Herhangi bir bi?imde (bilimsel, pratik vb.) insan faaliyeti bir dizi fakt?r taraf?ndan belirlenir. Nihai sonucu yaln?zca kimin eylemde bulundu?una (konuya) veya neyi hedefledi?ine (nesneye) de?il, ayn? zamanda bu s?recin nas?l ger?ekle?ti?ine de ba?l?d?r. ger?ekle?tirilen, hangi y?ntemlerin, tekniklerin, ara?lar?n kullan?ld???.

Bunlar y?ntemin sorunlar?d?r. ?imdi bilimsel bilginin y?ntemlerinden bahsedece?iz.

Y?ntem (Yunanca metodos - bilmenin yolu), bir ?eye giden yol, bir hedefe ula?man?n bir yolu, bir konunun faaliyetini herhangi bir bi?imde d?zenlemenin belirli bir yoludur.

Y?ntemin ana i?levi i? organizasyon ve belirli bir nesnenin bili? veya pratik d?n???m s?recinin d?zenlenmesi. Sonu? olarak, y?ntem (?u veya bu bi?imde) bir dizi belirli kurala, tekni?e, y?nteme, bili? ve eylem normlar?na iner. Ara?t?rmac?ya belirli bir sorunu ??zmede, belirli bir faaliyet alan?nda belirli bir sonuca ula?mada rehberlik etmesi gereken talimatlar, ilkeler, gereksinimler sistemidir. Y?ntem, hakikat aray???n? disipline eder, enerji ve zamandan tasarruf sa?lar (do?ruysa) ve hedefe en k?sa yoldan ilerlemenizi sa?lar. Do?ru y?ntem, yaln?zca bili? ve eylem ?znesinin yolunu ?izdi?i bir t?r pusula g?revi g?rmekle kalmaz, ayn? zamanda hatalardan ka??nmaya da yard?mc? olur.

Bilimsel y?ntem “hedefe y?nelik bir yakla??m, bir hedefe ula?man?n bir yolu” olarak anla??lmaktad?r. Bu, bilimsel bilgi edinmeyi ama?layan ?e?itli bili?sel yakla??mlar?n ve pratik operasyonlar?n bir kompleksidir." 54

Psikoloji ve pedagojide bilimsel y?ntem, belirli bir bilimin konusuna ve hedeflerine kar??l?k gelen bir yakla??mlar ve y?ntemler sistemidir.

“Y?ntem” kavram? kelimenin geni? ve dar anlamlar?nda kullan?lmaktad?r. ???NDE geni? anlamda Kelimesi, ?e?itli y?ntemleri i?eren bili?sel bir s?reci ifade eder. ?rne?in, teorik analiz y?ntemi ikincisine ek olarak sentez, soyutlama, genelleme vb. i?erir. Dar anlamda y?ntem, ?zel teknikler anlam?na gelir. bilimsel disiplin. ?rne?in, psikoloji ve pedagojide - bilimsel g?zlem y?ntemi, anket y?ntemi, deneysel y?ntem vb.

Bili? y?nteminin ?nemi her zaman t?m ara?t?rmac?lar taraf?ndan olduk?a takdir edilmi?tir. Bu nedenle Francis Bacon, y?ntemi karanl?kta bir yolcunun yolunu ayd?nlatan bir lambaya benzetmi? ve herhangi bir konuyu yanl?? yoldan takip ederek ba?ar? elde edilemeyece?ine inanm??t?r. Filozof, bilginin “organonu” (arac?) olabilecek ve insana do?a ?zerinde hakimiyet kazand?rabilecek bir y?ntem yaratmaya ?al??t?. B?yle bir y?ntem olarak, nedenleri ve yasalar? bu temelde anlamak i?in bilimin ampirik analiz, g?zlem ve deneyden ilerlemesini gerektiren t?mevar?m? d???nd?.

R. Descartes y?ntemi "kesin ve kesin" olarak adland?rd?. basit kurallar“Uyulmas? bilginin artmas?na katk?da bulunan, yanl??? do?rudan ay?rman?z? sa?lar. Bunu herhangi bir y?ntem olmadan, ?zellikle de t?mdengelimci-rasyonalist bir y?ntem olmadan yapmaktansa, herhangi bir ger?e?i bulmay? d???nmemenin daha iyi oldu?unu s?yledi.

Bilimsel bilgi metodolojisine ?nemli bir katk?, s?ras?yla idealist ve materyalist temeller ?zerinde diyalektik y?ntemi olduk?a derinden geli?tiren Alman klasik (Hegel) ve materyalist (Marx) felsefesi taraf?ndan yap?lm??t?r.

Bir dizi verimli, orijinal (ve bir?ok y?nden hen?z uzmanla?mam??) metodolojik fikirler, Rus felsefesinin temsilcileri taraf?ndan form?le edildi. Bunlar ?zellikle y?ntem ile hakikatin ayr?lamazl??? ve “y?ntemi ihmal etmenin” kabul edilemezli?i (Herzen ve ?erni?evski); “organik mant?k” ve onun y?ntemi - diyalektik hakk?nda (Vladimir Solovyov); “metodolojik safl?k” hakk?nda, “soru ve cevaplar?n ritmi” olarak diyalektik hakk?nda (P. Florensky); mant?k yasalar?n?n ?znenin de?il, "d???nmenin" de?il, varl???n ?zellikleri oldu?u, "bi?imsel mant???n kabusunun ?stesinden gelme" ihtiyac? hakk?nda

ve bilimsel bilgiyi “matematik biliminin kabusundan” kurtarma ihtiyac? hakk?nda (Berdyaev ve di?erleri).

Y?ntemin insan faaliyetleri a??s?ndan ?nemli rol? bir?ok ?nde gelen bilim adam? taraf?ndan vurgulanm??t?r.

Bu nedenle se?kin fizyolog I.P. Pavlov ??yle yazd?: “Y?ntem ilk ve en ?nemli ?eydir. Ara?t?rman?n ciddiyeti y?nteme, eylem y?ntemine ba?l?d?r. Her ?ey bununla ilgili iyi y?ntem. ?yi bir y?ntemle ?ok yetenekli olmayan bir ki?i bile ?ok ?ey yapabilir. Ve k?t? bir y?ntemle ve dahi adam bo?una ?al??acak ve de?erli, do?ru veriler alamayacak"1. ?nl? psikolo?umuz L. S. Vygotsky, bir dizi bilimsel bilgi y?ntemi olarak metodolojinin, t?m organizman?n dayand??? "hayvan v?cudundaki omurga" gibi oldu?unu s?yledi.

Bu nedenle bilimsel bilginin y?ntemi kesinlikle ?nemlidir ve gerekli ?ey. Ancak a??r?ya gitmek kabul edilemez: Birincisi, y?ntem ve metodolojik sorunlar? hafife almak, t?m bunlar? dikkati da??tan ?nemsiz bir konu olarak g?rmek. bu i?in, ger?ek bilim vb. (metodolojik olumsuzluk); ikincisi, y?ntemin ?nemini abart?p, onu uygulamak istedi?i konudan daha ?nemli g?rerek, y?ntemi her ?eye ve herkese bir nevi “evrensel ana anahtar”a, basit ve ula??labilir bir “araca” d?n??t?rmek. bilimsel ke?if (“metodolojik co?ku”). Ger?ek ?u ki, tek bir metodolojik ilke, ?rne?in bilimsel ara?t?rma s?ras?nda ??kmaza girme riskini d??layamaz.

V. P. Kokhanovsky, "bilimsel veya di?er faaliyet t?rlerinde" yol g?sterici bir konu " olarak de?il, ger?ekleri yeniden boyamak i?in haz?r bir ?ablon olarak kullan?l?rsa, herhangi bir y?ntemin etkisiz ve hatta yarars?z olaca??n? iddia ediyor. belirli bili?sel ve pratik problemlerin ba?ar?l? ??z?m?n?, bilgi art???n?, belirli becerilerin optimal i?leyi?ini ve geli?imini sa?lamak i?in ilgili ilkelere (gereksinimler, talimatlar vb.) dayal?d?r. nesneler"2.

Bu ba?lamda a?a??daki hususlar? ak?lda tutmak gerekir.

1. Y?ntem, kural olarak, tek ba??na de?il, ba?kalar?yla etkile?im halinde birlikte kullan?l?r. Bu da e?-56'n?n oldu?u anlam?na geliyor

Bilimsel faaliyetin nihai sonucu, b?y?k ?l??de, belirli bir y?ntemin her bir taraf?n?n bulu?sal potansiyelinin ve birbirleriyle olan ili?kilerindeki t?m y?ntemlerin "pratikte" ne kadar ustaca ve etkili bir ?ekilde kullan?ld???yla belirlenir. Y?ntemin her bir ??esi tek ba??na de?il, b?t?n?n bir par?as? olarak var olur ve bir b?t?n olarak uygulan?r. Bu nedenle metodolojik ?o?ulculuk ?ok ?nemlidir, yani ?e?itli y?ntemlere hakim olma yetene?i ve bunlar?n ustaca uygulanmas?. ?zellikle ?nemli olan, kar??t metodolojik yakla??mlara ve bunlar?n do?ru kombinasyonuna hakim olma yetene?idir.

2. Metodolojik bilgi sisteminin evrensel temeli, “?ekirde?i” evrensel bir y?ntem olarak felsefedir. ?lkeleri, yasalar? ve kategorileri ara?t?rman?n genel y?n?n? ve stratejisini belirler, metodolojinin di?er t?m d?zeylerine "n?fuz eder", her birinde benzersiz bir ?ekilde k?r?l?r ve belirli bir bi?imde somutla??r. Bilimsel ara?t?rmada ki?i kendisini yaln?zca felsefi ilkelerle s?n?rland?ramaz; ayn? zamanda, belirli bir faaliyetin do?as?na ait olmayan bir ?ey olarak onlar? "a??kta" b?rakmak da kabul edilemez. A??k?as?, e?er felsefe en genel, en geni? haliyle bilgi aray??? olarak anla??l?rsa, o zaman "t?m bilimsel ara?t?rmalar?n anas?" olarak de?erlendirilebilir. Bilgi ve uygulama tarihi bu sonucu do?rulam??t?r.

3. Uygulamada, herhangi bir y?ntem, belirli ko?ullara, ?al??man?n amac?na, ??z?len problemlerin niteli?ine, nesnenin ?zelliklerine, y?ntemin belirli bir uygulama alan?na (do?a, toplum, bili?), incelenen modellerin ?zellikleri, fenomenlerin ve s?re?lerin benzersizli?i (maddi veya manevi, nesnel veya ?znel), vb. Dolay?s?yla, belirli sorunlar? ??zmek i?in kullan?lan y?ntemler sisteminin i?eri?i her zaman spesifiktir, ??nk? her birinde Bir y?ntemin veya y?ntemler sisteminin i?eri?inin, incelenen s?recin do?as?na uygun olarak de?i?tirilmesi durumunda.

Ama?, eylem halindeki ya?amd?r, dolay?s?yla amac? ger?ekle?tirmek, an? ya?amak ko?uluyla her insan?n do?al durumudur. Hayatta olup olmad???m? nas?l anlar?m? ?fadeyi hat?rla kuantum fizi?i: “G?zlemci ger?ekli?i yarat?r” m?? Veya H?ristiyanl?ktan: "Herkese inanc?na g?re verilecektir"? Bir ki?i tek bir hayat? oldu?una inan?rsa, o zaman onun ger?ekten bir hayat? oldu?u ger?e?i yarat?l?r. Ve ya?am boyunca ?l?m ger?e?ini yaratan ?l?mden yar?? ba?lar. Psikolojide buna Ego denir - ki?inin hayat?n? korumak i?in s?rekli bir arzu. Peki ya hayat?n? vermeye ba?larsan? O zaman hayat?n?z?n sonsuz bir ak??a d?n??t??? bir ger?eklik yarat?l?r. Daha sonra Hedef ortaya ??kar. A??lmamas? m?mk?n de?il ??nk?... Hayat kendini ifade etmek ister, bunu ki?ili?iniz arac?l???yla yapar ve bu nedenle amac?n?z da t?pk? sizin gibi benzersiz ve taklit edilemez. Bu do?al! Ve bu her zaman kendi kendine, hi?bir ?aba gerektirmeden ger?ekle?ir. T?pk? ?imdi ya?amaktan rahats?z olmad???n gibi. Ya?am?n oldu?u yerde, do?ada bir kayna??n yak?n?nda oldu?u gibi her ?ey kendi kendine ?i?ek a?ar.
Kendimi tan?tmama izin verin - ad?m Dmitry Kalabin . Ben sertifikal? bir psikoterapistim. Amac?m yapay s?n?rlar?n ?stesinden gelmek. Amac?m? nas?l ke?fettim? ?nsan bilincinin en g??l? s?n?r?n? a?may? ba?ard?m: ?l?m korkusu. Bu ke?if, kelimenin tam anlam?yla beni bir ?e?me gibi al?p g?t?ren muazzam bir ya?am duygusuydu. Oldu basit ??z?m- Az ?nce insanlara hayat verdim. Korkutucuydu ama ba?ard?m. O kadar ?ok hayat var ki! Ve "Herkese inanc?na g?re verilecektir" bilgeli?inin ne anlama geldi?ini hemen anlad?m. Tek bir hayat?m oldu?una inansayd?m, o zaman ger?ekten bir oldu ve onu kurtarma psikolojisi hemen ortaya ??kt?. Bu ?ekilde ki?i yaln?zla??r ve i?ine kapan?r ve t?m g?c? ya?am? s?rd?rmek i?in harcan?r. Egonun psikolojisi budur ve insan b?yle ya?ayarak ya?arken ?l? olur. Ve e?er hayat?n verilebilece?ine inan?rsa, onu hemen bir ?rmak gibi al?r. Bu tarif edilemez bir durumdur. Hi?bir korku ve ??phe yoktur. Hayat?n kendisi sizi korur. Bu an amac? ortaya ??kar?r ??nk? hayat kendini ifade etmenin bir yolunu arar. Ki?ili?iniz bir nehre d?n???r. B?t?n varl?k bu hayatta ne yapmak istedi?ine dair bir anlay??la ayd?nlan?r. Ve bu nedenle ama? etkinlik de?ildir. Bu insan?n hayat?n ak???ndaki halidir. Herkesin ki?ili?i farkl? oldu?undan bu ak?? her insan i?in bireysel hale gelir. Ya?am?n kendini ifade etme arzusu belirli faaliyetlerde ifade edilir - buna Ama? denir. ?zel olarak nas?l tan?mlan?r? Oray? ziyaret etti?imden beri, insanlar?n Ama?lar?n? kelimenin tam anlam?yla g?rmeye ba?lad?m. Beni en ?ok etkileyen ?ey ?o?u durumda tan?n?n ger?eklerle desteklenmesiydi. Amac? belirlemek i?in b?t?n bir metodoloji ortaya ??kt?.

