Odpovieme na nasleduj?ce ot?zky.

1. ?o sa naz?va Svetov? oce?n a ak? s? jeho ?asti?
2. Je spravodliv? naz?va? na?u plan?tu Zemou a nie oce?nom?
3. Ko?ko oce?nov je na Zemi?
4. ?o zdie?a pobre?ie?
5. ?o predstavuje pevnina v oce?ne?
V ovl?dan? jazyka zemepisn?ch n?zvov budeme pokra?ova?.

1. Na?a plan?ta Zem alebo oce?n?
Predstavte si objem Zeme v tvare pruhu s rozmermi 8 * 1 * 1 cm.Na obr?zku ozna?te, ktor? ?as? pruhu bude zodpoveda? objemu v?d Svetov?ho oce?nu.

• Odpovedzte na ot?zku: je spravodliv? naz?va? na?u plan?tu Zem?

Na?a plan?ta sa vol? Zem (spravodlivo, nespravodlivo), preto?e
Nie je to f?r, ke??e na na?ej plan?te je menej p?dy ako vody.

2. ?asti oce?nov. Pobre?ie.

• Dopl?te ch?baj?ce slov? v defin?cii.

Svetov? oce?n je slobodn? vodn? plocha obklopen? kontinentoch a ostrovy. Vody oce?nov maj? spolo?n? slan? zl??enina.

• Dopl?te sch?mu.

3. Zem v oce?ne.

• Dop??te ch?baj?ce slov?.

Mal? k?sok zeme obklopen? zo v?etk?ch str?n voda sa naz?va ostrov.
Ostrovy usporiadan? v skupinovej forme s?ostrovia.

pozemok ( pevnina alebo ostrov) obklopen? z troch str?n vodou sa naz?va polostrov.

?kola Pathfinder

• Spl?te ?lohu toponymie od str. 94 u?ebn?c.

Toponymick? slovn?k

P?vod mena je spojen? s m?tom o Atlante (Atlas) - tit?novi, ktor? dr?al na svojich pleciach nebesk? klenbu. S?dlo, ktor? Gr?ci pova?ovali za krajn? z?pad Stredozemn?ho mora.

Pomenoval ho portugalsk? moreplavec Fernando Magellan kv?li pokojn?mu po?asiu, ktor? prevl?dalo po?as troch mesiacov a 20 dn? jeho plavby cez oce?n z Oh?ovej zeme na Filip?nske ostrovy v rokoch 1520-1521. Predt?m ho v roku 1513 ?panielsky conquistador Vasco Nunez de Balboa nazval Ju?n?m oce?nom a v polovici 18. storo?ia na n?vrh franc?zskeho geografa J. Buacheho Ve?k? oce?n.

Meno dostala po Indii, krajine, ktor? sa najviac presl?vila bohatstvom na brehoch tohto oce?nu (medzi Alexandrom Ve?k?m v 4. storo?? pred n. l.) – Indicon – Pelagos, medzi Arabmi Bahr – El Hind „Indick? more“, v spisoch r?mskeho vedca Pl?nia (I c.). Oceanus Indicus.
Star? Gr?ci naz?vali im zn?mu z?padn? ?as? Erythrean more - "?erven? more" (gr?cky Erythros - "?erven?").

Prv?kr?t bol vy?lenen? ako samostatn? oce?n na map?ch polovice 17. storo?ia pod n?zvom Hyperborejsk? oce?n (starogr?cky Boreas je m?tick? boh severn?ho vetra, v prenesenom v?zname „sever“ a tzv. hyperpredpona ozna?uj?ca prebytok nie?oho, poz?ciu za nie??m, t. j. n?zov ako celok znamen? „oce?n le?iaci na najvzdialenej?om severe“.)

Podmienen? n?zov v?d troch oce?nov (Tichomorsk?, Atlantick? a Indick?) obklopuj?cich Antarkt?du a niekedy neofici?lne rozli?ovan? ako „piaty oce?n“, ktor? v?ak nem? severn? hranicu jasne vymedzen? ostrovmi a kontinentmi.

Starovek? spisovate? Gaius Julius Solinus prv?kr?t uviedol do obehu na z?klade my?lienok svojej doby, preto?e starovek? eur?pske a severoafrick? civiliz?cie sa vyvinuli v povod? tohto konkr?tneho mora, ?o sl??ilo ako prirodzen? sp?sob komunik?cie medzi nimi .

Turci a ?al?? dobyvatelia, ktor? pri?li k jeho brehom, aby si podmanili miestne obyvate?stvo, narazili na v??ny odpor ?erkesov, ?erkesov a in?ch kme?ov. Za to vraj Turci nazvali more Karadengiz-Black nehostinn?m.

Meno z lit. Batlas, Loty?sko. , n?vnady "biele", ?o m??e s?visie? s farbou pieso?nat?ch brehov tohto mora. Pod?a inej verzie bol n?zov vytvoren? z latin?iny. Balteov „p?s“ (porov. ?v?dsky, d?nsky, n?rsky, balte „psls“ a je to sp?soben? t?m, ?e toto more pokra?uje v re?azi mor? obklopuj?cich pevninsk? Eur?pu).

V starovekom juhoarabskom p?san? neboli kr?tke samohl?sky graficky zn?zornen? v p?san?. Preto sa objavil predpoklad, ?e ke? Arabi rozl??tili juhoarabsk? n?pisy, kombin?cia „x“, „m“, „r“ sa ??tala ako arabsk? „ahmar“ (?erven?).

