Umeleck? ?t?l sl??i osobitnej sf?re ?udskej ?innosti – sf?re slovesnej a umeleckej tvorivosti. Rovnako ako in? ?t?ly, aj umeleck? pln? v?etky najd?le?itej?ie soci?lne funkcie jazyka:

1) informat?vny (??tan?m umeleck?ch diel z?skavame inform?cie o svete, o ?udskej spolo?nosti);

2) komunikat?vny (pisate? komunikuje s ?itate?om, sprostredk?va mu svoju predstavu o javoch reality a po??ta s odozvou a na rozdiel od publicistu, ktor? oslovuje masy, spisovate? oslovuje adres?ta, ktor? je schopn? mu porozumie?);

3) ovplyv?uj?ce (spisovate? sa sna?? v ?itate?ovi vyvola? emocion?lnu odozvu na svoje dielo).

Ale v?etky tieto funkcie v umeleckom ?t?le s? podriaden? jeho hlavnej funkcii -estetick? , ktor? spo??va v tom, ?e realita je v liter?rnom a umeleckom diele znovu vytvoren? prostredn?ctvom syst?mu obrazov (postavy, pr?rodn? javy, prostredie a pod.). Ka?d? v?znamn? spisovate?, b?snik, dramatik m? svoju vlastn?, origin?lnu v?ziu sveta a na obnovenie toho ist?ho fenom?nu pou??vaj? r?zni autori r?zne jazykov? prostriedky, ?peci?lne vybran?, premyslen?.V. V. Vinogradov poznamenal: „... Pojem „?t?l“ aplikovan? na jazyk fantastiky je naplnen? in?m obsahom ako napr?klad vo vz?ahu k obchodn?m alebo administrat?vnym ?t?lom, ba dokonca aj k ?t?lom publicistick?m a vedeck?m... Jazyk fikcie nie je celkom korela?n? s in?mi ?t?lmi, pou??va ich, zah??a ich, ale v zvl??tnych kombin?ci?ch a v transformovanej podobe ... “

Fikciu, podobne ako in? druhy umenia, charakterizuje konkr?tno-figurat?vne zobrazenie ?ivota, na rozdiel napr?klad od abstraktnej, logicko-pojmovej, objekt?vnej reflexie skuto?nosti vo vedeckej re?i. Umeleck? dielo sa vyzna?uje vn?man?m zmyslami a op?tovn?m vytv?ran?m reality. Autor sa sna?? sprostredkova? predov?etk?m svoju osobn? sk?senos?, pochopenie a pochopenie toho ?i onoho fenom?nu. Pre umeleck? ?t?l re?i je typick? pozornos? k jednotliv?mu a n?hodn?mu, po ktorej nasleduje typick? a v?eobecn?.Svet fikcie je „pretvoren?“ svet, zobrazovan? skuto?nos? je do ur?itej miery autorovou fikciou, ?i?e v umeleckom ?t?le re?i hr? hlavn? ?lohu subjekt?vny moment. Cel? okolit? realita je prezentovan? cez v?ziu autora. V liter?rnom texte v?ak nevid?me len svet spisovate?a, ale aj spisovate?a v tomto svete: jeho preferencie, odsudzovanie, obdiv at?. S t?m s?vis? emocionalita, expresivita, metafora a bohatos? umeleck?ho ?t?lu. . Umeleck? re? m? ako komunika?n? prostriedok svoj vlastn? jazyk – syst?m obrazn?ch foriem, vyjadren?ch jazykov?mi a mimojazykov?mi prostriedkami. Umeleck? re? tvor? spolu s neumeleckou re?ou dve roviny n?rodn?ho jazyka. Z?kladom umeleck?ho ?t?lu re?i je liter?rny rusk? jazyk. Slovo v tomto funk?nom ?t?le pln? nominat?vno-figurat?vnu funkciu.

Lexik?lne zlo?enie a fungovanie slov v umeleckom ?t?le re?i m? svoje vlastn? charakteristiky. Mno?stvo slov, ktor? tvoria z?klad a vytv?raj? obraznos? tohto ?t?lu, zah??a predov?etk?m obrazn? prostriedky liter?rneho jazyka, ako aj slov?, ktor? si uvedomuj? svoj v?znam v kontexte. S? to slov? so ?irok?m spektrom pou?itia. Vysoko ?pecializovan? slov? sa pou??vaj? v malej miere len na vytvorenie umeleckej autentickosti pri opise ur?it?ch aspektov ?ivota. Napr?klad L. N. Tolstoj v rom?ne „Vojna a mier“ pou?il pri opise bojov?ch sc?n ?peci?lny vojensk? slovn?k. Zna?n? po?et slov z po?ovn?ckej lexiky n?jdeme v „Z?piskoch lovca“ od I. S. Turgeneva, v pr?behoch M. M. Prishvina, V. A. Astafieva. V Pikovej kr??ovnej od A. S. Pu?kina je ve?a slov s?visiacich s kartovou hrou at?.

V umeleckom ?t?le je ve?mi ?iroko pou??van? polys?mia slova, ktor? v ?om otv?ra ?al?ie v?znamy a s?mantick? odtiene, ako aj synonymiu na v?etk?ch jazykov?ch ?rovniach, ?o umo??uje zd?razni? najjemnej?ie odtiene v?znamov. Vysvet?uje to skuto?nos?, ?e autor sa sna?? vyu?i? v?etko bohatstvo jazyka, vytvori? svoj vlastn? jedine?n? jazyk a ?t?l, a? po jasn?, expres?vny, obrazn? text. V umeleckom texte vystupuje do popredia emocionalita a expres?vnos? obrazu. Mnoh? slov?, ktor? vo vedeckej re?i p?sobia ako jasne definovan? abstraktn? pojmy, v novinovej a novin?rskej re?i ako soci?lne zov?eobecnen? pojmy, v umeleckej re?i p?sobia ako konkr?tne zmyslov? reprezent?cie. ?t?ly sa teda funk?ne dop??aj?. Napr?klad pr?davn? meno "vies?" vo vedeckej re?i si uvedomuje svoj priamy v?znam (olova ruda, oloven? gu?ka), v umeleckej re?i tvor? expres?vnu metaforu (olovo oblaky, oloven? noc, oloven? vlny). Preto v umeleckej re?i hraj? v?znamn? ?lohu slovn? spojenia, ktor? vytv?raj? ur?it? obrazn? zobrazenie.

Syntaktick? ?trukt?ra umeleckej re?i odr??a tok figurat?vno-emocion?lnych dojmov autora, tak?e tu n?jdete cel? ?k?lu syntaktick?ch ?trukt?r. Ka?d? autor podria?uje jazykov? prostriedky plneniu svojich ideov?ch a estetick?ch ?loh. V umeleckej re?i s? mo?n? aj odch?lky od ?truktur?lnych noriem, a to v d?sledku umeleckej aktualiz?cie, teda autorovho vy?lenenia nejakej my?lienky, my?lienky, ?rty, ktor? je d?le?it? pre zmysel diela. M??u by? vyjadren? v rozpore s fonetick?mi, lexik?lnymi, morfologick?mi a in?mi normami. Obzvl??? ?asto sa t?to technika pou??va na vytvorenie komick?ho efektu alebo jasn?ho, v?razn?ho umeleck?ho obrazu.

Z h?adiska rozmanitosti, bohatosti a v?razov?ch mo?nost? jazykov?ch prostriedkov umeleck? ?t?l prevy?uje ostatn? ?t?ly, je najucelenej??m prejavom spisovn?ho jazyka. Znakom umeleck?ho ?t?lu, jeho najd?le?itej?ou ?rtou je obraznos?, metafora, ktor? sa dosahuje pou?it?m ve?k?ho mno?stva ?t?lov?ch fig?r a tr?pov.

chodn?ky - s? to slov? a v?razy pou??van? v prenesenom v?zname s cie?om posilni? obraznos? jazyka, umeleck? expres?vnos? re?i. Hlavn? typy chodn?kov s? nasledovn?

Metafora - tr?p, slovo alebo v?raz pou??van? v prenesenom zmysle, ktor? je zalo?en? na nepomenovanom porovnan? predmetu s in?m na z?klade ich spolo?n?ho znaku: A moju unaven? du?u obj?ma tma a chlad. (M. Yu. Lermontov)

Metonymia - druh stopy, slovn? spojenie, v ktorom sa jedno slovo nahr?dza in?m, ozna?uj?ce predmet (jav), ktor? je v tej ?i onej (priestorovej, ?asovej at?.) s?vislosti s predmetom, ktor? je ozna?en? nahraden?m slovom: Sy?anie spenen?ch poh?rov a ??ahanie modr?ch plame?ov. (A. S. Pu?kin). N?hradn? slovo sa pou??va v prenesenom v?zname. Metonymiu treba odl??i? od metafory, s ktorou sa ?asto zamie?a, pri?om metonymia je zalo?en? na nahraden? slova „s?vislos?ou“ (?as? namiesto celku alebo naopak, z?stupca namiesto triedy a pod.), k?m metafora je na z?klade nahradenia „pod?a podobnosti“.

Synekdocha – jeden z typov metonymie, ktor? predstavuje prenos v?znamu jedn?ho objektu na druh? na z?klade kvantitat?vneho vz?ahu medzi nimi: A bolo po?u? a? do r?na bieleho, ako sa Franc?z raduje. (M. Yu. Lermontov).

Epiteton - slovo alebo cel? v?raz, ktor? svojou ?trukt?rou a osobitnou funkciou v texte nadob?da nejak? nov? v?znam alebo s?mantick? konot?ciu, pom?ha slovu (v?razu) nadobudn?? farbu, s?tos?. Epiteton sa vyjadruje najm? pr?davn?m menom, ale aj pr?slovkou (hor?cu l?sku), podstatn? meno (z?bavn? hluk), ??slica (druh? ?ivot).

Hyperbola - tr?p zalo?en? na explicitnom a z?mernom zveli?ovan? s cie?om zv??i? v?raznos? a zd?razni? vysloven? my?lienku: Ivan Nikiforovi? m? naopak nohavice v tak ?irok?ch z?hyboch, ?e keby sa naf?kli, dal by sa do nich umiestni? cel? dvor s ma?ta?ami a budovami (N.V. Gogo?).

Litotes - obrazn? v?raz, ktor? z?ah?uje ve?kos?, silu, v?znam op?san?ho: V?? Pomeranian, mil? Pomeranian, nie je viac ako n?prstok ... (A. S. Griboedov). Litote sa tie? naz?va inverzn? hyperbola.

Porovnanie - tr?p, v ktorom doch?dza k asimil?cii jedn?ho predmetu alebo javu k druh?mu pod?a nejak?ho pre nich spolo?n?ho znaku. ??elom porovnania je odhali? v predmete porovnania nov? vlastnosti, ktor? s? d?le?it? pre predmet tvrdenia: Anchar, ako impozantn? str??ca, stoj? s?m v celom vesm?re (A. S. Pu?kin).

personifik?cia – tr?p, ktor? je zalo?en? na prenose vlastnost? ?iv?ch predmetov na ne?iv?:Tich? sm?tok bude ute?en? a rados? sa bude odr??a? hravo (A. S. Pu?kin).

parafr?za – tr?p, v ktorom je priamy n?zov predmetu, osoby, javu nahraden? opisn?m obratom, ktor? ozna?uje znaky predmetu, osoby, javu, ktor? nie je priamo pomenovan?: kr?? zvierat (lev), ?udia v bielych pl???och (lek?ri) at?.

Aleg?ria (aleg?ria) - podmienen? reprezent?cia abstraktn?ch predst?v (pojmov) prostredn?ctvom konkr?tneho umeleck?ho obrazu alebo dial?gu.

Ir?nia - tr?p, v ktorom je skuto?n? v?znam skryt? alebo je v rozpore (protiklad) s v?slovn?m v?znamom: Kde my, bl?zni, m??eme pi? ?aj. Ir?nia vytv?ra pocit, ?e t?ma nie je tak?, ako sa zd?.

Sarkazmus - jeden z typov satirickej expoz?cie, najvy??? stupe? ir?nie, zalo?en? nielen na zv??enom kontraste nazna?en?ho a vyjadren?ho, ale aj na z?mernom vystaven? nazna?en?ho: Len Vesm?r a ?udsk? hl?pos? s? nekone?n?. Aj ke? o tom prvom (A. Einstein) pochybujem. Ak chce pacient skuto?ne ?i?, lek?ri s? bezmocn? (F. G. Ranevskaya).

