Till skillnad fr?n vuxna har barn inte en medveten motivation att l?ra sig engelska. F?r att inl?rningsprocessen ska v?cka verkligt intresse hos barnet ?r det mycket viktigt att det sker p? ett sp?nnande och sp?nnande s?tt. Den avslappnade spelmilj?n f?r inl?rningsspelen p? Quicksave-portalen ?r det f?rsta steget f?r att f? ditt barns uppm?rksamhet.

Att l?ra sig fr?mmande spr?k - roligt och effektivt

En upps?ttning ljusa bilder kombinerat med ett makal?st ljudackompanjemang g?r att unga nyfikna hj?rnor snabbt kan greppa materialet och skapa stabila associationer. Att slutf?ra speluppgifter och spr?ksituationer i form av dataspel ?r ett befogat beslut som verkligen ger resultat. Huvudm?let ?r att f?rs?ka f?rdjupa dig helt i samtalsmilj?n.

Ett h?gkvalitativt urval av pedagogiskt onlinekul f?r nyb?rjarpolyglots fr?n Quicksave l?ter dig:

• Best?m niv?n av f?rberedelse och individuella ben?genhet hos barn att l?ra sig och fokusera p? styrkor, med s?rskild uppm?rksamhet p? eftersl?pande f?rdigheter: l?sa ord, skriva bokst?ver, lyssna p? fraser, etc .;
• G?r ett gener?st intellektuellt bidrag till den unga generationens lovande framtid. F?r dem som vill bli lingvister eller ta examen fr?n ett universitet i England kan det vara en stor f?rdel att kunna engelska;
• Utveckla motorik och tal, f?rb?ttra auditiv perception. Tr?ning av spr?kliga f?rm?gor fr?n tidig barndom ?r en effektiv ?vning f?r att st?rka motorik och h?rsel.

F?rgglatt, s? enkelt som m?jligt gr?nssnitt - perfekt f?r barns uppfattning

Barn anpassar sig snabbt till ett fr?mmande spr?k och k?nner mindre kritiskt av hj?rnbelastningen ?n sina f?r?ldrar. D?rf?r ?r vuxna skyldiga att uppmuntra barnens publik p? alla m?jliga s?tt och locka dem till den spr?kliga virtuella milj?n s? tidigt som m?jligt.

Missa inte m?jligheten att spela intressanta flashspel gratis fr?n kategorin: , . Deltagande i textv?ndningar, gissa ord och fraser, l?sa korsord - s?dan fr?sch och informativ underh?llning hj?lper till att avsev?rt fylla p? ditt ordf?rr?d. Spr?kliga spel utan registrering fr?n Quicksave hj?lper dig att l?ra dig alfabetet, konsolidera betydelsen av memorerade ord, ta de f?rsta stegen f?r att l?ra dig grammatiken i det allm?nt accepterade popul?ra spr?ket som talas av Shakespeare.

Att l?ra sig fr?mmande spr?k tr?nar minnet, vidgar en persons horisonter, ger honom fler m?jligheter till vidareutbildning, karri?rutveckling, ?ppnar tidigare otillg?ngliga d?rrar f?r honom. M?nga f?r?ldrar, som tar hand om barnets v?lm?ende framtid, insisterar p? att l?ra sig ett fr?mmande spr?k fr?n en tidig ?lder, prioritet ges till att l?ra sig engelska, eftersom det ?r erk?nt som internationellt.

Engelska f?r barn, n?mligen tr?ningsprogrammet skiljer sig beroende p? vid vilken ?lder barnet b?rjade lektionerna.

Som ni vet ?r barn l?tta att tr?na, det ?r l?ttare f?r dem att komma ih?g uttalet eller betydelsen av ord, eftersom hj?rnan absorberar informationen som tas emot mycket b?ttre ?n hos ?ldre m?nniskor. Du kan introducera en baby f?r att l?ra sig fr?mmande spr?k fr?n f?dseln, det finns m?nga speciella program och metoder f?r detta, men som praktiken visar b?rjar barn som v?xer upp i en tv?spr?kig milj? prata senare ?n sina kamrater.

Den optimala perioden n?r du kan genomf?ra de f?rsta engelska lektionerna f?r barn ?r 3-4 ?r. Det ?r i den h?r ?ldern som barn redan kan sitt modersm?l grundligt, och n?r de befinner sig i varf?r de ?r redo att ta till sig all information och ?r glada att b?rja l?ra sig, s? l?nge det ?r roligt.

Engelska f?r barn fr?n 3 ?r

Vid tre ?rs ?lder kan barn prata, men mest av allt lyckas de med att st?lla fr?gor, s? om du best?mmer dig f?r att studera fr?mmande spr?k, s?rskilt engelska, bygg dina engelska lektioner f?r barn i form av ett spel d?r barnet st?ller fr?gor p? ryska, och svaret h?rs med ?vers?ttning. Du kan inte ?verbelasta 3-?riga fidgets med bokst?ver, transkription och verb, de kommer att l?ra sig allt detta efter att de g?r till skolan, och f?rst m?ste du fylla p? ditt aktiva och passiva ordf?rr?d.

