N? grupi i lart? Aft?sit? vizuale t? parashkollor?ve jan? p?rmir?suar. Vizatimi i objekteve b?het m? ekspresiv, f?mij?t tashm? jan? n? gjendje t? krijojn? imazhe mjaft realiste, duke p?rdorur nj? s?r? mjetesh. N?se m? par? ata pikturuan lule dhe pem? t? nj? forme primitive, kryesisht simetrike, tani ?sht? nj? natyr? m? komplekse - bim? t? brendshme me struktur? karakteristike k?rcelli, gjethet dhe lulet.

?far? duhet t? keni parasysh kur p?rgatiteni p?r nj? m?sim mbi vizatimin e bim?ve t? brendshme n? grupin e moshuar t? kopshtit

Cilat ngjyra mund t? p?rdoren, ?far? baze

Kur vizatoni bim? t? brendshme, nj? baz? n? form?n e flet? e bardh? Formati A4, dhe ?sht? m? mir? ta vendosni vertikalisht.

Ju mund t'i p?rshkruani bim?t e brendshme duke p?rdorur boj?ra uji (n? k?t? rast, m?suesi e ngjyros baz?n paraprakisht n? hije pastel). Boj?ra uji n? k?t? rast ?sht? m? e preferueshme se gouache, pasi kjo p?rb?rje nuk k?rkon ngjyra shum? t? ndritshme. V?mendja p?rqendrohet n? transparenc?n e ngjyrave dhe tranzicion i qet? hije.

Bim?t e sht?pis? Ata gjithashtu vizatojn? me lapsa me ngjyra. Tema e lules predispozon gjithashtu p?rdorimin e shkum?save me dylli - rezultati ?sht? nj? p?rb?rje ngjyrash delikate.

Vini re se n? t? gjitha rastet, ?sht? mir? q? fillimisht t? p?rvijoni konturin e lules dhe vet? tenxhere me nj? laps t? thjesht?. Kjo do ta b?j? imazhin m? realist dhe do ta vendos? n? m?nyr? harmonike n? nj? flet? letre (rregulloni madh?sin?).

Cilat teknika dhe teknika vizatimi do t? p?rdoren

N? N? grupin m? t? vjet?r, parashkollor?t p?rmir?sojn? teknikat tradicionale t? vizatimit. Duke punuar me lapsa, ata arrijn? nj? hije m? t? plot? (nga e djathta n? t? majt? ose nga lart posht?) q? nuk shkon p?rtej konturit. P?rve? k?saj, nj? laps mund t? p?rcjell? nuanca t? ndryshme ngjyrash, duke rregulluar presionin.

N?se f?mij?t p?rshkruajn? bim? t? brendshme me boj?ra uji, at?her? ata praktikojn? l?vizjet e fur?ave: p?r t? marr? vija t? gjera, i gjith? grumbulli aplikohet n? let?r dhe elemente delikate (p?r shembull, thelbi dhe petalet e nj? luleje, stoli i nj? tenxhere) vizatohen me maj?n e fur??s.

P?r t? p?rcjell? ngjyr?n karakteristike t? bim?s, tek grupi m? i madh zgjerohet gama e ngjyrave me t? cilat punojn? f?mij?t. Ata m?sojn? teknika p?r p?rzierjen e bojrave, ve?an?risht ato interesante hije pastel fitohen duke holluar ngjyr?n kryesore me t? bardh?.

P?r sa i p?rket vizatimit fillestar t? skic?s me nj? laps t? thjesht?, f?mij?t duhet t? b?jn? presion t? leht? n? m?nyr? q? t? mos mbeten vija t? p?raf?rta kur pikturojn?.

Shembulli n? grupin e vjet?r p?r vizatimin e objekteve p?rdoret vet?m p?r t? shpjeguar teknikat e vizatimit. Kur do t? fillojn? djemt? veprimtari e pavarur, m?suesi e heq at?, duke l?n? vet?m natyr?n - nj? bim? sht?pie.

Vini re se nj? shfaqje e plot? e vizatimit n? grupin m? t? vjet?r shpesh nuk k?rkohet nga m?suesi gjithmon? nj? pjes? t? pun?s vendim i pavarur parashkollor?t. P?r shembull, n?se q?llimi i m?simit ?sht? t? p?rshkruaj nj? barbaroz?, at?her? m?suesi mund t? tregoj? vet?m se si t? p?rshkruaj? nj? tuf? lulesh t? ngjashme me shport?n duke p?rdorur metod?n e zhytjes. Pjesa tjet?r e elementeve t? p?rb?rjes - k?rcelli, gjethet, tenxhere - djemt? jan? mjaft t? aft? p?r t? p?rfunduar pa demonstrim.

N? m?nyr? q? parashkollor?t t? kuptojn? m? mir? detyr?n dhe t? fusin nj? element krijues n? p?rb?rje, ?sht? mir? t'u tregojm? 2-3 mostra, duke i krahasuar me nj?ri-tjetrin. Kur analizon punimet e f?mij?ve, m?suesi sh?non ato ku ka elemente t? krijimtaris?.

P?r t'u siguruar q? f?mij?t e kuptojn? shpjegimin, m?suesi zakonisht pyet nj?rin prej tyre se ku t? filloj? t? vizatoj?. N? fillim t? veprimtaris? s? pavarur, m?suesi udh?zon para s? gjithash ata q? e kan? filluar pun?n gabim.

Vini re se kur p?rshkruani bim?, duke p?rfshir? bim?t e brendshme, teknikat jo tradicionale p?rdoren shpesh n? grupin e vjet?r. Ndonj?her? ato nuk paraqiten n? vepra n? form?n e tyre t? past?r, por p?rfshihen pjes?risht n? vizatimin tradicional. P?r shembull, lulet e barbaroz?s mund t? p?rshkruhen n? nj? m?nyr? origjinale duke p?rdorur shtup? pambuku. Dhe p?r t? p?rcjell? form?n e nj? kaktusi, do t? ishte e p?rshtatshme t? vizatoni me p?ll?mb?t tuaja.

Nj? efekt interesant merret duke vizatuar me gjysm? patate (duke vizatuar m? par? vija mbi t? me nj? objekt t? mpreht?), i cili zhytet n? boj? dhe shtypet fort n? nj? flet? letre. N? k?t? m?nyr? ju mund t? p?rcillni nj? model t? bukur gjethesh.

Nj? tjet?r zgjidhje e pazakont? p?r t? p?rshkruar nj? lule - piktur? me gisht. Ose nj? imazh me shabllon duke p?rdorur gome shkum? dhe boj?.

Parashkollor?t e mosh?s 5-6 vje? tashm? mund t? printojn? me gjethe, gj? q? k?rkon koordinim t? mir? t? l?vizjeve. Gjethi mbulohet me gouache dhe m? pas pjesa e lyer aplikohet n? baz?. N? k?t? m?nyr? ju mund t? p?rshkruani, p?r shembull, nj? vjollc? me t? gjethe t? m?dha, pjes?t e mbetura t? p?rb?rjes plot?sohen me nj? fur??.

Piktur? me gisht Piktur? me p?ll?mb? Piktur? me gjysm? patate Piktur? me palme

Cilat lloje shtes? t? aktiviteteve vizuale mund t? p?rdoren (skulptur?, aplikim)

Kur vizatoni bim? t? brendshme, ?sht? e p?rshtatshme t? p?rdorni fonde shtes? artet pamore. K?shtu, luleve mund t'u jepet nj? v?llim mbres?l?n?s duke theksuar thelbin duke p?rdorur topa plastelin?. Flagjella e plastelin?s mund t? p?rdoret gjithashtu p?r t? theksuar modelin e gjetheve. Elementet e aplikimit do t? krijojn? nj? zbukurim t? bukur n? nj? tenxhere me lule.

A ?sht? e mundur t? individualizohen detyrat sipas dizajnit dhe nivelit t? v?shtir?sis??

N? grupin m? t? madh, disa f?mij? tregojn? qart? krijimtarin? artistike. F?mij? t? till? duhet t? inkurajohen n? m?nyr? q? interesi i tyre p?r vizatim t? intensifikohet. P?r shembull, atyre mund t'u k?rkohet t? plot?sojn? imazhin e nj? bime sht?piake me nj? lloj sfondi, p?r shembull, nj? dritare me nj? dritareje. Nj? tjet?r mund?si ?sht? t? vizatoni nj? pecet? t? bukur mbi t? cil?n q?ndron tenxherja.

Vendi i tem?s "Bim?t e sht?pis?" n? indeksin e kartave t? klasave t? vizatimit n? grupin e moshuar t? nj? institucioni arsimor parashkollor. Opsione specifike t? p?rb?rjes brenda tem?s

Vizatimi i nj? bime sht?piake zakonisht u ofrohet nx?n?sve t? grupit t? lart? n? fillim t? vitit shkollor (shtator). Megjithat?, ky aktivitet mund t? b?het n? ?do koh? tjet?r. Sht? m? mir? t? lidhni nj? vizatim t? till? me nj? tem? p?rkat?se p?r studimin e bot?s p?rreth.

Si tema specifike p?r vizatim, mund t? sugjeroni si "Violet", "Cosmea", "Kaktus", "Azalea", "Fern", "Pike Tail", "Geranium". Gjithashtu, f?mij?ve t? grupit m? t? madh mund t'u jepet mund?sia t? zgjedhin bim?n q? do t? p?rshkruajn?.

F?mij?t parashkollor? t? mosh?s 5-6 vje? kan? tashm? nj? k?ndv?shtrim m? t? gjer? n? vizatim, ata mund t? p?rcjellin ngjashm?rit? dhe dallimet e objekteve t? ngjashme. Prandaj, ju mund t'u jepni f?mij?ve detyra q? t? vizatojn? dy bim? sht?pie menj?her?, t? ndryshme nga nj?ra-tjetra n? lart?si, form?n e gjetheve, lulet. P?r shembull mund t? jet? bisht pike dhe geranium.

Geranium dhe bisht pike

Meqen?se tema e m?simit do t? jet? pik?risht lulet e brendshme, Kjo V?mendje e ve?ant? duhet t'i kushtoni koh? vizatimit t? tenxhere. Mund t? ket? nj? ngjyr? t? bukur ose t? zbukurohet me nj? zbukurim interesant, t? cilin, p?rs?ri, parashkollor?t dalin vet?.

Vizatimi i bim?ve t? brendshme mund t? jet? n? koh?n e duhur q? t? p?rkoj? me 8 Mars - barazim kompozim i bukur si dhurat? p?r mamin. N? k?t? rast, p?rdorimi i teknikave jo tradicionale dhe materialeve shtes? do t? jet? ve?an?risht i p?rshtatsh?m. Dhurata mund t? paraqitet n? form?n e nj? kartolin?.

Vizatim me p?ll?mb?

Kart? p?r n?n?n

?far? mund t? p?rdoret si nj? fillim motivues i m?simit: shikimi i bim?ve t? brendshme n? grup, foto, fotografi, biseda edukative, p?rralla p?r bim?t e brendshme, etj.

