Sovyet d?neminde Belarus'ta bilim

Esasen, BSSR'de bilimin geli?imi ge?en y?zy?l?n 50'li y?llar?n?n ba??nda ba?lad?. Bu s?rada Biyolojik Bilimler Doktoru Vasily Feofilovich Kuprevich, Bilimler Akademisi'nin ?al??malar?n? organize etmek ?zere Minsk'e davet edildi. Bu V.F.'ydi. Belarus, daha sonra burada verimli bir geli?me g?steren t?m do?a ve teknik bilimler yelpazesinin organizasyonunu Kuprevich'e bor?ludur. Belarus Bilimler Akademisini modern haliyle yaratan oydu. Biyoloji alan?nda olduk?a dar bir alanda uzman olan Kuprevich, yine de ?ok ak?ll?ca bir ?ekilde cumhuriyetimizin sadece patates yeti?tiricili?ine ve burada daha ?nce geli?tirilen dilbilime de?il, ayn? zamanda t?m modern bilimler kompleksine de ihtiyac? oldu?unu d???nd?. Onun giri?imiyle, bir dizi ?nde gelen Rus bilim adam? (matematik?iler, fizik?iler, biyologlar, kimyagerler ve teknisyenler) Belarus'a davet edildi. Bunlar olgun, yarat?c? bilim insanlar?yd? ve her biri burada kendi bilim okulunu kurmu?tu. Cumhuriyete b?ylesine g??l? ve kapsaml? bir bilimsel potansiyel enjeksiyonu ?ok h?zl? bir ?ekilde meyvesini verdi. Bilimler Akademisi'nde ana bilimsel alanlarda bir dizi enstit? ortaya ??kt? ve gen? Belaruslu bilim adamlar?ndan olu?an yetenekli yarat?c? ekipler olu?turuldu.

Bug?n, bir ?ekilde haks?z yere, V.F. hakk?nda ?ok az ?ey hat?rlan?yor. Kuprevi?. Ancak Belarus biliminin tamam?n? organize etmenin as?l de?eri ona aitti, ??nk? hem Bilimler Akademisi i?inde hem de d???nda daha da geli?mesi, V.F. taraf?ndan ba?lat?lan ve ger?ekle?tirilen temel d?n???mlerin sonucuydu. Kuprevich, Bilimler Akademisi ba?kan? olarak faaliyeti s?ras?nda.

Geli?iminin ilk d?neminde, yani 50'li ve 60'l? y?llarda Belarus'ta bilim bu ?ekilde geli?ti - maddi temel olu?turuldu, personel e?itildi, ?mit verici bilimsel y?nler ara?t?r?ld?. Zaten 70'lerde, bilimin bir dizi alan?nda Belarus, T?m Birlik'e ve baz? durumlarda d?nya d?zeyine ula?t?.

O zaman?n karakteristik bir ?zelli?i bilimsel ara?t?rma ?zg?rl???yd?. Mevcut maddi yetenekler dahilinde, herhangi bir fikir ve y?n ?nermek ve geli?tirmek m?mk?nd?; yaln?zca onlar?n beklentilerini bilimsel toplulu?a hakl? ??karmak gerekiyordu. ?nerilen projelerin potansiyel olarak ?ekici oldu?u d???n?l?rse, kural olarak finansman bulmak m?mk?nd?, ??nk? savunma kompleksi her zaman bilimin nabz?n? tuttu ve en az?ndan uzun vadede veya dolayl? olarak yap?labilecek her ?eyi destekledi. savunma a??s?ndan yararl? olabilir.

O g?nlerde bilimle u?ra?anlar bunun, bilimin geli?iminin alt?n d?nemi oldu?una inan?yorlar. Bilimin otoritesi ?ok y?ksekti. Bilim adamlar? toplulu?u genel co?ku, y?ksek talepler, rekabet?ilik ve sa?l?kl? rekabet ile karakterize edildi. T?m Birlik ve uluslararas? konferanslarda bilim camias?ndan takdir alma arzusu, s?rekli yarat?c? ara?t?rmay? te?vik etti ve beni zamana bakmaks?z?n ?al??maya zorlad?. Ve e?er bilim adam? yetenekliyse, ?cretsiz arama olas?l??? parlak sonu?lar verdi. Di?er durumlarda, ?al??anlar bilimde yeni bir ?ey ke?fetmemi? olsalar da, halihaz?rda geli?mi? alanlar? derinle?tirerek belirli nitelikleri edindiler.

Ayn? zamanda akademik bilimin BSSR'de sanayinin geli?imi ?zerinde ciddi bir etkisinin oldu?u s?ylenemez. Konu esas olarak bireysel isti?areler, par?al? geli?meler ve en belirgin ?ekilde personel e?itimi ile s?n?rl?yd?. Bilimler Akademisi'nin k?t? ??hretli "ekonomik etkiyi" nas?l elde edece?ine dair ne kadar soru sorulursa sorulsun, yarat?c? faaliyeti te?vik etmek i?in ne kadar ?nlem al?n?rsa al?ns?n, bu ger?ek meyve vermedi. Ko?ullu ekonomik etkiler d?zenli olarak b?y?k miktarlarda hesapland?, y?zlerce ve binlerce bulu? i?in telif hakk? sertifikalar? verildi, ancak ?z?nde akademik kurumlarda bilim kendi ba??na geli?ti ve ?retim ve end?striyel teknolojiler kendi ba??na geli?ti.

Dolay?s?yla BSSR Bilimler Akademisi, bazen hayal etmeye ?al??t?klar? gibi hi?bir zaman cumhuriyetin "bilimsel ve teknolojik ilerlemenin merkezi" olmad?. Savunmayla ilgilenenler de dahil olmak ?zere ?e?itli bilimsel alanlar?n Birlik genelindeki geli?im s?recine kat?larak temel ve ke?ifsel ara?t?rmalarla u?ra?t?. Belarus end?strisine gelince, o da Bilimler Akademisi'ne dayanm?yordu; geli?melerini end?stri birli?i enstit?lerinden ve tasar?m b?rolar?ndan al?yordu. Elbette, bireysel bilimsel gruplar ve Akademi'nin bireysel enstit?leri ile cumhuriyetin sanayi i?letmeleri aras?nda belirli ba?lant?lar vard? ve bazen b?l?mler aras? laboratuvarlar olu?turuldu, ancak bunlar?n hepsi sistematik olmaktan ?ok epizodikti.

Akademik bilimin cumhuriyetin potansiyeli ?zerindeki en b?y?k etkisi bilimsel personelin yeti?tirilmesinde ortaya ??km??t?r. Akademik bilim okulunu bitirip ard?ndan ?niversitelere veya sanayiye girenler rekt?r, dekan ve sekt?r lideri oldular. Edindikleri bilgi birikimi ve en ?nemlisi edindikleri bilimsel metodoloji sayesinde y?ksek??retimin organizasyonuna ve modern ?retime yeni bir canl? ak?m kazand?rd?lar.

Sovyetler Birli?i d?neminde anlat?lan durum genel olarak toplumun o d?nemdeki ihtiya?lar?na kar??l?k geliyordu. Sovyetler Birli?i gibi b?y?k ve g??l? bir ?lke, ??phesiz temel ve ke?ifsel ara?t?rmalar? kar??layabilirdi ve geli?tirmeliydi. Bunlar da akademik kurumlara verilen g?revlerdir. Ara?t?rmalar? do?rudan bir ekonomik etki yaratmad? ancak end?stri enstit?leri ve tasar?m b?rolar? taraf?ndan halihaz?rda y?r?t?len pratik geli?meleri te?vik etti ve ba?latt?.

Bug?n Belarus'taki durum k?kten de?i?ti. Devletin di?er ?l?ekleri ve bug?n kar?? kar??ya oldu?umuz di?er g?revler, bilimin organizasyonunda buna uygun de?i?iklikler yap?lmas?n? gerektirir. ?unu da belirtmek gerekir ki, bilimi geli?tirme sorunlar? bug?n sadece bizde de?il, t?m d?nyada kar?? kar??yad?r. Bunun nedeni, hem bilimsel ?al??man?n organizasyon bi?imlerinin hem de b?y?k ?l??de bilimin kar?? kar??ya oldu?u g?revlerin de?i?mesidir.

Bilim alan?nda uzun vadeli bir strateji belirlemek i?in ?ncelikle modern bilimin yerine getirmesi gereken ana i?levleri ve bu i?levlerin uygulanmas?na y?nelik organizasyonel bi?imleri dikkate almak gerekir.

Temel ve uygulamal? bilim

Temel bilim ve uygulamal? bilimin ayr?lmas? hakk?nda s?kl?kla tart??malar vard?r. Temel bilim bazen bilimin belirli derin alanlar? (par?ac?k fizi?i, kozmoloji vb.) olarak anla??l?r. Ancak b?yle bir ayr?m?n son derece keyfi oldu?u g?r?lebilir. ?arp?c? bir ?rnek atom ?ekirde?inin fizi?idir. Uygulamadan ?ok uzak bir alan, sonunda n?kleer enerji m?hendislik bilimine d?n??t?. Bug?n soyut bir temel bilim olarak g?r?nen ?ey, yar?n tamamen uygulamal? bir alana d?n??ecektir. Bu nedenle, temel bilimin pratik hedeflere ve pratik ??kt?lara sahip olamayaca??, yaln?zca bilgimizi geni?letmeye hizmet edece?i d???ncesi hatal?d?r. Herhangi bir bilim nesnel olarak bilginin pratik kullan?m?n? insan?n yarar?na ama?lar, ancak ?znel olarak yazarlar b?yle bir hedef belirlemeyebilir.

Temel ve uygulamal? bilim nas?l tan?mlan?r ve aralar?ndaki ayr?m ?izgisi nerededir? Herhangi bir alanda bilimsel bilginin evrimi iki a?amaya ayr?labilir: ?lk a?ama, bilginin hen?z pratik faaliyetin temeli olarak kullan?lamayacak d?zeyde birikmesidir. ?kinci a?ama, ilk a?amada edinilen bilgi ve becerilerin do?rudan pratik kullan?m i?in daha da derinle?tirilmesidir.

?lk a?ama, temel ara?t?rma veya temel bilim a?amas? olarak d???n?lebilir. ?kincisi, ara?t?rma ve geli?tirmenin uygulamal? a?amas? veya uygulamal? bilimdir.

Dolay?s?yla herhangi bir bilim alan? hem temel hem de uygulamal? a?amaya sahip olabilir. Nas?l farkl?lar?

Temel bilim, do?as? gere?i ke?fedici ve ke?fedicidir. D?nyadaki bilimsel ve teknolojik geli?menin y?n?n? belirleyen yeni fikirlerin kayna??d?r. Ancak ara?t?rman?n bu a?amas?nda bilim hen?z maddi mal ?retmiyor ve kar getirmiyor. Yani temel bilim kendini finanse edemez ve tamamen maliyetlidir.

Modern temel ara?t?rmalar son derece pahal?d?r ve benzersiz ekipman ve y?ksek vas?fl? personel gerektirir. B?y?k ?l?ekte bu t?r ara?t?rmalar g?n?m?zde yaln?zca geli?mi? ve g??l? ekonomilere sahip ?lkelerde m?mk?nd?r. Temel ara?t?rmalar?n ?o?u ?niversitelerde y?r?t?lmektedir ve yaln?zca birka? ?lkede uzmanla?m?? ara?t?rma enstit?leri bulunmaktad?r.

Temel ara?t?rma sonu?lar?n?n, nereden elde edildi?ine bak?lmaks?z?n, t?m d?nya toplumuna ait oldu?u ve d?nyan?n herhangi bir ?lkesi taraf?ndan ?cretsiz ve k?s?tlama olmaks?z?n kullan?labilece?i unutulmamal?d?r.

