Wielki Francuz Antoine de Saint-Exup?ry podarowa? nam m?dr? i „ludzk?” bajk?-przypowie??, kt?ra w prosty i serdeczny spos?b m?wi o rzeczach najwa?niejszych: przyja?ni i mi?o?ci, obowi?zku i wierno?ci, pi?knie i nietolerancji na z?o. Pami?tajmy o wzruszaj?cych wypowiedziach Ma?ego Ksi?cia?

1. Jeste?my odpowiedzialni za tych, kt?rych oswoili?my.

2. G?upot? jest k?ama?, kiedy tak ?atwo ci? z?apa?.

3. Kiedy mia?am sze?? lat, doro?li przekonali mnie, ?e artysta ze mnie nie wyjdzie i niczego nie nauczy?em si? rysowa? poza boa - z zewn?trz i od wewn?trz.

4. Wszyscy doro?li byli pocz?tkowo dzie?mi, tylko nieliczni o tym pami?taj?.

5. Kiedy pozwalasz si? oswoi?, zdarza si?, ?e p?acze.

6. Jest taka twarda zasada. Wsta?e? rano, umy?e? twarz, u?o?y?e? si? do porz?dku - i natychmiast uporz?dkowa?e? swoj? planet?.

7. Kiedy m?wisz doros?ym: „Widzia?em pi?kny dom z czerwonej ceg?y, ma pelargonie w oknach i go??bie na dachu”, w ?aden spos?b nie wyobra?aj? sobie tego domu. Nale?y im powiedzie?: „Widzia?em dom za sto tysi?cy frank?w”. A potem wo?aj?: „Co za pi?kno!”

Je?li chcesz przyjaciela, oswoj mnie!

A co nale?y w tym celu zrobi?? zapyta? Ma?y Ksi???.

Musisz by? cierpliwy - powiedzia? Lis. „Najpierw usi?d? tam, w pewnej odleg?o?ci, na trawie. Lubi? to. Spojrz? na ciebie z ukosa, a ty milczysz. Ale ka?dego dnia sied? troch? bli?ej...

9. Ludzie nie maj? ju? wystarczaj?co du?o czasu, aby si? czegokolwiek nauczy?. Kupuj? gotowe rzeczy w sklepach. Ale przecie? nie ma sklep?w, w kt?rych znajomi handlowaliby i dlatego ludzie nie maj? ju? znajomych.

10. Jeste? pi?kna - ale pusta. Nie chc? dla ciebie umrze?.

11. Ka?da osoba ma swoje w?asne gwiazdy. Jeden - tym, kt?rzy w?druj?, wskazuj? drog?. Dla innych to tylko ?wiat?a.

Gdzie s? ludzie? Na pustyni jest tak samotnie.

Ludzie te? s? samotni.

13. Doro?li bardzo lubi? liczby. Kiedy powiesz im, ?e masz nowego przyjaciela, nigdy nie zapytaj? o najwa?niejsz? rzecz. Nigdy nie powiedz?: „Jaki on ma g?os? W jakie gry lubi gra?? Czy ?apie motyle? Pytaj?: „Ile ma lat? Ilu ma braci? Ile on wa?y? Ile zarabia jego ojciec? A potem wyobra?aj? sobie, ?e rozpoznali t? osob?.

14. Czujne jest tylko serce. Nie mo?esz zobaczy? najwa?niejszej rzeczy swoimi oczami.

15. Dzieci powinny by? bardzo wyrozumia?e w stosunku do doros?ych.

PRACA PISEMNA
na temat: „Wszyscy pochodzimy z dzieci?stwa”

Wykonywane:
nauczyciel - psycholog Quadritsius M.K.

Orenburg

Matka i ojciec, ojciec i matka -
to s? dwa pierwsze autorytety,
na kt?rym opiera si? ?wiat dziecka,
w ?yciu buduje si? wiar?,
w osobie, we wszystkim uczciwym,
dobry i ?wi?ty.

