Ke? pr?du hostia, mus?te prestrie? st?l. Kde za?a??

V prvom rade usporiadajte stoli?ky okolo stola, kde sa bud? zhroma??ova? hostia.

St?l prikryte ?ist?m vy?ehlen?m obrusom, ktor? by sa mal dot?ka? sedadiel stoli?iek.

Nastavenie stola je skuto?n?m umen?m a treba si na? ve?a pam?ta?.

Na st?l polo?te ve?k? taniere a na ne men?ie taniere - snack bary.

Napravo od ka?d?ho taniera polo?te ly?icu konvexnou stranou nadol. Na?avo od tanierov - vidli?ka na predjedlo a vidli?ka na druh? chod (vidli?ky s? tie? umiestnen? konvexnou stranou nadol).

Pred vidlice polo?te mal? tanier chleba. Pred taniere polo?te pr?bor na dezert: vidli?ku s hrotmi doprava, ly?icu a n?? s rukov??ou doprava.

Pred taniere, mierne napravo od nich, polo?te poh?r na n?poje.

Na prestieranie budete ur?ite potrebova? papierov? a l?tkov? obr?sky. Na?kroben? ?anov? obr?sky sa daj? kr?sne polo?i? na taniere. Hostia si ich m??u rozlo?i? na kolen?, aby si pri jedle neza?pinili oble?enie. Utrite si ruky a pery papierov?mi utierkami. Zlo?te tieto obr?sky pomocou ventil?tora a vlo?te do ?peci?lneho stojana alebo poh?ra.

Ak chcete ozdobi? st?l kvetmi, existuje nieko?ko pravidiel. Samozrejme, do stredu stola by ste nemali da? obrovsk? kyticu kvetov - v?etci zhroma?den? sa bud? musie? neust?le oh?ba?, aby sa navz?jom videli. Ve?k? kyticu je lep?ie da? niekde na stranu. Kvety bud? vyzera? ve?mi pekne v mal?ch v?zi?k?ch umiestnen?ch napravo od ka?d?ho taniera ved?a poh?rov alebo v strede v n?zkej a malej v?ze.

Vynikaj?ci vkus preuk??ete, ak sa zamysl?te nad kombin?ciou farieb na va?om stole s farbou obrusu, riadu a obr?skov.

S t?mto usporiadan?m bude pre va?ich host? pohodln? pou??va? v?etky tieto zariadenia.

V r?mci pr?pravy na dne?n? hodinu som k v?m nepri?iel s pr?zdnymi rukami, ale priniesol som tieto veci so sebou.Zobrazenie obsahu n?kupn?ho ko??ka.

• Pros?m, povedzte mi, vie niekto uh?dnu?, pre?o som priniesol tieto predmety na va?u hodinu?

Nau??me sa jes? a vari? (sotva, preto?e neexistuj? ?iadne produkty)

Uk?? ak? m?? riad?! (a m?te doma ve?a kr?snych jed?l, v?ak?!)

Alebo mo?no prestr?me st?l?

Samozrejme, dobre uroben?. Dnes sa zozn?mime s t?m, ako spr?vne nastavi? st?l.

• ?o to znamen? prestrie? st?l?

Odpor??an? odpovede od det?:

usporiada? poh?re

Polo?te obrus

usporiada? obr?sky

Usporiadajte taniere

• Mo?no niekto z v?s vie jedn?m slovom pomenova? v?etko, ?o ste vymenovali?

Odpor??an? odpovede od det?:

Nastavenie stola

Presne tak, dobre diev?at?! Dnes v lekcii budeme hovori? o prestieran? a t?mou na?ej lekcie je „Prestieranie na ra?ajky“. Sn?mka ?. 1

A kto pozn? defin?ciu slova „serv?rovanie“? Tak?to defin?ciu tohto slova uv?dza v?kladov? slovn?k

Nastavenie stola- to je pr?prava na ra?ajky, obed alebo ve?eru, to znamen? usporiadanie v?etk?ch potrebn?ch vec? v ur?itom porad?. Uve?me t?to defin?ciu do referen?nej osnovy, ktor? som pre v?s pripravil. Po?as hodiny do nej zap??ete potrebn? inform?cie a budete vykon?va? praktick? ?lohy.

Tak si to zap??me.

1. U?enie sa nov?ho materi?lu

Zapam?tali sme si defin?ciu pod?vania.

Pre?o ?udia potrebuj? vedie? o pod?van? a potrebuj? to v?etci?

Co si myslis?

Odpor??an? odpovede od det?:

D?le?it?. ?udia ?asto chodia do kaviarn? a re?taur?ci?, potrebuj? vedie? pou??va? spotrebi?e.

Ano, naozaj. V prvom rade spr?vne prestret? st?l dod?va kr?su okolit?mu svetu. Poznanie pravidiel pod?vania umo??uje ka?d?mu ?loveku c?ti? sa uvo?nene a v pohode na akejko?vek oslave.

Tak?e toto s? potrebn? inform?cie pre ka?d?ho ?loveka. O tom si dnes povieme.

Skuto?n? hosteska v?dy venuje osobitn? pozornos? nielen pr?prave chutn?ch jed?l, ale aj prestieraniu.

Jednoduch? jedlo nemus? obsahova? ?iadne kulin?rske ?peciality. V niektor?ch pr?padoch nie s? potrebn?, sta?? len spr?vne prestrie? st?l.

• Ak? predmety na to pou??vame?

Odpor??an? odpovede od det?:

Taniere, no?e, vidli?ky, ly?ice, poh?re, ??lky a tanieriky, obr?sky, obrusy

Presne tak, na to sl??ia tie najjednoduch?ie pr?bory a kuchynsk? n??inie.

Ale je ich ve?a, ako si vybra? tie spr?vne? Ukazuje sa, ?e je ve?mi d?le?it? vybra? LEN tie potrebn? z celej ?k?ly kuchynsk?ho a stolov?ho riadu.

• A potrebujeme ich v?etky pri prestieran? stola?!

Mus?te splni? prv? ?lohu.

Z celej ?k?ly kuchynsk?ch predmetov si mus?te vybra? iba tie, ktor? sa pou??vaj? na prestieranie a zakr??kova? ich. K?m budete pracova? individu?lne, po?iadam ______________, aby dokon?il ?lohu pri tabuli.

