Yoshi, ijtimoiy mavqei va tayyorgarlik darajasidan qat'i nazar, har kim chet tilini o'rganishi mumkin. Asosiysi, o'rganishning "sizning" usulini topish, bu o'quv jarayonini siz uchun imkon qadar qulay va oson qiladi. Biz sizni zamonaviy pedagogika tomonidan taklif etilayotgan bugungi kunda xorijiy nutqni o'zlashtirishning eng mashhur usullari va usullari bilan tanishishingizni taklif qilamiz.

Bilim xorijiy til zamonaviy jamiyatda bu muvaffaqiyatli martabaning asosiy tarkibiy qismlaridan biri, shuningdek, o'z-o'zini rivojlantirish va sayohat erkinligining ishonchli yo'lidir. Chet tilini faqat yoshlikdan o‘rganish mumkin degan afsona endi o‘z ahamiyatini yo‘qotdi. Amaliyot shuni ko'rsatdiki, har bir kishi yoshi, ijtimoiy mavqei va tayyorgarlik darajasidan qat'i nazar, chet tilini o'rganishi mumkin.

Asosiysi, o'rganishning "sizning" usulini topish, bu o'quv jarayonini siz uchun imkon qadar qulay va oson qiladi. Biz sizni zamonaviy pedagogika tomonidan taklif etilayotgan bugungi kunda xorijiy nutqni o'zlashtirishning eng mashhur usullari va usullari bilan tanishishingizni taklif qilamiz.

O'rganish usullari: "bizning" yo'limizni izlash

Grammatika-tarjima usuli

Ushbu kursni ishlab chiqishda chet tilini o'rgatish, grammatikani o'rganish va xorijiy so'zlarni faol o'rganishning asosiy komponentlari asos qilib olindi. Muayyan grammatik sxemalarni tanlagandan so'ng, o'qituvchi ularga mos keladigan matnlarni tanlaydi, ulardan alohida gaplar tanlanadi va tahlil qilinadi. Jarayon lug'at bilan tarjima kontekstida amalga oshiriladi. Avval jumlalar chet tiliga, keyin esa ona tiliga tarjima qilinadi. O‘qituvchi tayyorlagan matnlar ko‘pincha ma’nosiz bo‘ladi, lekin ularning asosiy maqsadi tilning grammatik tuzilishini ko‘rsatishdir.

Grammatika-tarjima usulining afzalligi shundaki, u haqiqatan ham grammatikani yuqori saviyada egallash imkonini beradi. Texnika yaxshi rivojlangan mantiqiy fikrlash qobiliyatiga ega odamlar uchun ideal. Ammo shuni yodda tutish kerakki, bu usul yodlangan printsiplar bo'yicha jumlalarning mexanik qurilishiga qandaydir bog'liqlikni tashkil qiladi. Natijada, ravon so'zlashuv tili bilan bog'liq muammolar paydo bo'lishi mumkin.

Jim yo'l

Chet tilini o'zlashtirish fonetikani o'rganish asosida qurilgan. O'qituvchi juda oz gapiradi, ayniqsa birinchi bo'limlar taqdimoti paytida. Talaba ovoz birikmalari va iboralarni o'zi talaffuz qiladi, diqqatini o'qituvchi ko'rsatadigan jadvallar va rasmlarga qaratadi. Masalan, tovush birikmasi yorlig'ini talaffuz qilish uchun ular "t" harfi, keyin "a", "b" harfi yozilgan rasmni ko'rsatadilar. Talaba tovushlarni mustaqil talaffuz qilish orqali materialni yaxshiroq o'zlashtiradi, so'z birikmalari va gaplarni qurish tamoyillarini tushunadi.

Ushbu texnikaning afzalliklari orasida erkinlik va o'rganish qulayligi, shuningdek, uning yuqori samaradorligi mavjud. Ammo usulning ishlashi uchun sizga tirishqoqlik, ishlash istagi va, albatta, tizimli tayyorgarlik kerak.

Jismoniy javob usuli

Usulning mohiyati shundaki, yuqori sifatli til o'rgatish ma'lum bir bilim darajasi talab qilinadi, bu dastlab foydali bo'lmasligi mumkin, lekin tez va oson o'rganish uchun asos bo'ladi. Birinchi darslarda talabalar amalda gapirmaydilar, ular faqat tinglaydilar va o'qiydilar. Keyin "jismoniy javob" sinflari tsikli keladi. Ya'ni, o'quvchilar so'zlarni, gaplarni tushunishlari, tahlil qilishlari va ko'rib chiqilayotgan harakatlarni bajarishlari kerak. Va darslarning faqat keyingi bosqichi nutq va grammatikani rivojlantirishga qaratilgan.

Jismoniy javob berish usulining asosiy afzalligi shundaki, u sizga ma'lumotni o'zingiz orqali "o'tkazish" va oxir-oqibat to'liq tasvirni yaratish imkonini beradi. chet tilining tuzilishi. Shuni tushunish kerakki, agar biron bir dars bloki o'tkazib yuborilsa yoki to'liq bo'lmasa, texnika ma'lum bir samaradorlikni yo'qotadi.

Immersion usuli

Usulning printsipi sinfda maxsus atmosferani yaratishni o'z ichiga oladi - mutlaqo yangi va o'ziga xos. Talabalar yangi tarjimai hollar, nostandart hayotiy vaziyatlar va o'zlari o'rganayotgan mamlakat bo'ylab sayohat marshrutlarini o'ylab topadilar. Shunday qilib, sinflarning joylashuvi majoziy ma'noda o'zgaradi (darslar, go'yo sinfdan uzoqroqqa ko'chirilgan), bu darslarning samaradorligini sezilarli darajada oshirishga imkon beradi. Til oson va "jonli" xorijiy nutq muhitida o'rganiladi.

Audiolingvistik usul

Audiolingvistik chet tilini o'rganish usuli ko'pincha qo'shimcha faoliyat uchun asos sifatida ishlatiladi, ayniqsa fonetikani o'rganishda. Talaba o'qituvchi aytgan yoki vositaga yozilgan tovush birikmalarini va matnni takrorlaydi. Usul aniq talaffuzni shakllantirishga va jumlalarni qanday qilib to'g'ri tuzishni o'rganishga yordam beradi.