D?rt psikoloji yakla??m? kullan?lmaktad?r:

1. Jung yakla??m? - g?r?nt?ler ve bilin?alt?yla ?al??mak (Carl Gustav Jung)

2. Sistematik yakla??m – ki?inin ?evresi ile ?al??mak (Bert Hellinger)

3. S?re? yakla??m? – ya?am enerjisiyle ?al??mak (Arnold Mindell)

4. B?t?nsel yakla??m - ya?am ak???n?n uygulanmas?yla ?al??mak (Kalabin D.N. Bu, ruhsal deneyimi ya?aman?za olanak tan?yan kendi y?ntemimdir. ger?ek hayat– eylem yoluyla amac?n ortaya ??kar?lmas?)

Ayr?ca kuantum fizi?inin ilkeleri ve Zen yakla??m? (Do?an?n sesi) kullan?lmaktad?r.

Amac? belirlemek i?in ad?m ad?m yap?.

1. Bir ki?inin hayat?n?n ak???n?n g?r?nt?ler arac?l???yla m?mk?n oldu?unca tam olarak ortaya ??kt??? bir durum sim?le edilir. Bu g?r?nt?ler ki?inin mevcut ger?ekli?ine uygulan?r ve ki?inin ya?am?n?n ger?ekli?e g?re nas?l tam bir ak?? halinde hareket etti?i netle?ir. Ger?eklikteki de?i?imden, bir ki?inin ger?ek hayatta ger?ek eylemlerle nas?l hareket edebilece?i g?r?lebilir. Buna Ama? denir.

2. Bir ki?i tamamen kapal? oldu?unda tam tersi durum sim?le edilir. Tamamen netli?e hizmet eden bu g?r?nt?de, ki?inin kendini fark etmemesi durumunda hayata ge?ebilecek trendleri g?rebiliyoruz. Bu durumda anlay?? hemen a??l?r ??nk? kural olarak ki?inin mevcut i?leri sergilenir. Burada hastal?klar?n bile tan?s? konulabilmektedir.

3. Ki?inin ?u anda hangi fark?ndal?k d?zeyinde oldu?unun bir tan?m? yap?l?r. Bir insandaki ya?am?n ger?ekli?i ve a???a ??kma derecesi g?r?nt?lenir. Burada Destinasyona y?nelik mevcut trendlerin tam olarak anla??lmas? geliyor.

4. Bir ki?inin i?indeki ana engeller hesaplan?r ve bu nedenle Ama? hen?z a??klanmam??t?r. Hayata dair tavsiyeler veriliyor.

5. ?stenirse ki?isel antrenman yapabilirsiniz. Derin bilin?alt?yla ?al??man?n yap?ld??? ve Hedef deneyiminin pratikte ya?and??? ba?ka bir isti?are i?in zaman al?r.

Y?ntem, farkl? insan gruplar? i?in biraz farkl?d?r. ?rne?in ?ocuklar i?in e?itim gerekli de?ildir, dolay?s?yla onlar i?in Ama? belirlemek daha ucuzdur. Gen?lerin konu?maya ihtiyac? var. Ve i?tenlikle istekli yeti?kinler i?in ki?isel e?itim zorunludur, ??nk? yeti?kinler kural olarak kaderlerindeki ama?lar?ndan uzakla??rlar. Bunun nedeni, ki?inin kendini harcamas?na yol a?an e?itim ve di?er deneyimlerdir.

Kurs

organizasyon teorisi konusunda

“?RG?TSEL TASARIM, AMACI VE Y?NTEMLER?” konulu

girii?. 2

1. Organizasyonel sistemleri tasarlama kavram?.. 3

2. ORGAN?ZASYON S?STEMLER?N?N TASARLANMASI ???N METODOLOJ? 7

2.1 Analoji y?ntemi. 8

2.2 Uzman y?ntemi. 8

2.3 Hedefleri yap?land?rma y?ntemi. 9

2.4 Organizasyonel modelleme y?ntemi. 10

3. Organizasyonel sistemleri tasarlama s?reci.. 12

4. Organizasyonel sistemleri tasarlaman?n metodolojisini ve etkinli?ini de?erlendirmek.. 19

??z?m. 23

“Organizasyonel sistem tasar?m?” kavram?na ili?kin farkl? bak?? a??lar? bulunmaktad?r. Organizasyon tasar?m?, bir i?letme (organizasyon) olu?turmak, bir y?netim yap?s? olu?turmak, faaliyetlerine gerekli her ?eyi sa?lamak i?in yap?lan bir dizi ?al??mad?r. Organizasyonel tasar?m?n amac?, organizasyonun faaliyetlerinin y?ksek d?zeyde organizasyonunu sa?lamakt?r. Herhangi bir faaliyetin y?ksek d?zeyde organizasyonunu sa?lamak i?in, bu faaliyetin tasarlanmas?, hedeflenmesi, d?zenlenmesi, standartla?t?r?lmas?, gerekli talimat, bilgi ve kaynaklarla sa?lanmas? ve verilen ko?ullar i?in rasyonel teknoloji kullan?larak ger?ekle?tirilmesi gerekir.

Organizasyonel tasar?m, ?zellikle i?letmelerin yeniden yap?land?r?lmas?, yeni ekipman ve teknolojinin tan?t?lmas?, yeni ?r?nlerin piyasaya s?r?lmesi ile ilgili olmak ?zere yeni organizasyonlar olu?turma ve yat?r?m projelerinin geli?tirilmesi a?amas?nda kullan?lmaktad?r. Her iki durumda da ger?ek bir belge haz?rlanabilir: bir i? plan?n?n bir b?l?m?, bir organizasyon projesi bile?en teknik proje yeniden yap?lanma vb. Bir y?netim i?levi olarak organizasyonel tasar?m, ?o?unlukla mevcut bir organizasyonda onu iyile?tirmek amac?yla kullan?l?r. Bu durumda, organizasyonel ili?kilerin tasar?m?ndan ?nce genellikle mevcut sistemin i?leyi?inin analizi yap?l?r.

Milner B.3. “Organizasyon Teorisi” kitab?nda ?u tan?m? vermektedir: “Bir organizasyonun i?levi olarak organizasyonel tasar?m, olu?turulan (modellenen) sistemdeki bu t?r organizasyonel unsurlar?n ve ili?kilerin geli?tirilmesinden olu?ur ve bunun sonucunda ortaya ??kan organizasyonel b?t?n?n uygulanmas? gerekir. y?ksek g?venilirlik, kararl?l?k ve verimlilik ?zelliklerine sahiptir.” Ancak ?nl? Amerikal? iktisat?? Galbraith J. K. organizasyon tasar?m?n? "organizasyonel de?i?kenlerin en etkili kombinasyonunun s?rekli aray???" olarak tan?mlad?. Kurulu?un faaliyetlerinin i?eri?inde ve y?n?nde de?i?iklik yapma ihtiyac?, y?netim i?in ger?ek bir zorluk te?kil etmektedir. Ancak faaliyetin i?eri?ini ve y?n?n? de?i?tirirken s?kl?kla ?e?itli karma??k sorunlar ve durumlar ortaya ??kar. Organizasyonel tasar?m s?recini etkileyen fakt?rler do?as? gere?i durumsald?r. D?rt grup fakt?r vard?r:

D?? ?evrenin durumu, yani organizasyonu ?evreleyen her ?ey;

Organizasyondaki i? teknolojisi;

Kurulu? y?netiminin hedeflerine ili?kin stratejik se?imi;

?al??an davran???.

Bununla birlikte, bir sistem tasar?m? olarak ba?lamsal de?i?kenler, ?al??ma ilkelerini, organizasyonun geli?im kal?plar?n? (yap?sal de?i?iklikler), y?netim tarz?n? ve t?r?n? belirler ve s?n?rlar, organizasyonun parametrelerini ve yap? tipini ?nceden belirler. Ba?lamsal de?i?kenler, bir kurulu?un i? ortam?n?n, i?inde faaliyet g?sterdi?i durumun ?zelliklerini belirleyen bir dizi ??edir (bir dizi durumsal de?i?ken). Ba?lamsal de?i?im kavram? en ?ok ?rg?tsel geli?imin mant???n? ve yap?sal de?i?ikliklerin do?as?n? etkileyen fakt?rleri incelerken kullan?l?r.

Ba?lamsal de?i?kenler terimi temsilciler taraf?ndan tan?t?ld? durumsal yakla??m 60'lar?n ikinci yar?s?nda. Yap?sal de?i?iklikleri etkileyen fakt?rlerin ara?t?r?lmas? daha ?nce yap?lm?? olmas?na ra?men ge?en y?zy?lda. ?ncelikle bir organizasyonun i?leyi? mant???n?n ve yap?sal de?i?ikliklerinin analizine y?nelik durumsal yakla??m?n ortaya ??kmas? ve yay?lmas?yla ili?kilendirilen “ba?lam” kelimesinden t?retilmi?tir. Bir organizasyonun yap?s?n?n durumun (ba?lam?n) bir sonucu olarak ortaya ??kt??? varsay?lmaktad?r. Durumun kendisi s?n?rl? nesnel de?i?kenler listesine dayanarak sunulabilir ve a??klanabilir.

Ba?lamsal de?i?kenlerin listesi sabit de?ildir. ?e?itli ara?t?rmac?lar aras?nda ?e?itli ?zellikler i? ortam:

Organizasyonel hedefler;

Kurulu?un ama?lar? hedeflere ba?l?;

Teknoloji;

Organizasyon b?y?kl???;

Organizasyon personeli;

Stratejik se?im (kurulu?un stratejisi veya hedefleri);

D?? ortam?n parametreleri: de?i?ikliklerin h?z? ve ?ng?r?lebilirli?i, belirsizlik d?zeyi vb.

???NDE modern teori?o?u ara?t?rmac?, organizasyonel sistemlerin tasar?m?nda iki temel ba?lamsal de?i?kene odaklan?r: organizasyonun b?y?kl??? ve organizasyonun en ?nemli yap?sal parametrelerini belirleyen teknoloji.

Kurulu?un b?y?kl???n? temel bir ba?lamsal de?i?ken olarak vurgulayan ara?t?rmac?lar, b?y?k kurulu?lar?n kural olarak daha karma??k bir yap?yla, daha y?ksek d?zeyde farkl?la?mayla (yatay ve dikey olarak) ve ileti?im alan?ndaki ?zelliklerle karakterize edildi?ini belirtiyor. B?y?k organizasyonlarda ?e?itli uzman birimler taraf?ndan y?r?t?len i? homojenli?inin y?ksek olmas? nedeniyle, “idari oran” (idari personelin organizasyondaki toplam ?al??an say?s?na oran?), y?ntemlere yans?yan i? homojenli?inden daha d???kt?r. koordinasyon, ileti?im ve kontrold?r. Ayr?ca b?y?k organizasyonlar k???k organizasyonlara g?re daha merkezi olmayan bir yap?ya sahiptir. Ayn? zamanda ili?kilerin resmile?me derecesi aras?nda do?rudan bir ba?lant? vard?r. organizasyon ve b?y?kl???.

Teknolojiyi temel bir ba?lamsal de?i?ken olarak tan?mlayan ara?t?rmac?lar, ya kontrol bi?imleri ve y?ntemleri ya da karar verme a??s?ndan y?netimin merkezile?me derecesi ile ili?kilendirmektedir. B?ylece, teknolojinin t?r?ne ba?l? olarak organizasyon yap?lar? ?e?itli t?rlere ayr?l?r: teknolojik karma??kl?k artt?k?a, y?netim seviyelerinin say?s? ve organizasyonel piramit artar, ?st y?netim seviyesinin kontrol aral??? artar; Orta karma??kl?ktaki teknolojiyle alt d?zey y?neticilerin kontrol aral??? en y?ksek seviyeye ula??r. Belki de bu de?i?iklikler, y?ksek hacimli ve seri ?retim teknolojilerinin, tek par?a ve s?rekli teknolojilere g?re daha fazla i??i gerektirmesinden kaynaklanmaktad?r. En b?y?k karma??kl?k (s?re? s?reklili?i) ile karakterize edilen organizasyonlar ve en az karma??kl?k(birim ve k???k ?l?ekli ?retim) teknolojileri daha ?ok organik projelere y?nelirken, orta karma??kl?k teknolojilerini kullanan kurulu?lar daha ?ok mekanik projeleri tercih etmektedir.

Milner B.Z. kurumsal y?netim yap?lar?n?n bilimsel temelli olu?umunun, ticari kurulu?lar?n piyasa ekonomisine uyarlanmas?n?n mevcut a?amas?nda acil bir g?rev oldu?una inanmaktad?r. Bu ko?ullarda sistem yakla??m?na dayal? bir y?netim organizasyonu tasarlama ilke ve y?ntemlerinin yayg?n olarak kullan?lmas? gerekmektedir. Y?netim yap?lar?n? tasarlamaya y?nelik y?ntemler geli?tirilmeden, y?netimi daha da geli?tirmek ve ?retim verimlili?ini art?rmak zordur, ??nk?:

Birincisi, yeni ko?ullarda, baz? durumlarda, piyasa ili?kilerinin gerekliliklerini kar??lamayan ve y?netim g?revlerinin deformasyonu tehlikesi yaratan eski organizasyon bi?imleriyle ?al??mak imkans?zd?r;

?kincisi, teknik sistemlerin y?netimini d?zenleyen yasalar?n (?rne?in, otomatik kontrol sistemlerinin kullan?m?) ekonomik y?netim alan?na aktar?lmas? imkans?zd?r. Bu sistemleri olu?turmaya y?nelik ?al??ma ?o?unlukla y?netim yap?s?n?n iyile?tirilmesinden ayr? olarak y?r?t?l?r ve organizasyonel fakt?rlerle yeterince ba?lant?l? de?ildir;

???nc?s?, bir yap?n?n olu?turulmas? yaln?zca deneyime, analojiye, tan?d?k kal?plara ve son olarak sezgiye de?il, ayn? zamanda ?rg?tsel tasar?m?n bilimsel y?ntemlerine de dayanmal?d?r;

D?rd?nc?s?, tasar?m en karma??k mekanizma- y?netim mekanizmas? - organizasyonel sistemlerin olu?turulmas? metodolojisine hakim olan uzmanlara emanet edilmelidir.

