Katta yoshdagi bolalar uchun nutq terapiyasi darsi

Tuzatish va tarbiyaviy maqsadlar: mebel va uning maqsadi haqida g'oyalarni kengaytirish. Mavzu bo'yicha so'z boyligini aniqlashtirish va kengaytirish (o'tirish, yotish, uxlash, stol, stul, karavot, shkaf). Umumlashtiruvchi ma'noli otning nutqida konsolidatsiya mebel. Nutqning grammatik tuzilishini takomillashtirish (kamlashtiruvchi qo'shimchalar bilan otlarning shakllanishi, birlik va ko'plikning genitativ holatida ot shakllari, to birlashmasidan foydalanish, ob'ektning maqsadi, materialiga qarab otlardan sifatlar. mebel yasaladi Muvofiq nutq.Mebel turlari haqida qisqacha tavsiflovchi hikoyalar tuzish malakasini oshirish.

Tuzatish va rivojlantirish maqsadlari: nutqni eshitish, xotira, izchil nutqni rivojlantirish. Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, nutqni harakat bilan muvofiqlashtirish.

Tuzatish va tarbiyaviy maqsad: mebelga g'amxo'rlik qilish va unga g'amxo'rlik qilish qobiliyatini tarbiyalash.

Uskunalar: mavzu rasmlari, mebelning kesilgan rasmlari, to'p.

Darsning borishi

1. Tashkiliy moment

Ortiqcha ob'ektni nomlagan kishi o'tiradi: olxo'ri - nok - stul; pomidor - stol - bodring; qo'g'irchoq - yula - to'shak; yuk mashinasi - tabure - avtobus; krossovkalar - etiklar - shkaf; divan - titmouse - bullfinch; terak - qayin - yotoqxona stoli; plastinka - kepak - stul; tokchali kozok - palto; atirgul - ha?ha? - divan.

2. "Menga bir so'z ayt" o'yini

Agar uxlashni xohlasangiz, yotoqxona sizni kutmoqda (to'shak)

Bizning Tanya (divan) ustida yotish qanchalik yoqimli

Oyoqlaringizni dam olish uchun (stulga) o'tiring.

Agar siz qulay (kresloda) o'tirsangiz, sovuqlar dahshatli emas.

Kechki ovqatda pirog bilan choy ichamiz (stol)

Kozok, ko'ylagi, yaxshilab o'ralgan issiq sharf (shkaf)

Sizningcha, bugun nima haqida gaplashamiz? (Mebel haqida.)

Nutq terapevti mebel tasviri bilan taqdimotni ko'rsatadi (rasmlarni qo'yadi): stul, stol, karavot, kursi, shkaf, divan, bord?r, kreslo, javon, divan.

3. Mebel haqida suhbat

Bolalar, rasmlarga qarang, lekin bularning barchasini bir so'z bilan qanday atash mumkin? (-mebel)

Mebel - bu asosan yog'och yoki plastmassadan tayyorlangan buyumlar, mebel teri, mato bilan qoplangan bo'lishi mumkin.

Mebelga g'amxo'rlik qilish kerak va buni qanday qilishni kim biladi?

O'chirish, yuvish, tozalash, ta'mirlash, changni tozalash, bo'rttirma

Mebel qayerda ishlab chiqariladi? (Mebel mebel fabrikasida ishlab chiqariladi.)

Mebel nimadan yasalganini kim biladi?

Mebel - bu asosan yog'och, plastmassa yoki plastmassadan tayyorlangan buyumlar. Mebel teri, charm, mato bilan qoplangan bo'lishi mumkin.

4. Didaktik o'yin "Yaxshi ayt" (to'p bilan)

Keling, ekrandagi mebel qismlarini ko'rib chiqaylik va ularni mehr bilan chaqiramiz.

Lug'at: kafedra - baland stul; stol - stol; karavot - beshik; shkaf - shkaf; divan - divan; shkaf - yotoqxona stoli; kreslo - kreslo; raf - tokcha; divan - divan.

5. Barmoq gimnastikasi "Kvartirada juda ko'p mebel"

1, 2, 3, 4, mushtlarni qisish va ochish

Kvartirada juda ko'p mebel

Biz ko'ylakni shkafga osib qo'yamiz, barmoqni egamiz

Va shkafga bir chashka qo'ying, barmog'ingizni egib oling

Oyoqlarni dam olish uchun

Keling, bir oz stulga o'tiramiz, barmoqni egamiz

Va biz qattiq uxlab yotganimizda

Biz to'shakda barmoqni egib yotardik

Va keyin mushuk va men barmoqni egib stolga o'tirdik

Birgalikda ichilgan murabbo bilan choy qo'llaringizni qarsak chaling

Kvartirada ko'plab mebellar sizning qo'llaringizni yoydi.

