Skolomg?ngens olympiaduppgifter

f?r elever i ANDRA klass

runt v?rlden

mars 2011

Ange numret p? r?tt svar.

?vning 1: Vad finns i en s?pbubbla?

Tr?ning 2: Ange i vilken grupp alla orden betecknar f?rem?l av vilda djur:

1) bj?rk, ?skv?der, bord, vatten

2) regn, sten, hare, bok

3) trollsl?nda, asp, r?v, kvick

4) frost, skola, kamomill, jord.

Uppgift 3: L?t oss ta en resa till v?xternas v?rld .

MEN) Vilken v?xt kallas i folkmun kutter, s?r?

2) maskros

3) groblad.

B) Mjuka saftiga stj?lkar har

1) tr?d

2) buskar

Tr?ning 4: L?t oss ta en resa till djurens v?rld.

MEN) Ange r?tt svar: Hur m?nga ben har en spindel?

B) Skriv namnen p? f?glarna i v?r region. Stryk under namnen p? ?vervintrade f?glar. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

P?) Varf?r ?r ankor och g?ss de sista som flyger iv?g p? h?sten?

__________________________________________________________________________________________________________________________________ Uppgift 5: L?s namnen p? djuren. Understryka p? varje rad namnet p? djuret som ?r "extra". F?rklara ditt beslut.

1. Fj?ril, myra, spindel, trollsl?nda-……………………………………………………………….

2. N?ktergal, sparv, fladdermus, skata-………………………………………………….

3. Padda, groda, vattensalamander -……………………………………………………………………….

f?r att kolla olympiaduppgifter runt om i v?rlden i ?rskurs 2

mars 2011

Syftet med Olympiaden:

?vning 1: testar f?rm?gan att analysera.

F?r svar - luft - 2 po?ng

Uppgift 2: testar f?rm?gan att skilja mellan f?rem?l av livlig och livl?s natur, att skilja naturf?rem?l fr?n produkter.

f?r r?tt svar (punkt 3) - 3 po?ng

Uppgift 3:

MEN) kontrollerar f?rm?gan att hitta en association (sk?rare, rannik, - det betyder botemedel mot sk?rs?r och s?r, det vill s?ga groblad).

f?r r?tt svar – 3 po?ng

B) testar kunskap om s?rdragen hos ?rtartade v?xter som har k?ttiga stj?lkar.

F?r r?tt svar - 2 po?ng

Uppgift 4: A) testar f?rm?gan att skilja insekter fr?n spindeldjur, som har 8 ben.

f?r r?tt svar - 3)- 1 po?ng

B): kontrollerar kunskapen om f?glarna i v?r region, inklusive ?vervintringsf?glar.

Kvalitet: f?r varje korrekt namngiven f?gel - 1 po?ng

(vid borttagna grammatiska fel 0,5 po?ng f?r ett misstag)

F?r det korrekt understrukna namnet p? varje ?vervintrande f?gel - 1 po?ng

P?): kontrollerar f?rm?gan att fastst?lla f?rh?llandet mellan f?rem?l av vilda djur.

F?r den korrekta f?rklaringen (vattenf?glar ?r de sista som flyger iv?g, eftersom reservoarerna inte fryser p? l?nge och f?glarna kan hitta mat f?r sig sj?lva) - 2 po?ng

Uppgift 5: kontrollerar f?rm?gan att analysera, generalisera, dra slutsatser.

F?r varje korrekt valt "extra" objekt i raden - 1 po?ng

F?r en korrekt f?rklaring av orsaken till tilldelningen av ett "extra" objekt - 2 po?ng f?r varje objekt.

Analys

Olympiadarbete om v?rlden runt elever i ANDRA klass

________________________________________________________ skolor

mars 2011

__________

_________

Gruppera djurnamnen enligt de givna baserna:

Vild: _______________________________________________________________

Hem: ___________________________________________________________

K?tt?tare: _____________________________________________________________

V?xt?tande: ___________________________________________________

Uppgift 2: Namnge grupperna i "riket" av v?xter som du k?nner till, ge ett exempel p? v?xter i varje grupp:

mars 2009

Syftet med Olympiaden: att skapa f?ruts?ttningar f?r bildandet av kognitivt intresse bland elever i omv?rlden, att testa deras f?rm?ga att anv?nda kunskap i en icke-standardiserad situation, f?r att f?rbereda sig f?r deltagande i olympiader.

