E?itim Bakanl???

Ulusal E?itim Enstit?s?

V.S.Anoshko, B.N.Kraiko, E.N.

Genel co?rafya

11. s?n?f ders kitab?

Rus?a ve Belarus?a e?itim dillerine sahip genel e?itim kurumlar?

G?R???

Konu 1. Co?rafyan?n geli?imindeki ana a?amalar

§ 1 Co?rafi bilginin k?kenleri. Antik ?a?lar?n co?rafyas?, Orta ?a? ve b?y?k co?rafi ke?ifler d?nemi

§ 2. Modern co?rafya: olu?umu ve geli?imin ana y?nleri

Konu 2. Co?rafi ara?t?rma y?ntemleri

§ 3. Co?rafi ara?t?rma y?ntemlerinin s?n?fland?r?lmas?

§ 4. Yeni co?rafi ara?t?rma y?ntemleri

§ 5. Co?rafi harita - d?nya y?zeyinin bir modeli.

B?l?m II. D?nyan?n fiziksel d?nyas?

Konu 3. D?nyan?n geli?iminin tarihi

§ 6 D?nyan?n jeolojik tarihi. Jeolojik kronoloji sistemi.

Konu 4. G?ne? ve Ay'?n D?nya s?re?leri ?zerindeki etkisi

§ 7. G?ne? ve Ay'?n d?nyevi s?re?ler ?zerindeki etkisi

B?l?m III. D?nyan?n co?rafi zarf?

Konu 5. Gezegen ?l?e?inde do?al bir kompleks olarak co?rafi zarf

§ 8. ?mar - co?rafi zarf?n ana modeli

§ 9. Co?rafi zarf?n bile?enlerinin ?zellikleri. Litosfer. Atmosfer. Hidrosfer.

§10 D?nyan?n topraklar?, floras? ve faunas?

§ 11. ?nsan geli?iminin farkl? a?amalar?nda toplum ve do?a aras?ndaki etkile?imler

Konu 6. D?nyan?n do?al kaynaklar?n?n co?rafyas?

§ 12. Do?al kaynaklar. Kaynak kullan?labilirli?i ve do?al kaynaklar?n durumunun tahmin edilmesi

§ 13. Do?al kaynaklar?n karada ve D?nya Okyanusunda da??l?m?.

Konu 7. Co?rafi zarf?n b?lgesel-mekansal b?l?m?

§ 14. Do?al bile?enler ve do?al b?lgesel kompleksler (NTC). Manzaralar

B?l?m IV. Toplumun b?lgesel organizasyonu. D?nya ekonomisinin co?rafyas?.

Konu 8. Toplumun b?lgesel organizasyonunun co?rafi sorunlar?

§ 15. N?fusun ya?am?n?n b?lgesel ?rg?tlenmesi kavram?. B?lgesel sosyo-ekonomik sistemler. B?lge planlaman?n etkenleri ve ilkeleri.

Konu 9. D?nya ekonomisi. D?nya ekonomisi ve bilimsel ve teknolojik ilerleme. Uluslararas? i?b?l?m?

§ 16. D?nya ekonomisi ve sekt?rel yap?s?. Uluslararas? ekonomik entegrasyon.

§ 17. Bilimsel ve teknolojik ilerlemenin d?nya ekonomisi ?zerindeki etkisi

Konu 10. D?nya ekonomisinin sekt?rlerinin co?rafyas?.

§ 18. D?nya ekonomisindeki sekt?rlerin konumundaki fakt?rler.

D?nyan?n end?strisi.

§ 19. Enerji.

§ 20 Metalurji

§ 21. Makine m?hendisli?i.

§ 22. Kimya end?strisi

§ 23. Kereste end?strisi

§ 24. HAF?F SANAY?. G?da end?strisi.

§ 25. Ta??ma

§ 26. D?nya tar?m?. Ekin ?retimi

§ 27. Tar?m. Hayvanc?l?k

B?l?m V. K?resel sorunlar

Konu 11. ?nsanl???n k?resel sorunlar? ve co?rafyan?n bunlar?n ??z?m?ndeki rol?

§ 28. “?nsanl???n k?resel sorunlar?” kavram?n?n ?z?. Jeekolojik problemler

§ 29. Demografik sorun. Demografik politika.

§ 30. Siyasi co?rafya. Jeopolitik.

§ 31. ?evre sorunlar?n?n ??z?m?nde uluslararas? i?birli?i S?rd?r?lebilir kalk?nma kavram?.

Genel inceleme i?in sorular

??z?m

Uygulamalar

Ders kitab? nas?l kullan?l?r?

Sevgili lise ??rencileri!

Her paragraftan ?nce ?nerilen de?erlendirme listeleri vard?r “Paragraf?n i?eri?ini incelemek bir f?rsat sa?lar.” paragraf?n ?z?n? ortaya ??karan. ?rne?in

? co?rafi bilginin k?kenleri hakk?ndaki fikirleri desteklemek;

? toplumun geli?iminin her tarihsel a?amas?nda co?rafi bilginin geli?iminin a?amalar?n? ve ?zelliklerini incelemek.

Ders kitab? materyali, t?m ??rencilerin uzmanla?mas? zorunlu olan temel materyal ve ??rencilerin genel ufkunu geni?letmek i?in ek materyal (paragraf metninde k???k harflerle vurgulanm??t?r) olarak b?l?nm??t?r. Ders kitab?n?n metniyle ?al???rken, ??renciler ders kitab?n?n sonundaki eklerin yan? s?ra a??klay?c? ve istatistiksel materyali de kullanmal?d?r. A??klay?c? materyale, paragraf?n i?eri?ini daha derin ve bilin?li bir ?ekilde anlaman?za olanak sa?layacak cevap aray??? olan sorular ve ?devler e?lik etmektedir. Kendini kontrol etmek ve bilgi ve becerileri test etmek i?in, her paragraf?n sonunda ders kitab?n?n i?eri?inin yeniden anlat?lmas?n? gerektiren, y?ld?z i?areti olmayan bir seri numaras?yla g?sterilen, daha karma??k olanlar bir y?ld?z i?aretiyle g?sterilen sorular vard?r (* ).

Derslere daha derin ve kapsaml? haz?rl?k i?in s?reli yay?nlar?, radyo ve televizyon programlar?ndan bilgileri, interneti kullanman?z ve di?er okul derslerinden edindi?iniz bilgileri uygulaman?z gerekir.

G?R???

D?nyan?n do?as?n?, n?fusunu ve ekonomisini yak?n ili?kileriyle inceleyen son ders olan “Genel Co?rafya”y? incelemeye ba?l?yorsunuz. Bildi?iniz gibi co?rafya ?al??man?n genel amac? co?rafi zarft?r. Genel co?rafya dersinde, gezegen ?l?e?inde do?al bir kompleks ve antropojenik etkinin bir nesnesi olarak kabul edilir.

Co?rafya biliminde iki y?n?n geli?imi hakk?nda bilgi sahibi olacaks?n?z - co?rafyada bir?ok bilimsel disiplinin olu?mas?na yol a?an farkl?la?ma ve co?rafyan?n farkl? dallar?n?n tek bir b?t?n halinde birle?mesine yol a?an ve b?t?nl???n g??lendirilmesine yard?mc? olan entegrasyon. ve co?rafyan?n bir bilim olarak birli?i, ortak bir co?rafyan?n olu?mas?.

Entegrasyon s?re?leri sadece co?rafyan?n b?l?mleri aras?nda de?il, ayn? zamanda co?rafyan?n di?er bilimlerle (biyoloji, jeoloji vb.) kesi?me noktas?nda da meydana gelir ve bu da yeni bilimsel y?nelimlerin ve yeni bilimlerin olu?mas?na katk?da bulunur. Bu olaylar genel co?rafyada da incelenmektedir.

Bu yakla??m ?zellikle iki yap?sal b?l?mden (do?a bilimi (fiziki co?rafya) ve sosyal bilim (ekonomik ve sosyal co?rafya) olu?mas?na ra?men, g?revi do?ay?, n?fusu ve ekonomik faaliyeti karma??k ve kapsaml? bir ?ekilde incelemek olan co?rafya i?in ge?erlidir. ?nsan toplumu ile do?al ?evre aras?ndaki etkile?imin yasalar?n? ve kal?plar?n? olu?turmak.

D?nya ?zerinde meydana gelen olay ve s?re?lere ili?kin genel bir co?rafi anlay??a duyulan ihtiya?, co?rafya biliminin karma??kl??? ile kan?tlanm??t?r. Bilindi?i gibi co?rafyan?n genel amac?, etkile?im halindeki d?nyevi k?relerden (litosfer, atmosfer, hidrosfer, biyosfer) olu?an ve insan ya?am? ve faaliyeti i?in ortam olan D?nya'n?n co?rafi kabu?udur. Co?rafi zarf?n durumu b?y?k ?l??de yaln?zca do?an?n ve uzay?n g??leri taraf?ndan de?il ayn? zamanda insan faaliyetleri taraf?ndan da belirlenir. Bu ?e?itlili?i anlamak ve incelemek ancak do?an?n ve toplumun genel yasalar?n? ve geli?im kal?plar?n? bilmekle m?mk?nd?r.

