?kola: z?kladn?, st?edn? obecn? vzd?l?n?

Vyhl??ka hlavn?ho st?tn?ho sanit??e Rusk? federace ze dne 29. prosince 2010 N 189 (ve zn?n? ze dne 25. prosince 2013) „O schv?len? SanPiN 2.4.2.2821-10“ Hygienick? a epidemiologick? po?adavky na podm?nky a organizaci ?kolen? ve vzd?l?vac?ch instituc?ch"

V. Po?adavky na prostory a vybaven? vzd?l?vac?ch instituc?.

5.1. Po?et pracovn?ch m?st pro studenty by nem?l p?ekro?it kapacitu obecn? vzd?l?vac? organizace, kterou zaji??uje projekt, podle kter?ho byla budova postavena (rekonstruov?na).

Ka?d? student m? k dispozici pracovn? m?sto (u stolu nebo stolu, hern? moduly a dal??) v souladu s jeho v??kou.

5.2. V z?vislosti na ??elu u?eben lze pou??t r?zn? typy studentsk?ho n?bytku: ?koln? lavice, studentsk? stoly (jednoduch? i dvoul??kov?), t??dn?, kresl?c? nebo laboratorn? stoly dopln?n? ?idlemi, lavicemi a jin?. M?sto ?idl? se nepou??vaj? stoli?ky ani lavice.

Studentsk? n?bytek mus? b?t vyroben z materi?l?, kter? jsou zdravotn? nez?vadn? pro d?ti a spl?uj? r?stov? a v?kov? charakteristiky d?t? a ergonomick? po?adavky.

5.3. Hlavn?m typem ??kovsk?ho n?bytku pro ??ky 1. stupn? vzd?l?v?n? by m?la b?t ?koln? lavice, opat?en? regul?torem n?klonu plochy pracovn? roviny. B?hem u?en? se ??st a ps?t nakl?n?jte pracovn? plochu letadla ?koln? lavice by m?lo b?t 7–15? P?edn? hrana sedac? plochy by m?la p?esahovat p?edn? hranu pracovn? roviny stolu o 4 cm u stol? 1. ??sla, o 5–6 cm u stol? 2. a 3. ??sla a 7–8 cm u stol?. stoly 4. ??sla.

Rozm?ry vzd?l?vac?ho n?bytku, v z?vislosti na v??ce student?, mus? odpov?dat hodnot?m uveden?m v tabulce 1.

St?l 1.

Rozm?ry a zna?en? n?bytku

Kombinovan? pou?it? povoleno odli?n? typy studentsk? n?bytek (stoly, psac? stoly).

V z?vislosti na v??kov? skupin? by m?la m?t v??ka nad podlahou p?edn? hrany desky stolu sm?rem ke studentovi n?sleduj?c? hodnoty: s d?lkou t?la 1150-1300 mm - 750 mm, 1300-1450 mm - 850 mm a 1450-1600 mm - 950 mm. ?hel sklonu desky stolu je - 15-172.

Doba trv?n? nep?etr?it? pr?ce u stolu pro studenty I. stupn? vzd?l?n? by nem?la p?es?hnout 7-10 minut a pro studenty stupn? vzd?l?n? P-Sh - 15 minut.

5.4. Pro v?b?r v?ukov?ho n?bytku podle r?stu ??k? se zhotovuje jeho barevn? zna?en?, kter? se aplikuje na pohledovou stranu vn?j?? povrch st?l a ?idle ve form? kruhu nebo pruh?.

5.5. Stoly (stoly) jsou ve t??d?ch um?st?ny podle ??sel: men?? jsou bl??e k tabuli, v?t?? jsou d?le. Pro d?ti se sluchov?m posti?en?m by m?ly b?t stoly um?st?ny v prvn? ?ad?.

D?ti, kter? ?asto trp? akutn?mi respira?n?mi infekcemi, tonzilitidou, nachlazen?, m?l by sed?t d?le od vn?j?? st?na.

Studenti sed?c? ve vn?j??ch ?ad?ch, 1. a 3. ?ad? (s t???ad?m uspo??d?n?m lavic), si nejm?n? dvakr?t b?hem akademick?ho roku vym?n? m?sto, ani? by naru?ili shodu n?bytku s jejich v??kou.

Aby se p?ede?lo poru?ov?n? dr?en? t?la, je nutn? od prvn?ch dn? doch?zky do vyu?ov?n? p?stovat u ??k? spr?vn? pracovn? postoj v souladu s doporu?en?mi p??lohy ?. 1 tohoto hygienick?ho ??du.

5.6. P?i vybavov?n? u?eben jsou dodr?ov?ny tyto rozm?ry uli?ek a vzd?lenosti v centimetrech:

• mezi ?adami dvojit?ch tabulek - nejm?n? 60;
• mezi ?adou stol? a vn?j?? pod?lnou st?nou - alespo? 50 - 70;
• mezi ?adou stol? a vnit?n? pod?lnou st?nou (p?ep??kou) nebo sk??n?mi stoj?c?mi pod?l t?to st?ny - nejm?n? 50;
• od posledn?ch stol? ke st?n? (p?ep??ce) naproti tabule, - ne m?n? ne? 70, od zadn? st?ny, kter? je vn?j?? - 100;
• od p?edv?d?c?ho stolu k tr?ninkov? tabuli - nejm?n? 100;
• od prvn?ho stolu po tr?ninkovou tabuli - nejm?n? 240;
• nejv?t?? vzd?lenost posledn?ho m?sta ??ka od vzd?l?vac? tabule - 860;
• v??ka spodn?ho okraje tr?ninkov? desky nad podlahou - 70 - 90;

Vzd?lenost od tabule k prvn? ?ad? stol? ve t??d?ch ?tvercov?ho nebo p???n?ho uspo??d?n? se ?ty??ad?m uspo??d?n?m n?bytku je minim?ln? 300;

?hel viditelnosti tabule od okraje tabule o d?lce 3,0 m do st?edu krajn?ho m?sta ??ka u p?edn?ho stolu mus? b?t minim?ln? 35 stup?? pro ??ky II-III stupn? vzd?l?n? a minim?ln? 45 stup??. stupn? pro studenty I. stupn? vzd?l?n?.

Nejvzd?len?j?? m?sto zam?stn?n? od oken by nem?lo b?t v?ce ne? 6,0 m.

Ve vzd?l?vac?ch instituc?ch 1 klimatick? oblast vzd?lenost stol? (stol?) od vn?j?? st?ny by m?la b?t minim?ln? 1,0 m.

P?i instalaci psac?ch stol? k hlavn?mu studentsk?mu n?bytku se tyto um?s?uj? za posledn? ?adu stol? nebo prvn? ?adu od st?ny naproti sv?tlonosn? p?i dodr?en? po?adavk? na velikost pr?chod? a vzd?lenosti mezi za??zen?.

Toto uspo??d?n? n?bytku neplat? pro u?ebny vybaven? interaktivn?mi tabulemi. ---- odst. 15 str. 5.6 vylou?eno

V nov? budovan?ch budov?ch v?eobecn? vzd?l?vac?ch organizac? je nutn? zajistit pravo?hl? uspo??d?n? u?eben a u?eben se ??kovsk?mi stolky um?st?n?mi pod?l oken a lev?m p?irozen?m osv?tlen?m.

5.7. Tabule (s pou?it?m k??dy) by m?ly b?t vyrobeny z materi?l?, kter? maj? vysokou p?ilnavost k materi?l?m pou??van?m pro psan?, snadno se ?ist? vlhkou houbou, jsou odoln? proti opot?eben?, maj? tmav? zelen? barva a antireflexn? vrstvou.

Tabule by m?ly m?t z?sobn?ky na uchycen? k??dov?ho prachu, odkl?d?n? k??dy, hadr? a dr??k na kresl?c? pot?eby.

P?i pou?it? popisova?e by m?la b?t barva popisova?e kontrastn? (?ern?, ?erven?, hn?d?, tmav? t?ny modr? a zelen?).

Je povoleno vybavovat u?ebny a u?ebny interaktivn?mi tabulemi, kter? spl?uj? hygienick? po?adavky. P?i pou?it? interaktivn? tabule a projek?n? plochy je nutn? zajistit jej? rovnom?rn? osv?tlen? a absenci jasn?ch sv?teln?ch bod?.

5.8. U?ebny fyziky a chemie by m?ly b?t vybaveny speci?ln?mi demonstra?n?mi stoly. Pro zaji?t?n? lep?? viditelnosti vzd?l?vac?ch n?zorn?ch pom?cek je na p?diu instalov?n demonstra?n? st?l. Studentsk? a p?edv?d?c? stoly mus? b?t odoln? v??i agresivn?m vliv?m chemick? substance kryt a ochrann? hrany pod?l vn?j??ho okraje stolu.

Chemick? kabinet a laborant jsou vybaveny digesto?emi.

5.9. Vybaven? u?eben informatiky mus? odpov?dat hygienick?m po?adavk?m na osobn? elektronick? po??ta?e a organizaci pr?ce.

