Tema leksikore: Insektet

Q?llimet:
- zgjerimi dhe aktivizimi i fjalorit me tem?n “Insektet”;
- zhvillimi i aft?sive njoh?se t? f?mij?ve;
- edukimi i kultur?s ekologjike.

1. Detyrat m?simore:
- t? p?rgjith?soj? idet? e f?mij?ve p?r shum?llojshm?rin? e insekteve;
- konsolidojn? njohurit? p?r kushtet e habitatit t? tyre, banesat natyrore dhe ato t? krijuara nga njeriu.
- ushtrim n? dallimin dhe em?rtimin e p?rfaq?suesve t? zakonsh?m t? grupeve t? insekteve;
- t? qart?soj? idet? p?r p?rfitimet e insekteve;
- zhvillojn? zgjuarsin?, formojn? t? menduarit imagjinativ.

2. Detyrat e t? folurit:
- ushtrimi n? fjal?formimin, p?rdorimi i emrave me prapashtesa zvog?luese - dashamir?s.

3. Detyrat zhvillimore:
- zhvillimi i proceseve mendore;
- zhvillimi i nj? q?ndrimi emocionalisht pozitiv p?r t? punuar loj? elektronike karakter arsimor.

4. Detyrat edukative:
- t? edukoj? tek f?mij?t d?shir?n p?r t'u kujdesur p?r natyr?n, p?r t'u sjell? drejt n? pyll, n? fush?; t? mos shkat?rroj? kushtet e jetes?s s? banor?ve t? pyjeve.

Vlera: nxitja e dashuris? p?r natyr?n.

Aktivizimi i fjalorit: insektet, karkaleca, moll?kuqe, majmun, merimang?, vemje, miz?, flutur, blet?, milingon?, brumbulli i drerit, mushkonja, pilivesa, gryk?si, k?rcelli, l?nda e par?, dylli, m?ndafshi.

Metodat metodike:

verbale - bised?, pyetje, shpjegim.

Vizuale - demonstrim i fotografive, prezantimeve.

Loj?ra - loj? didaktike "Thirre me dashuri", gjimnastik? gishtash « Chafer", Edukimi fizik "Fluturat".

Praktike - gj?egj?za me hamendjeanaliz? zanore e fjal?s, ushtrim didaktik,p?rgjigjet e pyetjeve rreth tekstit.

Forma e pun?s: n?ngrup.

Pajisjet: laptop, projektor,d?rras? magnetike, kavalet.

Materiali Demo: prezantim me tem?n "Insektet", nj? foto komplot p?r p?rrall?n e K. Ya. Chukovsky "The Fly-Tsokotuha".

Fletushka: fotografi t? ndara t? insekteve.

Puna paraprake:duke par? ilustrimet “Shnd?rrimi i vemjes n? flutur”, leximi i p?rrall?s “Vemja dhe flutura”, loja-aktiviteti “Miqt? p?r flutur?n”, shikimi i filmit p?r f?mij? “Maria - Mirabella”, leximi i poezi nga K. Ya. Chukovsky "Fly-Tsokotuha".

Organizimi i or?s s? m?simit:n? tapet, n? tavolina.

Struktura e m?simit:

1. Org. moment. Ekzaminimi i figur?s p?r poezin? e K. Ya. Chukovsky "Fly-Tsokotuha". Njoftimi i tem?s s? m?simit.
2. Edukim fizik "Fluturat".
3. Analiz? me shkronja zanore e fjal?s "BRUMBUK". Ushtrim didaktik"Moll?kuqe".
4. P?rmbledhje e m?simit.

Ecuria e m?simit:

1. Org. moment.

L: P?rsh?ndetje djema! Kushtojini v?mendje figur?s.(Rr?shqitje 4) Kush ?sht? p?rshkruar n? t?? (Miza, mushkonja, karkaleca). Dhe nga cila p?rrall? na erdh?n? ("Fly Tsokotukha"). Dhe si mund t'i em?rtojm? t? gjith? personazhet n? figur? me nj? fjal?? (Insektet). Kjo ?sht? e drejt?, dhe sot n? m?sim do t? flasim me ju p?r k?to krijesa misterioze.

1. Zgjidhja e gj?egj?zave. Loj? didaktike"Thirre me dashamir?si."

Terapisti i t? folurit lexon gj?egj?za, f?mij?t zgjedhin nj? foto q? korrespondon me supozimin dhe e shnd?rrojn? p?rgjigjen n? nj? form? zvog?luese.(Rr?shqitje 5-6)

Ai ?sht? nga thupra, nga hala

Nd?rtoni nj? sht?pi t? v?rtet?

Pa sharr? dhe pa gozhd?.

Kush ?sht? nd?rtuesi? ...(Milingon? - milingon?)

Cheren, por jo nj? korb,

Bri, por jo dem,

Gjasht? k?mb? pa thundra. Fluturim – ul?rim?

Ai ulet dhe g?rmon tok?n.(Beetle - dre, - insekt)

amvise

Fluturon mbi l?ndin?.

