6-7 ya? aras? ?ocuklarla "?i?ekler" konusundaki konu?man?n geli?tirilmesinde bir ders verildi. Ders organik olarak ?nceki s?n?flarla ili?kilidir ve bunlara dayan?r ve bir sonraki konuya haz?rlan?r. Dersde, e?itim b?y?leyici bir problem oyunu etkinli?i olarak in?a edildi. Bu t?r faaliyetler ??renme s?recinin olumlu, duygusal bir arka plan? yaratt?, ?ocuklar?n konu?ma faaliyetini art?rd? ve ders boyunca ilgiyi korudu.

?st d?zey grupta "?i?ekler" konusundaki konu?ma geli?iminin ?zeti

• Genel konu?ma becerilerinin geli?tirilmesi.

E?itim:

• Sevgiyi ve renklere sayg? duymay?, do?ay? te?vik etmek.

Geli?mek:

• G?rsel alg?, mant?ksal d???nme geli?tirin.
• Dikkat geli?tirmek i?in, ortaya ??kan soruya net ve yetkin bir ?ekilde cevap verme yetene?i.

E?itim:

• ?ocuklar?n renkler hakk?ndaki fikirlerini geni?letmek i?in (g?r?n??leri hakk?nda, b?y?d?kleri yer).
• Yeni isimler ve s?fatlar nedeniyle s?zc?ksel arz? zenginle?tirmek.
• Kelimelerin ses s?zc??? analizini geli?tirin.
• ?ocuklar? bir?ok kelime olu?umunda egzersiz yap?n.

Dersin seyri

1. Organizasyon. Ders i?in duygusal ruh hali.

Beyler, bana bak. Bug?n ruh halinizin ne oldu?unu belirlemeye ?al??aca??m. ?o?unun iyi, komik oldu?unu g?r?yorum. Bug?n de ne?eli bir ruh halim var. Ne?eli ruh halimizi birbirimize aktaral?m. Yan?n?zda durana bak?n, ona g?l?mseyin ve zihinsel olarak iyi bir ?ey diliyorum.

2. ??itsel dikkatin geli?tirilmesi.

Bug?n sana ?ok ?ey s?ylemek istiyorum ?lgin? bir hikaye Yanl??l?kla kulak misafiri oldu?umu. Ama ?nce bana hangi mevsimleri bildi?ini s?yle? (K??, ilkbahar, yaz, sonbahar.)

(B. Vovk taraf?ndan bir slayt g?sterisi kullanarak “?i?ekleri daha iyi olan” mevsimleri aras?ndaki anla?mazl?k hakk?nda bir hikaye)

Bir zamanlar mevsimleri tart??t?-en ?ok kime sahip En ?yi ?i?ekler? Bahar onun topu?una yap??t? - ve kar?n yatt??? yere, akarsular ?ald?. ?imenti. D?nya kardes, vadinin zambaklar?, anne ve materyal ?i?ekler, anemonlar, nergis ...

?i?eklerim en g?zel. ”Diyor Spring.

Hay?r, - yaz ona nesneler. - ?i?ekleriniz ger?ekten ?ok g?zel, ama sadece benimki daha iyi!

Yaz g?ne? ?????ndan dokunan bir ?apka sallad? ve batmadan da??ld?, ?i?ekleri her yerde. R?zgar patlayacak - ?an y?z???. Kokulu bir yoncadan tatl? bir nektar bombus ar?s? toplar. Nereye bakarsan?z olun-Vasilka, Ivan ?ay?, Karanfil, Nasturtiums, Papmailler ...

Sonbahar k?skan?l?ktan ho?lan?yordu. Ve yaz?n renkleri parlad?.

?i?eklerim daha k?t? de?il, ”dedi sonbahar ve koyu k?rm?z? bir kol ile y?netti. Burada heather, hindiba, kaz bacaklar?, krizantemler ?i?ek a?t? ...

Peki ya k??? Orman ve ?ay?rlar ve tarlalar karla uykuya dald?, yollar? s?p?rd? ve ?at?lar? kaplad?. Sadece kardan veya dondan korkmuyorum K?? bah?esi. Cam?n arkas?nda seralar ?i?ek a??yor, siklamen, orkide ...

?nsanlar bah?eyi kald?rd?, ama yine de k??. Burada ?i?ekler en g?zel - k?? ?v?n?yor.

Bu y?zden hala en iyi ?i?eklere sahip mevsimleri tart???yorlar.

Ve siz ?ocuklar, ?i?eklerin en g?zel ne oldu?unu d???n?yorsunuz? (T?m ?i?ekler en g?zel)

Sonu?: Erkekler, y?l?n her zaman, her ?i?ek kendi yolunda g?zeldir: yaz yaz-yaz ?i?eklerinde, ilkbahar bahar, sonbahar-a??z, pencere kenar?ndaki k?? kap?s?nda.

3. Dersin konusunun mesaj?. Konuyla ilgili bilginin ger?ekle?tirilmesi.

Peki bug?n derste ne hakk?nda konu?aca??m?z? kim tahmin etti? (?i?ekler hakk?nda)

Bu do?ru, bug?n ?i?ekler hakk?nda konu?aca??z.

?i?ekler ne i?in? (G?zellik i?in, bir hediye yapmak i?in hayran olun)

Ve annelerimiz, b?y?kannelerimiz i?in hediyelerin ana neydi? (?i?ekler)

Ve annelerinize hangi ?i?ekleri verdin, b?y?kanneler?

Bu ?i?ekleri tek kelimeyle nas?l deniriz? (Bah?e)

Nerede b?y?yorlar Bah?e ?i?ekleri? (Bah?ede, ?i?ek yataklar?nda, seralarda, seralarda.)

Ba?ka hangi bah?e ?i?eklerinin ne oldu?unu biliyorsun. (G?l, lale, ha?ha?, karanfil, vb.)

Bah?edeki ?i?ekleri kim ?nemsiyor? (Bah??van)

Ayr?ca tarla, ?ay?r ?i?ekleri var. Sizce tarla, orman ?i?ekleri nerede b?y?yorlar? (Sahada, ormanda.)

Tarla nedir, orman ?i?ekleri. (Bell, Papatya, Cornfower, vb.)

?i?ekler ne faydalar getiriyor? (?i?ekler hayvanlar i?in yiyecek olabilir, bir vazoya konabilir, ?i?eklerden ila? al?rlar.)

?ocuklar, baz? ?i?eklerin k?rm?z? kitapta listelendi?ini biliyorsunuz. Bu kitap ne d???n?yorsun? (Kitap Nadir bitkiler yery?z?nde ?ok az olan.)

Sa?. Ve grubumuzda, Grubumuzda bah?e veya tarla ?i?ekleri mi b?y?yor? (Grupta kapal? ?i?ekler b?y?r.)

Neden b?yle deniyorlar? (Bu ?i?ekler i?eride b?y?r.)

?i?eklere nas?l bakar?z? (Su, zemini gev?etin, tozu yapraklardan y?kay?n, kurutulmu? yapraklar? k?r?n.)

4. G?rsel alg?n?n geli?tirilmesi.

Her ?i?ek, t?m nesneler gibi, par?alardan olu?ur.

Oyunu "?i?e?in Ad?"

?imdi bir asistana ihtiyac?m olacak. Ve olacak ...

(?ocuk tahtaya gider ve ?i?e?i par?alar halinde toplar)

Ayn? nedir Ana k?s?m?i?ek? (K?k).

K?kten sonra ne gidiyor? (K?k)

Ve tomurcuk nedir? (Ba?ar?s?z ?i?ek)

Ve kald??

Hangi ?i?ek ald?k? (Ha?ha?)

5. Ses kelimesi analizi (bireysel ?al??ma) geli?tirilmesi.

"Mac" kelimesinde ka? ses var? (3)

"Poppy" kelimesindeki ilk ses nedir. (Ses [M])

"Mac" kelimesindeki ikinci ses nedir? (Ses [a])

"Ha?ha?" kelimesinin sonunda hangi sesi duyuyoruz? (Ses [K])

Ve "Mac" kelimesinde ka? hece var?

Ve iki heceyi alabilmemiz i?in “ha?ha?” kelimesini nas?l de?i?tiririz? (Ha?ha?)

6. Mant?ksal d???ncenin geli?tirilmesi.

Oyun "?i?e?i Kat".

?i?eklerle tan??maya devam etmek i?in gruplara girmeliyiz. Her grubun kendi zarf? olacakt?r.

Zarf?n i?eri?ini ??kar?n ve par?alar? resim elde edilecek ?ekilde katlamaya ?al???n.

Sahip oldu?un ?i?ekler nelerdir? (G?l, Astra, Bell, Lale)

Hangi ?i?ek gereksizdir? (Bell) Neden? (T?m ?i?ekler bah?e ve ?an ?ay?r)

7. ?zellik s?zl???n?n geli?tirilmesi, parmak motilitesi.

?i?ekler, insanlar gibi, ?vg?ler s?ylendi?inde ?ok d??k?nd?r.

Oyun "Ne ?i?ekler? (Clothespins ile Oyun)

Diyelim ki hangi ?i?eklerimiz var? Her iltifatta, manzaray? tak?n.

G?zel, narin, titreyen, taze, parlak, renkli, kokulu, gen?, bahar, bah?e, tarla, b?y?k, k???k.

?i?ek nas?l g?r?n?yor? (Papatya i?in)

8. ??itsel dikkatin geli?tirilmesi.

Oyun "kelimeyi kan?tlay?n".

Bug?n zaten bir?ok renk arad?k. Ama bildiklerimiz var, ama bug?n hat?rlamad?k. "Kelimeyi kan?tla" oyunu oynamay? ?neririm. Haz?r?

Konu?ma terapisti bulmacalar? okur, korodaki ?ocuklar son kelimeyi ekler. Resimler tahtaya as?ld?.

9. Genel Motor Becerilerinin Geli?tirilmesi.

Ve ?imdi biraz rahatlaman?z? ?neririm. Benden sonra tekrar et.

10. G?rsel dikkatin geli?tirilmesi.

"Ne de?i?ti?"

Resimlere bak?n ve onlar? hat?rlay?n. G?zleri kapat?r?z, be?e koroda olmay? ve a??kt?r?z. Ne de?i?ti?

11. Kelime Bilgisi Geli?tirme.

Beyler, tekrar ?i?eklerimize bak. Ve s?yle bana, hangisini yak?nda g?rebiliyoruz. (Karahindiba, Mimoza, Snowdrop)

Sa?. Bunlar ilk bahar ?i?ekleri. Onlara primrozlar da denir.

12. Matematiksel yeteneklerin geli?tirilmesi, i?itsel dikkat.

?i?ekler hakk?nda bir?ok ?ark?, hikaye, ?iir yaz?l?r. Ve sizinle ?i?ekler hakk?ndaki g?revleri ??zmek istiyorum.

1. ?? papatya - sar? -Eyed
?ki komik m?s?r ?i?e?i
?ocuklar annem verdi
Buket'te ka? renk var? (be?)

2. Bu ?i?ek
D?rt yaprak
Ve ka? yaprak
Bu ?i?eklerden ikisi mi? (sekiz)

3. Natasha'da Be? ?i?ek
Ve iki tane daha ona Sasha'y? verdi,
Burada kim sayabilir
?ki ve be? ne kadar olacak? (Yedi)

13. Konu?man?n dilbilgisi yap?s?n?n geli?tirilmesi.

"Bir ?ok" oyun

?i?eklerin birer birer b?y?medi?ini biliyorsunuz. "Bir - ?ok" oyunu oynaman?z? ?neririm. Bir ?i?ek diyorum ve dedi?imiz gibi, bir?o?u oldu?unda s?ylemelisin.

Papatya - Papatya
Vasilek - Cornfower
Mac - Poppies
Lilia - Lilia
Karahindiba
G?l - G?ller
Snowdrop - Snowdops
Vadi Lily - Vadi Lily
Narcissus - nergis

14. Dersin sonucu.

Beyler, sizce y?rt?k bir ?i?ek iyi mi yoksa k?t? mi? (Hem iyi hem de k?t?)

Ne g?r?yorsun iyi? (Evi s?sl?yor. Dolduruyor ho? aroma. Sevin? verir)

K?t? nedir? (Ka?layan ?i?ekler, ?zellikle tarla, h?zl? bir ?ekilde yok. E?er herkes ?i?ekleri y?rtmaya ba?larsa, etrafta g?zellik olmayacak. ?i?ek olmayacak - nektar ar?lar? ve kelebekleri toplayacak hi?bir yerde olmayacak - polen. ?i?ek tohumlar? d??meyecek Zemin ve yeni ?i?ekler onlardan b?y?meyecek)

?i?ekleri y?rtmam?z i?in daha da ne var: iyi mi k?t? m?? (K?t?)

Hangi renklere hayran olmak daha iyidir? (Ya?ayan do?ada b?y?yenler: ?ay?rda, tarlada, ormanda, ?ehir ?i?ek yata??nda)

Ek Materyal

1. Genel konu?ma becerilerinin geli?tirilmesi.

Rosa bir g?l bah?esinde b?y?yecek.
Pembe, k?rm?z?, t?m ?i?ekler farkl?!

2. Grafomotor becerilerinin geli?tirilmesi.

Oyunu "Puanlara Ba?la"

Sokolovskaya n.p.,
konu?ma terapisti

E?itim ve metodolojik kit, her g?n i?in didaktik ve a??k hava oyunlar?, ?iirler ve bilmeceler, egzersizler (g?revler) ve GCD (s?n?flar) notlar? i?erir. s?zc?ksel konu"?i?ekler" ?ocuklar?n konu?mas?n? geli?tirmeyi ama?layan okul ?ncesi ya?. Didaktik materyal sadece bir kelime da?arc???n?n olu?umu ile ilgili g?revleri i?ermez - gramer yap?s?, tutarl? konu?ma, fizyolojik ve konu?ma solunumunun geli?imi, ses; Ama ayn? zamanda ?ocuklar?n motor k?resinin geli?tirilmesi i?in egzersizler (ince motor becerileri, hareketle konu?man?n koordinasyonu, grafo - motor becerileri), dikkatleri, d???nceleri, haf?zas?, fonetik alg?. G?revler, Federal Eyalet E?itim Standard?n?n yaz?l?m gereksinimlerine ve gereksinimlerine uygun olarak se?ilir.

Bu e?itim ve metodolojik setin amac?, okul ?ncesi ?ocuklarla e?itim ve e?itim ?al??malar?n?n planlanmas? ve organizasyonundaki ??rencilere yard?mc? olmakt?r. Didaktik materyal e?itimciler, tiflopedagoglar, konu?ma terapistleri ve ebeveynler i?in yararl? olabilir, Kapsaml? Geli?me?ocuklar?.

Bir ??retim ve metodolojik kit ?zerinde ?al??an kitaplarda ve k?lavuzlarda sunulan materyal kullan?ld? L.N. I. Veselova, O.E. Gromova N.V. Nishcheva, E.M. Skryabina, G.N.

Anaokullar?nda, fidanl?k-satarlarda, ?ocuk evleri ve yetimhanelerde erken ve daha gen? okul ?ncesi ?a??ndaki ?ocuklar?n konu?mas?n?n geli?imine ili?kin s?n?flar?n ?zetleri

Field ?i?ekleri. Karahindiba, papatya

Yakla??k pasif ve aktif s?zl?k (3-4 y?l) : Papatya, karahindiba, ta? yapra??, bitki, kabartma, k?k, k?k, yaprak, b?y?mek, ?elenk, ?rg?, top, g?zel, kabar?k, tarla.

Ders 1

Ba?l?k"Karahindiba"

Hedef: Karakteristik ?zelliklerle tan?d?k Tarla ?i?e?i- Karahindiba, Konuyla ilgili kelime da?arc???n?n ba??ms?z ifadelerde do?ru dilbilgisi formunda birle?tirilmesi.

Te?hizat: ger?ek bir karahindiba (?ocuklar?n hem sar? hem de beyaz karahindiba g?sterilmesi tavsiye edilir); kalem; pamuk topu; Karahindiba par?alar?n? i?eren ?al??ma ka??d? ile zarflar.

1. Organizasyon.

Bak ne getirdim. Bu ?i?e?in ne denildi?ini kim bilebilir?

2. Karahindiba incelenmesi. ??retmen ?ocuklara ger?ek bir karahindiba g?sterir.

Bu bir karahindiba. Sahada, evlerin yak?n?ndaki sokakta b?y?r. Hi? kimse karahindiba bitkar, onlar? sulamaz. Kendilerini b?y?t?yorlar, g?ne?e ula??yorlar.

Sonra karahindiba yap?s?ndan bahsediyor, k?k, g?vde, yapraklar, ?i?ekler, yapraklar? g?sterir.

?lk olarak, karahindiba ?i?e?inin yapraklar? sar?d?r ve sonra beyaz olur. Beyaz bir karahindiba ?flerseniz, k???k beyaz t?yler ayr? u?ar. Sar? karahindibilimden, k?zlar ?elenk ?rmeyi sever. Onlar? ba?lar?na koydular.

Sonu? olarak, ?ocuklar karahindiba par?alar?n? g?sterir ve ba??ms?z olarak ?a??r?rlar. Ayn? zamanda, ??retmen ?ocuklara sorular sorar.

Ne g?sterdin? Yapraklar ne renk? Yapraklar b?y?k mi yoksa k???k mi? Karahindiba ?i?e?i ne renk?

3. Didaktik oyunu "Dandelion On Pug".

??retmen ?ocuklara ye?il bir kalem g?sterir ve karahindiba g?vdesi ve kabar?k bir ?i?e?e pamuklu bir top gibi g?r?nd???n? a??klar. Bir kalem ?zerine bir pamuk topu konur. ?ocuklar s?rayla bir kalemden pamuklu bir topu ?flemelidir.

4. Dinleyici notu ile ?al???n.

?ocuklar i?in, karahindiba par?alar?n? i?eren bir ?al??ma ka??d? olan zarflar da??t?l?r. Onlar olmal? bireysel par?alar B?t?n bir ?i?e?i katlay?n. ?ocuklara soru sorulur.