Varje dag beh?ver du fylla p? lagret med minst ett nytt ord, du kan g?ra det tematiskt, till exempel l?r du dig f?rger p? engelska under en vecka, det blir mer tillg?ngligt f?r barn om du ?gnar hela dagen ?t denna f?rg. Till exempel, n?r du l?r dig gult, s?tt p? din bebis en gul halsduk n?r du g?r p? promenad, leta sedan efter gula f?rem?l p? gatan och utropa "gul" vid ?synen av en gul bil, en skylt eller en blomma. I s?dana spel m?ste du ge efter lite f?r smulorna, pressa honom och provocera honom. N?v?l, priset till vinnaren kan vara en gul godbit - en banan, citronglass eller marmelad. Och s? hela veckan, d? kan du studera djur, v?xter, gr?nsaker, frukt, mat. N?r du l?r dig ett spr?k fr?n kort och bilder beh?ver du inte ?vers?tta ord bara genom att peka p? en bild, kalla det p? engelska, s? barnet l?r sig att t?nka och kommer inte att distraheras av ?vers?ttningen av ordet i sinnet.

Engelska f?r barn 3-4 ?r kommer att bli mycket roligare om du ordnar fr?gesporter och spel, till exempel om namnen p? leksaker och djur redan har dykt upp i smulornas ordf?rr?d, kan du samla m?nga f?rem?l i en p?se och, ta ut en efter en, fr?ga barnet vad det ?r. Du kan ocks? ordna leksaker och f?rem?l i hela huset och be att f? ta med n?got, d?pa detta f?rem?l p? engelska.

Engelska f?r barn 3 ?r kommer att vara l?ttare att komma ih?g om hela inl?rningsprocessen ?r uppbyggd p? ett lekfullt s?tt, och ocks? bygger p? smulornas naturliga nyfikenhet.

Engelska f?r barn 5-6 ?r

I den h?r ?ldern ?r barn mer flitiga och kan redan g? vidare till n?sta inl?rningsstadium, efter att ha l?rt sig det engelska alfabetet, kommer det fortfarande att vara mer intressant f?r barn att studera bokst?ver, med fokus p? bilder, f?rutsatt att alla ord i dessa bilder ?r k?nda f?r dem i ?vers?ttning. Ett av de vanligaste misstagen f?r?ldrar g?r n?r de l?r sig alfabetet ?r fel val av kort med bokst?ver, d?r bilderna ?r vilseledande, eller fel tillv?gag?ngss?tt, n?r barnet, som saknar ordf?rr?d, b?rjar med att l?ra sig alfabetet. Det spelar ingen roll vid vilken ?lder man ska b?rja l?ra sig ett fr?mmande spr?k, vid 3, 7 eller 13, metodiken ?r densamma, f?rst l?r sig barn att lyssna, sedan prata, l?sa och sedan skriva.

Barn 5 - 6 ?r f?rst?r ocks? allt i farten, s? n?r man studerar fr?mmande spr?k ?r det n?dv?ndigt att initialt memorera uttalet korrekt. I h?ndelse av att f?r?ldrarna inte talar som modersm?l, skulle det vara b?ttre om barnen g?r p? speciella engelskakurser f?r barn, d?r de, med hj?lp av spel och kommunikation, mycket snabbt memorerar uttalet och betydelsen av ord, och ocks? l?r sig att bygga meningar fr?n flera ord.

Goda resultat uppn?s genom att titta p? specialpedagogiska tecknade serier, program och program f?r en publik i denna ?lder. Du kan ocks? hitta datorspel, vars uppgift ?r att utveckla logik och bef?sta kunskaper p? ett fr?mmande spr?k. F?r b?ttre uttal kan du l?ra dig enkla dikter eller s?nger d?r ord och handlingar kan uttalas och ?tf?ljas av gester.

I den h?r ?ldern ?lskar barn ber?m, s? f?r ett extra incitament kan du komma med olika priser, marker och certifikat.

Engelska f?r barn 7 - 8 ?r

Studier av fr?mmande spr?k av barn i grundskole?ldern kan utf?ras enligt skolans l?roplan, men som praxis visar beh?ver barn ett speciellt f?rh?llningss?tt, och skolan kan inte ge stora kunskaper i fr?mmande spr?k, eftersom det blir tr?kigt i s?dana lektioner. I h?ndelse av att barnet ligger bakom programmet, f?rlorar engelskalektioner i allm?nhet sin betydelse f?r honom.

Innan man l?r ett barn att l?sa p? engelska beh?vs ett element?rt ordf?rr?d s? att barnet inte bara uttalar ljud och bokst?ver utan ocks? f?rst?r inneb?rden av det som sades. Kort kommer ocks? att hj?lpa, som i fallet med alfabetet, d?r det p? ena sidan finns en ritning och p? den andra dess namn skrivet p? ett fr?mmande spr?k.

