K?demli gruptaki entegre (?evreye a?inal?k, ekoloji, konu?ma geli?imi, tasar?m) derslerin ?zeti.

Konu: “B?ceklerin ?lkesinde.”

Dersin amac? :

?ocuklar?n b?cekler hakk?ndaki bilgilerini geni?letin (?e?itlilik, ?zellikler, beslenme, hareket, faydalar); do?al ar?lar?n ve insanlar taraf?ndan bak?lan ar?lar?n ya?am ?zelliklerini tan?tmak; ?ocuklara bilin?li olarak kat?lmay? ??retin yeni materyal mevcut bilgiye.

C?mlesel konu?ma, fonemik i?itme geli?tirin; ?ocuklara sorulara mant?kl? cevaplar vermeyi ??retmeye devam edin.

Ele?tirel d???nmeyi geli?tirin, ?ocuklar?n bili?sel yeteneklerini etkinle?tirin.

Ka??t tasar?m? beceri ve yeteneklerini g??lendirin.

Yaban hayat?na merak ve ilgiyi te?vik edin.

Kelime ?al??mas? : ar? kovan?, nektar, tozla?ma, petek, ar? kovan?, ar?c?, sigara i?en.

?ki dilli bile?en : ara - ar?, erkek - kelebek, saratan konyz - may?s b?ce?i, gulder - ?i?ekler.

Te?hizat : ?i?ekli bir ?ay?r (ka??ttan yap?lm?? ?i?ekler), b?cek resimleri, ar? kovanlar?, petekler, bal, ar?c? k?yafetleri, ?ocuklar i?in “b?cek” kost?mleri, ar? seslerinin kaydedildi?i bir disk, bir sivrisinek, bir b?cek, bo?luklar ka??t tasar?m? i?in bir “ar?” malzemesi yapmak i?in.

?n ?al??ma. B?ceklerle ilgili ?iirler ??reniyorum.

Dersin ilerleyi?i:

E?itimci. Grup odam?z?n bir ?ekilde al???lmad?k hale geldi?ini fark ettiniz mi: duvarlarda, masalarda b?cek resimleri g?r?yorsunuz, dekore edilmi? ve g?zel ?i?ekler. Oda ?i?ekli bir ?ay?ra d?n??t? ve siz de “b?ceklere” d?n??t?n?z. ?ocuklar b?cekler diyar?nday?z.

Hadi yuruyelim

Merhaba diyelim her ?i?e?e.

?i?eklerin ?zerine e?ilmem laz?m

Y?rtmak veya kesmek i?in de?il.

Ve onlar?n nazik y?zlerini g?rmek i?in

Ve onlara nazik bir y?z g?ster.

E?ilip ?i?eklere g?l?mseyelim. B?cekler diyar?nda bir metresi vard?r. Bil bakal?m o kim?

Gizem.

sabahtan beri v?z?ld?yorum

?i?ekleri uyand?r?yorum

Ve bal ta??yorum.

Do?ru ?ocuklar, o bir ar?. Onu bulmaya ?al??. Sence nerede olabilir? ?ocuklar?n cevaplar? (?i?ekler, bitkiler, ?ay?r otu). Grup odas?na bir ar? u?ar ve ?ark?s? (zh-zh-zh-zh) ?alar.

Ar? Maya. (rol ??retmen taraf?ndan oynan?r) Merhaba ?ocuklar. Benim ad?m ar? Maya. Sizi birlikte gezece?imiz b?cekler diyar?na davet etmek istiyorum. Benimle u?...

Konuyla ilgili sohbet: “B?cekler hakk?nda ne biliyorsun?”

Ar? Maya (?ocuklara hitap ederek). sana sormak istiyorum sonraki sorular:

Hangi b?cekleri biliyorsun? ?ocuklar onlara isim veriyor ve ben onlar? ?i?e?in etraf?na diziyorum (Kazak?a diyorlar).

B?t?n b?cekler nas?l birbirine benzer? ?ocuklar?n cevaplar?: Kafada bir kafa, g???s, kar?n, g?zler var (baz?lar? i?in i?gal ediyorlar) en kafalar), antenler, kanatlar, sayesinde u?uyorlar. B?ceklerin alt? baca?? vard?r (Kazak dilinde say?lmaktad?r). ?ocuklar?n cevaplar?n? tamamlar?m.

D/i “B?ce?e sevgiyle isim verin.” Sivrisinek - sivrisinek B?cek - b?cek Yusuf?uk - yusuf?uk, yusuf?uk Kelebek - kelebek Ar? - ar?, k???k ar?.

D/i “Kim nerede ya??yor?”

Ar? (kovanda), b?cekler (a?a?lar?n kabu?unda), kelebekler (?i?eklerde), ?ekirgeler (?imlerde).

Ar? Maya. Ben do?u?tan bir ar?y?m arkada?lar. Sabah?n erken saatlerinden ak?am ge? saatlere kadar ?al???yorum, kendim nektar al?yorum, k??a haz?rlan?yorum. Sana evimi g?stermemi ister misin? Benimle u?... Bak ne oldu ilgin? a?a?. Bagajda b?y?k bir oyuk var. Sizce buras? kimin evi? (proteinler). Ve evimin yan?nda k???k bir oyuk var.

P./i "Ay? ve Ar?lar".