P?r f?mij?t m? t? rritur, loja ?sht? ende nj? nga metodat e t? m?suarit p?r t? vizatuar. Prandaj, tema e m?simit duhet t? luhet n? nj? m?nyr? interesante, n? nj? m?nyr? ose n? nj? tjet?r. P?r shembull, f?mij?ve u p?lqen t? shnd?rrohen n? p?rfaq?sues profesioneve t? ndryshme. N? k?t? rast, ju duhet t'i ftoni ata t? "transformohen" n? artist? q? do t? nxjerrin objekte (bim? sht?pie) nga jeta. Dhe pasi djemt? mbarojn? pun?n, mbahet nj? vernisazh.

Dikush mund t? vij? p?r t? vizituar djemt? personazhi i p?rrall?s(lod?r), p?r shembull, nj? zan? q? nuk ka par? kurr? bim? sht?pie. Motivimi p?r f?mij?t do t? jet? d?shira p?r t'i dh?n? asaj nj? dhurat? - p?r t? nxjerr? lule q? do t'i sjellin g?zim dhe do t? pastrojn? ajrin n? sht?pin? e saj.

Nj? lod?r p?r nj? moment surpriz?

M?suesi mund t? pyes? se ?far? bim?sh t? brendshme kan? f?mij?t n? sht?pi dhe kush kujdeset p?r to.

N? fillim t? m?simit ose nj? dit? m? par?, duhet t? ekzaminoni bim?t e brendshme me f?mij?t n? grup, duke i kushtuar v?mendje form?s s? gjetheve, ngjyr?s s? luleve, lart?sis? dhe trash?sis? s? k?rcellit. M?suesja u tregon f?mij?ve p?r karakteristikat kryesore?do bim?: a e do diellin, a ka nevoj? lotim t? shpesht?. Duhet t? theksohet gjithashtu se ?do lule ka nj? tenxhere, e cila gjithashtu ?sht? e ndryshme nga nj?ra-tjetra.

Duke par? nj? bim? sht?pie

Gjithashtu nuk do t? jet? e tep?rt t? varni nj? poster, fotografi ose foto tematike "Bim?t e brendshme" n? tabel?.

Foto tematike

Poster p?r institucionin arsimor parashkollor

Mund t? shfryt?zohet motivimi p?r t? vizatuar vep?r letrare p?r bim?t e brendshme, t? cilat m?suesi do t'u lexoj? f?mij?ve n? fillim t? m?simit. Pra, p?rralla me t? cil?n doli m?suesi i vjet?r N.M. Golyshevskaya ?sht? shum? edukative. (qyteti Barnaul) "Iriqi i gjelb?r", n? t?, tiparet e bim?ve t? ndryshme t? brendshme u shpjegohen n? m?nyr? t? pav?mendshme parashkollor?ve. Personazhi kryesor punon - nj? kaktus i vog?l Kaktus, me nofk?n Hedgehog jeshil. Pavar?sisht nga gjemba e tij e jashtme, ai ?sht? shum? i sjellsh?m dhe dashamir?s. S? fundmi, pronari e ka ndar? nga e ?ma, duke e transplantuar n? nj? tenxhere tjet?r. Foshnja e kaktusit e gjeti veten mes bim?ve t? panjohura, por ai ?sht? shum? kureshtar dhe d?shiron t? b?j? miq. S? pari, ai takohet me pem?n e parave (crassula arborescens), e cila i tregon Iriqit t? Gjelb?r p?r origjin?n e saj - vjen nga Afrika, ndaj e do shum? diellin. Fqinji tjet?r ?sht? nj? shigjet? me nj? shum? gjethe t? bukura, i ndotur me venat e kuqe. Ajo, p?rkundrazi, ka frik? nga dielli shum? i ndritsh?m, por e do lag?shtin?, dhe pronari shpesh sp?rkat gjethet e saj me uj? t? ngroht?. Me afrimin e mbr?mjes dhe para shiut, Maranta palos gjethet e saj. Pastaj Kaktusi i Vog?l njihet me Sansevieria, ose "bishtin e pikut" - gjethet e tij jeshile t? err?ta kan? form?n e nj? shpate, dhe vijat e tij t? lehta t?rthore duken si luspa peshku.

Zonja sjell nj? bim? tjet?r n? dhom? - nj? fier. Ajo informon kafsh?t e saj sht?piake se jo vet?m do t? dekoroj? brend?sin?, por gjithashtu do t? mbroj? ajrin nga pluhuri dhe substancat e d?mshme. Dhe megjith?se fieri nuk lul?zon kurr?, ai k?naq syrin me gjethet e tij t? bukura. "I riu" u m?sua shpejt me t? dhe me krenari u tha fqinj?ve t? tij t? rinj se fier?t kishin jetuar n? Tok? q? nga koh?rat e lashta, s? bashku me dinosaur?t.

Pasi t? keni lexuar nj? p?rrall? t? till?, ?sht? mir? q? njohurit? e marra prej saj t'i konsolidoni me f?mij?t dhe m? pas t'u k?rkoni atyre t? nxjerrin nga vepra personazhin q? u p?lqen. N? t? nj?jt?n koh?, ju mund t? luani detyr?n dhe t'i ftoni f?mij?t (n?se d?shirojn?) t'i japin bim?s tipare njer?zore - vizatoni syt?, nj? buz?qeshje, etj.

Personazhi i p?rrall?s

Foto e nj? bime sht?pie

Nj? tjet?r p?rrall? p?r bim?t e brendshme ?sht? "Azalea dhe Macja e Bardh?" nga L.V. Skrebtsova. T Ajo tregon historin? e nj? gruaje t? mir?, Mary. Ajo jetonte me nj? mace t? bardh? me g?zof, e cila ishte gjithmon? n? qend?r t? v?mendjes n? sht?pi. Por nj? dit? para Krishtlindjeve, Maria shkoi n? nj? dyqan lulesh dhe bleu vetes nj? bim? sht?piake - nj? azalea roz? me shum? sytha delikate. Lulja ishte e bukur, sikur t? ndri?onte gjith?ka p?rreth me nj? drit? t? g?zueshme, t? ftuarit nuk mund t'i hiqnin syt? nga ajo. Maria kujdesej me kujdes p?r t? dhe Azalea e k?naqte zonj?n e saj me lule t? reja t? mrekullueshme ?do jav?.

Macja u ofendua shum? dhe u b? gjithnj? e m? e zymt?. Ai priti q? lulet e Azaleas t? thaheshin sa m? shpejt - at?her? nuk do t? mbetej asgj? nga bukuria e saj. Nj? dit? Maria hapi dritaren p?r ta l?n? bim?n t? marr? frym? ajer i paster. Macja nuk e duroi dot t? ftohtin dhe u hodh p?r t? p?rplasur dritaren. Kur pronari u kthye n? dhom?, Azalea nuk hoqi dor? nga macja.

T? nes?rmen kafsha filloi t? ndiqte rreze dielli dhe aksidentalisht theu nj? tenxhere t? bukur n? raft. Macja ishte e hutuar, por Azalea me nj? z? t? but? e ftoi t? fshihej pas shpin?s s? saj t? gjelb?r. Bima ishte rritur aq shum? n? at? koh? saq? macja ishte plot?sisht e padukshme pas saj. Kur Maria hyri n? dhom?, mendoi se era e fort? ishte fajtore p?r gjith?ka. Q? nga ajo dit?, macja dhe Azalea u b?n? miq. Bukuroshja ishte e lumtur q? kishte fituar nj? shoqe besnike dhe ai e mbrojti sa m? mir?.

Foto e nj? bime sht?pie

Personazhi i p?rrall?s

Kjo p?rrall? e sjellshme ndihmon n? edukimin e f?mij?ve cil?si t? tilla si vullneti i mir?, ndihma e nd?rsjell? dhe v?mendja ndaj nj?ri-tjetrit. Pasi ta d?gjojn? at?, f?mij?t do t? jen? t? lumtur t? vizatojn? nj? azalea t? bukur. Sa m? shum? opsion i v?shtir? ju mund t'u ofroni parashkollor?ve nj? p?rb?rje komploti - p?rshkruani lule sht?pie dhe nj? mace q? ulet pran? saj ose fshihet pas nj? bime.

N? fillim t? nj? m?simi p?r vizatimin e bim?ve t? brendshme, ?sht? mir? t'u lexoni f?mij?ve poezi p?r to. Punimet e m?poshtme jan? t? p?rshtatshme.

E. Blaginina "Ogonyok"

K?rcitja jasht? dritares

Dit? e ftoht?.

Duke q?ndruar n? dritare

Lule zjarri.

Ngjyra e mjedr?s

Petalet po lul?zojn?

Si p?r t? v?rtet?

U ndez?n dritat.

Un? e ujit at?

Un? kujdesem p?r t?,

Ta japesh

Nuk mund t'ia b?j askujt!

Ai ?sht? shum? i ndritsh?m

?sht? shum? mir?

Shum? si t? n?n?s sime

Duket si nj? p?rrall?!

Elena Blaginina

Geranium n? prag t? dritares

Hapi petalet

Dhe nj? kuror? me gjilp?ra thurjeje jeshile

I mbylla dritat.

Kur ndihem i trishtuar

Mbr?mja e pranver?s

Pastaj lulja e barbaroz?s

L?reni t? shk?lqej? si nj? fener.

N. Nish?eva

Katya mori kutin? e ujitjes,

I ujita t? gjitha lulet.

L?rini t? pin? pak uj?

Lule t? vogla.

Gjethet me nj? leck? t? but?

Vajza jon? u fshi

Pluhuri e b?n t? v?shtir? frym?marrjen

Mbyll poret.

E lirova me nj? shkop t? mpreht?

Toka ?sht? e gjitha n? vazo.

Katya ?sht? shum? e zgjuar,

Vajza e vog?l.

Yunna Moritz "Lule"

Un? kam nj? lule.

Ai mund t? pinte detin.

Un? do t'i jap pak uj? -

Ai g?lltit

Dhe lul?zon pak.

E. Blaginina

Ka nj? kopsht t? v?rtet? n? dritaren time!

Jan? varur vath? t? m?dhenj fuchsia.

Nj? dat? e ngusht? po rritet - gjethet jan? t? fresk?ta.

Dhe palma ruse ka gjethe si thika.

Nj? flak? modeste u ndez si prush.

Gjith?ka n?n flok?t e nj? kaktusi ?sht? nj? trung.

Cicat po k?rcejn? n?n dritaren time.

Zogjt? jan? t? lumtur - ?sht? mir? p?r ta

Shikoni k?t? dritare t? lezetshme

Ku n? dim?r - fluturoni,

Aty ku ka shum? lule.

L?nd?t e procesverbalit t? edukimit fizik dhe gjimnastik? gishtash duhet t? lidhet edhe me tem?n e bim?s. K?tu jan? opsionet e mundshme.