5.10. Workshopy pro pracovn? ?kolen? mus? m?t plochu v pom?ru 6,0 m2 na 1 pracovi?t?. Um?st?n? za??zen? v d?ln?ch se prov?d? s p?ihl?dnut?m k vytvo?en? p??zniv?ch podm?nek pro zrakovou pr?ci a udr?en? spr?vn?ho pracovn?ho dr?en? t?la.

Tesa?sk? d?lny jsou vybaveny pracovn?mi stoly um?st?n?mi bu? pod ?hlem 450 k oknu, nebo ve 3 ?ad?ch kolmo na sv?tlonosnou st?nu tak, aby sv?tlo dopadalo vlevo. Vzd?lenost mezi pracovn?mi stoly mus? b?t minim?ln? 0,8 m v p?edozadn?m sm?ru.

V z?me?nick?ch d?ln?ch je povoleno lev? i prav? osv?tlen? p?i kolm?m uspo??d?n? pracovn?ch stol? na sv?tlonosnou st?nu. Vzd?lenost mezi ?adami jednotliv?ch pracovn?ch stol? by m?la b?t alespo? 1,0 m, dvojit? - 1,5 m. Sv?r?k je p?ipevn?n k pracovn?m stol?m ve vzd?lenosti 0,9 m mezi jejich osami. Z?me?nick? pracovn? stoly mus? b?t vybaveny ochrannou s?t?, vysokou 0,65 - 0,7 m.

Vrtac?, brusn? a dal?? stroje by m?ly b?t instalov?ny na speci?ln?m z?kladu a vybaveny bezpe?nostn?mi s?t?mi, sklem a m?stn?m osv?tlen?m.

Tesa?sk? a z?me?nick? pracovn? stoly by m?ly odpov?dat v??ce student? a m?ly by b?t vybaveny podno?kami.

Rozm?ry n??ad? pou??van?ho pro tesa?sk? a klemp??sk? pr?ce mus? odpov?dat v?ku a v??ce ??k? (tohoto hygienick?ho ??du).

Z?me?nick? a truhl??sk? d?lny a servisn? d?lny jsou vybaveny umyvadly se studenou a hork? voda, elektrick? ru?n?ky nebo pap?rov? ru?n?ky.

5.11. V nov? budovan?ch a rekonstruovan?ch budov?ch vzd?l?vac?ch organizac? v u?ebn?ch dom?c?ho hospod??stv? je nutn? zajistit p??tomnost minim?ln? dvou m?stnost?: pro v?uku kucha?sk?ch dovednost? a pro st??h?n? a ?it?.

5.12. V u?ebn? dom?c?ho hospod??stv? slou??c? k v?uce kucha?sk?ch dovednost? je pl?nov?na instalace dvou?t?rbinov?ch d?ez? s p??vodem studen? a tepl? vody s sm??ova?em, minim?ln? 2 stoly s hygienick?m potahem, lednice, elektrick? spor?k a sk???ka na odkl?d?n? n?dob?. . V bl?zkosti d?ez? mus? b?t k dispozici schv?len? myc? prost?edky na myt? n?dob?.

5.13. Sk??? dom?c? ekonomiky, slou??c? ke st??h?n? a ?it?, je vybavena stoly pro kreslen? vzor? a st??h?n?, ?ic? stroje.

?ic? stroje jsou instalov?ny pod?l oken, aby poskytovaly p?irozen? sv?tlo na lev? stran? pracovn? plochy. ?ic? stroj nebo naproti oknu pro p??m? (p?edn?) p?irozen? sv?tlo na pracovn? plochu.

5.14. Ve st?vaj?c?ch budov?ch v?eobecn?ch vzd?l?vac?ch organizac? je za p??tomnosti jedn? dom?c? ekonomick? kancel??e zaji?t?no samostatn? m?sto pro um?st?n? elektrick?ho spor?ku, ?ezac?ch stol?, d?ezu na n?dob? a umyvadla.

5.15. Pracovn? d?lny a kancel?? pro dom?c? ekonomiku, t?locvi?ny by m?ly b?t vybaveny l?k?rni?kami.

5.16. Vybaven? u?eben ur?en?ch pro v?uku um?leck? tvo?ivost, choreografie a hudba, mus? spl?ovat hygienick? a epidemiologick? po?adavky na instituce dal??ho vzd?l?v?n? d?t?.

5.17. V herny n?bytek, hern? a sportovn? vybaven? mus? odpov?dat ?daj?m o r?stu student?. N?bytek by m?l b?t um?st?n po obvodu herny, ??m? se uvoln? maxim?ln? ??st plochy pro venkovn? hry.

P?i pou?it? ?aloun?n?ho n?bytku mus?te m?t odn?mateln? kryty(alespo? dva), s jejich povinnou v?m?nou minim?ln? jednou m?s??n? a p?i za?pin?n?. Pro ulo?en? hra?ek a p??ru?ek jsou instalov?ny speci?ln? sk??n?.

Televizory jsou instalov?ny na speci?ln?ch sk??n?ch ve v??ce 1,0-1,3 m od podlahy. P?i sledov?n? TV program? by um?st?n? div?ck?ch seda?ek m?lo zajistit vzd?lenost od obrazovky k o??m student? minim?ln? 2 m.

5.18. Lo?nice pro prv???ky nav?t?vuj?c? roz???enou denn? dru?inu by m?ly b?t odd?len? pro chlapce a d?vky. Jsou vybaveny teenagersk?mi (rozm?r 1600X 700 mm) nebo vestav?n?mi jednopatrov?mi l??ky.L??ka v lo?nic?ch jsou uspo??d?na s dodr?en?m minim?ln?ch mezer: od vn?j??ch st?n - min. 0,6 m, od topn? spot?ebi?e- 0,2 m, ???ka pr?chodu mezi l??ky - nejm?n? 1,1 m, mezi ?ely dvou l??ek - 0,3-0,4 m.

V. Po?adavky na prostory a vybaven?vzd?l?vac? instituce

5.1. Po?et pracovn?ch m?st pro studenty by nem?l p?ekro?it kapacitu vzd?l?vac? instituce, kterou zaji??uje projekt, podle kter?ho byla budova postavena (rekonstruov?na).

Ka?d? student m? k dispozici pracovn? m?sto (u stolu nebo stolu, hern? moduly a dal??) v souladu s jeho v??kou.

5.2. V z?vislosti na ??elu u?eben lze pou??t r?zn? typy studentsk?ho n?bytku: ?koln? lavice, studentsk? stoly (jednoduch? i dvoul??kov?), t??dn?, kresl?c? nebo laboratorn? stoly dopln?n? ?idlemi, lavicemi a jin?. M?sto ?idl? se nepou??vaj? stoli?ky ani lavice.

Studentsk? n?bytek mus? b?t vyroben z materi?l? zdravotn? nez?vadn?ch d?t?, mus? odpov?dat r?stov?m a v?kov?m charakteristik?m d?t? a ergonomick?m po?adavk?m.

5.3. Hlavn?m typem ??kovsk?ho n?bytku pro ??ky 1. stupn? vzd?l?v?n? by m?la b?t ?koln? lavice, opat?en? regul?torem n?klonu plochy pracovn? roviny. P?i v?uce psan? a ?ten? by m?l b?t sklon pracovn? plochy roviny ?koln? lavice 7-15. P?edn? hrana sedac? plochy by m?la p?esahovat p?edn? hranu pracovn? roviny stolu o 4 cm u stol? 1. ??sla, o 5 - 6 cm - u 2. a 3. ??sla a o 7 - 8 cm u stol? 1. ??sla. stoly 4. ??sla.

Rozm?ry vzd?l?vac?ho n?bytku, v z?vislosti na v??ce student?, mus? odpov?dat hodnot?m uveden?m v tabulce 1.

st?l 1

Rozm?ry a zna?en? n?bytku

Kombinovan? pou?it? r?zn?ch typ? studentsk?ho n?bytku (stoly, psac? stoly) je povoleno.

V z?vislosti na v??kov? skupin? by v??ka nad podlahou p?edn? hrany desky stolu sm?rem ke studentovi m?la m?t n?sleduj?c? hodnoty: s d?lkou t?la 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm a 1450 - 1600 mm - 950 mm. ?hel sklonu desky stolu je 15 - 17 .

Doba nep?etr?it? pr?ce u stolu pro studenty 1. stupn? vzd?l?v?n? by nem?la p?es?hnout 7-10 minut a pro studenty 2.-3. stupn? vzd?l?v?n? - 15 minut.

5.4. Pro v?b?r v?ukov?ho n?bytku podle r?stu ??k? se zhotovuje jeho barevn? ozna?en?, kter? se nanese na pohledovou bo?n? vn?j?? plochu stolu a ?idle ve form? kruhu nebo pruh?.

5.5. Stoly (stoly) jsou ve t??d?ch um?st?ny podle ??sel: men?? jsou bl??e k tabuli, v?t?? jsou d?le. Pro d?ti se sluchov?m posti?en?m by m?ly b?t stoly um?st?ny v prvn? ?ad?.

