Trieda: 7

Praktick? pr?ca ?.1

"Pozorovanie rastu a v?voja zvierat"

Cie?: pozorovanie rastu a v?voja zvierat na pr?klade ma?iatok

Vybavenie: ma?ka s novonaroden?mi ma?iatkami.

Pokrok

Monitorujte novonaroden? ma?iatka. Zistite, v ktor? de? po naroden? sa im otv?raj? o?i a ako sa potom zmen? spr?vanie ma?iatok. Sledujte, ako sa men? postoj ma?ky k ma?iatkam, ke? rast?. V?imnite si, ke? sa ma?iatka stan? ?plne nez?visl?mi.
Sledujte, ako sa ma?iatka hraj?. Pozrite sa, ?i sa ma?iatka za?n? hra? sam?, alebo ?i ich matka na za?iatku vyz?va. Zistite, od ak?ho veku prenasleduj? pohybuj?ci sa predmet (k?sok papiera na ?n?rke).

Praktick? pr?ca ?.2

"Pozorovanie sez?nnych zmien v ?ivote zvierat v NSO"

Cie?: pozorovanie sez?nnych zmien v ?ivote zvierat na pr?klade vt?kov okresu Kupinsky v regi?ne Novosibirsk.

Vybavenie: domorod? zemsk? vt?ky

Pokrok

I. Pozorovania ?ivota vt?kov na jese?

Stanovte si presn? d?tumy na jese?:

a) prv? piesne mlad?ch mu?ov;
b) objavenie sa prv?ch k?d?ov ka??c, ?eriavov, hus?;
c) vzh?ad k?d?ov ve?i?iek, ?korcov.

V??majte si zlo?enie k?d?ov, ich po?et, pomer pohlav?, po?et mlad?ch a star?ch (pod?a operenia); smer ich pohybu po?as jesene.
V?sledky pozorovania si zap??te do zo?ita.

II. Pozorovanie vt?kov v zime

Ak? zimn? vt?ky pozn?te?
Nau?te sa rozozn?va? stopy vr?n, kaviek, str?k v snehu, ur?ova? pod?a nich, ?o robili vt?ky.
Sledujte vt?ky v mraze, rozmrazovan?, pred sne?en?m. Spojte ich spr?vanie s po?as?m.
Rozlo?te si denn? potravu do k?midla v bl?zkosti v??ho domu (v?dy v ur?it? hodiny), sledujte, ako skoro v tomto ?ase za?n? vrabce a s?korky prich?dza? na k?menie, ?i sa bud? do?adova? potravy, ?i sa objav? cel? k?de? naraz, alebo najprv zved? .
Nakreslite stopy a v?sledky pozorovan? zap??te do zo?ita.

III. Sledovanie pr?letu vt?kov na jar

Stanovte si presn? d?tumy na jar:

a) objavenie sa prv?ch ve?ov, ?korcov;
b) let prv?ch k?d?ov ka??c, ?eriavov, hus?;
c) prv? piesne ?korca, kuku?ky.

Pozorovania k?menia kur?iat okrasn?mi vt?kmi (papag?je, kan?riky)

V?imnite si d?tum, kedy ste za?ali inkubova? vaj??ka. Sledujte vt?ky po?as inkub?cie (kto inkubuje vaj??ka, ako vt?ky v tomto ?ase jedia). Osl?vte de?, ke? sa objavia ml??at?. Ako sa odvtedy zmenilo spr?vanie rodi?ov?
Nastavte frekvenciu k?menia kur?iat po?as hodiny. Pozna?te si d?tum odchodu kur?iat z hniezda.
V?sledky pozorovania si zap??te do zo?ita.

Laborat?rium ?. 3

"?t?dium vonkaj?ej ?trukt?ry cicavca"

Cie?:?tudova? vlastnosti vonkaj?ej ?trukt?ry cicavca.

Vybavenie: dom?ce zvierat? alebo vypchat? cicavce, tabu?ky a kresby zobrazuj?ce cicavce.

Pokrok

Zv??te ak?hoko?vek suchozemsk?ho cicavca - psa, ma?ku, kr?lika at?. Zistite, na ktor? oddelenia mo?no rozdeli? telo cicavca. Pam?tajte, ktor? stavovce, ktor? sme sk?mali, maj? rovnak? ?asti tela. Ako sa daj? rozl??i? cicavce od in?ch zvierat?
Ako sa pohybuje cicavec? Zv??te kon?atiny. Spo??tajte prsty na predn?ch a zadn?ch noh?ch. Ak? ?tvary s? na prstoch?
Ak? org?ny sa nach?dzaj? na hlave cicavca? Ktor? z t?chto org?nov ch?baj? u in?ch stavovcov?
Zistite, ?i je vlasov? l?nia rovnomerne rozlo?en? na tele cicavca. Je vlasov? l?nia jednotn?? Kde ch?ba vlasov? l?nia? Ak? je jeho hlavn? funkcia?
Nastavte funkcie ?pecifick? pre ka?d? typ srsti pokr?vaj?cej telo cicavcov. Na tento ??el pou?ite ?daje uveden? ni??ie. V?sledky zap??te do tabu?ky.

1. Dlh?, siln?, tvrd? ochrann? chlpy.
2. Podsada alebo podsada - m?kk?, hust?, kr?tka srs?.
3. Dlh?, ve?k?, citliv? vlasy, na b?ze ktor?ch s? nervov? vl?kna, ktor? vn?maj? kontakt s cudz?mi predmetmi.
A. Vykon?va? funkciu hmatov?ch org?nov.
B. Dobre udr?uj? teplo, ke??e medzi t?mto typom vlasov je zachyten? ve?a vzduchu.
B. Chr?ni poko?ku pred po?koden?m.

Formulujte a nap??te do zo?ita z?ver o znakoch vonkaj?ej stavby cicavcov.

Laborat?rium ?. 2

"?t?dium vn?tornej ?trukt?ry cicavca"

Cie?:?tudova? vlastnosti vn?tornej ?trukt?ry cicavca.

Vybavenie: obr?zky a tabu?ky „Type Chordates. Trieda Cicavce. Vn?torn? ?trukt?ra psa“, „Typ strunatcov. Trieda Cicavce. Vn?torn? ?trukt?ra kr?lika“, „Typ Chordata. Obehov? sch?my stavovcov.

Pokrok

1. Identifikujte znaky vn?tornej stavby cicavca na pr?klade psa alebo kr?lika.
N?jdite org?ny tr?viaceho syst?mu cicavca na v?kresoch u?ebnice, tabu?ky; ak? oddelenia s? pr?tomn?, ak? je ich postupnos? vzh?adom na to, ?e cicavec je strunatec.
2. N?jdite org?ny d?chacej s?stavy na n?kresoch u?ebnice a tabu?ky. Vysvetlite, ak? vlastnosti ?trukt?ry p??c prispievaj? k r?chlemu nas?teniu krvi kysl?kom.
3. N?jdite org?ny obehovej s?stavy na n?kresoch u?ebnice a tabu?ky. Pozorne sa pozrite na ?trukt?ru srdca. Ako vzh?ad ?tvorkomorov?ho srdca ovplyvnil metabolizmus. Pomocou obehovej sch?my ur?ite, v ktorej komore za??na syst?mov? obeh, za??na sa p??cny obeh. V ktor?ch ?astiach srdca pr?di arteri?lna krv a v ktor?ch ven?zne.
4. N?jdite org?ny vylu?ovacej s?stavy na n?kresoch u?ebnice a tabu?ky. Ak? funkciu plnia?
5. Vypl?te tabu?ku

6. Urobte z?ver, ak? komplik?cie nastali v stavbe a ?innosti syst?mov vn?torn?ch org?nov cicavcov v porovnan? s plazmi?

Praktick? pr?ca ?.3

"Pozorovanie spr?vania zvierat"

Cie?:?tudova? spr?vanie zvierat na pr?klade ma?ky, psa a pod.