?vning 1 kontrollerar elevernas f?rm?ga att klassificera djur av olika anledningar, f?rm?gan att analysera, j?mf?ra.

Kvalitet: F?r varje korrekt namngivet djur i gruppen - 0,5 po?ng;

F?r varje grammatiskt fel i namnen p? djur, 0,5 po?ng.

Uppgift 2 kontrollerar kunskap om v?xtgrupper, f?rm?ga att namnge representanter f?r varje grupp.

F?r varje korrekt namngiven v?xt i gruppen - 1 po?ng

Maxpo?ngen f?r denna uppgift ?r 5.

Uppgift 3: pr?var kunskap om skogen som naturlig gemenskap och f?rm?ga att etablera relationer mellan vilda djur.

Per varje korrekt sammansatt l?nk str?mkretsar - 1 po?ng

Uppgift 4 A: f?rm?gan att visa cykeln f?r vattenomvandling fr?n ett tillst?nd till ett annat (flytande, gasformigt, fast) under p?verkan av olika naturliga faktorer testas.

Kvalitet:

F?r ett korrekt ritat diagram ?ver vattnets kretslopp i naturen, som ?terspeglar hela kretsloppet av vattenr?relser - 3 po?ng.

Tr?ning 4B kontrollerar elevernas f?rm?ga att till?mpa f?rv?rvade kunskaper om vattnets egenskaper i en praktisk situation

Kvalitet: f?r varje r?tt match - 2 po?ng

Uppgift 5 testar kunskap om reglerna f?r en h?lsosam livsstil.

Kvalitet: f?r varje korrekt skriven regel f?r en h?lsosam livsstil - 1 po?ng.

0,5 po?ng dras av f?r ett grammatiskt fel

Analysschema av olympiadarbetet runt om i v?rlden

TREDJE KLASSE ELEVER

Skolor

mars 2011

Huvudl?rare _______________________________

L?rare __________________________________

Olympiad uppgifter

f?r elever i fj?rde klass runt om i v?rlden

2011

K?ra v?n! Du ?lskar att g?ra observationer i naturen, att experimentera och experimentera. Vi inbjuder dig att testa dina forskningskunskaper.

Uppgift 1A: K?nner du till k?llorna f?r att studera det historiska f?rflutna? Namnge deras typer och ge exempel.

Tr?ning 1B): Arkeologi ?r en av historiens fr?msta assistenter. Bevisa det skriftligen_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Uppgift 2: Vi erbjuder att g?ra en resa p? kartan ?ver Ryssland:

MEN) Den skildrar markytan i olika f?rger. Hur hj?lper f?rger dig att karakterisera jordens yta? Gl?m inte att du ?r en utforskare:

___________________________________________________________________________________________

B) Utforska vattenytan. Hur hj?lper f?rger dig med detta?

___________________________________________________________________________________________

P?) Skriv motsvarande geografiska namn:

Berg som str?cker sig fr?n norr till s?der ?ver v?rt land - _________________________________________________________________________________________________

Sl?tten som str?cker sig fr?n Rysslands v?stra gr?nser till Uralbergen, __________________________________________________________________________________________________

Sl?tten som ligger ?ster om Uralbergen - _________________________________________________________________________________________________

Den st?rsta sj?n i v?rlden, kallad havet

Den stora ryska floden som rinner genom den europeiska delen av v?rt land

___________________________________________________________________________________________

Den djupaste sj?n i v?rlden ?r _________________________________________________________________________________________________

Uppgift 3: MEN) Lista vilka natursamh?llen som finns i v?rt omr?de: ________________________________________________________________________________