D?ti, kter? ?asto trp? akutn?mi respira?n?mi infekcemi, ang?nou, nachlazen?m, by m?ly b?t posazeny d?le od vn?j?? st?ny.

Studenti sed?c? ve vn?j??ch ?ad?ch, 1. a 3. ?ad? (s t???ad?m uspo??d?n?m lavic), si nejm?n? dvakr?t b?hem akademick?ho roku vym?n? m?sto, ani? by naru?ili shodu n?bytku s jejich v??kou.

Aby se p?ede?lo poru?ov?n? dr?en? t?la, je nutn? od prvn?ch dn? doch?zky do vyu?ov?n? p?stovat u ??k? spr?vn? pracovn? postoj v souladu s doporu?en?mi p??lohy ?. 1 tohoto hygienick?ho ??du.

5.6. P?i vybavov?n? u?eben jsou dodr?ov?ny tyto rozm?ry uli?ek a vzd?lenosti v centimetrech:

Mezi ?adami dvojit?ch stol? - nejm?n? 60;

Mezi ?adou stol? a vn?j?? pod?lnou st?nou - nejm?n? 50 - 70;

Mezi ?adou stol? a vnit?n? pod?lnou st?nou (p?ep??kou) nebo sk??n?mi pod?l t?to st?ny - nejm?n? 50;

Od posledn?ch stol? ke st?n? (p?ep??ce) naproti tabuli - minim?ln? 70, od zadn? st?ny, kter? je vn?j?? - 100;

Od p?edv?d?c?ho stolu po tr?ninkovou tabuli - minim?ln? 100;

Od prvn?ho stolu po tr?ninkovou tabuli - nejm?n? 240;

Nejv?t?? vzd?lenost posledn?ho m?sta ??ka od vzd?l?vac? tabule - 860;

V??ka spodn? hrany cvi?n? desky nad podlahou je 70 - 90;

Vzd?lenost od tabule k prvn? ?ad? stol? ve ?tvercov?ch nebo p???n?ch sk??n?ch se ?ty??ad?m uspo??d?n?m n?bytku je minim?ln? 300.

?hel viditelnosti tabule od okraje tabule o d?lce 3,0 m do st?edu krajn?ho m?sta ??ka u p?edn?ho stolu mus? b?t minim?ln? 35 stup?? pro ??ky II-III stupn? vzd?l?n? a minim?ln? 45 stup??. stupn? pro studenty I. stupn? vzd?l?n?.

Nejvzd?len?j?? m?sto zam?stn?n? od oken by nem?lo b?t v?ce ne? 6,0 m.

Ve vzd?l?vac?ch instituc?ch prvn? klimatick? oblasti mus? b?t vzd?lenost stol? (stol?) od vn?j?? st?ny nejm?n? 1,0 m.

P?i instalaci psac?ch stol? k hlavn?mu studentsk?mu n?bytku se tyto um?s?uj? za posledn? ?adu stol? nebo prvn? ?adu od st?ny naproti sv?tlonosn? p?i dodr?en? po?adavk? na velikost pr?chod? a vzd?lenosti mezi za??zen?.

Toto uspo??d?n? n?bytku neplat? pro u?ebny vybaven? interaktivn?mi tabulemi.

V nov? budovan?ch a rekonstruovan?ch budov?ch vzd?l?vac?ch instituc? je nutn? zajistit pravo?hl? uspo??d?n? u?eben a u?eben se ??kovsk?mi stolky um?st?n?mi pod?l oken a levostrann?m p?irozen?m osv?tlen?m.

5.7. Tabule (s pou?it?m k??dy) by m?ly b?t vyrobeny z materi?l?, kter? dob?e p?ilnou k psac?mu materi?lu, dob?e se ?ist? vlhkou houbou, maj? b?t odoln?, tmav? zelen? barvy a antireflexn?.

Tabule by m?ly m?t z?sobn?ky na uchycen? k??dov?ho prachu, odkl?d?n? k??dy, hadr? a dr??k na kresl?c? pot?eby.

P?i pou?it? popisova?e by barva popisova?e m?la b?t kontrastn? (?ern?, ?erven?, hn?d?, tmav? t?ny modr? a zelen?).

Je povoleno vybavovat u?ebny a u?ebny interaktivn?mi tabulemi, kter? spl?uj? hygienick? po?adavky. P?i pou?it? interaktivn? tabule a projek?n? plochy je nutn? zajistit jej? rovnom?rn? osv?tlen? a absenci jasn?ch sv?teln?ch bod?.

5.8. U?ebny fyziky a chemie by m?ly b?t vybaveny speci?ln?mi demonstra?n?mi stoly. Pro zaji?t?n? lep?? viditelnosti vzd?l?vac?ch n?zorn?ch pom?cek je na p?diu instalov?n demonstra?n? st?l. Studentsk? a demonstra?n? stoly mus? m?t n?t?r odoln? v??i agresivn?m chemik?li?m a ochrann? hrany pod?l vn?j?? hrany stolu.

Chemick? kabinet a laborant jsou vybaveny digesto?emi.

5.9. Vybaven? u?eben informatiky mus? odpov?dat hygienick?m po?adavk?m na osobn? elektronick? po??ta?e a organizaci pr?ce.

5.10. D?lny pro pracovn? v?cvik by m?ly m?t plochu 6,0 m 2 na 1 pracovi?t?. Um?st?n? za??zen? v d?ln?ch se prov?d? s p?ihl?dnut?m k vytvo?en? p??zniv?ch podm?nek pro zrakovou pr?ci a udr?en? spr?vn?ho pracovn?ho dr?en? t?la.

Tesa?sk? d?lny jsou vybaveny pracovn?mi stoly, um?st?n?mi bu? pod ?hlem 45 k oknu, nebo ve 3 ?ad?ch kolmo na sv?tlonosnou st?nu tak, aby sv?tlo dopadalo vlevo. Vzd?lenost mezi pracovn?mi stoly mus? b?t minim?ln? 0,8 m v p?edozadn?m sm?ru.

V z?me?nick?ch d?ln?ch je povoleno lev? i prav? osv?tlen? p?i kolm?m uspo??d?n? pracovn?ch stol? na sv?tlonosnou st?nu. Vzd?lenost mezi ?adami jednotliv?ch pracovn?ch stol? by m?la b?t alespo? 1,0 m, dvojit? - 1,5 m. Sv?r?k je p?ipevn?n k pracovn?m stol?m ve vzd?lenosti 0,9 m mezi jejich osami. Z?me?nick? pracovn? stoly mus? b?t vybaveny ochrannou s?t? o v??ce 0,65 - 0,7 m.

Vrtac?, brusn? a dal?? stroje by m?ly b?t instalov?ny na speci?ln?m z?kladu a vybaveny bezpe?nostn?mi s?t?mi, sklem a m?stn?m osv?tlen?m.

Tesa?sk? a z?me?nick? pracovn? stoly by m?ly odpov?dat v??ce student? a m?ly by b?t vybaveny podno?kami.

Rozm?ry n??ad? pou??van?ho pro tesa?sk? a z?me?nick? pr?ce mus? odpov?dat v?ku a v??ce ??k? (P??loha 2 tohoto hygienick?ho ??du).

Z?me?nick? a truhl??sk? d?lny a servisn? d?lny jsou vybaveny umyvadly s p??vodem studen? a tepl? vody, elektrick?mi ru?n?ky nebo pap?rov?mi ru?n?ky.

5.11. V nov? budovan?ch a rekonstruovan?ch budov?ch vzd?l?vac?ch instituc? v u?ebn?ch dom?c?ho hospod??stv? je nutn? zajistit p??tomnost minim?ln? dvou m?stnost?: pro v?uku kucha?sk?ch dovednost? a pro st??h?n? a ?it?.

5.12. V u?ebn? dom?c?ho hospod??stv? slou??c? k v?uce kucha?sk?ch dovednost? je pl?nov?na instalace dvou?t?rbinov?ch d?ez? s p??vodem studen? a tepl? vody s sm??ova?em, minim?ln? 2 stoly s hygienick?m potahem, lednice, elektrick? spor?k a sk???ka na odkl?d?n? n?dob?. . V bl?zkosti d?ez? mus? b?t k dispozici schv?len? myc? prost?edky na myt? n?dob?.

5.13. Sk??? dom?c? ekonomiky, slou??c? ke st??h?n? a ?it?, je vybavena stoly pro kreslen? vzor? a st??h?n?, ?ic? stroje.

?ic? stroje jsou instalov?ny pod?l oken, aby poskytovaly p?irozen? sv?tlo vlevo na pracovn? plochu ?ic?ho stroje nebo naproti oknu pro p??m? (p?edn?) p?irozen? sv?tlo na pracovn? plochu.

5.14. Ve st?vaj?c?ch budov?ch vzd?l?vac?ch instituc? je za p??tomnosti jedn? dom?c? ekonomick? sk??n? zaji?t?no samostatn? m?sto pro um?st?n? elektrick?ho spor?ku, ?ezac?ch stol?, d?ezu na n?dob? a umyvadla.

