Hedefler:

?ocuklar?n b?cekler hakk?ndaki bilgilerini geni?letin.
?ocuklar?n “b?cekler” konusundaki kelime da?arc???n? zenginle?tirin.
Renk, miktar, boyut ve ?ekil hakk?nda istikrarl? fikirler olu?turun.
Geometrik ?ekilleri ay?rt etmeyi ve adland?rmay?, bir nesnenin konumunu (orta, kenar) belirlemeyi, belirli say?da nesneyi saymay? (bir, iki, ??) ??renmeye devam edin.
Yeti?kinlerin konu?mas?n? dinlemeyi ve anlamay? ??renmeye devam edin.
Onomatopoeia'y? uygulay?n.
?izim, yap??t?rma, heykel yapma ve el eme?i becerilerini geli?tirin.
G?z, ince motor becerileri, konu?ma, dikkat, d???nmeyi geli?tirin.
B?ceklere ilginizi geli?tirin.

Te?hizat:

B?cek resimleri: sinek, kelebek, kar?nca, b?cek, ar?, t?rt?l ve ?r?mcek.
K???k b?cek oyuncaklar?.
T?rt?llar, altta dantel i?in bir delik bulunan kal?n kartondan kesilmi?, ba?c?klar.
T?rt?llar?n resmi farkl? renkler, ayn? renkteki kelebeklerin iplere ili?tirilmi? siluet resimleri.
?? ?zde? ve biri farkl? kelebe?i g?steren bir resim.
Bir kelebe?i tasvir eden resim ?emas? geometrik ?ekiller, geometrik ?ekiller, sayma ?ubuklar?.
Parmak boyalar?, ikiye katlanm??, kelebek ?eklinde kesilmi? bir ka??t yapra??.
?? kovan?n g?lgesini g?steren arka plan resimleri farkl? boyutlar, renkli kartondan kesilmi? kovanlar, ar?lar?n siluet resimleri.
Hamuru, ak?aa?a? tohumlar?, bezelye, ladin i?neleri, ye?il kartondan kesilmi? bir yaprak.
Bir kar?nca yuvas? ve kar?ncalar?n resmi, kalemler.
Farkl? renk ve boyutlarda d??meler, d??melerin rengine ve boyutuna kar??l?k gelen, ?zerine daire yap??t?r?lm?? bir botun siluet g?r?nt?s?.
K?rm?z?, sar?, ye?il, beyaz, mavi kartondan kesilmi? b?cekler ve ?i?ekler.
B?ceklerin e?le?tirilmi? resimleri.
Bir b?ce?in resmini i?eren arka plan resmi, kesilmi? resim detaylar?: iki elytra, kafa. Tutkal, siyah kalem.
?ok renkli mandallar, kal?n kartondan kesilmi? bacaks?z ?r?mceklerin siluet g?r?nt?leri.
?r?mcek a?lar?. Ye?il ka??ttan kesilmi? yapraklar.
Damla daireler ve d?z cam ?ak?l ta?lar? olan bir a??n resmi.
Bir taba??n, ?atal?n, b??a??n, ka????n g?lgelerini g?steren bir arka plan resmi; bu ?atal b??ak tak?mlar?n?n renkli siluet g?r?nt?leri.
Kurutma, halatlar.
Ses kay?tlar?: E. Zheleznova'n?n “B?cek”, “?r?mcek”, “Kelebek”.

Dersin ilerleyi?i:

G?ne? erkenden uyand?
Sabah bizi ziyarete geldi.
B?t?n o?lanlar g?l?msedi
Herkese iyi dilekler diledim.

Oyun durumu “Do?um G?n? Sine?i”

Olacak, ?ocuklar olacak
Sabaha kadar e?lenin.
Bug?n Fly-Tsokotuha
Do?um g?n? k?z?!

Bug?n Tskotukha Sine?i'ni ziyaret edece?iz. O bug?n?n do?um g?n? k?z? - onun do?um g?n? bug?n. Ve tatil i?in k?rklere bizim yan?m?zda ?ok ?e?itli misafirler gelecek. Ve i?te buradalar.

Daha sonra ??retmen “Misafir” resmini g?sterir, ?zerinde tasvir edilen b?ce?in ad?n? verir ve tekrar etmesini ister. ?ocuklar bu ?zel “misafir” ile ilgili t?m g?revleri tamamlad?ktan sonra ??retmen ?ocuklardan ona tekrar isim vermelerini ister.

bal ar?s?

B?y?kanne ar? u?a?a geldi.
??rp?nan sine?e bal getirdi.

Didaktik oyun “Kovanlar? d?zenleyin”

??te ar?lar i?in evler - kovanlar. G?lgelerin yerine uygun b?y?kl?kte kovanlar yerle?tirin.
En b?y?k kovan hangi renk, en k????? nedir? En k???k kovana bir ar?, ortadaki kovana iki ar?, en b?y?k kovana ?? ar? yerle?tirin. Ar?lar u?tu ve v?z?ldad?: "zh-zh-zh."

Kar?nca

Bir kar?nca geldi.
Y?z arkada? getirdim.

Kalemlerle ?izim “Kar?ncalar? kar?nca yuvas?na y?nlendirin”

Kalem al?n ve her kar?ncadan evine, kar?nca yuvas?na giden bir yol ?izin.

Yusuf?uk

Bir yusuf?uk u?tu.
G?zler geni?.

El yap?m? “Yusuf?uk”

G?vdeyi d?z yuvarlayarak, kafay? ise dairesel yuvarlayarak yap?yoruz. Par?alar? birle?tiriyoruz. Di?budak tohumlar?ndan kanat, ladin i?nelerinden anten, iki bezelyeden ise g?z yap?yoruz.

T?rt?l

T?rt?l s?r?n?yordu.
D?n???me ?a??rd?m.

Ba?c?kl? oyun “T?rt?l”

?pi deli?e sokun, i?inden ge?irin ve ray?n etraf?na sar?n. T?rt?l bu ?ekilde kelebe?e d?n??meye haz?rlan?r.

