Abstrakt lekcie na modelovanie v senior skupina « Hmyz.»

Maam.com > Zhrnutie lekci? modelovania

N??rt lekcie o okolitom svete ( star?? Skupina) na...

s de?mi senior skupiny. T?ma: " Hmyz». modelovanie « Lienka". Zostavil vychov?vate?: Prv? kvalifika?n? kateg?ria.9. modelovanie" Lienka". Vypo?ujte si h?danku, ?o bude ?alej hmyzu stretol na na?ej ceste: Kto m? cel? chrb?t v bodk?ch?

Nsportal.ru > N??rt lekcie na

metodick? v?voj pre aplik?ciu, modelovanie (star?? Skupina)...

Zozn?menie det? s r?znymi hmyzu. Reliefnakya modelovanie mot?le.Obsiahla lekcia v senior skupina. T?ma: „Tieto ??asn? hmyzu". ??el: roz??ri? ch?panie det? r?zne druhy hmyzu.

Nsportal.ru > Metodick? v?voj

Synopsa GCD MODELOVANIE"mot??"

Otvorte integrovan? lekciu modelovanie"Mot?? lastovi?n?k". (Na obranu hmyzu z ?ervenej knihyMateri?ly a vybavenie: plastel?na, dosky na modelovanie, stohy, obr?sky, kompozit927. Abstraktn? otvoren? lekcia v senior skupina"Ak si slu?n?."

Infourok.ru > Synopsa NOD MODELING

Abstrakt lekcie na modelovanie na t?mu "Mot?? na liste ..."

Synopsa GCD v senior skupina. modelovanie"Mot?? na liste" ??el, ?lohy. umeleckej tvorivosti (modelovanie). rozv?ja? zru?nos? soch?rstva hmyzu(mot??) pri prezent?cii; upevni? schopnos? soch?rstva kombinovan?mi sp?sobmi

Kopilkaurokov.ru > Zhrnutie lekci? modelovania

U?i? deti pren??a? modelovanie vlastnosti

S?hrn pre vzdel?vaciu oblas? "Umeleck? tvorivos?" ( modelovanie) v senior skupina na t?to t?mu: Hmyz. "Lienka". Zostavila vychov?vate?ka najvy??ej kvalifika?nej kateg?rie Maksimova L.V. Programov? ?lohy: U?enie det? prestupova? do modelovanie charakteristick?...

Sad51.nakhodka-edu.ru > U?i? deti pren??a?

Zhrnutie GCD pre modelovanie v strede skupina « Hmyz.»

Ladybug“ ??el: Rozvin?? schopnos? vyrez?va? hmyzu(lienka) na reprezent?cii. Obrazne reflektova? jednoduch? detaily v modelovanie.04.12.2017 Zhrnutie GCD k ?l senior skupina na t?mu: "?aty pre mamu."

Blog.dohcolonoc.com > Synopsa GCD o modelovan? v

Synopsa GCD. modelovanie. Pr?pravn? do ?koly Skupina. T?ma...

Pr?pravn? do ?koly Skupina kompenza?n? orient?cia s de?mi so zdravotn?m znev?hodnen?m. modelovanie hmyzu Existuje mnoho r?znych, Kto sa ?iv? tr?vou, Kto odstra?uje pe? z kvetu, Niekto pou??va krv

Doshkolnik.ru > Synopsa GCD. Modelovanie.

Abstrakt lekcie na modelovanie v senior skupina na t?mu: "Leto"

Hrub? kart?n biela farba A4, sada plastel?ny, stoh, doska na modelovanie, ilustr?cia zobrazuj?ca hmyzu. Priebeh hodiny Deti: - Oran?ov?, ?erven?, ?ierna so ?kvrnami na chrbte. Vychov?vate?: - ?o hmyzu nakreslen? na obr?zku okrem lienky.

Konspekty-zanyatij.ru > Zhrnutie lekci? modelovania

modelovanie hmyzu zo str?nky "Doodle" .. Diskusia na ...

Mravec z plastel?ny - modelovanie hmyzu s de?mi od 6 rokov. N?? mravec z plastel?ny je pripraven? vyrazi? na cestu alebo za?a? pracova? pre dobro.Tak?ho mot??a navrhujeme vytvarova? v prvej verzii. A pre deti vo veku 5-6 rokov ( star?? a pr?pravn? Skupina detsk?...

Liveinternet.com > Modelovanie hmyzu z lokality

Synopsa GCD v senior skupina. « Magick? svet hmyzu»

Domov » Blog pedag?gov » Blog ?ukovej Eleny Alekseevnej » Synopsa GCD v senior skupina. "Magick? svet hmyzu„.Materi?l na lekciu: ob?lka s listom od hmyzu, obr?zky zobrazuj?ce hmyzu alebo hra?ky - hmyzu, ma?ovanie s...