Gjimnastik? e gisht?rinjve me tem?n "Lulet"

Sh?nimet e klas?s

Emri i plot? i autorit	Titulli i abstraktit
Karpova E.V.	"violet" (piktur? me boj?ra uji dhe dylli) Objektivat arsimore: m?soni t? vizatoni nj? vjollc? t? bim?s s? sht?pis?, p?rmir?soni aft?sit? n? pun?n me boj?ra uji dhe lapsa dylli. Detyrat zhvillimore: zgjeroni idet? p?r bim?t e brendshme, t? tyre vetit? medicinale, plot?soj leksik, zhvillojn? perceptimin e ngjyrave dhe ndjenj?n e p?rb?rjes. Detyrat edukative: ruaj interesin p?r aktivitetet k?rkimore, respektin p?r bim?t dhe d?shir?n p?r t'u kujdesur p?r to. Integrimi fushat arsimore : « Krijimtaria artistike", "Njohja", "Komunikimi", "Socializimi", "Sh?ndeti". Materiali demonstrues: foto t? bim?ve t? brendshme, regjistrim audio i k?ng?s "Lulja Magjike". Fletushka: flet? letre t? bardha sipas numrit t? f?mij?ve, boj?ra me boj?ra uji, lapsa t? thjeshta dhe dylli, filxhan? sippy, fur?a, mbajt?se fur?ash. Ecuria e m?simit: Gj?egj?z? p?r bim?t e brendshme. Biseda: pse duhen n? sht?pi (ata dekorojn? brend?sin?, e b?jn? ajrin m? t? past?r, e ngopin me oksigjen dhe e lag?shtojn?, ngren? shpirtin e njer?zve). M?suesja u thot? f?mij?ve se q? nga koh?rat e lashta njer?zit e kan? vler?suar lule t? bukura, madje b?heshin festime p?r nder t? luleve. M?suesja pyet f?mij?t se ?far? lloj lulesh rriten n? sht?pin? e tyre dhe kush kujdeset p?r to. M?suesja t?rheq v?mendjen e f?mij?ve te bim?t q? jan? n? grupin e tyre dhe u k?rkon atyre t'u tregojn? f?mij?ve rregullat e kujdesit p?r to. F?mij?t parashkollor? duhet t? din? se bim?t jan? gjithashtu qenie t? gjalla, ata, si njer?zit dhe kafsh?t, marrin frym?, rriten dhe pin? uj?. P?rve? k?saj, ata ndjejn? mir?si dhe dashuri. Nuk ?sht? p?r asgj? q? lulet e njer?zve t? k?qij dhe pa shpirt rriten dob?t, nuk lul?zojn? dhe shpesh vdesin. Nj? histori p?r bim?t mjek?sore aloe dhe kalanchoe, t? cilat quhen edhe "mjeku i sht?pis?". Vjollca ?sht? m? e p?rpikta nga bim?t e brendshme, emri tjet?r i saj ?sht? “; pansi" M?suesja u tregon f?mij?ve legjend?n e lasht? greke p?r origjin?n e k?saj lule e bukur: per?ndesha Af?rdita lahej n? nj? shpell? ku askush nuk duhej ta kishte par?. Disa njer?z e spiunuan at?. Per?ndesha e zem?ruar e ktheu baban? e saj Zeusin p?r t'i nd?shkuar - dhe ai i ktheu n? lule, t? cilat me pamjen e tyre shprehin kuriozitet dhe habi. Ka manushaqe ngjyra t? ndryshme. M? t? bukurat kan? gjethe dyshe; M?suesja fton parashkollor?t t? vizatojn? nj? vjollc? n? m?nyr? jokonvencionale p?r t? marr? nj? thek? t? bukur. Shpjegimi i sekuenc?s s? imazhit t? bim?s. Fleta e letr?s ?sht? e vendosur vertikalisht. B?rthama e lules ?sht? vizatuar e verdhe. Frika dhe modeli i petaleve vizatohen me nj? laps dylli t? purpurt, dhe kur petali mbulohet me boj?ra uji, dylli nuk lyhet sip?r dhe mbetet vjollc? - deg?t duken bukur dhe mbres?l?n?se. Dizajni plot?sohet me gjethe vjollce jeshile dhe f?mij?t zgjedhin vet? form?n, ngjyr?n dhe dekorimin e tenxhere. Para aktiviteteve t? pavarura t? f?mij?ve, mbahet nj? seanc? e edukimit fizik "Lulet rriten n? livadh". Lulet rriten n? livadh Bukuri e papar?. (Zgjatja - krah?t anash) Lulet arrijn? drejt diellit. Shtrihuni edhe me to. (Zgjatim - krah?t lart) Era fryn ndonj?her? Por ky nuk ?sht? problem. (Duke tundur krah?t) Lulet p?rkulen Petalet bien. (Pjerr?si) Dhe pastaj ata ngrihen p?rs?ri Dhe ata ende lul?zojn?.
Ptashinskaya N.	"Bim? e brendshme" (Vizatim nga jeta) N? fillim t? m?simit, m?suesi u lexon f?mij?ve poezin? "Lulja" e V. Viktorov (p?r m?nyr?n se si nj? burr? zgjodhi nj? lule, ajo q?ndroi p?r nj? dit? n? nj? got? dhe u tha). M? pas, fillon nj? bised? p?r bim?t e brendshme, f?mij?t i em?rtojn? ato dhe tregojn? se ?far? kushtesh kan? nevoj? p?r t? jetuar. Loj? me fjal? "Po sikur?" F?mij?t u p?rgjigjen pyetjeve t? m?suesit n? lidhje me bim?t e brendshme (p?r shembull, ?ka n?se nuk i ujisni lulet? Etj.). M? pas m?suesi i fton f?mij?t t? kthehen n? artist? t? v?rtet? q? nxjerrin objekte nga jeta (motivim). Sot k?to do t? jen? bim? t? brendshme - sansevieria dhe chlorophytum (opsionale). Diskutohen ve?orit? e paraqitjes s? tyre. Pasi f?mij?t t? ken? p?rfunduar pun?n, m?suesi u jep atyre detyre shtepie- kontrolloni n?se ata kan? nj? sht?pi bim?t helmuese(ficus, spurge, etj.).
Zamalieva E.F., Minnullina A.R., Sorokina A.F., Tukhvatullina L.K.	"Bim? sht?pie p?r nj? zan?" M?simi fillon me nj? moment surpriz? - nj? paket? i sillet grupit. P?r t? zbuluar se ?far? ka n? t?, f?mij?t duhet t? zgjidhin gj?egj?za: Pa krah?, pa k?mb?, por l?vizje, Merr frym? por nuk flet Ai ha, por nuk ka goj?. (Bim?.) Ata rriten n? dritare - u sjellin g?zim njer?zve. (Bim? e brendshme.) M?suesi hap kutin? - p?rmban nj? fotografi t? nj? bime t? panjohur sht?pie (ka nj? pik?pyetje n? tenxhere). Pran? tij ?sht? nj? zan? lod?r. Rezulton se ajo kishte jetuar m? par? n? nj? dyqan ku nuk kishte bim? sht?pie dhe nuk i kishte par? kurr?. Zana nuk di fare se si t? kujdeset p?r ta dhe k?rkon t? m?sohet si ta b?j? k?t?. Jan? paraqitur fotot q? p?rshkruajn? kopshtin dhe lulet e brendshme. Mbahet nj? mini-bised? p?r bim?t e brendshme. Konsiderohet nj? cep i natyr?s. Djemt? i tregojn? zanave se si t? kujdeset p?r bim?t. M?suesja t?rheq v?mendjen e f?mij?ve te nj? filiz klorofitumi q? ka z?n? rr?nj? n? nj? got? me uj?. Kjo lule pastron ajrin dhe m?suesi fton parashkollor?t t'i japin zan?s shum? klorofitume n? m?nyr? q? ajo t? ket? gjithmon? ajer i paster(motivimi). Tregohen teknika p?r paraqitjen e bim?ve. Po mbahet nj? seanc? e edukimit fizik me tem? lulesh. F?mij?t fillojn? t? angazhohen n? aktivitete t? pavarura. N? fund t? m?simit, zana fal?nderon djemt? dhe u thot? atyre se rezulton se paketa p?rmban nj? fotografi t? klorofitumit.
Kolesnik T.V.	"Cosmea" M?simi fillon me nj? bised? p?r vjesht?n. F?mij?t recitojn? poezi t? m?suara m? par? p?r k?t? periudh? t? vitit. Nj? moment surpriz?: vera ende nuk ?sht? larguar plot?sisht dhe u d?rgoi f?mij?ve nj? dhurat? q? ?sht? n? nj? kuti. P?r t? zbuluar se ?far? ?sht?, djemt? hamend?sojn? nj? gj?egj?z? (p?r lulet). Kutia p?rmban nj? vazo me lule calendula dhe petunia. M?suesi u tregon f?mij?ve nj? imazh t? nj? lule tjet?r - kozmos. F?mij?t p?rs?risin emrin e saj n? kor. Rezulton se kjo bim? mund t? jetoj? si jasht?, n? nj? shtrat lulesh, ashtu edhe brenda, n? nj? tenxhere. F?mij?t parashkollor? jan? t? ftuar t? vizatojn? k?t? bim? t? bukur. M?suesi demonstron teknikat e vizatimit: petalet vizatohen duke p?rdorur metod?n e zhytjes, dhe k?rcelli dhe gjethet vizatohen me maj?n e nj? fur?e. F?mij?t vizatojn? kozmos n? kompozimin e P. Tchaikovsky "Valsi i luleve".

Shembuj t? kompozimeve t? p?rfunduara me tem?n "Bim?t e brendshme" me komente p?r p?rfundimin e pun?s

Pikturimi i bim?ve t? brendshme me boj?ra uji ju lejon t? p?rcillni transparenc? dhe but?si hije natyrale. N? k?t? drejtim, imazhe shum? t?rheq?se jan? paraqitur n? ekspozit?n e punimeve q? paraqesin manushaqe (foto 6 dhe 12). E ve?anta e k?tyre kompozimeve ?sht? sfondi i holl? i gradientit.

Bim?t q? nuk lul?zojn? gjithashtu mund t? duken bukur (ekspozita fotografike "Bima ime e preferuar e sht?pis?") - me ndihm?n e lapsave me ngjyra, dizajni dhe forma e gjetheve t? fierit, klorofitumit, sansevieria dhe pem?s s? "parave" p?rcillen shum? realisht. V?m? re gjithashtu vizatimin e kujdessh?m t? tenxhere.

Ammarilis duket elegante n? fotot 1 dhe 3. Stilolapsat e ndjer? e b?jn? t? pasur palet?n e ngjyrave.

F?mij?t parashkollor? duan t? vizatojn? kaktus (foto 4, 5, 8, 10). Kjo shpesh b?het duke p?rdorur teknika jokonvencionale, t? tilla si pikturimi i p?ll?mb?s (foto 8). P?rb?rja n? foton 4 dallohet nga ornamenti origjinal i tenxhere. Imazhi i nd?rlikuar u krijua n? foton 10 (kaktusi p?rshkruhet me shkum?sa dylli.