M?zikal mola "Kelebek"

?ocuklar ?ark?n?n s?zlerine g?re hareketler yaparlar: Ye?il ka??ttan kesilmi? bir yapraktan par?alar kopar?rlar, hal?n?n ?zerine uzan?rlar, ko?arlar ve kerevitleri sallarlar.

Didaktik oyun “T?rt?l kelebe?e d?n??t?”

B?ylece t?rt?llar kelebe?e d?n??t?. Kelebekleri t?rt?llar?n ?st?ne do?ru ?ekilde yerle?tirin: Sar? t?rt?l sar? kelebe?e, k?rm?z? t?rt?l k?rm?z? kelebe?e, mavi t?rt?l mavi kelebe?e ve ye?il t?rt?l ye?il kelebe?e d?n??t?.

Kelebek

Kelebek i?eri girdi.
Kanatlar?n? g?zelce ??rpt?.

Resme bak?n ve di?erlerinden farkl?, di?er kelebeklerden farkl? bir kelebe?i g?sterin.

?n?aat “Bir kelebe?i katla”

Resim diyagram?nda ?ocuklar geometrik ?ekillerden olu?an bir kelebe?in g?r?nt?s?n? d?zenlerler. ??retmen verilen ?ekli g?stermenizi ve rengine isim vermenizi ister.

"Kelebek" ?izimi

?ocuklar bir kelebe?in kanad?n? boyar, ikiye katlar, avu?lar?yla d?zeltir ve sonra a?ar.

B?cek

Boynuzlu b?cekler geldi
Sayg?n, zengin.

Dinamik duraklama "B?cek d??t?"
B?cekler u?tu ve v?z?ldad?: "zh-zh-zh."
(Onomatopoeia ile ko?mak)

B?cek d??t? ve kalkamad?.
(S?rt ?st? yat?n, kollar?n?z? ve bacaklar?n?z? sallay?n)

Birisinin kendisine yard?m etmesini bekliyor.
(Yeti?kin bebe?i kuca??na al?r)

"Bot" d??meli oyun

Pire b?cekleri u?maya ba?lad?.
Ona g?zel ?izmeler getirdiler.
Ama botlar basit de?il,
Ba?lant? elemanlar?n? boyad?lar.

D??meleri daireler halinde d?zenleyin uygun boyut ve renkler.

Didaktik oyun “B?cekleri ?i?eklerin ?zerine yerle?tirin”

Bana b?ceklerin ne renk oldu?unu s?yle. Bu b?cekler ?i?eklerin ?zerinde oturmay? severler. Ancak her b?cek, kendi ?i?e?iyle ayn? renkte olan kendi ?i?e?ine konur. B?cekleri ?i?eklerin ?zerine yerle?tirin: k?rm?z? b?cekler - k?rm?z? ?i?eklerin ?zerine, mavi b?cekler - ?zerine mavi ?i?ekler, sar? b?cekler - a??k sar? ?i?ekler, ye?il b?cekler - ye?il ?i?ekler ?zerinde.

Uygulama "U?ur B?ce?i"

?ocuklar, elytra'n?n iki yar?s?n? ve bir kafay? bir b?ce?in g?r?nt?s?ne yap??t?r?rlar. Noktalar ve g?zler eklemek i?in siyah kalemi kullan?n.

Sivrisinek

Aferin sivrisinek
O cesur bir sivrisinektir.
Bir sine?i ziyaret etmek i?in u?tum,
?ok ne?eli bir ?ekilde dans etti.

Didaktik oyun “E?le?tirilmi? bir resim bul”

Tam olarak sizinkine benzeyen bir resim bulun.

Dinamik duraklatma “Sivrisinekler”

??te oturan sivrisinekler
(Hal?n?n ?zerine oturun)

Farkl? y?nlere bak?yorlar.
(Sola ve sa?a d?n?n, avucunuzu aln?n?za yerle?tirin)

Biraz e?lenmek istedim
(Aya?a kalk?n)

Birbiri ard?na u?up gittiler.
(Birbiri ard?na daireler ?izerek ko?mak)

Sivrisinek ?izgisi boyunca ?ark? s?ylediler: "z-z-z."
(Onomatopoeia)

?r?mcek

Ben bir ?r?mce?im, hi? de k?t? de?ilim.
G?zel sinekleri yemiyorum.

Clothespins "?r?mcek" ile oyun

?r?mcek bacaklar?n? yapmak i?in mandallar? kullan?n.

Egzersiz "Web"

B?cek u?tu, u?tu ve bir a?a rastlad?. A? a??n? ?n?n?ze yerle?tirin. B?ce?i ortas?na yerle?tirin. A?? katlay?n, a??n. B?ce?i web cennetine ta??y?n. Bir b?cek ka?t? ve u?up gitti - b?ce?i kald?r?n.

“Web'de ?iy” Egzersizi

Ya?mur ya?d? ve ?r?mce?in a??nda damlac?klar kald?. Damla ta?lar?n? a?a yerle?tirin.

Dinamik duraklama "Bir ?r?mcek dal boyunca s?r?n?r"

Bir ?r?mcek dal boyunca s?r?n?r,
Ve b?t?n ?ocuklar onun pe?inden s?r?n?yor.
(Eller ?aprazlan?r, her elin parmaklar?
?nkol ve sonra di?er elin ?n kolu boyunca)

Aniden g?kten ya?mur ya?d?
?r?mcek yere kadar y?kand?.
(F?r?alar serbest?e indirilir, sallama hareketi yap?l?r. Ard?ndan dizlerinizi masaya vurun)

G?ne? ?s?nmaya ba?lad?
?r?mcek yine s?r?n?yor.
(Parmaklar? a??k avu? i?i yanlara do?ru bakar)

Ve b?t?n ?ocuklar onun pe?inden s?r?n?yor
(Ba?lang??ta oldu?u gibi. "?r?mcekler" kafan?za do?ru s?r?n?r)

Dal boyunca y?r?mek i?in.
(Parmaklar?n? sa?lar?n aras?ndan ge?ir)

U?mak

Didaktik egzersiz “Masa haz?rlamak”

?atal b??ak tak?m?n? g?lgeli?in ?zerine yerle?tirin - tabak, ka??k, ?atal ve b??ak.