53.mdout.ru > Synopsa GCD u seniora

Hmyz z plastel?ny. Majstrovsk? trieda s foto krok za krokom

modelovanie hmyzu.Autor: Chepeleva Tatyana Alexandrovna Materi?l je ur?en? pre deti pred?kolsk?ho veku a mlad?ie ?kolsk?ho veku, u?itelia a pedag?govia.Majstrovsk? trieda s fotkou krok za krokom. V?etci hmyzu zanepr?zdnen?, chce dobro a ?ivot.

Ped-kopilka.ru > Plastel?nov? hmyz.

Synopsa GCD. modelovanie. Pr?pravn? do ?koly Skupina. T?ma...

modelovanie z plastel?ny "Hmyz na l?ke". Pokrok GCD. ??tanie b?sne V. Leonova. hmyzu Existuje mnoho r?znych, Kto ?erie tr?vu, Kto odstra?uje pe? z kvetu, Niekto pou??va krv, Niekto absorbuje ovocie, Vo v?eobecnosti existuj? r?zne hmyzu v?etci vieme!

Doshkolniku.info > Synopsa GCD. Modelovanie.

Pozit?vne aspekty lekcie modelovanie Lienka.

Zhrnutie GCD pre modelovanie v senior skupina Integr?cia Ladybug vzdel?vac?ch oblastiach: kognit?vny v?voj modelovanie v strede skupina"Lienka" ?lohy: 1. Upevni? vedomosti o hmyzu, ich biotop, ochrana pred...

labrys.com > Pozit?vne body

modelovanie T?ma: "Ro?n? obdobia" Podt?ma: " Hmyz»

Star?? Skupina. apr?l, t??de? piatok. T?ma: "Ro?n? obdobia" Podt?ma: " Hmyz». modelovanie. "Chrob?ky". Pokra?ujte v u?en? sa kr??iv?mi pohybmi vyva?ka? hrudky hliny medzi dla?ami, da? vyvalcovan?mu kusu tvar chrob?ka, doplni? drobn?mi detailmi ...

Tak-to-ENT.net > T?ma modelovania: "Ro?n? obdobia"

T?ma t??d?a Hmyz». modelovanie s de?mi vo veku 3-4 rokov. Abstrakty...

T?ma t??d?a Hmyz". Lekcia 35. H?senica. ( modelovanie z plastel?ny). Softv?rov? obsah. Pokra?ujte v u?en? det? vyrez?va? predmety pozost?vaj?ce z nieko?k?ch ?ast?. Nau?te sa tvori? podstatn? men? mno?n? ??slo. Demo materi?l.

educ.wikireading.ru > T?mou t??d?a je hmyz.

Majstrovsk? kurzy pre deti modelovanie k t?me" Hmyz..."

modelovanie v senior skupina. modelovanie vyroben? z polym?rovej hliny. Pred vyrez?van?m v?iel mus?te de?om poveda?, ?o to je hmyzu nielen kr?sne a svetl? v?tvory. ?arm modelovanie mot?? je, ?e die?a si m??e vybra? ak?ko?vek farbu na jeho vytvorenie.

Svoimi-rukami-club.ru > Majstrovsk? kurzy pre deti

Abstrakt priamo vzdel?vacie aktivity na...

Pr?pravn? pr?ce: modelovanie kon?trukt?vnym sp?sobom mot?le, pav?ky. Sledovanie karikat?ry „V?ielka Maja“, poh?ad na album „ Hmyz“, na t?mu „V?ela s vedrom medu“. Materi?ly a vybavenie: ?lt? plastel?na (1/2 baru)...

I-toys.ru > Abstrakt priamo

Obsah programu: nau?i? deti sklada? z obr?zkov popisn? pr?behy o hmyze, ?alej u?i? s?vislos?, nasadenie, nadv?znos? v?povede; upevni? schopnos? sebaovl?dania v?slovnosti v samostatnom prejave; posilni? pou??vanie podstatn?ch mien genit?v; aktivova? slovn?k na t?mu "Hmyz"; rozv?ja? pam??, pozornos?, verb?lno-logick? myslenie; pestova? st?ly z?ujem o ?ivot hmyzu.

Materi?l na lekciu: ob?lka s listom od hmyzu, obr?zky hmyzu alebo hra?ky - hmyz, obr?zok harman?eka so sadou hmyzu. Demon?tra?n? materi?l „Harman?ek“ zo s?rie „Hraj a po??taj“.

