P?rmbledhje e pun?s fizike n? grupin e mes?m "Miqt? e vegj?l t? milingonave"
Q?llimi: Zgjerimi dhe sqarimi i njohurive t? f?mij?ve p?r insektet, diversitetin dhe karakteristikat. Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike t? menduarit logjik, kujtesa, fjalim dialogues dhe i lidhur. Rritja e interesit p?r mjedisin natyror; kultivoni nj? d?shir? p?r t? ndihmuar nj?ri-tjetrin;
Pajisjet: shkop akulloreje, let?r me ngjyra, g?rsh?r?, ngjit?s PVA, pecet?, fur?? ngjit?se. Regjistrim audio i muzik?s s? pyllit, tingujve t? insekteve.
P?rparimi i kursit. Tingujt e muzik?s "Tingujt e insekteve".
M?suesi lexon poezin?:
insektet n? pranver?
Ka?urrela dhe rrahje -
N? nj? pastrim n? pyll -
Gjith?ka ?sht? aromatike!
Insektet kan? gjasht? k?mb?
Ka nj? kok?, krah?.
Dhe mos e shqet?soni t? hani polen
(Por t? mos ngat?rrohet me pluhurin!)
Bleta, flutura, grer?za
Kam nevoj? p?r l?ng lulesh.
Ladybug ha aphids
Nga gjelb?rimi, nga gjethet.
Bumblebeja po gum?zhin, grenza po kumbon,
pilivesa fluturon
Ka mjalt? n? koshere n? dit? si k?to
Mbushje mjalti.
M?suesja: P?r k? flet kjo poezi?
F?mij?t: p?r insektet.
Edukatorja: Ashtu ?sht?, bravo. Ne kemi m?suar shum? p?r insektet. Ne i shikojm? ?do dit? p?r nj? sh?titje. Dhe tani do t'ju tregoj se ?far? ndodhi me milingon?n e vog?l. T? gjith? u ul?n rehat, fillon p?rralla.
N? nj? pastrim pyjor t? mbushur me rrezet e diellit, milingona e ulur. "?sht? kaq e v?shtir? t? jesh i vog?l," mendoi milingona. Ai jetonte vet?m dhe nuk kishte miq. Dhe m? pas milingona e vog?l vendosi t? shkonte n? nj? udh?tim p?r t? gjetur miq.
"Do t? doja t? isha disa her? m? e madhe, si nj? merimang?," arsyetoi milingona, "ai ka putra kaq t? gjata. K?shtu q? do t? ishte shum? m? e p?rshtatshme p?r mua t? vrapoja n?p?r deg?, madje edhe m? shpejt. Dhe sa e bukur do t? isha.
Milingona ishte aq e zhytur n? mendime dhe e imagjinonte veten me k?mb? t? bukura t? gjata aq mir? sa nuk i kushtoi v?mendje rrug?s fare. Ai as q? e vuri re se si p?rfundoi n? Rrug?n e Lart? t? Njer?zve, ku duhet t? jet? ve?an?risht i kujdessh?m dhe i v?mendsh?m. Por ?ndrrat e ?mbla e shp?rqendruan plot?sisht jeta reale. Dhe papritmas gjith?ka u zhduk! Rruga, guralecat e shtrira aty pran?, t? gjitha gjilp?rat. Edhe drita ?sht? zhdukur. U b? err?sir?. Dhe e gjith? kjo u shoq?rua me nj? ul?rim? t? tmerrshme. Milingona ishte tmerr?sisht e frik?suar.
Dhe n? nj? moment gjith?ka u shfaq p?rs?ri dhe rruga dhe hala dhe madje edhe guralecat. Ai e kuptoi se ishte n?n ?izmin e nj? burri dhe pothuajse u shtyp. E vetmja gj? q? e shp?toi milingon?n ishte se ajo ishte kaq e vog?l. Pastaj mendoi se ndoshta nuk ?sht? edhe keq t? jesh ashtu si? je. N? fund t? fundit, k?tu q?ndron forca juaj.
Edukatori: Le ta ndihmojm? milingon?n dhe ta b?jm? at? miq. Dhe p?r k?t? do t? na duhet let?r me ngjyr?, ngjit?s, g?rsh?r?, nj? shkop akulloreje. Dhe sigurisht fantazia jon?.
N? pun?torin? ton? krijuese, gjith?ka ?sht? p?r kreativitet. Dhe mos harroni rregullat e sjelljes, ju duhet t? punoni n? heshtje n? m?nyr? q? t? mos shqet?soni t? tjer?t. P?rdorni me kujdes ngjit?sin, g?rsh?r?t dhe materiale t? tjera. Le t? kujtojm? s? pari struktur?n e insekteve. Insektet kan? nj? kok?, kraharor dhe bark, dhe gjithashtu kan? antena dhe gjasht? k?mb?. Disa insekte kan? krah?.
Edukatori: P?r t? b?r? nj? milingon?, na duhen tre pjes? madh?sia e rrumbullak?t. Mos harroni se si t? prer? nj? rreth dhe nga ?far??
F?mij?t: Pritini rrethin nga katrori, duke prer? qoshet.
Edukatorja: N? rregull. Po k?mb?t, antenat?
F?mij?t: K?mb?t dhe antenat do t? jen? shirita letre t? zeza.
Edukatori: Dhe p?r ta b?r? m? t? p?rshtatsh?m p?r ju q? t? luani m? von? me insektet, ne do t'i rregullojm? ato n? shkopinj akulloreje. Kur ngjitni pjes?, ?sht? e paharrueshme t? p?rdorni nj? pecet? p?r t? hequr ngjit?sin e tep?rt.
Un? gjithashtu shpjegoj se si t? b?ni insekte t? tjera. F?mij?t q? presin keq, m?suesi i ndihmon.
Dhe para se t? fillojm? pun?n ton? n? pun?torin? ton? krijuese, do t? pushojm? pak.
Fizkultminutka.
N? m?ngjes flutura u zgjua
Shtrihet, buz?qeshi
Nj? her? - ajo lau veten me ves?,
Dy - rrethuar me hijeshi.
Tre - u p?rkul dhe u ul,
N? kat?r, ajo fluturoi larg.
edukatorja: K?tu pushuam pak dhe u vum? n? pun?. Gjat? pun?s ting?llon muzika e qet? e pyllit.
edukatorja: ?far? insektesh t? mrekullueshme dol?n. Tani milingona do t? ket? shum? miq. Dhe blet?t, milingonat, dhe nj? karkalec, dhe nj? mol?, dhe nj? pilivesa, madje edhe moll?kuqe.

Oksana Bulakh
M?simi i dizajnit (origami) "Ladybug" ( grupi p?rgatitor)

Njohja me bot?n p?rreth. Mjedisi natyror.

Nd?rtimi: origami« Moll?kuqe» . (grupi p?rgatitor) .

