P?r nj? f?mij? t? mosh?s 4-5 vje?, t? folurit b?het faktori kryesor i zhvillimit dhe ky proces ?sht? i nj? r?nd?sie t? madhe p?r formimin e lidhjeve shoq?rore t? foshnj?s n? shoq?ri. Detyra e m?suesve dhe prind?rve ?sht? t? ndihmojn? parashkollor?t t? shmangin problemet e mundshme n? k?t? fush?. ?do vit, numri i f?mij?ve me ?rregullime t? zhvillimit t? t? folurit po rritet, k?shtu q? nj? sistem ushtrimesh speciale t? terapis? s? t? folurit ?sht? i nevojsh?m p?r t? gjith? ata q? jan? tashm? kat?r vje?. ?far? duhet t? dini p?r zhvillimin e t? folurit n? k?t? periudh? t? r?nd?sishme?

Karakteristikat e t? folurit t? f?mij?ve 4-5 vje?

P?r parashkollor?t, kjo koh? ?sht? nj? periudh? e rritjes aktive t? fjalorit (n? mosh?n 5 vje?, v?llimi i tij arrin, normalisht, 3000 fjal?). F?mij?t e k?saj moshe fillojn? t? fitojn? nj? sens t? gjuh?s, t? trajtojn? t? folurit e tyre amtare m? me besim dhe t? angazhohen n? krijimin e fjal?ve. Struktura gramatikore vazhdon t? nivelohet gjithashtu.

Nj? f?mij? kat?r-pes? vje? jo vet?m q? fillon t? flas? gjithnj? e m? lirsh?m, por p?rdor edhe fjali gjithnj? e m? komplekse se m? par?. Gradualisht, po formohet aft?sia p?r t? kompozuar nj? histori t? shkurt?r, jo vet?m p?r at? q? f?mija pa personalisht, por edhe pa u mb?shtetur n? p?rvoj?n e drejtp?rdrejt? personale. Tregime t? tilla jan? ende emocionale dhe shpesh kan? nj? struktur? logjike t? prishur, por ato jan? mjaft voluminoze dhe dometh?n?se.

Niveli i perceptimit fonetik t? t? folurit n? k?t? mosh? gjithashtu b?het duksh?m m? i mir?. F?mija ka mund?sin? t? p?rcaktoj? pranin? e nj? tingulli t? ve?ant? n? nj? fjal?, t? marr? fjal? p?r nj? tingull t? caktuar. Ai b?het i aft? t? perceptoj? ritmin silabik t? struktur?s s? fjal?s.

Mund t? themi se n? mosh?n kat?r vje?, f?mij?t fillojn? periudh?n m? aktive n? zhvillimin e t? folurit, gj? q? u lejon atyre t? fitojn? aft?si komunikimi t? krahasueshme me nivelin e t? rriturve. Sigurisht, nj? foshnj? e rrall? e kalon k?t? rrug? pa v?shtir?si, ?rregullimet e t? folurit n? k?t? faz? jan? m? t? zakonshmet.

Llojet e ?rregullimeve t? t? folurit tek parashkollor?t m? t? vjet?r

Ekzistojn? tre lloje kryesore t? ?rregullimeve, moszhvillimi i t? folurit:

• fonetike;
• fonetik-fonemik;

N? praktik?, kjo do t? thot? se f?mij?t kan? v?shtir?si n? njohjen, dallimin dhe shqiptimin e tingujve t? gjuh?s s? tyre amtare. K?to tre lloje shkeljesh mund t? ndodhin ve?mas ose t? kombinuara.

Normalisht, n? k?t? faz? zhvillimi, v?shtir?sit? natyrore t? lidhura me mosh?n me shqiptimin e tingujve individual? ose grupeve t? tyre duhet t? jen? tashm? n? t? kaluar?n. Faza e zot?rimit t? shqiptimit t? tingullit ka p?rfunduar, f?mij?t ndalojn? s? kap?rcyer dhe zbutur bashk?ting?lloret n? t? folur. N? mosh?n 4 vje?, t? gjitha zhurmat duhet t? shfaqen, dhe deri n? mosh?n 5 mund t? prisni t? sigurt dhe. Por n? parashkollor?t m? t? vjet?r, ?rregullimet e artikulacionit jan? shum? t? zakonshme. K?to mund t? jen? defekte n? shqiptimin e f?rsh?llim?s, fishk?llim?s, tingujve ting?llues. Pothuajse t? gjith? f?mij?t duhet t? kryejn? ushtrime t? terapis? s? t? folurit p?r shkronj?n dhe tingullin r, shum? arrijn? t? "ul?rijn?" vet?m pas trajnimit special.

Vlen gjithashtu t'i kushtohet v?mendje problemeve leksikore dhe gramatikore, t? cilat manifestohen n? v?shtir?sit? e p?rdorimit aktiv t? t? folurit si mjet komunikimi. F?mij?t me ?rregullime t? tilla kan? v?shtir?si n? p?rpilimin e pyetjeve, p?rshkrimeve dhe nuk mund t? p?rdorin t? gjitha mjetet e gjuh?s s? tyre amtare p?r t? shprehur mendimet. Ata nuk din? t? nd?rtojn? drejt fjalit?, p?rdorin gabimisht mbaresat dhe parafjal?t dhe b?jn? gabime n? formimin e fjal?ve. Ndihma e terapis? s? t? folurit n? k?t? rast ?sht? e nevojshme, por prind?rit mund ta ndihmojn? f?mij?n t? flas? m? mir? (sigurisht, pasi t? konsultoheni me nj? specialist).

Si t? praktikoni si? duhet n? sht?pi

N?nat dhe baballar?t mund t'i ndihmojn? f?mij?t t? m?sojn? fjal? t? reja, t? zot?rojn? struktur?n e sakt? gramatikore t? t? folurit, t? p?rmir?sojn? kultur?n e tingullit. Ka disa rregulla t? r?nd?sishme q? duhet t? respektohen gjat? or?ve t? terapis? s? t? folurit n? sht?pi.

• M?simet duhet t? mbahen rregullisht, mund?sisht ?do dit? dhe sigurisht n? nj? atmosfer? miq?sore dhe t? relaksuar.
• Vlen t? paraqisni ushtrimin e radh?s n? form?n e nj? loje, duke u p?rpjekur t? mahnitni f?mij?n me nj? detyr? zhvillimore. Ju mund ta ktheni trajnimin e detyruesh?m n? nj? konkurs ose konkurs - kush do ta p?rfundoj? detyr?n m? mir?, m? shpejt, m? me kujdes.
• Mb?shteteni f?mij?n, l?vdojeni at? jo vet?m p?r nj? rezultat t? mir?, por edhe p?r p?rpjekjet e tij. Shmangni kritikat dhe v?rejtjet e ashpra.
• duhet t? kryhet me nj? pasqyr? t? q?ndrueshme tavoline, n? m?nyr? q? f?mija t? shoh? rezultatin e p?rpjekjeve t? tij. ?sht? e dobishme t? p?rdorni imazhe t? t? gjitha ushtrimeve p?r gjuh?n n? foto.
• Shtesat e ve?anta p?r vet?-studim me nj? f?mij? jan? ndihm? e nevojshme dhe e detyrueshme p?r prind?rit. P?r shembull, nj? lib?r i madh i terapis? s? t? folurit me detyra dhe ushtrime p?r t? vegjlit ?sht? nj? koleksion i plot? i ushtrimeve t? nevojshme, i plot?suar me udh?zime t? holl?sishme p?r kryerjen dhe ilustrime.
• P?rdorni vjersha, kthesat e gjuh?s, k?ng?t e terapis? s? t? folurit p?r f?mij?t p?r klasa - nj? material i till? ndihmon p?r t? arritur rezultate m? shpejt, zhvillon jo vet?m fjalimin e parashkollor?ve, por edhe v?mendjen dhe kujtes?n e tyre.
• Mundohuni t? flisni qart?, sakt?, duke p?rdorur t? gjith? pasurin? e mjeteve shpreh?se t? gjuh?s. Tregojini djalit ose vajz?s suaj nj? shembull t? q?ndrimit t? v?mendsh?m dhe t? kujdessh?m ndaj tij. Flisni p?r tema t? ndryshme, recitoni poezi p?rmend?sh, luani loj?ra me t? folur.

N? sht?pi, ju mund t? organizoni klasa individuale dhe grupore t? terapis? s? t? folurit p?r f?mij?t 4-5 vje?, t? dyja opsionet japin rezultate t? shk?lqyera.

Ushtrime

Ky grup ushtrimesh logopedi p?r f?mij?t 4-5 vje? p?rfshin jo vet?m loj?ra t? t? folurit, por edhe ushtrime t? ve?anta p?r duart dhe organet e t? folurit. Aft?sit? e shk?lqyera motorike ndihmojn? n? stimulimin e qendr?s s? t? folurit n? tru, k?shtu q? ushtrimet e rregullta t? gishtave jan? thelb?sore p?r ?do f?mij? parashkollor. Gjimnastika artikuluese p?rmir?son organin kryesor t? t? folurit - gjuh?n dhe aft?sin? e f?mij?s p?r ta kontrolluar at?. Kjo ka nj? efekt pozitiv n? aft?sin? p?r t? shqiptuar t? gjith? tingujt, madje edhe m? t? nd?rlikuarit.

Gjimnastik? gishtash

?do seri ushtrimesh p?rs?ritet 8-10 her?

dritat u ndez?n

Hapni dhe mbyllni ritmikisht gishtat n? secil?n p?ll?mb?, s? bashku dhe n? m?nyr? alternative.

petulla t? shijshme

I vendosim duart n? tavolin?, duke alternuar p?ll?mb?n dhe shpin?n. E djathta prek sip?rfaqen e banakut me p?ll?mb?n e dor?s, e majta me an?n e pasme. Pastaj pozicioni i duarve ndryshon.

Ne p?rshkruajm? val?t me duart tona, duke l?vizur pa probleme p?ll?mb?t nga lart posht? - ky ?sht? nj? lum?. Pastaj nj? vark? shfaqet n? uj? - p?ll?mb?t e shtypura s? bashku, nj? vark? me avull - gishtat e m?dhenj t? ngritur dhe t? lidhur. Dhe pastaj peshku lundroi - p?ll?mb?t s? bashku, gishtat e m?dhenj t? shtypur, fur?at l?viznin nga nj?ra an? n? tjetr?n.

Si rriten pem?t

Ne ngrem? p?ll?mb?t, hapim gishtat fort - deg?t jan? rritur. Ne i ulim p?ll?mb?t posht? dhe gjithashtu p?rhapim gishtat n? an?t - k?to jan? rr?nj?t. Ata shtr?nguan duart - gjethet fluturuan.

Gjimnastik? artikuluese

?do ushtrim kryhet 6-8 her?.