Milner'a g?re organizasyonel tasar?m?n ?nemli bir dezavantaj? a??r? co?kudur. standart ?emalar Bu daha ?nce kullan?lm?? olan?n mekanik transferine yol a?ar organizasyon formlar? yeni ko?ullara. Bilimsel a??dan bak?ld???nda, yap? olu?umunun ilk fakt?rleri ?ok dar bir yoruma maruz kald?:

Organizasyonel hedefler yerine personel say?s?;

Farkl? ko?ullarda bile?imlerini ve kombinasyonlar?n? de?i?tirmek yerine sabit bir organ seti;

De?i?en g?revlerden ayr? olarak de?i?meyen i?levlerin performans?na vurgu;

Eksiklikleri ve uygunluklar? analiz edilmeden, mevcut kurulu?lar?n ortalama g?stergeleri olarak g?ncelli?ini kaybetmi? programlar ve personel al?m?.

Ancak piyasa ili?kileri ko?ullar?nda y?netim fonksiyonlar?n?n bile?imi ve i?eri?i de?i?ebilir. Bu nedenle, ?rne?in y?netim sisteminin ?e?itli b?l?mlerinin hedefleri ve ili?kileri, kurulu?un say?s?ndan ve personel yap?s?ndan veya fonksiyonel uzmanl???ndan daha ?nemli hale gelir. Ekonominin reel sekt?r?ndeki kurulu?lar?n y?netim kadrosu say?s?na ili?kin standartlar?n bazen ?ok makul bir ?ekilde detayland?r?lmas?, mali ve end?striyel gruplar?n, anonim ?irketlerin vb. organizasyon yap?lar?n?n olu?turulmas? sorunlar?n?n ??z?m?nde olumlu sonu?lar vermemektedir.

2. Organizasyonel sistemleri tasarlama metodolojisi

Y?netim yap?lar?n? tasarlamak i?in ilke ve y?ntemler geli?tirirken, her bir uzmanla?m?? y?netim fonksiyonuna kar??l?k gelen donmu? bir organlar dizisi olarak organizasyon yap?s? fikrinden uzakla?mak ?nemlidir. Y?netimin organizasyon yap?s? ?ok y?nl? bir kavramd?r. Y?netim mekanizmas?n?n hedeflere ula?maya odaklanmas? gerekti?inden, ?ncelikle bir hedefler sistemi ve bunlar?n ?e?itli birimler aras?ndaki da??l?m?n? i?erir. Bu ayn? zamanda birbirleriyle belirli ba?lant? ve ili?kiler i?inde olan birimlerin bile?imini de i?erir; g?revlerin ve i?levlerin t?m d?zeylere da??l?m?; geli?me ve karar alma s?recinde merkezile?me ve yerinden y?netim aras?ndaki ili?kiyi yans?tan, organizasyon i?indeki sorumluluklar?n, yetkilerin ve haklar?n da??l?m?.

Y?netim yap?s?n?n ?nemli unsurlar? organizasyondaki ileti?im, bilgi ak??? ve belge ak???d?r. Son olarak ?rg?tsel yap?, davran??sal bir sistemdir; ortak sorunlar? ??zmek i?in s?rekli olarak ?e?itli ili?kilere giren insanlar ve gruplardan olu?ur.

Organizasyon mekanizmas?n?n bu kadar ?ok y?nl?l???, resmi veya gayri resmi herhangi bir a??k y?ntemin kullan?lmas?yla ba?da?maz. Bu nedenle, yap? olu?turman?n bilimsel y?ntem ve ilkelerinin (sistem yakla??m?, program-hedef y?netimi, organizasyonel modelleme) kapsaml? uzman ve analitik ?al??ma, yerli ve yabanc? deneyimlerin incelenmesi, geli?tiriciler aras?ndaki yak?n etkile?im ile birle?iminden ilerlemek gereklidir. ve tasarlanan organizasyon mekanizmas?n? pratik olarak uygulayacak ve kullanacak ki?iler. Yap?lar? tasarlamaya y?nelik t?m metodoloji, kurulu?un hedeflerinin a??k bir ?ekilde form?le edilmesine dayanmal?d?r. ?nce hedefler, sonra da onlara ula?ma mekanizmas?. Yeterli organizasyonel projelerin geli?tirilmesinin temel ko?ulu, analiz ve m?mk?nse organizasyon yap?s?n?n rasyonelle?tirilmesi ilkelerine uygunluktur. Bir organizasyon projesinin bireysel b?l?mleri veya sorunlar? i?in uygulanabilirler. farkl? y?ntemler geli?im. Departmanlar?n yerle?imi analojik y?ntemler kullan?larak tasarlanabilir ve kan?tlanm?? tasar?mlara dayanmaktad?r. Kaynak t?ketimine ili?kin norm ve standartlar, d?zenleyici belgeler Organizasyon unsurlar?n?n i?leyi?ini d?zenleyen, ?al??an deneyimine dayal? deneysel-istatistiksel y?ntemler veya deneysel (pilot-end?striyel) ve hesaplama-analitik y?ntemler kullan?larak geli?tirilebilir.

2.1 Analoji y?ntemi

Analoji y?ntemi, benzer organizasyonlarda y?netim yap?lar?n?n tasarlanmas?nda deneyimin kullan?lmas?n? i?erir ve ?e?itli organizasyon t?rlerinde standart y?netim yap?lar?n?n geli?tirilmesini sa?lar; farkl? ?er?eveler Ba?vuru ko?ullar? ve mekanizmas?. Tipik organizasyon yap?lar?, organizasyonun faaliyet g?sterdi?i ko?ullarda de?i?iklik olmas? durumunda ayarlama ve sapma olas?l???n? sa?layan, se?enek niteli?inde olmal?d?r.

Analoji y?nteminin kullan?m? iki tamamlay?c? yakla??ma dayanmaktad?r:

Bunlardan ilki, her ?retim ve ekonomik organizasyon t?r? i?in ve ?e?itli end?striler i?in, temel organizasyonel ?zelliklerdeki de?i?ikliklerdeki de?erleri ve e?ilimleri ve belirli deneyimlere dayanan ilgili organizasyonel formlar? ve y?netim mekanizmalar?n? tan?mlamakt?r. bilimsel gerek?e belirli bir dizi ba?lang?? ko?ulu i?in etkinliklerini kan?tlamak;

?kinci yakla??m, ?z?nde, y?netim ayg?t? birimlerinin ve bireysel pozisyonlar?n do?as? ve ili?kileri hakk?ndaki en genel temel kararlar?n a??k bir ?ekilde tiplendirilmesini temsil eder. belirli ko?ullar kurulu?lar?n ?al??malar? bu t?rden belirli end?strilerde ve bu kurulu?lar ve end?striler i?in y?netim aparat?n?n bireysel d?zenleyici ?zelliklerinin geli?tirilmesi.

??z?mlerin tiplendirilmesi, ?rg?tsel y?netim bi?imlerini standartla?t?rmay? ve birle?tirmeyi, en rasyonel, ilerici bi?imlerin uygulanmas?n? h?zland?rmay? ama?layan, ?retim y?netiminin genel organizasyon d?zeyini artt?rman?n bir yoludur. Tipik organizasyonel kararlar ??yle olmal?d?r:

Birincisi, de?i?ken, kesin de?il;

?kinci olarak, d?zenli aral?klarla g?zden ge?irilir ve ayarlan?r ve son olarak, kurulu?un ?al??ma ko?ullar?n?n, kar??l?k gelen standart kurumsal y?netim yap?s? bi?iminin tavsiye edildi?i a??k?a tan?mlanm?? ko?ullardan farkl? oldu?u durumlarda sapmalara izin verilir.

2.2 Uzman y?ntemi

Uzman y?ntemi, uzmanlar?n ve deneyimli uygulay?c? y?neticilerin tavsiye ve ?nerilerinin incelenmesine dayanmaktad?r. Bu y?ntemin amac?, kontrol aparat?n?n ?al??mas?n?n spesifik ?zelliklerini tan?mlamakt?r. olas? dezavantajlar Organizasyon yap?lar?n?n ?e?itli b?l?mlerinin faaliyetlerinde, bunlar?n iyile?tirilmesine y?nelik kan?tlanm?? ?neriler. Uzmanlar?n yapt??? bir ankete dayanarak, organizasyon yap?lar?n?n te?his analizi ger?ekle?tirilir. i?letme kurulu?lar? ve bunlar?n de?erlendirilmesi. Organizasyon yap?lar?n?n olu?umunun temel bilimsel ilkeleri dikkate al?narak form?le edilmi?tir. ?zel durumlar ve kurulu?un ?al??ma ko?ullar? (?rnekler) modern ilkeler bir organizasyon yap?s?n?n olu?turulmas? - “hedefler sistemine dayal? bir organizasyon yap?s? olu?turmak”, “fonksiyonel ve program hedefli y?netimin birle?imi” vb.).

Bu y?ntem En esnek ve kapsaml? olan, di?erleriyle (?zellikle analoji y?ntemleri ve hedeflerin yap?land?r?lmas?yla) yak?n kombinasyon halinde kullan?l?r ve ?e?itli uygulama bi?imlerine sahiptir. Her ?eyden ?nce bunlar, belirlenen sorunlara organizasyonel bir ??z?m sa?lamak amac?yla mevcut bir ?retim ve ekonomik organizasyonun y?netim sistemindeki veya yeni olu?turulan organizasyona benzer organizasyonlardaki ?zelliklerin, sorunlar?n ve darbo?azlar?n te?his analizinin uygulanmas?n? i?erir. Y?netim yap?s?nda sorunlar geli?iyor. Bu ayn? zamanda y?netim ayg?t?n?n yap?s?n?n ve i?leyi?inin bireysel ?zelliklerini belirlemek ve analiz etmek i?in kurulu? y?neticileri ve ?yeleri aras?nda uzman anketleri yap?lmas?n?, al?nan bilgilerin i?lenmesini de i?erir. uzman de?erlendirmeleri istatistiksel ve matematiksel y?ntemler (s?ra korelasyonu, fakt?r analizi, liste i?leme vb.).

Uzman y?ntemler ayn? zamanda ?rg?tsel y?netim yap?lar?n?n olu?umu i?in bilimsel ilkelerin geli?tirilmesini ve uygulanmas?n? da i?ermelidir. Bunlar, ileri y?netim deneyiminden ve bilimsel genellemelerden t?retilen k?lavuzlar olarak anla??l?r; bunlar?n uygulanmas?, organizasyonel y?netim sistemlerinin rasyonel tasar?m? ve iyile?tirilmesi i?in ?neriler geli?tirmede uzmanlar?n faaliyetlerine rehberlik eder. Organizasyonel y?netim yap?lar?n?n olu?umuna ili?kin ilkeler, daha genel y?netim ilkelerinin (?rne?in, komuta birli?i veya kolektif liderlik, uzmanla?ma vb.) somutla?t?r?lmas?d?r.

2.3 Hedefleri yap?land?rma y?ntemi

Hedef yap?land?rma y?ntemi, bir organizasyonel hedefler sisteminin geli?tirilmesini ve bunun daha sonra geli?tirilen organizasyon yap?s?yla birle?tirilmesini i?erir. Bu y?ntemin uygulanmas? ayn? zamanda, bu t?r faaliyetlerin organizasyonun ?e?itli b?l?mleri aras?ndaki da??l?m?na bak?lmaks?z?n, her t?rl? organizasyonel aktivitenin nihai sonu?lara g?re ili?kilendirilmesini de i?erir. Hedefleri yap?land?rma y?ntemi, organizasyon yap?lar? i?in ?nerilen se?eneklerin uzman analizini, hem departmana hem de sorumluluk s?n?rlar?n?n belirlendi?i (maddi kaynaklar, ?retim, bilgi s?re?leri) karma??k ?ok i?levli faaliyetlere g?re hedeflere ula?mak i?in yetki ve sorumluluk tablolar?n?n haz?rlanmas?n? i?erir. ), ilgili y?netim organlar?na verilen sorumluluk ve yetkileri belirleyen, ba?ar?lmas? i?in belirli sonu?lar?n belirlenmesi. Bu y?ntemin kullan?lmas? ?unlar? varsayar:

a) bu t?r faaliyetlerin organizasyonel birimler ve program hedefli alt sistemler aras?ndaki da??l?m?na bak?lmaks?z?n, nihai sonu?lara dayal? olarak her t?rl? organizasyonel aktiviteyi birbirine ba?lamak i?in yap?sal bir temeli temsil eden bir hedefler sisteminin (“a?a?”) geli?tirilmesi. organizasyon;

b) her bir hedefe ula?mak i?in organizasyonel destek a??s?ndan organizasyon yap?s? i?in ?nerilen se?eneklerin uzman analizi, her b?l?m i?in belirlenen hedeflerin tekd?zelik ilkesine uygunluk, y?netim ili?kilerinin belirlenmesi, itaat, i?birli?i hedeflerin birbirine ba?lanmas?na dayal? b?l?nmeler, vb.;

c) sorumluluk kapsam?n?n d?zenlendi?i durumlarda hem bireysel departmanlar hem de karma??k i?levler aras? faaliyetler i?in hedeflere ula?maya y?nelik hak ve sorumluluk haritalar?n?n haz?rlanmas?; ba?ar?lmas? sorumluluk gerektiren spesifik sonu?lar; sonu?lara ula?mak i?in birime tan?nan haklar.

