Ve?kos?: px

Za?a? zobrazenie zo str?nky:

prepis

1 CELORUSK? OLYMPI?DA ?KOL?KOV V BIOL?GII kont. ?KOLSK? STUPE?. 6. RO?N?K ?as? 1 Ka?d? ot?zka m? ?tyri mo?n? odpovede. Vyberte len jednu spr?vnu odpove? a zadajte ju do matice (1. ?as?). 1. Predmetom ?t?dia entomol?gie je: a) krava; v) Lienka; b) divizna; d) p?somnica b??ia. 2. Aby ste mohli presk?ma? v?etky org?ny kvetu v p?pave, mus?te pou?i?: a) lupu; c) mikroskop; b) ?alekoh?ad; d) ?alekoh?ad. 3. Pe?o na?iel na dvore perut?na javorov?ho. Vyhodil ho do vzduchu a perut?n sa za?al to?i?. Potom Petya vystrihnut? z lepenky ve?k? postava, podobne ako okr?dlen?. Tam, kde malo by? semienko, Pe?a nalepil vrstvu plastel?ny a jeden okraj kart?novej fig?rky bol tie? vystu?en? p?sikom plastel?ny. Ke? hodil kart?nov? fig?rku, za?ala sa to?i? vo vzduchu! Petya dospel k z?veru, ?e rot?cia je sp?soben? ?peci?lnym tvarom javorov?ho perut?na. K tomuto z?veru do?lo, preto?e Petya pou?il met?du: a) merania; b) modelovanie; c) experiment so ?iv?m predmetom; d) pozorovania. 4. Na jar Lena sledovala, ako sa top? sneh pod oknami. Na jednom mieste sa sneh r?chlo roztopil, lebo je tam tepl?re? a za domom e?te dlho le?ala z?vej. Pri?iel m?j a Lena videla, ?e najprv rozkvitli p?pavy na tr?vniku tam, kde sa predt?m topil sneh, a za domom rozkvitli ako posledn?. Lena dospela k z?veru, ?e teplota p?dy ovplyv?uje dobu kvitnutia p?pav. Tento z?ver bol uroben?, preto?e Lena pou?ila met?du: a) merania; b) modelovanie; c) experiment; d) pozorovania. 5. Ak sa na k?sok chleba nakvapk? zrieden? roztok j?du, objav? sa tmavomodr? ?kvrna. T?to sk?senos? dokazuje, ?e chlieb obsahuje: a) cukor; c) ?krob; b) miner?lne soli; d) tuky. jeden

2 6. Ktor? z nasleduj?cich produkty na jedenie obsahuje najviac bielkov?n? a) sladkosti c) zemiaky; b) jablko; d) tvaroh. 7. Z ?oho pozost?va? Vyber spr?vnu odpove?. a) bunka sa sklad? z tkan?v; c) tkanivo pozost?va z org?nov; b) telo pozost?va z org?nov; d) jadro tvoria bunky. 8. Ak sa n?hodou dotknete hor?ceho predmetu, ruka sa r?chlo stiahne kv?li pr?ci: a) buniek potn?ch ?liaz; c) bunky krvn?ch ciev; b) nervov? bunky; d) bunky mazov?ch ?liaz. 9. p??tne kaktusy v zime treba polieva? trochu a ve?mi zriedka raz za mesiac. Kaktusy z?rove? nevysychaj? (a mu?k?ty by mohli vyschn??!). Kaktus je odoln? vo?i suchu kv?li ?peci?lne vlastnosti a) vodiv? tkanivo; b) krycie tkanivo; c) mechanick? tkanivo; d) tkaniv? prim?rnej kore?ovej k?ry. 10. V tepl?ch moriach je ve?a ostrovov obklopen?ch ?tesmi, do ktor?ch m??e narazi? dno lode. ?tesy vznikaj? v d?sledku rastu koralov, ktor? patria do kr??ovstva: a) rastliny; b) huby; c) zvierat?; d) bakt?rie. 2

3 ?as? 2 S? v?m pon?knut? testov? ?lohy s jednou mo?nos?ou odpovede z piatich mo?n?ch (a e), ale vy?aduje si predbe?n? v?ber z viacer?ch odpoved? (z 1 5). P?smeno spr?vnej odpovede zadajte do matice (2. ?as?). 1. Uve?te rastliny v porad?, v akom za??naj? v pr?rode kvitn?? (od najskor?ieho po najneskor?ie). 1) ?atelina; 2) konvalinka; 3) podbe?; 4) p?pava; 5) astra. a) 3, 4, 2, 1, 5 b) 2, 3, 1, 4, 5 c) 3, 2, 4, 1, 5 d) 3, 4, 1, 5, 2 e) 1, 3, 4, 5, 2 3

4 2. Vyberte men? vedcov, ktor? sa zasl??ili o rozvoj biol?gie. 1) M.V. Lomonosov; 2) I.P. Pavlov; 3) D.I. Mendelejev; 4) I.V. Michurin; 5) N.I. Loba?evsk?ho. a) 1, 3, 5 b) 2, 4 c) 1, 2, 4 d) 3, 4, 5 e) 3, 4 3. Biologick? vedy m??u zah??a?: 1) botaniku; 2) bioch?mia; 4) astron?mia; 5) genetika. 3) etnografia; a) 1, 2, 4 b) 1, 2, 3 c) 1, 2, 5 d) 2, 3, 5 e) 2, 4, 5 4

6 ?as? 4 1. Geografick? body s? na mape ozna?en? ??slami Ktor? z pr?rodn?ch z?n (alebo vegeta?n?ch p?sov) sa nach?dzaj? v oblastiach ozna?en?ch na obr?zku ??slami 1 5? V tabu?ke odpoved? zadajte zodpovedaj?ci ?daj do riadku „geografick? bod“. Ak? rastliny rast? v t?chto pr?rodn?ch oblastiach? Do riadku "Rastliny" zadajte zodpovedaj?ce p?smeno. Perov? tr?va; B baobab; V ag?ve; G kakao (?okol?dov? strom); D brusnica. Ak? zvierat? ?ij? v regi?noch ozna?en?ch ??slami? Do riadku „Zvierat?“ zadajte pr?slu?n? p?smeno. E kosm??e; F ?irafa; 3 ve?k? jerboa; A ?trk??; K sobom. 6

7 Odpove?ov? h?rok ?as? 2 ?as? 3 Spr?vne ?sudky:. Chybn? ?sudky:. 4. ?as? pr?rodn? oblas? Tundra stepn? p??? Savana Zemepisn? bod Rastliny Da??ov? prales Zvierat? 7

CELORUSK? OLYMPI?DA PRE ?KOL?KOV V BIOL?GII. 2016 akademick? rok 2017 ?KOLSK? STUPE?. 6. RO?N?K ?as? 1 Ka?d? ot?zka m? ?tyri mo?n? odpovede. Vyberte len jeden spr?vny a zadajte ho do matice (?as?