Chet tilini o'rganishning qaysi usulini tanlash kerak?

Yuqorida tavsiflangan usullardan tashqari, chet tilini o'rganishning yana ko'p turli xil usullari va usullari mavjud: Kallan, AJ Xoge va boshqalar. Biroq, faqat katta tajribaga ega va bir nechta usullarning kombinatsiyasiga ega bo'lgan o'qituvchi ularning maksimal samaradorligiga erisha oladi.

Xo'sh, qaysi usul eng yaxshisidir? Aniq javob yo'q va bo'lishi ham mumkin emas, chunki har bir o'qituvchining bu borada o'z fikri bor. Va u o'zi samaradorligiga ishongan tamoyillarga muvofiq dars rejalarini tuzadi. Lekin zamonaviy tilshunoslik chet tilini o'rganishning eng samarali usuli bu birovning nutqini o'zlashtirishning bir necha usullari, usullari va usullarining elementlarini birlashtirgan kommunikativ usul deb hisoblaydi. Tanlangan o'quv sxemasi uchun optimal usul va usullarni izlash va birlashtirish orqaligina muvaffaqiyatga erishish mumkin.

E'tibor bering, siz chet tilini o'qituvchisiz (yoki faqat maslahat bilan) o'rganishingiz mumkin. Albatta, chet tilini mustaqil o‘rganish sizdan ko‘proq kuch va vaqt talab etadi. Ammo hamma narsaga o'zlari erishishga odatlangan odamlar uchun yaqinlashib kelayotgan qiyinchiliklar to'siq bo'la olmaydi.

Eng mashhur usullar orasida chet tilini mustaqil o'rganish ta’kidlash joiz:

• o'qituvchi bilan maslahatlashgan holda darsliklar va audio yozuvlar bilan mustaqil ishlash;
• begona muhitdagi odam bilan tez-tez va uzoq muddatli muloqot;
• diskda yozilgan maxsus dasturlar yordamida tilni o'zlashtirish (masalan, Rosetta Stone, Power English Lessons);
• til kurslarida qatnashish.

Esingizda bo'lsin, chet tilini o'rganish murakkab va vaqt talab qiladigan jarayondir. Ammo maqsadga erishish har qanday holatda ham mumkin! Darslarning samaradorligi tanlangan usul yoki o'rganish usulining to'g'riligiga bog'liq. Shuning uchun, mashg'ulotni boshlashdan oldin, har bir usulning ishlash printsipini tahlil qilishni unutmang va birini tanlang - o'zingiz va eng samarali.

Chet tilini o'rganish murakkab va ko'p bosqichli jarayondir. Bir yoki ikki hafta ichida ajoyib natijalarni va'da qilgan har bir kishi, aslida yolg'on gapiradi. Bu vaqt ichida siz tilingizni biroz yaxshilashingiz yoki so'z boyligingizni kengaytirishingiz mumkin, ammo tilni noldan o'rgana olmaysiz. Chet tilini bilish darajasini oshirishga yordam beradigan ko'plab texnikalar mavjud. Ular orasida o'zini eng zo'r ekanligini isbotlaganlar ham bor. Bugungi kunda ular ta'lim muassasalarida va ixtisoslashtirilgan kurslarda til o'rgatish uchun ishlatiladi.

Chet tilini bilish darajalari

Chet tilini o'rganish bir necha bosqichlarni o'z ichiga oladi. Ularning har biri ma'lum bir mahoratni oshirishga qaratilgan. Tilni bilish darajasi quyidagicha baholanadi:

Elementar egalik

Omon qolish darajasi. Bu lug'at bilan tilni bilishning o'zi. Chet ellik odamni ko'proq yoki kamroq tushunish va u bilan muloqot qilish imkonini beradigan minimal ko'nikmalar.

O'z-o'zidan ta'minlangan til ko'nikmalari

Ko'pgina kundalik mavzularda muloqot qilish, ma'lum bir masala bo'yicha o'z fikringizni erkin ifoda etish, taassurotlaringiz, fikrlaringiz, kelajak uchun rejalaringiz haqida gapirish imkoniyati. Malakali yozish, ona tilida so'zlashuvchilarning nutqini oson tushunish.

Ravonlik

Professional tilni bilish darajasi, uni mukammal bilish. Turli xil uslubdagi murakkab matnlarni tushunish, har qanday mavzuda gapirish qobiliyati, tez va texnik jihatdan to'g'ri nutq. Grammatikani mukammal bilish, katta lug'at.

Chet tilini o'rganish usuli talabaning hozirda qanday bilim darajasida ekanligi va kursni tugatgandan so'ng qanday darajaga erishmoqchi ekanligiga qarab tanlanadi.

Chet tilini o'rganishning mashhur usullari

Siz turli yo'llar bilan o'rganishingiz mumkin: maxsus kurslarda, uyda lug'at bilan va hatto masofadan turib, masalan, "Ingliz-Natali" onlayn maktabida. Chet tilini o'rganish to'rtta komponentni o'z ichiga oladi:

• o'qish - o'qish;
• grammatika - grammatika;
• nutq - muloqot;
• yozish - xat.

Chet tilini o'rganishning har bir usuli ma'lum bir muammoni - o'qish, muloqot yoki yozish ko'nikmalarini yaxshilashga qaratilgan. Ushbu ulanish sizga qanday natijaga erishmoqchi ekanligingizni aniq hal qilish va eng maqbul ta'lim variantini tanlash imkonini beradi.

Grammatika-tarjima usuli

Bu usul 18-asrda paydo bo'lgan. Bugungi kunda u ko'pincha chet tilini mustaqil o'rganish uchun ishlatiladi. Uning mohiyati quyidagicha: grammatik tuzilmalarni o'rganish ketma-ketligi tanlanadi va shunga mos ravishda tarjima qilish uchun matnlar tanlanadi. O‘quvchilar lug‘atlardan foydalanib, har bir noma’lum so‘zning ma’nosini topadilar va yangi materialni yod oladilar. Tarjima avval chet tilidan ona tilingizga, keyin esa teskari yo‘nalishda amalga oshiriladi.

