Farkl? ya? gruplar? i?in didaktik oyun se?imi. Didaktik oyunlar?n belirli ?zellikleri. didaktik oyunlar

Didaktik oyunlar, bir dizi oyun, aktif ??renme ilkesini uygulayan ve kurallar?n varl???, sabit bir oyun etkinlikleri yap?s? ve bir de?erlendirme sistemi ile ay?rt edilen e?itici oyunlar ?eklinde d?zenlenen bir t?r e?itim oturumudur. Didaktik oyunlar, ?ocuklara ??retmek i?in ??retmenler taraf?ndan ?zel olarak olu?turulur. Bu, okul ?ncesi ve ilkokul ??rencileri i?in aktif ??renme y?ntemlerinden biridir ve bu tesad?f de?ildir. ?ocuk oturup s?k?c? bir ders veya rapor dinlemeyecek, ilgilenmedi?i i?in hi?bir ?ey hat?rlamayacak. ?ocuk oynamay? sever. Bu nedenle, pedagoji ho? olan? faydal?, ??retici oyunlarla birle?tirdi, ?ocuk bundan ??phelenmeden ??renir. ?lgileniyor. O hat?rlar. 7guru web sitesinde e?itimcilere ve ilkokul ??retmenlerinin yan? s?ra velilere tamamen farkl? konularda bir?ok didaktik oyun sunuyoruz.

Hediyeleri kutulara ay?r?n. didaktik oyun

Paketlerin ?zerindeki sil?etlere g?re hediyeleri kutulara koyman?z gereken okul ?ncesi ?ocuklar i?in didaktik bir oyun.
Y?r?y??e ??k?yoruz, mevsime g?re giyiniyoruz. didaktik oyun

So?uk alg?nl???na yakalanmamak ve a??r? ?s?nmamak i?in d?zg?n giyinmeniz gerekir. Hava i?in giyin. Elbette bebe?inizi y?r?y??e ??kar?rken, d??ar?s? hangi mevsimde oldu?unu, havan?n nas?l oldu?unu ve ne giyece?ini s?ylersiniz. Ve bu bilgiyi peki?tirmek i?in bu oyunu oynayabilirsiniz.
Oda temizli?i: raflarda d?zenleyin. didaktik oyun

Asl?nda, bu ayn? didaktik oyun "Tek kelimeyle adland?r?n", ancak biraz daha karma??k bir versiyonda. ?ocu?un sadece bir grup benzer nesneyi adland?rmas? (?ncelikle ama?lanan ama?lar? i?in) de?il, ayn? zamanda da??n?k nesneleri resimlerden bir grup halinde toplamas? ve bunlar? do?ru raflara yerle?tirmesi gerekir.
Ama?: Kelimelerdeki seslerin farkl?la?mas? ve otomasyonu.

Malzeme: ?emsiye kulplar?n? tutan (?sts?z) 2 kirpinin ?izildi?i arsa resmi; resim ?emsiyelerinden farkl?la?t?r?labilir seslere kadar.

Oyun ilerlemesi: ?ocuk davet edilir: bir kirpi bir sesle ?emsiye se?meye, di?eri - di?eriyle (?emsiyeler masaya kar??t?r?l?r).
?lk harflerle oku - ?ok e?lenceli ve e?lenceli ve ayn? zamanda 5-6 ya? aras? ?ocuklar i?in okuma becerilerini geli?tiren bir oyun. Bunlar en basit bulmacalar. S?ra s?ra resimler var. Her resme isim veriyoruz, ad?n hangi harfle ba?lad???n? se?iyoruz ve bu harflerden bir kelime toplayarak soldan sa?a do?ru s?ral?yoruz.
O, o, ?ocuklar i?in oyun

"HE - SHE - IT" oyunu, konu?man?n geli?imi i?in didaktik oyunlar?n faydal? bir ?rne?idir, sa?lam konu?ma k?lt?r?n?n geli?tirilmesine, ellerin ince motor becerilerinin geli?tirilmesine ve mant?ksal geli?imin geli?tirilmesine katk?da bulunur. d???nme ve birinin se?imi i?in bir a??klama olu?turma yetene?i. Oyunun kurallar?, adlar? ve adlar? eril, di?il, orta cinsiyetlere g?re s?ralanmas? gereken karakter ve nesnelerin g?r?nt?lerini i?eren kartlar?n kat?l?mc?lar taraf?ndan do?ru se?ilmesinden olu?ur. Kartlar her t?r i?in ayr? ?zel bir alana yerle?tirilir. Kartlar? do?uma g?re s?ralad?ktan sonra ?ocuklar se?imlerini a??klamal?d?r.
Oyun ?ocuklar?n g?rsel haf?zas?n? geli?tirmeye yard?mc? olacakt?r. Her biri farkl? nesnelerin birka? ana hatt?na sahip kartlar? yazd?r?n. ?ocu?u g?zleriyle konturlar? ?izmeye ve resimde hangi nesnelerin g?sterildi?ini belirlemeye davet edin.
?ocuklar i?in loto "Ne?eli a???lar"

Yemek pi?irme konusundaki ?ocuk lotosu, okul ?ncesi ?ocuklar i?in e?itici bir oyun olarak m?kemmeldir. Normal bir loto gibi oynuyoruz ve bu s?rada ?ocuk, bundan ??phelenmeden, belirli malzemelerin ve yemeklerin adlar? hakk?nda dikkat ?ekiyor ve yeni bilgiler ??reniyor. Ya da belki ?ocu?unuz bu t?r yemeklerin nas?l pi?irilece?iyle ilgilenecek ve gelecekte harika bir ?ef olacak :)
Emek e?itimi, ?ocuklar?n emek faaliyetlerini organize etme ve te?vik etme, emek becerilerini ve yeteneklerini geli?tirme, ?al??malar?na kar?? vicdani bir tutum geli?tirme, yarat?c?l???, inisiyatifi te?vik etme ve daha iyi sonu?lar elde etmek i?in ?abalama s?recidir. Bir ?ocu?un emek e?itimi, ailede ve anaokulunda emek g?revleri hakk?nda temel fikirlerin olu?umu ile ba?lar. Ve bu fikirleri ?ocukta tabii ki oyun yoluyla olu?turmaya ba?l?yoruz. Bu sayfada size sundu?umuz bu didaktik oyunlard?r.
?ocuklar i?in didaktik oyun "Pencerelerde kimi g?r?yoruz"

?ocuk oynarken sadece d?nyay? ??renmekle kalmaz, ayn? zamanda do?ru konu?may? da ??renir. Ve bir yeti?kin ??renmenize yard?mc? olabilir. Oyunun Amac?: Kelimelerde seslerin farkl?la?mas? ve otomasyonu Malzeme: Kartondan yap?lm??, pencereleri kesilmi? ?ok katl? bina; bir taraf?nda konu resimleri olan, di?er taraf?nda maviye boyanm??, pencere boyutunda karton kartlar.
Oyun "Ne eksik?" (kartlar)

Okula girerken, psikolog ?ocu?a kesinlikle b?yle bir g?rev verecektir - resimdeki eksik ??eyi bulmak ve bo? bir h?crede tan?mlamak, yani bu bo? h?crede eksik olan? bulmak. G?rev basittir, mant??? anlarsan?z, nesne gruplar?n?n genel adlar?n? (ortak adlar) bilmeniz gereken "Ekstray? bul" oyunundan bile daha kolayd?r. Her sat?rda veya s?tunda belirli bir resim dizisi izlenmelidir. Bir sonraki ?izim bu s?raya g?re yerle?tirilir. Ama oyun i?in en basit kartlar "Ne eksik?" her sat?rda belirli bir dizi ?ey oldu?u ve sonuncusunun eksik oldu?u ilkesine g?re yap?l?r. ?ocuklarla oynayal?m m??
Resimlerle bir hikaye anlat?n. Okul ?ncesi ?ocuklar i?in an?msat?c?lar

?ocu?un konu?mas?n?n geli?imine zaman?nda dikkat etmek, ?zellikle ona bir ?ey hakk?nda konu?may?, yani tutarl? bir hikaye olu?turmay? ??retmek ?nemlidir. ?rne?in, ebeveynlerin ?ocu?a bir kereden fazla okudu?u peri masallar?ndan tan?d?k bir ?eyle ba?lamak daha iyidir ve belki de bebek onlar? ezbere bilir. ?ocu?unuzla oynayabilece?iniz pop?ler ?ocuk masallar? i?in ill?strasyonlu kartlar?n?z? dikkatinize sunuyoruz. 3 ya??nda, ?ocuk bu kartlar? yazd?rabilir veya ekranda g?sterebilir. Kesmeye gerek yok. Bir hikaye anlat?n, resimlerdeki t?m olaylar? parma??n?zla g?sterdi?inizden emin olun.
?ocuklar i?in vah?i hayvanlar hakk?nda + nerede ve ne yedi?ini ya?ayan haf?za kartlar?

