Svrha lekcije:

- upoznati u?enike sa znakovima insekata.

Ciljevi lekcije:

Forma kod dece op?ta ideja o insektima obele?ja;

- koristiti diferencijaciju i individualizaciju obuke;

- neguju po?tovanje ?ivotne sredine;

- razvijati kreativna ma?ta studenti.

Oprema:

Interaktivna tabla, multimedijalna prezentacija "Insekti", slike sa prikazom insekata: p?ele, leptira, bube, skakavca, vretenca, bubamare; ?est krugova Sme?a boja, pet zelenih, pet plavih; kompleti za aplikacije (krug od crnog papira, dva polukruga crvenog i bijelog papira, ?est malih crnih krugova, list zelenog kartona, makaze, ljepilo, papir u boji, crni marker).

Plan lekcije:

1. Organizacioni trenutak (1 min)
2. Uvodni razgovor (4-5 minuta). "Ulazak" u temu lekcije.
3. Otkrivanje teme lekcije. (10-12 min)
4. Rad sa ud?benikom (7-8 min)
5. Izvr?enje aplikacije (8-10 min)
6. Sa?etak lekcije (2 min)

Za ?asove fizi?kog vaspitanja tokom ?asa predvi?eno je 2-3 minuta.

Tokom nastave.

1. Organizacioni momenat.

Dugo o?ekivani poziv

Lekcija po?inje.

Momci, zdravo! Sedite mirno na svoja mesta.

2. Uvodni razgovor.

- Dragi momci, koje je sada godi?nje doba (jesen), a nedavno je bilo... (odgovori djece su ljeto). (SLAJD 1)Zamislite da je ljeto. Jarko sunce sija. I zavr?ili smo na zelenom travnjaku. Tu nas je pitao Ant Question. Ovde ?ive njegovi prijatelji.

"Ali ko su oni?" Guess!

- Veoma je zabavno ovde u ovo vreme. Koliko p?ela leti u blizini cvjetnih trava (SLAJD 2). Miri?e na med. Leptiri lete iznad cvije?a (SLAJD 3), bumbari pjevu?e (SLAJD 4), bube (SLAJD 5), a skakavci cvrku?u u travi (SLAJD 6).

Ko mo?e imenovati Question Antove prijatelje? (Odgovori djece su p?ele, leptiri, bumbari, bube, skakavci, vilini konjici.)

Kako ih mo?emo nazvati? (Insekti.)

- Ko je pogodio o ?emu ?emo danas razgovarati na lekciji? (O insektima.)

- Kako druga?ije mo?emo nazvati Mrava? (Insekt.)

- Pogodi zagonetku. O kom insektu je re??

Iznad cvijeta vijori, ple?e,

Mahanje lepezom sa uzorkom.

(leptir)

Zamislimo da smo mi prelijepi leptiri (djeca ustaju).

Fizkultminutka.

Cvijet je spavao, (djeca su sjela))

I odjednom se probudio! (ustani, istegni se)

Nisam vi?e htela da spavam! (tresti glavom)

Nasmejani, zaprepa??eni, (mahnu rukama)

Vinuo se i odleteo! (okrenuti se i mirno sjediti na svojim mjestima)

3. Otkrivanje teme lekcije.

Postoji preko milion insekata. ?ive posvuda, osim u morskim dubinama. Mnogi od njih imaju ?est nogu, par antena, jedan ili dva para krila i trodijelno tijelo. Najva?niji organ ?ula insekata su brkovi, neki su ?upavi, neki vrlo kratki, a neki tanki kao konac! (SLAJD 7) Duge antene poma?u insektima oko sebe da opipaju predmete. Usta insekata su tako?er razli?ita za svakoga i zavise od hrane koju jedu. Leptir, koji voli da se hrani slatkim nektarom, ima duga?ak proboscis. Buba ima veoma o?tre i nazubljene ?eljusti. (SLAJD 8) Mnogi insekti slabo vide, a neki uop?te nemaju o?i. Ali o?i vretenca zauzimaju gotovo cijelu glavu, a svako oko se sastoji od ogromnog broja o?iju, od kojih svako mo?e dati svoju sliku. Vilin konjic gleda na sve strane i, ne okre?u?i glavu, hvata svoj plijen dugim ?apama! (SLAJDOVI 9, 10) Mislite li da je u redu ubijati insekte (Ne). Za?to? (Sve u prirodi je me?usobno povezano, ako ljudi uni?te insekte, ptice koje se hrane njima uginu, ne?e biti ptica, ne?e biti ni ?ivotinja)

4. Rad sa ud?benikom. (str.20)

Otvorite svoje ud?benike na 20. stranici.