T?ma lekcie: „HYDROSF?RA. Svetov? oce?n a jeho ?asti.

Cie?: formovanie predst?v o hydrosf?re, svetovom oce?ne, jeho s??astiach.

?LOHY:

1. Vzdel?vacie:

Vytvori? v?eobecn? predstavu o hydrosf?re, oce?noch a ich komponentoch

?asti, ako aj charakteristick? pr?rodn? javy.

Uk??te hodnotu svetov?ho kolobehu vody v pr?rode, kartografick?

predstavu o umiestnen? hydrosf?rick?ch objektov, ktor? poskytuje program.

2. V?voj:

Pokra?ujte vo vytv?ran? met?d pr?ce s mapou (??ta?, analyzova?, zhrn??

inform?cie)

Nau?i? sa pova?ova? mapu za predmet ?t?dia a za zdroj poznania.

Rozv?ja? intelektu?lne schopnosti a zru?nosti ?iakov, analyzova?,

charakterizova?, vyvodi? z?very a samostatne zvl?dnu? praktick?

zru?nosti.

3. Vzdel?vacie:

Prispie? k ch?paniu svojich vlastn?ch intelektu?lnych ?spechov ako ?spe?n?ch

vlastnosti modern?ho ?loveka.

Zap?jajte ?iakov do akt?vnych vzdel?vac?ch aktiv?t.

Po?as tried:

jeden . Organizovanie ?asu.

Chlapci, dne?n? lekcia bude trochu nezvy?ajn?. A naozaj chcem, aby ste sa uk?zali ako nezvy?ajne inteligentn?, pozorn?, pozorn?, talentovan?, priate?sk?, disciplinovan? a vzdelan? ?udia.

A dobre vychovan? ?lovek, ako viete, nikdy nepreru??, nekri??, zosmie??uje zlyhania s?druha, ale v?dy je schopn? podpori? priate?a.

1. AKTUALIZOVAN? ZNALOSTI ?TUDENTOV

?tudovali sme t?mu "Atmosf?ra Zeme", aby ste si otestovali svoje znalosti na t?to t?mu, navrhujem zahra? si hru "Hot Chair".

Pravidl? hry: ?iak ide k tabuli a sadne si na stoli?ku chrbtom k tabuli. ?iaci v triede polo?ia ot?zku, odpove?ou by malo by? slovo z tabule. Napr?klad vzdu?n? obal Zemeatmosf?ru.

K???ov? slov? k t?me s? nap?san? na tabuli. Atmosf?ra, dus?k, kysl?k, zr??ky, teplota, 2000 km, stratus, cirry, kumuly, podnebie, vietor (pokryt? ?asti).

2. U?enie sa nov?ho materi?lu

Pr?beh u?ite?a s prvkami rozhovoru

Vypo?ujte si b?se? a povedzte, o ?om bude lekcia.

Za zvuku vody (nahr?vka)

Z hory, unikaj?ci bez ?a?kost?,

T? hrm? ako hrom

V mrazivom dni je tvrd?

Seka? sekerou.

Zahrejte ho a potom vylet? do neba.

Teraz mi odpovie? s?m

Jej meno je …(voda)

MOTIV?CIA

Ale v jednej africkej ?kole de?om ??tali pr?beh o ??asnej krajine, v ktorej ?udia chodia po vode. A najlep?ie na tom je, ?e to bol skuto?n? pr?beh!

D? sa chodi? po vode?

(Pozri sa z okna)

(M??ete, ke? je vo forme snehu)

Dnes pokra?ujeme v ?t?diu ?krup?n Zeme. Ak? ?krupiny Zeme pozn?me?

Dnes budeme ?tudova? vodn? obal Zeme – hydrosf?ru. . S touto ?krupinou Zeme ste sa zozn?mili v priebehu pr?rodopisu. S? v?ak tieto znalosti dostato?n?? Samozrejme, ?e nie, preto?e ste sa dozvedeli len tie najv?eobecnej?ie inform?cie.

A tak t?ma na?ej lekcie " HYDROSF?RA. Svetov? oce?n a jeho ?asti. Zem v oce?ne"

A tak si otvorte notebooky, zap??te si t?mu lekcie, na?a ?loha je zlo?it? aj objemn?, ?tudova? koncept hydrosf?ry, zisti?, ak? je jej zlo?enie.

Zozn?mi? sa so Svetov?m oce?nom a jeho ?as?ami.

1 sn?mka.

Cit?cia:

„Voda, nem?? chu?, farbu, v??u, ned? sa op?sa?, vychutn?va? si bez toho, aby si vedel, ?o si!

Ned? sa poveda?, ?e si potrebn? k ?ivotu, si ?ivot s?m, nap??a? n?s ?ivotom, rados?ou, ktor? sa ned? vysvetli? na?imi citmi .... Si to najv???ie bohatstvo na svete.."

Ak? s? tri stavy vody v pr?rode?

(spr?vne v troch skupenstv?ch, kvapalnom, pevnom a plynnom stave)

Voda sa m??e meni? z jedn?ho skupenstva do druh?ho: z pevn?ho na kvapaln? (tavenina), z kvapaln?ho na pevn? (zmrazenie), z kvapaln?ho na plynn? (vyparova? sa), z plynn?ho na kvapaln?.

Pozrite sa na mapu a urobte z?ver o tom, ak? ve?k? ?as? na?ej Zeme zaberaj? vody oce?nov? (?myk?avka)

Spr?vy ?iakov o troch skupenstv?ch vody v pr?rode.