P?rkul mbi nj? lule -

Ai do t? ndaj? mjaltin.(blet?-blet?)

Ju nuk mund ta shihni veten

dhe k?nga d?gjohet;
Duke fluturuar, duke k?rcitur

rasti nuk do t? mungoj?:
Uluni dhe kafshoni.(mushkonja e mushkonjave)

Ajo rrotullohet mbi mua

Mbi mua ajo gum?zhin.

Epo, bastard

Ky trokitje. (Fluturoj miza)

Nj? krimb me g?zof u zvarrit

Dhe t? gjitha vrimat n? gjethe. (vemje - vemje)

?far? ?sht? kjo rrjet?

N? deg?t e gjelbra?

Kush ?sht? pa fije e pa duar

A e keni endur at? rrjet??(merimang? - merimang?)

?far? vajze

N? rrip ?sht? i holl?,

Syt? e m?dhenj.

Fluturim - cic?rima. (pilivesa - pilivesa)

1. Edukimi fizik "Fluturat"(Rr?shqitja 7)

Eniki-beniki-kras
Un? do t? b?hem nj? flutur tani.
Ne ecim nj?ri pas tjetrit
Pyll dhe livadh i gjelb?r.
Nj? dy tre kat?r Pes?,
Ne do t? fluturojm? me nj? flutur.
Krah?t shum?ngjyr?she dridhen.
F?mij?t - fluturat fluturojn?.
Do t? mblidhemi n? nj? rreth
Le t? kthehemi n? livadh
Le t? k?rcejm?, le t? rrotullojm?
Do t? zbresim n? fush?.
Nj? dy tre kat?r Pes?.
Ne duam t? b?hemi p?rs?ri f?mij?.

1. Analiz? me shkronja zanore e fjal?s "BRUMBUK".(Rr?shqitja 8) Nd?rtimet rasore parafjalore. Ushtrimi "Ladybug"(Rr?shqitja 9)

L: Moll?kuqja solli n? krah? tingujt: F U K.

Cila fjal? ?sht? marr?? Le t? kompozojm? skema e z?rit fjal?t "WU K".

D / y "Ladybug".

Moll?kuqja ka ardhur. Pyetje p?r f?mij?t:

Ku u fsheh Moll?kuqi? (n? bar).

Ladybug u ul mbi ?far?? (n? nj? lule).

Moll?kuqe zvarritet mbi ?far?? (p?rgjat? k?rcellit).

Ladybug fluturoi nga ?far? n? ?far?? (nga lulja n? lule).

P?rgjigjet e f?mij?ve me fjali t? plota.

1. Gjimnastik? gishtash "Maybug".(Rr?shqitja 10)

Un? jam nj? Maybug i g?zuar, Shtr?ngoni grushtin

Un? i njoh t? gjitha kopshtet p?rreth.gishtin tregues dhegishti i vog?l p?r t'u ndar?

N? an?t - "mustaqe",

Un? qarkoj mbi l?ndinal?viz goj?n.

Dhe emri im ?sht? Zhuzhu!

1. D?gjoni tekstin “Insektet”. P?rgjigjet n? pyetje.(Rr?shqitja 11)

Ka shum? insekte n? tok?. N? bark ata kan? vija t?rthore, sikur t? kishte pika. Nga vjen emri "insekte" - nga fjala "notch". Insektet jan? gryk?s: ata han? gjith?ka: zarzavate, insekte t? vogla. Insektet jan? t? m?dha dhe t? vogla. Disa fluturojn?, t? tjer?t zvarriten ose k?rcejn?. Disa jetojn? p?r disa vjet, t? tjer?t - nj? dit?. N? natyr?, ato shfaqen vet?m kur ?sht? ngroht? (pranver?, ver?). Insektet hahen nga zogjt?. Midis insekteve ka d?mtues - bart?s t? s?mundjeve t? njer?zve dhe kafsh?ve; ka edhe t? dobishme - ato polenizojn? bim?t, ofrojn? produkte dhe l?nd? t? para (mjalt?, dyll, m?ndafsh).

Pyetje:

Pse jan? quajtur k?shtu insektet?

?far? han? insektet?

Sa koh? jetojn??

Kur shfaqen?

Kush ha insekte?

Cilat jan? p?rfitimet e insekteve?

Cili ?sht? d?mi nga insektet?

7. Rezultati i m?simit: mblidhni fotografi t? prera dhe em?rtoni insektin.

Elena Pronikova
Abstrakt i nj? m?simi t? terapis? s? t? folurit me tem?n "Insektet"

Organizimi i aktiviteteve edukative p?r f?mij?t e mosh?s p?rgatitore t? grupit t? orientimit kompensues n? aspektin leksikor tem?"Insektet".

Q?LLIMI: Zgjeroni dhe sqaroni njohurit? e f?mij?ve rreth insektet nxjerr n? pah ve?orit? karakteristike dhe dalluese t? tyre.