Genel co?rafi ara?t?rmalardaki karma??kl?k, b?lgenin do?a durumu, ekonomisi, n?fusu ve ekolojik durumu hakk?ndaki t?m bilgilerin e?zamanl? olarak incelenmesini ve de?erlendirilmesini i?erir. ?evrenin genel co?rafi ara?t?rmalar?nda iki y?n a??k?a g?r?lmektedir: ekolojik (jeoekolojik) ve kaynak temelli. Her birinde do?a, insan ve ekonomi aras?ndaki etkile?im sorunlar?n? ara?t?ran jeoekoloji, ?evre y?netimi, kaynak bilimi vb. Gibi e?itimsel ve bilimsel disiplinler olu?turulmaktad?r.

Genel co?rafyan?n co?rafya bilimleri sistemindeki yeri a?a??daki diyagram ?eklinde g?sterilebilir (?ekil...)

Genel bir co?rafi yakla??m olmadan, ?evremizdeki d?nya, toplum aras?ndaki ili?kiler sistemi hakk?nda kapsaml? bir fikir veren bir e?itim konusu olarak co?rafyada yatan muazzam bilimsel, d?nya g?r???, genel k?lt?rel ve ideolojik potansiyeli ger?ekle?tirmek imkans?zd?r. ve do?a.

Genel co?rafi bilgi, devletin s?rd?r?lebilir kalk?nma stratejisinde, uluslararas? ili?kilerin geni?letilmesinde ve entegrasyon s?re?lerinde ?nemli bir rol oynamaktad?r. ?ncelenen do?al, ekonomik, sosyal nesnelere ve olgulara y?nelik b?t?nle?ik, b?lgesel bir yakla??m sayesinde ??renciler co?rafi d???nmeyi geli?tirir. B?t?nleyici bir akademik disiplin olarak genel co?rafya hen?z olu?um a?amas?ndad?r. Baz? kavram ve tan?mlar daha fazla tart??ma ve a??klama gerektirir. Ancak toplum ve do?a ili?kisinde ortaya ??kan karma??k sorunlar?n anla??lmas?nda, ??z?lmesinde ve co?rafi bilginin olu?umunda bu disiplinin ?nemi genel olarak kabul edilmektedir.

Ders kitab?n?n ilk b?l?m? co?rafya biliminin geli?imine ayr?lm??t?r. Co?rafyan?n, basit arazi tan?m?ndan modern d?nyadaki bir?ok pratik sorunu ??zen bir bilime kadar olan tarihsel yolunu ortaya koymaktad?r. Genel co?rafyan?n ve co?rafi ara?t?rma y?ntemlerinin geli?tirilmesine ?zellikle dikkat edilir. ?kinci b?l?m olan “D?nyan?n Fiziksel D?nyas?”, G?ne? ve Ay'?n D?nya ?zerindeki co?rafi s?re?ler ve olaylar ?zerindeki etkisine ili?kin sorular? i?ermektedir. Bu sorular? bilmeden D?nya'n?n co?rafi kabu?unda meydana gelen temel s?re?leri anlamak ve a??klamak m?mk?n de?ildir. ???nc? b?l?m olan “D?nyan?n Co?rafi Zarf?”nda co?rafi zarf, gezegen ?l?e?inde do?al bir kompleks olarak ele al?nmakta, b?lgesel b?l?m?n?n diyagramlar? verilmekte, do?al kaynaklara genel bir bak?? ve insan etkisinin d?nya ?zerindeki etkisi verilmektedir. co?rafi zarf. B?l?m IV. “Toplumun b?lgesel organizasyonu. D?nya Ekonomisinin Co?rafyas?", toplumun b?lgesel organizasyonunun sosyo-co?rafi konular?n? ve sorunlar?n? i?erir, d?nya ekonomisinin olu?umu ve entegrasyonunun sorunlar?n?n yan? s?ra bilimsel ?a?da end?strilerinin geli?iminin ?zelliklerini ortaya koyar. ve teknik ilerleme.

Ders kitab?n?n son b?l?m?nde insanl???n k?resel sorunlar? ve bunlar? ??zme yollar?, b?lgelerin ve ?lkelerin s?rd?r?lebilir kalk?nma sorunlar?n?n yan? s?ra insanl???n k?resel sorunlar?n?n ??z?m?nde uluslararas? i?birli?i inceleniyor.

Sorular ve g?revler

1. Co?rafya biliminin benzersizli?i nedir?

2. Co?rafi ara?t?rman?n karma??kl???n?n ?z? nedir?

3. Fiziki, sosyo-ekonomik ve genel co?rafya aras?ndaki farklar nelerdir?

B?l?m 1. Bir bilim olarak co?rafya

?lgili bilgi.

Co?rafya b?l?mleri

Slaytlar: 13 Kelime: 855 Sesler: 0 Efektler: 0

Co?rafya ders kitaplar?n?n i?eri?inin ?zellikleri. Ders kitab?n?n metodolojik aparat? problem diyalog teknolojisine kar??l?k gelir. Co?rafyan?n en ?nemli geli?im ?izgileri. Co?rafi haritalar?n bilgi kayna?? olarak kullan?lmas?. B?l?m 6. “Co?rafi Sistemler D?nyas?” - do?al ve insan yap?m?n?n birli?i, 7. s?n?f. Her ?lkenin do?as?, n?fusu ve ekonomisinin incelenmesi, 8-9. S?n?flar. Rusya ?rne?ini kullanarak fiziki ve ekonomik co?rafyan?n birli?i. ?evremizdeki do?al d?nyay? a??klama yetene?i. Do?al afet durumunda nas?l davran?l?r 7. s?n?f. Turistler i?in rehber. Farkl? ?lkelerde nas?l davran?l?r, 8-9. S?n?flar. - Co?rafya b?l?mleri.ppt

Co?rafya K?resel sorunlar

Slaytlar: 7 Kelime: 309 Sesler: 0 Efektler: 0

Konu: “Giri?” dersi No. 1. Ders t?r?: ders Teknoloji: BT. ?al??ma ?ekli: ders, ?n (1 saat). Dersin ana hatlar? K?resel co?rafyan?n neleri inceledi?i. Nesne - t?m D?nya (s?re?ler, olaylar, kal?plar, problemler). Bilin: Zaman?m?z?n k?resel sorunlar? hakk?nda bilgi sistemine hakim olmak: do?al olarak - bilimsel ve sosyal. K?reselcilik K?resel co?rafya bir bilim akademik disiplinidir (ara?t?rma yapar) (??retir). "K?resel Co?rafya" dersini incelemek. - K?resel co?rafya.ppt

Siyasi co?rafya

Slaytlar: 36 Kelime: 1959 Sesler: 0 Efektler: 111

Ders 6. Bir d?nya g?r??? ve meslek olarak jeopolitik. Jeopolitik bilime giden yolda. Ders yap?s?. 1. Rusya'da jeopoliti?in ke?fi 2. Tan?ma giden yolda 3. Jeopolitik ve siyaset bilimi. 1. Rusya'da jeopoliti?in ke?fi. Ancak jeopolitik ?ok ge?meden tam olarak bir ideoloji olarak anla??lmaya ba?land?. ?deoloji olarak jeopolitik mi? “Ulusal bir fikir” olarak jeopolitik. Muhalefet jeopoliti?in ?nemini ?ok erken anlad?. Zaten 1996'da bir mesajda. 90'l? y?llarda “jeopolitik” fikrinin i?areti alt?nda. Tarih?ilerin ve k?lt?r bilimcilerinin eserlerinde Rusya'n?n ge?mi?inin sunumu de?i?tiriliyor. 2. Tan?mlama yolunda. - Siyasi co?rafya.ppt

B?lgesel co?rafya

Slaytlar: 27 Kelime: 648 Sesler: 0 Efektler: 0

?n sertifikasyon. B?lgesel co?rafya -. D?nyay? tarihi ve co?rafi b?lgelere ay?ral?m: Eski D?nya - Yeni D?nya (16. y?zy?la kadar). Bat? ve Do?u Avrupa. Di?er t?m devletler Bat? Avrupa'ya aitti. Yak?n Do?u. Bat? Asya ve Kuzey Afrika'da bulunan bir b?lgenin ad?. Amerika Devletleri. ?ngilizce konu?an Latince. Konu 2. GEL??M?? ?LKELER. Son derece geli?mi? devletler. ABD, Japonya, ?ngiltere, Almanya, Fransa, ?talya, Kanada. ?ki co?rafi merkez. G?? ??geni. "Yeni sanayi ?lkeleri". G?ney Kore, o. Tayvan, Endonezya, Malezya, Singapur. - B?lgesel co?rafya.pptx

Co?rafya ve do?al kaynaklar

Slaytlar: 16 Kelime: 1217 Sesler: 0 Efektler: 0

Rekreasyon co?rafyas?. Sibirya. Federal B?lge. Se?meli ders. A??klay?c? mektup. Program?n i?eri?i. Konu 1. Rekreasyon co?rafyas?n?n konusu ve kavramlar?. Bilim sistemindeki yeri. Rekreasyon co?rafyas? bilimlerin kesi?im noktas?ndad?r: co?rafya, ekonomi, tarih, ekoloji vb. Pratik ?al??ma: bir LOK “Rekreasyon co?rafyas? konusu ve kavramlar? derleyin. Bilimler sistemindeki yeri." Konu 2. Sibirya Federal B?lgesi'nde rekreasyonun geli?mesi i?in fizyografik ve ?evresel ?nko?ullar. Sibirya Federal B?lgesi'nin do?al ko?ullar? ve do?al kaynaklar?. B?lgenin iklimi, rahatlamas? ve do?al alanlar?. - Do?al co?rafya.ppt

E?lence co?rafyas?

