Instrukcija

Ikimokyklin?se ?staigose b?tinas gyvenamasis kampelis. Su juo vaikai gali i?mokti suvokti gamtos gro??, jos nat?ralum?. ?ia taip pat galite ?gyti pagrindini? augal? ir gyv?n? prie?i?ros ?g?d?i?, i?mokti u?uojautos ir gailestingumo m?s? ma?esniems broliams, pagarbos gamtai. ?iame am?iuje klostosi ekologin?s kult?ros formavimasis, tod?l gamtos kampelyje tur?t? b?ti ne tik eksponatai, bet ir mokomoji literat?ra su ry?kiais, linksmais paveiksl?liais, vieta, kur vaikai gal?t? patys atlikti gamtos steb?jimus, rekordin? temperat?r?, debesuotum?, kritulius. , jiems atsirado met? laik? samprata, gamtos rei?kini? cikli?kumas.

Flora
Augalai yra gyvenamosios erdv?s pagrindas. J? tur?t? b?ti daug, be to, ?vairios, kad vaikai suprast? gamtos ?vairov?. Ta?iau ?ie augalai netur?t? b?ti labai kaprizingi, reikalauti speciali? prie?i?ros ar laistymo sintetin?mis tr??omis s?lyg?, kurios gali b?ti pavojingos. Jei dar?elio grup? didel?, galite surengti konkurs?, kiekvienam padovanodami po puod? ?em?s ir ?gl?, i?mokydami j? pri?i?r?ti. Vaikai supras atsakomyb?, nes netinkama prie?i?ra labai greitai parodys savo rezultatus pageltusi? lap? pavidalu. Be augal?, apie juos tur?t? b?ti literat?ra ir kiti vadovai. Jei sode yra projektorius, galite parodyti apie laukin? gamt?.

Fauna
Dar?elyje gamtos kampelyje gali ?sikurti ir ma?as gyv?n?lis. Geriausia, jei s?lygos leid?ia, ten patalpinti nedidel? grau?ik? – ?iurk?n? ar j?r? kiaulyt?, nedidel? akvarium? su ?uvimi ir pauk?t? – pap?g? ar kanar?l?. Taip vaikai pamatys, kad yra ?vairi? laukini? gyv?n? – vandens pauk??i?, pauk??i?, gyv?n?. Kiekvienas i? j? maitinasi ypatingai, turi savo kasdienyb?. Reikia pasir?pinti, kad vaikai pakaitomis r?pint?si gyv?nais ir i?mokt? pri?i?r?ti ma?esnius ir silpnesnius. ?inoma, niekas nedraud?ia jais r?pintis ne pagal grafik?.

?altiniai:

• nat?ralus kampelis dar?elyje

Gamtos rei?kini? steb?jimams u?fiksuoti specialus kalendorius. Jo gamyba neu?ims daug laiko. ?is darbas suteiks puiki? galimyb? parodyti vaizduot? ir pritaikyti k?rybi?kum? praktikoje.

Jums reik?s

• - storo popieriaus lapas;
• - paprastas pie?tukas;
• - liniuot?;
• - spalvoti pie?tukai;
• - ?ymekliai.

Instrukcija

Pad?kite A3 popieriaus lap? horizontaliai. Padarykite 4 cm plo?io r?mel?. Vir?utin?je gauto sta?iakampio dalyje nubr??kite 2 cm auk??io linij? Likusi? zon? padalinkite ? lentel? su tokiu langeli? skai?iumi: septyni? ilgio ir penki? plo?io. Pirmiausia atlikite darb? paprastu pie?tuku, tada tamsiu flomasteriu apibraukite visus kont?rus.

Ra?ykite eil?s tvarka antra?t?s skyriuose. Toliau ?veskite konkretaus met? m?nesio kalendoriaus datas. Pad?kite skai?ius kiekvieno langelio vir?utiniame kairiajame kampe. Nedarykite j? per dideli?, palikite pakankamai laisvos vietos oro temperat?rai ?ra?yti ir pritaikykite piktogramas, nurodan?ias tam tikrus atmosferos rei?kinius.

Nustatykite r?m?. Vir? lentel?s didel?mis raid?mis para?ykite m?nesio pavadinim?. Apatiniame lapo kra?te pritaikykite simbolius. Sekite de?in?j? ir kair?j? kra?tus su b?dingomis sezono ypatyb?mis. Pavyzd?iui, gruod?io m?nesio kalendoriaus r?mel? papuo?kite snaig?mis, gegu?? – g?l?mis, rugs?j? – spalvotais lapeliais ir pan.

Sugalvokite atmosferos rei?kini? simbolius. Taigi giedr? or? galima pavaizduoti su saule, paprastu geltonu apskritimu ar besi?ypsan?iu veidu. Apniukusi? dien? atitinkamai nurodo debesis, tamsesnis ratas arba li?dnas veidas. Apibr??kite lietaus, sniego, kru?os, r?ko, didelio ir silpno v?jo piktogramas.

Susij? vaizdo ?ra?ai

pastaba

Steb?jimo kalendorius gali b?ti i?d?stytas ant ma?esnio ar didesnio lapo. Atitinkamai tur?tum?te pakeisti r?melio plot? ir lentel?s antra?t?s eilut?s auk?t?.

Naudingi patarimai

Steb?jimo kalendorius gali b?ti originali dovana gimtadieniui, mokslo met? prad?iai ir pan.. Tokiu atveju reikia ypatingai papuo?ti r?mel?. Labai eleganti?kai atrodys didel? aplikacija i? spalvoto popieriaus. Jos siu?etas gali b?ti j?rin? tema, g?li? pievos vaizdas ir kt. M?nesio pavadinim? ir dat? geriausia i?d?lioti specialiais lipdukais.

Nesvarbu, kaip vadinsite viet? u? miesto: sod? ar vasarnam? – visada nor?site pails?ti gryname ore po med?i? pav?syje ir be per didelio ?urmulio. Kaip geriausia ?rengti toki? viet? sau, pirmiausia priklauso nuo turimos laisvos vietos ir med?iag?.

Pirma, verta atsi?velgti ? tai, kokio dyd?io norite savo poilsio vietos. Ka?kam u?tenka hamako tarp med?i? pav?syje, o ka?kas pasiruo??s pastatyti vis? pav?sin? su pilnu stogu ir atitinkamu vidaus ?rengimu.

Jei vis tiek nuspr?site atmesti parinkt? su hamaku d?l privatumo stokos, gali b?ti keletas kampo k?rimo variant?.

Pigios pav?sin?s statyba

Pasirink? ideali? viet?, bet kuriuo atveju tur?tum?te arba i?lyginti ?em?, kad gal?tum?te ?rengti stal? ir k?des ar sof?, arba padaryti visavertes grindis. Grindims gali tikti betono i?liejimas arba plok??i? klojimas. Verta naudoti med?iag?, kuri nesup?s ir nepraras formos nuo dr?gm?s.

Pati pav?sin? gali b?ti dviej? variant? – su stogeliu ir be jo. Statyba be stogo gali apsiriboti tiesiog metalini? ar medini? stulp? sukalimu ratu. I? vir?aus pakanka ?d?ti plonus metalinius arba medinius strypus. Pagal ?? nepretenzing? dizain? galite prad?ti auginti vynuoges, kurios vos per por? m?nesi? i?augs ir visk? sutrauks nuo saul?s, sukurdamos dirbtin? ?e??l?. Jo prana?umas yra tas, kad augalui gali b?ti suteikta bet kokia forma, o i? esm?s augalas yra labai nepretenzingas.

Jei ?i parinktis atrodo labai sud?tinga ir neprakti?ka, galite nupjauti gluosni? vynmed?ius, i? kuri? pasidaryti pint? nam?. Jei paliksite tarpus, joje bus pakankamai saul?ta, o tuo pa?iu metu viduje esan?ios zonos nepasieks daug gars?.

Visos auk??iau pateiktos parinktys buvo gana biud?etin?s ir paprastos.

