Gen? ??rencilerin s?zel-logical d???ncesi ve tutarl? konu?mas?n?n geli?imi.

Konu?ma, bir ki?inin karma??k zihinsel i?levlerinden biridir. Konu?ma Yasas?, ana, ?nde gelen rol?n beynin aktivitesine ait oldu?u karma??k bir sistem taraf?ndan ger?ekle?tirilir.

Kavram? ifade eden kelimeyi bilmek, bir ki?inin bu kavramla, yani d???nmesine yard?mc? olur. Fiil-logical d???nme birincil s?n?flarda olu?ur ve geli?ir, ya?am boyunca geli?ir. B?ylece, dilin ustal???, kelimelerin marj? ve gramer formlar?, d???ncenin geli?iminin ?nko?ullar?n? yarat?r. Psikolog N.I. Zhinkin ??yle yazd?: "Bu, istihbarat?n geli?imi i?in bir kanal ... Dil ne kadar ?abuk ??renilirse, bilgi daha kolay ve tamamen tam olarak emilecek." Bu nedenle, konu?ma geli?imi d???ncenin geli?imine katk?da bulunur.

D???nme konu?madan daha geni?tir, sadece dile dayanmakla kalmaz. Psikologlar g?rsel fig?ratif ve etkili d???nceyi tan?mlar. Uygulamada bu iki d???nme t?r? mant?ksal, konu?ma d???ncesi, tamamlay?c? ve destek ile yak?ndan ili?kilidir. G?zlemle, di?er faaliyetlerle ilgili zorlukla ba?lant?l? olarak karma??k olan d???nce ?al??mas?, konu?man?n zenginle?tirilmesini ve komplikasyonunu gerektirir.

Ak?l y?r?tme ve kan?tlara dayal? mant?ksal d???nme d???nme. Yarg??lar birbirleriyle ili?kilidir, yani aralar?nda ge?ici bir dizi ve nedensel ba??ml?l?klar kurulur. Okul ?ocuklar?n?n d???ncelerinin, bilgisinin sunumunda ge?ici bir dizi g?zlemlemeyi ??renmeleri ?ok ?nemlidir.

?ocuklar?n entelekt?el ve yarat?c? yeteneklerinin geli?tirilmesi i?in en uygun d?nem 3 ila 9 y?ll?k bir d?nemdir. O zaman konu?ma, alg?, haf?za, dikkat ve d???ncenin geli?tirilmesi i?in maksimum ?aba sarf etmek gerekir.

Gen? ??rencilerin mant?ksal d???ncesini ve konu?mas?n? geli?tiren ?e?itli konu?ma egzersizleri ald?m. Yeti?kinler, herhangi bir konu?ma ve entelekt?el geli?im seviyesi olan bir ?ocukla oynayarak ve yaparken, ??renci i?in en de?erli zihinsel s?re?leri geli?tirin: d???nme, konu?ma, dikkat, haf?za, hayal g?c?, yarat?c?l?k yetene?i. Egzersizlerin ba?ar?l? performans?, ??rencilere s?n?flara devam etme arzusu verecektir.

Dilbilgisi aritmeti?i

Ya?? belirlemek i?in g?revler

1. 10 y?l sonra Anton ?u anda Ivan'dan 4 y?l daha fazla olacak. Hangisi daha ya?l??

2. 15 y?l sonra, ?imdi Lyudmila ile ayn? miktarda umut olacak. Kim daha gen??

3. Y?llar i?inde Vadim ?imdi Pavel'den biraz daha ya?l? olacak. Kim ya?l??

4. 7 y?l sonra Dmitry ?imdi Vladimir'den 4 ya? daha b?y?k olacak. Hangisi daha ya?l??

5. Kas?m - Eyl?l Torun olaca??m, Ekim - O?ul, K?? - Yerli Baba. Bunu neden s?yl?yorlar?

6. Dima Vanya'dan daha ya?l? ve Vanya Marina'dan daha ya?l?. Kim ya?l?: Dima m? yoksa Marina m??

Cevaplar: 1. Ivan; 2. Nadia; 3. Pavel; 4. Vladimir; 6. Dima.

?nkar i?in g?revler

1. Olya ve Masha dinlenmek i?in tatillere ??kt?lar, k?zlardan biri ?lkeye, di?eri Sanatoryuma gitti. Olya Sanatoryuma gitmezse Masha nereye gitti?
2. Maxim ve Artem farkl? anaokullar?na gitti: anaokulunda "Bell" ve anaokulunda "Polyanka" dan biri. Maxim Glade Bah?esine gitmezse Artem ne t?r bir anaokuluna gitti?
3. Andrey, Vitya ve Seryozha farkl? filmler izlediler. Biri hayvanlarla ilgili, di?eri ku?lar, ???nc?s? de seyahatle ilgilidir. Andrei'nin seyahat etmeyi izlemedi?inde kim izledi ve Vitya ku?lara bak?p seyahat etmediler?

Cevap: Andrey - Ku?lar Hakk?nda, Vitya - Hayvanlar Hakk?nda, Seryozha - Seyahat Hakk?nda.

Fark i?in g?revler

1. Marina ve Natasha ve Natasha ve Julia farkl? renklerde elbiselerde olsayd? hangisi giyinmi?ti?

2. Stas ve Igor farkl? katlarda ya??yordu: biri birincisi, di?eri be?inci. STAS be?inci ya??yorsa Igor hangi katta ya?ad??

3. Annem o?ullar?n?n ayakkab?lar?n? sat?n ald?: baz?lar? ba?c?kl? hafif ayakkab?lar, dantelli biri-karanl?k ayakkab?lar, dantelsiz biri-karanl?k ayakkab?lar. Gena ve Cyril'in dantelli ayakkab?lar? vard? ve Gena ve Gleb'in karanl?k olanlar? vard?. Dantelli koyu ayakkab?lar kim giydi?

4. Masha ve Lisa'n?n kedileri vard?: Birinin yay ve uzun sa?l? k???k bir kedisi var, birinin yays?z ve k?sa sa?l? b?y?k bir kedisi var. K???k bir kedi daha az miyav, daha b?y?k - daha s?k. Masha'n?n yayl? bir kedisi vard? ve Lisa'n?n k?sa bir y?n? vard?. Kimin kedisi daha s?k miyavlad??

Cevaplar: 1. Marina ve Julia - Pink, Natasha - mavi. 2. Zemin kat?nda. Gen. 4. Lisa Cat.

Kar??la?t?rma g?revleri

1. Anton ani'den daha iyi ?al???yor. Anya, Sveta'dan daha iyi ?al???yor. Hangisi daha k?t? ?al???yor?

2. At bir tav?andan daha k???k, ama daha fazla su ayg?r? olsayd?, o zaman en az kim olurdu?

3. Irina, Ani'den daha sonra eve gitti. Anya daha sonra Marina'dan ayr?ld?. Daha ?nce kim ayr?ld??

4. Kal?p daha fazla barik ok?uyor, ama daha az Vaska. Kim daha s?k ok?uyor?

Birle?tirme g?revleri

1. Dasha ve Lena meyveler toplad?lar. K?zlardan biri ?ilek toplad?, di?eri - ahududu. Dasha ahududu toplarsa Lena hangi meyveleri toplad??

2. ormandaki a?a?kakan, ispinoz ve k?p?k evler. Ku?lardan biri bir yuvadaki uzun bir a?a?ta, di?eri oyukta y?ksek bir a?a?ta, ???nc?s? ise bir yuvadaki bir a?a?ta ya?ar. Finch ve k?p?k?n yuvalar? vard?r ve a?a?kakan ve Finch'in uzun a?a?larda evleri vard?r. Hangi ku?lar?n hangi evi var?

3. Natasha, Irina ve Lila yeni elbiseler sat?n ald?. Biri f?rf?rl? mavi, di?eri bir yay ile pembe, ???nc?s? bir yay ile mavi. Natasha ve Lily'nin mavi elbiseler, Irina ve Lily - yaylarla. Hangi k?zlar hangi elbiseler?

Nedensel ba??ml?l?klar i?in g?revler

Do?ru ifadeyi bulun.

1. G?ne? ?s?nd? ??nk? ?s?nd?. 2. S?cak oldu ??nk? g?ne? do?du.

1. Katya bir do?um g?n?yd? ??nk? ona bir bebek verildi. 2. Katya bir bebek verdi ??nk? do?um g?n? vard?.

1. Bahar geldi ??nk? kale geldi. 2. Bahar geldi ??nk? kaleler geldi.

1. ?ocuklar y?zmeye gitti ??nk? s?cak bir g?nd?. 2. S?cak bir g?nd? ??nk? ?ocuklar y?zmeye gitti.

1. Yang?n ??kt? ??nk? so?udu. So?ukla?t? ??nk? yang?n s?nd?.

Kavramlar?n ve nesnelerin korelasyonu i?in g?revler

1. Bir otob?se acele ederek Alla evde bir ba?l?k unuttu ve Valya - bir mektup i?in e?yalar. Onu evde kim b?rakt? ve kalem kim?

2. Kampanyada ilgin? hale getirmek i?in Anton yan?nda tenis raketleri ve toplar? ve bir gitar ve davul - Volodya'y? ald?. Hangi adamlar?n m?zik aletleri vard? ve spor malzemeleri kim var?

3. Lesha ve Andryusha kahvalt? yapt?lar. Lesha s?t ?r?nlerini ve Andryusha - meyveleri se?ti. Hangileri s?zme peynir yedi ve erik kim?

4. ?ocuklar pazara gitti. Vitalik limon ve erik sat?n ald? ve ekim - bekta?i ve siyah ku? ?z?m?. Hangilerden hangisi ?ilek ald?.

5. Konuklar Ivanovov’un Dacha's?na geldi ve baz?lar?n?n oturacak hi?bir ?eyi yoktu. Boris ve Vladimir karde?ler kom?ulara gittiler. ?ocuklardan biri bir sandalye ve bir tezgah getirdi ve birisi bir d??k?. Vladimir bir sandalye getirdi. Boris'in ne vard??

6. Cyril ve Kuzma kul?beye ge?i? i?in k?yafetlerini katlad?lar: bir bavuldaki beyaz g?mleklerden biri ve bir kutuda siyah pantolon. Cyril'in bir kutusu vard?. Kuzma ne katlad??

7. Malchiki ev i?lerinde yeti?kinlere yard?m etti. Grisha, mutfak yemeklerinde kalemleri onarmaya yard?mc? oldu ve Denis, tava onarmaya yard?mc? oldu ve deniz lambas? kimdi?

8. Hangilerden hangisi fig?rler ?ekti ve kim - nesneler?

Mant?ksal Arama G?revleri

1. Araba kedi ve kedi faresi ile yeti?iyor. Kim ilerliyor?

2. Mitya Seryozha'dan daha y?ksek, ancak petit'in alt?nda. Yukar?da kim var - Petya m? yoksa Seryozha m??

3. Hata pantolondan daha y?ksek sesle havlar, ancak bir arkada?tan daha sessizdir. Kim herkesten daha y?ksek sesle havlar?

4. Bir do?um g?n? i?in Petya bir ay?, tav?an ve bir tilki ald?. Ay? bir tilkiden daha pahal?d?r ve bir tav?an bir ay?dan daha ucuzdur. En pahal? oyuncak hangi oyuncakt??

5. Gitarlarda, biri Balalaika'da iki erkek oynad?. Misha ve Petya ve Petya ve Yura farkl? enstr?manlarda oynarsa Yura ne oynad??

6. ?nce bir kitapta, bir ?ocuk dergisinden daha fazla mektup ve bir gazeteden daha az mektup vard?r. Daha fazla harf nerede?

7. Me?edeki namlu ?am?n g?vdesinden daha kal?nd?r ve ?am?n g?vdesi hu? a?ac?ndaki namluktan daha kal?nd?r. Daha kal?n olan nedir: bir me?e varil mi yoksa hu? g?vdesi mi?

?i. Kelimeyi ge?in.

1. Anlaml? bir kelime saklay?n.

Bu iki adamdan daha arkada? canl?s?

D?nyada bulamayacaks?n.

Genellikle onlar hakk?nda s?ylerler:

Su ... (d?k?lmeyeceksin).

Kasabaya ge?tik

Kelimenin tam anlam?yla ve ... (kar??s?nda),

Ve b?ylece yolda yorgunuz

Zar zor s?r?klendi ... (bacaklar).

Little Pa?a'da

Ayakkab?lar soruldu ... (Yulaf lapas?).

Mitya harikayd?

?amura ?arpmad? ... (y?z).

2. Kelimeyi kelimeyi bulun.

Buza??, patlama, bizon, hayvanat bah?esi, f?rt?na, kobra, boya. S???r, yiyecek, ?arpma, ?al?. Tunik, j?le, bar?nak, nettles, musluklar, k?stebek.

Cevaplar: Keten, Noel a?ac?, di?, park, poz, ke?i, g?l, buhar, g?l, nakit, kask. Kedi, meyve suyu, topaklar, g?zl?k, ?al?, at?? menzili, ger?ek. Keith, ladin, ladin, oturdu, hendek, h?rs?z, s???t, kanser, var, yaralar, kanser, kedi, a??z, g?ncel.

3. Kelimeleri anlam olarak koyun.

Ay? - orman, deve - ... (??l).

Adam - Giyim, ?eker - ... (Fantik).

Orman - ah?ap, bozk?r - ... (?im).

U?ak - Angar, araba - ... (garaj).

Okul - ... (?ocukluk), Enstit? - Gen?lik.

G?z - k?r, bacak - ... (topal).

(K??) ... - Kar, Yaz - Ya?mur.

Bir yeti?kin bir terapisttir, ... (?ocuklar) - bir ?ocuk doktoru.

Di? Hekimi - Di?ler, ... (Optometrist) - G?zler.

S?cakl?k bir termometre, ... (a??rl?k) - ?l?ekler.

K?? - Buz, ... (Bahar) - Su.

G?zler - iki, burun - ... (bir).

Pen?eler bir hayvand?r, eller - ... (adam).

TV - ?zle, Radyo - ... (Dinle).

Salatal?k - Ye?il, Domates - ... (K?rm?z?).

?am - ??neler, Aspen - ... (Yaprak).

?nek - s?t, ar? - ... (bal).

Kayak - kar, patenler - ... (patenler).

Trafik I???? - ??, g?kku?a?? - ... (yedi).

Kara - su, g?ky?z? - ... (toprak).

Bear - Berlog, Stork - ... (yuva).

Ok - ?zle, tekerlek - ... (araba).

Ke?i - lahana, protein - ... (f?nd?k, mantar).

Anahtar - y?n, k?rk - ... (k?rk).

Vazo - Cam, Pan - ... (Metal).

?ay - kurabiyeler, ?orba - ... (ekmek).

G?n - ??le yeme?i, ak?am - ... (ak?am yeme?i).

D?kkan - Sat?c?, Hastane - ... (Doktor).

Bal?k bir nehir, bir ku? - ... (g?ky?z?).

Ara? - i?, bebek - ... (oyun).

S?t - tereya??, et - ... (k?y?lm?? et).

Araba bir direksiyon simidi, bir gemi - ... (d?men).

U?ak bir havaalan?, gemi - ... (liman).

4. Kelimeleri tan?mlara g?re koyun.

Derin, tuzlu, siyah ... (deniz).

Mavi, kahverengi, ?zg?n ... (g?zler).

S?t, hasta, yerli - ... (di?ler).

Tatl?, ?ay, yemek odas? ... (ka??k).

Muhallebi, porselen, elektrik ... (su ?s?t?c?s?).

Satran?, karl?, ?ngilizce ... (krali?e).

Kuchevo, beyaz, k?v?rc?k ... (bulut).

Kahverengi, beyaz, kul?p aya?? ... (ay?).

Ba?l?k, sermaye, bas?l? ... (mektup).

Gri, sar???n, nadir ... (sa?).

K?t?l?k, bek?i, bah?e ... (k?pek).

Cam, ?? litre, kutu ... (banka)

??le yeme?i, yaz?l?, mutfak ... (tablo).

Beyaz, e?le?tirilmi?, inek ... (s?t).

Lipovy, ar?, kokulu ... (bal).

Bitty, yay?lma, ye?il ... (hu? a?ac?).

Keskin, Bulgar, Siyah ... (biber).

???i, ?enlikli, izin g?n ... (g?n).

?ocuk, k??, kiraz ... (bah?e).

Baba, Multi -Storey, ?ocuklar ... (Ev).

Ye?il, ?im, ot ... (?im).

Ay?i?e?i, zeytin, soya ... (ya?).

5. Genelle?tirme kavramlar?n? koyun.

Jelly, kefir, meyve suyu, ?ay - (i?ecekler).

K?pe, bilezik, zincir, kolye - ...

Kar?nca, delik, lair, den - ...

?ki, ??, be?, birim - ...

Balta, k?rek, testere, tornavida - ...

Kil, y?n, ah?ap, plastik - ...

U?ak, gemi, tekne, motosiklet - ...

?ef, s?r?c?, ??retmen, terzi - ...

Demir, buzdolab?, elektrikli s?p?rge, kahve makinesi - ...

Voleybol, Basketbol, Futbol, Sutopu - ...

Cesaret, nezaket, s?k? ?al??ma, d?r?stl?k - ...

6. Bir genelleme ile ilgili bir dizi kelimeye devam edin.

Masa, sandalye, kanepe, ...

?am, Hu?, Linden, ...