B?cker p? engelska f?r barn b?r ocks? vara med transkription f?r att initialt kunna l?sa ordet korrekt och komma ih?g inte bara dess stavning, utan ocks? dess ljud. F?r att barn ska l?ra sig att t?nka p? ett fr?mmande spr?k ?r det n?dv?ndigt att fr?ga dem g?tor och pussel. S?, till exempel, kan du karakterisera ett objekt p? engelska, beskriva storlek, f?rg, vad man ska referera till, och eleven m?ste gissa, det finns redan motivation f?r l?rande, f?r om barn inte f?rst?r ledande fr?gor eller beskrivningar kan de inte gissa det dolda ordet.

Engelska f?r barn: Meow Meow

F?rdelarna med att tidigt l?ra sig engelska (liksom alla andra spr?k) talas och skrivs ?verallt.

Nu till och med p? dagis studerar de engelska. Klasser erbjuds i n?stan alla barns utvecklingscenter. Handledare f?r f?rskolebarn med examen i engelska ?r mycket efterfr?gade. Och allt detta ?r klart. I barndomen blir information b?ttre ih?gkommen, neurala kopplingar etableras snabbt och inl?rningsprocessen verkar fascinerande f?r barnet.

Du kan b?rja ?va fr?n vaggan. Vi b?rjade inte s?rskilt tidigt. F?rmodligen f?r att jag inte visste vart jag skulle g?. Den h?r artikeln ?r f?r mammor som mig. De som f?rst?r att "det ?r f?r sent efter tre", men de vet inte hur de ska ta de f?rsta stegen mot att l?ra sig spr?ket.

Lektionens framsteg: anpassad f?r dig och ditt barn. M?nga rekommendationer kan hittas. N?gon rekommenderar att tilldela en viss tid f?r lektionen (40-60 minuter) och f?r n?rvarande bara tala engelska. F?r vissa ?r klasserna en vin?grett fr?n ryska och engelska (ju rikare, desto gladare). Om din spr?kniv? till?ter kan du prova det f?rsta alternativet.

Klasser som regelbundet genomf?rs av l?raren, som regel f?r barn, har f?ljande struktur:

1. V?lkomsts?ng. L?ten ska alltid vara densamma s? att barnet associerar den med b?rjan av lektionen. H?r ?r v?r v?lkomsts?ng:

Och h?r ?r en video fr?n klasserna d?r samma l?t anv?nds. Var uppm?rksam p? l?rarens attityd! N?r en l?rare ?r glad, tar kontakt med n?je, "sl?nger ut saker" (inom ramen f?rst?s) - det ?r underbart.

Du kan v?lja din egen genom att skriva "Hej s?ng" p? youtube. Det ?r viktigt att l?ten ?r kort – det ?r bara en b?rjan f?r att b?rja lektionen.

2. Efter introduktionen finns ett block med fixering av basmaterialet. Det b?rjar med en presentation (om nya "elever" har dykt upp i gruppen), med upprepning av h?lsningsfraser, ord som betecknar staten.

- Vad heter du?

– Jag heter Dasha. (Jag ?r Dasha).

- Hur m?r du?

Jag m?r bra/underbar/bra/osv.

Barn svarar inte bara p? fr?gan, utan st?ller ocks? dessa fr?gor till grannen (kommunikationen sker i en cirkel). Om du ?r en-mot-en, l?t ditt barn fr?ga dig.

H?r ?r en annan bra kort l?t att ta med i detta skede.

Observera att varje "tillst?nd" ?tf?ljs av n?gon form av r?relse. Ta dessa r?relser i bruk, upprepa s?ngerna efter karakt?rerna och l?t barnet ocks? upprepa. S?, tillsammans med visuell-motorisk uppfattning, kommer memoreringen av ord ocks? att f?rb?ttras, en annan koppling kommer att uppst? som hj?lper barnet att uppfatta det nya.

H?r ?r texten till l?ten och ?tg?rderna inom parentes:

Hej hej. [vinkar f?rst med ena handen, sedan med den andra]
Kan du klappa h?nderna? [klappa h?nderna]
Hej hej.
Kan du klappa h?nderna?
Kan du str?cka dig h?gt? [str?cker mot taket]
Kan du r?ra t?rna? [b?ja dig och r?r t?rna med h?nderna]
Kan du v?nda dig om? [v?nd dig om]
Kan du s?ga hej? [vi vinkar till varandra och s?ger "Hej"]
Hej hej.
Kan du stampa med f?tterna? [trampa f?tter]
Hej hej.
Kan du stampa med f?tterna?
Kan du str?cka dig h?gt?
Kan du r?ra t?rna?
Kan du v?nda dig om?
Kan du s?ga hej?
Hej hej.
Kan du klappa h?nderna?
Hej hej.
Kan du stampa med f?tterna?

3. Konsolidering av ord fr?n f?reg?ende lektion. Vi har redan samlat p? oss en hel p?rm med material som gavs till v?r dotter i klassrummet. Ibland ber de att f? ta med den f?r att komma ih?g vissa saker fr?n tidigare lektioner.

