obecn? rozpo?tov? pred?kolsk? vzdel?vacia in?tit?cia

Mestsk? form?cia "Mesto Archange?sk"

« MATERSK? ?KOLA kompenza?n? typ ?. 112"

Synopsa GCD o oboznamovan? sa s prostred?m

v pr?pravnej skupine.

« lie?iv? rastliny pomocn?kmi pre na?e zdravie.

pripraven?

u?ite?ka Babiy Marina Borisovna

Archange?sk 2014

Cie?:

formova? predstavy det? o lie?iv?ch rastlin?ch a ich v?hod?ch.

?lohy:

• poskytn?? vedomosti o najjednoduch??ch sp?soboch pou?itia niektor?ch lie?iv?ch rastl?n na lie?bu;
• da? predstavu o zdrav? ako o jednej z hlavn?ch hodn?t ?udsk?ho ?ivota;
• posilni? koncept vz?ahu fl?ry a ?lovek;
• v?tepova? potrebu zdrav?ho ?ivotn?ho ?t?lu, re?pekt k fyzick?mu cvi?eniu;
• rozv?ja? zvedavos?, schopnos? analyzova?, vysvet?ova?, uva?ova?;
• nau?i? sa robi? najjednoduch?iu samomas??.

Materi?l:

album s lie?iv?mi rastlinami "Zelen? lek?re?";

Obr?zky zobrazuj?ce lie?iv? rastliny;

obr?zky chor?ch zvierat;

sch?ma na zostavenie pr?behu o rastlin?ch;

rebus;

M?tvica:

Ahojte deti a hostia!

Viete, ?e slovo „ahoj“ nie je len zdvoril? pozdravn? slovo, ale aj prianie, prianie zdravia.

Prajem v?etk?m pevn? zdravie!

?o je pod?a teba zdravie? (odpovede det?)

Zamysleli ste sa niekedy nad t?m, pre?o zdravi? ?ud? zah??a prianie si zdravia? Asi preto, ?e zdravie je pre ?loveka najd?le?itej?ia hodnota. Ak ochorieme, ak? m?me n?ladu? (nie ve?mi dobr?, zl?)

Charakterizujme zdrav?ho ?loveka.

• kr?sne , bled?, tu?n?;
• zohnut?, ry?av?, siln?;
• Siln? , stra?ideln?, nemotorn?;
• Agiln?, ?t?hly, fit.

Tak toto je pekn?, siln?, obratn?, ry?av?, ?t?hly, siln? a zdatn? ?lovek. Asi ka?d? z v?s chce by? tak?. V mnoh?ch oh?adoch z?vis? zdravotn? stav od n?s sam?ch.

Dnes r?no n?m poslali bal?k, nech zist?me, ?o v ?om je (vy?ahujem knihu „Zelen? lek?re?“).

Ak? je jedine?n? a kr?sna. A je tam aj pozn?mka V?ly lesa, t? n?s poz?va na cestu do krajiny lie?iv?ch rastl?n pomocou tejto knihy.

O rastlin?ch u? vieme ve?a. Bez rastl?n by ?ivot na na?ej plan?te neexistoval. D?vno, d?vno, za star?ch ?ias si ?udia v?imli, ?e ke? zvierat? ochoreli, odi?li. Potom sa rozhodli ?s? za zvieratami. Uk?zalo sa, ?e zvierat? i?li do lesa a tam jedli tr?vu a kvety a postupne sa zotavovali. ?udia si mysleli a ?oskoro si uvedomili, ?e s? to nezvy?ajn? byliny a kvety a ?peci?lne, ktor? pom?haj? pri chorob?ch.

Otv?rame prv? stranu na?ej knihy. A tu je h?danka:

Ka?d? m?j list miluje chodn?ky,

Na kraji cesty.

Kedysi to boli dobr? ?udia

Pomohol hoji? rany.

(plantain)

T?to burina pozd?? ciest

V?etci mohli vidie? v lete.

No nem??e plantain

Vyhnite sa cest?m.

Od modr?n a rezn?ch r?n

Neexistuje lep?? sp?sob, ako n?js?

Zvia?te mu listy -

Krv prestane tiec?.

A e?te jedna rada -

Ak v?ela za?to??

Vytvorte obv?z z listu

Boles? okam?ite zmizne.

Pred aplik?ciou listu plantajnu je potrebn? ho o?isti? od prachu, potom list mierne po?kriaba?, aby ??ava vynikla, a prilo?i? na ranu.

Sk?sme teraz hovori? o plantain pod?a sch?my (odpovede det? na z?klade sch?my).

Oto??me str?nku a tu le?? ob?lka a v nej je obr?zok rozrezan? na k?sky. Treba ho posklada? a potom zist?me, o ktorej rastline bude re? (deti obr?zok zbieraj? a volaj?).

Tieto kvety sa objavuj? na jar ako prv?. Spodn? strana listu je m?kk?, tepl? a pokryt? ch?pkami. Vrchn? strana listu je hladk?, studen?.

Nameral si ve?a kalu??,

Ka?e? ma hne? prekonal.

Mal som posl?chnu? mamu

Potom by som neochorela.

Tak?e vezmite rad?ej matkino-macochu list

Voda, aby bola hor?ca

Mo?no aj vriacou vodou.

A inf?zia v?m pom??e

Zbavte sa bolesti a bolesti na hrudn?ku.

?oskoro presta?te ka??a?

Necho?te u? do ml?k.

Pok?sme sa tie? poveda? o tejto rastline pod?a na?ej sch?my (odpovede det?).

Obr??me ?al?iu stranu knihy.

A tu m?me za?ifrovan? slovo. Aby ste to vyrie?ili, mus?te z ka?d?ho objektu vzia? iba prv? p?smeno.

Boles? v krku a svrbenie.

?iaden probl?m!

Aby hrdlo ne?teklilo

Uvar?te harman?ek

A t?mto odvarom kloktajte.

Je tu e?te jedno tajomstvo. Ak si vlasy opl?chnete odvarom harman?eka, stan? sa m?kk?mi a nad?chan?mi.

Mnoh? lie?iv? rastliny si m??ete nazbiera? sami, alebo si ich m??ete k?pi? v lek?rni.

A teraz n?s Lesn? v?la poz?va na samomas??, aby sme neochoreli.

"Neboleyka" (na prevenciu prechladnutia)

1. Aby hrdlo nebolelo

Smelo ho pohlad?me

(hladkajte krk dla?ami jemn?mi pohybmi zhora nadol)

2. Neka??a?, nek?cha?

Potrebujem si pretrie? nos

(trenie kr?del nosa ukazov?kom)

3. Potrieme aj ?elo

Dr??me dla? so ?t?tom

(prilo?te dlane na ?elo pomocou „?iltu“

a potierajte ho pohybmi

zo strany na stranu)

4. Prstami urobte „vidli?ku“.

Zru?ne si mas?rujte u?i.

(roztiahnite ukazov?ky a prostredn?ky)

a trie? si body pred u?ami a za nimi)

5. Vieme, vieme, ?no, ?no, ?no

Prechladnutia sa neboj?me.

(??chanie dlan?)

V?la lesa si pre n?s pripravila nie?o do vrec??ka (vy?ahujem obr?zky so zvieratkami).

Mishka sa s?a?uje: „N?? lek?r Aibolit naliehavo odi?iel do Afriky. A teraz n?s nem? kto lie?i?.“

Pom??me zvieratk?m.