Yasemin, Ku?luk, Leylak, ...

?ilek, k?z?lc?k, ahududu, ...

Rawhouse, Fox, Podberezovik, ...

Meyve suyu, kefir, kompote, ...

S?zme peynir, peynir, tereya??, ...

Sosis, sosis, pirzola, ...

Doktor, a???, pilot, ...

Otob?s, tren, tramvay, ...

TV, demir, masa lambas?, ...

Ders Kitab?, Kalem, Defter, ...

Bump, Ceviz, Palamut, ...

Gemi, tekne, yat, ...

Ya?mur, r?zgar, hoarfrost, ...

III. Sonu?.

1. A?a??daki ??elerin neye d?n??ece?ini ifade edin.

Biraz olmadan ... (D??k?.)

Saps?z bir fincan ... (cam.)

Viz?rs?z kepka ... (?apka.)

Kolsuz ceket ... (yelek.)

So?uk kardan adam ... (su.)

Buzdolab? olmadan dondurma ... (s?t.)

Dals?z ah?ap ... (log.)

K?k?rt olmadan e?le?ir ... (?ubuklar.)

S?rts?z kanepe ... (yatak.)

Saps?z portf?y ... (klas?r.)

T?ys?z Yast?k ... (Yast?k K?l?f?.)

Ats?z atl? ... (yaya.)

2. ?nerilen kar??la?t?rmadaki hatay? a??klay?n.

Vata hafiftir ve a??rl?k siyaht?r. (A??r.)

Zebra ?izgili ve leopar k?zg?n. (Benekli.)

Buzdolab? beyaz ve hal? yumu?ak. (Renk.)

Vazo kristal ve cam hafiftir. (Bardak.)

Kaz?n uzun bir boynu vard?r ve tavuk k???kt?r. (K?sa.)

Tav?an?n uzun kulaklar? vard?r ve ay? kahverengidir. (K?sa.)

Havu? turuncu ve salatal?k yerde b?y?yor. (Ye?il.)

3. Mant?ksal prensibe g?re m?kemmel kelimeler.

May?s, Mart, Nisan.

Gece, sabah, ak?am, g?n.

Yulaf lapas?, bar??, parmak. (?rne?in, harf say?s?ndaki bir art??la.)

Ya?l? adam, o?lum, adam.

On, iki, be?, yedi.

B?y?kanne, k?z?, anne.

?ar?amba, Cuma, Sal?.

4. ?? nesne aras?ndaki mant?ksal ba?lant?y? bulun. Bir ??enin herhangi bir i?aretten farkl? oldu?unu kan?tlay?n.

?nek, at, aslan.

Horoz, kaz, ser?e.

Noel a?ac?, hu?, ?am.

Deniz, nehir, g?l.

Ke?i, domuz, inek.

Pantolon, ?ort, etek.

Pancar, havu?, salatal?k.

Erik, elma, ?eftali.

Masa, raf, sandalye.

Tramvay, tren, Trolleybus.

Pan, fincan, tava.

G?zler, burun, ka?lar.

Gece ?????, zemin lambas?, mum.

Sayfa, Tavuk, yast?k k?l?f?.

5. ?ki benzer nesnenin (nesneler) ?e?itli ?zelliklerini ayr?nt?l? olarak bulun ve a??klay?n.

U?ak ve ku?. Poster ve bir tava.

Bebek ve k?z. Gard?rop ve ba?ucu masas?.

Vazo ve banka. Yast?k k?l?f? ve yorgan.

Bebek arabas? ve k?zak. ?emsiye ve ?at?.

Bisiklet ve otob?s. G?ne? ve ay.

Kitap ve alb?m. Tramvay ve Metro.

Ya?ma ve ah?ap. Nehir ve g?l.

B??ak ve makas. Elbise ve sundress.

6. ?ki yarg?ya dayanarak, ba??ms?z bir sonu? verin.

B?t?n ?ocuklar b?y?yor. Katya hala k???k. Yani ... (b?y?yecek, b?y?yecek, vb.).

T?m tatl?lar tatl?d?r. Petya tatl? yiyemez. Ara? …

T?m bal?klar suda ya?ar. Soma bir tekneye konuldu. Ara? …

T?m ila?lar eczanede sat?l?r. B?y?kannenin analgaya ihtiyac? var. Ara? …

T?m renklerin suya ihtiyac? vard?r. Katya ?i?ekleri uzun s?re sulamad?. Ara? …

T?m k?yafetler temiz tutulmal?d?r. Seryozha g?mle?i boyad?. Ara? …

T?m bitkilerin suya ihtiyac? vard?r. Yaz kuruydu. Ara? …

T?m ?ocuklar ?izmeyi sever. Kolya'n?n kalemleri vard?. Ara? …

Su kurtar?lmas? gerekiyor. Vin? banyoda ak?yor. Ara? …

Yolda b?y?k bir hareket var. K?rm?z? ???k yanar. Ara? …

7. ?nerilen ifadenin yanl??l??? nedir.

Derleme nehirden daha geni?tir. (Nehir bir dereden daha geni?tir.) Vb.

Kar?nca evin ?st?nde.

Kaplan bir kediden daha zay?ft?r.

Kaplumba?a y?landan daha h?zl? tarar.

U?ak arabadan daha yava? hareket eder.

Ay g?ne?ten daha parlak.

Bulut a?a?lar?n alt?nda.

Masa kare bir pencere.

Sandalye komodine daha ah?ap.

Katya'n?n oyuncaklardan daha fazla bebek var.

Petya, mantarlardan daha fazla pug toplad?.

Buzdolab?nda s?t ?r?nleri kefirden daha azd?r.

Babam o?lundan daha gen?, ama ya?l? b?y?kbaba.

IV. Deyim.

1. Anahtar? ?ifreye yerle?tirerek, atas?zlerini iki adet say? ?eklinde ?ifreleyin.

0 - Bir kesim 5 - sonbaharda tavuk

1 - 6 ekim - ?imdiye kadar s?cak

2 - ?nan?n 7 - O zaman yararlanacaks?n

3 - T?m Alt?n De?il 8 - Parl?yor

4 - Kui Iron 9 - Yedi kez ?l??n

Yakla??k 90, 17, 52, 38, 46.

2. Bir dizi atas?z? ve deyimsel devrimleri okuyun ve insan ruhunun nitelikleri hakk?nda konu?tu?umuz onlar? se?in.

Bir balta i?in bir balta ile gitmezler.

En az?ndan bir balta as?n.

Bir balt, ver ve bir balta verdi.

Bir baltay? nas?l kesti?ini s?yledi.

Bir kalemle yaz?lan, bir baltayla kesemezsiniz.

Nas?l bat?yor - balta vaat ediyor, d??ar? ?ekiyor - ve balta ?zg?n.

Balta daha keskin ve daha ??pheli.

Baltalar, balta ayakkab?lar?.

Balta de?il, bir marangoz.

3. Anlam a??s?ndan uygun ifadeler sunmak.

?nsanlar?n ?al??mak i?in farkl? bir tutumu var. Baz?lar? i?in her ?ey elinden d??er. Bunlar hakk?nda s?yl?yorlar: ...

?kincisi arkan?za yaslanmay? tercih ediyor, ancak m?mk?nse herkes haz?r ...

???nc?s? sadece ...

Ancak d?nya, dedikleri insanlar? tutar: ...

Yakla??k ayn?: Eller olmadan nas?l, ellerine g?t?r?n, ellerini y?kay?n, t?m ellerde bir usta, alt?n eller.

4 Sol s?tundaki her bir detrasolojik ciroya, sa? s?tundaki deyimsel-anonti bulun.

Lyas keskinle?tirmek i?in. El yok.

Kula??n?z? Tut A?z?n? di?lerini tut.

Oturma, geri. A??zdan su al.

Kirpi elindeki kazan?larla kamburunu tut.

Gelmek. Ba?kas?n?n boynuna otur.

5. Bu atas?zlerinin bir gruba ve hangi temelde birle?tirilmesinin m?mk?n olup olmad???na zarar verin.

Mantar ekmek de?il, meyve ?im de?ildir.

Bir meyveden b?kmayacaks?n.

Berry k?rk iki y?l g?rmedi ve y?zy?l olmasa bile gerek yok.

V. Bilmeler-kafalar?.

?art?

1. ?amurdaki ilk hece etrafta yat?yor,

?kinci futbolcular?n ikincisine ihtiyac? var.

Ve ben - her ?ey olur -

Her zaman turistin cebinde.

2. Korova size ilk heceyi s?yleyecektir,

G?l?yor, ba?ka bir tane bul.

Cevap, turtaya ac?mas?zca oturuyor

Ya da kanatlar? s?rt?mla ?iziyor.

3. ?lk Heceden - Oyun ?d?l?nde,

?kincisi geri

Ve ben kendim bah?enin arkas?nday?m

Karanl?k bir geceyle seni korkutmaktan memnunum.

4. ?lk heceyi kuyrukla ?ekeceksiniz,

Ve di?er ikisinde, d?nyadaki her ?eyi unutacaks?n?z,

Ve soru zor g?r?nmeyecek:

Cevapta hangi yemek var?

5. Bulutlarda kesilmi? ?? harf,

?ki y?z?nde bir erkek y?z g?r?yorsunuz.

Ve b?t?n bazen beyaz

"Deniz sisinde mavi."

6. D?nyada ?ok fazla garip var:

??te bir bahane, bir ittifak ve yine bir bahane,

Ve bir zamanlar ormanda bir araya geldim.

Korku ile zar zor ate?lendi.

7. Haber toplan?yor -

??te sizin i?in ilk hece

K?saca yan?tta

?kinci heceyi bulacaks?n

Ve miktar istenmeyen bir sonu?tur:

Evde veya i?te talihsizlik.

8. Voronier Word + "?st" kelimesinin anonym.

9. Drevsurus aln?n ad? + y?z y?ll?k bir s?re.

10. ?ark?c? grubu + b?y?k kan -sarkan b?cek.

Yakla??k ayn?: 1. Pusula. 2. U?. 3. Hayalet. 4. Pirzola. 5. Yelken. 6. 7. Sorun. 8. Curnosis. 9. Adam. 10. Yuvarlak Dans.

L g r ve f s hakk?nda

1. Ya?ayan kale d?zensizdi,

Kap?da kald?.

Ortaya "L" ise ekleyece?iz

Ve "C" nin ba??nda azalaca??z

Bana ihtiyac?m var

Torbalarla su ile u?acaklar.

2. Korkun? ve k?zg?n olmas? i?in de?il,

Ancak, daha sonra ka??n?yor ve ka??n?yor.

Ve i?eride "W" mektubunu eklerseniz,

Hi? iyi bir ya?am olmayacak.

3. Aritmetik Ben bir i?aretim

Beni bir g?revde bulacaks?n

Bir?ok sat?rda,

Sadece "o", nas?l oldu?unu bilerek,

Ve ben co?rafi bir noktay?m.

4. Ben g?nl?kte sevilmeyen bir i?aretim,

Benim y?z?mden ??renci t?m do?a kasvetli.

Ama beni i?ime koyarsan

Sonra kad?ns? aras?nda.

5. Ben - ondan az, beni bulman?z kolayd?r.

Ama yak?nlarda durmas? i?in "ben" mektubunu sipari? ederseniz,

Ben b?t?n Baba, sen, b?y?kbaba ve anneyim.

6. Ku? veya anteni desteklemek i?in geliyorum.

Yumu?ak bir i?aretle, elbette,

Kendimi hemen fig?rle bulaca??m.

7. ?lk olarak, evinizi ?ehir d???nda arars?n?z,

Sadece yaz aylar?nda ailede ya??yoruz.

Ayn? anda isme iki harf ekleyin

Karar vermeye mahkum oldu?u ortaya ??k?yor.

8. Raylar?n alt?na ve t?rt?llar?n alt?na koyarlar,

Fa?ist hem tren hem de tanklar zay?flat?ld?.

?ki mektup sadece i?imde herhangi bir s?n?f?n ??rencisini koyacak,

Ve bir zaman ?l??s? olaca??m - bir saatlik bir pay.

Hakk?nda: 1. K?pek - Bulutlar; 2. Sivrisinek - Kabus; 3. art? - kutup;

1. ?ki - bakire; 5. Yedi - Aile; 6. Alt? - Alt?; 7. Yazl?k bir g?revdir; 8.

Mina bir dakika.

Tutarl? konu?man?n geli?imi

1. Bir teklifle ?al??mak.

1. Yetkin bir ?ekilde harcay?n (d???ncenin tekrar?n? hari? tutun).

Annem ?orbay? tuzla tuzlad?.

Ya?l? insanlar k?yde ya??yordu.

Bir?ok k???k bebek oyun alan?nda y?r?yor.

?lkbaharda, ye?illikler ye?ile d?nd?.

Yura gen? bir yavru kedi ya?ad?.

K?z bebek ?zerinde k?yafet giymeye ba?lad?.

Lipa bal kokusu kokuyor.

Askerler geceyi s???na?a ge?irdiler.

Anton dile asidik asit denedi.

Misha'n?n Temmuz ay?nda bir do?um g?n? var.

Yolda?lar cesur cesur adam?n yard?m?na ko?tu.

Bu resmi kendi g?zlerimle g?rd?m.

Valera arkada?lar?na ilgin? bir hikaye anlatt?.

So?uk so?uk geldi.

T?yl? ku?lar ormanda ?ark? s?yledi.

Sa? tokas?nda Katya'n?n ?ok fazla as?l? ziyareti vard?.

Karga, k?stah kediyi gaga ile gagalad?.

Odan?n etraf?nda yuvarlak bir top yuvarland?.

?iziminde Olya sonbahar orman?n? boyad?.

Ova her zaman ?slak nem vard?.

D?n ?ok fazla al?m ald?k.

Mart ay?nda tatil yapaca??z.

B?y?k bir devti.

Ma?azada hat?ra hediyelik e?yalar sat?n alabilirsiniz.

Yolda Grinev bir kar f?rt?nas? buldu.

Buz buzda?lar? uzaktan ortaya ??kt?.

Kamchatka'da bir?ok s?cak gayzer var.

Karavan kumlu kum tepeleri boyunca hareket etti.

Bir kez ormanda kaybolduk.

Yaz??maya tekrar devam ettik.

Bir ay sonra jeologlar gitti.

?ocuk ciddi bir hastal?kla hastaland?.

Dima, s?n?fta arkada?larla arkada?lar edindi.

2. Nas?l daha k?sa s?ylenir?

Unutulamayacak bir g?nd?.

?al??ma ?ok say?da dilbilgisi hatas? ile yap?l?r.

Vatan?n? seviyor.

?ok s?k?ld?m, ??nk? kimse yoktu ve yaln?zd?m.

Orkestray? y?neten adam salona girdi.

Ma?azada mal satan ki?i bana dondurma verdi.

Tiyatro i?in eserler yaratan yazar bir mektup ald?.

S?ren bir adamla tan??t?m.

Turistler rahatlamak i?in bir durak vard?.

3. Teklifi bitir.

Annem g?l?msedi ??nk? ...

?ocuklar eve ko?tu, ...

K?pek tehditkar bir ?ekilde h?rlad?, ...

Annem pencereyi a?t?, ...

Petya y?ksek sesle ba??rd? ...

??retmen ne?eyle g?ld? ...

B?y?kanne televizyonu kapatt?, ...

Sasha bo?az?n? ald?, ...

?ocuk k?yafetleri de?i?tirmeye karar verdi ...

K?pek kuyru?uyla e?leniyor, ...

Kedi s?rt?n? kemerli ve t?slad? ...

Arabalar keskin bir ?ekilde frenlendi ...

Polis y?ksek sesle ?sl?k ?ald? ...

?ocuk ?abucak okula ko?tu, ...

Alan?n ?st?nde bir kuzgun s?r?s? y?kseldi ...

Babam ?i?ek sat?n ald? ...

Marina pencereyi a?t?, ...

?ocuklar tekneye girdi ...

Lena bir kaseye ?orba d?kt?, ...

Annem telefona gitti, ...

???iler bir tu?la getirdi, ...

Petya y?z?n? elleriyle kaplad?, ...

Vova k?pe?i tasma i?in ald? ...

Annem zarif bir elbise giydi, ...

Katya civcivini yerden kald?rd? ...

B?y?kbaba bah?eye bir korkuluk koydu ...

S?r?c? araba bagaj?n? a?t?, ...

?ocuk bisikleti ald?, ...

Fare bir vizon kaz?yor, ...

4. Do?ru nas?l s?ylenir?

Bir ceket dik, d??ar?da so?uk.

L?tfen peyniri kesin.

Anne kaynakl? bal?k ?orbas?.

K?pek bir ?ekili?ti.

Yapay usta hal?y? ?r?yor.

Odaya yay?lm?? ?i?ek kokusu.

Ya?murlu solucanlar ya?murdan sonra asfalt boyunca s?r?nd?.

??retmen ve ??renci aras?nda saf bir konu?ma yap?ld?.

Bo?az horozu sabah erkenden ba??rd?.

Bizim bah?emizde y?ksek iltihal ak?aa?a? b?y?r.

S?r?c? seyahat i?in ?deme yapmak istedi.

Yeni bir kitap i?in anlatmak istiyorum.

Bu yar??malarda sporcu yenildi.

Kolya hastal?k sayesinde okula gelmedi.