DETYRAT:

Trajnimi korrektues: Sqarimi i njohurive rreth insektet, ata karakteristikat; formimi i mbiemrave relativ; pajtimi i numrave me emrat; hartimi fjali t? nd?rlikuara me bashkimin “sepse”; p?rdorimi i parafjal?s “n?n”, diferencimi i bashk?ting?lloreve t? forta dhe t? buta.

Korrigjues-zhvillues: zhvillimi t? menduarit logjik dhe v?mendje.

Korrektuese dhe edukative: sille lart Q?ndrim i v?mendsh?m meqe ra fjala; motivim pozitiv p?r profesion.

Pajisjet: prezantim p?r k?t? tem?, subjekt fotot me imazhin insektet; karta me numra; fotografia e komplotit "L?ndir? e mrekullueshme".

L?vizja OOD.

1. Momenti organizativ.

Terapist ite folurit. Sot un? propozoj t? b?j nj? sh?titje n? nj? pastrim t? mrekulluesh?m.

(Rr?shqitja 3 "Livadh i mrekulluesh?m")

Shihni sa lule ka p?rreth. Vizatoni lule me gishta.

(F?mij?t b?jn? detyr?n)

I nuhatni ato.

(F?mij?t marrin frym? thell? p?rmes hund?s dhe nxjerrin frym? p?rmes "tubit")

(Rr?shqitja 4 "Fly Tsokotukha")

Djema, shikoni, dikush ?sht? shfaqur n? livadhin ton? t? mrekulluesh?m. P?r t? zbuluar se kush ?sht?, duhet t? merrni me mend emrin e p?rrall?s, nj? fragment nga i cili tani do t'ju lexoj.

Muzikant?t erdh?n me vrap

Daullet po binin.

Bum! bum! bum! bum!

Miza po k?rcen me mushkonjat.

Dhe pas saj ?sht? Klop, Klop

?izme sip?r, sip?r!

dhi me krimba,

Insektet me tenja.

Dhe brumbujt me brir?,

burra t? pasur,

Ata tundin kapelet e tyre

Duke k?rcyer me fluturat

?far? ?sht? kjo p?rrall??

F?mij?t: "Fly Tsokotukha"

Terapist ite folurit Pyetje: Cil?t jan? personazhet n? k?t? histori?

F?mij?t: Insektet.

(Rr?shqitja 5)

Terapist ite folurit A: Ashtu ?sht?, djema. Le t? b?jm? ushtrime me gishta.

(Rr?shqitja 6)

(F?mij?t b?jn? ushtrime me gishta)

« Insektet»

Ne i konsiderojm? gishtat s? bashku

Ne i quajm? insekte.

(Shtypni dhe zhbllokoni gishtat)

Flutur, karkalec, miz?,

Ky ?sht? nj? brumbull me nj? bark t? gjelb?r.

(P?rkulni gishtat n? m?nyr? alternative n? nj? kamer?, duke filluar nga i madhi)

Kush po th?rret k?tu?

Oh, k?tu vjen mushkonja!

(Rrotulloni gishtin e vog?l)

Fshihu!

(duart pas shpine)

2. Postoni tem?n m?simet

Terapist ite folurit. Kush kemi nj? mushkonj? t? till?, nj? miz?, nj? karkalec, nj? flutur.

F?mij?t. Insektet.

Terapist ite folurit. Dhe ?'far? a i njihni insektet?

F?mij?t. pilivesa, milingona, kacabu etj.

3. Loj?ra dhe ushtrime leksiko-gramatikore

A) P?rzgjedhja e foljeve p?r nj? fjal? "Pick up a word-vection". insektet: fluturoj, kafshoj, thumb, d?mtoj, zvarritem jasht?, punoj, bie n? gjum? etj.

(Rr?shqitja 7)

B) Zgjedhja e shenjave “Pick up a sign”, formimi i mbiemrave relativ?. Loj? me top.

(Rr?shqitja 8, 9)

Terapist ite folurit. Un? jua hedh topin dhe ju b?j nj? pyetje, dhe ju p?rgjigjeni dhe ma ktheni topin.

Flutur ?far??

F?mija. E bukur, shum?ngjyr?she, e bukur etj.

C) Shfaqen figurat "E kat?rta shtes?". (Rr?shqitja 10, 11, 12)

Demiku, brumbulli, flutura, pilivesa.

Milingon?, derr, flutur, karkalec.

Flutur, miz?, vemje, blet?.

4. Edukimi fizik. Ushtrim p?r koordinimin e l?vizjeve me t? folurit.

(Rr?shqitje 13)

Kjo ?sht? ajo q? nj? pilivesa - sy shum? t? rrumbullak?t

(Duart anash, pastaj l?vizjet rrethore t? grushteve n? nivelin e syve)

Rrotullohet si nj? helikopter:

Djathtas, majtas, mbrapa, p?rpara

(Duart n? an?t, l?vizjet rreth boshtit t? tij, pastaj duart n? rrip, anim)

Ngrini supet tuaja

K?rce karkaleca.