Djeca pronalaze leptirovu glavu, grudi, trbuh, antene, o?i, proboscis kojim leptir pije nektar. Leptir ima krila i noge na prsima.

Koliko krila ima leptir? (?etiri)

Koliko vidimo? (Dva) Za?to?

Koliko nogu ima leptir? (?est)

- Koji su insekti doleteli do leptira? (Vilini konjic, bubamara)

Nastavnik postavlja odgovaraju?e slike na tablu. Djeca gledaju vilinog konjica i ladybug prona?ite iste dijelove tijela u njima. Vilin konjic i bubamara nemaju proboscis, ve? imaju ?eljust, jer ovi insekti jedu drugu hranu.

- Izbroji broj nogu vilinog konjica i bubamare. ?ta mo?ete re?i? (ima ih ?est)

- Obratite pa?nju na desnu stranicu (str. 21). Koje insekte vidite?

- Prebroj noge insekata.

ZAKLJU?AK (djeca to rade sama): da svi insekti imaju 6 nogu.

- ?ta Kornja?a obja?njava Mravu (str. 20)? (Svi insekti imaju ?est nogu. Mrav broji noge. On je insekt.)

- Pa kako znate koja ?ivotinja je insekt, a koja nije? (Odgovori djece: Treba mu prebrojati noge)

Interdisciplinarna povezanost sa nastavom matematike:

Koliko je pari cipela Mrav donio Butterflyju? (Odgovor djece: tri) Za?to? (Odgovori djece: Leptir je insekt. Ima ?est nogu ili tri para nogu, u jednom paru su dvije cipele. U dvije - ?etiri, a u tri - ?est cipela. Zna?i treba vam ?est cipela za ?est nogu).

Prona?ite sliku na vrhu lijeve strane. Imenujte ?ivotinje koje nisu insekti. (Stonoga, rak, pauk.)

- Za?to? (Odgovori djece: jer nemaju ?est nogu)

Ko zna kako se zove ovaj insekt? (U?itelj pokazuje crte? bogomoljke u ud?beniku). I skre?e pa?nju na tablu (SLAJD 11)

- Sada ?u vam pri?ati o ovom zanimljivom insektu.

Bogomoljka obi?no stoji na ?etiri od svojih ?est ?apa i dr?i prednje ?ape sklopljene naprijed, kao da se moli. Ali nemojte se zavaravati! Zapravo, ovaj grabe?ljivac u zasjedi ?eka insekte kako bi brzinom munje zgrabio neoprezni plijen. Bogomoljka - insekt juga, mnogi od vas su ga sreli. Zamislite, stari Grci bogomoljke u srednjem vijeku smatrali su ga prognozerom vremena ili vjesnikom prolje?a.

?elite li saznati vi?e o na?em najva?nijem prijatelju - Mravu? (SLAJD 12)

Mravi pripadaju klasi insekata, kojih na zemlji postoji oko milion vrsta (ovo je polovina svih ?ivotinjskih vrsta na zemlji). Ovi insekti imaju dru?tvo sli?no ljudskom, sa svojim kraljevima, robovima, radnicima i vojnicima. Posadite mrava u teglu, i on ?e uskoro uginuti, uprkos obilju hrane, a u mravinjaku isti mrav mo?e da ?ivi i do dve godine. Svaki mrav obavlja odre?enu funkciju u porodici. Uzbunjen mrav zauzima odbrambeni polo?aj i ispaljuje alarmnu supstancu iz ?lijezde. Ose?aju?i njegov miris, drugi mravi rade isto.
Poznate su porodice crvenokosih ?umski mravi, koji se na jednom mjestu zadr?ao preko 100 godina, dok jedna ?enka u prosjeku ?ivi oko 10 godina. To je ono ?to ovim insektima daje ?ivot u dru?tvu ili porodici. Ima ih mnogo razli?ite vrste mravi.

Ljudi, mislite li da su pauci insekti? (Ne) Ovo je posebna grupa - arahnidi. Za razliku od insekata, imaju osam nogu i nemaju krila. Na trbuhu pauci imaju ?lijezde iz kojih se lu?i teku?ina koja se u zraku stvrdnjava u obliku niti - pau?ine.