?tylistick? fig?ry – ide o ?peci?lne ?tylistick? obraty, ktor? presahuj? nevyhnutn? normy pre tvorbu umeleck?ho prejavu. Treba zd?razni?, ?e ?tylistick? fig?ry robia re?ov? inform?ciu nadbyto?nou, no t?to redundancia je nevyhnutn? pre expres?vnos? re?i, a teda pre silnej?? vplyv na adres?ta.?tylistick? postavy zah??aj?:

Re?n?cky prejav – d?va? autorovi inton?ciu sl?vnostnos?, ir?niu a pod..: A vy, arogantn? potomkovia ... (M. Yu. Lermontov)

Re?n?cka ot?zka - je to ?peci?lne kon?trukcia re?i, v ktorej sa v?pove? vyjadruje vo forme ot?zky. Re?n?cka ot?zka nevy?aduje odpove?, ale iba zvy?uje emocionalitu v?roku:A nad vlas?ou osvietenej slobody sa kone?ne zdvihne vyt??en? ?svit? (A. S. Pu?kin).

Anafora - ?tylistick? fig?rka spo??vaj?ca v opakovan? pr?buzn?ch hl?sok, slov alebo skup?n slov na za?iatku ka?d?ho paraleln?ho radu, to znamen? v opakovan? za?iato?n?ch ?ast? dvoch alebo viacer?ch relat?vne nez?visl?ch ?sekov re?i (polriadky, ver?e , strofy alebo pr?zy):

Vetry nef?kali nadarmo,
Nie nadarmo bola b?rka (S. A. Yesenin).

Epifora - ?tylistick? ?tvar spo??vaj?ci v opakovan? t?ch ist?ch slov na konci susedn?ch ?sekov re?i. Epifora sa ?asto pou??va v poetickej re?i vo forme rovnak?ch alebo podobn?ch zakon?en? strof:

Drah? priate?, a v tomto tichom dome
Dolieha na m?a hor??ka
Nem??em si n?js? miesto v tichom dome
Bl?zko pokojn?ho oh?a (A. A. Blok).

Protiklad - r?torick? opoz?cia, ?tylistick? fig?ra kontrastu v umeleckom alebo re?n?ckom prejave, ktor? spo??va v ostrom protiklade pojmov, poz?ci?, obrazov, stavov, vz?jomne prepojen?ch spolo?nou ?trukt?rou alebo vn?torn?m v?znamom: Kto nebol nikto, stane sa v?etk?m!

Oxymoron - ?tylistick? fig?ra alebo ?t?lov? chyba, ?o je spojenie slov s opa?n?m v?znamom (teda spojenie nes?rod?). Oxymoron sa vyzna?uje z?mern?m pou?it?m protire?enia na vytvorenie ?tylistick?ho efektu:

stup?ovanie – zoskupenie homog?nnych ?lenov vety v ur?itom porad?: pod?a princ?pu zvy?ovania alebo zoslabovania citov?ho a s?mantick?ho v?znamu: Ne?utujem, nevol?m, nepla?em ... (S. A. Yesenin)

Predvolen? – ?myseln? preru?enie re?i na z?klade odhadu ?itate?a, ktor? mus? v duchu doplni? vetu:Ale po??vajte: ak som v?m dl?n? ... vlastn?m d?ku, narodil som sa bl?zko Kaukazu ... (A. S. Pu?kin).

Polyunion (polysyndeton) - ?tylistick? fig?ra spo??vaj?ca v z?mernom zvy?ovan? po?tu zv?zkov vo vete, zvy?ajne na spojenie rovnorod?ch ?lenov. Spomalenie re?i pomocou prest?vok, polyunion zd?raz?uje ?lohu ka?d?ho zo slov, ??m vytv?ra jednotu enumer?cie a zvy?uje expresivitu re?i: A pre neho znovu vzkriesili: aj bo?stvo, aj in?pir?cia, aj ?ivot, aj slzy a l?ska (A. S. Pu?kin).

Asyndeton (asyndeton)- ?tylistick? fig?ra: stavba re?i, v ktorej sa vynech?vaj? spojky sp?jaj?ce slov?. Asyndeton d?va v?povedi r?chlos?, dynamiku, pom?ha sprostredkova? r?chlu zmenu obr?zkov, dojmov, akci?: ?v?d, Rus, sek?, bod?, sek?, bubnuje, cvak?, hrk? ... (A. S. Pu?kin).

Paralelizmus - ?tylistick? ?tvar, ?o je usporiadanie re?ov?ch prvkov, ktor? s? v gramatickej a s?mantickej ?trukt?re rovnak? alebo podobn? v susedn?ch ?astiach textu. Paraleln?mi prvkami m??u by? vety, ich ?asti, fr?zy, slov?:

Na modrej oblohe ?iaria hviezdy
V modrom mori vlny bi?uj?;
Po oblohe sa pohybuje oblak
Na mori pl?va sud (A. S. Pu?kin).

Chiasmus - ?tylistick? fig?ra, ktor? spo??va v kr??ovej zmene sledu prvkov v dvoch paraleln?ch radoch slov: Vedie? milova? umenie v sebe, a nie seba v umen? (K. S. Stanislavskij).

Inverzia - ?tylistick? postava, ktor? je v rozpore s obvykl?m (priamym) slovosledom: ?no, boli sme ve?mi priate?sk? (L. N. Tolstoj).

Pri vytv?ran? umeleck?ch obrazov v liter?rnom diele nie s? zapojen? len figurat?vne a v?razov? prostriedky, ale aj ak?ko?vek jednotky jazyka, vybran? a usporiadan? tak, ?e nadob?daj? schopnos? aktivizova? predstavivos? ?itate?a, vyvol?vaj? ur?it? asoci?cie. V d?sledku ?peci?lneho pou?itia jazykov?ch prostriedkov str?ca op?san?, ozna?ovan? jav znaky v?eobecn?ho, konkretizuje sa, men? sa na jedin?, konkr?tny, ktor?ho jedin? my?lienka je vtla?en? do mysle pisate?a a znovuvytvoren? ho v liter?rnom texte.Porovnajme dva texty:

Dub, rod stromov z ?e?ade bukovit?ch. Asi 450 druhov. Rastie v miernom a tropickom p?sme severnej pologule a Ju?nej Ameriky. Drevo je pevn? a odoln?, s kr?snym vzorom na reze. Lesn? plemeno. Dub letn? (v??ka do 50 metrov, ?ije od 500 do 1000 rokov) tvor? lesy v Eur?pe; skaln? dub - na ?p?t? Kaukazu a Krymu; Mongolsk? dub rastie na ?alekom v?chode. Korkov? dub sa pestuje v subtr?poch. K?ra anglick?ho duba sa pou??va na lie?ebn? ??ely (obsahuje adstringenty). Mnoh? druhy s? dekorat?vne (Encyklopedick? slovn?k).

Na kraji cesty bol dub. Pravdepodobne desa?kr?t star?? ako brezy, ktor? tvoria les, bol desa?kr?t hrub?? a dvakr?t vy??? ako ka?d? breza. Bol to obrovsk? dub s dvojit?m obvodom, s kon?rmi u? d?vno vylomen?mi a s pol?manou k?rou, obrastenou star?mi ranami. So svojimi obrovsk?mi nemotorn?mi, asymetricky roztiahnut?mi rukami a prstami st?l medzi usmievaj?cimi sa brezami ako star?, nahnevan? a podozrievav? ?ud?k. Len on s?m sa nechcel podriadi? ?aru jari a nechcel vidie? ani jar, ani slnko (L. N. Tolstoj „Vojna a mier“).

Obidva texty popisuj? dub, ale ak prv? sa zaober? celou triedou homog?nnych objektov (stromov, ktor?ch v?eobecn?, podstatn? znaky s? prezentovan? vo vedeckom popise), potom druh? hovor? o jednom, konkr?tnom strome. Pri ??tan? textu sa vyn?ra predstava o dube, ktor? zosob?uje starobu ponoren? do seba, na rozdiel od jari a slnka „usmievaj?cich sa“ brezov. Pri konkretizovan? javov sa spisovate? uchy?uje k met?de personifik?cie: pri dube obrovsk? ruky a prsty, vyzer? star?, nahnevan?, poh?dav? ?ud?k. V prvom texte, ako je typick? pre vedeck? ?t?l, slovo dub vyjadruje v?eobecn? pojem, v druhom vyjadruje predstavu konkr?tnej osoby (autora) o konkr?tnom strome (slovo sa st?va obrazom).

Z h?adiska re?ovej organiz?cie textov sa ukazuje, ?e umeleck? ?t?l je v protiklade so v?etk?mi ostatn?mi funk?n?mi ?t?lmi, ke??e plnenie estetickej funkcie, ?lohy vytv?rania umeleck?ho obrazu umo??uj? autorovi vyu??va? prostriedky, ktor? len spisovn? jazyk, ale aj spolo?n? jazyk (dialektizmy, ?arg?n, ?udov? re?). Treba zd?razni?, ?e pou?itie nespisovn?ch prvkov jazyka v umeleck?ch dielach mus? sp??a? po?iadavky ??elnosti, striedmosti a estetickej hodnoty.Vo?n? uchy?ovanie sa k jazykov?m prostriedkom r?zneho ?tylistick?ho zafarbenia a r?znej funk?nej a ?t?lovej korel?cie m??e vytv?ra? dojem „r?znych ?t?lov“ umeleckej re?i. Tento dojem je v?ak povrchn?, ke??e pr??a?livos? ?t?lovo zafarben?ch prostriedkov, ako aj prvkov in?ch ?t?lov, je v umeleckej re?i podriaden? plneniu estetickej funkcie : pou??vaj? sa na vytv?ranie umeleck?ch obrazov, na realiz?ciu ideov?ho a umeleck?ho z?meru spisovate?a.Umeleck? ?t?l sa teda ako v?etky ostatn? formuje na z?klade vz?jomn?ho p?sobenia mimojazykov?ch a jazykov?ch faktorov. Medzi mimojazykov? faktory patria: samotn? sf?ra verb?lnej tvorivosti, osobitosti sveton?zoru spisovate?a, jeho komunika?n? postoj; k jazykov?m: mo?nos? vyu?itia r?znych jednotiek jazyka, ktor? v umeleckej re?i prech?dzaj? r?znymi premenami a st?vaj? sa prostriedkom vytv?rania umeleck?ho obrazu, steles?uj?ceho autorsk? z?mer.

T?ma 10. Jazykov? znaky umeleck?ho ?t?lu

T?ma 10.JAZYKOV? ZNAKY UMELECK?HO ?T?LU

Kr?sna my?lienka str?ca svoju cenu

ak je to zle vyjadren?.

Voltaire

Pl?n lekcie:

Teoretick? blok

Trasy. Typy chodn?kov.

?tylistick? fig?ry. Typy ?tylistick?ch post?v.

Funk?n? charakteristika jazykov?ch v?razov?ch prostriedkov v umeleckom ?t?le.

Cvi?n? blok

Identifik?cia figurat?vnych a v?razov?ch prostriedkov v textoch umeleck?ho ?t?lu a ich anal?za

Funk?n? charakteristiky dr?h a obrazcov

Zostavovanie textov pomocou referen?n?ch v?razov

?lohy pre SRO

Bibliografia:

1.Golub I.B. ?tylistika rusk?ho jazyka. - M., 1997. - 448 s.

2. Kozhin ALE.H., Krylovej O.ALE., Odintsov AT.AT. Funk?n? typy ruskej re?i. - M.: Vy??ia ?kola, 1982. - 392 s.

3.Lapteva, M.A. Rusk? jazyk a kult?ra re?i. - Krasnojarsk: CPI KSTU, 2006. - 216 s.

4.Rosenthal D.E. Referen?n? kniha o ruskom jazyku. Praktick? ?tylistika rusk?ho jazyka. - M., 2001. - 381 s.

5.Khamidova L.V.,Shakhova L.ALE. Praktick? ?t?l a kult?ra prejavu. - Tambov: Vydavate?stvo TSTU, 2001. - 34 s.