Visavert?s didel?s pav?sin?s statyba

Id?j? pav?sini? projektams su stogu yra kur kas daugiau, ta?iau visi jie turi daug bendro. Tai konstrukcija, kurios r?mas yra sijos arba r?st?, aptraukt? lentomis. Nor?dami gauti daugiau gro?io, galite prid?ti ra?tuot? med?io rai?ini?. Odos auk?tis, kaip taisykl?, siekia suaugusio ?mogaus juosmen?, o likusi erdv? paliekama atvira ventiliacijai u?tikrinti.

Stogas taip pat medinis karkasas: dvi?laitis arba tiesus su nuolyd?iu ? vien? pus?. ?is pasirinkimas leid?ia i?leisti vanden? lyjant.

Tokioje vietoje viduje galite ?d?ti bet k?, nebijant saugumo d?l oro s?lyg?. Bet vis tiek bet kuriai poilsio vietai u?tenka sulankstomo ?ezlongo ar paprast? k?d?i?. Tokioje vietoje visada galima atsipalaiduoti po darbo ant lov? arba tiesiog i?lipti per kar??ius paskaityti.

Sukuriamas ir ?diegiamas suvokimas apie j? supant? pasaul? gamtos kampelis dar?elio grup?se. Tokios vietos buvimas leid?ia vaizdinei med?iagai i?mokyti ikimokyklinukus atsakomyb?s, supratimo apie juos supant? gyv?j? pasaul?. Ta?iau yra reikalavimai sukurti kamp?. Jie turi b?ti gerbiami.

Kam jis reikalingas?

Vieta, kuri supa?indins vaikus su i?oriniu pasauliu, tur?t? b?ti visose grup?se. Jo projektavimui, prie?i?rai, aukl?tojai, patys vaikai skiria daug d?mesio. Ir kam jis skirtas?

Yra daug tiksl? dirbant su tokia vaizdine med?iaga:

• vykdomas ekologinis ?vietimas. Be to, gamtos kampeliai dar?eliuose ugdyti vaik? tikslum?, atsakomyb?s jausm?;
• tokios vietos ugdo, formuoja estetinius jausmus. Suk?r? reikiamas s?lygas, galite auginti ?vairi? r??i? kambarines g?les. Tai leid?ia vaikams m?gautis ?vairiu gro?iu. Ikimokyklinukai tai matydami patiria estetin? malonum?;
• vienas i? k?rybos tiksl? – edukacinis. Vaikai, pri?i?rimi aukl?toj?, dirba, pri?i?ri augalus ir stebi, kaip jie kei?iasi i?tisus metus. Jie u?mezga ry?? su jais ir su rei?kiniais. I?mokite laistyti g?les, atkreipkite d?mes? ? tai, kuriuo met? laiku. Jei vasara, laistyti reikia gausiai, jei ?iema, vandens t?ris suma?inamas;
• ?i vieta formuoja g?li? prie?i?ros ?g?d?ius. Ma?yliai mokosi jais pri?i?r?ti, laistyti, ?luostyti dulkes nuo palangi? ir atlikti kitus darbus;
• tokios vietos buvimas yra galimyb? papuo?ti grup?s kambar?, padaryti j? ?domesn?, linksmesn? ?aidimui.

Dizaino reikalavimai

Sukurti toki? viet? – atsakingas darbas.

Jai keliami grie?ti reikalavimai. Gamtos kampelio k?rimas dar?elyje turi atitikti ?iuos standartus:

• kampelis turi b?ti kiekvienoje grup?je, atsi?velgiant ? mokini? am?iaus ypatumus;
• pagal sanitarinius standartus gyv?n? laikyti ne?manoma;
• reikia papuo?ti nat?raliomis med?iagomis: ?alumynais, k?giais, ?akel?mis, rie?utais, akmenukais, kriaukl?mis, amatais;

• kampe turi b?ti vietovei b?ding? augal?. Tai suteiks galimyb? supa?indinti vaikus su gimtojo kra?to gamta, i?mokyti juos pri?i?r?ti;
• skirting? r??i? augalai tur?t? b?ti pateikiami keliais egzemplioriais. Ikimokyklinukai gal?s pamatyti ne tik bendrus po?ymius, bet ir individualias j? savybes. Tai suteiks koncepcij?, kad g?l?s yra unikalios, nepakartojamos;
• gamtos kampelyje tur?t? b?ti sveiki augalai. Jie pritrauks vaik? d?mes?, d?iugins juos savo originalumu;
• viskas, kas ?ia bus skelbiama, turi b?ti visi?kai saugu vaikams;
• kiekviena g?l? turi tur?ti etiket?. Jame turite nurodyti vard?, prie?i?ros ypatybes.

Nusprend? suprojektuoti toki? viet?, turite ?inoti, k? reikia naudoti j? ?rengti. Jame turi b?ti:

• skirting? r??i? augalai su pasais - vardin?s lentel?s;
• kalendorius;

• inventorius, kambarini? g?li? prie?i?ros ?ranga;
• vaizdin?, didaktin? med?iaga, ?aidimai;
• mokini? pagaminti amatai, med?iaga j? gamybai;
• literat?ra apie supant? pasaul?;
• garso ?ra?ai su gamtos garsais;
• herbariumas, s?kl? pavyzd?iai;
• darbo grafikas.

?domus dizainas ikimokyklinio ugdymo grup?s kambaryje yra svarbi bendro vaiko vystymosi dalis. Vieta priklauso nuo jo komponent?: augal? buvimo, j? r??i?, ?vairi? plok??i?. Svarbu, kad ?i patalpos dalis b?t? gerai ap?viesta, vadinasi, tinkamiausia vieta b?t? prie lango. Da?nai sutinkamas, kai apskritai yra gamtos kampelis, o jame gali b?ti net fontanas.

Kaip ?rengti gyvenam?j? kamp??

Pa?ym?tina, kad sanitarin?s taisykl?s draud?ia grup?s kambaryje ?rengti gamtos kampel? narvais su gyv?nais. Augalai netur?t? kelti pavojaus vaikams (pavyzd?iui, tur?ti spygli?). Skirtingoms am?iaus grup?ms dar?elyje formuojasi savas gamtos kampelis, pasirinkimus galite pamatyti ?emiau esan?ioje nuotraukoje.

Pa?intis su gamta

Jaunesnioji vaik? grup? yra nepretenzinga d?l dedam? augal? r??i?, nes j? ?inios augalininkyst?s srityje yra labai menkos. Tai rei?kia, kad pakanka sutvarkyti keli? r??i? ilgai ?ydin?ius augalus su dideliais ir ry?kiais lapais, kad vaikai juos lengviau suvokt?. Tinka fikusas, rakta?ol? arba pelargonija. Vienas i? kampelio privalum? – galimyb? vaikams pri?i?r?ti g?les. ?inoma, tai vyksta pri?i?rint mokytojui.

Taip pat kaip

Vidurin?je grup?je augalai jau ?vairesni savo i?vaizda, lap? forma. J? skai?ius gali siekti ?e?is gabalus. Vaikams patik?ta laistyti augalus, bet ne daugiau. Jei reikia transplantacijos, jie gali tik steb?ti proces?. Taigi ?iai am?iaus kategorijai labai tinka smidr? ar chlorofit? ?iedai.

Papuo?imas gali apimti fig?rinius augal? pad?klus. Vyresniajai grupei reikia daugiau ?vairov?s, kad visapusi?kai vystyt?si. Tod?l ?ios vaik? am?iaus kategorijos augal? skai?i? galima padidinti iki septyni? r??i?, o daugiau d?mesio jie pritrauks, jei g?li? vazonai bus pastatyti ant eleganti?k? metalini? stov? skirtinguose lygiuose nuo grind?. Vargu ar pavyks juos u?baigti savo j?gomis, ta?iau gele?in? konstrukcij? galite pakeisti skirtinguose auk??iuose esan?iais pakabinamomis vazonais.