B) Beskriv den gemenskap som attraherar dig mest. Du kan anv?nda planen: vilka organismer utg?r det naturliga samh?llet, n?ringskedjan som har utvecklats i det h?r samh?llet:

___________________________________________________________________________________________

Uppgift 4: Du och pojkarna gick p? en vandring. Skriv hur du kommer att agera om en kamrat fick en solsting och en annan skadade handen l?tt:

___________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tack f?r din medverkan!

till verifiering av olympiaduppgifter runt om i v?rlden i FJ?RDE KLASSER

mars 2009

Syftet med Olympiaden: att skapa f?ruts?ttningar f?r bildandet av kognitivt intresse bland elever i omv?rlden, att testa deras f?rm?ga att anv?nda kunskap i en icke-standardiserad situation, f?r att f?rbereda sig f?r deltagande i olympiader.

?vning 1: pr?var elevernas kunskaper om historiska k?llor och deras betydelse i historiestudiet.

Betyg: f?r den korrekt angivna typen av historiska k?llor:

verklig - 1 po?ng,

skrivet - 1 po?ng,

muntlig - 1 po?ng

F?r korrekt citerade exempel f?r varje k?lla - 1 po?ng

Det maximala antalet po?ng f?r uppgift 1A ?r sex.

F?r ett korrekt motiverat svar om arkeologins roll i historiestudiet

fr?ga 1B - 3 po?ng.

Det maximala antalet po?ng f?r den f?rsta uppgiften ?r 9.

Uppgift 2A kontrollerar elevernas f?rm?ga att l?sa kartan och dechiffrera dess symboler.

Bed?mning: Eleverna karakteriserar till fullo f?rgbeteckningarna p? kartan: berg - i brunt av varierande intensitet, sl?tter - i gult eller gr?nt.

2B Olika djup av haven och oceaner - i bl?tt av olika intensitet.

F?r varje korrekt angiven f?rgbeteckning p? kartan - 1 po?ng

F?r varje indikation p? f?rgintensitet - 1 po?ng

Uppgift 2B: testar f?rm?gan att navigera i en geografisk karta.

Kvalitet: F?r varje korrekt angivet objekt – 1 po?ng

Uralbergen - 1 po?ng;

?steuropeiska eller ryska sl?tten - 1 po?ng;

V?stsibiriska sl?tten - 1 po?ng;

Kaspiska havet (sj?) - 1 po?ng;

Volga floden- 1 po?ng;

Bajkalsj?n - 1 po?ng.

Vid stavfel – borttaget 0,5 po?ng f?r ett misstag

Uppgift 3: pr?var kunskapen om natursamh?llena i v?rt omr?de

Dessa inkluderar: skog, ?ng, vattenf?rekomst

F?r varje korrekt namngiven naturlig gemenskap – 1 po?ng,

F?r den mest kompletta listan ?ver organismer i det naturliga samh?llet - 3 po?ng

Per varje korrekt sammansatt l?nk str?mkretsar - 1 po?ng

Avvisad p? grund av stavfel 0,5 po?ng.

Uppgift 4 pr?var f?rm?gan att ge praktisk hj?lp till m?nniskor i n?d. F?r varje korrekt ?tg?rd i f?rsta hj?lpen eller solsting, mindre skada- - 1 po?ng

Filmad 0,5 po?ng f?r ett stavfel

Analysschema

OS-arbete runt om i v?rlden FJ?RDE KLASSENS ELEVER

__________________________________________________ skolor

mars 2011

Huvudl?rare _______________________________

L?rare __________________________________

Arbetsdatum _______________________________

2:a klass

1. Gissa g?tor om f?glar

a). Det finns en f?gel i skogen

Vad h?ckar p? vintern.

F?geln?bben ?r inte enkel:

Den ?r korsvikt!

(Klest).

B). P? stammen han skickligt

G?r upp och ner.

(N?tv?cka).

KAGLA BEZRA DUKAGA LUXIS

RIKILOB PYALTSA SURATS YORLO

(Kolibri, h?ger, struts, ?rn).