Bir okul ?ncesi ?ocu?u hayvanlar hakk?nda ne bilmeli? Birincisi, vah?i bir hayvan veya evcil bir hayvand?r, orman?n, kuzeyin veya Afrika'n?n bir hayvan?d?r, yani bir habitatt?r. ?kincisi, e?er vah?iyse, hayvan hangi "evde" ya??yor: bir delik, bir in, bir oyuk olabilir veya hayvan kendisi i?in bir ev yapmaz. ???nc?s?, bu hayvan ne yer. ?lgi ?ekici bir hikaye tam da ihtiyac?n?z olan ?ey. Ve hayvanlarla ilgili bu hikayeye resimlerle e?lik etti?inizden emin olun, ??nk? g?rsel haf?zan?n bir okul ?ncesi ?ocu?a ??retmede ?ok yard?mc? oldu?unu biliyoruz. ?ocukla vah?i hayvanlar hakk?nda konu?aca??z ve kartlar? g?sterece?iz, b?ylece ?ocuklar konuyla daha iyi ilgilenecek ve t?m detaylar? hat?rlayacakt?r.
Oyun "D?rd?nc? ekstra. Yak?nda okula"

Anaokulunun daha b?y?k grubundaki ?ocuklar, bir okulun ne oldu?unu ve orada yazmay? ve okumay? ??renmeleri gereken ?eyleri zaten ?ok iyi anl?yorlar. Ancak ne yaz?k ki, t?m okul malzemeleri ?ocuklara a?ina de?ildir. D?rd?nc? ekstran?n oyunu, ?ocuklar? yaln?zca ?e?itli okul malzemeleriyle tan??t?rmakla kalmayacak, ayn? zamanda mant?kl? d???nme ve dikkat geli?tirmelerine de yard?mc? olacakt?r. Oynamak i?in g?r?nt?leri yazd?rman?z gerekir. Her sayfay? 4 karta kesin. ?ocu?a ?unu sorar?z: "S?rada fazla olan nedir? Neden? Peki di?er ??eler ne i?e yarar? Bunlar?n ad? ne?" Oyunu faydal? bulaca??n?z? umuyoruz.
Oyun "Benim, benim, benim, benim"

?ocuklar?n ?ocuklardan "babac???m" veya "topum" dedi?ini duymak e?lencelidir, ancak ?ocuk hangi kelimeleri benim ve hangi benimkini kullanaca??n? bulmas? gerekti?inde, d?rt veya be? ya?lar?nda komik olmay? b?rak?r. Bu okul ?ncesi ?ocu?a ??retmek i?in didaktik bir oyun yard?mc? olacakt?r. Kartlar? yazd?rman?z gerekiyor. Resimleri s?ras?yla b?l?n, kesin. ?ocuk nesnelerle kareler alacak ve bunlar? kare beyaz bir kutudaki ilgili karta koyacakt?r. ?rne?in, "bal???m" diye telaffuz etti?inizden emin olun.
?ocu?un dikkatli b?y?mesi ve okulda dikkat ve konsantrasyon yetene?i ile ilgili ihlallerin bulunmamas? i?in, ?ocukla zaten k???k ya?tan itibaren ilgilenmek ve 3 ya??na kadar beklememek gerekir. 5 ya??nda. Daha bir ya??nda ?ocu?unuza b?yle bir oyun sunabilirsiniz: resimlerdeki t?m ku?lar? veya t?m tav?anlar? bulun. Oyun, oyuncunun dikkatinin konsantrasyonunu art?r?r, ??nk? yaln?zca gerekli t?m ??eleri bulmak de?il, ayn? zamanda ?ocu?un hangilerini daha ?nce g?sterdi?ini ve hangilerinin hen?z g?sterilmedi?ini hat?rlamak da gereklidir.
Bu didaktik oyunlar?n amac? yeti?kinlere - ebeveynlere veya e?itimcilere - bebe?i okula haz?rlama, haf?zas?n?, dikkatini ve d???nmesini geli?tirmede yard?mc? olmakt?r. Her sayfada bebek g?revi tamamlamaya davet edilir, g?revler 4,5,6 ya??ndaki ?ocuklar (okul ?ncesi) i?in tasarlanm??t?r. Bu e?lenceli zeka oyunlar?n?n k???k ?ocu?unuzun daha dikkatli ve h?zl? zekal? olmas?na yard?mc? olaca??n? umuyoruz.
Sanat?? neyi yanl?? yapt?? ?ocuklar i?in didaktik oyun

Bir insan?n t?m hayat? boyunca devam eden ve bir?ok ya?am durumunda yard?mc? olan ?nemli becerilerinden biri, mant?kl? d???nme ve sonu? ??karma yetene?idir. Bu, "Sanat?? neyi kar??t?rd??" oyununda okul ?ncesi bir ?ocukta geli?tirece?imiz g?zlem ve konu?man?n yan? s?ra beceridir. Ni?anl? olmak, ?ocuk g?rsel alg?, haf?za, tutarl? konu?ma geli?tirecektir. Oyun resimli kartlardan olu?ur - masallar.
?nce ?ocu?unuza g?lgenin ne oldu?unu ve ne zaman oldu?unu s?yleyin. Saydam olmayan herhangi bir nesne bir ???k kayna??n?n alt?na d??t???nde g?lge olu?turur. ?rnek olarak g?sterin: lambay? a??n ve alt?na herhangi bir oyuncak yerle?tirin. Bu neden oluyor? Nesne ????? engelliyor ve bu nedenle arkas? karanl?k, bu g?lge. Ard?ndan, ?ocu?unuzla oynamak i?in kartlar? yazd?r?n ve kesin. Her renkli resim i?in ?iftini alman?z gerekir - ayn? siluete sahip bir g?lge.
Ebeveynin kendisi ?ocu?a bunun ve bunun neyden yap?ld???n? zaman?nda s?ylemezse, ?ocuk er ya da ge? onlara bu soruyu sormaya ba?layacakt?r. M?kemmel! Neyin neyden yap?ld???n? tart??mak i?in sebep var. Etraf?m?zda o kadar ?ok madde ve o kadar ?e?itli malzeme var ki, bir yeti?kinin a??klamalarda hemen kafas? kar??abilir. Sana yard?m edece?iz.
Her yeti?kin sporda usta de?ildir ve her t?rl? sporu iyi bilir, Olimpik sporlara isim verebilir, ?nl? sporcular?n isimlerini bilir. Ve ?ocuklar hakk?nda ne s?yleyebiliriz. Bu talihsiz yanl?? anla??lmay? d?zeltelim. Size farkl? spor dallar? ile resimler sunuyoruz, bu kartlar bir ?izgi film karakterinin ve hayatta her ?eyin nas?l ger?ekle?ti?inin bir foto?raf?n?n birle?imidir. Resimler parlak ve g?zel, ?ocuk onlardan s?k?lmamal?.
?ocuklar didaktik oyun "mant?ksal zincirler" oynamaya davet edilir. Kartlar? do?ru i?lem s?ras?na g?re yapman?z gerekir. Kartlar kesilir, indirilmeleri, yazd?r?lmalar?, noktal? ?izgi boyunca kesilmeleri ve ?ocukla oynanmalar? gerekir. 2-3 ya? aras? ?ocuklarla ?evrimi?i oynayabilirsiniz, daha sonra ?ocuk parma??n? ekranda g?sterecek ve bu resmin neden birinci, ikinci, vb. oldu?unu a??klayacaks?n?z.
?ocuklar i?in oyun "Resimdeki nesneleri aray?n". Haf?za geli?tiriyoruz

Oyunda ?ocuklar?m?z?n haf?zas?n? geli?tirmeye devam ediyoruz. Bu sefer dikkatinize nesneleri aramak i?in bir oyun sunuyoruz. Kartlar? basmaya ve kesmeye davetlisiniz. B?y?k bir ?izimde, ?ocuk k???k kartlarda g?sterilen ??eleri arayacak ve lotoda oldu?u gibi yerine koyacakt?r. Yazd?rmak m?mk?n de?ilse, bu oyunu ?evrimi?i oynayabilirsiniz, ?ocuk sadece gerekli ??eleri bulacak ve parma??yla ekranda size g?sterecektir.
K???kler i?in "Farklar? bul" oyunu, resimlerle

Fark?ndal?k, zaman zaman bir?ok ?ocu?u ve hatta yeti?kinleri ba?ar?s?zl??a u?rat?r, bu nedenle erken ?ocukluktan itibaren geli?tirilmesi gerekir. Zaten 2 ya??nda olan bebek, FARKLI ve AYNI kavramlar?n?n fark?nda olmal?, resimlerdeki farkl?l?klar? bulabilmeli ve isimlendirebilmelidir. Tabii ki, ?ocuk 10 k???k fark bulamayacak ve olmamal?! Bir b?y?k fark yeterli. Farkl? kavramlar? ??renmek - resimlerde ayn?, ?ocuklar i?in ?zel olarak tasarlanm??t?r ve ?ocu?un en az 10 saniye boyunca fark etmesi gereken tek bir fark i?erir. Ve sonra daha da h?zl? olacak, farkl?l?klar? bulma iste?inizden hemen sonra bebe?in parma??n? nas?l mutlu bir ?ekilde resme i?aret etti?ini g?receksiniz.
?ocuklar i?in e?itici kartlar "Kimin ?ocuklar? nerede?" (bebek hayvanlar?n?n isimlerini ??renin)

