MINISTRIA E BUJQ?SIS? E FEDERATES RUSE

DEPARTAMENTI I SHKENC?S DHE TEKNOLOGJIS? POLITIK? DHE EDUKIMI

FGOU VPO "AKADEMIA SHTET?RORE E MJEK?SIS? VETERINARE E SH?N PETERSBURG"

Departamenti i Historis? dhe Teoris? Ekonomike

mbi Historin? e Atdheut me tem?:

Revolucioni Kulturor n? BRSS (1922-1941)

Plot?suar nga: student i vitit t? par?,

5 grupe Firsova V.E.

Sh?n Petersburg

Prezantimi

Piktur?

Let?rsia

Arkitektur?

Shkenca dhe arsimi

konkluzioni

Bibliografi

Prezantimi

"Revolucioni kulturor n? BRSS ?sht? nj? grup ndryshimesh n? jet?n shpirt?rore t? shoq?ris? t? kryera n? BRSS n? vitet 20-30. Shekulli XX., "pjes? integrale e nd?rtimit socialist, krijimi i kultur?s socialiste" [Buharin N.I. Leninizmi dhe problemi i revolucionit kulturor. - n? lib?r: Bukharin N.I. Punime t? zgjedhura. - M .: Politizdat, 1988. - F. 368-390] “P?r sa u p?rket gjykimeve t? regjistruara zyrtarisht t? instancave partiake, koncepti i “revolucionit kulturor” haset p?r her? t? par? n? rezolut?n e Komitetit Qendror t? RCP (b)” P?r politik?n e partis? n? fush?n e let?rsis? artistike”, miratuar m? 18 qershor 1925. Duke v?n? n? dukje arritjet n? fush?n e ekonomis?, rritjen e mir?qenies s? popullsis?, intensifikimin e veprimtaris? masive dhe “grushtin e shtetit. n? mendjet" e shkaktuar nga rezoluta, Komiteti Qendror deklaroi: "K?shtu, ne kemi hyr? n? epok?n e revolucionit kulturor ..." [Soskin V.L. ., Kultura sovjetike ruse (1917-1927): ese mbi historin? shoq?rore / V.L. Soskin.- Kryeredaktor: Doktor i Shkencave Historike. I.S. Kuznetsov; Ros. akad. Shkenca, Sib. Departamenti, Instituti i Historis?, Ministria e Arsimit dhe Shkenc?s Ros. Federata, Federata. agjenci arsimore, Novosib. shteti un-t. - Novosibirsk: Sht?pia Botuese e Deg?s Siberiane t? Akademis? s? Shkencave Ruse, 2004.-f.106]

Si e shtroi pyetjen Vladimir Ilyich kur iu afrua deshifrimit t? konceptit t? revolucionit kulturor?

Ai tha:

“Ne jemi p?rball? dy detyrave kryesore q? p?rb?jn? epok?n. Kjo ?sht? detyra e rind?rtimit t? aparatit ton?, i cili ?sht? krejt?sisht i padobish?m dhe q? ne e kemi adoptuar t?r?sisht nga epoka e m?parshme, nuk kemi arritur t? rind?rtojm? asgj? seriozisht k?tu n? pes? vjet. e luft?s dhe nuk mund t? kishim koh?. E dyta, detyra jon? ?sht? puna kulturore p?r fshatar?sin?. Dhe kjo pun? kulturore mes fshatar?sis?, si q?llim ekonomik, ndjek pik?risht bashk?punimin. N? kushtet e nj? bashk?punimi t? plot?, ne tashm? do t? i kan? t? dyja k?mb?t n? tok?n socialiste, por ky kusht i bashk?punimit t? plot? p?rfshin nj? nivel t? till? kulturor t? fshatar?sis? (pik?risht fshatar?sin? si nj? mas? e madhe) saq? ky bashk?punim i plot? ?sht? i pamundur pa nj? revolucion t? t?r? kulturor.

[Martynov I., D. Shostakovich, M.-L., 1946.-fq.25-27] "Thelbi i revolucionit kulturor zbulohet nga Lenini n? veprat "Faqe nga nj? ditar", "P?r revolucionin ton?" , “M? mir? m? pak, por m? mir?” dhe etj. [Ivan Paziy, Revolucioni Kulturor n? BRSS: ishte? [Burimi elektronik]. URL: http://shkollazhizni.ru/archive/0/n-17862/ (data e hyrjes: 4.10.2010)]

"Revolucioni Kulturor kishte p?r q?llim "riedukimin" e masave - "komunizimin" dhe "sovjetizimin" e nd?rgjegjes masive, p?r t? thyer traditat e trash?gimis? kulturore historike (para-revolucionare) p?rmes ideologjizimit bolshevik. t? kultur?s. Detyra e krijimit t? t? ashtuquajtur?s "kultur? proletare" e bazuar n? nj? ideologji t? klas?s marksiste, "edukim komunist" dhe nj? kultur? masive t? orientuar drejt shtresave t? ul?ta t? shoq?ris? u hodh n? plan t? par?.

Revolucioni Kulturor kusht?zohet nga transformime t? tilla n? ekonomi dhe politik? si vendosja e diktatur?s s? proletariatit, socializimi i mjeteve t? prodhimit, industrializimi socialist dhe kolektivizimi i bujq?sis?.