RYKSA FARIZ M?GELGRET

DEBEL X?LT SUG

(Svan, korsn?bb, g?s).

LYOM KARISCHEYA KHETUP

(Fj?ril, ?dla, tupp).

UKRABS AVUD TIKULA INFLED

groda).

3. Stryk under r?tt svar

TV?LLUFTVATTEN

(Luft).

a). Bj?rk, ?skv?der, bord, vatten.

B). Regn, sten, hare, bok.

P?).

G). Rimfrost, skola, kamomill, jord.

kutter, s?r?

(Groblad)

TR?D BUSKAR ?rter

(?rter).

?verfl?dig."

F?rklara ditt beslut.

(Spindel, 8 ben - spindeldjur).

(Fladdermus - d?ggdjur).

P?). TOAD GRODA NEWT

_____________________________________________________________________________

(Redan - reptiler).

GR?SLA HATKA

(Hatka).

7). Solen ?r:

(Stj?rna).

?tta). Solen r?r p? sig:

(Kring sin egen axel).

4 3 5

(4).

4 5 6

(6).

(fytoncider).

12). Fr?n phytoncides d?r:

(Mikrober).

13). Det vet alla euonymus ?r:

F?GEL DJURV?XT

(V?xt).

fjorton). Vet du att s?mn ?r:

TR?D F?GEL GR?S

(Gr?s).

LYNX ISBJ?RNSHARE

(Isbj?rn).

?rskurs 3

Fullst?ndigt namn __________________________________________ klass ______________

1. Gissa g?tor om f?glar

MEN). P? en tall vid en f?gel

Och p? vintern - testiklar.

Och frosten spricker

Och bruden gnisslar.

(Klest)

B). R?dbr?st sp?ck

F?rde sn?rik vinter.

Med en tyst, monoton s?ng,

Jag satt p? askan,

?t frysta b?r

Knarrade och visslade

Och fl?g iv?g till askan.

(Domherre).

2. K?nn igen de mystiska djuren och stryk under det korrekta svaret

VAROKO LOMI ULAKA

(Ko, mal, haj).

egen vikt?

RAIVEUM KABEL VEORBOY KYAMOH

(Myra , ekorre, sparv, hamster).

F?RL?T HUMA PUKA BAOBCHAK

LYAPAKO SALATCHOK SPETS

(Bopp , sv?lja, drake).

KULOSIA VEL KSHCHEL ZOKA DEVDEM

L?ngder?

ROVOAN KUSHAGLIA NOSL

(Kr?ka, groda, elefant).

RANBA YOLOS LIFDEN

(F?r, ?sna, delfin).

3. Stryk under r?tt svar

V?XTER DJUR SVAMP

(svamp).

I vatten?

(Amfibier).

M?nsklig?

(Privat).

(F?rm?ga att l?sa upp).

5). Vem ?r inte en f?gel?

H?KPINGVIN FLAT?RM?RG

(Fladdermus).

(Fertilitet).

FANTASION MINNEST?NKANDE

(T?nkande).

VATTEN AV STENTR?

(Vatten).

a).

b). st?rsta flygande f?geln(Sn?pp).

i).

Upp och ner (Nutathlit).

a). GLAS SPIK J?RNKRITA

a). V?TE KOPPARZINK

P?). KLORFLLUOR

TRANSPARENT F?RGL?S KLAR

(Rena).

luftegendom

GR?SSSVAMPSALT

(Salt).

(Australien).

F?rhandsvisning:

Olympiaden runt om i v?rlden i 2:a klass

Fullst?ndigt namn __________________________________________ klass ______________

1. Gissa g?tor om f?glar

a). Det finns en f?gel i skogen

Vad h?ckar p? vintern.

F?geln?bben ?r inte enkel:

Den ?r korsvikt!

(Klest).

B). P? stammen han skickligt

G?r upp och ner.

(N?tv?cka).

2. K?nn igen de mystiska djuren och stryk under det korrekta svaret

ett). Vilket av dessa djur lyser i m?rkret?