Slaytlar: 14 Kelime: 577 Sesler: 0 Efektler: 82

Yeni ekonomik co?rafya

Slaytlar: 35 Kelime: 1019 Sesler: 0 Efektler: 0

Ekonomik co?rafyaya yeni bir bak??. ?? ?zel yer. A??r? n?fuslu ?ehirler. Tokyo trenleri her g?n 8 milyon insan? ta??yor. Tokyo metrosunda yo?un saat. Tokyo metro g?revlileri yolcular? vagonlara bindiriyor. Zenginli?in birikmesi ise b?lgesel yak?nl???n sonucudur. Japonya'da sanayi merkezleri Tokyo-Yokohama b?lgesinde yo?unla?m??t?r. Tatil i?in evde. ??kran G?n?'nden ?nce Sal? g?n? u?aklar ABD ?zerinde u?uyor. Tatil i?in evde misiniz? ??kran G?n? arifesinde yolcular k?t? havaya yakaland?. Amerikal?lar ta??nman?n zorluklar?na neden katlanmaya haz?r? - Ekonomik.ppt

D?nyan?n sosyo-ekonomik co?rafyas?

Slaytlar: 23 Kelime: 865 Sesler: 0 Efektler: 157

D?nyan?n sosyo-ekonomik co?rafyas?. D?nyan?n ekonomik ve sosyal co?rafyas?. Yay?nevi “Haritac?l?k” Kontur haritalar?. D?nya siyasi haritas?n?n nesneleri. Devletler. B?lgeler. Durumu belirsiz olan Kiralanm?? ??gal Edildi N?tr. En geni? alana sahip ?lkeler. En k???k alana sahip ?lkeler. N?fus yo?unlu?unun en y?ksek oldu?u ?lkeler (2008). N?fus yo?unlu?unun en y?ksek oldu?u k???k ?lkeler ve b?lgeler (2008). ?iftlerden hangisinin “?lke - do?al ?ekim” ilkesine uymad???n? belirtin: Daha ?nce eyaletlerin ba?kentleri a?a??daki isimleri ta??yordu: -

Co?rafyan?n b?y?leyici konusu, d?nyan?n y?zeyini, okyanuslar? ve denizleri, ?evreyi ve ekosistemleri ve insan toplumu ile ?evre aras?ndaki etkile?imi inceleyen bilimsel bir aland?r. Kelimenin tam anlam?yla eski Yunancadan ?evrilen co?rafya kelimesi “d?nyan?n tan?m?” anlam?na gelir. A?a??da co?rafya teriminin genel bir tan?m? verilmi?tir:

“Co?rafya, insan faaliyetlerinin bu fakt?rler ?zerindeki etkisi de dahil olmak ?zere, D?nya'n?n ve ?evrenin fiziksel ?zelliklerini inceleyen bir bilimsel bilgi sistemidir ve konu ayn? zamanda n?fus da??l?m?, arazi kullan?m?, mevcudiyet ve ?retim kal?plar?n? da kapsar. ”

Co?rafya okuyan bilim adamlar?na co?rafyac? denir. Bu insanlar gezegenimizin ve insan toplumunun do?al ortam?n?n incelenmesiyle me?guller. Antik d?nyan?n haritac?lar? co?rafyac? olarak bilinse de g?n?m?zde bu nispeten farkl? bir uzmanl?k alan?d?r. Co?rafyac?lar co?rafi ?al??man?n iki ana alan?na odaklanma e?ilimindedir: fiziki co?rafya ve be?eri co?rafya.

Co?rafyan?n geli?im tarihi

"Co?rafya" terimi, yaln?zca ?evredeki alan?n ayr?nt?l? haritalar?n? olu?turmakla kalmay?p, ayn? zamanda D?nya'n?n farkl? yerlerindeki insanlar ve do?al manzaralar aras?ndaki farkl?l?klar? da a??klayan eski Yunanl?lar taraf?ndan icat edildi. Zaman i?inde co?rafyan?n zengin miras?, en parlak ?slami beyinlere do?ru ?nemli bir yolculu?a ??kt?. ?slam'?n Alt?n ?a?? co?rafya bilimleri alan?nda ?a??rt?c? ba?ar?lara sahne oldu. ?slam co?rafyac?lar? yenilik?i ke?ifleriyle ?nlendiler. Yeni araziler ke?fedildi ve harita sistemi i?in ilk ?zgara taban? geli?tirildi. ?in uygarl??? ayn? zamanda erken co?rafyan?n geli?imine de ara?sal olarak katk?da bulunmu?tur. ?inliler taraf?ndan geli?tirilen pusula, ka?ifler taraf?ndan bilinmeyeni ke?fetmek i?in kullan?ld?.

Bilim tarihinde yeni bir sayfa, Avrupa R?nesans?'na denk gelen b?y?k co?rafi ke?ifler d?nemiyle ba?l?yor. Avrupa d?nyas?nda co?rafyaya yeni bir ilgi ortaya ??kt?. Venedikli bir t?ccar ve gezgin olan Marco Polo, bu yeni ke?if ?a??na ?nc?l?k etti. ?in ve Hindistan gibi Asya'n?n zengin medeniyetleriyle ticari ba?lant?lar kurmaya y?nelik ticari ??karlar, o d?nemde seyahatin ana itici g?c? haline geldi. Avrupal?lar her y?ne ilerleyerek yeni topraklar, e?siz k?lt?rler ve... Co?rafyan?n insan uygarl???n?n gelece?ini ?ekillendirmedeki muazzam potansiyeli fark edildi ve 18. y?zy?lda ?niversite d?zeyinde temel bir disiplin olarak tan?t?ld?. ?nsanlar, co?rafi bilgiye dayanarak do?an?n yaratt??? zorluklar?n ?stesinden gelmek i?in yeni yollar ve ara?lar ke?fetmeye ba?lad? ve bu, insan uygarl???n?n d?nyan?n her k??esinde geli?mesine yol a?t?. 20. y?zy?lda hava foto?raf??l???, uydu teknolojisi, bilgisayarl? sistemler ve geli?mi? yaz?l?mlar bilimi k?kten de?i?tirdi ve co?rafya ?al??malar?n? daha eksiksiz ve ayr?nt?l? hale getirdi.

Co?rafyan?n dallar?

Co?rafya disiplinleraras? bir bilim olarak de?erlendirilebilir. Konu, D?nya uzay?ndaki nesneleri g?zlemlemenize, analiz etmenize ve bu analize dayanarak sorunlar? ??zmenin yollar?n? geli?tirmenize olanak tan?yan disiplinler aras? bir yakla??m? i?erir. Co?rafya disiplini ?e?itli bilimsel ara?t?rma alanlar?na ayr?labilir. Co?rafyan?n birincil s?n?fland?rmas? konuya yakla??m? iki geni? kategoriye ay?r?r: fiziki co?rafya ve sosyo-ekonomik co?rafya.

Fiziksel co?rafya

D?nya ?zerindeki do?al nesnelerin ve olaylar?n (veya s?re?lerin) incelenmesini i?eren bir co?rafya dal? olarak tan?mlan?r.

Fiziki co?rafya ayr?ca a?a??daki dallara b?l?nm??t?r:

• Jeomorfoloji: D?nya y?zeyinin topografik ve batimetrik ?zelliklerinin incelenmesiyle ilgilenir. Bilim, yer ?ekillerinin tarihi ve dinamikleri gibi ?e?itli y?nlerinin a??kl??a kavu?turulmas?na yard?mc? olur. Jeomorfoloji ayr?ca D?nya'n?n g?r?n?m?n?n fiziksel ?zelliklerinde gelecekte meydana gelecek de?i?iklikleri tahmin etmeye ?al???r.
• Buzulbilim: buzullar?n dinamikleri ile bunlar?n gezegenin ekolojisi ?zerindeki etkileri aras?ndaki ili?kiyi inceleyen fiziki co?rafyan?n bir dal?. Bu nedenle buzul bilimi, Alp ve k?ta buzullar? da dahil olmak ?zere kriyosferin incelenmesini i?erir. Buzul jeolojisi, kar hidrolojisi vb. Glasiyolojik ?al??malar?n baz? alt disiplinleridir.
• O?inografi: Okyanuslar D?nya'daki t?m suyun %96,5'ini i?erdi?inden, ?zel bir o?inografi disiplini bu ?al??malara adanm??t?r. O?inografi bilimi, jeolojik o?inografiyi (okyanus taban?n?n, deniz da?lar?n?n, volkanlar?n vb. jeolojik y?nlerinin incelenmesi), biyolojik o?inografiyi (deniz floras?, faunas? ve okyanus ekosistemlerinin incelenmesi), kimyasal o?inografiyi (okyanusun incelenmesi) i?erir. deniz sular?n?n kimyasal bile?imi ve deniz canl?lar? ?zerindeki etkileri), fiziksel o?inografi (dalgalar, ak?nt?lar, gelgitler gibi okyanus hareketlerinin incelenmesi).
• Hidroloji: suyun karaya g?re hareketinin ?zellikleri ve dinamiklerinin incelenmesiyle ilgilenen fiziki co?rafyan?n bir di?er ?nemli dal?. Gezegenin nehirlerini, g?llerini, buzullar?n? ve yer alt? yeralt? sular?n? ara?t?r?yor. Hidroloji, suyun bir kaynaktan di?erine, D?nya y?zeyinin ?st?nden ve alt?ndan s?rekli hareketini inceler.
• Toprak Bilimi: D?nya y?zeyindeki farkl? toprak t?rlerini do?al ortamlar?nda inceleyen bilim dal?. Topraklar?n olu?um s?reci (toprak olu?umu), bile?imi, dokusu ve s?n?fland?r?lmas? hakk?nda bilgi ve bilginin toplanmas?na yard?mc? olur.
• : Gezegenin co?rafi alan?ndaki canl? organizmalar?n da??l?m?n? inceleyen fiziki co?rafyan?n vazge?ilmez bir disiplini. Ayr?ca t?rlerin jeolojik zaman dilimlerindeki da??l?m?n? da inceliyor. Her co?rafi b?lgenin kendine ?zg? ekosistemleri vard?r ve biyoco?rafya bunlar?n fiziksel co?rafi ?zelliklerle ili?kilerini ara?t?r?r ve a??klar. Biyoco?rafyan?n ?e?itli dallar? vard?r: zooco?rafya (hayvanlar?n co?rafi da??l?m?), fitoco?rafya (bitkilerin co?rafi da??l?m?), ada biyoco?rafyas? (bireysel ekosistemleri etkileyen fakt?rlerin incelenmesi), vb.
• Paleoco?rafya: D?nya'n?n jeolojik tarihinde ?e?itli zaman noktalar?ndaki co?rafi ?zellikleri inceleyen fiziki co?rafyan?n bir dal?. Bilim, co?rafyac?lar?n, paleomanyetizma ve fosil kay?tlar?n?n incelenmesiyle belirlenen k?ta konumlar? ve levha tektoni?i hakk?nda bilgi edinmelerine yard?mc? olur.
• ?klimbilim: iklimin bilimsel olarak incelenmesinin yan? s?ra modern d?nyadaki co?rafi ara?t?rman?n en ?nemli dal?d?r. Mikro veya yerel iklimin yan? s?ra makro veya k?resel iklimle ilgili t?m hususlar? dikkate al?r. Klimatoloji ayn? zamanda insan toplumunun iklim ?zerindeki etkisinin incelenmesini de i?erir ve bunun tersi de ge?erlidir.
• Meteoroloji: Yerel ve k?resel hava durumunu etkileyen hava ko?ullar?n?, atmosferik s?re?leri ve olaylar? inceler.
• ?evre Co?rafyas?:?nsanlar (bireyler veya toplum) ve do?al ?evreleri aras?ndaki etkile?imleri mekansal bir perspektiften ara?t?r?r.
• K?y? co?rafyas?: Sosyo-ekonomik co?rafya ?al??malar?n? da i?eren ?zel bir fiziki co?rafya alan?. K?y? b?lgesi ile deniz aras?ndaki dinamik etkile?imin incelenmesine ayr?lm??t?r. K?y?lar? olu?turan fiziksel s?re?ler ve denizin peyzaj de?i?imlerine etkisi. ?al??ma ayn? zamanda k?y? topluluklar?n?n k?y? topografyas? ve ekosistemleri ?zerindeki etkilerini anlamay? ama?lamaktad?r.
• Kuaterner jeolojisi: D?nya'n?n Kuaterner d?neminin (D?nya'n?n son 2,6 milyon y?l? kapsayan co?rafi tarihi) incelenmesiyle ilgilenen olduk?a uzmanla?m?? bir fiziki co?rafya dal?. Bu, co?rafyac?lar?n gezegenin yak?n ge?mi?inde meydana gelen ?evresel de?i?iklikler hakk?nda bilgi edinmelerine olanak tan?r. Bilgi, d?nya ortam?ndaki gelecekteki de?i?iklikleri tahmin etmek i?in bir ara? olarak kullan?l?r.
• Geomatik: fiziki co?rafyan?n, d?nya y?zeyine ili?kin verilerin toplanmas?n?, analizini, yorumlanmas?n? ve depolanmas?n? i?eren teknik dal?.
• Peyzaj ekolojisi: D?nyan?n ?e?itli manzaralar?n?n gezegenin ekolojik s?re?leri ve ekosistemleri ?zerindeki etkisini inceleyen bir bilim.

?nsan co?rafyas?

Be?eri co?rafya veya sosyo-ekonomik co?rafya, ?evrenin insan toplumu ve d?nya y?zeyi ?zerindeki etkisinin yan? s?ra antropojenik faaliyetlerin gezegen ?zerindeki etkisini inceleyen bir co?rafya dal?d?r. Sosyo-ekonomik co?rafya, d?nyan?n en geli?mi? canl?lar?n?n - insanlar ve ?evreleri - evrimsel bir bak?? a??s?yla incelenmesine odaklanmaktad?r.

Co?rafyan?n bu dal?, ara?t?rman?n oda??na ba?l? olarak ?e?itli disiplinlere ayr?lm??t?r:

• Co?rafya n?fusu: do?an?n insan pop?lasyonlar?n?n da??l?m?n?, b?y?mesini, bile?imini, ya?am tarz?n? ve g???n? nas?l belirledi?ini ara?t?r?r.
• Tarihi co?rafya: Co?rafi olaylar?n zaman i?indeki de?i?imini ve geli?imini a??klar. Bu b?l?m be?eri co?rafyan?n bir dal? olarak g?r?lse de fiziki co?rafyan?n belirli y?nlerine de odaklanmaktad?r. Tarihi co?rafya, yery?z?ndeki yerlerin ve b?lgelerin neden, nas?l ve ne zaman de?i?ti?ini ve bunlar?n insan toplumu ?zerindeki etkisini anlamaya ?al???r.
• K?lt?rel Co?rafya: K?lt?rel tercihlerin ve normlar?n mekanlar ve mekanlar aras?nda nas?l ve neden de?i?ti?ini ara?t?r?r. B?ylece din, dil, ge?im tercihleri, politika vb. dahil olmak ?zere insan k?lt?rlerinin mek?nsal farkl?l?klar?n? inceler.
• Ekonomik co?rafya: Sosyo-ekonomik co?rafyan?n en ?nemli b?l?m?, co?rafi alanda insani ekonomik faaliyetlerin konumu, da??l?m? ve organizasyonunun incelenmesini kapsar.
• Siyasi co?rafya: D?nya ?ap?nda ?lkelerin siyasi s?n?rlar?n? ve ?lkeler aras?ndaki b?l?nmeleri inceler. Ayr?ca mekansal yap?lar?n politik i?levleri nas?l etkiledi?ini ve bunun tersini de ara?t?r?yor. Askeri co?rafya, se?im co?rafyas?, jeopolitik siyasi co?rafyan?n alt disiplinlerinden baz?lar?d?r.
• Sa?l???n co?rafyas?: Co?rafi konumun insanlar?n sa?l??? ve refah? ?zerindeki etkisini ara?t?r?yor.
• Sosyal co?rafya: d?nyadaki insan n?fusunun ya?am kalitesini ve standard?n? inceler ve bu standartlar?n yerlere ve mekanlara g?re nas?l ve neden de?i?ti?ini anlamaya ?al???r.
• Yerle?imlerin co?rafyas?: kentsel ve k?rsal yerle?imlerin, ekonomik yap?n?n, altyap?n?n vb. yan? s?ra insan yerle?iminin mekan ve zamana ba?l? dinamiklerinin incelenmesiyle ilgilenir.
• Hayvanlar?n co?rafyas?: D?nyadaki hayvanlar d?nyas?n? ve insanlar ile hayvanlar aras?ndaki kar??l?kl? ba??ml?l??? inceler.

Bir hata bulursan?z l?tfen metnin bir k?sm?n? vurgulay?n ve t?klay?n. Ctrl+Enter.

N?fus co?rafyas? n?fus ve yerle?imlerin dinamiklerini, kompozisyonunu ve da??l?m?n? inceler. Bu, temel bilimin (ekonomik ve sosyal co?rafya) temel bir par?as?d?r.

N?fus co?rafyas? n?fusu inceleyen di?er bilimlerden ayr?l?r: 1) ara?t?rman?n karma??kl???, bir?ok sosyal bilimin (demografi, antropoloji, etnografya vb.) ?zelliklerini i?eren; 2) b?lgesel y?n?, N?fusun ?e?itli mekansal gruplamalar?n?n ekonomi ve do?al ?evre ile ili?kilerinde incelenmesini i?erir.