Nga nj?ra an?, Revolucioni Kulturor parashikoi eliminimin e analfabetizmit midis pun?tor?ve dhe fshatar?ve, krijimin e nj? sistemi socialist t? edukimit dhe iluminizmit publik, formimin e nj? shtrese t? re shoq?rore - "inteligjenc?n socialiste", ristrukturimin e jet?s, zhvillimi i shkenc?s, let?rsis? dhe artit n?n kontrollin e partis?. Nga ana tjet?r, n? sistemin e arsimit publik, struktura trenivel?she e institucioneve arsimore t? mesme (gjimnazi klasik - shkoll? reale - shkoll? tregtare) u likuidua dhe u z?vend?sua me nj? shkoll? t? mesme "politeknike dhe pun?tore". [Buharin N.I. Leninizmi dhe problemi i revolucionit kulturor. - n? lib?r: Bukharin N.I. Punime t? zgjedhura. - M.: Politizdat, 1988.- S. 368-390]

Piktur?

“Programi i partis? n? fush?n e artit hasi n? rezistenc?n e artist?ve t? lidhur ngusht? me borgjezin?, kund?r regjimit sovjetik. Artist?t reaksionar? dhe teoricien?t e artit iu drejtuan shpifjeve ndaj bolshevik?ve, duke i akuzuar ata se donin t? shkat?rronin kultur?n ruse dhe t? shtypnin personalitetin "t? lir?" t? artistit.

Vitet 1920 u karakterizuan nga nj? luft? e mpreht? midis grupeve krijuese t? tendencave t? ndryshme. Shum? prej tyre ishin n? rob?ri t? formalizmit. K?to grupime penguan zhvillimin progresiv t? artit sovjetik dhe dob?suan rolin e tij n? luft?n p?r nj? ideologji t? re socialiste.

Kishte nevoj? urgjente p?r bashkimin e artist?ve realist?, vepra e t? cil?ve do t? ishte e kuptueshme dhe e arritshme p?r njer?zit dhe do t? mund t? shprehte n? imazhe t? gjalla e t? kuptueshme thelbin e transformimeve t? m?dha revolucionare q? po ndodhin n? vendin ton?. Nj? organizat? e till? ishte Shoqata e Artist?ve t? Rusis? Revolucionare (AHRR), e cila u ngrit n? 1922.

AHRR p?rfshinte mjeshtra t? brezit t? vjet?r dhe artist? t? rinj, kryesisht an?tar? t? Shoqat?s s? Ekspozitave Udh?tuese dhe Unionit t? Artist?ve Ruse. N? ekspozit?n e par? t? AHRR, nj? nga Wanderers m? t? m?dhenj, N.A. Kasatkin, i cili hyri n? historin? e artit para-revolucionar rus si nj? artist q? p?rshkruan gjer?sisht jet?n e proletariatit. Kasatkin shikoi me kureshtje n? jet?n e re, revolucionare, ai krijoi nj? galeri imazhesh t? rinis? sovjetike. N? vitin 1923, ai ishte artisti i par? sovjetik q? iu dha titulli i nderit Artist i Popullit i Republik?s. S? bashku me Kasatkin, AHRR p?rfshinte artist? t? tjer? t? m?dhenj t? brezit t? vjet?r: A.E. Arkhipov, S.V. Malyutin, V.N. Baksheev, V.N. Meshkov, I.N. Pavlov, K.F. Yuon, V.K. Byalynitsky-Birulya. S? bashku me ta, n? t? nj?jtin ekip punuan m? t? rinjt?: I.I. Brodsky, M.B. Grekov, M.I. Avilov, G.K. Savitsky, S.M. Karpov, S.V. Ryangina, B.V. Ioganson, A.M. Gerasimov, P.A. Radimov, G.G. Ryazhsky, F.S. Bogorodsky, V.N. Yakovlev, E.A. Katzman dhe shum? t? tjer?. Lidhja e gjall?, e drejtp?rdrejt? e artist?ve t? rinj me p?rfaq?suesit e artit ideologjik realist rus ishte shum? e frytshme.

Shoqata organizoi ekspozita t? m?dha tematike udh?tuese: "Jeta dhe jeta e pun?tor?ve" (1922), "Jeta dhe jeta e ushtris? s? kuqe" (1923), "Revolucioni, jeta dhe puna" (1924), "Jeta dhe jeta e popujve". i BRSS" (1926) - dhe nj? num?r t? tjer?. ”[“ Vladimir Ilyich Lenin ”. [Burimi elektronik]. URL: http://ussr.km.ru/rulers/lenin/ (data e hyrjes: 4.10.2010)]

“Deri n? vitet '30. kishte ende disa dallime midis tendencave dhe sistemeve estetike. Pas vitit 1932 n? BRSS, ndarja e artit n? "zyrtar" dhe "jozyrtar" u konsolidua p?rfundimisht pas shp?rndarjes s? t? gjitha grupeve artistike dhe fillimit t? formimit t? nj? Unioni t? vet?m t? Artist?ve, t? vendosur n?n kontroll t? rrept? ideologjik. T? gjitha prirjet q? nuk plot?sonin kanunet e realizmit socialist p?rfunduan n? "underground": si avangard? ashtu edhe m? tradicionale, por t? papranueshme n? kuptimin "ideologjik dhe tematik".

“Arti i qet?”, tendenca n? artin e shekullit t? 20-t?, subjekt i censur?s s? rrept? dhe presionit ideologjik, kur arti, duke mbetur “i ligjsh?m”, duke marr? pjes? n? ekspozita, ngushtoi q?llimisht gam?n e motiveve, duke preferuar peizazhe lirike, skena t? jet?s familjare. , portrete t? pa porositura t? miqve dhe t? af?rmve. Ai zakonisht ndryshon nga "arti jozyrtar" n? "moderimin" e tij stilistik, tradicionalizmin relativ. K?to prirje jan? karakteristike p?r shum? artist? t? periudh?s sovjetike, si L.A. Bruni, L.F. Zhegin, N.P. Krymov, M.K. Sokolov, N.A. Tyrsa, V.A. Favorsky, R.R. Falk, A.V. Fonvizin dhe t? tjer?t.