An'anaviy usul o'zining ijobiy va salbiy tomonlariga ega. Grammatika chinakam yuqori saviyada o‘rganiladi, mantiqiy tafakkuri yaxshi rivojlangan o‘quvchilar materialni ayniqsa yaxshi o‘rganadilar; Kelajakda ular har qanday so'zni tanish konstruktsiyalarni osongina almashtirishlari mumkin. Biroq, ko'pchilik bu usul tufayli nutq darajasini yaxshilay olmaydi; Yangi boshlanuvchilar uchun bunday trening so'z boyligini rivojlantirishga va asosiy grammatik tuzilmalarni o'rganishga yordam beradi.

Audiolingvistik usul

Audiolingvistik usulning printsipi nutq ustida ishlashdir. Ko'pgina tilshunoslarning fikriga ko'ra, nutq apparatidan foydalanmasdan chet tilini o'rganish mumkin emas, hatto yozma topshiriqlarni bajarishda ham (yozma matnni tuzatish deb ataladigan) gapirish kerak; O'qituvchi har bir yangi so'zni talaffuz qiladi, talabalar undan keyin hamma narsani bir necha marta baland ovozda takrorlaydilar.

Chet tilini o'rganishning ajralmas atributi audio yozuvlarni tinglashdir. Talabalar ona tilida so'zlashuvchilar nutqini idrok etishlarini rivojlantiradilar va asosiy narsani ta'kidlashga harakat qiladilar. Shundan so'ng, ularga bir qator yozma topshiriqlarni bajarish so'raladi, masalan, eshitganlari bo'yicha ba'zi jumlalarni qayta tiklash, ma'lumotlarni eslash yoki berilgan mavzu bo'yicha o'z fikrlarini bildirish. Filmlarni asl tilda tomosha qilish chet tilingizni yaxshilashga yordam beradi. Shunday qilib, sizning so'z boyligingiz to'ldiriladi, siz talaffuzingizni yaxshilashingiz, turli tempdagi nutqni tinglashni, his-tuyg'ularni va aytilganlarning yashirin ma'nosini farqlashni o'rganishingiz mumkin.

Tilni singdirish usuli

Til o'rganishning eng yaxshi usuli - ona tilida so'zlashuvchilar bilan muloqot qilishdir. Agar bir muncha vaqt chet el tilida so'zlashuvchi mamlakatga ko'chib o'tishning iloji bo'lmasa, siz o'z vataningizda uning bir qismini yaratishingiz kerak bo'ladi. Tilni immersion usuli qanday ishlaydi? Ko'pincha u bolalarni erta yoshdan o'rgatish uchun ishlatiladi. Ular uchun ikki tilli, ya’ni ikki tilli muhit yaratilgan. Dastlab, fanlar faqat chet tilida o'qitiladi, o'qituvchilar ham chet tilida gaplashadilar.

Til muhitiga sho'ng'ish usuli ekstremal sharoitlarni yaratadi, ammo baribir sizni faolroq bo'lishga va yangi sharoitlarga moslashishga majbur qiladi. Til kurslari ko'pincha shunga o'xshash taktikalardan foydalanadi. O'qituvchilar o'zingiz uchun xorijiy ism tanlashni, boshqa biografiyani yaratishni va o'zingizni chet elda tasavvur qilishni taklif qilishadi. Bunday xayoliy o'yinlar vaziyatga yaxshiroq moslashishga yordam beradi. Talabalar birinchi navbatda muloqot qobiliyatlarini rivojlantiradilar va so'z boyligini to'ldiradilar.

Kommunikativ usul

Zamonaviy maktablarda va oliy o'quv yurtlarida eng keng tarqalgan. U barcha ko'nikmalarni - o'qish, yozish va muloqot qilish qobiliyatini har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan, lekin eng muhimi, muloqotga e'tibor beriladi. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasidagi doimiy o'zaro munosabat ularga materialni yaxshiroq o'rganishga yordam beradi. Tabiiy o'rganish qiziqarli mashg'ulotlar orqali sodir bo'ladi. Talabalar yozma tayyorgarlik bilan yoki o'z-o'zidan dialoglar quradilar, qisqa monologlar yaratadilar va berilgan mavzular bo'yicha hikoyalar o'ylab topadilar.

Juftlikda ishlash vaziyatga qarab tezda harakatlanishga yordam beradi. Siz suhbatdoshingizning savollariga javob berishingiz va tezda o'zingiz bilan kelishingiz kerak. Ko'pincha rollarda sahna o'ynash taklif etiladi. Munozara o'tkazish usuli faol qo'llaniladi, unda talabalarning barcha auditoriyasi ishtirok etadi. Tabiiy til muhitida bo'lish illyuziyasi yaratiladi. O'qituvchi xatolar va ularning sabablarini diqqat bilan ko'rsatadigan maslahatchi va maslahatchi kabi ishlaydi.

Kommunikativ usul o'zining stixiyali va maqsadga muvofiqligi tufayli samaralidir. Talaba suhbatdoshi ma'lum bir savolga qanday javob berishini hech qachon bilmaydi. Nutqni idrok etish yaxshilanadi, so'z boyligi faol ishlatiladi. O‘quvchi ma’lum so‘zlarni sinonimlar bilan almashtirib, o‘z fikrini aniqroq ifodalashga harakat qiladi. Tez-tez qo'llaniladigan o'qitish usuli bu aqliy hujumdir. Muammoni hisobga olgan holda, chiqish yechim bo'lishi kerak. Munozara ko'pincha kichik guruhlarda ("buzz guruhlari") o'tkaziladi. Har kim o'z fikrini bildirishi mumkin.

Chet tilini o'rganishning yuqoridagi barcha usullari aniq muammolarni hal qilishga qaratilgan. Ulardan ba'zilari savodxonlik darajasini oshiradi, boshqalari ona tilida so'zlashuvchilar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiradi. Uyda o'rganish uchun eng samarali usul lug'at bilan o'rganish deb ataladigan leksik va grammatik usuldir. Audio materiallarni tinglash talaffuz va nutqni idrok etishni yaxshilashga yordam beradi. Muloqot ko'nikmalarini faqat kommunikativ o'qitish usulini qo'llash orqali yaxshilash mumkin.