Koje ?ivotinje se mogu nazvati insektima? (koji imaju 6 nogu).

IV. Igra "Prepoznaj insekta" (Djeca ustaju sa svojih sjedala i zvucima predstavljaju insekte)

Ni zver, ni ptica

Nos kao igla;

Letenje - vri?tanje;

Sjednite - tiho;

Ko ?e ga ubiti

Prolij njegovu krv. (komarac) (SLAJD 13)

Ko je iznad nas

Naopa?ke

Hodanje - ne pla?i se

Pla?i? li se da padne?? (Leti) (SLAJD 14)

Gdje je slatko, tamo ona kru?i,

Kao p?ela.

Ona pecka i zuji

Kao p?ela.

I uhvati se u kompot, kao p?ela.

To je samo med ne daje

Kao p?ela. (Osa) (SLAJD 15)

Sada prekrijte ime krugovima i ponovo imenujte insekte.

Djeca rade po ud?beniku (str. 21)

- Pogledajte sliku ispod. Koje insekte prepoznajete? (Skakavac, bumbar.)

— Mudra kornja?a nudi da oboji sliku. Koju boju odabrati za skakavca?

- A za bumbara?

Pro?itajte pitanje Mudre kornja?e. Za?to je skakavac zelen, a bumbar ?aren?

- Skakavac poma?e zelenoj boji da se sakrije od neprijatelja. Veoma mu je te?ko da se za?titi, pa se krije. Bumbar ima ubod, ne boji se neprijatelja. Svojom ?arolikom bojom poku?ava upozoriti da ga ne treba dirati, ina?e mo?e ubosti.

Djeca boje crte?.

Fizkultminutka.

Ujutro se vilin konjic probudio

Ispru?ena, nasmijana.

Jednom - umila se rosom,

Dvije graciozno zaokru?ene,

Tri - sagnuo se i sjeo,

?etiri - leteo.

Zaustavljen kraj rijeke

Kru?io iznad vode.

1. Izvr?enje aplikacije

A danas ?emo napraviti vlastitim rukama jednog vrlo lijepog insekta, koji se zove bubamara. (SLAJD 16) Ovu gotovo okruglu bubu sa crvenim ili narand?astim elitrama i crnim ta?kama u ukrajinskim selima zovu sunce. Mala, naizgled bezopasna buba koja polako puzi po li??u i stablima drve?a, privla?e?i pa?nju svojom jarkom bojom. Priroda ga nije uzalud nagradila tako privla?nim izgledom. Ovo je znak upozorenja za ptice da ne ?ele da jedu bubu. Ako izvr?ite pritisak na njega, on odmah ispu?ta kapljice ?ute te?nosti iz svojih "koljena", otrovne i sa smrad. Ako mlada ptica zbog neiskustva uzme bubu u usta, to joj ne?e donijeti zadovoljstvo i sljede?i put ?e biti opreznija. Te?nost koja se osloba?a iz nogu u narodu se naziva mlekom. I naravno, buba se po?ela zvati krava.
Ukupno na zemlji postoji vi?e od 2 hiljade vrsta bubamara.

1. Dakle, uzmite list zelenog kartona. Okrenite ga bojom prema dolje. Zaokru?ite konture lista prema predlo?ku. Izre?i.
2. Zalijepite crni krug u sredinu letka.
3. Zalijepite dva poluovala bijele boje, ra?irite ih malo.
4. Crvene zalijepite na bijele poluovale, tako?er ih malo ra?irite sa strane.
5. Zalijepite male crne krugove na krila.
6. Nacrtajte ?ape flomasterom. Koliko vas se sje?a koliko bi ih trebalo biti (6), glava i antene.

6. Rezultat lekcije.

Ljudi, odgovorite na pitanje ko su insekti? (Ovo su ?ivotinje koje imaju ?est nogu) ?ta jo? imaju karakteristi?ne karakteristike? (Imaju i krila, antene). Navedite primjere insekata.

Danas ste uradili veoma dobar posao, bravo!

Cilj: pobuditi zanimanje za svijet insekata; razvijati zapa?anje.

Oprema: stolovi; eksponati koji predstavljaju svet insekata.

likovi

Lekcija uklju?uje u?enje djece da razlikuju ?tetne i korisnih insekata, ne mo?ete odmah ubiti insekta, a da ne znate ni?ta o tome. Na primjer, koko? je lijep, ali je ?teto?ina. Ali crna mljevena buba s neugodnim mirisom na? je pomo?nik, uni?tava pu?eve.

