MAOU „Krasnojarsk? stredn? ?kola pomenovan? po hrdinovi Sovietskeho zv?zu

Grigorij Nikiforovi? Ko?karov

s. Kr?sny Jar - 2013

?vod ………………………………………………………………………. 3

Hlavn? ?as?. ……………………………………………………….. 5

2.1. Roz??renie plodov a semien v pr?rode………………………

2.2. Charakteristick? znaky ??renia plodov a semien ??ren?ch vetrom, zvieratami, ?u?mi………………………..8

2.3. M?j v?skum ……………………………………………………… 9

3. Z?ver …………………………………………………………………………..11

4. Referencie…………………………………………………………………9

5. Dodatok……………………………………………………………………………… 10

1. ?vod

Semen? s? z?kladom existencie modernej fl?ry a fauny. Bez semienka by na plan?te nebola ?iadna ihli?nat? tajga, listnat? lesy, kvitn?ce l?ky, stepi, obiln? polia, neboli by vt?ky a mravce, v?ely a mot?le, ?udia a in? cicavce. To v?etko sa objavilo a? potom, ?o rastliny v priebehu evol?cie mali semen?, v ktor?ch m??e by? ?ivot bez toho, aby sa nejak?m sp?sobom deklaroval, uchovan? t??dne, mesiace a dokonca aj mnoho rokov. Miniat?rny rastlinn? z?rodok v semene je schopn? cestova? na ve?k? vzdialenosti; nie je prip?tan? k zemi kore?mi, ako jeho rodi?ia; nepotrebuje vodu ani kysl?k; ?ak? v kr?dlach, aby, ke? sa dostal na vhodn? miesto a ?akal na priazniv? podmienky, za?al v?voj.

Semen? a plody sa ??ria pr?den?m vzduchu - anemochory vodou - hydrochory, zvieratami - zoochory, ?lovekom - antropochory, akt?vnym roz?irovan?m - automechanochory.

V procese evol?cie sa u plodov a semien vyvinulo mnoho ?prav, ktor? ur?it?m sp?sobom podporuj? distrib?ciu: okr?dlen? v?rastky, ch?pky, vzduchov? dutiny, h??iky a in?. ??avnat? ovocie jedia zvierat?, ale semen? nie s? tr?ven? a s? vyhoden? s v?kalmi. V niektor?ch rastlin?ch plody po otvoren? rozpty?uj? semen?.

Rozmanitos? ovocia a semien a ich ?irok? distrib?cia ur?uj? existenciu a prosperitu druhu.

Cie? v?skum: nau?te sa a op??te nezvy?ajn? sp?soby, ak?mi rastliny rozpty?uj? ovocie a semen?

?lohy v?skum:

1. Pre?tudujte si literat?ru na t?to t?mu.

2. Z?skajte inform?cie o vlastnostiach distrib?cie ovocia a semien v pr?rode.

3. Zistite charakteristick? znaky ovocia a semien, ktor? ??ri vietor, zvierat? a ?udia.

4 . Analyzujte v?sledky pestovania semien z?skan?ch r?znymi sp?sobmi;

Predmet v?skum: ako rastliny distribuuj? ovocie a semen?.

Objekt v?skum: ?pravy, ktor? ur?it?m sp?sobom podporuj? distrib?ciu plodov a semien rastl?n.

Hypot?za: Predpoklad?m, ?e rastliny maj? ve?a nezvy?ajn?ch sp?sobov rozpty?ovania plodov a semien. Ak sa dozviem o roz??ren? semien a plodov v pr?rode, potom m??em spolu?iakom vysvetli?, ako sa rastliny ??ria na nov? miesta.

Hlavn? ?as?.

1. Roz??renie plodov a semien v pr?rode.

?ivotaschopnos? a rozmanitos? rastlinn?ho sveta z?vis? od schopnosti druhov ??ri? sa. Rodi?ovsk? rastlina je cel? ?ivot zakorenen? na jednom mieste, preto si jej potomstvo mus? n?js? in?. T?to ?loha rozvoja nov?ho priestoru bola zveren? semen?m.

Jednou z ob??ben?ch letn?ch z?bav det? je f?ka? na p?pavu v bielom klob?ku, aby sa drobn? pad?ky rozleteli na v?etky strany. Niekedy sa pred f?kan?m op?taj?: "Dedko alebo ?ena?" M??ete si dokonca nie?o pria? a potom f?ka? zo v?etk?ch s?l. Ak na „korune“ p?pavy nezostane jedin? semienko, je to „dedko“, je ?plne holohlav?. A ak sa niektor? semen?-chlpy podarilo udr?a?, potom sa uk?zalo, ?e je to p?pava-"?ena". Ak ste uh?dli spr?vne, prianie sa spln?. Zdanlivo jednoduch? z?bava, no t?mto sp?sobom pom?hame semienkam p?pavy rozpt?li? sa ?o naj?alej a objavova? nov? priestory.

Vzduchom cestuj? aj semen? mnoh?ch in?ch rastl?n. Pre jednoduchos? pohybu maj? dokonca "kr?dla". Preto sa niekedy naz?vaj? tak - perut?n. Ak hod?te semen? platanu, jase?a alebo brestu, pomaly padn? a bud? sa ot??a? ako mal? helikopt?ry. Po?as tejto doby ich vietor m??e odnies? ?aleko od stromu. V alpsk?ch stepiach, p???ach, savan?ch, kde s? siln? vetry, sa semen? rozpty?uj? na ve?k? vzdialenosti, najm? ak s? mal? alebo ?ahk? a ploch?. Semen? s kr?dlami boli vytvoren? z rastl?n, ktor? ?ij? na otvoren?ch miestach. Semen? sasanky s? ?plne pokryt? ch?pkami. Vo v?be, topoli s? drobn? semen? vybaven? chum??om jemn?ch ch?pkov. ?no, a topo?ov? chm??? je n?m dobre zn?me. Plodom liesky, brezy, jel?e a hrabu je mal? orie?ok s dvoma kr?delkami. Ka?d? jedno kr?dlo - v plodoch javora a jase?a. Preto sa pri p?de to?ia. V tr?poch a subtr?poch strom rastie. Tak sa vol? kv?li t??om na kon?roch. V ka?dom p?re je jeden zohnut? dole, druh? ?ikmo hore. Jeho ovocie je ako kot??. Je op?san? tenk?m pevn?m kr?dlom a zavesen? na tenkom drieku. Skuto?n? „lietaj?ci tanier“. Plody mech?rnika, ostrice napuchnut?, niektor? astragalusy cestuj? v bal?ne. ?krupina okolo semena v nich vytv?ra vzduchov? vak. Mnoh? po?uli o rastline tumbleweed. Jeho vedeck? n?zov je kachim panika. Na jese? sa rastlina odtrhne od kore?a a jej uvo?nen? gu?ovit? kr?ky s dozret?mi plodmi odf?kne vietor na ve?k? vzdialenosti. Semen? s? v krabiciach. Zuby ?kat?? s? ohnut? dovn?tra a m??u sa odtia? vysypa? len pri siln?ch n?razoch vetra.

M??eme teda kon?tatova?, ?e niektor? rastliny sa ??ria vzduchom pomocou vetra.

Plody hrachu, fazule a strukov?n, dozrievaj?ce, praskn?, vysyp? ich semen?, fazu?a a hrach. Niektor? sa nau?ili samorozhadzova?, ak sa n?hodou dotknete zrel?ch semien oxalis, okam?ite „vybuchn?“ a rozpt?lia sa r?znymi smermi. V ju?nej Eur?pe je burina - uhorka ?ialen?. Sta?? sa len z?ahka dotkn?? jeho dozret?ho ovocia, ke? sa odr??a od stopky a cez dieru vytvoren? z plodu bije pr?d semien s hlienom ako font?na. Bl?zniv? uhorka dok??e vystreli? viac ako 12 metrov.