K?rce-k?rce, k?rce-k?rce

U ul, u ul, h?ngri bar,

U d?gjua heshtja.

5. “T? num?rojm?” - pajtimi i numrave me emrat.

?do f?mij? ka nj? fotografi insekt.

Logopedi tregon nj? num?r(nga 1 n? 5). F?mija duhet t? b?j? fjali: "Ka 3 milingona n? nj? lule"

6. Loja “Ku u fshehe insektet". Dilni me sugjerime p?r foton.

Rr?shqitje l?ndin? (rr?shqitje 15)

Terapist ite folurit. Priten reshje t? dendura shiu. T? gjitha insektet u fsheh?n p?rpiquni t'i gjeni ato.

F?mij?t. Vemja n?n nj? moll?.

Flutura u fsheh n?n nj? kamomil.

Nj? brumbull me mustaqe u zvarrit n?n nj? shkurre. etj.

7. Ndihm? insektet bashkohen.

(Rr?shqitja 16)

insektet, n? em?r t? s? cil?s vendosni dy rrokje n? nj? lule t? kuqe dhe n? em?r t? s? cil?s vendosen tre rrokje n? nj? gjethe jeshile.

8. Punoni n? albume: ?el? flutura.

(Rr?shqitja 17)

Terapist ite folurit. Djemt? e marrin me mend gj?egj?z?n.

Lulja po flinte dhe befas u zgjua

Nuk doja t? flija m?.

U zhvendos, u tremb, u ngrit lart dhe fluturoi larg.

(Flutura)

Shiko, un? fluturova n? albumin t?nd

flutur e bukur. Le t? nxjerrim flutur?n.

9. Fundi m?simet.

Terapist ite folurit: Djema, na tregoni ?far? ju p?lqeu m? shum??

F?mij?t p?rgjigjen me fjali t? plota.

Terapist ite folurit: Bravo djema!

Objektivat: zgjerimi dhe aktivizimi fjalorin n? tem? leksikore"Insektet"; t? p?rmir?soj? fjalorin e antonimeve; p?rmir?simi i perceptimit dhe d?gjimit fonemik; p?rforcoj shqiptimin [r]; p?r t? konsoliduar aft?sit? e ndarjes s? fjal?ve n? rrokje; t? konsolidoj? idet? p?r tingujt bashk?ting?llore; jepni konceptin "-?a-shkruaj me shkronj?n -a"; p?rmir?simi i aft?sive motorike t? shk?lqyera dhe t? p?rgjithshme; sille lart marr?dh?nie t? mira p?r t? gjall?t, d?shira p?r t'u kujdesur p?r ta, p?rgjegjshm?ri emocionale - d?shira p?r t'u penduar, ngush?lluar, ardhur n? shp?tim

Pajisjet: topa su-jok, tableta rrokjesh, foto ?aji, nj? filxhan, nj? pul?bardh?, nj? or?, nj? re, nj? g?musha; tabel? magnetike, shkronja - ?aj, filxhan; teatri me mbathje, heronjt? e p?rrall?s jan? nj? karkalec, nj? flutur, nj? brumbull, nj? lepur, nj? dhelp?r, nj? pilivesa, nj? mushkonj?;
F?mij?t shkojn? n? dhom?n e grupit
Prioriteti zon? arsimore: zhvillimi i t? folurit

Momenti organizativ "Vet?-masazh"

Ne f?rkojm? duart dhe ngrohemi,
Dhe ne e ngrohim fytyr?n me ngroht?sin? ton?.
Rakes mbledh t? gjitha mendimet e k?qija
(p?rhapeni gishtat, f?rkoni ballin nga mesi deri te tempujt)
F?rkojm? vesh?t lart e posht? shpejt.
I p?rkulim p?rpara, i t?rheqim posht? nga llapat e veshit,
Dhe tani, ne i ledhatim faqet me gishta.
I brumosim faqet q? t? fryhen.
Ne p?rtypim buz?t p?r t? buz?qeshur ("buz?qeshje")
Lajm? dh?mb?t p?r t? buz?qeshur ("brush dh?mb?t")
Le t? ulemi n? nj? l?kundje p?r t? l?kundur ("luhatje")
Ne do t'i biem daulleve me z? t? lart? si kjo ("bateristi")
Dhe pastaj ne rr?shqasim nga hunda te buz?t (l?vizjet spirale - palosjet nasolabiale)

Terapist ite folurit. Pra, pranvera ka ardhur tek ne. Rendisni shenjat e pranver?s. (Kan? ardhur zogjt?, k?ndojn? me g?zim dhe b?jn? fole. Njer?zit fotografuan rroba t? ngrohta. Qielli u b? blu. Dielli po shk?lqen dhe i ngroht?. Shfaqet bari, gjethet n? pem?).
?far? ndodh tjet?r me natyr?n? F?mij?t do t? na ndihmojn? me k?t?, ata kan? p?rgatitur gj?egj?za p?r ne.

