V rastlin?ch bolo objaven?ch viac ako 70 chemick?ch prvkov a spo?ahlivo sa zistilo, ?e 17 z nich je absol?tne nevyhnutn?ch pre norm?lny rast, v?voj a rodenie. Prv? tri prvky: vod?k (H), kysl?k (O), uhl?k (C), z?skavaj? rastliny zo vzduchu a vody. ?al??ch 14 prvkov: dus?k (N), fosfor (P), drasl?k (K), v?pnik (Ca), chl?r (Cl), hor??k (Mg), s?ra (S), ?elezo (Fe), mang?n (Mn), zinok Rastliny (Zn), medi (Cu), b?ru (B), molybd?nu (Mo), kobaltu (Co) odoberaj? z p?dy.

Chemick? prvky nach?dzaj?ce sa v p?de sa zvy?ajne delia do dvoch skup?n v z?vislosti od mno?stva, ktor? rastliny spotrebuj?.

• Makronutrienty: dus?k (N), fosfor (P), drasl?k (K), v?pnik (Ca), hor??k (Mg) a s?ra (S).
• Stopov? prvky: ?elezo (Fe), chl?r (Cl), mang?n (Mn), zinok (Zn), me? (Cu), b?r (B), molybd?n (Mo), kobalt (Co).

?elezo a chl?r, pokia? ide o mno?stv? absorbovan? rastlinami, zauj?maj? medzipolohu medzi makro- a mikroelementmi, ale ?astej?ie s? klasifikovan? ako mikroelementy.

Mikroprvky spotreb?vaj? rastliny v mno?stv?ch nieko?ko tis?ckr?t men??ch ako makroprvky, odtia? poch?dza ich n?zov.

Dus?k je s??as?ou bielkov?n, chlorofylu a je z?kladom v?etk?ch ?ivotn? procesy. Rastliny vy?aduj? pomerne ve?a dus?ka. Ka?d? bunka mus? prij?ma? zl??eniny dus?ka vo ve?kom mno?stve. Dus?k v rastlin?ch je ve?mi mobiln? a dok??e sa r?chlo presun?? na miesto, kde je jeho pr?tomnos? potrebn?. Spravidla ide o horn? ?asti rastl?n, kde doch?dza k najintenz?vnej?iemu rastu. Vizu?lne mo?no tento pohyb pozorova?, ke? je rastlina nedostato?ne z?soben? dus?kom, kedy sa spodn? najstar?ie listy za?n? rovnomerne sfarbova? ?lt?, a n?sledne odumieraj?, ?o nazna?uje pohyb dus?ka z nich do horn?ch ?ast? rastliny.

Fosfor, podobne ako dus?k, je nevyhnutn? pre rast v?etk?ch ?ast? rastliny. Je s??as?ou chromoz?mov umiestnen?ch v jadr?ch buniek. S? to chromoz?my, ktor? s? zodpovedn? za delenie buniek, rast a prenos dedi?nosti. Fosfor podporuje kl??enie semien, stimuluje tvorbu kore?ov a rast rastl?n skor? ?t?dia rozvoj. Odhaduje sa, ?e 50 % zo v?etk?ch potrebn? fosfor rastlina je absorbovan? v ?ase, ke? dosiahne iba 20% svojej v??ky. To nazna?uje potrebu kontrolova? pr?sun fosforu pri pestovan? saden?c. Ak nedostane fosfor v dostato?nom mno?stve, d?jde k po?kodeniu rastl?n, ktor? je takmer nemo?n? nesk?r odstr?ni?, aj ke? sadenice spadn? do ?rodn? p?da nech?ba fosfor.

Drasl?k (K), rovnako ako dus?k, vy?aduj? rastliny nepretr?ite a v ve?k? mno?stv?. Potreba drasl?ka rastie ?merne s rastom ?rody, preto by z?soba tohto prvku mala by? v obdob? najintenz?vnej?ieho rastu bohat?. Drasl?k nie je s??as?ou organick?ch l?tok, ale zohr?va d?le?it? ?lohu pri ich tvorbe. Mnohostrann? funkcie drasl?ka v rastlin?ch sa prejavuj? v tom, ?e zvy?uje odolnos? rastl?n vo?i chorob?m, zvy?uje odolnos? vo?i chladu, zabra?uje poliehaniu obiln?n, zlep?uje chu?ov? vlastnosti tvar a farba zeleniny. Rovnako ako dus?k, drasl?k sa r?chlo pohybuje v celej rastline a je pr?tomn? vo v?etk?ch jej ?astiach. Drasl?k m??e by? absorbovan? v mierne nadbyto?n?ch mno?stv?ch, ?o nepo?kodzuje rastliny.

V?pnik (Ca) je z?kladn? ?ivina, ktor? rastliny absorbuj? v mno?stve ?asto v???om ako fosfor, ale menej ako dus?k alebo drasl?k. Podie?a sa na tvorbe d?le?itej zl??eniny pekt?tu, medzibunkovej l?tky, ktor? dr?? bunky pohromade a pom?ha ich dr?a? pohromade. V?pnik zlep?uje rozpustnos? mnoh?ch zl??en?n, spr?stup?uje ich rastlin?m v p?de a stimuluje aktivitu nodulov?ch bakt?ri?, ktor? via?u vo?n? dus?k zo vzduchu. V?eobecne sa uzn?va, ?e v?pnik priamo s?vis? s v?vojom kore?ov?ho syst?mu, preto?e korene nie s? schopn? r?s? pri h?adan? v?pnika, ale musia s n?m ma? priamy kontakt.

Chl?r (Cl) sa m??e hromadi? v rastlin?ch vo v?znamn?ch mno?stv?ch, preto?e existuje ve?a zdrojov jeho vstupu do rastl?n. Preto dlho Pri v?skume sa mu venovala pozornos? ako prvku, ktor?ho pr?tomnos? vo ve?kom mno?stve je pre rastliny ne?iaduca. A skuto?ne je. Niektor? zeleninov? plodiny Nezn??aj? ani mierne mno?stvo chl?ru vstupuj?ceho do rastl?n. To zase podnietilo niektor?ch v?robcov komplexn?ch zmes? hnoj?v, aby v anot?ci?ch zd?raznili, ?e ich hnojiv? neobsahuj? chl?r. O nie?o nesk?r sa v?ak uk?zalo, ?e rastliny bez chl?ru nem??u existova? a z?skal status absol?tne nevyhnutn?ho prvku vo v??ive rastl?n.

Uhl?k je z?kladn?m kame?om stavebnej ?trukt?ry rastl?n. Je s??as?ou v?etk?ch zl??en?n ?ivotne d?le?it?ch pre rastliny. Rastliny ho z?skavaj? z atmosf?rick?ho oxidu uhli?it?ho. Pod vplyvom sol?rna energia Na zrnk?ch chlorofylu v bunk?ch si rastliny buduj? svoje ??asn? ?trukt?ry, ktor?ch z?kladom je v?dy uhl?k.

Hor??k (Mg) je stavebn? materi?l pre zelen? pigment rastl?n – chlorofyl, hr? d?le?it? ?lohu pri fotosynt?ze, prenose energie vo forme cukru. V rastline je hor??k, podobne ako dus?k a drasl?k, neust?le v pohybe, pres?va sa z plet?v star?ch listov do mlad?ch, kde doch?dza k intenz?vnemu rastu. Kr?su zelen?ho sveta veget?cie m? na svedom? hor??k.

S?ra (S) je s??as?ou bielkov?n, niekt rastlinn? oleje a vitam?nov, z??ast?uje sa metabolizmu bielkov?n, oxida?n?ch a reduk?n?ch reakci? a mnoh?ch ?al??ch ?ivotne d?le?it?ch reakci? v rastlin?ch. S?ra je spotrebovan? rastlinami v rovnakom mno?stve ako fosfor. R?chlo sa ??ri v rastline.