“?p kurutma” egzersizi yap?n

Sinek sizin i?in bir ikram haz?rlad? - kurutucular. ?? kurutucu al?n ve bunlar? bir ipe ba?lay?n.

Dersin Hedefleri:

?ocuklar? ar?lar?n ya?am?n?n ?zellikleri ve do?al ili?kilerle tan??t?rmaya devam edin.
?ocuklara bilin?li olarak kat?lmay? ??retin yeni materyal zaten sahip olduklar? bilgiye.
Kelimeleri aktif s?zl??e girin: ar? kovan?, nektar, tozla?ma, petek, ar? kovan?, ar?c?. ?ocuklara sorulara mant?kl? cevaplar vermeyi ??retmeye devam edin.
Ele?tirel d???nmeyi geli?tirin, ?ocuklar?n bili?sel yeteneklerini etkinle?tirin.
Ka??t tasar?m? beceri ve yeteneklerini g??lendirin.
Ya?ayan do?aya kar?? merak ve ilgiyi geli?tirin.

Te?hizat:

Resimler: ar?, ?i?ek, bal, ila?, ya?mur, ar? kovan?, ?i?ekli ?ay?r, bal pete?i, f?r?al? patiler, ar?c?, kek, k??.
Sinyal kartlar? ye?il ve sar?d?r.
Y?zlerinde resimler olan k?p.
Yapay ?i?ek ?elenkleri, ar? kovan? halkalar?, ay? maskesi ?apkas?.
“Ar?”, iplik, b?z, siyah kalemler yapmak i?in bo?luklar. Ka??t yap?m? i?in donat?m.
?ay i?mek i?in yemekler ve yiyecekler.

Petek ?zerinde ar?

Ar?lar ?i?ekler ?zerinde

Kovandaki ar?lar

Dersin ilerleyi?i:

Beyler, ?imdi ar? kovan?n?n sakinleri hakk?nda konu?aca??z. Ar? kovan? nedir? Eski g?nlerde ar? kovan?na “ar? evi” deniyordu. Bir ar? kovan?, ar? evleri kurde?en. Ar? kovan?ndaki ar?larla ilgilenen ki?iye de ar?c? denir. Bu “ar? kovan?” ve “ar?c?” kelimelerini tekrarlay?n ve bunlar? hat?rlay?n.

Bug?n ar?lar hakk?nda konu?aca??z. Her ne kadar can?m? ac?tsalar da yapt?klar? i?ten memnunuz.

Do?ru cevab? se?:
Ar?lar hayvanlar, ku?lar, b?cekler ve bal?klard?r.

Bana ar?n?n b?cek oldu?unu kan?tla. T?m b?cekler gibi ar?n?n da alt? baca?? ve ba?, g???s ve kar?ndan olu?an bir g?vdesi vard?r.

Beyin krizi

Ar?lar hakk?nda bildi?iniz her ?eyi hat?rlay?n. M?mk?n oldu?unca ?ok ?eyi hat?rlamaya ?al???n. ??retmen manyetik tahtaya bir ar? resmi koyar.

?li?kisel ?al?

Resimlerin yay?nlanmas?. ?ocuklar ar?lar?n ya?am?na dair tan?d?k ger?ekleri hat?rlad?k?a, manyetik bir tahtaya resimler asmalar? istenir: ?i?ek, bal, ila?, ya?mur, ar? kovan?, ?i?ekli ?ay?r (tozla?ma), bal pete?i, f?r?al? patiler, ar?c?, kek, k??. T?m bu resimler, bir ar? g?r?nt?s?yle merkezi olan?n etraf?na yerle?tirilmi?tir.

Didaktik oyun “?yle ya da b?yle”

Ar?lar?n kanatlar? g??l? oldu?undan r?zgar veya ya?murdan etkilenmezler.
Ar?lar b?y?k bir aile olarak ya?arlar.
Bir ar? bir?ok kez sokabilir.
Ar?lar poleni bir ?i?ekten di?erine ta??rlar.
?nsanlar ar?lar - kovanlar i?in ?zel evler yaparlar.
K???n ar?lar u?ar ama ?i?ek bulamazlar.
Ar?lar?n d?rt baca?? vard?r.
Ar?n?n a?z?nda bir i?ne vard?r.
Bal sadece lezzetli de?il ayn? zamanda ?ok sa?l?kl?d?r.
Ar?c?, ar?larla ilgilenen ki?idir.

Didaktik oyun “Ar?lar bal toplar”

Baz? ?ocuklar ?i?ek gibi davran?rlar (ba?lar?na ?elenkler konur) ve oyun alan? boyunca ??melerek otururlar. ?ocuklar?n geri kalan? ?i?ekten ?i?e?e u?an, nektar ve polen toplayan ar?lar? tasvir ediyor. Ar? ?ocuklar? bu hareketleri yaparken “zhzhzh...” diye v?z?ldarlar.
"Hava karar?yor", "Ya?mur ya?acak" veya "R?zgar kuvvetleniyor" sinyaliyle kovana u?arlar (?itlerle ?evrili yer). Daha sonra ?ocuklar rol de?i?tirir.

?imdi sizlere Tatar yazar Abdulla Ali?'in “Ne?kebil” masal?ndan al?nt?lar okuyaca??m.

Didaktik al??t?rma “Anahtar kelimelere g?re ?ng?r?”

Ama ?nce ?u s?zlere dikkat edin:
Ar?, ?i?ekler, sivrisinek, sokma, kovan, so?uk.

Sizce bu kelimeler bir peri masal?nda nas?l kullan?labilir?