Bir: koyun, kes, bal?k, ?izin, yetenekli, kokulu, ya?mur, g?ven, bo?az, uzun boylu, seyahat i?in ?deme, yeni bir kitap hakk?nda, hastal?k nedeniyle yenildi.

5. Mant?ksal hatalar? c?mlelerde bulun. Nas?l d?zeltilebilirler?

Bug?n geri ya?mur ya??yor.

G?revin b?y?k yar?s? zaten tamamland?.

Keskin burunlar?yla Yunanl?lar Perslerin gemilerini deldi.

B?y?k bir a?ac?n ?st?nde derin bir delik vard?.

G?ne? d?nya taraf?ndan ayd?nlat?l?r.

Babas? 9 ya??ndayken ?ld?.

K?z karde? ka??d? klas?rden ??kard? ve bana verdi.

Dubrovsky ay?y? ?ld?rd?, Troekurov sinirlenmedi ve cildi ondan ??karmas? emredildi.

Kaleci topu kap?n?n yan?na d??en bir yumrukla d?v?yor.

Arkada??m Seryozha, yedinci s?n?ftan mezun olan kolektif ?iftli?e geldi.

6. Metindeki c?mle say?s?n? da??t?n.

Sal nehir boyunca y?zer. Ve tekne.

Sincap a?a?lara atlad?. Ve kurutulmu? mantarlar.

Beaver, orman aras?ndaki kanal? engelledi ve g?zel bir g?l ortaya ??kt?.

Makar babas?na gitti. Ve y?r?y??e ??kma izni istedi.

Polkan Konura'n?n yan?nda oturuyordu. Tasma ?zerinde.

?nce bir f?r?a petya boyal? tohumlar. Ve ay?i?e?i.

Bir a?a?tan d??t? bir kartopunun izi boyunca y?r?yorum.

?? g?n boyunca, ?slak bir r?zgar havada kar ya??yordu, geceleri ??z?lm?? kar ya?d?, ya?mur ya?d?, karanl?kta r?zgar? sabahlar? kavakla y?rtt?, ya?mur sabah durdu.

A. Tolstoy'a g?re.

B?ylece k?? bir ?ekilde sona erdi bir ?ekilde her ?ey r?zgar d???k bulutlar? s?rd?, t?m g?ky?z?n? kaplad?lar, aniden ilk ya?mur yere d?k?ld?, sonra bulutlar g?ne?i da??tt? ve toprak ?s?nd?.

Skrebitsky ?ehrine g?re.

1. Metinle ?al???n

1. C?mleleri tutarl? bir hikaye ??kacak ?ekilde kullan?n.

R?YA.

Masha uyur ve bir r?ya g?r?r. Evi buzdan geliyordu. Masha'y? eve ?a??rd?.

Oturan Moroz Ivanovich bir bankta oturuyor. Duvarlarda kar di?lileri parlad?.

Kabar?k kar yere yat?yordu.

Anne ve k?z.

Olya'n?n annesi hastaland?. Annem k?z?na bakt? ve g?l?msedi. "Hadi anne, bu ac?y? i?ece?im." Olya annesinden pi?man olmaya karar verdi. Sabah bir doktor vard?. Masaya ac? bir ila? koydu.

Orada k?t? bir y?lan ya?ad?. Yolda bir tilkiyle tan??t?. Tilki k?zg?n ve a?t?. Tav?an?n kalbi titredi. Ma?araya ko?tu. K???k bir tav?an eve ko?tu.

LEOPAR.

Canavar saatlerce av? bekliyor. ?ubuklar da?larda y?ksek ya??yor. Ke?i, ko?, fareler - her ?ey kullan?l?r. Leoparlardaki s?t ?i?mand?r. ?nsanlara dokunmuyor. Yavru kedi emer ve donmaz. Bir inek s?t?nden be? kat daha ?i?mand?r. Y?n? karn?na ?eker. ?nekleri di?inin sa?lar?yla yal?t?yor.

2. Hikayenin b?l?mlerini s?rayla kullan?n.

Aktar?m.

Akarsular? kum boyunca, ?ak?l ta?lar?nda, renkler ve yosunlarda ?al???r.

?effaf bir g?m?? dere gri bir ta??n alt?ndan ??kt?.

Onlarda, bir aynada oldu?u gibi, g?ne? ve mavi bir g?ky?z? ve bulutlar sevgiyle g?r?n?yor.

Vah?i ku?.

Seryozha y?ksek sesle ba??rd?. Kedi bir ku? serbest b?rakt?. Starling yerde yat?yordu ve ?ok nefes ald?. Kedi onu harika ezdi.

?ocuk Starling'i bir kafese koydu. Yak?nda ku? canland?. Seryozha onu ?zg?r b?rakt?.

Seryozha kap?y? a?t?. Bir kedi odaya ko?tu. Di?lerinde bir Starling vard?.

Laska.

Yorulmaz bir fare avc?s?. Bu ?ok zeki bir hayvan. Dar, uzun bir v?cudu var.

K?? sabah?. Bir g?n ?nce, kabar?k, yumu?ak kar d??t?. Karda k???k izler g?r?lebilir. Sevgiden etkilendiler.

Herhangi bir faredeki sevgi t?rmanacakt?r. Farelere kar?? m?cadelede ilk asistan?m?zd?r.

Keskin ni?anc?lar.

??te ??lg?n bir salatal?k. Meyvesi k???k bir salatal?kt?r. B?yle bir salatal?k olgunla??r. Onu d???nmeyeceksin. Ama hemen tohumlarla ate? edece?i i?in ona zarar vermeye de?er. Tohumlar? ?slak ve yap??kand?r. Kime d??ecek, onlar? onunla g?t?recek. Sonra tohumlar kuru ve d???yor.

?nan?lmaz bitkilerimiz var. Tohumlar?yla ate? ediyorlar.

?ok fazla ?ekim bitkimiz var. Bunlar menek?e, Kislitsa ve kokulu bezelye.

Metin t?rleri

Bir t?r konu?ma olarak anlat?.

Anlat? metni a?a??daki sorular? cevaplar: Kim? Ne yapt?n? Nerede? Ne zaman? Nas?l?

Eylemler zaman i?inde akar, bir seri, birbiri ard?na. Eylem s?ras?n? g?stermek i?in, dilin ?u s?zleri vard?r:?lk olarak, sonra, sonra, yine, ?nce, yine de, di?erleri.

Anlat?n?n ana ?zelli?i, eylemlerin geli?tirilmesi ve eylemin tamamlanmas? hakk?nda bir mesajd?r. Anlat?da bir?ok fiil olmal?.

Bir anlat? metni olu?turma ?emas?.

1. Eylemin ba?lang?c?.

A) yer.

B) Zaman.

2. Eylemin geli?tirilmesi.

A) Oyunculuk ki?i hakk?nda bir mesaj.

B) Prosed?r?n ?zellikleri.

3. K?lt?rle?me.

4. Sonu?.

Bir t?r konu?ma olarak a??klama.

A??klama, bir nesnenin i?aretlerinin (konu?ma nesnesi) adland?r?ld??? bir metindir.

A??klama soruyu cevapl?yor mu? Metin i?in - a??klamalar s?fatlar taraf?ndan gereklidir, ??nk? metin hangisi sorusunu cevaplar? Ne? Herhangi bir ?eyle kar??la?t?rma, kelimelerin kullan?ld??? a??klamaya yard?mc? olur, sanki gibi g?r?n?yor ...

A??klamada bir hareket yok. A??klama belirtileri de?i?meden ve sabittir.

A??klama, okuyucunun (dinleyici) a??klaman?n konusunu g?rmesi i?in verilir.

A??klaman?n do?as? heyecanl?. G?r?nt? renkli.

A??klama, bir konu?ma nesnesinin (boyut, ?ekil, renk, tat, koku, ya?, karakter, g?r?n?m) belirtilerini g?steren bir metindir.

A??klama, bu durumun ana ?zelliklerini sunmal?d?r.

A??klama ?n?aat ?emas?.

1. Konu?ma nesnesinin raporlanmas?.

2. Konu?ma nesnesinin en karakteristik ?zellikleri.

3. Konu?ma nesnesinin de?erlendirilmesi.

4. Nesil ve sonu?.

Bir t?r konu?ma olarak ak?l y?r?tme.

Ak?l y?r?tmede, herhangi bir fenomene, konuya, ger?ek, olaya vb. Bir a??klama verilir. Neden ?yle? Bu neden oldu? Neden ?yle? ??te ak?l y?r?tme cevaplar?n?n ana sorular?. Ak?l y?r?tmeyi yazarken, kelimeler kullan?l?r: birincisi, ikincisi, ??nk?, bu nedenle, ??nk?, ??nk?, bu nedenle, bu nedenle, yani.

Ak?l y?r?tmenin yap?m? en s?k a?a??daki gibidir: bir d???nce ifade edilir, o zaman bu d???ncenin kan?t? gelir ve daha sonra bir sonu?, yani verilen kan?tlar?n bir sonucu olarak verilir.

Mant?ksal deste?in bulunmad??? ifadeler kan?t de?ildir.

Metin deneyimi olu?turma ?emas?.

1. Eri?im.

2. Tesis (kan?tlanacak ana fikir).

3. Arg?manlar (kan?t):

A) arg?manlar;

B) ?rnekler, vakalar, say?lar?n ger?ekleri;

4. Revy.

Metnin temas? ve ana fikri.

Hikayede ne s?yleniyor? Bu soruyu cevaplayarak, hikayenin konusunu belirliyoruz.

Ba?l?k, metindeki ana ?eyi, yani ana fikri yans?t?r.

1. Metin t?r?n?, temas?n? ve ana fikri belirleyin.

??te mucizeler - o zaman!

Ha?lar civcivlerini k???n getirir. Avluda bir so?uk var ve yuvada ??plak civcivler var. Ama neden ?yle? Sonu?ta, ?ocuklar?n iyi beslenmesi gerekiyor. Ve Klestov'un yeme?i k?knar konileridir. Y?l sonunda, k???n Noel a?a?lar?nda olgunla??rlar. Bu nedenle, bu ku?lar?n civcivleri sonbahar ve k?? aylar?nda at?l?r.

?lkbahar ve yaz aylar?nda, t?m ku?lar?n ?ok fazla endi?esi vard?r. Ve sadece cips sakince ladin ladinine u?uyor.

1. ?lkokul ?a??ndaki ?ocuklarda konu?ma konvansiyonunun anla??lmas?n?n geli?imi.

Her masal i?in uygun olan atas?zlerini se?in. (Bu masal nedir? Her atas?z? ayr? ayr? tart???lmal? ve sadece bir veya ba?ka bir masal i?in “anlamda uygun” olarak adland?r?lmamal?d?r.)

1. B?cek k?pr?n?n ?zerinde bir kemik ta??d?. Bak ve suda g?lgesi. Suyun bir g?lge de?il, bir b?cek ve bir kemik oldu?u akl?ndaki hataya geldi. O ve kemi?inin bunu almas?na izin ver. Bunu almad?, ama dibe gitti.

L.N. Tolstoy

***

Bir tavuk her g?n bir testis ta??d?. Hostes, daha fazla yiyecek verirseniz, tavu?un iki kat?na ??kaca??n? d???nd?. Bunu yapt?m. Ve tavuk hafif ve tamamen acele etmeyi durdurdu.

L.N. Tolstoy

***

Maymun iki avu? bezelye ta??d?. Bir bezelye yukar? ??kt?: Maymun y?kseltmek ve yirmi bezelye uyand?rmak istedi, y?kseltmek i?in ko?tu ve her ?eyi uyand?rd?. Sonra k?zd?, t?m bezelye da??ld? ve ka?t?.

L.N. Tolstoy

***

Aslan uyuyan bir tav?an buldu ve aniden hayatta kald???nda geyikten ge?ti?inde onu zorlamak istiyordu. Leo tav?an? att? ve bir geyik arkas?na kovalad? ve Hare g?r?lt?den uyand? ve ka?t?. Lev bir geyi?i uzun s?re koval?yordu, ama onu yakalayamad? ve tav?ana geri d?nemedi, ama orada olmad???n? g?r?nce ??yle dedi: “Hakl? olarak benim i?indim: Zaten i?inde oldu?um av?m vard? Ellerim ve ben bo? bir umut i?in kovalad?m. ”

Ezop

P o s l ve ts:

?ki tav?an? kovalayacaks?n?z - tek bir tane yakalamayacaks?n?z.

K?pek onu kimin besledi?ini hat?rl?yor.

Kenar?n arkas?nda kovalad???n - somunu kaybedeceksiniz.

Hare kendisinden korkuyor.

B?y?k olan? kovalayacaks?n?z - k???k bir tane g?rmeyeceksiniz.

Tavuk bir yerde beceriksizdir ve yumurtalar? ba?ka bir yere koyar.

Leo korkutucu, maymun sa?ma.

2. Skoru olan adam nehrin kar??s?na ge?mek zorunda kald?. Nehrin kar??s?na y?r?d?. Adam at? vurdu ve buhardaki araba arabay? ald? - ama at inat?? ve buhara gitmek istemedi. Adam onu t?m g?c?yle s?r?kledi ve onu feribotla tan??t?ramad?, - sonra onu arkadan itmeye ba?lad?, ancak k?y?dan dokunamad?. Sonra onu kuyruktan sudan uzakla?t?rmaya karar verdi. At inat?? ve s?r?klendi?i yere gitmedi, ama feribota gitti.

L.N. Tolstoy

P o s l ve ts:

?ekim yapan at?c? de?il, alan.

At d?rt bacak ?zerinde ve o zaman bile t?kezler.

Kambur de?il, zihninizle ?al???n.

?lkokulda ??rencilerin s?zl? konu?mas?n?n geli?tirilmesi i?in al??t?rmalar.

PRavilnAYA konu?mas??ok ?nemliAtam ?rt?l? bir ki?ili?in olu?umu i?in. ?yi, anla??l?r bir konu?maya sahip bir ?ocu?un akranlar? ve yeti?kinlerle temas etmek daha kolayd?r, d???ncelerini ve arzular?n? a??k?a ifade edebilir. Ses telaffuzundaki kusurlar temas etmeyi zorla?t?r?r.

Hakk?nda do?ru ses telaffuzunun geli?tirilmesiSahip olmak?ocuk okula kabul edildi?inde ?nemlidir. ?lkokuldaki Rus dilindeki yoksullar?n nedenlerinden biri, seslerin a??k bir ?ekilde telaffuzu de?ildir. Bu t?r ?ocuklar?n kelimedeki ses say?s?n?, dizilerinin belirli bir sesle bir kelime se?meleri zordur. Fonemik i?itme zay?f veya yetersiz geli?mi? olan ?ocuklarzorluklar ya?amakOkuldaki mektup becerilerine hakim olmak.

Bilim adamlar? ?al??malar?, okula giren ?ocuklar?n% 20'sinin ses telaffuzunda kusurlar? oldu?unu, bu da ihtiyac? kan?tlad???n? g?stermektedir.b HaberlerPbu y?nde subtitus. Ayr?ca, ortoepya ve tonlama ?zerinde ?al??mak uygun s?zl? konu?man?n olu?umu i?in ?nemlidir.

Bu sorunlar?n ??z?m?, her g?n bir konu?ma s?cak olarak, edebi okuma derslerinde, Rus dili ve edebi okumada ger?ekle?tirilebilen a?a??daki al??t?rmalarla kolayla?t?r?lm??t?r.

BEN . Do?ru nefes ?zerinde ?al??mak

Konu?ma tekni?i ?zerinde ?al???rken, ?ocuklara dikkat etmek gerekir. Do?ru nefes alma Konu?ma s?ras?nda.

Uygun nefes alma ihtiyac?, sondaj konu?mas? ?rne?i ile a??klanabilir. "Konu?ma" konusundaki okuryazarl?k dersinde, size uygun olmayan nefes almas? nedeniyle kar???k bir konu?ma ile ses par?as?n? dinlemenizi veriyorum. Soruyu soruyorum: B?yle bir konu?may? dinlemek g?zel miydi? Neden? ?ocuklar? sonuca getiriyorum: Konu?ma s?ras?nda do?ru nefes almak gerekir. Ne anlama geldi?ine dair bir a??klama yap?yorum - do?ru nefes alman?n:

Bir nefes almak, zaman?nda havada stoklamak, yava? yava? p?r?zs?z bir ?ekilde nefes vermek, e?it ?ekilde t?ketmek ba?kalar? i?in alg?lanamaz. Bu, konu?man?n gereksiz duraklamalar olmadan p?r?zs?z olmas? gerekir.

Al??t?rmalar:

Do?ru nefesi almay? ve konu?ma s?ras?nda sorunsuz bir ?ekilde nefes vermeyi ??renece?iz.

Egzersiz 1 D?z oturdular, s?rtlar d?zle?tirildi, ba??n? kald?rd?lar, g?l?msediler. Sa? kol ?st kar?n ?zerine yerle?tirildi, kaburgalar?n alt k?sm?n? hissettiler. Solundu. Omuzlar hareketsiz, mide ve g???s "i?". Zarif?e, yava??a nefes verdi. 3-4 kez tekrarlay?n.

Al??t?rma 2 G?zel oturdular, g?l?msediler. Solundu. Ekshalasyonda bir ila on aras?nda say?l?r?z. Kelimeleri y?ksek sesle, g?zel bir ?ekilde telaffuz ediyoruz, ?zellikle sesli harfler.

