Malzeme A??klamas?: Size orta grubun (4-5 ya?) ?ocuklar? i?in sanatsal yarat?c?l?k (heykel yapma) konulu do?rudan e?itim faaliyetlerinin bir ?zetini sunuyorum: "Bahar ?i?ekleri" Bu materyal orta grubun e?itimcileri i?in faydal? olacakt?r.

Orta gruptaki sanatsal yarat?c?l?k (heykel yapma) ?zerine GCD'nin ?zeti: "Bahar ?i?ekleri"

Hedef:?ocuklara birka? par?adan olu?an bir nesneyi ?ekillendirmeyi ??retmek
G?revler:
- Birka? par?adan olu?an bir nesneyi ?ekillendirmeyi ??renin;
- Bilinen modelleme tekniklerini d?zeltmek i?in: haddeleme, haddeleme, ya?lama uygulayarak par?alar? birle?tirme;
-Ba??ms?zl??? geli?tirin, modellemeye olan ilgiyi geli?tirin.
- E?it kal?planm?? ?i?ekler yerle?tirerek toplu bir kompozisyon yapmay? ??renin;
- ?i?eklerin isimlerini d?zeltin (menek?e, kardelen, ?ks?r?kotu);
- Konuyla ilgili s?zl??? etkinle?tirin;
- ?nce parmak hareketlerini, motor becerileri geli?tirin.
- Genel sonuca olumlu bir duygusal tepki verin.
E?itim alanlar?n?n i?erik bile?enleri:"Sanatsal ve estetik geli?im": ?retken faaliyetlerin ve ?ocuklar?n yarat?c?l???n?n geli?imi (modelleme); "Konu?ma geli?tirme": bir ileti?im ve k?lt?r arac? olarak konu?maya sahip olma; tutarl?, dilbilgisi a??s?ndan do?ru diyalojik ve monolog konu?man?n geli?imi; aktif s?zl???n zenginle?tirilmesi; "Bili?sel geli?im": ?ocuk do?al d?nyay? ke?feder; "Fiziksel geli?im" motor aktivitesi.
?ocuk aktivitelerinin t?rleri: g?rsel, oyun, motor, ileti?imsel.
Malzeme ve ekipman:?i?ekleri, hamuru, y???n?, hamuru tahtas?, ka??t pe?eteyi g?steren ?izimler (?ocuk say?s?na g?re); Bir ekip ?al??mas? olu?turmak i?in ?nceden ?ekillendirilmi? hamuru sepet. 1. Organizasyonel an:
Bahar ?i?eklerini g?steren ?izimler g?sterilmektedir: ?ks?r?kotu, kardelen, menek?e; ?iir okunur:
?ay?r boyunca yava??a y?r?yelim
Ve her ?i?e?e "merhaba" deyin.
?i?eklerin ?zerine e?ilmeliyiz
Y?rtmamak veya kesmemek
Ve onlar?n nazik y?zlerini g?rmek i?in
Ve onlara iyi bir y?z g?ster. ( S.Vurgun.)
?ocuklar ?i?eklerle selaml?yor.

2. Ana k?s?m:
1. Resme dayal? "Bahar ?i?ekleri" konulu konu?ma.
e?itimci:
- Bu ?i?ekleri biliyor musun? Onlara isim verin. B?t?n ?i?ekler farkl?d?r. Menek?e, ?ks?r?k otu, kardelen ?i?ekleri ne b?y?kl?ktedir? ( k???k) Menek?e yapraklar?n?n ?ekli nedir? ( Yuvarlak, bir daire gibi) Kardelen yapraklar?n?n ?ekli nedir? ( Oval, oval gibi) ?ks?r?k aya??n?n yapraklar? nas?ld?r? ( Uzun ve dar)

2. Beden e?itimi "Bahar geliyor"
BAKICI metni okur ve hareketleri g?sterir:
Bahar geliyor (Ad?mlar yerinde)
Bahar ?ark? s?yl?yor, (Hayali bir boruda ellerle oynamak)
Bahar ?s?n?r, (G?ne?e uzan, kendini ok?a)
Bahar temizli?i, (S?p?rmeyi taklit eden ellerin hareketi)
Yapraklar? ??zer, ("tomurcu?u" elleriyle g?stererek.)
Ku?lar? ?a??r?r, (Davetli hareketler.)
G?ne?le dans etmek (Yerinde d?nerek.)
Ve ?i?ekler ?izer (?izimi taklit eden ellerin hareketi)

3. Konuyla ilgili hamuru modelleme: "?i?ek sepeti" (ekip ?al??mas?).
e?itimci:
- G?ne?in s?cakl???ndan, ormanda ??z?lm?? yamalar belirir - bunlar tarlalarda, ormanda, art?k kar olmayan arazilerdir. Ve ?ay?rlarda ?i?ekler belirir.
e?itimci:
- ?i?ek toplamak m?mk?n m?? (Hay?r, ?i?ekler toplanamaz)
BAKICI hamurundan kal?planm?? bir sepeti g?sterir, bir ekip ?al??mas? yapmay? ?nerir - ilk bahar ?i?eklerini hamuru kal?ptan yap?p sepete tutturur. ?i?ek yapraklar?n?n ?eklini ve rengini hat?rlat?r. ?ocuklar? farkl? ?i?ekler yapmaya davet eder. Nas?l yap?labilece?ini soruyor. ?al??ma s?recinde ?ocuklar? modelleme tekniklerini hat?rlamaya te?vik eder ve gerekirse yard?m sa?lar. ?ocuklar kal?planm?? ?i?ekleri sepete tutturur.

3. Yans?ma:
BAKICI
- Aferin ?ocuklar! Bir s?r? ?i?ek yapt?k ve bir tanesi bile kopar?lmad?.
?i?ek toplamayaca??z -
Bunlar g?zellik damlalar?!
B?y?melerine, ?i?ek a?malar?na izin verin
Bize ne?e getiriyorlar!
BAKICI kolektif ?al??maya hayran kalmay? ve kal?planm?? ?i?eklerin isimlerini hat?rlamay? teklif ediyor.

??retmen: Haydi ?ocuklar. Bug?n nas?l bir ruh hali i?inde oldu?unuzu kontrol edelim.

Psikojimnastik.

G?ne? i?in ula?t?

???n? ald?lar

kalbe bast?rd?

?nsanlara verildi

Ve g?l?msedi!

Ve herkese dediler ki: "Merhaba"

e?itimci. Hepiniz ne iyi insanlars?n?z! Birbirimizi harika bir ?ekilde selamlad?k ve selamlar?m?zla birbirimize sa?l?k ve iyilik diledik. Bug?n harika bir g?n! Dinlemek. Hi?bir ?ey duyam?yor musun? Pencerenin d???nda bu kadar sessizce y?r?yen kimdi?