?kolsk? etapa celoruskej olympi?dy pre ?kol?kov akademick?ho roka 2015-2016 v biol?gii 7. ro?n?k ?as dokon?enia - 120 min?t Maxim?lna suma bodov - 38 ?as? I. S? v?m pon?knut? testov? ?lohy, ktor? vy?aduj?

Mestsk? form?cia "Guryev mestsk? ?as?" Celorusk? olympi?da pre ?kol?kov v biol?gii (?kolsk? stupe?) 2016-2017 akademick? rok 7. ro?n?k Maxim?lny po?et bodov 41 bodov ?loha 1. (15

?LOHY NA OBECN? Z?JAZD CELORUSKEJ OLYMPI?DY ?KOL?KOV V BIOL?GII. 7. TRIEDA. akademick? rok 2016-2017 ro?n?k ?as? 1. S? v?m pon?knut? testov? ?lohy, ktor? vy?aduj?, aby ste vybrali iba jednu mo?nos? odpovede.

Mestsk? form?cia "Guryev mestsk? ?as?" Celorusk? olympi?da pre ?kol?kov v biol?gii (?kolsk? stupe?) 2016-2017 akademick? rok 6. ro?n?k Maxim?lny po?et bodov - 31 bodov ?loha 1. (10

?lohy olympi?dy pre ?kol?kov Mlad? biol?govia. Zn?mka 6 1 ?loha 1. ?loha obsahuje 50 ot?zok, ka?d? z nich m? 3 mo?n? odpovede. Pre ka?d? ot?zku vyberte iba jednu odpove?, ktor? si mysl?te

Kontrola a meranie materi?l na vykon?vanie strednej atest?cie (v novej forme) z BIOL?GIE pre ?iakov 5. ro?n?ka Pokyny na vykonanie pr?ce 40 min?t na vypracovanie pr?ce z biol?gie.

MBOU „Kingisepp sekund?rny v?eobecn? ?kola 5 „Z?vere?n? certifik?cia z BIOL?GIE pre ?tudentov 5. ro?n?ka sa uskuto??uje v dvoch stup?och: 1. stupe? 2. stupe? teoretick? ?as? (?stna odpove? na programov? ot?zky

?pecifik?cia diagnostickej pr?ce v biol?gii pre vzdel?vacie in?tit?cie 6. ro?n?ka v Moskve marec 2016 1. ??el diagnostickej pr?ce Diagnostick? pr?ca sa vykon?va za ??elom stanovenia

CELORUSK? ?KOLSK? OLYMPI?DA V BIOL?GII 2015 2016 d) ?KOLSK? STUPE? 7 8. ro?n?ky ?as? I Pre ka?d? ot?zku s? ?tyri mo?n? odpovede. Je potrebn? vybra? len jeden spr?vny a zada? ho do matice.

Fin?lny, kone?n? test v biol?gii (5. ro?n?k). ?pecifik?tor pr?ce. 1. Vymenovanie pr?ce. Pos?di? ?rove? v?eobecn?ho vzdelania z biol?gie u ?iakov 5. ro?n?ka v?eobecnovzdel?vacej in?tit?cie

BIOLOGY NEW EDITION Grade 6 MOSKVA "VAKO" 2016 MDT 372.857 LBC 74.262.8 K65 6+ Publik?cia je schv?len? na pou?itie v vzdel?vac? proces na z?klade nariadenia Ministerstva ?kolstva a vedy Ruskej feder?cie ?.

1 PRACOVN? PROGRAM Z BIOL?GIE 5 TRIEDA Pl?novan? v?sledky ?t?dia predmetu V?sledky predmetu: Ur?i? ?lohu v pr?rode r?znych skup?n organizmov; Vysvetlite ?lohu ?iv?ch organizmov v cykle

Prestupov? sk??ka z biol?gie 5. ro?n?k Vysvetlivka Sk??obn? ot?zky z biol?gie v 5. ro?n?ku sa robia formou testov s r?znymi ?rov?ami ?loh. ?lohy prvej ?rovne (?as? A) umo??uj?

Z?vere?n? test za 1. polrok u?ite? biol?gie 5. ro?n?k Kuklina I.A. ?loha 1. Vyrie?te test, vyberte jednu spr?vnu odpove?. 1. ?o n?s obklopuje? a. ?iv? tel? b. tel? ne?ivej pr?rody. telo

N?zov sekcie/t?my MATERI?LY pre v?u?bu biol?gie 6. ro?n?k. Ponorenie 2 Know Be Able ?as? 3: Z?kladn? procesy ?ivota rastl?n. ?as? 4: Rozmanitos? a rozvoj rastl?n

PL?NOVAN? V?SLEDKY V ?T?DIU BIOL?GIE v 5. ro?n?ku (Vvedensky E.L., Pleshakov A.A. ?vod do biol?gie) T?ma hodiny Pl?novan? v?sledky 1. Met?dy ?t?dia pr?rody Predmet: pozna? met?dy ?t?dia

Vysvet?uj?ca pozn?mka. Program doplnkov?ho vzdel?vania „Mlad? pr?rodovedec“ je ur?en? pre ?iakov 6. – 7. ro?n?ka. Program umo??uje preh?bi? a systematizova? vedomosti ?tudentov o ?trukt?re a rozmanitosti

Kalend?rne-tematick? pl?novanie v biol?gii „Rastliny. bakt?rie. Huby. Li?ajn?ky. 6. ro?n?k 34 hod?n (1-kr?t t??denne) U?ebnica.

V??en? chlapci! Blaho?el?me v?m k va?ej ??asti na mestskej etape celoruskej olympi?dy pre ?kol?kov v biol?gii! Pri odpovedan? na ot?zky a plnen? ?loh sa nepon?h?ajte, preto?e odpovede nie s? v?dy zrejm? a vy?aduj? si to

Aplik?cia na hlavn? vzdel?vac? program hlavn? v?eobecn? vzdelanie, schv?len? nariaden?m riadite?a MBOU SOSH 5 zo d?a 6. 1. 2016 203 PRACOVN? PROGRAM Predmet: Biol?gia Trieda: 5 a, b, c, d, e, f

1. ?as? Pre ka?d? z ?loh je uveden?ch 12 odpoved?, z ktor?ch iba jedna je spr?vna. Zakr??kujte ??slo tejto odpovede Pokyny na dokon?enie pr?ce

T?ma 4. Bakt?rie. Huby. Li?ajn?ky. ?as? A. 1. Pr?tomnos? cyanobakt?ri? v li?ajn?ku zabezpe?uje 1) absorpciu atmosf?rickej a p?dnej vlhkosti 2) vyu?itie svetla na tvorbu ?iviny

?lohy turnaja „Odborn?ci v biol?gii“ pre ?iakov 8. – 9. ro?n?ka, ktor? organizuje Akad?mia biol?gie a biotechnol?gie. DI Ivanovsky ?loha 1 Vypl?te tabu?ku "Typy vz?ahov medzi ?iv?mi organizmami."