Vybavenie: Dom?ce zvierat?

Pokrok

1. Zistite, ako tieto zvierat? reaguj? na pachy a zvuky. Vypl?te tabu?ku

2. Rozv?jajte podmienen? reflexy u ma?ky, psa alebo in?ho: v ?ase k?menia.
3. K?mte zviera 2 kr?t denne v rovnakom ?ase po?as t??d?a. Po tomto obdob? nepod?vajte zviera?u potravu v stanovenom ?ase. Pozorujte reakciu zviera?a a vyvodzujte z?very.
4. V?sledky pozorovan? si zap??te do zo?ita.

Laborat?rium ?. 3

"?t?dium vonkaj?ej ?trukt?ry a diverzity ?l?nkono?cov"

Cie?: ?tudova? znaky vonkaj?ej stavby ?l?nkono?cov na pr?klade chr?sta ; spozna? rozmanitos? ?l?nkono?cov.

Vybavenie: chr?sta, k?pe?, pitevn? n??, lupa ?i kresby ?l?nkono?cov r?znych tried, zbierky ?l?nkono?cov.

Pokrok

I. ?tudova? znaky vonkaj?ej stavby druhu ?l?nkono?cov na pr?klade triedy hmyzu, chr?sta.

1. Zv??te nerozdelen?ho m?jov?ho chrob?ka, ur?ite jeho ve?kos?, farbu tela.

2. Na vypreparovanom chrob?kovi n?jdite tri ?asti tela: hlavu, hru?, brucho.
3. Presk?majte hlavu chrob?ka, n?jdite na nej tykadl? - org?ny hmatu, ?uchu, o?i - org?ny zraku a ?stne org?ny.
4. Stanovte ?truktur?lne znaky n?h chrob?ka, ur?te, ko?ko z nich, ku ktorej ?asti tela s? pripevnen?.
5. Na hrudi chrob?ka n?jdite dva p?ry kr?del: predn? p?r alebo elytru a zadn? p?r - membr?nov? kr?dla.
6. Presk?majte brucho, n?jdite na ?om z?rezy a sk?majte ?pir?ly pomocou lupy.
7. Nakreslite chr?sta

II. Obozn?menie sa s rozmanitos?ou ?l?nkono?cov.

1. Vytvorte tabu?ku "Vlastnosti ?trukt?ry tried ?l?nkono?cov."

2. Identifikujte znaky podobnost? a rozdielov.

Laborat?rium ?. 4

"Identifik?cia znakov vonkaj?ej ?trukt?ry r?b v s?vislosti so sp?sobom ?ivota"

Cie?:?tudova? vlastnosti vonkaj?ej ?trukt?ry r?b s?visiace s ?ivotom vo vodnom prostred?.

Vybavenie: ostrie? alebo ryby z akv?ria, kresby zobrazuj?ce r?zne druhy r?b.

Pokrok

1. Zv??te rybu, ktor? pl?va v n?dobe s vodou alebo v akv?riu, ur?te tvar jej tela a vysvetlite, ak? v?znam m? tento tvar tela v jej ?ivote.

2. Ur?te, ??m je telo ryby pokryt?, ako s? umiestnen? ?upiny, ak? v?znam m? tak?to usporiadanie ?up?n pre ?ivot ryby vo vode. Pomocou lupy presk?majte individu?lnu stupnicu. Skica. Ur?te vek r?b pod?a v?hy. Ako si to spravil?

3. Ur?te farbu tela ryby na ventr?lnej a dorz?lnej strane; ak je to in?, vysvetlite rozdiely.
4. N?jdite ?asti tela ryby: hlavu, telo a chvost, zistite, ako s? navz?jom spojen?, ak? v?znam m? tak?to spojenie v ?ivote ryby.
5. Na hlave ryby n?jdite nozdry a o?i, ur?te, ?i o?i maj? vie?ka, ak? v?znam maj? tieto org?ny v ?ivote ryby.
6. N?jdite p?rov? (prsn? a bru?n?) plutvy a nep?rov? (chrbtov?, chvostov?) plutvy u r?b, o ktor?ch uva?ujete. Sledujte, ako funguj? plutvy pri pohybe ryby.
7. Na?rtnite vzh?ad ryby, ozna?te jej ?asti tela na n?krese a urobte z?ver o prisp?sobivosti ryby ?ivotu vo vode. Z?ver zap??te do zo?ita.

Laborat?rium ?. 5

"Identifik?cia znakov vonkaj?ej ?trukt?ry ?aby v s?vislosti so ?ivotn?m ?t?lom"

Cie?:?tudova? znaky vonkaj?ej stavby ?aby v s?vislosti so sp?sobom ?ivota.

Vybavenie: k?pe?, ?aba alebo mokr? pr?prava, rozlo?enie, kresby ?aby.

Pokrok

1. Presk?majte telo ?aby, n?jdite na ?om ?asti tela.
2. Presk?majte ko?n? vrstvu tela.
3. Zv??te hlavu ?aby, d?vajte pozor na jej tvar, ve?kos?; presk?ma? nosn? dierky; n?jdite o?i a venujte pozornos? zvl??tnostiam ich umiestnenia, ?i o?i maj? o?n? vie?ka, ak? v?znam maj? tieto org?ny v ?ivote ?aby.
4. Zv??te telo ?aby, ur?ite jeho tvar. Na tele n?jdite predn? a zadn? kon?atiny, ur?ite ich polohu.
5. Na?rtnite vzh?ad ?aby, ozna?te ?asti jej tela na v?krese a urobte z?ver o prisp?sobivosti ?aby na ?ivot vo vode a na s??i. Z?ver zap??te do zo?ita.

Laborat?rium ?. 6

"Identifik?cia znakov vonkaj?ej ?trukt?ry vt?kov v s?vislosti so sp?sobom ?ivota"

Cie?:?tudova? vlastnosti vonkaj?ej ?trukt?ry vt?kov spojen? s prisp?soben?m sa letu.

Vybavenie: sada pierok, ply?ov? vt??ik, lupa alebo ?iv? vt??ik, kresby s vyobrazen?m vt?kov.

Pokrok

1. Presk?majte ply?ov?ho vt??ika a n?jdite na ?om ?asti tela: hlavu, krk, trup, chvost.
2. Zv??te hlavu vt?ka, d?vajte pozor na jej tvar, ve?kos?; n?jdite zob?k pozost?vaj?ci z horn?ho zob?ku a dolnej ?e?uste; na zob?ku sk?majte nosn? dierky; n?jdite o?i a venujte pozornos? vlastnostiam ich umiestnenia.
3. Zv??te telo vt?ka, ur?te jeho tvar. Na tele n?jdite kr?dla a nohy, ur?ite ich umiestnenie. Pozor na neoperen? ?as? nohy – tarzus a prsty s paz?rikmi. ??m s? pokryt?? Pam?tajte, ?e v ktor?ch zvierat?ch ?tudovali sk?r, ste sa stretli s tak?m krytom.

4. Zv??te chvost vt?ka, ktor? sa sklad? z chvostov?ch pier, spo??tajte ich po?et.
5. Zv??te s?bor pierok, n?jdite medzi nimi obrysov? pierko a jeho hlavn? ?asti: ?zky hust? kme?, jeho z?klad?ou je brko, ventil?tory umiestnen? na oboch stran?ch kme?a. Pomocou lupy presk?majte vej?r a n?jdite ostne 1. r?du – ide o zrohovaten? platne vybiehaj?ce z kme?a.
6. Do zo?ita na?rtnite ?trukt?ru obrysov?ho pera a podp??te sa n?zvy jeho hlavn?ch ?ast?.

