Integrimi i fushave arsimore: zhvillimi kognitiv, zhvillimi artistik dhe estetik, zhvillimin e t? folurit, zhvillimi fizik.

Synimi: Zhvilloni aft?sit? e modelimit t? plastelin?s.

Detyrat: Edukative: M?simi i f?mij?ve p?r t? kaluar n? modelim karakteristikat brumbull (trupi, koka dhe krah?t form? ovale, putra t? shkurtra t? holla; njolla t? vogla t? rrumbullak?ta n? krah?); p?r t? rregulluar metodat e rrotullimit dhe rrotullimit, rrafshimit, bashkimit t? pjes?ve.

Zhvillimi: Zhvilloni v?mendjen, figurative dhe t? menduarit logjik, vrojtim. Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike.

Edukative: Rritni respektin p?r jet?n e eg?r dhe natyr?n.

Materiali dhe pajisjet: plastelin?, d?rrasa, peceta, pirgje, hik?rror, fotografi t? ndara " moll?kuqe, gjethe t? gdhendura nga kartoni, ilustrim i afideve.

Puna paraprake: duke folur p?r insektet, duke par? nj? moll?kuqe p?r nj? sh?titje.

Vendndodhja: sall? loj?rash.

Ecuria e m?simit:

Historia e m?suesit: "Rrug?s p?r n? kopshti i f?mij?ve D?gjova pem?t duke folur, ata filluan t? ndiheshin shum? keq - u s?mur?n. Un? i d?gjova dhe d?gjova k?t? histori; (Ting?llon melodia e zogjve q? k?ndojn?).

Pranvera ka ardhur. T? gjitha pem?t filluan t? zgjohen dhe t? g?zohen nxeht?sia diellore(trego me duar sesi l?kunden pem?t n? er?n e ngroht?; me gishta - sa shushurijn? gjethet e reja, tingulli: "sh - sh - sh"), duke k?nduar

zogjt?, sherri i kafsh?ve, zvarritje gudulis?se n? deg?t e insekteve (me gishta t? drejtuar p?rgjat? nj?r?s dor? nga p?ll?mba n? shpatull, pastaj me dor?n tjet?r; t? gjitha veprimet kryhen nga m?suesi s? bashku me f?mij?t).

Por befas u qet?sua.

Nj? magjistar i keq ka ardhur n? pyll.

?sht? e tmerrshme dhe e madhe.

Ai tundi duart

Dhe i magjepsi t? gjith? p?rreth.

U b? nj? heshtje e tmerrshme (le ta d?gjojm?) dhe vet?m ju mund t? d?gjoni dik? duke ngr?n? deg?za, sytha dhe gjethe t? reja me nofullat e vogla (duke trokitur gishtat n? tryez?). T? gjith? u b?n?

gjithnj? e m? shum?, nofullat e tyre punonin m? shpejt dhe m? shpejt, k?rcimi b?hej gjithnj? e m? i fort? (trokitje gjithnj? e m? e fort?) dhe gjethet n? pem? b?heshin gjithnj? e m? pak. Pem?t u s?mur?n

e trishtuar, deg?zat u ul?n, gjethet u than? (tregoni me duar dhe gishta - duke i ulur posht?). Duke par? pem? t? tilla, u tremba shum?, sepse n?se nuk ka pem? t? gjalla, at?her? ?far? mund t? ndodh?? (p?rgjigjet

F?mij?t: ajri do t? jet? i ndotur, do t? jet? e v?shtir? t? marr?sh frym?, njer?zit do t? s?muren, nuk do t? ket? ku t? fshihen n? hije, nuk do t? ket? fruta, nuk do t? ket? ku fole p?r zogjt?, etj.)

Dhe pastaj pyeta pem?t se si mund t? ndihmojm?. Ata than? se ka insekt grabitqar, e cila nuk d?mton ask?nd, p?rve? d?mtuesve t? pem?ve - afideve (trego foton) t? cil?t shkaktojn? dhimbje dhe d?mtim t? pem?ve. Nuk kishin m? forc? t? thoshin asgj?, por

por ata arrit?n t? m? jepnin k?to flet? letre. N?se arrijm? t'i bashkojm? si? duhet, do t? zbulojm? se kush mund t? ndihmoj? dhe t? ndihmoj? t? gjitha pem?t.

F?mij?t palosin nj? foto t? ndar?: moll?kuqe; brumbull - shtat? cepa.

Ne ekzaminojm? pjes?t e trupit t? saj: Kok? e zez? e vog?l ovale dhe nj? bust m? t? madh; e kuqe me pika t? zeza, ka vet?m shtat? t? tilla, k?shtu q? moll?kuqja quhet edhe brumbulli me shtat? pika; k?mb? t? vogla t? shkurtra.

Ne kujtojm? se si ai l?viz (zvarritet, fluturon).

Ftojini f?mij?t t? portretizojn? nj? brumbull, t? fluturojn? rreth grupit dhe t? gum?zhin ("w - w - w").

Tani e dim? se kush mund t? na ndihmoj?.