2.4 Organizasyonel modelleme y?ntemi

Organizasyonel modelleme y?ntemi, organizasyonel yap?lar i?in ?e?itli se?eneklerin ili?kilerine dayal? olarak olu?turulmas?, analiz edilmesi ve de?erlendirilmesi i?in temel olan, bir organizasyondaki yetki ve sorumluluk da??l?m?n?n resmile?tirilmi? matematiksel, grafiksel, bilgisayar ve di?er g?sterimlerinin geli?tirilmesidir. de?i?kenler. Bu y?ntem, ?rg?tsel kararlar?n rasyonellik derecesini de?erlendirmek i?in bir kriteri a??k?a form?le etmemizi sa?lar. Organizasyon yap?s?n?n analog bir model diyagram?n? kullanarak, ?rne?in komutlar? iletme hedeflerini ve y?netim konular? ile yetkililer aras?ndaki resmi ba??ml?l??? daha net bir ?ekilde hayal edebilir ve yinelenen y?netim ba?lant?lar?n? g?rebilirsiniz. Organizasyon tasar?m?nda sim?lasyon modelleri s?kl?kla kullan?l?r. Laboratuvar ko?ullar?ndaki geli?tiriciler, planl? organizasyonel yeniden yap?lanmay? sim?le eder, ger?ek organizasyonel ko?ullara benzer belirli durumlar? ??zmek i?in ?al??anlar?n kat?l?m?yla y?netim oyunlar? d?zenler. Bu t?r deneyler yap?ld?ktan sonra organizasyon modeli ayarlan?r ve uygulan?r.

Organizasyonel y?netim yap?s?n?n tasarlanmas? s?reci yukar?da a??klanan y?ntemlerin ortak kullan?m?na dayanmal?d?r. Kompozisyon ve yap?land?rma a?amalar?nda en y?ksek de?er Hedefleri yap?land?rmak i?in bir y?nteme, uzman bir y?nteme ve ayr?ca organizasyonel prototipleri tan?mlay?p analiz etmeye y?nelik bir y?nteme sahip olun. D?zenleme a?amas?nda bireysel alt sistemlerin organizasyonel formlar? ve mekanizmalar?n?n derinlemesine incelenmesi i?in daha resmile?tirilmi? y?ntemler kullan?lmal?d?r. Yeni kurulu?lar?n organizasyonel yap?lar?n?n tasar?m?nda, resmi analitik y?ntemlerin ve modellerin rol?, mevcut olanlar?n iyile?tirilmesinde - te?his incelemesi ve organizasyon sisteminin uzman ?al??mas? - daha y?ksektir. Belirli bir organizasyonel sorun i?in y?ntemin se?imi, sorunun niteli?ine ve ayr?ca ilgili ara?t?rmay? y?r?tme olanaklar?na (y?ntemlerin mevcudiyeti, gerekli bilgiler, sistem geli?tiricilerin nitelikleri ve ?nerilerin sunulma zamanlamas?) ba?l?d?r. .

3. Organizasyon sistemlerinin tasarlanmas? s?reci

Y?netim sistemi yap?s?n?n organizasyonel tasar?m? a?a??daki b?l?mlerden olu?abilir:

Organizasyonun stratejisinden do?an organizasyonel proje yap?s? fikri;

Organizasyonun ?retim yap?s?;

Organizasyonun organizasyon yap?s?;

Organizasyon personeli;

Planlanan d?nem i?in kurulu?un maddi kaynaklar?na duyulan ihtiya?;

Finans;

Y?netim bilgi deste?i;

Organizasyon yap?lar?n?n etkile?imi;

Proje verimlili?i.

Organizasyon tasar?m?n?n a?a??daki a?amalar? ay?rt edilir:

1) pazarlama ara?t?rmas?na dayal? organizasyonel tasar?m fikrinin olu?turulmas?;

2) problemin (nesnenin) sistem analizi ve yap?land?r?lmas?;

3) kurulu?un ?retim yap?s?n?n geli?tirilmesi (?retim birimlerinin say?s? ve ili?kileri, ba?lant? bi?imleri, birimlerin d?zeni vb.);

4) kurulu?un organizasyon yap?s?n?n geli?tirilmesi;

5) d?zenlemelerin geli?tirilmesi ( i? tan?mlar?) hizmetler hakk?nda;

6) norm ve standartlar?n geli?tirilmesi;

7) kurulu?un personel se?imi ve personel al?m?;

8) ?e?itli kaynak t?rlerine olan ihtiyac?n hesaplanmas? (t?rlerine, nesnelerine vb. g?re);

9) organizasyonel projenin fizibilite ?al??mas?;

10) projenin koordinasyonu ve onaylanmas?, kullan?ma aktar?lmas? (uygulama).

Bir organizasyonun tasar?m?, organizasyonun ya?am?n?n bir?ok alan?yla ilgili kararlar?n y?netimi taraf?ndan benimsenmesiyle ili?kilidir. Organizasyonel tasar?m s?reci a?a??daki unsurlar? i?erir.

?? b?l?m? ve uzmanla?ma:

Yatay;

Dikey.

B?l?mlendirme ve i?birli?i:

Do?rusal b?l?mlendirme;

Fonksiyonel b?l?mlendirme;

?r?ne g?re b?l?mlendirme;

T?keticiye g?re b?l?mlendirme;

Pazara g?re b?l?mlendirme;

Matris b?l?mlendirme.

Organizasyonel ileti?im ve koordinasyon:

Dikey ba?lant?lar (organizasyondaki ve onun b?l?mlerindeki hiyerar?ik seviyeleri birbirine ba?lay?n);

Yatay ba?lant?lar (bir organizasyonun hiyerar?i veya stat? bak?m?ndan e?it konumdaki iki veya daha fazla b?l?m? veya ?yesi aras?ndaki ba?lant?lar);

Do?rusal ba?lant?lar (patronun g?c?n? kulland??? ve astlar?n? do?rudan denetledi?i ili?kiler);

??levsel ba?lant?lar (koordinasyon i?in bilgi deste?i de dahil olmak ?zere, bu ba?lant?lar arac?l???yla uygulanan, m?zakereye dayal? bir ili?ki bi?imi);

Dolayl? ba?lant?lar (genellikle "nas?l" sorusuna yan?t vermekle, bazen "ne zaman" sorusuyla ve daha az s?kl?kla "nerede" veya "kim" sorusuyla s?n?rl?d?r);

Resmi ba?lant?lar (kurumda belirlenmi? veya kabul edilmi? hedefler, politikalar ve prosed?rler taraf?ndan d?zenlenen koordinasyon ba?lant?lar?);

Gayri resmi ba?lant?lar (resmi ba?lant?lar g?revlerini yerine getirmedi?inde ortaya ??kar: ne ?al??an?n ??karlar?na ne de kurulu?un ??karlar?na hizmet etmezler).

Y?netilebilirlik ve kontrol ?l?e?i:

Dar kontrol edilebilirlik ?l?e?i;

Geni? kontrol aral???.

Bir kurulu?taki hiyerar?i ve ba?lant?lar? (hiyerar?i genel olarak bir b?t?n?n par?alar?n?n en y?ksekten en d????e do?ru d?zenlenmesi anlam?na gelir, ancak bir kurulu? i?in bu yaln?zca bir g?? veya ba?lant? yap?s?d?r).

Hak ve sorumluluklar?n da??t?m? (iki sistem kullan?lmaktad?r):

?lk sistem, itaat birli?i ilkesi ?zerine in?a edilmi?tir ve ?emas? bir ?ekilde “bal?ks?rt?” ya benzemektedir;

?kinci sistem, ikili veya ?oklu ba?l?l?k sistemidir (“matryoshka”).

Merkezile?me ve Merkezi Olmama: Bir kurulu?taki veya birimlerindeki merkezile?me veya merkezi olmayanla?ma derecesi, a?a??daki de?i?kenler kullan?larak ?l??lebilir:

Her y?netim seviyesinde al?nan kararlar?n say?s?;

Karar?n bir b?t?n olarak organizasyon a??s?ndan ?nemi;

Al?nan karar?n uygulanmas? ?zerindeki kontrol derecesi.

Bir organizasyonu tasarlarken, merkezile?me ve merkezi olmayan y?netim aras?ndaki se?im a?a??daki fakt?rlerden etkilenebilir:

Al?nan kararlar?n sermaye yo?unlu?u;

Politikalar?n tekd?zeli?i (?rne?in t?keticilerle ilgili olarak);

Organizasyon b?y?kl???;

Organizasyon k?lt?r?;

Y?netim Felsefesi;

Par?alar?n ba??ms?zl?k arzusu;

Uygun personelin mevcudiyeti;

Kontrol teknolojisinin geli?tirilmesi;

?? b?l?m?n?n derecesi;

??letme t?r?;

D?? ortamdaki de?i?iklikler.

Farkl?la?ma ve entegrasyon. Lawrence N. ve Lorsch J., bir organizasyondaki farkl?la?man?n derecesini belirlemek i?in d?rt parametre kullanmay? ?nerdi:

Ama? veya hedeflerde kesinlik;

Yap? (resmi veya esnek);

Etkile?im d?zeyi (ki?ileraras? ve gruplar aras? ba?lant?lar ve i?birli?i);

Zamansal s?n?rlar geri bildirim.

Organizasyon tasar?m s?recinde ?? a?ama vard?r.

?lk a?ama, kurulu?un gereksinimlerini ne ?l??de kar??lad???n?, yani belirlenen de?erlendirme kriterleri a??s?ndan ne kadar rasyonel oldu?unu tespit etmeyi ama?layan mevcut organizasyon yap?s?n?n analizidir. De?erlendirme kriterleri genellikle y?netim ilkelerini i?erir:

Merkezile?me ve yerinden y?netim aras?ndaki ili?ki;

Y?netim ayg?t?n?n hacmi ve de?erlendirilmesi (?al??an say?s?, ?o?altma unsurlar?n?n varl???, yetki ve sorumluluklar?n da??l?m?);

Y?netim fonksiyonlar?n?n analizi (y?netim kararlar? verme y?ntemleri ve teknolojisi, ?al??anlar? motive etme ilkeleri ve y?ntemleri);

Ekonomik faaliyetlerin de?erlendirilmesi (teknolojideki de?i?iklikler, ?irketler aras? i?birli?inin derinle?tirilmesi, yeniliklerin tan?t?lmas?), vb.

Analiz sonucunda eksiklikler tespit ediliyor ve y?netim verimlili?indeki art???n ?ok yava? olmas?n?n nedenleri a??kl??a kavu?turuluyor.

?kinci a?ama organizasyonel yap?lar?n tasarlanmas?d?r. Bir organizasyonu y?netmek i?in organizasyonel yap?lar?n tasarlanmas? s?recinde kural olarak a?a??daki g?revler ??z?l?r:

Y?netim yap?s?n?n t?r?n?n belirlenmesi;

Organizasyon d?zeyine g?re kompozisyonun ve b?l?m say?s?n?n a??kl??a kavu?turulmas?;

Y?netim personeli say?s?n?n belirlenmesi;

Organizasyon birimleri aras?ndaki ba?l?l???n niteli?inin belirlenmesi;

Y?netim aparat?n?n bak?m? i?in maliyetlerin hesaplanmas?.

Sonu?ta her yap?sal birim i?in y?netim yetkileri, bilgi ak??lar?, belge ak???, yetki ve sorumluluklar olu?turulur.

???nc? a?ama, g?revlerin uygulanma d?zeyine, y?netim sisteminin g?venilirli?ine ve organizasyonuna, al?nan kararlar?n h?z?na ve optimalli?ine dayal? organizasyon yap?lar?n?n etkinli?inin de?erlendirilmesidir.

Milner'a g?re ?rg?tsel yap? olu?turma s?recinin i?eri?i b?y?k ?l??de evrenseldir. Ama? ve hedeflerin olu?turulmas?n?, b?l?mlerin bile?iminin ve konumunun belirlenmesini, kaynak sa?lanmas?n? (?al??an say?s? dahil), organizasyonel y?netim sisteminde y?r?t?len d?zenleyici formlar?n, y?ntemlerin ve s?re?lerin geli?tirilmesini i?erir. T?m bu s?re? ?? a?amada organize edilebilir.

?lk a?ama - y?netim aparat?n?n genel bir yap?sal diyagram?n?n olu?turulmas? - her durumda temel ?neme sahiptir, ??nk? bu, organizasyonun temel ?zelliklerini ve her ikisinin de daha derinlemesine tasar?m?n?n hangi y?nleri belirledi?ini g?sterir. organizasyon yap?s? ve sistemin di?er ?nemli y?nleri (?rg?t i?i ekonomik mekanizma, bilgi i?leme y?ntemleri, personel al?m?). Bu a?amada belirlenen organizasyon yap?s?n?n temel ?zellikleri ?unlard?r:

?retim ve ekonomik sistemin ama?lar? ve ??z?lmesi gereken sorunlar;

Ba?ar?lar?n? sa?layan i?levsel ve yaz?l?m hedefli alt sistemlerin genel ?zellikleri;

Kontrol sistemindeki seviye say?s?;

Farkl? d?zeylerde yetki ve sorumluluklar?n merkezile?tirilmesi ve da??t?lmas? derecesi;

Bu ?rg?t ile ?evre aras?ndaki temel ili?ki bi?imleri;

Ekonomik mekanizma i?in gereklilikler, bilgi i?leme bi?imleri, organizasyon sisteminin personel al?m?.

?kinci a?ama - ana b?l?mlerin bile?iminin ve bunlar aras?ndaki ba?lant?lar?n geli?tirilmesi - ?unlar? sa?lamas?d?r:

Organizasyonel kararlar?n yaln?zca genel olarak b?y?k do?rusal i?levsel ve program hedefli bloklar i?in de?il, ayn? zamanda y?netim ayg?t?n?n ba??ms?z (temel) b?l?mlerine kadar uygulanmas?;

Aralar?nda belirli g?revlerin da??t?lmas? ve organizasyon i?i ba?lant?lar?n kurulmas?.

Temel birimler, do?rusal i?levsel ve program hedefli alt sistemlerin organizasyonel olarak b?l?nd??? ba??ms?z yap?sal birimler (b?l?mler, b?l?mler, b?rolar, sekt?rler, laboratuvarlar) olarak anla??lmaktad?r. Temel birimlerin kendi i? yap?lar? olabilir.

