voziar tamara
Integrovan? lekcia v seniorsk? skupina"Svet riadu"

T?ma: "Svet riad» .

Cie?: Roz??rte predstavy det? o riad.

?lohy: Formova? schopnos? kombinova? predmety pod?a spolo?n?ch znakov.

Nau?te sa pou??va? slov? ozna?uj?ce materi?l v?roby

predmet (drevo, sklo, ?elezo at?.)

Rozv?ja? vysvet?uj?ce, koherentn? re?ov? schopnosti.

Upevni? schopnos? ozdobi? produkt prvkami Gorodetskaya

ma?ovanie. Rozv?ja? fant?ziu, predstavivos?.

Vybavenie: Sn?mky s poh?admi riad, obr?zky z rozpr?vky "Fedorinov sm?tok",

D / hra: "?o budeme pod?va??", polo?ky riad z r?zneho materi?lu

obr?zky z riad zdoben? Gorodetov?m obrazom, zvukov? z?znam

(hudba pre du?u).

Pracovn? list: Karty "Zmie?an? riad» , rozdelen? obr?zky

"zozbiera? cel?", plag?ty „premena geometrick?ho ?tvaru

do predmetu riad“, polotovar na ma?ovanie, jednoduch? ceruzka,

maliarske zariadenia.

Metodologick? techniky: Vizu?lne, verb?lne, praktick?.

Priebeh lekcie:

Deti id? do skupina, sta?te sa okolo stola, na ktorom s? predmety riad prikryt? obr?skom.

hra? - Chlapci, teraz v?m urob?m h?danky a kto to uh?dne, dostane to zospodu

obr?sky h?da?.

1 Te?ie voda z hor?cej studne cez nos? (kanvica)

2 Ne?ijeme sami seba, ale ?iv?me ?ud?? (ly?ice)

3 Nafukujem, nafukujem, nafukujem, u? sa mi nechce vypr??a?.

Veko bude hlasno zvoni?, pozva? v?etk?ch k stolu? (panvica)

4 Sme zo skla, sl??ime na vodu, d??s, mlieko? (okuliare)

5 V?dy stoj?m pod ??lkou, nenech?m ?aj rozlia?? (pod??lka)

hra? - M??ete mi poveda?, ako pomenova? v?etky tieto predmety jedn?m slovom? (riad) Dnes my

porozpr?vajme sa o riad.

(deti sedia na koberci pred obrazovkou)

hra? (zobrazuje sn?mky) – Stolov? riad s? predmety na varenie alebo pod?vanie jed?l.

Jedl? sa dej?:

1 Kuchy?a - v ktorej sa pripravuje jedlo, s t?m sa v kuchyni stret?vame denne.

Pomenujte, ?o vid?te na obr?zku? (odpovede deti: panvica, panvica,

mantnitsa, liatina, nabera?ka at?.)

2 Jed?le? riad, z ktor?ho sa bude jes?, toto je ten riad, ktor? vid?me na ve?eri

tabu?ky. ?o vid?? na obr?zku? (odpovede deti: misa, hlbok? tanier,

mal? tanier, miska na ?al?t a pod.)

3 ?ajov?a riad- zah??a ?ajov? a k?vov? servis. n?zov

predmety do ?ajovne riad? (odpovede deti: ?ajn?k, kanvica na k?vu, pod??lka, ??lka at?.)

hra? - A aby som si upevnil to, ?o som videl a po?ul, navrhujem hra? hra:

"Zmie?an? riad»

(deti sedia pri stoloch)

Vezmite si kartu s obr?zkom riad. Prav? horn? roh karty

tam je skrinka s policami, kde budete d?va? riad. Na skrinke

vytla?? sa konkr?tne p?smeno. Povedzte prv? p?smeno v slove "jed?le?"?

(deti pomenuj? list "OD"). Tak?e umiestnite na police tejto skrinky

jed?le? riad potiahnut?m ??pky pre? od polo?ky riad do skrine. Ak na skrini

chike tla?en? list "DO"- tak sem umiestnite kuchy?u riad, a ak p?sm

"H"- znamen? ?aj riad.

(deti dokon?ia ?lohu, po ktorej sa u?ite? sp?ta 2-3 det? na n?zvy predmetov riad, ktor? umiestnili do konkr?tnej skrinky)

(uverejn? obr?zok Fedory)

hra? - Oh, chlapci, kto je to? (odpovede det?). Presne tak, toto je Fjodorova babi?ka z rozpr?vky

K. ?ukovskij "Fedorinov sm?tok". Chlapci, ak? sm?tok sa stal Fedore? (odpovede)

Pre?o? riad utiekol? (odpovede). Zbohom riad be?al cez lesy a cez mo?iare,

bolo to cel? popraskan? a nie?o z toho pobit?. Mo?no to sk?sime prilepi?, a

potom budeme presne vediet co riad utiekol od Fedory.

(deti ber? ob?lky s rozdelen?mi obr?zkami a zbieraj? obr?zok)

hra? - V?borne, teraz n?m povedz, ?o si urobil?

(odpovede det?, pr?klad: - Toto je panvica, m??ete na nej vypr??a? rezne, ryby.

Toto je kastr?l, m??ete v ?om vari? polievku, komp?t.

Toto je ??lka, m??ete z nej pi? ?aj, k?vu.)

hra? Chlapci, ste unaven?? Tak sme potichu vstali, spolu vyjdeme na koberec

a spust?me rozcvi?ku:

Tu je jeden ve?k? Sklenen? ?ajn?k,

Ve?mi d?le?it? ako ??f.

Tu s? porcel?nov? ??lky,

Ve?mi krehk?, chud??ik.

Tu s? porcel?nov? tanieriky,

Sta?? zaklopa?, rozbij? sa.

Tu je plastov? z?sobn?k

On priniesol n?m riad.

(deti sedia na koberci a triedia predmety riad)

hra? - Povedz mi, z ak?ho materi?lu bol vyroben? Fedorove jedl?? Ak je ly?ica vyroben?

vyroben? z dreva, ?o to je? (dreven?).

(preveden? D / hra "?o z ?oho?")

hra? - Je mo?n? pou?i? papier riad? pre?o? (detsk? uva?ovanie).

Ak bola Fedora ?h?adn?, nasledujte ju riad, ?o by potom

Stalo? (detsk? uva?ovanie). A od v?s doma riad neutek?? Povedz mi

ako sa o ?u star??? (rozpr?vky pre deti). ?o sa stalo s Fedorou na konci

rozpr?vky? Zopakujme si slov? Fedora:

„Nebudem, nebudem urazi? riad,

Budem, budem riad a l?sku a ?ctu!»

hra? - Chlapci, v?imli ste si to v?etko? riad m? konkr?tny tvar?

Vid?te, ?o je na t?chto plag?toch? Pomenujte postavy? (deti volaj?

geometrick? obrazce: kruh, ?tvorec, ov?l, obd??nik, lichobe?n?k). po?me

preme?me tieto postavy na predmety riad?

(deti od skupiny 3-4 ?ud?, sadnite si za stoly a dokon?ite detaily riad,

hovori? o tom, ?o sa stalo, a pomenova? druhy riad: kuchy?a, jed?le? pr?p

hra? - (vr?tane obrazovky)- Ak? je n?zov polo?ky? riad do ktor?ho nasypeme cukor?

(odpovede det? s? ?pln? pon?knu?: Cukor sa naleje do cukorni?ky)

(preveden? D / hra: "?o budeme pod?va??". Sn?mky: mliekar, olejk?r, sle?,

so?ni?ka, chlebn?k, ?ajn?k, miska na sladkosti at?.)

hra? - Chlapci, z ktor?ch jedl? s? pr?jemnej?ie na jedenie? (odpovede det?). Komu riad bol

kr?sna, ma?uj? ju remeseln?ci - remeseln?ci. Ned?vno sme sa spoznali

Gorodetova ma?ba. Pam?t?te si a pomenujete prvky Gorodetovho obrazu?

