Dita e jav?s: e enjte 1 shtator 2016 krh.gr. nr 11 Projekti "Kopshti i f?mij?ve!" Edukator: Shagalieva L.R.

						Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual
	Zhvillimi fizik. zhvillimi kognitiv.	Ekzaminimi i ilustrimeve rreth ver?s. Q?llimi: t? kujtojm? ver?n dhe t? krijojm? nj? atmosfer? pozitive.	B?ri. Loja "?far? ngjyre?". Me Timur F., Nikita. Q?llimi: t? konsolidoj? njohurit? p?r ngjyrat kryesore.	Biseda: "Kopshti", "Cili ?sht? grupi yn?" Ekzaminimi i figur?s "?sht? mir? n? kopshtin ton?". Leximi i poezive p?r kopshtin e O. Vygotskaya "Kopshti i f?mij?ve!" Q?llimi: t? ngjall nj? humor t? g?zuesh?m tek f?mij?t nga t? qenit n? kopshtin e f?mij?ve.	B?ri.loja "Vajzat dhe djemt?", "Em?rtoni objektet dhe nj? fjal? p?rgjith?suese", "Lodra". Loj? C / r: "N? takimin e mjekut". Q?llimi: zhvillimi i t? folurit dialogues.	Konsultimi: "T? m?sojm? nj? f?mij? t? komunikoj?"
	Zhvillimi i t? folurit	Zhvillimi i t? folurit. Tema: Jeta n? kopsht. Tregim kolektiv "?far? b?jm? n? kopshtin e f?mij?ve" Q?llimi: t? m?sojm? t? flasim p?r jet?n n? kopshtin e f?mij?ve; zhvillojn? t? menduarit logjik. "Klasat komplekse" ed. N.E.Veraksy f.38
		gjuha tatare. UMK "Tatarcha soyla`sha`bez". Projekti "Minem o`em". Tema: "Hyrje". Puna n? fjalor: isanmesez, sau bulygyz. Struktura: Bised? (n? Rusisht). Dhe / me: "Njohuri". Biseda n? Rusisht.
	Zhvillimi fizik	Kultura fizike. Tema: “Takim me vjesht?n” Q?llimi: t? ushtrohet n? ecje “gjarp?r” nd?rmjet objekteve, t? ushtrohet n? vrapim “gjarp?r”, t? krijohen kushte p?r shfaqjen e q?ndrueshm?ris? gjat? kryerjes s? ushtrimeve. Pjesa hyr?se: ecja n? nj? kolon? nj?ra pas tjetr?s me nj? ndryshim n? ritmin e l?vizjes, vrapim i leht?. ORU pa artikuj. ATS: ecja dhe vrapimi me nj? gjarp?r midis objekteve. Duke k?rcyer p?rpara. P / dhe "Vraponi n? heshtje", "Crackers" (tat. loj?) Qet? duke ecur n?p?r sall?. UMK: isanmesez, sau bulygyz, yoger, pije e fort?.				Konsultimi: "?far? lloj pune ?sht? n? dispozicion p?r f?mij?t"
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgimi. "?far? mrekullie - nj? sht?pi e gjat?! N? t? ka shum? pasagjer?”. Q?llimi: t? m?soj? t? dalloj? transportin n? pamje, t? em?roj? se ku, n? cilin drejtim l?viz autobusi; jepni konceptet "ndales?", "l?vizje", "para, mbrapa autobusit", "pasagjer". B?ni nj? supozim: "Kutia ?sht? n? rrota, do t? kaloj? pak - ndaloni" (autobus). 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve me Ustin, Emirin, Irin?n. Duke ecur mbi nj? trung, duke vendosur thembr?n e nj?r?s k?mb? n? gishtin e tjetr?s.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Vazhdoni t'i m?soni f?mij?t t? vishen vet?, t? monitorojn? pamjen e tyre. Thuaj p?rsh?ndetje loj?. Q?llimi: zhvillimi i t? folurit koherent.	Y/n: ?far? ka ndryshuar? Me Timur A., Bulat. Q?llimi: zhvillimi i v?mendjes, kujtes?s.	Nd?rtimi nga materiali nd?rtimor: “Modeli i nj? kopshti f?mij?sh.” Q?llimi: t? m?soj? se si t? nd?rtohen nd?rtesa nga materiale nd?rtimi t? m?dha dhe t? vogla, t? p?rdorin pjes? me ngjyra t? ndryshme p?r t? krijuar dhe dekoruar nd?rtesa; vazhdojn? t? zhvillojn? aft?sin? p?r t? dalluar dhe em?rtuar elementet e nj? konstruktori nd?rtimi.	Loj? C / r: "Dyqan". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. D / s: "Apartamenti im." Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit figurativ. Loj? shqisore: “Mozaiku i dyshemes?”. Q?llimi: zhvillimi i ndjesive prek?se.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi social - komunikues, fizik

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e h?n? 5 shtator 2016 krh.gr. nr 11

Tema: "Lamtumir? ver?, p?rsh?ndetje kopsht f?mij?sh!" Projekti "Kopshti i f?mij?ve!" Edukator: Shagalieva L.R.

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore					Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve			Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual		Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Loj? me gishta: "Hije - hije - djers?". Q?llimi: zhvillimi i aft?sive motorike t? duarve, aft?sia p?r t? koordinuar l?vizjet n? tekst. Ushtrimet e m?ngjesit: "Kopshti zoologjik". P?rs?ritje e poezive t? A. Barto nga cikli “Lodra”	D / loj?: "Kush do t? vesh? ?far??" Me Arina, Polina. Q?llimi: aktivizimi i t? folurit, p?r t? konsoliduar konceptin e p?rgjithsh?m t? "rrobave".		FTsKM, zgjerimi i horizonteve: “V?zhgimet sezonale” (fillimi i vjesht?s). Q?llimi: t? m?sojm? t? p?rshkruajm? fillimin e vjesht?s, t? gjejm? dallimet midis ver?s dhe vjesht?s. D / dhe: "Korrigjo gabimet", "Mbaro fjalin?".	Loj? C / r "Dyqan perimesh" Q?llimi: t? m?sojn? qart? dhe qart? se ?far? duan t? blejn? n? dyqan; p?r t? zhvilluar aft?sit? e komunikimit kulturor me nj?ri-tjetrin. Loj?ra tavoline: enigma, mozaik, konstruktor. Q?llimi: t? zhvilloj? pavar?sin? n? zgjedhjen e nj? loje, n? zbatimin e planit.			Konsultimi: "Arti i lavd?rimit t? nj? f?mije" Konsultimi: "T? m?sosh t? komunikosh me nj? f?mij?"
		muzikore"Udh?tim drejt dijes" Synimi: Ngjallni d?shir?n e f?mij?ve p?r t'u angazhuar. P?r t? zhvilluar te f?mij?t motivimin njoh?s, interesin p?r njohuri. Nd?rtoni miq?si mes f?mij?ve. D?shira p?r t? kryer l?vizje t? thjeshta, p?r t? d?gjuar muzik?. Kryen n? m?nyr? shpreh?se k?ng? t? njohura, Luaj loj?ra t? njohura.
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. Shikimi i zogjve gjat? ushqyerjes. Q?llimi: t? ngjall nj? d?shir? p?r t'u kujdesur p?r zogjt?; kushtojini v?mendje form?s, madh?sis? dhe pjes?ve t? zogjve; m?soni t? dalloni zogjt? sipas madh?sis? - t? m?dhenj dhe t? vegj?l, em?rtoni disa zogj, p?rshkruani at? q? godasin. Gj?egj?z?: Chik-cirp k?rcejn? n? kokrra, mos u turp?ro peck. Kush ?sht? ky? (harabeli) 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve me Dash?n, Irin?n, Karolin?n. Duke ecur mbi nj? trung, duke vendosur thembr?n e nj?r?s k?mb? n? gishtin e tjetr?s. 3. Puna: pastrimi i shtegut q? ?on n? kantier. Q?llimi: t? m?soni se si t? p?rdorni fshesat n? m?nyr? korrekte. 4. Loj?ra: "Harabela dhe nj? mace". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? vrapojn? n?p?r shesh loj?rash n? drejtime t? ndryshme. P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojm? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastik? zgjimi. Duke ecur p?rgjat? shtigjeve t? masazhit. Masazh i k?mb?ve "Nd?rtuesit". Q?llimi: parandalimi i k?mb?ve t? sheshta. M?sojini f?mij?t t? vishen vet?, v?reni probleme n? pamje.	Y/n: "Gjeni diku tjet?r." Me Kolya, Arina. Q?llimi: t? m?soni t? lundroni n? hap?sir?.	Bised? situative: "Sjellja n? rrug?". Q?llimi: t? formohen idet? e f?mij?ve p?r orientimin n? rrug? ("shikoni majtas", "shikoni djathtas")				Loj? C / R: "Dyqani i lodrave". Q?llimi: zhvillimi i t? folurit dialogues. D / dhe: "B?ni nj? t? t?r? nga pjes?t". Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit. Loj? shqisore: “Mozaiku i dyshemes?”. Q?llimi: zhvillimi i ndjesive prek?se.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgimi: "Era ?sht? nj? fllad." Q?llimi: Inkurajoni f?mij?t t? krijojn? marr?dh?nie shkak?sore: ka ardhur vjeshta, po fryn nj? er? e fort?, gjethet po bien nga pem?t. P / n: "Harabela dhe nj? mace". Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? ikni shpejt dhe t? gjeni vendin tuaj. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: E m?rkur? 7 shtator 2016 krh.gr. nr 11

Tema: "Lamtumir? ver?, p?rsh?ndetje kopsht f?mij?sh!" Projekti "Kopshti i f?mij?ve!" Edukator: Shagalieva L.R.

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual	Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Loj? me gishta: "Kthetrat e maces". Monitorimi dhe lotimi i bim?ve t? brendshme. Q?llimi: t? kultivohet d?shira p?r t? marr? pjes? n? veprimtarin? e pun?s. NRK: Leximi i R. K. Shaekhov "Nj? fjal?, dy fjal?". "Lubi brejt?si - mburravec". Q?llimi: bised? mbi p?rmbajtjen.	B?ri. ushtrimi: "P?rhapeni sipas ngjyr?s" me Timurin, Irina. Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? grupuar objekte homogjene sipas ngjyr?s.	Bised? situative: "Ai q? ?sht? i zoti ?sht? i k?ndsh?m". Q?llimi: t? jepet nj? ide e higjien?s personale, ndikimi i saj n? sh?ndetin dhe marr?dh?niet e njer?zve. Vizatim:"Vizatimi i lodrave t? preferuara" (me zgjedhjen e f?mij?ve). Q?llimi: t? m?soni t? lidhni objektet n? madh?si.	Loj? C / r: "Spitali". Q?llimi: t? kontribuoj? n? pasurimin e p?rvoj?s s? loj?rave. Loj?ra nd?rtimi. Q?llimi: t? zhvilloj? d?shir?n p?r t? nd?rtuar nd?rtesa sipas dizajnit t? dikujt.		Konsultimi: "Ushqim i sh?ndetsh?m p?r parashkollor?t"
	Zhvillimi artistik dhe estetik	Muzikor:"Ji i shendetdhem" Synimi: Prezantoni f?mij?t me nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme p?rmes st?rvitjes, loj?s. Prezantoni f?mij?t me nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme n?p?rmjet zhvillimit t? cil?sive dhe aft?sive fizike. M?sojini f?mij?t t? l?vizin sipas natyr?s energjike t? muzik?s. M?sojini f?mij?t t'i p?rgjigjen natyr?s s? qet? dhe t? but? t? muzik?s dhe t? k?ndojn? s? bashku. Dalloni midis tingujve t? lart? dhe t? ul?t. P?r t? zhvilluar shpejt?sin?, shkatht?sin?, aktivitetin e f?mij?ve n? loj?ra.
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgimi. "N? shtratin e luleve". Q?llimi: t? prezantohen emrat e disa ngjyrave: marigold?t, asters, etj. P?r t? konsoliduar konceptin e ngjyr?s. 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve me Kayum, Bulat, Irina. Duke ecur mbi nj? trung, duke vendosur thembr?n e nj?r?s k?mb? n? gishtin e tjetr?s. 3. Puna: pastrimi i shtegut q? ?on n? kantier. Q?llimi: t? m?soni se si t? p?rdorni fshesat n? m?nyr? korrekte. 4. Loj?ra: "Val?, kuror?". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? ecin nj?ri pas tjetrit. P / n: "Tek ariu n? pyll". Q?llimi: t? m?sojn? t? koordinojn? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastik? zgjimi: "U zgjuam". D / dhe loja: "Si ting?llon?".	Y/n: "Gjeni diku tjet?r." Me Timurin, Bulatin. Q?llimi: t? m?soni t? lundroni n? hap?sir?.	Bised? situative "?far? ?sht? e mundur, ?far? nuk ?sht?". Loj? e mendjes: "Le ta fshehim kukull?n Masha" Q?llimi: t? konsolidoj? njohurit? e f?mij?ve p?r parafjal?t hap?sinore: p?r, p?rpara, rreth, mbi, n?n. V. Bianchi "Si nj? milingon? nxitoi n? sht?pi."	Loj?ra nd?rtimi. Loj? S / r: Vark? me avull. Loj? shqisore: “Mozaiku i dyshemes?”. Q?llimi: zhvillimi i ndjesive prek?se.
	Zhvillimi i t? folurit	gjuha tatare. UMK "Tatarcha soyla`sha`bez". Projekti Minem Oem. Tema: "Loj?ra n? zyr?". Puna n? fjalor: Isanmesez, sau bulygyz, keregez, utyrygyz. A / s: "Le t? njihemi (Aidagez tanyshiyk)"
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgim: “?far? rritet ku” Q?llimi: T? konsolidohen njohurit? p?r bot?n bimore, p?r at? se ku rritet. P / n: "Vrapo drejt asaj q? un? th?rras." Q?llimi: t? m?sojm? t? vrapojm? pa e goditur nj?ri-tjetrin, t? ik?m shpejt dhe t? gjejm? vendin e duhur. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e enjte 8 shtator 2016 krh.gr. nr 11

Tema: "Lamtumir? ver?, p?rsh?ndetje kopsht f?mij?sh!" Projekti "Kopshti i f?mij?ve!" Edukator: Shagalieva L.R.

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual	Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Biseda: "Pse na duhen rregullat". Q?llimi: t? flasim p?r normat e komunikimit, bindjen ndaj rregullave t? p?rgjithshme. Gjimnastik? gishtash: "Thonjt?" (E. Zheleznova). B?ri. Loj?ra: "Mendo dhe thuaj"		Biseda situative:	Loj? S/r: "T? ftuarit" Q?llimi: Vazhdojm? t'i njohim f?mij?t me emrat e sendeve t? tavolin?s, t? kultivojm? nj? kultur? sjelljeje n? tavolin?.		Konsultimi: "Si t'u p?rgjigjemi pyetjeve t? f?mij?ve?"
	Zhvillimi i t? folurit	Zhvillimi i t? folurit. Tema: “P?rshkrimi i lodr?s”. Q?llimi: t? m?soj? t? p?rshkruaj? nj? objekt, t? em?roj? vendndodhjen e objektit; p?r t? nxitur p?rdorimin e antonimeve, trajt?s s? shum?sit t? ras?s gjinore t? emrave. "Klasat komplekse" ed. N.E.Veraksy f.52.
		gjuha tatare. UMK "Tatarcha soyla`sha`bez". Projekti "Minem o`em". Tema: "Ne luajm? loj?ra." Puna n? fjalor: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz . Struktura: F/S: “P?rsh?ndetje”. Loj?ra me lodra. Dhe / s: "Mirupafshim".
	Zhvillimi fizik	edukimi fizik						"Fol me mua mami"
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgimi. "Ngjyrat e vjesht?s" Q?llimi: P?r t? prezantuar emrat e disa ngjyrave - phloxes, marigolds. P?rforconi konceptin e ngjyr?s. 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve me Nastya E., Arina, Kayum. Duke ecur mbi nj? trung, duke vendosur thembr?n e nj?r?s k?mb? n? gishtin e tjetr?s. 3. Puna: pastrimi i shtegut q? ?on n? kantier. Q?llimi: t? m?soni se si t? p?rdorni fshesat n? m?nyr? korrekte. 4. Loj?ra: "T? tundni nj? kuror?". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? ecin nj?ri pas tjetrit. P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojm? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastika zgjohet - nija. Duke ecur p?rgjat? shtigjeve t? masazhit. Q?llimi: parandalimi i k?mb?ve t? sheshta. Loj?: "Em?rtoni artikullin sipas p?rshkrimit." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? e f?mij?ve p?r t? gjetur tem?n sipas p?rshkrimit t? shenjave	Me Polin?n, Ralin?n Y/n: "Cila?" Q?llimi: rregullimi i ngjyrave kryesore. Loj?: Porosit. M?soni t? hiqni lodrat. Me Karolin?n.	Nd?rtimi"Bretkosa e letr?s" Q?llimi: t? m?soni t? p?rkulni nj? flet? letre n? gjysm?, t? kombinoni an?t dhe qoshet; m?soni t? ndiqni udh?zimet. "Klasat komplekse" ed. N.E.Veraksy f.53	Loj? S/r: "Spitali" Q?llimi: ne vazhdojm? t'i njohim f?mij?t me pun?n e nj? mjeku, t'i m?sojm? ata t? kryejn? veprime loje. Loj?ra t? pavarura t? f?mij?ve n? zonat e loj?rave.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgimi i maceve. Q?llimi: p?r t? konsoliduar prezantimin tek f?mij?t e tipareve karakteristike t? nj? mace. "Putrat e buta, dhe n? putrat - g?rvishtjet tsap." P / n: "Harabela dhe nj? mace". Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? ikni shpejt dhe t? gjeni vendin tuaj. P / n: "N? nj? rrug? t? v?shtir?." Q?llimi: t? zhvilloni koordinimin e krah?ve dhe k?mb?ve kur l?vizni, nj? ndjenj? ekuilibri, shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: E m?rkur? 14 shtator 2016 krh.gr. nr 11

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual	Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Formimi i nj? kulture sjelljeje: p?rsh?ndetje, marr?dh?nie t? sjellshme me bashk?moshatar?t. Biseda me f?mij?t: "Si t? luajm? s? bashku". Q?llimi: nxitja e marr?dh?nieve pozitive. Gjimnastik? gishtash "Pikat" Q?llimi: zhvillimi i t? folurit, aft?sit? e shk?lqyera motorike t? duarve. D / s: "I ngr?nsh?m - i pangr?nsh?m".	D / dhe loja: "I madh dhe i vog?l" Q?llimi: T? formohet aft?sia p?r t? lundruar n? gj?ra t? kund?rta. Me Nastya, Kayum.	Biseda me f?mij?t: "Un? jam mir?". Q?llimi: formimi i ideve elementare p?r at? q? ?sht? e mir? dhe ?far? ?sht? e keqe. Vizatim: "Perimet e preferuara" Q?llimi: t? m?soni t? p?rshkruani perimet, t? punoni me boj?ra, t? konsolidoni aft?sin? p?r t? lar? past?r fur??n p?rpara se t? p?rdorni boj? me nj? ngjyr? t? ndryshme.	D / loj?: "Gjeni konturin". Q?llimi: Zhvillimi i t? menduarit figurativ. Loj? S/r: "Familja". Q?llimi: t? sjell? kuptimin e rolit n? loj?. Loj?ra nd?rtimi. Q?llimi: zhvillimi i aft?sive konstruktive.		Konsultimi: "Pse duhet t? zhvilloni aft?si t? shk?lqyera motorike"
	Zhvillimi artistik dhe estetik	Muzikal "Udh?tim n?p?r qytetin e Naberezhnye Chelny" Q?llimi: T? njohim f?mij?t me vendlindjen ku jetojm? . M?sojini f?mij?t t? l?vizin n? m?nyr? ritmike n? muzik?. Thelloni njohurit? tuaja p?r lart?sin? e z?rit. Njohja e vendlindjes tuaj p?rmes d?gjimit. Nj? ushtrim"Mars" Lomova. Loj? didaktike muzikore:"Zog dhe zogj" D?gjimi: "Hymni of Chelny" Duke k?nduar: “Vjesht?” Kishko / “K?zge yafraklar” t.x.k (tat. gr.) "Shi". Valle"Vall?zimi n? ?ifte". WMC Tema:"Minem gailam" - "Familja ime" Puna n? fjalor: Ati, Ani. D?gjoni, k?ndoni! Ati-Ati, Ani-Ani. Tema 1. 5 pista.
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. Shikimi i zogjve gjat? ushqyerjes. Q?llimi: t? ngjall nj? d?shir? p?r t'u kujdesur p?r zogjt?; p?r t? formuar njohuri p?r zakonet e zogjve; zhvilloni nj? dashuri p?r natyr?n. B?ni nj? hamendje: “Nj? djal? i vog?l, me nj? pallto gri armene, ec?n n?p?r oborr, mbledh th?rrime.”2. Pun? individuale "N? nj? rrug? t? v?shtir?" me Salavat, Emir, Carolina. Q?llimi: zhvillimi i koordinimit t? krah?ve dhe k?mb?ve gjat? l?vizjes, nj? ndjenj? ekuilibri, shkatht?si. 3. Puna: mbledhja e farave t? luleve. Q?llimi: t? shpjegoj? r?nd?sin? e pun?s s? tyre. 4. Loj?ra: "Harabela dhe nj? mace". Q?llimi: t? m?soni t? hidheni but?sisht, duke p?rkulur k?mb?t n? gjunj?. "P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojn? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.						Konsultimi: "lod?r e nj? f?mije"
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastik? zgjimi: "U zgjuam". Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Leximi: "Ujku dhe dhit?". Q?llimi: nxitja e simpatis? p?r heronjt? e nj? p?rrall?. D / dhe loja: "Si ting?llon?". Q?llimi: Vazhdojm? t'i njohim f?mij?t me veglat muzikore, t'i dallojm? sipas z?rit.	P / dhe "Ku u fsheh miu?" me Irina, Karolina. Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? gjetur objekte n? hap?sir? (sip?r, posht?)	Biseda situative: “Pini qum?sht, f?mij?, do t? jeni t? sh?ndetsh?m”. Q?llimi: formimi i ideve p?r ushqimin e sh?ndetsh?m (produktet e qum?shtit).	Loj? C / r: "Katya ?sht? duke drekuar" Q?llimi: ne vazhdojm? t'u m?sojm? f?mij?ve emrat e sendeve t? tavolin?s, p?r t? kultivuar nj? kultur? sjelljeje n? tryez?. Loj?: Hidhini lodrat larg. Q?llimi: ne m?sojm? t? vendosim lodra n? vendet e tyre
	Zhvillimi i t? folurit	Tema e gjuh?s tatare: "Familja ime". Puna n? fjalor: isanmesez, keregez, utyrygyz, sau bulygyz Struktura: Audio: #1-5. D?gjimi i k?ng?s: “Ati, ani”.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	Njohja me shtegun - trotuar. Q?llimi: t? konsolidoj? njohurit? p?r rregullat e sjelljes n? rrug?; t? edukoj? v?mendjen dhe aft?sit? e orientimit n? hap?sir?. P / s: "Vrapim-ndjekje" Q?llimi: t? m?soj? t? koordinoj? veprimet e tyre me veprimet e shok?ve."P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojn? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e enjte 15 shtator 2016 grupi i mes?m №11

Tema ?sht? "Vjeshta po vjen". Projekti i kopshtit t? luleve

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore					Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual		Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues.	Gjimnastik? gishtash: “Iriqi po qeshin” (K. Chukovsky) N? cep t? natyr?s: ujitim lulet, fshijm? pluhurin nga gjethet. Q?llimi: ne m?sojm? se si t? ujitim lule, t? ngjallim d?shir?n p?r t'u kujdesur p?r bim?t e brendshme.	D / dhe: "T? kthesh nj? katror n? nj? rreth". Me Azalea, Sofia, Kayum. Q?llimi: M?soni t? rrumbullakosni qoshet, p?rdorni g?rsh?r?.		Bised? situative: "Mos u b?j i pangopur". Q?llimi: t? formohet nj? ide e bujaris? dhe lakmis?. P?r t? edukuar tek f?mij?t nj? q?ndrim negativ ndaj lakmis?, d?shir?n p?r t? ndar? edhe m? t? voglin. Duke lexuar gjuh?n hungareze. p?rralla popullore “Dy arinj t? vegj?l lakmitar?”.	N? k?ndin e loj?s "Berbershop" Q?llimi: formimi i aft?sis? p?r t? bashk?vepruar n? histori me dy personazhe.		Konsultimi: "ABC e t? Drejtave t? F?mij?s"
	Zhvillimi i t? folurit	Zhvillimi i t? folurit. Tema: “P?rshkrimi i frutave”. Q?llimi: t? m?soni t? krahasoni dhe p?rshkruani frutat, t? zgjidhni gj?egj?za, t? bini dakord p?r p?rkufizimet dhe emrat. "Klasat komplekse" ed. N.E.Veraksy f.67.
		gjuha tatare. Tema: "Djal?, vajz? (malajisht, kyz)". Pun? fjalori: Malay, kyz. Struktura: Y/n: “Guess”. Audio: Nr. 6-7. D / n: "Kush nuk ?sht?? (Kush yuk?)”
	Zhvillimi fizik	edukimi fizik. Tema: "Ne jemi m?suar." Q?llimi: t? ushtroni vrapim n? ?ifte n? drejtime t? ndryshme, t'i m?soni f?mij?t t? kryejn? n? m?nyr? t? pavarur detyra motorike. Pjesa hyr?se: ecja n? ?ift, me pozicione t? ndryshme t? duarve; vrapim i leht? n? ?ifte. Nd?rprer?se t? jashtme n? ?ift me shirita. ATS: duke ecur n? stol. Duke k?rcyer nga unaza n? rrath? n? dy k?mb?. P / s: "Gjeni vetes nj? shok", nj? loj? me l?vizshm?ri t? ul?t "Un? jam nj? m?llenj?". UMK: uina, zur, kechkena`, ochty.							Takimi i prind?rve: "Karakteristikat e mosh?s s? f?mij?ve t? mosh?s s? mesme"
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgimi i diellit. Q?llimi: t? zhvillohet ideja se kur dielli shk?lqen, jasht? ?sht? ngroht?; ruaj nj? humor t? lumtur. 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve "Hyni n? rreth" me Kolya, Gena. Q?llimi: t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? vepruar me objekte; m?soni t? goditni objektivin. 3. Puna: korrje n? kopsht. Q?llimi: t? vazhdoj? t? kultivoj? d?shir?n p?r t? marr? pjes? n? pun?. 4. Loj?ra: "Kapi hapin me mua". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? vrapojn? n?p?r shesh loj?rash n? drejtime t? ndryshme. P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojm? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Leximi: "Ujku dhe dhit?". Q?llimi: nxitja e simpatis? p?r heronjt? e nj? p?rrall?. D / dhe loja: "Si ting?llon?". Q?llimi: Vazhdojm? t'i njohim f?mij?t me veglat muzikore, t'i dallojm? sipas z?rit.	Y/n: "Cila?" Q?llimi: vazhdojm? t? m?sojm? t? em?rtojm? ngjyrat e objekteve me Dasha, Ustin.	Nd?rtimi"gardhe dhe gardhe" Synimi. Ushtroni f?mij?t n? hap?sir?n mbyll?se duke renditur figura planare; n? dallimin dhe em?rtimin e formave gjeometrike (katrore, trek?nd?sh, rreth, drejtk?nd?sh); p?r t? konsoliduar idet? n? lidhje me detajet kryesore t? nd?rtes?s dhe detajet e projektuesit (kub, tulla, shirit); t? m?sojn? t? kuptojn? nj? t? rritur, t? mendojn?, t? gjejn? zgjidhjet e tyre. (L.V. Kutsakova)		Loj? C / r: "Dyqan". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. D / dhe: "Lotto: perime-fruta". Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit. Larja e lodrave. Synimi:
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	Duke par? nj? pem? vjeshte. Q?llimi: t? formohet njohuri p?r pjes?t kryesore t? pem?s, lart?sin? dhe trash?sin? e tyre P / dhe: "Zogjt? n? fole." Q?llimi: t? m?sojn? t? veprojn? shpejt sipas sinjalit t? edukatorit. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e h?n? 19 shtator 2016 krh.gr. nr 11

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual	Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Loj? me gishta: "Babi, mami, dua t? ha!" Q?llimi: zhvillimi i shpejt?sis? s? reagimit. Gjimnastik? e m?ngjesit. Ekzaminimi i ilustrimeve rreth vjesht?s - t? m?soni t? shihni ndryshimet n? natyr? (gjehet b?hen t? verdha, jasht? u b? ftoht?).	B?ri. Loja "?far? ngjyre?". Me Eva, Azalea, Nastya B. Q?llimi: p?r t? konsoliduar njohurit? e ngjyrave kryesore.	FTsKM: " Familja ”Q?llimi: t? m?soni se si t? identifikoni sakt? an?tar?t e familjes n? nj? foto, t? flisni p?r ta; zhvilloni t? menduarit, kultivoni respekt p?r t? af?rmit.	N? k?ndin e loj?s "Parukeria" vendosni aksesor?t e loj?s: kreh?r, fjongo, shirita gome. Q?llimi: t? m?soj? f?mij?t t? veprojn? me objekte p?r q?llimin e tyre t? synuar.		Rekomandoni t? vizitoni faqen zyrtare t? Ministris? s? Arsimit dhe Shkenc?s http :// e h?n? . Tatarstani . sq / n? rubrik?n “Edukimi parashkollor” p?r p?rdorimin e materialit, duke u m?suar f?mij?ve dy gjuh?t shtet?rore. Konsultimi: "Arti i lavd?rimit t? nj? f?mije"
	Zhvillimi artistik dhe estetik	Muzikor:"Ecni n? zon?": Q?llimi: T? jepni nj? ide p?r at? q? keni par? n? nj? sh?titje. (Muzik?, socializim) T? m?sojm? f?mij?t t? dallojn? natyr?n e muzik?s, ta p?rcjellin at? n? l?vizje. P?r t? konsoliduar njohurit? p?r marshimin, ninull?n, k?rcimin. P?rcillni sakt? melodin?, k?ndoni ngadal?. I rregullojm? truket e loj?s n? zile. Koordinoni l?vizjet e k?rcimit me ?iftin tuaj. Nj? ushtrim"Ec" D?gjimi:"Mars" "Lullaby", "Dance" / "Marsh" N.ZH`ish`anov, "Bishek zh`yry" N.ZH`ish`anov, "Biyu koe" (tat.gr.) Duke k?nduar: “Vjeshta” Kishko (k?nga e 2-t? me k?rkes? t? f?mij?ve) / “K?zge yafraklar” t.h.k. Duke luajtur instrumente muzikore"shi" Valle"Vall?zimi n? ?ift" ndezur. n. m. dhe loja LINRK "K?rce-k?rce"
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. Mbik?qyrja e transportit t? mallrave. Q?llimi: t? m?soj? t? dalloj? transportin e mallrave n? pamje. B?ni nj? supozim: "Nuk fluturon, nuk gum?zhin - brumbulli vrapon p?rgjat? rrug?s. Dhe dy drita t? shk?lqyera digjen n? syt? e brumbullit. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve “Hyni n? rreth” me Ralin?n, Sofjen, Amirin. Q?llimi: t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? vepruar me objekte; m?soni t? goditni objektivin. 3. Puna: mbledhja e gur?ve. Q?llimi: t? vazhdoj? t? kultivoj? d?shir?n p?r t? marr? pjes? n? pun?. 4. Loj?ra: "Val?, kuror?". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? ecin nj?ri pas tjetrit. P / n: "Tek ariu n? pyll". Q?llimi: t? m?sojn? t? koordinojn? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastik? zgjimi: Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Leximi: "Ujku dhe dhit?". Q?llimi: nxitja e simpatis? p?r heronjt? e nj? p?rrall?. D / dhe loja: "Si ting?llon?". Q?llimi: Vazhdojm? t'i njohim f?mij?t me veglat muzikore, t'i dallojm? sipas z?rit.	Loj? tavoline: ?far? ka ndryshuar. Me Bogdanin, Ustinin. Q?llimi: zhvillimi i perceptimit vizual.	P?rrall? n? tryez?: mbani mend p?rrall?n "Teremok" me f?mij?. Bised? p?rrallash. Q?llimi: t? promovoj? zhvillimin e kujtes?s, t? inkurajoj? njer?zit t? flasin p?r performanc?n q? u p?lqen, t? m?sojn? intonacionin shpreh?s, t? japin nj? shembull t? kukullave elementare.	Loj? C / r: "Spitali". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. Jepuni f?mij?ve faqe p?r t'u ngjyrosur. Q?llimi: t? m?soni t? ngjyrosni me sakt?si, pa shkuar p?rtej skic?s s? figur?s.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgimi i gjendjes s? motit. Q?llimi: t? m?soni t? p?rcaktoni koh?n e vitit sipas ve?orive karakteristike. P / s: "Gjeni sht?pin? tuaj." Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? ikni shpejt dhe t? gjeni vendin tuaj. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e m?rkur? 21 shtator 2016 krh.gr. nr 11

Tema ?sht? "Traditat e Familjes". Projekti "Un? jam burr?". Edukator: Shagalieva L.R.