Bebe?in ??renmesi gereken en basit ?eyleri bile anlamas? ve hat?rlamas? gereken ?ok ?ey vard?r ve ebeveynler ve bak?c?lar ?ocu?a bu zor s?re?te yard?mc? olmak, ona e?lenceli bir ?ekilde ??retmek zorundad?r. Bug?nk? oyunun konusu: "Kimin ?ocuklar? nerede?". Hayvanlar?n, annelerin ve bebeklerinin resmini i?eren kartlar basman?z gerekir. Kartlar noktal? ?izgiler boyunca kesilir. Oyunun amac?, resmi bebe?inin ve ?ocuklar?n?n yeti?kin hayvan?yla e?le?tirmektir. ?ocuk al?r ve yeti?kin hayvan?n ve bebe?inin ad?n? seslendirir.
Hayatta her ?eyin z?tt? vard?r: yaz k??a, s?cakl?k dona, g?nd?z geceye, ne?e h?zne ve tam tersi. ?ocu?un ne d???nd???n?, ne g?rd???n? ve ne hissetti?ini kelimelerle ifade etmesini kolayla?t?rmak i?in bu z?tl?klar? anlamas?na yard?mc? olaca??z. Resimli kartlar bu konuda bize yard?mc? olacakt?r. ??renmeyi e?lenceli ve sorunsuz hale getirmek i?in indirilebilir, yazd?r?labilir ve bir stantta g?r?nt?lenebilir veya birlikte oynanabilir.
Okul ?ncesi e?itimde resimli kartlar ?ok s?k kullan?l?r ve matematik de bir istisna de?ildir. Kural olarak, ?zerlerindeki ?ekle ayn? miktarda nesnelerin g?r?nt?leri e?lik eder. Bu nedenle, ?ocu?un say?n?n kendisini hat?rlamas? daha kolayd?r - resimleri sayacak ve say?lar?n? onunla ili?kilendirecektir. Bu sayfada 0'dan 10'a kadar say?lar ve say?lar i?eren g?zel kartlar? indirebilir ve yazd?rabilirsiniz.
?ocu?unuzla ak?ll? oyunlara ne kadar erken ba?larsan?z, kaz?ktaki e?itimi o kadar ba?ar?l? olur, ufku ve her ?eyi ve olaylar? anlamas? o kadar geni? olur. ?yle g?r?n?yor ki, k???k bir ?ocuk neden rakamlar?n isimlerini ??rensin? Ve sonra, neredeyse her yerde bizi ?evrelediklerini. Eve bak - kare ve ?at? ??gen. Yuvarlak g?ne? ve yuvarlak ay g?nden g?ne sad?k arkada?lar?m?zd?r. Piramit bir ??gene benziyor ve kahvalt?da yumurta biraz oval gibi. Bir bebekle ?ekilleri ??renmek onun ufkunu geni?letir. Ve anneye ve e?itimciye yard?m etmek i?in - didaktik materyallerimiz, kartlar?m?z, resimlerimiz.
Renkleri ??renin: k???kler i?in e?itici oyunlar

?ocuk ilk kez g?zlerini a?t???nda farkl? renkleri alg?lar ve d?nyay? renklerle g?r?r. Ama t?m bu renklere ne denir? Bir?o?u var ve t?m isimleri hat?rlayam?yorsunuz gibi g?r?n?yor ... Bir ?ocu?a renkleri ay?rt etmeyi ve isimlerini ??renmeyi nas?l ??retirsiniz? Bu konuda daha fazlas? makalemizde.
D?rt ya da be? ya??ndaki bir ?ocuk i?in g?r?n??te zor olan g?revlerden biri, bir ?r?nt?de kay?p fig?r? bulma g?revidir. Ancak biraz pratik yaparsan?z, ?ocuk kal?b? kolayca tan?mlayabilecek ve bu nedenle eksik fig?r? kolayca bulacakt?r. Alt? ya??nda bir ?ocuk b?yle bir g?revle birka? saniye i?inde ba?a ??kmal?d?r.
Bir ?ocu?un ba?ar?l? bir e?itimi i?in, ona erken bir a?amada genelleme kavramlar?, ba?ka bir deyi?le "bir grup nesneyi tek kelimeyle nas?l adland?raca??n?" vermek ?ok ?nemlidir. ?ocu?un kendisi i?in ?ok ?nemli de?il - bu kavramlar? ya?am tecr?besi ile anlayacakt?r, ancak okula kabul? i?in - bu bilgi bir psikolog taraf?ndan dikkatlice kontrol edilir ve ??retmenler ?ocu?unuzun geli?imini varl???na veya yoklu?una g?re de?erlendirir. ?yleyse y?z?m?z? kaybetmeyelim ve t?m bu kavramlar? ??renelim.
Kendin yap tangram? (oyun ?emalar?, rakamlar)

Tangram - bir kareyi ?zel bir ?ekilde 7 par?aya b?lerek elde edilen eski bir do?u fig?rleri bulmacas?: 2 b?y?k ??gen, bir orta, 2 k???k ??gen, bir kare ve bir paralelkenar. Bu par?alar?n birbiri ile katlanmas? sonucunda, konturlar? insandan hayvana, alet ve ev e?yalar?na kadar her t?rl? nesneyi and?ran yass? fig?rler elde edilir. Bu t?r bulmacalara genellikle "geometrik yap? setleri", "karton bulmacalar" veya "kesilmi? bulmacalar" denir.
Herhangi bir hastal?k i?in kendi kendinize te?his koymay?n ve tedavi etmeyin, mutlaka uzman bir doktora dan??mal?s?n?z.
E?itim literat?r?n?n kapaklar?n?n g?r?nt?leri sitenin sayfalar?nda yaln?zca a??klay?c? materyal olarak verilmi?tir (Rusya Federasyonu Medeni Kanunu'nun d?rd?nc? b?l?m?n?n 1274. Maddesi, 1. paragraf?)

1. "?ekil tablolar?."

Bir ka??da birka? s?ra halinde geometrik ?ekiller ?izin (herhangi bir s?ra, iste?e ba?l?).Bunlar daire, ??gen, bayrak, kare vb. olabilir.

G?rev: Bir sinyalde bebek, ?rne?in ??genler, bayraklar ve kareler bulmal?d?r. ??genin i?ine bir ?izgi, kareye bir art? i?areti (?apraz) koyun, bayra??n ortas?na b?y?k bir nokta ?izin.

2. "Dijital tablo".

Bu g?rev 25-30 aras?nda sayabilen ?ocuklar i?indir.Her yerde 1'den 25'e kadar say?lar? rastgele (kaotik) bir s?rayla 5#5 kareden olu?an bir tablo ?izin. ?ocu?un g?revi, t?m say?lar? m?mk?n oldu?unca ?abuk s?rayla bulmak ve g?stermektir.

3. "Kom?ular? adland?r?n."

Bir top ile oynayabilirsiniz. ?ocu?a bir top at?n ve ?ocu?un bildi?i s?n?rlar i?inde herhangi bir say? s?yleyin. ?ocuk, numaran?n "kom?ular?n?" h?zl? bir ?ekilde adland?rmal?d?r (?nceki ve sonraki numaralar). ?imdi topu geri at?yor ve numaras?n? ar?yor, ?imdi “kom?ular?” araman?z gerekiyor. Oyuna hakim oldu?unuzda, g?revi zorla?t?rabilirsiniz. ?ocu?un arad??? numaraya cevap olarak “yanl??s?n?z” ve bebek dikkatlice dinlemeli ve yanl?? cevaplar?n?z? d?zeltmelidir.

4. "Top bir sabitleyicidir."

Topu ?ocu?a at?n ve tutars?z s?zler s?yleyin. ?ocuk topu yakalar ve bu kelimelerden do?ru ifadeyi s?yler (daha b?y?k ?ocuklara c?mle kurma g?revi verilebilir) Bire bir ve bir grup ?ocukla "d?zeltme" oynayabilirsiniz. Olas? se?enekler:

Kedi ?izi?i; doktor - tedavi etmek; ya?mur - d?k?n; K?pek y?r?y???; telefon g?r??mesi; k?z - a?lamak; kitap - okuyun; top - b?rak; kuaf?r - kesim; b??ak - kesim; futbolcular - oynamak; fare - h???rt?; cam k?r?lmas?; boyalar - ?izmek; a?a? - b?y?mek; ba? a?r?s?; Televizyon ?ovu; kalem - keskinle?tirin; terzi - dikmek; ??renci - cevap vb.

5. "Dur ve alk??la."