Sinyal kartlar?

Sinyal kartlar?n? elinize al?n ve masal? dikkatle dinleyin. Peri masal?nda ar?lar?n hayat?ndan a?ina oldu?unuz ger?ekleri duyarsan?z ye?il kart? y?kseltin. Ve bir peri masal?ndan yeni bir ?ey ??renirseniz sar? kart?n?z? kald?r?n.

Abdulla Ali?a'n?n "Ne?kebil" masal?ndan al?nt?lar okumak

Orada s?ralanm?? evler var. Bu evlerde ar?lar ya?ar.
Ar?lar birbiri ard?na kovandan d??ar? u?arlar. G?ne? y?kselip hava ?s?nd???nda b?t?n aile i?e ko?uyor. ?ok ?ok uzaklara; bah?elere, tarlalara, ormanlara ve ?ay?rlara...
Ne?kebil isimli bir ar? ?ok ?ok uzun s?re u?tu, bu da “ ince bel" K???k bir u?ak gibi d?nen Ne?kebil, bir ?i?e?in ?zerine indi. ?ay?rda ?i?eklerin ?yle bir kokusu var ki, sanki her ?eye parf?m serpilmi? gibi. Nechkebil ?i?ekten ?i?e?e u?ar ve ?ok ge?meden ?i?ek polenleriyle kaplan?r. Onu bir ?i?ekten di?erine aktararak tozla?mas?n? sa?lar. K???k bir ar?, zengin bir hasad?n yeti?tirilmesine bu ?ekilde yard?mc? olur.

Ne?kebil ?i?ekten ?i?e?e u?arak tatl? nektar i?iyordu. Ve aniden biri ona seslendi.
"Ar?, k???k ar?" diye ciyaklad? Sivrisinek, "bana gel."
Nechkebil, "Benim ad?m Nechkebil, bir i?in varsa cesurca bana gel" diye yan?tlad? Nechkebil, ancak kendisi Komaru'ya yakla?mad?.
Ve sivrisinek insanlardan ve hayvanlardan ?ikayet etmeye ba?lad?. Bu sana eliyle vuracak, bu da kuyru?uyla d?vecek diyorlar. Sivrisinek ayr?ca g?ne? ???nlar?ndan korktu?unu, bu nedenle yapraklar?n alt?na sakland???n? ve g?n i?inde nadiren ava ??kt???n? s?yledi.
Ne?kebil sivrisine?e cevap verdi:
– ?nsanlar?n kan?n? i?iyorsun, ate? yay?yorsun...
Ancak sivrisinek a? oldu?undan ar?n?n s?z?n? dinlemedi. U?up gitti. Bir adam g?rd?m ve boynuna oturdum. Adam daha sonra ona sald?rd?.
Nechkebil, ?i?eklerden bal toplarken kendini uzak bir orman?n arkas?nda buldu?unu fark etmedi. Eve d?nd???nde aniden kuvvetli bir r?zgar y?kseldi ve f?rt?na bulutu gibi ilerledi. Nechkebil'in kanatlar? ince, r?zgarla m?cadele etmesi zor ama pes etmiyor - aceleyle eve gidiyor. Zavall? ar? yorulmu?tu ve ?stelik neredeyse eve vard???nda ya?mur ya?maya ba?lad?. Nechkebil'in ba?? dertte de?ildi. Hi? teredd?t etmeden dulavratotu alt?na gizlice girdi ve ya?murdan korundu. K?sa s?re sonra bulutlar uzakla?t?, ya?mur durdu ve g?ne? parlamaya ba?lad?. Nechkebil tekrar yola ??kt?.
Eve, kendi kovan?na u?tu ve ?unu g?rd?: ar?c? b?y?kbaba ve o?lan, y?zlerine a? takm?? halde evini dezenfekte ediyorlard?. Duman ar?lar? korkutur ve s?r?nerek d??ar? ??karlar. B?y?kbaba ve o?lan kovanlardan ?er?eveler ??kar?yorlar. bal dolu ve beyaz teneke bir aparat?n i?ine koyun. Makine ?er?eveyi d?nd?r?r, s?v? bal tutulamaz, petekten tank?n duvarlar?na s??rar ve ard?ndan tahta bir tekneye akar. Etraf?ndaki hava bal aromas?yla doludur.
Peki neden burada hi? ar? g?r?nm?yor? Neden ?fkeli bir v?z?lt? ile geminin etraf?nda u?up insanlar? rahats?z etmiyorlar? Ama etrafta ?ok fazla ?i?ek oldu?u ve ar?lar iyi beslendi?i i?in.
Art?k f?rt?nal? sonbahar geldi. Tarlalardaki ve ?ay?rlardaki ?i?ekler ?oktan kaybolmu? durumda. K??a haz?rlanman?n zaman? geldi. Ar?c? dedesi kovanlar? k??a haz?rlamaya ba?lad?: onlar? onard?, d?zene koydu ve yal?tt?. ?ocuk ona yard?m etti, ellerini sallad? ve bir ar? onu ?s?rd?. Ar?n?n i?nesi ?ocu?un burnunda kald?. Dayanamad? ve a?lamaya ba?lad?.

Ar? havaland? ama uzun s?re u?amad?; d??t? ve ?ld?.
Nechkebil ?z?ld?, hareketleri halsizle?ti ve gelecek y?l i?in g?? kazanmak i?in tatl? bir uykuya dald?.
Bu bizim masal?m?z?n sonu.

Ar?ya neden "ince bel" anlam?na gelen Nechkebil ad?n?n verildi?ini d???n?yorsunuz?
Bu masaldan yeni ne ??rendiniz?

?imdi biraz oynayal?m ve ar?lar gibi u?al?m.