Ar? Maya. Beyler, hangi vah?i hayvan?n bal? ger?ekten sevdi?ini biliyor musunuz? Bu do?ru, ay?. Kimse orman ar?lar? i?in kovan evleri yapmaz, bu nedenle a?a? kovuklar?na yerle?tirilirler. Burada bir oyuk olacak. Ay? oyuktan bal almak istiyor ama vah?i orman ar?lar? onu i?eri alm?yor, v?z?ldayarak onu uzakla?t?r?yorlar: "w-w-w-w-w" (?ocuklar tekrarl?yor). Sayma kafiyeli bir ay? se?elim: "Bir, iki, ??, sen ay? olacaks?n." (Ay? ?apkam? takt?m). Ay? kenara ?ekilir.

Ar? Maya: Ar?lar ?i?eklerden nektar ve polen toplamak i?in u?tular.(?ocuklar - ar?lar ko?ar, kollar?n? sallayarak, ??melerek) ??te ay? geliyor, (Bir ay? ?ocu?u ay? y?r?y???yle ??kar ve oyu?a do?ru yola ??kar) bal? oyuktan alacak.Ar?lar evlerine d?necek! (?ocuk ar?lar oyu?a do?ru ko?ar) ?ocuk ar?lar?n s?zleri: Bu oyuk bizim evimiz, Ay?y? b?rak?n bizden: “w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w!” (Ar? ?ocuklar? kanatlar?n? ??rparak ay?y? uzakla?t?r?rlar.)

?ocuklar, duyun, birisi a??kl???m?za do?ru u?uyor. B?cek kanatlar?n? a?arak u?ar (May?s b?ce?inin “?ark?s?” duyulur).

Chafer. (rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r) Ben ne?eli bir may?s b?ce?iyim, ?evredeki t?m bah?eleri biliyorum. ?imlerin ?zerinde daire ?iziyorum Ve benim ad?m Zhu-zhu Neden bana Zhu-zhu diyorlar ??nk? ben zhu-zhu.

Ar? Maya. May?s b?cekleri b?y?kt?r. A?a?larda ya??yorlar. May?s b?cekleri tehlikeli zararl?lar, a?a? yapraklar?yla beslenirler. Toprakta ya?ayan ve bitki k?kleriyle beslenen larvalar? ?zellikle zarar verir. B?ceklerin do?ada d??manlar? olabilir: yarasalar bayku?lar onlar? yakalar ve kargalar, s???rc?klar ve kargalar topraktaki larvalar? yok eder. Tilkiler, ay?lar, kirpi, ormanlara zararl?larla m?cadelede yard?mc? olur - hepsi ya?l? larva ve b?cekleri yemekten ?ekinmez.

Arkada?lar bilmeceyi tahmin edin. "Kendin g?remezsin ama ?ark?y? duyabilirsin." Bir sivrisinek u?uyor (“sivrisinek ?ark?s?” sesleri: z-z-z-z-z-z-z)

Komarik (rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r) Ben bir sivrisine?im, ben bir ?akac?y?m, Tsokotukha'y? ustaca kurtard?m, tatil i?in sana u?tum, Ama seni ?s?rmayaca??m.

Ar? Maya. Sivrisinek ?nce v?cut, zay?f bacaklar ve iki kar?n. Sivrisine?in kafas?nda, kurban?n v?cudunu delip kan emdi?i bir hortumun yan? s?ra bir ?ift k???k anten bulunur. Sivrisineklerin antenlerinde bulunan kulaklar? vard?r. Sivrisinekler – zararl? b?cekler??nk? yay?ld?lar Tehlikeli hastal?klar. Kurba?alar ve kurba?alar kana susam?? b?cekleri yenmeye yard?mc? olur; yusuf?uklar ve ku?lar sivrisineklerle beslenir.

?ocuklar, ?ay?rlara dikkatlice bak?n. ?nsanlar hangi b?ce?e "??rp?nan ?i?ek" diyor? (kelebek). D?nyada b?y?k miktar kelebekler. Onlar parlak, g?zel ve do?an?n bir s?s?d?r. Kelebekler var farkl? boyutlar. Sizi en k???k kelebekle tan??t?rmak istiyorum. Ad? Lelya. Burada ?i?eklerle ?evrili bir ?ay?rda ya??yor. Onu arayal?m.

Kelebek (rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r)

Erkekler ademikobelekpin

Aytamyn'de, ushamyn'de

S_zderdi kopten kormedіm

Barshanyzdy zhaksy koremin.

Maya ar?s?. Kelebekler ?i?ekten ?i?e?e u?arak nektar toplar ve bitkileri tozla?t?r?r. Lyolya ?ok k???k ama ?al??may? seviyor. K???k kelebeklere g?ve denir. Kelebeklerin d??manlar? vard?r: ku?lar ve ?r?mcekler. u?ur b?ce?i.

U?ur b?ce?i (rol bir ?ocuk taraf?ndan oynan?r) Ustaca u?abiliyorum, rengarenk bir u?ur b?ce?i, kanatlar noktal? k?rm?z?. Sanki siyah dairelerdeymi? gibi.

Ar? Paya. Bak?n bu b?cek ne kadar g?zel, u?ur b?ce?i oval bir g?vdeye, parlak k?rm?z? bir s?rta ve siyah noktalarla s?slenmi?tir. U?ur b?ce?i uzun mesafelerde bile s?r?n?r ve u?ar. K???k kanatlar? var ve altlar?nda sert kahverengi yar? saydam kanatlar var. U?ur b?ce?inin rengi uyar? niteli?indedir. Ku?lar, bu renkteki b?ceklerin yenmez oldu?unu bilirler. U?ur b?ceklerine g?revliler denir. Bah?eleri yaprak bitlerinden ve k???k zararl? b?ceklerden kurtar?rlar.