Pr?pravn? pr?ce: prezeranie obr?zkov, hra?iek, detsk?ch ?asopisov, encyklop?di?, ??tanie rozpr?vok K. Chukovsk?ho „Mucha Tsokotuha“, „?v?b“, „Lesn? s?dla“ M. Michajlov, „Ako sa mravec pon?h?al domov“ od V. Bianchiho „ The Happy Bug" G. Skrebitsky, sledovanie karikat?r, aplik?cia "Butterfly", modelovanie ozdobn?ch tanierov zobrazuj?cich hmyz.

Met?dy a techniky: hern? moment- pri?iel list, ktor? sk?mal sch?mu, hry: „Kto je pre?“, „Dokon?i? vetu“, „?tvrt? doplnok“, vysvetlenie pedag?ga, samostatn? pr?behy det?, v?sledok.

Priebeh lekcie:

Dobr? de?, mil? hostia, sme radi, ?e V?s m??eme priv?ta? medzi na?imi hos?ami.

Vychov?vate?: Chlapci, povedzte mi, pros?m, ak? ro?n? obdobia pozn?te?

Deti: Zima. Jar. Leto. jese?.

Vychov?vate?: A ak? obdobie m?me teraz?

Deti: Jar.

U?ite?: Uk??me ??pkou v kalend?ri, ak? je ro?n? obdobie. Povedz mi, pod?a ak?ch znakov v pr?rode vieme, ?e pri?la jar?

Odpovede det?: Sneh sa top?. Pr?dy be?ia. Slnko jasne svieti. P??iky napu?iavaj? na stromoch. Prv? listy sa rozvin?. Vt?ky lietaj?. Tr?va je zelen?. Objavuj? sa prv? kvety. Objav? sa hmyz.

Pedag?g: Chlapci, navrhujem, aby ste si urobili v?let do sveta hmyzu. Predstavte si, ?e sme na zelenej l?ke. S k?m sa tu stretneme, zist?me pomocou h?daniek.

1. Sme obyvatelia lesa,

M?dri stavitelia.

Z ihli?ia cel?ho artel

Dom si staviame pod smrekom. (Mravce)

2. Medve? na?iel med v lese,

M?lo zlato, ve?a. (V?ely)

3. lieta cel? de?,

V?etci sa nudia

Prich?dza noc

Potom to prestane. (lieta?)

4. Chcel som si natrha? kvet,

Ale kvet odletel.

?o je to za hmyz? (mot??)

S ??m s? mot?lie kr?dla v porovnan?? (s kvetom). ?o s? to mot?lie kr?dla? (svetl?, svetl?, ve?k?). Ko?ko kr?del m? mot??? (?tyri). Po uh?dnut? h?danky zist?te, kto letel nav?t?vi? mot??a:

Lietanie – bzu?anie

Sadne si - ml??. (chyba)

U?ite?: H?dajte ?al?iu h?danku:

gazdin?

Letel nad tr?vnikom

Poklepte na kvet

U?ite?: Pozrite sa na v?elu na obr?zku. M? kr?dla, ak? s?, ko?ko m? n?h? Rob matiku. Chlapci, pre?o m??e hmyz lieta?? Maj? kr?dla. Vyberme na obr?zkoch hmyz, ktor? vie lieta?, ktor? m? kr?dla. Pomenujte ich.

U?ite?: Na?a cesta pokra?uje. Stret?vame nov? hmyz. Pav?k.

Pav?ky ?ij? v tr?ve, ale kde inde ich mo?no n?js?, kde b?vaj?, ak? maj? dom? (na webe). Lietaj? pav?ky? Pre?o nie? Toto je lez?ci hmyz.

Pedag?g: A teraz v?m navrhujem zahra? si hru.

Hra „?tvrt? navy?e“ (U?ite? vyvol? ?tyri slov?, deti musia pod?a ucha identifikova? ?al?ie slovo a vysvetli? svoj v?ber).

- Chrob?k, v?ela, mravec, ma?ka;

- slon, mot??, ?meliak, h?senica;

- lienka, kom?r, tanier, v??ka;

- viano?n? strom?ek, ?v?b, mucha, kobylka;

- v?ela, mot??, kom?r, poste?.

Odpoved? die?a, ktor?mu u?ite? h?d?e lopti?ku alebo lopti?ku.

Po hre sa ozve klopanie na dvere.

Vychov?vate?: Chlapci, pozrime sa, kto k n?m pri?iel.(Asistent u?ite?a v kost?me po?t?ra Pechkina prin??a list od hmyzu). U?ite? pre??ta list a povie de?om:

Stalo sa ne??astie. Ukazuje sa, ?e Winter nechce vypusti? hmyz do vo?nej pr?rody. Tak?e hmyz ?iada o va?u pomoc. A aby ste im pomohli, mus?te Zime poveda? o hmyze, vyrie?i? h?danky, preto?e ich nikdy nevidela. Chlapci, pre?o si mysl?te? (V zime nie je ?iadny hmyz). Ak sa Winterovi va?e odpovede p??ia, hmyz ur?ite vypust?. Preto sa mus?me sna?i?.

