P?rzgjedhja e loj?rave didaktike p?r grupmosha t? ndryshme. Ve?orit? specifike t? loj?rave didaktike. Loj?ra didaktike

Loj?rat didaktike jan? nj? lloj sesionesh trajnimi t? organizuara n? form?n e loj?rave edukative q? zbatojn? nj? s?r? parimesh t? loj?s, t? m?suarit aktiv dhe dallohen nga prania e rregullave, nj? struktur? fikse e aktiviteteve t? loj?rave dhe nj? sistem vler?simi. Loj?rat didaktike jan? krijuar posa??risht nga m?suesit p?r t? m?suar f?mij?t. Kjo ?sht? nj? nga metodat e t? m?suarit aktiv p?r parashkollor?t dhe nx?n?sit e shkollave fillore, dhe kjo nuk ?sht? rast?si. F?mija nuk do t? ulet dhe t? d?gjoj? nj? leksion ose raport t? m?rzitsh?m, ai nuk do t? kujtoj? asgj?, sepse nuk ?sht? i interesuar. F?mija p?lqen t? luaj?. Prandaj, pedagogjia ka kombinuar t? k?ndshmen me t? dobishmen, duke luajtur loj?ra didaktike, f?mija m?son pa e dyshuar. Ai ?sht? i interesuar. Ai kujton. Ne ofrojm? shum? loj?ra didaktike me tema krejt?sisht t? ndryshme p?r edukator?t dhe m?suesit e shkollave fillore, si dhe prind?rit n? faqen e internetit 7guru.

Renditni dhuratat n? kuti. Loj? didaktike

Nj? loj? didaktike p?r f?mij?t parashkollor? n? t? cil?n ju duhet t? vendosni dhurata n? kuti sipas siluetave n? pako.
Do t? shkojm? n? sh?titje, vishemi sipas stin?s. Loj? didaktike

P?r t? mos kapur nj? t? ftoht? dhe p?r t? mos u nxehur, duhet t? visheni si? duhet. Veshuni p?r motin. Sigurisht, kur e vishni f?mij?n tuaj p?r sh?titje, ju thoni se ?far? stine ?sht? jasht?, si ?sht? moti dhe ?far? t? vishni. Dhe p?r t? konsoliduar k?t? njohuri, ju mund t? luani k?t? loj?.
Pastrimi i dhom?s: rregulloni n? rafte. Loj? didaktike

N? fakt, kjo ?sht? e nj?jta loj? didaktike "Em?rtojeni me nj? fjal?", por n? nj? version pak m? t? komplikuar. F?mija k?rkohet jo vet?m t? em?roj? nj? grup objektesh t? ngjashme (kryesisht p?r q?llimin e tyre t? synuar), por t? mbledh? objekte t? shp?rndara n? nj? grup nga fotografit? dhe t'i rregulloj? ato n? raftet e duhura.
Q?llimi: Diferencimi dhe automatizimi i tingujve n? fjal?.

Materiali: foto e parcel?s, n? t? cil?n jan? vizatuar 2 iriq duke mbajtur doreza ombrell? (pa maj?); n? krye nga ?adrat e fotografive deri te tingujt e dalluesh?m.

P?rparimi i loj?s: f?mija ?sht? i ftuar: nj? iriq t? zgjedh? cadra me nj? tingull, dhe tjetri - me nj? tjet?r (?adrat jan? t? p?rziera n? tryez?).
Lexoni me shkronjat e para - nj? loj? shum? arg?tuese dhe arg?tuese, dhe n? t? nj?jt?n koh? zhvilluese e aft?sive t? leximit p?r f?mij?t 5-6 vje?. K?to jan? enigmat m? t? thjeshta. Ka rreshta fotografish. Ne em?rtojm? secil?n figur?, zgjedhim me cil?n shkronj? fillon emri dhe mbledhim nj? fjal? nga k?to shkronja, duke i renditur ato nga e majta n? t? djatht?.
Ai, ajo, loj? p?r f?mij?

Loja "HE - SHE - IT" ?sht? nj? shembull i dobish?m i loj?rave didaktike p?r zhvillimin e t? folurit, duke kontribuar n? p?rmir?simin e kultur?s s? sh?ndosh? t? t? folurit, zhvillimin e aft?sive t? shk?lqyera motorike t? duarve, si dhe zhvillimin e logjik?s. t? menduarit dhe aft?sin? p?r t? formuar nj? shpjegim p?r zgjedhjen e dikujt. Rregullat e loj?s konsistojn? n? p?rzgjedhjen e sakt? nga pjes?marr?sit e kartave me imazhe t? personazheve dhe objekteve, emri dhe emrat e t? cilave duhet t? renditen n? p?rputhje me gjinit? mashkullore, fem?rore, t? mesme. Kartat vendosen n? nj? fush? t? ve?ant?, t? ve?ant? p?r ?do lloj. Pas renditjes s? kartave sipas lindjes, f?mij?t duhet t? shpjegojn? zgjedhjen e tyre.
Loja do t? ndihmoj? n? zhvillimin e kujtes?s vizuale t? f?mij?ve. Printoni karta, secila prej t? cilave ka disa skica t? objekteve t? ndryshme. Ftojeni f?mij?n t? gjurmoj? konturet me syt? e tij dhe t? p?rcaktoj? se cilat objekte tregohen n? figur?.
Loto p?r f?mij? "Kuzhinier? t? g?zuar"

Loto p?r f?mij? n? tem?n e gatimit ?sht? e p?rsosur si nj? loj? edukative p?r f?mij?t parashkollor?. Ne luajm? si nj? loto t? rregullt, dhe f?mija n? k?t? koh?, pa e dyshuar, zhvillon v?mendjen dhe m?son njohuri t? reja p?r emrat e p?rb?r?sve t? caktuar, pjatave. Ose ndoshta f?mija juaj do t? jet? i interesuar se si t? gatuaj? pjata t? tilla dhe t? b?het nj? kuzhinier i shk?lqyesh?m n? t? ardhmen :)
Edukimi i pun?s ?sht? nj? proces i organizimit dhe stimulimit t? veprimtaris? s? pun?s s? f?mij?ve, zhvillimit t? aft?sive dhe aft?sive t? tyre t? pun?s, kultivimit t? nj? q?ndrimi t? nd?rgjegjsh?m ndaj pun?s s? tyre, stimulimit t? kreativitetit, iniciativ?s dhe p?rpjekjes p?r t? arritur rezultate m? t? mira. Edukimi i pun?s i nj? f?mije fillon me formimin n? familje dhe kopshtin e ideve elementare p?r detyrat e pun?s. Dhe ne fillojm? t'i formojm? k?to ide tek f?mija, natyrisht, p?rmes loj?s. Jan? k?to loj?ra didaktike q? ju prezantojm? n? k?t? faqe.
Loj? didaktike p?r f?mij? "K? shohim n? dritare"

Gjat? loj?s, f?mija jo vet?m q? m?son bot?n, por m?son edhe t? flas? sakt?. Dhe nj? i rritur mund t'ju ndihmoj? ta m?soni at?. Q?llimi i loj?s: Diferencimi dhe automatizimi i tingujve n? fjal? Materiali: nd?rtes? shum?kat?she prej kartoni me dritare t? prera; kartona kartoni n? madh?sin? e dritareve me foto subjektesh n? nj?r?n an? dhe t? lyera blu nga ana tjet?r.
Loja "?far? mungon?" (kartat)

Kur t? hyj? n? shkoll?, psikologu patjet?r do t'i jap? f?mij?s nj? detyr? t? till? - t? gjej? sendin q? mungon n? foto dhe ta identifikoj? at? n? nj? qeli t? zbraz?t, dometh?n? t? gjej? at? q? mungon n? k?t? qeliz? boshe. Detyra ?sht? e thjesht?, madje edhe m? e leht? se loja "Gjeni shtes?n", n? t? cil?n ju duhet t? dini emrat e p?rgjithsh?m t? grupeve t? objekteve (emrat e zakonsh?m), n?se e kuptoni logjik?n. N? ?do rresht ose kolon?, duhet t? gjurmohet nj? sekuenc? e caktuar fotografish. Vizatimi tjet?r vendoset n? p?rputhje me k?t? sekuenc?. Por kartat m? t? thjeshta p?r loj?n "?far? mungon?" b?r? me parimin se n? ?do rresht ka nj? grup t? caktuar gj?rash dhe n? t? fundit mungon nj?ra prej tyre. Le t? luajm? me f?mij?t?
Tregoni nj? histori me foto. Mnemotables p?r f?mij?t parashkollor?

?sht? e r?nd?sishme t'i kushtohet v?mendje n? koh? zhvillimit t? t? folurit t? f?mij?s, n? ve?anti, p?r ta m?suar at? t? flas? p?r di?ka, dometh?n? t? hartoj? nj? histori koherente. ?sht? m? mir? t? filloni me di?ka t? njohur, p?r shembull, nga p?rrallat q? prind?rit i kan? lexuar f?mij?s m? shum? se nj? her? dhe, ndoshta, foshnja madje i di p?rmend?sh. Ne sjellim n? v?mendjen tuaj karta me ilustrime p?r p?rralla t? njohura p?r f?mij?, sipas t? cilave mund t? luani me f?mij?n tuaj. N? mosh?n 3 vje?, f?mija mund t'i printoj? k?to karta ose thjesht t'i shfaq? n? ekran. Nuk ka nevoj? p?r prerje. Tregoni nj? histori, sigurohuni q? t? vini n? dukje t? gjitha ngjarjet n? foto me gishtin tuaj.
Rreth kafsh?ve t? egra p?r f?mij? + kartat e l?vizshme q? jeton ku dhe ?far? han?

