Schopn? d?vat. Ani ti, kte?? m?li A, nemaj? v?dy v?echny informace.

Nejjednodu??? odpov?? je, ?e bu?ky tr?vy obsahuj? speci?ln? l?tku – chlorofyl, kter? m? zelen? barva. Kdy? trochu zat?esete mozkem, m??ete si vzpomenout i na proces fotosynt?zy, pokusy s bramborami a j?dem a tak d?le.

Co ??kaj? v?dci

Skute?n? zv?dav? mysli v?ak pravd?podobn? neuklidn? skute?nost, ?e prost? chlorofyl je zelen?. Nevyhnuteln? vyvst?v? dal?? logick? ot?zka: pro? je v?e tak, jak je? Pro? si p??roda vybrala zelenou barvu pro tr?vu nebo chlorofyl, kter? obsahuje?

Chlorofyl je pova?ov?n za jeden z dobr?ch bylinn? p??sady mnoho l?k?. To je?t? nebylo v?decky prok?z?no.

Zv?dav? v?deck? mozky v?ak na tuto ot?zku na?ly odpov??. Jak je zn?mo, pro proces fotosynt?zy rostliny, v?etn?, absorbuj? slune?n? sv?tlo. A to, jak v?d? lid?, kte?? alespo? trochu znaj? ?koln? fyziku - elektromagnetick? radiace, rozkl?dac? na jednotliv? barvy, kter? proch?z? speci?ln?m hranolem. To znamen?: "Ka?d? lovec chce v?d?t, kde sed? ba?ant." Mnemotechnick? technika pro zapamatov?n? ?erven?, oran?ov?, ?lut?, zelen?, modr?, tmav? modr?, fialov? kv?ty spektrum

Chlorofyl je jin? speci?ln? slo?en?, pohlcuj?c? t?m?? cel? spektrum. Krom?... zelen?. Jedin? barva, kterou rostliny (v norm?ln?m, nezvadl?m stavu) odr??ej? a kterou lid? vid? na vlastn? o?i. Ukazuje se jen jak?si elektromagnetick? optick? efekt, d?ky kter?mu lid? dlouho v??ili, ?e tr?va je zelen?.

?lut? tr?va

V obdob? pod vlivem chladu a sez?nn? pam?ti je chlorofyl v rostlin?ch zni?en. V?sledkem je ?loutnut? nebo z?erven?n? list? a tr?vy.

Je to d?no t?m, ?e se slune?n? den zkracuje, rostlina ji? nem??e p?ij?mat dostatek elektromagnetick?ho sv?teln?ho z??en? pro b??n? ?ivot.

Do p???t?ho jara doch?z? k jak?si konzervaci rostliny, kter? ji chr?n? p?ed ni?iv?mi ??inky mrazu a dal??ch klimatick?ch faktor?.

I kdy? je zelen? barva tr?vy, na sv?t? existuje mnoho dal??ch barev a podt?n?. Nen? to tak d?vno, co v?dci zjistili, ?e nejobl?ben?j?? barvou na sv?t? je modr?.

Bylo zji?t?no, ?e lid?, kte?? jsou slep? od narozen?, jsou schopni vid?t barevn? sny. Povaha tohoto nen? zn?ma.

Mu?i a ?eny vn?maj? ?ervenou barvu odli?n?. Pro siln?j?? pohlav? je tedy docela t??k? ?kol rozli?it karm?novou, fialovou a kor?lovou. U ?en je to mnohem jednodu???.

Barvy mohou b?t spojeny s hudbou. Kdy? jsou smutn?, jsou ?ed? a ?ern?, a kdy? jsou ??astn?, jsou ?lut? a oran?ov?.

R?d najdu ?l?nky na zpravodajsk?ch webech o tom, jak program?to?i vyd?l?vaj? spoustu pen?z. Okam?it? je listuji do koment??? a s teplem v du?i ?tu na?tvan? recenze, ?e program?to?i nic ned?laj? a takov? pen?ze si nezaslou??. Ale po p?e?ten? tohoto ?l?nku vyvst?v? my?lenka: v?d?, kdo jsou program?to?i? Nebo zakl?daj? sv? soudy na nespr?vn?ch znalostech, ani? by to v?d?li. M?lokdo nap??klad v?, pro? je tr?va zelen?. P?em??lejte o tom. Znamen? va?e vysv?tlen? zelen? tr?vy, ?e je zelen??