7. Presk?majte p?perov? pierko, n?jdite v ?om otvor a vej?r, nakreslite toto pierko do zo?ita a podp??te sa n?zvy jeho hlavn?ch ?ast?.
8. Na z?klade ?t?dia vonkaj?ej stavby vt?ka si v?imnite znaky spojen? s letom. Urobte si z?znam do pozn?mkov?ho bloku.

Praktick? pr?ca ?.4

"Ur?enie pr?slu?nosti zvierat k ur?itej systematickej skupine"

Cie?: nau?i? sa ur?ova? pr?slu?nos? ?ivo??chov ?ij?cich v NSO k ur?itej systematickej skupine na pr?klade bezstavovcov.

Vybavenie: karty na identifik?ciu bezstavovcov.

Pokrok

1. Pomocou identifika?nej tabu?ky objedn?vok hmyzu ur?te, do ktorej rady patr? V?m pon?kan? hmyz a do tabu?ky zadajte n?zov objedn?vky.

K??? k pr?kazom hmyzu

1) Jeden p?r kr?del. Chrb?t je upraven? do ohl?vky oddelenie Diptera
– Dva p?ry kr?del ……………………………………………………………………………………… 2
2) Kr?dla oboch p?rov s? membr?nov?………………………………………………………………..3
– Predn? a zadn? p?r kr?del sa navz?jom l??ia ?trukt?rou…………………7
3) Prieh?adn? kr?dla………………………………………………………………………………... 4
– Kr?dla s? neprieh?adn?, husto pokryt? ?upinami; ?stne org?ny v tvare ?pir?ly
kr?tenie proboscis ……………………………… rad Lepidoptera (mot?le)
4) Predn? a zadn? kr?dla pribli?ne rovnakej d??ky………………………………5
– Predn? a zadn? blatn?ky r?znych d??ok………………………………………………………6
5) Kr?dla s? bohat? na ?ilnatos?; hlava s ve?k?mi o?ami a kr?tkymi ant?nami;
pr?stroje na hryzanie ?st; pred??en? tenk? brucho (jeho d??ka presahuje ??rku
5-10 kr?t) ………………………………………………………. dru?stvo v??ok
– Vetvy ??l na okraji kr?del s? zrete?ne rozdvojen?; ant?ny umiestnen? medzi o?ami
………………………………………………………oddelenie Reticoptera
6) Zadn? p?r kr?del je spojen? s predn?m a men?? ako on, kr?dla s? v pokoji
zlo?i? pozd?? tela, ?asto ma? ?ihadlo ……………………… Objedna? Hymenoptera
- zadn? p?r kr?del je ?asto ove?a krat?? ako predn?; telo pred??en? s m?kk?mi krytmi;
?stne org?ny s? zn??en?; brucho, s v?nimkou p?ru dlh?ch viacsegmentov?ch kostolov,
?asto m? nep?rov? chvostov? pr?vesok podobn? im; v dospelosti
?ije od nieko?k?ch hod?n do nieko?k?ch dn? ……………………………… ?ata m?jky
7) Predn? p?r kr?del sa zmenil na neprieh?adn? tvrd? elytru, bez
?ist? ?ilnatina; v pokoji sa elytra prehne a vytvor? pozd??ny steh
……………………………………………………………..oddelenie Coleoptera (chrob?ky)
– Predn? p?r kr?del inej kon?trukcie………………………………………………………………8
8) Predn? p?r kr?del je premenen? na poloelytru s membr?novou vrcholovou ?as?ou
a hustej?? ko?ovit? zvy?ok; v pokoji s? kr?dla na chrbte zlo?en? naplocho
…………………………………………………..skupina Hemiptera (chrob?ky)
- Kr?dla s? rozdelen? na hustej?ie ko?ovit? elytry a ?irok?,
sklopn? zadn? p?r ………………………… …. oddelenie Orthoptera

2. Porovnajte hmyz medzi sebou pod?a charakterist?k uveden?ch v tabu?ke.

Zna?ky na porovnanie

N?zov mu?stva

Typ ant?ny

Typ ?stneho apar?tu

Po?et kr?del

Vlastnosti ?trukt?ry kr?del

typ kon?atiny

Vlastnosti ?trukt?ry hlavy

Vlastnosti ?trukt?ry hrudn?ka

Vlastnosti ?trukt?ry brucha

3. Identifikujte znaky podobnosti vo vonkaj?ej ?trukt?re hmyzu.

Karti?ky na praktick? pr?cu ?.4

Pomocou identifika?nej tabu?ky objedn?vok hmyzu ur?te, do ktorej rady patr? V?m pon?kan? hmyz a do tabu?ky zadajte n?zov objedn?vky.

Karta ?. 0

Karta ?. 1

Karta ?. 2

Hmyz z radu __________________________________?

Karta ?. 3

Hmyz z radu __________________________________?

??slo karty 4

Hmyz z radu __________________________________?

??slo karty 5

Hmyz z radu __________________________________?

Karta ?. 6

Hmyz z radu __________________________________?

??slo karty 7

Hmyz z radu __________________________________?

??slo karty 8

Hmyz z radu __________________________________?

??slo karty 9

Hmyz z radu __________________________________?

Laborat?rium ?. 7

"Identifik?cia adapt?ci? zvierat na prostredie NSO"

Cie?:?tudova? vlastnosti adapt?ci? zvierat NSO na prostredie.

Vybavenie: kresby zvierat z r?znych biotopov.

Pokrok

1. Ur?te biotop zvierat, ktor? v?m pon?kaj? na v?kresoch.
2. Identifikujte znaky adaptability na prostredie.
3. Vypl?te tabu?ku

4. Urobte z?ver o mo?n?ch adapt?ci?ch zvierat na podmienky prostredia.

Laborat?rium ?. 8

"Rozpoznanie dom?ceho mazn??ika"

Cie?: nau?i? sa rozpozn?va? dom?ce zvierat?, identifikova? ich v?znam pre ?ud?.

Vybavenie: kresby dom?cich a vo?ne ?ij?cich zvierat.

Pokrok

Zo zoznamu (1-15) vyberte ??sla t?ch kresieb, ktor? zobrazuj? dom?ce zvierat?. Vypl?te tabu?ku.

Laborat?rium ?. 9

"Rozozn?vanie zvierat r?znych typov"

Cie?: nau?i? sa rozpozn?va? mnohobunkov? ?ivo??chy r?znych typov pod?a ich vonkaj?ej stavby.

Vybavenie: kresby zvierat.

Pokrok

1. Zv??te kresby predstavite?ov mnohobunkov?ch zvierat, ur?te ich meno a pr?slu?nos? k typu. Vypl?te tabu?ku.

2. Klasifikujte jedn?ho zo z?stupcov.

Poh?ad - dom?ci pes
Rod -
rodina -
?ata -
Trieda -
Typ -
kr??ovstvo -

Laborat?rium ?. 10

"Uzn?vanie org?nov a org?nov?ch syst?mov u zvierat"

Cie?: nau?i? sa rozpozn?va? org?nov? syst?my, ich z?kladn? org?ny u zvierat.

Vybavenie: kresby org?nov?ch syst?mov zvierat.