U?itelju. I opet imamo zagonetke.

Odjednom se cvijet prome?kolji

Zaprepa?ten, krenuo je na put.

Krila gore-dole.

Hajde, cvece, zemlja. (Leptir.)

Kobasica ima mnogo nogu

Ali ona se jedva kre?e.

Kao da je krastavac zelen

I ?upava le?a. (Caterpillar.)

Letim i zujim

Onda sjednem na granu

Gledam na sve strane.

Ko sam ja, ne?u ti re?i. (Bug.)

Sviram violinu

Zovem prijatelje pjesmom.

Tirli-tirli-tirli-li!

Od zore do zore. (Skakavac.)

Ljudi rade zajedno

Puze?i uz brdo.

Ovdje je gradnja u toku

Cijeli dan. (Mravi.)

Plete svilene niti,

?ivi u mra?nom uglu.

Hajde, leti, uleti,

Ostavite ?ivot u mre?ama. (Pauk.)

Njegova violina svira

Drama izaziva san.

Pjevaj, ?kripi, krekni, prijatelju moj,

Nemirni ste... (Cricket.)

Helikopter je nastavio da leti

Posvuda je bilo osa i muva.

Fidget je ispao

Zlatne o?i. (Vilini konjic.)

Izgleda kao mala p?ela

Sve ?upavo, pahuljasto, zgodno.

Zuje veoma glasno

?ak i vazduh podrhtava. (Bumbar.)

U?itelju. Koje su bile na?e pretpostavke? Kako to mo?ete nazvati jednom rije?ju? (Insekti.)

Evo nas u poseti kod njih.

BAJKA

Sunce je poslalo zrake na zemlju da probudi svijet umoran od zime. Muhe su se prve probudile i po?ele grijati le?a. A onda je pauk skitnica stigao na vreme, ogladnio tokom zime i po?eo da se prikrada muvama. Ko je razjapio, zavr?io je u ustima. Iz pukotina na kori izletio je leptir koprive. Ra?irila je svoja ciglenocrvena krila sa crnim mrljama, slala pozdrave suncu, zahvaljivala mu na svjetlosti i naklonosti.

Bumbari su pjevu?ili bas i oti?li do vrbe da piju slatki nektar. Zatim su po?urili da sagrade svoje ku?ice od minka u zemlji.

A evo i humka prekrivenog borovim iglicama. Ovo je mravljina. Njegovi stanovnici nakon duga zima iscrpljen i sada se grije na suncu.

A onda je cijeli svijet pjevu?io, pjevao. Mo?e se ?uti na hiljade zvukova.

Odjednom se sav snijeg otopio, tlo je bilo prekriveno cvije?em. Ovo ljeto je pru?ilo ruke prolje?u.

Lako ra?iriv?i krila, bubamara je poletjela. Oti?ao da tra?im plen. A evo i plijena. To su lisne u?i, mali zeleni insekti koji sisaju sok iz biljaka. Umo?ila svoje male o?njake u lisne u?i, hajde da ih pojedemo. Pozvao sam svoje djevojke da pomognu u borbi protiv gadnih zelenih lisnih u?i. Odjednom su ptice pojurile, po?elele da pojedu bubamaru. Da, nije ga bilo. Kapljice otrova visile su joj na ?apama. Ptice su se razbolele. Da, i crvena boja krila boli o?i. Bubamaru vi?e nisu dirali.

Drve?e u ?umi ima mnogo opasnih neprijatelja. I najopasniji rado lete. Chafer jede li??e drve?a, a njihove li?inke jedu korijenje mladih ?etinara.

Gusjenice leptira svilene bube su veliki pro?drci koji jedu li??e raznih stabala.

Kako za?tititi ?umu? I tako: ?uma ima ne samo neprijatelje, ve? i prijatelje. Oni ?e pomo?i.

U?itelju. Hajde da sumiramo znanje.

pitanja:

Ko se prvi probudio u prole?e?

Gdje je prezimio leptir ko?nice?

Ko je prvi doleteo do vrbe? Za?to?

Ko ima nasipanu ku?u?

Opi?ite odje?u bubamare.

Kakvu korist to donosi?

Koje su bube najopasnije za njih?

Djeca odgovaraju na pitanja.

U?itelju. Pogledajmo video sekvencu "?umski insekti" (ili slajdove).