Shu bilan birga, yozishni unutmang. Chet tilini o‘rganish jarayonida shu jihatga e’tibor qaratish lozim. Berilgan mavzu bo'yicha qisqacha insholar, sharhlar, jurnalistik maqolalar, biznes hujjatlari va yozishmalar - grammatika va lug'at bo'yicha bilimlarni yaxshilash bo'yicha mashg'ulotlar bilan bir qatorda, tajribali o'qituvchilar va kursni ishlab chiquvchilar maslahat berganidek, bunday vazifalarni bajarishga arziydi.

Chet tillarini bilmasdan o'zingizni noqulay his qilayotganingizni qanchalik tez-tez sezasiz? O'zingiz xohlagan lavozimga ega bo'lmadingizmi, xorijdagi mehmonxona muammosini hal qila olmadingizmi yoki biznesingizni kengaytira olmadingizmi? Bunday holatlarga qanchalik tez-tez duch kelsangiz, hech bo'lmaganda ingliz tilida gapirish endi hashamat emas, balki zamonaviy hayot tomonidan talab qilingan zarurat ekanligini tezroq tushunasiz. Zamonaviylar sizga asosiy bilimlarni tezda o'zlashtirishga imkon beradi, shunda bir muncha vaqt o'tgach, siz notanish til muhitida o'zingizni ishonchli his qilasiz. Keling, ulardan eng mashhurlarini ko'rib chiqaylik.

Rosetta Stone - chet tillarini o'rganishning samarali usuli

Ushbu til o'rganish dasturi Windows uchun maxsus ishlab chiqilgan bo'lib, bugungi kunda siz undan 34 ta tilni, jumladan, uels tilini ham o'rganishingiz mumkin, garchi faqat asosiy darajada. Uning yordami bilan siz 7 ta tilni eng chuqur o'rganishingiz mumkin - xitoy, ingliz (ikkita versiyada - Britaniya va Amerika), ispan (shuningdek, ikkita versiyada - ispan va lotin amerikasi), nemis, frantsuz, italyan, rus. Agar siz Work and Travel dasturidan foydalanmoqchi bo'lsangiz, bu ayniqsa foydalidir.

Rosetta Stone matn, tovush va turli tasvirlar kombinatsiyasidan foydalanadi, shunda o'quvchi lug'atlardan foydalanmasdan so'zlar va grammatikani intuitiv ravishda yodlab oladi. Har safar qiyinchilik kuchayadi. Yuqorida sanab o'tilgan asosiy tillar uchun beshta qiyinchilik darajasi mavjud, ba'zi tillar faqat asosiy darajada beriladi.

Chet tillarini o'rganishning bu usuli talabaga yaxshi eslab qolishga yordam beradigan turli xil vazifalarni taklif qiladi. Misol uchun, to'rtta fotosuratni ko'rsatishda, ulardan faqat bittasi uchun batafsil tavsif beriladi. Aynan shu fotosuratni aniqlash kerak. Vazifalarning yana bir misoli - fotosurat tavsifining davomi.

To'g'ri talaffuz ham muhim rol o'ynaydi. Buning uchun talaba mikrofondan foydalanadi va uning talaffuzi kerak bo'lganda tuzatiladi. Yozish topshiriqlari ham taklif etiladi va lotin bo'lmagan belgilarni kiritish uchun ixtiyoriy klaviaturadan foydalanish mumkin.

Baholash mashg'ulotning barcha bosqichlarida amalga oshiriladi. Tizimli o'qish bilan talaba B2 tillarini bilish darajasiga erishishi mumkin, bu esa keyingi o'qishga yaxshi turtki beradi.

"Til rezonans matritsasi" - Nikolay Zamyatkinning chet tillarini o'rganish usullari

Chet tillarini o'rganishning ushbu zamonaviy usuli bir nechta printsiplarning kombinatsiyasiga asoslanadi, bu esa tilni yaxshi bilishga olib keladi. Avvalo, talaba o'zi xohlagan tilni o'rganishga haqiqiy ishtiyoqi bo'lishi kerak.

Til muhiti sun'iy ravishda yaratiladi: ona tilida teledasturlar va filmlar tomosha qilish, kitob o'qish istisno qilinadi va ona tilida muloqot minimal darajaga tushiriladi. Natijada, talaba axborot ochligini boshdan kechiradi, uni tillarni o'rganish orqali to'ldirish mumkin.

Keyin tanlangan dialoglarni bir necha marta tinglashga taklif qilinadi. Eng yaxshi o'rganish usullari: 10-15 kun davomida har kuni kamida 3 soat vaqt ajrating. Agar birinchi tinglash talaba tovushga ko'nikmaguncha va tovushlarni farqlashni o'rganmaguncha ko'proq vaqt talab qilsa, beshinchi dialogdan boshlab sarflangan vaqt kamayadi. Bu bosqichda tarjima qilishning hojati yo'q, vazifa faqat tovushlar va so'zlarni ajrata olishdir.

Keyinchalik o'qish bilan birgalikda tinglash bosqichi keladi, ya'ni o'quvchining o'zi eshitganini talaffuz qiladi. Shundan so'ng, dialoglarning har biri qayta-qayta aytiladi, fonemalarga bo'linadi va intonatsiyalarga taqlid qilinadi. Bunga ikki oy davomida ketma-ket o'qilishi kerak bo'lgan 25-30 dialog ajratilgan. Hech qanday bosqichda tillarda chalkashlik bo'lmasligi kerak.

Eng yaxshi o'rganish usullari: ushbu bosqichdan o'tgandan so'ng, qiziqarli mavzular bo'yicha kitoblarni o'qishga o'tish tavsiya etiladi va notanish so'zni "osib qo'ymaslik" tavsiya etiladi. Vaqt o'tishi bilan talaba nutqni boshlash zaruratini his qiladi.

