Manuali ?sht? i dedikuar p?r nx?n?sit e klasave 9-11 q? duan t? merren me problemet e mbrojtjes s? mjedisit, si dhe t? thellojn? njohurit? e tyre n? kimi. Gjithashtu, ky manual do t? jet? i dobish?m jo vet?m p?r nx?n?sit e shkollave, por edhe p?r drejtuesit e qarqeve, temat e t? cilave jan? t? p?raf?rta me k?t?, p?r m?suesit e kimis? q? punojn? n? klasat kimike.
N? kuad?r t? l?nd?s "Metodat kimike dhe fiziko-kimike t? analiz?s s? objekteve mjedisore", t? m?suar mbi baz?n e laboratorit t? ekologjis? dhe biomonitorimit t? Qendr?s Ekologjike dhe Biologjike "Ishulli Krestovsky" n? Sh?n Petersburg, student?t njihen me metodat kryesore t? analizimit t? objekteve mjedisore n? teori dhe n? praktik?. Q?llimi ?sht? zhvillimi i aft?sive p?r t? punuar n? laborator, zgjerimi i horizontit t? student?ve dhe respekti p?r natyr?n. Nj? tipar udh?zues n? karrier? ?sht? lidhja midis kimis? analitike, ekologjis?, biologjis? dhe mjek?sis?.
Manuali p?rmban dispozita t? p?rgjithshme, koncepte dhe teori q? mbizot?rojn? n? kimi. Jan? p?rshkruar ligjet m? t? r?nd?sishme mbi t? cilat bazohet kimia n? p?rgjith?si dhe kimia analitike n? ve?anti, si dhe metodat m? t? pranueshme t? kryerjes s? nj? eksperimenti p?r nx?n?sit e shkoll?s.
Manuali p?rmban gjasht? pjes?. ?do pjes? p?rmban kapituj p?r secil?n nga metodat e analiz?s me nj? p?rshkrim t? shkurt?r teorik t? fokusuar n? analiz?n e objekteve mjedisore.
Manuali p?rmban 24 pun? laboratorike me udh?zime p?r zbatimin.

Audienca e synuar: p?r m?suesit

Programi i pun?s i kursit t? kimis? p?r klas?n 8 u p?rpilua n? baz? t? standardit shtet?ror p?r arsimin e p?rgjithsh?m baz? n? kimi, nj? program shembullor p?r arsimin e p?rgjithsh?m baz? n? kimi, si dhe nj? program kursi t? kimis? p?r institucionet arsimore (Gabrielyan O.S. Kimi programi i kursit p?r klasat 8-11 t? institucioneve t? arsimit t? p?rgjithsh?m / O. S. Gabrielyan - botimi i 2-t?, i rishikuar dhe shtes? - M.: Drofa, 2010.), rekomanduar nga Ministria e Arsimit e Federat?s Ruse.

Programi i pun?s n? kimi ?sht? p?rpiluar n? baz? t? programit t? autorit nga G.E. Rudzitis, F.G. Feldman p?r klasat 8 - 9 (niveli baz?).
Programi i pun?s specifikon p?rmbajtjen e temave l?ndore t? standardit arsimor, jep shp?rndarjen e or?ve m?simore sipas seksioneve t? l?nd?s dhe sekuenc?n e rekomanduar p?r studimin e temave dhe pjes?ve t? l?nd?s, duke marr? parasysh lidhjet nd?rl?ndore dhe brendal?ndore. , logjika e procesit arsimor dhe karakteristikat moshore t? nx?n?sve. Programi i pun?s p?rcakton nj? list? t? demonstrimeve, eksperimenteve laboratorike, ushtrimeve praktike dhe detyrave llogarit?se.

Audienca e synuar: p?r klas?n 8

Gjat? zhvillimit t? nj? l?nde zgjedhore, zgjodha jo rast?sisht tem?n "Zgjidhja e problemeve t? nd?rlikuara kimike". Si? tregoi p?rvoja ime e vog?l e pun?s n? shkoll?, ?sht? m? e v?shtir? p?r f?mij?t t? p?rballen me probleme sesa me materialin teorik. Planifikimi tematik k?rkon pak koh? p?r t? zgjidhur problemet. Ky kurs me t? v?rtet? m? ndihmoi t'i m?soja f?mij?t se si t? zgjidhnin problemet n? kimi. Programi i kursit mund t? p?rdoret si shtes? n? planin tematik.

Programi i pun?s i kursit t? kimis? p?r klas?n e 10-t? ?sht? p?rpiluar n? baz? t? nj? programi federal shembullor p?r arsimin e p?rgjithsh?m baz? n? kimi p?r klasat 8-11; programet e kurseve t? kimis? p?r klasat 8 - 11 t? institucioneve arsimore, autor O.S. Gabrielyan (2010) Programi ?sht? projektuar p?r 68 or? n? vit (2 or? n? jav?). Programi i pun?s p?rfshin: q?llimet dhe objektivat e programit t? pun?s, paket?n edukative-metodologjike, p?rmbajtjen e l?nd?s, k?rkesat p?r rezultatet e asimilimit t? materialit arsimor n? kimin? organike, planifikimin kalendar dhe tematik dhe mb?shtetjen informative e metodologjike.

Programi i pun?s n? kimi u p?rpilua n? baz? t? komponentit federal t? standardit arsimor shtet?ror p?r arsimin e p?rgjithsh?m baz? n? nivelin baz?, n? baz? t? nj? programi shembullor t? kimis? p?r shkoll?n fillore dhe n? baz? t? programit t? kursit t? kimis? s? autorit. p?r klasat 8-11 O.S. Gabrielyan (CMC bazohet n? parimet e zhvillimit dhe edukimit t? arsimit. Sekuenca e studimit t? materialit: struktura e atomit -> p?rb?rja e materies -> vetit?). Programi i pun?s ?sht? krijuar p?r t? studiuar kimin? n? klas?n e 8-t? t? nj? shkolle t? mesme sipas tekstit shkollor t? O.S. Gabrielyan "Kimi. Klasa e 8-t?”. Bustard, 2013 Teksti shkollor p?rputhet me p?rb?r?sin federal t? standardit arsimor shtet?ror p?r arsimin baz? t? p?rgjithsh?m n? kimi dhe zbaton programin e autorit t? O.S. Gabrielyan.

Audienca e synuar: p?r klas?n 8

Programi i pun?s u zhvillua n? baz? t? komponentit federal t? standardit shtet?ror t? arsimit t? p?rgjithsh?m; standardi i arsimit t? mes?m (t? plot?) t? p?rgjithsh?m n? kimi dhe biologji. Programi i l?nd?s me zgjedhje “Kimi analitike” u drejtohet nx?n?sve t? klasave t? 11-ta t? shkollave t? mesme. Kursi ?sht? projektuar p?r 1 vit, koh?zgjatja totale ?sht? 34 or?, nga t? cilat 16 or? i kushtohen trajnimit praktik.

Audienca e synuar: p?r klas?n e 11-t?

Ky program pune p?rcakton p?rmbajtjen e formimit kimik t? student?ve n? MBOU "Lyceum Nr. 2" dhe bazohet n? thelbin themelor t? p?rmbajtjes s? arsimit t? p?rgjithsh?m, k?rkesat p?r rezultatet e arsimit baz? t? p?rgjithsh?m, t? paraqitura n? shtetin federal. standardi arsimor p?r arsimin e p?rgjithsh?m dhe programi shembullor n? kimi. Ai konkretizon p?rmbajtjen e temave l?ndore, sugjeron shp?rndarjen e or?ve m?simore sipas seksioneve t? l?nd?s, sekuenc?n e studimit t? temave dhe seksioneve, duke marr? parasysh lidhjet nd?rl?ndore dhe brendal?ndore, logjik?n e procesit arsimor dhe mosh?n. karakteristikat e nx?n?sve.
Sipas BUP 2004 parashikohen 35 or? p?r m?simin e kimis? n? klas?n e 10-t?, sipas Kurrikul?s s? MBOU “Liceu Nr.2” gjithashtu 35 or?.
L?nda ?sht? sistematike dhe p?rcaktohet nga niveli baz? arsimor, duke p?rfshir? studimin e bazave t? kimis? organike n? klas?n e 10-t?.
Lib?r m?suesi Gabrielyan O.S. "Kimi" - klasa e 10-t?. Lib?r m?suesi p?r institucionet arsimore. M., ed. Bustard, 2012

Audienca e synuar: p?r klas?n e 10-t?

Ky program pune p?rcakton p?rmbajtjen e formimit kimik t? student?ve n? MBOU "Liceu nr.2" dhe ?sht? hartuar mbi baz?n e b?rtham?s themelore t? p?rmbajtjes s? arsimit t? p?rgjithsh?m, k?rkesat p?r rezultatet e arsimit t? p?rgjithsh?m baz?, t? paraqitura n? standardin arsimor shtet?ror federal p?r arsimin e p?rgjithsh?m t? gjenerat?s s? dyt? dhe programin shembullor n? kimi. Ai konkretizon p?rmbajtjen e temave l?ndore, sugjeron shp?rndarjen e or?ve m?simore sipas seksioneve t? l?nd?s, sekuenc?n e studimit t? temave dhe seksioneve, duke marr? parasysh lidhjet nd?rl?ndore dhe brendal?ndore, logjik?n e procesit arsimor dhe mosh?n. karakteristikat e student?ve.L?nda studiohet sipas tekstit shkollor Gabrielyan O.S .. "Kimi" - 9 Klasa. Lib?r m?suesi p?r institucionet arsimore. M., ed. “Drofa”, 2012 (p?rfshir? n? FP t? mjeteve m?simore p?r vitin akademik 2014-2015).

Audienca e synuar: p?r klas?n e 9-t?

rezultatet e k?rkimit:

1. Gara N. N. G20 Kimia. pun?tor?t programet. Linja e tem?s...

   Programet e pun?s. Linja e tem?s s? G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. 8-9 klasa. (Gara N. N.)

   Programi i pun?s i l?nd?s s? kimis? u zhvillua p?r tekstet e autor?ve G. E. Rudzitis dhe F. G. Feldman p?r klasat 8-9 t? organizatave t? p?rgjithshme arsimore.

   prosv.ru
2. duke punuar program n? kimis? (8 , 9 Klasa) n? tem?n: duke punuar...
3. Kimia. 8 -9 klasat. pun?tor?t programet tek tekstet shkollore...

   8-9 klasa. Programet e pun?s p?r G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. - Gara N.N.

   Shkarko: drive.google. P?rmbajtja Sh?nim shpjegues 4 Karakteristikat e p?rgjithshme t? l?nd?s 6 Rezultatet e p?rvet?simit t? l?nd?s s? kimis? 7 Vendi i l?nd?s s? kimis? n? kurrikul?n 11...

   alleng.org
4. Kimia. 8 -9 klasat. pun?tor?t programet tek tekstet shkollore...

   8-9 klasa. Programet e pun?s p?r G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. - Gara N.N. shkarkoni n? PDF. Linja UMK "Rudzitis G.E. (klasat 8-9)". Programi i pun?s i l?nd?s s? kimis? u zhvillua p?r tekstet e kimis? t? autor?ve G.E. Rudzitis dhe F.G. Feldman p?r klasat 8-9 ...

   11klasov.ru
5. pun?tor?t programet n? kimis? Rudzitis 8 -11 klasat

   programet e pun?s n? kimin? klasat 8-11 program pune (kimi) me tem?.

   Kimia 8-9 klasa. / Bogdanova N. N., Meshcheryakova L. M., redaktuar nga Orzhegovsky P. A., Tatur A. O

   N.N. Gara, M.V. Zueva Mbledhja e detyrave p?r kryerjen e notave t? nd?rmjetme t? certifikimit 8-9.

   nsportal.ru
6. Kimia. pun?tor?t programet

   Gara N. N. Kimi.

   Programi i pun?s i l?nd?s s? kimis? ?sht? zhvilluar p?r tekstet e kimis? nga autor?t G. E. Rudzitis, F. G. Feldman p?r klasat 10 dhe 11 t? organizatave arsimore. Struktura dhe p?rmbajtja e programit t? pun?s p?rputhet me k?rkesat e Federat?s Federale...

   catalog.prosv.ru
7. duke punuar program n? kimis? (8 , 9 Klasa) n? tem?n: duke punuar...

   2. Programi i pun?s u p?rpilua n? baz? t? programit t? kursit t? kimis? p?r klasat 8-11 t? institucioneve arsimore (autor N.N. Gara), rekomanduar nga Departamenti i Programeve Arsimore dhe Standardeve t? Arsimit t? P?rgjithsh?m t? Ministris? s? Arsimit t? Federat?s Ruse. ..

   nsportal.ru
8. duke punuar program n? kimis? (8 , 9 Klasa) n? tem?n: duke punuar...

   Programi i pun?s n? “Kimi” bazohet n? programin arsimor n? kimi N.N. Gara (Programi p?r klasat 8-9.

   Programi i pun?s u zhvillua n? baz? t? FC GOS t? arsimit t? p?rgjithsh?m baz? n? kimi (niveli baz?) 2004, programi i kursit t? kimis? ...

   nsportal.ru
9. Kimia. pun?tor?t programet. L?nda e teksteve shkollore...

   Gabim i shkarkimit t? librit? Kimia. Programet e pun?s. Linja e tem?s s? G.E. Rudzitis dhe t? tjer?.Klasat 8-9.

   Struktura dhe p?rmbajtja e programit t? pun?s p?rputhet me k?rkesat e Standardit Federal t? Arsimit Shtet?ror t? P?rgjithsh?m Baz? ...

   triofile.faqja e internetit
10. duke punuar program n? kimis? (8 , 9 Klasa) n? tem?n: duke punuar...

    Programi i pun?s n? kimi p?r klasat 8-9 sipas programit Gara p?r standardet e teksteve Rudzitis 2004 p?r vitin akademik 2016-2017.

    Pjesa e detyrueshme e kurrikul?s parashikon studimin e detyruesh?m t? kimis? n? klasat 8-9 n? mas?n 168 or? (2 or? p?r...

    nsportal.ru
11. duke punuar program n? kimis? 8 -9 Klasa p?r vitin akademik 2019-2020 viti...

    Klasa 9". Programi i pun?s n? kimi p?r shkoll?n baz? bazohet n?: Thelbin themelor t? p?rmbajtjes s? p?rgjithshme

    T? gjitha pun?t praktike, demonstrimet, eksperimentet laboratorike jan? marr? nga programi. kursi i kimise per klasat 8-9 autori N.N. Gara.

    www.uchitelya.com
12. duke punuar program. Kimia. 8 –9 Klasa. UMK Kuznetsova N. E.

    Klasa 9 Aplikacion. Nj? grup pajisjesh dhe nj? grup tipik mjetesh vizuale p?r pajisjen e klas?s s? kimis? t? nj? institucioni arsimor t? p?rgjithsh?m.

    rosuchebnik.ru
13. duke punuar program n? kimis? 8 -9 Klasa
14. Programet institucionet arsimore N. N. Gara Kimia...

    Programi i kursit - Ky program shpalos p?rmbajtjen e m?simit t? kimis? p?r nx?n?sit e klasave 8-9 t? institucioneve arsimore.

    N. N. Gara. Kimia 8-9 klasa 10-11. Programi i kursit t? kimis?. p?r klasat 8-9 t? institucioneve arsimore.

    gigabaza.ru
15. duke punuar program n? kimis? (8 Klasa) me tem?n: E autorit ...

    Gara N. N. G20 Kimi. Programet e pun?s. Linja l?ndore e teksteve shkollore nga G. E. Rudzitis, F. G. Feldman. Klasat 8-9: manual p?r

    Programi i pun?s n? kimi p?r klas?n 9, 2 or? n? jav?, bazuar n? programin e l?nd?s s? kimis? s? autorit p?r klasat 8-11 O.S. Gabrielyan...

    nsportal.ru
16. Gara N.N. Kimia. 8 -9 klasat. pun?tor?t programet tek tekstet shkollore...
17. duke punuar program n? kimis? (8 Klasa) n? tem?n: duke punuar...

    Programi i pun?s Kimia 8,9 or? Autor?: Rudzitis G.E., Feldman.G. programi i pun?s n? kimi (klasa 8) me tem?n.

    Shkarko

    Programet e pun?s. Kimia. 8-9 klasa. Gara N.N. L?nda e teksteve shkollore Rudzitis G.E., Feldman F.G.

    nsportal.ru
18. duke punuar program n? kimis? (8 , 9 Klasa) n? tem?n: duke punuar...

    Programi i pun?s n? kimi p?r shkoll?n fillore bazohet n?: Thelbin themelor t? p?rmbajtjes s? arsimit t? p?rgjithsh?m, K?rkesat p?r rezultate.

    nsportal.ru
19. duke punuar program n? kimis? 8 -9 Klasa GEF, (Rudzitis)

    PROGRAMI I PUN?S . n? kimi. p?r klasat 8-9. GEF.

    Programi i l?nd?s s? kimis? p?r klasat 8-9 t? institucioneve arsimore u mor si baz? e programit t? pun?s.

    Gara N.N. Kimia. Programet e pun?s. Linja e tem?s s? G.E. Rudzitis, F.G. Feldman.

    infourok.ru
20. Kimia. 8 -9 klasat. pun?tor?t programet Tek tekstet e Ruxhitit...
21. Shkarko eshte falas Kimia. 8 -9 klasat. pun?tor?t programet...

    Kimia. 8-9 klasa. Programet e pun?s p?r G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. - Gara N.N.

    Linja UMK "Rudzitis G.E. (klasat 8-9)". Programi i pun?s i l?nd?s s? kimis? u zhvillua p?r tekstet e kimis? t? autor?ve G.E. Rudzitis dhe F.G. Feldman p?r klasat 8-9 ...

    zubrila.net
22. duke punuar program n? kimis?(FGOS) 8 ,9 Klasa
23. duke punuar program n? kimis? 8 , 9 klasat(N.N. Gara) tek libri shkollor...