Pro? je tr?va zelen?

Jen si to p?edstavte, m?te Mal? d?t?(a n?kte?? to skute?n? maj?). A d?t? se v?s zept? na typickou d?tskou ot?zku: „Pro? je tr?va zelen?? M?te 4 mo?nosti odpov?di:
1. „Proto?e. Va?e zmrzlina u? kape"
2. Zapnuto rychl? oprava vymy?len? v?klad (automaticky ?e?? probl?m s ot?zkou o modr? obloze). ?ablona pro odpov?di zalo?en? na tomto principu:

P??roda ?sp??n? vytvo?ila n?? sv?t tak, aby v n?m bylo v?e dobr? a p??jemn?. Proto je nebe modr?, slunce ?lut?, tr?va zelen?

3. Dobr? jasn? vysv?tlen? z v?deck?ho hlediska p??telsk? k d?tem podm?nky.
4. Ho?te na d?t? hromadu v?deck?ch nesmysl?, aby si mohlo vybrat, co pot?ebuje, a vygooglovat, co chyb?.

Asi nejlep?? varianta je 3. Ale je tu probl?m. Vy nev?m mo?nost 3.
Oh, zn?te mo?nost 3? Poslouchejme:

Skv?l?. Pro? je chlorofyl zelen??

Skv?l?. S touto odpov?d? bude d?t? ur?it? spokojeno.
Odpov?d?t "Proto?e obsahuje l?tku zvanou chlorofyl, kter? je zelen?." nen? le? a d?v? d?t?ti pot?ebnou odpov??. Ale nem? nutn? znalost. To, ?e chlorofyl absorbuje v?echno krom? zelen?, je definice zelen?. Z tohoto pohledu je zelen? kostka zelen? jen proto, ?e odr??? zelenou barvu. A ne proto, ?e byl nat?en? zelen?.

Nejprve si prostudujme mo?nost 4 a pak ji zjednodu?me na ?rove? porozum?n? d?t?te. Pro? je tedy tr?va zelen??

Chlorofyl (z ?eck?ho chloros, „zelen?“ a fyllon, „list“) je zelen? pigment, kter? zp?sobuje, ?e chloroplasty rostlin zezelenaj?. S jeho ??ast? se prov?d? proces fotosynt?zy. Podle chemick? struktura chlorofyly jsou ho?e?nat? komplexy r?zn?ch tetrapyrrol?. Chlorofyly maj? porfyrinovou strukturu a jsou strukturn? podobn? hemu. ( Wikipedie)

Te? bu?me d?tin?t?. Posa?te sv? d?t? na ?idli, p?iva?te ho a za?n?te vysv?tlovat.

Tr?va je tedy zelen?, proto?e obsahuje chlorofyl. Chlorofyl je pot?ebn? k zaji?t?n? procesu fotosynt?zy a p?em?n? oxidu uhli?it?ho na kysl?k, ??m? z?sk?v? energii pro ?ivot rostlin. A zelen? barva chlorofylu je spojena s procesem fotosynt?zy.

B?l? sv?tlo je sm?s? v?ech barev viditeln?ho spektra. Ka?d? barva m? svou vlnovou d?lku sv?tla. Energie je nep??mo ?m?rn? vlnov? d?lce: ??m del?? vlnov? d?lka, t?m m?n? energie. To m??e vysv?tlit, pro? se chlorofyl absorbuje modr? barvy, proto?e maj? nejv?t?? energii.

Absorpce ?erven?ch barev z?vis? na dal?? vlastnosti sv?teln?ho z??en? – po?tu foton? na jednotku energie. Chlorofyly nejsou aktivov?ny energi?, ale fotony. To znamen?, ?e ??m v?ce foton?, t?m aktivn?j?? je fotosyntetick? reakce. S rostouc? vlnovou d?lkou naopak roste po?et foton?.

Kombinac? energie a po?tu foton? z?sk?me 5 r?zn?ch oblast?:

1. Foton? je tak m?lo, ?e ani velk? mno?stv? energie v ka?d?m neumo??uje fotosynt?zn? reakci;
2. Po?et foton? se zvy?uje a je jich nyn? dostatek pro reakci, i kdy? energie se m?rn? sn??ila;
3. Je m?n? energie a st?le je m?lo foton? a reakce je op?t ohro?ena;
4. Foton? je mnoho, neust?le ost?eluj? plech a ani jejich n?zk? energie nen? p?ek??kou reakce: prob?h? je?t? l?pe ne? v modr? oblasti spektra;
5. Fotony prakticky ztr?cej? energii a jejich obrovsk? mno?stv? ji? ne?et??.