Na povrchu plan?ty s? dva druhy tekutej vody: slan? a ?erstv?. Slan? voda sa nach?dza v moriach a oce?noch, sladk? voda sa nach?dza v riekach, jazer?ch, potokoch, n?dr?iach, mo?iaroch. Podzemn? voda m??e by? ?erstv? alebo slan?. V tomto pr?pade sa tie posledn? naz?vaj? miner?lne vody.

Plocha mor? a oce?nov na Zemi je mnohon?sobne v???ia ako plocha v?etk?ch riek, jazier, mo?iarov a n?dr?? dohromady. Preto je na na?ej plan?te mnohon?sobne viac slanej vody ako sladkej.

TUH? VODA:

Tuh? voda m??e by? reprezentovan? ako sneh a ?ad. ?ad na Zemi sa nach?dza v ?adovcoch. ?adovce m??u by? horsk? a pokryvn?. Horsk? ?adovce sa nach?dzaj? na najvy???ch horsk?ch ?t?toch, kde sa v d?sledku n?zkych tepl?t po?as cel?ho roka nestihne roztopi? napadnut? sneh. Najv???ie ?adovce sa nach?dzaj? v hor?ch Kaukazu, Himal?j?, Tien Shan, Pam?ru.

Krycie ?adovce pokr?vaj? ?zemie ostrova alebo pevniny takmer ?plne. Najv???ie ?adov? ?t?ty sa nach?dzaj? v Antarkt?de a Gr?nsku.

PLYN VODA:

Plynn? voda je vodn? para v atmosf?re, ktor? vid?me zo zeme vo forme hmly alebo oblakov.

Oblaky vznikaj? v r?znych nadmorsk?ch v??kach, a preto maj? r?zne tvary a formy.

Vodn? para je pr?tomn? vo vzduchu, ale jej mno?stvo sa m??e meni?.

U?ite?: Pozrime sa bli??ie na fyzick? mapu hemisf?r

- Ak? farba tu prevl?da?

- Akou farbou ?iari plan?ta Zem v bezodnom vesm?re?

MODR?! (?myk?avka)

S? to vody SVETOV?HO OCE?NU DAJTE NA?EJ PLAN?TE TAK? FARBU! (fotka Zeme)

(Vody MO zaberaj? najv???iu ?as? rozlohy Zeme - to s? 3/4 plochy plan?ty)

Svetov? oce?n je jeden, nie je nikde preru?en?. Z ktor?hoko?vek z jeho bodov sa m??ete dosta? na ktor?ko?vek in? bez toho, aby ste prekro?ili krajinu

SVETOV? OCE?N – s?visl? vodn? plocha mimo pevniny.

Zaber? plochu 361 mili?nov kilometrov ?tvorcov?ch alebo 71 % zemegule. Priemern? h?bka 3800 m, maxim?lna 11022 m v Mari?nskej priekope. Vo svojej ?trukt?re sa rozli?uj? oce?ny, moria, z?livy a ??iny.

Pr?ca s diapozit?vmi a interakt?vnou mapou.

?asti oce?nov.

"oce?ny"

OCE?N - s?visl? vodn? obal Zeme, ktor? obklopuje kontinenty a ostrovy a m? spolo?n? zlo?enie soli.

Pr?ca s algoritmom

Budeme cestova? cez oce?ny.

Pomenujte oce?ny, ktor? pozn?te. ?o by ste o nich chceli na tejto ceste vedie??

(Severn? ?adov? oce?n, Tich? oce?n, Atlantick? oce?n, Indick? oce?n)

Trieda pre pr?cu je rozdelen? do ?tyroch skup?n, ka?d? skupina si vyberie lo? s n?zvom oce?nu. Pr?ca sa vykon?va pod?a nasleduj?ceho algoritmu:

Individu?lna pr?ca; diskusia, oprava, doplnenie vo dvojici; potom podobne v skupin?ch. Pri zoznamovan? sa s oce?nmi sa vypln? tabu?ka, skupina zad? prijat? inform?cie.

Skupinov? spr?va

Z?stupca zo skupiny vych?dza a hovor? o oce?ne pod?a pl?nu:

Ostatn? skupiny po??vaj? a zapisuj? ?daje do tabu?ky.

Ak vznikn? ot?zky, polo?te ich respondentovi alebo skupine.

?daje o oce?noch sa odr??aj? v tabu?ke (listy na stole)

Tich? oce?n

1. Ak? miesto zaber? z h?adiska rozlohy?

2. S ak?mi ?al??mi oce?nmi je spojen??

s Atlantikom, Indiou, Arkt?dou

3. Ak? kontinenty um?va?

Eur?zia, Austr?lia, Antarkt?da, Ju?n? Amerika, Severn? Amerika

4. Ak? je maxim?lna h?bka?

Atlantick? oce?n

s Pacifikom, Indiou, Arkt?dou

3.Eur?zia, Afrika, Severn? Amerika, Ju?n? Amerika, Antarkt?da

Indick? oce?n

s Pacifikom a Atlantikom

3. Eur?zia, Austr?lia, Antarkt?da, Afrika

Arktick? oce?n

?tvrt?

2.s Pacifikom a Atlantikom

3.Severn? Amerika, Eur?zia

FYZICK? MIN?TA

– A teraz urobme „dynamick?“ pauzu. Pros?m, v?etci vsta?te a natiahnite ruky smerom k slnku, teraz si predstavte, ?e ste vlna a pohnite rukami.
- V?borne, sadnite si.