Q? nga ndalimi i grupimeve, realizmi socialist ?sht? shpallur nj? metod? e detyrueshme e pasqyrimit t? realitetit, megjith?se n? t? gjitha p?rshkrimet e tij ishte e pamundur t? zbuloheshin shenja t? struktur?s s? gjuh?s artistike. Realizmi socialist, nj? term i p?rdorur n? kritik?n letrare dhe t? artit sovjetik q? nga vitet 1930. p?r t? p?rcaktuar "metod?n baz?" t? let?rsis?, artit dhe kritik?s, e cila "k?rkon nga artisti nj? p?rshkrim t? v?rtet?, historikisht konkret t? realitetit n? zhvillimin e tij revolucionar", i kombinuar "me detyr?n e edukimit t? njer?zve q? punojn? n? frym?n e socializmit". . Koncepti estetik i "realizmit" u nd?rthur me p?rkufizimin "socialist", i cili n? praktik? ?oi n? n?nshtrimin e let?rsis? dhe artit ndaj parimeve t? ideologjis? dhe politik?s. Postulati kryesor i realizmit socialist ishte fryma partiake, ideologjia socialiste. P?rpjekjet p?r t? zgjeruar "baz?n teorike" t? realizmit socialist me idet? e "nacionalitetit" (n? fund t? viteve 1930) dhe "humanizmit socialist" (q? nga vitet 1950) nuk e ndryshuan statusin zyrtar dhe natyr?n ideologjike t? konceptit.

T? gjith? artist?t duhej t? ishin an?tar? t? Unionit t? Artist?ve. Artist? individual? refuzuan t? an?tar?soheshin n? Union. Puna e tyre mbeti jasht? ekspozit?s, muzeut dhe ?do jete tjet?r zyrtare. Disa ishin an?tar? t? Unionit vet?m formalisht, duke fituar jetes?n duke kopjuar ose projektuar. Disa prej tyre kan? marr? njohje nd?rkomb?tare.

Nj? shembull i gjall? ?sht? Rodchenko, n? 1925 ai mori pjes? n? Ekspozit?n Nd?rkomb?tare t? Arteve Dekorative dhe Industris? s? Artit n? Paris n? kat?r seksione dhe mori nj? medalje argjendi p?r secil?n prej tyre. Por tashm? n? vitet 1930, pas dekretimit t? realizmit socialist si stil dhe metod? e vetme, vepra e Rodchenko u n?nshtrua gjithnj? e m? shpesh shpifjeve. Persekutimi p?rfundoi me p?rjashtimin e mjeshtrit nga an?tar?t e Bashkimit t? Artist?ve Sovjetik? n? vitin 1951, ai u rivendos n? vitin 1954. N? mesin e viteve 1930. iu kthye piktur?s, duke shkruar nj? seri pikturash me tem?n e cirkut dhe interpretuesve t? cirkut, nga gjysma e dyt? e viteve 1930. dhe gjat? gjith? viteve 1940. krijoi vepra dekorative jo objektive. Q? nga viti 1934, s? bashku me Stepanova, ai hartoi albume p?rfaq?suese dhe albume fotografike t? l?shuara me rastin e p?rvjetor?ve dhe ngjarjeve solemne ("10 vjet Uzbekistani", 1934; "Kalor?sia e par?", 1935-37; "Ushtria e Kuqe", 1938; " Aviacioni Sovjetik”, 1939, etj.).

Revolucioni Kulturor si nj? ndryshim n? ideologjin? e shoq?ris? filloi menj?her? pas Revolucionit t? Tetorit. M? 23 janar 1918 doli nj? dekret p?r ndarjen e kish?s nga shteti dhe shkoll?s nga kisha. L?nd?t e lidhura me edukimin fetar u hoq?n nga sistemi arsimor: teologjia, greqishtja e vjet?r dhe t? tjera. Detyra kryesore e Revolucionit Kulturor ishte futja e parimeve t? ideologjis? marksiste-leniniste n? bindjet personale t? qytetar?ve sovjetik?.

P?r t? zbatuar programin n? muajt e par? t? pushtetit Sovjetik, u krijua nj? rrjet organesh t? menaxhimit partiak dhe shtet?ror t? jet?s kulturore t? shoq?ris?: Agitprop (departamenti i Komitetit Qendror t? Partis? Komuniste Gjith? Bashkimi t? Bolshevik?ve), Glavpolitprosvet, Narkompros, Glavlit dhe t? tjer?. U shtet?zuan institucionet kulturore: sht?pit? botuese, muzet?, fabrikat e filmit; liria e shtypit u hoq. N? fush?n e ideologjis?, propaganda ateiste u p?rhap gjer?sisht, filloi persekutimi i fes?, klubet, magazinat dhe fabrikat u ngrit?n n?p?r kisha.

