Menga E.Nosovning “Oq g‘oz” qissasi juda yoqdi, garchi bunday asarlar haqida aniq gapirib bo‘lmaydi, chunki ular nafaqat yoqadi, balki hayajonga soladi, qalbga ta’sir qiladi. Hikoyaning bosh qahramoni - Oq g'oz. U juda kelishgan edi: “Tik patlar bir-biriga shunchalik mos tushadiki, go‘yo bir bo‘lak tozalangan shakardan g‘oz o‘yilgandek tuyulardi”. G'oz har doim tantanali va xotirjam yurar va o'zini qishloqda eng muhim deb hisoblardi. Uni admiral deb atashgan: "Uning hamma narsasi admiralniki edi: u boshqa qishloq g'ozlari bilan gaplashgan ohangi ham, ohangi ham". Oq g'ozning o'zi baliqlarni boqishi kerak edi, chunki ularning onasi mashina g'ildiraklari ostida vafot etdi. Bundan ehtiyotkor va g'amxo'r otani tasavvur qilish qiyin. U hech kimni o'z go'shtiga yaqinlashtirmadi. Oq g'oz bolalarini himoya qilib, boshqa qushlarni haydab yubordi, odamlarga pichirladi, hatto buqani quvib, uni o'tloqdan haydab yubordi. Bir kuni g‘ozlar o‘tloqda bo‘lganida, birdan sovuq yomg‘ir yog‘di. Barcha g'ozlar o't ustida yotishdi va kichkina goslings ularning ostiga yashirindi. Qiyshiq sovuq yomg‘ir do‘lga aylanib ketdi, g‘ozlar bunga chiday olmay yugurib, tol butalariga yashirinishdi. Chap qirrali go'daklar ota-onasining ortidan yig'lab, do'l ostida o'tlarga quladi. Bitta Oq g'oz qimir etmay o'tirar, ba'zida shafqatsiz muz zarbalaridan qaltirab turardi. Yomg‘ir to‘xtagan edi, lekin o‘tloq o‘rtasida oppoq qush qimir etmay yotar, tumshug‘idan bir tomchi qon oqardi, bolalar kuchli qanotlari ostidan chiqib ketishardi. Oq g'oz o'ldi, lekin oxirigacha jasur va qat'iyatli bo'lib, o'z go'shtini saqlab qoldi. Oq g'oz o'lganidan juda afsusdaman. Men uning fidokorona ishiga qoyil qolaman.

Agar qushlarga harbiy unvon berilgan bo'lsa, unda bu g'ozga admiral berilishi kerak edi. U haqida hamma narsa admiralniki edi: yurishi, yurishi va boshqa qishloq g'ozlari bilan gaplashish ohangi.

U har bir qadamni o'ylab, muhim yurdi. U boshiga bir stakan suv olib ketayotgandek, uzun bo‘ynini doim baland va qimir etmasdi.

Bir so'z bilan aytganda, Oq g'oz qishloqning eng muhim odami edi. O‘zining yuksak mavqei tufayli beparvo, erkin yashagan. Qishloqning eng yaxshi g'ozlari unga tikilib qolishdi; u eng yaxshi qumloqlarga ega edi.

Lekin eng muhimi, men o'lja qilgan cho'zilgan Oq g'oz ham o'ziniki deb hisobladi. Shu sababli, biz u bilan uzoq vaqtdan beri da'vo qilamiz. U shunchaki meni tanimadi. Keyin u g'oz armadasini to'g'ridan-to'g'ri qarmoqqa olib boradi. Keyin butun kompaniya qarama-qarshi qirg'oqda suzishni boshlaydi.

Ko‘p marta bankadan qurt yegan, ko‘klarni baliq bilan sudrab ketgan. U buni o'g'riga o'xshab emas, balki o'sha tinchgina mulohaza bilan qildi. Shubhasiz, Oq g'oz bu dunyodagi hamma narsa faqat o'zi uchun borligiga ishongan va agar u o'zini qishloq bolasi Styopkaga tegishli ekanligini bilsa, ehtimol juda hayron bo'lardi, agar xohlasa, Oq g'ozning boshini kesib tashlaydi. , va Stepkin onasi undan yangi karam bilan karam sho'rva pishiradi.

Bahorlarning birida sevimli joyimga baliq tutgani kelganimda, Oq g‘oz allaqachon u yerda edi. Meni ko‘rib, pichirladi-da, qanotlarini yoyib, men tomon yurdi. Yugurib kelgan Styopka, endi g'ozning go'shti borligini, shuning uchun u hammaga shoshilishini tushuntirdi.

"Ularning onasi qayerda?" — deb so‘radim Styopka.

- Ular yetimlar. G‘ozni mashina bosib ketdi.

Endigina men ko‘rdim, ular orasida Oq g‘oz ham turgan momaqaymoqlar jonlanib, bir-biriga o‘ralashib, sarg‘ayib ketgan boshlarini o‘t orasidan cho‘chib cho‘zdilar.

Bir marta, men o'ljamda o'tirganimda, o'rmon orqasidan bulut qanday kirib kelganini, keyin bo'ron bostirib kelganini sezmay qoldim; Shu zahoti atrofdagi hamma narsa shovqin-suronga aylandi va bulut yorib o'tib, sovuq qiyshaygan yomg'irga tushdi. G'ozlar qanotlarini yoyib, o'tlarga uchib ketishdi. Ularning ostiga zotlar yashiringan. To'satdan qalpoqchamning visoriga nimadir tegdi, oyog'imga oq no'xat dumalab tushdi.

G'ozlar o'tda qotib qolishdi, xavotir bilan bir-birlarini chaqirishdi.

Oq g‘oz bo‘ynini baland cho‘zib o‘tirdi. Do‘l boshiga tegdi, g‘oz qaltirab ko‘zlarini yumdi. Ayniqsa, katta do‘l bosh tojiga urilganda, u boshini chayqab, yana qaddini rostladi.

Bulut tobora kuchayib borardi. G‘ozlar bunga chiday olmay yugurib ketishdi, do‘l esa egilgan bellarini baland ovozda do‘pposladi. U yer-bu yerda go‘shaklarning g‘amgin chaqiruvi eshitildi. Va endi mening oyoqlarimga dumalab tushgan dumaloq no'xat emas, balki shoshilinch dumaloq muz bo'laklari edi.

Bulut qanday paydo bo'lsa, xuddi to'satdan g'oyib bo'ldi. Quyosh nurlari ostida ko‘z o‘ngimizda oppoq “changli o‘tloq qorayib, erib ketdi.Yopilgan ho‘l o‘tlarda, go‘yo to‘rga ilingandek, kesilgan go‘shaklar chirmashib ketdi.Deyarli hammasi nobud bo‘ldi.

