GCD me f?mij?t e shkoll?s s? mesme mosha parashkollore

Data: 16.05.2017

Rajon: Zhvillimi artistik dhe estetik (aplikimi)

Tema: Ne do t? vrapojm? n?p?r bar p?r t? kapur fluturat e bukura "

Synimi: P?rmir?soni aft?sin? p?r t? dekoruar format e konturit me element? plastelin? (form? fluture). P?r t? rregulluar teknikat e shtr?ngimit, rrotullimit, rrafshimit. Prezantoni ligjin e simetris?, duke dekoruar krah?t e nj? fluture.

Detyrat:

1. Zgjeroni dhe konsolidoni njohurit? e f?mij?ve p?r ndryshimet pranverore n? natyr?, p?r insektet.

2. P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? zbatuar teknikat e modelimit planar (plasticinografi): lyerje, rrokullisje topash t? vegj?l.

3. Vazhdoni t? zhvilloni aft?sin? p?r t? punuar n? m?nyr? t? sakt? dhe t? vazhdueshme.

4. Zhvilloni perceptimin artistik dhe estetik.

5. Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike t? duarve.

6. Rrit interesin p?r bot?n p?rreth dhe respektin p?r natyr?n.

Materiali i p?rdorur: Letra e insekteve, plastelin?, d?rrasa plastelin?, peceta, pirgje, skica fluturash n? karton. Foto me imazhin: Insektet (fluturat, milingonat, moll?kuqet).

Metodat metodike: situata e loj?s, gjimnastik? gishtash, bised?, gj?egj?za, fizike. minut?, duke eksperimentuar n? veprimtarin? krijuese - plasticineografi.

Pun? paraprake: Biseda me f?mij?t p?r shenjat e pranver?s, GCD m? zhvillimi kognitiv, t? folurit dhe zhvillimi artistik dhe estetik, shikimi i ilustrimeve p?r insektet, leximi trillim, v?zhgime gjat? sh?titjeve, libra p?r ngjyrosje, loj?ra didaktike, m?simin e poezive p?r insektet.

M?suesja: P?rsh?ndetje djema!

edukatorja: Djema, ?far? sezoni ?sht? tani?

P?rgjigjet e f?mij?ve:

Edukatorja: Si e p?rcaktove q? ka ardhur pranvera? Cilat jan? shenjat e pranver?s q? njihni?

P?rgjigjet e f?mij?ve: Bora ?sht? shkrir?, sythat fryhen, shfaqen gjethet e buta, shfaqen lulet e para t? pranver?s. Vijn? zogjt? dhe nd?rtojn? fole. Shfaqen insektet. zgjohu pas letargji kafsh?t n? pyll.

Edukatori: Djema sot dua t'ju ftoj n? nj? udh?tim pyll pranveror. P?r t? na futur n? pyll, un? do t? them fjal? magjike dhe ju do t? kryeni l?vizjet p?r t? cilat do t? flas:

Fizminutka:

Duhet t? mbyllim syt?

B?ni dy k?rcime t? m?dha

Shtrijini duart p?rpara

Dhe pastaj anasjelltas.

Si kthehen gjethet

K?shtu q? ne e gjejm? veten n? pyll.

K?tu ?sht? mrekullia e mrekullive:

Ne hym? n? pyll me ju!

edukatorja: K?shtu p?rfunduam n? nj? pastrim pylli. (Ka nj? p?lhur? t? gjelb?r t? zbukuruar me lule n? dysheme)

Edukatorja: Shiko, nuk ka njeri n? pastrim, vet?m letra ?sht? g?njeshtare, pyes veten nga kush ?sht?? Ai lexon letr?n: "T? dashur djema, ne jemi n? telashe, nj? merimang? e keqe na ka magjepsur, na ndihmoni, ju lutemi!" Insektet.

Edukatori: Djema, a jeni gati t? ndihmoni n? zhg?njimin e insekteve?

P?rgjigjet e f?mij?ve: po

edukatorja: P?r t? zhg?njyer insektet, duhet t? zgjidhim gj?egj?za!

Gj?egj?za:

Shikoni djemt? e mir?

I g?zuar dhe i zhurmsh?m.

T?rhiqni nga t? gjitha an?t

material p?r nd?rtim,

K?tu nj?ri u pengua papritmas

N?n nj? barr? t? r?nd?

Dhe nj? mik nxiton t? ndihmoj?

Njer?zit k?tu jan? t? mir?!

Asnj? pun? p?r jet?n time

Nuk mund t? jetoj .... (milingona)

Ajo ?sht? m? e ?mb?l se t? gjith? insektet,

Shpina e saj ?sht? e kuqe flak?,

rrath? n? an?n e pasme,

Pika t? zeza. ( Moll?kuqe)

Ajo ?sht? e ndritshme, e bukur

I k?ndsh?m, me krah? t? leht?,

Ajo duket si nj? lule

Pi l?ng aromatik me nj? proboscis. (Flutura)

Edukatorja: Ja sa foshnja me gjasht? k?mb? dhe nj? flutur, dhe nj? milingon? dhe nj? moll?kuqe, ne kemi magjepsur me ju. Sa shok? t? mir? q? jeni! Si mund t'i quash t? gjitha me nj? fjal??

F?mij?t p?rgjigjen: insektet

edukatorja: Dhe n? m?nyr? q? pastrimi yn? t? duket edhe m? arg?tues, le ta dekorojm? me flutura t? bukura. Do t? vizatojm? flutura, por jo me boj?ra, por me plastelin?.

Gjimnastik? gishtash:

Lulet tona t? kuqe flak?

Shp?rndani petalet

Era merr frym? pak

Petalet l?kunden -

Lulet tona t? kuqe flak?

Mbyllni petalet

tundin kokat e tyre,

Ata bien n? gjum? t? qet?.

Edukatorja: Duart tuaja jan? ngrohur dhe gati p?r t? b?r? mrekulli. Le t? shkojm? n? tavolina. Shikoni nga af?r fluturat dhe mendoni se si do t'i dekoroni ato dhe ?far? ngjyrash t? p?rdorni.

M?suesi tregon t? gjitha opsionet p?r imazhet e b?ra duke p?rdorur teknik?n e plastelin?s, t?rheq edhe nj? her? v?mendjen te metodat e pun?s dhe heq mostrat.