Temel bilimden farkl? olarak uygulamal? bilim, do?as? gere?i daha yereldir; nihai sonucu olarak bir pazar ?r?n? olmas? ama?lan?r. Temel ara?t?rma ?cretsiz bir arama modunda ger?ekle?tiriliyorsa, uygulamal? ara?t?rma ve geli?tirme daha s?k? bir ?ekilde d?zenlenir; nihai hedefe ula?may? ama?layan tek bir sistem halinde olu?turulmalar? gerekir - devam eden geli?melerin uygulanmas?ndan kar elde etmek.

Sonu?lar?n pratik uygulamas? olmadan uygulamal? bilim, zaman kayb?d?r, bilimsel ve teknolojik ilerlemenin taklididir. Sovyet d?neminde Belarus Bilimler Akademisi, bilimsel ara?t?rma ara?lar? geli?tirmek i?in ?ok para ve ?aba harcad?. Bu t?r cihazlar?n tek n?sha halinde ?retilen ?rnekleri sergilerde sergilendi ve ?zelliklerini anlatan kataloglar yay?nland?. Ancak bu, meselenin sonuydu. Bu t?r cihazlar hi?bir yerde ?retilmedi ve ticari olarak sat?lmad?. Yani, i? asl?nda bo?una yap?ld?. Geli?tiricilerin nitelikleri artmas?na ra?men bilimsel ve teknik seviye artt? ancak genel olarak b?yle bir sistem r?lantide ?al??t?.

D?nyada uygulamal? bilim a??rl?kl? olarak y?ksek teknoloji ?r?nleri ?reten ?irketlerde lokalizedir. Ayn? zamanda uygulamal? bilim sadece kendi kendini finanse etmekle kalmaz, ayn? zamanda i?letmenin ve dolay?s?yla devletin ana k?r kayna??d?r.

Bu nedenle, nihai hedefleri, organizasyon bi?imi ve finansman t?r? a??s?ndan uygulamal? bilim, temel bilimden ?nemli ?l??de farkl?d?r.

Herhangi bir ?lkenin bilimsel ve teknik potansiyeli ?ncelikle uygulamal? bilimin d?zeyine g?re belirlenir. Yani arabalar?n, televizyonlar?n, bilgisayarlar?n, lazerin, askeri ve di?er y?ksek teknoloji ?r?nlerinin geli?me d?zeyi. Japonya, Almanya, Amerika ve di?er ?lkelerdeki ?nde gelen ?irketlerin ?nl? oldu?u ?ey, bu t?r geli?melerin y?ksek seviyesidir. Temel bilimin geli?me derecesi, ?lkenin bilimsel ve teknik potansiyelini, ?zellikle y?ksek ??renim d?zeyi arac?l???yla, yaln?zca dolayl? olarak etkiler. ?arp?c? bir ?rnek Japonya'd?r. Tescilli bilimin en y?ksek seviyesine ra?men, temel ara?t?rmalar burada ?ok m?tevaz? bir seviyededir.

K?t? ??hretli zincir hakk?nda ayr? ayr? s?ylemek gerekir: temel ara?t?rma - uygulamal? ara?t?rma - ?retim. ?o?u zaman bu t?r bir tutarl?l?k, bilimsel ara?t?rmay? organize etmek ve uygulamak i?in ideal olarak sunulur. Asl?nda b?yle bir zincirleme d?nya geneli i?in adildir ama adaletsizdir ve her ?lkeye ayr? ayr? uygulanmamal?d?r. Yani, belirli bir ?lkedeki temel ara?t?rmalar?n uygulamal? geli?melerin kayna?? olmas?n? ve ard?ndan o ?lkedeki i?letmelerde ?r?nlerin ?retilmesini talep edemezsiniz. Sorunun bu ?ekilde form?le edilmesi, d?nyadaki ilerlemeden, d?nyada biriken deneyimden uzakla?t???m?z ve kendi tekerle?imizi yeniden icat edece?imiz anlam?na gelecektir.

Demek ki y?ksek teknolojili end?strilerimizin geli?imini kendi akademik ara?t?rmalar?m?zla sa?lamaya gerek yok. End?strimizi geli?tirmek i?in d?nya bilgi hazinesinin tamam?n? kullanmak ve yaln?zca temel bilimin zay?f bilimsel g??lerine g?venmemek gerekiyor.

Bilimin modern organizasyonu

Ge?ti?imiz birka? on y?lda, d?nyadaki bilimsel ara?t?rmalar?n organizasyonu k?kten de?i?ti. Daha ?nce bilimsel ke?ifler ve at?l?mlar yaln?zlar?n elindeydi. G?n?m?zde bilim, her t?rl? ?atla?? ve deli?i h?zla kapatan yo?un bir cephede ilerlemektedir. Belirli bir alanda yeni bir at?l?m?n zaman? gelmi?se ve durum olgunla?m??sa, bu at?l?m ka??n?lmaz olarak ve kural olarak birka? bilim merkezinde neredeyse ayn? anda yap?lacakt?r. Her ne kadar ka?ifin g?rkemi bir ya da iki bilim insan? taraf?ndan ki?ile?tirilse de, ger?ekte bu y?nde ?al??an pek ?ok bilim toplulu?u, hatta t?m bilim camias? bu s?rece kat?lmaktad?r.

Daha ?nce bilimsel deneylerin y?r?t?lmesi, bilim insan?n?n ki?isel becerisini ve yarat?c?l???n?, yeni cihazlar, deneysel cihazlar ve orijinal ?l??m tesisleri ?retme becerisini gerektiriyordu. ?o?u zaman bu t?r tesislerin olu?turulmas? 5-6 y?l s?rd?. Yaln?zca kafalar?yla de?il elleriyle de iyi ?al??may? bilenler deneyci olabilir. Dolay?s?yla Belarus'ta 60'l? y?llarda kendilerini deneysel fizi?e adam?? gen? bilim insanlar? y?ksek lisans tezlerini 3-4 y?lda de?il 7-8 y?lda haz?rlad?lar. Bilimsel ara?t?rma i?in maddi temeli kendileri olu?turmak zorundayd?lar. Ayn? zamanda, enstalasyon olu?turulurken bilim ilerledi ve planl? ara?t?rmalar ?o?u zaman ge?erlili?ini yitirdi.

Bug?n bilim end?striyel bir prensibe g?re farkl? ?ekilde organize ediliyor. Bilimsel ekipman ?retiminde uzmanla?m?? ?irketlerin aktif geli?imi, bilimin ?ok say?da ve ?e?itli alet, ekipman ve t?m deney kompleksleri taraf?ndan sa?land??? bir duruma yol a?m??t?r. T?m bu ekipmanlar son derece profesyonel ?irketler taraf?ndan geli?tirilmi? ve ?retilmi?tir. Kalitesi ve karma??kl?k derecesi, yaln?z deneycilerin ev yap?m? kurulumlar?n? karakterize edenlerle kar??la?t?r?lamaz. Bilimde “ev yap?m?”n?n zaman? ?oktan ge?ti. Bug?n, modern bir bilimsel deney d?zenlemek i?in yaln?zca paraya ihtiyac?n?z var - geri kalan? ?irketler taraf?ndan sa?lanacak. Ayn? zamanda ekipman sadece sat?n al?nm?yor. Kompleksin tamam? teslim edilecek, kurulacak, hata ay?klanacak ve garanti alt?na al?nacakt?r. Bilim insan?n?n sadece uygun bir problem bulmas? ve haz?r kurulumun nas?l kullan?laca??n? ??renmesi gerekiyor. Asl?nda bilimsel s?re?te uzmanla?ma ve i?b?l?m? meydana gelmi?tir: Baz?lar? bilimsel problemlerin ara?t?r?lmas? ve bilimsel ara?t?rmalar?n y?nlendirilmesiyle me?gulken, di?erleri bu s?reci teknik olarak h?zl? ve ustal?kla sa?larlar. Bu yakla??m, bilimin geli?imini keskin bir ?ekilde h?zland?rd? ve vurguyu bilimsel ara?t?rmadan, bu ara?t?rman?n sonucunda belirli pratik hedeflere ula?maya kayd?rd?. Bu ayn? zamanda temel bilimlerin maliyetinde de keskin bir art??a yol a?t?. Bug?n, g?ncel bir bilim alan?nda modern d?zeyde ara?t?rma yap?lmas?n? sa?layan bir ekipman setinin maliyeti bir milyon dolara yak?nd?r.

Belarus'ta temel bilim

Ger?ek?i olal?m! Belarus kadar k???k ve ?ok zengin olmayan bir ?lke, d?nya temel bilgi sisteminin geli?imine ?nemli bir katk? sa?layamaz. O zaman ?u soru ortaya ??k?yor: Belarus'ta temel bilime ihtiya? var m? ve e?er ?yleyse, i?levleri nelerdir? Bizimki gibi bir ?lkede temel bilimin ?? temel i?levi yerine getirmesi gerekti?ine inan?yoruz: Y?ksek nitelikli personel i?in y?ksek d?zeyde e?itim sa?lamak, modern d?nya bilgisi ve bilimsel uzmanl??? aktarmak.

Bilim olmadan y?ksek kalitede y?ksek ??renim m?mk?n de?ildir. ??retim, ??retmenlerin ve ??rencilerin bilimsel yarat?c?l???n? i?ermiyorsa, o zaman derslere, ders kitaplar?n?n basit bir ?ekilde yeniden anlat?lmas?na d?n???r. Bu nedenle y?ksek ??retim mutlaka bilimi i?ermelidir ve temel ara?t?rmalara da yer vard?r.

?niversitelerde temel bilimlerin geli?tirilmesi, yaln?zca y?ksek ??renim d?zeyini y?kseltmek ve ??rencilere yarat?c?l?k becerilerini a??lamakla kalmayacak, ayn? zamanda uluslararas? bilimsel ba?lar?n s?rd?r?lmesini, d?nya bilimindeki yeniliklerin ve yeni y?nelimlerin izlenmesini de sa?layacakt?r. Temel ara?t?rmalar?n ?e?itli alanlar?nda aktif uluslararas? i?birli?i olmazsa bilimimizin ka??n?lmaz olarak il d?zeyine kayaca?? ve bozulaca?? ?zellikle vurgulanmal?d?r. ?niversitelerde nitelikli bilim adam?, do?ent ve profes?rlerin varl???, uzmanlar?n belirli bilimsel ve teknik projelerin incelemesini y?r?tmesini sa?layacak ve toplumda bilimsel d?nya g?r???n?n olu?mas? ve s?rd?r?lmesi i?in gerekli bilimsel potansiyeli yaratacakt?r.

Uygulamal? Bilim Organizasyonu

Uygulamal? ara?t?rma, ?retime y?nelik sonu?lar? olan belirli pratik sorunlar? ??zmeyi ama?lad???ndan, kural olarak ?retimden ayr?lmamal?d?r. Yani esas olarak sanayide, i?letmelerde yerelle?tirilmeleri gerekiyor. End?strilerimizin yenilik?i geli?iminin temel ?n ko?ulu ve ko?ulu, i?letmelerin bilimsel ve teknik potansiyelinin geli?tirilmesidir.

Sovyet d?neminde ?o?u durumda fabrikalar ayr?yd? ve ara?t?rma enstit?leri ile tasar?m b?rolar? ayr?yd?. Bu durum, uygulamal? geli?tirmeler ile ?retim aras?ndaki ba?lant?y? zay?flatt? ve uygulama s?recini yava?latt?. U?ak imalat? gibi baz? durumlarda tasar?m b?rosu ve ?retim entegre edildi ve bu, bu alanlar?n daha ba?ar?l? bir ?ekilde geli?tirilmesini sa?lad?.

B?y?k Bat?l? ?irketlerde uygulamal? geli?tirmeler her zaman firman?n kendi b?nyesinde, birle?ik planlama ve y?netime tabi olarak ger?ekle?tirilir. Zorlu rekabet?i piyasa ko?ullar?nda dinamik geli?imini sa?layan ?ey, uygulamal? geli?meler ile ?retim aras?ndaki ayr?lmaz ba?lant?d?r ve bunlar?n ?irketin genel hedeflerine tabi olmas?d?r.