BIOL?GIA Stupe? 5 MOSKVA "VAKO" MDT 372.857 BBK 74.262.8 K64

Pracovn? program predmetu "Biol?gia" 5. ro?n?k Pl?novan? v?sledky zvl?dnutia predmetu ?tudent sa nau??: zv?razni? podstatn? znaky biologick?ch objektov ( charakteristick? znaky

Uk??kov? verzia diagnostickej pr?ce z biol?gie pre ?iakov 5. ro?n?ka Pri polo?k?ch s mo?nos?ou v?beru odpoved? 1-9, 14 a 15 zakr??kujte ??slo spr?vnej odpovede. Pre ostatn? ot?zky nap??te svoju odpove? do poskytnutej ?asti

Banka ?loh z biol?gie 6. ro?n?k -2014 1. Fos?lne pozostatky vyhynut?ch organizmov sk?ma veda 1) systematika 2) ekol?gia 3) fyziol?gia 4) paleontol?gia 2. ?tuduje sa ?trukt?ra a funkcie bunkov?ch organel

karty individu?lna pr?ca z biol?gie v 5. ro?n?ku Na t?mu 2 „Vlastnosti ?iv?ho“ F.I. D?tum (NU) 1. Nap??te n?zvy vied, ktor? sk?maj? ?iv? organizmy: ?tuduje ?trukt?ru, ?ivot, rozmanitos?,

Vstupn? kontrola 1. ?as? V ?loh?ch A1 A8 ozna? jednu spr?vnu odpove?. A1 Zariadenie, pomocou ktor?ho m??ete vidie? bunky ?iv?ch organizmov, sa naz?va 1) ?alekoh?ad 3) stat?vov? lupa 2) mikroskop 4)

1 Pokyny na v?kon pr?ce Na v?kon pr?ce z biol?gie je vy?lenen?ch 45 min?t. Pr?ca obsahuje 21 ?loh. Odpovede na ?lohy 1 17 sa p??u v tvare jednej ??slice, ktor? zodpoved? ??slu

Vysvetlivka V s?lade so spolkov?m z?kladn?m u?ebn?m pl?nom je v r?mci z?kladn?ho v?eobecn?ho vzdel?vania na ?t?dium biol?gie v 6. ro?n?ku vy?lenen?ch 34 hod?n spolkovej zlo?ky. V 6. ro?n?ku

Program bol zostaven? na z?klade feder?lnej zlo?ky ?t?tneho ?tandardu pre z?kladn? v?eobecn? vzdel?vanie (70 hod?n 2 hodiny t??denne) Pomocou programu autora N.I. Sonina U?ebnica: N.I. Sonina.

Banka ?loh 6.3 trieda Biologick? profil. Ponorenie 2 Minitest 1. T?ma 1. GENERAT?VNE ORG?NY RASTLINY. 1. Kvet je rastlinn? org?n, ktor? poskytuje: A) mno?enie semien b) vegetat?vne rozmno?ovanie

?lohy C z biol?gie. Ak? s? mechanizmy, v?aka ktor?m to funguje? imunitn? syst?m?lovek? Prvky odozvy) Rozpoznanie telo rozpozn?va cudzie antig?ny a ich produkty a vylu?uje protil?tky) ?pecifickos? protil?tky

Pracovn? program z biol?gie pre 6. ro?n?k Kalend?r-tematick? pl?n (35 hod.) p / p d?tum T?ma hodiny Pl?novan? ?tudijn? v?stupy Informa?n? a metodick? podpora ?VOD (1 hod.) ??el: vytvori?

Tento pracovn? program v 6. ro?n?ku biol?gie je koncipovan? na 52 hod?n ro?ne, 2 hodiny t??denne v prvom polroku, 1 hodinu t??denne v druhom polroku. Zostaven? na z?klade nasleduj?cich regula?n?ch dokumentov a metodick?ch

Biol?gia 10. ro?n?k. Demo 1 (45 min?t) 1 Diagnostick? tematick? pr?ca 1 v r?mci pr?pravy na sk??ku z BIOL?GIE na t?my „Rastliny. bakt?rie. Huby. Li?ajn?ky“, „Zvierat?“, „?lovek a

2 fr?zy, cel? ??slo, postupnos? ??sel alebo kombin?cia p?smen a ??slic. 6. Po?et ?loh v jednej verzii testu 50. ?as? A 38 ?loh. ?as? B 12 ?loh. 7. ?trukt?ra testu ?as? 1.

Vysvet?uj?ca pozn?mka. nariadenia, v s?lade s ktor?m bol vypracovan? pracovn? program Z?kon Ruskej feder?cie z 29. decembra 2012 273-FZ „O vzdel?van? v r. Rusk? feder?cia» Feder?lna zlo?ka ?t?tu

Na z?vere?n?ch kontroln?ch pr?cach u?ebn? materi?l vyvinut? pod?a nov?ch noriem Feder?lneho ?t?tneho vzdel?vacieho ?tandardu, pod?a u?ebnice autora: Pasechnik Biol?gia 5. stup?a: Bakt?rie, huby, rastliny. Vysvetlivka Pr?ca obsahuje

"DOHODNUT?" Ved?ci Katedry ?peci?lnej (n?pravnej) pedagogiky SPbAPPO Yakovleva N.N. 2012 Riadite? "IMC" okresu Kurortny v Petrohrade / Berezhnaya L.N. / 2012 "SCHV?LEN?" Riadite? GBSKOU

Z?vere?n? kontroln? pr?ce z biol?gie v 6. ro?n?ku. Vysvetlivka Test pozost?va z ?ast? A, B, C. Na vypracovanie je vy?lenen?ch 40 min?t. ?lohy sa odpor??a dokon?i? v porad?, bez presko?enia jednej,

Ministerstvo v?eobecn?ho a odborn?ho vzdel?vania Sverdlovskej oblasti vzdel?vacia in?tit?cia„Sukhanovsk?

Biol?gia 9 ro?n?k. Demo 5 (45 min?t) 1 Diagnostick? tematick? pr?ca 5 v r?mci pr?pravy na OGE-9 z BIOL?GIE na t?my „ V?eobecn? vzory?ivot“, „Rastliny. bakt?rie. Huby. Li?ajn?ky",

BIOL?GIA Stupe? 10 MOSKVA "VAKO" MDT 372.857 BBK 74.262.8 K64

VYSVETLIVKA Pracovn? program z biol?gie je postaven? na z?kladnom jadre obsahu z?kladn?ho v?eobecn?ho vzdelania, po?iadavk?ch na v?sledky zvl?dnutia hlavn?ho vzdel?vacieho programu.