N? k?t? proces, m?suesi ndihmon n? ekzekutimin e imazheve, kujton se fluturat n? krah? mund t? ken? njolla, unaza (krah?t e majt? dhe t? djatht? jan? zbukuruar n? t? nj?jt?n m?nyr?). N? krah? t? vegj?l, mund t? b?ni ka?urrela; p?r k?t?, duhet t? hapni shkopin dhe ta mb?shtillni at?. Ju gjithashtu mund t? vizatoni modele n? nj? pirg.

edukatori: Pra, fluturat jan? gati. Sa t? bukura, plot ngjyra, t? pazakonta dol?n. Ju jeni t? shk?lqyer! Jepni emrat e fluturave tuaja dhe na tregoni pak p?r to.

Edukatori: P?r shembull: Kishte nj? flutur. Emri i saj ishte Clown Butterfly. Ajo fluturoi, luajti, kishte shum? miq. Un? h?ngra. Shijoni jet?n dhe diellin.

Tregime p?r f?mij?:

edukatorja: Dhe tani le t? kthehemi n? flutura.

Fizminutka:

N? m?ngjes flutura u zgjua

Shtrihet, buz?qeshi

Nj? her? - ajo lau veten me ves?,

Dy - rrethuar me hijeshi.

Tre - u p?rkul dhe u ul,

N? kat?r, ajo fluturoi larg.

Edukatori: Djema, ku kemi qen? sot? Kush u magjeps nga nj? merimang? e keqe? Si mund t? quash nj? flutur, nj? milingon?, nj? moll?kuqe me nj? fjal?? ?far? kemi b?r? sot? ?far? ju p?lqeu m? shum??

Olga Ivanova

P?rmbledhja e aplikimit n? grupi i lart?

Ivanova Olga Alekseevna, edukatore, shkolla e mesme GBOU 1246 nd?rtesa 605, Mosk?

Tema: Insektet n? pastrimin e pyllit.

Q?llimet: Vazhdoni t'i prezantoni f?mij?t me bot?n e insekteve. T? ngjallim interes p?r bot?n p?rreth nesh, t? kultivojm? nj? q?ndrim t? v?mendsh?m dhe t? kujdessh?m ndaj t? gjitha gjallesave.

M?soni t? krijoni imazhe shpreh?se t? insekteve n? m?nyra t? ndryshme aplikative bazuar n? forma t? ndryshme fillestare (drejtk?nd?sh, katror, vija). M?soni t? punoni n? m?nyr? t? pavarur me planet e ekzekutimit t? aplikacionit. M?soni si t? b?ni nj? p?rb?rje grupi.

Materialet dhe pajisjet: Zarfe me forma fillestare, mjete pamore (diagrame, g?rsh?r?, ngjit?s. Vizualizimi n? form?n e nj? pastrimi pylli.

Ecuria e m?simit:

1. Momenti organizativ

F?mij?t ulen n? grupe (3-4 persona). N? tavolinat e secilit grup ka zarfe me forma t? ndryshme fillestare ( boshll?qe letre): drejtk?nd?sha, katror?, vija. Si dhe mjete ndihm?se vizuale dhe metodologjike (diagrame) p?r krijimtaris? artistike sipas planit baz?. Puna ?sht? nd?rtuar duke marr? parasysh ve?orit? individuale n? zhvillimin e ?do f?mije. F?mij?t grupohen n? n?ngrupe duke marr? parasysh k?to ve?ori.

2. P?rdit?simi i njohurive

2.1 Biseda

Kur ulesh p?r t? pushuar n? nj? kod?r pylli t? ngrohur nga dielli pranveror, padashur mrekullohesh se sa nj? jet? interesante dhe e larmishme ?sht? n? l?vizje t? plot?!

Kur n? nj? pyll me pisha aromatike

N? pranver? do t? ulesh n? nj? pyll me pisha,

Shikoni mir? p?rreth -

Do t? vini re shum?, mik.

Milingona po t?rheq zvarr? larv?n,

Nxiton diku midis rr?nj?ve

Pish? e madhe. N? nj? kurv? t? trash?

Brumbulli i art? u ul.

Nj? mol? e leht? fluturon,

Pi l?ng aromatik me nj? proboscis

Dhe bleta mbledh mjaltin.

T? gjith? jan? t? z?n?, t? gjith? kan? gj?ra p?r t? b?r?.

Miku im, shiko mir?

Do t? shihni magjin? e jet?s.

P?r ?far? dhe p?r k? b?het fjal? kjo poezi?

Sot, djema, le t? shkojm? n? nj? pastrim n? nj? nga parqet pyjore t? Mosk?s. Kafsh?t dhe zogjt? do t? shp?rndahen dhe do t? shp?rndahen n? pamjen ton?, sepse ata jan? shum? t? kujdessh?m dhe nuk i besojn? nj? personi. Por n? k?t? kthjellim ka disa banor? q? nuk do t? ken? frik? nga ne. Ka shum? prej tyre, ato jan? kudo: n? pem?, n? lule, dhe n? tok? dhe n? aj?r. Kush ?sht?? A e keni marr? me mend? (K?to jan? insekte).

Dhe k?tu ?sht? pastrimi yn? (n? tabel? - nj? poster me nj? aplikim lulesh).

Ne do t? ndihmojm? insektet t? shfaqen k?tu.

3. Tema e re

3.1 Shpjegimi i sekuenc?s s? aplikimit.

Grupi i par? do t? ndihmoj? fluturat t? shfaqen sot, i dyti - tek blet?t, i treti - tek moll?kuqet, i kat?rti - tek vemjet.

Para se t? jeni zarfe me boshll?qe letre me ngjyr?. Hapini ato.

(M?suesi ndihmon n? ndarjen e vendeve bosh).

K?tu ?sht? nj? diagram me nj? plan pune. Ju duhet ta nd?rtoni pun?n tuaj n? m?nyr? rigoroze sipas planit. Ju punoni n? grupe, ndaj ndihmoni shok?t e grupit.

K?shtu q? tani t? gjith? i hyjm? pun?s.

3.2. Pun? praktike e pavarur

(M?suesi/ja kontrollon t? kuptuarit dhe kryerjen e sakt? t? pun?s).

Fizminutka

Un? jam nj? Maybug i g?zuar.

Un? i njoh t? gjitha kopshtet p?rreth.

Un? qarkoj mbi l?ndina

Dhe emri im ?sht? Zhuzhu.

(Shtypni grushtin, shtrini gishtin tregues dhe gishtin e vog?l anash - kjo ?sht? "mustaqet" - dhe l?vizini ato).

3.3 Puna ekipore.

Dizajni kolektiv i p?rb?rjes

Le t? vendosim insektet tona t? mrekullueshme n? nj? pastrim.