Golat:

Pasurimi i fjalorit mbi tem?n "Insektet"

Zhvillimi i aft?sive njoh?se t? f?mij?ve

Formimi i ideve p?r standardet morale dhe etike t? sjelljes

Edukimi i kultur?s ekologjike

P?rmbajtja e programit:

Detyrat m?simore:

P?rmblidhni idet? e f?mij?ve p?r shum?llojshm?rin? e insekteve;

T? konsolidoj? njohurit? p?r kushtet e t? ushqyerit t? tyre;

Ushtrim n? dallimin dhe em?rtimin e p?rfaq?suesve t? p?rbashk?t grupe insektet nga shenja t? ndritshme (madh?sia, ngjyra, origjinaliteti pjes? t? ve?anta trup);

Sqaroni idet? p?r p?rfitimet e insekteve;

Zhvilloni zgjuarsin?, formoni t? menduarit imagjinativ;

Vazhdoni t? m?soni p?r teknologjin? origami p?r t? zhvilluar dhe realizuar n? m?nyr? t? pavarur detyr?n krijuese.

Detyrat e t? folurit:

Ushtrimi n? fjal?formimin, p?rdorimi i emrave me prapashtesa zvog?luese;

M?soni t? bashk?rendoni numrat me emrat, t? lidhni sasin? dhe numrin (numri).

Detyrat e zhvillimit:

Zhvillimi i proceseve mendore;

Zhvillimi i nj? q?ndrimi emocionalisht pozitiv ndaj pun?s.

Detyrat edukative:

T? ngjall tek f?mij?t nj? d?shir? p?r t'u kujdesur p?r natyr?n, p?r t'u sjell? n? m?nyr? korrekte n? pyll, n? fush?; t? mos shkat?rroj? kushtet e jetes?s s? banor?ve t? pyjeve.

Materialet dhe pajisjet:

Prezantim i insekteve, foto insektesh, insekte lod?r, let?r me ngjyr? t? kuqe dhe 2 shabllone kartoni, stilolaps i zi, 2 katror? t? vegj?l ngjyr? t? bardh?(p?r vrim? syri, laps, ngjit?s, g?rsh?r?, lod?r most?r origami« Moll?kuqe» .

Ecuria e m?simit

Fjala hyr?se e edukatores:

- Merre me mend gj?egj?z?n:

Ajo ?sht? m? e ?mb?l se t? gjith? insektet

Scarlet prapa saj

Dhe rrath? mbi t?

pika t? zeza (moll?kuqe)

Do t? njihemi me t? mahnitshmen dhe bot? t? larmishme insektet. Imagjinoni q? jemi bashk? moll?kuqe u gjend?n n? nj? livadh t? gjelb?r.

Prezantimi "Insektet".

Mendoni se cili insekt fshihet n? enigm??

Mbi nj? lule aromatike

Nj? lule fluturuese u ul.

L?vizur nga lulja

T? 4 petalet.

Doja ta shqyeja -

Ai fluturoi dhe fluturoi larg!

?far? ?sht? ky insekt? (flutur)

Shikoni foton e nj? fluture. Sa krah? ka ajo? Sa putra ka ajo? B?j llogarit?. (f?mij?t num?rojn?, p?rgjigjen)

Le t? b?jm? ushtrimin dhe do t? zbuloni se kush u zvarrit p?r t? vizituar flutur?n.

Duke nxituar n? m?ngjes p?rgjat? rrug?s

centiped? e shpejt?

Trokitja e k?mb?ve me z? t? lart?

N? biznes ajo ?sht? me nxitim

I kapur n? nj? trung

Dhe ngriti dyzet k?mb?.

Hee hee po ha ha ha

K?tu ?sht? nj? marr?zi e till?.

?far? ?sht? ky insekt? (centipede)

- Merre me mend nj? insekt tjet?r:

Ajo ka 4 krah?

Trupi ?sht? i holl? si nj? shigjet?,

Dhe sy t? m?dhenj e t? m?dhenj.

Ne e th?rrasim at? (pilivesa).

Shikoni foton e nj? pilivesa. A ka ajo krah?? Si? Dhe sa k?mb?? B?j llogarit?.

Tani f?mij?, dua pak sjell n? mendje: "Nj?, dy - tani jam nj? zan?".

Un? do t'ju kthej shkop magjik n? insekte.

Ju - insektet duhet t? fluturojn?, t? k?rcejn?, t? zvarriten, t? b?jn? tinguj karakteristik? - mushkonja (z-z-z, blet? (zh-zh-zh, fluturojn? (z-z-z, bumblebee (p-f-w). – "Nj?, dy, tre, kat?r, pes? - k?tu jeni p?rs?ri f?mij?".

Udh?timi vazhdon me livadh me lule ne p?rparuam n? nj? l?ndin? t? gjer? me bar. Nj? pish? e madhe u rrit n? l?ndin? dhe n?n pish? Puna:

Asnj? pun? p?r jet?n time

Nuk mund t? jetoj? (milingona).

Shikoni foton e nj? milingone. A ka krah?? (Jo). Pse vrapojn? shpejt, ?far? kan?? (gjasht? k?mb?). Papritur, n?n k?mb?t tona, dikush papritur k?rceu:

Nj? violinist jeton n? livadh

Ai vesh nj? frak dhe ec?n me galop.

Gjeni kush ?sht? violinisti? (karkalec)

Shikoni foton e nj? karkaleci. Le t? luajm? me karkaleca n? livadh. P?rs?riteni pas meje me l?vizjet.

Ngrini supet tuaja

K?rce karkalecat,

K?rce - k?rce, k?rce - k?rce,

U ul?m t? hanim bar,

Le t? d?gjojm? heshtjen.

Hesht, heshtje, lart

K?rceni leht? mbi gishtat e k?mb?ve.

Dhe k?shtu djema, m?suam se t? gjitha fluturat, milingonat, blet?t, karkalecat, mizat, mushkonjat, centipedat jan? t? gjitha insekte, nj? bot? e madhe insektesh. T? gjith? e zbukurojn? tok?n ton?. Dhe ne duhet t? dim? se n?se insektet zhduken, bim?t do t? zhduken, kafsh?t do t? vdesin dhe zogjt?: nj?ra nuk mund t? ekzistoj? pa tjetr?n. Insektet jan? pjes? e natyr?s dhe natyra duhet t? mbrohet, dashurohet dhe mbrohet.

Tani un? propozoj t? ulem n? tavolina dhe t? b?j moll?kuqe letre me ngjyr?(origami) .

Minuta e edukimit fizik:

T? gjith? u ngrit?n nga karriget, duart n? rripa, k?mb?t paksa larg.

?sht? shum? e v?shtir? t? q?ndrosh

Mos e ul k?mb?n

Dhe mos bini, mos u l?kundni,

Mos u kap p?r fqinjin tuaj.

T? gjith? u ul?n n? heshtje.

Konsideroni nj? lod?r - nj? most?r. Ne kemi nevoj? p?r nj? shesh t? kuq, nj? klishe form? ovale, themeli i jon? moll?kuqe, me putra.