Pokrok

1. Prezrite si obr?zky, ur?te, pod ak?m ??slom je zobrazen? ur?it? syst?m, zadajte ho do tabu?ky.

№	N?zvy syst?mov	Org?ny, ktor? ich tvoria	Funkcie
	Muskuloskelet?lny obehov? Respira?n? vylu?ovac? Sexu?lne Nerv?zny Endokrinn?	A - srdce a krvn? cievy B - Vaje?n?ky a semenn?ky B - Kostra a svaly G - ?al?dok, ?rev?, ... D - Obli?ky, mo?ov? mech?r, ... E - ??azy, ktor? vylu?uj? horm?ny F - Priedu?nice, ?iabre, p??ca, ... H - Mozog a miecha, nervy	1 - Vstup kysl?ka do tela, odstr?nenie oxidu uhli?it?ho. 2 - Podpora, ochrana vn?torn?ch org?nov, pohyb. 3 - Odstr?nenie kvapaln?ch metabolick?ch produktov. 4 - Reprodukcia 5 - Transport l?tok v tele. 6 - Tr?venie potravy a vstreb?vanie ?iv?n do krvi 7 - Koordin?cia a regul?cia ?innosti org?nu.

2. N?jdite zhodu: n?zov syst?mov – org?nov, ktor? ich tvoria – a ich funkcie.

Muskuloskelet?lny syst?m -
Obehov? syst?m -
D?chac? syst?m -
vylu?ovac? syst?m -
reproduk?n? syst?m -
Nervov? syst?m -
Endokrinn? syst?m -

LAB #1

Ciele:

Vybavenie a materi?ly:

Pokrok:

LAB #1

T?ma: Pr?prava do?asn?ho mikropr?pravku. ?trukt?ra rastlinnej bunky.

Ciele:

nau?i? sa, ako si vyrobi? mikroprepar?ciu sami;

Z?skajte inform?cie o ?trukt?re rastlinnej bunky pomocou mikroskopu.

Vybavenie a materi?ly:mikroskop, pitevn? ihla, podlo?n? a krycie skl??ko, filtra?n? papier, voda, cibu?ov? ?upky (??avnat?).

Pokrok:

1. Nau?te sa postupnos? pr?pravy do?asn?ho mikropr?pravku.
2. Vezmite skl??ko a utrite ho g?zou.

3. Pipetujte 1-2 kvapky vody na podlo?n? skl??ko.

4. Pomocou pitevnej ihly opatrne odstr??te k?sok prieh?adnej epidermy z vn?torn?ho povrchu ?upiny cibule. Vlo?te ju do kvapky vody a narovnajte ju ?pi?kou ihly.

5. Zakryte epidermis kryc?m skl??kom.

6. Pomocou filtra?n?ho papiera na druhej strane odstr??te prebyto?n? roztok.

7. Pripraven? pr?pravok skontrolujte pod mikroskopom a stanovte stupe? zv???enia.

8. Nakreslite 7-8 buniek epidermis cibu?ovej stupnice. Ozna?te membr?nu, cytoplazmu, jadro, vakuolu.

9 . Nap??te z?ver a uve?te funkcie organel, ktor? ste zobrazili na obr?zku. Odpovedzte na ot?zku: „Vo v?etk?ch bunk?ch je jadro v strede? Pre?o?".

Morozov? Tatyana Vasilievna U?ite? biol?gie

Mestsk? ?t?tna vzdel?vacia in?tit?cia

Stredn? ?kola Mulym.

anot?cia

Laborat?rne ?t?dium so ?iv?m materi?lom by malo by? jedn?m z hlavn?ch bodov ?t?dia zool?gie na ?kole. Spravidla by mali by? umiestnen? na za?iatku ka?dej s?rie lekci? venovan?ch obozn?meniu sa s novou skupinou zvierat (prvky, ?krkavky, annelids, m?kk??e, ni??ie k?rovce, raky, hmyz, ryby, oboj?iveln?ky, plazy, vt?ky, cicavce ).

Vyu??vanie miestnych pr?rodn?ch objektov je ??inn?m prostriedkom na rozv?janie pozn?vac?ch a tvoriv?ch aktiv?t, ovplyv?uj?cich asimil?ciu programov?ch a lok?lnych historick?ch poznatkov a rozv?janie princ?pov v?skumu.

Tento workshop zah??a 16 laborat?ri? v ?asti Zvierat?, ktor? je mo?n? absolvova? po?as ?t?dia z?kladn?ho kurzu, pokr?vaj?ceho v???inu jeho t?m.

Poradie laborat?rnych pr?c zodpoved? logike a ?rovni prezent?cie vzdel?vacieho materi?lu v u?ebnici (Biol?gia. Zvierat?. 7. ro?n?k. / V.V. Latyushin, V.A. Shapkin. - M .: Drofa, 2011).

Laborat?rna pr?ca nemus? v?dy zabra? cel? vyu?ovaciu hodinu, mo?no ju vypo??ta? na ?as? vyu?ovacej hodiny a vykona? ako jej ?as?.

Bezpe?nostn? in?trukcie

Pri vykon?van? laborat?rnych pr?c v zool?gii

I. V?eobecn? po?iadavky

1. Bu?te pozorn?, disciplinovan?, opatrn?, presne dodr?iavajte pokyny u?ite?a.

2. Nevyskakujte, nesk??te, nerobte n?hle pohyby.

3. Usporiadajte n?stroje, materi?l, vybavenie na pracovisku v porad?, ktor? ur?? u?ite?.

4. Nenech?vajte na pracovisku predmety, ktor? nie s? potrebn? pri v?kone pr?ce.

II. Po?iadavky na pr?cu so ?iv?mi predmetmi.

1. Pred za?at?m laborat?rnej pr?ce so ?iv?m predmetom pozorne po??vajte

vysvetlenia a pokyny od u?ite?a.

2. Pred ?t?diom predmetu si pre??tajte ?lohu. Uva?ujme o predmete, ktor? je v n?dobe.

3. Bez s?hlasu u?ite?a tento predmet nedv?hajte.

4. Pri pr?ci so ?iv?m predmetom d?vajte pozor, aby ste ?iv? nestla?ili alebo nezranili

5. Po spozorovan? ?iv?ho predmetu ho vlo?te sp?? do n?doby resp

n?doba obsahuj?ca ?iv? predmet.

6. Po skon?en? pr?ce urobte poriadok na pracovisku: pozbierajte karti?ky s pokynmi a utrite

laborat?rny st?l.

7. Umyte si ruky mydlom a osu?te uter?kom.

LABORAT?RNE PR?CE ?.1.

T?ma: ?t?dium z?stupcov prvokov

Cie?: zv??i? ?truktur?lne vlastnosti a ?ivotn? procesy r?znych

najjednoduch?ie a porovna? ich medzi sebou.

Vybavenie: kult?ry: n?levn?ky - top?nky, am?ba, suvoyki, zelen? euglena,

mikroskopy, podlo?n? skl??ka, k?sky vaty, pipety.

Pokrok

?LOHY:

1. Uve?te mikroskop do pracovnej polohy. Ak to chcete urobi?, vlo?te mikroskop

stat?vom smerom k sebe vo vzdialenosti 5-8 cm od okraja stola pomocou zrkadla

nasmerujte svetlo do otvoru javiska.

2. Pripravte si mikroprepar?t: na podlo?nom skl??ku pomocou pipety

umiestni? kvapku kult?ry; dajte do kvapky nieko?ko vl?kien vaty,

prikryte ho kryc?m sklom.

3. Umiestnite mikroprepar?t na stol?k a jemne pou?ite skrutku

zn??te tubus tak, aby spodn? okraj ?o?ovky bol v ur?itej vzdialenosti,

bl?zko k droge.

4. N?jdite v zornom poli z?stupcu prvoka. Ak to chcete urobi?, pou?ite

skrutku, pomaly upravte polohu trubice, k?m

jasn? obraz prvoka na prepar?te.

5. Ur?te tvar tela top?nky, zv??te jej predn? (tup?) a zadn? ?as?

(?picat?) konce tela, predor?lna depresia.

6. Pozorujte pohyb prvokov a urobte z?ver o ?lohe

bi??ky a mihalnice pri pohybe prvokov.