TEORETICK? BLOK

Jazykov? ?rty umeleck?ho ?t?lu

Umeleck? ?t?l re?i sa vyzna?uje obraznos?ou, expresivitou a roz??ren?m pou??van?m obrazn?ch a v?razov?ch prostriedkov jazyka. Prostriedky umeleck?ho vyjadrenia dod?vaj? re?i jas, zvy?uj? jej emocion?lny dopad, pri?ahuj? pozornos? ?itate?a a posluch??a k v?povedi.

V?razov? prostriedky v umeleckom ?t?le s? rozmanit? a po?etn?. Vedci zvy?ajne rozli?uj? dve skupiny vizu?lnych a v?razov?ch prostriedkov: cesty a ?tylistick? fig?ry.

NAJBE?NEJ?IE TYPY TRAILOV

?T?LOV? POSTAVY

PRAX BLOK

Ot?zky na diskusiu a konsolid?ciu :

Ak? s? hlavn? ?rty umeleck?ho ?t?lu re?i?

Akej oblasti sl??i umeleck? ?t?l re?i?

Ak? prostriedky umeleck?ho vyjadrenia pozn?te?

Na ak? skupiny sa delia obrazn? a v?razov? prostriedky jazyka?

?o s? to chodn?ky? Pop??te ich.

Ak? funkciu m? chodn?k v texte?

Ak? ?tylistick? postavy pozn?te?

Na ?o sl??ia ?tylistick? fig?ry v texte?

Op??te typy ?tylistick?ch post?v.

Cvi?enie 1 . Vytvorte kore?pondenciu: n?jdite zodpovedaj?ce defin?cie pre ni??ie uveden? pojmy - cesty (?av? st?pec) (prav? st?pec)

Cvi?enie 2 . N?jdite epitet? vo vet?ch. Ur?ite formu ich prejavu. Ak? ?lohu zohr?vaj? v texte? Vytvorte si vety pomocou epitet.

1. Na nebesky modrej miske ?lt?ch oblakov medov? dym .... (S. E.). 2. Stoj? s?m na severe divo?iny...(Lerm); 3. Okolo bieliacich sa jazierok, kr?kov v nad?chan?ch barancoch ... (marec.). 4. V vlny sa r?tia, hrmenia a iskria.

Cvi?enie 3 .

1. Sp?nok zem v modrom ?iaren? ... (Lerm.). 2. Mal som skor?, e?te ospal? r?no a hluch? noc. (Zelen?). 3. Objavil sa v dia?ke hlava vlaku. 4. stavebn? kr?dlo evidentne potrebuje opravu. 4. Lo? muchy z v?le b?rliv?ch v?d ... (Lerm.). 5. Kvapalina, rann? v?nok u? i?iel sa t?la? a trepotanie nad zemou ... (Turg.). 6. Strieborn? dym st?pal k ?ist?mu a vz?cnemu nebu... (Paust.)

Cvi?enie 4 . N?jdite vo vet?ch pr?klady metonymie. Na ?om je zalo?en? metonymick? prenos mien? Vytvorte si vety pomocou metonymie.

1. Murat si pri pr?prave na sk??ku znovu pre??tal Tolst?ho. 2. Trieda si u?ila n?v?tevu v?stavy porcel?nu. 3. Cel? mesto vy?lo v ?strety astronautom. 4. Vonku bolo ticho, dom spal. 5. Publikum pozorne po??valo re?n?ka. 6. ?portovci si zo s??a?e priniesli zlato a striebro.

Cvi?enie 5 . Ur?ite v?znam zv?raznen?ch slov. Do ak?ho typu trasy ich mo?no klasifikova?? Vytvorte svoje vety pomocou rovnak?ho typu stopy.

1. Letn? ?aty pre kaftan nebe??. (posledn?). 2. V?etky vlajky nav?t?vi n?s (P.). 3. Modr? barety nar?chlo prist?l na pl??i. 4. Najlep?ie f?zy krajiny sa zi?li na vyst?penie. (I. Ilf). 5. Predo mnou st?la ?ena v klob?ku. Klob?k pohor?oval sa. 6. Po zva?ovan? sme sa rozhodli chyta? motor.

Cvi?enie 6. N?jdite prirovnania vo vet?ch. Ur?te formu ich vyjadrenia.Vymyslite svoje vety pomocou porovnania r?znych foriem vyjadrenia.

1. Ve?k? kvapky rosy sa v?ade ?ervenali ako ?iariv? diamanty. (Turg.) 2. Jej ?aty mali zelen? farbu. 3. ?svit pl?polal oh?om .... (Turg.). 4. Svetlo padalo spod ?iapky so ?irok?m ku?e?om ... (Bitov). 5. Z hor?cich pier sa l?mu slov? ako no?n? jastraby. (B. Dobre.). 6. De? za dverami ?u?t? novinami, be?? ako neskor? ?kol?k. (Slutsk.). 7. ?ad, ako rozt?paj?ci sa cukor, le?? na zamrznutej rieke.

Cvi?enie 7 . ??ta? vety. Nap??te ich. Uve?te pr?klady odcudzenia identity

(1 mo?nos?); hyperboly ( Mo?nos? 2); c) litos ( 3 mo?nos?). Svoju odpove? zd?vodnite.

Tich? sm?tok bude ute?en? a rados? sa bude odr??a? ... ( P.).

Kvety ?irok? ako ?ierne more... ( Gogo?).

Jesenn? noc prepukla v ?adov? slzy ... ( Fet).

A nevideli sme sa asi sto rokov ... ( Ruby).

Ko?a vedie za uzdu ro?n?k vo ve?k?ch ?i?m?ch, ov?ej ko?i a ve?k?ch pal?iakoch... a on nechtom! (Necr.).

Niektor? domy s? dlh? ako hviezdy, in? ako mesiac; nebesk? baobaby

(Maj?k.).

V?? ?pic je kr?sny ?pic, nie viac ako n?prstok! ( Gribojedov).

Cvi?enie 8. Pre??ta? text.

Bol kr?sny j?lov? de?, jeden z t?ch dn?, ktor? sa vyskytuj? len vtedy, ke? sa po?asie na dlh?? ?as ust?li. Od skor?ho r?na je obloha jasn?; rann? zore nep?li oh?om: ??ri sa jemn?m rumencom. Slnko - nie ohniv?, nie hor?ce, ako po?as dusn?ho sucha, nie nudne fialov?, ako pred b?rkou, ale jasn? a pr?vetivo ?iariace - pokojne vych?dza pod ?zkym a dlh?m mrakom, svie?o svieti a pon?ra sa do purpurovej hmly. Horn? tenk? okraj roztiahnut?ho oblaku sa bude trblieta? hadmi; ich lesk je ako brilantnos? tepan?ho striebra...

Ale tu op?? tryskali hrav? l??e a mohutn? svietidlo sa veselo a majest?tne t??i, akoby vzlietlo. Okolo poludnia sa zvy?ajne objavuje ve?a okr?hlych vysok?ch oblakov, zlatosiv?ch, s jemn?mi bielymi okrajmi.

Ako ostrovy roztr?sen? pozd?? nekone?ne sa rozlievaj?cej rieky, ktor? okolo nich te?ie s hlboko prieh?adn?mi ruk?vmi dokonca modrej, sa sotva pohn?; ?alej, k nebu, pos?vaj? sa, tla?ia, modr? medzi nimi u? nevidno; ale samy s? az?rov? ako nebo: v?etky s? skrz-naskrz preniknut? svetlom a teplom. Farba oblohy, svetl?, bledofialov?, sa cel? de? nemen? a je dookola rovnak?; nikde sa neztmie, b?rka nezhustne; a? na niektor?ch miestach sa zhora nadol tiahnu modrast? pruhy: vtedy je zasiaty sotva znate?n? d???. Do ve?era tieto oblaky zmizn?; posledn? z nich, ?ierne a neur?it? ako dym, padaj? v ru?ov?ch obl??ikoch proti zapadaj?cemu slnku; na mieste, kde tak pokojne zapadla, ako pokojne vyst?pila do neba, nad zatemnenou zemou stoj? na kr?tky ?as ?arl?tov? ?iara a potichu blikaj?c, ako starostlivo nesen? svie?ka, sa na nej roz?iari ve?ern? hviezda. V tak?chto d?och s? v?etky farby zm?k?en?; ?ahk?, ale nie jasn?; v?etko nesie pe?a? akejsi dojemnej miernosti. V tak?chto d?och je hor??ava niekedy ve?mi siln?, niekedy sa dokonca „vzn??a“ nad svahmi pol?; vietor sa v?ak rozh??a, tla?? nahromaden? teplo a po cest?ch or??inou vo vysok?ch bielych st?poch kr??aj? v?ry-kruhy - nepochybn? znak st?leho po?asia. V suchom a ?istom vzduchu rozvoniava palina, stla?en? ra?, poh?nka; ani hodinu pred nocou nec?tite vlhkos?. Farm?r chce tak? po?asie na zber obilia... (I. Turgenev. Bezhinsk? l?ka.)

Vyp??te nezn?me slov? z textu, ur?te ich v?znam.

Definujte ?t?l a typ textu.

Rozde?te text na s?mantick? ?asti. Formulujte hlavn? my?lienku textu, jeho t?mu. N?zov textu.

Ktor? slov? maj? v texte osobitn? v?znam?

Uve?te slov? jednej tematickej skupiny.

N?jdite defin?cie v texte. S? to v?etko epitet??

Ak? v?tvarn? prostriedky pou?il autor v texte?

Vyp??te pr?klady tr?pov z textu: epitet? ( 1 mo?nos?); prirovnania ( Mo?nos? 2); metafory. ( 3 mo?nos?). Svoj v?ber zd?vodnite.

Cvi?enie 9. Pre??tajte si texty o zime.

1. Zima je najchladnej?ie obdobie v roku. ( OD. Ozhegov).

2. Zima na pobre?? nie je tak? zl? ako v hlbin?ch polostrova a ortu? teplomera neklesne pod ?tyridsa?dva, a ??m ?alej od oce?nu, t?m silnej?? je mr?z - tak veria starci. ?e ?tyridsa?dva pod nulou je nie?o ako septembrov? mrazy na tr?ve. Ale pri vode je po?asie premenlivej?ie: bu? metelica pr??i o?i, ?udia chodia so stenou proti vetru, potom mr?z chyt? ?iv?ho a ako malomocenstvo ho vybieli, potom ho mus?te potrie? pl?tno, a? krv?ca, preto sa hovor?: "Tri do nosa, v?etko prejde." ( B. Krya?ko)

Dobr? de?, v bielych letn?ch ?at?ch

Zo strieborn?ho brok?tu!

Diamanty na v?s horia ako jasn? l??e.

Ahoj rusk? diev?a,

Farbenie du?e.

biely navijak,

Ahoj zimn? zima! ( P. Vjazemskij)

4. Kr?sny, n?dhern? rusk? les v zime. Pod stromami le?ia hlbok?, ?ist? z?veje. Nad lesn?mi cesti?kami sa pod ?archou mrazu preh?bali ?ipkovan? biele obl?ky, kmene mlad?ch brezoviek. Tmavozelen? kon?re vysok?ch a mal?ch jedl? s? pokryt? ?a?k?mi ?iapkami bieleho snehu. Stoj?te a obdivujete ich vrcholy, posiate n?hrdeln?kmi z fialov?ch ?i?iek. S pote?en?m sledujete, ako veselo p?skaj?c lietaj? zo smreka na smrek, hojdaj? sa na ?i?k?ch, k?dle kr??encov ?ervenoprs?ch. ( I. Sokolov - Mikitov)

Ur?ite ?t?l, ??ner a ??el ka?d?ho textu.

Zadajte hlavn? vlastnosti ?t?lu ka?d?ho textu.

Ak? jazykov? prostriedky sa pou??vaj? v textoch o zime?

Cvi?enie 10. Vytvorte si vlastn? skicu zimnej krajiny od ruky pomocou aspo? desiatich (10) defin?ci? vybran?ch z ni??ie uveden?ch slov. Ak? funkciu plnia v texte, ?? text je naj?spe?nej?? a pre?o?

Biely, prv?, svie?i, zv?dnut?, chladn?, mraziv?, nev??dny, snehobiely, nahnevan?, drsn?, jasn?, chladn?, ??asn?, jasn?, povzbudzuj?ci, pich?av?, hor?ci, nahnevan?, v?zgav?, ostr?, modr?, striebrist?, zamyslen?, tich?, ponur?, pochm?rny, obrovsk?, obrovsk?, drav?, hladn?, r?chly, ?adov?, zamrznut?, tepl?, trblietav?, ?ist?.