G. Medy?ski

Pisanie tego eseju by?o dla mnie trudnym zadaniem, nieustannie biega?em od jednego tematu do drugiego. Wchodz?c do biura, w jeden ze zwyk?ych dni tygodnia, po lekcji zda?em sobie spraw?, ?e b?d? pisa? o uczuciach, o swoich, o innych, o dzieciach, kt?re dopiero ucz? si? wyra?a? te uczucia.
Wspominaj?c siebie w dzieci?stwie, zawsze pojawia si? przed moimi oczami ten sam obraz - moja matka przed trumn? mojego ojca i jej s?owa: „Tak bardzo kocha?e? delikatne i czu?e s?owa, ale nigdy ich nie powiedzia?em, wstydzi?em si? umie?ci? moje uczucia na pokaz, teraz s?uchaj - jeste? moj? krwi?, moj? mi?o?ci?, moim sensem ?ycia, dusz? si? ze strachu przed samotno?ci?, z mi?o?ci do Ciebie, jeste? najpi?kniejsza (?mier? ojca by?a straszna i pozosta?o 86% oparze? ma?a pi?kno?? na twarzy), najukocha?szy, najdro?szy…..” Stres z do?wiadczenia odegra? rol? – teraz jestem psychologiem i codziennie zdarzaj? si? wydarzenia, kt?re mnie ciesz? lub denerwuj?, ale od dzieci?stwa nauczy?am si? jednej prostej prawdy, chodzi o edukacj?, o to, jak zostali?my wychowani, gdzie powinni?my mie? zainwestowanych mamy zdolno?? odczuwania i wyra?ania naszych uczu?. Wszyscy pochodzimy z dzieci?stwa.
Dzieci?stwo jest dla ka?dego z nas inne i zawsze pozostawia ?lad w chwili obecnej. Wszak pami?taj?c dzieci?stwo ulegamy dobrej nostalgii, kt?ra kusi nas mi?o?ci? i trosk? o otaczaj?cych nas doros?ych. A kiedy niepostrze?enie dojrza?e?, nabra?e? do?wiadczenia, nauczy?e? si? inaczej my?le?, czu?, by? ?wiadomym otaczaj?cego Ci? ?wiata, zaczynasz rozumie?, jak to by?o kr?tkie… Twoje dzieci?stwo…
Mijaj? dni. Tera?niejszo?? staje si? przesz?o?ci?. I mi?o??, do ludzi, kt?rzy s? od dzieci?stwa, niesiesz przez ca?e ?ycie... Wychowawc?w... Nauczycieli... Rodzice... To s? ludzie, kt?rzy wiedz? o nas wszystko: indywidualne cechy charakteru ka?dego z nas , s?abo?ci i mocne strony, talenty, umiej?tno?? pracy. Kochaj? nas i wierz? w nas bez wzgl?du na wszystko. Jest cenny i przechowywany w naszych sercach. I jeste?my im wdzi?czni za to wychowanie uczu? i za t? mi?o??. Dali nam nadziej? na przysz?o??, wi?c mamy si?? w tera?niejszo?ci. Wychowanie pracowito?ci, wsp??czucia, walor?w moralnych, nawyk?w zachowania w spo?ecze?stwie, stosunku do ?wiata, domu, do ludzi; stosunek do natury, filozoficzne podej?cie do rozwi?zywania problem?w – to jest to, co wpaja si? nam od dzieci?stwa. Ile dla naszej duszy, naszego wewn?trznego ?wiata znacz? ludzie, kt?rzy stali si? dla nas przyk?adem w sytuacjach relacji mi?dzyludzkich. Ci ludzie ujawnili w ma?ym cz?owieku potencja? tw?rczy, niezale?no??, umiej?tno?? obrony swojego punktu widzenia. ?yjemy z ich mi?o?ci, z ich troskliwej energii. W dzieci?stwie k?adziony jest fundament pod osobowo?? osoby, kt?ra po osi?gni?ciu doros?o?ci podejmuje decyzje, wyznacza sobie zadania, spe?nia warunki „gry”, kt?r? sam wymy?li, oraz zasady moralne, kt?re b?dzie czerpa? dla siebie i czyni? z niego zasad? ?ycia. Bardzo wa?ne jest, aby w rodzinie panowa?a atmosfera wzajemnego zrozumienia i szacunku. Osoba, kt?ra dorasta?a w troskliwym ?rodowisku kochaj?cych i uwa?nych rodzic?w, zawsze mo?e znale?? w sobie przycz??ek, staj?c si? doros?ym.
Rodzice staraj? si? zawsze by? taktowni w kontaktach z dzie?mi, aby nie urazi? ani nie urazi? uczu? swojego dziecka. S? tolerancyjni wobec b??d?w i egoizmu swojego dojrzewaj?cego dziecka. Nauczyciele i rodzice swoim zachowaniem pokazuj?, jak si? zachowa?, jak w?a?ciwie traktowa? sytuacje, jak ?y? z honorem i godno?ci?. Wychowuj? wysoce moraln?, duchow? osobowo??.