?elezo (Fe) je nevyhnutn? pre tvorbu chlorofylu, pre norm?lny priebeh oxida?n?ch procesov a d?chanie rastl?n. Vzh?adom na funkcie ?eleza v rastlin?ch mo?no zd?razni? jeho inherentn? vlastnos? katalytick?ho ur?chlenia tvorby chlorofylu, ktor? ho odli?uje od in?ch prvkov zapojen?ch do rovnak?ho procesu.

Mang?n (Mn), podobne ako ?elezo, sa podie?a na synt?ze chlorofylu. Najvy??ia koncentr?cia mang?nu sa pozoruje v t?ch rastlinn?ch tkaniv?ch, ktor? obsahuj? chlorofyl.

Me? (Cu) m? v rastlin?ch mnoho funkci?. Jeho p?sobenie je komplexn? a r?znorod?. V?etky ?t?die ukazuj?, ?e me? je d?le?it? pre rozklad bielkov?n v procesoch rastu rastl?n. Tie? sa zistilo, ?e koncentr?cia medi v kore?och je vy??ia ako v listoch a in?ch tkaniv?ch. To nazna?uje d?le?it? ?lohu medi v metabolizme kore?ov?ho syst?mu rastl?n.

Zinok (Zn) je nevyhnutn? pre tvorbu organick?ch l?tok naz?van?ch aux?ny, ktor? sp?sobuj? predl?ovanie stonky a s? stimul?tormi rastu rastl?n.

B?r (B) v rastlin?ch ovplyv?uje procesy kvitnutia a plodenia, kl??enie pe?u a delenie buniek, metabolizmus dus?ka, metabolizmus sacharidov, akt?vne vstreb?vanie sol?, pohyb a aktivitu horm?nov, metabolizmus pekt?nov?ch l?tok, metabolizmus vody a funkcie vody v rastliny . B?r je v rastlin?ch neakt?vny a prakticky neprech?dza zo star?ch tkan?v do novovytvoren?ch tkan?v. Ak je b?r ?ahko dostupn?, mnoh? druhy rastl?n ho spotrebuj? ove?a viac, ako je potrebn?. Rastliny vo v?eobecnosti toleruj? ?irok? rozsah koncentr?ci? mnoh?ch ?iv?n, ale to neplat? pre b?r. Hranica medzi pr?li? mal?m a pr?li? ve?k?m mno?stvom b?ru je ve?mi ?zka a ak?ko?vek nadbytok b?ru je toxick?.

Molybd?n (Mo) hr? ve?mi d?le?it? ?lohu v procesoch premeny niektor?ch foriem dus?ka na in?. Je s??as?ou enz?mov, ktor? premie?aj? dusi?nany na amoniak, ktor? sa potom pou??va na stavbu bielkov?n. Ak rastliny nedost?vaj? molybd?n v dostato?nom mno?stve, vedie to k naru?eniu metabolizmu dus?ka a hromad? sa v rastlin?ch. ve?k? mno?stvo dusi?nany

Ako je zrejm? z popisu funkci? chemick?ch prvkov, ani jeden z nich nie je zabudovan? do ?trukt?ry rastliny, ale je len stavebn?m materi?lom, ktor? rastliny prij?maj? z p?dy alebo vzduchu. Tie posledn? vykazuj? ur?it? selektivitu, spotreb?vaj? prvky pod?a potreby, aj ke? s? v?etky prvky v p?de v nejakom nadbytku.

Malo by by? zrejm?, ?e ?iadny z vy??ie uveden?ch prvkov nemo?no nahradi? ?iadnym in?m. To znamen?, ?e rastlina nem??e existova? pri ?plnej absencii alebo ak?tnom nedostatku aspo? jedn?ho zo sedemn?stich absol?tne nevyhnutn?ch prvkov.

Niekedy zelenin?ri s?stre?uj? svoju pozornos? v?lu?ne na z?kladn? ?iviny, k?mia rastliny mo?ovinou, superfosf?tom, chloridom draseln?m, pr?p komplexn? hnojiv?. Vytv?raj? si t?m probl?m, ktor? sa po rokoch ur?ite prejav? v podobe deficitu viacer?ch absol?tne nevyhnutn?ch ?iv?n. ?o povedie k negat?vnym d?sledkom. V prv?ch rokoch tejto praxe bud? v?nosy vysok?. P?da sa v?ak postupne za?ne vy?erp?va? o ?al?ie ?iviny, nar??a sa rovnov?ha ?iv?n, zelenina sa obohacuje o dusi?nany a napokon po prudkom zhor?en? kvality za?n? ?rody klesa?.

Pr?ve t?to prax pou??vania len z?kladn?ch prvkov a jej negat?vne d?sledky mnoh?ch odvracaj? miner?lne hnojiv?, aj ke? je zrejm?, ?e probl?m nespo??va v hnojiv?ch, ale v sp?soboch ich aplik?cie.
Spr?vna v??iva rastl?n je hlavnou podmienkou pre z?skanie vysokej a kvalitnej ?rody.

Mo?nos? 7

A1. ?erven? ?atelina, ktor? zaber? ur?it? biotop, predstavuje ?rove? organiz?cie vo?ne ?ij?cich ?ivo??chov

1) organizmy

2) biocenotick?

3) biosf?ra

4) popul?cia-druh

A2. Nukleov? kyseliny na rozdiel od ?krobu obsahuj? at?my

1) dus?k a fosfor

2) vod?k a kysl?k

3) drasl?k a v?pnik

4) s?ra a hor??k

A3. Dedi?n? inform?cia v bunk?ch h?b je obsiahnut? v

A4. V d?sledku toho vznikaj? nov? somatick? bunky v mnohobunkovom ?ivo???nom organizme

3) ovogen?za

4) spermatogen?za

A5. Prokaryoty s? organizmy

1) bunky, ktor?ch bunky nemaj? vytvoren? jadro

3) pozost?vaj?ce z identick?ch buniek a bez tkan?v

4), ktor? nemaj? bunkov? ?trukt?ru

A6. U v???iny zvierat s priamym v?vinom organizmus vznik? z vaj??ka,

1) m? podobn? ?trukt?ru ako rodi?ia

2) v?razne odli?n? od rodi?ov

3) schopn? autotrofnej v??ivy

A7. Sp?rovan? g?ny umiestnen? na homol?gnych chromoz?moch a ur?uj?ce farbu kvetov hrachu sa naz?vaj?

1) prepojen?

2) reces?vne

3) dominantn?

4) alelick?

A8. Ak? podiel jedincov s reces?vnym znakom sa objav? v prvej gener?cii pri kr??en? dvoch rodi?ov heterozygotn?ch pre tento znak?

A9. Fenom?n polyploidie je sp?soben?

1) oto?enie chromoz?movej ?asti o 180°

2) viacn?sobn? zv??enie chromoz?mov?ch s?d

3) pr?tomnos? dvoch chromatidov v chromoz?me

4) zn??enie po?tu jednotliv?ch chromoz?mov

A10. Pomenujte vlastnos?, ktor? je charakteristick? len pre kr??ovstvo bakt?ri?.

1) ma? bunkovej ?trukt?ry

2) d?cha?, k?mi? sa, rozmno?ova? sa

3) bunky maj? vytvoren? jadro

4) bunk?m ch?ba vytvoren? jadro

V?etky. Energia, ktor? telo v?aka tomu z?ska, sa vyu??va na v?voj rastl?n.

