Zanimanje

Tema: Sobne biljke

Ciljevi:

Popravni i odgojni:

nau?iti djecu da koriste glagole u pro?lom vremenu;

nau?ite da izvla?ite jednokorijenske rije?i iz teksta.

Korekcija-razvijanje:

u?vrstiti kod djece vje?tinu upotrebe prisvojnih zamjenica;

aktivirati i pro?iriti vokabular na temu;

vje?ba u odabiru pridjeva i glagola koji su suprotni po zna?enju.

Popravni i odgojni:

gajiti kod djece interesovanje za sobno bilje, naporan rad i ?elju da se pomogne odraslima u brizi o njima.

Oprema: predmetne slike koje prikazuju sobne biljke, slike parcele, koje prikazuju razne aktivnosti briga o sobnim biljkama.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat.

Logoped: Sjest ?e onaj ko bude imenovao sobne biljke koje su prikazane na slikama.(Djeca nose navedenu biljku sa sobom.)

2. Najava teme.

Logoped: Danas ?emo razgovarati o sobnim biljkama i kako se brinuti o njima.

3. Uvodni razgovor.

Cve?e

Cve?e se de?ava razli?ite boje i oblici: plavi, ?uti, crveni, sli?ni zvon?i?ima i zvijezdama... Urastaju divlja priroda iu vrtu. ba?tensko cve?e- To su ?esto veoma lepi ro?aci divljeg cve?a. U prolje?e i ljeto proplanci su puni cvije?a. Leptiri i drugi insekti "posje?uju" cvije?e jer im se svi?a svijetla boja latica i njihov miris. Neki cvjetovi su rijetki i rastu samo na odre?enim mjestima. Takvo cvije?e se ne mo?e pocijepati!

A cvije?e se mo?e uzgajati kod ku?e, na prozorskoj dasci. Dobro rastu ako imaju dovoljno svjetla, zalijevaju se i njeguju. ?ak i zimi ?e biti prekrivene li??em. Obi?no ku?ne biljke prelijepo li??e ili cve?e.

4. Razvoj leksi?kih i gramati?kih kategorija.

Logoped: Svako od vas ima sliku sobne biljke. Sada ?emo vam re?i ?ija je sad biljka.

Igra "Vanin ili Katin?". Tvorba prisvojnih prideva.

Vanja ima kaktus. ?iji je ovo kaktus?(Ovo je Vanin kaktus.)

Kolja ima debelu ?enu. ?ija je ovo debela devojka?(Ovo je Colina debela djevojka.) itd.

Logoped: To sobne biljke dobro odrasli, potrebno ih je paziti. Pogledajte slike. Nazvat ?u radnje koje se izvode sa cvije?em, a vi zamislite da se to dogodilo ju?er.

Igra "A ju?e?". Tvorba pro?log vremena glagola. Izvodi se prema slikama koje prikazuju ove akcije.

Olya zalijeva kaktus. Ali ju?e?(Olja je zalijevala kaktus.)

Vanja i Lida trljaju listove sansivijere.

Sveta presa?uje fikus.

Ira rahli zemlju oko ljubi?ice.

Angela prska li??e begonije.

Denis hrani debelu ?enu.

Djeca se brinu o cvije?u.

Logoped: Ve? smo pri?ali o tome ?ta su re?i-ro?aci. Sada ?u pro?itati kratku pri?u, a vi u njoj treba da na?ete re?i koje su srodne toj re?icve?e.

Prolje?e ?e uskoro do?i. Raznobojno cvije?e ?e cvjetati na livadi, u polju i na gredicama. U prolje?e ?e do?i vrijeme za sadnju i presa?ivanje sobnih biljaka. Uzgajiva?i cvije?a ?e posaditi sjeme u ?arene saksije i ?ekati da se cvije?e pojavi. Uskoro ?e cvije?e dobiti snagu, po?eti cvjetati jedno za drugim i ugoditi oku svojim cvjetanjem. Jedan cvet cveta, a drugi svijetle boje cvjeta.

Fizkultminutka.

Sunce iznad glave.

Procvjetala ljubi?ica -

"Cvijet".

ljubi?asto cvije?e

Malo ga podigao.

Mahnite rukama odozdo prema gore.

Ona se krije me?u li??em

Ne voli da ska?e naprijed

Pokrivaju lica rukama.

Ali svi naginju ka njoj

Savijaju se ne dodiruju?i pod rukama.

I pa?ljivo ga uzmi.

Prema E. Serovoj

Ustaju malo.

Logoped: Pa?ljivo pogledajte cvijet i imenujte njegove dijelove.

Imenujte igru dijelova. Dopuna rje?nika na temu "Cvije?e".

Stabljika, list, cvijet, reznica, korijenje.(Nekoliko djece ponavlja nazive dijelova cvijeta.)

Logoped: Nazvali smo jedan dio cvijeta, a sada ?emo nazvati mnoge od njih.

Igra „Jedan - puno". Tvorba oblika mno?ine imenica.

Jedna stabljika, ali mnogo...(Stabljike.)

Jedan list, mnogo...(Ostavlja.)

Jedan cvet, mnogo...(Cvetkov.)

Jedna stabljika, ali mnogo...(?erenkov.)

Jedan korijen, ali mnogo...(Korijeni.)

Igra Reci suprotno. Izbor antonima.

Bodljikavi list je gladak list.

mokro tlo- Suha zemlja.

toplu vodu- hladna voda.

debeli list- tanak list.

veliki cvijet- mali cvet.

Cvijet je procvao - cvijet je procvao.

Meka zemlja - tvrda zemlja.

Debela stabljika - tanka stabljika.