PRAKTICK? ?LOHA ?. 1 „Prestieradl?“ - n?jdite polo?ky, ktor? s? s??as?ou prestierania(?loha vyu??vaj?ca mo?nosti interakt?vnej tabule. Na sn?mke s? zobrazen? predmety na prestieranie a kuchynsk? n??inie. Deti musia zv?razni? predmety na prestieranie. Jeden ?iak pracuje s interakt?vnou tabu?ou, zvy?ok pracuje s referen?nou osnovou, pri?om zakr??kuje tie polo?ky, ktor? s? pou??va sa na prestieranie stola).

A teraz sa pozrime, ?o m?me.

kto tie?? Mo?no ____________ na nie?o zabudol? kto videl?

Dobr? diev?at?! Na nastavenie tabu?ky teda potrebujeme:

• Taniere (sn?mka ??slo 4)

Na ra?ajky potrebujete nieko?ko druhov tanierov. Re?taur?cie - ur?en? na studen? kuchy?u a niektor? tepl? jedl?, ako s? pra?enica, pra?enica at?.Kol??ov? taniere– na chlieb, ro?ky, sendvi?e, marmel?dy at?.Ak je v ponuke ka?a, pod?va sa vjed?lensk? hlbok? tanier, ktor? sa d?va pri jed?lni.

• pr?bory ( Sn?mka ?. 5 ) - stolov? n??, polievkov? ly?ica, stolov? vidli?ka a ?ajov? ly?i?ka.
• ??lka s pod??lkou (Sn?mka ??slo 6 ) sa naz?va nezvy?ajne - ?ajov? p?r.
• Nevyhnutnou polo?kou na ka?dom stole je s?prava na korenie a koreniny ( Sn?mka ??slo 7).

• A ak? korenie m??e by? na stole?

Odpor??an? odpovede od det?:

So?, ?erven? paprika, ?ierne korenie

V?borne. spr?vne. Medzi ochucovadl? patria - ocot, hor?ica, chren at?.

A na prestieranie potrebujete okrem t?chto polo?iek aj:

• Obrus

Ka?d? st?l bude ozdoben? obrusom ( Sn?mka ?. 8 ) - poskytne pohodlie, pom??e vytvori? dobr? n?ladu na cel? de?.

tvar obrusu z?vis? od tvaru tabu?ky . M??e by? obd??nikov?, ov?lny, okr?hly alebo ?tvorcov?. Obrusy s? vyroben? z bavlny, ?anu, modern?ch syntetick?ch materi?lov.

• Obr?sky (Sn?mka ??slo 9 ) s? neoddelite?nou s??as?ou ka?d?ho stola, najm? ak s? kr?sne zdoben?. Bez obr?ska nie je mo?n? udr?a? st?l ?ist? a upratan?. Na prestieranie sa pou??vaj? dva druhy obr?skov - l?tkov? a papier.
• A samozrejme, v?za s kvetmi ( Sn?mka ?. 10 ), ktor? v?s pote?? v ka?dom ro?nom obdob?. St?l m??e by? ozdoben? ak?miko?vek kvetmi - pr?rodn?mi aj umel?mi, kr?snymi vetvi?kami, listami, ako aj girlandami kvetov

Pri pr?prave na nejak? rodinn? oslavu je mo?n? v?etky tieto polo?ky vybra? pod?a kombin?cie farieb a t?m. To vytvor? ur?it? sl?vnostn? atmosf?ru.

Pozrime sa na nasleduj?ce sn?mky prezent?cie. Zauj?malo by ma, ?i uh?dnete, na ak? sviatok alebo udalos? s? prestret? stoly?!

3 prezent?cia:

Sn?mka ?. 11: Novoro?n? st?l.Ak? je to sviatok? A ako ste uh?dli?

Sn?mka ?. 12: Ve?k? noc. A to? pre?o? Spr?vne! V?borne!

Sn?mka ?. 13: 14. febru?r. Ako si uh?dol? ?o presne v?s upozornilo na tento sviatok?

spr?vne. V?borne. Ste ve?mi pozorn?. Naozaj dobre zvolen? prestieradl? pote?ia sviato?n? de?.

Je d?le?it? nielen ma? v?etky tieto polo?ky, ale tie? dodr?iava? ur?it? postupnos? pri pod?van? (Sn?mka ??slo 14. Hypertextov? odkaz). V sprievodn?ch pozn?mkach s? uveden? f?zy prestierania, ale s? usporiadan? n?hodne. Spr?vnu postupnos? mus?te ozna?i? umiestnen?m ??sel

A tak si predstavme, ?e prestierame st?l.

PRAKTICK? ?LOHA ?. 2 „Sekvencia nastavenia stola“ - stanovte spr?vnu postupnos? nastavenia stola(1 ?iak pracuje na interakt?vnej tabuli, kladie ??sla na sn?mku. Zvy?ok pracuje s referen?nou osnovou. Front?lna forma pr?ce).

Dokon?enie ?lohy.

Pozrime sa, ?o m?me? Kde by ste za?ali?!

Povedzte n?m, v akom porad? ste prestavili st?l?

Hovor?. Koment?re u?ite?a.

Presved?te sa sami, splnili ste t?to ?lohu spr?vne?

Dokon?ili ste t?to ?lohu! V?borne!

Je d?le?it? nielen dodr?iava? t?to postupnos?, ale aj dodr?iava? ur?it? pravidl?. Napr?klad, do ktorej ?asti stola umiestni? v?zu, tanier alebo ?ajov? p?r. T?chto pravidiel je ve?a a niektor? z nich rozoberieme.

Aby ste sa tieto pravidl? nielen nau?ili, ale si ich aj zapam?tali, spln?me nasleduj?cu ?lohu.

Pravidl? pod?vania ste u? nap?sali, no s? v nich medzery.

Mus?te vlo?i? ch?baj?ce slov?, ktor?m by ste mali venova? pozornos? ako prv?.Uk??te obr?zok a deti musia poveda? odpove? a zap?sa? slovo.