Banka vzorov?ch ?loh z biol?gie 6. ro?n?k P1 z?klad ?loha 1 S? nasleduj?ce tvrdenia pravdiv?: Ozna?te pravdivos? alebo nepravdivos? mo?nost? odpovede: V?etky ?iv? rastliny sa skladaj? z buniek. Vn?torn? cytoplazma

Oddiel 9 Ch?mia a chemick? technol?gia(pre ?kol?kov) 333 pr?rodn?ch plodov a bob??. GOST 656-79 "mno?stvo uh?ohydr?tov by nemalo prekro?i? 10 g na 100 g ??avy. Tabu?ka ukazuje, ?e obsah sacharidov

Skr?ningov? testy na t?mu BIOL?GIA Biol?gia ako veda Mo?nos? 1 A1. Pr?rodoveda, predstavuj?ca s?bor vied o vo?ne ?ij?cich ?ivo??choch: 1) geografia 3) ch?mia 2) fyzika 4) biol?gia A2. Pr?rodovedec J.B.

Test „Huby“, „Rasy“, „Machy“ Mo?nos? 1 Vyberte jednu spr?vnu odpove? z viacer?ch 1. Biol?govia sp?jaj? v?etky huby do systematickej skupiny: A) rod; B) oddelenie; B) kr??ovstvo D) rodina; 2. Plesniv?

Materi?ly na zostavenie variantov testovac?ch pr?c na t?mu: "Rozmanitos? organizmov, ich klasifik?cia." 5. ro?n?k ?as? A. Pre ka?d? z ?loh s? uveden? ?tyri odpovede, z ktor?ch je len jedna spr?vna.

Pl?novan? v?sledky zvl?dnutia predmetu V?sledkom predmetu ?t?dia predmetu "Biol?gia" s? tieto zru?nosti: ur?i? ?lohu r?znych skup?n organizmov v pr?rode; vysvetli? ?lohu ?iv?ch

Ot?zky pre olympi?du o okolitom svete. 3. ro?n?k 1. Pre??tajte si vety-v?roky. Ak s?hlas?te s tvrden?m, nap??te „?no“, ak si mysl?te inak, nap??te „nie“. 1. ?ijeme na hviezde tzv

Feder?lna ?t?tna rozpo?tov? vzdel?vacia in?tit?cia vy??ie vzdelanie"Ulyanovsk? ?t?tna pedagogick? univerzita." I.N. Ulyanova Research Center for Fundamental

4. BLOK Systematika a diverzita ?iv?ch organizmov. 1. Stanovte postupnos? v?voja systematick?ch skup?n A) kvitn?ce B) nahosemenn? rastliny C) riasy D) psilofyty E) machy C D E B A 2. Uve?te met?du

Kalend?r-tematick? pl?novanie Biol?gia. Bakt?rie, huby, rastliny. 5. ro?n?k (35 hod?n, 1 hodina t??denne) Term?n T?ma hodiny Formy hod?n Charakteristika pl?nu hlavn?ch ?innost? skuto?nos? ?iakov ?vod

Variant kontroln?ch merac?ch materi?lov na vykon?vanie priebe?nej certifik?cie (v novej podobe) z BIOL?GIE pre ?iakov 6. ro?n?ka Pokyny na v?kon pr?ce

Pr?loha k vzdel?vaciemu programu ?peci?lnej n?pravnej v?chovy GBOU SO "Stredn? ?kola 2" Pracovn? program z predmetu "Biol?gia" 7. ro?n?k ?peci?lnej n?pravnej v?chovy Zostavil:

Vysvetlivka Tematick? pl?novanie pre vyu?ovac? predmet Biol?gia 6. ro?n?k je zostaven? v rozsahu 1 hodina t??denne, 34 hod?n ro?ne v s?lade so ?kolsk?m vzdel?vac?m programom a u?ebn?mi osnovami pre dan? predmet.

lacno(vo v?robn?ch n?kladoch) k?pi?(objedn?vka po?tou na dobierku, t.j. bez platby vopred) na?e autorsk? pr?vo u?ebn?ch materi?lov v zool?gii (bezstavovce a stavovce):
10 po??ta? (elektronick?) determinanty vr?tane: hmyz?ch ?kodcov rusk?ch lesov, sladkovodn?ch a anadr?mnych r?b, oboj?iveln?kov (oboj?iveln?kov), plazov (plazov), vt?kov, ich hniezd, vajec a hlasov a cicavcov (zvierat?) a stopy ich ?ivotnej ?innosti,
20 farebn? laminovan? k???ov? tabu?ky vr?tane: vodn?ch bezstavovcov, denn?ch mot??ov, r?b, oboj?iveln?kov a plazov, zimuj?cich vt?kov, s?ahovav?ch vt?kov, cicavcov a ich st?p,
4 vreckov? pole determinant, vr?tane: obyvate?ov vodn?ch pl?ch, vt?kov stredn?ho p?sma a zvierat a ich st?p, ako aj
65 metodick? v?hod a 40 vzdel?vacie a metodick? filmy na metodiky vykon?vanie v?skumn?ch pr?c v pr?rode (v ter?ne).

Lesn? entomol?gia*

Predmet a ?lohy lesnej entomol?gie

Lesn? entomol?gia?tuduje ?ivotn? ?t?l hmyz?ch ?kodcov ?ij?cich v lesoch, ich vz?ah k drevin?m a lesn?m plant??am, pr??iny masov? chov a ekonomick? v?znam. Spolu s t?m sa sk?maj? entomof?gy a choroby lesn?ho hmyzu, technick? prostriedky a opatrenia na ni?enie ?kodcov.

Hmyz po?kodzuje dreviny nielen v lesoch, ale aj v okrasn?ch v?sadb?ch, parkoch, po?n?ch pr?stre?koch. lesn? p?sy a ?k?lky. Existuje mnoho ?pecifick?ch druhov ?kodcov. Ich biol?gia a ekol?gia sa ?asto l??i od obyvate?ov lesa. Opatrenia na boj proti nim s? tie? vynikaj?ce. Doposia? v?ak sl??ia aj ako predmet ?t?dia lesnej entomol?gie, ?o v?razne roz?iruje jej hranice.

Lesn? entomol?gia m? ?loha vedeck? rozvoj met?dy boja so ?kodliv?m lesn?m hmyzom. Vznikol z naliehav?ch potrieb lesn?ctva a sl??i ako vedeck? z?klad, na ktorom sa rozv?ja ochrana lesa pred ?kodcami a chorobami. Ochrana lesa je neoddelite?nou s??as?ou lesn?ho hospod?rstva a z?rove? je samostatnou holistickou doktr?nou o met?dach, technik?ch a organiz?cii boja so zvieratami a rastlinami ?kodliv?mi pre les. ?loha ochrany lesov ka?d?m d?om narast? a je mimoriadne d?le?it? v s??asnosti, ke? s? v centre pozornosti ot?zky ochrany pr?rody a ?etrn?ho, racion?lneho vyu??vania pr?rodn?ch zdrojov.