Cvi?enie 11. Vytvorte syncwine pre mikrot?mu „Tr?py ako obrazn? a expres?vne prostriedky rusk?ho jazyka“:

1 mo?nos?- k???ov? slovo "Inkarn?cia";

Mo?nos? 2- k???ov? slovo "Hyperbole";

3 mo?nos?- k???ov? slovo "Litota";

4 mo?nos?- k???ov? slovo "aleg?ria".

Cvi?enie 12. Pre??ta? text. Rozde?te text na s?mantick? ?asti. Pomenujte to.

Step, sp?tan? mesa?n?m svetlom, ?akala na r?no. Nastalo to ticho pred ?svitom, ktor? nem? meno. A len ve?mi citliv? ucho, zvyknut? na toto ticho, by po?ulo nepretr?it? ?elest, ktor? cel? noc vych?dzal zo stepi. Raz nie?o zazvonilo...

Prv? belav? l?? ?svitu prerazil vzdialen? mrak, mesiac okam?ite zbledol a zem potemnela. A potom sa zrazu objavil karavan. ?avy kr??ali po hru? v bujnej l??nej tr?ve zmie?anej s mlad?m trstin?m, jedna za druhou. Napravo a na?avo sa v ?a?kej mase pohybovali st?da kon?, ktor? rozdrvili l?ku, ponorili sa do tr?vy a z nej sa op?? vynorili jazdci. Z ?asu na ?as sa re?az tiav preru?ila a po tr?ve sa posp?jali dlh?m vlnen?m povrazom vysok? dvojkolesov? voz?ky. Potom op?? pri?li ?avy...

Vzdialen? mrak sa roztopil a slnko zrazu naraz vbehlo do stepi. Ako rozsypanie drah?ch kame?ov sa trblietalo na v?etky strany a? k samotn?mu horizontu. Bola druh? polovica leta a u? uplynul ?as, ke? step vyzerala ako nevesta v svadobn?ch ?at?ch. Z r?kosia zostala len smaragdov? zele?, ?lto?erven? ostrov?eky prezret?ch pich?av?ch kvetov a medzi n?letom oneskoren?ho ??avela horeli ?arl?tov? o?i k?stkovej bobule. Strm? str?ne dobre ?iven?ch a vyk?men?ch kon? cez leto ?iarili v stepi.

A len ?o vy?lo slnko, ozval sa hluch? a mocn? ?ramot, chr?panie, vzdychanie, bez?te?n? hukot tiav, v?zganie vysok?ch dreven?ch kolies, ?udsk? hlasy sa okam?ite stali jasne po?ute?n?mi. Spod kr?kov hlu?ne vyleteli prepelice a slep? sovy, zasko?en? bl??iacou sa lav?nou. Bolo to, ako keby svetlo okam?ite rozpustilo ticho a o?ivilo ho...

U? na prv? poh?ad bolo jasn?, ?e nejde len o sez?nnu migr?ciu jedn?ho z nespo?etn?ch aulov roztr?sen?ch v nekone?nej kaza?skej stepi. Ako oby?ajne, mlad? jazdci na oboch stran?ch karav?ny sa nehrnuli, nesmiali sa s diev?atami. Jazdili v tichosti a dr?ali sa bl?zko tiav. A ml?ali aj ?eny na ?av?ch zabalen? v bielych ?atk?ch – kime?ekoch. Ani mal? deti neplakali a len zo sedlov?ch vakov h?adeli okuliarmi do okr?hlych ?iernych o?? - korzhunov na oboch stran?ch ?av?ch hrbov.

(I. Esenberlin. Nom?di.)

Vyp??te nezn?me slov? z textu, ur?te ich v?znam v slovn?ku.

Do ak?ho v?tvarn?ho ?t?lu patr? text? Svoju odpove? zd?vodnite.

Ur?ite typ re?i. Svoju odpove? zd?vodnite.

Ak? ro?n? obdobie je v texte zn?zornen??

Zv?raznite k???ov? slov? a fr?zy v texte, ktor? s? potrebn? na vyjadrenie hlavn?ho obsahu.

Vyp??te cesty z textu, ur?te ich typ. Na ak? ??el autor v texte pou??va tieto obrazn? a v?razov? prostriedky?

Reprodukujte text vlastn?mi slovami. Definujte ?t?l svojho textu. Zachovala sa funk?n? a ?t?lov? pr?slu?nos? textu?

Vo v?eobecnosti medzi hlavn? lingvistick? ?rty umeleck?ho ?t?lu re?i patria:

1. Heterogenita lexik?lneho zlo?enia: spojenie kni?nej slovnej z?soby s hovorov?m, ?udov?m, n?re?ov?m a pod.

Obr??me sa na pr?klady.

„Perienka dozrela. Step bola pre mnoh?ch verst odet? do hojdaj?ceho sa striebra. Vietor ho pru?ne prijal, prihnal sa, zdrsnil, nar??al do?ho, hnal sivoop?lov? vlny najprv na juh, potom na z?pad. Tam, kde pr?dil pr?d vzduchu, sa tr?va z peria modlitebne naklonila a na jej ?edom hrebeni dlho le?al ?ernaj?ci sa chodn?k.

„Rozkvitli r?zne bylinky. Na hrebe?och nikla je neradostn?, vyhoren? palina. Noci sa r?chlo rozplynuli. V noci na zuho?natenom nebi svietilo nespo?etn? mno?stvo hviezd; mesiac - koz?cke slnko, tmavne s po?kodenou bo?nicou, svietilo striedmo, biele; priestrann? Mlie?na dr?ha prepleten? ?al??mi hviezdnymi dr?hami. Kysnut? vzduch bol hust?, vietor such? a palina; Zem, nas?ten? rovnakou horkos?ou v?emocnej paliny, t??ila po chlade.

(M. A. Sholokhov)

2. Vyu??vanie v?etk?ch vrstiev ruskej slovnej z?soby za ??elom realiz?cie estetickej funkcie.

Daria chv??u v?hala a odmietla:

Nie, nie, som s?m. Tam som s?m.

Kde "tam" - ani nevedela bl?zko, a ke? vy?la z br?ny, i?la do Angary.

(V. Rasputin)

3. ?innos? polys?mantick?ch slov v?etk?ch ?tylistick?ch odr?d re?i.

„Rieka vrie cel? v ?ipke bielej peny.

Na zamatoch l?k sa ?ervenaj? maky.

Mr?z sa narodil za ?svitu.

(M. Prishvin).

4. Kombinatorick? pr?rastky v?znamu.

Slov? v umeleckom kontexte dost?vaj? nov? s?mantick? a emocion?lny obsah, ktor? steles?uje obrazn? myslenie autora.

"Sn?val som o zachyten? odch?dzaj?cich tie?ov,

Mizn?ce tiene bledn?ceho d?a.

Vy?iel som na ve?u. A kroky sa triasli.

A kroky pod mojou nohou sa triasli.

(K. Balmont)

5. V???ia preferencia pou??vania ?pecifickej slovnej z?soby a menej - abstraktn?.

"Sergej zatla?il ?a?k? dvere." Sotva po?ute?n? kroky verandy vzlykali pod jeho nohou. E?te dva kroky a u? je v z?hrade.

„Chladn? ve?ern? vzduch bol naplnen? omamnou v??ou kvitn?cej ak?cie. Niekde v kon?roch zazvonil sl?vik a jemne trilkoval.

(M. A. Sholokhov)

6. Minimum generick?ch pojmov.

„?al?ia z?sadn? rada pre prozaika. Viac konkr?tnosti. Obraznos? je t?m v?raznej?ia, ??m presnej?ie, konkr?tnej?ie je predmet pomenovan?.

„M?te: „Kone ?uj? zrno. Ro?n?ci pripravuj? „rann? jedlo“, „?u??anie vt?kov“... V umelcovej poetickej pr?ze, ktor? si vy?aduje vidite?n? jasnos?, by nemali by? ?iadne generick? pojmy, ak to nie je diktovan? samotnou s?mantickou ?lohou obsahu... Ovos je lep?? ako zrno. Ve?e s? vhodnej?ie ako vt?ky."

(Konstantin Fedin)

7. Roz??ren? pou??vanie ?udov?ch b?snick?ch slov, emocion?lna a v?razov? slovn? z?soba, synonym?, antonym?.

"Dogrose si pravdepodobne od jari st?le raz? cestu po kmeni k mladej osiky a teraz, ke? nadi?iel ?as, aby osika osl?vila svoje meniny, v?etko sa roz?iarilo ?erven?mi vo?av?mi divok?mi ru?ami."

(M. Prishvin).

„Nov? ?as“ sa nach?dzal v Ertelev Lane. Povedal som "fit". Toto nie je spr?vne slovo. vl?dol, vl?dol“.

(G. Ivanov)

8. Verb?lny prejav.

Spisovate? naz?va ka?d? pohyb (fyzick? a / alebo du?evn?) a zmenu stavu v etap?ch. Vnucovanie slovies aktivuje ?itate?sk? nap?tie.

"Grigory zi?iel dolu na Don, opatrne preliezol plot z?kladne Astakhov a pre?iel k okenn?mu oknu. Po?ul len ?ast? tlkot srdca... Jemne poklepal na v?zbu r?mu... Aksinya potichu podi?la k oknu a pozrela sa. Videl, ako si pritisla ruky na hru? a po?ul, ako jej z pier unikol jej nezrete?n? ston. Grigorij jej nazna?il, aby otvorila okno, a zlo?il pu?ku. Aksinya otvorila dvere. St?l na kopci, Aksinye hol? ruky ho chytili za krk. Triasli sa a bili ho po pleciach tak, tieto rodn? ruky, ?e ich chvenie sa prenieslo aj na Grigorija.

(M.A. Sholokhov "Tich? toky Don")

Dominantami umeleck?ho ?t?lu je obraznos? a estetick? v?znam ka?d?ho jeho prvku (a? po zvuky). Odtia? poch?dza t??ba po svie?osti obrazu, neotrepan? v?razy, ve?k? mno?stvo tr?pov, osobit? v?tvarn? (realite zodpovedaj?ca) presnos?, pou??vanie ?peci?lnych v?razov?ch prostriedkov re?i charakteristick?ch len pre tento ?t?l – rytmus, r?m, dokonca aj v pr?ze osobit? harmonick? organiz?cia re?i.

Umeleck? ?t?l re?i sa vyzna?uje figurat?vnos?ou, ?irok?m vyu?it?m obrazov?ch a v?razov?ch prostriedkov jazyka. Okrem svojich typick?ch jazykov?ch prostriedkov vyu??va prostriedky v?etk?ch ostatn?ch ?t?lov, najm? hovorov?ch. V jazyku beletrie, ?udovej re?i a dialektizmov mo?no pou?i? slov? vysok?ho, poetick?ho ?t?lu, ?arg?n, hrub? slov?, profesion?lne obchodn? obraty re?i, ?urnalistiku. Prostriedky v umeleckom ?t?le re?i podliehaj? jeho hlavnej funkcii – estetickej.

Ako poznamen?va I. S. Alekseeva, „ak hovorov? ?t?l re?i pln? predov?etk?m funkciu komunika?n?, (komunika?n?), vedeck? a ?radno-obchodn? funkciu komunik?cie (informat?vnu), potom umeleck? ?t?l re?i m? za cie? vytv?ra? umeleck?, poetick? obrazy, emocion?lny a estetick? vplyv. V?etky jazykov? prostriedky obsiahnut? v umeleckom diele menia svoju prim?rnu funkciu, podria?uj? sa ?loh?m dan?ho umeleck?ho ?t?lu.

V literat?re zauj?ma jazyk osobitn? postavenie, preto?e je to stavebn? materi?l, hmota vn?man? sluchom alebo zrakom, bez ktorej nem??e vznikn?? dielo.

Umelec slova – b?snik, spisovate? – nach?dza slovami L. Tolst?ho „jedin? potrebn? umiestnenie jedin?ch potrebn?ch slov“, aby spr?vne, presne, obrazne vyjadril my?lienku, sprostredkoval dej, charakter. , prin?ti ?itate?a vc?ti? sa do hrdinov diela, vst?pi? do sveta vytvoren?ho autorom.