5.15. Pracovn? d?lny a kancel?? pro dom?c? ekonomiku, t?locvi?ny by m?ly b?t vybaveny l?k?rni?kami.

5.16. Vybaven? u?eben pro um?leckou tvo?ivost, choreografii a hudbu mus? odpov?dat hygienick?m a epidemiologick?m po?adavk?m na za??zen? dopl?kov?ho vzd?l?v?n? d?t?.

5.17. V hern?ch by n?bytek, hern? a sportovn? pot?eby m?ly odpov?dat ?daj?m o r?stu student?. N?bytek by m?l b?t um?st?n po obvodu herny, ??m? se uvoln? maxim?ln? ??st plochy pro venkovn? hry.

P?i pou??v?n? ?aloun?n?ho n?bytku je nutn? m?t sn?mateln? potahy (alespo? dva), s jejich povinnou v?m?nou alespo? jednou m?s??n? a p?i za?pin?n?. Pro ulo?en? hra?ek a p??ru?ek jsou instalov?ny speci?ln? sk??n?.

Televizory se instaluj? na speci?ln? sk???ky ve v??ce 1,0 - 1,3 m od podlahy. P?i sledov?n? TV program? by um?st?n? div?ck?ch seda?ek m?lo zajistit vzd?lenost od obrazovky k o??m student? minim?ln? 2 m.

5.18. Lo?nice pro prv???ky nav?t?vuj?c? roz???enou denn? dru?inu by m?ly b?t odd?len? pro chlapce a d?vky. Jsou vybaveny teenagersk?mi (rozm?r 1600 x 700 mm) nebo vestav?n?mi jednopatrov?mi l??ky. Postele v lo?nic?ch jsou uspo??d?ny v souladu s minim?ln?mi mezerami: od vn?j??ch st?n - alespo? 0,6 m, od topn?ch t?les - 0,2 m, ???ka pr?chodu mezi l??ky - alespo? 1,1 m, mezi ?ely dvou l??ka - 0,3 - 0,4 m.

VI. Vzducho-tepeln? po?adavky

6.1. Budovy vzd?l?vac?ch instituc? jsou vybaveny centralizovan?mi syst?my vyt?p?n? a v?tr?n?, kter? mus? odpov?dat projektov?m a konstruk?n?m norm?m pro obytn? a ve?ejn? budovy a zaji??ovat optim?ln? mikroklima a parametry vzduchu.

Parn? oh?ev se v ?stavech nepou??v?. P?i instalaci plot? pro topn? za??zen? mus? b?t pou?it? materi?ly zdravotn? nez?vadn? pro d?ti.

Ploty z d?evot??sky a jin? polymern? materi?ly nepovoleno.

Nepou??vejte p?enosn? topidla, stejn? jako topidla s infra?erven?m z??en?m.

6.2. Teplota vzduchu v z?vislosti na klimatick? podm?nky ve t??d?ch a kancel???ch, ordinac?ch psychologa a logopeda, laborato??ch, sborovn?, j?deln?, rekreaci, knihovn?, vestibulu, ?atn? by m?la b?t 18 - 24 C; v t?locvi?n? a m?stnostech pro odd?lov? t??dy, d?lny - 17 - 20 C; lo?nice, herny, prostory jednotek p?ed?koln? v?chovy a ?koln?ho intern?tu - 20 - 24 C; l?ka?sk? ordinace, ?atny t?locvi?ny - 20 - 22 C, sprchy - 25 C.

Pro kontrolu teplotn? re?im u?ebny a u?ebny by m?ly b?t vybaveny dom?c?mi teplom?ry.

6.3. V dob? mimo vyu?ov?n?, v dob? nep??tomnosti d?t? v prostor?ch v?eobecn? vzd?l?vac?ho ?stavu, mus? b?t udr?ov?na teplota minim?ln? 15 C.

6.4. V prostor?ch vzd?l?vac?ch instituc? by relativn? vlhkost vzduchu m?la b?t 40 - 60%, rychlost pohybu vzduchu by nem?la p?ekro?it 0,1 m / s.

6.5. Za p??tomnosti vyt?p?n? kamen ve st?vaj?c?ch budov?ch vzd?l?vac?ch instituc? je na chodb? uspo??d?no topeni?t?. Aby nedoch?zelo ke zne?i?t?n? vnit?n?ho ovzdu?? oxidem uhelnat?m, kom?ny se uzav?raj? nejd??ve po ?pln?m sho?en? paliva a nejpozd?ji dv? hodiny p?ed p??chodem student?.

Pro nov? postaven? a rekonstruovan? budovy vzd?l?vac?ch instituc? vyt?p?n? kamny nepovoleno.

6.6. O p?est?vk?ch jsou v?tr?ny vzd?l?vac? m?stnosti, b?hem vyu?ov?n? jsou v?tr?ny rekrea?n? m?stnosti. P?ed za??tkem vyu?ov?n? a po jeho ukon?en? je nutn? prov?st odv?tr?n? u?eben. Je stanovena doba trv?n? k???ov? ventilace pov?trnostn? podm?nky, sm?r a rychlost v?tru, ??innost topen?. Doporu?en? doba trv?n? k???ov? ventilace je uvedena v tabulce 2.

6.7. V?uka t?lesn? v?chovy a sportovn? odd?ly by m?ly prob?hat v dob?e provzdu?n?n?ch sportovn?ch hal?ch.

P?i vyu?ov?n? v s?le p?i venkovn? teplot? nad plus 5 C a rychlosti v?tru nejv??e 2 m/s je nutn? otev??t jedno nebo dv? okna na z?v?trn? stran?. P?i ni??? teplot? a vy??? rychlosti proud?n? vzduchu se v?uka v hale prov?d? s jedn?m nebo t?emi otev?en?mi p???kami. P?i venkovn? teplot? vzduchu pod minus 10 C a rychlosti vzduchu vy??? ne? 7 m/s se prov?d? pr?b??n? v?tr?n? s?lu v nep??tomnosti student? 1 - 1,5 minuty; o velk?ch p?est?vk?ch a mezi sm?nami - 5 - 10 minut.

Kdy? teplota vzduchu dos?hne plus 14 C, v?tr?n? v t?locvi?n? by m?lo b?t zastaveno.

6.8. Okna mus? b?t vybavena sklopn?mi p???kami s p?kov?mi za??zen?mi nebo v?trac?mi otvory. Plocha p???ek a v?trac?ch otvor? pou??van?ch k v?tr?n? v u?ebn?ch mus? b?t alespo? 1/50 podlahov? plochy. Sv?tl?ky a pr?duchy by m?ly fungovat v kteroukoli ro?n? dobu.

6.9. P?i v?m?n? okenn?ch tv?rnic je t?eba zachovat nebo zv?t?it plochu zasklen?.

Rovina otev?r?n? oken by m?la poskytovat re?im v?tr?n?.

6.10. Zasklen? oken mus? b?t z masivn?ho sklolamin?tu. Rozbit? sklo mus? b?t okam?it? vym?n?no.

6.11. Samostatn? ods?vac? ventila?n? syst?my by m?ly b?t zaji?t?ny pro tyto prostory: u?ebny a u?ebny, sborovny, baz?ny, st?elnice, j?delna, zdravotn? st?edisko, kinos?l, soci?ln? za??zen?, m?stnosti pro zpracov?n? a skladov?n? ?klidov? techniky, truhl??stv? a z?me?nictv? workshopy.

Mechanick? ods?vac? ventilace je vybavena v d?ln?ch a kancel???ch servisn?ch pracovn?k?, kde jsou instalov?ny desky.

6.12. Koncentrace ?kodliv? l?tky ve vzduchu v prostor?ch vzd?l?vac?ch instituc? by nem?ly p?ekra?ovat hygienick? normy pro atmosf?rick? vzduch obydlen? m?sta.

VII. Po?adavky na p?irozen? a um?l? osv?tlen?

7.1. Denn? sv?tlo.

7.1.1. V?echny u?ebny mus? m?t p?irozen? osv?tlen? v souladu s hygienick?mi po?adavky na p?irozen?, um?l?, sdru?en? osv?tlen? obytn?ch a ve?ejn?ch budov.

7.1.2. Bez p?irozen?ho osv?tlen? je povoleno navrhnout: sko?epinu, um?v?rny, sprchy, toalety v t?locvi?n?; sprchy a toalety pro person?l; sklady a sklady, r?diov? uzly; filmov? a fotolaborato?e; depozit??e knih; kotel, ?erpadlo z?sobov?n? vodou a kanalizace; ventila?n? a klimatiza?n? komory; ??dic? jednotky a dal?? prostory pro instalaci a ??zen? in?en?rsk?ch a technologick? vybaven? budovy; skladovac? prostory pro dezinfek?n? prost?edky.

7.1.3. Ve t??d?ch by m?lo b?t navr?eno bo?n? p?irozen? osv?tlen? vlevo. Pokud je hloubka u?eben v?t?? ne? 6 m, je nutn? m?t prav? osv?tlovac? za??zen?, jeho? v??ka mus? b?t minim?ln? 2,2 m od podlahy.

Sm?r hlavn? nen? povolen sv?teln? tok p?ed a za studenty.