1) rast a delenie buniek

2) vodn? doprava a miner?ly

3) rozklad organick?ch l?tok po?as d?chania

4) absorpcia l?tok z prostredia

A12. Rastliny, ktor? sa vyv?jaj? na svojich kore?och uzlov? bakt?rie, patria do rodiny

1) Rosaceae

2) strukoviny

3) kapusta

4) ?alie

A13. Bunka mnohobunkov?ho ?ivo??cha, na rozdiel od bunky prvoka,

1) pokryt? vl?knit?m pl???om

2) vykon?va v?etky funkcie tela

3) vykon?va ?pecifick? funkciu

4) je nez?visl? organizmus

A14. Charakteristick? je ko?n? a p??cne d?chanie

2) krokod?ly

4) ?aby

1) hrtan

2) nosohltanu

4) ?stna dutina

A16. Tvorba mo?u u ?ud? sa vyskytuje v

1) mo?ovody

2) mo?ov? mech?r

3) nefr?ny

4) obli?kov? ?ila

A17. V procese energetick?ho metabolizmu

1) tuky vznikaj? z glycerolu a mastn?ch kysel?n

2) Molekuly ATP sa syntetizuj?

3) nie s? syntetizovan? organickej hmoty

4) bielkoviny sa tvoria z aminokysel?n

A18. Pr?kladom reflexu z?skan?ho po?as ?ivota je:

1) z??enie zrenice v jasnom svetle

2) pes slint? na v??u m?sa

3) k?chanie, ke? sa prach dostane do nosohltanu

4) d?viv? reflex u ?ud?

A19. Ke? je k?b vyk?ben?

1) je po?koden? k?bov? chrupavka

2) je naru?en? integrita svalov?ho tkaniva

3) je po?koden? periost v hlavi?k?ch kost? tvoriacich k?b

4) k?bov? hlavica vystupuje z k?bovej dutiny

A20. Zachovanie druhovej charakteristiky v pr?rode je u?ah?en? o

1) variabilita

2) mutagen?za

3) metabolizmus

4) dedi?nos?

A21. Variabilita sl??i ako materi?l pre prirodzen? v?ber

1) sez?nne

2) muta?n?

3) ist?

4) fenotypov?

A22. Embryologick? d?kazy evol?cie zah??aj?

1) bunkov? ?trukt?ra organizmov

2) pr?tomnos? podobn?ch org?nov?ch syst?mov u stavovcov

3) podobnos? embry? stavovcov

4) podobnos? ?ivotn?ch procesov u zvierat

A23. D?kazom jednoty ?udsk?ch r?s je

1) rovnak? sada chromoz?mov

2) prisp?sobivos? k ?ivotu v r?znych klimatick?ch podmienkach

3) pr?tomnos? atavizmov

4) pr?tomnos? z?kladov

A24. Za faktor sa pova?uje zv??enie po?tu hod?n denn?ho svetla, ktor? sp?sobuje sez?nne zmeny v organizmoch

1) antropog?nne

2) biotick?

3) abiotick?

4) obmedzuj?ce

A25. V biogeocen?ze vodnej l?ky patria medzi rozklada?e

1) obilniny, ostrice

2) bakt?rie a huby

3) hlodavce podobn? my?iam

4) hmyz, ktor? sa ?iv? rastlinami

A26. V?mena chemick? prvky medzi organizmami a anorganick?m prostred?m, ktor?ho jednotliv? ?t?di? sa vyskytuj? v r?mci ekosyst?mu tzv

1) kolobeh l?tok

2) ekologick? pyram?da

3) potravinov? re?azce

4) samoregul?cia

A27. Polypeptidov? re?azec sto?en? do gule je ?trukt?rou prote?nu

1) prim?rne 3) terci?rne

2) sekund?rne 4) kvart?rne

A28. Po?as v?meny plastov

1) oxid?cia gluk?zy

2) oxid?cia lipidov

3) synt?za anorganick?ch l?tok

4) synt?za organick?ch l?tok

A29. Genotyp potomstva je presnou k?piou genotypu rodi?ov pri

1) pohlavn? rozmno?ovanie

2) rozmno?ovanie semenami

3) vegetat?vne rozmno?ovanie

4) oplodnenie vaj??ka

AZO. Prejavy modifika?nej variability znaku z?visia od genotypu, preto s? jeho limity obmedzen?

1) norm?lna reakcia 3) n?hodn? mut?cie

2) podmienky prostredia 4) konvergencia

A31. Heter?za sa prejavuje v

1) nadradenos? hybridov nad rodi?ovsk?mi formami v mnoh?ch vlastnostiach

2) potla?enie p?sobenia g?nov jedn?ho rodi?a g?nmi druh?ho rodi?a

3) viacn?sobn? zv??enie po?tu chromoz?mov

4) dedi?nos? vlastnost? rodi?ovsk?ch foriem

A32. Rastliny ?e?ade ?aliovit?ch mo?no rozpozna? pod?a ich ?trukt?ry

1) kvety p???lenn?ho typu, ktor? pripom?naj? ?trukt?ru mory

2) vegetat?vne org?ny: stonka (slama), sediace listy, upraven? kore?

3) kvety troj?lenn?ho typu s jednoduch?m periantom a pr?tomnos?ou upraven?ch podzemn?ch v?honkov

4) vegetat?vne org?ny: stonka (slama), upraven? podzemn? v?honky

AZZ. Bunky spojivov?ho tkaniva

1) viacjadrov?, maj? prie?ne ryhy

2) s? vo?ne umiestnen? a medzi nimi je ve?a medzibunkovej l?tky

3) mal?, vretenovit?, maj? myofibrily

4) tesne priliehaj? k sebe

A34. Receptory videnia za s?mraku zah??aj?

1) palice

2) ?o?ovka

3) ?i?ky

4) sklovit? telo

A35. Genetick? drift je

1) n?hodn? zmena frekvencie v?skytu ich alel v popul?cii

2) pohyb jedincov z jednej popul?cie do druhej

4) v?sledok prirodzen?ho v?beru

A36. Prasli?ka ro?n?, v ktorej bunk?ch sa hromad? krem?k, pln? funkciu

1) biochemick?

2) plyn

3) koncentr?cia

4) redox

B 1. Bunky eukaryotick?ch organizmov na rozdiel od prokaryotick?ch maj?

1) cytoplazma

2) jadro pokryt? pl???om

3) molekuly DNA

4) mitochondrie

5) hust? ?krupina

6) endoplazmatick? retikulum

B 2. Motorick? neur?ny

1) vn?ma? excit?ciu z interneur?nov

2) pren??a? vzru?enie do svalov

3) pren??a? excit?ciu na interneur?ny

4) pren??a? vzruch na ??azy

5) pren??a? excit?ciu na senzorick? neur?ny

6) vn?ma? excit?ciu, ktor? vznik? v receptoroch

Q 3. Ktor? z uveden?ch pr?kladov s? klasifikovan? ako idioadapt?cie?

1) v?voj vzdel?vac?ch plet?v v rastlin?ch

2) pr?tomnos? lapac?ch zariaden? v hmyzo?rav?ch rastlin?ch

4) objavenie sa triploidn?ho endospermu u krytosemenn?ch rastl?n

5) mal?, such? pe? v rastlin?ch ope?ovan?ch vetrom

6) ??azov? ch?pky na listoch pelarg?nie vo?avej

AT 4. Spojte m?kk??e s jeho biotopom.

HABITAT

2) zem-vzduch

A) oby?ajn? bezzub?

B) ve?k? rybn?kov? slim?k

B) nah? slim?k

D) chobotnica

D) hroznov? slim?k

O 5. Vytvorte s?lad medzi v?znamom reflexu a jeho typom.

REFLEXN? TYP

1) bezpodmiene?n?

2) podmienen?

REFLEXN? HODNOTA

A) poskytuje in?tinkt?vne spr?vanie

B) zabezpe?uje adapt?ciu organizmu na podmienky prostredia, v ktor?ch ?ili mnoh? gener?cie dan?ho druhu

B) umo??uje z?ska? nov? sk?senosti z?skan? po?as ?ivota

D) ur?uje spr?vanie sa organizmu v zmenen?ch podmienkach

O 6. Vytvorte s?lad medzi charakteristikou procesu a jeho typom.

TYP PROCESU

1) fotosynt?za

2) glykol?za

VLASTNOS? PROCESU

A) sa vyskytuje v chloroplastoch

B) pozost?va zo svetlej a tmavej f?zy

B) vznik? kyselina pyrohroznov?