Ne yapt?n? ?i?e?in ad? nedir? Karahindiba'n?n par?alar? nelerdir. Karahindiba ?i?e?iniz hangi rengin var, Masha?

5. Sonu?.

Bug?n hangi ?i?e?i d???nd?k?

Ders 2

Ba?l?k"Papatya"

Hedef: a??klama karakteristik ?zellikler Papazlar, iki ?i?e?i genel ve ay?rt edici ?zelliklerin tahsisiyle kar??la?t?rma yetene?ini birle?tirme, derleme karma??k c?mleler Modele g?re.

Te?hizat: Papatya ve karahindiba g?r?nt?s? ile resimler.

Dersin seyri

1. Organizasyon.

??retmen, karahindiba ve papatya imaj?na sahip bir resim g?sterir ve bir bilmeceyi tahmin etmeyi teklif eder.

Ben kabar?k topum

Alana temiz, temiz,

Ve esinti patlad?

Sap kald?. (Karahindiba.)

Bunun bir karahindiba oldu?unu nas?l tahmin ettiniz?

2. Papatya ?ncelenmesi.

??retmen ?ocuklara papatya g?sterir ve bundan bahsediyor.

Bu bir papatya. Papatya, karahindiba gibi, sahada, evlerin yak?n?ndaki sokakta b?y?r. Karahindiba gibi, hi? kimse Papatya bitki, onlar? sulamaz. Bu ?i?ekler ya?mur ya??yor.

Sonra papatya yap?s?ndan bahsediyor ve k?k, g?vde, yapraklar, ?i?ekler g?sterir.

Papatya ?ok g?zel bir ?i?e?e sahiptir - orta sar?d?r ve yapraklar? beyazd?r. ?i?e?in bir?ok yapraklar? var. Papatyalardan, k?zlar da ?elenk ?rmeyi sever.

Sonu? olarak, ?ocuklar Papatya'n?n b?l?mlerini g?sterir ve ba??ms?z olarak ?a??r?rlar. Ayn? zamanda, ??retmen ?ocuklara sorular sorar.

Ne g?sterdin? (Yapraklar.) Yapraklar ne renk? (Ye?il.) B?y?k mi, k???k mi? (Big.) Yapraklar? hangi renkte papatya yap?yor? (Beyaz.) Papatya ?i?e?inin ortas? ne renk? (Sar?.)

3. G?mme tahmin etmek.

?ocuklar bilmecenin anlam?n? a??klar.

K?z karde?imin beyaz kirpikleri. (Papatya.)

4. Karahindiba ve papatya kar??la?t?rmas?.

??retmen ?ocuk resimlerini karahindiba ve papatya g?r?nt?s? ile g?sterir ve ?i?ekleri kar??la?t?r?r. ?ocuklara ?i?eklerin benzer ve nas?l farkl? olduklar?ndan daha fazla sorar. ?ocuklar?n yakla??k cevaplar?: “Karahindiba'n?n bir g?vdesi vard?r ve papatya bir g?vdeye sahiptir. Karahindiba sar? yapraklar? ve papatya beyaz vard?r. Karahindiba'n?n kabartmas? var ve Papatya'n?n kabartmas? yok. Vesaire.

5. Sonu?.

Bug?n bahsetti?imiz iki ?i?ek nedir? Annemden bir ?elenk ?rmesini isteyin.

Ders 3

Ba?l?k"Bir buket toplay?n"

Hedef: Arsa resminin i?eri?i hakk?ndaki sorular? cevaplama yetene?ini peki?tirmek.

Te?hizat: Papatya ve karahindiba g?r?nt?s? ile resimler; ?i?ek toplayan k?zlar? tasvir eden "?i?ekler" arsa resmi; Beyaz yapraklar?n ve papatyan?n sar? ortas?n?n bulundu?u notlara sahip zarflar.

Dersin seyri

1. Organizasyon.

??k??ta papatya ve karahindiba g?r?nt?s? ile iki resim sergilenir.

?lk ba?ta hangi ?i?ek, sonra beyaz? Hangi ?i?e?in ?ok fazla beyaz yapraklar? var ve ortada sar??

2. "?i?ekler" ?izim boyas?n?n incelenmesi.

?ocuklara ?i?ek toplayan k?zlar?n g?r?nt?s? ile bir resim g?sterilir. ??retmen ?ocuklar?n dikkatini her k?za ve eylemlerine ?der.

Resimde iki k?z ?ekildi. Bu k?z Masha, papatya toplar. Elinde ?ok ?i?ek var. Bir?ok renk bir bukettir. Masha'n?n elinde bir buket papatya var. Ve bu k?z Olya, karahindiba toplar. Onlardan bir ?elenk ?r?yor.

Sonra ??retmen soru sorar.

Resimde kim ?izilir? Masha ne yapar? Hangi ?i?ekleri topluyor? Olya ne yap?yor? Bir ?elenk hangi renklerden ?r?yor?

3. Didaktik oyunu “c?mleyi bitir” (resme g?re).

Masha toplar ... (Papatya). Olya toplar ... (Karahindiba). Masha'n?n elinde bir ... (papatya) buketi var. Olya'n?n bir ?elenk var ... (karahindiba).

4. Didaktik oyunu "Bir papatya yap."

Beyaz yapraklar? ve papatyan?n sar? ortas? her ?ocu?a da??t?l?r. ?ocuklar ba??ms?z olarak bir papatya ?i?e?i monte etmelidir. ?ocuk bir ?i?ek yapt???nda, "Bir papatya yapt?m."

5. Sonu?.

Sokakta, tarlada hangi ?i?ekleri y?rtabiliriz?

?ocuklar Bilmelidir (5-7 y?l)

?simler: Primrose, Snowdrop, Karahindiba, Coltsfoot, Daffodil, Mimosa, Lale, Bell, Lily, Papatya, Yonca, Buttercup, Unut-M-Me-Me-Me-Me-Me-Me, T?bbi, Do?a, G?venlik, G?z anyutin.

S?fatlar: G?zel, narin, kokulu, k?rm?z?, leylak, kar -beyaz, alt?n, pembe, mavi, nadir, k?r?lgan, kabar?k, p?r?zs?z, k?v?rc?k, i? mekan, ?ay?r, bah?e, tarla, fotofili, ?s? -tutma.

Fiiller: B?y?rler, ?i?ek a?ar, b?y?r, bitki, su, bak?m, gev?ek, nakledilmi?, tarama, ekmek, koku, kesilmi?, hayran, y?rt, yok, koklama, ?izme, ?i?ek a?ar, ?i?ek a?arlar.

?ocuklar i?aretleri se?ebilmelidir:
Snowdrop - ?lk, beyaz, nazik ...
Violet - k???k, mor, i? mekan ...
Yapraklar - …
Mimosa - ...

Eylemleri se?in:
?i?ekler dikilebilir, y?rt?labilir, su ...

?i?ekleri plana g?re tan?mlay?n ve kar??la?t?r?n:
?sim.
Yap?.
Nerede b?y?yor.
Bak?m y?ntemleri.
?i?eklere neden ihtiya? var.

• Oyun "s?yle - ne ?i?ek?»

?i?ek bah?ede b?y?rse, o zaman ?i?ek (ne?) - ?i?ek bah?e,
-A alanda - alan,
-?ay?rda -Meadow,
- Ormanda - Orman,
-Baharda b?y?yecek - bahar ,
-odada b?y?yecek - kapal? ,
-yaz aylar?nda b?y?yecek - Yaz,
-Hastal?k - Terap?tik,
-y?llarca b?y?yecek -?ok y?ll?k,
-?no yaz - Y?ll?k ,
-dekor i?in b?y?yecek - dekoratif,
- Fayda sa?lar - kullan??l?.

• Mobil oyun "Bah??van ve ?i?ekler".

Temel Hareket: Y?r?y??, ko?mak.

Oyunun Tan?m?:

Oyuncular (?i?ekler) sitenin bir taraf?nda ve kar?? tarafta s?r?c? (bah??van). ?i?eklere yakla??rken ?of?r ??yle diyor:

"?i?e?i y?rtaca??m, ?i?eklerden bir ?elenk ?rece?im."

?i?ekler Cevap: “K?r?lmam?z? ve ?elenklerin ?r?lmemizi istemiyoruz. Bah?ede bah?ede kalmak istiyoruz! "

Son kelimelerle, ?ocuklar sitenin di?er taraf?na ko?arlar, bah??van onlar? yakalamaya ?al???r.

• Parmak Jimnastik "Ar?"

D?n bize u?tumEllerini sall?yorlar.

?izgili ar?.

Ve onun bumblebee'nin arkas?nda - bumblebee, Her isim i?in b?cek

Ve ne?eli bir g?ve, Bir parma?? b?k.

?ki b?cek ve yusuf?uk,

G?z?n el feneri gibi.Parmaklar ?emberleri yap?n ve

Onu g?zlere getiriyorlar.

Solmu?, u?makEllerini sall?yorlar.

Yorgunluktan d??t?ler.Avu? i?lerini masaya b?rak?yorlar.

• Didactic Game "D?rd?nc? Ekstra"

(Ekstra bir ??e nedir, kelimeleri kullanarak se?iminizi a??klay?n"??nk?" )

U?, kar?nca, kale, ar?.
Yusuf?uk, B?cek, T?rt?l, K?pek.
?r?mcek, g?vercin, ba?tankara, k?rk.
Kelebek, hamamb?ce?i, sinek, sivrisinek.

• Oyun "Do?ru Hatalar" (Dunno Mektubu).

Kar?nca kovanda ya??yor.
Sinek bir web ?r?yor.
Sivrisinek ku?lar? yakalar.
Bumblebees bir karonca in?a eder.
Kar?nca s?r?nd? su.
Dragonfly yeralt?nda u?ar.
T?rt?l taramas??ubenin ?st?nde.
Kelebek bir a?a? ?zerinde ??rp?n?r.
Ar? Konura'da ya??yor.

• Mobil Oyun "Yuvalarda Ku?lar"

Oyunun amac?: Ana hareket t?rlerinde e?itim disiplin ve dikkat geli?tirir.

Oyun alan?nda, ?emberler d?zenlenir veya oyundaki kat?l?mc? say?s? taraf?ndan ?evreler ?izilir. Bunlar ku? yuvalar?. Her birinde bir “ku?” ?ocuk olur. ??retmen diyor ki:"G?ne? parl?yor. Ku?lar yuvadan u?tu.

Ondan sonra "Ku?lar" kelimeleri yuvalar?ndan atlar ve oyun alan?n?n etraf?nda u?ar, ellerini sallar-"kanatlar?", y?r?me ve arkadan hareket eder.

??retmen ba?ka bir sinyal verir:"Ak?am geliyor ... ku?lar eve u?uyor! .."

Bu kelimelerden sonra, “ku?lar” ?zg?r ya da sadece yuvalar?n? almak i?in acele ediyor (oyunun ko?ullar?na ba?l? olarak).

• ?iirleri ve bilmeceleri okuyun, favorinizi ??renin.

Kabar?k ?i?ek
Esinti pompaland?.
Ah! Ve ?apka a?a??.
(Karahindiba.)

Sar?ms? g?ne?
I??nlar s?cak de?il.
Sar?ms? g?ne?
Beyaz ???nlar.
(Papatya.)

?i?ekler ne denir
Onlar? ne zaman elinde tutuyorsun?
(Buket.)

Steproke
G?r?n??e g?re g?r?nmezler
Onlar? saymay?n!
Ve sadece onlar? icat eden -
Komik, mavi?

Y?rt?lm?? olmal?lar
G?ky?z?nden par?alan?r
Biraz - biraz itaatk?r -
Ve bir ?i?ek yapt?lar.

• ?i?ek saatleri, i?erikte konu?ma hakk?nda TV ?ovlar?n? g?r?nt?leyin.

Seri " Orman peri masallar?»Orman sakinleri hakk?nda: hayvanlar ve bitkiler. G?zel bahar renkleriyle ilgili bu klip “vadi” dir.

6-7 ya??nda ?ocuklar i?in s?zc?ksel "?i?ekler" konusundaki son g?nler

Konuyu incelemenin beklenen sonucu

?ocuklar Bilmeli:

?i?eklerin bitki oldu?u;

Karakteristik ?zellikler d?? g?r?n?? ve renk binalar?, ?i?eklenme frekans? (primrozlar, yaz, sonbahar ?i?ekleri);

B?y?me ve geli?menin d?? ko?ullara ba??ml?l??? (nem, Besleyici Toprak, ???k, ?s?);

Renk b?y?yen y?ntemler (genel anlamda);

Belirli renklerin yay?lma y?ntemleri;

?i?ek bah?esinin cihaz? ve amac? (genel olarak);

Ayr? ?i?ekli t?bbi bitkiler (Medunitsa, vadinin zambak, coltsfoot, karahindiba vb.);

?nsan hayat?ndaki renklerin de?eri.

?ocuklar ?unlar? yapabilmelidir:

Do?ada ve resimlerde ?i?ekleri tan?y?n, onlar? aray?n;

B?y?me yerine ?i?ekleri ay?rt eder (bah?e; ?ay?r, tarla, orman, su);

?i?ek hakk?nda a??klay?c? bir hikaye yap?n.

S?zl?k aktivasyonu

?simler: ?i?ekler, G?l, Lale, Papatya, karanfil, zambak, ?an (en ?ok bah?ede, parklarda ve karelerde, ?ay?rda, ormanda, g?llerde ve g?letlerde), k?k, k?k, flipping, tomurcuk, yapraklar? , tohumlar, sukhotzet, primrozlar, ?elenk, buket, ila?, parf?m, re?el, k?rm?z? kitap.

??aretler: Bah?e, tarla, ?ay?r, su, da?, bozk?r, terk edilmi?, nadir, t?bbi, bahar, yaz, sonbahar, y?ll?k, ?ok y?ll?k, g?zel, kokulu, kokulu, hassas, g?ne? gibi, asil, gururlu, dikenli, s?r?nme, so?anl?, Bulbous, d???k, uzun boylu, ?ok kollu, canl?, kuru, sa?l?kl?, bodur, parlak, soluk, solgun, solgun, ??z?nen, kat?, g?ne? -seven, g?lge -tolerant, vb.

Eylemler: B?y?rler, ?i?ek a?ar, kapan?r, a??k (yapraklar), alt (kafalar), par?alan?rlar, yere e?ilmi?, g?ne?in arkas?na d?ner, dondurur, kurutur, hasta, bitki, ekmek, su, besleme, tedavi, zevk, zevk, U? (tohumlar), toplay?n, kes, y?rt?n, ?rg?, bir buket yap?n, koruyun.

Malzeme
Buketler taze ?i?ek, ?i?ek a?an vazolar kapal? bitkiler; dergiler "?i?ek ?remesi", "bah?emiz", "tasar?m", vb.; Kartpostallar, foto?raflar, alb?mler, renkleri tasvir eden takvimler; resimlerde tematik s?zl?kler; ?i?ekler hakk?nda kurgu; ?nce aktivitedeki ?ocuklar?n ve yeti?kinlerin ?al??malar?, ?i?ek?ilik; kuru ?i?ekler, ?e?itli renklerde kuru yapraklar? olan torbalar; ?i?ek parf?mleri; G?llerden ve karahindibalardan re?el; yapay ?i?ekler; Giysilerin ?i?ek unsurlar?; ?ay?rlar, orman, tarlalar, bah?e par?alar?n? tasvir eden duvar panelleri; farkl? ?i?ek yataklar?n?n eskizleri; ?ekerleme foto?raflar? ve sebze yemekleri yiyeceklerden yap?lm?? ?i?eklerle dekore edilmi?; ?i?ek desenli kuma?, ?i?ek deseni veya kaplamal? ?ocuklar?n k?yafetleri vb.

Ana Oyun Karakteri (Se?enekler)
Peri Tsvetov, Dunno, K???k prens bir g?l ile, G?zel bah?e?i?eklerle (peri masal? "kar krali?esi") ve di?erleri.

• G?n?n ilk yar?s?

Sabah.

Tan?t?m sohbeti
Beklenen sonu? : ?ocuklar renklerin isimlerini bilmeli ve bunlar? ileti?imde kullanmal?d?r.
Hedefler: Hayal g?c?n?, g?n?n ana a?amalar?n? ??retmenle planlama yetene?ini geli?tirin; G?n?n konusuna ilgi duymak, hareket etme arzusu; Dikkati etkinle?tirin.
* * *
T?m ?ocuklar topland???nda, ??retmen ?zg?r ?i?e?in elbisesinde giyinir (?zerinde bir uygulama Farkl? Renkler), ba??na ve P.I.'nin m?zi?ine yapay ?i?ek ?elenkini koyar. Tchaikovsky "?i?ekler Vals" ?ocuklar?n ?n?nde g?r?n?r. Peri, ?ocuklar? ?i?ek ?lkesine davet ediyor, k?yafetini d???nmeyi ve elbisesini s?sleyen ve bir ?elenk dedikodu yap?ld??? ?i?ekleri adland?rmay? teklif ediyor. ?ocuklar, ?lkedeki ?i?eklerle kiminle tan??mak istediklerini, nereden ziyaret edece?ini, ne yapaca??n? d???nmeli ve s?ylemelidir. Peri ayr?ca fikirlerini ve ?nerilerini de ileri s?r?yor.

