Elena Pronikova
Abstrakt seanc? e terapis? s? t? folurit me tem?n "Insektet"

Organizimi i aktiviteteve edukative p?r f?mij?t e mosh?s p?rgatitore t? grupit t? orientimit kompensues n? aspektin leksikor tem?"Insektet".

Q?LLIMI: Zgjeroni dhe sqaroni njohurit? e f?mij?ve rreth insektet nxjerr n? pah ve?orit? karakteristike dhe dalluese t? tyre.

DETYRAT:

Trajnimi korrektues: Sqarimi i njohurive rreth insektet, ata karakteristikat; formimi i mbiemrave relativ; pajtimi i numrave me emrat; hartimi fjali t? nd?rlikuara me bashkimin “sepse”; p?rdorimi i parafjal?s “n?n”, diferencimi i bashk?ting?lloreve t? forta dhe t? buta.

Korrigjues-zhvillues: zhvillimi t? menduarit logjik dhe v?mendje.

Korrektuese dhe edukative: sille lart Q?ndrim i v?mendsh?m meqe ra fjala; motivim pozitiv p?r profesion.

Pajisjet: prezantim p?r k?t? tem?, subjekt fotot me imazhin insektet; karta me numra; fotografia e komplotit "L?ndir? e mrekullueshme".

L?vizja OOD.

1. Momenti organizativ.

Terapist ite folurit. Sot un? propozoj t? b?j nj? sh?titje n? nj? pastrim t? mrekulluesh?m.

(Rr?shqitja 3 "Livadh i mrekulluesh?m")

Shihni sa lule ka p?rreth. Vizatoni lule me gishta.

(F?mij?t b?jn? detyr?n)

I nuhatni ato.

(F?mij?t marrin frym? thell? p?rmes hund?s dhe nxjerrin frym? p?rmes "tubit")

(Rr?shqitja 4 "Fly Tsokotukha")

Djema, shikoni, dikush ?sht? shfaqur n? livadhin ton? t? mrekulluesh?m. P?r t? zbuluar se kush ?sht?, duhet t? merrni me mend emrin e p?rrall?s, nj? fragment nga i cili tani do t'ju lexoj.

Muzikant?t erdh?n me vrap

Daullet po binin.

Bum! bum! bum! bum!

Miza po k?rcen me mushkonjat.

Dhe pas saj ?sht? Klop, Klop

?izme sip?r, sip?r!

dhi me krimba,

Insektet me tenja.

Dhe brumbujt me brir?,

burra t? pasur,

Ata tundin kapelet e tyre

Duke k?rcyer me fluturat

?far? ?sht? kjo p?rrall??

F?mij?t: "Fly Tsokotukha"

Terapist ite folurit Pyetje: Cil?t jan? personazhet n? k?t? histori?

F?mij?t: Insektet.

(Rr?shqitja 5)

Terapist ite folurit A: Ashtu ?sht?, djema. Le t? b?jm? ushtrime me gishta.

(Rr?shqitja 6)

(F?mij?t b?jn? ushtrime me gishta)

« Insektet»

Ne i konsiderojm? gishtat s? bashku

Ne i quajm? insekte.

(Shtypni dhe zhbllokoni gishtat)

Flutur, karkalec, miz?,

Ky ?sht? nj? brumbull me nj? bark t? gjelb?r.

(P?rkulni gishtat n? m?nyr? alternative n? nj? kamer?, duke filluar nga i madhi)

Kush po th?rret k?tu?

Oh, k?tu vjen mushkonja!

(Rrotulloni gishtin e vog?l)

Fshihu!

(duart pas shpine)

2. Postoni tem?n m?simet

Terapist ite folurit. Kush kemi nj? mushkonj? t? till?, nj? miz?, nj? karkalec, nj? flutur.

F?mij?t. Insektet.

Terapist ite folurit. Dhe ?'far? a i njihni insektet?

F?mij?t. pilivesa, milingona, kacabu etj.

3. Loj?ra dhe ushtrime leksiko-gramatikore

A) P?rzgjedhja e foljeve p?r nj? fjal? "Pick up a word-vection". insektet: fluturoj, kafshoj, thumb, d?mtoj, zvarritem jasht?, punoj, bie n? gjum? etj.

(Rr?shqitja 7)

B) Zgjedhja e shenjave “Pick up a sign”, formimi i mbiemrave relativ?. Loj? me top.

(Rr?shqitja 8, 9)

Terapist ite folurit. Un? jua hedh topin dhe ju b?j nj? pyetje, dhe ju p?rgjigjeni dhe ma ktheni topin.

Flutur ?far??

F?mija. E bukur, shum?ngjyr?she, e bukur etj.

C) Shfaqen figurat "E kat?rta shtes?". (Rr?shqitja 10, 11, 12)

Demiku, brumbulli, flutura, pilivesa.

Milingon?, derr, flutur, karkalec.

Flutur, miz?, vemje, blet?.

4. Edukimi fizik. Ushtrim p?r koordinimin e l?vizjeve me t? folurit.

(Rr?shqitje 13)

Kjo ?sht? ajo q? nj? pilivesa - sy shum? t? rrumbullak?t

(Duart anash, pastaj l?vizjet rrethore t? grushteve n? nivelin e syve)

Rrotullohet si nj? helikopter:

Djathtas, majtas, mbrapa, p?rpara

(Duart n? an?t, l?vizjet rreth boshtit t? tij, pastaj duart n? rrip, anim)

Ngrini supet tuaja

K?rce karkaleca.

K?rce-k?rce, k?rce-k?rce

U ul, u ul, h?ngri bar,

U d?gjua heshtja.

5. “T? num?rojm?” - pajtimi i numrave me emrat.

?do f?mij? ka nj? fotografi insekt.

Logopedi tregon nj? num?r(nga 1 n? 5). F?mija duhet t? b?j? fjali: "Ka 3 milingona n? nj? lule"

6. Loja “Ku u fshehe insektet". Dilni me sugjerime p?r foton.

Rr?shqitje l?ndin? (rr?shqitje 15)

Terapist ite folurit. Priten reshje t? dendura shiu. T? gjitha insektet u fsheh?n p?rpiquni t'i gjeni ato.