D) sa vyskytuje v cytoplazme

D) kone?n?m produktom je gluk?za

E) rozklad gluk?zy

O 7. Stanovte postupnos? systematick?ch kateg?ri? charakteristick?ch pre rastlinn? r??u, po?n?c najmen?ou.

A) Krytosemenn? rastliny

B) Solanaceae

B) Dvojkl??nolistov?

D) ?ierna no?n? tmav? E) ?ierna no?n?

O 8. Nastavte poradie ?ivotn? cyklus v?rus v hostite?skej bunke.

A) pripojenie v?rusu svojimi procesmi na bunkov? membr?nu

B) prienik v?rusovej DNA do bunky

B) rozpustenie bunkovej membr?ny v mieste pripojenia v?rusu

D) synt?za v?rusov?ch prote?nov

D) integr?cia v?rusovej DNA do DNA hostite?skej bunky

E) tvorba nov?ch v?rusov

C1. Ak? rastlinn? org?ny s? po?koden?? M?jov? chrob?ky v r?znych ?t?di?ch individu?lneho v?voja?

C2. N?jdite chyby v zadanom texte a opravte ich. Uve?te po?et viet, v ktor?ch sa vyskytli chyby, a vysvetlite ich.

ja Ve?k? v?znam prote?ny s? pr?tomn? v ?trukt?re a fungovan? organizmov. 2. Ide o biopolym?ry, ktor?ch monom?ry s? dus?kat? b?zy. 3. Bielkoviny s? zahrnut? v plazmatick? membr?na. 4. Mnoh? prote?ny vykon?vaj? v bunke enzymatick? funkcie. 5. Molekuly bielkov?n s? zak?dovan? dedi?n? inform?cia o telesn?ch znakoch. 6. Prote?n a molekuly tRNA s? s??as?ou riboz?mov.

NW. Ako sa obehov? syst?m ?l?nkono?cov l??i od obehov?ho syst?mu annelids? Uve?te aspo? 3 znaky, ktor? dokazuj? tieto rozdiely.

C4. Je zn?me, ?e agrocen?zy s? menej stabiln? ako biogeocen?zy. Uve?te aspo? 3 vlastnosti, ktor? dokazuj? toto tvrdenie.

C5. Pre?o v v ojedinel?ch pr?padoch Vyvin? sa u niektor?ch ?ud? atavizmy?

So. Ke? sa mel?nov? rastlina s dlh?mi pruhovan?mi plodmi skr??ila s rastlinou s okr?hlymi zelen?mi plodmi, potomstvom boli rastliny s dlh?mi zelen?mi a okr?hlymi zelen?mi plodmi. Ke? sa ten ist? mel?n (s dlh?mi pruhovan?mi plodmi) skr??il s rastlinou, ktor? mala okr?hle pruhovan? plody, v?etko potomstvo malo okr?hle pruhovan? plody. Ur?ite dominantn? a reces?vne znaky, genotypy v?etk?ch rodi?ovsk?ch rastl?n mel?nov.

VPLYV VONKAJ??CH FAKTOROV NA RAST A V?VOJ RASTL?N

Romenskaya Jekaterina Evgenievna

4. trieda "A", MBOU SO? ?.10, Kogalym

Burunova Alexandra Michajlovna

vedeck? ?kolite?, pedag?gIIkateg?rie, u?ite? z?kladn?ch tried MBOU "Stredn? ?kola ?. 10", Kogalym

?vod

Predstavme si, ?e na svete nezostala jedin? rastlina. ?o sa stane potom? To, ?e je ?kared?, nie je a? tak? zl?. Ale to, ?e nem??eme ?i? bez rastl?n, je naozaj ve?mi zl?. Koniec koncov, rastliny maj? jedno ve?mi d?le?it? tajomstvo!

??asn? premeny sa vyskytuj? v listoch rastl?n. Voda, slne?n? svetlo a oxid uhli?it? – ten, ktor? vydychujeme – sa premie?aj? na kysl?k a organick? hmotu. My a v?etky ?iv? bytosti potrebujeme kysl?k na d?chanie a organick? l?tky na v??ivu. M??eme teda poveda?, ?e rastliny obsahuj? skuto?n? chemick? laborat?rium na v?robu ?ivotne d?le?it?ch l?tok.

Rastliny ?lovek vyu??va nielen ako zdroj potravy, ale aj ako suroviny na r?znych priemyseln?ch odvetv? priemysel: potravin?rsky, textiln?, papierensk?, chemick? a in?.

Ke??e v?znam rastl?n je pre ?ivot ?loveka ve?mi d?le?it?, je preto ve?mi d?le?it?, aby zber pestovan? rastliny boli trvalo vysok?. Ber?c do ?vahy v?etko vy??ie uveden? a rozhodnite sa pre seba aktu?lny probl?m v?skume by sme chceli analyzova?, ak? faktory ovplyv?uj? rast a v?voj rastl?n a n?sledne aj zv??enie v?nosu.

Nastavili sme sa cie?- ?t?dium podmienok kl??enia semien rastl?n na pr?klade hrachu.

Na dosiahnutie tohto cie?a sme si stanovili nasledovn? ?lohy:

· zisti? morfofyziologick? vlastnosti hrachu;

· zisti?, ak? podmienky s? potrebn? pre rast a v?voj rastliny

· dozvedie? sa nov? a zauj?mav? veci zo ?ivota rastl?n.

Spolu s ved?cim ?t?dia sme ur?ili predmet a objekt ?t?dia.

Predmet ?t?dia- hrach

Predmet ?t?dia- podmienky kl??enia hrachu

V jeho hypot?za predpoklad?me, ?e rastliny potrebuj? vodu, vzduch, optim?lnu teplotu pre rast a v?voj, ?iviny, svetlo.

V?skumn? met?dy: pozorovanie, sk?senosti, anal?za, preh?ad liter?rnych zdrojov.

Teoretick? ?as?

1.1. Hrach – morfofyziologick? charakteristika

HRACH (Pisum) - ro?n?, samoopeliv? bylinn? rastlina strukoviny ?e?ade, obilie strukovina(Pr?loha 1 Obr. 1).

Uva?uje sa o rodisku hrachu Juhoz?padn? ?zia, kde sa pestoval u? v dobe kamennej, je hrach v Rusku zn?my u? od nepam?ti.

Kore?ov? syst?m hrachu je koh?tikov?, dobre rozvetven? a prenik? hlboko do p?dy. Hrach, rovnako ako v?etky strukoviny, obohacuje p?du o dus?k. Na jej kore?och a v kore?ovej z?ne sa vyv?jaj? prospe?n? mikroorganizmy schopn? asimilova? vzdu?n? dus?k a maj?ce v?znamn? vplyv na akumul?ciu dus?ka v p?de, potrebn?ho pre v??ivu rastl?n. Stonka hrachu je bylinn?, jednoduch? alebo rozkon?ren?, dosahuje d??ku a? 250 cm, m??e by? poliehav? 50-100 cm alebo krovit?, s nevetvenou stonkou vysokou 15-60 cm, s kr?tkymi intern?diami a preplnen?mi kvetmi v pazuchy vrcholov?ch listov.

Listy s? zlo?en?, nep?rnoperovito. Listov? stopky kon?ia ?ponkami, ktor? sa prichytia k opore a dr?ia rastlinu vzpriamene.

Kvety s? v???inou biele alebo fialov? r?znych odtie?ov, no?n?, umiestnen? 1-2 v pazuch?ch listov. U ?tandardn? formul?re tam s? stopky s 3-7 kvetmi, ?asto zhroma?den? v kvetenstv?ch. Kvitnutie za??na 30-55 dn? po zasiat?. Plodom hrachu je fazu?a, v z?vislosti od odrody, ktor? m? in? tvar, ve?kos? a farba. Ka?d? fazu?a obsahuje 4-10 semien usporiadan?ch v rade. Tvar a farba semien s? rozmanit?, ich povrch je hladk? alebo zvr?snen?. Farba semena sa zhoduje s farbou kvetov. tejto rastliny. ?trukt?ra semien hrachu je zn?zornen? na obr?zku 2 v pr?lohe 1.