Programet

N. N. Gara

Kimia
Klasat 8-9
Klasat 10-11

PROGRAM KURSI I KIMIS

p?r klasat 8-9
institucionet arsimore

SH?NIM SHPJEGUES

Ky program shpalos p?rmbajtjen e m?simit t? kimis? p?r nx?n?sit e klasave 8-9 t? institucioneve arsimore. ?sht? projektuar p?r 140 or?/vit (2 or?/jav?).
N? sistemin e edukimit t? shkencave natyrore, kimia si l?nd? akademike z? nj? vend t? r?nd?sish?m n? njohjen e ligjeve t? natyr?s, n? jet?n materiale t? shoq?ris?, n? zgjidhjen e problemeve globale t? njer?zimit, n? formimin e nj? tabloje shkencore t? bot?s, si si dhe n? edukimin e kultur?s ekologjike t? njer?zve.
Kimia si l?nd? akademike jep nj? kontribut t? r?nd?sish?m n? bot?kuptimin shkencor, n? edukimin dhe zhvillimin e student?ve; ?sht? krijuar p?r t'i pajisur student?t me bazat e njohurive kimike t? nevojshme p?r jet?n e p?rditshme, p?r t? hedhur themelet p?r p?rmir?simin e m?tejsh?m t? njohurive kimike si n? shkoll?n e mesme ashtu edhe n? institucione t? tjera arsimore, si dhe p?r t? orientuar drejt sjelljen e nx?n?sve n? mjedis.
Studimi i kimis? n? shkoll?n fillore synon:
n? zhvillimin njohuri thelb?sore p?r konceptet dhe ligjet baz? t? kimis?, simbolik?n kimike;
n? zot?rimi i aft?sive t? v?zhgoj? dukurit? kimike, t? kryej? nj? eksperiment kimik, t? b?j? llogaritje n? baz? t? formulave kimike t? substancave dhe ekuacioneve t? reaksioneve kimike;
n? zhvillimin interesat njoh?se dhe aft?sit? intelektuale n? procesin e kryerjes s? nj? eksperimenti kimik, vet?-p?rvet?simi i njohurive n? p?rputhje me nevojat jetike t? shfaqura;
n? edukimin q?ndrimet ndaj kimis? si nj? nga komponent?t themelor? t? shkenc?s natyrore dhe nj? element i kultur?s njer?zore;
n? aplikimi i njohurive dhe aft?sive t? fituara p?r p?rdorimin e sigurt t? substancave dhe materialeve n? jet?n e p?rditshme, n? bujq?si dhe prodhim, zgjidhjen e problemeve praktike n? jet?n e p?rditshme, parandalimin e dukurive t? d?mshme p?r sh?ndetin e njeriut dhe mjedisin.
P?rmbajtja e k?tij kursi paraqet njohuri themelore teorike kimike, duke p?rfshir? studimin e p?rb?rjes dhe struktur?s s? substancave, var?sin? e vetive t? tyre nga struktura, projektimin e substancave me vetit? e d?shiruara, studimin e ligjeve t? shnd?rrimeve kimike dhe m?nyrat p?r kontrolloni ato p?r t? marr? substanca, materiale, energji.
Pjesa faktike e programit p?rfshin informacione p?r substancat inorganike dhe organike. Materiali arsimor ?sht? zgjedhur n? at? m?nyr? q? t? jet? e mundur t? shpjegohen pozicionet teorike, vetit? e studiuara t? substancave, proceset kimike q? ndodhin n? bot?n p?rreth nesh n? nj? nivel modern dhe t? arritsh?m p?r student?t.
Baza teorike p?r studimin e kimis? inorganike ?sht? teoria atomike dhe molekulare, ligji periodik i D. I. Mendeleev me informacion t? shkurt?r p?r struktur?n e atomeve, llojet e lidhjeve kimike dhe ligjet e reaksioneve kimike.
Studimi i kimis? organike bazohet n? m?simet e A. M. Butlerov mbi struktur?n kimike t? substancave. K?to baza teorike t? l?nd?s i lejojn? student?t t? shpjegojn? vetit? e substancave t? studiuara, si dhe t? p?rdorin n? m?nyr? t? sigurt k?to substanca dhe materiale n? jet?n e p?rditshme, n? bujq?si dhe n? prodhim.
N? studimin e l?nd?s, nj? rol t? r?nd?sish?m i jepet eksperimentit kimik: kryerja e pun?s praktike dhe laboratorike, eksperimentet e thjeshta dhe p?rshkrimi i rezultateve t? tyre; respektimin e normave dhe rregullave t? sjelljes n? laborator?t kimik?.
Shp?rndarja e koh?s p?r temat e programit jepet af?rsisht. M?suesi mund ta ndryshoj? at? brenda shum?s vjetore t? or?ve.

klas?n e 8-t?
70 or?/vit (2 or?/jav?; 3 or? koh? rezerv?)

KIMIA INORGANIKE

Tema 1. Konceptet fillestare kimike (18 or?)

L?nda e kimis?. Kimia si pjes? e shkenc?s natyrore. Substancat dhe vetit? e tyre. Substancat dhe p?rzierjet e pastra. Metodat e pastrimit t? substancave: vendosja, filtrimi, avullimi, kristalizimi, distilimi, kromatografia. Dukurit? fizike dhe kimike. Reaksionet kimike. Shenjat e reaksioneve kimike dhe kushtet p?r shfaqjen dhe rrjedh?n e reaksioneve kimike.
Atomet dhe molekulat. Substancat me struktur? molekulare dhe jo molekulare. P?rb?rja cil?sore dhe sasiore e substanc?s. Substanca t? thjeshta dhe komplekse. Element kimik. Gjuha e kimis?. Shenjat e elementeve kimike, formulat kimike. Ligji i q?ndrueshm?ris? s? p?rb?rjes s? substancave.
Nj?sia e mas?s atomike. Pesha relative atomike dhe molekulare. Sasia e substanc?s, mol. Masa molare.
Valenca e elementeve kimike. P?rcaktimi i valenc?s s? elementeve sipas formulave t? p?rb?rjeve t? tyre. P?rpilimi i formulave kimike sipas valenc?s.
Doktrina atomo-molekulare. Ligji i ruajtjes s? mas?s s? substancave. Ekuacionet kimike. Klasifikimi i reaksioneve kimike sipas numrit dhe p?rb?rjes s? substancave fillestare dhe t? p?rftuara.
Demos. Njohja me mostrat e substancave t? thjeshta dhe komplekse. Metodat p?r pastrimin e substancave: kristalizimi, distilimi, kromatografia. Eksperimentet q? konfirmojn? ligjin e ruajtjes s? mas?s s? substancave.
P?rb?rjet kimike me sasin? e substanc?s 1 mol. Modeli i v?llimit molar t? gazeve.
Eksperimentet laboratorike. Konsiderimi i substancave me veti fizike t? ndryshme. Ndarja e p?rzierjes me magnet. Shembuj t? dukurive fizike dhe kimike. Reaksionet q? ilustrojn? tiparet kryesore t? reaksioneve karakteristike. Zb?rthimi i karbonatit baz? t? bakrit (II). Reagimi i z?vend?simit t? bakrit me hekur.
Pun? praktike
Rregullat e siguris? p?r t? punuar n? nj? laborator kimik. Hyrje n? pajisjet laboratorike.
Pastrimi i krip?s s? tryez?s s? kontaminuar.
Detyrat e llogaritjes. Llogaritja e pesh?s molekulare relative t? nj? substance me formul?. Llogaritja e pjes?s masive t? nj? elementi n? nj? p?rb?rje kimike. P?rcaktimi i formul?s m? t? thjesht? t? nj? substance sipas fraksioneve masive t? elementeve. Llogaritjet sipas ekuacioneve kimike t? mas?s ose sasis? s? nj? l?nde nga nj? mas? e njohur ose sasi e nj? prej substancave q? hyjn? ose rezultojn? nga reaksioni.

Tema 2 Oksigjen (5 or?)

Oksigjen. Gjetja n? natyr?. Vetite fizike dhe kimike. D?ftes?, aplikim. Cikli i oksigjenit n? natyr?. Djegje. Oksidet. Ajri dhe p?rb?rja e tij. oksidimi i ngadalsh?m. Efekti termik i reaksioneve kimike.
Karburanti dhe metodat e djegies s? tij. Mbrojtja e ajrit atmosferik nga ndotja.
Demos. Marrja dhe grumbullimi i oksigjenit me metod?n e zhvendosjes s? ajrit, metod?n e zhvendosjes s? ujit. P?rcaktimi i p?rb?rjes s? ajrit. Koleksionet e vajit, qymyri dhe produktet e p?rpunimit t? tyre.
Eksperimentet laboratorike. Njohja me mostrat e oksideve.
Pun? praktike. Marrja dhe vetit? e oksigjenit.
Detyrat e llogaritjes. Llogaritjet sipas ekuacioneve termokimike.

Tema 3. Hidrogjen (3 or?)

Hidrogjeni. Gjetja n? natyr?. Vetite fizike dhe kimike. Hidrogjeni ?sht? nj? agjent reduktues. D?ftes?, aplikim.
Demos. Marrja e hidrogjenit n? aparatin Kipp, kontrollimi i past?rtis? s? hidrogjenit, djegia e hidrogjenit, mbledhja e hidrogjenit duke zhvendosur ajrin dhe ujin.
Eksperimentet laboratorike. Marrja e hidrogjenit dhe studimi i vetive t? tij. Nd?rveprimi i hidrogjenit me oksidin e bakrit(II).

Tema 4. Zgjidhjet. Uj? (6 or?)

Uji ?sht? nj? tret?s. Tretshm?ria e substancave n? uj?. P?rcaktimi i pjes?s masive t? nj? l?nde t? tretur. Uji. Metodat p?r p?rcaktimin e p?rb?rjes s? ujit - analiza dhe sinteza. Vetit? fizike dhe kimike t? ujit. Uji n? natyr? dhe m?nyra p?r ta pastruar at?. Cikli i ujit n? natyr?.
Demos. Analiza e ujit. Sinteza e ujit.
Pun? praktike. P?rgatitja e tret?sirave t? krip?s me nj? pjes? t? caktuar masive t? substanc?s s? tretur.
Detyrat e llogaritjes. Gjetja e pjes?s masive t? nj? l?nde t? tretur n? nj? tret?sir?. Llogaritja e mas?s s? nj? l?nde t? tretur dhe ujit p?r t? p?rgatitur nj? tret?sir? me nj? p?rqendrim t? caktuar.

Tema 5. Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike (9 or?)

Oksidet. Klasifikimi. Oksidet baz? dhe acide. Nomenklatura. Vetite fizike dhe kimike. Fatur?. Aplikacion.
themelet. Klasifikimi. Nomenklatura. Vetite fizike dhe kimike. Reagimi i neutralizimit. Fatur?. Aplikacion.
Acidet. Klasifikimi. Nomenklatura. Vetite fizike dhe kimike. Seria e zhvendosjes s? metaleve N. N. Beketova. Aplikacion.
Krip?. Klasifikimi. Nomenklatura. Vetite fizike dhe kimike. Metodat p?r marrjen e krip?rave.
Marr?dh?nia gjenetike midis klasave kryesore t? p?rb?rjeve inorganike.
Demos. Njohja me mostrat e oksideve, acideve, bazave dhe krip?rave. Neutralizimi i alkalit me acid n? prani t? nj? treguesi.
Eksperimentet laboratorike. Eksperimente q? konfirmojn? vetit? kimike t? acideve, bazave.
Pun? praktike. Zgjidhja e problemeve eksperimentale me tem?n "Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike".

Tema 6. Ligji periodik dhe sistemi periodik i elementeve kimike t? D. I. Mendeleev. Struktura e atomit (8 or?)

P?rpjekjet e para p?r t? klasifikuar element?t kimik?. Koncepti i grupeve t? elementeve t? ngjash?m. Ligji periodik i D. I. Mendeleev. Tabela periodike e elementeve kimike. Grupet dhe periudhat. Versione t? shkurtra dhe t? gjata t? tabel?s periodike. Kuptimi i ligjit periodik. Jeta dhe vepra e D. I. Mendeleev.
Struktura e atomit. P?rb?rja e b?rthamave atomike. Elektronet. Izotopet. Struktura e predhave elektronike t? atomeve t? 20 element?ve t? par? t? sistemit periodik t? D. I. Mendeleev.
Eksperimentet laboratorike. Nd?rveprimi i hidroksidit t? zinkut me tret?sirat e acideve dhe alkaleve.

Tema 7. Struktura e substancave. Lidhja kimike (9 or?)

Elektronegativiteti i elementeve kimike. Llojet kryesore t? lidhjeve kimike: kovalente jopolare, kovalente polare, jonike. Valenca e elementeve n? drit?n e teoris? elektronike. Shkalla e oksidimit. Rregullat p?r p?rcaktimin e shkall?s s? oksidimit t? elementeve. Reaksionet redoks.
Rrjetat kristalore: jonike, atomike dhe molekulare. Substancat kristalore dhe amorfe. Var?sia e vetive t? substancave nga llojet e rrjetave kristalore.
Demos. Njohja me modelet e rrjetave kristalore t? p?rb?rjeve kovalente dhe jonike. Krahasimi i vetive fizike dhe kimike t? p?rb?rjeve me lidhje kovalente dhe jonike.

Tema 8. Ligji i Avogadros. V?llimi molar i gazeve (3 or?)

Ligji i Avogadros. V?llimi molar i gazeve. Dend?sia relative e gazeve. Raportet v?llimore t? gazeve n? reaksionet kimike.
Detyrat e llogaritjes. Raportet v?llimore t? gazeve n? reaksionet kimike.
Llogaritjet me ekuacione kimike t? mas?s, v?llimit dhe sasis? s? nj? substance t? nj?rit prej produkteve t? reaksionit sipas mas?s s? substanc?s fillestare, v?llimit ose sasis? s? nj? substance q? p?rmban nj? pjes? t? caktuar t? papast?rtive.

Tema 9. Halogjenet (6 or?)

Pozicioni i halogjeneve n? tabel?n periodike dhe struktura e atomeve t? tyre. Klorin. Vetit? fizike dhe kimike t? klorit. Aplikacion. Klorur hidrogjeni. Acidi klorhidrik dhe krip?rat e tij. Karakteristikat krahasuese t? halogjeneve.
Demos. Njohja me mostrat e klorureve natyrore. Hyrje n? vetit? fizike t? halogjeneve. Prodhimi i klorurit t? hidrogjenit dhe shp?rb?rja e tij n? uj?.
Eksperimentet laboratorike. Njohja e acidit klorhidrik, klorureve, bromiteve, jodeve dhe jodit. Zhvendosja e halogjeneve nga nj?ri-tjetri nga nj? zgjidhje e p?rb?rjeve t? tyre.
Pun? praktike. Marrja e acidit klorhidrik dhe studimi i vetive t? tij.

Klasa 9
70 or?/vit (2 or?/jav?; 2 or? koh? rezerv?)

KIMIA INORGANIKE

Tema 1. Shp?rb?rja elektrolitike (10 or?)

Elektrolite dhe joelektrolite. Shp?rb?rja elektrolitike e substancave n? tret?sirat ujore. Jonet. Kationet dhe anionet. Teoria e tret?sirave t? hidratit. Shp?rb?rja elektrolitike e acideve, alkaleve dhe krip?rave. Elektrolite t? dob?ta dhe t? forta. Shkalla e disociimit. Reaksionet e shk?mbimit t? joneve. Reaksionet redoks. Agjent oksidues, agjent reduktues. Hidroliza e krip?s.
Demos. Testimi i tret?sirave t? substancave p?r p?rcjellshm?rin? elektrike. L?vizja e joneve n? nj? fush? elektrike.
Eksperimentet laboratorike. Reaksionet e shk?mbimit nd?rmjet tret?sirave t? elektrolitit.
Pun? praktike. Zgjidhja e problemeve eksperimentale me tem?n "Shp?rb?rja elektrolitike".

Tema 2 Oksigjen dhe squfur (9 or?)

Pozicioni i oksigjenit dhe squfurit n? sistemin periodik t? elementeve kimike, struktura e atomeve t? tyre. Alotropia e oksigjenit ?sht? ozoni.
Squfuri. Alotropia e squfurit. Vetite fizike dhe kimike. Gjetja n? natyr?. P?rdorimi i squfurit. Oksidi i squfurit (IV). Acidet hidrosulfurike dhe sulfurore dhe krip?rat e tyre. Oksidi i squfurit (VI). Acidi sulfurik dhe krip?rat e tij. Vetit? oksiduese t? acidit sulfurik t? koncentruar.
Koncepti i shpejt?sis? s? reaksioneve kimike. Katalizator?t.
Demos. Alotropia e oksigjenit dhe squfurit. Njohja me mostrat e sulfideve natyrore, sulfateve.
Eksperimentet laboratorike. Njohja e joneve sulfide, sulfite dhe sulfate n? tret?sir?.
Pun? praktike. Zgjidhja e problemeve eksperimentale me tem?n "Oksigjeni dhe squfuri".
Detyrat e llogaritjes. Llogaritjet sipas ekuacioneve kimike t? reaksioneve t? mas?s, sasis? s? substanc?s ose v?llimit nga nj? mas? e njohur, sasis? s? substanc?s ose v?llimit t? nj? prej substancave q? hyjn? ose rezultojn? nga reaksioni.

Tema 3. Azot dhe fosfor (10 or?)

Pozicioni i azotit dhe fosforit n? sistemin periodik t? elementeve kimike, struktura e atomeve t? tyre. Azoti, vetit? fizike dhe kimike, prodhimi dhe aplikimi. Cikli i azotit n? natyr?. Amoniaku. Vetit? fizike dhe kimike t? amoniakut, prodhimi, aplikimi. Krip?rat e amonit. Oksidet e azotit (II) dhe (IV). Acidi nitrik dhe krip?rat e tij. Vetit? oksiduese t? acidit nitrik.
Fosfori. Alotropia e fosforit. Vetit? fizike dhe kimike t? fosforit. Oksidi i fosforit (V). Acidi ortofosforik dhe krip?rat e tij.
plehra minerale.
Demos. Marrja e amoniakut dhe tretja e tij n? uj?. Njohja me mostrat e nitrateve natyrore, fosfateve.
Eksperimentet laboratorike. Nd?rveprimi i krip?rave t? amonit me alkalet. Njohja me plehrat azotike dhe fosfate.
Pun? praktike
Marrja e amoniakut dhe studimi i vetive t? tij.
P?rcaktimi i plehrave minerale.

Tema 4. Karboni dhe silikoni (7 or?)

Pozicioni i karbonit dhe silikonit n? sistemin periodik t? elementeve kimike, struktura e atomeve t? tyre. Karboni, modifikimet alotropike, vetit? fizike dhe kimike t? karbonit. Monoksidi i karbonit, vetit? dhe efektet fiziologjike n? trup. Dioksidi i karbonit, acidi karbonik dhe krip?rat e tij. Cikli i karbonit n? natyr?.
Silikoni. Oksid silic (IV). Acidi silicik dhe krip?rat e tij. Xhami. ?imento.
Demos. Rrjeta kristalore prej diamanti dhe grafiti. Njohja me mostrat e karbonateve dhe silikateve natyrore. Njohja me lloje t? ndryshme t? karburanteve. Njohja me llojet e xhamit.
Eksperimentet laboratorike. Njohja me vetit? dhe nd?rkonvertimet e karbonateve dhe bikarbonateve. Reaksionet cil?sore ndaj joneve karbonate dhe silikate.
Pun? praktike. Marrja e monoksidit t? karbonit (IV) dhe studimi i vetive t? tij. Njohja e karbonateve.

Tema 5. Karakteristikat e p?rgjithshme t? metaleve (14 or?)