"MORI"

Odpovedzte na ot?zky pomocou textu u?ebnice str.124, atlas

?o je to more?

Do ak?ch skup?n mo?no rozdeli? moria v z?vislosti od geografickej polohy?

3. Uve?te pr?klady mor?

a) okrajov?

b) vn?torn?

MORE- ?as? oce?nu izolovan? pevninami alebo vyv??eninami dna, vyzna?uj?ca sa pr?rodn?mi podmienkami. (vlastnosti vody, pr?dy, ktor? ju ob?vaj? ?iv?mi organizmami)

Pod?a geografickej polohy Existuj? tri skupiny mor?:

- okrajov? - nach?dzaj? sa na okraji kontinentov, tak?to moria s? ?iroko otvoren? do oce?nu a ich vody s? vo?ne prepojen?. Nap??te a uk??te pr?klady okrajov?ch mor? a

dom?ci

- dom?ci - te?? ?aleko do pevniny a s? oddelen? od oce?nu ostrovmi alebo skupinami ostrovov (s?ostrovia), vypisuj? a zobrazuj? pr?klady vn?trozemsk?ch mor? a s? s oce?nmi alebo in?mi moriami spojen? ?zkymi ??inami)

- medzikontinent?lny (medzi kontinentmi).

"BAYS"

?o je z?liv?

Uve?te pr?klady z?tok Indick?ho, Tich?ho, Atlantick?ho oce?nu?

Pomenujte z?livy pri pobre?? Afriky, Austr?lie, Severnej Ameriky, ktor? sa spr?vnej?ie naz?vaj? moria. Vysvetli pre?o.

Z?toky s? s??as?ou oce?nu, ktor? te?ie hlboko do pevniny a m? s ?ou vo?n? v?menu vody.

PRIEMYS»

?o je to prieliv?

2. Uk??te na mape ??iny, ktor? ?asti kontinentov, ostrovy odde?uj? tieto ??iny:

a) Beringov,

b) Dreka (350 km),

c) Gibralt?r (14 km)

d) tat?rsky,

e) La Perouse.

INFORM?CIE z interakt?vnej mapy:

Prieliv je ?zka vodn? plocha, ktor? odde?uje pevninu a sp?ja samostatn? ?asti oce?nov.

"Teplota v?d oce?nov"

Oce?n absorbuje teplo o 25-50% viac ako pevnina a to je jeho obrovsk? ?loha pre ?iv? bytosti na celej plan?te. Slnko ohrieva vodu cel? leto a v zime t?to zohriata voda postupne odovzd?va teplo do atmosf?ry. Svetov? oce?n je teda nie?o ako „kotol ?stredn?ho k?renia“ Zeme. Bez nej pr?du na Zem tak? siln? mrazy, ?e v?etko ?iv? zomrie. Bolo vypo??tan?, ?e ak by si oce?ny tak starostlivo neudr?iavali svoje teplo, potom by priemern? teplota na Zemi bola -21 °C, ?o je a? o 36 °C menej, ako v skuto?nosti m?me.

Najvy??ia priemern? teplota povrchu mora v Tichom oce?ne je 19,4°C. Druh? miesto (17,3°C) zaber? Indick? oce?n. Na tre?om mieste je Atlantick? oce?n, ktor? m? priemern? teplotu okolo 16,5 °C. Najni??ia teplota vody v Severnom ?adovom oce?ne je v priemere tesne nad 1°C. V d?sledku toho je pre cel? svetov? oce?n priemern? teplota povrchovej vody pribli?ne 17,5 °C.

"Salinita oce?nskych v?d"

Hlavnou ?rtou, ktor? odli?uje vody oce?nov od v?d pevniny, je ich vysok? slanos?. Po?et gramov l?tok rozpusten?ch v 1 litri vody sa naz?va salinita.

Morsk? voda je roztok 44 chemick?ch prvkov, ale prim?rnu ?lohu v nej zohr?vaj? soli. Stolov? so? dod?va vode slan? chu?, zatia? ?o magn?ziov? so? jej dod?va hork? chu?. Slanos? je vyjadren? v ppm (%o). Toto je tis?cina ??sla. V litri oce?nskej vody sa rozpust? v priemere 35 gramov r?znych l?tok, ?o znamen?, ?e slanos? bude 35% o.

Mno?stvo sol? rozpusten?ch vo svetovom oce?ne bude pribli?ne 49,2 10 ton. Aby sme si predstavili, ak? ve?k? je t?to hmotnos?, m??eme urobi? nasleduj?ce porovnanie. Ak je v?etka morsk? so? v suchej forme rozlo?en? po povrchu celej zeme, potom bude pokryt? vrstvou s hr?bkou 150 m.

Slanos? oce?nskych v?d nie je v?ade rovnak?. Salinita je ovplyvnen? nasleduj?cimi procesmi:

odparovanie vody. Pri tomto procese sa soli s vodou neodparuj?;

tvorba ?adu;

zr??ky, ktor? zni?uj? slanos?;

odtok rie?nych v?d. Slanos? oce?nskych v?d v bl?zkosti kontinentov je ove?a men?ia ako v strede oce?nu, preto?e vody riek ho odso?uj?;

topiaci sa ?ad.