Hrach v Rusku bol v?dy najob??benej?? strukoviny: je nen?ro?n? na pestovanie, d?va bohat? ?rodu, ve?mi zas?ti a nevy?aduje zlo?it? kulin?rske spracovanie. Navy?e, u n?s je to u? d?vno zn?me lie?iv? vlastnosti hr??ok, ktor? je v?aka svojmu bohat?mu zlo?eniu: obsahuje ve?a u?ito?n? l?tky, ale vynik? najm? mno?stvom vitam?nov a miner?lov, vr?tane ve?mi vz?cnych (Pr?loha 1, Obr. 1,2)

1.2. Vplyv abiotick? faktory o v?voji a raste rastl?n

Vplyv svetla na rast rastl?n

Vplyv svetla na rastliny je jednoducho obrovsk?. Bez slne?n? svetlo?ivot ani jednej rastliny nie je mo?n?, je nevyhnutn? pre ich norm?lny v?voj. Tak?e pod vplyvom svetla na rastliny, r?zne chemick? reakcie naz?van? fotosynt?za (obr. 1 Pr?loha 2), pri ktorej rastlina spotrebov?va oxid uhli?it? a vodu zo vzduchu a vracia kysl?k. V?aka oxidu uhli?it?mu sa v rastline tvoria nov? pletiv?. Bez fotosynt?zy nie je mo?n? rast rastl?n. Okrem toho je potrebn? svetlo, aby mala rastlina energiu.

Niektor? rastliny sa ve?mi r?chlo prisp?sobia nedostatku svetla. Napriek tomu sa objavuj? pr?znaky, ktor? nazna?uj?, ?e rastlina nem? dostatok svetla. Ke? rastlina nem? dostatok svetla, rast rastl?n sa spoma?uje. A listy sa natiahnu nahor a odrezky sa pred??ia. Vzdialenos? medzi v?honkami a listami sa zvy?uje, stonka sa st?va ten?ou.

Ak sa objavia nov? listy, s? ove?a men?ie, ako by mali by?. A spodn? listy zo?ltn?? a zomrie?. Najnepr?jemnej?ie v?ak je, ?e rastlina bude m?lo kvitn??, kvety bud? bled?ie a puky sa bud? zle vyv?ja? a opad?va?.

??inok tepla

Teplo je spolu so svetlom hlavn?m faktorom v ?ivote rastl?n a nevyhnutn? podmienka pre biologick?, chemick? a fyzik?lne procesy v p?de. Pod?a po?iadaviek na teplo sa medzi plodinami rozli?uj? nasleduj?ce skupiny.

· Mrazuvzdorn? a mrazuvzdorn?. Tieto rastliny za??naj? r?s? pri teplote 1 stupe?, zn??aj? mrazy a? do –10 stup?ov. Optim?lna teplota pre rast a v?voj - 15-20 stup?ov Celzia.

· Odoln? vo?i mrazu. Semen? t?chto plod?n kl??ia pri 2-5 stup?och Celzia. Teploty nad 25 stup?ov deprimuj? rastliny.

· Teplomiln?. Semen? t?chto plod?n kl??ia pri 12-15 stup?och. Teploty pod 15 stup?ov a nad 30 stup?ov inhibuj? rastliny. Pri 0 stup?och zomieraj?.

· Tepelne odoln? vydr?? teploty nad 40 stup?ov.

Nedostatok tepla brzd? rast rastl?n. N?zke teploty m??e sp?sobi? nielen po?kodenie ich nadzemn?ch ?ast?, ale aj zamrznutie kore?ov. Mlad? rastliny trpia obzvl??? zle, vyv?jaj? sa slabo a ?asto odumieraj?.

Pri teplot?ch nad optim?lnou je mo?n? horn? hniloba.

Potreba tepla sa m??e meni? aj po?as d?a. V noci teda rastliny nevynakladaj? energiu na fotosynt?zu, preto je potreba tepla n?zka. Okrem toho sa zni?uje spotreba ?iviny na d?chanie. Preto by mala by? v noci priazniv? teplota vzduchu pre rastliny o 5-7 C ni??ia ako cez de?.

Vplyv vody

Voda je nevyhnutnou podmienkou pre rast a rozvoj akejko?vek fl?ry

Voda sa do p?dy dost?va so zr??kami zo vzduchu, s podzemnou vodou a pri zavla?ovan?. Av?ak nadmern? vlhkos? vytl??a vzduch z p?dy a negat?vne ovplyv?uje rast a v?voj plod?n. Na p?dach, ktor? s? podm??an? alebo bl?zko stojace podzemnej vody rastliny sa vyv?jaj? zle.

Schopnos? r?zne druhy p?dy r?zne absorbuj? a zadr?iavaj? vlhkos?. Pieso?nat? p?dy najlep?ie absorbuj? vodu, preto?e maj? najv???? priestor medzi ?asticami, ale v d?sledku toho ju nedok??u zadr?a?. ?lov? p?dy Pre svoju hust? ?trukt?ru a mal? medzery medzi pevn?mi ?asticami ove?a hor?ie absorbuj? vlhkos? a pomaly sa zbavuj? jej prebytku. Ide?lna mo?nos? s? hum?zne p?dy, ktor? dobre absorbuj? vlhkos? a dr?ia ju vo vn?tri a dod?vaj? ju ku kore?om rastl?n.

Okrem toho vlhkos? p?dy reguluje teplotu a udr?uje jej rovnov?hu. ??m je p?da vlhkej?ia, t?m pomal?ie sa zohrieva a pomal?ie chladne.

Vplyv vzduchu

Takmer v?etky rastliny potrebuj? na pre?itie vzduch. Spotreb?vaj? kysl?k a uhl?k zo vzduchu. Intenzita d?chania rastl?n sa l??i v r?znych obdobiach v?voja. Kl??iace semen? d?chaj? obzvl??? energicky. V?imnite si, ?e v?etky rastlinn? org?ny, vr?tane kore?ov, d?chaj?. Listy a stonky nemaj? nedostatok kysl?ka, ale korene, najm? na hust?ch p?dach, ?asto podliehaj? kysl?kov?mu hladovaniu. Preto mus? by? p?da vo?n?. Ke? s? podmienky nepriazniv? pre d?chanie, doch?dza k nedostatku kysl?ka, ?o niekedy vedie k oslabeniu, chorobe a smrti rastl?n. Tak?to probl?my s? mo?n? pri dlhotrvaj?com zaplavovan? oblast? vodou, tvorbe ?adovej k?ry a pod. To znamen?, ?e mus? by? neust?le pr?stup vzduchu k p?de a mus? sa v nej udr?iava? dostato?n? obsah uhl?ka. K tomu sa p?da neust?le kypr? a aplikuj? sa ve?k? d?vky organick?ch hnoj?v.

2 Praktick? ?as?. Metodol?gie v?skumu

Materi?l a metodol?gia v?skumu

Pozorova? vplyv vonkaj?ie faktory Semen? hrachu sme pou?ili na rast a v?voj rastl?n. Na vykonanie experimentu sme umiestnili nakl??en? semen? rozdielne podmienky, s cie?om ?tudova? vplyv t?chto podmienok na ich rast a v?voj.

Miesto ?t?dia: Kogalym

Term?ny: marec 2013

Vybavenie: semienka hrachu, poh?re so zeminou, magnet, voda, chladni?ka, pero, prav?tko, fotoapar?t.