5. Sa?etak lekcije.

Logoped: Kako to nazvati jednom rije?ju: sansiviera, ljubi?ica, fikus, debela ?ena, kaktus? ?ta je potrebno u?initi da bi sobne biljke dobro rasle?(Razbiti, zaliti, presaditi...)

?ta je to: stabljika, list, cvijet, stabljika, korijenje.

Ciljevi:

• Obrazovni:
  • pro?iriti dje?je ideje o sobnim biljkama: njihovim prednostima i strukturi;
  • nau?ite razlikovati sobne biljke po izgledu.
• Obrazovni:
  • razvijati sposobnost izvo?enja zaklju?aka uspostavljanjem uzro?no-posledi?nih veza izme?u objekata prirode;
  • razviti pa?nju i zapa?anje;
  • razviti sposobnost slu?anja, uklju?ivanja u dijalog.
• Obrazovni:
  • da neguju marljivost i po?tovanje biljaka;
  • odgojiti samostalnost, dobru volju, ?elju za pomo?i.

Ying integracija obrazovne oblasti: "Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija", "?itanje fikcija“, „Fizi?ka kultura“.

Materijali i oprema:

• sobna biljka: geranijum, paprat, fikus, ljubi?ica,
• slike u zatvorenom prostoru biljna grupa,
• medvjed igra?ka.

Pripremni radovi:

• pra?enje rasta i razvoja biljaka u grupi;
• ispitivanje i pore?enje stabljika i listova u razli?ite biljke;
• kutak prirode za njegu sobnih biljaka (zalijevanje, labavljenje, trljanje li??a);
• pra?enje rada vaspita?a u zalivanju biljaka kutka prirode;
• posmatranje biljaka u povoljnim i nepovoljnim uslovima (nedostatak vlage), niz eksperimenata za utvr?ivanje potrebe biljaka za vlagom.

Didakti?ke igre:

• "Pogodi biljku iz opisa"
• "Prona?i biljku po imenu"
• "?ta je nestalo?"
• "Prona?i istu biljku"
• ?ta je biljkama potrebno za rast?

PROCES STUDIJA

Dolazi lik igre - Medvjed, tu?an sa biljkom koju treba zaliti. Pozdravlja svako dijete.

edukator: Ne?to je na? Mi?ka tu?an. Hajde da ga pitamo ?ta se desilo?

medvjed: Moj omiljena biljka bilo je predivno kao na slici (pokazuje model), a sada je postalo ovako, pokazuje biljku). Ne znam ?ta mu je bilo, ?ao mi je biljke, zato pla?em.

edukator: Djeco, da li vam je ?ao biljke? Hajde da mu se sa?alimo, hajde da mu ka?emo slatke rije?i: ne pla?i dobro, mi ?emo ti pomo?i, opet ?e? postati lijepa i zdrava.

Ljudi, za?to je Mi?kina biljka postala ovakva? Slu?ajte ?ta biljka tra?i. Medvjed va?u biljku treba zalijevati i ona ?e se oporaviti.

medvjed: I ne znam zalijevati, a sad ?e mi biljka uginuti.

edukator: Mo?emo li pomo?i Mi?i?

djeca: Da.

edukator: Kako?

djeca: Nau?i?emo Mi?ku da zaliva biljku.

edukator: Medvjed, a vi sjedite i nau?ite kako se brinuti o sobnim biljkama. Ljudi, pogledajte koje sobne biljke imamo u grupi? Jesu li lijepe? Ima li mnogo? Da li se ose?aju dobro? (Djeca ispituju biljke, odgovaraju na pitanja.)?ta mislite ?emu slu?e ove biljke?

„Tako je, prelepo je! Osoba ukra?ava svoju ku?u sobnim biljkama. Ali ne samo da nas odu?evljavaju svojom ljepotom, ve? i pro?i??avaju zrak od pra?ine i prljav?tine. Mnoge sobne biljke dobro miri?u”, Djeco, ve? znate da svaka biljka ima svoje ime. Kako se zovu sobne biljke? Znate li ime ove biljke? (Pokazuje geranijum.) Ova biljka se zove "geranijum" ili "pelargonijum". Nazivaju ga i "?dralov nos" jer stub cvijeta ponekad preraste u duga?ak "kljun", vrlo sli?an kljunu ?drala. Hajde da vidimo koje delove ima geranijum?

U?itelj sumira odgovore djece:„Listovi geranijuma su zaobljeni, svijetli Zelena boja, sa braonkastim krugom na rubu.

edukator: Koje su boje latice geranijuma?

U?itelj sumira odgovore djece:„Cvjetovi geranijuma mogu biti razli?itih boja: bijeli, ru?i?asti, grimizni. Cvjetovi geranija skupljeni su u cvatove, kao u ki?obran.

edukator: Gdje se nalaze korijeni geranijuma?

djeca: U zemlji

edukator:?ta mislite za?to je biljci potrebno korenje?
U?itelj sumira odgovore djece: „Korijeni biljke su u zemlji. Zahvaljuju?i korijenu, biljka ne pada i ?vrsto se dr?i u zemlji. Koren tako?e hrani biljku. Kada zalijevamo zemlju u saksiji, korijen upija vodu i ona se kre?e uz stabljiku do listova i cvije?a.” (Pri?u prati demonstracijom.)

