REGLER F?R DAGBOK 1. Dagboken ?r tillsammans med rapporten om praktiken det huvuddokument genom vilket studenten redovisar genomf?randet av praktikprogrammet. 2. Under praktiken skriver studenten dagligen ner i en dagbok allt han har gjort f?r att genomf?ra programmet. 3. Eleven ska minst en g?ng i veckan l?mna in dagboken f?r besiktning till institutionschefen, som efter l?sningen undertecknar dagboken, g?r sina synpunkter och ger ytterligare uppgifter. 4. I slutet av praktiken ska studenten l?mna in dagboken till praktikchefen fr?n institutionen f?r granskning och ?terkoppling. 5. Studenten ska inom f?reskriven tid l?mna in en rapport och en ?vningsdagbok till institutionen. ?vning r?knas inte utan dagbok. EXEMPEL DAGBOK f?r en praktikplats f?r en Student(er) _______ av kursen _________ grupp ________ ____________________________________________________________ (efternamn, f?rnamn, patronym) Praktikplats ______________________________________________ (f?retagets namn, dess organisation och juridiska form) Praktikchef fr?n f?retaget __________________________ (efternamn, f?rnamn, patronym, befattning) 11 M?nad och Avdelning Kort beskrivning Underskrift datum f?retag f?r arbetet utf?rt av praktikens chef 1 2 3 4 Praktikens b?rjan __________ Praktikens slut _______ Praktikantens underskrift _________ Jag bekr?ftar inneh?llet och omfattningen av det utf?rda arbetet: chef f?r praktiken fr?n f?retaget __________/ _______________ (underskrift) (fullst?ndigt namn) SCHEMA F?R PRAKTIKA Datum, tid Inneh?ll och volym arbete 12 INDIVIDUELL ARBETSPLAN F?R STUDENTEN JAG GODK?NNER: Gruppmetodik ____________________ Tidsfrister L?rarens betyg, nr. Arbetets inneh?ll Bekantskap med organisationen II Direkt aktivitet: -f?rbereda... -genomf?ra...….. -leda med….. -ta del av….. -osv. III Metodiskt arbete: -skapa en metodisk spargris; - utveckla ... ..; -Att delta i …. IV Forskningsarbete (om ?mnet en terminsuppsats/diplomarbete (om n?got)): V Sammanfattning av praktikens resultat Student_________________________(underskrift, fullst?ndigt namn) 13 5. Egenskaper hos student-praktikanten Karakteristika f?r studenten fr?n praktikplats ?r ett dokument som bifogas praktikrapporten. Den sammanst?lls av den ansvariga personen i organisationen eller studentchefen. T?nk p? dess inneh?ll, de grundl?ggande kraven f?r design. Vad st?r det i elevens egenskaper? Rubrik som anger platsen f?r passagen, information om organisationen och dess detaljer. Denna information m?ste vara juridiskt korrekt. Information om tidpunkten f?r ?verg?ngen av praktiken. Den kan placeras var som helst i karakt?ristiken. Beskrivning av elevens arbetsuppgifter. Exempel: I arbetsuppgifterna f?r en praktikant Petrov V.D. innefattade uppr?ttande av anst?llningsavtal, verifiering av personuppgifter f?r anst?llda i organisationen, arbete med redovisningshandlingar och registrering av arkivdokumentation. K?nnetecken p? studentens teoretiska kunskaper och f?rv?rvade praktiska f?rdigheter. Exempel: Praktikant Ivanov A.B. framg?ngsrikt till?mpat de teoretiska kunskaper som erh?llits vid universitetet f?r att utf?ra uppgifter i produktionen. Utv?rdering av studentens arbete. Exempel: Ledningen f?r organisationen LLC "Sample" utv?rderar positivt arbetet av studenten Petrov P.S. under perioden ___ till ____ utf?rdes alla tilldelade uppgifter av honom i tid i enlighet med kraven p? prestationskvalitet. Egenskaper f?r studentens yrkesegenskaper: Visar uppm?rksamhet p? detaljer, s?rskilt p? rapporteringshandlingar. Effektivt, effektivt. Kompetent inom yrkesomr?det. Utv?rdering av praktikantens personliga egenskaper. Exempel: S?llskaplig, v?nlig, tar initiativ, str?var efter att hj?lpa kollegor och arbeta i team. Slutbetyg. Exempel: Resultaten av arbetet av studenten Petrov V.G. inom ramen f?r produktionen praxis f?rtj?nar ett "utm?rkt" betyg. Sigill, datum, signatur p? huvudet. Signaturen m?ste vara certifierad av personalavdelningen. 