4. P?rmbledhje e m?simit(sh?nim: analiza e punimeve individuale dhe tabloja e p?rgjithshme).

Sot b?m? nj? udh?tim n? pastrimin e pyllit. Punuam shum? dhe me ndihm?n ton? u gjall?rua pastrimi. Le t? jemi gjithmon? t? v?mendsh?m ndaj miqve tan? t? vegj?l t? insekteve q? pa to t? mos jen? t? zbraz?ta pyjet.

Publikime t? ngjashme:

Arg?tim i integruar muzikor dhe korrektues Tema: "N? nj? pastrim pylli" Institucioni Shtet?ror i Khanty-Mansiysk Autonome Okrug-Yugra Uray Sht?pia e specializuar e f?mij?ve Arg?tim muzikor dhe korrektues i integruar f.

P?rmbledhje e GCD mbi zhvillimin kognitiv n? grupin e mes?m "N? pastrimin e pyllit" Tema: “N? nj? pastrim pylli” Q?llimi: T? zgjerohen idet? p?r shenjat e pranver?s. Objektivat: Edukative: M?soni t? vini re ndryshimet n? natyr?.

P?rmbledhje e GCD n? matematik? n? grupin e dyt? t? vog?l "N? pastrimin e pyllit" autori Zhogina Marina Viktorovna P?rmbajtja e programit: - ushtroni f?mij?t n? num?rimin deri n? 5. - rregulloni ngjyrat dhe format kryesore t? objekteve ..

Abstrakt i m?simit t? aplikimit n? grupin e moshuar "Rrushi" P?rmbledhje e m?simit t? aplikimit n? grupin e moshuar Tema: "Rrushi" Q?llimi: T? m?soni se si t? krijoni nj? aplikacion shum?ngjyr?sh t? ndritsh?m duke p?rdorur teknik?n quilling, prerje.

P?rmbledhje e m?simit t? modelimit "Iriqi n? nj? pastrim pylli" Detyrat: 1. Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike; 2. Zgjeroni idet? p?r vjesht?n, p?r p?rgatitjen e kafsh?ve p?r dim?r; 3. T? konsolidohen konceptet “i madh-i vog?l”;.

P?rmbajtja e programit: Zona arsimore « Zhvillimi i t? folurit»: - tejkalimi i ?rregullimeve t? t? folurit tek f?mij?t n?p?rmjet zhvillimit, edukimit etj.

Projekti p?r f?mij?t e mosh?s s? mesme parashkollore "F?mij?t me gjasht? k?mb?".

R?nd?sia e zbatimit t? projektit:
Vera ?sht? nj? koh? e mrekullueshme. Dielli po shk?lqen fort, fluturat fluturojn?, milingonat zvarriten…. Gjith?ka p?rreth jeton, lul?zon dhe ka er? t? ?mb?l. Gjat? sh?titjeve, f?mij?t nuk mund t? kalojn? pran? nj? insekte t? vetme merimangash. Reagimi i tyre ?sht? i ndrysh?m: disa kan? frik?, t? tjer? e marrin me guxim n? duar dhe, m? shpesh, shtypin. Dhe vet?m disa thjesht v?zhgojn? m?nyr?n e jetes?s, sjelljen e insekteve. Detyra e t? rriturve ?sht? t'i m?soj? f?mij?t t? respektojn? jet?n e dikujt tjet?r, edhe n?se ?sht? kaq e vog?l. M?soni t? sodisni, jo t? shkat?rroni! Ky projekt do t'i t?rheq? f?mij?t n? bot?n misterioze t? fluturimit, zvarritjes dhe vrapimit t? insekteve, merimangave, fluturave. Kjo do t'i lejoj? ata t? hapin velin e k?saj bote t? vog?l, por kaq t? madhe misterioze insektesh.
Synimi: zhvillimi i interesit njoh?s te f?mij?t e mosh?s s? mesme parashkollore kur ata njihen me bot?n e insekteve, formimi i nj? q?ndrimi t? kujdessh?m ndaj qenieve t? gjalla p?rreth. Edukative:
Rritja e dashuris? s? f?mij?ve p?r tok?n e tyre amtare p?rmes nj? q?ndrimi t? kujdessh?m ndaj mjedisit, ndaj insekteve q? jetojn? pran? nesh.
Tutorial:
Formimi i ideve p?r insektet tek f?mij?t, zgjerimi i njohurive p?r habitatin e tyre, shum?llojshm?rin? e specieve; njohja e f?mij?ve me teknikat jo tradicionale t? vizatimit, m?simi i m?nyrave t? reja t? vizatimit.
Zhvillimi:
zhvillimin e aft?sive krijuese t? f?mij?ve n?p?rmjet lloje te ndryshme aktiviteti krijues, aktivizimi i kureshtjes dhe veprimtaria krijuese.
Autori i projektit: Ostanina V.A.-edukatore.
Lloji i projektit: Kreative, njoh?se - k?rkimore.
Lloji i projektit: grup.
Problemi: N?se e interesoni nj? f?mij? p?r shum?llojshm?rin? e bot?s s? insekteve, at?her? ai do t? jet? m? i kujdessh?m p?r jet?n e eg?r rreth tij.
Rezultatet e pritura: f?mij?t p?rvet?sojn? njohuri t? reja p?r insektet, kultivojn? nj? q?ndrim t? kujdessh?m ndaj jet?s s? eg?r p?rreth, aft?sin? p?r t? par? bukurin? n?n k?mb?t e tyre, zot?rimin e f?mij?ve me lloje t? reja t? veprimtaris? krijuese.
Vendi: MDOU DS KV "Rainbow" JV "Silver Hoof".
Datat: 1 muaj.
M?nyra e pun?s: gjat? dhe jasht? or?s s? m?simit.
Pjes?marr?sit e projektit: f?mij? t? grupit t? mes?m, edukator?

