Dobr? de?, mil? ?itatelia! „Uva?ujme logicky“, „Je to logick?!“, „Va?e ?iny sa vymykaj? logike...“ — tak?to v?roky po??vate ka?d? de? a ?asto s nimi sami pracujete. Viete, ?o je logika a pre?o je d?le?it? sa ?ou riadi?? Po?me pochopi? tento koncept.

Vedeck? defin?cia hovor?, ?e logika je schopnos? spr?vne myslie? a uva?ova?. Z toho vypl?va, ?e logick? myslenie je proces, po?as ktor?ho vyvodzujeme z?very a rob?me rozhodnutia, riadime sa konkr?tnymi faktami a poznatkami, analyzujeme ich a ch?peme ich.

Je to v?aka logike, ?e vyhodnot?te ka?d? situ?ciu a ?ahko izolujete to najd?le?itej?ie od sekund?rneho. Pom?ha n?js? spojenie medzi udalos?ami, sp?ja rozdielne fakty do jedn?ho re?azca. S pomocou logiky denne rie?ite desiatky ?loh: od zlo?it?ch v?robn?ch procesov a? po tie zdanlivo element?rne, ako je v?ber druhu chleba v supermarkete.

Tu je v?ak paradox - napriek tomu, ?e schopnos? logicky myslie? je potrebn? nielen v psychol?gii, ale aj v r?znych situ?ci?ch, mnoh? to nevedia dostato?ne dobre robi?, a preto niekedy robia chyby bez toho, aby si to uvedomovali. to. Aby sa predi?lo tak?mto chyb?m, je potrebn? tr?nova? a zlep?ova? logick? myslenie. Ka?d? de? venujte trochu ?asu ?innostiam, ktor? podporuj? rozvoj logiky, m??ete dosiahnu? vynikaj?ce v?sledky nielen u det?, ale aj u dospel?ch.

Bez ?oho je logick? myslenie nemo?n??

Logick? myslenie vy?aduje dve zlo?ky: spr?vne myslenie a logiku.

• Myslenie je proces, po?as ktor?ho ?udsk? mozog spracov?va prich?dzaj?ce inform?cie a vytv?ra spojenia medzi javmi, predmetmi a ich vlastnos?ami. Aby boli z?very pravdiv? a zodpovedali realite, myslenie mus? sp??a? krit?ri? logiky.

• Logika je sp?sob, ako n?js? spr?vne rie?enie nie empiricky, ale ako v?sledok anal?zy predt?m z?skan?ch poznatkov. V procese reflexie je d?le?it? nielen podrobne analyzova? najmen?ie nuansy konkr?tneho objektu alebo javu, ale bra? do ?vahy aj ?al?ie aspekty. Napr?klad jeho interakcia s prostred?m.

V procese uva?ovania je d?le?it? opusti? subjekt?vne n?zory a em?cie. Ke? namiesto toho pou?ijete myslenie a logiku, vyvoden? z?very s? spr?vne a zalo?en? na nepopierate?n?ch d?kazoch.

Logick? myslenie sa del? na tri typy. Po ich zvl?dnut? m??ete ?ahko vyrie?i? ak?ko?vek pracovn? a ?ivotn? ?lohy.

obrazn?

Obrazovo-logick? myslenie sa formuje u? v ranom veku. Pribli?ne od roku a pol je die?a schopn? pos?di? situ?ciu a rozhodn?? sa pomocou svojej fant?zie.

Pomocou tohto typu myslenia ment?lne rozohr?vate dan? situ?ciu. Hlavn? ?lohu tu zohr?vaj? obrazy predmetov a javov. Po?as reflexie vizu?lne predstavujete situ?ciu a jej vlastnosti, vo svojej fant?zii znovu vytv?rate vlastnosti predmetov.

abstraktn?

V procese abstraktno-logick?ho myslenia sa spolu s re?lnymi predmetmi a javmi vyu??vaj? aj abstraktn? obrazy, ktor? v pr?rode neexistuj?. Abstraktn? zobrazenia s? vytvoren? ?udsk?m myslen?m a m??u ma? formu konceptu alebo z?veru.

verb?lne

Verb?lne logick? myslenie zah??a nielen schopnos? robi? z?very a rozhodova? sa pomocou anal?zy udalost? a procesov, ale aj zru?nosti. Je mimoriadne d?le?it? rozv?ja? tento typ logick?ho myslenia pre t?ch, ktor? ?asto musia robi? prezent?cie, ??ta? spr?vy alebo vies? diskusie.

Ako rozv?ja? logick? myslenie?

Niektor? pokr?ia plecami – pre?o str?ca? ?as rozv?jan?m logick?ho myslenia, ak je t?to zru?nos? nevyhnutn? pre predstavite?ov, ako s? matematici, program?tori, in?inieri, filozofi at?.

Veri? v?ak, ?e v?etk?m ostatn?m bude sta?i? riadi? sa osobnou sk?senos?ou a zdrav?m rozumom, je ve?mi nespr?vne. Niekedy si rie?enie be?n?ch ka?dodenn?ch probl?mov vy?aduje aj schopnos? logick?ho myslenia. Tu s? len niektor? z v?hod, ktor? z?skate, ke? pou?ijete logiku:

• M??ete sa ?ahko orientova? v ne?tandardn?ch situ?ci?ch
• Na spr?vne rozhodnutie potrebujete menej ?asu
• Nem?te sklony sa podd?va? a klama?
• Presne odhadujete svoje schopnosti
• Nie je pre v?s ?a?k? opravi? to, ?o vy alebo niekto vo va?om okol?
• Ste schopn? presved?i? svojho oponenta, ?e m?te pravdu, pomocou spr?vnych argumentov a argumentov

S?hlas?te, tak?to zru?nosti u?ah?uj? ?ivot ka?dej osobe. A ak ?no, stoj? za to vy?leni? nejak? ?as v dennom rozvrhu a venova? ho rozvoju logick?ho myslenia.

Dobrou spr?vou je, ?e z?soby logiky ?loveka sa pri naroden? nemeraj?. Tak?e ka?d? sa m??e nau?i? logick?mu mysleniu a rozv?ja? t?to zru?nos? na ?rove?, ktor? potrebuje.

Na univerzit?ch ?tudenti ?tuduj? hlavn? aspekty logiky, dost?vaj? teoretick? z?klad, ktor? sa potom u?ia aplikova? v praxi. Nebudeme sa ponori? do hlb?n te?rie, ale zv??ime najjednoduch?ie met?dy, ktor? v?m uk??u, ako rozv?ja? logiku doma.

Matematika na z?chranu

Matematika je veda, ktor? podlieha najpr?snej?ej logike. Preto nie je zl? zapam?ta? si ?kolsk? kurz a necha? mozog pracova? na jednoduch?ch pr?kladoch. Za?nime s n?sobilkou. Prirodzene, n?hodne, ako to urobil u?ite? v ?kole, testovanie va?ich vedomost?. Potom m??u by? h?danky zlo?itej?ie. Napr?klad s??tanie alebo od??tanie dvoj-, troj- a ?tvorcifern?ch ??sel vo va?ej mysli.

Stoln? hry

D?ma, backgammon a samozrejme ?ach s? tromi l?drami medzi stolov?mi hrami. Vyberte si ten, ktor? sa v?m p??i, a zdokona?te svoje zru?nosti - je to skvel? mo?nos? pre tr?ning logick?ho myslenia. Zd? sa v?m ?ach a d?ma nudn?? Nevad? – existuj? aj in? hry, pri ktor?ch bude va?a logika pracova? naplno. Poker, Monopoly, Mafia – ka?d? si m??e n?js? hru pod?a svojich predst?v.