A l??ka prebehla cez potok, namo?ila si labky a voda bola studen?. Teraz m? ka?e?. Ako jej pom?c?? (odpovede det?) Ak? tr?vu si vybra??

A zaja?ik be?al, potkol sa a spadol a zlomil si koleno. Ako ho m??eme vylie?i?? (odpovede det?)

?akujem v?m chlapci! Pomohli ste n?m.

Urobili sme si teda n?? mal? v?let do krajiny lie?iv?ch rastl?n.

S ak?mi lie?iv?mi rastlinami sme sa stretli? (odpovede det?)

A to je len mal? ?as? t?chto rastl?n. A v knihe „Zelen? lek?re?“ je ich ove?a viac. A v ich spozn?van? budeme pokra?ova?.

?akujem! By? zdrav?! D?vaj na seba pozor!

Elena Milu?ov?

T?ma: " Na?e lie?iv? rastliny lek?ri"

Cie?:

Pokra?ova? v oboznamovan? a upev?ovan? vedomost? o lie?iv?ch rastlin?ch.

?lohy:

Rozv?ja? schopnos? racion?lne vyu??va? lie?iv? rastliny na zdrav? ?ivotn? ?t?l?ivota. Formova? schopnos? zbiera? lie?iv? rastliny v ur?it? term?ny a na ur?it?ch miestach. Rozv?ja? eko logick? myslenie, tvoriv? predstavivos? a komunikat?vna komunik?cia zalo?en? na predstav?ch o „kr??ovstve“ lie?iv?ch rastl?n.

Roz??ri? predstavy det? o prospe?nosti lie?iv?ch rastl?n, spr?vne ich pomenova? a rozozna? (na obr?zkoch, v su?enej forme, vo?a?, chuti?). Systematizova? vedomosti det?, podnecova? z?ujem o pr?rodu.

Vychov?va? deti v ekologickej kult?re, t??be akt?vne chr?ni? a chr?ni? pr?rodu.

slovn?k: lie?iv? byliny; plantain, lop?ch, harman?ek, ?ubovn?k bodkovan?, oregano.

Vybavenie: po??ta? na prezent?ciu lie?iv?ch rastl?n, boxy so su?en?mi bylinkami pod?a po?tu det?, Bal?n ik, ob?lka s listom, karti?ky s pravidlami zberu byliniek, su?en?ch byliniek (?ubovn?k bodkovan?, harman?ek, oregano a pod.)

Pokrok GCD.

(Deti sa hraj?. Dvere sa otvoria a dnu vlet? bal?n s ob?lkou)

Vychov?vate?:

Ach deti, ?o je? Na bal?n pri?iel list. Zauj?malo by ma, pre koho to je? Hovor? sa tu: pre deti pr?pravnej skupiny materskej ?koly "Brook".

Chcete vedie?, ?o je v ob?lke? (?no)

Potom pozorne po??vajte.

(otvor?m ob?lku a pre??tam si list)

„Ahojte moji mal? priatelia! Lesovik v?m p??e. Ve?a mi o tebe povedali, ?e si ve?mi zvedav?, pracovit?, pom?ha? star??m aj najmen??m, a preto ?a poz?vam do m?jho rozpr?vkov?ho lesa. Do lesa sa ale dostanete len pomocou ?arovn?ho pr?tika, ktor? je v ob?lke. Treba zam?va? K?zeln? pali?ka zatvorte o?i a povedzte toto k?zlo:

"Nu? - pr?tik, to? sa,

Pon?h?aj sa r?chlo.

Vezmi ma do ?arovn?ho lesa

Uk??te de?om v?etky zauj?mav? veci“

(Pod zvukovou stopou "Zvuky lesa" deti chodia jeden po druhom, robia mas?? chrbta tomu vpredu, zastavia sa a povedia k?zlo.)

Vychov?vate?: Chlapci, sme tu s vami a skon?ili sme v rozpr?vkovom lese.

(su?en? rastliny le?ia na poli?ke)

Pozrite sa, ko?ko zauj?mav?ch vec? je tu! (Deti sk?maj? bylinky nazbieran? v trsoch, ?uchaj?).

C?ti?, ak? s? vo?av?, vo?av?? Tieto bylinky nie s? jednoduch?. Tu si vypo?ujte, ?o hovorili za star?ch ?ias: "Na ka?d? neduh m? svoju bylinku."

Ako rozumiete t?mto slov?m? (detsk? my?lienky).

Vskutku, tieto bylinky s? ve?mi u?ito?n?, lie?iv?. Od prad?vna sa ?udia nau?ili ur?ova?, ktor? bylinky m??u pom?c? pri neduhoch, bolestiach, chorob?ch. Po st?ro?ia je potvrden?, ?e mnoh? bylinky maj? lie?iv? vlastnosti, a preto sa naz?vaj? „lie?iv?“.

V?etko je lie?iv?: les, l?ky, polia.

Plantain, tymianov? h??tiny,

Ve?korys?, kr?sna zem,

Ako lek?r lie?i na?e rany!

Vychov?vate?: Po?me sa na ne pozrie? bli??ie.

(prezent?cia lie?iv?ch byl?n)

(zobrazuje obr?zok plantajnu)

?o mysl?te, ako sa vol? t?to rastlina? -Spr?vne, plantain.

Kde ho m??ete stretn???

?no, deti, plantain n?jdete v z?hrade, na z?hrade a na dvore. Ale naj?astej?ie rastie v bl?zkosti ciest. Pozrieme sa, dotkneme sa rastliny (odpovede det?).

?o s? listy plantain?

Spr?vne, deti, listy plantain s? hust?, ov?lny tvar, s tmav?mi ?ilami. Kore? skorocelu je siln?, ide hlboko do zeme. Je ve?mi ?a?k? ho vytiahnu? zo zeme. Plantain tr?va rastie u? mnoho rokov. Z listov pri koreni, z ru?ice v j?ni vych?dza hladk? a vysok? stonka. O nie?o nesk?r sa na stonke objavia mal? semen?. T?to stonka sa naz?va medov? rastlina. Kvety skorocelu tvoria kl?skyovit? s?kvetia. Ke? kvety opadn?, dozrievaj? na svojom mieste, ?o mysl?te?

Presne tak, semen?.

Pre?o plantain rastie najviac pozd?? cesty? (rozm???anie det?). Presne tak, semienka sa ?u?om lepia na top?nky aj na zvieracie kopyt?. Obaja musia chodi? po cest?ch. Tu je odpove?: tam, kde sa objavia semen?, tam vyrastie t?to rastlina. Niet divu, ?e plantain sa ?udovo naz?va „ Ambulancia“, „lek?re? pri ceste“.

?o mysl?te, ?o sa d? lie?i? plantainom?

To je pravda, deti, s rezmi, ranami, abscesmi, modrinami, pom??e list plantain. Mus? sa opl?chnu? a aplikova? na bo?av? miesto.

Vychov?vate?: A teraz v?m uk??em ?al?iu rastlinu. Som si ist?, ?e ho spozn?te (ukazuje obr?zok lop?cha).

?o je to za rastlinu? (lop?ch).

Presne tak, je to oby?ajn? lop?ch.

Kde ho m??ete stretn??? (odpovede det?)

Stretneme sa s n?m v z?hrade, pri cest?ch, v priekop?ch, dokonca aj na dvoroch na?ich domov.

Pre?o si mysl?te, ?e lop?ch rastie v?ade? (dohady det?).