Etude "?i?ek"
Beklenen sonu?: ?ocuklar d?n??mek istedikleri bir ?i?ek ?a??rmal?d?r; Hayal g?c?nde bir ?i?e?i temsil eder ve eylemlerinizi duygusal olarak boyanan bir pandomim ile tasvir edin; Tohumdan bir ?i?ek geli?im dizisini plastikle yerle?tirin.
Hedefler: Bellek, hayal g?c?, plastisite, ifade geli?tirme; Canl? do?aya ilgi olu?turmak.
* * *
Peri, ?ocuklar? sihirli ?i?eklerin temizlenmesine gitmeye davet ediyor. ?ocuklar? ?i?eklere d?n??t?rebilece?ini s?yl?yor. Her ?ocuk d?n??mek, onu aramak ve k?saca tan?mlamak isteyen bir ?i?ek se?melidir. Leachka'dan (konfeti kullanabilirsiniz) “sihirli su” olan peri “su” ?ocuklar? ve herhangi bir b?y?y? telaffuz eder.
Sen sihirli bir susun, bizi seninle yalamal?y?z. ?ocuklar? ger?ek ?i?eklere d?n??t?r?yorsunuz.
??retmenin m?zi?ine ve s?zl? e?li?ine, ?ocuklar ?nce dikilmi? bir tohum veya so?an, bir yumru, sonra k???k bir filiz, kapal? bir tomurcuklu bir bitki, g?ne?te sevinen, r?zgar?n alt?na yaslanm??, y?kanm?? bir ?i?ek tasvir ediyorlar. Sabah ?iyiyle, sabah ve ak?amlar? a?ar. "

Sabah Jimnastik"Sihirli ?i?ekler"
Hedefler : egzersizleri ritmik olarak, tek bir h?zda, bir oyun g?r?nt?s?nde, duygusal olarak boyama yetene?i olu?turmak; ?e?itli kas duyumlar?n? ay?rt etme, i?sel dikkatlere odaklanma yetene?ini geli?tirin; stres ve rahatlamay? d?zenlemek; Hayal g?c?n?, haf?zay? aktive edin, ba?l???n ruhunu uyumlu hale getirin.
* * *
“?i?eklerin valsinin” alt?nda, ?i?ekler g?r?nt?s?ndeki ?ocuklar “?oraplardaki sihirli ?ay?r?n etraf?nda kolayca ko?arlar, bir daire i?inde dururlar.
??retmen. ?i?ekler ?elenk ?r?lm?? gibi bir daire i?inde duruyordu. Kelebek ?i?ekleri yakalamaya karar verdik. T?m v?cutla sertle?tiler, bacaklar? biraz ileri, biraz e?ildi, elleri ?ne do?ru uzand?. Sa?ma! Sa?mal?k m?? Yakalamad?lar, kelebek u?tu.
?ocuklar gerginlik ile egzersiz yaparlar.
Kelebekler yakalan?rken, g??l? bir r?zgar patlad?. ?i?ekler oturdu, g?vdeler indirildi, yapraklar as?ld?. Her ?ey rahat, bro??rler, iplikler gibi as?n.
?ocuklar egzersizi rahatlat?rlar.
R?zgar ?ld?, g?ne? etraf?na bakt?. Dragonfly ?i?eklere u?tu. ?i?ekler yusuf?uklar?n arkas?ndaki a??kl?k etraf?nda ko?maya ba?lad?. A??klama boyunca ?oraplarda kolayca ?al???rlar. Ne?eli ?i?ekler! Ko?uyorlar, g?l?yorlar. Yusuf?uklar gibi bro??rler - yanlara kollar yerle?tirildi, kanatlar gibi salland?.
?ocuklar site boyunca ko?arlar.
Durdular ve yava??a, sorunsuz bir ?ekilde e?ildiler. Sadece bir vals ?i?ek! D?nmek i?in ne b?y?k bir zevk! Hafif, a??rl?ks?zl?k hissedin.
?ocuklar yerinde sorunsuz bir ?ekilde d?n?yor
Happledik ve ??meldik. Birbirlerine ?iftler halinde d?nd?ler, bacaklar?n? dinlediler, ellerini tuttular ve bir tekneye sallan?rken birbirlerini ?ekelim. Kach-kach, kalite.
?ocuklar egzersizi ger?ekle?tirir. S?rt, bacaklar, kollar gergin, ritmik hareketlerdir.
Yorgun, eller a??ld? ve s?rtlar?na d??t?. Yalan s?yleme, dinleniyor. T?m v?cut rahat, eller ve bacaklar rahat. Ne kadar g?zel!
?ocuklar rahatlama egzersizi yaparlar.
Y?r?y??e gitmeye karar verdik. Y?r?d?ler, y?r?d?ler ve nehre gittiler. Nehir f?rt?nal?, su so?uk .. br-rr! Di?er tarafa nas?l ge?ilir?! K?pr?y? g?rd?k ve dar, sallan?yor.
?ocuklar yava?, yo?un bir ?ekilde giderler.
Korkutucu! Birbiri birbiri ard?na durdular, bir el, ?n tarafta dururken, di?eri - k?pr?n?n korkuluklar?yla. Yava??a giderler, dikkatlice ad?m atarlar. Duracaklar, sonra daha ileri giderler. Korkun?, aniden suda, d??eceksin!
?ocuklar gider, dondurur, sonra hareket ederler.
Sonunda k?pr? sona erdi. Ya?as?n! ?i?eklerden memnunuz! Ve g?ne? aramaya ba?lad?. Ne kadar s?cak! Nas?l i?mek istiyorum! Neredeyse yara ?i?ekler. Omuzlar? indirdiler, ba?lar?n? ast?lar, bro??rler - eller kam?? gibi as?ld?. Yava??a giderler, ?zg?n ?i?ekler.
?ocuklar yava? yava? rahatlar.
Ama aniden serin bir ya?mur gitti. ?i?ekler memnun kald?k?a hemen d?zeldiler. Ya?mur alt?nda z?plamaya, e?lenmeye, e?lenmeye ba?lad?lar. Tamamen deldik. Atlarlar, ellerini sevin?le ??rparlar. ?ay?r boyunca acele ederler, g?r?lt? yaparlar, iterler.
?ocuklar atlar, serbest?e hareket eder, birbirleriyle ?arp???rlar, ancak kavga etmezler.
Ve ?u anda, meyveleri toplayan a??kl?kta iki k?z ortaya ??kt?. Flints, k?zlar?n onlar? y?rtmas?ndan korktu, Stone gibi yerinde dondu. K?zlar ?i?ek g?rd? ve bir buket se?mek istedi! ?i?ekler korku ba?lar?n? indirdi, g?zler kapand? ve titredi. Ne olacak?! Ama k?zlar fikirlerini de?i?tirdiler, sadece g?zel bir a??kl??a hayran kald?lar, koklad?lar, ok?ad? ve devam ettiler. ?i?ekler rahatl?kla i? ?ekti, g?l?msedi, d?zle?tirildi, yapraklar? d?zeltti ve yine valste d?nmeye ba?lad?.
?ocuklar ?nce yerinde donarlar, sonra ?zg?rce dans ederler.

S?n?f
?i?ek Uzmanlar? (Entegre)
Beklenen sonu?: ?ocuklar bu b?lgedeki en yayg?n ?i?ekleri bilmelidir; ?i?e?in k?s?mlar? (k?kler, g?vde, yapraklar, tomurcuk, yapraklar); ?i?eklenme zamanlamas? (Primrose, Yaz, Sonbahar ?i?ekleri); Genelle?tirici bir kelime (?ay?r, tarla, bah?e, orman, da?, bozk?r, ??l, su) olarak adland?rarak ?i?ekleri b?y?me yerine s?n?fland?rabilmek; Tamamen tonat, ritmik olarak di?er ?ocuklarla birlikte m?zi?e ge?in; Onlar?n kombinasyonu, renklendirme, tonlar g?z ?n?ne al?nd???nda bir ?i?ek deseni koyun.
Hedefler: Bellek, d???nme (genelleme ve s?n?fland?rman?n i?leyi?i), g?zel, estetik tat, m?zikal i?itme duygusu geli?tirin; ??retmenin g?revini dikkatlice dinleme yetene?ini e?itmek; Akranlarla tutarl? olarak eylemler ger?ekle?tirir.
* * *

1. G?rev, ?nerilen ?i?ekleri b?y?me yerine (?ay?r, orman, tarla, ?i?ek bah?esi, g?let) da??tmakt?r; Onlar? aray?n ve genelle?tirici bir kelime olarak belirleyin.
2. G?rev: ?i?ekleri ?i?eklenme zaman?na g?re gruplamak (Primrose, yaz, sonbahar), onlar? adland?r?n ve genelle?tirici bir kelimeyi belirtin.
3. Rekabet: Belli bir s?re boyunca, yapay renklerden olu?an bir ?i?ek yata?? d?zenleyin veya renklendirme, tonlar? dikkate al?narak oyulmu? (kurutulmu?) renklerin bir uygulamas?n? yap?n.
4. M?zik-mistik oyun "bir ?elenk ?rg?".

??retmen diziyi bir renk ?elenkinde belirler ve se?ilen ?ocuk ?i?e?i bu renkten bir ?i?e?i hat?rlar ve ?a??r?r, ad?n? s?yler ve arka arkaya durur, a?a??dakilerle silinmi? bir el. ?kincisi birinciye ba?lan?r ve bir ?elenk olu?turur. M?zi?e, ?ocuklar ?nce sa?a, sonra sola yap??kan bir ad?mla yuvarlak bir dans s?r?yorlar.

G?rev: ?i?e?i par?alardan katlay?n, par?alar? adland?r?n, eksik bulun.

Buket ?i?ek (g?rsel aktivite ile)
Beklenen sonu?: ?ocuklar?n buketleri derleme kurallar? hakk?nda bir fikri olmal?d?r; Hangi durumlarda insanlar?n birbirlerine buket verdiklerini bilir; Boyut, g?lgeler, ama?, arzu (uygulama veya ?izim) ?i?eklerini se?erek haz?r formlardan bir buket yapabilmek; Buketiniz hakk?nda konu?un (hangi bitkilerden bestelendi?i, 1 ?i?eklerin nas?l se?ildi?i, kime vermek istedi?i, hangi vesileyle).
Hedefler: Hayal g?c?, mekansal, renk alg?s?, tat duygusu, ?l??m, konu?ma, ellerin ince motor becerileri geli?tirin; Sevgiyi ve ilgiyi yerli do?aya e?itmek.

Kolektif, k???k alt gruplarla ?al??ma yapabilirsiniz, "m?zakere etme, eylem s?ras?n? belirleme yetene?i olu?turabilir. Ka??t, kuma?, k?p?k, hamur, sebzeden vb. ?i?ek yapmak m?mk?nd?r. -G?? kayna?? Parmak jimnasti?i"?i?ek".

?i?ekler ve Mevsimler (Sa?l?k)
Beklenen sonu?: ?ocuklar?n bitkilerin ya?am? ve geli?mesindeki mevsimsel de?i?ikliklerin etkisi hakk?nda bir fikri olmal?d?r; farkl? t?rde masaj, jimnastik (solunum, plastik, g?zler ve parmaklar i?in d?zeltme) kullanabilmek; anlamlar?n? anlay?n.
Hedefler: dikkat, hayal g?c?, ritim duygusu, tempo geli?tirin; Plastisite, dayan?kl?l?k, v?cudun fonksiyonel yetenekleri; ??retmenin talimatlar?na dikkat etme yetene?ini e?itmek, faaliyette bir de?i?iklik.

Y?r?mek

Didactic Game "Bah??van"
Beklenen sonu?: ?ocuklar anaokulunun b?y?yen renklerin g?r?n?m?n?n isimlerini ve ?zelliklerini bilmelidir; g?r?n??lerini ve ?zelliklerini tan?mlayabilmek; ?i?eklerin bak?m?, ?i?ek tarh?n?n ?ekli hakk?nda konu?un.
Hedefler: renk ve tonlar? alg?s?n? geli?tirmek, monolojik konu?ma; Canl? do?aya aktif bir ilgi olu?turmak.
* * *
??retmen, ?ocuklarla birlikte, anaokulunun b?lgesinde seyahat eder ve durur ?i?ek ?i?ek Yataklar?. ?i?ek tarh?nda b?y?yen ve onlar? b?rakan renkleri anlatan bir bah??van se?ilir. Sald?r? bah??vanlar? hikayeyi tamamlar. ?iirlerin kullan?m? te?vik edilir. ??retmen, ?ocuklar?n tonlar?, ayn? t?r?n ?e?itli renklerini, renklerin g?lgede geli?iminin ?zg?nl???ne, k?smi g?lgede ve g?ne?te dikkat ?ekti?i ger?e?ine dikkat ?eker.

Topla oyun "Be? rengi biliyorum"
Beklenen sonu?: ?ocuklar olmal??ay?rlar?n isimlerini bilin ve Bah?e ?i?ekleri; ?simi rakamla birle?tirmek i?in h?zdan kurtulmadan, ?i?ek isimlerini ritmik olarak telaffuz etmek.
Hedefler: el becerisini, tepki h?z?n?, d???nme h?z?n? k?r?n; Akranl? oyunlarda renkler hakk?nda bilgi kullan?m?na ilgi duymak.
* * *
?ocuk topu yere d?v?yor ve “Be? biliyorum, ?ay?r ?i?eklerinin isimlerini biliyorum: Papatya - Bir, Bell - ?ki, Karanfil - ??” vb. ?ocuk yoldan saparsa veya b?y?k bir duraklama yaparsa, kaybeder ve top di?erine iletilir.

• G?n?n ikinci yar?s?

Didaktik oyunlar
?i?ek?ilik
Beklenen sonu? : ?ocuklar?n bir ?i?ek d?kkan? ve hizmetleri hakk?nda bir fikri olmal?d?r; bir diyalog kurmak; Arsa geli?tirin, yeni konu?ma cirosu icat edin, konuyla ilgili sorular; Telefon konu?malar?n?n ?zel ?zelli?ini kullan?n.
Hedefler : Diyalojik konu?ma, hayal g?c? geli?tirin; Telefonla bir ileti?im k?lt?r? olu?turmak.
Bu oyunun tam metni ve kitapta CM telefonla di?er oyunlar:
??retmen
Sen anne, bizi aramay?n:
Bir twinge lahana ?orbas?nda kuzukula??
Grove'da, Shevel Otlar,
Sark?k bir aral?ktay?z.
Kuzukula?? deneyin. Ne t?r bir tat? Ek?i oldu?unu g?sterin. Ama nedir?! G?ne? bulutun yan?ndan ge?ti ve s?cak yaz ya?mur damlad?! Atla, ya?murda sevin. Y?z?n?z?, ellerini alt?na al?n.

Ses otomasyonu i?in egzersiz [H]
??retmen
K?zlar ve erkekler
Toplar gibi atlarlar.
Bacaklar?n? durduruyorlar
Ne?eyle g?l?yorlar.

Ya?mura ellerin yard?m?yla bir ?iir s?yleyelim.

Bir kez bir d????, iki damla, ?ocuklar bir parma??, sonra iki parma??n? g?sterir.
?nce yava??a d??er - Ritmde yava??a alk??l?yorlar.
Kapak, kapak, kapak, kapak. Dizin koy ve
Kylie'ye ayak uydurmaya ba?lad?lar, - Her iki elin orta parmaklar? onlar? hareket ettirir,
Bir damla s?r. hareketi tasvir edin.
Kapak, kapak, kapak, kap, Parmaklar?n? daha h?zl? t?klay?n.
?emsiyeyi m?mk?n olan en k?sa s?rede a?aca??z Ellerini ba?lar?n?n ?zerinden kald?r?n.
Ya?murdan, kendinizi evcille?tirece?iz.

??retmenin birinci c?mleyi ve ikinci ?ocuklar? telaffuz etti?i bir ?iir kullanabilirsiniz.

??retmen
Ya?mur bulutlar?.
?ocuklar
Lei, Ya?mur, Lei!
??retmen
Ya?murlar canl? gibi dans ediyor.
?ocuklar
??ki, ?avdar, i?!
??retmen
Ve ?avdar, zemine ye?ile e?ilimli,
?ocuklar
??iyor, i?iyor, i?iyor. .
??retmen
S?cak ya?mur huzursuz
?ocuklar
Pouns, d?k?l?r, d?k?l?r.

??retmen. Ya?mur ya?may? duydu ve b?rakt?, g?ne? tekrar bakt? ve bir?ok farkl? b?cek i?eri girdi. Nas?l g?c?rdatt?klar?n? duy, v?z?lt?? Bana sivrisineklerin nas?l g?c?rdad???n? s?yle?
?ocuklar. Z-Z-Z.
??retmen. Bir sivrisinek bulutu oldu?unuzu hayal edin. K???k kanatlarla i? ve salla.
Kula?a i?ren?iz

Ve herkesi ?s?rmaya ?al???yoruz.
?ay?r ?zerinde bulutlarda u?uyoruz -
Bizden ka?mal?s?n.

Sivrisinekler, elbette, ac? verici bir ?ekilde ?s?r?yorlar ve i?ren? bir ?ekilde g?c?rd?yorlar, ancak bir nedenden dolay? onlar hakk?nda insanlar uzak bir sivrisinek y?celttikleri bir?ok ayet, ?ark?y?, peri masallar?n? katlad?lar. Komarinskaya yuvarlak dans?n? alal?m.
?ocuklar yuvarlak bir dans s?r?yor.
Ar?lar?n ve bombus ar?lar?n?n ?i?eklerine g?? verin. Nas?l v?z?ld?yorlar?

?ocuklar. ZH-ZH.
??retmen. Ve v?z?ldayan bombus ar?lar? aras?ndaki fark nedir? Tabii ki, daha d???k. ?nce ar?lar gibi solmaya ?al???n, sonra bir bumblebee gibi.

Sabah v?z?lt?
?i?ekler olacak.
Ben ?emberim, kocas?
Ve bal kullan?yorum.
Ve ?imdi - hepinizi b?ceklere d?n??t?rece?im: sivrisinekler, ar?lar, bombus ar?lar?. (?ocuklar? gruplara ay?r?r.) Meadow'da u?acaks?n?z ve ?ark?n?z? s?ylemek i?in herkes. O kadar y?ksek sesle g?c?rdad?n ve v?z?ldad?n ki ?ay?rdaki herkesi korkuttun. G?zel kelebekler olal?m, ?i?ekten ?i?e?e u?aca??z, yava??a, kanatlar?m?zla sorunsuz bir ?ekilde sallayaca??z, nektar i?ece?iz. Bir kelebek dans? alaca??z. Bak, ?ocuklar bizden ?imlerde bu kadar ?abuk ka??yor? Evet, bu kertenkele bizden korkuyordu! 1

Kertenkele yakalad?m
Korku beni durdurdu.
Ve korkacak ne var?
Kuyruk k?r?labilir.