Najprv si v?ak natiahneme prsty.

Zadr?an? prstov? hra"V?ela":

Pri?iel k n?m v?era

V?ela pruhovan?.

(robte pohyby rukou)

A za ?ou ?meliak-?meliak

A vesel? mot??

Dvaja chrob?ky a v??ka

(oh?bame prsty, za??naj?c palcom).

Ako o?i baterky. (Vyr?bame kruhy z prstov, prin??ame ich do o??),

Bzu?alo, lietalo (m?valo rukami),

Padli sme od ?navy (dlane pad?me na st?l).

Vychov?vate?: A aby sa v?m to ?ah?ie hovorilo, pripravil som obr?zky – rady. Pozrime sa na ne (deti si prezeraj? obr?zky a ur?ia, ?o a ako maj? poveda?).

Na l?ke ?ije huslista,

Nos? frak a chod? cvalom.

H?daj, kto je tento huslista. (Kobylka)

Ani ?elma, ani vt?k

Nos ako ihla.

Lieta, ?kr?pe, sad? si, ml?? (kom?r)

Na harman?eku pri br?ne

Vrtu?n?k klesol.

zlat? o?i,

Kto je to? (v??ka).

Mal? vzrastom, ale pracovit?,

A skuto?n? lovec.

Zbiera dom z ihli?ia,

Les zachra?uje pred h?senicami. (Mravec).

Tu je ?al?ia h?danka:

Bodka, bodka, dva h??iky - to s? nohy chrob?ka,
dva leskl? okvetn? l?stky sa mierne vzdialia,
vpravo je bodka, v?avo bodka, po stran?ch s? ?ierne bodky.

Uh?dli ste?

?no, je to lienka. Ako sa l??i od v?ely, osy, ?meliaka? (odpovede)

M? tvrd? kr?dla, naz?vaj? sa tvrd? elytra a zakr?vaj? tie lietaj?ce. Lienka je mal? poriadkumilovn?, pred smr?ou zachra?uje z?hrady a sady t?m, ?e zje viac ako mal? hmyz- vo?ky.

Lienka mus? by? chr?nen?.

pedag?g: Chlapci, mot?le, v?ely, chrob?ky, mravce, pav?ky, kobylky - to v?etko je hmyz. Teraz sa premen?me aj na hmyz.

Telesn? v?chova:

Som ve?k? v??ka

Ve?mi okr?hle o?i

To??m sa ako helikopt?ra

Vpravo, v?avo, dozadu, dopredu.

Letel som a letel

A trochu unaven?.

Sadla si na harman?ek a op?? letela.

(Deti sleduj? text)

Vychov?vate?: Priletela v??ka, zam?vala kr?dlami a z toho zrazu zavial ?ahk? v?nok. (Deti f?kaj?, pery hadi?kou). A potom sa objavil hmyz, bol r?d, ?e ste ho oslobodili, a po?me sa bavi?. Na l?ke sme videli harman?ek a boli sme prekvapen?. ?o to bolo za harman?ek? (ve?k?, biely, kr?sny, elegantn?). Hmyz sa bavil, lietal, trepotal sa a bol tak? unaven?, ?e sa rozhodol odpo??va? na harman?eku. Sadli si, miesta bolo dos? pre v?etk?ch, ruman?ek je ve?k?.

Ak? hmyz sedel na harman?eku (odpovede det?)

Pedag?g: Po?me si zahra? hru „Dokon?i? vetu“ a poveda?, kto je kde?

• Mravec sed? bl?zko (kvet)
• Lienka lezie po ... (list)
• ?meliak sa schoval pod (listom)
• H?senica sed? na ... (kvet)
• Mot?? let? nad (kvet)
• Pod (kvetom) sed? chrob?k
• V??ka lieta okolo (kvetina)

Vychov?vate?: Hmyz odpo??val na harman?eku, omrzelo ich sedie? a rozhodli sa hra? na schov?va?ku. Jeden sa schov?, potom druh?. Po?me sa tie? hra? a sk?sme uh?dnu?, kto sa skryl?

Hra „Kto je pre?? (o rozvoji pozornosti, pam?ti).

pedag?g: Dnes ste sa dozvedeli o niektor?ch hmyzoch, medzi nimi s? u?ito?n? a ?kodliv?, preto pri stretnut? s nimi mus?te by? v?dy opatrn?, preto?e ke? sa stretn? s osobou, br?nia sa.