Logick? ?lohy

Ur?ite si pam?t?te tak?to ?lohy na rozvoj logiky - aby ste na?li spr?vne rie?enie, mus?te si poriadne pol?ma? hlavu a vypo??ta? r?zne mo?nosti. Ak ste tak?to ?lohy predt?m nemali v ob?ube, nevynucujte si udalosti a nevyberajte si ?lohy so zv??enou zlo?itos?ou. Ak str?vite ve?a ?asu a st?le nem??ete n?js? rie?enie, budete sklaman? a t??ba zopakova? ne?spe?n? sk?senos? u? nebude existova?. Za?nite preto t?m najjednoduch??m a postupne zvy?ujte ?rove? zlo?itosti.

Kr??ovky

?al??m skvel?m tr?nerom mysle s? v?etky druhy kr??oviek. Vyberte si tie, ktor? sa v?m najviac p??ia: klasika, sudoku, kr??ovky, japonsk? grafick? h?danky alebo in? r?busy. Rie?enie kr??oviek stimuluje mozgov? aktivitu a n?ti v?s vyu??va? logick? myslenie naplno. Ak ste sa u? dostali na ?rove?, kde aj tie najzlo?itej?ie kr??ovky cvakaj? ako semienka, m??ete si sk?si? vyrobi? vlastn? kr??ovku.

C?ti? sa ako Sherlock

Pam?t?te si, ako legend?rny detekt?v ?ahko vyrie?il v?etky z?hady jednoduchou anal?zou faktov a vyvoden?m spr?vnych z?verov na ich z?klade? M??ete sa pok?si? urobi? to ist? u?en?m indukcie a dedukcie. Sk?ste uh?dnu?, ?o rob? v?? nov? zn?my, kde kolega tr?vil dovolenku a kam sa chyst? v?? n?hodn? spolo?n?k na cesty. Precvi??te si nielen logick? myslenie, ale sa aj zabav?te.

Chceli by ste sa nau?i? e?te viac sp?sobov, ako rozv?ja? logick? myslenie? Tak?e si knihu sta?? pre??ta? “??asn? logika”. N?jdete v nej ve?a zauj?mavost?, ale aj origin?lne zadania a testy, ktor? v?m pom??u pos?di? s??asn? ?rove? logick?ho myslenia a rozv?ja? ho.

Ako nau?i? die?a myslie? logicky?

??m sk?r za?nete u die?a?a rozv?ja? logick? myslenie, t?m ?ah?ie sa mu bude u?i? v ?kole, ako aj rie?i? r?zne ka?dodenn? situ?cie. Aby hodiny logiky neboli nudn?, mali by sa vykon?va? hravou formou. Die?a sa tak nau?? lekcie ?ah?ie a bude sa te?i? na ?al?iu lekciu.

Logick? ?lohy pre r?zne vekov? kateg?rie

Aj t? najmen?? s? schopn? vyrie?i? tie najjednoduch?ie logick? h?danky. Die?a vo veku jeden a pol a? tri roky u? vie n?js? ur?it? predmet medzi in?mi predmetmi, ako aj rozli?ova? farby a vybra? si dan?. Pre deti v tak?chto ?loh?ch m??ete pou?i? farebn? kocky, r?zne tvary, ale aj ob??ben? hra?ky.

Pre star?ie deti m??u by? ?lohy n?ro?nej?ie. Napr?klad pon?knu? n?js? medzi predmetmi jednej kateg?rie predmet, ktor? do nej nepatr?. ?tvorro?n? die?a je celkom schopn? n?js? jablko medzi zeleninou alebo ur?i?, ?e obr?sok ved?a ly?ice, ??lky a taniera nie je jedlo.

?lohy pre pred?kol?kov u? m??u vych?dza? zo z?kladov matematiky. Taktie? deti vo veku p?? a? ?es? rokov sa oboznamuj? s pojmom viac-menej a ?spe?ne zvl?daj? ?lohy, kde je jednozna?ne potrebn? ur?i? nerovnos?.

H?daj!

H?danky s? jedn?m z najlep??ch sp?sobov, ako rozv?ja? obrazne-logick? myslenie u die?a?a od dvoch rokov. Samozrejme, ich n?ro?nos? by mala zodpoveda? veku b?b?tka. Za?nite jednoducho a postupne zvy?ujte obtia?nos?. Pri h?adan? stopy die?a zap?na svoju predstavivos?, analyzuje prijat? inform?cie a porovn?va ich s javmi alebo predmetmi, ktor? s? mu zn?me.

Lego a spol

M?lokedy stretnete die?a, ktor? je dizajn?rom absol?tne ?ahostajn?. Samozrejme, ka?d? m? svoje preferencie. Niekto je bl?zon do Lego setov, z ktor?ch si posklad?te cel? mesto s budovami, vozidlami, ?u?mi a zvieratami. A niekto m? r?d jednoduch? sady kociek, z ktor?ch si m??ete postavi?, ?o v?m predstavivos? povie. Star?ie deti sa m??u te?i? zo stavebnice na stavbu modelov pozemn?ch, vzdu?n?ch alebo vodn?ch vozidiel.

Zahr?me sa?

Stoln? hry s? dobr? na tr?novanie logiky u dospel?ch aj det?. Samozrejme, m??e by? pr?li? skoro predstavi? ?ach die?a?u. Namiesto toho si budete m?c? vybra? jednu z hier odpor??an?ch pre pr?slu?n? vek. Dobrou mo?nos?ou by bolo tematick? loto alebo domino. V?born? v?sledky v?ak poskytuj? aj bezplatn? hry. Nau?te svoje die?a hra? n?morn? bitku alebo pi?kvorky – v?aka tak?mto bitk?m bude jeho logika fungova? v vylep?enom re?ime.

Pozbierajte obr?zok

Dnes si m??ete k?pi? puzzle ur?en? pre r?zne vekov? kateg?rie. Deti si radi poskladaj? z dvoch alebo ?tyroch ve?k?ch dielov u? zn?my predmet. A ako starnete, po?et hlavolamov v sade sa bude zvy?ova? a ich ve?kos? sa bude zmen?ova?.

Ak sa va?e die?a s h?dankami e?te len zoznamuje, vyhnite sa obr?zkom s jednotn?m pozad?m. Pre za?iato?n?ka bude ?a?k? zbiera? modr? oblohu alebo obrovsk? rozlohy mora. Uprednost?ujte fragmenty zo zn?mych rozpr?vok alebo karikat?r. A ak m? die?a ?a?kosti, ur?ite mu pom??te a nasmerujte jeho ?silie spr?vnym smerom.

Ako vid?te, na rozvoj logick?ho myslenia nie je potrebn? ?tudova? u?ebnice ur?en? pre vysok? ?koly. Existuje mnoho pr?jemn?ch a z?bavn?ch sp?sobov, ako tr?nova? svoju logiku ka?d? de?, bez ve?k?ho ?silia a ?asu.

Ak? met?dy pou??va?? Nap??te o tom do koment?rov a pode?te sa o svoje met?dy.