4. Att l?ra sig nya ord och uttryck.

Program f?r de f?rsta klasserna: / gr?nsaker, leksaker, r?kning. Om lektionen infaller p? n?gon semester, kan du koppla dem och g?ra en tematisk lektion. Till exempel underbara teman om Halloween, jul, mors dag. P? s? s?tt blir barn ocks? bekanta med fr?mmande kulturer.

Om de f?rsta ?mnena kommer jag att l?gga upp lektioner senare. Jag kommer bara att prata om presentationsformen av materialet. F?r att barnen ska ha och beh?lla intresset presenteras nytt material p? ett lekfullt s?tt. Det h?r ?r hantverk, teckning, spel med karakt?rer, spel med bilder, anv?ndning av olika "kanaler" f?r uppfattning (till exempel n?r de studerade frukter provade barn dessa frukter med slutna ?gon och gissade).

Denna huvuddel av lektionen kan i sin tur ocks? delas upp i 2-3 block, och mellan blocken kan du g?ra r?rliga fysiska ?vningar (s? att barnen blir distraherade, str?ckta, befriade fr?n tr?tthet fr?n att sitta vid bordet). Till exempel en s?ng "Huvud Axlar Kn? & t?r" och andra som kan hittas p? beg?ran "tr?ningsl?t f?r barn":

5. Bye-bye l?t. En l?t som indikerar att lektionen ?r ?ver. Som regel ?r hon ocks? vald den enda och fungerar alltid som en guide f?r barnet att engelska lektionen har tagit slut. H?r ?r ett exempel p? en s?dan l?t:

engelska hemma

Om dina periodiska klasser g?rs korrekt, utvecklar barnet ett intresse f?r spr?ket, som han uttrycker i vardagen. Han kan s?ga fraser p? engelska, r?kna, namnge saker, be dig s?ga "hur det kommer att bli p? engelska" om vilket tillf?lle som helst. Gl?d dig om det verkligen h?nder s? h?r. Och aldrig - aldrig!- f?rs?k inte "bli av" med barnets fr?gor genom att s?ga "jag vet inte". Det ?r b?ttre att s?ga: "L?t oss g? tillsammans och leta efter svaret p? din fr?ga i ordboken / p? Internet."

Vad g?r vi extra

• Vi l?r oss ord med hj?lp av Doman Cards mobilapplikation p? engelska (l?nkar till GooglePlay, p? AppStore). H?r ?r en video fr?n v?ra klasser. Min dotter kommer ih?g ord otroligt l?tt! Det r?cker att sl? p? den bokstavligen i en minut eller tv? (och gl?m inte att uppdatera upps?ttningen minneskort).

• Vi s?tter p? s?nger och tecknade serier p? engelska hemma s? att v?ra d?ttrar uppfattar engelskt tal (fr?n modersm?lstalarnas l?ppar) p? geh?r. Hon l?r sig l?tar utantill, f?rs?ker imitera (?ven utan att kunna orden, bara observera motivet och rytmen - ibland ?r det v?ldigt roligt att g? ut).
• Vi spelar ett br?dspel p? engelska (d?r du m?ste flytta med marker). Min dotter ?lskar att leka, hon fr?gar sj?lv "kom igen p? engelska" och r?ttar mig om jag b?rjar r?kna p? ryska. S? r?kningen upprepas upp till 6 och n?gra ord fr?n spelets g?ng.
• Sj?lv b?rjade jag upprepa engelska dagligen f?r att kunna dela kunskap med min dotter.

Intressanta och produktiva aktiviteter! Kom ih?g att det ?r b?ttre att inte skjuta upp, utan att b?rja, l?t det ta ett par minuter, men g?r det nu!

Det ?r ganska l?tt att b?rja l?ra sig engelska med en 5-6-?rig f?rskolebarn. Detta ?r en sp?nnande och m?ngfacetterad process, och f?r?ldrar kommer att beh?va g?ra stora anstr?ngningar inte bara f?r att utbilda en f?rskolebarn, utan ocks? f?r att utveckla sina egna spr?kkunskaper.

Vad och hur l?r man ut med ett barn?

Metoderna f?r att l?ra ut engelska till barn i ?ldrarna 5-6 ?r skiljer sig fr?n de som ?r avsedda f?r sm?barn. Vid 5 ?rs ?lder ?r en f?rskolebarn redan flytande i ryska, kan bokst?ver och till och med hur man skriver. D?rf?r kommer det inte l?ngre att vara m?jligt att inf?ra ett fr?mmande spr?k som andra modersm?l s? organiskt som det h?nder med barn i 2-3 ?rs ?ldern.