Pravidl? spr?vania pri stretnut? s hmyzom:

1. Vidie? vespiary, nedot?kajte sa ho. Pozorujte jeho obyvate?ov z dia?ky, inak osy bodn? kdeko?vek.

2. Ak okolo v?s lieta v?ela, sna?te sa by? pokojn?, nem?vajte rukami. Ak vtedy pohr?zla, je potrebn? ?ihadlo odstr?ni?, u?tipnutie potrie? roztokom s?dy.

3. Ke? ste na ceste stretli mravca, nedot?kajte sa ho, potom v?s neuhryzne.

Otvori? integrovan? lekciu modelovania „Mot?? lastovi?n?k“

(Na obranu hmyzu z ?ervenej knihy auton?mneho okruhu Chanty-Mansi - Yugra)

Cie?: ?kolenie netradi?n?ch met?dm?dne.

?lohy:

N?vody:

- objasni? my?lienku ?ast? tela mot??a;

Ak chcete upevni? schopnos? spoji? ?asti, pevne ich pritla?te k sebe;
- pokra?ova? v oboznamovan? det? s vlastnos?ami plastel?ny (m?kk?, tv?rna, schopn? zauja? ak?ko?vek tvar);
- upevni? schopnos? pracova? so z?sobn?kom.

vyv?ja sa:

- rozv?ja? sluchov? a zrakov? pozornos?, jemn? motoriku a koordin?ciu pohybov r?k, oka.

Vzdel?vacie:

Kultivova? presnos? pri pr?ci s plastel?nou, t??bu dovies? za?at? pr?cu do konca;
- vychov?va? ?ctu k pr?rode, zmysel pre milosrdenstvo ku v?etk?mu ?iv?mu;
- sp?sobi? pozit?vnu emocion?lnu odozvu na celkov? v?sledok.

Materi?ly a vybavenie:

plastel?na, modelovacie dosky, stohy, obr?sky, kompozitn? z?klad?a, magnetof?n, disk s hudobn?m sprievodom, obr?zky zobrazuj?ce mot?le, mot?lie hra?ky.
Pr?pravn? pr?ce:

sk?manie ilustr?ci? zobrazuj?cich mot?le v ?ervenej knihe Ugra, ich biotopy, rozpr?vanie sa s de?mi „Cesta do sveta mot??ov“, vytv?ranie kompozi?n?ho z?kladu (valcovan?m gu???ok z plastel?ny, farba, ktor? si deti vyber? na kart?nov? povrch, najlep?ie rovnomerne v tenkej vrstve).

Integr?cia vzdel?vac?ch oblast?:

Komunik?cia (h?danie h?daniek, rozhovor, situa?n? rozhovor),
- umeleck? tvorba (soch?rstvo),
- telesn? kult?ra ( hern? cvi?enia prstov? gymnastika),
- bezpe?nos? (rozhovor),
- hudba.

Technol?gia:

Rozvoj zdravia: dynamick? pauza;

Soci?lna hra: techniky soci?lne zameran? na vytvorenie situ?cie

?spech a pohodlie;

Dizajn: rozhovor, met?da interakcie, met?da pozorovania,

prirovnania;

Priebeh lekcie:

opatrovate?ka : Chlapci, h?dajte h?danku.

Vlaje nad kvetmi
Kto nepozn? kr?su?
Jej kr?dla s? ma?ovan?
Jej tance s? ??asn?.
Len ve?mi bezbrann?
?plne ne?kodn?.
Nebojte sa ju vystra?i?.
Slab?ch treba chr?ni?. Kto je to?
deti : Mot??.

opatrovate?ka : Chlapci, teraz v?m poviem pr?beh. ?il - bol jeden mot?? (zobrazuje mot??a). A letela po poliach, po l?kach, trepotala sa z kvetu na kvet (k obr?zku priklad? mot??a). Lietala, lietala a zrazu sa za?ala nudi?. Pre?o si mysl???

deti: preto?e nemala ?iadne priate?ky.

opatrovate?ka : ?no, nemala ?iadne priate?ky, tak?e sa nudila. A to v?etko preto, ?e ich je ka?d?m rokom menej a menej. Koniec koncov, tento mot?? sa naz?va lastovi?n?k a je uveden? v ?ervenej knihe. A kto si pam?t?, ?o znamen? ?erven? kniha? (Odpovede det?). Chlapci, m??eme pom?c? mot??om? Ako? (Odpovede det?). A ako m??eme dnes pom?c? tomuto jedn?mu mot??ovi? (soch?rstvo).

opatrovate?ka : Chlapi, je to tak, vy a ja vieme robi? len z plastel?ny nezvy?ajn?m sp?sobom, zrolujeme mal? okr?hle gu???ky a prilo??me ich tesne k sebe na z?klad mot??a. Teraz v?m d?m polotovary pre na?e mot?le. Vezmime si plastel?nu ?lt? farba, zrolova? loptu. Ak? tvar m? lopta? (okr?hle) Prilepte ?lt? guli?ky na horn? kr?dla mot??a.

