P?rmbledhje e m?simit "Mobiljet dhe q?llimi i tyre" p?r f?mij?t 3-4 vje?

Q?llimi: njohja e f?mij?ve me lloje t? ndryshme mobilje.
Mosha: 3-4 vje?
Detyrat e programit: fjalim koherent: m?sojini f?mij?t t'i p?rgjigjen qart? dhe kuptuesh?m
pyetjet e ngritura n? lidhje me q?llimin e mobiljeve;
z.k.r: p?rforcojn? shqiptimin e sakt? t? zanoreve dhe bashk?ting?lloreve;
fjalori dhe gramatika: m?soni t? p?rdorni nj? em?r n? t? folur
me nj? kuptim t? p?rgjithsh?m - mobilje.

Pajisjet dhe materialet: mobilje lodrash, shkopinj num?rimi, lod?r elefanti, lod?r lepuri;

Ecuria e m?simit

1. Momenti organizativ.
M?suesi: (lexon poezin? e A. Kondratyev "P?rsh?ndetje")
Mirmengjesi!
Zogjt? filluan t? k?ndojn?.
- Njer?z t? mir?,
Ngrihuni nga shtrati
E gjith? err?sira fshihet n? qoshe,
Dielli ka lindur dhe po ec?n n?p?r lugina

Ju p?rsh?ndes t? gjith?ve dhe ju ftoj t? ngasni nj? bi?iklet? (F?mij?t ulen n? karrige dhe imitojn? l?vizjet e ?iklist?ve n? muzik?n e Ekaterina dhe Sergei Zheleznov "Bi?iklet?")

D?gjoni k?ng?n "Bi?iklet?"
Shkarko k?ng?n)

2. Pjesa kryesore.

Gjimnastik? artikuluese"Elefanti"
M?suesja: Djema, shikoni kush po na takon? (Elefant)
- P?r t? mos e trembur elefantin, do t? shnd?rrohemi edhe n? elefant?.
Un? do t? imitoj elefantin
Un? t?rheq buz?t e mia me trungun tim,
Dhe tani po i l? t? shkojn?
Dhe e kthej n? vendin e vet (t?rheq buz?t p?rpara)
M?suesi: Le t? vazhdojm?

Loj? didaktike "Dyqan mobiljesh"
M?suesja: Bi?ikleta jon? ndaloi. ?far? lloj nd?rtese ?sht? kjo, le t? hyjm?.
(Ka mobilje kukullash n? tryez?n e m?suesit)
M?suesja: Djema, ky ?sht? nj? dyqan.
- Shikoni dhe em?rtoni ?far? shesin n? k?t? dyqan. (tavolin?, karrige, etj.)
- Nj?qind, nj? karrige, nj? kolltuk, nj? divan, ?sht? kjo? (mobilje)
- P?rfunduam n? nj? dyqan mobiljesh. N? dyqan mobiljesh shes mobilje te ndryshme.
- Pse na duhet nj? divan? (i shtrir?, duke fjetur, etj.)
- P?r ?far? ?sht? dollapi?
- Pse na duhet nj? karrige? Jasht?qitje? Shtrati? etj.

Gjimnastik? gishtash"Mobilje"
M?suesja: ?far? lloj mobiljesh nuk ka k?tu? Shikoni se mbi ?far? jeni ulur? (karrige).
- Shiko ku jan? lapsat dhe boj?rat? (tabela)
- K?to mobilje n? dyqan u ?montuan. Le t? tregojm? me gishta se si duket nj? tavolin? apo karrige
K?mb?t, shpina dhe sedilja "Karrike" -
K?tu ?sht? nj? karrige p?r habin? tuaj (p?ll?mba e majt? ?sht? drejt lart, p?ll?mba e djatht?, e shtr?nguar n? grusht, ?sht? vendosur n? pjes?n e poshtme t? saj)
"Tabela" Tabela ka kat?r k?mb?,
Kapaku sip?r ?sht? si p?ll?mba e dor?s ( dor?n e majt? shtr?nguar n? grusht, p?ll?mb?n e vendosur sip?r saj dora e djatht?)

Loj? didaktike "Shto nj? fjal?"
M?suesja: Dikush mund t? thot? me dashuri dhe bukur p?r pjes?t e mobiljeve. Kjo ?sht? e drejt?.
tavolin? - tavolin?,
karrige – ..... (karrige e lart?),
divan - ..... (divan),
gard?rob? - .....(dollap me ky?).

Ushtrim didaktik"Le t? njohim nj?ri-tjetrin"
M?suesja: Djema, shikoni kush po shikon nga pas shkurret? (lepurush).
- Lepur, mos ki frik?, dil jasht?. Njihuni me djemt?. Djema, shkoni p?rk?dheleni lepurin. Le t'i themi lepurushit emrat tan?, por do t'i themi nj? nga nj? q? lepurushi ta kuptoj? dhe t? mbaj? mend emrat tan?
(F?mij?t e kalojn? lepurin nga dora n? dor? dhe th?rrasin me emra)
- Tregoji lepurushit ku ishim. (n? nj? dyqan mobiljesh)

Loj? didaktike "Mblidhuni nga shkopinjt?"
Lepurushi: Un? kurr? nuk kam pasur mobilje
M?suesja: Mos u shqet?so, lepur, djemt? tani do t? mbledhin mobilje p?r ju nga shkopinj
"Stol" Ata ulen n? nj? stol n? tryez?,
Dhe pa t? sht?pia jon? ?sht? e pak?ndshme (tre shkopinj: dy vertikalisht, nj? horizontalisht)
"Shtrati" Ne do t? vendosim nj? krevat f?mij?sh n? dhom?n e gjumit,
Dhe ne do t? flem? ?mb?l mbi t?.
(kat?r shkopinj: dy vertikalisht, dy horizontalisht)

3. P?rmbledhje e m?simit
M?suesja: Djema, ?sht? koha q? ne t? kthehemi n? sht?pi. N?nat dhe baballar?t tashm? na presin.
- Ku kemi qen? sot? (n? nj? dyqan mobiljesh)
- ?far? shitet n? nj? dyqan mobiljesh? (mobilje)
-Ku do t? d?shironit t? shkoni gjat? m?simit tuaj t? ardhsh?m?