Z?ver: existuj? rastliny, ktor? samy rozpty?uj? svoje semen?.

Ak po prech?dzke zostan? na oble?en? ostnat? lop?chov? gule, nemali by ste ich okam?ite vyhadzova?. Samozrejme, bud? musie? by? odl?pnut?. Ak sa na ne pozriete cez lupu, m??ete vidie?, ?e pich?av? guli?ka pozost?va z mnoh?ch mal?ch h??ikov - pr?ve tie sa prichyt?vaj? na ?udskom oble?en? alebo zvieracej srsti. Semen?, ktor? s? vo vn?tri gu???ok, teda padaj? na nov? miesta, kde kl??ia. Dr?ia sa ka?d?ho, kto prech?dza okolo (pes, ovca, krava, k??, odev ?loveka), a tak „prejd?“ zna?n? vzdialenos?, k?m spadn? na zem.

Preto z?ver je: niektor? rastliny sa usadzuj? v pr?rode pomocou svojich pich?av?ch plodov s h??ikmi, h??ikmi.

Vieme, ?e ovocie a semen? sl??ia ako potrava pre niektor? vt?ky. Pom?haj? vt?ky roz?irovaniu rastl?n?

Vt?ky po?as letu m??u zhadzova? plody so semenami a vykl??ia na nov?ch miestach ?aleko od materskej rastliny. Niekedy zvierat? skr?vaj? jedlo v rezerve, ?as? ?pajzi zost?va nedotknut?, semen? kl??ia. U?ite? tie? vysvet?uje, ?o Semen? putuj? priamo do ?al?dkov vt?kov. Vt?ky kluj? zrel? plody, preh?taj? ich spolu so semenami. A semen? s? obklopen? siln?mi hrub?mi ?krupinami, a preto nie s? tr?ven? v ?al?dkoch, vych?dzaj? neporu?en? s podstielkou. A vt?ky ich po?as tejto doby m??u pres?va? na ve?k? vzdialenosti. Okrem toho vo vt???ch ?al?dkoch hrub? ?krupiny semien zm?kn? a semen? potom r?chlej?ie kl??ia.

Tak?e vt?ky tie? pom?haj? semen?m cestova?.

Ve?k? vedec Charles Darwin raz priniesol zvl??tne semen? z Galap?gskych ostrovov. ?krupina t?chto semien bola tak? tvrd?, ?e bolo ?plne nemo?n? ich vykl??i?. Potom boli dve obrovsk? korytna?ky privezen? z t?ch ist?ch ostrovov k?men? nepoddajn?mi „kamenn?mi“ semenami galap?gskych „raj?iakov“. Po vynoren? sa z ?riev korytna?iek semen? vykl??ili.

Mnoho det? miluje jes? hru?ky, ale nie ka?d? vie, ako sa jej semen? ??ria. Hru?ka je jedn?m z najbe?nej??ch ovocn?ch stromov pestovan?ch v mnoh?ch krajin?ch s tepl?m podneb?m. Hru?ka sa do??va 150 a? 300 rokov. Semen? tohto stromu putuj? v ?al?dkoch vt?kov a cicavcov. Na Kaukaze napr?klad diviaky a medvede roz??rili hru?ku.

Ale semen? ??ria nielen cicavce, ale aj hmyz. Napr?klad mravce. Semen? pren??an? mravcami s? bohat? na chutn? a v??ivn? olej. Toto chutn? jedlo, mravce pripravi? na bud?cnos?. Kv?li tvrdej ?krupine nie s? v?etky semen? pr?stupn? hmyzu. Mravce po?ieraj? niektor? semen?, zatia? ?o in? spolu s nahromaden?mi ?lomkami odstr?nia. Takto sa v pr?rode usadzuj? semen? fialiek, corydalis, skorocel, p??cnik, mariann?k.

Z?ver: rastliny cestuj? pomocou zvierat.

Semen? nes? rieky a potoky, pr?valy da??ov a morsk? pr?dy. Mnoh?m zn?me kokosov? orechy a ?al?ie plody kokosov?ch paliem pl?vaj? v mori roky a nestr?caj? kl??ivos?. Niekedy z pobre?ia vych?dzaj? cel? oblasti zeme. Tak?to ostrovy pl?vaj? spolu s palmami, in?mi rastlinami a dokonca aj zvieratami... Plody a semen? niektor?ch rastl?n, ako mal? lo?ky, bl?dia vodou. Existuj? rastliny, ktor? vodn? vt?ctvo pom?ha usadzova?. Akon?hle ka?ica, hus, labu? alebo in? vt?k ?pliecha do rybn?ka alebo jazera, semen? sa prilepia na jeho perie. Po striekan? v jednej n?dr?i vt?k prelet? do inej a semen? sa s ?ou bud? pohybova?. Tieto „n?lepky“ sa un??aj? najm? po?as jesenn?ch a jarn?ch s?ahovan? vt?kov. Preto m??eme kon?tatova?, ?e semen? s? rozpt?len? na nov? miesta vodou.

Ako inak m??u semen? cestova?? Uk?zalo sa, ?e na podr??kach na?ich top?nok. Ak po prech?dzke opatrne zo?krabte ne?istoty z podr??ok a vlo?te ich do vlhk?ho plastov?ho vrecka. O t??de? uvid?me zelen? kl??ky. Rastliny vykl??ili z drobn?ch semienok, ktor? boli v bahne.

Znamen?: semen? putuj? po chodidl?ch ?ud?.

2. 2. Charakteristick? znaky plodov a semien rozpt?len?ch vetrom, zvieratami, ?lovekom.

Ak analyzujeme v?etky semen? a plody uveden? vy??ie, m??eme ich rozdeli? do ur?it?ch skup?n:

ovocie s pad?kmi

h??evnat? ovocie

plody, ktor? ??ria semen?

??avnat? ovocie

okr?dlen? plody

Pomocou vetra sa vzduchom rozn??aj? hlavne plody s pad?kmi a okr?dlen? plody. Najcharakteristickej??mi ?pravami plodov a semien na ??renie vetrom s? r?zne v?rastky ?upky ovocia: netopiere, perut?n, chlpy.

H??evnat? a ??avnat? plody s? distribuovan? s pomocou ?ud? a zvierat. Pre plody a semen? distribuovan? zvieratami s? charakteristick? ?pravy vo forme h??ikov a ost?ov. S pomocou zvierat sa rozd?vaj? semen? s jedl?mi plodmi.

Vykl??ia v?etky semen? na nov?ch miestach? Nie, niektor? semen? odumr?. Niektor? semen? m??u sedie? na hustej „kefe“ suchej tr?vy. Zd? sa, ?e visia medzi nebom a zemou. A nem??u kl??i?, preto?e s? ?aleko od zeme a nem??u vsta? - s? zaseknut?. Vietor naf?kne niektor? let?ky na ?elezn? strechu, in? odhod? do kanaliza?n?ch ro?tov. Ani tie semen?, ktor? tomuto osudu unikn?, v?etky nevykl??ia. Bud? musie? vydr?a? urputn? boj s rastlinami, ktor? sa predt?m usadili. A ?asto v tomto boji s? v??azmi majitelia a nov? osadn?ci zomieraj?.

