Yozda bolalar bog'chasidagi bolalar juda ko'p qiziqarli va yangi tajribalarni olish imkoniyatiga ega. Ayni paytda ular o'qishga yuklanmaydilar va turli o'yinlarga, ekskursiyalarga, sport tadbirlariga va hokazolarga ko'proq vaqt ajratishlari mumkin. Bolalar bilan qanday vaqt o'tkazish ko'p jihatdan o'qituvchiga, shuningdek, ota-onalarning takliflariga bog'liq. Issiq havoda bolalar uchun eng sevimli mashg'ulotlardan biri bu suv bilan o'ynashdir. Hamma bolalar bog'chalarida ham kichik hovuzlar mavjud emas. Ammo bu muammo emas, chunki suvni havzalarga, vannalarga quyish va o'yin maydonchasiga olib kelish mumkin. Bunday o'yin-kulgilar bolalar uchun katta zavq bag'ishlaydi. Ular qo'llari bilan suvga chayqaladilar, chayqaladilar, xursandchilik bilan "kuladilar" va "chiqiradilar". Bundan tashqari, issiq havoda siz bolalarni suv bilan to'ldirishingiz mumkin. Toza havoda bunday yumshatish jarayoni nafaqat bolalarni xursand qiladi, balki sog'liq uchun ham foydalidir.

Ochiq havoda bolalar bog'chasida yozgi o'yin-kulgi

Yaxshi o'qituvchi bolalar uchun har kuni yorqin bo'lishga intiladi. Yilning ushbu davrida bolalarni bolalar bog'chasi hududidan tashqarida turli xil sayrlarga olib borish mumkin. Muzeyga, kinoga, teatrga turli ekskursiyalar uyushtiriladi, istirohat bog'larida, maxsus o'yin maydonchalarida va hokazolarda o'yinlar tashkil etiladi.Bunday tadbirlar bolalarning dunyoqarashini rivojlantirishga yordam beradi, bilim to'planishiga hissa qo'shadi. Bunday ekskursiyalardan biridan keyin ularning fikrini tinglash juda qiziq. Siz hayvonot bog'iga guruh bilan tashrif buyurishingiz mumkin, bu turli xil yangi hayvonlarni ko'rish, botanika bog'iga tashrif buyurish va hk.

Ba'zi bolalar bog'chalarida ishchilar kichik bog' tashkil etishadi, u erda bolalar kattalar rahbarligida o'z qo'llari bilan sabzavot va gullar ekishadi. Bu bolalarga juda yoqadi, ular nafaqat erga urug'larni o'zlari ekishganidan xursand bo'lishadi, balki urug'lar unib chiqqanda, keyin mevalar paydo bo'lganda yoki gullar ochilganda juda ko'p zavq olganlaridan keyin ham xursand bo'lishadi. Bu bolalarda g'urur tuyg'usini uyg'otadi, ular ota-onalari bilan o'zlarining yutuqlari bilan maqtanishdan xursand bo'lishadi.

Bolalar uchun boshqa yozgi tadbirlar

Yozda bolalarning energiyasi turli xil ochiq o'yinlarda namoyon bo'ladi. Bolalar uchun to'p o'yinlarini tashkil qiling. Masalan, futbol, "nokaut", voleybol; kichikroq bolalar uchun - to'pni aylanaga tashlash. O'yin maydonchasida "teg", "bekinmachoq", "dengiz bir marta tashvishlanadi" va boshqa o'yinlarni o'ynash ancha qulay. Sport jihozlaridan foydalangan holda turli sport estafetalarini tashkil qilishingiz mumkin. Shuningdek, yoz bolalarga yo'l harakati qoidalarini o'rgatadigan o'yinlarni o'tkazish uchun eng mos davr hisoblanadi. Bunday holda, velosipedlardan transport sifatida foydalanish mumkin.

Dhowdagi bolalar uchun yozgi o'yin-kulgi

Har qanday bolalar bog'chasi o'z hududida yoki uning yonida yashil maydonga ega. Pedagogning ekologik tarbiya bo'yicha bir necha mashg'ulotlar o'tkazishi mumkin. Tasviriy misollar yordamida bola ma'lum bir o'simlikning nomini (daraxt, gullar, butalar) bilib oladi. Tabiiy materiallardan hunarmandchilik qilish bo'yicha dars olishingiz mumkin.

Yozda bolalar bog'chasida bolalar qum qutisida chalg'itishni, "qum qoplarini qurishni" yaxshi ko'radilar, kattaroq bolalar qumdan turli xil jamoaviy tuzilmalarni qurishdan xursand bo'lishadi, shu bilan birga ularni bunday mashg'ulotlardan chalg'itish qiyin. Shuningdek, bolalar uchun asfaltga rangli qalamlar bilan rasm chizish kabi mashg'ulotlar ham qiziqarli. Yozda toza havoda turli musobaqalar tashkil qilishingiz mumkin. Misol uchun, yozgi ta'til, tug'ilgan kun, ertak bayrami va hokazo. Bunday tanlovlar ota-onalar bilan, kostyumlar va sovg'alar yordamida o'tkazilsa yaxshi bo'ladi.

Bolalar bog'chasida yozgi tadbirlar juda xilma-xildir. Bo'sh vaqtni to'g'ri tashkil qilish bilan chaqalog'ingiz zerikmaydi. O'qituvchi ota-onalar bilan yaqin aloqada bo'lganda yaxshi bo'ladi, birgalikda ko'plab tadbirlarni tashkil qilish mumkin. Ko'pchilik bolalarda yozgi sayrlardan so'ng tuyadi kuchayib, uyqu kuchliroq bo'lishini ta'kidlaydi.

Yosh: 45 yil.

Manzil: sport maydonchasi.

Vazifalar:

Bolalarni halqa ortidan kerakli yo'nalishda yugurishda mashq qilish;

Ikki harakatni bir vaqtning o'zida bajarishni o'rgatishda davom eting (yugurish va halqani aylantirish);

Bolalarga jismoniy tarbiya darslarida olingan vosita ko'nikmalari va qobiliyatlarini qo'llash imkoniyatini berish;

Bolalarni munosib g'alabadan xursand bo'lishga, o'z harakatlarini va o'rtoqlarining harakatlarini munosib baholashga o'rgatish.

Uskunalar: Karlsonning kostyumi, audio jihozlari, "Qiziq odam" qo'shig'ini yozish (musiqi A. Jurbin, P. Sinyavskiy so'zlari), halqalar (10 dona); 2 ta diqqatga sazovor joylar, bolalar soyabonlari.

Lug'at: salomatlik, kasallik, g'alaba, jamoa.

Sport maydonchasi lentalar va koptoklar bilan bezatilgan. Quvnoq musiqa yangraydi. Bolalar o'yin maydonchasida yig'ilishadi.

Etakchi. Xayrli kun, aziz yigitlar! Biz yozni o'yinlar, musobaqalar, tabassumlar va kulgilar bilan kutib olish uchun sport maydonchasiga yig'ildik.

Yoz, yoz.

Qancha yorug'lik!

Qancha quyosh ...

Issiq quyosh, moviy osmon, osmon bo'ylab yugurayotgan bulutlar sizni epchil, xushchaqchaq, quvnoq va sog'lom ko'rsin. (Bolalarning e'tiborini kimdir ular tomon kelayotganiga qaratadi.)

Karlson paydo bo'ladi.

Karlson. Xayrli kun do'stlar!

Men bayramga shoshib qoldim.

Men o'zim bilan turli xil narsalarni oldim.

Semirib qolganimni ko‘rmaysan.

Va u qadar kamtarona ko'rinmang.

Men sportni juda yaxshi ko'raman

Men bu borada halolman.

Etakchi. Xayrli kun Karlson! Aksincha, bayramga kelganingizdan juda xursandmiz. Nima olib kelding?

Karlson. Yomg'irdan halqalar, skittles va soyabonlar.

Etakchi. Nima uchun soyabon?

Karlson. Siz hamma narsani ko'rasiz, hamma narsani bilib olasiz. Sabrli bo'ling.

Etakchi

Bizga halqa kerak

Bolalar ular bilan o'ynashadi.

"Kulgili odam" qo'shig'ining yozuvi yangraydi, uning ostida maktabgacha yoshdagi bolalar Karlsonni ko'rsatish uchun mashqlarni bajaradilar.

Karlson. Aqlli yigitlar, o'ynoqi qizlar. Va o'ynashni yoqtirasizmi?

Bolalar(xorda). Ha!

Karlson. Keyin sizni men bilan o'ynashga taklif qilaman.

Estafeta 1. Halqadan halqaga sakrash

Boshlang'ich chiziqda 3 kishidan iborat ikkita jamoa saf tortadi. Ularning qarshisida 5 m masofada diqqatga sazovor joylar joylashgan. Har bir jamoaning yo'lida erga 4 ta halqa qo'yiladi. Signalga ko'ra, birinchi jamoa a'zolari halqadan halqaga ikki oyoqqa sakrab, nishonni aylanib chiqishadi va qaytib kelishadi. Vazifani quyidagi o'yinchilar bajaradi.

Estafeta 2. Halqa orqali ko'tarilish

Boshqa bolalarga bu vazifani bajarishga ruxsat bering. Boshlang'ich chiziqda 3 kishidan iborat ikkita jamoa saf tortadi. Ularning qarshisida 5 m masofada diqqatga sazovor joylar joylashgan. Har bir jamoa yo'lda 3 ta halqa qo'ydi. Signalga ko'ra, birinchi jamoa a'zolari halqadan o'tib, diqqatga sazovor joy atrofida yugurishadi va qaytib kelishadi. Keyin vazifa keyingi o'yinchilar tomonidan bajariladi.

Estafeta 3. Soyabon bilan halqalar orasiga “ilon” yugurish

Boshlang'ich chiziqda 3 kishidan iborat ikkita jamoa saf tortadi. Ularning qarshisida 6 m masofada diqqatga sazovor joylar joylashgan. Har bir jamoaning yo'lida erga 4 ta halqa qo'yiladi. Karlson birinchi ishtirokchilarga soyabon beradi. Signalga ko'ra, yigitlar qo'llarida soyabon bilan halqalar o'rtasida "ilon" yugurishni amalga oshirib, oldinga yugurishadi, diqqatga sazovor joy bo'ylab yugurishadi va qaytib kelishadi, shuningdek, halqalar orasida "ilon" yugurishni amalga oshiradilar. Keyin soyabon keyingi o'yinchiga uzatiladi.

Karlson. Bolalar, sizga estafeta poygalari yoqdimi?

Bolalar(xorda). Ha!

Etakchi. Nega bizga soyabon olib kelganingizni endi tushundim.

Karlson. Bayram uchun yigitlar oldiga shoshilganim ajablanarli emas. Seni juda yoqtiraman! Bolalar, qaysi biringiz halqani belingizga bura olasiz? Va qo'lda? Bo'ynidami?

Quvnoq musiqa uchun bolalar, Karlson bilan birgalikda bellari, qo'llari va bo'yniga halqalarni aylantiradilar.

Endi halqani aylantiramiz,

U bizdan keladi va biz unga ergashamiz.

Keling, minamiz, minamiz

Biz uning qulashiga yo'l qo'ymaymiz.