14 Ett exempel p? en egenskap fr?n praktikplatsen. Student Petrova M.A. l?ser i specialitet 033200 (l?rare i fr?mmande spr?k) i tredje ?ret p? RSPPU. Under passagen av l?rarpraktik p? grundval av gymnasium nr 155 visade hon sig vara en bra arrang?r av elevers utbildnings- och fritidsaktiviteter. Det r?der en gynnsam psykologisk atmosf?r p? lektionerna. V?nlig mot barn. Eleven fokuserar p? barnens personliga ?sikter, lyssnar skickligt p? dem utan att avbryta. I klassrummet, tydligt s?tter upp m?l och m?l. F?r att bekanta barn med materialet anv?nder han metoder som informationsreceptiv, reproduktiv, metoden f?r problematisk presentation av materialet. Lektionens logik, dynamik och koherens bevaras. Tiden i lektionen anv?nds rationellt, eleven kan bilda en utv?rderande-emotionell inst?llning till v?rlden. Petrova M.A. f?ljer reglerna f?r arbetsskydd f?r elever i klassrummet. Anv?nder effektivt och ?ndam?lsenligt visuella hj?lpmedel och TSO, organiserar korrekt kommunikation av elever i klassrummet. Petrova M.A. kan planera utbildningsprocessen, med h?nsyn till barns ?lder och individuella egenskaper, deras intressen och behov; organisera, korrigera och reglera barns kommunikation och beteende, stimulera deras initiativ; analysera och korrigera sin egen pedagogiska verksamhet. Eleven ?r en utm?rkt kommunikationspartner (hon talar uttrycksfullt, beter sig bra, ?ger sin r?st). Petrova M.A. ?r en person utan konflikt, fungerar bra i team. En sn?ll, sympatisk, p?litlig person, med olika intressen, Petrova M.A. djupt intresserad av hennes yrkesverksamhet. Eleven k?nner v?l till livets egenheter, traditioner, seder i landet d?r spr?ket l?rs ut och till?mpar denna kunskap skickligt n?r han arbetar med barn. Petrova M.A. - en ansvarig person som man kan lita p?. 15 F?r ett annat exempel, se nedan: Karakteristika f?r studenten Kafelnikov Mikhail Lvovich, som hade en praktikplats vid Federal State Unitary Enterprise "Elektroavtomatika" fr?n 11.04.11 till 28.04.11. Student Kafelnikov M.L. godk?nd praktik p? avdelningen f?r utveckling och implementering av automatiserade system. Under produktionspraktiken vid Kafelnikov M.L. F?ljande ansvarsomr?den tilldelades: ? Utarbetande av designscheman f?r montering av l?geffektsmotorer. ? Systematisering av rapporteringsunderlag. ? Slutf?rande av ritningar av grundl?ggande delar av produktionsutrustning. Under hela praktiken har Kafelnikov M.V. visade sig bara p? den positiva sidan. Personliga egenskaper visade sig i f?rm?gan att hitta ett gemensamt spr?k med kollegor i att l?sa uppgifter. Skiljer sig ?t i s?llskaplighet och initiativf?rm?ga. M?lmedveten, tar alltid l?sningen av uppgifter till slutet. Han till?mpade framg?ngsrikt de teoretiska kunskaper som vunnits vid universitetet inom omr?det maskinteknik, konsoliderade och utvecklade dem i industriell praktik. Under arbetets g?ng bem?strade och konsoliderade studenten f?ljande praktiska f?rdigheter: ? Utarbetande av designritningar. ? Installation av grundl?ggande delar av industriell utrustning. ? Korrigering av driftsparametrar f?r produktionsenheter. Jag utv?rderar arbetet av studenten Kafelnikov M.V. under hela praktikperioden med "utm?rkt" och jag rekommenderar honom f?r inskrivning i f?retagets produktionspersonal efter examen fr?n universitetet. 16 Schema ?ver egenskaperna hos en praktikant som hade en praktikplats vid en l?roanstalt: 1. Fullst?ndigt namn. studerande. 2. Praktikplats. 3. Klass (klasser), var praktiken ?gde rum, dess profil (humanit?r, naturvetenskap, etc.). 4. Antalet genomf?rda lektioner och fritidsaktiviteter. 5. Studentens kunskap om normativa dokument som best?mmer inneh?llet i skolans samh?llsvetenskapliga utbildning, utbildnings- och utbildningslitteratur. 