Dinamik duraklama - a??k hava oyunu "Ay? ve Ar?lar"

Beyler, hangi vah?i hayvan?n bal? ger?ekten sevdi?ini biliyor musunuz? Bu do?ru, ay?. Kimse orman ar?lar? i?in kovan evleri yapmaz, bu nedenle a?a? kovuklar?na yerle?tirilirler. Burada bir oyuk olacak. Ay? oyuktan bal almak istiyor ama vah?i orman ar?lar? onu i?eri alm?yor, v?z?ldayarak onu uzakla?t?r?yorlar: "w-w-w-w-w-w-w-w" (?ocuklar tekrarl?yor).
Sayma kafiyeli bir ay? se?elim: "Bir, iki, ??, sen ay? olacaks?n." (Kap-maske takabilirsiniz). Ay? kenara ?ekilir.

??retmenin s?zleri:

Ar?lar u?tu
?i?eklerden nektar ve polen toplay?n.
(?ocuk ar?lar ko?ar, kollar?n? ??rpar, ??melir)

??te ay? geliyor
(Ay? ?ocu?u ay? y?r?y???yle d??ar? ??kar ve oyu?a do?ru y?nelir)

Bal? ?ukurdan uzakla?t?racak.
Ar?lar, eve gidin!
(?ocuk ar?lar oyu?a do?ru ko?ar)

Ar? ?ocuklar?n s?zleri:

Bu oyuk bizim evimiz,
Bizi b?rak?n:
“W-w-w-w-w-w-w-w-w-w!”
(Ar? ?ocuklar? kanatlar?n? ??rp?p ay?y? kovalarlar)

K?pleme

?ocuklar k?p? atarlar ve ?stteki y?zdeki resme bakarlar. Resim, bu ?ocu?un bildi?i her ?eyle cevaplamas? gereken bir soru anlam?na geliyor.

K?p?n y?zlerindeki resimler bu t?r sorular? simgeliyor.

Ev - ya?ad??? yer.
Namlu - neye benzedi?i.
Bir tabak yulaf lapas? - ne yenir.
Kanatlar, di?ler, boynuzlar - ya?am tarz?, al??kanl?klar, hareket y?ntemi, koruyucu ?zellikler.
Yeti?kinler ve yavrular - nas?l ?o?al?rlar.
?nsan – insanla etkile?im.

Parmak jimnasti?i “?al??kan Ar?”

Ar? b?t?n g?n ?al???yor
(Ellerinizle ?n?n?ze bir daire ?izin)

Ve ?al??mak i?in tembel de?il.
(?nkar i?areti olarak i?aret parmaklar?n? oynat?n)

?i?ekten ?i?e?e u?ar,
(Ritmik el dalgalar?)

Polenleri kar?n b?lgesine yap??t?r?r.
(Avucun mide ?zerinde dairesel hareketleri)

Hortum nektar? emer,
(Kolunuzu ?ne do?ru uzat?n, sonra a?a?? do?ru e?in)

Bir g?nde ?ok ?ey toplayacak.
(“?n?n?zdeki t?m parmaklar?n?z? a??n”)

Nektar? kovana ta??yacak
(U?uyormu? gibi yap)

Ve bir kur?un gibi geri gelecektir.
(Keskin bir ?ekilde elini uzatarak d??ar? atar i?aret parma?? ileri)

Bal peteklerde s?k???r,
(ayaklar? yere vurarak)

K?? yak?nda gelecek.
(Titreme)

Ar?lar?n yiyece?i bir ?eyler olacak.
(Ka???? hareket ettirme taklidi)

Yaz?n bunlar? denemeliyiz.
(Peteklere bal koyma taklidi)

Ka??t yap?m? “Ar?”

?ocuklar, kartondan kesilmi? bir “ar?” n?n karn?na siyah kalemle ?izgiler ?izer, kanatlar? yap??t?r?r, bir bayku?la bir delik a?ar ve i?ine bir iplik ge?irir. ?pte bir "ar?" oldu?u ortaya ??kt?.

Nefes egzersizi “Ar?y? nektar i?in u?maya g?nderin”

?ocuklar “ar?y?” ipinden tutar ve ?zerine ?flerler. ??retmen ?ocuklar?n vuru? g?c?n? d?zeltmek i?in s?zc?kleri kullan?r.

Ar? ?rkek?e kovandan d??ar? u?tu.

?i?ekleri g?rd? ve onlara do?ru ko?tu.

Ar? ?ok fazla bal toplad? ve yava? yava? eve u?uyor.

Hava ne ?abuk karar?yor, acele et kovana, k???k ar?!

Bug?n ar?lar hakk?nda bildi?imiz bir?ok ?eyi hat?rlad?k. Ayr?ca yeni ger?ekleri de ??rendik. Yak?nda yelpaze ar?lar ve nanenin ar?lar? nas?l kurtard??? hakk?nda ?ok daha ilgin? ?eyler ??reneceksiniz. ?imdi ?ay bekliyoruz. Tabii ki ball? ve ball? zencefilli kurabiye ile. Ellerinizi y?kamay? unutmay?n.

Hedef: geli?im yarat?c?l?k?le el eme?i.

Ana e?itim alan?: artistik yarat?c?l?k.

Ana g?revler E?itim alan?:

— ka??tla, ?ablonlarla ?al??ma ve makas? do?ru kullanma becerisini geli?tirmek;

- benzerini d?zeltin ve ay?rt edici ?zellikleri ha?arat;

- ay?rt etmeyi ??renin d?? g?r?n??;

- geli?tirmek yarat?c? hayal g?c?, yarat?c? tat;

- Do?rulu?u ve ba??ms?z hareket etme yetene?ini geli?tirin.

Entegre alanlar:

- ileti?im;

- ?retken;

Entegre alanlara y?nelik g?revler:

- ?ocuklar?n b?ceklere ili?kin anlay??lar?n? geni?letmek;

- ka??ttan yarat hacimsel rakamlar;

- Tutarl? konu?ma ve d???nmeyi geli?tirin.

?ocuk etkinli?i t?rleri:

- i?birli?i;

- ileti?imsel.