6. Endi to (Mebel uchun zarur) so‘zidan foydalanib, sizga mebel nima uchun kerakligini ayting o'tirish uchun (yotish, ovqatlanish, o'qish, yozish, dam olish, ishlash, osish, qo'yish va h.k.)

(o'tirish) uchun stul kerak

(yotish, dam olish) uchun divan kerak.

(Uxlash) uchun to'shak kerak

Shkaf kerak (kiyim saqlash)

(o'tirish, dam olish) uchun kreslo kerak.

7.Bir nechta mebel qismlarini ko'rib chiqing va ularning tafsilotlarini nomlang.

Stolning to'rtta oyog'i va qopqog'i bor. Kresloda to'rtta oyoq, orqa va o'rindiq mavjud. Kresloda orqa, o'rindiq, qo'l dayamalari va to'rtta oyoqlari mavjud. Divanda orqa, o'rindiq, qo'l dayamalari va to'rtta oyoqlari mavjud. Shkafda tortmalar, tutqichlar, qopqoq, devorlar mavjud.

8. Va endi bolalar, menga nima bo'lishini ayting stol?

Dumaloq, kvadrat, to'rtburchaklar, ovqatlanish

Divan nima?

Yumshoq, katta, kichik, katlanadigan, qulay

To'shak qanday?

Katta, engil, yumshoq, yog'och

Kreslo nimaga o'xshaydi?

Qattiq, yumshoq, baland, past

Shkaf qanday?

Kichik, katta, ochiq, yopiq, yog'och

9. Jismoniy tarbiya: "Kiryushkinning to'shagi"

Mana Kiryushkinning to'shagi, (qo'llaringizni yon tomonlarga yoying)

Kiryushka shirin uxlashi uchun (o'tiring, kaftlar yonoq ostida)

Shunday qilib, u tushida o'sadi, (sekin ko'tariladi)

Shunday qilib, u tez orada katta bo'ladi (oyoq barmoqlarida turing, qo'llaringizni cho'zing)

10. "Bir - ko'p" o'yini

11. Didaktik o'yin "Nima bo'lmaydi"

Qopqoqsiz stol, orqasiz stul, eshiksiz shkaf, o'rindiqsiz divan, oyoqsiz kursi, qo'ltiqsiz kreslo, javonsiz shkaf. va hokazo.

12 . Endi ayting-chi, mebelni qayerdan sotib olishingiz mumkin? To'g'ri, mebel do'konida.

Tasavvur qilaylik, biz mebel do'koniga keldik va kvartiramiz uchun mebel sotib olmoqchimiz. Lekin biz nima yaxshi stul yoki kresloni tanlay olmaymiz. Bizga kerak bu ikki elementni solishtiring.

Keling, ularning qanday o'xshashligini aniqlaymiz:(Kresloda ham, kresloda ham o'tirishingiz mumkin; stul ham, stul ham o'tiradigan joy, orqa va 4 oyoqli; kreslo ham, stul ham mebel).

Endi farqlarni topamiz:(Kresloda qo'ltiqchalar bor, stul yo'q; Kreslo yumshoq, lekin stul qattiq; Kreslo faqat yog'ochdan, stul esa yog'ochdan, ko'pikli kauchukdan va matodan qilingan). Qaysi xonaga stul qo'yishingiz mumkin? (oshxonaga, yotoqxonaga, bolalar bog'chasiga). Va stul? (faqat yashash xonasida). Shuning uchun, siz do'konga borishdan oldin, qanday maqsadda mebel kerakligini hal qilishingiz kerak, chunki u o'z maqsadi, rangi, shakli va o'lchami jihatidan juda farq qiladi.

13. O'z-o'zini massaj qilish

Bizning aqlli boshimiz bugun mohirlik bilan o'yladi (boshingizni silab).

Quloqlar hamma narsani eshitdi (quloqlarni uradi), ko'zlar qaradi (ko'z qovoqlarini uradi),

Qalamlar hamma narsani qildi (kaftlarni uradi) va oyoqlari o'tirdi (oyoqlarini uradi).

Dars mavzusi: Biz yashayotgan kvartira

Maqsadlar:

- “mebel” tushunchasi bilan tanishish;

- imkon qadar yordam berish, quvonish, birovga yaxshilik qilganingizda qoniqish his qilish istagini tarbiyalash;

- narsalar va o'yinchoqlarga g'amxo'rlik qilishni o'rganing.