?far? duhet t? dij? nj? parashkollor p?r kafsh?t? S? pari, ?sht? nj? kafsh? e eg?r ose nj? kafsh? sht?piake, nj? kafsh? e pyllit, e veriut ose e Afrik?s, dometh?n? nj? habitat. S? dyti, n? ?far? "sht?pie" jeton kafsha, n?se ?sht? e eg?r: mund t? jet? grop?, strofull, zgav?r, ose kafsha nuk i b?n fare sht?pi vetes. S? treti, ?far? ha kjo kafsh?. Nj? histori t?rheq?se ?sht? pik?risht ajo q? ju nevojitet. Dhe sigurohuni q? k?t? histori p?r kafsh?t ta shoq?roni me foto, sepse e dim? q? kujtesa vizuale ndihmon shum? n? m?simin e nj? parashkollori. Ne do t? flasim me f?mij?n p?r kafsh?t e egra dhe do t? tregojm? kartat, k?shtu q? f?mij?t do t? jen? m? t? interesuar p?r tem?n dhe do t? mbajn? mend t? gjitha detajet.
Loja "E kat?rta shtes?. S? shpejti n? shkoll?"

F?mij?t n? grupin m? t? madh t? kopshtit tashm? e kuptojn? shum? mir? se ?far? ?sht? nj? shkoll? dhe ?far? duhet t? m?sojn? p?r t? shkruar dhe lexuar n? t?. Por, p?r fat t? keq, jo t? gjitha mjetet shkollore jan? t? njohura p?r f?mij?t. Loja e shtes?s s? kat?rt do t? ndihmoj? jo vet?m t'i prezantoj? f?mij?t me pajisje t? ndryshme shkollore, por edhe t? zhvilloj? t? menduarit logjik dhe v?mendjen. P?r t? luajtur, duhet t? printoni imazhet. Pritini secil?n flet? n? 4 letra. E pyesim f?mij?n: "?far? ka ekstra n? rresht? Pse? Dhe p?r ?far? sh?rbejn? sendet e tjera? Si quhen?" Shpresojm? q? loja t'ju duket e dobishme.
Loja "My, im, im, im"

?sht? qesharake t? d?gjosh f?mij?t t? thon? "babai im" ose "topi im" nga f?mij?t, por ajo pushon s? qeni qesharake n? mosh?n kat?r ose pes? vje?, kur f?mija duhet t? kuptoj? se cilat fjal? t? p?rdor? t? miat dhe cilat t? miat. Nj? loj? didaktike do t? ndihmoj? p?r t? m?suar k?t? parashkollor. Ju duhet t? printoni karta. Ndani fotografit?, p?rkat?sisht, prer?. F?mija do t? marr? katror? me objekte dhe do t'i vendos? n? kartonin p?rkat?s n? nj? kuti t? bardh? katrore. Sigurohuni q? t? shqiptoni, p?r shembull: "peshku im".
N? m?nyr? q? f?mija t? rritet i v?mendsh?m dhe n? m?nyr? q? shkeljet n? lidhje me v?mendjen dhe aft?sin? p?r ta p?rqendruar at? t? mos gjenden n? shkoll?, ?sht? e nevojshme t? merreni me f?mij?n q? n? mosh? t? vog?l dhe t? mos prisni derisa ai t? jet? 3-vje?. 5 vje?. Q? n? mosh?n nj? vje?are, ju mund t'i ofroni f?mij?s tuaj nj? loj? t? till?: gjeni t? gjith? zogjt? ose t? gjith? lepurush?t n? foto. Loja p?rmir?son p?rqendrimin e lojtarit, sepse ?sht? e nevojshme jo vet?m t? gjesh t? gjitha sendet e nevojshme, por edhe t? kujtosh se cilat f?mija ka treguar tashm? dhe cilat nuk jan? treguar ende.
Q?llimi i k?tyre loj?rave didaktike ?sht? t? ndihmoj? t? rriturit - prind?rit ose edukator?t - t? p?rgatisin foshnj?n p?r shkollim, t? zhvillojn? kujtes?n, v?mendjen dhe t? menduarit e tij. N? secil?n faqe, foshnja ftohet t? p?rfundoj? detyr?n, detyrat jan? krijuar p?r f?mij?t 4,5,6 vje? (parashkollor?t). Shpresojm? q? k?to loj?ra arg?tuese t? trurit do ta ndihmojn? t? voglin tuaj t? b?het m? i v?mendsh?m dhe m? i zgjuar.
?far? gaboi artisti? Loj? didaktike p?r f?mij?

Nj? nga aft?sit? e r?nd?sishme t? nj? personi, duke kaluar gjith? jet?n e tij dhe duke ndihmuar n? shum? situata jet?sore, ?sht? aft?sia p?r t? menduar logjikisht dhe p?r t? nxjerr? p?rfundime. Kjo ?sht? aft?sia, si dhe v?zhgimi dhe t? folurit, q? do t? zhvillojm? te nj? parashkollor n? loj?n "?far? p?rzie artisti?". Duke qen? i angazhuar, f?mija do t? zhvilloj? perceptimin vizual, kujtes?n, fjalimin koherent. Loja p?rb?het nga letra me figura - fabula.
S? pari, tregoni f?mij?s tuaj se ?far? ?sht? hija dhe kur ndodh. Kur ndonj? objekt jo transparent ?sht? n?n nj? burim drite, ai hedh nj? hije. Trego me shembull: ndizni llamb?n dhe vendosni ndonj? lod?r posht? saj. Pse po ndodh kjo? Objekti bllokon drit?n dhe p?r k?t? arsye ?sht? err?sir? pas tij, kjo ?sht? hija. Pastaj printoni dhe prisni letrat p?r t? luajtur me f?mij?n tuaj. P?r ?do foto me ngjyra, ju duhet t? zgjidhni pal?n e saj - nj? hije me t? nj?jt?n siluet?.
N?se vet? prindi nuk i tregon me koh? f?mij?s se nga ?far? p?rb?het kjo dhe ajo, f?mija her?t a von? do t? filloj? t'i b?j? k?t? pyetje. ?sht? perfekt! Ka arsye p?r t? diskutuar se ?far? p?rb?het nga ?far?. Ka kaq shum? substanca dhe nj? shum?llojshm?ri materialesh rreth nesh sa nj? i rritur mund t? ngat?rrohet menj?her? n? shpjegime. Ne do t'ju ndihmojm?.
Jo ?do i rritur ?sht? i aft? p?r sport dhe i njeh mir? t? gjitha llojet e sporteve, mund t? em?roj? sporte olimpike, njeh emrat e atlet?ve t? famsh?m. Dhe ?far? mund t? themi p?r f?mij?t. Le t? korrigjojm? k?t? keqkuptim fatkeq. Ne ju ofrojm? foto me sporte t? ndryshme, k?to karta jan? nj? kombinim i nj? personazhi vizatimor dhe nj? fotografi se si ndodh gjith?ka n? jet?. Fotot jan? t? ndritshme dhe t? bukura, f?mija nuk duhet t? m?rzitet me to.
F?mij?t ftohen t? luajn? loj?n didaktike "zinxhir?t logjik?". Ju duhet t? b?ni karta n? sekuenc?n e duhur t? veprimeve. Kartat jan? prer?, ato duhet t? shkarkohen, printohen, priten p?rgjat? vij?s me pika dhe t? luhen me f?mij?n. Mund t? luani online me f?mij? 2-3 vje?, m? pas f?mija thjesht do t? drejtoj? gishtin n? ekran dhe ju do t? shpjegoni pse kjo foto ?sht? e para, e dyta pas saj, e k?shtu me radh?.
Loja "K?rkimi i objekteve n? foto" p?r f?mij?. Ne zhvillojm? kujtes?n

Ne vazhdojm? t? zhvillojm? kujtes?n e f?mij?ve tan? n? loj?. K?t? her? ju paraqesim nj? loj? p?r t? k?rkuar objekte. Jeni t? ftuar t? printoni dhe prisni kartat. N? nj? vizatim t? madh, f?mija do t? k?rkoj? ato sende q? p?rshkruhen n? karta t? vogla dhe do t'i vendos? n? vend, si n? nj? loto. N?se nuk ?sht? e mundur t? printoni, mund ta luani k?t? loj? n? internet, f?mija thjesht do t? gjej? sendet e nevojshme dhe do t'ju tregoj? n? ekran me gishtin e tij.
Loj? "Gjeni dallimet" p?r t? vegjlit, n? foto

Mindfulness, nganj?her?, d?shton shum? f?mij? dhe madje edhe t? rritur, k?shtu q? duhet t? zhvillohet q? n? f?mij?rin? e hershme. Tashm? n? mosh?n 2-vje?are, foshnja duhet t? jet? e vet?dijshme p?r konceptet T? NDRYSHME dhe NJ?JTA, t? jet? n? gjendje t? gjej? dallimet n? foto dhe t'i em?roj? ato. Sigurisht, f?mija nuk do t? gjej? 10 dallime t? vogla, dhe ai nuk duhet! Mjafton nj? ndryshim i madh. M?simi i koncepteve t? ndryshme - t? nj?jtat n? foto, ato jan? krijuar posa??risht p?r f?mij?t dhe p?rmbajn? vet?m nj? ndryshim, t? cilin f?mija duhet ta v?rej? t? pakt?n p?r 10 sekonda. Dhe at?her? do t? jet? edhe m? e shpejt?, do t? shihni se si foshnja tregon me g?zim gishtin n? foto menj?her? pas k?rkes?s suaj p?r t? gjetur dallimet.
Kartat edukative p?r f?mij? "Ku jan? f?mij?t e kujt?" (m?soni emrat e kafsh?ve t? vogla)