F?mija 1.
Ting?llimi n? vesh gjat? gjith? dit?s.
Kush duhet t? m? telefonoj??
Ai fluturoi nga oborri.
Hunda e gjat? e...
F?mij?t. mushkonja

f?mij? 2.
Nj? bastard kaq i dob?t
Fluturon mbi mua gjith? dit?n
Dhe thumboni pa dashje
N?se marr l?ngje
F?mij?t. Bleta
Terapist ite folurit. Si quhet sht?pia e blet?s?
F?mij?t. zgjua.

Fizminutka "Kosherja"

Nj? terapist i t? folurit me f?mij? kryen nj? minut? fizike.
Sht?pia e blet?ve quhet "koshere"
Nj? blet? nxiton n? t? me nj? plumb,
Sa ?sht? n? k?t? ka nj? sht?pi,
T? nj?jtat blet? ende - nuk llogariten!
?sht? e gjitha n? p?ll?mb?n e dor?s
Blet?, sht?pi e ?mb?l, miq?sore!

Loj?ra me r?r? "Gjeni insektin"

Terapist ite folurit. Cilit grup objektesh b?jn? pjes?? Kush jan? ata, quani me nj? fjal?.
F?mij?t. Insektet.
Terapist ite folurit. Pse mendoni se u em?ruan k?shtu?
P?rgjigjet e f?mij?ve.

Terapist ite folurit. Cilat jan? pjes?t e insekteve? K?to pjes? t? trupit jan? t? ndara, t? prera me pika. Nga fjala notches - insekte. Insektet zgjohen gjumi dim?ror. Kush ?sht? n? l?voren e nj? peme, kornizat e dritareve, n? tok?, r?r? ... Le t'i ndihmojm? ata t? dalin jasht?
F?mij?t vendosin duart n? nj? pishin? t? that?, gjejn? insekte, em?rtojn? ato.
"B?ni nj? fjal?"

Terapist ite folurit. Dhe tani, shkoni n? tabel?n magnetike dhe b?ni emrat e insekteve tuaja. (f?mij?t krijojn? fjal? nga kartat n? t? cilat jan? shkruar rrokjet - mu-ra-wei, bee-la, etj.)

Djema, un? e njoh shum? nj? histori interesante n? lidhje me insektin. Por me mend, emri i tij fillon me tingullin "m" dhe mbaron me tingullin "y".
F?mij?t. Ant.

Su-jok "Ant"

Pranvera ka ardhur. Dielli tashm? po ngrohej, por n? m?ngjes ishte akoma i fresk?t, por pas nj? ose dy ore, dielli ngrohi fytyr?n dhe duart. Nj? m?ngjes milingona u zgjua dhe vendosi: pas lumit ka nj? kthjell?t t? bukur, un? do t? vrapoj drejt tij. Ai doli nga ... (kodr?n e milingonave) dhe vrapoi - p?rgjat? nj? shtegu t? shesht?, pastaj p?rgjat? nj? shtegu gjarp?rues. Vrapova drejt lumit, ?far? do t? ndodh? m? pas? Ura e ndihmoi - nj? hap, hapi i dyt?, k?shtu q? milingona p?rfundoi n? an?n tjet?r. P?rpara tij ishte nj? kthin? e bukur, mbi t? rriteshin lule, aguli?e zambak?sh, k?rpudha, tulipan?, daffodils, crocuses. Milingona vrapoi rreth kthin?s nj? her?, pastaj dy her?. ?sht? koha p?r t'u kthyer. Milingona vrapoi te ura, b?ri nj? hap, t? dytin .. dhe e gjeti veten n? nj? kod?r.

Loj? me top "Konfuzion"

Terapist ite folurit. Petya gjithashtu p?rgatiti nj? enigm? p?r ne.
F?mija 3. Nj? k?rcyes me k?mb? t? gjata quhet mbush?s.
Dhe cic?rima e t? ngopurit n? bar d?gjohet.
Dhe mbushja galopon si or?.
Un? nuk di nj? filly m? t? shkath?t.
F?mij?t. Karkalec.

Logopede (teatri i rrob?s). Aty jetonte nj? karkalec. ?do m?ngjes zgjohej, hidhej nga shtrati i tij i gjelb?r dhe fillonte t? b?nte ushtrime.

Terapist ite folurit. Karkaleca nuk ishte e thjesht?, duke luftuar! Ai veshi uniform?n e tij t? gjelb?r dhe k?ndoi nj? k?ng?:
Ligji im ?sht? i thjesht?!
I mposht t? gjith? ata q? jan? t? k?qij!
Kush ?sht? i dob?t - do t? ndihmoj.
Un? nuk mund t? b?j ndryshe!