F?mij?t. Vemja n?n nj? moll?.

Flutura u fsheh n?n nj? kamomil.

Nj? brumbull me mustaqe u zvarrit n?n nj? shkurre. etj.

7. Ndihm? insektet bashkohen.

(Rr?shqitja 16)

insektet, n? em?r t? s? cil?s vendosni dy rrokje n? nj? lule t? kuqe dhe n? em?r t? s? cil?s vendosen tre rrokje n? nj? gjethe jeshile.

8. Punoni n? albume: ?el? flutura.

(Rr?shqitja 17)

Terapist ite folurit. Djemt? e marrin me mend gj?egj?z?n.

Lulja po flinte dhe befas u zgjua

Nuk doja t? flija m?.

U zhvendos, u tremb, u ngrit lart dhe fluturoi larg.

(Flutura)

Shiko, un? fluturova n? albumin t?nd

flutur e bukur. Le t? nxjerrim flutur?n.

9. Fundi m?simet.

Terapist ite folurit: Djema, na tregoni ?far? ju p?lqeu m? shum??

F?mij?t p?rgjigjen me fjali t? plota.

Terapist ite folurit: Bravo djema!

Abstrakt aktivitete edukative(komunikim) n? grupi p?rgatitor p?r f?mij?t me ONR "Insektet"

M?sues logopedi: Sapronova Evgeniya Vladimirovna

Synimi: duke forcuar aft?sin? e p?rdorimit t? ndryshme kategorit? gramatikore mb?shtetur n? tem?n leksikore “Insektet”.

Detyrat:

ushtrim n? fjal?formimin n? m?nyr? prapashtesore dhe parashtesore;

ushtrim n? formimin e mbiemrave t? nd?rlikuar;

ushtrim n? p?rputhjen e numrave me emrat;

Materiali leksikor: foljet: do t? dalim, do t? kalojm?, do t? rrotullohemi, do t? kalojm?, do t? ngjitemi, do t? zbresim, do t? arrijm?, do t? afrohemi, u ul?m, fluturuam, fluturuam, fluturuam lart. Emrat: flutura, blet?, brumbuj, vemje, karkaleca, pilivesa, mol?.

Blet? pun?tore, karkaleca me k?mb? t? gjata, flutura me krah? lara-lara, pilivesa me sy t? m?dhenj.

Kat?r flutura t? larmishme, nj? vemje, nj? karkalec me k?mb? t? gjata, dy brumbuj, dy blet? pun?tore, dy pilivesa me sy t? m?dhenj, nj? mol?.

Pajisjet materiale: manual “kart? magjike”, manual “Livadh”, magnetofon, xham zmadhues, lod?r “lule n? tenxhere”, margarita t? pikturuara, skema k?shillash.

Puna paraprake: aktivizimi dhe p?rdit?simi i fjalorit me tem?n "Insektet", zhvillimi i aft?sis? p?r t? formuar folje t? parashtesuara, mbiemra t? nd?rlikuar, numra t? bashk?renditur me emra, formimi i emrave duke p?rdorur prapashtes?n - ISCH-.

Ecuria e m?simit:

I. Org. moment.

Terapist ite folurit:- ?'kemi djema! Sot po shkojm? n? tok?n e “Insekteve”.

II. Pjesa kryesore.

1. Terapist ite folurit:- Ky vend ndodhet n? nj? livadh p?rrallor dhe nj? hart? magjike do t? na ndihmoj? t? gjejm? rrug?n drejt tij. Shikoni nga af?r at?.

F?mij?t po shikojn? manualin "Karta Magjike".

Timur, m? trego si t? shkoj n? tok?n e "Insekteve".

S? pari do t? largohemi nga kopshti, do t? kalojm? pyllin, do t? kalojm? malet, do t? kalojm? lumin mbi ur?, do t? ngjitemi n? kod?r, do t? zbresim nga kodra, do t? arrijm? n? livadh dhe do t? vijm? n? vendin e "Insekteve".

Terapist ite folurit:- Bravo Timur! Ju e p?rshkruani sakt? itinerarin ton?. Andrei, a ju kujtohet rruga p?r n? vendin e "Insekteve"? (Po, m? kujtohet rruga p?r n? vendin e "Insekteve")

Terapist ite folurit:- P?rs?riteni p?rs?ri q? t? mos humbasim (f?mija p?rs?rit rrug?n).

2. Terapist ite folurit:- Pra, na kujtuam rrug?n p?r n? vendin e "Insekteve" dhe tani po shkojm? n? nj? udh?tim (f?mij?t ecin n? muzik?).

F?mij?t i afrohen manualit "Livadhi".

Terapist ite folurit:- Djema, ku erdh?m? (Erdh?m n? livadh)

Terapist ite folurit:- Kush jeton n? livadh? (Insektet jetojn? n? livadh)

Terapist ite folurit:- ?far? insektesh shihni? (Un? shoh flutura; shoh blet?; shoh insekte; shoh nj? vemje; shoh nj? karkalec; shoh pilivesa)

Terapist ite folurit: - Sa flutura fluturojn? mbi livadh, Yana? (Kat?r flutura fluturojn? mbi livadh)

Terapist ite folurit:- Sa blet? jan? n? livadh, Danila? (Ka dy blet? n? livadh)

Terapist ite folurit:- Sa karkaleca ka n? livadh, Nastya? ( Un? shoh nj? karkalec)

Terapist ite folurit:- Sa pilivesa ka n? livadh, Timur? (I Un? shoh dy pilivesa

Terapist ite folurit:- Bravo, e b?re detyr?n!