?ocuklar "U?ur B?ce?i" ?ark?s?n? s?yler.

Arkada?lar sizce en ?al??kan b?cek hangisidir? (bal ar?s?). Ar? sabah?n erken saatlerinden ak?am ge? saatlere kadar ?al???r. ?al??may? severmisin? ?imdi her biriniz birer ar? yapal?m.

Ka??t yap?m? “Ar?”.

?ocuklar, kartondan kesilmi? bir “ar?” n?n karn?na i?aretleyici ile ?izgiler ?izer ve kanatlar? yap??t?r?r (ar? bo?luklar?n? ?ocuklara iplikle da??t?r?m).

Nefes egzersizi“Ar?y? nektar i?in u?maya g?nderin.” ?ocuklar ar?y? ipinden tutarak ?zerine ?flerler. ?ocuklar?n vuru? g?c?n? d?zeltmek i?in s?zc?kleri kullan?r?m.

B?ylece ar? ?ekingen bir ?ekilde kovandan d??ar? u?tu. ?i?ekleri g?rd? ve onlara do?ru ko?tu. Ar? bol miktarda bal toplad? ve yava??a eve u?tu. Hava ne kadar ?abuk karar?yor, acele et kovana k???k ar?!

?imdi beyler, ar?lar?n?z? tutun ve pe?imden u?un. sana bir ?ey g?stermek istiyorum ilgin? yer?ay?rda. “B?cekler” ar? kovan?na u?ar ve ar?c?yla tan???r.

Is?nma “?al??kan Ar?”.

Ar? b?t?n g?n ?al???r (ellerinizle ?n?n?ze bir daire ?izin)

Ve ?al??amayacak kadar tembel de?il. (sallan?yor i?aret parma?? bir inkar i?areti olarak)

?i?ekten ?i?e?e u?arlar (ritmik kol dalgalar?)

Polenleri kar?n b?lgesine yap??t?r?r (avu? i?i kar?n b?lgesinde dairesel hareketler yapar)

Hortum nektar? emer (kolunuzu ?ne do?ru uzat?n, sonra a?a?? do?ru uzat?n, e?ilin)

Bir g?nde ?ok ?ey toplayacak (t?m parmaklar?n?z? ?n?n?zde a??n)

Nektar? kovana ta??yacak (u?u?u tasvir ediyor)

Ve bir kur?un gibi geri gelecektir.(Elinizi i?aret parma??n?z ?ne do?ru uzat?lm?? ?ekilde keskin bir ?ekilde at?n)

Bal?n peteklerde s?k??mas? (ayaklar?n yere basmas?)

Zor zamanlar gelecek. (?rperme)

Ar?lar?n yiyecek bir ?eyleri olacak (bir ka???? hareket ettirme taklidi)

Ger?ekten ?ok ?abalamal?y?z. (peteklere bal koyma taklidi)

Bir ar?c?n?n ar?lar ve ?al??malar? hakk?ndaki hikayesi.

Beyler, ?imdi ar? kovan?n?n sakinleri hakk?nda konu?aca??z. Ar? kovan? nedir? Eski g?nlerde ar? kovan?na “ar? evi” deniyordu. Bir ar? kovan?, ar? evleri kurde?en. Ben de ar? kovan?ndaki ar?larla ilgilenen bir insan?m ve bana ar?c? diyorlar. Bu “ar? kovan?” ve “ar?c?” kelimelerini tekrarlay?n ve bunlar? hat?rlay?n. Ar?l???mdaki farkl? renkteki kovanlara bak?n. Hangisi? Her ar? evini bilir. Bug?n size ar?lardan bahsedece?im. Sizce bu bir ar? m?? faydal? b?cek? (evet) Her ne kadar can?m? ac?tsalar da yapt?klar? i?ten memnunuz. Ar?lar ya??yor b?y?k aile. Bacaklar?nda bulunan ?zel torbalarda ?i?eklerden polen toplarlar. Ar? kovan?na u?tu, biraz su i?ti ve dinlenmek i?in oturdu, ard?ndan dairenin i?inden kovan?n i?ine u?tu. Kovan?n i?inde ?er?eveler bulunur. (g?stermek). Burada ?ok say?da h?cre var. Ar?lar h?creleri bal ile doldururlar. Bu ?er?evenin yar?s? balla dolu. Size bu e?yay? g?stermek istiyorum, buna sigara i?en denir. Sigara i?icisine kuru dallar koydum, ate?e verdim ve kovan? dezenfekte ettim. Duman ar?lar? korkutur ve s?r?nerek d??ar? ??karlar. Ancak o zaman ?er?eveleri kovanlardan ??kar?yorum. bal dolu ve bunlar? ?zel bir teneke aparata ta??y?n. Makine ?er?eveyi d?nd?r?r, s?v? bal tutulamaz, petekten tank?n duvarlar?na s??rar ve ard?ndan tahta bir tekneye akar. Etraftaki hava dolu bal aromas?. ?ocuklar, bal? sever misiniz? Bu do?ru, ??nk? ?ok faydal?. ?imdi sana bal ?smarlayaca??m. (?ocuklar ar?c?ya te?ekk?r eder ve onunla vedala??rlar.)