7. Nakresli prvoka, ktor?ho si videl, do zo?ita a podp?? sa podrobnej?ie

?asti tela, ktor? ste videli.

Euglena Amoeba Ciliates - Suvoyki Bursaria

Zelen? papu?a

LABORAT?RNE PR?CE № 2.

Typ ?krkavky

Z?stupcovia: vo?ne ?ij?ce h??atk?, v?rniky.

Pokrok

?LOHY:

1. Zv??te kult?ru bez zv???ovac?ch zariaden?

vo?ne ?ij?ce h??atk? , pestovan? na bielom chlebe.

Pop??te tieto ?ervy: ich po?et, ve?kos?, farbu, charakter

pohyb.

2. N?jdite samca a samicu na mokrom pr?pravku ascaris.

V?imnite si, ako sa l??ia, ako s? podobn? t?m okr?hlym

?ervy, na ktor? ste sa pr?ve pozreli.

3. Umiestnite nieko?ko zvierat z kult?ry v?rnikov do kvapky

vodou a sk?majte pri malom zv???en? mikroskopu. V?imnite si podobnosti a rozdiely

vo vonkaj?ej stavbe tela, v charakteristick?ch pohyboch, farbe.

4. Pozorujte pohyb v?rnikov a urobte z?ver o ?lohe

riasinky po?as pohybu a k?menia v?rnikov.

5. Nakreslite v?rniky do zo?ita (nieko?ko druhov) a podp??te, ?o vid?te

?asti jej tela.

LABORAT?RNE PR?CE ?.3.

Pokrok.

?LOHA I

1. Zv??te telo d???ovky. Ur?ite tvar tela, farbu, ve?kos?,

segment?cia tela. N?jdite predn? a zadn? koniec tela, opasok.

2. N?jdite konvexn? (chrbtov?) a ploch? (bru?n?) ?asti tela. Opatrne

pos?vajte prst po ventr?lnej alebo later?lnej strane tela ?erva zozadu

smerom k predn?mu koncu (poc?tite dotyk ?tet?n). Recenzia s

lupy sa dot?kaj? ?tet?n na tele ?erva.

3. Venujte pozornos? poko?ke ?erva. Zistite, ?i je such? alebo vlhk??

Urobte z?ver o v?zname takejto ko?e a ?tet?n pre ?ivot ?erva v p?de.

?LOHA II.

1. Pijavicu vlo?te do sklenenej n?doby naplnenej vodou.

2. Pomocou lupy presk?majte vzh?ad pijavice. Pozn?mka

na tvare a farbe tela, po?te a umiestnen? pr?saviek. sk?ste

zmerajte d??ku pijavice v jej pokojovom stave.

3. Zv??te a op??te ?trukt?ru ?st pijavice, ktor? sa prilepila na sklo.

4. Sk?ste pomocou m?kkej kefy pusti? pijavicu do vody zo steny n?doby.

5. Sledujte pohyb pijavice v n?dobe s vodou.

Op??te pohyb pijavice.

6. Identifikujte in? (okrem pl?vania) sp?soby pohybu pijavice.

?LOHA III.

1. Presk?majte lupou tubifex.

V?imnite si farbu tela, ve?kos?, tvar tela. N?jdite predn? a zadn? stranu

koniec tela. V?imnite si pr?tomnos? ?tet?n.

2. Venujte pozornos? zvl??tnostiam spr?vania v?robcu r?r (lepte spolu

alebo jednotlivo).Dotknite sa tubifexu ?tetcom. V?imnite si jeho reakciu.

LABORAT?RNE PR?CE ?.4.

Pokrok

?loha I

1. Zv??te ulity m?kk??ov, ktor? sa v?m pon?kaj?. Rozde?te ich do skup?n:

ulitn?ky a last?rniky.

2.U ulitn?kov pozn?mka:

- pr?tomnos? a absencia symetrie

Um?vadlo je skr?ten? doprava alebo do?ava ____________________________________________

Je rozdiel v po?te ku?ier ____________________________________________

Farbenie _________________________________________________________________________

Rozmery ________________________________________________________________________

Pr?tomnos? v?rastkov (tuberkul?zy, hroty at?.) ___________________________________________

- ich zoznam druhov vyskytuj?cich sa v na?ej oblasti __________________________

3. U last?rnikov op??te:

- vonkaj?ia vrstva pl???ov?ch ventilov _____________________________________

Vn?torn? vrstva ?krupiny ______________________________________________

Po?et rokov ____________________________________________________

Tvar ?krupiny __________________________________________________

Farbenie _________________________________________________________________

rozmery ___________________________________________________________

4. Uve?te druhy miestnych m?kk??ov.

?LOHA II.

1.Zv??te vodn? ulitn?ky: cievka a jazierko.

Porovnajte ich ?trukt?ru a zap??te v?sledky: Tabu?ka

2.Sledujte mu?le lez?ce po skle.

Op??te povahu pohybu ______________________________________________

Sledujte, ?i m?kk?? vyst?pi na hladinu vody ______________________

Ak st?pa, v?imnite si, ko?ko min?t sa st?panie opakuje _____________________________________________________________________________

Pr?tomnos? nohy _________________________________________________________________

Pr?tomnos? ch?padiel na nohe

Oblas? podr??ky lez?ceho m?kk??a ________________________________________

?LOHA III.

Pozorovania pre suchozemsk? m?kk??e.

1. Vykonajte pozorovania nah?ho slim?ka pomocou lupy.

V?imnite si nasledovn?:

- pr?tomnos? um?vadla ______________________________________________

Pr?tomnos? ve?k?ho mno?stva hlienu na tele ___________________________

Telesn? symetria __________________________________________________

?tvary tela __________________________________________________________

Vlnov? kontrakcie svalov chodidiel _____________________

Ko?ko ch?padiel na hlave

Pr?tomnos? a typ otv?rania ?st

2. Na slim?ky pouklad?me k?sky kapusty a paradajok.

Sledujte:

R?chlos? pohybu _________________________________________________

Ak? jedlo preferujete?

3. Pomocou lupy slim?ka pozorujte.

Pr?tomnos? um?vadla ______________________________________________

Telesn? symetria_____________________________________________

Pr?tomnos? nohy so str?hadlom _______________________________________

Kde sa m?kk??e zdr?iavaj? (na rastlin?ch, na zemi, na skle)

Dotknite sa mu?le m?kkou kefou. Op??te reakciu m?kk??ov.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Z?very o pr?ci (o adapt?ci?ch m?kk??ov na ?ivot v inom prostred?, o stavbe, o pohybe) ____________________________________

LABORAT?RNE PR?CE ?.5.

Typ ?l?nkono?ce

Z?stupcovia: dafnie, kyklop, rak, krevety.

Pokrok

?LOHY:

I. Vzh?ad rakoviny.

1. Ak? farbu m? telo ?iv?ho raka? Porovnajte (na dotyk) tvrdos? jeho krytu s

kryt d???ovky.

II.Hrudn?k hlavy.

2. N?jdite cefalothorax a ryhu (?ev) medzi hlavou a hrudn?kom. Zistite s?vislos?.

Ak? org?ny sa nach?dzaj? na cefalotoraxe rakoviny (ant?ny, o?i, ?stne org?ny,

chodiace nohy, ich po?et a ?trukt?ra)?

3. Presk?majte cefalothorax a boky (pod nohami) rakoviny. N?jdite medzeru ved?cu k ?iabr?m

III. Brucho

4. Spo??tajte po?et bru?n?ch segmentov. N?jdite nohy a spo??tajte ich po?et.

Porovnajte ich s chodcami. N?jdite chvostov? plutvu a an?lny otvor.

Ak? z?ver vyvodzujete o ?lohe kon?at?n?

IV.Sk?majte ?iv? k?rovce v sk?mavk?ch lupou.