Lug'at ishi: otlar (kvartira, stol, yotoq, shkaf, stul, mebel, do'kon, pul); sifatlar (bo'sh, maxsus, o'yin, mebel, zarur); fe'llar (o'tir, do'kon, sotib oldi, ovqatlanish, haykaltaroshlik, berish).

Uskunalar: Stepashka qo'g'irchog'i, mebel qismlari (stul, stol, karavot, shkaf) tasvirlangan rasmlar, plastilin, u bilan ishlash uchun taxtalar, steklar.

O'qituvchi. Bolalar, Stepashka bizga bolalar bog'chasiga tashrif buyurdi. (Qo‘g‘irchoqni olib keladi.) U yig‘layapti.

Bolalar. Stepashka, nima bo'ldi?

g'amxo'rlik qiluvchi(qo'lida qo'g'irchoq bilan). Stepashka yangi kvartira oldi, lekin u bo'sh. U nima qilishni bilmaydi. Bolalar, keling, unga yordam beraylik.

Stepashka. Mening kvartiramda yo'q ... (Topmoqlar qiladi.)

Oyoqlari bilan, yurish emas

Orqa bilan, lekin yolg'on gapirmaydi. (Kafedra.)

Kresloning rasmini ko'rsatadi.

Bolalar. Kreslolar.

O'qituvchi. Stepashkada stul yo'q. Ular nima uchun kerak?

Bolalar. Ular ustiga o'tirishadi.

Stepashka. O'ylab ko'ring, menda yana nima yo'q?

Men charchaganlarga yaxshi munosabatdaman

Ammo biz kasal bo'lamiz. (To'shak.)

To'shakning rasmini ko'rsatadi.

Bolalar. To'shak. Stepashkada to‘shak yo‘q.

O'qituvchi. Bolalar, to'shak nima uchun?

Bolalar. Ular ustida uxlaydilar.

Stepashka. Menda hali yo'q ...

Topishmoqni yeching.

To'rt aka-uka

Bir tom ostida to'planish

Hammasi bir xil nomga ega. (Jadval.)

Jadvalning rasmini ko'rsatadi.

Bolalar. Jadval. Stepashkada stol yo'q.

O'qituvchi. Jadval nima uchun?

Bolalar. Ular stolda ovqatlanadilar.

Stepashka. Menga ham kerak...

Kiyim uyi uchun uyda nima bor. (Javon.)

Shkafning rasmini ko'rsatadi.

Bolalar. Javon.

g'amxo'rlik qiluvchi. Shkaf nima uchun?

Bolalar. U kiyimlarni saqlaydi.

g'amxo'rlik qiluvchi. Stepashkada na stul, na stol, na shkaf, na karavot bor. Bir so'z bilan kvartirada bo'lishi kerak bo'lgan hamma narsaning nomi nima?

Bolalar. Mebel.

O'qituvchi. Bolalar, siz uyda mebelni qayerdan olasiz?

Bolalar. Dadam va onam do'konda sotib olishdi.

Stepashka. Do'kon qanday? Do'konda non, sut sotib olaman, lekin u erda mebel ko'rmadim.

O'qituvchi. U maxsus do'konda sotiladi. Bolalar, bu nima deyiladi?

Bolalar. Mebel.

O'qituvchi. Bolalar, keling, Stepashkaga mebel sotib olishga yordam beraylik.

Bolalar. Keling.

O'qituvchi, bolalar va Stepashka o'yin mebellari do'koniga boradilar.

Stepashka. Bolalar, kvartiram uchun mebel tanlashda va stullarni sovg'a qilishda yordam berganingiz uchun rahmat; Men mebellarni tartibga keltirganimda, barchangizni menga tashrif buyurishga taklif qilaman. Xayr.

Yosh bolalar uchun o'yinlar va mashqlarning tematik tanlovi, mavzu: "Mebel"

Maqsadlar:

Bolalarning mebel haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Mavzu bo'yicha bolalarning so'z boyligini faollashtiring.
Rang, o'lcham, miqdor, shakl haqida barqaror g'oyalarni shakllantirish.
Bolalarni uchgacha hisoblashni, kosmosda harakat qilishni, "yuqori", "pastki" tushunchalarining ma'nosini tushunishni o'rgatishda davom eting.
Barmoqlar va shtamplar bilan chizish, haykaltaroshlik, yelimlash mashqlari.
Fikrlash, xotira, nozik vosita ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish. So'zlar va harakatlarni muvofiqlashtirish.