Pozicioni i metaleve n? sistemin periodik t? elementeve kimike D. I. Mendeleev. Lidhje metalike. Vetit? fizike dhe kimike t? metaleve. Nj? s?r? sforcimesh t? metaleve.
Koncepti i metalurgjis?. Metodat p?r marrjen e metaleve. Lidhjet (?elik, gize, duralumin, bronz). Problemi i prodhimit jo-mbeturinash n? metalurgji dhe mbrojtjen e mjedisit.
metale alkali. Pozicioni i metaleve alkaline n? sistemin periodik dhe struktura e atomeve. Gjetja n? natyr?. Vetite fizike dhe kimike. P?rdorimi i metaleve alkaline dhe p?rb?rjeve t? tyre.
metalet alkaline t? tok?s. Pozicioni i metaleve alkaline tok?sore n? sistemin periodik dhe struktura e atomeve. Gjetja n? natyr?. Kalciumi dhe komponimet e tij. Fort?sia e ujit dhe m?nyrat p?r ta eliminuar at?.
Alumini. Pozicioni i aluminit n? sistemin periodik dhe struktura e atomit t? tij. Gjetja n? natyr?. Vetit? fizike dhe kimike t? aluminit. Amfotericiteti i oksidit dhe hidroksidit t? aluminit.
Hekuri. Pozicioni i hekurit n? sistemin periodik dhe struktura e atomit t? tij. Gjetja n? natyr?. Vetit? fizike dhe kimike t? hekurit. Oksidet, hidroksidet dhe krip?rat e hekurit (II) dhe hekurit (III).
Demos. Njohja me mostrat e krip?rave m? t? r?nd?sishme t? natriumit, kaliumit, p?rb?rjeve natyrale t? kalciumit, xeheroreve t? hekurit, p?rb?rjeve t? aluminit. Nd?rveprimi i alkalit, metaleve alkaline tok?sore dhe aluminit me ujin. Djegia e hekurit n? oksigjen dhe klor.
Eksperimentet laboratorike. Marrja e hidroksidit t? aluminit dhe nd?rveprimi i tij me acidet dhe alkalet. P?rgatitja e hidroksideve t? hekurit(II) dhe hekurit(III) dhe nd?rveprimi i tyre me acidet dhe alkalet.
Pun? praktike
Zgjidhja e problemeve eksperimentale me tem?n "Elementet e IA-IIIA-grupet e tabel?s periodike t? elementeve kimike".
Zgjidhja e problemave eksperimentale me tem?n “Metalet dhe p?rb?rjet e tyre”.
Detyrat e llogaritjes. Llogaritjet sipas ekuacioneve kimike t? mas?s, v?llimit ose sasis? s? nj? l?nde t? nj? prej produkteve t? reaksionit me mas?n e substanc?s fillestare, v?llimit ose sasis? s? nj? substance q? p?rmban nj? pjes? t? caktuar t? papast?rtive.

KIMIA ORGANIKE

Tema 6. Parashtrimet fillestare
rreth substancave organike (2 or?)

Informacioni fillestar p?r struktur?n e substancave organike. Dispozitat kryesore t? teoris? s? struktur?s s? p?rb?rjeve organike A. M. Butlerova. Izomerizmi. Klasifikimi i thjeshtuar i p?rb?rjeve organike.

Tema 7. Hidrokarburet (4 or?)

Kufizoni hidrokarburet. Metani, etani. Vetite fizike dhe kimike. Aplikacion.
hidrokarburet e pangopura. Etileni. Vetite fizike dhe kimike. Aplikacion. Acetilen. hidrokarburet diene.
Koncepti i hidrokarbureve ciklike (cikloalkanet, benzeni).
Burimet natyrore t? hidrokarbureve. Nafta dhe gazi natyror, aplikimi i tyre. Mbrojtja e ajrit atmosferik nga ndotja.
Demos. Modelet e molekulave t? p?rb?rjeve organike. Djegia e hidrokarbureve dhe zbulimi i produkteve t? djegies s? tyre. Reagimet cil?sore ndaj etilenit. Mostrat e vajit dhe produkteve t? p?rpunimit t? tyre.
Eksperimentet laboratorike. Etileni, prodhimi i tij, vetit?. Acetileni, p?rgatitja e tij, vetit?.
Detyr? llogarit?se. P?rcaktimi i formul?s m? t? thjesht? t? nj? substance sipas fraksioneve masive t? elementeve.

Tema 8. Alkoolet (2 or?)

alkoolet monohidrike. metanol. Etanol. vetit? fizike. Efekti fiziologjik i alkooleve n? trup. Aplikacion.
alkoolet polihidrike. Etilen glikol. Glicerina. Aplikacion.
Demos. P?rvoja sasiore e nxjerrjes s? hidrogjenit nga alkooli etilik. Tretja e alkoolit etilik n? uj?. Tretja e glicerin?s n? uj?. Reaksionet cil?sore ndaj alkooleve polihidrike.

Tema 9. acidet karboksilike. Yndyrna (3 or?)

Acidet formike dhe acetike. vetit? fizike. Aplikacion.
acide karboksilike m? t? larta. Acid stearik.
Yndyrnat jan? produkte t? nd?rveprimit t? glicerin?s dhe acideve m? t? larta karboksilike. Roli i yndyrave n? procesin e metabolizmit n? trup. Kalori yndyrore.
Demos. P?rgatitja dhe vetit? e acidit acetik. Studimi i vetive t? yndyrave: tretshm?ria n? uj? dhe tret?s organik?.

Tema 10. Karbohidratet (2 or?)

Glukoza dhe saharoza jan? karbohidratet m? t? r?nd?sishme. Gjetja n? natyr?. Fotosinteza. Roli i glukoz?s n? t? ushqyerit dhe promovimin e sh?ndetit.
Niseshteja dhe celuloza jan? polimere natyrale. Gjetja n? natyr?. Aplikacion.
Demos. Reaksione cil?sore p?r glukoz?n dhe niseshten?.

Tema 11. ketrat. Polimere (5 or?)

Proteinat jan? biopolimere. P?rb?rja e proteinave. Funksionet e proteinave. Roli i proteinave n? t? ushqyerit. Koncepti i enzimave dhe hormoneve.
Polimeret jan? komponime makromolekulare. Polietileni. Polipropileni. Klorid polyvinyl. P?rdorimi i polimereve.
Kimia dhe sh?ndeti. Barna.
Demos. Reagimet cil?sore ndaj proteinave. Njohja me mostrat e produkteve t? b?ra nga polietileni, polipropileni, klorur polivinil.

K?RKESAT P?R NIVELIN E TRAJNIMIT T? diplomuar

Si rezultat i studimit t? kimis?, studenti duhet
di / kuptoj:
Simbolet kimike: shenjat e elementeve kimike, formulat e kimikateve dhe ekuacionet e reaksioneve kimike;
konceptet m? t? r?nd?sishme kimike : element kimik, atom, molekul?, masa relative atomike dhe molekulare, jon, lidhje kimike, substanc?, klasifikim i substancave, mol, mas? molare, v?llim molar, reaksion kimik, klasifikim i reaksioneve, elektrolit dhe joelektrolit, disociim elektrolitik, agjent oksidues dhe agjent reduktues, oksidim dhe rikuperim;
ligjet baz? t? kimis? :
te jesh i afte te:
telefononi elementet kimike, komponimet e klasave t? studiuara;
shpjegoj? kuptimi fizik i numrit atomik (rendor) t? nj? elementi kimik, numri i grupit dhe i periudh?s t? cilit i p?rket elementi n? sistemin periodik t? D. I. Mendeleev; modelet e ndryshimeve n? vetit? e elementeve brenda periudhave t? vogla dhe n?ngrupeve kryesore; esenca e reaksioneve t? shk?mbimit t? joneve;
karakterizojn? elementet kimike (nga hidrogjeni n? kalcium) bazuar n? pozicionin e tyre n? sistemin periodik t? D. I. Mendeleev dhe ve?orit? strukturore t? atomeve t? tyre; marr?dh?niet nd?rmjet p?rb?rjes, struktur?s dhe vetive t? substancave; vetit? kimike t? klasave kryesore t? substancave inorganike;
p?rcaktojn? p?rb?rja e substancave sipas formulave t? tyre, p?rkat?sia e substancave n? nj? klas? t? caktuar p?rb?rjesh, llojet e reaksioneve kimike, gjendja e valenc?s dhe e oksidimit t? nj? elementi n? p?rb?rje, lloji i lidhjes kimike n? p?rb?rje, mund?sia e reaksioneve t? shk?mbimit t? joneve;
make up formulat e p?rb?rjeve inorganike t? klasave t? studiuara; skemat e struktur?s s? atomeve t? 20 element?ve t? par? t? sistemit periodik t? D. I. Mendeleev; ekuacionet e reaksioneve kimike;
adres? me qelqe kimike dhe pajisje laboratorike;
njohin eksperimentalisht oksigjen, hidrogjen, dioksid karboni, amoniak; tret?sirat e acideve dhe alkaleve; jonet e klorurit, sulfateve dhe karbonateve;
llogarit pjesa masive e nj? elementi kimik sipas formul?s s? p?rb?rjes; pjesa masive e nj? l?nde n? tret?sir?; sasia e substanc?s, v?llimit ose mas?s sipas sasis? s? substanc?s, v?llimit ose mas?s s? reaktant?ve ose produkteve t? reaksionit;
me qellim:
trajtim i sigurt i substancave dhe materialeve;

vler?simi i ndikimit t? ndotjes kimike t? mjedisit n? trupin e njeriut;
vler?simi kritik i informacionit p?r substancat e p?rdorura n? jet?n e p?rditshme;
p?rgatitja e tret?sirave t? nj? p?rqendrimi t? caktuar.

PROGRAM KURSI I KIMIS

p?r klasat 10-11
institucionet arsimore

Nj? nivel baz? t?

SH?NIM SHPJEGUES

Ky program ?sht? krijuar p?r student?t e kimis? n? klasat 10-11 t? institucioneve arsimore t? p?rgjithshme n? nivelin baz? n? dy versione: Opsioni I - 140 or? / vit (2 or? / jav?); Opsioni II - 70 or?/vit (1 or?/jav?). Ky program rekomandohet p?r student?t q? nuk kan? zgjedhur specialitetin e tyre t? ardhsh?m n? lidhje me kimin? deri n? klas?n e 10-t?.
Student?t e studiojn? k?t? l?nd? pas kursit t? kimis? p?r klasat 8-9, ku u njoh?n me konceptet m? t? r?nd?sishme kimike, substancat inorganike dhe organike t? p?rdorura n? industri dhe n? jet?n e p?rditshme.
Studimi i kimis? n? shkoll?n e mesme n? nivelin baz? synon:
n? t? m?suarit p?r p?rb?r?sin kimik t? tablos? natyrore-shkencore t? bot?s, p?r konceptet, ligjet dhe teorit? m? t? r?nd?sishme kimike;
n? zot?rimi i aft?sive t? zbatoj? njohurit? e marra p?r t? shpjeguar dukurit? dhe vetit? e ndryshme kimike t? substancave, p?r t? vler?suar rolin e kimis? n? zhvillimin e teknologjive moderne dhe prodhimin e materialeve t? reja;
n? zhvillimin interesat njoh?se dhe aft?sit? intelektuale n? procesin e p?rvet?simit t? pavarur t? njohurive kimike duke p?rdorur burime t? ndryshme informacioni, p?rfshir? ato kompjuterike;
n? edukimin bindje n? rolin pozitiv t? kimis? n? jet?n e shoq?ris? moderne, nevoja p?r nj? q?ndrim kimikisht kompetent ndaj sh?ndetit dhe mjedisit;
n? aplikimi i njohurive dhe aft?sive t? fituara p?r p?rdorimin e sigurt t? substancave dhe materialeve n? jet?n e p?rditshme, n? bujq?si dhe n? prodhim, p?r zgjidhjen e problemeve praktike n? jet?n e p?rditshme, p?r parandalimin e dukurive t? d?mshme p?r sh?ndetin e njeriut dhe mjedisin.
Ky program parashikon formimin e aft?sive t? p?rgjithshme arsimore t? student?ve, metodave universale t? veprimtaris? dhe kompetencave kryesore. N? k?t? drejtim, prioritetet p?r l?nd?n “kimi” n? shkoll?n e mesme n? nivelin baz? jan?: aft?sia p?r t? organizuar n? m?nyr? t? pavarur dhe t? motivuar veprimtarin? njoh?se (nga vendosja e q?llimit deri te marrja dhe vler?simi i rezultatit); p?rdorimi i elementeve t? analiz?s shkak-pasoj? dhe strukturore-funksionale; p?rcaktimi i karakteristikave thelb?sore t? objektit n? studim; aft?sia p?r t? v?rtetuar plot?sisht gjykimet, p?r t? dh?n? p?rkufizime, p?r t? dh?n? prova; vler?simi dhe rregullimi i sjelljes s? tyre n? mjedis; zbatimi n? praktik? dhe n? jet?n e p?rditshme t? k?rkesave mjedisore; p?rdorimin e burimeve multimediale dhe teknologjive kompjuterike p?r p?rpunimin, transmetimin, sistemimin e informacionit, krijimin e bazave t? t? dh?nave, prezantimin e rezultateve t? veprimtarive njoh?se dhe praktike.
N? kursin e klas?s s? 10-t? studiohet kimia organike, baza teorike e s? cil?s ?sht? teoria moderne e struktur?s s? p?rb?rjeve organike, q? tregon unitetin e struktur?s kimike, elektronike dhe hap?sinore, dukurit? e homologjis? dhe izomerizmit, klasifikimin dhe nomenklatur?n. t? p?rb?rjeve organike. I gjith? kursi i kimis? organike p?rshkohet nga ideja e var?sis? s? vetive t? substancave nga p?rb?rja dhe struktura e tyre, nga natyra e grupeve funksionale, si dhe nga marr?dh?niet gjenetike midis klasave t? p?rb?rjeve organike.
Ky kurs p?rmban informacionin m? t? r?nd?sish?m p?r substancat individuale dhe materialet sintetike, p?r barnat q? kontribuojn? n? formimin e nj? stili jetese t? sh?ndetsh?m dhe kultur?s s? p?rgjithshme njer?zore.
Rolin kryesor n? zbulimin e p?rmbajtjes s? l?nd?s s? kimis? s? klas?s s? 11-t? i takon teoris? elektronike, ligjit periodik dhe sistemit t? elementeve kimike si bazat m? t? p?rgjithshme shkencore t? kimis?.
Ky kurs sistematizon, p?rgjith?son dhe thellon njohurit? rreth teorive dhe ligjeve t? studiuara m? par? t? shkenc?s kimike, proceseve kimike dhe industrive. N? k?t?, student?t ndihmohen nga diagrame dhe tabela t? ndryshme vizuale q? ju lejojn? t? n?nvizoni m? t? r?nd?sishmit, m? dometh?n?sin.
P?rmbajtja e k?tyre pjes?ve t? kimis? zbulohet n? marr?dh?niet e substancave organike dhe inorganike.
V?mendje e ve?ant? i kushtohet eksperimentit kimik, i cili ?sht? baza p?r formimin e njohurive teorike. N? fund t? kursit theksohen tre m?sime praktike me karakter p?rgjith?sues: zgjidhja e problemeve eksperimentale n? kimin? organike dhe inorganike, p?rftimi, grumbullimi dhe njohja e gazeve.
Shp?rndarja e koh?s sipas tem?s n? program ?sht? tregues. M?suesi mund ta ndryshoj? at? brenda shum?s vjetore t? or?ve.

Klasa 10
70 or?/vit (2 or?/jav?; 4 or? koh? rezerv?)

KIMIA ORGANIKE

Tema 1. Bazat teorike t? kimis? organike (4 or?)

Formimi i kimis? organike si shkenc?. ??shtje organike. Kimi organike. Teoria e struktur?s s? p?rb?rjeve organike A. M. Butlerova. Skeleti i karbonit. Radikal?t. grupet funksionale. seri homologe. Homolog?t.
Izomerizmi strukturor. Nomenklatura. R?nd?sia e teoris? s? struktur?s s? p?rb?rjeve organike.
Metodat p?r thyerjen e lidhjeve n? molekulat e substancave organike. Elektrofile. Nukleofile.
Demonstratat. Njohja me mostrat e substancave dhe materialeve organike. Modelet e molekulave t? substancave organike. Tretshm?ria e substancave organike n? uj? dhe tret?s jo ujor?. Shkrirja, shkrirja dhe djegia e substancave organike.

HIDROKARBONET (23 or?)

Tema 2 Hidrokarburet e kufizuara (alkanet) (7 or?)

Struktura elektronike dhe hap?sinore e alkaneve. seri homologe. Nomenklatura dhe izomeria. Vetit? fizike dhe kimike t? alkaneve. reaksioni i z?vend?simit. Fatur? dhe p?rdorimi i alkaneve.
Cikloalkanet. Struktura e molekulave, seri homologe. Gjetja n? natyr?. Vetite fizike dhe kimike.
Demos. Shp?rthimi i nj? p?rzierjeje t? metanit dhe ajrit. Raporti i alkaneve ndaj acideve, alkaleve, tret?sir?s s? permanganatit t? kaliumit dhe ujit me brom.
Eksperimentet laboratorike.
Pun? praktike. P?rcaktimi cil?sor i karbonit, hidrogjenit dhe klorit n? substancat organike.
Detyrat e llogaritjes.

Tema 3. Hidrokarbure t? pangopura (6 or?)

Alkenet. Struktura elektronike dhe hap?sinore e alkeneve. seri homologe. Nomenklatura. Izomerizmi: zinxhiri i karbonit, pozicionet e shum?fishta t? lidhjeve, cis-, trans- izomerizmi. Vetit? kimike: reaksioni i oksidimit, shtimi, polimerizimi. Rregulli i Markovnikov. P?rgatitja dhe p?rdorimi i alkeneve.
Alkadienet.
Alkinet. Struktura elektronike dhe hap?sinore e acetilenit. Homolog? dhe izomer?. Nomenklatura. Vetite fizike dhe kimike. Reaksionet e shtimit dhe t? z?vend?simit. Fatur?. Aplikacion.
Demos.
Pun? praktike.

Tema 4. Hidrokarbure aromatike (arene) (4 or?)

Arena. Struktura elektronike dhe hap?sinore e benzenit. Izomerizmi dhe nomenklatura. Vetit? fizike dhe kimike t? benzenit. Homolog?t e benzenit. Ve?orit? e vetive kimike t? homolog?ve t? benzenit n? shembullin e toluenit. Marr?dh?nia gjenetike e hidrokarbureve aromatike me klasat e tjera t? hidrokarbureve.
Demos.

Tema 5. Burimet natyrore t? hidrokarbureve (6 or?)

Gazit natyror. Gazrat e shoq?ruar t? naft?s. Nafta dhe produktet e naft?s. vetit? fizike. M?nyrat e p?rpunimit t? naft?s. Distilimi. Plasaritja termike dhe katalitike. Kimikali i koksit prodhimit.
Eksperimentet laboratorike. Njohja me mostrat e produkteve t? rafinuara.
Detyrat e llogaritjes.

P?RB?RJE ORGANIKE Q? P?RMBAJN? OXIGJEN (25 or?)

Tema 6. Alkoolet dhe fenolet (6 or?)

Alkoolet monohidrike t? ngopura. Struktura e molekulave, grupi funksional. Lidhja hidrogjenore. Izomerizmi dhe nomenklatura. Vetit? e metanolit (etanolit), prodhimi dhe aplikimi. Efekti fiziologjik i alkooleve n? trupin e njeriut. Marr?dh?nia gjenetike e alkooleve t? ngopura monohidrike me hidrokarburet.
Fenolet. Struktura e molekul?s s? fenolit. Ndikimi i nd?rsjell? i atomeve n? nj? molekul? n? shembullin e nj? molekule fenoli. vetit? e fenolit. Toksiciteti i fenolit dhe komponimeve t? tij. P?rdorimi i fenolit.
Demos. Nd?rveprimi i fenolit me ujin e bromit dhe tret?sir?n e hidroksidit t? natriumit.
Eksperimentet laboratorike. Tretja e glicerin?s n? uj?. Reagimi i glicerin?s me hidroksid bakri(II).
Detyrat e llogaritjes.