Procesy ako vyparovanie a tvorba ?adu prispievaj? k zv??eniu slanosti, zatia? ?o zr??ky, odtok z riek a topiaci sa ?ad ju zni?uj?. Hlavn? ?lohu pri zmene salinity zohr?va vyparovanie a zr??ky. Preto slanos? povrchov?ch vrstiev oce?nu, ako aj teplota, z?vis? od klimatick?ch podmienok spojen?ch so zemepisnou ??rkou.

Salinita ?erven?ho mora - 42%o . Vysvet?uje to skuto?nos?, ?e do tohto mora nevtek? ani jedna rieka, je tu ve?mi m?lo zr??ok (tr?py) a vyparovanie vody zo siln?ho ohrevu slnkom je ve?mi ve?k?. Voda sa z mora vypar?, ale so? zostane. Slanos?Baltsk? more nie vy??ie ako 1 %. Je to sp?soben? t?m, ?e toto more sa nach?dza v klimatickej z?ne, kde je v?par men??, ale spadne viac zr??ok. Celkov? obraz v?ak m??u naru?i? pr?dy. Je to vidite?n? najm? na pr?klade Golfsk?ho pr?du - jedn?ho z najsilnej??ch pr?dov v oce?ne, ktor?ho vetvy, prenikaj?ce ?aleko do Severn?ho ?adov?ho oce?nu (slanos? 10-11% o), nes? vodu so slanos?ou a? 35% 0. Opa?n? jav je pozorovan? pri pobre?? Severnej Ameriky, kde pod vplyvom studen?ho arktick?ho pr?du, ak?m je Labradorsk? pr?d, kles? slanos? vody pri pobre??.

Slanos? hlbokej ?asti oce?nu ako celku je prakticky kon?tantn?. Tu sa m??u v h?bke strieda? oddelen? vrstvy vody s r?znou slanos?ou v z?vislosti od ich hustoty.

Vody, ktor?ch slanos? nepresahuje 1%o, sa naz?vaj? ?erstv?.

3. Upevnenie.

- Tak?e, ak? t?mu sme dnes ?tudovali na lekcii? ?o sme sa nau?ili definova?? Ak? s? ?asti oce?nov? Vypl?te, pros?m, sch?mu sami do zo?ita a potom to skontrolujeme.

Z?vere?n? testovacia kontrola na diapozit?voch.

?lohy 1. Ak? pojem sp?ja tieto n?zvy?

Madagaskar -

Sr? Lanka -

Kalimantan -

Sachalin –

?loha 2. Ak? pojmy sp?jaj? tieto n?zvy?

?ierna -

Stredomorsk? -

Baltsk? more -

?loha 3. Odstr?ni? prebytok?

karibsk? more

Stredozemn? more

Biskajsk? z?liv

Ostrov Nov? Guinea

?loha 4. N?jdite anal?giu?

Japonsk? more - Japonsk? ostrovy;

Beringovo more...

?loha 5. Je ?as? celkom?

Polostrov Som?lsko – Afrika;

Hindustansk? polostrov...

polostrov Labrador -

?lohy 5. Ak? pojmy sp?jaj? tieto n?zvy?

kalimantan

?loha 6. Ak? pojem sp?ja tento n?zov a ktor? je nadbyto?n??

beng?l?ina -

guinejsk? -

mexick? -

Hudson -

?loha 7. Odstr??te prebytok:

O. Island

O. UK

O Madagaskare

?lohy 8. Ak? pojem sp?ja tieto n?zvy?

aleut?ina -

Kuril -

japon?ina -

Antily -

?loha 9. Ak? pojmy sp?jaj? tieto n?zvy?

Som?lsko -

arab?ina-

Hindustan -

?loha 10. N?jdite anal?giu:

Beng?lsky z?liv – Hindustansk? polostrov;

Biskajsk? z?liv...

?iaci dost?vaj? za svoju pr?cu zn?mky.

Zn?mku za test a ?lohu zapisuj? ?iaci do klasifika?n?ho h?rku ako sebahodnotenie a s prihliadnut?m na aktivitu na hodine ich u?ite? zapisuje do denn?ka.

5. Z?ver

- Tvrdo sme pracovali, tak si teraz po?me zahra? hru "Vie??" (Sn?mka 14). Tak?e pred vami na stoloch s? tri okvetn? l?stky r?znych farieb (?erven?, modr? a zelen?). Napl?me n?? „Glade of Knowledge“, preto?e toto sme u? urobili. Ke? sa pribl??ite k doske, vezmite si okvetn? l?stok farby, o ktorej si mysl?te, ?e ste dnes pracovali, a zapam?tajte si nov? materi?l. Pripom?nam: ?erven? - "v?born?", modr? - "dobr?", zelen? - "uspokojiv?". Ak? ??asn? „Glade of Knowledge“ sa uk?zal by?. V?borne!

6. Dom?ce ?lohy.

Odsek 21.

Ot?zka 1,2,3,4.str.128.

Ko?ko oce?nov je na Zemi? Ako sa volaj??

Na Zemi s? ?tyri oce?ny - Tich?, Atlantick?, Indick?, Arktick?.

Ak? ?as? zemsk?ho povrchu pokr?vaj? oce?ny?

Oce?ny pokr?vaj? 3/4 povrchu Zeme.

Z tabu?ky ur?ite, ktor? oce?n je najv???? a najhlb??. Ktor? oce?n je najmen???

Najv???? a najhlb?? je Tich? oce?n, najmen?? je Severn? ?adov? oce?n.

Na mape atlasu uve?te pr?klady okrajov?ch a vn?trozemsk?ch mor?.