Shumica e masave t? njer?zve ishin t? paarsimuar dhe analfabet?: p?r shembull, nga rezultatet e regjistrimit t? vitit 1920, rezultoi se n? territorin e Rusis? Sovjetike vet?m 41.7% e popullsis? mbi 8 vje? mund t? lexonte. Revolucioni Kulturor presupozoi, para s? gjithash, luft?n kund?r analfabetizmit, e cila ishte e nevojshme p?r zhvillimin e m?vonsh?m shkencor dhe teknologjik, dhe n? t? nj?jt?n koh? p?rjashtimin e masave nga asimilimi i vlerave m? t? larta kulturore. Puna kulturore ishte e kufizuar q?llimisht n? forma elementare, pasi, sipas nj? numri studiuesish, regjimi sovjetik kishte nevoj? p?r nj? kultur? interpretuese, por jo krijuese. Megjithat?, ritmi i zhdukjes s? analfabetizmit ishte i pak?naqsh?m p?r nj? s?r? arsyesh. Arsimi fillor universal n? BRSS u prezantua de fakto n? 1930. Analfabetizmi masiv u eliminua pas Luft?s s? Madhe Patriotike.

N? k?t? koh?, u krijuan alfabetet komb?tare t? disa komb?sive (Veriu i Larg?t, Dagestan, Kirgiz, Bashkirs, Buryats, etj.). Nj? rrjet i gjer? fakultetesh pun?tor?sh u vendos p?r t? p?rgatitur t? rinjt? q? punojn? p?r pranim n? universitete, n? t? cilat u hap rruga p?r t? rinjt? me origjin? proletare, pavar?sisht nga prania e arsimit fillor. P?r t? edukuar nj? elit? t? re intelektuale, u krijuan Universiteti Komunist, Istpart, Akademia Komuniste dhe Instituti i Profesor?ve t? Kuq. P?r t? t?rhequr personelin shkencor "t? vjet?r", u krijuan komisione p?r p?rmir?simin e jet?s s? shkenc?tar?ve dhe u nxor?n dekrete p?rkat?se.

N? t? nj?jt?n koh?, u mor?n masa represive p?r t? eliminuar kund?rshtar?t politik? intelektual?: p?r shembull, m? shum? se 200 p?rfaq?sues t? shquar t? shkenc?s dhe kultur?s ruse u d?buan nga vendi n? Anijen Filozofike. Q? nga fundi i viteve 1920, specialist?t borgjez? jan? t? “mbytur” t? burgosur: “Biznesi akademik”, “Biznesi Shakhty”, “Biznesi i Partis? Industriale” etj., p?r t? kryer pun? t? r?nd?sishme k?rkimore-zhvillimore.

Komsomol luajti nj? rol t? r?nd?sish?m n? kryerjen e detyrave t? partis? n? kryerjen e revolucionit kulturor.

Rezultatet e revolucionit kulturor n? BRSS

Sukseset e Revolucionit Kulturor p?rfshijn? nj? rritje t? shkall?s s? shkrim-leximit n? 87,4% t? popullsis? (sipas regjistrimit t? vitit 1939), krijimin e nj? sistemi t? gjer? shkollash t? arsimit t? p?rgjithsh?m dhe nj? zhvillim t? r?nd?sish?m t? shkenc?s dhe artit. N? t? nj?jt?n koh?, u formua nj? kultur? zyrtare e bazuar n? ideologjin? e klas?s marksiste, "edukimin komunist", kultur?n dhe edukimin masiv, i cili ishte i nevojsh?m p?r formimin e nj? numri t? madh t? personelit prodhues dhe formimin e nj? "inteligjence t? re sovjetike". “nga mjedisi pun?tor-fshatar.

Sipas nj?rit prej k?ndv?shtrimeve, gjat? k?saj periudhe, me an? t? ideologjizimit bolshevik, u b? nj? shk?putje me traditat e trash?gimis? kulturore historike shekullore.

Nga ana tjet?r, nj? num?r autor?sh e kund?rshtojn? k?t? q?ndrim dhe arrijn? n? p?rfundimin se vlerat dhe bot?kuptimet tradicionale t? inteligjenc?s, borgjezis? dhe fshatar?sis? ruse u transformuan paksa gjat? revolucionit kulturor dhe projektit bolshevik p?r krijimin e nj? Personi i p?rsosur, harmonik, kolektivist i nj? tipi t? ri, dometh?n? "njeriu i ri", duhet t? konsiderohet kryesisht nj? d?shtim.

nj? revolucion radikal n? zhvillimin shpirt?ror t? shoq?ris?, i kryer n? BRSS n? vitet 20-30. Shekulli XX, pjes? p?rb?r?se e transformimeve socialiste. Teoria e revolucionit kulturor u zhvillua nga V.I. Leninit. Revolucioni Kulturor kishte p?r q?llim ndryshimin e p?rb?rjes shoq?rore t? inteligjenc?s post-revolucionare dhe thyerjen e traditave t? trash?gimis? kulturore para-revolucionare p?rmes ideologjizimit t? kultur?s. Detyra e krijimit t? t? ashtuquajtur?s "kultur? proletare" e bazuar n? ideologjin? e klas?s marksiste, "edukimin komunist" dhe karakterin masiv t? kultur?s u hodh n? plan t? par?. Revolucioni Kulturor parashikoi eliminimin e analfabetizmit, krijimin e nj? sistemi socialist t? edukimit dhe iluminizmit publik, formimin e nj? inteligjence t? re socialiste, ristrukturimin e jet?s, zhvillimin e shkenc?s, let?rsis? dhe artit n?n kontrollin e partis?. Si rezultat i zbatimit t? revolucionit kulturor t? BRSS, u arrit?n suksese t? r?nd?sishme: sipas regjistrimit t? vitit 1939, shkrim-leximi i popullsis? filloi t? ishte 70%; n? BRSS u krijua nj? shkoll? e arsimit t? p?rgjithsh?m t? klasit t? par?, numri i inteligjenc?s sovjetike arriti n? 14 milion njer?z; pati nj? lul?zim t? shkenc?s dhe artit. N? zhvillimin kulturor t? BRSS doli n? ball? n? bot?.