My?l?, ?e w rzeczywisto?ci warunki wsp??czesnego ?ycia czasami nie pozwalaj? rodzicom i dzieciom utrzymywa? ze sob? silnych relacji emocjonalnych. I st?d bierze si? nieporozumienie. I zdarza si?, ?e rodzice p?acz?: "Co powinni?my zrobi? z naszym synem? Nie rozumie mi?ego s?owa. Uczysz go - to jest dobre, ale to jest z?e; to jest mo?liwe, ale to jest niemo?liwe - ale wydaje si? nie s?ysze? ... Oboj?tno?? na s?owo - du?y k?opot w wychowaniu Straciwszy nadziej?, ?e mo?na wychowa? s?owem, rodzice u?ywaj? kajdanek i paska ... Jak zapobiega? k?opotom? s?owo wychowuje, aby na skrzypcach duszy dziecka by?y struny, a nie liny?We wczesnym dzieci?stwie cz?owiek musi przej?? przez wielk? szko?? subtelnych, serdecznych, ludzkich relacji.Te relacje s? najwa?niejsze, co mo?emy wzi?? dla siebie od dzieci?stwa.
Dzieci?stwo to wspania?y czas... Czas na rozw?j gustu artystycznego i estetycznego, celowo?ci i pewno?ci siebie. Tutaj konieczne jest nakre?lenie cienkiej granicy mi?dzy nabywaniem warto?ci materialnych a ?wiatem duchowym, aby wszystko by?o ze sob? harmonijnie po??czone i rozwija?o si? przy pomocy wysoce moralnego podej?cia do tego procesu samokszta?cenia, kiedy dziecko ju? my?li jak doros?a osoba.
Jest takie m?dre powiedzenie: „Szanuj? twoje my?li, bo stan? si? twoimi s?owami. Szanuj? twoje s?owa, bo stan? si? twoimi czynami. Szanuj? twoje czyny, bo stan? si? twoj? postaci?. Szanuj? tw?j charakter, bo to jest istota - twoje przeznaczenie.
...A wszystko zaczyna si? od my?li, ?e wychowuj? w nas nasi rodzice, nasi wychowawcy, nasi nauczyciele - swoje dzieci, uczniowie i studenci...
Ju? drugi rok pracuj? jako nauczyciel-psycholog w przedszkolu, a to jednak, podobnie jak w zesz?ym roku, zbli?a si? ?wi?to Matki, dzie? tego kochanego cz?owieczka, kt?ry natchn?? mnie na my?l, ?e ?ycie przemija i nieprzewidywalne, ?e jeste?my arbitrami w?asnego losu i tylko my mo?emy decydowa?, kim powinni?my by? – szczerzy czy podst?pni, ?li czy ?yczliwi, szczerzy czy skryti. W tym dniu pragn? przekaza? jej wszystkie najmilsze s?owa, tej dzi?ki kt?rej jestem psychologiem.
A wi?c nowy dzie?, kolejna lekcja - dzieci, dzi? uczymy si? wypowiada? czu?e s?owa do naszych matek. Jakie czu?e s?owa nazywasz swoimi matkami? Jak czule zadzwoni?by? do matki i zwr?ci? si? do niej? Jakie najmilsze i czu?e s?owa chcia?by? jej powiedzie?? Wyobra? sobie j? teraz przed sob? i zwr?? si? do niej .... Odpowiedzi? jest cisza. Kto? nie do ko?ca rozumie, co dok?adnie chce od niego us?ysze?, kto? po prostu nie s?ysza?, mo?e kto? nie zrozumia? moich pyta?, a kto? zna te s?owa, ale boi si? je g?o?no wym?wi?. Dlaczego to si? dzieje? Dlaczego dzieci odczuwaj? strach lub wstyd, gdy m?wi? co? dobrego, jasnego i mi?ego? Czy zm?czone matki zawsze maj? wystarczaj?co du?o czasu, aby nie tylko nazwa? swoje dziecko po imieniu w rozmowie, ale tak?e zwr?ci? si? do niego delikatnym i czu?ym s?owem. Wybieraj?c ten zaw?d, chc? uczy? ma?ych „przysz?ych doros?ych”, na co rodzice nie maj? wystarczaj?co du?o czasu, a w klasie dzieci, m?wi?c do siebie mi?e, dobre i czu?e s?owa, ujawniaj? umiej?tno?? wyra?ania swoich uczu? s?owami i postrzega?, wsp??czu? i wczuwa? si? w uczucia innych dzieci. Jestem pewna, ?e kiedy wr?ci do domu i zwr?ci si? do matki z czu?ym s?owem, matka oderwie si? od swoich nieustannych zmartwie? i us?yszy swoje dziecko i odwzajemni si?.