2.1 V?znam vody, svetla, teploty na kl??enie a rast semien

Na vyrie?enie probl?mov sa vykonali nasleduj?ce experimenty:

Sk?senos? ?.1 : Na preuk?zanie potreby vody a vzduchu pri kl??en? semien sa uskuto?nil nasleduj?ci experiment.

Vezmeme 3 n?doby, na dno ka?dej d?me 10-15 semien hr??ku.

N?dobu ?. 1 nechajte such?; napl?te n?dobu ?.2 vodou a? po okraj (t.j. bez pr?stupu vzduchu); v n?dobe ?.3 - nalejte to?ko vody, aby semienka zm??ala, ale nezakr?vala ?plne.

Po 3 d?och sa pozrieme na v?sledok:

N?doba ?.1 - zostala nezmenen?;

N?doba ?. 2 - semen? napu?iavali, ale nevykl??ili;

N?doba ?.3 - semen? vykl??ili

Pozri pr?lohu 3.

V?sledok prv?ho experimentu dokazuje, ?e na kl??enie semien je potrebn? vzduch a voda.

Sk?senos? ?.2 : Rast rastl?n ovplyv?uj? okrem vlhkosti a vzduchu aj teplotn? podmienky. To sa d? tie? ?ahko overi?. Dok?za? potrebu teplotn? podmienky pri kl??en? semien sa uskuto?nil nasleduj?ci experiment.

Vezmeme 2 poh?re, zasad?me do nich 1 nakl??en? semienko hr??ku, zalejeme vodou.

Poh?r ?.1 nech?me v miestnosti (t=23-25)

Vlo?te poh?r ?. 2 do chladni?ky (t=4-6)

Po 5-6 d?och sa pozrieme na v?sledok:

Sklo ?. 1 – hr??ok vykl??il a vytvoril nieko?ko l?stkov navy?e;

Sklo ?.2 zostalo nezmenen?.

Rastliny preto potrebuj? na rast ur?it? teplotu. Semen? niektor?ch rastl?n vy?aduj? po?as kl??enia ve?a tepla (uhorky, kukurica), zatia? ?o in? vy?aduj? m?lo tepla (p?enica, ra?). Tieto vlastnosti semien s? spojen? r?zne v?razy plodiny (sej? sa p?enica a ra? skoro na jar; kukurica a uhorky - koncom jari, ke? sa p?da u? zahreje) (pr?loha 4).

Sk?senos? ?.3 : dok?za? vplyv svetla a magnetick? pole na rast a v?voj rastl?n sa uskuto?nil nasleduj?ci experiment.

Nakl??en? semen? boli zasaden? do 3 kvetin??ov so zeminou a boli nastaven? tieto podmienky:

?repn?k ?.1 - tmav?, tepl? miesto, zalievanie usadenou vodou.

?repn?k ?.2 - svetl?, tepl? miesto, zalievanie usadenou vodou.

?repn?k ?.3 - svetl?, tepl? miesto, polievanie - usadenou vodou + pod dno ?repn?ka bol umiestnen? magnet.

V?sledky sk?senost?:

?repn?k ?. 1: rastliny vykl??ili nesk?r ako v ?repn?koch ?. 2, 3 o 6 dn?. Maj? pred??en? tvar, stonky s? slab?, farba je bled?, ?ltozelen?.

?repn?k ?.2: rastliny vykl??ili sk?r ako v ?repn?ku ?.1, maj? ve?k? mno?stvo listov, rastliny s? siln?, jasne zelen?.

?repn?k ?.3: rastliny vykl??ili sk?r ako v ?repn?ku ?.1, maj? ve?k? mno?stvo listov, rastliny s? siln?, jasne zelen?.

V?sledok tretieho experimentu dokazuje, ?e pre najlep?? rast a v?voj rastl?n si vy?aduje kombin?ciu vonkaj??ch faktorov (svetlo, teplo, vlhkos?, kysl?k, miner?lne soli), vplyv magnetick?ho po?a sa nezaznamen?va (pr?loha 5).

Z?ver

Ak zhrnieme v?sledky pr?ce, ktor? som vykonal, m??eme poveda?, ?e pracovn? cie? a ?lohy, ktor? som si stanovil, boli splnen?. Dospel som k nasleduj?cim z?verom:

· na kl??enie semien je potrebn? vzduch a voda;

· rast rastl?n vy?aduje ur?it? teplotu;

· pre najlep?? rast a v?voj rastl?n je potrebn? kombin?cia vonkaj??ch faktorov (svetlo, teplo, vlhkos?, kysl?k, miner?lne soli), vplyv magnetick?ho po?a sa nezaznamen?va.

Bibliografia:

1. Serebryakova T.I., Elenevskaya A.G., Gulenkova M.A. Biol?gia: Rastliny, bakt?rie, huby, li?ajn?ky.

2.Bagrov? L.A. Sk?mam svet (rastliny). Detsk? encyklop?dia. M.: AST: Lux, 2005

3. Sergeev B.F. Sk?mam svet: Detsk? encyklop?dia. M.: Vydavate?stvo LLC AST 2004

4. Likum A. V?etko o v?etkom: popul?rna encyklop?dia pre deti.

D?chanie rastl?n je proces zodpovedaj?ci d?chaniu zvierat. Rastlina absorbuje vzdu?n? kysl?k a ten ovplyv?uje organick? zl??eniny ich tela tak?m sp?sobom, ?e v d?sledku toho vznik? voda a oxid uhli?it?. Voda zost?va vo vn?tri rastliny a oxid uhli?it? sa uvo??uje do ?ivotn?ho prostredia. V tomto pr?pade doch?dza k de?trukcii a plytvaniu organickou hmotou; teda D. je priamo protiklad k procesu asimil?cie uhl?ka. Do ur?itej miery ho mo?no prirovna? k oxid?cii a spa?ovaniu l?tky.

Najjednoduch?? mechanizmus v?meny plynov je v riasach, ktor? nemaj? tkaniv? ani org?ny a vzduch priamo prenik? do ka?dej bunky. V machoch, paprade, nahosemenn?ch a krytosemenn?ch sa vzduch pohybuje zlo?itej?ou cestou. Cez prieduchy sa dost?va do medzibunkov?ch priestorov, ktor? prenikaj? do v?etk?ch rastl?n a odtia? do buniek.
U suchozemsk? rastliny stomata sa spravidla nach?dzaj? na spodnej strane listu a na hornej strane t?ch, ktor? ?ij? vo vode, preto?e spodn? strana listu le?? na povrchu vody. Pr?denie vzduchu do listov je regulovan? periodick?m otv?ran?m a zatv?ran?m prieduchov.

Vn?tri kme?ov stromov a kr?kov, pokryt?ch hust?m korkom alebo k?rou, vzduch vstupuje cez otvory - ?o?ovica. ?o?ovica brezy je dobre vidite?n?, je ve?k? (do 15 cm) a m? vzh?ad ?zkych tmav?ch prie?nych pruhov.

V mnoh?ch mo?iarnych rastlin?ch je ?a?k? dosta? vzduch ku kore?om, preto?e v p?de nas?tenej vlhkos?ou je m?lo vzduchu. Tieto rastliny maj? vyvinut? ?pravy, ktor? zabezpe?uj? norm?lnu v?menu plynu. Niektor? rastliny maj? teda vyvinut? d?chacie korene, ktor? vy?nievaj? nad hladinu vody, napr?klad rastliny v mangrovov?ch lesoch.
Proces d?chania je spojen? s nepretr?itou spotrebou kysl?ka rastlinn?mi bunkami a tkanivami a uskuto??uje sa za ??asti r?znych enz?mov. Najprv sa komplexn? organick? l?tky (bielkoviny, tuky, sacharidy) vplyvom enz?mov rozkladaj? na jednoduch?ie, ktor? sa za ??asti kysl?ka ?plne rozlo?ia, t.j. k?m sa nevytvor? oxid uhli?it? a voda. Z?rove? sa uvo??uje energia, ktor? rastlina (ale aj ka?d? ?iv? organizmus) vyu??va na ?ivotne d?le?it? procesy: vstreb?vanie vody a miner?lov z p?dy, ich pohyb, rast, v?voj, rozmno?ovanie.