7.1.4. V d?ln?ch pro pracovn? v?cvik, mont??n? a sportovn? haly lze vyu??t oboustrann? bo?n? p?irozen? osv?tlen?.

7.1.5. V prostor?ch vzd?l?vac?ch instituc? jsou poskytov?ny normalizovan? hodnoty koeficientu p?irozen?ho osv?tlen? (KEO) v souladu s hygienick?mi po?adavky na p?irozen?, um?l?, kombinovan? osv?tlen? obytn?ch a ve?ejn?ch budov.

7.1.6. V u?ebn?ch s jednostrann?m bo?n?m p?irozen?m osv?tlen?m by KEO na pracovn? plo?e stol? v m?st? m?stnosti nejd?le od oken m?lo b?t minim?ln? 1,5 %. P?i oboustrann?m bo?n?m p?irozen?m osv?tlen? se ukazatel KEO po??t? na st?edn?ch ??dc?ch a m?l by b?t 1,5 %.

Sv?teln? koeficient (SC - pom?r plochy prosklen? plochy k plo?e podlahy) mus? b?t minim?ln? 1:6.

7.1.7. Okna u?eben by m?la b?t orientov?na na ji?n?, jihov?chodn? a v?chodn? stranu horizontu. Na severn? strany Horizont m??e b?t orientov?n do oken p?ij?mac?ch pokoj?, p?ij?mac?ch pokoj? i kuchy?sk?ho pokoje. Orientace u?eben informatiky je na sever, severov?chod.

7.1.8. Sv?teln? otvory vzd?l?vac?ch prostor v z?vislosti na klimatick? z?na vybaven? nastaviteln?mi za??zen?mi na ochranu proti slunci (stahov?n? a ot??en? ?aluzi?, l?tkov? z?v?sy) s d?lkou ne ni??? ne? ?rove? okenn?ho parapetu.

Doporu?uje se pou??vat z?v?sy ze sv?tl?ch tkanin, kter? maj? dostate?n? stupe? propustnosti sv?tla, dobr? vlastnosti rozptylu sv?tla, kter? by nem?ly sni?ovat ?rove? p?irozen?ho sv?tla. Pou?it? z?v?s? (z?clon), v?etn? z?v?s? s lambrequins, vyroben?ch z PVC f?lie a jin?ch z?v?s? nebo za??zen? omezuj?c?ch p?irozen? sv?tlo, nen? povoleno.

V nepracovn?m stavu mus? b?t z?v?sy um?st?ny v molech mezi okny.

7.1.9. Pro racion?ln? pou?it? denn? sv?tlo a rovnom?rn? osv?tlen? u?ebny by m?ly:

Nenat?rejte na okenn? tabule;

Kv?tiny neumis?ujte na okenn? parapety, umis?uj? se do p?enosn?ch truhl?k? na kv?tiny vysok?ch 65 - 70 cm od podlahy pop?. z?v?sn? kv?tin??e v molech mezi okny;

?i?t?n? a myt? sklenic prov?d?jte po za?pin?n?, minim?ln? v?ak 2x ro?n? (na podzim a na ja?e).

Doba trv?n? slune?n?ho z??en? ve t??d?ch a u?ebn?ch by m?la b?t nep?etr?it? a nem?la by trvat krat?? ne?:

2,5 hodiny v severn? z?n? (severn? od 58 stup?? severn? ???ky);

2,0 hodiny v centr?ln? z?n? (58 - 48 stup?? severn? ???ky);

1,5 hodiny v ji?n? z?na(ji?n? od 48 stup?? severn? ???ky).

Absence slune?n?ho z??en? je povolena v u?ebn?ch informatiky, fyziky, chemie, kreslen? a kreslen?, sportovn?ch a posiloven, stravovac?ch za??zen?, sborovny, administrativn?ch a technick?ch m?stnost?.

7.2. um?l? osv?tlen?

7.2.1. Ve v?ech prostor?ch v?eobecn? vzd?l?vac? instituce je zaji?t?na ?rove? um?l?ho osv?tlen? v souladu s hygienick?mi po?adavky na p?irozen?, um?l?, kombinovan? osv?tlen? obytn?ch a ve?ejn?ch budov.

7.2.2. Ve t??d?ch syst?m obecn? osv?tlen? zaji?t?no stropn? sv?tidla. Z??ivkov? osv?tlen? je zaji?t?no sv?tidly podle barevn?ho emisn?ho spektra: b?l?, tepl? b?l?, p??rodn? b?l?.

Sv?tidla pou??van? pro um?l? osv?tlen? u?eben by m?la poskytovat p??zniv? rozlo?en? jasu v zorn?m poli, kter? je omezeno indexem nepohodl? (Mt). Sk?re nepohodl? instalace osv?tlen? celkov? osv?tlen? jak?hokoli pracovi?t? ve t??d? by nem?lo p?ekro?it 40 jednotek.

7.2.3. Nem?l by b?t pou??v?n ve stejn? m?stnosti z??ivky a ??rovky pro v?eobecn? osv?tlen?.

7.2.4. V u?ebn?ch, u?ebn?ch, laborato??ch mus? ?rovn? osv?tlen? odpov?dat n?sleduj?c?m norm?m: na stoln?ch po??ta??ch - 300 - 500 lux?, v technick?ch kresl?rn?ch a kresl?rn?ch - 500 lux?, v u?ebn?ch informatiky na stolech - 300 - 500 lux?, na tabuli - 300 - 500 lux?, v mont??n?ch a sportovn?ch hal?ch (na podlaze) - 200 lux?, v rekrea?n?ch (na podlaze) - 150 lux?.

P?i vyu?it? v?po?etn? techniky a nutnosti skloubit vn?m?n? informac? z obrazovky a veden? z?znam? v se?itu by osv?tlen? na stolech student? m?lo b?t minim?ln? 300 lux?.

7.2.5. Ve t??d?ch by m?l b?t pou?it syst?m obecn?ho osv?tlen?. Sv?tidla se z??ivkami jsou um?st?na rovnob??n? se sv?tlonosnou st?nou ve vzd?lenosti 1,2 m od vn?j?? st?ny a 1,5 m od vnit?n?.

7.2.6. Tabule, kter? nem? vlastn? z??i, je vybavena lok?ln?m osv?tlen?m - reflektory ur?en?mi k osv?tlen? tabul?.

7.2.7. P?i n?vrhu syst?mu um?l?ho osv?tlen? u?eben je nutn? po??tat se samostatn?m zap?n?n?m osv?tlovac?ch linek.

7.2.8. Pro racion?ln? pou?it? um?l? sv?tlo a mus? b?t pou?ito jednotn? osv?tlen? u?eben Dekora?n? materi?ly a barvy, kter? tvo?? matn? povrch s koeficienty odrazu: pro strop - 0,7 - 0,9; pro st?ny - 0,5 - 0,7; pro podlahu - 0,4 - 0,5; pro n?bytek a psac? stoly - 0,45; pro tabule - 0,1 - 0,2.

Doporu?uje se pou??t tyto barvy: na stropy - b?l?, na st?ny u?eben - sv?tl? odst?ny?lut?, b??ov?, r??ov?, zelen?, modr?; na n?bytek (sk??n?, psac? stoly) - barev p??rodn? d?evo nebo sv?tle zelen?; na tabule - tmav? zelen?, tmav? hn?d?; na dve?e, okenn? r?my - b?l?.

7.2.9. Osv?tlovac? t?lesa sv?tidel je nutn? ?istit p?i jejich za?pin?n?, minim?ln? v?ak 2x ro?n? a vyp?len? ??rovky v?as vym?nit.

7.2.10. Vadn?, vyho?el? z??ivky jsou shroma??ov?ny v kontejneru ve speci?ln? k tomu ur?en? m?stnosti a odes?l?ny k recyklaci v souladu s platn?mi p?edpisy.

VIII. Po?adavky na z?sobov?n? vodou a kanalizaci

8.1. Budovy vzd?l?vac?ch instituc? mus? b?t vybaveny centralizovan?mi syst?my z?sobov?n? u?itkovou a pitnou vodou, kanalizac? a kanalizac? v souladu s po?adavky na ve?ejn? budovy a za??zen? z hlediska z?sobov?n? dom?cnost? a pitn? vody a hygieny.

Centr?ln? z?sobov?n? studenou a teplou vodou je zaji?t?no pro prostory v?eobecn?ho vzd?l?vac?ho za??zen?, p?ed?koln?ho vzd?l?v?n? a intern?tu p?i v?eobecn?m vzd?l?vac?m za??zen?, v?etn?: stravovac?ch za??zen?, j?delny, sp??e, sprch, um?v?ren, kabin pro osobn? hygienu, zdravotnick?ch za??zen?, pracovn? v?cvikov? d?lny, dom?c? ekonomick? m?stnosti, prostory z?kladn? ?kola, kresl?rny, u?ebny fyziky, chemie a biologie, laborato?e, m?stnosti pro zpracov?n? ?klidov? techniky a toalety v nov? budovan?ch a rekonstruovan?ch vzd?l?vac?ch instituc?ch.