Marina Efimowa
Esej „Wszyscy pochodzimy z dzieci?stwa”

Wszyscy doro?li byli pocz?tkowo dzie?mi

tylko nieliczni o tym pami?taj?.

A. de Saint-Exupery

Wszyscy z nas pochodzi z dzieci?stwa - weso?y, psotny, szcz??liwy i nieodwo?alny. Ka?dy z nas cz?sto pogr??a si? w dzieci?cy Wspomnienia bez wzgl?du na to, czy s? szcz??liwe czy smutne, ale zawsze wyj?tkowe.

Jak czasami chc? zrzuci? mask? si?y i niez?omno?ci, kt?ra odr??nia doros?ego od dziecka. I mog? to zrobi?! Jestem pedagogiem! I ka?dego dnia wracam do ?wiata dzieci?stwo wype?niony d?wi?cznym ?miechem, piosenkami, grami, beztrosk?, psikusami, czasem ?zami, w og?le wszystkim tym, co jest wype?nione dzieci?stwo.

Pedagog to szczeg?lny zaw?d. W dzieci?cy Do ogrodu przychodzi ma?y cz?owiek, po raz pierwszy odrywaj?c si? od matki. I musisz sta? si? „druga matka” bo bez pe?nego zaufania, zrozumienia, mi?o?ci nie da si? uczy? i wychowywa?. Czasami poddajemy si? z powodu zm?czenia. Ale nadchodzi nowy dzie?, ponownie przekraczam pr?g grupy i oczy dziecka, pe?na ciekawo?ci, czekaj?ca na co? ciekawego na mnie spojrzy. I wszystkich spotykam z u?miechem, ciep?em. uwielbiam s?ucha? ?miech dzieci Nie ma nic bardziej niesamowitego ni? ten d?wi?k. Je?li dziecko si? ?mieje, to jest zdrowe, ma si? dobrze.

Praca wychowawcy nie by?a ?atwa. Ale nasz zaw?d, jak ?aden inny, jest otoczony mi?o?ci?, a to wspaniale, gdy jest to mi?o?? wzajemna. Ka?dego dnia, kiedy przychodz? do pracy, zadaj? sobie pytanie, co szykuje dla mnie nowy dzie?? Oto one, moje drogie dzieci, patrz? na mnie swoimi ciekawskimi oczami, tak r??nymi. W jednych czujno??, w innych zainteresowanie, w innych oboj?tno??. Ka?dy ma sw?j wyj?tkowy ?wiat, kt?ry potrzebuje pomocy, aby si? otworzy?. Wsp??czuj? s?owom i czynom ka?dego dziecka. Razem cieszymy si? ze swoich sukces?w, staram si? da? im cz?stk? swojej wiedzy i co? od nich bior? za ja:"Nauczanie uczenia si?" (Seneka).S?ucham opinii dzieci. Dziecko, znaj?c ?wiat, widzi w nim tyle, ile nie widzi doros?y. Cieszy si? wszystkim nowym - lataj?cym motylem, now? zabawk?, ?piewaj?cym ptakiem, ciekaw? ksi??k?. Uwa?am, ?e bardzo wa?ne jest rozwijanie umiej?tno?ci i zrozumienia wewn?trznego ?wiata ucznia, umiej?tno?ci wchodzenia w ?wiat dziecka. Aby zrozumie? dziecko, musisz zosta? jego partnerem. Dzieci?ce ogr?d powinien sta? si? domem rado?ci, domem wiedzy.

My?l?, ?e ci ludzie, kt?rzy kochaj? dzieci, powinni pracowa? w pedagogice. W ko?cu istot? zawodu jest dawanie. Podarowa? dziecku ten kolorowy ?wiat, zaskoczy? pi?knem. Ile wiedzy i umiej?tno?ci nale?y pedagog: szycie, rysunek, kwiaciarstwo, ogrodnictwo, ?piewanie z dzie?mi, taniec, ci?g?e doskonalenie umiej?tno?ci pedagogicznych, samokszta?cenie.