Krupnikova Elena

Eksplorimi i mobiljeve dhe q?llimet e tyre me f?mij?t e vegj?l p?rmes loj?s didaktike.

Synimi:

a) M?soni t? em?rtoni sakt? pjes? t? ndryshme t? mobiljeve dhe pjes?t e tyre, sqaroni njohurit? e f?mij?ve p?r pjes?t e mobiljeve dhe q?llimin e tyre, kuptoni fjal?n e p?rgjithshme "Mobilje";

b) Zhvilloni v?mendjen vizuale, kujtes?n vizuale, t? menduarit logjik, aft?sit? motorike manuale dhe sakt?sia e l?vizjeve.

Materialet:

Nj? grup kartash q? p?rshkruajn? pjes?t kryesore t? mobiljeve (karrige, stol, tavolin?, kolltuk, krevat, divan, gard?rob?) dhe nj? kart? q? p?rshkruan nj? kukull;

Kompleti forma gjeometrike(drejtk?nd?sha, kube);

Lodra t? vogla p?r t? luajtur me nd?rtes?n.

Ecuria e m?simit:

M?sues: P?rsh?ndetje f?mij?! Le ta ndihmojm? ariun t? nd?rtoj? nj? sht?pi p?r t?. ?far? duhet t? jet? n? sht?pi?

F?mij?t: Mobilje

M?sues:?far? lloj mobiljesh dini?

P?rgjigjet e f?mij?ve

M?sues: Mir?, tani me mend gj?egj?z?n:

Kudo q? do ta gjeni k?t? objekt,

Punoni n? t?, relaksohuni

M? e rehatshme se sa n? nj? stol

Si nuk ia di emrin!

Shikoni, ky artikull ka

Ka nj? shpin?, k?mb? dhe nj? vend.

Dhe un? pres nj? p?rgjigje nga ju:

P?r ?far? flet poezia ime? (karrige)

P?rgjigjet e f?mij?ve

M?sues: E shk?lqyeshme, bravo! Tani ju sugjeroj t? konsideroni pjes? t? tjera t? mobiljeve.

Ilustrim i fotografive q? paraqesin pjes? t? mobiljeve, t? shoq?ruara me nj? shpjegim t? detajeve (shpina, k?mb?t, sedilja, etj.). M? pas, f?mij?ve u k?rkohet t? gjejn? di?ka t? p?rbashk?t, p?r shembull, midis nj? karrige dhe nj? tavoline (k?mb?), etj.

M?sues: Epo, tani e dini se ?far? lloj mobiljesh i nevojiten nj? ariu! Dhe un? ju sugjeroj t? nd?rtoni nj? divan p?r t? nga kube.

Nd?rtimi i nj? divani nga kube dhe loja me nd?rtes?n.

M?sues: Mishka thot? faleminderit dhe d?shiron t? k?rcej? me ty (f?mij?t l?vizin rast?sisht n? muzik? t? g?zuar).

M?sues: Djema, ne nd?rtuam mobilje p?r ariun nga kube, por ju mund t? b?ni nj? tavolin? dhe karrige nga p?ll?mb?t tona.

Luhet nj? loj? me gishta:

"K?mb?t, shpina dhe sedilja -

K?tu ?sht? nj? karrige p?r ju, ?udit?risht.

Tabela ka kat?r k?mb?.

Kapaku sip?r ?sht? si p?ll?mba e dor?s tuaj" (f?mij?t vendosin kat?r gishta (p?rve? gishtit t? madh) n? tryez?, si k?mb?t e nj? karrige, p?ll?mb?n paralele me sip?rfaqen e tavolin?s).

M?sues: Tani, djema, shikoni fotot dhe gjeni se ?far? ?sht? e tep?rt k?tu?

Drejtuar loj? didaktike"E kat?rta ?sht? e ?uditshme." Ofrohen nj? grup fotografish q? p?rshkruajn? pjes? t? mobiljeve (tavolin?, karrige, divan) dhe nj? fotografi q? p?rshkruan nj? kukull (lod?r).

P?rgjigjet e f?mij?ve.

M?sues: E drejt?! Le ta kuptojm?: nj? karrige, tavolin? dhe divan jan? mobilje. Dhe nj? kukull ?sht? nj? lod?r. Disi ariu yn? ?sht? m?rzitur plot?sisht n? an?, le t? luajm? fshehurazi me t?!

Loj? didaktike "Ku fshihet ariu?" (F?mij?t, sipas udh?zimeve t? m?suesit, duhet t? gjejn? ariun n?n karrige, n? tavolin?, pas shport?s)

M?sues: T? lumt?, f?mij?! Sot m?suam se ?far? ?sht? mobilje dhe ndihmuam ariun t? arredoj? sht?pin? e tij.

Publikime mbi tem?n:

"Oktapod?t". M?sim p?r f?mij?t e vegj?l Objektivat: Praktikoni t? vizatoni nj? figur? nga pjes?t. Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike t? gisht?rinjve, koordinim t? l?vizjeve t? duarve, k?mb?ngulje.