Metodat dhe format e pun?s:

V?zhgime, biseda, lexim fiksioni, leximi i fjal?ve t? urta, leximi dhe m?simi i poezive dhe gj?egj?zave, shikimi i ilustrimeve me diskutim, loj?ra didaktike, loj?ra n? natyr?, loj?ra me gishta, vizatim, modelim, aplikim, dizajn ekspozite.
Materiali dhe pajisjet: Poezi, fjal? t? urta, maska p?r insekte, kurora me lule, pajisje muzikore, nj? CD me koleksione k?ng?sh p?r f?mij? p?r ver?n dhe insektet, nj? lod?r blet?sh, nj? rrjet?, nj? kavanoz prej pes? litrash, imazhe t? m?dha insektesh, shkum?sa me ngjyra , let?r, gouache, dylli me ngjyra, lapsa, ngjit?s - laps, ilustrime me tem?n "Insektet", nj? p?rzgjedhje librash p?r f?mij? p?r insektet, nj? grup fotografish, fotografi "Natyra e tok?s amtare".
Faza 1.
P?rgatitore.
* Mesazh p?r f?mij?t dhe prind?rit e tem?s s? projektit.
* P?rcaktimi i q?llimeve dhe objektivave.
* P?rzgjedhja e literatur?s dhe materialeve p?r zbatimin e projektit.
* Zhvillimi i nj? plani p?r faz?n kryesore t? projektit.
* Formulimi i problemit:
N? m?ngjes, f?mij?t p?rsh?ndeten nga nj? blet? e g?zuar (nj? lod?r ulet n? nj? tavolin? n? dhom?n e zhveshjes), tingujt e muzik?s n? grup, imazhet e insekteve t? ndryshme jan? t? vendosura n? perdet dhe muret e grupit. N? nj? sh?titje, f?mij?t ekzaminojn? insektet, ndajn? njohuri rreth tyre. Pas gjumit, nuk ka insekte n? brend?si t? grupit, nj? blet? lod?r ulet n? nj? kavanoz t? madh n?n kapak. Edukator:?far? ka ndryshuar n? grup?
F?mij?t p?rgjigjen.
Edukator:“Po, djema, vet?m nj? djal? i keq mori nj? rrjet? t? madhe, kapi nj? blet? dhe e futi n? nj? kavanoz. Si mendoni, a ?sht? mir? p?r blet?n?
F?mij?t p?rgjigjen.
Edukator:"Djema, a ?sht? e mundur t? kapni insekte?"
P?rgjigjet e f?mij?ve.
Edukator:“Ka t? b?j? pik?risht me insektet dhe m?nyr?n se si ne kujdesemi p?r ta, ne do t? jemi projekti yn? me ju. P?rpara n? aventura!”

Faza 2. baz?.

Organizimi i aktiviteteve t? projektit.

2.1. Veprimtaria artistike dhe e t? folurit.

*** Leximi dhe m?simi p?rmend?sh i poezis?:
Shih Shtojc?n #1.
*** Lexim dhe diskutim i fjal?ve t? urta.
Aplikimi num?r 3.
*** M?simi dhe zgjidhja e gj?egj?zave.
Shtojca nr.4.

2.2. Aktiviteti i loj?s.

* Loja "Kush di m? shum??"
Ecuria e loj?s: f?mij?t luajn? nga 3-5 persona. Djemt? q?ndrojn? n? nj? rresht dhe th?rrasin me radh? emrat e insekteve. Pasi e em?ruan insektin, ata b?jn? nj? hap p?rpara. N?se lojtari nuk mund ta mbaj? mend emrin e lules, f?mij?t num?rojn? deri n? pes? dhe f?mija i heshtur kalon nj? kthes?. Fituesi ?sht? ai q? shkon m? larg. Loja p?rs?ritet disa her? derisa f?mij?t t? humbasin interesin.
*** Lojra ne natyre:
* "Fluturat - lule".
Materiale: maska fluturash, kurora me lule, pajisje muzikore.
Ecuria e loj?s: F?mij?t ndahen n? dy ekipe: fluturat dhe lulet. F?mij?t - fluturat veshin maska fluturash, dhe f?mij?t - lule - kurora me lule. Nd?rsa luan muzik? e qet?, "lulet" ecin n?p?r l?ndin?, kur muzika mbaron, lulet ulen. P?r muzik? m? dinamike, "fluturat" mbarojn?, duke tundur krah? dore. Kur muzika t? p?rfundoj?, ?do flutur duhet t? marr? nj? lule p?r dore.
* Loja "Bleta"
Materiale: lod?r blet?sh.
Ecuria e loj?s: F?mij?t q?ndrojn? n? nj? rreth dhe i kalojn? nj?ri-tjetrit nj? lod?r, duke em?rtuar nj? insekt, n?se f?mija nuk mund t? kujtoj? emrin e insektit, ai eliminohet nga loja.
* Loj? merimang? dhe miza
Materiale: mask? merimangash.
Ecuria e loj?s: Nj? f?mij? zgjidhet nga merimanga dhe vendos mask?n e duhur. Merimanga po fle, dhe f?mij?t (Mushki) "fluturojn?" rreth tij dhe thon? fjal?t e nj? poezie t? L. Rybin
“Mirimanga thuri nj? rrjet? kobure
K?puc? dantelle.
?ndrra e tij ?sht? shum? e ndjeshme.
Ai ?sht? duke pritur p?r pre n? rrjet "
Sapo f?mij?t mbarojn? s? th?n?i fjal?t, merimanga zgjohet dhe p?rpiqet t? kap? sa m? shum? q? t? jet? e mundur m? shum? miza duke i prekur me dor?. Mizat e kapura ulen n? nj? stol dhe loja p?rs?ritet p?rs?ri derisa t? mbetet nj? miz? - fituesi. Dhe n?se nuk ka asnj?, at?her? merimanga fiton.

*** Loj?ra didaktike: "Krahu i kujt", "Sa k?mb? ka insekti", "Merr sipas ngjyr?s", "?far? ngjyrash ka flutura", "Mblidh nj? insekt", "Insekt - kamomil", "?far? shtohet", " Shtesa e kat?rt", "Kush jeton ku "," P?rfitim apo d?m?

*** Loj?ra me fjal?:"Gjeni insektin", "Loj? me fjal?", "Gjeni gabimin", "M? thuaj nj? fjal?", "Nj?, dy, tre, kat?r, pes? ... p?r t? cil?t dua t? flas."

*** Loj? me role"Ecni n? Livadh"
Q?llimi: t? konsolidoj? njohurit? e f?mij?ve p?r insektet, emrat e tyre, habitatet.

*** Leximi i tregimeve dhe p?rrallave:
- V. Bianchi "Si nj? milingon? nxitoi n? sht?pi";
- V. G. Suteev "Podmushroom";
- G. H. Andersen "Thumbelina";
- K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha";
- G. Skrebitsky "Bucky Lucky".

*** Bisedat: "Kush jeton n? livadh", "Kush ?sht? m? i fort?", "Cilat jan? p?rfitimet e insekteve", "Ku ?sht? sht?pia e insekteve", "N? aj?r, n? tok?, n?n tok?!”, “Kush ?sht? mik kujt”.