V?sledkem je t?m?? klasick? graf fotosynt?zy:

Tento graf ukazuje, ?e chlorofyl mnohem pravd?podobn?ji absorbuje ?erven? a modr? barvy ne? barvy uprost?ed spektra, kter? rostlin? poskytuj? p??li? m?lo energie. Proto to chlorofyly odr??ej?. A odra?enou barvu vn?m?me jako zelenou.

Oproti re?ln? fyzice jde o dosti zjednodu?en? p?ibl??en?, ale pro d?t? st?le nedostate?n?. Jak to v?e p?ev?st na mo?nost 3? Z?le?? na va?? fantazii. Nap??klad:

Tr?va je zelen?, proto?e s touto barvou m??e p?ij?mat v?ce tepla ze slunce a l?pe r?st.

Tato odpov?? v?bec ne?e?? chlorofyl-fotosyntetick? v?ci. Ale podle m?ho n?zoru je to docela p?ijateln?. P?edev??m je pravdiv?. Za druh?, vysv?tluje p?esn? d?vod, a ne vlastnost n?kter?ch abstraktn?ch chlorofyl?. Ano, tato odpov?? je podez?ele podobn? mo?nosti #2. Vypl?v? to ale z va?ich znalost?, kter? pro d?tskou mysl zjednodu?ujete. A ne kv?li sv? nev?domosti, kterou skr?v?te, aby si d?t? nemyslelo, ?e jste...

- Tati, pro? je nebe modr??
- Te?e v?m zmrzlina.

Pro? jsou program?to?i cool

K ?emu to v?echno je? Z tohoto p??kladu je z?ejm?, ?e v?d?n?, kter? se n?m n?kdy zd? nejbl??e skute?n?mu obrazu v?c?, tomu tak v?dy nen?. Jak lid? ch?pou profesi program?tora?

Kdybych cht?l, mohl bych se klidn? st?t program?torem

Program?to?i nic ned?laj?

Ekonomov? mus? hodn? po??tat, pracovat s hromadou pap?r? a v?bec – kdybyste v?d?li, jak jsem po pracovn?m dni unaven?...

Vid?l jsem jich n?kolik teze ekonomov?. V t? dob? jsem tak? psal diplomovou pr?ci a lehk? 20str?nkov? refer?ty m? uvrhly do mal?ho ??asu, jeliko? byly sv?m obsahem velmi podobn? ekonomick? ??sti m? 100str?nkov? diplomky. V?te, co d?l? program?tor? Program?tor to snadno vysv?tl?. Jin?mu program?torovi.

Sv?j pohled na probl?m zelen? tr?vy jsem zn?zornil na n?sleduj?c?m obr?zku. Realita je nekone?n? vysv?tlen? v?eho od galaktick?ch koliz? po mezijadern? interakce. V?dec je zp?sob, jak?m odborn?k v oboru vysv?tl? ot?zku. Osoba - jak tuto situaci vysv?tl? ?lov?k, kter? se v problematice prost? vyzn?. A D?t? je prost? pozorov?n? jevu.

P?edstavme si, ?e V?dec d?t?ti vysv?tl?, pro? je tr?va zelen?. Aby to d?t? pochopilo, mus? b?t konverzace vedena v pojmech, kter? jsou d?t?ti zn?m?, a se zna?n?m stupn?m zjednodu?en?. Je-li zjednodu?en? provedeno spr?vn?, pak kdy? d?t? z?sk? dal?? znalosti, bude p?ekryto na st?vaj?c? obr?zek a odhal? jednotliv? koncepty, sp??e ne? je nahrazovat zcela nov?mi. Chlorofyly a fotosynt?za p?vodn? model sp??e dopl?uj?, ne? aby jej modifikovaly.

Zept?me-li se lid?, kdo je program?tor, dostaneme celou ?adu odpov?d?: od „?lov?ka, kter? pracuje s po??ta?i“ a? po „takov?ho vousat?ho stra?idla ve svetru se zl?ma o?ima“;. Ale s nejv?t?? pravd?podobnost? bude nejobl?ben?j?? odpov?d? „n?kdo, kdo p??e programy“. co je to program? Z pohledu program?tora se jedn? o soubor instrukc? pro po??ta?/jin? stroj/cokoli. Ale z neprogram?torsk?ho pohledu je program n?co, co se spou?t? dvojit?m kliknut?m my?i. Z rozd?lu v t?chto n?zorech vypl?v? zaj?mav? my?lenka:

Program?to?i kresl?