Do?ru ve yanl?? ifadeleri s?yleyin. Do?ruysa bebek alk??lar, yanl??sa tepinirler. ?rne?in: " Kedi u?ar”, “?nek s?t verir”, “?im mavidir”, “K???n kar ya?ar”, “K?pek kar?ncadan daha k???kt?r” vb.

6. "?? g?rev."

"Dondur!" komutundaki ?ocuk odan?n ortas?nda keyfi rahat bir pozisyonda duruyor. Ona hat?rlamas? ve tamamlamas? gereken ?? g?rev veriyorsunuz. G?revlerin adland?r?ld?klar? s?rayla tamamlanmas? gerekti?i konusunda uyar?n. Komut verdi?inizde ba?layabilirsiniz: "Bir, iki, ??!" Kendi ?devlerinizi olu?turun, ?rne?in:

- Sol aya??n?z? iki kez yere vurun.
- Herhangi bir giysiye isim verin.
- Camdan yap?lm?? nesnelerin yan?nda durun.

- Ellerinizi olabildi?ince ?ok ??rp?n.
- Sa? elinizi kald?r?n ve ?? kez z?play?n.
- Ad? "S" sesiyle ba?layan bir mobilya par?as?n?n yan?nda durun.

Daha sonra bebek rahatlad???nda g?revler karma??k hale gelebilir (“D?rt g?rev”, “Be? g?rev”). Arkada?lar?n?zla oynayabilirsiniz - sadece ileti?im i?in de?il, ayn? zamanda dikkat i?in de iyi bir e?itim.

7. "Meslekleri biliyoruz!"

Bu, dikkat oyunu i?in se?eneklerden biridir. Meslekler yerine, "bitki", "hayvan", "ula??m modlar?" - belirli bir grubun herhangi bir kelimesini ka??rmama g?revini verebilirsiniz. Kelimeleri konu?uyorsun. Bebek "gerekli" duydu?unda, z?plar, ellerini kald?r?r veya alk??lar - kurallar ?zerinde anla?abilirsiniz. Bir ?ocukla veya bir grup ?ocukla oynayabilirsiniz.

8. "Ne kadar zaman?n?z olacak?"

Siz otuza kadar sayarken, bebek, ?rne?in iki heceli, m?mk?n oldu?u kadar ?ok nesne bulmal? ve adland?rmal?d?r.

Di?er oyun se?enekleri:

- t?m nesneleri bir harfle adland?r?n;
- belirli bir renkteki t?m nesneleri adland?r?n;
- belirli bir ?ekle sahip t?m nesneleri adland?r?n;
belirli bir boyuttaki t?m nesneleri adland?r?n ...

Ayn? oyunun ba?ka bir versiyonu: bebekten etrafa dikkatlice bakmas?n? isteyin, ard?ndan g?zlerini kapatmas?na izin verin. Ve sonra g?revi veriyorsun. Burada sadece dikkat de?il, haf?za da i?e yarayacakt?r.

Yani, bir kurala g?re en az on oyun oynayabilirsiniz. ?ster odada ister d??ar?da tek ?ocukla veya grupla oynayabilirsiniz.

9. "Dinleyin!"

Bunlar i?itsel dikkatin geli?imi i?in oyunlard?r. Ayr?ca bir ?ocukla veya bir grup ?ocukla da oynanabilirler. Bu t?r oyunlar, konu?may? duyma, seslere odaklanma yetene?ini iyi geli?tirir.

- Kap?n?n d???nda (pencerenin d???nda) neler olup bitti?ini dikkatlice dinleyin. Bir dakika sonra, t?m sesleri anlatmaya ?al???n.
G?zlerinizi kapat?n ve sesi hangi nesnenin ??kard???n? tahmin etmeye ?al???n. (Hem oyuncaklar? hem de s?radan nesneleri kullanabilir, zili ?alabilir, ka???a ka??kla vurabilir, gazete h???rt?s? vb.
- f?s?ldayarak s?yleyece?im g?revi tamamlay?n (iki veya ?? metre mesafeden): “Bebe?i al”, “Bir tren getir”, “Koltu?a bir ay? koy” vb.
10. "Papalar? dinleyece?iz"

Oynamadan ?nce, kurallar konusunda ?ocukla anla??n. ?rne?in, ellerinizi bir kez ??rparsan?z, bebek a??k?a bir asker gibi odan?n i?inde dola?mal?d?r. ?ki patlama duyarsan?z, hemen bir aya??n?z?n ?zerinde donun ve kollar?n?z? yanlara do?ru a??n. ?? alk?? - h?zl?ca oturun ve d?rt - z?play?n. D?zensiz alk??larsan?z, bebe?in g?revi dikkatlice dinlemek, alk??lar? saymak ve kurallara uymakt?r.

11. "B?cek nerede s?r?n?yor?"

Bir ka??da bir kare ?izin, h?crelere b?l?n. ?ok k???k ?ocuklar i?in 9 h?cre yeterlidir (tic-tac-toe oynamak i?in), daha b?y?kler i?in 16 h?cre. Bir ?ocuk ilk kez oynad???nda, ona bir "b?cek" verebilirsiniz (renkli bir daire, nazik bir s?rprizden k???k bir oyuncak, k???k bir b?cek veya sinek resmi). De ki: “?imdi oynayaca??z. B?ce?imiz tarlada s?r?n?r, ancak yaln?zca komutla hareket eder. Yukar?, a?a??, sa?a veya sola hareket edebilir. Hareketi s?yleyece?im ve sen de b?ce?in s?r?nmesine yard?m edeceksin. Bundan sonra, hareketleri dikte edersiniz, ?rne?in: 1 h?cre yukar?, 1 h?cre sa?a vb. ?ocuk oyunu anlar anlamaz, “hata d?zenini” kald?r?n, onsuz oynamaya devam edeceksiniz. Kurallar? biraz de?i?tirin, “g?r?nmez” b?ce?in “zihinsel olarak” hareket edece?ini s?yleyin, parma??n?z? h?crelerin ?zerinde gezdiremezsiniz veya ?izemezsiniz. Oyunun hangi h?creden ba?lad???n? g?sterin ve hamleleri tekrar dikte edin. Sonunda ?unu sorun: “B?cek nerede durdu? Hangi h?creye s?r?nd??

?ocuk oyunda ustala?t???nda, kare bir alandaki h?cre say?s? 24 veya 36'ya y?kseltilebilir ve hareketler karma??k olabilir, ?rne?in: 3 h?cre sa?a, 2 h?cre sola e?ik, vb. Bu oyun, ?ocu?un h?crelerdeki zihinsel y?nelime al??mas?na yard?mc? olacakt?r.

12. "Ne d???nd?m?"

?evredeki nesnelerle ve herhangi bir kitaptaki resimlerle oynayabilirsiniz. ?rne?in, bebekten etraf?na dikkatlice bakmas?n? ve a??klamaya g?re tahmin etti?iniz ?eyi adland?rmas?n? isteyin: “Bu e?ya b?y?k, kahverengi, ah?ap” (gard?rop). Bu t?r g?revler bebe?e her yerde verilebilir - hatta evde, hatta sokakta, hatta klinikte s?ra halinde. "Ters" se?ene?i de m?mk?nd?r: ?ocuk tahmin eder, nesnenin i?aretlerini adland?r?r ve siz tahmin edersiniz.

Federal Devlet E?itim Standard?n?n gerekliliklerine uygun olarak, okul ?ncesi e?itim, ?ocu?un sosyo-ileti?imsel, bili?sel, konu?ma, sanatsal, estetik ve fiziksel geli?im gibi alanlar? kapsayan ki?ili?inin kapsaml? geli?imini sa?lamal?d?r. ?ocuklara ba?l? olarak a?a??daki didaktik oyunlar kullan?labilir.

Sosyal ve ileti?imsel geli?im i?in oyunlar

Bu t?r oyunlar, ?ocu?un yeti?kinlerle ve akranlar?yla ileti?im kurmay?, kendi davran??lar?n? d?zenlemeyi ve empati kurmay? ??renmesine yard?mc? olur. Ortak faaliyetlere haz?r olma olu?umuna, ?al??maya olumlu bir tutuma katk?da bulunurlar.

Oyun "Sihirli De?nek"

Ama?: akranlarla ileti?imi ??retmek.

?ocuklar bir daire i?inde otururlar. ??retmen elinde herhangi bir ki?iyi kibar, arkada? canl?s? ve yard?msever bir insana d?n??t?rebilecek sihirli bir de?nek oldu?unu bildirmektedir. Adamlar? s?rayla bu sihirli de?ne?i almaya davet ediyor ve sonra sa?daki kom?ular?n? sevecen bir adla aray?p ona ho? bir dilek dilemeye davet ediyor. B?yle bir selamlamadan sonra sihirli de?nek kom?uya iletilir. Oyun, t?m ?ocuklar sihirli de?nek g?revini tamamlayana kadar devam eder.

Oyun "Dost bir ?irket i?in b?y?k s?r"

Ama?: ?ocuklara kar??l?kl? anlay??? ??retmek, birbirleriyle etkile?im becerileri olu?turmak, akranlarla ileti?im kurmak.