Nau?i? sa pravidl? prestierania pomocou prezent?cie. U?ite? d?sledne spr?vne ??ta, ?iaci si ch?baj?ce slovo zapisuj? do pozn?mok. Sn?mka ?. 15

1. Tanier s ob?erstven?m je umiestnen? striktne (KTOR? ?AS? TABU?A?) v centre oproti stoli?ke 2 cm od okraja stola
2. Nach?dza sa kol??ov? tanier na pe?enie, chlieb, maslo a cukrovinky v?avo z ve?ern?ho taniera
3. Vidli?ka je umiestnen? v?avo zubami hore, stolov? n?? vpravo z taniera s ob?erstven?m ?epe?ou smerom k nemu
4. Ak ponuka obsahuje ka?u, potom sa predpoklad?, ?e m? polievkov? ly?icu, ktor? sa nach?dza napravo z ve?ern?ho taniera. Sn?mka ?. 16
5. ?ajov? ??lka s tanierikom a ly?i?kou prav? uhloprie?ka z ve?ern?ho taniera.Rukov?? ??lky a ly?i?ka na tanieriku by mali by? vpravo, tak?e ich pou??vanie bude pohodlnej?ie.

Teraz viete, ako by mal by? st?l na ra?ajky pripraven?.

Pozrime sa, ako ste boli dnes pozorn? a ?i m??ete n?js? chyby v nastaven? tabu?ky. Sn?mka ?. 17

PRAKTICK? AKTIVITA №3 - n?jdite chyby v obsluhovan?ch tabu?k?ch na sn?mkach prezent?cie(uk??ka 3 sn?mok. ?iaci si pozorne pre?tuduj? obr?zky, pri?om si v?imn? chybu pri pod?van?, zdvihn? ruku a vyjadria chybu).

Sn?mka ?. 18: kto si v?imol chybu? Ako bude spr?vne? V?borne, _________!

Sn?mka ?. 19: ?o je zl? na tejto tabu?ke? kto na?iel? Dobre, ____________!

Sn?mka ?. 20: kto je pozorn?? Spr?vne!

Ak? si opatrn?! Ni? pred vami nem??e by? skryt?!

Zistili sme teda, ?o na prestieranie potrebujeme ma? a vedie?.

Teraz si predstavme, ?e sme dnes pozvali na ra?ajky ve?a host?. Na ra?ajky s nami(menu na tabuli):

• Ka?a
• sendvi?
• ?aj s citr?nom

Sn?mka ??slo 21. Prestierame st?l. Predstavte si. ?e ka?d? z v?s m? kr?sny farebn? obrus - to je kus papiera, na ktorom mus?te usporiada? pr?bory a n??inie v s?lade so v?etk?mi pravidlami. V?etky potrebn? serv?rovacie polo?ky s? vo va?ich ob?lkach.

Treba si vybra? nevyhnutn? polo?ky z ob?lky a vybran? polo?ky m??ete opravi? lepidlom. A _______________ a _______________ vykonaj? ?lohu na tabuli: ________________ nastav? tabu?ku a ________________ bude fungova? na interakt?vnej tabuli.

PRAKTICK? ?LOHA ?. 4 „Prestretie stola na ra?ajky“ – prestretie stola na ra?ajky(1 ?iak pln? ?lohu na interakt?vnej tabuli, 1 ?iak obsluhuje na stole, ostatn? plnia ?lohu pomocou pripraven?ch papierov?ch modelov na farebnom h?rku papiera).

Po?me skontrolova? va?u pr?cu.

Kontrola pr?ce pod?a krit?ri? (Ak? predmety? V akom porad?? Pod?a ak?ch pravidiel?)

• A ??m m??eme stoly ozdobi??

Odpor??an? odpovede od det?:

Kvety, obr?sky, doplnky

spr?vne.

• Povedz mi, u? si sa nau?il, ako prestrie? st?l na ra?ajky?!

Odpor??an? odpovede od det?:

?NO!

• A kto z v?s bude m?c? doma prestrie? st?l na ra?ajky?

Dobr? diev?at?! Vzh?adom na va?e najmen?ie chyby sa mi zd?, ?e ste t?to ?lohu zvl?dli na v?born?.

Prestieranie je jedn?m z prvkov etikety. Etiketa s? pravidl? spr?vania a prestierania. D?le?it? je nielen spr?vne prestrie? st?l, ale vedie? sa aj slu?ne spr?va?. Ako dom?cu ?lohu navrhujem, aby ste v?etci spolupracovali na zostaven? zbierky „Pravidiel spr?vania pri stole“.

A na to si mus?te pam?ta? pravidl? spr?vania sa pri stole doma a nap?sa? jedno z nich na list vo forme poh?ra, ktor? m?te na stoloch. Na p?sanie je lep?ie pou??va? farebn? per?, m??ete pou?i? g?lov? per?, m??ete pou?i? be?n? gu???kov? per?; ak chcete, m??ete svoju str?nku kr?sne navrhn??, nie?o na ?u nakresli?, nalepi? obr?zky k t?me.

A d?fam, ?e ho pou?ijete viackr?t.

1. Zhrnutie lekcie

Dom?ca pohoda je postaven? na minim?lnom po?te vec?. Ak sa to v?etko rob? s du?ou a ve?kou l?skou, potom sa v?etci okolo stan? o nie?o ??astnej??mi.

?akujem v?m v?etk?m za pr?cu v triede. Pracovali ste dobre, chcem poznamena? najm? akt?vnu pr?cu a odpovede _____________, ______________ a ________________!

Hovor? sa, ?e pomocou jednoduch?ho tr?ningu jednoduch?ho prestierania m??ete v die?ati v?tepi? nielen l?sku k etikete a poriadku. Pre?o, kedy a ako nau?i? die?a prestiera? st?l – to vyrie?il port?l MedAboutMe.

?udia ?ij?ci v 21. storo?? sa zo v?etk?ch s?l sna?ia vyhn?? nadmern?mu luxusu. V?etko u? d?vno ovl?da demokracia, racionalita a samozrejme minimalizmus. Tento pr?stup sa odzrkadlil aj v pravidl?ch prestierania, preto?e v dynamickom svete inovat?vnych technol?gi? prakticky nie je miesto na ve?k? hostiny, ?udia sa ?asto ani nestihn? najes?.

E?te v roku 2005 boli na vrchole ob??benosti prev?dzky pon?kaj?ce r?chle ob?erstvenie bez pr?borov a s jednorazov?m riadom. Kult?rni kritici tentoraz jednozna?ne ozna?ili za „gastronomick? nedostatok kult?ry“, aj ke? u? v roku 2016 mo?no pozorova? trochu in? trend. A s najv???ou pravdepodobnos?ou sa to deje preto, ?e v samotnej pr?rode existuje zmysel pre kr?su, ktor? si treba v??i? a rozv?ja? od detstva. Je predsa tak? d?le?it?, ?o presne jeme, kde to rob?me a dokonca s akou pomocou. Spolo?n? duchovn? hostina (ako ni? in?) navy?e sp?ja rodinu.