2.3. M?j v?skum.

m?j prv? ?t?dium Str?vil som pomocou semien kvetov "Tagetes". Zobrala som semienka, polo?ila na papier a z?ahka pof?kala. V d?sledku toho semen? lietali.

Druh? ?t?dia Str?vil som pomocou javorov?ch plodov. Vyhodil som ich a videl som, ?e sa pomaly vzn??aj? nad podlahou. A ak bude vietor, bude ich m?c? unies? ?aleko.

Takto som sa op?? presved?il, ?e semen? a plody m??u cestova? pomocou vetra.

?al?ie - tretia ?t?dia, som str?vila doma a pomohla mi moja ma?ka. Hodil som jej t?? na srs?. Moja ma?ka s ?ou pre?la cel? dom, nieko?ko metrov. Tento experiment je mo?n? vykona? s osobou. Ak si na oble?enie prilep?me t??, m??eme ho presun?? na in? miesto, ??m rastlinke pom??eme prejs? jej cestu.

To znamen?, ?e zvierat? aj ?udia pom?haj? rastlin?m usadi? sa na nov?ch miestach.

Pre moja ?tvrt? sk?senos? Musel som vykona? dlh? pozorovanie. Zo?krabal som ?pinu z podr??ok top?nok, dal ich do igelitu

bal??ek, obal bol uzavret? a ponechan? t??de? na teplom mieste. O t??de? nesk?r som videl zelen? kl??ky. Rastliny vykl??ili z drobn?ch semienok, ktor? boli v bahne. T?mto sp?sobom som dok?zal, ?e semen? m??u cestova? po podr??kach na?ich top?nok.

Pre piata ?t?dia Potreboval som dva poh?re vody. Do jedn?ho som vlo?ila plody rastliny a prelievala vodu z poh?ra do poh?ra. Videl som, ?e toto ovocie spolu s vodou pre?lo do in?ho poh?ra. ?o dokazuje schopnos? ovocia neklesa? vo vode, ale cestova?.

Z?ver

Takmer v?dy ovocie a semen? ned?vaj? ?ivot novej rastline tam, kde s? zrel?. Vietor, voda, zvierat? ich ber? na nov? miesta. Ak s? podmienky vhodn?, semen? vykl??ia. Cestovn? rastliny sa teda usadzuj? v?ade, zaberaj? nov? ?zemia. Tam sa v?aka kr??ov?mu opeleniu m??u vytv?ra? nov? druhy rastl?n.

Bibliografia:

Raven P, Evert R, Eichhorn E. Modern Botany, zv. 1–2. - M.: 1990

Smyk I.A. Dom?ce laborat?rium Pokusy so vzduchom, rastlinami a v kuchyni, - M .: 1998

E?te ste ten z?zrak nevideli. / Magaz?n „Liza. Moje die?a", apr?l 2004.

Khrzhanovsky V.G., Ponomarenko S.F. Botanika 2. vyd., - M .: Agropromizdat, 1988

Encyklop?dia pre deti. Zv?zok 10. Biol?gia. - M.: 2001

Narodil som sa ako z?hradn?k. / ?asopis "Aistenok", j?n 2005

http://www.travinka.net

Pr?loha 1

Pr?loha 2

Pr?loha 3

Dodatok 4

Semen? s? pomerne zriedkav?, ale kl??ia priamo v rastline. Napr?klad pri reze zrelej tekvice v nej m??eme pozorova? u? vykl??en? semen?. V???inou v?ak nekl??ia tam, kde dozrievaj?, ale na ?plne inom mieste. ?o s? to - sp?soby distrib?cie ovocia a semien rastl?n? Ako sa to deje a pre?o? Po?me zisti?!

?o je ovocie

Predt?m, ako podrobne zv??ime met?dy ??renia ovocia a semien, je potrebn? ?tudova? pr?ve tieto pojmy. Bez z?kladn?ch vedomost? bude pre n?s ?a?k? pochopi? cel? proces a mechanizmus „cesty“ semien a plodov po celom svete. Tak?e, za?nime. Nie je ?iadnym tajomstvom, ?e hru?ka, slivka, jablko, jahoda, ?ere??a s? plody ovocn?ch rastl?n a stromov, ktor? obsahuj? semen?. Predpoklad? sa, ?e sa vyv?jaj? z vaje?n?kov a in?ch ?ast? rastl?n, ale nie v?etci botanici s t?m s?hlasia.

Niektor? z nich s? si ist?, ?e iba tie, ktor? sa tvoria v?lu?ne na vaje?n?koch, napr?klad v ?ere?niach, slivk?ch, paradajk?ch, maku at?., mo?no nazva? skuto?n?m ovoc?m. Plody, ktor? sa vyv?jaj? z in?ch ?ast? kvetov a rastl?n, sa be?ne naz?vaj? falo?n?. Napr?klad jahody s? vo v?eobecnosti tvoren? zarastenou n?dobou. O akom vaje?n?ku tu m??eme hovori?! V d?sledku toho sa vedci rozhodli pova?ova? plody za v?sledok ?pravy cel?ho kvetu. Z?rove?, ak si na za?iatku svojej „?ivotnej cesty“ e?te nejak?m sp?sobom udr?ia nejak? znaky kvetu, tak ich po dozret? ?plne stratia alebo v?razne upravia.

Ako s? plody rastl?n

Vonku je ka?d? plod obklopen? takzvan?m oplod?m, ktor? chr?ni semen? dozrievaj?ce vo vn?tri pred po?koden?m a vyschnut?m. Oplodie je zase rozdelen? na ??avnat? a such?. Napr?klad du?ina zrel?ho mel?nu, mel?nu alebo broskyne sa d? nazva? ??avnat?m perikarpom. Nezrel? oplodie je s?ahuj?ce, hork?, kysl?, bez chuti. Po?as tohto obdobia chr?ni samotn? plod pred pred?asn?m zjeden?m a jeho e?te nezrel? semen? pred skor?m pokazen?m.

Druhy ovocia

Aby ste pochopili, ako s? distribuovan? semen? a plody ur?it?ch rastl?n a stromov, mus?te vedie?, ?e ??avnat? plody botaniky zah??aj?:

• viacsemenn? (tekvica, bobule, jablko, gran?tov? jablko);
• jednosemenn? (brosky?a, marhu?a, mango, ?ere??a, vt??ia ?ere??a, su?en? slivky).

Ako u? n?zov plodu napoved?, v jednom semene je jedna kos?. Naz?vaj? sa aj kosti. Aj tu v?ak existuje v?nimka: napr?klad ?ernica je mnohokrupina, ale je to jednosemenn? plod.

Sp?soby distrib?cie ovocia a semien priamo z?visia od ich ve?kosti, hmotnosti a tvaru. Ako bolo uveden? vy??ie, plody s? ??avnat? a such?. Such? sa zasa delia na otv?racie a neotv?racie. Napr?klad oplodie zrelej fazule, strukov a strukov maku sa po dozret? otv?raj? (praskn?). Ale tu je napr?klad lieskov? oplodie ve?mi tvrd? a tuh?. S?m sa neotvor?. M? jedno jedin? semienko, ktor? ve?mi dobre pozn?me: orech.

?al??m druhom ovocia je debni?ka. Zvy?ajne m? 3 a? 5 semenn?ch hniezd. Ke? tieto semen? dozrej?, ich „dom“ za?ne praska?. Napr?klad ?katule ?ubovn?ka bodkovan?ho alebo tabaku vytv?raj? trhliny pozd?? ich prie?ok, po ktor?ch sa rozpadaj? na samostatn? ?asti. Z?rove? v „dom?ekoch“ ?ali?, hyacintov, tulip?nov a bavln?kov praskaj? iba steny a v topo?och a v?b?ch debni?ky vo v?eobecnosti praskaj? vo ?v?koch. Najzn?mej?ou schr?nkou je struk, ktor? sa po?as dozrievania praskavo rozdel? na dve kr?dla.