Bu oyun bir grup ?ocukla (5 - 6 kat?l?mc?) oynan?r. G?zel bir kutu haz?rlamak ve i?ine k???k nesneler (top, k?p, hayvan fig?r?, araba vb.) koymak gerekir. Bu ?eyleri resimleriyle resimleriyle de?i?tirebilirsiniz.

?ocuklar bir odada toplan?r ve birbirlerinden uzakta otururlar. ??retmen her ?ocu?a yakla??r ve kutuya bakmadan onu rastgele herhangi bir nesneyi almaya davet eder.

Herkes k???k ?eyini ald???nda, ??retmen ad?n?n kesinlikle gizli tutulmas? gerekti?ini s?yler. Bundan sonra ?ocuklar? birbirlerinden s?rlar? ??renmeye davet eder. Bunu yapmak i?in ?unlar? yapabilirler:

arkada??n?z? s?rr?n? s?ylemeye ikna edin;
s?rr? if?a etmek kar??l???nda bir miktar ?d?l teklif etmek;
s?rlar?n kar??l?kl? olarak birbirlerine if?a edilmesi konusunda anla?maya varmak;
??enin ad?n? tahmin etmek i?in ?nde gelen sorular sorun.

??retmen, t?m ?ocuklar?n oyuna dahil edilmesini ve hi? kimsenin ba?kalar?n? hi?bir ?ekilde aldatmaya ?al??mamas?n? sa?lamal?d?r. Gerekirse, en ?ekingen ve karars?z olanlara yard?m edin.

T?m s?rlar ortaya ??kt???nda oyun sona erer. Oyunu ?ok uzatmay?n. ?ocuklardan biri s?rr?n? saklamaya ?ok hevesliyse, davran???n? de?i?tirmesi, samimiyet g?stermesi i?in onu ikna etmeniz gerekir.

Oyun "Nezaket Ma?azas?"

Ama?: ?ocuklara kibar ileti?imi ??retmek, ?e?itli durumlarda uygun davranmak.

Oyunu y?r?tmek i?in ma?aza i?in parlak dekorasyonlar olu?turman?z, bir yazarkasa donatman?z, t?m kat?l?mc?lara oyun paras? da??tman?z ?nerilir. ??retmen ?ocuklara ma?azas?nda kibar kelimelerin sat?ld???n? a??klar (bunlar? b?y?k harflerle kartlara yazd?rman?z ve raflara koyman?z gerekir).

??retmen ?ocuklara hayatlar?nda kar??la?abilecekleri ?e?itli durumlar? anlat?r ve do?ru yolu bulmalar? i?in kibar kelimeler kullanmay? ?nerir. ?rne?in, bir ?ocuk bir ?eyi k?rd? ve cezadan kurtulmak istiyor. Annesinden ?z?r dilemesine yard?mc? olacak kibar s?zler sat?n almas? gerekiyor. ?ocuklar okumay? bilmiyorlarsa, sadece kelimeleri adland?r?rlar ve ??retmen do?ru kart? kendisi se?er.

?ocuklar?n konu?ma geli?imi i?in didaktik oyunlar

Bu t?r oyunlar, ?ocu?un kelime da?arc???n? zenginle?tirmeyi, dilbilgisi a??s?ndan do?ru ifadeler olu?turma yetene?ini geli?tirmeyi, ba?kalar?yla ileti?im kurmak i?in konu?may? kullanmay?, ses k?lt?r? ve fonemik i?itmeyi geli?tirmeyi ama?lar.

Oyun "Hayvan Konu?mas?"

Ama?: ?ocuklar?n kelime da?arc???n? geni?letmek, artik?lasyon becerilerini geli?tirmek.

Oyun i?in bir ?ocuk topu haz?rlamak yeterlidir. ?ocuklar s?raya girerler ve ??retmen kar??lar?nda durur ve ?ocuklara oyunun kurallar?n? s?yler: hayvanlar? isimlendirir ve topu ilk oyuncuya atar. ?ocuk topu yakalamal?, bu hayvan?n ??kard??? sesleri adland?rmal? ve topu lidere geri vermelidir. Top daha sonra bir sonraki oyuncuya at?l?r.

Oyun, hattaki son oyuncu topu ald???nda ve g?revi tamamlad???nda sona erer. Oyunun ikinci versiyonunu kullanabilirsiniz: lider sesleri ?a??r?r ve ?ocuklar onu yapan hayvan? tahmin etmelidir.

Oyun "Canl? Kelimeler"

Ama?: ?ocuklara dilbilgisi a??s?ndan do?ru c?mleler kurmay? ??retmek.

??retmen ?ocuklara, ?a??raca?? bir kelimeyi tasvir etmek i?in y?z ifadeleri ve jestleri kullanmalar? gerekti?ini bildirir. Daha sonra kelimeyi g?sterebilen ki?inin y?netim kuruluna gitmeyi teklif eder (?rne?in, "tav?an"). Bundan sonra ??retmen bir sonraki kelimeyi (?rne?in, “seviyor”) ve ba?ka bir kat?l?mc?y? arar.

Her iki okul ?ncesi ?ocuk da ?ocuklar?n ?n?nde durur ve s?rayla s?zlerini “g?sterir” ve herkes onlar? koro halinde ?a??r?r: “Tav?an seviyor”. Daha sonra ??retmen ???nc? kelimeyi adland?rarak c?mleyi tamamlamas?n? ister. ?ocuklar farkl? se?enekler sunar ve ??retmen bir kelime se?er ve tahtaya onu temsil etmesi i?in ???nc? bir kat?l?mc?y? davet eder.

Daha sonra ??retmen kat?l?mc?lardan yer de?i?tirmelerini ister ve ?ocuklar b?yle bir yeniden d?zenlemeden ne ??kaca??n? s?ylemelidir. T?m kombinasyonlar oynanmal?d?r. Bu nedenle, birka? yeni teklif yap?l?r.

Oyun "Bir resim i?in bir yer bulun"

Ama?: ?ocuklara tutarl? bir a??klama yapmay?, olaylar?n s?ras?n? g?zlemlemeyi ??retmek.

Oyun i?in bir dizi arsa resmi haz?rlaman?z ve bunlar? ?ocu?un ?n?ndeki masan?n ?zerine yerle?tirmeniz gerekir. Bir resim ayr? olarak yerle?tirilir. ?ocu?a resme bakmas?, ?nceden d?zenlenmi? olanlar aras?nda yerini bulmas? ve daha sonra bunlara dayal? bir hikaye olu?turmas? ?nerilir.

Sanatsal ve estetik geli?im i?in oyunlar

Bu t?r oyunlar, ?ocuklarda sanat eserlerini alg?lama ve anlama yetene?ini, estetik zevki geli?tirmeyi ve kendi yarat?c? potansiyellerini geli?tirmeyi ama?lar.

Ama?: hayal g?c?n?n geli?imi, nesneleri alg?lama yetene?i.

Oyun i?in, ?e?itli ?ekillerde bulutlar?n g?r?nt?s? ile kartlar haz?rlaman?z gerekir. Bu kartlar ?ocuklara verilir. Resimlere bakmalar? ve bulutun neye benzedi?ini s?ylemeleri gerekiyor.

Bu oyun y?r?rken oynanabilir, okul ?ncesi ?ocuklar? g?ky?z?ne bakmaya ve bulutlar? tan?mlamaya davet eder. Oyunun ba?ka bir versiyonu: ??retmen herhangi bir nesneyi adland?r?r ve ?ocuklar buna benzer bir bulut ?izmelidir.

Oyun "Renge g?re se?"

Ama?: renk alg?s?n? geli?tirmek, ?ocuklara renkleri ve g?lgelerini ay?rt etmeyi ??retmek.

Oyunun ?z?, nesneleri renklerine g?re gruplara ay?rma ihtiyac?d?r. Bu oyunun bir?ok ?e?idi vard?r.

1 se?enek. Onlara uyan farkl? renk ve kutulardan cips haz?rlay?n. ?ipler kar??t?r?l?r ve ?ocuk bunlar? kutulara koyar. Kutular yerine vidal? kapakl? meyve suyu po?etleri kullanabilirsiniz. Paketin alt k?sm? hafif a??labilecek ?ekilde kesilmi?tir. Kapaklar farkl? renklerde boyanm??t?r. Oyun renkli toplarla oynan?r.

se?enek 2. Posterde, ayn?, ancak farkl? ?apka renkleri olan birka? k?z ?izin. Postere, farkl? renklerde boyanm?? birka? ?emsiye ?ablonu e?lik ediyor. Her k?z?n uygun ?emsiyeyi se?mesi gerekir. "?i?ekler - Kelebekler", "C?ce - Ev" vb. Konularda benzer bir oyun yapabilirsiniz.

Oyun "Tabak boya"

Ama?: sanat ve zanaat nesnelerini alg?lamay? ??retmek; geometrik s?sler yaratmay? ??renin, sanatsal zevki geli?tirin.