negovatelj: Da li razli?ite sobne biljke zahtijevaju istu koli?inu vode?
U?iteljica sa?ima odgovore djece: "Biljke imaju razli?ite potrebe za vodom: nekima je potrebno mnogo, drugima - manje, tre?ima - vrlo malo." To je zato ?to sve biljke poti?u razli?itim mjestima: neki u svojoj domovini rastu na vla?nim, mo?varnim mjestima, uvijek ih ima mokro tlo i vazduh. Ove biljke su navikle na ?injenicu da je vode uvijek u izobilju. Obi?no su tanki mekano li??e, a ima ih puno. Poku?ajmo ih prona?i u grupi.
(Djeca uz pomo? u?itelja prepoznaju ove biljke i zovu ih, na primjer, paprat). Postoje i druge biljke koje ?ive na suhim sun?anim, ponekad vrlo toplim mjestima u svojoj domovini. Na ovim mjestima rijetko pada ki?a, tako da uop?e nema vlage u zemlji?tu. Biljke se koriste za podno?enje su?e i „skladi?tenje“ vode u stabljikama i listovima. Takve biljke imaju debele stabljike. Mesnati so?ni listovi. Prona?ite ove biljke
u grupi. (Djeca uz pomo? u?itelja prepoznaju ove biljke i zovu ih, na primjer, ljubi?ica).

edukator: Da li neko zna kako se zove ova biljka? (Pokazuje ljubi?astu.) Ova biljka se zove uzambar ljubi?ica. Pogledaj pa?ljivo biljku i reci mi ?ta ljubi?ica ima? Kakvog su oblika listovi? Koje su boje listovi i cvjetovi?
U?itelj sumira odgovore djece: „Ljubi?ica ima listove, cvije?e, stabljiku i korijenje. Listovi su zaobljeni, tamnozelene boje, debeli i vise?i. Listovi imaju peteljku. Stabljika ljubi?ice je vrlo kratka. Cvije?e ljubi?ice dolazi u raznim bojama." (Pokazuje djeci ljubi?ice razli?itih boja - bijele, roze, ljubi?aste, lila).

Igra "?ta se promijenilo?"

Pred djecom su tri sobne biljke, na primjer, geranijum, ljubi?ica, paprat. Nastavnik imenuje svaku biljku. Zatim zamoli djecu da se okrenu i zatvore o?i, te ukloni jednu biljku. Djeca moraju imenovati biljku koja nedostaje ili je opisati. izgled. Utakmica se igra 2-3 puta.

Fizi?ko vaspitanje "Na prozoru u loncima"

Na prozoru u saksijama
Cve?e je poraslo.
Posegnuo za suncem
Nasmejao se suncu
Ostavlja suncu
Cve?e okrenuto,
Pro?ireni pupoljci.
Udavi se na suncu.

Momci sjede na le?ima okrenuti u krug. Ustaju polako. Prote?u se na prstima, podi?u?i ruke prema gore. Okrenite se lijevo i desno, ruke na pojasu. Spojite dlanove iznad glave. Otvoreni dlanovi - pupoljci.
edukator: Znate li ime ove biljke? (Pokazuje fikus).

djeca: Ficus.

edukator: Ima prelijepo veliki listovi. Varja, poka?i mi gde mu je li??e. Danas ?emo nau?iti kako obrisati li??e biljaka. (Sla?em lonce po radnim stolovima). Gledajte, navla?im krpu u vodi, iscijedim je, stavim ruku ispod nje i nje?no obri?em pra?inu sa lista; od stabljike do ivice. Koja biljka ima najmanje listove? Kod paprati. Ima tanke listove. Ne mogu se obrisati. Njegovi listovi se prskaju vodom. (Djeca trljaju li??e. Idem pomo?i onima koji ne mogu).

edukator: Bravo, uredno istrljano. Sada ?emo ih zaliti. (Distribuiram kante za zalivanje, zalivam biljke). Kantu za zalijevanje uzimamo s dvije ruke: jednom rukom za dr?ku, drugom za izljev. Vodu sipamo izme?u stabljika biljaka i ruba lonca. (Djeca obavljaju radne zadatke).

edukator: Biljke se razli?ito zalijevaju u jesen, zimu, prolje?e i ljeto. U jesen sve biljke koje ne cvjetaju treba manje zalijevati - na kraju brzo rastu, spremaju se za zimu. Biljke treba zalijevati stalo?enom vodom, sobnoj temperaturi- od hladnom vodom korijenje biljaka truli. Zimi je potrebna cijela biljka manje zalivanja. U prolje?e, a posebno ljeti, biljke se zalijevaju ?e??e i obilnije.

Iskustvo 1. Biljka gubi vodu isparavanjem

edukator: Ti i ja smo zalijevali biljke, ali da li ste se ikada zapitali gdje voda ide? Ispostavilo se da biljke gube vlagu isparavanjem, a kako se to doga?a, to ?emo isprobati iskustvom.
Postavite vre?icu na list i ?vrsto je pri?vrstite za stabljiku biljke u saksiji ?vrstom trakom. Stavimo na prozor na 2-3 sata. Pogledajte kako je paket postao iznutra?

djeca: Mokro.

edukator: Za?to?
Biljka upija vodu kroz svoje korijenje. Voda dolazi du? stabljika, odakle oko 9/10 vode isparava kroz stomate.

Iskustvo 2. Sadnja biljke

edukator:?ta vam je potrebno da posadite biljku?

djeca: Saksija, zemlja, drena?a, voda za navodnjavanje.
Vaspita?ica: Pogledajte granu koju smo ubrali sa sobne biljke koja se zove ... ?ta? Begonia. ?ta se desilo sa gran?icom begonije dok je stajala u ?a?i vode?

djeca: Gran?ica begonije ima korijenje.

edukator: Tako je, pojavili su se korijeni gran?ice begonije. Sada ovu granu mo?emo posaditi u saksiju sa zemljom, jer sada ima korijenje koje ?e hraniti mlada biljka. Uzimamo saksiju. ?ta prvo stavljamo u lonac? AT saksija sipati ?emo kamenje - ovo je drena?a. Drena?a je potrebna kako bi se pobolj?ao pristup zraka korijenima.

edukator: Danas smo u?inili dva dobra djela: pomogli smo biljkama i nau?ili Mishku kako zalijevati svoju biljku.

edukator: Ljudi, da li vam je drago ?to ste pomogli Mi?ki i biljkama?
(Emocionalno podijeliti radost djece). Predla?em da Mishki napravim poklon - da nacrta "Cvije?e u saksiji".

medvjed: Hvala vam momci, sada ?e se moje biljke uvijek osje?ati dobro.