Toto v?etko m? k dispoz?cii iba jazyk beletrie, preto sa v?dy pova?oval za vrchol liter?rneho jazyka. To najlep?ie v jazyku, jeho najsilnej?ie mo?nosti a najvz?cnej?ia kr?sa – v dielach beletrie, a to v?etko sa dosahuje umeleck?mi prostriedkami jazyka. Prostriedky umeleck?ho vyjadrenia s? rozmanit? a po?etn?. V prvom rade s? to chodn?ky.

Tr?py - obrat re?i, v ktorom sa slovo alebo v?raz pou??va v prenesenom zmysle s cie?om dosiahnu? v???iu umeleck? expresivitu. Cesta je zalo?en? na porovnan? dvoch pojmov, ktor? sa n??mu vedomiu zdaj? by? nejak?m sp?sobom bl?zko.

jeden). Epiteton (gr?cky epiteton, latinsky appositum) je definuj?ce slovo, najm? ak prid?va nov? vlastnosti k v?znamu definovan?ho slova (epitheton ornans je ozdobn? epiteton). St Pu?kin: "?erven? ?svit"; Osobitn? pozornos? teoretici venuj? epitetonu s prenesen?m v?znamom (porov. Pu?kin: „moje drsn? dni“) a epitetu s opa?n?m v?znamom – tzv. oxymoron (porov. Nekrasov: „?boh? luxus“).

2). Prirovn?vanie (lat. comparatio) – odha?ovanie v?znamu slova porovnan?m s in?m na nejakom spolo?nom z?klade (tertium comparationis). St Pushkin: "Ml?de? je r?chlej?ia ako vt?k." Odhalenie v?znamu slova ur?en?m jeho logick?ho obsahu sa naz?va interpret?cia a vz?ahuje sa na ??sla.

3). Periphrasis (gr?cky periphrasis, latinsky circumlocutio) je sp?sob prezent?cie, ktor? opisuje jednoduch? predmet prostredn?ctvom zlo?it?ch obratov. St Pushkin m? parodick? parafr?zu: "Mlad? mazn??ik Thalie a Melpomene, ?tedro obdarovan? Apollom." Jedn?m z typov parafr?zy je eufemizmus – nahradenie opisn?m obratom slova, z nejak?ho d?vodu uznan? za obsc?nne. St v Gogo?ovi: "vysta?i? si s vreckovkou."

Na rozdiel od tu uveden?ch ciest, ktor? s? postaven? na obohaten? neupraven?ho hlavn?ho v?znamu slova, nasleduj?ce cesty s? postaven? na posunoch hlavn?ho v?znamu slova.

?tyri). Metafora (lat. translatio) – pou?itie slova v prenesenom v?zname. Klasick?m pr?kladom, ktor? Cicero uviedol, je „?umenie mora“. S?beh mnoh?ch metafor tvor? aleg?riu a h?danku.

5). Synekdocha (lat. intellectio) - pr?pad, ke? sa cel? vec rozpozn? malou ?as?ou alebo ke? sa ?as? rozpozn? celkom. Klasick? pr?klad, ktor? uviedol Quintilian, je „stern“ namiesto „ship“.

6). Metonymia (lat. denominatio) je nahradenie jedn?ho n?zvu predmetu in?m, vypo?i?an?m z pr?buzn?ch a bl?zkych predmetov. St Lomonosov: „??taj Virgila“.

7). Antonomasia (lat. pronominatio) je nahradenie vlastn?ho mena in?m, akoby zvonku, prevzatou prez?vkou. Klasick?m pr?kladom, ktor? uviedol Quintilian, je „ni?ite? Kart?ga“ namiesto „Scipio“.

osem). Metallepsis (lat. transumptio) - n?hrada predstavuj?ca akoby prechod z jednej cesty na druh?. St v Lomonosove - "pre?lo desa? zberov ...: tu, cez zber, samozrejme, leto, po lete - cel? rok."

Tak?to s? cesty postaven? na pou??van? slova v prenesenom zmysle; teoretici si v??maj? aj mo?nos? s??asn?ho pou?itia slova v prenesenom a doslovnom zmysle, mo?nos? s?behu protichodn?ch metafor. Napokon vynik? mno?stvo tr?pov, v ktor?ch sa nemen? z?kladn? v?znam slova, ale ten ?i onen odtie? tohto v?znamu. Toto s?:

9). Hyperbola je preh??anie doveden? do bodu „nemo?nosti“. St Lomonosov: "beh, r?chly vietor a blesky."

desa?). Litotes je podhodnotenie, ktor? prostredn?ctvom negat?vneho obratu vyjadruje obsah pozit?vneho obratu („ve?a“ v zmysle „ve?a“).

jeden?s?). Ir?nia je v?raz v slov?ch s opa?n?m v?znamom, ako je ich v?znam. St Lomonosovova charakteristika Catiline od Cicera: „?no! Je to bojazliv? a mierny ?lovek ... “.

K v?razov?m prostriedkom jazyka patria aj ?tylistick? fig?ry re?i alebo jednoducho fig?ry re?i: anafora, antit?za, nezjednotenie, grad?cia, inverzia, poly?nie, paralelizmus, re?n?cka ot?zka, re?n?cky apel, ticho, elipsa, epifora. K prostriedkom v?tvarn?ho prejavu patr? aj rytmus (po?zia a pr?za), r?m, inton?cia.

Liter?rny a v?tvarn? ?t?l sl??i umeleckej a estetickej sf?re ?udskej ?innosti. Umeleck? ?t?l je funk?n? ?t?l re?i, ktor? sa pou??va v beletrii. Text v tomto ?t?le p?sob? na predstavivos? a pocity ?itate?a, sprostredk?va my?lienky a pocity autora, vyu??va cel? bohatos? slovnej z?soby, mo?nosti r?znych ?t?lov, vyzna?uje sa obraznos?ou, emocionalitou, konkr?tnos?ou re?i. Emot?vnos? umeleck?ho ?t?lu sa v?razne l??i od emocionality hovorov?ho a publicistick?ho ?t?lu. Emot?vnos? umeleckej re?i pln? estetick? funkciu. Umeleck? ?t?l zah??a predbe?n? v?ber jazykov?ch prostriedkov; na vytv?ranie obrazov sa vyu??vaj? v?etky jazykov? prostriedky. Charakteristick?m znakom umeleck?ho ?t?lu re?i je pou?itie ?peci?lnych fig?r re?i, takzvan?ch umeleck?ch tr?pov, ktor? dod?vaj? rozpr?vaniu farbu, silu zobrazenia reality. Funkcia posolstva je spojen? s funkciou estetick?ho p?sobenia, pr?tomnos?ou obraznosti, s?hrnom najrozmanitej??ch jazykov?ch prostriedkov, tak v?eobecn?ch, ako aj individu?lnych autorsk?ch, no z?kladom tohto ?t?lu s? v?eobecn? spisovn? jazykov? prostriedky. Charakteristick? znaky: pr?tomnos? homog?nnych ?lenov n?vrhu, zlo?it? vety; epitet?, prirovnania, bohat? slovn? z?soba.

Pod?t?ly a ??nre:

1) prozaick? (epos): rozpr?vka, pr?beh, pr?beh, rom?n, esej, poviedka, esej, fejt?n;

2) dramatick?: trag?dia, dr?ma, kom?dia, fra?ka, tragikom?dia;

3) poetick? (lyrika): piese?, ?da, balada, b?se?, el?gia, b?se?: sonet, triolet, ?tvorver?ie.

?t?lotvorn? funkcie:

1) obrazn? odraz reality;

2) umelecko-figurat?vna konkretiz?cia autorsk?ho z?meru (syst?m umeleck?ch obrazov);

3) emocionalita;

4) expresivita, hodnotenie;

6) re?ov? charakteristiky post?v (re?ov? portr?ty).

V?eobecn? jazykov? ?rty liter?rneho a umeleck?ho ?t?lu:

1) kombin?cia jazykov?ch n?strojov v?etk?ch ostatn?ch funk?n?ch ?t?lov;

2) podriadenos? pou??vania jazykov?ch prostriedkov v syst?me obrazov a z?meru autora, obrazn?ho myslenia;

3) plnenie estetickej funkcie jazykov?mi prostriedkami.

Jazykov? prostriedky umeleck?ho ?t?lu:

1. Lexik?lne prostriedky:

1) odmietnutie vzorov?ch slov a v?razov;

2) roz??ren? pou??vanie slov v prenesenom zmysle;

3) ?myseln? stret r?znych ?t?lov slovnej z?soby;

4) pou??vanie slovnej z?soby s dvojrozmern?m ?tylistick?m zafarben?m;

5) pr?tomnos? emocion?lne zafarben?ch slov.

2. Frazeologick? prostriedky- hovorov? a liter?rna postava.

3. Slovotvorn? znamen?:

1) pou??vanie r?znych prostriedkov a modelov tvorenia slov;

4. Morfologick? prostriedky:

1) pou??vanie slovn?ch foriem, v ktor?ch sa prejavuje kateg?ria konkr?tnosti;

2) frekvencia slovies;

3) pasivita neur?it?ch osobn?ch tvarov slovies, tvarov 3. osoby;

4) bezv?znamn? pou??vanie podstatn?ch mien stredn?ho rodu v porovnan? s podstatn?mi menami mu?sk?ho a ?ensk?ho rodu;

5) mno?n? ??slo abstraktn?ch a vecn?ch podstatn?ch mien;

6) ?irok? pou??vanie pr?davn?ch mien a pr?sloviek.

5. Syntaktick? prostriedky:

1) pou?itie cel?ho arzen?lu syntaktick?ch prostriedkov dostupn?ch v jazyku;

2) ?irok? vyu?itie ?tylistick?ch fig?r.

8. Hlavn? znaky hovorov?ho ?t?lu.

Vlastnosti konverza?n?ho ?t?lu

Konverza?n? ?t?l - ?t?l re?i, ktor? m? tieto vlastnosti:

pou??va sa pri rozhovoroch so zn?mymi ?u?mi v uvo?nenej atmosf?re;

?lohou je v?mena dojmov (komunik?cia);

v?pove? je oby?ajne le??rna, ?iv?, slobodn? vo v?bere slov a v?razov, zvy?ajne prezr?dza autorov postoj k predmetu re?i a hovorcu;

Medzi charakteristick? jazykov? prostriedky patria: hovorov? slov? a v?razy, citovo-hodnotiace prostriedky, najm? s pr?ponami - body-, -enk-. - ik-, - k-, - vajcovit?-. - evat-, dokonav? sloves? s predponou pre - s v?znamom za?iatku deja, lie?by;

podnetn?, opytovacie, zvolacie vety.

na rozdiel od kni?n?ch ?t?lov vo v?eobecnosti;

funkcia komunik?cie je vlastn?;

tvor? syst?m, ktor? m? svoje charakteristiky vo fonetike, frazeol?gii, slovnej z?sobe, syntaxi. Napr?klad: frazeol?gia – uteka? s pomocou vodky a drog teraz nie je v m?de. Slovn? z?soba – buzz, v objat? s po??ta?om, lez na internet.

Hovoren? jazyk je funk?nou odrodou spisovn?ho jazyka. Vykon?va funkcie komunik?cie a vplyvu. Hovorov? re? sl??i takej sf?re komunik?cie, ktor? sa vyzna?uje neform?lnos?ou vz?ahov medzi ??astn?kmi a ?ahkos?ou komunik?cie. Pou??va sa v ka?dodenn?ch situ?ci?ch, rodinn?ch situ?ci?ch, pri neform?lnych stretnutiach, porad?ch, neform?lnych v?ro?iach, oslav?ch, priate?sk?ch hostin?ch, stretnutiach, pri d?vern?ch rozhovoroch medzi kolegami, ??fom s podriaden?m a pod.

T?my hovorovej re?i s? ur?en? potrebami komunik?cie. M??u sa l??i? od ?zkych ka?dodenn?ch po profesion?lne, priemyseln?, mor?lne a etick?, filozofick? at?.

D?le?it?m znakom hovorovej re?i je jej nepripravenos?, spont?nnos? (lat. spontaneus – spont?nny). Hovorca tvor?, vytv?ra svoj prejav okam?ite „?ist?“. Ako poznamen?vaj? vedci, jazykov? konverza?n? ?rty sa ?asto nerealizuj?, nie s? fixovan? vedom?m. Preto ?asto, ke? s? roden?m hovorcom predlo?en? ich vlastn? hovorov? v?roky na normat?vne pos?denie, hodnotia ich ako chybn?.