???nc? a?ama - organizasyon yap?s?n?n d?zenlenmesi - y?netim aparat?n?n ve prosed?rlerinin niceliksel ?zelliklerinin geli?tirilmesini i?erir y?netim faaliyetleri. ?unlar? i?erir:

Temel birimlerin (b?rolar, gruplar ve pozisyonlar) i? unsurlar?n?n bile?iminin belirlenmesi;

B?l?mlerin tasar?m say?s?n?n, ana i? t?rlerinin emek yo?unlu?unun ve icrac?lar?n nitelik kompozisyonunun belirlenmesi;

G?revlerin ve i?in belirli sanat??lar aras?nda da??l?m?;

Bunlar?n uygulanmas?na ili?kin sorumlulu?un belirlenmesi;

Otomatik bilgi i?lemeye dayal? olanlar da dahil olmak ?zere departmanlarda y?netim ?al??malar?n?n ger?ekle?tirilmesine y?nelik prosed?rlerin geli?tirilmesi;

Birbiriyle ili?kili i? gruplar?n? ger?ekle?tirirken departmanlar aras?ndaki etkile?im i?in bir prosed?r?n geli?tirilmesi;

Tasarlanan organizasyon yap?s? ko?ullar?nda y?netim aparat?n?n y?netim maliyetlerinin ve performans g?stergelerinin hesaplanmas?.

Tasar?m?n t?m a?amalar?nda geli?tirilen belgeler seti, a??klay?c? bir notla birlikte, bir organizasyonel y?netim yap?s?n?n tasla??n? olu?turur.

Organizasyon sistemlerini tasarlama s?recinin a?a??dakiler kullan?larak ger?ekle?tirilebilece?i bir bak?? a??s? vard?r:

??lem maliyetlerinin enstr?mantasyonu, bu nitelikte kararlar al?n?rken dikkate al?nmas?;

Mali b?l?mleri ay?rma y?ntemi.

??lem maliyetleri, piyasadaki ekonomik varl?klar aras?nda ili?ki kurma s?recinde ortaya ??kan maliyetlerdir. “Daha ?nce bilinen t?m maliyet t?rleriyle (?retimde, ?r?nlerin sat???yla ba?lant?l? olarak vb.) kesi?miyorlar. Bir kurulu?un (piyasa ?znesi) i?lemin serbest piyasaya g?venmemesi durumunda, i?lem maliyetleri bilinen t?m maliyet t?rlerini tamamlar. D?rt t?r i?lem maliyeti vard?r:

1) bilgi aramayla ilgili maliyetler;

2) s?zle?melerin imzalanmas?yla ilgili maliyetler;

3) s?zle?me i?leminin uygulanmas?n? izleme maliyetleri;

4) s?zle?menin hukuki savunmas?yla ilgili masraflar (adli vb.).

Sunulan t?m maliyetler yaln?zca muhasebe olarak kabul edilemez, ??nk? bunlar?n ?nemli bir k?sm? olas?l?ksald?r veya do?as? gere?i beklenendir. Ancak bunlar muhasebe belgeleriyle teyit edilen maliyetler kadar ger?ektir. En az?ndan yeterli bir y?netim karar? vermek pek m?mk?n de?ildir. Do?as? gere?i i?lemsel olan bir maliyet t?r? daha ?zellikle vurgulanmal?d?r - bunlar s?zde i? i?lem maliyetleridir (harici olanlar?n aksine).

Bunlar, bir giri?imcinin (veya kurulu?un) yaln?zca piyasa ile s?zle?me sistemi aras?nda se?im yapmas? de?il, ayn? zamanda bu i?lemi kurulu? i?i hiyerar?inin bir par?as? haline getirme olas?l???n? da dikkate almas? nedeniyle ortaya ??kar. Giri?imci, maliyetleri ve sonu?lar? kar??la?t?rarak belirli bir i?lem korumas? bi?imi se?er:

Tercih etti?i ve kendisine (di?erlerine k?yasla) maliyetlerden ?nemli ?l??de fazla sonu? sa?layan alternatif;

Kar??la?t?r?lan her iki durumda da sonu? ve maliyetler kar??la?t?r?ld?ktan sonra gelirin ayn? oldu?u ortaya ??kt???nda, se?im, i?lemlerin korunmas? i?in daha fazla garanti sa?layan se?ene?e g?re belirlenecektir;

Organizasyon i?i hiyerar?inin bir par?as? haline gelen ve a?a??daki durumlarda maksimum garanti sa?layan bir i?lem: hakk?nda konu?uyoruz?retim hakk?nda. Da??t?m s?z konusu oldu?unda, bir toptan sat?? ?irketi ile uzun vadeli bir s?zle?me imzalanarak i?lemin maksimum d?zeyde korunmas? sa?lan?r.

Maliyetlerin (i?lem maliyetleri dahil) oran?na ve bir veya ba?ka bir ekonomik organizasyon bi?iminin belirli bir i?leme verdi?i garantilere ba?l? olarak, ?? ekonomik organizasyon bi?imi aras?nda bir se?im yap?l?r: piyasa, s?zle?me sistemi ve organizasyon i?i hiyerar?i. . Bir organizasyonun elemanlar?n? s?ralama yap?s?n? belirlemek i?in dahili i?lem maliyetlerini kullanmaya y?nelik algoritma, a?a??daki kurallarla temsil edilebilir:

1) stratejiyi uygulamak i?in organizasyonu yatay olarak en ?nemli faaliyet alanlar?na kar??l?k gelen geni? bloklara b?lmek gerekir (koordinasyon maliyetleri ili?kilidir) Daha y?netim yap?s?n?n birimleri ve faaliyetlerin (sorumluluklar?n) daha az say?da daha b?y?k yap?sal birimlere da??t?lmas?yla ilgili maliyetler). Bunun sonucunda belli fonksiyonlar?n hat veya karargah birimlerine devredilmesine karar veriliyor;

2) ?e?itli pozisyonlar?n yetkileri aras?ndaki ili?ki kurulur (daha fazla say?da k???k birimin uzmanla?mas?n?n maliyetleri ile bunlar?n organizasyon i?indeki koordinasyonunun maliyetleri ili?kilidir);

3) i? sorumluluklar? belirlenir (uzmanla?ma maliyetleri ve koordinasyon maliyetleri belirli bir i?yeri d?zeyinde ili?kilendirilir).

Organizasyonel tasar?m?n bir sonraki y?ntemi, ilgili finansal birimlerin tan?mlanmas? temelinde bir kurulu? (?irket) i?indeki finansal ak??lar? dikkate almakt?r. Tipik olarak, organizasyonel tasar?m problemini ??zmek i?in a?a??daki finansal yap?sal birim t?rleri ay?rt edilir:

Finansal muhasebe merkezleri - yap?sal b?l?mler belirli bir dizi ticari faaliyet y?r?ten ve bu faaliyetin karl?l??? ?zerinde do?rudan etkisi olabilecek;

Mali sorumluluk merkezleri, nihai hedefi k?r? maksimize etmek olan ve k?rl?l??a do?rudan etki edebilecek operasyonlar? y?r?ten, ayn? zamanda kendilerine belirlenen hedeflerin uygulanmas? ve belirlenen gider d?zeylerine uyum konusunda ?st y?netime kar?? sorumlu olan yap?sal birimlerdir. s?n?rlar;

K?r merkezleri, faaliyetleri do?rudan kurulu?un k?r sa?layan bir veya daha fazla i? projesinin uygulanmas?yla ilgili olan yap?sal birimlerdir (reel sekt?rdeki en b?y?k Amerikan ?irketlerinin her birinin ortalama 25'ten fazla k?r merkezi vard?r);

Maliyet merkezleri, kural olarak kar merkezlerinin veya yenilik merkezlerinin i?leyi?ine destek ve bak?m sa?layan ancak do?rudan kar yaratmayan yap?sal birimlerdir;

?novasyon merkezleri, gelecekte kar elde edilmesi beklenen yeni i? projelerinin organizasyonuyla do?rudan ilgili olan yap?sal birimlerdir.

Organizasyon teorisi ve organizasyonel tasar?m a??s?ndan, iki t?r finansal yap?sal birim do?rudan ilgi ?ekicidir: finansal muhasebe merkezleri ve finansal sorumluluk merkezleri.

Finans merkezlerinin organizasyonel tasar?m i?in bu ?ekilde tan?mlanmas?n?n ve grupland?r?lmas?n?n mant???, bunun kullan?m?na dayal? f?rsatla ili?kilendirilmesidir. bu y?ntem?irketin organizasyon yap?s?n? de?i?tirmek, daha rasyonel ve verimli hale getirmek. Mali muhasebe merkezlerinin yard?m?yla ger?ekle?tirilen yeniden grupland?rma, ?rne?in baz? b?l?mlerin daha k???k olanlar? ortadan kald?rarak geni?letilmesini m?mk?n k?lar (bu, y?netim maliyetlerinden tasarruf ve ?irket genelinde koordinasyonla sonu?lanmal?d?r). ?rne?in mali sorumluluk merkezlerinin belirlenmesi, kurulu?un i? ortam?ndaki tekelci e?ilimleri ?nleme sorununu ??zmesine olanak tan?r.

Ancak bir kurulu?un mali yap?s?, ?irketin yap?s?n? daha verimli hale getirmek i?in ba?ka bir f?rsata sahiptir. Organizasyon i?indeki finansal ak??lar?n rasyonelle?tirilmesiyle ili?kilidir. Bir organizasyonun yap?s?n?, ?irketin yap?sal b?l?mleri veya finansal muhasebe merkezleri ve finansal sorumluluk merkezleri (organizasyonel tasar?m a?amas?na ba?l? olarak) olan ileti?im ara?lar? sistemi olarak hayal edebilirsiniz. ?irketin mevcut yap?s?n? d?zene koyarken, mevcut finansal ve teknolojik b?l?mleri (at?lyeler, departmanlar, hizmetler, alanlar vb.) finansal ak??lar a??s?ndan dikkate almakta fayda vard?r. Bir ?irketin mevcut yap?s?n?n iyile?tirilmesi sorununu ??zerken, mali muhasebe merkezleri ile mali sorumluluk merkezleri aras?ndaki mali ak??lar?n analiz edilmesi gerekmektedir. Bu, ?irketin organizasyon yap?s?n? iyile?tirme konusunda yeterli bir karar geli?tirmemize olanak sa?layacakt?r.

4. Organizasyonel sistemleri tasarlaman?n metodolojisini ve etkinli?ini de?erlendirmek

Metodolojik olarak, organizasyonel y?netim yap?s?n?n etkinli?inin de?erlendirildi?i metodolojinin belirlenmesi ?nemlidir. Kullan?lan de?erlendirme y?ntemlerinin ana dezavantajlar?ndan biri, sonu?lar?ndan ziyade i?levsel y?nelimleri ve y?netim s?re?lerinin kat? bir ?ekilde d?zenlenmesiydi. En makul ara?t?rmalar bile fonksiyonel ?zellikler ve standartlar, ?rne?in y?netim personelinin say?s? ?retim organizasyonlar? b?lgesel ?retim kompleksleri olu?turma ve hedeflenen programlar? organize etme sorunlar?n?n ??z?m? i?in yap?c? ?nerilerde bulunmay?n.

Organizasyonel ve y?netsel bir yap? olu?turma genel s?recinin bir par?as? olarak y?netim fonksiyonlar?n?n ve personel say?s? standartlar?n?n bilimsel temelli tan?m?na b?y?k ?nem veren sistem yakla??m?, ara?t?rmac?lar? ve geli?tiricileri organizasyon tasarlaman?n daha genel ilkelerine y?nlendirir. Her ?eyden ?nce, g?revlerin yap?s?n? ve y?netim ayg?t?n?n i?levlerinin i?eri?ini belirleyen ?rg?tsel hedefler sisteminin ilk tan?m?n? i?erir. Ancak y?netim ayg?t?n?n i? yap?s?n?n olu?turulmas?na y?nelik sistem ilkelerinin uygulanmas?yla ilgili olarak, organizasyon yap?s?n?n y?netim sisteminin karma??k bir ?zelli?i oldu?u dikkate al?nmal?d?r.

Sistem metodolojisi a??s?ndan bak?ld???nda, organizasyonel yap?lar?n hiyerar?isinde a?a??daki temel eksiklikler fark edilir:

?o?u “?z?m f?r?as?n?n” grafik prensibi ?zerine in?a edilmi?tir. Burada hiyerar?i y?netim fonksiyonuna hakimdir. Asl?nda, hiyerar?ik yap? grafi?inde t?m kurumsal y?netim ba?lant? t?rlerinden yaln?zca dikey "y?netim-tabiiyet" ba?lant?lar? g?r?n?r. Di?er kilit y?netim fonksiyonlar?n?n uygulanmas? aras?ndaki ba?lant?lar: planlama, organizasyon, kontrol, d?zenleme belirtilmemi?tir. Bile?en olmalar? gerekse bile dikey ba?lant?lar o zaman sistemin unsurlar? aras?nda koordinasyon, koordinasyon, ileti?im ba?lant?s? yoktur;

?ok a?amal? hiyerar?ik yap?larda, hem do?rusal hem de i?levsel yap?larda, komut zincirleri veya ba?lant? zincirleri ?nemli ?l??de uzar. B?t?n bunlar sistemin d?? ortamdaki de?i?ikliklere uyum sa?lama yetene?ini azalt?r.

Fakat sistematik yakla??m y?netim yap?lar?n?n analizi ve tasar?m? i?in baz? ilkeleri form?le etmemizi sa?lar:

1) i?lev birincildir - yap? ikincildir;

2) temel y?netim fonksiyonlar?n?n uygulanmas? i?in bir ba?lant? yap?s? (do?rudan ve ters) olarak bir y?netim yap?s?n?n in?as?;

3) uyumlulu?un eksiksizli?i; bu, ana g?revlerin her birinin y?netim yap?s?ndaki belirli bir ba?lant?ya (birim veya yetkili) kar??l?k gelmesi gerekti?i anlam?na gelir;

4) seri ba?lant? zincirinin veya komut zincirinin k?salt?lmas?;

5) kontrol edilebilirlik ve yetki devri;

7) ?zerkli?in s?n?r? (ba??ms?zl?k). Bir organizasyon yap?s? olu?turman?n etkinli?i herhangi bir g?stergeyle de?erlendirilemez. Burada bir yandan yap?n?n ?rg?t?n ?retim ve ekonomik hedeflerine uygun sonu?lara ula?mas?n? ne ?l??de sa?lad???, di?er yandan i? yap?s?n?n ve i?leyi? s?re?lerinin ne ?l??de yeterli oldu?unun dikkate al?nmas? gerekmektedir. i?erikleri, organizasyonlar? ve ?zellikleriyle ilgili nesnel gereksinimlere.