• bretkosat qesharake

Ne buz?qeshim gjer?sisht, dh?mb?t jan? t? mbyllur dhe q?ndrojn? n? nj? "gardh" t? barabart?. Ne mbajm? nj? buz?qeshje p?r 10 sekonda.

• foshnj? elefant lozonjare

Zgjatim buz?t p?rpara dhe pretendojm? se po mbledhim uj? me "proboscis".

• piton dinak

Ne buz?qeshim, nxjerrim gjuh?n nga goja, e nxjerrim jasht?, e fshehim.

• kal? i shpejt?

Ne e hapim goj?n gjer?sisht, buz?qeshim, klikojm? gjuh?n. Ne i kushtojm? v?mendje faktit q? dh?mb?t e posht?m nuk l?vizin, vet?m gjuha "k?rcen"!

• fiston

Buz?qeshni, tregoni dh?mb?t. Nxirreni gjuh?n, shtrydheni midis dh?mb?ve dhe "t?rhiqeni" prapa.

• sh?tit?sit e gjyshes

Ne hapim goj?n, buz?qeshim, pastaj arrijm? me gjuh?n n? qoshet e buz?ve - majtas dhe djathtas.

Tingujt e par?, googlimi i foshnj?s ?sht? gjithmon? i ?mb?l dhe kaq prek?s, por nuk duhet t? harrojm? se t? folurit e f?mij?s duhet t? zhvillohet n? p?rputhje me kthimin e tij. Gjithmon? vjen nj? moment i caktuar kur llafet e pamenduara shnd?rrohen n? tinguj kuptimplot? dhe m? pas n? fjal?. Vonesa e k?tij procesi n? vitet e para ?sht? e mbushur me pasoja katastrofike n? shkolla, madje edhe n? periudha t? rritura t? jet?s s? nj? personi.

P?r t? parandaluar nj? situat? t? till?, k?shillohet q? t? merreni me f?mij?n, t? cilin ekspert?t e kan? zhvilluar p?r praktik? n? sht?pi.

Zhvillimi i foshnj?s q? nga foshnj?ria

M?simet e para me th?rrimet mund t? nisen nga 8 muajsh, me detyrat m? t? thjeshta. Nd?rsa f?mija rritet, duhet t? merret parasysh dinamika e zhvillimit t? t? folurit t? tij n? m?nyr? q? t? p?rputhet me mosh?n.
Fjalimi njer?zor - procesi nuk ?sht? aq i leht? sa duket n? shikim t? par?. Aparati yn? i t? folurit ?sht? i aft? t? nxjerr? mij?ra tinguj t? ndrysh?m, ndaj ?sht? shum? e r?nd?sishme t'i m?soni f?mij?s suaj opsionet e duhura.

A e dinit? Gjat? nj? bisede, nj? person p?rdor rreth 100 muskuj t? fytyr?s, gjoksit, qaf?s, p?rdorimi i sakt? i t? cil?ve ndihmon n? krijimin e tingujve t? nevojsh?m.

Metodat e gjimnastik?s s? terapis? s? t? folurit t? propozuara m? posht? p?r zhvillimin e t? folurit t? nj? f?mije jan? perfekte p?r f?mij?t q? nuk kan? devijime n? shqiptim. P?rndryshe, nj? logoped duhet t? merret me foshnj?n.

P?r her? t? par?, prind?rit sjellin foshnjat e tyre t? mosh?s e lart n? nj? takim me k?t? specialist. N? k?t? moment, mami ose babi v?ren se f?mija ka nj? problem me k?t? apo at? tingull.

Sidoqoft?, edhe n?se n? shikim t? par? foshnja ?sht? n? rregull me t? folurit, ?sht? m? mir? t? vizitoni nj? mjek p?r t'u siguruar p?r k?t?.

Meqen?se ?do organiz?m ?sht? individual dhe zhvillohet me ritmin e vet, ekzistojn? nj? s?r? t? ashtuquajturave defekte t? t? folurit, t? cilat logoped?t i quajn? si t? p?rkohshme. Duke i d?gjuar n? fjalimin e th?rrimeve, mos u shqet?soni: do t? kaloj? me mosh?n.

Kjo perfshin:

• tinguj zbut?s ("dres", jo "lug?", "kafshim" n? vend t? "ha");
• z?vend?simi i "p" n? t? folur: "shtrati" kthehet n? "kthetra" tek foshnja, "luaj" - n? "gjilp?r?";
• mosp?lqimi i tingujve t? f?rsh?llyer ("w", "w", "h") dhe z?vend?simi i tyre me t? tjer? ("qij" n? vend t? "vrap", etj.);
• shmangia e tingujve ting?llues, si dhe "k", "g" ("thirrja" tek foshnja kthehet n? "k?ndoj?" dhe "r?nia" n? "rr?shqitje").

Shum? prind?r n? periudh?n 3-4 vje?are v?rejn? se f?mij?t e tyre shmangin fjal?t e nd?rlikuara ose i shkurtojn? ato (“tifoz” b?het “gum?zhim?”, “temperatur?” - “ampiratur?”). Ndonj?her? fol?sit e vegj?l ngat?rrojn? rrokjet me fjal?.

E r?nd?sishme! Deri n? 4-5 vjet, nj? fjalim i till? "mashtrime"- norma, megjithat?, n?se me kalimin e koh?s f?mija nuk heq qafe nj? zakon t? till?, ia vlen t? konsultoheni me nj? terapist t? t? folurit.

Struktura e nj? m?simi t? strukturuar mir?

Ushtrimet e terapis? s? t? folurit p?r zhvillimin e t? folurit t? qart? p?rfshijn? disa fusha:

• loj?ra p?r aft?si motorike (gishti);
• gjimnastik? p?r gjuh?n, faqet, buz?t (artikuluese);
• puna e frym?marrjes;
• zhvillimi ;
• imitimi i tingujve;
• kombinim i tingujve dhe gjesteve;
• rritja e fjalorit.

Sekreti kryesor i st?rvitjes me th?rrime nga 1 deri n? 5 vje? ?sht? se st?rvitja duhet t? jet? n? form?n e nj? loje. Mund t? ndodh? n? nj? sh?titje, kur f?mija hidhet n? divan ose mbledh stilistin e tij t? preferuar.

Interesoni f?mij?n p?r nj? "studim" t? till?, p?rndryshe rezultati do t? jet? i v?shtir? p?r t'u arritur.

K?shillat e m?poshtme do t? ndihmojn?:

• filloni me st?rvitje 2-3-minut?she, duke i rritur gradualisht ato n? 10-15;
• n?se foshnja tani nuk ka d?shir? t? angazhohet, mos e detyroni;
• ritmi optimal i pun?s ?sht? 4-5 ushtrime p?r seanc?, megjithat?, n? k?t? rast, frekuenca ?sht? m? e r?nd?sishme se koh?zgjatja: b?ni 3 m? mir?, por p?rs?ritni ato n? disa seanca - k?shtu q? f?mija s? shpejti do t? zhvilloj? nj? aft?si;
• mos qortoni p?r gabimet, por lavd?roni p?r p?rpjekjet e suksesshme: pozitive q? vjen nga prind?rit gjithmon? frym?zon f?mij?n;

A e dinit?Tingulli m? i zakonsh?m n? bot?-"A", ?sht? n? t? gjitha gjuh?t.

• n?se di?ka nuk funksionon p?r foshnj?n, p?rpiquni t? kuptoni pse po ndodh kjo, ndihmojeni at? t? p?rfundoj? detyr?n n? m?nyr? korrekte;
• ?sht? e d?shirueshme t? zhvillohet trajnimi para nj? pasqyre n? m?nyr? q? f?mija t? v?zhgoj? l?vizjet e tij;
• filloni m?simin me ushtrimet e preferuara t? nx?n?sit t? vog?l (n?se ka tashm?) n? m?nyr? q? ta interesoni sa m? shum? dhe ta vendosni p?r pun?.

P?r t? arritur rezultatin, ?sht? e nevojshme q? n? m?nyr? sistematike, sakt? t? plot?sohen detyrat dhe detyra e prind?rve ?sht? ta monitorojn? k?t?.

loj?ra me gishta

Nd?r ushtrimet p?r diksion dhe artikulim m? p?lqejn? m? shum? loj?rat me gishta. Shkenc?tar?t kan? v?rtetuar prej koh?sh lidhjen midis duarve dhe trurit t? njeriut, k?shtu q? zhvillimi i aft?sive t? shk?lqyera motorike ka nj? efekt pozitiv n? aparatin e t? folurit.

Thelbi i loj?rave me gishta ?sht? t'u lexoni poezi t? rriturve, t? cilat shoq?rohen me l?vizje t? caktuara t? duarve.

E r?nd?sishme!Klasa t? tilla kontribuojn? n? zhvillimin e t? folurit, p?rqendrimin e v?mendjes, trajnojn? reagimin dhe zgjerojn? gam?n emocionale t? foshnj?s. Dhe ato gjithashtu ndihmojn? p?r ta afruar f?mij?n me prind?rit.

P?r t? arritur efektin maksimal:

• b?ni jo m? shum? se 5 minuta n? t? nj?jt?n koh?;
• flasin k?ng?t dhe vjershat n? m?nyr? shpreh?se, qart?, t'i p?rmbahen diksionit;
• filloni me vjersha m? t? shkurtra (p?r shembull, "Magpie", "Portokalli"), ku p?rdoren m? pak gjeste, duke kaluar gradualisht n? ushtrime m? komplekse.

P?rve? zhvillimit t? aft?sive motorike, detyra t? tilla me kalimin e koh?s mund ta m?sojn? f?mij?n t? num?roj?, t? lundroj? n? hap?sir? (lart-posht?, djathtas-majtas, ul?t-lart?).

Masazh logopedik

P?rb?rja e terapis? s? t? folurit p?rfshin jo vet?m gjimnastik? p?r gjuh?n, ushtrime t? sh?ndosha, por edhe nj? lloj t? ve?ant? masazhi - terapi t? t? folurit. Kjo ?sht? nj? metod? e ve?ant? p?r t? ndikuar n? organet dhe muskujt e aparatit t? t? folurit, n? t? cilin gjendja e tyre ndryshon.

U p?rshkruhet f?mij?ve kur gjimnastika e zakonshme nuk ?sht? e mjaftueshme p?r t? korrigjuar shqiptimin. N? fillim, logopedi vepron si terapist i masazhit, por me kalimin e koh?s, prind?rit mund t? kryejn? procedurat e nevojshme n? sht?pi.

A e dinit?M? i zhurmshmi nd?r bim?t ?sht? kaktusi. Nga mungesa e ujit, ai fillon t? dridhet, duke b?r? tinguj q? nj? person nuk mund t'i d?gjoj?. Me ndihm?n e vibrimit, bima nxjerr pikat e ujit nga toka.