K?tu vijn? miq - f?mij?,

zusk? t? prap?. Filloi t? mendoj? dhe t? vendos?

Si t? zhg?njej t? gjith?

P?r t? hequr magjin? e keqe

Ndihma duhet t? ofrohet.

Dhe a mund t? p?rballet nj? insekt me gjith? ushtrin? e afideve q? sulmuan pem?t?

?far? b?jm? ne? (b?ni m? shum? gabime).

Si do t? skalitemi? P?rcaktoni sekuenc?n e modelimit dhe rregulloni teknikat; rrotullojeni n? nj? top dhe rrafshoni n? nj?r?n an?; pastaj nj? kok? ovale e zez?; krah? t? kuq - rrokullisni topin dhe rrafshoni at?: nga nj?ra an? prer? n? dy pjes? t? barabarta me nj? pirg; n?

krah?t e hik?rrorit aplikojn? shtat? pika; k?mb?t - nj? sallam i holl? i ndar? n? gjasht? pjes? t? barabarta dhe lidheni me barkun tre n? secil?n an?. Pra, brumbulli yn? ?sht? gati - shtat?pik?shi.

Le ta vendosim brumbullin n? p?ll?mb? t? dor?s dhe ta ngrem? n? diell, t'i lexojm? nj? rim? p?r f?mij?.

Moll?kuqe

Moll?kuqe, na sill pak buk?

Koka e zez?, bardh e zi,

Fluturo larg n? qiell, Vet?m jo djegur!

Dhe tani, djema, le t'i vendosim insektet tona n? gjethe dhe le t? merren me t? gjitha insektet e d?mshme, si? jan? afidet, n? m?nyr? q? p?rs?ri n? qytetin ton? dhe pyjet t? d?gjohen k?ng?t ting?lluese t? zogjve, na k?naqni me ato.

ngjyrosja dhe gjethet e ftohta t? pem?ve. K?tu e d?buam magjistarin e lig Dhe i zhg?njyem t? gjith? p?rreth.

Djema, n?se takoni nj? brumbull me shtat? cepa, a do ta ofendoni, do ta kapni, do ta shtypni? Pse?

Pas p?rgjigjeve t? f?mij?ve, ting?llon nj? poezi:

Mos ofendoni ask?nd

Mos ofendoni ask?nd - as blet?n, as miz?n,

As nj? k?rmill, as nj? insekt - nj? bark i err?t,

Jo nj? karkalec, q? galopon me shkatht?si n? bar,

Jo nj? moll?kuqe q? shk?lqen n? gjeth.

As nj? miz?, as nj? m?llenj?, as nj? nishan i verb?r,

N? asnj? m?nyr?, kurr? mos ofendoni nj? t? gjall?!

N? fund t? m?simit, jepini f?mij?ve dhurata nga pem?t mir?njoh?se.

ekologjike arsimi ?sht? i r?nd?sish?m n? ?do mosh?, k?shtu q? n? pun?n time i kushtoj v?mendjen e duhur k?saj fushe. mosha parashkollore karakterizohet nga kuriozitet i shtuar fusha t? ndryshme, por f?mij?t tregojn? interes t? ve?ant? p?r natyr?n q? i rrethon, e cila ?sht? e mbushur me shum? mistere q? ende nuk jan? studiuar.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Parashkollor buxhetor komunal institucion arsimor

Kopshti i f?mij?ve "Zhuravushka" n? fshatin Bizhbulyak, rrethi komunal

Rrethi Bizhbulyaksky i Republik?s s? Bashkortostanit

P?rmbledhja e m?simit

me f?mij?t m? t? m?dhenj.

Tema: "Insektet".

Modelimi "Ladybug".

P?rpiluar nga edukatorja: Kategoria e par? e kualifikimit

Kolesnik Ilzira Rifovna

Prill 2017

Aktivitetet: lozonjare, komunikuese, motorike, produktive.

Detyrat:

1. zhvillimi i aparatit artikulues, rimbushja dhe aktivizimi i fjalorit ( zon? arsimore– komunikimi);
2. p?rforconi idet? e f?mij?ve p?r insektet;

3) t? vazhdoj? pun?n p?r formimin e marr?dh?nieve miq?sore midis f?mij?ve (n? ve?anti p?rmes loj?rave) (fusha edukative - socializimi);

4) zhvilloni interes p?r modelim, p?rmir?soni aft?sin? p?r t? skalitur nga plastelina (fusha arsimore - krijimtaris? artistike).

Rezultati i pritur:

Tregon aft?sin? p?r t'u bashkuar me f?mij?t p?r loj?ra t? p?rbashk?ta.

Di t? gjej? p?rgjigjet e duhura.

P?rdor t? gjith? larmin? n? teknikat e m?suara t? modelimit.

Materialet dhe pajisjet:imazhi i nj? livadhi, bedelet dhe imazhet e insekteve.