Hlavn?m zmyslom d?chania je uvo??ovanie energie obsiahnutej v organick?ch l?tkach. D?chan?m sa v podstate uvo??uje slne?n? energia, ktor? rastlina vyu?ila pri fotosynt?ze na tvorbu organick?ch l?tok a t?m ju uskladnila. Po?as procesu d?chania doch?dza postupne k oxid?cii zlo?it?ch organick?ch l?tok na oxid uhli?it? a vodu a energia sa uvo??uje v mal?ch ?astiach. Ak by sa energia uvo?nila naraz, bunka by vyhorela.

D?chanie, podobne ako in? ?ivotne d?le?it? procesy, z?vis? od faktorov prostredia: teploty, vlhkosti, obsahu kysl?ka, stup?a osvetlenia at?. D?chacie procesy vy?aduj? ur?it? teplotn? podmienky, ktor? s? pre ka?d? rastlinn? druh a jej org?ny in?. Pre v???inu rastl?n je najpriaznivej?ia teplota na d?chanie 25 - 30°C. U niektor?ch druhov rastl?n doch?dza k d?chaniu aj vtedy, ke? negat?vne teploty, hoci tento proces je ve?mi slab?. Napr?klad opadav? p??iky a ihli?ie ihli?nat? stromy D?chaj? aj pri teplote - 20 - 25°C. Arktick? rastliny maj? vysok? r?chlos? d?chania aj pri n?zkych teplot?ch.
Najintenz?vnej?ie d?chaj? mlad? org?ny a tkaniv? rastl?n, ktor? s? v stave d?chania. akt?vny rast. Kvitnutie a plodenie je sprev?dzan? zv??en?m d?chan?m vyv?jaj?cich sa kvetov a plodov, ?o je spojen? s tvorbou nov?ch org?nov a tkan?v s vysok? stupe? metabolizmus.

Intenzita d?chania rastl?n z?vis? od obsahu vody v bunk?ch.

??m menej vody v bunk?ch, t?m ide slab?ie je v nich dych. Such? semen? ve?mi zle d?chaj?. So zvy?uj?cou sa vlhkos?ou sa d?chanie semien zvy?uje stokr?t a tis?ckr?t. To negat?vne ovplyv?uje skladovanie semien, preto?e sa ve?mi zahrievaj? a odumieraj?. Zv??enie intenzity d?chania m? ve?k? biologick? v?znam pre kl??enie semien, preto?e zv??en? d?chanie je sprev?dzan? uvo??ovan?m ve?k?ho mno?stva energie potrebnej na rast a v?voj embrya.

D?chanie rastl?n je ovplyvnen? obsahom kysl?ka v ?ivotn? prostredie. ?tlm d?chania za??na, ke? obsah kysl?ka klesne na 5%. Podzemn? org?ny (korene a podzemky) rastl?n ?ij?cich v mo?arist?ch a ?lovit?ch p?dach poci?uj? nedostatok kysl?ka.

Hust? veget?cia. Foto: Mike Baird

V rastlinnej v?robe sa pou??vaj? r?zne agrotechnick? techniky na zlep?enie d?chania kore?ov. Vykon?va sa teda komplexn? spracovanie plod?n strojmi, aby sa zn??il po?et o?etren? a zn??ilo sa zhutnenie p?dy. ?peci?lne kultiv?tory kypr? p?du a t?m zlep?uj? pr?stup vzduchu ku kore?om, odrez?vaj? burinu a k?mia pestovan? rastliny. Silne vlhk? p?dy sa vysu?ia a vytvor? sa dren??.
Svetlo ovplyv?uje aj d?chanie rastl?n, hoci d?chaj? vo dne aj v noci, za svetla aj v tme. Svetlo sp?sobuje zv??enie teploty rastliny, ?o sp?sobuje zv??enie jej d?chania. U svetlomiln? rastliny d?chanie je intenz?vnej?ie ako u zvierat tolerantn?ch v tieni.
Zmeny v ?ivotnom prostred? v d?sledku ?udskej ?innosti ovplyv?uj? aj d?chanie rastl?n. ?kodliv? ne?istoty a prach emitovan? priemyseln?mi podnikmi maj? negat?vny vplyv na d?chanie.

Aer?bne d?chanie

Aer?bne d?chanie je oxida?n? proces, ktor? vyu??va kysl?k. Pri d?chan? sa substr?t ?plne rozlo?? na energeticky chudobn? anorganick? l?tky s vysokou energetickou v??a?nos?ou. Najd?le?itej??mi substr?tmi pre d?chanie s? sacharidy. Okrem toho sa tuky a bielkoviny m??u konzumova? po?as d?chania.

Aer?bne d?chanie zah??a dve hlavn? f?zy:
- bez kysl?ka, v procese, pri ktorom sa substr?t postupne rozklad? s uvo??ovan?m at?mov vod?ka a naviazan?m na koenz?my (transport?ry ako NAD a FAD);
- kysl?k, pri ktorom doch?dza k ?al?iemu odberu at?mov vod?ka z deriv?tov d?chacieho substr?tu a postupnej oxid?cii at?mov vod?ka v d?sledku prenosu ich elektr?nov na kysl?k.
V prvej f?ze sa najsk?r p?soben?m enz?mov rozkladaj? vysokomolekul?rne organick? l?tky (polysacharidy, lipidy, bielkoviny, nukleov? kyseliny at?.) na jednoduch?ie zl??eniny (gluk?za, vy?. karboxylov? kyseliny, glycerol, aminokyseliny, nukleotidy a pod.) Tento proces prebieha v cytoplazme buniek a je sprev?dzan? uvo??ovan?m mal?ho mno?stva energie, ktor? sa odv?dza vo forme tepla. ?alej doch?dza k enzymatick?mu rozkladu jednoduch?ch organick?ch zl??en?n.

Anaer?bne d?chanie

Anaer?bne d?chanie. Niektor? mikroorganizmy s? schopn? na oxid?ciu organick?ch alebo anorganick?ch l?tok vyu??va? nie molekul?rny kysl?k, ale in? oxidovan? zl??eniny, napr?klad soli kyseliny dusi?nej, s?rovej a uhli?itej, ktor? sa premie?aj? na viac redukovan? zl??eniny. Procesy prebiehaj? v anaer?bnych podmienkach a naz?vaj? sa anaer?bne d?chanie.
V mikroorganizmoch, ktor? vykon?vaj? tak?to d?chanie, nebude kone?n?m akceptorom elektr?nov kysl?k, ale anorganick? zl??eniny - dusitany, s?rany a uhli?itany. Rozdiel medzi aer?bnym a anaer?bnym d?chan?m teda spo??va v povahe kone?n?ho akceptora elektr?nov.

Pod?a biol?gie je d?chanie rastl?n a ?ivo??chov jedine?n?m a univerz?lnym procesom. P?sob? ako integr?lna vlastnos? ka?d?ho organizmu ob?vaj?ceho Zem. ?alej sa zamyslime nad t?m, ako doch?dza k d?chaniu rastl?n.

Biol?gia

?ivot organizmov, ako ka?d? prejav ich ?innosti, priamo s?vis? so spotrebou energie. D?chanie rastl?n, v??iva, org?ny, fotosynt?za, pohyb a vstreb?vanie vody a potrebn?ch zl??en?n, ako aj mnoh? funkcie s? spojen? s neust?lym uspokojovan?m nevyhnutn?ch potrieb. Organizmy potrebuj? energiu. Poch?dza z konzumovan?ch nutri?n?ch zl??en?n. Okrem toho telo potrebuje plastov? l?tky, ktor? sl??ia ako stavebn? materi?l pre bunky. Rozklad t?chto zl??en?n, ku ktor?mu doch?dza pri d?chan?, je sprev?dzan? uvo??ovan?m energie. Zabezpe?uje uspokojenie ?ivotn?ch potrieb.