3. Logopedi:- Shiko dhe m? thuaj ?far? po b?jn? blet?t? (Blet?t mbledhin nektar)

Terapist ite folurit:- Blet?t mbledhin nektar, u p?lqen t? punojn?, pra ?far? lloj blet?sh, Timur? (Blet?t jan? pun?tore)

Terapist ite folurit: Cilat jan? syt? e nj? pilivesa? (Pilivesa ka sy t? m?dhenj)

Terapist ite folurit:- Piliveza ka sy t? m?dhenj, pra ?far? lloj pilivesa, Nastya? (Pilivesa me sy t? m?dhenj)

Terapist ite folurit:- Cilat jan? k?mb?t e nj? karkaleci? (Tek karkaleca K?mb?t e gjata)

Terapist ite folurit:- Karkaleca ka k?mb? t? gjata, pra ?far? lloj karkaleca, Andrey? (Grasshopper me k?mb? t? gjata)

Terapist ite folurit:?far? ngjyre jan? krah?t e fluturave? (Fluturat kan? krah? shum?ngjyr?sh)

Terapist ite folurit:- Dhe n?se krah?t jan? shum?ngjyr?sh, at?her? ?far? lloj fluturash, Yana? (Flutura me lara-lara)

Terapist ite folurit: - Bravo, fole shum? sakt? p?r insektet.

4. Logopedi:- Ne vazhdojm? udh?timin ton? n?p?r vendin e "Insekteve", q?ndrojm? n? nj? rreth, por fillimisht kujtoni sa flutura shum?ngjyr?she kishte n? livadh?

Terapist ite folurit:- Andrey, p?rs?ris, sa flutura t? larmishme ishin n? livadh? (Kishte kat?r flutura shum?ngjyr?she n? livadh)

Terapist ite folurit:- Sa blet? pun?tore kemi par? n? livadh, Timur? (N? livadh pam? dy blet? pun?tore)

Terapist ite folurit:- Sa karkaleca k?mb?gjat? pam? n? livadh, Danila? (N? livadh pam? nj? karkalec me k?mb? t? gjata)

Terapist ite folurit:- Sa pilivesa me sy t? m?dhenj fluturuan mbi livadh, Nastya? (Dy pilivesa me sy t? m?dhenj fluturuan mbi livadh)

Terapist ite folurit:- Te lumte! Nuk ke harruar ask?nd.

5. Fiz. minut?.

Terapist ite folurit:“Tani ne vazhdojm? rrug?timin ton?.

P?r diell, p?r diell Duke ecur n? vend.

Rruga e livadhit Duke ecur n? nj? gjysm? struke, duart n? gjunj?.

Duke ecur n? bar t? but? Ecja me gjunj? t? lart?.

Pranvera.

Zogjt? po cic?rijn?, Ngritja e duarve n? m?nyr? alternative lart.

fluturojn? tenja, Duke ecur me krah?t anash

mbledhje.

luleradhiqe t? verdha, Gjuajtje me kthes? t? bustit, n? t? djatht?,

dora e djatht? Ne an?.

Lule misri blu. Squat me kthes? t? trupit n? t? majt?

(Soykina E., Firileeva Zh.) dora e majt? Ne an?.

6. Loja “M? thuaj nj? fjal?”.

Terapist ite folurit: Djema, tani shikoni m? nga af?r insektet, uluni n? karrige. Por insektet jan? kaq t? vogla! ?far? na duhet p?r t'i rritur ato, Timur? (Ne kemi nevoj? p?r nj? xham zmadhues)

Terapist ite folurit: - Yana, cilin insekt d?shiron t? marr?sh n? konsiderat?? (Dua t? konsideroj nj? pilivesa)

Terapist ite folurit:- Ejani dhe sillni lup?n te pilivesja. ?far? ndodhi me pilives?n? (Dragonfly i zmadhuar)

Terapist ite folurit:- Ashtu ?sht?, pilivesa ?sht? shtuar. Piliveza nuk ka sy, por po p?r Yana? (Nj? pilivesa ka sy, jo sy)

Terapist ite folurit:- N? m?nyr? korrekte. Danila, sill lup?n te karkaleca. Karkaleca nuk ka k?mb?, por ?far?? (Krakaleca nuk ka k?mb?, por k?mb?).

Terapist ite folurit:- Sillni zmadhuesin tek flutura. Flutura nuk ka krah?, por ?far?, Nastya? (Nj? flutur nuk ka nj? krah, por nj? krah)

Terapist ite folurit:- Andrei, sillni lup?n tek bleta. Bleta nuk ka mustaqe, por ?far?? (Bleta nuk ka mustaqe, por mustaqe)

Terapist ite folurit:- Timur, kujton se si fol?m p?r syt? e m?dhenj t? nj? pilivesa? (Nj? pilivesa ka sy)

Terapist ite folurit:- Yana, kujton se si fol?m p?r mustaqet e m?dha t? blet?ve? (Bleta Usishi)

Terapist ite folurit:- Andrei, mbani mend se si fol?m p?r krahun e madh t? flutur?s? (Nj? flutur ka nj? krah)

Terapist ite folurit:- Te lumte! Ju keni em?rtuar sakt?, me sakt?si t? gjitha pjes?t e trupit t? insekteve, t? zmadhuara me nj? xham zmadhues.

7. Logopedi:- Djema, ne kemi ekzaminuar insektet dhe tani do t? luajm?. K? do t? prek shkop magjik, ai kthehet n? nj? insekt dhe kryen nj? veprim sipas skem?s s? aludimit. Dhe ne do t? p?rpiqemi t? marrim me mend se ?far? b?n? insektet. Nastya, dil jasht?. Ju jeni nj? flutur. Merrni diagramin e k?shillave.

F?mija p?rshkruan veprimin e nj? insekti.

Terapist ite folurit:- ?far? b?ri flutura? (Flutura fluturoi mbi nj? kamomil)

Terapist ite folurit:- Danila, kthehesh n? mol?. Merrni diagramin e k?shillave. ?far? b?ri tenja? (Nj? mol? fluturoi rreth nj? kamomili)

Terapist ite folurit:- Yana, ti shnd?rrohesh n? nj? flutur. ?far? b?ri flutura? (Flutura fluturoi deri n? vazo)

Terapist ite folurit:- Timur, ti shnd?rrohesh n? mol?. Merrni nj? diagram k?shillues dhe p?rshkruani veprimin e nj? insekti (F?mija p?rshkruan veprimin) .

Terapist ite folurit:- ?far? b?ri tenja? (Tenja fluturoi nga lulja n? lule)

Terapist ite folurit:- Andrei, kujtohu dhe m? trego ?far? b?ri mola? (Tenja fluturoi rreth kamomilit. Tenja fluturoi nga lulja n? lule)

Terapist ite folurit: - Te lumte! Ju i keni em?rtuar shum? sakt? veprimet e insekteve.