Ekipman ve malzemeler: ka??t b?cek ?rnekleri; b?ceklerin ?izimleri; ?ablonlar; makas; renkli ka??t; p?sk?ller; yap??t?rmak; mu?ambalar; Pe?eteler.

?n ?al??ma:

Korney Chukovsky'nin “Tsokotukha Sine?i” adl? eserini okumak, b?ceklerle ilgili konu?malar, resimlere bakmak ve okumak edebi metinler Vitaly Bianchi “Bir Kar?ncan?n Ser?veni” I.A. Krylov “Yusuf?uk ve Kar?nca”; d/i “A??klamaya g?re bulun”; D/i “B?cekler”, “D?rd?nc? Tek”, “Farklar? Bul”.

Dersin ilerleyi?i:

1. ??retmen ?u ?iiri okur: Mutlu Top (G. Galina)

?ay?rda ne?eli bir top var.

?lkbaharda a??ld?:
Komar trompet ?al?yordu,
T?yl? yaban ar?s? dans etti.

Mavi sinekle.
Ve r?zgar d?nd?,
Yapraklarla oynuyoruz.
Ve ?i?ek ritme g?re salland?,
Senin ye?il sap?n
?nce e?imli.
Yusuf?uk kolayca ko?tu.

Ak?ll? bir G?ve ile.
Ve Salyangoz geldi,
Ve rahat?a uzan
Yapra??n alt?nda so?utun.
Maybug da u?tu
?i?man bir b?cekle,
Ve herkesi iterek,
Ne?eli ?evreye girdi

G?steri?li bir ?ekilde akimbo.
Kar?ncalar kalabal?k halinde geldi
B?y?k k?p?rd?yor
Ve dans etmeye gittiler!..
Sadece ?r?mcek uzakta oturuyordu,
Dallar?n arkas?na saklan?yorum.
O da sinirlendi ve homurdand?:
"Nas?l bir yeni eve ta??nma partisi, bu nas?l bir balo?"
K?t? ?r?mcek anlamad?
Mutluluk ve e?lence...

— L?tfen s?yle bana, ?u anda y?l?n hangi zaman??

?ocuklar: Bahar!

E?itimci:- Bahar?n geldi?ine hangi i?aretlerle karar verdiniz?

?ocuklar:?ay?rda ne?eli bir top var. ?lkbaharda a??ld?

E?itimci:?iirde hangi b?ceklerden bahsediliyor?

?ocuklar: kar?nca, ?r?mcek, may?s b?ce?i, yusuf?uk, sivrisinek, yaban ar?s?.

U?mak:

Ah, ne harika bir g?n

Yataktan kalkamayacak kadar tembel de?ilim

Eve misafir davet edece?im

Onlara daha lezzetli davranaca??m.

Ah bak orada bir ?ey var

Ve g?ne?te ?ok parl?yor.

Yakla?aca??m ve daha yak?ndan bakaca??m

Bu bir madeni para!

Ne kadar harika.

?ay i?in bir semavere ihtiyac?m var ve onu sat?n al?yorum.

- Gelin misafirler

sana ?ay ?smarlayaca??m

Bug?n Fly-Tsokotuha do?um g?n? k?z?.

E?itimci:- Mukha neden misafirlerini evine davet ediyor?

?ocuklar:??nk? sine?in do?um g?n?.

E?itimci:- Peki kimse ona gelmezse ne olacak?

?ocuklar:?z?lecek, ?z?lecek.

E?itimci:- Do?um g?n? partisine kimler gelebilir?

?ocuklar:?e?itli konuklar - b?cekler, ?r?mcekler, sivrisinekler, kar?ncalar, yusuf?uklar.

E?itimci:- Neden b?yle karar verdin?

?ocuklar:??nk? onlar onun arkada?lar?.

E?itimci:- Resimlere bak?n ve hangi b?ceklerin sine?e benzedi?ini s?yleyin. B?t?n b?ceklerin ortak noktas? nedir? Fark ne?

?ocuklar: B?cekler, g?veler, bombus ar?lar?, ?r?mcekler. Kanatlar, bacaklar, g?vdeler.

E?itimci:- Mukha'ya nas?l yard?m edebiliriz?

?ocuklar: ona misafir yap

E?itimci:- Do?ru, ka??ttan b?cekler yap?n ve ziyarete u?un.

“Bu b?ceklerden birini yapman? ?neririm.” (?rneklere bak?n)

(?ocuklar hangi par?alardan yap?labilece?ini, kanat yapmak i?in kal?b?n nas?l kullan?laca??n? a??klar)

Fizminutka – ?ekirgeler

Omuzlar?n?z? kald?r?n.

Atlay?n, ?ekirgeler!

Atla-atla, atla-atla.

Otur ve biraz ot ye,

Sessizli?i dinleyelim.

Sus, sus, y?ksek,

Kolayca ayak parmaklar?n?z?n ?zerinde z?play?n.

?ablonlar? inceleyerek i?in a?amalar?n? tart??an ?ocuklar ba?l?yor ba??ms?z aktivite.

?al??man?n sonucu.

- Kim hangi b?ce?i yapt?? Yapmak istedi?ini elde ettin mi?

U?mak:

De?erli konuklar, utanmay?n.

Rahat olun ve kendinize yard?m edin.

?abuk ?embere girin

Ellerinizi daha s?k? tutun.

P/i "D?n???m"

?ocuk say?s? s?n?rl? de?ildir.

Lider(yeti?kin): - ?imdi bir b?y? yapmak istiyorum: “Bir, iki - ?imdi ben bir periyim. ??, d?rt; hepinizi b?ce?e ?evirece?im.” ?ocuklar - b?cekler u?ar, z?plar, ??rp?n?r, karakteristik b?cek sesleri ??kar?r: sivrisinek (“z-z-z”), b?cek (“z-z-z”), sinek (“z-z-z”), yaban ar?s? (“z-z-z”). w-w-w").