6. Studenten besitter metoden att undervisa i ?mnet, kunskap om modern undervisningsteknik. 7. Bildande av kommunikativa och organisatoriska f?rdigheter. 8. Kunskap om moderna metoder f?r pedagogiskt arbete, f?rm?gan att bedriva fritidsaktiviteter med elever i olika ?ldrar. 9. Egenskaper hos studentens personlighet, som bidrar (h?mmar) praktiken. 10. De huvudsakliga problemen som uppstod under praktiken. 11. ?nskem?l till Institutet f?r lingvistik RSPPU. 12. Betyg f?r ?vning. 17 6. Material f?r att utv?rdera elevernas aktiviteter f?r att hj?lpa ledaren-arrang?ren av praktiken och metodolog UTV?RDERINGSBLAD Nr 1 Student(er) ___________ kurs __________ grupp ________________________________________________________________________ (fullst?ndigt namn) Nr Vad bed?ms (kriterier) BED?MNING av ledaren (enligt p/p fempo?ngssystem) 1 Volymen och kvaliteten p? utf?rt arbete (bed?mning av praktikhandledaren fr?n institutionen) 2 Helt?ckande till?mpning av teoretisk kunskap i praktiken 3 Tillr?cklighet av prim?r och sekund?r information f?r analys 4 Systematisk analys av den insamlade informationen 5 Elevernas sj?lvst?ndighet i att organisera sin verksamhet n?r de utf?r uppgifter 6 Tydlighet och aktualitet i genomf?randet av praktikprogrammet 7 Vetenskapligt f?rh?llningss?tt vid f?rberedelse och genomf?rande av studien, i analysen av de erh?llna resultaten och formuleringen av slutsatser 8 F?rm?gan att logiskt och ?vertygande uttrycka sina tankar 9 Giltigheten av de slutsatser som dras, f?rberedelse av en sammanfattning av studien (om n?gon) 10 Best?mning av komplexet av l?mpliga х ?tg?rder f?r att l?sa de identifierade problemen med att leda institutionen/f?retaget Genomsnittligt betyg Totalt rekommenderat bed?mning baserat p? resultaten av praktiken: ____________ Praktikchef fr?n universitetet _________________________________ 18 UTV?RDERINGSBLAD Nr 2 Student(er) ___________ av kursen __________ grupp ____________________________________________________________________ (fullst?ndigt namn) Nr Vad bed?ms (kriterier) BED?MNING av handledaren (enligt p/p fempo?ngssystemet) 1 Volymen och kvaliteten p? utf?rt arbete (bed?mning av praktikchefen fr?n institutionen) 2 Helt?ckande till?mpning av teoretiska kunskaper i praktiken 3 Studentens sj?lvst?ndighet i att organisera sin verksamhet n?r han utf?r praktikens uppgifter 4 Tydlighet och aktualitet i genomf?randet av praktikprogrammet 5 Korrekt att f?ra dagbok 6 F?rm?ga att logiskt och ?vertygande uttrycka sina tankar 7 F?rm?ga att arbeta i ett team 8 Noggrannhet / punktlighet / lyh?rdhet 9 Students utseende i praktiken 10 F?rm?ga att svara p? kritik Genomsnittlig po?ng Allm?n rekommendation bed?mning utifr?n praktikens resultat: ____________ Praktikchef fr?n universitetet ________________________________ 19 UTV?RDERINGSBLAD Nr 3 Student(er) ___________ kurs __________ grupp _____________________________________________________________ (fullst?ndigt namn) Nr Vad bed?ms (kriterier) BED?MNING av rektor (p? ett fempo?ngssystem) p/p kvaliteten p? det utf?rda arbetet (bed?mning av praktikens chef fr?n institutionen) 2 Omfattande till?mpning av teoretiska kunskaper i praktiken 3 Elevens sj?lvst?ndighet i att organisera sin verksamhet n?r de utf?r praktikens uppgifter 4 Tydlighet och ?vningsprogrammets aktualitet 5 F?rm?ga att logiskt och ?vertygande uttrycka sina tankar 6 Tolerant attityd mot m?nniskor 7 R?ttvisa 8 Tolerans 9 Optimism 10 Respekt f?r teamet 11 Vilja att hj?lpa till med kunskap och erfarenhet 12 Empati 13 Observation 14 Takt 15 Fast Empati i 16 f?rsvara sin ?sikt 17 Framsyn, prognoser 18 V?lvillig kritik Medelpo?ng O allm?nt rekommenderad bed?mning baserad p? resultaten av praktiken: ____________ Praktikchef fr?n universitetet __________________________________ 20