Nat?ral? kampel? galima papildyti savaranki?kai nuda?yta g?li? vazon? puo?mena. Nor?dami tai padaryti, jums reikia gua?o, ?epet?lio ir dekoratyvinio lako. Ra?tas, tepamas gua?u ant puod? i?or?s, gali b?ti labai ?vairus. ?ia leid?iami ir konkret?s vaizdai, ir tiesiog linijos, ?mantriai persipinan?ios viena su kita. Vyresni?j? ir parengiam?j? grupi? vaikams bus ?domu ?? darb? atlikti patiems. I?d?i?vus da?ams vazonai lakuojami. Ir tada augalai sodinami tiesiai.

Plok??i? tipai ir gamybos procesas

Gamtos kampeliai dar?elyje pirmiausia reikalauja k?rybi?ko ?siliejimo ? j? organizavimo proces?. Taigi, j?s galite padaryti plok?t?, o jos matmen? niekas neriboja. Jums reik?s r?melio i? paveikslo, pageidautina didelio, atspausdintos vaizdingos gimtojo kra?to nuotraukos, keli? spalv? juosteli? ir ?vairaus dyd?io karoliuk?. Nuotrauka dedama ? r?mel?, kurio perimetru nutiesta viena i? juosteli?. Tvirtinimas prie med?io gali b?ti apr?pintas mygtukais r?mo gale. Prie? tvirtinant prie jo atsitiktine tvarka prisiuvami karoliukai. I? likusi? kaspin? gaminamos ?vairaus dyd?io g?l?s. Nor?dami tai padaryti, supjaustykite vienodo ilgio gabalus kiekvienai g?lei. Tada, pritaikius vien? dal? prie kitos, stebint vien? centr?, jie susiuvami viename bendrame ta?ke. Vir?uje pritvirtinamas spalv? atitinkantis mygtukas, o dizainas priklijuojamas prie r?mo.

Galite padaryti skyd?, pana?? ? ankstesn?, naudodami i? anksto paruo?t? herbarium?. Gamtos kampelis nuotraukose taip pat gana ?domus pasirinkimas. Nor?dami tai padaryti, turite atlikti kompozicijas ant didelio formato balt? lap?, naudodami d?iovintus lapus ir g?les. Geriau naudoti A3 ar didesn? popieri?, kad nuotraukos b?t? gerai matomos i? tolo. Herbariumas ?iuo atveju yra pritvirtintas prie PVA klij?.

Gyv? augal? sodinimas

K?rybingas min?i? srautas b?tinas norint papuo?ti dar?el?, kurio kampeli? dizainas – tik ma?a dalis galim? variant?. Taigi, gyvenam?j? kampel?, priklausomai nuo sezono, galite papildyti nedidel?mis d???mis su sodinukais, kurie ilgainiui bus pasodinti netoliese esan?ioje vietov?je. Darant vaik? kampel? gali b?ti ne tik gyv? augal? sodinimas, bet ir rudenin?s puok?t?s i? surinkt? lap? ar d?iovint? g?li?.

Kadangi akvarium? leid?iama eksponuoti tik gyvenamajame bendro koridoriaus kampelyje, grup?s kambaryje galima pasidaryti dirbtin?, o dar?elio kampeli? dizainas paveiksl?liuose savo spalvingumu vaikams kiek nublanks. Ta?iau vis d?lto jums reik?s tu??io akvariumo, j?ros akmen?, kurie yra i?d?styti apa?ioje bet kokia tvarka. Ta?iau pirmiausia ant galin?s akvariumo sienel?s ?klijuojama atspausdinta j?ros dugno nuotrauka. Jei norite, galite u?pildyti ind? vandeniu.

Vaik? kampelio bibliotekoje dizainas gali apimti visas min?tas id?jas, tik su vienu skirtumu - gra?iai i?d?stytos knygos tarp g?li? vazon?.

MU ?vietimo skyrius

Furmanovskio administracija

savivaldyb?s rajonas

Ivanovo sritis

Savivaldyb?s ikimokyklin? ?staiga

?vietimo ?staiga

14 dar?elis „Rodni?ok“

?RANGAKAMPASGAMTOS

ATVAIKAISADU

Sudar? Smirnova V.P.,

vyresnioji aukl?toja

Furmanovas 2016 m

Gamtos kampelis dar?elyje

Dar?elio dizainas turi didel? reik?m? harmoningam vaiko vystymuisi. Dar?elio dizainas – ?iuolaiki?ko dizaino grupi? ir r?bini?, estetinio dizaino stendai, teminiai kampeliai, pasivaik??iojimo zonos, sporto ir muzikos sal?s. Tam, kad mokymasis b?t? efektyvus, labai svarbi tinkamai paruo?ta lavinimosi aplinka. Viena i? s?lyg?, b?tin? visapusi?kam vaik? ugdymui ir ugdymui dar?elyje – grup?je ?rengtas gamtos kampelis.

Gamtos kampelis yra viena i? ?aidimo ir mokymosi viet? grup?s kambaryje.

Gamtos kampelis, kuris organi?kai ?silieja ? interjer?, papuo? grup?s kambar?, leis vaikams steb?ti ir eksperimentuoti. Be to, ikimokyklinukams skiepijamas atsakomyb?s ir r?pestingumo jausmas, kai vaikai mokosi r?pintis gyv?nais ir augalais.

Kiekviena dar?elio grup? turi savo gamtos kampel?. Daikt? parinkimas ir i?d?stymas gamtos kampelyje vykdomas atsi?velgiant ? am?i?, vadovaujantis Dar?elio ugdymo programa bei sanitarin?mis taisykl?mis ir normomis. D?l to, kad SanPiN 2.4.1.3049-13 p.6.11 Sanitarin?s ir epidemiologin?s taisykl?s ir reglamentai. neleisti grupin?se patalpose d?ti akvarium?, gyv?n?, pauk??i?, ?ia dedami tik augalai.

Augalai, kurie dedami ? nat?ral? kampel?, turi b?ti saug?s. Gamtos kampelyje negalima tur?ti nuoding? ir dygliuot? augal?. Ir, ?inoma, kasdien? augal? prie?i?ra yra privaloma. Ant g?li? pageidautina tur?ti l?k?tes su pavadinimu ir schema, skirta steb?ti ir sudaryti apra?om?j? augal?.

Visus gamtos kampelio gyventojus dar?elyje galima suskirstyti ? nuolatinius ir laikinuosius.

Nuolatiniai gamtos kampelio gyventojai bus kambariniai augalai:

Jaunesn?je kambarini? augal? grup?je rekomenduojami 4-5 nepretenzingi augalai. Tai gra?iai ir ilgai ?ydintys augalai su ry?kiais stiebais, lapais ir ?iedais.

Vidurin?je grup?je kambarini? augal? skai?ius padid?ja iki 5-6 r??i?. Tai bus skirting? form? ir dyd?i? lap? augalai.

Senesn?je grup?je gamtos kampelyje dedamos 6-7 augal? r??ys, po 2-3 egzempliorius su ?vairiais stiebais (garbanotais, ?liau?ian?iais), su svog?n?liais ir gumbasvog?niais.

Parengiamojoje grup?je gamtos kampelyje dedamos 6-7 augal? r??ys, kurios dauginasi ?vairiais b?dais: svog?n?liai, gyvi. Taip pat g?l?s su skirtingomis augimo s?lygomis. Pavyzd?iui, bryophyllum, saxifrage, cyperus.

1 jauni? grup?

Fikusas, ?ibuokl?, pelargonija, tradeskantija, sansevieras.

2 jauni? grup?

Primula, Begonia, Geranium, Coleus, Balzamas, Clivia, Aspidistra, Ficus, Tradescantia, Reinekia, Dracaena (4-5 r??ys po 2-3 kopijas)

vidurin? grup?

Primula, begonija, pelargonija, balzamas, klivija, aspidistra, fikusas, tradeskantija, reinekia,

Dracaena, Chlorophytum, agavos, ?paragai (4-5 r??ys, po 2-3 egzempliorius)

Vyresnioji grup?

2 begonij? r??ys, 2 r??i? pelargonijos, Coleus, Ivy, Indoor vynuog?s, Tradescantia, Amaryllis ir kt. Augalai su ?vairi? r??i? stiebais, skirtingomis formomis, dyd?iais, lap? ir ?ied? spalvomis.

parengiamoji grup?

2 r??i? begonij?, 2 r??i? pelargonij?, Coleus, Ivy, Begonia Rex, Usambar violetini?. Vaistinis alijo?ius, tuja, bryophyllum, saxifrage, cyperus.

Kiekvienas augalas pavadintas ir steb?jimo schema

Steb?jimo schema

augalo auk?tis - auk?tas, ?emas

augal? gamta

mylintys ?vies?, m?gstantys ?e??l?

stiebo tipas

Tiesi, garbanota, ?liau?ianti

Lap? a?men? forma

ovalios, apvalios, trikamp?s

A?men? plotis

platus, siauras

Lak?to spalva

Lak?tin?s plok?t?s pavir?ius

plonas, storas, p?kuotas

Lapo ment?s kra?tai

lyg?s, su dantukais

lap? i?d?stymas

Laistymas

Prie?i?ra

Kas yra vertinama

Laikini gamtos kampelio gyventojai – objektai, kurie trumpam atve?ami steb?ti:

Ruden? tai bus rudenin?s puok?t?s ir g?l?s i? g?lyno, persodintos ? vazonus. O taip pat vyresn?se grup?se – amatai i? nat?rali? med?iag?.

?iem? tai gali b?ti d???s su ?ali?j? svog?n? ir med?i? ?ak? sodinimu.

Pavasar? - d???s su sodinukais dar?elio sodui, pavasarini? rakta?ol?s puok?t?s.

Gali padaryti"sausas" akvariumas .

Nor?dami tai padaryti, turite u?pildyti akvarium? spalvotais akmenukais, ant galin?s sienos klijuoti tapetus su povandeninio pasaulio atvaizdu, ant dugno pad?ti ?aislinius j?ros gyventojus (v??lius, v??ius, krabus ir kitus), klijuoti t?rines ?uvis. lipdukai ant galin?s sienel?s i? akvariumo vidaus, ir lipdukai ant akmenuk?.sraig?s, ?vaig?d?s. U?baikite j?ros peiza?? dirbtiniais dumbliais. Akvariumas paruo?tas.

Gamtos kampelyje tur?t? b?ti steb?jimo kalendoriai:

Gyv? b?tybi? augimui ir vystymuisi.

Pauk??i? steb?jimo kalendorius.

Kalendorius, skirtas steb?ti sezoninius gamtos poky?ius

Kiekvienoje dar?elio grup?je rekomenduojama tur?tior? kalendorius . Kalendoriuje pa?ym?dami orus vaikai sustiprina ?inias, ?gytas steb?jim? gamtoje metu.

1-oje jaunesniojoje grup?je galite pakabinti paveiksl?l?, vaizduojant? sezon?, pavyzd?iui, rudens peiza??. O gamtos kampelyje visada yra pagal sezon? aprengta l?l?.

Jaunesn?je grup?je gamtos kalendorius pagal pateikt? med?iag? netur?t? b?ti sud?tingas, ry?kus.

Ant plan?etinio kompiuterio dedamos nuotraukos su sezono atvaizdu, centre fiksuojama kilnojama rodykl?. ?alia gamtos kalendoriaus visada dedama l?l? su drabu?i? komplektu kiekvienam sezonui.

Vidurin?je grup?je kalendorius turi b?ti nesud?tingas pateiktos med?iagos at?vilgiu, ry?kus. Vaik? pie?inius, atspindin?ius tai, k? jie mat?, mokytoja ?deda ? kalendori?. Tokiu atveju reik?t? atrinkti tuos, kuriuose tai, kas matoma, pateikiama tiksliausiai ar perkeltine prasme.

Taip pat reikia fiksuoti permainingus sezono orus. Tai galima padaryti naudojant ?aislo pa?alp? "Koks ?iandien oras?"

Ant storo kartono gabalo, kurio centre pritvirtinta kilnojama rodykl?, ?dedami arba ? permatomas ki?enes ?ki?ami ?vairi?, bet b?ding? tam tikram sezonui, oro s?lyg? vaizdai. Jei paveiksl?lius pakei?iate, kalendori? gal?site naudoti i?tisus metus. Jau vidurin?je grup?je jau vidurin?je grup?je sujung? ?aisl?-pa?alp? su plan?ete vaik? pie?iniams, galite sukurti kampel? gamtos ir sezono or? steb?jimui. Vedant tokius kalendorius vaikai mokomi atkreipti d?mes?, ugdomi geb?jimai steb?ti, pasteb?ti ?domius ir tipi?kus gamtos rei?kinius pavasar?, ruden?, ?iem?, vasar?.

Vyresn?je dar?elio grup?je gamtos kalendorius gali b?ti kiek komplikuotas, nes ?e?t? gyvenimo met? vaikai padidino geb?jim? suvokti ir suvokti gamtos rei?kinius, atspind?ti tai, k? mato pie?iniuose, taip pat papras?iausiuose scheminiuose vaizduose. . Sezoninius gamtos rei?kinius, or? b?kl? kalendoriuje galima pateikti i?samiau, pasitelkus sutartinius ?enklus. Tuo pa?iu metu aukl?tojas tur?t? naudoti kalendori? ne tik kaip priemon? vaik? pasteb?jimams u?fiksuoti, bet ir lavinti j? geb?jim? „skaityti“ kalendori?.

Su vyresniu ikimokykliniu am?iumi i?aug?s steb?jimas, taip pat vaik? sukauptos ?inios apie or? kintamum? leid?ia kalendoriuje panaudoti nema?ai (iki 6-7) s?lygini? oro rei?kini? vaizd?. .

saul?ta -

Lietus -

Sniegas -

v?jas -

Apniuk?s oras -

Debesuotas oras -

Kit? ?enkliuk? dar?elyje neduodama, nes jie naudojami tik mokykloje.

Ekstremaliais atvejais galite naudoti dar 3 ?enklus, nurodan?ius, koks oras – ?iltas, ?altas ar ?altas, ta?iau ?alia tur?t? b?ti apsirengusi? ?moni? fig?ros.

?altis – vyras, apsireng?s veltiniais batais, kailiniais, ?ilta kepure.

?aunus – vyras apsireng?s auliniais batais, ?varku, lengva kepuraite.

?iltai – ?mogus apsireng?s sandalais, ?ortais, mar?kin?liais, kepure.

Iki antrojo pusme?io vyresn?s grup?s vaikai turi tam tikr? pradini? ?ini? apie laik? (dien?, savait?). Tod?l ? kalendori? galite ?traukti s?lygin? savait?s vaizd? (juostel? su langeliais pagal savait?s dien? skai?i?) ir i?mokyti vaikus savaranki?kai pa?ym?ti or? b?kl?. Tokie fiksuoti steb?jimai leid?ia vaikams per palyginti trump? laik? parodyti or? kintamum?, gamtos rei?kini? dinami?kum?, taip pat ?tvirtinti id?jas apie savait?s dienas.

Mokyklos parengiamojoje grup?je svarbi kalendoriaus dalis – lapas, atspindintis m?nesio oro s?lygas.

L?stel?se, atitinkan?iose m?nesio dienas ir savaites, vaikai kiekvien? dien? ?ra?o or? b?kl?, naudodami tam skirtus simbolius. M?nesio pabaigoje su aukl?tojos pagalba apskai?iuojamas saul?t?, debesuot?, v?juot?, lieting? ir kit? dien? skai?ius bei daroma i?vada apie vyraujan?ias m?nesio oro s?lygas.

Antroje met? pus?je or? b?kl? rekomenduojama pasi?ym?ti du kartus per dien?. Nor?dami tai padaryti, kiekviena kalendoriaus l?stel? yra padalinta ?stri?ai ? dvi dalis: ryte ir vakare, o oras pa?ymimas po rytinio pasivaik??iojimo ir prie? i?einant pasivaik??ioti vakare.

Pauk??i? steb?jimo kalendorius

Jaunesni?j? ir vidurini? ikimokyklinuk? kalendorius u?pildytas kortel?mis su ? lesykl? skrendan?i? pauk??i? atvaizdais. Steb?jimai tokiu b?du atliekami kiekvien? dien? i? naujo ir joki? ?ymi? („p?dsak?“) nedaroma.

Kalendori? vaizduoja kra?tovaizd?io popieriaus lapas su pie?tu med?iu ir tiektuvu, ant kurio yra lizdai. Po pasivaik??iojimo jaunesni? ir vidurini? grupi? vaikai susiranda pauk??i?, kuriuos mat? eidami, nuotraukas ir ?deda jas ? ?ias angas.

Vyresniosiose ir parengiamosiose grup?se kasdien ? atitinkamos dienos juosteles dedami spalvoti ?enklai - „erk?s“ (simbolinis pauk??i? atvaizdas, kuris kalendoriuose i?lieka kaip steb?jim? p?dsakai).

Vyresniems ikimokyklinukams modeliuojamo turinio apimtis yra daug didesn?: ?vedamas laiko parametras (savait?s dienos), fiksuojami ?vair?s pauk??i? elgesio ypatumai (kas laukia maisto, kas valgo prie lesyklos, o kas po juo, kuris skrenda vir? svetain?s ir stebi pauk??i? vakarien?).

Augal? augimo ir vystymosi steb?jimo kalendorius

Augalai turi b?ti reguliariai stebimi, o rezultatai ?ra?omi ? dienora?t?.

Jaunesn?se grup?se mokytojas pie?ia arba nufotografuoja poky?ius.

Viduriniuose padeda vaikai (pavyzd?iui, mokytoja pie?ia svog?n?, o vaikas – ?alius lapus).

Vyresniosiose ir parengiamosiose grup?se steb?jim? rezultatus brai?o vaikai.

Jaunesni? grupi? mokiniams patartina s?ti didesnes s?klas nei vidurini? ir vyresni? grupi? mokiniams. Taip pat jaunesn?se grup?se sodinimui u?tenka 1 - 2 augal? r??i?, vidurin?se - 2 - 3, senesn?se ir paruo?iamuosiuose - iki 5.

Apytikslis sodinimui skirt? augal? s?ra?as

rop?,

?esnako skiltel?s,

burok?li? ?aknys,

morkos,

petra?ol?s,

krapai,

salotos

Galite u?siauginti 1-2 egzempliorius kambarini? veisli? agurk?, pomidor?, ?irni?.

Be to, kiekvienos grup?s gamtos kampelyje turite tur?ti:

Dar?ovi? ir vaisi? modeliai.

Paveiksl?li? rinkiniai, kuriuose vaizduojami gyv?nai, pauk??iai, vabzd?iai ir kt.

Dar?elio grup?:

1. Obelis, kaln? pelenai (lapai, vaisiai)

2. Balandis, ?virblis.

3. Kat?.

Medis-kr?mas.

4. Kal?d? eglut? – ber?as

5. Sodas "Dar?ovi? parduotuv?je"

6. Vaikai lesina pauk??ius

7. Paveikslai su rudens peiza?u.

8. Nuotraukos tema: „K? ?mon?s veikia ruden?“, „Grybams“

11. Serialas „M?s? Tanya“ – ?iema

12. Serija "Mes ?aid?iame" (rogut?mis)

13. Flanelgrafas „Mi?ko gyv?nai“

14. Nuotraukos tema: „K? ?mon?s veikia ?iem?? "," Kaip naminiai ir laukiniai gyv?nai gyvena ?iem?.

17. Laukiniai gyv?nai (dramblys, li?tas, tigras, be?d?ion?)

18. Serija "M?s? Tanya" - pavasaris

19. Serija "Mes ?aid?iame" - "Kieno valtis"

20. Antis su an?iukais

21. Kat? su ka?iukais

22. Sode

23. Mes sode

24. Mi?ke

2 jauni? grup?

1. Kat? su ka?iukais

2. ?uo su ?uniukais

3. Ki?kis

4. Arklys su kumeliuku

5. Karv? su ver?iuku

6. Lap?

7. Kiaul? su par?eliais

8. O?ka su vaikais

9. Me?ka

vidurin? grup?

Nuotraukos su med?i? pavyzd?iais

Paveikslai „Met? laikai“

Temos nuotraukos: "G?l?s", "Migruojantys pauk??iai", "Augalai - medingieji augalai"

1. Triu?is su triu?iais

2. Antis su an?iukais

3. Vover?, e?iukas

4. Met? laikai (sode, sode ir lauke ruden?)

5. Paveiksl?li? serija „Kambarini? augal? prie?i?ra“

6. Vaikai maitina ?uvis

7. Serialas „M?s? pauk??iai“

8. M?s? Tanya. F. Tolstojus

9. Agrast? ?akel?. P. Konchalovskis

10. Bra?k?

11. Serija "M?s? mi?ko gyv?nai"

12. Serialas „?iemojantys pauk??iai“

13. ?iemos pramogos.

14. Serija "Kaip vaikai i?gelb?jo pauk??ius"

15. Skaidr?s „Met? laikai“ K. Korovinas

16. ?iema. G. Nizskis

17. K. F. Yuon „Kovo saul?“, „Ankstyvas pavasaris“.

18. V. M. Vasnecovas „Alionu?ka“

19. A. K. Savrosovas "Rooks atvyko"

Vyresnioji grup?

I. Grabar „Rudens diena“

I. Levitanas „Rudens diena“. "Ruduo"

I. ?i?kinas „Rytas pu?yne“

I. Ery?evas „Gr?d? laukas“. "Karv?".

Won Gogh „Bulv?“. "Krep?elis obuoli?"

I. Brodskaja „Nukrit? lapai“

I. Gorlovo „Ruduo“

I. Ostrouchovas „Auksinis ruduo“. "arklys"

I. ?i?kinas „Laiv? girait?“

P. Konchalovskis „Pad?klas ir dar?ov?s“

A. Kuprinas „Natiurmortas su cukinijomis ir krep?eliu“. „Vover?s ruden? (i? laukini? gyv?n? serijos)

I. E. Grabar „?iemos peiza?as“.

K. F. Yuon „B?r?ja – ?iema“

D. Ya. Aleksandrovas „?iemos pasaka“

Paveiksl? serija „I? laukini? gyv?n? gyvenimo“

V. A. Ciplokovas „Gerai ?iem?“

I. E. Groboras „Vasario m?lynas“

V. M. Kustodiev „U?gav?n?s“

V. Bak?ejevas „M?lynasis pavasaris“

Y. Brodskaja „kovas“

Serija "Kaip vaikai i?gelb?jo pauk?t?"

S. Gerasimovas „Paskutinis sniegas“. "Gluosniai ?ydi", Ledas pra?jo"

A. Savrasovas „Atvyko Rooks“.

„Laukiniai gyv?nai“ (serialas „Pavasaris“)

A. Rylovas „M?lynoje platyb?je“

A. Plastovas „Vakarien?s traktorius“

T. Yablonskaya „Mano“

D. Nalbandyanas „G?l?s“

A. Bubnovas „Aik?t?je“

parengiamoji grup?

I. Brodskaja „Nukrit? lapai“ „Rudens r?kas“

F. Vasiljevas „Prie? liet?“

A. Sovrosovas „Iki vasaros pabaigos prie Volgos“

I. Gorlovo „Kult?ros parkas“. "Ruduo"

?anro tapyba. M?s? mi?k? gyv?nai (estomna albumas, kra?tovaizd?io linorai?iniai apie gyv?nus, vaikus.

Gamtos ir gyv?n? apsaugos plakatai

I. Ma?kovas. Natiurmortas su samovaru

A. Plastovas. Pirmas sniegas

G. Nizsky „Per sniegus“

P. Korinas „?iaur?s balad?“

gamtosaugos plakatai

I. Brodskaja „Mi?kas ?iem? sniege“

N. Uljanovas „Buliai“

Vaik? pie?ti gamtosaugos plakatai.

A. Savrasovas „?iemos peiza?as“. "?erk?nas"

V. Surikovas „Sniego miestelio u?fiksavimas“

A. Deineka „Ledo ritulio ?aid?jai“

K. Yuon „Kovo saul?“ „Slidininkai“ „?iemos pabaiga“

I. Brodskaja „Balandis“

A. Gritsai „Potvynis“

Plakatai apie vandens, ?ilumos, elektros taupym? »

V. Ba?ejevas „M?lynasis pavasaris“

A. Gritsai „Gegu??s pirmosios dienos“

A. Rylov „?alias triuk?mas“

Plakatai: prie?gaisrin? sauga

Albumai „Met? laikai“; knygos su iliustracijomis, vaizduojan?iomis gyv?nus; garsi? meninink? paveikslai.

Vaik? pie?iniai apie gamt? ir amatai i? nat?rali? med?iag?.

med?iaga darbui. Kambariniams augalams pri?i?r?ti praver?ia prijuost?s, laistytuvai, semtuvai, pagaliukai atlaisvinimui, skudurai. Panicles ir kau?eliai – ?varai palaikyti gamtos kampelyje ir grup?je.

Amat? gamybai reikalingos nat?ralios ir atliekos (kriaukl?s, akmenukai, k?giai, gil?s, ka?tonai, ?akel?s).

Nat?ralaus turinio didaktiniai ?aidimai

Dar?elio grup?:

1. Atsp?k skon? (dar?ov?s)

2. Nuostabus krep?ys (lie?iant)

3. U?duotys (raskite t? pat? lap?, kok? a? rodau)

4. Lap? i?skleidimo pana?umas

5. Loterija „Gyv?n?liai“

6. Kas r?kia?

7. Kas k? veikia? (pauk??iai skraido, gyv?nai b?ga)

8. Kiekviena ?aka turi savo vaikus (su egli? ir kankor??i?)

9. Loterija „Laukiniai gyv?nai“

10. ?aidimai: „Kas dingo? Kas kur s?di (ant ?ak?, ant kelmo, ant ?ol?s)

11. Kiemas pilnas (mama ir jauniklis)

12. Kieno namas (lizdas, veislynas)

13. Suderinkite plunksnas pagal spalv? (nuotraukos su gaid?iu, gaid?iu su uodega ir be uodegos)

2 jauni? grup?

1. Raskite k? parodyti

2. Raskite, kam paskambinsiu

3. Atsp?k, kas yra tavo rankoje

4. Nuostabus krep?ys

5. Atsp?k, k? valgei

6. Raskite apie k? pasikalb?ti

7. Raskite lap?, kur? norite parodyti

8. Kas greitai suras ber??, egl?, ??uol?

9. Gyvos ir ?aislin?s ?uvys (i?vaizdos ir elgesio palyginimai)

10. Geltonos ir ?alios spalvos ?aliko „rudeniui“ d?liojimas.

11. Apib?dinkite, mes atsp?sime

12. Ko tr?ksta?

13. b?k ? namus, kuriuos pavadinau

14. Gydykite l?les

15. Kas pietauja?

16. Gyvos egl?s gro?is ir papuo?ta dirbtin? eglut?

17. Aibolit nagrin?ja gyv?nus – gamtos kampelio gyventojus

18. Raskite t? pat? ir pavadinkite j? (suporuotos gyv?n? ir augal? nuotraukos)

19. I? kokio augalo yra lapas (naudojant lap? modelius)

20. Kokia spalva buvo pa?alinta?

21. Karlsonas kalba apie pauk??i? lizdus

22. Aibolit ap?i?ri kambarinius augalus.

23. Kas kaip juda (kas skraido, ?liau?ioja, ?okin?ja, vaik?to, ?okin?ja, plaukia)

vidurin? grup?

1. Koks oras ?iandien?

2. Daina i? kaimo

3. Apib?dinkite, a? atsp?siu

4. Parduok k? a? vadinu

5. Visi eiti namo

6. Raskite lap? kaip ant med?io

7. Kas labiau link?s kolekcionuoti

8. Kar?ta – ?alta

9. Kas k? veikia?

10. Med?iotojas ir piemuo

11. Kas gyvena name?

12. B?na ar ne?

13. Kur pasisl?p? matrio?ka?

14. K?dikiai ant ?akos

15. Atsp?k, k? valgei

16. Koks met? laikas?

17. Kelion? ? mi?k?, park? ie?kant nepaprast? sniego fig?r?, gyv?n?

18. Atsp?k, kad tai gyv?nas arba pauk?tis (pagal model?)

19. Pasirinkite ir pavadinkite g?les, kurias pa??state.

20. Parodykite pauk??ius, kurie ateina pavasar?

21. Raskite apie k? pasikalb?ti

22. Raskite med? pagal apra?ym?

23. Mik? P?kuotukas supa?indina vaikinus su augalais – medingaisiais augalais

24. Vaikai zoologijos sode

Vyresnioji grup?

1. Nesuklyskite.

2. Atrodo kitaip

3. Vir??n?s ir ?aknys

4. Sp?kite, atsp?sime

5. Parduotuv? "S?klos"

6. Atsp?k, kokie augalai

7. Zoologijos loto, Botanikos loto.

8. Kas k? daro

9. Kas auga mi?ke. 4 sezonai

10. Prinok?s – neprinok?s

11. Valgomas – nevalgomas

12. Konserv? fabrikas

13. Kur pasl?ptas augalas?

14. K?dikiai ant ?akos

15. Parduotuv? "G?l?s", "Dar?ov?s - vaisiai"

16. Girininkas

17. Derlius. Kas kur auga?

18. Koks met? laikas?

19. Skrenda – neskraido?

20. Kas kur ?iemoja?

21. Raskite med? pagal apra?ym?.

22. Atvirukai ir paveiksl?liai, kuriuose vaizduojami augalai. Pasirinkite vasaros, rudens, pavasario ir kt. spalvas.

23. Dar?ovi? sand?liavimas

24. Raskite k? nors apra?yti

25. Zoologijos domino

26. Koks pauk?tis?

27. Konserv? fabrikas

28. Kas kur gyvena?

29. Kas kur auga?

30. Pauk??iai, gyv?nai, ?uvys.

31. B?na ar ne?

32. Kelion? (40, 77)

33. Skautai (kiek ?ingsni?, p?dsak? radimas)

34. Parduotuv? "G?l?s"

35. Med?iotojas

36. Raskite med? pagal s?klas

37. ?mogus pauk?tis

38. Atpa?inti g?l?

39. Neeilin? kelion? per met? laikus – „Visus metus“

parengiamoji grup?

1. Gyvulininkyst?s ?kyje

2. Kur sunoksta?

3. Pad?kite ma?iesiems

4. Auginkite obuolius

5. Noriu – nenoriu. Geras Blogas

6. Kas b?t?, jei neb?t? mi?ko (nuotraukos su rodykl?mis - mi?ko grandin?s)

7. Mi?ko fashionistas (grybai)

8. Su?inok pagal apra?ym?

9. Kur mes einame?

10. Kaip buvo gaminamos pomidor? sultys?

11. Kelio ie?kikliai (objekt? radimas pagal p?dsakus, lapus, ?akas, kelmus)

12. Kas pirma, kas toliau? (Bandel?s gaminimo i? gr?d? s?jos procesas)

13. Kas atsitikt?, jei ... ... pel?da netur?t? a?traus snapo ir pan.)

14. Met? laikai

15. Su?inok, koks tu gyv?nas?

16. Paskambink man

17. Maisto grandin?s

18. Kas auga pievoje, mi?ke, g?lyne? Kas yra perteklinis?

19. Morfologin? d??ut? (Kas tigrui pagavo tigro jaunikl?? Kaip atne???

20. Kas nutikt?, jei (kat? lot? ir pan.)

21. M?sl?s su eskizais. Kas tai?

22. Stebuklinga kepur?

23. I?sigelb?jimas

24. Lap? ir ki?kiai

25. Rasti savinink? (kurio gyv?n? p?dsakai)

26. Ekologin?s grandin?s. Kur kieno namas?

27. Su?inok, kas tai yra (Apibr??imas pagal ?v?ries, pauk??io atvaizdo dal?)

28. Surask ?v?r?, pauk?t? (u?maskuoti, kad nepasteb?t?)

29. Burtininkai (kaip gr??ti ? ?iem?)

30. Atpa?inti med? (pagal ?iev?, spalv?, pumpurus, kamien?)

31. Kas b?t?, jei tvenkinyje neb?t? ?uvies

32. Suman?s mi?ko statytojai

33. Kas yra daugiau (augalo, gyv?no, vabzd?io po?ymiai)

35. Kas b?t?, jei neb?t? vabzd?i?

36. Sveikatos diena

Gamtos kampelio u?pildymas reikiama med?iaga priklausys nuo vaik? am?iaus ir Programos reikalavim?.