Ostnat? kvety - lop?chy, ke? dozr?, potom sa prichytia na srsti zvierat, potom na perie vt?kov, potom na ?aty ?ud?, potom ich nesie vietor. Tam, kde padne mal? ?iasto?ka kvetu, tam sa objav? lop?ch. Takto funguje pr?roda. V?etky najbe?nej?ie veci s? u?ito?n?.

Po?me sa na to pozrie?.

Deti, povedzte mi, ak? druh stonky lop?cha?

Presne tak, deti, lop?ch m? siln? stonku, dos? vysok?. Listy jasne zelenej farby, ve?k?, okr?hle, s tmav?mi ?ilami.

A kto z v?s nenabral pich?av? sivo-ru?ov? hrudky? S? to kvety lop?cha. V ka?dom mal? kvetina lop?ch uvid?me mal? kvap??ky. Toto je nekt?r. Je to on, kto pri?ahuje v?ely a ?meliaky. Pre nich je to lah?dka. V?el?ri naz?vaj? lop?ch med rastlinou. Smaragdovo zelen? listy lop?cha zdobia nielen l?ky a z?hrady, ale prospievaj? aj ?u?om.

Vychov?vate?: Ak? je pod?a v?s pr?nos lop?cha? (odpovede det?)

Je to tak, deti, ak sa zran?te - prilo?te lop?ch na ranu, potom sa r?chlej?ie zahoj?. Ak je boles? v noh?ch, prilo?te lop?ch a boles? ust?pi. ?o ak m?te hor??ku a nie je po ruke ?iadna tabletka – dajte si na hlavu list lop?cha, stla?te ho vreckovkou a teplota klesne. Odvar z lop?cha sa pou??va na lie?bu ko?n?ch ochoren?. Z lop?cha sa pripravuje aj lop?chov? olej. Je ve?mi u?ito?n? vtiera? ho do korienkov vlasov – posil?uje ich.

A teraz si odd?chneme.

Fizminutka "Ideme spolu lesom"

Kr??ame spolu lesom

Nikam sa nepon?h?ame, nezaost?vame.

Tu ideme na l?ku. (Ch?dza na mieste.)

Tis?c kvetov okolo! (Usrknutie – ruky do str?n.)

Tu je harman?ek, nev?dza,

?ubovn?k bodkovan?, oregano, ?atelina.

Koberec sa rozvinie.

A vpravo a v?avo. (Prehnite sa a dotknite sa ?avej nohy prav? ruka, potom naopak - prav? noha ?avou rukou.)

Ruky natiahnut? k nebu

Chrbtica bola natiahnut?. (Usrknutie – ruky hore.)

V?etci sme mali ?as na oddych

A op?? si sadli. (Deti si sadn?)

Vychov?vate?:?al?ia rastlina je v?m dobre zn?ma. H?danka povie svoje meno.

Harman?ekov? tajomstvo

Sestry stoja na poli,

?lt? o?i sa pozeraj? na slnko

Ka?d? sestra m?

Biele mihalnice. (harman?ek)

Presne tak, harman?ek.

A ako ste uh?dli? (odpovede det?)

Mo?no niektor? z v?s museli by? lie?en? harman?ekom? (Odpovede det?).

Presne tak, deti, harman?ek ranu umyje, bo?av?mu bru?ku pom??e.

-Vychov?vate?:(zobrazuje rastlinu ?ubovn?k bodkovan?)

Ak? je n?zov tejto rastliny? (odpovede det?)

- Presne tak, t?to rastlina sa vol? ?ubovn?k bodkovan?.

Pre?o si mysl??? (detsk? dohady)

Ukazuje sa, ?e ak zviera zje t?to rastlinu, ochorie. Pozn? to ka?d?, kto m? dom?ce zvieratko. Ale to neplat? pre zdravie ?ud?. Po?me sa na t?to rastlinu pozrie?.

?o je to stonka ?ubovn?ka bodkovan?ho?

Presne tak, deti, stonka ?ubovn?ka je rovn?, rozkon?ren?, sk?r vysok?, listy s? mal?, svetlozelen?, maj? podlhovast? tvar. Pozrite sa na kvety, ?o vid?te? (odpovede det?).

?no, s? zlato?lt?, p??list?, zhroma?den? v kvetenstv?ch, podobne ako metliny. Rastlina kvitne koncom j?na a kvitne do konca augusta.

Kde t?to rastlina rastie?

Deti, kostol sv.

?o je teda u?ito?n? ?ubovn?k bodkovan?? (odpovede det?)

Presne tak, deti, nie nadarmo sa za star?ch ?ias naz?val ?ubovn?k bodkovan? liek na 77 neduhov: ?ubovn?kov? mas? lie?i rany, ak pijete ?aj s odvarom z ?ubovn?ka, tak je telo spo?ahlivo chr?nen? a posilnen?. ?ubovn?k lie?i rany, zastavuje krv, ni?? ?ervy, zmier?uje bolesti ?al?dka a upokojuje nervy. To je on, ?ubovn?k bodkovan?.

Vychov?vate?:?o je to za rastlinu? (v?loha oregana)

Presne tak, srdie?ko.

Pozrite sa na t?to rastlinu. E?te lep?ie je pri?uchn??.

?o poviete na jeho v??u? (odpovede det?)

Vonia pr?jemne, vo?avo, vo?avo. Tak?e t?to rastlina dostala n?zov „oregano“ pre svoju vo?av? v??u. Rastie, rovnako ako ?ubovn?k bodkovan? lesn? ?istinky, okraje.

Ak? je pod?a v?s vyu?itie oregana?

Oregano sa pou??va pri bolestiach hlavy, nespavosti. ?aj uvaren? s touto bylinkou je vo?av? a navy?e ve?mi zdrav?. ?aj z oregana dobre lie?i prechladnutie.

Vychov?vate?: Mnoho lie?iv?ch rastl?n n?jdete na l?kach, v lese, v hor?ch. V?ade m??u zvierat?, vt?ky, ?udia n?js? pomoc z pr?rody. Len ?tuduj, miluj, vedz! Na ka?d? chorobu existuje lie?iv? rastlina. ?ijeme vo svete drog. Najviac najlep?ia lek?re? je Pr?roda.

A teraz budeme hra? s vami.

Hra „Identifikujte pod?a v?ne“

Chlapci, m?te su?en? rastliny v krabiciach. Pod?a ?uchu mus?te uh?dnu? n?zvy rastl?n. (deti ?uchaj? ?katule bez toho, aby sa do nich pozerali)

Ak? rastliny s? pod?a v?s v debni?k?ch?

Presne tak, v jednej ?katu?ke je ?ubovn?k bodkovan?, v druhej oregano a v tretej harman?ek.

Vychov?vate?: Deti, existuj? nejak? pravidl? pre zber byliniek? (odpovede det?).

?no, m?? pravdu, lie?im sa, lie?iv? byliny cel? veda. Poviem v?m, ?o potrebujete vedie?, ke? idete zbiera? bylinky.

Pravidl? spr?vania pri zbere lie?iv?ch rastl?n:

1. Nem??ete trha? ve?a rastl?n

2. Nem??ete zbiera? rastliny v bl?zkosti ?elezn?c

3. Rastliny nem??ete zbiera? vo vlhkom, mokrom po?as?

4. Nem??ete ochutna? rastliny

5. Nem??ete zbiera? rastliny v bl?zkosti dia?nic

6. Lie?iv? rastliny je potrebn? zbiera? po?as d?a, v suchom, jasnom po?as?

7. Lie?iv? rastliny je potrebn? zbiera? ka?d? druh zvl???

8. Po zbere lie?iv?ch rastl?n si d?kladne umyte ruky.

(Deti id? von, vylo?ia karty, povedia pravidlo)

Vychov?vate?: Z lie?iv?ch rastl?n si m??ete pripravi? aj odvary, n?levy, lie?iv? ?aje a dnes si priprav?me lie?iv? n?poj „Zdravie“ z byl?n.