W. A. Suchomlinski napisa?: « Dzieci?stwo zale?y od jaki doros?y jest obok dziecka, kto powo?uje go do ?ycia. To chyba nie przypadek, ?e los tak zadecydowa? i doprowadzi? do tego Przedszkole. chc? nasz dzieci?cy ogr?d zawsze ?y? szcz??ciem wiedzy, rado?ci? komunikacji, atmosfer? mi?o?ci i kreatywno?ci. Chc? sta? si? najbli?szym przyjacielem dzieci, pokaza?, jak pi?kny jest otaczaj?cy nas ?wiat, jak kruchy i bezbronny jest, jak potrzebuje naszego udzia?u.

Marzy mi si?, ?eby jedno z moich dzieci, staj?c si? doros?ym, mog?o powiedzie?: „Na pocz?tku mojego ?ycia mia?em szcz??cie, spotka?em osob?, kt?rej zale?a?o na tym, kim zostan?. Ufa?am mu tajemnice dzieci, i nauczy? mnie rozumie? najwa?niejsze w sobie, innych ludziach, ?yciu. Nauczy? mnie kocha? ten ?wiat i ?y? z otwartym sercem.

Powi?zane publikacje:

Esej „Pochodzi z dzieci?stwa”„Ten, kto nie pami?ta wyra?nie swojego dzieci?stwa, jest z?ym wychowawc?” Maria Ebner Eschenbach. Od tego stwierdzenia chcia?bym zacz??.

„Wszyscy pochodzimy z dzieci?stwa” Esej Jak cz?sto s?yszymy: „Jeszcze tego nie zrozumiesz…” lub: „Jeszcze za wcze?nie…”. A potem mo?e si? zdarzy?, ?e ju? b?dzie.

„Miasto dzieci?stwa” - esej Wychowawca dla dzieci to nauczyciel, kt?ry wszystko wie, wszystkiego uczy oraz towarzysz zabaw i osoba bliska, kt?ra wszystko zrozumie i pomo?e w trudnych chwilach.

KVN dla rodzic?w z dzie?mi „Wszyscy pochodzimy z dzieci?stwa” KVN „Wszyscy pochodzimy z dzieci?stwa” (zespo?y rodzic?w z dzie?mi) Wyposa?enie: Projekt D.V. 2001 nr 6 Tablica magnetyczna, cyferki, nazwy dru?yn.

Esej „Zawodowe samostanowienie zaczyna si? w dzieci?stwie” Samostanowienie zawodowe student?w niestety obecnie praktycznie nie wyst?puje. Dzieci przychodz? do szko?y i od razu przechodz?.

Bajka pochodzi z dzieci?stwa Wideo Ma?y cz?owiek wszed? w wielki i z?o?ony ?wiat doros?ych. W tym jasnym, radosnym, wielog?osowym i wielokolorowym ?wiecie musimy pomaga? dzieciom.

"Sk?d jeste?my? Pochodzimy z dzieci?stwa, jakby z jakiego? kraju… Nie jestem pewien, czy ?y?em po przej?ciu dzieci?stwa ”A. de Saint-Exupery

„Ka?da osoba to dziecko, kt?re nie doros?o”.

„Dlaczego potrzebuj? tej medytacji? Moje dzieci?stwo ju? dawno min??o, wszystkie wydarzenia, dobre czy z?e, radosne i niezbyt, oddali?y si? tak daleko, ?e bardzo rzadko je pami?tam. Mo?esz my?le? w ten spos?b, odk?adaj?c w niesko?czono?? badanie g??bokich proces?w, kt?re ukszta?towa?y si? w?a?nie w dzieci?stwie i wp?ywaj? na ca?e nasze p??niejsze ?ycie. Praktyka konsultacyjna psycholog?w pokazuje, ?e problemy tkwi?ce w dzieci?stwie ujawniaj? si? w okresie dojrzewania i doros?o?ci.

Marina Targakova w seminarium „Okna na ?wiat dziecka” dochodzi do wniosku, ?e ci??a i pierwsze 1,5 roku ?ycia to najwa?niejszy okres, w kt?rym kszta?tuj? si? cechy ludzkiej psychiki. Bardzo cz?sto l?ki i inne problemy w obecnym ?yciu zwi?zane s? z okresem prenatalnym i porodem. Na ka?dym etapie rozwoju (przed urodzeniem, od 0 do 6 miesi?cy, od 6 do 18 miesi?cy, od 1,5 do 3 lat, od 3 do 6 lat itd.) musimy zaspokoi? nasze naturalne potrzeby mi?o?ci i bezwarunkowej akceptacji, opieki i ochrony. Inn? rzecz? jest to, ?e w prawdziwym ?yciu nie zawsze si? to udaje.