Pova?uje sa bobule za ovocie?

?no. Jedn? sa o druh ovocia, ktor? m? vo svojom zlo?en? ve?a semien, ale nem? semen?. Ak je bobule zrel?, potom m? ??avnat? a m?sit? oplodie (hrozno, jahody, brusnice, brusnice, ?u?oriedky). Preto z poh?adu botanikov ?ere?ne nie s? bobule, ale paradajky ?no! Patria sem aj citrusov? plody, ktor? s? tie? bobu?ami:

• mandar?nky;
• pomaran?e;
• citr?ny;
• pomaran?e;
• grapefruity.

Faktom je, ?e hniezda so semenami umiestnen?mi vo vn?tri vy??ie uveden?ch plodov s? naplnen? vo?avou exotickou ??avou. Bobule mo?no nazva? aj ovoc?m:

• mel?ny;
• vodn? mel?ny;
• uhorky.

Jednoduch?mu laikovi to, samozrejme, sekne, ale profesion?lni botanici si u? d?vno zvykli na my?lienku, ?e mel?n a uhorka form?lne nie s? len bobule, ale aj pr?buzn?.

Ako vyzer? semienko zvn?tra?

Rozde?ovanie plodov a semien (2. ro?n?k, oboznamovanie ?tudentov s r?znymi sp?sobmi „cestovania“ semenami a plodmi r?znych rastl?n na hodin?ch biol?gie) je nemyslite?n? bez ??asti ?loveka, zvierat a samozrejme vody a vetra. Aby sme v?ak pochopili, ako m??e tak? mal? semienko „cestova?“ po svete, je potrebn? sa v kr?tkosti obozn?mi? s jeho ?trukt?rou. Ak?ko?vek semeno je teda pokryt? ?upkou. Na hladk?ch semen?ch je vidite?n? jazva, ktor? sa tvor? na t?ch miestach, kde sa odde?uje od stonky semena.

Ak sa pozriete pozorne, potom ved?a takejto jazvy m??ete vidie? mikropol?rnu dieru, ktor? sa vo vedeckej komunite ozna?uje ako mikropyle. Niekde ne?aleko je aj hrot kore?a. Je to on, kto, ke? semienko vykl??i, ?plne prv? sa objav? vonku. Hust? ?upka chr?ni semeno pred r?znymi po?kodeniami a z?rove? prep???a vlhkos? bez toho, aby zasahovala do kl??enia embrya - hlavnej ?asti v?etk?ch semien. Vznik? a? po oplodnen? vaj??ka a zvy?ajne pozost?va zo stopky, kore?a a obli?ky.

Ako s? semen? rastl?n distribuovan? v pr?rode

No a tu sa dost?vame k tomu hlavn?mu. Ako u? bolo spomenut? vy??ie, nakl??en? semen? len zriedka d?vaj? ?ivot nov?m rastlin?m, preto?e vo ve?kej v???ine pr?padov nerast? tam, kde dozreli. Pre?o sa to deje? Je to jednoduch?: „cestuj?“ na nov? miesta prostredn?ctvom ?ud?, zvierat a samotnej matky pr?rody! Ak s? podmienky pre nov? ?ivot celkom vhodn?, tieto semen? za?n? kl??i?, a ak nie, zomr?.

1. Vynikaj?ci sp?sob ich ??renia je kr??, v?aka ktor?mu sa m??u vytv?ra? nov? druhy z?stupcov fl?ry. To je minimum, ktor? d?va ?ivot nov?m rastlin?m. Samozrejme, sp?soby ??renia plodov a semien rastl?n nie s? obmedzen? na ope?ovanie.
2. Pre ?loveka nepr?jemn? a? jedovat? plody a semen? s? pre vt?ky ve?mi atrakt?vnou potravou. Z?rove? semen?, ktor? maj? tvrd? ?krupinu, jednoducho nie s? schopn? str?vi? v ?al?dku. V?aka tomu sa spolu s vt???m trusom (gu?nom) prepravuj? na ve?k? vzdialenosti z miesta ich p?vodn?ho „zrodenia“. ?loha vt?kov pri ??ren? nov?ho rastlinn?ho ?ivota sa v?ak neobmedzuje len na toto!
3. Mnoho vt?kov, ktor? si zaria?uj? z?soby na zimu, ?ah? semen? a plody r?znych rastl?n do svojich hniezd. Niektor? z nich sa jednoducho stratia po?as letu vt?kov a padaj? na nov? miesta. Napr?klad si neust?le robia z?soby ?alu?ov, z ktor?ch sa niektor? stratia a ?asom vykl??ia.
4. ?al??m pomocn?kom pri kl??en? semien a plodov s? mravce. Tieto mal?, ale v pr?rode u?ito?n? stvorenia ber? do svojich hniezd semienka r?znych rastl?n, najm? t?ch, ktor? s? bohat? na silice (nev?dza, skorocel, p??cnik, ??ave?, fialka). Rovnako ako vt?ky, aj mravce str?caj? na ceste lev? podiel zo zozbieran?ch semien. Mimochodom, pr?ve semen? tr?vy s? v???inou dostupn? t?mto mal?m nezbedn?kom.

Ako inak „cestuj?“ plody a semen? rastl?n

??ri ich najm? vietor. Z?rove? sa semen? rozpty?uj? ove?a lep?ie ako u? vytvoren? plody. Ale o tom nesk?r. Ako viete, v pr?rode existuje takzvan? „?iv?“ ovocie, ktor? sa nez?visle dr?? na vlasoch zvierat, ktor? n?hodne prebehn?, a tie? sa dr?ia na ?udskom oble?en?. Napr?klad s? to plody lop?cha, postupnosti, k?ko?a a lop?cha.

Botanici si tu v??maj? najm? pisonia - ker alebo strom, ktor? rastie na tichomorsk?ch ostrovoch. Plody tohto s? uzavret? v ?peci?lnom poh?ri, ktor? je posaden? radmi r?znych lepkav?ch ch?pkov. Pr?ve oni umo??uj?, aby sa plody pisonia ?ahko prilepili na ak?ko?vek zviera alebo predmet. V pr?rode ?asto m??ete vidie? plazy a mal? vt?ky, ?plne pokryt? tak?m ovoc?m. Bohu?ia?, v tomto pr?pade sa zvierat? nem??u ?plne pohybova? a zomrie?.

"Cesta" vzduchom

Viete, ?e plody a semen? sa m??u ??ri? pomocou vetra, t.j. vzduchom? St?va sa to napr?klad vo vysokohorsk?ch stepiach, v savan?ch a p???ach, kde neust?le chodia siln? vetry. V tomto pr?pade sa semen? jednoducho rozpt?lia v r?znych smeroch a na ve?k? vzdialenosti. Zvl??? dobr? pre semen?, ktor? maj? ploch? tvar a mal? ve?kos? (zvon?ek, chme?, vres, metla, eukalyptus).

Okr?dlen? semen? a plody

Bude zauj?mav? zisti?, ako sa semen? s takzvan?mi kr?delkami ??ria pomocou vetra. Objavili sa v t?ch rastlin?ch, ktor? rast? v?lu?ne na otvoren?ch ploch?ch. Tieto "kr?dla" s? ?pecifick? ch?pky, ktor? ?plne pokr?vaj? semen? (napr?klad sasanky). V topo?och a v?b?ch s? semen? vo v?eobecnosti vybaven? trsmi, ktor? pozost?vaj? z najjemnej??ch ch?pkov.