Program?n i?eri?i: B?cekler hakk?ndaki anlay???n?z? geni?letin, kelebeklerin geli?im d?ng?s? kavram?n? peki?tirin, bilmecelerin nas?l ??z?lece?ini ??retin

?ocuklar? baz? kabuklarla (donax) tan??t?r?n, g?sterin ?zellikler?ekilleri, renkleri, bununla ?al??man?n y?nteminden bahsediyorlar do?al malzeme; yeni malzemelerle ?al??maya olan ilgiyi geli?tirmek, ?rnekle ayn? kalitede oyuncaklar yapma arzusu yaratmak.

Malzeme: arka planl? kapak, donax kabuklar?, hamuru, eri?te, kelebek foto?raflar?, panolar, kelebeklerin ya?am d?ng?s?n? g?steren kartlar, Bibabo Fixiki bebekleri, ekran at?lyesi, “Kelebek Dans?” ses kayd?, ejderha oyunca??, do?a resimli poster.

Dersin ilerleyi?i.

Arkada?lar bug?n i?e giderken k???k bir ejderha g?rd?m. Oturdu ve ac?nas? bir ?ekilde a?lad?. Onu yaln?z b?rakamad???m i?in grubumuza getirdim. Me?er arkada?lar? ona bilmeceler sormu? ama kendisi cevaplayam?yormu?.

Sonra sana cevab?n? sormas?n? ?nerdim. Bu bilmeceleri mutlaka tahmin edeceksiniz.

Sabah s?r?n?yor

??le vakti hareketsiz

Ve ak?amlar? u?uyor.

?i?e?in etkisiyle hareketlendi

D?rt yapra??n t?m?.

Onu s?kmek istedim -

Kalkt? ve u?up gitti

?i?e?in ?zerinde kanat ??rp?yor ve dans ediyor,

Desenli bir yelpaze sall?yor.

Tabii ki bu bir kelebek!

Dino:“Ah, bu kelebek kim?”

?ocuklar: Kelebek bir b?cektir.

Kelebekli resimler as?n.

Vos-l: Bu b?ceklere "u?an ?i?ekler" denmesi bo?una de?il - ?ok g?zeller. Boyal? parlak renkler Bu canl?lar ?i?ekten ?i?e?e u?arak tatl? nektarla beslenirler. Bizi sokan ve ?s?ran di?er b?ceklerin aksine, kelebekler bize zarar vermez, sadece titrek g?zellikleriyle bizi ?a??rt?r ve sevindirir. Bir kelebe?in hayat? harika d?n???mlerle doludur. hadi seninle gidelim orman temizleme bakal?m kelebe?e ne olacak...

Ka??n?z kelebe?e ne oldu?unu s?yleyebilir?

Bir kelebek yumurta b?rak?r. ??lerinden bir t?rt?l ??kar. ?lk ba?ta zay?ft?r, sonra yo?un bir ?ekilde yaprak yemeye ba?lar. Kal?n, kocaman bir ?eye d?n???yor... sonra ipek bir ipli?e sar?l?yor ve bir bebe?e d?n???yor. ?plikler birbirine yap??arak yo?un bir koza olu?turur. Sonra patl?yor ve bir kelebek ortaya ??k?yor.

Y?kseltir: beyler, bir kelebe?in neye sahip oldu?una daha yak?ndan bakal?m (g?vde, kafa, anten, kanatlar)

Ger?ek kelebekler olmak ister misin? Sonra sizi t?rt?llara ?evirece?im. Hal?n?n ?zerine uzan?n... kendinizi ipek ipli?e sarmaya ba?lay?n. Yava? yava? koza patl?yor. Bir kelebek do?uyor. Hareketleri dikkatli ve ancak kanatlar? g??lendi?inde ?i?eklerin ?zerinde u?maya ba?l?yor...

Dino: Art?k kelebeklerin nas?l g?r?nd???n? biliyorum. Ke?ke onlarla arkada? olabilseydim.

Vos-l: Tabii ?imdi pencereye gidece?iz ve g?zel bir kelebekle arkada? olaca??m?zdan emin olaca??z. Ah, tamamen unuttum. Daha bahar?n ba?lang?c?... ve ?ok az kelebek var. Dinozorlara nas?l yard?m edebiliriz?

?ocuklar: Onlar? yapabiliriz!

Vos-l: Hadi Fixies'in at?lyesine gidelim ve birlikte bir ?eyler bulal?m.

Ve bug?n at?lyede sadece kabuklar, hamuru, eri?te var.

Bunlar? nas?l kullanabiliriz?

Yard?m i?in Fixies'e ba?vural?m. Oh, zaten her ?eyi halletmi?ler (?rne?e bakarak)

G?vde hamuru, kanatlar kabuktur. Kelebe?in kanatlar?n?n farkl? y?nlere y?nlendirildi?ini l?tfen unutmay?n. Bu kabuklara, Yunancadan ??gen kabuk anlam?na gelen donax ad? verilir. Kabu?un rengi ve boyutu habitat ve beslenmesine ba?l?d?r.

Ayr?ca antenin uzunlu?unu kendi takdirinize g?re yapabilirsiniz.

Ba?lay?n... (“Kelebeklerin Dans?” M?Z???NE)

Gelin hep birlikte dinozora bir hediye yapal?m... Bir kelebek resmi. Art?k kelebeklere hayran kalacak ve hepimizi hat?rlayacak...

?ndirmekMateryal indirmek i?in veya!