1. Momenti organizativ.

Djema, sot kemi mysafir?. Le t'i p?rsh?ndesim ata.
(F?mij?t thon? p?rsh?ndetje dhe q?ndrojn? n? nj? rreth).
Un? shoh nj? rreth t? gjer?
T? gjith? miqt? e mi u ngrit?n.
Ne do t? shkojm? tani
Tani le t? shkojm? n? t? majt?.
Le t? mblidhemi n? qend?r t? rrethit
Dhe t? gjith? do t? kthehemi n? vend
Ne t? gjith? buz?qeshim me nj?ri-tjetrin.

Le t? buz?qeshim dhe t'i dhurojm? nj? buz?qeshje nj?ri-tjetrit, le t? buz?qeshim dhe t'i dhurojm? buz?qeshjet tona t? ftuarve. Uluni, djema, n? karrige.

2. Bised? p?r shum?llojshm?rin? e insekteve

D?gjoni me kujdes gj?egj?z?n:

Mbi nj? lule aromatike, nj? lule fluturuese u ul,

T? kat?r petalet l?viz?n n? lule.

Doja ta shqyeja - fluturoi dhe fluturoi larg! (Flutura)

Kjo ?sht? e drejt? - nj? flutur!

Nj? flutur "fluturon" n? grup me nj? let?r drejtuar f?mij?ve.

Djema, le t? lexojm? letr?n:T? dashur f?mij?, ju k?rkoj t? m? ndihmoni t? zgjidh gj?egj?zat q? m? pyeti bylbyli i vjet?r. Un? gjithashtu ju k?rkoj t? b?ni miq p?r mua - moll?kuqe, me t? cil?t do t? fluturoj s? bashku livadhe me lule. Faleminderit paraprakisht. Flutur.

Djema, ju sugjeroj t? b?ni nj? udh?tim n? bot?n e insekteve. Imagjinoni q? jemi n? nj? livadh t? gjelb?r. K? do t? takojm? k?tu, do ta zbulojm? me ndihm?n e gj?egj?zave.

I vogel ne shtat, por punetor,

Dhe nj? gjahtar i v?rtet?.

Mblidh nj? sht?pi nga hala,

Pylli shp?ton nga vemjet (milingona)

?far? ?sht? ky insekt? (milingona)

Shfaqja e insekteve.

F?mij?, secili prej jush ka qen? n? pyll dhe ka par? sht?pin? e nj? milingone. Si e quajm??(kod?r milingonash) E nd?rtojn? vet?.

Ata jan? insekte shum? pun?tor?, t? aft? p?r t? mbajtur objekte 10 her? m? shum? se masa e tyre. ?far? dobie sjellin p?r ne? (hani insektet e d?mshme) N? m?nyr? korrekte ata han? insekte t? d?mshme.

P?r t? cilat do t? diskutohet n? vijim enigm?:

?far? ndodh me foton e ?uditshme?

K?tu ?sht? nj? fije bari me g?zof

Zvarritet pa probleme n? gjethe.

?do gj? p?rtyp, p?rtyp, p?rtyp.

Jo nj? insekt, jo nj? zog

?sht?... (vemje) Shfaqja e insekteve.

Vemja jon? u zvarrit drejt kamomilit, mbi t? cilin zbarkoi insekti tjet?r.

D?gjoni gj?egj?z?n:

N? kamomil n? port?

Helikopteri u rr?zua.

sy t? art?,

Kush ?sht? ky? (Dragonfly)

Shfaqja e insekteve. Si duket nj? pilivesa? (si nj? helikopter) Sa krah? ka? (4) Sa k?mb?? (6)Piliveza ?sht? nj? insekt i dobish?m, ai kap mizat, mushkonjat dhe insektet e tjera n? miz?.

3. Minuta fizike

N? m?ngjes flutura u zgjua

Buz?qeshi, shtrihej

Nj? her? - ajo lau veten me ves?,

Dy t? rrethuar me hijeshi,

Tre u p?rkul?n dhe u ul?n,

N? kat?r - fluturoi larg

4. Punoni n? figur?. Numri i artikujve.

Djema, shikoni pastrimin, mendoni dhe thoni se ?far? mund t? quhet e tep?rt k?tu dhe pse? (K?rmilli ?sht? nj? molusk q? l?viz ngadal? i familjes s? gastropod?ve.)

Le t? num?rojm? sa flutura fluturojn?? (5)

Sa milingona? (5)

Maksim num?ron blet?t. Sa shume? (2) Cilat insekte kan? nj? num?r 2? (blet?t)

Cilat insekte nj? nga nj?? (merimang?, vemje)

5. Vazhdimi i bised?s.

?far? ?sht? kjo rrjet?

N? deg?t e gjelbra?

Kush ?sht? pa fije e pa duar

A e keni endur at? rrjet?? (merimang?).

Shfaqja e insekteve. Sa k?mb? ka nj? merimang?? (8) Ku jetojn? zakonisht merimangat? (n? rrjet?). N? m?nyr? korrekte,l?ngu lirohet nga barku i merimang?s. N? aj?r, ngurt?sohet mjaft shpejt, dhe fitohet nj? fib?r argjendi, mezi e dukshme.Nga rrjeta, merimanga nd?rton kurthe dhe sht?pin? e saj.