Koh?zgjatja e seancave t? para nuk ?sht? m? shum? se 5-6 minuta, por m? pas arrin n? 15-20. M?simet mbahen ?do dit? ose ?do dit? tjet?r. Mesatarisht, nj? cik?l k?rkon 10-20 seanca, n? var?si t? gjendjes s? foshnj?s. Pas nj? muaji e gjysm?, kursi p?rs?ritet sipas nevoj?s.

Masazhi i terapis? s? t? folurit ndahet n? disa lloje:

• Klasike. Ajo kryhet me dor? me ndihm?n e goditjes, dridhjes, f?rkimit. Ndonj?her? p?rfshihen mjete speciale (fur?a dh?mb?sh, shpatulla, etj.).
• Vend. Detyra e tij ?sht? t? ndikoj? n? pika specifike n? m?nyr? q? t? rivendos? nj? funksion t? caktuar.
• Masazhi i harduerit kryhet me ndihm?n e pajisjeve vakum, dridhje.
• Vet?-masazh - nj? grup ushtrimesh p?r buz?t, gjuh?n e foshnj?s, t? cilat ai i b?n vet?.

Gjimnastik? artikuluese

Nj? num?r ushtrimesh ofrohen gjithashtu p?r buz?t dhe gjuh?n - gjimnastik? artikuluese. Gjuha ?sht? organi kryesor n? sistemin e t? folurit, prandaj v?mendje e ve?ant? duhet t'i kushtohet st?rvitjes s? saj.

Gjimnastika e artikulacionit p?rb?het nga ushtrime statike (fiksim n? pozicionin e d?shiruar p?r nj? periudh? t? caktuar kohore) dhe dinamike (p?rs?ritje aktive). ?sht? e d?shirueshme t'i kryeni ato para nj? pasqyre n? m?nyr? q? foshnja t? shoh? t? gjitha nuancat.

Nj? prind ose terapist i t? folurit duhet t? monitoroj? ekzekutimin e sakt? - ky ?sht? ?el?si p?r qart?sin? e t? folurit n? t? ardhmen. Klasat e terapis? s? t? folurit p?r f?mij?t 2-3 vje? duhet t? fillojn? me ushtrimet m? t? thjeshta:

• "Swing" - ne shtrijm? gjuh?n n? hund?, pastaj n? mjek?r;
• "Proboscis" - t?rhiqni sfungjer?t me nj? tub p?r 5-10 sekonda;
• "Watch" - l?vizim me maj?n e gjuh?s n? m?nyr? alternative djathtas, pastaj n? qoshet e majta t? goj?s.

E r?nd?sishme!Me kalimin e mosh?s, detyrat duhet t? b?hen m? t? nd?rlikuara, por variacionet e ushtrimeve sot jan? aq t? larmishme sa q? m?simi mund t? shnd?rrohet leht?sisht n? nj? loj? emocionuese me nj? f?mij?, thjesht duhet t? tregoni imagjinat?n tuaj.

Ushtrime t? frym?marrjes

Puna p?r frym?marrjen e duhur, e cila p?rfshihet drejtp?rdrejt n? t? folur, fillon kur lexoni p?rralla dhe tavolina lodrash. Kur p?rmendni er?n n? tekst, fryni leht? mbi foshnj?n, p?rpiquni t'i b?ni flet?t e rrotullimit t? punojn? s? bashku me ndihm?n e frym?marrjes.

Ju gjithashtu mund t? m?soni se si t? fryni n? nj? qiri, por jo ta shuani at? me nj? nxjerrje t? mpreht?, por gradualisht, me nj? rrjedh? ajri gjat? nxjerrjes, b?ni q? flaka t? p?rkulet, duke e parandaluar at? t? shuhet. K?to loj?ra jan? t? p?rshtatshme p?r t? vegjlit.

F?mij?t m? t? rritur mund t? ftohen t? luajn?:

• n? "topin e bor?s": pushoni nj? cop? t? vog?l leshi dhe tregoni foshnj?s se si t? fryj? mbi "flok? d?bore" n? m?nyr? q? ajo t? notoj? n? aj?r;
• n? "qen": kur ?sht? e nxeht? merr frym? me zhurm?, shpejt, duke nxjerr? gjuh?n;
• n? "ftoht?-nxeht?": m?sojm? t? ngrohim duart me frym? kur jemi t? ftoht? dhe t? ftojm? ?ajin e nxeht? duke i fryr?.

P?r f?mij?t 4-5 vje?, tashm? duhet t? zgjidhen ushtrime m? komplekse:

• ne m?sojm? t? ndajm? frym?n me goj? dhe hund?: fillimisht nuhasim lulen dhe m? pas gjejm? nj? luleradhiqe dhe fryjm? pushin e saj;
• ne p?rshkruajm? detin, duke ngritur pa probleme duart lart gjat? thithjes dhe ulur gjat? nxjerrjes;
• mund t? b?ni nj? vark? letre dhe t? p?rpiqeni ta "sjellni" n? port me ndihm?n e nxjerrjeve t? amplitudave t? ndryshme.

A e dinit?Tingulli mund t? ndikoj? n? shqisat e tjera njer?zore. P?r shembull, zhurma e avionit mund t? b?j? q? ushqimi i sh?rbyer n? bord t? duket m? pak i kripur ose i ?mb?l, por m? krokant.

Kontrolli i frym?marrjes e b?n fjal?n t? pasur emocionalisht, ju lejon t? kontrolloni intonacionin. Prandaj, mos harroni t'i kushtoni v?mendje ushtrimeve t? frym?marrjes s? foshnj?s tuaj kur st?rvitni aparatin e t? folurit.

Loj?ra onomatopeia, zhvillimi i d?gjimit dhe logoritmia

D?gjimi i mir? ?sht? i r?nd?sish?m p?r formimin e t? folurit t? sakt?. P?r t? riprodhuar sakt? tingujt, foshnja duhet s? pari t? d?gjoj? se si ting?llojn?.

Trajnimi i t? d?gjuarit dhe t? kuptuarit p?rfshin:

• loj?ra p?r diferencimin e tingujve dhe v?mendjen: studiojm? tingujt q? nxjerrin kafsh?t, transportin, lloje t? ndryshme trokitjesh, kumbimi;
• orientimi n? hap?sir?: nj? f?mij? me sy t? lidhur m?son t? identifikoj? burimin e z?rit;
• bashk?rendimi i fjal?ve dhe i l?vizjeve me ndihm?n e vjershave edukative.

Nj? vend t? ve?ant? n? k?to trajnime z? imitimi i tingujve. Duke p?rdorur shembullin e maceve q? mjaullijn?, lehin qent?, moll?n e lop?ve, foshnja m?sohet t? p?rcjell? tingujt e bot?s rreth tij me fjal?t e tij.

P?rve? tingujve t? kafsh?ve, n? praktika t? tilla mund t? p?rdoren zhurmat e p?rditshme, t? p?rditshme: tik-takimi i or?s, hapat, zhurma e ?eki?it, p?rplasja e dyerve, etj.

V?mendje e ve?ant? n? zhvillimin e nj? f?mije 3-4 vje? duhet t'i kushtohet logaritmis?.

E r?nd?sishme!Ritmi i terapis? s? t? folurit kombinon l?vizjen, t? folurin dhe muzik?n. Detyra e saj kryesore-zhvillojn? aft?sit? motorike, frym?marrjen e t? folurit dhe tonin e muskujve.

Nj? m?sim n? logoritmi zhvillohet n? form?n e nj? loje arg?tuese, kur nj? i rritur lexon nj? poezi n? muzik?, duke e shoq?ruar at? me gjeste dhe l?vizje q? f?mija p?rs?rit:

Posht? shtegut t? ngusht? shkel n? vend)

K?mb?t tona po ecin tani ngrini gjunj?t lart)

N? guralec?, n? guralec? duke l?vizur ngadal? nga k?mba n? k?mb?)

Dhe n? vrim? ... wow! ( shpejt n? dysheme)
M?sime t? tilla arg?tuese, l?viz?se jo vet?m q? trajnojn? kujtes?n dhe d?gjimin e th?rrimeve, por edhe g?zojn?.

?sht? e d?shirueshme t'i kryeni ato 2-3 her? n? jav?, sigurohuni q? t? zgjidhni muzik?n q? t'ju shoq?roj? paraprakisht.

Logoritmi ka nj? efekt t? madh n? psikik?n e f?mij?ve: qet?son ata q? ngacmohen leht? dhe i b?n m? aktiv? t? ngadalt?t.

?sht? ve?an?risht e r?nd?sishme t? angazhoheni n?se foshnja belb?zon, t? folurit e tij ?sht? shum? i shpejt? ose shum? i ngadalt?, me probleme me zhvillimin e aft?sive motorike.

Poezi p?r zhvillimin e t? folurit - kthesat e gjuh?s dhe rimbushja e fjalorit

N? mosh?n 3-4 vje?, ?sht? koha p?r t? rimbushur grupin e ushtrimeve p?r diksionin e t? folurit t? f?mij?s me kthesa t? gjuh?s dhe poezi.

T? parat nevojiten p?r t? trajnuar shkrim-leximin, p?r t? zhvilluar qart?sin? e t? folurit dhe p?r t? p?rmir?suar diktimin. P?r m?simet fillestare, zgjidhni kthesat e gjuh?s q? nuk jan? shum? t? gjata, t? kuptueshme p?r f?mij?n. Duke pasur parasysh kompleksitetin e ushtrimit, s? pari duhet t? m?soni tekstin, pastaj t? st?rvitni shpejt?sin? e shqiptimit t? tij.

Provoni t? filloni me opsionet e m?poshtme:

• Bari n? oborr, dru zjarri n? bar.
• K?rpi ka p?rs?ri pes? k?rpudha.
• Sa e mir? ?sht? nj? byrek kur ka gjiz? brenda.

A e dinit?N? Greqin? e lasht?, rrotulluesit e gjuh?s p?rdoreshin n? garat e fol?sve.

N?se nuk ?sht? m? e v?shtir? p?r nj? f?mij? t? m?soj? p?rmend?sh nj? kthes? t? shkurt?r t? gjuh?s, vazhdoni me studimin e poezis?. Q?llimi i tyre tek f?mij?t ?sht? nj? trajnim i thell? i kujtes?s, nj? rritje e fjalorit. Filloni me kuadrate gazmore, k?ng? t? lehta q? i p?lqejn? f?mij?s.

Fjalori i f?mij?ve ndahet n? dy kategori:

• pasive (fjal?t q? i kupton foshnja);
• aktive (ato q? p?rdoren prej tij n? t? folurit e p?rditsh?m).