Tema 7. Aldehidet, ketonet (3 or?)

Aldehidet. Struktura e molekul?s s? formaldehidit. grupi funksional. Izomerizmi dhe nomenklatura. vetit? e aldehideve. Formaldehidi dhe acetaldehidi: prodhimi dhe aplikimi.
Acetoni ?sht? nj? p?rfaq?sues i ketoneve. Struktura e molekul?s. Aplikacion.
Demos. Nd?rveprimi i metanalit (etanalit) me nj? tret?sir? amoniaku t? oksidit t? argjendit (I) dhe hidroksidit t? bakrit (II). Tretja n? aceton e substancave t? ndryshme organike.
Eksperimentet laboratorike. P?rgatitja e etanolit me oksidim t? etanolit. Oksidimi i metanalit (etanal) me nj? tret?sir? amoniaku t? oksidit t? argjendit (I). Oksidimi i metanalit (etanalit) me hidroksid bakri(II).

Tema 8. Acidet karboksilike (6 or?)

Acidet karboksilike kufizuese monobazike. Struktura e molekulave. grupi funksional. Izomerizmi dhe nomenklatura. vetit? e acideve karboksilike. reaksioni i esterifikimit. Marrja e acideve karboksilike dhe aplikimi.

Pun? praktike
P?rgatitja dhe vetit? e acideve karboksilike.
Zgjidhja e problemeve eksperimentale p?r njohjen e substancave organike.

Tema 9. Eteret komplekse. Yndyrna (3 or?)

Esteret: vetit?, prodhimi, aplikimi. Yndyrnat. Struktura e yndyrave. Yndyrnat n? natyr?. Vetit?. Aplikacion.

Eksperimentet laboratorike. Tretshm?ria e yndyrave, d?shmi e natyr?s s? tyre t? pangopur, saponifikimi i yndyrave. Krahasimi i vetive t? sapunit dhe detergjent?ve sintetik?. Njohja me mostrat e detergjenteve. Studimi i p?rb?rjes s? tyre dhe udh?zimet p?r p?rdorim.

Tema 10. Karbohidratet (7 or?)

Glukoza. Struktura e molekul?s. Izomerizmi optik (pasqyr?). Fruktoza ?sht? nj? izomer i glukoz?s. vetit? e glukoz?s. Aplikacion. Saharoza. Struktura e molekul?s. Vetit?, aplikimi.
Eksperimentet laboratorike. Nd?rveprimi i glukoz?s me hidroksidin e bakrit (II). Nd?rveprimi i glukoz?s me nj? tret?sir? amoniaku t? oksidit t? argjendit (I). Nd?rveprimi i saharoz?s me hidroksidin e kalciumit. Nd?rveprimi i nisesht?s me jodin. hidroliza e nisesht?s. Njohja me mostrat e fibrave natyrore dhe artificiale.
Pun? praktike.

Tema 11. Amina dhe aminoacide (3 or?)

Aminat. Struktura e molekulave. Grupi amino. Vetite fizike dhe kimike. Struktura e molekul?s s? anilin?s. Ndikimi i nd?rsjell? i atomeve n? nj? molekul? n? shembullin e nj? molekule aniline. vetit? e anilin?s. Aplikacion.
Aminoacidet. Izomerizmi dhe nomenklatura. Vetit?. Aminoacidet si komponime organike amfoterike. Aplikacion. Marr?dh?nia gjenetike e aminoacideve me klasat e tjera t? p?rb?rjeve organike.

Tema 12. Proteinat (4 or?)

ketrat
Koncepti i komponimeve heterociklike q? p?rmbajn? azot. Piridina. Pirrole. Baza pirimidine dhe purine. Acidet nukleike: p?rb?rja, struktura.
Demos. Ngjyrosje p?lhure me boj? aniline. V?rtetimi i pranis? s? grupeve funksionale n? tret?sirat e aminoacideve.
Eksperimentet laboratorike. Reaksionet e ngjyrave p?r proteinat (reaksionet biurete dhe xantoproteinike).

KOMPONIMET MOLEKULARE T? LART? (7 or?)

Tema 13. Polimere sintetike (7 or?)

Koncepti i komponimeve makromolekulare. Polimere t? p?rftuara n? reaksionet e polimerizimit. Struktura e molekulave. Struktura stereonerregullore dhe stereoregulare e polimereve. Polietileni. Polipropileni. Termoplasticiteti. Polimere t? p?rftuara n? reaksionet e polikondensimit. Rr?shirat fenol-formaldehid. termorregullues.

P?rgjith?sim i njohurive p?r l?nd?n e kimis? organike. Kimi organike, njeriu dhe natyra.
Demos.
dhe fibrave sintetike.
Eksperimentet laboratorike. Studimi i vetive t? polimereve termoplastik?. P?rcaktimi i klorit n? klorur polivinil. Studimi i vetive t? fibrave sintetike.
Pun? praktike.
Detyrat e llogaritjes. P?rcaktimi i mas?s ose pjes?s v?llimore t? rendimentit t? produktit t? reaksionit nga teorikisht e mundshme.

Klasa 11
70 or?/vit (2 or?/jav?; 7 or? koh? rezerv?)

THEMELE TEORIKE T? KIMIS?

Tema 1.

Tema 2
elementet kimike D. I. Mendeleev
bazuar n? teorin? e struktur?s s? atomeve (4 or?)

orbitalet atomike, s-, p-, d- dhe f- elektronet. Ve?orit? e vendosjes s? elektroneve n? orbitale n? atome t? periudhave t? vogla dhe t? m?dha. Nivelet e energjis?, n?nnivelet. Lidhja e ligjit periodik dhe sistemit periodik t? elementeve kimike me teorin? e struktur?s s? atomeve. Pozicioni n? sistemin periodik t? elementeve kimike t? D. I. Mendeleev t? hidrogjenit, lantanideve, aktinideve dhe elementeve t? fituara artificialisht.
Valenca dhe mund?sit? e valenc?s s? atomeve. Ndryshimi periodik n? valenc?n dhe madh?sin? e atomeve.
Detyrat e llogaritjes. Llogaritja e mas?s, v?llimit ose sasis? s? nj? l?nde nga nj? mas? e njohur, v?llimi ose sasia e nj? substance t? nj?r?s prej substancave q? kan? hyr? n? reaksion ose q? rezultojn? nga reaksioni.

Tema 3. Struktura e materies (8 or?)

Lidhja kimike. Llojet dhe mekanizmat e formimit t? lidhjeve kimike. Lidhja jonike. Kationet dhe anionet. Lidhja kovalente jopolare. lidhje polare kovalente. Elektronegativiteti. Shkalla e oksidimit. Lidhje metalike.
izotopia.
.
Demos.
Pun? praktike.P?rgatitja e tret?sirave me p?rqendrim molar t? caktuar.
Detyrat e llogaritjes.

Tema 4. Reaksionet kimike (13 or?)

Shkalla e reagimit, var?sia e saj nga faktor? t? ndrysh?m. Ligji i masave aktive. Energjia e aktivizimit. Katalizator? dhe katalizator?. kthyeshm?ria e reaksioneve. bilanci kimik. Zhvendosja e ekuilibrit n?n ndikimin e faktor?ve t? ndrysh?m. Parimi i Le Chatelier. Prodhimi i acidit sulfurik me metod?n e kontaktit.
disociimi elektrolitik. Elektrolite t? forta dhe t? dob?ta. Nd?rveprimet acid-baz? n? tret?sir?. Mjedisi i tret?sirave ujore: acid, neutral, alkalik. Produkt jonik i ujit. Indeksi i hidrogjenit (pH) i tret?sir?s.
Hidroliza e p?rb?rjeve organike dhe inorganike.
Demos.
Eksperimentet laboratorike.
Pun? praktike. Ndikimi i faktor?ve t? ndrysh?m n? shpejt?sin? e nj? reaksioni kimik.
Detyrat e llogaritjes. Llogaritja e mas?s (sasia e substanc?s, v?llimi) e produktit t? reaksionit, n?se dihet masa e substanc?s fillestare q? p?rmban nj? pjes? t? caktuar t? papast?rtive.

KIMIA INORGANIKE

Tema 5. Metalet (13 or?)

Pasqyr? e metaleve t? n?ngrupeve dyt?sore (grupet B) t? tabel?s periodike t? elementeve kimike (bak?r, zink, titan, krom, hekuri, nikelit, platini).
Lidhjet e metaleve.
Demos.
Eksperimentet laboratorike.
Detyrat e llogaritjes.

Tema 6. Jometalet (8 or?)

Demos. Mostrat e jometaleve. Mostrat e oksideve t? jometaleve dhe acideve q? p?rmbajn? oksigjen. Djegia e squfurit, fosforit, hekurit, magnezit n? oksigjen.
Eksperimentet laboratorike.

Tema 7. Lidhja gjenetike e substancave inorganike dhe organike. Praktika (14 or?)

Workshop: Zgjidhja e problemeve eksperimentale n? kimin? inorganike; zgjidhje e problemeve eksperimentale n? kimin? organike; zgjidhja e problemeve praktike t? llogaritjes; marrja, grumbullimi dhe njohja e gazeve; zgjidhjen e problemeve eksperimentale p?r p?rcaktimin e plastik?s dhe fibrave.

Klasa 10
35 or?/vit (1 or?/jav?)

KIMIA ORGANIKE

Tema 1. Bazat teorike t? kimis? organike (3 or?)

Formimi i kimis? organike si shkenc?. Teoria e struktur?s s? p?rb?rjeve organike A. M. Butlerova. Skeleti i karbonit. Radikal?t. grupet funksionale. seri homologe. Homolog?t. Izomerizmi strukturor. Nomenklatura.
Natyra elektronike e lidhjeve kimike n? p?rb?rjet organike.
Klasifikimi i p?rb?rjeve organike.
Demos. Mostrat e substancave dhe materialeve organike. Modelet e molekulave t? substancave organike. Tretshm?ria e substancave organike n? uj? dhe tret?s jo ujor?. Shkrirja, shkrirja dhe djegia e substancave organike.

HIDROKARBONET (12 or?)

Tema 2 Hidrokarburet e kufizuara (alkanet) (3 or?)

Struktura e alkaneve. seri homologe. Nomenklatura dhe izomeria. Vetit? fizike dhe kimike t? alkaneve. reaksioni i z?vend?simit. P?rgatitja dhe p?rdorimi i alkaneve. Koncepti i cikloalkaneve.
Demos. Shp?rthimi i nj? p?rzierjeje t? metanit dhe ajrit. Raporti i alkaneve ndaj acideve, alkaleve, tret?sir?s s? permanganatit t? kaliumit dhe ujit me brom.
Eksperimentet laboratorike. B?rja e modeleve t? molekulave t? hidrokarbureve dhe derivateve t? halogjenit.
Detyrat e llogaritjes. Gjetja e formul?s molekulare t? nj? p?rb?rjeje organike sipas pesh?s (v?llimit) t? produkteve t? djegies.

Tema 3. Hidrokarbure t? pangopura (4 or?)

Alkenet. Struktura e alkeneve. seri homologe. Nomenklatura. Izomerizmi: zinxhiri i karbonit, pozicionet e shum?fishta t? lidhjeve, cis-, ekstaz? - izomerizmi. Vetit? kimike: reaksione oksidimi, shtimi, polimerizimi. P?rdorimi i alkeneve.
Alkadienet. Struktura. Vetit?, aplikimi. gome natyrale.
Alkinet. Struktura e acetilenit. Homolog? dhe izomer?. Nomenklatura. Vetite fizike dhe kimike. Reaksionet e shtimit dhe t? z?vend?simit. Aplikacion.
Demos. Marrja e acetilenit me metod?n e karbitit. Nd?rveprimi i acetilenit me nj? zgjidhje t? permanganatit t? kaliumit dhe ujit t? bromit. Djegia e acetilenit. Dekompozimi i gom?s gjat? ngrohjes dhe testimit t? produkteve t? dekompozimit.
Pun? praktike. Marrja e etilenit dhe studimi i vetive t? tij.

Tema 4. Hidrokarbure aromatike (arene) (2 or?)

Arena. Struktura e benzenit. Izomerizmi dhe nomenklatura. Vetit? fizike dhe kimike t? benzenit. Homolog?t e benzenit. Marr?dh?nia gjenetike e hidrokarbureve aromatike me klasat e tjera t? hidrokarbureve.
Demos. Benzeni si tret?s, djegia e benzenit. Raporti i ujit t? benzenit me bromin dhe tret?sir?n e permanganatit t? kaliumit. Oksidimi i toluenit.

Tema 5. Burimet natyrore t? hidrokarbureve (3 or?)

Gazit natyror. Nafta dhe produktet e naft?s. vetit? fizike. M?nyrat e p?rpunimit t? naft?s.
Demos. Njohja me mostrat e produkteve t? rafinuara.

P?RB?RJET ORGANIKE ME OXIGJEN (16 or?)

Tema 6. Alkoolet dhe fenolet (4 or?)

Alkoolet monohidrike t? ngopura. Struktura e molekulave, grupi funksional. Lidhja hidrogjenore. Izomerizmi dhe nomenklatura. Vetit? e metanolit (etanolit), prodhimi dhe aplikimi. Efekti fiziologjik i alkooleve n? trupin e njeriut.
alkoolet polihidrike. Etilen glikol, glicerin?. Vetit?, aplikimi.
Fenolet. Struktura e molekul?s s? fenolit. Ndikimi i nd?rsjell? i atomeve
n? nj? molekul? n? shembullin e nj? molekule fenoli. Vetit?. Toksiciteti i fenolit dhe komponimeve t? tij. P?rdorimi i fenolit. Lidhja gjenetike e alkooleve dhe fenolit me hidrokarburet.
Demos. Nd?rveprimi i fenolit me ujin e bromit dhe tret?sir?n e hidroksidit t? natriumit. Tretja e glicerin?s n? uj?. Reagimi i glicerin?s me hidroksid bakri(II).
Detyrat e llogaritjes. Llogaritjet sipas ekuacioneve kimike, me kusht q? nj?ri prej reaktant?ve t? jepet me tepric?.

Tema 7. Aldehidet, ketonet, acidet karboksilike (4 or?)

Aldehidet. Ketonet. Struktura e molekulave. grupi funksional. Izomerizmi dhe nomenklatura. Formaldehidi dhe acetaldehidi: vetit?, p?rgatitja dhe aplikimi. Acetoni ?sht? nj? p?rfaq?sues i ketoneve. Aplikacion.
Acidet karboksilike kufizuese monokomponente. Struktura e molekulave. grupi funksional. Izomerizmi dhe nomenklatura. vetit? e acideve karboksilike. Aplikacion.
Informacion i shkurt?r rreth acideve karboksilike t? pangopura.
Marr?dh?nia gjenetike e acideve karboksilike me klasat e tjera t? p?rb?rjeve organike.
Demos. P?rgatitja e etanolit me oksidim t? etanolit. Nd?rveprimi i metanalit (etanalit) me nj? tret?sir? amoniaku t? oksidit t? argjendit (I) dhe hidroksidit t? bakrit (II). Tretja n? aceton e substancave t? ndryshme organike.
Pun? praktike. Zgjidhja e problemeve eksperimentale p?r njohjen e substancave organike.
Detyrat e llogaritjes. P?rcaktimi i mas?s ose pjes?s v?llimore t? rendimentit t? produktit t? reaksionit nga teorikisht e mundshme.

Tema 8. Yndyrnat. Karbohidratet (4 or?)

Yndyrnat. Gjetja n? natyr?. Vetit?. Aplikacion.
Detergjent?t. Rregullat p?r trajtimin e sigurt t? kimikateve sht?piake.
Glukoza. Struktura e molekul?s. vetit? e glukoz?s. Aplikacion. Saharoza. Vetit?, aplikimi.
Niseshteja dhe celuloza jan? p?rfaq?sues t? polimereve natyrore. Reaksioni i polikondensimit. Vetite fizike dhe kimike. Gjetja n? natyr?. Aplikacion. Fibra acetate.
Demos. Tretshm?ria e yndyrave, d?shmi e natyr?s s? tyre t? pangopur, saponifikimi i yndyrave. Krahasimi i vetive t? sapunit dhe detergjent?ve sintetik?.
Nd?rveprimi i glukoz?s me hidroksidin e bakrit (II). Nd?rveprimi i glukoz?s me nj? tret?sir? amoniaku t? oksidit t? argjendit (I).
Nd?rveprimi i saharoz?s me hidroksidin e kalciumit. Nd?rveprimi i nisesht?s me jodin. hidroliza e nisesht?s. Njohja me mostrat e fibrave natyrore dhe artificiale.
Pun? praktike. Zgjidhja e problemeve eksperimentale p?r prodhimin dhe njohjen e substancave organike.

Tema 9. Amina dhe aminoacide (2 or?)

Aminat. Struktura e molekulave. Grupi amino. Vetite fizike dhe kimike. Anilina. Vetit?, aplikimi.
Aminoacidet. Izomerizmi dhe nomenklatura. Vetit?. Aminoacidet si komponime organike amfoterike. Aplikacion.

Tema 10. Proteinat (2 or?)

ketrat- polimere natyrale. P?rb?rja dhe struktura. Vetite fizike dhe kimike. Transformimi i proteinave n? trup. P?rparimet n? studimin dhe sintez?n e proteinave.
Kimia dhe sh?ndeti i njeriut. Barna. Problemet q? lidhen me p?rdorimin e drog?s.
Demos. Ngjyrosje p?lhure me boj? aniline. V?rtetimi i pranis? s? grupeve funksionale n? tret?sirat e aminoacideve. Reaksionet e ngjyrave p?r proteinat (reaksionet biurete dhe xantoproteinike).

KOMPONIMET MOLEKULARE T? LART? (4 or?)

Tema 11. Polimere sintetike (4 or?)

Koncepti i komponimeve makromolekulare. Polimere t? p?rftuara n? reaksionet e polimerizimit. Struktura e molekulave. Polietileni. Polipropileni. Rr?shirat fenol-formaldehid.
Goma sintetike. Struktura, vetit?, marrja dhe aplikimi.
Fijet sintetike. Kapron. Lavsan.
Demos. Mostrat e plastik?s, gomave sintetike
dhe fibrave sintetike.
Pun? praktike. Njohja e plastik?s dhe fibrave.

Klasa 11
35 or?/vit (1 or?/jav?)

THEMELE TEORIKE T? KIMIS?

Tema 1. Konceptet dhe ligjet m? t? r?nd?sishme kimike (3 or?)

Atomi. Element kimik. Izotopet. Substanca t? thjeshta dhe komplekse.
Ligji i ruajtjes s? mas?s s? substancave, ligji i ruajtjes dhe shnd?rrimit t? energjis? n? reaksionet kimike, ligji i q?ndrueshm?ris? s? p?rb?rjes. Substancat me struktur? molekulare dhe jo molekulare.

Tema 2 Ligji periodik dhe sistemi periodik
elementet kimike t? D. I. Mendeleev bazuar n?
Studime mbi struktur?n e atomeve (4 or?)