6. Loj? didaktike"Thirre me dashamir?si."

Mushkonja - mushkonj? Bark - bark

Beetle - bug

Blet? - blet? Krah - krah

Mustaqe - mustaqe

Putrat - putrat

kok? - kok?

Milingona - milingon?

Fluturoj - fluturoj

Merimanga - merimang?

Duke u kthyer n? l?ndin?n e gjelb?r, dikush papritur u hodh drejt nesh:

Nj? violinist jeton n? livadh,

Vesh nj? frak dhe ec?n n? shfaqjen e imazhit galopant (karkalec).

Shfaqja e insekteve. Sa k?mb? ka nj? karkalec? () Cilat jan? ato? (T? gjata)

Insekti i m?posht?m ka?urrela n? nj? lule fqinje:

amvise

Duke fluturuar mbi l?ndin?

P?rkul mbi nj? lule -

Sa krah? ka nj? blet?? (4) Ku jetojn? blet?t? (n? koshere)

?far? p?rfitimesh sjellin blet?t p?r njer?zit? (Ato ofrojn? mjalt? dhe dyll)?far? do t? ndodh? me blet?n pasi t? pickoj?? (Kur bleta pickon, bleta vdes)

7. Loja “Bleta dhe karkaleca”.

Tani do t? shnd?rrohemi n? insekte. Un? kam nj? lule magjike q? do t? na ndihmoj?. Kujdestari merr lule magjike dhe thot? fjal?t me f?mij?t:

Mbyllni t? gjith? syt? dhe p?rs?risni pas meje: Na ndihmo, lule, na kthe n? insekte! K?tu jemi kthyer n? insekte dhe do t? fluturojm? n? nj? pastrim pylli.

F?mij?t kryejn? veprime n? nj? sinjal.

Dhe k?tu jan? disa m? interesante gj?egj?za p?r insektet

1. Ju nuk mund ta shihni veten, por mund ta d?gjoni k?ng?n;

Fluturon, k?rcit, rasti nuk do t? mungoj?: do t? ulet dhe do t? kafshoj?. (Mosquito) Shfaq nj? imazh t? nj? mushkonj?.

1. Ajo rrotullohet mbi mua

Mbi mua ajo gum?zhin.

Epo, bastard

Ky trokitje. (Fluturoj.) Shfaq nj? fotografi t? nj? mize.

Djema, ?far? mund t? thoni p?r t?? (Miza ?sht? nj? insekt shum? i d?msh?m, sepse mbart s?mundje n? putrat e saj. Nj? miz? do t? ulet mbi buk? dhe do t? l?r? mikrobe atje. Prandaj duhet t? mbuloni gjithmon? ushqimin nga mizat, t? lani tryez?n, pjatat, duart.)

Djemt? midis insekteve jan? t? dobish?m dhe t? d?msh?m. Por n? asnj? rast nuk duhet t? vrisni. Ata jan? t? gjith? t? nevojsh?m nga natyra. Sepse zogjt? han? insekte, duke p?rfshir? edhe ato t? d?mshme.

Le t'i p?rgjigjemi pyetjeve t? m?poshtme:

Si l?vizin mizat, fluturat, pilivesa? (fluturoj)

Si l?vizin milingonat dhe merimangat? (zvarritje)

Si l?vizin karkalecat? (k?rcim)

?far? insektet e dobishme ju e dini se si ato jan? t? dobishme.

8. Minuta fizike.

U rrotulluam aty p?r aty, u shnd?rruam n? moll?kuqe

B?m? rreth n? vend, karkalecat ndaluan.

Ngrini supet tuaja

K?rce karkaleca.

K?rce-k?rce, k?rce-k?rce, ndal

U ul?n, u ul?n, h?ngr?n pak bar, d?gjuan heshtjen.

M? e lart?, m? e lart?, e lart?

K?rcimi mbi gishtat e k?mb?ve ?sht? i leht?.

U rrotulluam aty p?r aty, u shnd?rruam n? flutura.

Fluturat fluturojn? n? fush?

Ata fluturuan, qarkuan, u ndal?n n? nj? lule.

9. Modelimi “Ladybug”.

D?gjoni gj?egj?z?n , cili insekt tjet?r u takua n? rrug?n ton?:

Kush e ka t? gjith? shpin?n me pika?

Kush kullot n? gjethe?

K? k?rkojm? t? ?ojm? n? qiell

Dhe na sillni buk? prej andej? (moll?kuqe)

Shfaqja e insekteve. Cilat jan? p?rfitimet e lop?ve? (hani insekte t? d?mshme) Kjo ?sht? e drejt?, t? cilat ne i quajm? afide.

A ju kujtohet q? flutura ju k?rkoi t'i verb?roni miqt? e saj - "ladybugs"? Le t? ndihmojm? mysafirin ton? t? dashur.