V?voj die?a?a a umenie prestierania

Odborn?ci ubezpe?uj?, ?e kompetentn? pr?stup a v?asn? v?u?ba prestierania m??e nielen pom?c? die?a?u pribl??i? sa kult?re a etikete, ale aj:

• Nau?te sa pou??va? riad.
• Rozv?jajte schopnosti priestorovej orient?cie pomocou predlo?iek a pr?sloviek, ako napr?klad „na“, „pod“, „vpravo“, „nad“ at?.
• Zlep?i? komunika?n? schopnosti prostredn?ctvom kontaktu dospel?ho a die?a?a, v momente ktor?ho sa navz?jom ovplyv?uj?.
• Uk?za? die?a?u druhov? rozmanitos? homog?nnych v?robkov, v?aka ?omu sa vytv?ra osobitn? predstava, napr?klad o predmetoch r?znych ve?kost? a tvarov.
• Ovplyv?ova? rozvoj die?a?a, najm? obohacova? lexik?lny slovn?k, rozv?ja? re?.
• Upevni? vedomosti o zdrav?ch a vyv??en?ch potravin?ch.
• Rozv?jajte logick? myslenie, pozornos? a pam??.
• Nau?i? alebo jednoducho upevni? u? existuj?ce znalosti t?kaj?ce sa defin?ci? ve?kost? ur?it?ch objektov, napr?klad ve?k?ch, ve?k?ch, mal?ch, mal?ch, stredn?ch at?.

Ak nie ste pripraven? nau?i? svoje die?a prestiera? st?l pomocou skuto?n?ho rozbitn?ho riadu a ostr?ho pr?boru, alebo je va?e die?atko e?te pr?li? mal? (do 2-3 rokov), potom m??ete vyu?i? modern? tematick? hracie s?pravy.

Dnes je na reg?loch detsk?ch obchodov nahraden?ch ve?k? mno?stvo kuchynsk?ch s?prav. MedAboutMe d?va do va?ej pozornosti nieko?ko ob??ben?ch a kvalitn?ch hra?iek, ktor? bud? pri v?u?be prestierania nepostr?date?n?.

Viacfarebn? smaltovan? riad a riad z ?istej nehrdzavej?cej ocele od zna?ky Hong Kong " Priemyseln? ?ampi?n". Sada 26 polo?iek bude st?? asi 3500-4000 rub?ov.

Zna?ka "" pon?ka svojim spotrebite?om bezpe?n? s?pravy detsk?ho riadu vyroben?ho z netoxick?ho plastu. V?robky maj? hladk? tvary, nemaj? ostr? hrany a otrepy. Sada pre osem os?b je vhodn? na hry a u?enie pre deti star?ie ako 1 rok. Tak?to jedl? stoja asi 3 000 rub?ov.

Plastov? hern? riad "Pitie ?aju" od spolo?nosti "" pozost?va z 34 polo?iek. Toto je zmen?en? k?pia skuto?n?ho jedla. Hra?ka sp??a eur?pske normy, sanit?rne a hygienick? normy a je certifikovan?. Na tak?to s?bor nebudete musie? min?? viac ako 1600 rub?ov.

U?ito?n? lekcie stolovania

Vysvet?uj?c die?a?u, ako pripravi? st?l, „u?ite?“ sa nezaober? len vzdel?van?m, ale aj v?chovou. Koniec koncov, tak? jednoduch? lekcie na prv? poh?ad:

• V?razne roz??rte vedomosti die?a?a o prestieran?, zefekt?vnite my?lienky.
• Pom?ha rozl??i? riad a pr?bory.
• V?tepuj? presnos?, vychov?vaj? kult?ru.
• Koriguj? du?evn? procesy, u?ia porovn?va?, vizu?lne rozpozn?vaj? pr?slu?nos? predmetov k ur?itej abstraktnej skupine, napr?klad riadu.

Zhrnutie lekcie "Prestieranie"

Cie?. Formovanie vedomost? o prestieran?.

?lohy:

Nau?i?, ako pripravi? st?l na jedlo, ber?c do ?vahy hygienick? a hygienick?, estetick? a praktick? po?iadavky.

Korekcia a rozvoj zru?nost? dial?govej re?i zov?eobec?ovan?m poznatkov o kult?re spr?vania pri stole.

Pestujte spolo?n? kult?ru. Rozv?ja? z?ujem o kult?ru stravovania.

Vizu?lne pom?cky: Obrazy, predmety na prestieranie.

Vyu?ovacie met?dy: Pr?beh, rozhovor, praktick? pr?ca.

Pokrok v lekcii.

Vychov?vate?. Tu sa op?? stret?vame. A som ve?mi r?d, ?e v?s vid?m na mojej lekcii. Vypo?ujte si b?se?, pozrite sa na predmety, ktor? m?m na stole, a sk?ste uh?dnu?, o ?om sa dnes bude diskutova?.

Keby nebolo riadu, bolo by n?m ve?mi zle.

Okam?ite by sme sa z ?ud? zmenili na divochov:

M?so by brali rukami, hr?zli by ho zubami,

Pili by vodu v rieke alebo v ?pinavom potoku.

deti. Budeme sa rozpr?va? o jedl?ch, o tom, ako sa spr?vne stravova?.

Vychov?vate?. Je to tak, dnes sa v lekcii dotkneme ot?zok spr?vania, teda etikety pri stole a nau??me sa aj spr?vne prestretie stola.

M??e mi niekto poveda?, ?o je to etiketa? (odpovede det?)

Pripome?me si pr?beh ... (prezent?cia o hist?rii etikety)

Pravidl? spr?vania sa po?as jedla, rovnako ako v?etky ostatn?, nie s? vyn?jden? z hlavy. Ka?d? pravidlo m? svoj vlastn? v?znam. Niektor? pravidl? s? zalo?en? na re?pekte k susedom pri stole, in? na re?pekte k hostite?om.

Mo?no, kedysi bolo v?etko jednoduch?ie a pohodlnej?ie - ?udia brali k?sky jah?acieho m?sa z ve?k?ho spolo?n?ho kotla, zubami trhali m?so z kost?. Ne?aleko le?ali kosti a zvy?ky.