V?znam lesa v ?ivote biosf?ry Zeme je dobre zn?my. Jeho ?loha sa v s??asnosti zvy?uje najm? v d?sledku neust?leho n?rastu oxidu uhli?it?ho v atmosf?re, ovzdu?ia, vody a p?dy zne?is?ovan?m odpadmi z r?znych priemyseln?ch odvetv? a pestic?dmi. Rozmanit? u?ito?n? funkcie v biosf?re sa najlep?ie dar? lesom – zdrav?m, zrel?m a stredn?m, dobre uzavret?m, charakterizovan?m vysokou produktivitou. Pestovanie a zachovanie tak?chto lesov je pre lesn?kov n?ro?n? ?loha. Lesy s? po?as ?ivota vystaven? mnoh?m negat?vnym faktorom, medzi ktor?mi ve?k? ?lohu zohr?va ?kodliv? hmyz a choroby. Preto sa ich ochrana pred ?kodliv?mi organizmami st?va jednou z najnaliehavej??ch ?loh lesn?ho hospod?rstva.

V tomto oh?ade m? lesn? entomol?gia mnoho aspektov. spojenia s in?mi vedami. Ka?d?mu je zrejm?, ?e je ?a?k? ?tudova? chemik?lie na kontrolu ?kodcov bez toho, aby sme o tom vedeli ch?mia a stroje, ktor? pou??vaj? pestic?dy bez toho, aby o tom vedeli mechanika. Je tie? zrejm?, ?e ke??e hmyz je s??as?ou lesn?ho spolo?enstva, ?lovek mus? pozna? toto spolo?enstvo a z?konitosti, ktor? riadia jeho v?voj a ?tuduj? ich lesn?ctvo. Rovnako d?le?it? je vedie?, ak? v?sadby je potrebn? vytvori?, aby ich nepo?kodili ?kodcovia, ak? je technika ich vytv?rania. Na identifik?ciu ohn?sk ?kodcov sa vykon?vaj? prieskumy infikovan?ch lesov pomocou met?d zalo?en?ch na technike zda?ovanie technol?gie. Je samozrejm?, ?e hmyz ?ije druhov stromov a bylinn? rastliny, bez vedomia ktorej nem? zmysel ?tudova? lesn?ch ?kodcov. Preto existuje ?zky vz?ah medzi entomol?giou, botaniky a dendrol?gia. ?t?diu o stave stromu po?koden?ho hmyzom navy?e pom?haj? poznatky fyziol?gie a anat?mia rastl?n. Pred ?t?diom ?trukt?ry hmyzu je potrebn? ma? predstavu o bunk?ch a tkaniv?ch zviera?a, pozna? miesto hmyzu v spolo?n? syst?m zvieracieho sveta, teda pozna? zool?gia.

* Pri zostavovan? tejto pr?ru?ky bola pou?it? kniha A.I. Vorontsova "Forest Entomology". U?ebnica pre vysok? ?koly, Ed. 3., revidovan?. M., "Stredn? ?kola", 1975. 368 str?n) so zmenami.

Ostatn? sekcie Pr?ru?ka lesn?ckej entomol?gie: ?vod , Predmet a ?lohy lesnej entomol?gie , Stru?n? preh?ad dej?n entomol?gie , Z?kladn? princ?py taxon?mie hmyzu , ?trukt?ra hmyzu , Nervov? aktivita hmyzu , Rozmno?ovanie hmyzu , V?voj hmyzu , ?ivotn? cykly , Diapauza , Ochrann? prostriedky a spolo?ensk? ?ivotn? ?t?l , V??iva a potravn? ?pecializ?cia hmyzu , Po?kodzovanie drev?n hmyzom , Roz??renie hmyzu v lesoch , Kol?sanie po?tu hmyzu , V?eobecn? pojmy sp?sobov ochrany lesa , Literat?ra o ?kodcoch .

V nekomer?nom internetovom obchode Ekologick?ho centra "Ekosyst?m" m??ete n?kup nasleduj?ce u?ebn? materi?ly v entomol?gii a zool?gii bezstavovcov:
po??ta?ov? determinanty:"Hmyz? ?kodcovia rusk?ch lesov" a "Denn? mot?le v?chodnej Eur?py",
l?ka vreckov? determinant"Obyvatelia vody"
farebn? laminovan? k???ov? tabu?ky: "

?as? 1

Na ka?d? ot?zku s? ?tyri mo?n? odpovede. Vyberte len jednu spr?vnu odpove? a zadajte ju do matice (1. ?as?).

1. Predmetom ?t?dia entomol?gie je:

a) krava

b) divizna;

c) lienka

d) p?somnica b??ia.

1. Aby ste zv??ili v?etky org?ny kvetu v p?pave, mus?te pou?i?:

b) ?alekoh?ad;

c) mikroskop;

d) ?alekoh?ad.

1. Pe?a na?la na dvore perut?na javorov?ho. Vyhodil ho do vzduchu a perut?n sa za?al to?i?. Potom Pe?a vystrihla z kart?nu ve?k? postavu, ktor? vyzerala ako perut?n. Tam, kde malo by? semienko, Pe?a nalepil vrstvu plastel?ny a jeden okraj kart?novej fig?rky bol tie? vystu?en? p?sikom plastel?ny. Ke? hodil kart?nov? fig?rku, za?ala sa to?i? vo vzduchu! Petya dospel k z?veru, ?e rot?cia je sp?soben? ?peci?lnym tvarom javorov?ho perut?na. Tento z?ver bol uroben?, preto?e Petya pou?il met?du:

a) merania;

b) modelovanie;

c) experimentova? so ?iv?m objektom;

d) pozorovania.

1. Na jar Lena sledovala, ako sa top? sneh pod oknami. Na jednom mieste sa sneh r?chlo roztopil, lebo je tam tepl?re? a za domom e?te dlho le?ala z?vej. Pri?iel m?j a Lena videla, ?e najprv rozkvitli p?pavy na tr?vniku tam, kde sa predt?m topil sneh, a za domom rozkvitli ako posledn?. Lena dospela k z?veru, ?e teplota p?dy ovplyv?uje dobu kvitnutia p?pav. Tento z?ver bol vyvoden?, preto?e Lena pou?ila met?du:

a) merania;

b) modelovanie;

c) experiment;

d) pozorovania.

1. Ak sa na k?sok chleba nakvapk? zrieden? roztok j?du, objav? sa tmavomodr? ?kvrna. T?to sk?senos? dokazuje, ?e chlieb obsahuje:

b) miner?lne soli;

c) ?krob;

1. Ktor? z nasleduj?cich potrav?n obsahuje najviac bielkov?n?

a) sladkosti

b) jablko;

c) zemiaky;

d) tvaroh.