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual	Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Ushtrime n? m?ngjes dhe gisht?rinj "Gisht, gisht, ku keni qen??" Q?llimi: zhvillimi i t? folurit, aft?sit? e shk?lqyera motorike t? duarve. P / loj?: "Kapak". Q?llimi: T? formohet aft?sia p?r t? ndjekur rregullat elementare t? loj?s Did. / Loj?: "Em?roni kush ?sht? n? familjen tuaj"	Loj?: Porosit. M?soni t? hiqni lodrat. Me Karolina, Nastya B. Q?llimi: edukimi i p?rgjegj?sis?, reagimi.	Biseda: "Si e ndihmoj mamin, babin". Q?llimi: t? inkurajoj? kujdesin dhe dashurin? p?r familjen dhe miqt?, kultivoni nj? q?ndrim t? mir? ndaj tyre, m?soni t? em?rtoni sakt? an?tar?t e familjes tuaj, flisni p?r ta. Vizatim:"Familja ime". Q?llimi: t? m?soj? t? vizatoj? tiparet karakteristike t? pamjes; kushtojini v?mendje raportit t? objekteve n? madh?si. "Klasat komplekse" ed. N.E.Veraksy fq.71.	Loj? C / r: "Pushimet n? familje". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? ruajn? traditat familjare. Loto: “Shoqatat”. Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit, kujtes?s. Loj?ra nd?rtimi. Q?llimi: zhvillimi i aft?sive konstruktive. C / r. Loj?ra "Pushimet n? familje"		Konsultimi: "Zhvillimi shqisor i f?mij?ve me ?rregullime t? t? folurit" Konsultimi: "F?mija dhe libri"
	Zhvillimi artistik dhe estetik	Muzikal: "Toy House" Q?llimi: T? sjell? g?zim nga aktivitetet e loj?rave ("Ne nd?rtojm? nj? sht?pi") dhe komunikimi me lodra. M?soni t? luani instrumente muzikore me zhurm? n? nj? ansamb?l M?soni t? dalloni pjes? t? ndryshme t? muzik?s dhe t? l?vizni n? p?rputhje me to. Nj? ushtrim"Lodra" D?gjimi:“Po nd?rtojm? nj? sht?pi.” V. Kraseva Duke k?nduar:"Vjesht?" Kishko / "Kozge yafraklar" t.kh.k (tat. gr.) k?ndojn?"Lepurushi" Karaseva loj? me gishta"Xhuxhi i g?zuar" ose (sipas gjykimit t? drejtorit muzikor) Duke luajtur instrumente muzikore"Plyasovaya" r. n. fq / "B iyu koe" t.h.k Valle"Vall?zimi n? ?ift" ndezur. n. m. WMC Tema:"Malay, kyz" - "Djal?, vajz?" pun? fjalori:Malay, kyz. D?gjo! K?ndoni! Tema e dyt?.7 pista.
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgimi i r?nies s? gjetheve. Q?llimi: t? m?soj? t? identifikoj? shenjat e vjesht?s; zhvilloni v?zhgimin; p?r t? kultivuar aft?sin? p?r t? shijuar t? bukur?n, p?r t'u kujdesur p?r natyr?n. B?ni nj? hamendje: «Era e grisi deg?n dhe e shp?rndau n?p?r bot?. Ata rrotullohen, rrotullohen dhe zvarriten n? tok? ”(gjethe). 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve "Hyni n? rreth" me Polina, Timur, Nastya B. Q?llimi: t? p?rmir?sohet aft?sia p?r t? vepruar me objekte; m?soni t? goditni objektivin 4. Loj?ra: "Minjt? n? qilar". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? vrapojn? n?p?r shesh loj?rash n? drejtime t? ndryshme. P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojm? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastika e zgjimit, ecja p?rgjat? shtigjeve t? masazhit. Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Lexim fiksioni: C. Perro “K?sul?kuqja”. Q?llimi: t? m?soj? aft?sin? p?r t? d?gjuar vepra, p?r t? kultivuar interes p?r p?rmbajtjen.	Pun? individuale n? fletore: me Kayum, Nikita, Irina. Q?llimi: edukimi i k?mb?nguljes, zellit.	Tatarisht: Tema: "Familja ime". Puna n? fjalor: ati, ani, malay, kyz, isanmesez, me au bulygyz. Struktura: Audio: nr. 7. Loj? interaktive tavoline (ose D/i): “P?rsh?ndetje n?n?... (Isanme, ani...)”	Prodhimi i atributeve p?r loj?n me role "Dyqan". Duke luajtur. Q?llimi: t? m?soj? t? kujdeset p?r atributet gjat? loj?s. Loj?ra nd?rtimi me konstruktor t? ndrysh?m. Larja e lodrave.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgimi i er?s. Q?llimi: t? vazhdojm? t? shikojm? er?n; M?soni t? p?rcaktoni drejtimin e er?s. P / n: "Harabela dhe nj? mace". Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? ikni shpejt dhe t? gjeni vendin tuaj. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e enjte 22 shtator 2016 krh.gr.

Tema ?sht? "Traditat e Familjes". Projekti "Un? jam burr?". Edukator: Shagalieva L.R.

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual	Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Gjimnastik? e m?ngjesit. Gjimnastik? gishtash: "Elefanti" nga E. Savelyeva. Q?llimi: T? m?soj? f?mij?t t? kryejn? l?vizje n? tekst.	D / loj?: "Em?roni me dashuri n?n?n tuaj (babain, gjyshen, etj.), Me Kolya, Gena, Nikita. Q?llimi: nxitja e dashuris? p?r an?tar?t e familjes.	Biseda me f?mij?t p?r profesionet e mjek?sis?, shpjegoni r?nd?sin? e pun?s s? tyre. Q?llimi: nxitja e respektit p?r pun?n e t? rriturve.	D / loj?: "Un? i njoh t? gjitha profesionet". Q?llimi: t? sistemoj? njohurit? e f?mij?ve. Loj? S/r: "Familja". Q?llimi: t? sjell? kuptimin e rolit n? loj?. Loj?ra tavoline: "Puzzles", "Mozaik"
	Zhvillimi i t? folurit	Zhvillimi i t? folurit. Tema: “P?rshkrimi i familjes”. Q?llimi: t? m?soni se si t? p?rshkruani nj? familje, t? flisni p?r ndihm?n e prind?rve. P?rzgjedhja e p?rkufizimeve. "Klasat komplekse" ed. N.E.Veraksy f.74
		Gjuha tatare: Tema: "Familja ime". Puna n? fjalor: A`ti, a`ni, malay, kyz, isanme, kush? kush yuk D/dhe: "Mendo!". D / dhe: "Kush nuk ?sht?? (Kush yuk?)”
	Zhvillimi fizik	edukimi fizik. Tema: "N? kopshtin e vjesht?s n? shtator". Q?llimi: t? m?soj? t? v?zhgoj? intervale t? caktuara gjat? vozitjes; ushtrim n? k?rcimin n? dy k?mb? n? vend me l?vizje p?rpara. Pjesa hyr?se: ecja n? nj? kolon? nj?ra pas tjetr?s, vrapim i leht?. komutues n? natyr? me gjethe. ATS: duke k?rcyer n? dy k?mb? duke ecur p?rpara. Hedhja e topit lart. P / dhe "Zogjt? dhe shiu". Nj? loj? me l?vizshm?ri t? ul?t: "Ne jemi gjethet e vjesht?s". UMC: Nga kush? M?kati nga kush? Memece, min.						Konsultimi: "Sh?ndeti ?sht? kreu i gjith?kaje"
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgimi i pun?s s? shoferit. Q?llimi: t? njihet me pun?n e shoferit; t? edukoj? nj? q?ndrim pozitiv ndaj pun?s s? t? rriturve.2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve me Dima, Bulat, Azalea. Duke ecur mbi nj? trung, duke vendosur thembr?n e nj?r?s k?mb? n? gishtin e tjetr?s. 3. Puna: pastrimi i shtegut q? ?on n? kantier. Q?llimi: t? m?soni se si t? p?rdorni fshesat. 4. Loj?ra: “Autobus”. Q?llimi: t? m?soni f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? ecin nj?ri pas tjetrit, t? vrapojn? n?p?r shesh loj?rash n? drejtime t? ndryshme. P / n: "Vrapim-ndjekje" Q?llimi: t? m?soj? t? koordinoj? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastik? zgjimi: "U zgjuam". Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Leximi: Ch. Perrot "K?sul?kuqja". Q?llimi: t? konsolidoj? dialog?t midis personazheve t? p?rrall?s. D / dhe loja: "Si ting?llon?". Q?llimi: Vazhdojm? t'i njohim f?mij?t me veglat muzikore, t'i dallojm? sipas z?rit. P?rs?ritni me f?mij?t k?ng?t p?r matineen e vjesht?s.	Shqyrtimi i fotografive t? komplotit me Timur F. Q?llimi: aktivizimi i t? folurit.	Nd?rtimi: " Sht?pi, kasolle" Synimi. Ushtroni f?mij?t n? rrethimin e hap?sirave t? vogla me tulla dhe pllaka t? instaluara vertikalisht dhe horizontalisht; n? aft?sin? p?r t? b?r? mbivendosje; n? asimilimin e koncepteve hap?sinore (p?rpara, prapa, posht?, sip?r, majtas, djathtas); n? dallimin dhe em?rtimin e ngjyrave. Zhvilloni pavar?sin? n? gjetjen e m?nyrave p?r t? dizajnuar; promovoni komunikimin e loj?rave. (L.V. Kutsakova)	Loj? C / r: "Dyqan". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. D / s: "Apartamenti im." Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit figurativ.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgimi i bim?ve. Q?llimi: t? njihet me struktur?n e pem?s; edukoni respektin p?r natyr?n.Mendoni: “?far? lloj vajze? As rrobaqep?se dhe as mjeshtre nuk qep gj? vet?, por me gjilp?ra gjat? gjith? vitit.(Bredhi) P/n: “Harabela dhe nj? mace”. Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? ikni shpejt dhe t? gjeni vendin tuaj. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e h?n? 26 shtator 2016 krh.gr. nr 11

Edukator: Shagalieva L.R.

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore				Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi	Individual	Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	ushtrime n? m?ngjes		FTsKM: "Miku m? i mir? i edukatorit." "Puna e nj? ndihm?s edukatori" Q?llimi: formimi i nj? q?ndrimi pozitiv ndaj profesionit t? edukatorit, profesioneve t? tjera t? punonj?sve parashkollor?, kopshtit, si shoq?ria m? e af?rt.	Loj? C / r: "Bijat - n?nat". Q?llimi: t? m?soj? nd?rveprimet n? tregime me dy personazhe. Loto: "Rrobat". Q?llimi: p?r t? rregulluar emrin, q?llimin e artikujve t? veshjeve. Loj?ra nd?rtimi. Q?llimi: zhvillimi i aft?sive konstruktive.		Konsultimi: "Kok?fort?sia e f?mij?ve"
	Zhvillimi artistik dhe estetik	Muzikor "Kopshti im i preferuar" Q?llimi: T? ngjall interes p?r kopshtin dhe d?shir?n p?r ta ndjekur at?. Kultivoni nj? ndjenj? dashurie p?r kopshtin, miqt?. D?gjoni dhe kuptoni p?rmbajtjen e k?ng?s. n? m?nyr? t? pavarur t? filloj? dhe t? p?rfundoj? l?vizjen me fillimin dhe mbarimin e muzik?s. Zhvilloni reagimin emocional ndaj k?ng?s dhe k?ndoni sipas karakterit. M?soni l?vizjen e vall?zimit tatar. Nj? ushtrim: “Mars” nga Lomova, “Ecje” nga Rauchverger D?gjimi: "Kopshti i f?mij?ve" A. Filippenko / "Balalar bakchasynda" (tat.gr) Duke k?nduar"Bunny" nga Karaseva, "Vjesht?" (sipas gjykimit t? drejtorit muzikor) / "Ak Kuyan" nga M. Bikbov, "Yangyr" NRK "Apipa" .R.Enikeeva.
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgim n? kopsht. Q?llimi: t? formohen ide t? p?rgjith?suara p?r perimet; sqaroni iden? e shum?llojshm?ris? s? perimeve. 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve me Karolin?n, Gen?n, Emirin. Duke ecur mbi nj? trung, duke vendosur thembr?n e nj?r?s k?mb? n? gishtin e tjetr?s. 3. Puna: pastrimi i shtegut q? ?on n? kantier. Q?llimi: t? m?soni se si t? p?rdorni fshesat. 4. Loj?ra: "Lepuri dhe ujku". Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? vrapojn? n?p?r shesh loj?rash n? drejtime t? ndryshme. P / n: "Kush do t? mbledh? m? shpejt" Q?llimi: t? m?soj? t? koordinoj? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastik? zgjimi: . Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Leximi: "Si er? kan? zanatet?" Q?llimi: t? zhvilloj? tek f?mij?t q? shum? gj?ra interesante mund t? m?sohen nga librat.	Me Irin?n, Ralin?n Y/n: "Cila?" Q?llimi: t? m?soni t? bashk?rendoni emrat me mbiemrat.	Bised? situative: "Si t? sillemi gjat? nj? bisede". Q?llimi: njohja e f?mij?ve me rregullat e sjelljes gjat? nj? bisede.	Loj? C / r: "N? kopshtin e f?mij?ve". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. D / n: "Shoqatat". Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit figurativ.
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgimi i insekteve. Q?llimi: t? sqarohen idet? se si insektet p?rshtaten me periudh?n e ftoht?; p?r t? kultivuar kureshtjen, v?mendjen, dashurin? p?r natyr?n, d?shir?n p?r ta mbrojtur at?. P / n: "Blet?t". Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? veproni sipas nj? sinjali verbal. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: E m?rkur? 28 shtator 2016 grupi i mes?m №11

Tema "Dita e Edukatorit" Projekti "Profesionet" Edukator: Shagalieva L.R.

Integrimi i zonave arsimore

Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore

Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve

Nd?rveprimi me prind?rit

Grupi, n?ngrupi

Individual

Veprimtari edukative n? momentet e regjimit

Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.

Formimi i nj? kulture sjelljeje: p?rsh?ndetje, marr?dh?nie t? sjellshme me bashk?moshatar?t. Q?llimi: t? formojn? aft?sit? e komunikimit kulturor me nj?ri-tjetrin. V?zhgimi dhe kujdesi i bim?ve t? brendshme. Q?llimi: t? inkurajoj? f?mij?t t? kryejn? n? m?nyr? t? pavarur detyrat elementare. ushtrime n? m?ngjes

D/N: "?far? nuk shkon?" Me Timurin, Bulatin. Q?llimi: zhvillimi i v?mendjes, aktivizimi i fjalorit.

Bised? situative: "N? m?nyr? q? dh?mb?t t? mos l?ndohen". Q?llimi: prezantimi i rregullave t? kujdesit dentar; jepni informacion n? lidhje me fur??n e dh?mb?ve si nj? send higjien? personale. Sille lart d?shira p?r t'u kujdesur p?r dh?mb?t tuaj. Vizatim:"M?suesi im i dashur" Q?llimi: t? m?sojm? t? vizatojm? tiparet karakteristike t? pamjes; kushtojini v?mendje raportit t? objekteve n? madh?si.

Loj? C / r: "Udh?toni n? autobus". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. D / s: "Apartamenti im." Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit figurativ.

Konsultimi: "Edukimi i q?ndrimit t? duhur"

Zhvillimi artistik dhe estetik

"Familja jon? miq?sore" Synimi: Kultivoni dashurin? p?r familjen Kultivoni dashuri dhe respekt p?r familjen tuaj. M?soni t? ecni me qet?si, pa tundur duart, nj? sh?titje. Nj? ushtrim"Ec" Rauchverger D?gjimi"Buz?qeshje" V. Shainsky Duke k?nduar: "K?nga e vjesht?s" / “Yangyr” nga M.Bikbov Loj? didaktike muzikore"Epo, me mend" loj? me gishta"Familja jon?" Loja "Zhmurka" Flotov WMC Tema: "Aidagez, tanyshiyk » Puna n? fjalor: min (Olya, Sasha), sau bulygyz, isanmesez. M?kati nga kush?(D?gjo! K?ndo! Tema e 4-t?. K?ng? 9.10)

Ecni

zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik

1. V?zhgimi i pun?s s? t? rriturve. Q?llimi: t? zgjeroj? t? kuptuarit e marr?dh?nies midis natyr?s dhe njeriut, t? zhvilloj? interesa njoh?se, t? kultivoj? v?mendje t? q?ndrueshme, v?zhgim, respekt p?r pun?n e njer?zve, d?shir?n p?r t'i ndihmuar ata. 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve “Hyni n? rreth” me Timurin, Sofjen, Amirin. Q?llimi: t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? vepruar me objekte; m?soni t? goditni objektivin. 3. Puna: pastrimi i shtegut q? ?on n? kantier. Q?llimi: t? m?soni se si t? p?rdorni fshesat. 4. Loj?ra: “Kurthe”. Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? vrapojn? n?p?r shesh loj?rash n? drejtime t? ndryshme. P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojm? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.

Konsultimi: "D?shira p?r t? thyer lodr?n"

Zhvillimi i t? folurit

gjuha tatare. Tema: "Le t? njihemi". Puna n? fjalor: Struktura: D / n: " Kush je ti? (Kush m?katon?)"

Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.

Gjimnastik? zgjimi. Duke ecur p?rgjat? shtigjeve t? masazhit. Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Leximi: Tre derrat e vegj?l. Q?llimi: nxitja e simpatis? p?r heronjt? e nj? p?rrall?. D / dhe loja: "Vet?m djem, vet?m vajza". Q?llimi: edukimi i v?mendjes, zgjuarsia.

D / n: "Ariu e ka gabim" Q?llimi: Vazhdojm? t? m?sojm? t? em?rtojm? ngjyrat e objekteve me Ralin?n, Bogdanin.

Ftesa e f?mij?ve n? "kopshtin e vjesht?s". Loj?-improvizim "Gjethet n? kopsht". Imitim me f?mij?t e zogjve q? cic?rijn?. Q?llimi: t? m?soj? t? l?viz? bukur n? muzik? t? qet?, duke b?r? l?vizje t? qet?; inkurajoni imitimin e z?rit.

Loj? C / r: "Dyqan". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. D / s: "Apartamenti im." Q?llimi: zhvillimi i t? menduarit figurativ. Larja e lodrave. Q?llimi: t? zhvilloj? nj? q?ndrim vler?sues ndaj pun?s s? vet.

Sh?titje n? mbr?mje

zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik

Shikimi i rrobave t? njer?zve. Objektivat: p?r t? zgjeruar t? kuptuarit e objekteve dhe dukurive t? natyr?s, marr?dh?niet midis natyr?s dhe njeriut; kultivoni v?mendje t? q?ndrueshme. P / n: "Harabela dhe nj? mace". Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? ikni shpejt dhe t? gjeni vendin tuaj. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

PLANIFIKIMI I PUN?S ARSIMORE. Dita e jav?s: e enjte 29 shtator 2016 krh.gr. nr 11

Tema "Dita e Edukatorit" Projekti "Profesionet» Edukatore: Shagalieva L.R.

	Integrimi i zonave arsimore	Aktivitete t? p?rbashk?ta t? t? rriturve dhe f?mij?ve, duke marr? parasysh integrimin e zonave arsimore						Organizimi i nj? mjedisi n? zhvillim p?r aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve		Nd?rveprimi me prind?rit
		Grupi, n?ngrupi		Individual		Veprimtari edukative n? momentet e regjimit
	Zhvillimi artistik dhe estetik. Zhvillimi fizik. Zhvillimi socio-komunikues. zhvillimi kognitiv.	Gjimnastik? gishtash "Kush jeton k?tu?" Q?llimi: zhvillimi i t? folurit, aft?sit? e shk?lqyera motorike t? duarve. Leximi i p?rrall?s "Macja, gjeli dhe dhelpra". Q?llimi: T? zhvilloj? aft?sin? p?r t? d?gjuar p?rralla, p?r t? empatizuar personazhet. P / loj?: "Kapak". P?r t? formuar aft?sin? p?r t? ndjekur rregullat elementare t? loj?s		N? fletore me Nikit?n, Bulatin. Q?llimi: p?r t? konsoliduar njohurit? e formave gjeometrike, aft?sin? p?r t? pikturuar pa shkuar p?rtej kontureve t? linjave.		Bised? me tem?n: "Ne jemi ndihm?s t? t? rriturve" Q?llimi: t? inkurajojm? f?mij?t t? ndihmojn? t? rriturit, zhvillimin e parakushteve t? pun?s.	D / loj?: "E kat?rta shtes?". Q?llimi: t? sistemoj? njohurit? e f?mij?ve. Loj? C / r: "Spitali". Q?llimi: t? sjell? kuptimin e rolit n? loj?. Loj?ra nd?rtimi. Q?llimi: zhvillimi i aft?sive konstruktive.		Konsultimi: "D?shira p?r t? thyer lodr?n"
	Zhvillimi i t? folurit	Zhvillimi i t? folurit. Tema: “P?rshkrimi i profesioneve” Q?llimi: t? m?sojm? t? flasim p?r profesionin sipas planit. Zhvilloni t? menduarit, v?mendjen. "Klasat komplekse" ed. N.E.Veraksy fq.122.
		gjuha tatare. Tema: "Le t? njihemi". Puna n? fjalor: min (Olya, Sasha), sau bulygyz, isanmesez, blu kush? Struktura: D / n: "Kush je ti? (Kush m?katon?)
	Zhvillimi fizik	Kultura fizike."Lulet e vjesht?s". Q?llimi: korrigjimi i sjelljes emocionale t? f?mij?ve me ndihm?n e ngjyrave; p?r t? formuar plasticitetin e l?vizjeve n? sfondin emocional t? perceptimit t? bukuris? s? fjal?s. Vv.h. ecja n? nj? kolon? nj?ra pas tjetr?s, vrapim i leht?. ORU n?n muzik?. shoq?rim. ATS: duke ecur n? nj? stol gjimnastikor, uluni n? mes t? stolit. P / dhe "Mblidhni lule", "Canterelle dhe pula" (tat.loj?). Loj? me gishta "Lulet tona delikate" UMK: maturuar, al.								Konsultimi: “Mosha e kok?fort?sis?; Si ta m?soni nj? f?mij? t'i p?rgjigjet sakt? fjal?s "jo"
Ecni	zhvillimi kognitiv. Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi fizik	1. V?zhgimi i nj? shum?llojshm?rie zogjsh. (Magpie) Q?llimi: t? qart?soj? dhe zgjeroj? t? kuptuarit e diversitetit t? shpend?ve; t? formoj? njohuri p?r shenjat e p?rgjithshme t? zogjve; m?sojn? t? shohin ve?orit? n? struktur?n dhe sjelljen e tyre. Mendoni: “Fluturon, k?ndon, dy krah?, sqep, putra, pupla. Kush ?sht?? (Zog) 2. Pun? individuale: p?r zhvillimin e l?vizjeve me Timurin, Salavatin, Ralin?n, Ev?n. Ushtrimi: “K?rce mbi brazd?” Q?llimi: t? m?sojn? t? bashk?rendojn? veprimet e duarve dhe k?mb?ve.3. Puna: pastrimi i shtret?rve t? luleve, pastrimi nga bim?t e thara, gjethja. Q?llimi: t? m?sojm? f?mij?t t? b?jn? at? q? munden. 4. Loj?ra: “Autobus”. Q?llimi: t? m?soni f?mij?t t? lundrojn? n? hap?sir?, t? ecin nj?ri pas tjetrit, t? vrapojn? n?p?r shesh loj?rash n? drejtime t? ndryshme. P / n: "Ne jemi djem qesharak" Q?llimi: t? m?sojm? t? koordinojm? veprimet e tyre me veprimet e t? tjer?ve. 5. Veprimtari e pavarur: loj?ra me material n? distanc?.
	Zhvillimi socio-komunikues. Zhvillimi i t? folurit. zhvillimi kognitiv. Zhvillimi artistik dhe estetik.	Gjimnastika e zgjimit, ecja p?rgjat? shtigjeve t? masazhit. Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit motorik. Leximi: "Dhelpra dhe lepuri". Q?llimi: nxitja e simpatis? p?r heronjt? e nj? p?rrall?. D / dhe loja: "Si ting?llon?". Q?llimi: Vazhdojm? t'i njohim f?mij?t me veglat muzikore, t'i dallojm? sipas z?rit.	D / n: "Ariu e ka gabim" Q?llimi: vazhdojm? t? m?sojm? t? em?rtojm? ngjyrat e objekteve me Timur F., Irina.		Dizajn. Tema: "Terema" Synimi: Zhvilloni aft?sit? e dizajnit t? f?mij?ve; ushtrim n? nd?rtimin e nd?rtesave t? forta me tavane, nd?rtimin e superstrukturave n? dysheme, dekorimin e kulmeve me detaje t? ndryshme; ushtrim n? dallimin dhe em?rtimin e formave baz? gjeometrike, n? hijezimin. Zhvilloni imagjinat?n, krijimtarin?, aft?sin? p?r t? kryer n? m?nyr? t? pavarur nj? sekuenc? veprimesh, p?r t? p?rgjith?suar, krahasuar, p?r t? gjetur gjuh?n e p?rbashk?t dhe p?r t? theksuar dallimet.		Loj? S/r: "T? ftuarit". Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? bashk?vepruar dhe p?r t'u marr? vesh me nj?ri-tjetrin. "Syila", "Akbay kuchta`na`che" (situatat e loj?s)
Sh?titje n? mbr?mje	zhvillimi kognitiv. Social - komunikues. Zhvillimi fizik	V?zhgimi: "Ret? po notojn? pa ndalur." Q?llimi: t? prezantoj? konceptet e reve dhe reve; merrni parasysh ve?orit? e reve n? qiellin e vjesht?s. P / n: "Harabela dhe nj? mace". Q?llimi: t? m?soni t? vraponi pa goditur nj?ri-tjetrin, t? ikni shpejt dhe t? gjeni vendin tuaj. P / n: "Hyni n? rreth." Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sin? p?r t? hedhur objekte n? nj? vend t? caktuar me t? dyja dhe nj?r?n dor?, p?r t? zhvilluar nj? sy, koordinim t? l?vizjeve dhe shkatht?si. Loj?ra me lodra portative.

Sh?titja nr. 1 "V?zhgimi i ndryshimeve sezonale n? natyr?"

Q?llimet:

- t? krijoj? ide p?r ndryshimet n? natyr? (dita ?sht? b?r? m? e shkurt?r, nata ?sht? m? e gjat?);

- t? m?soj? t? dalloj? dhe karakterizoj? shenjat e fillimit t? vjesht?s, t'i njoh? ato n? poezi;

Ecuria e v?zhgimit

Vera ka kaluar

Ka ardhur vjeshta.

N? fusha dhe korije

E zbraz?t dhe e shurdh?r.

Zogjt? kan? fluturuar

Dit?t u shkurtuan.

Dielli nuk ?sht? i duksh?m

Net? t? err?ta, t? err?ta.

M?suesja u jep f?mij?ve gj?egj?za.

N? nj? deg? varen monedha ari. (Gjethet e vjesht?s.)

N? tavan, n? qoshe, ka nj? sit? - jo t? tjerr? me dor?. (Ueb.)

Pa duar, por telajo thur. (Merimang?.)

M?suesi u tregon f?mij?ve p?r shenjat. Shtator - zorevnik, vrenjt; holodnik dhe holoden-babai shtator, por ka shum? p?r t? ushqyer, e quajn? "vjesht? e k?nduar" dhe "kopsht lulesh ari"; bari n? livadhe, fusha, pyje thahen, zverdhen dhe gjethja e pem?ve dhe shkurreve b?het e art?.

Shtatori ?sht? muaji i par? i vjesht?s. N? fillim t? muajit l?shohen dit? ende t? ngrohta me diell. Qielli shk?lqen me blu, gjethet e panjeve dhe thup?rve shk?lqejn? me modele t? arta. Ajri ?sht? i past?r, transparent, fijet e argjendta t? rrjet?s fluturojn?. Dit? t? tilla quhen "ver? indiane".

Pse shtatori quhet "krizalis"?

Cilat dit? t? shtatorit quhen "ver? indiane"?

Cilat jan? shenjat e "ver?s indiane"?

Veprimtaria e pun?s

Mbledhja e mbeturinave n? vend.

Synimi: kultivojn? d?shir?n p?r t? punuar.

Lojra ne natyre

“Patat”, “Bariu dhe kopeja”.

Q?llimet:

- t? p?rmir?soj? koordinimin e l?vizjeve;

- zhvillojn? shkatht?sin?, orientimin hap?sinor.

Pun? individuale

"Kape topin."

Synimi: zhvillojn? shkatht?sin?.

Loj?ra t? pavarura me materiale n? distanc?.