Vje?bajte: nacrtajte neke insekte, sastavite bajke ili pri?e. Po?eljno je napraviti kolekciju razglednica o insektima.

Dobna grupa: Pred?kolska

Target: Majstorstvo elementarne ideje o divljim ?ivotinjama.

Sadr?aj programa

Obrazovni zadaci: nau?iti da prepoznaju insekte po opisu sistematizirati znanje djece o insektima.

Obrazovni: razvijati logiku, razmi?ljanje, pa?nju.

Vaspitno: njegovati bri?an odnos prema svemu ?ivom.

Pripremni rad: ?itanje radova o insektima, gledanje ilustracija, enciklopedija, poga?anje zagonetki, prikupljanje podijeljenih slika na temu, vo?enje razgovora “Ko su insekti?”, “Da li insekti ?tete ili imaju koristi?”

Rad sa vokabularom: ?estokraki, vodoskok, zarez.

Materijali i oprema: zagonetke o insektima, prezentacija - "Insekti", kuglice po broju djece, paket sa slovom i igre "?ta je suvi?no?", "Presavij sliku", "Pogodi insekta".

Napredak aktivnosti:

Educator. Ljudi, jutros nam je po?tar doneo paket Kindergarten. Adresirano je na vas. Da vidimo ?ta je u njemu? (Otvara i vadi disk.) Pitam se ko nam ga je poslao i ?ta je na njemu? A evo i pisma. To je iz ?ume od na?eg prijatelja dede - Ay. Pro?ita?u ti, ho?e? li?

“Zdravo, dragi momci! Kao ?to sam obe?ao, ?aljem vam film o stanovnicima ?uma. Da saznate ko je on, morate da pogodite zagonetke koje vam ?aljem. I dajem vam igrice, stvarno se nadam da ?e vam se svidjeti. Evo zagonetki djeda Aua.

U svijetloj haljini, fashionistica je lovac na ?etnju,

Leti od cvijeta do cvijeta, umori se - odmara.

Ko ga ubije proli?e svoju krv.

Ona uzima sok od cve?a

A slatki med se nakuplja u sa?u

Violinista ?ivi na livadi,

Nosi frak i hoda u galopu.

(skakavac)

Ta?ka, ta?ka, dve udice -

Ovo su noge bube.

Desno je ta?ka, lijevo je ta?ka.

U crnim ta?kama sa strane.

(bubamara)

Ljudi, kako mo?ete jednom rije?ju nazvati leptira, skakavca, komarca, bubamaru i p?elu? (insekti)

Najvi?e insekata velika grupa?ivotinje. Re? "insekti" dolazi od re?i "zarez", "zarez". Ako pa?ljivo pregledate trbuh leptira ili bube, na njemu mo?ete vidjeti popre?ne pruge, kao da je trbuh urezan. ?ta mislite za?to se insekti nazivaju "?estono?nim"? (Zato ?to imaju ?est nogu.) Dakle, film koji nam je poslao deda Au govori o insektima. Da vidimo.

Prvi slajd - "P?ela"

Mali pas
Ne laje, ne laje
I boli.
(p?ela)

Drugi slajd - "Mravi" Radni?ki ljudi
Zauzet ceo dan
U blizini panja se gradi ku?a.
To je ku?a - hiljadu prozora!
(mravi i mravinjak)

Tre?i slajd - "Komarac"

Ni zver, ni ptica
Nos kao igla.
Gde on sedi
Mo?e do?i do prolivene krvi.
(komarac)

?etvrti slajd - "Leptir"

Ne ptica, ve? sa krilima:
Let iznad cve?a
Sakuplja nektar.
(leptir)

Peti slajd - "Skakavac"

Uzeo sam ime od kova?a,
Boja je krastavac.
(skakavac)

?esti slajd - "Buba"

Cheren, ali ne gavran,
Rog, ne bik
Letenje, ne ptica.
(Bug)

Sedmi slajd - "Fly"

Ko je iznad nas naopa?ke
Hoda, ne pla?i se
Ne pla?i se pada
Letenje ceo dan
Da li je svima dosadno?
(letjeti)

Osmi slajd - "Bubamara"

Kakva krava, reci mi zbogom
Jo? nikome niste dali mlijeko?
(bubamara)

Deveti slajd - "Vilini konjic"

Cijeli dan cvrku?e
I ne ?eli da ?uti:
On ?e sve ispri?ati, o svemu razgovarati,
To ?e sve naljutiti, sve ?e probuditi.
(Vilini konjic)