Yay sesinin kayd? gibi.

Kim sessizce geldi?
Tabii ki, bir fil de?il,
Ve tabii ki su ayg?r?
Bunu sessizce atlatamazd?m.
Ve hi?biriniz duymad?n?z
Tomurcuktan yaprak ??km?? gibi
Ve duyamad?n
ye?il ?imenler gibi
ye?il ayakkab?lar?m? ??kar?yorum
Yerden sessizce ??kt?.
Ve kardelen sessizce gitti.
Ve her yerde sessizlik var.
?u anlama gelir, ?u anlama gelir:
Her ?eyden daha sessiz geldi (?ocuklar?n cevab?) bahar.

e?itmen: Evet ?ocuklar, bu do?ru - bu bahar. Ve bug?n onunla anaokuluna giderken tan??t?m. Bahar bir ku?u gibi y?zd?. Yere ipek otlar? b?rakt?, inci ?iyini yayd?, k???k nehirleri h?zl? nehirlere d?kt?. Vesna'y? gruba bize davet ettim, s?cakl???yla i?imizi ?s?ts?n, oynas?n, bizimle e?lensin diye. Her an burada olabilir.

Oh, bir ?e?it mesaj ald?k, bize Spring taraf?ndan yaz?lm?? olmal?.

Diz?st? bilgisayar ekran?nda ?iddetli bir k?? g?r?nt?s? belirir.

Bahar? bekliyorlar! S?cakta ve g?ne?te sevinirler. Ve ben, ?iddetli K??, Bahar?n?z? kand?rd?m, onu alt ettim ve sihirli bir sand??a yerle?tirdim. Ve anahtar? sand???n ?ok uzaklar?na saklad?. O y?zden bekle, onu bekleme. Hala benimle u?ra?acak g?c?n yok. Ha ha ha."
Ne yapmal?y?z, nas?l olmal?y?z, Bahar'? kurtarmam?z, sihirli sand??? a?mam?z gerekiyor. Ama onu nas?l bulabiliriz ve anahtar? nerede bulabiliriz?

Tav?an. Bir h???rt? var.??retmen yerden bir tav?an oyunca?? al?r.

tav?an sesi: "Size yard?m etmek istiyorum ?ocuklar, Winter'?n sand??? nereye saklad???n? g?rd?m. Sand??? bulmadan ?nce sadece bir?ok testi ge?meniz gerekecek. ?imdi ?? kez arkan? d?n ve e?il. ??te sihirli bir top, yuvarlanaca?? yerde, yolu ve yolu orada tut.

?ocuklar tav?ana te?ekk?r eder. ??retmen topu eline al?r ve f?rlat?r. Top yuvarlan?yor...

1 temizleme. ??retmen bir kartopu bulur ve i?inde bir not vard?r: “Bahar? bekliyorsunuz ama ne kadar biliyorsunuz? Bahar aylar?n? ve bahar belirtilerini adland?r?n.

e?itimci. Ve ?imdi bahar?n belirtilerini bildi?imiz k??a g?sterelim. Haydi bir araya gelelim ??retmen bahar?n belirtilerini anlatmaya ba?lar ve ?ocuklar devam eder.

1. Mart ay?nda bulutlar h?zl? ve y?ksekte y?zer - iyi havalara.
2. Nisan ay?nda mavi bulutlar - ?s?nmak ve ya?mur ya?mak.

3. K?rlang??lar yere yak?n u?ar - ya?mura.
4. Bir hu? a?ac?ndan ?ok fazla meyve suyu akar - ya?murlu bir yazla.
e?itimci. Aferin ?ocuklar! G?revi tamamlad?. Ve yine yolday?z!

??retmen topu atar, o a??kl??a yuvarlan?r. ??retmen i?inde bir not olan ba?ka bir kartopu bulur:“So?uk havalar?n ba?lamas?yla daha s?cak iklimlere u?an ve bahar?n ba?lamas?yla geri d?nen bu ku?lar nelerdir? Bilmeceleri ??z?n. Ku? seslerinin kayd? gibi.

2 temizleme. G??men ku?lar.

e?itimci. Ne harika ?ark? s?yl?yorsun. Peki havalar?n so?umas?yla daha s?cak iklimlere u?up, bahar?n gelmesiyle geri d?nen bu ku?lar ne? ?ocuklar?n cevaplar? (g??men).

Ve ?imdi bilmeceleri tahmin edelim ve bu ku?lar? bu g?zel hu? a?ac?nda bulal?m.

1. T?m g??men ku?lar daha siyaht?r,

Ekilebilir araziyi solucanlardan temizler.

Ekilebilir arazide ileri geri z?play?n,

2. Uzak ?lkelerden d?nd?m,
Sizi mutlu etmek i?in arkada?lar.
"Ilkbahar geldi! K?? bitti! -
Ku? evinde ?ark? s?yledim ... (y?ld?z)

3. Tahmin et ne t?r bir ku? -

Karanl?k k???k.

g?bekten beyaz,

Kuyruk iki kuyru?a yay?ld? (yutmak)

4. G?r?n??te m?tevaz? olsa da:

Patchwork t?yler, k???k ?orap,

O tarlada ya??yor

B?t?n bahar ve yaz ?ark? s?yler (tarla)

Bize u?an ilk ku?lardan biri toygard?r. Bahar?n geli?iyle birlikte, her k?y evinde, ev han?mlar? hamurdan "domuz ya??" - uzanm?? kanatl?, p?sk?ll? ve g?zl? ku? ?eklinde kurabiyeler - bezelye pi?irdi. Taze pi?mi? ku?lar?n baz?lar? ?ocuklar taraf?ndan yenildi ve baz?lar? ger?ek ku?lar? cezbetmek i?in kullan?ld?. ?ocuklar tarlalar?n? ba?lar?n?n ?zerine kald?rarak ger?ek tarlaku?lar?n?, onlarla birlikte bahar? ve s?cakl??? ?a??rmak i?in ko?tular. Burada "Lark" oyununu oynayaca??z. Zil

A??k hava oyunu "Lark" d?zenleniyor. ?ocuklar bir daire i?inde olurlar.

?ocuklar bir daire i?inde y?r?r ve ?ark? s?yler:

Tarla ku?u g?ky?z?nde ?ark? s?yledi,

Zili ?ald?.

g?ky?z?nde e?lenmek,

?ark?y? ?imenlere saklad?m.