Tato fale?n? premisa vznik? v D?t?ti, kdy? se poprv? setk? s pojmem program?tor. Pak se to roz?i?uje na „program?to?i kresl? hry“ (och m?j bo?e, chci se st?t program?torem a kreslit boji?t?) a „program?to?i kresl? Word a Excel“. Pro program?tora, kter? je v?dec, je obt??n? vysv?tlit ?lov?ku, co d?l? v lidsk?m jazyce. Zvl??t? pokud je pozn?n? ?lov?ka zalo?eno na nespr?vn?m p?edpokladu D?t?te. Logika, kter? je hlavn? slo?kou pr?ce program?tora, pro oby?ejn? lid? skryt?. Z toho plyne my?lenka, ?e programov?n? nen? tak obt??n? a lze se ho nau?it asi za 21 dn?. Jen ten, kdo si vyzkou?el programov?n? a dos?hl v n?m ?sp?chu, m??e zn?t m?ru slo?itosti t?to profese.

M??e program?tor v?d?t, jak t??k? je povol?n? ekonoma? Ano mo?n?. Proto?e on nen? jen um?lec.

Jak? by m?l b?t spr?vn? p?edpoklad? Kter? by d?t? rozum?lo a kter? by se ?asem prom?nilo ve spr?vn? pochopen? profese program?tora. D?t? je?t? nezn? pojem algoritmus, a i kdy? ano, nem??e jej roz???it na cel? sv?t kolem sebe.

Program?tor je n?kdo, kdo u?? po??ta? d?lat v?ci, kter? ?lov?k pot?ebuje.

A te? u? jsme p?e?li od um?lce k u?iteli. Z tohoto p?edpokladu „nejen po??ta?, ale i dal?? mechanismy s intern?m po??ta?em“, „po??ta? se u?? obt??n?ji ne? ?lov?k“, „po??ta? mysl? jinak ne? ?lov?k“, „program?tor mus? zn?t jazyk po??ta?e a jasn? mu to vysv?tlete“ se z tohoto p?edpokladu m??e dob?e vyvinout, co je t?eba ud?lat“. A t?m k um?lci a u?iteli p?id?v?me p?ekladatele. K tomu p?idejme zodpov?dnost u?it se nov?m v?cem, abychom se udr?eli nad vodou. P?idejme jedn?n? se z?kazn?kem. A tak m?me um?lce-u?itele-p?ekladatele-studenta-psychologa.

A k tomu v?emu se p?id?vaj? v?echny profese, kter? pou??vaj? po??ta?. Pokud program?tor p??e program pro ekonoma, mus? zn?t v?echny aspekty ekonomovy pr?ce. Mus? rozum?t tomu, kdo je vysv?tluje, rozum?t samotn?m specifik?m pr?ce a nau?it to po??ta? pomoc? programu p?elo?en?ho do po??ta?ov?ho jazyka. A hr?t si s fonty.

Ano, v???m, ?e program?tor je t??k? povol?n?. A samoz?ejm? nejsem ?pln? objektivn?. Ale nechci, aby ?lov?k zbo??oval program?tora, aby ho litoval a respektoval ho. Nebo se v pr?ci uklid?oval t?m, ?e pro program?tora je pr?ce obt??n?j??. Chci, aby to ten ?lov?k v?d?l. A sv? soudy nezakl?dal na skryt? nev?domosti, ale na zjednodu?en?ch znalostech. Ano, program?tor nemus? um?t v?echno. K naps?n? p?ekladatelsk?ho programu nepot?ebujete zn?t v?echna slova n?meck? jazyk??st jejich p?eklady z datab?ze. Ale budete se muset nau?it z?klady gramatiky. Program?tor se mus? p?izp?sobovat projekt?m kolem sebe, neust?le z?sk?vat nov? znalosti a u?it je hloup?mu po??ta?i.

Proto jsou program?to?i v pohod?.

P.S.: ??elem tohoto ?l?nku nen? ur??et ekonomy.
P.P.S.: N?zor autora ?l?nku se ?pln? neshoduje s n?zorem pana profesora ??etnictv?. Jen abyste v?d?li.