1. Z ?oho pozost?va? Vyber spr?vnu odpove?.

a) bunka sa sklad? z tkan?v;

b) telo pozost?va z org?nov;

c) tkanivo pozost?va z org?nov;

d) jadro tvoria bunky.

1. Ak sa n?hodou dotknete hor?ceho predmetu, ruka sa kv?li pr?ci r?chlo stiahne:

a) bunky potn?ch ?liaz;

b) nervov? bunky;

c) bunky krvn?ch ciev;

d) bunky mazov?ch ?liaz.

1. P??tne kaktusy v zime je potrebn? zalieva? trochu a ve?mi zriedka - raz za mesiac. Kaktusy z?rove? nevysychaj? (a mu?k?ty by mohli vyschn??!). Kaktus je odoln? vo?i suchu v?aka svojim ?peci?lnym vlastnostiam:

a) vodiv? tkanivo;

b) krycie tkanivo;

c) mechanick? tkanivo;

d) tkaniv? prim?rnej kore?ovej k?ry.

1. V tepl?ch moriach je ve?a ostrovov obklopen?ch ?tesmi, na ktor? m??e narazi? dno lode. ?tesy vznikaj? v d?sledku rastu koralov, ktor? patria do kr??ovstva:

a) rastliny;

b) huby;

c) zvierat?;

d) bakt?rie.

?as? 2

S? v?m pon?knut? testov? ?lohy s jednou mo?nos?ou odpovede z piatich mo?n?ch (a-e), ale vy?aduj? si predbe?n? v?ber z viacer?ch odpoved? (z 1-5). P?smeno spr?vnej odpovede zadajte do matice (2. ?as?).

1. Uve?te rastliny v porad?, v akom za??naj? v pr?rode kvitn?? (od najskor?ieho po najneskor?ie).

Odpovede:

a) 3, 4, 2, 1, 5

b) 2, 3, 1, 4, 5

c) 3, 2, 4, 1, 5

d) 3, 4, 1, 5, 2

e) 1, 3, 4, 5, 2

1. Vyberte men? vedcov, ktor? prispeli k rozvoju biol?gie.

?lohou ur?ovania spr?vnosti ?sudkov. Do odpove?ov?ho h?rku zadajte ??sla rozsudkov: spr?vne s? v hornom riadku a nespr?vne v dolnom riadku.

Entomol?gia je odbor zool?gie, ktor? ?tuduje hmyz. Na priese?n?ku entomol?gie a forenznej praxe sa objavila nov? syst?m znalos? - forenzn? entomol?gia. Forenzn? entomol?gia je odbor s?dneho lek?rstva, ktor? ?tuduje v?voj hmyzu na m?tvole. Predstavuje syst?m poznatkov o z?konitostiach v?skytu, sp?soboch zis?ovania, v?skumn?ch met?dach a princ?poch vyhodnocovania entomologick?ch ?dajov, ktor? s? zdrojom d?kazov pri vy?etrovac?ch ?konoch. Forenzn? entomol?gia ?tuduje biol?giu nekrobiotn?ho hmyzu, jeho miesto a ?lohu v procese biologick?ho rozkladu tiel, vplyv faktorov s?visiacich priamo s m?tvolou a v z?vislosti od podmienok miesta jeho objavenia na ?ivotn? aktivitu hmyzu, a vyv?ja met?dy forenzn?ho entomologick?ho sk?mania.

Entomologick? expert?za spo??va v ?t?diu morfologick?ch a anatomick?ch znakov r?znych org?nov a tkan?v hmyzu, ber?c do ?vahy ?t?dium ich sez?nneho v?voja, povahu ?k?d, ktor? sp?sobuj? at?.

Predmet ?t?dia entomologick? expert?za s?:

• vajcia hmyzu;
• larvy;
• kukly;
• dospel? hmyz;
• oddelen? ?asti hmyzu;
• m?tvoly ?iv?ch bytost? a ich ?ast?.

Vzh?adom na skuto?nos?, ?e cyklick? v?voj m?ch a in?ho hmyzu na m?tvole mo?no pou?i? na odhadnutie ?asu smrti, vaj??ka, larvy, kukly a dospel? hmyz n?jden? na m?tvole by sa mali pozbiera? a prenies? vy?etrovate?ovi na ur?enie. entomologick? expert?za. Zbierka v?skumn?ch predmetov je zameran? na zbieranie mo?n?ch viac z?stupcovia entomafauny a in?ch nekrof?gov, pri?om si zaznamenaj? ich presn? polohu na m?tvole, pri?om na to pou?ij? na?rtnut? obraz m?tvoly a okolo nej v okruhu najmenej 1 a? 2 metre a v p?de do h?bky 0,3 metra. Odber entomologick?ch vzoriek na objasnenie ur?it?ch ot?zok sa vykon?va v s?lade s „ Praktick? sprievodca o forenznej entomol?gii“: Kapitola 2: Vlastnosti obhliadky m?tvoly v jej hnilobnom rozklade.

Pri odkaze na entomologick? expert?za a poskytnut? biologick?ho materi?lu odborn?kom je mo?n? polo?i? nasleduj?ce ot?zky:

S? pr?tomn? v biologick? materi?l predmety patriace hmyzu;

V akom ?t?diu ?ivotn? cyklus nach?dza sa hmyz a ak? je jeho vek;

Ak s? tieto predmety ?as?ami tela hmyzu, tak ku ktor?mu druhu patrili, t.j. mo?no ur?i? taxonomick? pr?slu?nos? (druh, rod, ?e?a?, oddelenie);

?i je v poskytnutom biomateri?li jeden alebo nieko?ko druhov hmyzu;

Ak? je predpis n?stupu smrti alebo ?asu, kedy bola m?tvola na mieste n?lezu;

V akom ro?nom obdob? sa m?tvola dostala na miesto svojho n?lezu;

?i bola m?tvola premiestnen? z jedn?ho miesta na druh?;

Ur?enie miesta po?iato?n?ho umiestnenia m?tvoly alebo miesta ukrytia m?tvoly;

Ak? je stupe? rozkladu m?tvoly na ur?itom mieste za zn?my ?asov? ?sek;

Ak? tox?ny alebo drogy, ktor? sa n?sledne na?li v larv?ch hmyzu, sp?sobili smr? ?loveka (ke? sa na?li skeletonizovan? m?tvoly);

Ak? je miesto p?vodu omamn?ch rastlinn?ch materi?lov.

Ak je potrebn? v entomologickom ?t?diu ?ir?ie vyu?i? pr?rodovedn? poznatky, mo?no pri rie?en? nastolen?ch ot?zok zada? komplexn? vy?etrenie za ??asti odborn?kov z r?znych odborov (napr?klad chemick? vy?etrenie ?kv?n na odevoch, genetick? expert?za krv at?.).