Je zvykom rozdeli? ?ud? na logikov a em?cie. Nako?ko je toto tvrdenie pravdiv?? ?o ur?uje tendenciu k jedn?mu alebo druh?mu typu myslenia? D? sa to zmeni?? Ako rozv?ja? logiku? Pre?o je to v?bec potrebn?? Ak? je ?loha logiky v ?udskom ?ivote? Ako dlho m??e trva? v?voj logiky? V akom veku je lep?ie za?a?? Ako rozv?ja? logiku doma? ?o je k tomu potrebn?? Ak? techniky pom?haj? pri rozvoji logiky? Zv??me tieto ot?zky v porad?.

?o je logika.

Logika je vlastnos? myslenia na z?klade anal?za pr??in a n?sledkov a racion?lne poznanie sveta. Na rozdiel od em?ci? sa logick? myslenie spolieha len na argumenty a argumenty. Hovor? sa tomu aj analytick? myslenie. Za rozvoj tejto zru?nosti je zodpovedn? ?av? hemisf?ra mozgu. Naproti tomu prav? hemisf?ra podporuje kreativitu a emocionalitu.

Je mo?n? rozv?ja? logick? myslenie?

Preto ?udia s analytick?m myslen?m maj? lep?ie vyvinut? ?av? hemisf?ru, zatia? ?o emocion?lni ?udia maj? lep?ie vyvinut? prav? hemisf?ru. Ale mozog, ako ka?d? in? org?n, sa d? rozv?ja? a tr?nova?. Ak m? niekto napr?klad silnej?iu prav? ruku, neznamen? to, ?e to tak bude cel? ?ivot. M??e sa viac venova? tr?ningu ?avej ruky a postupne vyrovn?va? svoje schopnosti. Podobne sa uskuto??uje v?voj logiky. Stoj? za to za?a? s jej tr?ningom a ?asom sa analytick? myslenie zv??i.

V?voj mozgov?ch hemisf?r, aj ke? je podmienen? geneticky, st?le m??e by? korigovan? v procese ?ivota. Samozrejme, v detstve je to ove?a jednoduch?ie, ale dospel?, ktor? preuk?zali sebakontrolu, m??u zmeni? typ svojho myslenia. Len im to trv? ove?a dlh?ie.

Element?rnym pr?kladom n?pravy mozgovej ?innosti je pre?kolenie ?av?kov. Faktom je, ?e jedn?m z vonkaj??ch prejavov ?innosti hemisf?r mozgu je „pracovn?“ ruka. ?av? hemisf?ra mozgu je zodpovedn? za prav? stranu tela a prav? - naopak. Ver? sa, ?e prav?ci s? viac naklonen? analytick?mu mysleniu a ?av?ci s? kreat?vnej??. Niektor? myslitelia dokonca vidia v praxi pre?ko?ovania ?av?kov tot?lne udusenie kreativity. S? to sk?r ?pekulat?vne n?zory, no podstata zost?va rovnak? – pomocou praxe m??ete ovplyvni? ?innos? tej ?i onej hemisf?ry mozgu.

Ako rozv?ja? logiku doma?

Existuje mnoho ?koliacich stred?sk, ktor? pon?kaj? rozvoj logiky die?a?a alebo dospel?ho. Z?aleka nie v?dy je mo?n? ich nav?t?vi?, kv?li nedostatku ?asu, dopravn?ho spojenia alebo n?kladov na ?kolenia. Preto vznik? rozumn? ot?zka, ako rozv?ja? logiku doma bez pomoci mentorov a kou?ov? Na??astie bolo vyn?jden?ch ve?k? mno?stvo met?d. Hlavn? vec je, ?e s? nielen u?ito?n?, ale aj zauj?mav?, inak sa v?voj logiky r?chlo zmen? na rutinu. Tak?e najjednoduch?ie a najzauj?mavej?ie triky:

• Logick? hry;
• Puzzle;
• Mobiln? aplik?cie.

Po rozhodnut? rozv?ja? logiku je vhodn? venova? tomu pozornos? denne. V tomto pr?pade sa v?sledky dostavia ove?a r?chlej?ie. A aj ke? ste dosiahli uspokojiv? ?rove? rozvoja logiky, nemali by ste opusti? tr?ning, preto?e bez praxe t?to zru?nos? postupne slabne.

Logick? hry

?udstvo vymyslelo cel? rad hier, ktor? zlep?uj? analytick? myslenie. Preto ?udia v?dy prem???ali o ot?zke, ako rozv?ja? logiku. V?etci dobre pozn?me d?mu a ?ach, ktor? stavaj? s?perov na rovnak? ?rove?. V??azstvo v hre je dosiahnut? ?isto schopnos?ou myslie? logicky a vopred po??ta? ?ahy. Na rozdiel od kariet alebo backgammonu nemaj? n?hodn? faktor spojen? s kombin?ciou kariet alebo ??sel na kocke, ktor? vypadla. ?spech kampane z?vis? v?lu?ne od schopnosti analyzova? a strategicky myslie?.

Nemenej zauj?mav? je zahra? si „Renju“ – komplikovan? verziu pi?kvorky, ktor? vznikla v starovekej ??ne, no „druh? dych“ na?la v Japonsku. Pozoruhodn? s? aj jeho vari?cie ako Gomoku a Checkers Go. Mimochodom, posledn? mo?nos? sa uk?zala by? pre umel? inteligenciu naj?a??ia. Po??ta? dok?zal porazi? ?loveka iba v hre Checkers Go v roku 2015. Pre porovnanie, AI ?ach vyhr?va od konca 90. rokov.

D?ma, ?ach alebo Renju s?ce vy?aduj? partnera, no ten u? nie je potrebn? kv?li dostupnosti po??ta?ov?ch verzi? t?chto hier, ktor? v?m umo??uj? hra? sami.

Puzzle

Na rozdiel od be?n?ch ?loh si h?danky nevy?aduj? ?peci?lne znalosti, konkr?tne schopnos? logicky myslie? a analyzova?. Medzi v?etk?mi ich rozmanitos?ami s? najzn?mej?ie:

• Mechanick? hlavolamy – napr?klad Rubikova kocka, Rubikov had, P?tn?stka;
• H?danky s predmetmi - predov?etk?m so z?palkami alebo mincami;
• H?danky na tla? - hlavolamy, ?ar?dy, japonsk? kr??ovky, sudoku, kakuro at?.

Preto?e vyn?lezy Rubika a zna?ky, ktor? pom?haj? pri rozvoji logiky, s? zn?me u? od detstva, nem? zmysel sa o nich nejako zvl??? rozpisova?. Puzzle s mincami alebo z?palkami je na internete ne?rekom, rovnako ako v???ina in?ch hier.

Tla?en? h?danky s? ?asto publikovan? na str?nkach bulv?rnych publik?ci?. M??ete n?js? tieto typy h?daniek:

• h?danky- slov? s? za?ifrovan? vo forme obr?zkov a jednotliv?ch p?smen alebo ??slic;
• ?ar?dy- slov? s? rozdelen? na samostatn? slabiky, ktor? s? samostatn?mi slovami;
• Japonsk? kr??ovky- na rozdiel od be?nej kr??ovky nek?duj? slov?, ale obr?zky;
• sudoku- ??seln? h?danky, v ktor?ch mus?te ur?i? umiestnenie ??sel;
• Kakuro- ?al?? typ numerick?ch h?daniek, v ktor?ch sa hr?? spolieha na zn?me s??ty ??sel.

Ak venujete nieko?ko t??d?ov obozn?meniu sa s t?mito h?dankami, potom ot?zka „ako rozv?ja? logiku? sa u? nevyskytne.