8. Logopedi:- Djema, ?sht? koha q? ne t? kthehemi nga vendi i "Insekteve" n? kopshti i f?mij?ve. Por s? pari duhet t? kujtojm? rrug?n e kthimit dhe nj? hart? magjike do t? na ndihmoj? n? k?t?. Nastya, m? trego rrug?n p?r n? kopshtin e f?mij?ve.

Le t? kalojm? s? pari n?p?r livadh le t? ngjitemi n? kod?r, t? zbresim nga kodra, t? kalojm? lumin mbi ur?, t? shkojm? rreth maleve, pastaj t? kalojm? pyllin dhe t? shkojm? n? kopshtin e f?mij?ve.

Terapist ite folurit:- Te lumte! Ju kujtuat shum? sakt? dhe i treguat rrug?n p?r n? kopsht! Shkojm? n? kopshtin e f?mij?ve.

F?mij?t ecin n? muzik?.

III. P?rmbledhje e m?simit.

Terapist ite folurit:- Djema, ku kemi qen?? (Ne vizituam tok?n e "Insekteve")

Terapist ite folurit:- ?far? po b?nit atje? (Ne ekzaminuam, num?ruam insektet dhe gjithashtu p?rshkruanim dhe em?rtuam veprimet e tyre)

Vler?simi nga logopedi i aktiviteteve t? f?mij?ve.

Terapist ite folurit: Udh?timi yn? ka mbaruar!

Synimi: konsolidimi dhe zgjerimi i njohurive t? f?mij?ve p?r tem?n “Insektet”.

Korrektuese dhe edukative:

• aktivizoni fjalorin f?mij?t me tem?n "Insektet";
• ushtrojn? f?mij?t n? p?rzgjedhjen e antonimeve;
• t? p?rmir?soj? aft?sin? e zhvillimit t? nj? dialogu p?rgatitor;
• t'i m?soj? f?mij?t t? zgjedhin fjal? q? tregojn? veprime;
• p?r t? konsoliduar dhe zhvilluar aft?sin? p?r t? hartuar nj? tregim p?rshkrues sipas nj? plan-skem?.

Korrigjim-zhvillues:

• zhvillojn? v?mendjen, perceptimin vizual, t? menduarit logjik, aft?sit? motorike fine dhe t? p?rgjithshme, kujtes?n.

Korrektuese dhe edukative:

P?r t? kultivuar dashuri dhe respekt p?r natyr?n vendase.

Pajisjet: nj? kuti, nj? lod?r "Beetle", foto objektesh me imazhin e insekteve, nj? top, nj? tabel? kujtese p?r p?rpilimin e nj? tregimi.

1. Momenti organizativ

M?suesi sjell kutin?.

Djema, shikoni kutin? time. Merreni me mend se kush ?sht? atje. P?r ta b?r? k?t?, ju duhet t? zgjidhni enigm?n.

parafango t? bardh?,

Mbrapa prej kadifeje.

N? maj fillon fluturimi

Dhe gum?zhin si aeroplan!

D?gjo menj?her? p?rreth -

Maji po fluturon...! (Insekt.)

Kjo ?sht? e drejt?, ?sht? nj? karkalec. (M?suesi nxjerr nj? “brumbull” nga kutia.) ?far? brumbujsh t? tjer? keni par?? (Brumbulli i drerit, zjarrfik?si, moll?kuqja, etj.)

2. Pjesa kryesore.

Tani ka ardhur pranvera. Dielli filloi t? ngrohej dhe insektet zvarriten nga strehimoret e tyre.

F?mij?t z?n? vendet e tyre.

Tani do t? kontrollojm? se si i njihni ato.

M?suesja lexon gj?egj?za, f?mij?t hamend?sojn?, gjejn? nj? figur? dhe e vendosin n? tabel?.

Ajo ka kat?r krah?

Trupi ?sht? i holl?, si nj? shigjet?.

Dhe sy t? m?dhenj e t? m?dhenj

Ata e quajn? at? ... (pilivesa).

Pi l?ngun e luleve aromatike,

Na jep dyll dhe mjalt?.

Ajo ?sht? e mir? me t? gjith? njer?zit

Dhe emri i saj ?sht? ... (bleta).

Ai ?sht? nj? pun?tor i v?rtet?.

Shum?, shum? pun?tor.

N?n nj? pish? n? nj? pyll t? dendur

Nga gjilp?rat nd?rton nj? sht?pi (milingon?).

Ajo ?sht? m? e ?mb?l se t? gjith? insektet,

Pjesa e pasme ?sht? e kuqe n? t?.

Dhe rrath? mbi t?

Pika t? zeza (moll?kuqe).

Duke fluturuar, duke k?rcitur

K?mb?t zvarriten holl?.

Mund?sia nuk do t? humbas?.

Uluni dhe kafshoni (mushkonj?n).

Ajo nuk ?sht? blet?, por thumbon.

Zem?r, re?eli i p?lqen.

Ka nj? shirit n? bark.

Kush ?sht? ajo, m? thuaj? (grer?z?).

Q? fluturon n? ?do sht?pi

S? bashku me draftin e ver?s?

Kush gum?zhin shurdh pas korniz?s?

I bezdissh?m ... (fluturoj).

N? nj? livadh me lule misri

Ai praktikonte k?rcimin.

?sht? p?r t? ardhur keq q? goca ha m?ngjes p?r ta.

Kush ishte? (karkalec).

Gjasht? k?mb? dhe me g?zof,

Motori me krah? u rrotullua.

Pjalmoni hops q? lul?zojn?

Nj? i shkath?t fluturoi n? ... (bumblebee).

Ajo ?sht? e ndritshme, e bukur

I k?ndsh?m, me krah? t? leht?.

Ajo duket si nj? lule

Dhe i p?lqen t? pij? l?ng lulesh (flutur).

Cila ?sht? tipari kryesor i t? gjitha insekteve? (T? gjitha insektet kan? 6 k?mb?.)