Bir zili olan "toygar" (?nde gelen ?ocuk) daire i?inde s??rayarak hareket eder. ?ark?n?n sonunda durur ve zili iki ?ocu?un aras?na yere koyar. Bu ?ocuklar birbirlerine s?rtlar?n? d?nerler. Herkes diyor ki: “Bir ?ark? bulan bir y?l boyunca mutlu olacak!” ?kisi daire etraf?nda ko?ar, z?t y?nlerde hareket eder. Zili ilk kim kaparsa "tarla ku?u" olur. Oyun tekrarlan?r.

??te ?imdi buraday?z ?ocuklar, bir kez daha Zima'ya ondan korkmad???m?z? kan?tlamak i?in tuzlu hamurdan toygar yapal?m, ??nk? zaten ?ok ?ey biliyoruz ve bunu kendimiz yapabiliriz.

??retmen modelleme tekniklerini g?sterir: b?y?k bir hamur y???n?ndan topu yuvarlay?n, topu bir daireye yuvarlay?n. D?rt kesim yap?yoruz. ?ki ?st kesimi - kanatlar?, iki orta kesimi - kuyru?u ge?iyoruz. K???k bir yumrudan bir top yuvarlar?z, gagay? uzat?r?z, kuru ?z?m al?r?z - g?zler budur. Kanatlar?n birle?im yerinin ?zerini suyla ya?lay?n ve kafay? yap??t?r?n.

??retmen, ?ocuklar? s?rayla ?al??ma s?ras?n? tekrarlamaya davet eder.

e?itimci. Ancak parmaklar?m?z?n iyi ?al??mas? i?in haz?rl?kl? olmalar? gerekir.

??retmen ?ocuklarla parmak egzersizleri yapar.

"G??men ku?lar"

Tili-tili, tili-teli - (ba?parmaklar?n? ?aprazlay?n, ellerini sallay?n)

Ku?lar g?neyden geldi!

Bir ku? evi bize u?tu - (sol elin k???k parma??ndan ba?layarak d?n???ml? olarak iki eli de b?k?n)

Gri t?y.

Lark, b?lb?l.

Acele edin: kim daha h?zl??

Bal?k??l, ku?u, ?rdek, h?zl?

Leylek, k?rlang?? ve siskin -

Herkes geri d?nd?, u?tu (yine ba?parmaklar?n? ?aprazlayarak ellerini sallad?lar)

Zil ?ark?lar s?yledi! (i?aret parma?? ve ba?parmak gaga yapar - “ku?lar ?ark? s?yler”)

??retmen, ?ocuklar? g?zel, yemye?il “tarlaku?lar?” yapmak i?in hamurla dikkatlice, b?y?k bir sevgiyle ?al??malar? gerekti?ini a??klayarak ?al??maya davet eder.

Ve ?imdi acele etme, herkes i?in tarlaku?lar? yapma zaman?.

Bahar melodisi geliyor.

??i bitirdikten sonra hamurdan ??kan "tarlaku?lar?" g?zel bir tepsiye dizilir ve pi?irilmek ?zere mutfa?a g?t?r?lmeleri istenir.

e?itimci. Ku?lar?n bizim "tarlaku?lar?m?z?" g?rmesi, daha h?zl? u?mas? ve kanatlar?na bahar getirmesi i?in bir ?ark? s?yleyece?iz.?ocuklar ku?lar? getirip ilahiyi s?yl?yorlar:

Al, bedava al

e?itimci. Ya?l? K?? bitkin d??t?, y?ksek da?lar?n ?ok, ?ok arkas?na ko?tu, buz deliklerine sakland?. Beyler, bak?n, r?zg?rla olu?an kar y???n? eridi ve i?te sand?k. Peki, anahtar nerede?

e?itimci. Bahar'? bir an ?nce esaretten kurtaral?m.

Bahar gruba m?zi?e girer.

Bahar. Bahar tak?m elbise

Merhaba arkada?lar?m,

Hepinizi g?rd???me sevindim.

I - Bahar - K?rm?z?

D?nyay? uykudan uyand?r?r?m.

B?brekleri meyve suyuyla dolduruyorum.

?ay?rlarda ?i?ek yeti?tiriyorum.

Nehirlerden buz s?r?yorum.

G?ne?in do?u?unu ayd?nlat?r?m.

Her yerde - tarlada ve ormanda

?nsanlara ne?e getiriyorum.

Te?ekk?rler beyler, ?iddetli K??lar korkmad? ve beni onun esaretinden kurtard?lar. Art?k insanlar bahar s?ca??ndan, yemye?il ?imenlerden, ???l ???l g?ne?ten ve ne?eli, ne?eli bir ?ark?dan mahrum kalmayacak.

?ocuklar ve Bahar dans ?ark?s?.

Bahar. Senin i?in iyi, s?cak, e?lenceli ama ormanlar ve nehirler beni bekliyor, g?ne? parlak ve kabar?k bir bulut. G?le g?le!

Bahar gidiyor.

e?itimci. Belki bir peri masal?, belki de bir peri masal? de?il. Ama t?m b?y?k gezegendeki ?ocuklar bir mucizeye inan?rlar. Ve sizinle bu mucizeyi ger?ekle?tirdik, Bahar-Krasna'y? ?iddetli K??'tan kurtard?k, ??nk? iyilik her zaman k?t?l??e galip gelir. Ve veda edip ba?ka ?eyler yapmam?z?n zaman? geldi.

B?ylece tarlalar?m?z geldi. Bir tepside pi?mi? domuz ya??.

Ve ayr?l?kta, tad?nda, sevgili misafirlerimiz, tarlalar?m?z. Ve sizler ikramlar? bekliyorsunuz, onlar beklemeyecekler. Hepimize veda edelim: "Ho??akal!". M?zik.

Malzeme.

Modelleme i?in:

• Hamur,
• mu?amba,
• yuvarlak karton ?ablon
• y???nlar,
• su kavanozlar?,
• oklava,
• p?sk?ller,
• kuru ?z?m,
• f?r?a standlar? ve y???n?,
• pe?eteler.

?izimler, 2 kartopu, i?aretli ve bilmeceli 2 not, top, tav?an, 2 tepsi, pi?mi? toygar, Bahar kost?m?, ku?lu hu?, kuma?, sand?k, zil, jimnastik ipucu.

ders ?zeti
Modelleme (plastikineografi)
Tema: “Bahar manzaras?”

(K?demli grup)

Ba?l?k:“Bahar manzaras?” (e?itim alan? “Sanatsal ve estetik geli?im”, e?itim alan? “Konu?ma geli?imi” ile entegre.