Mobiln? aplik?cie

Smartf?ny s? u? dlho s??as?ou ?udsk?ho ?ivota. Namiesto toho, aby ste str?cali ?as tis?ckami bezduch?ch hier, je lep?ie nain?talova? si nieko?ko aplik?ci?, ktor? v?m pom??u rozv?ja? va?u inteligenciu a logiku. Mnoh? z nich pon?kaj? v?ukov? programy s denn?mi cvi?eniami a sk??kami na sledovanie pokroku. T?to funkcia je obzvl??? zauj?mav?, preto?e ju neposkytuj? ?achy, h?danky ani in? zn?me sp?soby rozvoja logiky. Ke??e je telef?n v?dy poruke, nebude ?a?k? splni? denn? s?riu ?loh v akomko?vek vhodnom okamihu.

Ka?d? z t?chto techn?k nazna?uje, ako rozv?ja? logiku. Najlep?ie je ich kombinova? medzi sebou, bez toho, aby dali va?ej mysli najmen?iu ?ancu prisp?sobi? sa. Je to ako v telocvi?ni. ??m viac podobn?ch cvikov, t?m r?chlej?ie si na ne svaly zvykn? a prestan? sa rozv?ja?. Aj s rozvojom logiky – len v pr?pade r?znorodosti ?loh sa jej ?rove? zlep??.

Rozvoj logiky je to, ?o potrebuje ka?d? ?lovek, od mal?ch det? a? po celkom dospel?ch.

Logika n?m pom?ha na z?klade spr?vne vybudovanej anal?zy re?azca sekvenci? ?i in?ch okolnost?, udalost? a argumentov vyvodi? spr?vne z?very a na ich z?klade urobi? spr?vne rozhodnutia. T?to vlastnos? ?loveka mu pom?ha v ka?dej situ?cii n?js? najlep?iu cestu z nich alebo predv?da? a predch?dza? v?etk?m druhom probl?mov.

Okrem toho je logika nevyhnutn?m atrib?tom kompetentn?ch mana??rskych rozhodnut?, vedeck?ch objavov a mnoh?ch ?al??ch ?spe?n?ch pr?behov v najr?znej??ch odvetviach. Preto je rozvoj logiky prioritou ka?d?ho ?loveka. Na zlep?enie logick?ho myslenia je v?ak potrebn? systematizova? pomocou r?znych n?strojov a met?d vyvinut?ch odborn?kmi.
Po?me ich analyzova? podrobnej?ie:

Logick? cvi?enia.

R?zne cvi?enia a logick? ?lohy rozv?jaj? koncentr?ciu a pozornos?, vn?manie, myslenie, neverb?lnu a verb?lnu inteligenciu, ako aj postreh.

"Koncepty v poriadku". Cvi?enie na rozvoj logiky.

V?znam cvi?enia je, ?e mus?te usporiada? koncepty v ur?itom porad?: od s?kromn?ch hodn?t po tie najv?eobecnej?ie.
V takomto re?azci by mal existova? pomer pohlavia k druhu (ka?d? nasleduj?ce slovo pred predch?dzaj?cim.
Napr?klad:
"Chr?m, Parthenon, budova, starovek? gr?cky chr?m, Parthenon, budova pre ritu?l".
Mus?te to nap?sa? takto:
"Parthenon - Starovek? gr?cky chr?m - Chr?m - Stavba pre ritu?l - Stavba".
Nasleduje nieko?ko ?al??ch pr?kladov:
"Plyn, kvapaln? kysl?k, stav hmoty, kysl?k".
"Borovica, rastlina, strom, druh stromu".
"Rozpr?vka "repa", ??ner, ?udov? umenie, rozpr?vka".
Toto cvi?enie u?? budova? rozumn? logick? re?azec a asociat?vne s?rie, rozv?ja mo?nosti myslenia.

Cvi?enie "Logika".

Na presk?manie sa im predklad? formul?r s ?lohami, ktor? pozost?vaj? z dvoch vz?jomne s?visiacich kategorick?ch ?sudkov a z?veru - z?veru (sylogizmus. S? uveden? r?znymi sp?sobmi, niekedy spr?vne, v niektor?ch pr?padoch - falo?ne. Je potrebn? ur?i? spr?vnos? z?verov a pre?iarknu? nespr?vne logick? od?vodnenia – z?very.
Napr?klad:
"V?etci ?tudenti s? vynikaj?ci ?tudenti 5b. Vasja Petrov je vynikaj?ci ?tudent. Preto je ?tudentom 5b." (?i je z?ver spr?vny).
?al?ie mo?nosti:
"V?etky diela Shakespeara sa nedaj? pre??ta? za jednu noc. Hamlet je Shakespearov?m dielom. Preto sa ned? pre??ta? za jednu noc."
"V?etky kovy s? elektricky vodiv?. Zlato je kov. Preto je elektricky vodiv?."

Po??ta?ov? hry na rozvoj logick?ho myslenia.

Logick? hry realizovan? na PC s? ve?mi pohodln? a ?ahko sa pou??vaj?. S? vytvoren? s cie?om vyu?i? v?etky ment?lne mo?nosti a n?js? spr?vne rie?enie a niektor? varianty tak?chto hier umo??uj? rozv?ja? pam??ov? funkcie. Navy?e je to zauj?mav?, u?ito?n? a z?bavn? z?bava.

Ide o tradi?n? ?achy, ale aj d?mu a in? logick? hry, ktor? sa daj? hra? na po??ta?i.

Napr?klad „Scrabble“ je v?bornou verziou takejto hry, ka?d? hr?? na ?peci?lnom poli, vyu??vaj?c svoju schopnos? myslie?, striedavo zbiera svoje varianty slov zlo?en?ch z prv?ho slova. Okrem toho „Erudite“ (rusk? n?zov pre „scrabble“) okrem myslenia a logiky zvy?uje obzory a dobre rozv?ja pam??.

"Reversi" je pomerne mlad? hra. Vykon?va sa na ?peci?lnom poli s dvojfarebn?mi ?ipmi. Bol vyn?jden? v roku 1880 v Anglicku. Potom sa na? zabudlo, no v Japonsku ho op?? o?ivili za?iatkom 70. rokov 20. storo?ia. Reversi“ dokonale rozv?ja logick? myslenie vo ve?kom meradle, schopnos? vidie? vyhliadky akci? a vypo??ta? ich nieko?ko ?ahov vopred.
Tak?to logick? hry zlep?uj? strategick? videnie probl?mov, zvy?uj? r?chlos? myslenia a schopnos? okam?ite n?js? spr?vne mo?nosti ?loh, ?o je v dne?nom r?chlo sa meniacom svete jednoducho nevyhnutn?.

Rozv?jajte logick? myslenie – ako na to a pre?o?

Pre?o potrebujete rozv?ja? logiku?
— Charakteristick? ?rty a ?rty rozvoja logick?ho myslenia
— ?es? axi?m logiky
Ako rozv?ja? logick? myslenie?
- Fitness pre mozog
- Z?ver

Je potrebn? rozv?ja? logick? myslenie, aby:

1) Vybudujte si kari?ru.

2) Preuk?za? dobr? ?tudijn? v?sledky.

3) By? schopn? sa chr?ni? tv?rou v tv?r probl?mom.

4) Myslite dopredu na svoje ?iny a vyvarujte sa ch?b.

5) Nedajte zl?m ?u?om ?ancu ubl??i? si.

6) Robte ak?ko?vek pr?cu ?o najlep?ie a najr?chlej?ie.

7) Nebojte sa ?a?kost?.