Parashkollor?t e grupit t? moshuar ishin n? gjendje t? p?rcjellin model karakteristik gjethet e sansevieria (foto 7).

Ekspozita e fotografive "Geranium" (foto 9) k?naqet me shum?llojshm?rin? e palet?s s? ngjyrave t? tenxhereve.

Vizatim nga jeta me stilolapsa vizatimi me lapsa Vizatim nga jeta me stilolapsa me maj? vizatimi nga jeta me boj?ra uji Vizatim nga jeta me boj?ra uji Vizatim nga natyra me boj?ra uji Vizatim nga natyra me boj?ra uji shkum?sa me ngjyra Vizatim nga jeta me boj?ra uji Vizatim nga jeta me boj?ra uji Vizatim me boj?ra uji dhe stilolapsa me maj?

Video mbi tem?n

Vizatimi i tem?s "Bim? sht?pie" - nj? parashkollor p?rshkruan nj? sansevieria me boj?ra uji (p?rb?rja tashm? ka nj? tenxhere t? gatshme).

Video edukative “M? bim? t? dobishme p?r dhom?n e f?mij?ve"

Projekti afatgjat? n? kopshtin e f?mij?ve "Bim?t u japin sh?ndet f?mij?ve"

F?mij?ve u p?lqen t? vizatojn? lule, ve?an?risht vajzat. N? grupin e vjet?r, ky proces b?het m? i nd?rlikuar, kompozimet b?hen m? t? nd?rlikuara. Tema "Bim?t e brendshme" p?rfshin shum? opsione t? ndryshme q? m?suesi mund t'i luaj? n? nj? m?nyr? interesante n? klas?.

Zaluzhnaya Elena Nikolaevna, m?suese e kategoris? s? par? t? kualifikimit, BDOU n? Omsk "Kopshti nr. 52 i llojit kompensues"
P?rshkrimi i materialit: Un? ju ofroj nj? p?rmbledhje t? drejtp?rdrejt? veprimtari edukative p?r f?mij?t e grupit m? t? madh (5-6 vje?) “Udh?tim n? tok?n e bim?ve mjek?sore”. Kjo ?sht? nj? p?rmbledhje e ngjarjes p?rfundimtare me f?mij?t n? aktivitetet e projektit me tem?: “Bim?t medicinale pran? nesh”. Ky material do t? jet? i dobish?m p?r m?suesit e grupit t? lart?, si dhe p?r m?suesit q? punojn? me f?mij?t me d?mtime n? shikim.

Abstrakt i GCD n? grupin e moshuar "Udh?tim n? tok?n e bim?ve mjek?sore"

Integrimi i fushave arsimore: « Zhvillimi kognitiv», « Zhvillimi i t? folurit", "Zhvillimi artistik dhe estetik", "Zhvillimi fizik", "Zhvillimi social dhe komunikativ".
Synimi: zgjeroni t? kuptuarit e f?mij?ve p?r bim?t medicinale, ?far? p?rfitimesh sjellin ato dhe n?se ?sht? e mundur t'i rritni ato vet?.

Detyrat:
Korrektuese dhe edukative: t? p?rgjith?soj? dhe t? sistemoj? idet? e f?mij?ve p?r bim?t mjek?sore; krijoni nj? d?shir? p?r t? m?suar fakte t? reja rreth tyre (prezantoni me emra t? njohur bar?ra medicinale- "belyusha", "k?rthiz?", "magjistar", "qum?shti", "xhaket? posht?", "kumak", " vesh?t e lepurit»).
Korrigjuese dhe zhvillimore: zhvillimi i interesit njoh?s; t? folurit, zgjeroni fjalorin me informacione t? reja (kamomil, delli udh?tar, barishte, bim? mjalti, marigold?, lul?zime). Aft?sia p?r t? krijuar marr?dh?nie shkak-pasoj?; v?mendje, kujtes?. Rritja e mpreht?sis? vizuale, zhvillimi i perceptimit vizual p?rmes aktiviteteve artistike dhe produktive; aft?si t? shk?lqyera motorike, orientim n? hap?sir?.
Korrektuese dhe edukative: kultivoni nj? kultur? mjedisore, zhvilloni nj? q?ndrim respektues ndaj bar?ra medicinale; aft?sit? e pun?s n? grup, aft?sia p?r t? ndar? p?rshtypjet me nj?ri-tjetrin.
Puna paraprake:
1. Veprimtari artistike dhe produktive: prerja e konturit t? duarve t? f?mij?ve nga letra dhe peceta p?r luleradhiqe, kamomil, kalendula; gris?se pecet? letre n? copa dhe rrotulloni gunga n? nj? l?vizje rrethore p?r tuf? lulesh; nxjerrja e flagjelave t? bar?rave t? k?qija nga nj? pecet? jeshile; loj?ra me kap?se rrobash.
2. Pun? me literatur? edukative. Dizajni i "Smart Book Rafts" (libra referenc?, enciklopedi, libra p?r t'u ngjyrosur).
3. Leximi i p?rrallave, tregimeve, vjershave me tem?; duke par? ilustrime p?r ta, biseda.
4. Me p?rvoj? - aktivitetet k?rkimore: rritja e fidan?ve t? kalendul?s, mbjellja dhe kujdesi p?r to n? zon?n e kopshtit
5. V?zhgimi i delli, kamomilit, k?rpudhave, rodheve, zambak?ve t? lugin?s, luleradhiqeve.
6. D?gjimi i k?ng?ve p?r f?mij?.
Materiali dhe pajisjet: kavalet, ilustrime me tem?n "Bim?t medicinale", DVD, fotografi t? prera p?r loj?n "Mblidh nj? t? t?r? nga pjes?t", kap?se rrobash ngjyra t? ndryshme, kapele - delli, luleradhiqe, kamomil.
Progresi:
Edukator: Djema, ju p?lqen t? udh?toni? M? thuaj, me ?far? mund t? udh?tosh?
F?mij?t: me makin?, tren, aeroplan, anije etj.
Edukator: Sot do t? shkojm? n? tok?n e bim?ve mjek?sore. P?r ta b?r? udh?timin emocionues dhe t? dobish?m, ne do t? kryejm? detyra t? ndryshme. Gati? Le t? hipim n? makin? dhe t? shkojm?!
Ushtrime fizike: “Po shkojm?, po shkojm? me makin?…”
Ne jemi duke vozitur, ne po ngasim nj? makin?, ne shtypim pedalin,
Ndesim gazin, e fikim dhe shikojm? me v?mendje n? distanc?.
Fshir?set pastrojn? pikat: majtas, djathtas - bukuri!
Era na rr?mben flok?t, ne jemi shofer? - kudo!
Edukator: Ja, nj? delli na p?rsh?ndet.
Plantain(f?mij? me kapak delli):Un? jam delli. Duke u rritur p?rgjat? rrug?ve, njer?zit shpesh kalojn? dhe nuk m? v?n? re. Vet?m mendoni, ?sht? e paprecedent? - delli! Por n?se dikush pritet gjat? rrug?s, g?rvishtet ose f?rkon k?mb?n, m? kujtohet menj?her?. Dhe un? jam pik?risht atje: "M? k?pusni gjethet, shp?lajini me uj? dhe aplikojeni n? plag? - ato do t? qet?sojn? dhimbjen dhe do ta ndihmojn? plag?n t? sh?rohet m? shpejt."
Edukator: Faleminderit, delli, p?r t?ndin vetit? medicinale. Djema, delli ?sht? nj? udh?tar, megjith?se duket se ulet pa l?vizur. Farat e delli, s? bashku me balt?n, ngjiten n? k?puc? dhe rrota makinash dhe shp?rndahen n? t? gjith? rrug?t. Ekziston nj? ishull i vog?l Gough af?r Antarktid?s, delli u soll k?tu nga marinar?t dhe u p?rhap n? t? gjith? ishullin. Kjo u leht?sua nga pinguin?t q? mbanin farat n? putrat e tyre.
Edukator: Djema, delli ka dal? me nj? detyr? p?r ju "B?ni nj? t? t?r? nga pjes?t" (f?mij?t ulen n? tavolina dhe kryejn? detyr?n: nga fotot e prera ata krijojn? nj? imazh t? nj? zambaku t? lugin?s, nj? lule misri, n?n? dhe njerk?, luleradhiqe, kamomil, etj.).

Edukator:?ajrat n?na dhe njerka ndihm? me koll?n. Emri popullor kjo bim? ka nj? efekt "leht?sues t? koll?s".
Zambak lugjeve, Pavar?sisht se ?sht? nj? bim? mjek?sore, ajo ?sht? shum? helmuese. Gjethet dhe frutat jan? ve?an?risht helmues. Herbalist?t do t? mbledhin zambak? t? lugin?s, do t'i sjellin n? farmaci dhe do t? p?rgatisin ila?e prej saj p?r t? ndihmuar nj? zem?r t? s?mur?. Zambaku i lugin?s mori emrin e tij popullor p?r form?n e gjetheve t? tij - "vesh?t e lepurit".
lule misri rriten s? bashku me thek?r. Paraardh?sit tan? i p?rdor?n ato p?r t? b?r? boj? blu. Tani n? q?llime mjek?sore si nj? anti-inflamator, tonik, diuretik, n? form?n e shp?lar?sve dhe losioneve. Ata e mor?n emrin e tyre nga emri i nj? t? riu ("Cyanus" - blu), i cili i p?lqente shum?.
Emri rus lule misri vjen, sipas nj? legjende, nga emri djal? i ri, djali i vet?m i n?n?s s? Vasilit, i cili u magjeps nga nj? siren? dhe u shnd?rrua n? lule blu, ngjyra e t? cilit i ngjante ujit blu.
F?mij?, ju mund t? mbledhni bim?t medicinale n? qytet? (p?rgjigjet e f?mij?ve)
Bim?t p?r p?rgatitjen e infuzioneve dhe zierjeve rriten n? plantacione t? ve?anta ose mblidhen larg vendbanimet dhe t? shtrenjta. N? fund t? fundit, bim?t thithin dhe grumbullohen substancave t? d?mshme, t? cilat ndotin tok?n dhe ajrin nga gazrat e shkarkimit t? makinave dhe tymi i fabrik?s.
Edukator: Udh?timi yn? vazhdon. Ne hipim n? aeroplan.
Ushtrime fizike: “Po hipim n? aeroplan”
Ne hipim n? aeroplan dhe shkojm? n? nj? fluturim.
Fluturojm? mbi re, i b?jm? me dor? babit, i b?jm? me dor? mamit.
Ne shohim se si rrjedh lumi, shohim nj? peshkatar n? nj? vark?.
Kujdes: mali! ?sht? koha q? ne t? zbarkojm?!
Edukator: Ndaloni dy, na p?rsh?ndet kamomili (Del nj? vajz? e veshur me nj? kapele margaritare).
Kamomili: Un? jam kamomil farmaceutik ose medicinal. Un? rritem si bar?rat e k?qija n? fusha, livadhe, af?r sht?pive dhe p?rgjat? rrug?ve, pothuajse n? t? gjith? Rusin?. Lulet dhe gjethet e mia kan? arom? e fort? dhe shije t? hidhur. Un? jam nj? bim? mjalti. Nd?r bar?rat e trash? dhe t? gjelb?r, bie n? sy “k?misha ime e bardh?”. Blet?t, fluturat, grer?zat m? shohin nga larg dhe m? fluturojn? p?r mjalt?. Djema, ?far? sh?ron kamomili?
F?mij?t: Infuzion i kamomilit mund t? p?rdoret p?r t? b?r? gargar?, p?r t? shp?lar? goj?n dhe p?r t? shp?lar? flok?t.
Edukator: P?rdoret p?r q?llime kozmetike n? prodhimin e kremrave, shampove, sapun?ve dhe pastave t? dh?mb?ve.
Djema, kamomili gjithashtu doli me nj? detyr? p?r ju. Tani do t? ushtrojm? gishtat dhe do t? luajm? me kap?se rrobash.
Loj? me kap?se rrobash "Mblidh nj? lule"