Ar? Maya (?ocuklara hitap ederek) Yolculu?umuz sona erdi. Ho?una gitti mi? ?zellikle neyi be?endin? (?ocuklar?n cevaplar?) Aferin ?ocuklar, b?ceklerden bahsettiniz, oynad?n?z, oynad?n?z fiziksel egzersiz, ?iirler okudu, ?ark? s?yledi. Seninle ilgileniyordum. Art?k ar?lar?n?zla birlikte ?i?eklerle dolu g?zel ?ay?rlara u?up, lezzetli ve insan sa?l???na faydal? bal toplaman?n zaman? geldi. Anaokulunun topraklar?nda da ?ok say?da ?i?ek var. Ve bunlar?n aras?nda bal toplayan ar?lar? g?rebilirsiniz. ?i?ek toplamay?n, ar?lar? rahats?z etmeyin, do?an?n muhte?em g?zelli?ini koruyun! Ho??akal?n arkada?lar, tekrar g?r???r?z!

Hedef: geli?im yarat?c?l?k?le el eme?i.

Ana e?itim alan?: artistik yarat?c?l?k.

Ana e?itim alan?n?n ama?lar?:

— ka??tla, ?ablonlarla ?al??ma ve makas? do?ru kullanma becerisini geli?tirmek;

- b?ceklerin benzer ve ay?rt edici ?zelliklerini peki?tirmek;

- g?r?n??e g?re ay?rt etmeyi ??renin;

- geli?tirmek yarat?c? hayal g?c?, yarat?c? tat;

- Do?rulu?u ve ba??ms?z hareket etme yetene?ini geli?tirin.

Entegre alanlar:

- ileti?im;

- ?retken;

Entegre alanlara y?nelik g?revler:

- ?ocuklar?n b?ceklere ili?kin anlay??lar?n? geni?letmek;

- ka??ttan yarat hacimsel rakamlar;

- Tutarl? konu?ma ve d???nmeyi geli?tirin.

?ocuk etkinli?i t?rleri:

- i?birli?i;

- ileti?imsel.

Ekipman ve malzemeler: ka??t b?cek ?rnekleri; b?ceklerin ?izimleri; ?ablonlar; makas; renkli ka??t; p?sk?ller; yap??t?rmak; mu?ambalar; Pe?eteler.

?n ?al??ma:

Korney Chukovsky'nin “Tsokotukha Sine?i” adl? eserini okumak, b?ceklerle ilgili konu?malar, resimlere bakmak ve okumak edebi metinler Vitaly Bianchi “Bir Kar?ncan?n Ser?veni” I.A. Krylov “Yusuf?uk ve Kar?nca”; d/i “A??klamaya g?re bulun”; D/i “B?cekler”, “D?rd?nc? Tek”, “Farklar? Bul”.

Dersin ilerleyi?i:

1. ??retmen ?u ?iiri okur: Mutlu Top (G. Galina)

?ay?rda ne?eli bir top var.

?lkbaharda a??ld?:
Komar trompet ?al?yordu,
T?yl? yaban ar?s? dans etti.

Mavi sinekle.
Ve r?zgar d?nd?,
Yapraklarla oynuyoruz.
Ve ?i?ek ritme g?re salland?,
Senin ye?il sap?n
?nce e?imli.
Yusuf?uk kolayca ko?tu.

Ak?ll? bir G?ve ile.
Ve Salyangoz geldi,
Ve rahat?a uzan
Yapra??n alt?nda so?utun.
Maybug da u?tu
?i?man bir b?cekle,
Ve herkesi iterek,
Ne?eli ?evreye girdi

G?steri?li bir ?ekilde akimbo.
Kar?ncalar kalabal?k halinde geldi
B?y?k k?p?rd?yor
Ve dans etmeye gittiler!..
Sadece ?r?mcek uzakta oturuyordu,
Dallar?n arkas?na saklan?yorum.
O da sinirlendi ve homurdand?:
"Nas?l bir yeni eve ta??nma partisi, bu nas?l bir balo?"
K?t? ?r?mcek anlamad?
Mutluluk ve e?lence...

— L?tfen s?yle bana, ?u anda y?l?n hangi zaman??

?ocuklar: Bahar!

E?itimci:- Bahar?n geldi?ine hangi i?aretlerle karar verdiniz?

?ocuklar:?ay?rda ne?eli bir top var. ?lkbaharda a??ld?

E?itimci:?iirde hangi b?ceklerden bahsediliyor?

?ocuklar: kar?nca, ?r?mcek, may?s b?ce?i, yusuf?uk, sivrisinek, yaban ar?s?.

U?mak:

Ah, ne harika bir g?n

Yataktan kalkamayacak kadar tembel de?ilim

Eve misafir davet edece?im

Onlara daha lezzetli davranaca??m.

Ah bak orada bir ?ey var

Ve g?ne?te ?ok parl?yor.

Yakla?aca??m ve daha yak?ndan bakaca??m

Bu bir madeni para!

Ne kadar harika.

?ay i?in bir semavere ihtiyac?m var ve onu sat?n al?yorum.

- Gelin misafirler

sana ?ay ?smarlayaca??m

Bug?n Fly-Tsokotuha do?um g?n? k?z?.

E?itimci:- Mukha neden misafirlerini evine davet ediyor?

?ocuklar:??nk? sine?in do?um g?n?.

E?itimci:- Peki kimse ona gelmezse ne olacak?

?ocuklar:?z?lecek, ?z?lecek.

E?itimci:- Do?um g?n? partisine kimler gelebilir?

?ocuklar:?e?itli konuklar - b?cekler, ?r?mcekler, sivrisinekler, kar?ncalar, yusuf?uklar.