— Charakteristick? ?rty a ?rty rozvoja logick?ho myslenia

1) Empirick? poznatky sl??ia ako z?klad pre logick? z?kony: konkr?tna osoba vytvorila situ?ciu, stala sa o?it?m svedkom incidentu, videla ich d?sledky a urobila svoje vlastn? z?very a z?very. Z?kony logiky sa formuj? experiment?lne.

2) Logika a logick? myslenie je z?skan?, a nie vroden? vlastnos? ?ud?, ?lovek ich ?tuduje a rozv?ja po?as celej svojej ?ivotnej cesty.

3) ?udia niekedy podvedome nechc? rozv?ja? myslenie a robi? kompetentn? logick? z?very, sna?iac sa myslie? pohodlnej?ie a jednoduch?ie.

4) Logick? uva?ovanie a myslenie sa m??e sta? n?strojom na p?chanie ne?udsk?ch ?inov. Svet, ktor? obklopuje ?ud?, m? dve opa?n? strany: dobro a zlo, pozit?vnu a negat?vnu. Preto logika, napriek v?etk?m v?hod?m, ktor? ?loveku prin??a, m??e prinies? ve?a zla. Cynick? vypo??tavos? a logika d?vaj? do pozadia tak? pojmy ako „sebaobetovanie“ a „l?ska k bl??nemu“.

5) Veda m? nejak? axi?my. Odch?lka od nich je znakom du?evnej poruchy.

— ?es? axi?m logiky

Rozvoj a zdokona?ovanie logick?ho myslenia nie je mo?n? bez znalosti logick?ch axi?m, ktor? s? z?kladom sveton?zoru ?loveka:

1) Nezvratnos? ?asu. Od detstva sa ?udia oboznamuj? s pojmami „v?era“, „zajtra“, „dnes“, to znamen?, ?e si za??naj? uvedomova? rozdiel medzi minulos?ou a bud?cnos?ou.

2) Vy?etrovacie s?vislosti, ich postupnos?.
3) Nemo?nos? existencie rovnak?ch skuto?nost? v ur?itom ?asovom obdob?: pri pozit?vnom teplotnom re?ime nem??e voda zamrzn?? a ?ena, ktor? ?ak? die?a, nem? mo?nos? otehotnie?.

4) Odpo?et. Dedukt?vna met?da myslenia je zalo?en? na logick?ch z?konitostiach a vedie od v?eobecn?ho ku konkr?tnemu: pre?iel siln? lejak, stromy zvlhli. Met?da odpo?tu d?va 99,99% pravdiv? odpove?.

5) Indukcia. T?to met?da inferencie vedie od v?eobecn?ho ku konkr?tnemu a je zalo?en? na podobn?ch vlastnostiach r?znych predmetov a predmetov: stromy, cesty a aut? s? mokr? - pr??. Induk?n? met?da m? 90% presnos?, preto?e stromy a in? predmety m??u zmokn?? nielen da??om.

6) Postupnos? akci?: ak osoba vykon? nieko?ko po sebe nasleduj?cich akci? v etap?ch, potom dostane o?ak?van? a uspokojiv? v?sledok.

Ako rozv?ja? logick? myslenie?

Do ur?itej miery to m? rozvinut? ka?d? z n?s – vy?aduje si to spolo?nos? a jej sp?sob ?ivota. Ale pre lep?ie pochopenie z?konitost? reality a schopnos? s nimi operova? je potrebn? ma? schopnos? logick?ho myslenia na vy??ej ?rovni ako be?n? pozem??ania.

Dobre vyvinut? logick? myslenie pom?ha dosiahnu? v???? ?spech vo va?ej pr?ci, robi? menej ch?b v ka?dodenn?ch situ?ci?ch.

Ako sa to nau?i?? Mozog, rovnako ako svaly, potrebuje neust?le cvi?enie. Existuje falo?n? m?tus, ?e v?etci ?udia sa rodia s predin?talovan?mi ment?lnymi schopnos?ami a nem??u sa sta? m?drej??mi alebo hl?pej??mi, ako im d?va pr?roda. Nie je to pravda – pravideln?m tr?novan?m myslenia a pam?te ?lovek neust?le zlep?uje svoju v?konnos?, m??e sa rozv?ja? a? do konca svojich dn?. Preto je pravideln? cvi?enie pre myse? a rozvoj intelektu?lnych schopnost? jedn?m z najd?le?itej??ch pomocn?kov na ceste k sebazdokona?ovaniu.

1) Bavte sa
a) Za?nite logick?mi h?dankami pre deti a dospel?ch – hlavolamy, cvi?enia „n?jdi 10 rozdielov“, h?danky na pozornos? a h?adanie logick?ch ch?b. Daj? sa ?ahko n?js? na internete.

b) Hrajte pozornos? a logick? hry so svojimi priate?mi.
Tak?chto hier je na internete ve?a, sta?? len h?ada? – a potom bud? ma? va?e pr?zdniny a v?kendy nov? v?znam.

c) Urobte si IQ testy.
?a?ko poveda?, nako?ko s? internetov? testy tohto ??nru pravdiv?, no budete si musie? poriadne rozbi? hlavu. Okrem kontroly IQ existuje mnoho ?al??ch testov na myslenie a logiku. Ak nem?te ?o robi?, odlo?te solitaire a napnite si konvol?cie.

d) Projekt Wikium pom??e rozv?ja? logick? myslenie a sta? sa m?drej??m.

2) vzdel?vajte sa.

a) Za?nite ?tudova? nejak? vedu, ktor? je v?m bl?zka, ale tak?, ktor? ste doteraz nedosiahli. M??e to by? ch?mia, fyzika alebo hist?ria – ich ?t?diom si za pochodu rozv?jate schopnos? logicky myslie?.

b) Pre?tudujte si dedukciu a indukciu a ich vzorce. Ke? sa v?m situ?cia, ktor? sa v?m deje, zd? m?t?ca, prelo?te ju do probl?mu a vyrie?te ju.

c) Nau?te sa argumentova? rozumom. Ke? budete ma? nabud?ce chu? zakri?a?: "Preto?e som to povedal!" alebo "Och, v?etci!" - sk?ste namiesto toho sprostredkova? v?? postoj s?perovi bez zbyto?n?ch em?ci? pomocou argumentov. Obzvl??? dobr? je sp?sob, ako vies? partnera k potrebn?mu z?veru pomocou nepriamych ot?zok, s odpove?ami, s ktor?mi s?hlas?.

- Viete, ?e ?ena je zrkadlom ?spechu svojho man?ela?
- No ?no.
- To znamen?, ?e ?spe?n? mu? by mal ma? n?dhern? man?elku.
- S?hlas?m.
- M??e ?ikovn? man?elka chodi? v starej p?perovej bunde?
- Ch?pem, kam ide?... Dobre, k?pime ti ko?uch.

d) Pre??tajte si dobr? detekt?vky. Svojou spletitou z?pletkou pom?haj? tr?nova? mozog a z?rove? zab?va?. Najlep??mi predstavite?mi tohto ??nru s? Agatha Christie, Arthur Conan Doyle a Boris Akunin.

e) Hra? ?ach. Tu je priestor na rozvoj logick?ch schopnost?. V snahe vypo??ta? v?etky mo?n? ?ahy s?pera si ?lovek rozv?ja schopnos? vidie? vz?ahy pr??in a n?sledkov. Nem?? r?d ?ach? Hrajte backgammon alebo preferujte.