Sekuenca e pun?s:

Rrokullisni nj? top nga plastelina e kuqe, rrafshoni nga posht?, vizatoni nj? vij? nga lart me nj? pirg, duke e ndar? form?n n? dy pjes?. Rrokullisni nj? top m? t? vog?l nga plastelina e zez? - koka - ngjiteni n? trup. Rrokullisni topa t? vegj?l, rrafshoni ato - k?to jan? sy dhe pika n? trup. Gdhendni nj? flet? t? shesht? plastelin? jeshile dhe mbillni nj? moll?kuqe. Punime t? p?rfunduara ne do t'i bashkojm? livadhit ton? t? gjelb?r. Flutur faleminderit shum?!

10. Reflektimi

P?r ?far? fol?m sot?

?far? insektesh takuam gjat? rrug?s?

?far? formuan ata? Cilat loj?ra u luajt?n?

Grupi p?rgatitor shkollor i orientimit kompensues me f?mij?t me aft?si t? kufizuara.

Rajoni ?sht? nj? zhvillim artistik dhe estetik. modelimi, p?rb?rje kolektive "Pema e mrekullive" .

Q?llimi: t? m?soni se si t? krijoni nj? p?rb?rje p?r nj? tem? t? caktuar.

Detyrat:

• m?soni t? planifikoni veprimet tuaja (?far? ?sht? n? fillim, ?far? ?sht? m? von?) kur krijoni nj? imazh nga plastelina;
• p?rdorni menyra te ndryshme dhe teknikat e modelimit n? krijimin e nj? imazhi
• p?rdorni ose mos p?rdorni materialin e propozuar n? var?si t? imazhit t? zgjedhur
• pasurojn? dhe aktivizojn? fjalorin e f?mij?s
• aktivizoni p?rvoj? jet?sore f?mija: p?rs?rit struktur?n e trupit t? insekteve
• zhvillojn? aft?si t? shk?lqyera motorike, imagjinat?, aft?si kompozicionale.

Materiali: plastelin? me shum? ngjyra "Rreze" ose "Gama" , pirgje, d?rrasa modelimi, arra t? plota, gjysma arrash.

Puna paraprake: shikimi i ilustrimeve dhe fotove t? insekteve, njohja me jet?n e insekteve dhe struktur?n e tyre n? GCD, njohja me mjedisin - zona e njohjes, leximi trillim p?r insektet, zgjidhjen e gj?egj?zave p?r insektet, nd?rtimin nga materiale t? mbeturinave insektet: nga shkurret-blet?t, nga nj? lug? plastike dhe pilivesa letre, nga letra-fluturat. Multimedia - film vizatimor "Aventura e blet?s Maya" . B?rja e nj? peme mrekullie.

Materiali demonstrues: foto dhe ilustrime t? insekteve, material demonstrues nga I.A. Lykova "P?ll?mb?t me ngjyra" hap pas hapi. Modelimi nga plastelina "Insektet n? livadh" .

Leximi i nj? poezie t? V. Leonov.

Shum? insekte t? ndryshme
Kush ha bar
Kush heq polenin nga nj? lule,
Dikush p?rdor gjak

Dikush ha fruta
N? p?rgjith?si, ka t? ndryshme
T? gjith? i njohim insektet!

M?suesi pyet se ?far? insekte njohin f?mij?t. Pas p?rgjigjeve t? f?mij?ve. M?suesi pyet: Nga cilat pjes? p?rb?het nj? insekt? . P?rgjigjet e vler?suara t? f?mij?ve: trupi, krah?t, syri, antenat, 6 putra. N?se f?mij?t e kan? t? v?shtir? t? p?rgjigjen, m?suesi tregon k?t? pjes? n? foto ose ilustrim, f?mij?t p?rgjigjen vet?.

Leximi i nj? poezie t? V. Leonov.

Nj? karkalec po cic?ron n? livadh,
Nj? flutur fluturon n? qiell
Mbi nj? lule, me g?zof, me z? t? lart?,
Bumblebeja me vija gum?zhin.

insektet fluturojn?,
K?rceni, zvarriteni, fluturoni,
Bukuria na befason
Duke sjell? edhe p?rfitime.

Fiz. minut?.

"Centipede"

Centipeda eci p?rgjat? nj? shtegu t? that?, (f?mij?t ecin n? m?nyr? ritmike)
Papritmas filloi t? bjer? shi: pikonte, pikonte, pikonte, oh, dyzet putra do t? lagen. (d. mbledhje)
Nuk kam nevoj? p?r rruf?, do t? anashkaloj pellgjet! (f?mij?t ecin, duke ngritur gjunj?t lart)
Un? nuk do t? sjell papast?rti n? sht?pi, do ta tund me ?do puth? (f?mij?t ndalojn? dhe tundin k?mb?t n? m?nyr? alternative).

M?suesja fton f?mij?t t? zgjedhin insektin q? u p?lqen.

Djema, n?se do t? skalitni nj? moll?kuqe ose nj? lloj insekte, do t'ju duhet nj? gjysm? l?vozhge arre, p?r trupin, n?se keni zgjedhur nj? blet? ose nj? grer?z, do t'ju duhet nj? arr? e plot?. Dhe n?se keni zgjedhur nj? pilives?, nj? flutur, nj? miz?, a keni nevoj? p?r arra apo guaska? P?rgjigjet e f?mij?ve: jo.