Fizminutka pomo?u fitballa

Ljudi, a sada vas pozivam da igrate. Svi su uzeli fitball, ja ?u postaviti pitanje, a vi ?ete odgovoriti, ako "da" - sko?i?ete, ako "ne" - samo ?ete sjediti. Spreman? Skakavci su insekti? (da)

Jedu li svi insekti biljke? (ne)

Svi leptiri su prvo gusjenice (Da)

Ima li no?nih leptira? (da)

Imaju li insekti ?est nogu? (da)

Mogu li se insekti vidjeti na otvorenom zimi? (ne)

Postoji li takav insekt - buba jelena? (da)

Da li je pauk insekt? (ne)

Da li su insekti potrebni na zemlji? (da)

Spustite loptice i sjednite. Pogleda?u u paket i izvu?i slede?u igru koju nam je deda poslao - Aj, zove se "?ta nije u redu?". Ja ?u re?i rije?i, a vi morate odabrati dodatnu rije? i objasniti za?to je suvi?na.

Komarac, muva, osa, p?ela, vuk. (Vuk ekstra, jer je ?ivotinja, a sve ostalo su insekti.)

Vilin konjic, muva, roda, skakavac, mrav. (dodatna roda je ptica)

Cvr?ak, osa, mrav, lutka, buba. (Dodatna lutka je igra?ka)

Leptir, p?ela, ?tuka, buba, komarac. (Vi?ak ?tuke je riba)

Sljede?a utakmica koju nam je poslao deda Au zove se

“Presavijte sliku” Momci, da?u vam svakom po jednu kovertu, u njoj su podeljene slike, da biste saznali ?ta je prikazano na slikama, potrebno je da ih presavijete. Pogledajmo na? paket i vidimo koju nam je jo? igricu poslao deda Au. A sljede?a igra se zove "Pogodi kakav je to insekt?" Pri?ete i odaberete jednu kartu na stolu. Zatim treba da opi?ete deci insekta koji je prikazan na va?oj slici. I djeca moraju pogoditi.

1 dijete. Ovaj insekt ima dug trbuh i velike o?i, vrlo je pro?drljiv. "Vilini konjic"

2 dijete. Ovi insekti ?ive u velikim porodicama. Podi?u teret koji je vi?estruko te?i od njih samih, ku?a im izgleda kao gomila. "mravi"

3 dijete. Ovaj insekt ima velika prekrasna krila. Hrani se nektarom. "leptir"

4 dijete. Ovaj insekt je zelene boje i ima duge zadnje noge. Daleko ska?e. "skakavac"

5 dijete. Ovaj insekt mo?e ubosti, ima prugasti trbuh. Ku?a u kojoj ?ivi zove se "P?elinja" ko?nica.

6 dijete. Ovaj insekt ?kripi i pije krv. "komarac"

7 dijete. Ovaj insekt ima duge noge, mo?e tr?ati po vodi i ne tone. "Water Strider"

8 dijete. Ovaj insekt gradi svoju ku?u od papira, ubode svoj prugasti trbuh. "ose"

Bravo momci! Da li su vam se dopale igrice i film koji vam je poslao deda Au? (Da) ?ta mislite da bi trebalo u?initi? (Napi?ite pismo dedi Auu i zahvalite mu se.) Definitivno ?emo to uraditi sa vama.

Svrha: U?vrstiti znanje o temi "Insekti"
Zadaci
edukativni:
. Pojasniti znanje djece o insektima.
. Aktivirajte rje?nik na temu.
. Pobolj?ajte svoju sposobnost da pravite re?enice od rije?i.
. U?vrstiti sposobnost pravilne upotrebe prijedloga u govoru (na, u, ispod, za, izme?u).
. Razvijati vje?tinu povezanog govora.
u razvoju:
. Razvijte sposobnost da opravdate svoje prosudbe.
. Izgradite samokontrolu i samopo?tovanje
. Razvijati mentalne procese: vizuelnu i slu?nu percepciju, pa?nju, logi?ko mi?ljenje.
Edukativni zadaci:
. Negujte po?tovanje prema insektima.
. Pobolj?ati komunikativnu spremnost za u?enje.
. Razvijati sposobnost pa?ljivog slu?anja u?itelja i drugova.
. Razviti sposobnost podre?ivanja svojih radnji uputstvima.