E dyta ?sht? tradicionalisht m? e vog?l se e para, k?shtu q? duhet t? p?rpiqeni t? p?rktheni sa m? shum? fjal? t? jet? e mundur nga nj? detyrim n? nj? aktiv.

?sht? p?r t? rritur numrin e fjal?ve t? folura nga foshnja dhe p?r t? rimbushur gjendjen pasive q? p?rdoren vjersha.
Ndihmat tematike do t? jen? nj? asistent i shk?lqyesh?m p?r prind?rit q? kujdesen p?r aft?sit? e t? folurit t? foshnj?s s? tyre.

Ato p?rmbajn? ushtrime p?r klasa t? terapis? s? t? folurit n? sht?pi, t? p?rzgjedhura nga profesionist? me p?rvoj?.

“M?simet e nj? logopedi. Loj?ra p?r zhvillimin e t? folurit »

Udh?zuesi p?rfshin tre seksione:

• Gjimnastik? gishtash (p?rshkruan ushtrime statike dhe dinamike, si dhe st?rvitje p?r duart).
• Gjimnastika e artikulacionit n? lib?r p?rdor p?rralla, vjersha, karta t? ve?anta loj?rash dhe jep detyra p?r ushtrimin e aft?sive.
• M? vete jan? paraqitur loj?ra p?r v?mendje, duke p?rpunuar tinguj dhe rrokje komplekse.

P?rfitimet e k?tij koleksioni p?rfshijn?:

• autor?t jan? specialist? me p?rvoj? n? fush?n e terapis? s? t? folurit;
• materialet paraqiten n? nj? form? t? leht?, shum?ngjyr?she me udh?zime t? holl?sishme p?r p?rdorim;
• t? gjitha ushtrimet e nevojshme mblidhen n? nj? vend;
• Mund ta b?ni n? rrug?, n? pushime, n? linj? me mjekun dhe jo vet?m n? sht?pi.

E r?nd?sishme!Rekomandimet n? manual jan? b?r? p?r trajnimin e f?mij?ve q? nuk kan? devijime n? funksionimin e aparatit t? t? folurit. N?se ka probleme n? zhvillimin e foshnj?s, logopedi duhet t? merret drejtp?rdrejt me t?.

"Album i madh p?r zhvillimin e t? folurit"

Nj? tjet?r koleksion popullor i ushtrimeve t? terapis? s? t? folurit midis prind?rve. An?tar?t e saj p?rfshinin:

• nj? seksion p?r t? vegjlit (p?r klasat n? muajt e par? t? jet?s, ushtrime n? aft?sit? motorike, loj?ra me gishta, ushtrime t? frym?marrjes);
• nj? seksion p?r trajnimin me nj? f?mij? 3-5 vje?;
• rekomandime p?r t? punuar me nj? parashkollor (5-6 vje?).

Big Album ofron nj? sistem t? plot? trajnimi nga klasa e par? deri n? klas?n e par?, k?shtu q? prind?rit nuk duhet t? k?rkojn? materiale shtes? nd?rsa rriten.
Kaloni 15-30 minuta n? dit? me f?mij?n tuaj, duke provuar gradualisht t? gjitha k?shillat e m?sip?rme n? praktik?. Loj?ra t? tilla t? p?rbashk?ta jo vet?m q? do t? p?rmir?sojn? aft?sit? e t? folurit t? th?rrimeve, por gjithashtu do t? japin shum? momente t? paharrueshme t? kalimit t? koh?s s? bashku.

Tingujt dhe fjal?t e para t? djalit t? vog?l jan? mjaft qesharake dhe i b?jn? t? rriturit t? buz?qeshin. Megjithat?, askush nuk do t? buz?qesh? n?se d?gjon fjal? me kok? posht? dhe fraza t? pakuptueshme nga nj? i rritur. Komunikimi ?sht? nj? element i r?nd?sish?m i jet?s son?. Aft?sia p?r t? shprehur sakt? dhe me kompetenc? mendimet e dikujt, aft?sia p?r t? formuluar qart? p?rgjigjet e pyetjeve t? parashtruara, si dhe aft?sia p?r t? shqiptuar t? gjith? tingujt ?sht? di?ka p?r t? cil?n duhet t? p?rpiqen jo vet?m f?mij?t, por edhe t? rriturit.

Klasat e terapis? s? t? folurit p?r f?mij?t n? sht?pi jan? nj? komunikim i vazhduesh?m me f?mij?n n? nj? m?nyr? lozonjare. Duke e interesuar f?mij?n, mund t? angazhoheni me t? duke luajtur loj?ra p?r zhvillimin e t? folurit, si p.sh

• loj?ra me gishta (loj?ra p?r zhvillimin e aft?sive t? shk?lqyera motorike)
• gjimnastik? artikuluese
• loj?ra p?r zhvillimin e d?gjimit, loj?ra p?r onomatope dhe logoritmik? (poezi me l?vizje)
• poezi p?r zhvillimin e t? folurit dhe rimbushjen e fjalorit

Gj?ja m? e v?shtir? ?sht? t? interesosh f?mij?n. Dhe ky ?sht? nj? problem shum? serioz. N? fund t? fundit, t? ulesh me pak nervoziz?m nuk ?sht? aq e thjesht?. Por n? p?rgjith?si, nuk ?sht? e nevojshme t? uleni, mund t? punoni me nj? f?mij? kur ai luan n? kasollen e tij ose hidhet n? divan. Klasat duhet t? zhvillohen n? form?n e nj? loje. At?her? do t? jet? m? e leht? p?r ju dhe f?mija do ta m?soj? materialin pa zem?rim dhe teka.

Jeni n? k?rkim t? kurseve t? terapis? s? t? folurit p?r f?mij? 2 - 3 vje??

Disa k?shilla p?rpara se t? filloni m?simet me f?mij?t n? sht?pi:

• klasat fillimisht duhet t? jen? t? shkurtra (2-3 minuta). M? pas i shtojm? gradualisht. Maksimumi 15-20 minuta n? t? nj?jt?n koh?.
• aktivitetet duhet t? jen? arg?tuese p?r f?mij?n. Mos e detyroni dhe mos insistoni, k?shtu q? mund ta dekurajoni plot?sisht f?mij?n nga gjuetia p?r ndonj? gj?.
• ?sht? m? mir? t? praktikoni m? shpesh, por pak nga pak. Duke kryer shpesh t? nj?jtin ushtrim, f?mija zhvillon nj? aft?si.
• p?rdorni t? qeshur?n gjat? or?s s? m?simit. Mos qortoni p?r shqiptimin e gabuar ose n?se f?mija nuk arrin t? b?j? di?ka. ?sht? m? mir? t? zbuloni me f?mij?n tuaj pse ai ka nj? gjuh? kaq t? keqe dhe si ta rregulloni at?. ?sht? m? mir? t? jesh nj? aleat dhe mik i nj? f?mije sesa nj? m?sues i rrept?. Si t? lavd?roni si? duhet nj? f?mij?.

Do t? doja t? ndalem m? n? detaje n? secil?n prej llojeve t? loj?rave q? duhet t? luani me f?mij?n tuaj.

Loj?rat me gishta jan? nj? nga llojet e zhvillimit. ?sht? krijuar nj? marr?dh?nie e ngusht? midis dor?s s? njeriut dhe qendr?s s? t? folurit t? trurit.

M?simi i teksteve duke p?rdorur gjimnastik?n "me gisht" stimulon zhvillimin e t? folurit, t? menduarit hap?sinor, v?mendjen, imagjinat?n, rrit shpejt?sin? e reagimit dhe shprehjen emocionale. F?mija i kujton m? mir? tekstet poetike; fjalimi i tij b?het m? shpreh?s.

Ju duhet t? b?ni ?do dit? p?r 5 minuta, at?her? ushtrime t? tilla do t? jen? efektive.

Gjimnastika e artikulacionit ?sht? gjimnastik? p?r gjuh?n dhe buz?t. Gjuha ?sht? muskuli kryesor i organeve t? t? folurit. Gjuha duhet t? st?rvitet dhe zhvillohet n? m?nyr? q? t? mund t? kryej? sakt? l?vizje t? caktuara specifike, t? cilat quhen shqiptim i tingullit. Buz?t dhe gjuha duhet t? jen? fleksib?l dhe t? fort?.

P?r t? kryer gjimnastik? artikuluese, keni nevoj? p?r nj? pasqyr?. F?mija duhet t? shoh? se si funksionon gjuha e tij, ku ndodhet. P?r t'i sjell? ushtrimet n? automatiz?m, duhet t? ushtroheni vazhdimisht. ?sht? e r?nd?sishme t? kryeni ushtrimet n? m?nyr? korrekte, t? monitoroni me kujdes pozicionin e gjuh?s.

Duhet t? ushtroheni ?do dit? p?r 5-7 minuta. Preferohet 2 her? n? dit?. Rezultati ?sht? nj? fjalim i sakt? dhe i qart?.

P?r shqiptimin e sakt? t? tingullit, ?sht? gjithashtu e nevojshme t? kryhen detyra q? synojn? zhvillimin e z?rit, frym?marrjes dhe d?gjimit t? t? folurit.

• Loj?ra onomatopeia, zhvillimi i d?gjimit dhe logoritmia

T? folurit ose d?gjimi fonemik?sht? aft?sia p?r t? d?gjuar, njohur dhe dalluar sakt? tingujt.

Loj?ra p?r zhvillimin e d?gjimit

1. "Vesh?t - thashetheme"

Synimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? dalluar tingujt, p?r t? zhvilluar v?mendjen d?gjimore.

Logopedi tregon lug? druri, metalike, gota kristali. F?mij?t i em?rtojn? k?to objekte. M?suesi ofron t? d?gjoj? se si ting?llojn? k?to objekte. Pasi t? keni instaluar ekranin, riprodhon tingullin e k?tyre objekteve me radh?. F?mij?t njohin tingujt dhe em?rtojn? objektet q? i b?jn? ato.

2. "Kush tha "Mjau?"

Synimi: t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? dalluar z?rat e kafsh?ve sht?piake me vesh.

Materiali: magnetofon, regjistrim audio me tingujt e z?rave t? kafsh?ve sht?piake.

3. "Kush po q?ndron n? semafor?"

Synimi: zhvillojn? v?mendjen d?gjimore, njohin dhe em?rtojn? m?nyrat e transportit.

Materiali: magnetofon dhe regjistrim audio me zhurmat e rrug?s.

Logopedi ndez nj? regjistrim audio me tingujt e rrug?s. F?mij?t d?gjojn? tingujt dhe em?rtojn? transportin q? ka ndaluar n? semafor (makin?, kamion, traktor, moto?iklet?, karroc?, tramvaj).

4. "Ku bie zilja?"

Synimi: zhvilloni v?mendjen d?gjimore, aft?sin? p?r t? lundruar n? hap?sir? me sy t? mbyllur.