Gamtos kampelis reikalingas ne tik steb?jimams. Tai taip pat prisideda prie darbo ?g?d?i? formavimo. Jau nuo ma?iausios grup?s vaikai ?traukiami ? individuali? darbo u?duo?i? atlikim?. O nuo vyresniosios grup?s su pareigomis supa?indinama gamtos kampelyje.

Taigi gamtos kampelis dar?elyje reikalingas ne tik kaip dar?elio dizainas, bet ir b?tinas pedagoginio proceso komponentas ikimokyklin?je ?staigoje.

Oksana Vasyanina
Gamtos kampeliai pagal federalinio valstybinio i?silavinimo standarto reikalavimus skirtingose am?iaus grup?se

« gamtos kampeliai, in atitiktis federalinio valstybinio i?silavinimo standarto reikalavimams ?vairiose am?iaus grup?se»

Mokytoja Vasyanina Oksana Petrovna

Pasaulis gamta i? nuotraukos nesimato. Kad ikimokyklinukas i?mokt? suprasti j? supant? pasaul?, suvokti, kas yra jo dalis, u?megzti ry?ius tarp objekt? gamta, b?tina panardinti vaik? ? tinkama atmosfera.

Ikimokyklin?s ?staigos veikloje tai ?manoma kuriant ?vair?s gamtos kampeliai grupi? kambariuose.

Gaminant gamtos kampeliai pedagogui tai svarbu atsi?velgti ?:

Sanitarin?s ir epidemiologin?s taisykl?s ir reglamentai SanPiN 2.4.1.3049-13

6.11 punktas. neleisti statyti akvarium?, gyv?n?, pauk??i? grupi? kambariai, ?ia dedami tik augalai.

Dekoras gamtos kampelis grup?s kambaryje reikalauja nuo vaik? supa?indinimo programos ir metod? ?ini? pedagogo gamta taip pat estetin? skon?. Be to, jis turi myl?ti save gamta gerai pri?i?r?kite kambarinius augalus. Bet ne buvimas kampelis grup?je supa?indins studentus su gamta efektyvus, bet veiklos organizavimas jo u?pildymui ir panaudojimui vykdant ?viet?ji?k? darb?.

Reikalavimai organizuojant ikimokyklinio ugdymo ?staigoje gamtos kampeliai

gamtos kampelis tur?t? b?ti ry?kus ir spalvingas;

Lentynos, lentynos turi b?ti pritvirtintos;

Kalendorius gamta kiekvienoje am?iaus grup?je;

Nuodingi augalai neleid?iami, jie turi b?ti saug?s vaikams;

G?l?s yra vaiko aki? lygyje;

Augal? prie?i?ros ?ranga (lazdel?s atlaisvinimui, kempin?s, skudurai) yra konteineriuose su u?daromais dang?iais;

nat?ralus med?iaga turi b?ti dedama ? konteinerius pakankamais kiekiais;

Eksperimentams, tyrimams skirta ?ranga turi b?ti saugi.

Reikalavimai? gyventoj? atrank? gamtos kampelis:

1. Augalas ar gyv?nas turi b?ti b?dingas tam tikram sisteminiam ar ekologiniam grup?s. Kartu atsiranda galimyb? supa?indinti vaikus su pagrindiniais, tipiniais bruo?ais, s?lygomis ar gyvenimo b?du, b?dingais dideliam. augal? ir gyv?n? grup?s.

2. R?pinimasis gyventojais kampelis kokybei, darbo pob?dis, pastangos ir sugai?tas laikas tur?t? b?ti prieinami ikimokyklinio am?iaus vaikams am?iaus(dalyvaujant ir vadovaujant pedagogui). Tod?l atrenkami augalai ir gyv?nai, kurie yra nepretenzingi maistui ir jais r?pinasi.

Augalai ir gyv?nai viduje gamtos kampelis turi b?ti i?ori?kai patrauklus, galintis sukelti ir i?laikyti dar ne itin stabil? ikimokyklinuko d?mes?.

4. B?tina tur?ti kelet? tos pa?ios r??ies augal? ir gyv?n? kopij?; vaikai steb?jimo objektuose matys ne tik bendrus, bet ir atskirus ?enklus, tai paskatins juos suprasti ?vairov? ir gyv? organizm? unikalum?.

5. Augalai ir gyv?nai turi b?ti visi?kai saug?s, nedaryti jokios ?alos vaik? sveikatai.

6. B?tina atsi?velgti ? normalaus gyv?n? ir augal? gyvenimo, augimo ir vystymosi galimyb? vaik? ?staigos patalp? s?lygomis.

Reik?m? gamtos kampeliai ikimokyklinio ugdymo ?staigoje

-Kognityvin? raida: ple?iant vaik? ?inias apie gamta, atsiranda dom?jimasis jo ?iniomis, noras i?mokti nauj? dalyk?, vystosi smalsumas, loginis m?stymas, d?mesys, steb?jimas.

Ekologi?kas – estetinis prasm?: formuojasi gro?io vizija gamta lavina k?rybin? vaizduot?.

edukacin? vert?: moralin?s savyb?s ir emoci?kai teigiamas po?i?ris ? gamta(atsargus po?i?ris, r?pestis gyvomis b?tyb?mis, pagarba darbui, patrioti?kumo jausmas, meil? gamta).

Praktin? vert?: ?gyti darbo ?g?d?i? r?pintis gyventojais gamtos kampelis ir tokios savyb?s kaip kruop?tumas, atsakingumas u? pavest? u?duot?, iniciatyvumas.

Sveikatingumo vert?: augalai gydo patalpos mikroklimat?, dr?kina or?, valo ir praturtina j? deguonimi, vaistiniai augalai naudojami medicininiais tikslais.

Visi gyventojai gamtos kampelis dar?elyje gali b?ti skirstomi ? nuolatinius ir laikinus. Pirmieji gyvena kampelis i?tisus metus(kambariniai augalai, antrieji ?vedami trumpam.

nuolatiniai gyventojai gamtos kampeliai dar?elyje - kambariniai augalai.

Jie jau seniai puo?? ?mogaus b?st?. Vienos gausiai ir ilgai ?ydi, kitos turi gra?i? lapij?, j? stiebus ?vairus(sta?ios, gulin?ios, kylan?ios, garbanotos ir kt.).

10 skaidr?

Kambariniai augalai – vertinga didaktin? med?iaga, privalomi j? gyventojai gamtos kampelis.

11 skaidr?

AT jaunesni? grupi? gamtos kampelis ?kurdintas prie augal?, turintys: -ai?kiai apibr??tos pagrindin?s dalys (stiebas, lapai) ir ry?kus, gausus ir ilgai ?ydintis. Tai eilinis (arba zoninis) pelargonija, fuksija, am?inai ?ydinti begonija, balzamas ( "?viesa", azalija, kini?ka rozan?

Augalai margais lapais – coleus

I? si?lomo aukl?tojos parenka 3-4 augal? r??is

Ma?yliai tur?t? i?mokti atpa?inti ir ?vardyti 2-3 augalus, pagrindines j? dalis (lapas, stiebas, g?l?)

12 skaidr?

Viduryje grup?