N?fus co?rafyas? genellikle ?u ?ekilde g?r?l?r: "esas ekonomik ve sosyal co?rafyan?n bir par?as?", yani n?fus, do?al kaynaklar ve ekonominin incelenmesi de dahil olmak ?zere ??l? ekonomik ve sosyal co?rafyan?n ana par?as? olmas?na ra?men yaln?zca bir k?sm?d?r. Ancak bu tart??mal? bir konudur. Pek ?ok bilim insan?, ekonomik co?rafya ile ayn? seviyede bir disiplin oldu?unu d???n?yor ??nk? aralar?nda ?ok a??k farklar var. ara?t?rma konular?

nia: N?fus co?rafyas? yaln?zca insan topluluklar?yla ilgilenirken, ekonomik co?rafya esas olarak farkl? b?lgesel bi?imler, ekonomik s?re s?re?leri ve bu faaliyetlerin sonu?lar?yla ilgilenir. Bu nedenle, ?ok say?da yerli ve yabanc? bilim insan?, n?fus co?rafyas?n?n fiziki co?rafya ve ekonomik co?rafya ile birlikte co?rafyan?n ???nc? b?l?m? olarak kabul edilmesini ?nerdi ve ?neriyor (Rus R. M. Cabo, Amerikal? G. T. Trevart, Frans?z P. Georges).

N?fus co?rafyas? ile ekonomik co?rafyan?n yak?nla?mas?, ekonomik co?rafyan?n son zamanlarda bu ?ekilde adland?r?lmaya ba?lanmas?ndan kaynaklanmaktad?r. ekonomik ve sosyal co?rafya. ?nsanlar?n, n?fusun sadece “t?m insanl???n ilk ?retici g?c?” de?il, sadece “alt?n eller” de?il, sadece ?retici de?il ayn? zamanda t?ketici oldu?u ve ekonominin n?fusla ba?lant?l? oldu?u, belki de yani tamamen - ba?tan sona.

Genel olarak toplumsal yeniden ?retim s?re?lerinde n?fus d?rt nitelikte mevcuttur: a) ?retimin ?znesi (?retici) olarak; b) maddi ve entelekt?el de?erlerin t?keticisi olarak; c) ?remeye tabi bir olgu olarak (demografi konusu); d) do?a ile ekonomi aras?ndaki ba?lant?lar?n ve etkile?imlerin ana ba?lant?s? olarak - sonu?ta, hem do?an?n ekonomi ?zerindeki etkisi hem de ekonominin do?al ?evre ?zerindeki etkisi ekonomik n?fus arac?l???yla ger?ekle?tirilir.

Sovyet iktidar?n?n ilk y?llar?nda ekonomik co?rafyan?n yaln?zca ?retim yeri ve ekonomik b?lgelemeyi inceledi?ini belirtmek gerekir. N?fusun co?rafyas? neredeyse tamamen onun g?r???n?n d???ndayd?. Co?rafyac? N.N. Baransky, "?nsan?n kendisi de banyo suyuyla birlikte d??ar? at?ld?", "yeni e?ilimler" onun yerine hi?bir ?ey yaratmad?; yeni eserlerde iz b?rakmadan d??t?, Do?a ile ekonomi aras?nda, fiziki ile ekonomik co?rafya aras?nda ba?ar?s?zl??a u?rayan insan unutuldu!!!"

Ekonomik co?rafyan?n ba??ms?z bir dal? olarak n?fus co?rafyas?, ?lkemizde ancak 40'l? y?llar?n ba??ndan itibaren geli?meye ba?lad?; bu, her ?eyden ?nce Nikolai Nikolaevich Baransky ve Rafail Mihaylovi? Kabo'nun eseridir.

Co?rafyac? B.B. Rodoman'a g?re, modern ko?ullarda n?fus co?rafyas?, bir b?t?n olarak co?rafyan?n yar?lar?ndan biri olarak d???n?lebilir: ilk yar?, do?a co?rafyas?, veya Fizyografi, ikinci - insan co?rafyas?, antropco?rafya, veya sosyal co?rafya, insanlar?n ya?am? ve faaliyetleriyle d?nyevi d?nyaya getirilen her ?eyi g?z ?n?nde bulundurarak.

?te yandan, co?rafyac? S.V. Kalesnik'e g?re, "do?a, toplum ve d???nceye ili?kin bir bilgi b?t?n? olarak bilim, esasen birle?mi?tir ve hi?bir dal?n?n geli?imi, do?adan gelene kadar keskin s?n?rlarla ?evrelenmemi?tir." Biti?ik dallar?n geli?imi Bu nedenle, herhangi bir s?n?fland?rma bilimi ?artl?d?r." Sonu? olarak n?fus co?rafyas?n?, sosyal co?rafyay? ekonomik co?rafyan?n bir par?as? olarak m? yoksa ba??ms?z bir bilim olarak m? ele almam?z gerekti?i sorusu anlams?zd?r: her ikisi de do?rudur.

Kar???kl??? ?nlemek i?in, bir ?nceki ders olan “Ekonomik ve Sosyal Co?rafyan?n Teorik Temelleri”nde tart???lan temel teorik ilkeleri k?saca hat?rlamal?y?z. bir obje Ve ??e Bu bilimin, genel ve ?zel olarak birbiriyle ili?kili bilimsel bilgi kategorileri olarak ara?t?r?lmas?.

Ekonomik ve sosyal co?rafyan?n (ESG) geni? veya nihai amac?, do?ayla etkile?im i?inde olan co?rafi ?evre ve toplumdur. (Co?rafi ?evre, insan toplumunun ya?am?nda geli?tirilen ve yer alan co?rafi zarf?n veya peyzaj alan?n?n bir par?as?d?r). ?LE belirli nesneler ?unlar? i?erir: n?fus, do?al kaynaklar, ekonomi.

Bilim konusu- bunlar, belirli bir zamanda belirli bir bilimsel teori taraf?ndan incelenen bir nesnenin y?nleri ve ayn? zamanda onlara bak?lan a??d?r. ESG Konusu b?lgesel ve uzay-zamansal ba?lant?lar? belirlemek i?in n?fus, do?al kaynaklar ve ekonomi ?zerine kapsaml? bir ?al??mad?r.

Dolay?s?yla n?fus co?rafyas?n? ESG'nin bir par?as? olarak d???n?rsek, o zaman ders N?fus ve yerle?imlerin dinami?i, kompozisyonu, da??l?m?n?n mekansal ?zelliklerinin incelenmesidir. Tan?mdan, n?fus co?rafyas?nda birbiriyle yak?ndan ili?kili iki ana alan?n oldu?u a??kt?r: 1) n?fus ?al??malar? ve 2) yerle?im yerleri, bunlar?n a?lar? ve sistemlerine ili?kin ?al??malar. Her iki y?nde de ara?t?rmalar ?e?itli b?lgesel birimlerde - bir b?t?n olarak d?nya, k?talar, ?lkeler, kentsel y???lmalar, ?ehirler ve bireysel yerle?imlerin yan? s?ra siyasi, idari ve ekonomik birimlerde (?rne?in ?lkemizde: cumhuriyetler, b?lgeler, b?lgeler, ?zerk okruglar, ekonomik b?lgeler ve nahiyeler).

???NDE metodolojik olarak N?fus co?rafyas?, ?nceki teorik derste analiz edilen t?m co?rafi, ekonomik ve sosyal yakla??m ve y?ntemleri kullan?r. N?fus co?rafyas?n?n kendisiyle ortak ara?t?rma nesneleri olan di?er be?eri bilimlerle yak?n ba?lant?s? bu konunun ???nc? b?l?m?nde anlat?lmaktad?r.

N?fusun ve yerle?im yerlerinin dinamikleri, bile?imi, da??l?m? a?a??daki birle?tirilmi? kategorileri i?erir:

1. Co?rafya, n?fusun yeniden ?retimi.

2. ?nsan ?rklar?n?n co?rafyas?.

3. N?fusun etnik bile?imi.

4. Dinlerin co?rafyas?.

5. Sosyal yap? ve i?g?c? kaynaklar?.

6. N?fus g???.

7. N?fus da??l?m? ve co?rafi ?rk bi?imleri
Leniya.

N?fus co?rafyas?n?n listelenen ana bile?enleri (b?l?mleri) ?ok hacimlidir ve bu da bunlar?n derslerde yeterince tam olarak ele al?nmas?na izin vermez. Her biri i?in

|i.i ["(fil yapabilirsiniz (ve biz kesinlikle)

Ps-tspfpchssksh- g?revler ve bir tak?m sorunlara dikkat edin: g?re
||m.|, d.|gmo(-ti, ?l?m oran?, emek kaynaklar?n?n kullan?m?)
mi ile i, g??ler vb.

Merhaba.(tss.hmm'de n?fusun co?rafyas?na g?re sorunlar? ve g?revleri b?lmek ?ok daha zordur. Art?k tse-"ve iM, n."i'de d?nyaya bak?? ?lkemizde siyaset, tarih, ekonomi de?i?iyor. "UMi.-i.in .by - t?m ideolojik hedefimiz de?i?iyor. Daha ?nce n?fus co?rafyas?n?n g?revlerini vurgularken, biz p|>zhd'ler olarak ?unlar? belirtmi?tik: 1) P.K.'nin co?rafyas?n?n g?revlerinin ?nemi. ?lkenin sahibi; 2) burjuva teorilerinin ele?tirisi: antropco?rafya, davran????l?k, co?rafi determinizm, neomal-i u.pkshstva, jeopolitik vb.