Edhe gj?rat m? t? thjeshta q? foshnja duhet t? m?soj?, shum??ka duhet kuptuar dhe mbajtur mend, dhe prind?rit dhe kujdestar?t jan? t? detyruar ta ndihmojn? f?mij?n n? k?t? proces t? v?shtir?, duke e m?suar at? n? m?nyr? lozonjare. Tema e loj?s s? sotme ?sht?: "Ku jan? f?mij?t e kujt?". Ju duhet t? printoni karta me imazhin e kafsh?ve, n?nave dhe foshnjave t? tyre. Kartat priten p?rgjat? vijave me pika. Q?llimi i loj?s ?sht? t? p?rputhet fotografia me kafsh?n e rritur t? foshnj?s dhe f?mij?ve t? saj. F?mija e merr dhe i rrituri shpreh emrin e kafsh?s dhe foshnj?s s? saj.
N? jet? ?do gj? ka t? kund?rt?n e saj: vera kthehet n? dim?r, vapa kthehet n? acar, dita kthehet n? nat?, g?zimi kthehet n? trishtim dhe anasjelltas. P?r ta b?r? m? t? leht? q? f?mija t? shpreh? me fjal? at? q? mendon, ?far? sheh dhe ?far? ndjen, ne do ta ndihmojm? at? t? kuptoj? k?to t? kund?rta. Kartat me figura do t? na ndihmojn? me k?t?. Ato mund t? shkarkohen, printohen dhe shfaqen n? nj? stend? ose t? luhen me t? p?r ta b?r? m?simin arg?tues dhe pa probleme.
N? arsimin parashkollor, kartat me fotografi p?rdoren shum? shpesh, dhe matematika nuk b?n p?rjashtim. Si rregull, figura mbi to shoq?rohet me imazhe t? objekteve n? t? nj?jt?n sasi. K?shtu q? ?sht? m? e leht? p?r f?mij?n t? mbaj? mend vet? numrin - ai do t? num?roj? fotografit? dhe do ta shoq?roj? numrin e tyre me t?. N? k?t? faqe mund t? shkarkoni dhe printoni karta t? bukura me numra dhe numra nga 0 deri n? 10.
Sa m? shpejt t? filloni t? luani loj?ra t? zgjuara me f?mij?n tuaj, aq m? i suksessh?m do t? jet? trajnimi i tij n? kunj, aq m? t? gjera do t? jen? horizontet e tij dhe kuptimi i t? gjitha gj?rave dhe ngjarjeve. Duket se pse nj? f?mij? i vog?l duhet t? m?soj? emrat e figurave? Dhe pastaj, se ata na rrethojn? pothuajse kudo. Shikoni sht?pin? - ajo ?sht? katrore, dhe ?atia ?sht? nj? trek?nd?sh. Dielli i rrumbullak?t dhe h?na e rrumbullak?t jan? shoq?ruesit tan? besnik? nga dita n? dit?. Piramida duket si nj? trek?nd?sh, dhe veza p?r m?ngjes ?sht? paksa si nj? ovale. M?simi i formave me nj? f?mij? zgjeron horizontet e tij. Dhe p?r t? ndihmuar n?n?n dhe edukatorin - materialet tona didaktike, kartat, fotografit?.
M?soni ngjyrat: loj?ra edukative p?r t? vegjlit

F?mija percepton ngjyra t? ndryshme, pasi ka hapur syt? p?r her? t? par? dhe e sheh bot?n me ngjyra. Por si quhen t? gjitha k?to ngjyra? Ka kaq shum? prej tyre dhe duket se nuk mund t'i mbani mend t? gjith? emrat ... Si ta m?soni nj? f?mij? t? dalloj? ngjyrat dhe t? m?soj? emrat e tyre? M? shum? p?r k?t? n? artikullin ton?.
Nj? nga detyrat q? n? shikim t? par? ?sht? mjaft e v?shtir? p?r nj? f?mij? kat?r ose pes? vje? ?sht? detyra p?r t? gjetur figur?n q? mungon n? nj? model. Por n?se praktikoni pak, f?mija do t? jet? n? gjendje t? identifikoj? leht?sisht modelin dhe, p?r k?t? arsye, ai do t? marr? leht?sisht figur?n q? mungon. Nj? f?mij? gjasht? vje?ar duhet ta p?rballoj? nj? detyr? t? till? n? pak sekonda.
?sht? shum? e r?nd?sishme p?r edukimin e suksessh?m t? f?mij?s t'i jap? atij koncepte p?rgjith?suese q? n? nj? faz? t? hershme, me fjal? t? tjera, "si t? em?rtojm? nj? grup objektesh me nj? fjal?". Nuk ?sht? aq e r?nd?sishme p?r vet? f?mij?n - ai do t'i kuptoj? k?to koncepte me p?rvoj?n e jet?s, por p?r pranimin e tij n? shkoll? - kjo njohuri kontrollohet me kujdes nga nj? psikolog dhe m?suesit gjykojn? zhvillimin e f?mij?s tuaj nga prania ose mungesa e tyre. Pra, le t? mos humbasim fytyr?n dhe t? m?sojm? t? gjitha k?to koncepte.
Tangram b?jeni vet? (skemat e loj?s, figura)

Tangram - nj? enigm? e vjet?r orientale e figurave t? marra duke prer? nj? katror n? 7 pjes? n? nj? m?nyr? t? ve?ant?: 2 trek?nd?sha t? m?dhenj, nj? t? mes?m, 2 trek?nd?sha t? vegj?l, nj? katror dhe nj? paralelogram. Si rezultat i palosjes s? k?tyre pjes?ve me nj?ra-tjetr?n, fitohen figura t? sheshta, konturet e t? cilave ngjajn? me lloj-lloj objektesh, duke filluar nga njer?zit, kafsh?t e deri te veglat dhe sendet sht?piake. K?to lloj enigmash shpesh quhen "komplete konstruksioni gjeometrik", "puzzle prej kartoni" ose "puzzle t? prera".
P?r ?do s?mundje, mos diagnostikoni dhe trajtoni vet?, gjithmon? duhet t? konsultoheni me nj? mjek specialist.
Imazhet e kopertinave t? literatur?s arsimore jepen n? faqet e faqes vet?m si material ilustrues (neni 1274, paragrafi 1 i pjes?s s? kat?rt t? Kodit Civil t? Federat?s Ruse)

1. "Tabelat e figurave".

Vizatoni forma gjeometrike n? disa rreshta n? nj? flet? (?do renditje, arbitrare) K?to mund t? jen? rrath?, trek?nd?sha, flamuj, katror? etj.

Detyra: n? nj? sinjal, foshnja duhet t? gjej?, p?r shembull, trek?nd?sha, flamuj dhe katror?. Vendosni nj? viz? n? trek?nd?sh, nj? shenj? plus (kryq) n? katror, vizatoni nj? pik? t? madhe n? mes t? flamurit.

2. “Tabela dixhitale”.

Kjo detyr? ?sht? p?r f?mij?t q? mund t? num?rojn? brenda 25-30. Vizatoni nj? tabel? me katror? 5#5, n? ?do vend numrat nga 1 deri n? 25 n? nj? renditje arbitrare (kaotike). Detyra p?r f?mij?n ?sht? t? gjej? dhe t? tregoj? t? gjith? numrat n? rregull sa m? shpejt t? jet? e mundur.

3. "Em?rtoni fqinj?t".

Mund t? luani me top. Hidhini nj? top f?mij?s dhe em?rtoni ?do num?r brenda kufijve t? njohur p?r f?mij?n. F?mija duhet t? em?roj? shpejt "fqinj?t" e numrit (numrat e m?parsh?m dhe t? m?vonsh?m). Tani ai e hedh topin prapa dhe th?rret numrin e tij, tani ju duhet t? telefononi "fqinj?t". Kur loja ?sht? zot?ruar, mund ta komplikoni detyr?n. N? p?rgjigje t? numrit t? thirrur nga f?mija, ju jeni "gabim" dhe foshnja duhet t? d?gjoj? me kujdes dhe t? korrigjoj? p?rgjigjet tuaja t? pasakta.

4. “Topi ?sht? fiksues”.

Hidheni topin f?mij?s dhe thoni fjal? jokonsistente. F?mija kap topin dhe thot? fraz?n e sakt? nga k?to fjal? (f?mij?ve m? t? m?dhenj mund t'u jepet detyr? t? b?jn? nj? fjali) Ju mund t? luani "fiks" nj? p?r nj? dhe me nj? grup f?mij?sh. Opsionet e mundshme:

Cat - g?rvishtje; mjek - trajtoj; shi - derdh; qen - sh?titje; telefonat?; vajz? - qaj; lib?r - lexuar; top - r?nie; floktar - prer?; thik? - prer?; futbollist? - p?r t? luajtur; miu - shushurim?; xhami - thyej; boj?ra - p?r t? nxjerr?; pem? - rriten; kok? - l?nduar; TV - emision; laps - mpreh; rrobaqep?s - qep; nx?n?si - p?rgjigje etj.

5. "Bul dhe duartrokas".

Thoni fraza t? sakta dhe t? pasakta. N?se jan? t? sakta, f?mija duartroket, n?se e kan? gabim, shkelin. P?r shembull: " Macja fluturon”, “Lopa jep qum?sht”, “Bari ?sht? blu”, “Bie bor? n? dim?r”, “Qeni ?sht? m? i vog?l se milingona” etj.