8.2. V nep??tomnosti lokalita centralizovan? z?sobov?n? vodou ve st?vaj?c?ch budov?ch vzd?l?vac?ch instituc? je nutn? zajistit nep?etr?it? z?sobov?n? studen? voda v prostor?ch stravovac? jednotky, prostor pro l??ebn? ??ely, WC, prostor intern?t? p?i v?eobecn? vzd?l?vac?m ?stavu a p?ed?koln?m vzd?l?v?n? a instalace syst?m? oh?evu vody.

8.3. Vzd?l?vac? instituce poskytuj? vodu spl?uj?c? hygienick? po?adavky na jakost a nez?vadnost pitn? vody.

8.4. V budov?ch ?kolsk?ch za??zen? mus? b?t kanalizace j?delen odd?lena od ostatn? a m?t samostatn? v?vod do vn?j?? kanalizace. P?es pr?myslov? prostory j?delna by nem?la proch?zet stoupa?kami kanalizace z horn?ch podla??.

8.5. V nekanalizovan?ch venkovsk?ch oblastech jsou budovy vzd?l?vac?ch instituc? vybaveny vnit?n? kanalizace(nap?. z?st?ny) s v?hradou uspo??d?n? m?stn?ch l??ebn? za??zen?. Venkovn? toalety jsou povoleny.

8.6. Ve v?eobecn? vzd?l?vac?ch instituc?ch je pitn? re?im ??k? organizov?n v souladu s hygienick?mi a epidemiologick?mi po?adavky na stravov?n? ??k? ve v?eobecn? vzd?l?vac?ch instituc?ch, instituc?ch z?kladn?ho a st?edn?ho odborn?ho vzd?l?v?n?.

IX. Po?adavky na prostory a vybaven? vzd?l?vac?ch instituc? um?st?n?ch v adaptovan?ch budov?ch

9.1. Um?st?n? vzd?l?vac?ch instituc? v upraven?ch prostor?ch je mo?n? po dobu gener?ln? opravy (rekonstrukce) st?vaj?c?ch hlavn?ch budov vzd?l?vac?ch instituc?.

9.2. P?i um?st?n? instituce v?eobecn?ho vzd?l?v?n? v upraven? budov? je nutn? m?t povinn? soubor prostor: u?ebny, stravovac? za??zen?, zdravotnick? za??zen?, rekrea?n?, administrativn? a technick? m?stnosti, koupelny, ?atny.

9.3. Plochy u?eben a u?eben jsou stanoveny na z?klad? po?tu ??k? v jedn? t??d? v souladu s po?adavky tohoto hygienick?ho ??du.

9.4. Pokud nen? mo?n? vybavit vlastn? sportovn? halu, m?li byste vyu??t sportovi?t? um?st?n? v bl?zkosti obecn? vzd?l?vac? instituce, pokud spl?uj? po?adavky na ?pravu a ?dr?bu m?st pro t?lesnou kulturu a sport.

9.5. Pro mal? vzd?l?vac? instituce se s?dlem v venkov, p?i absenci schopnosti vybavit si vlastn? zdravotn? st?edisko je povoleno organizovat l?ka?skou p??i na feldsher-porodnick?ch stanic?ch a ambulanc?ch.