Sh?titja num?r 2 "V?zhgimi i kopshtit t? luleve"

Synimi: p?r t? formuar idet? e f?mij?ve se lulet jan? t? gjalla, ato rriten dhe ndryshojn?. Ecuria e v?zhgimit

Bim?t n? shtratin e luleve rriteshin mir?, lul?zuan nd?rsa ishte ngroht?, kishte shum? drit? dhe uj?; tani dit?t po shkurtohen, ka uj? t? bollsh?m por pak nxeht?si, lulet thahen, n? vend t? tyre formohen farat, nga t? cilat mund t? shfaqen bim? t? reja.

Ka ardhur vjeshta

Lulet jan? thar?.

Dhe dukej e trishtuar

Shkurre t? zhveshura.

M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

Si ishin lulet n? shtratin e luleve?

Pse u than??

?far? duhet b?r? q? lulet t? rriten s?rish n? pranver?? (Mblidhni farat.)

Veprimtaria e pun?s

Mbledhja e luleve n? kuti.

Synimi: m?soni t? dalloni farat e pjekura nga ato t? papjekura.

Lojra ne natyre

"Rosat", "Zogjt? dhe shiu".

Q?llimet:

- ushtrim n? vrapim, ngjitje, k?rcim;

- zhvillojn? shkatht?sin?, shpejt?sin?.

Lojra ne natyre

"Hidhe - kap", "Gjeni ku ?sht? fshehur."

Q?llimet:

- ushtrim n? hedhjen dhe kapjen e topit;

- t? m?soj? orientimin n? hap?sir?.

Pun? individuale

"Mblidhni lodrat."

Synimi: zhvillojn? vet?dijen.

Ecni num?r 3 "T? shikosh sorr?n"

Q?llimet:

- zgjerojn? njohurit? p?r sorr?n;

- t? kultivoj? kureshtjen dhe interesin p?r jet?n e shpend?ve.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

Si duket nj? sorr??

?far? ha ajo?

Zog dim?rues apo shtegtar?

Si qan nj? sorr??

Sorra ?sht? nj? zog i madh. Koka, sqepi, fyti, krah?t, bishti dhe putrat e sorr?s jan? t? zeza, dhe gjith?ka tjet?r ?sht? gri. Korbi ?sht? nj? zog dinak, i shkath?t dhe i shkath?t. Bie n? dim?r dhe jeton pran? njer?zve. Sorra zakonisht ulet n? kontejner? plehrash dhe deponi, ku ka gjithmon? di?ka p?r t? p?rfituar, sepse sorra ?sht? nj? gjithshkangr?n?se. Ajo b?rtet "kar-kar".

Sorr? plak? e ?al?

Ka koh? q? jeton n? kopshtin tim.

N? deg?t e gjelbra t? dendura t? rrapit

Ajo nd?rtoi sht?pin? e saj.

Veprimtaria e pun?s

Mbledhja e farave t? luleve.

Synimi: p?r t? zhvilluar d?shir?n p?r t? b?r? pun? s? bashku.

Lojra ne natyre

“Zogu dhe macja”, “Makinat me ngjyra”.

Synimi: m?soni t? l?vizni n? t? gjitha drejtimet, pa u p?rplasur me nj?ri-tjetrin.

Pun? individuale

Zhvillimi i l?vizjes.

Synimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? k?rcyer n? nj?r?n k?mb? (djathtas dhe majtas).

Ecni №4 "V?zhgimi i motit"

Synimi: t? konsolidoj? njohurit? p?r ndryshimet sezonale n? jet?n e bim?ve.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

?far? sezoni ?sht? tani?

Si e keni marr? me mend?

A e dini ku po shkojm? tani?

?far? rritet n? kopsht?

Si mund t'i quash t? gjitha me nj? fjal??

Sa prej jush dini gj?egj?za rreth perimeve?

Ku rriten perimet?

?do grup perimesh rritet n? kopshtin e vet. N? vjesht?, kopshtar?t korrin perime, pastaj ato konservohen. Perimet rriten n? tok? dhe n? tok?. Sot do t? mbledhim perimet dhe do t'i ?ojm? n? kuzhin? n? m?nyr? q? kuzhinieri t? na p?rgatis? dark?n. Leximi i nj? poezie nga Y. Tuwim "Perimet".

Veprimtaria e pun?s

Pun? kolektive p?r vjeljen e perimeve.

Synimi: m?soni t? punoni s? bashku.

loj? celulare

"Kastravec, kastravec."

Q?llimet:

- m?soni t? kryeni shpejt veprime n? nj? sinjal;

- p?rmir?soni koordinimin e l?vizjeve, aft?sin? p?r t'i dh?n? forc? gjuajtjes.

Pun? individuale

Synimi: zhvilloni koordinimin e l?vizjeve, aft?sin? p?r t'i dh?n? forc? hedhjes.

Ecni num?r 5 "T? shikosh harabelin"

Q?llimet:

- t? thelloj? njohurit? p?r tiparet e paraqitjes s? nj? harabeli, manifestimet e jet?s;

- p?r t? aktivizuar v?mendjen dhe kujtes?n e f?mij?ve.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

Si duket nj? harabel?

?far? ha ai?

Si l?viz ai?

Si k?ndon ai?

Harabeli ?sht? nj? zog i vog?l i gjall?. Pjesa e pasme e harabelit ?sht? kafe, me vija t? gjera t? zeza gjat?sore. Bishti dhe krah?t jan? kafe t? err?t, t? zbukuruar me nj? kufi t? kuq?rremt?, mjekra dhe fyti jan? t? zeza, por koka ?sht? gri. Nj? harabel ?sht? nj? zog i shkath?t, q? k?rcen pa frik? n? k?mb?t e nj? personi, duke goditur nga tasi i nj? qeni, duke mbledhur th?rrime, fara, kokrra. Ai p?rshtatet mir? me zakonet njer?zore kudo. Harabela k?ndojn? "chik-chirik".

Veprimtaria e pun?s

Vjelja e panxharit.

Q?llimet:

- m?sohet me pun?;

- Inkurajoni t? rriturit t? ndihmojn?.

Lojra ne natyre

"Gjeni vetes nj? shok."

Synimi: m?soni t? l?vizni shpejt n? nj? sinjal, duke ndryshuar drejtimin e l?vizjes.

"Kape topin."

Q?llimet:

- vazhdoni t? konsolidoni aft?sit? e hedhjes dhe kapjes s? topit me t? dyja duart;

- t? kultivoj? v?mendjen dhe shkatht?sin?.

Pun? individuale

Zhvillimi i l?vizjes.

Synimi: m?soni t? ecni n? nj? d?rras? t? prirur.

Sh?titja nr. 6 "V?zhgimi i thupr?s"

Q?llimet:

- t? vazhdoj? t? njihet me ve?orit? karakteristike t? thupr?s, me t? cilat mund t? dallohet nga pem?t e tjera;

- t? kultivoj? d?shir?n p?r t? admiruar bukurin? e pem?s.

Ecuria e v?zhgimit

Alena po q?ndron - nj? shall jeshil,

Kampi i holl?, sarafani i gjelb?r. (Tekp?r.)

P?r cil?n pem? flet gj?egj?za?

Sa e gjat? ?sht? thupra?

Ku ?sht? i gjer? trungu i thupr?s dhe ku ?sht? i ngusht??

Deg?t e thupr?s jan? t? trasha apo t? holla?

Mund t? merrni gjethe?

?far? ngjyre ka trungu i thupr?s?

Cili ?sht? trungu i thupr?s?

Si mund t? thuash p?r thup?r?

?far? ngjyre jan? gjethet e thupr?s?

Ftojini f?mij?t t? admirojn? bukurin? e thupr?s. Mund ta p?rqafoni, ta p?rk?dhelni dhe t'i thoni: "Rritu, thup?r e dashur, t? lutemi njer?zit e mir?".

Veprimtaria e pun?s

Vjelja e perimeve.

Q?llimet:

- t? m?soj? t? punoj? kolektivisht n? sit;

- Zhvilloni aft?sit? e pun?s n? grup.

loj? celulare

"Lepuri dhe ujku".

Q?llimet:

- t? vazhdoj? t? zhvilloj? aktivitetin motorik t? f?mij?ve;

- M?sojini t? zbatojn? rregullat.

Pun? individuale

"Me i shpejti".

Synimi: ushtrime n? vrapim, kryerja e detyrave p?r t? p?rmir?suar aft?sin? p?r t? lundruar n? hap?sir? (ndryshimi i drejtimeve gjat? vrapimit), k?rcimi (k?rcimi n? dy k?mb?).

Ecni num?r 7 "T? shikosh qenin"

Q?llimet:

- t? krijoj? nj? ide p?r pamjen e qenit;

- edukoni nevoj?n p?r t'u kujdesur p?r nj? kafsh? sht?piake.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesi u k?rkon f?mij?ve nj? enigm?, u ofron p?rgjigje pyetjeve.

G?rmoi nj? k?shtjell? t? gjall?,

Shtrihuni matan? der?s.

Dy medalje n? gjoks

M? mir? mos hyni n? sht?pi. (Qen.)

Si duket nj? qen?

Ku jeton ajo?

?far? ha?

Kush kujdeset p?r qenin?

Qeni ?sht? nj? mik i p?rkushtuar i njeriut. Qeni Sharik ?sht? i madh, pallto ?sht? e trash?, e ngroht?, kafe. Koka e Sharikut ?sht? e madhe, surrat e zgjatur dhe vesh? t? bardh? jan? t? varur n? kok?; nj? bisht i bukur me nj? unaz?, kur ?sht? i lumtur, tund bishtin. Ka kat?r k?mb? me kthetra, t? mbuluara me lesh q? t? mos ngrijn? n? dim?r.

Veprimtaria e pun?s

Mbledhja e koneve dhe gjetheve.

Synimi: p?r t? nxitur vet?p?rmbushjen e detyrave elementare.

loj? celulare

"Qeni i ashp?r".

Synimi: m?soni t? l?vizni n? p?rputhje me tekstin, ndryshoni shpejt drejtimin e l?vizjes.

Pun? individuale

Ecja n? shtigje t? shkurtra dhe t? gjata.

Synimi: p?rforcojn? nocionet e gjat?sis?.

Ecja nr. 8 "T? shikojn? qent?"

Q?llimet:

- t? zgjeroj? idet? p?r racat e qenve;

- t? kultivoj? nj? q?ndrim t? kujdessh?m ndaj kafsh?ve.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

?far? race qensh dini?

?far? p?rfitimi u ofrojn? njer?zve?

?far? lloj qensh nuk ekzistojn?: sh?rbim, gjueti, dekorativ. Dhe t? gjith? ata i sh?rbejn? me besnik?ri njeriut. Qent? e barit ndihmojn? rojet kufitare t? ruajn? kufirin, ruajn? kopet? e deleve. Laiki ndihmon gjuetar?t t? gjurmojn? bish?n n? pyll. N? sht?pi mbahen qent? dekorativ – qimedredha, qent? e lapikut etj., sepse jan? t? bukur dhe t? zgjuar.

Ky ?sht? nj? qen roje

Ai mund t? leh si t? jet? gjall?.

Por ai nuk leh sepse

Se ne e p?lqejm? at?.

Veprimtaria e pun?s

Pastrimi i shtigjeve nga gjethet.

Synimi: p?r t? rr?njosur dashurin? p?r pun?n n? nj? ekip.

loj? celulare

"M? kap".

Synimi: m?soni t? veproni shpejt n? nj? sinjal, t? lundroni n? hap?sir?, t? zhvilloni shkatht?si.

Pun? individuale

Zhvillimi i l?vizjes.

Synimi: p?r t? konsoliduar aft?sit? e hedhjes s? sendeve n? distanc?.

Sh?titja nr. 9 "V?zhgimi i mjetit zjarrfik?s"

Q?llimet:

- t? zgjeroj? njohurit? p?r rolin e makinave dhe mekanizmat e tyre;

- Kultivoni kuriozitetin.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

Pse t? gjitha automjetet i l?n? makinat me sirena t? ecin p?rpara?

Pse makinat kan? drita ndez?se p?rpara dhe pas?

Pse nj? kamioni zjarrfik?s ka nevoj? p?r nj? shkall? t? gjat? dhe t? zgjatshme?

Pse zjarrfik?sit mbajn? helmeta?

Makinat me sirena nxitojn? t? ndihmojn? njer?zit. Dritat ndez?se paralajm?rojn? se makina po kthehet djathtas ose majtas. P?r t? shuar zjarrin n? nj? nd?rtes? shum?kat?she nevojitet nj? shkall? e t?rhequr. Helmetat mbrojn? kok?n nga objektet q? bien.

Veprimtaria e pun?s

Mbledhja e mbeturinave n? vend.

Q?llimet:

- Ngjall d?shir?n p?r t? punuar n? grup.

Lojra ne natyre

"Kurthe", "Hedhje - Kap".

Synimi: zhvillojn? pavar?sin? n? organizimin e loj?rave n? natyr?.

Pun? individuale

Ecja n? gishta.

Synimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? ecur me nj? l?vizje t? koordinuar t? krah?ve dhe k?mb?ve.

Ecja nr. 10 "T? shikosh harabelin"

Q?llimet:

- t? vazhdoj? t? konsolidoj? dhe sistemoj? njohurit? p?r harabeli;

- t? pasuroj? fjalorin me nj? fjal? artistike p?r nj? harabel;

- Aktivizoni v?mendjen dhe kujtes?n.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesi b?n gj?egj?za p?r f?mij?t, ofron p?r t'iu p?rgjigjur pyetjeve.

Merreni me mend se ?far? zogu

Duke k?rcyer n? pist?

Sikur macja t? mos ket? frik? -

Grumbullon th?rrimet

Dhe pastaj n? deg? - k?rce

Dhe cic?rima “cic?rima-cic?rima”! (Harabeli.)

Chik-chirik -

K?rce tek kokrrat!

Peck, mos ki turp!

Kush ?sht?? (Harabeli.)

djale i vogel

N? nj? pallto gri

Vrapues n?p?r oborre

mbledh th?rrimet,

Duke u endur n?p?r fusha -

Duke vjedhur k?rpin! (Harabeli.)

?far? ndryshimesh kan? ndodhur n? jet?n e nj? harabeli me ardhjen e pranver?s?

Ku u p?lqen t? jetojn? harabela - n? pyll apo pran? njer?zve? Pse?

Nga kush kan? frik? harabela?

?far? han??

?far? madh?sie jan? ato?

Si duhet t? kujdesen njer?zit p?r zogjt??

Veprimtaria e pun?s

Shtigje gjith?p?rfshir?se n? zon?.

Synimi: p?r t? kultivuar zell, d?shir? p?r t? ndihmuar t? rriturit.

Lojra ne natyre

"Zog n? fole".

Q?llimet:

- m?soni t? k?rceni n? dy k?mb? n? nj? sinjal;

- zhvilloni shkatht?sin?, v?mendjen, koordinimin e l?vizjeve.

"Bretkosat".

Q?llimet:

- t? m?soj? t? kryej? l?vizje n? p?rputhje me tekstin;

- kryeni k?rcime, duke shtyr? nj?koh?sisht me t? dyja k?mb?t, k?rceni but?sisht;

- t? jet? n? gjendje t? z?r? nj? vend t? lir? n? nj? regjist?r.

Pun? individuale

Zhvillimi i l?vizjes.

Synimi: p?r t? p?rmir?suar aft?sit? e rrotullimit t? rrotull?s n? ?do drejtim.

Ecni №11 V?zhgimi i thupr?s

Q?llimet:

- vazhdojn? t? njihen me tiparet karakteristike t? thupr?s, duke nxjerr? n? pah shenjat e t? gjall?ve;

- edukoni respektin p?r pem?n.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesi u jep f?mij?ve nj? enigm?.

Ka shtylla t? bardha

Ata kan? kapele jeshile.

me g?zof n? ver?,

T? verdh? n? vjesht?. (Tekp?r.)

F?mij?t i afrohen thupr?s, thon? p?rsh?ndetje, admirojn? bukurin? e pem?s s? vjesht?s. M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

?far? ndryshimesh kan? ndodhur n? pem??

?far? ndodhi me gjethet e thupr?s?

?far? ngjyre jan??

A ka shum? apo pak gjethe n? thup?r?

Kur fryn era, ?far? ndodh me gjethet?

Ftojini f?mij?t t? mbledhin nj? buqet? me gjethe t? r?n?. Edhe nj? her?, vini re se ?far? ngjyre jan? gjethet. Cilat jan? shenjat q? tregojn? se thupra ?sht? e gjall??

Veprimtaria e pun?s

G?rshetimi i gjetheve t? r?n? me nj? grabuj?.

Synimi: p?r t? m?suar p?r ta ?uar deri n? fund pun?n e nisur.

loj? celulare

"Gjeni ngjyr?n tuaj."

Synimi: k?rkoni ngjyr?n tuaj n? sinjalin e m?suesit.

Pun? individuale

Zhvillimi i l?vizjes.

Synimi: p?r t? p?rmir?suar teknik?n e ecjes: nj? hap i qart? dhe i gjer?, q?ndrim i mir?, pun? natyrale e duarve.

Ecja nr. 12 "V?zhgimi i r?nies s? gjetheve"

Q?llimet:

- prezantoni shum?llojshm?rin? e ngjyrave t? vjesht?s s? art?, konceptin e "gjetheve q? bien";

- kultivoni dashurin? p?r natyr?n.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesja i fton f?mij?t t? marrin me mend se p?r cil?n periudh? t? vitit b?het fjal? vargjet.

Papritmas u ftoh, befas gj?monte,

Fluturuan gjethet, gjethet, gjethet.

Fushat ishin t? shkreta dhe rrebeshin si lum?,

Dhe m? thuaj sa ?sht? ora? (Vjeshte.)

Korije dhe kopshte t? qeta t? arta,

Fushat jan? fruta pjellore, t? pjekura.

Dhe nuk mund ta shihni ylberin dhe nuk mund t? d?gjoni bubullim?n,

Dielli shkon p?r t? fjetur

M? her?t ?do dit?. (Vjeshte.)

M?suesi u tregon f?mij?ve p?r shenjat. N? shtator, pylli ?sht? m? i holl? dhe z?ri i zogut ?sht? m? i qet?, cica k?rkon vjesht?n p?r ta vizituar, dhe gjethja e pem?s nuk mban.

M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.

Pse vjeshta quhet e art??

Cili fenomen quhet r?nia e gjetheve?

?far? mendoni se do t? ?nd?rrojn? gjethet e vjesht?s?

Veprimtaria e pun?s

Mbledhja e mbeturinave n? kopsht.

Synimi: p?rforcojn? aft?sit? e kopshtaris?.

Lojra ne natyre

"Kurthe", "Gjeni sht?pin? tuaj".

Synimi: zhvilloni shkatht?sin?, aft?sin? p?r t? vepruar shpejt n? nj? sinjal, p?r t? ndjekur n? m?nyr? rigoroze rregullat e loj?s.

Pun? individuale

Duke k?rcyer n? vend n? nj?r?n k?mb?.

Q?llimi: zhvillimi i shkatht?sis?.

Ecja nr. 13 "Shikimi i makinave"

Q?llimet:

- t? m?sojn? t? dallojn? makinat sipas q?llimit t? tyre;

- p?r t? formuar nj? interes p?r profesionin e shoferit, d?shir?n p?r t? zot?ruar aktivitetet e tij t? pun?s.

Ecuria e v?zhgimit

M?suesi ofron t? shikoj? makinat q? l?vizin n?p?r rrug?t e qytetit. Konsideroni pamjen e tyre, p?rgjigjuni pyetjeve.

?far? lloje transporti njihni? (Tok?, n?ntok?, uj?, aj?r.)

?far? funksionesh kryen nj? makin? e caktuar?

Ato shihen kudo, shihen nga dritaret,

Nj? rrjedh? e gjat? po l?viz n?p?r rrug?.

Ata mbajn? nj? shum?llojshm?ri mallrash -

Tulla dhe hekur, drith?ra dhe shalqinj.

Ne i duam ata p?r k?t? pun?.

Ata quhen ... (makina).

Veprimtaria e pun?s

Mbledhja dhe heqja e gjetheve t? thata n? nj? vend t? caktuar, shtigje fshirjeje. Q?llimet:

- t? m?soj? past?rtin? dhe rregullin;

- T? forcoj? aft?sin? p?r t? punuar n? grup.

Lojra ne natyre

"Makinat me ngjyra"

Synimi: vazhdoni t? zhvilloni aktivitetin motorik n?p?rmjet loj?rave me objekte (timonat).

"Dhelpra n? kafazin e pulave"

Q?llimet:

- t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? vepruar shpejt n? nj? sinjal;

- zhvillojn? shkatht?sin?.

Pun? individuale

K?rcimi nga nj? vend n? dy k?mb? - shtyjeni fuqish?m dhe uleni sakt?.

Synimi: zhvillojn? shkatht?sin?.

Shtator: Java 1

Tema: "Dita e Dijes"

Detyrat: Zhvillimi i motivimit kognitiv tek f?mij?t, interesi p?r shkoll?n, librat. Formimi i marr?dh?nieve miq?sore, dashamir?se midis f?mij?ve. Njohja e vazhdueshme me kopshtin si mjedisi m? i af?rt shoq?ror i f?mij?s (duke i kushtuar v?mendje ndryshimeve q? kan? ndodhur: ?sht? lyer gardhi, jan? shfaqur tabela t? reja), duke zgjeruar t? kuptuarit e profesioneve t? punonj?sve t? kopshtit (m?sues, ndihm?s m?suese. , drejtor muzikor, mjek, portier).

Zhvillimi i t? folurit

bashk?bisedim "A duhet t? m?soj t? flas?"

Ndihmojini f?mij?t t? kuptojn? se ?far? dhe pse do t? b?jn? n? klasat e zhvillimit t? t? folurit.

Fiksi

R. Sef "P?rralla e burrave t? vegj?l t? rrumbullak?t dhe t? gjat?", I. Tokmakova "Num?rimi",

V. Dal "Lufta e k?rpudhave me manaferrat" L. Tolstoy "Philippok", E. Trutneva "I pari i shtatorit",

A. Barto "Nx?n?si i klas?s s? par?"

P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? d?gjuar me kujdes vepr?n, p?r t? gjetur personazhet kryesore, p?r t'iu p?rgjigjur pyetjeve mbi p?rmbajtjen. Nd?rtoni nj? interes p?r t? lexuar.

Aktiviteti vizual

Modelimi: "Moll? dhe manaferra"

P?r t? konsoliduar aft?sin? e f?mij?ve p?r t? skalitur nj? objekt t? rrumbullak?t t? madh?sive t? ndryshme, p?r t? p?rcjell? p?rshtypjet e mjedisit n? modelim. Kultivoni nj? q?ndrim pozitiv ndaj rezultateve t? aktiviteteve t? tyre.

Vizatim: "Vizatoni nj? fotografi rreth ver?s"

P?r t? konsoliduar aft?sin? e f?mij?ve p?r t? pasqyruar p?rshtypjet e marra me mjetet e disponueshme, p?r t? konsoliduar metodat e vizatimit me fur??, p?r ta mbajtur sakt?, p?r ta shp?lar? n? uj? dhe p?r ta thar? n? nj? leck?.

Vazhdoni t? ruani nj? reagim emocional ndaj muzik?s. P?r t? formuar aft?sin? p?r t'u ulur si? duhet gjat? k?ndimit, p?r t? k?nduar me z? t? plot?. P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? filluar l?vizjen me fillimin e muzik?s dhe p?r t? p?rfunduar me fundin e saj.fiksoj njohuri p?r zhanret n? muzik? (k?ng?, valle, marsh, ninull.

Muzika e marsit. L. Shulgin Muzika "Nunull". A. Grechaninova, "Si e ke emrin?" muzik? N. Bogoslovsky "Aeroplan?t" muzik?.M. Magidenko

Nd?rtimi: "gardhe dhe gardhe"

Bisedat : “P?r vler?n e nj? stili jetese t? sh?ndetsh?m”, “P?r r?nd?sin? e ushtrimeve fizike, procedurave higjienike p?r trupin e njeriut”, “Hyrje n? rutin?n e p?rditshme”, “P?rmir?simi i aft?sive kulturore dhe higjienike”.

Kultura Fizike

Ushtroni n? ecje dhe vrapim n? nj? kolon? nj? nga nj?. P?r t? formuar aft?sin? p?r t? mbajtur nj? ekuilib?r t? q?ndruesh?m n? nj? zon? t? reduktuar t? mb?shtetjes. Ushtrohuni me shtytje t? fuqishme me dy k?mb? nga dyshemeja dhe ulje t? but? kur k?rceni.

Ushtroni f?mij?t n? ecjen dhe vrapimin n? nj? kolon? nj? nga nj? dhe n? t? gjitha drejtimet; n? aft?sin? p?r t? vepruar n? nj? sinjal; zhvilloni shkatht?sin? dhe syrin kur rrotulloni topin me t? dyja duart.

Ushtrime loje . "Mos e humb topin""Mos u kthe".Loj? celulare:"makina""Le t? gjejm? nj? harabel", "Gjeni vetes nj? shok."

Sesioni hyr?s: t? zhvilloj? loj?ra didaktike p?r t? qart?suar njohurit? e f?mij?ve n? fush?n e matematik?s

"Kopshti yn? ?sht? kaq i mir? - nuk do t? gjesh nj? kopsht m? t? mir?."

Sqaroni njohurit? e f?mij?ve p?r kopshtin (nj? nd?rtes? e madhe e bukur, n? t? cil?n ka shum? grupe komode, ka nj? sall? muzikore; kopshti i ngjan nj? familjeje t? madhe ku t? gjith? kujdesen p?r nj?ri-tjetrin). P?r t? zgjeruar njohurit? p?r njer?zit e profesioneve t? ndryshme q? punojn? n? kopshtin e f?mij?ve.

P?r t? rregulluar rregullat e sjelljes n? grup dhe n? rrug?, p?r t? kujtuar t? drejtat dhe detyrimet e f?mij?ve n? grup.

Biseda: "K?shtu q? ne jemi b?r? nj? vit m? t? vjet?r ..."

"?far? b?jm? ne n? kopshtin e f?mij?ve?"

Leximi: PERLeksandrov "At? q? more, ktheje p?rs?ri"

Forconi aft?sin? p?r t? shprehur simpatin? ndaj nj?ri-tjetrit;

ATp?r t? p?rfshir? f?mij?t n? jet?n e grupit, p?r t? formuar nj? ndjenj? t? komunitetit.

Di: "Si t? ndjejm? keqardhje p?r nj? mik?"

Zhvilloni aft?sin? e f?mij?ve p?r t? luajtur n? grup, p?r t? p?rmir?suar dhe zgjeruar idet? e loj?s s? f?mij?ve;

T? zhvilloj? aft?sin? e f?mij?ve p?r t? ndjekur rregullat e loj?s.

C / dhe: "kopshti i f?mij?ve"

P?r t? rr?njosur tek f?mij?t besimin se ata jan? t? dashur dhe t? kujdessh?m.

Zhvilloni ide p?r aspektet pozitive t? kopshtit, p?r ndryshimin e tij nga mjedisi i sht?pis?, etj.

Kujtojuni f?mij?ve emrat dhe patronimet e stafit t? kopshtit.

P?rmir?soni aft?sin? p?r t? veshur dhe zhveshur shpejt n? nj? sekuenc? t? caktuar, vendosni sakt? gj?rat tuaja n? dollap.

Di: "Le t'i tregojm? ariut se si t'i vendos? gj?rat n? dollap"

Leximi: I. Muraveyka "Un? vet?"

T? kultivoj? nj? d?shir? p?r t? ndihmuar t? rriturit, p?r t? kryer detyra t? realizueshme.

P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? ndjekur rregullat e siguris? n? kopshtin e f?mij?ve dhe n? vend gjat? loj?rave, flisni p?r situata t? rrezikshme p?r jet?n dhe sh?ndetin.

"Kafsh? t? rrezikshme t? panjohura"

Histori edukator se ?far? nuk duhet b?r? kur jeni n? kontakt me kafsh?t

Shtator: 2 jav?

Tema: "Vjeshte"

Detyrat: Zgjerimi i ideve t? f?mij?ve p?r vjesht?n. Zhvillimi i aft?sis? p?r t? vendosur lidhjet m? t? thjeshta midis fenomeneve t? natyr?s s? gjall? dhe t? pajet? (u b? m? i ftoht? - fluturat u zhduk?n, lulet u zbeh?n, etj.), P?r t? kryer v?zhgime sezonale. Zgjerimi i ideve p?r profesionet bujq?sore, p?r profesionin e pylltarit. Zgjerimi i njohurive p?r perimet dhe frutat (lokale, ekzotike). Zgjerimi i ideve p?r rregullat e sjelljes s? sigurt n? natyr?. Edukimi i respektit p?r natyr?n. Formimi i ideve elementare ekologjike.

Zhvillimi i t? folurit

Kultura e tingullit t? t? folurit: tingujt s dhe s

Synimi: rreth shpjegojn? f?mij?ve artikulimin e z?ritMe , ushtroni shqiptimin e tij t? sakt? e t? dalluesh?m (me fjal?, fjalim frazor).

Fiksi

T? kultivoj? aft?sin? p?r t? d?gjuar p?rralla, tregime, poezi t? reja, p?r t? ndjekur zhvillimin e veprimit, p?r t? empatizuar heronjt? e vepr?s. Shpjegojuni f?mij?ve veprimet e personazheve dhe pasojat e k?tyre veprimeve. P?rs?ritni fragmentet m? interesante, m? shpreh?se nga vepra e lexuar, duke u dh?n? f?mij?ve mund?sin? p?r t? p?rfunduar fjal?t dhe t? leht? p?r t'u riprodhuar ushqimi fraza.

Rimat e ?erdhes "Don, don", "K?mb?t, k?mb?t", A. Vvedensky "Rreth vajz?s Masha p?r qenin Petushka dhe fije mace",

A. Barto "Majtas".

Aktiviteti vizual

Aplikacion: "Flamujt e bukur"

P?r t'i m?suar f?mij?t t? punojn? me g?rsh?r?: mbajini ato n? m?nyr? korrekte, shtrydhni dhe zhbllokoni unazat, prisni shiritin p?rgjat? an?s s? ngusht? n? segmente t? barabarta - flamuj. P?r t? rregulluar teknikat e ngjitjes s? rregullt, aft?sin? p?r t? alternuar imazhet sipas ngjyr?s. Zhvilloni nj? ndjenj? t? ritmit dhe nj? ndjenj? ngjyrash. Shkaktoni nj? p?rgjigje emocionale pozitive ndaj imazheve t? krijuara.

Vizatim: "Moll?t e pjekura n? pem?n e moll?s"

Vazhdoni t'i m?soni f?mij?t t? vizatojn? nj? pem?, duke p?rcjell? tiparet e saj karakteristike: nj? trung, deg? t? gjata dhe t? shkurtra q? ndryshojn? prej saj. P?r t'i m?suar f?mij?t t? p?rcjellin imazhin e nj? peme frutore n? nj? vizatim. Rregulloni teknikat e vizatimit me lapsa. M?soni se si t? vizatoni shpejt gjethet. T? sjell? f?mij?t n? nj? vler?sim emocional estetik t? pun?s s? tyre.