Arban Mokar Ktlyavechso Sorogno

(F?r, mygga, eldfluga, nosh?rning).

2). Vilket av dessa djur ?r giftigt?

KAGLA BEZRA DUKAGA LUXIS

(Daw, zebra, huggorm, mark ekorre).

3). Vilken ?r den minsta f?geln?

RIKILOB PYALTSA SURATS YORLO

(Kolibri, h?ger, struts, ?rn).

fyra). Vilket djur ?r det h?gsta?

RYKSA FARIZ M?GELGRET

(R?tta, giraff, h?stfluga, tiger).

5). Vilken f?gel f?der upp kycklingar p? vintern i v?ra skogar?

DEBEL X?LT SUG

(Svan, korsn?bb, g?s).

6). Vilket av dessa djur ?r en ?ttling till dinosaurier?

LYOM KARISCHEYA KHETUP

(Fj?ril, ?dla, tupp).

7). Vilket av dessa djur ?r inte ett steg bort fr?n sitt eget hem?

UKRABS AVUD TIKULA INFLED

(Gr?vling, boa constrictor, snigel, delfin).

?tta). Vilket av dessa djur ?r det minsta?

RUBAKS SCALE BAKOS RIKODOLK SHUGLYAK

(Gr?vling, schakal, hund, krokodil, groda).

3. Stryk under r?tt svar

ett). Vad finns i en s?pbubbla?

TV?LLUFTVATTEN

(Luft).

2). I vilken grupp betecknar alla ord f?rem?l av vilda djur:

a). Bj?rk, ?skv?der, bord, vatten.

B). Regn, sten, hare, bok.

P?). Sl?nda, asp, r?v, snabb.

G). Rimfrost, skola, kamomill, jord.

(i). Sl?nda, asp, r?v, snabb).

3). Vilken v?xt kallas i folkmunkutter, s?r?

liljekonvalj, maskros, groblad.

(Groblad)

fyra). Mjuka saftiga stj?lkar har

TR?D BUSKAR ?rter

(?rter).

5). Stryk under p? varje rad namnet p? djuret som ?r "?verfl?dig."

F?rklara ditt beslut.

a). FJ?RIL MYRA SPINDEL SL?CKA

____________________________________________________________________________

(Spindel, 8 ben - spindeldjur).

B). N?ktergalsparvfladdermusskata

_____________________________________________________________________________

(Fladdermus - d?ggdjur).

P?). TOAD GRODA NEWT

_____________________________________________________________________________

(Redan - reptiler).

6). Vad heter en b?vers hem?

GR?SLA HATKA

(Hatka).

7). Solen ?r:

PLANET STAR SPACE KROPP

(Stj?rna).

?tta). Solen r?r p? sig:

KRING SIN AXEL RUNDT JORDEN ?R ALLM?NT STILLA

(Kring sin egen axel).

9). Hur m?nga hav finns det p? jorden?

4 3 5

(4).

tio). Hur m?nga kontinenter finns det?

4 5 6

(6).

elva). Vilka speciella ?mnen sl?pps ut i luften av l?ven p? m?nga tr?d?

SYRE FYTONCIDER KOLDIOXID

(fytoncider).

12). Fr?n phytoncides d?r:

INSEKTSMIKROBER SKADLIGA V?XTER

(Mikrober).

13). Det vet alla euonymus ?r:

F?GEL DJURV?XT

(V?xt).

fjorton). Vet du att s?mn ?r:

TR?D F?GEL GR?S

(Gr?s).

femton). Vilka av f?ljande djur ?r inte skogsdjur?

LYNX ISBJ?RNSHARE

(Isbj?rn).

Olympiaden runt om i v?rlden i?rskurs 3

Fullst?ndigt namn __________________________________________ klass ______________

1. Gissa g?tor om f?glar

MEN). P? en tall vid en f?gel

Och p? vintern - testiklar.

Och frosten spricker

Och bruden gnisslar.

(Klest)

B). R?dbr?st sp?ck

F?rde sn?rik vinter.