G. Vieru

Bir kertenkele yakalamaya ?al???n. ?ok ?evik, h?zl?! ?imlerde hi? g?r?nmez. Yakalamad?n m?? Onu korkutmayaca??z, sakince vizona girmesine izin vermeyece?iz. Ve biz yuvarlak bir dansla ?ay?r ucuna yolculu?umuzuz "?ay?ra gittik." ?ocuklar, yolculu?umuzu be?endin mi? En ?ok hat?rlanan nedir? Kim "tasvir etmeyi sevdin? Tekrar nereye gitmek istersiniz?

Game-Transformation "Da? ?i?e?i olsayd?n"
Beklenen sonu?: ?ocuklar?n da? renkleri, b?y?me ko?ullar? hakk?nda bir fikri olmal?d?r; Hayali bir g?r?nt?ye girebilmek, y?z?nde bir konu?ma yapmak, tarihin bireysel b?l?mlerini dramatize etmek.
Hedefler: G?r?nt?, diyalog konu?mas?, pantomimiklerin ifade edilmesi; Sempati g?sterme (empati) g?sterme yetene?ini e?itmek. .
* * *
??retmen. ?i?ek yataklar?nda bir?ok farkl? rengi inceledik. Ve k?yde veya ?lkede oldu?unuzda, bir ?ay?r veya orman temizli?i herhangi bir ?i?e?e yakla?abilir, koklayabilir, hayran kalabilir ve hatta k???k bir buket toplayabilir. Ama da?larda b?y?yen ?i?ekler var, onlara ula?mak ?ok zor. Bazen sadece en cesur da?c?lar onlar? g?rebilir. Da?lar ?ok g?zel! Unutma, resimleri inceledik mi? Ve sinemada muhtemelen da?lar g?rd?n?z. G?zel bir da? ?i?e?i oldu?unuzu hayal edin. Da??n en tepesinde b?y?yorsun. Sadece g?ky?z?, bulutlar ve y?kselen kartallar?n etraf?nda. S?yle bana, sen ne?

?ocuk yapraklar?n rengini, ortas?n?n, g?vdenin ?eklini, yapraklar? tan?mlar. Sonra, ??retmen soru sorar ve ?ocuk onlara cevap verir.

Y?ksek da?dan a?a?? bakarak ne d???n?yorsun?

Yukar?dan ne insanlar, arabalar size g?r?n?yor?

Bulutlar sizi ge?ti?inde, g?ne? parlad???nda ne hayal ediyorsunuz? Ve g??l? bir r?zgar patlad???nda ya?mur ya?ar m?? O zaman ne yapmak istiyorsun?

?im?ek tam ?zerinde par?ld???nda ve Thunder Thunders'?n ?zerinde ne hissediyorsunuz?

?nsanlar?n tepeye ??kmas?n?, sizi y?rtmas?n? ve sizi yere g?t?rmesini ister misiniz? Neden? Bu t?r sert ko?ullarda hayatta kalman?za ne yard?mc? olur?

?ok y?ksek oldu?un i?in gurur duyuyor musun? Neden?

Ku? gibi kanatlara sahip olmak ister misiniz? O zaman nereden u?ars?n, ne g?r?nd?n?

Yukar?dan, baz? insanlar?n ?i?ekleri nas?l imkans?z bir ?ekilde yok ederek, onlar? b?y?k buketlerle toplad???n? g?rebilirsiniz. ?i?ekler h?zla kurumaz, ??nk? onlar de?iller. Daha az alan ve ?ay?r rengi vard?r, bir?o?u do?an?n k?rm?z? kitab?nda listelenmi?tir. Bu konuda insanlara ne s?ylemek istersiniz?

Bir da? ?i?e?i oldun ve do?ada nas?l davran?yorsun?

B?t?n insanlar yery?z?ndeki g?zelli?e hayran olmal?. Korumal?, art?rmal?d?rlar. ?i?e?i asla b?yle y?rtmay?n. B?rak?n ?i?ek a?mas?na ve di?erlerine ho? gelmesine izin verin.

Parmak oyunlar?
Beklenen sonu?: ?ocuklar ?i?e?in bile?enlerini bilmelidir; Metinde hareketler yapabilmek i?in kelimeleri a??k?a telafi eden.
Hedefler: ?nce motor becerileri, hareketlerin koordinasyonu, bir ritim duygusu geli?tirmek; Do?ru ger?ekle?tirilen bir egzersizden memnuniyet duygusu olu?turmak.
* * *
Scarlet ?i?eklerimiz ?ocuklar avu? i?lerini bir lale ?eklinde ba?lar.
Gev?ek yapraklar. Parmaklar yava??a a??kt?r.
Breeze biraz nefes al?yor F?r?alarla sorunsuz bir ?ekilde sallan?n.
Yapraklar sallan?yor.
Scarlet ?i?eklerimiz Parmaklar yava? kapan?yor
Yapraklar? kapat. Onlara bir tomurcuk ?eklini verir.
Sessizce uyuyorlar Elleriyle sallan?yor
Ba?lar?n? sall?yorlar. ?i?ek ba?? gibi.
***

?i?eklerle ilgili bulmacalar? tahmin etmek
Beklenen sonu?: ?ocuklar renklerin g?r?n?m?n?n ve b?y?mesinin ana ?zelliklerini bilmelidir.
Hedefler: Mant?ksal d???nme, tahmini belirleyebilece?iniz i?aretleri ay?rt etme, sonu? ??karma yetene?ini geli?tirmek.
??retmen ?ocuklar? se?tikleri s?rad??? yapar.

Bir kar ya???? alt?nda b?y?r,

Kar suyu i?iyor. (Kardelen.)

Ye?il sal

Nehir boyunca y?zer
Bir g?zelli?in sal?nda
G?ne?'i g?l?msetiyor .(Nil?fer.)

Ad? k?rl?k bitkisi,

Ve b?ylece isim, elbette bo?una de?il.
Parlak ?i?eklerine gitmeyin:
Bitki zehirli, bu a??k m??
(Batak Marigold.)

Oluklara bak

Sar? y?zer.
Altta var
Bir g?ne? par?as? a??k.
(Avrupa mayosu.)

?lkbaharda kim ya??yor

Sar? bir kafal? m??
G?ne? daha parlak parl?yor -
Kafa beyazlat?yor
R?zgar u?ar -
Kal?p onu k?r?yor. (Karahindiba.)

Beyaz ?apkada bir b?y?kbaba var,-

E?er al?rsan?z, ?apka yoktur. (Karahindiba.)

Ben kabar?k topum

Alana temiz, temiz,
Ve esinti patlad? -
Sap kald? . (Karahindiba.)

B?yle bir ?i?ek var

Onu ?elenkte y?zmeyin.
Biraz asmak
Bir ?i?ek vard? - ve ?i?ek yok. (Karahindiba.)

E?er yola gidersem

Bana bakacak
Ve bana f?s?ld?yor: "Unutma
Do?um g?n?!
Mavi ?i?ek k?r?lgan,
Ona denir ... (unut -me -de?il).

K?l?? taraf?ndan yol boyunca

Alt?n olgun bir ?avdarda,
Mavi G?z Gibi
G?ky?z?ne bakar ... (Knapweed).

Hangi ?i?ek tahmin ediliyor

Yapraklar kesilmi? mi? (Papatya'da.)

Hem ?vey anne hem de anne.

Bu ?i?ek nas?l ?a?r?l?r? (?ks?r?kotu.)

Bir ?i?e?i gizler

Tatl? tatl?m.
Ve ad?nda Honey Ta??yor.
Tahmin ettin mi? (Lungwort.)

Beyaz ?i?ek,

Ek?i Yaprak -
?orbada kullan??l? olacak.
Onun ad? ... (Kislitsa).

Bir ormanda ?i?kin

Leylak arar. (Zil.)

Herkes bize a?ina:

Alev gibi parlak
Biz isimleriz
K???k t?rnaklarla.
Vah?i Do?rulamak
Scarlet ... (Karanfil).

Orman?n tazeli?i kokusu

?lkbahar?n ge? getirilir
?i?ek kokulu, nazik,
Kar -beyaz f?r?adan. (Vadi Lily.)

G?lgeli ormanlarda,

Sellerin ?ay?rlar?nda
?lkbahar?n ortas?nda bulu?uyoruz.
Bloom, - G?r?n??te g?zel.
Ama dikkatli olun:
?i?ek zehirli! (Chistyak.)

?i?ekler hakk?nda ?iir okumak
Beklenen sonu?: ?ocuklar, ?i?e?in ay?rt edici ?zelliklerini, b?y?menin ?zelliklerini, ?reme ?zelliklerini karakterize eden ayet ?izgilerini vurgulayabilmelidir; ?iiri okumak etkileyici.
Hedefler : ?iirsel bir ritim, hayal g?c?, konu?man?n ifadesi, haf?za duygusu geli?tirin; Bir g?zellik duygusunu te?vik etmek.
* * *
??retmen se?tikleri ?ocuklara ?iir okur.

Ha?ha?
K???k - k???k i?in
Mack Rose
Anyle.
Kalkt?
Etrafa bakt?m
B?k?lm??
S?z konusu!

A. Prokofiev

Papatya
Bu yolla ?ay?rda
Bize evin i?ine giren ?ey
?i?ek uzun bir baca??nda b?y?d? -
Sar? g?zl? beyaz.
?i?e?i y?rtmak istedim
Ona bir avu? getirdim
Ve ar? ?i?ekten u?tu
Ve v?z?lt?, v?z?lt?: "Dokunma!"

M. Poznanskaya

Zil
Mavi ?an
Seninle sana e?ildim.
?an - ?i?ekler
?ok kibar ...
Ve sen?

E. Serova

* * *
Zillerim
Bozlu renkler!
Bana ne bak?yor
Koyu mavi?
Ve ne hakk?nda ??n?yorsun
Ne?eli bir may?s g?n?,
?imen aras?nda
Ba??n? salla m??

A.K. Tolstoy

Anne G?n?
??te bir a??kl?kta bir kard?z
Onu buldum.
Snowdrop'u anneme g?t?rece?im
?i?eklenmemi? olmas?na ra?men.
Ve ben bir ?i?ekle ben ?ok nazik.
Anne sar?ld?
Benim kardomum
S?cakl???ndan.

G. Vieru

Karahindiba
Karahindiba tak?yor
Sar? sundress.
B?y?mek - elbiseler
Beyaz bir elbiseyle:
I??k, hava,
R?zgar itaatkar.

E. Serova

Karahindiba
En s?k ladin i?inde ne kadar haval?!
?i?ekleri silahl? bir ?ekilde ta??yorum ...
Karahindiba beyaz ba?l?,
Ormanda iyi misin?
Kenar?n kenar?nda b?y?yeceksin
?ok s?cakta duruyorsun.
Guguklar senin ?zerinde doludur
Geceler ?afakta ?ark? s?yl?yor.
Ve r?zgar kokulu ...
Ve yapraklar? ?imlere d???r?r. "
Karahindiba, kabar?k ?i?ek,
Seni sessizce y?rtaca??m.
Seni y?rtaca??m can?m ..
Ve sonra eve g?t?rece?im ...
R?zgar yanl??l?kla patlad? -
Karahindiba etraf?nda u?tu.
Bak ne kar f?rt?nas?
S?cak bir g?n?n ortas?nda!
Ve t?yler u?uyor, parlayan,
?i?eklerde, ?imlerde, ?zerimde.

E. Blaginin

* * *
Bir ka??da bir su zambak yat?yor
Elastik bir sal gibi,
Ve nehir boyunca y?zerdim
Dost Dostlar
Evet, sorun ?u - sal ba?l?,
Hi?bir yerde y?zmeyecek.

E. Serova

* * *
A? Bumblebee i? ?ekiyor:
Yulaf lapas? yemek- i?te "yulaf lapas?"!
Deneyin Bumblebee, Bal Suyu Var -
Matkap ve ar?lar ??le yeme?ine haz?rd?r.

E. Serova

uygulama B?lgesel (ulusal -b?lgesel) bile?en - " Yerli arazi, Amur Land"

Konuyla ilgili bilgi ve metodolojik destek " Do?a Amurya»:

- « Do?a Amurya» - ?i?ek saati .

EDEB?YAT

Gromova O.E. Spor oyunlar??ocuklar i?in. M., 2002. Gromova O.E. ?lk ?ocuklar?n kelime da?arc???n?n olu?umu i?in metodoloji. M., 2005.

Gromova O.E. ?ocuklar?n konu?mas?n?n geli?imi i?in uyaran malzeme erken ya?. M., 2005.

Gromova O.E., Solomatina G.N. ?ocuklar?n konu?ma terapisi muayenesi 2-4 ya??nda. M., 2004.

Gromova O.E., Solomatina G.N. 2-4 ya? aras? ?ocuklar?n konu?ma terapisi muayenesi i?in uyar?c? materyal. M., 2004.

Konu?ma Terapisinde Oyunlar ?ocuklarla ?al???yor / ED. V.I. Seliverstova. M., 1981.

Mironova S.A. Konu?ma terapisi s?n?flar?nda okul ?ncesi ?ocuklar?n konu?mas?n?n geli?imi. M., 1991.

Okul ?ncesi ?ocuklar?n Konu?mas?n?n Geli?imi / Ed. F. Sokhi-on M., 1984.

Mevsimler ve Oyunlar Hakk?nda ?iirler: 5-6 ya? aras? / yazarlar?n -OST-LOST ?ocuklar?n?n konu?mas?n?n geli?imi ?zerine didaktik materyaller. O.E. Gromova, G.N. Solomatina, N.P. Savinova. M., 2004.

Hayvan D?nyas? Hakk?nda ?iirler ve Hikayeler: Okul ?ncesi ?ocuklar?n / Yazarlar?n-Yazar?n Konu?mas?n?n Geli?tirilmesi ?zerine Didaktik Malzemeler. O.E. Gromova, G.N. Solomatina, I.V. Pereverzev. M., 2005.

Tikheeva E.I. ?ocuklar?n Konu?mas?n?n Geli?imi M., 1972. K???k / Comp i?in okuyucu. L.N. Eliseeeva. M., 1987.

Sevgili ??renciler, bence bu ?nemli!

"Navigasyon" un di?er b?l?mlerinden ge?menizi ve ilgin? makaleleri okuman?z? veya konularda sunumlar?, didaktik materyalleri g?rmenizi tavsiye ediyorum (pedagoji, ?ocuklar?n konu?mas?n?n geli?tirilmesi i?in metodoloji, Teorik temeller okul ?ncesi e?itim kurumlar?n?n ve ebeveynlerinin etkile?imleri); Testler, kontrol ?al??malar?, s?navlar, dersler ve diploma, Sitemde yay?nlanan bilgilerin size i? ve ?al??ma konusunda yard?mc? olaca??ndan memnun olaca??m.

Sayg?lar?mla, O.G. Golskaya.

"Site Yard?m?" - resme t?klay?n - K?pr? ?nceki sayfaya d?nmek i?in ("?ocuklar?n konu?mas?n?n geli?tirilmesi ?zerine planlama ?al??mas?" mod?l?nde kontrol ?al??mas?) .

?nizleme:

Rusya Federasyonu E?itim Bakanl???

Devlet B?t?esi Okul ?ncesi E?itim kurumu №27

Dersin ?zeti

Konu: "?i?ekler"

Ortaokul ya??na sahip ?ocuklar i?in

Derlenmi?:

Dumenko N.V.

E?itimci GBDOU No. 27

Petersburg'un Krasnogvardeisky B?lgesi

2013

Do?rudan e?itim faaliyetlerinin ?zeti.

E?itim faaliyeti bili?tir.

Olu?um b?t?nsel resim Mira.

Konu: "?i?ekler"

Ama?: ?ocuklar? bitki d?nyas?n?n ?e?itlili?ine tan?tmak.

G?revler: ?ocuklara bitkileri gruplara b?lmeyi ??retmek: a?a?lar, ?al?lar, otlar, ?i?ekler. ?ocuklarla renklerin ad?n? ve yap?lar?n?n bir k?sm?n? belirleyin (k?k, g?vde, yapraklar, ?i?ek, ?i?eklerin ?i?eklenme zaman?nda, ?ocuklar? bir bah??van mesle?ine tan?t?n. B?y?melerinin ko?ullar? hakk?nda bir fikir olu?turmak i?in (Is?, Nem, I??k).

?n ?al??ma: ?i?ekler hakk?nda kurgu okumak, ill?strasyonlar? g?z ?n?nde bulundurarak, bitkilerin ?zerine gelen resimler, ?i?eklerle kompozisyonlar, m?zik dinlemek tasvir edilir.

Didaktik Malzeme: ?i?ekler g?r?nt?s? olan kartlar, Tchaikovsky “?i?eklerin Waltz” ?n ses kayd?, ipliklerde ka??t ?i?ekler, ?ocuk say?s?na g?re ?ubuklar ?zerinde ka??t ?i?ekler.

Edebiyat: Karpukhina N.A. C s?n?flar?n?n ?zetleri orta grup Anaokulu 2013.

GCD'nin seyri:

E?itimci: ?ocuklar, harika ve ?a??rt?c? bir bitki d?nyas?yla ?evriliyiz. Hepimiz g?lgeli ormanda ve renkli bir ?ay?rda seviniriz, g?zelli?in ve aroma renginin tad?n? ??kar?r?z, do?an?n hediyelerinin tad?n? ??kar?r?z: meyveler, f?nd?k, mantar.