P?rkufizim i madh

P?rkufizim jo i plot? ?

Revolucioni kulturor n? BRSS

Q?llimi kryesor i transformimeve kulturore t? kryera nga bolshevik?t n? vitet 1920 dhe 1930 ishte n?nshtrimi i shkenc?s dhe artit ndaj ideologjis? marksiste.

Nj? gj? e madhe p?r Rusin? ishte eliminimi i analfabetizmit (programi i shkrim-leximit). U krijua nj? sistem i unifikuar shtet?ror i arsimit publik, u ngrit nj? shkoll? sovjetike e disa niveleve. N? planin e par? pes?vje?ar u fut arsimi i detyruesh?m kat?rvje?ar dhe n? planin e dyt? pes?vje?ar arsimi shtat?vje?ar. U hap?n universitete dhe shkolla teknike, funksionuan fakultetet e pun?tor?ve (fakultete p?r p?rgatitjen e pun?tor?ve p?r pranim n? institucionet arsimore t? larta dhe t? mesme). Trajnimi kishte karakter ideologjik. U formua nj? inteligjenc? e re, sovjetike, nd?rsa autoritetet bolshevike e trajtuan me dyshim inteligjenc?n e vjet?r.

N? vjesht?n e vitit 1922, 160 shkenc?tar?, filozof?, historian? dhe ekonomist? t? shquar u d?buan nga Rusia, t? cil?t nuk ndanin parimet ideologjike t? bolshevizmit. Dominimi i ideologjis? bolshevike u vendos edhe n? propagand?n kund?r kish?s, shkat?rrimin e kishave dhe pla?kitjen e pronave t? kish?s. Patriarku Tikhon, i zgjedhur n? n?ntor 1917 nga K?shilli Lokal, u arrestua. Shkenc?tar?t agrar N. D. Kondratiev, A. V. Chayanov, filozofi P. A. Florensky, biologu i shquar N. M. Vavilov, shkrimtar?t O. E. Mandelstam, A. B. Babel, B. A. Pilnyak, aktori dhe regjisori V. E. Meyerhold dhe shum? t? tjer?. U arrestuan projektuesit e avion?ve A. N. Tupolev, N. N. Polikarpov, fizikani L. D. Landau, nj? nga themeluesit e institutit aerodinamik S. P. Korolev dhe t? tjer?.

N? t? nj?jt?n koh?, po krijoheshin qendra k?rkimore. Gjeokimist?t V. I. Vernadsky dhe A. E. Fersman, fizikant?t P. L. Kapitsa, N. N. Semenov, kimist?t S. V. Lebedev, A. E. Favorsky, krijuesi i teoris? s? kozmonautik?s K. E. Tsiolkovsky.

N? let?rsi dhe art u fut metoda e “realizmit socialist”, glorifikimi i partis?, lider?ve t? saj, heroizmit t? revolucionit. A. N. Tolstoi, M. A. Sholokhov, A. A. Fadeev, A. T. Tvardovsky dol?n n? plan t? par? midis shkrimtar?ve. Dukurit? m? t? m?dha n? jet?n muzikore ishin veprat e S. S. Prokofiev (muzika p?r filmin "Alexander Nevsky"), A. I. Khachaturian (muzika p?r filmin "Masquerade"), D. D. Shostakovich (opera "Zonja Makbeth e rrethit Mtsensk", e ndaluar n? 1936 p?r formaliz?m). K?ng?t e I. Dunaevsky, A. Alexandrov, V. Solovyov Sedogo fituan popullaritet t? gjer?. Kinematografia b?ri nj? hap t? r?nd?sish?m n? zhvillimin e saj: filmat "Chapaev" t? S. dhe G. Vasiliev, "Alexander Nevsky" nga S. Eisenstein, komedit? e G. Alexandrov "Shok? t? g?zuar", "Circus"). Vepra skulpturore m? e shquar e viteve 1930. u b? monumenti i V. Mukhina "Pun?tore dhe vajza e ferm?s kolektive". N?p?rmjet unioneve t? ndryshme krijuese, shteti drejtonte dhe kontrollonte t? gjitha veprimtarit? e inteligjenc?s krijuese.

Revolucioni m? s? shpeshti ?on n? nj? p?rkeq?sim t? situat?s ekonomike dhe kulturore n? vend. Suksesin m? t? madh n? aspektin shoq?ror e arrit?n ato shtete n? t? cilat zhvillimi u zhvillua n? m?nyr? evolucionare dhe vlerat komb?tare u grumbulluan gradualisht, duke u shum?zuar brez pas brezi. Vendi yn? ka p?rjetuar p?rmbysje tektonike. Populli, duke hequr dor? nga idealet e t? par?ve t? tij, n? pjes?n m? t? madhe besonte n? t? ardhmen e ndritur t? komunizmit. Revolucioni Kulturor luajti nj? rol t? r?nd?sish?m n? k?t?. N? BRSS ishte m? pak dramatike se n? PRC (1966-1976), por kishim edhe mjaft eksese.