I produktionsegenskaperna f?r en student-praktikant anges huvudinneh?llet i praktikantens pedagogiska verksamhet, en bed?mning g?rs av kvaliteten p? yrkesutbildningen och rekommendationer f?r ytterligare tillv?xt i kompetensniv?n.

Karakteristiken utf?rdas av l?raren och/eller metodologen p? praktikplatsen. Undertecknad av l?roanstaltens f?rest?ndare.

Ungef?rligt karakteristiskt prov

Det anges:

• Namn p? praktikanten
• Specialitet
• Praktikplats
• Praktikperiod
• Fullst?ndigt namn p? mentorn p? institutionen p? praktikplatsen.
• Fullst?ndigt namn p? handledaren fr?n l?roanstalten.
• Inneh?llet i aktiviteten (typ, form, namn p? de aktiviteter som utf?rs etc.).

Beskrivningsanteckningarna

• Elevens kunskapsniv?: hur framg?ngsrikt han l?ser de uppgifter som tilldelats honom, i vilken utstr?ckning han implementerar principerna om vetenskaplig karakt?r, systematik och konsekvens.
• Teknikbeh?rskning : om han vet hur man organiserar arbetet med hj?lp av professionella tekniker och f?rdigheter.
• F?rdigheter och f?rdigheter inom omr?det yrkesverksamhet : kan formulera ett m?l korrekt, g?ra upp en plan, lyfta fram problem och prestationer, planera gemensamt arbete, ta h?nsyn till behov och problem, aktivt delta i diskussionen.
• Niv? av sj?lvanalys av yrkesverksamhet: hur v?l eller otillr?ckligt bra han analyserar sitt arbete, utv?rderar resultaten.
• Kommunikationsstil : hur snabbt han kom i kontakt med kollegor, om han ?r tillr?ckligt uppm?rksam p? m?nniskorna omkring honom, om han kan hitta en v?g ut ur en icke-standardiserad situation.
• Personliga och professionella egenskaper : om han tror p? framg?ngen f?r den tilldelade uppgiften, om han vet hur man kontrollerar sig sj?lv och ?vervinner konflikter, uppm?rksammar l?sningen av en prioriterad uppgift, v?ljer r?tt intonation i kommunikationen, hur s?llskaplig, aktiv osv.
• Eleven vet v?l:
• Uppn?dde f?ljande resultat:
• Jag vill s?rskilt notera:
• Jag skulle vilja ?nska:
• Enligt praktikens resultat f?rtj?nar det en bed?mning:

Direkt?r f?r ett f?retag/institution:

Chef f?r produktionsverksamhet:

Mallegenskaper f?r en student-praktikant

Fullst?ndigt namn ______ ?r en student-provanst?lld p? XXX-kursen vid XXX-fakulteten i XXX.

Under perioden fr?n ___ till ___ hade han en praktikplats p? f?retaget / p? institutionen XXX, under ledning av en specialist (fullst?ndigt namn).

Praktikanten har kompetensen _____, ?ger ______, k?nner _____.

Han ?gnade stor uppm?rksamhet ?t _____ noggrant genomt?nkt _____.

F?r att f?rb?ttra den professionella niv?n anv?nde han ______.

Utf?rde f?ljande aktiviteter: _______. Enligt recensioner fr?n kollegor och f?retagets chef erk?nns de som ____.

Organisatoriska, kommunikativa, kreativa data om studenten f?rtj?nar en bed?mning __.

Speciellt ?r det n?dv?ndigt att betona de personliga egenskaperna hos den framtida specialisten, som _____.

?nskem?l och f?rslag: ______.

Chef f?r institution/f?retag

Chef f?r produktionspraktik

Egenskaper per student p? praktikplatsen i ledningen

Egenskaper f?r en student fr?n praktikplatsen vid JSC "Simferopol" i specialiteten "Management of the organisation.

Student Novikova Irina Andreevna hade en praktikplats vid JSC "Simferopol" fr?n 19.01.09 till 13.02.09.

Hon visade sig vara en disciplinerad, verkst?llande och proaktiv student; samvetsgrant och ansvarsfullt behandlade utf?randet av order.

I sitt arbete kan hon beskrivas som en viljestark, p?stridig, m?lmedveten person som har n?dv?ndig kunskap inom sitt omr?de och snabbt tillgodog?r sig ny information. Str?var aktivt efter att skaffa nya kunskaper och f?rdigheter. Uppm?rksam p? kritik av hans arbete, kan dra de n?dv?ndiga slutsatserna.

Under genomf?randet av produktionsprogrammet f?r praktik var studenten intresserad av ?sikten fr?n erfarna arbetare, och hon anv?nde uppgifterna fr?n de n?dv?ndiga konsultationerna som hon fick n?r hon skrev rapporten.

Enligt programmet f?r industriell praktik studerade hon och analyserade alla n?dv?ndiga dokument.

Under praktiken fick studenten nya praktiska f?rdigheter och bef?ste sina teoretiska kunskaper.

Praktikchef fr?n f?retaget p? praktikorten chefsrevisor.

Egenskaper f?r en student fr?n platsen f?r industriell praxis exempel, en revisor

Karakteristisk f?r en fj?rde?rsstudent vid redovisnings- och finansfakulteten p? advokatfirman "KATU" NAU Ivanova Diana Ibraimovna, som hade en praktikplats vid CJSC "N-Pobeda" i det sovjetiska distriktet i den autonoma republiken Krim

Ivanova Diana Ibraimovna hade en praktikplats som bitr?dande revisor vid CJSC N-Pobeda fr?n 03.03.08 till 14.03.08.

Under hela praktiken visade sig studenten vara en bra sida. F?ljde reglerna f?r den interna dagliga rutinen som etablerats i ekonomin, br?t inte mot arbetsdisciplinen. Hon utf?rde samvetsgrant alla de uppgifter som anf?rtrotts henne. Bem?strade hela cykeln av redovisningsarbete i den centrala redovisningsavdelningen, f?rde register och registrering av redovisningshandlingar.

Under praktikperioden skaffade studenten praktiska f?rdigheter i ekonomi- och managementredovisning i produktionsmilj?.

H?rt arbetande, punktlig, ansvarsfull, noggrann, m?lmedveten.