Ilya Frankning o'qish usuli - chet tillarini tez o'rganishning zamonaviy usuli (video)

Chet tillarini o'rganishning ushbu zamonaviy usuli passiv o'zlashtirishga asoslangan. Ya'ni, odam bu tilda gapirmaydi, chunki bu erda til amaliyoti kutilmaydi, lekin kitoblarni muvaffaqiyatli o'qiy oladi, so'z boyligini kengaytiradi va grammatik tuzilmalarni o'zlashtiradi. Keyinchalik bu bilimlarni boshqa texnikalar bilan birgalikda muvaffaqiyatli qo'llash mumkin.

O'rganish qanday sodir bo'ladi? Paragraflarga bo'lingan kitobning moslashtirilgan matni taklif etiladi. Har bir jumlada kerakli izohlar bilan kesishgan tarjimalar mavjud. Keyin xuddi shu matn moslashuvsiz va tarjimasiz taklif qilinadi.

Birinchidan, matn moslashuv bilan o'qiladi, keyin u holda. Eng yaxshi ta'lim usullari: Ba'zi so'zlar unutilgan bo'lsa ham, moslashtirilmagan matnning umumiy ma'nosini tushunish kerak. Ularga qaytishning hojati yo'q, ular matn davomida bir necha marta paydo bo'ladi.

O'qiyotganingizda, o'quvchi vaqti-vaqti bilan tarjimani talab qilmaydigan allaqachon tanish bo'lgan so'zlarga duch keladi. Tanish so'zlar soni berilgan tarjima bezovta qila boshlaydigan va xalaqit beradigan darajaga yetishi bilanoq, siz o'qishni boshqa yo'l bilan boshlashingiz kerak. Birinchidan, moslashtirilmagan parchani o'qing, so'ngra noaniq qismlar mavjud bo'lsa, moslashuvni tekshiring.

Ushbu maqolada biz faqat uchta samarali berdik chet tillarini o'rganish usullari, lekin, albatta, yana ko'p narsalar bor. Boshqalar haqida biroz keyinroq gaplashamiz. Sizga eng qulay bo'lganini tanlang va boshlang. Buni ertaga qoldirmang - chunki bugun siz birinchi jumlangizni chet tilida aytishingiz mumkin bo'ladi. Bu oddiy "Salom" bo'lsa ham.

VADIM GRISHIN

Chet tillarni bilmaslik degan narsa yo'q.

Chet tillarni o'rganishning samarali va samarasiz usullari mavjud

CHET TILLARNI O'RGANISHNING SAMARALI USULLARI

Tilni to'g'ri o'rganishni qanday boshlash kerak.

Chet tilini o‘rganishni shu tildagi qisqa, oson matnlarni tinglashdan boshlagan ma’qul. Bir vaqtning o'zida butun matnni emas, balki alohida jumlalarni yoki iboralarni tinglash va bir iborani ko'p marta tinglash eng samarali hisoblanadi. Agar har bir ibora rasm bilan tasvirlangan bo'lsa yaxshi bo'lar edi, shundan iboraning ma'nosi aniq bo'ladi, chunki bu bosqichda xorijiy so‘zlarning o‘zlari anglatuvchi predmetlar, harakatlar va tushunchalar bilan “to‘g‘ridan-to‘g‘ri” bog‘lanishi va ona tilining (rus tilining) hech qanday aralashuvisiz bo‘lishi nihoyatda muhimdir. Shuningdek, iboraning "atrofidagi" vaziyatni aniq tasavvur qilish, o'zingizni dialog ishtirokchisi sifatida tasavvur qilish foydalidir. Ushbu bosqichda iboralarning tarjimasiga imkon qadar kamroq va faqat iboraning ma'nosini to'g'ri tushunganingizga ishonch hosil qilish uchun qarashingiz kerak.

Keyin, iborani tinglashda davom etayotganda, talaffuzingizni yozuv bilan taqqoslab, uni iloji boricha aniq talaffuz qilishga harakat qiling. Shu bilan birga, iboraning matnini ko'rish sohangizda maqsadli tilda saqlang.

· qanday tovushlar, qanday harflar yoki harflar birikmasi uzatiladi

· gap qanday tuzilgan (nima sababdan keyin)

Bu ibora va butun matndan qanday yangi so'zlarni o'rgandingiz va ular qanday yozilgan?

Har kuni kamida 1 soat davomida iboralarni shu tarzda tinglash va har bir darsning boshida avval tinglangan barcha iboralarni takrorlash tavsiya etiladi. Sinab ko'ring Ifodalarni eslab qolishning hojati yo'q, agar siz iborani ko'p marta tinglasangiz, u avtomatik ravishda eslab qoladi.

Magnit kassetalarni bu tarzda tinglash noqulay, chunki... siz doimo orqaga burishingiz kerak. Til kurslari bo'lgan ba'zi multimedia kompakt disklari bunday tinglash uchun juda yaxshi. Masalan, EnglishGold, EnglishPlatinum, OxfordPlatinum, DeutschPlatinum disklari (shunga o'xshash disklar italyan va frantsuz tillarida ham mavjud). Ushbu disklarda ona tilida so'zlashuvchilar tomonidan aytilgan dialoglar, ular uchun 2 tildagi matnlar mavjud, deyarli har bir ibora rasm bilan tasvirlangan, siz dialoglarni iboralar yoki to'liq tinglashingiz mumkin. Ushbu disklarning narxi 80 dan 120 rublgacha. TALKTOME seriyali disklardan ham foydalanishingiz mumkin, lekin ular bilan ishlash unchalik qulay emas, chunki ularda iboralarning rus tiliga tarjimalari yo'q.