Okrajov? moria - Arabsk? more, Laptev, N?rsko, Kara.

Vn?trozemsk? moria - ?erven?, Stredozemn? more, ?ierne more.

N?jdite na mape atlasu Beng?lsky z?liv, Biskaj, Mexiko, Guinea. Do ktor?ch oce?nov patria?

Beng?lsko - Indick? oce?n.

Guinea, Mexiko a Biskaj - Atlantick? oce?n.

Zobrazi? na mape prielivy: Drake, Mozambik, Gibralt?r a Bering. O ak? ?asti ?zemia sa delia a ak? vodn? n?dr?e sp?jaj??

Drake - odde?uje Ju?n? Ameriku a Antarkt?du, sp?ja Tich? a Atlantick? oce?n.

Mozambik - odde?uje Afriku a o. Madagaskar.

Gibralt?r – odde?uje Eur?ziu a Afriku, sp?ja Stredozemn? more s Atlantick?m oce?nom.

Bering - odde?uje Eur?ziu a Severn? Ameriku, sp?ja Tich? a Severn? ?adov? oce?n.

Ot?zky a ?lohy

1. ?o je svetov? oce?n?

Svetov? oce?n je s?visl? vodn? ?krupina obklopuj?ca kontinenty a ostrovy.

2. Ktor? ?asti svetov?ho oce?nu pozn???

Ve?k? ?asti Svetov?ho oce?nu - ?tyri oce?ny (Tich?, Indick?, Atlantick?, Arktick?).

3. Na z?klade fyzickej mapy sveta ur?te n?zvy ?ast? Svetov?ho oce?nu, v ktor?ch sa nach?dzaj? body s nasleduj?cimi zemepisn?mi s?radnicami. Uve?te, ku ktor?m oce?nom patria moria a z?livy, ktor? ste na?li, ktor? ?asti Svetov?ho oce?nu s? spojen? ??inami?

350s.sh. a 200 V.d. – Stredozemn? more (Atlantick? oce?n).

430 N a 350 V.d. - ?ierne more (Atlantick? oce?n)

600S a 600 w.d. - Drake Passage - odde?uje Ju?n? Ameriku a Antarkt?du, sp?ja Tich? a Atlantick? oce?n.

250s.sh. a 900 w.d. - Beng?lsky z?liv v Indickom oce?ne.

700s.sh. a 400 V.d. - Barentsovo more v Severnom ?adovom oce?ne.

20s.sh. a 00 dn? - Guinejsk? z?liv v Atlantickom oce?ne

550 N a 1500 V.d. Okhotsk? more v Severnom ?adovom oce?ne.

660N a 1680 w.d. - Beringov prieliv odde?uje Eur?ziu a Severn? Ameriku, sp?ja Tich? a Severn? ?adov? oce?n

4. Vymenuj moria obm?vaj?ce ?zemie na?ej krajiny. Ak? typ s?? Do ktor?ch oce?nov patria?

Moria Severn?ho ?adov?ho oce?nu. Povodie Severn?ho ?adov?ho oce?nu zah??a ?es? mor?: Barentsovo, Biele, Kara, Laptev, V?chodosib?rske a Chukchi. V?etky moria okrem Bieleho mora s? okrajov?.

Moria Tich?ho oce?nu. Povodie Tich?ho oce?nu zah??a tri moria: Bering, Okhotsk a Japonsko, ktor? um?vaj? v?chodn? pobre?ie krajiny. Moria s? okrajov?.

Moria Atlantick?ho oce?nu a Kaspick?ho mora. Do povodia Atlantick?ho oce?nu patria tri moria: Baltsk?, ?ierne a Azovsk?. V?etky tri moria s? vn?trozemsk?.

5. Ak? v?znam m? oce?n v ?ivote ?udstva?

Oce?ny zohr?vaj? d?le?it? ?lohu v ?ivote a hospod?rskej ?innosti ?ud?. Je to ?pajza r?znych pr?rodn?ch zdrojov: vody, miner?lov a potrav?n. Oce?nske trasy sl??ia na komunik?ciu medzi mnoh?mi krajinami a kontinentmi.

Oce?ny s? hlavnou s??as?ou hydrosf?ry

osobn?: formovanie pripravenosti a schopnosti sebarozvoja a sebavzdel?vania na z?klade motiv?cie k u?eniu, formovanie komunikat?vnej kompetencie v komunik?cii a spolupr?ci s rovesn?kmi

metasubjekt: rozv?ja? mot?vy a z?ujmy kognit?vnej ?innosti, formovanie zru?nost? na pos?denie spr?vnosti vykon?vania vzdel?vacej ?lohy, v?tepovanie zru?nost? sebakontroly;

schopnos? vytv?ra?, aplikova? a transformova? modely rie?enia probl?mov, rozvoj techn?k s?mantick?ho ??tania, schopnos? organizova? spolo?n? aktivity v skupine

predmet: tvori? pojmy „more“, „z?liv“, „prieliv“, „oce?n“, „ostrov“, „polostrov“, „s?ostrovie“; vytvori? si predstavu o sp?soboch formovania geografick?ch n?zvov, geografii niektor?ch vodn?ch ?tvarov Svetov?ho oce?nu, formovan? kartografick?ch met?d pr?ce

Pr?prava na lekciu:

N?stenn? mapa "Fyzick? mapa hemisf?r", atlasy 6. ro?n?ka, u?ebnica

Prihl??ky v po?adovanom mno?stve:

1. Cestovn? itiner?r

2. Kr??ovka „?asti oce?nov“

3. Materi?ly pre p?rov? pr?cu na s?mantickom ??tan?

4. ?lohy pre skupiny na vytv?ranie konceptov

5. Toponymick? slovn?k

Technick? podpora: PC, reproduktory, prezent?cia, fragment filmu, interakt?vna kr??ovka

Ved?ca forma organiz?cie: skupina

Forma lekcie: cestovanie

Ved?ca vzdel?vacia aktivita:

· Pr?ca so zdrojmi vedomost? - u?ebnica (vyh?ad?vanie a v?ber inform?ci?, formulovanie pojmov, s?mantick? ??tanie), mapy (pr?ca s mapami r?znych mierok, v?tepovanie techn?k pr?ce s n?stennou mapou, cvi?enia na v?ber kore?pondencie, plnenie tvoriv?ch ?loh)

· Sebahodnotenie a reflexia(pr?ca s hodnotiacimi h?rkami, porovnanie odpoved? s krit?riami)

Po?as vyu?ovania

	?innos? u?ite?a	Eskort	Aktivity ?tudentov
1. Organiza?n?	Dnes sa vyd?me na cestu. Ke? st?pame nahor, uvid?me, ?e v???inu na?ej plan?ty zaber? voda.		Po??vanie a anal?za ?dajov
2. ?vod do vedomost?	Vymenujte v???inu hydrosf?ry		Svetov? oce?n
Ur?ite t?mu dne?nej lekcie		Oce?ny a ich ?asti
Budeme cestova? lo?ou. Kone?n?m bodom na?ej cesty je pr?stav, do ktor?ho budeme m?c? zavola? s odpove?ou na ot?zky. Ak? cie? vid??? Porovnajte ciele lekcie.		Podie?a? sa na formul?cii cie?ov, upravova? to
Budeme pl?va? ako t?m. Ak? pravidl? s? d?le?it? v t?movej pr?ci?		Vyjadruj? pravidl? pr?ce v skupine (rozde?ova? pr?cu, robi? spolo?n? rozhodnutia, re?pektova? n?zory ostatn?ch, spolupracova? na spolo?nom v?sledku)
Spome?te si, ?o s? oce?ny? Formulujte koncept.	Znaky pojmov.	Formulujte koncept, zap??te si ho do zo?ita.
Po?me analyzova? oblasti oce?nov. Uk??te ich na n?stennej mape. Ur?te najmen?? a najv???? oce?n Zeme.		Robia z?very, zobrazuj? na n?stennej mape a mape v atlase.
Pri plachten? je d?le?it? zbavi? sa prebyto?n?ho n?kladu, ako hovoria n?morn?ci, od balastu. Spojte n?lepky, ur?te, ak? pojmy budeme potrebova? na cestu okolo Svetov?ho oce?nu (z?liv, ??ina, oce?n, rieka, more, jazero, ba?a). Odstr??te nepotrebn?	Nalepte n?lepky na h?rok trasy: z?liv, ??ina, oce?n, rieka, more, jazero, ba?a.	Zv?raznite nadbyto?n? koncepty v skupin?ch. Vysvetlite v?ber
Urobme samokontrolu. Potrebujeme telegrafova? na breh. Na?a odpove?? Priebe?n? reflexia: po ka?dej ?lohe sa zakr??kuje prvok lode ozna?uj?ci splnenie – spr?vnos?, dobr? organiz?cia v skupine, vyu?itie zdrojov vedomost? – v?etky tri prvky zodpovedaj? najv???iemu n?kresu.		Vykonajte sebahodnotenie, zazna?te si odraz do pl?nu trasy
Pre?o sa na definovanie pou??vaj? r?zne pojmy? Spr?vne, ide o r?zne vodn? ?tvary!		Predlo?te hypot?zy
Aplik?cia vedomost?	Mus?me naplni? priestory. Zhroma?dite defin?ciu jedn?ho pojmu	Rozdajte let?k s vystrihnut?mi slovami defin?cie	Pr?ca s prvkami klastra
	sebaovladanie		Vykonajte sebahodnotenie
	Niekedy na plavbe jednotliv? n?morn?ci id? na samostatn? misiu. Prajeme im ve?a ??astia. Organiz?cia skupiny pre s?mantick? ??tanie, hlasovanie ?asu na pr?pravu ?lohy (8 min?t) Ak? n?zvy geografick?ch objektov pou??vaj? n?morn?ci v ka?dodennom ?ivote? Ako sa p??u n?zvy geografick?ch objektov na mape? Ako si lep?ie zapam?ta? n?zvy geografick?ch objektov	Vydajte ?lohy na s?mantick? ??tanie	Pracuj? vo dvojiciach na prvkoch s?mantick?ho ??tania.
	Ka?d? vodn? ?tvar m? svoj vlastn? n?zov. A existuje veda - toponymia, ktor? ?tuduje p?vod mien. Pr?klady na sn?mke		Pozeraj? sa na sn?mku, robia ?sudky, na z?klade ktor?ch s? pomenovan? geografick? objekty.
	Sk?sme zisti? tak? zauj?mav? men? (Hra)		H?daj kr??ovku, pr?ca v skupin?ch pomocou atlasu
	sebaovladanie		Vykonajte sebahodnotenie
	Organiz?cia pr?ce denn?ka – v?skumn?ka. U?ite?kin pr?beh o mimo?kolskej pr?ci pri zostavovan? toponymick?ho slovn?ka.	pr?loha 5	Vykon?vajte vn?torn? motiv?ciu, pl?nujte ?innosti
	Dajme slovo na?ej „cestovnej skupine“		Odpovede dvojice pracuj?cej na s?mantickom ??tan?
	V oce?ne s? v?ak aj pevniny. (sn?mka: ostrov, polostrov, s?ostrovie).		Vytvorte kore?pondenciu, v pr?pade ?a?kost? si pozrite u?ebnicu (str. 92)
	Videoklip Gr?nsko		Sledujte fragment, vymie?ajte si em?cie
Ukotvenie	N?morn? pir?ti a dokonca aj n?morn?ci ?asto „pr?behy o n?vnad?ch“, to znamen?, ?e rozpr?vaj? b?jky. Mus?te vedie? rozli?ova?. Svetov? oce?n je hlavnou ?as?ou hydrosf?ry Z?toky sa nach?dzaj? po obvode pozemku Gr?nsko je najv???? ostrov Atlantick? oce?n je druh? najv???? Prieliv je priestor ohrani?en? z oboch str?n pevninou		Ozna?te "-" a "+"
Zhrnutie lekcie	Zistite, ako ?aleko sme dosiahli na?e ciele Identifikujte najv?znamnej?iu f?zu lekcie Oce?ovanie najlep??ch n?morn?kov t?mu (magnet)		Vykonajte reflexn? cvi?enie.