*** Leximi i fjal?ve t? urta dhe th?nieve p?r insektet.
Shih shtojc?n nr. 3.

*** loj?ra me gishta: "Insektet", "Dielli", "Bari", "N? nj? kamomil", "Ver?", "Merimang?", "Miza".
Shih shtojc?n #3.

*** Veprimtari muzikore.
Q?llimi: t? m?soni t? d?gjoni dhe t? d?gjoni muzik?, t? kryeni l?vizje sipas ritmit t? muzik?s, t? m?soni t? transmetoni l?vizje q? imitojn? l?vizjet e insekteve.
- D?gjimi dhe m?simi i k?ng?ve p?r insektet.

2.3. Veprimtari artistike dhe estetike.
Synimi: zhvillojn? Aft?sit? krijuese f?mij?, prezantoni m?nyra jokonvencionale vizatimi, p?r t? m?suar p?r t? ?uar deri n? fund pun?n e filluar, p?r t? futur sakt?sin? n? pun?.
- Puna kolektive "N? livadh",
- Vizatim me metod?n "poke" "Bleta";
- Ngjyrosje me shkopinj pambuku "Spider".
- Vizatim me p?ll?mb? "Brir?t e vegj?l";
-Vizatim me shkum?sa "Insekti m? interesant"
- Aplikacioni "Butterfly", "Ladybug",
- Modelimi nga brum? me krip?"Moll?kuqe".

2.4. Ekspozita e trillimeve, enciklopedive dhe ilustrimeve "Bota e insekteve"
Synimi: t?rhiqni v?mendjen p?r shum?llojshm?rin? e bot?s s? insekteve, tregoni vler?n dhe r?nd?sin? e tyre p?r jet?n e njeriut dhe qenieve t? tjera t? gjalla, p?rfshini prind?rit n? aktivitete t? p?rbashk?ta me f?mij?t.

2.5. Galeria "F?mij?t me gjasht? k?mb?"
Ekspozita e punimeve p?r f?mij?, vizatime p?r insektet.
Synimi: tregoni f?mij?ve dhe t? rriturve diversitetin dhe bukurin? e bot?s s? insekteve; u jepni f?mij?ve mund?sin? t? tregojn? kreativitetin e tyre.

Faza 3. Final.

Organizimi i ekspozit?s s? fiksioneve, enciklopedive dhe ilustrimeve p?r f?mij? "Bota e insekteve"
Galeria e veprave p?r f?mij? "F?mij?t me gjasht? k?mb?".
M?simi p?rfundimtar i integruar "Miqt? e vegj?l".

Libra t? p?rdorur.

Denisova G. A. " bot? e mahnitshme insektet - M .: Edukimi, 2012.
Shorygina T. A. “Bim?rat. Cilat jan? ato? Nj? lib?r p?r edukator?t - M .: "Sht?pia botuese GNOM dhe D", 2004.
Shorygina T. A. “Insektet. Cilat jan? ato? .- M .: "Sht?pia botuese GNOM dhe D", 2004.

Shtojca 1. Vjersha p?r lexim dhe m?sim p?rmend?sh.

Flutur
K?tu jan? dy flutura q? fluturojn?.
Ata duan t'ju thon?
?far? ka n? bar dje
Ishin dy vemje.
Por nga vemjet dembele
Befas u shnd?rrua n? t? bukur
Princesha t? vogla shum?ngjyr?she.
Livadhi ?sht? plot me mrekulli!
Moll?kuqe
Dhe te Zoti, te Lopa
Krah?t - gj?ra t? reja shum?ngjyr?she.
N? an?n e pasme t? foshnjave t? mod?s
Ne shohim pika t? zeza.
Insekt
Bumbulli gum?zhin gjat? gjith? dit?s.
M?ngjes, mbr?mje dhe pasdite
T? gjith? tashm? i thon?:
E gjith? sht?pia gum?zhin nga ju!
Dhe brumbulli nuk ?sht? shum? dembel p?r t? gum?zhitur,
Ai po arg?tohet shum?
Dhe ai gum?zhin gjith? dit?n
Dhe nuk belb?zon!
Mushkonja
?far? bastard? t? vegj?l
Na kafshoi duart
Na kafshoi fytyrat
Pra, pse nuk mund t? flem? tani?
Dhe, duke gum?zhitur, rri pezull mbi ne,
Jo n? duart tona!
E keqja si krokodil?t
Luan?t, hienat dhe mandrilat!
fletushkat e nat?s,
Dhe emri i tyre ?sht? mushkonja!
Karkalec
Shiko, karkaleca u hodh
Sp?rkati t? gjitha pikat e ves?s
Mezi e dukshme n? g?musha -
?sht? e gjelb?r si bari.
nishan
Ju jeni njohur me nj? injorant t? till?,
?far? ushqehet me rroba?
Nuk e di? Pastaj le
Un? do t'ju prezantoj Mole.
Ant
Sht?pi e gjat? me thupra
U mblodh?n p?r familjen
Duke mos kursyer k?mb?t dhe kurrizin,
Fidgets jan? milingona.
Fluturoj
Q? do t? ulet n? b?rryl,
Largohu - ulet n? shpatull.
Ai gudulis me proboscisin e tij,
Nuk d?shiron t? fluturoj? fare.
Grer?z?
Ne jemi grer?za t? vogla.
Me jelek?, si marinar?t,
Duke fluturuar mbi lule
Ju jeni t? gjith? t? njohur me ne.
Gjithmon? n? k?mb?
?izme me g?zof.
Ne ndihemi paksa t? nxeht? n? to.
Sillni sandalet!
Bleta
Gum?zhim? rreth lules
Bleta ka nj? orar:
Pompimi i nektarit gjat? gjith? dit?s
Dhe pushon nat?n.
Kriket
Kriket jeton pas sob?s
Dhe n? heshtje k?ndon nj? k?ng?.
P?r faktin se ?sht? err?sir? jasht? dritares,
Se ?sht? koha p?r t? fjetur.
Firefly
Ai endet n? kopsht nat?n,
Rruga ndri?on shtigjet,
Shk?lqen si nj? fener.
Kush ?sht? ky? Firefly!
Centipede
N? centipede
K?mb?t dhembin.
E shihni n? pist?
K?puc?t jasht??
Dragonfly
?far? mrekullie - nj? pilives?!
Vet?m krah? dhe sy!
Fluturon n? aj?r
Dhe shk?lqen n? diell.
K?rmilli
A e dini se nj? k?rmilli
Nuk mund t? vraponi shpejt?
Vet?m zvarriteni, ngadal?
F?shf?rima e qet? e gjetheve.
Bumblebee
Me diellin e par?, grer?za u zgjua,
I trembur, i tronditur...
hapje petalesh
P?r eventin e grer?zave!

Shtojca 2. Gjimnastik? gishtash.

Ata fluturuan tek ne dje.
Ajo fluturoi tek ne dje (p?rkulni gishtat nj? nga nj?)
Bleta me vija.
Dhe pas saj grer?z-bumblebee
Dhe nj? mol? e g?zuar
Dy brumbuj dhe nj? pilivesa
Si syt? e elektrik dore. (b?ni unaza nga gishtat, sillni n? sy)
Gum?zhuan, fluturuan, (duke tundur duart)
Ata ran? p?rtok? nga lodhja. (Haji p?ll?mb?t n? tryez?)

N? kamomil.
N? nj? kamomil - dy insekte,
(duart s? bashku, p?ll?mb?t e hapura, n? m?nyr? alternative lidhni gishtat)
Dhe n? zhabin? - nj? insekt,
N? zile - nj? karkalec,
N? nj? karafil - nj? merimang?.
Dhe mbi lulekuqe ?sht? nj? blet?,
(gishtat e nj?r?s dor? n? grusht, l?vizje rrethore t? gishtit tregues - bleta gum?zhin)
Ajo mbledh mjalt?.

Moll?kuqe.
Moll?kuqe, (gishtat n? grusht, l?vizje rrethore me gishtin e madh)
Fluturoni n? re.
Na sillni n? vjesht?
Ne do t'ju pyesim:
N? kopsht - fasule, (hapur gishtat, duke filluar me indeksin)
N? pyll - manaferrat, k?rpudhat,
N? pranver? - uj?,
N? fush? - grur?.

Mizat.
N? nj? kasolle t? b?r? me qum?shtor
(lidhni gishtat n? m?nyr? alternative me gishtin e madh n? t? nj?jt?n koh? n? dy duar - p?r ?do dy rreshta)
Miqt? e mizave jetojn?.
Dhe n? sht?pin? e xhenxhefilit -
Milingona t? ?mbla.
Grer?za fle n? kasolle
Nga marmelata e ?mb?l
Nj? merimang? n? nj? kasolle
Nga nj? guask? e plasaritur.

Insektet.
Un? jam ulur n? livadh
Shikoj n? t? gjitha drejtimet. (Ata ulen n? qilim, t? mb?shtetur n? duar, kthejn? kok?n fillimisht majtas, pastaj djathtas.)
Sa insekte ka! (Duart n?p?r pjes?n e sip?rme shp?rndahen.)
T? gjitha, ndoshta, nuk mund t? num?rohen.
K?tu ?sht? nj? blet?, dhe k?tu ?sht? nj? grenz?,
(Gishtat jan? t? p?rkulur n? m?nyr? alternative p?r secilin em?r t? insektit n? dy duar n? t? nj?jt?n koh?.)
Kjo flutur ?sht? e bukur.
Milingona dhe pilivesa
K?rcim, nervoziz?m.
T? gjith? jan? me nxitim, t? gjith? po punojn?, (nga ana tjet?r ata godasin me grushte dhe p?ll?mb?.)
Dhe ajo ?sht? e bukur!

Merimanga.
Pran? shtegut n?n hirin e malit (shtrydhni dhe zhbllokoni gishtat)
Nj? merimang? ka p?rhapur rrjetin, (ata trokasin gishtat n? tryez?)
Nj? fije e nj? rrjete transparente (mbani nj? fije imagjinare n? gishtat tuaj)
I mb?shtjell? n? grusht. (mb?shtillni nj? fije imagjinare rreth nj? grushti)

Insektet
Bumbulli po gum?zhin, (f?mij?t p?rkulin gishtat n? dor?n e djatht?, duke th?n?)
Mushkonja po kumbon
Flutura n? k?rkim t? nektarit
Nj? milingon? mban nj? fije bari
Dhe merimanga thuri nj? rrjet?. (gishtat e dor?s s? djatht? jan? t? shtr?nguar n? grusht)
Dragonfly duke fluturuar p?rreth
(b?ni rrath? t? vegj?l) Gishti tregues dora e majt? rreth gishtave t? dor?s s? djatht? t? shtr?nguar n? grusht)
Ka mjaft insekte.
Fluturo, ik
Mos bini n? putrat e saj! (shtr?ngoni grushtin ashp?r)

dielli.
dielli po lind. (Ngrini dor?n e djatht?, t? palosur n? grusht)
Gishtat zgjohen (zgjohen gradualisht gishtat)
S? bashku n? rregull (Ne p?rkulemi fuqish?m dhe p?rkulim gishtat)
Ata jan? duke u ngarkuar.
Do t? derdhim uj? n? gishta, (Tundim dor?n e majt? t? ulur
Mbi t? djatht?n e luajtur)
Dhe pastaj shkundeni at?. (Tundni t? dy fur?at)
K?rceu (Gishtat k?rcejn? n? gjunj?)
K?rcim (fener?)
Dhe sigurisht q? jemi t? lodhur! (Ulni ngadal? duart n? gjunj?)
dielli po per?ndon
Urdhrat e gjumit shtrihen.
Gishtat bien n? gjum?, (ngadal? shtr?ngoni duart n? grushte)
Syt? jan? t? mbyllur.

Lule dhe blet?.
Ne shtr?ngojm? grushtin ton? t? majt?. Dora e djatht? zhbllokoni gishtat nj? nga nj?.
Hej lule, moj lule
Hapni petalin tuaj!
Petali yn? ?sht? i hapur.
Dhe brenda bleta ulet. (Ne palosim fur??n e duhur n? nj? maj? dhe rrethojm? lulen)
W-w-w!
Vera.
Ne p?rkulim gishtat nj? nga nj? p?r ?do num?rim.
Pse e dua ver?n?
Vera ngrohet nga dielli.
Dy - bari rritet n? pyll.
Tre - margarit?, shikoni!
Dhe kat?r ?sht? pylli,
Plot p?rralla dhe mrekulli.
Pes? - ne notuam p?rs?ri.
Gjasht? - ?sht? koha p?r t? ngr?n? k?rpudha.
Shtat? - Do t? ha mjedra.
Tet? - ne do t? kositim san?.
N?nt? - po vjen gjyshja,
Na sjell luleshtrydhe.
Dhjet? - t? gjith? t? veshur me gjeth.
Prandaj e dua ver?n!

Aplikimi nr. 3. Fjal? t? urta, th?nie p?r insektet.