Nasleduj?ca charakteristick? ?rta hovorovej re?i: - priama povaha re?ov?ho aktu, to znamen?, ?e sa realizuje len za priamej ??asti hovoriacich, bez oh?adu na formu, v ktorej sa realizuje - v dialogickom alebo monol?gnom. Aktivitu ??astn?kov potvrdzuj? v?roky, repliky, citoslovcia, jednoducho vyd?van? zvuky.

?trukt?ru a obsah hovorovej re?i, v?ber verb?lnych a neverb?lnych komunika?n?ch prostriedkov vo ve?kej miere ovplyv?uj? mimojazykov? (mimojazykov?) faktory: osobnos? adres?ta (hovoriaceho) a adres?ta (posluch??a), miera ich zn?mosti a bl?zkosti. , z?kladn? znalosti (v?eobecn? z?soba vedomost? re?n?kov), re?ov? situ?cia (kontext v?povede). Napr?klad na ot?zku "No, ako?" v z?vislosti od konkr?tnych okolnost? m??u by? odpovede ve?mi odli?n?: „P??“, „Splnen?“, „M?m to“, „Stratil som sa“, „Jednohlasne“. Niekedy namiesto verb?lnej odpovede sta?? urobi? gesto rukou, da? svojej tv?ri spr?vny v?raz - a spolubesedn?k pochop?, ?o chcel partner poveda?. Neoddelite?nou s??as?ou komunik?cie sa tak st?va mimojazykov? situ?cia. Bez znalosti tejto situ?cie m??e by? v?znam v?roku nepochopite?n?. V hovorovej re?i zohr?vaj? d?le?it? ?lohu aj gest? a mimika.

Hovoren? re? je nekodifikovan? re?, normy a pravidl? jej fungovania nie s? zafixovan? v r?znych slovn?koch a gramatik?ch. Nie je tak? pr?sna v dodr?iavan? noriem spisovn?ho jazyka. Akt?vne pou??va tvary, ktor? sa v slovn?koch kvalifikuj? ako hovorov?. „Odpad ich nediskredituje," p??e zn?my lingvista poslanec Panov. Je vychudnut? a miestami nevrl?. V ?radn?ch novin?ch nepou??vajte slov? pozrie? sa, vychutna? si, ?s? domov, cent. Nie je to rozumn? rada? "

V tomto smere sa hovorov? re? stavia proti kodifikovanej kni?nej re?i. Konverza?n? re?, podobne ako re? v knihe, m? ?stnu a p?somn? formu. Napr?klad geol?g p??e ?l?nok do ?peci?lneho ?asopisu o lo?isk?ch nerastn?ch surov?n na Sib?ri. Pri p?san? pou??va kni?n? re?. Vedec vystupuje na t?to t?mu na medzin?rodnej konferencii. Jeho re? je kni?n?, ale forma je ?stna. Po konferencii nap??e list kolegovi z pr?ce o svojich dojmoch. Text listu - hovorov? re?, p?somn? forma.

Geol?g doma v kruhu rodiny rozpr?va, ako na konferencii hovoril, ak?ch star?ch priate?ov stretol, o ?om sa rozpr?vali, ak? dar?eky priniesol. Jeho prejav je hovorov?, jeho forma je ?stna.

Akt?vne ?t?dium hovorovej re?i sa za?alo v 60. rokoch. XX storo?ia. Za?ali analyzova? p?skov? a manu?lne nahr?vky prirodzenej prirodzenej re?i. Vedci identifikovali ?pecifick? lingvistick? ?rty hovorovej re?i vo fonetike, morfol?gii, syntaxi, tvorbe slov a slovnej z?sobe. Napr?klad v oblasti slovnej z?soby sa hovorov? re? vyzna?uje syst?mom vlastn?ch met?d nomin?cie (pomenov?vania): r?zne druhy kontrakcie (ve?er - ve?ern? noviny, motor - motorov? ?ln, vstup - do vzdel?vacej in?tit?cie); dvojzmyseln? fr?zy (Je o ?om p?sa?? - ceruzka, pero, Daj mi nie?o, ?o schov?m - deka, deka, plachta); jednoslovn? odvodeniny s prieh?adn?m vn?torn?m tvarom (otv?ra? - otv?ra? na konzervy, hrk?lka - motorka) at?. Hovoren? slov? s? vysoko expres?vne (ka?a, okro?ka - o zm?tku, ?el?, mrzutos? - o lenivom, bezchrbtovom ?loveku).

Tento n?vrh je vn?man? ako nekone?n? s?a?ovanie sa na nespo?etn? mno?stvo ne??astn?ch ?ien, ako pokra?ovanie t?my smutn?ho ?ensk?ho ?delu.

V umeleckej re?i s? mo?n? odch?lky od ?truktur?lnych noriem aj v d?sledku umeleckej aktualiz?cie, t.j. autor vyzdvihuj?ci nejak? my?lienku, my?lienku, ?rtu, ktor? je d?le?it? pre zmysel diela. M??u by? vyjadren? v rozpore s fonetick?mi, lexik?lnymi, morfologick?mi a in?mi normami. Obzvl??? ?asto sa t?to technika pou??va na vytvorenie komick?ho efektu alebo jasn?ho, expres?vneho umeleck?ho obrazu:

„?no, drah?,“ pokr?til hlavou Shipov, „pre?o je to tak? Netreba. Vid?m priamo cez teba, mon cher... Hej, Potapka, pre?o si zabudla mu?a na ulici? Prive?te ho sem, zobu?te sa. A ?o, p?n ?tudent, ako sa v?m zd? t?to kr?ma? Je to naozaj ?pinav?. Mysl?te si, ?e je pre m?a dobr?? .. Bol som v skuto?n?ch re?taur?ci?ch, ja viem .. ?ist? emp?rov? ?t?l, pane... Ale nem??ete sa tam rozpr?va? s ?u?mi, ale tu m??em nie?o zisti?.

Re? hlavn?ho hrdinu ho charakterizuje ve?mi jasne: nie ve?mi vzdelan?, ale ambici?zny, chce p?sobi? dojmom d?entlmena, majstra, Shipov pou??va element?rne franc?zske slov? (mon cher) spolu s hovorov?m prebuden?m, ndrav, tu, ktor? nekore?ponduj?. nielen liter?rnej, ale aj hovorovej norme. Ale v?etky tieto odch?lky v texte sl??ia z?konu umeleckej nevyhnutnosti.

Medzi ?tylistick? prostriedky syntaxe, ktor? sa u? dlho vyzna?uj? trad?ciou, patria prostriedky takzvanej poetickej syntaxe:

Anafora - monot?nnos?, opakovanie ur?it?ho slova alebo jednotliv?ch zvukov na za?iatku nieko?k?ch strof, ver?ov alebo polver??.

si chud?k

Si bohat?

Si bit?

Si v?emoh?ci

Matka Rus!…

epifora - ?tylistick? fig?ra - opakovanie toho ist?ho slova na konci susedn?ch segmentov re?i, jedna z odr?d paraleln?ch syntaktick?ch kon?trukci?.

Drah? priate?, a v tomto tichom dome

Dolieha na m?a hor??ka.

Nem??em si n?js? miesto v tichom dome

Bl?zko pokojn?ho oh?a!

Paralelizmus je kompozi?n? technika, ktor? kladie d?raz na ?truktur?lne spojenie dvoch (spravidla) alebo troch prvkov ?t?lu v umeleckom diele; Spojenie t?chto prvkov spo??va v tom, ?e s? umiestnen? paralelne v dvoch alebo troch susedn?ch fr?zach, ver?och, strof?ch, v?aka ?omu sa odha?uje ich zhoda.

Jasn? vietor ut?cha

Prich?dza siv? ve?er

Havran zapadol do borovice,

Dotkol sa sp?nkov?ho re?azca.

Antit?za - ?tylistick? postava kontrastu, ostr? opoz?cia pojmov, poz?ci?, obrazov, stavov at?. v umeleckej alebo re?ovej re?i.

Som kr??, som otrok, som ?erv, som boh.

Oxymoron je ?tylistick? postava, kombin?cia kontrastn?ch slov, ktor? vytv?raj? nov? koncept alebo my?lienku.

Pozri, je ??astn?, ?e je smutn?

Tak pekne nah?.

Bezodborovos? (asyndeton) je ?tylistick? prostriedok, v ktorom neexistuj? (vynechan?) spojky, ktor? sp?jaj? slov? a vety vo fr?zach, v d?sledku ?oho sa re? st?va stru?nej?ou a kompaktnej?ou.

?v?d, Rus bodne, rezne, rezne,

B??enie bubna, cvakanie, hrkanie.

Polyunion (polysyndeton) je kon?trukcia slovn?ho spojenia, v ktorej s? v?etky alebo takmer v?etky homog?nne ?leny vety prepojen? rovnak?m zv?zkom, pri?om zvy?ajne s? v tomto pr?pade spojen? iba posledn? dva homog?nne ?leny vety.

Oh! Letn? ?erven?! ??bil by som ?a

Keby nebolo tepla, prachu, kom?rov a m?ch...

Inverzia - usporiadanie slov vo vete alebo vo fr?ze v inom porad?, ako je ustanoven? pravidlami gramatiky; pri vydarenej inverzii, prudko sa meniaca inton?cia dod?va ver?u v???iu expres?vnos?.

??pkov? kvet v ?trbine.

Medzi oblakmi mesiaca prieh?adn? lo? ...

re?n?cka ot?zka, ktor? si nevy?aduje odpove?, ale m? lyricko-emocion?lny v?znam.

Zn?me mraky!

Ako ?ije??

Komu m?? v ?mysle

Teraz sa vyhr??a??

r?torick? v?krik, ktor? zohr?va rovnak? ?lohu pri zvy?ovan? emocion?lneho vn?mania.

Ak? leto, ak? leto!

?no, je to len ?arodejn?ctvo.

R?torick? prejav ur?en? na rovnak? ??inok, najm? v pr?padoch, ke? je opytovacia inton?cia kombinovan? s v?kri?n?kom.

Moje vetry, vetry, vy prudk? vetry!

A oddan? nov?m v???am,

Nemohol som ho presta? milova?;

Ale bolo tam Rusko. Bol tam robotn?k zlievarne, or??,

?tylistick? efekt ticha niekedy spo??va v tom, ?e re? preru?en? vzru?en?m je doplnen? o nazna?en? expres?vne gesto.

Z?ver

Funk?n? ?t?ly ur?uj? ?t?lov? flexibilitu jazyka, rozmanit? mo?nosti vyjadrovania, vari?ciu myslenia. V?aka nim je jazyk schopn? vyjadrova? zlo?it? vedeck? myslenie aj filozofick? m?dros?, dok??e kresli? z?kony a odr??a? mnohostrann? ?ivot ?ud? v epose.

Ka?d? funk?n? ?t?l je osobitnou vplyvnou sf?rou spisovn?ho jazyka, ktor? sa vyzna?uje vlastn?m okruhom t?m, vlastn?m s?borom re?ov?ch ??nrov, ?pecifickou slovnou z?sobou a frazeol?giou.

Lingvisti zatia? nena?li zhodu a jednotu v ch?pan? podstaty ?t?lu beletrie, jeho miesta v syst?me ?t?lov spisovnej re?i. Niektor? d?vaj? „?t?l beletrie“ paralelne s in?mi ?t?lov?mi varietami liter?rnej re?i, in? ho pova?uj? za fenom?n in?ho, zlo?itej?ieho poriadku. V?etci vedci v?ak prip???aj?, ?e pojem „?t?l“ pri aplik?cii na jazyk fikcie je naplnen? in?m obsahom ako vo vz?ahu k in?m funk?n?m ?t?lom rusk?ho jazyka.

Umeleck? ?t?l sa od ostatn?ch funk?n?ch ?t?lov odli?uje t?m, ?e vyu??va jazykov? n?stroje v?etk?ch ostatn?ch ?t?lov, no tieto n?stroje (?o je ve?mi d?le?it?) sa tu objavuj? v modifikovanej funkcii – v estetickej. Okrem toho sa v umeleckom prejave daj? pou?i? nielen striktne spisovn?, ale aj nespisovn? jazykov? prostriedky – hovorov?, slangov?, n?re?ov? a pod., ktor? sa tie? nepou??vaj? v prim?rnej funkcii, ale podliehaj? estetickej ?lohe.