M?suesi tregon se si t? p?rgatisni guask?n dhe arr?n p?r imazhin e zgjedhur (Mbuloni plastelin? me nj? guask? t? s? nj?jt?s ngjyr? si insekti q? keni zgjedhur).

M?suesi pyet: si i b?jm? krah?t? Si i b?jm? putrat? N?se f?mij?t e kan? t? v?shtir?, m?suesi e fillon fraz?n dhe u jep f?mij?ve mund?sin? ta plot?sojn? at?.

Sipas udh?zimeve verbale t? edukatorit dhe materialit demonstrues I.A. F?mij?t e Lykovit fillojn? t? pun? e pavarur. Materiali demonstrues ?sht? n? nj? tabel? magnetike me skema modelimi. F?mij?t lirisht afrohen dhe shikojn? diagramet, n?se d?shirojn?, mund t'i ?ojn? n? vende p?r t? skalitur sipas asaj se sa ?sht? nj? person.

Sapo t? jemi gati, i vendosim insektet n? pem?n e mrekullis? n? p?rputhje me d?shirat e f?mij?s.

Tatyana Morozova

P?rmbajtja e programit: T? zbuloj? tek f?mij?t aft?sin? p?r t? planifikuar pun?n e tyre, p?r t? krijuar sakt? nj? imazh insekt, transferoni struktur?n, madh?sin? e tyre, zgjidhni n? m?nyr? t? pavarur nj? metod? modelimi, transferoni tekstur?n, reliev duke p?rdorur pirgje dhe materiale shtes?. P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? skalitur objekte duke p?rdorur tabela - diagrame q? p?rshkruajn? rendin e prodhimit insekt.

Pasuroni dhe aktivizoni fjalorin e f?mij?s, p?rmir?soni p?rvoj?n e jet?s n? k?t? tem? insektet.

Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike, imagjinat?, aft?si kompozicionale.

Kultivoni respekt p?r insektet.

Metodat dhe teknikat: nj? moment surpriz?, p?rdorimi i nj? fjale artistike, tregim, shqyrtim, pyetje p?r f?mij?, veprimtari praktike t? f?mij?ve, p?rmbledhje.

Materiali dhe pajisjet: zarf, foto dhe ilustrime insektet(flutura, blet?, karkaleca, milingona, moll?kuqe, plastelin?, pirgje, d?rrasa p?r modelimi, tabela - skema q? p?rshkruajn? rendin e prodhimit insekt, Tabaka me bar. Shoq?rimi zanor i z?rit insektet.

pun? paraprake: shikimi i ilustrimeve dhe fotove insektet duke lexuar trillime rreth insektet, duke zgjidhur gj?egj?za rreth insektet, duke par? filma vizatimor?, duke par? insektet n? k?mb?, n? shtratin e luleve, njohja me modelet e ve?orive ekzistuese insektet.

Ecuria e m?simit:

M?suesja i sjell grupit nj? zarf me nj? let?r nga Mbret?resha Rose, e cila u k?rkon f?mij?ve t? popullojn? mbret?rin? e luleve me banor?. Por s? pari ju duhet t? zgjidhni gj?egj?za n? m?nyr? q? t? zbuloni se p?r cil?t banor? flet Mbret?resha Rose.

Mbi nj? lule aromatike, nj? lule fluturuese u ul,

T? kat?r petalet l?viz?n n? lule.

Doja ta shqyeja - fluturoi dhe fluturoi larg! (Flutura) Shfaqje insekt.

?far? ha nj? flutur? (l?ng bimore, nektar)

Fluturat pin? nektar me nj? gryk? t? gjat? t? quajtur proboscis. Mund t? kapni fluturat? Pse? (Jo, ne mund ta l?ndojm? flutur?n)

Krah?t e fluturave jan? t? mbuluara me luspa t? vogla me ngjyra. N?se e kapim flutur?n nga krah?t, at?her? luspa do t? fluturoj? p?rreth, dhe flutura nuk do t? jet? n? gjendje t? fluturoj?. ?far? do t? ndodh? me t?? (do t? humbas?)

amvise

Duke fluturuar mbi l?ndin?

P?rkul mbi nj? lule -

Sa krah? ka nj? blet?? (4) Ku jetojn? blet?t? (n? koshere)

?far? p?rfitimesh sjellin blet?t p?r njer?zit? (ata japin mjalt?)

P?rfitimi kryesor i blet?ve nuk ?sht? as mjalti, por pjalmimi i luleve. Duke i lyer k?mb?t me polen, blet?t e bartin at? nga bima n? bim? dhe e pjalmojn?. Pa blet?t, shum? lule thjesht nuk do t? ishin n? gjendje t? riprodhoheshin dhe nuk do t? kishte mbetur asnj? lule n? Tok?.

?far? ndodh me blet?n pasi kafshon? (Duke thumbuar, bleta vdes)

I vogel ne shtat, por punetor,

Dhe nj? gjahtar i v?rtet?.