En b?y?k a?ac?n veya en k???k ?al? ve hatta ?imlerin oldu?unu biliyor musunuz: bunlar?n hepsi bitkiler mi? Bitkiler ?ok ?e?itlidir. Tesisleri, avlular? dekore ediyoruz ve baz?lar? yiyeceklerde kullan?l?yor.

Resimlerde hangi bitkilerin tasvir edildi?ini g?r?n. Onlar neler ve bana nerede b?y?d?klerini s?yle?

Evin yak?n?nda hangisini g?rd?n?

Beyler, sizinle oynayal?m. Kurallar:

1 ?ocuk a?a?, 2 ?al?, 3 - ot, 4 - ?i?ek toplar.

E?itimci: Bir bilmeceyi dinleyin ve hangi bitkiyi okudu?umu tahmin etmeye ?al???n:

Coziness yarat,
Pencerelere ye?ile d?n?yorlar
T?m y?l boyunca ?i?ek a?arlar.

Cevap: ?i?ekler.

Bu do?ru, bunlar ?i?ekler. D??ar?da kar olmad???nda t?m ?i?ekler ?i?ek a?ar, s?cakt?r. Tekrarlayal?m: ?i?eklerin ne var?

?ocuklar: K?k, k?k (uzun, d?z, ye?il, yapraklar (ye?il, yuvarlak, oval, oyma, yapraklar? (mavi, k?rm?z?, sar?, vb., Keskin, oval, yuvarlak, oyulmu?).

E?itimci: Sahada, ?ay?rda, ormanda, bah?elerde her yerde ?ok fazla ?i?ek var. ?i?ekler ?zerinde ?i?ekler, ?imler sokaklar? dekore eder, parklar, ?ehirleri zarif hale getirir. ?nsanlar? g?zelleriyle memnun ederler, do?um g?nleri i?in tatillerde birbirlerine verirler. ?i?ekler sava?ta ?len sava???lar?n an?tlar?n? getirir. ?o?u zaman t?pta, kozmetikte kullan?l?rlar.

E?itimci: ?i?ek yeti?tiren insanlar?n ad? nedir?

?ocuklar: Bah??vanlar. ?i?ek yataklar?na ?i?ek tohumu ekiyorlar, onlara dikkat ediyorlar.

E?itimci: Bir bah??van bizi ziyarete geldi. Bize ?i?eklere bakma konusunda baz? ipu?lar? verecek.

Bah??van: Merhaba, ben bah??van?m. Bah?eye bakmay? ger?ekten seviyorum: zemini kaz?n ve gev?etin, yabani otlara, a??r? dallar?, su bitkilerini kesip, zararl? d?v??. Bir bah??van i?in kolay de?il, ??nk? onlara bakmak ve almak i?in bitkiler hakk?nda ?ok ?ey bilmeniz gerekiyor. ?yi mahsuller. Bah??van do?ay? sevmeli ve g?zlemci, sab?rl?, kal?c? ve sorumlu ki?i olmal?.

E?itimci: ?imdi kalkal?m ve biraz dinlenelim.

Parmak oyunu "bitki ?i?ekleri"

Deli?i kazaca??z
Bir tohum ekece?iz.
Ya?mur G?zenekleri
B?y?yecek.

?lk Sap
Ve bundan sonra ?i?ek.
K?rm?z? ?i?eklerimiz
Yapraklar? yay.

Breeze biraz nefes al?yor
Yapraklar sallan?yor.
K?rm?z? ?i?eklerimiz
Yapraklar? kapat,
Ba?lar?n? sallarlar
Sessizce uyuyakal?rlar.

E?itimci: ?imdi yerine ge?in.

Bir ?i?ek al ve adland?r?n. ?imdi i? par?ac???ndan al?n ve ?fleyin. I??k esintisi y?kseldi ve ?i?ekler yumu?ak?a salland?. Ve ?imdi g??l? bir r?zgar patlad?, ?i?ekler ?ok salland?.

(?ocuklar iplikler ?zerinde renkli ka??ttan oyulmu? ?i?eklere ?fler).

Bah??van: Ve ?imdi seni yapmak istiyorum?i?ekler hakk?nda bilmeceler. Dikkatlice dinle:

?avdar tarlas?nda k?r?n.
Orada, Rye'de beni bulacaks?n.
Parlak mavi ve kabar?k,
Sadece kokulu olmayan bir ?z?c? (Cornfower).

Bukleler alan?nda duruyor
Beyaz g?mlek
Alt?n kalp.

Nedir? (Papatya)

Ye?il dantelde
Beyaz ?a?r?lar (Vadinin zambaklar?).
Eh, ?a?r?lar, mavi.
Bir dil ile, ama zil (?an) yok.

A??k g?ne?li bir g?nde
Alt?n ?i?ekli geli?ti.
Alt?n ve gen?.
Bir hafta boyunca gri oldu.
Biraz as?n:
Bir ?i?ek vard? - ve ?i?ek (karahindiba) yok.

Bah??van: Aferin ?ocuklar, t?m bilmeceler tahmin etti!

E?itimci: ?ocuklar, ama hangi bitkiler ya?ayamaz?

?ocuklar: Su, g?ne? ve hava olmadan.

Bah??van: T?m bitkiler i?in ya?am ve b?y?me i?in g?ne?, hava ve su gereklidir.

E?itimci: ?ocuklar, "Bah??van" oyunu oynayal?m.

?ocuklar hal?n?n ?zerinde bir daire i?inde oturur ve ??retmen onlar? "bah??van" oyununu oynamaya davet eder. ??retmen oyuna ba?l?yor: “Bah??vanda do?dum, ciddiyetle k?zg?nd?m, t?m ?i?eklerden yoruldum ...” Sonra, ?ocuklar birbiri ard?na oyuna kat?l?n ve renklerini ?a??r?n. Oyunun bir sonucu olarak, ?ocuklar onlara tan?d?k ?i?eklerin isimlerini hat?rl?yorlar.

Bah??van: Beyler, seninle ?ok e?lendim, ?ok ilgin?! Ve ?imdi bir s?rpriz vermek istiyorum. Sadece, sen, g?zlerini kapat ve 5'e say! Haz?rlanan - D???n?yoruz! 1, 2, 3, 4, 5! (Bah??van ka??t ?i?eklerle bir sepet getiriyor). G?zler a??labilir ve hediyeler (?i?ekleri da??t?r).

Ho??akal demenin zaman?!
Senin i?in e?lenceliydi.
Ho??akal ?ocuklar!
Bir kereden fazla gelece?im!

E?itimci ve ?ocuklar: Ho??akal, Bah??van!

E?itimci: ?ocuklar, bug?n derste ne yapt???m?z? hat?rlayal?m.

?ocuklar: b?l?nm?? bitkiler gruplara: a?a?lar, ?al?lar, otlar ve ?i?ekler;
- ?i?ek yap?s?n?n hat?rlanan k?s?mlar? (k?k, g?vde, yaprak, ?i?ek);
- ?i?ekli ?i?eklerin zaman? hakk?nda;
- Bir bah??van mesle?iyle tan??t?;
- ?i?eklerin b?y?mesi (?s?, nem, ???k) ko?ullar?n? ??rendik.

E?itimci: Do?ru! Arkada?lar, “Waltz of Flower” ?ark?s?n? dinleyelim (?ocuklara sorunsuz hareket etmeleri i?in sunabilece?iniz m?zi?e).

Field ve Meadow ?i?ekleri:?ocuklar i?in renklerle ilgili hikayeler ve peri masallar?, g?revler geli?tirme, Konu?ma oyunlar?, ?iirler, resimler. ?ocuklar kokulu otlar hakk?nda. Okul ?ncesi ve ilkokullar? i?in bili?sel video.

Yaz aylar?nda ?ehir d???na ??k?yoruz - turist gezilerine, ?lkeye, dinlenmek. Ve etrafta bir?ok farkl? renk ve ot g?r?yoruz. Ama her zaman ?ocuklara onlar hakk?nda bilgi verebilir ve sorular?n? cevaplayabilir miyiz. Ne yaz?k ki, genellikle bebe?in egzotik “?ikolata a?ac?” veya “marmalade a?ac?” n?n m?kemmel bir ?ekilde fark?nda olmas?, ancak do?ada m?s?r ?i?e?i ve ?an tan?mayacakt?r ve yerli do?an?n muhte?em s?rlar? ona kapal?d?r. Ama Rusya'da bizi ?evreleyen do?a ?ok g?zel!

Field ve Meadow Flowers'?n Krall???'na bir geziye ??kal?m. Ve ?ocuklar?m?za onlardan bahsedece?iz.

Bu makale i?in ek materyal - Makalede bulaca??n?z bitkiler hakk?nda yaz bulmacalar?

?ocuklar i?in resimler, g?revler, ayetler ve hikayelerde ?i?ekler ve otlar

?ocuklar i?in ?i?ek ansiklopedisi

Bu makalede, ?ocuklar i?in renkler ve bitkiler hakk?nda bir?ok ilgin? malzeme bulacaks?n?z. ?ocu?a hemen t?m bitkilerden bahsetmeye gerek yok. Sonu?ta, ana g?rev bebe?i bilgi ile doldurmak de?il, merak?n? uyand?rmakt?r. Soru sormay? ??retmek, d???nmek, sonu? ??karmak, denemek, ili?kiler bulmak. Bu makalede bulaca??n?z g?revlerdir.

?lk olarak, bir y?r?y?? s?ras?nda, bebe?inizin en s?k kar??la?t??? ?i?ekleri bulun ve onu onlara tan?t?n. Bebe?e g?ze ?arpmayan ve tan?d?k bir inan?lmaz g?rme f?rsat? verin! Bu, d?nyan?n tamamen farkl? bir g?r???d?r - rasyonel bir ki?inin, bir ki?inin - bir yarat?c?, bir ki?i - bir ara?t?rmac? ve sanat??!

?ocu?un bitkiyi do?ada g?rebilmesi ?ok ?nemlidir, sadece resimde veya videoda de?il, dikkatlice ve nazik?e inmesi, bir ?i?e?in kokusunu hissetmesi, ?i?e?in yak?n?nda d?nen b?cekleri g?zlemlemesi ?ok ?nemlidir. Ve ?zerinde oturuyor. Bunlar hi?bir ?eyin yerini almayaca?? hayat izlenimleri!

?ocu?a bulaca??n?z birka? ?ay?r veya k?r ?i?ekleri (2-5) d???n?n. ?ocu?a sorun:

• Hepsi aras?nda yayg?n olan nedir? (Bunlar ?i?ekler. Bir k?k?, g?vde, yapraklar?, ?i?ek var - ?i?e?in bu k?s?mlar?n? adland?r?n).
• ?i?e?in neden bir k?ke ihtiyac? var? K?k olmadan kal?rsa ?i?e?e ne olacak?
• Neden k?k ?i?ek? Yapraklar? Tohumlar?
• ?i?ekler a?a?lardan nas?l farkl?d?r? ?al?lardan m??
• Ve bu ?i?ekler birbirinden nas?l farkl?d?r? (Saplar? nas?l farkl?d?r? Yapraklar? ?i?ekler? Boyut, ?ekil, yer, renklendirme).

Bebe?in ?i?ek tarifleri ile gelin. Onlar? g?zel bir diz?st? bilgisayarda veya alb?mde yaz?n. Arkada?lar ve akrabalar yap?n. ?i?ekler hakk?nda resimlerle b?t?n bir rehber olu?turur ve bebe?in icat etti?i bilmecelere s??arsan?z iyidir.

Bir ?i?ek bilmece bulmak ?ok basit. Bebe?in ?n?nde ?i?eklerle 3 resim koyun. Ve ondan ne oldu?unu tahmin etmek i?in bir ?i?e?i tan?mlamas?n? isteyin. Kural-?i?e?in ad?n? ?a??ramazs?n?z, bu bir gizem ?rnekleri: 4-5 ya??nda ?ocuklar i?in, Cornfower, Clover. 5-7 ya? aras? ?ocuklar i?in: Cornfower, hindiba, ?an (t?m ?i?ekler mavi Bu y?zden onlar? tan?mlamak daha zordur).

• ?i?ekteki g?vde nedir (kal?n veya ince, d?z veya b?kme. ?ube.
• ?i?ekteki yapraklar nelerdir (b?y?k veya k???k, dar veya geni?, keskin veya yuvarlak kenarlarla).
• ?i?ekler nelerdir (ne renk, boyut, ?ekil, ?i?eklerin ortas? nedir, ?i?eklerin bulundu?u, bitki ?zerinde bir?o?u vard?r).
• ?i?ek hakk?nda hala bildiklerimiz (kullan?ld??? gibi, b?y?d??? ?i?ek hakk?nda masallar, vb.)

?i?ekler ve otlar d?nyas?nda gezinmek, size s?rlar?n? a?mak i?in ?ocuklar i?in bilgilendirici videolar?n yan? s?ra bu makaleden hikayeler, g?revler, resimler yard?mc? olacakt?r.

?ocuklar i?in bili?sel video "Meadow Flowers": ?ocuklar Yerli do?alar? hakk?nda

?ocuklar i?in bili?sel video "kokulu otlar": Yaz aylar?nda bitkilerle tan???yoruz

?ocuklar i?in resimlerde ?ay?r ve k?r ?i?ekleri hakk?nda hikayeler

General Meadow

Sardunya Sadece pencerede evde de?il. ?ay?rda b?y?r. Meadow'da yeti?en saranyum denir ... Ne d???n?yorsun? Meadows'da b?y?rse, o zaman nedir? ?ay?r. Bu Meadow saranyum.?i?ekler ne renk oda sardunyas? Bizim yerimizde? Ve ?i?ekler ?ay?r saranl?(mavimsi-mor). Odam?z nedir kokulu sardunya Gerani Lugovoi'den mi?

Meadow saranyum ?i?ekleri?ok az - sadece iki g?n! Ama ?ok fazla ?i?e?i var, bu y?zden sardunya uzun, uzun bir s?re ?i?ek a??yor gibi g?r?n?yor.

?i?ek ?i?ek Sardunya Be? yapraktan. Ta? yapra??n?n kenarlar? bile yuvarlakt?r. Birka? g?vde bir k?kten ayr?l?r.

Sardunum poleni Farkl? b?cekler ve s?r?nen b?cekler ?ok d??k?nd?r. Ama sardunya inan?lmaz bir ?i?ek. Poleni b?ceklere vermez, ancak ar?lar ve kelebekler i?in korur. Hatalardan nas?l korunuyor? Nas?l d???n?yorsun? Bebe?in se?ene?ini bulmas?na izin verin - bu sorunun cevab?n? bulmaya ?al??acak. Sardunya ?i?e?inin yak?n?ndaki sap?n yap??kan s?v? ile kapland??? ortaya ??k?yor. Ve ?zerinden b?cekler sadece taram?yor. Ancak bu kelebeklere ve ar?lara m?dahale etmez. Neden? Bebe?in bu sorunun cevab?n? bulmas?na izin verin, bir varsay?m yap?n. Tahmin etmese bile, fikrini d???nmek ve ifade etmekten korkmad??? i?in onu te?vik edin. Bu do?ru, ??nk? ar?lar ve kelebekler u?up ?stte bir ?i?ek ?zerinde oturuyor! Ve ?i?e?in alt?ndaki saptaki bu yap??kan s?v? m?dahale etmez. Bebek net de?ilse, bir kelebe?in siluetini ka??ttan kesin ve bir avu? i?inde nas?l oturdu?unu g?sterin - bir ?i?ek. Sapta s?r?nmez, ancak ?stte oturur ve bu yap??kan maddeye zarar vermez.

Sardunum i?in ba?ka bir isim - sardunya. Hangi kelime gibi g?r?n?yor? Bu do?ru, bir vin?, bir vin? kelimesi i?in. Bir vin? gibi sardunya nedir? Sardunumun meyvelerine bak?n. Sardunum ?i?ek a?t???nda sonbaharda daha yak?n g?r?n?rler. Bu meyve neye benziyor? Evet, fet?s?n bir vin? gibi uzun bir gagas? var. Bu nedenle, sardunya bir ?ay?r vin? olarak adland?r?l?rlar.

Meadow saranyumunda gagal? b?yle bir meyvenin nas?l olgunla?aca??, tohumlar ondan d??ecek. Nerede d??t?kleri - b?y?yecekler Gelecek y?l Sardunya Lugovoi'nin yeni bitkileri.

Sardunum iyile?tirici bir bitkidir.?ay?r sardam?ndan gelen Yulu?ma, y?lanlar?n ?s?r?klar?na uyguland?, her 10 dakikada bir de?i?tirdi ve hem insanlara hem de hayvanlara ?ok yard?mc? oldu.

Karahindiba

Karahindiba T?m ?ocuklar ve yeti?kinler bilir. Ve tuhafl???n? biliyorlar - bu ?i?ek ilk sar? ve sonra tohumlu bir?ok para??tle beyaz.

Karahindiba tak?yor
Sar? sundress.
B?y?mek - elbiseler
Beyaz bir elbiseyle.
I??k, hava,
R?zgar itaatkard?r (E. Serova).

G?ne? d??t?
Alt?n Ray.
Karahindiba b?y?d?
Birincisi, gen?!
Harika var
Alt?n renk,
O b?y?k bir g?ne?
K???k portre! (O. Vysotskaya)

Dandelions neden “g?ne?in k???k portresi” olarak adland?r?l?yor? Onlar sar? ... (nas?l ne?)

Bunu biliyor musun Karahindiba havay? tahmin edebilir U? Nas?l yapt???n? tahmin ettiniz mi? Bize yak?nda ya?mur ya?aca??n? nas?l s?yleyebilir? Karahindiba, bir ki?inin nas?l nas?l oldu?unu bilmeyece?ini, ama bize kendi yolunda s?yler: yapraklar?n? kapat?r ve ba??n? indirir. Ve e?er karahindiba zaten beyazsa, ya?murdan ?nce para??tlerini katlar - gelecekteki ya?murdan saklan?r. Ve diyoruz ki: Yak?nda ya?mur ba?layacak.