Edukator: Djema, ?far? do t? thot? nj? bim? mjalti? Pse mendoni se kamomili n? popull quhet "ketri" ose "shtrig?"? (p?rgjigjet e f?mij?ve). Kamomili gjithashtu ka nj? em?r tjet?r - "k?rthiz?", pasi nj? "k?rthiz?" e verdh? ngrihet n? qend?r t? lul?zimit.
Edukator: Faleminderit, kamomil, p?r vetit? sh?ruese. Le t? vazhdojm? udh?timin ton? me tren.
Ushtrimi fizik "Treni"
Ne vozisim, ecim pas nj?ri-tjetrit, fush?s dhe livadhit t? gjelb?r.
Lulet dridhen n? livadhe, fluturat fluturojn? n? fush?.
I afrohemi ur?s, lokomotiva fishk?llen: “Tu-Tu”!
Edukator: Ndaloni tre. Ne jemi duke vizituar luleradhiqe (Nj? djal? me nj? kapak luleradhiqesh del jasht?).
Luleradhiqe: Un? jam luleradhiqe medicinale. Ka disa faqe n? jet?n time. E para ?sht? e gjelb?r, kur ende nuk kam pasur koh? t? lul?zoj. Pastaj hapet nj? faqe e verdh? dhe kur dritat e mia t? verdha kthehen n? topa t? bardh? me g?zof, hapet nj? faqe e bardh?. Nuk zgjat shum?. Frutat ajrore ngrihen n? aj?r, fluturojn? p?r nj? koh? t? gjat?, nuk l?kunden dhe nuk kthehen. Un? jam gjithashtu nj? bim? mjalti. Nuk m? vijn? vet?m blet?t dhe grer?zat, por edhe fluturat.
Edukator: Djema, ka nj? vend n? nj? luleradhiqe ku nj? blet? mund t? ulet p?r t? shijuar nektarin e ?mb?l dhe p?r t? mbledhur polen. Mjalti i luleradhiqes ?sht? i trash? dhe aromatik.
Cilat pjes? t? luleradhiqes jan? duke u sh?ruar? (p?rgjigjet e f?mij?ve)
Emrat e njohur p?r luleradhiqe jan? "bari i qum?shtit", "bari i dh?mb?ve", "xhaketat e poshtme". Pse? (p?rgjigjet e f?mij?ve). Faleminderit, luleradhiqe, q? i ndihmon njer?zit dhe kafsh?t. Le t? p?rfundojm? detyr?n e luleradhiqes:
Loj? "Palmat qesharake" (F?mij?t mbledhin nj? kamomil t? t?r? dhe luleradhiqe nga konturet e prera paraprakisht t? p?ll?mb?ve t? tyre).

Luhet k?nga “Dandelion”, shkruar nga A. dhe N. Vainers
Detyra e orientimit n? hap?sir?:
Nastya, vendose luleradhiqe n? qend?r t? pastrimit ton?. Maksim, nj? kamomil n? t? majt? t? nj? luleradhiqeje. F?mij?, cila lule ?sht? n? t? djatht? t? luleradhiqes? (kalendula)
Edukator: Marina, na trego p?r kalendul?n.
F?mija: Kjo ?sht? calendula ose kumak. Bima mori emrin e saj nga forma e farave t? saj t? lakuara. Vet?m nj? v?shtrim n? k?to lule me diell largon Humor i keq dhe forcon shikimin. Kalendula p?rdoret shpesh n? ?ajra bimor? si ila? p?r ftohjet. Kjo ?sht? nj? lule kaq e thjesht?, por sa e dobishme p?rmban.
Edukator: Calendula rritet n? plantacione t? ve?anta larg qytetit.
Djema, udh?timi yn? ka mbaruar. A ju p?lqeu? Udh?tar?t e v?rtet? jan? shum? v?zhgues dhe k?rkues. P?rgjigjuni pyetjeve t? mia:
Cila bim? quhet "Dielli n? k?mb?"?
“Fash? jeshile”?
"Vesh? lepurush"?
"K?mish? e bardh?"?
Cila detyr? e bim?s ishte m? interesante?
Edukator: Djema, m? b?t? t? lumtur me p?rgjigjet tuaja. M?simi yn? ka mbaruar. Un? dua t'ju trajtoj me ?aj bimor dhe byrek me rrush pa fara. Le t? shkojm? t? pim? nj? ?aj.

P?rmbajtja e programit:

1. p?rmblidhni idet? e f?mij?ve rreth kujdesit p?r bim?t e brendshme;
2. konsolidimi i njohurive p?r nevojat baz? t? bim?ve t? brendshme;
3. p?rgjith?soni njohurit? se si t? kujdeseni p?r bim?t (lotim, larje, lirim);
4. zhvillojn? aft?sit? e pun?s q? korrespondojn? me p?rmbajtjen e njohurive;
5. kultivoni nj? dashuri p?r bim?t, nj? d?shir? p?r t'u kujdesur p?r to, aft?sin? p?r t? komunikuar me to
6. natyra, si me nj? organiz?m t? gjall?.

Pajisjet: nj? kana?e uji me uj?, nj? shishe me sp?rkat?s, nj? fur??, nj? leck? t? lagur, karta simbolesh q? p?rshkruajn? struktur?n e bim?ve.

Puna paraprake:seria e m?simeve "Bim?t e brendshme", aktiviteti i pun?s V kopsht dim?ror, puna e shoq?ruesve n? cepin e natyr?s, biseda, shikimi i albumit “Bim?t e brendshme”, m?simi i gj?egj?zave p?r bim?t e brendshme.

Ecuria e m?simit

F?mij?t ulen n? nj? gjysm?rreth.

F?mij?, jasht? ?sht? pranver?, n? k?t? koh? t? gjitha gjallesat zgjohen nga gjumi. Sot n? klas? do t? flasim p?r natyr?n e gjall?. Le t? kujtojm? se ?far? vlen p?r natyr?n e gjall??(P?rgjigjet).

Pse mendoni se bim?t (lulet) jan? t? gjalla?(Rrituni, hani, merrni frym?, jetoni, riprodhoni, vdisni...)

T? gjith? i duam lulet, por ju e dini q? bim?t dhe lulet nuk jan? vet?m t? bukura, por edhe sjellin p?rfitim i madh ndaj nj? personi. Ata thithin aj?r i keq, qet?sohu sistemi nervor. Prandaj, lulet dhe bim?t duhet t? mbrohen. Por lulet rriten jo vet?m n? rrug?, por edhe n? dhom?. M? thuaj, t? lutem, si quhen bim?t q? rriten n? dhom??

Sigurisht, ato t? brendshme. N? tryez?n time ka bim? sht?pie q? jan? tashm? t? njohura p?r ju. Le t? kujtojm? emrat e k?tyre luleve(barbaroz?, tradescantia, begonia, fier, Decembrist, ficus, sansevieria, kaktus).

Dhe tani ju ftoj t? luaniloj? "?far? ka shkuar"(Un? u them f?mij?ve rregullat e loj?s)Fillimisht heq nj? lule, pastaj e nd?rlikoj n? 3 lule. Ju t? gjith? keni kujtime t? shk?lqyera, vajza t? zgjuara!

Un? ju sugjeroj t? pushoni pak.

Gjimnastik? gishtash "Lule".

Lulet tona t? kuqe

Petalet hapen.

Flladi merr frym? pak,

Petalet l?kunden.

Lulet tona t? kuqe

Petalet mbyllen.

Ata tundin kok?n,

Ata bien n? gjum? t? qet?.

Le t? vizatojm? nj? diagram t? bim?s. ?far? kan? t? gjitha bim?t?(Rr?nja, k?rcelli, gjethet, lulet, farat.)

Pse nj? bim? ka nevoj? p?r nj? rr?nj??(p?r t? lejuar bim?n t? marr? frym?, pini uj?)

Pse nj? bim? ka nevoj? p?r nj? k?rcell dhe gjethe?(n? m?nyr? q? bima t? marr? frym? ajri).

Cilat kushte jan? t? nevojshme p?r rritjen dhe zhvillimin e bim?ve?(dielli, toka, uji).

Shikoni sa bim? ka dhe si riprodhohen ato?

Llamba, shtresimi (f?mij?t), ndarja e rr?nj?ve, farat, nj? pjes? e k?rcellit (prerja)

Shfaqet nj? personazh (f?mij?) p?rrall?

Kuzya; Oh halle, halle, halle!!! Ferma ?sht? e ?rregullt dhe e harruar, por ata po qajn? sikur vajtojn?!

Edukator: Prit, prit, kush je ti? Un? nuk e kuptoj at?. Djema, a kuptoni ndonj? gj??

Kuzya: Un? - Kuzya, nj? brownie trash?gimore. Dhe ata po qajn?... Nuk d?gjon gj?? Mjaft mjaft?(F?mij?t dhe m?suesi d?gjojn?.)

Kuzya: Epo, natyrisht, lulja po r?nkon, dhe tani... D?gjo... N? fund t? fundit, ata nuk heshtin, po flasin.

Edukator: ?far? po thon? ata, Kuzenka?

Kuzya (i afrohet lules dhe d?gjon):Ai thot? se ka shum? etje. Mir? q? e kam b?r? me koh?, p?rndryshe do t? ishin thar? plot?sisht.

Edukator: Kuzenka, merr koh?n t?nde. Edhe pse djemt? dhe un? nuk i d?gjojm? z?rat e bim?ve, ne mund t? p?rcaktojm? se ?far? ka nevoj? nj? bim? nga pamja e saj. Dhe ju uleni dhe pushoni dhe d?gjoni. Dhe djemt? do t'ju tregojn? dhe do t'ju tregojn? se si t? kujdeseni si? duhet p?r bim?t.

F?mij?, le t'i tregojm? Kuz?s se si t? p?rcaktoj? q? nj? bim? ka nevoj? p?r ujitje?(Toka ndihet e that? n? prekje, gjethet jan? t? ?al?)