E?itimci:- Neden b?yle karar verdin?

?ocuklar:??nk? onlar onun arkada?lar?.

E?itimci:- Resimlere bak?n ve hangi b?ceklerin sine?e benzedi?ini s?yleyin. B?t?n b?ceklerin ortak noktas? nedir? Fark ne?

?ocuklar: B?cekler, g?veler, bombus ar?lar?, ?r?mcekler. Kanatlar, bacaklar, g?vdeler.

E?itimci:- Mukha'ya nas?l yard?m edebiliriz?

?ocuklar: ona misafir yap

E?itimci:- Do?ru, ka??ttan b?cekler yap?n ve ziyarete u?un.

“Bu b?ceklerden birini yapman? ?neririm.” (?rneklere bak?n)

(?ocuklar hangi par?alardan yap?labilece?ini, kanat yapmak i?in kal?b?n nas?l kullan?laca??n? a??klar)

Fizminutka – ?ekirgeler

Omuzlar?n?z? kald?r?n.

Atlay?n, ?ekirgeler!

Atla-atla, atla-atla.

Otur ve biraz ot ye,

Sessizli?i dinleyelim.

Sus, sus, y?ksek,

Kolayca ayak parmaklar?n?z?n ?zerinde z?play?n.

?ablonlar? inceleyerek i?in a?amalar?n? tart??an ?ocuklar ba?l?yor ba??ms?z aktivite.

?al??man?n sonucu.

- Kim hangi b?ce?i yapt?? Yapmak istedi?ini elde ettin mi?

U?mak:

De?erli konuklar, utanmay?n.

Rahat olun ve kendinize yard?m edin.

?abuk ?embere girin

Ellerinizi daha s?k? tutun.

P/i "D?n???m"

?ocuk say?s? s?n?rl? de?ildir.

Lider(yeti?kin): - ?imdi bir b?y? yapmak istiyorum: “Bir, iki - ?imdi ben bir periyim. ??, d?rt; hepinizi b?ce?e ?evirece?im.” ?ocuklar - b?cekler u?ar, z?plar, ??rp?n?r, karakteristik b?cek sesleri ??kar?r: sivrisinek (“z-z-z”), b?cek (“z-z-z”), sinek (“z-z-z”), yaban ar?s? (“z-z-z”). w-w-w").

Senaryo multimedya geli?tirme GCD

Nefteyugansk il?e belediyesinin ??retmeni

okul ?ncesi b?t?e kurumu

"?ocuk Geli?im Merkezi- ?ocuk Yuvas?"G?l?mseme" s. Salym k?y?

Usoltseva Olga Petrovna

GCD temas?: "B?cekler"

Do?rudan g?r?nt?le - E?itim faaliyetleri - Birle?ik

aktivite (bili?sel, ?retken, oyun)

Entegre alanlar- “Sanatsal yarat?c?l?k” + “Bili?” +

"Sosyalle?me"

B?l?m: Yap?

Faaliyet ?ekli- bir yeti?kinin ?retken, ortak faaliyetleri ve

?ocuklar,

Konum- oyun odas?

Hedef : Quilling y?ntemiyle b?cek yap?m?

G?revler:

• Quilling tekni?ini kullanarak ?ocuklar?n el sanatlar? yaratma yetene?ini geli?tirin.
• Temel formlar? ger?ekle?tirme al??t?rmas? yap?n: "damla", "g?z", "s?k? spiral", "gev?ek spiral".
• ??lem kartlar?n? kullanma yetene?ini g??lendirin.
• ?ocuklar?n b?cekler hakk?ndaki bilgilerini g??lendirmek, ay?rt edici ?zellikleri, yap?, faydalar
• Yeti?tirmek iyi ili?kiler gezegendeki k???k kom?ular?m?za

Y?ntem ve teknikler:

• G?rsel: slayt sunumu, g?steri ve bireysel operasyonel kartlar, "Glade" paneli
• S?zl?: konu?ma, bilmeceleri tahmin etme, y?r?tme tekniklerini a??klama,

te?vik.

• Oyunlar: Egzersiz “?apraz ad?mlar”, fiziksel egzersiz “K?rkayak”, gev?eme egzersizi “Kelebek ??rpma”
• Pratik: yap?m? ka??t ?eritler ha?arat

Ekipman ve envanter:

• Multimedya sunumu "B?cekler",
• multimedya panosu,
• mektup,
• g?steri ve bireysel operasyonel kartlar,
• m?zik e?li?i,
• ka??t ?eritlerin bo?luklar?,
• quilling ara?lar?,
• zamk,
• pe?eteler,
• f?r?alar,
• kelebekler, yusuf?uklar, kar?ncalar, ar?lar, u?ur b?ce?i siluetleri,
• k?smen yap?lm?? quilling formlar?,
• "Polyanka" paneli

?n ?al??ma:

• b?ceklerle ilgili alb?mlere bakmak,
• b?ceklerin ya?am? hakk?nda konu?malar.

Tahmin edilen sonu?lar:

Bilirsiniz: Quilling y?ntemini kullanarak b?cek yapma teknolojisi

Sahip olun: b?cekler, ?e?itleri, yap?lar?, yararlar? hakk?nda bir fikir.