Fazat e pun?s:

1. Palosni nj? flet? katrore n? gjysm?, shpalosni, palosni p?rs?ri n? gjysm?.

2. Shpalosni, palosni katrorin diagonalisht, shpalosni dhe palosni diagonalisht n? an?n tjet?r.

3. Zgjerojeni, duke marr? nj?r?n nga diagonalet me t? dyja duart, p?rgjat? sustave dhe duke p?rkulur an?t e katrorit nga brenda, l?moni vijat e palosjes, kemi nj? model baz?. origami?sht? nj? trek?nd?sh i dyfisht?.

4. Merrni nj? shabllon t? zi n? form? ovale, vendoseni n? trek?nd?sh, maja e ngusht? e ovalit duhet t? mbivendoset me pjes?n e sip?rme t? trek?nd?shit, rrethojeni me laps.

5. Prisni kok?n dhe pjes?n e pasme t? trupit me g?rsh?r? pa e prer? vij?n e palosjes.

6. N? baz? moll?kuqe me putra, ngjisni barkun.

7. Vizatoni kok?n e insekteve me nj? stilolaps t? zi, duhet t? arrij? n? putrat e p?rparme, t? vizatoni pika t? zeza n? an?n e pasme moll?kuqe.

8. Pritini syt? nga katror?t e bardh? dhe ngjitini n? kok?.

9. Mbillni insektet tuaja n? nj? livadh t? gjelb?r, shikoni sa t? bukur dhe t? g?zuar jan?.

Moll?kuqe, mbrapa e kuqe e ndezur,

E shtr?nguar me shkatht?si lop? p?r bar.

Ngrihuni me nj? rit?m t? qet?, duke u zvarritur p?rgjat? k?rcellit,

P?r nj? lule t? ndritshme me er? mjalti.

Ha shpejt lop? e afideve t? d?mshme,

Dhe nj? lule aromatike, ajo do ta fal?nderoj?.

Cili bug ju p?lqen m? shum?, pse?

Ju djema keni punuar t? gjith? s? bashku dhe keni punuar mir?, m? keni k?naqur me defektet tuaja.

Libra t? p?rdorur:

- “I integruar klasa n? parashkollor» grupi p?rgatitor, M. A. Vasilyeva.

- "Skenar?t klasat n? edukimin mjedisor parashkollore" grupi p?rgatitor, L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova.

Interneti mediatik.

Publikime t? ngjashme:

Aplikimi "Ladybug" Detyrat: P?rs?riteni karakteristikat moll?kuqe; ngjall interes p?r natyr?n; p?rforcimi i praktikave t? pun?s.

Nga letra e zez? dhe duke p?rdorur nj? vrim?, ne b?jm? boshll?qe me pika t? zeza p?r nj? moll?kuqe. Pritini nj? ovale nga letra e zez?.

Q?llimi: zhvillimi i aft?sive artistike dhe krijuese; ruajtja e interesit p?r aktiviteti vizual. materiali: - Flet?t e dyshemes? A4; - gouache.

P?rmbledhje e m?simit t? vizatimit "Ladybug" (grupi i mes?m) Abstrakt i m?simit mbi aktivitetin pamor (Vizatim) grupi i mes?m"Ladybug". Zhvilluar dhe drejtuar: Rudinskaya Irina Viktorovna,.

Tema:"B?rja e insekteve nga tabaka e vez?ve".
Synimi: M?soni t? b?ni lodra elementare t? b?ra vet? nga materiale t? mbeturinave.
Detyrat:
Edukative: T? formoj? njohuri te f?mij?t mbi teknologjin? e prodhimit t? insekteve nga mbetjet.
Zhvillimi:.T? formoj? aft?sin? p?r t? projektuar nga materiali i mbeturinave duke e plot?suar me detaje p?r t? krijuar nj? imazh shpreh?s.
Edukimi: Kultivoni zell, sakt?si, k?mb?ngulje. Zhvilloni aft?sin? p?r ta ?uar pun?n deri n? fund, p?r t? punuar me nj? rit?m t? caktuar.

Materialet, mjetet, pajisjet:
Mostrat e insekteve (merimang?, blet?, brumbull, moll?kuqe, flutur); qelizat e vez?ve (t? shpuara nga t? dyja an?t me nj? f?ndyell); tel dekorativ; sh?nues; g?rsh?r?; sy dekorativ.
P?rmbajtja e m?simit:
I pjesa:
M?sues: Kur erdha n? grup sot n? m?ngjes, m? dhan? nj? let?r. N? t? shkruhet adresa e kopshtit ton? dhe tregohet grupi yn?. Nga kush nuk dihet.
Dhe nuk e di se ?far? t? b?j me t?. A mund te me thuash?

M?sues: Ka nj? let?r dhe gj?egj?za. A do t? lexojm?? "T? dashur f?mij?, faleminderit p?r ngroht?sin? dhe buz?qeshjet tuaja. Ne u arg?tuam dhe interesant me ju. Ju na shikonit, por ju shikonit. Na u dukuat aq i zgjuar dhe i v?mendsh?m. Ju b?t? kaq shum? pyetje t? pazakonta. K?shtu ne dol?m me gj?egj?za p?r ju.
L?vizur nga lulja
T? kat?r petalet.
Doja ta shqyeja -
Ai fluturoi dhe fluturoi larg. (flutur)

Ajo ha afide nga deg?t
Dhe na ndihmon n? kopsht
I vendosur me shkatht?si mbi nj? gjethe.
Kjo ?sht? e Zotit ... (lop?)

Nuk gum?zhitem kur rri ulur
Nuk gum?zhis kur eci
N?se rrotullohem n? aj?r
K?tu do t? kaloj mir?. (brumbull)

Un? endje dantella t? holl? -
Ju nuk do t? vini re n? fluturim.
Kush u kap n? rrjet?n time
Ajo do t? mbetet e varur. (merimang?)

Ajo ulet mbi lule
Nuk lodhem duke punuar n? m?ngjes.
U dha njer?zve dyll dhe mjalt?
I shqet?suar ... (bleta) "
M?sues: Bravo, gj?egj?za t? zgjidhura. Dhe n? fund t? letr?s thot? "Me respekt, fluturat." Dhe si mund ta zbulojn? fluturat sekretin ton?? N? t? v?rtet?, koh?t e fundit shkuam n? nj? ekspozit? live t? fluturave tropikale dhe madje b?m? nj? livadh veror. Por asaj i mungon di?ka. Kush mendoni ju?
M?suesi t?rheq v?mendjen te pastrimi.
F?mij?t: Nuk ka insekte n? t?.
M?sues: Djema, a mendoni se mund ta rregullojm? k?t??
F?mij?t: Po.
II pjesa:
- Djema, sot do t? b?jm? insekte nga tabaka me vez?.
P?r ta b?r? k?t?, na duhen: Qeliza nga posht? vez?ve, tela dekorative, stilolapsa me maj?, g?rsh?r?, sy dekorativ?.
- ?far? kan? insektet? (Insektet p?rb?hen nga nj? trup, k?mb? dhe sy).
Demonstrimi i edukatorit me nj? p?rshkrim t? pun?s s? tij dhe nj? theks n? sigurin?.
Para se t? jeni nj? qeliz? nga vez?t, n? t? jan? b?r? vrima n? t? dyja an?t. S? pari, ne do t? ngjyrosim insektet tona. Merrni stilolapsat me maj? t? ndjer? q? ju nevojiten dhe lyeni trupin e insektit. Pritini telin dekorativ n? 8 pjes?. 6 prej tyre jan? k?mb? dhe dy antena, merimanga ka 8 k?mb?. Futni putrat n? vrima. Syt? jan? prej plastike, k?shtu q? kur i ngjitim, zgjasin m? shum? se letra. Ne b?jm? krah? p?r blet?n, jo putra. Kur insekti t? jet? gati, ne p?rkulim putrat ashtu si? ju p?lqen m? s? miri.
- P?rs?ritni ?far? sekuence pune.
- Para se t? filloni pun?n, mbani mend se si t? punoni n? m?nyr? t? sigurt me tela dhe g?rsh?r?.
Le t? fillojm? prodhimin. Gjat? procesit t? pun?s ofrohet asistenc? individuale.
Insekti ?sht? gati. Vendoseni at? n? pastrim ku t? doni dhe luani.
Minuta e edukimit fizik : n?se ?sht? e nevojshme.