U liesky, hrabu, jel?e a brezy s? plodmi mal? orie?ky vybaven? kr?delkami. Na jednom kr?dle maj? plody jase?ov a javorov. Mimochodom, preto sa pri p?de to?ia. Semen? a plody napu?anej ostrice, mech?rnika, astragalusu sa ??ria pomocou vetra. Je zvl??tne, ?e v t?chto rastlin?ch cestuj? v bal?noch, ktor? sa tvoria pomocou vzduchov?ch vakov, ktor? ich zakr?vaj?.

Tumbleweed

Pravdepodobne ka?d? aspo? raz po?ul o takejto bizarnej rastline. Jeho vedeck? n?zov je kachim panika. Na jese? sa zvykne ?plne odtrhn?? od kore?a. Vo?n? a gu?ovit? kr?ky tejto rastliny s dozret?mi plodmi sa ??ria vetrom. Semen? panicled kachimy s? ukryt? v ?katuliach, ktor?ch zuby maj? zakriven? tvar dovn?tra. To umo??uje, aby sa semen? vyliali iba po?as pomerne siln?ch n?razov vetra, ktor? ich pren??aj? na ve?k? vzdialenosti.

"Cesta" po vode

Plody a semen? rastl?n nie s? v?dy distribuovan? pomocou vetra. Semen? ?asto "putuj?" pozd?? potokov a riek, un??an? morsk?mi pr?dmi a da??om. Napr?klad kokosov? orech m??e zosta? na hladine na otvorenom mori roky bez toho, aby stratil svoj kl??iaci potenci?l. ?asto sa od pobre?ia m??e odtrhn?? cel? kus zeme, na ktorom rast? palmy a kr?ky, ako aj zvierat?, ktor? tam ?ij?. Tak?to ostrovy sa za??naj? un??a? a ??ria semen? svojich stromov na tis?ce kilometrov.

„Toto je, samozrejme, rozpr?vka. Ale spr?vne vysvet?uje, pre?o sa semen? musia t?la?. A ak? d?le?it? je pre t?chto neposedov ma? priate?ov, ktor? by im pomohli pres?ahova? sa na nov? miesta. A ke??e priatelia maj? svoje zvyky a zvyky, rastliny sa im musia prisp?sobi?. Mnoh? rastliny „vyna?li“ r?zne zlo?it? zariadenia a n?vnady pre svoje semen?. A semen? sa nestali oby?ajn?mi semenami, ale ovoc?m. To im umo??uje pres?ahova? sa na nov? miesta, kde je viac svetla, tepla a potravy pre mlad? rastlinky. Rozhodol som sa zisti?, ako sa rastliny pres?vaj? na nov? miesta. Aby som to urobil, vykonal som svoj vlastn? v?skum ... ??elom m?jho v?skumu bola ot?zka, ako sa rastliny usadzuj? na nov?ch miestach. Preto som si dal nieko?ko ?loh: 1. Pre?tudova? si literat?ru na t?to t?mu; 2. Z?skajte inform?cie o roz??ren? plodov a semien v pr?rode; 3. Zistite charakteristick? znaky plodov a semien, ktor? ??ri vietor, zvierat? a ?udia. Predmet ?t?dia: znaky roz??renia plodov a semien v pr?rode; Met?dy v?skumu: zber inform?ci?, pozorovanie, z?very. Hypot?za: ak sa dozviem o roz??ren? semien a plodov v pr?rode, potom m??em spolu?iakom vysvetli?, ako sa rastliny ??ria na nov? miesta.

V alpsk?ch stepiach, p???ach, savan?ch, kde s? siln? vetry, sa semen? rozpty?uj? na ve?k? vzdialenosti, najm? ak s? mal? alebo ?ahk? a ploch?. Drobn? semen? - vo vrese, rosa?ke, metli?ke, zvon?eku, chmeli, z teplomiln?ch rastl?n - rododendron a eukalyptus.

Semen? s kr?dlami boli vytvoren? z rastl?n, ktor? ?ij? na otvoren?ch miestach. Semen? sasanky s? ?plne pokryt? ch?pkami. Vo v?be, topoli s? drobn? semen? vybaven? chum??om jemn?ch ch?pkov. ?no, a topo?ov? chm??? je n?m dobre zn?me. Plodom liesky, brezy, jel?e a hrabu je mal? orie?ok s dvoma kr?delkami. Po jednom kr?delku - v plodoch tulip?nov?ho stromu, javora a jase?a. Preto sa pri p?de to?ia.

V tr?poch a subtr?poch strom rastie. Tak sa vol? kv?li t??om na kon?roch. V ka?dom p?re je jeden zohnut? dole, druh? ?ikmo hore. Jeho ovocie je ako kot??. Je op?san? tenk?m pevn?m kr?dlom a zavesen? na tenkom drieku. Skuto?n? „lietaj?ci tanier“.

Plody mech?rnika, ostrice napuchnut?, niektor? astragalusy cestuj? v bal?ne. ?krupina okolo semena v nich vytv?ra vzduchov? vak. Mnoh? po?uli o rastline tumbleweed. Jeho vedeck? n?zov je kachim panika. Na jese? sa rastlina odtrhne od kore?a a jej uvo?nen? gu?ovit? kr?ky s dozret?mi plodmi odf?kne vietor na ve?k? vzdialenosti. Semen? s? v krabiciach. Zuby ?kat?? s? ohnut? dovn?tra a m??u sa odtia? vysypa? len pri siln?ch n?razoch vetra.

Semen? nes? rieky a potoky, pr?valy da??ov a morsk? pr?dy. Mnoh?m zn?me kokosov? orechy a ?al?ie plody kokosov?ch paliem pl?vaj? v mori roky a nestr?caj? kl??ivos?.

Niekedy z pobre?ia vych?dzaj? cel? oblasti zeme. Tak?to ostrovy pl?vaj? spolu s palmami, in?mi rastlinami a dokonca aj zvieratami.

Kr?k alebo strom ?ere?ne vt??ej je na jar obsypan? snehobielymi strapcami kvetov. A aj ke? ste si nev?imli kvitn?ce rastliny v lese, pre?li okolo nich, st?le budete c?ti? siln?, omamn? v??u. ?ere??a vt??ia vonia ve?mi pr?jemne, ale neodpor??ame dr?a? doma ve?k? kyticu t?chto kr?snych vo?av?ch kon?rov. V??a vt??ej ?ere?ne m??e sp?sobi? siln? boles? hlavy. pre?o? Biznis…

V hor?ci letn? de? hu?? okolo rozkvitnutej lipy cel? roj v?iel. Lipa kvitne nesk?r ako v?etky ostatn? stromy, koncom j?na - za?iatkom j?la, a ak nef?ka vietor, strom zahal? hust? v??a. Lipov? kvety produkuj? ve?k? mno?stvo nekt?ru. Za de? mu kvet lipy ?irokolistej d?va 2,3 mg, a preto je lipa pova?ovan? za najlep?iu medonosn? rastlinu. Lipov? med je cenen? predov?etk?m...

Tento pr?jemn? a skromn? ker m? ve?a pr?buzn?ch. A pozn?me ich e?te lep?ie ako samotn? vres. S? to ?u?oriedky, brusnice, ?u?oriedky a brusnice, divok? rozmar?n, ako aj luxusn? rododendron. Jeho vysok? kr?ky s? ?plne pokryt? kr?snymi a jasn?mi kvetmi. Kr?ky rododendronov zdobia ulice, n?bre?ia, parky miest na Kaukaze. Rododendron rastie aj v juhov?chodnej ?zii a Japonsku, v severnej ...