F?mij?t q?ndrojn? me sy t? mbyllur. Nj? terapist i t? folurit me nj? zile l?viz n? heshtje rreth grupit dhe bie. F?mij?t, pa i hapur syt?, tregojn? me dor?n e tyre n? drejtim t? burimit t? z?rit.

5. Loj? me gishta "Stuhia"

Synimi: koordinoni l?vizjen me tekstin, duke marr? parasysh ndryshimet n? dinamik?n dhe ritmin e tingullit.

Logopedi lexon fjal?t e loj?s dhe f?mij?t kryejn? l?vizje sipas tekstit.

pikonte pika (Trokitni leht? mbi tavolin? me dy gishta tregues).
Po bie shi (trokisni qet?sisht me kat?r gishtat e t? dy duarve).
Ajo derdhet si nj? kov? (trokisni me z? t? lart? me kat?r gishta).
Bresh?ri ka shkuar (trokasin me kockat e gishtave, trokasin nj? fraksion).
Bubullima (duke r?n? daulle me grushta n? tavolin?).
Rrufeja ndizet (vizatoni nj? rrufe n? aj?r me gishta, b?ni nj? tingull sh).
T? gjith? vrapojn? shpejt n? sht?pi (p?rplasni duart, duart jan? t? fshehura pas shpine).
Dielli shk?lqen n? m?ngjes (p?rshkruani nj? rreth t? madh me t? dyja duart).

Imitim i t? folurit ose onomatopeia

Ky ?sht? riprodhimi pas fol?sit t? tingujve, fjal?ve, frazave t? shqiptuara prej tij.

P?r t? luajtur, p?rdorni figurina ose fotografi t? kafsh?ve. N?nat dhe foshnjat e tyre. N? fund t? fundit, n?na bretkoc? b?rtet KVA, dhe bretkosa b?rtet KVA. Mbani mend p?rrall?n p?r tre arinjt?, ariu babai r?nkon me z? t? lart?, ariu n?n? ?sht? m? i qet? dhe k?lyshi i ariut k?rcit.

Loj?ra p?r t? imituar zhurmat e p?rditshme:

• Ora po shkon - tic-tac
• Pikat e ujit - CAP-CAP
• F?mija godet - TOP-TOP
• ?eki?i troket knock-knock
• G?rsh?r? t? prera CHIC-CHIC
• Ne l?kundem n? l?kundje
• Ne ham? karrota Khrum-khrum
• Makina ?sht? duke ecur bb

Ritmi logopedik ose logoritmi- nj? kombinim i l?vizjes, t? folurit dhe muzik?s. I rrituri lexon vargun dhe tregon l?vizjet, f?mija p?rs?rit. Asgj? e komplikuar. F?mij?t jan? arg?tues dhe interesant?. Sigurisht, nj? i rritur duhet t? lexoj? dhe t? m?soj? vjershat e nevojshme paraprakisht dhe t? m?soj? l?vizjet e tyre. Gjithashtu, duhet t? zgjidhni paraprakisht shoq?rimin muzikor p?r poezit?. K?shillohet q? t? praktikoni pasdite 2-3 her? n? jav?.

Loja "Ec" (Zhvillimi i aft?sive t? p?rgjithshme motorike)
P?rgjat? rrug?s s? ngusht? (duke ecur n? vend)
K?mb?t tona po ecin (duke ngritur k?mb?t lart)
Me guralec?, me guralec? (zhvendosja nga k?mba n? k?mb? me nj? rit?m t? ngadalt?)
Dhe n? vrim?... bum! (uluni n? dysheme n? fjal?n e fundit)

• Poezi p?r zhvillimin e t? folurit - kthesat e gjuh?s dhe rimbushja e fjalorit

P?rdredh?sit e gjuh?s jan? fraza t? shkurtra me rim?. Kthesat e gjuh?s jan? ushtrimet m? t? mira p?r t? praktikuar qart?sin? dhe shkrim-leximin e t? folurit. P?rdredh?sit e gjuh?s rrisin fjalorin e f?mij?s, p?rmir?sojn? diksionin dhe gjithashtu zhvillojn? d?gjimin e t? folurit.

N? m?nyr? q? nj? f?mij? t? flas? me kompetenc?, t? jet? n? gjendje t? shpreh? mendimet dhe ndjenjat e tij, ai ka nevoj? p?r fjalorin e tij.

Fjalori i f?mij?s suaj p?rb?het nga:

• fjalor pasiv (ato fjal? q? f?mija kupton)
• fjalor aktiv (ato fjal? q? thot? f?mija)

Fillimisht, fjalori aktiv i f?mij?s ?sht? i vog?l, por me kalimin e koh?s f?mija do t'i transferoj? ato fjal? q? ishin n? fjalorin pasiv n? at? aktiv. Sa m? i madh t? jet? fjalori pasiv, aq m? mir?.

P?r t? rritur fjalorin tuaj, shikoni fotot s? bashku, lexoni libra, komentoni p?r veprimet tuaja.

P?r klasat me f?mij?n tim, un? p?rdor manuale t? ndryshme, nj? nga blerjet e fundit t? suksesshme ?sht? "Albumi i madh p?r zhvillimin e t? folurit" dhe "M?simet e nj? terapisti t? t? folurit". Loj?ra p?r zhvillimin e t? folurit.

«»

Ky lib?r p?rb?het nga 3 seksione, ?do seksion p?rmban udh?zime t? holl?sishme se si ta b?ni at?.

• gjimnastik? gishtash
  • 1 grup. Ushtrime me duar (faqe 8-29)
  • 2 grup. Ushtrimet e gishtave jan? statike me kusht (fq. 30-47)
  • grupi i 3-t?. Ushtrime dinamike t? gishtave (faqe 48-57)
• gjimnastik? artikuluese. T? paraqitura me ndihm?n e p?rrallave me vargje, ka karta shtes? plus ka imazhe t? rezultatit t? sakt? t? ushtrimit. (fq. 64-110). Gjithashtu n? k?t? seksion ka loj?ra p?r zhvillimin e d?gjimit t? t? folurit, v?mendjes d?gjimore.
• P?rdredh?s t? gjuh?s. Grupohen sipas tingujve "t? v?shtir?" p?r t? ndihmuar f?mij?n tuaj t? praktikoj? tinguj specifik?. (fq. 111-169)

Bleva k?t? lib?r k?tu. N?se keni pyetje rreth librit, ju lutemi pyesni.

Ky lib?r ka 3 blloqe, secili p?r nj? mosh? t? caktuar:

• Zhvillimi i t? folurit t? foshnj?s (faqe 6-89)
  • zhvillimi i t? kuptuarit t? t? folurit
  • zhvillimi i aft?sive t? p?rgjithshme motorike
  • ushtrime t? frym?marrjes
  • loj?ra me gishta
  • gjimnastik? artikuluese
  • onomatopeia
• Ne zhvillojm? t? folurit e nj? parashkollori m? t? vog?l (fq. 92-183). P?r f?mij?t 3-6 vje?
• Zhvillojm? t? folurit e nj? parashkollori m? t? madh (fq. 186-277).

Ky lib?r ?sht? i shk?lqyesh?m p?r rritjen e fjalorit t? f?mij?s, zhvillimin e t? menduarit logjik, v?mendjen, kujtes?n dhe imagjinat?n.

Nuk kam gjetur t? nj?jtin lib?r Ozoni u shfaq), por ka nj? t? ve?ant? libra p?r t? vegjlit f?mij?t nga 3 deri n? 6 vje? dhe parashkollor?t m? t? vjet?r. E cila ?sht? gjithashtu shum? e p?rshtatshme n?se keni nevoj? p?r nj? lib?r p?r nj? f?mij? 4 vje?. E gjeta k?t? lib?r kur djali im ishte tashm? 3 vje?. Por nuk u shqet?sova, vajza ime po rritet dhe ne do t? studiojm? me t? n? bllokun e par?.

Punoni me f?mij?n tuaj vet?m me humor t? mir?, besoni n? f?mij?n tuaj, g?zohuni p?r sukseset e tij, ndihmoni p?r t? kap?rcyer d?shtimet. Klasat e terapis? s? t? folurit me f?mij?n tuaj n? sht?pi do t'ju ndihmojn? t? b?heni edhe m? t? af?rt dhe m? t? dashur. Jini t? duruesh?m dhe fat t? mir?!

Si silleni me nj? f?mij?? ?far? p?rdorni p?r k?t?? A i p?lqen f?mija t? luaj?? Ju lutemi ndani n? komente metodat tuaja p?r zhvillimin e t? folurit tek nj? f?mij? dhe sa koh? shpenzoni duke b?r? ushtrime t? caktuara.

Si ta m?soni nj? f?mij? t? thot? ?far? duhet t? b?j? dhe ?far? jo.

N? mosh?n 4-5 vje?, f?mija duhet t? shqiptoj? sakt? t? gjith? tingujt - kjo ?sht? e nevojshme p?r zhvillimin e tij t? m?tejsh?m, shkrimin dhe leximin e sakt?. Disa nga k?shillat tona mund t'ju ndihmojn?:

1. Duhet t? zbuloni sakt?sisht se cil?t tinguj jan? t? shqet?suar. P?r ta b?r? k?t?, ftojeni f?mij?n t? em?roj? figurat ose t? p?rs?ris? pas jush fjal?t q? kan? tingullin q? ju intereson n? fillim, n? mes, n? fund t? fjal?s, p?r shembull [C]: saj?, peshore, autobus; [Z]: lepur, dhi; [C]: pul?, kastravec, pul?; [W]: kapel?, minj, kallamishte; [W]: gjiraf?, ski; [S]: fur??, hardhuc?, mantel; [H]: kazan, re, top; [L]: lopat?, sharr?, qukapiku; [R]: peshk, lop?, top.

2. Duhet t? punoni me secilin tingull ve? e ve?. Filloni me tingullin "m? t? leht?" dhe m? pas merrni t? tjer?t n? rend t? rritjes s? kompleksitetit: k, g, x, s, s, c, w, g, u, h, d, l, p.

3. Punoni p?r ?do tingull, filloni me gjimnastik? p?r buz?t dhe gjuh?n. Ata e b?jn? at? para nj? pasqyre n? m?nyr? q? f?mija jo vet?m t? ndiej? pun?n e organeve t? tij t? artikulimit, por edhe ta shoh? at? - kjo do t? ket? nj? efekt pozitiv n? zhvillimin e d?gjimit t? tij fonemik, dhe p?r rrjedhoj? n? shqiptimin e tingullit. Kryeni ?do ushtrim 10 her?, por sigurohuni q? f?mija t? mos e teproj?, ta b?j? me d?shir?. Ju mund t? arrini rezultate vet?m n?se f?mija ka emocione pozitive.