Oyun i?in "Dekoratif Tabaklar" konulu bir sunum, bir tabak d?zeni ve bir dizi geometrik ?ekil haz?rlaman?z gerekiyor. ?lk olarak, ?ocuklar sunumu izlemeye davet edilir ve g?rd?klerinden ne gibi bir izlenim b?rakt?klar?n?, hangi ?rneklerin en ak?lda kal?c? oldu?unu s?ylemeye davet edilir.

Oyun s?ras?nda ?ocuklar herhangi bir geometrik ?ekil se?er ve bunlar? bir d?zen ?zerine yerle?tirir. Daha sonra al?nan eserlerin bir sergisi var.

Daha b?y?k ?ocuklar i?in e?itici oyunlar

Bili?sel oyunlar, merak?n, yeni bilgi edinme arzusunun, bili?sel eylemleri ger?ekle?tirme yetene?inin yan? s?ra etraf?ndaki d?nya hakk?nda fikirlerin olu?umunu ama?lamaktad?r.

Oyun "??arete g?re grupla"

Ama?: ?ocuklara nesneleri temel bir ?zelli?e g?re grupland?rmay?, mant?k geli?tirmeyi ??retmek.

Oyun i?in 15-20 farkl? e?yaya ihtiyac?n?z olacak. ?ocuklar?n ?n?ndeki masaya konulmalar? ve daha sonra yaln?zca ayn? ?zelli?e sahip ??eleri se?meleri ?nerilmeleri gerekir:

metal;
ah?ap;
yuvarlak;
yenilebilir;
k?rm?z?;
k???k;
okul vb i?in gerekli

G?rev, tek bir ?ocu?a veya b?t?n bir ?ocuk grubuna sunulabilir.

Oyun "Dunno'yu ne kar??t?rd??"

Ama?: ?ocuklar?n ufkunu, ?evrelerindeki d?nya hakk?ndaki bilgilerini geni?letmek; mant?k ve d???nme geli?tirin, tutars?zl?klar? bulmay? ??renin.

Birka? oyun se?ene?i var. ?ocuklar? Dunno'nun ?izdi?i resimlere bakmaya ve ?zerlerindeki hatalar? bulmaya davet edebilirsiniz. Kat?l?mc?lardan maddelerin a??klamas?n? dinlemelerini ve tutars?zl??? belirlemelerini isteyebilirsiniz. ?rne?in: "?rdek yavrusu k???k bir kuyru?a, uzun kulaklara, sar? t?ylere ve b?y?k pen?elere sahiptir."

Oyun "T?rt?l? topla"

Ama?: ?ocuklara genelleme yapmay?, genelleme kelimesine g?re nesne gruplar?n? se?meyi, dikkat geli?tirmeyi ??retmek.

Oyun i?in t?rt?l kafas? ?ablonlar? ve yuvarlak nesne resimleri haz?rlaman?z gerekiyor (her resmin kenarlar?ndaki danteller i?in delikler a??n). T?m resimleri masan?n ortas?na koyun.

?ocuklara bir g?rev verilir - giysi (bula??klar, bitkiler vb.) Toplayan bir t?rt?l toplamak. Oyunun kat?l?mc?lar?n? gruplara ay?rabilir ve her birine ayr? bir g?rev verebilirsiniz. ?ocuklar istenen resimleri se?meli ve ard?ndan bunlar? bir ip ile birbirine ba?lamal?d?r.

E?itici oyunlar

Anaokulunun k?demli grubundaki e?itim s?recinin ana g?revlerinden biri okula haz?rl?kt?r. Bu nedenle, okul ?ncesi ?ocuklara mutlaka katk?da bulunan, onlar? harflerle tan??t?ran, nesnelerle basit matematiksel i?lemler yapmay? ??reten oyunlara kat?lmalar? ?nerilir.

Oyun "Komik ata?"

Ama?: saymay? ??renmeye haz?rl?k, say?lara a?inal?k.

Birka? oyun se?ene?i var. Yaz?l? say?larla (1'den 5'e kadar) kartlar haz?rlaman?z gerekir. Kartlar?n her iki taraf?nda delikler a??n.

1 se?enek. ?ocuklar, t?m resimleri s?rayla d?zenleyerek birbirine ba?lamak i?in ata? kullanmaya davet edilir.

se?enek 2. Numaral? her resim i?in uygun say?da ata? eklemeniz gerekir.

Oyun "Kelimedeki sesi bul"

Ama?: fonemik i?itme geli?tirmek, bir kelimede do?ru sesi bulmay? ??renmek, nerede oldu?unu belirlemek.

Oyun i?in, tek tek ??elerin resimlerini i?eren kartlar haz?rlaman?z gerekir. Her resmin yan?nda, h?cre say?s?n?n kelimedeki ses say?s?na kar??l?k geldi?i bir tablo sat?r? vard?r.

?ocuklar kelimelerde istenen sesi bulmaya davet edilir (?rne?in [t]). Belirtilen sesin net bir ?ekilde duyulabilmesi i?in nesnenin ad?n? telaffuz etmelidirler. Ard?ndan sesin kelimede hangi yeri kaplad???n? belirleyin ve tablodaki ilgili h?crenin ?zerine boyay?n.

Oyun "Geometrik par?a"

Ama?: ?ocuklar? geometrik ?ekillerle tan??t?rmak, aralar?nda ayr?m yapmay? ??retmek.

Oynamak i?in birka? temel geometrik ?ekilden b?y?k ?ablonlar yapman?z ve bunlar? odan?n zeminine kaotik bir ?ekilde yerle?tirmeniz gerekir. Daha sonra, ?ocuklara yaln?zca belirtilen ?ekle basarak odan?n bir taraf?ndan di?erine ge?me g?revi verilir.

Oyun, farkl? renklerde fig?rler yaparak ve birka? g?revi belirterek karma??k olabilir. ?rne?in, yaln?zca k?rm?z? ??genlere vb.

?e?itli didaktik oyunlar, anaokulunda e?itici faaliyetleri heyecan verici ve etkili hale getirmenize olanak tan?r.

Zhanna Kocherga
Didaktik oyun ?rnekleri (se?im)

nesnelerle didaktik oyunlar(oyuncaklar).

"Bak ve Hat?rla". Nesneler masaya yerle?tirilir; aranan ?ocuk masan?n ?zerinde ne oldu?unu dikkatlice inceler, sonra masadan uzakla??r ve t?m nesneleri haf?zas?ndan adland?r?r; ??retmen nesne k?mesini de?i?tirir ve bir sonraki ?ocu?u ?a??r?r.

"Gizli ne oldu?unu tahmin et". ??retmen masan?n ?zerine nesneleri yerle?tirir ve her bir nesneyi, ne oldu?unu s?yleyen ?ocuklara g?sterir; sonra masaya s?rt? d?n?k duran ?ocu?u ?a??r?r; ??retmen ??elerden birini kald?r?r; ?ocuk masaya d?ner, nesneleri inceler, tahminde bulunur ve ??retmenin gizlediklerini isimlendirir.

"Temizlemek". Bu oyunda ??retmen ?ocuklara nesneleri adland?rmay? ve s?n?fland?rmay? ??retir. Oyun i?in se?ildi iki veya ?? kategorideki ??eler; kategorilere ayr?l?rlar ve ard?ndan ??retmen nesneleri bir kategoriden di?erine kayd?r?r ve ?ocuklar? neyin de?i?ti?ini belirlemeye ve d?zeni yeniden kurmaya davet eder.

T?m bu oyunlarda nesneler yerine, istedi?iniz nesne kategorisinin s?zde konu resimlerini ?ekebilirsiniz.

Gen? grupta, bunun d???nda didaktik oyunlar"Gizli ne oldu?unu tahmin et", "Harika ?anta"(?ocuk bir nesneyi ??kar?r ve onu ?a??r?r, didaktik konu e?le?tirilmi? resimlerle oyunlar.

"Bul ve Getir". ??retmen konu resimlerini g?ze ?arpan yerlere yerle?tirir, sonra ?ocu?u arar, ona e?le?tirilmi? resimlerden birini verir. (?ocuk ?izileni adland?rmal?d?r) ve ?zerinde ayn? resmi bulmay? teklif eder.

Di?erlerinde oldu?u gibi bu oyunda didaktik oyunlar, ?e?itli, daha karma??k se?enekler:

1) ??retmen yaln?zca e?le?tirilmi? bir resim g?sterir ve ?ocuk ayn? resmi haf?zadan arar;

2) resim yerine ??retmen nesneleri belirgin yerlere yerle?tirir, ?ocuk resimden kar??l?k gelen nesneyi bulmal?d?r.

Okul i?in son s?n?f ve haz?rl?k gruplar?nda oyun oynan?r. "Bil bakal?m ne de?i?ti". Bu oyunda ??retmen, nesnelerin d?zenini ?ocuklar?n kullanmas? gereken ?ekilde birle?tirir. s?zler: ?n, arka, yan, ?st, alt, sa?, sol vb.

