ladybe.ru
Det finns blommor i korgen f?r v?xten som visas p? bilden. Blomst?llning av blommor och botanik. Bildning av embryos?cken
Uppgift 1. "Reproduktion av blommande v?xter"
Varf?r kallas blomv?xter angiospermer?
Uppgift 2. "Gymnospermer och blommande v?xter"
Fyll bordet:Uppgift 3. ”Blomster. Generella egenskaper"
Ge ett svar p? en mening:
Hur m?nga arter omfattar Angiosperms-avdelningen?
Livsformer f?r blommande v?xter?
Vad representeras sporofyten hos blommande v?xter av?
Vad ?r den manliga gametofyten hos blommande v?xter?
Vad ?r den kvinnliga gametofyten hos blommande v?xter?
De viktigaste aromorfoserna som ledde till uppkomsten av blommande v?xter?
Vad representeras blommande mikrosporangier av?
Vad representeras blommande megasporangier av?
Vad ?r blommande gametangia?
N?r du ?r inne livscykel Hos blommande v?xter uppst?r meios - under bildandet av gameter eller sporer?
Vad utvecklas fr?n blommande mikrosporer och megasporer?
Vilken grupp tillh?r blomv?xter - lika- eller heterospor?sa v?xter?
Uppgift 4. "V?xternas utveckling"
R
**Uppgift 5. "Blomans ursprung"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
De f?rsta blommande plantorna d?k upp (_).
Blommande v?xter kommer fr?n (_).
Den evantiska, strobil?ra hypotesen om blommans ursprung antyder att blomman ?r (_).
Enligt pseudantiumhypotesen representerar blomman (_).
**Uppgift 6. "Blomans ursprung"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Vad heter de typer av gynoecium som visas i figuren?
Vad heter det gynoecium som bildas av en karpell?
Vilket gynoecium kan kallas coenocarpous?
Vilket gynoecium kallas pseudomonokarp?
Uppgift 7. "Tv?hj?rtbladiga och enhj?rtbladiga"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Skriv ner under vilka siffror de tecken som ?r karakteristiska f?r enhj?rtbladiga ?r ritade.
Skriv ner under vilka siffror de tecken som ?r karakteristiska f?r tv?hj?rtbladiga v?xter ?r ritade.
Vilka v?xter, tv?hj?rtbladiga eller enhj?rtbladiga, ?r ?ldre?
Uppgift 8. "Tv?hj?rtbladiga v?xter"
Reservdelar n?rings?mnen i fr?et kan vara i (_), i (_) eller (_).
Bladskaftet ?r oftare (_).
Kambium i stammen (_).
Rotsystem vanligtvis (_).
Livsformer ?r (_) och (_) v?xter.
Antalet blomdelar ?r vanligtvis en multipel av (_) eller (_).
Perianten ?r ofta (_).
Uppgift 9. "Monokottar"
Skriv ner fr?genumren och saknade ord (eller grupper av ord):
Antalet hj?rtblad i fr?embryot ?r (_).
Reservn?rings?mnena i fr?et finns i (_).
Bladventilationen ?r vanligtvis (_).
Bladskaftet ?r oftare (_).
Kambium i stammen (_).
Ledande buntar av typen (_) finns i skaftet (_).
Rotsystemet ?r vanligtvis (_).
Sekund?r f?rtjockning av stam och rot (_).
Livsformer – (_) v?xter.
Antalet blomdelar ?r vanligtvis en multipel av (_).
Perianten ?r ofta (_).
Uppgift 10. "Korsblommiga familjen"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Hur m?nga arter finns det i familjen korsblommiga?
Vad ?r formeln f?r en korsblomma?
Vilka frukter har korsblommiga gr?nsaker?
Vilken typ av blad har korsblommiga v?xter?
Uppgift 11. "Familjen Rosaceae"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Hur m?nga arter finns det i familjen Rosaceae?
Vad livsformer?r familjens v?xter representerade?
Vad ?r formeln f?r Rosaceae-blomman?
F?rs?k gissa: vilka dessa fem br?der ?r, tv? ?r sk?ggiga, tv? ?r sk?ggl?sa, och den sista femte verkar som ett missfoster - bara till h?ger finns ett sk?gg, till v?nster finns det inget sp?r.
Vilka frukter har v?xterna som visas p? bilden?
Vilken typ av blad har Rosaceae?
Vilka grupper av v?xter skiljer sig ?t i familjen?
Uppgift 12. "B?lgv?xtfamiljen"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Hur m?nga arter finns det i baljv?xtfamiljen?
Vilka livsformer representeras v?xterna i denna familj av?
Vad indikeras i figuren med siffrorna 1 – 8?
Vad ?r formeln f?r en baljv?xtblomma?
Vilka blomst?llningar ?r karakteristiska f?r baljv?xter?
Vilka frukter har baljv?xter?
Vilken typ av blad har baljv?xterna som visas p? bilden?
Varf?r kallas baljv?xter f?r "v?xtbaserat kalvk?tt"?
Varf?r kallas baljv?xter "levande g?dselmedel"?
Uppgift 13. "The Nightshade Family"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Hur m?nga arter finns det i familjen Solanaceae?
Vilka livsformer representeras v?xterna i denna familj av?
Vad ?r formeln f?r nattskuggsblomman?
Vilka frukter har nattljus?
Vilken typ av l?v har nattsk?rmar?
Vilken betydelse har v?xter i familjen?
Som giftiga v?xter K?nner du familjerna?
Uppgift 14. "Familjen Asteraceae"
R
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Hur m?nga arter finns det? familjen Asteraceae?
Vilka livsformer representeras v?xterna i denna familj av?
Vilka blommor indikeras med siffrorna 1 – 4?
Vilken blomst?llning har alla v?xter i familjen?
Vilka frukter (5) har Asteraceae?
Vilken betydelse har v?xter i familjen?
Uppgift 15. "Klass monocots. Liliaceae familjen"
R
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Hur m?nga arter finns det i familjen Liliaceae?
Vilka livsformer representeras v?xterna i denna familj av?
Vad ?r formeln f?r liljablomman?
Vilka frukter har liljor?
Som underjordiska skott k?nnetecknande f?r liljor?
Vilken betydelse har v?xter i familjen?
Uppgift 16. "Klass monocots. Familjeflingor"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Vad indikeras i figuren med siffrorna 1 – 8?
Vilka livsformer representeras v?xterna i denna familj av?
Vilka ?r de strukturella egenskaperna hos en flingblomma?
Vilka blomst?llningar finns i v?xter i familjen?
Vilka frukter har spannm?l?
Vilken typ av blad har spannm?l?
Vilka egenskaper har en spannm?lsstam?
Vilken betydelse har v?xter i familjen?
Uppgift 17. "Diagram ?ver v?xter i huvudfamiljerna"
Titta p? bilden och svara p? fr?gorna:
Vilket nummer indikerar diagrammet ?ver korsblommiga gr?nsaker? Blomsterformel? Frukt?
Vilket nummer indikerar diagrammet ?ver Rosaceae? Blomsterformel? Frukt?
Vilket nummer representerar diagrammet ?ver baljv?xter? Blomsterformel? Frukt?
Vilket nummer representerar nattskuggsdiagrammet? Blomsterformel? Frukt?
Vilket nummer indikerar diagrammet ?ver Asteraceae? Typer av blommor? Blomst?llningar? Frukt?
Vilka siffror indikerar monokotdiagram? Blomsterformler? Frukt?
?vning 1. 1. 1 – ?gglossningar; 2 - embryos?ck; 3 - st?ndare; 4 – pollinering; 5 – pollenr?rsgroning; 6 - dubbel befruktning; 7 - fr?; 8 - fr?planta, utvecklande sporofyter. 2. Fr?n bildas inuti frukts?cken.
Uppgift 2.
| Funktioner f?r j?mf?relse | Gymnospermer | Blommande |
| Cirka 700 arter Ingen Pollenkorn Endosperm med tv? arkegonier Sperma + ?gg Ingen ?r formad Tv? p? skalan av en kvinnlig kotte ?r formad Ingen Endast vedartade tr?d och buskar | 250 000 arter ?r formad Pollenkorn Embryos?ck ?r formad ?r formad Inuti pistillens ?ggstock ?r formad Tr?d, buskar, ?rter |
Uppgift 3. 1. Cirka 250 tusen arter. 2. Tr?d, buskar, buskar, underbuskar, vinstockar, ?rtartade v?xter. 3. Bladv?xt. 4. Pollenkorn. 5. Embryonal s?ck. 6. Utseende av blomma och frukt. 7. Pollenbon av st?ndarknappar. 8. Nucellus i ?gglossningen. 9. Fr?nvarande. 10. N?r en tvist uppst?r. 11. Gametofyter. 12. Heterospor?sa v?xter.
Uppgift 4. 1. Sporofyter saknas ofta i alger, zygoten ?r diploid; i mossor - en l?da p? en stj?lk; i mossor, ?kerfr?ken, ormbunkar, gymnospermer och blommande v?xter - en l?vv?xt. 2. Gametofyter hos alger representeras oftast av tallus, som bildar k?nsceller; i mossor - en lummig v?xt; hos mossor, ?kerfr?ken och ormbunkar - en prothallus, hos gymnospermer - ett pollenkorn och endosperm med tv? arkegonier; i angiospermer - pollenkorn och embryos?ck. 3. Sporofyten utvecklas och gametofyten reduceras.
Uppgift 5. 1. Under den mesozoiska eran under kritaperioden. 2. Fr?n ospecialiserade gamla gymnospermer. 3. Detta ?r ett modifierat f?rkortat sporb?rande skott, som ursprungligen liknar en gymnospermkon. Megasporofyller f?rvandlades till fruktblad, mikrosporofyller till st?ndare. 4. En samling reducerade heterosexuella strobili sammansm?lta.
Uppgift 6. 1. 1 – apokarpos; 2 - synkarp; 3 - lysicarpous (fruktbladen v?xer ihop i sidled, men deras v?ggar f?rst?rs sedan, vilket bevarar den centrala kolonnen, till vilken ?gglossningarna ?r f?sta); 4 – paracarpous (uppst?r som ett resultat av sammansm?ltning av karpeller vid kanterna). 2. Monokarp. 3. Syncarpous, lysicarpous, paracarpous. 4. Coenocarpous gynoecium, d?r gr?nserna f?r fusion ?r osynliga, och det enda boet av ?ggstocken b?r endast en ?gglossning.
Uppgift 7. 1. Egenskaper hos enhj?rtblad: 2, 3, 4, 5, 9. 2. Egenskaper f?r tv?hj?rtbladiga: 1, 6, 7, 8, 10. 3. Tv?hj?rtbladiga ?r ?ldre.
Uppgift 8. 1. Tv?. 2. Endosperm, perisperm eller hj?rtblad. 3. N?t. 4. N?rvarande. 5 tillg?ngliga. 6. ?ppna; runda. 7. St?ng. 8. H?nder. 9. ?rtartade och vedartade v?xter. 10. Fyra eller fem. 11. Dubbel.
Uppgift 9. 1. Ensam. 2. Endosperm. 3. B?ge eller parallell. 4. Fr?nvarande. 5. Fr?nvarande. 6. St?ngd; vid tv? och stor kvantitet ringar 7. Fibr?st. 8. Fr?nvarande. 9. Vanligtvis ?rtartade v?xter. 10. Trem. 11. Enkelt.
Uppgift 10. 1. Cirka 3200 arter. 2. ?rtartade v?xter dominerar. 3. *H4L4T2+4P1. 4. Skida eller baljor. 5. Enkelt och komplext. 6. Gr?nsaks- och prydnadsv?xter.
Uppgift 11. 1. Cirka 3000 arter. 2. ?rtartade v?xter, buskar och tr?d. 3. *H 5 L 5 T ? P 1, *H 5 L 5 T ? P ?, eller *H 5+5 L 5 T ? P ? 4. Nyponblad (se bild). 5. Nypon - falska frukter fr?n en konkav ?vervuxen beh?llare (cynarodium) och inuti finns det riktiga frukter - n?tter; k?rsb?r – drupe; jordgubbar - falska frukter fr?n en konvex ?vervuxen beh?llare (fraga eller jordgubbe) och riktiga frukter - n?tter (multin?t); bj?rnb?r - en samling av drupes (multidrupes); ?pple och p?ron - ?pple. 6. Enkelt och komplext. 7. Frukt och b?r, dekorativa.
Uppgift 12. 1. Mer ?n 12 000 arter. 2. Tr?d, buskar, ?rter. 3. 1 – foderblad; 2 – segel; 3 - ?ror; 4 – b?t; 5 - mortelst?t; 6 – tio st?ndare; 7 - b?nor frukt; 8 – kn?lar p? ?rtr?tter. P (5) L 1+2+(2) T (9)+1 P 1 eller P (5) L 1+2+(2) T (10) P 1. 5. Borste, huvud. 6. B?nor. 7. ?rter har fj?drande komplex; i b?nor - trebladigt; i jordn?tter och gul akacia– pinnatly sammansatt; i lupin ?r de palmately sammansatta. 8. Det finns matv?xter (?rtor, b?nor, sojab?nor), det finns dekorativa v?xter (caragana eller gul akacia, svart gr?shoppa eller vit akacia, lukt?rt), foder (kl?ver, alfalfa), medicinalv?xter (kl?ver). 9. Inneh?ller mycket protein. 10. Kv?vef?reningar som bildas av kn?lbakterier finns kvar i jorden tillsammans med r?tterna.
Uppgift 13. 1. Cirka 3000 arter. 2. ?rter, buskar och till och med tr?d p? tropiska breddgrader. 3. *H (5) L (5) T5Pi. 4. B?r eller l?da. 5. Enkelt och komplext. 6. Matv?xter(potatis, tomater, auberginer, ?rlig paprika), dekorativa (petunia, doftande tobak). 7. Henbane, datura, belladonna, tobak.
Uppgift 14. 1. Cirka 25 000 arter. 2. ?rtartade v?xter och buskar finns i tropiska l?nder. 3. 1 – r?rformig, 2 – ringformig, 3 – pseudolingul?r, 4 – trattformad. 4. Korg. 5. Achenes. 6. Mat (solros, sallad); dekorativa (asters, dahlior, krysantemum); massor Medicinska v?xter(maskros, kamomill).
Uppgift 15. 1. Cirka 4000 arter. 2. Fler?riga ?rtartade v?xter. 3. *O 3+3 T 3+3 P 1. 4. B?r eller l?da. 5. Rhizomer och l?kar. 6. Gr?nsaker (sparris, l?k, vitl?k); dekorativa (liljor, tulpaner, hyacinter, aloe), medicinska ( korp?ga, Liljekonvalj).
Uppgift 16. 1. 1 - spikelet fj?ll; 2 - blomfj?ll; 3 – pistill med tv? kluvna fluffiga stigmas; 4 - st?ndare; 5 – tv? blommiga filmer; 6 - halmstam; 7 - bladslida; 8 – frukt av spannm?l. 2. De flesta ?r ?rtartade v?xter, men det finns buskar och vedartade former. 3. Blommor har tv? lemman, tv? blomfilmer, tre st?ndare och en pistill, blomformeln ?r O (2) + 2 T 3 P 1. 4. Komplex ?ra, panikel, cob, plym. 5. Spannm?l. 6. Vaginal, smal, l?ng med parallella vener. 7. De flesta s?desslag har en halmliknande stj?lk. 8. Spannm?l (vete, r?g, majs, ris och andra) ?r de viktigaste livsmedelsprodukt som inneh?ller protein.
Uppgift 17. 12; *H 4 L 4 T 2+4 P 1. Frukterna ?r baljor eller baljor. 2,6; *P 5 L 5 T ? P 1 , * P 5 L 5 T ? P ? ., eller * P 5+5 L 5 T ? P ? . Nypon har falska frukter fr?n en konkav, ?vervuxen beh?llare (cynarodium) och inuti finns det riktiga frukter - n?tter; falska frukter fr?n en konvex ?vervuxen beh?llare (fraga eller jordgubbe) och riktiga frukter ?r n?tter (multi-n?t); drupa; prefabricerad drupe (multidrupe); ?pple. 3,7; P (5) L 1+2+(2) T (9)+1 P 1 eller P (5) L 1+2+(2) T (10) P 1. Frukterna ?r b?nor. 4. 1; *H (5) L (5) T5Pi. Frukten ?r ett b?r eller en kapsel. 5. 4; Blommor - r?rformade, vass, pseudo-vass, trattformade. Blomst?llningen ?r en korg. Frukterna ?r achenes. 6. 3 – lilja; *O3+3T3+3Pi. Frukten ?r ett b?r eller en kapsel. 5 – spannm?l; O (2)+2T3Pi. Frukterna ?r spannm?l.
Storlek: px
B?rja visa fr?n sidan:
Transkript
1 1 ALLRYSKA OLYMPIAD F?R SKOLBARN I BIOLOGI KOMMUN. 7 8 KLASSER Del ett. Varje fr?ga har fyra m?jliga svar. Det ?r n?dv?ndigt att bara v?lja en korrekt och ange den i tabellen p? arbetsformul?ret. 1. Mykobakterier ?r orsakerna till: a) syfilis; b) gulsot; c) tuberkulos; d) mykoser. 2. Kukushkin-lin reproducerar: a) zoosporer; b) fr?n vid ogynnsamma f?rh?llanden; c) tvister; d) aplanosporer. 3. R?da alger skiljer sig fr?n gr?na och bruna alger genom att: a) r?dalger inte bildar klorofyll a; b) r?da alger har ingen sexuell process; c) inga encelliga r?da alger hittades; d) i r?dalgers livscykel finns inga celler med flageller. 4. Av de listade algerna ?r de kapabla att absorbera organiskt material fr?n omgivningen: a) spirogyra och fucus; b) spirogyra och ulotrix; c) chlamydomonas och chlorella; d) kelp och fucus. 5. I v?xtkorgen som visas i figuren ?r blommorna: a) vass; b) pseudolingual; c) r?rformig och pseudolingual; d) vass och r?rformig.
2 6. Jordgubbsblad: a) udda fj?drande; b) trebladigt; c) palmat; d) sammansatt enhetlig f?rening. 7. P? ett tv?rsnitt av stammen p? en 3-?rig lind kan du se: a) kambien, m?rgen inuti den och barken utanf?r; b) kambium, tr? inuti och bark utanf?r; c) procambium, med bark p? utsidan och tr? p? insidan; d) procambium, en central cylinder utanf?r den, och tr? inuti. 8. I en cell av massa mogen frukt R?nnplastider kan ses i mikroskop: a) leukoplaster, kloroplaster och kromoplaster; b) leukoplaster och kloroplaster; c) leukoplaster och kromoplaster; d) kromoplaster. 9. Underjordisk groning av fr?n ?r typisk f?r: a) ricinb?na; b) lind; c) pumpor; d) stam ek. 10. Hartspassager ?r karakteristiska f?r: a) barrtr?d; b) Asteraceae; c) paraply; d) alla listade v?xter. 11. Vilken typ av blod finns i det tandl?sa hj?rtat: ven?st (med l?gt inneh?ll syre) eller arteriell (syresatt)? a) ven?s; b) arteriell; c) i f?rmaket ?r det ven?st, och i ventrikeln ?r det arteriellt; d) arteriell i v?nster f?rmak, ven?s i h?ger f?rmak, blandad i kammaren. 2
4 18. Vilket d?ggdjur k?nnetecknas av fr?nvaron av huggt?nder i tandsystemet? a) r?dh?rig noctule; b) vit hare; c) varg; d) mullvad. 19. Representanter f?r vilken klass ?r caecilianer? a) cyklostomer; b) d?ggdjur; c) reptiler; d) groddjur. 20. Hos passerinf?glar ?r en kort kraftig n?bb f?rknippad med matning: a) fr?n; b) frukter; c) foder f?r stora djur; d) insekter. 4
5 Del tv?. Du erbjuds testuppgifter med flera svarsalternativ (fr?n 0 till 5). Ange indexen f?r r?tt svar/ja (y) och felaktiga svar/nej (n) i tabellen p? arbetsformul?ret med tecknet "X". Prov p? att fylla i tabellen: 1 ja/nej ja nej a X b X c X d X d X 1. Blommande v?xter som v?xer i vatten k?nnetecknas av: a) d?lig utveckling eller fr?nvaro av mekanisk v?vnad; b) god utveckling av mekanisk v?vnad; c) god utveckling av tr?, vilket s?kerst?ller r?relsen av vatten genom hela v?xten; d) f?rekomsten av stora intercellul?ra utrymmen i v?vnaderna av r?tter, blad och stj?lkar; e) dominans av xylem i knippen och d?lig utveckling av floem. 2. I sammans?ttningen av bladvenen kan du hitta: a) siktr?r med f?ljeslagare; b) k?rl; c) sklerenkym; d) vinkelkollenkym; e) parenkym. 3. Hos mossor, ?kerfr?ken och ormbunkar bildas r?tter: a) den huvudsakliga med laterala; b) huvud; c) underordnade satser; d) lateral; e) huvudsats med bisatser. 4. Asexuell fortplantning genom knoppning eller avrivning av kroppsdelar finns hos: a) spolmaskar; b) annelider; c) coelenterater; d) skaldjur; d) tagghudingar. 5. Sidolinjeorganen hos fisk tj?nar till att: a) best?mma str?mmens riktning och hastighet; b) definitioner kemisk sammans?ttning vatten; c) uppt?cka n?rmande av ett rovdjur eller byte; d) detektering av undervattenshinder; e) orientering i rymden l?ngs linjer magnetiskt f?lt. 5
6 6 Del tre. En uppgift att fastst?lla riktigheten av domar. Ange antalet korrekta bed?mningar i tabellen p? arbetsbladet. 1. Kropp l?gre v?xter alltid representerad av en tallus med stora blad. 2. Hagtornsryggar ?r modifierade skott. 3. Fr?embryot ?r heterotrofiskt i de tidigaste stadierna av groning. 4. Lungfiskar ?r en utd?d grupp fiskar som de f?rsta groddjuren h?rstammar fr?n. 5. Hagfish har inget larvstadium i sin utvecklingscykel. 6. Alla representanter f?r filum Chordata ?r tv?bosdjur. 7. Regenerering i polyper uppst?r p? grund av uppdelningen av hud- och muskelceller. 8. Alla ryggradsl?sa djur anv?nder extern befruktning. 9. Huvuddelen av musklerna hos f?glar ligger p? den ventrala sidan. 10. Gruppen av d?ggdjurshudk?rtlar inkluderar svett-, talg- och br?stk?rtlar.
7 7 Del fyra. Fyll i tabellerna p? arbetsformul?ret i enlighet med arbetsuppgifternas krav. 1. Figuren visar ett tv?rsnitt av en k?rltofs av majs (Zea mays). Korrelera huvudstrukturerna f?r k?rlknippet (A D) med deras beteckningar: Ett tr?parenkym; B-sklerenkym; In i lufth?lan; G k?rl; D floem.
8 8 2. Bilden visar tv?rsnitt?t n?lar. Matcha symbolerna i figuren (1 5) med namnen p? de strukturella elementen: En epidermis; B hartspassage; I stomata; G ledande str?le; D mesofyll.
1:a ALLRYSSKA OLYMPIADEN F?R SKOLBARN I BIOLOGI 2014 2015 KOMMUNALA SCEN. GRAD 9 Del ett. Varje fr?ga har fyra m?jliga svar. Du beh?ver bara v?lja en r?tt och g? in
ALLRYSKA OLYMPIAD F?R SKOLBARN I BIOLOGI 2015 l?s?ret 2016. SKOLA STEG 7 8 ?rskurser Del I Varje fr?ga har fyra m?jliga svar. Det ?r n?dv?ndigt att bara v?lja en korrekt och ange den i matrisen.
1:a ALLRYSSKA OLYMPIADEN F?R SKOLBARN I BIOLOGI 2014 2015 KOMMUNALA SCEN. 10:e KLASSE Del ett. Varje fr?ga har fyra m?jliga svar. Du beh?ver bara v?lja en r?tt och g? in
1:a ALLRYSSKA OLYMPIADEN F?R SKOLBARN I BIOLOGI 2014 2015 KOMMUNALA SCEN. GRAD 11 Del ett. Varje fr?ga har fyra m?jliga svar. Du beh?ver bara v?lja en r?tt och g? in
ALLRYSKA OLYMPIAD F?R SKOLBARN I BIOLOGI. 2014-2015 SKOLSCEN. BETYG 7-8 Del ett 1 Varje fr?ga har fyra m?jliga svar. Du beh?ver bara v?lja en r?tt och g? in
Demonstrationsversion av den ?verf?rbara mellancertifieringen i biologi i ?rskurs 6 "A", 6 "B" l?s?ret 2016-2017. Instruktioner f?r att utf?ra arbetet Material f?r ?verf?ring av mellancertifiering
Material f?r f?rberedelse inf?r antagning till 8:an av den kemiska och biologiska riktningen 1. Arbetsform: BIOLOGISKA prov 2. Tid att genomf?ra: 45 minuter. 3. Arbetsspecifikation ?mne Levande organismer Cell
FORSKNINGS- OCH UTBILDNINGSCENTRUM "ERUDIT" 410000, Saratov, PO Box 91, E-post: [e-postskyddad], http://erudyt.ru, http://erudyt.rus V Internationell distansolympiad i biologi "Plants" F?r studenter
Utbildnings- och kulturministeriet Kirgizistan Kyrgyz Agrarian University uppkallat efter Skrjabin Workshop om botanik Sammanst?llt av: Ph.D. n. Yakovleva N.V. Bishkek - 2006 ?mne 1 Cellen som den huvudsakliga
Uppgifter 4. V?xtriket 1. Vilken ?r huvudfunktionen hos klorofyll i v?xter? 1) fris?ttning av koldioxid 2) absorption av ljusenergi 3) skydd av v?xter fr?n svamp- och virussjukdomar 4) transformation
Kommunal enhet "Guryevsky urban district" Allryska olympiaden f?r skolbarn i biologi (skolstadiet) 2016-2017 l?s?ret 7:e klass Maxbelopp po?ng 41 po?ng Uppgift 1. (15
Skolstadiet av Allryska Olympiaden f?r skolbarn l?s?ret 2015-2016 i biologi, ?rskurs 7 Genomf?randetid - 120 minuter Max antal po?ng - 38 Del I. Du erbjuds testuppgifter som kr?ver
F?RBEREDELSER INF?R ALLRYSKA SKOLOLYMPIADEN I BIOLOGI SKOLSTIDIET UTBILDNING ALTERNATIV 7 8 betyg Del ett F?r varje fr?ga ges fyra svarsalternativ. Du beh?ver bara v?lja en korrekt.
Kontroll och m?tning material f?r mellanliggande certifiering (i ny form) i BIOLOGI f?r 5:e ?rskurselever Instruktioner f?r att slutf?ra arbetet 40 minuter ges f?r att slutf?ra biologiarbetet.
Kommunal enhet "Guryevsky urban district" Allryska Olympiaden f?r skolbarn i biologi (skolstadiet) 2017-2018 l?s?ret 7:e klass Maximalt antal po?ng 40 Uppgift 1. (15 po?ng)
Slutlig testa F?rbi utbildningsmaterial utvecklad enligt de nya standarderna f?r Federal State Educational Standard, enligt f?rfattarens l?robok: Biodlare 5:e klass Biologi: Bakterier, svampar, v?xter. F?rklarande not Arbetet inneh?ller
Biologi ?rskurs 11. Demoversion 4 (45 minuter) 1 Diagnostiskt tematiskt arbete 4 om f?rberedelser f?r Unified State Exam in BIOLOGY om ?mnena " Evolutionsl?ran"," V?xter. Bakterie. Svampar. lavar",
Allrysk biologiolympiad f?r skolbarn KOMMUNALA SCENEN l?s?ret 2014/2015 d. TEORETISK RUNDA ?k 7 del I. Du erbjuds testuppgifter som kr?ver att du bara v?ljer ett svar av fyra
Kod 30 november 2016 KOMMUNALA SCEN F?R ALLRYSKA SKOLOLYMPIADEN I BIOLOGI 2016/2017 SKOLAN?R Upps?ttning uppgifter f?r ?rskurs 7-elever Uppgiftsnummer Maximalt antal erh?llna po?ng
ALLRYSKA OLYMPIAD F?R SKOLBARN I BIOLOGI 2015 2016 SKOLSTEG Betyg 9 Del I F?r varje fr?ga ges fyra svarsalternativ. Det ?r n?dv?ndigt att bara v?lja en korrekt och ange den i matrisen.
Fj?rde tredje andra f?rsta Kvartal Tematisk planering i biologi (extern) 2017-2018 l?s?r 6:e klass L?robok: Biologi. 6:e klass I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova Ed. "Ventana-Graf", 2012-2015.
MORFOLOGI OCH ANATOMI HOS H?GRE V?XTER Atlas av mikrofotografier Shell Cytoplasm Nucleus Foto 1. Celler i epidermis av den k?ttiga skalan av l?k K?rna i interfas Metafas Profas Telofas Anafas Etablerande cell
ALLRYSSKA OLYMPIAD F?R SKOLBARN BIOLOGI I SKOLSTADEN ?k 8 del I. Du erbjuds testuppgifter som kr?ver att du endast v?ljer ett svar av fyra m?jliga. Maxpo?ng
Arbete 1 Alternativ 1 Sub-rike Protozoa 1. ?r f?ljande bed?mningar sanna? A. Toffelciliaten r?r sig med hj?lp av pseudopoder. B. Malariamyggan ?r orsaken till malaria. 1) endast A ?r sant 3)
UPPGIFTER F?R KOMMUNAREN I ALLRYSKA SKOLOLYMPIADEN I BIOLOGI. 7 GRADER. l?s?ret 2016-2017 ?r Del 1. Du erbjuds provuppgifter som kr?ver att du endast v?ljer ett svarsalternativ.
Stamsektioner olika v?xter(enhj?rtbladiga, tv?hj?rtbladiga, torktoleranta, vattenlevande, etc.) F?rdigst?lld av: Gosteva Daria 10:e klass Klippning av stj?lken av en enhj?rtbladig v?xt Sk?rning av stj?lken av en enhj?rtbladig v?xt Tv?rg?ende
Slutprov i biologi i ?rskurs 6. F?rklaring Provet best?r av moment A, B, C. 40 minuter avs?tts f?r genomf?rande. Det rekommenderas att utf?ra uppgifterna i ordning, utan att hoppa ?ver n?gra,
V?xtorgan och v?vnader 1. F?ljande data om h?jden p? stj?lken hos en av r?gsorterna ges: Stj?lkh?jd, cm 95 105 125 75 80 85 98 88 Antal plantor, exemplar 22 4 0 3 12 25 14 35 Fabrikat en variation
Biologi. V?xter. Bakterie. Svampar. Lavar klass 6. (35 timmar, 1 timme per vecka) Utvecklad utifr?n Biologiprogrammet. V?xter. Bakterie. Svampar. Lavar. 6e klass. F?rfattare: Ponomareva I.N. et al. / Biology
MBOU "Kingiseppskaya sekund?r grundskola 5" Den slutliga certifieringen i BIOLOGI f?r elever i 5:e klass genomf?rs i tv? steg: Steg 1 Steg 2 teoretisk del (muntligt svar p? programfr?gor
Prov i 6:e ?rskurs biologi, alternativ 1 (1-16) 0,25 po?ng. 1. Klorofyll finns i: 1. Kloroplaster 2. Cytoplasma 3. Cellsav 4. Vakuol 2. R?ret ?r: 1. En f?rstoringsapparat 2. En del av ett mikroskop,
Tentamensuppgifter i biologi enligt grundprogrammet Allm?n utbildning(7:e klass) 2015-2016 l?s?ret Biljett 1 1. Zoologi som vetenskap. Tecken och m?ngfald av djur. Zoologins roll i livet och praktiskt
FORSKNINGS- OCH UTBILDNINGSCENTRUM "ERUDIT" 410000, Saratov, PO Box 91, E-post: [e-postskyddad], http://erudyt.ru, http://erudyt.rus IV Internationell distansolympiad i biologi "Plants" F?r studenter
Allryska biologiolympiaden f?r skolbarn KOMMUNALA SCENEN l?s?ret 2017/2018 d. TEORETISK RUNDA ?k 7 del I. Du erbjuds testuppgifter som kr?ver att du bara v?ljer ett svar av fyra
Demonstrationsversion av ?verf?ringscertifikatet i biologi f?r 7:e ?rskursen Del A. V?lj ett r?tt svar 1. Matsm?ltning av mat b?rjar utanf?r matsm?ltningskanalen i 1) bl?tdjur 3) spindlar
Demoversion av startkunskapsprovet i biologi, ?rskurs 7. V?lj ett r?tt svar. 1. F?r n?ring, animaliska organismer... A) anv?nd f?rdiga organiska ?mnen B) absorberar koldioxid B) form
Fj?rde tredje andra f?rsta Kvartal Tematisk planering i biologi (externer) 2017-2018 l?s?r 7:e klass L?robok: Biologi. 7:e klass V.M. Konstantinov, V.G. Babenko, V.S. Kutjmenko, Ed. "Ventana-Count"
UPPGIFTER f?r den kommunala scenen av den XXXIII allryska olympiaden f?r skolbarn i biologi l?s?ret 2016-2017 Altai regionen 7:e klass Grattis till ditt deltagande i den kommunala scenen av den allryska olympiaden
Namn p? avsnitt/?mne MATERIAL f?r f?rberedelse i biologi ?rskurs 6. Neds?nkning 2 Kunna Kunna Avsnitt 3: V?xters grundl?ggande livsprocesser. Avsnitt 4: V?xts m?ngfald och utveckling
Programmet ?r sammanst?llt p? basis av den federala komponenten i den statliga standarden f?r grundl?ggande allm?n utbildning med hj?lp av programmet f?r f?rfattarna V.B. Zakharova, N.I. Sonina, E.T. Zakharova M.: Bustard, 2011
Uppgifter f?r det kommunala skedet av Allryska biologiolympiaden 2013 f?r skolbarn f?r ?rskurs 8 Uppgift 1. Du erbjuds testuppgifter som kr?ver att du endast v?ljer ett svar av fyra m?jliga.
Bank av exempeluppgifter f?r Biologi 6:e klass P1 bas Uppgift 1 ?r f?ljande p?st?enden sanna: Ange sanningen eller falskheten i svarsalternativen: Alla levande v?xter best?r av celler. Cytoplasma internt
Teoretiska turn?uppgifter f?r ?rskurs 8. Demoversion (maxpo?ng 45) Genomf?randetid 60 minuter Del 1. V?lj ett svar. Maximalt antal po?ng du kan f?
6e klass. Alternativ 1. Uppgift 1* Vilken del av v?xten visas i snittet? 1 blad 2 stam 3 rot 4 tallus 2. Uppgift 2* Vilken funktion fyller cellerna som pilen visar? 1 gasutbyte, transpiration,
Taxonomi. Huvudanl?ggningsavdelningar. Klasser av blommande v?xter. 1. Den st?rsta av de listade systematiska grupperna ?r 1) arter 3) familj 2) sl?kte 4) klass 2. I vilket fall ?r systematiska
Moscow GBOU School 329 Album med mikrofotografier "V?xtv?vnader" V?xtv?vnader Celler v?xtorganism skiljer sig i struktur och utf?rda funktioner. Vissa av dem ?r platta, f?rgl?sa, med
Statsbudget l?roanstalt staden Sevastopol "Secondary school 52 uppkallad efter F.D. Bezrukov" Arbetsprogram i ?mnet "Biologi" f?r ?rskurs 7 f?r l?s?ret 2016/2017
Halvprov i biologi (6:e klass) Uppgift A. V?lj ett r?tt svar Alternativ 1 1. I andningsprocessen 1. Absorberar syre 2. Frig?r syre 3. Absorberar koldioxid
MBOU "Kingisepp Secondary School 5" Den slutliga certifieringen i BIOLOGI f?r elever i ?rskurs 7 genomf?rs i tv? steg: Steg 1 Steg 2 teoretisk del (muntligt svar p? programfr?gor
Krav p? graden av elevf?rberedelse (7:e klass) Som ett resultat av biologistudier ska studenten: k?nna till/f?rst?: - tecken p? biologiska objekt: levande organismer; celler och organismer fr?n v?xter, djur,
K?ra pojkar! Grattis till ditt deltagande i den kommunala scenen av All-Russian Biology Olympiaden f?r skolbarn! N?r du svarar p? fr?gor och slutf?r uppgifter, skynda dig inte, eftersom svaren inte alltid ?r sj?lvklara och kr?ver
AVANCERADE NIV?UPPGIFTER MED DETALJERAD SVARBIOLOGI 6.6 BETYG (DJUPNING) ?MNE: Design av f?rstoringsapparater Fr?ga 1. Vad ?r ett f?rstoringsglas och vilken f?rstoring ger det? Fr?ga
Krav p? utbildningsniv?n f?r studenter Som ett resultat av att studera ?mnet "Biologi. M?ngfald av levande organismer" Elever i ?rskurs 7 ska: k?nna till/f?rst? - strukturen och funktionen hos biologiska
Utbildningsarbete i biologi. V?xter. Betyg 7 del 1. N?r du utf?r uppgifter med val av svar (1-40), ringa in numret p? det r?tta svaret i tr?ningsarbetet eller skriv in svaret som saknas
6e klass. Biologi P2 Uppgift 1 V?xtorgan En blomma ?r ett v?xtorgan som ger: V?lj ett av tre svarsalternativ: fr?f?r?kning vegetativ f?r?kning b?da reproduktionerna Uppgift
Slutprov i biologi f?r 7:e ?rskurs 1. Hos lansett och andra skalll?sa djur ?r skelettet 1) fr?nvarande 2) yttre 3) inre brosk eller ben 4) representerat under hela livet
Beskrivning av kontrollm?tmaterial f?r mellancertifiering, betyg 7 1. Dokument som definierar inneh?llet provarbete Provarbetets inneh?ll och struktur best?ms
Ministeriet f?r utbildning och vetenskap i Ryska federationen Federal State autonoma utbildningsinstitution f?r h?gre utbildning "Baltic Federal University uppkallad efter. Immanuel Kant" Olympiad f?r skolbarn "Framtiden ?r med oss" l?s?ret 2015-2016. Heltidsuppdrag (avslutande).
Tid att slutf?ra uppgiften: 60 minuter, 1 f?rs?k Uppgift 1. Uppgiften inneh?ller 22 fr?gor, var och en av dem har 4 m?jliga svar. F?r varje fr?ga v?ljer du bara ett svar som du tycker ?r b?st
KALENDER - TEMATISK PLANERING Lektionens ?mne M?tare Datum Inneh?ll Krav p? f?rberedelseniv? Introduktion (3 timmar) 1 De levande organismernas v?rld. Niv?er av organisering av levande varelser. 2 kap. Darwin och ursprung
Biologi ?rskurs 10. Demoversion 1 (45 minuter) 1 Diagnostiskt tematiskt arbete 1 som f?rberedelse f?r Unified State Exam i BIOLOGI om ?mnena ”V?xter. Bakterie. Svampar. Lavar", "Djur", "M?nniska och
ENHET 4 Systematik och m?ngfald av levande organismer. 1. Fastst?ll utvecklingssekvensen f?r systematiska grupper A) blomning B) gymnospermer C) alger D) psilofyter E) mossor C D D B A 2. Ange metoden
Biologi ?rskurs 8. Demoversion 1 (45 minuter) 1 Diagnostiskt tematiskt arbete 1 som f?rberedelse f?r OGE-9 i BIOLOGI om ?mnena ”V?xter. Bakterie. Svampar. Lavar", "Djur" Instruktioner
?MNE ”Evolution. Huvudriktningar" 1. Minskning av Ussuri-tigerns antal och utbredningsomr?de i modern tid, ett exempel p? 1) biologiska framsteg 2) biologisk regression 3) idioadaptation 4) aromorfos
Kodolympiad i biologi ?rskurs 9 Skolstadie Uppgift 1. F?r varje fr?ga v?ljer du bara ett korrekt svar, som du anser ?r mest komplett. (1 po?ng f?r varje r?tt svar) A1. Proteiner i
ALLRYSKA OLYMPIAD F?R SKOLBARN I BIOLOGI. L?s?ret 2017 2018 SKOLSCEN. 7 8 KLASSER Del 1 Varje fr?ga har fyra m?jliga svar. Du m?ste bara v?lja ett r?tt svar och ange
1. Hitta fel i den givna texten. Ange numren p? meningarna d?r de ?r gjorda, korrigera dem. 1. Den vanliga am?ban ?r en representant f?r subriket Protozoa, lever i havsvatten. 2. R?r sig runt
Arbetsprogram i biologi (grundniv?) 7 "A", 7 "B", 7 "C" betyg Sammanst?llt av: Liliya Grigorievna Nosacheva, h?gsta kategori biologil?rare, 2017 1 Arbetsprogram i biologi f?r ?rskurs 7
BLOMMERING
Betydelsen av blomst?llningar. En blomst?llning ?r ett skott eller system av skott som b?r blommor. Den biologiska inneb?rden av utseendet p? blomst?llningar ?r uppenbar, eftersom sannolikheten f?r blompollinering ?kar i b?de anemogama och entomogama v?xter. Det ?r klart att en insekt kommer att bes?ka m?nga fler blommor samlade i en blomst?llning per tidsenhet ?n enstaka. Den sekventiella blomningen av blommor i en blomst?llning representerar ocks? en betydande biologisk f?rdel. Vissa forskare noterar att skada p? en enda blomma leder till steriliteten hos hela skottet. Det ?r mycket viktigt att en eller annan typ av blomst?llning f?rknippas med en viss typ av infructescence och med anordningar f?r distribution av frukter och fr?n. Med h?nsyn till allt som har sagts ?r det inte f?rv?nande att blomst?llningar ?r karakteristiska f?r de allra flesta blommande v?xter.
Klassificering av blomst?llningar. Blomst?llningar ?r indelade i enkla och komplexa. Bland enkla blomst?llningar s?rskiljs tv? grupper: 1) racemose (b?de), eller monopodial, och 2) cymose, eller sympodial. Racemose blomst?llningar k?nnetecknas av blomningen av den ?versta blomman sist. Blommor blommar akropetalt (fr?n botten till toppen), centripetalt (fr?n periferin till mitten av blomst?llningen). Det finns tre huvudvarianter av racemoseblomst?llningar: 1) racem och relaterade eikolos, huvud och spadix, 2) paraplyformade blomst?llningar, 3) korgar.
Figur - Schema av enkla blomst?llningar av racemose med terminala blommor: 1 - rasm, 2 - spik, 3 - spadix, 4 - sk?rm, 5 - huvud, 6 - korg, 7 - scutellum
Cymoseblomst?llningar k?nnetecknas av att den ?vre blomman blommar p? huvudaxeln f?rst. Blommor blommar basipetalt (fr?n toppen till basen), centrifugalt (fr?n mitten till periferin). Cymosblomst?llningar ?r indelade i: 1) monochasia, 2) dichasi och 3) pleiochasia.
Figur - Schema av vissa cymosblomst?llningar: 1, 2 - monochasia, 3 - dichasi, 4 - pleiochasia
I enkla former cymos- och racemoseblomst?llningar ?r l?tta att s?rskilja, men i specialiserade former ?r det ofta mycket sv?rt att best?mma typen av blomst?llning.
Alla de n?mnda blomst?llningarna klassificeras som enkla blomst?llningar. Komplexa blomst?llningar bildas av flera eller m?nga enkla blomst?llningar, b?de racemose och cymose.
Antalet blommor i blomst?llningarna varierar kraftigt och n?r ibland tiotusentals. De st?rsta blomst?llningarna verkar vara de av Corypha-palmen, med en diameter p? upp till 12 m.
Racem?sa blomst?llningar. Borsten k?nnetecknas av arrangemanget av blommor p? en l?ngstr?ckt axel, p? pedicel. En liknande typ, men med fastsittande blommor, kallas spik. Ett ?ra med en tjock, k?ttig axel kallas ?ra. Slutligen, om huvudaxeln f?rkortas, kallas blomst?llningen en capitula. Blomst?llningarna f?r de tv? f?rsta alternativen ?r s?rskilt vanliga.
?rat ?r v?ldigt n?ra borsten. Den enda skillnaden ?r att piggens stj?lkar inte utvecklas. I samband med detta ?r fr?nvaron av h?gblad. Ofta fungerar formen p? blomst?llningen ocks? som ett systematiskt inslag.
Ett ?ra ?r en spik med en tjock, k?ttig axel av blomst?llningen. Kolvarna ?r extremt karakteristiska f?r arter av den tropiska familjen Araceae, d?r den ljusa f?rgen p? kolven ofta st?r i kontrast till den lika ljusa f?rgen p? det subflorala bladet. Allt detta lockar till sig sm? pollinerande insekter. Mycket f? aroider finns i den tempererade zonen i Eurasien. Den mest k?nda ?r vitvingen, som ofta finns i igenvuxna reservoarer, med ett vitaktigt subfloral blad.
Paraplyformade blomst?llningar ?r ganska utbredda i naturen. Ett typiskt paraply kan ses med exemplet med sval?rt, som ?r vanligt p? v?ra sopplatser. Paraplyer slutar med b?de huvud och sidoskott. De senare b?r f?rre blommor. Huvudparaplyet best?r vanligtvis av 7-9 blommor och motsvarar m?nstret. Det har redan n?mnts att paraplyet kan tas bort fr?n en borste d?r tillv?xten av axeln ?r helt h?mmad och f?ljaktligen de t?ckande bladen och pedicelerna ?r tr?ngt i rosetter. ?ppeltr?dsblomst?llningar, som bildas p? f?rkortade skott och ?r typiska paraplyer, mestadels best?ende av 6 blommor. L?k, vissa prim?rer, brytare och andra v?xter har ocks? typiska paraplyer.
Scutellum intar i viss utstr?ckning en mellanposition mellan handen och paraplyet. Den finns till exempel i det n?rbesl?ktade ?ppeltr?det tr?dg?rdsp?ron, och liksom paraplyet p? ett ?ppeltr?d, f?rutom de laterala, har den en apikala blomma.
Typiska korgar ?r karakteristiska f?r den enorma, st?rsta bland angiospermer, familjen Asteraceae. Korgarna visas schematiskt i , dock ?r de t?ckande bladen hos m?nga arter mycket sm? och ibland helt fr?nvarande.
I korgar passar blommorna t?tt mot varandra och ligger p? en plattform eller konisk yta som motsvarar blomst?llningarnas expanderade axel. L?ngs korgens kant finns en involucre best?ende av broschyrer, specialiserade i varierande grad. Det b?r betonas att omslaget ?r bildat av sterila ?vre blad. Biologiskt, men inte morfologiskt (analogi, men inte homologi!) motsvarar korgen blomman, och den yttre likheten f?rv?rras ofta av differentieringen av blommor. Blomst?llningens f?rl?ngda tefatformade eller koniska axel kallas ibland f?r det gemensamma k?rlet eller helt enkelt k?rlet.
Liksom rasen har korgen en huvudsakligen akropetal ordning av blomning. De sista som blommar ?r de centrala, ?vre blommorna.
Eftersom omslaget ?r den mest karakteristiska egenskapen hos korgen b?r du r?ra vid den specifikt. Biologiskt motsvarar det blomk?len (?terigen en analogi, men inte homologi!) och har i sj?lva verket ett liknande ursprung som blomk?len.
Hos vissa Asteraceae ?r involucrebladen ljust f?rgade och fungerar som kronblad. Detta kommer mycket starkt till uttryck i de s? kallade immortellev?xterna (Xeranthemum, Helichrysum, etc.). S?rskilt stort ?r antalet involukrablad fr?n tr?dg?rdsimmortelle Helichrysumbracteatum, hemmah?rande i Sydafrika.
Komplexa blomst?llningar ?r ganska utbredda i naturen, s?rskilt komplexa eller dubbla blomst?llningar och komplexa eller dubbla sk?rmar.
Dubbla racemes inkluderar blomst?llningarna av m?nga speedwells, ett antal nattfj?rilar och andra v?xter. L?t oss titta p? en dubbelborste med exemplet p? en kl?verblomst?llning (Trifolium campestre). Hos den senare ?r den bildad av flera kapitala racemes, som kommer fram fr?n de t?ckande bladens axlar. Internoderna ?r mycket l?ngstr?ckta, och borstarna ?r l?ngt ifr?n varandra. Tillsammans med raserna, som i det h?r fallet ?r privata blomst?llningar, upptr?der ?ven tillf?lliga knoppar i axlarna p? kl?verns t?ckblad. P? ett visst avst?nd fr?n spetsen kommer inte borstar, utan lummiga skott fram fr?n axlarna p? huvudaxelns blad, d.v.s. andra ordningens axlar som upprepar huvudaxelns f?rgrening. De kallas anrikningsskott och den del av huvudaxeln som de uppst?r p? ?r anrikningszonen Den s? kallade huvudinternoden (mellan det ?versta anrikningsskottet och den nedersta privata blomst?llningen) skiljer blomst?llningen fr?n den vegetativa zonen med anrikningen zon.
Komplexa, eller dubbla, paraplyer ?r karakteristiska f?r den stora majoriteten av representanter f?r den stora paraplyfamiljen. Ett dubbelt paraply kan f?rest?llas genom att f?rest?lla sig att i ett enkelt paraply ers?tts varje blomma med ett paraply. Som regel ?r komplexa paraplyer ?ppna i naturen. D?rf?r uppst?r privata blomst?llningar-paraplyer som axill?ra formationer. Vanligtvis sitter paraplyer p? benen, och l?ngden p? de senare i m?nga paraplyer (mor?tter) minskar i riktningen fr?n de yttre paraplyerna till de inre.
Figur - Diagram av ett komplext paraply
De s? kallade komplexa spikarna, som ?r karakteristiska f?r vissa spannm?l, presenterar mycket unika blomst?llningar, till stor del p? grund av det faktum att deras bladorgan ?r mycket specialiserade och f?rvandlas till fj?ll.Flingornas blomst?llningar ?r alltid komplexa, best?ende av individuella blomst?llningar - spikelets; i ett komplext ?ra verkar spikelets ers?tta blommorna i enkla ?ron. Spikelets ?r anordnade p? blomst?llningens axel i en dubbel rad eller spiralformigt. T?ckande blad av spikelets saknas, vilket ofta h?nder i andra typer av blomst?llningar. Varje spikelet inneh?ller en eller flera (s?llan fler ?n 10) blommor. De sistn?mnda har, f?rutom st?ndare och pistill, ?ven sm? lodiculefilmer . Blomman ?r innesluten mellan tv? fj?ll. Lodicules fr?mjar blomningen. Blommorna ?r arrangerade i spikelet mestadels i tv? rader. Ut?ver de n?mnda organen har spikelet vanligtvis nedre och ?vre klumpar vid basen. .
Figur - Veteblomst?llning: 1 - blomma efter avl?gsnande av fj?ll, 2 - diagram ?ver spikelets struktur; NKCh - nedre lim, VKCh - ?vre lim, NTsvCh - nedre blomlim, VTsvCh - ?vre blomlim
I de flesta spannm?l sitter spikelets p? stj?lkar och blomst?llningsaxeln f?rgrenar sig, vilket resulterar i panikulerade blomst?llningar (havre, bl?gr?s, bromegrass, etc.).
Paniken skiljer sig fr?n den dubbla racemen i det fleraxliga f?rgreningssystemet. Tredje ordningens yxor finns f?rst?s oftast bara i de nedre och mellersta delarna av paniken, och i den ?vre delen ?terst?r ofta bara huvudaxeln med sido- och (ofta) ?ndblommor, Tuppen finns i syren, fl?der, viburnum, vindruvor, ?ngss?t, hortensia och andra v?xter.
Figur - Diagram av en panikel med motsatt bladarrangemang
Cymose blomst?llningar. Enkla cymosblomst?llningar ?r indelade i mono-, di- och pleiochasial, till vilka ocks? finns n?gra mindre vanliga typer.
Dichasia ?r uppenbarligen den enklaste varianten av cymosblomst?llningar. Blomst?llningens blomning b?rjar med den apikala blomman, kallad f?rsta ordningens blomma; b?da sidoblommorna visar sig vara blommor av andra ordningen. Ur axlarna p? de senare h?gbladen uppst?r blommor av tredje ordningen, etc. , och blomst?llningens axel blir ett sympodium.
Dichasialblomst?llningar ?r s?rskilt karakteristiska f?r v?xter med motsatt bladarrangemang, till exempel representanter f?r nejlikafamiljen. Blomst?llningar av arter av vall?rt och vall?rt (Cerastium) motsvarar diagrammet ovan. Du b?r vara uppm?rksam p? r?relserna som produceras av pedicelerna. Under blomningen riktas de upp?t, n?r blomningen bleknar b?jer de sig kraftigt ner och r?tar ut sig igen vid tidpunkten f?r frukts?ttning. Ibland st?rs dikasias "riktighet" p? grund av att en av grenarna utvecklas starkare ?n den andra (woodlus - Stellariamedia). Liksom m?nga andra karakt?rer beror antalet blomsterordningar i dichasia p? milj?f?rh?llandena.
S?ledes bildar m?nga arter av pelargoner och hartser (Silene) under extrema existensf?rh?llanden enstaka blommor, motsvarande blommorna i den f?rsta ordningen av dikasiala blomst?llningar. Det finns fall bland samma nejlikav?xter n?r en av de tv? grenarna av varje par regelbundet undertrycks. Den blomst?llning, som d? upptr?der, liksom hos vissa hartser (Sileneanglica, S. pendula), ?r till utseende ytterst lik en pensel (fig. 358), d.v.s. blomst?llningens axel visar sig vara slingrande. Det representerar redan ?verg?ngen till monochasiala blomst?llningar.
Typiska monochasia k?nnetecknas av utvecklingen, som regel, av endast ett h?gblad (f?rblad), s?rskilt i blommor av tredje och h?gre ordning.
Monokasiella blomst?llningar ?r indelade i tv? grupper: veck och virvlar En veckning uppst?r n?r monochasians p? varandra f?ljande axlar i f?rh?llande till det t?ckande bladet p? den apikala blomman g?r antingen till v?nster eller h?ger , vid en krullning ?r axlarna i f?rh?llande till det t?ckande bladet riktade i en riktning, p? grund av vilket den del av blomst?llningen som ?nnu inte har blommat vrids s? att s?ga i en spiral.
Monochasia ?r mycket vanliga i gurk?rtsfamiljen, och eftersom blomst?llningens axel vid fruktbildningsstadiet visar sig vara helt rak, ?r de ofta utseende p?minner extremt om penslar eller majsax.
Figur - diagram av Cymose-blomst?llningar: 1 - dichasia, 2 - gyrus, 3 - virvel, 4 - dubbel virvling
Komplexa cymosblomst?llningar som best?r av monochasia och dikasia kallas sk?ldk?rtelblomst?llningar.
Tyrzoidblomst?llningar inkluderar i synnerhet klotter av al, bj?rk och andra s? kallade kattblommiga v?xter. Blomst?llningarna h?r ?r ofta tv?bo, k?nnetecknade av utvecklingen av t?ckande blad och h?gblad. Hos till exempel al b?r hanens axel t?ckande blad, fr?n hvilkas axlar blommor av f?rsta ordningen uppst?r; de senare har h?gblad som tj?nar som t?ckande blad f?r andra ordningens blommor; hos den senare utvecklas dock endast ett h?gblad. S?lunda best?r blomst?llningen av treblommiga dikasier. Ibland (som i hassel) blir bilden ganska f?rvirrande p? grund av sammansm?ltningen av blad och axiella organ.
Figur – Diagram ?ver en del av en alblomst?llning
Pleiochasia k?nnetecknas av det faktum att fr?n varje axel som b?r den apikala blomman, kommer mer ?n tv? grenar fram, som v?xer ur huvudaxeln och har samma typ av f?rgrening.
Avgr?nsning av blomst?llningen fr?n den vegetativa delen och dess ursprung.
Ett tecken p? en blomst?llning ?r inte alltid bladens specialisering. Man b?r komma ih?g att blomst?llningen avgr?nsas underifr?n av den s? kallade huvudinternoden, som ofta ?r l?ngre ?n de som f?ljer efter den. Denna internod f?reg?s av ett l?v (eller ett bladpar), i vars axel ett anrikningsskott kan uppst?, vilket upprepar huvudskottet. S?ledes sker differentiering till en blomst?llning och en "k?llare" (vegetativ zon) med berikningsskott.
Veronica blomst?llning diagram. OM – huvudinternod
Vissa forskare tror att det fylogenetiskt ursprungliga arrangemanget av blommor ?r deras ensamma arrangemang p? spetsarna av skotten, vilket kan ses i magnolia, vissa pioner och andra v?xter. Det axill?ra arrangemanget av enstaka blommor visar sig vara sekund?rt. Andra forskare tror att de tidigaste angiospermerna hade blomst?llningar, m?jligen cymos.
Uppgifter "C" Unified State Examination_ 2007 – C 2
Namnge metoden och fasen f?r celldelning som visas i figuren. Vilken process illustrerar de och vad ?r dess k?rna?
1) profas av meios I;
2) konjugering och korsning avbildas;
3) korsning - utbyte av sektioner, gener mellan homologa kromosomer, vilket leder till rekombination av gener.
Best?m typen och fas f?r delning av cellen som visas i figuren. Vilka processer sker under denna fas?
1) figuren visar metafas av mitos;
2) under denna fas radas bikromatidkromosomer upp i ekvatorialplanet;
3) spindeltr?dar ?r f?sta vid kromosomernas centromerer.
Namnge monomeren som visas i diagrammet nedan. Beskriv funktionerna hos biopolymeren den inneh?ller. Vad indikeras av bokst?verna A, B, C?
1) molekyl av tyminnukleotid-DNA;
2) funktioner hos DNA: lagring och ?verf?ring av ?rftlig information om cellen;
3) A – kv?vehaltig bas tymin, B – kolhydratdeoxiribos, C – fosforsyrarest.
HANDLA OM 
definiera rotzonerna som anges i fig. siffrorna 1, 2, 4 och anger deras funktioner.
1) 1 – rotk?pa, skyddar rotspetsen fr?n mekanisk skada;
2) 2 – delningszon, s?kerst?ller rottillv?xt i l?ngd p? grund av celldelning;
3) 4 – sugzonen, zonen av roth?r, s?kerst?ller absorption av vatten och mineraler.
Namnge delarna av mortelst?ten, indikerade i figuren med siffrorna 1, 2, 3, och de funktioner de utf?r.
1) 1 – stigma, f?ngar pollen;
2) 2 - embryos?ck, dubbel befruktning sker i den, deltar i bildandet av embryot och endosperm av fr?et;
3) 3 – integument av ?gglosset, fr?n vilket fr?skalet bildas, som t?cker fr?et.
Vilka delar av b?nfr?embryot anges i figuren med siffrorna 1 och 2, och vilka funktioner utf?r de?
1) 1 – rot, knopp (embryostam och blad), 2 – hj?rtblad;
2) roten utvecklas till huvudroten, ett skott utvecklas fr?n knoppen;
3) hj?rtblad - f?rse plantan med n?rings?mnen
HANDLA OM 
Best?m klass och familj av angiospermen som visas i figuren. N?mn de typer av blomst?llningar och frukter som ?r karakteristiska f?r denna familj.
1) klass tv?hj?rtbladiga v?xter;
2) familjen baljv?xter (Pataceae);
3) blomst?llning – raceme, huvud;
4) frukt - b?na.
Vilken blommande familj tillh?r v?xten som visas p? bilden? Namnge de organ som betecknas med bokst?verna A och B och ange deras roll i v?xtens liv.
1) familjen Brassicas (Cruciferae);
2) A – k?lhuvud – detta ?r ett modifierat skott (knopp) som ger ?vervintring f?r tv??rig k?l;
3) B – frukt – balja, s?kerst?ller distribution och skydd av fr?n.
N 
Namnge objektet som visas i figuren och dess systematiska position (rike, subrike, typ). Vilken process visas i figuren och vad ?r dess biologiska betydelse?
1) ciliat-toffel; kungariket Djur, underriket Protozoer (encelliga), typ Ciliater;
2) process – asexuell reproduktion genom uppdelning i tv? (enkel uppdelning); 3) biologisk betydelse: reproduktion av organismer identiska med moderindividen.
HANDLA OM 
Best?m klass och familj f?r den blommande v?xten som visas i figuren. Beskriv strukturen p? dess blomma. Namnge organet som anges med bokstaven A i figuren och f?rklara dess roll i v?xtens liv.
1) klass tv?hj?rtbladiga, familjen Rosaceae;
2) blomma: perianth av 5 kronblad och 5 foderblad, m?nga pistiller, i vissa arter av familjen - en, m?nga st?ndare;
3
) modifierat skott - ranka (eller stolon), ger vegetativ f?r?kning.
Ange antalet enkla och komplexa blomst?llningar. Vilka siffror anger blomst?llningarna, korgen och huvudet? Vilka v?xtfamiljer har dem?
1) enkel - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, komplex - 8, 9, 10;
2) 5 – huvud, 6 – korg;
3) korgen ?r familjen Asteraceae, huvudet ?r familjen Anthaceae (Legumonaceae).
TILL 
Vilken typ av djur ?r det som visas p? bilden? Vad indikeras av siffrorna 1 och 2, vilken roll har dessa formationer i ett djurs liv?
1) typ Sarkoflagellat;
2) 1 – kontraktil vakuol, samlar upp och avl?gsnar ?verskott av vatten och metaboliska produkter fr?n cellen;
3
) 2 – k?rna, deltar i lagring och ?verf?ring av ?rftlig information, reglerar ?mnesoms?ttningen.
Namnge de delar av blomman som anges i figuren med siffrorna 1, 2, 3 och f?rklara deras funktioner.
1) 1 - st?ndare, deltar i sexuell reproduktion, bildar pollen med manliga k?nsceller (spermier); 2) 2 – pistill?ggstock, deltar i sexuell reproduktion, inneh?ller en ?gglossning med ett ?gg (kvinnlig k?nscell);
3) 3 – foderblad och kronblad av kronblad (perianth), tj?nar till att skydda st?ndare och pistill och deltar i att locka till sig insekter (pollinering).
Hitta fel i den givna texten. Ange antalet meningar d?r fel gjordes och f?rklara dem.
1. Ryggm?rgens fr?mre r?tter inkluderar processerna av sensoriska neuroner. 2. De dorsala r?tterna best?r av processer av motorneuroner. 3. N?r de fr?mre och bakre r?tterna sm?lter samman bildas spinalnerven. 4. Det totala antalet spinalnerver ?r 34 par. 5. Ryggm?rgen har en h?lighet fylld med cerebrospinalv?tska.
1) 1 – ryggm?rgens fr?mre r?tter inneh?ller processer av motorneuroner;
2) 2 - ryggm?rgens ryggr?tter inneh?ller processer av sensoriska neuroner;
3) 4 – total spinalnerver – 31 par.
Namnge frukten vars tv?rsnitt visas p? bilden. Vilka strukturella element indikeras i figuren med siffrorna 1 och 2, vilka funktioner utf?r de?
1) frukt – spannm?l;
2) 1 – endosperm – lagring av organiska ?mnen;
3) 2 - h?rs?ck, sammansm?lt med fr?skalet - skydd av fr?et och embryot.
Kommunalskede av All-Russian Biology Olympiaden f?r skolbarn
Khanty-Mansiysk autonom region– Ugra
l?s?ret 2015-2016
9: e klass
K?ra pojkar!
Grattis till ditt deltagande i den kommunala scenen av All-Russian Biology Olympiaden f?r skolbarn! N?r du svarar p? fr?gor och slutf?r uppgifter, skynda dig inte, eftersom svaren inte alltid ?r uppenbara och kr?ver anv?ndning av inte bara biologisk kunskap, utan ocks? allm?n kunskap, logik och ett kreativt tillv?gag?ngss?tt.Uppgiftens slutf?randetid ?r 180 minuter (3 timmar). Maxpo?ng 68. Lycka till i ditt arbete!
Del I
Du erbjuds testuppgifter som kr?ver att du endast v?ljer ett svar av fyra m?jliga. Det maximala antalet po?ng som kan erh?llas ?r 30 (1 po?ng f?r varje testuppgift). Indexet f?r svaret som du anser vara det mest fullst?ndiga och korrekta, ange i svarsmatrisen.
1. Mykobakterier ?r patogener:
a) syfilis;
b) gulsot;
c) tuberkulos;
d) mykoser.
2. Kukushkin lin reproducerar:
a) zoosporer;
b) fr?n under ogynnsamma f?rh?llanden;
c) tvister;
d) aplanosporer.
3. R?da alger skiljer sig fr?n gr?na och bruna alger genom att:
a) r?da alger producerar inte klorofyll a;
b) r?da alger har ingen sexuell process;
c) inga encelliga r?da alger hittades;
d) i r?dalgers livscykel finns inga celler med flageller.
4. Av f?ljande alger kan absorbera organiska ?mnen fr?n milj?n:
a) spirogyra och fucus;
b) spirogyra och ulotrix;
c) chlamydomonas och chlorella;
d) kelp och fucus.
5. I korgen p? den visade anl?ggningen
p? bilden, blommor:
a) vass;
b) pseudolingual;
c) r?rformig och pseudolingual;
d) vass och r?rformig
6. Jordgubbsblad:
a) udda fj?drande;
b) trebladigt;
c) palmat;
d) sammansatt enhetlig f?rening.
7. P? ett tv?rsnitt av stammen p? en 3-?rig lind kan du se:
a) kambium, k?rnan ?r inuti den och barken ?r utanf?r;
b) kambium, tr? inuti och bark utanf?r;
c) procambium, med bark p? utsidan och tr? p? insidan;
d) procambium, en central cylinder utanf?r den, och tr? inuti.
8. I en cell av fruktk?ttet fr?n en mogen r?nnfrukt kan du under ett mikroskop se plastider:
a) leukoplaster, kloroplaster och kromoplaster;
b) leukoplaster och kloroplaster;
c) leukoplaster och kromoplaster;
d) kromoplaster.
9. Underjordisk groning av fr?n ?r typisk f?r:
a) ricinb?nor;
c) pumpor;
d) stam ek.
10. Hartspassager ?r karakteristiska f?r:
a) barrtr?d;
b) Asteraceae;
c) paraply;
d) alla listade v?xter.
11. Vilken typ av blod finns i hj?rtat av den tandl?sa: ven?st (l?gt syre) eller arteriellt (m?ttat med syre)?
a) ven?s;
b) arteriell;
c) i f?rmaket ?r det ven?st, och i ventrikeln ?r det arteriellt;
d) arteriell i v?nster f?rmak, ven?s i h?ger f?rmak, blandad i kammaren.
12. Vad ?r perikardsinus fylld med hos kr?ftor?
ett vatten;
b) coelomisk v?tska;
c) arteriellt blod;
d) ven?st blod.
13. Hur ?r representanter f?r denna djurart (se bild) farliga f?r m?nniskor?
a) b?rare av protozoer - patogener farlig sjukdom;
b) b?rare av bakterier som orsakar farliga sjukdomar;
c) har giftiga k?rtlar, bettet ?r farligt f?r personer med sjukdomar av det kardiovaskul?ra systemet;
d) ?r inte farliga p? n?got s?tt.
14. Figuren visar ett r?relseorgan som ?r karakteristiskt f?r:
a) maneter; 
b) kr?ftdjur;
c) tagghudingar;
d) annelider.
15. Hur andas kr?ftor?
a) atmosf?riskt syre;
b) syre l?st i vatten;
c) olika, beroende p? graden av f?rorening av reservoaren;
d) olika beroende p? ?rstid.
16. Vilken grupp av insekter ?r termiter n?rmast sl?kt med?
a) bin;
b) myror;
c) kackerlackor;
d) Orthoptera.
17. Vilka av dessa djurgrupper har en klassrankning i klassificeringen?
a) fladderm?ss;
b) brachiopoder;
c) sn?ckor;
d) pteropoder.
18. Masken ?r en del oral apparat:
a) soldattermiter;
b) begravning av skalbaggar;
c) korsspindel;
d) trollsl?ndelarver.
a) echinococcus;
b) spolmask;
c) kattslyng;
d) bovin bandmask.
a) echinococcus;
b) malariaplasmodium;
c) dysenterisk am?ba;
d) piskmask.
21. Vilken f?gel ?r specialiserad p? att samla mat under flygning?
a) koltrast;
b) r?dhake;
c) bofink;
d) svart swift.
22. Vilket d?ggdjur k?nnetecknas av fr?nvaron av huggt?nder i tandsystemet?
a) manul;
b) smussmus;
c) zebra;
d) gopher.
23. Vilken f?gel bygger bo i h?lor?
a) f?ltf?rd;
b) n?tv?cka;
c) svarth?rig s?ngare;
d) gr?ns?ngare.
24. Representanter f?r vilken klass ?r caecilianer?
a) cyklostomer;
b) d?ggdjur;
c) reptiler;
d) groddjur.
25. Hur isbj?rn jagar pingviner i det vilda?
a) sl?r ner den i luften med sin tass;
b) v?ntar i bakh?ll;
c) kommer ikapp genom att simma;
d) inte alls.
26. Hos passerinf?glar ?r en kort kraftfull n?bb f?rknippad med matning:
a) fr?n;
b) frukter;
c) foder f?r stora djur;
d) insekter.
27. N?r en hund korsar n?gon annans urinm?rke ?r detta ett exempel:
a) motivation;
b) larm;
c) orientering;
d) kommunikation.
28. Hos f?glar ?r det ledande sinnesorganet:
en vision;
b) luktsinne;
d) ber?ring.
29. Vilken listade typer passar b?ttre konceptet
"r-strateg"?
A) gr?sgroda;
b) afrikansk elefant;
c) banksork;
d) vivipar?s ?dla.
30. Vilket d?ggdjur k?nnetecknas av fr?nvaron av huggt?nder i tandsystemet?
a) r?dh?rig noctule;
b) vit hare;
31. Benen p? skallens tak h?r till benen:
a) luftburet;
b) svampig;
c) platt;
d) r?rformig.
32. Till skillnad fr?n en vuxen har ett barn under 6–7 ?r inte:
a) framt?nder;
b) huggt?nder;
c) sm? molarer;
d) stora molarer.
33. Membranpotential vila med ?kande extracellul?r kaliumkoncentration:
a) ?kar;
b) ?ndras inte;
c) minskar;
d) byter tecken.
34. I skelettmuskler beror uppkomsten av kalcium i cytoplasman p?:
a) aktivering av kalciumpumpar;
b) aktivering av natrium-kalcium-bytaren;
c) st?ngning av sp?nningsk?nsliga kanaler i membranet i det endoplasmatiska retikulumet;
d) ?ppning av kalciumberoende kalciumkanaler i membranet av det endoplasmatiska retikulum.
35. Korsrandiga fibrer ?r karakteristiska muskelv?vnad som ger:
a) rotation av ?gongloben;
b) komprimering av v?ggarna i lymfk?rlen;
c) f?rtr?ngning av pupillen;
d) pupillvidgning.
36. Salivationscentra finns i:
a) mellanhj?rnan;
b) cerebellum;
c) diencephalon;
d) medulla oblongata.
37. Parietalceller i magslemhinnan uts?ndrar:
a) pepsinogen;
b) trypsinogen;
c) saltsyra;
d) alfa-amylas.
38. R?da blodkroppar placerade i en hypertonisk l?sning:
a) brista, sl?ppa inneh?llet i milj?;
b) minskning i volym och rynkor;
c) bibeh?lla en skivformad form p? grund av aktiveringen av elektrolyt?verf?ringssystem;
d) h?lla ihop (agglutinera) f?r att bilda en f?llning.
39. Organeller som finns i celler fr?n b?de prokaryoter och eukaryoter:
b) mitokondrier;
c) lysosomer;
d) ribosomer.
40. Djur som lever i jord och grottor har n?gra gemensamma drag. Hitta fel bland dem.
a) minskning av pigmentering;
b) minskning av visuell perception;
c) reduktion av alla sinnesorgan;
d) anpassning till konstanta abiotiska f?rh?llanden.
Del II.
Du erbjuds testuppgifter med ett svarsalternativ av fyra m?jliga, men som kr?ver prelimin?rt flerval. Det maximala antalet po?ng som kan erh?llas ?r 20 (2 po?ng f?r varje testuppgift). Indexet f?r svaret som du anser vara det mest fullst?ndiga och korrekta, ange i svarsmatrisen. 
Infusoria balantidia - 1) lever i s?tvattenf?rekomster, 2) r?r sig med hj?lp av flageller, 3) har ingen kontraktil vakuol, 4) utf?r den sexuella processen - konjugering, 5) har en k?rna.
| a) 3, 4 |
| b) 1, 2 |
| c) 1, 2, 5 |
| d) 2, 4 |
| e) 3, 4, 5 |
Djuret som avbildas i figuren ?r 1) t?ckt med k?ta fj?ll, 2) reproducerar sig i larvstadiet (neoteniskt), 3) har en l?ndkota, 4) utf?r dubbelandning, 5) har ingen h?rd gom.
TILL optiskt system?gon inkluderar - 1) pupill, 2) hornhinna, 3) sklera 4) lins, 5) n?thinnan.
Av de listade ?mnena ?r f?ljande l?sliga i vatten: 1) betakaroten, 2) erytros, 3) ATPas, 4) maltos, 5) inulin.
Del III.
Du erbjuds testuppgifter i form av domar, med var och en av dem ska du antingen godk?nna eller f?rkasta. I svarsmatrisen anger du svarsalternativet "ja" eller "nej" genom att s?tta ett X i l?mplig kolumn. Det maximala antalet po?ng som kan f?s ?r 10 (1 po?ng f?r varje uppgift).
1. Alla autotrofa organismer ?r ocks? fototrofa.
2. Av den totala ljusenergin som n?r fotosyntetiska organismer, ca 1 % synligt ljus anv?nds av dem.
3. Ljusintensitet och kvalitet varierar vertikalt i skogens tak.
4. Kroppen av l?gre v?xter representeras alltid av en tallus med stora blad.
5. Hagtornsryggar ?r modifierade skott.
6. Fr?embryot ?r heterotrofiskt i de tidigaste stadierna av groning.
7. Lungfiskar ?r en utd?d grupp fiskar som de f?rsta groddjuren h?rstammade fr?n.
8. Hagfish har inget larvstadium i sin utvecklingscykel.
9. Alla representanter f?r filum Chordata ?r tv?bosdjur. 10. Regenerering i polyper uppst?r p? grund av uppdelningen av hud- och muskelceller.
11. Alla ryggradsl?sa djur anv?nder extern befruktning.
12. Huvuddelen av musklerna hos f?glar ligger p? den ventrala sidan.
13. Gruppen av d?ggdjurshudk?rtlar inkluderar svett-, talg- och br?stk?rtlar.
14. Det huvudsakliga organ som under p?verkan av hormonet insulin s?kerst?ller en minskning av blodsockerniv?erna ?r levern.
15. Strikt s?ngl?ge i en m?nad p?verkar inte vatten- och elektrolytbalansen i blodet.
Del IV.
Du erbjuds testuppgifter som kr?ver matchning. Maximalt antal po?ng som kan f?s ?r 8. Fyll i svarsmatriserna i enlighet med uppgifternas krav.
1. Matcha det namngivna biokemiska processer och organeller i vilka dessa processer sker.
2. Hos d?ggdjur deltar hormoner i regleringen av m?nga processer. Anv?nd bokstavssymboler och matcha namnen p? dessa hormoner, indikerade med siffror, med deras funktioner, indikerade med bokst?ver.
| Hormoner | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Funktioner: |
3. Uppr?tta en ?verensst?mmelse mellan cellformerna av patogener fr?n bakteriella infektioner (1 – 4) och de sjukdomar de orsakar (A – H).