Referans i?in: davran????l?k, psikolojinin konusunu tan?mlayan Amerikan psikolojisinin ?nde gelen y?n?d?r.

<>:sh.-shie ve ?emaya g?re davran??: uyaran (d?? ortam) -
reaksiyon (motor ve duygusal tepki).

?imdi T. Malthus'un k?t? ??hretli ahlak?na bile farkl? g?zlerle bak?yoruz, her ?eyden ?nce k?namaya, a?a??lamaya de?il, onun ger?ekten ne s?ylemek istedi?ini anlamaya ?al???yoruz. toprak verimlili?inin azalmas? yasas?, I..IK “Bu Malthus taraf?ndan ?ok ger?ek bir ?ey olarak yorumland? ve 18. y?zy?l?n sonlar?nda bile onrs-mensistemin ortaya ??kmas?n?n imkans?z oldu?u ger?e?i” (bir ?ocuk) aile).<"г;пшть ему в вину. Но это действительно был закон воспро­изводства народонаселения, а не "всеобщая и полная заня-гпсть при социализме", оказавшаяся, в конце концов, вместе си всем марксистско-ленинским учением, очередной прекрас­ной утопией, в одном ряду с утопиями Сен-Симона, Фурье, < >sen:sha, Mora.

N?fus co?rafyas?n?n genel g?revleri:

- teori alan?nda: N?fusun yeniden ?retimi co?rafyas?ndaki e?ilimlerin ve kal?plar?n incelenmesi, etkile?imi

do?ayla etkile?imler, n?fus da??l?m?, sosyal geli?imin genel yasalar?n?n eyleminin "mekanizmas?n?" anlamam?z? sa?lar;

- bir?ok pratik g?revi yerine getirmek: n?fus muhasebesi, i? g?c? dengelerinin derlenmesi, hizmet kurumlar?n?n in?aat?n?n planlanmas?, ?ocuk bak?m tesisleri, g?? tahmini vb.;

- k?lt?rel, ideolojik karakter: N?fusun co?rafyas?, konumu ve b?y?kl???ndeki farkl?l?klar, yerle?im yerlerinin ?e?itlili?i ve geli?me sorunlar? hakk?nda bilginin yay?lmas?.

Ana g?revlerden biri, n?fus co?rafyas? ?al??mas?n? d?nya d?zeyine ve daha da geli?mesinin mant???na uygun hale getirme ihtiyac?d?r: konunun kapsaml? bir ?ekilde ele al?nmas? ve ?nemli bo?luklar?n doldurulmas?, ideolojik ?arp?kl?klardan ve k?s?tlamalardan kurtulu?.

Bunu belirli g?revler takip eder.

Sosyo-ekonomik ve do?al-ekolojik bilimler d?ng?s?nde n?fus co?rafyas? ?al??ma d?zeyinin y?kseltilmesi gerekmektedir. Bunun nedeni, her ?eyden ?nce, k?resel ?evresel istikrars?zl???n ana fakt?r?n?n d?nya n?fusunun a??r? y?ksek b?y?mesi olmas?d?r. Ayn? zamanda, Rusya'da do?um oran?ndaki keskin d???? ve Rus ulusunun n?fusunun azalmas? gibi taban tabana z?t s?re?ler dikkatli bir ?al??ma gerektiriyor.

Ayr?ca bilimsel ve teknolojik devrim (STR) ?a??nda, bilimsel ve teknolojik ilerleme (STP), ara?t?rma ve geli?tirme d?zeyini belirleyen sanayilerin geli?mesi i?in temel potansiyel olarak n?fus ve y?ksek nitelikli i?g?c? kaynaklar? birincil ?nem kazanmaktad?r. geli?tirme ?al??malar? (Ar-Ge), yeni teknolojiler, daha y?ksek d?zeyde makine m?hendisli?i ve kimya. Japonya, ?talya, “Asya tig-1-i” kalk?nma ?rneklerinin de g?sterdi?i gibi, hepsi b?y?k ?ehirlere ve y???lmalara y?neliyor, “Ayn? zamanda maden kaynak kullan?m?n?n b?y?me oran? d???yor, onlar ikincil kaynaklar? b?y?k oranda kaybettik.

I". Ekonomik co?rafyada I 1.n-e.chenie" b?l?m?n?n geleneksel yeri "Do?al Kaynaklar"dan sonra yer almaktad?r. G. I. Roma ve V. P. Dronov'un Rusya'n?n ekonomik ve sosyal co?rafyas?na ili?kin en son okul zirvelerinden birinde “N?fus” b?l?m?n?n birincili?e lay?k oldu?u unutulmamal?d?r.

Malzeme ?retiminde i-choisk'in olduk?a aktif olarak incelenen faaliyetinin yan? s?ra, g??lendirilmi?.k/nor, k?renin co?rafyas?n?n incelenmesi Hizmetler: rekreasyon co?rafyas? (e?lence, tedavi, turizm), ticaret co?rafyas?, ticaret, fuarlar, pazarlar), e?itim co?rafyas?, dinler vb. ?ok-yap?l? ekonomi - devlet-

Shspnoy, kooperatif-kolektif, ?zel.

Federasyonun konusu olan b?lgesel idari yap?lar?n ?lke hayat?ndaki ?neminin artmas?, bunu gerekli k?lmaktad?r. kazanmak N?fus co?rafyas?nda mek?nsal analitik yakla??mlar, i'nin ka??n?lmaz olarak ?retken kaynaklar?n yo?unla?mas?ndan kaynakland???

Piyasa ekonomisinin ko?ullar?na ve yerle?imlerinin temel|.1 ticari niteli?indeki de?i?ikli?e. Bu ayn? zamanda ulusal-etnik s?re?lerin incelenmesinin co?rafyas?n? geni?letme ihtiyac?n? da i?erir: k???k halklar?n sorunlar? (ancak her ulus b?y?k oldu?u i?in "k???k" de?il), zorunlu g??ler, s?rg?nler, bu b?lgedeki ulusal nefretin salg?nlar?.

Bug?n gerekli Planlama ve tahminlerdeki de?i?ikliklerin co?rafi y?nlerini yeniden d???nmek n?fus, b?lgesel seviyelere, bireysel yerle?im yerleri, firmalar, i?letmeler seviyelerine ge?i?.

Bu b?l?m?n incelenmesi sonucunda ??renci:

Bilmek

• n?fus co?rafyas? ve sosyal co?rafyan?n ana y?nleri, g?revleri ve b?l?mleri;
• sosyo-ekonomik co?rafyan?n inceledi?i n?fusun ?zellikleri;

yapabilmek

• n?fus yerle?im s?recinin geli?imindeki fakt?rleri, kentle?menin evrimini analiz etmek;
• co?rafya biliminin sosyolojikle?tirilmesinin geli?imini g?stermek;

sahip olmak

• n?fus co?rafyas? ve sosyal co?rafyan?n kavramsal ayg?t?;
• sosyo-co?rafi ara?t?rma y?ntemleri;
• Ya?am kalitesini de?erlendirme metodolojisi.

Sosyo-co?rafi bir bilim olarak n?fus co?rafyas?

Sosyo-ekonomik co?rafyan?n ayr?lmaz bir par?as? olarak co?rafya bilimleri sistemi, n?fus co?rafyas?n? i?erir - ?e?itli sosyal b?lgelerde n?fusun ve n?fuslu alanlar?n (yerle?im yerlerinin) olu?umu ve geli?iminin co?rafi (b?lgesel) ?zelliklerini inceleyen sosyo-co?rafi bir bilim. ekonomik ve do?al ko?ullar.

Bu bilimde iki ana y?n vard?r:

• 1) bireysel ?lkelerin ve bunlar?n b?l?mlerinin n?fusunun incelenmesi (?rne?in, Rusya'da - cumhuriyetler, b?lgeler, b?lgelerin yan? s?ra ?ehirler ve kentsel y???lmalar, k?rsal alanlar); Ayn? alan d?nya n?fusunun co?rafyas?n? da kapsamaktad?r;
• 2) yerle?im t?rleri ve bi?imlerindeki b?lgesel farkl?l?klar?n analizi ile n?fuslu alanlar (kentsel ve k?rsal) ve yerle?im sistemleri a?lar?n?n incelenmesi. Her iki y?n de yak?ndan ili?kilidir.

Ayr?ca n?fus co?rafyas? ?al??malar?:

• n?fus ?retimindeki b?lgesel farkl?l?klar;
• i?g?c? kaynaklar?n?n yerle?tirilmesi ve kullan?m?;
• b?lgenin n?fus yo?unlu?u ve yerle?im t?rleri;
• n?fus g??leri (yo?unlu?u, bile?imi ve y?nleri);
• i?g?c? becerileri, k?lt?r, ya?am tarz? ve ya?am tarz?ndaki b?lgesel farkl?l?klar;
• Belirli bir tarihsel d?nemde n?fusun belirli bir b?lgesel grubunun demografik durumu.

Belirli hedeflere ve ara?t?rma alanlar?na uygun olarak n?fus co?rafyas?n?n b?l?mleri olu?turuldu - i?g?c? kaynaklar? co?rafyas?, g?? co?rafyas?, ?ehir co?rafyas? (co?rafi-kentsel ?al??malar), k?rsal yerle?im co?rafyas? vb.