Si duhet ujitur bim?t? ?far? lloj uji?(Temperatura e dhom?s, e vendosur).

Nj? f?mij? ujit bim?n, komenton veprimet e tij.

F?mij?, ?far? ?sht? "lotimi i that?"?(lirimi i tok?s)

Pse prodhohet?(p?r t? thithur m? leht? ujin, ?sht? m? e leht? q? rr?nj?t t? rriten dhe t? marrin frym?)

Si duhet t? lironi tok?n?(duhet liruar prane mureve te tenxheres, per te mos demtuar rrenjet, te nesermen pas ujitjes, jo thelle, qe te mos demtohen rrenjet e bimeve, sepse disa bime kane rrenje afer siperfaqes. ).

F?mija liron tok?n.

?far? tjet?r nevojitet q? bim?t t? ndjehen mir? dhe t? duken bukur?(bim?t duhet t? lahen).

Si duhet t? lani bim?t me gjethe t? m?dha?(Fshijini gjethet e m?dha me leck?).

Shfaq nga f?mij?t.

Si i lajm? bim?t me gjethe t? vogla?(sp?rkatni gjethet e vogla me nj? shishe sp?rkat?s).

Si t'i trajtojm? gjethet me nj? sip?rfaqe t? ashp?r?(fshini pluhurin me fur?? n? m?nyr? q? t? mos d?mtoni gjethet).

Shikoni p?rreth sa komod, i bukur ?sht? dhe sa bim? ka, por ?far? duhet b?r? q? t? kemi shum? bim? t? brendshme?

F?mij?t p?rgjigjen.

E drejta. Ata duhet t? shumohen n? m?nyr? q? bim?t e reja t? jen? po aq t? bukura. Por bim?t riprodhohen ndryshe. Si?

Llamba, gjethja, shtresimi (f?mij?t), ndarja e rr?nj?ve, farat, nj? pjes? e k?rcellit.

Por ndoshta jeni pak t? lodhur dhe ju sugjeroj t? shtriheni pak. Le t? ngrihemi dhe t? imagjinojm? se jemi lule.

N? dritare n? tenxhere

Lulet u ngrit?n

TE zgjati drejt diellit,

I buz?qesh?n diellit.

TE l? n? diell

Lulet rrotullohen

Sythat jan? shpalosur,

Ata do t? mbyten n? diell.

F?mij?t ulen n? nj? rreth.

Ata ngrihen ngadal?.

Ata shtrihen n? gishtat e k?mb?ve, duke ngritur krah?t lart.

Ngrini krah?t n? an?t, p?ll?mb?t lart.

Ata bashkojn? duart mbi kok? dhe ngadal? l?kunden.

Loj? me top "M? telefono me mir?si"

k?rcell k?rcell, gjethe-gjethe, lule-lule, uj?-uj?, kana?e p?r ujitje-kan? p?r ujitje, tenxhere, tok? -tok?, rr?nj? - rr?nj?.

Loj? "Nj?-Shum?"

k?rcell - k?rcell, lule - lule, gjethe - gjethe, kana?e p?r ujitje, vazo - vazo, rr?nj? - rr?nj?.

Un? propozoj t? hamend?sojm? gj?egj?zat p?r bim?t q? f?mij?t kan? p?rgatitur p?r ne.

L?ng i bardh? i fshehur n? bagazh.

Si nj? cop? l?kure

ndoshta rritet n? nj? tenxhere,

Ndoshta n? xhung?l, n? lum?.

Lindur n? Indi.

Si quhet?

(Ficus.)

E shesht?, e gjat?, jol?nd? druri Me vija, por jo nj? shalqi.

(Sansevieria.)

?far? e quajn? njer?zit sansevieria?

Gjuh? pike.

N? diell p?rmes xhamit

Nuk kishte nxeht?si n? dritaren t?nde,

Do ta var n? barel?

perde me model,

Jo e endur, e endur,

Un? jetoj n? t? gjelb?r. (Tradescantia.)

N? dritare, n? raft

Gjilp?rat jan? rritur.

Po, lule saten

E kuqe dhe e kuqe. (Kaktus.)

Si quhen kaktus?t n? vendlindjen e tyre?Gjelb?r freaks, bukuroshet e nat?s.

Cilat bim? t? tjera sht?pie njihni q? kan? marr? emra interesant? p?r karakteristikat e tyre?

Balsam - "vanka - i lag?sht", "drit?"; aloe - "agave"; zygocactus - "Decembrist".

Fundi.

P?r ?far? fol?m n? klas??

Mbani mend emrat e bim?ve.

?far? kushtesh u duhen bim?ve p?r t'u rritur?

Si kujdesemi p?r bim?t?

Minuta e edukimit fizik

• P?r ta b?r? at? t? bukur dhe komod;
• Bim?t sh?rojn? njer?zit;

N? vjesht?, t? gjitha bim?t q? nuk lul?zojn? duhet t? ujiten m? pak - ato kan? mbaruar rritjen e tyre t? fuqishme dhe po p?rgatiten p?r dim?r. N? dim?r, t? gjitha bim?t k?rkojn? m? pak lotim. N? pranver? dhe ve?an?risht n? ver?, bim?t ujiten m? shpesh dhe m? me boll?k.

Kjo ?sht? e drejt?, bim?t e brendshme duhet t? ujiten me uj? t? vendosur - klori avullohet nga uji (n?se ?sht? e mundur, derdhni uj? rubineti dhe tregoni grimcat e klorit) dhe me uj? temperatura e dhom?s-nga uj? t? ftoht? Rr?nj?t e bim?ve kalben, por duhet t? siguroheni q? toka n? tenxhere t? jet? e lag?sht. Kaktus?t ujiten ?do 2-3 dit? n? ver?, dhe 1-2 her? ?do dy jav? n? dim?r. Ata duhet t? ujiten nga nj? kana?e lotimi, nga ana.

ne loje

.

1. (n? ficus)
2. (n? barbaroz?)
3. (tradescantia)
4. (begonia)
5. N? dritaren time

Nj? iriq ?sht? vendosur brenda.

T? gjith? po shikojn? nga dritarja,

Por ai nuk mund t? ec?.

Ku jan? putrat e tij?

Ku ?sht? fytyra e tij?

Ndoshta ai nuk mban nj? kapele?

A po dridheni nga i ftohti?

(iriq)

1. (n? coleus)
2. (balsam)
3. (bisht pike)
4. N? dritare kaq her?t

Lul?zon...

(barbaroz?)

1. Un? quhem nj? bim?

N? sall? e ndritshme me pelqen

Nj? perde jeshile

Un? po zbres murin.

(tradescantia)

Synimi:

Cili pyll ?sht? m? i fresk?t - gjether?n?s apo halor?? Pse?

Shikoni p?rmbajtjen e dokumentit
“P?rmbledhja e p?raf?rt e GCD p?r ekologjin? (grupi i lart?). Tema: "Bim?t e brendshme si shoq?ruese t? jet?s son?" (grupi p?rgatitor shkollor) »

Shembull p?rshkrimi i planit GCD mbi ekologjin? (grupi i lart?)

Tema: " Bim?t shoq?ruese t? brendshme jeta jone"(grupi p?rgatitor i shkoll?s)

Detyrat e softuerit: vazhdoni t'i prezantoni f?mij?t me bim?t e brendshme, t'i m?soni ato me p?rshkrim dhe flisni vet? p?r to duke p?rdorur diagramin. P?r t? krijuar tek f?mij?t nj? ide p?r nevojat e diferencuara t? lag?shtir?s s? bim?ve t? brendshme. Kultivoni nj? interes p?r t'u kujdesur p?r bim?t dhe nj? dashuri p?r to.

Materiali: varietete t? bim?ve t? brendshme (ficus, violet, begonia, tradescantia, barbaroz?, dredhk?, coleus, chlorophytum, sansevieria, balsam, etj.), nj? diagram p?r p?rshkrimin e nj? bime sht?piake, nj? shenj? "Flower Shop", diagrame model p?r bim?t e brendshme, kartolina p?r loj?n " Dashuruesi i bim?ve t? brendshme", sh?njat p?r f?mij? "Dashnorja e bim?ve t? brendshme", enciklopedia "Bim?t e brendshme".

Ecuria e m?simit.

M?suesi lexon nj? poezi:

Kopsht i gjelb?r n? dritare

Ajo rritet k?tu n? mes t? dimrit.

Shikoni, k?to jan? th?rrime,

Po rritet nj? gjigant i madh.

Sa delikate jan? lulet e tyre.

Rrjedhat jan? mrekullisht t? bukura.

P?r ?far? flet poezia? (p?r bim?t e brendshme)

Cilat bim? quhen bim? t? brendshme? (bim? q? rriten n? sht?pin? e nj? personi)

?far? ka ?do bim? sht?pie? (rr?nja, k?rcelli, gjethet)

Si ndryshojn? bim?t nga nj?ra-tjetra? (disa kan? nj? k?rcell, nd?rsa t? tjer?t kan? shum?; pavar?sisht n?se lul?zojn? apo jo, nga madh?sia dhe trash?sia e gjetheve; nga era)

?far? lloj k?rcejsh kan? bim?t e brendshme?

Em?rtoni dhe tregoni bim?t me k?rcell t? ngritur (barbaroz?, ficus, etj.), me varje (Tradescantia, etj.), me ka?urrela (dredhk?, etj.).

Cilat bim? nuk kan? k?rcell t? duksh?m? (n? manushaqe, begonia, etj.)

Cilat kushte u duhen t? gjitha bim?ve p?r t'u rritur mir?? (uj?, drit?, nxeht?si, tok? ushqyese)

Bim?t e brendshme kan? nevoja t? ndryshme p?r uj?: disa kan? nevoj? p?r shum? uj?, t? tjer? kan? nevoj? p?r m? pak dhe t? tjera shum? pak. Kjo ?sht? p?r shkak se t? gjitha bim?t vijn? nga vende te ndryshme: disa n? vendlindje rriten n? vende me lag?shtir?, mo?alore, atje ata gjithmon? tok? e lag?sht dhe ajrit. Bim? t? tilla jan? m?suar me faktin se ka gjithmon? shum? uj?, ata nuk mund ta ruajn? at? p?r p?rdorim n? t? ardhmen. M? shpesh kan? t? holla, gjethe t? buta, dhe ka shum? prej tyre. Si mendoni se quhen k?to bim??

F?mij?t, me ndihm?n e nj? m?suesi, identifikojn? k?to bim? dhe em?rtojn? ato.