III pjesa:
F?mij?t dekorojn? pastrimin me insektet e tyre.
Analiza e m?simit:
M?sues: Kush i p?lqen t? b?j? insekte? Dhe kush e kishte t? v?shtir? n? pun?? Bravo, t? gjith? keni insekte qesharake (u kushtoj v?mendje detajeve n? pun?).
Dhe tani do t'ju them Fakte interesante nga jeta e insekteve.

Objektivat e m?simit:

Vazhdoni t'i njihni f?mij?t me tiparet e jet?s s? blet?ve dhe marr?dh?niet natyrore.
M?soni f?mij?t t? lidhen me q?llim material i ri me njohurit? q? kan? tashm?.
Futni fjal?t n? fjalorin aktiv: zgjua, nektar, pllenim, huall mjalti, bletari, bletari. Vazhdoni t'i m?soni f?mij?t t'u japin p?rgjigje t? arsyetuara pyetjeve.
Zhvilloni t? menduarit kritik, aktivizoni aft?sit? njoh?se t? f?mij?ve.
P?r t? konsoliduar aft?sit? dhe aft?sit? e dizajnit t? letr?s.
Kultivoni kuriozitetin, interesin p?r jet?n e eg?r.

Pajisjet:

Foto: blet?, lule, mjalt?, ila?, shi, zgjua, livadh me lule, huall mjalti, putra me fur?a, bletari, tort?, dim?r.
Kartat e sinjalit jeshile dhe ngjyr? t? verdh?.
Kub me foto n? an?t.
Kurora me lulet e tyre artificiale, rrath?t-“koshere blet?sh”, nj? mask? kapele e nj? ariu.
Boshll?qe p?r t? b?r? "blet?", fije, f?ndyell, sh?nues t? zinj. Pajisjet e nd?rtimit t? letr?s.
En? dhe ushqime p?r t? pir? ?aj.

blet? n? huall mjalti

blet?t n? lule

blet?t n? koshere

Ecuria e m?simit:

Djema, tani do t? flasim p?r banor?t e bletaris?. ?far? ?sht? nj? bletore? N? koh?t e vjetra, bletari quhej "sht?pia e blet?ve". Nj? bletore ?sht? nj? vend ku sht?pit? e blet?ve koshere. Dhe personi q? kujdeset p?r blet?t n? blet? quhet blet?rrit?s. P?rs?ritni k?to fjal? "bletar" dhe "blet?rit" dhe mbani mend ato.

Pra, sot do t? flasim p?r blet?t. Edhe pse thumbojn? me dhimbje, ne jemi t? k?naqur me pun?n e tyre.

Zgjidh pergjigjen e sakte:
Blet?t i referohen kafsh?ve, zogjve, insekteve, peshqve.

M? v?rtetoni se bleta ?sht? nj? insekt. Bleta, si t? gjith? insektet, ka gjasht? k?mb? dhe trupi p?rb?het nga nj? kok?, gjoks dhe bark.

Sulmi n? tru

Mendoni p?r gjith?ka q? dini p?r blet?t. Mundohuni t? mbani mend sa m? shum? q? t? jet? e mundur. M?suesi/ja vendos nj? foto t? nj? blete n? nj? tabel? magnetike.

Shkurre asociative

Postimi i fotove. Nd?rsa f?mij?t kujtojn? fakte t? njohura nga jeta e blet?ve, ata ftohen t? shtrojn? fotografi n? tabel?n magnetike: lule, mjalt?, ila?e, shi, zgjua blet?sh, livadh me lule (pjalmim), huall mjalti, putra me fur?a, bletari, tort?, dimrit. T? gjitha k?to foto jan? t? shtrira rreth asaj qendrore me imazhin e nj? blete.

Loj? didaktike "K?shtu apo jo"

Blet?t kan? krah? t? fort?, k?shtu q? era dhe shiu nuk ndikohen prej tyre.
Blet?t jetojn? si nj? familje e madhe.
Nj? blet? mund t? pickoj? shum? her?.
Blet?t bartin polen nga nj? lule n? tjetr?n.
Njer?zit b?jn? sht?pi t? ve?anta p?r blet?t - koshere blet?sh.
N? dim?r, blet?t fluturojn?, por nuk gjejn? lule.
Blet?t kan? kat?r k?mb?.
Thimbimi i blet?s n? goj?.
Mjalti nuk ?sht? vet?m i shijsh?m, por edhe shum? i dobish?m.
Nj? blet?rrit?s ?sht? nj? person q? kujdeset p?r blet?t.

Loj? didaktike "Blet?t mbledhin mjalt?"

Disa nga f?mij?t p?rshkruajn? lule (kurora u vendosen n? kok?) dhe jan? ulur n? t? gjith? zon?n e loj?s. Pjesa tjet?r e f?mij?ve shtiren si blet? q? fluturojn? nga lulja n? lule, duke mbledhur nektar dhe polen. Duke kryer k?to l?vizje, f?mij?t-blet?t gum?zhin: "zhzhzhzh ...".
N? nj? sinjal: "Po err?sohet", "Do t? bjer? shi" ose "Era po b?het m? e fort?" ata fluturojn? n? kosher? (vendi i rrethuar). M? pas f?mij?t nd?rrojn? rolet.

Tani do t'ju lexoj fragmente nga p?rralla e shkrimtarit tatar Abdulla Alish "Nechkebil".

Ushtrim didaktik "Largpam?sia me fjal? ky?e"

Por s? pari, kushtojini v?mendje k?tyre fjal?ve:
Bleta, lulet, mushkonjat, thumbi, kosherja, e ftohta.

Si mendoni se mund t? p?rdoren k?to fjal? n? nj? p?rrall??

kartat e sinjalit

Merrni kartat e sinjalit dhe d?gjoni me kujdes p?rrall?n. Ngrini kartonin jeshil n?se d?gjoni fakte t? njohura nga jeta e blet?ve n? nj? p?rrall?. Dhe n?se m?soni di?ka t? re nga nj? p?rrall?, ngrini nj? karton t? verdh?.

