Ciljevi:

OBRAZOVNI:

• Pro?iriti i konsolidirati dje?je znanje o insektima, uvesti op?i pojam "insekti" u aktivni rje?nik djece. Nastavite sa vje?banjem davanja prijedloga razli?iti dizajni koriste?i sindikat jer - zato. Nastavite sa u?enjem komponovanja pripovijetka kroz seriju slika.

OBRAZOVNI:

• Spomenuti dobri odnosi malim susedima na planeti.

RAZVOJ:

• Razvijati vizuelnu i slu?nu memoriju.
• Aktivirajte, obogatite vokabular djeci na temu.
• Razvijte povezani govor.
• Razviti figurativni govor.
• Develop verbalno-logi?ko mi?ljenje djeca, sposobnost uspostavljanja uzro?no-posledi?nih veza, rasu?ivanje, izvo?enje zaklju?aka, isklju?ivanje ?etvrte dodatne stavke sa obrazlo?enjem svog odgovora.
• Nastavite u?iti poga?ati zagonetke i obrazlagati svoj odgovor.
• Razvijati op?te motori?ke sposobnosti, koordinaciju.
• Nastavite u?iti grupirati objekte prema njihovim glavnim karakteristikama.

Oprema: predmet slike insekata (leptir, p?ela, skakavac, mrav, gusjenica, bubamara, vilin konjic). Cvijet, didakti?ka igra "Rasporedite se u grupe", didakti?ka igra "?etvrti ekstra", D/ i "?ta prvo, ?ta onda" (spletne slike koje prikazuju transformaciju gusjenice u leptira). Soft toy- gusjenica, sto prekriven zelenim platnom na kojem se nalaze cvije?e, slovo, igra?ke insekata - p?ela, bubamara, vilin konjic, mrav, buba, muva.

Napredak lekcije:

1. Kineziolo?ka vje?ba "Unakrsni koraci"

edukator:

- Danas ?emo i?i u posjetu malim stanovnicima ?umske ?istine - insektima. Priprema za put:

“Iza?li smo na ?umsku ?istinu, podi?u?i noge vi?e,

Kroz grmlje i grmove, kroz grane panja.

Ko je hodao tako spretno, nije posrnuo, nije pao?

2. Organizacioni momenat.

Djeca dolaze do stola prekrivenog zelenim stolnjakom, na kojem je samo cvije?e i pismo. U?iteljica skre?e pa?nju djeci da na ?istini nema nikoga. Postoji pismo iz kojeg djeca saznaju da je zli pauk op?inio insekte i mo?ete ih spasiti ako izvr?imo sve zadatke pauka.

edukator:

„Vidi, nema nikoga na ?istini, ne vidim ni jednog insekta. Samo pismo la?e, pitam se od koga je? ?ita pismo: "Dragi momci, u nevolji smo, zli pauk nas je op?inio, pomozite nam, molim vas!"

3. Uvod u temu.

edukator:

- Ljudi, ne?to se desilo sa ?estono?nom decom, jeste li spremni da pomognete? Nastavnik ?ita tekst:

Jednom preko insekata

Pro?ao je zao pauk

Na ?arenoj livadi

Za?arao je sve.

Da leptiri lepr?aju

Mrav je radio.
I ose da zuje

Brzo poma?ete.

Ponesite svoje znanje sa sobom

I uzmi ljubaznost

I ovaj ?estono?ni

Pomozite mali?anima!

edukator:

“A da bismo pomogli na?im ?estono?nim bebama, ti i ja ?emo se tako?er pretvoriti u insekte. Imam ?arobni cvijet koji ?e nam pomo?i. Negovatelj uzima magi?ni cvijet i sa decom ka?e re?i:

Zatvori o?i i ponavljaj za mnom:

- Pomozi nam, cvijete, pretvori nas u insekte! Ovdje smo se ti i ja pretvorili u insekte i doletjet ?emo kr?enje ?ume. Pro?ite insekte, sedite. A evo i prvog zadatka od pauka: "Treba rije?iti zagonetke i prona?i slike - tragove."

4. Zagonetke. Tematski razgovor.

U?itelj ?ita zagonetke, djeca poga?aju, pronalaze sliku i stavljaju je na flanelgraf.

• Ima ?etiri krila

Tijelo je tanko, poput strijele.

I velike, velike o?i

Zovu je ... (vilin konjic).

edukator:

- Kako ste pogodili da je vilini konjic, koje su vam rije?i pomogle da prona?ete odgovor?

• Pije sok od mirisnog cvije?a,

Daje nam i vosak i med.

Ona je dobra prema svim ljudima

I njeno ime je ... (p?ela).

edukator:

Koje su vam rije?i pomogle da pogodite da je u pitanju p?ela?

• On je pravi radnik.

Veoma, veoma vredan.

Ispod bora u gustoj ?umi

Gradi ku?u od igala.(mrav).

edukator:

Koje su vam rije?i pomogle da pogodite da je u pitanju mrav?

• Svetla je, lepa

Graciozan, lakih krila.

Izgleda kao cvijet

I voli da pije sok od cve?a. (leptir).

edukator:

Koje su vam rije?i rekle da je to leptir?

• Ona je sla?a od svih buba,

Le?a su grimizna.

I krugovi na njemu

Crne ta?ke.(Bubamara).

edukator:

- A u ovoj zagonetki, koje su re?i upu?ivale na to da je u pitanju bubamara?

- Kako mo?ete jednom re?ju nazvati one koji su prikazani na slikama?

Koja je glavna karakteristika svih insekata? (Svi insekti imaju 6 nogu.)

- Je li pauk insekt?

- Imenujte insekte koji su grabe?ljivci (vilin konjic, skakavac, bubamara)

Za?to se nazivaju grabe?ljivcima? (Zato ?to plene druge insekte.)

— Ime korisnih insekata.(leptir, p?ela, mrav.)

- Kakvu korist donose p?ele, leptiri, mravi? (P?ele opra?uju cvije?e, daju nam med i vosak. Mravi nose sjeme mnogih biljaka kroz ?umu. Leptiri opra?uju cvije?e.)

— Ime ?tetnih insekata.(Muha - ?iri mikrobe, gusjenica - jede li??e biljaka, komarac.)

- Bravo, rije?ili su sve zagonetke, a mi smo spasili vretenca i p?elu, ali drugi insekti ?ekaju na?u pomo?, idemo dalje.

5. Fizminutka "Stonoga"

1. Bila je stonoga

(djeca hodaju ritmi?nim korakom, lagano opru?no)

Na suvoj stazi.

2. Odjednom je po?ela ki?a: Kap-kap-kap!

(Djeca zastaju i sjedaju.)

- O, ?etrdeset ?apa ?e se smo?iti!

3. Ne treba mi curenje iz nosa

(djeca hodaju, visoko podi?u?i koljena, kao da hodaju kroz lokve),

Obi?i ?u lokve!

4. Ne?u unositi prljav?tinu u ku?u

(djeca stanu, tresu jednu nogu),

Protresite svaku ?apu!

(protresti drugom nogom).

5. A onda ?u gaziti

(djeca gaze nogama)

- Oh, kakav grom iz ?apa!

edukator:

Djeca sjedaju blizu flanelografa. Na flanelgrafu su slike.

6. Igra "4 extra". Pravljenje re?enica sa vezom "jer".

edukator:

- Pogledaj pa?ljivo slike i reci mi koja je slika ovde suvi?na i za?to tako misli??

• Dodatni pauk, jer ne pripada insektima.
• Ekstra mrav, jer on ne leti, a ostali insekti lete.
• Dodatni leptir, jer leti, a ostali insekti ne lete.
• Dodatni leptir, jer su ostali insekti grabe?ljivci.

edukator:

- Evo nas sa vama jo? spasili mrava (pojavljuje se mrav). Nastavimo na?e putovanje.

7. Igra "Rasporedite leptire u grupe"(na tepihu).

edukator:

Pogledajte kako su nam doletjeli lijepi leptiri. Predla?em da se raspadne njima po grupama. Katya, ra?iri leptire. edukator:

- Katja, na osnovu ?ega si slo?ila leptiri?e? Dijete obja?njava:

Rasporedila sam leptire u obliku. edukator:

- A sada ?e Dajana staviti leptire u grupe, ali na druga?iji na?in. Dijana, na osnovu ?ega si slo?ila leptiri?e? dijete:

— Razvrstala sam leptire po bojama. edukator:

- A po kom drugom osnovu se leptiri mogu razgraditi? Odgovori djece:

- Po veli?ini. edukator:

- Arina, rasporedi leptire po veli?ini. edukator:

- Tako smo oslobodili skakavca i bubu. Kako ste vi dobri momci! (Pojavljuju se skakavac i buba.) edukator:

- Nastavimo put. (Djeca sjede na stolicama)

8. Didakti?ka igra"?ta je prvo, ?ta slijedi."

Pojavljuje se gusjenica, gun?a, jako je nesretna:

- Sve o leptirima, ali o leptirima, ali su zaboravili na mene. edukator:

Ne, gusjenica nije zaboravljena. Pomo?i ?emo vam da se pretvorite u leptira. Ljudi, pomozimo gusjenici da se pretvori u leptira. Nastavnik govori:

?ta je prva stvar koju leptir polo?i? Odgovori djece:

— Leptiri pola?u jaja. edukator:

Ko izlazi iz jajeta? Odgovori djece:

- Iz jajeta izlazi gusenica. edukator:

- ?ta radi gusjenica? Odgovori djece:

Jede li??e i raste. edukator:

U koga se ona pretvara? Odgovori djece:

- Gusjenica se pretvara u krizalisu. edukator:

Ko izlazi iz krizale? Odgovori djece:

- Leptir izranja iz krizale, ima mokra krila. Leptir su?i krila na suncu, ?im se krila osu?e, leptir po?inje da leti. edukator:

- Predla?em vam da ispri?ate kako se gusenica pretvara u leptira, prvo u pesmi pokretom, a zatim u slikama.

9. Fizi?ki minut - koordinacija govora sa pokretom "Gusenica".

Ova ?udna ku?a bez prozora (polako se okreni)

Ljudi to zovu "?ahura".

Okrenuti ovu ku?u na grani, (rotirati ruke)

U njemu drijema gusjenica. (dlanovi ispod desnog obraza)

Spava bez bu?enja cijelu zimu. (dlanovi ispod lijevog obraza)

Ali zima prolazi - (mahnite rukama)

Mart, april, kapi, prolje?e... (pljeskajte rukama za svaku rije?)

Probudi se, pospanko! (rastezanje)

Pod jarkim proljetnim suncem (nacrtaj sunce rukama)

Gusjenica ne spava. (prijeti prstom)

Postala je leptir! (tr?e u krug, ma?u?i rukama kao krilima)

10. Pri?e djece u lancu:

• Leptir je polo?io jaja na cvet.
• Zatim je do?la gusjenica.
• Gusjenica se hranila li??em i rasla.
• Tada se gusjenica pretvorila u krizalisu.
• Leptir izlazi iz krizale. Ima mokra krila. Leptir su?i krila na suncu. ?im se krila osu?e, leptir po?inje da leti.

11. Rezultat lekcije.

edukator: Dakle, na? put je do?ao kraju, kako ste vi svi dobri ljudi ?to poma?ete insektima. Insekti hvala svima. Uzmite insekte i nastanite ih na na?oj ?umskoj ?istini.

(Djeca uzimaju igra?ke za insekte i postavljaju ih na ?istinu u blizini cvije?a.)

Pogledajte kako je livada postala lijepa. Neka mravi i bube puze po zemlji, neka skakavci ska?u po travi, neka lete leptiri i vilini konjici, a svijet u kojem ?ivimo uvijek ostane plav i zelen! I vrijeme je da se vratimo Kindergarten. Ali prvo se moramo ponovo pretvoriti u djecu. U?itelj uzima ?arobni cvijet i ka?e rije?i: Zatvori o?i i ponavljaj za mnom:

- Ti si cvijet, pomozi i pretvori nas u djecu!

- Da li ste u?ivali kao insekti?

- A da imate takvu priliku da se ponovo pretvorite u insekte, u koga biste se voleli pretvoriti i za?to?

- Koja vam se igra najvi?e dopala?

Svi ste bili sjajni danas!

12. Opu?tanje. "leptir leptir"

Ljudi, danas smo dosta putovali, umorni smo. Hajde da se malo odmorimo.

Lezite na prostirku, zatvorite o?i i sjetite se kako ste bili insekti.

Zamislite prekrasan ljetni dan. Le?i? na zelenoj livadi. Sve okolo je mirno i tiho. Toplo vam je i udobno, di?ete lako i mirno. Zamislite da ste lagani leptiri sa velikim i lijepim krilima. Tvoje ruke su lake, lagane, to su krila leptira. I tvoje tijelo je tako?er postalo lagano, lagano, zamahnulo krilima i poletjelo. Sa svakim udisajem i izdisajem lebdite sve vi?e i vi?e u zraku. Lagani povjetarac nje?no mazi va?a krila... (pauza - miluje djecu). Milovanje, nje?no dodirivanje ... (ime). Osje?ate se dobro i sre?no. Ali sada je vrijeme da idemo ku?i. Istegnite se i otvorite o?i na broj do tri. Nasmejte se jedno drugom.

?itamo bajke i pri?e o insektima:
"Mrav i vilin konjic" bianchi

"Fly-Tsokotuha" K. Chukovsky.
"?umske vile". M. Mikhailov.
"Kako je Mrav po?urio ku?i." W. Bianchi.
"Sre?na buba". G. Skrebitsky.
"Tri leptira" Estonska bajka
"Majmuni i leptiri". Pri?a
"Hrabri mrav" Pri?a
"On je ?iv i sjajan." V. Dragunsky.
"Pri?a o kozi". D. Mimin-Sibiryak.
"Neka bude i slavuj i buba." V. Sukhomlinsky.
"Martin". G. Snegirev.
"?ta je glista nau?ila." Iz knjige "Podzemni putnik" N. Romanova
"Za?to o svemu na svijetu" - pri?e sa prekrasnim ilustracijama

reshetova.blogspot.com

P. g. "Insekti"

Do?ao je ju?e kod nas
prugasta p?ela,
Ma?u rukama gore-dole.

A iza nje bumbar - bumbar
I veseli moljac
Dvije bube i vilin konjic
Izgovaraju?i ime insekata, savijte se
jedan prst na obe ruke.

Kao fenjeri za o?i
Napravite "nao?are" od prstiju.

Leteli su, leteli su
Ma?u rukama gore-dole.

Pali su od umora.
Spu?taju ruke, plje??u po bokovima.

mnemoni?ka tabela:

leksi?ka tema
demonstracioni materijal (12 kartica)
prezentacije
komplete tematskih ?asova
stol: insekti: leti / ne leti, na?e ku?e
insekti na slikama
kartice sa imenima i zadatkom da se me?u ostalima prona?e isti insekt
fotografije insekata
izlo?ba fotografija posve?ena za?titnoj obojenosti pojedinih insekata
moja zbirka ideja za aktivnosti i zanate
velika zbirka ideja za aktivnosti
paket zadataka
u?inio. igra "Ko je dogovoren"
Igra "?etvrti ekstra"

?itanje
bojanka sa uzorcima i kratkim re?enicama
ukr?tenica i zadaci
Doman karte

Zanati i crtanje
?ablone leptira
Insekti - vrlo lijepe dje?je stranice za bojanje s uzorcima
zadaci na temu iz sveske "Dobro do?li u ekologiju!"
- zbirka ideja uklju?uju?i zanat sa tjesteninom" ?ivotni ciklus leptiri"
simetri?ni crte? bojama "Leptir"
zanatske ideje
aplikacije "Insekti"

Na?i zanati:

Igre na otvorenom
Igra "Caterpillar"
"Gusjenica balona"
Skakavci
Kreda je potrebna za igru. Odrasla osoba crta krug na mjestu takve veli?ine da svi u?esnici mogu slobodno stati po obimu. Jedan od igra?a je odre?en za vo?u, on stoji u centru kruga. Ostali igra?i - skakavci - stoje na samom rubu kruga. Na naredbu doma?ina, skakavci po?inju skakati unutar kruga, a zatim iska?u iz njega. Voza? poku?ava uhvatiti jednog od u?esnika u trenutku kada je ovaj u krugu. Uhva?eni igra? postaje voza?, a voza? postaje skakavac, nakon ?ega se igra ponavlja.
Igru mo?ete ote?ati promjenom pravila: usko?ite, a tako?er i usko?ite na jednoj nozi, ili isko?ite tek nakon pljeskanja rukama.
Igra "Moljac"(www.superinf.ru)
Vitilek moljac, (djeca se kre?u u krug, lagano ma?u?i rukama kao krilima) Donesite nam povjetarac:
Od kapije - skrenite, (stanite, okrenite se i tr?ite u suprotnom smjeru) Vozite ?amac u potok.
- Wei, wei, povjetarac, (stani, naizmjence pose?u?i za ispru?enom rukom - u stranu)
Povucite jedrilicu
Vozite ?ips
Od zapada ka istoku, (polako tr?e u krug uz bo?ni korak) (Narodna pjesma)

Matematika i logika
Preuzmite igru "Uhvati bubu!"

EDUKATIVNA AKTIVNOST ZA UPOZNAVANJE SVIJETA PRIPREMNOJ GRUPI.

TEMA: "Insekti"

CILJ: Nastaviti sa ?irenjem znanja o raznolikosti insekata. Upoznajte njihovu strukturu. Nau?ite razlikovati izgled prona?ite razlike. Negujte ljubav i po?tovanje prema svim ?ivim bi?ima. Razvijati logi?ko razmi?ljanje

INTEGRACIJA OBRAZOVNIH PODRU?JA: kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetni?ki i estetski, fizi?ki razvoj, dru?tveni i komunikativni razvoj.

PRETHODNI RAD: ?itanje fikcija, razgovor, gledanje ilustracija.

MATERIJALI I OPREMA: Predmetne slike na temu: „Insekti“ (leptir, buba, komarac, muva), igra?ke „Insekti“, kartice sa nekompletnim insektima, dijaprojekcija „Svijet insekata“

NAPREDAK OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI.

1 U?itelj: Zdravo momci! Danas smo do?li na livadu. Pogledaj okolo, ko ?ivi ovde? (U?itelj pokazuje igra?ke za insekte)

Djeca: (ime) Leptir, skakavac, buba.

Vaspita?: A kako mo?ete jednom rije?ju nazvati one koje smo naveli?

Djeca: Insekti.

Vaspita?: Bravo! To je ono o ?emu ?emo danas razgovarati. Naziv "Insekti" dolazi od rije?i notch. ?injenica je da na tijelu insekata postoje popre?ne pruge sli?ne zarezima. Od ovih rije?i “zarezi”, “zarez” poti?e naziv “insekti” Insekti imaju svoje strukturne karakteristike. Tijelo insekata sastoji se od tri dijela (odsjeka): glave, grudi i trbuha (prikazano na plakatu). Na glavi su: o?i, usta, brkovi. Na tijelu se nalaze tri para udova, odnosno samo 6 ?apa i krila. Neki imaju ubod u stomak (p?ela, bumbar)

Vaspita?: Ljudi, ?ta mislite ?ta insekti jedu?

Djeca: Iznesite svoje pretpostavke.

Vaspita?: Hrana insekata je raznolika. Neki se hrane nektarom, na primjer, bumbari, leptiri. Drugi jedu li??e i stabljike biljaka, na primjer, lisnate bube, majske bube. Postoje grabe?ljivi insekti koji jedu druge insekte - to su vretenci, skakavci, mravi. Muhe i ?ohari hrane se ostacima ljudske hrane.

2 igra prstiju"insekti"

Zajedno brojimo prste

Mi zovemo insekte

(stisnuti i rastaviti prste)

leptir, skakavac, muva,

To je buba sa zelenim trbuhom

(naizmeni?no stiskati prste u ?aku)

Ko zove ovde?

(rotirati mali prst)

Oh, dolazi komarac!

Sakrij se!

(sakrij ruke iza le?a)

3 Vaspita?: A sada momci, hajde da odgonetnemo zagonetke, a ko uskoro ?ivi na livadi, sad ?emo saznati!

Na mirisnom cvijetu

Lete?i cvijet je sjeo.

Potresen cvijetom

Sve ?etiri latice.

Hteo sam da ga otkinem

Zalepr?ao je i odleteo!

?ta je ovaj insekt?

Djeca: Leptir.

U?itelj pokazuje sliku leptira.

Vaspita?: Sa ?ime su u zagonetki bila upore?ena krila leptira?

Djeca: sa cvijetom.

Vaspita?: ?ta su krila leptira?

Djeca: Svijetla, prozra?na, lagana, velika.

U?itelj: Koliko krila ima leptir?

Djeca: ?etvoro.

Vaspita?: ?ta mislite ?ta leptiri jedu?

Djeca: Nektar cvije?a.

Odgajatelj: Nektar leptira se skuplja uz pomo? proboscisa, lepr?aju?i od cvijeta do cvijeta.

Sada za sljede?u zagonetku:

Ako vidite na cvije?u i li??u

Crne ta?ke na crvenim le?ima

Pametno leti i tr?i

Reci mi uskoro ko je ovo?

Djeca: Bubamara.

Odgajatelj: Ljudi, pogledajte sliku bubamare - ovo je vrlo poznata i prepoznatljiva buba. Volimo je zbog tako jarke neobi?ne boje. Bubamara grabe?ljivi insekt, ona jede lisne u?i. Lisne u?i su ?tetni insekti koji se hrane biljnim sokom. Bubamare jedu lisne u?i i tako spa?avaju biljke od smrti. Na na?oj planeti postoji mnogo razli?itih buba. Svi su veoma interesantni. (nastavnik pokazuje ilustracije sa bubama)

Vaspita?: A sad mi odgovorite na pitanje: "Koliko nogu buba ima?",

Djeca: ?est.

U?itelj: Ima li krila?

Djeca: Da!

Vaspita?ica: A sada da se pretvorimo u bubamare!

4 Fizi?ko vaspitanje "Bubamare"

Mi smo bubamare (skakanje)

Brz i okretan (tr?anje na mjestu)

Puzimo po so?noj travi, (talasni pokreti ruku)

A onda idemo u ?etnju ?umom (idemo u krug)

U ?umi, borovnice (ispru?i se) i pe?urke (?u?anj)...

Umorne noge od hodanja, (nagibi)

I ?elimo da jedemo dugo, (maze?i stomak)

Letimo uskoro kuci (lete na svoja mesta)

U?itelj: Sada poslu?ajte sljede?u zagonetku:

doma?ica

Letio preko travnjaka

Tapkajte po cvijetu

On ?e podijeliti med.

Djeca: P?ela.

Vaspita?: Ljudi, pogledajte sliku p?ele. Ima li ona krila?

Djeca: Da!

U?itelj: A noge? Koliko?

Djeca: ?est.

Vaspita?: Ta?no! P?ele su veliki radnici. Cijeli dan lete od cvijeta do cvijeta, sakupljaju polen i nektar koji se prera?uju u med. P?ele ?ive u velikoj prijateljskoj porodici u ko?nici. A sada momci, idemo cvjetna livada Idemo na rub ?ume. ?ta je to ispod bora? (U?itelj pokazuje sliku mravinjaka)

U ?umi kraj panja juri okolo, frka

Radni ljudi su zauzeti po ceo dan

Ubij me bez posla

Ne mogu ?ivjeti

Djeca: Ant.

Vaspita?: Kako se zove ku?a mrava?

Djeca: Ant.

Vaspita?: ?ta mislite, od ?ega mravi grade ku?u?

Djeca: Iznesite svoje pretpostavke (Od iglica, li??a, smolnih mrvica, komada zemlje, drveta)

Vaspita?: Mravi su veoma dru?eljubivi, rade sav posao zajedno, poma?u jedni drugima. Mravi se hrane na razne na?ine: jedu ?tetne insekte, ne zovu ih uzalud ?umskim redarima, vole se gu?tati slatkim bobicama, saditi sokove i zalihe za zimu.

Evo jo? jedne zagonetke:

Violinista ?ivi me?u travom

Nosi frak i hoda u galopu.

Djeca: Skakavac.

Vaspita?: (pokazuje sliku skakavca) Razmotrite noge skakavca, koje su to?

Djeca: Duga?ka, tri para.

Vaspita?: Tako je. Hvala za duge noge skakavci ska?u visoko. Hrane se malim insektima i li??em. Skakavci "pevaju", zahvaljuju?i krilima, trljaju?i ih jedno o drugo, dobija se ?uveni cvrkut. A evo jo? jednog insekta kojeg vidim u daljini, pogodite zagonetku i sazna?ete koji:

Slovi kao brzi lovac,

Brz, lagan, let.

Sun?ano ljetno vrijeme

Ona leti iznad vode

Big ima o?i

ko to ka?e -

Djeca: Dragonfly. (Razmotrite sliku vretenca)

Vaspita?: Koliko pari krila ima vilin konjic?

Djeca: Dvoje.

Vaspita?: A noge?

Djeca: Troje.

Vaspita?: Tako je. Naj?e??e se vilini konjic mo?e vidjeti iznad vode. Ona lovi komarce i druge malih insekata i leti veoma brzo. ?ta mislite za?to je vreten konj br?i od mnogih insekata?

Djeca: Zato ?to ima dva para krila.