Sapo k?ndoi nj? k?ng?, d?gjoi z?ra. Nj? dhelp?r kap nj? lepur t? vog?l dhe ?sht? gati ta haj? at?! Djema, le t? ndihmojm? lepurin, ngat?rrojm? dhelpr?n. "Z?vend?soni tingullin e par? n? fjal? me tingullin "r":
korniz? lama
djalosh- i g?zuar
kanceri i llakut
Lug?-brir?
l?ng guri
G?njeshtra-thek?r

N? fakt, karkaleca b?rtiti: "Epo, l?re lepurin t? shkoj?!"
- "Jeni duke folur me mua?" - tha dhelpra duke qeshur
Dhe Grasshopper, urdh?roi mushkonja, ndihm?si i tij. Ai trumbetoi me z? t? lart?:

• Melodia e par? ting?llonte k?shtu: tra-ta-ta-ta;
• E dyta: tra-tra-tra-ta-ta;
• E treta: tra-ta-tra-ta-tra-ta-ta

Ai fluturoi dhe i g?rmoi n? hund?. Dhelpra b?rtiti fort dhe iku!

"Thuaj t? kund?rt?n"

Terapist ite folurit. Karkaleca nuk pati koh? t? ndihmonte lepurin kur d?gjon brumbullin e drerit q? ofendon flutur?n e bukur. Ai ?sht? nj? dembel i tmerrsh?m dhe i b?n fluturat t? p?rdorin krah?t p?r t? pastruar brir?t e tij. Krah?t nga kjo p?rkeq?sohen dhe fluturat vdesin. Si t? ndihmoni nj? flutur? Le t? mendojm? se si brumbulli ndryshon nga insektet e tjera, ndoshta at?her? mund t'i ndihmojm? fluturat?
Bumbulli ?sht? i madh, dhe moll?kuqja...
Bumbulli ka krah? t? shkurt?r, dhe pilivesa ....
Brumbulli ka mustaqe t? trasha, dhe flutura ....
Brumbulli ka nj? shpin? t? gjer?, dhe kalori i ujit ...
Bumbulli gum?zhin p?raf?rsisht, dhe pilivesa….

Terapist ite folurit. Duke par? k?t?, karkaleca u hodh mbi pilivesa - helikopteri i tij sulmues - dhe fluturoi drejt e drejt brumbullit. Nj? karkalec fluturoi n? nj? brumbull dhe beteja filloi t? vlonte. Bumbulli donte ta l?ndonte karkalecin me brir?t e tij, por karkaleca ishte e shkath?t. Ai u hodh anash dhe brir?t e brumbullit u mb?rthyen n? nj? trung t? kalbur. Keshtu deshiron o bug i keq! Mos i urreni fluturat! Dhe fluturat u rrotulluan rreth karkalecit dhe filluan ta fal?nderojn?.
"Fjal?t me rrokjen -cha - shkruani me shkronj?n A"

Karkalec i lodhur, hyri n? sht?pi, shikoi or?n, vendosi gota n? tryez?. Kjo ?sht? vet?m karamele nuk ?sht? paraqitur. Le t? ndihmojm? karkalecin, t'i vendosim ?mb?lsirat n? en? me karamele (duke p?rdorur kap?se rrobash).
Pra, karkaleca piu ?aj, lau gotat, shikoi or?n dhe shkoi t? flinte (fotografit? n? tabel?n magnetike - ?aj, filxhan, karkalec, or?). K?shtu p?rfundoi kjo p?rrall?.
Kush e vuri re se ?far? tingulli u p?rs?rit n? fjal?t e mia?

F?mij?t. Tingulli i Ch.
Terapist ite folurit. Em?rtoni k?to fjal?.
F?mij?t. Karkalec, ?aj, or?, filxhan?.
Terapist ite folurit. ?far? dini p?r t??
F?mij?t. Ai ?sht? konsonant, gjithmon? i but?.
Terapist ite folurit. Cila fjal? ?sht? e shp?rndar? k?tu?
F?mij?t. Ora, ?aj
Terapist ite folurit. Pse jo nj? karkalec?
F?mij?t. Fjala karkalec ?sht? e gjat?.
Terapist ite folurit. Shkruani k?to fjal?.
F?mij?t hartojn? fjal? n? nj? tabel? magnetike - ?aj, or?
Terapist ite folurit. Meqen?se tingulli "Ch" ?sht? gjithmon? i but?, n? fjal?t ku shfaqet rrokja "cha", ne gjithmon? shkruajm? shkronj?n "A", p?r shembull, me fjal?t: g?musha, pul?bardh?, grumbull, re. Dhe n? m?nyr? q? ju ta mbani mend mir?, ton? personazhi kryesor P?rralla sugjeron t? b?ni nj? sh?nim: "Cha" - shkruani me shkronj?n A.
P?rmbledhje e m?simit.

Erkes Rimma Naumovna ,

m?sues logopedi

MADOU d / s Nr. 1 i qytetit t? Tyumen

Detyrat e kompleksit arsimor:

Fusha arsimore "Kultura fizike":

Ruaj q?ndrimi i duhur n? lloje t? ndryshme aktivitetet;

Kryeni l?vizje gjat? nj? loje t? folur n? celular.