Leximi i fragmenteve nga p?rralla e Abdulla Alish "Nechkebil"

Kishte sht?pi t? rreshtuara. Blet?t jetojn? n? k?to sht?pi.
Blet?t fluturojn? nga kosherja nj? nga nj?. Dhe kur dielli lind lart, ajri ngrohet, ata nxitojn? t? punojn? me t? gjith? familjen. Larg, larg - n? kopshte dhe fusha, n? pyje dhe livadhe ...
P?r nj? koh? t? gjat?, nj? blet? me emrin Nechkebil fluturoi, q? do t? thot? " bel i holl?". Duke u rrotulluar si nj? aeroplan i vog?l, Nechkebil u ul mbi nj? lule. N? livadh nga lulet ka nj? arom? t? till?, sikur gjith?ka t? sp?rkatet me parfum. Nechkebil fluturon nga lulja n? lule dhe s? shpejti mbulohet me polen. Ajo e bart at? nga nj? lule n? tjetr?n, i pjalmon ato. Pra, nj? blet? e vog?l ndihmon p?r t? rritur nj? korrje t? pasur.

Ne?kebili fluturonte nga lulja n? lule, duke pir? nektar t? ?mb?l. Dhe befas dikush i thirri asaj.
"Bleta, blet?," k?rciti Mushkonja, "eja tek un?."
"Emri im ?sht? Nechkebil, n?se ka ndonj? rast, m? dilni me guxim," u p?rgjigj Nechkebil, por ajo vet? nuk iu afrua Komar.
Dhe Mushkonja filloi t? ankohej p?r njer?zit dhe kafsh?t. Ai, thon?, do t'i bjer? dor?s, ky do ta rrah? me bisht. Dhe Mushkonja tha se kishte frik? nga rrezet e diellit, k?shtu q? fshihet n?n gjethe dhe rrall? shkon p?r gjueti gjat? dit?s.
Nechkebil iu p?rgjigj mushkonj?s:
“Ti pi gjakun e njer?zve, p?rhap ethet…
Por Mushkonja ishte e uritur dhe p?r k?t? arsye nuk e d?gjoi blet?n. Ai fluturoi larg. Pash? nj? burr? dhe u ula n? qaf?. Burri k?tu e goditi me shuplak?.
Nechkebil nuk e vuri re se si, duke mbledhur mjalt? nga lulet, ajo p?rfundoi pas nj? pylli t? larg?t. Kur ajo u kthye n? sht?pi, papritmas u ngrit nj? er? e fort?, duke nxitur nj? re bubullima. Krah?t e Nechkebilit jan? t? holl?, e ka t? v?shtir? t? luftoj? me er?n, por ajo nuk dor?zohet - ajo nxiton t? shkoj? n? sht?pi. Bleta e gjor? ishte e lodhur, dhe p?rve? k?saj, kur ajo tashm? ishte pothuajse n? sht?pi, filloi t? bjer? shi. Nechkebil nuk u befasua. Pa ngurruar nuhata n?n rodhe dhe u strehova nga shiu. S? shpejti ret? l?viz?n, shiu pushoi dhe dielli shk?lqeu. Nechkebil u nis p?rs?ri.
Fluturoi n? sht?pi, n? kosheren e saj t? lindjes, dhe sheh: gjyshi-bletar me djalin, t? dy n? rrjeta n? fytyr?, po i tymosin sht?pin?. Tymi i tremb blet?t dhe ato zvarriten jasht?. Gjyshi dhe djali nxjerrin kornizat nga kosheret, plot mjalt? dhe i vendosim n? nj? aparat teneqeje t? bardh?. Makina kthen korniz?n, mjalti i l?ngsh?m nuk mund t? rezistoj?, sp?rkat nga krehrat n? muret e rezervuarit dhe m? pas derdhet n? nj? vask? druri. Ajri p?rreth ?sht? i mbushur me arom? mjalti.
Por pse nuk mund t'i shihni blet?t k?tu? Pse nuk fluturojn? me nj? zhurm? t? zem?ruar mbi anijen dhe nuk nd?rhyjn? me njer?zit? Por sepse ka shum? lule p?rreth dhe blet?t jan? plot.
K?tu vjen vjeshta me shi. N? fusha dhe livadhe lulet jan? zhdukur prej koh?sh. ?sht? koha p?r t'u p?rgatitur p?r dim?r. Gjyshi blet?rrit?s filloi t'i p?rgatiste kosheret p?r dim?r: i riparoi, i rregulloi dhe i izoloi. Djali e ndihmoi, tundi krah?t dhe nj? blet? e pickoi. Thimbja e blet?s i ka mbetur n? hund? djalit. Ai nuk mund ta ndihmonte, ai qau.

Bleta u ngrit, por nuk mundi t? fluturonte p?r nj? koh? t? gjat? - ajo ra dhe vdiq.
Ne?kebili u pik?llua, l?vizjet e saj u b?n? t? ngadalta dhe p?r t? fituar forc? p?r vitin e ardhsh?m, e zuri gjumi ?mb?l.
Ky ?sht? fundi i historis? son?.

Pse mendoni se bleta mori emrin Nechkebil - "bel i holl?"?
?far? t? re m?suat nga kjo histori?

Dhe tani le t? luajm? pak dhe t? fluturojm? si blet?.

Pauz? dinamike - loj? celulare "Ariu dhe blet?t"

Djema, a e dini se cila nga kafsh?t e egra e do shum? mjaltin? Kjo ?sht? e drejt?, ariu. Askush nuk b?n sht?pi koshere p?r blet?t e pyllit, k?shtu q? ato ndodhen n? gropat e pem?ve. K?tu do t? kemi nj? zgav?r. Ariu d?shiron t? marr? mjalt? nga zgavra, por blet?t e pyllit t? eg?r nuk e l?n?, e p?rz?n?, gum?zhin: "zh-zh-zh-zh-zh-zh-zh" (f?mij?t p?rs?risin).
Le t? zgjedhim nj? arush si banak: "Nj?-dy-tre, do t? jesh ariu". (Mund t? vishni nj? mask? kapele). Ariu largohet.

Fjal?t e m?suesit:

Blet?t fluturuan
Mblidhni nektarin dhe polenin nga lulet.
(F?mij?t e blet?ve vrapojn?, duke tundur krah?t, duke u ulur)

K?tu vjen ariu
(Nj? ari-f?mij? del me nj? ecje bearish dhe shkon n? zgav?r)

Do t? heq? mjaltin nga zgavra.
Blet?, shkoni n? sht?pi!
(F?mij?t e blet?ve vrapojn? drejt zgavr?s)

Fjal?t e f?mij?ve t? blet?ve:

Kjo zgav?r ?sht? sht?pia jon?,
Largo ariu nga ne:
"W-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w!"
(Blet?t f?mij? p?rplasin krah?t dhe e largojn? ariun)

Kubimi

F?mij?t hedhin nj? kub dhe shikojn? figur?n n? skajin q? ?sht? sip?r. Fotografia n?nkupton nj? pyetje q? ky f?mij? duhet t'i p?rgjigjet gjith?kaje q? di.

Fotografit? n? fytyrat e kubit simbolizojn? pyetje t? tilla.