R?dbr?st, sl?, s?mnig,

Med en tyst, monoton s?ng,

Jag satt p? askan,

?t frysta b?r

Knarrade och visslade

Och fl?g iv?g till askan.

(Domherre).

2. K?nn igen de mystiska djuren och stryk under det korrekta svaret

ett). Vilket av dessa djur anses vara heligt i Indien?

VAROKO LOMI ULAKA

(Ko, mal, haj).

2). Vilket djur kan lyfta n?stan 100 g?nger mer vikt?

egen vikt?

RAIVEUM KABEL VEORBOY KYAMOH

(Myra , ekorre, sparv, hamster).

3). Vilket av dessa djur har ?tta ben?

F?RL?T HUMA PUKA BAOBCHAK

(Bi, fluga, spindel, fj?ril).

fyra). Vilken f?gel springer under vattnet l?ngs botten av b?ckar och floder p? jakt efter mat?

LYAPAKO SALATCHOK SPETS

(Bopp , sv?lja, drake).

5). Vilket djur kan leva utan mat i sju ?r?

KULOSIA VEL KSHCHEL ZOKA DEVDEM

( R?djur, lejon, f?sting, get, bj?rn).

6). Vilket djur kan hoppa 100 g?nger sin egen distans?

L?ngder?

ROVOAN KUSHAGLIA NOSL

(Kr?ka, groda, elefant).

7). Vilket av dessa djur har en hj?rna som liknar en m?nniska?

RANBA YOLOS LIFDEN

(F?r, ?sna, delfin).

3. Stryk under r?tt svar

ett). Vilket rike tillh?r organismer som huvudsakligen best?r av en m?ssa och en stam?

V?XTER DJUR SVAMP

(svamp).

2). Till vilken grupp tillh?r djur, som tillbringar en del av sitt liv p? jorden, och en del

I vatten?

FISK amfibie reptiler

(Amfibier).

3). Vilken typ av transport ?r en personbil som ?gs av en familj p? 3

M?nsklig?

PERSONLIGT OFFENTLIGT S?RSKILT SYFTE

(Privat).

fyra). Vilken egenskap hos vatten anv?nds n?r man l?gger salt i soppa?

TYDLIGHET BRIST P? SMAKL?SNINGSF?RM?GA

(F?rm?ga att l?sa upp).

5). Vem ?r inte en f?gel?

H?KPINGVIN FLAT?RM?RG

(Fladdermus).

6). Ange markens huvudsakliga egenskap

TILLG?NGLIGHET P? MINERALSALTS TILLG?NGLIGHET P? VATTEN BRUKTHET

(Fertilitet).

7). Vad hj?lper en person att t?nka p? olika information om v?rlden?

FANTASION MINNEST?NKANDE

(T?nkande).

?tta). Vilken kropp kan vara fast, flytande, gasformig?

VATTEN AV STENTR?

(Vatten).

9). Ange motsvarande f?gel

a). Den minsta f?geln i v?ra skogar_____________________ (Kung).

b). st?rsta flygande f?geln(Sn?pp).

i). En f?gel som kan r?ra sig upp och ner i en vertikal tr?dstam och

Upp och ner (Nutathlit).

tio). Vilken rad listar bara mineraler

a). GLAS SPIK J?RNKRITA

B). MARMORKOL TORVLERA

P?). INSEKTTORRA L?V LARGARS

(b). Marmor, kol, torv, lera).

elva). Luft inneh?ller ?mnen

a). V?TE KOPPARZINK

B). SYRE KV?VE KOLDIOXID

P?). KLORFLLUOR

(b). syre, kv?ve, koldioxid).

12). Vilken luft och vilket vatten ?r n?dv?ndigt f?r v?xters, djurs och m?nniskors liv?

TRANSPARENT F?RGL?S KLAR

(Rena).