Zona arsimore "Sh?ndeti":

Ruajtja dhe forcimi i sh?ndetit mendor dhe fizik t? f?mij?ve;

Zhvilloni frym?marrjen, artikulimin.

Fusha arsimore "Socializimi":

T? formoj? aft?sin? p?r t? treguar toleranc? dhe vullnet t? mir? ndaj shok?ve t? klas?s, duke d?gjuar p?rgjigjet e tyre;

Zhvillimi i aft?sive krijuese;

Zhvilloni aft?sin? p?r t? punuar s? bashku.

Aktiviteti edukativ "Komunikimi":

P?rmir?simi i t? folurit si mjet komunikimi;

T? formoj? aft?sin? p?r t? formuluar n? m?nyr? koherente p?rgjigjet p?r pyetjet e parashtruara;

Veprimtari edukative “Njohja”:

Sqaroni dhe konsolidoni iden? e insekteve (emrat, shenjat e jashtme, struktura, p?rfitimet dhe d?met, etj.);

M?soni t? formoni fjal? t? p?rb?ra duke p?rputhur mbiemrat me emrat n? gjini dhe num?r;

T? formoj? aft?sin? p?r t? formuar nj? trajt? zvog?luese t? nj? emri;

P?r t? konsoliduar konceptin e "antonimeve";

P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? p?rdorur parafjal?t ON, MBI, N?N;

P?r t? formuar aft?sin? p?r t? p?rgjith?suar, klasifikuar;

M?soni t? shqiptoni qart? fjal?t

Zhvilloni v?mendjen, kujtes?n.

Fusha arsimore "Njohja"

T? zhvilloj? aft?sin? p?r t? soditur objekte, fenomene, duke e drejtuar v?mendjen n? nj? ndryshim m? delikat n? cil?sit? e tyre;

Vazhdoni t? krijoni ide p?r natyr?n;

T? kultivojm? interes p?r bot?n p?rreth nesh, respekt p?r natyr?n.

Materiali:

prezantimi; fotografit? e subjektit; modele t? insekteve; nj? fotografi q? p?rshkruan nj? livadh; rrath? p?r ushtrime t? frym?marrjes me insekte letre; top; kartat e humorit.

Puna paraprake:

M?simi p?rmend?sh me disa f?mij? gj?egj?za p?r insektet.

Aktivitete edukative:

I. Ushtrime t? frym?marrjes me nj? rreth (n? t? jan? ngjitur fluturat e letr?s).

II. m?suesi: Tema e m?simit ton? sot ... Dhe ju merrni me mend gj?egj?zat dhe zbuloni tem?n e m?simit ton?. (4 f?mij? jan? t? ftuar t? recitojn? gj?egj?za p?rmend?sh; f?mij?t marrin me mend (shih Prezantimin)

?far? vajze: Amvise Jo bish?, jo zog

N? brez ?sht? i holl?, Fluturon mbi livadh. ?orape si nj? gjilp?r? thurjeje.

Syt? e m?dhenj, duke p?rk?dhelur mbi nj? lule - duke fluturuar, duke b?rtitur,

Fluturim - cic?rima. ( pilivesa) Ai do t? ndaj? mjaltin. ( bleta) Ulet dhe hesht. ( mushkonja)

Fluturon gjith? dit?n

T? gjith? m?rziten

Nata do t? vij?

At?her? do t? ndalet. (fluturoj)

m?suesi: I keni marr? me mend t? gjitha gj?egj?zat, dhe tani e keni marr? me mend se kush do t? diskutohet n? m?simin e sot?m?

Ashtu ?sht?, pranvera ?sht? n? lul?zim t? plot? dhe insektet jan? zgjuar.

Shikoni fotot dhe thoni cilat insekte nuk i kemi em?rtuar ende (shih prezantimin)

m?suesi: Konsideroni me kujdes insektet dhe m? tregoni se si jan? t? ngjash?m? (Struktura: koka, gjoksi, barku, 6 k?mb?, syt?, mustaqet, shum? kan? thumb). Dhe si jan? t? ndrysh?m? (disa kan? krah? - quhen "fluturues", t? tjer?t jo - "jo fluturues").

Vini re se ata kan? pika n? bark, prandaj u quajt?n "insekte".

Mendoni m? shum? gj?egj?za rreth insekteve, dhe fotografit? dhe bedelet do t'ju ndihmojn? me k?t?:

Dhe n?n nj? barr? t? r?nd?, Kjo gunga e ashp?r, L?vizur nga lulja

Nj? mik vjen n? shp?tim. E keqja e dob?t e till?, T? kat?r petalet.