Bug?n ?nde gelen Belarus ?irketlerinin kalifiye geli?tirme personeli bulunmaktad?r. Bununla birlikte, yenilik?i geli?menin g?revleri, end?strideki uygulamal? bilim potansiyelinin ?nemli ?l??de g??lendirilmesini ve ?zel bilimin kapsaml? bir ?ekilde g??lendirilmesini ve geli?tirilmesini gerektirir. Bize g?re bu g?rev, Belarus ?r?nlerinin rekabet g?c?n?n art?r?lmas? ve genel olarak Belarus ekonomisinin geli?mesi i?in temel ve belirleyici g?revdir.

Ayn? zamanda, uzay teknolojisi merkezi, bilgi teknolojisi merkezi (Y?ksek Teknoloji Park?), modern t?p teknolojileri merkezleri, tar?m teknolojileri konusunda uzmanla?m?? merkezler vb. gibi uzmanla?m?? bilimsel ve teknik merkezlerde uygulamal? ara?t?rmalar da geli?tirilebilir. ?niversitelerde temel ara?t?rmalar?n yan? s?ra k?smi uygulamal? ara?t?rmalar da yap?labilmektedir. Bu, bir ?niversitenin bir sanayi kurulu?uyla i?birli?i yapt??? ve onun emriyle ilgili ara?t?rmalar? y?r?tt??? durumlarda anlaml?d?r.

Belarus'ta bilimin yeniden d?zenlenmesi i?in talimatlar

Yukar?dakilere dayanarak ?lkemizde bilimin organizasyonunda a?a??daki ana y?nleri vurgulayabiliriz.

Her ?eyden ?nce bu, ?zel bilimin g??lendirilmesi, y?ksek vas?fl? ve y?ksek vas?fl? personel, bilim adaylar? ile g??lendirilmesidir. Bu t?r personelin ?niversiteler taraf?ndan, tasarland?klar? i?letmelerle yak?n i?birli?i i?inde yeti?tirilmesi gerekmektedir. G?n?m?zde i?letmeler haz?r bilim adaylar?n? kabul etmekle her zaman ilgilenmiyor ??nk? bunlar?n yeterli faydas?n? g?rm?yorlar. Bununla birlikte, ?nde gelen sanayi kurulu?lar?n? y?ksek vas?fl? personel ile doyurmadan, buradaki en son ekipman ve teknolojilerin etkin bir ?ekilde geli?tirildi?ine g?venmek zordur. Belki de bu g?revi ger?ekle?tirmek i?in ?zel bilimi destekleyecek ve g??lendirecek ?zel bir h?k?met program?na ihtiya? vard?r.

Daha sonra Ulusal Bilimler Akademisi kurumlar? temelinde bir dizi bilimsel ve teknik merkez olu?turmak gerekiyor. Bilimsel ve teknik merkezlerin d?zenlenmesi fikri Devlet Ba?kan?na aittir. ?nemli olan, bilimsel ara?t?rmay? pratik problemlerin ??z?m?ne yakla?t?rmak ve onlar? bu g?revlere tabi k?lmakt?r. Esasen b?yle bir merkezde bilimsel ara?t?rma ?retimle b?t?nle?mi?tir ve sonu?lar? art?k sadece bilimsel makaleler ve tezler de?il, ?retimden ayr? olarak de?il, ?retimden ba??ms?z olarak geli?tirilen yeni t?r ?r?nler, yeni teknolojiler vb. Nihai hedef, rekabet?i bir pazar ?r?n? yaratmakt?r. Ba?lang??ta, bu yakla??m tar?m kurumlar?yla ilgili olarak geli?tirildi ve Bilimler Akademisi temelinde bu t?r birka? merkez zaten olu?turuldu. Bug?n bu fikrin ba?ka alanlarda da uygulanmas? gerekiyor.

Ulusal ekonominin y?netilmesine, yani ulusal ?neme sahip sorunlar?n geli?tirilmesine y?nelik bilimsel ve bilgi deste?i i?in bilimsel ve teknik merkezler de olu?turulabilir. Bu t?r sorunlar aras?nda toprak alt? geli?imi, enerji, bilgi teknolojisi, ?evresel izleme, uzay teknolojileri, t?p merkezleri ve di?erleri yer al?yor.

Tamamen temel ara?t?rmalarla u?ra?an akademik enstit?ler ve b?l?mlere gelince, bunlar?n ilgili ?niversitelerle entegre edilmesi tavsiye edilebilir gibi g?r?n?yor. Ayn? zamanda, 3-5 y?l i?inde bu enstit?lerin bilimsel personelinin ??retim s?recine kat?lmas? ve b?ylece mevcut ??retmenlerin bilimsel ?al??ma konusunda rahatlat?lmas? i?in g?rev belirlenmelidir. Bunu yaparak kaliteli personel yeti?tirmenin ?n ?art? olan ?niversitelerdeki bilim d?zeyini y?kseltece?iz.

Akademik kurumlar?n kaynaklar?n?n ?niversitelerle birle?tirilmesi, temel bilimi ve personelini kurtaracak, bu faaliyete anlam ve ulusal ?nem kazand?racak, y?ksek nitelikli uzmanlar?n yeti?tirilmesi g?revlerine tabi k?lacakt?r.

Elbette bu t?r d?n???mlerin, bilim adamlar? aras?nda ac? verici sosyal olaylara e?lik etmemesi ve ilgili kurumlarda i? organizasyonunun bozulmas?na yol a?mamas? i?in dikkatlice d???n?lmesi ve planlanmas? gerekir. Ayr?ca g?n?m?zde bilimin ve y?ksek??retimin kar?? kar??ya oldu?u sorunlar?n ba?ar?l? bir ?ekilde ??z?lebilmesi i?in bilim insan?n?n toplumdaki otoritesinin ve stat?s?n?n y?kseltilmesi, bilim adam? ve ?niversite hocalar?n?n devletten deste?inin daha etkin hale getirilmesi gerekmektedir.

S?ylenenleri ?zetlersek, Belarus'taki bilim organizasyonunun mevcut yap?s?n?n art?k toplumun ihtiya?lar?n? kar??lamad??? sonucuna varabiliriz. Cumhuriyetteki bilimsel ve teknik d?n???mlerin merkezi, t?m bilimsel ve teknik sorunlar?n ??z?m?nde cankurtaran olarak Ulusal Bilimler Akademisi'ne g?venmenin ciddi bir temeli yoktur.

Bug?n, bilimsel toplulu?un faaliyetlerini a??k?a devletle ilgili belirli sorunlar?n ??z?m?ne tabi k?lmak gerekiyor. Ayn? zamanda uygulamal? ara?t?rma temel ara?t?rmadan ayr?lmal?d?r. Temel olanlar?n ?niversitelerde yerelle?tirilmesi, d?zeylerinin y?kseltilmesi ve profes?rlerin, do?entlerin ve gen? ??retmenlerin ??retimin yan? s?ra bilimle daha aktif olarak ilgilenmelerine olanak sa?lanmas? gerekmektedir. Bu, bilimsel ?al??maya daha fazla zaman kalabilmesi i?in salt ??retim y?k?n?n azalt?lmas? gerekti?i anlam?na gelir. Uygun profildeki akademik kurumlar?n ?niversitelerde yer almas?, maddi ve insan kaynaklar?n? birle?tirmelerine olanak sa?lanmas?, bu sorunun ek malzeme maliyeti olmadan ??z?m?n? sa?lamal?d?r.

Uygulamal? ara?t?rma ve geli?tirme ?ncelikle i?letmelerde ve firmalarda geli?tirilmeli ve bunlar? i?letmenin do?rudan yenilik?i g?revlerine tabi k?lmal?d?r. Bu ?al??man?n organizasyonu, y?ksek nitelikli personelin ilgili i?letme b?l?mlerine ve muhtemelen ?zel bir devlet program?na ?ekilmesini gerektirecektir.

Daha ?nce de belirtildi?i gibi, uygulamal? ara?t?rman?n belirli alanlar?, do?rudan pazar i?in ?al??an veya belirli h?k?met organlar?na hizmet veren bilimsel ve uygulamal? merkezler b?nyesinde de organize edilebilir.

Bilim ve toplum aras?ndaki ili?ki hakk?nda ?u andaki a?amada s?ylenenleri ?zetlersek, Belarus ile ilgili olarak ?zel dikkat gerektiren iki ana sorunu vurgulayabiliriz:

2) bilimin organizasyon yap?s?n? toplumun ve devletin geli?imiyle ilgili sorunlar?n ??z?m?ne yakla?t?rmak i?in geli?tirmek.

Organizasyon teorisinin modern bilgi sistemindeki yerini belirlerken, herhangi bir bilimin geli?iminin iki s?re?le karakterize edildi?ine dikkat edilmelidir: bilginin farkl?la?mas? ve entegrasyonu. Farkl?la?ma- bu, derinlemesine ara?t?rma yapmak i?in ni?inizin (?al??ma nesnenizin) aranmas?d?r. Entegrasyon sorunu farkl? a??lardan ke?fetme, bir veya ba?ka bir fakt?r?n bir b?t?n olarak durum ?zerindeki etkisine y?nelik ?ncelikler olu?turma arzusuna dayan?r.

?o?u ara?t?rmac? ve uygulay?c?, organizasyon teorisinin yeri hakk?nda olduk?a kesin fikirlere s?k? s?k?ya ba?l?d?r. Bu fikirler, her bilimin ?z?n?, bile?imini ve i?eri?ini, izolasyon, olu?um ve geli?im s?recini a??kl??a kavu?turmak, tasarlamak ve sunmak i?in ?rg?tsel bilgiyi bir ara? olarak kullanman?n daha ?nce vurgulanan teorik ?nemine dayanmaktad?r. ?rg?t teorisinin temel bir bilgi alan? olarak tan?mlanmas?, di?er disiplinlerle mant?ksal ba?lant?lar?n?n, ?nceliklerinin ve etkile?im dizilerinin kurulmas?n? gerektirmektedir.

Sibernetik karma??k kontrol sistemlerinin yap?s?n?n genel kal?plar?n? ve bunlardaki kontrol s?re?lerinin ak???n? inceleyen bir bilimdir. Ve herhangi bir y?netim s?reci, al?nan bilgilere dayanarak karar vermeyle ili?kili oldu?undan, sibernetik genellikle karma??k kontrol sistemlerinde bilginin al?nmas?, saklanmas?, iletilmesi ve d?n??t?r?lmesine ili?kin genel yasalar?n bilimi olarak tan?mlan?r.

Genel sistem teorisi Bir b?t?n olarak sistemlere ili?kin yasa ve ilkeleri inceler. Bir nesnenin bir sistem olarak b?t?nl???n? ortaya ??karmaya, i?indeki ?e?itli ba?lant? t?rlerini tan?mlamaya ve bunlar? tek bir teorik resimde bir araya getirmeye odaklanm??t?r. Kurucusu L. von Bertalanffy onu bir metateori, yani t?m bilimlerin temelini olu?turan bir teori olarak tan?mlad?. Bu ba?lamda, genel bir sistemler teorisinin yarat?lmas?n?n en zorlay?c? nedenlerinden biri, ?e?itli bilimsel disiplinler aras?ndaki ileti?im sorunuydu. Bir bilimsel alanda geli?tirilen kavram ve hipotezler, ?nemli ilerlemelere yol a?ma ihtimali olan di?er alanlara nadiren uygulanm??t?r. Genel sistem teorisi ?er?evesinde bilimsel bilginin birle?tirilmesinin ?nko?ullar? olu?turuldu; bireysel bilimler aras?nda k?pr?ler kurmak ve teorik ?al??malar?n tekrarlanmas?n? ?nlemek m?mk?n hale geldi.

?le M. Mesarovi? Genel sistem teorisi a?a??daki temel ?zelliklere sahiptir.