Uskunalar:

O'yinchoq mebellari bo'laklari bo'lgan ajoyib sumka.
Yog'och bo'laklari.
Mebel qismlari (to'shak, divan, kreslo, stol, stul) va duradgor tasvirlangan rasmlar.
Clothespins, qalin kartondan kesilgan orqa o'rindiqning siluet tasviri.
Divan yostiqlari o'rniga geometrik shakllar ko'rinishidagi oq bo'sh joylarga ega divanlarning rasmi, shaklga mos keladigan yostiqlarni kesib tashlang.
Stolsiz stol va o'rindiqsiz stullar tasvirlangan fon rasmi; rangli qog'ozdan kesilgan o'rindiqlar va stol usti; elim.
Uchta mebel va bitta o'yinchoq - ayiq tasvirlangan rasm.
Mebel tasviri bilan bog'langan rasmlar.
Bargsiz daraxt tasvirlangan fon rasmi, yashil plastilin.
Barmoq bo'yoqlari, divan tasviri bilan bo'yash rasm.
Uch o'lchamdagi karton ko'rpa-to'shaklar, ko'rpa-to'shaklarning o'lchamiga mos keladigan mato choyshablari.
Kvadrat, oval va ikkita doiradan ikkita stulning (katta va kichik) sxematik tasviri; rangli kartondan kesilgan bir xil geometrik shakllar.
Uya qo'ygan qo'g'irchoqlarning kichik haykalchalari. Qo'g'irchoq mebellari.
Qurilish materiali: kublar, g'ishtlar, g'ishtlar.
Kiyim va o'yinchoqlarning rangli siluet rasmlari, javon va shkafning tasviri.
Choyshab, shtamplar, qaychi ko'rinishidagi qog'oz varaqlari.
Bir, ikkita va uchta tortmali gugurt qutilaridan yopishtirilgan sandiqlar; tugmalar.
Tugmalar, tugmachalarning rangi va o'lchamiga mos keladigan doiralar bilan oshxona kabinetining rasmi, tutqichlar va idishlar ko'rinishida.
Audio yozuvlar: "Biz dam olishimiz kerak", "Tuki-tok".

Darsning borishi:

Didaktik o'yin "Ajoyib sumka"

Bolalar qo'g'irchoq mebellarini sumkadan chiqarib, unga nom berishadi.
Kreslo, to'shak, divan, kreslo, stol, shkaf - bularning barchasini bir so'z bilan aytish mumkin - mebel. Atrofga qarang, xonamizda qanday mebel bor?

Didaktik o'yin "Men nom beradigan mebel qismiga yugur"

O'qituvchi mebelning nomini aytadi, bolalar esa o'sha mebel qismini topadilar va yuguradilar.

Geometrik shakllarni oling va diagrammada ulardan katta stulni qo'ying.

Kresloning orqa qismini qaysi figuradan yasadingiz? Kvadratdan. O'rindiq ulardan qanday figurani yasagan? Ovaldan. Qo'l dayamalari qanday raqamlardan yasalgan? Davralardan. Qancha doiradan foydalandingiz? Ikki doira.
Endi kichkina stulni qo'ying.

Didaktik o'yin "Qo'g'irchoqlarni stulga o'tirish"

Kichkina stulga bitta matryoshka, katta stulga uchta qo'g'irchoq qo'ying.

Didaktik o'yin "Divan yostiqlarini yoying"

Ushbu yangi divanlarda yostiqlar qo'yilishi kerak. Har bir divan uchun mos shakldagi ikkita yostiqni oling.

Didaktik mashq "Qo'shimcha ob'ektni toping"

Rasmga qarang. Bu mebel tasvirlangan, lekin bir narsa mebel emas. Rasmdagi mebel nima emas? Ayiq. Bu o'yinchoq.

Dinamik pauza "Dam olish kerak"

Bolalar matnga muvofiq musiqaga o'tadilar.

"Stol va stullar" ilovasi

Oshxona uchun yangi stol va stul sotib oldik.
Jadval qanday rangda? sariq. Ko'k rangli taburetni ko'rsating, yashil, qizil.
O'rindiqlarni taburetlarga, yuqori qismini esa stolga yopishtiring. Faqat ularni to'g'ri tanlang: ko'k kursilarda - ko'k o'rindiqda, qizil kursida - qizil o'rindiqda, yashil kursida - yashil o'rindiqda va sariq stolda - sariq stol usti.