5. V??majte si ich ve?kos?, farbu, charakter pohybu vo vode.

6. Umiestnite nieko?ko zvierat z kult?ry postupne do kvapky vody a zv??te

ich pri malom zv???en? mikroskopu. V?imnite si podobnosti a rozdiely vo vzh?ade

stavba tela, v charakteristick?ch pohyboch, sfarbenie.

7. Porovnajte ve?k? k?rovce: krevety a raky.

Identifikujte podobnosti a rozdiely vo vonkaj?ej ?trukt?re.

8. Zd?vodnite z?ver, ?e sk?man? k?rovce patria do rovnakej triedy v

typ ?l?nkono?ca.

LAB #6

Skupina ?v?bov

Z?stupca: ?erven? ?v?b.

Pokrok

?LOHA I

1. Zv??te kryt tela, jeho pevnos?, farbu, ve?kos?

2. V?imnite si, ko?ko dok??e vyprodukova? vo?n? pohyb

zvieracia hlava.

3. Zv??te, ktor? zmyslov? org?ny s? na hlave:

n?jdite spojen? ant?ny a o?i, pozna?te si ich po?et.

4. Na sklenen? ty?inku polo??me k?sok tekvice a

prineste ho do ?st ?erven?ho ?v?ba, podrobne op??te,

ako to poc?til hmatom v ?stach, olizuje ich a hryzie.

5. Pod lupou sk?majte nohy hmyzu, ich pohyblivos?

k?by, tarsi s pr?savkami a ?tetinami. Skontrolova?

sami, ?e ?v?by nes? mikr?by na svojich labk?ch, vr?tane

a patog?nne.

6. Presk?majte brucho ?v?ba a ur?te pohlavie hmyzu.

7. Zv??te a ozna?te v tabu?ke typ ?stneho apar?tu.

Objednajte si Orthoptera

Z?stupca: po?n? kriket.

?LOHA II.

1. Zv??te vlastnosti kr?del a elytra, porovnajte

ich d??ka a farba.

2. Porovnajte d??ku predn?ch a zadn?ch n?h, pozorujte

pohyb a ozna?te druh pohybu.

3. Zv??te ?trukt?ru ?stneho apar?tu pomocou lupy.

4. Zv??te ant?ny, pozna?te si ich po?et, pozorujte

ich pohyb, vyvodi? z?ver o ich v?zname.

LAB #6

(pokra?ovanie)

Skupina chrob?kov.

Z?stupca: Chrob?k m?jov?.

Pokrok

I. GRUB

?LOHA I

1. Zv??te larvu, tvar tela, farbu, d??ku.

2. Zv??te telo podobn? ?ervu, rozdelen? na segmenty.

Spo??tajte po?et prsn?kov a ko?ko ich je na bruchu

(hrudn? segmenty s kon?atinami).

3. Spo??tajte, ko?ko lariev n?h je na hrudi

a ko?ko p?rov. Navrhnite typ pohybu (plazenie,

sk?kanie, lietanie).

4. N?jdite na segmentoch brucha - ov?lne d?chacie otvory,

cez ktor? vzduch vstupuje do priedu?nice larvy?

II. DOSPEL? HMYZ

?LOHA II.

1. Zv??te tvar tela, farbu, d??ku, kryt.

2. Presk?majte a ozna?te na hlave po?et o??, tykadl?,

n?js? siln? ?stne pr?vesky.

3. Vezmite k?sky jedla (chlieb) a jemne ?alej

palicu, prineste ju k ?stam chr?sta - ur?te druh

?stny pr?stroj.

4. Zv??te tri p?ry kon?at?n, ak? typ kon?atiny

(pl?vanie, ch?dza).

LAB #6

(pokra?ovanie)

Objednajte si Diptera

Z?stupca: kom?r-dergun

Pokrok

?LOHY:

1. Larvu kom?ra (?klbanie) sk?majte cez lupu, jej hlavu s o?ami a ?stnymi pr?veskami, hru? so zv?zkom ?tet?n, v??majte si, ako sa pohybuje vo vode.

2. N?jdite segmentovan? brucho s d?chacou trubicou na konci.

3. V?imnite si, ako larva pl?va. Ak ju m??ete sledova?, ako d?cha vo vode,

uvid?me, ?i vyst?pi na hladinu vody.

4. Ozna?te na konci brulek - vidlicov? proces - h?dajte, ako sl??i v larve?

LABORAT?RNE PR?CE ?.7.

Trieda Ryby

Pokrok

?LOHY:

1. Zv??te vzh?ad ryby, ktor? pl?va v n?dobe s vodou, identifikujte ju

tvar tela a vysvetli? v?znam tak?hoto tvaru v ?ivote ryby.

2. Zv??te ko?u tela ryby. Vysvetlite v?znam v?h

v ?ivote ryby.

3. Ur?te farbu ryby na ventr?lnej a dorz?lnej strane tela.

Vysvetlite v?znam r?znych farieb ventr?lnej a dorz?lnej strany tela ryby.

4. N?jdite ?asti tela ryby: hlavu, telo, chvost.

5. Na hlave ryby n?jdite o?i a nozdry. Ur?te, ak? maj? hodnotu

ma? ryb? ?ivot. S? tam o?n? vie?ka? Existuj? org?ny sluchu?

?uknite na sklo n?doby a uvid?te, ?i ryby po?uj?.

6. N?jdite p?rov? a nep?rov? plutvy u r?b, ktor? zva?ujete.

Vysvetlite ich v?znam v ?ivote r?b. Sledujte plutvy pri pr?ci

pri pohybe r?b vo vode.

7. N?jdite bo?n? ?iaru. Obozn?mte sa s obr?zkom a textom u?ebnice s

jeho ?trukt?ru a v?znam.

8. Zv??te tvar hlavy. Ako prech?dza do tela?

9. N?jdite ?iabrov? kryty. Pozorujte d?chacie pohyby

striedav? otv?ranie a zatv?ranie ?st a ?iabrov?ch krytov.

LABORAT?RNE PR?CE № 8.

Pokrok

?lohy:

Zv??te na ?iv?ch ?ab?ch umiestnen?ch v sklenen?ch n?dob?ch vlastnosti ich vonkaj?ej ?trukt?ry a pohybu.

1. Zv??te tvar tela ?aby, d?vajte pozor na skr?ten? telo, zbaven?

chvost, splo?ten? telo zhora nadol, bez krku. Porovnajte s tvarom tela r?b.

Ak? s? podobnosti a rozdiely?

2. Op??te vzh?ad ka?d?ho p?ru kon?at?n. Porovnajte tieto kon?atiny

ve?kos? a detaily kon?trukcie. Ak? s? podobnosti a rozdiely? S ak?mi org?nmi

pohyb mo?no prirovna? k kon?atin?m ?aby? Ako rozl??i? ostr? rozdiel

?abie kon?atiny z ryb?ch plutiev?

3. Zv??te pohyb ?aby na s??i. Ktor? p?r kon?at?n vykon?va

ved?ca ?loha? Ak? je ?loha druh?ho p?ru kon?at?n?

4. Zv??te pohyb ?aby vo vode. Ktor? p?r kon?at?n vykon?va

ved?ca ?loha? Ak? m? na to vybavenie?

5. Spo??tajte po?et prstov na predn?ch a zadn?ch kon?atin?ch. Porovnajte ich pod?a

ve?kos?. Ktor? kon?atiny maj? najvyvinutej?ie svalstvo? S ??m to s?vis??

6. Zv??te ko?u ?aby. Je farba ko?e na chrbte a na

bru?n? strana. ?o na tom z?le??? V?imnite si sliz

vylu?ovan? ko?n?mi ??azami. ?o znamen? sliz? Porovnajte s pokr?vkami tela

7. Ak? ?pravy vonkaj?ej ?trukt?ry ?aby prispievaj? k jej ?ivotu na s??i

LABORAT?RNE PR?CE ?.9.