A ?sht? nj? merimang? nj? insekt?

Em?rtoni insektet q? jan? grabitqar? (pilivesa, karkaleca, moll?kuqja)

Pse quhen grabitqar?? (Sepse ata pren? insekte t? tjera.)

emri insektet e dobishme. (Flutura, bleta, milingona.)

Cilat jan? p?rfitimet e blet?ve, fluturave, milingonave? (Blet?t pjalmojn? lulet, na japin mjalt? dhe dyll. Milingonat bartin farat e shum? bim?ve n?p?r pyll. Fluturat pjalmojn? lulet.)

emri insektet e d?mshme. (Nj? miz? - p?rhap mikrobet, nj? vemje - ha gjethet e bim?ve, nj? mushkonj?.)

3. D / dhe "E kat?rta shtes?"

miza, mushkonja, bleta, kacabu

karkaleca, kacabu, pilivesa, milingona

pilivesa, moll?kuqja, karkaleca, bleta

4. D / dhe "Thuaj t? kund?rt?n"

- Q?ndroni pran? meje n? nj? rreth. Le t? luajm? loj?n "Thuaj anasjelltas". (Terapisti i t? folurit ia hedh topin f?mij?s, ai e kthen topin prapa, duke zgjedhur fjal?n antonim.)

Mushkonja ?sht? e keqe, dhe flutura, p?rkundrazi, ?sht? e sjellshme.

Bumblebee ?sht? e madhe, dhe moll?kuqja ?sht?… e vog?l.

Nj? blet? ?sht? e dobishme, por nj? miz? ... e d?mshme.

Grer?za jeton n? rrug?, dhe kacabu ... n? sht?pi.

Karkaleca k?rcen, dhe milingona ... zvarritet.

Bumbulli gum?zhin, dhe merimanga ... hesht.

Piliveza fluturon shpejt, dhe mushkonja ... ngadal?.

5. Edukim fizik – bashk?rendim i t? folurit me l?vizjen “Vemja”.

Kjo sht?pi e ?uditshme pa dritare (ngadal? kthehu)

Njer?zit e quajn? "fshik?z".

Duke e p?rdredhur k?t? sht?pi n? nj? deg?, (ktheji duart)

Nj? vemje fle n? t?. (p?ll?mb?t n?n faqen e djatht?)

Fle pa u zgjuar gjat? gjith? dimrit. (p?ll?mb?t n?n faqen e majt?)

Por dimri po kalon (l?viz duart lart)

Mars, Prill, pika, pranver? ... (p?rplasni duart p?r ?do fjal?)

Zgjohu, i p?rgjumur! (shtrirje)

N?n diellin e ndritsh?m t? pranver?s (vizatoni diellin me dor?)

Vemja nuk ?sht? deri n? gjum?. (gishti k?rc?nues)

Ajo u b? nj? flutur! (duke vrapuar n? nj? rreth, duke tundur krah?t si krah?)

6. Leximi i tregimit t? Irina Gurina "Si shfaqet nj? flutur"

Fasulet fluturuan, fluturuan dhe u ul?n mbi lule. (F?mij?t ulen n? qilim.)

Tani do t'ju lexoj historin? e Irina Gurina "Si shfaqet nj? flutur"

Fluturat jan? insektet m? t? bukura. Ata jetojn? kudo ku ka bim?. Fluturat jan? madje gjigante, me madh?sin? e nj? zogu, dhe t? vogla - sa nj? thonjt?. A keni par? ndonj?her? nj? flutur? Epo, sigurisht q? e keni par?! D?shironi t? dini se si shfaqen k?to krijesa t? mahnitshme?

Flutura fem?r gjen nj? vend t? izoluar n? pjes?n e poshtme t? gjethes dhe shtron shum? vez? t? vogla atje. N? secil?n prej tyre ?sht? nj? vemje e vog?l q? rritet dita dit?s. Me kalimin e koh?s, ajo fiton forc? dhe g?rryen p?rmes l?vozhg?s s? vez?s. Pasi doli, vemja menj?her? fillon t? haj? gjethet. Sa m? shum? q? ha, aq m? shpejt rritet. Dhe sapo l?kura e vjet?r b?het e vog?l p?r t?. Kjo l?kur? shp?rthen dhe vemja zvarritet prej saj, si nga nj? fustan i vjet?r.

Vemjet, si fluturat, jan? t? ndryshme: t? m?dha dhe t? vogla, t? ndritshme dhe q? nuk bien n? sy. Trupi i vemjes p?rb?het nga shum? pjes? t? renditura nj?ra pas tjetr?s, si vagonat e trenit. Me ndihm?n e k?mb?ve k?mb?ngul?se, ajo zvarritet me shkatht?si p?rgjat? gjetheve dhe deg?ve. S? shpejti vemja b?het shum? e madhe, ndalon s? ngr?ni dhe zvarritet, vendoset rehat n? disa vend komod n? nj? gjethe ose deg? dhe ngat?rrohet me fije ngjit?se.

L?kura e vjet?r shp?rthen p?rs?ri dhe posht? saj shfaqet trupi i nj? vemjeje, i mbuluar me nj? t? re, lekure e bute. Ajo quhet fshik?z. Nj? flutur rritet brenda fshik?z?s. Nj? dit? ajo del si nj? zogth nga nj? vez?. Pasi doli, flutura ulet pa l?vizur p?r ca koh?, dhe m? pas fillon t? fluturoj? mbi lule. Nj? flutur pi nektar lulesh me nj? proboscis t? holl?. Kur t? vij? koha, ajo do t? l?shoj? edhe vez?, nga t? cilat do t? shfaqen vemjet e pangopura dhe m? pas k?to vemjet do t? kthehen n? flutura t? bukura.

Krah?t e fluturave jan? t? mbuluara me luspa t? vogla, t? cilat jan? t? mbuluara me ngjyra. K?shtu ata u japin fluturave nj? ngjyr? t? mrekullueshme t? krah?ve. Por k?to peshore me ngjyra jan? shum?, shum? t? brishta. Prandaj, n?se merrni nj? flutur n? duar, mund t'i d?mtoni k?to luspa dhe m? pas flutura do t? vdes?. Mos merrni fluturat n? duar dhe mos lejoni t? tjer?t ta b?jn? k?t?. Ruani bukurin?.