Kiyim qisqichlari bilan o'yin "Kreslo"

Kiyim qisqichlaridan stulning orqa qismini yasang.

Didaktik mashq "Juftlangan rasmlar"

Bolalarga turli xil mebel qismlarining rasmlari beriladi va bu narsaga nom berish so'raladi. Va keyin aynan bir xil mavzudagi bir juft rasmni toping.

Didaktik o'yin "Ko'krak qafasi"

Oldingizda sandiqlar bor. Ularni hisoblang. Qancha ko'ylak? Uchta shkaf. Aytish mumkinmi. Ular nima bilan bir xil? Yo'q, ular boshqacha. Menga eng kichik sandiqni ko'rsat. Uning nechta tortmasi bor? Bitta quti. O'rta sandiqni ko'rsating. Uning nechta tortmasi bor? Ikki quti. Menga eng katta sandiqni ko'rsat. Uning nechta tortmasi bor? Uchta tortma. Katta sandiq, kichik, o'rta qanday rangda? O'rta shkafning yuqori tortmasiga qarang. Unda nima bor? Tugma. Tugmani pastki tortmaga o'tkazing. Va o'rta sandiqning yuqori tortmasida uchta tugmachani qo'ying.

Qurilish materiallaridan konstruktsiya "Stul, stol, karavot"

Kafedra: kubga vertikal ravishda g'isht qo'ying. Kresloga matryoshka qo'ying.
Jadval: kubning ustiga g'isht qo'ying. Stolga kichik idishlarni qo'ying.
To'shak: chetiga qo'yilgan g'ishtlarni qirralarning bo'ylab barga qo'ying. Matryoshkani uyquga qo'ying.

Didaktik o'yin "To'shaklarni yig'ish"

To'shaklarni oldingizga qo'ying. Qanchaligini hisoblang? Uchta karavot. Xuddi shu to'shaklarmi? Farqi yo'q. Katta to'shakni ko'rsating, o'rta, kichik.
Endi choyshabni oling, ularning soni qancha ko'rpa bo'lsa - uchtasi. Har bir to'shak uchun to'g'ri o'lchamdagi choyshabni tanlang.

Bolalar divan tasvirini bo'yash uchun barmoqlaridan foydalanadilar.

Didaktik o'yin "Narsalarni o'z joylariga qo'ying"

Sizda shkaf va javon bor. Mana, tarqoq narsalar. Kiyimlar shkafga, o'yinchoqlar esa javonga qo'yilishi kerak.

Mebel yog'ochdan yasalgan. Bu yog'och qismlariga qarang.
Stol qilish uchun siz daraxtni kesishingiz kerak.

Dinamik pauza "Qo'shuvchilar"

Bolalar o'qituvchi ko'rsatgan matn bo'yicha taqlid harakatlarini bajaradilar.

Biz tug'ralganmiz, kesib tashladik
Shunday qilib, bizda jurnallar mavjud.
Biz arraladik, arraladik -
Biz loglardan taxta oldik.
Biz rejalashtirdik, rejalashtirdik -
Plitalar silliq bo'lib qoldi.
Biz ularni yonma-yon joylashtiramiz
Ular uni bolg'a bilan mixlashdi.
Hammasini keyinroq chizamiz.
Yangi stol oldim.

Ammo agar siz faqat daraxtlarni kessangiz, unda daraxtlar umuman bo'lmaydi. Shuning uchun kesilgan daraxtlar o'rniga yangi daraxtlar ekish kerak.

"Daraxt" relyefini modellashtirish

Bolalar yashil plastilin bo'laklarini yirtib tashlashadi va barglarsiz daraxt tasviriga yopishadi.

Barmoq gimnastikasi "Tirnoqlar"

Bom, bom, bom, bom
Biz mixlarni bolg'a bilan urdik.
Tirnoqlar ichkariga surilmaydi
Ular shunchaki egiladilar.

Bir qo'li - "bolg'a" (musht siqilgan). Ikkinchi qo'l - "tirnoqlar" (barmoqlari yoyilgan ochiq palma). Bolg'a kamerasi har bir tirnoq barmog'ini taqillatadi, u zarbadan keyin egiladi.

Shunday qilib, siz Shomil olishingiz kerak,
Keling, mixlarni uramiz.
Men tortdim, tortdim, tortdim
Men barcha tirnoqlarni echib tashladim.