3) Nau?te sa d?verova? svojej intu?cii.
V skuto?nosti je intu?cia v?sledkom podvedom?ho uva?ovania, ke? ?lovek bez toho, aby si to uvedomoval, vyvodzuje z?very z inform?ci? poskytnut?ch vonkaj??m svetom. V???inou to vyzer? takto: "V?dy, ke? m?m tento pocit, skon?? to zle." Ak sa ponor?te hlb?ie, je to len spomienka na minul? sk?senosti, ke? boli situ?cie r?mcovan? podobn?m sp?sobom. Chvenie hlasu partnera, jeho premenliv? o?i a pokusy odvr?ti? pozornos? s?pera od hlavnej my?lienky rozhovoru - u? d?vno sme zabudli, ako sa podvodn?k spr?val pred klaman?m, ale podvedomie si v?etko dokonale pam?t?.

- Fitness pre mozog

Logick? myslenie znamen? schopnos? budova? vz?ahy medzi faktami a javmi, odde?ova? d?le?it? od sekund?rneho, vedie? uprednost?ova?. Presne to potrebuje ka?d? pre ?spe?n? pr?cu a spolu?itie s in?mi ?u?mi.

Ako v?ak rozv?ja? a zlep?ova? logick? myslenie? Spome?me si, kedy sa u det? rozv?ja logick? myslenie.

Spo?iatku, v pred?kolskom veku, je pre deti ?a?k? analyzova?, porovn?va? a vyvodzova? z?very „vo svojej mysli“. Vizu?lne obrazov? myslenie u det? je z?kladom logick?ho myslenia a tu s? ve?mi d?le?it? r?zne hry na rozvoj logiky: ?o viac, na akom z?klade s? podobn?, usporiadajte obr?zky pod?a ?asu udalost?, ktor? s? na nich zobrazen?. .

U?en?m sa sveta a hran?m si deti v sebe postupne rozv?jaj? logiku a v strednom ?kolskom veku u? vedia vytv?ra? logick? z?very. Ale v dospelosti, kv?li stresu a obrovsk?mu toku inform?ci?, m??e ?rove? logick?ho myslenia klesn?? a potom pr?du na pomoc hry od brainapps.ru - iba 5 min?t online hier denne v?m pom??e rozv?ja? logiku a myslenie . V?hodou str?nky je mo?nos? porovna? svoje ?spechy s predch?dzaj?cim obdob?m alebo s v?konmi ostatn?ch ??astn?kov projektu.

Str?nka obsahuje nasleduj?ce hry:

1) Porovnanie predmetov
2) 360-stup?ov? vizu?lna geometria
3) Matematick? porovnania

Poskytn? pr?le?itos? na zlep?enie logick?ho myslenia a. S? vhodn? pre deti aj dospel?ch a ?peci?lne algoritmy na?ej str?nky v?m pon?knu denn? program zalo?en? na va?ich predch?dzaj?cich sk?senostiach s hrami a cvi?eniami.

- Z?ver

Ak chcete r?chlo prem???a? a nau?i? sa rozhodova? v zdanlivo naj?a??ej situ?cii, potom si mus?te len tr?nova? logick? myslenie. Dnes je internet pln? zdrojov, platen?ch aj bezplatn?ch, s logick?mi hrami a h?dankami. Vyberte si ?ubovo?n? a za?nite tr?nova? svoj mozog e?te dnes.

Materi?l pripravil Dilyara ?peci?lne pre dan? lokalitu

Pr?vom ho mo?no nazva? korunou ?udsk?ho poznania. Ide o du?evn? ?innos? s vlastn?mi cie?mi, mot?vmi, prev?dzkov?mi funkciami a v?sledkami. Mo?no ho charakterizova? r?znymi sp?sobmi: ako najvy??? stupe? asimil?cie a spracovania inform?ci? a nadv?zovanie kauz?lnych vz?ahov medzi objektmi reality, ako proces zobrazovania zrejm?ch vlastnost? objektov a javov a v d?sledku toho aj formovanie predst?v o okolitej reality a ako proces pozn?vania sveta, zalo?en? na neust?lom dop??an? bato?iny pojmov a predst?v o ?om.

Bez oh?adu na interpret?ciu v?ak mo?no kon?tatova?, ?e ??m lep?ie ?lovek mysl?, t?m efekt?vnej?ie m??e komunikova? s vonkaj??m svetom a in?mi ?u?mi, ?tudova? a u?i? sa, rozumie? javom a pravd?m. Myslenie sa formuje tak, ako sa ?lovek vyv?ja od sam?ho narodenia, no ?ivotn? okolnosti sa nie v?dy vyv?jaj? tak, aby sa rozv?jalo ?alej. ?asto sa st?va, ?e po dosiahnut? ur?itej ?rovne sa v?voj spomal?. Tento proces, ako mnoh? in?, je v?ak schopn? ovplyvni? ka?d? z n?s. In?mi slovami, ka?d? je schopn?
, a ako sa to rob?, budeme hovori? v tomto ?l?nku.

Ne? sa v?ak dostaneme k hlavn?mu materi?lu, malo by sa poveda? p?r slov o tom, ?o je myslenie vo v?eobecnosti. Celkovo existuje nieko?ko jeho hlavn?ch typov, ktor? odborn?ci ?tuduj? naj?astej?ie a predov?etk?m:

• Vizu?lne obrazn? myslenie;
• Verb?lno-logick? (je aj abstraktn?) myslenie;
• Vizu?lne efekt?vne myslenie;

Ni??ie uvedieme stru?n? popis ka?d?ho z typov myslenia a nazna??me ??inn? a jednoduch? sp?soby, ako ich rozv?ja?.

Vizu?lno-figurat?vne myslenie a cvi?enia na jeho rozvoj

Pomocou vizu?lno-figurat?vneho myslenia sa realita premie?a na obrazy a be?n? javy a predmety s? obdaren? nov?mi vlastnos?ami. Zah??a vizu?lne rie?enie probl?mov a ?loh bez potreby uchy?ova? sa k praktick?m ?innostiam. Za jeho v?voj je zodpovedn? mozog. Vizu?lno-figurat?vne myslenie by sa nemalo zamie?a? s predstavivos?ou, preto?e. je zalo?en? na skuto?n?ch objektoch, akci?ch a procesoch, a nie vymyslen?ch alebo vymyslen?ch.

Vizu?lne-figurat?vne myslenie sa m??e rozv?ja? u dospel?ch a det? rovnak?m sp?sobom. Tu je nieko?ko dobr?ch cvi?en?:

• Spome?te si na p?r ?ud?, s ktor?mi ste dnes komunikovali, a podrobne si predstavte ich oble?enie, top?nky, vlasy, vzh?ad at?.
• Pomocou dvoch podstatn?ch mien, jednej pr?slovky, troch slovies a pr?davn?ch mien op??te slov? „?spech“, „bohatstvo“ a „kr?sa“.
• Potiahnite prstom: predstavte si tvar u?? v??ho dom?ceho mazn??ika alebo napr?klad slona; spo??tajte po?et bytov vo va?om vchode a predstavte si, ako sa nach?dzaj? v dome; a teraz oto?te anglick? p?smeno "N" o 90 stup?ov a ur?te, ?o z neho vy?lo.
• Op??te slovami tieto predmety a javy: lietaj?ca labu?, iskriv? blesk, kuchy?a v??ho bytu, blesk, borovicov? les, zubn? kefka.
• Prehrajte si v mysli obraz ned?vneho stretnutia s priate?mi a odpovedzte v duchu na nieko?ko ot?zok: ko?ko ?ud? bolo v spolo?nosti a ?o mal ka?d? oble?en?? Ak? jedlo a n?poje boli na stole? o ?om si hovoril? Ak? bola miestnos?? V akej polohe ste sedeli, ak? pocity ste pre??vali, ak? chu? ste c?tili z jedla a n?pojov, ktor? ste konzumovali?