1. "Bir Renk Adland?r"

Hedef: ?ocuklara renkleri ay?rt etmeyi ??retmek, adland?rmak, nesneleri renge g?re genelleme yetene?ini geli?tirmek. Konu?ma, dikkat, mant?ksal d???nme, azim geli?tirin. Parmaklar?n ince motor becerilerini geli?tirin.

Te?hizat

Ya?: 2-3 y?l.

Oyun ilerlemesi:

Yeti?kin, kartlar? ?ocu?un ?n?ne koyar ve ondan belirli bir renkteki nesneleri bulmas?n? ister. ?rne?in, yeti?kin mavi arabal? bir kart al?r ve ?ocuktan ayn? renkteki kartta ba?ka bir ??e bulmas?n? ister. Oyunun kurallar?n? anlamas? i?in ona mavi bir ?i?e?e i?aret ederek ve araba ile ?i?e?in ayn? renk oldu?unu anlatarak bu oyunu nas?l oynayaca??n? g?stermesi gerekir.

"Ayn? ??eler"

Hedef: ?ocuklara farkl? renklerde ayn? nesneleri bulmay? ??retmek. Konu?ma, dikkat, nesneleri kar??la?t?rma yetene?i geli?tirin. Parmaklar?n ince motor becerilerini geli?tirin.

Te?hizat: Ana renklerle 24 kart.

Ya?: 2-3 y?l.

Oyun ilerlemesi:

Yeti?kin, kartlar? ?ocu?un ?n?ne koyar ve ondan ayn? nesneleri bulmas?n? ister.

?rne?in, yeti?kin ye?il arabal? bir kart al?r ve ?ocuktan ayn? arabay? farkl? renkte bulmas?n? ister. Oyunun kurallar?n? anlamas? i?in k?rm?z? bir arabay? i?aret ederek ve kartlar?n farkl? renklerde arabalar? g?sterdi?ini anlatarak bu oyunu nas?l oynayaca??n? ona g?stermesi gerekir.

2. "Ekstra ne var"

Hedef: Renk alg?s?, nesneleri renge g?re genelleme yetene?i geli?tirin. Uzayda dikkat, haf?za, azim, g?zlem, oryantasyon geli?tirin. ?ocuklar?n konu?mas?n? etkinle?tirin.

Te?hizat: D?rt nesneyi g?steren 12 renkli ve iyi yap?lm?? kart (ayn? renkteki ?? nesne, biri di?erinin nesnesi) .

Ya?: 24 y?l.

Oyun ilerlemesi:

Bir yeti?kin, ?ocu?un ?n?ne d?rt nesnenin g?r?nt?s?n?n bulundu?u bir kart koyar ve ondan bulmas?n? ister. "ekstra", neden bu konuyu se?ti?ini, di?erlerinden nas?l farkl? oldu?unu, geri kalan?n?n neden birbirine uydu?unu a??klay?n.

s?zl? didaktik oyunlar.

S?zl?- didaktik oyun"Farkl? hayvanlar? kar??la?t?r?n" (3-4 y?l)

didaktik g?rev: ?ocuklara farkl? hayvanlar? masallardan kar??la?t?rmay?, z?t i?aretleri vurgulamay? ??retmek.

Oyuncu say?s?: 5-6 ?ocuk

oyun kural?: s?r?c?n?n i?aret etti?i ?ocu?a cevap verir

oyun eylemi: ??retmen ?ocuklar? Ay? ve fareyi d???nmeye davet eder.

Ay? b?y?k ve fare ... (k???k). Ba?ka ne Mishka? (?i?man, kal?n elli, sakar). Ne faresi? (K???k, gri, h?zl?, h?nerli.) Mishka nelerden ho?lan?r? (Bal, ahududu ve fare sever (peynir, kraker).

Mishka'n?n pen?eleri kal?n ve farenin (ince). Kimin kuyru?u daha uzun? Farenin uzun bir kuyru?u var ve Mishka ... (k?sa.

Benzer ?ekilde, peri masallar?ndan di?er hayvanlar? kar??la?t?rabilirsiniz - bir tilki ve bir tav?an, bir kurt ve bir ay?.

S?zl?- didaktik oyun"?ocuklar ve Tav?an" (3-4 y?l)

didaktik g?rev: ?ocuklara tan?d?k bir peri masal?na yeni bir son bulmay? ??retmek

Oyuncu say?s?: 4-6 ?ocuk

oyun kural?: muhatab? dikkatlice dinleyin

oyun eylemi: ?nce ?ocuklar bir peri masal?n? hat?rlar "?ocuklar ve Kurt". Bir masa ?st? tiyatrosu veya pazen grafi?i kullan?larak geri ?a?r?labilir. Masal biter, ancak ??retmen olanlar? dinlemeyi teklif eder. daha uzak: “Ke?i ormana geri d?nd?. Ke?iler evde yaln?z kald?. Aniden kap? tekrar ?al?nd?. Ke?iler korktu ve sakland?. Ve k???kt?... (oyuncak g?sterilmi?tir) tav?an. tav?an Konu?ur: ("Benden korkma, benim - k???k bir tav?an".) Ke?iler… (tav?an? i?eri al). onu beslediler (lahana, havu?). ?ocuklar yediler ve oldular... (oyna, e?len, e?len). Tav?an oynad? ... (davulda ve ?ocuklar ... (ne?eyle z?playarak).

S?zl?- didaktik oyun"Ryabushka tavu?u" (3-4 y?l)

bir peri masal?na g?re "Ryaba Tavu?u"

didaktik g?rev: ?ocuklarda konu?ma aktivitesini geli?tirmek, onlarla soru tonlamalar?n? geli?tirmek, do?ru ses telaffuzunda al??t?rma yapmak.

Oyuncu say?s?: ?ocuk alt grubu

Oyun kurallar?: tavuk y?ksek sesle, ?ocuklar?n sorular?na h?zl? bir ?ekilde cevap vermelidir

oyun eylemi: ??retmen kar??t?r?lm?? bir tavu?un resmini g?sterir, bir peri masal?n? hat?rlamay? teklif eder "Ryaba Tavu?u". Masal anlatt?ktan sonra neden denildi?ini a??klar. "Ryaba". Sonra ?ocuklar? oynamaya davet eder. Saya? olarak bir tavuk se?ilir. ??retmen ona bir ?apka koyar, ?ocuklar?n ?n?ne koyar ve sorular sormaya ba?lar. Tavuk onlara bir ipucu ile cevap verir e?itimci:

Tavuk Ryaba, nereye gittin?

Nehre.

Tavuk Ryaba, neden gittin?

Su i?in.

Chicken Ryaba, neden biraz suya ihtiyac?n var?

Tavuklar? sulay?n.

Tavuk Ryaba, tavuklar?n nas?l i?ki ister?

?i?-?i?-?i?! (B?t?n ?ocuklar bunu s?yler.)

Oyun tekrarland???nda ??retmen ?unlar? sunar: ?ocuklar: "Hep birlikte tavu?a soral?m, nereye gitti?"?ocuklar, ??retmenle birlikte sorgulay?c? bir tonlamay? yeniden ?retmeye ?al???rlar, sormak: "Ryaba Tavuk, nereye gittin?" vb. Tavuk olarak utanga?, ?rkek, sessiz ?ocuklar? se?mek daha iyidir.

Daha b?y?k okul ?ncesi ?ocuklarla oyunlar

S?zl?- didaktik oyun"Radyo" (k?demli okul ?ncesi ya?)

didaktik g?rev: G?zlemci olma yetene?ini geli?tirin, ?ocuklar?n konu?mas?n? etkinle?tirin

Oyuncu say?s?: s?n?rs?z

oyun kural?: dinleyin ve yolda?lara m?dahale etmeyin

oyun eylemi: ??retmen ?ocuklara sesleniyor, Konu?ur: "Bug?n yeni bir oyun oynayaca??z. "Radyo". Radyoda konu?an ki?inin ad?n? biliyor musunuz? Do?ru, ona konu?mac? diyorlar. Bug?n radyoda spiker grubumuzun ?ocuklar?na anlatacak. Rus halk masallar?n?n kahramanlar?ndan birini anlatacak ve tahmin edece?iz. ?nce spiker olaca??m, dinleyin! Dikkat! Dikkat! Bu karakterin hangi peri masal?ndan oldu?unu tahmin edin. Di?leri keskin, ceketi s?cak, k?z?l sa?l?, g?zel, kurnaz, hain. Bu kim? Hangi peri masallar?nda tilkinin kahraman olaca??n? biliyorsun? ( "Fox ve Turna", "Tilki ve Kurt", "Teremok" vb.)