9.6. P?i absenci ?atn? sk??n? je povoleno vybavit jednotliv? sk???ky um?st?n? v rekreac?ch, chodb?ch.

V?ukov? n?bytek by m?l b?t vyroben z tvrd?ho d?eva, jeho povrch by nem?l b?t p??li? hrub? nebo naopak zrcadlov? hladk?. St?l a sed?k ?idle mohou b?t povrchov? upraveny transparentn?m lakem p?i zachov?n? textury d?eva nebo nat?eny nepr?hledn?mi n?t?ry n?sleduj?c?ch barev: ?lut?, sv?tle zelen?, modrozelen?, ?edomodr?, sv?tle modr?, zeleno?lut? s koeficient odrazu 35 a? 50 %. Povrch by m?l b?t matn?, proto?e leskl? povrchy stol?, sk??n? a dal??ho vybaven? p?sob? oslepuj?c?m zp?sobem na s?tnici, zp?sobuj? sn??en? zrakov? ostrosti, rychlost diskriminace, stabilitu jasn?ho vid?n? a pokles v?konu. Stoly a sk??n? nenat?rejte tmav? barvy proto?e budou absorbovat velk? po?et sv?tlo a negativn? ovliv?uj? psycho-emocion?ln? stav d?t?. Nen? dovoleno nat?rat ?koln? vybaven? na b?lo, proto?e to dramaticky zvy?uje jas a ?rove? osln?n? v m?stnosti. Stoly nebo stoly ve t??d? jsou uspo??d?ny do ?ad (zpravidla 3 ?ady) tak, aby sv?tlo dopadalo z lev? strany, p?i dodr?en? stanoven?ch vzd?lenost?. V u?ebn?ch konven?n?ho obd?ln?kov?ho uspo??d?n? jsou tyto vzd?lenosti n?sleduj?c?: od vn?j?? st?ny k prvn? ?ad? (po??t?no od okna) nejm?n? 0,6 - 0,7 m, od vnit?n? st?ny ke t?et? ?ad? - 0,5 m, zezadu st?na k posledn?m stol?m (stol?m) - 0,5 - 0,65 m, od tabule k prvn?m stol?m (stol?m) - minim?ln? 2 m (optim?ln? 2,4 - 2,7 m), mezi ?adami - 0,6 - 0,7 m Vzd?lenost od oken k t?et? ?ada stol? by nem?la b?t v?t?? ne? 6 m, jinak budou pracovi?t? student? sed?c?ch v t?to ?ad? ?patn? osv?tlena p?irozen?m sv?tlem. Zadn? lavice by m?ly b?t um?st?ny maxim?ln? 8 m od tabule, proto?e jejich dal?? odstra?ov?n? zp?sobuje nadm?rnou zrakovou a sluchovou z?t?? student?. V m?stnostech se ?tvercov?m a p???n?m uspo??d?n?m, kdy je n?bytek uspo??d?n ve ?ty?ech ?ad?ch, by vzd?lenost od tabule k prvn?m stol?m m?la b?t alespo? 2,5 m, aby studenti sed?c? u prvn?ch stol? ve vn?j??ch ?ad?ch m?li „v?hled“. ?hel“ nejm?n? 30°; vzd?lenost od oken k prvn? ?ad? by m?la b?t 0,5 m; od posledn?ch stol? po zadn? st?na- 0,8 m; mezi ?adami minim?ln? 0,6 m. Hlavn? hygienick? po?adavky na tabuli jsou n?sleduj?c?: barva n?t?ru tabul? je zelen?, tmav? hn?d?, matn? ?ern? (koeficient odrazu nen? men?? ne? 80 %). Nejfyziologick?j?? je tmav? zelen? barva v kombinaci s jasn? ?lutou barvou k??dy. Pro kreslic? m?stnosti se doporu?uje pou??vat ?ern? pota?en? desky s pou?it?m b?l? k??dy. Ve stupn?ch 1-4 by m?la b?t deska instalov?na tak, aby spodn? okraj byl ve v??ce 80-85 cm a ve vy???ch stupn?ch - ve v??ce 90-95 cm. Aby se zabr?nilo zne?i?t?n? podlahy k??dou, je podnos p?ipevn?n? k tabuli, kter? slou?? i pro ulo?en? k??dy. Pro udr?en? dr?en? t?la a vysok?ho v?konu ??ka je d?le?it? vybrat optim?ln? ?koln? n?bytek a nau?it studenta spr?vn?mu sezen?. B?hem ?kolen? ve t??d? je nejvhodn?j?? rovn? sedadlo s m?rn?m p?edklonem. Vzd?lenost o?? od se?itu (knihy) by m?la b?t p?ibli?n? stejn? jako d?lka p?edlokt? a ruky s nata?en?mi prsty, ramena by m?la b?t rovnob??n? s okrajem desky stolu, p?edlokt? a ruka by m?ly b?t na stole symetrick? , t?lo se posune 5-6 cm od okraje stolu. Aby nedo?lo ke stla?en? c?v podkolenn? oblasti, hloubka sedu by m?la b?t p?ibli?n? 2/3 - 3/4 d?lky stehna. V??ka sed?ku by se m?la rovnat d?lce b?rce s chodidlem plus 2-3 cm na pat?: v tomto p??pad? jsou nohy studenta ve v?ech t?ech kloubech (ky?el, koleno a kotn?k) ohnut? p?ibli?n? vpravo. ?hly, co? zabra?uje stagnaci krve v doln?ch kon?etin?ch a p?nevn?ch org?nech. Sed?k mus? m?t op?radlo – bu? pevn?, profilovan?, nebo alespo? dv? p???ky – v ?rovni pasu a v ?rovni lopatek. P??m? mont?? je mo?n?, pokud velikost n?bytku odpov?d? v??ce student?. V sou?asn? dob? v na?? zemi existuj? ur?it? st?tn? normy pro ?koln? n?bytek (GOST 11015-71 "Studentsk? stoly", GOST 11016-71 "Studentsk? ?idle" a GOST 5994-72 "?koln? lavice). Podle t?chto se vyr?b? p?t skupin n?bytku standardy: A, B, C, D a E, maj?c? p?smenov? i barevn? zna?en? (barevn? zna?en? ve tvaru kruhu o pr?m?ru 25 mm pop?. hrazda???e 20 mm se aplikuje na boky stolu nebo stolu). Za n?bytkem skupiny A (ozna?en? ?lut? barva) d?ti do 130 cm vysok? by m?ly sed?t; N?bytek skupiny B (?erven? ozna?en?) je ur?en pro ?kol?ky vysok? od 130 do 144 cm ?kol?ci od 145 do 159 cm by m?li sed?t za n?bytkem skupiny C (modr? ozna?en?), od 160 do 174 cm - za n?bytkem skupiny G (zelen? barvy ozna?en? ). N?bytek skupiny D (ozna?en? b?l? barva) je ur?eno pro studenty s v??kou 175 cm a v??e. Chcete-li zjistit, jakou skupinu n?bytku student dan? v??ky pot?ebuje, m??ete pou??t empirick? vzorec N. N. Kartashikhina: s?riov? ??slo p?smene \u003d [v??ka studenta (cm) - 100]: 15. P??klad: v??ka studenta 153 cm (153 - 100): 15 = 3 (??dn? zbytek). Po?adov? ??slo (v abecedn?m po?ad?) je p?smeno B. Dost ?asto ?koly nemaj? ozna?en? n?bytku (abecedn? ani barevn?). Abyste zjistili, do kter? skupiny n?bytku tento st?l (?idle) pat??, m??ete pou??t n?sleduj?c? vzorce: Skupina stol? (p?smeno) = v??ka stolu (cm): 5 - 10. Skupina ?idl? (p?smeno) = v??ka ?idle (cm) : 3 - 10. P??klad: v??ka stolu nad ?rovn? podlahy = 68 cm. 68:5 - 10 = 3 (beze zbytku). Po?adov? ??slo p?smene B. P?i usazov?n? student? je pot?eba zohlednit jejich zdravotn? stav, a to: zrakovou ostrost, sluch a sklon k nachlazen?. Jak v?te, v?t?inou mal? d?ti u p??slu?n?ch stol? sed? bl??e k tabuli, vy??? d?ti sed? vzadu. V p??pad?, ?e m? vysok? student odchylky od strany vid?n? (nap??klad kr?tkozrakost), je ??douc? p?esunout jej bl??e k tabuli, za vn?j?? sloup, samoz?ejm? s stolem, kter? pot?ebuje. Zde je t?eba poznamenat, ?e pokud je zrak takov?ho studenta korigov?n br?lemi, nemus? b?t transplantov?n dop?edu, ale mus?te se ujistit, ?e br?le pou??v?. P?i oslaben?m sluchu (nap?. p?i z?n?tu st?edn?ho ucha) je tak? vhodn? vysok?ho studenta (spolu s prav?m stolem) transplantovat bl??e k tabuli, ale ji? za sloupek t?sn? u vnit?n? st?na t??da. Je ne??douc? posadit neztvrdl?, oslaben?, ?asto prochladl? studenty na vn?j?? sloup. Jednou ro?n? (po zimn?ch pr?zdnin?ch) by se m?li studenti sed?c? za krajn?mi sloupy vym?nit, ani? by byly poru?eny z?sady spr?vn?ho sezen?. Takov? zm?na m?st za prv? odstra?uje jednostrannou orientaci hlavy a t?la v??i desce a za druh? vytv??? rovnom?rn?j?? sv?teln? podm?nky. Prevence poruch dr?en? t?la. Poruchy dr?en? t?la jsou jedn?m z nej?ast?j??ch onemocn?n? pohybov?ho apar?tu u ?kol?k?. P??pady nespr?vn?ho dr?en? t?la ve v?ku z?kladn? ?koly jsou projevem celkov? funk?n? slabosti t?la. Jejich vznik napom?h? p?et??ov?n? d?t?te, nevhodn? sezen? u psac?ho stolu, zvyk nosit z?va?? v jedn? ruce, nesoulad n?bytku s v??kou d?t?te atd. Ji? od po??tku ?koln? doch?zky se v ?ivot? ??k? objevuj? n?kter? negativn? aspekty: prudk? omezen? pohybov? aktivity, zv??en? statick? z?t??e spojen? s nutnost? dlouhodob? udr?et pracovn? postoj, nau?en? zp?t v r. p?ed?koln?m v?ku nespr?vn? n?vyky sezen?, shrben? a proh?b?n? p?te?e, stoje s d?razem na jedn? noze, ch?ze se zaklon?nou hlavou a sklopen?mi a p?edsunut?mi rameny. Je z?ejm?, ?e zaji?t?n? p??m?ho p?izp?soben? je mo?n?, pokud rozm?ry n?bytku odpov?daj? proporc?m r?stu student?. Z?sadn? roli pro zaji?t?n? spr?vn?ho pohodln?ho dr?en? t?la ??ka p?i ?ten? a psan? hraj? takov? sou??sti ?koln?ho n?bytku, jako je vzd?lenost sedu a diferenciace. Vzd?lenost sedadla je vodorovn? vzd?lenost mezi okrajem stolu sm?rem ke studentovi a okrajem sedadla. Spr?vn? ulo?en? je dosa?eno, kdy? hrana sed?ku ?idle p?esahuje hranu desky stolu o 3-6 cm, kdy? jsou okraje stolu a sed?ku ?idle na stejn? kolm? stran? a kdy? je okraj sed?ku odd?len od okraje stolu se ??k mus? siln? p?edklonit. To zvy?uje statick? zat??en? postur?ln?ch sval? a vede k rychl? ?nav?. Stoly, tzn. st?l a sed?k na sebe navazuj?c? jsou navr?eny tak, ?e p?i zav?en?m v?ku se vzd?lenost sed?ku automaticky st?v? z?pornou (v tomto p??pad? je v?ak pom?rn? obt??n? sednout si ke stolu a vst?t kv?li tomu, je t?eba otev??t v?ko tak, aby vzd?lenost sedadla byla kladn?). Pokud ve t??d? nejsou lavice, ale jsou tam stoly a ?idle, kter? spolu nesouvis? (a to se v sou?asnosti velmi ?asto d?je i na 1. stupni), je nutn?, aby ??k po usednut? zatla?il ?idle tak, aby jej? hrana byla 3-6 cm p?es?hla hranu stolu. U?itel a rodi?e by m?li dos?hnout automatickosti takov?ho p?ist?n?, m?lo by se st?t pro studenta co nejpohodln?j?? a nejd?v?rn?j??. Diferenciace je svisl? vzd?lenost mezi okrajem stolu (stolu) sm?rem ke studentovi a rovinou sedadla. Je jasn?, ?e tato hodnota je funkc? dvou prom?nn?ch: Bude velk?, pokud je v??ka stolu norm?ln?, ale ?idle je p??li? n?zk?, nebo pokud je st?l p??li? vysok? a ?idle je norm?ln?, a naopak. S velk?m rozd?lem je ??k nucen p?i psan? zvednout prav? rameno vysoko. To m??e v?st k zak?iven? p?te?e dovnit? prav? strana. S mal?m rozd?lem je ??k nucen se hrbit, co? vede k rychl?mu rozvoji ?navy. Optim?ln? rozli?en? je stanoveno n?sledovn?: ?rove? desky stolu by m?la b?t 3-4 cm nad loktem voln? spu?t?n? pa?e sed?c? osoby. Takto, spr?vn? v?b?r n?bytek poskytne studentovi co nejfyziologick?j?? p??m? p?ist?n?. Je v?ak t?eba pamatovat na to, ?e dlouhodob? udr?en? i takov?ho dr?en? t?la vede ke svalov? ?nav?, k jej?mu? sn??en? je nutn? umo?nit ??k?m b?hem hodiny m?nit polohu t?la. Prevence kr?tkozrakosti. V?chovn? pr?ce mlad??ch ?kol?k? je spojena se zv??enou prac? zrakov?ho apar?tu. ovlivnit rozvoj kr?tkozrakosti cel? ?ada d?vody spojen? s nespr?vnou organizac? pr?ce student?, p??tomnost? p?edchoz?ch onemocn?n?, nedostate?n? kalorickou v??ivou. U d?t? je vrozen? myopie vz?cn?. Nej?ast?ji se zrakov? posti?en? vyskytuje u ??k? po??naje druh?m rokem ?koln? doch?zky. Vytvo?en? racion?ln?ch podm?nek hraje d?le?itou roli v ochran? zraku d?t?. akademick? pr?ce ve ?kole i doma, zefektivn?n? stravy, v?asn? odhalen? zrakov?ch odchylek od normy, neust?l? no?en? br?l? ??ky atd. ^ Doporu?en? pro prevenci vzniku kr?tkozrakosti. 1. Spr?vn? vybavte pracovi?t?, vytvo?te p??zniv? podm?nky, pokud ?tete nebo p??ete, ?asto dop?ejte odpo?inek sv?m o??m. Po 45 minut?ch si za?i?te p?est?vku na 5–10 minut, jako ve ?kole. 2. stoln? lampa(je um?st?no vlevo, v?kon ??rovek je 50-60 watt?) zapn?te spole?n? se stropn?m osv?tlen?m. Mezi jasn? osv?tlen?m povrchem stolu a tmavou m?stnost? by nem?l b?t ostr? kontrast.