Veprimtari muzikore dhe artistike

Kontribuoni n? zhvillimin e aft?sive t? t? k?nduarit: k?ndoni pa tension, me t? nj?jtin rit?m me t? gjith?, shqiptoni fjal?t qart? dhe qart?, p?rcillni natyr?n e k?ng?s (arg?tuese, t?rheq?se, e dashur, melodioze).M?soni t? l?vizni n? p?rputhje me muzik?n dhe fuqin? e z?rit t? saj (me z? t? lart?, t? qet?); p?rgjigjen fillimit t? tingullit t? muzik?s dhe p?rfundimit t? saj. form? aft?sia p?r t? k?rcyer emocionalisht, p?r t? zot?ruar objekte.

"Dance in Pairs" ?sht? nj? melodi popullore letoneze, "Dance with Handkerchiefs" ?sht? nj? melodi popullore ruse, muzika "Garden - valle e rrumbullak?t". B. Mozhzhevelova, Muzika "Lakra". D. Lvova - Shoq?rues

Nd?rtimi

formimi i ideve fillestare p?r nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme

Zhvilloni aft?sin? p?r t? em?rtuar organet shqisore (syt?, goj?n, hund?n, vesh?t), t? jepni nj? ide p?r rolin e tyre n? trup dhe si t'i mbroni ato
dhe kujdesuni p?r to.

Kultura Fizike

M?soni t? shtyni fuqish?m nga dyshemeja dhe t? uleni n? k?mb? gjysm? t? p?rkulura nd?rsa k?rceni lart duke arritur objektin, ushtroni n? rrotullimin e topit. Ushtroni f?mij?t n? ecje dhe vrapim nj? nga nj?, n? gishtat e k?mb?ve; m?soni nj?ri-tjetrin t? rrokulliset nj? rreth; praktikoni k?rcimin.

Loj? celulare "Aeroplan?t" K?rcim "Shko te tema"

Formimi i paraqitjeve elementare matematikore

Mesimi 1

P?r t? p?rmir?suar aft?sin? p?r t? krahasuar dy grupe t? barabarta objektesh, p?r t? treguar rezultatet e krahasimit me fjal?t: n? m?nyr? t? barabart?, aq shum? - sa.

P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? krahasuar dy objekte n? madh?si, p?r t? treguar rezultatet e krahasimit me fjal?t e m?dha, t? vogla, m? shum?, m? pak.

Ushtrim n? p?rcaktimin e drejtimeve hap?sinore nga vetja dhe em?rtimin e tyre me fjal?: p?rpara, prapa, majtas, djathtas, sip?r, posht?.

Njohja me bot?n natyrore, bot?n shoq?rore, mjedisin objektiv

?far? na ka sjell? vjeshta?

Zgjeroni njohurit? e f?mij?ve p?r perimet dhe frutat. P?r t? konsoliduar njohurit? p?r ndryshimet sezonale n? natyr?. Shpjegoni p?rfitimet e vitaminave natyrale.

Socializimi, zhvillimi i komunikimit, edukimi moral

T? kultivoni aft?si elementare t? trajtimit t? sjellsh?m: t? p?rsh?ndesni, t? p?rsh?ndetni, t? b?ni nj? k?rkes? me qet?si, duke p?rdorur fjal?t "faleminderit" dhe "t? lutem".P?r t? formuar nj? q?ndrim dashamir?s ndaj nj?ri-tjetrit, aft?sin? p?r t? ndar? me nj? mik, p?r t? vler?suar sakt? veprat e mira dhe t? k?qija. M?soni t? jetoni s? bashku, p?rdorni lodrat, librat s? bashku, ndihmoni nj?ri-tjetrin. Loj?ra me role: "Kopshti i f?mij?ve", "Kuzhina"

F?mija n? familje dhe shoq?ri, edukimi patriotik

P?r t? p?rfshir? f?mij?t n? jet?n e grupit, p?r t? kultivuar d?shir?n p?r t? ruajtur past?rtin? dhe rendin n? grup, p?r t? krijuar nj? q?ndrim t? kujdessh?m ndaj lodrave, librave, sendeve personale, etj. T? formohet nj? ndjenj? e komunitetit, r?nd?sia e secilit f?mij? p?r kopshtin e f?mij?ve.T? formoj? nj? q?ndrim respektues ndaj punonj?sve t? kopshtit (drejtor muzikor, infermiere, drejtues, m?sues i lart?, etj.), pun?s s? tyre; kujtojn? emrat dhe mbiemrat e tyre.

Biseda: "Kush i m?son f?mij?t", "Pse duhet t? studiojm?", "Kush kujdeset p?r ne n? kopshtin e f?mij?ve"

Vet?-sh?rbim dhe pun? elementare sht?piake

M?sojini f?mij?t t? vishen dhe t? zhvishen n? nj? m?nyr? t? caktuar; me nj? ndihm? t? vog?l nga nj? i rritur, hiqni rrobat, k?puc?t (zhbllokoni butonat p?rpara, fiksuesit Velcro); palosni mjesht?risht rrobat e hequra n? nj? rend t? caktuar. M?soni rregullsin?. P?rfshini f?mij?t n? kryerjen e aktiviteteve m? t? thjeshta t? pun?s: s? bashku me nj? t? rritur dhe n?n kontrollin e tij, rregulloni kazan?t e buk?s (pa buk?), mbajt?set e pecetave, shtroni lug?, etj.

Nd?rtimi i themeleve t? siguris?

T? njihet me bot?n l?ndore dhe rregullat p?r trajtimin e sigurt t? objekteve. P?r t'u njohur me konceptet "e mundur - e pamundur", "e rrezikshme". Zgjeroni orientimin n? hap?sir?n p?rreth. Prezantoni f?mij?t me rregullat e rrug?s.

Shtator: 3 jav?

Tema: "Vjeshte"

Detyrat:

Zhvillimi i t? folurit

M?simdh?nia e tregimit: "Politika jon? e par?"

Objektivi: n? t'i m?soj? f?mij?t, duke ndjekur planin e ekzaminimit t? lodr?s, t? flasin p?r t? me ndihm?n minimale t? m?suesit.

Fiksi

T? m?soj?, me ndihm?n e nj? m?suesi, t? v?r? n? sken? dhe dramatizoj? pjes? t? vogla nga p?rrallat popullore.
M?sojini f?mij?t t? lexojn? p?rmend?sh vjersha dhe vjersha t? shkurtra. Vazhdoni t? nxisni interesin p?r librat. Rishikoni rregullisht ilustrimet me f?mij?t.

Rimat e ?erdhes “Hare frikacak”, “Pata ti pat?”, V. Oseeva “Gjilp?ra magjike”,

Y. Tuvim "Mrekullit?".

Aktiviteti vizual

Modelimi: "Karota t? m?dha dhe t? vogla"

P?r t'i m?suar f?mij?t t? skalitin objekte t? zgjatura, duke u ngushtuar drejt nj?rit skaj, duke t?rhequr pak dhe ngushtuar skajin me gishtat e tyre. Forconi aft?sin? p?r t? skalitur objekte t? m?dha dhe t? vogla, trajtoni me kujdes materialin.

Vizatim: "Lule t? bukura"

Zhvilloni v?zhgimin, aft?sin? p?r t? zgjedhur nj? subjekt p?r imazhin. M?soni t? transferoni pjes? t? nj? bime n? nj? vizatim. P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? vizatuar me fur?? dhe boj?ra, mbajeni fur??n n? m?nyr? korrekte, shp?lajeni mir? dhe thajeni. P?rmir?soni aft?sin? p?r t? marr? n? konsiderat? vizatimet, zgjidhni m? t? mir?n. Zhvilloni perceptimin estetik. Shkaktoni nj? ndjenj? k?naq?sie, g?zimi nga imazhi i krijuar.

Veprimtari muzikore dhe artistike

fiksoj aft?sia p?r t? k?nduar me nj? z? natyral, p?r t? d?gjuar k?ndimin e f?mij?ve t? tjer?; t? p?rcjell? sakt? melodin?, t? formoj? aft?sit? e t? k?nduarit kolektiv.P?rmir?soni aft?sit? themelore t? l?vizjes (t? ecurit dhe vrapimin). T? m?sojm? t? marshojm? s? bashku me t? gjith? dhe individualisht, t? vrapojm? leht?, me moderim
dhe muzik? me rit?m t? shpejt?. P?r t? p?rmir?suar cil?sin? e performanc?s s? l?vizjeve t? k?rcimit: trokitni n? m?nyr? alternative me dy k?mb? dhe nj? k?mb?.

Muzika "Bunny". V. KarasevaLoj? didaktike: "Zog dhe zogj", "Oh ti thup?r" K?nga popullore ruse, muzika "K?nga e vjesht?s". D. Vasilyeva - Buglaya, muzat "Vjeshta po vjen t? na vizitoj?". E. Gomonova "Vallja e gjetheve t? vjesht?s". A. Filippenko

Nd?rtimi

"gardhe dhe gardhe"

Ushtroni f?mij?t n? hap?sir?n mbyll?se duke renditur figura planare. P?r t? konsoliduar iden? e detajeve kryesore t? nd?rtes?s dhe detajeve t? projektuesit. m?soni t? gjeni zgjidhjet tuaja.

Formimi i ideve fillestare p?r nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme

T? formohet ideja se ushtrimet n? m?ngjes, loj?rat, ushtrimet fizike shkaktojn? humor t? mir?; gjumi rikthen forc?n. T? njoh? f?mij?t me ushtrime q? forcojn? organe dhe sisteme t? ndryshme t? trupit. Jepni nj? ide p?r nevoj?n p?r ngurt?sim.

Kultura Fizike

ushtrojn? f?mij?t n? ecjen n? nj? kolon? nj? nga nj?, duke vrapuar n? t? gjitha drejtimet (p?rs?riteni 2-3 her? n? alternim); ushtrim n? rrotullimin e topit, ngjitje n?n kordon. Ushtrimi n? ecjen rreth objekteve t? vendosura n? qoshet e vendit; p?rs?ritni hedhjen dhe kapjen e topit me t? dyja duart; ushtrim n? k?rcim, duke zhvilluar sakt?sin? e uljes.

Ushtrime loje."Topi n?p?r rrjet?", "Kush do t? vrapoj? m? shpejt n? kub", "Hidhet - kap". loj? celulare: "Harabela dhe nj? mace", "Kastravec, kastravec ..."

Formimi i paraqitjeve elementare matematikore

M?simi 2

Ushtroni n? krahasimin e dy grupeve t? objekteve, t? ndryshme n? ngjyr?, form?, duke p?rcaktuar barazin? ose pabarazin? e tyre bazuar n? nj? krahasim t? ?ifteve, m?soni t? p?rcaktoni rezultatet e krahasimit me fjal?: m? shum?, m? pak, n? m?nyr? t? barabart?, sa - sa.

P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? dalluar dhe em?rtuar pjes? t? dit?s (m?ngjes, pasdite, mbr?mje, nat?).

Njohja me bot?n natyrore, bot?n shoq?rore, mjedisin objektiv

"Shoket e mi". (hyrje n? mjedis).

Formoni konceptin e miq?sis?, miq?sis?. T? kultivoj? marr?dh?nie pozitive mes f?mij?ve, duke i nxitur ata t? b?jn? vepra t? mira. M?soni t? bashk?punoni, t? empatizoni, t? tregoni kujdes dhe v?mendje ndaj nj?ri-tjetrit.

Socializimi, zhvillimi i komunikimit, edukimi moral

M?soni t? jetoni s? bashku, p?rdorni lodrat, librat s? bashku, ndihmoni nj?ri-tjetrin. M?sojini f?mij?t t? jen? t? sjellsh?m (t? m?sojn? si t? thon? p?rsh?ndetje, lamtumir?, faleminderit p?r ndihm?n tuaj).P?r t? konsoliduar aft?sit? e sjelljes s? organizuar n? kopshtin e f?mij?ve, n? sht?pi, n? rrug?. Vazhdoni t? krijoni ide elementare p?r at? q? ?sht? e mir? dhe ?far? ?sht? e keqe.Loj?ra didaktike:"Thuaj ndryshe", "Nuk duket", "?far? fluturon n?p?r aj?r", "P?rgjigju shpejt".

F?mija n? familje dhe shoq?ri, edukimi patriotik

P?r t? formuar ide p?r rritjen dhe zhvillimin e f?mij?s, t? kaluar?n, t? tashmen dhe t? ardhmen e tij ("Isha i vog?l, po rritem, do t? jem i rritur"). T? formoj? idet? kryesore t? f?mij?ve p?r t? drejtat e tyre (p?r t? luajtur, nj? q?ndrim miq?sor, njohuri t? reja, etj.).T? formoj? te ?do f?mij? besimin se ?sht? i mir?, se ?sht? i dashur. P?r t? formuar p?rfaq?sime kryesore gjinore (djemt? jan? t? fort?, t? guximsh?m; vajzat jan? t? buta, fem?rore). Bisedat:"Kam lindur", "Ajo q? isha", "?far? u b?ra", "?far? do t? b?hem", "Kush kujdeset p?r mua"

Vet?-sh?rbim dhe pun? elementare sht?piake

Nxitni interesin e f?mij?ve p?r aktivitetet e t? rriturve. Kushtojini v?mendje asaj dhe si b?n nj? i rritur, pse ai
kryen veprime t? caktuara. M?soni t? em?rtoni disa veprime t? pun?s (asistenti i m?suesit lan en?t, sjell ushqim, nd?rron peshqir?t).M?sojini f?mij?t t? kujdesen p?r pamjen e tyre; m?soni drejt
p?rdorni sapun, lani but?sisht duart, fytyr?n, vesh?t; thajeni veten pas larjes, varni nj? peshqir n? vend, p?rdorni nj? kreh?r dhe nj? shami.

Nd?rtimi i themeleve t? siguris?

T? krijoj? ide p?r rregullat e sjelljes s? sigurt n? loj?rat me r?r? dhe uj? (mos pini uj?, mos hidhni r?r?, etj.). P?r t? formuar ide primare p?r sjelljen e sigurt n? rrug? (kaloni rrug?n duke mbajtur dor?n e nj? t? rrituri). Njihuni me pun?n e shoferit.

Shtator: 4 jav?

Tema: "Vjeshte"

Detyrat: Zgjeroni idet? e f?mij?ve p?r vjesht?n. P?r t? zhvilluar aft?sin? p?r t? vendosur lidhjet m? t? thjeshta midis fenomeneve t? natyr?s s? gjall? dhe t? pajet? (u b? m? ftoht? - fluturat u zhduk?n, lulet u zbeh?n, etj.), Kryeni v?zhgime sezonale. Zgjeroni idet? p?r profesionet bujq?sore, p?r profesionin e pylltarit. Zgjeroni njohurit? p?r perimet dhe frutat (lokale, ekzotike). Zgjeroni t? kuptuarit tuaj p?r rregullat e sjelljes s? sigurt n? natyr?. Kultivoni respekt p?r natyr?n. Formoni ide elementare ekologjike.

Zhvillimi i t? folurit

Leximi i nj? poezie t? I. Bunin "R?nia e gjetheve". B?rja e nj? historie p?r nj? kukull.

Synimi: P Vazhdoni t'i m?soni f?mij?t t? krijojn? histori p?r lodr?n. Prezantoni nj? poezi p?r fillimin e vjesht?s, duke prezantuar poezin? dhe duke zhvilluar nj? vesh poetik.

Puna paraprake. N? prag, gjat? nj? sh?titjeje, "k?rkoni" shenjat e vjesht?s: p?rshkruani ngjyrat e saj, d?gjoni shushurim?n e gjetheve dhe, n?se ?sht? e mundur, vini re se "rrjeta e ajrosur e p?lhurave shk?lqen si nj? rrjet argjendi".

Fiksi

Vazhdoni t'i m?soni f?mij?t t? d?gjojn? p?rralla, tregime, poezi; t? m?soj? p?rmend?sh vjersha t? vogla dhe t? thjeshta. P?r t'i ndihmuar ata, duke p?rdorur teknika dhe situata t? ndryshme pedagogjike, t? perceptojn? sakt? p?rmbajtjen e vepr?s, t? empatizojn? personazhet e saj.

I. Bunin "Gjetet q? bien", p?rralla "Motra Alyonushka dhe v?llai Ivanushka", A. Pushkin "Tashm? qielli po merrte frym? n? vjesht?", "Gjyshi donte t? gatuante nj? vesh" rim?n e ?erdhes, V. Veresaev "V?llai"

Aktiviteti vizual

Aplikacion: "Dekoroni pecet?n"

P?r t'i m?suar f?mij?t t? b?jn? nj? model n? nj? shesh, duke mbushur me element? n? mes dhe qoshet. M?soni t? prisni shiritin n? gjysm?, pasi ta palosni; mbajini si? duhet g?rsh?r?t dhe p?rdorni ato si? duhet. Zhvilloni ndjenj?n e p?rb?rjes. Forconi aft?sin? p?r t? ngjitur me kujdes pjes?t. T? ?oj? n? nj? vler?sim estetik t? pun?s.

Vizatim: "Topa me ngjyra (t? rrumbullak?ta dhe ovale)"

Vazhdoni t'i njihni f?mij?t me teknikat e paraqitjes s? objekteve ovale dhe t? rrumbullak?ta; m?soni t? krahasoni k?to forma, t? n?nvizoni dallimet e tyre. M?soni t? p?rcillni n? vizatim tiparet dalluese t? nj? forme t? rrumbullak?t dhe ovale. Forconi aft?sit? e piktur?s. Ushtroni aft?sin? p?r t? pikturuar, duke prekur leht? letr?n me laps. Kultivoni d?shir?n p?r t? arritur rezultate t? mira.

Veprimtari muzikore dhe artistike

P?r t? zhvilluar aft?sin? p?r t? rrotulluar n? ?ift, p?r t? kryer nj? galop t? drejt?, p?r t? l?vizur n? m?nyr? ritmike me muzik?n dhe sipas ritmit dhe natyr?s s? pjes?s muzikore me dhe pa objekte, lodra. Kontribuoni n? zhvillimin e aft?sive t? transmetimit shpreh?s dhe emocional t? imazheve t? loj?s dhe p?rrallave: nj? ari po ec?n, nj? mace po tin?z, minjt? po vrapojn?, nj? lepur po k?rcen, nj? gjel po ec?n, pulat po rrahin kokrra, zogjt? po fluturojn? , etj.d.

Muzika e "Marsit". I. Berkovich, "Springs" melodi popullore ruse, muzik? "Funny balls". M. Satulina, "Dance in Pairs" Melodia popullore Letoneze, "Dance with Handkerchiefs" Melodia popullore ruse, muzika "Blind Man's Bluff". F. Flotova,

"Pul? dhe gjel" Frida.

Nd?rtimi

Sipas q?llimit t? f?mij?ve. ndihm? jodrejtuese nga edukatori n? organizimin dhe zhvillimin e loj?s.

Formimi i ideve fillestare p?r nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme

Jepni nj? ide p?r vler?n e sh?ndetit; krijoni nj? d?shir? p?r t? udh?hequr
m?nyr? jetese t? sh?ndetshme. P?r t? formuar aft?sin? p?r t? raportuar mir?qenien e tyre tek t? rriturit, p?r t? kuptuar nevoj?n p?r trajtim.

Kultura Fizike

Vazhdoni t'i m?soni f?mij?t t? ndalojn? n? sinjalin e m?suesit gjat? ecjes; p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? grupuar kur ngjiteni n?n kordon; ushtrime p?r t? mbajtur nj? ekuilib?r t? q?ndruesh?m kur ecni n? nj? zon? t? reduktuar t? mb?shtetjes. M?soni t'i hidhni topin nj?ri-tjetrit, duke zhvilluar shkatht?si dhe sy; praktikoni k?rcimin.

Ushtrime loje. "Nxitoni p?r t? kapur", "P?rgjat? rrug?s","Hidhe - kap".loj? celulare : "Kastravec, kastravec ...". "Tek ariu n? pyll", "Makina", "Gjeni vetes nj? shok".

Formimi i paraqitjeve elementare matematikore

M?simi 3

Ushtrimi i aft?sis? p?r t? dalluar dhe em?rtuar forma gjeometrike: rreth, katror, trek?nd?sh.

P?rmir?soni aft?sin? p?r t? krahasuar dy objekte n? gjat?si dhe gjer?si, tregoni rezultatet e krahasimit me fjal?t: e gjat? - e shkurt?r, m? e gjat? - m? e shkurt?r; i gjer? - i ngusht?, m? i gjer? - m? i ngusht?.

Zhvilloni aft?sin? p?r t? krahasuar objektet sipas ngjyr?s, form?s dhe rregullimit hap?sinor.

Njohja me bot?n natyrore, bot?n shoq?rore, mjedisin objektiv

"Un? marr k?rpudha dhe manaferra nga nj? ari n? pyll." (Hyrje n? mjedis)

P?r t? konsoliduar njohurit? e f?mij?ve p?r ndryshimet sezonale n? natyr?, p?r t? formuar ide p?r bim?t pyjore, k?rpudhat dhe manaferrat. p?r t? zgjeruar idet? e f?mij?ve p?r p?rfitimet e vitaminave natyrore p?r njer?zit dhe kafsh?t.

Socializimi, zhvillimi i komunikimit, edukimi moral

P?r t? formuar tek f?mij?t p?rvoj?n e sjelljes midis bashk?moshatar?ve, p?r t? kultivuar nj? ndjenj? simpatie p?r ta. T? kontribuoj? n? grumbullimin e p?rvoj?s n? marr?dh?niet miq?sore me bashk?moshatar?t, t? kultivoj? reagimin emocional (p?r t? t?rhequr v?mendjen e f?mij?ve ndaj nj? f?mije q? ka treguar shqet?sim p?r nj? mik, p?r t? inkurajuar aft?sin? p?r t? penduar, simpatizuar).

F?mija n? familje dhe shoq?ri, edukimi patriotik

Kultivoni nj? q?ndrim t? v?mendsh?m ndaj prind?rve, njer?zve t? af?rt. Inkurajoni aft?sin? p?r t? em?ruar an?tar?t e familjes.Flisni me f?mij?n p?r an?tar?t e familjes s? tij (si quhen, ?far? b?jn?, si luajn? me f?mij?n, etj.). Bisedat:"Si quhen t? dashurit e mi", "Kush jam un?: djal? apo vajz?", "?far? do t? thot? t? jesh burr?". "T? af?rmit e mi m? duan", "Un? dhe familja ime". Leximi: E. Blaginina "T? rrim? n? heshtje", M. Sadovsky "Nga t? cil?t m?sojm? mir?sin?", "Do t? doja t? isha si n?n?"

Vet?-sh?rbim dhe pun? elementare sht?piake

P?r t? formuar aft?si elementare t? sjelljes n? tryez?: aft?sia p?r t? p?rdorur si? duhet nj? lug? gjelle dhe lug? ?aji, pirun, pecet?; mos e th?rrmoni buk?n, p?rtypni ushqimin me goj?n mbyllur, mos flisni me goj?n plot.P?r t? formuar nj? d?shir? p?r t? marr? pjes? n? pun? t? realizueshme, aft?si p?r t? kap?rcyer v?shtir?si t? vogla. Inkurajoni f?mij?t t? kryejn? n? m?nyr? t? pavarur detyrat elementare: p?rgatitni materiale p?r klasa (fur?a, tabela modelimi, etj.), pasi t? luani, hiqni lodrat dhe materialet e nd?rtimit.

Nd?rtimi i themeleve t? siguris?

P?r t? formuar aft?sit? e l?vizjes s? sigurt n? dhom? (ulni dhe ngjitni me kujdes shkall?t, duke u mbajtur n? parmak?; hapni dhe mbyllni dyert, duke u mbajtur nga doreza e der?s). P?r t? formuar ide elementare se si t? nd?rveprojm? me kafsh?t dhe bim?t, p?r rregullat e sjelljes n? natyr?.

p?r shtator 2014-2015 n? grupin e mes?m

Tema e jav?s: "Kopshti" Tema leksikore "Vjesht?"

Zhvillimi i motivimit njoh?s tek f?mij?t, interesi p?r kopshtin e f?mij?ve, p?r t? formuar nj? ide p?r punonj?sit e kopshtit, p?r proceset e pun?s t? kryera nga secili prej tyre; edukimi i respektit p?r pun?n e t? rriturve; t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? lundruar n? ambientet e kopshtit; M?soni t? krahasoni objektet sipas madh?sis?. Formimi i marr?dh?nieve miq?sore, dashamir?se midis f?mij?ve. Ushtrimi i aft?sis? p?r t? shqiptuar sakt? emrat n? nj?j?s dhe n? shum?s gjinor. M?soni t? p?rdorni sakt? emrat n? form?n zvog?luese.

1 shtator e h?n?	Planifikimi i aktiviteteve
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. 1. Punoni n? k?ndin e zhvillimit ndijor: loj? me r?r?. 2. Njohja me lodrat e reja n? zonat e loj?s. 3. Pun? n? cepin e natyr?s: v?zhgim i plepit. 4. Detyrat e pun?s: kujdesi p?r bim?t e natyr?s. 5. Loj? C / r "Dyqan": komplot "Dyqan lulesh".
9:10-9:30	1. Kapu?. TV-in (skulptur?) - (Lykova f. 20). Tema: "K?tu treni yn? po shkon, rrotat po trokasin" P.sh.: gjeneroni interes p?r modelimin e nj? treni nga vagon?t. M?soni t? rreshtoni pjes?t e plastelin?s (rrotat dhe tubat) p?rgjat? gjat?sis?, prer? tepric?n n? nj? pirg. Zhvilloni ndjenj?n e form?s dhe madh?sis? (gjat?sis?), aft?sin? p?r t? kompozuar.
Sh?titja e par? 9:30-11:40 Trajnim fizik 11:50-12:10	1. Festa "Dita e Dijes" 2. v?zhgim: rrobat e kalimtar?ve. 3. P / dhe "Harabela dhe nj? mace". 4. Dhe / n? "P?rmes ur?s s? varur" 5. D / dhe "Kush ka ?far? subjekti?" 6. Detyrat e pun?s: t? ushqyerit e shpend?ve.
Pasdite	1. Pun? n? k?ndin e edukimit muzikor. 2. Leximi: E. Avdeenko "Sparrow".
Sh?titja e dyt?	1. Hartimi i nj? tregimi p?rshkrues, nj? bised? me tem?n "Lodra ime e preferuar". 2. P / dhe "Harabela dhe nj? mace". 3. Loj?ra - arg?tim me flluska sapuni.

2 shtator e mart?	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	1. Ekzaminimi i ilustrimeve p?r librin e K. Chukovsky "Telefon" 2. P?rgatitja p?r komplotin.-roll. loja "Familja" 3. Puna n? nj? cep t? natyr?s: inspektimi i bim?ve t? brendshme. 4. Detyrat e pun?s: larja e paletave t? bim?ve t? sht?pis?. 5. Muzik?-rit?m. Ushtrimi "Tsok-tsok, kal?"
9:10-9:30	1. Zhvillimi i t? folurit Rruga Ushakov 24 Shkrimi i nj? tregimi p?rshkrues Detyrat: f?mij?t t? b?jn? nj? histori p?r lodrat me nj? p?rshkrim t? pamjes s? tyre, t? zhvillojn? v?mendjen dhe t? menduarit; Aktivizoni p?rdorimin n? t? folur t? fjal?ve q? tregojn? veprime dhe gjendje (folje)
Sh?titja e par? 9:30-11:40 muzik? 11:50-12:10	1. Shikimi i motit 2. Loj? n? natyr? "Qen Shaggy" 3. Loj? ushtrimi "Kaloni - mos bini" 4. Loj? didaktike "Gjeni kush thirri"
Pasdite	1. M?simi i poezis? s? V. Berestov "P?r ?far? k?ndojn? harabela" 2. Pun?tori krijuese: modelimi i argjil?s "Candy" 3. Komplot-rol. Loj? "Familja": komploti "Partia e ?ajit"
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgimi i motit. 2. Loj? n? natyr? “N? nj? shteg t? shesht?. 3. Loj? e vall?zimit t? rrumbullak?t "Vanya ec?n" Russian-nar. Melodi.