Ushtrimet mund t? gjenden n? ?do lib?r mbi terapin? e t? folurit. Ja disa prej tyre.

"Proboscis - buz?qeshje": buz?t ose shtrihen me nj? proboscis, si nj? elefant, pastaj buz?qeshin si nj? bretkoc?.
"Gjilp?r?-lopat?": gjuha ?sht? her? e gjer?, her? e gjat? dhe e ngusht?.

"L?kundje": maja e gjuh?s ose ngrihet pas dh?mb?ve t? sip?rm, pastaj bie pas atyre t? poshtme. Goja ?sht? e hapur.
"Watch": maja e gjuh?s, si nj? lavjerr?s i or?s, l?viz nga k?ndi i djatht? i buz?ve majtas dhe mbrapa me shpejt?si t? ndryshme.
"Malyar": "lyej qiellin" me "maj?n" e gjuh?s (ngasni vet?m p?rgjat? pjes?s s? p?rparme t? qiellit).

4. S? pari ju duhet t? arrini shqiptimin e nj? tingulli, jo fjal?ve t? t?ra. M?nyra m? e mir? p?r t? marr? tingullin ?sht? duke i shpjeguar f?mij?s se ku dhe si t? vendos? gjuh?n dhe ?far? t'i "b?j?" buz?t. K, d, x: ngrini gjuh?n n? nj? "gung?" n? pjes?n e prapme t? qiellit, maja e gjuh?s ?sht? ulur, buz?t jan? t? ndara; c, h: gjuha me nj? "groove" n? fund t? goj?s, buz?t buz?qeshin, ajri shkon n? mes t? gjuh?s p?rgjat? brazd?s; c: tingulli p?rb?het nga shqiptimi i shpejt? i dy tingujve - [t] dhe [s], n? momentin e par? maja e gjuh?s mb?shtetet n? "gungat" pas dh?mb?ve t? sip?rm, si me tingullin [t], pastaj k?rcen n? pozicionin [s]; w, g: nxirrni gjuh?n, b?ni nj? filxhan ("n? m?nyr? q? uji t? mos derdhet"), hiqeni filxhanin nga dh?mb?t e sip?rm, buz?t jan? t? rrumbullakosura, shtrihen p?rpara me nj? "gryk?"; l: gjuha mb?shtetet n? bazat e dh?mb?ve t? sip?rm ose n? dh?mb?, q?ndron fort, si nj? "ushtar n? detyr?", nuk e l?shon ajrin q? shkon p?rgjat? an?ve t? gjuh?s; p: gjuha ngrihet deri n? alveola, dridhet im?t n?n presionin e nj? rryme t? fort? ajri, buz?t b?jn? nj? "buz?qeshje si qeni", e fort?, e tendosur.

5. P?r t? arritur nj? nxjerrje t? fort? t? drejtuar, b?ni t? gjitha llojet e loj?rave: flluska sapuni, fryrja e flluskave p?rmes nj? tubi kokteji n? uj?, thjesht fryrja e fort? mbi ujin n? nj? pjat? t? thell?, tavolina rrotulluese, bilbila, ngasni nj? "vark?". , nj? cop?z n?p?r uj?, fut topin n? port?, nj? top pambuku midis dy lapsave. N? t? gjitha loj?rat, nj? kusht: faqet duhet t? jen? t? holla (t? mos fryhen).

R ?sht? tingulli m? i v?shtir?. Shpesh shqiptohet n? fr?ngjisht: maja e gjuh?s ?sht? posht?, dhe rr?nja e saj ose uvula, nj? gjuh? e vog?l, dridhet. ?sht? e v?shtir? t? rregullohet, por ?sht? e mundur. Provoni ushtrimet: 1) goditni alveolat me maj?n e gjuh?s, duke shqiptuar "d-d-d ..." (si n? nj? daulle); buz?t jan? t? tendosura, goja ?sht? e hapur. M? pas nxirreni me forc? n? maj? t? gjuh?s “d-d-d-dr-r”; 2) vendosni copa t? vogla letre n? maj? t? gjuh?s, i sillni shpejt mbi dh?mb?t e sip?rm dhe i fryni me nj? nxjerrje t? fort?; 3) shqiptoni "w-w-w" dhe l?vizni maj?n e gjuh?s n? t? nj?jt?n koh?.

Kjo do t? thot?, kur kryeni t? gjitha k?to ushtrime, duhet t? siguroheni q? maja e gjuh?s t? ngrihet n? bazat e dh?mb?ve t? sip?rm dhe t? "dridhet". Tani f?mija juaj ka nj? tingull t? ri!

6. N? m?simin tjet?r (dhe duhet t? praktikoni 15–20 minuta ?do dit?), rregulloni tingujt n? rrokje, p?r shembull SHO, SHU, SHA, SB, SHI, OSH, USh, ASh, ESH, ISH ose TRA-TRO, DRO-THAT?, ATP -ADR, OTR-ODR. Kur t? b?het e leht?, filloni t? p?rs?risni fjal?, duke em?rtuar foto me k?ta tinguj.

7. Tani sigurohuni q? f?mija t? shqiptoj? tingullin e zot?ruar n? fjal?n e tij t? lir?. Kjo faz? e automatizimit mund t? zgjas? shum?, madje edhe nj? vit. Jini t? duruesh?m.

8. Fiksimi i nj? tingulli n? t? folurit e p?rditsh?m, n? t? nj?jt?n koh? filloni t? punoni me tjetrin.

9. Ndodh q? nj? f?mij? shqipton n? m?nyr? t? p?rsosur tinguj t? ngjash?m, p?r shembull, "z" dhe "g", ose "s" dhe "sh", ose "h" dhe "u", dhe n? fjalimin e tij ai i nd?rron ato. Kjo ?sht? e rrezikshme p?r shkrimet e ardhshme. T? nj?jtat gabime mund t? ndodhin gjat? shkrimit. P?r m? tep?r, f?mija do t? ngat?rroj? jo vet?m k?to shkronja, por edhe bashk?ting?llore t? tjera t? ?ift?zuara (b - p, d - t, d - d, t - t), pasi me nj? shkelje t? till? preken jo vet?m tingujt e p?rzier n? t? folur, por edhe sistemi i shkronjave zanore n? t?r?si. P?r t? shmangur gabimet n? t? ardhmen, duhet t? merrni parasysh me f?mij?n se cili ?sht? ndryshimi n? pozicionin e organeve t? artikulimit kur shqiptoni k?to tinguj, t? d?gjoni tingujt e tyre me sy t? mbyllur, t? krahasoni, t? mendoni me f?mij?n at? q? d?gjoni n? tingull - k?rcitja e nj? mushkonjaje ose gum?zhitja e nj? insekte.

Pastaj - nj? loj? e till?: ju e quani f?mij?n rrokje me tinguj t? p?rzier, dhe ai p?rcakton se ?far? tingulli ?sht? n? k?t? rrokje. Pastaj b?ni t? nj?jt?n gj? me fjal?t. Dhe pastaj merrni dhe m?soni se si t? shqiptoni sakt? kthesat e gjuh?s si "Tharja n? tryez?, kone n? pem?n e pish?s" ose:

Chiki-chiki-chikalochki,
Ariu kal?ron n? nj? shkop!
Ketri n? nj? karroc?
Thyer arra.

Ose nj? poezi e A. Bartos "Ne nuk e vum? re brumbullin".

?far? tjet?r, p?rve? shqiptimit t? sakt? t? tingullit, duhet t? jet? n? fjalimin e nj? f?mije gjasht? vje?ar? Ai jo vet?m q? p?rgjith?son me nj? fjal? "perimet" - lak?r, patate, panxhar - por gjithashtu num?ron n? m?nyr? t? pavarur at? q? vlen, t? themi, p?r frutat. Kur rendit “aeroplan?, makina, trena, traktor?”, ai ve?on avionin dhe shpjegon: “Fluturon, ka krah?”; nj? gjasht?vje?ar tashm? ?sht? n? gjendje t? shpjegoj? dallimet midis, t? themi, t? nj?jtit aeroplan dhe nj? zogu: "Ajo ?sht? gjall?, dhe ai ?sht? hekuri, ai ka nj? motor" (p?rzgjedhja e m? thelb?soreve duhet t? m?sohet pa u lodhur ). N? nj? lib?r, foto, film, f?mija nxjerr n? pah gj?n? kryesore, ?sht? n? gjendje t? ritregoj? p?rmbajtjen, kupton se kush ?sht? heroi i vepr?s, kush vepron si duhet dhe pse, d?non personazhet negative.

Nj? f?mij? n? k?t? mosh? kompozon p?rralla, tregime, kupton fiksionin, fantazin? dhe i dallon jo vet?m nga realiteti, por edhe nga g?njeshtra, t? cilat ai i d?non. Ai ?sht? n? gjendje t'u flas? t? rriturve me nj? poezi, duke e lexuar at? n? m?nyr? shpreh?se, duke p?rcjell? gjendjen shpirt?rore. M?son alfabetin, kompozon rrokje dhe mban mend drejtshkrimin e disa fjal?ve, duke i nxjerr? n? pah n? tekst; ai shkruan me shkronja t? m?dha disa fjal? me tre ose kat?r shkronja dhe emrin e tij - sigurisht, duke b?r? gabime monstruoze; kupton lidhjen e komplotit t? tre tablove, harton nj? tregim, nj? p?rrall? bazuar n? to.

N?se f?mija juaj parashkollor nuk ka arritur ende di?ka, ndihmojeni at? me durim dhe g?zim. Dhe puna juaj e palodhur do t? shp?rblehet nj?qindfish. Mosha pranuese e f?mij?s suaj gjithashtu do t? ndihmoj? me k?t?.

Shumica e logoped?ve vendas pajtohen se t? m?suarit p?r t? shqiptuar sakt? dhe rrjedhsh?m tingullin R ?sht? nj? nga detyrat m? t? v?shtira t? t? folurit p?r f?mij?t. Pak prej tyre e p?rballojn? at? vet? dhe n? koh?. Megjithat?, jo vet?m specialist?t, por edhe vet? prind?rit mund t'i ndihmojn?. Me ndihm?n e ushtrimeve elementare t? terapis? s? t? folurit p?r prodhimin e z?rit R.

Tingulli R: i drejt? ose i gabuar

Tingulli R ?sht? nj? nga tingujt m? kompleks n? gjuh?n ruse. P?r ta riprodhuar at?, k?rkohen l?vizje t? p?rsosura t? aparatit t? t? folurit, dridhje dhe amplitud? e mjaftueshme e gjuh?s dhe "arritje" t? tjera fiziologjike. Nuk ?sht? p?r t'u habitur q? shumica e f?mij?ve p?rjetojn? v?shtir?si t? caktuara n? formimin e shqiptimit t? sakt? t? tingullit R.