Agar o'qituvchi bilan o'qiyotgan bo'lsangiz yoki kurslarda o'qiyotgan bo'lsangiz ham, matnlarni shu tarzda tinglashni tavsiya qilamiz, chunki Tilni o'rganishning dastlabki bosqichida bir xil iboralarni qayta-qayta tinglash juda muhimdir. Aytgancha, til bo'limlari talabalari tilni o'rganishni shunday boshlaydilar, lekin ular, qoida tariqasida, tinglashadi hammasi birdan matnni bir necha marta tinglash ta'sirini sezilarli darajada kamaytiradi: bir nechta bunday tinglashdan so'ng, diqqatni matndan doimiy ravishda o'chirib qo'yish juda qiyin bo'ladi;

Shu tarzda tinglangan 5-7 matn yoki dialogdan so'ng, siz alohida tovushlarga o'tishingiz kerak - alohida tovushlarni talaffuz qilishni va ularni so'zlardagi birikmalarini talaffuz qilishni o'rganing. Yaxshi o'qituvchi sizning talaffuzingizni sinab ko'rsa yaxshi bo'lardi. Ammo sizga faqat fonetikani o'rgatishga rozi bo'ladigan "munosib" o'qituvchini topish juda qiyin (buyuk o'qituvchilar odatda noldan dars berishni juda istamaydilar) va bunday o'qituvchilar 45 daqiqa uchun 25 dan 45 dollargacha haq olishadi (Moskvada).

Yaxshiyamki, xuddi shu multimedia disklarida "Fonika" bo'limi mavjud bo'lib, unda siz alohida tovushlarni, ularning kombinatsiyalarini, so'zlarni va iboralarni talaffuz qilishni mashq qilishingiz mumkin. Agar sizda mikrofon va oddiy ovoz kartangiz bo'lsa, dastur sizning talaffuzingizni ideal talaffuz bilan taqqoslab baholaydi. Lekin baribir har bir tovushga misollar soni kam bo‘lgani uchun bu disklardagi fonetika bo‘limi mumtoz filologiya bo‘limi darajasiga chiqmaydi. Ingliz tilini talaffuz qilishni mashq qilish uchun biz "Ingliz tili aksentsiz, professor Xiggins" diskini sotib olishni tavsiya qilamiz (Fonetika + Grammatika, taxminan 100 rubl).

Tovushlarni tabiiy talaffuz qilishni boshlamaguningizcha, tilingiz va lablaringiz avtomatik ravishda (ong ishtirokisiz) tovushni talaffuz qilish uchun to'g'ri pozitsiyani egallaguningizcha va "kechikishlar va qoqilishlarsiz" keyingi talaffuz uchun to'g'ri pozitsiyani egallab olguncha talaffuz qilishni mashq qiling. bir so'zda ovoz.

Agar siz ingliz yoki frantsuz tillari kabi talaffuzi qiyin bo?lgan tilni o?rganayotgan bo?lsangiz ham, yaxshi o?qituvchidan tovushlarni to?g?ri talaffuz qilish-to?g?ri talaffuz qilmasligingizni tekshirishi uchun kamida bir nechta fonetika darslarini o?rganishni tavsiya qilamiz. Agar siz tovushni noto'g'ri talaffuz qilishni o'rgansangiz va nutq apparatingiz tovushni noto'g'ri talaffuz qilishga o'rganib qolsa, uni keyinroq qayta o'rganish juda qiyin bo'ladi.

O'rganishning dastlabki bosqichida "munosib" talaffuzga erishish juda muhim, ayniqsa siz tovushlarning talaffuzi rus tilidagi tovushlarning talaffuzidan sezilarli darajada farq qiladigan tillarni o'rganayotgan bo'lsangiz. Masalan, ingliz tilida siz "loyiq" talaffuzsiz uzoqqa bormaysiz. So'z va iboralarni yodlash va avtomatik ravishda eslab qolish ma'lum darajada ular ideal talaffuzga qanchalik yaqin bo'lganiga va siz talaffuz qila olishingizga bog'liq bo'ladi. (Shu ongsiz ravishda siz "nikoh" so'zida nima borligini bilib olasiz va bu nikohdan, ya'ni so'zdan xalos bo'lishga intilasiz).

Shunung uchun, Talaffuzingizni mashq qilish uchun vaqt ajrating.

Mixail Shestov o'z kitobida: " HA! Istalgan tilni VA
O‘ZINGIZNI SAMARALI O‘QISHGA O‘RGAT” dahshatli o'qitish sirini ochib beradi": talaffuz darajasi standartga yaqinlashmaguncha, kamida 70%, talabaning so'z boyligi deyarli rivojlanmaydi.

So'zni talaffuz qilayotganda, har bir harfni, hatto talaffuz qilinmaydiganlarini ham tasavvur qiling. Bu so'zni yaxshiroq eslab qolishga va xatosiz yozishga yordam beradi.

Har bir matn/dialogdan yangi so'zlarni yozing va kimdandir ularni sizga aytib berishini so'rang (rus tilida diktant qiling - siz chet tilida yozasiz). Keyin xatolarni diqqat bilan tekshiring va tahlil qiling.

Keling, "tinglash" ning batafsil tavsifini qisqacha diagramma bilan tasvirlaymiz:

iborani tinglang, rasmga qarang, uni ma'no/ma'no bilan solishtiring

iboraga quloq soling xorijiy matnga qarang ruscha matnga qarang

O'zingiz o'rganayotgan tildagi filmlardan oddiy iboralarni oling (filmlar uchun ssenariylarni Internetda topish mumkin), siz ham kundalik hayotda foydalanadigan yoki ishlatishingiz mumkin va ularni o'rganing. Bu iboralar odatda juda oson eslab qolinadi.

Bundan tashqari, nafaqat iboralarni tinglash, balki ona tilida so'zlashuvchi iborani qanday talaffuz qilishini ham ko'rish juda foydali. Siz o'rganayotgan tilda yangiliklar ko'rsatuvlarini yoki ba'zi ta'lim dasturlarini tomosha qiling va diktor yoki boshlovchining yuz ifodalarini tomosha qiling. Bir nechta yangiliklarni videotasmaga yozib oling, uni bir necha marta tomosha qiling, tomosha qilish paytida diktordan keyin tanish so'zlarni talaffuz qiling, diktorning mimikasini nusxalashga harakat qiling va unga taqlid qiling.