Ale za t?ch p?r desiatok storo??, ktor? n?s delia od primit?vneho ?loveka, sa nie?o zmenilo. ?udia sa od tak?chto zvykov vzdialili. Vysvetlite mi, ak? je rozdiel medzi s??asn?m a star?m jeden?m?

deti. Teraz ?udia jedia bez riadu, pou??vaj? pr?bory a obr?sky.

opatrovate?ka. Samozrejme, u? dlho viete pou??va? vidli?ku a obr?sok a nevyzer?te ako divoch, ale napriek tomu mus?te ?asto po??va? pozn?mky. Pam?tajte si, ?o v?m zvy?ajne pripom?nam pri stole.

deti. Dajte lakte zo stola. Z?skajte spr?vnu vidli?ku. Jedzte opatrne. Ne?ujte. Polievku treba jes? tak, aby v?s ostatn? nepo?uli at?.

opatrovate?ka. Pravdepodobne si si vo svojom srdci viac ako raz myslel, ?e si ?a len dober?m. No z?le?? na tom, ako sa ?lovek stravuje! Nie, na tom nez?le??! Pri jeden? platia pr?sne pravidl? spr?vania.

V??en? chlapci! Pohodlne sa usa?te a vypo?ujte si m?j pr?beh o diev?ati Mashe, ako i?la na n?v?tevu. Ozna?te si pros?m sami, ?o sa M??i nep??ilo

Masha i?la na n?v?tevu. Bl??i sa k domu, kam bola pozvan?. Z otvoren?ch okien domu to tak lahodne vonia! Diev?a zaklopalo na dvere a sp?talo sa: „M??em vojs?? »

"Vst?pte"! - odpovedala dom?ca pani, - "V?etci s? u? pri stole." Sadni si." K?m v?ak Masha stihla urobi? dva kroky, spadla a po?mykla sa na cestovin?ch le?iacich na podlahe. Ke? vstala, videla chlapcov sedie? pri stole: jeden f?kal na hor?cu polievku tak silno, ?e ?pliechanie lietal na v?etky strany, druh? si zapchal ?sta do takej miery, ?e mu l?ca opuchli ako gu?a a chlieb sa mu rozpadal. ?sta priamo na stole.

"Ak? neslu?n?," pomyslela si Masha. „Rad?ej by som si mal sadn?? s D??ou, ktor? ma pozvala a teraz pije komp?t. A potom skr?kla, lebo D??a za?ala chrli? kosti tak ?aleko, ?e ju to zasiahlo rovno do ?ela.

"Nehanb?? sa, ?e je? tak ?karedo!" Masha vykr?kla v slz?ch. Odrazu jej za?ali nie?o odpoveda?, ale nebolo mo?n? ni? pochopi?, preto?e hovorili s pln?mi ?stami.

"Prep??," povzdychla si Masha, "ale je ve?mi nepr?jemn? sedie? s tebou pri stole. Idem rad?ej domov." A odi?la.

opatrovate?ka: Zl? koniec! A vy, ?o si mysl?te, ?e sa Mashe nep??ilo?

Deti to maj? na starosti.(odpovede det?)

opatrovate?ka. A teraz v?m chcem urobi? h?danky, ktor? m??u vznikn?? po?as jedla, a pok?site sa na ne odpoveda?.

Probl?m 1. Zazvonil zvon?ek a i?li sme do jed?lne. Na stole s? u? taniere s krupicou. Ka?d? si vezme ly?icu. - Fuj! - zrazu nahlas hovor? chlapec pri ved?aj?om stole. - Ak? nechutn? neporiadok. Zjedz toto bahno s?m, ale ja nebudem! Pre?o tento chlapec urobil chybu?

Pravidl? spr?vania a re?i zakazuj? pri spolo?nom stole hovori? zle o jedle, kritizova? jedlo a poveda?, ?e pod?a v??ho n?zoru je bez chuti, aby ste nepokazili chu? ostatn?ch. Najd?le?itej?ie je, aby sme neboli nev?a?n? vo?i t?m, ktor? n?s ?ivia a staraj? sa o n?s.

?loha 2. Vasya ?k?li, ?uch?, v?ahuje do seba jedlo spolu so vzduchom, ?uch?.

Deti odpovedaj?, v pr?pade ?a?kost? pom?ham s ot?zkami alebo d?vam spr?vnu odpove? s?m:

Mus?te jes? ticho. ?uvajte a preh?tajte jedlo, aby nikto ni? nepo?ul!

?loha 3. Tolya siahol po chlebe cez st?l a ruk?vom trafil Borisov komp?t.

Deti odpovedaj?, v pr?pade ?a?kost? pom?ham s ot?zkami alebo d?vam spr?vnu odpove? s?m:

Ak potrebujete nie?o z?ska?, nesiahajte cez st?l, ale zdvorilo po?iadajte, aby ste to odovzdali.

Vychov?vate?. V?borne! Dnes sme sa pok?sili pr?s? na situ?cie, ktor? m??u pri jedle nasta? a rozhodli sme sa, ako sa im d? vyhn??. Teraz m??ete za?a? nastavova? st?l. Ve?k? rusk? vedec Ivan Petrovi? Pavlov povedal, ?e „norm?lne jedlo je jedlo s chu?ou, jedlo s pote?en?m“. Dosahuje sa to chutn?m a pestr?m jedlom, prostred?m, ktor? vytv?ra dobr? n?ladu a kr?snym prestieran?m.

?o je prestieranie?

deti. Prestretie stola znamen? pripravi? ho na jedenie.

opatrovate?ka. Hlavn?m ??elom prestierania je vytvori? na stole ur?it? poriadok, poskytn?? ka?d?mu potrebn? predmety. Poradie prestierania nie je rozmarom tej ?i onej hostesky, bolo vyvinut? v priebehu rokov, diktovan? po?iadavkami hygieny a potrebou poskytn?? ka?d?mu, kto sed? pri stole, ?o najv???ie pohodlie. Sk?r ako za?neme prestiera? st?l, pozrime sa na obrazovku a uvid?me n?zorn? pr?klad toho, s ??m budeme pracova?
(video "Novoro?n? prestieranie")

Vychov?vate?. Na ur?enie potrebn?ch predmetov na prestieranie som pre v?s pripravil kr??ovku. Pozorne na??va?. (sn?mky kr??ovky) (ukazujem pr?klad, ako nastavi? st?l)

opatrovate?ka. Ona je z?kladom cel?ho zlo?enia tabu?ky. Ly?ice, obr?sky, kvety by s n?m mali by? v s?lade. Klasick?m materi?lom je pre ?u ?an, bavlnen? l?tky.