Sht?pia - ku jeton.
Surrat - si duket.
Nj? pjat? qull - ?far? t? hani.
Krah?t, dh?mb?t, brir?t - m?nyra e jetes?s, zakonet, m?nyra e l?vizjes, vetit? mbrojt?se.
T? rriturit dhe k?lysh?t - si t? shumohen.
Njeriu ?sht? nd?rveprim me njeriun.

Gjimnastik? e gishtave "Bleta pun?tore"

Bleta punon gjith? dit?n
(Duart vizatojn? nj? rreth para jush)

Dhe ajo nuk ?sht? shum? dembel p?r t? punuar.
(T? tundur gishtat tregues n? shenj? mohimi)

Duke fluturuar nga lule n? lule
(Valja ritmike e duarve)

Ngjit polenin n? bark.
(L?vizjet rrethore t? p?ll?mb?s n? stomak)

Proboscis thith nektarin
(Zgjate krahun p?rpara, pastaj posht?, p?rkuluni)

Mblidhet shum? n? nj? dit?.
("Hap" t? gjith? gishtat para jush)

Ai do ta ?oj? nektarin n? koshere
(p?rshkruaj fluturimin)

Dhe do t? kthehet si nj? plumb.
(Hazon ashp?r dor?n me shtrirje Gishti tregues p?rpara)

Mjalti do t? p?rplaset n? huall mjalti,
(K?mb?t q? godasin)

S? shpejti do t? vij? dimri.
(duke perplasur)

Blet?t do t? ken? di?ka p?r t? ngr?n?.
(imitim i l?vizjes s? nj? luge)

Ata duhet t? provojn? n? ver?.
(Imitim i futjes s? mjaltit n? nj? huall mjalti)

Konstruksion letre "Bleta"

F?mij?t vizatojn? vija n? barkun e nj? "blete" t? prer? nga kartoni me nj? sh?nues t? zi, ngjitin krah?t, shpojn? nj? vrim? me nj? f?ndyell, futni nj? fije n? t?. Rezulton nj? "blet?" n? nj? fije.

Ushtrimi i frym?marrjes "D?rgo blet?n t? fluturoj? p?r nektar"

F?mij?t e mbajn? "blet?n" nga filli dhe fryjn? mbi t?. M?suesja korrigjon forc?n me t? cil?n fryjn? f?mij?t me fjal?.

K?tu ?sht? nj? blet? q? fluturoi me druajtje nga kosherja.

Pash? lule dhe nxitova drejt tyre.

Bleta ka mbledhur shum? mjalt? dhe ngadal? fluturon n? sht?pi.

Sa shpejt err?sohet, nxitoni n? kosher?, blet?!

Sot kujtuam shum? nga ato q? dinim p?r blet?t. Dhe gjithashtu m?soi fakte t? reja. S? shpejti do t? m?soni shum? gj?ra m? interesante p?r blet?t fanos, se si nenexhiku i shp?toi blet?t. Dhe tani kemi ?aj. Sigurisht me mjalt? dhe kek me xhenxhefil me mjalt?. Mos harroni t? lani duart.

Tema: "Insektet".
Synimet dhe synimet:
P?rmir?soni aft?sin? p?r t? punuar me let?r, shabllone, p?rdorimin e sakt? t? g?rsh?r?ve
Krijo nga letra figura tredimensionale
Zgjeroni t? kuptuarit e f?mij?ve p?r insektet
Bashkangjit t? ngjashme dhe tipare dalluese insektet
M?soni t? dalloni pamjen
Zhvilloni imagjinat?n krijuese dhe shijen krijuese
Kultivoni aft?sin? p?r t? vepruar n? m?nyr? t? pavarur.
Pajisjet:
Mostra t? insekteve nga letra, ilustrime insektesh, shabllone, g?rsh?r?, let?r me ngjyra, fur?a, paste, lecka vaji, peceta.
Puna paraprake:
Leximi i vepr?s s? Korney Chukovsky "Miza Tsokotukha", biseda rreth insekteve, shikimi i ilustrimeve dhe lexim tekste letrare Vitaly Bianchi "Aventura e milingon?s" I.A. Krylova "Drigonfly dhe Ant" d / dhe "Zbulojeni sipas p?rshkrimit".

Ecuria e m?simit:
- M? thuaj, t? lutem, n? cil?n koh? t? vitit ?sht??
- Si vendose q? ka ardhur pranvera?
- Dhe kush po vjen?
Fluturoj: Oh sa dit? e mrekullueshme
Nuk jam shum? dembel p?r t'u ngritur nga shtrati
Un? do t? ftoj mysafir? n? sht?pi
Un? do t'i trajtoj ata m? mir?.
Ah, shiko, ka di?ka atje
Dhe shum? me shk?lqim n? diell.
Do t? afrohem, do t? shikoj nga af?r
?sht? nj? monedh?!
Ah, sa e mrekullueshme.
M? duhet nj? samovar p?r ?aj dhe e blej.
- Ejani, t? ftuar
Un? do t'ju trajtoj me ?aj
Sot Fluturoni Tsokotukha Ditelindja e vajzes.
- Pse Mukha fton mysafir? n? vendin e saj?
- Dhe n?se askush nuk vjen tek ajo, ?far? do t? ndodh? me t??
- Dhe kush mund t? vij? n? fest?n e dit?lindjes?
- Pse mendon keshtu?
- ?far? insekte njihni?
- Shikoni fotot dhe thoni se cilat insekte duken si miz?.
?far? kan? t? p?rbashk?t t? gjitha insektet?
- Qfare eshte dallimi?
- Si mund ta ndihmojm? Miz?n
- Ashtu ?sht?, b?ni insekte nga letra dhe fluturoni p?r t? vizituar.
- Un? ju sugjeroj t? b?ni nj? nga k?to insekte. (shikoni mostrat)
(F?mij?t shpjegojn? se nga cilat pjes? mund t? b?hen, si t? p?rdorni nj? shabllon p?r t? b?r? krah?.)
Fizminutka.
K?tu, nj? pastrim dhe p?rreth
G?lqere t? rreshtuara n? nj? rreth
G?lqeret shushurijn? me kurorat e tyre
Er?rat n? gjethin e tyre gum?zhinin
Majat jan? ulur n? fund
Dhe ata tunden dhe ata tunden
?ok - mbytje, thembra!
Kriket rrotullohet n? valle.
Nj? karkalec, pa gabim
Kryen nj? vals n? violin?.
N? nj? kthin? pran? lisit, k?rcen nj? karkalec
Ai veshi nj? frak jeshil, si nj? burr? i vog?l.
Krah?t e nj? fluture dridhen, me nj? milingon? ajo val?vitet.
N?n nj? hopa?ok t? g?zuar, defekti yn? k?rcen n? m?nyr? fantastike.
duartrokitje me z? t? lart?
Gjith?ka! K?mb?t na jan? lodhur.
Pun? e pavarur f?mij?t.
P?rmbledhje e pun?s.
- Kush e b?ri ?far? insekti? A funksionoi ajo q? donit t? b?nit?
Fluturoj: T? dashur mysafir?, mos u turp?roni
Uluni rehat, hani.
Hyni n? rreth s? shpejti
Mbaj duart fort.
P / dhe "Ne ecim rreth nj?ri-tjetrit"

Analiza e m?simit: P?rmir?soi aft?sin? p?r t? punuar me let?r, shabllone, p?rdorimin e sakt? t? g?rsh?r?ve. Zgjeroi t? kuptuarit e f?mij?ve p?r insektet. zhvilluar imagjinata krijuese, shije krijuese.