(Varenie ?aju zo su?enej ?ubovn?ka bodkovan?ho a oregana, pitie ?aju)

Vychov?vate?: V?borne, deti! Za to, ?e toho to?ko viete, v?m Lesovichok nechal knihu, ktor? sa vol? "Lie?iv? rastliny". Z nej sa dozviete e?te viac u?ito?n? bylinky zisti?, kde a ako ich aplikova?. Teraz je ?as, aby sme sa vr?tili do ?k?lky.

(U?ite? m?vne ?arovn?m pr?tikom, deti zatvoria o?i, ?aruj?)

"Nu?, pr?tik, to? sa,

Pon?h?aj sa r?chlo.

Deti zostali

Je ?as pon?h?a? sa do ?k?lky"

Vychov?vate?: Deti, op?? sme tu v na?ej ob??benej ?k?lke.

?o sa v?m najviac p??ilo?

V?borne, m?m z teba ve?k? rados?.

(Hra na hrdinov v "Pharmacy")

Literat?ra:

1. L. V. Pastushenkov „Lie?iv? rastliny a ich vyu?itie v tradi?n? medic?na a ?ivot"

2. L. A. Sklyarovsky "Lie?iv? rastliny v ka?dodennom ?ivote"

3. L. I. Grekhova „V spojen? s pr?rodou“

so star??mi de?mi

"Svet lie?iv?ch rastl?n"

mimovl?dna organiz?cia "Vedomosti"

- rozv?ja? u pred?kol?kov z?ujem o pr?rodu, t??bu akt?vne sk?ma? pr?rodn? objekty;

- obohati? predstavy det? o rozmanitosti lie?iv?ch rastl?n;

- pestova? t??bu zachov?va? a chr?ni? pr?rodn? svet, dodr?iava? dostupn? environment?lne pravidl? v ?innostiach a spr?van?.

mimovl?dna organiz?cia "Komunik?cia"

- rozv?ja? monol?gnu re? det?;

- rozv?ja? schopnos? z??ast?ova? sa na kolekt?vnych rozhovoroch;

- doplni? slovn? z?sobu det? roz??ren?m ich ch?pania pr?rody;

mimovl?dna organiz?cia "??tanie beletrie"

Udr?ujte deti v z?ujme h?dania h?daniek;

Prispie? k pochopeniu obsahu h?daniek;

Metodick? met?dy:

u?ite?sk? pr?beh, rozhovor s de?mi, umeleck? slovo, sk??ka, apel na sk?senos?, rozbor hodiny.

Priebeh lekcie:

Chlapci, dnes ideme op?? ekologickou cestou. U? o tom ve?a viete r?zne rastliny. Bez rastl?n by na plan?te Zem neexistoval ?ivot. Rastliny nielen?e d?vaj? kr?su, pom?haj? v?etk?m ?iv?m bytostiam d?cha?, ale pom?haj? im aj pri lie?be r?znych chor?b. Zast?vka, ktor? nav?t?vime, sa vol? „Lie?iv? rastliny“

Pr?roda pon?ka ?loveku obrovsk? mno?stvo darov, medzi nimi aj lieky na mnoh? choroby. Sta?? ich pozna? a vedie? ich pou??va?. U? d?vno si ?udia v?imli, ?e v?etky zvierat? s? lie?en? bylinkami. R?zne rastliny pom?haj? pri r?znych chorob?ch. Po mnoho rokov po sebe ?udia odovzd?vali svojim potomkom poznatky o lie?iv? rastliny. Zostavili hrub? knihy: „Bylink?ri“, „Kvetinov? z?hrady“. Pod?a n?zvov t?chto kn?h m??ete uh?dnu? ich obsah. Uh?dli ste? (odpovede det?).

Ve?a rokov ?udov?ch lie?ite?ov nazhroma?dil ve?a poznatkov o prospe?n?ch vlastnostiach rastl?n. V lek?r?ach m??ete vidie? r?zne bylinky, tinkt?ry, tablety a bylinkov? lektvary. ?asto si ?udia sami zbieraj? bylinky a pripravuj? si svoje lieky, len treba vedie?, ako na to spr?vne. Ko?k? z v?s sa lie?ili bylinkami? Z ak?ch chor?b? Ak? bylinky?

(odpovede det?)

Teraz, chlapci, hovorme podrobnej?ie o t?ch lie?iv?ch rastlin?ch, ktor? rast? na ?zem? na?ej materskej ?koly. Najprv v?ak vyrie?te h?danku:

Semen? ako paz?ry

?lto-?erven? kvety.

Pomoc z hrdla

Kto ich nepozn? (necht?k)

Calendula officinalis, okrem toho, ?e sa pou??va na lie?ebn? ??ely, je tie? zn?my ako okrasn? rastlina, pestuje sa na z?honoch a z?honoch. OD lie?ebn? ??el sa pou??vaj? kvetinov? ko?e a kvety. Necht?kov? pr?pravky upokojuj? nervy, zni?uj? tlak, zlep?uj? ?innos? srdca, pou??va sa na lie?bu r?n, pop?len?n, kloktanie necht?kov?m n?levom v ?stach a hrdle pri bolestiach hrdla, lie?i aj ?al?dok a pe?e?. Z necht?ka lek?rskeho sa pripravuj? n?levy, tinkt?ry a masti.

?al?ia rastlina dobre vie?. H?danka povie svoj n?zov: Sestry stoja na poli, ?lt? o?i h?adia na slnko, Ka?d? sestra m? biele riasy (harman?ek)

Harman?ek je jednou z najob??benej??ch lie?iv?ch rastl?n. Kvety ruman?eka s? s??as?ou upokojuj?cich pr?pravkov, ?erstv? odvary z kvetov ruman?eka sa pou??vaj? na om?vanie r?n. Chor?mu bru?ku pom??e harman?ek.

Kto uh?dne t?to rastlinu?

Tenk? stonka pozd?? cesta

Na jej konci s? n?u?nice.

Hoj? rany a pop?leniny

Tento lek?r je pri ceste (platajn)

N?jdite t?to rastlinu medzi ostatn?mi. Sk?ste h?da?, pre?o sa to tak vol?. Kto z v?s pou?il plantain? (Odpovede det?). Plantain ?udia odd?vna pou??vali na hojenie r?n.

A ?o je to za rastlinu?

Tento chlapec nos?

?lt? slne?n? ?aty.

Vyrasta? - oblieka? sa

V bielych ?at?ch.

?ahk?, vzdu?n?.

poslu?n? v?nku (p?pava)

P?pava je tie? lie?iv? rastlina, pou??va sa na zlep?enie chuti do jedla.