M?sim individual me nj? f?mij? autik p?r t'u njohur me bot?n rreth tij me tem?n leksikore “Gat?t. mobilje" Q?llimet dhe objektivat: -formimi kontakt psikologjik, duke p?rjetuar emocione pozitive gjat? aktiviteteve t? p?rbashk?ta. -formimi i shqisave.

M?simi i integruar i zhvillimit t? t? folurit p?r f?mij?t e vegj?l "Dhurat?" M?simi i integruar i zhvillimit t? t? folurit p?r f?mij? mosha e hershme: “Dhurata” Q?llimi: - t? krijoj? nj? q?ndrim miq?sor ndaj t? tjer?ve.

Klasat e zhvillimit kryhen s? bashku me n?n?n. N?nat jan? pastruese t? plota procesi arsimor. ?do m?sim p?rb?het nga:

P?rmbledhje e nj? m?simi loje n? nj? grupmosh? t? hershme me tem?n "K?rpudhat p?r iriqin" Materiali aktivitet loje q? synojn? zhvillimin e aft?sive matematikore.

Q?llimi: t? krijoj? nj? humor pozitiv emocional tek f?mij?t. Objektivat: stimulimi zhvillimin e t? folurit, zhvillojn? aft?si t? shk?lqyera motorike t? duarve, zhvillojn?.

Abstrakt i OOD mbi tem?n " Moll?kuqe" Q?llimi i aktiviteteve edukative ?sht? njohja e f?mij?ve me bot?n p?rreth tyre. Objektivat: 1. Zhvillimore: Sociale dhe komunikuese.

Olesya Ponomarenko
Sh?nimet e m?simit "Mobilje"

Detyrat e programit:

Identifikoni dhe zgjeroni njohurit? e f?mij?ve p?r t? ndryshme mobilje; materiali nga i cili ?sht? b?r?; tapiceri: p?lhur?, l?kur?; historit? e origjin?s mobilje, p?rdorimi i tij nga njer?zit.

Prezantoni profesionet e njer?zve t? p?rfshir? n? prodhim mobilje: druvar, marangoz, marangoz, artist-projektues, montues.

Zhvilloni aft?sin? p?r t? krahasuar, p?r t? gjetur shenja t? ngjashm?rive dhe dallimeve, p?r t? vendosur marr?dh?nie shkak-pasoj? midis objekteve dhe materialeve, p?rgjith?simit dhe nxjerrjes s? p?rfundimeve.

Zgjeroni fjalorin tuaj me fjal? t? reja.

fjalor: druvar, bart?s druri, projektues, marangoz, montues, marangoz, tapiceri, p?lhur?, mbledh, p?rgatit, fabrika e mobiljeve, tavolin?, mb?shtet?se krah?sh.

Materiali: ilustrime t? ndryshme mobilje, profesionet, materialeve: gur, dru, copa l?kure, p?lhur?, gouache, uj?, fur??, lecka; mjetet: ?eki?, gozhd?, sharr?, aeroplan; natyrale dhe kukull mobilje

Ecuria e m?simit

Edukatore: Djema, ?far? ?sht? e v?shtir? p?r nj? person t? jetoj? pa n? nj? apartament?

Sot do t? flasim p?r mobilje. E cila mobilje q? dini? P?r ?far? ?sht?? mobilje? A ka qen? gjithmon? njer?zit kan? mobilje?

Historia e m?suesit, demonstrim ilustrime:

Edukatore: Shum? koh? m? par?, kur nuk kishte fshatra apo qytete, njer?zit jetonin n? shpella. P?r t'i shp?tuar shiut dhe t? ftohtit, ndez?n zjarre dhe ngroheshin pran? zjarrit. Me ?far? mendoni se njer?zit relaksoheshin?

F?mij?t: N? dysheme, n? tok?, n? shk?mbinj

Edukatore: Imagjinoni q? tani jeni n? nj? shpell?, jeni t? lodhur dhe vendosni relaksohuni: ulu, shtrihu, si ndihesh rehat. si ndiheni?

F?mij?t: ?sht? e v?shtir? t? shtrihesh n? dysheme, k?mb?t t? lodhen duke u ulur, shpina jote ?sht? e parehatshme.

Edukatore: Pra, njer?zit e lasht? ishin t? parehatsh?m, dyshemet? ishin t? lagura, t? ftohta, t? forta, gur?t ishin t? mpreht?. ?far? ndodh n?se q?ndroni n? nj? vend t? ftoht? p?r nj? koh? t? gjat??

F?mij?t: Mund t? ngrish, t? ftohesh, t? s?muresh.

Edukatore: Dhe pastaj nj? dit?, gjuetar?t, duke u kthyer me pren? e tyre, u ul?n p?r t? pushuar pem? e r?n?. Imagjinoni q? jeni n? pyll, ulur n? nj? pem?. T? rehatshme? M? mir? se n? tok??

F?mij?t: M? mir?, sepse pema nuk ?sht? e lag?sht, nuk ?sht? e ftoht?, por ende e pak?ndshme, pema l?kundet, rrotullohet, mund t? mbillet nj? cop?z.

Edukatore: Pik?risht at?her? burri filloi t? mendonte se ?far? duhej t? b?nte mobilje? Rreth shpell?s kishte vet?m gur? dhe dru. Un? sugjeroj t? ekzaminoni gur?t dhe drurin (prekni, vendoseni n? faqe, nuhasni, e pani, vendosni nj? gozhd? me ?ekan, planifikoni).

F?mij?t: Gur?t jan? t? ftoht?, t? r?nd?, t? mpreht?, t? ashp?r, t? fort?. Gozhda p?rkulet, nuk bie ?eki?, nuk sharr?. Druri ?sht? i k?ndsh?m n? prekje, i ngroht?, i fort?, mund ta planifikoni dhe do t? b?het i l?muar, mund t? ngulni mir? nj? gozhd? n? t?, mund t? shponi vrima n? t?.

konkluzioni: Njeriu zgjodhi t? b?j? mobilje prej druri, sepse ?sht? i k?ndsh?m n? prekje dhe i leht? p?r t'u p?rpunuar.