Revisorn ?r chef f?r praktikorten. Datumet. Signatur. T?ta.

Egenskaper f?r en student fr?n platsen f?r redovisningspraxis

Egenskaper f?r en student fr?n praktikplatsen f?r chefsrevisorn f?r CJSC "Burlyuk" till en 3:e ?rsstudent vid redovisnings- och finansfakulteten vid advokatbyr?n "Crimean Agrotechnological University" vid NAU Tsurkan Sergey Valerievich, p? praktikplatsen.

Eleven kom till praktiken i tid, arbetade flitigt, fick ih?rdigt den n?dv?ndiga informationen. Noggrant studerat de tillhandah?llna uppgifterna, redovisningsregister. Han f?rdjupade sig i detaljerna kring redovisning direkt p? v?rt f?retag.

Praktikanten visade djup teoretisk kunskap om n?dv?ndiga fr?gor.

Jag l?rde mig v?l i praktiken de fr?gor som noterades i den individuella ?vningsplanen.

Tsurkan Sergey visade sig som en flitig student och l?mnade ett gott intryck.

Revisorchef p? praktikplatsen.

K?nnetecken f?r en student som haft praktik i ekonomi

Egenskaper f?r en 5:e ?rsstudent vid fakulteten f?r ekonomi och ledning Babayan Diana Yurievna hade en praktikplats vid SPK "Georgia" fr?n 29 mars till 9 april 2010.

Under praktiken visade studenten sig fr?n den b?sta sidan, efter att ha etablerat sig som en blygsam, taktfull, v?luppfostrad, nyfiken, aktiv, verkst?llande och h?rt arbetande person.

Under sin praktik slutf?rde hon alla uppgifter som gavs av f?retagets ekonom eller revisor p? ett snabbt och kvalitativt s?tt.

Hon visade stort intresse f?r innovationer i organisationen av arbetet och dess betalning, organisation av arbetet med strukturella divisioner.

Hon samarbetade aktivt med f?retagets specialister, beh?rskade det tillhandah?llna materialet korrekt och effektivt.

Jag studerade de n?dv?ndiga dokumenten: SEC:s stadga "Georgia", f?retagets kollektivavtal, de interna reglerna, aff?rsplanen f?r f?retagets utveckling, de viktigaste lagarna om jordbruksf?retagens verksamhet.

Industriell praxis visade Babayan D.Yu som en bra specialist i framtiden.

Chef f?r praktiken fr?n f?retaget, direkt?r f?r SEC "Georgia" ________________ Khasitashvili. IN OCH.

Egenskaper f?r en student fr?n praktikplatsen i agronom

Karakteristisk Student Litvinova Natalya Konstantinovna innehade positionen som bitr?dande f?rman.

Under praktiken visade hon sig som en ansvarsfull, verkst?llande, kvalificerad arbetare.

Natalia visade intresse f?r arbetet, gr?vde ner sig i k?rnan i tekniska operationer, utf?rde noggrant och effektivt allt f?reslaget arbete.

Hon studerade alla funktioner och uppgifter i f?rmannens arbete, visade organisatoriska f?rdigheter.

Underskrift av chefsagronomen Merkulov T.V.

Egenskaper fr?n veterin?rpraktik till student

EGENSKAPER P? ELEVEN - PRAKTIK

Studentpraktikant Afanasiev O. E kom f?r att praktisera p? JSC "Druzhba.. NARODOV NOVA" fj?derf?anl?ggning fr?n 18.04.16 till och med 13.05.16. Under denna period visade sig O. E. Afanasiev vara en kompetent, proaktiv arbetare som vet hur man oms?tter den kunskap som erh?llits vid Pribrezhnensky Agrarian College. Instruktionerna fr?n den ledande veterin?ren f?r fj?derf?anl?ggningen utf?rdes snabbt, noggrant och samvetsgrant. Samtidigt visade han intresse f?r en ledande veterin?rs och en patologs arbete.

Jag bekantade mig med en veterin?rs, en patologs arbete och all dokumentation som de arbetar med (formul?r, tidningar etc.). I tid utf?rde han alla instruktioner fr?n chefen f?r praktiken, tydligt f?ljt reglerna f?r det interna arbetsschemat.

Visar initiativ, ?r s?llskaplig, tar p? sig alla uppgifter, utf?r dem tydligt och inom en viss tidsram. Utifr?n resultatet av genomf?randet rapporterar han till chefen. Arbetsplatsen ?r v?lorganiserad.

Uppr?tth?ll v?nskapliga relationer med de anst?llda p? fj?derf?anl?ggningen, inte i konflikt. Kommer l?tt i kontakt med m?nniskor, i alla situationer var respektfull i att kommunicera med andra.

Under praktiken visade han sig som en aktiv, uppm?rksam, h?rt arbetande och ansvarsfull arbetare.

Beh?rskar arbetsformer, kvalitet, sj?lvst?ndighet, intresse, initiativf?rm?ga.