II. Diksiyonda ?al??mak

Konu?maya hakim olmak i?in, ?ocuk konu?ma aparat?n?n kaslar?n? kontrol edebilmelidir. Buna yard?mc? oluyor Jimnastik eklem.

O pKonu?may? daha net ve anla??l?r hale getirmek i?in og?ller.?zerinde ?al??Rteculariona- Bu iyi bir diksiyona do?ru bir ad?md?r.

Al??t?rmalar:

1 hareket

?ocuktan dudaklar?n? bir g?l?msemeye uzatmas?n? isteyin, kesici di?ler ??plak olmal? (g?r?n?r) olmal?, yani g?l?mseme geni? olmal?.

Geni? Neva - Bir nehir,
Ve g?l?mseme geni?.
Di?lerim g?r?n?r -
Kenarlardan di? etlerine.

2 hareket

Sonra ondan bir “t?p” yapmas?n? isteyin. Bunu yapmak i?in dudaklar?n?z? t?pe do?ru uzat?n. Dikkat edin - ge?i? yaparken, alt ?enenin hareketleri olmak m?mk?n de?ildir. Sadece dudaklar hareket ediyor!

1 say?l? Artik?lat?r Egzersizde Birinci ve ?kinci Hareketin De?i?imi i?in ?iirler.

Dudaklar?m?z g?l?ms?yorsa
Bak - ?it belirir.
E?er dudaklar dar bir t?p ile ise,
B?ylece boruyu oynayabiliriz.

Ayr?ca, diksiyon ?zerinde ?al???rken yard?mc? olurKonu?ma Jimnastik:
PA??k eklem ile baz? ses kombinasyonlar?n?n Roosiness. ?rne?in:

IEAOU

BDEK BDEK BDAK

Dbik dbek dbak

PTIK PTEK PATAK

Tpik tpek tpak

Tamamen konu?malar - Bunlar, artik?lat?r ayg?tlar?n organlar?n? geli?tirmeyi ve baz?lar?n?n telaffuzunu geli?tirmeye yard?mc? olmay? ama?layan ?iirsel egzersizlerdir.Bir veya daha fazla sesD?zenli tekrarla.

BA-BA-BU-Bah?ede s?tunlar var.

Bu-ba-ba-a boru pencereden ??kar.

B?yle basit saf b?k?lmeler ?ocuklar? kendileri olu?turmak gibidir.

Anlamsal bir y?k ta??yan daha karma??k ?iirsel a?lar vard?r.

Telaffuz etmekTamamen konu?malar?lk ba?ta yava??a tavsiye edilir, her sesi a??k?a ifade eder, sanki dudaklar? nas?l okuyaca??n? bilen sa??r bir ki?iye s?ylersiniz. Ve sonra h?z art?r?lmal?d?r, ancak telaffuz kalitesini azaltmadan. Dudaklar ve dil ile aktif olarak ?al??maya ?al???rken, ilk ba?ta a?lar? f?s?lt?yla telaffuz edebilirsiniz ve daha sonra - y?ksek sesle, artik?lasyon organlar?n?n ayn? aktivitesiyle. Veya metni ?nce dudaklar?n ?al??mas?n? aktive ederek, di?leriyle tekrarlayan di?lerle telaffuz edebilirsiniz.

B?y?k zevkle, ?ocuklar ?ark? s?yl?yorKonu?ma Terapisi ?ark?lar?.

Asl?nda, bunlar ?ocuklar?n m?zi?e s?yledi?i a?larla ayn?.

Diksiyonda en yayg?n ?al??ma t?r?- Dil Twisters.

Dil b?k?lmelerinin t?m cazibesi, ilk kez hi?bir ?ey i?in s?yleyememenizdir. Ger?ekten de, oyunun kurallar?na g?re, bir dil twister okumuyorlar, ancak bunun ?ok daha zor oldu?unu duymaktan tekrar ediyorlar. Bu, dil twisters'? ses telaffuzu, ?ocu?un diksiyonunu iyile?tirmeye yard?mc? olan faydal? egzersizler yapar, seslerin zor kombinasyonlar?n? telaffuz ederken eklem organlar?n?n konumunu h?zl? bir ?ekilde de?i?tirmeyi, telaffuzu ortadan kald?rmaya yard?mc? olmay? ??retir ve ayn? zamanda d?ner, Onlar? heyecan verici bir oyuna, kelime yap?m?na d?n??t?r?n.

Bir dil twister'? h?zl? ve do?ru bir ?ekilde nas?l telaffuz edece?inizi ??renmek i?in, bunu kademeli olarak yapman?z ve birka? kural izlemeniz gerekir.

Dil b?k?lmelerini yava?, ama a??k?a, net ve teredd?t etmeden telaffuz etmeyi ??renin.

Dil Twister'? ezberlerken her zamanki h?zda telaffuz edin.

Dil Twister'? h?zl? bir ?ekilde telaffuz etmeyi ??renin, h?z?n? yava? yava? art?r?n.

Derste dil b?k?lmelerinin ilgin? bir tan?t?m? i?in, farkl? peri karakterleri kullanabilirsiniz, ?rne?in, Kuzya haneleri - dil b?rolar?n?n telaffuzunda ?ampiyon. ?ocuklar?n ger?ekten sevdi?i ?zel ayetler de var:

Havaya otural?m, dil b?k?lmelerini s?yleyelim.

Kim konu?mak ister, telaffuz etmesi gerekir

Her ?ey do?ru ve anla??l?r, b?ylece herkes anl?yor.

Konu?aca??z ve telaffuz edece?iz

O kadar do?ru ve anla??labilir, b?ylece herkes anl?yor.

Bunlar, Dil Twisters ile tan??maya ba?layabilece?iniz komik tekerlemelerdir.

"??mar?k Telefon" oyununa benzeterek dil bwisters ile bir oyun d?zenleyebilirsiniz: bir zincirde birbirlerine bir dil twister aktarmak. Oyun i?in, ?ocuklar?n daha ?nce kar??la?mad??? yeni dil b?k?lmeleri almak daha iyidir.

III. Do?ru stres ?zerinde ?al???n.

?ocuklar?n streste zorluk ya?ad?klar? her dersteki kelimelere dikkat etti?inizden emin olun. Derslerde bulunduklar? bir yol olarak b?yle kelimelerin oldu?u bir s?zl?k yapabilirsiniz.

Kelimelerin do?ru telaffuzunu ezberlemek i?in b?yle bir i? harc?yorum.

Kartlar?, telaffuz hat?rlanmas? gereken kelimelerle da??t?yorum. Ezberleme i?in bir kurulum veriyorum. Ertesi g?n, ?ocuklara ayn? kelimelerle kartlar sunulur, ancak stres belirtilmez. ?ocuklar kontrol etmek gerekir. ?iftler halinde ?al??abilirsiniz: ?ocuklar birbirlerini kontrol ederler. Bir s?re sonra, yeterli say?da kelime ?al?nd???nda, oyun "do?ru ?eyi s?yle" yap?l?r. S?ralar halinde yar??abilirsiniz. Her kelimenin do?ru telaffuzu i?in ekip bir puan al?r.

Her zaman ?ocuklara diyorum: Kelimenin telaffuzundan ??phe ediyorsan?z, Ortoepik S?zl?k ile ileti?ime ge?in.

?v. En ilgin? ?ey Tonlama ?zerinde ?al??mak.

Konu?ma ileti?iminde muazzam bir rol tonlama ile oynan?r. Onsuz, s?zl? bir konu?ma olamaz, ruh halleri bilin?li veya istemsizce tonlama ara?lar? ile bula??r (melodiler, mant?ksal stres, duraklama, ses t?n?s?, konu?ma temposu).

Zaten ilk okuryazarl?k derslerinde, ?ocuklar? farkl? tonlama t?rlerinin ?zelliklerine tan?t?yoruz: anlat?, sorgulay?c?, ?nlem. ?e?itli tonlama ile c?mleleri telaffuz etmeyi ??renmek. C?mleleri kulakla alg?lamay? ??reniyoruz ve tonlamaya ba?l? olarak istenen noktalama i?aretini koyuyoruz.

Egzersiz ?rnekleri:

?stenen tonlama ile c?mleleri okuyun.

?ocuk eve gider.

?ocuk eve gider?

?ocuk eve gider!

Mant?ksal stres ortam? ?zerinde ?al???yoruz: ?fadenin anlam?na ba?l? olarak sesle do?ru kelimeyi vurgulamay? ??reniyoruz. Seste hangi kelimeyi ay?rt etti?imize ba?l? olarak anlam?n nas?l de?i?ti?ini g?zlemliyoruz.

Egzersiz ?rnekleri:

Erkek ?ocuk Gitar m? oynuyor?

Erkek ?ocukOynama Gitarda m??

?ocuk oynuyorGitarda ?

2. Sesdeki vurgulanan kelimeyi vurgulayarak, sorunun ve cevab?n?n tonlanmas?yla c?mleleri okuyun. ?fadenin anlam?n?n mant?ksal stres ortam?ndan nas?l de?i?ti?ini a??klay?n.

Sonbaharda Rooks g?ney mi u?uyor?

Sonbaharda Rooks g?ney u?ar.

SonbahardaTuhafl?k G?ney u?mak m??

SonbahardaTuhafl?k G?ney u?uyorlar.

Dil materyalini tonlama ?zerinde ?al??mak i?in yava? yava? karma??kla?t?r?r: K???k metinler, ?iirler al?yoruz.

Egzersiz ?rnekleri:

Biz y?r?d?kmantar ,

tav?anKorkmu? .

Kahverengi Me?e i?in,

Katman T?m mantarlar.

Ve daha sonraG?ld? -

tav?an Korkmu?.

Yukar?dakilerin t?m?n? ?zetleyerek, g?nl?k k???k egzersizlerin ??rencileriniz aras?nda do?ru konu?man?n olu?umuna ?nemli bir katk? sa?layaca?? sonucuna varabiliriz.

?lgin? ger?ekler

***

Deneyimli bir ??retim g?revlisinin dakikada yakla??k 100-120 kelime s?yledi?i tespit edilmi?tir. Ve konu?man?z?n h?z? nedir, bilmek ister misiniz? Bunu yapmak i?in, 100-120 kelimeden olu?an herhangi bir egzersizden bir al?nt? al?n ve y?ksek sesle okuyun. Bir dakika i?inde okursan?z, konu?man?z?n h?z? normaldir. Daha h?zl? okursan?z, daha yava? konu?mak i?in kendinizi takip etmeniz gerekir, e?er bir dakika bulu?mad?ysan?z, konu?man?n daha h?zl? oldu?undan emin olmak i?in ?al???n.

***

Bilim adamlar? kelimeninMerhaba 4 ?ekilde 4 olarak konu?ulabilir ve ?e?itli tonlama buna yard?mc? olur. Bu kelimeyi farkl? telaffuz etmeye ?al???n. Yolda?lar?n?z?n her durumda bu selamlamaya hangi anlamsal bir g?lgenin (alt metin) yat?r?m yapt???n? belirlemesine izin verin.

***

Bilim adamlar?, ders ??rencisinin (rapor, ??retmen, televizyon veya radyo program?n?n a??klamas?), metinde ger?ekten yer alan bilgilerinin% 40'?n? ??renmedi?ini kan?tl?yorlar, e?er tonlama, konu?ma temposu. Y?z ifadeleri, konu?mac?n?n hareketleri metnin i?eri?iyle tutarl? de?ildir.

Sunumun i?eri?ini g?r?nt?leyin
"Seminer Sunumu"

Ana s?n?f

Konu?ma Geli?tirme Egzersizleri

Junior Schoolchildren

(telaffuz seviyesi)

Konu?ma jimnasti?i

Ve e o o y

Veritaban? ve veritaban?na

Db ve db e'ye db a ila

Pt ve pt ila pt a ila

TP ve tp e - tp a k

Tamamen konu?malar

Purery - bunlar ?iirsel egzersizler,

artik?lasyon organlar?n? geli?tirmeyi ama?layan

aparat ve telaffuzun geli?tirilmesine yard?mc? olmak

Baz? sesler d?zenli tekrar.

Tamamen konu?ma t?rleri

Sadece semantik y?k ta??mayan uygulanan seslerin tekrarlanmas?na dayanan konu?mac?lar.

Ba-bo-bu-bah?ede s?tunlar var.

Tamamen konu?ursak, s?radan bir ?ocuk ?iiri bi?imine sahip olmak,

Bir torus ile, ama?lanan ses genellikle tekrarlan?r ve y?k?ml?l??? yerine getirir

Telly semantik y?k?.

?ehirden gelen hindiler geliyor,

Yeni bir oyuncak ?ansl?.

Oyuncak basit de?il -

T?rkiye boyal?.

Konu?ma Terapisi ?ark?lar?

SA-S-S, SA-S-S.

Oh-oh-oh, yaban ar?s? u?uyor.

Sy-Sy-Syu, Sy-Sy-Syu.

Bir yaban ar?s?ndan korkmuyoruz. Su-su, su-su.

Hangi i?letim sistemini g?rd?m?

Sy-Sy-Syu, Sy-Sy-Syu.

Bir yaban ar?s? g?rmedik. SA-S-S, SA-S-S.

Tahmin et yaban ar?s? nerede.

Dil Twisters

Dil b?k?lm?? - kas?tl? k???k bir folklor t?r?

Do?ru arta-vuru? i?in zor olan kelimelerin se?imi.

T?m dil b?k?lmelerini konu?amazs?n

Yeniden yapmay?n.

"T?m d?nyaya gizlice"

Rayl? Raven Voronenka.

Arina'da Dahlias bah?ede b?y?r.

Bir kul?bede alt? fare.

Do?ru konu?

Hare korkmu?tu.?iiri oku,

Biz y?r?d?k mantar, okuma h?z?n? birle?tirmek ve

tav?an Korkmu?. Lu Sound:

Kahverengi Me?e i?in, yava??a - y?ksek sesle,

Katman T?m mantarlar. Orta - Genellikle

Ve daha sonra G?ld?- ?abuk - sessizce.

tav?an Korkmu?.

• Sonbaharda Rooks g?ney mi u?uyor?
• Sonbaharda Rooks g?ney u?ar.
• Sonbaharda Tuhafl?k G?ney u?mak m??
• Sonbaharda Tuhafl?k G?ney u?uyorlar.
• A??k??plak yeni mi?
• A??k Nu yeni.

• ?yi! Tebrikler!
• F?rt?na yakla??yor.

?lk arkada??n ne s?ylemek istedi?ini ve ikincisinin ne oldu?unu okuyun ve a??klay?n.

Resim galerisinin salonunda

?ki arkada? var. Onlardan biri

diye ba??rd?: "Ne resim!"

Di?eri ??yle dedi: "Resim nedir?"

Ne s?zl? konu?ma arac?

anlam? etkiledi

Arkada?lar taraf?ndan m? dedi?

Ne yazma ara?lar?

Konu?ma i?in kullan?l?r

Farkl? anlam?n iletimi

Bu teklifler?

• - Vanya! Git ??le yeme?i! - Annenin sesi duyulur.
• - Ben gidiyorum! - O?ul cevap verir, kendini bilgisayar oyunundan uzakla?t?ramaz.
• - Pekala, gidiyor musun?
• - Ben gidiyorum! - ?lgin? bir oyuna devam ederek Vanya'y? tekrarlar. T?m g?c?yle bitirmek i?in acele ediyor, ama bu y?zden hata yapmaya ba?l?yor, oyun gecikti.
• - Neden gitmiyorsun? Her ?ey serin olacak!
• - Ben gidiyorum! Ben gidiyorum!
• - Nas?l konu?uyorsun? Kaba olma!
• - Bunu ne dedim?! "Ben gidiyorum!" Dedim.

?lginiz i?in te?ekk?r ederiz!

??te ba?ar?!

Oyunlarda ve oyun egzersizlerinde gen? ??rencilerin konu?mas?n?n geli?imi

?lkokulda ?al??arak fark ettim: ??rencilerin okuryazarl???, 1. s?n?ftan ba?layarak g?nl?k s?k? ?al??ma ile ger?ekle?tirilebilir. Ve bu ... oyunlara yard?m ediyorlar. Gen? ??renciler i?in ??retim ve eme?in rol? artmas?na ra?men, oyun ?nemini koruyor ve ?ocuklar?n ??renmesine yard?mc? oluyor. Oyun ?ocuklar?n ileti?imini olu?turur, sadece oyunun kendisinde de?il, ayn? zamanda onun d???nda da normlar? ve davran?? kurallar?n? ??zer, ?evredeki hayata ilgi duyar.

?ocuk oyunlar?n? g?zlemleyerek, bir?o?unun yeterli konu?ma, k???k bir kelime kayna?? olmad???n? ve bireysel seslerin a??k bir ?ekilde telaffuz olmad???n? belirtti. Bu nedenle, konu?mak istedi?im konu?man?n geli?imi konusundaki ?al??malar? ?zetledim. Ger?ekten de, bir?ok e?itim ve ??retim g?revi aras?nda konu?ma, konu?ma, konu?ma ileti?imi ana olanlardan biridir. Ve ba?lad?m ... masallarla. ?a??rt?c? d?nyalar? hayal g?c?n?n geli?imine, ?ocuklar?n hayal g?c?ne katk?da bulunur. Peri -verim karakterlerini taklit ederek, ?ocuklar konu?malar?n?, seslerini taklit eder, diyaloglar? tekrarlar ve b?ylece bellek, d???nme, konu?ma geli?tirirler.