Bir sistem kavram? etraf?nda in?a edilmi?tir.

Soyut modeller teorisi olarak, daha spesifik model s?n?flar?na ayr?lm?? t?m ?zel teorileri kapsar; ?rne?in do?rusal sistemler teorisi, Markov (rastgele) sistemler teorisi vb. Bu teoriler, bir modelin modellerini incelemek i?in d???n?lebilir. ?zel tip.

Bu teori ayn? zamanda sistem davran???n?n ?e?itli y?nlerine ili?kin teorileri de birle?tirir: ileti?im teorisi, kontrol teorisi, adaptasyon teorisi vb.

Kontrol teorisi - y?netimin ?e?itli y?nlerini inceleyen bir bilim: i?levler, organizasyon ve y?netim yap?lar?, karar verme ve uygulama, te?vikler ve motivasyon, y?neticilerin e?itimi ve yeterlili?i vb.

Sinerjetik - A??k sistemlerde kendi kendini organize etme s?re?lerinin genel kal?plar?n? belirleme bilimi, i?lerinde yeni yap?lar?n ortaya ??kmas?na yol a?ar. A??k sistemlerde ?z-organizasyon, ?z-d?zenleme ve kararl? yap?lar?n olu?umunun genel kal?plar?n? inceliyor. Sinerjetik, kendi kendini organize etme s?recinin nas?l ger?ekle?ti?ini g?sterir - d?zensiz, stokastik sistemlerde d?zenli yap?lar?n olu?umu. Ve s?re?leri tersine ?evir - Dinamik sistemlerin stokastik moda ge?i?i.

Son zamanlarda disiplin yayg?nla?t? "organizasyon teorisi"?al??man?n amac? sosyal organizasyonlar (i?letmeler) ve konusu onlar?n i?leyi? kal?plar?d?r. Bu bak?mdan ?rg?t teorisi, genel ?rg?t teorisinin yaln?zca bir par?as?d?r. Toplumun bir konusu olarak bir sosyal organizasyonun ?z?n? ayr?nt?l? olarak incelemenize, organizasyon teorisi ?er?evesinde ele al?nan yasalar, kal?plar ve ilkeler bilgisine dayanarak faaliyetlerini d?zene koyman?za olanak tan?r.

Organizasyon teorisi bu bilimlerin yan? s?ra yap?sal analiz, felaket teorisi, y?netim teorisi gibi bilimsel alanlar?n yan? s?ra y?netim, organizasyon sosyolojisi, psikoloji, ?rg?tsel davran??, bilgisayar bilimi vb. uygulamal? disiplinlerle de yak?ndan ili?kilidir. Bilimler, belirli alanlarda daha fazla ara?t?rmaya ve organizasyon teorisinin temel kavramsal fikirlerinin geli?tirilmesine tabidir.

Ayr?ca organizasyon teorisi, kendisi i?in fikir, imaj ve organizasyonel deneyim kayna?? olan do?a bilimleriyle (biyoloji, kimya, fizik, matematik) ili?kilidir.

TARTI?MA SORULARI VE G?REVLER?

1. A. Bogdanov'un “Tektoloji”sinin kilit noktalar?n? ve organizasyon biliminin geli?imine katk?s?n? ortaya ??kar?n.

2. Kurulu?un genel ?nemi nedir?

“Organizasyon” kelimesinin t?m anlam ve kavramlar?na ?rnekler veriniz.

Organizasyonel s?re?lerin evrenselli?i nedir?

Herhangi bir bilim i?in ara?t?rman?n nesnesini ve konusunu tan?mlamak neden gereklidir?

Organizasyon teorisinin nesnesinin i?eri?ini geni?letin.

?rg?tsel deneyim nedir ve ?rg?t teorisindeki yeri nedir?

Organizasyon teorisinin ?e?itli y?ntemlerinin kullan?m?na ?rnekler verin.

??erik olarak organizasyon teorisinin ?al??ma nesnesine benzeyen bilimsel teorileri listeleyin.

Organizasyon teorisi ve uygulamal? organizasyonel ve y?netim y?nelimi teorileri birbirleriyle nas?l ili?kilidir?

Organizasyon teorisi ile do?a ve sosyal bilimler aras?ndaki ba?lant?y? geni?letin: biyoloji, fizik, kimya, matematik, sosyoloji, ekonomi teorisi.

Organizasyon teorisinin temel y?ntemlerinin kullan?m?na ili?kin spesifik ?rnekler verin. Tabloyu doldurun

Ba??ms?z bir disiplin olarak organizasyon teorisi, sosyal yap?lar?, bunlar?n unsurlar?n? ve bu yap?larda meydana gelen sosyal s?re?leri inceleyen bir bilim olan sosyolojiden ortaya ??kt?. Sosyolojide toplum, ?ok ?e?itli organizasyonlar? i?eren bireysel sosyal unsurlar?n birle?imi olan, nesnel olarak birbirine ba?l? b?t?nsel bir sistem olarak g?r?l?r. ?rg?t teorisinin metodolojik temelleri, do?as? ve i?eri?i dikkate al?narak emek sosyolojisi alan?ndaki ara?t?rmalara dayanmaktad?r. Motivasyon teorisi ve personeli bilin?li ?al??maya te?vik etme teorisi ?zellikle ?nemli bir rol oynamaktad?r.

Sosyal psikoloji ?rg?t teorisine de ?nemli katk?larda bulunmu?tur. ?nsanlar?n sosyal gruplardaki varl?klar?yla belirlenen davran?? ve aktivite kal?plar?n?n yan? s?ra bu gruplar?n psikolojik ?zelliklerini de inceler. Modern sosyal psikoloji, sosyal ve ki?ileraras? ili?kileri, yaln?zca k???k de?il ayn? zamanda b?y?k sosyal gruplar?n ?zelliklerini, ki?ilik sorunlar?n?, liderli?i, grup karar verme s?recini, y?netimin sosyo-psikolojik y?nlerini ve ileti?imi dikkate alarak insanlar?n kal?plar?n? ve etkile?imlerini inceler. B?t?n bunlar organizasyon teorisinin ayr?lmaz bir par?as?d?r.

Makinelerde, canl? organizmalarda ve toplumda bilgi aktar?m? ve kontrol s?re?lerinin genel yasalar?n?n bilimi olan siberneti?in katk?s? da daha az ?nemli de?ildir. Daha sonra ba??ms?z bir sibernetik dal? ortaya ??kt? - ekonomik sibernetik. Sosyo-ekonomik organizasyon sistemlerinin kapsaml? bir ?ekilde incelenmesine olanak tan?yan bir dizi farkl? disiplini bir araya getirir. Bunlar sistem analizi, ekonomik bilgi teorisi, ekonomide kontrol sistemleri teorisi, ekonomik ve matematiksel modelleme teorisi, ekonomi ve di?er disiplinlerdir.

Y?netim bilimi, kurulu?lar?n ya?ayabilirli?ini ve hedeflerine ula?mas?n? sa?lamada belirleyici bir rol oynamaktad?r.

“Antropolojinin” organizasyon teorisine katk?s?, di?er problemlerin yan? s?ra toplum k?lt?r?n?n i?levini inceleyen ?eyin bu bilgi dal? olmas?ndan kaynaklanmaktad?r; ge?mi?in de?er ve normlar?n? se?mek, bunlar? belirli bilin? ve davran?? kal?plar?yla donanm??, ya?ayan nesillere aktarmak i?in benzersiz bir mekanizma.

Organizasyon teorisi ile ekonomi bilimi aras?ndaki ba?lant?, kurulu?lar?n hedeflerini ve stratejilerini, yap?lar?n?n temeli olarak form?le etme ve i? ve d?? etkile?imleri sa?lama konusundaki nesnel ihtiya? taraf?ndan belirlenir. M?lkiyet ili?kileri, piyasa ve h?k?met d?zenlemeleri, ticari kurulu?lar?n i?leyi?inin makro ve mikroekonomik y?nleri, verimlilik sorunlar? ve ?nlemleri ve ekonomik te?vik y?ntemine ili?kin ara?t?rmalar, yaln?zca kurulu?lar?n y?nelimiyle de?il ayn? zamanda t?m kurulu?larla do?rudan ilgilidir. etkili faaliyetlerinin y?nleri.

?rg?t teorisi ile hukuku bir sosyal normlar sistemi ve kanun yapt?r?m?n?n ?e?itli y?nleri olarak inceleyen hukuk bilimi aras?ndaki ba?lant? ?zellikle ?nemlidir. Hukuk biliminin medeni hukuk, i? ve ticaret hukuku, idare hukuku ve ?irketler hukuku gibi dallar?n?n ?rg?tsel s?re?lerin olu?umunda b?y?k etkisi vard?r.

Ayr?ca organizasyon teorisinde de bir?ok klasik bilim disiplininin y?ntem, yakla??m ve kazan?mlar?ndan yayg?n olarak yararlan?lmaktad?r. Aralar?nda:

• - organizasyonda meydana gelen belirli s?re?lerin ve olaylar?n tan?m?n?n resmile?tirilmesini sa?layan ve bunlar? denklem, form?l, grafik, tablo, say?sal ba??ml?l?k ve niceliksel ifade sistemleri bi?iminde sunmay? m?mk?n k?lan matematik;
• - organizasyonel sistemlerin niteliksel durumunu ve kurulu?lar?n gelecekteki davran???n? belirleyen olay?n veya ba?ka bir olay?n g?venilirli?ini de?erlendirmeye olanak tan?yan olas?l?k teorisi;
• - kitle olaylar?n? analiz etme y?ntemlerini inceleyen ve kurulu?lar?n niceliksel geli?im kal?plar?n? karakterize eden, y?netim faaliyetlerinin kalitesiyle ayr?lmaz ba?lant?s? i?inde veri toplama, i?leme, analiz etme ve yay?nlama konusunda pratik faaliyetlerde bulunan ve tahmin etmeyi m?mk?n k?lan istatistikler organizasyon sistemlerinin geli?tirilmesi;
• - mant?k, resmi matematiksel mant?k, diyalektik mant?k ve gayri resmi mant?k (sezgisel, ?o?unluk?u) dahil olmak ?zere, kabul edilebilir ak?l y?r?tme, ??kar?m ve bunlar?n do?rulu?unu do?rulama y?ntemlerinin bilimidir; rol? ?zellikle k?smi ko?ullar alt?nda y?netim kararlar? vermede b?y?kt?r. belirsizlik;
• - bir kurulu?un y?netim sisteminin d?? ve i? ?evreden gelen ?e?itli rahats?z edici etkilere tepkisini analiz etmek ve tahmin etmek i?in kombinatoryal problemlerin ??z?lmesine ve durumsal bir yakla??m?n uygulanmas?na olanak tan?yan oyun teorisi;
• - bir alternatifler a?ac? olu?turmak ve kurulu?un kar?? kar??ya oldu?u hedefe ula?mak i?in en uygun se?ene?i se?mek i?in ara?lar ?eklinde kullan?lan grafik teorisi;
• - uygulamal? b?l?mleri y?netim sistemleri ?al??mas?nda yayg?n olarak kullan?lan ve verimlili?ini art?rmak i?in bir kurulu?un faaliyetlerinin analiz sonu?lar?n?n genelle?tirilmesinde kullan?lan matris teorisi.

?rg?t teorisi ile “Organizasyon Y?netimi” uzmanl??? ?er?evesinde incelenen bir dizi ilgili disiplin aras?nda da do?rudan bir ba?lant? vard?r. Bunlar ?rg?tsel davran??, personel y?netimi, y?netim sistemlerinin ara?t?r?lmas?, y?netim ??z?mlerinin geli?tirilmesi, stratejik, bankac?l?k, finans, ?retim ve inovasyon y?netimi, kalite y?netimi, kriz y?netimi, pazarlama, lojistik ve bu uzmanl???n di?er disiplinleridir.

bilgi bilim ekonomik

Bilimin ortaya ??kmas?n?n ?nko?ullar? Eski Do?u ?lkelerinde ortaya ??kt?: M?s?r, Babil, Hindistan, ?in. Burada do?a ve toplum hakk?ndaki ampirik bilgi biriktirilir ve anla??l?r, astronominin, matemati?in, eti?in ve mant???n temelleri ortaya ??kar.