Ka bim? t? tjera q? n? vendlindjen e tyre jetojn? n? vende t? thata, me diell, ndonj?her? shum? t? nxehta n? r?r? t? varf?r apo edhe tokat shk?mbore. N? k?to vende bie shi rrall?, k?shtu q? pothuajse nuk ka lag?shti n? tok?. Bim?t jan? m?suar t? tolerojn? that?sir?n dhe jan? p?rshtatur p?r t? "ruajtur" ujin - duke e grumbulluar at? n? k?rcell, gjethet - dhe pastaj shpenzoni pak nga pak. Bim? t? tilla kan? k?rcell t? trash?, gjethe me mish, me l?ng t? mbuluar me l?kur? t? holl?. Ata nuk kan? gjethe t? holla q? avullojn? shum? lag?shti. Madje ka edhe bim? q? nuk kan? fare gjethe: p?rkundrazi kan? gjemba. Gjeni dhe em?rtoni bim? t? tilla.

Dhe tani ju sugjeroj t? luani loj?n "Dyqani i luleve". Ju do t? duhet t? p?rshkruani bim?n e brendshme q? d?shironi t? blini sipas diagramit:

Nga cilat pjes? p?rb?het nj? bim?? (nj? bim? sht?pie ka nj? rr?nj?, k?rcell, gjethe, lule)

Si duket k?rcelli? (i drejt?, ka?urrel?, i varur)

?far? madh?sie dhe forme jan? gjethet?

Bim? me lule apo jo?

?far? lloj kujdesi k?rkon?

S? pari, m?suesi p?rshkruan bim?n q? d?shiron t? blej? pa e em?rtuar, dhe shit?si duhet t? p?rcaktoj? emrin e bim?s q? bler?si d?shiron t? blej?. F?mij?t me radh? b?hen shit?s dhe bler?s.

Minuta e edukimit fizik

Djema, pse mendoni se nj? person rrit bim? sht?pie n? sht?pi?

P?r ta b?r? at? t? bukur dhe komod;

P?r t? mbajtur ajrin m? t? past?r, bim?t l?shojn? oksigjen, t? cilin ne e thithim;

Bim?t ruajn? lag?shtin? e ajrit t? brendsh?m;

Bim?t sh?rojn? njer?zit;

Bim?t i trembin insektet e d?mshme(p?r shembull, mol?);

P?r t'i par? dhe p?r t'u kujdesur p?r ta.

?far? duhet q? bim?t t? rriten mir??

Duke p?rdorur modele, f?mij?t tregojn? se si t? kujdesen p?r bim?t e brendshme, m?suesi plot?son p?rgjigjet e f?mij?ve:

Bim?t duhet t? mbahen n? dhoma t? ngrohta, sepse shumica e tyre erdh?n tek ne nga vende t? larg?ta ku nuk ka dim?r t? ftoht?.

Bim?t duhet t? ujiten me uj? n? temperatur?n e dhom?s, p?rndryshe bim?t mund t? s?muren dhe t? vdesin.

N? vjesht?, t? gjitha bim?t q? nuk lul?zojn? duhet t? ujiten m? pak, rritja e tyre e fuqishme p?rfundon dhe p?rgatiten p?r dim?r. N? dim?r, t? gjitha bim?t k?rkojn? m? pak lotim. N? pranver? dhe ve?an?risht n? ver?, bim?t ujiten m? shpesh dhe m? me boll?k.

Kjo ?sht? e drejt?, bim?t e brendshme duhet t? ujiten me uj? t? vendosur - klori avullon nga uji (n?se ?sht? e mundur, derdhni uj? rubineti dhe tregoni grimcat e klorit), dhe me uj? n? temperatur?n e dhom?s - uji i ftoht? shkakton kalbjen e rr?nj?ve t? bim?ve, por ju duhet t? sigurohuni q? toka n? tenxhere t? jet? e lag?sht. Kaktus?t ujiten ?do 2-3 dit? n? ver?, dhe 1-2 her? ?do dy jav? n? dim?r. Ata duhet t? ujiten nga nj? kana?e lotimi, nga ana.

Ju mund t? m?soni se si t? kujdeseni si? duhet p?r nj? bim? sht?piake n? m?nyr? q? ajo t? jetoj? mir? n? sht?pin? tuaj nga enciklopedit? "Bim?t e sht?pis?". (m?suesja tregon librin) tregon p?r t? gjitha bim?t e brendshme q? ekzistojn? n? bot?.

?sht? e nevojshme t? lirohet toka n? m?nyr? q? ajri t? mund t? arrij? rr?nj?t.

Pas dim?r i gjat? aplikoni plehra.

Mbroni bim?t nga d?mtuesit.

Ja sa gj?ra interesante kujtuam p?r bim?t e brendshme dhe ?far? m?suat t? reja rreth tyre. Un? ju sugjeroj t? luani ne loje "Dashnorja e bim?ve sht?piake".

F?mij?t ndahen n? dy ekipe "Ogonyok" dhe "Violet". M?suesi/ja lexon detyrat duke p?rdorur karta.

Cila bim? sht?pie ka m? shum? gjethe t? m?dha?(n? ficus)

Cila bim? sht?pie nuhat jo vet?m lulet, por edhe gjethet e saj? (n? barbaroz?)

Cila bim? varet si nj? perde jeshile n? dritare? (tradescantia)

Cila bim? mori emrin e saj p?r nder t? Begon, nj? dashnor dhe koleksionist i bim?ve t? brendshme? (begonia)

N? dritaren time

Nj? iriq ?sht? vendosur brenda.

T? gjith? po shikojn? nga dritarja,

Por ai nuk mund t? ec?.

Ku jan? putrat e tij?

Ku ?sht? fytyra e tij?

Ndoshta ai nuk mban nj? kapele?

A po dridheni nga i ftohti?

(iriq)

Gjethet e cil?s bim? b?hen t? kuqe n? drit?? (n? coleus)

Cila bim? quhet ndryshe "Shk?ndija"? (balsam)

Cili ?sht? emri tjet?r p?r sansevieria? (bisht pike)

N? dritare kaq her?t

Lul?zon...

(barbaroz?)

Un? quhem nj? bim?

M? p?lqen n? sall?n e ndritshme,

Nj? perde jeshile

Un? po zbres murin.

(tradescantia)

N? bllokun e aktiviteteve t? p?rbashk?ta midis m?suesit dhe f?mij?ve, mund t? b?ni nj? eksperiment "Bima humbet ujin p?rmes avullimit."

Synimi: jepni nj? ide p?r m?nyr?n se si bim?t humbasin ujin.

Ju dhe un? ujitim bim?t, por a keni menduar ndonj?her? se ku shkon uji? Rezulton se bima humbet lag?shtin? p?rmes avullimit. Ne do t? testojm? se si ndodh kjo p?rmes p?rvoj?s.

Vendoseni qesen n? gjethe dhe ngjiteni mir? n? k?rcellin e bim?s n? vazo me shirit ngjit?s. Vendoseni bim?n n? diell p?r 2-3 or?.

Shikoni si doli paketa nga brenda? (i lag?sht)

Bima thith ujin p?rmes rr?nj?ve t? saj. Uji po vjen p?rgjat? k?rcelleve, nga ku rreth 9/10 e ujit avullohet p?rmes stomatave. Disa pem? avullojn? deri n? 7 ton? uj? n? dit?. Kur ka shum? prej tyre, bim?t kan? nj? ndikim t? madh n? temperatur?n dhe lag?shtin? e ajrit. Humbja e lag?shtis? nga bim?t n?p?rmjet stomatave quhet transpirim. Ajri b?het m? i fresk?t dhe m? i lag?sht. Mendo dhe m? thuaj pse ?sht? ftoht? n? pyll?

Cili pyll ?sht? m? i fresk?t - gjether?n?s, halor?? Pse?

Q?llimet:

• arsimore:
  • zgjeroni t? kuptuarit e f?mij?ve p?r bim?t e brendshme: p?rfitimet dhe struktura e tyre;
  • m?soni t? dalloni bim?t e brendshme nga pamja.
• Zhvillimore:
  • t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? nxjerr? p?rfundime duke vendosur marr?dh?nie shkak-pasoj? midis objekteve natyrore;
  • zhvilloni v?mendjen dhe v?zhgimin;
  • zhvillojn? aft?sin? p?r t? d?gjuar dhe p?r t'u p?rfshir? n? dialog.
• arsimore:
  • kultivoni pun? t? palodhur dhe q?ndrim t? kujdessh?m ndaj bim?ve;
  • kultivoni pavar?sin?, vullnetin e mir? dhe d?shir?n p?r t? ndihmuar.

N? integrimi i fushave arsimore:"Njohja", "Komunikimi", "Socializimi", "Leximi" trillim", "Kultura fizike".

Materialet dhe pajisjet:

• bim? sht?pie: barbaroz?, fier, ficus, vjollc?,
• foto t? ambienteve t? brendshme grup bim?sh,
• lod?r Ariu.

Puna paraprake:

• monitorimi i rritjes dhe zhvillimit t? bim?ve n? nj? grup;
• duke shqyrtuar dhe krahasuar k?rcellet dhe gjethet e bim? t? ndryshme;
• kujdesi p?r bim?t e brendshme n? nj? cep t? natyr?s (lotim, lirim, fshirje e gjetheve);
• v?zhgimi i pun?s s? m?suesit n? ujitjen e bim?ve t? nj? cepi t? natyr?s;
• v?zhgimi i bim?ve n? kushte t? favorshme dhe t? pafavorshme (munges? lag?shtie), nj? s?r? eksperimentesh p?r p?rcaktimin e nevojave t? bim?ve p?r lag?shti.

Loj?ra didaktike:

• "Merrni me mend bim?n nga p?rshkrimi"
• "Gjeni nj? bim? me em?r"
• "Cfare mungon?"
• "Gjeni t? nj?jt?n bim?"
• "?far? kan? nevoj? bim?t p?r t'u rritur?"

P?RPARIMI I KLAS?S

Vjen personazhi i loj?s - Mishka, i trishtuar me nj? bim? q? duhet ujitur. I thot? p?rsh?ndetje ?do f?mije.

Edukator: Mishka jon? ?sht? e trishtuar p?r disa arsye. Le t? pyesim se ?far? ndodhi me t??

Ariu: imja bima e preferuar ishte po aq e bukur sa ne foto (tregon modelin), dhe tani ?sht? b?r? k?shtu, tregon bima). Nuk e di se ?far? ndodhi me t?, m? vjen keq p?r bim?n, prandaj po qaj.

Edukator: F?mij?, ju vjen keq p?r bim?n? Le t? na vij? keq p?r t?, le t'i tregojm? fjal? t? ?mbla: mir?, mos qaj, ne do t? t? ndihmojm?, do t? b?hesh s?rish e bukur dhe e sh?ndetshme.

Djema, pse u b? k?shtu bima e Mishkas? D?gjoni at? q? k?rkon bima. Ariu, bima juaj duhet t? ujitet dhe do t? b?het m? e mir?.

Ariu: Por un? nuk di si t? ujit, dhe tani bima ime do t? vdes?.

Edukator: A mund ta ndihmojm? Mishk?n?

F?mij?t: Po.

Edukator: Si?

F?mij?t: Ne do ta m?sojm? Mishk?n t? ujit? bim?n.