6. "Tre detyra".

F?mija me komand?n "Ngrini!" q?ndron n? mes t? dhom?s n? nj? pozicion arbitrar t? rehatsh?m. Ju i jepni atij tre detyra q? ai duhet t'i mbaj? mend dhe t'i plot?soj?. Paralajm?roni se detyrat duhet t? kryhen sipas radh?s n? t? cil?n jan? em?rtuar. Mund t? filloni kur urdh?roni: "Nj?, dy, tre!" Krijoni detyrat tuaja, t? tilla si:

- Pushoni k?mb?n e majt? dy her?.
- Em?rtoni ndonj? veshje.
- Q?ndroni pran? objekteve prej xhami.

- P?rplasni duart sa her? q? jeni.
- Ngrini dor?n e djatht? lart dhe k?rceni tre her?.
- Q?ndroni pran? nj? mobilie emri i s? cil?s fillon me tingullin "S".

M? von?, kur f?mija ndjehet rehat, detyrat mund t? nd?rlikohen ("Kat?r detyra", "Pes? detyra"). Ju mund t? luani me miqt? - nj? trajnim i mir? jo vet?m p?r komunikim, por edhe p?r v?mendje.

7. "Ne njohim profesione!"

Kjo ?sht? nj? nga opsionet p?r loj?n e v?mendjes. N? vend t? profesioneve, mund t? jepni detyr?n q? t? mos humbisni "bim?", "kafsh?", "m?nyra transporti" - ?do fjal? t? nj? grupi t? caktuar. Ju thoni fjal?t. Kur foshnja d?gjon "e nevojshme", ai k?rcen, ose ngre duart ose duartrokit - mund t? bini dakord p?r rregullat. Mund t? luani me nj? f?mij? ose me nj? grup f?mij?sh.

8. "Sa koh? do t? keni koh??"

Nd?rsa ju po num?roni deri n? tridhjet?, foshnja duhet t? gjej? dhe em?roj? sa m? shum? objekte, n? em?r t? t? cilave, p?r shembull, dy rrokje.

Opsione t? tjera t? loj?s:

- t? em?rtoj? me shkronj? t? gjitha objektet;
- t? em?rtoj? t? gjitha objektet e nj? ngjyre t? caktuar;
- t? em?rtoj? t? gjitha objektet e nj? forme t? caktuar;
em?rtoni t? gjitha objektet e nj? madh?sie t? caktuar ...

Nj? version tjet?r i s? nj?jt?s loj?: k?rkojini f?mij?s t? shikoj? p?rreth me kujdes, m? pas l?reni t? mbyll? syt?. Dhe pastaj ju jepni detyr?n. K?tu do t? funksionoj? jo vet?m v?mendja, por edhe kujtesa.

Kjo do t? thot?, sipas nj? rregulli, ju mund t? luani t? pakt?n dhjet? loj?ra. Mund t? luani n? dhom? ose jasht?, vet?m me nj? f?mij? ose me nj? grup.

9. "D?gjo!"

K?to jan? loj?ra p?r zhvillimin e v?mendjes d?gjimore. Ato gjithashtu mund t? luhen me nj? f?mij? ose me nj? grup f?mij?sh. Loj?ra t? tilla zhvillojn? mir? aft?sin? p?r t? d?gjuar t? folur, p?r t'u p?rq?ndruar n? tinguj.

- D?gjoni me kujdes se ?far? po ndodh jasht? der?s (jasht? dritares). Pas nj? minut?, p?rpiquni t? tregoni p?r t? gjith? tingujt.
Mbyllni syt? dhe p?rpiquni t? merrni me mend se cili objekt po b?n tingullin. (Mund t? p?rdorni si lodra ashtu edhe objekte t? zakonshme, t'i bini ziles, t? prekni nj? lug? kund?r nj? luge, t? shushurini nj? gazet?, etj.
- plot?soni detyr?n q? do t? them me p?shp?ritje (nga nj? distanc? prej dy ose tre metrash): "Merre kukull?n", "Sill nj? tren", "Vendos nj? arush n? divan" etj.
10. "Ne do t? d?gjojm? pops"

Para se t? luani, pajtohuni me f?mij?n p?r rregullat. P?r shembull, n?se duartrokitni nj? her?, foshnja duhet t? ec? qart?, si nj? ushtar, n?p?r dhom?. N?se d?gjoni dy k?rcitje, ngrini menj?her? n? nj?r?n k?mb? dhe shtrini krah?t n? an?t. Tre duartrokitje - uluni shpejt, dhe kat?r - k?rceni. N?se duartrokitni pa rregull, detyra e foshnj?s ?sht? t? d?gjoj? me kujdes, t? num?roj? duartrokitjet dhe t? ndjek? rregullat.

11. "Ku ?sht? insekti q? zvarritet?"

Vizatoni nj? katror n? nj? cop? let?r, ndajeni n? qeliza. P?r f?mij?t shum? t? vegj?l mjaftojn? 9 qeliza (si p?r t? luajtur tic-tac-toe), p?r ata q? jan? m? t? rritur 16 qeliza. Kur nj? f?mij? luan p?r her? t? par?, ju mund t'i jepni atij nj? "bug" (nj? rreth me ngjyr?, nj? lod?r t? vog?l nga nj? surpriz? m? e mir?, nj? foto e vog?l e nj? insekte ose nj? mize). Thuaj: “Tani do t? luajm?. Insekti yn? zvarritet n?p?r fush?, por l?viz vet?m me komand?. Mund t? l?viz? lart, posht?, djathtas ose majtas. Un? do t? them l?vizjen, dhe ju do ta ndihmoni insektin t? zvarritet. Pas k?saj, ju diktoni l?vizje, p?r shembull: 1 qeliz? lart, 1 qeliz? n? t? djatht?, etj. Sapo f?mija t? kuptoj? loj?n, hiqni "paraqitjen e gabimeve", do t? vazhdoni t? luani pa t?. Ndryshoni pak rregullat, thoni q? insekti "i paduksh?m" do t? l?viz? "mend?risht", nuk mund t? kaloni gishtin mbi qeliza ose t? vizatoni. Trego nga cila qeliz? fillon loja dhe dikto p?rs?ri l?vizjet. N? fund pyesni: “Ku u ndal defekti? N? cil?n qeliz? zvarriti ajo?

Kur f?mija zot?ron loj?n, numri i qelizave n? nj? fush? katrore mund t? rritet n? 24 ose 36, dhe l?vizjet mund t? nd?rlikohen, p?r shembull: 3 qeliza n? t? djatht?, 2 qeliza t? pjerr?ta majtas lart, etj. Kjo loj? do ta ndihmoj? f?mij?n t? m?sohet me orientimin mendor n? qeliza.

12. "?far? mendova?"

Mund t? luani me objektet p?rreth dhe me fotografit? n? ?do lib?r. P?r shembull, k?rkojini f?mij?s tuaj t? shikoj? me kujdes p?rreth dhe t? em?roj? at? q? keni marr? me mend sipas p?rshkrimit: "Ky artikull ?sht? i madh, kafe, prej druri" (gard?rob?). Detyra t? tilla mund t'i jepen foshnj?s kudo - edhe n? sht?pi, madje edhe n? rrug?, madje edhe n? radh? n? klinik?. Opsioni "i kund?rt" ?sht? gjithashtu i mundur: f?mija merr me mend, em?rton shenjat e objektit dhe ju merrni me mend.

N? p?rputhje me k?rkesat e Standardit Federal t? Arsimit Shtet?ror, arsimi parashkollor duhet t? siguroj? zhvillimin gjith?p?rfshir?s t? personalitetit t? f?mij?s, i cili mbulon fusha t? tilla si zhvillimi socio-komunikues, njoh?s, i t? folurit, artistik, estetik dhe fizik. N? var?si t? f?mij?ve, mund t? p?rdoren loj?rat didaktike t? m?poshtme.

Loj?ra p?r zhvillim social dhe komunikues

Loj?rat e k?tij lloji e ndihmojn? f?mij?n t? m?soj? t? komunikoj? me t? rriturit dhe bashk?moshatar?t, t? rregulloj? sjelljen e tij dhe t? empatizoj?. Ato kontribuojn? n? formimin e gatishm?ris? p?r aktivitete t? p?rbashk?ta, nj? q?ndrim pozitiv ndaj pun?s.

Loj? "Shkopi Magjik"

Q?llimi: t? m?soj? komunikimin me bashk?moshatar?t.

F?mij?t ulen n? nj? rreth. M?suesi raporton se ai ka nj? shkop magjik n? duart e tij, i cili mund ta kthej? ?do person n? nj? person t? sjellsh?m, miq?sor dhe dashamir?s. Ai i fton djemt? q? t? marrin me radh? k?t? shkop magjik dhe m? pas t? th?rrasin fqinjin e tyre n? t? djatht? me nj? em?r t? dashur dhe t'i thon? nj? d?shir? t? k?ndshme. Pas nj? p?rsh?ndetjeje t? till?, shkopi magjik i kalon fqinjit. Loja vazhdon derisa t? gjith? f?mij?t t? kryejn? detyr?n e shkopit magjik.

Loj? "Sekreti i madh p?r nj? kompani miq?sore"

Q?llimi: t'u m?soj? f?mij?ve mir?kuptimin e nd?rsjell?, t? formojn? aft?sit? e nd?rveprimit me nj?ri-tjetrin, t? krijojn? kontakte me bashk?moshatar?t.