Quyoshdan isingan o‘tloq yana yashil rangga aylandi. Va faqat uning o'rtasida oq tup erimadi. Men yaqinlashdim. Bu Oq g'oz edi. U qudratli qanotlarini yoyib, bo‘ynini maysalarga cho‘zgancha yotardi. Kulrang pirpiragan ko'z uchayotgan bulut ortidan qaradi. Kichkina burun teshigidan tumshug'idan bir tomchi qon oqardi.

Oq g'ozning qanoti ostidan bir-birini itarib, ezib tashlagan o'n ikkita momiq "momaqaymoq" ning hammasi xavfsiz va sog'lom. Xursandchilik bilan ular o'tlarga tarqalib, omon qolgan do'llarni yig'ishdi. Ularning oldida yorqin o'tlar va quyoshga to'la ajoyib dunyo ochildi.

COLOVEY Tatyana Grigorievna ©

OQ G'OZ YODLIGI

EVGENIY NOSOV "OQ G'OZ" HIKOYASI BO'YICHA DARS

VSINF

Evgeniy Nosovning "Oq g'oz" hikoyasi kuchli hissiy ta'sirga ega. Avvaliga bu tabassumga sabab bo‘ladi, muallifga shodlik kayfiyatini yuqtiradi, asarning bosh qahramoni Oq g‘ozning xarakteri va odatlarini kuzatishdan mamnunmiz; keyin kutilmaganda dahshatli unsur bilan birga o‘z qudratida bo‘lgan barcha tirik mavjudotlar uchun qalbga tashvish kirib keladi, so‘ngra qalb g‘am-g‘ussaga to‘lib, qudratli fidoyi qushning otalik jasoratiga qoyil qolishdan paydo bo‘lgan pok nurga to‘ladi. Qush shunday fidoyilikka qodir bo‘lsa, yaratilishning toji – odam nima bo‘lishi kerak?.. “Oq g‘oz”ni o‘qiyotganda esa bu haqda o‘ylaysiz.

Hikoya hajmi jihatidan kichik, fikr teranligi, bo‘g‘inning nafisligi, Oq g‘oz obrazi yaratilgan badiiy vositalarning ta’sirchanligi bilan hayratga soladi. Hikoyadagi so'z shu qadar qavariq va sig'imliki, uni tahlil qilish o'quvchilarning hissiy ta'sirini kuchaytiradigan yoki aqliy faoliyatini rag'batlantiradigan boshqa qo'shimcha vositalarni talab qilmaydi.

Asar qahramoni g‘oz, bolalarga tanish qush, lekin yozuvchi bizga tanish va oddiy narsada g‘ayrioddiy va yuksaklikni ko‘rish imkoniyatini beradi.

Biz talabalarni qisqacha kirish suhbati bilan tanishtiramiz.

G'ozlar haqida nimalarni bilasiz? Bu qushlarning tabiati qanday?

Bolalar ularni muhim va mag'rur deb atashadi, ular bu parrandalarning tajovuzkor tabiatini bilishadi, ko'pchilik ulardan qochishga majbur bo'ldi, ba'zilari esa og'riqli chimchilashlarini sinab ko'rdi.

G'ozlar bilan ishlashni bilasizmi?

Bolalar “G‘ozlar Rimni qanday qutqardi” degan qadimiy afsonani, “G‘ozlar oqqushlari”, “Ivasik-Telesik” xalq ertaklarini, ikki quvnoq g‘oz haqidagi qo‘shiqni, Selma Lagerl?fning “Nilsning yovvoyi g‘ozlar bilan ajoyib sayohati” ertak hikoyasini eslashadi.

G'ozlar qanday?

G'ozlar bizga hushyor, ehtiyotkor, dono, ba'zan tajovuzkor, xavfli, ba'zan esa quvnoq va xushchaqchaq ko'rinadi.

Ma'lum bo'lishicha, g'ozlar adabiy asarlarda juda mashhur qahramonlardir. Va bugun biz Evgeniy Nosov tomonidan yozilgan yana bir asar - "Oq g'oz" hikoyasi bilan tanishamiz.

Yozuvchi qishloqda tug‘ilgan, bolaligi daryolar, o‘tloqlar, dalalar, eman o‘rmonlari orasida o‘tgan. U o‘rmonda, daryo bo‘yida ko‘p vaqt o‘tkazdi, tabiatni ko‘rishni, eshitishni o‘rgandi, uning sir va sir-asrorlariga kirib bordi, o‘t-o‘lan, daraxt nomlarini yod oldi... Hamma jonzotlarga mehr-muhabbat uning barcha asarlarida o‘zgarmasdan seziladi: va rasmlarda (Nosov ham rassom edi), roman va hikoyalarda. “Oq g‘oz”da yozuvchi bir paytlar baliq ovlayotganda ko‘rganlarini tasvirlab bergan.

Keyin hikoya ovoz chiqarib o'qiladi. Unda beshinchi sinf o‘quvchilariga notanish so‘zlar (kuliga, o‘lja, yetib kelish, armada, uyg‘onish, kokada) bo‘lgani uchun biz ularning ma’nolarini oldindan doskaga yozamiz va o‘qish jarayonida ularga e’tibor beramiz.

O'qib bo'lgach, talabalardan so'rang:

Hikoya sizga yoqdimi? Nega? Bu sizni qanday his qildi va nima uchun?

Bolalarga Nosovning hikoyasi o'zining hayotiy mazmuni bilan juda yoqadi: unda hazil va qayg'u bor, kulgili dramatik bilan almashinadi, tabiat rasmlari yorqin va suvli, ayniqsa elementlarning tavsifi; bosh qahramon Oq g‘oz obrazi ishonarli va ifodali. Muallif o‘zining jozibasi bilan ham o‘ziga tortadi – tabiat olami bilan uyg‘unlikda yashaydigan, o‘zini undan yuqori ko‘tarmasdan, balki o‘zini uning bir qismi sifatida his qiladigan mehribon va dono insonni... Hikoya beshinchi sinf o‘quvchilarida yaxshi his-tuyg‘ularni uyg‘otadi: ular achinadilar. g'oz va o'lik baliqchalar hayajon bilan Oq g'ozning jasorati haqida hayrat bilan o'ylaydilar, uning bolalari hali ham tirik ekanliklaridan xursand bo'lishadi va har xil ranglar bilan porlayotgan katta olamni ko'rishadi.

Muallifning diqqat markazida kim? (Oq g'oz "butun to'dadagi eng muhim qushdir".)

Nega Nosov "Oq g'oz" so'zlarini bosh harf bilan yozadi - axir, bu to'g'ri nom emas?

Ehtimol, tashqi ko'rinishi va odatlari bilan boshqalardan ajralib turadigan qushni hurmat qilish uchun.

Hikoyada Oq g'ozning eksklyuzivligi qanday ta'kidlangan?