S?zl?- didaktik oyun"?st-k?kler" (k?demli okul ?ncesi ya?)

didaktik g?rev: sebze s?n?fland?rmas?nda ?ocuklar? egzersiz (?zerinde prensip: i?lerinde ne yenir - k?k veya g?vdedeki meyve)

Oyuncu say?s?: s?n?rs?z

Malzeme: sebzeli ve cezal? resimler

oyun eylemi:

Se?enek 1 ??retmen ?ocuklara ne diyece?ini a??klar "?stler", Ve ne - "k?kler". “Sebzenin yenilebilir k?k?ne "k?kler" ve saptaki yenilebilir meyve - "?stler". ??retmen biraz sebze ?a??r?r ve ?ocuklar i?inde ne oldu?unu ?abucak cevaplar. yenilebilir: tepeler veya k?kler. ??retmen ?ocuklar? dikkatli olmalar? konusunda uyar?r ??nk? baz? sebzelerde ikisi de yenilebilir. BAKICI aramalar: "Havu?!"?ocuklar tan??mak: "K?kler". "Domates!" - "?stler". "So?an!" - "?stler ve K?kler". Hata yapan ki?i, oyunun sonunda itfa edilen bir ceza ?der.

Se?enek 2. E?itimci Konu?ur: "?stler" ve ?ocuklar yenen sebzeleri hat?rlar. Bu oyun bir Rus halk masal?n? okuduktan sonra oynamak g?zel "Adam ve Ay?"

1. "Ku? bah?esinde". Hedef: k?mes hayvanlar?n?n nas?l ???l?k att???na dair bilgileri peki?tirmek, do?ru ses telaffuzunu geli?tirmek.

??retmen dinlemek ister ?iir:

Sabah ?rdeklerimiz - Vak-vak-vak! Vak-vak-vak!

G?l kenar?ndaki kazlar?m?z - Ha-ha-ha! Ha ha ha!

Ve avlunun ortas?ndaki hindi - Top-top-top! Kel balda!

G?lenkimiz zirvede - Gru-gru-gru! Gru-gru-gru!

Penceredeki tavuklar?m?z - Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!

Ve sabah?n erken saatlerinde horoz Peter gibi

?ark? s?yleyece?iz - Ku-ka-re-ku!

?rdekler nas?l a?lar? kazlar?.

Daha sonra ?ocuklar gruplara ayr?l?r. "?rdekler", "kazlar" vb. ??retmen kelimeleri s?yler ve ?ocuklar yans?ma ile yan?t verir.

2. "Ar?lar". Hedef: ?ocuklar? diyalojik konu?mada, Zh sesinin do?ru telaffuzunda, s?zl? bir sinyal ?zerinde hareket etmeyi ??renmek.

?ocuklarla birlikte ??retmen ar?lar? hat?rlar, resimlere bakar, oynamay? teklif eder. Bir ?ocuk ay?, di?erleri ar?, ??retmen ana ar?.

anne ar? hareketi s?zleri

Ar?lar ?i?eklerden bal toplamak i?in u?tu.

Ay?-ay? geliyor, bal? ar?lardan alacak, Ar?lar, eve! ?ocuklar kollar?n? sallayarak odan?n i?inde ko?arlar. Sonra odan?n k??esine ko?arlar, ay? da oraya gider.

Ar?-?ocuklar?n s?zleri

Bu kovan bizim evimiz ay?dan uzak dur biz: w-w-w-w-w-w! Kanatlar?n? ??rparlar, ay?y? kovarlar, u?arlar. Ay? ar?lar? yakalar.

Ortalama ?ocuklar i?in oyunlar gruplar: "Ser?eler ve Araba", "Evde kim ya??yor", "Kazlar-kazlar", "Olur ya da olmaz", "Somun", "Tav?an", "Bir kelime ekle".

1. "Ayna". Hedef: konu?ma ve motor aktivite geli?tirmek.

?ocuklar bir daire i?inde dururlar, say?m taraf?ndan se?ilen lider ?ocuk dairenin ortas?nda durur. Ba?ka telaffuz:

D?z bir daire i?inde, birbiri ard?na,

Hey ?ocuklar, esnemeyin!

Vovochka bize ne g?sterecek

Hadi beraber yapal?m.

Dairenin ortas?ndaki ?ocuk ?e?itli hareketler g?sterir, di?er ?ocuklar ondan sonra tekrar eder.

2. “Geni? (uzun, y?ksek, al?ak, dar) nedir? Hedef: ?ocuklar?n nesnelerin boyutu hakk?ndaki fikirlerini netle?tirin, nesnelerde benzerlikler bulmay? ??renin.

?ocuklar bir daireye otururlar, ??retmen kelimeleri ?a??r?r ve onlardan bu tek kelimeyle hangi nesnelerin ?a?r?labilece?ini listelemelerini ister.

Uzun (g?n, tren, geni? (yol, nehir) vb.

Daha b?y?k ve haz?rl?k yapan ?ocuklar i?in oyunlar gruplar:

1. ?? isim (be?)??eler." Hedef: nesneleri s?n?fland?rmada ?ocuklara egzersiz yapmak.

??retmen kelimeyi s?yl?yor ?rne?in mobilya, ?ocu?a topu atar ve ?ocuk mobilya kelimesiyle birle?tirilebilecek 3 kelimeyi saymal?d?r.

masa?st? bask?l? didaktik oyunlar.

Masa oyunu "E?le?tirilmi? Resimler" (3-4 y?l)

didaktik g?rev: Resimde g?sterilen nesneleri kar??la?t?rmada, benzerlikleri bulmada ve ayn? g?r?nt?leri se?mede ?ocuklara al??t?rma yap?n; dikkat, konsantrasyon, konu?ma olu?turma, oyunun kural?n? yerine getirme yetene?ini geli?tirme.

Oyuncu say?s?:

Malzeme: Rus halk masallar?ndan ve cipslerinden e?le?tirilmi? resimler-ill?strasyonlar

Oyun kurallar?: Yaln?zca ayn? resmi g?ster ve adland?r; e?le?tirilmi? bir resmi do?ru se?en ve adland?ran ki?i bir ?ip alacakt?r.

oyun eylemi: ?stedi?iniz kartlar? aray?n.

Masa oyunu "Resmi katla" (3-4 y?l)

didaktik g?rev: ?ocuklar?, par?alar?ndan b?t?n bir nesneyi olu?turmaya al??t?rmak; irade, azim, ama?l?l?k e?itmek

Oyuncu say?s?:

Oyun kurallar? C: Se?im yaparken hata yapmay?n. Kazanan, resmini di?erlerinden ?nce katlay?p ?a??ran ki?idir.

oyun eylemi: par?a arama, t?m resmi katlama

Masa oyunu "Loto" (3-4 y?l)

didaktik g?rev: ?ocuklara nesneleri yerinde birle?tirme becerisi kazand?r?n b?y?me: nerede yeti?ir; ?ocuklar?n Rus halk masallar? hakk?ndaki bilgilerini peki?tirmek

Oyuncu say?s?:

Oyun kurallar?: h?creleri yaln?zca b?y?k haritan?n i?eri?ine kar??l?k gelen resimlerle kapat?n, yani. bir peri masal?

oyun eylemi: peri masallar?ndan b?l?mleri g?steren k???k kartlar bulun ve b?y?k bir haritadaki h?creleri onlarla kaplay?n. Rekabet - t?m kartlar? ilk kapatan kim olacak

Masa oyunu "Domino" (3-4 y?l)

didaktik g?rev: ?ocuklar?n Rus halk masallar? hakk?ndaki bilgilerini peki?tirin, masal? do?ru bir ?ekilde adland?r?n

Oyuncu say?s?:

Oyun kurallar?: Kartlar? s?rayla ayn? resmin yan?na koyun. T?m kartlar? ilk koyan ki?i kazan?r.

oyun eylemi: Oyuncunun e?le?tirilmi? bir kart? yoksa, hamleyi atlar ve her iki u?ta da e?le?tirilmi? bir resmin g?r?nmesini bekler. Oyun tekrarland???nda, kartlar tekrar da??t?l?r.

Masa oyunu "Peri masal?n? ??z" (k?demli okul ?ncesi ya?)

didaktik g?rev: ?ocuklar?n entelekt?el yeteneklerini, ko?ullu ikame edicileri kullanma yetene?ini geli?tirin (karakterler) ger?ek ??eler

Oyuncu say?s?:

oyun kural?: ??retmenin i?aretinde, ba?lay?n "hayal k?r?kl???" peri masal?

oyun eylemi: ?ocuklarla birlikte tablolar? g?zden ge?irin ve k?t? b?y?c?n?n hayvanlar? b?y?yle b?y?ledi?ini a??klay?n. peri masallar?: horozu bir daireye, k?pe?i bir ovale, kirpiyi bir ha? haline getirdi, vb. ?lk olarak, ??retmen masan?n bir k?sm?n? beyaz ?izgili geleneksel i?aretlerle kapat?r. ?ocuklar her resmin sa??ndaki ilgili sembol? hat?rlamal? ve ?izmelidir. sonra kapan?r "b?y?lenmi?" hayvanlar ve ?ocuklar? onlara isim vermeye davet eder.

G?rev tamamland???nda, ?ocuklarla k???k peri masallar? olu?turabilir ve karakterleri i?aretlerle de?i?tirerek kartlara yazabilirsiniz. ?ocuk "hayal k?r?kl???" peri masal?n?z, istenen karakterin yerine