Kjo loj? luhet me nj? grup f?mij?sh (5 - 6 pjes?marr?s). ?sht? e nevojshme t? p?rgatisni nj? kuti t? bukur dhe t? vendosni objekte t? vogla n? t? (top, kub, figurin? e kafsh?ve, makin?, etj.). Ju mund t'i z?vend?soni k?to gj?ra me fotografi me imazhin e tyre.

F?mij?t mblidhen n? nj? dhom? dhe ulen n? nj? distanc? nga nj?ri-tjetri. M?suesi i afrohet ?do f?mije dhe e fton at?, pa shikuar n? kuti, t? marr? ndonj? objekt n? m?nyr? t? rast?sishme prej saj.

Kur t? gjith? kan? marr? gj?n? e tyre t? vog?l, m?suesi thot? se emri i tij duhet t? mbahet n? fsheht?si t? rrept?. Pas k?saj, ai i fton f?mij?t t? p?rpiqen t? zbulojn? sekretet nga nj?ri-tjetri. P?r ta b?r? k?t?, ata mund t?:

bindni mikun tuaj t? tregoj? sekretin e tij;
ofroni ndonj? ?mim n? k?mbim t? zbulimit t? sekretit;
bien dakord p?r zbulimin reciprok t? sekreteve nj?ri-tjetrit;
b?ni pyetje kryesore p?r t? gjetur emrin e artikullit.

M?suesi duhet t? siguroj? q? t? gjith? f?mij?t t? p?rfshihen n? loj? dhe q? askush t? mos p?rpiqet t? mashtroj? t? tjer?t n? asnj? m?nyr?. N?se ?sht? e nevojshme, ndihmoni m? t? ndrojturit dhe t? pavendosurit.

Loja p?rfundon kur zbulohen t? gjitha sekretet. Mos e zgjatni shum? loj?n. N?se nj?ri prej f?mij?ve ?sht? shum? i etur p?r t? mbajtur sekretin e tij, duhet ta bindni t? ndryshoj? sjelljen e tij, t? tregoj? miq?si.

Loj? "Dyqani i mir?sjelljes"

Q?llimi: t'u m?soj? f?mij?ve komunikim t? sjellsh?m, t? sillen n? m?nyr? adekuate n? situata t? ndryshme.

P?r t? zhvilluar loj?n, rekomandohet t? krijoni dekorime t? ndritshme p?r dyqanin, t? pajisni nj? ark?, t? shp?rndani parat? e loj?s p?r t? gjith? pjes?marr?sit. M?suesi u shpjegon f?mij?ve se fjal?t e sjellshme shiten n? dyqanin e tij (duhet t'i printoni me shkronja t? m?dha n? letra dhe t'i vendosni n? rafte).

M?suesja u p?rshkruan f?mij?ve situata t? ndryshme q? mund t? ndodhin n? jet?n e tyre dhe sugjeron p?rdorimin e fjal?ve t? sjellshme p?r t? gjetur rrug?n e duhur. P?r shembull, nj? f?mij? theu di?ka dhe d?shiron t? shmang? nd?shkimin. Ai duhet t? blej? fjal? t? tilla t? sjellshme q? do ta ndihmojn? at? t'i k?rkoj? falje n?n?s s? tij. N?se f?mij?t nuk din? t? lexojn?, at?her? ata thjesht em?rtojn? fjal?t dhe m?suesi zgjedh vet? kart?n e duhur.

Loj?ra didaktike p?r zhvillimin e t? folurit t? f?mij?ve

Llojet e tilla t? loj?rave kan? p?r q?llim pasurimin e fjalorit t? f?mij?s, zhvillimin e aft?sis? p?r t? nd?rtuar pohime t? sakta gramatikore, p?rdorimin e t? folurit p?r t? komunikuar me t? tjer?t, zhvillimin e kultur?s s? tingullit dhe d?gjimit fonemik.

Loj? "Flisni me kafsh?t"

Q?llimi: zgjerimi i fjalorit t? f?mij?ve, zhvillimi i aft?sive artikuluese.

P?r loj?n mjafton t? p?rgatisni nj? top p?r f?mij?. F?mij?t rreshtohen dhe m?suesi q?ndron p?rball? tyre dhe u tregon f?mij?ve rregullat e loj?s: ai do t'i em?roj? kafsh?t dhe do t'ia hedh? topin lojtarit t? par?. F?mija duhet t? kap? topin, t? em?roj? se ?far? tingujsh l?shon kjo kafsh? dhe t'ia kthej? topin udh?heq?sit. Topi m? pas i hidhet lojtarit tjet?r.

Loja p?rfundon kur lojtari i fundit n? rresht merr topin dhe p?rfundon detyr?n. Ju mund t? p?rdorni versionin e dyt? t? loj?s: udh?heq?si th?rret tingujt dhe f?mij?t duhet t? marrin me mend kafsh?n q? e b?n at?.

Loj? "Fjal? t? gjalla"

Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? b?jn? fjali t? sakta gramatikore.

M?suesi/ja i informon f?mij?t se do t? duhet t? p?rdorin shprehje t? fytyr?s dhe gjeste p?r t? p?rshkruar nj? fjal? q? ai do ta th?rras?. Pastaj ai ofron t? shkoj? n? bordin e atij q? mund t? tregoj? fjal?n (p?r shembull, "lepur"). Pas k?saj, m?suesi th?rret fjal?n tjet?r (p?r shembull, "dashuron") dhe th?rret nj? pjes?marr?s tjet?r.

T? dy parashkollor?t q?ndrojn? para f?mij?ve dhe me radh? "tregojn?" fjal?t e tyre dhe t? gjith? i th?rrasin n? kor: "Lepuri i do". M? pas, m?suesi k?rkon t? plot?soj? fjalin? duke em?rtuar fjal?n e tret?. F?mij?t ofrojn? opsione t? ndryshme dhe m?suesi zgjedh nj? fjal? dhe fton nj? pjes?marr?s t? tret? n? tabel? p?r ta p?rfaq?suar at?.

M? pas m?suesi u k?rkon pjes?marr?sve t? ndryshojn? vendet dhe f?mij?t duhet t? thon? se ?far? do t? vij? nga nj? rirregullim i till?. T? gjitha kombinimet duhet t? luhen. K?shtu, b?hen disa propozime t? reja.

Loj? "Gjeni nj? vend p?r nj? foto"

Q?llimi: t? m?soj? f?mij?t t? b?jn? nj? deklarat? koherente, t? v?zhgojn? sekuenc?n e ngjarjeve.

P?r loj?n, ju duhet t? p?rgatisni nj? seri fotografish komplote dhe t'i vendosni n? tryez? para f?mij?s. Nj? fotografi ?sht? vendosur ve?mas. F?mija i ofrohet t? shikoj? figur?n, t? gjej? vendin e tij midis atyre q? tashm? jan? rregulluar n? rregull dhe m? pas t? krijoj? nj? histori bazuar n? to.

Loj?ra p?r zhvillim artistik dhe estetik

Llojet e tilla t? loj?rave synojn? t? zhvillojn? tek f?mij?t aft?sin? p?r t? perceptuar dhe kuptuar veprat e artit, zhvillimin e shijes estetike dhe potencialin e tyre krijues.

Q?llimi: zhvillimi i imagjinat?s, aft?sia p?r t? perceptuar objekte.

P?r loj?n, ju duhet t? p?rgatisni karta me imazhin e reve t? formave t? ndryshme. K?to karta u jepen f?mij?ve. Ata duhet t? shikojn? fotot dhe t? thon? se si duket reja.

Kjo loj? mund t? luhet gjat? ecjes, duke i ftuar parashkollor?t t? shikojn? qiellin dhe t? p?rshkruajn? ret?. Nj? version tjet?r i loj?s: m?suesi em?rton ?do objekt dhe f?mij?t duhet t? vizatojn? nj? re t? ngjashme me t?.

Loj? "Zgjidh sipas ngjyr?s"

Objektivi: zhvilloni perceptimin e ngjyrave, m?soni f?mij?t t? dallojn? ngjyrat dhe nuancat e tyre.

Thelbi i loj?s ?sht? nevoja p?r t? shp?rndar? objektet n? grupe sipas ngjyr?s s? tyre. Ka shum? variante t? k?saj loje.

1 opsion. P?rgatitni patate t? skuqura me ngjyra t? ndryshme dhe kuti q? p?rputhen me to. Patate t? skuqura p?rzihen dhe f?mija i vendos n? kuti. N? vend t? kutive, mund t? p?rdorni qese l?ngjesh me kapak me vid?. Pjesa e poshtme e paketimit pritet n? m?nyr? q? t? hapet pak. Kapak?t jan? t? lyer me ngjyra t? ndryshme. Loja luhet me topa me ngjyra.

Opsioni 2. N? poster, vizatoni disa vajza, t? nj?jta, por me ngjyra t? ndryshme kapele. Posteri shoq?rohet me disa shabllone ombrell?, t? cilat jan? t? lyera me ngjyra t? ndryshme. ?sht? e nevojshme q? ?do vajz? t? zgjedh? ombrell?n e duhur. Ju mund t? b?ni nj? loj? t? ngjashme me tem?n "Lule - Fluturat", "Gnome - Sht?pi", etj.

Loj? "Ngjyros pjat?n"

Q?llimi: t? m?soj? t? perceptoj? objekte t? artit dhe zanatit; m?soni t? krijoni zbukurime gjeometrike, zhvilloni shijen artistike.