Orbitalet atomike, s-, p-, d- dhe f-elektrone. Ve?orit? e vendosjes s? elektroneve n? orbitale n? atome t? periudhave t? vogla dhe t? m?dha. Lidhja e ligjit periodik dhe sistemit periodik t? elementeve kimike me teorin? e struktur?s s? atomeve. Versione t? shkurtra dhe t? gjata t? tabel?s s? elementeve kimike. Pozicioni n? sistemin periodik t? elementeve kimike t? D. I. Mendeleev t? hidrogjenit, lantanideve, aktinideve dhe elementeve t? fituara artificialisht.
Valenca dhe mund?sit? e valenc?s s? atomeve.

Tema 3. Struktura e materies (5 or?)

Lidhja kimike. Lidhja jonike. Kationet dhe anionet. Lidhja kovalente jopolare. lidhje polare kovalente. Elektronegativiteti. Shkalla e oksidimit. Lidhje metalike. Lidhja hidrogjenore. Struktura hap?sinore e molekulave t? substancave inorganike dhe organike.
Llojet e rrjetave kristalore dhe vetit? e substancave.
Arsyet e shum?llojshm?ris? s? substancave: izomerizmi, homologjia, alotropia, izotopia.
sisteme t? shp?rndara. zgjidhje t? v?rteta. Metodat p?r shprehjen e p?rqendrimit t? tret?sirave: pjesa masive e nj? l?nde t? tretur, p?rqendrimi molar. tret?sirat koloidale. Sols, xhel.
Demos. Modele t? rrjetave kristalore jonike, atomike, molekulare dhe metalike. Efekti Tyndall. Modelet e molekulave t? izomer?ve, homolog?ve.
Eksperimentet laboratorike. P?rgatitja e tret?sirave me p?rqendrim molar t? caktuar.
Detyrat e llogaritjes. Llogaritja e mas?s (sasia e substanc?s, v?llimi) e produktit t? reaksionit, n?se p?r t? marr? at? ?sht? dh?n? nj? tret?sir? me nj? pjes? t? caktuar t? mas?s s? substanc?s fillestare.

Tema 4. Reaksionet kimike (6 or?)

Klasifikimi i reaksioneve kimike n? kimin? inorganike dhe organike.
Shkalla e reagimit, var?sia e saj nga faktor? t? ndrysh?m. Katalizator? dhe katalizator?. kthyeshm?ria e reaksioneve. bilanci kimik. Zhvendosja e ekuilibrit n?n ndikimin e faktor?ve t? ndrysh?m. Parimi i Le Chatelier. Prodhimi i acidit sulfurik me metod?n e kontaktit.
disociimi elektrolitik. Elektrolite t? forta dhe t? dob?ta. Mjedisi i tret?sirave ujore: acid, neutral, alkalik. Indeksi i hidrogjenit (pH) i tret?sir?s.
Demos. Var?sia e shpejt?sis? s? reaksionit nga p?rqendrimi dhe temperatura. Zb?rthimi i peroksidit t? hidrogjenit n? prani t? nj? katalizatori. P?rcaktimi i mediumit t? tret?sir?s duke p?rdorur nj? tregues universal.
Eksperimentet laboratorike. Kryerja e reaksioneve t? shk?mbimit t? joneve p?r t? karakterizuar vetit? e elektroliteve.

KIMIA INORGANIKE

Tema 5. Metalet (7 or?)

Pozicioni i metaleve n? sistemin periodik t? elementeve kimike D. I. Mendeleev. Vetit? e p?rgjithshme t? metaleve. Serit? elektrokimike t? tensioneve t? metaleve. Metodat e p?rgjithshme p?r marrjen e metaleve. Elektroliza e tret?sirave dhe e shkrirjeve. Koncepti i korrozionit t? metaleve. Metodat e mbrojtjes nga korrozioni.
Rishikimi i metaleve t? n?ngrupeve kryesore (A-grupet) t? tabel?s periodike t? elementeve kimike.
Rishikimi i metaleve t? n?ngrupeve dyt?sore (grupet B) t? tabel?s periodike t? elementeve kimike (bak?r, zink, hekur).
Oksidet dhe hidroksidet e metaleve.
Demos. Njohja me mostrat e metaleve dhe p?rb?rjet e tyre. Nd?rveprimi i metaleve alkaline dhe tok?s alkaline me ujin. Nd?rveprimi i bakrit me oksigjenin dhe squfurin. Elektroliza e tret?sir?s s? klorurit t? bakrit (II). Eksperimente mbi korrozionin e metaleve dhe mbrojtjen ndaj tij.
Eksperimentet laboratorike. Nd?rveprimi i zinkut dhe hekurit me tret?sirat e acideve dhe alkaleve. Njohja me mostrat e metaleve dhe xeheve t? tyre (pun? me koleksione).
Detyrat e llogaritjes. Llogaritjet me ekuacione kimike q? lidhen me fraksionin masiv t? rendimentit t? produktit t? reaksionit nga teorikisht e mundur.

Tema 6. Jometalet (5 or?)

Rishikimi i vetive t? jometaleve. Vetit? redoks t? jometaleve tipike. Oksidet e jometaleve dhe acidet q? p?rmbajn? oksigjen. P?rb?rjet e hidrogjenit t? jometaleve.
Demos. Njohja me mostrat e jometaleve. Mostrat e oksideve t? jometaleve dhe acideve q? p?rmbajn? oksigjen. Djegia e squfurit, fosforit, hekurit, magnezit n? oksigjen.
Eksperimentet laboratorike. Njohja me mostrat e jometaleve dhe p?rb?rjet e tyre natyrore (pun? me koleksione). Njohja e klorureve, sulfateve, karbonateve.
Pun? praktike. Zgjidhja e problemeve cil?sore dhe llogarit?se.

Tema 7. Lidhja gjenetike e substancave inorganike dhe organike. Workshop (5 or?)

Lidhja gjenetike e substancave inorganike dhe organike.
Workshop: Zgjidhja e problemeve eksperimentale n? kimin? inorganike; zgjidhje e problemeve eksperimentale n? kimin? organike; pranimi, grumbullimi dhe njohja e gazeve.

K?RKESAT P?R NIVELIN E TRAJNIMIT T? diplomuar

Si rezultat i studimit t? kimis? n? nivelin baz?, studenti duhet di / kuptoj:
konceptet m? t? r?nd?sishme kimike : substanc?, element kimik, atom, molekula, masa atomike dhe molekulare relative, joni, alotropia, izotopet, lidhja kimike, elektronegativiteti, valenca, gjendja e oksidimit, moli, masa molare, v?llimi molar, substancat me struktur? molekulare dhe jo molekulare, tret?sirat, elektrolit dhe jo elektrolit, disociim elektrolitik, agjent oksidues dhe reduktues, oksidimi dhe reduktimi, nxeht?sia e reaksionit, shpejt?sia e reaksionit kimik, kataliza, ekuilibri kimik, skeleti i karbonit, grupi funksional, izomeria, homologjia;
ligjet baz? t? kimis? : ruajtja e mas?s s? substancave, q?ndrueshm?ria e p?rb?rjes, ligji periodik;
teorit? baz? t? kimis? : lidhja kimike, shp?rb?rja elektrolitike, struktura e p?rb?rjeve organike;
substancat dhe materialet m? t? r?nd?sishme : metale dhe lidhje baz?, acide sulfurik, klorhidrik, nitrik dhe acetik, alkale, amoniak, plehra minerale, metan, etilen, acetilen, benzen, etanol, yndyrna, sapun?, glukoz?, saharoz?, niseshte, fibra, proteina, fibra artificiale dhe sintetike goma, plastika;
te jesh i afte te:
telefononi substancat e studiuara sipas nomenklatur?s s? par?nd?sishme ose nd?rkomb?tare;
p?rcaktojn? valenca dhe shkalla e oksidimit t? elementeve kimike, lloji i lidhjes kimike n? p?rb?rje, ngarkesa jonike, natyra e mediumit n? tret?sirat ujore t? p?rb?rjeve inorganike, agjenti oksidues dhe reduktuesi, p?rkat?sia e substancave n? klasa t? ndryshme t? p?rb?rjeve organike;
karakterizojn? elementet e periudhave t? vogla sipas pozicionit t? tyre n? sistemin periodik t? D. I. Mendeleev; vetit? e p?rgjithshme kimike t? metaleve, jometaleve, klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike dhe organike; struktura dhe vetit? kimike t? p?rb?rjeve organike t? studiuara;
shpjegoj? var?sia e vetive t? substancave nga p?rb?rja dhe struktura e tyre, natyra e lidhjes kimike (jonike, kovalente, metalike), var?sia e shpejt?sis? s? nj? reaksioni kimik dhe pozicioni i ekuilibrit kimik nga faktor? t? ndrysh?m;
kryeni nj? eksperiment kimik mbi njohjen e substancave m? t? r?nd?sishme inorganike dhe organike;
sjellje k?rkimi i pavarur i informacionit kimik duke p?rdorur burime t? ndryshme (publikime t? njohura shkencore, baza t? t? dh?nave kompjuterike, burime t? internetit);
p?rdorni teknologjit? kompjuterike p?r p?rpunimin dhe transmetimin e informacionit kimik dhe paraqitjen e tij n? forma t? ndryshme;
t? p?rdor? njohurit? dhe aft?sit? e fituara n? aktivitetet praktike dhe jet?n e p?rditshme me qellim:
shpjegime t? dukurive kimike q? ndodhin n? natyr?, n? jet?n e p?rditshme dhe n? pun?;
p?rcaktimin e mund?sis? s? transformimeve kimike q? ndodhin n? kushte t? ndryshme dhe vler?simin e pasojave t? tyre;
sjellje ekologjikisht kompetente n? mjedis;
vler?simi i ndikimit t? ndotjes kimike t? mjedisit n? trupin e njeriut dhe organizmave t? tjer? t? gjall?;
trajtim i sigurt i substancave t? djegshme dhe toksike, pajisjeve laboratorike;
p?rgatitja e tret?sirave t? nj? p?rqendrimi t? caktuar n? jet?n e p?rditshme dhe n? pun?;
vler?simi kritik i besueshm?ris? s? informacionit kimik q? vjen nga burime t? ndryshme.

TESTIMI DHE VLER?SIMI I NJOHURIVE DHE AFT?SIVE T? NX?N?SVE

Rezultatet e m?simdh?nies s? kimis? duhet t? korrespondojn? me objektivat e p?rgjithshme t? l?nd?s dhe k?rkesat p?r asimilimin e saj.
Rezultatet e t? nx?nit vler?sohen n? nj? sistem me pes? pik?. Treguesit e m?posht?m cil?sor? t? p?rgjigjeve merren parasysh gjat? vler?simit:
thell?sia (p?rputhja me p?rgjith?simet teorike t? studiuara);
nd?rgjegj?simi (p?rputhja me aft?sit? e k?rkuara n? program p?r t? zbatuar informacionin e marr?);
plot?sia (korrespondenca me v?llimin e informacionit t? programit dhe teksteve shkollore).
Vler?simi merr parasysh numrin dhe natyr?n e gabimeve (t? r?nd?sishme ose t? par?nd?sishme).
Gabime t? r?nd?sishme shoq?rohen me thell?si dhe vet?dije t? pamjaftueshme t? p?rgjigjes (p?r shembull, studenti tregoi gabimisht tiparet kryesore t? koncepteve, fenomeneve, vetit? karakteristike t? substancave, formuloi gabim ligjin, rregullin, etj. ose studenti nuk mund t? zbatonte teorin? njohuri p?r shpjegimin dhe parashikimin e dukurive, vendosjen e lidhjeve shkakore-hetimore, krahasimin dhe klasifikimin e dukurive etj.).
Gabimet e par?nd?sishme p?rcaktohen nga paplot?sia e p?rgjigjes (p?r shembull, l?shimi nga k?ndv?shtrimi i ndonj? fakti jokarakteristik n? p?rshkrimin e nj? substance, procesi). K?to p?rfshijn? rezervime, l?shime t? b?ra nga pav?mendja (p?r shembull, p?r dy ose m? shum? ekuacione reagimi n? form? t? plot? jonike, ?sht? b?r? nj? gabim n? p?rcaktimin e ngarkes?s s? joneve).
Rezultatet e t? nx?nit kontrollohen n? procesin e p?rgjigjeve me goj? dhe me shkrim t? nx?n?sve, si dhe kur ata kryejn? nj? eksperiment kimik.

Vler?simi i njohurive teorike

Sh?noni "5":
p?rgjigja ?sht? e plot? dhe e sakt? n? baz? t? teorive t? studiuara;
materiali paraqitet n? nj? sekuenc? t? caktuar logjike, n? gjuh?n letrare;
p?rgjigje e pavarur.
Sh?noni "4":
p?rgjigja ?sht? e plot? dhe e sakt? n? baz? t? teorive t? studiuara;
materiali paraqitet n? nj? sekuenc? t? caktuar logjike, nd?rsa jan? b?r? dy ose tre gabime t? vogla, t? korrigjuara me k?rkes? t? m?suesit.
Sh?noni "3":
p?rgjigja ?sht? e plot?, por n? t? nj?jt?n koh? ?sht? b?r? nj? gabim dometh?n?s ose p?rgjigja ?sht? e paplot?, jo koherente.
Sh?noni "2":
gjat? p?rgjigjes, u konstatua keqkuptimi i nj? studenti p?r p?rmbajtjen kryesore t? materialit arsimor ose u b?n? gabime dometh?n?se q? studenti nuk mund t'i korrigjoj? me pyetje kryesore nga m?suesi.
Sh?noni "1":
mungesa e p?rgjigjes.

Vler?simi i aft?sive eksperimentale

Vler?simi bazohet n? v?zhgimin e nx?n?sit dhe nj? raport me shkrim p?r pun?n.
Sh?noni "5":
puna kryhet plot?sisht dhe sakt?, b?hen v?zhgimet dhe p?rfundimet e sakta;
eksperimenti u krye sipas planit, duke marr? parasysh masat paraprake t? siguris? dhe rregullat p?r t? punuar me substanca dhe pajisje;
tregohen aft?sit? organizative dhe t? pun?s (past?rtia e vendit t? pun?s dhe rregulli n? tavolin? ruhen, reagent?t p?rdoren me mas?).
Sh?noni "4":
puna ?sht? b?r? n? m?nyr? korrekte, jan? b?r? v?zhgimet dhe p?rfundimet e sakta, por eksperimenti nuk ?sht? kryer plot?sisht ose jan? b?r? gabime t? vogla n? pun?n me substancat dhe pajisjet.
Sh?noni "3":
puna ?sht? p?rfunduar sakt? me t? pakt?n gjysm?n ose ?sht? b?r? nj? gabim dometh?n?s gjat? eksperimentit, n? shpjegimin, n? hartimin e pun?s, n? respektimin e rregullave t? siguris? gjat? pun?s me substanca dhe pajisje, i cili korrigjohet me k?rkes? t? m?suesi.
Sh?noni "2":
gjat? eksperimentit jan? b?r? dy (ose m? shum?) gabime dometh?n?se, n? shpjegim, n? hartimin e pun?s, n? respektimin e rregullave t? siguris? gjat? pun?s me substanca dhe pajisje, t? cilat nx?n?si nuk mund t'i korrigjoj? as me k?rkes? t? m?suesit.
Sh?noni "1":
puna nuk kryhet, nx?n?si nuk ka aft?si eksperimentale.

Vler?simi i aft?sive p?r zgjidhjen e problemeve eksperimentale

Sh?noni "5":
plani i zgjidhjes ?sht? hartuar sakt?;
p?rzgjedhja e sakt? e kimikateve dhe pajisjeve;
jepet nj? shpjegim i plot? dhe nxirren p?rfundime.
Sh?noni "4":
p?rzgjedhja e reagent?ve dhe pajisjeve kimike ?sht? kryer n? m?nyr? korrekte, nd?rkoh? q? nuk jan? b?r? m? shum? se dy gabime t? vogla n? shpjegim dhe p?rfundime.
Sh?noni "3":
plani i zgjidhjes ?sht? hartuar sakt?;
p?rzgjedhja e reagent?ve dhe pajisjeve kimike ?sht? kryer n? m?nyr? korrekte, por ?sht? b?r? nj? gabim dometh?n?s n? shpjegim dhe p?rfundime.
Sh?noni "2":
jan? b?r? dy (ose m? shum?) gabime t? r?nd?sishme p?r sa i p?rket zgjidhjes, n? p?rzgjedhjen e kimikateve dhe pajisjeve, n? shpjegimin dhe p?rfundimet.
Sh?noni "1":
detyra nuk zgjidhet.

Vler?simi i aft?sive p?r zgjidhjen e problemeve t? llogaritjes

Sh?noni "5":
nuk ka gabime n? arsyetimin dhe zgjidhjen logjike, problemi zgjidhet n? m?nyr? racionale.
Sh?noni "4":
nuk ka gabime t? r?nd?sishme n? arsyetimin dhe zgjidhjen logjike, por problemi zgjidhet n? m?nyr? irracionale ose nuk b?hen m? shum? se dy gabime t? par?nd?sishme.
Sh?noni "3":
nuk ka gabime t? r?nd?sishme n? arsyetimin logjik, por ?sht? b?r? nj? gabim dometh?n?s n? llogaritjet matematikore.
Sh?noni "2":
ka gabime t? r?nd?sishme n? arsyetimin dhe vendimmarrjen logjike.
Sh?noni "1":
detyra nuk zgjidhet.

Vler?simi i testeve me shkrim

Sh?noni "5":
p?rgjigja ?sht? e plot? dhe e sakt?, nj? gabim i vog?l ?sht? i mundur.
Sh?noni "4":
p?rgjigja ?sht? e paplot? ose nuk jan? b?r? m? shum? se dy gabime t? vogla.
Sh?noni "3":
puna ?sht? b?r? t? pakt?n gjysma, jan? b?r? nj? gabim dometh?n?s dhe dy ose tre t? vogla.
Sh?noni "2":
puna ?sht? m? pak se gjysma e p?rfunduar ose p?rmban disa gabime t? r?nd?sishme.
Sh?noni "1":
pun? e pa kryer.
Gjat? vler?simit t? performanc?s s? nj? testi me shkrim, ?sht? e nevojshme t? merren parasysh k?rkesat e nj? regjimi t? vet?m drejtshkrimor.
Shenja p?r pun?n e kontrollit p?rfundimtar korrigjon notat e m?parshme p?r nj? ?erek, gjysm? viti, nj? vit.

INSTITUCIONI ARSIMOR KOMUNAL -

SHKOLLA MESIMORE NR 16

Drejtori i MOU-SOSH Nr.16 ____________ O.N. Urdhri i Obimov nr. ____ dat? _______2016

Programi i pun?s n? kimi

klas?n e 8-t?

p?r vitin akademik 2016-2017

P?rpiluar nga: Safronova Olga Viktorovna,

m?sues i kimis? dhe ekologjis?

Numri i or?ve n? jav? - 2

Numri i or?ve n? vit - 68

UMK - Rudzitis G.E. Kimia klasa 8: tekst shkollor. p?r arsimin e p?rgjithsh?m organizatat me aplikacion. ndaj nj? elektroni. media (DVD) / G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. – M.: Iluminizmi, 2014. – 208 f. : i s?mur?.