Tieto cvi?enia m??u by? upraven? pod?a vlastn?ho uv??enia - m??ete robi?, ?o chcete, ale hlavnou vecou je pou?i? vizu?lno-figurat?vne myslenie. ??m viac ho budete pou??va?, t?m lep?ie sa bude vyv?ja?.

M??ete sa tie? pozrie? na kurz, ktor? v?m pom??e rozv?ja? myslenie u? za p?r t??d?ov. Pozrite si to tu.

Verb?lno-logick? (abstraktn?) myslenie a cvi?enia na jeho rozvoj

Verb?lne logick? myslenie sa vyzna?uje t?m, ?e ?lovek, ktor? pozoruje ur?it? obraz ako celok, z neho vy?le?uje iba najv?znamnej?ie vlastnosti, pri?om nevenuje pozornos? drobn?m detailom, ktor? tento obraz jednoducho dop??aj?. Zvy?ajne existuj? tri formy tak?hoto myslenia:

• Koncept - ke? s? objekty zoskupen? pod?a funkci?;
• ?sudok - ke? sa potvrd? alebo popiera ak?ko?vek jav alebo spojenie medzi objektmi;
• Inferencia – ke? sa na z?klade viacer?ch ?sudkov vyvodia konkr?tne z?very.

Ka?d? by si mal rozv?ja? verb?lno-logick? myslenie, no obzvl??? u?ito?n? je formova? ho u? od ?tleho veku u det?, preto?e ide o v?born? tr?ning pam?ti a pozornosti, ako aj fant?zie. Tu je nieko?ko cvi?en?, ktor? m??ete pou?i? pre seba alebo svoje die?a:

• Nastavte ?asova? na 3 min?ty, po?as tejto doby p??te maxim?lne mno?stvo slov? za??naj?ce sa p?smenami „zh“, „sh“, „h“ a „i“.
• Vezmite si nieko?ko jednoduch?ch fr?z ako „?o bude na ra?ajky?“, „po?me do kina“, „pr??“ a „zajtra je ?al?ia sk??ka“ a pre??tajte si ich odzadu.
• Existuje nieko?ko skup?n slov: „smutn?, vesel?, pomal?, opatrn?“, „pes, ma?ka, papag?j, tu?niak“, „Sergey, Anton, Kolya, Tsarev, Olga“ a „trojuholn?k, ?tvorec, doska, ov?l“. Z ka?dej skupiny vyberte tie slov?, ktor? nezodpovedaj? v?znamu.
• Identifikujte rozdiely medzi lo?ou a lietadlom, tr?vou a kvetom, pr?behom a ver?om, slonom a nosoro?com, z?ti??m a portr?tom.
• Nieko?ko ?al??ch skup?n slov: „Dom - steny, z?klady, okn?, strecha, tapety“, „Vojna - zbrane, vojaci, gu?ky, ?tok, mapa“, „Ml?de? - rast, rados?, vo?ba, l?ska, deti“, „ Cesta – aut?, chodci, prem?vka, asfalt, st?py.“ Vyberte z ka?dej skupiny jedno alebo dve slov?, bez ktor?ch by pojem („domov“, „vojna“ at?.) mohol existova? ako tak?.

Tieto cvi?enia sa daj? op?? celkom jednoducho zmodernizova? a upravi?, zjednodu?i? alebo skomplikova? pod?a vlastn?ho uv??enia. Pr?ve v?aka tomu m??e by? ka?d? z nich v?born?m prostriedkom na tr?novanie abstraktn?ho myslenia u dospel?ch aj u det?. Mimochodom, ka?d? tak?to cvi?enie okrem in?ho dokonale rozv?ja intelekt.

Vizu?lne efekt?vne myslenie a cvi?enia na jeho rozvoj

Vizu?lne efekt?vne myslenie mo?no op?sa? ako proces rie?enia psychick?ch probl?mov transform?ciou situ?cie, ktor? nastala v re?lnom ?ivote. Pr?vom sa pova?uje za prv? sp?sob spracovania prijat?ch inform?ci? a ve?mi akt?vne sa rozv?ja u det? mlad??ch ako 7 rokov, ke? za??naj? sp?ja? v?etky druhy predmetov do jedn?ho celku, analyzova? ich a pracova? s nimi. A u dospel?ch sa tento typ myslenia prejavuje v identifik?cii praktick?ch v?hod predmetov okolit?ho sveta, pri?om ide o takzvan? manu?lny intelekt. Mozog je zodpovedn? za rozvoj vizu?lne efekt?vneho myslenia.

Vynikaj?ci sp?sob, ako sa tu u?i? a tr?nova?, je obvykl? ?achov? hra, rie?enie h?daniek a vyrez?vanie v?etk?ch druhov fig?rok z plastel?ny, ale existuje aj nieko?ko ??inn?ch cvi?en?:

• Vezmite si vank?? a sk?ste ur?i? jeho hmotnos?. Potom rovnak?m sp?sobom zv??te oble?enie. Potom sa pok?ste ur?i? plochu miestnosti, kuchyne, k?pe?ne a ?al??ch miestnost? vo va?om byte.
• Nakreslite trojuholn?k, koso?tvorec a lichobe?n?k na listy krajiny. Potom vezmite no?nice a oto?te v?etky tieto tvary do ?tvorca, pri?om raz strihajte v priamke.
• Rozlo?te pred seba na st?l 5 z?paliek a vytvorte z nich 2 rovnak? trojuholn?ky. Potom vezmite 7 z?paliek a vytvorte z nich 2 trojuholn?ky a 2 ?tvorce.
• K?pte si dizajn?r v obchode a vytvorte z neho r?zne tvary - nielen tie, ktor? s? uveden? v n?vode. Odpor??a sa, aby bolo ?o najviac detailov - aspo? 40-50.

Ako efekt?vny doplnok k t?mto cvi?eniam, ?achu a ?al??m, m??ete pou?i? n?? v?born?.

Logick? myslenie a cvi?enia na jeho rozvoj

Logick? myslenie je z?kladom schopnosti ?loveka myslie? a uva?ova? konzistentne a bez rozporov. Je nevyhnutn? vo v???ine ?ivotn?ch situ?ci?: od be?n?ch dial?gov a nakupovania a? po rie?enie r?znych probl?mov a rozv?janie inteligencie. Tento typ myslenia prispieva k ?spe?n?mu h?adaniu od?vodnen? ak?chko?vek javov, k zmyslupln?mu posudzovaniu sveta okolo n?s a ?sudkov. Hlavnou ?lohou v tomto pr?pade je z?ska? pravdiv? poznatky o predmete reflexie na z?klade anal?zy jeho r?znych aspektov.

Medzi odpor??aniami pre rozvoj logick?ho myslenia je mo?n? uvies? rie?enie logick?ch probl?mov (a to je tie? vynikaj?ci tr?ning pam?ti a pozornosti u det? a dospel?ch), absolvovanie testov na IQ, logick? hry, sebavzdel?vanie, ??tanie kn?h (najm? detekt?vok) a tr?ning intu?cie .