Hedef: plastikineografi tekni?inde bir bahar manzaras?n?n olu?turulmas?.

G?revler:

E?itici: plastik veya karton bir taban ?zerinde hamuru bir arka plan?n ve at?k malzeme kullanarak d?z bir temelde hamuru bir bile?imin nas?l yap?laca??n? ??retmek.

Geli?tirmek: do?al d?nyan?n estetik alg?s?n? geli?tirmek; bir kompozisyon duygusu geli?tirmek, taban?n y?zeyine uyumlu bir ?ekilde bir g?r?nt? yerle?tirme yetene?i.

e?itici: yarat?c?l?k, iyi niyet, duyarl?l?k, ama?l?l?k i?in sevgiyi geli?tirmek; olumlu bir duygusal ruh hali, ilgi ve ?zg?ven olu?turmak.

?n ?al??ma: baharla ilgili eserler okumak, ?iirleri ezberlemek, y?r?y??te bahar olaylar?n? g?zlemlemek, baharla ilgili ?izimlere bakmak ve i?erikleri hakk?nda konu?mak, ?ocuklarla “Manzara” konusunda konu?mak - resim t?rlerinden biri; didaktik oyunlar.

??retmen i?in malzemeler: Bir bahar manzaras? ?rne?i, beyaz karton, hamuru; y???nlar; kabak ?ekirde?i; pe?eteler; flanelograf; P.I. Tchaikovsky'nin m?zik kayd? “Mevsimler. Bahar".

?ocuklar i?in malzemeler: beyaz karton, hamuru; y???nlar; kabak ?ekirde?i; pe?eteler;

ders ilerlemesi

Dersin bir par?as?:

Giri? b?l?m?:

e?itimci:- Grubumuzdaki adamlar bug?n sanat??dan bir mektup ald?. Sanat?? bir manzara tasvir etmek i?in bir emir ald?.

- Ama sanat??n?n bir sorunu var: Boyalar? ve kalemleri bitmi? ve ne yapaca??n? bilmiyor.

Tablolara bak, boyam?z var m?, kur?un kalemimiz mi?

- Ve yapm?yoruz. Bir sanat??ya nas?l yard?mc? olabiliriz?

- Ah beyler, ben plastineografi (hamuru ile ?izim) denilen ?ok ilgin? bir teknik biliyorum.

- Beyler, hamurumuz var m??

?ocuklar:- Var

e?itimci: Sanat??ya yard?m edebilir miyiz?

?ocuklar:- Evet yapabiliriz

e?itimci:- Sanat??n?n ne t?r bir manzara ?izmesi gerekti?ini bulmak i?in bilmeceyi tahmin etmemiz gerekiyor:

Kar f?rt?nas? dindi, r?zgarlar sustu,

Ladin i?neleri biraz parlak.

Ve Noel Baba bir k?zakta oturuyor,

Bize veda etme zaman? geldi.

Onun yerine g?rkemli bir ?ekilde

Tek bir g?zellik var.

onun hakk?nda ?ok ?ey biliyorsun

G?zelli?e denir...

?ocuklar: - Bahar

e?itimci: Tabii ki ?ocuklar, bahar geldi.

Bahar?n belirtileri nelerdir?

?ocuklar:“Her ?ey canlan?r, kar erir, g?ne? parlar, ku?lar u?ar, ?imenler delip ge?meye ba?lar ve ilk ?i?ekler belirir.

e?itimci:- Aferin ?ocuklar. Masalara gitmenizi ve sanat??n?n sipari?i tamamlamas?na yard?m etmenizi ?neririm.

Ana b?l?m:

e?itimci:- Beyler ?n?n?zde bir ?ar?af var, yatay olarak yerle?tirin.

- ?al??man?n arka plan?ndan bir bahar manzaras? olu?turmaya ba?l?yoruz. Beyler nas?l bir manzara ?izece?iz? Boya kalemi gibi hamuru ile ?izece?iz.

— Levhan?n ?st k?sm?n? mavi hamuru - g?ky?z? ve alt k?sm? iki kat halinde ?rtmeliyiz: ilk kat kahverengi ve ikincisi ye?il - d?nya

e?itimci:- Bir par?a mavi hamuru al?p sa?dan sola d?z ?izgiler ?iziyoruz. Ve b?ylece t?m ?st k?sm? boyad?k.

- Sonra bir par?a ye?il hamuru al?p sa?dan sola d?z ?izgiler ?iziyoruz.

Ve b?ylece t?m alt k?sm? boyad?k. ?rne?e yak?ndan bak?n.

— Daha sonra, bir parmakla, olu?an hamuru topaklar?, arka plan? d?zle?tirmek i?in yumu?atmak gerekir.

?ocuklar:- Hamuru d?z bir arka plan olu?ana kadar p?r?zs?z hale getirin

e?itimci:- Peyzaj?m?zda hangi nesnelerin olaca??n? bulmak i?in sanat?? sizin i?in bilmeceler haz?rlad?. Tahmin etmeye haz?r m?s?n?z? ??te 1 bilmece:

beyaz koyun

Oca??n ?zerine oturmuyorlar.

Ve uzaktan yelken a?

K?m?l?s…

?ocuklar: - Haz?r

- Bulutlar

e?itimci:- Aferin ?ocuklar, bulutlar? salyangoz ?eklinde ger?ekle?tirece?iz

- Bir par?a hamuru al?yoruz, tahtaya koyuyoruz ve uzun bir sosis a??yoruz.

"Nas?l yapaca??ma iyi bak.

- Ve ?imdi sosisi bir salyangozla b?k?yoruz. Bunun gibi.

- Aferin ?ocuklar. Bulutu g?ky?z?ne yerle?tirip i?aret ve orta parmaklar?m?zla d?zle?tiriyoruz. Burada bir bulutumuz var.

— Bir sonraki nesneyi tahmin etmeye haz?r m?s?n?z?

Bilmeceyi dikkatlice dinleyin:

Y?ksek de?il, d???k de?il

Uzak de?il, yak?n de?il.

G?ky?z?nde y?zer Shar-

Ate? gibi s?cak.

?ocuklar: — Evet haz?r

- bu g?ne?

e?itimci: Tabii ki g?ne? ?????.

- G?ne?i ne renk ?izece?iz? (Sar?)

- Bir par?a hamuru al?n ve dairesel hareketlerle avu?lar?n?z aras?nda yuvarlay?n.

- Bir top yapal?m.

- Sonra mukavvaya uygulay?p parmaklar?m?zla bast?rarak b?yle bir kek elde ediyoruz.