Prstov? gymnastika"mot??"

Mal? h?senica lezie po liste

L?stok ako cukr?k papk? cel? de?

Kone?ne sa najedol, kokon sa zrazu skr?til

V kukle, ako kukla, prespala zimu

A na jar bola kukla unaven? zo sp?nku

Premenil sa na mot??a, aby lietal v?ade.

Deti robia pr?cu.(U?ite? kontroluje, kontroluje, poskytuje individu?lnu pomoc de?om).

Fizminutka pri produkt?vnych ?innostiach (deti vst?vaj? od stolov a vykon?vaj? pohyby v texte).

R?no sa mot?? zobudil

Natiahnut?, usmiaty.

Raz - umyt? rosou,

Dva - elegantne zakr??kovan?.

Tri - sklonil sa a posadil sa.

?tyri - letel.

opatrovate?ka : V?borne chlapci! Sadnite si, pustite sa do pr?ce. (Pr?cu robia deti).

opatrovate?ka : A teraz sa pozri na svoje mot?le – priate?ky. Boli kr?sne? Po?me ich o?ivi?. F?kame na mot?le.

Vychov?vate?: Mot?le lietali. Dopln?me na?u v?stavu rastl?n uveden?ch v ?ervenej knihe Ugra.

S?hrn priamo eduka?n?ch aktiv?t v modelovan? s de?mi star?ieho pred?kolsk?ho veku.

Pr?pravn? pr?ce: modelovanie kon?trukt?vnym sp?sobom mot??a, pav?ka. Sledovanie karikat?ry „V?ielka Maja“, poh?ad na album „Hmyz“, ?erpaj?ci z t?my „V?ela s vedrom medu“.

Materi?ly a vybavenie: plastel?na ?lt? (1/2 bar), ?ierna (1/2 bar) farba, stohy, modelovacie dosky, l?tkov? obr?sky, kvietkovan? obrus, v?el? dom?ek (??) z bonboni?ry, vn?tri s medovn?kov?mi prie?kami, gu?a, obr?zky n?metov na t?ma "Hmyz", pr?behov? obr?zky "V?hody v?iel", su-joky.

Priebeh lekcie:

Vychov?vate?: Ahojte chalani! Ak chcete zisti? t?mu na?ej dne?nej lekcie, h?dajte h?danky.

Rast, hoci drobky, uhryzn?? - bude to zl?. (Osa.)

Je chlpat?, ako smrek,

Vyzer? ako v?ela... (?meliak.)

Ak pohlad? kvet, podel? sa o med. (V?ela.)

Vychov?vate?: Chlapci, ak? s? v?hody v?iel? ( Vyz?va deti, aby zv??ili obr?zky sprisahania.)

deti: v?ely d?vaj? zdrav? med, ope?uj? kvety, ich jed sa pou??va v medic?ne na v?robu lie?iv?ch mast?, ?udia lie?ia prechladnutia medom.

Vychov?vate?: V?ely s? ve?mi u?ito?n? a pracovit? hmyz. Na za?iatku jari Len ?o odkvitn? prv? kvety, v?ely sa zobudia. Maj? ve?a pr?ce, preto?e ka?d?m d?om sa odha?uj? ?al?ie a ?al?ie kr?sne a vo?av? kvety. V?ely potrebuj? nazbiera? ?o najviac nekt?ru a urobi? si z?soby na zimu. V?ela mus? lieta? tam a sp?? 10 mili?nov kr?t, aby z?skala jeden poh?r medu. Po?as leta v?ela nazbiera to?ko medu, ?e to vysta?? nielen pre v?eliu rodinu, ale aj pre ?ud?. Cel? de? v?ely lietaj? po poliach a l?kach, a ke? sa zotmie, zaspia vo svojom dom?eku, ktor? sa naz?va „??“.

(Didaktick? hra"Rozde?te na slabiky." U?ite? vyzve deti, aby zv??ili obr?zky predmetov, na ktor?ch je zobrazen? hmyz. Deti rozpozn?vaj?, volaj? ich.)

deti: bee-la, pa-uk, mu-ra-wei, o-sa, ta-ra-kan.

Vychov?vate?: A teraz navrhujem zahra? si hru s loptou. (U?ite? hod? loptu jedn?mu z det? a zavol? meno hmyzu, die?a vr?ti loptu u?ite?ovi a l?skavo zavol? hmyz. Napr?klad pav?k.)