3 shtator e m?rkur?	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. 1. Loj? ushtrimi "Moll?zat roz?" 2. Leximi i tregimit t? K. Ushinsky "Vaska" 3. Punoni n? nj? cep t? natyr?s 4. Loj? zbavit?se: lodra me or? 5. Loj? teatrale bazuar n? p?rrall?n e V. Suteev "Kush tha mjau"
Njohje 9:10-9:30	FGT f.42 Detyrat: t? m?soni t? gjeni objekte n? form?n e nj? rrethi, katrori, trek?nd?shi, t? prer? nj? rreth nga nj? katror. 2 Edukimi fizik N? or?n 11:30, nj? shfaqje edukative kukullash "Pse gjethet zverdhen?"
Sh?titja e par? 9:30-11:25 Trajnim fizik 11:25-11:45	1. V?zhgimi: shenjat e vjesht?s 2. Loj? n? natyr? "Zogjt? dhe zogjt?" 4. Detyrat e pun?s: p?rgatitja e tok?s p?r transplantimin e bim?ve t? brendshme dhe mbjellja e nj? kopshti perimesh.
Pasdite	1. Shqyrtimi i figur?s s? komplotit "Pranvera" 2. Histori njoh?se "E shijshme dhe e sh?ndetshme" 3. Pun?tori kreative "Gatimi i nj? sallate"
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgimi i zogjve 2. Loj? n? natyr? "Lepuj" (nd?rlikim: p?rdoren disa minks) 3. Shkrimi i k?ng?s: “Nj? burr? po ec?n”, muzik? nga M. Lazarev

4 shtator e enjte	Planifikimi i aktivitetit
S? pari gjysm? dite M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. 1. Ushtrim praktik “Shami” 2..Multzal: film vizatimor "Fishekzjarret e trishtuara" (seriali "Smeshariki", "ABC e siguris?") 3 Punoni n? nj? cep t? natyr?s: lironi bim?t e sht?pis? 4. M?simi i k?ng?s “Dielli ?sht? kov?”, muzik? V. Karaseva
Muzik? (9:10-9:30) aplikacion) (9:40-10:00)	1. Krijimtaria artistike (vizatim sipas dizajnit me elemente aplikimi) Lykova fq. 16 "Foto p?r dollap?t tan?" Detyrat: t'i m?soni f?mij?t t? p?rcaktojn? iden? n? p?rputhje me q?llimin dhe ta kornizojn? at? me nj? korniz? me vija me ngjyra, ngjiteni me kujdes. Zhvilloni nj? ndjenj? t? form?s dhe p?rb?rjes.
Sh?titja e par? 10:00-12:10	1. V?zhgimi: toka n? vjesht? 2. Loj? celulare "Gjeni ngjyr?n tuaj" 3. Ushtrimi teatror "Ketri" 4. Detyrat e pun?s: pastrimi n? kantier.
Pasdite	1. Njohja me lodr?n Dymkovo "Turqia" 2. Histori - rrotull. loj? "Dyqan", komplot "Dyqan perimesh" 3. Leximi i M. Karem "Macja ime", p?rkthyer nga fr?ngjishtja. M. Kudinova
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgimi i zogjve. Historia njoh?se "Zogjt? n? vjesht?" 2. D?gjimi i vepr?s muzikore “Shi i trisht?”, muzik?. D.Kabalevsky 3. Loj?-arg?tim "Pend? pylli"

5 shtator e premte	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit.
Njohje 9:10-9:30	Njohja (bota p?rreth \ nd?rtimi) FGT faqe 45 Modeli i kopshtit. Detyrat: t? m?soni se si t? nd?rtoni nd?rtesa nga materiale nd?rtimi t? m?dha dhe t? vogla, p?rdorni pjes? me ngjyra t? ndryshme p?r t? krijuar dhe dekoruar nd?rtesa.
Sh?titja e par? 9:30-11:40 Trajnim fizik 11:50-12:10	1. V?zhgim: histori njoh?se "Ndryshimet n? natyr?" 2. Loj? celulare "minj n? qilar" 3 loj? ushtrimi "Sun Bunnies" 4. Story-roll. loj? "Familja": komploti "Familja n? nj? sh?titje" 5. Detyrat e pun?s: i vendosim gj?rat n? rregull n? verand? pas loj?rave.
Pasdite	1. Leximi: rusisht. p?rralla popullore "Masha dhe ariu" 2. Loj? didaktike "Kush jeton ku?" 3. Loj?ra me material nd?rtimor 4. Loj?ra tavoline sipas zgjedhjes s? f?mij?ve
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgim: Kushtojini v?mendje luleve t? vjesht?s q? rriten n? shtret?rit e luleve, zbuloni se cilat nga lulet jan? t? njohura p?r f?mij?t. 2. Loj? celulare "Gjeni vendin tuaj" 3. Veprimtari e pavarur e loj?s

Kompleksi nr. 1 "Teremok" Ka nj? teremok n? fush?, Ai nuk ?sht? i ul?t, jo i lart?. T? gjitha kafsh?t jan? t? ftuara p?r t? festuar ngrohjen e sht?pis?. M?suesi ofron t? shkoj? me kafsh?t n? nj? sht?pi p?r ngrohje n? teremok. Ecje normale. (20 sek.) K?tu ?sht? nj? dhelp?r q? b?n hapa t? r?nd?sish?m. Ecja n? gishta. (10 sek.) Ecja n? pjes?n e jashtme t? k?mb?s. (10 sek.) Miu godet p?rgjat? rrug?s. Ecja me hapa t? vegj?l. (15 sek.) Ecja me hapa t? gjer?. (15 sek.) Vraponi me nj? rit?m t? moderuar. (15 sek.) Lepuri po k?rcen p?r nj? fest? sht?pie. Duke k?rcyer n? dy k?mb? duke ecur p?rpara. (10 sek.) Kafsh?t po vijn?, me nxitim. Ecja ?sht? normale. (10 sek.) Duke k?rcyer nga unaza n? rrath?. (3 rrath?) Ecje e qet?. (15 sek.) Ushtrimi i frym?marrjes. Me fjal?n "thith" ngrini duart lart dhe shtrihuni n? gishtat e k?mb?ve, me fjal?n "nxjerr" - ulni but?sisht duart. (3 her?)

Kompleksi nr 2 "Teremok-2" Ecje normale. (30 sek.) K?tu ?sht? nj? dhelp?r q? b?n hapa t? r?nd?sish?m. Ecja n? gishta. (15 sek.) Ariu i ngath?t ?sht? duke ecur, duke ecur. Ecja n? pjes?n e jashtme t? k?mb?s. (15 sek.) Miu godet p?rgjat? rrug?s. Ecja me hapa t? vegj?l. (20 sek.) Ujku gri galopon me hapa t? gjat?. Ecja me hapa t? gjer?. (20 sek.) Kafsh?t nxitojn?, nxitojn? n? kull?. Vraponi me nj? rit?m t? moderuar. (20 sek.) Lepuri po k?rcen p?r nj? fest? sht?pie. Duke k?rcyer n? dy k?mb? duke ecur p?rpara. (15 sek.) Kafsh?t po vijn?, me nxitim. Ecja ?sht? normale. (15 sek.) Bretkosa vrapon, nxiton, k?rcen nga p?rplasja n? p?rplasje. Duke k?rcyer nga unaza n? rrath?. (5 rrath?) Kafsh?t vrapojn?, kan? frik? t? jen? von?. Vraponi me nj? rit?m t? moderuar. (25 sek.) Ata dol?n me vrap n? kthin?, pan? kull?n, u k?naq?n dhe shkuan t? qet?. Ecje e qet?. (20 sek.) Ushtrimi i frym?marrjes. Me fjal?n "thith" ngrini duart lart dhe shtrihuni n? gishtat e k?mb?ve, me fjal?n "nxjerr" - ulni but?sisht duart. (Pes? her?) P.I. "Fllusk?"

Kompleksi i ushtrimeve n? m?ngjes

Kompleksi i gjimnastik?s pas gjumit

Kompleksi nr. 1 "Dielli po lind" 1. "Dielli po zgjohet"- I. p.: shtrir? n? shpin?. Ngrini kok?n, kthejeni kok?n majtas dhe djathtas. (4 her?) 2. "Dielli po lahet"- dhe. p: e nj?jta gj?. Mb?shtillni krah?t rreth gjunj?ve, rrotullohu mbrapa dhe mbrapa. (4 her?) 3. "Ngarkuesi diellor"- dhe. p .: e nj?jta gj?, krah?t e shtrir? prapa. Ngrini krah?t dhe k?mb?t lart e posht? n? t? nj?jt?n koh?. (4 her?) 4. "Dielli po lind"- dhe. p .: shtrir? n? bark, krah?t e p?rkulur n? b?rryla. Ngrihuni me krah? drejt pa i hequr k?mb?t nga shtrati. (3 her?) 5. "Un? jam dielli i madh"- dhe. p .: duke q?ndruar n? k?mb? pran? krevat f?mij?sh. Ngrini duart lart, shtrihuni, q?ndroni n? gishtat e k?mb?ve. (3 her?) Ecja normale zbathur.

Kompleksi nr 2 "dielli po zgjohet" 1. "Dielli po zgjohet"- I. p.: shtrir? n? shpin?. Ngrini kok?n, kthejeni kok?n majtas dhe djathtas. (6 her?) 2. "Dielli po lahet"- dhe. p: e nj?jta gj?. Kapni gjunj?t me duar, rrotullohuni p?rpara dhe mbrapa. (6 her?) 3. "Ngarkuesi diellor"- dhe. p .: e nj?jta gj?, krah?t e shtrir? prapa. Ngrini krah?t dhe k?mb?t lart e posht? n? t? nj?jt?n koh?. (6 her?) 4. "Dielli po lind"- dhe. p .: shtrir? n? bark, krah?t e p?rkulur n? b?rryla. Ngrihuni me krah? drejt pa i hequr k?mb?t nga shtrati. (6 her?) 5. "Un? jam dielli i madh"- dhe. p .: duke q?ndruar n? k?mb? pran? krevat f?mij?sh. Ngrini duart lart, shtrihuni, q?ndroni n? gishtat e k?mb?ve. (5 her?) Ecja normale k?mb?zbathur n?p?r shtigje

Tema e jav?s: "Dita dhe nata" Tema leksikore "Vjesht?"

Zhvillimi i motivimit kognitiv tek f?mij?t, interesi p?r konceptet e p?rkohshme. M?soni t? dalloni pjes?t e dit?s sipas shenjave dhe veprimeve t? koh?s. Formimi i marr?dh?nieve miq?sore, dashamir?se midis f?mij?ve. Ushtrimi i aft?sis? p?r t? shqiptuar sakt? emrat n? nj?j?s dhe n? shum?s gjinor. M?soni t? p?rdorni sakt? emrat n? form?n zvog?luese.

8 shtator e h?n?	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. N?N faqe 1. Rishikimi i albumit "Rrobat" 2. Loj? didaktike "Kush ka ?far? l?nde?" 3. Detyrat e pun?s: kujdesemi p?r bim?t e brendshme. 4. Story-roll. Dyqani loj?: Historia e dyqanit t? perimeve 5. Pun?tori kreative: vizatim me boj?ra gishtash "Buqet?"
Krijimtaria artistike (Lepka) 9:10-9:30	1. Art. krijimtaria (Lepka) Lykov f. 26 Beetles n? nj? shtrat lule. Detyrat: t? m?soni f?mij?t t? skalitin brumbuj, duke transferuar struktur?n (bust, kok?, gjasht? k?mb?). Rregulloni metod?n e skalitjes s? nj? hemisfere (rrafshim i pjessh?m i topit). Zhvilloni koordinimin n? sistemin sy-dor?, sinkronizoni pun?n e t? dy duarve. Kultivoni pavar?sin? dhe sakt?sin?.
Sh?titja e par? 9:30-11:40 Trajnim fizik 11:50-12:10	1. V?zhgim, tregim informativ "Aguli?et" 2. Loj? celulare "Floodplain of a mushkonja" 3. Loj? ushtrimi "Gjimnast?t" 4. Loj? didaktike "A mund t? ngas apo jo?" 5. Detyrat e pun?s: grumbullimi i deg?ve n? kantier
Pasdite	1. Bised? me tem?n "Si t? b?jm? paqe?" 2. M?simi i nj? poezie. A.N. Pleshcheev. "K?nga e vjesht?s" 3. Loj? me materiale nd?rtimi: nd?rtimi i nj? "kopshti"
Sh?titja e dyt?	1. Pun?tori kreative: vizatim me shkum?sa n? asfalt "Livadh me lule" 2. Loj? ruse-popullore n? natyr? "Posigutki" 3. Hipur n? skuter.

9 shtator e mart?	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja dhe ekzaminimi i f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. Ushtrim praktik “Ne lahemi, kalojm? veten” Tregimi i vjershave t? ?erdhes "Uj?, uj?". D / loj? "Gjith?ka ka vendin e vet" (komunikimi, siguria) Loj?ra me sende higjienike: “Krehni kukullat tona” (komunikim).
Komunikimi (Zhvillimi i t? folurit \ Leximi i trillimeve) 9:10-9:30	Zhvillimi i t? folurit. Leximi i nj? rime p?r ?erdhe: "Nj? lepur u hodh n? pyll". Detyrat: M?soni t? d?gjoni me v?mendje, t? ngjallni d?shir?n p?r t? folur me m?suesin. Aktivizoni foljet n? fjalimin e f?mij?ve: vrapoi, galopova, pash?, mblodha. M?sojini f?mij?ve rregullat e komunikimit: thuaj p?rsh?ndetje, faleminderit, thuaj lamtumir?.
Sh?titja e par? 9:30-11:40 muzik? 11:50-12:10	vrojtim. Kushtojini v?mendje luleve t? vjesht?s q? rriten n? shtret?rit e luleve, zbuloni se cilat nga lulet jan? t? njohura p?r f?mij?t. P / Loj? "Val?sh nj? kuror?". C/Loj? me role "Shofer?t" "Duke vizituar nj? lepur" (komplot) Detyrat: T? m?sojn? f?mij?t t? ndjekin m?suesin n? nj? tuf? n? nj? drejtim t? caktuar. krijoni nj? d?shir? p?r t? marr? pjes? n? loj?ra. edukoni nj? p?rgjigje emocionale ndaj nj? takimi me heroin e rim?s s? ?erdhes. M?soni t? kap?rceni v?shtir?si t? caktuara, t? arrini q?llimin.
Pasdite	"Iriqi dhe dhelpra e vog?l po m?sohen me pyllin" P?rmir?soni fjalimin koherent; m?soni vet?-masazhin e duarve dhe imitoni muskujt, trajnoni l?vizshm?rin? e muskujve t? fytyr?s, gishtave dhe duarve; zhvillojn? t? kuptuarit e emocioneve t? ndryshme dhe aft?sin? p?r t'i shprehur ato. "Rreth mosp?rputhjes midis pamjes s? mir? dhe q?llimeve t? mira" (Shpjegojini f?mij?s se pamja e k?ndshme e nj? t? huaji nuk n?nkupton gjithmon? q?llimet e tij t? mira.)
Sh?titja e dyt?	Kultura fizike."Ik nga miu" Detyrat: M?soni t? vraponi n? drejtime t? ndryshme, me nj? rit?m t? ngadalt? dhe t? shpejt?. Zhvilloni nj? vet?dije pozitive n? situatat e tejkalimit t? v?shtir?sive. "Le t'i trajtojm? miqt? e rinj me petulla"

10 shtator e m?rkur?	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja dhe ekzaminimi i f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. Ushtrim praktik “Lajm? veten, kalitemi” Tregim Lexim i vjershave t? ?erdhes “Kelli” "Kush ?sht? i mir? me ne, kush ?sht? i pash?m me ne?" T? ngjall simpatin? p?r bashk?moshatar?t tek f?mij?t me ndihm?n e tregimit t? m?suesit. Ndihmojini f?mij?t t? besojn? se secili prej tyre ?sht? nj? f?mij? i mrekulluesh?m dhe se t? rriturit i duan Ekzaminimi i imazheve me nj? n?n? q? mban nj? f?mij? n? krah?. B?ri. loj? "Ariu". Mat. loj? "Mblidh lodra".
Njohje (formimi i paraqitjeve elementare matematikore) 9:10-9:30	Formimi i paraqitjeve elementare matematikore "Nj? - shum?" K?rkimi i grupeve t? objekteve p?r t? cilat aplikohen konceptet "shum?" ose "nj?", p?rzgjedhja e ve?orive t? nj? objekti t? caktuar. Krahasimi i dy objekteve n? madh?si nga krahasimi vizual: pak a shum? Matryoshka (1 i madh dhe i vog?l sipas numrit t? f?mij?ve). Shporta. K?rpudha t? m?dha dhe t? vogla me kapele t? verdh? dhe t? kuqe.
Sh?titja e par? 9:30-11:25 Trajnim fizik 11:25-11:45	Leximi i rim?s s? fidanishtes "Lepuri mbolli nj? rrep?". Detyrat: Ngjallni d?shir?n p?r t? d?gjuar nj? vjersh? p?r f?mij?, t? shoq?ruar me nj? shfaqje t? figurave n? nj? flanelograf, tregojani at? s? bashku me m?suesin. Prezantoni nj? perime - nj? rrep?. M?soni t? njihni dhe em?rtoni shenjat e tij: t? verdh?, t? rrumbullak?t. Zhvilloni iniciativ?n. Kultura fizike."Ne t?rheqim, ne t?rheqim nj? rrep?." Detyrat: P?r t? m?suar t? p?rkulni trupin p?rpara, n? an?t, t? ktheheni djathtas, majtas. Zhvilloni vet?besimin.
Pasdite	Ushtrimi i loj?s "Guess me p?rshkrim" "Udh?tim n? nj? vend t? gjelb?r" P?r t? konsoliduar iden? e gjelb?rimit. Zhvilloni v?mendjen vizuale, perceptimin e preksh?m, aft?sit? motorike, element?t e imagjinat?s; aktivizoni fjalorin. Formoni orientime hap?sinore. Rregulloni rregullat e rrug?s.
Sh?titja e dyt?	"Balonat ajrore, t? bindur ndaj flladit"_ N? dy k?mb? n? vend dhe me kalimin n? skajet e ndryshme t? sall?s "Balls" Ushtrimi n? ecje dhe vrap me t? gjith? grupin n? drejtimin e drejtp?rdrejt? pas m?suesit; duke k?rcyer n? dy k?mb? s? bashku C/Loj? me role "Udh?tim n? nj? anije" P / Loj? "Val?sh nj? kuror?". Q?llimi ?sht? t'i m?sojm? f?mij?t si t? k?rcejn?. Frynte nj? er?, lulet filluan t? b?jn? shaka dhe u shp?rndan? n?p?r kthin?. Vjen nj? vajz? dhe i thot?: “Dor?zoje, kuror?! Ka?urrela, kuror?! f?mij?t duhet t? formojn? nj? rreth. T? gjith? s? bashku udh?heqin nj? valle t? rrumbullak?t dhe k?ndojn? ndonj? k?ng?. Loja p?rs?ritet 2-3 her?. Puna. Mblidhni farat e bim?ve. Vendos nj? belveder.

11 shtator e enjte	Planifikimi i aktivitetit
S? pari gjysm? dite M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja dhe ekzaminimi i f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. Ushtrim praktik "Ne lahemi, kalojm? veten" Leximi i vjershave t? ?erdhes: "Dhelpra eci n?p?r pyll". Detyrat: Detyrat. M?sojini f?mij?t t? shoq?rojn? veprime duke th?n? vjersha p?r f?mij? Pun? individuale p?r kultur?n e sh?ndosh? t? t? folurit. Edukimi i aft?sive (teknikave) kulturore dhe higjienike. Loj?ra nd?rtimi.
Muzik? (9:10-9:30) krijimtaria artistike (vizatim/ aplikacion) (9:40-10:00)	Vizatimi "Vizatoni nj? fotografi rreth ver?s" Detyrat e programit: t'i m?soj? f?mij?t n? m?nyra t? arritshme p?r t? pasqyruar p?rshtypjet e marra. Rregulloni teknikat e vizatimit me fur??, mbajeni sakt?, shp?lajeni, kullojeni. Nxitni idet? e f?mij?ve. M?soni t? d?gjoni me kujdes. M?sojini f?mij?ve rregullat e komunikimit: thuaj p?rsh?ndetje, faleminderit, thuaj lamtumir?.
Sh?titja e par? 10:00-12:10	vrojtim. Kujtojuni f?mij?ve se ka ardhur vjeshta. E gjith? toka ishte e mbuluar me gjethe, gjith?ka p?rreth ?sht? e verdh?. Prandaj, vjeshta quhet e verdh?, e art?. Kushtojini v?mendje f?mij?ve pasi gjethet bien n? tok?. Sqaroni se gjethet jan? t? lehta, k?shtu q? ato fluturojn? ngadal?. P / Loj? "Kap nj? lule" Q?llimi ?sht? t? zhvilloni aft?sin? p?r t? k?rcyer n? vend sa m? lart q? t? jet? e mundur. P?rparimi i loj?s - f?mij?t p?rpiqen t? kapin nj? gjethe t? varur n? nj? deg? ose q? fluturon n? aj?r. C/Loj? me role "Shofer?t" Puna. Mblidhni nj? buqet? me gjethe.
Pasdite	"F?mija dhe kukulla" Kultura fizike. "Duke vizituar nj? lepur" (komplot) Detyrat: T? m?sojn? f?mij?t t? ndjekin m?suesin n? nj? tuf? n? nj? drejtim t? caktuar. krijoni nj? d?shir? p?r t? marr? pjes? n? loj?ra. edukoni nj? p?rgjigje emocionale ndaj nj? takimi me heroin e rim?s s? ?erdhes. P?r t? m?suar se si t? kap?rceni v?shtir?si t? caktuara, p?r t? arritur q?llimin
Sh?titja e dyt?	Rileximi i rim?s s? ?erdhes "Lepuri u hodh n? pyll" Detyrat: Kujtoni me f?mij?t p?rmbajtjen e rim?s s? ?erdhes. Merrni pjes? aktive me m?suesin n? leximin e vjershave p?r f?mij?. M?soni t? d?gjoni dhe d?gjoni t? rriturit. P / Loj? "Val?sh nj? kuror?". Q?llimi ?sht? t'i m?sojm? f?mij?t si t? k?rcejn?. M?suesja tregon se lulet (f?mij?t) jan? rritur n? kthin?. Frynte nj? er?, lulet filluan t? b?jn? shaka dhe u shp?rndan? n?p?r kthin?. Vjen nj? vajz? dhe i thot?: “Dor?zoje, kuror?! Ka?urrela, kuror?! f?mij?t duhet t? formojn? nj? rreth. T? gjith? s? bashku udh?heqin nj? valle t? rrumbullak?t dhe k?ndojn? ndonj? k?ng?. Loja p?rs?ritet 2-3 her?. C/Loj? me role "Shofer?t" Puna. Mblidhni farat e bim?ve.

12 shtator e premte	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja dhe ekzaminimi i f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. Ushtrim praktik "Ne lahemi, kalojm? veten" Tregimi i vjershave t? ?erdhes "Uj?, uj?". Detyrat. M?sojini f?mij?t t? shoq?rojn? veprime duke th?n? vjersha p?r f?mij? Duke marr? parasysh albumin "Pjes? t? trupit t? njeriut" krahasohet me kafsh?t (komunikimi, njohja, siguria).
Njohje (ambient \ dizajn) 9:10-9:30	Dizajn. "Rruga e lepurit" Objektivat: Vazhdoni t? m?soni se si t? b?ni nd?rtesa t? thjeshta nga tulla me gjat?si t? ndryshme. Zhvilloni nj? interes p?r t? punuar me t? rriturit.
Sh?titja e par? 9:30-11:40 Trajnim fizik 11:50-12:10	V?zhgimi i kalimtar?ve me veshje vjeshte. T? zhvilloj? parakushtet p?r v?zhgim, interes p?r marr?dh?niet midis fenomeneve natyrore dhe jet?s s? njer?zve. Njer?zit veshin rroba m? t? ngrohta - xhaketa, kapele, numri i artikujve t? veshjeve rritet - doreza, shalle. Pyetni pse ne dhe kalimtar?t vishemi k?shtu. Kur merrni parasysh aktin n? fjalimin e emrave t? veshjeve, rregulloni emrat e ngjyrave kryesore. Planifikoni p?rs?ri k?t? v?zhgim n? mot me shi, t?rhiqni v?mendjen te ?adrat, k?puc?t e pap?rshkueshme nga uji, kapu??t e ngritur. Rishikoni veshjet e f?mij?ve. N? grup, kryeni nj? b?. “Do ta veshim kukull?n p?r sh?titje” duke marr? veshjet q? u v?zhguan. Frym?marrje. ushtrimi "Shp?rthimi i topit" (kultur? fizike, siguri) D / loj? "Le t? ushqejm? kukull?n Andryusha" demonstrim i m?suesit (siguri, komunikim, socializim) Gjimnastik? gishtash "Gjoksi i gjyshit" me element? t? vet?-masazhit (siguri, komunikim, kultur? fizike)
Pasdite	"Historia se si Iriqi dhe Dhelpra e Vog?l hyn? n? pyll" Zgjeroni fjalorin; t? m?soj? se si t? shkruhet nj? tregim p?rshkrues; zhvilloni imagjinat?n, v?mendjen; njohja me organet e artikulacionit; trajnoni aft?si t? shk?lqyera motorike t? duarve; gjenerojn? interes p?r historin?.
Sh?titja e dyt?	Leximi i vjershave t? ?erdhes: "Dhelpra eci n?p?r pyll". Detyrat: Ju b?jn? t? d?shironi t? d?gjoni nj? rim? t? re p?r f?mij?. Futni shprehje t? reja n? t? folur: "Kam nxjerr? k?ng?", "Vija t? rrahura", "K?puc? t? thurura". M?soni t? p?rdorni fjal? t? mira. Kultura fizike. "Le t? shkojm? n? pyll p?r k?rpudha" Detyrat: Vazhdoni t? m?soni t? ecni n? nj? tuf?, vraponi n? drejtime t? ndryshme. T? kultivoj? d?shir?n p?r t? arritur q?llimet, tejkalimin e v?shtir?sive.

Tema e jav?s: “Shtrati me lule” Tema leksikore “Vjeshta na ka ardhur p?r vizit?”

Zhvillimi i motivimit njoh?s tek f?mij?t, interesimi p?r terrenet e loj?rave, p?r t? formuar nj? ide p?r profesionin e portierit, nj? roje sigurie, p?r proceset e pun?s t? kryera nga secili prej tyre; edukimi i respektit p?r pun?n e t? rriturve; t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? lundruar n? terrenet e loj?rave t? kopshtit; M?soni t? krahasoni objektet sipas madh?sis?. Formimi i marr?dh?nieve miq?sore, dashamir?se midis f?mij?ve. Ushtrimi i aft?sis? p?r t? shqiptuar sakt? emrat n? nj?j?s dhe n? shum?s gjinor. M?soni t? p?rdorni sakt? emrat n? form?n zvog?luese.

15 shtator e h?n?		Planifikimi i aktiviteteve
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup		Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 14 1.Nr.-bised? njoh?se “Vjeshta ka ardhur t? na vizitoj?”. 2. Loj? didaktike "Cila lule?" 3. Kontrolli mbi zhvillimin e shkum?s. l?vizshm?ria e duarve "B?ni nj? lule" 4. Njohja me let?rsin? artistike t? Maykov "Kopshti im" 5. Loj? me role "Spitali"
Krijimtaria artistike (Lepka) 9:10-9:30		« Modelimi cheburashka "FGT f. 45 Detyrat: M?soni f?mij?t t? skalitin cheburashka: Nga plastelina kafe, koka dhe vesh?t kan? t? nj?jt?n madh?si; putrat salcice t? mb?shtjell? nga plastelina. Nga plastelina e bardh?, f?mij?t skalitin dy topa t? vegj?l identik?, i rrafshojn? dhe i vendosin n? surrat e kafsh?s - kjo ?sht? baza p?r syt?. Tre bizele jan? mb?shtjell? nga plastelina e zez?: dy prej tyre vendosen n? kriklla t? bardha dhe nga bizelja e tret? b?het nj? gryk?. Nj? top i vog?l formohet nga plastelina e verdh?, rrafshohet dhe vendoset n?n kok?n e Cheburashka, duke gatuar n? m?nyr? t? barabart?. Ky ?sht? nj? gji.
Sh?titja e par? Trajnim fizik 9.40-10.00 Ecni 10.00-12.10		1. Shikimi i diellit. 2. Loj? celulare "Te ariu n? pyll" 3. Pun? n? natyr?. Pastrimi i deg?ve dhe gur?ve n? vend.
Pasdite		1. Loj?ra me konstruktorin 2. Loj? me role "Familja", komploti "Le t? gatuajm? dark? p?r f?mij?n" 3. Leximi i fiksionit t? p?rrall?s popullore ruse "Pitch Bull". 16.20-16.35 Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?		1. V?zhgim i pun?s s? portierit. 2. Loj? didaktike "?far? po b?n?" 3. Loj? celulare "N? nj? shteg t? shesht?" 4. Vrapim sh?ndet?sor n?p?r territorin e kopshtit.
	16 shtator e mart?		Planifikimi i aktivitetit
	Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup		Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 16 1. Bised? morale "Nj? gjoks me p?rralla" 2. Loj? didaktike "Balona" 3. Loj? korrigjimi dhe zhvillimi "Klubok" 4. P?rgatitja p?r komplotin.-roll. Loj? "Spitali"
	Njohje (FEMP/dizajn) 9:10-9:30		Njohja (formimi i paraqitjeve elementare matematikore) FGT f.49 Detyrat: prezantoni drejtk?nd?shin; t? m?soj? t? dalloj? nj? katror dhe nj? drejtk?nd?sh; lundroni n? hap?sir? dhe n? nj? flet? letre.
	S? pariEcni 9.30-11.40 Muzik? 11.50-12.10		1. Shikimi i ngjyrave t? vjesht?s. 2. Loj? celulare "Gjeni dhe hesht". 3. Loj? ushtrimi "Kaloni - mos bini". 5. Detyrat e pun?s: fshijm? shtigjet.
	Pasdite		1. Punoni n? nj? k?nd librash. 2. Loj?ra teatrale 3. Leximi i fiksionit t? rim?s popullore ruse t? ?erdhes "Patat, ju pata" 16.20-16.35 4. Loj? me role "Salloni i Bukuris?" Puna n? k?ndin e edukimit muzikor Ec 16.35-18.45
	Sh?titja e dyt?		1. V?zhgimi i pem?ve frutore (moll?s) 2. Loj? didaktike "Muzik? me z? t? lart? dhe t? qet?" 3. Loj? celulare "Lepuri".

17 shtator e m?rkur?	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 18 1. Bised? "Familje miq?sore" 2. Loj? didaktike "Lodra" 3. Detyra e mens?s 4. Loj? me role "Dyqani i lodrave" 5. Loj? muzikore "Zhmurki" 6. Punoni n? k?ndin e librit. Biseda "Kush ?sht? nj? artist"
Komunikimi (Zhvillimi i t? folurit) 9:10-9:30	1. Zhvillimi i t? folurit Rr. Herbova 27 Bised? me tem?n "A ?sht? e nevojshme t? m?sosh t? flas?sh" Objektivat: T? ndihmoj? f?mij?t t? kuptojn? se ?far? dhe pse do t? b?jn? n? or?t e zhvillimit t? t? folurit.
Sh?titja e par? Trajnim fizik 9.40- 10.00 Ecni 10.00 -12. 1 0	2. Loj? n? natyr? "Qen Shaggy" 3. Loj? ushtrimi "Bretkosa" 4. Ushtrim sportiv: ngasje me skuter. 5. Detyrat e pun?s koleksioni i tuf? lulesh.
Pasdite	1. Punoni n? k?ndin e librit "Pse duhen ilustrimet n? libra" 2.OBZH. Biseda "Duke vizituar Moidodyr" 3. Loj? me role "Spitali" 4. Loj?ra didaktike 5. Lexim artistik 16.20-16.35 Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgimi i diellit dhe i gjendjes s? motit. 2. Loj? didaktike "Merr nj? ?ift". 4. Loj? me role "Familja", komploti "F?mija u zgjua".

18 shtator e enjte	Planifikimi i aktivitetit
S? pari gjysm? dite M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 20 1. Duke marr? parasysh shtrirjen e pyllit. 2. Detyra e dhom?s s? ngr?nies. 3. Loj? didaktike “Em?rtojeni me nj? fjal?”. 4. Loj? celulare "Do t? shkojm? n? kopsht" 5. Loj? me role "Kopshti i f?mij?ve", komploti "Kush dhe si punon n? kopshtin ton?"
	"Vjeshta n? pyll" FGT f.48 Detyrat: t? m?soni f?mij?t t? v?zhgojn? ndryshimet n? natyr?, t? p?rshkruajn? vjesht?n nga nj? figur?, t? v?zhgojn? p?rmasat e objekteve kur vizatojn?, t? formojn? aft?sin? p?r t? krijuar kompozime komplote, t? p?rs?risin emrat e muajve t? vjesht?s. Zhvilloni nj? ndjenj? t? form?s dhe p?rb?rjes.
Sh?titja e par? 10:00-12:10	1. V?zhgimi i reve. 3. Loj? n? natyr? “Shaggy dog”. 4. Loj? me role "Autobus", komploti "dirigjenti kontrollon biletat" 5. Detyrat e pun?s: pastrimi n? kantier.
Pasdite	2. Loj?ra me role "Vark? me avull" Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgim n? kopshtin e luleve. 2. Ushtrim p?r zhvillimin e aft?sive t? shk?lqyera motorike t? duarve "Shtroni nj? model t? fijeve t? thata t? barit" 3. Loj? celulare "Topi im i g?zuar me z?"