Tirnoqlarning hammasi egilgan. Boshqa qo'lning barmoqlari qisqichdir (bosh va ko'rsatkich barmoqlari yopiladi va ochiladi) Qisqichbaqalar bilan biz barcha tirnoq barmoqlarini navbat bilan tortamiz va to'g'rilaymiz.

Oshxona kabinetidagi har bir tugma uchun joy toping. Ehtiyot bo'ling, katta tugmachalarni katta doiralarga, kichik tugmachalarni esa kichik doiralarga qo'ying.

Didaktik o'yin "Nima ketdi?"

Bolalar ko'z o'ngida qo'g'irchoq mebellari bo'laklari namoyish etiladi. Keyin bitta element olib tashlanadi va bolalar qaysi element yo'qolganini nomlashlari kerak.

Dinamik pauza "Kvartirada juda ko'p mebel"

Bir, ikki, uch, to'rt,
Kvartirada juda ko'p mebel.
(Qo'llarni ushlab aylanalarda yurish)

Shkafga ko'ylak osib qo'yamiz,
(Qo'llaringizni yon tomonlarga yoying - eshiklarni oching)

Va bufetga bir chashka qo'ying
(Qo'lingizni oldinga torting)

Oyoqlarni dam olish uchun
Keling, bir oz stulga o'tiraylik.
(Chaqirmoq)

Va biz qattiq uxlab yotganimizda
Biz karavotda yotardik.
(Gilamda yoting, qo'llar yonoq ostida)

Va keyin men va mushuk
Biz stolga o'tirdik.
Ular murabbo bilan choy ichishdi.
(stolga o'tiring)

Kvartirada ko'plab mebellar!

Markalar bilan chizish va qaychi bilan kesish "Yangi divan qopqog'i"

Bolalar choyshabning butun tekisligi bo'ylab shtamplarni qo'llash orqali iz qoldiradilar, so'ngra chekka qirralarini qaychi bilan kesib tashlaydilar.

Didaktik o'yin "Menga bir so'z ayt"

O'qituvchi topishmoq tuzadi va rasm-javobni ko'rsatadi, bolalar esa ovoz chiqarib aytishlari kerak - taxminlar.

Agar Fedya uxlashni xohlasa,
U ... KROVATGA yotadi

Misha xonaga kirdi
Va sharbatni qo'ying ... TABLO

Dasha xonaga yugurdi,
Sumka, soyabon oldi ... KURSU

Ivan yangi kitob
Men divan ostidan chiqdim

Krupnikova Elena

Didaktik o'yin orqali yosh bolalar bilan mebel buyumlari va ularning maqsadini o'rganish.

Maqsad:

a) Mebelning turli qismlarini va ularning detallarini to'g'ri nomlashni o'rganing, bolalarning mebel qismlari va ularning maqsadi haqidagi bilimlarini aniqlang, "Mebel" umumlashtiruvchi so'zini tushuning;

b) Vizual diqqatni, vizual xotirani, mantiqiy fikrlashni, qo'l motorli ko'nikmalarini va harakatlarning aniqligini rivojlantirish.

Materiallar:

Mebelning asosiy qismlari (stul, kursi, stol, kreslo, karavot, divan, shkaf) tasviri va qo'g'irchoq tasviri tushirilgan kartalar to'plami;

Geometrik shakllar to'plami (to'rtburchaklar, kublar);

Bino bilan o'ynash uchun kichik o'yinchoqlar.

Darsning borishi:

O'qituvchi: Salom bolalar! Keling, ayiqga unga uy qurishga yordam beraylik. Uyda nima bo'lishi kerak?

Bolalar: Mebel

O'qituvchi: Siz qanday mebellarni bilasiz?

Bolalar javoblari

O'qituvchi: Mayli, endi topishmoqni toping:

Bu ob'ektni hamma joyda topasiz,

Buning ustida ishlang, dam oling

Taburedan ko'ra qulayroq

Qanday qilib uning nomini bilmaslik kerak!

Qarang, bu element

Orqa, oyoq va o'rindiqni o'z ichiga oladi.

Va javobingizni kutaman:

Mening she'rim nima haqida? (stul)

Bolalar javoblari

O'qituvchi: Zo'r, yaxshi! Va endi men sizga boshqa mebel qismlarini ko'rib chiqishni taklif qilaman.

Tafsilotlarni tushuntirish (orqa, oyoq, o'rindiq va boshqalar) bilan birga mebel qismlari tasvirlangan rasmlarning illyustratsiyasi. Keyinchalik, bolalar umumiy narsani topishga taklif qilinadi, masalan, stul va stol (oyoqlar) o'rtasida va hokazo.