Den huvudsakliga typen av arbete som utf?rdes av Afanasyev O.E. var att utf?ra en veterin?r och sanit?r unders?kning vid slaktlinjen f?r slaktkycklingar. Han var ocks? involverad i obduktionen av slaktkycklingar. Han visade stort intresse och initiativf?rm?ga i sitt arbete.

Arbetsdisciplin och efterlevnad av s?kerhetsf?reskrifter - Han f?ljde strikt de interna arbetsf?reskrifterna, s?kerhetsreglerna och brands?kerhetsreglerna.

S?rskilda kommentarer och f?rslag fr?n praktikledaren — Under praktikperioden visade han sig vara en aktiv, uppm?rksam, h?rt arbetande och ansvarsfull arbetare. Forts?tt i framtiden att str?va efter att f?rb?ttra sina f?rv?rvade f?rdigheter och f?rv?rvade praktiska och teoretiska kunskaper.

?vningsbetyget ?r utm?rkt.

Datum "13" ______maj______ 2016

Praktikchef fr?n organisationen (befattning) (underskrift) (Efternamn, f?rnamn), sigill, datum.

Slutsats av ansvarig praktikledare om studentens arbete (tekniska f?rdigheter, arbetets omfattning, kvalitet, aktivitet, disciplin)

Exempel p? egenskaper hos en student fr?n praktikplatsen

Under praktiken vid den statliga utbildningsinstitutionen f?r sekund?r yrkesutbildning "College of Arts", visade sig studenten _________________ vara disciplinerad och str?vade efter att f?rv?rva de kunskaper, f?rdigheter och f?rm?gor som ?r n?dv?ndiga inom detta omr?de av f?rvaltning. Huvudsyftet med hennes praktiska arbete var att bekanta sig med de viktigaste aspekterna av arbetet p? kollegiets personalavdelning. Under ledning av en erfaren specialist, chefen f?r kollegiets personalavdelningar, studerade hon de viktigaste lagstiftande och reglerande r?ttsakterna, metodologiskt material om personalhantering; arbetslagstiftning; f?retagets struktur och personal, dess profil, specialisering och utvecklingsm?jligheter; f?retagets personalpolitik och strategi; f?rfarandet f?r att g?ra prognoser, fastst?lla de framtida och nuvarande behoven av personal; k?llor f?r att f?rse f?retaget med personal; tillst?ndet p? arbetsmarknaden; system och metoder f?r personalbed?mning; metoder f?r analys av personalens professionella kvalifikationsstruktur; f?rfarandet f?r registrering, underh?ll och lagring av dokumentation relaterad till personal och deras f?rflyttning; f?rfarandet f?r bildande och underh?ll av en databank om f?retagets personal; metoder f?r redovisning av personalr?relser, f?rfarandet f?r att sammanst?lla etablerad rapportering; m?jligheten att anv?nda modern informationsteknik i personaltj?nsternas arbete.

Trots den korta praktikperioden visade sig ___________ vara en aktiv, disciplinerad student, hon kunde t?cka en mycket stor m?ngd n?dv?ndig information. Assisterade vid behandlingen av nyanst?llda medarbetares personakter. Hon studerade grunderna i att arbeta med informations- och r?ttssystem "Garant" och "Konsult".

______________ behandlade alla uppgifter i hennes arbetspraktik mycket ansvarsfullt, utf?rde best?llningar med dokument noggrant. Det praktiska arbetet med ____________ ?r mycket ber?mv?rt.

Under praktiken bekantade jag mig med organisationens struktur, f?rfarandet f?r att bedriva personaljournalhantering, redovisning och lagring av dokument. Deltog i uppr?ttandet av dokument.

N?r det g?ller yrkesm?ssiga egenskaper visade sig _____________ vara en kompetent, verkst?llande, noggrann person och ansvarsfullt behandlar de tilldelade uppgifterna. Till?mpar skickligt teoretiska kunskaper som erh?llits under utbildningstiden i praktiken ______________ ?r uppm?rksam vid arbete med dokument, orienterar l?tt i deras inneh?ll. Hon har datorkunskaper, som hon anv?nde vid utarbetandet av olika dokument.

I mellanm?nskliga relationer ?r hon artig, s?llskaplig, anpassar sig l?tt till att arbeta i ett team.

Under praktiken visade sig __________________ vara en disciplinerad och ansvarsfull medarbetare. F?ljde noggrant den dagliga rutinen p? f?retaget, f?ljde givna instruktioner och uppgifter.

Hon studerade processen f?r personalledning i f?retaget, till?mpade teoretiska och praktiska f?rdigheter i sitt arbete. I processen fick studenten m?jlighet att inte bara studera dokumentationen, utan deltog ocks? i dess utarbetande, som visade p? h?gsta kunskapsniv? inom omr?det personalens arbetsfl?de.

Enligt min mening visade ______________ goda kunskaper om teori i praktiken.