Edukatore: A e dini, o njer?z, se ?far? profesionesh jan? t? p?rfshira n? prodhim mobilje?

Dizajneri vjen me mobilje, b?n vizatime. Druritar?t p?rgatisin trungje p?r prodhim mobilje, n? mobilje n? fabrik?, marangoz?t dhe bashkuesit presin pjes?, i ngjitin ato s? bashku dhe montuesit mobilje ndihmoni p?r t? mbledhur artikuj me p?rmasa t? m?dha n? m?nyr? efikase dhe t? shpejt? mobilje.

Gjimnastik? gishtash "Shum? mobilje ne apartament» :

Nj?, dy, tre kat?r (f?mij?t p?rkulin gishtat, duke filluar me gishtin e madh, n? t? dy duart,

Shum? mobilje ne apartament(f?mij?t shtr?ngojn? dhe zhbllokojn? grushtat).

Dhe ne do t? vendosim nj? filxhan n? dollap.

P?r t'u dh?n? pushim k?mb?ve,

Le t? ulemi n? karrige p?r nj? koh?.

Dhe kur ishim n? gjum? t? thell?,

Ishim t? shtrir? n? krevat.

Dhe pastaj un? dhe macja

U ul?m n? tavolin?.

S? bashku kemi pir? ?aj dhe re?el (f?mij?t duartrokasin n? m?nyr? alternative).

Shum? mobilje ne apartament.

Momenti organizativ: "Thuaj fjal?n".

Kostya hyri n? dhom?

Dhe vendosni l?ngun ... (n? tavolin?).

Katya nxori gjiraf?n,

Topi dhe gnoma... (nga dollapi).

Libri i ri i Ivanit

Le t? marrim... (nga posht? divanit).

N?se Misha d?shiron t? flej?,

Ai shtrihet... (n? krevat).

P?r t? pushuar k?mb?t

Do ulem pak... (n? nj? karrige).

Ushtrimi "Thuaj t? kund?rt?n":

Dollapi ?sht? i lart?, dhe komodina ?sht?... e ul?t.

Dollapi ?sht? i madh, por komodina ?sht?... e vog?l.

Divani ?sht? i but?, por stoli ?sht?... i fort?, i fort?.

Karrigia ?sht? e but?, dhe tavolina ?sht?... e fort?, e fort?.

Komodina ?sht? e ul?t, dhe dollapi ?sht?... i lart?.

Komodina ?sht? e vog?l, por dollapi ?sht?... i madh.

Jasht?qitja ?sht? e fort?, por divani ?sht?... i but?.

Tavolina ?sht? e fort?, dhe karrigia... e but?.

Ushtrimi "M? telefononi me mir?si":

Tavolin? - tavolin?, karrige - karrige, raft - raft, gard?rob? - kabinet, krevat - krevat f?mij?sh, karrige - kolltuk, divan - divan, komod? - komod?, komodin? - komodin?;

Tavolina - tavolina, karrige - karrige, rafte - rafte, kabinete - kabinete, krevate - djep, divane - divane, komodina - komodina, komodina - komodina.

Ushtrimi "Cila?":

Nj? tavolin? prej druri - si ?sht?? (Nj? tavolin? prej druri do t? thot? se ?sht? prej druri.)

Nj? karrige prej plastike - si ?sht?? (Nj? karrige e b?r? nga plastika do t? thot? se ?sht? plastike.)

Nj? karrige prej kashte - si ?sht?? (Nj? karrige e b?r? me kasht? do t? thot? se ?sht? prej kashte.)

Nj? divan l?kure - si ?sht?? (Divani ?sht? prej l?kure - kjo do t? thot? se ?sht? prej l?kure.)

K?mb?t e stolit jan? prej hekuri - pra ?far? jan? ato? (K?mb?t e stolit jan? prej hekuri - kjo do t? thot? se jan? hekur.)

Dyert e kabinetit jan? prej xhami - cilat jan? ato? (Dyert e kabinetit jan? prej xhami - kjo do t? thot? se ato jan? xhami.)

Ushtrimi "M? thuaj p?r ?far? ?sht? ky artikull mobilje?» :

Tavolin? ngr?nieje P?r ?far?? (p?r drek?)

P?r ?far? ?sht? nj? tavolin? kafeje? (p?r revistat)

P?r ?far? ?sht? nj? tavolin?? (p?r t? shkruar)

P?r ?far? sh?rben nj? tavolin? kompjuteri? (p?r kompjuter)

P?r ?far? sh?rben nj? raft librash? (p?r libra)

P?r ?far? sh?rben dollapi? (p?r pjatat)

P?r ?far? ?sht? nj? gard?rob?? (p?r rroba)

P?r ?far? sh?rben nj? dollap k?puc?sh? (p?r k?puc?)

P?r ?far? ?sht? nj? dollap prej liri? (p?r liri)

9. Ushtrimi "Thuaj me nj? fjal?":

Tavolina e dark?s - cila? (ngr?nie)

Tabela p?r revista - cila? (revist?)

N? ?far? tavoline po shkruajn?? (duke shkruar)

Tavolin? kompjuteri - cila? (kompjuter)

Raft librash - cili? (lib?r)

Dollapi - cili? (en? en?sh)

Veshjet - cila? (fustan)

Kabineti i k?puc?ve - cili? (k?puc?)

Kabineti prej liri - cili? (liri)

10. Ushtrimi "P?r ?far? ?sht? ky artikull? mobilje?» :

Ky ?sht? nj? raft librash. Raft librash p?r zyr?n.