Karahindiba ?ok kullan??l? bir bitkidir:

• Karahindibadan re?el yap?yorlar! Evet, ?imdiki, bala benzer. Yani ona "Karahindibadan Bal" denir. Ancak b?yle bir re?el i?in, ?ehirden ve yollardan ?ok uzakta ?i?ek toplaman?z gerekir. Neden d???n?yorsun?
• Karahindiba k?kleri sonbaharda kaz?l?r ve ?e?itli hastal?klar? tedavi etmek i?in kullan?l?r. Sonu?ta, karahindiba t?bbi bir bitkidir, antikalar taraf?ndan tedavi edildi.
• Salatalar gen? karahindiba yapraklar?ndan yap?lm??t?r. Ancak yapraklar ac? de?il, ?nce yar?m saat tuzlu suda tutulurlar. Karahindiba bu!

Zil

?an Hem ?ay?rda hem de orman temizlemesinde b?y?rler. ?ok g?zeller - mavi ve mor. ?anta tek ?i?ekler var ve b?t?n buketler var.

?an - mavi
S?r?z? bize a??yorsun
Neden ?alm?yorsun
En az?ndan ba??n? hareket ettiriyorsun
O zaman r?zgardan ??k?yorsun
O zaman g?ne?ten saklanacaks?n?z (N. Sergeeva).

?an bize hava durumu da anlatabilir.??phesiz bebe?iniz zaten tahmin etti, zil bize ve ?i?ek dilini nas?l “okuyaca??n?z”? Evet, bulutlu havalarda ve geceleri ?an kapan?r, yani ba??n? d???r?r. Ve i?inde, evde oldu?u gibi, k???k b?cekler, ?r?mcekler ve sinekler gizlidir. Orada s?cak ve kulede oldu?u gibi iyi.

Burada ?an bir kule. ?ok ?ok k???k b?cekler onu bunun i?in seviyor!

Bebekle "Bell - Teremok" veya "?an Alt?nda" masal?n? olu?turmaya ?al???n Ya?mur s?ras?nda ?an alt?nda, farkl? b?ceklerin nas?l sakland??? ve birbirleriyle nas?l bulu?tu?u hakk?nda (Suteev’in “Mantar Alt?nda” masal?na benzeterek). Resimlerde veya oyuncaklarla b?yle bir masal oynamak en iyisidir. Bu masalda, bebe?in b?cekler hakk?ndaki fikirlerini birle?tirebilir, diyalojik konu?may? te?vik edebilirsiniz. Peri masal?n? kendiniz ba?lat?n ve bebek ba?lad???n?z c?mlelere devam edecek: “Teremok-termok'un ?ay?r?nda duruyor. D???k de?il - y?ksek de?il. Teremok'a ?an denir. Bir keresinde ... zili ko?tum ... ve diyor ki ... ve ?an ona cevap veriyor ... Ve ba?lad? ... ya?murdan zilde saklanmak i?in ”vb. ?fadelerin ba?lang?c?, ?ocu?un metindeki c?mleleri birle?tirmenin metin ve y?ntemlerini nas?l olu?turaca??n?z? ??renmesine yard?mc? olursunuz. Peri masal?n? yazd???n?zdan emin olun, yeniden anlat?n - bebe?in so?ukkanl?l?k ve konu?ma yarat?c?l???ndaki ba?ar?lar?n?n yak?n yeti?kinler i?in ?nemli oldu?unu hissetmesi gerekiyor!

Ivan Da-Maria

Bu ?i?e?in ola?and??? ?i?ekleri var - iki renkte: sar? ve leylak.

Ivan Da-Maria?i?ek ?ok g?zel. Ama Ivan-Da-Maria'y? y?rtmak gerekli de?il! ?i?ek h?zla katlanacak ve g?zelli?ini kaybedecek. Meadow'da bizi memnun etmek daha iyi!

Ve bu ?i?e?in ad?n? nereden ald??? hakk?nda, bir peri masal? var.

Ivan-Da-Maria ?i?e?i Hakk?nda Masal

Uzun zamand?r uzun s?redir ya?ad?m, Ivan ve Beauty Marya vard?. Bir kez mantar ve ?ilek i?in ormana gittiler. Ama bir f?rt?na y?kseldi, f?rt?na ba?lad?, Thunder vurdu. Saklanacak hi?bir yerleri yoktu. Sonra Ivan Marya'y? ya?murdan engelledi ve Mary ?al?lar?n yan?na oturdu. F?rt?na sona erdi ve ?i?ek bu yerde ortaya ??kt?. ?i?e?in ?st?nde mavi yapraklarla kapl? sar? ?i?ekler vard?. Ivan ve Marya'n?n an?s?na, ?i?ek Ivan-Da Marya ad?n? verdiler. Ivan'?n bulundu?u ?i?ekte ve bu bitkide Marya'n?n nerede oldu?unu buluyor musunuz?

Bush'ta Mary ya?murda oturdu. Ve o zamandan beri bitki bunu ya?am?yor. Her zaman ba?ka bir ?i?e?e ba?l?d?r, yan?nda “oturur” ve ondan yiyor.

Ivan-Tea (Kiprei)

Ivan-Da-Maria ve Ivan-Chey'i kar??t?rmaya gerek yok. Resme bak?n-bu Ivan ?ay?. Ba?ka bir ?ekilde buna "Kiprya" denir.

Ivan ?ay? y?ksek bir bitkidir. ?i?ekleri bir mumla benzer bir f?r?ada toplan?r. ?ok g?zel bir parlak leylak pembe renk. Ivan Chai'nin ?i?eklerinde ?ok fazla nektar var, bu y?zden ar?lar ve ar?c?lar bu ?i?e?e ?ok d??k?n. Lezzetli bal elde edilir! Ivan'dan ger?ek ?ay yap?yorlar-“Rus ?ay?”, “Ivan’?n ?ay?”. Bu nedenle buna denir.

?ay?rda tesad?fen
Yerle?tirilmi? Ivan-Tea:
"Mor rengim, arkada?lar?m,
Hi?bir ?ekilde dola?amazs?n! "
Nazik?e e?ildi:
"Kokulu ?ay faydal?!" (A. Alferova)

K?br?s hala uyudu?umuzda ?ok erken uyan?yor. Sabah 5-6'da ?i?eklerini a?ar. Ve hava ya?murluysa, ?i?ekler kapal?d?r.

K?br?s- ?i?ek harika! Ve o sadece ?ay ile de?il ?nl? ve kullan??l?d?r! ?ocu?a Konstantin Paustovsky'nin “Dikkatli ?i?ek” hikayesinden bir al?nt? okuyun ve bu bitkide bir?ok ilgin? ?ey a?acaks?n?z!

“Ormanc?l?k yerle?tirildi?i evin yak?n?nda, da? ge?idinin yamac?yla g?lgeli bir bah?e b?y?d?. Ravatinin dibinde bir nehir akt?. Tam orada, ?ok uzakta de?il, d??t? B?y?k nehir.
Nehir sessiz, tembel bir ak?m ve k?y?lar boyunca yo?un ?al?l?klar ile. Bu ?al?l?klarda, suya bir yol vard? ve yan?nda bir tezgah durdu. ?cretsiz dakikalar?nda, Lesnichy Mikhail Mikhailovich, Anyuta ve di?er ormanc?l?k personeli bu bankta biraz oturmay? seviyor, Midge'nin suyunun ?zerinde nas?l titrediklerini ve batan g?ne?in yelken gemilerine benzer bulutlarda nas?l yand???n? g?r?n.
O ak?am Mikhail Mikhailovich ve Anyuta'y? nehir k?y?s?ndaki bir bankta buldum.
Havuzda, al???lmad?k derecede ye?il bir ?rdek ucu ayaklar?m?zda y?zd?. Temiz yerlerde, k?rm?z? bir su - beyaz ve ince, sigara ka??d? gibi, k?rm?z? ?ekirdekli ?i?ekler. Adalar?n dik bankas?ndaki jakuzinin ?st?nde K?br?s b?y?d?.
Mikhail Mikhailovich, “Kipry asistan?m?z,” dedi.
Anyuta, “Ve sincaplar da iyi asistanlar” diye ekledi Anyuta.
“Az ?nce proteinleri ??rendim,” dedim. - erkeklerden. ?am konileri proteinden alman?z do?ru mu?
- Peki ya! - Anyuta cevaplad?. - D?nyadaki proteinlerden en iyi ?arpma yoktur. Yar?n ormana gel. Kendiniz g?receksiniz.
“?ey,” diye kabul ettim, “Hadi gidelim.” Ama size neyin yard?mc? oldu?unu bilmiyorum. ?imdiye kadar, sadece yapraklar?n?n ?ay yerine demlendi?ini biliyordum.
Mikhail Mikhailovich, “Bu y?zden Ivan Chime halk? lakapl?yd?,” diye a??klad? Mikhail Mikhailovich. - Ve bize bu konuda yard?m ediyor ...
Mikhail Mikhailovich anlatmaya ba?lad?.
K?br?s her zaman orman ?at??malar?nda ve enjeksiyonlarda b?y?r. Son zamanlarda hala kaynat?lm?? ot ?imen. Sadece ucuz ?ay i?in uygundu. Ormanc?lar, gen? ?amlar?n yan?nda b?y?yen t?m Clicons'u ac?mas?zca ??kard?. Bunu yapt?lar, ??nk? ?ocuklar?n ?am s?rg?nlerini bo?du?una inan?yorlard?, ???klar?n? ve nemlerini ??kar?yorlar.
Ancak k?sa s?re sonra, kaynamalar?n yok edildi?i yerlerdeki ?am a?a?lar?n?n so?ukla sava?amayaca??n? ve sonbahar?n ba?lar?nda olan ilk sabah donlar?ndan tamamen ?ld???n? fark ettiler.
Bilim adamlar?, elbette, bunun nedenini aramaya ba?lad?lar ve sonunda buldular.
- Ne ??kt?? - Mikhail Mikhailovich'e sordu ve kendisine cevap verdi: - Ama Kiprya'n?n ?ok s?cak bir ?i?ek oldu?u ortaya ??kt?. Sonbahar don ve ?im darbeleri hoarfrost oldu?unda, o zaman hoarfrost yoktur. ??nk? K?br?s ?evresinde ?l?k hava var. Bu ?i?ek ?s?y? kendi kendine serbest b?rak?r. Ve bu s?cakl?kta, K?br?s'?n t?m kom?ular? korkmadan b?y?r, t?m zay?f s?rg?nler, k?? onlar? kapsayana kadar, pamuklu battaniye, derin kartopu. Ve Kipry'nin her zaman gen? ?amlar?n yan?nda b?y?d???n? unutmay?n. Bu onlar?n bek?isi, savunucusu, dad?. ??inde olur G??l? don B?t?n ?st K?br?s'ta donacak, ama yine de pes etmiyor, ya?am?yor ve nefes alm?yor. Kendi kendine zorlanm?? ?i?ek!
“Kiprya,” dedi Anyuta, “sadece hava ?s?n?yor de?il, ayn? zamanda toprak.” Yani t?m bu s?rg?nlerin k?kleri donmaz.
"Bir kaynama ?ok g?zel mi?" - Mikhail Mikhailovich bana sordu. - Neredeyse her bitki hakk?nda o kadar ?a??rt?c? ?eyler s?yleyebilirsiniz ki sadece nefes nefese. ?i?ek ne olursa olsun do?rudan bir hikaye. Bitkiler bizi hastal?klardan kurtar, bize ver G??l? uyku, taze kuvvetler, giyin, yem - her ?ey i?in yalvarmayacaks?n?z. Bitkilerden en iyi arkada??m?z yok. Evet, peri masallar?n? nas?l anlataca??m? bilseydim, her battaniye, her g?ze ?arpmayan k???k buttercup veya spikelet hakk?nda olurdum, t?m iyi eski peri masallar?n?n beni k?skanaca?? ?ekilde olurdu.
- Hala! - Dedi Anyuta. - E?er ?imdi bildiklerimizi biliyorlarsa, peri masallar?na gerek kalmazd?.
Ertesi g?n erkek ve anyuta ile Mokhovaya orman?na gittim, ?am kozalaklar?n?n sincap depolar?n? g?rd?m, Garykh ve gen? dikimlerde tu?lalar?n ?al?l?klar?n? g?rd?m ve o zamandan beri proteinlerle ve renklerle ili?kilendirmeye ba?lad?m K?br?s ve sad?k arkada?lar?n?zla ilgili gen? ?amlar?n.
Ayr?lmadan ?nce K?br?s'?n f?r?as?n? y?rtt?m. Anyuta kuru kumumda kurutuldu. Bundan ?i?ekler parlak koyu renklerini korudu.
Moskova'mda, bir f?r?an?n bu kuru f?r?as?n? kal?n bir kitapta ortaya koydum. Buna "Ruslar Halk masallar?". Ve bu kitab? her ortaya ??kard???mda, en az?ndan bu basit ve m?tevaz? ?i?e?in hayat? olan hayat?n genellikle en masallardan daha ilgin? oldu?unu d???nd?m.

Papatya

Herkes papatya bilir ve asla di?er ?i?eklerle kar??maz. Hay?r olmas?na ra?men! Kafas? kar??m??! Bir tane g?r?rsen B?y?k ?i?ek Bir k?kte - bu bir papatya de?il, bu bir rahip. Ve papatya ?ok dallanan bir sapa sahiptir. Ve bir bitki ruininde her zaman ?ok ?ey var K???k ?i?ekler. Papatya - papatya t?bbi olarak adland?r?rlar, ??nk? bir?ok hastal?ktan yard?mc? olur.

Beyaz papatyalar bulunur
Uzun otlar aras?nda ?ay?rlarda,
Birisi gibi ka??t par?alar? da??lm??
G?ne? onlara ?iziyordu.
?an zili davet ediyor
Bir tarla buketinde toplanacaklar,
Ama Pazlar - Kurnaz K?zlar -<
Sadece g?l?mseyin. (G, Novitskaya).

Bu ?iirdeki papatyalar nelerdir? Ve hala neye benziyorlar - onlar? neyle kar??la?t?r?rs?n?z?

?yi g?nler papatya,
Beyaz g?mlek
Sar? Seredochka,
Yapraklar - bir tekne gibi!

Papatya g?mle?i nedir? Orta nedir? Yapraklar? neden bir tekneye benziyor? Ve neye benziyorlar?

Sizce evde papatya b?y?menin m?mk?n oldu?unu d???n?yor musunuz? ?iiri dinle.

Bah?e Papatisine Yakaland?
Yapraklar? bir ve iki ...
T?m oyma dantel.
Nastya anaokuluna girdi
Ve bir papatya g?rd?m
Ve ellerini ?arpt?:
“Ah, ne kadar iyi!
Bu beyaz ?i?ek
Bir tencereye nakledece?iz.
Annem sevgiyle dedi ki:
“Ve tencerede ?ok az yer var.
Papatya bah?ede b?y?r.
Kar -beyaz g?mlek,
??te g?ne? ve su
Bah?ede ?i?ek a?s?n! (L. Nekrasova)

Solucan otu

Vergi??renmek ?ok kolay. Bir grupta toplanan sar? d??meler gibi ?i?ekleri var. ?i?ekleri nelerdir? ?iiri dinle. ?iir Tansy'nin ?i?eklerini ne kar??la?t?rd?? Do?ru, ilgin? bir ?ekilde d???nd? m??

?zin vermek solucan otu- m?tevaz?
evet hala terap?tik
Bo? ?i?ekler yok
Tabletlere benziyorlar
Daha fazlas? - tavuklarda,
?imdilik parlak sar?
Dokunu?a - s?ette
Nosik yavrusu (T. Golikova).

?ki resmi dikkatlice d???n?n - Tans ve Da? K?l. Tansy ve da? k?l? gibi nedir? Nas?l farkl?l?k g?sterirler? Sizce neden Tansy'ye "Vah?i Da? K?l" deniyor? (Tybia’n?n yapraklar? da? k?l?n?n yapraklar?na benzer. Sar? ?i?eklerin k?meleri da? k?l?n?n demetlerine benzer. B?ylece “yabani da? k?l?” dediler) >>>>>>>

Vergi - ?zel bir ?i?ek. T?bbi, yani. Tedavi i?in kullan?l?r. Ve bu ger?ek pusula. Evet, bir pusulan?z yoksa, yerine Tansy ile de?i?tirilecek! Tee'nin bir s?rr? var. Tansy yapraklar?n?n kaburgalar? her zaman kuzeyden g?neye y?nlendirilir!

Ye?il boya tansy'den yap?l?r - iplikler, kuma?larla boyan?r.

Ve Tansy b?cekleri korkutuyor. ?ok ho? olmayan bir kokusu var. Hostes y?rt?lacak, eve getirecek, duvara asacak ve t?m b?cekler u?acak. Tansy kokusunu sevmiyorlar.

Daha ?nce, Cooks tansy yapraklar?n? toplad? ve yapraklar?n?n bir k?sm?n? zencefilli kurabiye ve aroma i?in ?erezlere koydu. Lezzetli zencefilli kurabiyelerin ortaya ??kt???n? s?yl?yorlar!

Steproke

G?r?n??e g?re g?r?nmezler
Onlar? saymay?n!
Ve sadece onlar? icat eden -
Komik, mavi?

Y?rt?lm?? olmal?lar
G?ky?z?nden par?alan?r
Biraz fethedildi
Ve bir ?i?ek yapt?lar.

Steproke Neredeyse d??ene kadar ?ok uzun bir s?re ?i?ek a?ar. Bir?o?u akarsu k?y?s?nda var. Forget -me -Nots'un Yapraklar? mavi. Ve yaz aylar?nda mavi ba?ka ne var? Evet, g?ky?z? mavi, bir dere ve nehir de mavi. Ve unutman?n ortas?nda -me -de?il, k???k sar? bir orta k???k bir g?ne? gibidir. Bize ??yle diyor: "Unutma." Bu ?i?ek hakk?nda bir?ok efsane var, ancak ?o?unlukla ?ocuklar i?in de?il, yeti?kinler i?in efsaneler.