Vaspita?: Tako je, a sad da vidimo kakav je to svijet insekata? (U?itelj pokazuje slajdove sa fotografijama leptira na cvije?u, mrava na mravinjaku, buba, no?nih moljaca) Nadam se da ?ete se nakon pregleda fotografija sjetiti da je svijet insekata raznolik, hiljade najljep?ih, najneobi?nijih i nevjerovatnih insekata ?ivite pored nas!

Vaspita?: A sada momci, hajde da se igramo!

5 Didakti?ka igra: "?ta nedostaje?"

Nacrtajte na karticama dijelove tijela insekata kojima se kre?u. Kako se kre?u mu?ice, leptiri, vilini konjici? (letenje) Kako se mravi kre?u? (tr?anje). Kako se kre?e skakavac? (ska?e). Djeca izvr?avaju zadatke.

6 Didakti?ka igra "Nazovi to kako treba"

Insekti su se sakrili ispod zelenog li??a. Djeca vade insekte i dozivaju ih.

Vaspita?: Ljudi, vidim da ste poku?ali, sve ste ispravno nacrtali, na?li ste sve insekte! Na?e putovanje kroz livadu je privedeno kraju. Prisjetimo se onoga ?to smo danas nau?ili.

Oh, s kim razgovaramo danas?

Koje karakteristike tjelesne gra?e insekata pamtite?

?ta jedu insekti?

Koje smo insekte danas sreli?

(Djeca odgovaraju na pitanja nastavnika)

Vaspita?: Bravo, dobro se se?ate svega! Na?a lekcija je gotova.

Cilj: pobuditi zanimanje za svijet insekata; razvijati zapa?anje.

Oprema: stolovi; eksponati koji predstavljaju svet insekata.

likovi

Lekcija uklju?uje u?enje djece da prave razliku izme?u ?tetnih i korisnih insekata; ne mo?ete odmah ubiti insekta, a da ne znate ni?ta o njemu. Na primjer, koko? je lijep, ali je ?teto?ina. Ali crna zemlja buba sa smrad- na? asistent, uni?tava pu?eve.

U?itelju. I opet imamo zagonetke.

Odjednom se cvijet prome?kolji

Zaprepa?ten, krenuo je na put.

Krila gore-dole.

Hajde, cvece, zemlja. (Leptir.)

Kobasica ima mnogo nogu

Ali ona se jedva kre?e.

Kao da je krastavac zelen

I ?upava le?a. (Caterpillar.)

Letim i zujim

Onda sjednem na granu

Gledam na sve strane.

Ko sam ja, ne?u ti re?i. (Bug.)

Sviram violinu

Zovem prijatelje pjesmom.

Tirli-tirli-tirli-li!

Od zore do zore. (Skakavac.)

Ljudi rade zajedno

Puze?i uz brdo.

Ovdje je gradnja u toku

Cijeli dan. (Mravi.)

Plete svilene niti,

?ivi u mra?nom uglu.

Hajde, leti, uleti,

Ostavite ?ivot u mre?ama. (Pauk.)

Njegova violina svira

Drama izaziva san.

Pjevaj, ?kripi, krekni, prijatelju moj,

Nemirni ste... (Cricket.)

Helikopter je nastavio da leti

Posvuda je bilo osa i muva.

Fidget je ispao

Zlatne o?i. (Vilini konjic.)

Izgleda kao mala p?ela

Sve ?upavo, pahuljasto, zgodno.

Zuje veoma glasno

?ak i vazduh podrhtava. (Bumbar.)

U?itelju. Koje su bile na?e pretpostavke? Kako to mo?ete nazvati jednom rije?ju? (Insekti.)

Evo nas u poseti kod njih.

BAJKA

Sunce je poslalo zrake na zemlju da probudi svijet umoran od zime. Muhe su se prve probudile i po?ele grijati le?a. A onda je pauk skitnica stigao na vreme, ogladnio tokom zime i po?eo da se prikrada muvama. Ko je razjapio, zavr?io je u ustima. Iz pukotina na kori izletio je leptir koprive. Ra?irila je svoja ciglenocrvena krila sa crnim mrljama, slala pozdrave suncu, zahvaljivala mu na svjetlosti i naklonosti.

Bumbari su pjevu?ili bas i oti?li do vrbe da piju slatki nektar. Zatim su po?urili da sagrade svoje ku?ice od minka u zemlji.

A evo i humka prekrivenog borovim iglicama. Ovo je mravljina. Njegovi stanovnici nakon duga zima iscrpljen i sada se grije na suncu.

A onda je cijeli svijet pjevu?io, pjevao. Mo?e se ?uti na hiljade zvukova.

Odjednom se sav snijeg otopio, tlo je bilo prekriveno cvije?em. Ovo ljeto je pru?ilo ruke prolje?u.

Lako ra?iriv?i krila, bubamara je poletjela. Oti?ao da tra?im plen. A evo i plijena. To su lisne u?i, mali zeleni insekti koji sisaju sok iz biljaka. Umo?ila svoje male o?njake u lisne u?i, hajde da ih pojedemo. Pozvao sam svoje djevojke da pomognu u borbi protiv gadnih zelenih lisnih u?i. Odjednom su ptice pojurile, po?elele da pojedu bubamaru. Da, nije ga bilo. Kapljice otrova visile su joj na ?apama. Ptice su se razbolele. Da, i crvena boja krila boli o?i. Bubamaru vi?e nisu dirali.