Bir ki?i t?m hayat? boyunca konu?mas?n? iyile?tiriyor, dil zenginli?ine hakim oluyor. Her ya? a?amas? konu?ma geli?imine yeni bir ?ey getirir. ?ocuklar?n konu?mas?na hakim olman?n en ?nemli ad?mlar? ?ocuk ya??ndad?r - okul ?ncesi ve okul d?nemleri. Gen? ??renciler i?in, konu?ma geli?tirmek, son derece ?nemli bir yer i?gal eder. ?ocuklar?n?n konu?mas?n?n ?zellikleri g?z ?n?ne al?nd???nda, s?rekli konu?ma k?lt?r?n?n geli?imi hakk?nda didaktik oyunlar ekliyorum. Konu?man?n sa?lam k?lt?r?n?n e?itimi, konu?man?n geli?imi ?zerindeki ?al??ma sisteminin ayr?lmaz bir par?as?d?r. Yerel kelimesinin t?m zihinsel geli?imin ve t?m bilginin hazinesinin temeli oldu?unu s?yledi. Bu nedenle, ?ocuklar?n konu?mas?n?n zaman?nda geli?imine dikkat etmek, safl???na ve do?rulu?una dikkat etmek ?ok ?nemlidir. ?ocu?un konu?mas? ne kadar zengin ve daha do?ru olursa, d???ncelerini ifade etmek o kadar kolay olursa, ger?ekli?i bilmedeki yetenekleri daha geni?, ?ocuk ve yeti?kinlerle ili?kilerden daha ?nemli ve daha eksiksiz olursa, zihinsel geli?imi o kadar aktif olarak ger?ekle?ir. K?t? konu?an, dezavantajlar?n? fark etmeye ba?layan ?ocuklar sessiz, utanga?, karars?z hale gelir. Okuryazarl?k ??retim d?neminde tamamen ses ve kelimelerin ?ocu?unu telaffuz etmek ?zellikle ?nemlidir, ??nk? yaz?l? konu?ma s?zl? temelde olu?turulur; Konu?man?n dezavantajlar? d???k performansa yol a?abilir. Bu nedenle, hizalama s?n?f?nda ?al??arak, ?ocuklar?n konu?mas?n?n geli?imine katk?da bulunan bir?ok farkl? oyun, teknik kullan?yorum. Didactic oyunlar?, ?ocuklar?n kullanabilece?i olanlar?, yeteneklerine kar??l?k gelir. (Art?k bir?ok oyun "?lk??retim Okulu" dergisinde bas?lm??t?r.) Baz? oyunlar sunuyorum. ?o?u zaman, ?ocuklar t?slama, ?sl?k ?al?yor ve sonor bulan?k geliyor.

Oyunlar, Kre? Tekerlemeler, Seslerin Farkl?la?mas? i?in Atas?zleri [S]- [W]

Tilki.

Arc'a e?ildim

Hush, daha sessiz ba??rsak yok!

?ay?rda ?ay?ra ko?aca??m. K???k gizlice

Bir horoz yakalayaca??m.

Cockerel, Cockerel,

Bana bir ?antada kalk.

Dil Up - Sha, Sha, Sha, Masha'm?z iyi.

Dil Down - SA, SA, SA, yaban ar?s?n?n burnu taraf?ndan ?s?r?ld?.

Dil yukar? - shi, shn, shi, kulaklar?m?z iyi.

Dil Down - Sy, Sy, Sy, OSA b?y?k, b?y?k.

E?imli bir ke?i ile bir ke?i vard?, ??plak ke?i ile bir ke?i y?r?yordu. E?ik bir ke?i ile bir ke?i vard?, ??plak ke?i ile bir ke?i y?r?yordu.

Seslerin ayr?lmas? [W] ve [W]

Sha - je shu - khu o - sho - jo zho - shu zhi - shi

LUSHA - PULLUDULE PULLANIZ - FRY

Ball - Jarrow - Canl? - Canl?

Schal - ?zg?n?m Kulaklar - Bayku?lar

?aka - korkun? kutup - jest

Seslerin farkl?la?mas? i?in ?iirler [h] - [w]

Titredi.

“Titrilmi?” bir tav?an gibi g?r?n?yor, “titreme” korkuyor: karanl?k, y?kseklikler.

Canavar, ku? herkesten korkuyor. Peki sen?

Yavrular. Kirpilerin enjekte edildi?ini yavrular? bilmiyorlard?. Ve Cubs gibi kirpi ile oynayal?m. Aniden Yavrular G?zya?lar?:

Kirpi - D?n?yor!
Kirpi korkmu?tu
Forseps ve b??ak ta??y?n
Ve biraz devam edelim
Dikenleri al.

Plaj ?ak?l ta?lar?. Plaj ?ak?l ta?lar? rahats?z edildi:

Oh, ?eyler - ?nemsizimiz var:
T?m y?l boyunca g?ne?leniyoruz

Ve bronzluk yap??maz.

Seslerin farkl?la?mas? [l]- [P]

Lak-ok-ling to Su?lama

Lama - Rama City - Erim i?in A?l?k - D?zenle

Julia-Yura el-on-i?ne oyun

Yemek ka???? - boynuz topu - ?zg?n?m ?aft - sava?

Raspberry - Marina ?zg?n?m - S?cak ?zg?n?m - Fry

Dil Twisters

Vali'deki Klara piyano oynuyor.

Drame Herema'ya sald?rd?, Erem drem'den uyuyakald?.

Bal?k bal?k yakalar. B?t?n yakalama nehre yelken a?t?.

Filmden yap?lm?? cepler

?ocuklar bu oyunu oynamaktan mutluluk duyarlar. Burada kendiniz bir hata g?rebilir ve kartlar? harflerle de?i?tirebilirsiniz. ?ocuklar mektup g?rd???m?z? a??k?a fark ediyorlar, ama sesler duyuyoruz. Bu piramidi kullanarak farkl? oyun se?enekleri bulabilirsiniz. ?rne?in, kelimelerle ne farkl? sesler duyuyorsunuz: duman, Bor?, ay?, kase. Kendiniz deneyin ... ayn? piramit, hecelerin say?s?n? kelimelerle belirlemek i?in kullan?labilir,

?rne?in, tek heceli: Aslan, Lynx, top, kaz, so?an, top;?K? B?Y?KLEME: ke?i,Kedi, sincap, koyun.

1994 i?in "?lk??retim Okulu" No. 6 dergisinde bir "Televizyon" makalesi var. “TV” yi ?ok uzun zamand?r i?te kullan?yorum. Ve ger?ek TV'leri paketleyen k?p???mden yap?lm??t?r. Bu malzeme ?ok “hafif, iyi i?lenmi?. Ve b?yle bir TV'nin istikrarl? olmas? i?in, a?a??da her iki tarafta ah?ap ?ubuklarla s?kman?z gerekir. B?yle bir TV her zaman do?ru yere konabilir, kald?r?n.

Bu nedenle, didaktik, rol oynayan, a??k hava oyunlar? kullanarak, ?ocuklar?m?n (elbette, elbette de?il, elbette de?il) daha dost?a, daha duyarl?, bir?o?unun e?itim faaliyetlerine ilgi duydu?unu belirtti. Ve bu ?ok ?ey ifade ediyor. ?ocu?un konu?mas?n?n geli?imi kendili?inden bir s?re? de?ildir. Kal?c? bir pedagojik liderlik gerektirir. Deneyimim birisi i?in de yararl? olmas? memnun olurum.

A?a??daki kitaplarda bir?ok iyi ve gerekli oyun bulunabilir:

1. uygun telaffuz ?ocuklar?nda fomichev. - M.,
1981.

2. Shdaiko ve konu?ma geli?tirme egzersizleri. - M., 1983.

3., Uspensky do?ru konu?ur. - M., 1973.

4. B?y?r?m. - M, 1994.

Merhaba, sonbahar Alt?n!

Sonbahar topu

Etkinli?in amac?:

· Bili?sel faaliyetin geli?imi ve ilkokul ?ocuklar?n?n k?lt?rel bo? zamanlar?n?n aktivasyonu;

· Do?aya yal?n bir tutumun yeti?tirilmesi

??renci 1: Sonbahar! G?rkemli zaman!

Sonbahar ?ocuklar?n? seviyor.

?ocuklar i?in her ?ey olgunla??yordu.

Ve karpuz, ?nemli bir

?ocuklar canland?racak -

Ve herkes samimi diyecek: ??renci 2: Merhaba, sonbahar zaman?!

G?ney sinek vin?.

Merhaba, merhaba, sonbahar!

Bize tatile gel,

?ok, ?ok sor.

(Melody-valsa sesler, ?ocuklar yapraklar?n dans?n? yaparlar.)

Sonbahar: Benim hakk?mda m?s?n? ??te buraday?m!

Merhaba sonbahar sana arkada?lar!

Benimle tan??maktan memnun musun?

Orman k?yafetini seviyorsun -

Sonbahar bah?esi ve parklar?

Tatil i?in sana geldim

?ark? s?ylemek ve e?lenmek.

Burada herkesle istiyorum

Arkada?lar?n?z? s?k?ca yapacak.

Ve sana ?? karde?le bir tatil i?in geldim - sonbahar aylar?. Onlar? tan?yor musun?

Eyl?l: Okul bah?emiz bo?tu

Web mesafeye u?uyor,

Ve d?nyan?n g?ney kenar?na

Vin?ler gerildi.

Okullar?n kap?lar? a??ld?,

Sana ne t?r bir ay geldin? (Eyl?l.)Ekim: Do?an?n t?m karanl?k y?z? -

Bah?elerin Bah?esi,

Ay? k?? uykusuna yat?r?lm??

Bana bir ay s?yle bana? (Ekim.)Kas?m: Tarla siyah beyaz oldu

Ya?mur ya??yor, sonra kar,

Ve ayn? zamanda so?uktu

Buz, nehirlerin sular?na ?arpt?.

K?? ?avdar alan?nda Merzes,

Bana bir ay s?yle bana? (Kas?m.)

Sonbahar: Aferin ?ocuklar! Aylar?n karde?lerini do?ru bir ?ekilde tan?d?. ?imdi l?tfen bilginizle bizi, sebzelerle ilgili bilmecelerimi tahmin edin.

1. Yaz b?t?n? denedi: giyinmi?, giyinmi?,
Ve sonbahar nas?l ortaya ??kt?, t?m k?yafetleri verdi -
Bir namlu i?ine y?z k?yafet koyduk.

(Lahana)

2. Egorushka'dan alt?n t?yleri att?k,
Egorushka keder olmadan a?lamak zorunda kald?.

(So?an)

3. Beyaz kuyruklu k?rm?z? fare,

Vizonda ye?il yapra??n alt?na oturdu.

(Turp)

4. yer ?st? - ?im,

Yeralt? k?rm?z? bir kafa.

(Pancar)

5. Yerden ne kaz?ld?,
K?zarm?? m?, pi?mi? misin?

Yerde ne pi?irdik, yedik ve ?vd?k?

(Patates)

(?ocuklar sebzeleri tasvir eden ?apkalarla ??k?yor. Sahne "Anla?mazl?kSebzeler ")

Sebze: Sebzelerden hangisi daha lezzetli ve daha gerekli? T?m hastal?klar i?in kim daha yararl? olacak?

Bezelye (e?lence): Ben ?ok g?zelim

Ye?il ?ocuk! Ke?ke istersem, herkese bezelye ile davranaca??m!

Pancar (?nemli): Bana en az?ndan bir kelime s?yleyeyim, ?nce dinle:

Pancar Borscht'a ihtiya? duyuyor

Kendini yiyin ve tedavi et -

Daha iyi pancar yok!

Lahana (kesintiye u?rayan): Sen, pancar, kapa ?eneni!

SWERS lahanadan kaynat?l?r.

Ve ne lezzetli bir lahana turtalar?!

Tav?an

K?t?kleri severler.

Tatl? olan adamlara tatl? davran?yorum.

Salatal?k (hararetle):?ok memnun olacaks?n

Biraz salatal?k yemi?,

Ve taze bir salatal?k

Elbette seveceksin!

Turp (m?tevaz? bir ?ekilde): K?rm?z? bir turpum

Sana e?ilece?im Low-Nizko.
Neden kendini ?v?yorsun?

Ben zaten herkes taraf?ndan tan?n?yorum!

Havu? (Coquettish): Benim hakk?mda k?sa bir hikaye:

Her zaman havu? suyu i?

Ve havu?un ?s?r???.

O zaman olacaks?n dostum

G??l?, g??l?, becerikli.

Domates (k?r?lm??): Sohbet etmeyin, havu?, sa?mal?k,

Biraz k???k.

En lezzetli ve ho?

Tabii ki, meyve suyu domates.

Sonbahar: Kutuyu pencereden koyun.

Sadece daha s?k su.

Ve sonra sad?k bir arkada? olarak

Ye?il sana gelecek ... (so?an).

So?an: Her yeme?in baharatlan?yorum

Ve her zaman insanlar i?in yararl?.

Tahmin Edildi mi? Ben senin arkada??n

Ben basit bir ye?il so?an?m!

Patates (m?tevaz?): Ben, patates, ?ok m?tevaz? -

Kelimeler s?ylemedim ...

Ama patateslere ?ok ihtiya? var

Ve b?y?k ve k???k!

Patl?can (?ekingen bir ?ekilde): Eggy havyar

?ok lezzetli, kullan??l? ...

Sonbahar: Anla?mazl?k uzun s?re bitirme zaman?!

Sebzeler (koro): Tart??mak i?e yaramaz! (Kap?y? ?al)

Sebze: Birisi ?al?yor gibi g?r?n?yor ...

(Dr. Aibolit'in kost?m?ne ??renciye girer)

Sebze: Bu Dr. Aibolit! Aibolit: Tabii ki, bu benim!

Ne hakk?nda tart???yorsun arkada?lar? Sebze: Hangisi, sebzeler,

Hepsi daha lezzetli ve herkes daha ?nemli mi?

T?m hastal?klarla kim var

Herkes daha kullan??l? olacak m??

Akrabal?: Sa?l?kl?, g??l? olmak, olmak

Sebzeleri sevmemiz gerekiyor

?stisnas?z,

Hi? ??phe yok!

Her faydan?n bir tad? vard?r

Ve ??zmek i?in alm?yorum:

Hangisiniz daha lezzetli

Hangisiniz daha kullan??l?s?n?z.

Sonbahar: Ve ayr?l?kta bilmek istiyorum:

En g?zlemciniz hangisi? Kim tahmin edecek?

1. S?rtlar?yla kim elma toplar?

2. Hangi orman sakini a?a?larda mantar kurur? (Sincap)

3. Hangi a?a?lar k?zar?yor? (Titrek kavak)

4. Yaprak d?????nde sonbaharda hangi canavar yavrular? var? (Tav?anda)

Sonbahar: Aferin ?ocuklar! Sana veda etmeliyim! Ho??akal, gelecek y?l!

Tutarl? konu?man?n geli?tirilmesine ili?kin egzersizler sistemi a?a??daki g?rev t?rlerini i?erir:

Sunulan kelimeler ?zerinde c?mlelerin derlenmesi;

G?nderilen c?mlelere g?re metnin derlenmesi;

Teklif s?n?rlar?n?n belirlenmesi;

Sorular?n cevaplar?;

Konularda bir hikayenin derlenmesi;

?izimler ve sorular ?zerine bir hikayenin derlenmesi;

Bir dizi ?izim ?zerine bir hikayenin derlenmesi;

Hikayenin ba?lang??la derlenmesi, ba?lang?c? icat etmek, ana k?s?mla bir hikaye derlemek, ana par?ay? icat etmek, sonla bir hikaye yapmak, sonu icat etmek;

Metnin her bir par?as? i?in soru, ad? icat eder;

Hikayenin tamamlanm?? b?l?mlere b?l?nmesi, bir plan haz?rlamas?, ad? icat ederek;

Metin stilini de?i?tirme.

??te 2. s?n?f okul ?ocuklar? i?in tutarl? konu?man?n geli?tirilmesi ?zerine egzersiz ?rnekleri.

G?nderilen kelimelere g?re, c?mleler yap?n

Ku?lar, ?ok, k??, bizim, ow, kal?r; K???n, yemek, ??karmak zordur; Ku?lar yaparlar, i?in, i?in te?ekk?r ederler, yaz aylar?nda, b?cekleri, ku?lar? yok edece?iz, zararl?.

Develer, i?inde, canl?, ??l;

Onlar, kakt?s, dikenler, yemek; Develer genellikle k?zg?nd?r; Bu, bu, s?cakt?r.

Bir akraba, bir sincap, bir protein; yanaklar, onun i?in, y, orada ?antalar; ??inde, ya??yor, kuzey, ormanlar, sincaplar, f?nd?k var, a?klar var.

Y, magpies, yuva, gizli, iyi, ?o?u zaman, magpies, i?inde, kal?n, gizli, ?al?; Yakla?mak, C, zor, yuvas?; Magpies, y, vizyon, keskin, i?itme, iyi.

G?nderilen c?mlelere g?re metni yap?n.

Ya?mur.

?lk a??r damlalar yere d??t?.

B?y?k bir kara bulut t?m d?nyay? kaplad?.

Y?ld?r?m patlad?, Thunder vurdu.

Bir damla bir damla ve sa?anak h???rt?.

Hare k???n nas?l ya??yor.

So?uk k?? geldi.

Ve tav?an?n deli?i veya yuvas? yok.