Standardkarakt?ristiken inneh?ller f?ljande information:

1. Den anst?lldes namn, patronym och efternamn, f?delsedatum, utbildning.

2. Den arbetsplats fr?n vilken egenskapen utf?rdas anges, de befattningar som den anst?llde innehade under sitt arbete i detta f?retag och de uppgifter som han utf?rde kallas.

3. Den anst?lldes positiva egenskaper (personliga och aff?rsm?ssiga) anges; information om kampanjer och utm?rkelser.

4. Information om de avancerade utbildningar som den anst?llde genomgick, samt hans deltagande i olika projekt inom f?retaget.

5. Det anges f?r vilka ?ndam?l och f?r vilka egenskapen utf?rdas.

Ett exempel p? en egenskap f?r en anst?lld

KARAKTERISTISK

P? marknadsf?raren av DownTown LLC Ivanov Nikolay Evgenievich

Ivanov Nikolai Evgenievich, f?dd 1985. 2007 tog han examen med utm?rkelser fr?n State University of Humanities.

Hon har arbetat som marknadsf?rare sedan oktober 2009.

Under sitt arbete visade han sig vara en kvalificerad specialist. Han ?r en sann professionell, hanterar skickligt den riktning som anf?rtrotts honom, ?tnjuter v?lf?rtj?nt respekt bland anst?llda.

N. E. Ivanov f?rb?ttrar st?ndigt sin professionella niv?: deltar i tematiska evenemang, utbildningar och seminarier, l?ser specialiserad litteratur, tar sina arbetsuppgifter ansvarsfullt och p? allvar.

F?retagets ledning betonar N. E. Ivanovs st?ndiga ?nskan om professionell utveckling: han f?r f?r n?rvarande ytterligare professionell utbildning inom specialiteten "personal management".

F?r en samvetsgrann inst?llning till arbetet tilldelades han diplomet "B?sta medarbetare 2009".

I m?tet med kollegor ?r han v?nlig och uppm?rksam. Under sitt arbete presenterade han specifika f?rslag som hade en gynnsam effekt p? f?retagets verksamhet.

Egenskapen utf?rdas f?r uppvisande p? kravst?llet.

Andreev

A. A. Andreev

datum, st?mpel
Exempel p? egenskaper f?r en elev

KARAKTERISTISK

Ivanov Nikolai Evgenievich
F?dd 1985, ukrainsk, h?gre utbildning

Ivanov N.E. - En examen fr?n fakulteten f?r teknik och ekonomi vid Kyiv National University of Technology and Design. Under sina studier visade han sig sj?lv som en flitig student som st?ndigt f?rb?ttrade sin professionella niv?. Ivanov N.E. deltog upprepade g?nger i vetenskapliga konferenser. Han h?ll informativa presentationer om marknadsf?rings?mnen. Kandidaten deltog ocks? i studentkonferensen mellan universiteten "The New Generation of Marketers", d?r han talade om ?mnet: "Fallande mediebudgetar i samband med finanskrisen."

Ivanov N.E .. fr?n det f?rsta ?ret arbetade han med ?mnet f?r sin avhandling "Internet Marketing". Diplomarbetet visar att den utexaminerade ?r v?l insatt i det studerade materialet och ?r flytande i teoretiska grunder, kombinerar framg?ngsrikt teori med praktisk analys av verkliga f?retag.

Det b?r noteras att Ivanov N.E. publicerades i tidskrifterna "Graduate", "Young Entrepreneurs".

En examen kr?ver av sig sj?lv, ?tnjuter respekt bland kamrater och l?rare p? fakulteten.

Dekanus vid fakulteten f?r teknik och ekonomi
Sidorova

L. K. Sidorova

Kandidat fr?n fakulteten f?r teknik och ekonomi vid Statens universitet f?r humaniora (specialitet: marknadsf?ring, heltidsutbildning). datum, st?mpel

Ett exempel p? en egenskap f?r en student fr?n praktikplatsen

KARAKTERISTISK

1. Namn p? praktiken: grundutbildning.

2. Praktikplats:
"DownTown" LLC,
Moskva, st. Timur Frunze 2. av. ett,
tel. (044) ___ __ __

3. Arbete utf?rt av studenten p? f?retaget (avdelningen):
Studera f?retagets interna dokumentation (dokument om personal, interna procedurer, arbetsbeskrivningar), studera erfarenheten av f?retaget "DownTown", analysera f?retagets aktiviteter, bekanta dig med f?retagets rapportering och planer.

4. Utv?rdering av praktiken (studentverksamhet) av chefen f?r f?retaget (avdelningen):
Ivanov Nikolai Evgenievich visade en god teoretisk f?rberedelseniv? i fr?gor om f?retagsledning under sin grundutbildning. Allt tilldelat arbete utf?rdes samvetsgrant. Str?vade efter att skaffa ny kunskap f?r att bli ?nnu mer anv?ndbar. I allm?nhet kan Nikolaev N.A.s arbete bed?mas som "utm?rkt".