Uning patlari har doim ko'zni qamashtiradigan darajada oq rangga ega, chunki g'oz hatto loyning o'zida ham ustalik bilan yuradi: "Goz panjasini qayta tiklashdan oldin uni qor-oq ko'ylagiga ko'tardi, xuddi fanat buklanganidek, membranalarni yig'ib oldi va uni ushlab oldi. bir muncha vaqt yo'l, asta-sekin panjasini loyga tushirdi. Shunday qilib, u eng keng yo'l bo'ylab, bir patni ham iflos qilmasdan o'tishga muvaffaq bo'ldi. G'oz "hech qachon yugurmagan". "U har doim uzun bo'ynini baland va harakatsiz ushlab turardi, xuddi boshida bir stakan suv ko'targandek." Uning "bir yarim metrli qanotlari" ning qoqishidan suv bo'ylab to'lqinlar "va qirg'oq qamishlari shitirlashdi" va qichqirishdan - "sog'inchilarning o'tloqlarida nozik.

paqirlar ingichka jiringladi. Qishloqning eng zo‘r g‘ozlari Oq g‘ozga tikilib qolishdi. Hamma joyda va hamma joyda u o'zini ustadek tutdi:

“U to'liq sayozlarga egalik qildi, ularning ko'pligi bo'yicha loy, o'rdak o'ti, chig'anoq va kurtaklar tengi yo'q edi. Eng toza, oftobda pishgan plyajlar uniki. Yaylovning eng shirali joylari ham unikidir”. "O'z kuchini anglagan holda" g'oz ham odamni davolagan, uni qo'li yetmaydigan joydan haydagan, idishidan qurt yegan va baliq bilan ko'klarni sudrab yurgan.

G'oz bu yerga egalik qilish uchun odam bilan jang qiladi va u o'zining qarmoqlarini u erga qo'yganida, Oq g'oz "o'zining butun g'oz armadasini to'g'ridan-to'g'ri qarmoqqa olib boradi va hatto cho'zilib ketadi va suzuvchi suvni uradi. paydo bo'ldi." U qo'shni suruv bilan jang qiladi va ulardan keyin "yirtilgan patlar daryo bo'ylab uzoq vaqt suzib yuradi". G'oz "qo'rqinchli xirillash bilan" odamga va uning velosipediga hujum qiladi, xo'jayini Styopka bilan urishadi, buzoqni quvib, "sonlaridan qizil junni yutadi" va katta buzoq undan qo'rqadi.

Yozuvchi Oq g'ozga admiral unvonini berishga tayyor, chunki "uning hamma narsasi admiral edi: yurishi ham, yurishi ham, boshqa qishloq g'ozlari bilan gaplashgan ohangi ham". Uning ko'zni qamashtiruvchi patlari admiralning "qor-oq ko'ylagi" muallifiga eslatadi va ulkan yorqin to'q sariq rangli "burunda qandaydir bo'rtiq yoki shoxli tumshug'i" dengiz qalpog'idagi kokadadir. Nosov admiral unvoni haqida gapiradi, chunki g'oz suv qushidir va uning oq "tunikasi" dengiz floti oliy qo'mondoni libosiga o'xshaydi. Shuning uchun harbiy lug'atni bu belgi bilan bog'lash oson.

Oq g'oz hayotidan qanday epizodlarni "manevrlar", "hujum", "mudofaa" so'zlari bilan bog'lash mumkinligini ayting. Nega?

Manevrlar - bu dushmanga zarba berish maqsadida qo'shinlarning (yoki flotning) operatsiyalar teatrida harakati. Manevrlar yordamida Oq Gozning harakatlarini odamga nisbatan solishtirish mumkin. Undan qo'lga olish uchun u g'oz qo'shinini "to'g'ridan-to'g'ri o'ljaga" olib boradi, "keyin u butun jamoa bilan qarama-qarshi qirg'oqda suzishni boshlaydi. Va suzish, qanot qoqib, suv ostida quvish va yashirinish. Boshqa safar, g'oz qo'shni suruv bilan jang qiladi, shundan keyin "tishlash haqida o'ylaydigan hech narsa yo'q".

Hujum - bu raqibga tezkor hujum. Va Oq g'oz hikoya muallifiga hujum qiladi ("Meni payqab, g'oz bo'ynini o'tga egib, qo'rqinchli shivirlab unga qarab yurdi"), so'ngra o'tloqqa aylanib yurgan "rang-barang qizil buqa" ga hujum qiladi. Oq g'oz g'ozlar, keyin qo'shni suruv bilan yurdi.

Qanday bu hujumlarga sabab bo'lganmi?

Ba'zi hollarda, bu Oq Gozning o'zini o'zi tasdiqlashi va uning tumandagi kuchi. Boshqalarida, goslingsni mumkin bo'lgan xavfdan himoya qilish. Keyin hujum bir vaqtning o'zida dushmanni qaytarish uchun zarur bo'lgan himoya hisoblanadi. Axir, mashhur harbiy iboralardan birida bejiz aytilmagan: "Mudofaa qilishning eng yaxshi usuli - bu hujum". Ammo elementlardan iborat epizodda Oq g‘oz hujum qilmasligi, balki haqiqiy himoyani saqlab qolishi kerak: “Oq g‘oz bo‘ynini baland cho‘zib o‘tirdi. Do‘l boshiga tegdi, g‘oz qaltirab ko‘zlarini yumdi. Ayniqsa, katta do‘l bosh tojiga tegsa, bo‘ynini bukib, boshini chayqab qo‘yardi. Keyin yana qaddini rostladi-da, boshini bir tomonga avaylab egib bulutga qaradi. Uning keng yoyilgan qanotlari ostida o'nlab go'shti jimgina to'planadi.

Yomon ob-havo sharoitida Oq g'ozning xatti-harakatlarini boshqa g'ozlarning xatti-harakatlari bilan solishtiring. Bu vaziyatda uning eksklyuzivligi qanday tasdiqlanadi?

Avvaliga ular, Oq g'oz kabi, "qanotlarini yoyib, o'tlarga yotishadi", goslingsni qoplaydi. Ammo do'l muz no'xatlaridan "to'rtdan bir qismi kesilgan shakarning kattaligidagi shoshqaloq muz bo'laklariga" aylanganda, "g'ozlar bunga dosh berolmay, suvga yugurib ketishdi" va o'z nasllarini unutib, o'zini tutish instinktiga ergashishdi. saqlab qolish uchun ular "qoyadan suvga tushib, butalar ostida yashirinishdi ..." Ularning harakatlari dahshatli va kuchli dushmanning qo'shinlarining tiqilishiga o'xshaydi. Natijada, ota-onalari tomonidan tashlab ketilgan goslings "deyarli hammasi vafot etdi". Va faqat Oq g'oz, haqiqiy admiral kabi, himoyasiz va nochor jo'jalar bilan cho'kayotgan kemasini tashlab ketmadi: u parvoz bolalarini o'lim bilan tahdid qilishini anglab, joyida, o'z lavozimida qoldi. Shunday qilib, u o'zining eksklyuzivligini tasdiqladi.

Biz uning xatti-harakatidan hayratdamizmi yoki biz bunga qandaydir tarzda tayyormizmi? G'oz bir ishni bajardi deb ayta olamizmi? Nega?