T?m hayvanlar so?uktan sakland?.

Bu y?zden geceyi ge?irir: Ya ?al? alt?nda yeterince al?r, sonra toplad??? ?ukurda.

Metni c?mlelere b?l?n.

Kaplan

Kaplan en y?rt?c? hayvanlardan biridir, iyi ?izgili bir cilde ve geceleri avlanmak i?in keskin di?lere sahiptir, sonra geyik kaplayacak, sonra yaban domuzu.

Sabah

G?ne?in nas?l do?du?unu g?rd?n?z m? ve her bir kiri?le her ?ey her ?i?e?e hayat veriyor, her yaprak g?ne? ?????n? yakalamaya ?al???r, ne bitkiler ne de hayvanlar.

Sorular? cevapla

Esaret alt?nda

Bir ?ekilde Petya ve Danil'i ormana gittik. ??eri girdiler, y?r?d?ler ve eski me?enin g?lgesinde oturdular. Aniden duyuyorlar: ?al?larda h???rt? bir ?ey. Yakla?t?k, aniden g?r?yorlar, bu bir kirpi. ?ocuklar ger?ekten bir kirpi sahibi olmak istedi! Eve ko?tular, kutuyu ald?lar, korunmu? ve bitirdiler ve sonunda bir kirpi yakalad?lar. Ne?eli onu eve getirdi. Ya s?t verildi, sonra elma - Kirpi hi?bir ?ey istemiyor. Kendini bir topla ve size her ?eyle k?v?rd?.

Nas?l, - Danil ve Petya d???nd?, - Bakmak i?in ko?mas?na, ne de gece i?in bir yer - her ?ey sizin i?in haz?r! ?ocuklar kirpi bah?eye koymaya karar verdiler.

Let, - D???n?yorlar, - kendini y?netiyor, belki biraz ?im veya b?cek bulacak.

Ancak kirpi, iradeyi hissetti?i anda - daha ziyade ?al?larda ve ka?t?. Adamlar uzun s?re ?al?lara t?rmand?lar, bir kirpi bulmaya ?al??t?lar. D???nd?ler, d???nd?ler: Ve neden ka?t??

Metne sorular:

Kirpi adamlar? nerede buldu?

Neden onu orman evinden ald?lar?

Kirpi neden yemek yemeyi reddetti?

Kirpi neden ka?an adamlar i?in a??k m??

Sorularla ilgili bir hikaye yap?n:

Y?l?n hangi zaman? geldi?

?lkbaharda g?n?n s?resi nas?l de?i?iyor?

Y?l?n bu zaman?nda bitki ve hayvanlar?n ya?amlar?nda ne gibi de?i?iklikler ortaya ??k?yor?

?lkbaharda g?neyden kimin d?nd???n? ne t?r ku?lar biliyorsunuz?

"Bir y?l boyunca bahar g?n?" atas?z?n? nas?l anl?yorsunuz?

?nsanlar?n bah?eye hangi a?a?lar dikiliyor?

Hangi ama?la yap?yorlar?

Y?l?n en ?ok hangi zaman?n? seviyorsun?

Bir ki?i bah?eye nas?l bakar?

A?a?lara kim zarar verir?

Bah?eyi zararlardan kim korur?

Ku?lara nas?l bak?l?r?

Resimler ve sorular hakk?nda bir hikaye yap?n:

Pirin?. - tav?an

Resimde ne t?r bir canavar tasvir ediliyor?

Onu hi? g?rd?n m??

Tav?an?n g?r?n?m?n? a??klay?n?

Nerede ya??yor?

Ne yenir?

Pirin?. - Evcil hayvanlar.

Resimde ne t?r hayvanlar tasvir ediliyor?

Bunlar vah?i mi yoksa evcil hayvan m??

Bir insan onlar? hangi ama?la b?y?t?r?

Vah?i akrabalar?n? biliyor musun? Onlar kim?

Bir dizi ?izim hakk?nda bir hikaye yap?n.

?lk ba?ta bir hikaye yap.

Ana k?s?mda bir hikaye yap?n, ana k?sm? bul.

Sonunda bir hikaye yap?n, sonuna gelin.

?lk ba?ta bir hikaye yap.

Alt?n sonbahar geldi. Lena ve Sasha ormanda mantar i?in topland?lar. Uzun bir s?re ormanda y?r?d?ler, mantar?n tam sepetleri att?lar. Tern'in ?al?lar?n?n alt?nda dinlenmek i?in oturduk, aniden g?r?yorlar ...

Sonunda bir hikaye yap.

?ocuklar y?ld?zlarla tan??t?. Ve a?l?klar ?ocuklara te?ekk?r etti: Bah?eye yerle?tiler ve t?m yaz a?a?lar? zararl? b?ceklerden korudular.

Metnin her bir par?as? i?in bir soru sorun, ad? verin

A??kl?kta g?zel bir gen? hu? a?ac? b?y?d?. ?nsanlar ormandan her y?r?d???nde, tatilde yan?nda ??meldi. ?ubelerinin g?lgesinde rahatt?.

Ormandaki adamlar bir sonbahar g?n?nde topland?. Tam mantar sepetleri toplad?lar ve mutlu eve d?nd?ler. Hu? a?ac?na ula?t?lar, dinlenmek i?in oturdular, yang?ndan bo?and?lar. ?ubelerinin alt?nda dinlendik, ate?le ?s?nd?k. Onu s?nd?rd?ler ve eve ko?tular.

Kar k?? ge?ti. Bahar geldi. ?ocuklar ??retmenleriyle Bahar Orman?'nda topland?. Ormanda iyi, ye?il, ku?lar c?v?lt?s?. ?ocuklar ormandan ayr?ld?, daha ziyade hu? a?ac?na ko?tu. Ama nedir? Hu? a?ac? siyah, ??plak durdu, ?zerinde bir yaprak yoktu. Adamlardan utand?, ba?lar?n? indirdiler, ama hi?bir ?ey hu?lar? kurtaramazd?.

Yuva

Bir May?s g?n?nde, Anna Petrovna ile ??renciler ormana gitti. Ormanda ne kadar iyi! Etraf?ndaki her ?ey ye?il, ziller, vadinin zambaklar? ve ku?lar?n ?i?ek a?t???n? duyun.

?ocuklar ??retmenle Ravine'e, dereye gitmeye karar verdiler. Herkes ko?tu. Sadece Vanya teredd?t etti. Bir ?i?e?e, sonra di?erine yaslanacak. Kendi ba??na gider, aceleyle de?il, her ?eye bakar.

?ocuk g?zel bir ?i?e?i d???nmek i?in e?ildi ve ?al?lar?n alt?nda bir ku?un yuvas?n? g?r?yor. Ve yuvada - testisler.

Dikkatle ?ocuk taraf?ndan yuvadan uzakla?t?. Biliyordu: Ku?lar?n yuvalar?na dokunmak imkans?z-bir ku? ku? yuvaya geri d?nmeyebilir. Vanya geri ad?m att? ve aceleyle s?n?f arkada?lar?na yeti?mek i?in ko?tu.

Hikayeyi bitmi? par?alara b?l?n, bir plan yap?n, bir isim verin.

Metni ba?ka bir tarzda yaz?n.

Sincap k???k bir orman hayvan?d?r. Kabar?k k?rm?z? bir k?rk ve b?y?k bir g?zel kuyru?u var. Sincap?n g??l? di?leri vard?r - onlarla f?nd?k kemirebilir. Pen?elerinde uzun pen?eleri var, bu da a?ac?n en tepesine h?zla ula?mas?na izin veriyor.

?lgin? g?revler.

Oyun "Bir Hikaye Yap".

Ekipman: Her oyuncu bir zarf al?r. Ayr? kelimelere sahip kartlar? var.

Oyunun kursu: Kat?l?mc?lar ayn? anda zarflar? a?arlar ve kelimelerden (kar???klar), tutarl? bir hikaye elde edilecek c?mleler olu?tururlar.

Bir hikayeyi do?ru bir ?ekilde yapan ilk ki?i olacak, 10 puan, ikinci - 9 vb.

Oyun i?in malzeme.

Bahar geldi.

Do?a k?? uykusundan uyand?.

?lk Bahar ?i?ekleri Bloom: Snowdops, Y?nler, Safran.

Kutup ay?lar?n?n kal?n k?rkleri vard?r. Onlar? Kuzey Kutbu k???n?n so?uklu?undan korur. K?rk kar gibi beyazd?r.

"Daha fazla toplayacak." Oyun.

Oyunun kursu. ??retmen ?ocuklar? bir hikayeye ba?lamaya davet ediyor. ?ki oyuncu s?rayla, herkesin tek bir hikaye almaya devam etmesi i?in devam ediyor.

1. Sonbahar geldi. Ormandaki hayvanlar k??a haz?rlanmaya ba?lad? ...

2. So?uk K??, Mom-Medveditsa'da do?du k???k bir sakar ay? ...

3. Alyonushka Bahar Orman?'na gittikten sonra. Kard?zlarla dolu harika bir a??kl??a rastlad?m.

?ey, - D???n?yor - ?imdi bu g?rkemli ?i?e?in bir avu??n? arayaca??m.

Duydu?u gibi sadece ilk ?i?ekleri bozmak i?in e?ildi ...

Dilsel ?akalara ve ilgin? egzersizlere ek olarak, derslerde dil b?k?lmelerinin kullan?lmas? tavsiye edilir. Onlar? kaligrafik dakikalarda yazan ??renciler sadece mektubun belirli unsurlar?n? tekrarlamakla kalmaz, ayn? zamanda konu?malar?n? da geli?tirirler. Evi incelemek i?in dil b?k?lmeleri sunabilirsiniz.

Dil Twisters

Kedi kedi taraf?ndan ?s?r?ld?

Ve kedinin kulaklar? ac?yor.

Lesoboka k?rm?z? kedi

Mide yat?yordu.

Grishka piste ??kt?,

Bir kedi yolda oturur.

Grishka'y? yoldan bir kedi ald?m -

Kedinin fareyi yakalamas?na izin verin.

Philip dar? ekti

Proso olgunla?t?

Ku?lar i?eri girdi

Dar? yediler.

Son zamanlarda, pedagojide ve bilimin di?er bir?ok alan?nda, uygulama ve ?al??ma y?ntemlerinin yeniden yap?land?r?lmas? vard?r, ?zellikle her ?ey, ?e?itli oyun t?rleri daha yayg?n olarak kullan?lmaktad?r.

Didaktik s?re?te ??rencilerin k?lt?r seviyesini art?rma ihtiyac?, okul ?ocuklar?n?n bili?sel faaliyetlerini art?rma, incelenen konulara olan ilgilerini te?vik etmek i?in gereklili?i belirler.

Okul ?ncesi ve ilkokul ?a??ndaki ?ocuklar i?in oyun ola?an?st? ?neme sahiptir: onlar i?in oyun ?al??ma, onlar i?in oyun emektir, onlar i?in oyun ciddi bir e?itim bi?imidir.

Alg?, dikkat, haf?za, d???nme, yarat?c? yeteneklerin geli?tirilmesine katk?da bulunan oyunlar, ??rencinin bir b?t?n olarak zihinsel geli?imini hedeflemektedir.

?ndirmek:

?nizleme:

Konu?ma Geli?tirme i?in Oyunlar

Oyun "Pictures Mystery".

Bir s?r?c? ?ocuk grubundan se?ilir, geri kalan? sandalyelere otururlar, tahmin etmeliler. ??retmenin, ?e?itli ??elerin g?r?nt?s?ne sahip k???k resimlerin oldu?u b?y?k bir kutu vard?r (bir ?ocuk lotosundan resimler kullanabilirsiniz).

S?r?c? ??retmene yakla??r ve resimlerden birini ?eker. Di?er ?ocuklara g?stermeden, ?zerine ?izilen nesneyi tan?mlar. ?ocuklar versiyonlar?n? sunar.

Bir sonraki s?r?c?, do?ru cevab? ilk tahmin eden s?r?c?d?r.

Oyun "Oyuncak Belirleyin".

Her ?ocuk bir oyuncak getirir. Gruptan bir s?r?c? se?ilir. 3-5 dakika boyunca kap?dan ??k?yor. Onun yoklu?unda, erkeklerle ??retmen, oyuncaklardan birinin ana karakteri getirdi?i herhangi bir hikayeyi icat eder.

Se?ilen oyun karakteri de dahil olmak ?zere t?m oyuncaklar masalara veya sandalyelere yerle?tirilir. S?r?c? davet edildi. Gruptan adamlar d?n???ml? olarak ona icat edilmi? bir hikaye anlat?yor, ana karakteri ?a??rm?yor, ancak ad?n? "o" veya "o" zamiri ile de?i?tiriyorlar. Tarih 3-5 dakika i?inde anlat?l?r. S?r?c?, hikayenin ana karakteri olan oyunca?? g?stermelidir.

Tahmin do?ru bir ?ekilde ger?ekle?irse, ba?ka bir s?r?c? se?ilir ve oyun tekrarlan?r. Cevap yanl??sa, ?ocuklar, ama?lanan oyunca?? ?a??rmadan s?r?c?ye yeni ayr?nt?larla yard?mc? olacak ?ekilde anlat?lan hikayeyi tamamlarlar.

Oyun "Teklifi Olu?tur".

??retmen, nesneleri tasvir eden ?ocuk lotosundan Grup 2 kartlar?n? sunar. Grup yar?m daire i?inde oturur ve s?rayla her ?ocuk, planlanan iki nesnenin adlar?n? i?eren bir c?mle bulur. Daha sonra di?er iki ??e g?sterilir ve yine bir daire i?inde, ?ocuklar yeni c?mleler bulurlar.

Notlar:

1. ?ocuklarda standart olmayan, orijinal c?mleler yapma arzusunu te?vik edin.

2. ?ocuklar, belirli iki kelime i?in c?mlelerin icat edilmesiyle kolayca ba?a ??kt?ysa, bir dahaki sefere c?mleleri ?izmek i?in ?? kelime sunarlar.

Not: Ebeveynler bu oyunu bir ?ocukla bireysel dersler i?in kullanabilirler, daha fazla teklifte bulunabilecek rekabet eder. Do?al olarak, ?ocuk kazanmal?d?r.

"Kar??" oyun.

Sunucu bir grup ?ocu?a bir resim g?sterir. G?rev, z?t nesneyi ifade eden bir kelimeyi adland?rmakt?r. ?rne?in, sunum yapan ki?i "kupa" konusunu g?sterir. ?ocuklar a?a??daki ??eleri adland?rabilir: "tahta" (fincan d??b?keydir ve tahta d?zd?r), "g?ne?" (fincan bir insan? yapar ve g?ne? do?al do?an?n bir par?as?d?r), su "(su bir dolgudur ve fincan bir formdur) vb.

Her ?ocuk s?rayla cevab?n? sunar ve zorunlu olarak neden b?yle bir nesneyi se?ti?ini a??klar.

"K?pr?" oyun.

Ana bilgisayar, nesnenin ?izildi?i bir kart?, sonra di?erini g?sterir. Oyunun g?revi, planlanan iki nesne aras?nda bir kelime bulmak ve aralar?nda bir "ge?i? k?pr?s?" olarak hizmet etmektir. Her kat?l?mc? s?rayla cevap verir. Cevap hakl? olmal?d?r.

?rne?in, iki kelime verilir: “Kaz” ve “A?a?”. “Ge?i? k?pr?leri” ?u kelimeler olabilir: “u?” (bir a?ac?n ?zerinde bir kaz y?kseldi), “kesti” (bir a?a?tan bir kaz kes), “sakla” (bir a?ac?n arkas?na sakland?) vb.

Not: Oyun, bir ?ocuklu bireysel dersler i?in de uygundur.

"?fade ne anlama geliyor?" Veya "Atas?zleri".

?stikrarl? ifadelerin anlamlar?n? anlamadan dilin s?rlar?n?, servetini ve ifadesini bilmek imkans?zd?r: deyim, atas?zleri, s?zler.

Detrasolojik devrim kaynaklar? farkl?d?r. Baz?lar? bir ki?inin sosyal ve do?al fenomenleri g?zlemlemesinin bir sonucu olarak ortaya ??kt?, di?erleri ger?ek tarihsel olaylarla ili?kilidir, di?erleri mitoloji, masallar, edebi eserlerden geldi.

Bu ifadelerin tuhafl???, konu?mam?zda sonsuza dek dondurulmu? form gibi sabit olarak kullan?ld?klar?d?r. Kural olarak, de?i?meyen bir kelime s?ras?na sahiptirler, bunlara yeni bir bile?en getirilemez.

Detrasologluklar mecazi anlamda kullan?l?r. Bununla birlikte, ?ocuklar genellikle bu t?r ifadeleri kendi yollar?nda alg?lar ve kelimeleri e?anlaml?larla de?i?tirirler. Bu t?r replasmanlara sahip ifadelerin anlam? de?i?mez, ancak bu kadar denilen dahili form kaybolur.

?rne?in:

?ocuk dedi ki: Yeti?kinler diyor ki:

Personele git

G?zlerin g?zlerin nereye g?r?nd???n? g?rd??? yer

Ruh, topuktaki ruhun d??tanlar?na gitti

?cretsiz ku? ?cretsiz ku?

A??k Afrika A??k Amerika

G?z cam? bir ?eye d??t? kitab?n ?zerine d??t?

Yeni bir kafada yeni bir zihinle

Sinirler skandal sinirleri ?v?ld?