Kambariniai augalai turi tur?ti skirtinga lap? forma ir dydis, nes vaikinai ?valdo naujus augal? prie?i?ros b?dus Grynumas: pilamas i? smulki? tinkleli? laistytuvo arba pur?kiamas i? pur?kimo buteliuko su ma?ais lapeliais, nu?luostomas dr?gnu ?epet?liu arba ?epet?liu braukiant lapus su ?pjovomis, sausu ?epet?liu - p?kuojantys lapai. Tuo pa?iu metu vaikai i?moksta nustatyti prie?i?ros metod?, priklausomai nuo prigimties lapai: dydis, kiekis, pavir?iaus pob?dis, j? trapumas

13 skaidr?

Vyresniojoje grup? t?siasi ?g?d?i? steb?ti, lyginti objektus, apibendrinti ir klasifikuoti pagal ?vairius kriterijus formavimas. Pagrindinis steb?jim? turinys – augal? augimas ir vystymasis, j? met? laik? kaita. Gamtos kampelis papildyta nauja augalai: ?vair?s stiebai(garbanoti, ?liau?iantys, turintys svog?n?li? ir gumbasvog?ni?.

2 Tradescantia r??ys,

tinklo kreazija,

Vitis (kambario vynuog?s)

garbanota geben?,

zigokaktusas,

papartis,

Ciklamenas,

?vairi? r??i? begonij?

Amarilis

Vyresniojoje grup? gamtos kampelyje talpinti 8-10 augal? r??i?

Skaidr? №14-15

Pagrindin? pa?inimo u?duotis gamta parengiamojoje grup?je- elementari? ?ini? apie esmines priklausomybes pasaulyje formavimas gamta: augal? priklausomyb? nuo s?lyg? komplekso (dr?gm?, ?iluma, ?viesa, i?orin?s strukt?ros priklausomyb?.

Augalai, kurie smarkiai skiriasi savo dr?gm?s poreiki?: cyperus, kuris auga 10 m?nesi? per metus labai dr?gnoje dirvoje (puodas dedamas ? vanden?); sultingas (1-2 r??ys, reikalaujantis labai ma?as ir retas laistymas, tradescantia - su dideliu dr?gm?s poreikis; uzambaros ?ibuokl?s, kurias reikia laistyti labai saikingai,

Papildomos vaik? ?inios apie kai kuriuos augal? vegetatyvinio dauginimo b?dus. ?gliai (pelargonijos, fuksijos, ro??s, begonijos); lap? auginiai (Uzambara violetin?, upin? begonija, sansevier); daugintis dalijant kr?m? (aspidistra, ?paragai)

gumb? dauginimas (gloksinija)

gyvaved?iai augalai – ?andikauliai, chlorofitumai, bryophyllum

skaidr?s numeris 16

Laikini gyventojai gamtos kampeliai yra objektai, kurie ?vedami trumpam steb?jimui

ruduo:

Rudenini? g?li? puok?t?s vazose;

?ydintys g?li? sodo augalai (astras, chrizantemos, medetkos)

Amatai nuo vaik? nat?rali med?iaga(vyresnysis ir parengiamieji Grup?)

?iem?: -D???s su aik?tel?mis (svog?nai, avi?os, pupel?s ir kt.)

Med?i? ir kr?m? ?akos vazose;

Ekibanai, rankdarbiai vaikams

pavasaris: - Med?i? ir kr?m? ?akos vazose;

sodinuk? d???s;

Puok?t?s ?ydintys augalai(gluosniai, g?l?s)

Vasara: g?li? puok?t?s vazose

Skaidr? №17-18

Kiekviename Am?iaus grup? turi buti kalendorius gamta, kur vaikai po steb?jim? pasivaik??iojimo metu pildo steb?jim? kalendori?.

Kalendoriaus pildymas gamta yra kasdienio gyvenimo reikalas. Mokytojas su vaikais reguliariai fiksuoja or? ir gyvenimo b?kl? gamta.

Jaunesniuose grup? kartu aprengia kartonin? l?l?, kaip buvo apsireng? patys vaikai, "paleisti" i?vesk j? pasivaik??ioti. Jie tiria stebukling? rat? ir nustato sezon?, ?vardija jo i?skirtinius bruo?us. (v?jas, lietus, sniegas, saul?).

Viduryje grup? suaug?s padeda vaikams po pasivaik??iojimo surasti paveiksl?lius su rei?kiniais gamta kurie steb?jo gatv?je ir pad?jo juos ant kalendoriaus lentos gamta.

Vyresniame am?iuje grup?s mokytoja moko vaikus kalendoriuje susirasti ir pie?ti savait?s dienas, ikon?l?mis ?ym?ti or? rei?kinius, pavaizduoti vis? med? ir ?em?s dang? laikymasis atsi?velgiant ? j? sezonin? b?kl? ?iuo metu. Papildyti kalendori? vaik? eskizais, „Koks gra?us rudens ar ?iemos oras buvo ?iandien“

?iemos maitinimo metu mokytojas naudoja steb?jim? kalendori? pauk??iai: vaikai randa pauk??i? nuotraukas, kurias mat? svetain?je, o vyresni vaikai pa?ymi jas varnel?mis atitinkama spalva.

Kitas kalendoriaus tipas yra pie?iniai, kuriuose nuosekliai rodomas augalo augimas. Tai gali b?ti i? g?lyno persodintos g?l?s, ? indel? pasodintas svog?nas ?alumynams daiginti; - med?io ?akos, dedamos ? vaz? ?iemos pabaigoje, kad b?t? galima steb?ti pumpur? ?yd?jim?, jaun? lap? i?sisklaidym?; - s?kl? daigumas, bet kokio sodo ar g?li? derliaus augimas ir vystymasis. Visais atvejais tuo pa?iu laiko intervalu padaryti br??iniai atspindi augalo augimo ir vystymosi sek?, jo priklausomyb? nuo i?orini? gyvenimo s?lyg?.

24 skaidr?s Augal? augimo ir vystymosi steb?jim? dienora?tis

25 skaidr? "lang? sodas"

26 skaidr?

AT gamtos kampelis kiekvienoje grup?je turi tur?ti: nat?ralios dar?ov?s ir vaisiai arba j? manekenai. paveiksl?li? rinkiniai, kuriuose vaizduojami gyv?nai, pauk??iai, vabzd?iai ir kt. Albumai "Met? laikai"; knygos su iliustracijomis, vaizduojan?iomis gyv?nus. Vaik? pie?iniai apie gamta ir amatai i? nat?ralios med?iagos. med?iaga darbui. ?ranga eksperimentams. Amat? gamybai jums reikia nat?ralios ir atliekos. Paruo?iantiems vaikams grup?s bus ?domu dirbti su padidinamuoju stiklu, mikroskopu, svarstykl?mis. Didaktiniai ?aidimai nat?ralus turinys.

augal? prie?i?ros ?ranga (laistytuvai, ?epe?iai, lazdel?s atlaisvinimui, skudurai ir kt.)

27 skaidr?

U?pildymas gamtos kampelis reikalingos med?iagos priklausys nuo vaik? am?ius ir reikalavimai?vietimo programos.

28 skaidr?s maketai

Skaidr? №29-30

Gamtos kampelis reikalingas ne tik steb?jimui. Tai taip pat prisideda prie darbo ?g?d?i? formavimo. Jau su ma?iausiu grup?s vaikai dalyvauja atliekant individualias darbo u?duotis. Ir su vyriausiu grup?s?vedami bud?jimai gamtos kampelis.

?iuo b?du, gamtos kampelis dar?elyje reikalingas ne tik kaip dar?elio dizainas, bet ir b?tinas pedagoginio proceso komponentas ikimokyklin?je ?staigoje

32 skaidr?

„Mok?kite atverti vaikui vien? dalyk? aplinkiniame pasaulyje, bet atverkite j? taip, kad prie? vaikus ?aist? gabal?lis gyvenimo su visomis vaivoryk?t?s spalvomis. Visada palikite k? nors nepasakyt?, kad vaikas v?l ir v?l nor?t? gr??ti prie to, ko i?moko “, - Sukhomlinsky V.A.