P?r loj?n, duhet t? p?rgatisni nj? prezantim me tem?n "Pllaka dekorative", nj? plan urbanistik dhe nj? grup formash gjeometrike. S? pari, f?mij?t ftohen t? shohin prezantimin dhe t? tregojn? se ?far? p?rshtypje u ka mbetur nga ajo q? pan?, cilat mostra jan? m? t? paharrueshme.

Gjat? loj?s, f?mij?t zgjedhin ?do form? gjeometrike dhe i shtrojn? ato n? nj? plan urbanistik. Pastaj ka nj? ekspozit? t? punimeve t? pranuara.

Loj?ra edukative p?r f?mij?t m? t? rritur

Loj?rat njoh?se kan? p?r q?llim zhvillimin e kuriozitetit, d?shir?n p?r t? p?rvet?suar njohuri t? reja, aft?sin? p?r t? kryer veprime njoh?se, si dhe formimin e ideve p?r bot?n p?rreth.

Loj? "Grup sipas shenj?s"

Q?llimi: t? m?soj? f?mij?t t? grupojn? objekte sipas nj? ve?orie thelb?sore, t? zhvillojn? logjik?n.

P?r loj?n do t'ju nevojiten 15 - 20 artikuj t? ndrysh?m. Ata duhet t? vendosen n? tryez? para f?mij?ve, dhe m? pas t'u ofrohet t? zgjedhin vet?m ato sende q? kan? t? nj?jt?n pron?:

metali;
druri;
rrumbullak?t;
ushqimor;
e kuqe;
i vog?l;
nevojiten p?r shkoll? etj.

Detyra mund t'i ofrohet nj? f?mije individual ose nj? grupi t? t?r? f?mij?sh.

Loja "?far? ngat?rroi Dunno?"

Q?llimi: t? zgjeroj? horizontet e f?mij?ve, njohurit? e tyre p?r bot?n p?rreth tyre; zhvilloni logjik?n dhe t? menduarit, m?soni t? gjeni mosp?rputhje.

Ka disa opsione t? loj?s. Ju mund t'i ftoni f?mij?t t? shikojn? figurat q? vizatoi Dunno dhe t? gjejn? gabime n? to. Ju mund t'u k?rkoni pjes?marr?sve t? d?gjojn? p?rshkrimin e artikujve dhe t? identifikojn? mosp?rputhjen. P?r shembull: "Rosa ka nj? bisht t? vog?l, vesh? t? gjat?, push t? verdh? dhe putra t? m?dha".

Loj? "Mblidhni vemjen"

Q?llimi: t? m?soj? f?mij?t t? p?rgjith?sojn?, t? zgjedhin grupe objektesh sipas nj? fjale p?rgjith?suese, t? zhvillojn? v?mendjen.

P?r loj?n, ju duhet t? p?rgatisni shabllone t? kok?s s? vemjeve dhe fotografi t? objekteve t? rrumbullak?ta (b?ni vrima p?r dantella n? an?t e secil?s fotografi). Vendosni t? gjitha fotot n? qend?r t? tabel?s.

F?mij?ve u jepet nj? detyr? - t? mbledhin nj? vemje q? mbledh rroba (en?, bim?, etj.). Ju mund t'i ndani pjes?marr?sit e loj?s n? grupe dhe t'i jepni secilit nj? detyr? t? ve?ant?. F?mij?t duhet t? zgjedhin fotografit? e d?shiruara dhe m? pas t'i lidhin ato s? bashku me nj? varg.

Loj?ra edukative

Nj? nga detyrat kryesore t? procesit arsimor n? grupin e moshuar t? kopshtit ?sht? p?rgatitja p?r shkoll?. Prandaj, parashkollor?ve u ofrohet domosdoshm?risht t? marrin pjes? n? loj?ra q? kontribuojn?, i njohin me shkronja, i m?sojn? t? kryejn? veprime t? thjeshta matematikore me objekte.

Loj? "Kap?se letrash qesharake"

Q?llimi: p?rgatitja p?r t? m?suar num?rimin, njohja me numrat.

Ka disa opsione t? loj?s. Duhet t? p?rgatisni karta me numra t? shkruar (nga 1 n? 5). B?ni vrima n? t? dy an?t e kartave.

1 opsion. F?mij?t ftohen t? p?rdorin kap?se letre p?r t? lidhur t? gjitha figurat s? bashku, duke i renditur ato n? rregull.

Opsioni 2. P?r secil?n fotografi me nj? num?r, duhet t? bashk?ngjitni numrin e duhur t? kap?seve.

Loj? "Gjeni tingullin n? fjal?"

Q?llimi: t? zhvilloj? d?gjimin fonemik, t? m?soj? t? gjej? tingullin e duhur n? nj? fjal?, t? p?rcaktoj? se ku ndodhet.

P?r loj?n, ju duhet t? p?rgatisni karta me imazhe t? sendeve individuale. Pran? ?do fotografie ka nj? rresht t? tabel?s, n? t? cil?n numri i qelizave korrespondon me numrin e tingujve n? fjal?.

F?mij?t ftohen t? gjejn? tingullin e d?shiruar me fjal? (p?r shembull [t]). Ata duhet t? shqiptojn? emrin e objektit n? m?nyr? q? tingulli i treguar t? d?gjohet qart?. M? pas p?rcaktoni se ?far? vendi z? tingulli n? fjal? dhe pikturojeni mbi qeliz?n p?rkat?se n? tabel?.

Loj? "Gjurma gjeometrike"

Q?llimi: t'i prezantoj? f?mij?t me forma gjeometrike, t'i m?soj? ata t? b?jn? dallimin midis tyre.

P?r t? luajtur, duhet t? b?ni shabllone t? m?dhenj t? disa formave baz? gjeometrike dhe t'i rregulloni ato n? dyshemen? e dhom?s n? nj? m?nyr? kaotike. M? pas, f?mij?ve u jepet detyra t? l?vizin nga nj?ra an? e dhom?s n? tjetr?n, duke shkelur vet?m figur?n e treguar.

Loja mund t? nd?rlikohet duke b?r? figura me ngjyra t? ndryshme dhe duke treguar disa detyra. P?r shembull, hapni vet?m trek?nd?shat e kuq, etj.

Nj? shum?llojshm?ri loj?rash didaktike ju lejon t'i b?ni aktivitetet edukative n? kopshtin e f?mij?ve emocionues dhe efektiv?.

Zhanna Ko?erga
Shembuj t? loj?rave didaktike (p?rzgjedhja)

Loj?ra didaktike me objekte(lodra).

"Shiko dhe mbaj mend". Objektet vendosen n? tryez?; f?mija i thirrur shqyrton me kujdes at? q? shtrihet n? tryez?, pastaj largohet nga tavolina dhe em?rton t? gjitha objektet nga kujtesa; m?suesi ndryshon grupin e objekteve dhe th?rret f?mij?n tjet?r.

"Gjeni ?far? fshihet". M?suesi/ja shtron objekte n? tavolin?, duke u treguar secilin objekt f?mij?ve, t? cil?t em?rtojn? se ?far? ?sht?; m? pas th?rret f?mij?n, i cili q?ndron me shpin? nga tavolina; m?suesi heq nj? nga objektet; f?mija kthehet nga tavolina, shqyrton objektet, merr me mend dhe em?rton at? q? m?suesi ka fshehur.

"Pastro". N? k?t? loj? m?suesi i m?son f?mij?t t? em?rtojn? objektet dhe t'i klasifikojn? ato. P?r loj? jan? p?rzgjedhur artikuj t? dy ose tre kategorive; ato renditen n? kategori dhe m? pas m?suesi i zhvendos objektet nga nj? kategori n? tjetr?n dhe i fton f?mij?t t? p?rcaktojn? se ?far? ka ndryshuar dhe t? rivendosin rendin.

N? t? gjitha k?to loj?ra, n? vend t? objekteve, mund t? b?ni t? ashtuquajturat foto subjekti t? kategoris? s? d?shiruar t? objekteve.

N? grupin m? t? ri, p?rve? loj?ra didaktike"Gjeni ?far? fshihet", "?ant? e mrekullueshme"(f?mija nxjerr nj? objekt dhe e quan t? mbajtur didaktike loj?ra me foto t? ?iftuara me subjekte.

"Gjeni dhe sillni". M?suesi shtron fotografit? e l?nd?ve n? vende t? dukshme, m? pas th?rret f?mij?n, i jep nj? nga fotot e ?iftuara (f?mija duhet t? em?roj? at? q? ?sht? vizatuar) dhe ofron p?r t? gjetur t? nj?jt?n foto n? t?.

N? k?t? loj?, si n? t? tjerat loj?ra didaktike, t? ndryshme, m? komplekse opsione:

1) m?suesi tregon vet?m nj? foto t? ?iftuar, dhe f?mija k?rkon t? nj?jt?n nga kujtesa;

2) n? vend t? fotografive, m?suesi vendos objekte n? vende t? dukshme, f?mija duhet t? gjej? objektin p?rkat?s nga fotografia.

Luhet nj? loj? n? grupet e t? moshuarve dhe ato p?rgatitore p?r shkoll?n "Merrni ?far? ndryshoi". N? k?t? loj?, m?suesi kombinon renditjen e objekteve n? at? m?nyr? q? f?mij?t duhet t'i p?rdorin fjal?t: p?rpara, mbrapa, anash, sip?r, posht?, djathtas, majtas etj.

1. "Em?rtoni nj? ngjyr?"