- ?al?ia rastlina, o ktorej budeme hovori?, sa naz?va m?ta. U?ito?n? vlastnosti m?ta zn?my u? dlho. T?to rastlina je ?iroko pou??van? v medic?ne na lie?bu r?zne choroby. Priazniv? vlastnosti m?ty sa vysvet?uj? predov?etk?m vysok?m obsahom mentol- esenci?lny olej dod?va mu charakteristick? rozpoznate?n? v??u. U?ito?n? vlastnosti m?ty v?m umo??uj? u??va? ju interne aj externe. M?ta m? protiz?palov? vlastnosti?o umo??uje jeho pou?itie pri lie?be ang?ny, bronchit?dy a n?dchy, je u?ito?n? aj pri za??vacie ?strojenstvo. M?ta je ??inn? aj v boles? hlavy, ju vlastnosti s? priazniv? pre upokojenie nervov?ho syst?mu. Na o?etrenie tejto rastliny sa naj?astej?ie pou??va m?tov? ?aj a m?tov? n?lev.

V?ade, kde m??u zvierat?, vt?ky, ?udia n?js? pomoc z pr?rody, toto je najlep?ia lek?re?. Na l?ke a v lese n?jdete mno?stvo lie?iv?ch rastl?n. Len ?tuduj, miluj, vedz! Na ka?d? chorobu existuje lie?iv? rastlina.

Chlapi, pr?roda ?tedro d?va v?etky svoje poklady ?loveku a za v?etko ?iada len jedno: postarajte sa o to! Na?a lekcia sa skon?ila, povedzte n?m, ?o nov? ste sa dnes nau?ili? (odpovede det?)

Ale mus?te vedie?, ?e iba dospel? m??u zbiera? a vyr?ba? lieky z nich. Z?ska? z rastl?n v???? ??itok je potrebn? dodr?iava? ur?it? pravidl?:

1. 2. Rastliny je lep?ie zbiera? za such?ho po?asia, r?no, po zaschnut? rosy. 3. Rastliny nem??ete zbiera? v meste a v bl?zkosti cesty. Pre?o si mysl??? (Odpovede det?).
2. s kore?om. pre?o? (odpovede det?).
3. (odpovede det?).

Dokumenty na stiahnutie:

Abstrakt priamo vzdel?vacie aktivity

pre environment?lnu v?chovu.

"Lie?iv? rastliny"

Vzdel?vacia oblas?: pozn?vanie, rozvoj re?i.

Cie?: objasni? a roz??ri? vedomosti det? o lie?iv?ch rastlin?ch ich rodnej krajiny.

?lohy: Vzdel?vacie:

Upevni? vedomosti det? o lie?iv?ch bylin?ch, o ich lie?iv?ch vlastnostiach;

Zozn?mte deti s lie?iv?mi kr?kmi;

Upevni? my?lienku pravidiel zberu lie?iv?ch rastl?n;

Obohati? a aktivova? slovn? z?sobu det? k t?me o n?zvy lie?iv?ch rastl?n, sp?soby ich vyu?itia (bylink?r, lie?ivka, odvar, tinkt?ra);

vyv?ja sa:

Rozv?ja? logick? myslenie, schopnos? h?da? h?danky, re? zalo?en? na d?kazoch;

Rozv?ja? kognit?vny z?ujem o pr?rodu rodnej krajiny;

Vzdel?vacie:

Pestova? schopnos? po??va? odpovede det?, dop??a? ich;

Pestujte l?sku k pr?rode a ?ctu k nej.

Vybavenie: obr?zky zobrazuj?ce lie?iv? byliny, prezent?cia „Z?hady o lie?iv?ch kr?koch“, vybavenie na prezeranie prezent?cie, lek?rensk? bal??ky s bylinkami, poplatky za vytvorenie vhodn?ho prostredia, sch?ma pravidiel zberu lie?iv?ch byl?n, lopti?ka, ?ajn?k na varenie ?aju, su?en? ??pky a maliny, vetvi?ky r?bezl?.

Met?dy a techniky: vizu?lne, verb?lne, praktick?, interakt?vne, a to: h?danka, umeleck? slovo, ot?zka - odpove?, slovn? cvi?enie„Chy?te loptu, h?d?te ju, odpovedzte na ot?zky“, prezeranie prezent?cie „Lie?iv? kr?ky“ at?.

Pr?pravn? pr?ce: prezeranie ilustr?ci? lie?iv?ch rastl?n; rozhovory o lie?iv?ch bylin?ch a ich pou?it?; pr?prava v?stavy farmaceutick?ch bal??kov s bylinkami, kvapkami, tinkt?rami spolu s rodi?mi; pr?prava albumu „Lie?iv? rastliny ju?n?ho predmestia“ pre deti; prezeranie prezent?ci? „Bylinky na l?ke“, „Lie?iv? bylinky“, zostavenie sch?my pravidiel zberu a pou??vania lie?iv?ch rastl?n s de?mi, konzult?cie pre rodi?ov „Pr?rodn? je v m?de“ (o bylink?rstve, pravidl?ch zberu lie?iv?ch byl?n a ich vyu?itie), album „Lie?iv? rastliny“ pre rodi?ov.

Priebeh lekcie:

Za?nite na podlo?ke, v?etci sedia v polkruhu.

opatrovate?ka h?danky pre deti

Existuj? tak? rastliny, nie s? v?bec jednoduch?.

Ak nie?o bol? - T?to burina sa uzdrav?! (deti: lie?iv? rastliny )

H?dajte, o ?om sa dnes budeme rozpr?va?? (deti : o lie?iv?ch rastlin?ch )

Vychov?vate?: spr?vne. U? od prad?vna si ?udia v?imli, ?e chor? zvierat? chodia jes? do lesa, na l?ku.nejak? bylinka na lie?enie. Mu? teda za?al h?ada? pomoc u r?zne rastliny, v?imnite si, ?e niektor? bylinky pom?haj? pri hojen? r?n, in? lie?ia ka?e?, in? dod?vaj? silu a zdravie. V?imol si a urobil ?peci?lne knihy"Bylinky". ?o si mysl?te, ?e to je? (Deti: d?vali sa tam bylinky.) Nie, deti. "Bylink?r" je kniha, v ktorej bolo nap?san? v?etko o lie?iv?ch rastlin?ch: ako to vyzer?, ?o je u?ito?n?, ak? ?as? rastliny sa pou??va, ako sa pou??va, na?rtnut? vzh?ad t?to rastlina. M?me aj tak?to knihy, teraz sa naz?vaj? referen?n? kniha a predt?m sa naz?vali „bylinn?“ (opatrovate?ka ukazuje modern? knihy - referen?n? knihy. Opakujte slovo „bylink?r“ jednotlivo 2-3 de?om.)

Vychov?vate?: Vsta?me a zahrajme si hru "Chy? loptu, ho? ju, odpovedz na ot?zky!" (Deti stoja v kruhu, v strede je u?ite?. U?ite? h?d?e loptu a kladie de?om ot?zky).ot?zky:

?o je to lie?iv? rastlina? (Rastliny, ktor? lie?ia r?zne choroby )

Na ?o sa pou??vaj? lie?iv? rastliny?(Na lie?bu r?znych chor?b, na k?panie, na pr?pravu kr?mov, ?amp?nov, zubn?ch p?st)

V akom po?as? sa zbieraj? lie?iv? rastliny?? (V suchom, slne?nom po?as?)

Pre?o je plantain tak pomenovan?? (Preto?e rastie popri cest?ch .)

Je mo?n? zbiera? lie?iv? rastliny v bl?zkosti ciest, pri domoch? pre?o?(Je to nemo?n?, preto?e cesty a pri domoch s? ?pinav?, pra?n?)

Kde m??ete zbiera? lie?iv? rastliny?(D? sa zbiera? v lese, pri riekach, v z?hrade na z?honoch)

Pre?o bola rastlina matka a nevlastn? matka tak pomenovan?? (Preto?e list je na jednej strane hladk?, studen? ako macocha a na druhej strane m?kk?, tepl? ako matka. .)