Yana quvnoq musiqa yangraydi, bolalar Karlson bilan birga halqalarni aylantiradilar.

Etakchi. Karlson, bizning bolalarimiz sizga yoqdimi?

Karlson. Men har doim quvnoq, jasur, chiroyli, sog'lom yigitlarni ko'rganimdan xursandman.

Va bolalar menga juda ko'p quvonch va ijobiy his-tuyg'ularni keltirganlari uchun men ularni davolashni xohlayman. Bolalar, men shirinliklarni juda yaxshi ko'raman, lekin men ularni har doim me'yorida iste'mol qilaman, buni sizga maslahat beraman. Shuning uchun men sizni konfet bilan muomala qilmoqchiman.

Karlson yigitlarni shirinliklar bilan muomala qiladi, keyin xayrlashib, qochib ketadi.

Etakchi. Bolalar! Sizni epchil va jasur, kuchli va bardoshli, quvnoq va do'stona, eng muhimi, sog'lom ko'rganimdan juda xursandman.

Siz bilan xayrlashmoqchiman

Va barchangizga qo'l silkiting.

Men siz bilan xayrlashmoqchiman:

Yangi, yangi, yangi uchrashuvlargacha.

Belgilar: Etakchi, Ayiq, Makkajo'xori, Kikimora, Goblin, Lesovik.

Bolalar saytga boradilar, stullarga o'tirishadi.

Etakchi: Yoz keldi, siz qishloqqa, dachaga borasiz va, albatta, o'rmonga borasiz, qushlarning qo'shiqlarini tinglaysiz, gullarni hidlaysiz, tabiatning go'zalligiga qoyil qolasiz. Va o'rmonda kim bilan uchrashishimiz mumkin?

Bolalar: Tulki, quyon, ayiq.

Etakchi: Ayiqning o'zi bizga kelishga qaror qilganga o'xshaydi.

Ayiq:

Yoz kelishi bilan tabriklayman

Sovg'a sifatida asal olib keldim,

Men uni asalarilardan olganimda,

Ular mening burnimni tishladilar!

Etakchi:

Bolalar, ayiq oyoqlari,

Dumaloq raqsga tushing!

Hamma yigitlar xursand bo'lishadi

Raqsga tushing va asal iste'mol qiling!

Bolalar har qanday raqs kuyiga raqsga tushishadi.

Ayiq:

Oh, va men raqsga tushdim!

Xayr do'stlar!

Quyosh boting, asal iste'mol qiling

Yozda omadingiz kelsin

Tez orada o'rmonga keling

U erda siz do'stlar topasiz.

1-bola:

Ayiq bizni o'rmonga taklif qildi,

Va o'rmon mo''jizalarga to'la!

2-bola:

Mana pushti bo'tqa,

Oq romashka ham bor!

3-bola:

Guldastalar va gulchambarlar uchun

Bizga juda ko'p gullar kerak.

Etakchi: Bolalar, qanday o'rmon, o'tloq va yovvoyi gullarni bilasiz?

Bolalar: Moviy qo'ng'iroq, moychechak, sariyog ', nilufar, makkajo'xori...

Etakchi:

Keling, ushbu so'zlarni aytaylik:

"Makkajo'xori, makkajo'xori!

Bizning sevimli gulimiz

Bizga tashrif buyuring

Va do'stlaringizni olib keling!"

Makkajo'xori guli:

Men mashhur gulman

Moviy-ko'k makkajo'xori,

Men sizga bir sirni aytaman:

Menga tashrif buyurishingizni kutgan edim,

Sizni zo'rg'a kutmoqda

Biz siz bilan o'ynaymiz

Gul karuselida

Keling, haydab dam olaylik.

Gul karusel o'yini

O'yinchilar aylanada turishadi. Erda arqon yotib, halqa hosil qiladi, arqonning uchlari bog'langan. Bolalar uni erdan olib, o'ng qo'llari bilan ushlab, musiqa ostida aylana bo'ylab yurishadi. Masalan, "Million Roses" qo'shig'i ostida. Pauls musiqasi, Voznesenskiy she'riyati. Ohang birdan ikkinchisiga o'zgaradi. Masalan, "Vodiy zambaklar". Musiqa Feltsman, so'zlari Fadeeva. Ohangni o'zgartirganda, o'yinchilar tezda ikkinchi qo'l bilan arqonni olib, teskari yo'nalishda harakat qilishadi. O'yinda siz nafaqat yo'nalishni, balki ritmni ham o'zgartirishingiz mumkin.

Makkajo'xori guli:

Bizda o'rmonda Lesovik bor,

Yaxshi, umuman olganda, u keksa odam,

Ammo sog'inchdan xafa bo'ldi,

Men uni hozir sizga chaqirdim.

Uning zerikishiga yo'l qo'ymang

O'rmonchini xursand qiling!

Va yana gullarga qaytaman,

U erda asalarilar menga juda muhtoj!

Hozircha zerikmang

O'rmonchi bilan tanishing.

Vasilek ketadi. Lesovik paydo bo'ladi, boshini pastga qaratib yuradi, bolalarga qaramaydi, ularning oldida o'tiradi.

Lesovik:

Balalaika bema'nilik va bema'nilik,

Agar siz yolg'iz bo'lsangiz, bu zerikarli.

Agar kimdir kelsa edi

Bu yaxshi bo'lardi!

Oh, bu zerikarli, u erda hech kim yo'q. Yoz allaqachon boshlangan, o'ynash uchun hech kim yo'q, dam oling. (Boshini ko‘tarib, bolalarni ko‘rib qo‘rqib ketadi.) O, bu kim? Nega shuncha ko'p bolalar? Nimaga bu yerdasiz?

Bolalar: Biz sizni xursand qilishni xohlaymiz!

Lesovik: Oh, qanday ajoyib! Siz nima qilasiz?

Bolalar: O'ynang, qo'shiq ayting, dam oling.

Lesovik: Keyin sizga o'yin o'ynashni taklif qilaman.

Chinor barglari o'yini

O'yinda ikkita bola yoki ikkita jamoa ishtirok etadi. Tovoqlarda bitta chinor bargi (yoki jamoadagi bolalar soniga qarab) bo'laklarga bo'linadi. Signalda bolalar bir varaq qog'oz yig'ishadi. G'olib birinchi bo'lib turli qismlardan qog'oz parchasini yasagan kishidir.

Lesovik: Yaxshi bajarildi, vazifani tezda engdi. Menda nima borligini ko'ring. (Cho?ntagidan ro?molcha chiqaradi.)

Yoz bu ro'molchalarni qanday ranglarga bo'yaganiga qarang. Men rangni nomlayman, siz esa shunday rang bilan bezatilgan, deysiz. Mana mening ro‘mollarim. Yigitlar endi ular bilan raqsga tushishadi.

Ro'molcha bilan raqsga tushing

Lesovik: Oh, siz raqsga tushishni yaxshi bilasiz! Va bizga kim keladi?

Bolalar o'tirishadi, Kikimora paydo bo'ladi.

kikimora: Hammaga salom! Qizlar - aylanmalar, o'g'il bolalar - dumlar! Siz meni tanidingizmi?

Bolalar: Kikimora!

kikimora: Men bu erda chivin agariklarini to'pladim, men qandaydir bolalarni ko'raman. O‘ylab ko‘ray, borib ko‘raman, nima qilishyapti. Bu yerda nima bor?

Bolalar: Yozgi ta'til.

kikimora: Ha?! Men ham bayramlarni yaxshi ko'raman. Va ular nima qilishadi?

Bolalar javob berishadi.

kikimora: Ular o'ynashyaptimi? Men o'ynashni qanday yaxshi ko'raman! Men bunday ajoyib o'yinlarni bilaman! Masalan: dumni botqoq loy bilan surting va kimdir uning ustiga o'tirsa - bu qiziq! Yaxshi o'yin?

Bolalar: Yo'q!

Kikimora: Keyin boshqasi: bir kishi o'rmon bo'ylab yuradi va men unga bir chelak iflos botqoq suvini daraxtdan quyaman. Ajoyibmi?

Bolalar: Yo'q!

Lesovik: Eshiting, Kikimora, ket bu yerdan. Bolalarga qanday o'yinlarni o'rgatasiz?

kikimora: Hamma narsa, hamma narsa, hamma narsa, men buni boshqa qilmayman. Lesovik, menga yordam bera olasizmi? U erda, yo'lning oxirida, pishgan rezavorlar butada o'sadi, borib ularni yig'ib oling, bizni davolang va o'zingizni ovqatlaning.

Lesovik: Biror narsa aytishni unutdingiz.

kikimora: Oh, iltimos.

Lesovik: Mayli, men boraman, faqat siz bolalarga yomon narsa o'rgatmaysiz. Menga keyinroq aytasiz.

Barglar.

kikimora: Ketdi, nihoyat! Men bu bolani (tanlaydi) men bilan o'ynashga taklif qilaman. Men o'rmon bo'ylab yurib, sehrli konusni yo'qotib qo'ydim (ipga bog'langan konusni erga tushiradi). O'g'lim, yordam bering, to'pni oling, iltimos.

Bola bo'rtiq ustiga egilib, Kikimora ipni tortadi, zarba "qochib ketadi".

Olmaysiz, bolam! (Boshqasini taklif qiladi.)

Lesovik(paydo bo'ladi): Kikimora meni aldadi. U erda rezavorlar yo'q. Bu yerda u sizga nimani o'rgatdi? Yaxshi?

Bolalar gaplashmoqda.

Lesovik: Xo'sh, Kikimora! Endi siz bilan yana bir o'yin o'ynaymiz.

"Sohil va daryo" o'yini

Yerda arqonlar bilan taxminan 1 m masofada ikkita chiziq belgilangan.Bu chiziqlar orasida daryo, qirg'oqlari bo'ylab qirg'oq bor. Hamma yigitlar qirg'oqda. Lesovik "Daryo" buyrug'ini beradi va barcha yigitlar daryoga sakrashadi, "Sohil" buyrug'i bilan hamma qirg'oqqa sakrashadi. Lesovik o'yinchilarni chalkashtirib yuborish uchun tez va tasodifiy buyruqlar beradi. Agar "Sohil" buyrug'i bo'yicha kimdir suvda bo'lsa, u o'yindan tashqarida. "Daryo" buyrug'i paytida qirg'oqqa tushgan beparvo o'yinchilar ham o'yinni tark etishadi.

kikimora: Men uchun qiyin o'yin.

Lesovik: Xafa bo'lmang, biz sizni qo'shiq bilan xursand qilamiz! Qo'shiq yoz haqida.

kikimora(Xafa bo'lib): Menga sizning qo'shiqlaringiz juda kerak! Ular kanopni surtishni xohlamaydilar, ular ham botqoq suvini to'kishni xohlamaydilar ... Men sizga bayram uyushtiraman!

Barglar.

Lesovik: Biz qo'rqmaymiz! Bayramni davom ettiramiz! Menda siz uchun topishmoq bor:

Quyosh ham, yomg'ir ham yo'q

Bitta tirnoq ham yo'q

Va ikkita hisobda qurilgan

Osmon darvozasi. (Kamalak)

Kamalakning ranglari qanday?

Bolalarga lentalarni nomlaydi va tarqatadi. Lenta raqsi.