Ky ?sht? nj? shtrat. Shtrat p?r dhom?n e gjumit.

Ky ?sht? nj? divan. Divan per sallon.

Ky ?sht? nj? raft porcelani. Raft p?r en?t e kuzhin?s.

Kjo ?sht? nj? gard?rob?. Gard?rob? p?r dhom?n e gjumit.

Kjo ?sht? nj? shuplak?. Bufe p?r kuzhin?.

Kjo ?sht? tavolina e ngr?nies. Tavoline ngrenie per kuzhine (p?r dhom?n e ndenjes).

Kjo ?sht? nj? stol. Karrige p?r kuzhin?.

Kjo ?sht? nj? karrige. Karrige e dhom?s s? ndenjes (p?r zyr?).

Edukatore: Djema, p?r ?far? biseduam sot? ?far? t? re keni m?suar?

E cila mobilje do zgjidhnit p?r apartamentin tuaj? Pse?

Publikime mbi tem?n:

“Mobilje p?r banor?t e p?rrallave” Q?llimi: T? zhvillohet interesi p?r veprimtarit? konstruktive Objektivat: 1. M?soni t? dizajnoni sipas diagrameve 2. Formoni.

Q?llimi: Sqarimi dhe aktivizimi i fjalorit me tem?n “Mobilje”. Objektivat arsimore: t? qart?soj? t? kuptuarit e f?mij?ve p?r pjes?t e mobiljeve dhe t? tyre.

Q?llimi: rritja e volumit t? fjalorit, konsolidimi i aft?sive t? formimit t? fjal?ve, zhvillimi i t? folurit koherent. Ecuria e or?s s? m?simit: 1. Hyrje n? situat?n e loj?s.

P?rmbledhja e m?simit "Mobilje t? reja p?r dhom?n e kukullave t? Tanya" (grupi i par? i ri) Objektivat e programit: 1. Vazhdoni t'i prezantoni f?mij?t me objektet n? mjedisin e tyre t? af?rt dhe funksionet e tyre. 2. Zgjeroni idet? e f?mij?ve rreth.

"Mobilje". P?rmbledhje e nj? m?simi mbi formimin e koncepteve elementare matematikore n? grupin p?rgatitor Objektivat: - t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? formuar grupe mbi baza t? caktuara, p?r t? par? p?rb?r?sit e grupeve; - t? forcoj? aft?sin? p?r t? instaluar.

Q?llimi: - t? konsolidoj? idet? p?r mobiljet, q?llimin, llojet dhe pjes?t e tyre; - t? zhvilloj? t? menduarit logjik, v?mendjen vizuale, d?gjimin e t? folurit;

"Mobilje". P?rmbledhje e GCD mbi zhvillimin kognitiv ("Bota rreth nesh") Mobilje. Q?llimet: t? sistemohen njohurit? e f?mij?ve p?r mobiljet. Objektivat: T? njohim f?mij?t me historin? e mobiljeve.

Q?llimi: pasurimi fjalorin f?mij?t me tem?n leksikore “Mobilje”. Objektivat: - p?rdit?soni idet? p?r mobiljet dhe q?llimin e tyre;

Integrimi i fushave arsimore: “Njohja”, “Komunikimi”. Objektivat: t? formohet tek f?mij?t nj? kuptim i llojeve t? mobiljeve; konsolidohen dhe aktivizohen.

Plani i m?simit p?r zhvillimi kognitiv(familjarizimi me bot?n p?rreth) p?r f?mij?t 3-4 vje? me tem?n “Objektet rreth nesh “Mobilje””.

Biblioteka e imazheve:

Aktivitete edukative loj?rash p?r parashkollor?t m? t? vjet?r. TEMA: Mobilje

GOLA:
1. M?soni t? identifikoni foljet e parashtesuara n? rrjedh?n e t? folurit, praktikisht t'i p?rdorni ato n? t? folur.
2. M?soni t? mbani mend dhe t? ndiqni udh?zimet komplekse me folje t? parashtesuara.
3. Vazhdoni t? punoni n? formimin e t? folurit dialogues.
4. Zgjeroni fjalorin e f?mij?ve p?r tem?n.
PAJISJET: fotot e subjektit mbi tem?n; foto "koridori", sallon", "kuzhin?", "dhom? gjumi".
P?RPARIMI I KLAS?S:
I. Momenti organizativ.
F?mij?t i afrohen tryez?s n? t? cil?n ka figura q? paraqesin pjes? t? mobiljeve dhe i em?rtojn? me radh?.
- Si mund t'i quani k?to objekte me nj? fjal??
- P?r ?far? jan? mobiljet?
- Ku q?ndron ajo? (n? nj? sht?pi, apartament).
Ata shkojn? n? vendet e tyre.
II. P?rdit?simi i njohurive.
- Ju ftoj ta vizitoni. Un? hap der?n dhe ju e gjeni veten ku? (foto e korridorit).

- N? korridor.
- ?far? lloj mobiljesh shohim k?tu?
- Var?se, komodina.

Shkoni n? kuzhin? (foto e kuzhin?s). ?far? lloj mobiljesh ka?

- T? ftoj n? dhom? (foto e dhom?s). ?far? lloj mobiljesh shohim k?tu?

- ?far? lloj divani? ?far? lloj karrige? etj.
- Tani le t? shkojm? n? dhom?n e gjumit (foto e dhom?s s? gjumit).