19 shtator e premte	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. 1 Duke par? albumin "Natyra nuk ka mot t? keq". Leximi i rim?s s? ?erdhes "Kova e diellit" 2. Loj? didaktike "Me merr me mend kush jam?" 3. T? lexuarit: rusisht. nar. p?rrall? "Goby - fu?i e zez?, thundra t? bardha" 4. Veprimtari e pavarur e loj?s (plot - rrotull. Loj?ra) 5. Pun?s. Detyrat: ndihmoni n? vendosjen e tabel?s
Njohje (aktivitete hulumtuese njoh?se / bota p?rreth) 9:10-9:30	Njohja (veprimtari kognitive-k?rkimore) FGT f.42 Rrethi, katrori, trek?nd?shi Detyrat: t? ken? nj? kuptim elementar t? formave gjeometrike. Palosja e nj? katrori me shkopinj. Shnd?rrimi i nj? katrori n? nj? trek?nd?sh Vizatimi i formave nga trek?nd?shat Duke e kthyer nj? katror n? nj? rreth
Sh?titja e par? 9:30-11:20 Trajnim fizik 11:20-11:45	1. V?zhgimi: "forca e er?s" 2. Loj? n? natyr? "P?rtej rrjedh?s" 3 Ushtrime sportive. Hipur me skuter. 4. Story-roll. loja "kopshti i f?mij?ve"
Pasdite	1. Loj? didaktike "Nga cilat pjata jan? b?r?" 2.Loj?ra t? shtypura n? tabel? 3. Loj? me role "Familja", komploti "Ne do t? vizitojm?" 4. Lexim artistik 16.20-16.35 Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgimi i zogjve 2. Loj? celulare "Minjt? dhe nj? mace" 3. Aktivitetet e parregulluara t? f?mij?ve.

Tema e jav?s: "Djemt? qesharak" Tema leksikore "Vjesht?"

Zhvillimi i motivimit kognitiv tek f?mij?t, interesi p?r loj?rat e f?mij?ve, p?rmir?simi i aft?sis? p?r t? lundruar n? k?ndet e loj?rave t? kopshtit; M?soni t? krahasoni objektet sipas madh?sis?. Formimi i marr?dh?nieve miq?sore, dashamir?se midis f?mij?ve. Ushtrimi i aft?sis? p?r t? shqiptuar sakt? emrat n? nj?j?s dhe n? shum?s gjinor. M?soni t? p?rdorni sakt? emrat n? form?n zvog?luese.

22 shtator e h?n?		Planifikimi i aktiviteteve
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup		Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 24 1. Formimi i aft?sive kulturore dhe higjienike "My, my past, past." 2. Loj? didaktike "Ylberi" 3. Loj? korrigjuese dhe zhvillimore "Rrushi" 4. Loj? n? natyr? "Zog n? fole" 5. Familjarizimi me gj?egj?za me hamendje art-lit-roy.
Krijimtaria artistike (aplikacion) 9:10-9:30		« Aplikimi l?ndor “Lykova fq.30 Detyrat: Vazhdoni t'u m?soni f?mij?ve se si t? p?rdorin g?rsh?r?t - "me sy" prisni shirita t? gjer? letre n? kube ("katrore") ose tulla ("drejtk?nd?sha"). Rregulloni ndarjen e katrorit diagonalisht n? trek?nd?sha. Zhvilloni nj? sy, nj? ndjenj? t? form?s dhe p?rb?rjes.
Sh?titja e par? Trajnim fizik 9.40-10.00 Ecni 10.00-12.10		1. V?zhgimi i insekteve. 2. Loj? me role "Shofer?t" 3. Pun? n? natyr?. Mbledhja e mbeturinave. 4. Loj?ra me r?r? dhe uj?. Nd?rtimi i nj? sht?pie nga r?ra. 5. Loj? popullore "Qukapiku"
Pasdite		1. Loj?ra me konstruktorin 2. Loj? me role “Parukeria”. 3. Leximi i fiksionit Leximi i nj? p?rralle n? p?rpunimin e Dahl-it "Lufta e k?rpudhave me manaferrat". 16.20-16.35 Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?		1. V?zhgimi i insekteve. 2. Loj? celulare "Kingley" 3. Vrapim sh?ndet?sor n?p?r territorin e kopshtit.
	23 shtator e mart?		Planifikimi i aktivitetit
	Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup		Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 26 1. Bised? "Macja u ul n? dritare" 2. Njohja me t? holl?. tuf? litri. Leximi i poezis? "Gjetet po bien, po bien" M. Ivensen. 3. Loj? didaktike "Lotto zoologjike" 4. P?rgatitja p?r komplotin.-roll. loj? "Nd?rtuesit" 5. Loj? muzikore “Vallja e rrumbullak?t e k?rpudhave”. 6. Njohja me artet dhe zejet. Biseda "lod?r Dymkovo"
	Njohje (nd?rtim) 9:10-9:30		Njohja (dizajni) FGT faqe 45 Detyrat: Vazhdoni t? m?soni se si t? nd?rtoni nd?rtesa nga materiale nd?rtimi t? m?dha dhe t? vogla, p?rdorni pjes? me ngjyra t? ndryshme p?r t? krijuar dhe dekoruar nd?rtesa; vazhdoni t? zhvilloni aft?sin? p?r t? dalluar dhe em?rtuar element?t e nj? konstruktori nd?rtimi (kub, pllak?, tull?, shuf?r)
	S? pariEcni 9.30-11.40 Muzik? 11.50-12.10		1. Shikimi i shiut. 2. Loj? korrigjuese dhe edukative "Topa qesharake" 3. Loj? celulare "Hidhe sendin". 4. Loj? didaktike "Dyqan" 5. Loj?ra me r?r? “Po p?rgatisim nj? grop? p?r liqenin”. 6. Detyrat e pun?s: mbledhja e gjetheve.
	Pasdite		1. Puna manuale. B?rja e zanateve nga materiali natyror "Dhuratat e vjesht?s" 2. Loj?ra teatrale "Marinar?t" 3. Lexim i let?rsis? artistike nga A. Barto “Anija” 16.20-16.35. 4. Loj? me role "Dyqan" Ec 16.35-18.45
	Sh?titja e dyt?		1. V?zhgimi "pem?t n? vjesht?". 2. Ushtrim p?r zhvillimin e aft?sive shqisore "Guess" 3. Loj? celulare "Kap nj? mushkonj?".

24 shtator e m?rkur?	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 29 1. Bised? p?r ekologjin? "R?nia e gjetheve" 2. Loj? didaktike "Postieri sjell letra" 3. Pun? sht?piake. Njohja me k?ndin e edukimit t? pun?s. 4. Loj? me role "Nd?rtuesit" 5. Punoni n? nj? k?nd librash. Biseda "Kush ?sht? nj? artist"
Komunikimi (leximi i trillimeve) 9:10-9:30	1. Leximi i trillimeve Historia e V. Oseeva "Roja" Detyrat: vazhdoni t? m?soni t? mbani nj? bised?, t? shprehni k?ndv?shtrimin tuaj, t? perceptoni emocionalisht nj? vep?r letrare V. Oseeva "Watchman" dhe shprehin q?ndrimin e tyre ndaj personazheve t? tregimit.
Sh?titja e par? Trajnim fizik 9.40- 10.00 Ecni 10.00 -12. 1 0	1. V?zhgimi i r?nies s? gjetheve. 2. Loj? celulare "Hidhe topin n? kosh" 3. Loj? didaktike "?do rruaz? n? fillin e vet" 4. Ushtrim sportiv: ngasje me skuter. 5. Detyrat e pun?s mbledhja e gjetheve.
Pasdite	1. Puna n? k?ndin e edukimit fizik. Njohja me vendndodhjen e k?ndit PE, me pajisjet, flisni p?r m?nyra t? sigurta p?r t? trajtuar pajisjet. 2. Loj? me role "Spitali": nj? ekskursion n? zyr?n mjek?sore. 3. Lexim artistik 16.20-16.35 Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgim i pun?s s? portierit. 2. Loj? artikuluese “Bunny”. 3. Loj? celulare "Kapi hapin me mua". 4. Loj? me role "Familja", komploti "n?na po p?rgatit dark?n".

25 shtator e enjte	Planifikimi i aktivitetit
S? pari gjysm? dite M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 30 1. Bised? e p?rmbajtjes morale "?far? ?sht? e mir??" 2. Njohja me let?rsin? artistike t? M Gorky "Vorobishko" 3. Loj? didaktike "Gjeni shokun tuaj" 4. Loj? n? natyr? "R?nia e gjetheve" 5. Detyr? n? nj? cep t? natyr?s.. 6. Loj? me role “Autobus”.
Krijimtaria artistike (vizatim) (9:10-9:30 Muzik? (9:40-10:00)	1. Krijimtaria artistike (vizatim) mbi tem?n "Vizatimi i lodr?s tuaj t? preferuar" FGT f.54 Detyrat: t'i m?soni f?mij?t t? v?zhgojn? duke par? fotografi me detaje q? mungojn?, t? v?zhgojn? p?rmasat e objekteve kur vizatojn?. Zhvilloni nj? ndjenj? t? form?s dhe p?rb?rjes.
Sh?titja e par? 10:00-12:10	1. V?zhgimi i merimangave dhe araknid?ve. 2.Kryerja e strukturave t? ndryshme me r?r?. 3. Loj? celulare "Gjeni ngjyr?n tuaj". 4. Loj? me role “Kopshti”. 5. Detyrat e pun?s: pastrimi i gjetheve.
Pasdite	1. Pun? individuale n? FEMP 2. Loj?ra me role "Spitali", komploti "Tek mjeku" 3. Leximi i trillimit t? Pleshcheev "K?nga e vjesht?s" 16.20-16.35 4. Loj?ra me role "Marinar?t" Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgimi i qiellit. 2. Ushtrimi i loj?s “Gjethet e verdha po rrotullohen, fluturojn?”.

26 shtator e premte	Planifikimi i aktivitetit
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup	Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 32 1 V?zhgimi i diellit. 2. Story-roll. loja "Kopshti yn?" 3. Loj? didaktike “Fjal? t? buta”. 4. Leximi i nj? poezie nga A. Barto “Dielli po shikon nga dritarja” 5. Loj? celulare "Burners".
Njohje (Bota) 9:10-9:30	Njohja (bota p?rreth) FGT f.48 N? fillim t? vjesht?s. Detyrat: M?soni t? v?zhgoni ndryshimet n? natyr?, p?rshkruani vjesht?n n? nj? foto
Sh?titja e par? 9:30-11:20 Trajnim fizik 11:20-11:45	1. Shikimi i insekteve. 2. Loj? n? natyr? "Stafet? n? ?ifte" 3 Loj? didaktike "Dyqan" 4. Loj?ra me r?r? dhe uj? "Nd?rtimi i nj? ure" 5. Detyrat e pun?s: grumbullimi i plehrave n? vendin e grupit
Pasdite	1. Loj?ra tavoline 2. Loj? me role "Salloni i bukuris?", komplot "atributet e gatimit" 3. Loj?-dramatizim "Tre derrat e vegj?l" 4. Leximi i fiksionit t? Y.Tuvim 5. Loj? didaktike “Ovacion” 16.20-16.35 Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?	1. V?zhgimi "Rowan n? vjesht?". 2. Loj? celulare "Dit?-nat?". 3. Loj? didaktike “?far? qielli » 3. Loj? muzikore "Gjyshi Mazay".

Tema e jav?s: “Format gjeometrike” Tema leksikore “Vjeshta na ka ardhur p?r vizit?”

Zhvillimi i motivimit kognitiv tek f?mij?t, interesi p?r format gjeometrike, p?r t? formuar nj? ide t? formave gjeometrike ;; t? p?rmir?soj? aft?sin? p?r t? lundruar n? hap?sir?; M?soni t? krahasoni objektet sipas madh?sis?. Formimi i marr?dh?nieve miq?sore, dashamir?se midis f?mij?ve. Ushtrimi i aft?sis? p?r t? shqiptuar sakt? emrat n? nj?j?s dhe n? shum?s gjinor. M?soni t? p?rdorni sakt? emrat n? form?n zvog?luese.

29 shtator e h?n?		Planifikimi i aktiviteteve
Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup		Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 35 1.Nr.-bised? njoh?se “Format gjeometrike”. 2. Loj? didaktike "Rrath? me ngjyra" 3. Loj? me role "Kopshti i f?mij?ve", komploti "Le t? gatuajm? dark? p?r f?mij?n" 4. Detyra e mens?s 5. Formimi i aft?sive kulturore dhe higjienike. Ushtrim praktik "Duart e bindur"
Krijimtaria artistike (Lepka) 9:10-9:30		« Piramidat me vesh? "Lykova faqe 29 FGT faqe 57 Detyrat: M?soni f?mij?t t? skalitin nj? piramid? nga disqe t? madh?sive t? ndryshme me nj? maj? n? form?n e nj? k?lyshi ariu, nj? lepur, nj? kotele. Tregoni teknikat e planifikimit t? pun?s (duke vendosur copa plastelin? n? nj? rresht nga m? i madhi tek m? i vogli). Zhvilloni ndjenj?n e ngjyr?s, madh?sis? dhe form?s.
Sh?titja e par? Trajnim fizik 9.40-10.00 Ecni 10.00-12.10		1. Shikimi i merimangave. 2. Loj? sportive "Serso" 2. Loj? celulare "Qeni Shaggy" 3. Loj? didaktike "E nxeht? dhe e ftoht?" 4. Pun? n? natyr?. Pastrimi i gjetheve t? r?n? n? zon?.
Pasdite		1. Loj?ra me konstruktorin 2. Loj? me role "Salloni i Bukuris?", komploti "Shtroja" 3. Leximi i let?rsis? artistike. 16.20-16.35 4. Loj? didaktike "Dje, sot, nes?r" Ec 16.35-18.45
Sh?titja e dyt?		1. V?zhgimi i l?vizjes s? ajrit. 2. Loj? didaktike "Konfuzion" 3. Loj? celulare "Harabela dhe nj? mace" 4. Loj? didaktike "Kush apo ?far? ?sht??" 5. Vrapim sh?ndet?sor n?p?r territorin e kopshtit.
	30 shtator e mart?		Planifikimi i aktivitetit
	Gjysma e par? e dit?s M?ngjes. Pun? n? grup		Pritja e f?mij?ve. Gjimnastik? e m?ngjesit. LDPE faqe 36 1. Punoni n? nj? cep t? natyr?s. Ekzaminimi i buqetave t? p?rb?ra nga gjethet e vjesht?s 2. Loj? me role "Kopshti i f?mij?ve", komploti "Kukullat po shkojn? p?r nj? sh?titje" 3. Loj? didaktike "Skaut?t" 4. Detyra e mens?s 5. Njohja me let?rsin? artistike. Historia e M. Zoshchenko “Nj? f?mij? shembullor.
	Njohje (FEMP) 9:10-9:30		Njohja (formimi i paraqitjeve elementare matematikore) FGT f.56 Detyrat: t? prezantoni numrat 1.2 p?r t? m?suar t? num?roni deri n? 2; lundroni n? hap?sir? dhe n? nj? flet? letre; ndihmojn? n? memorizimin e formave gjeometrike.
	S? pariEcni 9.30-11.40 Muzik? 11.50-12.10		1. V?zhgimi i diellit. 2. Vrapim sh?ndet?sor n?p?r territorin e kopshtit. 3. Loj? celulare “Gjeni mate”. 4. Loj? didaktike "Zb?rtheni en?t" 5. Detyrat e pun?s: fshijm? shtigjet.
	Pasdite		1. Punoni n? nj? k?nd librash. 2. Loj?ra teatrale 3. Lexim artistik 16.20-16.35 4. Loj? me role "Shofer?t" 5. Puna paraprake p?r loj?n me role "Marinar?t" Ec 16.35-18.45
	Sh?titja e dyt?		1. V?zhgimi i k?rpudhave t? vjesht?s. 2. Loj? didaktike "F?mij?t dhe ujku" 3. Loj? n? natyr? "N? nj? shteg t? shesht?". 4. Pun? paraprake p?r parcel?n.-roll. loja "Spitali": komploti "Tamara dhe un? jemi t? rregullt"

E enjte-1 shtator

M?ngjes, pritje e f?mij?ve (n? rrug?)
Veprimi: shp?rndarja e flet?palosjeve prind?rve-shofer?ve. "Blloko at? q? ?sht? m? e ?muar." Q?llimi: promovimi i sjelljes s? sigurt t? p?rdoruesve t? rrug?s, parandalimi i aksidenteve q? p?rfshijn? pasagjer? f?mij?.
M?ngjes Kompleksi nr. 1 i gjimnastik?s "Ti je shoku im, dhe un? jam shoku yt". Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Biseda "1 Shtator - Dita e Dijes" - normat dhe rregullat e marr?dh?nieve me bashk?moshatar?t dhe t? rriturit. Q?llimi: t? zgjeroj? njohurit? e f?mij?ve p?r shkoll?n, rolin e m?suesit n? jet?n e nx?n?sve; zhvilloni nj? interes p?r njohuri; p?r t? formuar motivimin p?r t? studiuar n? shkoll? tek f?mij?t joaktiv?.
Fiz. minuta "kopshti i f?mij?ve"
Kopsht, kopsht f?mij?sh, duartrokas p?r ?do fjal?
Ai ?sht? gjithmon? i lumtur me f?mij?t. P?rmbysjet e fur?ave n?
Un? do t? luaj pjes? t? ndryshme n? kopshtin e f?mij?ve,
Dhe projektuesi p?r t? mbledhur, gishtat e duarve prekin.
Dhe pastroni lodrat tuaja. Dora l?viz majtas dhe djathtas.
Un? do t? k?rcej me zgjuarsi Squat. L?vizjet e k?rcimit
Dhe skulpturoni dhe vizatoni, Imitoni skulptur?n dhe vizatimin.
Un? do t? k?ndoj k?ng? ?do dit?. Duart "bllokohen" para jush.
KGP Ushtrim praktik "Shp?larja e goj?s pas ngr?nies"
Loja D / I "?far? m? duhet p?r n? shkoll??" - p?rforconi idet? e f?mij?ve p?r mjetet shkollore.
Komunikues "Pies" - p?r t? zhvilluar aft?sit? e komunikimit, imagjinat?n.
Nj? moment sigurie "Duke ecur me kujdes, shiko rrug?n"
Ekzaminimi i albumeve tematike, posterave, fotove q? tregojn? sjellje t? sigurt n? rrug?. Ilustrime me tem?n "1 Shtatori"
Leximi "Dita e par? e kalendarit" S. Marshak
OOD
zhvillimi kognitiv
(matematika) Diagnostikimi.

OOD
Artistike dhe estetike (muzikore).

Sipas drejtorit muzikor

Sh?titje n? m?ngjes
Karta num?r 1
Monitorimi i gjat?sis? s? dit?s.
Q?llimi: T? zgjeroj? idet? e f?mij?ve p?r shum?llojshm?rin? e natyr?s s? pajet?; zhvillojn? aft?sin? p?r t? vendosur lidhje midis ndryshimeve n? natyr? dhe pozicionit t? diellit.
P?rparimi i ecjes:
M?suesi v?ren se dielli shk?lqen fort, p?r nj? koh? t? gjat? (krahaso me ver?n); t?rheq v?mendjen e f?mij?ve n? rrug?n e p?rditshme t? diellit (inspektimi i vendit n? m?ngjes dhe n? mbr?mje), n? cilin drejtim lind, ku per?ndon; sh?non vendndodhjen e diellit nga ndri?imi i dritareve dhe vendit.
Kapu?. fjala Alexey Pleshcheev
"K?nga e vjesht?s"
Vera ka kaluar
Ka ardhur vjeshta.
N? fusha dhe korije
E zbraz?t dhe e shurdh?r.
Zogjt? kan? fluturuar
Dit?t u shkurtuan
Dielli nuk ?sht? i duksh?m
Net? t? err?ta, t? err?ta.
Puna Fshini stolat, l?kundjet, parmak?t nga vesa. Q?llimi: t? m?soni t? punoni me kujdes.
Loj?ra "Fluturon - nuk fluturon". Q?llimi: p?r t? zhvilluar v?mendjen d?gjimore, p?r t? kultivuar q?ndrueshm?ri.
Zhvillimi i OD Jumping n? dy k?mb? mbi litarin n? t? djatht? dhe t? majt?, duke ecur p?rpara. Rrotullimi i rrath?ve me nj?ri-tjetrin.
Aktiviteti k?rkimor eksperimental "On, off"
Organizimi i t? ushqyerit dhe gjumit Vet?sh?rbimi, p?rgatitja p?r dark?, drek?, loj? me gishta "Darka tek Elefanti" Q?llimi: T? njohim f?mij?t me nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, t? formojm? aft?sin? e kryerjes s? nj? loje me gishta.
P?rgatitja p?r gjum?, gjum?, loj? relaksimi "Gjumi shkon n?p?r sht?pi".
Mbr?mje

Parandalimi i forcimit t? k?mb?ve t? sheshta "Rruga e sh?ndetit"
KGN Nj? histori me nj? diskutim t? p?rrall?s etike "Masha dhe sandale" p?r t? kultivuar nj? q?ndrim t? kujdessh?m ndaj rrobave t? tyre. Edukimi i aft?sive t? vet?-sh?rbimit dhe ndihm?s reciproke n? veshje dhe zhveshje.
Loj?ra, aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve Loja "Mendo vet?" - p?r t? formuar aft?sin? p?r t? p?rdorur t? nj?jtin objekt si z?vend?sues. Lib?r p?r t'u ngjyrosur p?r f?mij?t p?r sigurin? nga zjarri. Loj?ra n? paraqitjen e rrug?s me nj? udh?kryq.
Nj? sh?titje n? mbr?mje


Njohja e prind?rve me ushtrimet e gjimnastik?s me gishta. Organizoni nj? dosje celulare. Informimi i prind?rve p?r faktor?t q? ndikojn? n? sh?ndetin fizik t? f?mij?s (komunikim i qet?, ushqyerja, ngurt?simi, l?vizja). Rekomandime p?r prind?rit e p?rfitimeve p?r detyrat e sht?pis? me f?mij?t.

E premte - 2 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes. Pritja n? rrug?

Bised? Bised?: “Atdheu im i vog?l”. Q?llimi: edukimi i f?mij?ve n? ndjenjat patriotike, dashuria dhe respekti p?r atdheun e tyre, p?r t? formuar konceptin e "m?m?dheut t? vog?l". Leximi i tregimit t? K. D. Ushinsky "Atdheu yn?". M?simi i poezis? “M?m?dheu i vog?l”. Shpjegimi i kuptimit t? fjal?ve t? urta: "Nj? burr? pa m?m?dhe ?sht? si nj? bilbil pa k?ng?", "Nj? burr? ka nj? n?n?, ai ka nj? m?m?dhe", "A ?sht? i lumtur me hink?n e tij t? vog?l n? nj? an? t? ?uditshme?" Individualisht: P?rs?ritja e adres?s suaj t? sht?pis? me f?mij?t (Vlad T., Yana, Kirill).
KGN Ushtrim praktik "Butonat e bindur"
Loj? "ariu"
Ariu doli nga strofulla,
Shikoi der?n. Kthehet majtas dhe djathtas.
U shtri nga gjumi: Shtrihet, duart lart.
Pranvera ka ardhur p?rs?ri tek ne.
P?r t? fituar shpejt forc?
Ariu ktheu kok?n. Rrotullimi i kok?s.
Duke u p?rkulur p?rpara dhe mbrapa, duke u p?rkulur p?rpara dhe mbrapa.
K?tu ai po ec?n n?p?r pyll.
Ariu po k?rkon rr?nj? Anime: prek me dor?n e djatht?
Dhe trungje t? kalbura. k?mb?n e majt?, pastaj anasjelltas.
Ato p?rmbajn? larva t? ngr?nshme
Vitamina p?r nj? ari.
M? n? fund ariu ka ngr?n?
Dhe ai u ul n? nj? trung. F?mij?t ulen.
B?ri. loja "Syza magjike"
Q?llimi: Largimi i negativitetit n? komunikimin me bashk?moshatar?t
Nj? moment sigurie "Nj? karrige nuk ?sht? nj? l?kundje" - p?r t? kultivuar nj? q?ndrim t? kujdessh?m ndaj sh?ndetit dhe mobiljeve tuaja.
Rishikimi i "Pajisjeve sportive"
OOD
Zhvillimi i t? folurit.

Diagnostifikimi.
OOD
Zhvillimi fizik
M?simi nr. 1, f. 15-17, Penzulaeva

Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit nr.4.
Mbik?qyrja e m?nyrave t? ndryshme t? transportit.
Objektivat: - t? zgjeroj? njohurit? p?r transportin tok?sor, klasifikimin e tyre, q?llimin; p?r t? krijuar nj? ide p?r q?llimin e autobus?ve, r?nd?sin? e tyre n? jet?n e njeriut.
Ecuria e v?zhgimit

Si duket autobusi?
?far? ka brenda autobusit?
P?r ?far? jan? parmak?t?
?far? autobus?sh qarkullojn? n? qytetin ton??
Si po shkon autobusi?
Pas disa segmenteve t? udh?timit, autobusi ndalon. N? ?do ndales?, shoferi shtyp nj? buton t? ve?ant? p?r t? hapur dyert. Pasi pasagjer?t kan? dal? dhe t? tjer?t kan? hyr?, shoferi mbyll dyert dhe autobusi vazhdon p?r n? stacionin tjet?r.
Kapu?. Fjala Sht?pi po ec?n n? rrug?,
T? gjith? jan? me fat q? punojn?.
Jo n? k?mb?t e holla t? pul?s,
Dhe ?izmet e gom?s.
Pandemonium n? stacionin e autobusit:
Njer?zit e autobusit presin me padurim
Njer?zit duhet t? shkojn? n? pun?
T? gjith? futen n? gjueti n? autobus.
?sht? thjesht e turpshme
?far? ?sht? n? transportin e benzin?s,
T? gjith? nuk do t? hyjn?: mjerisht, nuk ?sht? gome
Puna Mblidhni guralec?: "Kush do ta mbush? kov?n m? shpejt". Pun? kolektive n? kopsht p?r pastrimin e plehrave. Q?llimi: t? formohen aft?sit? e pun?s kolektive.
Loj?rat "Ujku dhe dhit?", "Gjilp?ra, fije, nyje". Objektivat: t? m?sohen aktivitetet e loj?rave me respektim t? rrept? t? rregullave; zhvillojn? shpejt?sin? dhe reagimin; kultivojn? guximin.
Zhvillimi i K?rcimeve OD n? dy k?mb? p?rmes litar?ve. Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? k?rcyer n? nj?r?n k?mb?.
Organizimi i ushqimit dhe gjumit Vet?sh?rbim, p?rgatitje p?r dark?, drek?. Q?llimi: t? inkurajoj? p?rdorimin e fjal?ve t? mir?sjelljes, t? inkurajoj? dhe t? intensifikoj? p?rpjekjet e f?mij?ve p?r t? p?rdorur fjal? pa u kujtuar nga t? rriturit.
Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit Kompleksi nr. 1 "Kotele gazmore" (karton?). Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Ushtrime forcuese p?r t? parandaluar skolioz?n
Ushtrimi i loj?s KGN "M?soni kukull?n t? p?rdor? nj? shami"
Detyrat Renditni konstruktorin sipas llojit
Nj? sh?titje n? mbr?mje
V?zhgimi i gjat?sis? s? dit?s, p?rpilimi i nj? kalendar moti. P / loj? "Shi dhe cadra". Aktiviteti i lir? i f?mij?ve (n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi).
Komunikimi me f?mij?t, loj?rat, k?shillimi i prind?rve
K?shilla p?r prind?rit p?r ushqimin e duhur p?r parashkollor?t.

E h?n? - 5 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes. Pritja e f?mij?ve n? rrug?
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr. 1 "Ti je shoku im, dhe un? jam shoku yt". Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.

M?soni poezin? e A. Pleshcheev "Vjeshta ka ardhur".
M?soni nj? k?ng? p?r fest?n e vjesht?s "Kopshti Khorovodnaya".
Pun? individuale P?rs?ritja e sekuenc?s s? stin?ve, muajve t? vitit dhe dit?ve t? jav?s (Egor S., Veronika S., Yulia T.)
KGN "?far? na duhet p?r larje?". Duke hamend?suar gj?egj?zat e Moidodyr
Loj? "Dit?t e jav?s"
T? h?n?n un? notova, Ne p?rshkruajm? notin.
T? mart?n pikturova. Duke p?rshkruar vizatim.
T? m?rkur?n lava fytyr?n p?r nj? koh? t? gjat?, Lajm? fytyr?n.
Dhe luajti futboll t? enjten. Vraponi n? vend.
T? premten u hodha, vrapova, t? k?rcejm?. Ne rrethojm? n? vend.
Kam k?rcyer p?r nj? koh? shum? t? gjat?. Duartrokit. Dhe t? shtun?n, t? diel?n F?mij?t ulen me duar
Pushova gjith? dit?n. n?n faqe - bie n? gjum?.
Shqiptimi i fol?sit t? v?shtir?.
Lepurushat e duan pyllin
Ketrat dhe iriq?t
Dhe, sigurisht, foshnjat
Minuta e siguris? "N? rrug?n p?r n? kopshtin e f?mij?ve" - p?r t? zhvilluar aft?sit? e v?zhgimit, aft?sit? orientuese.
Rishikim Shqyrtimi i planit t? grupit. Loja "Gjeni macen".
P?r t? formuar aft?sin? p?r t? gjetur nj? profesion sipas interesave, komunikoni me bashk?moshatar?t
OOD
zhvillimi kognitiv
(matematika)
Diagnostifikimi.
OOD
Artistik dhe estetik
(muzik?)

Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit nr.5.
Merimanga duke par?.
Objektivat: zgjerimi dhe konsolidimi i njohurive p?r tiparet karakteristike t? paraqitjes s? merimang?s, manifestimet e saj jet?sore; formojn? ide realiste p?r natyr?n.
Ecuria e v?zhgimit

Si duket nj? merimang??
Si l?viz ai?
Ku jeton dhe ?far? ha?
Si i kap nj? merimang? insektet?
A ka merimanga armiq?
Si mund ta parashikoni motin nga sjellja e merimangave?
Cilat gj?egj?za, poezi, p?rralla, k?ng? p?r nj? merimang? dini?
Ku bien merimangat n? dim?r?
Trupi i merimang?s ndahet n? dy pjes?: cefalotoraksi dhe barku. Merimanga ka tet? sy dhe nj? goj? n? kok?, dhe gjoksi mb?shtetet n? kat?r pal? k?mb?. N? pjes?n e poshtme t? barkut t? merimang?s ?sht? nj? rrjet? merimangash, p?rmes s? cil?s ajo sekreton nj? rrjet?. Merimangat jan? grabitqar?, ato ushqehen me insekte t? tjera: mizat, mushkonjat, insektet dhe fluturat, t? cilat i kapin me ndihm?n e nj? rrjete - rrjeta merimange. P?r dim?r, merimangat bllokohen n? t? ?ara n? l?vore, ?arje t? trungjeve t? vjetra dhe bien n? gjum? deri n? pranver?. Njer?zit kan? v?n? re se sjellja e merimangave mund t? p?rdoret p?r t? gjykuar motin. Para motit t? keq, merimangat nuk p?rhapin rrjeta p?r t? kapur insektet. Dhe n?se merimanga fillon t? punoj? n? rrjeta t? reja ose mbyll t? metat n? rrjet?n e vjet?r - prisni dit? t? thata me diell.
Kapu?. Fjal? Ky t?rheq?s i vog?l
Endje nj? rrjet? t? fort?
N?se hyn nj? miz?
Ky ?sht? fundi i t? varf?rve. (Merimang?.)
Mjegulla ka hedhur mbi shkurre m?ndafshi t? art?, N? buz?, pran? pishave, d?gjoj rrot?n tjerr?se t? nj? merimange. E rrotullon pa u lodhur dhe me zell fijen, duke thurur nj? rrjet?, P?r t? fluturuar mbi k?rcellin e bar?rave t? k?qija Bashk? me er?n.
Puna Mbledhja e farave.
Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? mbledhur me kujdes farat e luleve dhe p?r t'i ruajtur ato n? m?nyr? korrekte.
Loj?rat "Vrapo dhe k?rce", "K?rcim". Q?llimi: zhvillimi i aktivitetit fizik, aft?sia p?r t? k?rcyer n? gjat?si.
Zhvillimi i OD Jumping mbi nj? litar t? gjat?
Q?llimi: t? p?rmir?sohet k?rcimi mbi nj? litar t? gjat? (t? fiksuar dhe t? l?kundur, n?).
Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit Kompleksi nr. 1 "Kotele gazmore" (karton?). Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
forcim
KHN P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? ngr?n? sakt?, p?rtypni ushqimin me goj? t? mbyllur; p?rdorni nj? pecet? sipas nevoj?s
Loj?ra, aktivitete t? pavarura t? f?mij?ve Loj?ra me role:
"kopshti i f?mij?ve"
Q?llimi: t? vazhdoj? t? njoh? f?mij?t me pun?tor?t e kopshtit, t? m?soj? se si t? shp?rndaj? rolet n? loj?
"Rezultati"
Q?llimi: t? zgjerohet zona e veprimeve t? pavarura t? f?mij?ve n? zgjedhjen e nj? roli, t? zbatohet plani i loj?s duke p?rdorur atribute. Rritni respektin p?r pun?n e shit?sit.
lodrat e mjekut
Q?llimi: t? m?soj? f?mij?t t? kujdesen p?r t? s?mur?t dhe t? p?rdorin instrumente mjek?sore, t? edukojn? f?mij?t n? v?mendje, ndjeshm?ri, p?r t? zgjeruar fjalorin: p?r t? prezantuar konceptet e "spitalit", "pacientit", "trajtimit", "ila?it", "temperatur?s". ”, “spital”.

Leximi Leximi i trillimeve - "Un? shkoj n? kopshtin e f?mij?ve" nga E. Yanikovskaya .. Q?llimi ?sht? t? m?sojm? f?mij?t t'u p?rgjigjen pyetjeve n? lidhje me p?rmbajtjen e vepr?s
Nj? sh?titje n? mbr?mje
Loj?ra p?r f?mij? me materiale t? q?ndrueshme. Puna: mbledhja e mbeturinave n? vend. V?zhgimet e motit, krahasoni motin n? m?ngjes dhe n? mbr?mje. P / loj? "Kapi ?iftin t?nd".
Komunikimi me f?mij?t, loj?rat, k?shillimi i prind?rve
Informimi i prind?rve p?r faktor?t q? ndikojn? n? sh?ndetin fizik t? f?mij?s (komunikim i qet?, ushqyerja, ngurt?simi, l?vizja). Rekomandime p?r prind?rit e p?rfitimeve p?r detyrat e sht?pis? me f?mij?t.

E mart? - 6 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr. 1 "Ti je shoku im, dhe un? jam shoku yt". Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Nj? bised? p?r ver?n e kaluar, p?r p?rshtypjet e ver?s, v?zhgimet.
Ekzaminimi dhe krahasimi i fotografive dhe riprodhimeve t? pikturave q? p?rshkruajn? ver?n dhe vjesht?n. P?rcaktimi i ve?orive t? tyre kryesore.
Gjimnastik? e gishtave "Gishtat n? pyll"
Pun? individuale Pun? p?r zhvillimin e t? folurit - p?rpilimi i nj? tregimi me f?mij?n me tem?n "Un? kam nj? shok". (Danil Zh., Yarik B., Misha F.)
KGN Veshja dhe zhveshja P?r t? p?rmir?suar aft?sin? p?r t? veshur dhe zhveshur shpejt n? nj? sekuenc? t? caktuar, vendosni sakt? gj?rat tuaja n? dollap, palosni mir? dhe varni rrobat n? nj? karrige para se t? shkoni n? shtrat
Loja Loj? teatrale. Vazhdoni t? zhvilloni dhe ruani interesin e f?mij?ve p?r loj?n teatrale duke p?rvet?suar aft?si m? komplekse t? loj?s
Nj? moment sigurie Situata t? rrezikshme "N?se keni humbur n? dyqan"
OOD
Zhvillimi i t? folurit. Diagnostifikimi.
Zhvillimi fizik M?simi nr. 2, f. 17, Penzulaeva
Q?llimi: t? ushtrohet n? ecje dhe vrapim n? nj? kolon? nj? nga nj?, n? vrapim t? shp?rndar?; n? ruajtjen e ekuilibrit; n? k?rcimin p?rpara dhe hedhjen e topit. ORU pa subjekt. P / N: "Kurth miu", "Kush e ka topin?"
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit nr.6.
Milingona duke par?.
Objektivat: p?r t? zgjeruar njohurit? p?r tiparet e shfaqjes s? milingonave, manifestimet e tyre jet?sore; ngjall interes p?r mjedisin.
Ecuria e v?zhgimit
M?suesi u jep f?mij?ve nj? enigm?, u ofron p?rgjigje pyetjeve.
Si duken milingonat?
Si l?vizin ata?
?far? han??
Cili ?sht? emri i sht?pis? s? milingonave?
Nga se e nd?rtojn? sht?pin? e tyre milingonat?
?far? armiqsh kan? milingonat?
Cilat k?ng?, poezi, gj?egj?za, p?rralla p?r nj? milingon? dini?
Si p?rgatiten milingonat p?r dim?r?
Milingona ?sht? insekti m? i fort? n? tok?, ajo mbart ngarkesa 10 her? m? shum? se pesha e saj. Ai ka nj? bark t? trash?, gjoks, kok?, tre pal? k?mb? t? vogla. Milingona ka nofulla t? forta, antena shum? t? l?vizshme, t? cilat veprojn? si organe t? prekjes. Milingonat jan? nd?rtues t? m?dhenj. Milingonat jan? grabitqar?, ato shfarosin shum? insekte. Ata kan? shum? armiq: zogj, ari, antengr?n?s.
Kapu?. fjala Ai ?sht? pun?tor i v?rtet?,
Shum?, shum? pun?tor.
N?n nj? pish? n? nj? pyll t? dendur
Ai nd?rton nj? sht?pi nga hala. (Ant.)
Er? e ?mb?l e rr?shir?s s? pish?s Cungje t? err?ta t? ndezura. Nga gjilp?rat e gjilp?rave t? pish?s s? thar? Milingonat pyjore nd?rtojn? nj? kull?. Shpejt, me zhd?rvjellt?si pune Ata vendosin trar? dhe shtrojn? trungje. ??shtja argumentohet me zgjuarsi dhe shkatht?si, Do t? ket? ngroht?si dhe rehati n? sht?pi! F?mij?t e vegj?l do t? jen? n? kull? dhe do t? flen? t? qet? n?n melodin? e shiut. P?r k?t?, milingona e pyllit t? pun?s ngrihet n? agim.
Puna C Vjelja e pat?llxhan?ve n? kopsht. Q?llimi: t? kultivojn? d?shir?n p?r t? punuar s? bashku, p?r t? sjell? g?zim nga t? korrat jo vet?m p?r veten e tyre, por edhe p?r f?mij?t e tjer?.
Loj?rat "Nj? - dy", "Kaloni n? heshtje". Q?llimi: t? m?sojm? t? ecim qart?, n? m?nyr? ritmike, me q?ndrim t? mir? dhe koordinim t? l?vizjeve (p?r t? p?rdorur ecjen si nj? mjet p?r edukimin e q?ndrueshm?ris? tek f?mij?t).
Zhvillimi i ushtrimeve OD Game. "Topi i kujt ?sht? m? pas?" (hedhja e topit n? distanc?), "Hidhe mbi kordon" (dy duar nga prapa kok?s). Q?llimi: t? kultivohet q?ndrueshm?ria.
Organizimi i t? ushqyerit dhe gjumit P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? ngr?n? me kujdes, p?rtypni ushqimin me goj? t? mbyllur; p?rdorni nj? pecet? sipas nevoj?s
Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit "Kotele e g?zuar" (kompleksi nr. 1).
Ngurt?sim Procedurat e ngurt?simit. Q?llimi ?sht? t? formoni nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, emocione pozitive
KGN Washing - Procedurat e ngurt?simit. Q?llimi ?sht? t? formoni nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, emocione pozitive
Aktivitet i lir? n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi Njohja me riprodhimet e pikturave t? I. Shishkin, V. Vasnetsov, I. Levitan me tem?n "vjeshta".
Sh?titje n? mbr?mje, komunikim me f?mij?t, pun? me prind?rit
Aktivitete t? pavarura t? loj?rave t? f?mij?ve n? vend, loj?ra t? zgjedhura. Kujtoni nj?ri-tjetrin t? jen? miq?sor?
Komunikimi me f?mij?t, loj?rat, k?shillimi i prind?rve
Kryeni nj? bised? me prind?rit p?r ndikimin e kryerjes s? l?vizjeve themelore (ecje, vrapim, k?rcim) n? sh?ndetin e f?mij?ve. P?r t? prezantuar loj?ra dhe ushtrime n? natyr? q? mund t? p?rdoren n? sht?pi.
e m?rkur? 7 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr. 1 "Ti je shoku im, dhe un? jam shoku yt". Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Bised? "N? nj? vizit? n? vjesht?." Q?llimi: njohja e f?mij?ve me rregullat mjedisore, emrat e objekteve natyrore. M?simi i gjimnastik?s s? gisht?rinjve "Vjesht?".
Pun? individuale P?rs?ritja e poezive p?r vjesht?n (Angelina, Varya P., Dima)
KGN Procedurat e forcimit. Q?llimi ?sht? t? formoni nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, emocione pozitive
Loja 9. P?rgatitja p?r loj?n me role "Kopshti" - bised? "?far? po b?jm? n? kopsht?".

Nj? moment sigurie Bised? situative: "N?se di?ka digjet n? apartament"
OOD
Zhvillimi artistik dhe estetik (vizatim)
Diagnostifikimi
OOD
Zhvillimi fizik.
M?simi nr. 2, f. 17, Penzulaeva
Q?llimi: t? ushtrohet n? ecje dhe vrapim n? nj? kolon? nj? nga nj?, n? vrapim t? shp?rndar?; n? ruajtjen e ekuilibrit; n? k?rcimin p?rpara dhe hedhjen e topit. ORU pa subjekt. P / N: "Kurth miu", "Kush e ka topin?"
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit nr. 7.
Monitorimi i kamionit.
Q?llimi: t? m?soni t? dalloni nj? kamion nga nj? makin? pasagjer?sh.
Ecuria e v?zhgimit
M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.
P?r ?far? jan? kamion?t?
?far? po transportojn??
Em?rtoni disa lloje kamion?sh dhe shpjegoni p?r ?far? sh?rbejn??
Cila makin? ?sht? m? e v?shtir? p?r t? ngar? - nj? kamion apo nj? makin??
Kapu?. fjala Transport i fuqish?m - kamion
Jam m?suar t? mbaj ngarkesa t? r?nda.
P?r ?far? sh?rben trupi i makin?s?
P?r t? mbajtur ngarkesa n? t?!
Eksperimente dhe eksperimente Loj?ra me r?r? n? k?ndin e eksperimentit
Puna Pastrimi i gjetheve t? r?n?.
Objektivat: t? m?sojm? p?r ta ?uar deri n? fund pun?n e nisur; p?r t? kultivuar sakt?sin?, p?rgjegj?sin?.
Loj?rat "Burners", "Ujku n? hendek". Objektivat: t? m?sojn? t? ndjekin rregullat e loj?s, t? veprojn? sipas sinjalit t? edukatorit; zhvillojn? shkatht?sin?.
Zhvillimi i OD Walking n? nj? regjist?r.
Q?llimi: t? p?rmir?sohet teknika e ecjes duke ruajtur ekuilibrin.
Telekomand? m-l Lodra p?r loj?ra n? r?r?.
Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit Kompleksi nr. 1 "Kotele gazmore" (karton?). Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Forcimi 9. Q?llimi ?sht? formimi i nj? stili jetese t? sh?ndetsh?m, emocione pozitive.

KGN Forconi aft?sin? p?r t? ngr?n? mjesht?risht
Aktivitet falas n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi Loj? dramatike "Terem-Teremok" - p?r t? formuar aft?sin? p?r t? shprehur emocionet e dikujt, v?mendjen vullnetare, p?r t? aktivizuar interesin p?r artin teatror
Pun? individuale Pun? individuale p?r zhvillimin e t? folurit me Vasilina, Rita - Tinguj [T], [ D], [ N]
Nj? sh?titje n? mbr?mje
Aktivitete t? pavarura t? loj?rave t? f?mij?ve n? vend, loj?ra t? zgjedhura. Kujtojuni q? t? jen? miq?sor? me nj?ri-tjetrin.
Komunikimi me f?mij?t, loj?rat, k?shillimi i prind?rve
K?shilla p?r prind?rit p?r t? lexuar n? sht?pi. Ofroni t? gjeni dhe t? m?soni nj? poezi p?r vjesht?n me f?mij?n.

E enjte 8 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit 1. Kompleksi i ushtrimeve t? m?ngjesit nr.1
2. Gjimnastik? gishtash
NJ? KETRI ?SHT? ULUR N? NJ? QERRE
zhvillimi i aft?sive t? shk?lqyera motorike,
Nj? ket?r ulet n? nj? karroc?
Ajo shet arra
Chanterelle - motrat
Harabeli, miu,
K?mb? kripore ariu,
Lepur me mustaqe.

Bised? Bised?: "?far? ndryshimesh n? natyr? vut? re gjat? rrug?s p?r n? kopsht?". Punoni me fjal? t? urta dhe th?nie: “N? shtator ka zjarr edhe n? fush? edhe n? kasolle”, “N? shtator ka nj? kokrra t? kuqe dhe ajo ?sht? hi mali i hidhur”, “N? shtator cica k?rkon vjesht?n p?r ta vizituar. “.
Pun? individuale Pun? n? FEMP me Venya, Bogdan, Ruslan. Q?llimi: P?r t? konsoliduar aft?sit? e num?rimit brenda 5, aft?sin? p?r t? formuar numrin 5 bazuar n? dy grupe objektesh.
KGN M?soni t? vini re nj? rr?muj? n? rroba
Loja 1. Loj? e l?vizshm?ris? s? ul?t - "MAJM?T". Q?llimi ?sht? formimi i v?mendjes, m?simi p?r t? ndjekur rregullat

Nj? moment sigurie Situata t? rrezikshme: "Kujdes - mos u mbytni!"
OOD
zhvillimi kognitiv
(f?mija dhe mjedisi)
Diagnostifikimi.
OOD
artistike dhe estetike (muzikore)
Sipas planit t? drejtorit muzikor
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit #8.
V?zhgimi i maceve.
Objektivat: p?r t? konsoliduar njohurit? se nj? mace ?sht? nj? kafsh? sht?piake, nj? gjitar, ka karakteristika t? caktuara; p?r t? kultivuar ndjenja njer?zore p?r kafsh?t q? jan? zbutur nga njeriu.
Ecuria e v?zhgimit
M?suesi u jep f?mij?ve nj? enigm?, u ofron p?rgjigje pyetjeve.
Pse nj? mace ?sht? nj? kafsh? sht?piake?
Si duket nj? mace sht?piake?
?far? han? macet?
Si quhen macet e vogla?
?far? race macesh njihni?
?far? p?rfitimesh sjellin macet p?r njer?zit?
Cilat kafsh? t? egra jan? t? af?rm t? ngusht? t? maces sht?piake?
Provoni se nj? mace ?sht? nj? kafsh? grabitqare.
Krahasoni aft?sit? dhe karakteret e qenve dhe maceve.
Cilat k?ng?, poezi, gj?egj?za, p?rralla p?r nj? mace dini?
Kapu?. fjal? Edhe pse putrat prej kadifeje,
Por ata m? quajn? "g?rvishtje"
Un? jam i mir? n? kapjen e minjve
Un? pi qum?sht nga nj? disk. (Mace.)
Macja e kuqe n? vjesht?
gjethet qe shushuriten,
Pran? kasht?s
Minjt? jan? t? ruajtur.
N? heshtje p?rgjojn?
?sht? e trash? n? bar
Dhe u bashkua me shkurret
Pallto e art?.
Korrja e pun?s n? kopsht.
Q?llimi: t? kultivohet nj? ndjenj? k?naq?sie nga t? korrat.
Loj?rat "Kush do t? q?ndroj? m? gjat? n? nj? k?mb??", "Zhmurki". Q?llimi: t? m?soni t? veproni shpejt kur humbni ekuilibrin.

Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sit? e k?rcimit n? vend (k?mb?t larg - s? bashku; nj?ra p?rpara - tjetra mbrapa).
Telekomanda m-l
Pun? individuale me Dima dhe Kostya - rregulloni k?rcimet n? dy k?mb? duke ecur p?rpara
Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit Kompleksi nr. 1 "Kotele gazmore" (karton?). Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
KGN P?rmir?soni aft?sin? p?r t'u veshur shpejt
Aktivitet i lir? n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi Loj? me role "Familja" - p?r t? nxitur zhvillimin e nj? komploti t? thjesht?, p?r t? zhvilluar aft?sin? p?r t? zgjedhur nj? rol. P?r t? formuar aft?sin? p?r t? p?rmbushur rolin deri n? fund, p?r t? kultivuar partneritete.

Aktivitet produktiv 1. Ftoni Polin?n, Violett?n dhe Ignatin t? rregullojn? kafsh?t n? raft. M?sojini f?mij?t t? vendosin lodra n? vendet e tyre.

Sh?titje n? mbr?mje, komunikim me f?mij?t
Biseda rreth ndryshimeve sezonale n? natyr?. Loj?ra n? natyr?: "Gjeni nj? shok", "Hidhe-kap!", "Fsheh dhe k?rko".
Komunikimi dhe k?shillimi i prind?rve
Biseda dhe konsultime individuale sipas k?rkes?s. Informimi i prind?rve p?r ecurin? e procesit arsimor.

E premte 9 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr. 1 "Ti je shoku im, dhe un? jam shoku yt". Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Bised? "Si e ndihmoni n?n?n tuaj n? sht?pi?" M?simi i poezis? s? A. K. Tolstoy "Vjesht?. I gjith? kopshti yn? ?sht? i sp?rkatur ... "
Pun? individuale Biseda individuale me tem?: “?far? transporti pat? (a) k?t? m?ngjes?”. (Tolya, Veronica, Danila)
KGN Situata e loj?s "E past?r, edhe m? e past?r." Q?llimi: zhvillimi i aft?sive t? higjien?s personale.
Loj? 1. Loj?ra dhe ushtrime p?r koordinimin e t? folurit me l?vizjet, zhvillimin e frym?marrjes s? t? folurit me Zhenya, Rita, Katya

Minuta e siguris? "Kur dhemb barku"
OOD
Zhvillimi arti-estetik
(aplikacion) Tema: “T? tregojm? p?rrall?n popullore ruse” Lepuri g?njeshtar”, fq. 27-29, Gerbova
Objektivi: Kujtoni me f?mij?t emrat e p?rrallave popullore ruse dhe prezantojini me vepra t? reja: p?rrall?n "lepuri g?njeshtar" (n? p?rpunimin e Fr. Kapitsa0 dhe th?nien "P?rrallat tona fillojn? ..."
OOD
Zhvillimi fizik M?simi nr. 4, f. 19-21, Penzulaeva
Q?llimi: p?rs?ritni ecjen dhe vrapimin midis objekteve; praktikoni ecjen me gishta; zhvilloni koordinimin e l?vizjeve n? k?rcimet s? larti (arritja e objektit) dhe shkatht?sia n? hedhjen e topit lart. ORU me nj? top. P/I. "Figura", "Gjeni dhe hesht".

Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit #9.
Mbik?qyrja e pun?s s? portierit.
Objektivat: p?r t? zgjeruar njohurit? p?r pun?n e t? rriturve n? vjesht?; zhvilloni respektin p?r pun?n.
Ecuria e v?zhgimit
Era luan me gjethet
Gjethet jan? shkulur nga deg?t,
flet?t e verdha fluturojn?
Pik?risht n? duart e djemve.
M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.
?far? mjetesh i nevojiten nj? portier p?r t? punuar?
?far? pune b?n nj? portier n? vjesht??
Cila ?sht? puna e portierit?
Si mund ta ndihmojm? portierin?
Kapu?. gj?egj?z? fjal?sh.
Ai zgjohet her?t n? m?ngjes
Merrni nj? lopat? n? dor?
Trotuari do t? pastrohet
Dhe pastroni t? gjith? oborrin.
(Pastruese rruge)
Pun? Transplantimi i bim?ve t? lul?zuara nga nj? ngast?r n? nj? grup (marigold?, margarita).
Objektivat: t? m?soni t? g?rmoni me kujdes nj? lule dhe ta transplantoni me kujdes n? tenxhere s? bashku me tok?n; kultivoni nj? dashuri p?r bim?t, aft?sit? e pun?s.
Loj?rat Loj? celulare "Gjurm?". Q?llimi ?sht? t? m?sojm? f?mij?t t? vrapojn? pas nj?ri-tjetrit, duke b?r? kthesa komplekse, t? ruajn? ekuilibrin, t? mos nd?rhyjn? me nj?ri-tjetrin dhe t? mos ecin p?rpara vrapuesit. Ecuria e loj?s: Linja t? ndryshme dredha-dredha vizatohen n? shesh loj?rash, f?mij?t vrapojn? p?rgjat? tyre.
Zhvillimi i OD Zhvillimi i l?vizjeve.
Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sit? e hedhjes s? topit n? objektiv
?anta m-l me telekomand? p?r mbledhjen e gjetheve t? thata, doreza, lug?.
Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit Kompleksi nr. 1 "Kotele gazmore" (karton?). Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Forcim "kotele gazmore" (nr. 1).
KGN Gjat? larjes, vazhdoni t? formoni aft?sin? e f?mij?ve p?r t? p?rdorur sapunin n? m?nyr? korrekte, thahen pas larjes, varni nj? peshqir n? vend.

Aktivitet falas n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi Ofroni f?mij?ve nj? konstruktor Lego - p?r t? formuar k?mb?ngulje dhe imagjinat? tek f?mij?t

Veprimtari prodhuese Lexim i let?rsis? artistike – “Geli dhe fara e fasules”. Q?llimi ?sht? t'i m?sojm? f?mij?t t'u p?rgjigjen pyetjeve n? lidhje me p?rmbajtjen e pun?s.

V?zhgim “?far? ka ndryshuar n? rrug? n? mbr?mje?” Loj?ra n? natyr? me k?rkes? t? f?mij?ve Leximi i poezive p?r vjesht?n.

Biseda dhe konsulta individuale me k?rkes? t? prind?rve.
Informimi i prind?rve p?r karakteristikat e mosh?s s? f?mij?ve

e h?n? 12 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr. 1 "Ti je shoku im, dhe un? jam shoku yt". Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Bised? p?r vjesht?n. Q?llimi: zhvillimi i aft?sis? p?r t? v?rejtur dhe em?rtuar ndryshimet m? t? thjeshta n? natyr?.
KGN
Loja Gjimnastik? me gishta "Lakra". Loj? e vall?zimit t? rrumbullak?t "Kungull i njom?".
Minuta e siguris? "N?se semafori nuk ?sht? ndezur"
OOD
zhvillimi kognitiv
(matematika)
Diagnostifikimi.
Zhvillimi artistik dhe estetik
(muzik?)
Sipas planit t? drejtorit muzikor.
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit #10
Mbik?qyrja e automjeteve.
Objektivat: t? m?sojn? t? kuptojn? kuptimin dhe funksionet e makin?s; p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? p?rcaktuar materialin nga i cili ?sht? b?r? makina (metal, qelq).
Ecuria e v?zhgimit
M?suesi u jep f?mij?ve nj? enigm?, u ofron p?rgjigje pyetjeve.
P?r ?far? ?sht? makina?
Cilat makina l?vizin n? rrug?n ton??
?far? ?sht? m? e p?rshtatshme p?r t? transportuar n? makina t? tilla: njer?z apo mallra? (Prej njer?zve.)
Si quhet kjo makin?? (Pesh? e leht?.)
Dhe kush e udh?heq at??
Makina ka trup metalik, xhamat mbrojn? shoferin nga era dhe shiu.
Kapu?. fjala nuk fluturon, nuk gum?zhin,
Bumbulli vrapon rrug?s.
Dhe djeg n? syt? e brumbullit
Dy drita t? shk?lqyera. (Makin.)
Puna Pastrimi i vendit nga deg?t dhe gur?t; p?rgatitja e tok?s p?r mbjelljen e fidan?ve.
Q?llimi: t? kultivohet zelli dhe aft?sia p?r t? punuar kolektivisht.
Loj?rat "Ne jemi shofer?", "Flet?t e bindur".
Objektivat: t? m?sojn? t? d?gjojn? me kujdes urdhrat e edukatorit; zhvillojn? v?mendjen.
Zhvillimi i OD Ecja n? bum dhe k?rcimi n? t? dyja k?mb?t.
Q?llimi: t? zhvilloj? nj? ndjenj? ekuilibri dhe aft?sin? p?r t? k?rcyer nga nj? kod?r.
Telekomand? m-l Lodra p?r t? luajtur n? r?r?.
Organizimi i vakteve dhe gjumit Nj? bised? situative p?r rregullat e sjelljes n? tryez? (merrni ushqimin pak nga pak, p?rdorni thik?n dhe pirunin n? m?nyr? korrekte) me Leroy dhe Andrey.

Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit Kompleksi nr. 1 "Kotele gazmore" (karton?). Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Forcim Larje, f?rkim.
CTG P?r t? zhvilluar nj? bised? se si t? silleni n? tavolin? dhe n? cil?n an? t? uleni n? tryez?.
Aktivitet falas n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi
Loj? me role "Familja" - prezantimi i atributeve t? reja

Veprimtari prodhuese Teatri i kukullave "Farra e gjelit dhe e fasules" - (pergatitje) - perseritje e nje perralle, identifikimi i personazheve kryesore dhe shperndarja e roleve.
Sh?titje n? mbr?mje, komunikim dhe loj?ra me f?mij?t
Loj?ra p?r f?mij? me material portativ. Puna n? vend. Loj?ra me role sipas zgjedhjes s? f?mij?ve. V?zhgimet e motit, krahasoni motin n? m?ngjes dhe n? mbr?mje. P / dhe "Kapi hapin me ?iftin t?nd"
Komunikimi dhe k?shillimi i prind?rve
Biseda me prind?r se si stili i jetes?s familjare ndikon n? sh?ndetin e f?mij?s. Rekomandime p?r prind?rit e p?rfitimeve p?r detyrat e sht?pis? me f?mij?t.

E mart? - 13 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr. 1 "Ti je shoku im, dhe un? jam shoku yt". Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Vazhdoni pun?n p?r shpikjen e p?rrallave. V?zhgimi i bim?ve t? brendshme (si t? p?rcaktohet se cilat bim? kan? nevoj? p?r lotim?) Artikulimi dhe gjimnastika e gishtave - kompleksi "Pul?, gjel dhe mjellm?".
Pun? individuale Rregulloni emrat e bim?ve t? brendshme (Vlad T., Vlad K., Egor Ch.)
KGN P?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t'u ulur si? duhet n? tryez?, p?r t? mbajtur q?ndrimin.
Loj? Loj? didaktike p?r zhvillimin e t? folurit, "Cili ?sht? kopshti yn?".
- pasurimi i fjalorit, zhvillimi i t? folurit koherent

Nj? moment sigurie "Pse duhet t? dim? adres?n?"
OOD
Zhvillimi i t? folurit. Tema: “Zogu i lumturis?”, abstrakt
Tema: “Vjeshta e art?”, m?simi i poezis? s? E. Trutneva “Vera po fluturon”
Q?llimi: T? konsolidoj? njohurit? p?r ndryshimet sezonale n? natyr?. P?rgjith?soni dhe sistematizoni idet? p?r ve?orit? karakteristike t? vjesht?s. M?soni t? monitoroni motin, lidhni v?zhgimet me p?rvoj?n personale, mbani nj? ditar v?zhgimesh. Kultivoni dashurin? p?r natyr?n.
OOD
Zhvillimi fizik M?simi nr. 5, f. 20, Penzulaeva
Q?llimi: p?rs?ritni ecjen dhe vrapimin midis objekteve; praktikoni ecjen me gishta; zhvilloni koordinimin e l?vizjeve n? k?rcimet lart (arritja e objektit) dhe shkatht?sia n? hedhjen e topit lart, duke u zvarritur me t? kat?r k?mb?t midis objekteve. ORU me nj? top. P/I. "Figura", "Gjeni dhe hesht".
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit nr. 11
Plantain duke par?.
Objektivat: t? prezantohet bima mjek?sore - delli; zhvillojn? veprimtarin? njoh?se n? procesin e formimit t? ideve p?r bim?t medicinale, rregullat p?r mbledhjen, ruajtjen dhe p?rdorimin e tyre.
Ecuria e v?zhgimit
M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.
Pse bari quhet delli?
Ku ?sht? vendi m? i mir? p?r ta mbledhur at??
Delli ?sht? nj? bim? barishtore shum?vje?are q? gjendet pothuajse n? t? gjith? vendin ton?, rritet pran? rrug?ve, n?p?r fusha, buz? pyjeve. ?sht? m? mir? t? mblidhni delli larg rrug?ve, pasi makinat q? kalojn? l?shojn? gazra t? shkarkimit q? p?rmbajn? substanca t? d?mshme p?r sh?ndetin. Bim?t i thithin ato. N?se ju ndodh telashe: kafshon nj? grenz?, nj? miz? ose nj? gjarp?r - th?rrmoni gjethen e delli, ngjiteni n? kafshimin. Plantain do t? thith? helmin, do t? anestezoj? dhe do t? parandaloj? shfaqjen e nj? tumori. Mund t'i mblidhni gjat? periudh?s s? lul?zimit dhe para tharjes. Mund t? thahet. Por ?sht? e nevojshme vet?m t? thahet bima n? nj? vend t? mbrojtur nga rrezet e diellit. Gjethet jan? l?nda e par?. Nj? infuzion me gjethe delli p?rdoret si nj? ekspektorant.
Kapu?. Fjala q? g?rvova k?mb?n kur vrapova te miqt? e mi,
Por un? nuk qava fare, u sh?rova:
E vendosa shpejt gjethen e barit n? plag?,
E harrova menj?her? g?rvishtjen e vog?l.
Ju mund t? hidheni mbi gunga dhe t? vraponi te shelgjet.
Faleminderit, doktor i sjellsh?m, doktori im Aibolit!
Eksperimente dhe eksperimente Loj?ra me uj?. Kryeni nj? eksperiment me shtimin e ngjyrosjes s? ushqimit n? hyrje.
Puna Pastrimi i vendit nga gjethet dhe lulet e thata.
Q?llimi: t? m?soni t? punoni s? bashku, t? arrini detyr?n me p?rpjekje t? p?rbashk?ta.
Loj?ra "Gjeni ku fshihet." Q?llimi: t? m?soni t? lundroni n? hap?sir?.
"K?rce m? lart." Q?llimi: t? m?soni t? veproni sipas nj? sinjali.
"Ujku n? hendek" Q?llimi: t? m?soj? k?rcimin.
Pun? individuale "Pse nuk mund t? hedh?sh mbeturina n? rrug?" Me Kirill, Sonya - kultivimi i nj? q?ndrimi respektues ndaj pun?s s? t? rriturve, respekt p?r natyr?n

Mbr?mje
Gjimnastika e zgjimit Kompleksi nr. 1 "Kotele gazmore" (karton?). Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Forcimi Kryeni ushtrime p?r traktin respirator
KGN Aft?sia p?r t? p?rdorur nj? peshqir. Njihni peshqirin tuaj.
Aktivitet i lir? n?n kontrollin e m?sueses Loj? me role "Kopshti", duke ndihmuar f?mij?t n? shp?rndarjen e roleve, duke kryer veprime loje.