deti. Obrus.

opatrovate?ka. Nepochybne ozdobia ka?d? st?l, ale z?sadne d?le?it? je, aby nezasahovali do komunik?cie host?.

deti. Kvety.

opatrovate?ka. Pri ukladan? stola sa polo?? na tanier s ob?erstven?m alebo napravo od neho. Papier vlo?te do ?peci?lneho poh?ra.

deti. Obr?sok.

opatrovate?ka. V dne?nej dobe je jedlo v r?znych tvaroch a farb?ch. Aby ste ho mohli pod?va? na stole, existuje mno?stvo vec?, ktor? sa be?ne pou??vaj?. V?etky s? vyroben? z porcel?nu, skla, kovu a in?ch materi?lov.

deti. Stolov? riad.

opatrovate?ka. Ako sa vol? n??, vidli?ka a ly?ica jedn?m slovom?

deti. Zariadenie.

opatrovate?ka. Tak si to zopakujme e?te raz. ?o potrebujeme na prestretie stola?

deti. Obrus, obr?sky, pr?bory, riad a kvety.

Vychov?vate?: Teraz v?m navrhujem, aby ste pracovali sami, a ja v?s vyzvem.

Praktick? pr?ca. (Konsolid?cia pod veden?m u?ite?a)

Deti prestr? st?l, prestieraj? obrus, obr?sky, rozlo?ia pr?bory, riady a polo?ia kvety.

Vychov?vate?: Prestreli sme st?l, ale zd? sa mi, ?e nie?o ch?ba. Diev?at?, viete mi pom?c?? ( ?no) Teraz v?m na?e diev?at? uk??u majstrovsk? triedu skladac?ch obr?skov

???????????????????????????????????????????????????????? (v akej forme)

Vychov?vate?: Teraz m??ete ozdobi? st?l na?imi obr?skami (pripravte sa vopred). No, m?me nov? rok na nose ... Chcem prida? prvky dekor?cie na n?? st?l. Pripraven?! Teraz si to s tebou zopakujme znova:

?o je to etiketa?

Na?o to je?

?o je prestieranie?

Ak? riad pozn?te?

Ako sa spr?va? pri stole?

opatrovate?ka. V?borne! Dnes ste odviedli dobr? pr?cu a nau?ili ste sa dobre prestrie? st?l! Ve?mi sa z v?s te??m a na pamiatku v?m chcem da? tieto kr?sne pripomienky k etikete "Ako sa spr?va? pri stole."

Je v?eobecne zn?me, ?e die?a sa rozv?ja ?innos?ou. A ??m je detsk? aktivita pln?ia a pestrej?ia, ??m je pre die?a v?znamnej?ia a zodpoved? jeho povahe, t?m je jeho v?voj ?spe?nej??. So zvl?dnut?m poz?cie tvorcu detsk?ch aktiv?t je spojen? intenz?vny intelektu?lny, citov? a osobnostn? rozvoj, prospievanie a soci?lne postavenie die?a?a.

Vybudova? individu?lnu rozvojov? cestu prostredn?ctvom osvojovania si nov?ch zru?nost?, schopnost?, osobnostn?ch vlastnost? vo vytvorenej soci?lnej situ?cii v?vinu die?a?a je podstatou budovania syst?mu kr?tkodob?ch v?chovn?ch prakt?k vo?by. Aktivita die?a?a je stimulovan? slobodou v?beru ?innost? z vlastnej v?le, pod vplyvom hern?ch materi?lov, ktor? up?tali jeho pozornos?.

?lohou u?ite?a je organizova? skupinov? priestor, robi? zmeny v rozv?jaj?com sa prostred? v z?vislosti od udalost? a situ?ci?, ktor? sa v skupine vyskytuj?.

Proces v?beru die?a?a:

Vytv?ra emocion?lnu n?ladu

U?? v?s robi? si v?ber

U?? upozorni? na najv?znamnej?ie a najzauj?mavej?ie udalosti

Nau?? v?s pl?nova? svoje aktivity

U?? formulova? ?sudky, argumentova? tvrdeniami, obhajova? svoj n?zor

Program kr?tkodob?ch v?chovno-vzdel?vac?ch prakt?k predpoklad?, ?e v?stavba v?chovno-vzdel?vacej ?innosti prebieha na z?klade individu?lnych charakterist?k ka?d?ho die?a?a, v ktorej sa die?a samo st?va akt?vnym pri v?bere obsahu svojho vzdel?vania, t. sa st?va predmetom v?chovy, prostredn?ctvom podpory iniciat?vy die?a?a v r?znych aktivit?ch. Die?a bude m?c? z?ska? nov? zru?nosti, schopnosti, osobnostn? vlastnosti, ktor? mu umo?nia vybudova? si individu?lnu cestu rozvoja.

Kr?tkodob? vzdel?vacie praktiky s? vo forme prakticky orientovan?ch kurzov zameran?ch na formovanie ?pecifick?ch praktick?ch zru?nost? v konkr?tnej ?innosti a tvorbu vlastn?ho produktu v procese nav?tevovania kurzu.

Na rozdiel od tradi?n?ch pr?stupov zameran?ch na odovzd?vanie s?borov vedomost? u?iacemu sa vybran?ch bez oh?adu na jeho z?ujmy a potreby, postupy s? zameran? na odha?ovanie ?al??ch praktick?ch pr?le?itost? pre deti v d?sledku osvojenia si nov?ch zru?nost?. Ka?d? vzdel?vac? cyklus s vyu?it?m prakt?k umo??uje rie?enie praktick?ch probl?mov, ot?zok a z?ujmov relevantn?ch pre t?to kateg?riu ?iakov, dosahovanie konkr?tnych v?sledkov „tu a teraz“, osvojenie si univerz?lnych technol?gi? na h?adanie prijate?n?ho v?sledku, n?padov a rie?en? v r?znych situ?ci?ch.

Osobne pon?kam program kr?tkych kurzov „?kola etikety“.

V?etko v na?om ?ivote sa riadi ur?it?mi z?konmi a deje sa pod?a ur?it?ch pravidiel. Aj na?e spr?vanie a sp?soby podliehaj? ur?it?m pravidl?m – etikete. Hist?ria etikety ??ta nieko?ko sto rokov, no jej aktu?lnos? neut?cha, ak si ?lovek n?rokuje titul „osobnos?“ a „kult?rny ?lovek“, bez znalosti etikety sa nezaob?de.