(odpovede det? : p??ik, ru?a, kupavka). Teraz sa zmen?me na majstrov a

ozdobte gorodetskou ma?bou, miskou. Na stoloch m?te pr?zdne miesta, vyberte si

a ozdobi?.

(deti nama?uj? pr?pravu jedla).

hra? - No, m?me kr?snu riad ma?ovan? majstrami.

(t?ma sa upravuje lekcie)

hra? - O ?om sme sa dnes rozpr?vali? lekciu?

Na ak? typy sa del? riad?

Pre?o potrebujete kuchy?u riad?

?o je s??as?ou jed?lne riad?

?o ?a najviac bavilo robi? lekciu?

Boli v?etky ?lohy ?ahk? alebo nie?

?akujem v?etk?m za dobr?, spr?vne odpovede a za kr?snu pr?cu.

T?ma: "Tak? r?zne jedl?."

Obsah programu:

Pokra?ova? v roz?irovan? my?lienok o objektoch sveta vytvoren?ho ?lovekom;

Nau?i? deti ur?i? zam???an? ??el jed?l, opravi? a objasni? n?zvy jed?l;

Opravi? zov?eobec?uj?ci pojem „riad“. Formova? schopnos? rozli?ova? a pomenova? riad: kuchy?a, jed?le?, ?aj;

Upevni? vedomosti o materi?li, z ktor?ho s? riady vyroben?;

Rozv?ja? myslenie, predstavivos?;

Pestujte ?ctu k riadu.

Stiahnu? ?:

N?h?ad:

Abstrakt lekcie v skupine seniorov

Vzdel?vacia oblas?:"Vedomosti".

T?ma : "Tak? r?zne jedl?."

Obsah programu:

Pokra?ova? v roz?irovan? my?lienok o objektoch sveta vytvoren?ho ?lovekom;

Nau?i? deti ur?i? zam???an? ??el jed?l, opravi? a objasni? n?zvy jed?l;

Opravi? zov?eobec?uj?ci pojem „riad“. Formova? schopnos? rozli?ova? a pomenova? riad: kuchy?a, jed?le?, ?aj;

Upevni? vedomosti o materi?li, z ktor?ho s? riady vyroben?;

Rozv?ja? myslenie, predstavivos?;

Pestujte ?ctu k riadu.

Ciele:

Upevni? vedomosti det? o modern?ch a starod?vnych jedl?ch;

Upevni? vedomosti o r?zne druhy riad, jeho ??el;

Formovanie lexik?lnej a gramatickej ?trukt?ry a s?vislej re?i;

Rozv?ja? vn?manie, pozornos?, pam??, myslenie, predstavivos?;

Pestujte ?ctu k riadu

?lohy:

Aktivova? slovn?k na t?mu „Jedl?“, slovn?k synon?m, povzbudi? k precvi?ovaniu slovotvorby;

Zlep?i? gramatick? ?trukt?ru re?i, schopnos? koordinova? pr?davn? men? v rode, ??sle, p?de;

Aktivova? du?evnej ?innosti nau?i? sa rie?i? h?danky a rie?i? probl?mov? situ?cie.

Pr?ca so slovnou z?sobou:cedn?k, samovar, ?elezn?, dreven?, sklenen?, leskl?, prieh?adn?.

pr?pravn? pr?ce:

1. Prehliadka kuchyne MATERSK? ?KOLA;

1. ??tanie fikcia: "Fly - Tsokotuha", "Fedorino sm?tok" K.I. Chukovsky, B. Grimm "Hrnec ka?e", R.Sc. "L??ka a ?eriav";

1. H?danie h?daniek o jedl?ch;

1. Presk?manie ilustr?ci? s obr?zkami r?znych jed?l;

1. Didaktick? hry na t?mu „Jed?l“.

Vybavenie: sady riadu - kuchy?a, ?aj, jed?le?; Jedlo.

Pokrok v lekcii

Deti stoja v polkruhu okolo stola s riadom.

Fedora vst?pi do pla??cej skupiny a h?ad? svoj riad. Ke? vid? deti, p?ta sa:

Fedora:

Odkia? ste deti?

deti:

Zo ?k?lky. A kto si ty?

Fedora:

A ja som Fedorova star? mama. M?m ve?k? sm?tok, utiekol mi riad: po ceste mi utiekol kastr?l, vidli?ky, ??lky, taniere a ly?ice. V?etky riady utiekli a je mi bez nich zle.

Vychov?vate?:

Spome?me si na rozpr?vku K.I.?ukovsk?ho "Fedorinov sm?tok". Povedz mi, pre?o ten riad utiekol od Fedory? Pozrite sa na Fedorin rozbit? riad. ?o ch?ba ??lke, hrnci, ?ajn?ku?

(U?ite? ukazuje obr?zky rozbit?ho riadu).

"Poh?r bez ... (u?ivky)."

"Panvica bez... (veka)."

"?ajn?k bez... (v?tok)."

1) Je vhodn? pou??va? poh?r bez r??ky? pre?o? Pre?o maj? poh?re r??ku? Ak? in? riad m? rukov???(Pri panvici, pri hrnci, pri kotl?ku, pri kanvici na mlieko, pri kanvici na k?vu).Pre?o tieto polo?ky potrebuj? rukov?te?

2) Pre?o potrebujete na hrniec pokrievku? Na ak?ch ?al??ch polo?k?ch ste videli vrchn?ky?

3) M??e sa kanvica pou??va? bez v?toku? pre?o? Ak? ?al?ie polo?ky maj? v?levky?(Pri nap?jadle, pri kanvici, u mliekara).Na ?o je nos?

Pre?o sa riady vr?tili do Fedory? ?o by sa stalo, keby sa riad nevr?til domov? Ako sa Fedora za?ala stara? o svoj riad?(Mydlo, ?ist?, zaliate vriacou vodou, opl?chnut?, ne??ahan? ...)

Ach vy, moje ?boh? siroty,

?ehli?ky a panvice s? moje!

Ide? domov, neumyt?,

Umyjem ?a vodou.

obr?sim ?a

Oblejem ?a vriacou vodou,

A budete znova

Ako slnko, svieti?

A vyvediem ?pinav? ?v?by,

Prusy a pav?ky vychov?m!

Dlh?, dlh? bozk

A pohladila ich

Zaliate, umyt?.

Opl?chla ich.

Nebudem, nebudem

Ur??am riad.

Urob?m, umyjem riad

A l?ska a re?pekt!

(K. ?ukovskij)

Vychov?vate?:

Chlapci, ?o s? riady? kto povie?

deti:

N?doby s? predmety, ktor? ?lovek pou??va na pr?pravu a jedenie jedla a tie? na skladovanie potrav?n.

Vychov?vate?:

Chlapci, kto vyna?iel riad?

deti:

Jedl? vymysleli starovek? ?udia, najsk?r boli vyroben? z kame?a. Ale bolo to nepohodln? na pou?itie: bolo to ?a?k?. Potom pri?iel mu? s dreven?m riadom - bolo to ?ah?ie, pohodlnej?ie a kraj?ie. V s??asnosti ?udia pou??vaj? kov, sklo, porcel?n ktor? sa nel?me a ?ahko sa pou??va.

Vychov?vate?:

V?borne, chlapci, to?ko toho viete o riadoch.

Fedora:

Chlapci, neviete n?hodou, ?o mus?m urobi?, aby som dostal riad domov?

deti:

Riad treba milova?, v??i? si ho, treba ho um?va?, ?isti?, utiera?, odklada?.