O'qituvchi: Xo'sh, endi siz ayiq qanday mebel kerakligini bilasiz! Va sizga kubiklardan unga divan yasashni taklif qilaman.

Kublardan divanni loyihalash va bino bilan o'ynash.

O'qituvchi: Ayiq rahmat aytadi va siz bilan raqsga tushmoqchi (Bolalar ixtiyoriy ravishda quvnoq musiqaga o'tadilar).

O'qituvchi: Bolalar, biz ayiq uchun kubiklardan mebel qurdik yoki siz bizning kaftlarimizdan stol va stul yasashingiz mumkin.

Barmoq o'yini bor:

"Oyoqlar, orqa va o'rindiqlar -

Mana sizga stul.

Stolda to'rtta oyoq bor.

Yuqori qopqoq, kaft kabi" (bolalar to'rt barmog'ini (kattadan tashqari) stolga qo'yishadi, xuddi stulning oyoqlari kabi, palma stol yuzasiga parallel).

O'qituvchi: Va endi, bolalar, rasmlarga qarang va bu erda nima ortiqcha ekanligini toping?

"To'rtinchi qo'shimcha" didaktik o'yini o'tkazilmoqda. Mebel qismlari (stol, stul, divan) va qo'g'irchoq (o'yinchoq) tasvirlangan suratlar to'plami taklif etiladi.

Bolalar javoblari.

O'qituvchi: To'g'ri! Keling, tushunaylik: stul, stol va divan - bu mebel. Qo'g'irchoq - bu o'yinchoq. Ayiqimiz chetda butunlay zerikib qolgan narsa, keling, u bilan bekinmachoq o'ynaymiz!

Didaktik o'yin "Ayiq qayerga yashirindi?" (Bolalar, o'qituvchining ko'rsatmasi bo'yicha, ayiqni stul ostida, stolda, savat orqasida topishlari kerak)

O'qituvchi: Yaxshi, bolalar! Bugun biz mebel nima ekanligini bilib oldik, ayiqga uyini jihozlashda yordam berdik.

Tegishli nashrlar:

"Oktopuslar". Yosh bolalar uchun faoliyat Vazifalar: qismlardan syujet rasmini chizish bo'yicha mashq. Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni, qat'iyatlilikni rivojlantirish.

Autizmli bola bilan "Idishlar" leksik mavzusida tashqi dunyo bilan tanishish uchun individual dars. Mebel" Maqsad va vazifalar: - psixologik aloqani shakllantirish, birgalikdagi faoliyat jarayonida ijobiy his-tuyg'ularni boshdan kechirish. - hissiyotning shakllanishi.

Yosh bolalar uchun "Sovg'a" nutqini rivojlantirish uchun integratsiyalashgan dars Kichik yoshdagi bolalar uchun integral nutqni rivojlantirish darsi: "Sovg'a" Maqsad: - boshqalarga xayrixoh munosabatni shakllantirish.

Rivojlanish darslari onam bilan o'tkaziladi. Onalar o'quv jarayonining to'liq huquqli tozalovchilaridir. Har bir darsdan iborat

"Kirpi uchun qo'ziqorinlar" mavzusidagi erta yosh guruhidagi o'yin darsining konspekti O'yin darsining materiali matematikani rivojlantirishga qaratilgan.

Maqsad: bolalarning ijobiy hissiy holatini yaratish. Vazifalar: nutqni rivojlantirishni rag'batlantirish, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish, rivojlantirish.

"Ladybug" mavzusidagi OOD konspekti. OODning maqsadi bolalarni atrofdagi dunyo bilan tanishtirishdir. Vazifalar: 1. Rivojlanayotgan: Ijtimoiy va kommunikativ.

Hatto qadimgi ko'chmanchilarning uyida ham mebellar bor edi. Zamonaviy uy haqida nima deyishimiz mumkin! Mebelsiz, tsivilizatsiyalashgan dunyoda odamning qulay yashashi mumkin emas. Bolalar bilan "Mebel" leksik mavzusini ko'rib chiqayotganda, ushbu bo'limning nashrlarida keltirilgan hamkasblarning foydali tajribasiga murojaat qiling.

Bu erda siz "Atrofimizdagi mebel" va hokazo mavzularda tayyor rejalar va darslar, loyihalar, GCD tezislarini topishingiz mumkin. Ushbu mavzu bo'yicha original o'yinlarga va o'z qo'llaringiz bilan qo'llanmalarga e'tibor bering. Ular sinflarni diversifikatsiya qilishga yordam beradi, ularni takrorlashdan qutqaradi va zerikish uchun hech qanday imkoniyat bermaydi. Qo'g'irchoqlar va chaqaloqlar uchun o'yinchoq mebellarini ishlatish uchun bu erda foydali g'oyalardan foydalaning.