Lesovik: Ovqatlanish vaqti keldi, hozir olib kelaman.

Barglar.

kikimora(boshqa tomondan paydo bo'ladi): Hech narsa olmaysiz! Men hamma narsani olib, yashirdim.

Qochib ketadi.

Lesovik: Bolalar, barcha noz-ne'matlar bir joyda g'oyib bo'ldi. Qayerdaligini bilasizmi?

Bolalar gaplashmoqda.

Biz nima qilamiz? Men bilaman! Do'stim Leshini yordamga chaqiramiz. Kimligini bilasizmi?

Bolalar javob berishadi.

Keling, hammamiz birgalikda baqiraylik: "Goblin!"

Goblin: Salom, bolalar, sizga nima bo'ldi?

Lesovik: Kikimora barcha shirinliklarni o'g'irladi, siz uni qaytarishingiz kerak.

Goblin: Men albatta yordam beraman, faqat menga yigitlarning yordami kerak.

Oyog'ingizni bostira olasizmi? (Ko'rsatadi, bolalar takrorlaydi.)

Samolyotlar kabi g'uvullash haqida nima deyish mumkin? (Ko'rsatadi, bolalar takrorlaydi.)

Yovvoyi hayvonlarga o‘xshab baqirishga-chi? (Ko'rsatadi, bolalar takrorlaydi.)

Endi meni diqqat bilan tinglang.

Goblin: Kikimora, taslim bo'l, seni o'rab olgansan! Men bilan jasur askarlar qo'shini keldi. Ular qanday ketayotganini eshityapsizmi? (Bolalarni oyoq osti qilishlarini ko'rsatadi.) Samolyotlar osmonda uchadi. Eshityapsizmi, Kikimora, ularning shovqini? (Bolalarning g'o'ng'illashayotganini ko'rsatadi.) Va dahshatli yovuz yo'lbarslar butalar ichiga yashiringan! (Bolalarga o'sayotganini ko'rsatadi.)

Kikimora: Oh, men qo'rqaman, qo'rqaman! (Yugurib ketadi.) Taomingizni oling. Men sizga boshqa hech qachon tashrif buyurmayman!

Qochib ketadi.

Lesovik: Bu ajoyib, bu yaxshi, bu yaxshi.

Goblin: Voy, sizda nafaqat mehmonlar, balki sovg'alar ham bor, siz bayram qilishni boshlashingiz mumkin.

Lesovik: Bu yil bizda yozgi ta'til yaxshi, quvnoq! O'zingizga yordam bering, bolalar va sizga, Goblin.

Katta yoshdagi bolalar uchun o'yin-kulgi

“Hamma uchun bebaho va zarur suv”

Maqsad: bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish, barcha tirik mavjudotlar uchun suvning katta ahamiyatini ko'rsatish, bolalarning suvning turli holatlari haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish, topishmoqlarni topish qobiliyatini rivojlantirish.

Oldingi ish: suv bilan o'ynash, yomg'ir, muz, qorni tomosha qilish, suv haqida, suvning holati, suvning odamga qanday yordam berishi haqida suhbatlashish, "Suv" mavzusidagi rasmlarni o'qish va qarash.

Atributlar: 2 chelak, 2 shisha, 2 huni, 2 stakan, 2 soyabon, shampunlar uchun yumshoq idishlar (dush jeli), mukofotlash uchun "tomchi" timsollari (kichik va katta).

Ko'ngilochar taraqqiyot:(

Vals musiqasi ostida, Suv malikasi libosida (tomchilar tasvirlangan toj va shaffof peshtaxta) o'qituvchi kiradi

Tarbiyachi: Salom bolalar. Meni tanidingmi? Balki yo'q. Men osmonda va erda kerakman, mensiz hech kim va hech narsa qila olmaydi. Men hammaga kerakman.

Biri suzish uchun

Boshqalar - chanqog'ini qondirish uchun,

Uchinchisi - biror narsani yuvish,

Va uy bekalari uchun turli xil taomlarni tayyorlash uchun!

Men kimman? Men suv malikasiman!

Bilasizmi, suv kimga va nima uchun kerak? Mening savollarimga javob bering va to'g'ri javob uchun siz "tomchi" suv olasiz va kim ko'proq "tomchilar" to'plasa, u bugun g'alaba qozonadi.

Kim suvsiz yashay olmaydi? (odamlar, o'simliklar, hayvonlar, qushlar)

Nima uchun o'simliklar va hayvonlar suvga muhtoj? (yashash va o'sish)

Odamlar suv bilan nima qilishadi? (kechki ovqat tayyorlang, iching, yuving, yuving, yuving, suv oling)

Yerda suv qayerda topilgan? (dengizlarda, daryolarda, ko'llarda, okeanlarda, daryolarda, ko'lmaklarda).

Osmonda suv bormi? qayerda? (Bu: bulutlarda, bulutlarda, qor parchalarida, tumanlarda)

DA.: Yaxshi yigitlar. Har kim to'g'ri aytdi: o'simliklar sug'orilishi kerak, aks holda ular quriydi, hayvonlar suv ichishlari kerak, ba'zilari, masalan, baliqlar unda yashaydi. Odamlar doimo suvga muhtoj: ichish, cho'milish, yuvish, yuvish, tinchlanish va suv yaqinida dam olish. Hech bir tirik mavjudot suvsiz yashay olmaydi. Men yerdagi va osmondagi Qirolichaman. Butun tabiat malikasi. Er yuzida men dengizlarda, okeanlarda va daryolardaman, shuningdek, quduq va buloqlarda ham yer ostidaman. Odamlar buloq suvi eng musaffo, eng mazali va eng foydali suv ekanligini biladilar va buloqqa kelganlarida o‘zlari uchun toza suv yig‘ib olishadi. Endi biz idishlarimizni toza buloq suvi bilan to'ldiramiz.

("Suvni shishaga yig'ish" estafeta o'yini o'tkaziladi. 2 ta jamoa navbatma-navbat saytning narigi chetidagi voronka orqali chelaklardagi stakanlarga suv to'ldiradi. Shishani birinchi bo'lib to'ldirgan kishi g'alaba qozonadi. G'olib jamoa a'zolariga "tomchilar" beriladi).

DA. : Lekin men ham osmonga bulutlar o‘rmalaganda chiqaman. Xo'sh, kim menga samoviy suv haqida aytib beradi.

(ikkita bola chiqadi, yomg'ir haqida she'r o'qiydi)

1. - Yomg'ir. yomg'ir, 2. yomg'ir, yomg'ir, suv,

Nima ichasiz? Bir bo'lak non bo'ladi

Bizga sayr qilishimizga ruxsat berasizmi? Yomg'ir, yomg'ir, qo'yib yuboring

Men yomg'ir suviman No'xat o'ssin!

Mening yerim, meniki, meniki.

Mening ko'cham va hovlim

Mening tom va panjara

Men darvozani yuvaman

Va daraxtlar va butalar

May kunigacha

Hammasi yuvilgan va toza!

DA.: Yaxshi bolalar, yomg'ir haqida yaxshi she'rlar. Mana mening tomchilarim.

Va menda yigitlar uchun mos o'yin bor: "Soyabon"

(“Soyabon” estafeta o‘yini o‘tkazilmoqda. 2 ta jamoa, 2 ta soyabon. Soyabonli bola saytning narigi chetidagi skittlesga yuguradi va orqaga qaytib, soyabonni keyingi o'yinchiga uzatadi. G'olib jamoa a'zolari "tomchilar" bilan taqdirlanadilar)

DA.: Oh, siz qanchalik aqlli va mahoratlisiz. Siz topishmoqlarni hal qilishni yoqtirasizmi? Shuni yodda tutingki, mening barcha topishmoqlarim suv bilan bog'liq (topishmoqni kim taxmin qildi - "tomchi")

Yo'lsiz va yo'lsiz

Eng uzoq yuradi

Bulutlarda, tumanda yashirinib,

Faqat oyoqlar erga (yomg'ir)

Na taxtalar, na boltalar,

Daryo ustidagi ko'prik tayyor

Moviy shisha kabi ko'prik

Silliq, qiziqarli, engil! (muz)

U teskari o'sadi

U yozda emas, qishda o'sadi,

Ammo quyosh uni pishiradi, -

U yig'laydi va o'ladi (muskul)

Osmondan yulduzlar tushmoqda

Dalalarda yoting

Ularning ostiga yashirinishsin

Qora yer.

Ko'p va ko'p yulduzlar

Shisha kabi nozik

Yulduzlar sovuq

Va er issiq (qor parchalari)

Paxta momiq qayerdadir suzib yuradi.

Mana, pastda paxta - va yomg'ir yaqinroq (bulutlar)

DA. : Ha, bolalar, bu barcha tabiat hodisalari - qor parchalari, muzliklar, muzlar, bulutlar ham suv bilan bog'liq. Muz va muzlar muzlagan suv, qor parchalari muzlagan yomg'ir, bulutlar esa osmon bo'ylab uchayotgan suv tomchilari.

(bola chiqadi, bulutlar haqida she'r aytadi)

Bulutlar, bulutlar -

jingalak tomonlar,

Bulutlar jingalak

Butun, teshilgan,

Yengil, havodor

shamolga itoatkor.

Men o'tloqda yotibman.

Men sizga o'tdan qarayman.

Men o'zimga yolg'on gapiraman, orzu qilaman:

Nega men ucha olmayman

Bu bulutlar kabimi?

Har qanday davlatga bulutlar

Tog'lar, okeanlar orqali

Osonlik bilan ucha oladi:

Yuqorida, pastda, nima bo'lishidan qat'iy nazar!

Qorong'i tun - olov yo'q!

Osmon ular uchun bepul

Va kunning istalgan vaqtida.

(o'qituvchi bolaga "tomchi" beradi)

DA.: Va endi biz siz bilan o'ynaymiz. Topishmoqni toping:

Men narvon kabi yuguraman

Toshlarda jiringlash

Qo'shiq bilan uzoqdan

Meni tani. (oqim)

Bizning o'yinimiz "Bruk" deb ataladi.

(o'qituvchi "Oqim" o'yinini o'tkazadi: bolalar ikki-ikkita bo'lib ustunda turishadi. "yoqa" yasaydilar, jufti bo'lmagan bola yoqalar orasidan o'tadi va o'zi uchun juftlikni tanlab, ustunning oxirida bo'ladi. juftsiz qolgan bola yana takrorlaydi)

DA.: Bizning suv bayramimiz qanday yaxshi o'tdi! Va nihoyat - keling, eng yaxshi "suv" biluvchisini hisoblaylik ("tomchilar" hisobga olinadi; g'olib - "katta tomchi"; Balki bir xil miqdordagi tomchilar bilan 2-3 g'olib)

Va oxirida siz uchun kutilmagan sovg'am bor - "tirik favvoralar". Bolalar, siz favvoralar qanday ishlashini, suv oqimlarining yuqoriga qanchalik chiroyli urilishini ko'rgan bo'lsangiz kerak. Issiq kunda favvora yonida bo'lish juda yoqimli: undan salqinlik keladi va quyoshda suv tomchilari porlaydi. Har biringizga bir shisha olingo'qituvchi bolalar atrofida oldindan kichik teshiklar qilingan bo'sh butilkalar savati bilan yuradi.) va ularni saytdagi suv bilan to'ldiring. Biz bolalar bog'chasi hududida, asosiy gulzorimizda favvoralarimizni ishga tushiramiz - gullarimiz yanada chiroyli bo'lsin!

Bolalar saytga boradilar va "favvoralar" o'yini davom etadi.

Ko‘rib chiqish:

"Asallarni ziyorat qilish"

Maqsad: bolalarda quvnoq va quvnoq kayfiyatni yaratish, bolalarning asalarilar, asal va uning odamlarga foydalari haqidagi bilimlarini kengaytirish.

Dastlabki ish:Bolalar bog'chasida asalarilarni tomosha qilish, "Asalari va gullar" ochiq o'yin, asalarilar, asal haqida suhbatlashish, asalarilar haqida she'rlar o'rganish.

Atributlar: asalarilar tasviri (5 dona) va gullar (5 dona), o'yinchoq ayiq bolasi, jel bilan to'ldirilgan 1 dona shar, uchirish uchun asalarilarning qog'oz tasvirlari, "Ari bog'ida" rasmi.

Ko'ngilochar taraqqiyot:(bolalar bog'chasi hududida amalga oshirilishi mumkin)

O'qituvchi bolalarni o'zi bilan ochiq maydonda sayr qilishni taklif qiladi, butaning ostidan ayiqcha topadi.

DA.: Qarang, bolalar, Barni Bear. Yig'layapti.(o'yinchoqni qo'llariga oladi, uradi, tinchlantiradi).Nima bo'ldi, kichkina ayiq? Balki sizga yordamimiz kerakdir?

Ayiq bolasi: ( o'qituvchi uning uchun gapiradi)Men asalni sinab ko'rmoqchi edim, asalari bog'iga keldim, panjam bilan uyaga chiqdim va asalarilar meni tishladi!

DA. : (bolalar haqida)Shunday qilish mumkinmi? Asalarilar bilan qanday kurashishni bilishingiz kerak. Kichkina ayiqqa bu hasharotlar haqida ko'proq ma'lumot olishga yordam bera olamizmi?

Ayiq bolasi: Keling, asalarizorga boraylik, asalarilar qanday yashashini ko'raylik va ulardan shirin bo'r so'raymiz.

(bolalar o'qituvchi bilan "Asara bog'ida" rasmiga yaqinlashadilar, dastgoh atrofidagi skameykalarda o'tirishadi)

DA.: Mana, asalarichilik. Bu yerda asalarilar uyada yashaydi. Ular butun yoz davomida ishlaydilar, NEKTAR deb ataladigan gullardan sharbat yig'adilar va keyin uni shirin, xushbo'y va sog'lom asalga aylantiradilar. Odamlar juda uzoq vaqt davomida asaldan foydalanishgan. Bu turli kasalliklarga, shamollash bilan yordam beradi. Odamlar asalarilar nektarni asal qoliplariga quyganda, ular juda faol bo'lib qolishadi, ular har bir gulda ko'rinadi va bu vaqtda asalarilarga tegib bo'lmaydi, aks holda ular tishlashlari mumkin.

Va bizning asalarilarimiz bor (3 ta qiz ari hoshiyali shlyapalarda yugurib chiqib, she'r o'qiydi):

1. Mo‘ynali asalarilarning qiladigan ishlari juda ko‘p.

Asal qoliplari asal bilan to'ldirilgan bo'lishi kerak.

2. Biz do'stona oila bo'lib bog'lar uzra uchamiz,

Biz gullardan shirin nektar yig'amiz.

3. Ishdan charchamaymiz,

Biz nektar yig'amiz va qo'shiqlar kuylaymiz.

DA. : Xavotir olmang asalarilar, g'ichirlamang, biz sizni xafa qilmaymiz. Biz siz bilan uchrashish va Barni ayiq uchun shirin asal so'rash uchun keldik. Va biz siz bilan o'ynashni xohlaymiz.

Ochiq havoda "Asalari va gullar" o'yini bo'lib o'tmoqda. Bolalar har biri 5 kishidan iborat 2 guruhga bo'lingan - "gullar" va "asalarilar", boshlariga shlyapa kiyadilar. Ular xorda she'rlarni o'qiydilar:

asalarilar, asalarilar,

Ular yuqoridan uchib ketishadi

gullarga tushish,

Nektar yig'iladi

uyaga sudrab,

W-w-w-w-w.

“Gullar” qochib ketadi, “asalarilar” ularga yetib boradi, tutilgan “gullar” “asalari”ga aylanadi, o‘yin davom etadi.

V .: Biz qanchalik yaxshi o'ynadik, bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi va siz uchun kutilmagan sovg'a bor: biz asalarilarimizni osmonga qo'yib yuboramiz, shirin nektar uchun boshqa ochiq joylarga uchib ketishlariga ruxsat bering.

O'qituvchi uchta qog'oz ari bog'langan to'pni chiqaradi va bolalar bilan birgalikda to'pni osmonga chiqaradi.

O'yin-kulgini asal bilan to'ldirish mumkin.

Ko‘rib chiqish:

O'rta guruh bolalari uchun o'yin-kulgi

"Vodichka, yuzimni yuving"

Maqsad : bolalarga gigiena odatlarini singdirish.

Oldingi ish:A. Bartoning “Qiz iflos”, K. Chukovskiyning “Moydodir”, K. Chukovskiyning “Fedorino g‘ami”, yuvinish qoidalarini o‘rganish, E. Moshkovskayaning “Burun, o‘zingni yuv” she’rlarini yodlash, o‘qish va muhokama qilish, E. Fardjon "Sovun pufakchalari".

Atributlar: oldingi ishlardan yorqin tasvirlangan kitoblar, har bir bola uchun sovun ko'piklari va somon qutilari, qo'g'irchoq, xat bilan konvert.

Ko'ngilochar taraqqiyot ( saytida amalga oshirilishi mumkin):

Tarbiyachi: Bolalar, bizning guruhimizga xat keldi, keling, konvertni ochib o'qiymiz.

(o'qituvchi xatni o'qiydi)

Barcha bolalarga bitta muhim masala bo'yicha xat.

Mening aziz bolalarim!

Men sizga xat yozyapman:

Sizdan tez-tez yuvinishingizni so'rayman

qo'llaringiz va yuzingiz.

Yuvish kerak

Ertalab, kechqurun va tushdan keyin -

Har ovqatdan oldin

Uyqudan keyin va yotishdan oldin!

Shimgich va ro'molcha bilan ishqalang!

Sabr qiling - muammo yo'q!

Va siyoh va murabbo

Sovun va suvni yuving.

Mening aziz bolalarim!

Sizdan juda, juda so'rayman:

Toza yuving, tez-tez yuving

Men kirga chiday olmayman!

Va imzo: shifokoringiz Aibolit.

Mana, Aibolit bizga yuborgan xat. Lekin u siz ham, men ham yuvinish qoidalarini yaxshi bilishimizni bilmasa kerak. Keling, ularni takrorlaymiz va ko'rsatamiz.

(E. Moshkovskayaning "Burun, o'zingizni yuving" she'ri asosida taqlid o'yini o'tkaziladi, bolalar o'qituvchi bilan birgalikda she'rni o'qiydilar va yuvishni tasvirlaydilar, siz 2 marta takrorlashingiz mumkin)

Musluk, oching!

Burun, yuving!

Darhol yuving

Ikkala ko'z!

Quloqlaringizni yuving

Bo'yiningizni yuving!

Bo'yin, o'zingizni yuving

Yaxshi!

Yuving, yuving,

Nam bo'l!

Kir, yuving!

Loyni yuving!!

DA.: Va kitobdan bir qiz bizga kirdi, u yuvinishni yoqtirmaydi va "qora qiz" bo'lib qoldi.

(o'qituvchi yuzi va qo'llari kir bo'lgan qo'g'irchoqni chiqaradi, qo'g'irchoq yordamida A. Bartoning "Hirsli qiz" she'rini o'qiydi va o'ynaydi, oxirida qo'g'irchoqni kichik yuvish aksessuarlari yordamida yuvadi).

DA. : Endi bizning qo'g'irchoq toza va ozoda qizga aylandi va siz u bilan o'ynashingiz mumkin.

(o'qituvchi qo'g'irchoq bilan o'ynaydi"Qo'g'irchoq, qo'g'irchoq, raqs." Bolalar aylanada turishadi va daf sadolari ostida qo'g'irchoqni bir-biriga uzatadilar. Tambur jim bo'lishi bilan qo'lida qo'g'irchoq bilan qolgan bola ichkariga kiradi

o'rtada va qo'g'irchoq bilan raqsga tushadi, bolalar qo'shiq aytadilar: "Qo'g'irchoq, qo'g'irchoq, raqs,

Bolalar sizni yaxshi ko'radilar

Bu kabi, shunday -

Qo'g'irchoq, qo'g'irchoq, raqs"

O'yin 2-3 marta o'ynaladi)

DA.: Yaxshi, bolalar, ular qo'g'irchoq bilan yaxshi o'ynashdi.

Va endi bizning sevimli o'yinimiz "Bubble" ("Bubble" o'yini o'ynaladi - 2 marta).

DA. : Va bizda haqiqiy sovun pufakchalari bor va biz ular haqida she'r ham bilamiz. Endi biz 2 ta jamoaga bo'linamiz va haqiqiy sovun pufakchalari bilan o'ynaymiz.

O'qituvchi bolalarni 2 ta jamoaga ajratadi. Birinchidan, bir jamoa pufakchalarni puflaydi, ikkinchisi esa ularni tomosha qiladi va xorda "Sovun pufakchalari" she'rini o'qiydi, keyin jamoalar harakatlarini o'zgartiradilar.

Pufakchalardan ehtiyot bo'ling:

Oh, nima!
- Oh, qara!

Shishgan…

Yorqin…

Chiqib ketish…

Parvoz…

meniki olxo'ri!

meniki yong'oq!

Meniki uzoq vaqt portlamadi!

O'yin-kulgi sovun pufakchalari bilan umumiy o'yin bilan yakunlanadi.

Ko‘rib chiqish:

Tayyorgarlik va katta guruh bolalari uchun o'yin-kulgi

"sumkada"

Maqsad: bolalarda quvnoq va quvnoq kayfiyatni yaratish, bosh kiyimlar tarixi, ularning maqsadi haqida tasavvurni rivojlantirish.

Oldingi ish: bosh kiyimlarning har xil turlarini ko'rish, bosh kiyimdagi rasmlarni ko'rish, turli davr va xalqlarning bosh kiyimlari haqida gapirish, N. Nosovning "Tirik qalpoq", "Dunno va uning do'stlari", C. Perro "Kichik qizil qalpoqchani" o'qish, “Botinkali yirtqich”, bosh kiyimlar haqida she’rlar yodlash.

Atributlar: bolalar uchun turli xil uslublar va maqsadlardagi bosh kiyimlar; bolalar va ota-onalarning rasmlari ko'rgazmasi "Shlyapalar paradi", moda jurnallaridan kollaj "Turli shlyapalar kerak, turli shlyapalar muhim", qog'ozdan kesilgan "shlyapa medalyonlari".

Ko'ngilochar taraqqiyot:

Zal bolalar va ota-onalarning rasmlari bilan bezatilgan, markaziy devorda shlyapalar kollajlari mavjud. Musiqa ostida o'qituvchi chiroyli katta shlyapa kiyib kiradi.

DA .: Fanfar, balandroq ovoz

Bugun barcha mehmonlardan xursandman.

Nafis zalga shoshiling,

Shlyapalar paradi boshlanadi!

Bir bola shlyapa kiygan holda chiqadi.

R. : eskirgan ayollar bosh kiyimlari

Qadimgi kunlarda

Charli Chaplin ularni yaxshi ko'rardi

Menda shlyapa bor.

Ammo shunday bo'ldi, do'stlarim.

Men shlyapalar haqida hech narsa bilmayman.

DA.: Xo'sh, do'stim, tashvishlanmang. Biz shlyapalar haqida ko'proq ma'lumot olish uchun keldik va boshlanuvchilar uchun men shlyapalar qirolichasiman, shlyapa moda ko'rgazmasini e'lon qilaman.(shlyapa kiygan bolalar musiqaga chiqishadi va she'r o'qiydilar, shlyapalarini ko'rsatishadi.)

1. Chiroyli, yoqimli kichkina shlyapa, -

Siz uni kaftingizga qo'yishingiz mumkin.

Unga faqat Thumbelina mos keladi.

Shlyapa faqat uning uchun qilingan.

2. Egasining o'zi juda xursand -

Ko'rgazma hamma joyda ko'rinadi,

Shapka yorqin, katta

Bunday yoqimli.

3. E'tibor bermaslik mumkin emas

Bu ajoyib narsa.

Uning tepasida ekanligi aniq

Men uzoq vaqt ishlashim kerak edi.

4. Bu shlyapani kiying -

Bolaligingizga qayting

Boshlash uchun tabassum qiling

Keyin baland ovozda kuling.

5. Shlyapa toshlar bilan bezatilgan bo'lsa,

Shlyapa birdan tojga aylanadi,

Va o'tloqdan romashka qo'shing -

Gulzorga aylanadi.

DA.: Mana, rahmat, do'stlar, siz meni va yigitlarni xursand qildingiz. Sizda go'zal shlyapalar bor, g'ayrioddiy, hatto sehrli. Men ham shlyapamni juda yaxshi ko'raman va tez-tez u bilan o'ynayman. Va barchangizga, bolalar, men o'ynashni taklif qilaman.

(shlyapalar bilan o'ynaydi)

"Shlyapani uzating."Musiqa ostida bolalar aylana bo'ylab shlyapani bir-biriga uzatadilar. Musiqa to'xtaganda, shlyapali kishi shlyapa malikasining xohishini bajaradi: topishmoq topadi, sevimli bosh kiyimini nomlaydi, malika bilan raqsga tushadi va hokazo. O'yin 3 marta o'ynaladi.

— Shlyapaga kiring.Uch kishidan iborat uchta jamoa shlyapalarni qog'oz to'plari bilan urishi kerak.

DA.: Keling, bayramimizni davom ettiramiz. Shlyapalar har doim erkaklar, ayollar va bolalar tomonidan kiyilgan. Shlyapa yomg'irdan, shamoldan, quyoshdan saqlandi. Shlyapalar somon, mato, namat, qog'oz, tuklar va hatto mantardir. Shlyapa haqida juda ko'p sirlar mavjud. Va endi men sizga aytaman.

(to'g'ri javob uchun - qog'ozdan kesilgan shlyapa medalyonlari)

Yomg'ir yog'ganda qanday shlyapa kiyasiz?(soyabon ostida)

Qaysi ertak qahramonlari shlyapa kiygan?(Bilmayman, etik kiygan mushuk, Qizil qalpoqcha, Tumbelina)

Shlyapa bilan nima o'sadi? (qo'ziqorin)

Qaysi ishda bosh kiyim bolalarni qo'rqitdi?(N. Nosov "Jonli shapka")

Qanday qilib qalpoq, beret, panama, qalpoq, shapkani ikki so'z bilan atash mumkin?(shlyapalar)

Qadimgi Rossiyada dubulg'a nimadan yasalgan?(metalldan)

Odamlar qaysi shlyapaga ta'zim qilishadi?(qo'ziqorin qopqog'i oldida)

DA.: Yaxshi, bolalar, siz mening barcha topishmoqlarimni topdingiz. Va endi o'yin qaytib keldi

(shlyapalar bilan o'ynaydi)

"Qo'shimcha shapka" Kreslolarda 6 ta bosh kiyim bor. Musiqa chalayotgan yetti kishi aylana bo‘ylab yurishadi. Musiqa to'xtaganda, shlyapangizni qo'ying va stulga o'tiring. Vaqti bo'lmaganlar o'yindan tashqarida. O'yin g'olib aniqlanmaguncha o'ynaladi, stullar birma-bir qisqartiriladi.

— Shlyapalaringizni ushlang. Musiqaga ko'ra, 2 bola boshqa ikkita bolaga umumiy qoziqdan iloji boricha ko'proq shlyapa kiyib, birining ustiga qo'yishadi. Maqsad - iloji boricha boshingizda shlyapalarni saqlash.

DA.: Xo'sh, siz bilan xayrlashish vaqti keldi. Biz quvnoq o'ynadik va shlyapalar haqida nimadir bilib oldik. Va men siz bilan xayrlashaman va sizga baxtli yoz tilayman. Xayr!

Ko‘rib chiqish:

O'rta guruh bolalari uchun o'yin-kulgi

"O'rmondagi o'yinlar"

Maqsad: Bolalarda quvnoq va quvnoq kayfiyatni yarating, vosita mahoratini, otish qobiliyatini yaxshilang. Birgalikda o'ynashni o'rganing.

Oldingi ish: otish, sakrash, yugurish, toqqa chiqish bilan o`yinlar.

Atributlar: bir xil rangdagi (qizil, ko'k, sariq, oq) bir nechta bo'laklardan iborat sun'iy gullar, uchida qog'oz kapalak bo'lgan egiluvchan novdalar (5-6 dona), to'rli halqa, qarag'ay va archa konuslari, ko'p gulli soyabon -karusel shaklidagi rangli lentalar, emaklash uchun yoylar, shnur, skameyka, 2 ta savat.

Ko'ngilochar taraqqiyot ( bolalar bog'chasi hududida amalga oshiriladi):

Saytga olib boradigan yo'l o'rmonga taqlid qilishdir: shnurdan yasalgan "yo'l", skameyka ("yiqilgan log"), aylanma yoylar ("tayangan daraxt")

Guruhdagi o'qituvchi bolalarga bugun o'rmonda sayr qilishlarini aytadi, bolalarni birma-bir ustunga solib turadi, o'rmonda turli to'siqlarni engib o'tish kerakligini ogohlantiradi. Bolalar o'qituvchiga ergashadilar. To'siqlar yo'nalishidan so'ng, bolalar guruh maydoniga boradilar, stullar va skameykalarga o'tirishadi.

DA. : Shunday qilib, biz o'rmon tozalashga keldik va bu erdagi gullar ko'rinmas ekan. Keling, guldasta yasaymiz.

"Bir guldasta to'plash" o'yini o'tkazilmoqda. O'qituvchi bolalarga bitta gul tarqatadi. Musiqiy hamrohlik (daf) ostida bolalar tozalik bo'ylab yugurishadi va "Guldasta!" bir xil rangdagi gullar bilan aylanaga yig'ing, gullarni yuqoriga ko'taring. O'yin bolalarning boshqa kichik guruhi bilan takrorlanadi.

DA.: Va o'rmon tozalashda juda ko'p, ko'p rangli kapalaklar bor. Keling, ular bilan o'ynaymiz.

"Kapalakni tut" o'yin mashqi o'tkaziladi. 5-6 bola o'ynaydi. Har bir inson oxirida qog'oz kapalak bilan moslashuvchan novdani oladi. O'qituvchi to'rni oladi. Buyruqda "Bir, ikki, uch - tuting!" novdalari ko'tarilgan kapalaklar sayt atrofida uchib yurishadi, o'qituvchi "To'xtang!" signali eshitilguncha to'r bilan kapalaklarni ushlaydi. Bolalarning vazifasi to'rdan qochishdir. Vazifani o'qituvchini bolaga almashtirish orqali takrorlash mumkin.

DA.: Qarang, kliringda qancha konus bor (o'qituvchi konuslarni tarqatadi) va qarag'ay va archa, ehtimol, sincap ularni tarqatib yubordi. Keling, savatlarda bo'rtmalarni yig'amiz, sincapga yordam beramiz.

"Kim ko'proq konus to'playdi" o'yini o'tkazilmoqda. Bolalar ikkita kichik guruhga bo'lingan. Signalda "Bir, ikki, uch - yig'ing!" har bir kichik guruh konuslarni o'z savatiga to'playdi. Yig'ilgan konuslar soni hisoblanadi. O'yin bolalarning boshqa kichik guruhi bilan davom etadi.

DA.: Ammo kimdir o'rmonda soyabonni yo'qotdi, lekin bu oddiy emas, balki sehrli:

“Soyabon, soyabon, aylan

Karuselga aylaning!

Karusel o'yini o'ynaladi.

O'qituvchi lentalar bilan soyabonni ko'taradi, bolalar bo'sh uchlarini ushlab, bir yo'nalishda oyatlarga yugurishadi: Zo'rg'a, zo'rg'a, zo'rg'a, karusellar aylantirildi.

Va keyin, keyin, keyin

Hamma yuguradi, yuguradi, yuguradi.

Jim, jim, shovqin qilmang

Karuselni to'xtating

Bir, ikki, bir, ikki -

Shunday qilib, o'yin tugadi!

O'yin bolalarning boshqa kichik guruhi bilan takrorlanadi.

DA.: Biz uchun bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi, keling, o'rmonni tozalashga "Xayr!"

Ko‘rib chiqish:

Kichik guruh bolalari uchun o'yin-kulgi

"Quvnoq bog'"

Maqsad: Sabzavotlarning nomlarini aniqlang, bolalarning sabzavotlarning o'ziga xos xususiyatlari, ularni xom va qaynatilgan holda iste'mol qilish mumkinligi, ularda ko'p vitamin borligi haqidagi tasavvurlarini kengaytiring.

Oldingi ish:sabzavot haqidagi she'rlarni o'qish va yodlash, sabzavotlarga qarash, "Bog'da, bog'da", domino "Sabzavotlar va mevalar" o'ynash.

Atributlar: 2 ta modellar to'plami - sabzavotlar, sabzavot (lavlagi, qovoq, karam, pomidor, bodring) tasvirli bosh tasmalari, o'ynash uchun qaynatilgan va xom sabzavotlar bo'laklari bo'lgan patnis, 2 savat, 2 halqa.

Ko'ngilochar taraqqiyot:

Guruhga "sirli buvi" qiyofasidagi o'qituvchi (boshidagi ro'molcha, qo'lida qo'g'irchoq sabzavotlar bilan savat) kiritilgan.

DA. : Salom bolalar. Men sirli buviman, siz uchun ham sho'rva, ham karam sho'rva uchun sabzavot yig'ib oldim. Men bilan oynagiz kelyaptimi? Keyin bir qatorga o'tiring va gaplashaylik. (bolalar stullarda yarim doira ichida o'tirishadi).

Bog'imda topishmoqlar o'sdi, savatimda topishmoqlar. Diqqat bilan tinglang, albatta toping. (o'qituvchi topishmoqlar qiladi, bolalar taxmin qiladilar, keyin savatdagi taxmin qilingan sabzavotni topadilar va olib tashlaydilar).

Bir qiz zindonda o'tiradi

Va tupurish ko'chada. (sabzi)

Egri, uzun

Va ularning nomi "ko'k". (Baqlajon)

Hamma uni ser deb ataydi

Bu qizil ... (pomidor)

U erda o'sadi

Butun dunyoda tanilgan
Ko'pincha stolda

Uniformada namoyon bo'ladi. (kartoshka)

Yozda bog'da - yashil,

Va qishda barrelda - sho'r. (bodring)

DA.: Yaxshi bolalar, mening topishmoqlarimni topdilar. Sabzavotlar haqida she'r bilasizmi? Men sizni tinglamoqchiman.

(O'qituvchi bolalarning boshiga bog'lab qo'yadi, bolalar navbat bilan sabzavotlar haqida she'rlar o'qiydilar)

1. Fekla xola,

Qizil lavlagi!

Siz salatlar, vinaigrettes

Qizil rang bilan bezang.

Bundan mazali narsa yo'q

Va borsch tayyorlang!

2. Qovoq, qovoq,

Barrelda uxlash uchun,

Siz cho'chqaga o'xshaysiz

Ammo cho'chqa go'shti qayerda?

3. Devor ortidagi bog'da 4. Yashil barglar orasida

Pomidorlar pishmoqda. Bodring yashiringan.

Qoziqlarni ushlab turing, uni topish qiyin emas -

Quyoshda suzish. Mana u, kaptar!

U porloq va tikanli

5. Yosh karam Bu tiniq va hidli,

Barglar burishadi. Men uni salatga qo'yaman

U dumaloq to'pga o'xshaydi, bu xushbo'y hid bo'ladi!

Boshdek katta.

DA.: Ha, yaxshi bolalar, siz yaxshi she'rlarni bilasiz. Endi esa

Keling, siz bilan bog'ga boramiz:

Keling, qanday o'sishimizni ko'rib chiqaylik

Sabzi, arpabodiyon, maydanoz.

Vanna suvga to'lganmi?

Hammasi pishgan, hamma narsa pishgan -

Yaxshi hosil bo'ladi!

Bu yerda hamma uchun nimadir bor

Dangasa bo'lmang, yig'ing!

Endi biz "Hosil" o'yinini o'ynaymiz.

(O'qituvchi bolalarni ikkita jamoaga taqsimlaydi, bir xil soxta sabzavotlar to'plamini 2 halqaga qo'yadi, jamoalarga 2 ta savat beradi, ularda bolalar navbatma-navbat bir vaqtning o'zida bitta sabzavotni teradi, o'z jamoasiga yuguradi va savatni keyingisiga uzatadi. futbolchi. Savatdagi barcha sabzavotlarni birinchi bo'lib yig'gan jamoa g'alaba qozonadi)

DA.: Va menda siz uchun sabzavotli tillarim bor:

Men boshlayman va siz tugatasiz

Do'stona, bir ovozdan javob bering!

Pomidor kulib yubordi

(bolalar: yoki-yoki-yoki-yoki)

Mazali qovoq raqsi

(chok-chok-chok-chok)

Yurish bodringlari

(tsy-tsy-tsy-tsy)

Uyda no'xat yashaydi

(ooh-ooh-ooh-ooh)

Bog'da yashiringan sabzi

(ow-ow-ow-ow)

Achchiq piyoz baland ovozda yig'laydi

(uk-uk-uk-uk).

DA.: Siz menga juda yaxshi yordam berdingiz, men siz bilan "Sabzavotlarni toping" mazali o'yinini o'ynamoqchiman.

(O'qituvchi bolalarga patnisda xom va qaynatilgan sabzavotlarning bo'laklarini ko'rsatadi va ularni ko'zlarini yumgan holda taklif qilingan sabzavotning ta'mini taxmin qilishni taklif qiladi: xom sabzi, bodring, qaynatilgan kartoshka, turp, xom piyoz, qaynatilgan lavlagi, pomidor)

DA.: Yaxshi bolalar, barchangiz to'g'ri taxmin qildingiz va yaxshi o'ynadingiz.

Va siz bilan xayr - mening bog'imdan sabzi (Har bir bolaga kichik sabzi bering.

Ko‘rib chiqish:

Katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari uchun o'yin-kulgi

"Gul maydoni"

Maqsad: Bolalarning yovvoyi gullar haqidagi tasavvurlarini kengaytirish uchun xalq belgilaridan, she'rlardan, topishmoqlardan foydalanish. Bolalar uchun quvnoq va quvnoq kayfiyatni yarating.

Oldingi ish:Gullarni ko'rish va hayratda qolish, ularning nomlarini eslab qolish uchun bog'ga, shahar atrofiga, maydonga, favvoraga ekskursiyalar. Dala va bog 'gullari haqida suhbat. Yoz, gullar haqida maqol, matal va she'rlarni o'rganish.

Atributlar: Gullar tasviri bilan shlyapa-jantlar - qo'ng'iroq, ha?ha?, romashka, karahindiba, makkajo'xori gullari. Sun'iy gullar, 4-5 dona. o'yin uchun bitta rang (ko'k, qizil, oq, sariq). O'yin uchun sun'iy gullar gulchambari. 5 halqa.

Ko'ngilochar taraqqiyot: (bolalar bog'chasi hududida o'tkazilishi mumkin)

Gullar bilan bezatilgan zal. Bolalar musiqaga kelishadi, ularni kutib olishadi Iyul (o'qituvchi).

DA.: Salom bolalar! Men yoz oylaridan biriman. Meni va ukalarimni taniysizmi? Bizning ismlarimizni chaqiring(bolalar yoz oylarini nomlashadi)

Men o'rtancha akamman - iyul, ular meni yozning o'rtasi deyishadi. Men haqimda ko‘p maqol va matallar bor, ayting.

Bolalar: "Iyulda hech bo'lmaganda yechin, lekin hamma narsa osonlashmaydi"

"Iyul - yoz toji"

"Iyul gullar bilan, avgust mevalar bilan"

DA. : Mana, men siz bilan gaplashmoqchi bo'lgan gullar haqida.

Men gullarni juda yaxshi ko'raman

Xushbo'y, nozik, shirin,

Umid qilamanki sevasiz

Chinnigullar, romashka va zambaklar.

Sizni gullar bayramiga taklif qilaman!

Bola: Salom oq romashka!

Salom pushti bo'tqa!

Keling, endi gullarni teraylik

Guldastalar va gulchambarlar uchun!

DA.: Atrofda qancha gullar bor! Endi men sizga topishmoqlar beraman va siz ularni taxmin qilishga harakat qilasiz:

Bobo oq qalpoqda turibdi

Agar zarba bersangiz, shlyapa yo'q! (dandelion)

Oq jantli, sariq yuraklari bilan

Qanchalari o‘tloqda, qanchasi daryo bo‘yida! (romashka)

Hey gul ko'k

Til bilan, lekin jiringlamaydi. (qo'ng'iroq)

DA.: Siz topishmoqlarni yaxshi bilasiz. Men sizga sevimli gullarimni olib keldim.

(bolalar gullar bilan chiqishadi, she'rlar o'qiydilar)

karahindiba

Quyoshni tashladi

oltin nur

Dandelion o'sdi

Birinchidan, yosh.

Uning ajoyibligi bor

Oltin rang.

U katta quyosh

Kichik portret.

Makkajo'xori guli.

Dalada gulladi

Moviy jo'xori guli.

Mana shunday go'zal

Kichkina o'g'lim!

ko'k ko'ylak,

ko'k kamar,

kichik o'g'lim

O'zi, xuddi makkajo'xori gullari kabi.

Ko'knori

Ko‘knorilar tor so‘qmoq bo‘ylab o‘tloqqa kirib ketdi

"Bu erda kim eng aqlli?

Davraga kir!”

Bular ko'knori

Bechoralar!

Moychechak

Papatyalar, romashka

Qo'ng'iroq

Qo'ng'iroq ko'k

Sizga va menga ta'zim qildim

Bluebells - gullar

Juda muloyim, siz?

Oq ko'ylaklar

sariq uzuklar

Daryoga yugurdi

Qo'l va bu erda

Ular dumaloq raqsga tushishadi!

DA. : Bular yozda o'sadigan chiroyli gullar.

Men guldastaga gullar yig'aman,

Keling, men va siz o'ynaymiz

"Bir guldasta to'plash" o'yini o'tkazilmoqda

O'qituvchi polga 5 ta halqa qo'yadi, har birining o'rtasiga bir xil rangdagi gullar qo'yadi. Bolalar halqa yonida turishadi, musiqaga (yoki dafga) ular halqadan bitta gulni olishadi (bu holda bitta gul halqada qolishi kerak) va gullar bilan yugurib, raqsga tushishadi. Bu vaqtda o'qituvchi gullarni almashtiradi. Musiqa oxirida bolalar halqa atrofida to'planishlari kerak, ularning gullari qo'llaridagilarga mos keladi va ularni ko'taradi.

DA.: Gullar ma'budasi - Flora gullar bilan o'ynashni va ularni gulchambar qilib to'qishni yaxshi ko'rardi. Bu erda biz "Gulchambar" o'yinini o'ynaymiz

"Gulchambar" o'yini o'tkazilmoqda

Bir guruh bolalar chiqadi.

Iyul boshiga gulchambar qo'yadi va bolalarga quyidagi so'zlar bilan yaqinlashadi:

“Men gul terishga keldim

Uni gulchambar qilib to'qish uchun "

Bolalar:

“Bizni aldab qolishni xohlamaymiz

Va ular bizga gulchambarlar to'qishdi

Go'zalligimizni buzmang

Biz o'rmonda qolamiz

Oxirgi so'zlarni aytib, bolalar qochib ketishadi. Iyul ulardan birini ushlaydi, ushlangan bola haydovchiga aylanadi. O'yin 2-3 marta o'ynaladi.

DA,: Bayram uchun rahmat, bolalar, men uchun gulli o'tloqlarga, o'rmonga, o'tloqlarga qaytish vaqti keldi va sizda baxtli yoz va quvnoq kayfiyat bor.

Ko‘rib chiqish:

Tayyorgarlik guruhining bolalari uchun o'yin-kulgi

Viktorina o'yini "Nima? Qayerda? Qachon?"

Maqsad: bolalarning hayvonot dunyosi va qushlar haqidagi bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash.

Oldingi ish:hayvonlar va qushlar haqidagi bilimga oid adabiyotlarni o'qish, hayvonlar va qushlar haqidagi topishmoq va she'rlarni yodlash, mavzuga oid rasmlar, jurnallar, ensiklopediyalarni ko'rish.

Atributlar: strelka bilan aylanadigan g'ildirak, topshiriq konvertlari, jamoalar uchun emblemalar ("boyqush" va "tulki"), turli rangdagi bayroqlar (ko'k va qizil)

Ko'ngilochar taraqqiyot:

Musiqa uchun guruhga 2 ta jamoa kiradi va ular bilan - etakchi. Tomoshabinlar qarama-qarshi tomonda yarim doira ichida o'tirishadi.

Jamoalar bir-biriga qarama-qarshi o'tirishadi

DA.: Keting, o'ting

Sizni ko'rganimdan juda xursandman

qiziqarli topshiriqlar bilan

Keling, sizni tanishtiraman.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh!

O'ynashni xohlaysizmi?

O'yin deyiladi

"NIMA? QAYERDA? QACHON?"

Bolalar, bugun biz “Nima? Qayerda? Qachon?" Ushbu teleo'yin ishtirokchilari nima deb atalishini bilasizmi? To'g'ri, mutaxassislar. Bunday yuqori martabaga ega bo'lish uchun siz ko'p narsalarni bilishingiz va barcha savollarga to'g'ri javob berishingiz kerak.

Teleko'rsatuv boshlovchisining o'zi kela olmadi, lekin topshiriqlar solingan konvert yubordi.

Va endi biz o'ynaymiz. Shunday qilib, biz boshlaymiz.

1 musobaqa - "Kapitanlar, oldinga!"

Boshlash uchun esa, jumboqni yechish uchun jamoa sardorlari chiqadi. Kim javobni bilsa, birinchi bo'lib bayrog'ini ko'taradi.

Kim uyada uxlaydi -

Bo'ri, ayiq yoki tulki? (ayiq)

Va taxmin qiluvchi jamoa uchun birinchi vazifaga huquq beriladi.

Biz barabanimizni aylantiramiz

2-tanlov - "Gapni tugating"

(to'g'ri javoblar soni hisobga olinadi)

1. Quyon qishda oq, yozda .... kulrang

Kirpi kunduzi uxlaydi, kechasi esa ... ov qiladi

Sincap chuqurlikda, kirpi esa ... teshikda yashaydi

Tulki yolg'iz ov qiladi, bo'ri esa ... to'dada

Oyoqlari quyonni dushmanlardan qutqaradi, kirpi esa ... tikanlar

1. Quyon momiq, kirpi esa ... tikanli

Tulki teshikda, bo'ri esa .... uyada yashaydi

Sincapning mo'ynali kiyimi yozda qizil, qishda esa ... kulrang

Quyonning qisqa dumi va quloqlari bor ... uzun

Tulkining tulki bolasi bor, sincapning esa ... sincagi bor

3 tanlov - "To'g'ri qo'ng'iroq qiling"

(javobni jamoa a'zolaridan biri beradi, barcha o'yinchilar bilan uchrashuvdan keyin (10 sek.) - bayroq ko'tariladi)

Qish uxlayotgan hayvonlarni nomlang. (ayiq, kirpi)

Eng uzun hayvonni ayting. (Jirafa)

Qaysi qush suzadi, lekin uchmaydi? (pingvin)

Qishda qushlar uchun nima dahshatliroq: ochlik yoki sovuqmi? (ochlik)

Boltasiz tishlari bilan daraxtlarni kesuvchi hayvonni ayting. (qunduz)

Ko'pgina rus xalq ertaklarida uchraydigan eng ayyor hayvonni ayting. (tulki)

Baba Yaga (oqqush g'ozlari) ertakida xizmat qilgan qushlarni nomlang.

Burni bilan buloq yasay oladigan hayvonni ayting. (fil)

Qaysi qushdan jo'ja chiqmaydi? (kuku)

Qaysi qush boshqa qushlar ichida eng chiroyli kuylaydi? (bulbul)

(ikkala jamoa uchun to'g'ri javoblar soni hisobga olinadi)

V .: Men dinamik pauza e'lon qilaman - biluvchilar va tomoshabinlar biroz dam olishlari uchun

O'yin-logo-ritm o'ynalmoqda:

Bolalar o'qituvchining oldida turishadi va "Mana shunday!" Deb aytadilar. va o'qituvchi talaffuz qilgan matnga muvofiq harakatlarni ko'rsatish.

Matn Bolalar aytadi va ko'rsatadi

Ishlaringiz yaxshimi? Mana bunday! (bosh barmog'ingizni ko'rsatish)

Qanday suzasiz? Mana bunday! (suzishga taqlid qilish)

Ishlaring qalay? Mana bunday! (joyida yurish)

Siz uzoqlarga qaraysiz! Mana bunday! (qo'lni peshonaga qo'ying)

Siz kuzatasiz. Mana bunday! (qo'l silkitadi)

Qanday qilib hazil qilyapsiz? Mana bunday! (mushtlarini shishgan yonoqlarga urish)

2 marta bajarish mumkin

DA.: Biz barabanni oxirgi marta aylantiramiz.

4 tanlov - "O'rmon sirlari"

Har bir jamoa uchun to'rtta topishmoq (to'g'ri taxminlar soni hisobga olinadi)

1. Qanday o'rmon hayvoni

Qarag‘ay ostidagi ustundek o‘rnidan turdi

Va o'tlar orasida turadi -

Quloqlar boshdan kattaroqdir. (quyon)

Tikuvchi emas, balki butun umrim

Ignalilar bilan yuradi. (kirpi)

Kun davomida uxlaydi

Kechasi uchadi

Va o'tkinchilarni qo'rqitadi (boyqush)

Kim boshiga o'rmon kiyadi? (kiyik)

DA.: Yaxshi yigitlar. Viktorinamiz nihoyasiga yetdi. G‘oliblar sovg‘a, mag‘lub bo‘lganlar esa tasalli sovg‘alarini olishadi.

1. U qishda uyada uxlaydi, Oldingi ish : mushuklar, sichqonlar va mushukchalar haqidagi she'rlarni yodlash, S. Marshakning "Mo'ylovli chiziqli" ni o'qish, mushuk va sichqonlarning illyustratsiyasi va rasmlarini ko'rish, "Mushuk, xo'roz va tulki" ertakini o'qish.

   Atributlar: o'yinchoqlar: turli rangdagi mushuklar va sichqonlar, mushuk va sichqonchaning tasviri bilan ochiq o'yin uchun qalpoqchalar.

   Ko'ngilochar taraqqiyot:

   O'yinchoqlar (mushuklar va sichqonlar) bir guruhga joylashtirilgan, bolalar qarama-qarshi o'tirishadi.

   g'amxo'rlik qiluvchi : Bugun bizda g'ayrioddiy kontsert bor va bizning mehmonlarimiz g'ayrioddiy. Qarang, bolalar, bizga qancha mushuk va sichqon keldi. Bugun esa ular janjallashmaydi, urishmaydi, ular bugun do'stdirlar. Yigitlarimiz esa ularga “Mushuk, sichqon va mushukchalar sharafiga kontsert” deb nomlangan konsert namoyish etishadi.

   Shunchaki, san'atkorlarimizga baland ovozda qarsak chalishni unutmang.

   Va kontsertimizning birinchi raqami - "Qizil mushuk haqida"

   Bola: (guruh o'rtasiga boradi, qizil o'yinchoq mushukni oladi va she'r o'qiydi)

   Mushukcha silliq mo'ynaga ega

   Va u, ehtimol, shirin

   Chunki Vaska qizil rangda

   Ko'pincha - ko'pincha mo'ynani yalaydi.

   (bolalar qarsak chaladi)

   DA. : Va bizning keyingi mushukimiz panjara ustida o'tirishni yaxshi ko'radi

   R: (oq mushuk bilan)

   Panjara ustida yig'layotgan mushuk

   U juda qayg‘uda.

   Yovuz odamlar kambag'al mushuk

   Ularning kolbasa o'g'irlashiga yo'l qo'ymang.

   (qarsaklar)

   DA .: Va keyin hisoblashni o'rganishni xohlaydigan mushuklar bor.

   R.: (qora mushuk bilan)

   Bir, ikki, uch, to'rt, besh.

   Asta-sekin, asta-sekin

   Sichqonchaga mushuk qo'shadi.

   Javob:

   "Mushuk bor, lekin sichqonlar yo'q!"

   (qarsaklar)

   DA. Endi sichqonlar haqidagi she'rlarni tinglash vaqti keldi

   R.: ( o'yinchoq sichqoncha bilan)

   Sichqonlar bir marta chiqib ketishdi

   Qarang, soat necha

   Bir, ikki, uch, to'rt.

   Sichqonlar og'irlikni tortib olishdi.

   To'satdan dahshatli qo'ng'iroq eshitildi -

   Sichqonlar chiqib ketishdi!

   (qarsaklar)

   DA .: Xo'sh, biz mushuklar va sichqonlar haqida eslaganimizdan beri, ehtimol biz ularning sevimli o'yinini "Mushuk va sichqonchani" o'ynaymizmi? Hamma aylanada turadi va hisoblagich sifatida mushuk va sichqonchani tanlaydi. (o'qituvchining o'zi hisoblaydi va tanlangan bolalar uchun mushuk va sichqonchaning tasviri bilan shlyapalar kiyadi. O'yin qahramonlar almashinuvi bilan 3 marta o'ynaladi)

   DA.: Va bizda xafa bo'lgan mushuk ham bor. Xo'sh, keling, undan so'raylik, nima bo'ldi?

   R: (kulrang mushuk bilan)

   Mushuk, mushuk, qayerda eding?

   Nega u bizni tark etdi?

   Men sen bilan yashashni xohlamayman

   Dumni qo'yish uchun joy yo'q.

   Yuring, esnang

   Dumga qadam qo'ying.

   DA.: Xo'sh, bizdan g'azablanmang, mushukcha, biz hozir juda ehtiyot bo'lamiz va sizni xafa qilmaymiz. Siz uchun qo'shiq kuylashimiz mumkin. (o'qituvchi bilan bolalar "Kulrang mushuk" qo'shig'ini kuylashadi)

   kulrang mushukcha

   Deraza ustiga o'tirdi

   dumini qimirlatib,

   Bolalar chaqirishdi:

   Mening yigitlarim qayerda

   kulrang mushukchalar,

   Bolalar, uxlash vaqti keldi

   Kulrang mushukchalar. Miyav miyov!

   (qarsaklar)

   DA.: Mana, konsertimiz o'z nihoyasiga yetdi. Rahmat bolalar, mushukchalar va sichqonlar. Ko'rishguncha!

   
   

   Yozgi ta'til stsenariysi "Va bugun bizda yoz!" o'rta va katta yoshdagi bolalar uchun
   Mishina Tatyana Vasilevna, 1-sonli MBDOU musiqiy direktori, Moskva.

   Tavsif: Ushbu ishlanma bolalar bog'chasida yozgi bo'sh vaqtni tashkil etish uchun maktabgacha ta'lim muassasalarining tarbiyachilari va musiqiy direktorlari uchun qiziqarli bo'ladi. Bayram oldindan tayyorgarlikni talab qilmaydi, chunki u bolalarga tanish bo'lgan materialga asoslanadi.

   Maqsad: Yozgi ta'tilning quvnoq, quvnoq, ajoyib muhitini yaratish.

   Vazifalar:

   – mumtoz va zamonaviy musiqa bilan tanishish asosida estetik idrok va musiqa madaniyatini rivojlantirishga ko‘maklashish;

   - ijodiy, raqs, qo'shiq qobiliyatlarini, shuningdek, epchillik, tezlik, harakatlarni muvofiqlashtirish va kosmosda orientatsiyani rivojlantirishga ko'maklashish. Dam olish jarayoni: Bayram o'rta guruh bolalari saytida boshlanadi. Klepa (o'g'il bola) va Iriska (qiz) bolalarga kelishadi, rollarni kattalar o'ynaydi.

   Klepa Salom bolalar,

   Qizlar va yigitlar!

   (Bolalar bir-birlari bilan salomlashadilar!)

   (Klepa har bir bola bilan qo'l silkita boshlaydi).

   Kofe Klepa, kechki ovqatgacha salom aytasiz,

   Qarang, qancha yigitlar!

   Klepa Lekin nima qilish kerak?

   Kofe Men sizni tanishtiraman, siz esa meni!

   Klepa Men roziman!

   Kofe Keling, yigitlar bilan birga qarsak chalaylik,

   Bu Klepa - yaxshi bola!

   Klepa Va bu Iriska - yaramas qiz,

   Mana u nafis!

   Kofe Va endi sizda aqlli bolalar bor.

   O'qituvchi va bolalar Bugun bizda bayram bor!

   Klepa Shunday qilib, Iriska, biz to'g'ri joyga keldik!

   Va siz Skazka guruhidagi yigitlarni topdingizmi?

   g'amxo'rlik qiluvchi To'g'ri, bizning guruhimiz deyiladi ...

   Bolalar"Hikoya"!

   Kofe Barchani bayramga taklif qilamiz

   Bu qiziqarli bo'ladi - va'da qilamiz!

   Klepa Va biz bir oz sirni ochamiz,

   Yozga xush kelibsiz!

   (Bolalar o'qituvchi bilan birga sharlar, gulchambarlar bilan bayramona bezatilgan bolalar bog'chasining o'yin maydonchasiga boradilar va o'z joylariga joylashtiriladilar. Saytda yoz ovozi haqida qo'shiqlar saundtreklari. Bu vaqtda Klepa va Iriska katta guruhning bolalarini taklif qilish uchun borishadi).

   Klepa Xayrli tong! Biz hammani ko'rganimizdan xursandmiz

   Bugun sizni kutmoqda - o'yinlar, raqslar, kulgi!

   Kofe Bayramimizni boshlaymiz

   Rangli sharlar bilan raqsga tushing

   Qariyalar xush kelibsiz!

   "Balonlar bilan raqs"

   Kofe Siz bizga bu raqs va tabassumlarni berdingiz,

   Va shuning uchun biz sizni olqishlaymiz!

   Klepa Bilasizmi, Iriska,

   Ajoyib sayyora haqidami?

   Barcha javoblaringiz uchun bu yerda,

   Mana o'yin, qiziqarli, ertak,

   Qo'shiq, dumaloq raqs va raqs!

   Kofe Bu erda bolalar birga yashaydilar!

   Klepa Do'stona!

   Kofe Bilaman, bu sayyora "Bolalar bog'chasi" deb ataladi!

   Klepa Sizning bolalar bog'changiz qanchalik qiziqarli va yaxshi ekanligi haqida,

   Endi diqqat bilan tinglaymiz!

   "Bolalar bog'chasi" qo'shig'i, K. Kostina

   (solistlar - katta guruhning bolalari, xor - barcha bolalar qo'shiq aytadilar).

   Kofe Ular baland ovozda qo'shiq aytishdi

   Do'stona bolalar bog'chasi haqida!

   Quyosh yigitlarga qarab jilmayib qo'ydi!

   Kayfiyatimiz zo'r (chapga, o'ngga qaraydi)

   Klepa, qayerdasiz? Endi so'zlaringiz!

   Bolalar, iltimos, yordam bering

   Klepani birga chaqiring!

   (Bolalar Klepani birgalikda chaqirishadi).

   (P. Chaykovskiyning "?elkun?ik" baletidan "Gullar valsi" yangraydi. Klyopa sharlardan yasalgan "guldasta" bilan paydo bo'ladi. Bizning iltimosimiz bo'yicha ota-onalar bu ajoyib guldastaga buyurtma berishdi).

   Klepa Seni eshitaman, ketaman, ketaman,

   Va men g'ayrioddiy gullar olib kelaman,

   Bu orzularning sehrli guldastasi!

   Kofe U qanday ajoyib, yorqin, maftunkor odam!

   (Sharhlar.

   Klepa Qarang, bolalar

   Ushbu gulda yozilgan - O'yin!

   Katta guruhdagi bolalar sizga gulning nomini aytib berishadi.

   (Romashka).

   To'g'ri, romashka bizni o'ynashga taklif qiladi

   Va rangli to'plarni aylanaga o'tkazing!

   Men qizil to'pni olaman.

   Kofe Va menga yashil rang yoqadi.

   O'rta guruhdagi yigitlar, ayting

   Kimning to'pi katta, kimning kichkinasi bor.

   (Bolalar javob berishadi).

   Klepa Barcha bolalarni taklif qilamiz

   Tez orada katta doiraga aylaning!

   O'yin - "To'pni uzatish" (ikki marta o'tkaziladi).

   (Klepa va Iriska to'p bilan yonma-yon, aylanada turishadi. Signalda bolalar aylana bo'ylab to'plarni bir-biriga uzatadilar. To'plar uchrashganda, to'plari bor ikki bola Klepa va Iriska bilan raqsga tushishadi. doira markazi).

   Kofe Ajoyib o'ynadi!

   Endi orzu bilan gul tanlay olamanmi?

   Menga bu gul juda yoqdi!

   U qanday rangda, o'rta guruhdagi bolalar,

   Kim aytishga tayyor?

   (Bolalar javob berishadi).

   Kofe Ko'k ko'zli jo'xori guli sizni raqsga taklif qiladi.

   The Colored Peas hozir chiqish qilmoqda!

   "Rangli no'xat" raqsi.

   (O'rta guruh bolalari tomonidan ijro etiladi).

   Klepa Mana bizda bir nechta kulgili no'xat bor,

   Va biz keyingi gulni hozir ko'rib chiqamiz!

   Topishmoq uni nomlashga yordam beradi,

   Buni taxmin qilishingizni so'rayman.

   (O'rta guruh o'qituvchisiga murojaat qiladi).

   g'amxo'rlik qiluvchi Yashil mo'rt oyog'ida,

   To'p yo'l bo'ylab o'sdi.

   Shamol shitirladi

   Va bu to'pni tarqatib yubordi. (Dandelion).

   Klepa Yigitlar to'g'ri javob berishdi.

   Yorqin sariq momaqaymoq

   U barcha yigitlarni do'stona tarzda chaqiradi,

   Va katta dumaloq raqs!

   Dumaloq raqs "Agar do'st kulmasa".

   (Barcha bolalar ijro etadi).

   Klepa Bolalar ajoyib raqsga tushishdi!

   Keyingi gul qo'ng'iroqdir.

   Guldastadagi raqam nima, aytish vaqti keldi!

   (To'rtinchi).

   Qo'ng'iroq ding-dong jiringladi,

   "Bolalar va tabiat" raqsi, A. va Bureninaning "Ritmik mozaika" dasturining CD diskidan musiqa.

   (Katta guruh bolalari tomonidan ijro etiladi).

   Klepa Qanday ajoyib ijro!

   Va sehrli guldastada biz ajoyib gulni ko'ramiz,

   U yorqin nurga o'xshaydi

   Yam-yashil, muhim, pan kabi,

   Albatta, lola.

   Qanday orzu amalga oshadi - endi biz bilib olamiz!

   (Yuqori guruh o'qituvchisiga yaqinlashadi).

   g'amxo'rlik qiluvchi Bugun katta sayyorada

   Har bir inson uchishdan xursand - kattalar va bolalar!

   Butun tabiat iliqlik bilan isitiladi,

   Bugungi mehmonimiz...

   Kattalar va bolalar Yoz!

   ("Mana, bizning yozimiz nima!" Qo'shig'ining saundtreki "Qorbobo va yoz" multfilmidan yangraydi. Yoz bayramona bezatilgan maydonga kiradi.)

   Yoz Sizga salom, maktabgacha yoshdagi bolalar!

   Men qizil yozman, quyoshga boyman!

   Klepa Bizga tashrif buyurishga xush kelibsiz!

   Va bu g'ayrioddiy guldasta,

   Biz sizga beramiz!

   (Yozga sharlardan guldasta beradi).

   Yoz Rahmat, men hayratdaman

   Va men hamma uchun syurpriz tayyorladim!

   Keyinroq ko'rsataman.

   Kofe Oh, qanday qiziq

   Va sizni o'ynashga taklif qilamiz!

   "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping" o'yini, dasturning CD diskidan musiqa A. va Burenina "Ritmik mozaika". Hamma bolalar o'ynaydi.

   Yoz Menga siz bilan o'ynash yoqdi

   Qiziqarli, raqsga tushish qiziqarli!

   Va endi mening o'yinim "Qiziqarli baliq ovlash"

   Sizni do'stlarga taklif qilaman!

   (Plastik to'plar ikkita kichik shishiriladigan suv havzalarida suzadi. Ikki bola - baliqchilar (signalda) to'r bilan to'plarni ushlaydilar (bir muddat) va ularni chelaklariga solib qo'yishadi. O'yin bir necha marta o'ynaladi.

   Yoz Yaxshi, yaxshi bajarildi

   Bu qiyin vazifa bilan.

   Va men sizga maslahat bermoqchiman

   Siz suv bilan do'stsiz, o'zingizni yuving, o'zingizni tuting,

   Suzishga boring va ishoning

   Keyin nima - siz doimo sog'lom bo'lasiz!

   Endi siz uchun syurpriz

   Klepa va Iriska, iltimos, hozir menga yordam bering!

   ("Yashasin, ajablanib!" Qo'shig'ining saundtreki eshitiladi, Klepa va Iriska sovg'alar bilan oldindan tayyorlangan savatlarni olib ketishadi).

   Yoz Men sizlar uchun to'p tayyorladim,

   Arqonlarni sakrash, sug'orish idishlari va belkuraklar.

   (Klepa va Iriska savatdan chiqarib, bolalarga "Yoz" deb nomlangan narsalarni ko'rsatadilar).

   Va ko'proq quvonch uchun

   Barcha bolalar uchun shirinliklar!

   (Klyopa va Iriska bolalarga yorqin bezatilgan qutilarni ko'rsatadi, o'qituvchilarga sovg'alar bilan savat beradi va bolalarga shirinliklar beradi. Bolalar sovg'alar va shirinliklar uchun Yozga minnatdorchilik bildiradilar).

   Klepa Tez ulg'ayishingizni istaymiz

   Shunday qilib, quyoshli yozda barchangiz torayasiz.

   Kofe Biz rezavorlar va turli xil mevalarni yedik,

   Shunday qilib, baliq ovlash eng yaxshi ov edi!

   Yoz Yoz uzoq vaqt esda qolsin

   Yaxshi dam olishingizni tilayman!

   Katta guruh o'qituvchisi Rahmat! Bizga yana tashrif buyuring

   Mehmonlar kelganidan juda xursandmiz!

   (Klepa, Iriska, Leto bolalar bilan xayrlashib, ketishadi).

   O'rta guruh o'qituvchisi Biz bayramimizni yakunlaymiz

   Barcha bolalarni choyga taklif qilamiz!