Qanday qilib so'zlarni o'rganish kerak

So'zni bilish nimani anglatadi:

· so‘zni to‘g‘ri talaffuz qila olish

· so‘zni to‘g‘ri yoza olish

· so'zning ma'nosini / polisemantik so'zning asosiy ma'nolarini bilish

· rus tilidagi so'zning eng to'g'ri ekvivalentini eslab qolish / polisemantik so'zlar uchun ekvivalentlar

Xorijiy so'zlar bevosita o'zlari anglatgan narsa, hodisalar yoki harakatlar bilan bog'lanishi kerak. Masalan, inglizcha so'zni eslab qolish uchun olma(olma), olmani tasavvur qiling va takrorlang olma olma olma... Shunday qilib, "olma" tushunchasi to'g'ridan-to'g'ri so'z bilan bog'liq olma.

Chet so'zni ruscha so'zning tarjimasi sifatida eslab qolishga urinishlar, ya'ni. ko'p marta takrorlang olma olma, olma olma, olma olma kelajakda bu so'zni o'z-o'zidan ishlata olmasligingizga olib keladi, bu tilda gapirish uchun zarurdir. So'zlarni yodlashning bunday noto'g'ri usuli ko'pincha bolalar tomonidan chet tilini o'rganishni boshlaganlarida qo'llaniladi.

So'zni yaxshiroq eslab qolish uchun siz so'zning tasvir bilan bog'lanishini iloji boricha "kuchli" qilishingiz kerak. Buning uchun:

so'zimizni qabul qilaylik olma takrorlang olma olma olma olma va ayni paytda

· olmani aniq va aniq tasavvur qiling

· tasavvur qiling, siz ushbu olmani olib, qo'lingizda ushlab turasiz, hislarni yozib oling

olmani hidla

· olmadan tishlash, olma ta'mini his qilish

Olmaning chaqqan ovozini eshiting

· tasavvur qiling yoki go‘yo “tasavvuringizda tez yozing”” harflarini a p p l e"

Ob'ektni bildirmaydigan uzun so'zlarni yodlash uchun siz ushbu usuldan foydalanishingiz mumkin:

Chet so'z uchun rasm yarating, so'zni takrorlang va bir vaqtning o'zida ushbu tasvirni tasavvur qiling:

· so'zni aqliy ravishda yozing, uni harf bilan tasavvur qiling

· so'zdagi harflar qanday rangda ekanligini aniqlash yoki so'zni bo'yash

· so'zdagi har bir harfni his eting

Chet tillar instituti lingvistik markazi akademik direktori Mariya Golod bizga chet tillarini o‘qitishning qiziqarli usullari haqida gapirib beradi.

Insoniyat tarixi davomida juda ko'p turli xil ta'lim usullari ishlab chiqilgan. Dastlab, chet tillarini o'qitishning barcha usullari "o'lik tillar" deb ataladigan lotin va yunon tillarini o'qitish uchun ishlab chiqilgan dasturlardan olingan bo'lib, unda deyarli butun o'quv jarayoni o'qish va tarjimaga qisqartirilgan.

18-asr oxirida ma'rifatparvarlar tomonidan asos solingan aynan mana shu usul 20-asr o?rtalarida “Grammatika-tarjima usuli” (grammatik-tarjima usuli) nomi bilan shakllandi.

Ushbu usulga ko'ra, tilni bilish grammatika va so'z boyligini bilishdir. Takomillashuv jarayoni deganda bir grammatik sxemadan ikkinchisiga o‘tish tushuniladi. Shunday qilib, ushbu usul yordamida darsni rejalashtirayotgan o'qituvchi birinchi navbatda qanday grammatik qoliplarni qamrab olmoqchi ekanligi haqida o'ylaydi. Keyin ushbu mavzular uchun matnlar tanlanadi, ulardan alohida jumlalar ajratiladi va hamma narsa tarjima bilan tugaydi. Birinchidan - chet tilidan ona tiliga, keyin esa - aksincha. Matnga kelsak, bu odatda sun'iy matn deb ataladigan bo'lib, unda ma'noga deyarli ahamiyat berilmaydi (nima deyotganingiz unchalik muhim emas, uni qanday aytishingiz muhim).

Bunday matnning yaqqol misoli bu har bir kishi o'z maktab davridan "Bobning oilasi" deb eslaydigan "suhbat mavzusi" bo'lib, uning doirasida quyidagi material ishlab chiqilgan: "Bobning oilasi juda yaxshi. Uning otasi ishchi, onasi shifokor. Ularning iti bor. Haftaning oxirida ular hafta oxiri bo'lib, ular yakshanba kuni puding yeyishadi."

Ba'zi haqli tanqidlarga qaramay, bu usul bir qator afzalliklarga ega. Birinchidan, bu sizga grammatikani juda yuqori darajada o'zlashtirishga imkon beradi. Ikkinchidan, bu usul yuqori darajada rivojlangan mantiqiy fikrlash qobiliyatiga ega odamlar uchun juda yaxshi, ular uchun tilni grammatik formulalar to'plami sifatida qabul qilish tabiiydir. Asosiy kamchilik shundaki, usul til to'sig'i deb ataladigan narsaning paydo bo'lishi uchun ideal shart-sharoitlarni yaratadi, chunki inson o'quv jarayonida o'zini ifoda etishni to'xtatadi va gapirmaydi, balki ma'lum qoidalardan foydalangan holda so'zlarni birlashtira boshlaydi. Chet tillarini o'rganishning ushbu usuli 50-yillarning oxirigacha hukmronlik qildi va deyarli hamma o'qitilgan yagona usul edi. Aytgancha, barcha zo'r va fenomenal ma'lumotli tarjimonlar yaqin vaqtgacha aynan shu tarzda tayyorlangan.

50-yillarning o?rtalarida metod o?sha davrga kelib shakllangan tilshunoslik talablariga javob bermasligi ma'lum bo?ldi. Natijada juda ko'p turli xil texnikalar paydo bo'ldi. Men ulardan ba'zilari haqida batafsilroq to'xtalib o'tmoqchiman.