Doba sa men?, na?a spolo?nos? sa men?, no kult?rne n?roky kladen? na jej ?lenov zost?vaj? v platnosti. Dodr?iavame pravidl? komunik?cie v pr?ci aj doma, spr?vame sa ur?it?m sp?sobom v divadle, obchodoch, MHD, na sl?vnostn?ch a sm?to?n?ch udalostiach. Znalos? etikety n?m pom?ha prij?ma? host?, robi? n?v?tevy, prestiera? st?l, vybera? ?atn?k a ove?a, ove?a viac. Pr?ve etiketa, uplat?ovanie v?etk?ch jej pravidiel, n?m pom?ha zosta? kultivovan?mi ?u?mi, urobi? dobr? dojem, nadv?zova? nov? zn?mosti a osobnostne sa rozv?ja?.

Inna Maslennikov?
Zhrnutie GCD "Table setting"

Cie?. Formovanie vedomost? u det? o nastavenie stola.

?lohy:

Vzdel?vacia oblas? "Soci?lny a komunika?n? rozvoj"

(kult?rno - hygienick? zru?nosti):

U?i? pr?pravu tabu?ky na pr?jem potravy, ber?c do ?vahy sanit?rne a hygienick?, estetick? a praktick? po?iadavky;

Zlep?ite schopnos? pou??va? pr?bory(vidli?ka, n??) ;

Vzdel?vacia oblas? "V?voj re?i"

Rozvoj dial?gov?ch re?ov?ch zru?nost? zov?eobec?ovan?m poznatkov o kult?re spr?vania pre tabu?ky.

Vybavenie: polo?ky nastavenie stola(obrus, dr?iak na obr?sky, obr?sky, chlebn?k, taniere, hrn?eky, ly?ice, vidli?ky, no?e, prezent?cie.

pr?ca so slovnou z?sobou: pod?vanie, etiketa, riad, dr?iak na obr?sky, chlebn?k.

opatrovate?ka: Chlapci, po??vajte b?se?, pozrite sa na veci, ktor? s? na mojom tabu?ky a sk?ste uh?dnu?, o ?om sa dnes bude diskutova?.

Keby nebolo riadu, bolo by n?m ve?mi zle.

Okam?ite by sme sa zmenili z ?ud? na divosi:

M?so by brali rukami, hr?zli by ho zubami,

Pili by vodu v rieke alebo v ?pinavom potoku.

deti: Budeme sa rozpr?va? o jedl?ch, ako sa spr?vne stravova?.

Vychov?vate?. Je to tak, dnes sa dotkneme ot?zok spr?vania, teda etikety pre tabu?ky, a nau??me sa aj spr?vne nastavenie stola. Etiketa je franc?zske slovo, rozli?uj? medzi pal?covou etiketou, diplomatickou etiketou a stolov? etiketa. Pravidl? spr?vania sa po?as jedla, rovnako ako v?etky ostatn?, nie s? vyn?jden? z hlavy. Ka?d? pravidlo m? svoj vlastn? v?znam. Niektor? pravidl? s? zalo?en? na re?pekte k susedom v tabu?ky, in? o ?cte k majite?om. Mo?no, kedysi bolo v?etko jednoduch?ie a pohodlnej?ie - ?udia brali k?sky jah?acieho m?sa z ve?k?ho spolo?n?ho kotla, zubami trhali m?so z kost?. Ne?aleko le?ali kosti a zvy?ky. Ale za t?ch p?r desiatok storo??, ktor? n?s delia od primit?vneho ?loveka, sa nie?o zmenilo. ?udia sa od tak?chto zvykov vzdialili. Povedzte mi, ak? je rozdiel medzi stravovan?m dnes a v staroveku?

deti. Teraz ?udia jedia z riadu pomocou jed?lne riad a obr?sky.

Vychov?vate?. Samozrejme, u? dlho viete pou??va? vidli?ku a obr?sok a nevyzer?te ako divoch, ale napriek tomu mus?te ?asto po??va? pozn?mky. Pros?m, zapam?tajte si, ?o v?m zvy?ajne pripom?nam tabu?ky.

deti. Daj dole lakte tabu?ky. Z?skajte spr?vnu vidli?ku. Jedzte opatrne. Ne?ujte. Polievku treba jes? tak, aby v?s ostatn? nepo?uli at?.

opatrovate?ka: Prim?rny cie? nastavenie stola je vytvori? poriadok tabu?ky, zabezpe?i? v?etky potrebn? polo?ky.

opatrovate?ka: ?o je polo?i? st?l?

deti. Polo?te st?l znamen? pripravi? ho na jedenie.

opatrovate?ka: ?o je potrebn? urobi? ako prv??

deti: najprv si treba umy? ruky, potom si obliec? uniformu do slu?by (berie a z?stera) .

opatrovate?ka: Objavili sa pravidl?, ktor? hovoria, ako spr?vne rozlo?i? a naaran?ova? riad tabu?ky ktor? pri?iel by? povolan? « nastavenie stola» .

1 die?a - Polo??me obrus, na? polo??me obr?sky pre ka?d? die?a st?l bol ?ist?(deti vykon?vaj? akcie pod?a potreby) .

2 die?a - Obliekame tabu?ky dr?iak na obr?sky s obr?skami na ?sta a ruky.

3 deti - Do stredu polo?te tanierik na chlieb alebo chlebn?k na obr?sok.

4 deti - Mal? polo?te okolo tanierika alebo chlebn?ka tanieriky: r??ky poh?rov vyzeraj? vpravo, s? na nich ly?i?ky na komp?t, ak s? v komp?te su?en? ovocie, dajte ly?i?ku na tanierik, aby ste ich zjedli.

opatrovate?ka: Chlapci, aby ste splnili ?al?ie pravidlo, h?dajte h?danka:

Pre n?s je to nevyhnutn?

Z nej predsa jeme jedlo.

Hlbok? a plytk?

Jej meno je…. (s tanierom) .

Je to tak, teraz polo??me tanier na obr?sok ako prv? (polievka, bor??, kapustnica, polievka) .

opatrovate?ka: Chlapci, aby ste splnili nasleduj?ce pravidlo, mus?te h?da? h?danka:

sadol si za Kopem st?l

Mal? ?pachtle.