Pokrok

?LOHY:

1. Vezmite ja?tericu do r?k zadnou stranou nahor.

Presk?majte jej telo. Ak? je to tvar? Zamyslite sa nad ?as?ami tela ?aby.

Ako je hlava spojen? s telom u ja?terice a ?aby?

2. N?jdite kon?atiny. Ako s? vyvinut?? Porovnajte d??ku prednej a zadnej ?asti

kon?atiny. Ko?ko maj? oddelen?? Ko?ko prstov je na ruke a nohe?

Ako skon?ia? ?o je be?n? v ?trukt?re kon?at?n ja?terice a ?aby?

v ?om s? rozdiely? Ako sa daj? vysvetli??

3. Pomocou lupy prezrite ko?n? vrstvu trupu a kon?at?n z dorz?lnej strany.

Venujte pozornos? tvaru v?hy. Presk?majte hlavu a brucho. N?js?

maj? na sebe rohovit? ?t?ty. Rovnak? ?upiny na r?znych ?astiach tela? Pam?tajte

?trukt?ra ko?e ?aby.

Ako vysvetli? rozdiely v ?trukt?re ko?e u ja?ter?c a ?iab?

4. Zv??te hlavu. N?jdite ?sta; sp?rovan? nosn? dierky; za nosn?mi dierkami po stran?ch

hlavy s? o?i. Spo??tajte po?et o?n?ch vie?ok (pomocou pitevnej ihly). Na

N?jdite sluchov? otvory v zadnej ?asti hlavy. N?jdite a presk?majte cez lupu (zap

horn? plocha hlavy pozd?? stredovej ?iary) nep?rov? pariet?lne oko.

5. Ak? znaky vonkaj?ej stavby ja?terice nazna?uj? jej suchozemsk? existenciu?

LABORAT?RNE PR?CE ?.10.

T?ma: ?t?dium z?stupcov triedy vt?kov.

Cie?: n?js? vo vonkaj?ej ?trukt?re vt?ka znaky sp?sobilosti na let.

Vybavenie: ?iv? predmet - ?iv? vt?k.

Trieda vt?kov.

Z?stupca: ak?ko?vek vt?k.

Pokrok

?LOHY:

1. Zv??te vzh?ad vt?ka. Ur?te, z ktor?ch oddelen? pozost?va telo vt?ka.

Venujte pozornos? charakteristick?m znakom vonkaj?ej ?trukt?ry vt?ka:

kryt peria, vretenovit? telo, pr?tomnos? chvosta a peria.

2. Zv??te hlavu vt?ka. Ak? org?ny sa na ?om nach?dzaj?? ?o na tom z?le??

pohybliv? krk?

3. Zv??te predn? kon?atiny vt?ka? Ak? druh maj?? Ktor? tel?

suchozemsk? stavovce zodpovedaj? kr?dlam vt?kov? N?jdite oddelenia v kr?dle,

charakteristick? pre predn? kon?atiny stavovcov.

4. Zv??te nohy vt?ka. ??m s? pokryt?? Ko?ko je tam prstov na noh?ch?

Ako skon?ia?

5. Zv??te roztiahnut? kr?dla a chvost. V?imnite si ve?k?

letov? plocha, ?ahkos? a pevnos? t?chto org?nov. S?

vo vzh?ade r?zne kr?dlov? a chvostov? per?.

6. Venujte pozornos? dla?dicov?mu usporiadaniu kryc?ch pierok.

Porovnajte s usporiadan?m ?up?n na tele ryby. Ak? je v?znam tak?hoto

umiestnenie peria?

7. Je rozdiel vo vzh?ade letov?ch, chvostov?ch a kryc?ch peria?

S ??m to s?vis??

LABORAT?RNE PR?CE ?.11.

T?ma: ?t?dium z?stupcov triedy cicavcov.

Cie?: odhali? znaky vonkaj?ej stavby cicavcov.

Vybavenie: ?iv? predmety - dom?ce zvierat?: kr?lik, ma?ka, pes a in?

zvierat.

Trieda Cicavce.

Z?stupca: kr?lik dom?ci.

Pokrok

?LOHY:

1. Zv??te vzh?ad cicavca. Ur?te, z ak?ch oddelen? sa org?n sklad?

Venujte pozornos? charakteristick?m znakom vonkaj?ej ?trukt?ry kr?lika:

vlasov? l?nia, pred??en? tvar tela, pr?tomnos? chvosta.

2. Pop??te ?trukt?ru a v?znam vlasovej l?nie (dlh? vlasy - mark?za, kr?tke -

podsadu) v s?vislosti s ich funk?n?m v?znamom.

V?imnite si, kedy doch?dza k vypad?vaniu a ako sa s t?m men? vlasov? l?nia.

3. N?jdite vibrissae. ?o s? za?? kde sa nach?dzaj?? ?o je ich

zmysel?

Ak? deriv?ty epidermis okrem vlasov maj? cicavce?

Ak? je v?znam t?chto form?ci??

4. Ozna?te pr?tomnos? ?liaz na ko?i cicavca a odha?te ich v?znam.

5. Zv??te hlavu. Ak? zmyslov? org?ny sa na ?om nach?dzaj? a ak? maj?

zmysel? Zistite ?lohu zmyslov?ch org?nov pri orient?cii kr?lika.

6. Zv??te predn? a zadn? kon?atiny kr?lika. Ako s? na tom kon?atiny

vzh?adom k telu? Ak? v?znam m? tak?to usporiadanie v ?ivote

V?imnite si, ako sa kr?lik pohybuje.

LABORAT?RNE PR?CE ?.12.

Pokrok

?LOHY:

1. Starostlivo zv??te zvierat?, ktor? v?m pon?knu, najsk?r neozbrojen?

okom, potom lupou.

Identifikujte podobnosti a rozdiely v ko?i r?znych zvierat.

V?imnite si vlastnosti farby, elasticity, pohyblivosti r?znych vrstiev ko?e

zvierat.

2. Na sklo alebo papier polo?te d???ovku alebo ulitn?ka.

V?imnite si mokr? stopu, ktor? tieto zvierat? zanech?vaj? pri pohybe;

ko?a pokryt? hlienom; mu??a, jej pevnos?, vonkaj?ia a vn?torn?

povrch, farba.

3. Zoberte hmyz (lep?ie, ak je to chrob?k), presk?majte ich kryty

vo?n?m okom a lupou.

V?imnite si silu chit?nov?ho krytu; ?rty ko?e ?l?nkono?cov

v porovnan? s ?ervami a m?kk??mi.

4. Zv??te telo ryby pokryt? ?upinami, pancier korytna?ky.

V?imnite si podobnos? ?trukt?ry medzi ?upinami ryby a ?t?tkom panciera korytna?ky;

pr?tomnos? letokruhov, hustota a pevnos? t?chto krytov; rozdiely v integumente

tel? r?b a korytna?iek.

LABORAT?RNE PR?CE ?.13.

Pokrok

?LOHY:

1. Zv??te zvierat? pred vami.

V?imnite si, ako sa zvierat? pohybuj?; ak? je charakter ich pohybov.

Identifikujte, ktor? zariadenia, org?ny, ?asti tela sa podie?aj? na pohybe

zviera; ako sa men? charakter pohybu pri vystra?en? alebo dotyku.

biotop.

2. Pozorujte zvierat? zmenou podmienok prostredia.

Ur?ite povahu pohybu zviera?a;

Schopnos? meni? re?imy pohybu;

Po?et sp?sobov pohybu pre ka?d? objekt.

LABORAT?RNE PR?CE ?.14.