Tieto rastliny ?ij? vo v?etk?ch ?astiach sveta v miernych oblastiach. Pemphigus vulgaris nem? korene a vo?ne pl?va vo vode. Jeho ve?k? perovit? listy s? ponoren? do vody a nad hladinu sa t??i stonka so ?tetcom ?lt?ch kvetov. Mo?no si mysl?te, ?e bubliny na listoch ako plav?ky podporuj? rastlinu na vode. Ale s? na bublinky...

Rodina cibule, skuto?n?, botanick? a nie z rozpr?vky Gianniho Rodariho o Cipollinovi, je ve?k? a r?znorod?. Cibu?a je asi 30 rodov a 650 druhov. Cibu?a rastie divo po celom svete. A nie s? len v Austr?lii. Bez oh?adu na to, ako rastlina tejto ?e?ade vyzer?, jedna vlastnos? ju bude v?dy odli?ova? od ostatn?ch - zvl??tna cibu?ov? v??a. n?s…

Ka?d? vie, ?e citrusov? plody s? ve?mi chutn? ovocie: pomaran?, mandar?nka, citr?n, grapefruit. Do rodu citrusov patr? aj pomaran?, pompelmus, citr?n, mlad?, japonsk? kinkan a in?. Prv?kr?t sa tieto plodiny za?ali pestova? v Indii a z juhov?chodnej ?zie prenikli na z?pad a? do Stredomoria a odtia? sa roz??rili do cel?ho sveta. Citr?n sa ako prv? dostal do starovek?ho Gr?cka,...

Peru je ?t?t v Ju?nej Amerike. V starovek?ch pohrebisk?ch Inkov - takzvan?ch starovek?ch obyvate?ov tejto krajiny - sa na?li semen? cherimoya - kult?ry, ktor? sa tu dlho pestuje. Je vidie?, ?e tam boli pochovan? ve?k? milovn?ci lahodn?ho jedla, preto?e plody cherimoya nemaj? v sofistikovanosti obdobu. Ich chu? a v??a pripom?na zmes jah?d, ban?nov a anan?su...

Na t?to ot?zku je ?ahk? odpoveda?: l?tky s? vyroben? z bavlny a ?anu. Botanici poznaj? asi 18 rodov a 330 druhov rastl?n z ?e?ade ?anov?ch. S? tu kr?ky, tr?vy, dokonca aj stromy, ale ?an, z ktor?ho sa vyr?baj? l?tky, nerastie divoko. Predpoklad? sa, ?e ?an sa za?al pestova? na pobre?? Stredozemn?ho mora. Bielize? bola omotan? okolo egyptskej...

Medzi va?imi priate?mi sa ur?ite n?jdu milovn?ci kvetov. Svetl? a sl?vnostn? rast? pred vidieckymi domami, kvetinov? z?hony zdobia ulice miest. S? n?m povedom?, ale viete, ako sa volaj?? Odkia? si? Ako kr?sne vyzeraj? georg?ny alebo georg?ny v z?hrade. S? to vysok? rastliny ?udskej ve?kosti s ve?mi ve?k?mi kvetmi, ako s? ko?e slne?nice, a poddimenzovan?, ...

Papyrus je sl?vna rastlina, hoci je pr?buznou oby?ajnej trstiny. Viac ako 30 storo??, od staroveku a? po stredovek, sa z neho z?skaval p?sac? materi?l. Papyrus je obrovsk? tr?va vysok? a? 5 m, s hrubou stonkou do priemeru 7 cm. Nem? takmer ?iadne listy. Z?klad?a stonky je obklopen? ko?ovit?mi ?upinami. Na vrchole stonky spo??va ve?k? s?kvetie ...