Aplik?cia

?LENOVIA SKUPINY: __________________________ ___________________________ ___________________________

1

Skupinov? cestovn? itiner?r

1. V?ber pojmov. Vlo?te potrebn? pojmy s?visiace s oce?nmi

2. "Zbierajte" defin?cie pojmov

??ina –

More- ?as? oce?nu, ohrani?en? pevninou a topografiou dna, vyzna?uj?ca sa vlastnos?ami a zverou

z?live- ?as? n?dr?e, vy?nievaj?ca do pozemku, ale maj?ca vo?n? v?menu vody s hlavnou ?as?ou n?dr?e

3. Hra Meno Experti. Uve?te spr?vny po?et odpoved? _______

4. Pr?ca s textom

5. Pozemn? objekty. Z?pas: ________________________

1. Vymenujte n?morn?kov, ktor? v?znamne prispeli k ?t?diu oce?nov.

Odpove?:

F. Magellan, D. Cook, F. Bellingshausen, M.P. Lazarev, H. Columbus, A. Tasman, S. De?nev, Vasco da Gama.

2. S?hlas?te s tvrden?m, ?e bez oce?nu by na Zemi nebol ?ivot? pre?o?

Odpove?:

Vo vode bol ?ivot. Bez vody niet ?ivota.

3. Na z?klade mapy u?ebnice ur?te:

a) najvy??ie a najni??ie priemern? ro?n? teploty vody na povrchu oce?nov.

Odpove?: 0°C, 28°C.

b) rozdiely v teplot?ch vody v rovnak?ch zemepisn?ch ??rkach.

Odpovede: od 0° do 5° С; od 20° do 25°C.

4. Dokon?ite diagram "Rozdiely v ?ade v oce?ne."

Odpove?:

5. Klasifikujte vodn? hmoty.

Odpove?:

6. Pod?a textu u?ebnice zv?raznite aspo? ?tyri pr??iny vzniku pr?dov v oce?noch.

Odpove?:

1) P?sobenie vetra.
2) Hojnos? vody.
3) Vplyv atmosf?ry.
4) Nerovnomern? z?sobovanie teplom.

7. Premietni na diagrame rozdiely v charakteristik?ch morsk?ch pr?dov.

Odpove?:

8. Pod?a textu u?ebnice stanovte, ak? podmienky ovplyv?uj? distrib?ciu ?ivota v oce?noch.

Odpove?: 1) Teplota vody. 2) Prietok. 3) Mno?stvo ?iv?n. 4) Vertik?lny pohyb vody. 5) Vlastnosti spodn?ch horn?n. 6) Slanos?. 7) Hustota.

Uve?te pr?klady ?iv?ch organizmov:

a) v povrchovej vrstve vody.

Odpove?: Plankt?n, vodn? strider.

b) vo vodnom st?pci.

Odpove?: Kalm?re, ve?ryby, ryby, korytna?ky.

c) na dne oce?nu.

Odpove?: Hviezdice, ustrice.

9. Vymenujte biologick? bohatstvo oce?nov. Mo?no ich pova?ova? za nevy?erpate?n??

Odpove?:

V oce?ne lovia cicavce, ryby, bezstavovce a zbieraj? riasy. Hoci biologick?ch bohatstiev je ve?a, ?lovek by ich mal vyu??va? a chr?ni? rozumne.

10. Ak? zmeny m??u nasta? na Zemi, ak sa zmen? smer hlavn?ch povrchov?ch pr?dov vo Svetovom oce?ne (napr?klad sa postav? priehrada v ??ine medzi polostrovom Florida a ostrovom Kuba)?

Odpove?:

To povedie ku klimatickej a biologickej katastrofe. Pohyb pr?dov v oce?noch bude naru?en?. Tepl? pohyb Golfsk?ho pr?du sa za?ne ochladzova? a n?sledne teploty v Eur?pe za?n? klesa?, preto?e pr?ve toto pr?denie zabezpe?uje miernu kl?mu Eur?py a ?kandin?vskeho polostrova. Mnoh? druhy morsk?ch organizmov za?n? mizn?? a mnoh? z ich biotopov sa zmenia.