Do?u uygarl?klar?n?n bu miras? Antik Yunan'da benimsenerek tutarl? bir teorik sisteme d?n??t?r?lm?? ve M.?. 4. y?zy?ldan itibaren profesyonel olarak bilimle u?ra?an d???n?rlerin ortaya ??kt??? bir d?nem olmu?tur.

Rusya'da bilim, 1724 y?l?nda Peter I taraf?ndan St. Petersburg'da kurulan Rusya Bilimler Akademisi'nin geli?iyle geli?meye ba?lad?.

En yayg?n olanlardan biri, bilimsel ara?t?rman?n a?a??dakilere g?re b?l?nmesidir: hedef belirleme A??k temel, uygulamal? Ve geli?im.

Basit Ara?t?rma genellikle ara?t?rman?n tek sonucu olan yeni bilgi elde etmeyi ama?lamaktad?r.

Ama? Uygulamal? ara?t?rma pratik problemleri ??zmek i?in gerekli olan bilgidir.

Geli?meler Uygulamada do?rudan kullan?m amac?yla yeni ekipman, yeni teknolojiler, modeller, y?ntemler vb. olu?turmaya y?nelik bilimsel faaliyetleri temsil eder.

?u anda Rus biliminin durumu pek m?reffeh de?il. Ve Rusya'n?n sosyalist kalk?nma modelinden kapitalist kalk?nma modeline karma??k ge?i?i g?z ?n?ne al?nd???nda bu anla??labilir bir durumdur. Buna SSCB'nin ??k??? de e?lik etti. Tablo 2, 3 ve 4, Rusya'daki bilimin son y?llardaki baz? ?zelliklerini di?er ?lkelerle ve 1990'la kar??la?t?rmal? olarak g?stermektedir.

Tablo 2

Rusya ve OECD ?lkelerinde ara?t?rma ve geli?tirme

Not: ABD ve ?ngiltere verileri 2005 y?l?na aittir.

Tablo 3

Ara?t?rma ve geli?tirme yapan kurulu?lar

Tablo 4

Ara?t?rma ve Geli?tirme Personeli

Yukar?daki verilerden de g?r?lebilece?i gibi, Rusya ?u anda “Yurti?i ara?t?rma ve geli?tirme harcamalar?, gayri safi yurti?i has?lan?n y?zdesi” g?stergesi bak?m?ndan di?er bir?ok ?lkenin ?nemli ?l??de gerisindedir. Ara?t?rma ve geli?tirme yapan kurulu?lar?n say?s? ile ara?t?rma ve geli?tirme yapan personel say?s? azalmaya devam ediyor. Yerli bilimin bir zamanlar g??l? olan potansiyelini yeniden canland?rmak i?in devletin ciddi ?abalar?na ihtiya? var.

Rus bilimini temsil eden ana organizasyon bi?imleri ?unlard?r: akademik, end?stri Ve ?niversite Bilim.

Akademik bilim Rusya Bilimler Akademisi'nin enstit?lerini, laboratuvarlar?n? ve di?er kurumlar?n? temsil eder.

End?stri bilimi enstit?ler, tasar?m ve teknoloji b?rolar?n?n yan? s?ra ?e?itli m?lkiyet bi?imlerine sahip di?er bilimsel ve ?retim kurumlar? olu?turur.

?niversite bilimi esas olarak ??retmenler, lisans?st? ??renciler ve kurumlar, kurulu?lar, devlet kurumlar? vb. taraf?ndan g?revlendirilen ??renciler taraf?ndan yap?lan ara?t?rmalardan olu?ur.

Bilim, teknoloji ve teknolojinin geli?iminin etkisi

?nsanlar?n hayatlar? i?in

Bilimsel ara?t?rma ve geli?tirmeler sonucunda bir?o?u insanlar?n hayat?nda b?y?k etki yaratan ke?ifler, icatlar, yeni ?r?n ve hizmetler ortaya ??k?yor. Yirminci y?zy?l?n sonunda, hangi icatlar?n insanlar?n ya?amlar? ?zerinde en b?y?k etkiye sahip oldu?u da dahil olmak ?zere ?e?itli konularda bir?ok anket yap?ld?. Bu t?r ara?t?rmalar?n ?zet sonu?lar? Tablo 5'te sunulmaktad?r.

Tablo 5

Yirminci y?zy?l?n en ?nemli icatlar? (anket sonu?lar?)

D?nyan?n d?rt bir yan?ndaki bilim adamlar?n?n ?abalar?n? te?vik etmek amac?yla, bilimsel ara?t?rmalar?n ?e?itli alanlar?nda bir?ok fon ve ?d?l olu?turulmu?tur. Ancak d?nyan?n se?kin bilim adamlar?n?n bilimsel ba?ar?lar?n?n en prestijli tan?nmas? hi? ??phesiz Nobel ?d?l?.

Prestijli ?d?le ad?n? veren Alfred Nobel, 21 Ekim 1883'te do?du ve 10 Aral?k 1896'da ?ld?. Bu g?n, A. Nobel'in ?ld??? g?n, Nobel ?d?lleri t?renle veriliyor. A. Nobel, ?l?m?nden bir y?l ?nce, b?y?k servetinin ?o?unun, d?nyan?n ?nde gelen bilim adamlar?n? ve yazarlar?n?, ayr?ca halklar aras?ndaki dostlu?u g??lendirmeye ?zel katk? sa?layan ve hafifletmeye yard?mc? olan ki?ileri ?d?llendirmeyi ama?lad??? bir vasiyet yazd?. gerginlikler. Ana zenginlik, 7 May?s 1867'de patentini ald???, icat etti?i dinamit ?retimiyle A. Nobel'e getirildi. ?e?itli icatlar i?in toplamda 350 patenti var.

Tablo 6'da ola?an?st? bilimsel sonu?lara verilen Nobel ?d?llerinin ?lkelere g?re da??l?m? hakk?nda bilgi verilmektedir. Tart??mas?z lider elbette ABD'dir. Bu zengin ?lke, bilimsel ?al??ma i?in en iyi ko?ullar? yarat?yor ve Rusya dahil d?nyan?n her yerinden en yetenekli bilim adamlar?n? kendine ?ekiyor.

Tablo 6

Bilim alan?nda ?st?n ba?ar?lara verilen Nobel ?d?llerinin ?nde gelen ?lkelere g?re da??l?m?, 2005

Rusya'n?n ?u anda 13'? bilim alan?ndaki ba?ar?lardan olmak ?zere 18 Nobel ?d?l? vard?r (a?a??daki listeye bak?n?z).

Rusya'n?n Nobel ?d?ll?leri

1. 1904 I.P. Pavlov t?bb? ve fizyolojisi

2. 1908, I.I. Mechnikov, t?p ve fizyoloji

3. 1956, N.N. Semenov, kimya

4. 1958, B.L. Pasternak, edebiyat

5. P.A. ?erenkov, fizik

6. I.M. Frank, fizik

7. I.E. Tamm, fizik

8. 1962, L.D. Landau, fizik

9. 1964, N.G. Basov, fizik

SABAH 10. Prohorov, fizik

11. 1965, M.A. ?olohov, edebiyat

12. 1970, A.I. Soljenitsin, edebiyat

13. 1975, L.V. Kantorovich, ekonomi

14. M.S. Saharov, bar??

15. 1978, P.L. Kapitsa, fizik

16. 1990, M.S. Gorba?ov, bar??

17. 2000, Zh.

18. 2003, V. Ginzburg, fizik

Bilim, ?lkelerin ve insan uygarl???n?n geli?mesinde ?ok b?y?k ve giderek b?y?yen bir rol oynamaktad?r. Bu nedenle bilimin geli?tirilmesi ve bilimsel personelin yeti?tirilmesi Rus devletinin ?nceliklerinden biri olmal?d?r.

1. B?l?m i?in test sorular?

1. Bilimsel ve pratik insan faaliyetlerinde ara?t?rman?n rol? nedir?

2. Bilimsel bilgiyi ay?ran ?zellikler nelerdir?

3. Ara?t?rma s?recinin ana i?levleri ve a?amalar? nelerdir?

4. Kontrol sistemlerini incelemek i?in mant?ksal ayg?t nedir?

5. Bilimsel ger?eklerin g?venilirli?ini ne belirler?

6. Ara?t?rma s?recinde bilgi edinme y?ntemleri nas?l kullan?l?yor: g?zlem, ?l??m?

7. Ara?t?rma s?recinde al?nan bilgileri i?leme y?ntemleri nas?l kullan?l?yor: s?n?fland?rma, a??klama?

8. Kontrol sistemleri ara?t?rmalar?nda kar??la?t?rmalar, analizler ve sentezler nas?l kullan?l?r?

9. Ger?ekleri ?zetlerken ve sonu? ??kar?rken t?mevar?m ve t?mdengelim kullanman?n ?zellikleri nelerdir?

10. Sosyo-ekonomik sistem ve s?re?lerin incelenmesinde hangi modeller kullan?l?yor ve model olu?turman?n ana a?amalar? nelerdir?

11. Bilimsel hipotezlerin ?zellikleri nelerdir ve bilimsel teorilerle ili?kileri nedir?

12. Medeniyetlerin geli?im tarihinde bilim ortaya ??kt???nda ortaya ??kmas?n?n nedenleri nelerdi?

13. Bilimin organizasyonel bi?imleri ve bilimsel ara?t?rma t?rleri nelerdir?

14. Ola?an?st? ke?iflerin uluslararas? tan?nmas?n?n bir bi?imi olarak Nobel ?d?llerinin ortaya ??k?? tarihi nedir?

15. Bilim, teknoloji ve teknolojinin geli?mesinin insan ya?am?na etkisi nedir?

B?l?m 2. KONTROL S?STEMLER?N?N ARA?TIRILMASI S?RE?LER? VE Y?NTEMLER?

Bireysel bilimlerin bilimsel bilginin geli?imine katk?s?n?n sonucu dikkate al?narak, t?m bilimler temel ve uygulamal? bilimlere ayr?lm??t?r. Birincisi d???nme ?eklimizi, ikincisi ise ya?am tarz?m?z? b?y?k ?l??de etkiler.

Temel bilimler evrenin en derin unsurlar?n?, yap?lar?n? ve yasalar?n? ara?t?r?r. 19. y?zy?lda Bu t?r bilimleri "tamamen bilimsel ara?t?rma" olarak adland?rmak, onlar?n yaln?zca d?nyay? anlamaya ve d???nme bi?imimizi de?i?tirmeye odakland?klar?n? vurgulamak gelenekseldi. Fizik, kimya ve di?er do?a bilimleri gibi bilimlerden bahsediyorduk. 19. y?zy?l?n baz? bilim adamlar?. "Fizik tuzdur ve geri kalan her ?ey s?f?rd?r." Bug?n b?yle bir inan?? bir yan?lsamad?r; do?a bilimlerinin temel, be?eri ve teknik bilimlerin ise geli?mi?lik d?zeyine g?re dolayl? oldu?u iddia edilemez. Bu nedenle “temel bilimler” teriminin yerine t?m bilimlerde geli?en “temel bilimsel ara?t?rma” teriminin kullan?lmas? tavsiye edilir. ?rne?in hukuk alan?nda temel ara?t?rmalar, hukukun temel kavramlar?n?n geli?tirildi?i devlet ve hukuk teorisini i?erir.