Vychov?vate?: Min?ta telesnej kult?ry "V?ela - v?ela".

v?ela v?ela (m?vat rukami ako kr?dlami)

Mal? hlava (polo? ruky na hlavu)

Sed? na kvete (bez toho, aby ste zlo?ili ruky z hlavy, oto?te ju).

?p?zov? hlava (oto?te sa zo strany na stranu)

Spadol do tr?vy (polo? ruky na kolen?)

Spadol do diery (sn?mte ruky z kolien a pustite ich do „jamy“).

Vychov?vate?: Chlapci, pozrite sa na st?l. (Na stole je kvetinov? l?ka, st?l je pokryt? zelen?m obrusom s kvetmi.U?ite? vlo?? model ??a - ?katu?ku sladkost? s bunkami, do nej - plastel?nov? v?elu.) Jedna v?ela tu u? b?va vo svojej izbe. Tak?to miestnosti sa naz?vaj? "vo?tinov?". Na ?istinke je ve?a kvetov a v ?li je ve?a pl?stov. V?ela sama sa s touto pr?cou nedok??e vyrovna?, mus?te jej pom?c?. Ako m??eme pom?c?? (Oslepte viac v?iel.)

Vychov?vate?: Pozrime sa na vytvarovan? v?elu, potom pripraven? materi?l. (U?ite? poskytuje inform?cie krok za krokom.) Cel? blok plastel?ny rozdel?me na ?asti a zrolujeme gu???ky: tri ?lt? gule, tri ?ierne gule. Gu???ky kr??iv?mi pohybmi val?me dla?ami, potom ich prstami zatla??me, aby sme vytvorili „placky“. "Palacinky" sp?jame navz?jom, striedame farby (korpus sa sklad? zo 6 ?ast?). Vyva?kajte 2 gu???ky z ?iernej plastel?ny a vyrovnajte ich - bud? to kr?dla. Pripojte kr?dla k telu. Zo ?ltej plastel?ny vyva?kajte tenk? bi??k a pripevnite ho pred hlavu (ant?ny). Z ?iernej plastel?ny rolujte mal? gu???ky (o?i).

Vychov?vate?: rozumie? v?etk?mu? Ne? za?neme, vezmite si sujoki lopti?ky. (Vedie mas??nu hrupomocou su jocks.)

Vychov?vate?: Za??name pracova?. Vyrez?vame v?elu - pou??vame ?ist? fr?zu: "Chrob?k lieta, bzu??, bzu?? a h?be f?zmi" - automatizujeme zvuk [Ж]. (?istenie jazykov v kombin?cii s pohybmi automatizuje v?slovnos? zvuku.)

Zvuk [Ж] - s?hlasn?, pevn?, zvu?n?. Ozna??me ho modrou farbou.

Vychov?vate?: Tak?e, v?etka pr?ca je pripraven?, zva?ujeme v?ely a nasad?me ich kvetinov? l?ka. Diev?at? a chlapci, pozrite sa, ak? kr?sna usilovn? v?elia rodinka zbiera med na na?ej ?istinke. Tlieskajte, ak je pravda, ?o hovor?m. (Didaktick? hra „Pravda alebo nie.“)

Vychov?vate?: V?ely maj? siln? kr?dla, tak?e vietor a d??? nie s? ovplyvnen?.
V?ely ?ij? ako jedna ve?k? rodina.
Jedna v?ela m??e bodn?? mnohokr?t.
V?ely pren??aj? pe? z jedn?ho kvetu na druh?.
?udia vyr?baj? ?peci?lne dom?eky pre v?ely – ?le.
Vychov?vate?: Dopl?te pros?m vetu.

Dnes som sa v triede nau?ila...

Dnes som si v triede spomenul...

Dnes som sa v triede nau?ila...

Dnes sme v triede robili...

Toto budem potrebova?...

P??i sa mi to…

Chlapci, urobme pr?beh o v?ele.

deti: V?ela je hmyz. Je mal?, pruhovan?, pracovit?. A hovor? sa mu aj med. M? hlavu, hru?, brucho, kr?dla, tri p?ry n?h. Po?as letu v?ela bzu??. ?ije v ?li s ve?k?m v?elia rodina. V?ela zbiera nekt?r z kvetov. Toto je jej jedlo. V?ela lieta z kvetu na kvet a ope?uje ich. Prin??a ?ud? ve?k? pr?nos preto?e v?el? med je lahodn? a ve?mi zdrav?.

Vychov?vate?: O kom to hovor?me? Pre?o sa v?ela vol? medonosn?? Ak? v?hody prin??a v?ela ?loveku? Na?a pracovit? v?ielka n?m poslala dar?ek, pozrime sa na bal??ek, ?o vid?me? Je to lahodn? a zdrav? med. Teraz budeme pi? ?aj.