Rezultatet e planifikuara t? zot?rimit t? l?nd?s

Studimi i kimis? n? shkoll?n fillore b?n t? mundur arritjen e rezultateve t? m?poshtme n? drejtim zhvillim personal:

1) edukimi i identitetit civil rus: patriotizmi, dashuria dhe respekti p?r Atdheun, nj? ndjenj? krenarie p?r atdheun e tyre, n? shkenc?n kimike ruse; 2) formimi i nj? bot?kuptimi holistik q? korrespondon me nivelin aktual t? zhvillimit t? shkenc?s dhe praktik?s shoq?rore, si dhe diversitetin social, kulturor, gjuh?sor dhe shpirt?ror t? bot?s moderne; 3) formimi i nj? q?ndrimi t? p?rgjegjsh?m ndaj t? m?suarit, gatishm?ris? dhe aft?sis? p?r vet?-zhvillim dhe vet?-edukim bazuar n? motivimin p?r t? m?suar dhe njohuri, zgjedhjen e arsimit t? specializuar bazuar n? informacionin p?r profesionet ekzistuese dhe preferencat personale profesionale, nd?rtimin e vet?dijsh?m t? nj? trajektore individuale arsimore, duke marr? parasysh interesat e q?ndrueshme njoh?se; 4) formimi i kompetenc?s komunikuese n? veprimtari arsimore, t? dobishme shoq?rore, arsimore dhe k?rkimore, krijuese dhe t? tjera; 5) formimi i t? kuptuarit t? vler?s s? nj? stili jetese t? sh?ndetsh?m dhe t? sigurt; zot?rimi i rregullave t? sjelljes s? sigurt individuale dhe kolektive n? situata emergjente q? k?rc?nojn? jet?n dhe sh?ndetin e njer?zve; 6) formimi i nj? kulture njoh?se dhe informative, duke p?rfshir? zhvillimin e aft?sive p?r pun? t? pavarur me mjete m?simore, libra, mjete n? dispozicion dhe mjete teknike t? teknologjis? s? informacionit; 7) formimi i themeleve t? vet?dijes ekologjike bazuar n? njohjen e vler?s s? jet?s n? t? gjitha manifestimet e saj dhe nevoj?n p?r nj? q?ndrim t? p?rgjegjsh?m, t? kujdessh?m ndaj mjedisit; 8) zhvillimi i gatishm?ris? p?r t? zgjidhur problemet krijuese, aft?sia p?r t? gjetur m?nyra adekuate t? sjelljes dhe nd?rveprimit me partner?t gjat? aktiviteteve arsimore dhe jasht?shkollore, aft?sia p?r t? vler?suar situatat problemore dhe p?r t? marr? shpejt vendime t? p?rgjegjshme n? aktivitete t? ndryshme produktive (k?rkim arsimor dhe hulumtim, klub , projekt , rreth, etj.).

Rezultatet e metasubjektit zot?rimi i programit baz? arsimor t? arsimit baz? t? p?rgjithsh?m jan?: 1) zot?rimi i aft?sive t? p?rvet?simit t? pavarur t? njohurive t? reja, organizimi i veprimtarive arsimore, k?rkimi i mjeteve p?r zbatimin e tij; 2) aft?sia p?r t? planifikuar m?nyra p?r t? arritur q?llimet bazuar n? nj? analiz? t? pavarur t? kushteve dhe mjeteve p?r t'i arritur ato, p?r t? identifikuar m?nyra alternative p?r t? arritur q?llimin dhe p?r t? zgjedhur m?nyr?n m? efektive, p?r t? kryer reflektim njoh?s n? lidhje me veprimet p?r zgjidhjen problemet edukative dhe njoh?se; 3) aft?sia p?r t? kuptuar problemin, p?r t? ngritur pyetje, p?r t? paraqitur nj? hipotez?, p?r t? p?rcaktuar konceptet, p?r t? klasifikuar, p?r t? strukturuar materialin, p?r t? kryer eksperimente, p?r t? argumentuar pozicionin e vet, p?r t? formuluar p?rfundime dhe p?rfundime; 4) aft?sia p?r t? lidhur veprimet e tyre me rezultatet e planifikuara, p?r t? kontrolluar aktivitetet e tyre n? procesin e arritjes s? rezultatit, p?r t? p?rcaktuar metodat e veprimit n? kuadrin e kushteve dhe k?rkesave t? propozuara, p?r t? rregulluar veprimet e tyre n? p?rputhje me ndryshimin situata; 5) formimi dhe zhvillimi i kompetenc?s n? fush?n e p?rdorimit t? mjeteve dhe mjeteve teknike t? teknologjis? s? informacionit (kompjuter? dhe softuer) si baz? instrumentale p?r zhvillimin e veprimtarive arsimore universale komunikuese dhe njoh?se; 6) aft?sia p?r t? krijuar, aplikuar dhe transformuar shenja dhe simbole, modele dhe skema p?r zgjidhjen e problemeve arsimore dhe njoh?se; 7) aft?sia p?r t? nxjerr? informacion nga burime t? ndryshme (p?rfshir? median, CD-t? edukative, burimet e Internetit), p?r t? p?rdorur lirsh?m literatur?n referuese, p?rfshir? mediat elektronike, p?r t? respektuar normat e selektivitetit t? informacionit, etik?s; 8) aft?sia p?r t? p?rdorur n? praktik? teknikat baz? logjike, metodat e v?zhgimit, modelimit, shpjegimit, zgjidhjes s? problemeve, parashikimit, etj.; 9) aft?sia p?r t? organizuar jet?n e dikujt n? p?rputhje me idet? p?r nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, t? drejtat dhe detyrimet e nj? qytetari, vlerat e qenies, kultur?n dhe nd?rveprimin shoq?ror; 10) aft?sia p?r t? kryer detyra njoh?se dhe praktike, p?rfshir? ato t? projektit; 11) aft?sia p?r t? vler?suar n? m?nyr? t? pavarur dhe t? arsyeshme veprimet e dikujt dhe veprimet e shok?ve t? klas?s, duke justifikuar n? m?nyr? kuptimplote korrekt?sin? ose gabimin e rezultatit dhe metod?s s? veprimit, t? vler?soj? n? m?nyr? adekuate v?shtir?sin? objektive si mas? e shpenzimit aktual ose t? pritsh?m t? burimeve p?r zgjidhjen e nj? problemi , si dhe aft?sia e dikujt p?r t? arritur nj? q?llim t? nj? kompleksiteti t? caktuar; 12) aft?sia p?r t? punuar n? grup - p?r t? bashk?punuar dhe nd?rvepruar n? m?nyr? efektive bazuar n? koordinimin e pozicioneve t? ndryshme n? zhvillimin e nj? zgjidhjeje t? p?rbashk?t n? aktivitetet e p?rbashk?ta; d?gjoni partnerin tuaj, formuloni dhe argumentoni mendimin tuaj, mbroni sakt? pozicionin tuaj dhe koordinoni at? me pozicionin e partner?ve, p?rfshir? n? nj? situat? konflikti interesi; zgjidhjen produktive t? konflikteve bazuar n? marrjen parasysh t? interesave dhe pozicioneve t? t? gjith? pjes?marr?sve t? saj, k?rkimin dhe vler?simin e m?nyrave alternative p?r zgjidhjen e konflikteve.

Rezultatet thelb?sore zot?rimi i programit kryesor arsimor t? arsimit baz? t? p?rgjithsh?m jan?: 1) formimi i ideve fillestare t? sistematizuara p?r substancat, shnd?rrimet e tyre dhe aplikimi praktik; zot?rimi i aparatit konceptual dhe i gjuh?s simbolike t? kimis?; 2) vet?dija p?r r?nd?sin? objektive t? themeleve t? shkenc?s kimike si nj? fush? e shkenc?s moderne natyrore, shnd?rrimet kimike t? substancave inorganike dhe organike si baz? e shum? fenomeneve t? natyr?s s? gjall? dhe t? pajet?; thellimi i ideve p?r unitetin material t? bot?s; 3) zot?rimi i bazave t? shkrim-leximit kimik: aft?sia p?r t? analizuar dhe vler?suar objektivisht situatat e jet?s q? lidhen me kimin?, aft?sit? e trajtimit t? sigurt t? substancave t? p?rdorura n? jet?n e p?rditshme; aft?sia p?r t? analizuar dhe planifikuar sjellje miq?sore me mjedisin p?r t? ruajtur sh?ndetin dhe mjedisin; 4) formimi i aft?sive p?r t? vendosur lidhje midis fenomeneve kimike t? v?zhguara n? t? v?rtet? dhe proceseve q? ndodhin n? mikrokozmos, p?r t? shpjeguar arsyet e shum?llojshm?ris? s? substancave, var?sin? e vetive t? tyre nga p?rb?rja dhe struktura, si dhe var?sia e p?rdorimit t? substancat n? vetit? e tyre; 5) fitimi i p?rvoj?s n? p?rdorimin e metodave t? ndryshme p?r studimin e substancave; v?zhgimi i transformimeve t? tyre gjat? eksperimenteve t? thjeshta kimike duke p?rdorur pajisje dhe instrumente laboratorike; 6) aft?sia p?r t? ofruar ndihm?n e par? n? rast t? helmimit, djegieve dhe l?ndimeve t? tjera t? lidhura me substanca dhe pajisje laboratorike; 7) zot?rimi i metodave t? pun?s me informacionin e p?rmbajtjes kimike t? paraqitur n? forma t? ndryshme (n? form?n e tekstit, formulave, grafik?ve, t? dh?nave tabelare, diagrameve, fotografive, etj.); 8) krijimi i nj? baze p?r formimin e interesit p?r zgjerimin dhe thellimin e njohurive kimike dhe zgjedhjen e kimis? si l?nd? thelb?sore gjat? kalimit n? faz?n e arsimit t? mes?m (t? plot?) t? p?rgjithsh?m, dhe m? von? si sfer? e veprimtaris? profesionale; 9) formimi i ideve p?r r?nd?sin? e shkenc?s kimike n? zgjidhjen e problemeve moderne mjedisore, duke p?rfshir? parandalimin e fatkeq?sive t? shkaktuara nga njeriu dhe mjedisore.

Format e kontrollit t? njohurive: test, pun? e pavarur; sondazh frontal dhe individual; raporte p?r pun? praktike dhe eksperimente laboratorike; detyrat krijuese (mbrojtja e abstrakteve dhe projekteve).

Kontrolli funksionon ? 4.

Pun? praktike ? 6.

Eksperimentet laboratorike - 13.

Forma e certifikimit p?rfundimtar ?sht? testimi.

Programi i pun?s i kursit t? kimis? s? klas?s s? 8-t? u zhvillua n? baz? t? programit t? autorit t? l?nd?s s? kimis? p?r klasat 8-9 t? institucioneve arsimore N.N. Gara (2013, Mosk?, Iluminizmi). Nj? nivel baz? t?.

Numri i or?ve

sipas programit

Numri i or?ve p?r KTP

Tema 1. Konceptet kimike fillestare

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit: T? dalloj? l?nd?t e studimit t? shkencave t? natyr?s. V?zhgoni vetit? e substancave dhe ndryshimet e tyre gjat? reaksioneve kimike. M?soni t? b?ni nj? eksperiment kimik. Respektoni rregullat e siguris?. Ofroni ndihm?n e par? p?r helmimet, djegiet dhe l?ndimet q? lidhen me reagent?t dhe pajisjet laboratorike. Njihuni me pajisjet laboratorike. T? studioj? struktur?n e flak?s, t? parashtroj? hipoteza dhe t? testoj? n? m?nyr? eksperimentale. Dalloni midis koncepteve t? "substanc?s s? past?r" dhe "p?rzierjeve t? substancave". T? jet? n? gjendje t? ndaj? p?rzierjet me metodat e vendosjes, filtrimit dhe avullimit. T? b?j? dallimin midis dukurive fizike dhe kimike. Identifikoni shenjat e reaksioneve kimike. Sh?noni n? nj? fletore shenjat e v?rejtura t? reaksioneve. T? dalloj? konceptet "atom", "molekul?", "element kimik", "jon", "grimca elementare". T? b?j? dallimin midis koncepteve t? "substancave t? struktur?s molekulare dhe jo-molekulare". Formuloni nj? p?rkufizim t? konceptit t? "grilave kristal". Shpjegoni var?sin? e vetive t? nj? l?nde nga lloji i rrjet?s s? saj kristalore. P?rcaktoni mas?n atomike relative t? elementeve dhe valenc?n e elementeve n? p?rb?rjet binare. P?rcaktoni p?rb?rjen e p?rb?rjeve m? t? thjeshta me formulat e tyre kimike. Hartoni formulat e p?rb?rjeve binare sipas valenc?s s? njohur t? elementeve. Paraqitni reaksionet kimike m? t? thjeshta duke p?rdorur ekuacionet kimike. T? b?j? dallimin midis koncepteve "indeks" dhe "koeficient"; "skema e reaksioneve kimike" dhe "ekuacioni i reaksionit kimik". Njehsoni pesh?n molekulare relative nga formula e substancave. Llogaritni pjes?n masive t? nj? elementi kimik n? nj? p?rb?rje. P?rcaktoni formulat m? t? thjeshta t? substancave sipas fraksioneve masive t? elementeve. P?rdorni informacione nga burime t? tjera p?r t? p?rgatitur raporte t? shkurtra.

Tema 2. Oksigjeni

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit: T? hetoj? vetit? e substancave t? studiuara. V?zhgoni shnd?rrimet fizike dhe kimike t? substancave t? studiuara. Njohja e oksigjenit n? m?nyr? eksperimentale. P?rshkruani reaksionet kimike t? v?zhguara gjat? eksperimentit. Nxirrni p?rfundime nga rezultatet e eksperimenteve kimike. Merrni pjes? n? nj? diskutim t? p?rbashk?t t? rezultateve t? eksperimenteve. Ofroni ndihm?n e par? p?r helmimet, djegiet dhe l?ndimet q? lidhen me reagent?t dhe pajisjet laboratorike. P?rb?rja e formulave t? oksideve sipas nj? valence t? njohur. Shkruani ekuacionet m? t? thjeshta t? reaksioneve kimike. P?rdorni informacione nga burime t? tjera p?r t? p?rgatitur raporte t? shkurtra.

Tema 3. Hidrogjeni

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit: T? hetoj? vetit? e substancave t? studiuara. V?zhgoni shnd?rrimet fizike dhe kimike t? substancave t? studiuara. T? njoh? hidrogjenin n? m?nyr? eksperimentale. P?rshkruani reaksionet kimike t? v?zhguara gjat? eksperimentit. Nxirrni p?rfundime nga rezultatet e eksperimenteve kimike. Merrni pjes? n? nj? diskutim t? p?rbashk?t t? rezultateve t? eksperimenteve. Shkruani ekuacionet m? t? thjeshta t? reaksioneve kimike. P?rdorni informacione nga burime t? tjera p?r t? p?rgatitur raporte t? shkurtra.

Tema 4. Uji. Zgjidhjet

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit: t? eksploroj? vetit? e substancave t? studiuara. V?zhgoni shnd?rrimet fizike dhe kimike t? substancave t? studiuara. P?rshkruani reaksionet kimike t? v?zhguara gjat? eksperimentit. Nxirrni p?rfundime nga rezultatet e eksperimenteve kimike. Merrni pjes? n? nj? diskutim t? p?rbashk?t t? rezultateve t? eksperimenteve. Shkruani ekuacionet m? t? thjeshta t? reaksioneve kimike. Llogaritni pjes?n masive t? substanc?s s? tretur n? tret?sir?, mas?n e substanc?s s? tretur dhe ujit p?r t? p?rgatitur nj? tret?sir? me nj? p?rqendrim t? caktuar. P?rgatitni tret?sir? me nj? pjes? t? caktuar masive t? substanc?s s? tretur.

Tema 5. Marr?dh?niet sasiore n? kimi

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit: P?rdor lidhjet brenda dhe nd?rdisiplinore. Llogaritni mas?n molare t? nj? l?nde, dend?sin? relative t? gazeve. Njehsoni nga formulat kimike dhe ekuacionet kimike mas?n, sasin? e nj? l?nde, v?llimin molar nga nj? mas? e njohur, v?llimin molar, sasin? e nj?r?s prej substancave q? kan? hyr? ose jan? prodhuar n? reaksion. Llogaritni raportet v?llimore t? gazeve n? reaksionet kimike. P?rdorni shembuj t? zgjidhjes s? problemeve tipike, libra problemash me algoritmet e dh?na p?r zgjidhjen e problemeve.

Tema 6. Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit: T? hetoj? vetit? e substancave t? studiuara. V?zhgoni shnd?rrimet fizike dhe kimike t? substancave t? studiuara. P?rshkruani reaksionet kimike t? v?zhguara gjat? eksperimentit. Nxirrni p?rfundime nga rezultatet e eksperimenteve kimike. Merrni pjes? n? nj? diskutim t? p?rbashk?t t? rezultateve t? eksperimenteve. Klasifikoni substancat e studiuara sipas p?rb?rjes dhe vetive. P?rb?rja e formulave t? oksideve, acideve, bazave, krip?rave. T? karakterizoj? p?rb?rjen dhe vetit? e substancave q? i p?rkasin klasave kryesore t? p?rb?rjeve inorganike. Shkruani ekuacionet m? t? thjeshta t? reaksioneve kimike.

Tema 7. Ligji periodik dhe sistemi periodik i elementeve kimike D.I. Mendelejevi. Struktura e atomit

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit/es: Klasifikoni elementet kimike t? studiuara dhe p?rb?rjet e tyre. Krahasoni vetit? e substancave q? u p?rkasin klasave t? ndryshme, elementeve kimike t? grupeve t? ndryshme. Krijoni lidhje brenda dhe nd?rdisiplinore. Formuloni ligjin periodik t? D.I. Mendeleev dhe zbuloni kuptimin e tij. P?rshkruani struktur?n e tabel?s periodike. Dalloni periudhat, grupet A dhe B. Shpjegoni kuptimin fizik t? numrit serik t? nj? elementi kimik, grupit dhe numrave t? periodave t? cilave elementi i p?rket n? D.I. Mendeleev; modelet e ndryshimit t? vetive t? elementeve brenda periudhave t? vogla dhe grupeve A. Formuloni p?rkufizimet e koncepteve “element kimik”, “num?r serial”, “num?r masiv”, “izotope”, “masa atomike relative, “predha elektronike”, “shtresa elektronike” (“niveli i energjis?”). P?rcaktoni numrin e protoneve, neutroneve, elektroneve n? atomet e elementeve kimike duke p?rdorur tabel?n periodike. B?ni diagrame t? struktur?s s? atomeve t? 20 element?ve t? par? t? sistemit periodik t? elementeve. T? karakterizoj? elementet kimike bazuar n? pozicionin e tyre n? sistemin periodik dhe ve?orit? strukturore t? atomeve t? tyre. B?ni p?rfundime p?r natyr?n e ndryshimit t? vetive t? elementeve kimike me nj? rritje t? ngarkesave t? b?rthamave atomike. T? hetoj? vetit? e substancave t? studiuara. V?zhgoni shnd?rrimet fizike dhe kimike t? substancave t? studiuara.