Ngjarjet e m?parshme

?sht? shkruar shum? p?r Revolucionin e Tetorit t? vitit 1917 (k?shtu quhej Revolucioni i Madh Socialist i Tetorit n? historiografin? zyrtare sovjetike deri n? fund t? viteve 1920), duke p?rfshir? t? v?rtet?n. Kjo ngjarje solli shum? pasoja, m?nyra e zakonshme e jetes?s s? t? gjith? vendit ndryshoi, Lufta Civile V?llavras?se gj?monte n? hap?sirat e saj t? hapura, miliona njer?z vdiq?n nga uria dhe s?mundjet, numri i t? vrar?ve dhe t? gjymtuarve u mat gjithashtu n? shtat? shifra. numrat. Qindra mij?ra "ish", q? p?rb?nin elit?n intelektuale dhe shpirt?rore t? shoq?ris? ruse, p?rfunduan n? nj? tok? t? huaj.

Q?llimet e Revolucionit Kulturor

Pas nj? tronditje t? till? monstruoze, reformat ishin thjesht t? nevojshme, ishte e nevojshme jo vet?m p?r t? kap?rcyer pasojat e shkat?rrimit, por edhe p?r t? kryer pun? masive shpjeguese midis popullat?s, duke v?rtetuar modelin e tragjedis? mbar?komb?tare q? kishte ndodhur. Detyra ishte e nd?rlikuar nga fakti se shumica e popullsis? nuk e perceptonte informacionin propagandistik p?r nj? arsye shum? t? thjesht?: nj? p?rqindje e lart? e qytetar?ve t? Rusis? s? re Sovjetike (af?rsisht 68%) nuk zot?ronin shkrim e k?ndim elementar. Rritja e ekonomis? u pengua nga mungesa e specialist?ve. Nuk kishte mjaft inxhinier?, pun?tor? t? aft?, komandant? ushtarak?, m?sues, profesor?, mjek?, n? p?rgjith?si p?rfaq?sues t? t? gjitha specialiteteve, zhvillimi i t? cilave k?rkon nj? studim t? gjat?. Ata q? ishin u rr?mbyen nga era e Civilit, t? tjer?t vdiq?n, t? tjer? u p?rdor?n p?r talentet e tyre n? Paris dhe Nju Jork. Aty ishte keq dhe e zymt? p?r ta, por ata q? mbet?n n? vendlindje e kishin shpesh edhe m? keq.

Pas nj? revolucioni social n? shkall? t? gjer?, k?rkohej nj? revolucion v?rtet i madh kulturor.

Shfaqja e termit

N? vitin 1923, udh?heq?si i Republik?s Sovjetike, V. I. Lenin, shkroi nj? artikull "P?r bashk?punimin". Si? n?nkupton edhe emri, ai iu kushtua p?rpar?sive t? organizimit kolektiv t? pun?s, por gjat? rrug?s, udh?heq?si proletar ngriti nj? ??shtje tjet?r t? r?nd?sishme. Duke debatuar me kund?rshtar?t e tij (nj? lloj "pedant?sh"), Lenini, ndoshta n? vap?n e polemikave epistolare, shpalli "revolucionin" q? kishte ndodhur si faz?n e par?, q? pashmangshm?risht do t? pasohej nga nj? tjet?r, k?t? her? nj? revolucion kulturor. . N? BRSS, historian?t m? von? num?ruan fillimin e luft?s kund?r analfabetizmit pik?risht nga kjo dat?, dometh?n? nga viti 1923. Ishte at?her? q? termi u fut p?r her? t? par? n? qarkullim.

Trash?gimia e "kap?s" mbret?rore

P?r shum? dekada, propagandist?t sovjetik? b?n? p?rpjekje p?r t? frym?zuar bashk?qytetar?t me iden? e prapambetjes arsimore t? shtetit t? regjimit t? vjet?r dhe rolin drejtues t? Partis? Bolshevike n? kauz?n e mir? t? kap?rcimit t? analfabetizmit masiv t? popullsis?. N? t? v?rtet?, q? nga viti 1897 (at?her? u b? nj? regjistrim), 79% e banor?ve t? perandoris? nuk dinin t? lexonin dhe t? shkruanin. Sidoqoft?, gjith?ka dihet n? krahasim. Duke marr? parasysh se nga vjeshta e vitit 1917 deri n? fund t? vitit 1921, shkollat ishin praktikisht joaktive, dhe n? t? nj?jt?n koh?, duke marr? parasysh edhe t? vdekurit dhe ata q? emigruan (dhe jo vet?m duk?t dhe kontat ik?n nga t? kuqt?), kjo p?rqindja ra n? 68% deri n? fund t? dekad?s, b?het e qart? se qeveria cariste u p?rpoq t? p?rmir?sonte situat?n. Dhe funksionoi mjaft efektivisht. Reforma filloi n? vitin 1908, sipas dispozitave t? saj, u ngrit?n mbi 10 mij? shkolla, arsimi fillor u b? jo vet?m falas, por edhe i detyruesh?m. M? s? voni deri n? vitin 1925, n? Rusi nuk do t? kishte mbetur asnj? analfabet dhe p?r k?t? nuk k?rkohej asnj? revolucion kulturor. N? BRSS, k?to plane t? perandorit t? fundit rus nuk u kujtuan.