Drve?e u ?umi ima mnogo opasnih neprijatelja. I najopasniji rado lete. Chafer jede li??e drve?a, a njihove li?inke jedu korijenje mladih ?etinara.

Gusjenice leptira svilene bube su veliki pro?drci koji jedu li??e raznih stabala.

Kako za?tititi ?umu? I tako: ?uma ima ne samo neprijatelje, ve? i prijatelje. Oni ?e pomo?i.

U?itelju. Hajde da sumiramo znanje.

pitanja:

Ko se prvi probudio u prole?e?

Gdje je prezimio leptir ko?nice?

Ko je prvi doleteo do vrbe? Za?to?

Ko ima nasipanu ku?u?

Opi?ite odje?u bubamare.

Kakvu korist to donosi?

Koje su bube najopasnije za njih?

Djeca odgovaraju na pitanja.

U?itelju. Pogledajmo video sekvencu "?umski insekti" (ili slajdove).

Vje?bajte: nacrtajte neke insekte, sastavite bajke ili pri?e. Po?eljno je napraviti kolekciju razglednica o insektima.

Op?tinska bud?etska pred?kolska ustanova obrazovne ustanove"Vrti? br. 63" op?teg razvojnog tipa Centralnog okruga Barnaula
Voditelj: nastavnik-logoped Shichkova N. V. Barnaul, 2013.
Programski zadaci:
1. Pro?iriti i u?vrstiti znanje djece o insektima;
2. Aktivirati, obogatiti vokabular djece na temu;
3. U?iti djecu kako da sa?uvaju zdravlje, koriste?i tehnologije koje ?tede zdravlje ( vje?be disanja Strelnikova);
4. U?iti djecu uskla?ivanju brojeva s imenicama, raditi na tvorbi rije?i;
5. Negujte po?tovanje prema prirodi.

Oprema: kamilica sa zadacima, list sa bubamaricama, masla?ak, zeleno platno, igra?ke insekata, slike za zavese (sunce, cve?e, leptiri, vilini konjici, bubamare i dr.), maske, lupa, obru?i, leptiri i p?ele na koncima, karte sa insektima , podno cve?e od papira, plo?a sa muzikom, vilinski kostim.

Napredak lekcije:
Djeca ulaze music hall. Vilin glas prati muzi?ka pratnja.
Vila: Zdravo momci! Vila iz zemlje insekata vam se obra?a. ?elim da vas pozovem da posetite. ?ekaju vas leptiri, vretenci, mravi i bube. Ali do?i do mene nije lako.
Da biste upoznali moj svijet, morate se pretvoriti u male ljude.
Da biste to u?inili, ponovite ?arobne rije?i:

Logoped: Djeco, ?elite li u zemlju insekata? (Odgovaraju djeca.)
Zvu?i snimak cvrkuta skakavca.
Logoped: Pa smo u?li Magi?ni svijet insekti. Jeste li saznali ko je to cvrkutao? (skakavac) Pogledaj kako je lepo ovde, cve?e cveta svuda okolo, leptiri lepr?aju. Vila je za vas pripremila mnogo zadataka, zanimljivih igrica koje ?emo igrati sa vama. (Djeca sjede na stolicama)
Volite li rje?avati zagonetke? Djeca poga?aju zagonetke, a logoped pokazuje slike sa odgovorima.
1. Dva cvijeta su se pomaknula
Sve ?etiri latice.
Hteo sam da ga uhvatim
Zalepr?ao je i odleteo. (leptir)

plavi avion
Sjeo na bijeli masla?ak. (vilin konjic)

Violinista ?ivi na livadi,
Nosi frak i hoda u galopu. (skakavac)

Radio sam cijele godine
Ima?ete mirisni med. (p?ela)

Majstori bez sjekire
Posjekli su kolibu bez uglova. (mrav)

2. Razgovor sa djecom o insektima.
Logoped: Momci! Koje jo? insekte poznajete? Po kojim znakovima odre?ujete da li je insekt ili ne? (antene, 6 nogu, glava, prsa, stomak, ubod, krila).

Koje su prednosti insekata? (opra?uju biljke, hranu su za ptice, donose med, svilu) Koje ?tetne insekte poznajete? (?ohar, muva, komarac, Colorado beetle Za?to neki insekti imaju jarke boje, a drugi ne? ?ta mogu insekti? (letjeti, skakati, cvrkutati, ubosti, lepr?ati...)

3. Logoped: Djeco, idemo u ?etnju i divimo se ovoj ljepoti. Oh, vidi, leptiri lete iznad nas. Kakva krila imaju? (lijepa, raznobojna, ?arena, ?arokrila). ?elite ih gledati kako lepr?aju kao da valceri?u. Dunimo na njih, lete?e. (djeca duvaju na leptire) A ima toliko lijepih i delikatno cve?e na livadi. Mo?ete osjetiti ugodnu aromu koja dolazi iz njih!
Svi stanite u krug. U?ivat ?emo u ovom mirisu. (deca to rade vje?be disanja prema Strelnikovoj "Okreti")

4. Koliko vas zna vrtalice jezika o insektima?

Stonoge imaju mnogo nogu.
Muha sa?aljenja sjedila je na uhu.
Buba je pala i ne mo?e da ustane, ?eka da mu neko pomogne.
Na prozoru je si?u?na mu?ica, ma?ka je spretno hvata ?apom.
Zelena krasta?a je ?vakala bubu, a ptica je kljucala pauka.