?unlar? yapabilmek: Quilling tekni?ini kullanarak b?cek yapmak

• Loginova I.V. Babaeva T. I. Program? “?ocukluk” ?ocukluk - Bas?n, 2003.
• Helen Walter. “Desenler ka??t bantlar" G?nderen: “Nicole – bas?n” 2008
• D. Ciotti. “ Orijinal el sanatlar? ka??ttan". "Mir" 2008'den
• A. Bystritskaya. “Ka??t telkari” G?nderen: “Iris – press” 2011

Entegrasyon e?itim alanlar?: “?leti?im”, “Bili?”, “Sanatsal yarat?c?l?k”, “Sosyalle?me”, “Beden E?itimi”, “G?venlik”.
G?revler:
E?itim alan? "Bili?"
1.?ocuklar?n b?ceklerin ?e?itlili?i hakk?ndaki fikirlerini ?zetleyin
2. ?ocuklar?n b?ceklerin yararlar? hakk?ndaki bilgilerini netle?tirin
3. B?cek gruplar?n?n s?k g?r?len temsilcilerini a?a??daki kriterlere g?re ay?rt etme ve adland?rma al??t?rmas? yap?n: a??k i?aretler(boyut, renk, g?vde par?alar?)
E?itim alan? "?leti?im"
1. Tutarl? bir konu?ma olu?turun, konu?mada dilbilgisi formlar?n? do?ru kullan?n
2. Bilmece ??zme s?recinde konu?man?n duygusall???n?, zekay? geli?tirin
E?itim alan? "Sosyalle?me"
1. Herhangi bir sorun durumunu tart???rken di?er ?ocuklar? dinleme yetene?ini geli?tirin

2. Empati ve yard?m etme arzusunu geli?tirin
E?itim alan? "G?venlik"
1. Do?aya bakma ve ormanda do?ru davranma arzusunu te?vik edin
2. Orman sakinlerinin ya?am ko?ullar?n? mahvetmeyin
Y?ntem ve teknikler:
- pratik ( didaktik oyun, beden e?itimi an?, sanatsal bir ?r?n yaratmak, parmak jimnasti?i, nefes egzersizleri, sabah egzersizleri);
- g?rsel (resimlere bakmak, film izlemek);
-s?zl? (konu?ma, sorular, bilmece ??zme, konu?ma).
Malzemeler ve ekipman: Dunno (oyuncak), b?cek resimleri, ye?il masa ?rt?s?yle kapl? bir masa, “Ekstra ne var?” oyunu i?in kartlar, ke?eli kalemler, kelebek ve u?ur b?ce?i olan 2 zarf, ka??t, makas, iplikler, kesilmi? resimler, karikat?r kayd? i?eren CD disk.
Ortak faaliyetler d?zenleme bi?imleri

?ocuk aktiviteleri

Ortak faaliyetleri organize etme formlar? ve y?ntemleri

Motor

Beden e?itimi, parmak egzersizleri, nefes egzersizleri.

Didaktik oyun "Resimleri kes", didaktik oyun

“Kim eksik”, “Ne gereksiz?”

?retken

?leti?imsel

Sorular, bilmeceler ??zmek, saf konu?ma.

E?itim faaliyetlerinin mant???

??retmenin faaliyetleri

??renci aktiviteleri

Beklenen sonu?lar

S?rpriz an.

Sad Dunno ?ocuklar? ziyarete gelir.

Dunno, b?ceklere bakmak i?in a??kl??a gitti?ini, ancak bir yerlerde ortadan kayboldu?unu s?yl?yor.

Zarflar? Dunno'ya uzat?r ve ondan i?inde ne oldu?unu s?ylemesini ister (Birinde kelebekler, di?erinde u?ur b?ce?i bulunur).

Kahraman yan?l?yor.

Didaktik oyun

"Ekstra nedir?"

Resmi g?sterir ve ?ocuklar? tuhaf olan? bulmaya davet ederek cevaplar?n? a??klar:

? Kelebek, yusuf?uk, u?ur b?ce?i, u?ak;

? Sivrisinek, ser?e, ar?, sinek.

? B?cek, hamamb?ce?i, su ayg?r?, kar?nca.

? ?ekirge, tren, kar?nca, t?rt?l.

?i?ek uyuyordu ve aniden uyand? -

Art?k uyumak istemiyordum.

Hareket etti, ba?lad?,

Y?kseldi ve u?up gitti.(Kelebek)

Ben benekli bir b?ce?im

E?er elime ge?erse

Ciddi hasta gibi davranaca??m

Bay?laca??m. (U?ur b?ce?i.)

Bir dalda oturuyorum

Ve “zh” sesini tekrarlay?p duruyorum. (Chafer.)

B?t?n g?n u?uyor, herkes s?k?l?yor,

Gece gelecek - sonra duracak. (U?mak.)

Bir kemanc? ?ay?rda ya??yor,

Bir kuyrukluk giyiyor ve d?rtnala y?r?yor. (?ekirge)

Beden e?itimi dakikas?.

Sabah kelebek uyand?.

(D?zg?n el dalgalar?.)

Uzand? ve g?l?msedi.

(Metne uygun hareketler yap?n.)

Bir keresinde kendini ?iy ile y?kad?.

?ki; zarif bir ?ekilde d?nd?.

?? - e?ildi ve oturdu.

Saat d?rtte u?up gitti.

Parmak jimnasti?i.

Ar? b?t?n g?n ?al???r (ellerinizle ?n?n?ze bir daire ?izin)

Ve ?al??mak i?in fazla tembel de?il (inkar i?areti olarak i?aret parma??n? sall?yor)

?i?ekten ?i?e?e u?arlar (ritmik kol dalgalar?)