- ?far? lloj mobiljesh shohim k?tu?
Rezultati:
- Em?rtoni mobiljet ku mund t? uleni. Po gjumin? P?r ?far? ?sht? tavolina? Sa k?mb? ka? ?far? lloj mobiljesh ?sht? n? grupin ton?? Zyra?
III. Kategorit? gramatikore. Foljet parashtesore.
1. M?simi p?rmend?sh, t? folurit dhe ndjekja e udh?zimeve komplekse me folje t? parashtesuara.
a) Shkoni n? tryez?, ecni rreth tryez?s, largohuni nga tavolina drejt der?s.
b) Dilni n? dhom?n e gjumit, shkoni n? shtrat dhe shkoni n? grup.
c) Sillni nj? bidon p?r ujitje nga nj? cep i natyr?s, silleni n? tavolin?, ?ojeni te pragu i dritares.
d) Zhvendoseni kazanin e ujitjes nga pragu i dritares n? tavolin?, nxirreni nga grupi, ?oni n? nj? cep t? natyr?s.
2. Loja "P?rkundrazi"(shnd?rrimi i foljeve t? parashtesuara sipas modelit):
- hyni n? dhom? - dilni nga dhoma;
- hap der?n - ...,
- Ejani n? tryez? - ...,
- eja p?r t? vizituar - ...,
- me makin? deri te porta - ...,
- sill nj? lod?r - ....
3. Loj? "Fjal?t e humbura"(p?rfundimi i fjalive me folje t? parashtesuara bazuar n? figurat e komplotit).
- Roma n? sht?pi... (hyn).
- Roma n? sht?pi... (afrohet).
- Roma del nga sht?pia... (del).

- Roma derdh uj? n? nj? got?... (e derdh).
- Rum nga gota n? got? me uj?…. (mbushet).

4. Loja "Korrigjo gabimin"(duke konsoliduar kuptimin e foljeve t? parashtesuara).
- F?mij?t po derdhin lule n? shtratin e luleve.
- Mami derdh sup?n n? nj? pjat?.
- Kuzhinier?t hedhin l?ng mishi mbi tav?.
- Vanya derdh uj? nga nj? kana?e uji.
- Tanya derdh uj? n? nj? got?.
IV. P?rmbledhje e m?simit.
- P?r ?far? biseduam sot?
- Kush ka nevoj? p?r mobilje?

Abstrakt i edukimit t? drejtp?rdrejt?

aktivitetet

Zona arsimore"Njohja"

Seksioni "Formimi" foto e plot? paqe"

Tema: "Mobilje"

Grupi i mes?m p?r f?mij?t me nevoja t? ve?anta.

P?rgatitur nga m?suesi:

Loginova Lyudmila Vasilievna

Syktyvkar, 2014

Tema:"Mobilje".

Integrimi i fushave arsimore: Seksionet OO "Komunikimi": "Formimi i nj? fjalori", "Kultura e sh?ndosh? e t? folurit".

Llojet e aktiviteteve t? f?mij?ve: loj?ra, komunikuese, njoh?se-k?rkimore, motorike.

Synimi: prezantoni f?mij?t me objektet e mjedisit t? tyre t? af?rt: mobiljet, q?llimin e tyre funksional.

Detyrat:

OJQ "Njohja": seksioni "Formimi i nj? tabloje holistike t? bot?s"

arsimore:

Jepni nj? ide p?r pjes?t kryesore t? mobiljeve: tavolin?, karrige, krevat, gard?rob?, divan;

Prezantoni f?mij?t me pjes?t e mobiljeve: k?mb?t, ndenj?sen, shpin?n, der?n, dorezat, muret, raftet;

Jepni nj? ide p?r materialin nga i cili jan? b?r? mobiljet;

P?r t? formuar nj? koncept p?rgjith?sues t? "mobilieve" bazuar n? identifikimin e ve?orive thelb?sore;

Korrigjuese dhe zhvillimore:

Zhvillimi i nj? fjalori aktiv n? tem?n e mobiljeve;

Zhvilloni fjalim koherent.

arsimore:

kultivoni nj? q?ndrim t? kujdessh?m ndaj objekteve n? mjedisin e af?rt.

OO "Komunikimi" seksioni "Formimi i nj? fjalori":

Intensifikoni p?rdorimin n? t? folur t? emrave t? objekteve n? mjedisin e af?rt;

Forconi aft?sin? e f?mij?ve p?r t? formuar zvog?lues - form? e dashur emrat;

Forconi aft?sin? e f?mij?ve p?r t'iu p?rgjigjur pyetjeve me fjali t? plota.

Seksioni "Kultura e sh?ndosh? e t? folurit": P?rforconi shqiptimin e sakt? t? zanoreve dhe bashk?ting?lloreve.

Puna paraprake: EDNJ "Dyqan" (luhet).

Materiali demonstrues: artikujt mobilje kukullash:tavolin?, karrige, krevat, garderob?, divan; foto objektesh me imazhe mobiljesh; kukull, sht?pi kukullash(me mur t? hapur).

Fazat e GCD:

Pjesa hyr?se: Momenti organizativ.

F?mij?t ulen n? karrige n? nj? gjysm?rreth.

M?sues. Djema, sot kukulla Tanya erdhi n? m?simin ton?. Ajo ka nj? apartament t? ri, por nuk ka ende mobilje. Kukulla Tanya ju k?rkon ta ndihmoni t? zgjedh? mobiljet e nevojshme. Le t? shkojm? me ju n? "dyqanin e mobiljeve" dhe t? shohim se ?far? jan? mobiljet, si jan? dhe p?r ?far? nevojiten. A jeni gati t? shkoni n? "dyqan" dhe t? ndihmoni kukull?n Tanya?

F?mij?t. po!

M?sues. Pastaj mbyllim t? gjith? syt? dhe themi fjal?t e m?poshtme:

Nj?, dy, tre,

Kemi mb?rritur n? dyqan!

Pjesa kryesore.