- ?ocuklar, g?ne?imizden ne eksik? (Luchikov)

- ??aret parma??m?zla g?ne?in kenarlar? boyunca k???k ???nlar ?iziyoruz.

- Ve g?ne?imizin g?zel olmas? i?in her ???nda bir y???n ile kesiler yapaca??z.

- Dikkatli bak.

- Ve ?imdi g?ne? sizi biraz oynamaya davet ediyor. G?ne?le oynamak ister misin?

Psikojimnastik “G?ne?li Tav?an”

G?ne? ???n? g?zlerinin i?ine bakt?. Kapat?n. Y?z?nde daha da ko?tu. Avu? i?lerinizle hafif?e ok?ay?n: aln?nda, burnunda, a?z?nda, yanaklar?nda, ?enesinde, korkmamak i?in hafif?e vurun, boyun, kar?n, kollar, bacaklar, yakaya t?rmand? - orada ok?ay?n. O yaramaz de?ildir, sizi sever ve ok?ar, siz de onunla ok?ar ve arkada? olursunuz. Avucunuzun i?ine al?n, ok?ay?n, ormana girmesine izin verin.

— Sizin i?in a?a??daki bilmecem var:

y?ksek ve ye?il

o e?imli olacak

Koyun, ke?i ve inekler

Her zaman haz?rd?r.

?ocuklar: -?imen

e?itimci:- Peyzaj?m?z gen? ye?il ?imenlerden yoksun.

- ?imi tasvir etmek i?in hangi renge ihtiyac?m?z var? (ye?il)

- Bu do?ru ?ocuklar. Bir par?a ye?il hamuru al?p bezelye b?y?kl???nde 4 par?a kopar?yoruz. K???k sosisleri yuvarlay?n. ot olacak

- ?n plana (bize daha yak?n) 2 b??ak otu yerle?tiriyoruz. Ve geri kalan? arka planda (ufka daha yak?n). ?imdi her bir sosisi ba?parma??n?zla yay?n.

- ?n planda ?imenler uzun, mesafeler k???k. Bir y???nla ?im b??aklar? ?iziyoruz. ?rne?e dikkatlice bak?n.

E?itimci: - Peki, ilk bahar ?i?ekleri olmadan bahar nedir?

- Ve hangi ?i?ekleri ?izece?imizi tahmin etmek i?in bir bilmece bize yard?mc? olacak:

Yumu?ak beyaz bir kafa ile

Do?rudan r?zg?rla olu?an kar y???nlar?n?n alt?ndan

meydana gelir,

K???k ?i?ek!

?ocuklar: - Kardelen

e?itimci:- Aferin ?ocuklar. Bahar geldi?inde kardelenler ?imleri yararak g?ne?e ula??r.

- Kardelenler ?imleri daha yeni a?maya ba?lad?klar? i?in k???k kardelen tomurcuklar?n? sizinle g?rebiliyoruz

- 3 adet kabak ?ekirde?inden tomurcuk yapaca??z.

- ?lk tohumu al?p ?imlere yerle?tiriyoruz. Ve b?ylece her bir ?imen yapra??na kardelen yerle?tiririz.

"?ok g?zel bir manzaram?z var. Yapan arkada?lar, i?inizi arkaya imzalay?n.

Son k?s?m

e?itimci:- ?ocuklar, i?i al?n ve hal?ya ??k?n.

- S?yle bana, bug?n ne yapt?k?

Manzara y?l?n hangi zaman?nda?

- Hangi y?ntemler kullan?ld??

- G?revi tamamlad?n m??

- Aferin ?ocuklar. ?yi bir i? ??kard?n, temiz ve en ?nemlisi g?zel.

- ?imdi size bir sergi d?zenlemenizi ?neririm, bunun i?in soyunma odas?na gelin, ben de i?inizi stantta d?zelteyim.

- Yard?m?n?z ve duyarl?l???n?z i?in te?ekk?r ederiz. Sadece kibar ve sempatik de?il, ayn? zamanda ?ok do?rusunuz. L?tfen her ?eyi yerinde nas?l temizleyece?inizi g?sterin (herkes, i? yerinizi d?zene sokun)

Ba?l?k: "Bahar Manzaras?" k?demli grubundaki bir modelleme dersinin ?zeti
Adayl?k: Anaokulu, Ders notlar?, GCD, modelleme, K?demli grup

pozisyon: e?itimci
?? yeri: MBDOU anaokulu "K?lkedisi"
Yer: Volgodonsk ?ehri, Rostov b?lgesi

Do?rudan e?itim faaliyetleri

k?demli grupta modelleme

Rumyantseva I.A., ??retmen

Tema: "Bahar ?a?r?s?"

G?revler:

1. ?ocuklar? halk gelenekleriyle tan??t?rmak.
2. Halk modelleme tekniklerine dayal? etkileyici g?r?nt?ler olu?turun: hamurdan ku?lar? ?ekillendirin, disk ?eklinde kesikler yap?n, kenarlar? kanat ?eklinde birle?tirin.
3. ?ocuklara “yap??t?rma” y?ntemini, at?k malzemeyi kullanarak s?va ?r?nlerini dekore etmeyi ??retmek.
4. Halk geleneklerine, geleneklerine, klasik m?zik dinlemeye ilgiyi art?r?n.
5. ?nce motor becerileri, parmak hareketlerinin mikro koordinasyonunu geli?tirin.

Te?hizat:

Tuzlu hamur, ku?lar?, ka??t ambalajlar?, bezelye, karabu?day, kuru ?z?m, ?ubuk y???nlar?n? g?steren ?izimler.

Fel?: ??retmen ?ocuklara bir bilmece verir:

“S?cak bir g?ney r?zgar? esiyor.

G?ne? daha parlak parl?yor.

Kar inceliyor, yumu?ak, eriyor,

K???k bir ku? u?ar.

Bu zaman nedir? Kim bilecek?

?ocuklar: Bahar.

e?itimci: "Bahar! Kutsanm??, uzun zamand?r beklenen bahar, ilk damlas?yla, ilk ??z?len yamalar ile s?cakl?kla geldi. Eski g?nlerde, bahar beklentisiyle, bahar dedikleri bahar ?ark?lar? s?ylenirdi, acele etsin, ku?lar bir an ?nce g?neyden d?ns?n, tarlalardaki karlar erisin, ve ekmek y?kselirdi. ?ocuklar, hadi bahar? arayal?m.

?ocuklar: "Bahar, k?rm?z? bahar!

Gel bahar ne?eyle,

Gel bahar, merhametle!”

e?itimci: “?nsanlar bahar?n geli?ine sevindiler, onun hakk?nda g?zel s?zler s?ylediler. ?lkbahar hakk?nda hangi kelimeleri biliyorsun?