Uygulamal? bilimler veya uygulamal? bilimsel ara?t?rma, insanlar?n pratik ya?am?ndaki belirli sorunlar? ??zmek i?in temel ara?t?rma alan?ndaki bilgileri kullanmay? ama?lar; yani bunlar ya?am tarz?m?z? etkiler. ?rne?in uygulamal? matematik, belirli teknik nesnelerin tasar?m? ve yap?m?nda problemlerin ??z?m? i?in matematiksel y?ntemler geli?tirir. Bilimlerin modern s?n?fland?rmas?n?n, belirli bir bilimin hedef i?levini de dikkate ald??? vurgulanmal?d?r. Bunu dikkate alarak, belirli bir sorunu ve g?revi ??zmek i?in ke?fedici bilimsel ara?t?rmalardan bahsediyoruz. Ke?ifsel bilimsel ara?t?rma, belirli bir g?rev ve problemin ??z?m?nde temel ve uygulamal? ara?t?rma aras?nda ba?lant? kurar. Temellik kavram? ?u ?zellikleri i?erir: ara?t?rman?n derinli?i, ara?t?rma sonu?lar?n?n di?er bilimlerdeki uygulama ?l?e?i ve bu sonu?lar?n bir b?t?n olarak bilimsel bilginin geli?tirilmesindeki i?levleri.

Do?a bilimlerinin ilk s?n?fland?rmalar?ndan biri Frans?z bilim adam? A. M. Ampere (1775-1836) taraf?ndan geli?tirilen s?n?fland?rmad?r. Alman kimyager F. Kekule (1829-1896) da 19. y?zy?lda tart???lan do?a bilimleri s?n?fland?rmas?n? geli?tirdi. S?n?fland?rmas?nda ana, temel bilim mekanikti, yani en basit hareket t?rlerinin bilimi - mekanik.

17.19. Y?ZYILIN SONU VE 20. Y?ZYILIN BA?LARINDA DO?A B?L?MLER?NDE DEVR?M. KLAS?K OLMAYAN B?L?M F?K?RLER?N?N VE Y?NTEMLER?N?N OLU?UMU

On dokuzuncu y?zy?l?n sonu ve yirminci y?zy?l?n ba?? d?nemi. a??l?r k?resel bilimsel devrim, klasik olmayan yeni bir bilimin olu?umuyla ili?kili.

Bu ?a?da, ?e?itli bilgi dallar?nda bir t?r zincirleme de?i?im reaksiyonu meydana gelmektedir. Bu de?i?ikliklerin itici g?c?, fizikteki d?nyan?n ?nceki resminin tamam?n? yok eden bir dizi ?arp?c? ke?ifti. Bu, atomun b?l?nebilirli?inin, elektromanyetik dalgalar?n, radyoaktivitenin, ???k bas?nc?n?n ke?fini, kuantum fikrinin ortaya at?lmas?n?, g?relilik teorisinin yarat?lmas?n? ve radyoaktif bozunma s?recinin tan?mlanmas?n? i?erir. Bu ke?iflerin etkisi alt?nda, madde ve yap?s?, ?zellikleri, hareket bi?imleri ve desen t?rleri, uzay ve zaman hakk?ndaki ?nceki fikirler yok edildi. Bu, klasik bilimin metafizik temellerindeki daha derin bir krizin belirtisi olan fizikte ve t?m do?a bilimlerinde bir krize yol a?t?.

Devrimin ikinci a?amas? 20'li y?llar?n ortalar?nda ba?lad?. XX y?zy?l ve kuantum mekani?inin yarat?lmas? ve d?nyan?n yeni bir kuantum-g?reli fiziksel resminde g?relilik teorisi ile birle?tirilmesiyle ili?kilendirildi.

Devrimin ???nc? a?amas?n?n ba?lang?c?, atom enerjisine hakim olmak ve elektronik bilgisayarlar?n ve siberneti?in do?u?uyla ili?kilendirilen sonraki ara?t?rmalard?. Ayr?ca bu d?nemde fizikle birlikte kimya, biyoloji ve yer bilimlerinin d?ng?s? ?nc?l?k etmeye ba?lad?. Ayr?ca yirminci y?zy?l?n ortas?ndan itibaren de unutulmamal?d?r. Bilim nihayet teknolojiyle birle?ti ve modern bilimsel ve teknolojik devrime yol a?t?.

T?m bu devrimci d?n???mler s?recinde klasik olmayan yeni bir bilimin idealleri ve normlar? olu?tu.

Basit ak?l y?r?tmenin reddedilmesi ve teorilerin g?receli ger?e?inin ve do?an?n resminin anla??lmas?yla karakterize edildiler. Bilimin temel ?nermeleri ile nesneye hakim olunan y?ntemin ?zellikleri aras?ndaki etkile?imler kavrand?.

Bilginin idealleri ve gerek?eleri de?i?iyor. Teorileri sunarken yeni bir kavram sistemi tan?t?l?r. Yeni bili?sel idealler ve normlar, incelenen nesneler alan?n?n geni?lemesini sa?layarak karma??k kendi kendini organize eden sistemlerin geli?tirilmesinin yolunu a?t?.

D?nyan?n yeni resminde do?a ve toplum karma??k dinamik sistemler olarak sunuluyordu. Bu, mikro, makro ve mega d?nyalar?n yasalar?n?n ?zg?ll???n?n ke?fedilmesi, ya?am?n organizasyon d?zeylerinin incelenmesiyle kal?t?m mekanizmalar?na y?nelik yo?un ara?t?rmalar ve genel yasalar?n sibernetik taraf?ndan ke?fedilmesiyle kolayla?t?r?lm??t?r. kontrol ve geri bildirimdir. kar?? yeni bir tutum hayat fenomeni. Hayat, Evrende rastgele bir olay gibi g?r?nmekten vazge?ip, maddenin kendini geli?tirmesinin do?al bir sonucu olarak g?r?lmeye ba?land? ve bu da do?al olarak akl?n ortaya ??kmas?na da yol a?t?.

Bu a?amada bireysel bilimlerde geli?tirilen ger?eklik resimleri hala ba??ms?zl?klar?n? korudu, ancak her biri d?nyan?n genel bilimsel resminde yer alan fikirlerin olu?umuna kat?ld?.

Bilimin felsefi temelleri k?kten de?i?ti.

Fizik, biyoloji, sibernetik alanlar?ndaki yeni fikirlerin geli?mesi, par?a ve b?t?n, nedensellik, ?ans ve zorunluluk, nesne, s?re?, durum vb. kategorilerinin anlamlar?n? de?i?tirdi.

18. Modern, klasik olmayan bilim

Klasik olmayan bilim, 20. y?zy?l?n 70'lerinde kuruldu. Bu, bilginin depolanmas? ve elde edilmesindeki devrim (bilimin bilgisayarla?t?r?lmas?), ?e?itli bilimsel disiplinlerden gelen bilgilerin entegre kullan?m? olmadan, insan?n sistemlerdeki yeri ve rol? dikkate al?nmadan bir dizi bilimsel problemin ??z?lememesi ile kolayla?t?r?lm??t?r. ?al??ma a?amas?nda. B?ylece, ?u anda, daha ?nce do?ada bulunmayan yeni genlerin olu?turulmas?n? ama?layan molek?ler biyoloji ve genetik y?ntemlerine dayanan gen teknolojileri geli?tirilmektedir. Ara?t?rman?n ilk a?amalar?nda, bunlara dayanarak yapay olarak ins?lin, interferon (koruyucu protein) vb. elde edildi. Genetik teknolojinin temel amac? DNA'y? de?i?tirmektir. Bu y?ndeki ?al??malar, genleri ve genomlar? (tek bir kromozom setinde bulunan bir dizi gen) ve bunlar?n sentezini analiz etmek i?in y?ntemlerin geli?tirilmesine yol a?t?; geneti?i de?i?tirilmi? yeni organizmalar?n in?as?. Mikrobiyolojinin h?zl? bir ?ekilde geli?mesine yol a?an, temelde yeni bir y?ntem geli?tirildi - klonlama.
Evrimsel fikirlerin kimyasal ara?t?rma alan?na girmesi, yeni bir bilimsel y?n?n - evrimsel kimyan?n olu?mas?na yol a?t?. B?ylece, ke?iflerine, ?zellikle de a??k katalitik sistemlerin kendi kendini geli?tirmesi kavram?n?n geli?tirilmesine dayanarak, d???k kimyasal sistemlerden daha y?ksek kimyasal sistemlere kendili?inden (insan m?dahalesi olmadan) y?kseli?i a??klamak m?mk?n hale geldi.
Do?a bilimlerinin matematikle?tirilmesinde daha da b?y?k bir art?? olmu?, bu da onun soyutlama ve karma??kl?k d?zeyinde bir art??a yol a?m??t?r. ?rne?in, fiziksel ger?ekli?in incelenmesinde soyut y?ntemlerin geli?tirilmesi, bir yandan Salam-Weinberg elektrozay?f teorisi, kuantum kromodinami?i, "B?y?k Birle?ik Teori", s?persimetrik teoriler gibi son derece etkili teorilerin yarat?lmas?na yol a?ar. ve di?er yandan temel par?ac?k fizi?inin s?zde “krizine”. Bu nedenle, Amerikal? fizik?i M. Gutzwiller 1994'te ??yle yazm??t?: “T?m vaatlere ra?men, Abelyen olmayan alanlar?n bir s?redir faydaland???m?z bir tak?m derin sezgisel anlay??lara ra?men, par?ac?k fizi?i bir kabusa d?n??t?. 40 y?l ?nce, kuarklar 25 y?l ?nce g?zlemlendi ve uyumlar 20 y?l ?nce ke?fedildi. Ancak t?m bu harika fikirler, 16 a??k parametreye dayanan modellerin ortaya ??kmas?na yol a?t?... Temel par?ac?klar?n k?tleleriyle do?rudan yaz??malar bile kuram?yoruz. bunun i?in gereken matematik, modern bilgisayarlar i?in bile ?ok karma??k.. Ama baz? modern bilimsel makaleleri okumaya ?al??t???mda veya baz? meslekta?lar?m?n raporlar?n? dinledi?imde bile ?u soru akl?mdan ??km?yor: bunlar?n ger?eklikle ba?lant?lar? var m?? S?per iletken bak?r oksitlerin ke?finden sonra yeniden pop?ler olan antiferromanyetizman?n bir ?rne?ini vereyim. Hematit konusunu hi? duymam?? ve duymak istemeyen ki?iler taraf?ndan son derece karma??k antiferromanyetizma modelleri ?nerilmi? ve geli?tirilmi?tir. (basit oksitlerin bir alt s?n?f?n?n k?rm?z? demir cevheri minerali) veya herkesin bildi?i ?eye pasl? ?ivi denir."
Bilgisayar teknolojisinin geli?imi, ayn? zamanda program kontroll? makinelerin, end?striyel robotlar?n, otomatik i?yerlerinin ve otomatik kontrol sistemlerinin olu?turulmas?n?n temelini olu?turan mikroi?lemcilerin olu?turulmas?yla ili?kilidir.
80'li ve 90'l? y?llarda ilerleme. XX y?zy?l Bilgisayar teknolojisinin geli?mesi, en karma??k sorunlar? ??zerken kendi kendine ??renme yetene?ine sahip n?robilgisayarlar?n geli?tirildi?i ve olu?turuldu?u yapay sinir a?lar?n?n olu?turulmas?ndan kaynakland?. Kalite sorunlar?n?n ??z?m? alan?nda ileriye do?ru b?y?k bir ad?m at?ld?. B?ylece, bulan?k k?meler teorisine dayanarak, bu t?r problemleri ??zebilecek bulan?k bilgisayarlar yarat?lm??t?r. Veritabanlar?n?n olu?turulmas?nda insan fakt?r?n?n de devreye girmesi, yapay zeka sistemlerinin temelini olu?turan olduk?a etkili uzman sistemlerin ortaya ??kmas?na neden oldu.