Entomologick? expert?za?tuduje nekrof?gy (alebo nekrobioty, t. j. hmyz, ktor? sa ?iv? m?tvolami in?ch zvierat) vo v?etk?ch f?zach ich ?ivotn?ho cyklu. Vo svojom v?voji v???ina hmyzu prech?dza ?tyrmi f?zami v?voja: vaj??ko, larva, kukla (alebo preimagin?lne ?t?dium) a ?t?dium dospel?ho hmyzu – im?ga. Napr?klad pod?a ?t?di? v?voja m?ch na m?tvole je mo?n? ur?i? ?t?di? rozkladu m?tvoly: do 4 hod?n nie s? ?iadne vaj??ka ani larvy, 4-12 hod?n - zn??anie vajec, 24 hod?n - vzh?ad lariev, 36 hod?n - 3 dni - 1 t??de? zv??enie ve?kosti lariev, 2 t??dne - za?iatok zakuklenia.

Kataver?zne javy s? zvy?ajne rozdelen? do dvoch ?t?di?: skor? kadaver?zne javy (objavuj?ce sa kr?tko po smrti) a neskor? kadaver?zne javy (pozorovan? nejak? ?as po smrti). Medzi skor? kadaver?zne zmeny patr?: tvorba kadaver?znych ?kv?n a rigor mortis, ochladenie m?tvoly, ?iasto?n? vysu?enie m?tvoly, kadaver?zna autol?za. Medzi neskor? kadaver?zne javy patria procesy de?trukcie (hnitie, de?trukcia m?tvoly zvieratami, skeletoniz?cia) a konzerv?cie (mumifik?cia, ?inenie ra?elinou, tukov? vosk, expoz?cia so?n? roztoky, za?adnenie). Zni?enie alebo zachovanie m?tvoly z?vis? od podmienok, v ktor?ch sa m?tvola nach?dza, no st?le naj?astej?ie klasicky podlieha ?pln?mu zni?eniu tlupa.

V s?dnom lek?rstve sa vyvinulo mno?stvo met?d na ur?enie predpisovania smrti v?asn?mi kadaver?znymi javmi. Na druhej strane, ak by m?tvola pred n?lezom le?ala nieko?ko dn?, potom najspo?ahlivej??m sp?sobom, ako ur?i? predpis n?stupu smrti, je ur?i? zni?enie m?tvoly zvieratami, t.j. dirigovanie entomologick? expert?za.

Proces ni?enia m?tvoly je zinscenovan?, po?as ktor?ho je jedna skupina nekrobiotov nahraden? in?mi. Preto pod?a pr?tomnosti ur?itej skupiny nekrobiotov v m?tvole je proces rozkladu m?tvoly rozdelen? do 5 et?p:

Prv?m ?t?diom je skor? mikrobi?lny rozklad. V?asn? kadaver?zne javy kon?ia kadaver?znou autol?zou, po ktorej nasleduje ?t?dium skor?ho mikrobi?lneho rozkladu. Podstatou procesu autol?zy (samotr?venia) m?tvoly je, ?e dezorganizovan? enz?my tkan?v po n?stupe smrti pokra?uj? vo svojom vplyve na okolit? ?trukt?ry a ni?ia ich do tej ?i onej miery.

Skor? mikrobi?lny rozklad vykon?vaj? hnilobn? bakt?rie, ktor? s? be?n?mi obyvate?mi ?udsk?ho ?reva. Tam s? zvy?ajne v rovnov?he s ostatn?mi mikroorganizmami a ?ivotne d?le?it?mi procesmi organizmu, plnia svoje funkcie a za norm?lnych podmienok neprekra?uj? hranice distribu?n?ch miest. Po smrti ?loveka sa v?etko zmen?, mnoh? druhy hnilobn?ch bakt?ri? sa za?n? nekontrolovate?ne mno?i? a ??ri? v ?udskom tele, ?o vedie k rozkladu m?tvoly.

Prv? f?za pokra?uje a? do objavenia sa m?ch zn??aj?cich vaj??ka a objavenia sa lariev z nich. Priemern? trvanie prvej etapy v z?vislosti od ?ivotn? prostredie, sa pohybuje od 1-5 dn?.

Druhou f?zou je rozklad m?tvoly larvami m?ch. Za??na sa objaven?m sa lariev m?ch, prebieha s??asne s prebiehaj?cim mikrobi?lnym rozkladom a kon?? sa koncom v?voja lariev, ktor? ni?ia v???inu m?kk?ch tkan?v m?tvoly.

Druh? a tret? stupe? kadaver?zneho rozkladu, ako aj ich nekrobiotn? hmyz, s? predmetom entomologick? expert?za. Od Vysok? ??slo Existuj?ci hmyz naj?astej?ie v druhom ?t?diu rozkladu m?tvoly s? z?stupcovia radu Diptera, ?e?ad? - Calliphoridae, Fanniidae, Sarcophagidae, Muscidae, Piophilidae, Phoridae. Niektor? zo z?stupcov t?chto rod?n m?ch u oby?ajn?ch ?ud? sa naz?vali modr? muchy - mali jasn? farbu zelen?ch alebo modr?ch t?nov s kovov? lesk(Caliphoridae); f?kan? muchy – podobn? much?m dom?cim, ale ove?a v???ie (Sarcophagidae), ?asto ich mo?no vidie? na miestach, kde sa nach?dza hnoj, v?kaly a in? rozkladaj?ce sa organick? zvy?ky; dom?ce muchy- siv?, chlpat?, ?ervenook? - muchy dom?ce (Muscidae). „Praktick? pr?ru?ka forenznej entomol?gie“ na?rt?va na?asovanie v?voja niektor?ch druhov m?ch v z?vislosti od teploty okolia. Na z?klade ?dajov v t?chto tabu?k?ch je mo?n? vypo??ta? pribli?n? preml?aciu dobu pri ?mrt? v z?vislosti od ?ivotn? etapa nekrobiotn? hmyz a okolit? teplota (podrobn? spr?vu o po?as? si vy?iadajte na meteorologickej stanici, ktor? je najbli??ie k miestu udalosti).

Trvanie druhej f?zy akt?vneho rozkladu m?tvoly sa pohybuje od 8 do 65 dn?.

Tret?m ?t?diom je rozklad m?tvoly larvami chrob?kov. Za??na sa zakuklen?m lariev m?ch a pokra?uje objaven?m sa lariev chrob?kov na m?tvole, ktor? zni?ia takmer v?etky zost?vaj?ce m?kk?ch tkan?v. Pokra?uje mikrobi?lny rozklad a prid?va sa k nemu aj aktivita plesn?.

Chrob?ky pr?tomn? na m?tvole mo?no rozdeli? do dvoch skup?n: 1) drav? chrob?ky - ?ivia sa larvami m?ch, ktor? s? v tomto ?t?diu rozkladu ve?k? mno?stvo a 2) jato?n? chrob?ky - ktor? jedia priamo m?tvolu.