Albatta, Oq g'ozning xatti-harakati bizni quvontiradi, lekin bu mutlaqo ajablanarli emas: biz avvalroq u o'z goslingslarining xavfsizligi haqida qayg'urganini, har qanday muammoning oldini olishga harakat qilganini ko'rganmiz. U o'tloqda velosipedda qarmoqli odamning ko'rinishini qanday uchratganini, u erdan qizil buqani haydab chiqarganini eslash kifoya. Styopka shunday deydi: “U hech kimga ruxsat bermaydi. yuzga yaqin

qadamlarga ruxsat bermaydi. Hozir uning goslings bor, shuning uchun u shafqatsiz.

Ishonch bilan aytishimiz mumkinki, Oq g'oz bu jasoratga erishdi, chunki u o'z jonini kovboylarni himoya qildi. Albatta, u ham xuddi boshqa g‘ozlar kabi qo‘rqib ketdi, lekin qimirlamadi, chunki u nochor va aqlsiz jo‘jalarni, ularning otasi ekanini esladi: “U qudratli qanotlarini yoyib, bo‘ynini maysaga cho‘zgancha yotdi. Kulrang pirpiragan ko'z uchayotgan bulut ortidan qaradi. Kichkina burun teshigidan tumshug'idan bir tomchi qon oqardi. Muallif ishontiradi: g'oz nafaqat "butun kuligdagi eng muhim qush" va "admiral", balki ota-qahramon hamdir.

Hikoyaning oxiri qanday tuyg'uni uyg'otadi? U umidsiz his qiladimi? Nega?

Biz, albatta, Oq g‘oz – qudratli, kuchli va jasur qushga achinamiz, u o‘zining jasorati bilan nafaqat birodarlariga, balki insonlarga ham o‘rnak bo‘la oladi. O‘lgan g‘oz haqida muallif bilan birga motam tutamiz. Ammo uning qahramonona o'limidan umidsizlik hissi yo'q, chunki "barcha o'n ikkita momiq momaqaymoq" tirik qoldi. Va "orqasida qorong'u lenta bilan" o'tirgan otasining qanotiga o'jarlik bilan ko'tarilgan goslingslardan biri. Nihoyat, u “otasining orqasiga chiqib, qotib qoldi. U hech qachon u qadar baland ko'tarilmagan.

Uning oldida yorqin o'tlar va quyoshga to'la ajoyib dunyo ochildi.

Evgeniy Nosov bu murakkab, rang-barang va go'zal dunyoni shunday ko'rdi.

Muallif bizning oldimizda qanday paydo bo'ladi? Uning tabiatga munosabati qanday?

Yozuvchi bizga mehribon va dono insondek tuyuladi. U barcha tirik mavjudotlarni sevadi va atrofidagi dunyoga qiziqish va muhabbat bilan qaraydi. U o'zi yashaydigan qishloqning atrofini juda yaxshi biladi: o'tloqlar, cho'zilgan, qumloqlar, o'rmon tozaligi. U "eng toza, oftobda pishirilgan qumli plyajlarni", baliq topilgan daryoning orqa suvlarini biladi. U "qishloqning eng yaxshi g'ozlarini" biladi, mehr bilan goslingsni "momaqaymoq" deb ataydi, tabassum bilan Oq g'ozdan qo'rqib ketgan qizil buqa haqida gapiradi.

Muallifning aytishicha, u g'oz bilan "uzoqdan beri da'vo" bor (ya'ni janjal, raqobat), lekin siz buni qila olasiz.ular dushman deb aytish uchunmi? Nosov g'ozni hayratda qoldiradi va undan xafa emas, deb aytishga asosimiz bormi?

G‘oz tez-tez baliq ovlashiga xalaqit berishi, qurtini yeb, ko‘kni baliq bilan sudrab ketishiga qaramay, yozuvchi qushga nisbatan dushmanlik hissini sezmaydi: u o‘zining qush qonunlari va qoidalariga muvofiq ish tutishini tushunadi. Muallif uni haydab qo'ymaydi, urishga urinmaydi (odamlar ko'pincha aralashadigan kichik birodarlarimizga nisbatan shunday qilishadi), hatto g'oz unga hujum qilsa ham. U faqat g'oz bilan "janjallashadi", juda shovqinli bo'lsa, "zo'ravon dada" ni tarbiyalashga harakat qiladi.

Muallif qushning darajasi va ahamiyatiga, yurishiga, aniqligiga, odatlariga qoyil qoladi. Uni yangi bahorgi o‘tlar orasida ko‘rib, ochiqchasiga hayratga tushadi: “Dushmanlikni unutib, qushga qoyil qoldim. U quyoshga cho'milib, o'tloqning chetida, daryoning tepasida turdi. Qattiq patlar bir-biriga shunchalik mos tushadiki, go'yo go'yo tozalangan shakar blokidan o'yilgandek tuyulardi. Quyosh nurlari xuddi qand bo‘lagida porlaganidek, patlar orasidan o‘tib, ularning tubiga chuqur kirib boradi.

Nosov Oq g'ozning tashqi ko'rinishi va xarakterini taqqoslash yordamida chizadi. Ulardan ba'zilari to'g'ridan-to'g'ri, ba'zilari pastki matn. Ular nomlanmagan, ammo shama qilingan; yozuvchining taklifiga ko'ra, bizning tasavvurimiz ularni bizga taklif qiladi. (Bolalarga so'zlar yozilgan kartalar ko'rsatiladi:admiral, oq tup, tozalangan shakar, tog', cho'qqi, yodgorlik.)

Sizningcha, qaysi biri to'g'ridan-to'g'ri va qaysi biri pastki matn? (To'g'ridan-to'g'ri -admiral, tozalangan shakar, oq bo'lak, qolganlari submatn.)

Matnning ushbu pastki matn taqqoslashlari yashiringan qismlarini toping.

Birinchi marta yodgorlik g'oyasi va g'ozni u bilan subtekst bilan taqqoslash muallif qushni hayratda qoldirganda paydo bo'ladi va unga g'oz "tozalangan shakar bo'lagidan o'yilgan"dek tuyuladi. Otaning g‘ozning jasorati va o‘limi haqida o‘qiganimizda, ikkinchi marta bu qiyos yodga tushadi: u sinovlar chog‘ida o‘lim qarshisida qimirlamay, sobit, go‘yo toshga aylangandek, buzilmas qo‘rg‘onga aylanadi. Uning go'daklari uchun... Bu jasorat yodgorlikka loyiq emasmi?