N?fus co?rafyas? demografi, etnografya, sosyoloji, tarih ve di?er bir?ok bilimle yak?ndan etkile?im halindedir. Bu bilimlerin kesi?me noktalar?nda yeni bilimsel disiplinler ortaya ??km??t?r. B?ylece, n?fus co?rafyas? ve demografinin kesi?ti?i noktada, jeodemografi (co?rafi demografi) ortaya ??kt? - SEG ?er?evesinde bilimsel ara?t?rman?n bir y?n?, jeodemografik durumu inceleyen, demografik s?re?lerin yerle?im sistemi, sosyal altyap? ile ili?kisini yans?tan ve ?e?itli n?fus gruplar?n?n ya?am tarz?.

N?fus co?rafi ?al??man?n bir nesnesidir ve ?retim yerinin ko?uludur

N?fus co?rafyas? sosyo-ekonomik co?rafyan?n en ?nemli b?l?m?d?r. ?nsano?lu, insan toplulu?u, maddenin hareketinin sosyal bi?iminin ta??y?c?lar?d?r. ?nsanlar, emekleriyle, maddi mallar?n ?retilmesi s?recinde do?al ?evreyi d?n??t?r?yor, yapay bir ya?am alan? - "ikinci do?a" yarat?yor. ?retim becerileriyle donanm?? bir ki?i, emek nesnelerini harekete ge?iren ve alet kullanan ?retici g??lerin en ?nemli unsurudur. ?retimin kendisi insan ihtiya?lar?n? kar??lamak i?in ger?ekle?tirilir, ayn? zamanda ?retici g??lerin geli?imi, insanlar?n hem fiziksel hem de ruhsal geli?imini, onlar?n gelecekte potansiyel bir maddi ve manevi mal t?keticisi ve ?reticisi olan yavrular?n ?remesini i?erir.

En ?nemli ?retici g?? olan insan, ekonomik co?rafya taraf?ndan incelenmektedir. ?ncelikle i?letmelerde kullan?lan ve i?e ihtiya? duyan i? g?c? olarak insanlar ilgilenmektedir. Ancak insanlar?n hayatlar? sadece maddi ?retime indirgenmiyor. N?fusun ya?am?n?n di?er y?nleri, yeniden ?retimi ve geli?imi, b?lgesel insan toplulu?u ve bunlar?n sosyal ili?kileri democo?rafya ve sosyal co?rafya ile incelenir ve b?lgesel yerle?im sistemleri yerle?im co?rafyas? veya jeoekistik taraf?ndan incelenir.

Ekonomik ve sosyal co?rafya n?fusun hangi ?zelliklerini inceliyor?

Sosyo-politik a??dan b?y?k ?nem ta??yor etnik (ulusal ) kompozisyon n?fus. Etkisi ?zellikle ?ok uluslu devletlerde g??l?d?r. Herhangi bir etnik grubun egemenli?i alt?nda etnokratik devletler yaratmay? ama?layan etnik temelde etnik gruplar aras? ?at??malar ve ayr?l?k?? hareketler s?kl?kla ortaya ??k?yor. Etnik gruplar aras? ?at??malar hem bir devletin topraklar?nda ya?ayan yerli halklar aras?nda hem de yerli halk ile ayn? ?lkede ya?ayan diasporan?n temsilcileri aras?nda ortaya ??k?yor. Bu durum, yerli etnik gruplar?n temsilcilerinin veya tam tersine diasporan?n ekonomik, politik veya k?lt?rel a??dan dezavantajl? hissetti?inde ortaya ??kar. Etnik gruplar aras? ?at??malar genellikle dini ve dinler aras? ?at??malarla tamamlan?r ve ?iddetlenir.

N?fusun ulusal bile?iminin etkisi ayn? zamanda ekonomik ya?am?n ?e?itli y?nlerini de etkilemektedir. Tarihsel olarak ya?ad??? ?lkenin do?al ko?ullar?na uyum sa?layan her halk?n kendine ?zg? ?retim becerileri, karakteristik ?zellikleri, yeme, giyinme, bar?nma, davran?? gelenekleri (bu konuda dinin etkisi de g??l? bir ?ekilde hissedilir) ve hatta geli?en s?re?leri vard?r. ?mge ya?am?n?n b?t?nle?mesi, birle?mesi, kozmopolitle?mesi bu ?zg?ll??? yok edemez. ?nsanlar?n etnik (ulusal) ve dinsel ?zelliklerini daha da net bir ?ekilde yans?tan g?n?m?z k?reselle?me ?a??d?r.

Ekonominin etkin organizasyonu ve i?g?c? kaynaklar?n?n daha eksiksiz kullan?m? i?in n?fusun i?g?c? becerilerini ve geleneklerini hesaba katmak gereklidir. ?rne?in, Sibirya ve Kuzey'in yerli halklar?n?n ren geyi?i yeti?tiricili?i ve avc?l???ndaki i?g?c? becerilerinin yan? s?ra geli?im ko?ullar?n?n da korunmas? gerekiyor. Belirli mal ve hizmetlere y?nelik ihtiya?lar? belirlerken, belirli bir etnik grubun ya?ad??? b?lgede bunlar?n ?retim ve sat?? olanaklar?n? belirlerken, g?nl?k ya?am?n ulusal ?zelliklerini dikkate almak gerekir. Ulusal ?zellikler, sa?l?k kurumlar?, okullar, k?lt?r kurumlar? gibi sosyal altyap? unsurlar?na olan ihtiya?lar? (??retmenlik ihtiyac?, radyo ve televizyon yay?nc?l???, ana dillerinde kitap ve gazete yay?nlama ihtiyac?) etkilemektedir. Ulusal geleneklerle birle?en dini gelenekler, n?fusun ya?am tarz?n? ve g?nl?k ihtiya?lar?n? b?y?k ?l??de etkiler. Devletlerin siyasi ve ekonomik hayat?nda insanlar?n dini ba?l?l???n?n ?nemi bizi dikkate almaya zorluyor g?nah ??karma kompozisyonu n?fus (?e?itli dinlerin teolojik dogmalar?n?n ?z?ne girmeden).

Bir ?lkenin, b?lgenin veya yerle?im yerinin ger?ek demografik ?zelliklerinden en ?nemlisi n?fus b?y?kl???d?r (yerle?im yerleri i?in “n?fus” terimi kullan?l?r). N?fusun boyutunda ve yap?s?nda de?i?ikliklere yol a?an s?re?ler incelenir; n?fus dinamikleri. Veriler hem mutlak (binlerce, milyonlarca ki?i olarak) hem de belirli bir s?re i?in g?receli olarak (y?zde olarak, daha s?kl?kla ppm olarak) sunulur.

N?fus dinamikleri y?l i?in do?al art?? (do?um ve ?l?m say?lar? aras?ndaki fark) ve g?? dengesinden (geli? ve gidi? say?lar? aras?ndaki fark) olu?maktad?r. Do?um ve ?l?m say?s?na ili?kin g?stergeler (mutlak ve 1000 ki?i ba??na) n?fusun do?al hareketini ve (daimi ikamet de?i?ikli?iyle gelen ve ayr?lan) g??men say?s?n? - mekanik hareketi karakterize eder. Bir b?t?n olarak n?fusun hayati hareketinin g?stergeleri olduk?a eylemsizdir, yani. Yava? yava? de?i?en fakt?rler - cinsiyete ve ya?a g?re n?fusun yap?s?, ekonomik kalk?nma d?zeyi, n?fusun ya?am tarz? ve sosyo-k?lt?rel ihtiya?lar? - taraf?ndan belirlendikleri i?in y?llar i?inde istikrarl?d?rlar. Ancak g??l? sosyal de?i?imlerle birlikte, ?zellikle do?um oran?, sava?larda ve do?al afetlerde ?l?m oran? da nispeten h?zl? bir ?ekilde de?i?ebilir. Sonu? olarak, baz? ?lkelerde ?l?m oranlar?n?n do?um oranlar?n? a?t??? baz? d?nemlerde do?al bir n?fus d????? ya?anmaktad?r. Bu gibi durumlarda fenomen hakk?nda konu?urlar n?fus azalmas?. Baz? b?lgelerdeki n?fus azalmas?n?n nedeni ?unlar olabilir: g??ler ?zellikle g??menlerin hem kalk?? hem de var?? alanlar?nda ya? yap?s?n? ?nemli ?l??de de?i?tiren n?fus. S?rekli ak?n?n oldu?u b?lgelerde g??menler aras?nda gen?lerin ?o?unlukta olmas? nedeniyle n?fusun ortalama ya?? d???yor, d?? g???n a??rl?kl? oldu?u b?lgelerde ise tam tersine art?yor. Bunun do?um ve ?l?m oranlar?n? do?rudan etkiledi?i a??kt?r.

G?? s?re?leri, hem genel olarak belirli bir b?lge i?in hem de 1000 ki?i ba??na giren ve ??kan insan say?s? (g?? hareketlili?i), mekanik b?y?me veya kay?p dengesi (g???n etkinli?i) ile karakterize edilir.