M?simi num?r 8

Analiza e or?s s? m?simit: M?soni f?mij?t t? b?jn? nj? histori kolektive;
M?sohet t? shpik? nj? vazhdim t? nj? p?rrall?;
T? menduarit logjik t? zhvilluar, imagjinata krijuese;
Rritja e aktivitetit t? t? folurit; I ndihmoi f?mij?t t? kuptojn? r?nd?sin? e diellit p?r jet?n e eg?r.

M?simi num?r 9.

Abstrakt i nj? m?simi mbi natyr?n amtare n? grupin e moshuar, tema "Mingon?n"

Synimet dhe synimet:

T? njoh? f?mij?t me stilin e jet?s s? nj? milingone dhe struktur?n e nj? kod?r. Zhvilloni t? menduarit. P?r t? kultivuar kuriozitetin, interesin p?r insektet, d?shir?n p?r t? m?suar p?r nevojat e tyre, di?ka t? re.

Pajisjet:

Fotografit? q? p?rshkruajn? nj? milingon?, nj? kod?r, vez?, larva, pupa. Siluet? e nj? milingone t? prer? n? let?r (gjat?sia 33 cm).

Ecuria e m?simit:

Djema, sot do t? fillojm? m?simin ton? me nj? kuiz.

Loj? didaktike"M? i miri nga m? t? mir?t"

Bisha m? dinake ?sht? ... (dhelpra). Bisha m? frikacake ?sht? ... (lepuri). Dashamir?si m? i madh i mjaltit ?sht? nj? kafsh? pylli ... (ariu). Qafa m? e gjat? ?sht? ... (gjiraf?). Zogu m? i vog?l ?sht? ... (kolibri). Vez?t m? t? m?dha barten nga ... (struci). Banor?t m? gungar? t? shkret?tir?s jan? ... (devet?). Kali m? i vog?l ?sht? ... (Poni). Kafsha m? e shpejt? ?sht? ... (cheetah). Kafsh?t m? t? zgjuara jan? ... (majmun?t). Kafsha m? jet?gjat? ?sht? ... (breshka). Djema, a e dini kush ?sht? m? i forti n? tok?? Jo, jo nj? elefant, as nj? hipopotam. Milingona m? e fort? n? tok?! N? fund t? fundit, ai mund t? mbaj? ngarkesa 10 her? m? t? r?nda se pesha e tij. N?se imagjinojm? q? Vanya (nj? f?mij? quhet) ?sht? nj? milingon?, at?her? ai do t? jet? n? gjendje t? mbaj? 10 f?mij? mbi vete. (Thirren 10 persona). A do t? jet? n? gjendje Vanya jon? t'i ngrej? dhe t? mbaj? t? gjith? k?ta djem? Nr. Dhe nj? milingon? mund t? mbaj? nj? ngarkes? 10 her? m? t? r?nd? se vetja. Milingona, edhe pse e vog?l, ?sht? nj? burr? i fort?.

Edukatori: Nj? pajisje milingonash

Dhe milingonat jan? nd?rtues t? m?dhenj. Sa t? bukura t? milingonave q? nd?rtojn?! Milingona ?sht? nd?rtes? shum?kat?she me shume apartamente, te ngrohta, komode, te ajrosura mire, me dollape, me dhoma gjumi, me dhoma per femije, me kosh plehrash dhe tualet. Milingonat i mbajn? sht?pit? e tyre krejt?sisht t? pastra. T? gjitha hyrjet dhe daljet kalojn? Ajer i paster thell? n? kod?r t? milingonave. T? gjitha k?to hyrje-dalje ruhen nga milingona ushtar?. Nga lart, milingonat b?jn? nj? mbules? me gjilp?ra dhe deg?za n? kod?r. Ajo mbron banes?n nga peripecit? e motit, riparohet dhe p?rdit?sohet nga milingonat pun?tore. N?n k?t? mbules? ka nj? dhom? q? ngroh mir? rrezet e diellit. Milingonat vrapojn? atje p?r t'u lar? n? pranver?. Ka nj? dhom? varrezash ku milingonat pun?tore mbajn? v?llez?rit e tyre t? vdekur dhe mbeturinat. Ka nj? dhom? gjumi t? ve?ant? dim?rore. Milingonat e rritura n? lagje t? af?rta, por jo t? ofenduara, kalojn? dimrin n? k?t? dhom?. Ata mbyllin t? gjitha daljet n? kod?r, grumbullohen s? bashku n? dhom?n e gjumit t? dimrit dhe bien n? gjum?. Milingonat ruajn? grurin n? nj? magazin? drithi. Milingonat sjellin vemjet dhe gjahun e tjer? n? qilarin e mishit. Ka nj? hambar t? ve?ant?. Sigurisht, jo lop? t? v?rteta jetojn? n? t?, por afide. Afidi ?sht? gjithashtu nj? insekt q?, p?r k?naq?sin? e milingonave, sekreton nj? substanc? t? ?mb?l. Milingonat e p?lqejn? shum?, k?shtu q? ata mbrojn? afidet nga d?mtuesit, i ?ojn? femrat n? kod?r milingonash p?r dim?r, dhe n? pranver? i transferojn? afidet tek fidanet e rinj m? me l?ng. Ashtu si njer?zit rrisin dhe kujdesen p?r lop?t, milingonat kujdesen p?r afidet. Nj? mit?r mbret?resh? e milingonave jeton n? dhomat mbret?rore. ?do dit? ajo shtyn sasi e madhe vez? (deri n? 1500). P?r t? kujdesen milingonat pun?tore. N? kod?r ka dhoma p?r f?mij? me vez?, larva dhe pupa. N? fund t? fundit, ?do insekt, para se t? b?het i rritur, ?sht? fillimisht nj? vez?, pastaj nj? larv?, pastaj nj? pup?. Dhe vet?m pas k?saj - t? rriturit. (Duke treguar karta murgu q? p?rshkruajn? nj? vez?, nj? larv?, nj? pup? dhe nj? milingon? t? rritur).

Edukatori: Jeta e milingonave

Pyetje mbi p?rmbajtjen e m?simit: 1 Pse milingonat konsiderohen m? t? fortat? 2. ?far? ?sht? nj? kod?r e milingonave? 3. Si funksionon nj? milingon?? Cilat jan? "dhomat" n? t?? 4. Pse milingonat kujdesen p?r afidet? 5. Si lindin milingonat? 6. Kush ?sht? brenda familja e milingonave m? e r?nd?sishmja? ?far? b?n ajo? 7. Pse milingonat kan? nevoj? p?r antena? 8. Pse milingonat nuk bien kur ecin n? nj? sip?rfaqe t? l?muar dhe vertikale? 9. ?far? han? milingonat? 10. Em?rtoni armiqt? e milingonave. 11. Pse milingonat quhen "rregullat e pyllit"?