Ara?t?rma nesnesi giderek deney yap?lamayan sistemler haline geldi?inden, matematiksel modelleme bilimsel ara?t?rman?n en ?nemli arac?d?r. ?z?, orijinal ?al??ma nesnesinin, bilgisayarlar i?in geli?tirilen programlar kullan?larak deney yap?lmas? m?mk?n olan matematiksel modeliyle de?i?tirilmesidir. Matematiksel modellemede b?y?k bulu?sal f?rsatlar g?r?l?r, ??nk? “matematik, daha do?rusu do?rusal olmayan sistemlerin matematiksel modellemesi, ?l? ve canl? do?a aras?nda, kendi kendini in?a etme aras?nda k?pr?lerin oldu?u nesne s?n?f?n? d??ar?dan el yordam?yla aramaya ba?lar. Do?rusal olmayan bir ?ekilde geli?en yap?lar?n ve insan?n yarat?c? sezgisinin en y?ksek tezah?rlerinin.”
Fizi?in derinliklerinde olu?an mikroelektronik ve nanoelektronik, temel bilgilere dayanarak h?zla geli?mektedir. Elektronik, elektronlar?n elektromanyetik alanlarla etkile?imi ve bilgi iletmek i?in kullan?lan elektronik aletler ve cihazlar olu?turma y?ntemleri bilimidir. Ve e?er 20. y?zy?l?n ba??ndaysa. 50'li y?llardan itibaren elektronik t?pler olu?turmak m?mk?n oldu. Kat? hal elektroni?i (?ncelikle yar? iletken) 60'l? y?llardan beri geli?iyor. - entegre devrelere dayal? mikroelektronik. ?kincisinin geli?imi, entegre devrede bulunan elemanlar?n boyutunun, uzay arac? ve bilgisayar ekipman?n?n olu?turulmas?nda kullan?lmas? amac?yla metrenin milyarda birine - nanometreye (nm) azalt?lmas? y?n?ndedir.
Ara?t?rma nesnelerinin giderek daha s?kl?kla karma??k, benzersiz, tarihsel olarak geli?en, a??kl?k ve kendini geli?tirme ile karakterize edilen sistemler oldu?unu bir kez daha tekrarlayal?m. Bunlar?n aras?nda insan?n kendisinin de dahil oldu?u do?al kompleksler var - s?zde "insan boyutundaki kompleksler"; bilgi sistemleri ve yapay zeka sistemlerini i?eren t?bbi-biyolojik, ?evresel, biyoteknolojik nesneler, insan-makine sistemleri vb. Bu t?r sistemlerle deney yapmak karma??kt?r ve hatta bazen imkans?zd?r. Bir dizi etik sorunun ??z?m?yle ili?kili olan bir nesneye olas? insan m?dahalesinin s?n?rlar?n? tan?mlamadan bunlar? incelemek d???n?lemez.

Bu nedenle, klasik olmayan bilimin a?amas?nda, bilimsel bilginin sentezi fikrinin bask?n hale gelmesi tesad?f de?ildir - evrensel evrimcilik ilkesine dayal? olarak d?nyan?n genel bir bilimsel resmini olu?turma arzusu, sistemik ve evrimsel yakla??mlar?n fikirleri tek bir b?t?n halinde. Evrensel evrimcilik kavram?, belirli bilimsel disiplinler (biyoloji, jeoloji vb.) kapsam?nda elde edilen belirli bir bilgi birikimine dayanmaktad?r ve ayn? zamanda bir tak?m felsefi ve d?nya g?r??? ilkelerini de i?ermektedir. Genellikle evrensel veya k?resel evrimcilik, evrimsel fikirlerin ger?ekli?in t?m alanlar?na uyarlanmas?n? ve cans?z, canl? ve sosyal maddenin tek bir evrensel evrim s?reci olarak de?erlendirilmesini sa?layan bir ilke olarak anla??l?r.
Sistemler yakla??m?, evrimcilik kavram?na yeni bir i?erik kazand?rd? ve sistemlerin kendi kendini d?zenleyen ve do?as? gere?i a??k oldu?unu d???nme olana??n? yaratt?. Akademisyen Nikita Nikolaevich Moiseev'in belirtti?i gibi, d?nyada olup biten her ?ey se?ilim olarak temsil edilebilir ve bunu d?zenleyen iki t?r mekanizma vard?r:
1) uyarlanabilir, etkisi alt?nda sistemin temelde yeni ?zellikler kazanmamas?;
2) sistemin radikal bir ?ekilde yeniden yap?land?r?lmas?yla ili?kili ?atallanma.
Moiseev, karma??k sistemlere basit sistemlere g?re "avantajlar" sa?layan entropi tasarrufu ilkesini ?nerdi. Evrim, bir t?r kendi kendini organize eden sistemden daha karma??k bir ba?ka sisteme ge?i? olarak temsil edilebilir. Evrensel evrimcilik ilkesi d???ncesi, 20. y?zy?l?n sonunda bilimdeki en ?nemli ?? kavramsal e?ilime dayanmaktad?r:

1) dura?an olmayan bir Evren teorileri;
2) sinerji;
3) biyolojik evrim teorisi ve onun temelinde geli?tirilen biyosfer ve noosfer kavram?.

Geni?leyen Evren modeli, d?nyan?n bilimsel tablosundaki kozmik evrim fikri de dahil olmak ?zere d?nya hakk?ndaki fikirleri ?nemli ?l??de de?i?tirdi. Geni?leyen evren teorisi, kozmik evrimin ilk patlamadan ikinci patlamaya kadar olan a?amalar?n? a??klamaya ?al???rken zorluklarla kar??la?t?. Bu sorular?n yan?tlar?, kozmoloji ile par?ac?k fizi?inin kesi?ti?i noktada ortaya ??kan, ?i?en Evren teorisinde verilmektedir.
Teori, h?zland?r?lm?? geni?leme a?amas? olan “enflasyon a?amas?” fikrine dayanmaktad?r. Muazzam bir geni?lemenin ard?ndan, inan?lmaz derecede k?sa bir s?re i?inde, simetrisi bozulan bir faz olu?tu, bu da vakumun durumunda bir de?i?ikli?e ve ?ok say?da par?ac???n do?mas?na yol a?t?. Evrenin asimetrisi, maddenin antimadde ?zerindeki bask?nl???nda ifade edilir ve temel par?ac?klar teorisinin ?i?en bir Evren modeliyle "b?y?k birle?mesi" ile hakl? ??kar. Bu temelde, y?ksek enerjilerdeki zay?f, g??l? ve elektromanyetik etkile?imleri tan?mlamak ve ayr?ca s?per yo?un madde teorisinde ilerleme sa?lamak m?mk?n oldu. ?kincisine g?re, s?per yo?un bir maddede s?cakl?k de?i?ti?inde, maddenin ?zelliklerinin ve bu maddeyi olu?turan temel par?ac?klar?n ?zelliklerinin de?i?ti?i bir dizi faz ge?i?inin meydana geldi?i ger?e?ini ke?fetmek m?mk?n hale geldi. Bu t?r faz ge?i?leri, B?y?k Patlama'dan k?sa bir s?re sonra geni?leyen Evrenin so?umas? s?ras?nda meydana gelmi? olmal?d?r. B?ylece, Evrenin evrimi ile temel par?ac?klar?n olu?um s?reci aras?nda bir ili?ki kurulur; bu, Evrenin, temel par?ac?klar?n ve bunlar?n etkile?imlerinin modern teorilerini test etmek i?in benzersiz bir temeli temsil edebilece?ini iddia etmeyi m?mk?n k?lar.
?i?en bir Evren teorisinin bir sonucu, evrimsel olarak geli?en bir?ok evrenin oldu?u ve bunlar?n aras?nda belki de yaln?zca bizimkinin bu kadar ?e?itli madde organizasyon bi?imleri ?retme yetene?ine sahip oldu?u ?nermesidir. Ve D?nya'da ya?am?n ortaya ??k???, insan?n (bir g?zlemci olarak) varl??? ile Evrenin ve G?ne? sisteminin fiziksel parametrelerinin yan? s?ra evrensel etkile?im aras?nda bir ba?lant? kuran antropik ilke temelinde hakl? ??kar. sabitler ve temel par?ac?klar?n k?tleleri. Son zamanlarda elde edilen kozmolojik veriler, ya?am?n ve insan zihninin ortaya ??kma potansiyelinin, d?nya sabitlerinin say?sal de?erlerinin olu?tu?u Metagalaksi'nin geli?iminin ilk a?amalar?nda zaten ortaya kondu?unu varsaymay? m?mk?n k?lmaktad?r. daha ileri evrimsel de?i?ikliklerin do?as?.
Evrensel evrimcilik ilkesinin alt?nda yatan ikinci kavramsal konum, kendi kendini ?rg?tleme teorisi - sinerjidir. A?a??daki anahtar kelimeler kullan?larak karakterize edilir: kendi kendini organize etme, spontan yap?sal olu?um, do?rusal olmama, a??k sistemler. Sinerjetik ?al??malar a??ld?, ?rn. D?? d?nyayla madde, enerji ve bilgi al??veri?i yapan sistemler. D?nyan?n sinerjik tablosunda, ?ok de?i?kenlili?in ve geri d?n?lmezli?in y?k?n? ta??yan olu?um h?k?m s?r?yor. Varl?k ve olu? tek bir kavramsal yuvada birle?tirilir. Zaman yap?c? bir i?lev yarat?r veya ba?ka bir deyi?le ger?ekle?tirir.
Do?rusal olmama, belirsizlik ve birle?meye y?nelik y?nelimlerin reddedilmesini, dallara ayr?lan arama ve de?i?ken bilgi metodolojisinin tan?nmas?n? gerektirir.
Sinerjetik kavram?, son y?llarda bilim felsefesi ve metodoloji alan?ndaki modern bilimsel tart??ma ve ara?t?rmalarda yayg?nla?m??t?r. Terimin kendisi eski Yunan k?kenlidir ve yard?m, su? ortakl??? veya yard?m etme, yard?m etme anlam?na gelir. Kullan?m?n?n izleri Bizans'?n mistik hareketi olan hesychasm'da bulunabilir. ?o?u zaman bilimsel ara?t?rma ba?lam?nda ?u anlamlarda kullan?l?r: uyumlu eylem, s?rekli i?birli?i, payla??m.