Veprimtari prodhuese M?simi p?rmend?sh i nj? poezie t? Y. Akim - Rreth buk?s
Ju nuk do t? merrni buk? thekre, buk?, rrotulla n? nj? sh?titje.
Njer?zit e duan buk?n n? fusha, nuk kursejn? forc?n p?r buk?.

Sh?titje n? mbr?mje, komunikim, loj?ra me f?mij?t
Aktivitete t? pavarura t? loj?rave t? f?mij?ve n? vend, loj?ra t? zgjedhura. Kujtojuni q? t? jen? miq?sor? me nj?ri-tjetrin. P / dhe "K?mb?t m? t? larta nga toka". V?zhgimi i motit.
Komunikimi dhe k?shillimi i prind?rve
Konsultimi p?r pun?n me libra (metoda e shikimit t? ilustrimeve, ritregimit, m?simit p?rmend?sh). Konsultime individuale sipas k?rkes?s.

e m?rkur? 14 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes


Bised? Ekzaminimi i librave njoh?s n? qend?r t? librit. Biseda “Pse na duhen “libra t? zgjuar”? Ekzaminimi i llojeve t? ndryshme t? letr?s me f?mij?t. V?zhgimet e bim?ve t? brendshme (N? cilin drejtim i kthejn? bim?t gjethet).
Pun? individuale Konsolidimi me f?mij? t? num?rimit rendor brenda 5 (Rita dhe Ariadna)

KGN Kujtoni me f?mij?t vjershat e ?erdhes p?r ujin. Zhvilloni aft?si p?r t'i mbajtur duart tuaja t? pastra.
Loj? Loj? didaktike p?r zhvillimin e t? folurit, "Cili ?sht? kopshti yn?". - pasurimi i fjalorit, zhvillimi i t? folurit koherent

Minuta e siguris? "Kini kujdes me priz?n"
OOD
Zhvillimi artistik dhe estetik
(vizatim) M?sojini f?mij?t t? p?rdorin si duhet fur?at.
Vizatoni nj? figur? "Vera p?rmes syve tan?".
Kultivoni k?mb?nguljen dhe zhvilloni nj? ndjenj? perceptimi t? ngjyrave dhe stin?ve t? ver?s.

Zhvillimi fizik. M?simi nr. 7, f. 21-23, Penzulaeva

Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit nr. 12
Rowan duke par?.
Q?llimi: t? vazhdoj? t? njoh? f?mij?t me hirin e malit.
Ecuria e v?zhgimit
M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.
Si duket Rowan?
Ku rritet ajo?
Cilat kafsh? i duan manaferrat rowan?
Cil?t zogj i godasin manaferrat rowan dhe kur?
?far? i jep rowan njer?zve?
Si nj? vajz? e bukur, ajo hodhi nj? shall mbi supet e saj, t? q?ndisur me gjethe t? ndryshme t? art? n? t? kuqe, i vuri nj? gjerdan me kokrra t? kuqe flak?. Ajo rritet n? pyje, parqe dhe kopshte. N?se nj? ari gjen nj? hi mali t? mbushur me tufa manaferash n? pyll, ai do ta anoj? me shkatht?si pem?n fleksib?l dhe do t? shijoj? frutat e saj. Gjigant?t e pyjeve - Moose, duke arritur deri n? maj? t? pem?s, han? fruta dhe deg? me oreks. Manaferrat q? kan? r?n? n? tok? merren nga minjt? e fush?s, iriq?t, chipmunks dhe ketrat. N? dit?t e n?ntorit para dimrit, mb?rrijn? tufa me buk? dhe dylli. Ata ngjiten rreth hirit t? malit dhe godasin kokrrat e tij t? ?mbla me l?ng. Re?eli dhe re?eli jan? b?r? nga manaferrat rowan, dhe mjalti rowan ?sht? aromatik dhe i sh?ndetsh?m. Rowan ka dru t? mir? - t? r?nd?, elastik dhe t? q?ndruesh?m. Prej saj b?jn? pjata, doreza p?r s?pata dhe ?eki?, dhe shporta t? bukura thuren nga deg? fleksib?l.
Kapu?. fjala Zogj t? ndrysh?m kan? ikur,
P?rs?ritja e tyre ting?lluese ?sht? e heshtur,
Dhe hiri i malit feston vjesht?n,
Duke veshur rruaza t? kuqe. O. Vysotskaya
Eksperimente dhe eksperimente Lug? hekuri dhe magnet. Tregojuni f?mij?ve se si nj? magnet e t?rheq hekurin
Pun? Mbledhja e gjetheve t? plepit, hirit t? malit, shelgut p?r zanatet e vjesht?s.
Q?llimi: t? m?sojm? t? mbledhim dhe dallojm? me kujdes gjethet e pem?ve t? ndryshme p?r herbariumin.
Loj?rat "Qift dhe pula n?n?", "Kush ?sht? i radh?s?".
Q?llimi: t? m?soni t? vraponi, duke u mbajtur me nj?ri-tjetrin, t? d?gjoni sinjalin e m?suesit.
Zhvillimi i OD Q?llimi: t? m?soj? k?rcimin n? nj?r?n k?mb? (djathtas, majtas).
Telekomanda m-l Merrni lodra p?r t? luajtur n? r?r? dhe shkum?sa me ngjyra p?r t? vizatuar n? shesh loj?rash.
Pun? individuale Ind. punoni me Zhenya, Slava - t? vazhdoni t? formoni aft?sin? e f?mij?ve p?r t'u veshur n? nj? sekuenc? t? caktuar
Mbr?mje

Forcimi Lani me uj? dhe b?ni ushtrime t? frym?marrjes.
KGN P?r t? qen? n? gjendje t? visheni vazhdimisht dhe sakt?.
Aktivitet falas n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi
Ftojini f?mij?t t? vizatojn? dhe skalitin me plastelin?
Veprimtari prodhuese Lexim "Nikita gjahtari" Charushin. Zgjeroni njohurit? p?r zogjt?, kultivoni respektin p?r natyr?n
Sh?titje n? mbr?mje, komunikim dhe loj?ra me f?mij?t
V?zhgimet e reve (forma, ngjyra, si l?vizin, pse? ?far? shenjash?) Aktivitete t? pavarura t? loj?rave t? f?mij?ve n? vend, loj?ra t? zgjedhura. Puna e p?rbashk?t e f?mij?ve dhe prind?rve p?r t? pastruar gjethet e r?n?.
Komunikimi dhe k?shillimi i prind?rve
Konsultime individuale sipas k?rkes?s.

E enjte 15 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr 2 “Pylli i Art?” f.294
Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Bised? "Cilat ngjarje t? jav?s mbani mend?" Shqiptimi i fjal?ve t? urta dhe th?nieve rresht pas rreshti, memorizimi i tyre, shpjegimi i kuptimit: "Shi i vjesht?s mbillet im?t, por zgjat shum?", "Brica e vjesht?s nuk do t? shtrydh? lot?t, dhe ngricat e dimrit do t? sjellin lot nga syt?".
KGN Situata e loj?s "Dh?mb? t? past?r - nj? goj? e sh?ndetshme". Biseda me f?mij?t p?r kultur?n e sjelljes gjat? vakteve.
Loja
Minuta e siguris? "Endacak, kafshues"
OOD
zhvillimi kognitiv
(ambient) Tema: “Familja ime”, fq 40-42, Or? gjith?p?rfshir?se.
Q?llimi: t? formohen idet? e f?mij?ve p?r familjen si njer?z q? jetojn? s? bashku; p?r t? kultivuar nj? d?shir? p?r t'u kujdesur p?r t? dashurit, p?r t? shkaktuar nj? ndjenj? krenarie n? familjen e dikujt; aktivizoni fjalorin bazuar n? thellimin e njohurive p?r familjen tuaj; p?r t? p?rmir?suar aft?sin? p?r t? hartuar nj? histori t? shkurt?r p?r familjen, duke p?rmendur emrat dhe patronimet e t? af?rmve.
OOD
Krijimtaria artistike
(muzik?) Sipas planit t? drejtorit artistik)
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e Mbik?qyrjes nr. 13
Monitorimi i semaforit.
Q?llimi: t? konsolidoj? njohurit? p?r funksionimin e nj? semafori dhe q?llimin e sinjaleve me ngjyra.
Ecuria e v?zhgimit
M?suesi u jep f?mij?ve nj? enigm?.
I mbyll syt?
Dit? e nat? t? pam?shirshme.
Un? ndihmoj makinat
Dhe un? dua t'ju ndihmoj. (Semafori.)
Drejtojini f?mij?t n? kryq?zimin ku funksionon semafori. T? them se jetojm? n? nj? qytet t? bukur me rrug? dhe korsi t? gjera. Shum? makina dhe kamion?, autobus? l?vizin p?rgjat? tyre dhe askush nuk nd?rhyn me nj?ri-tjetrin. Kjo pasi ka rregulla t? qarta dhe strikte p?r makinat dhe k?mb?sor?t. ?sht? e v?shtir? t? kalosh nga nj?ra an? e rrug?s n? tjetr?n. Tre semafor? na ndihmojn? n? k?t?: e kuqe, e verdh?, jeshile.
Edhe pse nuk keni durim, Prit - drita e kuqe! Drita e verdh? n? rrug? - B?huni gati p?r t? shkuar! Drita jeshile p?rpara - Tani shko!
M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.
P?r ?far? ?sht? semafori?
N? ?far? sinjalistike trafiku kalojn? k?mb?sor?t?
Cili sinjal trafiku nuk duhet t? kryq?zohet? ?far? mund t? ndodh?? Pse?
N?se nj? semafor prishet, kush mund ta z?vend?soj? at?? (P?rshtat?s)
Kapu?. fjala Ku ka nj? kryq?zim t? zhurmsh?m,
Aty ku makinat nuk mund t? num?rohen
Nuk ?sht? aq e leht? t? shkosh
N?se nuk i dini rregullat.
L?rini f?mij?t t? kujtojn? fort:
Ai b?n gj?n? e duhur,
Kush vet?m me drit?n jeshile
Po vjen matan? rrug?s!
Puna Heqja e deg?ve t? thyera t? pem?ve me sekator?.
Q?llimi: p?r t? konsoliduar njohurit? q? nj? person duhet t? ndihmoj? bim?t t? p?rgatiten p?r dim?r.
Loj?rat "Macja dhe minjt?". Q?llimet: vazhdoni t? m?soni t? ndiqni rregullat e loj?s; aktivizoni aktivitetin fizik.
"K?ndet". Q?llimi: p?r t? konsoliduar shkatht?sin?, shpejt?sin? e vrapimit.
Zhvillimi i OD Q?llimi: p?r t? forcuar aft?sit? e ekuilibrit n? ecjen n? bum
Telekomanda m-l Hiqni qeset e plehrave dhe ftojini f?mij?t t? mbledhin gjethet nga vendi.
Organizimi i vakteve dhe gjumit Ftojini f?mij?t t? shtrojn? tavolinat. Kushtojini v?mendje se n? cil?n an? shtrihet luga.
Mbr?mje
Kompleksi i gjimnastik?s zgjimi nr. 3 "Ecja n? pyll" Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Forcimi Lajeni fytyr?n thajeni me nj? peshqir
KGN T? jet? n? gjendje t? p?rdor? sapunin dhe ta vendos? n? vendin e vet.
Aktivitet falas n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi
Ekzaminimi i piktur?s nga I. Levitan "Vjeshta e Art?",
Veprimtari prodhuese 1. M?simi p?rmend?sh i nj? poezie nga Y. Akim - “Era, flladi, era ...” Y. Akim
Era, fllad, fllad. P?r ?far? po pastroni bot?n?
M? mir? kthehu m? pak. Ose fshini rrug?t.

Sh?titje n? mbr?mje, komunikim dhe loj?ra me f?mij?t
V?zhgimet e ndryshimeve t? motit. Loj?ra t? pavarura p?r f?mij?. P / loj? "E treta shtes?".
Komunikimi dhe k?shillimi i prind?rve
Informimi i prind?rve p?r ecurin? e procesit arsimor. P?rfshirja e prind?rve n? v?zhgimet e p?rbashk?ta me f?mij?t e ndryshimeve sezonale n? natyr?.

E premte 16 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr 2 “Pylli i Art?” f.294
Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Bised? me f?mij?t p?r at? q? b?n? dje, cilat jan? planet p?r sot.
Shqiptimi i kthesave t? gjuh?s: "Vjeshta ?sht? e frytshme, e lavdishme p?r njer?zit",
“Erdhi vjeshta, solli r?nien e gjetheve”, “Vjeshta thot?: “Do t’i shfrytezoj fushat”, pranvera thot?: “Do t? shikoj p?rs?ri”.
Pun? individuale Biseda p?r bot?n p?rreth: ?far? pa f?mija gjat? rrug?s, ndryshime natyrore, sezonale, moti (Marku dhe Makar)
KGN M?soni f?mij?t se si t? lidhin butonat n? m?nyr? korrekte dhe si t? veshin k?puc?
Loja Loja e l?vizshm?ris? s? ul?t "Gjeni dhe hesht" ?sht? p?r t'i m?suar f?mij?t t? k?rkojn? nj? objekt t? fshehur, kur e gjeni at?, mos tregoni at? q? gjet?t, por tregoni m?suesit p?r t? n? vesh. Zhvilloni q?ndrueshm?ri, v?mendje
Minuta e siguris? "Kini kujdes n? loj?ra"
OOD
Artistik dhe estetik. Zhvillimi (skulptur?)
Diagnostifikimi.
OOD
Zhvillimi fizik M?simi nr. 9, f. 24, Penzulaeva
Q?llimi: P?rs?ritni vrapimin, q? zgjat deri n? 1 minut?, ushtrime k?rcimi. Zhvilloni shkatht?sin? dhe syrin, koordinimin e l?vizjeve. Ushtrime loje: “Mos u kap”, “Topi p?r mur”. P/I. "Merr shpejt", "Aeroplan?t".
OOD
Krijimtaria artistike
(skulptur?) Tema: “Gjethet po bien, po bien”, abstrakte
Q?llimi: t? m?soni f?mij?t se si t? p?rdorin shabllone, t? vazhdojn? t? m?sojn? se si t? vizatojn? me plastelin?, t? zhvillojn? aft?si t? shk?lqyera motorike t? duarve, kreativitet, t? aktivizojn? fjalorin e f?mij?ve: pikturuar, r?n?, r?n?; ngjall te f?mij?t dashurin? p?r natyr?n, sakt?sin? n? pun?. Pajisjet: karton, shabllone pem?sh t? ndryshme, shabllone gjethesh: lisi, aspen, thup?r, panje, g?rsh?r?, laps i thjesht?, plastelin?. Plani: moment organizativ-takim me personazhet - n? vjesht?; tregimet e t? ftuarit jan? gjith?ka q? f?mij?t din? p?r t? (poezi p?r vjesht?n, ata k?ndojn? k?ng?n "Gjethet e verdha"); loja "Nga cila pem? ?sht? gjethja?"; kujtes? e teknikave t? vizatimit t? plastelin?s; veprimtari prodhuese; reflektimi.
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e Mbik?qyrjes nr.14
V?zhgimi i pun?s s? nj? t? rrituri n? kopsht.
Objektivat: p?r t? intensifikuar aktivitetin njoh?s, p?r t? mbajtur nj? interes t? fort? p?r v?zhgimet; inkurajoni ata t? marrin pjes? aktive n? korrje.
Ecuria e v?zhgimit
M?suesi b?n gj?egj?za p?r f?mij?t, ofron p?r t'iu p?rgjigjur pyetjeve.
?far? perimesh rriten n? kopshtin ton??
?far? lloj pune keni b?r? me kujdestar?t n? kopsht?
?far? b?jn? t? rriturit n? kopsht?
Kapu?. fjala Ver? n? kopsht - E fresk?t, e gjelb?r,
Dhe n? dim?r n? nj? fu?i - e fort?, e kripur. (kastravec.)
Ai kurr? nuk ofendoi ask?nd n? bot?.
Pra, ?far? qajn? t? rriturit dhe f?mij?t prej tij? (Qep?.)
P?rvoja dhe eksperimente
Puna Mbledhja e farave t? hershme n? kopshtin e luleve; p?rgatitja dhe tharja e gjetheve t? bim?ve (p?r aplikime, buqeta dim?rore, herbarium).
Objektivat: t? m?sojn? t? mbledhin me kujdes farat n? qese letre; kultivojn? k?mb?nguljen, kultur?n mjedisore.
Loj?rat "Burners". Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? l?vizur sipas sinjalit t? m?suesit, p?r t? ndjekur rregullat e loj?s.
Zhvillimi i OD Zhvillimi i l?vizjeve.
Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? goditur topin n? dysheme me t? dyja duart.
Telekomanda m-l Merrni shkum?sa me ngjyra dhe topa me vete.
Organizimi i hotelieris? dhe gjumit Vendosja e tavolinave me k?rkes? t? f?mij?ve.
Mbr?mje
Kompleksi i gjimnastik?s zgjimi nr. 3 "Ecja n? pyll" Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Forcim Lani dhe b?ni gjimnastik? p?r syt?.
KGN Mund t'i varni peshqir?t n? vend.
Aktivitet falas n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi Loj? me role "Zoo" - p?r t? nxitur zhvillimin e nj? komploti t? thjesht?, p?r t? zhvilluar aft?sin? p?r t? zgjedhur nj? rol. P?r t? formuar aft?sin? p?r t? p?rmbushur rolin deri n? fund, p?r t? kultivuar partneritete. Prezantimi i nj? roli t? ri - veteriner

Aktivitet produktiv Leximi i trillimeve - "Insekti q? donte t? b?hej i madh" Plyatskovsky
Sh?titje n? mbr?mje, komunikim dhe loj?ra me f?mij?t
V?zhgimet e reve (forma, ngjyra, si l?vizin, pse? ?far? shenjash?) Aktivitete t? pavarura t? loj?rave t? f?mij?ve n? vend, loj?ra t? zgjedhura.
Komunikimi dhe k?shillimi i prind?rve
K?rkoni k?shillim. Puna e p?rbashk?t e f?mij?ve dhe prind?rve p?r t? pastruar vendin nga gjethet e r?n?.

e h?n? 19 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr 2 “Pylli i Art?” f.294
Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Bised? "Si ka ndryshuar moti jasht? n? krahasim me ver?n?"
Pun? individuale P?rs?ritje poezish, k?ng?sh p?r fest?n e vjesht?s (me t? gjith? f?mij?t)

KGN P?r t? m?suar t? v?reni nj? rr?muj? n? rroba, p?r t? k?rkuar ndihm? nga t? rriturit
B?ri loj?. loj? - "?far? ngjyre perimet dhe frutat" Q?llimi: zhvillimi i perceptimit shqisor
Nj? moment sigurie "Ne zbresim shkall?t"
Zhvillimi kognitiv (matematik?)
Zhvillimi artistik dhe estetik (muzika)

Sipas planit t? drejtorit muzikor.
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e v?zhgimit #15.
V?zhgimi i Aspenit.
Q?llimi: t? njiheni me pem?n - aspen, struktur?n e saj, gjethet.
Ecuria e v?zhgimit
Aspeni ka nj? trung t? l?muar, gri-jeshile. N? vjesht?, gjethet e saj lyhen me ngjyra t? ndryshme: roz?, t? kuqe, t? verdh?. Gjethet e Aspenit jan? t? ve?anta, ato jan? ngjitur n? prerje fleksib?l t? rrafshuar, nj? fllad do t? fryj? pak dhe gjethet do t? trokasin kund?r nj?ri-tjetrit. M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.
Cili ?sht? trungu dhe gjethet e aspenit?
Pse po dridhen gjethet e pem?s?
Kapu?. fjala Dridhet aspen, dridhet n? er?,
Ftohet n? diell, ngrin n? nxeht?si.
Jepini Aspen nj? pallto dhe ?izme,
Ne duhet t? ngrohim aspenin e varf?r.
I. Tokmakova
Puna Nj? n?ngrup f?mij?sh - fshijn? shtegun n? zon?n ku mblidhen gjethet e r?n?; tjetra ?sht? lirimi i r?r?s n? nj? kuti r?re. Q?llimi: t? kultivohet zell?sia, aft?sia p?r t? punuar s? bashku.
Loj?ra t? mos bien. Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? kaluar topin p?rpara dhe mbrapa me krah? t? drejt?.
Zhvillimi i OD "Prek topin". Q?llimi: p?r t? konsoliduar aft?sin? p?r t? hedhur dhe kapur topin.
Me telekomand? m-l Litar? k?rcimi dhe nj? unaz?.
Organizimi i vakteve dhe gjumit Ftojini f?mij?t t? shtrojn? tryez?n n?se d?shirojn? dhe t? bisedojn? p?r r?nd?sin? e gjumit.
Mbr?mje
Kompleksi i gjimnastik?s zgjimi nr. 3 "Ecja n? pyll" Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Gjimnastik? e fort? pas gjumit - Nr. 1.
KGN. Gjat? larjes, vazhdoni t? formoni aft?sin? e f?mij?ve p?r t? p?rdorur sapunin n? m?nyr? korrekte, fshijini t? that? pas larjes, varni nj? peshqir n? vend
Aktivitet i lir? n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi 1. Dramatizimi i p?rrall?s "Kasollja e Zayushkin?s" p?r t'i m?suar f?mij?t t? dallojn? dhe t? p?rcjellin intonacione, personazhe t? personazheve t? p?rrallave, p?r t? formuar aft?sin? e f?mij?ve p?r t? krijuar nj? mjedis lozonjar.

e mart? 20 shtator
Modaliteti i p?rmbajtjes s? aktivitetit
M?ngjes
Ushtrimet e m?ngjesit Kompleksi nr 2 “Pylli i Art?” f.294
Q?llimi: t? aktivizoni aft?sit? motorike, t? krijoni nj? ngarkes? gjall?rie dhe humor t? mir? p?r t?r? dit?n.
Bised? Bised? "Si duhet t? jen? djemt? dhe vajzat?" Q?llimi: promovimi i zhvillimit moral t? f?mij?s. D / dhe "Me mend se ?far? lloj zogu", "E kat?rta shtes?".
Pun? individuale Konsolidim me f?mij? t? num?rimit rendor brenda 5 (Violetta, Lera dhe Makar).

KGP Edukimi i kultur?s s? sjelljes gjat? m?ngjesit. Q?llimi: t? zhvilloj? aft?sit? e t? ngr?nit t? shpejt? dhe t? heshtur.
Loj? Loj? e l?vizshm?ris? s? ul?t - "Balloon". Q?llimi ?sht? formimi i v?mendjes, m?simi p?r t? ndjekur rregullat

Minuta e siguris? "Karrigia nuk ?sht? nj? l?kundje"
OOD
Zhvillimi i t? folurit.
Tema: “Shqyrtimi i piktur?s s? I. Levitan “Vjeshta e Art?”, p?rpilimi i tregimeve bazuar n? figur?”, abstrakt
Q?llimi: Detyrat e programit: t? m?soni t? hartoni nj? histori p?rshkruese bazuar n? nj? piktur? peizazhi dhe t? gjeni emrin tuaj p?r t?; zhvilloni fjalimin dialogues; t? m?soj? f?mij?t t? p?rshkruajn? bukurin? e natyr?s, t? zhvillojn? aft?si n? vizatim me ngjyra; mbajeni aktiv.
Pun? fjalori: aktivizimi: vjeshta, natyra, emri i muajve t? vjesht?s; pasurim: artist, peizazh. Pajisjet: Riprodhimi i nj? pikture nga I.I. Levitan Golden Autumn”, magnetofon, muzik? nga V.I. Prokofiev "Stin?t", riprodhim konturor i piktur?s, fur?ave, bojrave. Plani: loj?-moment organizativ "?far? vjeshte?"; shikimi i figur?s (fotografia tashm? ?sht? ekzaminuar nga f?mij?t n? aktivitet t? lir?); leximi i poezive t? poet?ve rus? (n? muzik?n e Prokofiev "Stin?t"); nj? bised? rreth figur?s (modelimi i nj? plani p?r p?rpilimin e nj? tregimi); D \ U "Ne jemi artist?", duke vizatuar nj? fotografi p?rgjat? kontureve; tregimi n? nj? figur?; reflektimi.
OOD
Zhvillimi fizik M?simi nr. 8, f. 23-24, Penzulaeva
Q?llimi: ushtrimi i f?mij?ve n? ecje me ngritje t? lart? t? gjunj?ve, n? vrapim t? vazhduesh?m deri n? 1 minut?; n? zvarritje n? nj? stol gjimnastikor me mb?shtetje n? gjunj? dhe p?ll?mb?; n? hedhjen e topit lart. Zhvilloni shkatht?si dhe ekuilib?r t? q?ndruesh?m kur ecni n? nj? zon? t? reduktuar mb?shtetjeje. ORU pa artikuj. P/I. "Kallapi i peshkimit", "Zogjt? dhe nj? mace".
Sh?titje n? m?ngjes
Karta e Mbik?qyrjes nr.16
V?zhgimi i shpend?ve shtegtar?.
Objektivat: konsolidimi i njohurive p?r shpend?t shtegtar?; p?r t? kultivuar interes dhe dashuri p?r zogjt?; t? jet? n? gjendje t? dalloj? shenjat e nj? organizmi t? gjall?.
Ecuria e v?zhgimit
N? ver?, ka mjaft ushqim p?r zogjt?, dhe ata ?elin dhe ushqejn? zogjt?. N? vjesht?, sasia e ushqimit zvog?lohet shum?. S? pari, insektet zhduken, bim?t gradualisht thahen, numri i frutave dhe farave zvog?lohet. Shum? zogj mblidhen n? tufa dhe m? pas fluturojn? n? klimat m? t? ngrohta. S? pari, zogjt? q? ushqehen me insekte fluturojn? larg, pastaj ata q? ushqehen me frutat dhe farat e bim?ve. T? gjith? k?ta zogj jan? shtegtar?.
M?suesja u b?n pyetje f?mij?ve.
Cil?t zogj quhen shtegtar??
Pse zogjt? ?elin zogjt? n? ver??
Pse zogjt? shtegtar? fluturojn? n? vendet e ngrohta n? vjesht??
Cil?t zogj shtegtar? njihni?
Kapu?. fjala gjethet bien rreth e rrotull n? vjesht?,
Bari thahet n? k?neta.
Zogjt? mblidhen n? tufa
Dhe ne jemi gati t? nisemi.
Dhe, duke u th?n? lamtumir? vendeve t? lindjes,
Me thup?r t? art?, shelgje,
Ata rrethojn? p?r nj? koh? t? gjat? mbi pyje,
Mbi shk?mbinjt? e thepisur t? lumit.
Eksperimentet dhe eksperimentet Tregoni se si nj? pem? dhe nj? top gome nuk zhyten n? uj?
Puna Mbledhja e gjetheve n? vend.
Q?llimi: t? m?sojn? t? punojn? s? bashku, duke ndihmuar nj?ri-tjetrin.
Loj?rat "Gur-kon". Q?llimi: t? m?sojm? qart? dhe shpejt p?r t? kryer kthesat pa u ndalur.
"P?r or?". Q?llimi: t? m?soni t? ecni qart?, n? m?nyr? ritmike, me q?ndrim t? mir? dhe koordinim t? l?vizjeve.
Zhvillimi i OD Zhvillimi i l?vizjeve.
Q?llimet: p?rmir?simi i teknik?s s? ecjes (kalimi nga thembra n? k?mb?, l?vizje aktive t? duarve); kultivojn? q?ndrueshm?ri.
Telekomand? m-l Lodra p?r t? luajtur n? r?r?
Mbr?mje
Kompleksi i gjimnastik?s zgjimi nr. 3 "Ecja n? pyll" Q?llimi: P?rfshirja e f?mij?ve n? nj? m?nyr? jetese t? sh?ndetshme, krijimi i nj? humor t? mir? dhe nj? ngarkes? gjall?rie.
Gjimnastik? ngurt?suese pas gjumit - komplekse 3. Procedurat e ngurt?simit. Q?llimi ?sht? formimi i nj? stili jetese t? sh?ndetsh?m, emocione pozitive.

KGN P?r t? nxitur sjelljen kulturore, sigurohuni q? f?mij?t t? p?rsh?ndesin jo vet?m t? rriturit, por edhe bashk?moshatar?t e tyre kur takohen
Aktivitet falas n?n mbik?qyrjen e nj? m?suesi Loj? me role "Ndihma e Par?" - p?r t? promovuar zhvillimin e nj? komploti t? thjesht?, p?r t? zhvilluar aft?sin? p?r t? zgjedhur nj? rol. P?r t? formuar aft?sin? p?r t? p?rmbushur rolin deri n? fund, p?r t? kultivuar partneritete.

Sh?titje n? mbr?mje, komunikim dhe loj?ra me f?mij?t
V?zhgimet e ndryshimeve t? motit. Loj?ra t? pavarura p?r f?mij?. Q?llimi: monitorimi i marr?dh?nieve t? f?mij?ve.
Komunikimi dhe k?shillimi i prind?rve
Konsulenc? individuale sipas k?rkes?s. Puna e p?rbashk?t e f?mij?ve dhe prind?rve p?r t? pastruar gjethet e r?n?.