Pokia? ide o konkr?tne cvi?enia, odpor??ame v?m vzia? do ?vahy nasledovn?:

• Z nieko?k?ch s?d slov, napr?klad: „kreslo, st?l, pohovka, stoli?ka“, „kruh, ov?l, gu?a, kruh“, „vidli?ka, uter?k, ly?ica, n??“ at?. mus?te vybra? slovo, ktor? nezodpoved? v?znamu. Napriek svojej jednoduchosti ide o ve?mi efekt?vnu technol?giu na rozvoj logick?ho myslenia a podobn?ch zost?v a cvi?en? n?jdete na internete ve?k? mno?stvo.
• Kolekt?vne cvi?enie: stretnite sa s priate?mi alebo celou rodinou a rozde?te sa do dvoch t?mov. Nech ka?d? t?m vyzve opa?n? t?m, aby vyrie?il s?mantick? h?danku, kde sa pren??a obsah nejak?ho textu. Ide o to definova?. Tu je mal? pr?klad: „Duchovn? mal v dom?cnosti zviera. Pre??val k nemu siln? vr?cne city, no napriek tomu na?ho vykonal n?siln? akciu, ktor? viedla k jeho smrti. Stalo sa tak z toho d?vodu, ?e zviera urobilo nie?o nepr?pustn? – zjedlo ?as? potravy, ktor? mu nebola ur?en?. Pri logickom myslen? si mo?no spomen?? na detsk? piese?, ktor? za??na slovami: „K?az mal psa, miloval ju ...“
• ?al?ia skupinov? hra: ?len jedn?ho t?mu vykon? akciu a ?len druh?ho mus? n?js? jej pr??inu, potom pr??inu pr??iny a tak ?alej, k?m sa neobjasnia v?etky mot?vy spr?vania prv?ho ??astn?ka.

Tieto cvi?enia (najm? posledn? dve) s? op?? vynikaj?cimi sp?sobmi rozvoja logick?ho myslenia a inteligencie, ktor? s? vhodn? pre ?ud? v?etk?ch vekov?ch kateg?ri?.

Tvoriv? myslenie a cvi?enia na jeho rozvoj

Kreat?vne myslenie je typ myslenia, ktor? v?m umo??uje systematizova? a analyzova? be?n? inform?cie neobvykl?m sp?sobom. Okrem toho, ?e prispieva k mimoriadnemu rie?eniu typick?ch ?loh, ot?zok a probl?mov, zvy?uje aj efektivitu osvojovania si nov?ch poznatkov ?lovekom. Uplat?ovan?m kreat?vneho myslenia m??u ?udia vn?ma? predmety a javy z r?znych uhlov poh?adu, prebudi? v sebe t??bu vytvori? nie?o nov? - nie?o, ?o predt?m neexistovalo (toto je ch?panie kreativity v jej klasickom zmysle), rozv?ja? schopnos? pohybova? sa z jedn?ho ?lohu in?mu a n?js? ve?a zauj?mav?ch mo?nost? ako robi? pr?cu a v?chodisk? zo ?ivotn?ch situ?ci?.

Sp?soby rozvoja tvoriv?ho myslenia s? zalo?en? na my?lienke, ?e ?lovek po?as ?ivota realizuje len mal? percento svojho potenci?lu a jeho ?lohou je n?js? pr?le?itosti na aktiv?ciu nevyu?it?ch zdrojov. Technol?gia rozvoja kreativity je zalo?en? predov?etk?m na nieko?k?ch odpor??aniach:

• Mus?te improvizova? a st?le h?ada? nov? sp?soby rie?enia ka?dodenn?ch probl?mov;
• Netreba sa zameriava? na zaveden? r?mce a pravidl?;
• Mali by ste si roz?irova? obzory a neust?le sa u?i? nie?o nov?;
• Mus?te ?o najviac cestova?, objavova? nov? miesta a spozn?va? nov?ch ?ud?;
• Je potrebn?, aby sa u?enie nov?ch zru?nost? a schopnost? stalo zvykom;
• Mali by ste sa sna?i? robi? nie?o lep?ie ako ostatn?.

Existuj? v?ak, samozrejme, aj ur?it? cvi?enia na rozvoj kreat?vneho myslenia (mimochodom, odpor??ame v?m obozn?mi? sa s na?imi kurzami o rozvoji kreat?vneho myslenia a myslenia v?eobecne - n?jdete ich).

Teraz si povedzme o cvi?eniach:

• Vezmite nieko?ko pojmov, napr?klad „mlados?“, „mu?“, „k?va“, „kanvica“, „r?no“ a „svie?ka“, a pre ka?d? z nich vyberte maxim?lny mo?n? po?et podstatn?ch mien, ktor? definuj? ich podstatu.
• Vezmite nieko?ko p?rov r?znych konceptov, napr?klad „klav?r – auto“, „oblak – parn? lokomot?va“, „strom – obr?zok“, „voda – stud?a“ a „lietadlo – kapsula“ a vyberte pre ne maxim?lny po?et podobn?ch prvkov. .
• Predstavte si nieko?ko situ?ci? a zamyslite sa nad t?m, ?o sa m??e sta? v ka?dej z nich. Pr?klady situ?ci?: „mimozem??ania sa prech?dzaj? po meste“, „v byte v?m nete?ie voda z koh?tika, ale limon?da“, „v?etky dom?ce zvierat? sa nau?ili hovori? ?udskou re?ou“, „uprostred v??ho mesta sne?? leta na t??de?“.
• Rozhliadnite sa po miestnosti, kde sa pr?ve nach?dzate, a presta?te sa pozera? na ak?ko?vek predmet, ktor? v?s zauj?ma, napr?klad na skri?u. Nap??te si na papier 5 pr?davn?ch mien, ktor? sa k nej hodia, a potom 5 pr?davn?ch mien, ktor? s? ?plne opa?n?.
• Zamyslite sa nad svojou pr?cou, kon??kom, ob??ben?m spev?kom alebo hercom, najlep??m priate?om alebo polovi?kou a op??te to (ho/ju) aspo? 100 slovami.
• Zapam?tajte si nejak? v?rok alebo nap??te na jeho z?klade kr?tku esej, ver? alebo esej.
• Nap??te si zoznam 10 n?kupov, ktor? by ste urobili pred koncom sveta.
• Nap??te denn? pl?n pre va?u ma?ku alebo psa.
• Predstavte si, ?e ke? ste sa vr?tili domov, videli ste, ?e dvere v?etk?ch bytov s? otvoren?. Nap??te 15 d?vodov, pre?o sa to mohlo sta?.
• Urobte si zoznam 100 svojich ?ivotn?ch cie?ov.
• Nap??te list sebe v bud?cnosti - ke? budete star?? o 10 rokov.

Na zv??enie kreativity a inteligencie m??ete v ka?dodennom ?ivote pou?i? dve vynikaj?ce met?dy - a. Tieto sp?soby rozvoja kreativity v?m pom??u prelomi? v?etky stereotypy, roz??ri? va?u z?nu pohodlia a rozvin?? origin?lne myslenie, ktor? sa nepodob? ni?omu in?mu.

Na z?ver hovor?me, ?e ak m?te chu? organizova? alebo pokra?ova? vo vzdel?van? a efekt?vnej?ie rozv?ja? svoje myslenie, ur?ite sa v?m bude p??i? niektor? z na?ich kurzov, s ktor?m sa m??ete zozn?mi?.

Vo zvy?ku v?m ?el?me ve?a ?spechov a komplexne rozvinut? myslenie!