Pro l?dry, zdravotnick? pracovn?ky, t??dn? u?itel? vzd?l?vac? instituce.

Nej?ast?j?? funk?n? poruchy a nemoci pohybov?ho apar?tu studenti maj? statick? postur?ln? poruchy, deformity p?te?e a chodidel, na jejich? vzniku maj? vedouc? roli ?koln? rizikov? faktory. Modern? vzd?l?vac? prost?ed? poskytuje Negativn? vliv na formov?n? pohybov?ho apar?tu. A k ?ad? tradi?n?ch faktor? spojen?ch s fyzickou ne?innost? a dlouhodob?m statick?m zat??en?m pat?? nesoulad ?koln?ho n?bytku s r?stem ??k?.

Pova?uje se za prok?zan?, ?e stav dr?en? t?la a p?te?e student? z?vis? p?edev??m na organizaci pracovi?t?, proto je p?i vybavov?n? u?eben studentsk?m n?bytkem t?eba vz?t v ?vahu ?adu po?adavk?:

• P??tomnost sanit?rn?-epidemiologick?ho z?v?ru v oblasti pou?it?, co? nazna?uje, ?e n?bytek je ur?en pro vzd?l?vac? instituce. Krom? toho byste m?li v?novat pozornost skute?nosti, ?e v oblasti „vyrobeno v souladu“ GOST 22046-89 „N?bytek pro vzd?l?vac? instituce. Specifikace".
• Dostupnost barevn?ho a digit?ln?ho zna?en?. Stoly, stoly a ?idle (krom? p?edv?d?c?ch stol? a stol? pro u?itele) mus? m?t digit?ln? a barevn? ozna?en?. Digit?ln? zna?en? by m?lo obsahovat ??slo n?bytku v ?itateli a pr?m?rnou v??ku d?t? ve jmenovateli. Barevn? zna?en? by m?lo b?t aplikov?no na viditeln? vn?j?? povrch n?bytku ve form? kruhu o pr?m?ru minim?ln? 10 mm nebo vodorovn?ho pruhu o velikosti minim?ln? 10x15 mm.
• Shoda funk?n? rozm?ry v?ukov? n?bytek k jeho ??slu a ozna?en? (krom? p?edv?d?c?ch stol? a tabulek pro u?itele). Kontrola se prov?d? m??en?m v??ky horn? hrany desky stolu sm?rem ke studentovi a v??ky sed?ku ?idl?. P?i hodnocen? n?bytku s nastaviteln?mi parametry se kontroluje dodr?en? po?tu jednotliv?ch poloh nastaven?.
• Barevn? proveden? jednotliv? prvky n?bytku, jako faktor tvo??c? p??zniv? sv?teln? klima ve t??d?. Z?rove? je t?eba poznamenat, ?e ochrann? a dekorativn? n?t?r pracovn?ch ploch stol? a stol? by m?l b?t matn?. Krom? toho byste m?li v?novat pozornost barv? a vzoru. obkladov? materi?ly Ochrann? a dekorativn? n?t?ry pro kone?nou ?pravu prvk? n?bytku.

P?i vybavov?n? u?eben by m?ly b?t dodr?eny n?sleduj?c? po?adavky na uspo??d?n? n?bytku :

• mezi ?adami dvojit?ch stol? - nejm?n? 60 cm;
• mezi ?adou stol? a vn?j?? pod?lnou st?nou - nejm?n? 50-70 cm;
• mezi ?adou stol? a vnit?n? pod?lnou st?nou (p?ep??kou) nebo sk??n?mi stoj?c?mi pod?l t?to st?ny - nejm?n? 50-70 cm;
• od posledn?ch stol? ke st?n? (p?ep??ce) naproti tabuli, nejm?n? 70 cm, od zadn? st?ny, kter? je vn?j??, nejm?n? 100 cm a za p??tomnosti reverzn?ch t??d - 120 cm;
• od p?edv?d?c?ho stolu k tr?ninkov? tabuli - minim?ln? 100 cm;
• od prvn?ho stolu k tr?ninkov? desce - nejm?n? 240-270 cm;
• nejv?t?? vzd?lenost posledn?ho m?sta ??ka od nau?n? tabule je 860 cm;
• ?hel viditelnosti tabule (od okraje tabule dlouh? 3 m do st?edu posledn?ho m?sta ??ka u p?edn?ho stolu) mus? b?t pro ??ky II.–III. stupn? ?koly minim?ln? 35 stup?? a minim?ln? 45 stup?? pro ??ky z?kladn?ch ?kol.

Stoly (stoly) jsou ve t??d?ch um?st?ny podle ??sel: men?? jsou bl??e k tabuli, v?t?? jsou d?le od tabule. U d?t? se sluchov?m a zrakov?m posti?en?m jsou na prvn?m m?st? psac? stoly (stoly) bez ohledu na jejich po?et.

Optim?ln?ch podm?nek pro zaji?t?n? spr?vn?ho pracovn?ho postoje je dosahov?no dodr?ov?n?m po?adavk? individu?ln?ho v?b?ru, rozm?st?n? n?bytku a kontroly pracovn?ho postoje.

Ka?d? student by m?l m?t k dispozici pohodln? pracovn? m?sto u stolu nebo stolu odpov?daj?c? jeho v??ce a stavu zraku a sluchu. Pro v?b?r n?bytku podle v??ky student? je n?bytek barevn? odli?en. St?l (st?l) a ?idle (m?sto ?idl? se nepou??vaj? stoli?ky a lavice) mus? m?t stejn? ??slo (barevn? ozna?en?).

Usazen? student? by m?lo b?t provedeno s ohledem na jejich zdravotn? stav. D?ti, kter? ?asto trp? akutn?mi respira?n?mi infekcemi, bolestmi v krku a nachlazen?m, by m?ly sed?t co nejd?le od vn?j?? st?ny. U d?t? se sluchov?m a zrakov?m posti?en?m se stoly (stoly) bez ohledu na jejich po?et umis?uj? jako prvn? a ??ci se sn??enou zrakovou ostrost? by m?li b?t um?st?ni v prvn? ?ad? od oken. Pro prevenci poruch dr?en? t?la se doporu?uje minim?ln? 2x ro?n? m?nit m?sta sezen? ?kol?k? v prvn? a posledn? ?ad?, ani? by do?lo k poru?en? ??sel n?bytku podle v??ky.

Jako zdroj informac? o r?stu a zdrav? ??k? se doporu?uje pou??vat zdravotn? list ve t??dn?m den?ku (vypl?uje zdravotnick? pracovn?k v?eobecn? vzd?l?vac?ho ?stavu), ve kter?m je pro ka?d?ho ??ka zaznamen?n po?adovan? po?et n?bytku a doporu?en? k sezen? v z?vislosti na jeho zdravotn?m stavu.

Opravit pracovn? dr?en? t?la student je charakterizov?n

n?sleduj?c? znaky:

hlava - dr?en? nebo m?rn? naklon?n? dop?edu;

r?m – m? m?rn? nebo st?edn? sklon dop?edu (bez opory hrudn?ku o hranu stolu);

zbran? - ohnut? v loketn?ch kloubech do prav?ho ?hlu a voln? le?et na povrchu, nejedn? se o dal?? op?rn? body;

nohy - ohnut? v rovn?m nebo m?rn? v?t??m (100-110 stup??) ?hlu s oporou o podlahu nebo podno?ku stolu (stolu);

vzd?lenost od o?? ??ka k pracovn? rovin? by m?la odpov?dat d?lce p?edlokt? a ruky s nata?en?mi prsty (v pr?m?ru - 31 cm).

Modern? p??stupy k optimalizaci pracovi?t? student? se vyzna?uj? vyu?it?m r?zn? druhy studentsk? n?bytek a mo?nosti jeho vyu?it? v?etn? kombinovan?ho, co? p?isp?v? k prevenci p?epracovanosti d?t? a zv??en? efektivity. V?deck? v?zkum v?imn?te si v?hody pou?it? vzd?l?vac? proces v komplexn? ?kole nov?ho modelu jedn? ?koln? lavice s podru?kami, ve srovn?n? s tradi?n? studentskou sestavou „st?l-?idle“. Nov? model?koln? lavice pom?h? odd?lit n?stup ?navy a prodlu?uje obdob? vysok? v?konnosti ??k?.

Normativn? z?klad:

• SanPiN 2.4.2.1178-02" Hygienick? po?adavky k podm?nk?m vzd?l?v?n? ve vzd?l?vac?ch instituc?ch“;
• MR pro l?ka?e a sekund?rn? zdravotnick? person?l„L?ka?sk? prevence v v?eobecn? vzd?l?vac? ?koly» Rok 2006.