Drejtimet kryesore

Transformime t? tilla n? shkall? t? gjer? n? lidhje me themelet e etik?s, estetik?s dhe themeleve t? tjera t? bot?kuptimit shoq?ror nuk mund t? kryhen pa nj? t? pakt?n nj? plan t? p?raf?rt t? zhvilluar paraprakisht. Gjat? p?rpilimit t? tij ishte e nevojshme t? merren parasysh sa m? shum? faktor?, si leht?sues ashtu edhe pengues n? zbatimin e tij. Plani sipas t? cilit u krye revolucioni kulturor n? BRSS mund t? ndahet shkurtimisht n? gjasht? drejtime. Gj?ja e par? q? duhej b?r? ishte eliminimi i analfabetizmit (dhe mund?sisht jo me ndihm?n e nj? Mauser). Pika e dyt?, e pamundur pa t? par?n, urdh?roi p?rgatitjen e numrit maksimal t? inxhinier?ve dhe teknik?ve t? rinj proletar? n? koh?n m? t? shkurt?r t? mundshme, n? m?nyr? q? t? mos vareshin nga specialist?t e "draftit mbret?ror". ?sht? e d?shirueshme q? t? keni profesor?t tuaj, por kjo, natyrisht, nuk ?sht? menj?her?. Detyra e tret? ?sht? t? krijojm? artin ton? proletar (madje edhe emri i departamentit u shpik - "Proletkult"). N? t? nj?jt?n koh?, v?mendje iu kushtua zhvillimit t? formave komb?tare. Dhe s? fundi - me radh?, por jo m? pak - drejtimi q? pasqyron m? qart? thelbin e revolucionit kulturor n? BRSS - propaganda p?r nd?rtimin e nj? shoq?rie t? re me theks n? perspektivat m? premtuese p?r njer?zit q? punojn?.

Ajo q? u b? n? vitet 20

Periudha m? e v?shtir? ishte dekada e par? e plot? kalendarike gjat? s? cil?s ndodhi Revolucioni Kulturor. Vitet 1920-1930 u sh?nuan nga kolektivizimi i plot? i fshatit dhe fillimi i industrializimit. T? dyja k?to programe ambicioze filluan pothuajse nj?koh?sisht me miratimin e planit t? par? pes?vje?ar (p?r vitet 1928-1932) dhe k?rkonin t?rheqjen e burimeve t? konsiderueshme. Vet?m n? vitin 1930 arsimi fillor i f?mij?ve u b? i detyruesh?m dhe lufta kund?r analfabetizmit hyri n? fuqi t? plot?. N? vitin 1928, 169,000 student? n? Bashkimin Sovjetik studionin n? 148 institucione t? arsimit t? lart?. Deri n? vitin 1940, numri i shkollave ishte rritur n? 150,000 dhe 4,600 institute u thirr?n p?r t? p?rmbushur nevojat e industris?. Pavar?sisht deklaratave me z? t? lart? t? fillimit t? viteve 1920, fillimi i v?rtet? i revolucionit kulturor ndodhi n? fund t? dekad?s, gjat? planit t? par? pes?vje?ar, kur nevoja p?r specialist? t? kualifikuar u b? jasht?zakonisht urgjente.

Social Realizmi dhe arti

Marr?dh?niet midis lider?ve bolshevik? dhe artist?ve t? shquar kan? qen? gjithmon? t? v?shtira. Leninit, Trockit dhe m? pas Stalinit kishin nevoj? p?r mb?shtetjen e elit?s kulturore kapri?ioze dhe rebele t? shoq?ris?, prestigjin dhe talentin e tyre nd?rkomb?tar. P?r t? t?rhequr shkrimtar?t, artist?t, muzikant?t dhe poet?t e shquar, ata p?rdor?n metodat m? t? sofistikuara. Revolucioni kulturor n? BRSS, pas hedhjes dhe k?rkimit t? gjat? p?r forma t? reja, ?oi n? shfaqjen e nj? metode unike krijuese - realizmin socialist, i quajtur m? von? me ironi nga nj?ri prej shkrimtar?ve "duke lavd?ruar udh?heqjen n? nj? form? t? arritshme p?r t?". Autor?ve t? veprave iu dha nj? detyr? specifike dhe e detyrueshme: t? p?rshkruanin jet?n af?rsisht ashtu si? duhet t? ishte n? k?ndv?shtrimin e nj? komunisti q? beson n? nj? t? ardhme m? t? ndritur. P?r t? kontrolluar n? m?nyr? efektive procesin krijues, t? pakt?n sa figura dometh?n?se t? muzave u bashkuan n? sindikatat e duhura (kompozitor?, shkrimtar?, gazetar?, etj.), duke i stimuluar ata moralisht dhe financiarisht. Rezultatet p?rfundimtare t? revolucionit kulturor dol?n paradoksale. N? BRSS, megjith? presionin monstruoz t? zyrtar?ve, u krijuan jo vet?m mostra t? burokracis?, por edhe shum? kryevepra t? v?rteta t? muzik?s, piktur?s, poezis?, kinemas? dhe formave t? tjera t? artit.

Revolucioni ka filluar...

Procesi i transformimeve kulturore t? shoq?ris? n? Tok?n e Sovjetik?ve nuk mund t? kufizohet me korniza t? rrepta kohore. Ai vazhdoi. Dhe n? fund t? viteve '30 (m? shum? se 81% ishin t? shkolluar), dhe n? vitet e v?shtira t? luft?s, sistemi arsimor i pranuar p?rgjith?sisht funksiononte n? territorin q? nuk binte n? zon?n e pushtimit fashist. N? vitin 1949, arsimi shtat? vje?ar u b? i detyruesh?m (tre klasa t? tjera u b?n? t? paguara, megjithat?, tarifat ishin t? p?rballueshme). N? vitin 1958, afati i arsimit shkollor u rrit me nj? vit dhe n? fillim t? viteve 70 me dy t? tjer?, duke e ?uar at? n? dhjet? vjet. N? epok?n e socializmit t? “pjekur”, shkolla sovjetike ishte n? pozitat m? t? avancuara bot?rore, si? d?shmohet nga sukseset n? fusha t? ndryshme t? shkenc?s dhe kultur?s. T? tilla ishin rezultatet e revolucionit kulturor, i cili gradualisht u shnd?rrua n? evolucion.