Pripremni rad: ?itanje fikcija gledaju?i razglednice sa insektima.
Materijal: igra?ke za insekte, sheme prijedloga, slike: stol, prozor, ru?a, kutija.
1. Organizacioni momenat.
Vaspita?: Onaj ko ?e re?i kojem insektu pristaje ta rije? ?e sjesti.
Rije?i za prezentaciju: Mravinjak, zelen, lepr?a, dosadan, ko?nica, crvena le?a, zuji, ?arokrilac, med, cvrku?e.
2. Glavni dio.
Vaspita?: Desila se nesre?a. Ispostavilo se da Zima ne ?eli da pusti insekte u divljinu. Dakle, insekti tra?e va?u pomo?. A da biste im pomogli, morate ih prona?i i izvr?iti zadatak. Mi ?emo biti traga?i.
Nastavnik izla?e shemu prijedloga "na" i sliku "prozor".
Vaspita?: Pogledajte i recite gdje se insekt sakrio.
Dijete pronalazi i imenuje insekta (skakavac).
U?itelj: Reci zanimljive informacije o ovom insektu.
2.1. Igra "?ta je suvi?no".
P?ela leti, ?kripi, skuplja nektar.
Leptir lepr?a, zuji, leti.
Skakavac ska?e, cvrku?e, puzi.
- Bravo, odradio si svoj posao.
2.2 Gdje se sakrio sljede?i insekt? (?ema prijedloga "u" i slike "kutija") (p?ela)
Djeca lociraju p?elu. Dajte informacije o njoj.

Napravite re?enice od rije?i.
Proleti, stol, puzi, mimo. (Muva puzi po stolu.)
Cvrkut, no?, skakavac. (Skakavac cvrku?e no?u.)
Muhe, ko?nica, p?ela, c. (P?ela leti u ko?nicu.)
Iznad, lepr?a, cvijet, leptir. (Leptir lepr?a iznad cvijeta.)
Dobro ura?eno. I p?ela je napravila re?enice, slu?ajte ih.
2.3 "Popravi gre?ku"
Baka leti blizu cvijeta.
Testera leti i zuji.
Luk puzi po grani.
Vrabac se popeo u mravinjak.
Bra?no je sjelo na sir.
Samovar je ugrizao Ma?u.
2.4 Tra?imo sljede?eg insekta (?ema prijedloga "ispod" i slike "sto") (buba)
Djeca lociraju bubu. Dajte informacije o tome.
Buba vas poziva na igru.
Drzati igra prstiju"buba"
Uletjela je jedna buba (rotirajte ka?iprstom desna ruka). Stigla je druga buba ( ka?iprst lijeva ruka). Dvije bube lete (dva prsta obje ruke). Buba je sjela na ?istinu i potr?ala preko nje (prsti savijeni, polako se kre?u?i po stolu). A onda je poleteo i poleteo (spoji dlanove sa zadnjom stranom, ma?i prstima ?vrsto stisnutim zajedno).

Rad u sveskama.
Buba iz abecede jela je slova u rije?ima. Pro?itaj rije?i i upi?i slova koja nedostaju. (Podsjetite djecu na pravilno dr?anje)
Streko.a, .ear, kry.o, ko.ar, mu.avey,
- Koja je pogre?na rije?? Obrazlo?ite svoj odgovor.

2.5. Fizkultminutka.

Ju?er je doletjela do nas (djeca tr?e u krug prave?i ?este talase
prugasta p?ela, dlanovi)
A iza nje je bumbar-bumbar (talasi dlanova su rje?i)
I veseli moljac, (mahni rukama s ramena)
Dvije bube i vilin konjic, (promjena smjera tr?anja)
Kao o?i lampe. (napravite krugove od prstiju i prinesite ih
o?i)
Zujao, letio, (tr?i, zuji i ma?i)
Pali su od umora. (pasti na tepih)

2.6. Saznat ?emo gdje se sakrio jo? jedan insekt. (?ema prijedloga "za" i slike "ru?a") (vilin konjic)
Rebuses.
Bravo, odli?no ste uradili ovo! Tra?imo sljede?eg insekta (?ema prijedloga „izme?u“ i slike „lutaka“ (leptir). Djeca odre?uju lokaciju leptira. Navedite podatke o tome.