„Ka?dy cz?owiek jest dzieckiem, kt?re nie doros?o, kt?re nie otrzyma?o w dzieci?stwie tego do?wiadczenia bezwarunkowej mi?o?ci i pe?nej bezwarunkowej akceptacji go jako osoby”.

Osobowo?? dojrza?a to osoba, kt?ra harmonijnie i poprawnie przesz?a wszystkie etapy rozwoju. Wszyscy jeste?my dla kogo? liderami: m?? dla ?ony, matka dla dzieci, starsi bracia i siostry dla m?odszych, lider firmy dla oddzia??w i tak dalej. Doros?y to kto?, kto mo?e wzi?? odpowiedzialno?? za to, co si? dzieje, za nieplanowane rzeczy, a co najwa?niejsze - za to, za co nie jest winny.

„Jestem got?w odpowiedzie? za co?, w czym absolutnie nie jestem winien!” - mo?e tak my?le? tylko ten, kto poprawnie przeszed? wszystkie etapy rozwoju osobowo?ci, pocz?wszy od niemowl?ctwa. (Rus?an Naruszewicz, „Kultura emocjonalna dojrza?ej osobowo?ci”, VI Mi?dzynarodowy Festiwal „Psychologia Trzeciego Tysi?clecia”)

Czy twoje wewn?trzne dziecko jest szcz??liwe?

Osoby cierpi?ce na niespokojne ?ycie rodzinne, kobiety o niskiej samoocenie, dysfunkcyjne nastolatki – kim oni s?? S? to dzieci, kt?re dozna?y urazu psychicznego na jednym z wa?nych etap?w rozwoju. Wiele wsp??czesnych projekt?w spo?ecznych ?ywo pokazuje oczywiste prawdy: niew?a?ciwe zachowanie nastolatk?w, depresja, niekontrolowana agresja i inne podobne stany maj? g??bokie przyczyny we wczesnym dzieci?stwie.

Takich dzieci jest wiele, szczerze m?wi?c, ?atwiej powiedzie?, kto nie ma problem?w w tej dziedzinie, ni? wymieni? osoby z pewnymi psychologicznymi zio?ami z dzieci?stwa. Te dzieci maj? teraz dwadzie?cia, trzydzie?ci lub wi?cej lat, ale to nie powstrzyma?o ich od g??bokiego p?aczu i proszenia o pomoc. Temat ten jest trudny do zrozumienia, cz?sto powoduje poczucie niesprawiedliwo?ci i wewn?trznego protestu w?r?d uczestnik?w szkolenia.

Mo?emy zacz?? obwinia? naszych rodzic?w za to, ?e nie okazywali nam mi?o?ci i uwagi, kt?rych potrzebowali?my, za krzywdzenie nas, czasami nawet o tym nie wiedz?c. Marina Targakova wypowiada si? pod tym wzgl?dem bardzo kategorycznie:"Niech kl?twa twojego rodzaju sko?czy si? na tobie!"

Szukanie kogo?, kogo mo?na obwinia?, mo?e posun?? si? za daleko, a po co? Po prostu zdob?d? niezb?dny zas?b mi?o?ci i akceptacji z dost?pnych ?r?de?.

Spr?buj wr?ci? do siebie, ma?e dziecko, i powiedz: „Kocham ci?, kocham i akceptuj? ci? takim, jakim jeste?”.Niech to dziecko do?wiadczy bezwarunkowej mi?o?ci, niech do?wiadczy, ?e jest kochane i akceptowane za to, kim jest.

Cz?sto na kursach dla kobiet wykonuje si? jedno proste ?wiczenie. Aby zwi?kszy? poczucie w?asnej warto?ci, dziewcz?ta s? zach?cane do odnajdywania zdj?? z dzieci?stwa i podziwiania siebie - ma?ej, bezbronnej i takiej pi?knej dziewczynki! Pami?taj, jak cudowni byli?my wszyscy jako dzieci.

Cofnij si? w czasie i powiedz sobie: „Nie b?j si? niczego, kochanie!”.

Redaktor: Larisa Kokstova.

Artyku? oparty jest na materia?ach z medytacji Olega Gadeckiego „Oczyszczanie pami?ci dzieci?stwa”.