Ponor?m n?stroj

V bor??i, sladk? d?em.

?e ?pacht?a bude strka?

Posielanie priamo do ?st:

Ka?a, kol??, v?var, okroshka ...

Ka?d? vie ?o to je... (ly?ica) .

opatrovate?ka: Na ktor? stranu taniera polo??me ly?icu? (na prav? stranu taniera) .

opatrovate?ka: Viac tajomstvo:

M? oce?ov? zuby

Dlh? a ostr?

Aby ste s n?m zbierali k?sky,

Ve?mi jednoduch? pre n?s! (vidli?ka) .

opatrovate?ka: Na ktor? stranu taniera polo??me vidli?ku? (na ?avej strane, zuby hore) .

opatrovate?ka: H?dajte ?al?? chlapci h?danka:

Je vyroben? z ocele a je dobr?

Kr?ja zeleninu a m?so.

Len sa nedot?kajte ?epele.

No samozrejme ze je... (n??) .

opatrovate?ka: Chcem vedie?, kam odlo?i? n??? (n?? d?me vpravo, ?epe?ou k tanieru, pred ly?icu). Na ?o sl??i vidli?ka a n???

deti: Vidli?ka a n?? s? potrebn?, ke? jeme jedl? a jedl?, z ktor?ch je ?a?k? oddeli? k?sky iba vidli?kou. Potom v?robok dr??me vidli?kou a no?om odre?eme mal? k?sok.

Pedag?g - Tak sme to prebrali tabu?ky. Chlapci, ako m??em skontrolova?, ?i ich m? ka?d?? pr?bory?

deti: mus?te zastavi? pri ka?dom tanieri a skontrolova? dostupnos? jed?lne spotrebi?ov a ako klam?. ?o by sme mali za?ela? t?m, ktor? sedia vzadu tabu?ky? Presne tak, prajeme im to "Dobr? chu?".

Vychov?vate?. V?borne! Dnes ste odviedli dobr? pr?cu a dobre ste sa nau?ili polo?i? st?l. Dovo?te mi pripomen?? „Pravidl? spr?vania pre tabu?ky»

Nese?te a relaxujte.

Neprekri?ujte nohy.

Ne??chajte nohami, nehovorte.

Neot??aj sa, netla? na s?druha.

Jedzte opatrne, nesypte na obrus.

Zahryznite si chlieb cez tanier.

Neodhryz?vajte ve?k? kusy chleba naraz. Jedzte potichu. Ne?ujte.

Dr?te spr?vne vidli?ku, ly?icu a n??.

Ke? pijete, poh?r by mal by? zdvihnut? k ?stam, a nie vyklenut? smerom k poh?ru, ke? je nasaden? tabu?ky.

Po jedle polo?te ly?icu a vidli?ku na tanier.

Vych?dzaj?c zozadu tabu?ky, odstr??te stoli?ku a ?akujem.

Po jedle si vypl?chnite ?sta.

opatrovate?ka: Chlapi, ?o treba urobi? po ra?ajk?ch, obede, ve?eri s pr?bory.

deti: Teraz mus?te odstr?ni? z tabu?ky. Didaktick? hra: "Cho? pre? z tabu?ky» (V?etky akcie sa vykon?vaj? v opa?nom porad?) .

V?sledok: opatrovate?ka O: ?o sme sa dnes nau?ili? Ako spr?vne polo?i? st?l? Kde to za??na nastavenie stola? (pripnite kroky pod?vanie.) Ak? druh „Pravidl? spr?vania pre tabu?ky» mali by ste vyhovie??

S?visiace publik?cie:

V septembri na?a skupina hostila miniprojekt o chlebe „Od kl?sku na st?l“. Projekt trval t??de?, no sna?ili sme sa poveda? a uk?za?.

Po pozorovan? pracovn?ho procesu u dospel?ho. Vedenie tried o pracovnej v?chove vo forme hry, s pomocou ktorej najviac.

Prich?dza n?dhern? predsviato?n? ?as – ?as pr?prav na Ve?k? noc. Ka?d? ?ena v dom?cnosti m?, samozrejme, svoje vlastn? kulin?rske tajomstv?. Nechaj ma.

Zhrnutie GCD o rozvoji kult?rnych a hygienick?ch zru?nost? a etikety v seniorskej skupine "Prestretie stola" Cie?. Formovanie vedomost? u det? o prestieran? stola. ?lohy: Vzdel?vacia oblas? „Soci?lny a komunika?n? rozvoj“ (kult?rna.

Zhrnutie okr?hleho stola pre rodi?ov. T?mou je „Na prahu ?koly“. (Pod veden?m u?ite?a logop?da a u?ite?a psychol?ga). Cie?om je pripravi? rodi?ov na bezprobl?mov? prechod det? z herne.

Abstrakt lekcie v strednej skupine „Odkia? sa vzalo mlieko? Cel? cesta mlieka od kravy a? po st?l“ Vychov?vate?ka Gareeva Laysan Sulaimanovna MKDOU "Matersk? ?kola ?. 59" Zhrnutie lekcie v strednej skupine "Odkia? sa vzalo mlieko? „Cel? cesta mlieka.

Konzult?cia pre za??naj?cich pedag?gov "Prestretie stola" (z praxe) Moseiko Tatyana Pavlovna Mukhina Tatyana Ivanovna Ka?d? min?ta ?ivota die?a?a str?ven? v materskej ?kole by mala by? vzdel?vacia a vzdel?vacia.

N??rt okr?hleho stola „??tanie o vojne“ v pr?pravnej skupine MBDOU DS ?. 85 "Karafi?t" Ciele: - obozn?mi? deti a rodi?ov s dielami b?snikov a spisovate?ov o de?och vojny; - aktivova? zrak.

Zhrnutie lekcie o SBO pre ?tudentov n?pravnej ?koly typu VIII „Stovar. Prestieranie » Predmet: Riad. Nastavenie stola. Ciele: roz??ri? predstavy o druhoch a ??ele jed?l; uve?te pojmy „stolov? riad“, „serv?rovanie“.

Zhrnutie lekcie „Cel? cesta mlieka od kravy po st?l“ (stredn? skupina) Cie?: Vzbudi? t??bu po konzum?cii mlieka a mlie?nych v?robkov ?lohy: 1. Stanovte f?zy postupnosti vzh?adu mlieka. 2. Predstavte sa.

Kni?nica obr?zkov: