Loyihani rejalashtirish - bu butun hayot tsikli davomida aniqlangan doimiy jarayon bo'lib, uning davomida mavjud va o'zgaruvchan vaziyatni hisobga olgan holda maqsad va vazifalarga erishishning eng yaxshi usuli aniqlanadi. Mahsulotning o'ziga xos xususiyatlarini, bozor xususiyatlari va tendentsiyalarini, iste'molchilarning afzalliklarini, xavflarni va boshqa omillarni hisobga olgan holda vakolatli loyiha rejasi, hatto kontseptsiya va rivojlanish bosqichida ham samarasiz xarajatlardan qochish imkonini beradi. Bunday rejalashtirish har doim ham ijobiy natijalarni bermaydi, lekin hatto salbiy xulosalar ham katta foyda keltiradi.

Rejani yozishning birinchi vazifasi loyiha jarayonini boshlashga zudlik bilan turtki berishdir. Loyiha rejasi qaror qabul qiluvchilarni g'oyaning hayotiyligiga, u kutilgan natijalarga, jadvalga, byudjetga va hokazolarga javob berishiga ishontirishi kerak. Agar rivojlanish reja darajasida ishonchli bo'lmasa, loyiha dastlabki bosqichdan o'tib ketmasligi mumkin. Aksincha, muvaffaqiyatli reja darhol loyiha menejerining obro'sini oshiradi va jarayonni boshlash uchun mustahkam poydevor yaratadi.

Loyiha rejasi standart umumiy sxema bo'yicha tuzilgan, ammo hujjatning mazmuni har doim noyobdir, chunki mahsulot xususiyatlari va uni amalga oshirish shartlarining kombinatsiyasi noyobdir. Loyihani amalga oshirish rejasi butun loyiha jamoasiga yo'l-yo'riq beradi va quyidagilarga yo'naltiradi:

• ish hajmi bo'yicha
• ustuvorlik bo'yicha
• boshqaruv usullarini tanlashda,
• sifat standartlariga muvofiq
• manfaatdor tomonlar bilan aloqani davom ettirish shaklida,
• ishlashni o'lchash mezonlari bo'yicha va boshqalar.

1. Loyihaning foni.
2. Vazifalar va maqsadlar.
3. Masshtab.
4. Chegaralar (cheklovlar).
5. Taxminlar (taxminlar).
6. ta'sirlar va bog'liqliklar.
7. Xatarlar va muammolar.
8. Strategiya va usullar.
9. Vaqt, resurslar, sifat, masshtabni nazorat qilish vositalari va usullari.
10. Aloqa.
11. Yetkazib berish jadvali.
12. Ishlash va uning o'lchovi.
13. Imtiyozlarni amalga oshirish.

Standartlashtirilgan sxema, agar katta g'oyalar amalga oshirilishi kerak bo'lsa, yuzlab sahifalarni qamrab oladigan hujjat bo'ylab harakat qilishni osonlashtiradi. Reja bilan ishlash jarayonini soddalashtiring va loyihani rejalashtirish bosqichlarining mantiqiy, izchil, tuzilgan tartibiga imkon beradi. Agar, masalan, shkalaga kiritilgan elementlar hujjatlashtirilmagan bo'lsa, loyiha ishtirokchilari orasida kim nimani chiqarishi haqida umumiy tushuncha yo'qligi ayon bo'lishi mumkin. Va agar siz sifat darajasini ko'rsatmasangiz, shunday bo'lishi mumkin ishlab chiqaruvchi uchun etarli sifat mijoz uchun etarli bo'lmasligi mumkin.

To'g'ri tafsilotning yo'qligi xatolarga olib keladi, lekin ko'p takrorlash bilan ortiqcha tafsilotlar loyiha mazmunini tushunishga xalaqit beradi. Shuning uchun loyihani himoya qilish rejasi odatda loyiha haqida oldindan ma'lumotga ega bo'lmagan tinglovchilarda keng auditoriya vakillarini jalb qilgan holda sinovdan o'tkaziladi. Loyiha rejasiga qo'shilgan fon amalga oshirish dasturini umumiy kontekstga moslashtirishga yordam beradi va lug'at, qisqartmalar va texnik qisqartmalarning dekodlanishi har kimga uchinchi tomon axborot manbalarini jalb qilmasdan loyihaning mohiyatini tushunishni osonlashtiradi.

Domenni rejalashtirish

Bu yerda predmet sohasi loyihaning tugallanishi natijasida ishlab chiqarilishi kerak bo'lgan mahsulot va xizmatlar to'plamidir. Mavzu bo'yicha loyihani rejalashtirish quyidagi tartiblarni o'z ichiga oladi:

• Hozirgi holatni tahlil qilish.
• Loyihaning asosiy xususiyatlarini aniqlashtirish.
• Muvaffaqiyat mezonlari va loyiha muammolarini tasdiqlash.
• Loyihaning dastlabki bosqichida qabul qilingan taxminlar va cheklovlarni tahlil qilish.
• Oraliq va yakuniy bosqichlarda loyiha natijalari mezonlarini aniqlash.
• Berilgan hududning strukturaviy parchalanishini qurish.

Loyiha hayoti jarayonida ushbu hududni tashkil etuvchi elementlar o'zgarishi mumkin. Ishning maqsadlari va xususiyatlari oraliq natijalarga erishilganda ham, loyihani ishlab chiqish bosqichida ham aniqlanishi mumkin.

Loyiha vaqtini rejalashtirish

Ushbu parametrning asosiy tushunchalari quyidagilardir: muddatlar, ishlarning davomiyligi, asosiy sanalar va boshqalar. Ishtirokchilarning kelishilgan ishi kalendar rejalari asosida tashkil etiladi - loyiha ishlarining ro'yxatini, ular o'rtasidagi munosabatlarni belgilaydigan dizayn va texnik hujjatlar , ketma-ketlik, muddatlar, ijrochilar va resurslar. Butun hayot tsikli uchun loyiha ustida ishlash jarayonida boshqaruv bosqichlari va darajalari uchun ish jadvali tuziladi.

Ishlarni taqsimlash tuzilishi (WBS)

WBS - dizayn ishlari ierarxiyasining grafik ko'rinishi - loyihani rejalashtirishning birinchi bosqichi. Mohiyatan, WBS loyihani rejalashtirish va samarali nazorat qilish uchun zarur va etarli bo'lgan qismlarga bo'lishdir. Ierarxik tuzilmani yaratish quyidagi qoidalarga rioya qilishni o'z ichiga oladi:

1. Yuqori darajadagi ishning bajarilishi quyi darajadagi ishning bajarilishi bilan erishiladi.
2. Ota-ona jarayoni bir nechta bola vazifalariga ega bo'lishi mumkin, ularning bajarilishi ota-ona jarayonini avtomatik ravishda tugatadi. Ammo bola ishi uchun faqat bitta ota-ona ishi mavjud.
3. Ota-ona jarayonining bola ishlariga bo'linishi bitta mezon bo'yicha amalga oshiriladi: jalb qilingan resurslar yoki faoliyat turi bo'yicha yoki hayot aylanish bosqichlari va boshqalar.
4. Har bir darajada, teng bolalar ishlari to'planishi kerak. Ularning bir xilligini aniqlash mezonlari, masalan, bajarilgan ish hajmi va vaqti bo'lishi mumkin.
5. Strukturani bir butun sifatida qurishda turli ierarxik darajalarda turli xil parchalanish mezonlarini qo'llash kerak.
6. Parchalanish mezonlari ketma-ketligi shunday tanlanadiki, asarlar orasidagi o'zaro ta'sirlar va bog'liqliklarning eng katta qismi ierarxik tuzilmaning quyi darajalarida bo'ladi. Yuqori darajadagi ish avtonomdir.
7. Agar quyi darajadagi ish menejer va loyiha ishtirokchilariga tushunarli bo'lsa, yakuniy natijaga erishish yo'llari va uning ko'rsatkichlari aniq bo'lsa, ishning bajarilishi uchun javobgarlik aniq taqsimlangan bo'lsa, ishning parchalanishi to'liq hisoblanadi.

WBS asosida loyiha ishlarining ro'yxati tuziladi. Va keyin ularni amalga oshirish ketma-ketligi, tashkiliy va texnologik modellar yordamida o'zaro bog'liqlik va ishning davomiyligi aniqlanadi.

Ishning davomiyligi

Ishning davomiyligi standartlar asosida, shaxsiy tajriba asosida (shunga o'xshash ish namunasi mavjud bo'lganda), loyihani rejalashtirish uchun hisoblash usullari asosida belgilanadi. Bunday usullarga, masalan, operatsiyalar davomiyligini baholashda noaniqlik mavjud bo'lganda qo'llaniladigan PERT hodisalarini tahlil qilish usuli kiradi. Biroq, loyiha vaqtini boshqarishning turli usullari mavjud.

• PERT. Usul uch turdagi prognozlarning o'rtacha og'irligi sifatida ko'rib chiqiladi: optimistik, kutilgan va pessimistik. Har bir prognozning davomiyligini belgilagandan so'ng (formuladan foydalangan holda va/yoki mutaxassislarni jalb qilgan holda) har bir prognozning ehtimoli hisoblab chiqiladi. Va keyin har bir bashoratning qiymatlari va ularning ehtimolliklari ko'paytiriladi va qiymatlar qo'shiladi.
• tarmoq diagrammasi. Tarmoq diagrammasi - bu harakatlar va ular orasidagi bog'liqliklarning grafik ko'rinishi. Ko'pincha, u chizma shaklida taqdim etiladi, uning cho'qqilari dizayn ishlari bo'lib, ularning ketma-ketligi va o'zaro bog'liqligi strelkalar bilan ko'rsatiladi.
• Gantt jadvallari. Bu taqvim bo'yicha yo'naltirilgan segmentlar ko'rinishidagi dizayn ishlarini aks ettiruvchi gorizontal diagramma. Segmentning uzunligi ishning davomiyligiga to'g'ri keladi va segmentlar orasidagi o'qlar ishning munosabati va ketma-ketligini ko'rsatadi.

Bundan tashqari, har bir loyihada vaqt mezoni bo'yicha ishlarni optimallashtirish ta'minlanadi, kalendar rejalari tasdiqlanadi. Loyiha vaqtini rejalashtirishda usullarning umumiy maqsadi uning tarkibiy qismlarining sifatini yo'qotmasdan loyihaning davomiyligini qisqartirishdir.

Loyiha ishchi kuchi

Rejalashtirishning ushbu qismida birinchi navbatda mavjud resurslar miqdori aniqlanadi. Bu ijrochilar ro'yxatini, mavjudligi va ularning loyihada ishtirok etish imkoniyatini tuzish orqali amalga oshiriladi.

Keyin, loyihaning har bir ishi uchun ijrochilarga ularning mas'uliyat sohasini belgilash belgilanadi. Ko'pincha kalendar rejasida mehnat resurslarini taqsimlash darajasida qarama-qarshiliklar mavjud. Keyin qarama-qarshiliklarni tahlil qilish va ularni bartaraf etish amalga oshiriladi.

Loyiha qiymati

Loyiha xarajatlarini rejalashtirishning bir necha bosqichlari mavjud:

1. Birinchi bosqichda resurslardan, har bir loyiha ishi va umuman loyihadan foydalanish qiymati aniqlanadi. Bu erda loyihaning qiymati resurslar va ishlarning umumiy qiymati hisoblanadi. Hisobga olinadigan omillarga asbob-uskunalar (shu jumladan ijaraga olingan asbob-uskunalar), to'liq stavkada ishlaydigan va shartnoma bo'yicha yollangan xodimlarning mehnati, materiallar, transport, seminarlar, konferentsiyalar, o'qitish xarajatlari va boshqalar kiradi.
2. Ikkinchi bosqich loyiha smetasini tayyorlash, muvofiqlashtirish va tasdiqlashni o'z ichiga oladi. Bu erda loyiha smetasi loyihaning umumiy qiymatini asoslash va hisoblashni o'z ichiga olgan hujjatdir. U, qoida tariqasida, zarur resurslar miqdori, ish hajmi va boshqalar asosida ishlab chiqariladi.
3. Uchinchi bosqich byudjetni tayyorlash, uni muvofiqlashtirish va tasdiqlashni o'z ichiga oladi. Byudjet resurslarga cheklovlar kiritadi va quyidagi shaklda tuziladi:

• Xarajatlar va jami xarajatlarning shtrixli jadvallari,
• vaqt bo'yicha taqsimlangan jami xarajatlarning chiziqli jadvallari,
• xarajatlarning doiraviy jadvallari,
• kalendar jadvallari va rejalari,
• xarajatlarni taqsimlash matritsalari.

Shu bilan birga, byudjet risklarini boshqarish loyihani rejalashtirishning alohida bo'limida ko'rib chiqiladi.

Xavfni rejalashtirish

Ushbu bo'lim xavflarni aniqlash, tahlil qilish, baholash va xavfga javoblarni ishlab chiqish bilan bog'liq jarayonlarni tavsiflaydi. Xatarlar 3 ta parametr bilan tavsiflanadi:

• xavf hodisasi,
• xavf hodisasining yuzaga kelish ehtimoli,
• xavf omili amalga oshirilgan taqdirda yo'qotishlar miqdori.

Xavfni rejalashtirishning oddiy usuli quyidagi harakatlar ketma-ketligidan keyin amalga oshiriladi:

1. Xavfni aniqlash. Buning uchun nafaqat mutaxassislar, balki loyihaning mumkin bo'lgan zaif tomonlarini aniqlashga yordam beradigan har bir kishi jalb qilingan.
2. Xavfni amalga oshirish ehtimolini aniqlash. O'lchov foizlar, ulushlar, ballar va boshqa birliklarda amalga oshiriladi.
3. Har bir o'ziga xos xavfning loyiha uchun ahamiyati va ierarxiyadagi o'rni nuqtai nazaridan xavflarni tasniflash. Ustuvorlik - bu butun loyiha uchun katta ehtimollik va ahamiyatga ega bo'lganlar.
4. Buning uchun mas'ul xodimlarni ko'rsatgan holda, har bir alohida xavf ehtimolini kamaytirish bo'yicha chora-tadbirlarni rejalashtirish.
5. Mas'ul shaxslarni tayinlagan holda xavf sodir bo'lgan taqdirda salbiy oqibatlarni bartaraf etish bo'yicha chora-tadbirlarni rejalashtirish.

Loyihani yaratishda korxona qaysi sohada faoliyat yuritishidan qat’iy nazar rejani yozish kerak: ishlab chiqarish loyihalari va IT-texnologiyalaridan tortib obodonlashtirish va shaharni obodonlashtirish ishlarigacha. Biroq, loyihani rejalashtirishning o'zi "havoda to'xtatilgan" emas, chunki u loyiha boshlanishidan oldin bo'ladi, lekin loyihani to'g'ridan-to'g'ri bajarishga o'tish bilan yakunlanadi.

Maqsad: talabalarni ijodiy loyihaning asosiy bosqichlarini amalga oshirish ketma-ketligi bilan tanishtirish - kontseptsiyadan to amalga oshirishgacha.

Vazifalar:

• loyihaning mazmuni, dizayni va amalga oshirilishi bo'yicha ko'nikmalarni shakllantirish, modellarni tanlash bo'yicha qaror qabul qilish;
• aniqlik, estetik didni tarbiyalashga ko'maklashish;
• ishingizni rejalashtirish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ish olib boriladigan mavzu: texnologiya.

Dars uchun jihozlar: rangli qalamlar, eskiz daftarlari, ish daftarlari, Internet, kompyuter, ijodiy loyiha namunasi ( 1-ilova ), Dars uchun taqdimot .

Darslar davomida

I. Materialni o'rganish

- Bolalar, bu darsda biz ijodiy loyiha nima ekanligini va uni qanday amalga oshirishni yaxshiroq tushunishga harakat qilamiz. Men sizga o'quvchimiz tomonidan bajarilgan loyiha misolidan foydalanib, ijodiy ishni qanday tashkil qilishni va uni himoya qilish uchun ijodiy loyiha taqdimotini qanday tashkil qilishni aytib beraman.
Ijodiy loyiha nima?
Ijodiy texnologiya loyihasi - bu g'oyadan uni amalga oshirishgacha bo'lgan, o'qituvchining minimal ishtiroki bilan mustaqil ravishda ishlab chiqilgan va ishlab chiqarilgan mahsulot. Bu sizning ijodiy yakuniy ishingiz. Shuning uchun bu ishda yil davomida olgan bilim va ko'nikmalaringizni ko'rsatish, mahsulot ishlab chiqarishda esa o'quv yilida o'rganilgan texnologik operatsiyalardan ko'proq foydalanishga harakat qilish kerak.

Ijodiy loyiha ustidagi ishlarni uch bosqichga bo'lish mumkin

a) tayyorgarlik bosqichi
b) texnologik bosqich;
c) yakuniy bosqich.

Sarlavha sahifasi.

Eng boshida siz birinchi sahifani - sarlavha sahifasini to'g'ri chizishingiz kerak. Bu sizning loyihangizning yuzi. Bu erda siz o'zingizning ta'lim muassasangizning to'liq nomini, ijodiy loyihangizning nomini, familiyangizni va ismingizni, sinfingiz va loyiha rahbari kimligini, loyiha yozilgan yilni ko'rsatasiz. ( 1-ilova . Sahifa bitta)

Loyihani amalga oshirish rejasi

I. Tayyorgarlik bosqichi

1. Muammoning dolzarbligi
2. Loyihaning maqsadi
3. Loyiha mavzusini tanlash asoslari
4. Vazifalar
5. Mahsulotga qo'yiladigan talablar
6. G‘oyalarni rivojlantirish
7. Eng yaxshi g'oyani qidiring
8. Tadqiqot
9. Mening tanlovim

II. Texnologik bosqich

10. Ishlatilgan materiallar
11. Choynaklarni isituvchi prokladkalar tayyorlash uchun asboblar va jihozlar
12. Ish joyini tashkil etish, xavfsiz ishlash qoidalari
13. Choynak uchun isitiladigan tagliklar tayyorlash texnologiyasi.
14. O'lchovlarni olish
15. Chizmani qurish
16. Texnologik xarita
17. Iqtisodiy hisob
18. Ekologik tozalik.
19. Bajarilgan ishlarni baholash

III. Yakuniy bosqich

Tayyorgarlik bosqichi

Loyihani boshlashdan oldin, keling, atrofga nazar tashlaylik. Bir qarashda, hamma narsa bizga mos keladigandek tuyulishi mumkin va biror narsani o'zgartirish kerak emas. Ammo batafsilroq ko'rib chiqing. Biz, masalan, kvartiralarimiz uchun monoton naqshli neytral, sokin fon rasmlarini tanlashga odatlanganmiz. Biz ichki makonda juda yorqin ranglar yoki juda qorong'i devorlardan foydalanishdan qo'rqamiz, bu bizning keyingi turmush tarzimizga salbiy ta'sir qiladi deb o'ylaymiz. Keling, oshxonamizda biror narsani o'zgartirishga harakat qilaylik. Yaxshi styuardessa aksessuarlarni ehtiyotkorlik bilan va oqilona tanlash kerakligini biladi. Masalan, oshxonaning ichki qismi oqilona va estetik bo'lishi kerak, shuning uchun har qanday oshxonaga nafislik va joziba qo'shadigan zamonaviy aksessuarlar juda muhimdir. Stol choyshablari, salfetkalar, kostryulkalar, sochiqlar, idish-tovoqlar, shirinliklar... Bularning barchasini har qanday uy bekasi yasashi mumkin. Oshxonangizni yanada qulayroq qiling - uni qo'lda tayyorlangan mahsulotlar bilan bezang! Mavzuni tanlash uchun siz foydalanishingiz mumkin Shuningdek, Loyiha banki, yoki ehtimol siz hunarmandlar uchun saytga tashrif buyurishdan ilhomlanasiz: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

Birinchi xatboshining natijasi "Faoliyatni tanlash va maqsadini asoslash" yoki "Mahsulotni ishlab chiqarish zarurati" mavzusida mini-insho yozish bo'ladi.

Maqsad va vazifalarni belgilash

Loyihaning asosiy maqsad va vazifalarini aniqlash kerak. Masalan, biror mahsulotni ishlab chiqish va ishlab chiqarish yoki biror narsani ma'lum shartlarga, talablarga muvofiq modernizatsiya qilish, ta'mirlash.

Misol.

Loyihaning maqsadi: oilaviy choy partiyasi uchun choynak uchun iliq suvenir tayyorlash
Vazifalar:
1. Adabiyotni o'rganing, choynak ustidagi isitish padini yasash usullaridan birini tanlang.
2. G'oyalar bankini tuzing, tadqiq qiling va eng yaxshi variantni tanlang.
3. Asboblar va materiallarni tayyorlang, ish joyini tashkil qiling.
4. Mahsulot tayyorlang, uni loyihalashtiring.
5. Ish sifatini baholang.

Mahsulotga qo'yiladigan talablar

Endi siz mahsulot qanday xususiyatlarga ega bo'lishi kerakligini aniqlashingiz kerak:

Misol. Mahsulot quyidagilar bo'lishi kerak: amaliy, yaxshi tayyorlangan, original, ko'rinishi chiroyli, ixcham, tejamkor, xonaning ichki qismiga mos.

Fikrni rivojlantirish

Ushbu bosqichda siz mahsulotning shakli va dizayni uchun bir nechta variantni ishlab chiqishingiz, ularni tahlil qilishingiz va mezonlarga muvofiq eng mosini tanlashingiz kerak. Boshlash uchun, tayyor shunga o'xshash mahsulotlarni qidirib toping, ular qanday joylashtirilganligini, qanday materiallardan tayyorlanganligini, qanday shaklga ega ekanligini ko'ring va mahsulotni o'zingizning mezoningizga mos ravishda qanday o'zgartirishingiz mumkinligi haqida o'ylang. ( 1-ilova 4-bet, 1-sxema)

Siz mahsulotning turli qismlarining shakli yoki materialini o'zgartirishga harakat qilishingiz mumkin.

Eng yaxshi fikrni topish

Endi siz g'oyalarni tahlil qilishingiz va ishlab chiqilgan mezonlarga ko'ra ko'proq mos keladiganini tanlashingiz kerak.

Misol.

1. Patchwork texnikasida isitish pedi. U turli rangdagi paxta va zig'ir matolardan tayyorlangan. Rang sxemasi yorqin, suvli, quvnoq bo'lishi kerak. Siz bosma va oddiy matolarni birlashtira olasiz. Ha, men buni qila olaman, moddiy jihatdan hech qanday muammo yo'q, lekin ular menga juda yoqmadi. (2-ilova , 1-rasm, rasm. 2)
2. Tishli yoki trikotajli isitish yostig'i.
U turli rangdagi iplardan qilingan. Ammo, afsuski, men to'qishni yoqtirmayman va mening uyimda to'qish uchun iplarning xilma-xilligi yo'q. (2-ilova , 3-rasm, rasm. to'rtta)
3. Aplikatsiya texnikasida tayyorlangan issiqroq.
Siz uni har qanday mato, mato, kigiz, flanelning ko'p rangli qismlaridan yasashingiz mumkin. Chiroyli. Ushbu texnikada qismlarni zigzag bilan bezash amalga oshiriladi, ammo bizning uy tikuv mashinamizda bunday qurilma yo'q.(2-ilova , guruch. 5, rasm. 6)
4. Kashtado'zlik elementlari bilan issiqroq.
Mahsulot chinni ustidagi Gzhel rasmi uslubida tayyorlanishi mumkin. Juda go'zal. Bezatish uchun kashta tikish kerak va men texnologiya darslarida ko'ndalang va atlas tikuvining ushbu texnikasini o'rganganman.(2-ilova , 7-rasm)

O'qish

Ushbu bo'limda siz mahsulotingizni tanlashning to'g'riligini tahlil qilishingiz yoki tadqiqot o'tkazishingiz kerak.O'rganish jadval shaklida taqdim etilishi mumkin ( 1-ilova . Sahifa 5).

Misol. Shunga qaramay, men isitish padini tanlashga shubha qildim va oilamning barcha a'zolaridan so'rashga qaror qildim. Keling, oilam bilan bir oz tadqiqot qilaylik. .

Barcha ijobiy va salbiy tomonlarini hisoblab chiqib, biz mahsulot variantini tanlaymiz va uni batafsil o'rganishni boshlaymiz.

Texnologik bosqich

Shu nuqtada, mahsulotning butun ishlab chiqarish texnologiyasini ko'rsatish kerak.
1. Mahsulotning shakli haqida o'ylash kerak;
2. Uning dizayni, mahsulotdagi qismlarni ulash usullarini ishlab chiqish.
3. Mahsulot qismlarini ishlab chiqarish uchun materiallarni tanlang. ( 3-ilova )
4. Ishni bajarish uchun zarur bo'lgan asboblar mavjudligini aniqlang. (1-ilova 6-bet)
5. Mahsulot va uning qismlarining ishchi o'lchamlarini aniqlang. ( 1-ilova 7-bet)
6. Qismlarni va butun mahsulotni ishlab chiqarish texnologiyasini ishlab chiqish yoki tanlash, ya'ni mahsulotni ishlab chiqarish uchun qanday texnologik operatsiyalar va qanday ketma-ketlikda bajarilishi kerak. ( 4-ilova .)
7. Mahsulotni ishlab chiqarishning xavfsiz usullarini ko'rib chiqing.
8. Mahsulotni dekorativ-badiiy bezash usullarini o'ylab ko'ring.

Hamma narsa jadvallar va ko'zgu yulduzlari shaklida ifodalanishi mumkin.

Mahsulot tannarxini hisoblash

Ushbu bo'limda siz mahsulotingiz uchun xarajatlar smetasini taqdim etishingiz kerak. Men sizga materiallarning eng oqilona va tejamkor iste'molini tanlashingizni tavsiya qilaman. ( 1-ilova 9-sahifa)

Atrof-muhitga do'stlik

Mahsulotingizni ishlab chiqarish va ishlatish atrof-muhitning o'zgarishiga olib kelmasligi va sog'lig'ingizga zarar keltirmasligi uchun ishingiz uchun faqat ekologik toza materiallarni tanlang.

Yakuniy bosqich

xulosalar

Loyihaning oxirida siz ish haqida xulosa yozasiz. Ish belgilangan talablarga muvofiq amalga oshirilganligini aks ettirish kerak.

Misol. Choynak tovuqi "Gzhel" uchun isitish pedi ish boshida mahsulotga qo'yilgan talablarga javob beradi:

• isitish pedi ishlatilishi mumkin, chunki u o'lchamlarga va chizmalarga muvofiq amalga oshiriladi
• yaxshi mahorat
• isitish pedi original, bular sotuvda emas, mehmonlarni hayratda qoldiradi, yaxshi kayfiyat yaratadi
• Chiroyli ko'rinish sizga isitish padini oshxonaning ichki qismini bezash sifatida ishlatishga imkon beradi
• mato qoldiqlari va qayta ishlangan materiallar ishlatilganligi sababli mahsulot tannarxi arzon bo'lib chiqdi.
• mening oilamga juda yoqdi.

Ushbu bo'limda siz o'z mahsulotingizni reklama qilishingiz kerak. Bu nima uchun? Reklama ushbu taklifga qiziqishni oshirish imkonini beradi. Ilgari tovarlarga e'tibor asosan ovoz orqali jalb qilingan bo'lsa, endi reklama iste'molchiga kerakli ma'lumotlarni etkazishning turli xil usullarini o'z ichiga oladi. Shuning uchun mahsulotingizni shunday reklama qilishga harakat qilingki, ko'pchilik xuddi shunday qilishni yoki sizning fikringizdan voz kechishni va shunga o'xshash narsani qilishni xohlaydi.

Misol. Qanday qilib choy marosimini o'ziga xos qilish kerak? Mazali choy qaynatib oling. Mazali tort pishiring, stolga eng chiroyli choy to'plamini qo'ying, dasturxon qo'ying va salfetkalar qo'ying? Albatta, ha, lekin u bilan hali tanish bo'lmagan choyni yaxshi ko'radiganlar e'tiborga olishlari kerak bo'lgan qiziqarli tafsilot bor. Bu choynakka kerakli haroratni saqlab turish va chinakam mazali choyni tayyorlash uchun qo'yiladigan maxsus isitish yostig'i. Choy ichishning o'zi shoshilmaslik kerak, ya'ni choy iloji boricha issiq bo'lishi kerak. Va bu holda, isitish pedi mutlaqo zaruriy narsadir.
O'z qo'llaringiz bilan uy-ro'zg'or buyumlarini yasash o'zini namoyon qilish, individual uslubni yaratish, g'oyalarni haqiqatga aylantirish usullaridan biridir. Stolda shunday narsa bo'lsa, choy ichish juda yoqimli. Zamonaviy uyning ichki qismi uchun ajoyib bezak.
Siz bozorda bunday narsalarni sotib olmaysiz!

Ishlatilgan kitoblar:

Foydalanilgan adabiyotlarni taqdim eting

Misol.

1. "O'ynashni o'rganish" jurnali No 3. Moskva. “Ma’rifat” nashriyoti. 2004 yil
2. Chernyakova V.N. Matoni qayta ishlash texnologiyasi 7-9 hujayra. Moskva. Ta'lim. 2000
3. Simonenko V.T. 5, 6, 7 hujayralar. Ventana grafi. 2002 yil
4. Maktab va ishlab chiqarish 2003 yil No 1. “Ma’rifat” nashriyoti.
5. Tikuvchilik bilan shug‘ullanuvchilar uchun. E.N.Yudina va boshqalar.Lenizdat. 1985 yil
6. Semenov V.M. Choy va choy ichish haqida hamma narsa: Eng yangi choy ensiklopediyasi
7. Kalendar-2008 ruscha choy ichish.
8.Internet: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

II. Amaliy ish

O'qituvchi o'quvchilardan ijodiy loyiha uchun mavzu tanlashni so'raydi.
Mavzuni yakuniy tanlash talabalarning bilim va ko'nikmalarini hisobga olgan holda o'qituvchida qoladi.
Talabalar tanlangan ijodiy loyihani bajaradilar (mini-guruhlarda amalga oshirishni taklif qilish mumkin).
Loyihani amalga oshirish bo'yicha o'qituvchining maslahati.

III. Dars xulosasi

Amaliy ishlarning bajarilishini dastlabki baholash.

Dars oxirida:

Chiroyli mehnatkash – kombaynchi, traktorchi, mashinasi rulida uchuvchi, sevimli daraxti yonida bog‘bon.
Agar siz go'zal bo'lishni istasangiz, o'zingizni unutish uchun ishlang, o'zingizni sevimli ishingizda ijodkor, usta, usta sifatida his qilish uchun ishlang. Ko'zlaringiz ma'naviyatni buyuk insoniy baxt - bunyodkorlik baxti bilan ifodalashi uchun ishlang.

IV. Uy vazifasi

Keyingi darsda siz va men mahsulotingizga yakuniy baho beramiz, shuning uchun ijodiy loyihangizni himoya qilishga tayyorlaning.

Loyiha amaliyoti bo'yicha chuqur bilimlarning nozik tomonlariga kirib borgan holda, yangi bosh vazir yoki o'zini loyiha menejeri bo'lishga tayyorlayotgan shaxs ushbu faoliyat turining asosiy terminologik apparati bo'ylab erkin harakatlana olishi kerak. Loyihani amalga oshirish bosqichlarini qanday qilib to'g'ri shakllantirish kerakligi haqidagi savol ko'pincha eshitiladi. Darhaqiqat, bu qiyin ish. Ammo keling, avval o'ylab ko'raylik, professional muhitda bosqichlar tushunchasi bilan ishlash odatiymi? Va qanday hollarda buni qilish nafaqat mumkin, balki zarur?

Tushunchalarning ta’rifi

Loyihani boshqarish bo'yicha ma'lum tajribaga ega bo'lganlar yoki hatto biroz nazariy ma'lumotga ega bo'lganlar menejer investitsiya topshirig'ining hayot aylanishini ifodalash va uni hal qilishni rejalashtirish uchun foydalanadigan bir qator hodisalar bilan tanish. Ushbu toifalarning ro'yxati birinchi qarashda oddiy, u quyidagilardan iborat:

• hayot aylanish bosqichi;
• muhim bosqich;
• bosqich;
• bosqich;
• boshqaruv jarayoni.

Amalda tavsiya etilgan tushunchalar ko'pincha sinonim sifatida ishlatiladi. Va agar siz manbalarga qarasangiz, lug'atlar ham ushbu falsafiy va amaliy toifalarning aylana ta'riflari bilan "gunoh" qilishini topish imkoniyati mavjud. Ilmiy adabiyotlarda "bosqich - bu bosqich", "bosqich - bu bosqich" va hatto bir bosqich - bu yo'lning ma'lum bir bosqichi sifatida belgilanishini ham kuzatishingiz mumkin. Qanday bo'lish kerak, chunki biz hodisalarni to'g'ri idrok qilish bilan harakat qilishimiz kerakmi?

Men loyihaning maqsadlari, maqsadlari va muammolari toifalari bilan bir marta bajargan protseduraga amal qilishni taklif qilaman. Keling, sog'lom fikrni mustahkamlaymiz va yuqorida keltirilgan tushunchalarni oddiy empirik tajriba nuqtai nazaridan ko'rib chiqamiz. Quyida jadval mavjud bo'lib, uning ustunlarida o'rganilayotgan toifalar qo'shiladi va jadval qismida biz ularga mos keladigan ta'riflar, tasvirlar, misollarni joylashtiramiz. Keling, "faza" tushunchasidan boshlaylik. Ushbu kontseptsiyaning mohiyati nimada? Uni qanday tavsiflash mumkin, qanday farqlovchi fazilatlar?

Dizaynning asosiy tushunchalarining o'ziga xos fazilatlari tarkibi

Mavzu bo'yicha maqola loyihani amalga oshirish bosqichlariga bag'ishlangan. Empirik tarzda, men eng muhim bosqichni loyihani amalga oshirishning davom etayotgan va ifodalangan holati, masalan, ishlab chiqish bosqichi yoki tugatish bosqichi deb o'ylayman. Loyiha topshirig'ida ushbu qoidalarning bir nechtasi mavjud va ular biz xohlaymizmi yoki yo'qmi, har doim takrorlanadi. Loyihani bosqichlarga bo'lishning bir nechta tamoyillari bo'lishi mumkin, ammo ularni shakllantirishga yondashuv bir xil - davomiy holat nuqtai nazaridan.

Loyihani Bosh vazirdan mas'uliyatni o'tkazish pozitsiyasidan bosqichlarga bo'lish varianti

Loyihaning hayot aylanishi nuqtai nazaridan loyihani bosqichlarga bo'lish varianti

Yuqorida, rasm sifatida, loyihani bosqichma-bosqich taqsimlash uchun ikkita sxema misoli keltirilgan. Hayotiy tsikl nuqtai nazaridan, loyihaning bosqichlari muhim bosqichlar - uni amalga oshirishdagi muhim, muhim voqealar bilan tojlangan. Vaqt jadvalida ular voqea nuqtalarini ifodalaydi. Loyihaning bosqichlari bosqichlarga bo'linadi - rivojlanishning ko'tarilish davrlari, fazaning sifat holatlarini ajratib turadi. Masalan, loyihani boshlash to'g'risida qaror qabul qilish bosqichi yoki loyiha jamoasini shakllantirish bosqichi. Fazalar va bosqichlarga qaraganda ko'proq dinamik kategoriya boshqaruv jarayonlari bo'lib, ular quyidagi xususiyatlarga ega:

• ishning ketma-ketligini ifodalaydi;
• me'yoriy-huquqiy bazaga asoslangan boshqaruv bilan bog'liq;
• umuman loyihaga yoki uning muayyan bosqichiga murojaat qilishi mumkin.

Bosqichlar - bu boshqaruv jarayonlarining bir qismi bo'lib, ular asosan bir xil ish ko'lamlarini o'z ichiga oladi. Shunday qilib, bosqich loyihaning har bir bosqichida takrorlanishi mumkin bo'lgan dinamik kategoriyadir.. Masalan, tahlil bosqichi. Kichik loyihalarda muhim bosqichlar, bosqichlar va bosqichlar haqiqatan ham sinonimga aylanadi. Katta tadbirlarda bosqichlar boshlash, tugatish, rejalashtirish va bajarishni tashkil etish jarayonlarida eng aniq namoyon bo'ladi.

Boshlash va tugatish jarayonlarining bosqichlari

Biz loyihalarni muntazam boshqarish tartib-taomillarini o'rganmoqdamiz, ularning kompaniyadagi rivojlanishining ancha yuqori darajasini asos qilib olamiz. Bu butunlay oqlanadi. Kichik hajmdagi loyiha uchun har bir jarayonning bosqichlarini batafsil tavsiflashdan nima maqsad bor? Ular aytganidek, "oling va bajaring!". Yana bir savol, loyihalarda amalga oshirish qiyin bo'lgan elementlarni o'z ichiga oladi va hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalar ko'lami ahamiyatlidir. Har qanday loyiha boshlash protseduralari bilan boshlanadi, bu jarayonlar guruhining bosqichlari quyidagicha.

1. Loyiha uchun tashabbus taklifini shakllantirish.
2. Biznes-reja, texnik-iqtisodiy asoslash, loyiha konsepsiyasini ishlab chiqish.
3. Loyihani yakunlash to'g'risida qaror qabul qilish.
4. Kuratorni tayinlash.
5. Loyihaning maqsadlari, chegaralari va uning natijalarini aniqlashtirish va aniqlashtirish.
6. Cheklovlar va qo'shimcha talablarni tushuntirish.
7. Tadbirning tashkiliy tuzilmasi loyihasini ishlab chiqish.
8. Ustavning loyihasini ishlab chiqish va loyihani boshlash va Bosh vazirni tayinlash to'g'risida buyruq berish.
9. Loyiha mahsulotining aniq tavsifi.
10. Cheklovlar, talablar va amalga oshirish xavfini ishlab chiqish.
11. Ishtirokchilarning qiziqishlari va umidlarini aniqlashtirish.
12. Loyihaning ko'rsatkichlari va KFUni ishlab chiqish.
13. Boshqaruv jarayonlarining zarur tarkibini aniqlashtirish.
14. Kengaytirilgan ish rejasini shakllantirish.
15. Nizomning yakuniy tahriri va kengaytirilgan rejani muvofiqlashtirish va tasdiqlash.

Loyihani boshqarish jarayonlarining vaqt bazasi sxemasi. Manba: PMBOK qo'llanma 5

Ushbu bo'limda biz bir nechta o'xshashliklarga ega bo'lgan boshlash va tugatish jarayonlarini o'rganamiz. Boshlanishning asosiy vazifalari loyihani aniq belgilash va uning maqsadlari, natijalarini shakllantirish, manfaatdor tomonlarni va ularning taxminlarini aniqlashdir. Boshlash loyihaning boshida va uning har bir bosqichining boshida amalga oshiriladi.

Loyiha ertami-kechmi tugaydi va uni to'g'ri "park qilish" juda muhimdir. Loyihani muvaffaqiyatli amalga oshirish fakti bo'yicha yopishdan tashqari, ushbu tartib-qoidalar faoliyatning har bir bosqichida, ishni muddatidan oldin tugatish to'g'risida qaror qabul qilinganda amalga oshirilishi mumkin. Loyihani yoki uning bosqichini yopish jarayoni bilan bir qatorda, bu guruhga rasm chizish va tajriba orttirish tartibi bilan bog'liq jarayon ham kiradi. Yakunlash protseduralari quyidagi asosiy bosqichlarni o'z ichiga oladi.

1. Natijalarni mijozga topshirish, ishga tushirish.
2. Yakuniy hisobotni tayyorlash va moliyaviy va buxgalteriya hujjatlarini almashish.
3. Loyiha hujjatlarini arxivlash.
4. Kompaniyaning buyrug'i bilan loyihani yopish.

Darslarni o'rganish ishi juda qiziqarli va foydali jarayondir. Bunga quyidagilar kiradi: loyiha qo'mitasi va kompaniyaning boshqa rahbarlariga taqdimotlar, loyihaning muvaffaqiyatlari, muammolari va xatolari to'g'risidagi xulosalarni tahlil qilish va hujjatlashtirish. Yakuniy yig'ilishda xulosalar chiqariladi va keyinchalik amalga oshirish sharti bilan tavsiyalar qabul qilinadi.

Rejalashtirish jarayonlarining bosqichlari

Loyihani rejalashtirish jarayonlari loyiha boshlangan paytdan boshlanadi va yakuniy bosqichlarigacha amalga oshiriladi. Bu dizayn muammosini hal qilishning har bir bosqichida amalga oshiriladigan bir nechta protseduralardir. Ushbu jarayonlarning maqsadlari quyidagilardan iborat: ko'lamni batafsil ishlab chiqish, loyihani boshqarish bo'yicha harakatlar rejasini ishlab chiqish va ishlarni rejalashtirish. Quyida sizning e'tiboringizga rejalashtirish jarayonlarining vizual bosqichma-bosqich modeli taklif etiladi.

Rejalashtirish jarayonlaridagi bosqichlar ketma-ketligi

Loyiha rejalarini yaratishning asosiy bosqichlarini ko'rib chiqing.

1. Rejalashtirish maqsadlari va loyiha chegaralari. Ushbu bosqich mazmunni aniqlash (mahsulot rejalashtirilgan hodisaning predmeti va unga qo'yiladigan talablar) deb ham ataladi. Bosqich natijalari kontseptsiya, texnik-iqtisodiy asoslash, TOR va loyiha-smeta hujjatlari hisoblanadi.
2. Rivojlanish. Eng to'liq versiyada bosqich maqsadlar, vazifalar, tashkiliy tuzilma, bosqichlar rejasi, rivojlanishning boshlanishi (ISD) va iste'mol qilinadigan resurslarning tuzilishi daraxtlarini yaratishni o'z ichiga oladi.
3. Ish hajmini aniqlash (aniqlash).. Ushbu bosqichning maqsadi mahsulot paydo bo'lishi uchun zarur bo'lgan barcha operatsiyalar to'plamini va loyihani amalga oshirish maqsadlariga erishishdir. Sahna asboblari orasida WBS ajralib turadi, bu bunday ko'rinishni yaratish uchun eng mos keladi.
4. Iste'mol qilinadigan resurslar tarkibini aniqlash. Oldingi ikki bosqich uch turdagi resurslarga bo'lgan ehtiyojni baholash uchun zamin yaratdi: sarflanadigan, qayta tiklanadigan va moliyaviy. Inson resurslari, asosiy vositalar qayta tiklanadigan, materiallar va butlovchi qismlar iste'mol qilinadigan resurslardir.
5. Ishning ketma-ketligini aniqlash. Ushbu bosqich sizga operatsiyalarning o'zaro ta'siri mantiqini qurishga imkon beradi. Bosqichning asosiy vositasi loyihaning tarmoq modelidir.
6. Faoliyat davomiyligini baholash. Bosqichda parametrik baholash, analoglar bo'yicha davomiylikni baholash, ijrochilarning takliflarini baholash, ekspert baholash va boshqalar amalga oshiriladi.
7. Ishning narxini baholash. Ushbu bosqichning maqsadi jalb qilingan resurslar hajmini, shu jumladan vaqt imkoniyatlari va moliyaviy resurslarni hisobga olgan holda loyiha vazifalarining xarajat xususiyatlarini aniqlashtirishdir.
8. va ularni minimallashtirishni rejalashtirish. Bosqich xavflarni boshqarish bo'yicha tadbirlarning deyarli to'liq to'plamini o'z ichiga oladi: aniqlash, baholash, tartibga solish strategiyasi va taktikasini ishlab chiqish va nihoyat, himoya choralari rejasini yaratish.
9. Loyihani rejalashtirish.
10. Loyiha byudjetini tayyorlash.
11. Yordamchi rejalashtirish tadbirlarini amalga oshirish. Ushbu bosqich ta'minot rejalarini, aloqa va boshqa xavfsizlik rejalarini ishlab chiqishni o'z ichiga oladi. Boshqa narsalar qatorida, tashkiliy rejalashtirish amalga oshiriladi, mas'uliyat matritsasi tasdiqlanadi, xodimlarni jalb qilish, tayinlash va joylashtirish rejalashtirilgan.
12. Bosh rejani yig'ish.

Tashkilot jarayonlarini bajarish bosqichlari

Loyihani amalga oshirishni tashkil etish jarayonlari faqat Bosh vazirning boshqaruv vakolatlari sohasiga tegishli. Maqsadlarni belgilash, muvofiqlashtirish va tezkor javob berish, etakchi va jamoaviy ilhomlantiruvchi fazilatlarning namoyon bo'lishi - bularning barchasi ushbu jarayonlar guruhining bosqichlarida amalga oshirilishi kerak. B2C bozorida ishlaydigan kompaniyada yangi xizmatni ishlab chiqish va ishga tushirish bo'yicha investitsiya loyihasi misolini tasavvur qiling. Tashkilot jarayonlari bosqichlarining tipik tarkibi quyidagilarni o'z ichiga oladi.

1. Loyiha jamoasini yollash. Ushbu bosqichda yangi xizmat texnologiyasiga ega bo'lgan mutaxassislarni jalb qilish kerak. Bu odamlar innovatsiyalar bo'yicha etakchi bo'la oladimi, boshqalarni boshqara oladimi yoki yo'qligini hal qilish kerak. Asosiysi, mehnat natijasida bilim va ko‘nikma kasb egasi tomonidan ijrochilar davrasida tarqatilishi kerak. Jamoaning barcha a'zolarining ishtirokini ishlab chiqish muhim: motivatsiya tizimi, ish yuki, rol va mas'uliyatni taqsimlash.
2. Yetkazib beruvchi tanlash. Ushbu bosqich tashqi pudratchilar va etkazib beruvchilar tomonidan ishlarni bajarish uchun yaxshiroq bozor va tashkiliy sharoitlarni yaratish zarurati bilan bog'liq. Raqobatbardosh ishlab chiqarish vositalari ko'pincha tenderlar orqali etkazib beruvchilarni tanlash uchun ishlatiladi.
3. Ishning to'g'ri sifatini ta'minlash. Bizning misolimizda qadam xizmat sifati tushunchasini belgilaydigan parametrlarni o'rnatishdan iborat. Xizmat ko'rsatish tartibi, ishlab chiqarish standarti va mijozlar bilan aloqa uchun texnologik talablar ishlab chiqilishi shart. Ushbu standartlar xodimlarni tayyorlash va protseduralarning bajarilishini tekshirish tizimiga kiritilgan.
4. Ish va ijrochilarni muvofiqlashtirishni ta'minlash. Ushbu bosqichning maqsadi belgilangan vazifalar ustuvorligi, funktsional menejerlar bilan muvofiqlashtirish va jamoani yuqori sifatli axborot bilan ta'minlash orqali ishtirokchilar o'rtasidagi aniq o'zaro ta'sirni ta'minlashdir.
5. Manfaatdor tomonlarni kutish boshqaruvini tuzatish. Taxminlarga ko'ra, Bosh vazir loyihadagi manfaatdor tomonlarning qiymat yo'nalishlari va manfaatlariga ega bo'lib, ular bilan samarali aloqa modelini yaratadi.
6. Jamoani rivojlantirish tashkiloti. Jarayon rasmiy boshqaruv vazifalarini bajarishga va norasmiy rahbarlik lavozimlariga bo'linadi: jamoani shakllantirish, jamoaviy ish ruhini mustahkamlash, do'stlik va boshqalar.
7. Axborot tarqatishni tashkil etish. Loyihada axborotni oluvchilarga tarqatish va harakatlantirish majburiy, kafolatlangan rejimda tashkil etilishi kerak.

Ushbu maqolada biz loyihani boshqarishning asosiy jarayonlarining asosiy bosqichlari tushunchasi va mazmunini tahlil qildik. Boshqarish ob'ekti sifatida sahnaning tabiati va mohiyati dizayn haqiqatiga ziddir. Menimcha, boshqaruv jarayonlarining bosqichlari haqida emas, balki kichik jarayonlar haqida gapirish to'g'riroq. Buning sababi shundaki, nazorat tartib-qoidalari kengaytirilgan, ba'zan ketma-ketlik bilan tashxis qo'yilmaydi. Bunday sharoitda bosqichni loyiha yo'lining alohida qismi sifatida ajratib ko'rsatish qiyin. Qanday bo'lmasin, PMI institutining jarayonlarga tayangan standartni ishlab chiqish mantig'i aniqroq bo'ldi.

| Loyiha va uni ishlab chiqishning asosiy bosqichlari

59-dars
Loyiha va uni ishlab chiqishning asosiy bosqichlari

Ushbu mavzuni o'rganish orqali siz quyidagilarni bilib olasiz:

Loyiha nima;
- qanday turdagi loyihalar mavjud;
- loyihani ishlab chiqishning asosiy bosqichlari va ularning maqsadi;
Strukturaviy parchalanish nima
- loyiha ustida ishlashda qanday foydalaniladi.

Loyiha nima?

“Loyiha” so‘zining “algoritm”, “tizim”, “axborot texnologiyalari” kabi so‘z va iboralar bilan birga qo‘llanilishi zamonaviy hayotning belgisiga aylandi. Bu so'z radio va televidenieda doimo yangraydi, gazeta va jurnallar sahifalarini tark etmaydi.

Masalan, siz ushbu kontekstda "loyiha" so'zini eshitgan bo'lishingiz mumkin:

? Moskva - Sankt-Peterburg tezyurar avtomobil yo'lini qurish loyihasi;
? kam ta'minlangan fuqarolarni ijtimoiy qo'llab-quvvatlash loyihasi;
? prezidentning hokimiyat vertikalini qayta tashkil etish loyihasi;
? teleloyiha («So'nggi qahramon», «Xalq artisti»);
? byudjet loyihasi.

Yuqoridagi misollardan xulosa qilishimiz mumkinki, har xil turdagi loyihalar mavjud. Turlarning ta'rifi loyihalar qaysi asosda tasniflanishiga bog'liq. Bunday asos odamlarning faoliyat sohasi, loyihaning davomiyligi, murakkabligi, ko'lami (ish bilan ta'minlangan mehnat resurslarining ahamiyati va soni) va boshqalar bo'lishi mumkin.

Faoliyat sohasiga ko'ra loyihalar tashkiliy, texnik, ijtimoiy, iqtisodiy va boshqalarga bo'linadi (6.1-rasm). Ko'pincha, loyiha aralash turdagi. Masalan, avtomobil yo'li qurilishi loyihasi nafaqat texnik, balki iqtisodiy ahamiyatga ega, chunki u butun mintaqalarning iqtisodiy rivojlanishi muammolarini hal qiladi. Televizion loyiha mazmunan ijtimoiy va ayni paytda iqtisodiy bo'lishi mumkin, chunki u kanalning iqtisodiy muammolarini hal qiladi.

Guruch. 6.1. Faoliyat yo'nalishlari bo'yicha loyihalar turlari

Amalga oshirish davrining davomiyligi bo'yicha loyihalar qisqa muddatli - bir yilgacha, o'rta muddatli - bir yildan ikki yilgacha va uzoq muddatli - ikki yildan ortiq bo'lishi mumkin (6.2-rasm). Masalan, Marsni tadqiq qilish bo‘yicha xalqaro loyiha o‘nlab yillar davom etadigan uzoq muddatli loyiha bo‘lsa, “Yulduzlar fabrikasi” loyihasi qisqa muddatli, chunki u atigi uch oyga mo‘ljallangan.

Guruch. 6.2. Davomiyligi bo'yicha loyiha turlari

Murakkabligi va miqyosi bo'yicha oddiy, o'rta va murakkab loyihalar farqlanadi (6.3-rasm). Masalan, maktab o‘quvchilari tomonidan ishlab chiqilgan ta’lim loyihasining murakkabligi va ko‘lami, hatto “Maktabdagi Yevropa” loyihasi kabi xalqaro loyiha ham Marsni tadqiq qilish bo‘yicha xalqaro loyiha ko‘lami bilan solishtirib bo‘lmaydi.

Guruch. 6.3. Loyihalarning murakkabligi va miqyosi bo'yicha turlari

"Loyiha" so'zi nimani anglatadi?

Eng umumiy ma'noda loyiha - bu ma'lum bir faoliyat natijasida haqiqiy mahsulot (ob'ekt), moddiy yoki intellektual ko'rinishda hayotga tatbiq etiladigan yangi g'oyaning bir turi. Har xil turdagi xizmatlar mahsulot sifatida xizmat qilishi mumkin, masalan, binolarni loyihalash va loyihalash bo'yicha xizmatlar, axborot-tahliliy xizmatlar, ta'lim xizmatlari. Har qanday mahsulot paydo bo'lishi uchun ma'lum harakatlarni bajarish kerak, shuningdek uni yaratishning butun jarayonini zarur resurslar: moliyaviy, moddiy, mehnat bilan ta'minlash kerak.

Shuni ta'kidlash kerakki, loyihani muvaffaqiyatli yakunlash uchun aniq maqsad muhim ahamiyatga ega.

Loyiha - bu noyob mahsulot yoki xizmatni yaratishga qaratilgan maqsadli, cheklangan vaqt va resurslar cheklangan hodisa.

Loyiha faoliyatiga tizimli yondashuv quyidagilarga imkon beradi:

? maqsadlarni belgilash va ularning bajarilishini ta'minlash;
? har qanday jarayonni samarali boshqarish uchun to'g'ri qaror qabul qilish;
? faoliyatni to'g'ri tashkil etish;
? ish natijalarini bashorat qilish.

Loyihani ishlab chiqishning asosiy bosqichlari

Loyiha maqsadi

Yangi mahsulotni yaratish yo'lidagi birinchi qadam har doim qandaydir g'oyaning kelib chiqishi va tushunishidir. Uni amalga oshirishning muvaffaqiyati loyiha g'oyasi qanchalik puxta o'ylanganiga bog'liq bo'ladi. Loyiha g'oyasi ham bir shaxsdan, ham faoliyati ma'lum bir ijtimoiy muhitda sodir bo'lgan odamlar guruhidan kelib chiqishi mumkin. Loyiha ham o'z g'oyasi kabi tegishli muhitda, ma'lum bir muhitda paydo bo'ladi va mavjud bo'ladi.

Loyihani ishlab chiqishda muayyan ijtimoiy muhitning xususiyatlarini: siyosat, iqtisodiyot, qonunlar, ekologiya va unga ta'sir etuvchi boshqa omillarni hisobga olish kerak.

Shuning uchun, loyihani boshlash to'g'risida qaror qabul qilayotganda, ushbu muayyan muhitda rejani amalga oshirish mumkinmi yoki yo'qligini tushunish kerak. Agar bu savolga javob ha bo'lsa, unda siz loyihani ishlab chiqishga o'tishingiz mumkin. Yo'lda ikkita muhim qadam bor:

? faoliyatni rejalashtirish;
? natijalarni nazorat qilish va tahlil qilish.

Rejalashtirish

Har qanday ish, qanchalik qiyin ko'rinmasin, birinchi navbatda uni amalga oshirish rejasini ishlab chiqsangiz, muvaffaqiyatli va o'z vaqtida bajarilishi mumkin. Ushbu bayonot turli xil murakkablikdagi ishlar to'plami bo'lgan loyiha uchun ham to'g'ri keladi. Ushbu bosqichda qanday ish bajarilishi va buning uchun qanday resurslar kerakligi haqida yaxshilab o'ylab ko'rishingiz kerak: mehnat, moliyaviy, moddiy.

Loyiha faoliyatini rejalashtirishda uning tuzilishi haqida o'ylash kerak: u qanday elementlardan iborat va ular qanday qilib o'zaro bog'liq.

Loyiha tuzilmasi - bu ma'lum munosabatlar bilan o'zaro bog'langan, uni tashkil etuvchi axborot ob'ektlari to'plami.

Shunday qilib, struktura axborot modelidan boshqa narsa emas, chunki u maxsus tanlangan va guruhlangan ma'lumotlarni aks ettiradi. Ma'lumotni tanlash va taqdim etish maqsadga muvofiq amalga oshiriladi. Loyihani turli nuqtai nazardan ko'rib chiqsak, siz turli xil ma'lumot modellarini (tuzilmalarini) olishingiz mumkin.

Keling, tegishli tuzilmalar mos kelishi kerak bo'lgan ba'zi maqsadlarni ko'rib chiqaylik.

1. Loyihani amalga oshirish natijasida uning asosiy maqsadi - yangi mahsulot, masalan, yangi kompyuter modelini yaratishga erishish kerak. Ushbu maqsadni amalga oshirish uchun qanday oraliq maqsadlarga erishish kerakligini tushunish kerak. Loyihaning tegishli tuzilmasi barcha belgilangan oraliq maqsadlarni, ularning bir-biri bilan va asosiy maqsad bilan munosabatlarini aks ettirishi kerak. Bu shuni anglatadiki, bunday axborot modelini yaratishdan maqsad loyiha maqsadlari tuzilishini aks ettirishdir.

2. Loyihani amalga oshirish natijasida mahsulot (moddiy, axborot, intellektual) yoki xizmat yaratilishi kerak, masalan, yangi kompyuter modeli, yangi texnologiya, rekonstruksiya qilingan maktab va boshqalar odamlarning faoliyatini to'g'ri tashkil etish uchun. loyihada ishtirok etayotganda, ushbu mahsulot qanday qismlardan (ob'ektlardan) iboratligini tushunish kerak. Shu nuqtai nazardan, loyiha tuzilmasi ushbu mahsulotning tarkibiy elementlari to'g'risidagi ma'lumotlarni loyihani muvaffaqiyatli yakunlash uchun zarur bo'lgan tafsilotlar darajasi bilan ko'rsatishi kerak. Masalan, kompyuter qanday bloklardan iboratligi, yangi texnologiyaga nimalar kiritilganligi, maktabda nima ta’mirlanishi kerakligi va hokazolar haqida yaxshi tasavvurga ega bo‘lishingiz kerak. Shunday ekan, bunday axborot modelini yaratishdan maqsad: mahsulot tuzilishini ko'rsatish.

Shuni ta'kidlash kerakki, loyiha tuzilmalari turli xil loyiha ma'lumotlari modellari. Ko'p tuzilmalar bo'lishi mumkin va bu siz ushbu tuzilmalar bilan loyihaga (maqsadga) qanday nuqtai nazarni ko'rsatishni xohlayotganingizga bog'liq.

Loyiha tuzilmasini ko'proq vizual tasvirlash uchun ko'p hollarda grafik tasvir ishlatiladi. Ko'pgina tuzilmalar ierarxik diagramma yoki daraxt sifatida ifodalanishi mumkin (6.4-rasm).

Tuzilishning batafsil darajasi loyihani ishlab chiqishning belgilangan aniqligiga bog'liq.

Loyiha ierarxiyasi yuqoridan pastgacha yaratiladi. Birinchidan, muayyan strukturaning asosiy ob'ekti aniqlanadi, so'ngra uni tashkil etuvchi ob'ektlarni aniqlash jarayoni boshlanadi. Asosiy ob'ektni tarkibiy qismlarga bo'lishning bunday usuli strukturaviy parchalanish (de va lot. koppozitsiyani inkor qilishdan - kompilyatsiya) deb ataladi. Bu ko'pchilik loyiha tuzilmalarini ishlab chiqishda amalga oshiriladi: oraliq maqsadlar va mahsulot tarkibini aniqlash, loyiha hajmini aniqlash va loyihani amalga oshirish ustidan nazoratni tashkil etish.

Guruch. 6.4. Ierarxik tuzilmaning umumiy ko'rinishi

Tuzilmalar ko'rinishidagi axborot modellarini ishlab chiqishning yakuniy maqsadi loyihani muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo'lgan savollarga javob olish istagi:

? Nima uchun? - loyihaning maqsadi aniqlanadi;
? Nima? - loyihada yaratilgan ob'ekt, mahsulot yoki xizmat aniqlangan;
? Kim? - loyiha ishtirokchilari va ularning javobgarlik darajasi aniqlanadi;
? Qanday va qachon? - loyiha bo'yicha ishlarning tarkibi va muddati belgilanadi;
? Qanday nazorat qilish kerak? - mehnat unumdorligi darajasini baholash usullari aniqlanadi.

Shuni tushunish kerakki, loyiha tuzilmalarini yaratish iterativ jarayondir (lotincha iteratio - takrorlash). Birinchidan, taxminiy tuzilmalar ishlab chiqiladi. Keyinchalik, loyihaning maqsad va vazifalari aniqlanganligi sababli, ushbu tuzilmalar asta-sekin moslashtiriladi. Loyihani boshlash to'g'risida qaror allaqachon qabul qilingan bo'lsa ham, mavjud vaziyatga qarab har qanday tuzilmani joriy tuzatishga ruxsat beriladi. Shunday qilib, loyihani amalga oshirish jarayonida blok-sxemalarni qayta-qayta o'zgartirish va yaxshilash mumkin.

Nazorat va tahlil

Loyihani monitoring qilish va ko'rib chiqish bosqichining asosiy maqsadi rejaning bajarilishini ta'minlashdan iborat.

Loyihani amalga oshirishni nazorat qilish shundan iboratki, tanlangan bosqichlarda natijalar aniqlanadi, keyinchalik ular reja bilan taqqoslanadi. Agar taqqoslash natijasida nomuvofiqliklar aniqlansa, ularni bartaraf etish choralari belgilanadi. Bunday chora-tadbirlar sifatida, masalan, qo'shimcha resurslarni jalb qilish yoki ba'zi ishlarni tugatish muddatlarini o'zgartirish taklif qilinishi mumkin.

Loyihani nazorat qilish vaqti-vaqti bilan amalga oshirilishi kerak. Haqiqiy va rejalashtirilgan ko'rsatkichlar o'rtasida yuzaga kelgan tafovutlarni bartaraf etish uchun o'z vaqtida qaror qabul qilish muhimdir. Bundan tashqari, davriy monitoring bilan loyihaning haqiqiy vaqtini aniqroq taxmin qilish mumkin.

O'tkazilgan nazorat va tahlil natijalari loyiha uchun mas'ul shaxslar e'tiboriga etkazilishi kerak.

Nazorat savollari va topshiriqlari

Vazifalar

1. Zamonaviy hayotdan "loyiha" so'zini o'z ichiga olgan bir nechta iboralarni keltiring.

2. Quyidagi turdagi loyihalarga misollar keltiring: texnik, ijtimoiy, ekologik, ta’lim, iqtisodiy.

3. Oddiy va murakkab loyihalarga misollar keltiring.

4. Qisqa muddatli va uzoq muddatli loyihalarga misollar keltiring.

5. Loyihada mujassamlanishi mumkin bo'lgan turli g'oyalarga misollar keltiring.

test savollari

1. Loyiha nima?

2. Har qanday loyihada asosiy narsa nima?

3. Loyihalarni tasniflashning qanday asoslarini bilasiz?

4. Loyihaning qanday turlarini bilasiz?

5. Sankt-Peterburgni Shimoli-G'arbiy turistik markazga aylantirishni qanday turdagi loyihaga kiritish mumkin?

6. Ikki hududni bog‘lovchi daryo bo‘ylab ko‘prik qurish loyihasini qaysi turga (inson faoliyati sohasiga ko‘ra) kiritish mumkin?

7. Rossiyaliklarning turmush darajasini oshirish loyihasining qaysi turiga taalluqli bo'lishi mumkin?

8. Hududingizdagi kichik daryolarning ekologik holatini o‘rganishga qanday turdagi loyihani kiritish mumkin?

9. Loyihani ishlab chiqishning asosiy bosqichlarini ayting.

10. Loyihani rejalashtirish bosqichining maqsadi nima?

11. Loyiha tuzilmasi nima va u nima uchun ishlatiladi?

12. “Ajralish” so‘zi nimani anglatadi?

13. Nima uchun har bir loyiha strukturasi o'zining axborot modeli hisoblanadi?

14. Nazorat va tahlil bosqichining mohiyati nimada?

Loyihani amalga oshirish uchun

va tadqiqot ishlari

1. Loyiha - bu sizning mustaqil ijodiy rivojlanishingiz. Buni amalga oshirish uchun ota-onalar, do'stlar va boshqa odamlarni ishga jalb qiling. Esda tutingki, siz uchun asosiy narsa ijodiy qobiliyatingizni rivojlantirishdir.
2. Loyihani quyidagi tartibda yakunlang:
a) ota-onalar va o'qituvchi yordamida mavzu tanlash;
b) ma'lumot olish (kitoblar, jurnallar, kompyuter dasturlari, teleko'rsatuvlar va boshqalar);
v) o'qituvchi yordamida butun ish hajmini rejalashtirish va uni amalga oshirishni tashkil etish;
d) loyihaning nazariy va amaliy qismlarini bajarish;
e) mahsulot natijalariga ko'ra nazariy qismga tuzatishlar kiritish;
e) loyihaning grafik qismini chop etish;
g) himoyaga tayyorgarlik ko'rish va ish sifatini baholash, himoya qilish uchun to'liq ko'rgazmali ko'rgazmali materiallar;
h) loyihani himoya qilish.
3. Ishingizda ma'lumotnoma adabiyotlaridan foydalaning: kataloglar, lug'atlar, jurnallar, kitoblar va boshqalar, shuningdek, muzeylar, ko'rgazmalar va Internetdagi materiallar.

4. Ishingizda zamonaviy texnologiyalardan foydalanishga harakat qiling: videokamera, kompyuter, video va audio yozuvlar, foto va nusxa ko‘chirish apparatlari, internet.

5. Ishingiz kelajakda sizga qanday foydali bo'lishi haqida o'ylab ko'ring, uni tanlagan kasbingiz bilan bog'lashga harakat qiling.

6. Siz yashayotgan tuman va shaharning urf-odatlari va urf-odatlarini ko'rib chiqing.

7. Doim o'z shahringiz ekologiyasini va sog'lig'ingizni yodingizda tuting.

8. Har qanday mavzudagi bilimlardan, shuningdek, kundalik tajribangizdan foydalaning. Ijodkor bo'ling, faqat ilmiy bilimlarga asoslang.

9. Barcha savollar uchun o'qituvchi bilan bog'laning.

...Demak, tushuncha “LOYIHA ” yana rus pedagogikasiga tashlanadi.

Loyiha ko'p qirrali, loyiha samarali, loyiha istiqbolli, loyiha bitmas-tuganmas!

Hozirgi zamon maktabi bu loyihalar maktabi!!!

Loyiha nima?

Ta'lim loyihasi yoki tadqiqotni o'quvchi nuqtai nazaridan o'rganish Bu sizning ijodiy salohiyatingizni maksimal darajada oshirish uchun imkoniyatdir. Ushbu faoliyat sizga individual yoki guruhda o'zingizni ifoda etish, o'z kuchingizni sinab ko'rish, bilimlaringizni qo'llash, foyda olish, omma oldida erishilgan natijani ko'rsatish imkonini beradi. Bu qiziqarli muammoni hal qilishga qaratilgan faoliyat bo'lib, ko'pincha talabalarning o'zlari tomonidan topshiriq shaklida shakllantiriladi, agar ushbu faoliyat natijasi - muammoni hal qilishning topilgan usuli amaliy bo'lsa, muhim amaliy ahamiyatga ega va juda muhim, kashfiyotchilarning o'zlari uchun qiziqarli va ahamiyatli.

Ta'lim loyihasi

“Nima uchun?” loyihasi muammosi. Muammoning dolzarbligi

(shaxsan men uchun bu muhim) motivatsiya

Nima uchun maqsad? maqsadni belgilash

(biz loyiha qilyapmiz)

“Nima?” loyihasining maqsadlari. Maqsadlarni belgilash

(buning uchun biz qilamiz)

Usullari va usullari "Qanday qilib?" Yo'llar va usullarni tanlash

(biz qila olamiz) rejalashtirish

Natija "Nima bo'ladi?" Kutilgan natija

(muammoning yechimi sifatida)

O'qituvchi	talabalar
1-bosqich - loyihaga kirish
Formulalar	amalga oshiradi
1) loyiha muammosi	1) muammoni shaxsiy o'zlashtirish
2) syujet holati	2) vaziyatga ko‘nikish
3) maqsad va vazifalar	3) maqsad va vazifalarni qabul qilish, tushuntirish va aniqlashtirish
2-bosqich - faoliyatni tashkil etish
Faoliyatlarni tashkil qiladi - taklif qiladi:	Amalga oshirmoq:
4) guruhlarni tashkil qilish	4) guruhlarga bo'linish
5) guruhlarga rollarni taqsimlash	5) guruhdagi rollarni taqsimlash
6) loyiha muammolarini hal qilish bo'yicha tadbirlarni rejalashtirish	6) ishni rejalashtirish
7) natijalarni taqdim etishning mumkin bo'lgan shakllari	7) kutilayotgan natijalarni taqdim etish shakli va usulini tanlash
3-bosqich - tadbirlarni amalga oshirish
Ishtirok etmaydi, lekin:	Faol va mustaqil ishlash:
8) kerak bo'lganda talabalarga maslahat beradi	8) har biri o'z roliga muvofiq va birgalikda
9) bemalol nazorat qiladi	9) Zarur bo'lganda maslahatlashing
10) talabalarga kerak bo'lganda yangi bilim beradi	10) etishmayotgan bilimlarni "chiqarish"
11) talabalar bilan bo'lajak natijalar taqdimotini takrorlang	11) natijalar taqdimotini tayyorlash
4-bosqich - taqdimot
Hisobotni qabul qiladi:	Ko'rsating:
12) olingan natijalarni umumlashtiradi va umumlashtiradi	12) muammo, maqsad va vazifalarni tushunish
13) o'rganishni yakunlaydi	13) ishni rejalashtirish va amalga oshirish qobiliyati
14) ko'nikmalarni baholaydi: muloqot qilish. Tinglang, fikringizni asoslang va hokazo (test va kuzatish xaritasi bo'yicha)	14) Muammoni hal qilish yo'lini topdi
	15) faoliyat va natijani aks ettirish
	16) faoliyat va ularning samaradorligini o'zaro baholash

Loyiha ustida ishlash bosqichlari

Loyiha jarayonini 6 bosqichga bo'lish mumkin. Loyiha bo'yicha ish bosqichlarining ketma-ketligi samarali kognitiv faoliyat bosqichlariga mos keladi: muammoli vaziyat - unda mavjud bo'lgan va shaxs tomonidan amalga oshiriladigan muammo - muammoni hal qilish yo'llarini izlash - yechim. Loyiha bo'yicha ish bosqichlarini quyidagi diagramma sifatida ko'rsatish mumkin:

TAYYORLASH

• loyiha menejerlarini aniqlash;
• muammoli maydonni qidirish;
• mavzu tanlash va uni konkretlashtirish;

§ loyiha jamoasini shakllantirish.

QIDIRMOQ

§ loyihaning tematik sohasi va mavzusini aniqlashtirish, uni konkretlashtirish;

§ muammoni aniqlash va tahlil qilish;

§ loyiha maqsadini belgilash.

ANAL?T?K

• mavjud ma'lumotlarni tahlil qilish;

§ ma'lumotlarni to'plash va o'rganish;

• loyiha maqsadiga erishishning eng yaxshi usulini izlash (muqobil echimlarni tahlil qilish), faoliyat algoritmini qurish;

§ loyihani amalga oshirish rejasini tuzish: bosqichma-bosqich ishni rejalashtirish;

§ resurslarni tahlil qilish.

AMALIY

• rejalashtirilgan texnologik operatsiyalarni bajarish;
• joriy sifat nazorati;

§ dizayn va texnologiyaga o'zgartirishlar kiritish (agar kerak bo'lsa).

TAQDIM

§ taqdimot materiallarini tayyorlash;

§ Loyiha taqdimoti;

§ Loyiha natijalaridan foydalanish imkoniyatlarini o'rganish (ko'rgazma, savdo, loyihalar bankiga kiritish, nashr etish).

BOSHQARUV

• loyiha natijalarini tahlil qilish;
• loyiha sifatini baholash.

Mavzuni qanday tanlash mumkin?

Loyiha muammosi

Loyihani boshlash uchun siz tekshira oladigan va hal qilmoqchi bo'lgan muammoni topishingiz kerak. U sizga tadqiqot mavzusini qanday shakllantirishni aytib beradi. Muammoni topish nimani anglatadi?

Muammolarni qanday aniqlash mumkin

Qadimgi yunoncha "problema" so'zi "vazifa", "to'siq", "qiyinlik" deb tarjima qilingan. Muammoni ko'rish qobiliyati ba'zan uni hal qilish qobiliyatidan ko'ra ko'proq qadrlanadi.

Har qanday tadqiqotchining asosiy vazifasi odatdagidan g'ayrioddiy narsani topish, hamma narsa boshqalarga tanish, tushunarli va sodda bo'lib tuyuladigan murakkablik va qarama-qarshiliklarni ko'rishdir. Muammolarni ko'rish qobiliyatini rivojlantirishning eng oson yo'li bir xil ob'ektlarga turli nuqtai nazardan qarashni o'rganishdir.

Sizni qiziqtirgan muammolarni o'ylab ko'ring va yozing.

Mavzuni tanlashda yordam beradigan savollar

Ayni paytda sizni nima qiziqtirayotganini, qaysi muammo sizni boshqalardan ko'ra ko'proq tashvishga solayotganini aniq bilsangiz, mavzu tanlash qiyin emas. Agar siz nimani bilishni xohlayotganingizni darhol tushuna olmasangiz, o'zingizga quyidagi savollarni berib ko'ring:

1. Meni nima ko'proq qiziqtiradi?

2. Men birinchi navbatda nima qilishni xohlayman (masalan, matematika yoki she'riyat, astronomiya yoki tarix)?

3. Bo'sh vaqtimda ko'pincha nima qilaman?

4. Maktabda yaxshi baho olishimga nima majbur qiladi?

5. Maktabda nima haqida ko'proq bilmoqchi edingiz?

6. Men ayniqsa faxrlanadigan narsa bormi?

Agar bu savollar yordam bermasa, o'qituvchilaringizdan so'rang, ota-onangizdan so'rang, sinfdoshlaringiz bilan bu haqda gaplashing. Ehtimol, kimdir qiziqarli g'oyani o'ylab topadi.

Loyihaning mavzusi yozilishi kerak.

Tadqiqot mavzulari nima bo'lishi mumkin?

Barcha mavzularni shartli ravishda uch guruhga birlashtirish mumkin:

fantastik - mavjud bo'lmagan, fantastik narsa va hodisalar haqidagi mavzular;

eksperimental - o'z kuzatishlari va eksperimentlarini o'tkazish bilan bog'liq mavzular;

nazariy - turli nazariy manbalarda mavjud bo'lgan ma'lumotlar, faktlar, materiallarni o'rganish va umumlashtirish uchun mavzular: kitoblar, filmlar va boshqalar.

Mavzuga qo'yiladigan talablar:

Zamonaviy fan va amaliyotning dolzarb muammolarining dolzarbligi, aks etishi, jamiyatning dolzarb ehtiyojlariga mosligi;

etarli miqdordagi adabiyotlarni izlash qobiliyati, yangilik elementining mavjudligi (ish ma'lum darajada o'rganilayotgan doiradan chiqib ketishi kerak, chunki u faqat bunda qiziqish uyg'otishi mumkin;

· mavzuning matni qandaydir munozarali fikrni o'z ichiga olishi, bitta muammo bo'yicha turli nuqtai nazarlarning to'qnashuvini anglatishi kerak. Bunday "muammo" allaqachon asarning nomida yoki uning subtitrlarida aks ettirilishi mumkin;

asar nomi muammo so'zini o'z ichiga olmaydi, lekin shunga qaramay, muammoli nazarda tutilishi kerak;

Mavzu aniq bo'lishi kerak.

Muammoning mumkin bo'lgan manbalari qarama-qarshiliklar bo'lishi mumkin:

• ma'lum va noma'lum o'rtasida;
• bilim va ko'nikmalar o'rtasida;
• muammoning murakkabligi va uni hal qilish yo'lining mavjudligi o'rtasida;
• ehtiyojlar va ularni amalga oshirish imkoniyatlari o'rtasida

Muammoli vaziyatlar mavjud bilimlar va yangi talablar o'rtasida nomuvofiqlik mavjud bo'lganda paydo bo'ladi. Bunday qarama-qarshilikka ma'lum nazariyalarga to'g'ri kelmaydigan yangi faktlarning ochilishi misol bo'la oladi, bu qarama-qarshilikning yanada tipik holati dunyoviy g'oyalar va ilmiy bilimlar o'rtasidagi nomuvofiqlikdir.

Oddiy qilib aytganda, vaziyat muammoli bo'lishi mumkin, agar:

• hal qilinishi kerak bo'lgan nizolar mavjud,
• o'xshashlik va farqlarni aniqlash kerak;
• sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish muhim,
• tanlovni asoslash
• namunalarni o'z tajribasidan misollar va tajribadan misollar bilan tasdiqlash talab etiladi - nazariy naqshlar bilan,
• vazifa ma'lum bir yechimning afzalliklari va kamchiliklarini aniqlashdir.

Muammo haqiqiy hayotdan olingan, talaba uchun tanish va mazmunli, uning yechimi talaba uchun muhim bo'lishi kerak.

Talabalarning harakatlari:

Mavzuni muhokama qiladi.

Sizning ehtiyojlaringizni aniqlaydi.

Loyiha mavzusi bo'yicha guruh tarkibida (yoki mustaqil ravishda) qaror qabul qiladi va o'z tanlovi uchun bahslashadi.

Qarama-qarshiliklarni qidiradi, muammoni shakllantiradi (ehtimol o'qituvchining yordami bilan).

Loyihaning maqsadini (yakka tartibda yoki guruh muhokamasi natijasida) shakllantiradi.

TAHLILIK BOSHQACHI

Loyihaning maqsadini qo'ygandan so'ng, birinchi navbatda, ushbu bosqichda unga erishish uchun qanday ma'lumotlar kerakligini aniqlash kerak (loyihani amalga oshirish).

Yosh o'smirlar o'zlarida qanday ma'lumotlar va qaysi masala bo'yicha borligini va nimasi yo'qligini bilishga moyildirlar. Shuning uchun o'qituvchi o'quvchilar bir nechta manbalardan ma'lumot olish uchun o'zlariga ma'lum yoki o'qituvchi tomonidan taklif qilingan usuldan qanchalik malakali foydalanishlariga e'tibor qaratishlari maqsadga muvofiqdir.

Talaba o'zi uchun kerakli vaziyatni tasvirlab, niyatlarini aniqlaydi. Shu bilan birga, boshlang'ich maktabda u faqat nimani o'zgartirishni xohlayotganini aytib berishi mumkin, keyinchalik talaba o'zi uchun ideal vaziyatning eng muhim xususiyatlarini aniqlaydi va o'rta maktabda u o'z manfaatlarini boshqa odamlarning manfaatlari bilan bog'laydi. vaziyat tashvishga solmoqda.

Keyin o'quvchi mavjud vaziyatni ko'rib chiqadi, uni boshlang'ich maktabda umumiy ma'noda tasvirlaydi, keyinroq - batafsilroq, tahlil elementlari bilan (xususiyatlarni ajratib ko'rsatish, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatish va boshqalar). Bu ko'pincha qo'shimcha ma'lumot qidirishni talab qiladi.

Vaziyatni tahlil qilish asosida talaba (o'qituvchining yordami bilan, keyin esa - mustaqil ravishda) muammo qo'yishi yoki loyihaga kelgan muammoni ko'rsatishi mumkin. Muammoni bayon qilishdan oldin real va kerakli vaziyat o'rtasidagi ziddiyatlarni aniqlash kerak.

Keyin talaba muammoni tahlil qiladi, (dastlabki bosqichlarda o'qituvchining yordami bilan) uning paydo bo'lishining sabablari va oqibatlarini (o'rta maktabda) yoritadi, u yoki bu muammoni uning uchun hal qilish mumkinligini aniqlaydi (u bu muammoni hal qila oladimi? o'z-o'zidan mavjudligining sabablari), bu muammoni hal qilishda o'zidan boshqa birovni qiziqtiradimi yoki yo'qmi. Ushbu ish sizga loyihaning tematik sohasini aniqroq aniqlash imkonini beradi.

Maqsad

Tadqiqot maqsadini aniqlash o'zimizga va boshqalarga nima uchun buni qilyapmiz degan savolga javob berishni anglatadi.

Talaba tomonidan aniqlangan muammoga asoslanib, u o'z loyihasining maqsadini belgilaydi. Maqsad savolga javob beradi: "Haqiqiy vaziyatda nimani o'zgartirish kerak (u talaba nuqtai nazaridan idealga to'g'ri kelishi uchun)?" Maqsadni belgilab, talaba unga erishishning bir yoki bir nechta usullarini taklif qiladi ("Qanday qilib?" Degan savolga javob beradi).

Loyihaning maqsadi talabalarga tushunarli bo'lsa, oraliq natijalarni ko'rsatadigan vazifalarni aniqlash va loyiha maqsadiga erishish uchun (natijaga erishish uchun) NIMA paydo bo'lishi (qilishi) kerak degan savolga javob berish bo'yicha ishlarni tashkil qilish kerak. ). Vazifalar boshqa ketma-ketlikda echilishi mumkin (ba'zan bir guruh parallel ravishda bir nechta masalalarni yechish ustida ishlashi mumkin), ularni ish bosqichlari (ma'lumot to'plash, ob'ekt yasash, taqdimot uchun materiallar tayyorlash va boshqalar) bilan aralashtirib yubormaslik kerak.

Vazifalar

Tadqiqot maqsadlari odatda uning maqsadini belgilaydi. Agar maqsad tadqiqot faoliyatining umumiy yo'nalishini ko'rsatsa, u holda vazifalar tadqiqotchining asosiy bosqichlarini tavsiflaydi.

Keyin har bir vazifa bosqichlarga bo'linadi (talaba cheklangan vaqt ichida to'liq bajaradigan individual harakatlar). Shundan so‘ng talaba boshqa bosqichlarni bajarmasdan turib, ba’zi harakatlarni bajara olmasligini hisobga olib, kerakli ketma-ketlikda bosqichlarni tartibga solib, ish rejasini tuzadi. Qabul qilingan qadamlar ro'yxatiga asoslanib, talaba ularni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan resurslarni (shu jumladan ma'lumotni) rejalashtirishi mumkin.

Qoidaga ko'ra, talabalar uchrashuv yoki muddatni buzish, ularning muvaffaqiyatlari yoki muvaffaqiyatsizliklari haqida xabar berishadi.

Har qanday loyiha rejalashtirilgan bo'lishi kerak bo'lgan mahsulotni yaratish bilan yakunlanishi kerak. Kichik yoshdagi talabalar mahsulotni tavsiflaydi, mahsulotdan maqsadli foydalanish uchun ular uchun muhim bo'lgan xususiyatlarini nomlaydi. O'smirlar potentsial iste'molchilar tomonidan mahsulotdan foydalanishni rejalashtiradilar, o'rta maktab o'quvchilari olingan mahsulotdan boshqalar tomonidan foydalanish bo'yicha tavsiyalar beradilar, mahsulotdan foydalanish chegaralarini ko'rsatadilar va mahsulotni reklama qilishni rejalashtiradilar.

Shuni ta'kidlash kerakki, loyiha faoliyatining maqsadi mahsulotni olish uchun qisqartirilishi mumkin emas. Mahsulot har doim biror narsa uchun kerak, u vositadir. Maqsad mahsulotga havola bo'lmasligi mumkin va agar unda bunday ko'rsatma mavjud bo'lsa, bu vosita talabaga o'z maqsadiga erishishga qanday imkon berishi aniq bo'lishi kerak.

Ko'pincha buning aksi sodir bo'ladi. Loyihaning maqsadi kimnidir biror narsaga ishontirish, mavjud ma'lumotlardagi qarama-qarshilikni bartaraf etish, biror narsa haqida qaror qabul qilishdir. Shunda talabani birinchi navbatda mahsulot emas, balki natija qiziqtiradi.

Talabalarning harakatlari:

Axborotni qidirish, to'plash, tizimlashtirish va tahlil qilishni amalga oshiradi.

Axborot olish uchun kommunikativ munosabatlarga kiradi.

Tanlov qiladi.

Rejalashtirish jarayonini amalga oshiradi.

Resurslarni baholaydi.

Loyihadagi o'rnini (rolini) belgilaydi.

Bu bosqichda uning (guruh) faoliyati mahsulini ifodalaydi.

Ishning ushbu bosqichi natijalarini baholash (o'z-o'zini baholash) o'tkazadi.

Gipoteza

Gipoteza - bu hali mantiqiy isbotlanmagan va tajriba bilan tasdiqlanmagan taxmin. "Gipoteza" so'zi qadimgi yunoncha "gipoteza" - hodisalarning tabiiy bog'liqligi haqidagi asos, faraz, hukmdan olingan. Gipotezalar odatda “faraz qilaylik”, “deylik”, “ehtimol”, “agar ... keyin ...” so'zlari bilan boshlanadi.

Muammoni hal qilish uchun sizga gipoteza yoki bir nechta farazlar kerak - muammoni qanday hal qilish mumkinligi haqidagi taxminlar.

Tadqiqot natijasida gipoteza tasdiqlanadi yoki rad etiladi. Agar tasdiqlansa, u nazariyaga aylanadi, rad etilsa, gipoteza noto'g'ri taxminga aylanadi.

Gipotezangizni yozing. Agar bir nechta gipotezalar mavjud bo'lsa, unda ular raqamlangan bo'lishi kerak, eng muhimini birinchi o'ringa, eng muhimini ikkinchisiga va hokazo.

AMALIY BOSQACH

Bu bosqichda talabalar rejalashtirilgan bosqichlarni (harakatlarni) amalga oshiradilar, joriy nazoratni amalga oshiradilar. Loyiha ustida ishlashda talabalar turli xil faoliyat texnologiyalarini amalga oshiradilar (o'zlashtiradilar), yangi narsalarni qilish usullari ( suratga olish, kompyuter bilan ishlash, sotsiologik tadqiqotlar o'tkazish, payvandlash va boshqalar).

Bu bosqichda o`quvchilarning mustaqillik darajasi eng yuqori bo`lib, o`qituvchi asosan maslahatchi vazifasini bajaradi.

Talabalarning harakatlari:

Rejalashtirilgan faoliyatni yolg'iz, guruh yoki estrodiol rejimda bajaradi.

Joriy o'zini o'zi nazorat qiladi va uning natijalarini muhokama qiladi.

Boshqa odamlardan so'rang

Tadqiqot mavzusi haqida suhbatlashish kerak bo'lgan odamlarni ikki guruhga bo'lish mumkin: mutaxassislar va mutaxassis bo'lmaganlar.

1. Mutaxassislarga biz siz tadqiq qilayotgan narsangiz bilan professional ishtirok etgan har bir kishini o'z ichiga olamiz. Bu olimlar, masalan, universitet professori yoki tadqiqot instituti xodimi bo'lishi mumkin. Ularni maktabda topish qiyin. Lekin siz ularga qo'ng'iroq qilishingiz yoki pochta yoki elektron pochta orqali xat yozishingiz mumkin.

O'qituvchi ham mutaxassis bo'lishi mumkin. Masalan, fizika yoki astronomiya o'qituvchisi oddiy maktab dasturlariga kiritilmagan kosmos haqida ko'p narsalarni aytib berishi mumkin.

Dadam, onam, bobo va buvisi mutaxassis bo'lib chiqishi mumkin. Masalan, maxsus kuchlarning qurollanish xususiyatini o'rganayotganda, sizning bobongiz ofitser bo'lganini eslaysiz. Bu shuni anglatadiki, u mutaxassis bo'lishi mumkin.

2. Mutaxassis bo'lmaganlar boshqa odamlar siz uchun u erda bo'ladi. Ulardan so'rash ham yaxshi. Ehtimol, ulardan biri siz o'qiyotgan narsangiz haqida juda muhim narsani biladi.

Misol uchun, siz kartoshka ekish uchun yangi texnologiya loyihasini ishlab chiqyapsiz va bu haqda maktabda matematika o'qituvchisi bo'lib ishlaydigan buvingizdan so'rang. Va u o'qituvchi A. Ivanovning tajribasi haqida qanday o'qiganini aytib beradi. O'tgan asrning 80-yillarida Sankt-Peterburgda (Leningrad) uning shogirdi neylon to'rga kartoshka ekish usulini ixtiro qildi, u hozir ko'plab mamlakatlarda qo'llaniladi. Mana, mutaxassis bo'lmagan!

Boshqa odamlardan olingan ma'lumotlarni yozing.

tomosha qiling

Yangi bilim olishning qiziqarli va qulay usuli - bu kuzatish. Biz tushunishimiz va yodda tutishimiz kerakki, hamma ham ko'rishi va tinglashi mumkin, ammo hamma ham ko'rish va eshitishga qodir emas. Biz ko'zimiz bilan qaraymiz, quloqlarimiz bilan tinglaymiz va aqlimiz bilan ko'ramiz va eshitamiz.

Masalan, maktabda tanaffus paytida bolalar o'zlarini qanday tutishlarini hamma ko'rishi mumkin; ularning qanday harakatlanishiga qarang; ular chiqaradigan tovushlarni tinglang. Ammo aqlli, kuzatuvchan tadqiqotchigina sinfdoshlarining maktabdagi xatti-harakatlariga qarab, juda ko'p qiziqarli xulosalar, hukmlar va xulosalar chiqarishi mumkin.

Kuzatishlar uchun inson ko'plab asboblarni yaratdi: oddiy lupalar, durbinlar, spyglasslar, teleskoplar, mikroskoplar, periskoplar, tungi ko'rish asboblari. Tovushlar va hatto elektromagnit to'lqinlarni farqlash qobiliyatini oshiradigan qurilmalar va qurilmalar mavjud. Buni eslab qolish kerak va bularning barchasi tadqiqotingizda ham qo'llanilishi mumkin.

Kuzatishlaringizdan olingan ma'lumotlarni yozing.

Tajriba o'tkazish uchun

"Eksperiment" so'zi lotincha "experimentum" dan olingan bo'lib, rus tiliga "sinov, tajriba" deb tarjima qilingan. Ko'pgina fanlarda bu bilishning etakchi usuli hisoblanadi. Uning yordami bilan qat'iy nazorat ostida va boshqariladigan sharoitlarda turli xil hodisalar tekshiriladi.

Tajriba siz o'rganayotgan narsangizga faol ta'sir o'tkazayotganingizni taxmin qiladi. Shunday qilib, masalan, turli xil suyuqliklar (suv, sut, dizel yoqilg'isi va boshqalar) qanday haroratda muzlashini tajriba orqali aniqlashingiz mumkin; kuchukchangiz yoki mushukchangiz yangi buyruqlarni qanchalik tez o'rgana oladi; sizning to'tiqushingiz turli xil musiqalarga qanday aloqasi bor; toshbaqa qaysi sabzavot va mevalarni ko'proq yaxshi ko'radi.

Avval rejalaringizni, keyin esa tajribalaringiz natijalarini tasvirlab bering.

taqdimot bosqichi

Har bir loyiha qandaydir mahsulotni olish bilan yakunlanishi kerak: videofilm, albom, gazeta, byulleten, qishki bog', almanax, apparat, sayt, kostyum, da'vo arizasi, maket, lug'at. , elektromagnit, atlas, maket, sayyor ko‘rgazma, shajara, elektr motor, dorivor o‘tlar kolleksiyasi va boshqalar.

Loyiha faoliyatining mahsuli mavhum bo'lishi mumkin, ammo referat tayyorlash kabi mustaqil ish shakli boshqa qonunlarga muvofiq, loyiha ustida ishlashdan boshqa texnologiyadan foydalangan holda quriladi. Insho yozish talaba uchun shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan muammoni hal qilish uchun emas, balki bilimlarni kengaytirish yoki chuqurlashtirish, umumiy ta'lim ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan.

Mudofaaga tayyorgarlik

Barcha ma'lumotlar yig'ildi, barcha kerakli hisob-kitoblar va kuzatishlar o'tkazildi, tajribalar o'tkazildi. Endi siz qog'ozda eng muhim narsani qisqacha bayon qilishingiz va bu haqda odamlarga aytib berishingiz kerak. Bundan tashqari, barcha fikrlaringiz, yangi g'oyalaringiz va ma'lumotlaringiz isbotlanishi kerak. Shu bois olimlar tadqiqot natijalarini shunchaki xabar qilish emas, balki ularni himoya qilish kerak, deydi.

Bu talab qiladi:

o‘rganishda qo‘llaniladigan asosiy tushunchalarni aniqlash;

asosiy ob'ektlar, jarayonlar, hodisalar va hodisalarni tasniflash;

siz sezgan barcha paradokslarni aniqlang va aniqlang;

tadqiqotning asosiy g'oyalarini tartiblash;

taqqoslash va metaforalarni taklif qilish;

mulohazalar va xulosalar ishlab chiqish;

tadqiqot natijalaridan xulosalar chiqarish;

o'rganilayotgan hodisa yoki ob'ektni keyingi o'rganishning mumkin bo'lgan usullarini ko'rsatish;

nutq matnini tayyorlash;

matnlar, maketlar, diagrammalar, chizmalar va boshqa qo‘llanmalar tayyorlash;

savollarga javob berishga tayyorlaning.

Buni qanday qilish kerak?

1. Tadqiqotda foydalaniladigan asosiy tushunchalarni aniqlang

Tushunchalar - ob'ektlarning qisqa va aniq tavsifi. Ular ob'ektlarning eng muhim, barqaror xususiyatlari va xususiyatlarini qayd etadilar. Ilmiy maqolangizni himoya qilishga tayyorgarlik ko'rayotganda, tadqiqotingizning asosiy tushunchalarini qanday qilib qisqacha umumlashtirishingiz mumkinligi haqida o'ylang.

Tushunchalarni aniqlashni qanday o'rganish kerak? Tushunchalarning ta'rifiga juda o'xshash texnikalar mavjud. Ulardan foydalaning.

Tavsif - bu ob'ektning tashqi belgilarini unga o'xshash narsalardan qat'iy farq qilmaslik uchun oddiy sanab o'tishdir. Tavsif odatda muhim va muhim bo'lmagan xususiyatlarni o'z ichiga oladi.

Ob'ektni tasvirlash "Bu nima?", "Ushbu ob'ekt boshqalardan nimasi bilan farq qiladi?", "Bu narsa boshqalarga qanday o'xshash?" degan savollarga javob berishni anglatadi.

Xarakterli ob'ektning tavsif yordamida amalga oshiriladigan tashqi ko'rinishini emas, balki faqat ba'zi ichki, muhim xususiyatlarini sanab o'tishni o'z ichiga oladi.

Masalan, jirafani tavsiflashga harakat qilaylik: “Jirafa xushmuomala hayvon, u hech qachon hech kimni xafa qilmaydi. Uning mehribon ko'zlari va juda kichik shoxlari bor.

Misol bilan tushuntirilgan berilgan kontseptsiyaga qat'iy ta'rif berishdan ko'ra, uni tasvirlash uchun misol yoki misollar keltirish osonroq bo'lganda ishlatiladi. Masalan, o'yinchoqlar qo'g'irchoqlar, mashinalar, kublar, to'plar va boshqalar; foydali qazilmalar - ko'mir, neft, gaz va boshqalar.

Taqqoslash ob'ektlar orasidagi o'xshashlik va farqlarni aniqlash imkonini beradi. Odamlar har doim koinot qanday ishlashini tushunishni xohlab, taqqoslashga murojaat qilishdi. Uyg'onish davrida yashagan kimyogar va shifokor Paracelsus (1493-1541) dunyoni dorixonaga qiyoslagan, buyuk dramaturg Uilyam Shekspir butun dunyo teatr ekanligini, ko'plab zamonaviy olimlar inson miyasini kompyuter bilan taqqoslagan.

farqlash berilgan ob'ekt va unga o'xshash ob'ektlar o'rtasidagi farqni aniqlash imkonini beradi. Misol uchun, olma va pomidor juda o'xshash, lekin olma meva va pomidor sabzavot, olma bitta ta'mga ega va pomidor boshqa va hokazo.

2. Asosiy ob'ektlar, jarayonlar, hodisa va hodisalarni tasniflang

Tasniflash - bu narsa va hodisalarni umumiy muhim belgilariga ko'ra ajratish. Tasniflash ko'rib chiqilayotgan ob'ektlarni tartibga solish uchun guruhlarga ajratadi va fikrlashning qat'iyligi va aniqligini beradi.

Tasniflash oddiy yoki ko'p bosqichli, tarmoqli bo'lishi mumkin. Misol uchun, biz mamlakatda etishtirilgan yozning sovg'alarini sabzavot va mevalarga ajratamiz - bu oddiy bir bosqichli tasnif. Yana bir misol - biz odam odatda ma'lumotni etkazish uchun foydalanadigan belgilarni tasniflaymiz: harflar, raqamlar, ierogliflar, belgilar. O'z navbatida, harflarni kirill va lotinga bo'lish mumkin; raqamlar - rim va arab tillarida; ierogliflar - xitoy, yapon, koreys tillariga; ramzlar - matematik va musiqiy bo'yicha. Ko'rib turganingizdek, bu ko'p bosqichli tasnifdir. Har bir tasnifning maqsadi bor. Tasniflash asosini tanlash unga bog'liq. Maqsadlar ko'p bo'lishi mumkinligi sababli, bir xil ob'ektlar guruhini turli asoslarga ko'ra tasniflash mumkin.

3. Ko'rgan paradokslarni aniqlang va belgilang

Paradoks - bu umumiy qabul qilingan fikrlar yoki kuzatishlardan keskin farq qiluvchi bayonot. Paradoks so'zi yunoncha "paradoxos" so'zidan olingan - kutilmagan, g'alati, aql bovar qilmaydigan. Zamonaviy ma'noda ikkita qarama-qarshi bayonot paradoks deb ataladi, ularning har biri uchun ishonchli dalillar mavjud.

Ma'lumki, masalan, aerodinamika qonunlariga ko'ra, xo'roz ucha olmaydi. Uning tanasining massasi, qanotlari maydoni va boshqa xususiyatlar bunga yo'l qo'ymasligi kerak. Lekin, ehtimol, qo'ng'iz aerodinamika qonunlarini bilmagani uchun va, ehtimol, boshqa sabablarga ko'ra, u uchadi. Paradoks.

Bu erda hamma uchun tanish bo'lgan yana bir nechta paradokslar mavjud: metall suvga cho'kadi, lekin nima uchun kema korpuslari metalldan yasalgan; metall havodan og'irroq, lekin nima uchun samolyotlar metalldan yasalgan va ular uchadi.

Tadqiqot bo'yicha hisobotingiz matnida siz topgan barcha paradokslarni qayd etishingiz kerak.

4. Asosiy fikrlarni tartiblang

“Rang” so‘zi “darajali” so‘zidan kelib chiqqan. Nemis tilidan tarjima qilinganda martaba, daraja, daraja ma'nosini bildiradi. G‘oyalarni tartiblash deganda ularni ahamiyatiga ko‘ra tartiblash, ya’ni qaysi g‘oya muhimligini, qaysi biri muhimligi bo‘yicha ikkinchi, qaysi biri uchinchi o‘rinni egallashini aniqlash va hokazo.

Asosiy g'oyalarni ikkinchi darajali fikrlardan ajratish qobiliyati tafakkur ongining eng muhim xususiyatidir.

5. Taqqoslash va metaforalarni taklif qiling

Agar misollar keltirilsa, qiyos va qiyoslar keltirilsa, metafora ishlatilsa, tadqiqotda olingan material boshqalar tomonidan yaxshi idrok qilinadi. Metafora - so'zlarning majoziy ma'nosiga ko'ra yashirin o'zlashtirilishi, majoziy yaqinlashuvini o'z ichiga olgan nutq figurasi.

6. Hukm va xulosalar chiqaring

Hukm - biror narsani tasdiqlash yoki rad etishdan iborat bo'lgan narsa yoki hodisalar haqidagi bayonot. Fikrlash hukm chiqarishni anglatadi. Tadqiqot asosida o'rganilgan narsa haqida o'z mulohazalaringizni bildirishingiz kerak.

Xulosa - bu allaqachon ma'lum bo'lgan narsalardan yangi bilimlar olinadigan fikrlash shakli. Xulosa tafakkurga bevosita kuzatishdan yashiringan narsa va hodisalarning chuqurligiga kirib borish imkonini beradi.

O'zingizning tadqiqotingiz natijalari to'g'risida xulosa chiqarishda mulohazalar va xulosalar ajralmas hisoblanadi. Ularning to'g'ri va tadqiqotda olingan faktlarga asoslanganligi muhim ahamiyatga ega.

7. Tadqiqot natijalaridan xulosa chiqaring

Agar tadqiqotchi xulosa chiqarmasa va natijalarini jamlamasa, tadqiqot o'z ma'nosini yo'qotadi.

8. Ko'rib chiqilayotgan hodisa yoki ob'ektni keyingi o'rganishning mumkin bo'lgan usullarini ko'rsating

Haqiqiy ijodkor uchun bir ishning tugallanishi shunchaki izlanishning tugashini anglatmaydi - bu keyingi ishning boshlanishi. Shu sababli, kelajakda bu yo'nalishda nimani va qanday o'rganish mumkinligini ta'kidlash kerak.

9. Nutq matnini tayyorlang

Tadqiqot ishi natijalarini ko'rib chiquvchilarga o'z fikringizni yaxshiroq va to'liqroq etkazish uchun ma'ruza matnini tayyorlash kerak. U ixcham bo'lishi va eng yaxshi tuzilishi quyidagicha bo'lishi kerak:

1) nima uchun bu mavzu tanlangan;

2) tadqiqotning maqsadi nima edi;

3) qanday vazifalar belgilandi;

4) qanday farazlar tekshirilgan;

5) tadqiqotning qanday usullari va vositalaridan foydalanilgan;

6) tadqiqot rejasi qanday edi;

7) qanday natijalar olinganligi;

8) tadqiqot natijalaridan qanday xulosalar chiqarilganligi;

9) bu yo'nalishda yana nimani o'rganish mumkin.

Hisobot matnini yozing.

10. Matnlar, maketlar, diagrammalar, chizmalar va boshqa qo'llanmalarni tayyorlang

Misol uchun, siz yaqin atrofdagi parkda chumolilarning yo'llarini o'rgandingiz, kelajakdagi turar-joy binosini, sayyohlik sayohatlari uchun kosmik kemani yoki yangi ultra-zamonaviy suv osti kemasini loyihalashtirdingiz. Tadqiqot ob'ektining sxemasini, chizmasini yoki chizmasini tuzsangiz, hisobotingiz yaxshiroq qabul qilinadi.

Va agar siz talabaning sinfdagi joylashuvi (ya'ni qaysi partada o'tirishi) uning ilmiy muvaffaqiyatiga qanday ta'sir qilishini o'rgangan bo'lsangiz va sinfda stollarni joylashtirishning yangi usullarini taklif qilsangiz, unda qanday qilib diagramma chizishni unutmang. Sizningcha, talabalarni sinfga joylashtirish kerak, shunda ularning hammasi yaxshi o'rganadi.

Diagrammalar, chizmalar, sxemalar va boshqalarning eskizlarini chizish.

Vizual materiallarni - maketlar, diagrammalar, chizmalar, chizmalar yasashda, ular nafaqat bajarilgan ishning kuchli tomonlarini ko'rsatishi, balki tadqiqotingizning zaif tomonlarini ham ochib berishi mumkinligini tushunishingiz kerak.

11. Savollarga javob berishga tayyorlaning

Ilmiy dunyoda ilmiy tadqiqot ishini himoya qilish ochiq tadbir bo‘lib, unda har kim qatnashishi mumkinligi qabul qilingan. Barcha ishtirokchilar tadqiqot muallifiga savollar berishlari mumkin. Siz ularga javob berishga tayyor bo'lishingiz kerak. Buni amalga oshirish uchun qanday savollar berilishi mumkinligini oldindan bilish kerak. Albatta, siz hech qachon barcha savollarni oldindan aytib bera olmaysiz, lekin ular asosiy tushunchalar haqida so'rashlariga va ularning aniq formulalarini talab qilishlariga amin bo'lishingiz mumkin. Qoidaga ko'ra, ular u yoki bu ma'lumot qanday olinganligi va qanday asosda u yoki bu xulosa chiqarilganligini so'rashadi.

Savollarga javob berishga tayyorgarlik ko'rayotganda, muvaffaqiyatli javoblaringizning asosiy kafolati tadqiqot materialida ravonlik ekanligini unutmang.

Talabalarning harakatlari:

Taqdimot shaklini tanlaydi (taklif qiladi).

Taqdimotni tayyorlaydi va o'tkazadi.

Agar kerak bo'lsa, o'qituvchi (mutaxassis) bilan maslahatlashadi.

Mutaxassis sifatida ishlaydi, ya'ni. savollar beradi va tanqidiy fikrlarni bildiradi (boshqa guruhlar/talabalar taqdimotida).

Loyiha papkasini yaratish

Loyiha papkasi- loyiha himoyasida (taqdimotida) taqdim etilgan loyihaning majburiy natijalaridan biri.

Vazifa papkalar himoyada - loyiha jamoasining taraqqiyotini ko'rsatish.

Bundan tashqari, yaxshi tayyorlangan loyiha papkasi imkon beradi:

? loyiha jamoasining har bir a’zosi ishini aniq tashkil etish;

? loyiha ustida ishlash jarayonida qulay ma'lumot va ma'lumot yig'uvchisiga aylanish;

? tugallangan loyiha bo'yicha ishlarning borishini xolisona baholash;

? uni amalga oshirish davomida loyiha ishtirokchilarining yutuqlari va o'sishini baholash.

Qism loyiha papkasi o'z ichiga oladi:

1) loyiha pasporti, varaqlar "portfel" loyihani amalga oshirishning bosqichma-bosqich rejasi va uning alohida bosqichlari, guruhning oraliq hisobotlari, barcha g'oyalar, farazlar va echimlarning yozuvlari, dizaynerlar duch keladigan barcha muammolarning qisqacha tavsifi va ularni hal qilish usullari. ularni engish;

2) loyiha mavzusi bo'yicha barcha to'plangan ma'lumotlar, shu jumladan Internetdan kerakli fotokopiyalar va bosma nashrlar;

3) tadqiqot va tahlil natijalari;

4) eskizlar, chizmalar, mahsulot eskizlari, anketalar, so'rovlar, tadqiqot natijalari, grafikalar, fotosuratlar;

5) taqdimot materiallari (skript);

6) guruhning boshqa ish materiallari va loyihalari.

Guruhning barcha a'zolari loyiha papkasini to'ldirishda ishtirok etadilar.

Talabalarning eslatmalari imkon qadar qisqa, kichik kontur va izohlar ko'rinishida bo'lishi kerak.

Loyiha pasport

Loyihaning ish pasporti quyidagi elementlardan iborat:

1. Loyihaning nomi.

2. Loyiha menejeri.

3. Loyihaning maslahatchisi(lar).

4. Loyiha bo'yicha ish olib boriladigan mavzu sohasi.

5. Loyiha ishlab chiqilgan talabalarning yoshi.

6. Loyiha jamoasining tarkibi (talabalarning to'liq ismlari, sinfi).

7. Loyiha jamoasidagi rollarning taxminiy taqsimoti.

8. Loyihaning tipologiyasi.

9. Loyihaning maqsadi (amaliy va pedagogik).

10. Loyihaning vazifalari (topshiriqlarni ishlab chiqishga urg'u berish).

11. Kerakli jihozlar.

Loyiha mavzusi: ________________________________________________

___________________________________________________________

Loyihalar bo'yicha menejer:______________________________________

_______________________ ______________________ _____________

(talaba nomi) (tayanch maktab) (sinf)

_______________________ ____________________ _____________

_______________________ ____________________ ____________

O‘quv yili 20 __ - 20 __ .

Loyihani qanday tayyorlash va himoya qilish kerak:

Loyiha muammosi ___________________________________________

___________________________________________________

Loyiha maqsadi __________________________________________

________________________________________________________

Loyihani tayyorlashda foydalanilgan adabiyotlar va boshqa o‘quv materiallari ro‘yxati ________________________________________________________

__________________________________________________________

Loyihani ishlab chiqish ishtirokchilari o'rtasida funktsiyalarni taqsimlash

(guruh usuli uchun).

Muvaffaqiyat nimaga bog'liq?

1. O'z tadqiqotingizni cheklamang,