• K?p eller rita och h?ng affischer med b?da spr?kens alfabet i barnkammaren. Omedelbart i det inledande skedet av tr?ningen ?r det v?rt att studera bokst?verna och l?ra sig hur man skriver dem. Men du b?r inte fokusera p? reglerna f?r att l?sa vokaler i ?ppna och slutna stavelser, diftonger etc., som i skollektioner i engelska. Det r?cker med att informera barnet om att, som p? ryska, skrivs en sak och en annan uttalas.
• N?r du l?r dig nya ord, se till att visa hur de stavas. Parallellt kommer allts? att l?ra sig l?sa p? engelska. Eftersom det finns m?nga undantag enligt reglerna f?r l?sning p? detta spr?k, ?r det v?rt att memorera ord med deras visuella presentation. I b?rjan av tr?ningen ?r det v?rt att anv?nda ord med en enkel stavning.
• Anv?nd kort, eller ?nnu hellre - klisterm?rken som du kan signera r?tt saker med. Om det inte finns n?gon plats i k?ket att placera ett "stilleben" best?ende av en tallrik, kopp, sked, glas och andra signerade f?rem?l, kan du placera dem i barnkammaren p? en speciell hylla. Eller skapa ett slags "lexikon" med temakort som bebisen kan anv?nda.

I det inledande skedet av utbildningen, f?r att uppr?tth?lla barnets intresse f?r ett fr?mmande spr?k och ge honom m?jlighet att utveckla kommunikationsf?rm?ga, m?ste du l?ra dig ord och fraser som:

• anv?nds ofta i ditt hem p? ryska;
• tillh?r barnets intressesf?r (dockor, bilar, robotar, sm? djur, ritning, cykling);
• kommer att beh?vas i vardagen f?r aktiv kommunikation - namnen p? r?tter, m?bler, kl?der, kroppsdelar. De inkluderar ocks? de viktigaste verben och adjektiven som anv?nds f?r kommunikation - "sova, g?, ?ta, ge, visa, titta, g?, gott, gott, varmt, kallt" och andra.

Detta tillv?gag?ngss?tt kommer att till?ta barnet att snabbt l?ra sig att f?rst? och aktivt anv?nda engelska tal i vardagen.

Det ?r enkelt och enkelt att l?ra sig ett fr?mmande spr?k i grupp. Om du lyckas hitta likasinnade med barn i samma ?lder kan du ordna gemensamma promenader, tekalas, temasammankomster och tecknade serier. Med en genomt?nkt organisation kommer mamman inte l?ngre att beh?va uppmana barnet att anv?nda spr?ket – ungarna kommer att l?ra sig att kommunicera med varandra p? engelska. Samtidigt kommer det att vara m?jligt att se och analysera vilka ord barnet saknar, i vilka ?gonblick han byter till ryska. Det ?r ocks? bra om barnen h?r vuxnas samtal p? engelska.

Hur man utvecklar de viktigaste omr?dena f?r ett barn p? 20-30 minuter om dagen

• Tre f?rdiga scenarier f?r komplexa utvecklingsklasser i pdf-format;
• Videorekommendationer f?r att genomf?ra komplexa spel och f?r deras oberoende sammanst?llning;
• Ett plandiagram f?r att sammanst?lla s?dana aktiviteter hemma

Prenumerera och f? gratis:

Hur f?r man ett barn att koncentrera sig?

Det ?r inte n?dv?ndigt att tr?tta en f?rskolebarn med timvis f?rplanerade aktiviteter - han ?r fortfarande snabbt tr?tt, det ?r sv?rt f?r honom att h?lla koncentrationen under l?ng tid. Det ?r b?st att diskutera n?gra regler med honom och h?lla sig till dem. Till exempel:

• uppfylla vissa f?rfr?gningar p? engelska;
• anv?nda spr?ket i alla situationer - under lunch, promenader, etc .;
• uppmuntran f?r korrekt slutf?rande av alla uppgifter (till exempel kan du g?ra nya kort med engelska inskriptioner f?r nya leksaker).

F?r att inte avskr?cka ?nskan att l?ra sig engelska b?r du inte i n?got fall straffa ett barn f?r att i vissa situationer v?gra tala ett fr?mmande spr?k. I det h?r fallet ?r det viktigt att f?rst? vad som hindrar honom - tv?ng, tr?tthet, brist p? det n?dv?ndiga bagaget av ordf?rr?d. Helst, n?r engelska h?rs i huset st?ndigt och fritt anv?nds av minst en av f?r?ldrarna i vardagen, f?rst?r barnet ord och fraser mycket enkelt och snabbt och har inga problem med kommunikation p? ett fr?mmande spr?k.

Hur undviker man eventuella misstag?

Om ett barn inte ?r intresserad av att l?ra sig ett spr?k ?r det f?r?ldrarnas of?rm?ga att organisera klasserna korrekt. ?ven om, str?ngt taget, sj?lva formuleringen "organisera klasser" redan ?r felaktig. Kommunikation p? ett fr?mmande spr?k beh?ver inf?ras i vardagen – och det kan vara ganska sv?rt f?r vuxna sj?lva. ? andra sidan, om du kan g?ra detta kommer du definitivt att kunna l?ra din bebis engelska och h?ja din egen niv?.

Innan du b?rjar l?ra dig ett spr?k med en f?rskolebarn m?ste du prata med resten av familjen och diskutera n?gra grundl?ggande viktiga punkter.