Tema 8. Struktura e substancave. lidhje kimike

Veprimtarit? kryesore t? nx?n?sit: Formuloni p?rkufizimet e koncepteve "lidhje kovalente jopolare", "lidhje polare kovalente", "lidhje jonike", "gjendje oksidimi", "elektronegativitet". P?rcaktoni llojin e lidhjes kimike n? p?rb?rjet bazuar n? formulat kimike. P?rcaktoni gjendjen e oksidimit t? elementeve n? p?rb?rje. Hartoni formulat e substancave sipas gjendjes s? oksidimit t? elementeve. Krijoni lidhje brenda dhe nd?rdisiplinore. Hartoni tabela dhe tabela krahasuese dhe p?rmbledh?se.

Rezervoni koh?

TOTAL

P?r studentin

N.N. Gara. Programet e institucioneve arsimore. Kimia klasat 8-9, klasat 10-11. M.: "Iluminizmi" 2013.

M.V. Knyazev. Kimia.8 klasa: planet e m?simit sipas tekstit shkollor nga G.E. Rudzitis, F.G. Feldman / ed. M.V. Knyazev. - Volgograd: M?sues, 2013

JAM. Radetsky. material didaktik. Kimia. Klasat 8-9: nj? manual p?r m?suesit e institucioneve arsimore / A.M. Radetsky. - M.: Iluminizmi, 2009

N.N. Gara, N.I. Gabrusev. Kimia. Lib?r detyrash me klasat "asistent" 8-9. Manual p?r student?t e institucioneve arsimore. M.: "Iluminizmi" 2009.

M.A. Ryabov Koleksioni i detyrave dhe ushtrimeve n? kimi Klasa 8: tek libri shkollor G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. "Kimia: inorganike: tekst shkollor. p?r 8 qeliza. arsimi i p?rgjithsh?m institucionet” / M.A. Ryabov. - Botimi i 2-t?, i rishikuar. dhe shtes? - M.: Sht?pia botuese "Provimi", 2012.

Materialet e faqeve t? internetit, DOR.

G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. Kimi inorganike. Lib?r m?suesi p?r 8 klasa t? institucioneve arsimore. Edicioni i 12-t? i rishikuar. M.: "Iluminizmi" 2010.

Materialet e faqes n? internet, COR

n? mbledhjen e SMO

m?suesit e shkenc?s

Protokolli i dat?s ______2016 Nr.1

PAKONI

zv drejtor p?r menaxhimin e burimeve ujore

N.G. Askarova

KALENDARI DHE PLANIFIKIM TEMATIK KIMIA - KLASA 8

p/n

Datat e m?simit

Tema e m?simit

sh?nim

planifikuar

korrekte

Pun?tori

sht?pi

ushtrim

Seksioni 1. Konceptet baz? t? kimis? (niveli i paraqitjeve atomike dhe molekulare) (51 or?)

Tema "Konceptet fillestare kimike" (20 or?)

1(1)

Brifing HSE gjat? pun?s n? laboratorin e kimis?.

L?nda e kimis?. Kimia si pjes? e shkenc?s natyrore. Substancat dhe vetit? e tyre

L.o nr. 1 "Konsiderimi i substancave me veti fizike t? ndryshme"

pika 1, p.sh. 3-5 faqe 7

2(2)

Metodat e njohjes n? kimi

Videoklipi

fq.2-3

3(3)

Puna praktike num?r 1. Teknika p?r pun? t? sigurt me pajisje dhe substanca. Struktura e flak?s

faqja e testit 11

4(4)

Substancat dhe p?rzierjet e pastra. Metodat p?r pastrimin e substancave

L.o nr. 2 "Ndarja e p?rzierjes duke p?rdorur nj? magnet"

f.4, faqe prov? 18

5(5)

Puna praktike num?r 2. Pastrimi i krip?s s? ushqimit t? kontaminuar

pika 5

6(6)

Dukurit? fizike dhe kimike. reaksionet kimike

L.o nr. 3 "Shembuj t? dukurive fizike dhe kimike"

pika 6, ushtrimi 2 faqe 24

7(7)

Atomet, molekulat dhe jonet

f.7, faqe prov? 28

8(8)

Substancat me struktur? molekulare dhe jo molekulare. Rrjeta kristalore

f.8, faqe prov? 28

9(9)

Substanca t? thjeshta dhe komplekse. Elementet kimike. Metalet dhe jometalet

L.o nr. 4 "Njohja me mostrat e substancave t? thjeshta (metale dhe jometale) dhe komplekse, minerale dhe shk?mbinj"

f.9-10, test fq 36, 39

10(10)

Gjuha e kimis?. Shenjat e elementeve kimike. Masa atomike relative.Videoklipi

testi f.11-12 fq.41, 44

11(11)

Ligji i q?ndrueshm?ris? s? p?rb?rjes s? substancave

pika 13, detyr? n? nj? fletore

12(12)

Formulat kimike. Pesha molekulare relative. P?rb?rja cil?sore dhe sasiore e substanc?s

f.14, faqe prov? 50

13(13)

Pjesa masive e nj? elementi kimik n? nj? p?rb?rje

pika 15, ushtrimi 3-4, 7 faqe 53

14(14)

Valenca e elementeve kimike. P?rcaktimi i valenc?s s? elementeve sipas formulave t? p?rb?rjeve binare

pika 16, ushtrimi 3-5 faqe 58

15(15)

P?rpilimi i formulave kimike t? p?rb?rjeve binare sipas valenc?s

pika 17, ushtrimi 5-7 faqe 60

16(16)

Doktrina atomo-molekulare

f.18, ushtrimi 3 f.62

17(17)

Ligji i ruajtjes s? mas?s s? substancave

f.19, faqe prov? 65

18(18)

Ekuacionet kimike

pika 20, faqe prov? 68

19(19)

Llojet e reaksioneve kimike

L.o nr. 5-6 “Zb?rthimi i karbonatit baz? t? bakrit ( II )"; "Reaksionet e zevendesimit te bakrit me hekur"

pika 21, ushtrimi 3, faqe 71

20(20)

Testi nr. 1 me tem?n "Konceptet fillestare kimike"

Tema "Oksigjen" (5 or?)

1(21)

Analiza e pun?s s? kontrollit. Oksigjeni, karakteristikat e tij t? p?rgjithshme, prodhimi, vetit? fizike

pika 22, ushtrimi 4-7 faqe 76

2(22)

Vetit? kimike dhe p?rdorimi i oksigjenit. Oksidet. Cikli i oksigjenit n? natyr?

L.o nr. 7 "" Familjarizimi me mostrat e oksideve "

f.23-24, ushtrimi 4-7 f.80

3(23)

Pun? praktike nr. 3. Marrja dhe vetit? e oksigjenit

pika 25

4(24)

Ozoni. Alotropia e oksigjenit

pika 26, faqe prov? 87

5(25)

Ajri dhe p?rb?rja e tij. Mbrojtja e ajrit atmosferik nga ndotja

Fragment video

f.27, faqe prov? 92

Tema "Hidrogjen" (3 or?)

1(26)

Hidrogjeni, karakteristikat e tij t? p?rgjithshme dhe paraqitja n? natyr?. Marrja e hidrogjenit dhe vetit? fizike t? tij. Masat paraprake t? siguris? s? hidrogjenit

f.28, faqe prov? 96

2(27)

Vetit? kimike t? hidrogjenit dhe aplikimi i tij

L.o nr. 8 "Nd?rveprimi i hidrogjenit me oksidin e bakrit ( II )»

f.29, faqe prov? 101

3(28)

Pun? praktike nr 4. Marrja e hidrogjenit dhe studimi i vetive t? tij

fq.30

Tema "Uji. Zgjidhje" (7 or?)

1(29)

Uji. Metodat p?r p?rcaktimin e p?rb?rjes s? ujit - analiza dhe sinteza. Uji n? natyr? dhe m?nyra p?r ta pastruar at?. Ajrimi i ujit

Ekskursion n? muzeun e ujit

f.31, ushtrimi 5 fq 106

2(30)

Vetit? fizike dhe kimike t? ujit. Aplikimi i ujit

f.32, faqe prov? 109

3(31)

Uji ?sht? nj? tret?s. Zgjidhjet. Tret?sira t? ngopura dhe t? pangopura. Tretshm?ria e substancave n? uj?

f.33, faqe prov? 113

4(32)

Pjesa masive e l?nd?s s? tretur

f.34, faqe prov? 117

5(33)

Pun? praktike nr 4. P?rgatitja e tret?sirave t? krip?s me nj? pjes? t? caktuar masive t? substanc?s s? tretur.

fq.35

6(34)

P?rs?ritje dhe p?rgjith?sim n? temat “Oksigjen”, “Hidrogjen”, “Uji. Zgjidhjet"

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

7(35)

Provimi nr.2 me temat “Oksigjen, Hidrogjen. Uji. Zgjidhjet"

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

Tema "Marr?dh?niet sasiore n? kimi" (5 or?)

1(36)

Analiza e pun?s s? kontrollit.

Nj? nishan ?sht? nj? nj?si e sasis? s? nj? l?nde. Masa molare

f.36, faqe prov? 122

2(37)

Llogaritjet e ekuacioneve kimike

pika 37, ushtrimi 1-3 faqe 125

3(38)

Ligji i Avogadros. V?llimi molar i gazeve

pika 38, ushtrimi 3-4 faqe 128

4(39)

Dend?sia relative e gazeve

f.38, detyr? n? fletore – zgjidhje problemash

5(40)

Raportet v?llimore t? gazeve n? reaksionet kimike

f.39, faqe prov? 130

Tema "Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike" (11 or?)

1(41)

Oksidet: klasifikimi, nomenklatura, vetit?, p?rgatitja, aplikimi

L.o nr. 9 "Eksperimente q? konfirmojn? vetit? kimike t? oksideve"

f.40, faqe prov? 136

2(42)

Hidroksidet. Arsyet: klasifikimi, nomenklatura, marrja

pika 41, ushtrimi 1-3 faqe 139

3(43)

Vetit? kimike dhe aplikimi i bazave. Treguesit e ngjyrosjes n? media alkaline dhe neutrale. Reagimi i neutralizimit

L.o nr. 10 "Eksperimente q? konfirmojn? vetit? kimike t? bazave"

f.42, faqe prov? 145

4(44)

Oksidet dhe hidroksidet amfoterike

f.43, faqe prov? 148

5(45)

Acidet: p?rb?rja, klasifikimi, nomenklatura, p?rftimi i acideve

f.44, faqe prov? 152

6(46)

Vetit? kimike t? acideve

L.o nr. 11 "Eksperimente q? konfirmojn? vetit? kimike t? acideve"

pika 45, ushtrimi 2-4 faqe 155

7(47)

Krip?rat: p?rb?rja, klasifikimi, nomenklatura, metodat p?r marrjen e krip?rave

pika 46, ushtrimi 1-3 faqe 160

8(48)

Karakteristikat e krip?s

L.o nr. 12 "Eksperimente q? konfirmojn? vetit? kimike t? krip?rave"

pika 47, ushtrimi 1-2 faqe 164

9(49)

Marr?dh?nia gjenetike midis klasave kryesore t? p?rb?rjeve inorganike

f.47, ushtrimi 3 fq 164

10(50)

Pun? praktike nr 6. Zgjidhja e problemeve eksperimentale me tem?n "Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike"

fq.48

11(51)

Provimi nr.3 me tem?n "Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike"

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

Seksioni 2. Ligji periodik dhe sistemi periodik i elementeve kimike t? D. I. Mendeleev. Struktura e atomit (7 or?)

1(52)

Analiza e pun?s s? kontrollit. Klasifikimi i elementeve kimike. Koncepte rreth grupeve t? elementeve t? ngjash?m

L.o nr. 13 "Nd?rveprimi i hidroksidit t? zinkut me tret?sirat e acideve dhe alkaleve"

f.49, faqe prov? 172

2(53)

Ligji periodik i D. I. Mendeleev

f.50, faqe prov? 176

3(54)

Tabela periodike e elementeve kimike (form? e shkurt?r): A- dhe B-grupet, periodat

f.51, faqe prov? 180

4(55)

Struktura e atomit. P?rb?rja e b?rthamave atomike. Izotopet. Element kimik - nj? lloj atomi me t? nj?jt?n ngarkes? b?rthamore

f.52, faqe prov? 184

5(56)

Rregullimi i elektroneve sipas niveleve t? energjis?. Formulimi modern i ligjit periodik

f.53, faqe prov? 188

6(57)

Kuptimi i ligjit periodik. Arritjet shkencore t? D. I. Mendeleev.Videoklipi

f.51, ushtrimi 3 fq 190

7(58)

P?rs?ritje dhe p?rgjith?sim n? tem?n "Ligji periodik dhe sistemi periodik i elementeve kimike t? D. I. Mendeleev. Struktura e atomit "

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

Seksioni 3. Struktura e substancave. Lidhja kimike (8 or?)

1(59)

Elektronegativiteti i elementeve kimike

f.55, faqe prov? 193

2(60)

lidhje kovalente. Lidhje kovalente polare dhe jopolare

pika 56 detyr? n? nj? fletore

3(61)

Lidhja jonike

pika 56, ushtrimi 2-4 faqe 198

4(62)

Valenca dhe gjendja e oksidimit. Rregullat p?r p?rcaktimin e gjendjeve t? oksidimit t? elementeve

f.57, ushtrimi 3, faqe 202

5(63)

Redoks

reagimet

f.57, ushtrimi 2.4, faqe 202

6(64)

P?rs?ritje dhe p?rgjith?sim n? tem?n “Struktura e materies. Lidhja kimike »

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

7(65)

Provimi nr. 4 me temat “E drejta periodike dhe PSCE D. I. Mendeleev. Struktura e atomit. Struktura e materies.

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

8(66)

Analiza e pun?s s? kontrollit. P?rgatitja p?r monitorimin p?rfundimtar

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

Rezervoni koh?. Monitorimi p?rfundimtar (2 or?)

1(67)

Monitorimi p?rfundimtar

Detyr? n? fletore - zgjidhja e problemit

2(68)

Analiza p?rfundimtare e monitorimit

Gjer?sia e bllokut px

Kopjojeni k?t? kod dhe ngjisni n? faqen tuaj t? internetit

Institucion arsimor buxhetor komunal

"Shkolla e mesme Solchurskaya" e Ovyursky kozhuun t? Republik?s s? Tatarstanit

"Aprovoj"

M?suesi kryesor:

__________/A.O. Mongush/

"__" __________ 20__

Programi i pun?s n? kimi

M?sues i kimis?

DogbalChoduraa Mikhailovna

Me. Solchur

SH?NIM SHPJEGUES

Programi i pun?s n? kimi p?r klas?n 8 u krijua n? baz? t?:

1.Komponenti federal i standardit arsimor shtet?ror, miratuar me urdh?r t? Ministris? s? Arsimit t? Federat?s Ruse t? 05.03.2004

viti nr 1089;

2. BUP - 2004, miratuar me urdh?r t? Ministris? s? Arsimit t? Federat?s Ruse nr. 1312, dat? 9 mars 2004;

3. Kurrikula baz? rajonale e institucioneve arsimore t? Republik?s s? Taxhikistanit, miratuar me urdh?r t? Ministris? s? Arsimit dhe Shkenc?s s? Republik?s s? Taxhikistanit dt.

4. Programi i kimis? redaktuar nga N.N. Gara- Iluminizmi, 2011 (standardi arsimor);

5. Kurrikula e shkoll?s s? mesme MBOU Solchurskaya, miratuar me urdh?r t? drejtorit nr. 73, dat? 29 gusht 2013.

Programi i pun?s n? kimi n? klas?n e 8-t? t? shkoll?s s? mesme Solchurskaya u p?rpilua n? baz? t? programit most?r t? gjeneralit kryesor

arsimimi n? kimi (niveli baz?), si dhe programi i autorit N.N. Gara (Tema e teksteve shkollore nga G.E. Rudzitis, F.G.

Feldman) dhe Standardi Shtet?ror Arsimor.

Programi i pun?s ?sht? i fokusuar n? p?rdorimin e tekstit shkollor:

Rudzitis G.E. Kimi: Kimi Inorganike: nj? lib?r shkollor p?r klas?n 8. institucionet arsimore / G.E. Rudzitis, F.G. Feldman. - botimi i 12-t?,

korrekte - M.: Arsimi, 2010.

Programi korrigjon p?rmbajtjen e temave l?ndore t? standardit arsimor shtet?ror, jep shp?rndarjen e arsimit

or? p?r seksionet dhe temat e kursit. Programi ?sht? hartuar p?r 68 or? n? klas?n e VIII, n? mas?n 2 or? studimi n? jav?, nga t? cilat:

kontrolli - 5 or?, pun? praktike - 6 or?.

Programi i pun?s korrespondon me komponentin federal t? standardit shtet?ror p?r arsimin baz? t? p?rgjithsh?m,

kurrikul?n baz? federale t? vitit 2004, dhe kurrikul?n e nj? institucioni arsimor p?r vitin akademik 2013-2014.

K?rkesat p?r nivelin e p?rgatitjes s? student?ve nuk ndryshojn? dhe plot?sojn? standardet p?r zot?rimin e minimumit t? detyruesh?m t? federalit

komponent i standardit shtet?ror t? arsimit t? p?rgjithsh?m baz?.

Karakteristikat e p?rgjithshme t? l?nd?s

Natyrisht n? sistem-edukimi shkencor, kimia si l?nd? akademike z? nj? vend t? r?nd?sish?m n? njohjen e ligjeve t? natyr?s, n?

jeta materiale e shoq?ris?, n? zgjidhjen e problemeve globale t? njer?zimit, n? formimin e nj? tabloje shkencore t? bot?s, si dhe n? edukimin

kultura ekologjike e njer?zve.

Kimia si l?nd? akademike jep nj? kontribut t? r?nd?sish?m n? t? kuptuarit shkencor t? bot?s, n? edukimin dhe zhvillimin e student?ve; thirrur

pajis student?t me njohurit? baz? kimike t? nevojshme p?r jet?n e p?rditshme, vendos themelet p?r m? tej

p?rmir?simin e njohurive kimike si n? shkoll?n e mesme ashtu edhe n? institucione t? tjera arsimore, si dhe p?r t? orientuar drejt

sjellja e nx?n?sve n? mjedis.

Struktura e programit t? pun?s

Programi i kimis? p?rb?het nga kat?r departamente t? nd?rlidhura: sh?nimi shpjegues, p?rmbajtja kryesore

proces n? kimi.

Synimet dhe synimet:

1.zot?rimi i njohurive m? t? r?nd?sishme p?r konceptet dhe ligjet baz? t? kimis?, simbolik?n kimike;

2.zot?rimi i aft?sis? p?r t? v?zhguar nj? eksperiment kimik, p?r t? b?r? llogaritje bazuar n? formulat kimike t? substancave dhe ekuacionet

reaksionet kimike;

3.zhvillimi i interesave njoh?se dhe aft?sive intelektuale gjat? nj? eksperimenti kimik,

vet?-p?rvet?simi i njohurive n? p?rputhje me nevojat jetike t? shfaqura;

4.edukimi i q?ndrimit ndaj kimis? si nj? nga komponent?t themelor? t? shkenc?s natyrore dhe nj? element i njeriut universal

kultura;

5.n? shembullin e njohurive dhe aft?sive t? fituara p?r p?rdorimin e sigurt t? substancave dhe materialeve n? jet?n e p?rditshme, n? bujq?si dhe

prodhimi, zgjidhja e problemeve praktike n? jet?n e p?rditshme, parandalimi i dukurive t? d?mshme p?r sh?ndetin e njeriut dhe

mjedisi.

eksperimente t? thjeshta dhe p?rshkrim t? rezultateve t? tyre; respektimin e normave dhe rregullave t? sjelljes n? laborator?t kimik?.