Rast rastl?n a d?chanie

Tieto dva procesy spolu ?zko s?visia. ?pln? d?chanie rastl?n zabezpe?uje akt?vny v?voj tela. Samotn? proces je uveden? vo formul?ri komplexn? syst?m vr?tane mnoh?ch spojen?ch redoxn?ch reakci?. Po?as nich sa men? chemick? podstata organick?ch zl??en?n a vyu??va sa v nich pr?tomn? energia.

v?eobecn? charakteristiky

Bunkov? d?chanie rastl?n je oxida?n? proces, ktor? sa vyskytuje za ??asti kysl?ka. Po?as nej doch?dza k rozkladu zl??en?n, ktor? je sprev?dzan? tvorbou chemicky akt?vnych produktov a uvo??ovan?m energie. Celkov? rovnica pre cel? proces vyzer? takto:

С6Н12О6 + 602 > 6С02 + 6Н20 + 2875 kJ/mol

Nie v?etka energia, ktor? sa uvo?n?, m??e by? pou?it? na podporu ?ivotne d?le?it?ch procesov. Telo potrebuje hlavne t? jeho ?as?, ktor? je koncentrovan? v ATP. V mnoh?ch pr?padoch synt?ze adenoz?ntrifosf?tu predch?dza vznik rozdielu v elektrick?ch n?bojoch na membr?ne. Tento proces je spojen? s rozdielmi v koncentr?cii vod?kov?ch i?nov na r?znych stran?ch. Pod?a modern?ch ?dajov p?sob? ako zdroj energie na zabezpe?enie ?ivota bunky nielen adenoz?ntrifosf?t, ale aj prot?nov? gradient. Obidve formy mo?no pou?i? na aktiv?ciu procesov synt?zy, pr?jmu, pohybu ?iv?n a vody a na vytvorenie potenci?lneho rozdielu medzi vonkaj?ie prostredie a cytoplazme. Energia, ktor? nie je ulo?en? v ATP a prot?novom gradiente, sa z ve?kej ?asti rozpt?li ako svetlo alebo teplo. Pre telo je to zbyto?n?.

Pre?o je tento proces potrebn??

Ak? v?znam m? d?chanie u rastl?n? Tento proces sa pova?uje za ?stredn? pre ?ivot tela. Energia uvo?nen? pri d?chan? sa vyu??va na rast a udr?iavanie u? vyvinut?ch ?ast? rastliny v akt?vnom stave. To v?ak nie s? v?etky body, ktor? ur?uj? d?le?itos? tohto procesu. Uva?ujme o hlavnej ?lohe d?chania rastl?n. Tento proces, ako je uveden? vy??ie, je komplexn? redoxn? reakcia. Prebieha v nieko?k?ch etap?ch. V medzistup?och doch?dza k tvorbe organick?ch zl??en?n. N?sledne sa vyu??vaj? pri r?znych metabolick?ch reakci?ch. Medzi medziproduktmi mo?no rozl??i? pent?zy a organick? kyseliny. D?chanie rastl?n je teda zdrojom mnoh?ch metabolitov. Z celkovej rovnice je vidie?, ?e pri tomto procese vznik? aj voda. V podmienkach dehydrat?cie m??e zachr?ni? telo pred smr?ou. Stru?ne povedan?, d?chanie je opakom fotosynt?zy. V niektor?ch pr?padoch sa v?ak tieto procesy navz?jom dop??aj?. Prispievaj? k pr?sunu energetick?ch ekvivalentov aj metabolitov. V niektor?ch pr?padoch, ke? sa energia uvo??uje vo forme tepla, vedie d?chanie rastl?n k nehospod?rnej strate su?iny. Zvy?ovanie intenzity tohto procesu preto nie je pre telo v?dy prospe?n?.

Zvl??tnosti

Rastliny d?chaj? nepretr?ite. Po?as tohto procesu organizmy absorbuj? kysl?k z atmosf?ry. Okrem toho inhaluj? O2, ktor? sa v nich tvor? v d?sledku fotosynt?zy a je dostupn? v medzibunkov?ch priestoroch. Cez de? sa kysl?k dost?va najm? cez prieduchy mlad?ch v?honkov a listov, lenticely stoniek a poko?ku kore?ov. V noci ich maj? zakryt? takmer v?etky rastliny. Rastliny v tomto obdob? vyu??vaj? na d?chanie kysl?k, ktor? sa nahromadil v medzibunkov?ch priestoroch a vznikol pri fotosynt?ze. Kysl?k vstupuj?ci do buniek oxiduje organick? komplexn? zl??eniny v nich pr?tomn? a premie?a ich na vodu a oxid uhli?it?. V tomto pr?pade sa uvo??uje energia vynalo?en? na ich tvorbu po?as fotosynt?zy. Oxid uhli?it? sa z tela odstra?uje cez bunkov? povrch mlad?ch kore?ov, ?o?ovice a prieduchov.

Experimenty

Aby ste sa uistili, ?e d?chanie rastl?n skuto?ne nastane, m??ete urobi? nasledovn?:

Ako vyu?i? z?skan? vedomosti?

V procese pestovania plod?n sa p?da zhut?uje a obsah vzduchu v nej sa v?razne zni?uje. Na zlep?enie toku ?ivotn?ch procesov sa p?da uvo??uje. Nedostatkom kysl?ka trpia najm? tie rastliny, ktor? sa pestuj? v ba?inat?ch (silne vlhk?ch) p?dach. Zlep?enie dod?vky O2 sa dosiahne odvodnen?m pozemku. Proces d?chania negat?vne ovplyv?uje prach, ktor? sa usadzuje na listoch. Jeho mal? pevn? ?astice upch?vaj? prieduchy, ?o v?razne br?ni pr?deniu kysl?ka do listov. okrem toho ?kodliv? ??inky ne?istoty, ktor? sa pri spa?ovan? dost?vaj? do vzduchu priemyseln? podniky odli?n? typy palivo. V tomto oh?ade sa pri ter?nnych ?prav?ch mestsk?ch oblast? zvy?ajne vys?dzaj? stromy odoln? vo?i prachu. Patria sem napr?klad paga?tan konsk?, lipa, ?ere??a vt??ia a topo?. Po?as skladovania obilia Osobitn? pozornos? by sa mala venova? ich vlhkosti. Faktom je, ?e so zvy?ovan?m jeho hladiny sa zvy?uje intenzita d?chania. To zase prispieva k tomu, ?e sa semen? za?n? vyv?jan?m teplom ve?mi zahrieva?. To zase negat?vne ovplyv?uje embry? - umieraj?. Aby sa predi?lo tak?mto n?sledkom, skladovan? semen? musia by? such?. Samotn? miestnos? mus? by? dobre vetran?.

Z?ver

D?chanie rastl?n m? teda ve?k? v?znam pre zabezpe?enie ich norm?lneho v?voja v ktorejko?vek f?ze. Bez tohto procesu nie je mo?n? nielen zabezpe?i? norm?lne fungovanie tela, ale ani formova? v?etky jeho ?asti. Po?as d?chania sa tvoria najd?le?itej?ie zl??eniny, bez ktor?ch je existencia rastliny nemo?n?. Tento zlo?it?, viacstup?ov? proces je ?stredn?m ?l?nkom v celom ?ivote ka?d?ho organizmu. Poznatky o tom pom?haj? zabezpe?i? spr?vne podmienky pre pestovanie a skladovanie pestovan?ch rastl?n, dosiahnutie vysok? v?nos obilie a in? po?nohospod?rske v?sadby. Je zn?me, ?e d?chanie produkuje teplo. V bl?zkosti niektor?ch plod?n m??e teplota vzduchu st?pnu? o viac ako 10 stup?ov. T?to vlastnos? vyu??vaj? ?udia na r?zne ??ely.