Abyste pochopili, pro? je tr?va na na?? planet? zelen?, mus?te pochopit, jak lidsk? oko vn?m? barvy.


Poj?me se na to bl??e pod?vat.

Barva a sv?tlo: vz?jemn? z?vislost

Jak?koli barva p??mo z?vis? na sv?tle, proto?e to nen? bez d?vodu temn? m?stnost i pestrobarevn? p?edm?t se st?v? neviditeln?m, to znamen?, ?e ztr?c? barvu. Sv?tlo na na?? planet? je sv?tlo, . A slune?n? sv?tlo nen? rovnom?rn?, skl?d? se z cel?ho spektra odst?n?, z nich? ka?d? m? svou vlnovou d?lku.

K zobrazen? spektra sta?? „chytit“ slune?n? paprsek oby?ejnou ?o?kou – na v?stupu z hranolu se paprsek „rozlo??“ na spektrum. M??ete dokonce experimentovat a shrom??dit spektrum do jedin?ho paprsku pomoc? jin?ho hranolu – a ujistit se, ?e sv?tlo bude op?t b?l?.

V?echny p?edm?ty, kter? n?s obklopuj?, pohlcuj? barvy spektra, propou?t?j? je samy sebou nebo je odpuzuj?. A na tom z?vis?, jakou barvu p?edm?tu uvid? lidsk? oko. Pokud objekt odr??? v?echny odst?ny spektra, uvid?me jej jako b?l?. Pokud naopak objekt pohlt? cel? spektrum, vid?me tento objekt jako ?ern?.


Mimochodem, to je d?vod, pro? jsou baterie, kter? generuj? energii ze slune?n?ho z??en?, v?dy ?ern?. A proto je lidem v ?ern?m oble?en? v?dy v?t?? horko ne? v b?l?m – sv?tl? l?tka odr??? sv?telnou energii a tmav? ji pohlcuje.

Chlorofyl a proces fotosynt?zy

Ve skute?nosti jsou jednotliv? bu?ky tr?vy pr?hledn?, ale ka?d? bu?ka obsahuje a? sto chloroplast?. Uvnit? chloroplast?, stejn? jako v mal?ch kaps?ch, je chlorofyl, l?tka, kter? pom?h? rostlin? p?em??ovat oxid uhli?it? na gluk?zu a uvol?ovat kysl?k. Tento proces se naz?v? fotosynt?za.

Fotosynt?za je mechanismus pro produkci kysl?ku nezbytn?ho pro existenci ?iv?ch organism? na planet?. Krom? toho fotosynt?za do ur?it? m?ry poskytuje ochranu Zemi: v horn?ch vrstv?ch atmosf?ry se kysl?k p?em??uje na oz?n a planeta pokryt? oz?nov?m pl??t?m dost?v? silnou ochranu p?ed agresivn?m ultrafialov?m z??en?m. slune?n? paprsky.

Mimochodem, je to gluk?za, kter? je hlavn? potravou pro rostliny: rostlina p?ij?m? vodu a miner?ly z p?dy pomoc? ko?en? a ty si potravu pro sebe – stejnou gluk?zu – vyr?b?j? samy. S vyu?it?m energie Slunce produkuj? pozemsk? rostliny a? 400 miliard tun gluk?zy.


Fotosynt?zu lze schematicky a zjednodu?en? popsat takto: atomy vod?ku jsou extrahov?ny z molekul vody, kter? jsou n?sledn? p?id?ny k molekul?m oxid uhli?it?, kter? rostliny p?ij?maj? ze vzduchu.

Vr?t?me-li se k chlorofylu, stoj? za to ??ci, ?e m? tu vlastnost, ?e absorbuje v?echny barvy spektra krom? zelen? - to je barva, kterou ?lov?k nakonec vid? p?i pohledu na tr?vu. ?lov?k toti? podle fyzik?ln?ch z?kon? vid? p?esn? tu barvu spektra, kter? se odr??? od p?edm?tu.

Pro? tr?va na podzim ?loutne?

Mnoz? si mohou v?imnout, ?e tr?va si neudr?? svou barvu – na podzim ?loutne. D?je se tak proto, ?e rostliny krom? zelen?ho barviva chlorofylu obsahuj? i dal?? pigmenty, nap??klad ?lut? - xantofyl. V l?t? je neviditeln?, proto?e se vst?eb?v? velk? mno?stv? chlorofyl. A na podzim ?ivot rostliny postupn? miz? a chlorofyl je zni?en. V tuto chv?li se objevuje ?lut? odst?n xantofyl.