Organizasyon yap?s? i?in ?e?itli se?enekleri kar??la?t?r?rken son etkililik kriteri, ?retim, ekonomi, teknik ilerleme ve ?retim alan?nda belirlenen hedeflere en eksiksiz ve s?rd?r?lebilir ?ekilde ula??lmas?d?r. sosyal geli?im. Ancak, bu kriteri pratik olarak uygulanabilir basit g?stergelere getirmek ve her spesifik organizasyonel karar? nihai sonu?lar?yla ili?kilendirmek, kural olarak son derece zordur. Bu nedenle, y?netim aparat?n?n bir dizi d?zenleyici ?zelli?inin kullan?lmas? tavsiye edilir:

Bilgi i?leme performans?;

Y?netim kararlar? alman?n etkinli?i;

Kararlar?n belirlenen s?reler ve kaynaklar dahilinde yerine getirilme kalitesinde ifade edilen y?netim ayg?t?n?n g?venilirli?i;

Uyum sa?lama ve esneklik, organizasyonel sorunlar? zaman?nda tespit etme ve i?i buna g?re uyarlama yetene?i ile karakterize edilir.

Kontrol aparat?n?n verimlili?i ?zellikle ?nemlidir. Ancak ekonomik kriter mutlaka personel say?s?ndaki azalmaya indirgenmemelidir. Bunu, y?netim maliyetleriyle ilgili sonu?lar?n en ?st d?zeye ??kar?lmas?n?n sa?lanmas? gereken bir ekonomik verimlilik kriteri olarak form?le etmek gerekir.

Organizasyon teorisinde, ?zellikle organizasyonel sistemlerin tasarlanmas? a??s?ndan, bir organizasyonun yap?s?, hedefleri ve teknolojisi aras?ndaki ili?kiyi incelerken iki yakla??m ay?rt edilir:

1) esas olarak organizasyon teorisinde do?al y?nelime sahip sosyologlar taraf?ndan y?r?t?len kar??la?t?rmal? analiz;

2) yapay bir sosyo-teknik sistem olarak organizasyon kavram?n?n taraftarlar? ve idari y?netim teorisinin destek?ileri taraf?ndan geli?tirilen sistem tasar?m?.

?u tarihte: kar??la?t?rmal? analiz?zerinde ?al???lan her zaman tek bir organizasyon de?il, bir gruptur. Bu durumda ayr? bir organizasyon, analiz birimi olarak hareket eden sistemik bir b?t?nl?k olarak kabul edilir. Analiz, organizasyonu olu?turan unsurlar?n yap?sal ve teknik ?e?itlili?ine ?zel bir ?nem vermemektedir. Bu yakla??m?n daha az etkili olan kanad? bazen ?rg?tsel b?t?nl?k ve ek bile?enler analiz (b?l?mler ve ?al??ma gruplar?). Kar??la?t?rmal? analizin temel g?revlerinden biri, incelenen organizasyon t?rlerini belirlemektir. Bir organizasyon sistemi genellikle belirli genel yap?sal ve teknolojik ?zellikler a??s?ndan tan?mlan?r:

?li?kilerin karma??kl?k d?zeyi ve resmile?tirilmesi;

Merkezile?me derecesi;

?? ak??? entegrasyon d?zeyi vb.

Analiz i?in se?ilen yap?sal ve teknolojik de?i?kenler kavramsal olarak farkl? fakat nedensel olarak ili?kili olarak g?r?lmektedir. Belirli bir organizasyon (sistem), ?ok boyutlu uzayda, koordinatlar?, ilgili koordinat eksenindeki ?zelliklerin konumu arac?l???yla sabitlenen bir nokta olarak tan?mlan?r. Sonu? olarak bir organizasyon tipolojisi elde edilir. Tan?mlanan t?rler i?erisinde dikkat, sosyal unsurlar?n tipik davran?? modellerine (kal?plar?na) odaklan?r. Bu numuneyi bulma s?reci do?rusal istatistiksel y?ntemlerin (korelasyon, regresyon analizi vb.) kullan?lmas?yla kolayla?t?r?l?r.

Kar??la?t?rmal? analizde, ?e?itli sistemler hakk?nda genel bir sonuca var?lmas?na olanak sa?layacak ?ekilde ?e?itli sistemler yo?un bir ?ekilde incelenir. Ayn? zamanda onun zay?f taraf ayr?nt?l? i?g?r?n?n dikkate al?nmamas?d?r. Yakla??m?n ?zg?nl???, yeni modellerin icat edilmesinden ziyade, de?i?kenler aras?ndaki ili?kilere ili?kin mevcut modellerin incelenmesinde yatmaktad?r.

Sistem m?hendisli?i temel olarak k?yaslamadan farkl?d?r.

Birincisi, bir organizasyon sisteminin, organizasyon i?i bile?enlerin ve bunlar?n birbirleriyle olan ili?kilerinin kesin bir tan?m? olmadan anla??lamayaca??n? varsayar. ?zellikle yap? ve teknoloji, tek bir tasarlanm?? sosyoteknik sistemin birbirine ba??ml? y?nleri olarak g?r?lmektedir. De?i?kenler ile sistemdeki spesifik durum aras?ndaki ili?kiye ?zellikle dikkat edilir. Bu y?ntem bir kurulu?un ?al??ma mekanizmalar?na n?fuz etmeye yard?mc? olur, ancak ayn? zamanda ara?t?rma her zaman belirli bir kurulu?ta ve belirli bir d?nemde ger?ekle?tirildi?i i?in kar??la?t?rmal? teorile?tirmeye de izin vermez.

?kincisi, sistem tasar?m? yap?sal ve teknolojik de?i?kenleri ?l?mez ve bunlar?n ili?kilerini istatistiksel analiz yoluyla belirlemez.

Sistem m?hendisli?i, bir organizasyonun konfig?rasyonunun s?re? ak?? bilgilerine dayal? olarak olu?turuldu?u s?re?tir. Bir organizasyonel hedef veya strateji, bir organizasyon yap?s?n?n ve bir dizi birbirine ba?l? teknik eylemin olu?umunun temeli olarak kabul edilir. Hiyerar?ik bir yap? olu?turmak amac?yla, farkl? t?rdeki faaliyetlere y?nelik bilgileri i?lemek i?in ?e?itli idari kurallar kullan?l?r. Bu yakla??mda de?i?kenleri operasyonel hale getirmek, veri toplamak veya sonu?lar? de?erlendirmek i?in birle?ik bir metodoloji yoktur. Sonu?lar ki?isel dan??manl?k deneyimine dayanmaktad?r. Son olarak, sistem m?hendisli?i ?ncelikle mevcut ili?kileri a??klamaktan ziyade yeni organizasyonel ili?kiler icat eder.

Metodolojik a??dan bak?ld???nda, organizasyonel y?netim yap?lar?n? olu?turman?n ?e?itli y?ntemleri tek bir sistemde d???n?lmelidir.

Bir organizasyon yap?s? i?in ?e?itli se?eneklerin etkinli?ini de?erlendirme yakla??m?, y?netim sisteminin bir ?zelli?i olarak rol?ne g?re belirlenir. Y?netim sisteminin etkinli?i i?in kapsaml? bir dizi kriter, i?leyi?ini de?erlendirmek i?in iki y?n dikkate al?narak olu?turulmu?tur:

Elde edilen sonu?lar?n, ?retim ve ekonomik organizasyonun belirlenen hedeflerine uygunluk derecesine g?re (planlanan hedeflerin ger?ekle?tirilme d?zeyinden ba?layarak);

Sistemin i?leyi?i s?recinin i?eri?i, organizasyonu ve sonu?lar? a??s?ndan nesnel gereksinimlere uygunluk derecesine g?re.

Y?netim ayg?t?n?n ve organizasyon yap?s?n?n etkinli?ini de?erlendirmede kullan?lan g?stergeler birbiriyle ili?kili a?a??daki ?? gruba ayr?labilir:

Kurulu?un faaliyetlerinin nihai sonu?lar? ve y?netim maliyetleriyle ifade edilen, y?netim sisteminin etkinli?ini karakterize eden bir grup g?sterge;

Y?netim ?al??mas?n?n anl?k sonu?lar? ve maliyetleri de dahil olmak ?zere, y?netim s?recinin i?eri?ini ve organizasyonunu karakterize eden bir grup g?sterge;

Organizasyon yap?s?n?n etkinli?ini de?erlendirmek i?in bir g?stergeler sistemi olu?tururken uygulanmas? gereken ?nemli gereklilikler, g?stergelerin kurumsal hedefler sistemi ile yap?sal-hiyerar?ik uyumunu, y?netilen s?re?lerin dinamizmini, dengeyi ve tutarl?l??? yeterince yans?tma yetene?ini sa?lamakt?r. g?stergeler.

??z?m

Bir s?re? olarak organizasyonel tasar?m, bir sistemin organizasyonel ve yap?sal ?zelliklerinin verimlili?ini, uyarlanabilirli?ini ve etkilili?ini sa?lamak veya geli?tirmek i?in d?zenlenmesidir.

Bir i?letme veya kurumdaki organizasyonel tasar?m?n konusu, bir b?t?n olarak organizasyonda, b?l?mlerinde veya bireysel faaliyet t?rlerinde ?retim, emek ve y?netimi organize etme sistemidir.

Organizasyonel tasar?m?n amac?, yeni organizasyonel sistemlerin geli?tirilmesi veya mevcut sistemlerin de?i?tirilmesine y?nelik tekliflerin geli?tirilmesidir ve sonu?, bir organizasyonel ve ?retim sisteminin pratikte olu?turulmas? ve uygulanmas? i?in gerekli bir dizi teknik, organizasyonel ve ekonomik planlama dok?mantasyonudur. Tasar?m, hen?z var olmayan bir nesnenin yarat?lmas? i?in gerekli olan tan?m?n haz?rlanmas? s?reci olarak de?erlendirilmektedir; i?leyi?inin algoritmas?; bir nesnenin ortaya ??kmas?n?n yol a?aca?? sonu?lar? ?ng?rmek; Projenin uygulanmas?na y?nelik tedbirlerin belirlenmesi.

Organizasyonel y?netim yap?lar?n?n tasar?m?na y?nelik metodolojik yakla??mlar ?artl? olarak d?rt gruba ayr?labilir: analoji y?ntemi, uzman y?ntemi, hedefleri yap?land?rma y?ntemi ve ?rg?tsel modelleme y?ntemi.

Organizasyonel tasar?m s?reci ?? ana a?amadan olu?ur: Mevcut organizasyon yap?s?n?n analizi, organizasyon yap?lar?n?n tasar?m?, organizasyon yap?lar?n?n etkinli?inin de?erlendirilmesi.

Verimlilik de?erlendirmesi, mevcut yap?n?n, geli?tirilmekte olan projelerin veya planlanan faaliyetlerin ilerleme d?zeyini belirlememize olanak tan?yan tasar?m ve planlama kararlar?n?n geli?tirilmesinde ?nemli bir unsurdur ve proje i?in en rasyonel se?ene?in se?ilmesi amac?yla ger?ekle?tirilir. iyile?tirmenin yap?s? veya y?ntemi.

Organizasyon tasar?m?n?n temel kavramlar?n? dikkate alarak; organizasyonel yap?lar?n in?as?na y?nelik temel yakla??mlar ve metodolojik ilkeler; organizasyonel tasar?m?n ana a?amalar?n? ve y?ntemlerini incelemi? olmak; Organizasyonel projelerin etkinli?ini de?erlendirmeye odakland???m?zda, organizasyonel tasar?m?n ?e?itli a?amalardan, a?amalardan ve geli?melerden olu?an karma??k bir s?re? oldu?u ve organizasyonel ?retim sisteminin geli?imi i?in b?y?k ?nem ta??d??? sonucuna varabiliriz.

Kaynak?a

1. Akulov V.B., Rudakov M.N. Organizasyon teorisi. Petrozavodsk: PetrSU, 1999.

2. Alekseev N. Yeni ekonomide organizasyonel tasar?m // ??letme Akademisi - 2003. - N 2/3. - s. 86-97.

3. Lafta J.K. Organizasyon teorisi - M.: Prospekt, 2003.

4. Milner B.3. Organizasyon teorisi - M.: INFRA-M., 1999.

5. Genel teori kurulu?lar: ?niversiteler i?in ders kitab? / R.A. Korenchenko - M .: B?RL?K-DANA, 2003.

6. Organizasyonel tasar?m (organizasyonel tasar?m?n a?amalar? ve y?ntemleri) L. N. Solyankina // Ofis ?al??mas? - 2006. - N 1. - S. 66-72.

7. Smolkin A.M. Y?netim: organizasyonun temelleri. - M., 2001.

8. Organizasyon teorisi: ders kitab?. ?niversiteler i?in el kitab? / T.A. Akimova. - M .: B?RL?K-DANA, 2003.

9. Organizasyon teorisi: ?niversiteler i?in ders kitab? / G.R. Latfullin, A.V. Raichenko - St.Petersburg: Peter, 2004.

10. Fatkhutdinov R. A. ?retim organizasyonu - M .: INFRA-M, 2001.

11. Shcherbina V.V. Sosyal teoriler kurulu?lar. - M.: INFRA-M., 2000.

Organizasyon teorisi: ders kitab?. ?niversiteler i?in el kitab? / T.A. Akimova.- M.: B?RL?K-DANA.- 2003.- S. 215-218.

Organizasyon teorisi: ?niversiteler i?in ders kitab? / G.R. Latfullin, A.V. Raichenko.- St. Petersburg: Peter.- 2004.- S. 161-163.

“Dileyin, size verilecektir;

ararsan bulursun;

kap?y? ?al?n, size a??lacakt?r"

?ncil (Mat. 7:7).

Er ya da ge? her insan kendi sorusuna gelir.

Bir?ok nedenden dolay?. Baz? insanlar hayat?n tad?n? almak i?in buna ihtiya? duyar, di?erleri kendilerini ger?ekle?tirmek i?in ve di?erleri yaln?zca "kendi" i?lerini yaparak yaln?zca ruhsal olarak de?il, tamamen somut, maddi olarak da zengin olabileceklerini ??rendiler. Anlama arzusu"Bu d?nyaya neden geldin?"

?ok alakal? ve gerekli olabilir, ancak amac?n ?ocukluktan beri bilindi?i durumlar d???nda, i?in ?z?ne ula?mak pek ?ok insan i?in g?r?nd??? kadar kolay de?ildir.