Revolucioni Kulturor n? BRSS ndodhi gjat? viteve t? planeve pes?vje?are t? par? dhe t? dyt?. Detyra e saj m? e r?nd?sishme dhe e par? ishte eliminimi i analfabetizmit n? popullat?. N? vitin 1926, shkollimi n? mesin e banor?ve n?nt? vje? e lart ishte rreth 51,1%. N? disa komb?si, popullsia e arsimuar ishte nj? p?rqindje shum? e vog?l. Pra, kazak?t kishin rreth 9.1% t? tyre, Kirgiz?t - 5.8%, Yakuts - 7.2%, Turkmen?t - 2.7%, Taxhik?t - 3%.

Revolucioni Kulturor n? Rusi filloi me nj? thirrje nga Partia Komuniste p?r t? zhdukur analfabetizmin. L?vizja p?r eliminimin e injoranc?s ?sht? shpalosur mjaft gjer?sisht n? vend. Parulla e partis? b?nte thirrje q? shkrimtar?t t? m?sojn? analfabet?t. K?shtu, numri i p?rgjithsh?m i njer?zve q? mor?n pjes? n? l?vizje n? t? gjith? vendin deri n? vitin 1930 ishte rreth nj? milion. Revolucioni Kulturor n? BRSS deri n? vitin 1932 kapi m? shum? se tridhjet? milion? njer?z.

P?r t? eliminuar nj?her? e p?rgjithmon? analfabetizmin, ishte e nevojshme t? ndalohej fluksi i njer?zve t? paarsimuar nga mjedisi i brezit t? ri. K?shtu, n? vend u fut arsimi i detyruesh?m universal.

P?rve? eliminimit t? analfabetizmit, inovacioni luajti nj? rol t? r?nd?sish?m ekonomik dhe politik. Lenini theksoi se nj? person i paarsimuar ?sht? jasht? politik?s. Analfabet?t, sipas tij, jan? t? paaft? t? zot?rojn? teknologjin? dhe t? marrin pjes? me vet?dije n? formimin e sistemit socialist.

Revolucioni Kulturor n? BRSS n? 1930-1931 u sh?nua me futjen e arsimit fillor kat?rvje?ar falas p?r f?mij?t nga tet? deri n? nj?mb?dhjet? vje?. N? vendbanimet e pun?tor?ve, rrethet e fabrikave, qytetet industriale p?r f?mij?t q? kan? p?rfunduar nj? shkoll? kat?rvje?are, u prezantua nj? arsim pasues falas shtat?vje?ar.

K?shtu, n? fund t? planit t? par? pes?vje?ar, arsimi i detyruesh?m universal ishte zbatuar praktikisht n? t? gjith? vendin.

Revolucioni kulturor n? BRSS gjat? dy planeve t? para pes?vje?are u sh?nua nga nd?rtimi i gjer? i shkollave n? shkall? t? gjer?. Pra, n? 1929-32, u nd?rtuan rreth tremb?dhjet? mij? shkolla, t? projektuara p?r 3.8 milion student?, n? periudh?n nga 1933 deri n? 1937 - m? shum? se tet?mb?dhjet? mij? shkolla. Numri i personave q? marrin arsim t? mes?m dhe t? lart? u rrit n? vitin 37 n? 29.6 milion?.

P?rve? sukseseve t? m?dha n? formimin e arsimit shkollor, qindra shkolla t? reja teknike dhe institute t? profilit pedagogjik u krijuan n? RSFSR dhe republika t? tjera. Gjat? planit t? par? pes?vje?ar, rrjeti me rritje t? shpejt? i institucioneve t? arsimit t? mes?m dhe t? lart? b?ri t? mundur formimin e m? shum? se kat?rqind, dhe gjat? planit t? dyt? pes?vje?ar, m? shum? se nj? milion m?sues specialist? t? niveleve t? mesme dhe t? larta.

Gjat? dy planeve t? para pes?vje?are, u vu re p?rparim i r?nd?sish?m n? zhvillimin e shkenc?s sovjetike. Detyrat me r?nd?si bujq?sore t? vendosura n? plane k?rkonin krijimin e lidhjeve m? t? ngushta me prodhimin dhe praktik?n e nd?rtimit t? socializmit. N? at? koh?, veprat e figurave t? tilla si I. V. Michurin, K. E. Tsiolkovsky, I. P. Pavlov, A. E. Fersman, V. A. Obruchev, A. P. Karpinsky, N. D. Zelinsky dhe shkenc?tar? t? tjer?.

Gjat? planeve pes?vje?are t? par? dhe t? dyt?, deg?t e Akademis? s? Shkencave t? BRSS u hap?n dhe filluan t? zhvillohen n? Lindjen e Larg?t, Urale, n? Republikat Uzbekistan, Turkmen, Kazak, Taxhik, Armen, Azerbajxhan, Republikat e Unionit Gjeorgjian.

Revolucioni kulturor i BRSS solli nj? inteligjenc? t? re q? doli nga mjedisi fshatar dhe i pun?s. Kjo klas? e re ishte e lidhur ngusht? dhe e p?rkushtuar ndaj popullit, duke i sh?rbyer me besnik?ri. Inteligjenca e asaj kohe i dha nj? ndihm? t? konsiderueshme Partis? Komuniste dhe mbar? shtetit n? formimin e nj? shoq?rie socialiste.