?ocuklar: "Anne-bahar t?m insanlar i?in k?rm?z?d?r",

"Bahar, g?ne?in k?zkarde?idir"

"Baharda g?ne? ?imen gibi b?y?r"

"Bahar her ?eyi canland?r?r."

e?itimci: “Bir de bahar hakk?nda dediler ki:“ Denizlerin ?tesinden k?rk k?rk ku? u?ar, bahar getirir. Sizce neden ?yle dediler?

?ocuklar: "?lkbaharda ku?lar s?cak ?lkelerden evlerine d?nerler."

e?itimci: “Ku?lar?n geli?i bahar?n geli?ini m?jdeledi. Ku?lar?n geli?iyle ili?kili bahar?n geli?inin hangi belirtilerini biliyor musunuz?

?ocuklar: "Da?da kale - bah?ede bahar",

"Ka? tane ??z?lm?? yama, ?ok toygar",

“Bir s???rc?k g?rd?m - bahar?n verandada oldu?unu bilin”,

"Bir mart? u?acak ve bahar gelecekti."

fizminutka

"Eller kald?rd? ve sallad? -

Bunlar ormandaki a?a?lar

Eller b?k?ld?, f?r?alar salland? -

R?zgar ?iyi devirir.

Elin yan?na hafif?e sallay?n -

Ku?lar bize do?ru u?uyor

Nas?l oturduklar?n? da g?sterece?iz -

Kanatlar? geri katlayal?m"

e?itimci: “Bahar ku?lar?n geli?iyle ba?lar. 22 Mart g?n? Rus halk? aras?nda harika bir tatil olarak kabul edildi, onu ne?eyle ve ciddiyetle kutlad?lar - sonu?ta bahar? a?t?. Bu g?ne "K?rk K?rklar" ad? verildi. Halk gelene?ine g?re, bu g?nde toygar kurabiyeleri pi?irilirdi. Kavrulmu? ku?lar akraba ve arkada?lara g?nderildi. ?ocuklar pi?mi? ku?larla sokaklarda ko?tular, kustular, k?r?nt?lar? sa?t?lar ve ba??rd?lar: “Gelin tarla ku?lar?, k?rm?z? yaz getirin, k?? yorgun, b?t?n ekme?i yedim.” A?a?lar?n dallar?na, ?itlere, evlerin ?at?lar?n?n alt?na itilen "Larks" yap??t?r?ld?. ?ocuklar, neden tarlaku?lar? pi?irdiler?”

?ocuklar: "S?cak topraklardan ilk d?nen onlar oldu?u i?in tarla ku?lar? pi?irdiler."

e?itimci: "Evet, tarlaku?lar? g?neyden ilk gelen ?t?c? ku?lard?r, havadaki t?m ku?lar?n ?zerinde y?kselen ve g?ne?e en yak?n olan ve tiz t?n?lar?yla bahar?n geli?ini haber veren ku?lard?r."

??retmen, ku?lar?n ?e?itli resimlerinden bir toygar?n g?r?nt?s?n? se?meyi ?nerir.

e?itimci: "K?stebek oldu?unu nas?l tahmin ettin?"

?ocuklar: "Bu bir toygar, ??nk? k???k, gri."

e?itimci: “Evet, tarla ku?lar? d??ar?dan g?ze ?arpmaz: koyu lekeli gri, k???k yuvarlak ba?l?, k???k kuyruklu. Zaten ku?lar? yonttuk. Ve bug?n hamurdan toygar yap?yoruz.”

??retmen ?ocuklar? masas?na davet eder.

e?itimci: “Bir par?a hamuru ikiye b?lelim. B?y?k k?s?mdan neyi ?ekillendirece?iz? K???k birinden mi?

?ocuklar: “B?y?k bir par?adan bir v?cut, k???k bir par?adan bir kafa ?ekillendirece?iz.

e?itimci: “B?y?k bir par?adan bir pasta a?aca??z. ??inde d?rt kesim yapaca??z. Ba??n olaca?? yerde kenarlar? birle?tirin. ?ki kanad? yuvarlay?n. Kuyru?u bir yelpaze ile kestik, (??retmen s?zlerine bir g?steri ile e?lik ediyor).

e?itimci: "Larklar s?radan ku?lard?r. Ama insanlar bu ku?lar? severler, bu y?zden onlar? renkli ?eker sarmalay?c?larla s?slediler, ba?lar?na bir arma oydular - ba?lar?na bir t?y soktular. Ku?lar? s?slemek i?in ?zerlerine birer delik deseni yapt?lar. G?zler yerine bezelye, karabu?day taneleri, kuru ?z?m yerle?tirildi.

??retmen yapmay? ?nerirparmak jimnasti?i:

"?ark? s?yle, e?lik et!”, ?. Tokmakova

On ku? - bir s?r?.

Bu ku? bir b?lb?l

Bu ku? bir ser?e

Bu ku? bir bayku?

uykulu kafa,

Bu ku? bir a?da

Bu ku? bir m?s?r kurdu

Bu ku? bir tarla ku?u

gri t?y,

Bu bir ispinoz, bu bir h?zl?,

Bu ne?eli bir siskin

Peki, bu k?t? bir kartal ...

Ku?lar, ku?lar, evinize gidin!

(?ki elin parmaklar? yumruk haline getirilir. Ku?lar?n ad?n? duyan ?ocuklar, ?nce sa? sonra sol elin parmaklar?n? birer birer a?arlar. Son s?zde iki elin parmaklar? a??l?r. yumruk ?eklinde s?k?l?r).

E?itimci: “Besteci P.I.'nin g?zel m?zi?i, bir ?akan?n g?r?nt?s?n? olu?turman?za yard?mc? olacak. "Lark ?ark?s?" olarak adland?r?lan ?aykovski. Bu ??nlayan ne?eli melodide hem derenin m?r?lt?s?n? hem de ?anlar?n sesini duyacaks?n?z.

BAKICI ku?lar? oymaya ba?lamay? teklif ediyor. Ba??ms?z ?al??ma s?ras?nda, gerekirse ??retmen yard?m sa?lar, ku?lar? farkl? ?ekillerde dekore etmeye ?al???rlarsa ?ocuklar? te?vik eder.

G?rsel jimnastik

1. "At?? G?zler" G?zlerinizi tamamen sola ve sa?a ?evirin (8-10 kez).
2. Ku? oyunca?? kullanarak sa?a ve sola dairesel g?z hareketleri;
3. "Kelebek". G?zlerinizi h?zl? ve kolay bir ?ekilde k?rp?n (g?z kapaklar? “kelebek kanatlar?” gibidir).

e?itimci: "Bak ne harika tarlalar?m?z var.