Medzi drav? chrob?ky, ktor? ?ij? na m?tvol?ch, patria z?stupcovia tak?ch ?e?ad? ako chrob?ky chrob?ky (Staphylinidae), karapuziki (Histeridae), plo?tice (Carabidae) at?. Ni?enie lariev m?ch, drav? chrob?ky od?a?uj? rozklad, ke??e larvy m?ch vy?ieraj? m?kk? tkaniv? m?tvoly . Medzi nekrof?gov? chrob?ky, ktor? sa ?ivia m?tvolami, patria z?stupcovia t?chto ?e?ad?: m?tve chrob?ky (Silphidae), ko?en? chrob?ky (Dermestidae), rod m?tvol (Saprinus, ?e?a? Histeridae).

Najprv sa na m?tvole objavia nekrof?gov? chrob?ky, ktor? sa ?ivia m?tvolami a klad? do nich svoje larvy. Po nich, a ke? sa objavia larvy m?ch (rovnako ako larvy chrob?kov), prich?dzaj? drav? chrob?ky, ktor? po?ieraj? larvy m?ch a chrob?kov a lovia aj dospel?ch chrob?kov. Priemern? d??ka tretej f?zy rozkladu m?tvoly je asi 500 dn?.

?tvrtou etapou je skeletoniz?cia. Skeletoniz?cia je proces rozkladu m?tvoly na kostrov? kosti. Za??na od okamihu, ke? larvy chrob?kov opustia zvy?ky m?tvoly a vykon?vaj? ju mikroorganizmy, ktor? rozkladaj? kostru na samostatn? kosti. Trvanie ?t?dia sa pohybuje od 27 do 976 dn? v z?vislosti od podmienok, v ktor?ch sa m?tvola nach?dza.

Piaty stupe? je mineraliz?cia. Mineraliz?cia je proces rozkladu m?tvoly na separ?t chemick? prvky a jednoduch? chemick? zl??eniny. Pri be?nom pochov?van? m?tvol do zeme (v drevenej rakve do h?bky 1,5 metra) sa rozpad kostn?ho tkaniva v z?vislosti od typu p?dy pohybuje od 10 do 30 rokov.

Odborn?k na v?robu entomologick? expert?za , by sa mali riadi? nasleduj?cimi materi?lmi:

• Trestn? poriadok Ruskej feder?cie (CPC RF) z 18. decembra 2001 N 174-FZ.

?l?nok 82

?l?nok 80. Z?ver a v?pove? znalca a ?pecialistu

• M. I. Mar?enko, V. I. Kononenko „Praktick? pr?ru?ka forenznej entomol?gie“, Charkov, 1991
• "Trestn? z?kon Ruskej feder?cie" (Trestn? z?kon Ruskej feder?cie) zo d?a 13.06.1996 N 63-FZ

?l?nok 310. Zverej?ovanie ?dajov z predbe?n?ho vy?etrovania

• Chaika S.Yu 2003. Forenzn? entomol?gia/n?vod. Moskva: MAKS Press.
• Lyubovitsky A. V. Medico-kriminalistick? aspekty sk?mania m?tvoly. U?ebn? pom?cka. - I?evsk: In?tit?t pr?va, soci?lny mana?ment a bezpe?nos? UdSU, 2010.
• Pr?kaz Ministerstva spravodlivosti Ruskej feder?cie zo 14. m?ja 2003 N 114 (v znen? z 12. marca 2007) „O schv?len? Zoznamu druhov (druhov) sk??ok vykon?van?ch v ?t?tnych s?dnoznaleck?ch ?stavoch Ministerstva spravodlivosti z r. Ruskej feder?cie a Zoznam odborn?ch ?pecializ?ci?, na ktor? sa ude?uje pr?vo vlastnoru?ne vyroben? forenzn? sk??ky v ?t?tnych kriminalistick?ch in?tit?ci?ch Ministerstva spravodlivosti Ruskej feder?cie" (Registrovan? na Ministerstve spravodlivosti Ruskej feder?cie 27. m?ja 2003 N 4596). 12 Biologick? vy?etrenie. 12.2. V?skum predmetov ?ivo???neho p?vodu.

A? do polovice XIX storo?ia. predmetom ?t?dia entomol?gie boli v?etky ?l?nkono?ce (Arthropoda), nesk?r iba hmyz (Insecta), ktor? z h?adiska po?tu druhov prevl?da nad v?etk?mi ostatn?mi ?l?nkono?cami.

najprv Vedeck? v?skum v oblasti entomol?gie boli vykon?van? v 17. storo??. M. Malpighi a J. Swammerdam, ktor? pou?ili mikroskopick? met?dy v?skumu na ?t?dium ?trukt?ry a metamorf?zy ?l?nkono?cov. Swammerdamovo klasick? dielo The Nature's Bible sa venuje najm? hmyzu.

K ?al?iemu rozvoju entomol?gie prispeli R. Reaumur vo Franc?zsku, A. von Rosentoff v Nemecku a K. de Geer vo ?v?dsku. AT koniec XVIII- polovica XIX storo?ia. sa za?ala intenz?vne rozv?ja? taxon?mia hmyzu, ?tudovala sa jeho biol?gia a entomofauna (druhov? zlo?enie hmyzu). r?zne okresy mier.

Systematick? v?skum v oblasti ekol?gie hmyzu sa za?al realizova? a? za?iatkom 20. storo?ia. V jej polovici sa v?skum paleoentomol?gie zintenz?vnil. V?znamne prispel k rozvoju entomol?gie I.A. Porchinsky, N.A. Kholodkovsk?ho, v oblasti lek?rskej entomol?gie - V.N. Beklemi?ev, N.G. Olsufiev, E.N. Pavlovsk?, P.A. Petri??ev.

Entomol?gia sa del? na v?eobecn?, partikul?rnu a aplikovan?.

V?eobecn? entomol?gia ?tuduje vzorce ?trukt?ry, v?voja a v?voja hmyzu a zah??a taxon?miu, porovn?vaciu morfol?giu, zoogeografiu, ekol?giu, fyziol?giu, genetiku, paleontol?giu a fylogen?zu hmyzu.

S?kromn? entomol?gia zva?uje jednotliv? systematick? skupiny hmyzu, napr?klad dipterol?giu - oddelenie Diptera, koleopterol?giu - oddelenie chrob?kov at?.

Aplikovan? entomol?gia je ?t?dium hmyzu, ktor? m? praktick? hodnotu a zah??a po?nohospod?rsku, veterin?rnu a lek?rsku entomol?giu.

V modernej entomol?gii sa ?tuduje probl?m pou??vania ferom?nov na kontrolu spr?vania hmyzu; genetick? met?dy bojova? proti ?kodliv?ho hmyzu(najm? steriliz?cia samcov) a met?dy matematick?ho modelovania v popula?nej ekol?gii hmyzu.