Buz? e vog?l, por me er? t? keqe.
Kafshimi dhe mushkonjat p?r momentin.
P?r nj? mushkonj? me s?pat?, p?r nj? miz? - me prapanic?.
Nga shkatht?sia, fitoi mushkonja e luanit.
Mushkonja nuk do t? d?mtoj? hund?n.
Xhironi mushkonjat nga nj? top.
T? dua si nj? buk? n? qoshe, ku ta shoh, atje do ta d?rmoj.
Tregtari ?sht? si mushkonja, ku ulet, aty pi.
Po t? kishte mjalt?, do t? kishte miza.
P?r k?t? ?sht? bishti i pel?s, p?r t? p?rz?n? mizat.
M? mir? nj? peshk i vog?l se nj? kacabu i madh.

Aplikimi nr. 4. enigma.

Ajo fluturoi mbi lule
Dhe mbledhja e polenit nga lulja.
Ajo ?sht? me vija.
Dhe emri i saj ?sht? ... (Bleta)
N? nj? deg? thup?r
Kush t? thahet
A keni vendosur nj? rrjet?? (merimang?)
Jo tezga, jo kasolle.
N? t? ka nj? bag?ti me brir?.
Frik? t? nxjerr brir?t.
Nuk qan apo qum?sht.
As nj? lop?, as nj? dhi
Nuk e di ku jan? syt?.
P?r t?, ecja ?sht? tortur?!
Dhe emri i saj ?sht? ... (K?rmilli)
sht?pi prej guri
ka?urrela.
N? k?t? sht?pi -
Bish? me brir?. (K?rmilli)
Ju nuk do t? gjeni nj? fije m? t? holl? se kjo n? treg.
(merimang?)
N? fush? jam mbi qull t? bardh?
Papritur vura re nj? kamomil.
Doja ta shembja
Dhe margarita fluturoi larg. (Flutura)
Ai p?rgatit rrjetat si nj? peshkatar,
Dhe ai kurr? nuk kap peshk. (merimang?)
Ne jemi banor? t? pyjeve
Nd?rtues t? men?ur.
Nga gjilp?rat e gjith? artelit
Ne e nd?rtojm? sht?pin? ton? n?n bredh.
(Milingonat)
Ariu gjeti mjalt? n? pyll,
Pak mjalt?, shum? ...
(Bleta)
Kush i ka syt? n? brir? dhe nj? sht?pi n? shpin?? (K?rmilli)
Teremok zvarritet.
E mban mbi vete
Zonja ?sht? e pasur, me brir?. (K?rmilli)
Bishti im nuk dallohet nga koka.
Do t? m? gjesh gjithmon? n? tok?.
(krimb)
N? rrug?n e ngusht?
Koka dhe brir?t.
Kush zvarritet kaq ngadal?
A e mban ai sht?pin? e tij? (K?rmilli)
Zhu-zhu-zhu-zhu,
Un? jam ulur n? nj? deg?
Un? vazhdoj t? p?rs?ris shkronj?n "g"
Duke e ditur me vendosm?ri k?t? let?r,
Un? gum?zhin n? pranver? dhe ver?.
(Insekt)
N? nj? qilim t? madh me ngjyra
Skuadron Sela -
Do t? hapet, do t? mbyllet
Krah? t? lyer. (Fluturat)
Nuk gum?zhitem kur rri ulur
Nuk gum?zhis kur eci
N?se rrotullohem n? aj?r
K?tu do t? kaloj mir?. (Insekt)
Duke fluturuar, duke k?rcitur
K?mb?t zvarriten gjat?,
Rasti nuk do t? mungoj?:
Uluni dhe kafshoni. (mushkonja)
Pranvera duke k?rcyer -
mbrapa jeshile -
Nga bari n? fije bari
Nga dega n? shteg. (Kakalec)
Kush jan? ata? Ku? E kujt?
Rrjedhat e zeza rrjedhin
Pika t? vogla miq?sore
Ata nd?rtojn? sht?pin? e tyre n? nj? kod?r.
(Milingonat)
Tet? k?mb?.
Si tet? duar
Q?ndisni nj? rreth me m?ndafsh.
Mjeshtri n? m?ndafsh di shum?.
Blej, miza, m?ndafsh! (merimang?)
fashionista me krah?,
Fustani ?sht? me vija.
Rritja, edhe pse th?rrime,
Kafshimi - do t? jet? keq. (grer?z?)
L?vizur nga lulja
T? kat?r petalet.
Doja ta shqyeja -
Ai fluturoi dhe fluturoi larg. (Flutura)
N? pyll pran? trungut
Nxitim, vrapim:
njer?zit q? punojn?
I z?n? gjat? gjith? dit?s
Ai nd?rton nj? qytet p?r vete. (Milingonat)
Jeton n? nj? cep t? err?t
Thurja e fijeve t? m?ndafshta
Ai hyri fshehurazi k?tu
Nd?rtoni Shtepi e re mbledhur.
(merimang?)
Edhe pse thumbojn? me dhimbje
Jemi t? k?naqur me pun?n e tyre.
(Bleta)
Ai nuk e ka problem t? flej? gjat? gjith? dit?s.
Por kur vjen nata,
Harku i tij do t? k?ndoj?.
Thirrni muzikantin ... (kriket)
Dolgoruky plak
Endje nj? hamak n? qoshe.
Fton: “Mushnjat!
Pushoni pak, t? vegj?l!" (merimang?)
sit? e varur,
Jo i tjerrur me dor?. (Ueb)
Burra pa s?pat?
E pren? kasollen pa cepa.
(Milingonat, kodra e milingonave)
amvise
Duke fluturuar mbi l?ndin?
P?rkul mbi nj? lule -
Ai do t? ndaj? mjaltin. (Bleta)
aeroplan blu
U ul n? nj? luleradhiqe t? bardh?. (Dragonfly)
Nj? defekt u zvarrit
P?r nj? margarit? t? madhe.
Por fluturoi me nxitim
Dhe i ngat?rruar n? rrjeta.
Mendoni f?mij?t:
Kush i vendosi rrjetat?
(merimang?)
N? kamomil n? port?
Helikopteri zbriti
Syt? e art?.
Kush ?sht? ky? ... (Dragonfly)
Jo motor?, por zhurm?,
Jo pilot?, por fluturojn?,
Jo gjarp?rinj, por thumb. (Bleta)
Pa fije tjerr nj? fije,
Thur rrjet? pa gjilp?r?;
E gjith? vera i mbyt zogjt?,
Ai ha mish dhe tha pend?t. (merimang?)