M?sues. K?shtu p?rfunduam n? nj? dyqan mobiljesh! Le t? shohim se ?far? mobiljesh kemi k?tu! Merre me mend gj?egj?z?n:

Mund t? ulesh mbi t?

Kur t? th?rrisnin n? tryez? p?r t? ngr?n?.

M?sues.?far? ?sht? kjo? (n?se f?mij?t e kan? t? v?shtir?, pyet m?suesi ??shtje t? lidhura, tregon objektin p?rkat?s).

F?mij?t. Kjo ?sht? nj? karrige.

M?sues. Shikoni nga cilat pjes? p?rb?het karrigia. Karrigia ka k?mb?. Sa k?mb? ka nj? karrige?

F?mij?t.(Num?roni) Kat?r k?mb?.

M?sues. Karrigia q?ndron n? k?mb?. Karrigia ka nj? vend. Sa ndenj?se ka nj? karrige?

F?mij?t. Nj? vend.

M?sues. Njer?zit jan? ulur n? karrige. (M?suesja t?rheq v?mendjen e f?mij?ve te bashk?ting?llimi i fjal?ve "ul?se" dhe "ulur.") Karrigia ka nj? shpin?. Sa shpina ka nj? karrige?

F?mij?t. Nj? mbrapa.

M?sues. Pjesa e pasme e karriges ?sht? e nevojshme p?r t? mb?shtetur shpin?n tuaj. (M?suesi t?rheq v?mendjen e f?mij?ve n? bashk?ting?llimin e fjal?ve "mbrapa" dhe "mbrapa").

M?sues. Merre me mend artikullin e m?posht?m:

Ka kat?r k?mb? n?n ?ati

Dhe n? ?ati - sup? dhe lug?

M?sues.?far? ?sht? kjo?

F?mij?t. Kjo ?sht? nj? tryez?.

M?sues. Shikoni nga cilat pjes? p?rb?het tabela! Nj? tavolin? ka edhe k?mb?, ashtu si nj? karrige. Sa k?mb? ka tavolina, a mund t'i num?roni?

F?mij?t.(M?suesi tregon me nj? tregues dhe f?mij?t num?rojn?) Kat?r k?mb?.

M?sues. E drejt?! Tabela q?ndron n? k?mb?. Tabela ka nj? tavolin? t? sip?rme. Sa tavolina ka tavolina?

F?mij?t. Nj?.

M?sues. P?r ?far? ?sht? tavolina, djema?

F?mij?t. P?r t? ngr?n? n? tryez?, p?r t? studiuar, lexuar.

M?sues. (Ndihmon n?se f?mij?t e kan? t? v?shtir? t'i p?rgjigjen pyetjes p?r q?llimin e mobiljeve; korrigjon gabimet kur p?rdor gabimisht parafjal?t: "n? tryez?").

M?sues. D?gjoni gj?egj?z?n e m?poshtme:

Ai q?ndron n? cep pran? murit

Oh, ai duket i madh

Por ai nuk d?nohet fare

Mami i mban gj?rat n? t?.

F?mij?t. Ky ?sht? nj? dollap.

M?sues. Shikoni pjes?t q? p?rb?jn? dollapin! Kabineti ka mure, rafte, nj? der? dhe doreza. Sa mure ka dollapi? (Num?roni s? bashku).

F?mij?t. Tre mure.

M?sues. Sa dyer?

F?mij?t. Dy dyer.

M?sues. Ku jan? dorezat n? kabinet?

F?mij?t. N? der?. (M?suesi korrigjon n?se f?mij?t shqiptojn? gabim).

M?sues. Kabineti ?sht? i mbyllur nga t? gjitha an?t: nga posht? dhe nga lart gjithashtu. P?r ?far? ?sht? nj? dollap?

F?mij?t. P?r t? v?n? rroba dhe liri atje.

M?sues. (Ndihmon n?se f?mij?t e kan? t? v?shtir? t'i p?rgjigjen nj? pyetjeje p?r q?llimin e mobiljeve; korrigjon gabimet kur p?rdor gabimisht parafjal?t: "n? dollap", "futur n? dollap"). D?gjoni gj?egj?z?n e m?poshtme:

Nat?n ka djem n? mua

Deri at?her? ata do t? flen? ?mb?l,

Se nuk dua t? ngrihem

?far? lloj gj?je jam un?...(krevat)

M?sues. Shikoni nga cilat pjes? p?rb?het krevati! Krevati gjithashtu ka k?mb? dhe nj? mb?shtet?se. Sa d?rrasa ka krevati?

F?mij?t. (Num?roni) Dy.

M?sues. Sa k?mb??

F?mij?t.(Num?roni) Kat?r.

M?sues. Pse na duhet nj? shtrat?

F?mij?t. P?r t? fjetur.

M?sues. Ashtu ?sht?, ne flem? n? krevat, pra ?sht? i but? q? t? flem? rehat.

M?sues. ?far? ?sht? kjo?

Jam rehat, shum? e but?,

Nuk ?sht? e v?shtir? p?r ju t? merrni me mend -

I dashur nga gjyshet dhe nip?rit e mbesat

Uluni dhe shtrihuni

F?mij?t. A ?sht? ky nj? divan?

M?sues. Nj? divan, si nj? karrige, ka nj? vend dhe nj? shpin?, vet?m ato jan? t? zgjatura. Ka edhe k?mb?. Num?roni sa k?mb? ka divani.

F?mij?t.(Num?roni) kat?r.

M?sues. Pse na duhet nj? divan?

F?mij?t. Nevojitet nj? divan p?r t'u ?lodhur, ulur ose shtrir? p?rpara televizorit.

M?sues. Ashtu ?sht?, divani ?sht? i but?, ashtu si shtrati, prandaj mobiljet e tilla quhen "t? veshur me susta".