Topuklarda ??k??larda uygun de?il

Detrasologlar?n anla??lmas? tam anlam?yla komik olaylara yol a?ar. ?rne?in, ?ocuk ?ok heyecanl?yd?, kedisinin arka ayaks?z uyudu?unu duydu. Kedi uyand?, pen?elerini sayd? ve g?vence verdi, geri d?nd?. Tam a?z? oldu?unu ilan eden anne, onlar? h?zl? bir ?ekilde t?k?rmek i?in tavsiye ald?. ?? ya??ndaki Irrochka yeni bir tak?m elbise giymek istemiyor, a?l?yor ??nk? yeti?kinlerden birinin s?z?n? verdi: "Ona bo?ulacak."

"?fade ne anlama geliyor?" ?ocu?un kendi konu?mas?nda deyim birimlerini do?ru bir ?ekilde kullanmas?na yard?mc? olacakt?r.

Atas?zleri:

1. "?stat korkuyor."

2. "Her ?stat kendi yolunda."

3. "T?m eller i?in usta."

4. "Terzi bozulacak - demir yumu?ayacak."

5. "Patates olgunla?t? - i?i al."

6. "Bah?ede zorluk ?ekmeden meyve yok."

7. "Kalk?? nedir, fet?s budur."

8. "Daha fazla ?ey kelimelerden daha azd?r."

9. "Davadaki herkes bilinir."

10. "Bir keder var - keder, bir ?ey var - i?."

11. "Disiplinsiz ya?amak - iyi yok."

12. "Kazan?lan ekmek tatl?d?r."

13. "Beklili?i olan, ustaca davran?yor."

14. "Ba?lamadan sonu yok."

15. "D?zensiz emir yok."

16. "Gingerbread ile zencefilli kurabiye alamazs?n?z."

17. "G?zler korkuyor - eller yap?yor."

18. "Bir hata yapmamak i?in acele etmeyin."

19. "?yi bir i? yok."

20. "Emek en iyi ila?t?r."

"Sab?r ve i? her ?eyi ???t?r."

23. "Kitab? olmayan, penceresiz bir ev."

24. "Ekmek bedeni besler ve kitap zihni besler."

25. "??renme nerede - bir beceri var."

26. "??renme ve Emek birlikte ya??yor."

27. "??renme hafiftir ve cehalet - karanl?k."

28. "??retmeni ebeveyn olarak okuyun."

"Ad?mlar. (Kim ...) daha h?zl? gidecek" oyun. "

Bu basit oyunun yard?m?yla rekabet unsurlar? ile, kelime da?arc???n? geni?letmek i?in ?ocukla ve genel olarak konu?man?n geli?imini ele alabilirsiniz.

Oyuncular yak?nlardad?r, biti?in nerede olaca?? konusunda hemfikir (8-10 ad?mda). Ve ad?mlar konusunu ?ng?r?yorlar. ?rne?in, "kibar kelimeler". Her ?ocuk sadece kibar bir kelime ?a??rarak bir ad?m atabilir. D???nmek ve "Ba?la!"

Di?er konular: "All Round", "All Hotter", "Hepsi Islak". "Annem i?in sevecen s?zler." "Konfor s?zleri", vb.

Se?enek: ?ocuklar birbirlerine kar?? ?iftler halinde dururlar ve do?ru ad?mlar atarlar. Oyunun ko?ullar? ayn?d?r: bir ad?m sadece do?ru kelimeyi s?yleyerek at?labilir.

Dikkat! Aramak! (Tutarl? konu?ma, dikkat ve g?zlem geli?tiriyoruz)

Bu oyunu en az 5 ki?i oynuyor. Aksi takdirde ilgin? de?il. Ev sahibi ??yle diyor: Bir arkada? ar?yorum (arkada?). Mavi g?zleri, koyu uzun sa?lar? var, kedileri seviyor ve s?t dayanam?yor.

?ocuklar?n kimden bahsetti?ini ilk tahmin eden herkes lider olacak.

K???k ?ocuklu bir oyunda k?yafetleri tan?mlamas?na izin verilir.

Oyun "?ki ?evre".

?ocuklar iki ?evrede in?a edilmi?tir - d?? (b?y?k) ve i? (3-4 ki?i).

B?y?k bir daireden gelen ?ocuklar ayakta duruyor ve k???k daireden ?nde gelen yeti?kinle birlikte gidiyor ve ??yle diyor: "Bir daireye gidiyoruz ve onu al?yoruz ... tatl?."

B?y?k bir dairenin oyuncular? h?zl? bir ?ekilde ?eker gibi tatl? bir ?eyi adland?rmal?d?r. Nesneyi ?a??ran ?ocuk, i? ?evrede ilk olan ?ocuk. Oyun devam ediyor ("... bizimle yumu?ak, s?v?, ek?i, sa?lam" vb.). B?y?k bir ?evrede kalan son ?ocuk, herhangi bir g?revi durgunluk i?in bir ceza olarak yerine getirmelidir.

Bir hikaye buluyoruz.

Bir yeti?kin c?mleleri okur, ?ocuklar konuyu yerle?tirir, y?klem, a??klay?c? kelimeler vb. Suteev, Bianchi'nin hikayelerini temelde alabilirsiniz.

?rne?in:

"E?ik ?zerine oturdu ve a??k?a mi? Kim?) Ceket. (Ne?), Pen?eler ... (Ne?).

C?mlelerin da??l?m?.

Bir yeti?kin ??yle diyor: “Bah??van sulan?yor ... (Ne? Nerede? Ne zaman? Ne zaman?

Teklifi tamamlay?n.

?ocuktan c?mleleri bitirmesini isteyin: "?ocuklar ?i?ek yataklar?nda ?i?ek suland?r?yor, ??nk? ...". "A?a?larda tek bir bro??r kalmad?, ??nk? ..." "K???n ay? uyuyor ??nk? ..." vb.

"Sirktayd?m ..."

Oyun i?in harf ve heceli kartlara ihtiyac?n?z olacak. Hem birlikte hem de ?irket oynayabilirsiniz. Oyunun kat?l?mc?lar? mektuplu kartlar duyulur veya t?m kartlar masan?n ?zerindeki bir kaz?kta yatar ve oyuncular s?rayla onlar? al?rlar.

?lk oyuncu bir mektup veya heceli bir kart al?r ve ??yle diyor: "Sirk i?indeydim ve g?rd?m ..." Kart?ndaki mektuptan ba?layarak bir ?eyler isimlendirmeli. Sadece isimleri arayabilirsiniz. ?rne?in, "K" harfine palya?o, yuvarlanan bir jimnastik?i ve k?rm?z? perde denebilir.

Heceli kartlar kullan?rsan?z, bu hecenin kelimenin ba??nda durmas? gerekli de?ildir.

Se?enekler: "Denizdeydim ...", "Ormandayd?m ...", "Tiyatrodayd?m ...", vb.

Edatlar.

Tek kullan?ml?k bir karton plaka al?n, sekt?rlere ?izin. Her sekt?rde, “a??k”, “in”, “alt”, “a??r?”, “c” vb.

Bir rulet gibi oynayabilirsiniz - bir taba?a top atarak. Ve plakan?n ortas?nda bir ok yapabilir ve d?nd?rebilirsiniz. Anlam ayn? kal?r - topun veya okun hangi mazerette d??ece?i, bir c?mle yapman?z gereken bahane ile.

Ev yap?m? alfabe.

Kal?n bir alb?m veya ofis klas?r? al?n. Her sayfada, alfabenin harflerini ?izin. Daha sonra her harf i?in daha fazla sayfaya ihtiyac?n?z olacak. Eski dergilerden resimler, farkl? kutulardan resimler de uygundur - genellikle herhangi bir resim, ??kartma. ?ocukla birlikte, kelimenin ba?lad??? bir mektup i?eren bir sayfaya resimler yap??t?r?n. Her resmin alt?nda, bas?l? harflerle imza verin.

Daha sonra, ?ocuk mektuplarda ustala?t???nda, g?revi karma??kla?t?rd???nda - kelimeyi dergilerden kesin. Belirli bir heceli belirli bir harfle.

Zincir.

Herhangi bir say?da kat?l?mc? i?in kelimelerle oyun. Birka? ?ns?z harf se?in ve bunlar? bir ka??da yaz?n. T?m bu harfleri i?erecek kelimelerle gelin. Harfler de?i?tirilebilir, onlara ba?ka ?ns?zler ekleyebilir. ?rne?in, "c", "l", "m" harflerini al?n. Onlarla s?zler yap?yoruz: u?ak, petrol, salam, d???nd?.

Daha fazla kelime bulan ki?i kazan?r.

Mektubu ekleyin.

Oyuncular en az iki. ?simleri tek say? yap?n. ?lk oyuncu Rus alfabesinden herhangi bir mektup ?a??r?yor. Bir sonraki, ba?lang??ta veya sonunda mektubunu eklemeli, zihninde b?yle bir harf kombinasyonuna sahip bir kelimeye sahip olmal?d?r. Oyuncular, mektup kombinasyonunu bu ?ekilde uzatmaya devam ediyor. B?t?n kelimeyi ?a??ran kazan?r.

Ba?ka bir se?enek daha b?y?k ?ocuklar i?indir. B?t?n kelimeyi ?a??ran ya da mektubu ekleyemeyen, bir kelime anlam?na gelen ki?i taraf?ndan kaybolur. Oyuncu "bl?f", yani. Bilmedi?i bir mektup ekleyin. Bu durumda, iki se?enek m?mk?nd?r: Bir sonraki oyuncu ya bir ?ncekinden kelimeyi adland?rmas?n? isteyebilir ve e?er bir ?ncekini yapamazsa, kaybeder veya bir sonraki oyuncunun kendisi bir sonraki oyunculardan herhangi biri kadar bl?f? daha da devam ettirir Sonunda kelimeyi adland?rmay? talep eder.

Bu se?enek karma??kt?r, genellikle oyuncu harf kombinasyonuna mektubu iyi bilinen bir kelimeden ekleyemez.

Seyahat. Aile oyunu.

Biri ??yle diyor: "Gemimiz ... ?rne?in Hindistan'a gidiyor. Birisi ne alaca??z:" Ve hangi mektup? " "" K "mektubunda!". Birincisi ba?l?yor ve ??yle diyor: "Bir kedi al?yoruz!" Di?eri: "Kakt?s!". "Poster!". Bu mektupla kelimeler zaten s?ylendiyse, devam edebilirsiniz: "?lk g?verte zaten me?gul. Bir sonrakini" P "harfiyle doldural?m.

"Seyahat" in ba?ka bir s?r?m?.

Mektuplarla kartlar haz?rlay?n. Her biri i?in ayn? olanlardan biri. Vagonlarla buharl? bir lokomotif ?iziyoruz. Her r?morkta alfabenin b?y?k bir mektubu yaz?yoruz. (Ba?ka bir ta??may? ?ekebilirsiniz).
G?revi belirledik. ?rne?in, bug?n denize gidiyoruz. Yerlerimizi al?yoruz. Bizimle kim gidecek? Bize ne alaca??z? Biri ??yle diyor: “Bir z?rafa bizimle gidecek” ve uygun bir mektubu olan bir fragmana “G” mektubu olan bir kart koyar.

Bir sonraki ??yle diyor: “Ve benimle bir TV alaca??m” ve “T” mektubuna “T” mektubuna “T” mektubu olan bir kart koyuyor.

Ve b?ylece, harfler veya kelimeler bitene kadar. Yaln?zca isimleri aramal?s?n?z. Ayn? zamanda, ?ocu?a b?yle bir ismin "Nedir?" Diyebilece?iniz bir kelime oldu?unu a??klayaca??z. veya "Kimdir?"

Bir sat?r devam edin.

Ana dilin normlar?na uygun teklifler olu?turmak i?in, ?ocu?un sonekler ve ?nekler icat etmesi, dilbilgisi kurallar?n? ??renmesi gerekmez - bunlar? ileti?im s?recinde asimile eder.

Bu al??t?rma, kelimeleri benzetme ile de?i?tirme yetene?ini, yani belirli dilbilgisel kal?plar? tespit etmek i?in geli?tirmeyi ama?lamaktad?r. Kelimeleri modele g?re de?i?tirerek, benzer ?ekilde, ?ocuk hem dil kurallar?n? hem de istisnalar?n? ortaya ??kar?r.

?rne?in: bir tilki, bir ay?, ama bir kirpi; ?eker, breadbuminer, ama solo, tereya??.

Dilbilimin kurucusu olan bir ba?ka Alman bilim adam? Wilhelm von Humboldt ?unlar? yazd?: “Her ?ocuk, bu analojilerde daha belirgin olan benzetmeye dayan?yor. ve bu, dilin ger?ek dil yeterlili?inin ve ger?ek zevkin ba?lad??? dilin oldu?u kritik bir noktad?r.

Analoji kullanma yetene?i, ?ocu?unuza yabanc? diller ?al??mas?nda destek verecektir.

Ebeveynler ve e?itimciler kendilerine kolayca gelebilirler. G?revlere ?rnekler veriyoruz:

?nsanlar bir erkek, ?ocuklar - ...

O?ul - k?z?, torunu - ..., ye?eni - ...

Atlar Ko?um - At s?rt?nda, k?pek ko?umu - ..., geyik ko?um tak?m? - ...

Tundra - geyik, orman - ..., ??l - ...

Gemiler - Ah?ap, Raylar - ...

Yolcu arabaya girdi, yolcu gidiyor ..., yolcu ??k?yor ... Yolcu yan?nda duruyor ...

Tekne - Tekne, tekne - ..., gemi - ..., vapur - ...

Pilot - u?ak, helikopter - ..., astronot - ...

?eker - bir ?eker oynat?c?da, tereya?? - in ..., ekmek - i?inde ..., tuz - in ...

Ka??k - ka??k - bir?ok ka??k, ?atal - ... - ?ok ..., b??ak - ... -

Bir?ok ...

Kartopu.

Oyuncular s?rayla ifadenin ?nerilen ba?lang?c?na kelime eklerler.

Oyun Se?enekleri:

1. "Biz yola ??k?yoruz"

Sunucu: "Ben bir geziye ??k?yorum ve bir valizine koyuyorum ...".

?ocuk: "Ben bir geziye ??k?yorum ve bir bavula sabun koyuyorum."

?rne?in, di?er durumlar ayn? prensipte oynan?r:

1. "Kahvalt?, ??le yeme?i, ??leden sonra at??t?rmal?k, ak?am yeme?i haz?rl?yoruz"

Ev sahibi: "Kahvalt? haz?rl?yoruz, bir men? yapal?m."

?ocuk: "Genellikle kahvalt?da sandvi? yerim."

Bir sonraki oyuncu: "Ve kahvalt?da sandvi? yemiyorum, tercih ederim ...". Sonraki "" Ne bir sandvi?, ne de ... tercih ederim ... "vb.

1. "Masaya koyduk"

Sunucu: "Ak?am yeme?i i?in masay? yakalayal?m. Masaya bir ekmek kemi?i koyaca??m."

?ocuk: "Ak?am yeme?i i?in masay? yakalayal?m. Masaya bir pe?ete stand?, bir pe?ete stand? koyaca??m."

Bir sonraki oyuncu ifadeyi tekrarlar ve hala gerekli oldu?unu d???nd??? ?eyi ekler.

4. "Y?r?y??e gidiyoruz"

Sunucu: "Ormana gidiyoruz. Kau?uk bot giyece?im."

?ocuk: "Ormana gidiyoruz. Kau?uk bot giyece?im, sepet alaca??m."
Bir sonraki oyuncu ifadeyi tekrarlar ve hala gerekli oldu?unu d???nd??? ?eyi ekler.

5. "Konuklar? bekliyoruz"

Sunucu: "Konuklar bug?n bize gelecek. Bir e?lence program? yapal?m. Cazibe merkezleri d?zenleyebilirsiniz."

?ocuk: "Konuklar bug?n bize gelecek. Bir e?lence program? yapal?m. Cazibe merkezleri ayarlayabilir, hileler g?sterebilirsiniz."

Bir sonraki oyuncu ifadeyi tekrarlar ve hala gerekli oldu?unu d???nd??? ?eyi ekler.

Devam? ile tarih.

?ocuklar? bir hikaye koymaya davet edin. ?lk oyuncu ilk c?mleyi telaffuz eder, ikincisi ilk s?ylediklerini tekrarlar ve teklifini ekler, vb.

Kelimeler nelerdir.

?ocu?a M. Plyatskovsky'nin "Kelimeler Nelerdir" ?iirini okuyun.

Tatl? bir kelime var - ?eker.
H?zl? bir kelime var - bir roket.
Ek?i bir kelime var - limon.
Pencereli bir kelime var - araba.
Dikenli bir kelime var - bir kirpi.
Islak bir kelime var - ya?mur.
?nat?? bir kelime var - bir hedef.
Ye?il bir kelime var - ladin.
Bir kitap kelimesi var - bir sayfa.
Bir orman kelimesi var - bir ba?tankara.
Kabar?k bir kelime var - kar.
Komik bir kelime var - kahkaha.

Sonra bir kelime dersiniz (?rne?in, bir ev, f?rt?na, sevin?) ve ne olabilece?ini sorars?n?z. Her oyuncu tan?m?n? bulur.

"Benzer kelimeler" e?anlaml?d?r.