60-yillarning o?rtalarida paydo bo?lgan “Jim yo?l” deb nomlangan metodikaga ko?ra, chet tilini o?qitish tamoyili quyidagicha. Tilni bilish dastlab uni o'rganmoqchi bo'lgan odamga xosdir va eng muhimi, talabaga aralashmaslik va o'qituvchining nuqtai nazarini majburlamaslikdir. Ushbu texnikaga amal qilgan holda, o'qituvchi dastlab hech narsa demaydi. Quyi darajadagi talaffuzni o'rgatishda u murakkab rang jadvallaridan foydalanadi, ularda har bir rang yoki belgi ma'lum bir tovushni ifodalaydi va shu bilan yangi so'zlarni taqdim etadi. Misol uchun, "jadval" so'zini "aytish" uchun siz birinchi navbatda "t" tovushini ifodalovchi kvadratni, keyin "hey" tovushini ifodalovchi kvadratni va hokazolarni ko'rsatishingiz kerak. Shunday qilib, o'quv jarayonida ushbu kvadratchalar, tayoqlar va shunga o'xshash belgilarning barchasini manipulyatsiya qilish orqali o'quvchi o'z sinfdoshlari bilan o'tilgan materialni mashq qilib, ko'zlangan maqsad sari harakat qiladi.

Ushbu usulning afzalliklari qanday? Ehtimol, haqiqat shundaki, o'qituvchining tilini bilish darajasi talabaning tilini bilish darajasiga deyarli ta'sir qilmaydi va oxir-oqibat, talaba o'z o'qituvchisidan ko'ra tilni yaxshiroq bilishi mumkin. Bundan tashqari, o'quv jarayonida talaba o'z fikrini erkin ifoda etishga majbur bo'ladi. Shuni ta'kidlash kerakki, bu usul yuqori texnologiyani sevuvchilar uchun juda yaxshi.

Yana bir qiziqarli usul "Total-fizik javob" (jismoniy javob usuli) deb ataladi. Ushbu usulning asosiy qoidasi: siz o'zingizdan o'tmagan narsalarni tushunolmaysiz. Bu nazariyaga ko'ra, o'rganishning birinchi bosqichlarida talaba hech narsa demaydi. Birinchidan, u etarli miqdordagi bilimga ega bo'lishi kerak, bu esa javobgarlikka olib keladi. Taxminan yigirmaga yaqin dars davomida talaba doimiy ravishda chet el nutqini tinglaydi, u nimanidir o'qiydi, lekin o'rganayotgan tilda bir so'z ham gapirmaydi. Keyin, o'quv jarayonida, u eshitgan yoki o'qigan narsaga allaqachon munosabat bildirishi kerak bo'lgan davr keladi - lekin faqat harakat bilan munosabatda bo'ladi. Bularning barchasi jismoniy harakatlar uchun so'zlarni o'rganishdan boshlanadi. Shunday qilib, masalan, "tur" so'zini o'rganayotganda, hamma o'rnidan turadi, "o'tiradi" - ular o'tirishadi va hokazo. Va shundan keyingina, talaba juda ko'p ma'lumot to'plaganida (avval tingladi, keyin harakatlandi), u gapirishga tayyor bo'ladi. Bu usul birinchi navbatda yaxshi, chunki talaba o'quv jarayonida o'zini juda qulay his qiladi. Kerakli ta'sirga inson olingan barcha ma'lumotlarni o'zi orqali o'tishi tufayli erishiladi. Bu usul yordamida til o‘rganish jarayonida o‘quvchilarning nafaqat o‘qituvchi bilan, balki bir-biri bilan ham (to‘g‘ridan-to‘g‘ri yoki bilvosita) muloqot qilishi ham muhimdir.

70-yillarda g'alaba qozongan suvga cho'mish usuliga ("Sugesto pedia") e'tibor bermaslik mumkin emas. Ushbu usulga ko'ra, siz (hech bo'lmaganda o'qish davrida) butunlay boshqa shaxsga aylanib, chet tilini o'zlashtirishingiz mumkin. Tilni shu tarzda o'rgangan holda, guruhdagi barcha talabalar o'zlariga yangi nomlar tanlaydilar va yangi biografiyalarni o'ylab topadilar. Shu tufayli tinglovchilarda ular butunlay boshqa dunyoda – o‘rganilayotgan til olamida ekanliklari haqidagi illyuziya hosil bo‘ladi. Bularning barchasi o'quv jarayonida har qanday shaxs to'liq dam olishi, ochilishi va nutqi iloji boricha asl nusxaga o'xshash bo'lishi uchun amalga oshiriladi. Shunday qilib, u, masalan, haqiqiy "Petya" kabi emas, balki xayoliy "Jon" kabi gapiradi.

Men gaplashmoqchi bo'lgan chet tillarini o'rganishning keyingi usuli 70-yillarning oxirida paydo bo'ldi. U “Audio-lingvistik usul” (audio-lingvistik usul) deb ataladi. Uning mohiyati quyidagicha: o`qitishning birinchi bosqichida talaba o`qituvchi yoki fonogrammadan keyin eshitgan narsasini qayta-qayta takrorlaydi. Va faqat ikkinchi darajadan boshlab, u o'z-o'zidan bir yoki ikkita iborani aytishga ruxsat beriladi, qolgan hamma narsa yana takrorlashdan iborat.

70-yillar kommunikativ deb ataladigan usulning paydo bo'lishi bilan ajralib turdi, uning asosiy maqsadi odamni muloqot qilishga o'rgatish, uning nutqini suhbatdoshiga tushunarli qilishdir. Ushbu metodologiyaga muvofiq, bunga insonni tabiiy sharoitlarda - tabiiy, birinchi navbatda, aql-idrok nuqtai nazaridan o'rgatish orqali erishish mumkin. Masalan, o'qituvchining "Bu nima?" stolga ishora qilish, agar u haqiqatan ham nima ekanligini bilmasa, tabiiy deb hisoblanishi mumkin. Kommunikativ deb ataladigan bu usul, aslida, endi u emas, garchi u hali ham bir xil maqsadni ko'zlasa - odamni muloqot qilishga o'rgatish.

Zamonaviy kommunikativ usul - bu turli xil ta'lim usullarining evolyutsion piramidasining eng yuqori pog'onasida bo'lgan chet tillarini o'qitishning ko'p va ko'p usullarining uyg'un kombinatsiyasi ...

Vladimir Rastorguev, "Ta'lim va biznes"