Polenleri kar?n b?lgesine yap??t?r?r (avu? i?lerinin kar?n ?zerinde dairesel hareketleri)

Hortum nektar? emer (kollar?n?z? ?ne do?ru uzat?n, a?a?? do?ru e?in)

Bir g?nde ?ok ?ey toplayacak (t?m parmaklar?n?z? ?n?n?zde a??n)

Nektar? kovana ta??yacak (u?uyormu? gibi yapacak)

Ve bir kur?un gibi geri gelecektir. (i?aret parma??n?z uzat?lm?? haldeyken elinizi keskin bir ?ekilde d??ar? at?n).

Ka??t yap?m? “Ar?”

Ar?lar? ka??ttan kesilmi? bir ipe da??t?r.

Nefes egzersizleri.

Ve ?imdi hep birlikte ar?lar? nektar i?in u?u?a g?nderece?iz.

?ocuklar?n ar?ya ?fleme g?c?n? kelimelerle d?zeltiyor.

“Tsokotukha Fly” adl? karikat?rden bir al?nt?y? izleyin.

Kim sine?i ziyaret etmek i?in acele ediyordu? (kelebekler, b?cekler, t?rt?llar, pireler, sivrisinek)

Onlar? tek kelimeyle nas?l ?a??rabilirsin? (ha?arat)

??i bo? bir a?a?ta kim saklan?yor? (?r?mcek)

Tamamen konu?uyorum.

Uk-uk-uk - burada bir ?r?mcek ortaya ??kt?.

Kak-ka-ka - herkes ?r?mcekten korkar.

Tamam-tamam-tamam – ?r?mcek sine?i s?r?kledi.

Nas?l-nas?l-?r?mce?i uzakla?t?r?n.

Didaktik oyun

"Resimleri kes."

Didaktik oyun

"Kim eksik"

Herhangi bir b?ce?in resmini kald?r?yor ve soruyor: Kim kay?p?

Konu?a dikkat edin.

Kahramana ona ne oldu?unu sorarlar.

?ocuklar Dunno'yu d?zeltiyor.

Do?ru resmi bulun ve cevab?n?z? a??klay?n.

Bilmeceleri ??z?yorlar.

Hareketleri metne uygun olarak tekrarlay?n.

Ar?n?n karn?na ke?eli kalemle ?izgiler ?izin ve kanatlar? yap??t?r?n.

Ar?lar? bir iple tutup ?zerine ?flerler.

?izgi film izliyorum.

Konu?maya kat?l?n.

Tekrarlamak.

Her ?ocuk b?ceklerin resimlerini toplar. bireysel par?alar modele g?re kimi ald?klar?n? s?yl?yorlar.

G?zlerini kapat?yorlar. ?ocuklar g?zlerini a?ar ve kimin eksik oldu?unu (hangi resmin kald?r?ld???n?) yan?tlar.

E?itim faaliyetlerine dahildir.

Olu?turulan duygusal alg? kahraman.

Fazladan bir resim bulma yetene?i geli?tirildi.

Bilmece ??zme yetene?i geli?tirildi.

Motor aktivite geli?tirildi. Hareketleri metinle ili?kilendirme yetene?i.

Ke?eli kalemi do?ru tutma ve ?izimi do?ru ?ekilde uygulama becerisi geli?tirildi.

Bellek geli?tirildi mant?ksal d???nme.

Beceri geli?tirildi do?ru telaffuz sesler.

?e?itli par?alardan bir b?t?n olu?turmak i?in yap?c? yetenekler geli?tirildi.

Haf?za ve dikkat geli?ir.

Son etkinlik: B?cekler hakk?nda k???k bir kitap.

Edebiyat:
1. Grizik T.I. 4-5 ya? aras? ?ocuklarda konu?ma geli?imi: Ara? seti okul ?ncesi ??retmenleri i?in e?itim kurumlar. – M.: E?itim, 2004.
2. Nikolaeva S.N. Metodoloji ?evresel e?itim anaokulunda - M., E?itim, 2000.
3. Okul ?ncesi ?ocuklar?n ?evreye ve sosyal ger?ekli?e a?inal???. Orta grup - M., TsGL, 2005.
4. Remezova L.A. Tasar?m yapmay? ??renmek. Genel ve telafi edici tipte okul ?ncesi e?itim kurumlar?nda okul ?ncesi ?ocuklarla birlikte s?n?flar i?in bir el kitab? - M .: School press, 2004.