?loha v?skumn?ho projektu "Ako cestuj? semen? rastl?n"
??el: vytvori? podmienky pre deti, aby samostatne identifikovali sp?soby distrib?cie semien a plodov.
?lohy:
- prispie? k objasneniu charakteristick?ch znakov ovocia a semien rozn??an?ch vetrom a r?znymi ?ivo??chmi;
- podporova? rozvoj pozorovania, schopnosti porovn?va?, analyzova?;
- vytv?ra? podmienky na pestovanie starostliv?ho postoja k okolit?mu svetu, kult?ry v?chovnej pr?ce, roz?irovania si obzorov.
Pl?novan? v?sledky:
Predmet: ch?pu, ?e distrib?cia semien je sp?sob usadzovania rastl?n na in?ch ?zemiach; uve?te pr?klady ??asti na rozde?ovan? plodov a semien ne?ivej pr?rody (vietor, voda) a ?ivo??chov.
Osobn?: predv?da? v?sledok svojich ?innost?; prejavi? z?ujem o okolit? pr?rodu, o pozorovanie pr?rodn?ch javov; vyjadri? svoje pocity sp?soben? stavom pr?rody.
Metasubjekt UUD:
Kognit?vne: vedome a dobrovo?ne buduj? slovn? v?pove? v ?stnej forme o rastlin?ch; vyh?ad?vanie podstatn?ch inform?ci? (z vlastnej ?ivotnej sk?senosti); vykon?va? vyh?ad?vanie a v?ber potrebn?ch inform?ci? na plnenie vzdel?vac?ch ?loh pomocou doplnkovej literat?ry; pou?i? znakovo-symbolick? prostriedky na vyrie?enie probl?mu s u?en?m.
Regula?n?: vykon?va? ?lohy v s?lade s cie?om, vykon?va? cielen? h?adanie odpovede na polo?en? ot?zku.
Komunikat?vnos?: ovl?daj? monologick? a dialogick? formy re?i v s?lade s normami svojho rodn?ho jazyka a modern?mi komunika?n?mi prostriedkami; vedia pracova? v skupine.
Vybavenie
Na stoloch: tanier s ??slom (alebo n?zvom) skupiny, doklady v ob?lke s ??slom skupiny (pr?zdne tabu?ky k produktu - pre ka?d?ho ??astn?ka, obr?zky plodov a semien). Ved?a ob?lky le?? sk??obn? st?l (p?pava). V?etky potrebn? doplnky si deti pripravia samy (pera?n?ky s ceruzkami a fixkami, lepiaca ty?inka).
Na samostatnom stole: krabice s r?znym ovoc?m a semenami pre ka?d? skupinu (semen? uhoriek, ak?cie, jel?e, javorov?ho perut?na, lop?cha lop?cha).
Na tabuli: sch?my podpory „6 P projektu“ + podpora vyh?ad?vania inform?ci?.
U u?ite?a: zhrnutie akcie, n?lepky v 4 farb?ch, magnetky na pripevnenie projektov?ch produktov, triedny zoznam pod?a skup?n, h?rky sebahodnotenia (21 ks). Diplomy (1, 2, dve tretie miesta) a vysved?enia (pre ka?d?ho).
Pre pozorovate?ov: expertn? karta (pod?a po?tu skup?n), z?vere?n? odborn? list, pero.
Stru?n? odpor??ania t?kaj?ce sa organiz?cie pr?ce pozorovate?ov
Na pozorovanie pr?ce skupiny a vyplnenie preukazu odborn?ka s? pozvan? stredo?kol?ci, u?itelia alebo rodi?ia – jeden alebo dvaja ?udia za ka?d? skupinu. Funkcie pozorovate?ov: vyplnenie expertnej karty a pozorovanie pr?ce skup?n. Pozorovatelia by sa mali vopred obozn?mi? s mapami a by? pou?en?. Projekt realizuje mal? skupina 4-5 ?tudentov. Pre u?ah?enie fix?cie v?sledkov pozorovan? si ka?d? ?tudent v skupine pripoj? vopred pripraven? farebn? odznak s ??slom (1, 2, 3, 4, 5) alebo menom. V?etci ?iaci v tejto skupine maj? odznaky rovnakej farby. Odznaky r?znych farieb sa vyd?vaj? r?znym skupin?m pracuj?cim v rovnakej miestnosti.
podrobn? pl?n
Probl?m.
Konverz?cia na ot?zky: Kto s? cestuj?ci? Ako a kam m??ete cestova??
- Dnes sa stretneme s nezvy?ajn?mi cestovate?mi.
- Prem???ajte o tom, kto to m??e by?? (Polo?? krabice na st?l pre ka?d? skupinu).
Pozrime sa, ?o tam je. Zv??te a op??te nieko?k?mi slovami t?chto nezvy?ajn?ch cestovate?ov: s? rovnak? v tvare, ve?kosti, hmotnosti, farbe.
- Naozaj, v?etky semen? s? in?. Cestuj? teda inak. M?te nejak? ot?zky? Ktor?? P?tajte sa jednu ot?zku naraz pomocou k???ov?ch slov: Ako .... Kde .... Na ?o ... Pre?o ... Je v?etko ... (m??ete p?sa? na karti?ky a uk?za? de?om). Mali sme ot?zky - v ?al?om PROBL?ME (vyveste karti?ku na tabu?u).
U?ite? vyzve ka?d? skupinu, aby nap?sala jednu ot?zku a pre??ta popis projektov?ho probl?mu.
Pl?novanie.
Diskutuje sa o projektovej ?lohe (?o m?me robi??)
Zva?uje sa pr?prava bud?ceho produktu - sk??obn? st?l pre p?pavu, potom sa z ob?lky vyberie nieko?ko stolov?ch produktov pod?a po?tu ?lenov skupiny.
V?sledky ?vahy: Existuj? r?zne sp?soby ??renia semien: vetrom, ?ivo??chmi, ?lovekom, vodou, vlastn?m mno?en?m (samo??ren?m). V tabu?ke e?te nie je vyplnen? st?pec s n?zvom rastliny a zariaden?m na cestovanie semien a plodov.
K tabu?ke je pr?loha - vyrezan? obr?zky zobrazuj?ce semen? a plody rastl?n.
- Urobme si pl?n na?ej pr?ce. Kde by ste za?ali? (Pam?tajte si, ?o bolo povedan? v projektovej ?lohe). Ako by ste si rozdelili povinnosti? Ka?d? skupina mus? vyplni? tabu?ku. E?te nevieme ako p?sa?, ale m?me obr?zky.
U?ite? vysvet?uje, ?e mus?te pracova? v skupine a rozde?ova? povinnosti pre v?etk?ch. D?va de?om ?as, aby sa dohodli (rozde?te tabu?ky produktov, jedna pre ka?d?ho ?lena skupiny, obr?zky semien s? st?le v strede tabu?ky).
Ke? s? tabu?ky rozdelen?, u?ite? zhrnie: teraz sme zostavili pl?n pr?ce.
III. H?adajte inform?cie.
U?ite? vyves? n?pis H?ADAJTE INFORM?CIE, ukazuje sa, ?e inform?cie sa daj? vyh?ad?va? r?znymi sp?sobmi (uverej?ujte kresby-tipy TV, INTERNET, SK?SENOSTI A POZOROVANIA, P?TAJTE SA DOSPEL?CH, KNIHY).
- V na?ej kancel?rii nie je telev?zia, pr?stup na internet, st?le nevieme ??ta? ?peci?lne knihy z encyklop?die. ?o zostalo? Spr?vne, op?tajte sa dospel?ch a vykonajte experimenty a pozorovania. Je to v na?ich sil?ch. Dnes sa nau??me h?ada? potrebn? inform?cie pomocou experimentov a pozorovan?.
IV. Prevzatie Produktu. Skupinov? pr?ca.
U?ite? vyves? n?pis PRODUKT, nastav? poradie na ?t?dium semien: pomenuje, ktor? semen? treba zv??i?, ak? pokusy a pozorovania s nimi treba robi?.
O akej rastline to bude pod?a v?s?
H?danka: S bielou nad?chanou loptou sa predv?dzam v ?istom poli.
Zaf?kal ?ahk? vetr?k - A stonka zostala. (P?pava).
-Kto z v?s videl p?pavu ? Kto pozn? hru „dedko alebo ?ena“? ?o je to? Ako cestuj? semen? p?pavy? S ak?m zariaden?m? V aplik?cii n?jdeme obr?zok "P?pava" a prilep?me ho do vzorovej tabu?ky oproti obr?zku "Vietor".
TAKTO BUDETE PRACOVA?, ale teraz – ka?d? na svojom stole!
V?skum javorov?ch semien.
H?danka: Hoci to v?bec nie je vt?k, narod? sa s kr?dlom.
Odlamuje vetvi?ku a kr?ti sa na kr?dlach (javorov? perut?n).
- N?jdite stopu medzi semenami. Uk?? - to s? semen? javora.
-Ho?te perut?nu a sledujte, ako sa to?ia vo vzduchu. Priho?te javorov?ho perut?na e?te raz a z?rove? zam?vajte vej?rom (listom papiera). ?o sa stalo?
Deti na z?ver: javorov? perut?n kr??ia ako helikopt?ry. Ak na ne zaf?ka vietor, odletia ?aleko nabok.