El i??ili?ine ili?kin notlar orta grup"K???k Kar?nca Arkada?lar"
Ama?: ?ocuklar?n b?cekler, onlar?n ?e?itlili?i ve karakteristik ?zellikler. ?nce motor becerilerini geli?tirin, mant?ksal d???nme, haf?za, diyalojik ve tutarl? konu?ma. Do?al ?evreye ilgi geli?tirmek; birbirlerine yard?m etme arzusunu geli?tirmek;
Ekipman: dondurma ?ubu?u, renkli ka??t, makas, PVA tutkal?, pe?ete, tutkal f?r?as?. Orman m?zi?inin, b?cek seslerinin ses kayd?.
Dersin ilerleyi?i. "B?ceklerin Sesi" m?zi?i ?al?yor.
??retmen bir ?iir okur:
?lkbaharda b?cekler
K?vr?l?yorlar ve ??rp?n?yorlar -
Ormandaki bir a??kl?kta -
Her ?ey ho? kokulu kokuyor!
B?ceklerin alt? baca?? vard?r
Ba?? ve kanatlar? var.
Ve polen yemeyi umursama
(Fakat tozla kar??t?r?lmamal?d?r!)
Ar?, kelebek, yaban ar?s?
?i?ek suyuna ihtiyac?m?z var.
U?ur b?ce?i yaprak bitlerini yiyor
Ye?illikten, yapraklardan.
Yaban ar?s? v?z?ld?yor, yaban ar?s? ??nl?yor,
Yusuf?uk u?ar
B?yle g?nlerde kovanlarda bal olur
Petekleri doldurur.
??retmen: Bu ?iir kimin hakk?nda?
?ocuklar: b?cekler hakk?nda.
??retmen: Bu do?ru, aferin. Sen ve ben b?cekler hakk?nda ?ok ?ey ??rendik. Her g?n onlar? y?r?y??lerde izliyoruz. ?imdi size k???k kar?ncaya ne oldu?unu anlataca??m. Herkes daha rahat oturur, masal ba?lar.
Bir orman a??kl??? sular alt?nda kald? G?ne? ????? bir kar?nca oturuyordu. Kar?nca, "K???k olmak ?ok zor" diye d???nd?. Yaln?z ya??yordu ve hi? arkada?? yoktu. Ve sonra k???k kar?nca arkada? bulmak i?in bir yolculu?a ??kmaya karar verdi.
Kar?nca, "Ke?ke bir ?r?mcek gibi birka? kat daha b?y?k olsayd?m, bacaklar? bu kadar uzun. B?ylece dallar?n aras?nda ko?mak benim i?in ?ok daha rahat ve h?zl? olurdu. Ve ne kadar g?zel olurdum.
Kar?nca o kadar d???nceye dalm??t? ve g?zel uzun bacaklar? hakk?nda o kadar iyi bir fikre sahipti ki yola hi? dikkat etmedi. ?zellikle dikkatli ve dikkatli olmas? gereken B?y?k ?nsan Yolu'na nas?l d??t???n? fark etmedi bile. Ama tatl? r?yalar onun dikkatini tamamen da??tt?. ger?ek hayat. Ve aniden her ?ey ortadan kayboldu! Yol, yak?ndaki ?ak?l ta?lar?, t?m i?neler. I??k bile kayboldu. Karanl?k oldu. Ve t?m bunlara korkun? bir k?kreme e?lik ediyordu. Kar?nca ?ok korkmu?tu.
Ve bir an sonra her ?ey yeniden ortaya ??kt?: yol, i?neler ve hatta ?ak?l ta?lar?. Bir erkek ayakkab?s?n?n alt?nda oldu?unu ve neredeyse ezilece?ini fark etti. Kar?ncay? kurtaran tek ?ey onun ?ok k???k olmas?yd?. Sonra senin gibi olman?n muhtemelen hi? de k?t? olmad???n? d???nd?. Sonu?ta g?c?n?z burada yat?yor.
??retmen: Kar?ncaya yard?m edelim ve onun i?in arkada? olal?m. Bunun i?in renkli ka??da, yap??t?r?c?ya, makasa ve dondurma ?ubu?una ihtiyac?m?z olacak. Ve tabii ki hayal g?c?m?z.
Yarat?c? at?lyemiz yarat?c?l?k i?in her ?eye sahiptir. Davran?? kurallar?n? da unutmay?n: Ba?kalar?n? rahats?z etmemek i?in sessizce ?al??mal?s?n?z. Tutkal, makas ve di?er malzemeleri dikkatli kullan?n. ?ncelikle b?ceklerin yap?s?n? hat?rlayal?m. B?ceklerin bir ba??, g???s kafesi ve karn? vard?r, ayr?ca antenleri ve alt? bacaklar? vard?r. Baz? b?ceklerin kanatlar? vard?r.
??retmen: Bir kar?nca yapmak i?in ?? par?aya ihtiyac?m?z var yuvarlak boyut. Bir dairenin nas?l kesilece?ini ve neyle kesilece?ini hat?rlayal?m.
?ocuklar: Kareden bir daire kesin, k??elerini kesin.
E?itimci: Do?ru. Bacaklar? ve antenleri nas?l yapaca??z?
?ocuklar: Bacaklar ve antenler siyah ka??t ?eritler olacakt?r.
??retmen: Daha sonra b?ceklerle oynaman?z? kolayla?t?rmak i?in onlar? dondurma ?ubuklar?na takaca??z. Par?alar? yap??t?r?rken fazla tutkal? ??karmak i?in pe?ete kullanmay? unutmay?n.
Ayr?ca di?er b?ceklerin nas?l yap?ld???n? da a??kl?yorum. ?yi kesmeyen ?ocuklara ??retmen yard?mc? olur.
Yarat?c? at?lyemizde ?al??malar?m?za ba?lamadan ?nce biraz dinlenece?iz.
Beden e?itimi dakikas?.
Sabah kelebek uyand?
Uzand?, g?l?msedi,
Kendini ?iy ile y?kad?ktan sonra,
?ki; zarif bir ?ekilde d?nd?.
?? - e?ilip oturduk,
Saat d?rtte u?up gitti.
??retmen: Biraz dinlendik ve i?e koyulduk. ?al???rken orman?n sakin m?zi?i duyulur.
??retmen: Ne kadar harika b?cekler olduklar? ortaya ??kt?. Art?k kar?ncan?n bir?ok arkada?? olacak. Ve ar?lar, kar?ncalar, ?ekirge, g?ve, yusuf?uk ve hatta bir u?ur b?ce?i.