??retmen ?ocuklarla birlikte kal?planm?? ku?lar? inceler.

e?itimci: “Beyler, toygarlar? al?n ve bahar? bir “?a?r?” ile aray?n:

"Laklar, tarlaku?lar?,

Bize u?un

bize getir

Bahar-k?rm?z?.

K?? yorgun

B?t?n ekme?i yedim."

Sonu?. ?ocuklar ?itlere tarla tarlas? ekiyor.

K?demli gruptaki ?ocuklar?n “Bahar, bahar belirtileri” konusundaki do?rudan e?itim faaliyetlerinin ?zeti. g??men ku?lar"

E?itim alan? "?leti?im", "Bili?"

Hedef:“Bahar, bahar belirtileri” s?zc?ksel konusuyla ilgili kelime da?arc???n?n etkinle?tirilmesi. g??men ku?lar"
E?itim g?revleri:?ocuklar?n ilkbahar, bahar i?aretleri, g??men ve k??layan ku?lar hakk?ndaki bilgilerini peki?tirmek; ?ocuklar?n soruyu tam bir cevapla cevaplama yetene?i, konu?man?n t?m b?l?mlerini bir c?mlede koordine etme.
Geli?tirme g?revleri: Ses-hece analizinin temel becerilerini geli?tirmek; s?fatlar? cinsiyet ve say?da isimlerle, fiillerle isimleri, ince motor becerileri ve dokunsal hassasiyetle koordine etme yetene?i.
Mant?ksal d???nmeyi geli?tirin, s?ral? ve do?rudan sayma egzersizleri yap?n, say?lar? birer birer art?r?n, azalt?n. Ku?lar? farkl? ?zelliklere g?re gruplama becerisini geli?tirmek, mekansal ili?kileri peki?tirmek.
E?itim g?revleri:?ocuklar?n yolda?lar?n?n cevaplar?n? dinleme arzusunu ve sayg?s?n? geli?tirmek ve gerekirse cevab? d?zeltebilir veya tamamlayabilir.
Te?hizat:“bahar, bahar i?aretleri, ku?lar, farkl? boyutlarda ve farkl? malzemelerden yap?lm?? toplar, “damlal?” bir lavabo - dekoratif cam ta?lar, bir kutu, bir film m?zi?i “Birdsong”, harfli bir zarf, bir parsel.
?n ?al??ma: Kurgu okumak, ?iirleri ezberlemek, baharla ilgili s?zler, do?ay? g?zlemlemek, ?izimlere bakmak.
Giri? b?l?m?:
Ama?: ?ocuklar?n dikkatini sorunlu bir duruma odaklamak ve ortak bir hedefe ula?mak i?in g?revi birlikte tamamlama arzusunu harekete ge?irmek.
-?ocuklar, bug?n misafirlerimiz var, onlara merhaba deyin! Merhaba ?ocuklar! Sohbetimiz tesad?fen de?il bu s?zle ba?lad?. Gelene?e g?re “merhaba” diyerek birbirimize sa?l?k, iyilik, refah diliyoruz.
Penceredeki mektuba dikkat ediyorum
- Biri bizi pencereden att?
Mektuba bak.
Belki y?z?m?z? g?d?klayan bir g?ne? ???n?d?r.
Yoksa bir ser?e mi, u?an d??t?.
Yoksa fare gibi bir kediye mektup mu
Seni pencereye ?ektim!
- ?ocuklar! Muhte?em bir ?ehrin sakinlerinden bir mektup ald?k. Ve buna "g?zel konu?ma ?ehri" denir. Yard?m istiyorlar ve sadece bize g?veniyorlar. Uzun "K??" nedeniyle ?ehir renksizle?ir ve tamamen yok olabilir. Sadece "Bahar" talihsizli?e yard?mc? olabilir, ??nk?. onun geli?iyle birlikte t?m do?a canlan?yor ve ?ehir renkleniyor. Ama nedense gecikiyor. Yarat?c?l???n?z? ve yarat?c?l???n?z? umuyoruz (mektup s?slenmemi? bir ?ehri tasvir ediyor)
- Pekala ?ocuklar, bir peri masal? kentinin sakinlerine yard?m edelim mi? Ger?ek KI? ile ba? etmek zor olacak, ancak muhte?em olan? kesinlikle a?aca??z, ??nk?
Biz ?ocuklar cesuruz, h?nerliyiz, becerikliyiz.
Birbirimize yard?m ederiz
Ve arkada?lar?m?z? zor durumda b?rakmay?z.
Ana b?l?m:
- Beyler, eski g?nlerde “Bahar” zikirlerle ?a?r?l?rd?. Bunlar, insanlar?n bahar?n gelmesini istedi?i k???k ?iirlerdir.
B?y?kannemin sihirli kutusunda da b?yle bir takma ad var (?ocuklar ??retmenle birlikte telaffuz ediyor)

Damlalar y?ksek sesle ?at?dan atl?yor.
Buz sark?tlar? pencerenin ?zerinde a?l?yor.
Damlalar avucuma atl?yor.
Ve b?y?kannenin kedisi.
Oyun "Soru - cevap"- bir lastik top kullan?larak ger?ekle?tirilir.
Ama?: Dilbilgisi yap?s?n?n iyile?tirilmesi (tek k?kl? kelimelerin olu?umu)
- S?yle bana, bu ?iirde do?adaki hangi fenomenden s?z ediliyor? (damla);
- Okudu?um ?iirde ?at?dan atlayan neydi? (damla);
- K???k bir damlay? nas?l ?a??rabilirsin? (damlac?k);
- Damlalar damlarsa, bunlar nedir? (damla);
- Kelimeden ba?layarak bir ailenin s?zlerini birlikte tekrarlayal?m
DAMLA, DAMLA, DAMLA, DAMLA, D???R?YOR.
- Aferin! Bu g?revle harika bir i? ??kard?n?z.
Nefes egzersizleri "R?zgar"
- ?ocuklar! Takvimde hangi aylar?n BAHAR'a ayr?ld???n? kim hat?rlayacak? (Mart Nisan May?s)
- ?u an hangi ay? (Mart)
- D??ar?da hava nas?l? (So?uk)
?lkbaharda nas?l bir r?zgar eser? (s?cak, bahar, so?uk, sevecen vb.)
- Haydi bahar esintisini tasvir edelim.
- S?cak, zar zor duyulabilen bir esintiyi avu? i?ine ?fleyin. Ve ?imdi g??l?, serin bir r?zgar esiyor. Avu? i?ine ?fleyelim. G??l? bir r?zgar duymak (burundan nefes al?n. A??zdan nefes verin. Yanaklar? 3 kez ?i?irmeyin)
- Aferin! Avu? i?i so?uk r?zgardan donmu?, hadi onlar? ?s?tal?m, hadi "Bahar" oyununu oynayal?m
Parmak oyunu "Bahar"
Bahar karla geldi
Nemli bir hal?da (her iki elimizde bir parma??m?z? b?k?yoruz)
Da??n?k kardelenler (birbirine kar?? ?? avu? i?i)
Ekilen ?im (parmaklar? yay?n ve hareket ettirin)
?imdi her taraftan ?a??r?yor (kollar?n?z? dirseklerden b?k?n, parmaklar a??k)
Kazlar, kaymalar ve leylekler
Guguk ku?lar? ve s???rc?klar (her yandan bir parma??m?z? b?k?yoruz)
Oyun "Bahar ??aretleri"- bir kuma? top kullan?larak ger?ekle?tirildi.