Goja e nj? fluture ?sht? nj? proboscis i gjat? i holl?. Zakonisht paloset n? nj? pranver? t? ngusht?, por sapo nj? flutur ulet n? nj? lule, proboscis shpaloset dhe zhytet n? fund t? lules p?r nektar. Insektet nuhasin me antena. Antenat nuhasin nga larg.

7. D / dhe "Em?rtoni insektin"

M?suesja u shp?rndan f?mij?ve fotografi t? ndryshme t? insekteve. F?mija duhet t? p?rshkruaj? me fjal? at? q? b?n insekti i tij, pa ua treguar foton e tij f?mij?ve t? tjer?. Sipas p?rshkrimit, djemt? duhet t? marrin me mend insektin.

8. P?rpilimi i nj? tregimi duke p?rdorur tabel?n mnemonike "Insektet"

1. Dielli ?sht? ver?, pranver?.
2. Livadh n? livadh.
3. Kosherja Bleta jeton n? koshere.
4. Milingona Ant jeton n? nj? kod?r milingonash.
5. Flutura faza e zhvillimit t? nj? fluture.
6. Dobia dhe d?mi i njeriut q? sjellin insektet.

Insektet

(Nj? histori shembullore n? tabel?n mnemonike.)

Vjen pranvera dhe n? livadh shfaqen insektet e para: brumbujt, fluturat, milingonat. Blet?t gum?zhinin mbi lule - ata mbledhin nektar p?r ta ?uar n? koshere dhe p?r ta kthyer n? mjalt?. Nga gjethet e r?n?, bari dhe gjilp?rat, milingonat nd?rtojn? sht?pin? e tyre - nj? kod?r. M? t? bukurat n? livadh jan? fluturat. Nj? flutur shkon shum? nga nj? larv? tek nj? insekt i rritur. Fluturat duken si lule t? bukura dhe quhen ndryshe: lemongrass, swallowtails, urtikaria. Insektet sjellin p?rfitim i madh Ata polenizojn? lulet dhe vrasin d?mtuesit. Zogjt? han? insekte.

P?rmbledhje e GCD n? grupin e moshuar p?r f?mij?t me ?rregullime t? r?nda t? t? folurit n? tem? leksikore"Insektet"