Slovn?k pojmov
?t?l - s?bor vlastnost?, vlastnost?, ktor? vytv?raj? holistick? obraz umenia ur?it?ho ?asu, smeru, individu?lneho sp?sobu umelca vo vz?ahu k ideologick?mu obsahu a umeleckej forme.

Aktualizova?- ?kon, ktor? spo??va vo vytiahnut? nau?en?ho materi?lu z dlhodobej alebo kr?tkodobej pam?te za ??elom jeho n?sledn?ho vyu?itia pri rozpozn?van?, vybavovan?, vybavovan? alebo priamom rozmno?ovan?.

??ner- v?eobecn? pojem, ktor? odr??a najpodstatnej?ie vlastnosti a s?vislosti javov sveta umenia, s?hrn form?lnych a obsahov?ch znakov diela.

re?ov? veda- nov?, no st?le vznikaj?ca oblas? hodn?t, in?mi slovami, lingvistika re?i

Synonymia- ide o typ vz?ahov medzi lexik?lnymi syst?mami, ktor? sa vytv?raj? medzi lex?mami, ktor? sa zhoduj? v jednom alebo viacer?ch lexik?lnych v?znamoch

?t?l beletrie- funk?n? ?t?l re?i, ktor? sa pou??va v beletrii. Umeleck? ?t?l p?sob? na predstavivos? a pocity ?itate?a, sprostredk?va my?lienky a pocity autora, vyu??va cel? bohatos? slovnej z?soby, mo?nosti r?znych ?t?lov, vyzna?uje sa figurat?vnos?ou, emocionalitou prejavu.

Funk?n? jazykov? ?t?l- historicky zaveden? syst?m re?ov?ch prostriedkov pou??van?ch v ur?itej oblasti ?udskej komunik?cie

Bibliografia

1. Socha Achmatova A. A. Carskoje Selo, Zhroma?den? diela v ?iestich zv?zkoch, „Ellis Luck“, Moskva, 1998-2005.
2. Balmont. KD Kompletn? zbierka b?sn?. Prv? zv?zok. ?tvrt? vydanie - M.: Ed. ?korpi?n, 1914

3. Bondarev. Y. Hra. Vydavate?stvo "Voice" - 1985
4. Blokova?. A. V??en? priate?, a v tomto tichom dome, vydavate?stvo Eksmo, 2005.
5. Biryukov F. G. Umeleck? objavy Michaila Sholokhova. – M.: Sovremennik, 1980.
6. Barlas L.G. Rusk? jazyk. ?tylistika; ??nre umeleck?ho ?t?lu, Moskva: osvietenstvo, 1978.
7. Vinogradov V.V. O jazyku fikcie. Moskva: Goslitizdat, 1959.
8. Golub I.B. ?tylistika rusk?ho jazyka. M.: 1997.

9. Derzhavin G. R. God, Vydavate?stvo; Leningrad, 1967.
10. Yesenin.S.A. Verb?lne rieky vrie a ?um?. - L .: Lenizdat, 1965 11 . 11. Ko?ina M.N. ?tylistika rusk?ho jazyka. Vzdel?vanie, Moskva, 1977.12. Lermontov M.Yu. B?sne a b?sne. Zhroma?den? diela v ?iestich zv?zkoch. Moskva-Leningrad-1961.

13.Leonov.E. Zbierka b?sn?.
17. Okud?ava B. Dobrodru?stv? Shipova. Vydavate?: "Sovietsky spisovate?", - Moskva, 1975.
14.Nekrasov.N.A. Zozbieran? diela. Zbierka v Petrohrade-1856.
13. Pri?vin. MM. Denn?ky - 1926-27 Zhroma?den? diela v 8 zv?zkoch, Moskva, 1983
22. Prishvin M.M. Zhroma?den? diela v 8 zv?zkoch, Moskva, 1983
23. Pushkin A.S. Kompletn? diela: v 17 T.-M., 1937.
24. Pushkin A.S. S?born? diela v 10 zv?zkoch, T - M., nede?a, 1994.
25. Pushkin A.S. Zhroma?den? diela v desiatich zv?zkoch. Zv?zok tret?. M., nede?a - 1994

26. Rosenthal D.E. Praktick? ?tylistika rusk?ho jazyka. M.: 1997. 27. Rasputin V. / Rozl??ka s Materou. Vydavate?stvo "Mlad? garda", Moskva, 1980.
28. Svetlov. M.A. S?born? diela, Beletria, 1975
29. Tolstoy A. K. Diela v 2 zv?zkoch - M .: Beletria, 1981.
30.Tyutchev F.I. Kompletn? zbierka b?sn?. Nakladate?stvo; Leningradsk? pobo?ka, -1987.
31. Tyutchev F.I. Kompletn? diela a listy v ?iestich zv?zkoch. - M.: Vydavate?sk? stredisko "Klasika", 2003.
32. Sholokhov M.A. Ticho don. Vydavate?stvo "Mlad? str??", M., 1980
33. Internetov? zdroj: http://esenin.niv.ru/esenin/text/stihi/1919/1919-3.htm.

Jazykov? prostriedky beletristick?ho ?t?lu

2.3.1 Lexik?lne znaky ?t?lu beletrie
Lexik?lne zlo?enie a fungovanie slov v umeleckom ?t?le re?i m? svoje vlastn? charakteristiky. Slov?, ktor? tvoria z?klad a vytv?raj? obraznos? tohto ?t?lu, zah??aj? predov?etk?m obrazov? prostriedky rusk?ho liter?rneho jazyka, ako aj slov?, ktor? si uvedomuj? svoj v?znam v kontexte. S? to slov? so ?irok?m spektrom pou?itia. Vysoko ?pecializovan? slov? sa pou??vaj? v malej miere len na vytvorenie umeleckej autentickosti pri opise ur?it?ch aspektov ?ivota.

V umeleckom ?t?le re?i sa ve?mi ?asto pou??va re?ov? polys?mia slova, ktor? v ?om otv?ra ?al?ie v?znamy a s?mantick? odtiene, ako aj synonymiu na v?etk?ch jazykov?ch ?rovniach, ?o umo??uje zd?razni? najjemnej?ie odtiene v?znamov. Vysvet?uje to skuto?nos?, ?e autor sa sna?? vyu?i? v?etko bohatstvo jazyka, vytvori? svoj vlastn? jedine?n? jazyk a ?t?l, a? po jasn?, expres?vny, obrazn? text. Autor vyu??va nielen slovn? z?sobu kodifikovan?ho spisovn?ho jazyka, ale aj mno?stvo obrazn?ch prostriedkov z hovorovej re?i a ?udovej re?i.

V umeleckom texte vystupuje do popredia emocionalita a expres?vnos? obrazu. Mnoh? slov?, ktor? vo vedeckej re?i p?sobia ako jasne definovan? abstraktn? pojmy, v novinovej a novin?rskej re?i - ako soci?lne zov?eobecnen? pojmy, v umeleckej re?i - ako konkr?tne-zmyslov? reprezent?cie. ?t?ly sa teda funk?ne dop??aj?. Umeleck? re?, najm? poetick?, sa vyzna?uje inverziou, to znamen? zmenou zvy?ajn?ho slovosledu vo vete s cie?om zv??i? s?mantick? v?znam slova alebo da? celej fr?ze ?peci?lne ?tylistick? zafarbenie. Pr?kladom inverzie je zn?ma veta z b?sne A. Akhmatovovej „V?etko, ?o vid?m, je Pavlovsk je kopcovit? ...“. Varianty autorsk?ho slovosledu s? r?znorod?, podliehaj? v?eobecn?mu pl?nu.

V umeleckej re?i s? mo?n? aj odch?lky od ?truktur?lnych noriem v d?sledku umeleckej aktualiz?cie, t. j. prideleniu nejakej my?lienky, my?lienky, vlastnosti, ktor? je d?le?it? pre zmysel diela, autorom. M??u by? vyjadren? v rozpore s fonetick?mi, lexik?lnymi, morfologick?mi a in?mi normami.

Z h?adiska rozmanitosti, bohatosti a v?razov?ch mo?nost? jazykov?ch prostriedkov umeleck? ?t?l prevy?uje ostatn? ?t?ly, je najucelenej??m prejavom spisovn?ho jazyka.

Umeleck? re? m? ako komunika?n? prostriedok svoj vlastn? jazyk – syst?m obrazn?ch foriem, vyjadren?ch jazykov?mi a mimojazykov?mi prostriedkami. Umeleck? re? spolu s neumeleckou re?ou pln? nominat?vno-obrazn? funkciu.

Jazykov? ?rty umeleck?ho ?t?lu re?i.

1. Heterogenita lexik?lneho zlo?enia: spojenie kni?nej slovnej z?soby s hovorov?m, ?udov?m, n?re?ov?m a pod.

Perov? tr?va dozrela. Step bola pre mnoh?ch verst odet? do hojdaj?ceho sa striebra. Vietor ho pru?ne prijal, prihnal sa, zdrsnil, nar??al do?ho, hnal sivoop?lov? vlny najprv na juh, potom na z?pad. Tam, kde pr?dil pr?d vzduchu, sa tr?va z peria modlitebne oh?bala a na jej ?edom hrebeni dlho le?al ?ernaj?ci sa chodn?k.(M.A. Sholokhov)

2. Vyu??vanie v?etk?ch vrstiev ruskej slovnej z?soby za ??elom realiz?cie estetickej funkcie.

Daria chv??u v?hala a odmietla:

- Nie, nie, som s?m. Tam som s?m.

Kde "tam" - ani nevedela bl?zko, a ke? vy?la z br?ny, i?la do Angary.(V. Rasputin)

3. ?innos? polys?mantick?ch slov v?etk?ch ?tylistick?ch odr?d re?i.

Rieka vrie cel? v ?ipke bielej peny.

Na zamatoch l?k sa ?ervenaj? maky.

Mr?z sa narodil za ?svitu.(M. Prishvin).

4. Kombinatorick? pr?rastky v?znamu (B. Larin).

Slov? v umeleckom kontexte dost?vaj? nov? s?mantick? a emocion?lny obsah, ktor? steles?uje obrazn? myslenie autora.

Sn?val som o zachyten? odch?dzaj?cich tie?ov,

Mizn?ce tiene bledn?ceho d?a.

Vy?iel som na ve?u. A kroky sa triasli.

A kroky pod mojou nohou sa triasli.(K. Balmont) [2]

5. V???ia preferencia pou??vania ?pecifickej slovnej z?soby a menej - abstraktn?.

Sergej zatla?il ?a?k? dvere. Sotva po?ute?n? kroky verandy vzlykali pod jeho nohou. E?te dva kroky a u? je v z?hrade.

Chladn? ve?ern? vzduch bol naplnen? omamnou v??ou rozkvitnutej ak?cie. Niekde v kon?roch d?hovo a jemne ?tebotal sl?vik.

6. Minimum generick?ch pojmov.

Kone ?uj? zrno. Ro?n?ci pripravuj? „rann? jedlo“, „?u??anie vt?kov“... V umelcovej poetickej pr?ze, ktor? si vy?aduje vidite?n? jasnos?, by nemali by? ?iadne generick? pojmy, ak to nie je diktovan? samotnou s?mantickou ?lohou obsahu... Ovos je lep?? ako zrno. Ve?e s? vhodnej?ie ako vt?ky.(Konstantin Fedin)

7. ?irok? pou??vanie ?udovo b?snick?ch slov, emocion?lna a v?razov? slovn? z?soba, synonym?, antonym?.

??pka sa zrejme od jari st?le prediera po kmeni k mladej osine a teraz, ke? pri?iel ?as, aby osika oslavovala meniny, sa to cel? roz?iarilo ?erven?mi vo?av?mi divok?mi ru?ami. [ 22]

8. Verb?lny prejav.

Spisovate? naz?va ka?d? pohyb (fyzick? a / alebo du?evn?) a zmenu stavu v etap?ch. Vnucovanie slovies aktivuje ?itate?sk? nap?tie.