Pokrok

?LOHY:

1. Vykonajte pozorovania zvierat pred vami.

V?imnite si frekvenciu, s akou sa u r?b otv?raj? ?iabrov? kryty;

Ako spolu s?visia pohyby ?iabrov?ch krytov a ?stneho otvoru;

S? vidite?n? d?chacie pohyby u oboj?iveln?kov (ropuchy, ?aby),

plazy (korytna?ky, ja?terice), vt?ky a cicavce.

2. Nechajte zvierat? energicky sa pohybova? po dobu 2-3 min?t. Opakujte pozorovania.

V?imnite si, ?i sa zmenil interval a frekvencia pohybov spojen?ch s d?chan?m;

Zmenil sa vzorec d?chania?

LAB #15

Pokrok

?LOHY:

1. Dotknite sa alebo sa pok?ste dotkn?? zviera?a. Vysvetlite odpove?

V?imnite si, ako d???ovka reaguje na dotyk;

Ak? je reakcia m?kk??ov, ak ?ahko zasiahnete jeho ?krupinu palicou;

Ak? je spr?vanie hmyzu a k?rovcov, ke? sa k nim pribl??i palica;

Dovo?uj? si dotkn?? sa r?b, oboj?iveln?kov, plazov;

Ako sa spr?vaj? zvierat?, ke? sa k nim pribl??i str??ik cesnaku alebo cibule.

2. Formulujte z?ver zalo?en? na ?t?diu reakci? zvierat na podnety:

Pozorovali ste pas?vne alebo akt?vne reakcie, pokusy

ochrana, agresia?

3. Ak? v?znam maj? tieto reakcie v ?ivote zvierat?

LABORAT?RNE PR?CE ?.16.

Pokrok

?LOHY:

Tabu?ka

Laborat?rne pr?ce z biol?gie 7. ro?n?k

"Zvierat?" (V.V. Latyushin, V.A. Shapkin)

Laborat?rne pr?ce

do kurzu "Biol?gia 8. ro?n?k"

LAB #1

na t?mu: "Katalytick? aktivita enz?mov"

Cie?: pozorova? katalytick? funkciu enz?mov v ?iv?ch bunk?ch.

Vybavenie: 1) 2 r?rky

2) f?a?a s vodou

3) surov? a varen? zemiaky

4) peroxid vod?ka (3%)

Pokrok:

1. Nalejte vodu do sk?maviek do v??ky asi 3 cm.

2. Do jedn?ho pridajte 3-4 kusy ve?kosti hr??ku surov?ch zemiakov, do druh?ho - rovnak? mno?stvo uvaren?ch.

3. Do ka?d?ho nalejte 5-6 kvapiek peroxidu vod?ka.

Formul?cia v?sledkov:

Op??te, ?o sa stalo v prvej a druhej sk?mavke. Na?rtnite z??itok.

Ako sa vol? l?tka, ktor? ur?ch?uje chemick? reakciu?

?o je enz?m? Za ak?ch podmienok funguje?

Doz?ver, vysvetlenie v?sledkov experimentov.

LABORAT?RNE PR?CE № 2

na t?mu "?udsk? tkaniv? pod mikroskopom"

Cie?: zozn?mi? sa s mikroskopickou stavbou niektor?ch tkan?v ?udsk?ho tela, nau?i? sa identifikova? ich charakteristick? ?rty

Vybavenie: 1) mikroskop

2) mikropr?pravky:

* pre mo?nos? 1: "Glandul?rny epitel", "Hyal?nov? chrupavka",

* pre mo?nos? 2: "Nervov? tkanivo", "Hladk? svaly"

Pokrok:

Pripravte mikroskop na pr?cu a presk?majte mikroprepar?ty.

Formul?cia v?sledkov: Zap??te si, ?o vid?te v pozn?mkovom bloku.

Doz?ver , s uveden?m charakteristick?ch znakov tkan?v, ktor? ste videli (typ a umiestnenie buniek, tvar jadra, pr?tomnos? medzibunkovej l?tky)

LABORAT?RNE PR?CE № 3

na t?mu: "?trukt?ra kostn?ho tkaniva"

Cie?: zozn?mi? sa so stavbou tubul?rnych a ploch?ch kost?.

Vybavenie: 1) let?k „Rezy kost?“

2) sady stavcov

Pokrok:

1. Zv??te rezy ploch?ch a tubul?rnych kost?, n?jdite hubovit? l?tku, zv??te jej ?trukt?ru, v ktor?ch kostiach je dutina? Na?o to je?

Formul?cia v?sledkov:

Na?rtnite si do zo?ita, ?o vid?te, urobte popisky ku kresb?m.

Doz?ver porovnanie ploch?ch a tubul?rnych kost?.

Ako dok?za?, ?e kostn? tkanivo je typ spojivov?ho tkaniva?

Porovnajte ?trukt?ru chrupavkov?ho a kostn?ho tkaniva.

LABORAT?RNE PR?CE № 4

na t?mu: "?trukt?ra chrbtice"

Cie?: zozn?mi? sa s vlastnos?ami ?trukt?ry ?udskej chrbtice.

Vybavenie: 1) sady ?udsk?ch stavcov

Pokrok:

Zv??te chrbticu a jej oddelenia na v?krese u?ebnice.

Ko?ko stavcov je v ka?dom oddelen??

Presk?majte stavce zo sady. Ur?ite, z ktor?ho oddelenia s?. Vezmite jeden zo stavcov a orientujte ho tak, ako je v tele.

Pomocou n?kresu u?ebnice n?jdite stavcov? tel?, obl?k, foramen stavca, zadn? a predn? v?be?ok, spojenie s nadlo?n?m stavcom.

Zlo?te nieko?ko stavcov a sledujte, ako tvoria chrbticu a miechov? kan?l.

?o maj? v?etky stavce spolo?n? a ??m sa l??ia?

Pod?a v?sledkov pozorovan? vypl?te tabu?ku:

?trukt?ra chrbtice.

Oddelenia chrbtice	Po?et stavcov	?truktur?lne vlastnosti

LABORAT?RNE PR?CE № 5

na t?mu: "Mikroskopick? ?trukt?ra krvi ?loveka a ?aby"

Cie?: zozn?mi? sa s mikroskopickou ?trukt?rou ?udsk?ch a ?ab?ch erytrocytov, nau?i? sa ich porovn?va? a korelova? ?trukt?ru s funkciou

Vybavenie: 1) mikroskop

2) mikroprepar?ty "?udsk? krv", "Krv

?aby"

Pokrok:

1. Pripravte mikroskop na pr?cu.

2. Zv??te mikroprepar?ty, porovnajte, ?o vid?te.

Formul?cia v?sledkov:

nakreslite 2-3 ?udsk? a ?abie erytrocyty

Doz?ver , porovn?vaj?c ?udsk? a ?abie erytrocyty a odpovedaj?ce na ot?zky: koho krv nesie viac kysl?ka? pre?o?

LABORAT?RNE PR?CE № 6

na t?mu: "Zlo?enie vdychovan?ho a vydychovan?ho vzduchu"

Cie?: zisti? zlo?enie vdychovan?ho a vydychovan?ho vzduchu

Vybavenie: 2 banky s v?pennou vodou

Pokrok:

Pam?tajte na percentu?lne zlo?enie vzduchu. Ak? je percento kysl?ka a oxidu uhli?it?ho vo vzduchu v triede?

Zv??te zariadenie. Je kvapalina v oboch sk?mavk?ch ??ra?

Nieko?kokr?t sa nad?chnite a vyd?chnite cez n?ustok, ur?te, do ktorej sk?mavky ide vdychovan? a vydychovan? vzduch? V ktorej sk?mavke sa voda zakalila?

Vyvodi? z?ver zo sk?senosti.

LABORAT?RNE PR?CE № 7