Spisak kori??ene literature:

1. N.N.Kondratiev"Mi". Izdava?ka ku?a "Djetinjstvo-?tampa", 2000
2. T.M. Bondarenko Ekolo?ke aktivnosti sa djecom. Voronje?, 2009
3. M.A.Fisenko"Priroda oko nas". Izdava?ko-trgovinska ku?a "Korifej", 2008

Ciljevi:
popravni i edukativni: razja?njavanje i konsolidacija ideja o sobnim biljkama i na?inima njege za njih, pro?irenje, aktiviranje rje?nika (begonija, fikus, geranijum, klorofitum, paprat, ljubi?ica, medvjed, sobne biljke, prskanje, popu?tanje), nau?iti izrazite svoje misli koherentno
korektivno - razvojno: razvoj vizuelne pa?nje, slu?ne memorije, mi?ljenja
popravni i vaspitni: za postizanje visokog kvaliteta radne akcije, uklju?iti se u situacije u igri, doprinose?i razvoju osje?aja empatije, izazivaju osje?aj zadovoljstva obavljenim poslom,

odgoj ljubavi i po?tovanja prema prirodi, formiranje vje?tina samostalnosti, inicijative
Oprema: sobno bilje, inventar (kanta za zalivanje, prskalica, ?tapi?i, ?etka, krpe), uljanica, kecelje, kartice - uputstva, Fedorina slika, dijagrami slika, amblemi.
Pripremni rad: ekskurzija do zimski vrt; gledanje sobnih biljaka u kutku prirode, pro?irenje vokabulara o temi, razgovor o sobnim biljkama, gledanje i upore?ivanje listova sobnog bilja, ?itanje Umjetni?ka djela E. Blaginina "Iskra"
Metodi?ke tehnike: razgovor, prakti?na tehnika (zalijevanje, prskanje, rahljenje, trljanje li??a), vizualna (gledanje slika i sobnih biljaka), verbalna (?itanje pjesme, igra „Zavr?i re?enice“), slu?anje audio zapisa P. I. ?ajkovski “Valcer cvije?a”
Sadr?aj organizovanih aktivnosti djece.
I. Organizacioni momenat.
Ljudi, danas nam je do?ao gost iz bajke. A ko je to, pogodit ?ete nakon slu?anja odlomka iz djela.
„Oh ti, jadna moja siro?ad,
Pegle i tiganji su moji!
Idi kuci, neopran,
Ja ?u te oprati vodom.
Ja ?u te izbrusiti
I opet ?e?
Kao sunce, sjaj.
- Pogodi ko je to? (Baka Fedor). (Nastavnik izla?e sliku Fedore)
- Kako se zove pri?a? ("Fedorino tuga"). Ko je napisao ovu pri?u?
(K. I. ?ukovski)
Do?la je kod nas po pomo?. Postala je dobra doma?ica, odr?ava ?isto su?e i ku?u. Dobila je sobne biljke za udobnost i ljepotu, ali sve biljke su jako tu?ne, vise?e, pra?njave. Za?to misli?? (Ona ne zna kako da se brine o njima.) I znamo, pomozimo joj.
Sla?e? li se? (da)
U na?oj grupi ima i mnogo sobnih biljaka, prisjetimo se kako se zovu. Do?i za sto. (Begonija, fikus, klorofitum, crassula, geranijum, ljubi?ica, paprat)
- Kako ste utvrdili da je u pitanju begonija? (Ima dlakavo li??e, prekriveno mrljama)
- Sada ?u vam zagonetku, a vi morate da pogodite o kakvoj je sobnoj biljci re?.
Prozor i balkon,
List je pahuljast i mirisan,
I cve?e na prozoru
Kao zapaljeni ?e?ir. (geranijum)
-Kakvo ?udo? Na cudo svih
Tako divno cveta!
Roze, ljubi?asto, bijelo cvije?e
I bar?unasto zelena
ovalni listovi. (ljubi?asta)
- Ova biljka izgleda malo drvo. Listovi nisu veliki, ali debeli i glatki. Ljudi to zovu " Money Tree"(debela ?ena)
- Stabljika biljke se ne vidi, ali listovi su veoma duga?ki, tanki, izrezbareni, sli?ni pti?jem perju. (paprat)
A sada se prisjetimo pravila za brigu o sobnim biljkama.
Djeca imenuju pravila za brigu o sobnim biljkama.
1. Biljku je potrebno zaliti. (U?itelj postavlja karticu sa slikom kante za zalivanje). Kako znati da li biljku treba zalijevati? (Zemlja je suva na dodir, lagana)
2. Li??e biljaka treba obrisati krpom. (Prika?i sliku)
Za?to trebate brisati pra?inu sa li??a? (Da li??e di?e). Koje listove bri?emo krpom? (veliko, ?iroko)
3. Zemlja u saksijama mora biti opu?tena. (Pokazuje sliku ?tapa)
Za?to rahliti zemlju? (Tako da se zemlja dobro upije)
Prisjetimo se kako orahliti zemlju? (Na rubu saksije plitko da ne o?tetite korijenje)
4. Pra?ina se skida sa runastih listova biljaka. (Prika?i sliku)
5. Sobne biljke se prskaju. (Prika?i sliku)
Koje biljke prskamo? (biljke sa malim listovima)
Do?i za sto. Odaberite biljku koja vam se svi?a. Uz svaku biljku nalazi se kartica s uputama, uzmite je, pa?ljivo pogledajte i razmislite kakva je njega potrebna sobnoj biljci. Sada ?ete pokazati kako
morate voditi ra?una o svojim ku?nim biljkama. Nosite kecelje.
Ali prije nego ?to po?nete brinuti o sobnim biljkama
Prije posla moramo protegnuti prste.
Gimnastika prstiju
Na prozoru u loncima (Stisnite ?ake i ?vrsto pritisnite jedno o drugo)
Cvije?e ru?e (Polagano ispravi prste)
Posegnuti za suncem (laktovi pritisnuti, prsti ra?ireni)
Sunce se nasmije?ilo
Ostavlja suncu
Cvije?e okrenuto (okrenuti dlanovi prema gore)
Pupoljci su okrenuti (Pritisnite dlanove zajedno)
Utopiti se u suncu (ljuljati se s jedne na drugu stranu)
- Do?ite do stola, uzmite inventar koji vam je potreban za rad.
- Pa?ljivo koristite inventar, radite bez ometanja jedni u druge.
(U?itelj pita svako dijete koju opremu je odabralo i ?ta ?e raditi)
Prakti?ni dio (radovi djece)
Muzika P.I. ?ajkovski "Valcer cvije?a"
Ishod:
-Hvala momci! Pogledajte kako je cvije?e veselo, kako je lijepo i ?isto postalo. Oni su sretni ?to brinete o njima. Na kraju krajeva, biljke su kao ljudi. Di?u, piju vodu, jedu, vole dobre ljude.
?ta mislite o ljudima koji brinu o sobnim biljkama, kakvi su? (Vredni, ljubazni)
-Briga o sobnim biljkama ?ini ?oveka ljubaznijim. (Dete ?ita pesmu)
„Mora? se sagnuti nad cvije?em
Da ne kidam ili se?e?,
I da vidim njihova ljubazna lica
I poka?i im dobro lice
S. Vurgun.
I baka Fedora je od nas nau?ila kako se brinuti o sobnim biljkama i zahvaljuje nam. Pripremila je poklone za vas. (U?itelj dijeli ambleme)
-?ta smo uradili? (Zalivena, olabavljena, prskana, obrisano li??e)
A sada hajde da se igramo.
Igra "Zavr?i re?enicu"
Ja po?injem re?enicu, a vi sastavljate njen drugi deo, po?ev?i od re?i da biste
1. Sobne biljke se moraju zalijevati da ne uvenu.
2. Listove na sobnim biljkama potrebno je obrisati da mogu disati.
3. Ku?nim biljkama je potrebna svjetlost da bi dobro rasle.
4. Sobne biljke su potrebne osobi da bi ukrasio svoju ku?u.
5. Zemlju u saksijama je potrebno prorahliti kako bi zemlja dobro upijala vodu.