Si rregull, nuk ka aq shum? opsione p?r g?rryerjen e pavullnetshme t? tingullit R n? brezin e ri. "Bulizmi" m? i zakonsh?m i f?mij?ve ndaj tingullit R:

• Tingulli thjesht kalon, bie. Kjo ?sht? ve?an?risht e v?rtet? p?r fjal?t ku tingulli R ?sht? midis zanoreve: sa_ay(n? vend t? nj? hambari), ha_mosha(n? vend t? nj? garazhi) ma_oz(n? vend t? ngric?s);
• N? vend t? tingullit R, fitohet tingulli L, S ose Y: koowa(n? vend t? nj? lope) Luka(n? vend t? nj? dore) klas?s(n? vend t? boj?s), peshku(n? vend t? peshkut);
• Tingulli Р shqiptohet n? m?nyr? t? dallueshme, por nuk ?sht? tipik p?r gjuh?n ruse (f?mij?t dygjuh?sh ve?an?risht shpesh "m?katojn?" me k?t?). Nj? f?mij? mund t? mos e shqiptoj? tingullin R "fort", si? ?sht? tipike p?r t? folurit ton?, por, p?r shembull, t? kullos? (si? ?sht? zakon n? fr?ngjisht), ose t? dridhet tep?r (gj? q? ?sht? tipike p?r anglishten).

Si t? kontrolloni shqiptimin e tingullit R tek nj? f?mij?? S? pari, k?rkoni q? foshnja t? "rritet" - me fjal? t? tjera, shqiptoni tingullin R disa her? m? vete, dhe jo si pjes? e ndonj? fjale. M? pas l?reni f?mij?n t? p?rs?ris? pas jush fjal? si: sorr?, mbret, bar, urdh?r, etj. N?se f?mija nuk arrin t? b?j? nj? tingull t? vet?m R, at?her? gj?ja e par? q? duhet t? praktikoni ?sht? pik?risht kjo - ta m?soni f?mij?n t? shqiptoj? vet? tingullin R. N?se f?mija "g?rryhet" "shk?lqyesh?m", por me fjal? ai shqipton tingullin R gabimisht, at?her? shqiptimi i sakt? duhet t? praktikohet kryesisht n? rrokje: ra-ro-ru-ri-ar-or-ir, etj.

L?shoni tingullin R "nga n?n fre"

Meqen?se artikulli trajton posa??risht ushtrimet "n? sht?pi" p?r vendosjen e tingullit R tek f?mij?t, gj?ja e par? q? duhet t? b?ni ?sht? t? kujtoni: edhe n?se ju, plot dashuri prind?rore dhe entuziaz?m t? terapis? s? t? folurit, vendosni vet? t'i m?soni f?mij?s tuaj t? ul?rij?. me z? t? lart? jo m? keq se nj? k?lysh tigri dhe pa siklet deklaroni nj? histori t? rimuar p?r nj? greqisht t? kafshuar n? matineat familjare, at?her? ju ende keni nevoj? p?r t? pakt?n nj? konsultim, par?sor, t? nj? terapisti t? t? folurit profesionist dhe me p?rvoj?.

Fakti ?sht? se shpesh pamund?sia p?r t? shqiptuar sakt? tingullin P nuk ?sht? aq shum? p?r shkak t? nj? aparati artikulues t? zhvilluar dob?t, pal?vizshm?ris? s? gjuh?s dhe problemeve t? ngjashme, por struktur?s individuale t? ligamentit hyoid - i ashtuquajturi "fre". . Dhe vet?m nj? mjek mund ta p?rcaktoj? k?t? nuanc?.

N? shumic?n e rasteve, moszhvillimi i "frerit" (p?r shkak t? t? cilit gjuha e foshnj?s thjesht nuk arrin qiellz?n e sip?rme, gj? q? e b?n t? v?shtir? shqiptimin e nj? numri tingujsh, p?rfshir? tingullin P) mund t? rrafshohet p?rmes ushtrimeve t? p?rditshme dhe speciale. masazh. Por ndonj?her? ka raste kur ky ligament duhet t? pritet n? m?nyr? q? gjuha t? marr? gam?n e duhur t? l?vizjes. ?sht? kjo dilem? - ta presim apo jo - q? nj? logopedi mund ta zgjidh?. N?nat, baballar?t, mos u shqet?soni - mjek?t modern? n? shumic?n e rasteve priren t? zgjasin "frerin" duke kryer ushtrime speciale t? terapis? s? t? folurit, duke p?rfshir? ushtrime p?r vendosjen e tingullit R.

Shkaqe t? tjera t? shqiptimit t? gabuar t? tingullit P

Aparat artikulues joaktiv. SH?NIM: N? k?t? rast, ju duhet t? angazhoheni jo aq shum? n? vendosjen e drejtp?rdrejt? t? tingullit R, por n? ... grimas?n! N? nj? m?nyr? lozonjare, stimuloni foshnj?n q? n? m?nyr? aktive t? "l?viz? n? goj?" - l?reni t? nxjerr? gjuh?n e tij, ta kthej? at? n? nj? tub (f?mij?t e duan at?!), Mundohuni t? prekni hund?n ose mjekr?n me gjuh?n e tij, l?vizni nofullat. , zhveshi dh?mb?t, shtriu buz?t me nj? buz?qeshje "a-la Cheshire cat "e k?shtu me radh? e k?shtu me radh?. T? gjitha k?to shaka qesharake do t? forcojn? shpejt muskujt e fytyr?s dhe do t? zhvillojn? l?vizshm?rin? e organeve t? t? folurit.

?rregullimi i d?gjimit fonemik. SH?NIM: Si rregull, ?rregullimet e d?gjimit fonemik (kur nj? f?mij? d?gjon strukturat e t? folurit t? t? rriturve, i njeh ato dhe p?rpiqet t'i riprodhoj? n? t? folur?n e tij) manifestohet n? faktin se nj? f?mij? i mosh?s kat?r ose m? shum? vje?, kur flet ose lexon, kap?rcen shkronjat / tingujt me fjal? dhe ngat?rrojn? t? z?rit dhe t? shurdh?rve, si dhe bashk?ting?lloret t? buta dhe t? forta (p?r shembull: dashuri- lubof, dado - nana, Dera - tver, stol - daburedka etj.)

"Probleme" n? frym?marrjen e t? folurit. SH?NIM: Frym?marrja e t? folurit ?sht? baza e prodhimit t? duhur adekuat t? z?rit. ?rregullimet m? t? shpeshta t? frym?marrjes s? t? folurit jan? zakonisht rrjedhjet kronike, adenoidet e zmadhuara, disa s?mundje imune, s?mundjet e sistemit kardiovaskular. P?r zhvillimin e frym?marrjes s? duhur t? t? folurit, p?rdoret gjimnastika e tyre e ve?ant? (ku fjalimi kombinohet me ushtrime fizike), i cili zakonisht p?rshkruhet nga nj? terapist i t? folurit, duke iu p?rshtatur karakteristikave individuale t? f?mij?s.

Shkenca ka v?rtetuar se aft?sia p?r t? shqiptuar tinguj komplekse - p?rfshir? tingullin P - p?rcaktohet jo vet?m nga aparati i zhvilluar artikulues dhe karakteristikat e t? folurit q? f?mija d?gjon vazhdimisht, por edhe pjes?risht gjenetikisht.

N?se nuk ka shkaqe serioze fiziologjike t? shkeljes s? diksionit tek nj? f?mij?, at?her? merrni rekomandime nga nj? terapist i t? folurit p?r gjimnastik?n e t? folurit dhe filloni ushtrimet e p?rditshme.

Ushtrime t? terapis? s? t? folurit - ?sht? koha

Vlen t? mendohet seriozisht p?r v?nien n? sken? t? tingullit R n?se f?mija ka kaluar pes? vjet, dhe ai nuk ka m?suar t? r?nkoj? dhe t? g?rhas? "past?r" dhe me zhurm? deri n? k?t? moment. Ai ka ende notar? n? akuariumin e tij lyby, fluturo n? qiell shaiiki dhe jepni qum?sht kojovy...

Konsultimi i par? me nj? logoped me p?rvoj? do t'ju pasuroj? me njohuri se ?far? problemesh ka f?mija juaj me aparatin artikulues dhe ?far? ushtrimesh specifike duhet t? praktikoni me t?. Por p?rve? gjimnastik?s speciale, ka edhe nj? grup ushtrimesh pak a shum? t? zakonshme p?r t? gjitha rastet e vendosjes s? tingullit R, t? cilat gjithashtu duhet t'i kryeni ?do dit? me f?mij?n tuaj. P?rgatituni p?r faktin se do t? shpenzoni mesatarisht gjysm? ore n? dit? p?r k?t?, dhe e gjith? saga e zot?rimit t? shqiptimit mund t? shtrihet p?r nj? vit e gjysm?.

Si rregull, prodhimi i tingullit R, si dhe tingujve t? tjer?, ndahet me kusht n? tre faza:

• s? pari ju duhet ta m?soni f?mij?n t? shqiptoj? me siguri k?t? tingull n? izolim, n? vetvete;
• at?her? duhet t? zot?roni shqiptimin e sigurt t? tingullit n? rrokje dhe fjal?;
• dhe vet?m at?her? st?rvitni tingullin n? transmetimin e t? folurit, fjalive dhe kthesave t? gjuh?s.

N? jet?n e p?rditshme, shpesh mund t? v?rehet tabloja e kund?rt: prind?rit i varen f?mij?s, duke biseduar me kthesat e gjuh?s dhe duke e nxitur foshnj?n t? p?rs?ris? menj?her? at? q? u tha. Mjerisht, taktika t? tilla pothuajse gjithmon? humbasin - f?mija ?sht? i frik?suar dhe n? p?rgjith?si refuzon t? st?rvitet.

?el?si i suksesit: durim dhe trrrrud t? gjith? perRRRRetRRRut

Jini t? duruesh?m dhe kaloni nga e thjeshta n? komplekse. P?r fat ose p?r fat t? mir?, por detyra e terapis? s? t? folurit ?sht? thelb?sisht e ndryshme, p?r shembull, nga p?rpjekja p?r t? m?suar dik? t? notoj? - n?se ende mund t? notoni n? uj? dhe t? ngecni me gjymtyr?t tuaja dhe mund t? m?soni brenda nat?s, at?her? definitivisht nuk duhet t? shqiptoni tinguj sakt?. Meqen?se k?tu nuk luan rol aq teknika e ekzekutimit, por zhvillimi dhe forcimi gradual i aparatit artikulues.