Mblidh nj? sht?pi nga hala,

Pylli shp?ton nga vemjet (milingona) Shfaqje insekt.

Milingonat jetojn? n? familje t? m?dha. Si quhet sht?pia e tyre? Nga ?far? po nd?rtojn?? (Mingerina. Nd?rtohet nga deg?za, gjethe, kasht?, fije bari).

Ata jan? shum? pun?tor? insektet, mund t? mbaj? objekte deri n? 10 her? m? shum? se masa e tyre. ?far? p?rfitimi na sjellin? (hani t? d?msh?m insektet) . Ata quhen rregulltar?t e pyllit.

Kush e ka t? gjith? shpin?n me pika?

Kush kullot n? gjethe?

K? k?rkojm? t? ?ojm? n? qiell

Dhe na sjell buk? prej andej? (moll?kuqe). Shfaqje insekt.

?far? p?rfitimesh b?jn? "lop?"? (hani t? d?msh?m insektet)

Kjo ?sht? e drejt?, ata quhen afide.

Gj?egj?za e fundit.

Pranvera duke k?rcyer -

mbrapa jeshile,

Nga bari n? fije bari

Nga dega n? shteg (Kakalec) Shfaqje insekt.

Dhe si mund ta zbulojm? n?se ka nj? karkalec n? pastrim apo jo (Do ta d?gjojm? t? k?ndoj?)

Ashtu ?sht?, ai f?rkon nj? krah me nj? tjet?r dhe del nj? k?ng? e till? e karkalecit. Ne themi se ai nuk k?ndon, por cic?ron. Karkaleca ha d?mtuesit, si vemjet.

Mendoi t? gjitha gj?egj?zat e Mbret?resh?s Rose. Si t'i quajm? me nj? fjal? banor?t q? nevojiten n? mbret?rin? e luleve? (insektet)

?far? tjet?r insektet q? njihni?

P?r ?far? jan? lulet? insektet? (pjalmoni lulet).

Minuta e edukimit fizik

i tejkaluar insektet n? livadh hapin krah?t dhe fluturoi: Bleta fluturon gum?zhim?: w-w-w. mizat e mushkonjave, kumbues: z-z-z-z. Karkalecat u hodh?n. Nj? flutur fluturoi brenda, u rrotullua, tundi krah?t. Papritur era u ngrit dhe gj?monte. Vrapo tek un?, fshihu. T? gjith? ik?n. Te lumte.

A ju kujtohet se ?far? k?rkoi Mbret?resha Rose? ( populloj mbret?ria e luleve sipas banor?ve - insektet).

Un? ju sugjeroj t'i verb?roni dhe skemat do t? na ndihmojn?.

M?suesi u k?rkon f?mij?ve t? zgjedhin t? preferuarin e tyre insekt. F?mij?t jan? ulur n? tavolina n? t? cilat shtrihet nj? diagram i k?saj insekt.

Nga cilat pjes? p?rb?het insekt? (koka, gjoksi dhe barku, 6 k?mb?, dy antena, disa kan? nj? proboscis dhe krah?).

Si i b?jm? krah?t?

Si i b?jm? putrat?

P?r t'u marr? me pun? t? p?rgjegjshme, ju sugjeroj t? p?rgatisni gishtat!

Gjimnastik? gishtash

Erdhi tek ne dje

Bleta me vija. Ata tundin duart.

Dhe pas saj nj? grer?z - nj? grer?z P?r ?do em?r insekti p?rkul gishtin.

Dhe nj? mol? e g?zuar

Dy brumbuj dhe nj? pilivesa

Si syt? e elektrik dore. Ata b?jn? rrath? nga gishtat dhe i sjellin te syt?.

Grumbulloi, fluturoi

Ata ran? p?rtok? nga lodhja. Ata l?shojn? p?ll?mb?t e tyre n? tryez?.

Tani le t? zbresim te p?rgjegj?sit shkaku: i verbojme banoret per mbret?ria e luleve. N? pun?n tuaj, ju p?rdorni teknikat e njohura p?r ju modelimi, dhe p?r origjinalitetin e pun?s suaj, kam p?rgatitur materialin q? shtrihet n? tabaka tuaj. Mund ta p?rdorni p?r t? dizajnuar pun?n tuaj.

Aktivitetet praktike t? f?mij?ve

N? fund m?simet fillon regjistrimin e tingujve q? prodhojn? insektet.

Punimet e p?rfunduara do t'i vendosim n? livadhin ton? t? gjelb?r. Mbret?resha Rose do t'ju jet? shum? mir?njoh?se!

P?r ?far? fol?m sot?

?far? i verbuam insektet?

?far? trukesh kall?pe q? keni p?rdorur? (Rrotullim, rrotullim, rrafshim, ngjeshje, t?rheqje, shtypje).

Publikime t? ngjashme:

Te dashur kolege! Un? punoj si edukatore n? grupi i mes?m(3-5 vjet). Tani po kalojm? projekt mjedisor mbi tem?n.