Hindiba

Tsikoria ?i?eklerini g?r?rseniz, o zaman ?imdi yaz?n tac?! S?cakl?k! Tsikoria ?ok g??l?, kurakl?k bile ondan korkmuyor! Yuvarlak mavi ?i?ekler var - sepetler. Ve g?vde g?m?? ve yukar? ??k?yor.

Bir Cornflow ile Hindi ?creti Kafas? Neden Kafas? Olur? Nas?l benzerler? ?i?ekleri nas?l ay?rt edilebilir?

Hindiba- ?ifa tesisi. ?e?itli hastal?klar?n tedavisi i?in dallar? demlenir, yapraklardan salatalar yap?l?r ve kahvenin yerini alan bir i?ecek k?klerden yap?lm??t?r. Ma?azada Tsikoria'y? g?ster. Ve e?er bu i?ece?i i?iyorsan?z ve sizin yerinde ise, tad? b?rak?n.

Tsikoria ?ok erken uyan?yor- ?afakta, di?er bir?ok ?i?ek hala uyurken. Ve ??leden sonra uyuyakal?r. Tsikoria ?i?ekleri sabah a??lmad?ysa, ya?mur olmak demektir.

Basilka

Cornfower hakk?nda bilmece:
Ba? mavi ve uzun bir sap.
Onu kim tan?m?yor! Bu ... (Cornfower)

Yaz aylar?nda sahaya girerseniz, ?ok fazla m?s?r etekleri g?receksiniz. M?s?r k?rekleri, kenarlar boyunca Zabrinki ile ?ok g?zel bir ta? yapra?? ?ekline sahiptir. Ve ?i?e?in ba?? ye?il bir koni ?zerinde g?r?n?yor.

Mavi g?ky?z? ?ay?r?n i?ine d??t?
Mavi pres etrafta her ?ey var
?ay?rda Blue River taraf?ndan ?i?ek a?t?lar,
Mavi g?ky?z? gibi, ?i?ekler - m?s?r ?iftleri. (N. Ya?)

Alt?n Deniz -
Spikelets'i ba?tan ??kar?yorlar
Aralar?nda y?r?yorlar
Otlar, yabani otlar.
Kraliyet, mavi
Olgun ?avdar aras?nda,
Cesur ve g??l?,
S?n?r boyunca durduk.
Sanki devrilmi? gibi
G?ky?z?nden turkuazdan,
Ne kadar g?zel
Mavi g?zl?.
Mavi Beralar -
G?r?n?mler derin -
Vasilers - ?i?ekler,
M?s?r Di?imlerimiz. (T. Tarasova)

Bu ?i?ek gibi ?ocu?un ad? nedir? Vasily- Vasya Vasilek.

Buttercup

Buttercup- Sar?, g?zel. Ve ?ok fazla yenilik oldu?unda, onlardan ger?ek bir alt?n hal? ortaya ??k?yor!

Lutilite-sevgiler-
Sar? tuzlar
Tarlalara da??lm??,
Para??tler gibi.
Bah?elerde ayarlay?n
Ve burada ve oraya sararlar (A. Alferova).

G?r?n??e g?re buttercup tamamen zarars?z. Ama asl?nda O zehirli!?iddetli! Muhtemelen bo?una de?il! ?iddetli buttercup. Kim Fierce denir? ?iddetli kas?rga, ?iddetli canavar, ?iddetli soyguncu. Bu be?i?in karakteri!

Buttercup neden ?iddetli? O var Zehirli meyve suyu. Ve e?er bu buttercup suyu bir ki?inin cildine girerse, o zaman buras? yanar ve s?k??t?r?r. Eski g?nlerde, bir buttercup ile bile tedavi ettiler - s?rtlar?n? bula?t?lar ve bu yer hardaldan gibi korkun? bir ?ekilde ?imdiklemeye ba?l?yor. B?ylece ona ?iddetli dediler.

Ve bilim adamlar? buttercup'a ?ok komik diyorlar - “Ranunkulus”, yani. "Kurba?a". Buna neden denir? Muhtemelen ?i? yerlerdeki buttercup b?y?d??? i?in kurba?alar ?ok seviyor. Ya da belki de?il. Nedenini biliyor musun?

Lutiks'in ba?ka bir ad? var - ayr?ca ?ok ilgin?. Onlar ?a?r?l?r "Tavuk k?rl???." Neden? ??nk? buttercups, tavuk gibi, erken yata?a gidin!

Sar? buttercups ?ok g?zel!

Devralma

Oh, ne korkun? bir devedikeni! Hepsi sivri, dikenler, i?neler! Sanki "Gelme!"

Ancak Semt - Bu ayn? zamanda bir hava ?ng?r?c?s?d?r. Dikenleri varsa onu nas?l tahmin ediyor? ?ok basit - dikenler ?ok sertse ve farkl? y?nlere yap???yorsa - o zaman olacak ?yi hava. Ve e?er i?neleri ??k?yorsa, o zaman ya?mur ya?acakt?r. J.'yi kontrol edebilirsiniz.

Burdock (Burdock)

Burdock "yap??kan" bir bitkidir. Sadece sen onun yan?ndan ge?iyor - meyvelerle sepetleri zaten k?yafetlerine yap??t?. Buna ra?men: Bir ki?i ?ok yorgunsa, “Bor?uk gibi s?k??m??”. Hilletet sepetleri sizden s?k?ld? m??

Ancak "ba?l?l?k" deyi? i?in ?ok iyidir. ?nsanlar?n k?yafetlerine yap??an sepetleri Farkl? Yerler Tam bize yolcular gibi. Onun i?in bir ula??m al?yoruz! Bu nedenle, Burdock her yerde b?y?r - insanlar ve hayvanlar onu her yere yayar!

H?rbaz, ?ok k???k, k???k, ona yap??ma f?rsat? veren kancalar var. Ve ?imdi, Bor?'un ?rne?ine g?re, insanlar bir ba?lant? eleman? - velcro ile geldi. ?ocu?a b?yle bir toka g?sterin ve iki par?a Velcro d???n?n. Bunlardan biri kancal? bir b?rek gibidir. Ve herhangi bir a?a??l?k y?zeye ba?lan?r.

Muz

Muz- Gezginin bir arkada??. Sence ona nas?l yard?m ediyor? Muz yapraklar?n? y?rt?rsan?z, durulay?n ve yaran?n ?zerine koyarsan?z, yaran?n daha fazla iyile?mesine yard?mc? olurlar. ??te bir doktor - muz.

Yollar boyunca sahada b?y?r
Harika bir doktor bir muz.
?imdi sana bir s?r s?yleyece?im -
?ans eseri de?il burada g?revde olacak!
Parma??n? kesiyorsun - yard?mc? olacak.
Scratch da tedavi edecek.
Dizini koy - ?nemli de?il!
Ye?il Doktor her zaman burada! (N. Tomilina)

Ve ona ?ok fazla dedikleri i?in - muz. ??renmek. Porot. Yollarda b?y?mek i?in. Ve bulmak ?ok kolay!

Sadece muz, gezginlere yard?mc? olmakla kalmaz ve yaralar? tedavi eder. Gezginler de ona yard?m ediyor. Nas?l? Muz tohumlar?n? aktar?n. Tabii ki, bir tohum ma?azas?nda oldu?u gibi bir torbada de?il. Ve tohumlar? ayakkab?lar?n?n tabanlar?na aktar?yorlar. Muz tohumlar? ?ok k???k, kolayca yap???yor ve ayakkab?lara seyahat ediyor. Ve nas?l yere d??t?kleri - burada yeni muz b?y?yor.

Ve muz boyunca y?r?d???m?zde bizden korkmuyor - yapraklar? elastik, yere s?k?ca bas?l?yor, onu di?er narin ?i?ekler olarak ezmek korkutucu de?il. Ama e?er yapraklar? yere bast?r?lmam??, ancak onun ?st?ne y?kseltilmi? olsayd? - o zaman bizden korkard?! Sonu?ta, zeminin ?st?nde y?kseltilen yapraklar?n k?r?lmas? ve ?i?nemesi ?ok kolayd?r.

Karanfil

?ocu?a bir ?i?ek kioskunda veya bir ?i?ek d?kkan?nda bir bah?e karanfilini g?sterin. Ve bu ormandan bir karanfil. Nas?l farkl?l?k g?sterir? Evet, daha k???k boyutta! Ama ayn? zamanda ?ok g?zel! Bu k???k orman karanfilinden bah?e k?z karde?leri geldi - akrabalar. ?nsanlar icat etti ve bir?ok farkl? yaratt? G?zel ?e?itler Bah?e karanfil. Ama hepsi orman karanfillerinden geldi.

Yonca

Yonca- ?l? yulaf lapas?. Yani ona diyorlar. Bu yulaf lapas? kimin i?in - yulaf lapas?? Yonca yemeyi seven inekler ve koyunlar i?in. Ve yonca a?k bombus ar?lar?.

K?y?n arkas?ndaki alanda,
Kokulu yulaf lapas? aras?nda,
Yonca Blooms -
En iyi arkada? Papatya.
K?rm?z? topaklar,
Kedi pen?eleri gibi.
?i?ek toplar?
Tarlan?n kokusu tatl?.
Clover, elbette,
Gen? ve ya?l? olan? bilir -
Bir inek i?in saman.
Nektar ar?s? i?in.
?ne?e,
S?t Nehri,
Beslemesi i?in ona ihtiyac? var
Yonca alan?.
Ar?lar d?nmesine izin ver
Yonca ?i?e?inin ?st?nde.
O zaman sizinle birlikteyiz
Balla ?ay i?ece?iz! (Z. Trubitsyna)

Yarrow i?in ilgin? bir isim. Bin - bir tilki. Bin yapraklar? oldu?u ortaya ??k?yor mu? Neden b?yle deniyor? ?iiri dinle:

Oynam?yorum, hayal etmiyorum
Oturuyorum - san?r?m yapraklar ...
Ve burada bin de?il,
Ve sadece ?? y?z sekiz.
Birisi uzun zamand?r yanl??t?:
Saymadan yapraklar?
?ok fazla arama yapmadan
Yanl?? isim verdi.
Saymad?lar, ama bo?una:
Ben korkun?um, korkun?um
Botanik'teyim - m?kemmel bir ??renci
Neden civanper?emi???

Yarrow'un yapra?? bin de?il, ?ok daha azd?r - hatta az. Ancak her yaprak bir?ok par?aya diseke edilir - sanki bin k???k yaprak gibi. Bu nedenle ona buna ?a?r?ld?.

Yarrow bir kahramand?r. Ya?murdan korkmuyor, so?uk alg?nl??? ya da ?s? yok. Ve ?ok h?zl? b?y?r - g?n ge?tik?e de?il, saate kadar!

?ay?r ve k?r ?i?eklerini koruyoruz!

Bebe?e ?ay?r ve k?r ?i?eklerini koruman?n ne kadar ?nemli oldu?unu a??klay?n ve onlar? bo?una y?rtmay?n. Onlar? y?rt?rsan?z, onlar? h?zla uyand?r?rlar ve yine de sevin? getirmezler. Ve sahada veya ?ay?rda, bu ?i?ekler uzun s?re memnun edecek ve bir sonraki y?l yeni ?i?ekler ayn? yerde b?y?yecek. ?nsanlar?n ?i?ekleri y?rtt??? ger?e?inden, bir?ok renk t?r? kaybolmaya ba?lad?.

En nadir ?i?ekler ?zel bir k?rm?z? kitapta listelenmi?tir. Ve onlar? y?rtmak ve toplamak yasakt?.

Daha ?nce, insanlar t?bbi bitkileri toplamaya gittiklerinde, sadece ihtiya? duyduklar? ve istedikleri bitkileri ald?lar:

"Anne, Yerli Toprak,
Biliyorum: C?mertsin.
?imlerin eve g?t?r?lmesine izin ver
Bulacak Sa?l?k "

?i?ekler ?i?nemeden muzdariptir. Bu nedenle, ormanda yollarda veya yanlar?nda y?r?mek daha iyidir.

Do?an?n g?zelli?ini birlikte koruyal?m!

"?i?ekler ve ?im" konular?nda 5 ya? ve ?st? ?ocuklar i?in mant?ksal g?revler

Mant?ksal G?rev 1. Alt?n ?ay?r

Ve ?imdi bir bilmeme yapaca??m. Yaz aylar?nda bir kez ?ocuklarla olan buydu. Hikayeyi dinleyin ve bunun neden oldu?unu tahmin et? Bu Mant?ksal g?rev 5-6 ya? ve ?st? ?ocuklar i?in kullan?labilir. ?ocu?un onu ??zebilmesi i?in do?ada bitkileri g?zlemlemesi ve nas?l a??ld?klar?n? g?rmesi, ard?ndan yapraklar?n? kapatmas? gerekir.

K?yde ya?ad?k, pencerenin ?n?nde bir ?ay?r?m?z vard?, hepsi ?i?ek a?an karahindibilimden alt?n. ?ok g?zeldi. Herkes ??yle dedi: “?ok g?zel! Alt?n ?ay?r " Bir kez bal??? almak i?in erken kalkt?m ve ?ay?r?n alt?n de?il, ye?il oldu?unu fark ettim. ??len eve d?nd???mde, ?ay?r tekrar alt?nd?. G?zlemlemeye ba?lad?m. Ak?amlar?, ?ay?r tekrar ye?ildi.

?ocu?a ?ay?ra ne oldu?unu sorun? Neden ye?il oldu? Ak?l y?r?tmesini dinle. Ve sonra M. Prishvin “Alt?n ?ay?r” hikayesinden ?ocu?un cevab?n? okuyun:

Sonra gittim, bir karahindiba buldum ve yapraklar?n? s?kt??? ortaya ??kt?, e?er elinden parmaklar?n?z sar? olsayd? ve bir yumru?a s?k??t?rarak sar? olursak, nas?l ayn? ?eyi yap?yor. Sabah, g?ne? do?du?unda, karahindibalar?n avu? i?lerini nas?l a?t???n? g?rd?m ve bundan ?ay?r tekrar alt?n oluyor. O zamandan beri, karahindiba bizim i?in en ilgin? renklerden biri haline geldi, ??nk? karahindiba bizimle yata?a gitti ve bizimle birlikte kald?.

Mant?ksal g?rev 2. ?nan?lmaz damlac?klar. Yazar - Vinogradova

“?lkede ?ocuklar erken aya?a kalkt? ve hemen g?zel ?i?eklerin ve ?imlerin b?y?d??? b?lgeye ko?tu. Her yaprak ve ?i?ekte, ?ocuklar boncuklar, su damlac?klar? gibi b?y?k g?m??, ?effaf g?rd?ler. Parlad?lar, g?ne?te parlad?lar. "Nedir?" - Adamlar ?a??rd?.

Ne oldu?unu biliyor musun? Bu su damlac?klar? ne denir? B?t?n g?n ?im ve ?i?eklerin ?zerinde olacaklar m?? G?n?n hangi saatinde g?r?lebilirler?

?ocuklar?n cevaplar?n? dinleyin ve onlara ?iy hakk?nda bilgi verin. Sabah ?i? damlalar?n? g?sterin. Dew - m?kemmel havaya inan?l?yor. Bu i?areti kontrol edin. ?iy gece s?cak oldu?unda ortaya ??kar ve g?n s?cak olmay? vaat eder. G?r?n??e g?re hava sabah so?umas?. Havadaki su buhar? da so?utuldu ve su damlalar?na d?n??t? - ?i?.

Mant?ksal G?rev 3. Elmaslar. (“?imdeki ?iy nedir” hikayesine g?re yazar Tolstoy Lev Nikolaevich

?ocu?a elmaslar?n ne oldu?unu bilip bilmedi?ini sorun? Onlar neler? Hikayenin ba?lang?c?nda ?ocu?unuzu okuyun:

“G?ne?li bir sabah, tarlalarda, tarlalarda, ?imlerde ormana girdi?inizde elmaslar g?r?n?r. B?t?n bu elmaslar g?ne?te parl?yor ve parl?yor ?i?ekler ve Sar? hem k?rm?z? hem de mavi.

Yakla??p ne oldu?unu g?r?nce g?receksiniz ... "

Hikayede burada bir duraklama yap?n ve bebe?e ne g?rece?imizi sorun - bu ne t?r bir elmaslar? Sabahlar? ?imlerde ve renklerde hangi elmaslar?n bulunabilece?ini tahmin edin. Ve sonra hikayeyi sonuna kadar okuyun.

“... Bunlar?n ?imlerin ??gen yapraklar?nda toplanan ?iy damlalar? oldu?unu g?receksiniz ve g?ne?te parl?yor. Bu ?imlerin bir tabakas? ve kadife gibi bir t?y.

Ve damlalar yapra?a biner ve idrar yapmay?n.

Sayfay? dikkatsizce bir ?iy ile y?rtt???n?zda, biraz hafif bir top gibi kayar ve g?vdeyi nas?l ge?ti?ini g?rmezsiniz. Oldu, b?yle bir fincan? y?rtacaks?n?z, yava??a a?z?n?za getireceksiniz ve bu ?iy, herhangi bir i?ecekten daha lezzetli g?r?n?yor.

Bebe?e sorun, benzer ?iy ve elmaslar nelerdir? Ve onlar nas?l farkl??

?ocu?unuzu Tekrar Okuyun Hikaye L.N. ?ocuklar i?in Tolstoy "Dew nedir" B?t?n, hayran G?zel Dil Yazar, hikayeden etkileyici kelimeler - Dew Lev Nikolaevich hakk?nda ne kadar g?zel s?ylendi: "Diamonds g?ne?te parl?yor", "Yaprak ?zerine d???yor." Hikayeler ve masallardaki etkileyici kelimelere dikkat etti?inizde, ?ocu?a dinlemeyi ??retirken Sanatsal konu?ma, yerel kelimeye dikkat etmek, insanlar?n konu?mas?nda ve sanat eserleri mecazi ifadeler.

Kom?ular?m?z?n ?lkesine olan bu yolculu?u sevdiyseniz - Makale hakk?nda arkada?lar?n?za ve meslekta?lar?n?za konu?ursan?z ve izlenimlerinizi yorumlarda payla??rsan?z minnettar olaca??m. Bitkiler d?nyas?nda sizi ?zellikle ?a??rtt?? Ne, sence. Hala ?ocuklara s?ylemeniz gerekiyor mu? ?ocuklar?n?z i?in ilgin? olan nedir?

Yaz Hakk?nda Daha Fazla ?lgin? Malzemeler Yerel yolunuzdaki makalelerde bulacaks?n?z:

Maykop 2017

"?i?ekler" konusundaki oyunlar?n kart dizin

Dikkatinize "?i?ekler" konusunda bir kart dosyas? (mobil, didaktik, parmak, konu?ma) getiriyorum. Kartlar i?in tasarlanm?? ?e?itli kaynaklarda bir not ald?m. Do?ru anda her zaman elindedirler. Oyunlar, ?ocuklar?n b?y?melerinin yeri olan ?i?ek isimlerini hat?rlamalar?na yard?mc? olacak, tan?mlay?c? hikayelerin derlenmesini ??retecek, do?ay? sevmeyi ve korumay? ??retecek.

Buket (mobil) toplay?n

"Bah??van" se?ildi. ?ocuklar?n geri kalan? bir daire i?inde oturuyor ve ellerini arkalar?na koydu. Merkeze bir vazo veya saks? yerle?tirilir. Bah??van ??k?yor. Elinde ?i?eklerle kartlar? var. "?i?eklerimi seviyorum, ?i?eklerimi d?k?yorum" kelimelerini telaffuz ediyor. ?i?ekleri nas?l suland?rd???n? tasvir ediyor ve elindeki baz? ?ocuklara kart veriyor. “Bah??van” ?u kartlar? diyor: “Mac, Papatya, Cornflower ...” Sonra ?ocuklar ?u kelimeleri telaffuz eder: “Bir, iki, ??, buket, topla!” Kart alan oyuncular aya?a kalkmal?, dairenin ?tesine ge?meli, daireyi yerinden ??karmal?, bir daireye girmeli ve ?i?e?inizi bir vazoya koymal?d?r. ?i?e?i ilk koyan oyuncu "bah??van" olur. Vazodan ?i?ek ??kar?r ve oyun tekrarlan?r.

Unut -me -me -mot (mobil)

"Unut -me -me -de?il" ve s?r?c? se?ilir. ?ocuklar?n geri kalan? ?i?ektir, bir ?i?ek g?r?nt?s? ile bir karta da??t?l?rlar. "?i?ekler" oda boyunca da??l?yor. S?r?c? ?? ?i?ek se?er, ?ocuklar? bir sat?ra koyar ve ??yle diyor: “Her zaman t?m renklerden memnunum. Arka arkaya ?i?ek dikece?im. Mac, Papatya, Cornfower (veya di?er ?? ?i?ek). S?r?c? ?i?ekleri belirli bir s?raya koyar. Ayr?ca, se?ilen ?? “?i?ek” di?erleri aras?nda “kaybolur”. "Unut -me -me -mot" onlar? bulmal?, koy Do?ru Sipari? Ve deyin.

Medonos ?i?ekleri (didaktik)

"Ar?lar" se?ilir, oyuncak kovalar? onlara da??t?l?r. ?ocuklar?n geri kalan? Medonlar (Dandelion, Ivan-Tea, Cornflower, Clover) ve basit ?i?eklerin (Papaz, Bell, Vadinin Lily) g?r?nt?s?ne sahip kartlard?r.

Ev sahibi (yeti?kin) bir kez daha t?m renklerin isimlerini telaffuz eder, bunlardan bal bitkileri olan ?ocuklar?n dikkatini ?eker, sonra ev sahibi: “Ar?lar, ar?lar, ?ay?rda! Bal?n? topla! “Ar?lar ?ocuklardan bal ?i?ekleri al?rlar, onlar? ararlar ve kovalara koyarlar. Sonra ?ocuklar rolleri de?i?tirir ve oyun tekrarlan?r.

?ekirge. Otlar, kelebekler, ?i?ekler (mobil)

?ocuklar ?ekirgelere, kelebeklere, ?i?eklere, otlara ve prova rollerine ayr?l?r: ?ekirge- atlama, otlar, ??melme, kelebekler- ellerini sallar, ?i?ekler avu?lar?n? ?i?ekler gibi katlar. Ev sahibi (yeti?kin) ?u kelimeleri telaffuz eder: "Oyun ba?l?yor, herkese uyanman?n zaman? geldi." ?ocuklar ?ay?r sakinlerine d?n???r ve hareketlerini yaparlar. Sonra ev sahibi: "G?ne? sabaha kadar kayboldu, herkesin ?ay?rda uyumas? zaman?." ?ocuklar ??meliyor ve “uykuya dald?”. Sonra ?ocuklar ba?ka roller se?er ve oyun tekrarlan?r

?i?ekler i?in jimnastik

?ocuklar ?i?ek olur. ?lk olarak, "k?kler" i?in jimnastik yaparlar: bacaklar?yla durma, ??melme, bacaklar? ?ne kald?r?n. Sonra "saplar" i?in jimnastik: ellerini g?ky?z?ne uzat?rlar, esintiye sallarlar, b?kerler, iyi gezginleri kar??l?yorlar. Sonra “?i?ekler” “yapraklar” i?in jimnastik yaparlar: ellerini al?p kald?r?rlar, ellerini sa? ve sa?a e?irler, ellerini ??rparlar. Ve son olarak, “?i?ekler” i?in jimnastik yap?yorlar: ellerini a??p kapat?yorlar, “el fenerleri” s?k?yorlar ve parmaklar?n? a??yorlar.

?i?e?i daha h?zl? koyacak. (mobil)

?ocuklar 2 e?it komuta ayr?l?r. Yerde, yapraklardan 2 ?aka d?zenlenir. (Tak?mdaki ?ocuklar kadar yapraklar olmal?d?r). Tak?mlar, ?i?ekleri belirli bir mesafeye (5-7 metre) aktarmaya ve haz?rlanan orta u?lar?n etraf?na yerle?tirmeye davet edilir. Tak?mlar ?izginin arkas?nda. Her kat?l?mc?, ?nceki oyuncu onu koluna katlad?ktan sonra sadece bir ta? yapra?? oyuncu hareket etmeye ba?layabilir. ?i?e?i toplayacak tak?m kazan?r.

Bell (m?zikal kimlik)

S?r?c? odadan ayr?l?r. ?ocuklar?n geri kalan? ?an ?i?e?ini (bir ?i?ek g?r?nt?s? olan bir resim) gizler, ?an klipsleri al?r, s?r?c?y? davet eder ve zilleri aramaya ba?lar. S?r?c? bir ?i?ek ar?yor. S?r?c? ?i?e?e ne kadar yakla??rsa, ?ocuklar ne kadar y?ksek sesle ?a??rmaya ba?lar, bu y?zden s?r?c?ye zili nerede araman?z gerekti?ini s?ylerler.

Ya?ayan ?i?ek tarh. (d???k hareketlilik)

?ocuklar ?i?ek olur: Ivan, St.John's Wort, Clover. Bu renkler aras?nda ?ay?n Ivan'?n en y?ksek oldu?u ?ocuklar?n dikkatini ?deyin. Ivan'? tasvir eden ?ocuklar ?emberin ortas?nda durur ve ellerini kald?r?rlar. John's Wort, ortalama y?kseklikte ?i?ektir. St.John's Wort'u tasvir eden ?ocuklar, y?ksek renkler ?emberinde durur ve el ele tutu?urlar. D???k yonca ?ocuklar ikinci bir daire olu?tururlar: "Ivan-tea" ve ??melmeyi ku?at?rlar. Ev sahibinin s?zlerine: bir, iki, ?? ?i?ek yata??, donma!

"Bir ?ift Bul" (Didactic)

Farkl? renklerin g?r?nt?s? olan kartlar ikiye kesilir, ?ocuklar ?i?e?in yar?s?nda duyulur. ?ocuklar ruh e?lerini ar?yorlar. 2 yar? bir ?i?ek kazanan ilk ki?i olacak ?ift kazan?r.

?i?ekler (parmak)

Scarlet ?i?eklerimiz yapraklar? ??zer.

(Parmaklar a??l?r, eller sa?a sola d?ner)

Breeze biraz nefes al?yor, yapraklar? sallan?yor.

(Parmaklar?n?z? yava??a hareket ettirin)

Scarlet ?i?eklerimiz yapraklar? kapat?r,

(Parmaklar?n?z? bir tomurcukla birlikte kapat?n)

Yumu?ak bir ?ekilde uyuyakal?rlar, ba?lar?n? sallarlar.

(Elleri a?a?? indir, ellerin dairesel hareketleri).

Bir ?i?e?i Yakala

Her oyuncu biraz ?i?ek ad?n? se?er. Birka? ?ocuk ayn? isme sahip olamaz. Lot'a g?re, se?ilen ?i?ek, ?rne?in, Rosa oyuna ba?lar: ?rne?in “Mac” gibi bir ?i?e?e neden olur. “Mack” ko?ar ve “g?l” onu yakalar. Yakalanma tehlikesiyle kar?? kar??ya kald???nda, ba?ka bir ?i?e?in ad?n? telaffuz eder, ka?ar Bir sonraki ?i?ek. Yakalanma ad?n? de?i?tirir ve oyunda tekrar i?erir. ?i?e?in ayn? ad?n? icat edemezsiniz.

S?cak

Bize ?i?ek koymak i?in

Birlikte ??melmemiz gerekiyor.

Ha?ha?lar? k?r?yoruz, m?s?r k?vam?n? y?rt?yoruz ve buketler yap?yoruz.

?im (Mobil)

Pazlardaki ?imlerde (?i?eklerin ad?n? de?i?tirebilirsiniz)

B?cek renkli bir g?mlekle u?tu.

Zhu-oh-oh, zhu-oh-oh, ben papazlarla arkada??m,

R?zgarda sessizce sallan?yorum, d???k ya?s?z (metinde eylemler ger?ekle?tirilir).

1-2-3-Flowers b?y?d? (?s?nma)

(?ocuklar oturdu, y?k?lmam?? ?i?ek tomurcuklar?n? taklit etti).

1-2-3-Flowers b?y?d?!

(?ocuklar yava??a y?kselir, ellerini yukar? uzat?r ve avu? i?lerini yay?lm?? parmaklarla a?ar - tomurcuklar a??l?r).

G?ne?e (?oraplara) ula?t?lar

Onlar i?in ho? ve s?cak oldu!

Breeze u?tu, g?vdeler salland? (?ocuk "r?zgar" ?ocuklar aras?nda ak?yor)

Sola do?ru salland?lar- b?k?ld?ler,

Sa?a salland?lar- b?k?ld?ler (metindeki hareketler)

Breeze, ka?!

?i?ek k?rmay?n!

B?rak?n, b?y?r, b?y?r, ?ocuklara sevin? getirecekler! ("Breeze" ka?ar)

?i?ek (Parmak)

Sabah erken kapal?

Ama ??len daha yak?n

Yapraklar? a???a ??kar?yor - g?zelliklerini g?r?yorum!

Ak?am, ?i?ek yine Corolla'y? kapat?r.

Ve ?imdi bir civciv gibi sabaha kadar uyuyacak.

(Eylemler ?ocuklarla tart???labilir ve taleplerinde ger?ekle?tirilebilir)

Ar?lar ve b?cekler (parmak)

Ben ne?eliyim Beetle,

Etraftaki t?m bah?eleri biliyorum. (Se?enek: ?i?ekler)

Ben ?imlerin ?zerinde dola??yorum ve benim ad?m IZH (se?enek: ?i?eklerle arkada??m)

(Yumruklar?, i?aret parma??n? ve k???k parma?? yanlara yay?l?r ve “b?y???” onlarla hareket ettirirler).

Ar? ?i?e?e oturdu, kokulu meyve suyu i?iyor.

(i?aret parma??n? uzat?n sa? el Ve onlar? d?nd?r?rler, sonra ayn? - sol elin parma??yla).

"Karahindiba ?zerine Asla" (Solunum)

Parlak g?ne?li bir g?nde

Alt?n ?i?ekli geli?ti.

Hafif bir esinti esiyor- ?i?e?imiz salland?.

G??l? bir r?zgar esiyor- yapraklar? heyecanland?r?yor.

(?ocuklar farkl? g??le karahindiba yapraklar?na ?fler ve yapraklar?n yapraklar?n?n yo?unlu?unu g?zlemler)

Beyaz top kabar?k

Temiz bir alanda geldim, biraz ?fledim,

Bir ?i?ek vard? - ve ?i?ek yok.

(Sonra bir pamuk y?n? ?zerine ?flerler - yanaklar? ?i?irmeden “karahindiba”).

Karahindiba (s?cak)

Karahindiba, karahindiba! (??melme, yava??a y?kseli?)

K?k bir parmak gibi ince.

R?zgar h?zl? s?k???yorsa (da??l?m)

A??kl??a u?acak

Etraf?ndaki her ?ey acele edecek. (Shhhh telaffuzu)

Statenlerin karahindiba yuvarlak bir dansla da??lacak (eller al ve bir daireye gidin)

Ve g?ky?z?yle birle?in).

Psikolojik ?al??ma "?i?ek"

?ocuklar- "tohumlar" hal?n?n ?zerinde yer al?r, dizlerinin ?st?nde oturur, ba?lar?n? saklar.

Ev sahibi (yeti?kin) aralar?nda y?r?yor, herkese dokunuyor, “Oturuyorum

Velvettsy (veya ?ocuklar taraf?ndan ?nerilen ba?ka bir ?i?ek) Tohumlar? toprakla uyur, uygun eylemleri ger?ekle?tirir, gev?etin (?ocuklar? arkaya vurur).

B?y?rken, Marigolds, sevincime, k?skan?l?k kom?ular?na (i? hakk?nda s?yleyebilirsiniz).

“Surma”, “gev?eme” nden sonra, ?ocuklar omurga s?tlerinin, yapraklar?n nas?l ortaya ??kt???n? ve g?vdenin nas?l b?y?d???n? tasvir ederler. ?ocuklar d?zelir, esintinin ?i?ekleri nas?l sallad???n? g?sterir, g?ne?e nas?l d?nd?klerini e?er.

Buket (didaktik) toplay?n

?ocuklar?n dikkati, renk unsurlar?n? ay?racak ?ekilde ?izilir, r?zgar?n t?m yapraklar? ?i?eklerden y?rtt??? bildirilir. ?i?ekler toplanmal? ve yeniden canland?r?lmal?d?r (spektrumun temel renklerine g?re).

A??r? ?i?ek nedir (konu?ma)

Ev sahibi, ?i?ek tarh?nda b?y?yen ?i?ekleri ve aralar?nda bir ?ay?r ?a??r?r.

?ocuk, b?y?me yerine hangi ?i?e?in gereksiz oldu?unu adland?rmal?d?r.

Ayr?ca - bir bah?e bulmak i?in ?ay?r renkleri aras?nda.

Bah?e (?ay?r) renklerinin 5 ad?n? biliyorum.

?ocuk ?i?ekleri listeler:

Bell-Time, Vaslek- Two, Unutma-Nots, vb.

?i?ek D?kkan? (Mnemo Masalar taraf?ndan)

?ocuk “ma?azaya” gelir, ?i?e?in karakteristik ?zelliklerini ?a??r?r, g?r?n???n bir a??klamas?n? verir, ?i?e?in b?y?mesinin yerini ?a??r?r.

?i?ek say (konu?ma)

Bir lale, iki lale, ?? lale ve daha ileri.

Ne? (konu?ma)

Cornfower'?n b?y?d??? alan - Vasilic

Papatyalar?n b?y?d??? alan - papatya

Menek?elerin Rengi G?zleri - Menek?e

FORT -ME -NOTS -FORT -ME -ME -NO -NOT

Yonca Bal - Yonca

Vadinin aromas? vadi ve di?erleridir.

Bir ?i?ek dikmek (didaktik)

Sayfa bir ?i?ek tarh?n?, bir tarlay? (ortada) tasvir eder. Sayfan?n kenarlar?nda ?e?itli ?i?ekler(?ocuklar?n bilgisine ba?l? olarak).

?ocuklar b?y?me yerini g?stermeye davet edilir.

Bir ?i?ek toplay?n (didaktik).

Kart?n ?i?e?in g?r?nt?s? ile kesin ve ?ocu?u toplamaya davet edin, ?i?e?in ad?n? verin, nerede b?y?d???n? belirtin.

Benzeri g?r?lmemi? g?zelli?in ?i?ekleri (bili?sel ara?t?rma) ?i?ek a??yor

?ocuklar ?ablonla bir ?i?ek keser (veya bitmi?, yapraklar? s?k?n, suya indirin, ?i?e?in nas?l ??z?ld???n? g?zlemleyin

Sar?, beyaz, mavi (konu?ma)

?ocuklar belirli bir renkteki ?i?ekleri listelemeye davet edilir:

K?rm?z? remged,

Beyaz - Nazik,

Sar? - g?ne?li,

Mavi - Cennet (veya ?ocuklar i?in se?enekler).

Bir, iki, ?? - ?i?ek (mobil)

Bebekleri tarla ?i?ekleri ile tan?d???nda, ?nerilmektedir:

?ocuklar, sen ar?lars?n, adland?r?lm?? ?i?e?e u?man?z gerekiyor:

1, 2, 3, papatya sinekine, 1,2,3, zili u? ...

?ocuklara Kinler'den yap?lm?? veya kapaklar?n? giymeleri i?in teklif edilebilir.

?i?ekler - kartlar veya yapay bir "temizleme" ?zerine d?zenlenir.

Ayr?ca, ebeveynler taraf?ndan yap?lan ?apkalardaki ?ocuklar - ?i?ekler de oynanabilir.