Mos harroni nj? rregull t? thjesht?: ?do aktivitet, p?rfshir? ushtrimet e terapis? s? t? folurit, duhet t'i sjell? f?mij?s k?naq?si dhe emocione pozitive. M?nyra se si e arrini k?t? ?sht? problemi juaj, jo i f?mij?s. Dhe vet?m n?se pasardh?sit tuaj jan? t? lumtur t? kryejn? gjimnastik? t? t? folurit (dhe mbani n? mend se ?sht? e leht? p?r ju t? rrotulloni gjuh?n dhe t? shqiptoni tinguj t? ndrysh?m, dhe p?r nj? f?mij? ?sht? gjithmon? shum? pun?, siklet dhe ndonj?her? edhe ndjesi t? caktuara t? dhimbshme) , do t? keni sukses.

Shpikni arg?tim zbavit?s dhe zbavit?s p?r f?mij?n me tingullin / shkronj?n P, ktheni ushtrimet e p?rditshme t? t? folurit n? nj? loj? qesharake dhe kurr? (madje edhe si shaka!) ngacmoni f?mij?n - dhe ju vet? nuk do ta vini re se si f?mija do t? "b?j? me vendosm?ri miq" me t? gjith? tingujt e fjal?s s? tij amtare. Edhe me di?ka tin?zare si tingulli i R.

Ushtrime p?r ngrohje

Vendosja e z?rit R ?sht? nj? st?rvitje e p?rditshme. Secila prej t? cilave fillon me nj? ngrohje dhe "ngrohje" t? aparatit artikulues. Ushtrimet m? efektive t? ngrohjes:

Ushtrimi "Fur?a e boj?s". F?mija duhet t? buz?qesh? dhe t? hap? goj?n. M? tej, sikur me fur??, ai duhet t? "godit" qiellz?n e sip?rme me gjuh?n e tij - nga dh?mb?t e sip?rm dhe sa m? thell? q? t? jet? e mundur drejt fytit. P?rs?riteni ushtrimin 10-12 her?.

Ushtrimi "Lavjerr?si". Si n? rastin e par? - duhet t? buz?qeshni, t? hapni goj?n. Nxirreni pak gjuh?n p?rpara dhe tundeni nga nj?ra an? n? tjetr?n - nga k?ndi i djatht? i goj?s n? t? majt? e k?shtu me radh?. Rreth 10-20 her?.

Ushtrimi "Fizarmonik?". Ne buz?qeshim p?rs?ri dhe hapim goj?n. Ne e shtypim gjuh?n n? qiellz?n e sip?rme, sikur do t? shqiptojm? nj? tingull t? but? dhe t? gjat? "n". Pa ndryshuar pozicionin e gjuh?s, hapeni goj?n sa m? gjer? t? jet? e mundur, pastaj mbylleni, hapeni dhe mbyllni. Rreth 15-20 her?.

“T? pastrojm? dh?mb?t”. Pozicioni fillestar - buz?qeshni dhe hapni goj?n. Me maj?n e gjuh?s, ne t?rheqim p?rgjat? sip?rfaqes s? brendshme t? dh?mb?ve t? sip?rm nga e majta n? t? djatht?, sikur t'i "fshijm?" ato. Ushtrimin e b?jm? 10-15 her?. M? pas, pa ndryshuar pozicionin e fillimit, ne e mb?shtesim n? m?nyr? alternative gjuh?n ton? kund?r ?do dh?mbi t? sip?rm nga brenda, sikur t? kontrollojm? n?se ?sht? n? vend.

Ushtrimi "Komarik". Nj? ushtrim shum? arg?tues! F?mija duhet t? hap? goj?n dhe t? shtyj? maj?n e gjuh?s mbi dh?mb?t e p?rparm?. N? k?t? pozicion, p?rpiquni t? shqiptoni tingullin "z-z-z", m? pas l?vizni gjuh?n prapa, k?t? her? duke e mb?shtetur n? qiellz?n e sip?rme n? baz?n e dh?mb?ve dhe thoni p?rs?ri "z-z-z".

T? gjitha k?to ushtrime zhvillojn? n? m?nyr? t? p?rsosur aparatin artikulues, forcojn? muskujt dhe gradualisht shtrijn? "frerin". Sidoqoft?, p?r t? p?rpunuar sakt?sisht tingullin "P", nevojiten ushtrime t? ve?anta skenike.

Ushtrime p?r vendosjen e z?rit R

Nd?r ushtrimet m? t? thjeshta t? p?rshtatshme p?r gjimnastik? t? pavarur t? t? folurit t? p?rditsh?m jan? k?to:

• 1 F?mija hap goj?n dhe shtyp maj?n e gjuh?s n? baz?n e dh?mb?ve t? sip?rm, duke shqiptuar ritmikisht dhe shpejt tingullin "ddd". Pas disa sekondash, k?rkojini atij, pa u ndalur, t? fryj? fort n? maj? t? gjuh?s (d.m.th., p?rpiquni t? shqiptoni "d-d-d" n? nj? frym? t? fort?). Tingulli P nuk do t? funksionoj? ende, por foshnja duhet t? ndiej? dridhjen e prekshme t? gjuh?s dhe gradualisht ta kujtoj? at?.
• 2 P?r ushtrimin tjet?r, do t'ju duhet nj? shpatull special i terapis? s? t? folurit (ajo mund t? blihet n? dyqane t? specializuara, farmaci dhe dyqane n? internet). N? dit?t e sotme, ato b?hen mjaft komode p?r f?mij?n, shpesh me er?n e karamelit, ?okollat?s apo frutave. P?rdoreni at? me shum? kujdes, por me besim, pa ndrojtje. Pra: p?r t? filluar, pyesni f?mij?n, duke hapur goj?n m? gjer?, shqiptoni tingullin "zhzhzh", duke l?vizur gradualisht gjuh?n m? af?r baz?s s? dh?mb?ve t? sip?rm. L?reni t? m?sohet p?r disa sekonda dhe m? pas futeni me kujdes shpatull?n n?n gjuh?n e f?mij?s dhe filloni ta tundni n? m?nyr? ritmike (por jo fort!) majtas e djathtas, duke krijuar dridhje. N? k?t? koh?, f?mija duhet t? fryj? fort n? tingullin e tij "zhzhzh" - n? k?t? m?nyr? ai do t? ndjej? dridhjen e krijuar nga ajri dhe dridhjet e shpatull?s.
• 3 K?rkojini foshnj?s t? hap? goj?n gjer?sisht dhe n? t? nj?jt?n koh? t? shqiptoj? rrokjen "z-z-za", duke e shtyr? gjuh?n sa m? shum? q? t? jet? e mundur. N? k?t? koh?, si n? ushtrimin 2, rr?shqisni nj? shpatull n?n gjuh? dhe l?vizeni n? m?nyr? ritmike djathtas dhe majtas. N?se ky ushtrim i terapis? s? t? folurit kryhet si duhet, duhet t? d?gjoni nj? tingull mjaft t? dalluesh?m "P".
• 4 N? t? nj?jt?n m?nyr?, k?rkojini f?mij?s t? shqiptoj? tingullin "z-z-zi" me goj? t? hapur dhe t? b?j? t? nj?jtat manipulime me shpatull si n? ushtrimin e m?parsh?m. N? k?t? rast, p?rdoret nj? tingull m? i but? R, i cili p?rdoret n? fjal? si "rima", "oriz", "vizatim" ...

Dihet se n? rinin? e tij, Lenini ishte shum? i nd?rlikuar p?r shkak t? g?rvishtjes s? tij. Dhe n? nj? koh?, udh?heq?si i ardhsh?m i proletariatit bot?ror i kushtoi v?mendje t? madhe ushtrimeve p?r vendosjen e tingullit R. Meqen?se artikulimi i tingullit R ?sht? i ngjash?m me artikulimin e tingullit D, ai st?rviti me fjal? n? t? cilat D dhe R q?ndrojn? krah p?r krah. Shpesh nga dhoma e Volodya mund t? d?gjohej nj? "mantra" e terapis? s? t? folurit: p?rleshje, dru zjarri, ngacmim ...

Ju jeni m?suesi i vitit!

Meqen?se f?mij?t jan? p?rs?rit?s t? shk?lqyesh?m, n? ?do rast, mos u p?rtoni t'i tregoni f?mij?s tuaj se sa mir? dhe me mjesht?ri ju vet? e shqiptoni tingullin R. N? fakt, ju jeni m?suesi dhe mentori m? i mir? p?r f?mij?n tuaj.

P?rkuluni m? af?r tij n? m?nyr? q? ai jo vet?m t'ju d?gjoj?, por edhe t? shoh? pozicionin e buz?ve tuaja, shprehjet e fytyr?s. M? shpesh, k?shtu, duke imituar "kopjen e karbonit", f?mij?t m?sojn? t? shqiptojn? tinguj. Jini t? duruesh?m (dhe n? t? nj?jt?n koh? qesharak, t? qeshur!) Shembull p?r f?mij?n tuaj - dhe ai patjet?r do t? zot?roj? shqiptimin e sakt?. Dhe jini t? duruesh?m - mund t? duhen nga disa dit? deri n? disa muaj p?r t? praktikuar ?do ushtrim n? vendosjen e tingullit P.

Sapo t? d?gjoni se f?mija ?sht? n? gjendje t? shqiptoj? pak a shum? me sukses tingullin R n? ushtrime, filloni t? praktikoni rrokjet si "ra-ri-ru-ro" ose "ara-tra-ura-or-mur" - q? ?sht?, t? gjitha llojet e kombinimeve ting?llojn? Р dhe zanore (n? m?nyr? q? vet? tingulli Р t? q?ndroj? si n? fillim t? rrokjes, ashtu edhe n? mes dhe n? fund). Pastaj kaloni n? fjal? t? thjeshta t? ndara, t? tilla si "peshk-dor?-murzik-hark-top-lop?" dhe t? tjera (p?rs?ri - tingulli R duhet t? jet? n? vende t? ndryshme t? fjal?ve). Dhe vet?m kur f?mija i shqipton fjal?t me besim dhe sakt?si, vazhdoni me fjalimin e rrjedhsh?m.

Shum? prind?r i perceptojn? v?shtir?sit? me shqiptimin e tingullit R si nj? problem serioz. Ata lidhin nj? mori pediat?rsh dhe logoped?sh me “telashin”, dhe f?mija fillon t? tremb? me v?shtir?sit? e ardhshme n? komunikim... N?se jeni prind i nd?rgjegjsh?m dhe i dashur, ndaloni k?t? “histeri” n? syth! M?soni f?mij?n tuaj t? p?rballet me v?shtir?sit? (p?rfshir? shqiptimin) n? nj? m?nyr? miq?sore, t? qet? dhe me humor. Dhe n?se arrini ta ktheni terapin? e t? folurit n? nj? loj? emocionuese, ju dhe f?mija juaj do t? fitoni n? ?do rast - ose ai do t? zot?roj? tingullin P, ose do t? m?soj? t? "d?shtoj?" duke mbetur nj? person i sigurt.