U?vrstiti znanje o klasifikaciji biljaka;

Upoznati u?enike sa vrstama sobnih biljaka;

Dati predstavu o va?nosti sobnih biljaka za ljude i ?ivotnu sredinu;

Teach pravilnu njegu za sobne biljke;

Razvijati prakti?ne vje?tine u?enika;

Stimulirati razvoj kognitivnih sposobnosti;

Negujte ljubav prema prirodi, prema svetu oko sebe.

Planirani rezultati:

Znati o sobnim biljkama, biti u stanju brinuti se o njima;

Formirati interesovanje za samostalno tra?enje materijala.

Oprema: multimedijalna oprema, cvije?e u saksijama, grozdovi, crte?i listova, materijali.

Tokom nastave

I. Organizacioni momenat

II. Ponavljanje nau?enog

Razgovarali smo o tome da se svi objekti prirode obi?no dijele u dvije velike grupe: ?iva i ne?iva priroda. Provjerimo koliko dobro pamtite predmete ?ive i ne?ive prirode.

Igra "Pogodi"

U?itelj navodi predmete ?ive i ne?ive prirode. Ako se pozivaju objekti divljih ?ivotinja, u?enici treba da dignu ruke.

Rije?i: snijeg, grmljavina, cvije?e, ki?a, ?ur?evak, vjetar, drvo, snje?ni nanos, ?ivotinja, magla, trava, oblak, ?bun.

Dobro ste upu?eni u temu. Koja je razlika izme?u ?ivih i ne?ivih stvari? Istaknite glavne funkcije koje poma?u u odre?ivanju da imate objekte divljih ?ivotinja ispred sebe:

Oni di?u, razmno?avaju se, hrane se, rastu, stare, umiru.

III. Priprema za percepciju teme

Razgovarali smo o biljkama i cvije?u. Sje?ate se koje cvije?e ve? znate? (nasturtijum, bo?uri, ru?e, krizanteme)

Ovo cvije?e raste na ulici, na trgovima i parkovima, na gredicama i vrtovima. Cvjetaju u prolje?e i jesen, odu?evljavaju nas mirisom, jarkim bojama i lijepim oblicima. Sje?ate li se kako se zovu ove biljke? (cvije?e-dekorativno)

Poneko cvije?e nas odu?evljava u ?umama, na livadi i u polju. To su ?ur?evaci, ljutici, mak, razli?ak. Druge uzgaja pojedinac. Ko ne zna za ljepotu ru?e, za veli?anstvenost dalije, ili se ne raduje jarkim bojama bo?ura.

Kako se zovu ove dvije grupe boja? (divlje i kultivisano)

Zadatak za interaktivna tabla.