A sada treba da sastavimo pri?u za zimu.
Ja ?u zapo?eti pri?u, a vi nastavite hodaju?i ?arenim stazama.
Do?lo je prolje?e. Na plavo nebo sijalo je ?uto sunce. Otopljeni bijeli snijeg. Pojavilo se crveno cvije?e. ?areni LEPTIRI?I kovitlali su se po cve?u (slika). Po?eli su jedni drugima pri?ati pri?e. Tako?er ?elim da vam ispri?am pri?u o stonogi, a vi mi pomozite. U?itelj izla?e referentne slike (stonoga, prozor, ki?a, galo?e, sunce, snijeg, filcane ?izme, stonoga u ?e?iru). Tekst bajke (vidi prilog).
Oslobodili smo sve insekte iz zato?eni?tva zime. Dobro ura?eno!
3. Sa?etak lekcije
Zavr?i moju re?enicu:
Ve?eras ?u re?i roditeljima...

Tema:Koordinacija brojeva saimenice na temu "Insekti"

Ciljevi: Korektivna obuka: Poja?njenje znanja o insektima, njihovim karakteristike; tvorba odnosnih prideva; slaganje brojeva s imenicama; izrada slo?ene re?enice sa sindikatom "jer"; upotreba prijedloga "pod". Korekcija-razvijanje: razvoj logi?ko razmi?ljanje i pa?nja. Popravni i vaspitni: spomenuti Pa?ljiv stav izme?u ostalog; pozitivna motivacija za rad. Oprema: proplanak; slike predmeta koje prikazuju insekte; kartice s brojevima; radna slika "Divan proplanak".

Napredak lekcije:

1. Organizacioni momenat.

Logoped. Danas predla?em da pro?etamo do predivne ?istine. Pogledajte koliko cvije?a ima okolo. Prstima nacrtajte cvije?e.

(Djeca rade zadatak)

Pomiri?i ih.

(Djeca duboko udahnu kroz nos, a izdahnu kroz “cijev”)

Ali leptiri su proleteli, bube, crvi su puzali.

(Djeca nastupaju gimnastiku prstiju)

2. Izvje?tavanje o temi sjednice

Logoped. Ko imamo takav komarac, muva, skakavac, leptir.

Djeca. Insekti.

Logoped. Koje jo? insekte poznajete?

Djeca. Vilin konjic, mrav, ?ohar, itd.

3. Leksi?ko-gramati?ke igre i vje?be

- “Odaberi rije?” izbor glagola za rije? insekti: letjeti, ugristi, ubosti, ozlijediti, ispuzati, raditi, zaspati itd.

- "Odaberi znak" izbor osobina, tvorba odnosnih prideva. Igra s loptom.

Logoped. Ja ti bacim loptu i postavim pitanje, a ti odgovori? i vrati? mi loptu.

Koja buba?

Dijete. Veliki, rogati itd.

- “?etvrti ekstra” Prikazuju se slike.

Muva, mrav, top, p?ela.

Vilin konjic, buba, gusjenica, pas.

Komarac, p?ela, leptir, lav, itd.

4 . Gimnastika prstiju:"insekti"

Zajedno brojimo prste - Zovemo insekte.

Leptir, skakavac, muha Ovo je buba sa zelenim trbuhom.

Ko zove ovde?

Oh, dolazi komarac!

Sakrij se! (sakrij ruke iza le?a)

5. Fizminutka: "Vilini konjic"

kakav vilini konjic -

Veoma okrugle o?i.

Vrti se kao helikopter

Desno - lijevo, nazad - naprijed.

Podignite ramena

Sko?ite, skakavci!

Seo, jeo travu,

?ula se ti?ina...

6. "Koliko je insekata na cvijetu?" slaganje brojeva sa imenicama.

Svako dijete ima sliku insekta.

Logoped pokazuje broj (od 1 do 5). Dijete mora napraviti re?enicu: "Na cvijetu su 3 mrava"

7. Igra “Gdje su se sakrili insekti”

Na tabli je slika livade.

Logoped. O?ekuje se jaka ki?a. Svi insekti su skriveni, poku?ajte ih prona?i.

Djeca. Gusjenica ispod jabuke.

Leptir se sakrio ispod kamilice.

Brkata buba se zavukla ispod grma. itd.

8. Rad u sveskama: izleganje leptira.

Logoped. Momci pogodite zagonetku.

Cvijet je spavao i iznenada se probudio

Nisam vi?e htela da spavam.

Ganut, zaprepa?ten, vinuo se i odleteo.

(leptir)

Vidi, stiglo ti je u svesci

prelep leptir. Izle?imo leptira.

8. Sa?etak lekcije.