Synimi: T? m?soj? f?mij?t t? dallojn? ngjyrat, t'i em?rtojn? ato, t? zhvillojn? aft?sin? p?r t? p?rgjith?suar objektet n? baz? t? ngjyr?s. Zhvilloni fjalimin, v?mendjen, t? menduarit logjik, k?mb?nguljen. Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike t? gisht?rinjve.

Pajisjet

Mosha: 2-3 vjet.

Ecuria e loj?s:

I rrituri shtron kartat para f?mij?s dhe i k?rkon t? gjej? objekte t? nj? ngjyre t? caktuar. P?r shembull, i rrituri merr nj? kart? me nj? makin? blu dhe i k?rkon f?mij?s t? gjej? ndonj? artikull tjet?r n? kart?n me t? nj?jt?n ngjyr?. N? m?nyr? q? ai t? kuptoj? rregullat e loj?s, ?sht? e nevojshme t'i tregoj? atij se si t? luaj? k?t? loj? duke treguar nj? lule blu dhe duke i shpjeguar se makina dhe lulja jan? t? s? nj?jt?s ngjyr?.

"T? nj?jtat artikuj"

Synimi: T? m?sojm? f?mij?t t? gjejn? t? nj?jtat objekte me ngjyra t? ndryshme. Zhvilloni fjalimin, v?mendjen, aft?sin? p?r t? krahasuar objektet. Zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike t? gisht?rinjve.

Pajisjet: 24 letra me ngjyra kryesore.

Mosha: 2-3 vjet.

Ecuria e loj?s:

I rrituri shtron kartat para f?mij?s dhe i k?rkon t? gjej? t? nj?jtat sende.

P?r shembull, i rrituri merr nj? kart? me nj? makin? jeshile dhe i k?rkon f?mij?s t? gjej? t? nj?jt?n makin? me nj? ngjyr? t? ndryshme. N? m?nyr? q? ai t? kuptoj? rregullat e loj?s, ?sht? e nevojshme t'i tregoj? atij se si ta luaj? k?t? loj? duke treguar nj? makin? t? kuqe dhe duke i shpjeguar se letrat tregojn? makina me ngjyra t? ndryshme.

2. "?far? ka shtes?"

Synimi: Zhvilloni perceptimin e ngjyrave, aft?sin? p?r t? p?rgjith?suar objektet n? baz? t? ngjyr?s. Zhvilloni v?mendjen, kujtes?n, k?mb?nguljen, v?zhgimin, orientimin n? hap?sir?. Aktivizoni t? folurit e f?mij?ve.

Pajisjet: 12 karta shum?ngjyr?she dhe t? punuara mir? q? tregojn? kat?r objekte (tre objekte me t? nj?jt?n ngjyr?, nj? objekt me nj? tjet?r) .

Mosha: 24 vjet.

Ecuria e loj?s:

Nj? i rritur vendos nj? kart? me imazhin e kat?r objekteve p?rpara f?mij?s dhe i k?rkon atij t? gjej? "shtes?", shpjegoni pse ai zgjodhi k?t? tem? t? ve?ant?, si ndryshon nga t? tjer?t, pse pjesa tjet?r p?rshtaten s? bashku.

verbale loj?ra didaktike.

verbale- loj? didaktike"Krahasoni kafsh? t? ndryshme" (3-4 vjet)

Detyr? didaktike: t? m?sojn? f?mij?t t? krahasojn? kafsh? t? ndryshme nga p?rrallat, duke nxjerr? n? pah shenja t? kund?rta.

Numri i lojtar?ve: 5-6 f?mij?

rregulli i loj?s: p?rgjigjet f?mija t? cilit shoferi i tregon me gisht

veprim loje: M?suesja fton f?mij?t t? marrin n? konsiderat? Ariu dhe miun.

Ariu ?sht? i madh, dhe miu ... (e vogel). ?far? tjet?r Mishka? (i trash?, i trash?, i ngath?t). ?far? miu? (E vog?l, gri, e shpejt?, e shkath?t.)?far? i p?lqen Mishka? (Mjalti, mjedrat dhe miu i do (djath?, krisur).

Putrat e Mishk?s jan? t? trasha, dhe t? miut (i holl?). Kush ka nj? bisht m? t? gjat?? Miu ka nj? bisht t? gjat?, dhe Mishka ... (i shkurt?r.

N? m?nyr? t? ngjashme, ju mund t? krahasoni kafsh? t? tjera nga p?rrallat - nj? dhelp?r dhe nj? lepur, nj? ujk dhe nj? ari.

verbale- loj? didaktike"F?mij?t dhe lepurushi" (3-4 vjet)

Detyr? didaktike: P?r t'i m?suar f?mij?t t? krijojn? nj? fund t? ri p?r nj? p?rrall? t? njohur

Numri i lojtar?ve: 4-6 f?mij?

rregulli i loj?s: d?gjoni me v?mendje bashk?biseduesin

veprim loje: S? pari, f?mij?t kujtojn? nj? p?rrall? "F?mij?t dhe ujku". Mund t? kujtohet duke p?rdorur nj? teat?r tavoline ose flanegraf. P?rralla p?rfundon, por m?suesi ofron t? d?gjoj? at? q? ndodhi m? larg: “Djapi u kthye n? pyll. Dhit? mbet?n vet?m n? sht?pi. Papritur pati nj? trokitje p?rs?ri n? der?. Dhit? u tremb?n dhe u fsheh?n. Dhe ishte e vog?l ... (lodra e treguar) lepurush. lepurush Ai flet: ("Mos ki frik? nga un?, jam un? - nj? lepur i vog?l".) Dhit?… (l?re lepurin t? hyj?). Ata e ushqyen at? (lak?r, karrota). F?mij?t h?ngr?n dhe u b?n?... (luaj, arg?tohu, arg?tohu). Lepuri luajti ... (n? daulle, dhe f?mij?t ... (duke k?rcyer me g?zim).

verbale- loj? didaktike"Pul? Ryabushka" (3-4 vjet)

sipas nj? p?rrall? "Pul? Ryaba"

Detyr? didaktike: P?r t? zhvilluar aktivitetin e t? folurit tek f?mij?t, p?rpunoni me ta intonacionin pyet?s, i ushtroni n? shqiptimin e sakt? t? tingullit.

Numri i lojtar?ve: n?ngrup f?mij?sh

Rregullat e loj?s: pula duhet t'u p?rgjigjet me z? t? lart?, shpejt pyetjeve t? f?mij?ve

veprim loje: m?suesi tregon nj? foto t? nj? pule t? g?rvishtur, ofron t? kujtoj? nj? p?rrall? "Pul? Ryaba". Pasi tregon p?rrall?n, shpjegon pse quhet "Ryaba". Pastaj i fton f?mij?t t? luajn?. Si banak zgjidhet nj? pul?. M?suesja i vendos nj? kapel?, e vendos para f?mij?ve dhe fillon t? b?j? pyetje. Pula u p?rgjigjet atyre me nj? aluzion edukatore:

Pul? Ryaba, ku shkove?

Tek lumi.

Pul? Ryaba, pse shkove?

P?r uj?.

Pul? Ryaba, pse t? duhet pak uj??

Ujitni pulat.

Hen Ryaba, si k?rkojn? pulat tuaja p?r nj? pije?

Shurr?n-shurr?n! (K?t? e thon? t? gjith? f?mij?t.)

Kur loja p?rs?ritet, m?suesi ofron f?mij?t: “T? gjith? s? bashku ta pyesim pul?n, ku shkoi? F?mij?t, s? bashku me m?suesin, duke u p?rpjekur t? riprodhojn? nj? intonacion pyet?s, pyesni: "Ryaba Hen, ku shkove?" etj. ?sht? m? mir? t? zgjidhni si pula f?mij? t? turpsh?m, t? ndrojtur, t? heshtur.

Loj?ra me f?mij?t e mosh?s parashkollore

verbale- loj? didaktike"Radio" (mosha parashkollore)

Detyr? didaktike: Kultivoni aft?sin? p?r t? qen? v?zhgues, aktivizoni t? folurit e f?mij?ve

Numri i lojtar?ve: e pakufizuar

rregulli i loj?s: d?gjoni dhe mos nd?rhyni me shok?t

veprim loje: M?suesja, duke iu drejtuar f?mij?ve, Ai flet: “Sot do t? luajm? nj? loj? t? re t? quajtur "Radio". A e dini emrin e personit q? flet n? radio? Ashtu ?sht?, e quajn? fol?s. Sot n? radio spikeri do t'u tregoj? f?mij?ve t? grupit ton?. Ai do t? p?rshkruaj? nj? nga heronjt? e p?rrallave popullore ruse, dhe ne do ta hamend?sojm?. S? pari un? do t? jem spikeri, d?gjoni! Kujdes! Kujdes! Merreni me mend nga cila p?rrall? ?sht? ky personazh. Dh?mb?t e saj jan? t? mpreht?, palltoja e saj ?sht? e ngroht?, me flok? t? kuqe, ajo ?sht? e bukur, dinake, e pabes?. Kush ?sht? ky? ?far? p?rrallash dini n? t? cilat dhelpra do t? ishte heroina? ( "Dhelpra dhe vin?i", "Dhelpra dhe ujku", "Teremok" etj.)

verbale- loj? didaktike"Rr?nj?t e sip?rme" (mosha parashkollore)

Detyr? didaktike: ushtrojn? f?mij?t n? klasifikimin e perimeve (n? parim: ?far? ?sht? e ngr?nshme n? to - rr?nja apo fruti n? k?rcell)

Numri i lojtar?ve: e pakufizuar

Materiali: foto me zarzavate dhe konfidenciale

veprim loje:

Opsioni 1 M?suesi sqaron me f?mij?t se si do t? th?rrasin "maj?", dhe ?'far? - "rrenjet". “Rr?nja e ngr?nshme e perimeve do t? quhet "rrenjet", dhe fruti i ngr?nsh?m n? k?rcell - "maj?". M?suesi th?rret disa perime dhe f?mij?t shpejt p?rgjigjen se ?far? ka n? t?. i ngr?nsh?m: majat ose rr?nj?t. M?suesja paralajm?ron f?mij?t t? ken? kujdes, sepse n? disa perime t? dyja jan? t? ngr?nshme. kujdestar thirrjet: "Karota!" F?mij?t p?rgjigje: "Rr?nj?t". "Domate!" - "Maja". "Qep?!" - "Majat dhe rr?nj?t". Ai q? ka b?r? nj? gabim paguan nj? humbje, e cila shlyhet n? fund t? loj?s.