Ama?: Bahar ve i?aretleri hakk?ndaki bilgilerin a??kl??a kavu?turulmas? ve geni?letilmesi.
Hangi bahar belirtilerini biliyorsun?
G?ky?z? y?ksek ve mavi.
- G?ne? parlar ve ?s?t?r.
- G?ne?te kar erimeye ba?lar.
- a?a?lar?n etraf?nda ilk ??z?lm?? yamalar ortaya ??kt?.
Geceler k?sald? ve g?nler uzad?.
- ne?eli ak??lar ko?tu.
A??r k?? k?yafetlerini hafif bahar k?yafetleriyle de?i?tirdik.
- t?m do?a k?? uykusundan uyan?r.
- G??men ku?lar g?neyden gelir.
Ku?lar yuva yaparlar ve civcivleri yumurtadan ??kar?rlar.
- Aferin, cevaplar?n beni mutlu ediyor.
Oyun "Damlac?klar veya hecelere b?l?nm??"- cam dekoratif ta?lar kullan?larak yap?lm??t?r.
Ama?: Kelimelerin hece analizi becerisini geli?tirmek. ?nce motor becerilerin ve dokunsal duyarl?l???n geli?imi.

-Arkada?lar biz top oynarken bak?n le?enimize ka? damla damlad?. Ellerinizi lavaboya dald?r?n ve baharla ilgili e?yalar? bulun. ?ocuklar havzada bir nesne bulurlar. Ve nesnelerin adlar? hecelere b?l?nm??t?r.
(Icicle, g?ne?, kardelen, s???rc?k, a?a?, damla, bulut, dere, kar?nca vb.)
?imdi s?rece?iz
Y?ksek sesle s?yleyelim
S?z?n tekrarlanmas? gerekiyor
Ve hecelere b?l?n
- G?revleri tamamlamaya devam etmek i?in ?imdi bir oyun oynamay? ?neriyorum
"Vesnyanka"

G?ne? ?????, g?ne? ?????
alt?n alt
Yak, parlak yan
D??ar? ??kmamas? i?in (bir daireye gidin)
Bah?ede bir dere ko?tum (bir daire i?inde ko?arlar)
Y?zlerce kale u?tu (bir daire i?inde u?arlar)
Ve kar y???nlar? eriyor, eriyor (yava??a ??melin)
Ve ?i?ekler b?y?r (ayak parmaklar?n?n ucunda uzan, eller yukar?)
M?zik e?li?inde "Ku?lar ?ark? s?yl?yor" sesleri. ?ocuklar hal?ya oturup dinlemeye davet edilir.
- Ne duyuyorsun? (Ku? sesi)
- Bizimle k??layan ku?lar? tek kelimeyle nas?l adland?r?rs?n?z?
- S?cak ?lkelerden d?nen ku?lara tek kelimeyle nas?l denir?
Oyun "Se?"
Ama?: k??lama ve g??men ku?lar hakk?ndaki bilgilerin a??kl??a kavu?turulmas? ve geni?letilmesi.
?ocuklar kendi ku?lar?n? se?erler, ad?n? verirler.

- Masalarda iki daire var - mavi ve ye?il
- Mavi daire - k??layan ku?lar
- Ye?il - g??men ku?lar.
- Aferin! Ve bununla harika bir i? ??kard?n!
Oyun "Ku?lar? say?n"

?n?n?zde evlerin oldu?u koca bir sokak var. Sorular? g?zden ge?irin ve cevaplay?n.
- Bu evlerde kim ya??yor? Hangi gruplara ayr?labilirler (k??lama ve g??men)
- K?rlang??lar?n kom?ular? kimlerdir?
- ?apraz faturan?n solunda kim ya??yor?
- Ha??n sa??nda kim ya??yor?
- Ev numaralar?n? dikkatlice d???n?n, 2 numaran?n (1 ve 3) kom?ular? hangi say?lard?r?
- 5(4) say?s?ndan ?nce hangi say? gelir?
- 7(8) say?s?ndan sonra hangi say? gelir?
- 5 ile 7 aras?nda m??
- Hangi say? 5 kere 1(4)'ten k???kt?r?
- Aferin!
Son b?l?m.
-Kap?y? ?al?n ve bir kutu ve muhte?em ?ehrin sakinlerinden bir mektup gruba getirilir. Bak?n arkada?lar ?abalar?m?z bo?a gitmedi. “G?zel S?z” ?ehrine b?y?l? bir “BAHAR” geldi (Zaten ?ehrin boyal? bir g?r?nt?s? ile mektubun arka y?z?n? g?steriyorum) ?ehri k?? uykusundan uyand?rd?, etraf?ndaki her ?ey canland? ve oldu. parlak ve renkli.
- Ve i?te size hediyeler ?ocuklar!
Chupa - sizin i?in chupsiki!
Siz harikas?n?z
Ge?ilen t?m engellerin ?zerinden
?eker al?n!
Ve misafirlerle vedala??n
Y?r?y??e haz?r olun!
Sonu?:
- ?ocuklar, be? art? i?in t?m g?revlerle ba?a ??kt?n?z. S?ylesene, yolculu?umuz nas?ld??
Gezimizden en ?ok ne hat?rl?yorsun?
- Bu yolu a?mam?za ve t?m denemelere dayanmam?za ne yard?mc? oldu?
Ve ?imdi konuklar? yakla?an 8 Mart tatilinde tebrik edin (?ocuklar kendi ba?lar?na hediyeler verir)