N?fus dinamiklerinin g?stergeleri genellikle bir b?lgenin ekonomik refah?n?n g?stergeleridir. Do?um oran?ndaki k?sa vadeli d???? ve ?l?m oranlar?ndaki art??, ekonomik ve sosyal krizin sonucudur. Y?ksek mekanik b?y?me, ekonomik b?y?menin kan?t? ve sonucudur. S?f?ra yak?n bir denge ile y?ksek g?? cirosu, g??menlerin hayatta kalma oran?n?n zay?f oldu?unun bir g?stergesidir (kazan? ve ya?am ko?ullar?ndan memnuniyetsizlik nedeniyle). Uzun vadeli y?ksek do?um oranlar?na ba?l? h?zl? n?fus art???, ekonominin refah?ndan ziyade arkaik yap?s?n?n bir sonucudur. Demografik gerginlik yarat?yor, do?al kaynaklar ?zerinde a??r? bask? yarat?yor, i? s?k?nt?s?na ve dolay?s?yla g??men ak???na neden oluyor.

N?fusun ya? ve cinsiyet yap?s? ?e?itli hizmet kurumlar?na (e?itim, sa?l?k) olan ihtiyac?n, ticaretteki mal ?e?itlili?inin, farkl? say?da odal? konut talebinin (aile b?y?kl???ne ba?l? olarak) belirlenmesi a??s?ndan ?nemlidir. Hizmet sekt?r?n?n n?fusun demografik yap?s?na do?rudan ba??ml?l???n?n yan? s?ra, ikincisi ayn? zamanda ?e?itli faaliyet alanlar?n?n geli?imini ve konumunu da belirlemektedir. ?rne?in, ?ehirlerdeki sanayinin tek tarafl? uzmanla?mas?yla (tek sanayi kasabalar? olarak adland?r?lan), ikinci aile ?yeleri i?in ("madencilik" ?ehirlerinde - kad?nlar i?in, "tekstil" ?ehirlerinde - kad?nlar i?in) i? s?k?nt?s? ya?anabilir. erkekler). Erkeklerin ve kad?nlar?n istihdam alanlar?n?n orant?l? geli?imi, ekonomik sekt?rlerin ?ehirlere ve kentsel y???lmalara yerle?tirilmesinin y?nlerinden biridir; i?g?c? potansiyelinin daha eksiksiz ve etkili kullan?lmas?na olanak sa?laman?n yan? s?ra, insanlar?n ya?am? i?in uygun bir sosyal iklim yarat?r. n?fus. Ya? ve cinsiyet yap?s?, bir ?lkenin, b?lgenin ve tek tek yerlerin mevcut ve gelecekteki i?g?c? potansiyelinin belirlenmesiyle do?rudan ilgilidir.

B?lgenin i?g?c? potansiyeli niceliksel ve niteliksel de?erlendirmesine g?re belirlenir. ??g?c? potansiyelinin veya i?g?c? kaynaklar?n?n ana bile?eni ?al??ma ?a??ndaki insanlard?r. ?lkemizde bunlar aras?nda 16-54 ya? aras? kad?nlar ve 16-59 ya? aras? erkekler bulunmaktad?r. Rezerv, ?al??ma ya??n?n alt?ndaki ki?ilerden (14-15 ya? aras? gen?ler) ve ?al??ma ya??ndan b?y?k ki?ilerden (emekliler) ve ayr?ca ulusal ekonomide ?al??an engelli ki?ilerden olu?maktad?r.

2014 y?l? ba??nda ekonomik olarak aktif n?fus 75,2 milyon ki?iydi veya ?lke toplam n?fusunun %52'sinden fazlas?yd?; bunun 70,5 milyonu istihdam ediliyordu veya ekonomik olarak aktif n?fusun %94,4'? ekonomide istihdam ediliyordu. 4,18 milyon ki?inin (%5,6) bir mesle?i yoktu ancak aktif olarak bir meslek ar?yordu (Uluslararas? ?al??ma ?rg?t?'n?n (ILO) metodolojisine g?re i?siz olarak s?n?fland?r?l?yorlar). Devlet istihdam hizmeti kurumlar?nda yakla??k 1,0 milyon ki?i i?siz olarak kay?tl?d?r. Yani resmi i?siz say?s? ger?ek rakam?n neredeyse d?rt kat?d?r.

G?n?m?z ko?ullar?nda n?fusun istihdam ve i?sizli?i co?rafyas? sosyal ve ekonomik co?rafyan?n en ?nemli ara?t?rma alan? haline gelmektedir. Rusya'da istihdam ve i?sizli?in co?rafyas? demografik duruma ve ekonominin yap?sal d?n???m?ne ba?l?d?r. Bug?n Rusya'daki i?g?c? piyasas? dengesizdir; ?lkenin ?o?u b?lgesinde i?g?c? fazlas? bulunmaktad?r. Rusya'n?n baz? cumhuriyetlerinde ve b?lgelerinde, i?g?c? arz?, talebi ?nemli ?l??de a?maktad?r (?rne?in, Kuzey Kafkasya cumhuriyetleri - Kuzey Kafkasya Federal B?lgesi'ndeki i?sizlik oran?% 19,5, Kalm?kya, Buryatya cumhuriyetleri) , Tuva, Udmurtia, Ivanovo, Arkhangelsk ve Tambov b?lgesi). Ayn? zamanda Uzak Kuzey b?lgelerinde i?g?c?, ?zellikle de nitelikli i?g?c? s?k?nt?s? ya?an?yor. Ekonominin belirli sekt?rlerinde ciddi bir i??i ve uzman s?k?nt?s? hissedilirken, ayn? zamanda gizli i?sizlik de mevcut. ?stihdam durumu ?lkenin en b?y?k metropol b?lgelerinde - Moskova ve St. Petersburg'un yan? s?ra Yamalo-Nenets, Khanty-Mansiysk, Chukotka ?zerk Okrugu, Magadan B?lgesi ve Urallar?n sanayi b?lgelerinde en iyisidir.

Sadece niceliksel de?il, ayn? zamanda i?g?c? kaynaklar?n?n niteliksel bile?imi ve t?m n?fus. Ya? yap?s? gibi bir?ok fakt?re ba?l?d?r. Gen? n?fusun yo?un oldu?u b?lgelerde ?al??ma ?a??na girenlerin i? bulmas?nda sorunlar ya?an?yor. Ancak gen?ler daha hareketlidir, becerilerini yeniden e?itme ve geli?tirme becerisine sahiptir. Ya?lanan ve daha az hareketli olan n?fusa sahip b?lgelerde, ekonomide herhangi bir yap?sal de?i?iklik daha zordur. ?nemli olan i?g?c?n?n e?itim d?zeyi, ekonomide istihdam edilen orta??retim, orta??retimde uzmanla?m?? ve y?ksek e?itimli ki?ilerin oran?d?r. B?lgeler aras?ndaki bu farkl?l?klar olduk?a ?nemlidir. Ayr?ca istihdam alan?ndaki geleneksel ulusal tercihleri ve tarihsel olarak geli?mi? i?g?c? becerilerini de dikkate almal?y?z. N?fusun maddi refah?n?n ve sosyo-k?lt?rel geli?iminin analizi ba??ms?z bir ?neme sahiptir.

B?ylece, n?fus ve yerle?imin ekonomik sekt?rlerin geli?imi ve konumu ?zerindeki etkisi hakk?nda temel sonu?lar ??karabiliriz.

• 1. ?retimin yeri, i?g?c? kaynaklar?n?n niteliksel ve niceliksel bile?iminden etkilenir. Bu, ?zellikle emek yo?un ve bilgi yo?un end?strilerin konumuyla ilgilidir.
• 2. Hizmet sekt?r?n?n konumu ve b?lgesel organizasyonu ve t?ketici olarak n?fusa odaklanan bir dizi maddi ?retim dal?, n?fusun da??l?m?yla do?rudan ilgilidir.
• 3. N?fusun demografik ve etnik yap?s? ile dinamiklerindeki e?ilimler, b?lgelerin sosyo-ekonomik geli?iminin bir?ok y?n?n? belirler (i?g?c? potansiyeli, end?strilerin geli?imi ve erkek ve kad?n profillerinin ?retimi, t?ketim yap?s?).
• 4. Rusya ekonomisinin devam eden yeniden yap?land?r?lmas? ve piyasa ili?kilerinin geli?tirilmesi ba?lam?nda, i?sizlik sorunlar?, yeni i? yarat?lmas?, personelin e?itimi ve yeniden e?itilmesi, yoksullara y?nelik sosyal ve ekonomik destek son derece ?nem kazanmaktad?r. Bunun, ?lke ekonomisinin tamam?n?n geli?mesinde ?ok ?e?itli sorunlar? belirledi?i a??kt?r.
• 5. Tarihsel yerle?im, ulusal ekonominin organizasyonunda en ?nemli istikrar sa?lay?c? fakt?rd?r, ??nk? emek, malzeme ve teknik kaynaklar yerle?im yerlerinde, ?ehirlerde ve y???lmalarda yo?unla??r ve ayn? zamanda bunlar?n yeniden ?retimi ve yenilenmesinin geni?letilmesiyle birlikte daha eksiksiz kullan?m gerektirir.