Naglasite divlje cvije?e u plavoj i kultivirano cvije?e u zelenoj.

Rije?i na interaktivnoj tabli: ru?a, bo?ur, krizantema, ?ur?evak, ?i?ak, kamilica, mak, ma?uhice, snje?na kapa.

IV. Obja?njenje nove teme

Postoji jo? jedna grupa biljaka koje ?ovjek uzgaja.

Pogodi zagonetku:

Pro?i??avaju vazduh, stvaraju udobnost, zelene na prozorima, tijekom cijele godine cvatu.

(ku?ne biljke)

?ta mislite ?emu slu?e sobne biljke?

Sastavljanje klastera prema odgovorima u?enika (Biljke: ukra?avaju prostoriju, lije?e, pro?i??avaju zrak, stvaraju udobnost)

Pred u?enicima je izlo?eno cvije?e u saksijama sa natpisima.

Pogledaj na?e sobno cve?e. Pro?itajte imena na tabletima. Ova imena su veoma lepa, ali ima i veoma te?kih. Moramo ih zapamtiti da bismo znali kako se pravilno brinuti o njima i kakve koristi donose ove biljke.

Chlorophytum: ?isti vazduh od bakterija i upija toksine. Ne morate ?esto zalijevati, ali mo?ete dodati nekoliko tableta u zemlju. aktivni ugljen za pobolj?anje svojstava biljke.

Dracaena: nezamjenjiva ako je pod u prostoriji prekriven linoleumom. Dracaena apsorbira benzen, koji se osloba?a iz sintetike, a tako?er dobro upija izduvne plinove koji ulaze u prostoriju.

Dieffenbachia: voli svjetlost, ali ne i direktnu sun?evu svjetlost. Ne dirajte ga rukama, jer sok od li??a mo?e izazvati alergije. Savr?eno ?isti vazduh.

Fikus: bolje je postaviti blizu prozora koji gledaju na cestu ili industrijska preduze?a. Dobro ?isti vazduh, upija toksine i ?tetne materije. Zimi je bolje ne zalijevati fikus, ve? prskati li??e iz boce s raspr?iva?em.

Geranijum: osloba?a tvari koje imaju umiruju?a i antistresna svojstva. Najbolje smje?ten u spava?oj sobi. Geranijum veoma voli sunce i puno vode.

Kaktus: smanjuje jonizaciju vazduha i ?titi od elektromagnetno zra?enje. Voli sunce i vodu.

Aloja: sok od aloje je poznat lekovita svojstva, dezinficira, ubija mikrobe.

Peperomija: ?titi nas od prehlade jer uni?tava viruse koji uzrokuju SARS. Peperomiju je najbolje smjestiti u sjenovitu stranu prostorije.

Neke sobne biljke ne samo da nas odu?evljavaju neobi?nim oblikom li??a, neobi?nom bojom. Primje?uje se da gase negativne emocije. To su begonija, paprat i tradescantia.

Cvije?e i biljke nisu me?usobno sli?ne, razlikuju se po obliku i boji, a svaka biljka, svaki cvijet je jedinstven na svoj na?in.

Video prezentacija na temu "Valcer cvije?a":

Prezentacija jasno pokazuje kako svaka boja ima svoj cvijet, formiraju?i tako buket i dugu cvije?a ( doslovno i figurativno).

Fizminutka:

Na? grimizno cvije?e
otvori latice,
Vjetar malo di?e
Latice se nji?u.

Na?e grimizno cvije?e
Zatvorite latice
Mirno spavam
Odmahuju glavama.

V. Konsolidacija

1) Igra "Tre?i ekstra"

Na plo?i se nalazi niz rije?i iz kojih morate isklju?iti suvi?ne:

Aloja, neven, geranijum;

Nasturtium, ficus, kaktus;

Kalanchoe, peperomia, aster.

2) Igra "Prona?i par"

3) Igra "Prona?i vlasnika"

U?itelj pokazuje crte?e li??a. U?enici moraju pogoditi kojoj biljci pripadaju.

4) Dopuni re?enicu: Volim sobne biljke jer...

VI. Generalizacija znanja

Sobne biljke nas odu?evljavaju, ?ine sobu ugodnom, pro?i??avaju zrak u prostoriji. Biljke u ku?u donose velika korist. Ali morate se dobro brinuti o njima. ?ta mislite ?ta biljke vole? (svjetlo i voda)

Pa?ljivo pogledajte znakove pored na?ih biljaka. Svetlosni krug zna?i da biljka voli svetlost. Zasjenjeni krug pokazuje da ova biljka radije raste u sjeni. Slovo "T" zna?i da je biljka termofilna. Bolje ga je staviti bli?e izvorima grijanja. Slovo "M" zna?i da je biljka otporna na mraz. Lako ?e izdr?ati niske temperature.

vje?ba: rasporedite cvije?e na njihova mjesta, u skladu sa karakteristikama biljaka o kojima ste u?ili.

Pa?ljivo pro?itajte dopis o njezi sobnih biljaka.

1) Ve?inu cvije?a treba postaviti bli?e svjetlu, ali izbjegavajte direktnu sun?evu svjetlost.

2) Ljeti zalijevajte svaki dan, zimi rje?e.

3) Ne zalijevajte biljke hladnom vodom.

4) Prilikom zalijevanja kantu za zalijevanje treba dr?ati nisko kako zemlja ne bi erodirala.

5) veliki glatki listovi se bri?u vla?nom krpom.

6) Potrebno je otpustiti tlo nakon zalijevanja, kada se tlo malo osu?i. Otpustite samo gornji sloj, bez dodirivanja korijena biljke.

7) Mamac, presa?ivanje se vr?i u prolje?e i ranu jesen.