Hikoya muallifiga to‘satdan yomg‘irdan keyin qoraygan o‘tloqdagi o‘lik g‘oz oppoq erimaydigan tupdek tuyuladi. Ammo u qutqargan t?rt?l uchun bu tepalik emas, balki u ko'tarmoqchi bo'lgan tog', cho'qqi. Muvaffaqiyatga erishganida esa otasi tomonidan berilgan ulkan dunyoni ko‘radi. Shunday qilib, zarba cho'qqiga aylanadi. Va bu kichkina t?rt?l uchun nafaqat ko'zga ko'ringan va ko'rinadigan cho'qqi, balki atrofdagi hamma uchun ham, inson uchun ham jasorat, jasorat va muhabbat cho'qqisi. G‘oz o‘zining qorday oppoq admiral formasining sha’nini kamsitmadi: u o‘zini haqiqiy jangchidek tutdi. “Uniforma sharafi” degan subtekst tushunchasi mana shunday vujudga keladi.

To'g'ridan-to'g'ri va subtekstli taqqoslashlar, albatta, o'zaro bog'liqdir. Biri boshqasini rag'batlantiradi, nafaqat bizning tasavvurimizni, balki ongimizni ham ishlashga majbur qiladi.

Keling, qanday to'g'ridan-to'g'ri taqqoslash yodgorlik bilan pastki matnli taqqoslashga yaqinroq ekanligini o'ylab ko'raylik. Nima uchun shunday deb o'ylaysiz?

Yodgorlik bilan subtekstli taqqoslash g'ozni admiral bilan to'g'ridan-to'g'ri taqqoslashga eng yaqin. Axir, yodgorliklar ko'pincha jangchilar, qahramonlar uchun o'rnatiladi. Agar dastlab Nosov g'ozni tabassum bilan admiral deb atasa, u g'oz haqida gapirganda, go'yo tozalangan shakar bo'lagidan o'yilgandek tabassum hayrat bilan almashtiriladi va Oq g'ozning jasorati uni oldida boshini egishga majbur qiladi. otasining jasorati va sevgisi. Va go'zal qushni xotirlash endi imkonsiz ko'rinadi va nafaqat go'zal, balki qahramon ham. Demak, subtekstli taqqoslash Oq g‘ozning qilmishiga, fidoyiligiga baho berishga, hayotining cho‘qqisini ko‘rishga yordam beradi.

Qaysi to'g'ridan-to'g'ri taqqoslash cho'qqi, tog' bilan taqqoslashga yaqinroq? Ushbu to'g'ridan-to'g'ri taqqoslashni qaysi semantik agarik subtekst tufayli oladi?

Bu taqqoslash zarbaga eng yaqin. Tabiatning katta olamida, elementlar oldida g'oz shunchaki "to'p" dir, lekin nuqta ko'rinadigan o'lcham yoki o'lchamda emas, balki bu o'lchamning orqasida yotgan narsada. Buning ortida esa ko‘p ham, kam ham emas, balki Oq g‘ozning butun umri, fidoyi va mard qalbi turibdi. Najot topgan go‘daklar va fojiali voqealarga guvoh bo‘lgan odamning ko‘z o‘ngida tog‘dek, cho‘qqidek o‘sadi. Bu yerda ham xuddi oldingi holatda bo‘lganidek, muallifning Oq g‘ozning jasoratiga bergan bahosi yangraydi.

Shunday qilib, subtekstli taqqoslashlar bizni Oq G'oz tomonidan bizga ochib bergan sevgining balandligi haqidagi g'oyaga olib keladi.

Yuqorida aytib o'tgan edikki, g'oz jasoratga erishdi va qahramonlik ko'pincha yodgorliklarda abadiylashtiriladi. Va muallifning o'zi bizni Oq g'oz haykali g'oyasiga olib kelganligi sababli, biz bunday yodgorlik uchun loyiha yaratishga harakat qilamiz.

Keling, ushbu yodgorlik qayerda va nima uchun, qanday materialdan va nima uchun o'yilgan, g'oz qanday tasvirlangan (bu erda hikoya uchun rasmlar sizga nimanidir aytib berishi mumkin), yodgorlik qanday g'oyani ifodalashi haqida o'ylab ko'raylik. unda qandaydir yozuv bo'lishi kerak va agar shunday bo'lsa, qaysi biri. Bu savollar daftarlarga yoziladi va uyda talabalar 5-6 kishidan iborat kichik ijodiy guruhlarda yoki yakka tartibda Oq g'oz haykali va uni himoya qilish loyihasini tayyorlaydilar (hikoya qismlarini ifodali o'qish, sahnalashtirish elementlari, rasmlar, "jonli" " kompozitsiyalar himoyada ishlatilishi mumkin).

Keyingi dars ushbu loyihalar tanloviga bag'ishlangan. Ijodiy ishlarni baholash uchun o'rta maktab o'quvchilari, tasviriy san'at o'qituvchisi va adabiyot o'qituvchisidan iborat maxsus hakamlar hay'ati tashkil etish maqsadga muvofiqdir. Bundan tashqari, baholash batafsil, asosli bo'lishi kerak, shunda bolalar o'zlarining muvaffaqiyatlari va noto'g'ri hisoblarini ko'rishlari kerak.Ammo ularning qanotlarini qirqmaslik kerak, shuning uchun har qanday topilma, g'oya rag'batlantirilishi kerak.

Beshinchi sinf o'quvchilari bu ish bilan juda qiziqadi va ular buni bajonidil bajaradilar.

Himoya boshlanishidan oldin siz bolalarga hayvonlarning mavjud yodgorliklari haqida aytib berishingiz mumkin.

Mana shunday hikoyaning misoli.

Dunyoda mashhur bo'lgan yoki qaysidir ma'noda ajralib turadigan hayvonlarning ko'plab yodgorliklari mavjud. Ushbu yodgorliklarning aksariyati

itlarga beriladi. Alp tog'larida qirq kishini qutqargan Avliyo Bernard Barri yodgorligi hammaga ma'lum. Barri qor ostida qolgan odamlarni topib olgan professional qutqaruvchi edi. Nyu-Yorkda, Markaziy bog'da, chanada uchish guruhining bir qismi sifatida 1925 yilda bo'ronli kechada Alyaskaning Nome shahriga difteriyaga qarshi zardobni etkazib bergan chana itining etakchisi Boltoga haykal o'rnatilgan. difteriya epidemiyasi. Rus olimi I.P.Pavlovning itiga o'rnatilgan yodgorlik hatto ikkita joyda joylashgan: Sankt-Peterburgda, Eksperimental tibbiyot instituti bog'ida va Suxumida Eksperimental patologiya instituti hududida. Shunday qilib, odamlar ilm-fan uchun xizmat qilgan itning xotirasini hurmat qilishdi. Paster instituti oldida laboratoriya hayvonlariga hurmat sifatida qurbaqa yodgorligi ham bor. Avstraliyada olovli kuya haykali o'rnatildi. Shunday qilib, fermerlar unga butun qit'ani suv bosgan va chorva mollarini deyarli nobud qilgan nok kaktuslarini yo'q qilgani uchun minnatdorchilik bildirishdi (sigirlar kaktuslarni yeydi va o'zlarini zaharladi). Qaldirg'ochlar yodgorligi Grinsvill shahri aholisi tomonidan chivinlarni yo'q qilgani uchun minnatdorchilik bildirish uchun o'rnatildi (bir qaldirg'och kuniga 1000 tagacha chivin yeydi). Aytgancha, bu yodgorlik qaldirg'ochlar uchun juda foydali: bu yigirma metrli minora qush uylari bilan osilgan.