?o sa vyr?ba z lie?iv?ch byl?n? (Robia odvary, n?levy, kvapky, prid?vaj? do kr?mov, ?amp?nov, mydiel. )

Pre?o sa ??pka tak vol?? (Preto?e m? na kon?roch t?ne .)

2. Vychov?vate?: Na p?de rodnej krajiny je ve?a u?ito?n?ch byl?n. S chorobou sa dok??e vyrovna? harman?ek, m?ta, ?ih?ava, brusnica, ?ubovn?k bodkovan?.

Dobre si odpovedal na moje ot?zky. A teraz zostav?me Herbalistu. D?m v?m h?danky o lie?iv?ch bylin?ch, vy - n?jdite obr?zok odpovede a povedzte, ?o a ako t?to rastlina lie?i. Obr?zky s? v r?zne miesta skupiny. Bu? opatrn?! (U?ite? rob? h?danky, deti n?jdu, prines? a nasadia stojan, rozpr?vaj? sa o tejto rastline).

Tenk? stonka pri ceste,

na konci s? n?u?nice,

Listy s? na zemi

– mal? lopatky.

Je ako my dobr? priate?,

hoj? rany na noh?ch a ruk?ch ( plantain )

Plantain ?udia pou??vaj? na hojenie r?n. ?erstv? list plantain by sa mal rozdrvi? v ruk?ch, aby sa objavila ??ava, a aplikova? na ranu alebo pop?leninu. ?oskoro sa uzdravia, boles? prejde. Pri chorob?ch ?al?dka sa pije odvar z plantain.

Sestry stoja na poli,

?lt? o?i h?adia na slnko,

Ka?d? sestra m?

biele mihalnice (harman?ek)

Kloktajte odvarom harman?eka pri bolestiach hrdla, pite odvar pri ka?li a hor??ke, k?pajte b?b?tk? vo vode s odvarom harman?eka, opl?chnite im vl?sky, aby boli zdrav?, leskl?, kr?sne. Vyr?baj? kr?my na tv?r a ruky, prid?vaj? do zubnej pasty.

Zlat? a mlad? za t??de? zo?ediveli,

O de? nesk?r dve holohlav? hlavy.

B?val?ho schov?m do vrecka .... (p?pava)

Kore? p?pavy sa vykop?va, umyje, su??, melie na pr??ok a pou??va sa pri mnoh?ch chorob?ch. Vyroben? z ?erstv?ch zelen?ch listov na jar zdrav? ?al?t. A od ?lt? kvety urobi? d?em.

Rastie zelen? ker

dotyk - hryzenie.

Nie ohe?, ale hor?! (?ih?ava)

Listy ?ih?avy dokonca zastavuj? krv?canie. Shchi sa var? zo ?ih?avy, rob? sa odvar, su?ia sa metly. Shchi d?va silu, zdravie a energiu. Pri n?dche z ka??a sa pou??va odvar, oplachuj? si vlasy, um?vaj? alebo k?paj? sa pri ko?n?ch chorob?ch. ?ih?ava sa prid?va do kr?mov, ?amp?nov, oplachov na vlasy.

Sp?taj sa te?a a jahniatka

Na svete nie je slad?? kvet.
Nie n?hodou t? ?erven? ka?a

jeho meno je pre chu? a farbu (?atelina)

?atelina je kr?sna vo?av? rastlina. Miluj? ho deti aj v?ely. ?atelinov? n?lev lie?i rany, klokt?. Pom?ha pri prechladnut?. Zjem?uje poko?ku. Pou??va sa v kozmeteol?gii na pr?pravu kr?mov, mydiel, ?amp?nov.

Zelen? kr?ky, ?arl?tov? kvety;
Paz?ry - paz?ry, str??te kvety.

A plot v z?hrade a ob?erstvenie pre drozd,
A z inf?zie choroby - vo?av?, hust? (??pka)

??pky obsahuj? ve?a vitam?nu C. Pou??vaj? sa kvety a plody. Odvar posil?uje telo, d?va silu, pom?ha vyrovna? sa s chorobami. Na pop?leniny sa pou??va ??pkov? olej. Inf?zia okvetn?ch l?stkov osvie?i poko?ku tv?re. Sirup sa vyr?ba z ovocia, pij? ka?d? de? trochu na posilnenie tela, najm? na jar. Zo ??pok sa vyr?baj? aj kr?my, masti, balzamy na pery.

I?iel som r?no na l?ku,

Na?iel som tr?vu, ktor? som potreboval:
Mal? ?lt? kvet

Nie je jasn?, nie je vysok?,
Vylie?i ak?ko?vek chorobu.

?o to je? - (?ubovn?k bodkovan?).
Pri ko?n?ch chorob?ch sa pou??va odvar, k?paj? sa v ?om b?b?tk?. Tinktura odstra?uje bradavice na ko?i, n?poj na pre?istenie organizmu. Pou??va sa na v?robu ?amp?nov a mydiel

8. Kvitne niekedy v m?ji, n?jdete ju v tieni lesa:
Na stonke, ako kor?lky v rade, visia vo?av? kvety (Konvalinka)

Tinkt?ra sa pou??va na neur?zu srdca, poruchy srdcovej ?innosti. Je jedovat?.

9. Tr?va je ve?mi vo?av?, vo?av? listy.
Popon?h?ajte sa a uvarte si ?aj!
A n?jdete bl?zko chaty, naz?va sa to - (m?ta).

U?ito?n?, pr?jemn? a vo?av? ?aj, samozrejme, nie s vatou, ale s ... m?ta

Inf?zia - na nevo?nos?, analgetikum na neuralgick? boles?. Pridajte do zubn?ch p?st, ?uva?iek, ?amp?nov, nosov?ch kvapiek a sedat?v. Varen? do ?aju.

U?ite?: St?le s? tam obr?zky. Ak? ?al?ie rastliny pozn?te? Prineste karty. (Deti prin??aj? karty s obr?zkom zn?mych rastl?n: ?u?oriedky, brusnice, maliny, rebr??ek oby?ajn?.)

?u?oriedka - ?erstv? ?u?oriedky s? u?ito?n? pri poruch?ch ?al?dka a ?riev, na zlep?enie zrakovej ostrosti a pri reume.

yarrow - N?lev zlep?uje krv, odvar sa pou??va na povzbudenie chuti do jedla. Dobre hoj? rany. M??e sa vari? do ?aju aspo? ka?d? de?. Pou??va sa v kozmeteol?gii.

Podbe? - Pou??va sa pri chorob?ch d?chacie org?ny, katar horn?ch d?chacieho traktu z?pal p??c, bronchi?lna astma, ang?na. V pr?pade vypad?vania vlasov – 3x t??denne si um?vajte vlasy odvarom.

Cowberry - Pij? ??avu s prechladnut?m z teploty, s ochoren?m obli?iek. Pou??vaj? sa listy a plody.

Vychov?vate?: V?borne chlapci. Tu m?me bylink?rku s obr?zkami a popisom, ako sa rastlina pou??va.

Po?me sa teraz trochu pohra?. Predstavte si, ?e sme teraz okvetn? l?stky toho ist?ho kvetu, ktor? je najprv ?lt? a potom sa zmen? na biely. H?dajte, ?o je to za kvet?(Deti: p?pava!)