F?mij?t p?rgjigjen.

Faleminderit t? gjith?ve u p?rgjigj?t mir?!

Analiza e or?s s? m?simit: I njoh?m f?mij?t me stilin e jetes?s s? milingon?s dhe struktur?n e milingon?s. T? menduarit e zhvilluar. Ata soll?n kuriozitet, interes p?r insektet, d?shir?n p?r t? m?suar p?r nevojat e tyre, di?ka t? re.

M?simi num?r 10.

Abstrakt i m?simit-v?zhgim "Maple"

Synimet dhe synimet:

Zgjeroni dhe sqaroni njohurit? e f?mij?ve p?r panje. P?rgjith?soni idet? p?r rritjen e bim?ve, marr?dh?niet e tyre me njer?zit dhe kafsh?t. Fjalor: panje, peshk luani, rezistent ndaj ngricave, rezistent ndaj that?sir?s, me rritje t? shpejt?. M?sojini f?mij?t t? shohin bukurin? e natyr?s. Kultivoni interes p?r bim?t.

Ecuria e m?simit:

Djema, kemi nj? pem? p?rpara, e cila quhet dekorimi i parqeve. A e njihni k?t? pem?? Ky ?sht? panje. Tani mendoni pse quhet dekorimi i parqeve. panje - pem? t? bukura, k?shtu q? ata mund t? dekorojn? ?do park. A ju p?lqen panja? ?far? sakt?sisht mendoni se ?sht? e bukur n? k?t? pem?? Panja ?sht? e mir? n? t? gjitha stin?t, por ?sht? ve?an?risht e bukur dhe e dukshme n? vjesht?. Pse? K?tu ?sht? nj? enigm? rreth panjeve t? vjesht?s.

Gj?egj?z? panje

Vlen Antoshka

me rroba t? kuqe,

N?n bilbilin e er?s

Drejton nj? gjethe (panje).

edukatorja: Me t? v?rtet?, panja ?sht? e bukur. Por p?rve? bukuris?, panja ka edhe shum? p?rpar?si. Panja ?sht? rezistente ndaj ngricave. ?far? do t? thot?? Mban fort acar, nuk ka frik? prej tij. Kjo ?sht? shum? e r?nd?sishme p?r pem?n, pasi ndihmon p?r t? mbijetuar ngrica t? r?nda. Dhe panja ?sht? rezistente ndaj that?sir?s. Dhe si duhet kuptuar kjo? Panja ?sht? tolerante ndaj that?sir?s. ?far? ?sht? that?sira? Mungesa e lag?shtis?, ujit. Shelgu ose plepi nuk i rezistojn? that?sir?s s? gjat? dhe thahen, por panja ?sht? m? e leht?. ?sht? tolerant ndaj that?sir?s dhe tolerant ndaj that?sir?s. Dhe panja ?sht? nj? pem? me rritje t? shpejt?. Si e kuptoni fjal?n "rritje t? shpejt?"? Ai q? rritet shpejt Dhe rrapi rritet n? kushte t? favorshme shum? shpejt, n? nj? vit rritet m? shum? se un? (deri n? dy metra). Panja ?sht? mik me lisin dhe hirin - k?to pem? duan t? rriten af?r. Gjethet e panj?s jan? t? m?dha, me vena. Gjethet e panj?s si gishtat e zhveshur. Larvat e shum? llojeve t? fluturave ushqehen me gjethe panje. Fruti i panjeve quhet peshku luan, ai p?rb?het nga dy pjes? identike dhe rrotullohet kur bie, duke mbajtur far?n n? nj? distanc? t? konsiderueshme. Pra, panja kujdeset p?r pasardh?sit. Pas r?nies s? gjetheve, var?se t? farave me krah? varen n? deg?t e panjeve deri n? fund t? vjesht?s. Vlen t? fryhet nj? er? e leht? dhe shum? fara me krah?, t? ngjashme me pilivesa gri gjat? fluturimit, fluturojn? ngadal? n? tok?, duke u p?rpjekur t? zbresin larg trungut m?m?. Disa prej tyre do t? mbijn? n? pranver? dhe do t? rriten me kalimin e koh?s nga nj? filiz i dob?t i nj? panje t? fuqish?m t? pash?m. Pse mendoni se fara e panjeve mori emrin "peshk luan". Fara e panj?s ka dy krah?. Edhe pse jo nj? zog, por me nj? krah do t? lind?; Dhe zakoni ?sht? si zogj: Do t? bjer? nga dega - P?rdredh n?p?r aj?r. Farat e panjeve jan? mjaft yndyrore, p?r t? cilat ato jan? t? dashura nga zogjt? dhe kafsh?t. panje - bim? e shk?lqyer e mjaltit. N? fillim t? pranver?s, blet?t fluturojn? n? panje p?r polen dhe nektar. P?r shkak se panjet jan? thelb?sore p?r mbijetes?n e blet?ve, ato shpesh mbillen pran? blet?ve. Poleni i panjeve hahet me k?naq?si jo vet?m nga insektet, por edhe nga ketrat. Panja p?rdoret nga njer?zit p?r t? b?r? shurup panje dhe sheqer. Nese nje n? fillim t? pranver?s shponi l?voren e panjeve, at?her? l?ngu i ?mb?l do t? filloj? t? rrjedh? prej andej. Por gjithashtu para njer?zve, l?ngu i ?mb?l i panjeve u shijua nga zogjt? dhe kafsh?t: qukapik?t, gjinjt?, cicat me bisht t? gjat?, ketrat. Qukapiku shpon l?voren e panjeve me sqepin e tij dhe ketri kafshon. Por kjo nuk e d?mton pem?n: plag?t jan? t? vogla dhe sh?rohen shpejt. Njer?zit kan? p?rdorur panjet q? nga koh?rat e lashta. Druri i panj?s u p?rdor p?r t? b?r? mobilje, vizore, ski, instrumente muzikore(bateri, kitara, instrumente frymore). Mjeshtri i njohur Stradivari b?nte violina nga druri i panj?s. N? koh?t e vjetra ata b?nin nga panje pajisje kuzhine dhe rrema p?r varkat.

1. Pse panja quhet dekorimi i parqeve? 2. Sa shpejt rritet panja? A ka frik? nga ngrica? That?sira? 3. Si quhet fruti i panjeve? Pse? 4. Pse kafsh?t, zogjt?, insektet e duan panjen? 5. Si e p?rdor nj? mashkull panjen?

P?rgjigjet e f?mij?ve: T? gjith? djemt? b?n? nj? pun? t? mir?!

Analiza e m?simit: Zgjeroi dhe rafinoi njohurit? e f?mij?ve p?r panje. Ata p?rmblodh?n idet? p?r rritjen e bim?ve, marr?dh?niet e tyre me njer?zit dhe bot?n shtazore. M?sojini f?mij?t t? shohin bukurin? e natyr?s.