Koje ste gre?ke radili u brizi o biljkama?

VII. Refleksija i ocjenjivanje u?enika

?ta ste novo nau?ili na lekciji?

O kojim drugim biljkama biste ?eljeli razgovarati?

?ta ostaje nejasno?

Koji zadatak je bilo zanimljivo uraditi?

VIII. Zada?a

Nacrtajte bilo koju sobnu biljku i pripremite se pripovijetka o njemu.

Minut fizi?kog vaspitanja

• Da bude lepa i udobna;
• Biljke lije?e ljude;

U jesen sve biljke koje ne cvjetaju treba manje zalijevati - na kraju brzo rastu, spremaju se za zimu. Zimi sve biljke zahtijevaju manje zalijevanja. U prolje?e, a posebno ljeti, biljke se zalijevaju ?e??e i obilnije.

Tako je, sobne biljke treba zalijevati stalo?enom vodom - hlor isparava iz vode (ako je mogu?e, nalijte vodu iz slavine i poka?ite ?estice hlora), a vodom sobne temperature - korijenje biljaka trune od hladne vode, ali je potrebno pobrinite se da je zemlja u saksiji vla?na. Ljeti se kaktusi zalijevaju svaka 2-3 dana, a zimi 1-2 puta u dvije sedmice. Potrebno ih je zalijevati iz kante za zalijevanje, sa strane.

u igri

.

1. (u fikusu)
2. (kod geranijuma)
3. (tradescantia)
4. (begonija)
5. Na mom prozoru

Je? se smjestio.

Svi gledaju kroz prozor

I ne mo?e hodati.

Gdje su mu ?ape?

Gdje mu je lice?

Mo?da ne nosi ?e?ir?

Drhti? li od hladno?e?

(je?)

1. (kod koleusa)
2. (balzam)
3. (?tuka rep)
4. Na prozoru ovako rano

Rastvoren…

(geranijum)

1. Zovu me biljka

AT svetla soba svi?a mi se

Zelena zavjesa

Idem niz zid.

(tradescantia)

Cilj:

Koja ?uma je hladnija - listopadna, ?etinarska? Za?to?

Pogledajte sadr?aj dokumenta
„Uzorni nacrt GCD-a o ekologiji (stara grupa). Tema: "Sobne biljke-pratioci na?eg ?ivota" (pripremna grupa za ?kolu)"

Uzorak okvirnog plana GCD o ekologiji (stara grupa)

Tema: " Prate?e sobne biljke na?i ?ivoti"(pripremna grupa za ?kolu)

Programski zadaci: nastavite upoznavati djecu sa sobnim biljkama, u?iti ih opisom, pri?ati o njima samima koriste?i dijagram. Formirati kod djece predstavu o razli?itim potrebama sobnih biljaka za vlagom. Podi?i interesovanje za brigu o biljkama, ljubav prema njima.

Materijal: sorte sobnog bilja (fikus, ljubi?ica, begonija, tradescantia, geranium, br?ljan, koleus, klorofitum, sansevera, balzam, itd.), shema opisa sobnih biljaka, natpis "Cvje?arnica", dijagrami modela sobnih biljaka, kartice za igru "Zaljubljenik u sobno bilje", bed?evi za decu "Ljubitelj sobnog bilja", enciklopedija "Sobno bilje".

Napredak kursa.

U?itelj ?ita pjesmu:

Zelena ba?ta na prozoru

Rastemo usred zime.

Vidi, to su mrvice

Raste veliki div.

Kako su ne?ni njihovi cvjetovi.

Stabljike su divne lepote.

O ?emu je pjesma? (o sobnim biljkama)

Koje biljke se nazivaju sobnim? (biljke koje rastu kod ?oveka u njegovoj ku?i)

?ta ima svaka sobna biljka? (korijen, stabljika, listovi)

Po ?emu se biljke razlikuju jedna od druge? (neke imaju jednu stabljiku, a druge mnogo; cvjetaju, ne cvjetaju, prema veli?ini i debljini listova; po mirisu)

Kakve stabljike imaju sobne biljke?

Imenujte i poka?ite biljke sa uspravnim stabljikama. (geranijum, fikus, itd.), visi dole (Tradescantia, itd.), sa kovrd?avim (br?ljan, itd.).

Koje biljke nemaju stabljike? (za ljubi?ice, begonije, itd.)

Koji su uslovi potrebni da bi sve biljke dobro rasle? (voda, svjetlo, toplina, hranljivo zemlji?te)

Sobne biljke imaju razli?ite potrebe za vodom: nekima je potrebno mnogo, drugima manje, tre?ima vrlo malo. To je zato ?to sve biljke dolaze sa razli?itih mjesta: neke rastu u svojoj domovini na vla?nim, mo?varnim mjestima, gdje su tlo i zrak uvijek vla?ni. Takve biljke su navikle na ?injenicu da je vode uvijek u izobilju, ne mo?e se pohraniti za budu?u upotrebu. Naj?e??e imaju tanke, mekane listove, a ima ih dosta. Imenujte ove biljke, ?ta mislite?

Djeca uz pomo? u?itelja identificiraju ove biljke, nazivaju ih.

Postoje i druge biljke koje ?ive u svojoj domovini na suhim, sun?anim, ponekad vrlo toplim mjestima na siroma?nim pje??anim ili ?ak kamenita tla. Na ovim mjestima rijetko pada ki?a, pa vlage u tlu gotovo da i nema. Biljke su navikle da podnose su?u i prilagodile su se "skladi?tu" vode - da je akumuliraju u stabljikama, ostavlja i onda potro?iti malo. Takve biljke imaju debele stabljike, mesnate so?ne listove, prekrivene tankom ko?om. Nemaju tanke listove koji isparavaju mnogo vlage. Postoje ?ak i biljke koje uop?e nemaju li??e: umjesto njih trnje. Prona?ite i imenujte takve biljke.