Shuning uchun biz fidoyi Oq g'oz xotirasini abadiylashtirishga harakat qilamiz.

Men asarlardan birini keltiraman: “Oq g'oz haykali daryoning baland qirg'og'ida turadi, chunki daryo uning eng sevimli mulki. Bu erda u o'zining g'oz flotiliyasining haqiqiy admirali bo'lib, u shubhasiz bosh qo'mondonga bo'ysunadi.

Yodgorlik marmardan o'yilgan, chunki bu tosh g'ozning ko'zni qamashtiruvchi qor-oq patini - uning beg'ubor "admiral ko'ylagi" ni eng yaxshi ifodalaydi.

Kichik o'lchamli, u kulrang granit kub shaklida baland poydevorga mos keladi. Granit qo'rqinchli unsurlar oldida qo'rqmagan ota g'ozning qat'iyatliligi va jasoratining ramzi bo'ladi.

Oq g'oz o'zining ulkan qanotlarini yoydi, uning ostidan kichkina kovboylar ko'rinadi. G‘ozning boshi osmonga ko‘tarilib, go‘yo u bolalarining o‘limiga tahdid solayotgan qora bulutga qaragandek.

Poydevorda katta yozuv bor: "Saqlangan!" Va biroz pastroq, kichikroq: "Bu g'ozga admiral unvoni berilishi kerak edi".

Yodgorlik atrofida hamma narsa momaqaymoqlarning oltin ranglarida. Uning tepasida larklar kuylaydi, ninachilar uchadi. Bolalar bu erga kelishni yaxshi ko'radilar. Qizlar odatda momaqaymoq gulchambarini to'qib, marmar g'ozning boshiga qo'yishadi, keyin esa u g'olibning gulchambari bilan toj kiygan qadim zamonlardan qahramonga o'xshaydi. Va u haqiqatan ham g'olib - qo'rquv va o'lim g'olibi ... Va sevgi unga bu g'alaba uchun kuch va jasorat berdi.

Ushbu yodgorlik sevgi va jasorat g'oyasini ifodalaydi."

E. Nosovning "Oq g'oz" hikoyasi bo'yicha darsga. 7-sinf

• Umumiy - himoyasizlarga insoniy munosabatda bo'lish va ularning hayoti uchun javobgarlik muammolarini muhokama qilishni davom ettirish;
• Xususiy - muallif, hikoya qiluvchi va voqea ishtirokchilarini farqlash qobiliyatini shakllantirish; maxsus badiiy uslub sifatida hazil bilan tanishishni davom ettirish; muallif niyatini amalga oshirishda manzaraning roliga e'tibor bering.

Yozuvchi haqida bir so'z

• Nosov Evgeniy Ivanovich (1925 yilda tug'ilgan) - yozuvchi, jurnalist. Uning dastlabki asarlarida individual qo'lyozma paydo bo'lgan - uning yozuvining past kalitli "akvarel" har doim puxta, aniq, eng mayda detallarigacha aniqlangan. "Kuzatuvchi rassom, u hayotning tafsilotlarini, tovushlarni, ranglarni mohirona tanlaydi, ba'zan befarq, behuda yoki shunchaki ko'zni "ko'ra olmaydi". U hayvonlarni, qushlarni, hasharotlarni o'z eskizlariga kiritadi, o'quvchini eng kamtarona yovvoyi gulga moyil qiladi ... ”(N. Podzornova. Rossiya ming mil atrofida ... / / Lit. Rossiya. - 1973. - sentyabr. 21). Shu bilan birga, Nosov nafaqat tabiatning tafakkurchisi sifatida namoyon bo'ladi, balki yerdagi hayotning falsafiy nuqtai nazariga ega. V.Astafiev Nosov asarlari qanday tug‘ilganini kuzatar ekan, shunday yozadi: “Men bilgan yozuvchilar orasida bunchalik sekin va og‘riqli ish qiladigan boshqa hech kim yo‘q. Uning hikoyalari qo‘lyozmalarini muallif varag‘i hajmida ko‘rganman. Bu hikoya xuddi tuxum sarig‘idek yuz ellik varaqdan iborat qo‘lyozmadan chiqqan. Va bu sahifalarning har biri shunday tugatilganki, uni hozir ham bosmaxonaga topshirishingiz mumkin. Ana shunday kichik ishning oldida bosh egaman”. E. Nosovning so'zlariga ko'ra, u umrining oxirigacha ushbu ish uslubini saqlab qolgan - u qiyin yozadi, "chiziqsiz kun emas" qoidasini tan olmaydi, chunki u maxsus dastursiz stolga o'tirmaydi.
• ijodiy e'tibor.

ochilish nutqi

• 5 va 6-sinflarda "Atrofingda - dunyo ..." kitoblaridan o'rganib, siz E. Nosovning asarlari bilan tanishdingiz. Ularni eslaysizmi?
• Sizni E. Nosovning yana bir hikoyasi - "Oq g'oz" ga taklif qilishadi. Sizningcha, bu hikoya nima haqida bo'ladi?
• Siz hech qachon g'ozlarni ko'rganmisiz? Bu qush nima? Odatda u o'zini qanday tutadi?

• 1. Hikoyaning mazmuni haqidagi taxminlaringiz asoslimi?
• 2. "Agar qushlarga harbiy unvonlar berilgan bo'lsa, unda bu g'ozga admiral berilishi kerak edi". Matnda ushbu taqqoslashni kengaytirishga yordam beradigan so'zlarni, iboralarni toping ("... ko'taruvchi", "qor-oq ko'ylagi", "tumshug'i bir oz ... bo'rtib ...", "kokardaga", "g'ozini yetaklaydi" armada"). Sizningcha, oq g'oz suruvda qanday pozitsiyani egallagan? (U rahbar edi: "u eng muhim qush edi", "yuqori mavqei tufayli").
• 3. Matndagi g‘ozning tavsifini toping. Biz qaysi tafsilotlarga e'tibor qaratamiz? (Yurish, bo'yin, tumshug'i, qanotlari, patlari, buta dumlari.)