• Det kommer om m?jligt att bli n?dv?ndigt att skapa en spr?kmilj?. Dessa pratar engelska hemma, tittar p? tv-kanaler, har m?jlighet att kommunicera med andra barn och vuxna p? engelska. Helst om du lyckas hitta engelsktalande v?nner till ditt barn, en barnsk?tare, en handledare. Tvinga inte ditt barn att titta p? tecknade filmer med v?ld. Det r?cker att sl? p? TV:n p? engelskspr?kiga kanaler oftare, och det spelar ingen roll vad som finns d?r - nyheter eller talkshows. Barnet kommer att v?nja sig vid melodin av ljudet av spr?ket, intonationer.
• Resten av familjen, som ?r mer eller mindre bekant med engelska, kommer att beh?va delta i barnets utbildning s? mycket som m?jligt: svara p? hans fr?gor, uppfylla f?rfr?gningar p? engelska.
• Vuxna kommer att beh?va upprepa eller l?ra sig en stor m?ngd ordf?rr?d. Det kommer inte att vara m?jligt att undvika den direkta fr?gan: "Vad ?r uttaget p? engelska?" N?r barnet beh?ver be sin pappa att ansluta surfplattan f?r att ladda. Du m?ste vara redo f?r alla fr?gor och ?ga ett stort ordf?rr?d sj?lv, f?r du b?r inte i n?got fall l?ra ett barn att vara smart och bygga fraser p? ett annat s?tt i inl?rningsstadiet. Detta kan g?ra honom besviken med sina f?r?ldrar i allm?nhet och behovet av att l?ra sig engelska i synnerhet.

Ur psykologins synvinkel, f?r effektiviteten av engelska klasser, kommer det att vara l?ttare och mer anv?ndbart att ?ndra din inst?llning till vad som h?nder: inte "vi skapar en spr?kmilj? f?r att l?ra ett barn engelska", utan "vi skapar en spr?kmilj? f?r att sj?lva kunna f?rb?ttra engelskan”. Barnet kommer helt enkelt att konfronteras med det faktum att ett andra spr?k har dykt upp i huset, d?r han ocks? beh?ver kommunicera. Om f?r?ldrar klokt presenterar denna id? (till exempel f?rklarar de att spr?ket ?r n?dv?ndigt f?r en framtida utlandsresa), kommer det att finnas mindre nycker och krav fr?n barnets sida att byta till ryska n?r han inte har n?gon lust att tala en fr?mmande spr?k. Mamma, pappa och storasyster beh?ver engelska - s? de pratar det, tittar p? filmer p? n?tet och nyheter p? tv. Med detta tillv?gag?ngss?tt kommer vuxna att ha fler m?jligheter att passivt l?ra barnet spr?ket, ?ven i de ?gonblick d? han inte ?r p? hum?r att studera. N?r barnet inser att ingenting verkligen beror p? hans ?nskan, kommer barnet att vara mer avslappnat om behovet av att tala ett andra spr?k, uppfylla f?rfr?gningar riktade till honom, svara p? fr?gor, vilket i slut?ndan kommer att ?ka effektiviteten i l?randet.

Varje barn ?r en diamant f?r sina f?r?ldrar, en g?va fr?n himlen, en ocean av lycka, en skatt, och ingen kan argumentera mot det. Varje barn ?r unikt och lysande f?r f?r?ldrar, och han kommer alltid att vara b?st, ?lskad, framg?ngsrik och beg?vad.

Men vuxenlivets v?rld ?r v?ldigt grym och skoningsl?s, full av konkurrens och kamp om ledande positioner, detta ?r precis vad f?r?ldrar inte b?r gl?mma n?r de uppfostrar barn.

Naturligtvis beh?ver ett barn, precis som en diamant beh?ver en speciell sk?rning, ordentlig och h?gkvalitativ uppfostran och utbildning s? att det att bli vuxen inte f?rlorar sin "glans".

Ingen av f?r?ldrarna dr?mmer om att deras barn som vuxen skulle vara outbildat, lat, of?rm?get att f?rs?rja sig sj?lv och sin familj, arbetsl?st och dumt.

V?r fantasi ger oss alltid helt andra bilder av framtiden, n?gon ser en nobelpristagare, n?gon en v?rldsk?nd s?ngare, n?gon en OS-vinnare, n?gon ?gare till ett stort f?retag, en president, en l?kare, en l?rare, etc. ...

Men utan f?r?ldrars deltagande i ett barns liv kommer ingenting att h?nda av sig sj?lvt, hur v?rlden fungerar ?r att alla prestationer ges med stor sv?righet.

Vad kan g?ras f?r att barnet i framtiden ska kunna n? m?let? M?nga saker kan och b?r g?ras, till exempel hj?lpa till att beh?rska engelska som ?r v?ldigt popul?rt i m?nga l?nder och internationellt.

Voltaire sa underbara ord som ?terigen bevisar vikten av att l?ra sig ett fr?mmande spr?k: "Att kunna m?nga spr?k inneb?r att ha m?nga nycklar till ett l?s."