A sada vam predla?em da igrate igricu "Cve?ara". Morat ?ete opisati sobnu biljku koju ?elite kupiti prema ?emi:

Koji su dijelovi biljke? (ku?na biljka ima korijen, stabljiku, li??e, cvije?e)

Kako izgleda stabljika? (uspravno, kovr?avo, vise?e)

Koje su veli?ine i oblika listovi?

Cvjetnica ili ne?

Kakvu njegu to zahtijeva?

Prvo, nastavnik opisuje biljku koju ?eli da kupi, a da je ne imenuje, a prodavac mora odrediti naziv biljke koju kupac ?eli da kupi. Djeca se izmjenjuju kao prodava?i i kupci.

Minut fizi?kog vaspitanja

Ljudi, za?to mislite da osoba uzgaja sobne biljke kod ku?e?

Da bude lepa i udobna;

Da bi zrak bio ?istiji, biljke osloba?aju kisik koji udi?emo;

Biljke odr?avaju vla?nost vazduha u zatvorenom prostoru;

Biljke lije?e ljude;

Biljke pla?e ?tetnih insekata(na primjer, made?);

Da ih gledam i brinem o njima.

?ta je biljkama potrebno da bi dobro rasle?

Djeca po modelima govore kako se brinuti o sobnim biljkama, u?iteljica dopunjuje odgovore djece:

Biljke se moraju ?uvati tople sobe, jer ve?ina ih je do?la kod nas iz dalekih zemalja u kojima nema hladne zime.

Biljke treba zalijevati vodom sobne temperature, ina?e se biljke mogu razboljeti i uginuti.

U jesen sve biljke koje ne cvjetaju treba manje zalijevati - na kraju brzo rastu, spremaju se za zimu. Zimi sve biljke zahtijevaju manje zalijevanja. U prolje?e, a posebno ljeti, biljke se zalijevaju ?e??e i obilnije.

Tako je, sobne biljke treba zalijevati stalo?enom vodom - hlor isparava iz vode (ako je mogu?e, nalijte vodu iz slavine i poka?ite ?estice hlora), a vodom sobne temperature - korijenje biljaka trune od hladne vode, ali je potrebno pobrinite se da je zemlja u saksiji vla?na. Ljeti se kaktusi zalijevaju svaka 2-3 dana, a zimi 1-2 puta u dvije sedmice. Potrebno ih je zalijevati iz kante za zalijevanje, sa strane.

A kako se pravilno brinuti za ku?nu biljku i kako bi dobro ?ivjela u va?em domu, mo?ete nau?iti iz enciklopedije "Sobne biljke" (u?itelj pokazuje knjigu) govori o svim sobnim biljkama koje postoje na svijetu.

Potrebno je popustiti tlo tako da zrak ulazi u korijenje.

Poslije duga zima primeniti ?ubrivo.

Za?titite biljke od ?teto?ina.

Evo koliko smo zanimljivih stvari zapamtili o sobnim biljkama i ?ta ste o njima nau?ili. Predla?em da igram u igri "Ljubav prema sobnim biljkama."

Djeca su podijeljena u dvije ekipe "Varnica" i "Ljubi?ica". Nastavnik ?ita zadatke sa kartica.

Koja sobna biljka ima najve?e listove? (u fikusu)

Koja sobna biljka miri?e ne samo cvije?e, ve? i li??e? (kod geranijuma)

Koja biljka visi kao zelena zavjesa na prozoru? (tradescantia)

Koja je biljka dobila ime u ?ast ljubitelja i sakuplja?a sobnih biljaka Begona? (begonija)

Na mom prozoru

Je? se smjestio.

Svi gledaju kroz prozor

I ne mo?e hodati.

Gdje su mu ?ape?

Gdje mu je lice?

Mo?da ne nosi ?e?ir?

Drhti? li od hladno?e?

(je?)

Listovi koje biljke postaju crveni na svjetlu? (kod koleusa)

Koju biljku jo? nazivaju "Iskra"? (balzam)

Koje je drugo ime za sansevier? (?tuka rep)

Na prozoru ovako rano

Rastvoren…

(geranijum)

Zovu me biljka

U svijetloj sali volim

Zelena zavjesa

Idem niz zid.

(tradescantia)

U bloku zajedni?kih aktivnosti odgajatelja sa djecom mo?ete provesti eksperiment "Biljka gubi vodu isparavanjem"

Cilj: Objasnite kako biljke gube vodu.

Ti i ja zalijevamo biljke, ali da li ste se ikada zapitali gdje voda ide? Ispostavilo se da biljka gubi vlagu isparavanjem. Vidjet ?emo eksperimentalno kako ?e se to dogoditi.

Postavite vre?icu na list i ljepljivom trakom je ?vrsto pri?vrstite na stabljiku biljke u saksiji. Biljku stavljamo na sunce 2-3 sata.

Vidite kako je paket postao iznutra? (mokro)

Biljka upija vodu kroz svoje korijenje. Voda putuje du? stabljika, odakle oko 9/10 vode isparava kroz stomate. Neka stabla ispare i do 7 tona vode dnevno. Kada ih ima mnogo, biljke imaju veliki uticaj na temperaturu i vla?nost vazduha. Gubitak vlage od strane biljaka kroz stomate naziva se transpiracija. Vazduh postaje hladniji i vla?niji. Razmislite i recite za?to je hladno u ?umi?

Koja ?uma je hladnija - listopadna, ?etinarska? Za?to?