Analitik ish (o'qilgan matn bo'yicha)

• 4. Quyidagi satrlarni qayta o‘qing:
• "U har bir qadamni o'ylab, muhim yurdi"; “U har doim uzun bo'ynini baland va harakatsiz, xuddi boshida bir stakan suv ko'tarib yurgandek ushlab turardi”; “Aslida uning boshi yo'qdek edi. Buning o'rniga to'g'ridan-to'g'ri bo'yniga ulkan, apelsin po'stlog'i tumshug'i yopishtirilgan ... ”; “Bir so'z bilan aytganda, Oq g'oz eng muhim qush edi. O‘tloqlarda yuqori mavqega ega bo‘lgani uchun beparvo va erkin yashagan. Qishloqning eng yaxshi g‘ozlari unga tikilib qolishdi. U butunlay loy, o'rdak o'ti, chig'anoq va kurtaklar bo'yicha tengi bo'lmagan sayozlarga egalik qildi.
• Sizningcha, bu satrlar muallif qushni tasvirlagan his-tuyg'ularini baholash uchun ishlatilishi mumkinmi? Ular uchun eng aniq nomlarni tanlang. G'ozning bu ta'rifi sizni qanday his qiladi?
• O'quvchiga yoqimli tabassumni his qilish imkonini beradigan badiiy qurilmaning nomini bilasizmi?

• Hazil (inglizcha yumor — hazil, moyillik, kayfiyat, mayl) — kulgili, kulgili komiksning alohida turi; tashqi komik talqinni ichki jiddiylik bilan birlashtirgan holda tasvirlangan ob'ektga munosabat. Hazil kulgi mavzusiga yanada o'ylangan ("jiddiy") munosabatda bo'lishga, kulgili g'alati holatlarga qaramay, uning "haqiqatini" tushunishga va shuning uchun kulgining kulgili, halokatli turlaridan farqli o'laroq - "eksentrik" ni oqlashga undaydi.

Analitik ish

• Sizningcha, muallif "eksentrik" g'ozda nimani "oqlashni" xohlaydi?
• 5. Quyidagi satrlarda g‘ozni tasvirlashda qo‘llanilgan texnikani nima deb atagan bo‘lardingiz: “Goz sayozlarda to‘liq balandlikka ko‘tarilib, elastik bir yarim metrlik qanotlarini silkitganda, suv va qirg‘oqlarda kulrang to‘lqinlar oqib chiqdi. qamishlar shitirladi. Agar u bir vaqtning o'zida faryod qilgan bo'lsa, sog'inchilar yonidagi o'tloqlarda, sog'inchilar ingichka jiringlashdi ”? (Bu talabalarga allaqachon ma'lum bo'lgan giperbolizatsiya usuli.)
• 6. Hikoyaning bu qismini matnning qaysi turiga kiritish mumkin? (Bu tavsif.) Uni qanday nomlagan bo'lardingiz?

Tahliliy ish (davomi)

• 1. Siz allaqachon Oq g'oz haqida yaxshi tasavvurga egasiz. Hikoyaning bu qismidan biz u haqida qanday yangi narsalarni bilib olamiz? (Tanaffusdan keyin hikoyachining Oq g'oz bilan birinchi uchrashuvi qanday bo'lganini bilib olamiz.)
• 2. Oq g'oz haqida bizga kim gapirib beradi? (Hisoyat birinchi shaxsda. Muallif g‘oz haqida gapiradi deb taxmin qilish mumkin.) U qush haqida qanday fikrda? Nimaga asoslanib bunday xulosaga kelasiz?
• 3. Bu qismda biz yana bir necha o'rinlarda Oq g'ozning tavsifini uchratamiz. O'quvchi e'tiborini nimaga qaratadi? (Diqqat patlarga qaratiladi: "tuklar ... yaxshi o'rnatilgan"; qanotlarga: ularning o'lchami yana bir bor ta'kidlangan - "bir yarim metr", "qanotlari bilan spikerlarni urgan", "dam olgan, tishlab qamchilagan" bola qanotlari bilan qalpoqchasini taqillatdi.")

Analitik ish

• 4. Hikoyadan o‘qigan ikkita parchaga e’tibor bering. Ta'riflarning qaysi biri sizga ko'proq majoziy, jonli tuyuladi? (Javoblar boshqacha bo'lishi mumkin, lekin kimdir, albatta, o'tloqning chekkasida turgan Oq g'ozning tavsifiga e'tibor beradi. O'qituvchi talabalarning e'tiborini ushbu tavsifga va unda qo'llaniladigan batafsil taqqoslash usuliga qaratishi mumkin - " go'yo ... bir bo'lak tozalangan shakardan o'yilgan", "aynan bir bo'lak shakardagi ... bilan bir xil.") Bu taqqoslash sizga g'alati tuyulmayaptimi: tozalangan shakar bilan, shakar bilan? Ehtimol, yana bir narsa organikroq bo'lar edi: go'yo oq marmar bo'lagidan? Muallif aynan shunday taqqoslash orqali o‘quvchida qanday tuyg‘uga erishadi?

Analitik ish

• 5. Birinchi parchaning eng oxirida va ikkinchisida voqealarning yangi ishtirokchisi - qishloq bolasi Styopka paydo bo'ladi. Bu qahramonning roli qanday? Javobingizni matn bilan tasdiqlang. (Oq g‘oz hayotidagi o‘zgarishlar haqida bizga Styopka gapirib beradi. G‘ozning hikoyachi bilan to‘qnashuvi va bolaning o‘z vaqtida yordami tasvirlangan epizod o‘quvchiga qushning kattaligi va uning xarakterini baholash imkonini beradi).
• 6. Hikoyaning bu qismida hazil bilan berilgan epizodlar bormi? Muallif bu safar "eksentrik" g'ozda nimani "oqlaydi"?
• 7. Oq g'ozga munosabatingiz allaqachon shakllanganmi? U haqida qanday fikrdasiz? Sizning munosabatingiz sababini tushuntiring.
• 8. Hikoyaning bu qismini matnning qaysi turiga kiritish mumkin? (Bu tavsiflovchi elementlarga ega hikoya.) Unga nom bering.

Analitik ish

• 1. Bo'ron haqidagi ushbu ta'rifni o'qiyotganingizda qanday his qildingiz? Qaysi lahzalarni eng yorqin namoyish qildingiz?
• 2. Keyin o‘quvchilar guruhlarda ishlaydi.
• Guruhlar uchun vazifalar:
• a) momaqaldiroq paytida tabiatning tavsifini tahlil qiling:
• – nima tasvirlangan;
• – tavsifda qanday badiiy vositalardan foydalanilganligi;
• b) voqeaning barcha ishtirokchilarining xatti-harakatlarini tahlil qiling, hikoya qiluvchidan tashqari:
• – kim ishtirok etadi;
• – u o'zini qanday tutadi;
• – ularning harakatlarini tasvirlash uchun qanday badiiy vositalardan foydalaniladi;

• c) ushbu epizodda hikoya qiluvchining obrazi bilan bog'liq bo'lgan hamma narsani tahlil qiling:
• – momaqaldiroq paytida qayerda;
• – u nimani ko'radi;
• – u o'zini qanday tutadi;
• – u qanday his-tuyg'ularni boshdan kechirmoqda;
• – ko'rgan narsasiga munosabatini bildirish uchun qanday badiiy vositalar qo'llaniladi.