Funktioner f?r att l?ra sig engelska f?r barn

Det finns ett uttryck: "Barn ?r speciella m?nniskor." Du kommer att vara ?vertygad om detta fr?n de f?rsta minuterna av att vara bredvid barnet. Till skillnad fr?n vuxna har barn en helt annan process av t?nkande och kognition. Det ?r inte bra eller d?ligt, det ?r annorlunda.

D?rf?r ?r det om?jligt att f? ett barn att g?ra, t?nka, inse vikten av n?got som vuxen. Men ur vuxnas synvinkel ?r f?rdelarna med att kunna engelska uppenbara.

D?rf?r ?r det n?dv?ndigt att v?lja r?tt tillv?gag?ngss?tt f?r denna viktiga fr?ga s? att klasserna ?r s? anv?ndbara som m?jligt, och samtidigt k?nner barnet inte obehag. L?rande b?r ge positiva k?nslor, med ett positivt hum?r absorberas information b?ttre.

Hur b?rjar man l?ra sig engelska f?r barn?

Du m?ste svara p? den h?r fr?gan s? h?r: "Fr?n vaggan!". Detta ?r inte ett mirakel - ett s?tt som hj?lper dig att l?ra dig ett spr?k p? en timme, en vecka, en m?nad. Det betyder att du beh?ver studera redan fr?n barnets f?delse, om m?let ?r att f?ra barnet till en h?g kunskapsniv? i det engelska spr?ket.

Det finns m?nga olika metoder som i detalj beskriver hur man arbetar med barn fr?n de f?rsta dagarna av deras liv.

I grund och botten f?rlitar sig alla dessa metoder p? kort som beh?ver g?ras i en viss storlek, sj?lva inneh?llet m?ste ocks? vara p? en tydligt markerad plats p? kortet och vara av en viss f?rg. S?dana informationskort visar en viss tid och ett visst antal g?nger.

S?ledes kommer barn som inte ens kan prata ?nnu komma ih?g inneh?llet p? korten och i framtiden l?tt kommer att ?vers?tta all inl?rd information fr?n passiv till aktiv. Med ett ord, ju tidigare du b?rjar uppm?rksamma det engelska spr?ket, desto b?ttre.

Om du missade den h?r g?ngen eller inte ?r en anh?ngare av moderna metoder f?r tidig utveckling, b?rja sedan l?ra dig spr?ket efter eget gottfinnande, med h?nsyn till barnets beredskap. Jag hoppas att alla f?r?ldrar f?rst?r att det inte ?r v?rt att b?rja med enorma villkorliga meningar fr?n specifika termer, det ?r helt enkelt outh?rdligt f?r barnet.

Huvudprincipen f?r att l?ra sig engelska med barn ?r konsekvens - du m?ste g? fr?n enkel till komplex. Om ett barn inte vet vad blommor kallas p? sitt modersm?l, b?r du inte b?rja l?ra dig ett fr?mmande spr?k fr?n detta ?mne. V?lj de ?mnen och ord som ?r tydliga f?r barnen.

Du kan till exempel g?ra ?vningar och samtidigt namnge delar av kroppen p? engelska, s? l?r barnet snabbt nya ord.

N?r du g?r p? gatan kan du ?verv?ga naturen omkring dig, ber?tta f?r din bebis hur ett tr?d, en blomma, jord, etc. kommer att bli. p? engelska. Efter ett tag kommer barnet sj?lv att b?rja st?lla fr?gor f?r att ta reda p? hur det eller det ordet ?vers?tts.

N?r ett litet antal ord har bem?strats kan du forts?tta till bekantskapen med att bygga korta meningar. Det ?r v?ldigt sv?rt f?r ett barn att s?ga ens de enklaste sakerna, till exempel, det h?r ?r min boll. D?rf?r, skynda inte och sk?ll inte ut f?r misstag, ha t?lamod och upprepa s? ofta som m?jligt vad barnet beh?ver komma ih?g.

Hur f?r du ditt barn att intressera sig f?r att l?ra sig engelska?

Det finns ingen anledning f?r barn att l?ra sig ett spr?k i deras ?lder. Ofta kan inte ens vuxna ta sig samman och l?ra sig ett spr?k, eftersom de inte har en viktig anledning till detta.

Du kan g? p? kurser, se filmer p? engelska, l?sa b?cker, men ?nd? inte kunna spr?ket.

Men om en anledning dyker upp vid horisonten, till exempel ett mycket v?lbetalt jobb, med m?nga privilegier f?r anst?llda i det h?r f?retaget, men du beh?ver kunna engelska p? en niv? ?ver genomsnittet, d? kan en person pressa alla sin styrka ur sig sj?lv, koncentrera sig p? att l?ra sig s? mycket som m?jligt och h?ja sin niv? till n?dv?ndig p? kortast m?jliga tid.