5. ?itanje pjesama o insektima. (djeca stavljaju maske insekata i recituju pjesme)

Bumblebee
Ja sam veliki krzneni bumbar
April me je probudio
vru?e zrake,
Zvoni potoci.
letim, zujim, kru?im iznad ?istine,
Svijetlo izaberi cvijet -
Popit ?u mirisni sok.

Bee
zlatna p?ela
Lepr?a nad cvijetom
Ispijanje mirisnog soka -
Sakuplja med.

Dragonfly
Na brezi vreten konj -
Smaragdne o?i.
Tijelo je kao tirkizno
Krila - svijetla suza.
„Vilini konjic, vilin konjic!
Si?i sa breze.
U suprotnom, do?i ?e grmljavina, pro?et ?e kao koza"

Ant
U mravinjaku ispod vrbe
Mravi divno ?ive.
Njihova ku?a je fantasti?na palata, svaki stanovnik u njoj je borac.
Od detinjstva u?e da pucaju,
Za?titite Kraljicu Majku.
A kraljica se ne vrti -
Nosi bela jaja.
Mravi ?tite
Kraljevska jaja.
I ?iveti u sre?noj zemlji
U palati ispod stare vrbe.

Mosquito
Pokrio sam se ?ebetom
I tiho zadremao, iznenada ?uo kroz san
Suptilni zvuk komaraca.
Upalio sam stono svetlo -
Nema komaraca!
Ugasio svjetlo. ponovo preko mene
Po?eo je da leti.
Tako do jutra
Uhvatio sam komarca.

Letite
Bio jednom davno ?ista muva
Muva je sve vreme plivala.
Kupala se u nedelju
U odli?nom d?emu od jagoda.
Ponedeljak u vi?njici.
Utorak - u paradajz sosu.
U srijedu - u ?eleu od limuna.
U ?etvrtak - u ?eleu i u smoli.
U petak - u jogurtu, kompotu i grisu.
U subotu, umiv?i se mastilom, rekla je:
- Ne mogu to vi?e!
U?asno, u?asno umoran,
Ali izgleda da ne ide na bolje!

Skakavac
Trava postaje gusta
U hladu velikih breza.
Tamo sviram violinu
Skakavac virtuoz.
?arobne rolade
On iznosi luk,
I serenada
Uve?e preko ba?te.

6. Logoped: Momci! Vidite, do?li smo do na?ih malih prijatelja. Koga vidi? ovdje? Pogledajmo ih pod lupom. Postaju veoma velike.
- To je vilin konjic. Ima velike o?i - o?nu jabu?icu.
- Nije buba, to je buba.
- Leptir nema krilo, ve? krilo.
- Skakavac nema brkove, nego brkove.
- To veliki ?ohar- buba?vabe.
Bravo momci!

?uje se zujanje iza vrata.
7 Da li ?ujete zujanje? P?ele su stigle. Kako zuje? W-w-w-w.
?ele da se igraju sa tobom zanimljiva igra"P?ele".
Pravila igre:
Bi?ete p?ele. P?ele lete po ?istini i zuje. ?im ?ujete zvukove ki?e, odletite u svoje ko?nice (obru?e) i tamo se sakrijte. Svaka ko?nica krije dvije p?ele. (?u?ni)

Zvu?i muzika i pojavljuje se vila.
Vila: Zdravo momci! Drago mi je da vas sve vidim. Imam ?arobnu kamilicu u rukama. Svaka latica ima zanimljiv zadatak. Sjednimo na stolice i igrajmo se.
Svako od vas ?e izabrati laticu i odgovoriti na pitanje. Za ta?an odgovor dobit ?ete bubamaru.

8.Pitanja:
- Je li pauk insekt?
Koji insekt ima velike smaragdne o?i?
Za?to p?ela ubode?
- Ko se po instinktu zove ?ampion?
- Kako se leptiri razmno?avaju?
- Za?to muhe podivljaju do jeseni?
Koji insekti imaju tvrde elitre?
- Ko je najja?i na zemlji?
- Gde ?ive p?ele?
- Kako se zove bajka u kojoj je pauk uhvatio muvu u mre?i?
A sada ?emo izbrojati koliko je bubamarica na listu. (jedna bubamara, dvije bubamare, tri bubamare, ?etiri bubamare, pet bubamara)
Dobro ura?eno!!!

9. Vila: Predla?em da igrate igru "Gusjenica". Morate prikupiti slova u pravom redoslijedu.
Logoped: Draga vilo! Hvala ti za sve. Ali moramo se vratiti u vrti?. Ne mo?emo se vratiti kao mali ljudi. Pomozi nam.
Vila izgovara magi?ne re?i, dodiruju?i svako dete svojim ?tapi?em. (snimanje muzike) i odlazi.

Ishod: Djeca! Da li ste u?ivali u posjeti insektima? ?ega se najvi?e se?ate? Koje smo igre igrali? Dobro ura?eno! (djeca idu u grupu, zvu?i pjesma V. ?ainskog "Skakavac je sjedio u travi")