Fizminutka "Biela p?pava"

Biela p?pava na slnku svieti

A let? vzduchom ako ?ahk? p?perie.

(Deti stoja v ?zkom kruhu, chrbtom k stredu, dr?ia sa za ruky a dv?haj? ich – p?pava. Zaf?kal vietor – chum??iky sa rozpt?lili po skupine, potom sa zhroma?dili.

Vychov?vate?: A teraz v?s poz?vam na stoli?ky. Dnes v?m chcem poveda? o lie?iv?ch kr?koch. Ktovie, ako sa l??i tr?va od kr?kov?(Kry rast? ako rodina a tr?va rastie o jedno steblo tr?vy . Kr?ky maj? hrub? stonku a stebl? tr?vy s? tenk?)

Vychov?vate?: spr?vne. Pozrime sa, ak? lie?iv? kr?ky rast? v na?om regi?ne(U?ite? ukazuje prezent?ciu „Lie?iv? kr?ky“, komentuje obr?zky).

Vychov?vate?: M?m plody lie?iv?ch kr?kov. Sk?ste h?da?, ?o to je?(Deti sleduj? su?en? a mrazen? ovocie, h?dajte n?zov: ??pky, maliny, ?erven? a ?ierne r?bezle, brusnice). Urobme si vitam?n ?aj (U?ite?ka s pomocou det? var? ?aj z ovocia do ?ajn?ka). Tento ?aj sa naz?vabylinkov? ?aj . K?m sa uvar? n?? bylinkov? ?aj, povedzte n?m, ak? lie?iv? rastliny budete v lete zbiera??(Meno det? si zapam?talo bylinky a kr?ky). Dobre. No a teraz si doprajme vitam?nov? bylinkov? ?aj(U?ite? naleje ?aj de?om a hos?om.)

Zaluzhnaya Elena Nikolaevna, vychov?vate?ka prvej kvalifika?nej kateg?rie, BDOU Omsk "Matersk? ?kola ?. 52 kompenza?n?ho typu"
Popis materi?lu: Pon?kam V?m s?hrn priamych vzdel?vac?ch aktiv?t pre deti star?ej skupiny (5-6 ro?n?) "Cesta do krajiny lie?iv?ch rastl?n." Toto je s?hrn z?vere?n?ho podujatia s de?mi v projektov? aktivity na t?mu: "Lie?iv? rastliny v na?ej bl?zkosti." Tento materi?l bude u?ito?n? pre vychov?vate?ov star?ej skupiny, ako aj pre u?ite?ov pracuj?cich s de?mi so zrakov?m postihnut?m.

Synopsa GCD v seniorsk? skupina"Cesta do krajiny lie?iv?ch rastl?n"

integr?cia vzdel?vac?ch oblastiach: « kognit?vny v?voj», « V?voj re?i““, „Umeleck? a estetick? rozvoj“, „Fyzick? rozvoj“, „Soci?lny a komunika?n? rozvoj“.
Cie?: roz??ri? predstavy det? o lie?iv?ch rastlin?ch, ak? v?hody prin??aj?, ?i je mo?n? ich pestova? sami.

?lohy:
N?pravn? a vzdel?vacie: zov?eobec?ova? a systematizova? predstavy det? o lie?iv?ch rastlin?ch; vzbudi? t??bu dozvedie? sa o nich nov? fakty (predstavte popul?rne n?zvy lie?iv?ch byl?n - „belyushka“, „pupok“, „??avel“, „d?b?n na mlieko“, „papierov? bunda“, „necht?k“, „ zaja?ie u?i»).
Oprava-v?voj: rozv?ja? kognit?vny z?ujem; re?, roz?irova? slovn? z?sobu o nov? inform?cie (harman?ek, skorocel - cestovate?, bylink?ri, medonosn? rastlina, necht?ky, s?kvetia). Schopnos? nadviaza? kauz?lne vz?ahy; pozornos?, pam??. Zv??i? zrakov? ostros?, rozv?ja? zrakov? vn?manie prostredn?ctvom umeleck?ch a produkt?vnych ?innost?; jemn? motorika, orient?cia v priestore.
N?pravn? a vzdel?vacie: pestova? ekologick? kult?ru, formova? ?ctiv? postoj k lie?iv? byliny; schopnosti spolupr?ce, schopnos? zdie?a? dojmy medzi sebou.
Pr?pravn? pr?ce:
1. Umeleck? a produkt?vna ?innos?: vystrihnutie obrysu detsk?ch r?k z papiera a obr?skov pre p?pavu, harman?ek, necht?k; trhanie papierov? vreckovka na kusy a valcovanie hrudiek v kruhovom pohybe pre kvetenstvo; rolovacie bi??ky na tr?vu zo zelenej obr?sky; hry so ?pendl?kmi.
2. Pr?ca s kognit?vnou literat?rou. Dizajn "Polic inteligentn?ch kn?h" (pr?ru?ky, encyklop?die, oma?ov?nky).
3. ??tanie rozpr?vok, pr?behov, b?sn? na dan? t?mu; prezeranie ilustr?ci? k nim, rozhovory.
4. Sk?sen? - v?skumn? ?innosti: pestovanie saden?c necht?ka, v?sadba a starostlivos? o? v z?hradnej oblasti
5. Pozorovanie skorocelu, ruman?eka, matky – a – macochy, lop?cha, konvaliniek, p?pav.
6. Po??vanie detsk?ch pesni?iek.
Materi?l a v?bava: stojan, ilustr?cie na t?mu "Lie?iv? rastliny", DVD, vystrihnut? obr?zky k hre "Poskladajte celok z dielov", ?tipce na pr?dlo r?zne farby, klob?ky - plantain, p?pava, harman?ek.
M?tvica:
Vychov?vate?: Chlapci, radi cestujete? M??ete mi poveda?, ako cestova??
deti: autom, vlakom, lietadlom, lo?ou at?.
Vychov?vate?: Dnes sa vyberieme do krajiny lie?iv?ch rastl?n. Aby bola cesta vzru?uj?ca a u?ito?n?, budeme vykon?va? r?zne ?lohy. pripraven?? Nast?pte do auta, po?me!
Fizminutka: "Po?me, ideme autom ..."
Ideme, ideme autom, stla??me ped?l,
Zapneme plyn, vypneme, s?stredene h?ad?me do dia?ky.
Stiera?e ?istia kvapky: v?avo, vpravo - kr?sa!
Vlasy ??cha vietor, my sme ?of?ri – je jedno kde!
Vychov?vate?: Pozri, stretne n?s plantain.
Plantain(die?a v plantajnovej ?iapke): Ja som plantain. Rastiem popri cest?ch, ?asto okolo prech?dzaj? ?udia a nev??maj? si ma. Mysli nevidite?ne - plantain! Ale ak sa niekto cestou pore?e, po?kriabe, odre nohu, hne? si na m?a spomenie. A som tam: "Odtrhnite si moje listy, opl?chnite ich vo vode a prilo?te na ranu - ut??ia boles? a pom??u rane r?chlej?ie sa hoji?."
Vychov?vate?:?akujem ti plantain za tvoj lie?iv? vlastnosti. Chlapi, je to plantain - cestovate?, hoci sa zd?, ?e sed? nehybne. Semen? skorocelu sa spolu s blatom lepia na top?nky a koles? ?ut a pren??aj? sa po v?etk?ch cest?ch. V bl?zkosti Antarkt?dy sa nach?dza mal? ostrov Gough, kam plantain priviezli n?morn?ci, roz??ril sa po celom ostrove. U?ah?ili to tu?niaky, ktor? nosili semen? na svojich labk?ch.
Vychov?vate?: Chlapci, plantain pri?iel s ?lohou pre v?s "Posklada? celok z ?ast?" (deti si sadn? k stol?kom a plnia ?lohu: z rozdelen?ch obr?zkov poskladaj? obr?zok konvalinky, nev?dze, matky – a – macochy, p?pavy, harman?eka at?.).