5. ?vningstid:
Anl?nde ______________
?kte ________________

Generaldirekt?r f?r LLC "DownTown"
Muzafarov

S. G. Muzafarov

Denna egenskap utf?rdades till en student vid State University of Humanities Ivanov Nikolai Evgenievich.

K?nnetecken f?r en student fr?n praktikplatsen ?r ett dokument som bifogas rapporten om grundutbildning eller industriell praktik. Den sammanst?lls av den ansvariga personen i organisationen eller studentchefen. Men som regel litar ledaren p? att eleven skriver ett vittnesb?rd f?r sig sj?lv. T?nk p? dess inneh?ll, de grundl?ggande kraven f?r design.
Vad st?r det i elevens egenskaper?

Rubrik som anger platsen f?r passagen, information om organisationen och dess detaljer
Denna information m?ste vara juridiskt korrekt.

Information om tidpunkten f?r praktiken
Den kan placeras var som helst i karakt?ristiken (se nedan).

Student arbetsbeskrivning
Exempel: I arbetsuppgifterna f?r en praktikant Petrov V.D. innefattade uppr?ttande av anst?llningsavtal, verifiering av personuppgifter f?r anst?llda i organisationen, arbete med redovisningshandlingar och registrering av arkivdokumentation.

K?nnetecken p? studentens teoretiska kunskaper och f?rv?rvade praktiska f?rdigheter
Exempel: Praktikant Ivanov A.B. framg?ngsrikt till?mpat de teoretiska kunskaper som erh?llits vid universitetet f?r att utf?ra uppgifter i produktionen. F?rutom,
under praktikperioden studerade studenten f?retagets struktur och samordning av avdelningar, beh?rskade de grundl?ggande principerna f?r dokumenthantering, rapportering och kontrakt.
Utv?rdering av studentens arbete
Exempel: Ledningen f?r organisationen LLC "Sample" utv?rderar positivt arbetet av studenten Petrov P.S. under perioden ___ till ____ utf?rdes alla tilldelade uppgifter av honom i tid i enlighet med kraven p? prestationskvalitet.

Egenskaper f?r elevens yrkesegenskaper
Visar uppm?rksamhet p? detaljer, s?rskilt till finansiella dokument. Effektivt, effektivt. Kompetent inom yrkesomr?det.

Bed?mning av praktikantens personliga egenskaper
Exempel: S?llskaplig, v?nlig, tar initiativ, str?var efter att hj?lpa kollegor och arbeta i team.

slutbetyg
Exempel: Resultaten av arbetet av studenten Petrov V.G. inom ramen f?r produktionen praxis f?rtj?nar ett "utm?rkt" betyg.

Sigill, datum, chefens underskrift
Signaturen m?ste vara certifierad av personalavdelningen.

Observera att bristerna och bristerna, till skillnad fr?n granskningen av avhandlingen, inte ?r n?dv?ndigt att ange.
Ett exempel p? en egenskap fr?n praktikplatsen

Se fler exempel nedan.

Karakteristisk

F?r studenten Kafelnikov Mikhail Lvovich, som hade en praktikplats vid Federal State Unitary Enterprise "Elektroavtomatika" fr?n 04/11/11 till 04/28/11.

Student Kafelnikov M.L. godk?nd praktik p? avdelningen f?r utveckling och implementering av automatiserade system. Under produktionspraktiken vid Kafelnikov M.L. f?ljande ansvarsomr?den tilldelades:

Utarbeta konstruktiva system f?r insamling av l?geffektsmotorer.
Systematisering av rapporteringsunderlag.
Slutf?rande av ritningar av grundl?ggande delar av produktionsutrustning.

Under hela praktiken har Kafelnikov M.V. visade sig bara p? den positiva sidan. Personliga egenskaper visade sig i f?rm?gan att hitta ett gemensamt spr?k med kollegor i att l?sa uppgifter. Skiljer sig ?t i s?llskaplighet och initiativf?rm?ga. M?lmedveten, tar alltid l?sningen av uppgifter till slutet.
Han till?mpade framg?ngsrikt de teoretiska kunskaper som vunnits vid universitetet inom omr?det maskinteknik, konsoliderade och utvecklade dem i industriell praktik.

Under arbetets g?ng har studenten bem?strat och bef?st f?ljande praktiska f?rdigheter:

Utarbetande av designritningar.
Installation av grundl?ggande delar av industriell utrustning.
Korrigering av driftsparametrar f?r produktionsanl?ggningar.

Praktikanten fick ?ven erfarenhet av att arbeta i ett ingenj?rsteam (lagarbete).

Jag utv?rderar arbetet av studenten Kafelnikov M.V. under hela praktikperioden med "utm?rkt" och jag rekommenderar honom f?r inskrivning i f?retagets produktionspersonal efter examen fr?n universitetet.

Chefsingenj?r f?r Federal State Unitary Enterprise "Elektroavtomatika", doktor i tekniska vetenskaper, professor Beloborodov S.V.