Det h?nder ocks? med barn, om de inte har ett m?l s? kommer ingenting att fungera. Men n?r det g?ller barn kan man s?tta upp mindre viktiga och globala m?l. Argument om att du beh?ver veta detta, ?vertalning fungerar inte, barn tar dem inte p? allvar och inser inte betydelsen av de uttalade orden.

Det ?r n?dv?ndigt att intressera barnet och s?tta ett m?l f?r honom, det b?sta s?ttet att g?ra detta ?r genom lek. Du kan till exempel g?ra kort med ord och bilder, f?rest?lla dig att barnet ?r en pirat och letar efter skatter, men kortet ?r krypterat p? engelska.

I det h?r fallet kommer barnet att vara intresserad av att hitta skatten, och f?r detta kan du flytta berg och inte bara l?ra dig ett dussin engelska ord. Det kommer att vara mycket bra om du f?rbereder en bok med sagor eller en skiva med tecknade serier p? engelska som en skatt f?r ditt barn.

Barnet kommer att vilja forts?tta l?ra sig spr?ket, han kommer att se fram emot nya ?ventyr och underh?llning. Det h?r ?r inte alls tr?kiga lektioner och proppfulla ord fr?n en tjock ordbok, men kunskapen som erh?lls som ett resultat av spelet kommer att vara mycket v?rdefull.

Hur h?ller man motivationen uppe?

Utan tvekan, efter en tid kommer det ett ?gonblick d? barn inte vill forts?tta l?ra sig engelska, de blir ointressanta. F?r att f?rhindra att detta h?nder m?ste man komma ih?g att klasserna inte b?r vara monotona.

Varje g?ng ska vara speciell och minnesv?rd:

• Detta ?r fallet n?r det ?r b?ttre att spendera pengar p? b?cker, CD-skivor, affischer, spel p? engelska. De kommer att vara fantastiska hj?lpare under dina lektioner.
• Om barnet har uppn?tt en ?lder av minst 6-7 ?r, d? kan du prova att delta i barns mini-olympiader och spr?kt?vlingar. Som regel f?r alla barn som deltog jubileumscertifikat och vinnarna bel?nas med anv?ndbara g?vor. ?ven deltagande i ett s?dant projekt kommer att hj?lpa till att stimulera intresset, och inte stanna d?r, och forts?tta att l?ra sig engelska.
• Ett annat effektivt s?tt ?r att l?ra k?nna en engelsktalande person. S?ledes kommer barnet att kunna visa sina kunskaper och inse att han fortfarande inte talar spr?ket tillr?ckligt bra, s? det ?r n?dv?ndigt att forts?tta l?ra sig.
• Att bes?ka samtalsklubbar eller kurser kan om m?jligt vara en stor motivation. av engelska spr?ket.
• Det b?sta exemplet f?r barn ?r deras f?r?ldrar. T?nk d?rf?r p? hur du l?r dig ett spr?k med ditt barn. Om ditt barn ser hur flitigt och noggrant du g?r ?vningarna p? engelska, kommer han att ta ett exempel fr?n dig och ?ven studera h?rt. Gemensamma lektioner kommer att vara en bra ?vning i engelska, medan din relation med ditt barn blir starkare och starkare.

Vilken engelska att studera: brittisk eller amerikansk?

Faktum ?r att brittisk engelska och amerikansk ?r tv? typer av samma spr?k. Det ?r upp till dig att best?mma vilken du ska studera. Allt beror p? vilket m?l du s?tter upp f?r dig sj?lv.

Skolor och institut studerar brittisk engelska, men om du ska flytta till Amerika och ta TOEFL-examen, s? ?r det naturligtvis b?ttre att vara uppm?rksam och l?gga din energi p? att l?ra dig amerikansk engelska.

Det brittiska spr?ket anses vara mer komplett och rikt, medan det amerikanska spr?ket anses f?renklat, men det ?r det faktiskt inte.

Spr?k har inte s? m?nga skillnader, det ?r bara det att p? amerikansk engelska finns det nu en tendens att f?renkla allt, bland unga m?nniskor kan du knappt h?ra tal i perfekta tider, de flesta anv?nder bara enkla tider i vardaglig kommunikation.

Men om vi pratar om att arbeta med dokument, kommunikation mellan utbildade m?nniskor, ?r det om?jligt att v?gra korrekt och fullst?ndigt tal.

Om du ?nnu inte vet vad framtiden har f?r dig och var kunskap om det engelska spr?ket kommer att till?mpas, ?r det b?ttre att l?ra sig den accepterade standarden p? engelska och, om n?dv?ndigt, uppm?rksamma skillnaderna i brittisk och amerikansk engelska.

Det kan definitivt h?vdas att om du l?r dig brittisk engelska, s? kommer du att bli f?rst?dd i Amerika, och till och med i Australien.

De b?sta onlinehandledningarna f?r barn

Det finns m?nga resurser p? Internet f?r att l?ra sig engelska. Om du verkligen best?mmer dig f?r att du vill l?ra dig det h?r spr?ket kommer du utan tvekan att hitta onlinehandledningen som passar dig.