Zaj?mav? je, ?e na zamra?en?m a de?tiv?m podzimu z?st?v? tr?va zelen? d?le, ne? kdy? je podzim slune?n? a such?. V?dci to vysv?tluj? jednodu?e: chlorofyl se pod vlivem slune?n?ho z??en? intenzivn?ji ni?? a ??m je podzim zata?en?j??, t?m d?le si tr?va zachov? barvu. A hned na prvn? such? a slune?n? dny V bab?m l?t? se tr?vn?k i stromy velmi rychle zm?n? ze zelen? na zlatou.

Pro? je tr?va zelen??

Jednoho tepl?ho letn?ho dne se va?e d?t? zept?: "Pro? je tr?va zelen??" a ?ek? na odpov??. Co bude? d?lat?
M?te 4 mo?nosti:

1. Vyhn?te se ot?zce.
2. Odpov?zte obecnou fr?z?.
3. Vysv?tlete trochu zjednodu?en?, ale tak, aby to d?t? obecn? pochopilo.
4. ?ekn?te v?e v?decky, ale p?ipravte se, ?e s nejv?t?? pravd?podobnost? nebude ni?emu rozum?t.

Prvn? mo?nost ur?it? nen? vhodn? pro dobr?ho rodi?e.
Druh?, jako „dob?e, takhle funguje p??roda“ nebo „B?h stvo?il sv?t tak a je to takhle“ - to je podobn? prvn? mo?nosti, proto?e ot?zky jsou kladeny za ??elem z?sk?n? vysv?tlen?, a ne obecn?, nesmysln? fr?ze.
Asi nejv?c vhodn? varianta u ??sla 3.

Zjednodu?en? verze pro d?ti

Zkusme si to v?e jednodu?e rozebrat.

Tr?va je zelen?, proto?e obsahuje tkz "chlorofyl"(p?elo?eno jako „ zelen? list") je pigment nach?zej?c? se v rostlin?ch a m? zelenou barvu. Je to nutn? k tomu, aby rostlina mohla p?em??ovat oxid uhli?it? na kysl?k a z?rove? z?sk?vat energii pro sv?j ?ivot.

Pigment- barvivo v t?le, kter? d?v? barvu.

Slune?n? sv?tlo dopad? na rostlinu, kter?, jak v?te, se skl?d? ze v?ech barev duhy. Chlorofyl absorbuje v?echny barvy krom? zelen?, odr??? zelenou. Vid?me tuto odra?enou barvu a v???me, ?e rostlina je zelen?.
Ot?zkou je, pro? rostlina pot?ebuje v?echny barvy, kter? absorbuje? Cel? podstata spo??v? v tom, ?e rostlina pomoc? t?chto paprsk? p?em??uje oxid uhli?it? na kysl?k, kter? v?echny ?iv? organismy d?chaj?. Pr?v? d?ky t?mto ??asn?m vlastnostem rostlin existuje na Zemi ?ivot.

Pro ty nejmen?? m??eme ??ci je?t? jednodu?eji: „Tr?va je zelen?, proto?e dost?v? v?ce tepla ze slunce a l?pe roste.“ Tato mo?nost je velmi podez?ele podobn? 2, ale nyn? je to d?sledek zjednodu?en?, aby byla p??stupn? d?t?ti, a ne kv?li va?? nev?domosti, kterou skr?v?te, aby si d?t? nemyslelo, ?e vy, kdy? jste ?ili dlouh? doba?as jsme se nikdy nedozv?d?li odpov??.

Pro ty, kte?? cht?j? t?to problematice porozum?t podrobn?, je zde v?deck? verze.

V?deck? verze pro zv?davce

Pro? je tedy tr?va zelen?? A to v?e kv?li tomu, co obsahuje chlorofyl(o tom bylo kr?tce pojedn?no v d?tsk? verzi).

Chlorofyl(z ?eck?ho chloros, „zelen?“ a fyllon, „list“) je zelen? pigment, kter? barv? rostlinn? chloroplasty zelen?. S jeho ??ast? se prov?d? proces fotosynt?zy. (Wikipedie)

Je nutn? zajistit proces fotosynt?zy a p?em?ny oxidu uhli?it?ho na kysl?k a z?rove? z?skat energii pro podporu ?ivota rostliny. Pr?v? chlorofyl odr??? z cel?ho barevn?ho spektra pouze zelenou barvu, zat?mco v?echny ostatn? pohlcuje. Tr?va tak z?sk?v? svou charakteristickou barvu.