Edukator: Mbani, uluni dhe m?soni se si t? kujdeseni p?r bim?t e brendshme. Djema, shikoni ?far? bim?sh sht?pie kemi n? grupin ton?? A jan? t? bukura? A ka shum? prej tyre? A ndihen mir?? (F?mij?t shikojn? bim?t dhe u p?rgjigjen pyetjeve.) P?r ?far? mendoni se jan? k?to bim??

“?sht? e drejt? q? ?sht? e bukur! Nj? person dekoron sht?pin? e tij me bim? t? brendshme. Por ata jo vet?m q? na k?naqin me bukurin? e tyre, por edhe pastrojn? ajrin nga pluhuri dhe papast?rtia. Shum? bim? t? brendshme kan? er? t? mir?,” F?mij?, ju tashm? e dini se ?do bim? ka emrin e vet. Cil?t emra t? bim?ve t? brendshme i dini? A e dini emrin e k?saj bime? (Tregon barbaroz?). Kjo bim? quhet "barbaroz?" ose "pelargonium". Quhet gjithashtu "hund? vin?i", sepse kolona e luleve ndonj?her? rritet n? nj? "sqep" t? gjat?, shum? i ngjash?m me sqepin e nj? vin?i. Le t? shohim se ?far? pjes? kan? geraniumet?

M?suesi/ja p?rmbledh p?rgjigjet e f?mij?ve:“Gjetet e barbaroz?s jan? n? form? t? rrumbullak?t, t? ndritshme Ngjyra jeshile, me nj? rreth kafe n? buz?."

Edukator:?far? ngjyre jan? petalet e barbaroz?s?

M?suesi/ja p?rmbledh p?rgjigjet e f?mij?ve:“Lulet e barbaroz?s mund t? jen? me ngjyra t? ndryshme: t? bardha, roz?, t? kuqe. Lulet e geraniumit mblidhen n? tuf? lulesh, si nj? ?ad?r.

Edukator: Ku jan? rr?nj?t e barbaroz?s?

F?mij?t: N? tok?.

Edukator: Pse mendoni se bima ka nevoj? p?r rr?nj??
M?suesi/ja p?rmbledh p?rgjigjet e f?mij?ve: “Rr?nj?t e bim?s jan? n? tok?. P?r shkak t? rr?nj?s, bima nuk bie dhe q?ndron fort n? tok?. Rr?nja gjithashtu ushqen bim?n. Kur ujitim tok?n n? nj? tenxhere, rr?nja thith ujin dhe ajo l?viz lart k?rcellin deri te gjethet dhe lulet.” (Shoq?roni tregimin me nj? demonstrim.)

Edukatore: A k?rkojn? bim? t? ndryshme t? brendshme t? nj?jt?n sasi uji?
M?suesi/ja p?rmbledh p?rgjigjet e f?mij?ve: “Bim?t kan? nevoja t? ndryshme p?r uj?: disa kan? nevoj? p?r shum? uj?, t? tjer? kan? nevoj? p?r m? pak dhe t? tjera shum? pak.” Kjo sepse t? gjitha bim?t vijn? nga vende t? ndryshme: disa n? vendlindje rriten n? vende me lag?shtir?, mo?alore, ku toka dhe ajri jan? gjithmon? t? lag?sht. K?to bim? jan? m?suar me faktin se ka gjithmon? shum? uj?. M? s? shpeshti kan? gjethe t? holla, t? buta dhe ka shum? prej tyre. Le t? p?rpiqemi t'i gjejm? ato n? grup.
(F?mij?t, me ndihm?n e m?suesit, identifikojn? k?to bim? dhe em?rtojn?, p?r shembull, fier). Ka edhe bim? t? tjera q? n? vendlindjen e tyre jetojn? n? vende t? thata, me diell, ndonj?her? shum? t? nxehta. N? k?to vende bie shi rrall?, k?shtu q? nuk ka fare lag?shti n? tok?. Bim?t jan? m?suar t? tolerojn? that?sir?n dhe t? "ruajn?" ujin n? k?rcell dhe gjethe. Bim? t? tilla kan? k?rcell t? trash?. Gjethet me l?ng mishi. Gjeni bim? t? tilla
n? grup. (F?mij?t, me ndihm?n e m?suesit, i identifikojn? k?to bim? dhe i em?rtojn? p.sh. manushaqe).

Edukator: Kush e di si quhet kjo bim?? (Tregon nj? vjollc?.) Kjo bim? quhet vjollc? Uzambara. Shikoni me kujdes bim?n dhe m? tregoni se ?far? ka manushaqe? ?far? forme kan? gjethet? ?far? ngjyre jan? gjethet dhe lulet?
M?suesja p?rmbledh p?rgjigjet e f?mij?ve: “Vjollca ka gjethe, lule, k?rcell dhe rr?nj?. Gjethet jan? t? rrumbullak?ta, jeshile t? err?t, t? sh?ndosha dhe t? varura. Gjethet kan? nj? bisht i gjethes. K?rcelli i vjollc?s ?sht? shum? i shkurt?r. Lulet vjollce vijn? n? ngjyra t? ndryshme.” (I tregon f?mij?ve manushaqe me ngjyra t? ndryshme - t? bardh?, roz?, vjollc?, jargavan).

Loja "?far? ka ndryshuar?"

P?rpara f?mij?ve ka tre bim? sht?pie, p?r shembull, barbaroz?, vjollc?, fier. M?suesi/ja em?rton secil?n bim?. Pastaj ai u k?rkon f?mij?ve t? largohen dhe t? mbyllin syt? dhe heq nj? bim?. F?mij?t duhet t? em?rtojn? ose p?rshkruajn? bim?n q? mungon pamjen. Loja luhet 2-3 her?.

M?simi i edukimit fizik "N? dritare n? tenxhere"

N? dritare n? tenxhere
Lule u rrit.
Arriti n? diell
I buz?qeshi diellit
Gjethet n? diell
Lulet jan? kthyer,
Sythat jan? shpalosur.
Ata do t? mbyten n? diell.

Djemt? ulen t? ulur p?rball? n? nj? rreth. Ata ngrihen ngadal?. Ata shtrihen n? gishtat e k?mb?ve, duke ngritur krah?t lart. Ktheni majtas dhe djathtas, duart n? rrip. Vendosni p?ll?mb?t s? bashku mbi kok?n tuaj. Hapni p?ll?mb?t - sythat.
Edukator: A e dini emrin e k?saj bime? (Tregon ficus).

F?mij?t: Ficus.

Edukator: Ka gjethe t? bukura t? m?dha. Varya, m? trego ku jan? gjethet e saj. Sot do t? m?sojm? se si t? fshijm? gjethet e bim?ve. (I vendos tenxheret n? tavolina). Shiko, un? lag nj? leck? n? uj?, e shtrydh, vendos p?ll?mb?n time n?n t? dhe fshij but?sisht pluhurin nga gjethet; nga k?rcelli n? buz?. Cila bim? ka gjethet m? t? vogla? N? fier. Gjethet e saj jan? t? holla. Ato nuk mund t? fshihen. Gjethet e saj sp?rkaten me uj?. (F?mij?t fshijn? gjethet. Shkoj rrotull dhe ndihmoj ata q? kan? v?shtir?si).

Edukator: Bravo, e fshin? me kujdes. Tani do t'i ujitim. (Un? shp?rndaj kana?e p?r ujitje dhe ujit bim?t). E marrim kazanin me t? dyja duart: nj?r?n dor? p?r dorez?, tjetr?n nga gryka. Hedhim uj? midis k?rcellit t? bim?ve dhe buz?s s? tenxhere. (F?mij?t kryejn? detyra pune).

Edukator: Bim?t ujiten ndryshe n? vjesht?, dim?r, pranver? dhe ver?. N? vjesht?, t? gjitha bim?t q? nuk lul?zojn? duhet t? ujiten m? pak - rritja e tyre e fuqishme p?rfundon, ata po p?rgatiten p?r dim?r. Bim?t duhet t? ujiten me uj? t? vendosur n? temperatur?n e dhom?s - uji i ftoht? shkakton kalbjen e rr?nj?ve t? bim?ve. N? dim?r, e gjith? bima k?rkon m? pak lotim. N? pranver? dhe ve?an?risht n? ver?, bim?t ujiten m? shpesh dhe m? me boll?k.

Eksperimenti 1. Bima humbet ujin n?p?rmjet avullimit

Edukator: Ne ujit?m bim?t, por a keni menduar ndonj?her? se ku shkon uji? Rezulton se bim?t humbasin lag?shtin? p?rmes avullimit Ne do t? testojm? se si ndodh kjo n? m?nyr? eksperimentale.
Vendoseni qesen n? gjethe dhe ngjiteni mir? n? k?rcellin e bim?s n? vazo me shirit t? fort?. E vendosim n? dritare p?r 2-3 or?. Shikoni si doli paketa nga brenda?

F?mij?t: I lagur.

Edukator: Pse?
Bima thith ujin p?rmes rr?nj?ve t? saj. Uji rrjedh p?rgjat? k?rcellit, nga ku rreth 9/10 e ujit avullon p?rmes stomatave.

Eksperimenti 2. Mbjellja e nj? bime

Edukator:?far? nevojitet p?r t? mbjell? nj? bim??

F?mij?t: Vazo lulesh, tok?, kullim, uj? p?r ujitje.
Edukatorja: Shikoni deg?z?n q? kemi zgjedhur nga nj? bim? sht?pie e quajtur... ?far?? Begonia. ?far? ndodhi me deg?n e begonias nd?rsa q?ndronte n? nj? got? me uj??

F?mij?t: Nj? deg? begonia ka rr?nj?.

Edukator: Ashtu ?sht?, dega begonia ka rr?nj?. Tani mund ta mbjellim k?t? deg?z n? nj? tenxhere me dhe, sepse tani ajo ka rr?nj? q? do t? ushqehen bim? e re. Merrni nj? tenxhere me lule. ?far? duhet t? vendosim n? tenxhere m? par?? N? vazo me lule ne do t? derdhim gur? - ky ?sht? kullimi. Drenazhimi ?sht? i nevojsh?m p?r t? p?rmir?suar hyrjen e ajrit n? rr?nj?.

Edukator: Sot b?m? dy vepra t? mira: ndihmuam bim?t dhe i m?suam Mishk?s se si ta ujiste bim?n e tij.

Edukator: Djema, a jeni t? k?naqur q? ndihmuat Mishk?n dhe bim?t?
(Ndani emocionalisht g?zimin e f?mij?ve). Un? sugjeroj t'i jepni Mishk?s nj? dhurat? - vizatimin "Lule n? nj? tenxhere".

Ariu: Faleminderit djema, tani bim?t e mia do t? ndjehen gjithmon? mir?.

Lista e literatur?s s? p?rdorur:

1. N.N.Kondratieva"Ne". Sht?pia botuese "Childhood-press", 2000
2. T.M. Bondarenko“Aktivitete ekologjike me f?mij?t”. Voronezh, 2009
3. M.A. Fisenko"Natyra ?sht? gjithandej rreth nesh." Sht?pia botuese dhe tregtare "Corypheus", 2008