Detyra korrigjuese dhe edukative: Sqarimi, zgjerimi dhe aktivizimi i fjalorit me tem?n “Insektet”. P?rmir?simi i struktur?s gramatikore t? t? folurit (koordinimi i numrave me emrat, formimi i antonimeve, formimi i fjal?ve me nuanca zvog?luese dhe shtuese, p?rdorimi i parafjal?ve).
Detyrat korrigjuese-zhvilluese: Zhvillimi i perceptimit fonemik, fjalimi dialogues, perceptimi dhe v?mendja vizuale, t? menduarit, imagjinata krijuese, aftesi motorike te pergjithshme dhe fine, koordinimi i te folurit me levizjen.
Detyrat korrigjuese dhe edukative: Formimi i mir?kuptimit t? nd?rsjell?, vullnetit t? mir?, pavar?sis?, iniciativ?s, p?rgjegj?sis?, aft?sive t? bashk?punimit. Edukimi i dashuris? dhe respektit p?r natyr?n.
Pajisjet. Tabela magnetike, foto me lule t? egra, foto t? ndara, top, karta p?r loj?n "Po-jo", kart? rebus, flutur, lule artificiale n? nj? tenxhere, shikues t? loj?s, sh?nues, detyra n? nj? cop? let?r.
1. Momenti organizativ.
Terapist ite folurit. Djema, vera do t? vij? s? shpejti dhe shum? prej jush do t? pushojn? n? natyr?: n? pyll, n? l?ndina, buz? lumit, n? kopsht. Aty mund t? takoheni insekte t? ndryshme. Dhe p?r t? b?r? miq me ta, duhet t? dini shum? p?r ta. A keni m?suar shum? p?r insektet?
D?shironi t? testoni njohurit? tuaja?
K?tu shihni nj? shteg lulesh t? egra. N?n ?do lule ka nj? detyr? ose loj? p?r insektet e p?rgatitur p?r ju. Ju dhe un? do t? ecim p?rgjat? shtegut, duke p?rfunduar detyrat n? rregull dhe do t? arrijm? te flutura. Ndoshta edhe ajo ka di?ka p?r ju.
2. Ndani fotot
Terapist ite folurit. Detyra e par? ?sht? fotografit? e ndara. Un? ju sugjeroj t? bashkoni nj? foto s? bashku. Uluni n? tavolina.
F?mij?t mbledhin nj? fotografi t? ndar? dhe th?rrasin logopedin q? ?sht? n? foto.
3. Loj? me fjal?.
Logopedi u k?rkon f?mij?ve t? q?ndrojn? n? nj? rreth.
Terapist ite folurit. Un? ju sugjeroj t? luani. P?rplasni duart kur d?gjoni nj? fjal? t? p?rshtatshme p?r nj? blet? (milingona, jeshile, evazive, pun?tore, shpine e kuqe, bletari, bezdis?se, zgjua, lumi, cic?rima, lule, apartament, afide, d?mtues, huall mjalti, grabitqar, gum?zhima, sy t? m?dhenj , shit?s i s?mundjeve, shirita, nektar, gjakpir?s, blet?rrit?s, burr? i fort?, miza, hala, antena).
Terapist ite folurit. I zgjuar, askush nga ju nuk e ka gabim.
4. Loj? me top "Thuaj t? kund?rt?n"
Terapist ite folurit. Chafer e madhe, dhe moll?kuqja ... e vog?l.
Terapist ite folurit. Mustaqet e brumbullit jan? t? trasha, nd?rsa e flutur?s ... e holl?.
Terapist ite folurit. Nj? grer?z ka nj? shpin? t? gjer?, dhe nj? mushkonj? ... t? ngusht?.
Terapist ite folurit. Nj? miz? ka krah? t? shkurt?r, nd?rsa nj? pilivesa ... i ka t? gjat?.
Terapist ite folurit. Mushkonja ?sht? e keqe, por flutura ?sht? e mir?.
Terapist ite folurit. Nj? blet? ?sht? e dobishme, por nj? miz? ... e d?mshme.
Terapist ite folurit. Ti i ke em?rtuar gjith?ka sakt?.
5. Loj? ushtrimi "Po-jo".
Logopedi shtron fotografi n? tavolin?.
Terapist ite folurit. B?ni nj? foto, le t? luajm? loj?n "Po-jo".
F?mija i par?. Un? kam pes? mushkonja.
f?mija i 2-t?. Un? nuk kam pes? mushkonja, por kam gjasht? moll?kuqe.
f?mija i 3-t?. Un? nuk kam gjasht? moll?kuqe, por kam kat?r karkaleca.
f?mija i 4-t?. Un? nuk kam kat?r karkaleca, por kam n?nt? pilivesa.
f?mija i 5-t?. Un? nuk kam n?nt? pilivesa, por kam shtat? miza.
f?mija i 6-t?. Un? nuk kam shtat? miza, por kam tre blet?.
F?mija i par?. Un? nuk kam tre blet?, por kam pes? mushkonja.
Terapist ite folurit. E drejta. Te lumte!
6. Pauz? dinamike "Grasshopper"
Nj? karkalec i vog?l k?rcen: (k?rcen)
Kaloi ur?n, (duke ecur)
U hodh mbi pellgje. (duke k?rcyer nga k?mba n? k?mb?)
Erdhi p?r t? vizituar flutur?n: (duke ecur)
“Hej zonj?, mos flini! (f?mij?t n? m?nyr? ritmike "trokasin n? der?")
Dilni p?r nj? sh?titje!” (duke tundur doren drejt teje)
Le t? arg?tohemi s? bashku - (duartrokisni duart)
Ti fluturon, (duke tundur duart)
Dhe un? po k?rcej! (k?rcen n? vend)
7. Loj? "Flutura"
Logopedi i fton f?mij?t t? ulen n? qilim.
Terapist ite folurit. P?r t? zbuluar se me k? do t? luajm?, un? propozoj ta zgjidhim k?t? enigm?. (Flutura)
Terapist ite folurit. N? m?nyr? korrekte. Un? do ta ndihmoj flutur?n t? b?j? aktivitete t? ndryshme dhe ju do t? thoni se ?far? po b?n ajo.
F?mij?t. Flutura fluturoi drejt lules.
F?mij?t. Flutura u ul mbi nj? lule.
F?mij?t. Flutura fluturon mbi nj? lule.
F?mij?t. Flutura u fsheh pas nj? luleje.
F?mij?t. Flutura fluturoi nga pas lules.
F?mij?t. Flutura ulet n?n nj? lule.
F?mij?t. Flutura fluturoi larg lules.
8. Loj? didaktike“F?mij?t dhe gjigant?t e insekteve”.
Terapist ite folurit. Un? do t? th?rras emrin e insektit, dhe ju em?rtoni kur ?sht? i vog?l, kur ?sht? i madh. P?r shembull: pilivesa-pilivesa dhe pilivesa.
Terapist ite folurit. Mushkonja - Mushkonja dhe mushkonja.
Terapist ite folurit. Beetle - Nj? bug dhe nj? defekt.
Terapist ite folurit. Bleta - Nj? blet? dhe nj? blet?.
Terapist ite folurit. Ant - Milingon? dhe nj? milingon?.
Terapist ite folurit. Buburreci - Buburreci dhe kacabu.
Terapist ite folurit. Bumblebee - Bumblebee dhe bumblebee.
Terapist ite folurit. Ju e keni p?rfunduar k?t? detyr? t? v?shtir?.
9. Detyra n? flet?n "E kat?rta shtes?"
Logopedi i fton f?mij?t t? ulen n? tavolina. N? tavolinat e f?mij?ve jan? shikuesit e loj?s me nj? detyr? n? flet?.
Terapist ite folurit. Shikoni, flutura ka p?rgatitur nj? detyr? p?r ju n? igrovisors. N? ?do rresht, kryq?zoni figur?n shtes? (F?mij?t e b?jn? vet?).
Terapist ite folurit. Dhe tani un? propozoj t? shk?mbejm? flet?palosje dhe t? kontrollojm? detyr?n e p?rfunduar t? nj?ri-tjetrit.
10. Fundi i or?s s? m?simit.
Terapist ite folurit. Un? kam emoticon n? ndarje, ato jan? t? ndryshme. Le t? shohim se si ndryshojn? ato? (gjendja shpirt?rore: g?zimi dhe trishtimi). N?se gjat? kryerjes s? detyrave sot keni hasur n? v?shtir?si, merrni nj? emoticon t? trishtuar dhe n?se mendoni se i keni p?rballuar t? gjitha detyrat, merrni nj? emoticon gazmor.
F?mij?t zgjedhin emoticon.
Terapist ite folurit. Un? shoh q? t? gjith? kan? zgjedhur nj? emoticon t? g?zuesh?m, dhe kjo do t? thot? q? t? gjitha detyrat ishin t? realizueshme p?r ju dhe ju e b?t? at?. Bravo t? gjith?ve sot dhe dua t'ju jap k?to medalje.

Valeria Dubentsova
Abstrakt i nj? m?simi t? terapis? s? t? folurit n? grupin e moshuar me tem?n: "Insektet".

Abstrakt i nj? m?simi t? terapis? s? t? folurit n? grupin e moshuar me tem?n: "Insektet".

tip i kombinuar nr 87 "Anija" Dubentsova V.V.

Objektivat e m?simit:

Trajnimi korrektues:

Zgjerimi dhe thellimi i njohurive p?r insektet, ve?orit? e tyre pamjen, ve?orit? e tyre karakteristike; formimi i mbiemrave relativ; p?rdorimi i parafjal?ve "mbi, n?n, nd?rmjet".

Korrigjim-zhvillues: zhvillimi i t? menduarit logjik dhe v?mendjes vizuale, kujtes?s, aft?sive motorike artikuluese dhe fine, frym?marrje e duhur.

te korrektues dhe edukativ: kultivoni nj? q?ndrim t? v?mendsh?m ndaj fjal?s; motivim pozitiv p?r profesion, edukim t? dashuris? dhe respektit p?r natyr?n.