Bu arayanlardan biriyseniz ve hala bu sorunun cevab?n? bulamad?ysan?z, bu makaleyi okuyun; uzun zamand?r bekledi?iniz cevab? h?zl? bir ?ekilde bulman?za yard?mc? olacak birka? basit y?ntem ??reneceksiniz.

Y?ntem tamamen analitiktir. B?y?kanne ve b?y?kbaban?z? tan?yorsan?z, onlar?n mesleklerinin ne oldu?unu, ne i?in ?al??t?klar?n? veya dedikleri gibi ruhlar?n?n neyle ilgili oldu?unu hat?rlay?n.

Bu meslek veya mesleklerden hangisi? ruhun cevap verecek belki de bu senin kaderindir. Ancak olumsuz sonu?lara varmak i?in acele etmeyin. Bu uzmanl???n size uygun olup olmad???n? ??renmek i?in bu y?nde ?al??man?z gerekiyor.

Bazen ilk bak??ta d??ar?dan ?ekici olmayan, ilgi ?ekici olmayan veya s?k?c? bir aktiviteden kendiniz i?in de?erli ve ?nemli bir ?ey ??renebilirsiniz. Ya da belki d?nyan?n modern geli?imini dikkate alarak bu mesle?i modernize edebilecek veya bu konuda kendi y?n?n?z?, kendi numaran?z? bulabileceksiniz.

2. ?ocuk oyunlar?.

Neyle ilgilendi?ini hat?rla oynamay? severdi.?ocuk hala bir?ok k?s?tlamadan, gelenekten ve ?nyarg?dan uzakt?r. yeti?kin hayat? ve bu nedenle ruhu i?in yapacak bir ?eyler bulmas? onun i?in daha kolayd?r. Sadece kendisine keyif veren ve kendini ifade edebildi?i ?eyleri yapar.

???NDE ?ocukluk Bizim i?in ger?ekten ilgin? olan ve bize kolayca gelen oyunlar?, hi?bir zorluk ya?amadan, sanki bunu ?ok uzun zamand?r ve olduk?a ba?ar?l? bir ?ekilde yap?yormu?uz gibi oynuyoruz.

3. Meditasyon "Bir t?r yard?m."

G?zlerden uzak, sessiz bir yere uzan?n, rahatlat?c? m?zi?i a??n, nefesinizi ayarlay?n ve meditasyon durumuna girin - kendinizi iyi, rahat ve ilgin? hissetti?iniz bir yer hayal edin. Bir yol bulun.

Yol sizi bir a??kl??a g?t?rmeli. Etraf?n?za bak?n ve insanlar?n sa??n?zda ve solunuzda nas?l g?r?nmeye ba?lad???n? hayal edin. bunlar ailenizin iki kolu. Bir tarafta baba ailesi, di?er tarafta anne ailesi var. Sen onlar?n aras?nda kal.

Bu ki?ilere sizi ilgilendiren bir soru sorun (akl?n?za not edebilirsiniz) ve ne oldu?unu g?r?n. Ne "g?rd???n?z" ve "duydu?unuza" ba?l? olarak sonu?lar ??kar?n ve ald???n?z ipucunu kullan?n.

Yeterli bilgiye sahip oldu?unuzda veya ileti?imin bug?nl?k bitti?ini anlad???n?zda, te?ekk?r etmek ve yol boyunca meditasyonunuza ba?lad???n?z yere geri d?n?n. Bu meditasyon ?ok etkileyici bilgiler veriyor!

4. "Ben bir milyonerim."

Arkan?za yaslan?n, g?zlerinizi kapat?n ve kendinizi bir milyoner olarak hayal edin. Zaten her ?eye sahipsiniz, t?m arzular?n?z? yerine getirdiniz: l?ks bir ev, araba, yat, u?ak, milyon dolarl?k banka hesab?. Hayal etti?iniz her ?eyi ba?ard?n?z ve akl?n?za gelebilecek her ?eyi kar??layabiliyorsunuz. Kendine sor ana soru: “Ne yapmak isterim? Hangi i? hayat?m? anlam ve ne?eyle dolduruyor?”

Akl?n?za gelen t?m fikirleri yaz?n.

5. Sevdiklerinizle r?portaj yap?n.

Amac?n?z? ??renmek i?in bu yollar?n yan? s?ra sayg? duydu?unuz ki?ilerin sizi nas?l de?erlendirdi?ine de dikkat etmeniz olduk?a faydal? olacakt?r. Senin hakk?nda ne diyorlar? Ne d???n?yorlar faaliyetleriniz, davran??lar?n?z ve karakteriniz hakk?nda?

?rne?in, sevgi dolu ebeveynlerden s?kl?kla a?a??daki gibi ifadeler duyabilirsiniz: “T?pk? bir ??retmen gibisin k?z?m!” veya "O?lum, b?y?y?nce iyi bir dedektif olacaks?n, m?kemmel ??kar?mlar?n var!". Peki ya da arkada?lar?n?zdan veya meslekta?lar?n?zdan buna benzer bir ?ey: “?ok sosyalsin, m?kemmel olabilirsin sosyal hizmet g?revlisi» veya “Mesle?iniz bir tesad?fen psikolog musunuz? Sen insanlar? ?ok iyi de?erlendirebilirsin." S?zlerine kulak verin, belki de hakikati i?eriyorlard?r.

6. Numeroloji.

Veya as?l g?revi oldu?u i?in eski numeroloji bilimine d?nebilirsiniz. Say?lar?n bir ki?i ?zerindeki etkisini belirlemek. Do?um tarihi rakamlar?n?, bazen de soyad? ve ad?n say?sal kar??l?klar?n? toplayarak, do?um tarihini belirleyen say?y? bulabilirsiniz. Ya?am Yolu. Sorununuzun ??z?m?ne g?t?recek yolu g?sterecektir.

7. Tarot kartlar?.

?u anda yayg?n olan bir ba?ka ilgin? y?n ise arkanoloji. Tarot'un 22 arkanas? ?zerine in?a edilmi?tir ve anlamsal ve numerolojik anlamlar?na ba?l?d?r.

D?zeni kullanarak hangi yetenek ve yeteneklerin ger?ekle?tirilebilece?ine dair ipu?lar?, amac?n?za ili?kin yan?tlar ve belirli bir ya?am d?nemi i?in ana g?revler alabilirsiniz.

8. Astroloji.

Ayr?ca bir astrologla ileti?ime ge?erek kaderinizi “hesaplayabilirsiniz”.

Astrolog, do?um yeri ve zaman?na g?re, bir ki?inin mesleki rehberli?inin ve mesleki faaliyetinin ana alanlar?n? tan?mlayan bir harita ?izer ve bunu ki?inin burcunda g?sterir. ba?ar? onun profesyonel yolu. Bir astrolog, bur? yard?m?yla ince ayarlamalar yapabilir ve ki?inin yaln?zca yeteneklerini de?il ayn? zamanda ki?inin ger?ekte ?al??aca?? faaliyet alan?n? da belirleyebilir.

9. El fal?.

El fal???na d?nmeyi deneyebilirsiniz.

Hedef, eldeki Kader ?izgisi boyunca el fal? kullan?larak okunabilir. Kelimenin kendisi " kader" ima ediyor " yarg?layaca??m". Bir ki?inin kendisine verilen se?im ?zg?rl???n? ?u anda nas?l anlad???na ba?l? olarak ya?am yolu belirlenir.

10. Reenkarnasyon.

Ge?mi? ya?amlar?n?z? hat?rlamak, enkarnasyonlar?n haritas?n? ??karmak, ruhunuzun en ?ok neye meyilli oldu?unu belirleyebilirsiniz. Ruhlar D?nyas?na y?kseldikten sonra Rehberlerinize sorular sorabilir ve enkarnasyonlar?n?z?n hedefleri hakk?nda cevaplar alabilirsiniz. Ayr?ca World of Souls'tan bu ya?am i?in hangi g?revi belirledi?inizi g?rebilirsiniz. Reenkarnasyonun yard?m?yla bir ya?am i?in, birka? ya?am i?in kaderinizi ortaya ??karabilir ve anlayabilirsiniz.

?ster say?lar?n b?y?s?ne y?nelin, ister ki?isel bilgiyle me?gul olun, ister y?ld?zlardan falc?l?k yap?n, ister yan?tlar? bulmak i?in Ruhunuza d?n?n,
as?l mesele her g?n nas?l ya?ad???m?zd?r!

Anlamak ?nemlidir: yol g?sterici topumuz bizim elimizde!

Tedarikli
Maria Ladova, Tatyana Druk, Lana Chulanova

Yunan metotlar? – sunum ?ekli.

??retmenin faaliyetleri esas olarak, ?ocuklar? planlanan ?al??ma t?r?ne dahil etme y?ntemleriyle etkinli?i sa?lanan pedagojik g?revlerin olu?turulmas?na y?neliktir.

Bu y?zden, ??retim y?ntemi olarak de?erlendirmek me?rudur. organize sistem E?itim hedeflerinin uygulanmas? s?recinde ??retmen ve ??renciler aras?ndaki etkile?imler. Bu nedenle, y?ntemin birincil ?nemi, odaklanmas?d?r. optimal ??z?m pedagojik g?revler.

“Y?ntem” terimi ile birlikte “teknik” terimi de kullan?lmaktad?r.

Resepsiyon pedagojik s?recin temel bir eylemidir; ?e?itli y?ntemler e?itim. (?rne?in “jestler” g?rsel bir y?ntemdir. “Sigorta” pratik bir y?ntemdir).

Y?ntemler ve metodolojik teknikler aras?nda yak?n bir ili?ki vard?r. B?ylece hikaye s?ras?nda ??retmen bir al??t?rma g?sterebilir.

Bu durumda asetatlar? g?stermek bir tekniktir.

Teknik, egzersizlerin “ayna” g?sterimidir.

??retme y?ntemi, ??retmen ve ??rencilerin faaliyet t?rlerini belirler, ??renme s?recinin nas?l ilerlemesi gerekti?ini, ??retmen ve ?ocu?un hangi eylemleri ger?ekle?tirmesi gerekti?ini belirler.

Alt?nda metodoloji e?itim ve ??retim g?revlerini yerine getirme yolunu karakterize eden ara?lar?n, y?ntemlerin ve metodolojik tekniklerin b?t?n? anla??lmal?d?r.

Bir veya ba?ka bir y?ntemin kullan?lmas?, bir dizi gereksinime uyumu gerektirir:

1. Bilgi teorisi ve y?ksek sinirsel aktivite doktrini a??s?ndan y?ntemin bilimsel ge?erlili?i.

2. Belirtilen ??renme g?revine uygunluk. Burada, her ?eyden ?nce, g?revlerin ?zg?ll??? dikkate al?nmal?d?r, ??nk? yaln?zca belirli bir g?rev y?ntemi belirleyebilir (?rne?in: g?c? s?zl? y?ntemle de?il, pratik y?ntemle e?itmek).

3.E?itici karakterin sa?lanmas?, ?r. Y?ntem yaln?zca ??renme s?recinin etkinli?ini sa?lamamal?, ayn? zamanda e?itim sorunlar?n?n ??z?m?ne y?nelik gereksinimleri de kar??lamal?d?r.

4. T?m ??retim ilkeleri sistemine g?ven, ??rencilerin bireysel haz?rl?klar?na uygunluk, s?n?f ko?ullar?na uygunluk.

Y?ntemlerin hi?birinin evrensel olarak kabul edilemeyece?i unutulmamal?d?r. Y?ntemler birbirini tamaml?yor ve zenginle?tiriyor. Bu nedenle, her ?zel durumda g??l? ve zay?f y?nlerini dikkate alarak bir ??retim y?ntemleri sistemi kullanmak gerekir.

Beden e?itimi y?ntemleri, fiziksel egzersizleri uygulama yollar?d?r. Beden e?itiminde iki grup y?ntem kullan?l?r (?ekil 1): ?zel beden e?itimi y?ntemleri (yaln?zca beden e?itimi s?reci i?in karakteristiktir) ve genel pedagojik beden e?itimi y?ntemleri (t?m e?itim ve ??retim durumlar?nda kullan?l?r).

Beden e?itimi metodolojisinde hi?bir y?ntem en iyi olarak s?n?rland?r?lamaz. Sadece optimal kombinasyon Metodolojik ilkelere uygun olarak ad? ge?en y?ntemler, bir dizi beden e?itimi g?revinin ba?ar?yla uygulanmas?n? sa?layabilir.

Pirin?. 1. Beden e?itiminde kullan?lan ?zel ve genel metodolojik y?ntemler sistemi

2. Beden e?itiminin genel pedagojik y?ntemleri:

Genel pedagojik y?ntemler ?unlar? i?erir:

1) s?zl? y?ntemler;

2) g?rsel etki y?ntemleri.

S?zl? y?ntemler. Bu y?ntemlerden biri, ikinci sinyal sistemi yoluyla etkilenerek, ?ocu?un kavram ve sonu?lar?nda ger?ekli?in dolayl? olarak yeniden yap?land?r?lmas?d?r.

Ayr?ca kelimeler yard?m?yla ?ocuklarla ili?kiler kurulur, g?revler belirlenir, sonu?lar de?erlendirilir ve komutlar verilir.

Kelime, yaln?zca nesnenin i?eri?inin ifade edildi?i anlamsal bir i?levi de?il, ayn? zamanda ?ocu?un duygular?n? etkilemesine olanak tan?yan duygusal bir i?levi de ta??r.

S?zl? y?ntemleri kullan?rken, ?zelliklerini kesinlikle dikkate almak ve a?a??daki ?nerileri kullanmak gerekir:

Kelime ??renme hedeflerine uygun olmal?d?r. Bu nedenle, ba?lang?? e?itiminde, al??t?rmaya ?n al??t?rma i?in bir kelime kullan?l?r.

Derinlemesine ??renme s?recinde kelime, belirli bir al??t?rman?n tekni?inin ayr?nt?lar?n? tan?mlamaya yard?mc? olur.

Kelime, bireysel motor eylemler aras?ndaki ili?kiyi tan?mlamaya ve egzersizi ger?ekle?tirirken ana ?abalar olan bireysel anlara dikkati etkinle?tirmeye yard?mc? olur.