Je dob?e zn?mo, ?e b?l? barva se skl?d? ze 7 barev duhy (KO A Z G S F).

Vlnov? d?lka sv?tla

Ka?d? barva m? svou vlnovou d?lku sv?tla a ??m krat?? je vlnov? d?lka, t?m v?t?? je jej? energie. Nejkrat?? vlny, a tedy nejv?ce energie, maj? fialovou a modrou barvu, tak?e je chlorofyl pohlcuje. Ale pro? pot?ebuje oran?ovou a ?ervenou?
Tady je to trochu jinak. Absorpce ?erven?ch barev z?vis? na dal?? vlastnosti sv?teln?ho z??en? – fotonech. Chlorofyly nejsou aktivov?ny energi?, ale fotony, to znamen?, ?e ??m v?ce foton?, t?m aktivn?j?? je fotosyntetick? reakce. A po?et foton? se zvy?uje s rostouc? vlnovou d?lkou (?erven? barva).

Sv?t kolem n?s se skl?d? z mnoha ??asn?ch v?c? – a v?t?inu z nich m?j?me, ani? bychom si toho ani v?imli. Pouze p??m? d?tsk? ot?zky n?s nut? p?em??let o nejjednodu???ch, ale velmi zaj?mav?ch jevech.

Pro? je nap??klad tr?va zelen?? Mnoho dosp?l?ch bude zmaten?ch, nev?d?, co odpov?d?t – a vlastn?, pro? to nen? ?erven?, modr? nebo b?l?? Odpov?? m??e poskytnout fyzika a biologie.

V??n? odpov?? na d?tskou ot?zku

Abychom pochopili, pro? tr?va, stejn? jako list?, p?esn? zelen?, nejprve si mus?te zapamatovat kurz fyziky.

• Ve?ker? sv?tlo, kter? n?s obklopuje, p?ij?m?me ze Slunce – a ve v?choz?m stavu je toto sv?tlo zcela b?l?, ale m??e se l?mat do barev spektra.
• Odst?n jak?hokoli objektu na Zemi z?vis? na charakteristik?ch absorpce ur?it?ch spekter t?mto objektem. Nap??klad obloha nad na?imi hlavami je modr?, proto?e je to modr? ??st spektra, kter? nejsn?ze proch?z? atmosf?rou a je zachycena na?imi o?ima.
• Nen? t??k? uhodnout, ?e v p??pad? tr?vy je dominantn?m odst?nem spektra zelen?. Pro?? Proto?e travn? bu?ky, nebo sp??e obsah v nich p??tomn? obrovsk? mno?stv? chlorofyl, absorbuj? v?echny odst?ny - krom? zelen?, kterou jakoby „odr??ej?“. To je to, co vid?me, a toto je barva, kter? je vlastn? tr?v? a v?t?in? rostlin obecn?.

Mimochodem, zm?na barvy tr?vy a list? s n?stupem podzimu je tak? spojena s charakteristikou absorpce a odrazu sv?tla rostlinn?mi bu?kami. Faktem je, ?e na podzim se produkce chlorofylu t?m?? zastav? a travn? bu?ky obsahuj? mnohem v?ce karotenoid? a xantofyl?. Ale pro n? jsou dominantn?mi odst?ny spektra ji? barvy od ?lut? po syt? hn?dou.

Jak tento jev vysv?tlit mal?mu d?t?ti?

Pokud ot?zka poch?z? z ?st d?t?te, kter? je?t? nezn? ani fyziku, ani biologii, mus?te odpov?d?t jednodu?eji. Ale nen? v?bec nutn? m?nit podstatu vysv?tlen?.

Nap??klad v rozhovoru s d?t?tem m??ete zat?m klidn? vynechat ??st, kter? se t?k? pojmu slune?n? spektrum a jeho vlastnost?. M??ete v?ak poskytnout z?kladn? znalosti o biologii – nap??klad ??ct, ?e ka?d? st?blo tr?vy se ?iv? nejen vodou, ale tak? sv?tlem a ?e toto sv?tlo je pohlcov?no mal?mi, neviditeln?mi ??sticemi zvan?mi chlorofyl. Pod vlivem slune?n?ch paprsk? se zazelenaj? – tr?vu tedy vid?me zelen?.