Opsioni 2. Edukator Ai flet: "Maja", dhe f?mij?t kujtojn? perimet q? jan? ngr?n? sip?r. Kjo loj? ?sht? e mir? p?r t? luajtur pasi t? keni lexuar nj? p?rrall? popullore ruse "Njeriu dhe ariu"

1. "N? oborrin e zogjve". Synimi: p?r t? konsoliduar njohurit? se si ul?rijn? shpend?t, p?r t? kultivuar shqiptimin e sakt? t? tingullit.

M?suesi k?rkon t? d?gjoj? poem?:

Rosat tona n? m?ngjes - Quack-quack-quack! Kuak?-kuq-kuq!

Patat tona pran? pellgut - Ha-ha-ha! Ha-ha-ha!

Dhe gjeli n? mes t? oborrit - Top-top-top! Baldy-balda!

Gulenki yn? n? krye - Gru-gru-gru! Gru-gru-gru!

Pulat tona n? dritare - Ko-ko-ko! Ko-ko-ko!

Dhe si Pjetri gjeli her?t n? m?ngjes

Ne do t? k?ndojm? - Ku-ka-re-ku!

Si qajn? rosat? patat?.

M? pas f?mij?t ndahen n? grupe. "rosat", "pata" etj. M?suesi thot? fjal?t dhe f?mij?t p?rgjigjen me onomatope.

2. "Bleta". Synimi: p?r t? ushtruar f?mij?t n? t? folurin dialogues, n? shqiptimin e sakt? t? tingullit Zh, t? m?sojn? t? veprojn? sipas nj? sinjali verbal.

M?suesja me f?mij?t kujton blet?t, shikon fotot, ofron t? luaj?. Nj? f?mij? ?sht? nj? ari, pjesa tjet?r jan? blet?, m?suesi ?sht? nj? blet? n?n?.

Fjal?t e l?vizjes s? blet?s n?na

Blet?t fluturuan p?r t? mbledhur mjalt? nga lulet.

Ariu po vjen, mjalt? do t'ua marr? blet?ve, blet?, n? sht?pi! F?mij?t vrapojn? n?p?r dhom? duke tundur krah?t. Pastaj vrapojn? n? cep t? dhom?s, edhe ariu shkon atje.

Fjal?t e f?mij?ve t? blet?ve

Kjo koshere ?sht? sht?pia jon?, largohuni nga ariu ne: w-w-w-w-w-w-w! Ata p?rplasin krah?t, p?rz?n? ariun, fluturojn? larg. Ariu i kap blet?t.

Loj?ra p?r f?mij? mesatar? grupe: "Harabela dhe makina", "Kush jeton n? sht?pi", "Patat-patat", "Ndodh apo jo", "buk?", "Lepurushi", "Shto nj? fjal?".

1. "Pasqyr?". Synimi: p?r t? zhvilluar t? folurit dhe aktivitetin motorik.

F?mij?t q?ndrojn? n? nj? rreth, f?mija kryesor i zgjedhur nga num?rimi q?ndron n? qend?r t? rrethit. T? tjera shqiptoj:

N? nj? rreth t? barabart?, nj?ri pas tjetrit,

Hej djema, mos u m?rzitni!

?far? do t? na tregoj? Vovochka

Le ta b?jm? s? bashku.

F?mija n? qend?r t? rrethit tregon nj? s?r? l?vizjesh, pjesa tjet?r e f?mij?ve p?rs?risin pas tij.

2. “?far? ?sht? e gjer? (e gjat?, e lart?, e ul?t, e ngusht?? Synimi: sqaroni idet? e f?mij?ve p?r madh?sin? e objekteve, m?soni t? gjeni ngjashm?ri n? objekte.

F?mij?t ulen n? nj? rreth, m?suesi th?rret fjal?t dhe u k?rkon t? listojn? se cilat objekte mund t? quhen me k?t? fjal?.

E gjat? (dit?, tren, e gjer? (rrug?, lum?) etj.

Loj?ra p?r f?mij?t m? t? rritur dhe p?rgatitor grupe:

1. Em?rto tre (pes?) artikuj." Synimi: p?r t? ushtruar f?mij?t n? klasifikimin e objekteve.

M?suesi thot? fjal?n p.sh mobilje, ia hedh topin f?mij?s dhe f?mija duhet t? em?roj? 3 fjal? q? mund t? kombinohen me fjal?n mobilje.

printuar n? desktop loj?ra didaktike.

Loj? tavoline "Fotografit? e ?iftuara" (3-4 vjet)

Detyr? didaktike: Ushtroni f?mij?t n? krahasimin e objekteve t? paraqitura n? figur?, n? gjetjen e ngjashm?rive dhe n? p?rzgjedhjen e imazheve identike; edukoni v?mendjen, p?rqendrimin, formoni fjalimin, zhvilloni aft?sin? p?r t? p?rmbushur rregullin e loj?s.

Numri i lojtar?ve:

Materiali: foto-ilustrime t? ?iftuara nga tregimet popullore ruse dhe patate t? skuqura

Rregullat e loj?s: Trego dhe em?ro vet?m t? nj?jt?n foto; i cili zgjedh dhe em?rton sakt? nj? foto t? ?iftuar, ai do t? marr? nj? ?ip.

veprim loje: K?rkoni kartat e d?shiruara.

Loj? tavoline "Palos foton" (3-4 vjet)

Detyr? didaktike: Ushtroni f?mij?t n? kompozimin e nj? objekti t? t?r? nga pjes?t e tij; edukoj vullnetin, k?mb?nguljen, q?llimshm?rin?

Numri i lojtar?ve:

Rregullat e loj?s P?rgjigje: Mos b?ni gabim n? zgjedhje. Fituesi ?sht? ai q? palosi dhe thirri foton e tij p?rpara t? tjer?ve.

veprim loje: k?rkoni p?r pjes?, duke e palosur t? gjith? figur?n

Loj? tavoline "Loto" (3-4 vjet)

Detyr? didaktike: Ushtroni f?mij?t n? aft?sin? p?r t? kombinuar objekte n? vendin e tyre rritje: ku ?far? rritet; konsolidoni njohurit? e f?mij?ve p?r p?rralla popullore ruse

Numri i lojtar?ve:

Rregullat e loj?s: mbyllni qelizat vet?m me ato foto q? korrespondojn? me p?rmbajtjen e hart?s s? madhe, pra nj? p?rrall?

veprim loje: gjeni letra t? vogla q? p?rshkruajn? episode nga p?rrallat dhe mbuloni me to qelizat n? nj? hart? t? madhe. Konkurrenca - kush do t? jet? i pari q? do t? mbyll? t? gjitha kartat

Loj? tavoline "Domino" (3-4 vjet)

Detyr? didaktike: Konsolidoni njohurit? e f?mij?ve p?r p?rralla popullore ruse, em?rtoni sakt? p?rrall?n

Numri i lojtar?ve:

Rregullat e loj?s: Vendosni kartat me radh?, pran? t? nj?jt?s figur?. Fiton personi i par? q? hedh posht? t? gjitha letrat.

veprim loje: N?se lojtari nuk ka nj? kart? t? ?iftuar, ai e anashkalon l?vizjen dhe pret q? nj? foto e ?iftuar t? shfaqet n? t? dy skajet. Kur loja p?rs?ritet, letrat shp?rndahen p?rs?ri.

Loj? tavoline "Zbuloje p?rrall?n" (mosha parashkollore)

Detyr? didaktike: Zhvilloni aft?sit? intelektuale t? f?mij?ve, aft?sin? p?r t? p?rdorur z?vend?sues t? kusht?zuar (personazhet) sende reale

Numri i lojtar?ve:

rregulli i loj?s: Me sinjalin e m?suesit, filloni "zhg?njyes" P?rrall?

veprim loje: Rishikoni tabelat me f?mij?t dhe shpjegoni se magjistari i keq i magjepsi kafsh?t perralla: e ktheu gjelin n? nj? rreth, qenin n? nj? ovale, iriqin n? nj? kryq etj. Fillimisht m?suesi mbyll nj? pjes? t? tabel?s me shenja konvencionale me nj? shirit t? bardh?. F?mij?t duhet t? mbajn? mend dhe t? vizatojn? simbolin p?rkat?s n? t? djatht? t? secil?s figur?. Pastaj mbyllet "i magjepsur" kafsh?t dhe fton f?mij?t t'i em?rtojn? ato.

Kur detyra t? p?rfundoj?, mund t? hartoni p?rralla t? vogla me f?mij?t dhe t'i shkruani n? letra, duke i z?vend?suar personazhet me shenja. F?mija "zhg?njyesit" p?rrall?n tuaj, duke z?vend?suar karakterin e d?shiruar