Bu durumda “Eller!”, “Uyluk!” gibi ayr? ?nlemler kullan?l?r (hem bir hem de iki kez). vb. Kelime mecazi olmal?d?r. Bu, g?r?n?rl??? art?r?r ve ?ocu?un mevcut ya?am deneyiminden ger?ekle?tirilen egzersiz veya eylemin ?z?ne kadar bir k?pr? kurar. Ancak burada ?unu dikkate almak gerekir ya? ?zellikleri?ocuklar ve onlar?n ya?am deneyimleri.

Kelime kullanman?n hemen hemen t?m y?ntemleri genel pedagojiktir, ancak motor eylemlerde ustala??rken baz? spesifik ?zelliklere sahiptirler.

Beden e?itiminde ??retmen genel pedagojik ve ?zel i?levlerini b?y?k ?l??de kelimelerin yard?m?yla yerine getirir: ??renciler i?in g?revler belirler, s?n?ftaki e?itimsel ve pratik faaliyetlerini y?netir, bilgiyi iletir, ustal?k sonu?lar?n? de?erlendirir. e?itim materyali??renciler ?zerinde e?itsel bir etkiye sahiptir.

Beden e?itiminde a?a??daki s?zl? y?ntemler kullan?l?r.

1. Didaktik hikaye. E?itim materyalinin anlat? bi?iminde sunumudur. Amac?, herhangi bir motor eylemi veya b?t?nsel motor aktivitesi hakk?nda genel, olduk?a geni? bir fikir sa?lamakt?r. ?lk ve orta dereceli ?ocuklar?n beden e?itimi s?recinde en yayg?n olarak kullan?lan okul ya??. ?lkokulda ?zellikle I-II. s?n?flarda dersler fiziksel egzersiz"Motor, didaktik hikayeler" bi?iminde y?r?t?l?rlerse ilgin?tir (duygusal olarak): bireysel aksiyon b?l?mleri ??retmenin hikayesine g?re s?rayla ortaya ??kar. Bu eylemler, ?ocuklar?n hayal g??lerine ve motor deneyimlerine eri?ebilecekleri eylemlerle e?lik etti?i baz? ortak olay ?rg?s?yle birle?tirilir.

??renciler b?y?d?k?e, hikaye yerine e?itim materyalinin tan?m?, a??klamas? ve ders anlat?m? daha yayg?n olarak kullan?l?r.

2. A??klama. Bu, ??rencilerde eyleme dair bir fikir yaratman?n bir yoludur. A??klama, nesnelerin i?aretlerinin ve ?zelliklerinin, boyutlar?n?n, uzaydaki konumlar?n?n, formlar?n?n a??k, anlaml?, mecazi bir a??klamas?n? ve fenomen ve olaylar?n ortaya ??k???n?n do?as? hakk?nda bir mesaj sa?lar. A??klama yard?m?yla ??rencilere a??rl?kl? olarak olgusal materyal anlat?l?r, ne yap?lmas? gerekti?i s?ylenir ancak neden yap?lmas? gerekti?i belirtilmez. Esas olarak bir ba?lang?? fikri olu?tururken veya ??rencilerin bilgilerini ve motor deneyimlerini kullanabilecekleri nispeten basit eylemleri ??renirken kullan?l?r.

3. A??klama. Y?ntem ??retmen taraf?ndan tutarl? ve mant?kl? bir sunumdur karma??k sorunlar?rne?in kavramlar, kanunlar, kurallar vb. Uygulamada bir a??klama, ifadelerin kan?t?, iyi gerek?elendirilmi? ?nermeler ve ger?eklerin ve genellemelerin kat? bir mant?ksal sunum dizisi ile karakterize edilir.

Beden e?itiminde a??klama, ??rencilere bir e?itim g?revini yerine getirirken neyi ve nas?l yapmalar? gerekti?ini ??retmek i?in kullan?l?r. A??klarken program?n bu b?l?m?ne (atletizm, jimnastik vb.) ?zg? spor terminolojisi yayg?n olarak kullan?lmaktad?r. Terimlerin kullan?lmas? a??klamay? daha k?sa hale getirir.

?lkokul ?a??ndaki ?ocuklar i?in a??klama mecazi, canl? kar??la?t?rma ve somut olmal?d?r.

4. Konu?ma. ??retmen ve ??renciler aras?nda kar??l?kl? bilgi al??veri?inin soru-cevap ?eklidir.

??retmen ne yapar?

??renciler ne yapar?

Sorular? mant?ksal ve do?ru bir ?ekilde form?le eder ve s?ras?n? belirler. ??rencilerin cevaplar?n? izler ve d?zeltmeler yapar. Konu?may? ?zetler. Sonu?lar? form?le eder

Sorular? anl?yorlar ve i?eriklerini derinlemesine ara?t?r?yorlar. Cevaplar i?in gerekli ger?ekleri ve genellemeleri hat?rlay?n. Cevaplar? ve genellemeleri do?ru, mant?ksal ve yetkin bir ?ekilde form?le edin. Sonu?lardan anlam ??kar?n

5. Analiz - herhangi bir motor g?revi tamamlad?ktan, yar??malara kat?ld?ktan sonra ??retmen taraf?ndan ??rencilerle y?r?t?len bir konu?ma ?ekli; oyun etkinli?i elde edilen sonu?lar?n analiz edildi?i ve de?erlendirildi?i ve elde edilenleri iyile?tirmek i?in daha fazla ?al??man?n yollar?n?n ana hatlar?yla belirtildi?i vb.

6. Ders, belirli bir konunun (sorunun) sistematik, kapsaml? ve tutarl? bir ?ekilde ele al?nmas?d?r.

7. Talimat - ??rencilere ?nerilen g?revin ??retmen taraf?ndan do?ru ve spesifik bir sunumu.

8. Yorumlar ve a??klamalar. ??retmen, g?revi tamamlarken veya hemen sonras?nda, uygulaman?n kalitesini k?saca de?erlendirir veya yap?lan hatalar? belirtir. Yorumlar t?m ??rencilere, gruplardan birine veya bir ??renciye uygulanabilir.

9. Emirler, komutlar, talimatlar s?n?fta yer alan ki?ilerin faaliyetlerinin operasyonel y?netiminin ana ara?lar?d?r.

S?ra, belirli bir bi?imi olmayan (standart ifadeler, ifadelerin se?imiyle de?i?meyen) bir ders s?ras?nda ??retmenin verdi?i s?zl? talimat olarak anla??lmaktad?r. Herhangi bir eylemi ger?ekle?tirmek (“pencerelere do?ru d?nmek”, “duvar boyunca s?raya girmek” vb.), egzersizler yapmak, antrenman alanlar? haz?rlamak, spor salonunu temizlemek i?in ekipman vb. i?in emirler verilir. Emirler ?ncelikle ilkokullarda ge?erlidir.

Komutun belirli bir bi?imi vard?r, yerle?ik d?zen sunum ve kesin i?erik. Komut dili ?zel ?ekil Belirli eylemleri derhal ko?ulsuz olarak ger?ekle?tirmeye veya durdurmaya te?vik etmek amac?yla ilgili ki?ileri s?zl? olarak etkilemek.

Talimatlar, motor eylemleri yanl?? bir ?ekilde ger?ekle?tirirken (?rne?in, "daha h?zl?", "daha y?kse?e sallan" vb.) uygun d?zeltmelerin yap?lmas? amac?yla yap?lan s?zl? etkilerdir. Yol tarifleri ?o?unlukla ilkokullarda kullan?l?r.

??retmenin komutlar? nas?l verdi?ine, talimatlar? ve emirleri nas?l verdi?ine ba?l? olarak, onun mesleki haz?rl??? hakk?nda neredeyse ?a?maz bir sonuca var?labilir. Y?ntem kelimesi, kendi kendine emirler, kendi kendine sayma, kendi kendine telaffuz, sonu?lar? kendi kendine d???nme ve motor aktivitenin ilerlemesi ?eklinde kendi kendine e?itim i?in kullan?l?r.

G?rsel ??retim y?ntemleri. G?rsel alg?, h?zl?, derin ve kal?c? asimilasyonu te?vik ederek incelenen motor eylemlere olan ilgiyi art?r?r.

G??l? bir ?ekilde akl?mda geli?mi? yetenek taklit i?in, ?ocuklara ??retirken g?r?n?rl?k ?zellikle ?nemlidir.

Ayn? zamanda g?rsel alg?n?n ancak alg?lanan?n ?ocuklar taraf?ndan bilin?li olarak anla??lmas? ve onlar? aktif eyleme te?vik etmesi durumunda etkili olabilece?ini bilmek gerekir.

Aksi halde g?rselle?tirme sadece e?lenceli bir g?sterime d?n??ebilir ve ??rencileri pasif izleyicilere d?n??t?rebilir.

G?rselle?tirme y?ntemleri y?ntemlere ayr?lm??t?r:

1. Do?al g?r?n?rl?k

2. Dolayl? g?r?n?rl?k

3. Fig?ratif netlik

Do?al g?steri esas olarak taklit yoluyla ??renmeyi ama?lamaktad?r; burada a?a??daki fakt?rler dikkate al?nmal?d?r:

?ocu?un taklit etmeye haz?r olmas?, ?r. G?sterilen eylemi ger?ekle?tirmek i?in f?rsatlar?n mevcudiyeti (?n beceriler ve geli?im) fiziksel nitelikler)

Taklit nesnesi hakk?ndaki fikirlerin b?t?nl???

Motor aksiyona ilgi

G?zlemlenebilir bir eylemi ger?ekle?tirme arzusu ve arzusu

Do?al g?steri, eylemin bir b?t?n olarak, par?alar halinde, normal ve yava? bir h?zda g?sterilmesidir.

Olduk?a eksiksiz bir i?erik taraf?n?n yan? s?ra, do?al bir g?r?nt? y?ksek bir duygusall??a sahiptir (g?zel ve etkili bir ?ekilde y?r?t?len bir ??e uzun s?re haf?zada kal?r, dikkatsiz bir ??e olumsuz bir tepkiye neden olur).

?lk g?steri, egzersizleri ger?ekle?tirme tekni?i hakk?nda b?t?nsel bir fikir vermelidir.

Do?al bir g?steride ??renciler a?a??daki durumlarda kullan?labilir:

1. ??retmen sa?l?k nedenleriyle egzersizi g?steremez ancak ??rencinin yeterli bilgisi vard?r. y?ksek seviye haz?rl?k.

2. Ger?ekle?tirilen eyleme dahil olanlar?n korkular?n? ortadan kald?r?n.

3. ?nemli hatalar? g?sterin

4. ??retmen ayn? anda g?sterip a??klama yapmaktan rahats?z oldu?unda

A?a??daki gereklilikler hem do?al hem de dolayl? g?sterim i?in ge?erlidir:

1. Materyal se?imi dersin ama? ve hedeflerine uygun olarak yap?lmal?d?r. Ne zaman do?al, ne zaman dolayl? g?r?n?rl??e ihtiya? duyuldu?unu belirlemek gerekir. G?steriye olan ilginin azalmamas? i?in materyal bir anda de?il, yava? yava? sunulmal?d?r.

2. G?sterilen fonlar?n durumunu kontrol edin

3. G?sterinin i?eri?ini a??klayarak amac?n? netle?tirmek gerekir.

4. ?lgili ki?ilerin eyleme ili?kin alg?s?n?n netli?ini kontrol edin

5. Sonu?lar? form?le edin (tercihen ??rencilerin kendileri taraf?ndan)

Dolayl? g?r?n?rl?k t?rleri.

1. ?izimler, foto?raflar - bir b?t?n olarak eylem ve a?amalar?. Bu t?r k?lavuzlar?n ?retiminde okul ?ocuklar?n?n ya? ?zelliklerinin dikkate al?nmas? gerekir.

2. Nesne modelleme – kuklalar, modeller. – egzersizi a??r ?ekimde g?r?nt?lemenizi sa?lar.

3. Film ve video – aksiyonu a??r ?ekimde g?rmenizi sa?lar.

4. I??k ve sesli alarm– gerekli g?rsel referanslar? olu?turun (?rne?in i?in ba?lang?c? ve biti?i vb. hakk?nda)

Yap?lan hareketle ilgili bir “geri bildirim” program? olu?turabilirler. bireysel elemanlar?n do?rulu?una ve kalitesine tan?kl?k edin.

Ayr?ca kas hissi yaratmak i?in ?e?itli ara?lar kullan?labilir (bunlar s?n?rlay?c?lar, zorla sim?lat?rlerdir).

Y?nlendirilmi? Duygu Y?ntemleri motor eylemler, ?al??an kaslardan, ba?lardan veya v?cudun bireysel k?s?mlar?ndan gelen sinyallerin alg?lanmas?n? organize etmeyi ama?lamaktad?r. Bunlar ?unlar? i?erir:

1) motor bir hareket ger?ekle?tirirken ??retmenden rehberlik yard?m? (?rne?in, ??retmenin k???k bir topu belli bir mesafeye f?rlat?rken son ?abay? ??retirken ??rencilerin ellerine rehberlik etmesi);

2) egzersizleri yava? tempoda yapmak;

3) v?cudun ve par?alar?n?n konumlar?n?n bireysel motor hareket anlar?nda sabitlenmesi (?rne?in, f?rlatmada son ?abay? ger?ekle?tirmeden ?nce v?cut par?alar?n?n konumunun sabitlenmesi);

4) hareket s?ras?nda ?e?itli anlarda v?cudun konumunu hissetmenizi sa?layan ?zel e?itim cihazlar?n?n kullan?lmas?.

Acil Bilgilendirme Y?ntemleri. ??retmenler ve ??rencilerin ?e?itli teknik cihazlar (tensoplatformlar, elektrogonyometreler, fotoelektronik cihazlar, ???k ve ses liderleri, elektrikli hedefler vb.) yard?m?yla s?ras?yla motor eylemlerin ger?ekle?tirilmesi sonras?nda veya s?ras?nda acil ve ?n bilgi almalar? i?in tasarlanm??t?r. gerekli d?zeltmelerin yap?lmas? veya belirli parametrelerin (tempo, ritim, efor, amplit?d vb.) korunmas? amac?yla. ?rne?in ?u anda beden e?itimi ve sporda ?e?itli antrenman cihazlar? (bisiklet ergometreleri, ko?u bantlar?, k?rek makinesi vb.), y?k kontrol sistemini kontrol eden yerle?ik bilgisayarlarla donat?lm??t?r