13). N?r f?nster ?r dubbelglasade f?r att beh?lla v?rmen anv?nder de

luftegendom

MEN). Luft expanderar n?r den v?rms upp

b). Luften komprimeras n?r den svalnar

P?). Luft ?r en d?lig v?rmeledare

(i). Luft ?r en d?lig v?rmeledare.

fjorton). Vilken ?r den b?sta delikatessen f?r ?lg, r?djur, r?djur?

GR?SSSVAMPSALT

(Salt).

femton). Vilken ?r den minsta kontinenten?

AUSTRALIEN EURASIEN SYDAMERIKA NORDAMERIKA ANTARKTIEN AFRIKA

(Australien).

Vilka ?r v?xterna

V?xter ?r v?ldigt olika. Bland dem finns tr?d, buskar, ?rter.
Hos ?rter, eller ?rtartade v?xter, ?r stj?lkarna mjuka, saftiga. I tr?d och buskar - h?rd, lignifierad. Vid tr?det l?mnar en tjock stj?lk roten - stammen. Busken har flera ganska tunna stj?lkar - stj?lkar.
Tr?d och buskar ?r l?vf?llande och barrtr?d. I l?vf?llande v?xter ?r bladen i form av plattor, och i barrtr?d, i form av n?lar (n?lar).

Skissa ett tr?d, en buske, en ?rtartad v?xt.

Fyll i luckorna i texten.

Hos l?vf?llande v?xter ?r bladen i form av plattor.
Barrv?xter har blad i form av n?lar.

Ge exempel p? v?xter (minst tre i varje grupp).

a) Tr?d: lind, gran, bj?rk, ?pple, kastanj, poppel

b) Buskar: hallon, berberis, vinb?r, syrener, enb?r, fl?der

c) ?rter: mal?rt, timotej, r?vsvans, salvia, mynta, persilja, basilika

Denna uppgift f?rbereddes f?r dig av Seryozha och Nadias mamma. Namnen p? tre grupper av v?xter ?r g?mda h?r. Hitta dem och f?rgl?gg cellerna med bokst?ver med pennor i olika f?rger.

Den kloka sk?ldpaddan fr?gar om du k?nner till namnen p? dessa v?xter. Numrera teckningarna enligt bildtexterna.
1. F?gelbovete. 2. Yarrow. 3. Kardborre. 4. Groblad. 5. Moder?rt.

I boken "Gr?na sidor" l?s ber?ttelsen om en av dessa v?xter. F?rbered muntlig kommunikation.

Groblad

Folk har k?nt groblad l?nge. Och inte bara dess utseende, utan ocks? dess egenskaper. Forntida grekiska, romerska, arabiska, persiska l?kare v?rderade det h?gt: trots allt kan groblad l?ka s?r.
M?nga ?r har g?tt, men folk har inte gett upp groblad. P? apotek kan du nu k?pa inte bara dess l?v och juice, utan ocks? ett speciellt preparat som erh?lls fr?n denna ?rt - plantaglucid, som hj?lper till med magsjukdomar.
Ordet plantaglucid kommer fr?n ordet plantago. S? p? latin heter alla groblad. Och ordet plantago h?rstammar fr?n ordet planta - fot. Detta p?minner oss ?n en g?ng om att vi g?r p? en underbar medicin och ofrivilligt trampar p? den med f?tterna Vad mer ?r underbart med groblad? Ja, i alla fall det faktum att vi trampar och trampar p? honom, men han f?rsvinner inte.

Skriv ner din ber?ttelse om v?xternas sk?nhet h?r.

V?xter ?r en fantastisk v?rld som finns bredvid oss och hj?lper oss. Vi ?ter m?nga v?xter. Det finns v?xter som hj?lper oss att ?terh?mta oss fr?n sjukdomar - medicinalv?xter. Tack vare v?xter andas vi ren luft. Och v?xterna ?r bara s? vackra. S? vacker den v?rblommande ?ngen ser ut, och hur vackra och v?ldoftande de blommande frukttr?den ?r. Det ?r bra att sitta under kronorna p? vidstr?ckta tr?d i varmt soligt v?der, t?nka p? n?got och njuta av doften av blommor och ?rter.