M?sues. T? gjitha k?to sende mund t? quhen me nj? fjal? - "mobilje". Mobiljet jan? kryesisht prej druri - druri. Mobiljet e kukullave shpesh b?hen nga mobilje plastike - plastike. (M?suesi k?rkon t? p?rs?ris? fjal? t? reja).

F?mij?t dhe m?suesja e tyre zgjedhin mobiljet p?r kukull?n, “blejn?” nj? pjes? t? mobiljeve t? kukullave dhe “kthehen” n? kopsht.

M?sues. Tani, p?r t'u kthyer n? kopshtin e f?mij?ve, duhet t? mbyllni p?rs?ri syt? dhe t? thoni:

Nj?, dy, tre,

Arrit?m n? kopshtin e f?mij?ve.

Le t? ndihmojm? kukull?n Tanya t? rregulloj? mobiljet n? t? apartament i ri. (F?mij?t rregullojn? mobiljet nj? nga nj?.) ?far? fute?

F?mij?t. Tabela.

M?sues. Ku e vendose tavolinen?

F?mij?t. N? apartament (e k?shtu me radh?, secili nga f?mij?t vendos nj? lloj mobiljesh dhe em?rton aty ku i vendosin).

M?sues. K?tu, Tanya, f?mij?t jan? rregulluar mobilje te reja n? banes?n tuaj! Kukulla Tanya ?sht? shum? e k?naqur q? ju e ndihmuat dhe ajo d?shiron t? luaj? loj?n "Mobilje" me ju.

Trajnim fizik "Mobilje"

Nj?, dy, tre,

nj?, dy, tre,

(f?mij?t po ecin)

Kabineti ?sht? i gjat? - shikoni!

(ngrini krah?t lart)

Nj?, dy, tre, kat?r,

Nj?, dy, tre, kat?r,

(f?mij?t po ecin)

Ne kemi karrige n? banes?n ton?.

(squats - susta)

Ka tavolina, shtret?r -

(krah?t e shtrir? para jush, p?ll?mb?t posht?,

p?rkuluni p?rpara me krah?t jasht?)

Mobiljet tona jan? t? gjitha n? rregull!

(b?ni nj? rreth t? madh para jush me duart tuaja).

F?mij?t ulen n? karrige n? nj? gjysm?rreth p?rpara nj? kavaleti. N? kavalet m?suesi me radh? shtron fotografi me imazhe t? pjes?ve t? mobiljeve dhe i k?rkon secilit prej f?mij?ve t? p?rs?ris? emrin.

M?sues. Tani le t? luajm? loj?n "Em?roje me mir?si"! Un? them nj? karrige, po ju? (M?suesi tregon figur?n).

F?mij?t. Karrige e lart?.

M?sues. Tabela.

F?mij?t. Tabela.

M?sues. Dollap.

F?mij?t. Dollap me ky?.

M?sues. Shtrati.

F?mij?t. Krevat f?mij?sh.

M?sues. Divan.

F?mij?t. Divan.

M?suesi p?rpiqet t? arrij? shqiptimi i sakt? fjal?t

Pjesa e fundit.

M?sues. ?far? t? re m?suat sot? (Me ?far? objektesh u njoh?t?)

F?mij?t. Karrige, krevat, tavolin?, divan, gard?rob?.

M?sues. Si quhen t? gjitha k?to objekte me nj? fjal??

F?mij?t. Mobilje.

M?sues. E drejta. P?r ?far? jan? mobiljet?

F?mij?t. Nevojitet nj? karrige p?r t'u ulur. Nevojitet nj? tryez? p?r t? ngr?n?, p?r t? studiuar dhe lexuar. Nj? divan nevojitet p?r t'u ulur ose shtrir? dhe p?r t'u ?lodhur. P?r t? fjetur nevojitet nj? shtrat. Nevojitet nj? dollap p?r ruajtjen e rrobave. (M?suesi ndihmon n?se ka v?shtir?si).

M?sues.(P?rmbledh njohurit? e f?mij?ve) P?r leht?si dhe rregull nevojiten mobilie. Nga se prodhohen mobiljet? (Ndihmon n? rast v?shtir?sie).

F?mij?t. nga druri - mobilje prej druri, prej plastik? – plastik?.

M?sues. A mendoni se mobiljet duhet t? kujdesen?

F?mij?t. Po (nuk e dim?).

M?sues. Rezulton se mobiljet gjithashtu duhet t? kujdesen: lahen, fshihen. Ju nuk mund ta thyeni ose t? vizatoni mbi t?. N?se i trajtoni mobiljet tuaja me kujdes dhe me kujdes, ato do t? zgjasin shum? (do t? jen? si t? reja p?r nj? koh? t? gjat?).

Kukull?s Tanya i p?lqente t? luante me ju, ajo ju fal?nderon dhe thot?: "Mirupafshim!"

F?mij?t. Mirupafshim.

M?sues. Kjo p?rfundon m?simin. T? gjith? b?n? nj? pun? t? mir?, bravo djema!

Literatura e p?rdorur:

Gromova O. E., Solomatina G. N. Tema leksikore mbi zhvillimin e t? folurit tek f?mij?t 4-5 vje?: Manual metodik. – M.: TC Sfera, 2008. – 128 f.

Mironova S. A. Zhvillimi i t? folurit t? parashkollor?ve n? kurse t? terapis? s? t? folurit. – M.: Arsimi, 1991. – 208 f.

Nga lindja n? shkoll?. Programi i p?rgjithsh?m arsimor i arsimit parashkollor / Ed. JO. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. – M.: Mozaik – Sintez?, 2013. – 336 f.

Burimet e internetit (foto t? artikujve t? mobiljeve)