1973 - Alman bilim adam? Hermann Haken'in (1927 do?umlu) kendi kendini organize etme sorunlar?na adanan ilk konferansta yapt??? konu?man?n y?l?, yeni bir disiplinin ba?lang?c? oldu ve sinerjeti?in do?u? y?l? olarak kabul edildi. Haken, astrofiziksel olaylar, faz ge?i?leri, hidrodinamik dengesizlikler, atmosferde siklon olu?umu gibi kurumsal olaylar?n ?ok ?e?itli sistemlerde g?zlemlendi?ine dikkat ?ekti. Klasik eseri Synergetics'te, astrofizikten sosyolojiye kadar bir?ok disiplinde, bir sistemin bireysel par?alar?n?n i?birli?inin makroskobik yap?lara veya i?levlere nas?l yol a?t???n? s?kl?kla g?zlemledi?imizi belirtti. Mevcut haliyle sinerjetik, sistemlerin yap?lar?n?n veya i?levlerinin makro ?l?ekte dramatik de?i?iklikler ya?ad??? durumlara odaklan?r. ?zellikle, alt sistemlerin veya par?alar?n tamamen kendi kendini organize etme s?re?leri taraf?ndan belirlenen de?i?iklikleri tam olarak nas?l ?retti?i sorusuyla ?zellikle ilgileniyor. D?zensiz bir durumdan d?zenli bir duruma ge?i? s?ras?nda t?m bu sistemlerin benzer ?ekilde davranmas? paradoksal g?r?n?yordu.
Haken, yeni disipline neden sinerji ad?n? verdi?ini ?u ?ekilde a??kl?yor. ?lk olarak, "bir?ok alt sistemin ortak hareketini inceler... sonu?ta makroskobik d?zeyde yap? ve buna kar??l?k gelen i?leyi? ortaya ??kar." ?kinci olarak, sistemlerin kendi kendini organize etmesinin genel ilkelerini bulmak i?in ?e?itli bilimsel disiplinlerin ?abalar?yla i?birli?i yapar. G. Haken, son derece uzmanla?m?? bilgi alanlar?ndaki kriz nedeniyle bilginin az say?da yasa, kavram veya fikir halinde s?k??t?r?lmas? gerekti?ini, sinerjinin de bu t?r giri?imlerden biri olarak de?erlendirilebilece?ini vurgulad?. Bilim adam?na g?re, elektronlardan insanlara, do?as? gere?i farkl? olan sistemlerin kendi kendini organize etme ilkeleri ayn?, bu da sinerjeti?in bulmay? ama?lad??? do?al ve sosyal s?re?lerin ortak belirleyicileri hakk?nda konu?mam?z gerekti?i anlam?na geliyor.
Rus-Bel?ikal? (Rus g??men ailesinden) bilim adam?, Nobel ?d?l? sahibi Ilya Romanovich Prigogine'nin (1917-2003) bu bilimin geli?imine katk?s? paha bi?ilmezdir (Prigogine'in kural olarak kullanmad???n? unutmay?n). “sinerjetik” terimi). Prigogine, dengesiz termodinamik alan?ndaki ke?iflerine dayanarak, dengesiz a??k sistemlerde, entropide bir art??a ve termodinamik sistemlerin denge kaosuna e?ilimine de?il, "kendili?inden" ortaya ??kmas?na yol a?an etkilerin m?mk?n oldu?unu g?sterdi. d?zenli yap?lardan, kaostan d?zenin do?u?una. Sinerjetik, ?e?itli do?adaki karma??k sistemlerde kendi kendini organize etme s?re?lerinin tutarl?, koordineli durumunu inceler. Sinerjetik kullan?m?n?n m?mk?n olabilmesi i?in, incelenen sistemin a??k ve do?rusal olmamas? gerekir (do?rusal olmama, ayn? de?i?ikliklerin farkl? de?i?ikliklere neden olmas?yla ifade edilir - ?rne?in, e?er refah?m?z? al?rsak, o zaman durumumuzda bir de?i?iklik olur). s?n?ftaki s?cakl???n 18 ila 23 derece aras?nda olmas?, ?rne?in 30 dereceden 35 dereceye kadar bir de?i?iklik kadar ?nemli olmayacakt?r). Sistem ayn? zamanda bir?ok ??e ve alt sistemden (elektronlar, atomlar, molek?ller, h?creler, n?ronlar, organlar, karma??k organizmalar, sosyal gruplar vb.) olu?mal?d?r; bunlar?n aras?ndaki etkile?im yaln?zca k???k dalgalanmalara, k???k rastgele de?i?ikliklere ve istikrars?zl?k durumunda olmak, yani. - dengesiz bir durumda.

Sinerjetik, kendi kendini organize etmenin do?rusal olmayan s?re?lerini tan?mlamak i?in matematiksel modelleri kullan?r. Sinerjetik, do?ada ve toplumda hangi ?z-?rg?tlenme s?re?lerinin meydana geldi?ini, bu s?re?leri ne t?r do?rusal olmayan yasalar?n y?netti?ini ve hangi ko?ullar alt?nda kaosun evrimin hangi a?amalar?nda olumlu bir rol oynayabilece?ini ve ne zaman istenmeyen ve y?k?c? olabilece?ini ortaya ??kar?r.

Ancak sosyal s?re?lerin incelenmesinde sinerjeti?in uygulanmas? baz? a??lardan s?n?rl?d?r:
1. Sinerjetik a??s?ndan bak?ld???nda yaln?zca kitlesel s?re?ler tatmin edici bir ?ekilde anla??labilir. Bir bireyin davran???, faaliyetlerinin nedenleri ve tercihleri, makrososyal s?re?lerle ve toplumun geli?imindeki genel e?ilimlerle ilgilendi?i i?in onun yard?m?yla a??klanmas? pek m?mk?n de?ildir. Bireysel kararlar?n ve bireylerin tercih etti?i eylemlerin ?zetlendi?i makroskobik sosyo-ekonomik olaylar?n bir resmini verir. Birey, bu haliyle, sinerjetik taraf?ndan incelenmez.

2. Sinerjetik, bir ki?inin sosyal topluluklar?n do?as?nda var olan kendi kendine ?rg?tlenmenin makro e?ilimlerine do?rudan ve bilin?li olarak kar?? koyma yetene?ini dikkate almad???ndan, bilin?li fakt?r?n manevi alandaki rol?n? hesaba katmaz.

3. Daha y?ksek organizasyon d?zeylerine ge?ildi?inde, incelenen sosyal olay?n belirlenmesine kat?lan fakt?rlerin say?s? artarken sinerji, az say?da ger?ekle belirlenen s?re?lerin incelenmesine uygulanabilir.

ofia 19. . Sosyal bir kurum olarak bilim.

Sosyal bir kurum olarak bilim, 16.-17. y?zy?llarda Bat? Avrupa'da ortaya ??kt?. geli?en kapitalist ?retime hizmet etme ihtiyac?ndan dolay? belli bir ?zerklik talep etti. Bilimin sosyal bir kurum olarak varl???, sosyal i?b?l?m? sisteminde belirli i?levleri yerine getirmesi, yani teorik bilginin ?retiminden sorumlu olmas? gerekti?ini g?sterdi. Sosyal bir kurum olarak bilim, yaln?zca bir bilgi ve bilimsel faaliyet sistemini de?il, ayn? zamanda bilim, bilimsel kurum ve kurulu?lardaki bir ili?kiler sistemini de i?eriyordu.

“Sosyal kurum” kavram?, belirli bir insan faaliyeti t?r?n?n konsolidasyon derecesini yans?t?r. Kurumsalla?ma, her t?rl? ili?kinin resmile?tirilmesini ve anla?malar ve m?zakereler gibi ?rg?ts?z faaliyetlerden ve resmi olmayan ili?kilerden hiyerar?i, yetki d?zenlemesi ve d?zenlemeleri i?eren organize yap?lar?n yarat?lmas?na ge?i?i gerektirir. Bu ba?lamda siyasi, sosyal, dini kurumlar?n yan? s?ra aile, okul ve kurum kurumlar?ndan da bahsediyorlar.

Ancak uzun bir s?re Rus bilim felsefesinde kurumsal yakla??m geli?tirilememi?tir. Bilimin kurumsalla?ma s?reci, bilimin ba??ms?zl???na, bilimin toplumsal i?b?l?m? sistemindeki rol?n?n resmi olarak tan?nmas?na ve malzeme ve insan kaynaklar?n?n da??t?m?na kat?lma iddialar?na tan?kl?k ediyor.

Sosyal bir kurum olarak bilimin kendine has dallanm?? bir yap?s? vard?r ve hem bili?sel hem de ?rg?tsel ve ahlaki kaynaklar? kullan?r. Bu nedenle a?a??daki bile?enleri i?erir:

1. bir bilgi b?t?n? ve onun ta??y?c?lar?;

2. belirli bili?sel ama? ve hedeflerin varl???;

3. belirli i?levlerin yerine getirilmesi;

4. Belirli bilgi ara?lar?n?n ve kurumlar?n varl???;

5. Bilimsel ba?ar?lar?n kontrol, inceleme ve de?erlendirme bi?imlerinin geli?tirilmesi;

6. Belirli yapt?r?mlar?n varl???.

Kurumsal bilimsel faaliyet bi?imlerinin geli?tirilmesi, kurumsalla?ma s?recinin ?n ko?ullar?n?n a??kl??a kavu?turulmas?n?, i?eri?inin ve sonu?lar?n?n a??klanmas?n? gerektiriyordu.

Bilimin kurumsalla?mas?, onun geli?im s?recini ?? a??dan ele almay? i?erir:

1) toplumdaki i?levlerini yerine getirdi?i i?in ?e?itli ?rg?tsel bilim bi?imlerinin yarat?lmas?, i? farkl?la?mas? ve uzmanla?mas?;

2) bilim adamlar?n?n faaliyetlerini d?zenleyen, entegrasyonlar?n? ve i?birli?ini sa?layan bir de?erler ve normlar sisteminin olu?turulmas?;

3) bilimin sanayi toplumunun k?lt?rel ve sosyal sistemlerine entegrasyonu; bu ayn? zamanda bilimin toplum ve devletle ili?kili olarak g?receli ?zerklik olas?l???n? da b?rak?r.

Antik ?a?da, bilimsel bilgi do?a filozoflar?n?n sistemlerinde, Orta ?a?'da simyac?lar?n uygulamalar?nda ??z?lm?? ve dini veya felsefi g?r??lerle kar??t?r?lm??t?r. Bilimin sosyal bir kurum olarak geli?mesinin ?nemli bir ?nko?ulu, gen? neslin sistematik e?itimidir.

Bilim tarihinin kendisi, yaln?zca bir bilgi sistemini aktarmakla kalmay?p ayn? zamanda entelekt?el ?al??ma ve profesyonel bilimsel faaliyet yetene?ine sahip insanlar? haz?rlamak gibi acil bir g?revi olan ?niversite e?itiminin tarihiyle yak?ndan ba?lant?l?d?r. ?niversitelerin ortaya ??k??? 12. y?zy?la kadar uzanmaktad?r, ancak ilk ?niversitelere dini d?nya g?r??? paradigmas? hakim olmu?tur. Laik etki 400 y?l sonras?na kadar ?niversitelere n?fuz edemiyor.

Bir sosyal kurum veya bilimsel ve teorik bilginin ?retimiyle ili?kili bir sosyal bilin? bi?imi olarak bilim, bilimsel kurulu?lar, bilimsel toplulu?un ?yeleri, bir normlar ve de?erler sistemi aras?ndaki belirli bir ili?kiler sistemidir. Ancak onbinlerce, hatta y?zbinlerce insan?n meslek edindi?i bir kurum olmas? ise son d?nemdeki geli?melerin bir sonucudur. Sadece 20. y?zy?lda. Bir bilim adam?n?n mesle?i, ?nem a??s?ndan bir din adam? ve avukat mesle?iyle kar??la?t?r?labilir hale gelir.

Sosyologlara g?re n?fusun %6-8'inden fazlas? bilimle u?ra?am?yor. Bazen bilimin temel ve ampirik olarak bariz ?zelli?i, ara?t?rma faaliyetleri ile y?ksek ??renimin birle?imi olarak kabul edilir. Bilimin profesyonel bir faaliyete d?n??t??? ko?ullarda bu olduk?a mant?kl?d?r. Bilimsel ara?t?rma faaliyeti, toplumun normal varl??? ve geli?iminin m?mk?n olmad???, gerekli ve s?rd?r?lebilir bir sosyok?lt?rel gelenek olarak kabul edilmektedir. Bilim, herhangi bir uygar devletin ?ncelikli faaliyet alanlar?ndan biridir

Sosyal bir kurum olarak bilim, her ?eyden ?nce bilgi, nitelik ve tecr?beleriyle bilim insanlar?n?; bilimsel ?al??malar?n b?l?nmesi ve i?birli?i; k?kl? ve etkili bir ?ekilde i?leyen bilimsel bilgi sistemi; bilimsel ?rg?tler ve kurumlar, bilimsel okullar ve topluluklar; deney ve laboratuvar ekipmanlar? vb.

Modern ko?ullarda, bilim y?netiminin optimal organizasyon s?reci ve geli?imi b?y?k ?nem ta??maktad?r.

Bilimin ?nde gelen isimleri parlak, yetenekli, yetenekli, yarat?c? d???nen bilim insanlar? ve yenilik?ilerdir. Yeni bir ?eyin pe?inde ko?an se?kin ara?t?rmac?lar, bilimin geli?imindeki devrim niteli?indeki d?n??lerin k?keninde yer al?yor. Bilimde bireysel, ki?isel ve evrensel, kolektifin etkile?imi, geli?iminde ger?ek, ya?ayan bir ?eli?kidir.