Aft?sit? e p?rgjithshme arsimore, aft?sit? dhe metodat e veprimtaris? (UUD - aktivitete t? t? m?suarit universal)

1.p?rdore p?r njohuri p?r rrethin?n bot?n e metodave t? ndryshme (v?zhgime, matje, eksperimente, eksperimente);

2.kryerja e pun?s praktike dhe laboratorike, eksperimentet e thjeshta dhe p?rshkrimi i rezultateve t? tyre;

3.p?rdorimi i burimeve t? ndryshme t? informacionit p?r zgjidhjen e problemeve njoh?se;

4.respektimin e normave dhe rregullave t? sjelljes n? laborator?t kimik?, n? mjedis, si dhe rregullat e nj? jetese t? sh?ndetshme.

Parimet e zgjedhjes s? p?rmbajtjes kryesore dhe shtes? lidhen me vazhdim?sin? e q?llimeve t? arsimit n? nivele t? ndryshme dhe

nivelet e arsimit, logjika e marr?dh?nieve brendal?ndore, si dhe me karakteristikat moshore t? zhvillimit t? nx?n?sve.

aktiviteti njoh?s

P?rdorimi i metodave t? ndryshme (v?zhgime, matje, eksperimente, modelim, etj.) p?r t? kuptuar bot?n p?rreth

P?rvet?simi i aft?sis? p?r t? dalluar faktet, hipotezat, shkaqet, efektet, provat, ligjet, teorit?; duke fituar p?rvoj?

verifikimi eksperimental i hipotezave t? parashtruara; evidentimi i marr?dh?nieve dhe marr?dh?nieve t? r?nd?sishme funksionale nd?rmjet objekteve t? studimit;

identifikimi i marr?dh?nieve karakteristike shkak-pasoj?; zgjidhje krijuese e problemeve arsimore dhe praktike: aft?sia p?r t? k?rkuar origjinalin

zgjidhje, kryejn? n? m?nyr? t? pavarur pun? t? ndryshme krijuese; aft?sia p?r t'u vet?organizuar dhe vet?-motivuar

aktiviteti kognitiv nga vendosja e nj? q?llimi deri te marrja e nj? rezultati dhe vler?simi i tij.

Aktivitetet e informacionit dhe komunikimit

Zhvillimi i aft?sis? p?r t? kuptuar k?ndv?shtrimin e bashk?biseduesit dhe njohjen e t? drejt?s p?r nj? mendim t? ndrysh?m. Marrja e aft?sis? p?r t? marr?

informacion nga burime t? ndryshme dhe p?rdorimi i tij; ndarja e informacionit baz? nga vler?simi dyt?sor, kritik

besueshm?ria e informacionit t? marr?, transferimi i p?rmbajtjes s? informacionit n? m?nyr? adekuate p?r q?llimin; p?rkthimi i informacionit nga nj?

sistemi i shenjave n? nj? tjet?r; aft?sia p?r t? v?rtetuar plot?sisht gjykimet, p?r t? dh?n? p?rkufizime, p?r t? dh?n? prova; p?rdorimi

burimet multimediale dhe teknologjit? kompjuterike p?r p?rpunimin, transmetimin, organizimin e informacionit, krijimin e bazave t? t? dh?nave,

prezantimi i rezultateve t? veprimtarive njoh?se dhe praktike; zot?rimi i llojeve kryesore t? t? folurit publik

(deklarata, monolog, diskutim, polemika), respektimi i standardeve dhe rregullave etike p?r dialog dhe debat.

Veprimtari reflektuese

P?rvet?simi i aft?sive p?r t? kontrolluar dhe vler?suar aktivitetet e tyre, aft?sin? p?r t? parashikuar rezultatet e mundshme t? veprimeve t? tyre; objektiv

vler?simi i arritjeve t? tyre arsimore, sjelljes, tipareve t? personalitetit t? tyre; duke marr? parasysh mendimet e njer?zve t? tjer? gjat? p?rcaktimit t? pozicionit t? vet

dhe vet?vler?sim; p?rcaktimi i q?ndrimit t? dikujt ndaj fenomeneve t? jet?s moderne; duke b?r? nj? zgjedhje t? vet?dijshme t? rrug?ve

arsimimin e vazhduesh?m ose veprimtarin? e ardhshme profesionale.

simbolika, shenjat dhe emrat e elementeve kimike, studimi i p?rb?rjes dhe struktur?s s? substancave, var?sia e vetive dhe struktur?s s? tyre,

projektimi i substancave me vetit? e d?shiruara, studimi i modeleve t? transformimeve kimike dhe m?nyrat e kontrollit t? tyre

p?r prodhimin e substancave, materialeve, energjis?.

2. Pjesa aktuale e programit p?rfshin informacione p?r substancat inorganike (klasat kryesore t? substancave inorganike). Trajnimi

materiali p?rzgjidhet n? at? m?nyr? q? t? jet? e mundur t? shpjegohet teorikisht

dispozitat, vetit? e studiuara t? substancave, proceset kimike q? ndodhin n? bot?n p?rreth.

3. Baza teorike p?r studimin e kimis? inorganike ?sht? teoria atomike dhe molekulare, ligji periodik i D.I. Mendeleev me

informacion t? shkurt?r p?r struktur?n e atomeve, llojet e lidhjeve kimike, modelet e reaksioneve kimike.

4. N? kursin e klas?s s? 8-t? nx?n?sit njihen me konceptet fillestare: element kimik, atom, molekul?, substanca t? thjeshta dhe komplekse,

dukurit? fizike dhe kimike, valenca: aft?sit? m? t? thjeshta vendosen n? shkrimin e shenjave t? elementeve kimike, kimike.

formulat e substancave t? thjeshta dhe komplekse, hartimi i ekuacioneve t? thjeshta t? reaksioneve kimike; jepen koncepte p?r disa kimikate

ligjet, n? shembullin e oksigjenit dhe hidrogjenit, thellohet informacioni p?r elementin dhe substanc?n. Nx?n?sit m?sojn? klasifikimin e t? thjeshtave dhe

substanca komplekse, vetit? e ujit, oksidet, acidet, bazat dhe krip?rat; p?rforcojn? aft?sit? praktike t? nevojshme p?r zbatimin

pun? praktike dhe laboratorike. Struktura e sistemit periodik t? elementeve kimike t? D.I. Mendeleev, periodik

ligji, llojet e lidhjeve kimike.

Temat, seksionet

sasi

praktike

Kontrolli

Duke p?rdorur

jasht?shkollore

Tema 1. Fillestar

konceptet kimike

Tema 2. Oksigjeni.

Oksidet. Djegje.

Tema 3. Hidrogjeni

Tema 4. Zgjidhjet. Uji.

Tema 5. Themelore

klasat e inorganikeve

komponimet

Tema 6. Periodike

ligj dhe periodik

sistemi kimik

elementet D.I.

Mendelejevi. Struktura

Tema 7. Struktura

substancave. Kimike

Tema 8. Ligji i Avogadros.

V?llimi molar i gazeve.

Tema 9. Halogjenet.

KIMIA INORGANIKE

Tema 1. Konceptet fillestare kimike (18 or?)

Kimia si pjes? e shkenc?s natyrore. Koncepti i substanc?s.

Substancat dhe p?rzierjet e pastra. Metodat p?r ndarjen e p?rzierjeve.

Dukurit? fizike dhe kimike. Reaksionet kimike.

Atomet dhe molekulat. Atomike - shkenca molekulare. Substancat me struktur? molekulare dhe jo molekulare.

Substanca t? thjeshta dhe komplekse. Element kimik.

Gjuha e kimis?. Shenjat e elementeve kimike. Masa atomike relative.

Ligji i q?ndrueshm?ris? s? p?rb?rjes s? substancave.

Pesha molekulare relative. Formulat kimike.

Puna praktike №1. Rregullat e siguris? p?r t? punuar n? nj? laborator kimik. Njohja me laboratorin

pajisje.

Puna praktike №2. Pastrimi i krip?s s? tryez?s.

Pjesa masive e nj? elementi kimik n? nj? p?rb?rje.

Valenca e elementeve kimike. P?rpilimi i formulave kimike sipas valenc?s.

Ligji i ruajtjes s? mas?s s? substancave. Ekuacionet kimike.

Klasifikimi i ekuacioneve kimike sipas numrit dhe p?rb?rjes s? substancave fillestare dhe t? p?rftuara .

Sasia e substanc?s. nishan - nj?si e sasis? s? nj? l?nde. Masa molare.

Zgjidhja e problemave llogarit?se mbi ekuacionet kimike t? reaksioneve.

Kontrolloni pun?n n? tem?n 1.

Tema 2. Oksigjeni. Oksidet. Djegia (5 or?).

Oksigjeni, karakteristikat e tij t? p?rgjithshme dhe prania n? natyr?. Marrja e oksigjenit dhe vetit? e tij fizike.

Vetit? kimike t? oksigjenit. Oksidet. Aplikacion. Cikli i oksigjenit n? natyr?.

Ajri dhe p?rb?rja e tij. Mbrojtja e ajrit atmosferik nga ndotja.

Pun? praktike #3 . Marrja dhe vetit? e oksigjenit.

Djegia dhe oksidimi i ngadalt?. Efekti termik i reaksioneve kimike. reaksionet ekzo - dhe endotermike.

Tema 3. Hidrogjeni (3 or?). Hidrogjeni, karakteristikat e tij t? p?rgjithshme dhe paraqitja n? natyr?. Marrja e hidrogjenit dhe vetit? fizike t? tij.

Vetit? kimike t? hidrogjenit. Aplikacion.

P?rs?ritje dhe p?rgjith?sim n? temat “Oksigjeni” dhe “Hidrogjeni”.

Tema 4. Zgjidhjet. Uj? (6 or?).

Uji ?sht? nj? tret?s. Zgjidhjet. Tret?sira t? ngopura dhe t? pangopura. Tretshm?ria e substancave n? uj?.

Pjesa masive e substanc?s s? tretur.

Vetit? fizike dhe kimike t? ujit.

Uji. Analiza dhe sinteza e ujit. Uji n? natyr? dhe m?nyra p?r ta pastruar at?.

Pun? praktike nr.4. P?rgatitja e tret?sirave t? krip?s me nj? pjes? t? caktuar masive t? substanc?s s? tretur.

Puna testuese p?r temat 2 -4.

Tema 5. Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike (10 or?).

Oksidet: klasifikimi, nomenklatura, vetit? e oksideve, p?rgatitja dhe aplikimi.

Arsyet: klasifikimi, nomenklatura, marrja.

Vetit? fizike dhe kimike t? bazave. Reagimi i neutralizimit.

Acidet: klasifikimi, nomenklatura, marrja.

Vetit? fizike dhe kimike t? acideve.

Krip?rat: klasifikimi, nomenklatura, metodat e marrjes.

Vetit? fizike dhe kimike t? krip?rave.

Marr?dh?nia gjenetike midis klasave kryesore t? p?rb?rjeve inorganike.

Puna praktike num?r 5. Zgjidhja e problemeve eksperimentale me tem?n "Klasat kryesore t? p?rb?rjeve inorganike"

Kontrollo pun?n n? tem?n 5.

Tema 6. Ligji periodik dhe sistemi periodik i elementeve kimike D.I. Mendelejevi. Struktura e atomit (8 or?)

Klasifikimi i elementeve kimike. komponimet amfoterike.

Ligji periodik D.I. Mendelejevi.

Tabela periodike e elementeve kimike. Grupet dhe periudhat.

Struktura e atomit. P?rb?rja e b?rthamave atomike. Izotopet. Element kimik.

Struktura e predhave elektronike t? atomeve t? 20 element?ve t? par? t? sistemit periodik D.I. Mendelejevi. Formulimi modern

ligji periodik.

Gjendja e elektroneve n? atome. Ndryshimi periodik i vetive t? elementeve kimike n? periudha dhe n?ngrupe kryesore.

Vlera e ligjit periodik Jeta dhe vepra e D.I. Mendelejevi.

P?rs?ritje dhe p?rgjith?sim n? tem?n 6.

Tema 7. Struktura e materies. Lidhja kimike (9 or?).

Elektronegativiteti i elementeve kimike.

lidhje kovalente.

Lidhje kovalente polare dhe jopolare.

Lidhja jonike.

Rrjeta kristalore.

Valenca dhe gjendja e oksidimit. Rregullat p?r p?rcaktimin e gjendjeve t? oksidimit t? elementeve.

N? m?nyr? oksiduese - reagimet e rikuperimit.

M?simi i p?rgjithsh?m me tem?n 7.

Puna testuese p?r temat 6 dhe 7.

Tema 8. Ligji i Avogadros. V?llimi molar i gazeve (3 or?).

Ligji i Avogadros. V?llimi molar i gazeve.

Dend?sia relative e gazeve.

Raportet v?llimore t? gazeve n? reaksionet kimike .

Tema 9. Halogjenet (6 or?).

Pozicioni i halogjeneve n? tabel?n periodike dhe struktura e atomeve t? tyre. Klorin. Vetit? fizike dhe kimike t? klorit. Aplikacion.

Klorur hidrogjeni. Fatur?. vetit? fizike.

Acidi klorhidrik dhe krip?rat e tij.

Karakteristikat krahasuese t? halogjeneve.

Puna praktike num?r 6. Marrja e acidit klorhidrik dhe vetit? e tij.

Puna testuese p?r temat 8 dhe 9.

K?rkesat p?r rezultatet e zot?rimit t? materialit arsimor

K?rkesat p?r nivelin e p?rgatitjes s? student?ve:

Si rezultat i studimit t? kimis?, student?t duhet

di / kuptoj:

--simbolet kimike: shenjat e elementeve kimike, formulat e kimikateve dhe ekuacionet e reaksioneve kimike;

-konceptet m? t? r?nd?sishme kimike: element kimik, atom, molekul?, masa atomike dhe molekulare relative, jon, kimik

lidhja, substanca, klasifikimi i substancave, mol, masa molare, v?llimi molar, reaksioni kimik, klasifikimi i reaksioneve, ;

-ligjet baz? t? kimis?: ruajtja e mas?s s? substancave, q?ndrueshm?ria e p?rb?rjes,

-ligji periodik;

Student?t duhet t? jen? n? gjendje

1. telefononi: elementet kimike, komponimet e klasave t? studiuara;

2. shpjegoni: kuptimi fizik i atomit numri (serial) i nj? elementi kimik;

3. numrat e grupit dhe period?s t? cil?ve u p?rket elementi n? periodik sistemi D.I. Mendeleev; modelet e ndryshimit

vetit? e elementeve brenda periudhave t? vogla dhe n?ngrupeve kryesore; esenca e reaksioneve t? shk?mbimit t? joneve;

4. karakterizojn?: vetit? kimike t? klasave kryesore t? substancave inorganike;

5. p?rcaktoni: p?rb?rjen e substancave sipas formulave t? tyre, n?se substancat i p?rkasin nj? klase t? caktuar p?rb?rjesh, llojet e kimikateve

reaksionet, valenca dhe gjendja e oksidimit t? nj? elementi n? p?rb?rje, lloji i lidhjes kimike n? p?rb?rje, mund?sia e

reaksionet e shk?mbimit t? joneve;

6. t? jet?: formulat e p?rb?rjeve inorganike t? klasave t? studiuara; diagramet e struktur?s atomike t? 20 element?ve t? par? t? periodikut

sistemet D.I. Mendeleev; ekuacionet e reaksioneve kimike;

7. merret me qelqe kimike dhe pajisje laboratorike;

8. njohin n? m?nyr? empirike: oksigjen, hidrogjen; tret?sirat e acideve dhe alkaleve, klorurit - jonet.

9. njehsoni: fraksionin masiv t? nj? elementi kimik sipas formul?s s? p?rb?rjes; pjesa masive e nj? l?nde n? tret?sir?; shuma

substancat, v?llimi ose masa sipas sasis? s? substanc?s, v?llimit ose mas?s s? reagent?ve ose produkteve t? reaksionit;

P?rdorni njohurit? dhe aft?sit? e fituara n? aktivitetet praktike dhe jet?n e p?rditshme p?r:

1. trajtimi i sigurt i substancave dhe materialet;

2. sjellje ekologjikisht kompetente n? mjedis;

3. vler?simi i ndikimit t? ndotjes kimike t? mjedisit n? trupin e njeriut;

4. vler?simi kritik i informacionit p?r substancat e p?rdorura n? jet?n e p?rditshme;

5. p?rgatitja e tret?sirave t? nj? p?rqendrimi t? caktuar dhe.

Formimi i aft?sive dhe aft?sive t? p?rgjithshme arsimore t? student?ve

arsimore - organizative:

1. t? jet? n? gjendje t? p?rdor? fazat e nj? plani individual n? pun?;

2. zot?roni teknik?n e k?shillimit;

3. t? jet? n? gjendje t? zhvilloj? aktivitete njoh?se n? nj? ekip, t? bashk?punoj?

4. detyrat (di t? shpjegoj?, t? jap? dhe t? pranoj? ndihm? etj.); analizoni dhe vler?soni vet? edukimin tuaj - njoh?s

aktivitet.

arsimore - intelektual:

1. t? jet? n? gjendje t? p?rcaktoj? shkakun-lidhje hetimore, analogji;

2. t? jet? n? gjendje t? nxjerr? n? pah pjes?t e plota logjikisht n? t? lexuar, t? vendos? marr?dh?nien dhe nd?rvar?sin? nd?rmjet tyre;

3. t? jet? n? gjendje t? p?rdor? aft?sit? k?rkimore (vendosjen e problemit, zhvillimin e hipotezave, zgjedhjen e metodave t? zgjidhjes,

v?rtetim, verifikim;

4. t? jet? n? gjendje t? sintetizoj? materialin, t? p?rgjith?soj?, t? nxjerr? p?rfundime s.

arsimore - informative:

- t? jet? n? gjendje t? p?rdor? aparatin referues t? librit

- p?rpiloni n? m?nyr? t? pavarur nj? list? t? literatur?s p?r nj? plan trajnimi individual;

- t? jet? n? gjendje t? shkruaj abstrakte, abstrakte, sh?nime.

arsimore - komunikues:

- formojn? n? m?nyr? koherente n? m?nyr? t? pavarur pyetje p?r zbatimin e njohurive;

- paraqesin materiale nga burime t? ndryshme;

- zot?rojn? llojet kryesore t? shkrimit, hartojn? nj? plan bazuar n? burime t? ndryshme, teza, sh?nime, leksione.

Certifikimi i nd?rmjet?m kryhet n? p?rputhje me statutin dhe (ose) aktin lokal t? institucionit arsimor n? form?n e nj? shkrimi

Metodat e kontrollit: me shkrim dhe me goj?.

Format e kontrollit: test, pun? e pavarur, pyetje me goj?, teste.

arsimore - metodike dhe materiale - mb?shtetjen teknike t? procesit arsimor n? kimi.

Kur p?rdorni trajnime - metodike dhe materiale - mjetet teknike t? procesit arsimor n? kimi duhet marr? parasysh