- Ak? rozpty?ovacie zariadenia maj? plody alebo semen? pren??an? vetrom?
N?jdite vhodn? obr?zok a vypl?te nasleduj?cu tabu?ku.
?t?dium semien lop?cha - lop?ch.
H?danka: Rastlina je v?razn? a n?zov je ur??liv?. (lop?ch)
Zv??te semen? lop?cha. Spojte dva otrepy dohromady. ?o sa stalo? pre?o? Vezmite k?sky l?tky (ko?u?iny), sk?ste k nej pripevni? lop?ch. ?o sa stalo? pre?o?
Deti dospeli k z?veru: lop?chy maj? h??evnat? tykadl?, ktor? pri?n? k l?tke. To znamen?, ?e semen? lop?cha m??e ??ri? osoba, na ktorej ?at?ch sa lop?ch dr??, alebo zviera.
Som lop?ch, m?m h??evnat? t?ne.
Tret? de? jazd?m Na chvoste chrob?ka.
Vyplnenie tabu?ky.
-Viete, ?e plody lop?cha sl??ili ako prototyp na vytvorenie nov?ho such?ho zipsu ? V roku 1950 Franc?z Georges de Mistral, ktor? sa vracal z prech?dzky so svoj?m psom, zistil, ?e psie u?i s? pokryt? plodmi lop?cha. 8 rokov vyv?jal dizajn novej spony, ktor? s rados?ou pou??vame dodnes.
?t?dium plodov jel?e.
H?danka: S? tam n?u?nice, ale nie diev?a. S? tam ?i?ky, ale nie borovica.
A ?ije v n??ine, bl?zko vini?a. (Jel?a)
U?ite? pre??ta ?ryvok a uk??e fotografiu jel?e na brehu n?dr?e: Semen? a plody pobre?n?ch rastl?n sa ??ria vodou. Plody maj? vzduchov? dutiny, tak?e s? ?ahk? a nadn??aj?. Takto sa ??ria plody ostrice, v?by, jel?e. Plody t?chto rastl?n ?asto padaj? do vody. A potom ich pr?d odn??a od matersk?ch rastl?n.
- Zv??te sadenice jel?e. ?o s? za?? Ako to bolo spomenut? v texte? Pre?o je na brehoch na?ej rieky to?ko jel??? Vyplnenie tabu?ky.
?t?dium semien ak?cie (strukov).
H?danka: Na uzle - laso Dr?? kufor.
Veko sa otvorilo a v?etko sa rozpadlo. (Struky ak?cie).
U?ite? pre??ta ?ryvok z doplnkov?ho materi?lu:
V pr?rode existuje ve?a rastl?n, ktor? dok??u sam? rozpt?li? svoje semen?. Po dozret? sa ich plody otv?raj? a semen? sa rozpt?lia r?znymi smermi. T?mto sp?sobom doch?dza k distrib?cii semien ak?cie.
Semen? hrachu, fazule a fazule sa ??ria samorozhadzovan?m. Preto sa plody t?chto rastl?n zbieraj? bez toho, aby sa ?akalo, k?m ?plne vyschn?. V opa?nom pr?pade sa otvoria, vyhodia semen? a potom ?roda zomrie. V hor?com po?as? ?lt? ak?cia tie? rozpt?li svoje semen?.
- N?jdite medzi semenami ak?ciov? struky. Starostlivo ich zv??te. O akej met?de cestovania semienok ste sa pr?ve dozvedeli?
Vyplnenie tabu?ky.
?t?dium semien uhoriek.
Z?hada:
Som dlh? a zelen?, som lahodne slan?,
Chutn? a surov?. Kto som? (Uhorka).
- Mnohokr?t ste videli, ako matka na jar seje semen? uhoriek. Maj? nejak? cestovn? vybavenie? Nie Ako vyrastie nov? rastlina uhoriek? (Uk??te obr?zok semennej uhorky: bu? ?lovek zbiera semen? a zasieva ich, alebo prezimuj? a vykl??ia sam? od seba na tom istom mieste). Vyplnenie tabu?ky.
V. Pr?prava na obhajobu projektu
?iaci 1. ro?n?ka dokon?uj? svoj v?robok: vyfarbia obr?zky a obal, ktor? rozd? u?ite?; ?stne vymyslite vety o tom, ako sa ur?it? semen? pohybuj? a pomocou ak?ch zariaden?).
T?gov? karty: AKO CESTUJ?? AK? POMOC?
VI. PREZENT?CIA - obhajoba projektu: kolekt?vny s?visl? pr?beh o tom, ako m??u semen? a plody rastl?n cestova?.
Ka?d? ?len t?mu predv?dza svoj PRODUKT. ??astn?ci povedia jednu alebo dve vety (Semen? javora cestuj? pomocou vetra. Maj? kr?dla. Semen? jel?e putuj? vodou, preto?e s? ?ahk? a nadn??aj? sa. Semen? lop?cha maj? h??evnat? ?ponky, tak?e m??u cestova? so zvieratami a ?u?mi. Semen? ak?cie sa rozpty?uj? pomocou samotn?ho struku, ke? praskne, a niektor? semen? nemaj? v?bec ?iadne cestovn? opatrenia, tak?e ich zaseje ?lovek alebo rast? ved?a rastliny).
U?ite? upevn? jednotliv? h?rky v?robkov do knihy.
Na poli?ke dosky s? zoraden? 4 knihy - PRODUKTY PROJEKTU.
U?ite? zh??a: „Ako vid?te, existuje mnoho sp?sobov, ako rozlo?i? ovocie a semen? po zemskom povrchu. Niektor? semen? sa zakorenia na novom mieste. In? nebud? m?c?. Tento nepretr?it? proces distrib?cie v?ak prispieva k tomu, ?e rastlinn? svet na?ej plan?ty je prekvapivo bohat? a rozmanit?.
VII. Hodnotenie produktov projektu ka?d?m ?iakom pomocou n?lepiek. Vyplnenie sebahodnotiacich h?rkov de?mi a ich odovzdanie odborn?kom. Hodnotenie pr?ce skup?n odborn?kmi.
VIII. Vyhl?senie v?sledkov odborn?kmi. T?mov? ocenenia. Vyd?vanie certifik?tov.
Tabu?ka pre ?iakov 2. a? 4. ro?n?ka m??e vyzera? takto.
Sp?sob distrib?cie N?zvy rastl?n Adapt?cie
P?pava vetern?, breza, javor, borovica, jase?, tumbleweed - po?n? pad?ky, perut?n
Ostrica vodn?, v?ba, jel?a, kokosov? palma Maj? vzduchov? dutiny, ?ahk?, pl?vaj?ce
Zvierat? a ?udia Dubov? veveri?ky, my?i
S?ria, lop?ch, bodliaky Ma? h?ky a pr?vesy, dr?a? sa zvierac?ch chlpov, ?udsk?ch odevov, dr?a? sa kolies ?ut
sebapropag?cie
(samoroztierac?) Hrach, fazu?a, fazu?a, "bl?zniv? uhorka" Vzduchov? vreck?, svetl? farba.
praskanie ovocia
Pozn?mka „Postup projektovej ?lohy“
?tudentsk? organiz?tor
?t?dium kon?truk?nej ?lohy.
Pl?novanie pr?ce.
Vedenie v?skumu ?tudentmi.
Zaznamenanie z?verov na z?klade v?sledkov v?skumu (vyplnenie tabu?ky).
Sleduje postup pr?c.
Organizuje aktivity det? pod?a pl?nu uveden?ho na tabuli pomocou sch?m-podpory (otv?ra sch?my postupne).
Vykon?va na?asovanie (napr?klad:
?t?dium projektovej ?lohy - 3-5 min?t, pl?novanie pr?ce - 5 min?t,
vykon?vanie v?skumu a zaznamen?vanie zisten? -
10-15 min?t,
V?roba produktu - 10 min?t,
Sk??ka skupinov?ho vyst?penia - 5 min?t,
obhajoba projektu - nie viac ako 5 min?t).
Asistenti organiz?tora (pozorovatelia) vyp??aj? pozorovacie karti?ky.
V?roba produktu
Vyplnenie ?abl?ny ochrany projektu. N?cvik predstavenia (obhajoba projektu) v skupine. Ochrana projektu pod?a vyplnenej tabu?ky a ?abl?ny pred triedou. Ka?d? ??astn?k m??e hovori? o jednom „objave“ alebo hlasovej ?asti ?abl?ny obhajoby projektu.
V?sledkom by mal by? kolekt?vny s?visl? pr?beh o tom, ako m??u semen? a plody rastl?n cestova?. V?etky produkty s? pripevnen? k doske pod ??slom skupiny (alebo ??slo skupiny uve?te pod produkt). Ka?d? ??astn?k m? pr?vo pripevni? svoju n?lepku k dielu, ktor? sa mu p??i. U?ite? spo??ta hlasy odovzdan? ka?d?mu t?mu.
Sebahodnotenie (vyplnenie h?rku sebahodnotenia ka?d?m ?lenom skupiny). Organiz?tori sumarizuj? v?sledky pozorovan? pod?a odborn?ch h?rkov.
Zhroma??uje h?rky sebahodnotenia pre neskor?iu anal?zu.
Anal?zy s asistentmi.
Na z?klade v?sledkov pozorovan? je zostaven? t?m 5 ?tudentov, ktor? sa z??astnia tretieho kola projektov?ho t??d?a „Ro?n? obdobia: Jese?“ (okrem 1. ro?n?ka).