Fedora:

Drah? deti, pom??te mi ju n?js? a privies? domov.

Vychov?vate?:

?e chalani pom??u Fedorinovi Gorymu?

deti:

?no, pom??eme.

Fedora sa rozhliadne, ide k stolu s riadom a radostne zvol?:

- Ach, tu je m?j riad! ?akujem chlapci, ?e ste mi pomohli n?js? to. Teraz ju budem milova?, upravova?, um?va? a upratova?, nikdy sa s ?ou nerozl??im, m?j ?boh? riad.

Vychov?vate?:

Chlapci, sadnime si na stoli?ky a povedzme Fedore, ?o vieme o riadoch.

Vychov?vate?:

Ak? riad je ur?en??

deti:

Kuchy?a, jed?le?, ?ajov?a.

Vychov?vate?:

Viete pomenova? kuchynsk? n??inie?

deti:

Hrniec, panvica, kotl?k, nabera?ka, tanier, samovar.

Vychov?vate?:

Z ?oho sa d? vyrobi? kuchynsk? riad?

deti:

Z liatiny, skla, keramiky, kovu.

Vychov?vate?:

Ako ho pou??vaj? va?e mamy?

deti:

Mama var? v hrnci polievku, huspeninu, bor??, na panvici ope?ie zemiaky, rezne, palacinky at?.

Fedora:

Chlapci, medzi mojimi jedlami je e?te jeden zauj?mav? predmet riad. pozri(uk??e cedn?k):potrebujete ju na um?vanie zeleniny v nej, m??ete do nej h?dza? aj uvaren? cestoviny, aby voda odtiekla. Pam?t?te si, ako sa toto jedlo vol??

deti:

?no, cedn?k.

Vychov?vate?:

Chlapi, ako sa bud? vola? jedl?, z ktor?ch jeme?

deti:

Jed?le? - jed?le?.

Fedora:

Ak? druh riadu pozn?te?

deti:

Mal? a hlbok? tanier, vidli?ka, ly?ica, n??, miska na ?al?t, miska na sle?a, poh?r.

Fedora:

Tu s? niektor? skvel? kolegovia, ko?k? pomenovali riad.

Vychov?vate?:

Chlapci, po?me si odd?chnu?.

loptov? hra

U?ite?ka vol? slovo hrniec, panvica – deti sa striedaj?, ?e sa v nej d? vari?. Deti sedia na stoli?k?ch.

Vychov?vate?:

Chlapci, zamyslite sa a povedzte mi, ak? jedl? pou??vaj?, ke? pij? ?aj?

deti:

?ajov? n??inie.

Vychov?vate?:

Ak? druh ?ajov?ho n??inia pozn?te?

deti:

Pod??lka, samovar, r?chlovarn? kanvica, ?ajov? ly?i?ka, ?ajn?k, cukorni?ka.

Vychov?vate?:

Z ?oho sa d? pripravi? ?aj a riad?

deti:

Zo skla, hliny, plastu, fajansy a dreva.

Vychov?vate?:

Pre?o? sklenen? tovar vy?aduje starostliv? zaobch?dzanie?

deti:

Sklo je ve?mi krehk? a d? sa ?ahko rozbi?.

Fedora:

Tak to teraz skontrolujem, ako vie?, z ?oho s? riady?

Fedora ukazuje dreven? ly?ice.Z ?oho s? vyroben? ly?ice?

deti:

Zo stromu.

Vychov?vate?:

Ako m??ete poveda?, ?o s? za??

deti:

Dreven?.

Fedora ukazuje postupne.Porcel?nov? poh?r?

deti:

Porcel?nov? poh?r.

Fedora:

Kri?t??ov? sklo?

deti:

Kri?t??ov? sklo.

Fedora:

Hlinen? d?b?n?

deti:

Hlinen? d?b?n.

Fedora:

No m?dri ?udia, va?e deti, vedia v?etko. Ale vedia, ako vyrie?i? h?danky?

Vychov?vate?:

Samozrejme, ?e m??u.

Fedora:

Teraz to skontrolujeme(Fedora rob? h?danky o riadoch).

Tu?n? mu? stoj? za to

akimbo hlave?,

Sy?anie a varenie

V?etk?m hovor?, aby pili ?aj.

(Samovar)

Nafukujem, nafukujem

U? sa mi nechce by? hor?co.

Veko hlasno zarachotilo.

"Pi ?aj, voda sa uvarila!"

(kanvica)

Nesie vodu

Pote?i? majite?a;

?ije s n?m

K?m nepadne.

(??lka)

vzh?adovo nepr?stupn?

Stojaci bokom,

A pozri sa dovn?tra

Lie?te vo vn?tri!

(Miska cukru)

Ak som pr?zdny

Nezab?dam na seba

Ale ke? prinesiem jedlo

Neprejdem cez ust.

(Ly?ica)

Diera v nebi

diera v zemi,

A v strede

Ohe? a voda.

(Samovar)

Vychov?vate?:

Chlapci, Fedora m? sadu produktov, pom??me jej ich usporiada? do spr?vnych jed?l.(didaktick? hra „Rozlo?te riad“)

Vychov?vate?:

Kam d?me chlieb?

deti:

Do pek?rne.

Vychov?vate?:

olej?

deti:

V miske na maslo.

Vychov?vate?:

Kam m??ete da? ?al?t?

Deti: V ?al?tovej mise.

Vychov?vate?:

mlieko?

deti:

K mliekarovi.

Vychov?vate?:

Kam da? cukor?

deti:

Do cukorni?ky.

Vychov?vate?:

Kam da? so??

deti:

V so?ni?ke

Vychov?vate?:

Kam d?me papriku?

deti:

Do zoznamu.

Vychov?vate?:

Kde m??ete da? sladkosti?

deti:

V cukr?rni.

Vychov?vate?:

Do ?oho sa d? nalia? polievka?

deti:

Do taniera.

Vychov?vate?:

Chlapi, ?o pou??vaj? na nalievanie polievky do misky?

deti:

Nabera?ka.

Vychov?vate?:

A kto mi povie, pre?o m? nabera?ka tak? tvar?

deti:

Dlh? rukov??, aby ste si nepop?lili ruku pri nalievan? hor?cu polievku. A hlbok? z?klad, aby ste mohli nabera? polievku z panvice.

Fedora:

Ach, a ak? dobr? chlapi, v?etci vedia a nau?ili ma robi? v?etko spr?vne a stara? sa o svoj riad.

Vychov?vate?:

Fedor a na?i chlapi e?te vedia b?sni? o riadoch.

??tanie po?zie

Stolov? riad

Tu je ve?k? sklenen? kanvica,

Ve?mi d?le?it? ako ??f.

Tu s? porcel?nov? ??lky,

Ve?mi krehk?, chud??ik.

Tu s? porcel?nov? tanieriky,

Sta?? zaklopa? - rozbij? sa.

Tu s? strieborn? ly?i?ky

Hlava na tenkej stonke.

Tu je plastov? z?sobn?k.

Priniesol n?m riad.

(N.Nishcheva)

stroj na ka?u

Masha varen? ka?a,

M??a v?etk?ch nak?mila ka?ou.

Masha dal ka?u

Ma?ka - v poh?ri,

Chrob?k - v miske,

A ma?ka - vo ve?kej ly?i?ke.

V miske pre sliepky, kur?at?

A prasiatka v koryte.

Vzal v?etky riady

V?etko som dala drobcom.

(N. Nishcheva)

Spor

Ke? sa riad h?dal,

Kto je najd?le?itej?? na svete.

"Ja som d?le?itej??," povedal ?ajn?k v?etk?m.

?u?om ohrievam ?aj.

„A bez n?s nem??u jes? polievku.

Ly?ica je tie? priate?om ?ud?.“

Tu s? panvice ako odpove? na ne:

"Nevarte ve?eru bez n?s!"

Panvica zasy?ala:

"To som chcel poveda?."

Vypr??am ?udom rezne,

A zemiaky a omelety.

Zastavte tento argument

Zbyto?n? rozhovor.

Potrebujeme v?etky pom?cky

Ka?d? jeden je pre n?s d?le?it?.

Do maslovej formy d?me olej,

Nasypte so? do so?ni?ky.

D?me chlieb do chlebn?ka,

Polievku odober?me z misy.

M?me aj r?chlovarn? kanvicu s ?ajom.

?aj n?m nech?ba

A zo svetlej cukorni?ky

Nalejte sladk? cukor.

Je tu mliekar s mliekom

A lemovan? kanvica na k?vu.

V cukr?rni s? cukr?ky

Aj pre M??u, aj pre Sveta.

Ve?a r?znych n?dob

A potrebujeme to v?ade!

Var?me a jeme

A skladujeme v nej potraviny.

(A. Vala?ina)

Fedora:

?akujem deti za po?ziu. Za to sa v?m chcem po?akova?.

Fedora rozd?va ma?krty v?etk?m de?om.

deti:

?akujem babka Fedor.

Fedora:

Mus?m ?s? uprata? dom, uvid?me sa ?oskoro.

MESTSK? ROZPO?TOV? VZDEL?VAC? IN?TIT?CIA MATERSK? ?KOLA "SKAZKA" verzus KRASNAYA GORKA MESTSK?HO OBVODU NURIMANOVSK? OBVOD BA?KORTOSTANSKEJ REPUBLIKY

Zhrnutie OOD

Lekcia integrovanej form?cie ?pln? obraz mier a rozvoj re?i

v seniorskej skupine

t?ma:“Cesta do sveta jed?l”

Dirigoval: vychov?vate?

Akhmetyanova F.S.

- 2016 –

Hlavn? vzdel?vacia oblas?: kognit?vny v?voj.

integr?cia vzdel?vac?ch oblastiach: v?vin re?i; soci?lny a komunika?n? rozvoj.

Obsah programu:

Pokra?ova? v roz?irovan? my?lienok o objektoch sveta vytvoren?ho ?lovekom;

Nau?i? deti ur?i? zam???an? ??el jed?l, opravi? a objasni? n?zvy jed?l;

Opravi? zov?eobec?uj?ci pojem „riad“. Formova? schopnos? rozli?ova? a pomenova? riad: kuchy?a, jed?le?, ?aj;

Upevni? vedomosti o materi?li, z ktor?ho s? riady vyroben?;

Rozv?ja? myslenie, predstavivos?;

Pestujte ?ctu k riadu.

pr?pravn? pr?ce :

Exkurzia do kuchyne M?;

??tanie beletrie: "Fly - Tsokotuha", "Fedorinov sm?tok" K.I. Chukovsky, B. Grimm "Hrnec ka?e", R.Sc. "L??ka a ?eriav";

H?danie h?daniek o jedl?ch;

Presk?manie ilustr?ci? s obr?zkami r?znych jed?l;

Didaktick? hry na t?mu „Pom?cky“.

Vybavenie: sady riadu - kuchy?a, ?aj, jed?le?; Jedlo.

Priebeh lekcie:

Organizovanie ?asu.

Komunika?n? cvi?enie "Ahoj!" (v kruhu)

Pri?li sme sem r?no

V?etci spolu zakri?me: "Hur?!"

Dobr? de?, moji priatelia,

Ahoj slnko a zem!

To som ja - ...... .. (naz?vaj? sa menom, v kruhu)!

Ahoj ahoj ahoj!

Hlavn? ?as? lekcie. (Chlapci sa oto?ia k obrazovke a stan? sa polkruhom).

Vychov?vate?: Chlapci, dnes p?jdeme cestova? v jednom ve?mi zauj?mav? krajina. A spoznajte jeho obyvate?ov.

Vychov?vate?: ?o mysl?te, do ktorej krajiny p?jdeme? Tu je tip pre v?s:

Som ?lovekom vytvoren? zvuk, neboj?m sa vody
Som dobr? na jedlo - ale ak ma udriete, niekedy sa zlom?m.

Vychov?vate?: Je to, samozrejme, VAROVANIE!

Vychov?vate?: Sponge a Myltse bud? na?imi sprievodcami po tejto n?dhernej krajine. (Sn?mka 1)

1. Rozhovor s de?mi na t?mu: „Jed?l“.

Vychov?vate?: Chlapci, ?o s? riady? kto povie?

deti: N?doby s? predmety, ktor? ?lovek pou??va na pr?pravu a jedenie jedla a tie? na skladovanie potrav?n.

Vychov?vate?: Chlapci, kto vyna?iel riad?

deti: Jedl? vymysleli starovek? ?udia.

2. Cvi?enie "Usporiadajte riad na stole." (Sadia pri stoloch)

Vychov?vate?: A teraz si sadneme za stoly. Pozrite sa pros?m na obrazovku. (Sn?mka 2)

Tu je nieko?ko r?znych polo?iek. Na listoch m?te rovnak? kresbu. Je potrebn? "presun??" riad na stole. Ak to chcete urobi?, prejdite ??pkami z riadu na st?l. (Sn?mka 3 – kontrola)

3. Cvi?enie "Rozde?ujeme sa do skup?n."

Vychov?vate?: ?no, je to tak, chlapci, ale pozrite sa, na?i priatelia sa z nejak?ho d?vodu h?dali, Sponge hovor?, ?e v?etky tieto jedl? mo?no rozdeli? do niektor?ch skup?n, ale mydlo pochybuje. Do ak?ch skup?n sa to pod?a v?s d? rozdeli?. (Pre deti je ?a?k? odpoveda?).

Vychov?vate?: Teraz v?m Sponge povie, ak? jedl? s? na zam???an? ??el.

Vychov?vate?: N?doby na zam???an? ??el s? ?aj, jed?le?, kuchy?a. Komu?ajov? n??inie zah??a ?ajn?k, ??lky, pod??lky. (Sn?mka 4)

Do jed?lne – taniere, ly?ice, vidli?ky, poh?re, jedl?, z ktor?ch zvy?ajne jeme. (Sn?mka 5)

A do kuchyne - panvice, hrnce. (Sn?mka 6)

otvor?m ti mal? tajomstvo, kanvicu mo?no prip?sa? ako kuchynsk?m, tak aj ?ajov?m pom?ckam. pre?o? Kto uh?dol? Je to tak, preto?e v kanvici si m??ete pripravi? ?aj a len prevari? vodu. Tu je n?? ?arovn? ?ajn?k.

Vychov?vate?: Chlapi, mydlo v?m uk??e obr?zok a vy odpoviete, ?o je na ?om zobrazen? a do ktorej skupiny patr?.

Ak? riad je ur?en??

(Sn?mky 7, 8, 9, 10)

4. Loptov? hra "Pomenujte riad."

Vychov?vate?: ?o je to riad? (dreven?, sklenen?, porcel?nov? at?.)

Riad sa l??i nielen ??elom, ale l??i sa aj t?m, z ak?ho materi?lu je vyroben?. Zahr?me sa hru a pomenujeme, ak? jedl? existuj? v z?vislosti od materi?lu.
Ak je doska vyroben? z plastu, potom (ak? druh) je ...
Ak je ly?ica vyroben? z kovu, potom je ....
Ak je poh?r vyroben? z porcel?nu, potom je ....
Ak je sklo vyroben? zo skla, potom ...
Ak je cukorni?ka sklenen?, tak je ....

Ak je panvica keramick?...

Ak je panvica liatinov?...
Ak je nabera?ka kovov?, tak je ... at?.

5. Obozn?menie sa so znakmi materi?lu, z ktor?ho je riad vyroben?. (V?skumn? ?innos?)

U?ite? ukazuje vzorky riadu z dreva, hliny, skla, plastu, kovu. Deti preberaj? riad, ur?uj? jeho ?ahkos?, prieh?adnos?, hladkos? alebo drsnos?. U?ite? navrhuje, ?e plast ?ahk? jedl?, ale ned? sa v ?om vari?, roztop? sa, kovov?ho riadu?a?k?, d? sa v ?om vari?, sklo je krehk?, m??e praskn?? hor?ce jedlo, hlinen? riad?a?k?, m??ete v ?om piec? iba v r?re.
Deti sk?maj? riad a pomen?vaj? vlastnos? materi?lu: sklo je prieh?adn?, studen?, hladk?, krehk?, hlina je hust?, neprieh?adn?, kov je ?a?k?, pevn?, tvrd? at?.Dynamick? min?ta - cvi?enie "Misky".

Tu je ve?k? sklenen? kanvica!

Ve?mi d?le?it? ako ??f!

Naf?knite brucho; jedna ruka na opasku je rukov??, druh? je ohnut? - v?tok

Tu s? porcel?nov? poh?re

Sadnite si, jednu ruku na opasku

Tu s? porcel?nov? pod??lky

To?enie sa v kruhu vo vzduchu

Sta?? zaklopa? - rozbij? sa!

Tlieskajte rukami, dupajte nohami

Tu s? strieborn? ly?i?ky!

Hlava na tenkej nohe!

Vystret?, ruky nad hlavou – zatvoren?

Tu je plastov? z?sobn?k

Priniesol n?m riad!

?ahnite si, natiahnite sa.

"?tvrt? je zbyto?n?." (Prezent?cia)

Zadanie de?om: n?jdite ?al?iu polo?ku v navrhovanom riadku a vysvetlite v?ber.

Hrniec -chlebn?k - panvica - r?chlovarn? kanvica (jedlo sa nevar? v chlebn?ku).

Poh?r - sklo - hrn?ek -vidli?ka (vidli?ka nie na pitie)

Ly?ica vidli?ka n?? -hrniec (hrnec - nie pr?bory)

Kanvica - samovar - poh?r -panvicu (panvica - nie ?ajov? n??inie)

"Ak? je sm?tok Fedory?"

Vychov?vate?: Povedz mi, pros?m, ako sa m?m stara? o riad?

deti: Po umyt? riadu je potrebn? ho umiestni? do skrine, na police.opatrovate?ka : Vypo?ujte si kr?tky ?ryvok z rozpr?vky a zapam?tajte si, ako sa vol?. (??tanie ?ryvku z rozpr?vky „Fedorinov sm?tok“ od K.I. ?ukovsk?ho).

opatrovate?ka : Kto to nap?sal pre chlapcov? Pre?o v tejto rozpr?vke utiekol riad od Fedory?

Vychov?vate?: A teraz sa nau??me, ako ?isti? riad na miestach. Na stole je tu ve?a jed?l. Mus?me to usporiada? na policiach v skupin?ch: na spodnej polici - kuchynsk? n??inie, na druhej - jed?le?, na tretej poli?ke - ?aj, na vrchu - pr?bory.

(Jedno die?a vyjde a polo?? riad na police)

IV. Zhrnutie lekcie.

Vychov?vate?: No chlapci! zauj?mav?cestovanie? (Odpovede)

Vychov?vate?: Ke? pr?de? domov, pom?? svojej mame pripravi? st?l. Len tu je ot?zka. Ak? jedl? d?te na ve?eru na st?l? ?ajov?a, kuchy?a alebo jed?le??

Vychov?vate?: Ak? jedl? prikryjete na ?aj?

Vychov?vate?: Ak? jedlo pou?ijete, aby ste pomohli svojej mame pripravi? jedlo?

Vychov?vate?: A teraz v?s Sponge and Soap poz?vaj? rie?i? h?danky.

Polievka, ?al?t, zemiakov? ka?a, fa??rky
V?dy pod?van? v ... (Tanieri)
A na ?aj a jogurt
N?hradn?k, m?j priate?, ... (Poh?r)

Na tanieri mi pl?va ?ln.
Posielam ?ln s jedlom do ?st.
(Ly?ica)

Kettleova priate?ka
M? dve u?i
Var? ka?u, polievku pre Juliu.
A jej meno je... (Pan)

Bude chutn? jedlo
So zlatou k?rkou
Ak pou??vate...
Spr?vne, panvica!

Zoznam pou?itej literat?ry.

1. 1. 1. N. Nishcheva., L. Gavrisheva: Nov? logopedick? spevy, muzik?l prstov? gymnastika, hry vonku, 2012.

Pr?loha 1. V??atok z diela K.I. Chukovsk?ho "Fedorino grief"

A no?e sa pon?h?ali po ulici:

A panvica na ?teku
Kri?al do ?eleza:
"Be??m, be??m, be??m,
Nem??em odola?!"


?ehli?ky be?ia grganie,

A za nimi tanieriky, tanieriky -
Ring-la-la! Ring-la-la!
Pon?h?a? sa po ulici -
Ring-la-la! Ring-la-la!




A za jej vidli?kami
Poh?re a f?a?e
Poh?re a ly?ice
Sk??u po ceste.

Sito sk??e cez polia,
A koryto na l?kach.
Za lopatou metlou
I?iel po ulici.
Sekery, osi
Takto sa valia dolu horou.
Koza sa z?akla
Vytre?tila o?i:
"?o? pre?o?
Ni?omu nerozumiem."
2
Ale ako ?ierna ?elezn? noha
Be?ala, poker sko?il.
A no?e sa pon?h?ali po ulici:
"Hej, vydr?, vydr?, vydr?, vydr?, vydr?!"
A panvica na ?teku
Kri?al do ?eleza:
"Be??m, be??m, be??m,
Nem??em odola?!"
Tak?e kanvica be?? za kanvicou na k?vu,
??abotanie, drkotanie, drn?anie...
?ehli?ky be?ia grganie,
Cez ml?ky, cez ml?ky sk??u.
A za nimi tanieriky, tanieriky -
Ring-la-la! Ring-la-la!
Pon?h?a? sa po ulici -
Ring-la-la! Ring-la-la!
Na okuliare - ding! - zakopni,
A poh?re sa rozbili.
A panvica be??, brnk?, klope:
"Kam ide?? kde? kde? kde? kde?"
A za jej vidli?kami
Poh?re a f?a?e
Poh?re a ly?ice
Sk??u po ceste.
St?l vypadol z okna
A cho?, cho?, cho?, cho?, cho?...
A na to a na to,
Ako jazda na koni
Samovar sed?
A kri?? na svojich druhov:
"Cho? pre?, utekaj, zachr?? sa!"
A do ?eleznej r?ry:
"Boo Boo Boo! Boo Boo Boo!"
3
A za nimi popri plote
Babi?ka Fedorov? sk??e:
"Oh oh oh! Oh oh oh!
Pr?? nasp?? domov!"
Ale koryto odpovedalo:
"Hnev?m sa na Fedora!"
A poker povedal:
"Nie som Fedorov sluha!"
Porcel?nov? tanierik
Smej? sa Fedorovi:
„Nikdy my, nikdy
Nevracajme sa sem!"
Fedorove ma?ky s? tu
Chvosty na?echran?
Rozbehli sa na pln? obr?tky.
Ak chcete riad vr?ti? sp??:
"Hej ty hl?pe ?inely,
?o sk??e? ako veveri?ky?
Utek?? k br?ne
So ?lto?stymi vrabcami?
Spadnete do priekopy
Utop?? sa v mo?iari.
Necho?, po?kaj
Pr?? nasp?? domov!"
Ale taniere sa kr?tia, kr?tia,
Ale Fedora nie je dan?:
"Rad?ej by sme sa mali strati? v poli,
Ale nep?jdeme do Fedory!"
4
Okolo prebehlo kura
A videl som riad:
„Kde-kde! Kde-kde!
Odkia? a odkia??
A riad odpovedal:
"Bolo to pre n?s zl? so ?enou,
Nemilovala n?s
Bila, porazila n?s,
Zapr??en?, zafaj?en?,
Zni?ila n?s!"
„Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!
?ivot pre teba nebol ?ahk?!"
"?no," povedala meden? n?dr?,
Pozri sa na n?s:
Sme zlomen?, zbit?
Sme cel? od blata.
Pozrite sa do vane -
A tam uvid?te ?abu.
Pozrite sa do vane -
Roja sa tam ?v?by
Preto sme od ?eny
Utekaj ako ropucha
A kr??ame po poliach
Cez mo?iare, cez l?ky,
A do pobehlicy-zamarah
Nevr?time sa!"
5
A be?ali cez les,
Cv?lali sme cez pne a hrbole.
A ?boh? ?ena je sama,
A pla?e a pla?e.
?ena by sedela pri stole,
?no, st?l vy?iel z br?ny.
Baba uvarila kapustnicu,
Cho? h?ada? hrniec!
A poh?re s? pre? a poh?re,
Zostali len ?v?by.
Och, beda Fedore,
Beda!
6
A riad pokra?uje ?alej a ?alej
Prech?dza cez polia, cez mo?iare.
A kanvica za?epkala ?ehli?ke:
"Nem??em ?s? ?alej."
A taniere kri?ali:
"Nie je lep?ie vr?ti? sa?"
A koryto vzlyklo:
"Bohu?ia?, som zlomen?, zlomen?!"
Ale jedlo povedalo: "Pozri,
Kto je tam vzadu?
A vidia: za sebou z tmav?ho lesa
Fjodor chod? a poskakuje.
Ale stal sa jej z?zrak:
Fedor sa stal mil??m.
Ticho ich nasleduje
A spieva tich? piese?:
„Ach vy, moje ?boh? siroty,
?ehli?ky a panvice s? moje!
Ide? domov, neumyt?,
Umyjem ?a vodou.
oskazkax.ru – oskazkax.ru
obr?sim ?a
Oblejem ?a vriacou vodou,
A budete znova
Ako slnko, svieti?
A vyvediem ?pinav? ?v?by,
Prusy a pav?ky umyjem!
A skala povedala:
"Je mi ??to Fedora."
A poh?r povedal:
— Ach, t? je chuderka!
A tanieriky povedali:
"Mali by sme sa vr?ti?!"
A ?ehli?ky povedali:
"Nie sme Fedorovi nepriatelia!"
7
Dlh?, dlh? bozk
A pohladila ich
Zaliate, umyt?.
Opl?chla ich.
„Nebudem, nebudem
Ur??am riad.
Urob?m, umyjem riad
A l?ska a re?pekt!
Pots sa zasmial
Samovar ?murkol:
"Nu?, Fedora, nech je to tak."
Radi v?m odpust?me!
letel,
zazvonil
?no, Fedore priamo v peci!
Za?ali sma?i?, za?ali piec?, -

Fedora bude ma? palacinky a kol??e!
A metla a metla je z?bava -
Tancovalo sa, hral, pozametal,
Nezanechala u Fedory ani zrnko prachu.
A taniere sa radovali:
Ring-la-la! Ring-la-la!
A tancuj? a smej? sa
Ring-la-la! Ring-la-la!
A na bielej stoli?ke
?no na vy??vanom obr?sku
Samovar stoj?
Ako ke? hor? ohe?
A naf?kne a pozrie sa na ?enu:
"Odp???am Fedorushke,
Pod?vam sladk? ?aj.
Jedz, jedz, Fjodor Jegorovna!

Olesya Lukyanova
Integrovan? lekcia v seniorskej skupine "Jedl?"

?lohy:

Objasni?, roz??ri? a systematizova? vedomosti det? o jedl?ch;

Formova? schopnos? klasifikova? riad pod?a jeho ??elu (kuchy?a, ?aj, stolovanie, n?js? podobnosti a rozdiely v vonkaj?ie znaky definova? polo?ky riadu v z?vislosti od materi?lu, z ktor?ho s? vyroben?;

Rozv?ja? Tvoriv? schopnosti star?? pred?kol?ci;

Pestujte si zmysel pre presnos? a ?ctu k pokrmom.

Materi?ly a vybavenie: prezent?cia o obsahu hodiny vo form?te Power Point, obr?zky jed?l na magnetickej tabuli, plastov? hrn?ek.

Podklad:??lky a farebn? ceruzky vystrihnut? z bieleho papiera pre podskupinu det?; kruhy vystrihnut? z bieleho papiera (pod??lky, farebn? papierov? pr?rezy, no?nice, handri?ka na tvorivos? a lepiaca ceruzka pre 2 podskupiny det?; kart?nov? pr?rezy v tvare polkruhu (dr?iaky na obr?sky, utierky na modelovanie a plastel?na pre 3 podskupiny det?).

Priebeh lekcie:

U?ite? ??ta ?ryvok z „Fedorinovho sm?tku“ od K. I. ?ukovsk?ho, ktor? hovor? o tom, ako riady utekaj? od Fedory.

Chlapci, viete z ak?ho dielu je t?to pas??? ("Fedorinov sm?tok") sn?mka 2.

Pam?tajte na rozpr?vku, dobre uroben?! H?dajte, o ?om sa dnes budeme rozpr?va?? (odpovede det?).

Var? sa v ?om polievka a ka?a,

A vypr??an? zemiaky.

Jedia a pij? z neho

Je umyt? a chr?nen?. (stolov? riad)

U?ite? otvor? magnetick? tabu?u, na ktorej s? obr?zky zobrazuj?ce r?zne jedl?.

Chlapci, povedzte mi, pros?m, pre?o potrebujeme riad? (jedia z neho, varia v ?om, skladuj? potraviny).

riad ve?k? mno?stvo. V jednej sa var? polievka, v druhej sa vypr??aj? rezne, z tretej sa pije komp?t, so ?tvrtou sa jedia cestoviny at?. V?etky jedl? s? preto rozdelen? do skup?n, a ak? skupiny, nazvime v?s.

sn?mka 4

M??ete uvies?, ?o je na obr?zku? (Pod??lky, ??lky, ?ajn?k, cukorni?ka). Pre?o potrebujeme tieto pom?cky? (pi? ?aj). ?no, a tento riad sa naz?va ?aj. Opakujte n?zov po mne.

sn?mka 5

Pozrite sa na tento obr?zok. Ak? druh riadu tu vid?te? (vidli?ka, ly?ica, n??, so?ni?ka, koreni?ka, chlebn?k, taniere). Pre?o potrebujeme v?etky tieto pom?cky? (odpovede det?). Je to tak, tento riad sl??i ako na?i pomocn?ci pri jedle. S? na na?om stole, preto t?mto jedl?m hovor?me jed?le?.

U?ite? vyzve deti, aby zopakovali n?zov skupiny jed?l.

sn?mka 6

A teraz pomenujte jedl? na tomto obr?zku? (panvica, cedn?k, nabera?ka, kastr?l). Pre?o ?lovek potrebuje toto jedlo? (na pr?pravu jedla). Presne tak, je to potrebn? v kuchyni na varenie. a nazvite to - kuchynsk? riad. Opakujte pros?m.

Chlapci, riad sa vyr?ba z r?zne materi?ly. Pred mili?nmi rokov, d?vno pred na?imi d?ami, primit?vnych ?ud? vyr?bal keramiku z kame?a. Po ?ase sa ?udia nau?ili vyr?ba? riad z dreva, z hliny. E?te nesk?r za?ali vyr?ba? jedl? z vz?cne kovy ako je zlato, striebro, bronz. V s??asnosti sa riad vyr?ba zo skla, porcel?nu, keramiky, hlin?ka, kri?t??u a in?ch materi?lov. Pozri, v ruk?ch m?m plastov? hrn?ek. ?o je ona? (plast). Ale tento hrn?ek nie je jednoduch?, je magick?. Kto to m? v ruk?ch, st?va sa ve?mi bystr?m a vie odpoveda? aj na t?ch najviac ?a?k? ot?zky. Skontrolujme to? (?no).

Deti si v retiazke pod?vaj? hrn?ek z ruky do ruky. Kto to m? v ruk?ch, odpoved? na ot?zku vychov?vate?ky.

Porcel?nov? pod??lka

Sklenen? miska na ?al?t

Liatinov? panvica

plastov? pohar

?elezn? hrn?ek

vare?ka

Hlin?kov? panvica

Strieborn? vidlica at?.

Fizkultminutka.

R?chlo vstali a usmiali sa.

Prehnut?, natiahnut?.

Sadnite si, postavte sa

Sadnite si, vsta?te.

A be?ali na mieste.

Hra „?tvrt? extra“

?loha: pomenujte ?al?? riad zo ?tyroch prezentovan?ch predmetov a vysvetlite, pre?o je nadbyto?n?.

Sn?mka 7 tanier-solni?ka-n??-panvica

Sn?mka 8 kotl?k-vidli?ka-cukorni?ka-hrn?ek

Sn?mka 9 sklenen? hrn?ek - dreven? hrn?ek - ?elezn? hrn?ek - sklenen? hrn?ek

Sn?mka 10 sklenen? kastr?l - sklenen? ?ajn?k - sklenen? hrn?ek - dreven? ly?ica

V?borne chlapci. A t?to ?lohu ste splnili. Vie?. za ?o r?zne produkty a riad s? navrhnut? r?zne polo?ky riadu. Povedzme si, ak? riad sa na ?o pou??va.

Hra "Kde sa nach?dzaj? produkty?"

Kde ?ije cukor (v cukorni?ke) sn?mka 11

Kde ?ije so?? (v so?ni?ke) sn?mka 12

Kde ?ije ropa? (v maslovej miske) sn?mka 13

Kde ?ije korenie? (v zozname) Sn?mka 14

Kde ?ije ?aj? (v kanvici) sn?mka 15

Kde ?ije k?va? (v kanvici na k?vu) sn?mka 16

Kde ?ije sle?? (v sle?och) Sn?mka 17

Kde ?ij? cukr?ky? (v bonboni?re) Sn?mka 18

Kde ?ije ?al?t? (v ?al?tovej miske) Sn?mka 19

Kde ?ije chlieb? (v chlebn?ku) Sn?mka 20

Chlapci, ?plne som zabudol poveda?. Dnes r?no som email pri?iel list od tej istej babi?ky Fedory. M? probl?my! Riad jej vr?tili. ?no, len Fjodor to tak usilovne umyl a natrel, ?e na niektor?ch sa zmazal cel? vzor. A teraz s? ?kared?. Po?iada ?a o pomoc. Pom??me Fedore, ozdob?me jej jedl? jasn?mi kresbami, aby sa op?? stala kr?snou? (?no). Aby ste to urobili, mus?te sa rozdeli? a vybra? si centrum, kde budete pracova?. V prvom strede je potrebn? ozdobi? poh?re farebn?mi ceruzkami. V 2. strede - ozdobte pod??lky pomocou farebn?ch papierov?ch polotovarov a lepidla. A v 3. strede pou?ite plastel?nu na ozdobenie dr?iakov na obr?sky.

Prstov? gymnastika.

Diev?atko Irinka dala veci do poriadku.

Diev?atko Irinka povedala b?bike:

"obr?sky by mali by? v dr?iaku na obr?sky,

Olej mus? by? v olejni,

Chlieb by mal by? v chlebn?ku,

No a ?o so?? - No, samozrejme, v so?ni?ke!

Chalani si vyber? centrum a pustia sa do pr?ce. Potom sa s vykonanou pr?cou zhroma?dia v reflexnom kruhu, kde zhrnieme lekciu.

O ?om sme sa dnes rozpr?vali? ?o je to riad? (3 skupiny). Ako treba nar?ba? s riadom, aby n?m neodi?iel, ako to bolo pri Fedore? (odpovede det?).

Na z?ver organizujeme v?eobecn? v?stavu na?ich pr?c.

Obsah programu:

Upevni? vedomosti det? o jedl?ch. U?? pomenova? a rozl??i? jedl?, zostavi? popisn? pr?beh pod?a pl?nu. Spr?vne zostavte vety. ?plne odpovedzte na ot?zky. Rozv?jajte pam??, pozornos?, jemn? motorick? zru?nosti. Pestujte si schopnos? pozorne po??va? poviedky ich s?druhovia k t?me. Vyvolajte vo v?s t??bu pom?ha? mame (babke) v kuchyni.

Vybavenie: Hra?k?rske n??inie, predmety skuto?n?ho n??inia, referen?n? sch?ma na zostavenie popisn?ch pr?behov „n??inie“, rozdelen? obr?zky „n??inie“, siluety poh?rov na tie?ovanie, hru?, ceruzky, rozpr?vkov? postava Fedora (b?bika), portr?t K.I. ?ukovsk?.

Priebeh lekcie: Chlapci, v krabici m?m ukryt? h?danky. Naozaj chc?. aby ste ich uh?dli a pustili do na?ej skupiny. M??eme h?da??

1. M? chobot, nie slona

Poklon? sa poh?rom.

Kanvica

2. Pre n?s je potrebn?,

Z nej predsa jeme jedlo

hlbok? a plytk?

Jej meno je ……….

tanier

3. V na?ej kuchynke

Var?me v ?om ka?u,

Zemiaky, buj?ny,

Polievky, cestoviny

Pot

4. V kuchyni je v?dy pocten?

Vypr??a a pe?ie

Nevarte n?m jedlo

V kuchyni bez ......

panvice

5. Vytvoren? len na chlieb,

Star? sa o?ho.

chlebn?k

6. Vezmeme ju za ruku

Pijeme z nej ?aj a k?vu.

??lka

7. S?m seba nejem

A ?iv?m ?ud?.

ly?ica

8. Vyroben? zo skla,

Ur?en? na ?aj, d??s, mlieko

okuliare

9. M? ?tyri zuby

Ka?d? de? sa objav? pri stole,

Ale ni? neje

vidli?ka

10. Nov? riad a v?etko v dierach

cedn?k

V?borne, v?etky h?danky s? vyrie?en?. . Chlapci, ako nazva? jedn?m slovom v?etky tieto predmety, o ktor?ch boli v?etky moje h?danky? Spr?vne, riad!

Pripome?me si, ak? s? jedl?.

- Ako sa volaj? jedl?, z ktor?ch pijeme ?aj?

?ajov? n??inie.

Z ?oho jeme? Jed?le?.

- Ako sa vol? riad, v ktorom sa var?? Kuchynsk? riady.

Tu je nieko?ko r?znych jed?l.

Teraz si vypo?ujte b?se?, ktor? v?m pre??tam, vol? sa

"Na ?o je ten riad?"

Keby nebolo riadu

Mali by sme to ve?mi ?a?k?.

Boli by sme tam mimo ?ud?

Premenen? na divochov

Brali by m?so rukami,
Roztrhan? zubami
Pite vodu v rieke
Alebo v ?pinavom potoku.

Na??astie to pom?ha v?ade.
M?me r?zne jedl?:
Polo?ili na? jedlo
Jedia a pij? z neho.

Skladujte v ?om produkty:
Syr a maslo, chlieb a ovocie...
Pripravuje stovky jed?l -
Varte, sma?te a pe?te!

Ak? je to pomoc!

Chlapi, pam?t?te si na rozpr?vku, v ktorej utiekol v?etok riad od gazdinej?

- Ako sa to vol?? Fedorino sm?tok.

Kto nap?sal t?to rozpr?vku? K.I. ?ukovskij

Ak? pr?behy nap?sal?

Pre?o v?etok riad utiekol? Je to tak, preto?e sa o svoj riad nestarala, neum?vala ho. Po?u? ?uchot, niekto vzdychne. ALE! Tu je Fjodor Yegorovna k n?m dnes pri?iel. (U?ite?ka vytiahne b?biku Fjodorovi) A k?m riad od Fjodora, urazen? ?ou, utiekol, ona sa rozbila, rozbila na k?sky. Pom??me Fedore a pozbierajme v?etky jej jedl?. Uvas strihal obr?zky na stoloch. Zozbierate ich a z?skate cel? obr?zok - nejak? druh riadu. A potom n?m o tom povie?.

Hra „Zbierajte riad“

(Rozv?ja? schopnos? analyzova? a syntetizova? obrazn? myslenie. priestorov? vn?manie, predstavivos?, logiku. Cvi?enie na zostavenie celku z ?ast?))

Deti pomenuj? svoj zozbieran? obr?zok. Zozbieral som ??lku (?ajn?k...)

V?borne! To?ko kusov riadu sme nazbierali.

Teraz sa pozrime bli??ie na va?e obr?zky a porovn?me ich. Odpovie? na moje ot?zky.

Porovnajte hru.

Deti striedavo vo dvojiciach, ako sedia pri stoloch, porovn?vaj?.

1. Ako sa panvica l??i od panvice? (Panvica je vysok? a m? dve r??ky a panvica je n?zka, ?irok?, m? jednu r??ku).

2. ??m sa l??i d?b?n od f?a?e? (D?b?n m? r??ku).

3. ?o sa jed?va z hlbok?ho taniera? (Jedia kapustnicu, bor??, polievku z hlbok?ho taniera).

4. ?o sa jed?va z mal?ho taniera? (Jedzte z mal?ho taniera ........).

5. Ak? je rozdiel medzi ?ajovou ly?i?kou a polievkovou ly?icou? (?ajov? ly?i?ka je krat?ia a nie tak? hlbok?).

6. Pre?o ly?ica nem??e robi? pr?cu vidli?ky? (ly?ica nem? zuby, ako vidli?ka, ly?ica je okr?hla).

Bavilo v?s porovn?va? polo?ky? Po?me sa s tebou znova hra?, po? ku mne na koberec, postav sa do kruhu.

Chlapci, pam?t?te si, ak? r?zne jedl? mala Fedora? Povedzme si, ?o je riad, z ?oho sa vyr?ba.

V kruhu sa hr? loptov? hra, deti, ktor? dostan? loptu, odpovedaj?.

Hra "Z ?oho s? riady?".

(Rozv?ja? pam??, pozornos?, re?, cvi?i? v pou??van? pr?davn?ch mien, rozv?ja? re?ov? aktivitu)

Ly?ica vyroben? z dreva - dreven? ...

Porcel?nov? poh?r – porcel?nov?…

Kri?t??ov? v?za - kri?t??

Kovov? str?hadlo - kovov?

Sklenen? karafa - sklo

Plastov? olej?ek -

Liatinov? panvica -

Hlinen? misa -

Oce?ov? n?? -

A teraz sa v?etky deti menia na ?ajn?ky.

Fizkultminutka.

"Som nevrl? ?ajn?k"

Som nevrl? ?ajn?k, v?tr?n?k, cvok

kroky na mieste

Ka?d?mu vystavujem svoje brucho

ruky na opasku

Kr?tenie kufra

Prav? ?av?

Var?m ?aj, bublaj?c a kri??m:

tlieskanie rukou

"Ahojte ?udia, chcem si s vami da? ?aj."

sk?kanie na mieste

Deti s? pozvan?, aby si sadli na stoli?ky, stojace tu na koberci v polkruhu. Chlapci, spomenuli sme si, ak? s? r?zne jedl?. Kde je ulo?en? riad? V kuchyni. A v takom r?zneho riadu skladova? r?zne produkty.

Hra "Ka?d? v?robok vo svojom vlastnom riade."

rozvoj logick? myslenie, Pam??. Rozv?ja? re?ov? aktivitu

Vlo?te maslo do…

Nalejte cukor...

Nalejte mlieko...

So? je v...

Paprika v...

Chlieb bol vlo?en? do...

Ovocie…

Such?re…

Naliata ??ava...

Sle? v…

Sladkosti k ?aju v na?ej…

Teraz je ?as pom?c? starej mame Fedore usporiada? riad v kuchyni na policiach. Teraz v?m poviem, ako to urobila samotn? Fedora a vy poviete, ?i je to spr?vne alebo nie. Alebo nie?o pokazila.

Hra „?tvrt? extra“.

Rozv?jajte schopnos? zv?razni? ?al?ie slovo. Vysvetlite svoj v?ber

N?jdite ?al?iu polo?ku a vysvetlite, pre?o je zbyto?n?. A tak hovor?m.

Hrniec, chlebn?k, panvica, r?chlovarn? kanvica (v chlebn?ku sa jedlo nevar?).

Poh?r, poh?r, hrn?ek, vidli?ka (vidli?ka nie je ur?en? na pitie).

Ly?ica, vidli?ka, n??, panvica (panvica nie je pr?bor).

Kanvica, samovar, poh?r, panvica (panvica nie je ?ajov? riad).

Kr?ja? zeleniny, mix?r, mlyn?ek na m?so, tanier (jedia z taniera).

V?borne! Vytriedili sme riad, rozlo?ili a dali v?etko na svoje miesto. Chlapci, v?imli ste si, ?e Fedor k n?m pri?iel s truhlou. Chcete vedie?, vidie?, ?o le?? vo Fjodorovej hrudi. U?ite? striedavo poz?va 3-4 ?ud? k truhlici. Vyber? obsah hrudn?ka a hovoria o nm, opisuj? pomocou referen?n?ho diagramu. U?ite? spust? hru (poskytne model vzdel?vania)

- n?zov jedla

- farba

- formul?r

- diely

- z ?oho je to vyroben?

- ako pou?i?

1. Toto je mal? poh?r, je ?erven?. M? rukov??, dno, steny. Je vyroben? z porcel?nu. Pij? z nej ?aj.

2. tanier

3. r?chlovarn? kanvica

4. panvica

5. ly?ica

No pozreli sme sa Fedore do hrude a pomohli sme jej s riadom. Chlapci, ako skon?il „Fedorinov sm?tok“? ?no, zlep?ila sa.

Nebudem, nebudem

Ur??am riad

Urob?m, umyjem riad

A l?ska a re?pekt!

Ako pom?hate mame doma?

Ale ak? prekvapenie, chlapci, si pre v?s Fedor pripravil. Pozri, toto s? poh?re, zostan? ti v pam?ti. Najprv ich v?ak urobme pekn?mi. Zoberiete ceruzku a ?rafujete (vzorka je odkryt?) bu? z?ava doprava, alebo zhora nadol. Deti si vezm? ceruzku a pracuj?. Hotov? pr?ce s? zobrazen? na tabuli. Deti ?akuj? Fedorovi.