Grigorij zi?iel dolu k Donu, opatrne preliezol plot z?kladne Astakhov a podi?iel k oknu so ?al?ziou. Po?ul len ?ast? tlkot srdca... Jemne poklepal na v?zbu r?mu... Aksinya potichu podi?la k oknu a pozrela sa. Videl, ako si pritisla ruky na hru? a po?ul, ako jej z pier unikol jej nezrete?n? ston. Grigorij jej nazna?il, aby otvorila okno, a zlo?il pu?ku.(M.A. Sholokhov "Ticho te?ie Don") [32]

Dominantami umeleck?ho ?t?lu je obraznos? a estetick? v?znam ka?d?ho jeho prvku (a? po zvuky). Odtia? poch?dza t??ba po svie?osti obrazu, neotrepan? v?razy, ve?k? mno?stvo tr?pov, osobit? v?tvarn? (realite zodpovedaj?ca) presnos?, pou??vanie ?peci?lnych v?razov?ch prostriedkov re?i charakteristick?ch len pre tento ?t?l – rytmus, r?m, dokonca aj v pr?ze osobit? harmonick? organiz?cia re?i.

Umeleck? ?t?l re?i sa vyzna?uje figurat?vnos?ou, ?irok?m vyu?it?m obrazov?ch a v?razov?ch prostriedkov jazyka. Okrem svojich typick?ch jazykov?ch prostriedkov vyu??va prostriedky v?etk?ch ostatn?ch ?t?lov, najm? hovorov?ch. V jazyku beletrie, ?udovej re?i a dialektizmov mo?no pou?i? slov? vysok?ho, poetick?ho ?t?lu, ?arg?n, hrub? slov?, profesion?lne obchodn? obraty re?i, ?urnalistiku. V?etky tieto prostriedky v umeleckom ?t?le re?i v?ak podliehaj? jeho hlavnej funkcii – estetickej.

Ak hovorov? ?t?l re?i pln? predov?etk?m funkciu komunika?n?, (komunika?n?), vedeck? a ?radno-obchodn? funkciu spr?vy (informat?vnu), potom umeleck? ?t?l re?i m? za cie? vytv?ra? umeleck?, poetick? obrazy, emocion?lny a estetick? vplyv. V?etky jazykov? prostriedky obsiahnut? v umeleckom diele menia svoju prim?rnu funkciu, podria?uj? sa ?loh?m dan?ho umeleck?ho ?t?lu.

V literat?re zauj?ma jazyk osobitn? postavenie, preto?e je to stavebn? materi?l, hmota vn?man? sluchom alebo zrakom, bez ktorej nem??e vznikn?? dielo. Umelec slova – b?snik, spisovate? – nach?dza slovami L. Tolst?ho „jedin? potrebn? umiestnenie t?ch jedin?ch slov“, aby spr?vne, presne, obrazne vyjadril my?lienku, sprostredkoval dej, charakter. , prin?ti ?itate?a vc?ti? sa do hrdinov diela, vst?pi? do sveta vytvoren?ho autorom.

Toto v?etko m? k dispoz?cii iba jazyk beletrie, preto sa v?dy pova?oval za vrchol liter?rneho jazyka. To najlep?ie v jazyku, jeho najsilnej?ie mo?nosti a najvz?cnej?ia kr?sa – v dielach beletrie, a to v?etko sa dosahuje umeleck?mi prostriedkami jazyka.

Prostriedky umeleck?ho vyjadrenia s? rozmanit? a po?etn?. Mnoh? z nich u? pozn?te. S? to tak? tr?py ako epitet?, prirovnania, metafory, hyperboly at?.

Tr?py - obrat re?i, v ktorom sa slovo alebo v?raz pou??va v prenesenom zmysle s cie?om dosiahnu? v???iu umeleck? expresivitu. Cesta je zalo?en? na porovnan? dvoch pojmov, ktor? sa n??mu vedomiu zdaj? by? nejak?m sp?sobom bl?zko. Najbe?nej?ie typy tr?pov s? aleg?ria, hyperbola, ir?nia, litota, metafora, met?mia, personifik?cia, parafr?za, synekdocha, prirovnanie, epiteton.

Napr?klad: ?o vyje?, no?n? vietor, ?o sa ?ialene s?a?uje?- personifik?cia. V?etky vlajky n?s nav?t?via- synekdocha. Mu? s nechtom, chlapec s prstom- Lita. No, zjedz tanier, moja drah?- metonymia at?.

K v?razov?m prostriedkom jazyka patria aj ?tylistick? fig?ry re?i alebo jednoducho fig?ry re?i: anafora, antit?za, nezjednotenie, grad?cia, inverzia, poly?nie, paralelizmus, re?n?cka ot?zka, re?n?cky apel, ticho, elipsa, epifora. K prostriedkom v?tvarn?ho prejavu patr? aj rytmus (po?zia a pr?za), r?m, inton?cia.

2.4.2 Morfologick? znaky umeleck?ho ?t?lu
literat?re
V umeleckej re?i sa pou??vaj? tak? druhy slov, foriem a kon?trukci?, v ktor?ch sa prejavuje kateg?ria konkr?tnosti. Pod?a M. N. Kozhinu tvoria abstraktn? a konkr?tne re?ov? formy vo vedeckej re?i 76 % a 24 %, v umeleckej re?i - 30 % a 70 % - ako vid?me, ?daje s? diametr?lne odli?n?.

V ?t?le beletrie sa pou??vaj? v?etky formy tv?re a v?etky osobn? z?men?; tieto zvy?ajne ozna?uj? osobu alebo konkr?tny objekt, a nie abstraktn? pojmy, ako vo vedeckom ?t?le. Ako najkonkr?tnej?ie sa tu aktivuj? aj obrazn? pou?itia slov. V umeleckej re?i je neur?it?ch osobn?ch tvarov slovesa, ako je v?eobecnej?ie, trikr?t menej ako vo vedeckej re?i a dev??kr?t menej ako vo form?lnej obchodnej re?i.

V ?t?le beletrie je zaznamenan? n?zka frekvencia pou??vania stredn?ch slov s abstraktn?m v?znamom a vysok? frekvencia ?pecifick?ch podstatn?ch mien mu?sk?ho a ?ensk?ho rodu. Abstraktn? slov? nadob?daj? konkr?tny obrazn? v?znam (v d?sledku metaforiz?cie). Dynamika vlastn? umeleckej re?i (na rozdiel od statickej, vedeckej a ?radnej ?innosti) sa prejavuje vo vysokej frekvencii pou??vania slovies: je zn?me, ?e ich frekvencia je takmer dvakr?t vy??ia ako vo vedeckej a trikr?t vy??ia ako vo ofici?lny obchodn? prejav. Tu je napr?klad fragment textu rom?nu Yu. Bondarev „Hra “: „Zrezal viano?n? strom?ek v lese, priniesol ho spolu s kovov?m duchom snehu, ?plne pokryt? snehom, a Olga ju za?ala zdobi? girlandami vyrezan?mi zo zvy?kov tapiet, zasahoval do nej, ?liapal za ?ou. m?dro, poradil, videl jej naklonen? hladko ?esan? hlavu, pevn? uzol vlasov vzadu na hlave ju neust?le bral za ramen? a ot??al k sebe.

V jazyku fikcie existuje aj ve?a „nespisovn?ch“ pou?it?, to znamen?, ?e v niektor?ch pr?padoch m??e jazyk fikcie presahova? normy liter?rneho jazyka. Prejavuje sa to predov?etk?m v tom, ?e v r?mci umeleck?ho diela m? spisovate? pr?vo pou??va? tak? formy, ktor? nie s? v modernom ruskom liter?rnom jazyku a neboli v jeho hist?rii. Napr?klad:

Po?, pros?m ?a, po?!

A potom - lietadlom,

Aby sme neboli prek??kou

Nejak? ?ad.

Autor umeleck?ho diela tak m??e vyu?i? aj potenci?l jazyka, vytv?ra? neologizmy (v ?ir?om zmysle). Presahuj?c spisovn? jazyk, umeleck? re? m??e zah??a? (v ur?it?ch medziach) dialektizmy: „Z dediny Novoye Ramenye po po?inku cez poskotiny sa zva?ovalo p?tn?s? kilometrov; Medzi trsmi machu, pri ???abin?ch porasten?ch ostricou, stoja tam vykopan? st?py; Na samom okraji Korshunova, ne?aleko dia?nice, na pieso?nom v?be?ku stoj? borovica. (I. Tendryakov), ?arg?n : „Ty, Styopa, si fraer z naj?istej?ej vody, ako slza; Ke? je tak?to haza odhalen?, ved? k biznisu...; Necinkajte nervami; A pre Jakova Shurshikova je ?ivotom ?loveka p?u? a zabudn??, koh?t s perom, amba a sha. (N. Leonov), odbornosti a in? neliter?rne prvky.

Pou?itie jazykov?ch prostriedkov v beletrii je v kone?nom d?sledku podriaden? autorovmu z?meru, obsahu diela, vytvoreniu obrazu a jeho dopadu na adres?ta. Spisovatelia vo svojich dielach vych?dzaj? predov?etk?m zo skuto?nosti, ?e spr?vne vyjadruj? my?lienky, pocity, pravdivo odha?uj? duchovn? svet hrdinu, realisticky vytv?raj? jazyk a obraz. Autorov z?mer, t??ba po umeleckej pravde nepodlieha

len normat?vne fakty jazyka, ale aj odch?lky od v?eobecn?ch liter?rnych noriem. „Jazyk fikcie“ s jeho charakteristick?m „postojom k vyjadrovaniu,“ zd?raznil V. V. Vinogradov, „m? z?konn? pr?vo by? deformovan?, poru?ova? v?eobecn? liter?rne normy“. Ak?ko?vek vybo?enie z normy v?ak mus? by? od?vodnen? z?merom autora, kontextom diela, pou?itie toho ?i onoho jazykov?ho prostriedku v beletrii mus? by? esteticky motivovan?. Ak jazykov? prvky, ktor? s? mimo spisovn?ho jazyka, vykon?vaj? ur?it? funk?n? z??a?, ich pou?itie v slovesnom tkanive umeleck?ho diela m??e by? plne opodstatnen?.

??rka pokrytia prostriedkov n?rodn?ho jazyka umeleckou re?ou je tak? ve?k?, ?e n?m umo??uje presadi? my?lienku z?sadnej potenci?lnej mo?nosti zahrn?? v?etky existuj?ce jazykov? prostriedky (hoci ur?it?m sp?sobom prepojen?) do ?t?lu fikcia.

· Vy??ie uveden? skuto?nosti nazna?uj?, ?e ?t?l beletrie m? mno?stvo znakov, ktor? mu umo??uj? zauja? svoje osobitn? miesto v syst?me funk?n?ch ?t?lov rusk?ho jazyka.

2.4.3 Syntaktick? ?rty beletristick?ho ?t?lu
Syntaktick? ?trukt?ra umeleckej re?i odr??a tok figurat?vno-emocion?lnych dojmov autora, tak?e tu n?jdete cel? ?k?lu syntaktick?ch ?trukt?r. Ka?d? autor podria?uje jazykov? prostriedky plneniu svojich ideov?ch a estetick?ch ?loh. Tak?e L. Petrushevskaya, aby uk?zala poruchu, „probl?my“ rodinn?ho ?ivota hrdinky pr?behu „Po?zia v ?ivote“, obsahuje nieko?ko jednoduch?ch a zlo?it?ch viet v jednej vete:

„V Milinom pr?behu sa v?etko zv???ovalo, Milin man?el v novom dvojizbovom byte u? nechr?nil Milu pred mamou, jej mama ?ila oddelene a ani tam, ani tu nebol telef?n - Milin man?el sa stal on s?m a Iago a Othello a s posme?n?m spoza rohu sledoval, ako mu?i jeho typu ob?a?uj? Mila na ulici, stavb?rov, prospektorov, b?snikov, ktor? nevedia, ak? ?a?k? je toto bremeno, ak? je ?ivot neznesite?n?, ak bojuje? s?m, lebo kr?sa v ?ivote nie je pomocn?k, tak by sa dali zhruba prelo?i? tie obsc?nne, z?fal? monol?gy, ktor? b?val? agron?m a dnes v?skumn?k, Milin man?el, vykrikoval aj v no?n?ch uliciach, aj vo svojom byte, aj po opit? tak, ?e sa s ?ou Mila niekde skr?vala. mal? dc?ra, na?la pr?stre?ie a ne??astn? man?el bil n?bytok a h?dzal ?elezn? panvice.