E? anlaml?lar?n se?imi, ayn? kelimenin ?e?itli anlamlar?n? ??renmeye yard?mc? olur, ayn? kelimeleri tekrarlamaktan ka??nmak i?in en do?ru kelimeleri se?menizi ??retir.

Yeti?kin, ayn? kelimeler hakk?nda ayn? ?ey s?ylenebilece?ini a??klar. Bu t?r kelimeler anlamda yak?n denir.

Yeti?kin: “Ba?layaca??m ve Winnie Fluff (komik, komik, komik, komik ...).

Ia e?ek ?z?c? (?z?c?, ihmalkar, ?zg?n ...).

Yeti?kin: Hare korkak. Ba?ka nas?l diyebilirim? (Korkulu, ?ekingen, utanga? ..)

Yeti?kin: "Tav?an tilkiden ka??yor. Ve ba?ka nas?l s?yleyebilirim?" (???l?k at?yor, acele ediyor, ka??yor, tam ruhla u?uyor, bacaklar?n? ta??yor).

?ok b?lgeli kelimeler.

Yeti?kin: “Bazen ayn? kelimede farkl? nesneler diyoruz, so?an bir sebze bitkisidir.

Kelimenin hangi anlamlara ihtiyac? var? (Diki? i?neleri, i?ne yaprakl? a?a?lar?n i?neleri, kirpide i?neler).

Kelimelerin hangi anlamlar? olabilece?ini tart???n: kalem, burun, dil; vuru?lar, ko?ular, sinekler, acele; Rushy, pahal?, g??l?, taze.

?iiri ?ocukla okuyun ve tart???n.

B. Zakhoder
(Winnie the Pooh'un ?ark?lar?ndan)

?lerliyorum
(Tyrlim-bo-ba),
Ve kar gider
(Tyrlim-bo-ba),
Tamamen olmas?na ra?men
Hi? yolda de?il!
Ama sadece ?imdi
(Tyrlim-bo-ba),
S?yle bana,
(Tyrlim-bo-ba),
S?yle bana,
Bacaklar neden bu kadar so?uk al?yor?

Pin'in bir kafas? var.
(V. Lunin)

Pin'in bir kafas? var, ama sa?s?z, ne yaz?k ki!
?aydan?n bir burnu var, ama kafa yok.
Bir i?ne kula?? var, ama duymuyor,
Ayakkab?larda bir dil var, ama ayakkab?lar yine de sessiz.
Bir deli?im var ama ?ene ve yanaklar yok
Da??n bir aya?? var, ancak bacaklar i?in bir ?ey g?r?nm?yor.
Da? k?l?n?n bir f?r?as? var, ama zavall? ?eyin elleri yok,
Beyaz bir g?zle, patates g?rmeyen, etraf?na bakar.
Anahtar, kalenin olmad??? e?ikte g?m??,
Tarlada, bacaklar? olmayan nehir tembel, tembel bir ?ekilde.
Taraklar?n di?leri var, ama yapamaz,
Bir ay sonra bir ay ge?er, ay?n arkas?nda de?il, ay.
Akarsu giyinmemi? olsa da, derede kollar var,
Klas?r kolun alt?nda giyilir, ancak kedinin alt?nda - hay?r.

Burun.
(A. Usachev)

Vin?lerin burunlar? var
Gemilerin burunlar? var
Su ?s?t?c?s?n?n burnu var, sadece ?ok k???k.
Al???lmad?k bir canavar bir burundur,
Bir burnun kula?a burnu vard?r.
B?y?k Bir Rhino
Burun yerine bir boynuz giyer.
Goblin'in burnu bir d???m
Ve domuzda - bir topuk.
Ama domuz ve denizci
Burnunu silmelisin!

Kimi ta??r.
(M. Yasnov)

Semyon elinde bir portf?y ta??r,
Pavlush - G?nl?kte bir deuce.
Seryozha gemiye oturdu -
Deniz saati ta??yor.
Andryusha kalelerde y?r?yor -
Omuzlar?nda bir s?rt ?antas? ta??r.
?reme Misha Peter Beat -
Michael kay?plar ta??r.
Stepan a?z?n? ?rtmez:
B?t?n g?n sa?mal?k ta??yor!

Kol saati.
(V. Orlov)

Diyorlar: Saat duruyor
Diyorlar: Saat acele ediyor
Diyorlar: Saat geliyor
Ama arkas?nda biraz gecikme.
Mishka ile birlikte bakt?k,
Ve saat hareketsiz.

Aksine (z?t anlaml?lar).

Bir?ok kelimeye, tam tersi anlaml? kelimeleri se?ebilirsiniz.
Bir yeti?kin ifadeye ba?lar ve ?ocuk bunu sona erdirir, ?rne?in:
Tatl? ?eker ve karabiber ...,
Yol geni? ve yol ...
Plastikin yumu?ak ve ta? ...
S?cak ?ay ve dondurma ...,
Kisel kal?n ve meyve i?ece?i ...
Sayfa kaba ve bir ka??t ...
Hare h?zl? bir ?ekilde ko?ar ve kaplumba?a tarar ...
G?nd?z hafif ve geceleri ...

Ba?ka bir se?enek:
Yulaf lapas? kal?n ve ... (s?v?). Canavarlar cesur ve ... (korkak). Havu? ?i? yenebilir ve ... (kaynat?lm??). Elmalar k???k ve ... (b?y?k) olabilir.

?ocu?a D. Chiardi "veda oyunu" taraf?ndan ?iir okuyun.

Ama veda oyunu ...
Biz bir kitab?y?z
Zaman? kapat?n;
Hepimiz umuyoruz
Onun nesi var
Sen oldun
Biraz daha ak?ll?

?ok ?ey ??rendin
Kelimeler komik
Ve ?ok
Her t?rl? ?ey
Ve sen
Onlar? hat?rlad?m
Bo?una de?il
G?n?n harcand?!

Ve sen ve ben
D?n?? geldi
Oyunu oyna
"Tersine".
Bir kelime s?yleyece?im
Y?KSEK,
Ve cevap vereceksin: ...
Tavan kelimesini s?yleyece?im
Ve cevap vereceksin: ...
S?z? kaybetti?imi s?yl?yorum
Ve diyorsun ki: ...!
Sana kelimeyi anlataca??m
KORKAK,
Cevap vereceksiniz:
Cesur.
?imdi
BA?LANGI?
Sana s?yleyece?im
Cevap:
…!

"Ba?ar?l? bal?k??l?k" resmi

Psikolog ?ocuklara bir resim g?sterir ve a?a??daki sorular? sorar:

1. Resimde y?l?n hangi saatinde tasvir ediliyor?

1. Adam ve ?ocuk nereye geldi?

3. Her biri ellerinde ne tutar?

4. Bal?k??l?k ?ubu?u neden kullan?l?r? Hangi detaylardan olu?uyor? (?ubuk, ?amand?ra, bal?k??l?k hatt?, platin, kanca.)

5. Neden bir ip de?il, bir olta hatt??

6. Neden bir ?amand?raya ihtiyac?n?z var?

7. Bal?k??lar kancaya ne koyuyor? (Solucan, m?s?r tanesi, ekmek par?as? veya biraz ?zel pi?mi? yulaf lapas?)?

8. Bir olta ile bal?k nas?l yakalayabilirim?

9. Yakalanan bal?klar neden bir kova suya indirilir?

10. Kafes nedir? Neden gerekli?

11. Resimde tasvir edilen insanlardan hangileri bal?k yakalamak daha kolayd?r: bir erkek mi yoksa bir erkek mi? Neden?

?nce Motor Becerilerinin Geli?tirilmesi ??in Oyunlar

"El feneri"

Ba?lang?? pozisyonu. Avu? i?lerinizi ?n?n?ze koyun, parmaklar?n?z? d?zle?tirin ve yay?n. “Bir - ?ki” pahas?na d?n???ml? olarak parmaklar?n?z? iki elinde s?k?n ve a??n.

“Bir kez”: sa? elin parmaklar? d?zeltilir, sol elin parmaklar? s?k?l?r.

"?kili": Sol elin parmaklar? d?zeltilir, sa? elin parmaklar? s?k?l?r.

?nce yava? yava? egzersiz yap?n, sonra h?z?n? h?zland?r?n. Egzersiz ?nce pahas?na ger?ekle?tirilebilir ve daha sonra - hareketlere ritmik olarak belirgin ?izgilerle e?lik edebilir:

El fenerlerini yakaca??z

Ve sonra bir y?r?y??e ??kal?m!

??te fenerler parl?yor

Biz yolu ayd?nlat?r?z!

"Karde?ler - Lenives"

Be? karde? kul?bede uyuyor. (Palm masada yat?yor.)

Sabah a?abey uyand?

Uzand? ve kendini kalkmak i?in tembellik. (Ba?parmak yukar? do?ru uzan?r, geri kalan? yo?un bir ?ekilde masan?n ?zerinde yatar. Ba?parmak dizine birka? kez dokunur ve masaya yatar).

Karde? - ??aret?i uyand?, uzand? ... (i?aret parma?? art?yor).

Karde?ini uyand?rmaya ba?lad? - Orta:

Kalk, orta, sabah bah?ede!

Ve kendisi - yatakta. (Dizin ortaya dokunur ve masaya uzan?r).

Karde? uzand? - ortaya bakt?, bakt? - ve ger?ekten kalkt?. (Orta parmak y?kselir).

?kinci karde?i uyand?rd?m - i?aret?i:

Karde?im, ailenizi kald?r!

Ve kendini doldurmak i?in uzan?yordu. (?simsiz'i ?al?yor, masan?n ?zerinde yat?yor).

Herkesin karde?i i?in daha zor - kalkmas?, herkesin gerilmesi daha zor. (Y?z?k parma?? yukar? do?ru uzan?r).

Gen?lerin karde?ini uyand?r?r:

Ac?, herkesi y?kselt! (?simsiz k???k parma??na dokunur ve masaya yatar).

K???k parmak uyand?, uzand?. (K???k parmak uzan?r).

Evet, nas?l ???l?k at?l?r:

Kalk, karde?ler, konuyu ele alma zaman?!

D?rd?nc?n?n karde?ini uyand?rd?m, en tembel.

Ve kendisi - battaniyenin alt?nda. (Kelimelerin dokunu?uyla masada davul ?al?yor).

Sonra t?m karde?ler uyand?. (T?m parmaklar yukar? do?ru uzanarak b?k?l?r. Avu? i?i masaya bast?r?l?r).

"Teremki"

Avu? i?i g??s?n ?n?nde kapal?d?r.

Dizin parmaklar?n?n u?lar?n? birbirine bast?rd?ktan sonra, bu parmaklar? m?mk?n oldu?unca b?k?n, b?ylece ilk eklemlerde b?k?l?rler. Teremok Mikhail Potapych i?in haz?r!

?kinci kule, kar?s? Nastasya Ivanovna i?in in?a ediyor - u?larla bast?r?lan orta parmaklar ipu?lar?yla b?k?ld?.

K???k bir tank kulesi i?in y?z?k parmaklar? in?a edilir ve Mashenka i?in - k???k parmaklar. ??kt? m?? Sonra d?rt kuleyi de ayn? anda in?a etmeye ?al??abilirsiniz.

"Lahana Hasat"

Uygun eylemleri ellerimizle sim?le ediyoruz:

• Lahana do?ray?yoruz! (2 s.)
• Lahana kestik! (2 s.)
• Lahana tuzlu! (2 s.)
• Lahana yap???yoruz! (2 s.)
• Biz ?? havu?uz! (2 s.)

"Ku?"

Eller, “Kelebek” oyunundaki gibi bileklerde tamamen ayn?d?r, ancak parmaklar - kanatlar ?nkollarda rahatlar - ku? dinleniyor.

B?ylece bir kanad?, di?erini hareket ettirdi. ??kar. Ellerin dalgalar? - kanatlar hafif, p?r?zs?z, avu? i?lerinin taban?ndan parmak u?lar?na kadar bir dalga ile.

"Konuklar"

(Avu? i?i kapal?, parmaklar birbirine bast?r?ld?. K???k parmaklar birbirlerine d?rt kez dokunuyor.

Anne, anne!

Ne, ne, ne? (?? kez dizin parmaklar?na birbirine dokunun).

Konuklar gidiyor! (K???k parmak musluklar?).

Ne olmu?? (Dizinine dokunma).

Merhaba, merhaba! (Orta ve halka parmaklar? iki kez di?er elin ayn? parmaklar?yla ge?erek sa?da veya solda atlar).

Smok, ?aplak, ?aplak! (Konuklar ?p???r) (Orta ve y?z?k parmaklar? di?er yandan ayn? parmaklara dokunur).

Psikomatik e?itim

Ama?: kas?n ??kar?lmas? ve duygusal stres, hayal g?c? ve fantezi geli?imi.

1. A??klama. Bir y???n iyi olal?m. Bir kez - kuyudan suyu yaz?n. ?ki - Su avu? i?lerini a?z?na getirin. Bak, su s??ramay?n. ?? - i?, nefes al. D?rt - suyu ellerinizden sallay?n ve nefes verin. (3-4 kez.)

2. "Zhmurki"

Didaktik Malzeme: E?arp.

G?revin a??klamas?. G?z? kapal? g?zleri olan bir ?ocuk bir yeti?kini (veya ba?ka bir ?ocu?u) yakalamal?d?r.

3. A??klama. ?i?e?i koklayal?m. Bana ?i?ekleri nas?l koklad???n? g?ster. Bir kez - iki eli burnuna getirin, ?i?ek olduklar?n? hayal ederek, aromalar?n? solun, g?l?mseyin, nefesinizi tutun. ?ki - ellerinizi indirin, ekshalasyon. (3-4 kez.)

4. A??klama. ?n?nde elma olan elmalar g?r?yorum! Bu elmalar? denemek ister misiniz? O zaman daha h?zl? gidelim. (?ocuk kalkar.)

Bir kez - sa? baca??n?z? kald?r?n, bu pozisyonda tutun, nefesinizi tutun. ?ki - baca??n?z? d???r?n, nefes verin. ?? - Sol baca??n?z? kald?r?n, nefes al?n, baca??n?z? bu pozisyonda tutun, nefesinizi tutun. D?rt - Sol baca??n?z? d???r?n, nefes verin. (3-4 kez.)

5. A??klama. Bak, yolumuzda bir ay? ortaya ??kt?! Korkarak ve bir yumruya s?k??t?ral?m. (?ocuk hal?ya, yere gider.)

Bir kez - sa? taraf? a??n ve nefes alarak bir topa d?n??. Dinle, nefesinizi tutun. ?K? - D?zeltin, ekshalasyon. ?? - Sol taraf? a??n ve solunarak bir topa d?n???n. D?rt - D?zelt, ekshalasyon. (3-4 kez.)

6. A??klama. F?r?ay? d?zeltin, parmaklar? s?k?ca kapat?n ve yava??a bir yumru?a s?k?n. Her el ile keyif ald?m. (5 kez.)

7. "Rawn Bebek"

Ama?: Kas?n ??kar?lmas? ve duygusal stres.

G?revin a??klamas?. ?ocuklar hal?ya uzan?yor. Psikolog: "Bir bez bebek oldu?unuzu hayal edin." Rahatlamak. Hareket edemezsin. Elini tutuyorum ve b?rakt?m. El yere d??er " Vesaire.

8. A??klama. Yolun sonunda bizi bekleyen her ?eyi g?rmeye ?al??al?m. Bir kez - ba??n?z? sa?a ?evirin, nefes al?n. Bir bak, nefesinizi tut. ?K? - Kafan?z? ?ne ?evirin, ekshalasyon yap?n. ?? - ba??n?z? sola ?evirin, nefes al. Tekrar bir g?z at?n, nefesini tut. D?rt - kafan? ?ne ?evirin, ekshalasyon yap?n. (3-4 kez)

9. "G?l?mseme"

Ama?: Y?z kaslar?n?n ama?l? y?netiminde e?itim; S?zel olmayan ileti?imin ?zelliklerinde e?itim.

G?revin a??klamas?. ?ocuklar d?n???ml? olarak g?l?mser, sonra y?z kaslar?n? gev?etir. 6-8 kez tekrarlay?n.

10. A??klama. Bir y???n iyi olal?m. Bir kez - kuyudan suyu yaz?n. ?ki - Su avu? i?lerini a?z?na getirin. Bak, su s??ramay?n. ?? - i?, nefes al. D?rt - suyu ellerinizden sallay?n ve nefes verin. (3-4 kez.)

11. "Bir g?l?msemeyle kar??la??r ve veda ederiz"

Ama?: Olumlu bir duygusal deneyimin g??lendirilmesi.

G?revin a??klamas?. Psikolog: “?imdi b?yle bir oyun oynayaca??z. Y?z?mde bir g?l?mseme g?r?necek. G?l???m? g?r?r g?rmez bana bir g?l?msemeyle cevap vermelisin. G?l?msemelerimiz bulu?acak. Y?z?mde bir g?l?mseme yoksa, g?l?msememelisin. Oyun 6-8 kez d?zenleniyor.

12. "Nefes"

Ama?: Stresi hafifletmek i?in ritmik solunum tekniklerinde e?itim; Sakin ve h?zl? bir psikoteknik dinlenme durumu elde etmek.

G?revin a??klamas?. 1. Her zamanki gibi nefes al?n. 2. Sinirle?meden iki kat daha uzun yapmak i?in nefes verin. 3. Derin bir nefes al?n, nefesinizi 20-30 s tutun. Egzersizler 5 dakika ger?ekle?tirir.