P?rmbledhja e GCD n? grupin e mes?m me tem?n: "N? pastrim" (me tem?n e insekteve) u p?rpilua nga Yusupova Patimat Magomedovna m? 05/05/18 Sertolovo Leningradskaya.

P?rmbledhje e m?simit mbi zhvillimin kognitiv "Insektet e rrezikshme" Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal i komun?s "qyteti Buguruslan" "Kopshti nr. 3" "Chulpan".

Institucioni arsimor buxhetor komunal parashkollor "Kopshti i f?mij?ve Kiyatsky i rrethit komunal Buinsky t? Republik?s s? Tatarstanit"

Klasa e hapur direkt - aktivitete edukative p?r modelimin n? tem?n:

"Flutura n? nj? gjethe"

Edukator: Zakharova N.N.

P?rmbledhje e GCD mbi modelimin "Flutura n? nj? gjethe" (grupi i moshuar)

P?rmbledhje e GCD n? grupi i lart?

Modelimi "Flutura n? nj? gjethe".

Q?llimi, detyrat

krijim artistik (skulptur?)

Zhvilloni aft?sin? p?r t? skalitur nj? insekt (flutur) sipas prezantimit;

Forconi aft?sin? p?r t? skalitur m?nyra t? kombinuara;

P?r t? formuar aft?sin? p?r t? dekoruar vepra artizanale n? m?nyr? simetrike

Puna paraprake: bised?, lexim poezish p?r insektet, shikimi i prezantimeve dhe rr?shqitjeve me flutura, vizatimi me laps, shikimi i ilustrimeve, v?zhgimi i fluturave n? natyr?.

Materiali: nj? poster me flutura, nj? diagram most?r, plastelin?, pirgje, d?rrasa, peceta, let?r jeshile, g?rsh?r?.

Klasat e progresit

Pyetje: Djema, ?far? sezoni ?sht? tani? :

B: B mot i ngrohte gjith?ka merr jet?, kafsh?t dhe insektet zgjohen. Lulet lul?zojn? dhe arrijn? drejt diellit. Edhe insektet jan? zgjuar. Shikoni fotot se sa t? ndryshme jan? ato (duke treguar fotografi t? insekteve).

Le t? d?gjojm? vargjet rreth tyre:

Brumbulli tundej mbi nj? fije bari, me krah?t t? l?muar n? shpin?.

Un? i njoh t? gjith? n? livadh, mund t'ju prezantoj.

K?tu karkaleca galopoi, sp?rkati t? gjitha pikat e ves?s,

?sht? mezi e dukshme n? g?musha - ?sht? e gjelb?r si bari.

K?tu jan? dy flutura q? fluturojn?, ata duan t? thon?,

Se dje dy vemjet jetonin n? bar.

K?tu ?sht? nj? milingon? pun?tore - aq m? e fort? dhe m? e sh?ndetshme!

Ai ?sht? nj? nd?rtues dhe arg?tues, duke nd?rtuar nj? kod?r milingonash n? pyll.

Pran? lumit ?sht? nj? pilivesa: rr?qethje, nervoziz?m.

Si nj? helikopter i g?zuar, ai ngrihet.

Duke fshehur me dashamir?si thumbin, bleta gum?zhinte mbi lule,

Ajo ?sht? e veshur me nj? pallto t? ngroht?. Nuk ?sht? vap? edhe pse ?sht? ver?.

Pyetje: Tregon fotografi t? insekteve p?r t? cilat flitet n? vargje.

Pyetje p?r f?mij?t:

P?r ?far? insektesh flet ky varg?

Si jan? blet?t dhe pilivesa t? ndryshme dhe t? ngjashme; brumbull dhe milingona; karkaleca dhe moll?kuqe; flutur dhe pilivesa?

Edukim fizik (marr? nga interneti)

E shihni, flutura fluturon (Ne tundim duart)

Ai num?ron lulet n? livadh. (Ne num?rojm? me gisht)

Nj? dy tre kat?r Pes?. (Duartrokisni duart)

P?r nj? dit?, p?r dy dhe p?r nj? muaj. (Ne ecim n? vend)

Gjasht? shtat? tet? n?nt? dhjet?. (p?rplas duart)

Edhe bleta e men?ur (Edhe nj? her? tundim krah?t si krah?)

Modelimi i fluturave

Pyetje: Jep udh?zime se si t? punohet me plastelin?, tregon ilustrime me flutura t? bukura, fton f?mij?t t? formojn? flutur?n e ?ndrrave t? tyre dhe t'i v?n? nj? em?r.

Dhe pastaj secili f?mij? prezantoi flutur?n e tij dhe tregoi se ?far? emri i vuri dhe pse, t? gjith? s? bashku m? pas u krijuan histori e shkurt?r. Aty jetonte nj? flutur. Emri i saj ishte Clown Butterfly. Ajo fluturoi, luajti, kishte shum? miq. Un? h?ngra. Shijoni jet?n dhe diellin.

Ekspozita e zanateve “Fluturat e Bukuris?” Me emrat “Flutura – Klloun”, “Flutura – Bizele”, “Flutura – Limon” etj.

Ekspozit? p?r pun?n e b?r?.