Biz bolalarning mebel va uning inson hayotidagi ahamiyati haqidagi g'oyalarini to'ldiramiz va birlashtiramiz.

586 tadan 1-10 gacha nashrlar ko'rsatilmoqda.
Barcha bo'limlar | Mebel. "Mebel" leksik mavzusidagi bolalar uchun darslar, o'yinlar va qo'llanmalarning tematik eslatmalari

To'g'ridan-to'g'ri o'quv faoliyatining konspekti "Mushuk uyi" ertakidan mushuk uchun mebel" Abstrakt tayyorgarlik maktabi guruhida bevosita ta'lim faoliyati Mavzu : Mebel ertakdagi mushuk uchun "Mushuk uyi" Kompilyatsiya qilingan: Achkasova N.V. - tarbiyachi, toifasiz Bolalar bog'chasi turlari tadbirlar: kognitiv, o'ynoqi, kommunikativ Maqsad: Kengaytma...

Birinchi kichik guruh bolalari uchun "Mebel" dizayn elementlari bilan nutqni rivojlantirish bo'yicha darsning referati Ochiq aksiyadorlik jamiyatining 191-sonli “BOLALAR BOGCHASI” xususiy maktabgacha ta’lim muassasasi "Rossiya temir yo'llari" Abstrakt elementlar bilan nutqni rivojlantirish uchun bevosita ta'lim faoliyati mavzu bo'yicha dizaynlar : « Mebel» uchun bolalar kichik maktabgacha ta'lim ...

Mebel. "Mebel" leksik mavzusidagi bolalar uchun darslar, o'yinlar va qo'llanmalarning tematik tezislari - "Eski kafedra tarixi" bolalar bog'chasi bo'ylab o'quv sayohati" taqdimoti.

"Taqdimot" nashri "Tarix ..." bolalar bog'chasi bo'ylab o'quv sayohati Ta'lim sayohati - bu atrofdagi dunyo ob'ektlarini "deobyektivlashtirish" orqali atrof-muhitni shaxsning rivojlanishi uchun muhitga aylantirish imkonini beradigan pedagogik usul. Ta'lim sayohatini tashkil qilish uchun sayohatning maqsadini muhokama qilish, belgilash kerak ...

MAAM rasmlar kutubxonasi

"Mebel". Katta nutq terapiyasi guruhida TRIZ texnologiyasi usullaridan foydalangan holda nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning konspekti Munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi 176-sonli "Kichik mamlakat" bolalar bog'chasi Katta "B" guruhi, tarbiyachi M.D. , Vladikavkaz, 2018 yil. Abstrakt...

"Pomidor - divan" kollajidan foydalangan holda katta maktabgacha yoshdagi nutqni rivojlantirish darsi Savol: Rasmda nimani ko'ryapsiz? R: Men pomidor, divan, choynak, it, qozon, ko'ylak, sabzi, stol, ko'ylagi, xo'roz, shkaf va krujkani ko'raman. P: Sizningcha, bu narsalarni qandaydir asosda birlashtirish mumkinmi? Biz ularni bir so'z bilan nomlay olamizmi? Agar bola ...

"Antoshka uchun divan" ilovasi bo'yicha aqliy zaif bolalar uchun integratsiyalashgan darsning konspekti."Antoshka uchun divan" ilovasi bo'yicha darsning qisqacha mazmuni Maqsadlar: Bolalarni "Mebel" tushunchasi va umumlashtiruvchi so'zi bilan tanishtirishni davom ettirish; har xil turdagi mebellar (divan, to'xta, karavot va boshqalar) bilan tanishishni davom ettirish; rang haqida barqaror fikrni shakllantirish (yashil, ko'k, ...

Mebel. "Mebel" leksik mavzusidagi bolalar uchun darslar, o'yinlar va qo'llanmalarning tematik xulosalari - O'rta guruhda "Kvartirada juda ko'p mebel" nutqini rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning konspekti.

O'rta guruhda "Kvartirada juda ko'p mebel" mavzusida nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning konspekti Vazifalar: "Bilim" ta'lim sohasi Bolalarning mebel, mebeldan tayyorlangan materiallar haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va kengaytirish. Mebel detallarini ajratish va nomlashni o'rganing. Shakl...