Pajisjet: zarfe, pishin? t? that?, foto subjektesh q? p?rshkruajn? insekte; karta me numra; d / loj? "Rruga Magjike", e b?r? me dor?.

Ecuria e m?simit:

1. Momenti organizativ.

Logopedi (L.):?'kemi djema! Secili prej jush ka zarfe n? tavolina me flutura t? fshehura brenda. Le t'i shikojm? shpejt dhe t'i fryjm? fluturat q? t? fluturojn?!

2. Ushtrime t? frym?marrjes.

(N? zarfe, fluturat e b?ra me dor? nga mb?shtjell?s karamele shtrihen dhe fiksohen n? fije). F?mij?t shikojn? fluturat e tyre dhe secili f?mij? fryn n? flutur?n e tij, duke thithur nga hunda dhe duke e nxjerr? ajrin me goj? pa i fryr? faqet.

3. Hyrje n? tem?n e m?simit.

L.: Shikoni jasht? dritares, pranvera ?sht? n? l?vizje t? plot?, gjith?ka zgjohet, vjen n? jet? p?rreth - bari, gjethet n? pem?, zogjt? k?ndojn?, insektet e vogla (mizat, mishkat, insektet, merimangat, pilivesa, fluturat, mushkonjat) u zgjuan. Kush mendoni se jan? ata?

F?mij?t (D.): K?to jan? insekte.

L.: Kjo ?sht? e drejt?, djema, bravo. Sot do t? m?sojm? p?r insektet, ?far? jan?, si jetojn?.

4. "Pool p?r gishtat" ose gjeni nj? ?el?s.

L.: P?r ta b?r? k?t?, ne do t? zgjidhim gj?egj?za rreth insekteve. n? nj? m?nyr? t? pazakont?: Un? do t'ju jap gj?egj?za, dhe ju do t? k?rkoni t? dh?na n? "pishin?n e gisht?rinjve" dhe do ta em?rtoni p?rgjigjen tuaj qart? dhe me z? t? lart?. (N? "pishin?n e gisht?rinjve" derdhen - bizele, fasule, butona t? vegj?l; terapisti i t? folurit fsheh paraprakisht insektet e vogla nga surprizat m? t? mira n? pishin?). Pra, ne d?gjojm? me kujdes, kontrollojm? me prekje dhe telefonojm?:

1 enigm?:

Un? zhu-zhu, un? zhu-zhu,

Un? fluturoj dhe gum?zhit.

2 gj?egj?z?:

Zvarritet n?p?r gjethe

L? vrima kudo.

Oh, gj? e vog?l e pangopur

Dhe u p?rkul.

D.: Vemja.

3 gj?egj?z?:

L?vizur nga lulja

T? kat?r petalet

Doja ta grisja

Ai fluturoi dhe fluturoi larg.

(E. Serova)

D.: Flutur.

4 gj?egj?z?:

I shkath?t, pun?tor i vog?l,

Gjith?ka po shkon m? shpejt, m? shpejt ...

Kush ?sht? ky?

Sigurisht (milingona)

(V. Dubentsova)

D: Ant.

L: Bravo djema. Tani le t? luajm? nj? loj? tjet?r. Un? jua hedh topin dhe ju b?j nj? pyetje, dhe ju p?rgjigjeni dhe ma ktheni topin.

5. D / dhe "Cila, cila, ose marr nj? shenj?." loj? me top(formimi i mbiemrave lidhor).

L.: F?mij?, un? do t'ju hedh topin dhe do t? b?j nj? pyetje, dhe ju do m? p?rgjigjeni dhe do ma hidhni topin p?rs?ri tek un?. Flutur ?far?? ?far? brumbulli? etj.

D.: E bukur, e leht?… E zez?, kafe, e madhe…

6. D \ dhe "Rrethoni vijat me pika"(zhvillimi i aft?sive t? shk?lqyera motorike t? gishtave).

7. D / dhe "Thirre me dashuri."

Beetle ?sht? nj? brumbull. Nj? blet? ?sht? nj? blet?. Mushkonj? - mushkonj?. Milingona ?sht? nj? milingon?. Nj? kod?r milingonash - nj? kod?r. Nj? miz? ?sht? nj? miz?. Pilives - pilivesa.

8. D / dhe "Nj? - shum?":

Nj? bug - shum? defekte

Nj? merimang? - shum?

Nj? milingon?, shum?...

Nj? flutur, shum?...

Nj? grenz? ?sht? shum?...

Nj? krimb, shum?...

Nj? k?rmilli, shum?...

Nj? vemje, shum?...

9. D / dhe "Rruga Magjike".

Detyrat:

Ndihmoni mete dhe moll?kuqe shkoni n? sht?pin? tuaj (rr?shqitni gishtin p?rgjat? shtegut);

Num?roni sa flutura dhe brumbuj vrapojn? p?rgjat? rrug?s?

Num?roni sa flutura fluturojn? (blu, jeshile, e kuqe?

Gjeni flutur?n m? t? madhe (m? t? vog?l)? ?far? ngjyre jan??

Frynte nj? er? e fort? dhe insektet u fsheh?n n? t? gjitha drejtimet.

Zbuloni se kush ku fshihet.

/ - nj? flutur e kuqe u fsheh n?n pem?n e Krishtlindjes;

Insekti u fsheh n?n top;

Flutur e gjelb?r n? nj? pem? t? Krishtlindjes.

10. "Ngjyros dhe ?el".

Logopedi u jep f?mij?ve flet? t? formatit A-4, me nj? imazh kontur t? insekteve t? ndryshme (brumbull, flutur, vemje, etj.). F?mij?t zgjedhin nj? vizatim, dekorojn? dhe ?elin.

11. P?rmbledhja e m?simit. Ekspozita e punimeve.

L.: Djema! Sa shok? t? mir? q? jeni! T? gjith? punuan shum? n? klas? sot! Le t? shohim vizatimet tuaja. (Fituesit marrin ngjit?se me insekte).