Njer?zit k?tu jan? t? mir?. Dh?mb i ?mb?l me vija, doja ta shkulja,

N? hall, nuk do t? largohet befas Mbi mua gjith? dit?n fluturon, Ai fluturoi dhe fluturoi. flutur)

Pa pun?, p?r jet?n time, Ul proboscis,

Nuk mund t? jetoj? …. ( milingona) Dhe thumb pa dashje

N? nj? lule t? lul?zuar (bumblebee)

m?suesi: Cilat jan? p?rfitimet e insekteve? Ata pjalmojn? bim?t, blet?t mbledhin nektar dhe prodhojn? mjalt?, acidi formik p?rdoret n? mjek?si; fluturat k?naqen me bukurin? e tyre dhe jan? ushqim p?r zogjt? dhe disa kafsh?; mushkat jan? ushqim p?r pilivesa.

?far? jan? t? d?mshme Vemjet han? gjethet dhe bim?t vdesin, ato shkat?rrojn? frutat; karkalecat shkat?rrojn? t? korrat; disa insekte jan? bart?s t? infeksioneve.

III. Ushtrimi "Thuaj nj? fjal?" (arsimi fjal? t? p?rb?ra, pajtimi i mbiemrave me emrat n? gjini dhe num?r).

Flutura ka krah? shum?ngjyr?she, prandaj quhet lara-lara.

Piliveza ka sy t? m?dhenj, k?shtu q? quhet ... ( me sy t? m?dhenj).

Brumbulli ka mustaqe t? gjata, k?shtu q? quhet ... (mustaqe t? gjata).

IV. Fizminutka. Loj? celulare e t? folurit "Bleta". (N. Nishchevoi)

Erdhi tek ne dje

bleta me vija, p?rkulni nj? gisht p?r emrin e secilit insekt

Dhe pas saj nj? grer?z, nj? grer?z,

Dhe nj? mol? e g?zuar

Dy brumbuj dhe nj? pilivesa

Si nj? elektrik dore tregoni dy rrath? pran? syve me gishta

Grumbulloi, fluturoi vraponi n? rrath? n? maj? t? gishtave dhe p?rplasni "krah?t" e tyre

Ata ran? p?rtok? nga lodhja. Ata ulen n? tapet.

v. Ushtrimi "Pa kuptim". D?gjoni propozimet, na tregoni se ?far? nuk ndodh, por si duhet t? jet? n? t? v?rtet?. (Shih prezantimin)

Nj? milingon? jeton n? nj? koshere. Beetle mbledh nektar. Mushkonja kap mizat.

VI."E kat?rta shtes?" (shiko prezantimin)

Moll?kuqe, karkaleca, milingona, miu.

Dall?ndyshe, harabeli, flutura, sorr?.

Buburreci, mushkonja, harabeli, brumbulli.

VII. Loj? me top "Mbaro fjalin?" (antonime) (shiko prezantimin)

Brumbulli i majit ?sht? i madh, moll?kuqja ...

Nj? miz? ka krah? t? shkurt?r, nj? pilivesa...

Brumbulli ka mustaqe t? trasha, flutura ...

Bumblebeja ka nj? shpin? t? gjer?, mushkonja ...

VIII. P?rdorimi i parafjal?ve ON, MBI, N?N. (shiko prezantimin)

N? foton q? p?rshkruan nj? livadh, tregoni se ku jan? insektet

IX.Rezultati. P?r ?far? fol?m n? klas?? Cilat jan? p?rfitimet e insekteve? Si duhet t? trajtohen njer?zit

T? gjith? punuan shum?! Faleminderit p?r pun?n e mir?.

Tregoni se si ndiheni kur largoheni nga klasa (f?mij?t p?rdorin karta me simbole).

Aplikacion:

Literatura:

1. Agranovich Z.E. Stin?t.-SPb., Detstvo-Press, 2002
2. Jeta e eg?r n? bot?n e kafsh?ve - Sh?n Petersburg, Detstvo-Press, 2005
3. Gjat? gjith? vitit. Nj? seri pikturash demonstruese me rekomandime metodologjike - Sh?n Petersburg, Detstvo-Press, 2005
4. Nishcheva N.V. Sistemi pun? korrigjuese n? grupi i terapis? s? t? folurit p?r f?mij?t me moszhvillimi i p?rgjithsh?m t? folurit. - Sh?n Petersburg, Detstvo-Press, 2003
5. Soboleva A.V. Gj?egj?za-tru. Revista socio-politike Shoqata "Humanitare", M., 1994
6. Maksakov A.I., Tumakova G.A. T? m?suarit duke luajtur - M., Iluminizmi, 1979
7. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Pun? individuale-n?ngrupore p?r korrigjimin e shqiptimit t? tingullit. Manual p?r logoped?t - M., Gnome-Press, 1999

Ftojm? m?suesit e arsimit parashkollor t? rajonit Tyumen, Okrug Autonome Yamalo-Nenets dhe Okrug Autonome Khanty-Mansi t? publikojn? material metodik:
- P?rvoja pedagogjike, programe autori, mjete m?simore, prezantime p?r klasa, loj?ra elektronike;
- Sh?nime dhe skripta t? dizajnuara personalisht aktivitete edukative, projekte, klasa master (p?rfshir? video), forma t? pun?s me familje dhe m?sues.

Pse ?sht? fitimprur?se t? publikosh me ne?