El i??ili?ine ili?kin notlar orta grup"K???k Kar?nca Arkada?lar"
Ama?: ?ocuklar?n b?cekler, onlar?n ?e?itlili?i ve karakteristik ?zellikler. ?nce motor becerileri, mant?ksal d???nme, haf?za, diyalog ve tutarl? konu?ma geli?tirin. Do?al ?evreye ilgi geli?tirmek; birbirlerine yard?m etme arzusunu geli?tirmek;
Ekipman: dondurma ?ubu?u, renkli ka??t, makas, PVA tutkal?, pe?ete, tutkal f?r?as?. Orman m?zi?inin, b?cek seslerinin ses kayd?.
Dersin ilerleyi?i. "B?ceklerin Sesi" m?zi?i ?al?yor.
??retmen bir ?iir okur:
?lkbaharda b?cekler
K?vr?l?yorlar ve ??rp?n?yorlar -
Ormandaki bir a??kl?kta -
Her ?ey ho? kokulu kokuyor!
B?ceklerin alt? baca?? vard?r
Ba?? ve kanatlar? var.
Ve polen yemeyi umursama
(Fakat tozla kar??t?r?lmamal?d?r!)
Ar?, kelebek, yaban ar?s?
?i?ek suyuna ihtiyac?m?z var.
U?ur b?ce?i yaprak bitlerini yiyor
Ye?illikten, yapraklardan.
Yaban ar?s? v?z?ld?yor, yaban ar?s? ??nl?yor,
Yusuf?uk u?ar
B?yle g?nlerde kovanlarda bal olur
Petekleri doldurur.
??retmen: Bu ?iir kimin hakk?nda?
?ocuklar: b?cekler hakk?nda.
??retmen: Bu do?ru, aferin. Sen ve ben b?cekler hakk?nda ?ok ?ey ??rendik. Her g?n onlar? y?r?y??lerde izliyoruz. ?imdi size k???k kar?ncaya ne oldu?unu anlataca??m. Herkes daha rahat oturur, masal ba?lar.
Bir orman a??kl??? sular alt?nda kald? G?ne? ????? bir kar?nca oturuyordu. Kar?nca, "K???k olmak ?ok zor" diye d???nd?. Yaln?z ya??yordu ve hi? arkada?? yoktu. Ve sonra k???k kar?nca arkada? bulmak i?in bir yolculu?a ??kmaya karar verdi.
Kar?nca, "Ke?ke bir ?r?mcek gibi birka? kat daha b?y?k olsayd?m, bacaklar? bu kadar uzun. B?ylece dallar?n aras?nda ko?mak benim i?in ?ok daha rahat ve h?zl? olurdu. Ve ne kadar g?zel olurdum.
Kar?nca o kadar d???nceye dalm??t? ve g?zel uzun bacaklar? hakk?nda o kadar iyi bir fikre sahipti ki yola hi? dikkat etmedi. ?zellikle dikkatli ve dikkatli olmas? gereken B?y?k ?nsan Yolu'na nas?l d??t???n? fark etmedi bile. Ama tatl? r?yalar onun dikkatini tamamen da??tt?. ger?ek hayat. Ve aniden her ?ey ortadan kayboldu! Yol, yak?ndaki ?ak?l ta?lar?, t?m i?neler. I??k bile kayboldu. Karanl?k oldu. Ve t?m bunlara korkun? bir k?kreme e?lik ediyordu. Kar?nca ?ok korkmu?tu.
Ve bir an sonra her ?ey yeniden ortaya ??kt?: yol, i?neler ve hatta ?ak?l ta?lar?. Bir erkek ayakkab?s?n?n alt?nda oldu?unu ve neredeyse ezilece?ini fark etti. Kar?ncay? kurtaran tek ?ey onun ?ok k???k olmas?yd?. Sonra senin gibi olman?n muhtemelen hi? de k?t? olmad???n? d???nd?. Sonu?ta g?c?n?z burada yat?yor.
??retmen: Kar?ncaya yard?m edelim ve onun i?in arkada? olal?m. Bunun i?in renkli ka??da, yap??t?r?c?ya, makasa ve dondurma ?ubu?una ihtiyac?m?z olacak. Ve tabii ki hayal g?c?m?z.
Yarat?c? at?lyemiz yarat?c?l?k i?in her ?eye sahiptir. Davran?? kurallar?n? da unutmay?n: Ba?kalar?n? rahats?z etmemek i?in sessizce ?al??mal?s?n?z. Tutkal, makas ve di?er malzemeleri dikkatli kullan?n. ?ncelikle b?ceklerin yap?s?n? hat?rlayal?m. B?ceklerin bir ba??, g???s kafesi ve karn? vard?r, ayr?ca antenleri ve alt? bacaklar? vard?r. Baz? b?ceklerin kanatlar? vard?r.
??retmen: Bir kar?nca yapmak i?in ?? par?aya ihtiyac?m?z var yuvarlak boyut. Bir dairenin nas?l kesilece?ini ve neyle kesilece?ini hat?rlayal?m.
?ocuklar: Kareden bir daire kesin, k??elerini kesin.
E?itimci: Do?ru. Bacaklar? ve antenleri nas?l yapaca??z?
?ocuklar: Bacaklar ve antenler siyah ka??t ?eritler olacakt?r.
??retmen: Daha sonra b?ceklerle oynaman?z? kolayla?t?rmak i?in onlar? dondurma ?ubuklar?na takaca??z. Par?alar? yap??t?r?rken fazla tutkal? ??karmak i?in pe?ete kullanmay? unutmay?n.
Ayr?ca di?er b?ceklerin nas?l yap?ld???n? da a??kl?yorum. ?yi kesmeyen ?ocuklara ??retmen yard?mc? olur.
Yarat?c? at?lyemizde ?al??malar?m?za ba?lamadan ?nce biraz dinlenece?iz.
Beden e?itimi dakikas?.
Sabah kelebek uyand?
Uzand?, g?l?msedi,
Kendini ?iy ile y?kad?ktan sonra,
?ki; zarif bir ?ekilde d?nd?.
?? - e?ilip oturduk,
Saat d?rtte u?up gitti.
??retmen: Biraz dinlendik ve i?e koyulduk. ?al???rken orman?n sakin m?zi?i duyulur.
??retmen: Ne kadar harika b?cekler olduklar? ortaya ??kt?. Art?k kar?ncan?n bir?ok arkada?? olacak. Ve ar?lar, kar?ncalar, ?ekirge, g?ve, yusuf?uk ve hatta bir u?ur b?ce?i.