P?rmbledhje e m?simit p?r aplikacionin "Ladybug". grupi i mes?m.

Detyrat:

a) detyra edukative : vazhdoni t? edukoni interesin e f?mij?ve p?r aplikacionet, p?rdorni fur??n dhe ngjit?sin, pecet?n n? m?nyr? korrekte, m?soni t? prisni rrethin n? gjysm?, rregulloni pjes?t n? nj? rend t? caktuar. Zhvilloni aft?sit? kompozicionale.

b) detyrat edukative : M?soni t? trajtoni natyr?n tuaj amtare me kujdes dhe v?mendje.

Materialet p?r m?simin: karton jeshil, rrath? t? m?dhenj t? zinj (bark), rrath? t? vegj?l t? zinj (kok?) Rrath? t? kuq, konfeti bardh e zi p?r pika dhe sy, ngjit?s, g?rsh?r?, stilolapsa t? zinj me maj?, lod?r moll?kuqe, ilustrim i madh.

Ecuria e m?simit

M?suesi hyn n? grup me nj? shport? t? vog?l t? mbuluar me nj? shall me ngjyr?.

V. - Djema, nj? mysafir i pazakont? fluturoi tek ne, por ajo nuk d?shiron t'ju tregoj? veten derisa t? merrni me mend nj? enigm? rreth saj:

Krah? t? kuq, bizele t? zeza.
Kush po ec?n n? p?ll?mb?n time?

V. - Kush ?sht??

F?mij?t: Ladybug.

B. Ashtu ?sht?. Kjo ?sht? nj? moll?kuqe. M?suesi merr shamin? dhe tregon lodr?n. Le t'i hedhim nj? sy. Shikoni djema n? moll?kuqe. ?far? forme duket?

E drejta p?r rrethin. ?far? ngjyre ka moll?kuqi yn??

E kuqe.

N? rregull. E kuqe, e rrumbullak?t. Prandaj, m? her?t, shum? koh? m? par?, ky insekt u quajt dielli. Dhe tani ne e quajm? at? moll?kuqe. Pse? Pse ky insekt quhet moll?kuqe kur ?sht? brumbull? Kjo e Zotit ?sht? e kuptueshme: brumbulli ?sht? i vog?l dhe duket i pad?msh?m. N? krah ai vrapon ngadal?. Por prekeni leht? dhe nj? l?ng portokalli do t? dal? menj?her? nga kthesat e k?mb?ve - "qum?shti", si? thot? populli. Kjo ?sht? arsyeja pse - nj? lop?!

P?r nj? zog ose nj? hardhuc? q? d?shiron t? kap? nj? insekt, ky "qum?sht" do t'i vras? menj?her? oreksin: ?sht? i ath?t dhe ka er? t? neveritshme. Por defekti paralajm?ron t? gjith? paraprakisht me ngjyr?n e tij t? ndritshme: mos m? prekni, nuk jam i ngr?nsh?m!

K?tu, moll?kuqja ndau shpin?n e ngurt? - elytra, drejtoi dy krah? t? holl? cip? t? fshehur n?n t? dhe fluturoi larg. Elytra e ngurt? nuk p?rfshihet n? fluturim, por vet?m ndihmon insektin t? planifikoj?.

Ladybug, megjith? pamjen e saj t? pad?mshme, ?sht? nj? grabitqar. Ajo ha aphids joaktive - d?mtuesit e bim?ve. N? dit?n kur kjo th?rrime shkat?rron pothuajse nj?qind afide ose treqind nga larvat e tyre. Nj? moll?kuqe l?shon rreth kat?rqind vez? n? jet?n e saj. Secili prej tyre nxjerr nga nj? larv?, e cila ushqehet edhe me afide. Ajo rritet dhe pupohet n? m? pak se nj? muaj. Pupa ?sht? ngjitur n? gjethe dhe varet me kok? posht?. S? shpejti nj? moll?kuqe e rritur del prej saj.

Pra, moll?kuqja jon? ?sht? e kuqe e rrumbullak?t, ka bark, krah?, k?mb?. Tani le t? luajm?.

Fizminutka "Ladybugs"

Ne jemi moll?kuqe (duke k?rcyer) -

I shpejt? dhe i shkath?t (duke vrapuar n? vend)!

Ne zvarritemi n? barin me l?ng (l?vizje t? duarve n? form? val?),

Dhe pastaj do t? shkojm? p?r nj? sh?titje n? pyll (ne ecim n? nj? rreth).

N? pyll, boronica (shtrihen) dhe k?rpudha (squat) ...

K?mb?t e lodhura nga ecja (p?rkuljet)!

Dhe ne duam t? ham? p?r nj? koh? t? gjat? (duke ledhatuar barkun) ...

Le t? fluturojm? n? sht?pi s? shpejti (na "fluturojm?" n? vendet tona)!

Shpjegimi i hapave t? pun?s.

Dhe tani do t? p?rpiqemi t? b?jm? nj? moll?kuqe nga letra. S? pari, merrni nj? rreth t? madh t? zi dhe ngjiteni n? pastrimin tuaj. Ku do t? ulet moll?kuqi yn?. Tani merrni nj? rreth t? vog?l t? zi dhe ngjitni kok?n e moll?kuqes. Tani duhet t? b?jm? krah?t. Moll?kuqja jon? d?shiron t? ngrihet dhe k?shtu ajo hap krah?t. Ngjisim dy gjysm?rreth. Por ju keni nj? rreth t? kuq n? tryez?. Si t? b?ni nj? gjysm?rreth nga nj? rreth? ?sht? e nevojshme q? rrethi t? paloset n? gjysm? dhe m? pas t? pritet n? dy pjes? p?rgjat? vij?s s? palosjes me g?rsh?r?. Pastaj ngjitim pika n? krah?, syt? n? kok?. Pra, ne mor?m nj? moll?kuqe. Mbetet p?r t? pikturuar n? putrat me nj? stilolaps me maj?.

Duke p?rmbledhur.

M?suesja var t? gjitha pun?t e f?mij?ve.

Sa moll?kuqe t? mrekullueshme kemi. Ashtu si t? v?rtetat, sepse u p?rpoq?t shum?, mendoj se moll?kuqet tuaja patjet?r do t? miq?sohen me mysafiren ton? dhe ajo nuk do t? jet? m? e trishtuar. E kush e mban mend rim?n q? i lexonim moll?kuqes kur e v?m? n? gisht?

Ladybug fluturojn? n? qiell

na sill buk?

e zeze dhe e bardhe

thjesht jo e nxeht?.