Tatyana Kuznetsova, vychov?vate?ka, MBOU D / s ?. 85, Belgorod

Lienka je jednoduch? a svetl? model na modelovanie s de?mi z plastel?ny. Tento hmyz sa te?? dobrej povesti medzi v?etk?mi n?rodmi. Na?i najbli??? susedia - Bielorusi, Ukrajinci, Slov?ci to l?skavo volaj? "Slnko". Tad?ici ju volaj? „Dedko s ry?avou bradou“. V anglicky hovoriacich krajin?ch - Anglicko, USA, Ju?n? Afrika - sa tento jasn? chrob?k vol? "Lady Bird". AT Ju?n? Amerika jej n?zov je „Krava sv?t?ho Antona“ a v Nemecku a ?vaj?iarsku „chrob?k sv?tej M?rie“. Tak?to ?ctyhodn? alebo l?skypln? men? dostali lienka z nejak?ho d?vodu. ?udia si u? d?vno v?imli - kde je ve?a t?chto chrob?kov, tam dobr? ?roda. Faktom je, ?e lienka je nielen kr?sna, ale aj ve?mi u?ito?n? hmyz. Dospel? chrob?k aj jeho larvy ni?ia ?kodcu plod?n – vo?ky. Na boj proti tomuto ?kodcovi pol? bol dokonca privezen? z Eur?py do Ameriky. Predt?m tam Lienka nebola n?jden?.
Pon?kame v?m dve mo?nosti modelovania lienok z plastel?ny. Prv? je jednoduch? mo?nos? je vhodn? pracova? s de?mi pred?kolsk?ho veku v seniorskej resp pr?pravn? skupina MATERSK? ?KOLA. Druh? mo?nos? je pre star?ie deti.

Jednoduch? plastel?nov? lienka - modelovanie hmyzu s de?mi od 5 rokov

Na pr?cu potrebujeme ?iernu a ?erven? plastel?nu. Biela plastel?na bude potrebova? ve?mi mal? k?sok.
Z ?ervenej plastel?ny zvinieme gu?u a silou ju pritla??me na st?l a d?me jej tvar pologule (pern?ka).

Z ?iernej plastel?ny vyva?k?me gu?u a pripevn?me ju k telu. Nakreslite ?iaru na ?krupinu pomocou stohu, rozde?te ju na polovicu a vytvorte dve kr?dla.

Z ?iernej plastel?ny zvinieme klob?su, rozdel?me ju na ?es? segmentov a vytvor?me z nich labky lienky.

Z ?iernej plastel?ny val?me ?es? mal?ch gu???ok a prilep?me ich na kr?dla a mierne ich splo?t?me. Slep? f?zy a o?i. Lienka z plastel?ny je pripraven?!

Lienka z plastel?ny - modelovanie hmyzu s de?mi od 5 rokov.

Lienka z plastel?ny - modelovanie hmyzu s de?mi od 7 rokov

Tento model je o nie?o zlo?itej?? ako predch?dzaj?ci. Tu Lienka „otvorila“ svoje kr?dla. Na pr?cu potrebujeme ?erven?, ?iernu a bielu (mierne) plastel?nu.
Z ?iernej plastel?ny vyva?kajte gu?u a vyrovnajte ju do torty.

Z k?ska ?iernej plastel?ny zvinieme dlh? tenk? bi??kov? klob?su a rozdel?me ju na tri ?asti a prilep?me na placku z ?iernej bazy.

Obr?time fig?rku, "nasad?me" na novotvarovan? nohy. Z ?iernej plastel?ny vyva?kajte gu?u a prilepte ju k telu. Toto je hlava lienky.

Z ?ervenej plastel?ny zvinieme gu?u a prstami ju stla??me zospodu a vytvor?me klob?k ako pri. Priemer "klob??ika" by mal pribli?ne zodpoveda? z?kladni tela lienky. V?sledn? „klob?k“ odre?te stohom v strede.
Prilepte ?erven? kr?dla k z?kladni lienky.

Zost?va len o?ivi?, ozdobi? na?u lienku. Bi??k zrolujeme, „zato??me“ a vytvor?me ant?ny. Zrolujte ?es? mal?ch ?iernych gu???ok, splo??te a prilepte na kr?dla. Z dvoch kusov bielej plastel?ny vyrob?me dve falo?n? o?i. Tu je ?al?ia lienka z plastel?ny!

Lienka z plastel?ny - modelovanie hmyzu z plastel?ny s de?mi od 7 rokov.
Pomocou podobn?ch techn?k m??ete s de?mi formova? ?al?ie chrob?ky z plastel?ny.