Vychov?vate?:?aje matka - a - nevlastn? matky pomoc pri ka?li. ?udov? n?zov t?to rastlina m? „repelent proti ka??u“.
Konvalinka, napriek tomu, ?e je to lie?iv? rastlina, je prudko jedovat?. Jedovat? s? najm? listy a plody. Bylink?ri bud? zbiera? konvalinky, prines? ich do lek?rne a pripravia z nich liek na pomoc chor?mu srdcu. Konvalinka dostala svoje ob??ben? meno pre tvar svojich listov – „zaja?ie u?i“,
nev?dze r?s? s ra?ou. Na?i predkovia ich pou??vali na v?robu modrej farby. Pr?ve teraz v lie?ebn? ??ely ako protiz?palov?, tonikum, diuretikum, vo forme um?vania, ple?ovej vody. Meno bolo prijat? od mena mlad?ho mu?a ("Cyanus" - modr?), ktor? sa im naozaj p??il.
Rusk? n?zov pre chrpa pri?iel pod?a jednej legendy v mene mlad? chalan, jedin? syn Vasi?ovej matky, ktor?ho za?arovala morsk? panna a zmenila sa na neho modr? kvet, ktor? svojou farbou pripom?na modr? vodu.
Deti, m??em zbiera? lie?iv? rastliny v meste? (odpovede det?)
Rastliny na pr?pravu n?levov a odvarov sa pestuj? na ?peci?lnych plant??ach alebo sa zbieraj? mimo osady a cesty. Koniec koncov, rastliny absorbuj? a hromadia sa ?kodliv? l?tky, ktor? zne?is?uj? zem a vzduch v?fukov?mi plynmi ?ut, tov?rensk?m dymom.
Vychov?vate?: Na?a cesta pokra?uje. Prestupujeme do lietadla.
Fizminutka: "Nastupujeme do lietadla"
Nast?pime do lietadla, let?me.
Let?me nad oblakmi, m?vame ockovi, m?vame mame.
Vid?me, ako te?ie rieka, vid?me ryb?ra v ?lne.
Pozor: hora! Je ?as, aby sme prist?li!
Vychov?vate?: Zast?vka dva, stret?va n?s ruman?ek (vych?dza diev?a v harman?ekovom klob?ku).
Harman?ek: Som harman?ekov? lek?re? alebo lie?iv?. Rastiem ako burina na poliach, l?kach, pri obydl? a pri cest?ch takmer po celom Rusku. Moje kvety a listy s? siln? ar?ma a hork? chu?. Som medov? rastlina. Medzi hust?mi a zelen?mi tr?vami vynik? moja „biela ko?e?a“. V?ely, mot?le, ?meliaky ma u? z dia?ky vidia a letia ku mne po med. Chlapci, ?o lie?i harman?ek?
deti: Inf?zia harman?eka m??e klokta?, ?sta, opl?chnu? vlasy.
Vychov?vate?: Pou??va sa na kozmetick? ??ely pri v?robe kr?mov, ?amp?nov, mydiel, zubn?ch p?st.
Chlapi, aj harman?ek v?m vymyslel ?lohu. Teraz si precvi??me prsty, pohr?me sa so ?tipcami.
Hra so ?pendl?kmi „Zbierajte kvetinu“

Vychov?vate?: Chlapci, ?o znamen? rastlina? Pre?o si mysl?te, ?e ?udia naz?vaj? harman?ek "belyushka", "sorrel"? (odpovede det?). A harman?ek m? aj in? meno - "pupok", preto?e v strede kvetenstva st?pa ?lt? "pupok".
Vychov?vate?:?akujem ruman?ek lie?iv? vlastnosti. Pokra?ujeme v ceste vlakom.
Fizminutka "Vlak"
Jazd?me, jazd?me jeden za druh?m, cez pole a zelen? l?ku.
Na l?kach sa mihaj? kvety, na poli lietaj? mot?le.
Bl??ime sa k mostu, lokomot?va bzu??: "Tu - Tu!"
Vychov?vate?: Zastavte tri. Nav?tevujeme p?pavu (vyjde chlapec v p?pavovom klob?ku).
P?pava: Som lie?iv? p?pava. V mojom ?ivote je nieko?ko str?nok. Prv? je zelen?, ke? som e?te nestihol rozkvitn??. Potom sa otvor? ?lt? str?nka a ke? sa moje ?lt? svetl? zmenia na biele nad?chan? guli?ky, otvor? sa biela str?nka. Netrv? dlho. Vzduchov? plody st?paj? do vzduchu, dlho lietaj?, nek?vaj? sa a nepret??aj? sa. Som tie? medonosn? rastlina. Nelietaj? ku mne len v?ely a ?meliaky, ale aj mot?le.
Vychov?vate?: Chlapci, na p?pave je miesto, kde sed? v?ela, aby si pochutn?vala na sladkom nekt?re a zbierala pe?. P?pavov? med je hust? a vo?av?.
Ak? ?asti sa lie?ia v p?pave? (odpovede det?)
Popul?rne n?zvy pre p?pavu s? „mlie?nik“, „zubn? tr?va“, „p?rov? bundy“. pre?o? (odpovede det?). ?akujem ti, p?pava, ?e pom?ha? ?u?om a zvierat?m. Urobme ?lohu p?pavy:
Hra "Z?bavn? ruky" (Deti z predrezan?ch kont?r dlan? zbieraj? cel? - harman?ek a p?pavu).

Znie piese? „P?pava“, autori A. a N. Weinersovi
?loha orient?cie v priestore:
Nas?a, umiestnite p?pavu do stredu na?ej ?istiny. Maxim, harman?ek na?avo od p?pavy. Deti, ak? kvet je napravo od p?pavy? (necht?k)
Vychov?vate?: Marina, povedz n?m o necht?ku.
die?a: Toto je necht?k alebo necht?k. Rastlina dostala svoje meno pod?a tvaru zakriven?ch semien. Len jeden poh?ad na tieto slne?n? kvety zah??a zl? n?lada a zlep?uje zrak. Necht?k sa ?asto pou??va v bylinkov?ch ?ajoch ako liek na prechladnutie. To je to, ?o jednoduch? kvet, a ko?ko je v ?om u?ito?n?.
Vychov?vate?: Necht?k sa pestuje na ?peci?lnych plant??ach ?aleko od mesta.
Chlapci, na?a cesta sa skon?ila. P??ilo sa ti to? Skuto?n? cestovatelia s? ve?mi pozorn? a zvedav?. Odpovedzte na moje ot?zky:
Ak? rastlina sa naz?va „Slnko na nohe“?
"Zelen? obv?z"?
"Zaja?ie u?i"?
"Biele tri?ko"?
Ktor? ?loha t?kaj?ca sa rastliny bola zauj?mavej?ia?
Vychov?vate?: Chlapci, pote?ili ste ma svojimi odpove?ami. Na?a pr?ca sa skon?ila. Chcem ?a pohosti? bylinkov?m ?ajom a r?bez?ov?m kol??om. Po?me na ?aj.