Umumlashtirish

• 1. Hikoyaning bu qismini matnning qaysi turiga kiritish mumkin? Unga nom bering.
• 2. Hikoyaning bu qismida kulgili sahnalar bormi? (Talabalar ularning yo‘qligini payqaydilar. O‘qituvchi bu yo‘qlik sababini tushunib yetmaganligini aniqlashi muhim).
• 3. E. Nosov hikoyasidan momaqaldiroq tasvirini eslang. Ko'zlaringizni yuming va muallif tasvirlashda ishlatadigan so'z va iboralarni tinglang: (men) sezmadim - emakladim - (muqarrar) yutib yubordim - ag'dardim - uchib ketdim - ko'tardim - olib ketdim - kesildi - shovqin bilan - ichkariga aylandi. - qulab tushdi - yiqildi - (qattiq) taqillatdi - urdi - chiday olmadi - yugurdi - nog'ora chaldi (bukilgan orqada) - eshitildi (da'vo qichqirig'i) - cho'kib ketdi (kesildi) - yiqildi - tiqilib qoldi - urish ...
• Sizda qanday uyushmalar bor? (Qoida tariqasida, bolalar urush, reyd, bombardimon bilan bog'lanishadi. Bunday holda, siz kimni "shartli dushman", kimni esa "shartli uchinchi tomon" deb belgilashini so'rashingiz mumkin. Shunday qilib, bolalarda qushlar va do'l bosgan odamlarning xatti-harakatlariga baho berish istagi yo'q: qochib ketayotganlarni qoralash, o'zini boshqacha tutganlar oldida ta'zim qilish.Ularning barchasi zaif, garchi ular o'zlarini tutsalar ham. ekstremal vaziyatda boshqacha.)

• 4. E.Nosov tavsifidagi momaqaldiroq ma’lum ramziy ma’no kasb etadi. Nima u? (Har qanday ekstremal vaziyatda barcha tirik mavjudotlarning himoyasizligi, zaifligi, ishonchsizligi, zaifligi. Balki shunday motiv bordir: boshqalarning hayoti uchun eng kuchlining javobgarligi.)
• 5. Nima uchun hikoyada Oq g‘oz bosh harf bilan yozilgan deb o‘ylaysiz? (Bu nom g‘ozga hikoyachi tomonidan emas, balki muallifning o‘zi tomonidan berilgan, bu butun asarning ramziy ohangini kuchaytiradi.) E. Nosovning hikoyasi: goslingdan oldin “ajoyib bir dunyo ochildi” degan gap bilan tugaydi. yuqoriga, yaltiroq o'tlar va quyoshga to'la. Bu yerda qarama-qarshilik bormi? (Talabalar bunday optimistik yakun hikoyaning borishiga zid emasligini his qilishadi va muallifning xavfli vaziyatda, ekstremal vaziyatda har qanday holatda ham eng zaiflarni himoya qilish kerakligiga ishonchini aks ettiradi.)

Uy vazifasi

• 1. Bu hikoyani tabiat haqidagi hikoya deb tasniflash mumkinmi? O'z nuqtai nazaringizni tushuntiring.
• 2. E.Nosovning “Oq g‘oz” hikoyasi sizni qanday fikrlarga yetakladi? Hikoya muallifiga qanday savollar berishni xohlaysiz?

Ehtimol, ko'pchiligimiz uchun Oq g'ozlar kichkina Niels ertaki bilan bog'liq. Mittidan o'zining xatti-harakati uchun kechirim so'rash va avvalgi qiyofasini tiklash uchun Martin g'ozning orqa tomonida yuzlab kilometr uchib o'tgan bola. Qayd etilgan hikoyada bu qushlar erkinlikni sevuvchi va notinch xarakteri bilan ajralib turadi. Ammo yovvoyi g'ozlar nimaga o'xshaydi va oq qushlarni boshqa "qarindoshlar" dan nimasi bilan ajratib turadi? Keling, bu haqda batafsilroq gaplashaylik.

O'rdak oilasiga mansub bu go'zal qushlar Grenlandiyaning shimoliy qismida, shuningdek, Kanada va Sharqiy Sibirda uy qurishni yaxshi ko'radilar. Oq g'ozlarni Vrangel orolida, shuningdek, Chukotka va Yakutiyada topish mumkin. Aytgancha, Vrangel oroli ularning sevimli joyi, chunki bu erda qor boshqa shimoliy qismlarga qaraganda tezroq eriydi.

Ammo qishda qushlar janubga ko'chib o'tishga harakat qilishadi. Qoida tariqasida, ular qirg'oq bo'yidagi lagunlarga yoki qishloq xo'jaligi landshaftlariga joylashadigan AQSh hududini tanlaydilar.

Tashqi ko'rinish

Oq g'oz - kichik qush: uning tanasi uzunligi 60-75 sm, vazni esa 3 kg ga etadi, qanotlari esa o'zidan ikki baravar katta! Shunisi e'tiborga loyiqki, Oq g'ozlar, qor-oq patlarga qaramay, qanotlarning oxirida bir nechta qora tuklar va pushti tumshug'i atrofida qorong'u nuqta bor. Panjalar, qoida tariqasida, pushti rangga ega, qisqa, ammo etarlicha kuchli. Oq g'ozning odatda qisqa bo'yni va dumaloq dumi bor. Odatdagidek hayvonlar va qushlar orasida erkaklar urg'ochilarga qaraganda bir oz kattaroqdir.

Hayot tarzi

Oq g'oz yaxshi uchadi, u ko'chmanchi qushdir. Ayni paytda, ko'pchilik qushlar etuklikka erishib, harakatsiz hayot tarziga moyil. Bu, ayniqsa, uy qurish uchun joyni mustaqil tanlaydigan urg'ochilar uchun to'g'ri keladi. Hamma uchun joy etarli emasligi sodir bo'ladi, bu holda odatda juda do'stona bo'lgan g'ozlar o'z avlodlarini va hududini himoya qilib, tajovuzkorlik ko'rsatishi mumkin.

Bu oq qushlar bir-birining patlarini yulishga moyil. Bu odatda "chaqirilmagan mehmonlar" ga nisbatan dushmanlik bilan bog'liq, ammo paket ichida ba'zi nizolar bo'lishi mumkin. Agressiyani namoyish qilib, qushlar shu bilan ierarxiya o'rnatishga harakat qiladilar.

Reproduksiya haqida

Oq g'oz ajoyib sodiqlik bilan ajralib turadi, shuning uchun u hayot uchun juftlikka ega.

Ayni paytda qushlar olomonni saqlashga harakat qilishadi, chunki tabiatda yolg'iz omon qolish oson emas. Qushlar bir necha mingtagacha koloniyalar hosil qilgan holatlar mavjud. Agar koloniyalar kichik bo'lsa, ular dono boyqushlar yoki hushyor lochinlar himoyasi ostida yaratilgan.

Qoida tariqasida, bitta urg'ochi 4-6 ta oq yoki bej tuxum qo'yadi, ularni 21 kun davomida inkubatsiya qiladi, shundan so'ng goslings tug'iladi. Albatta, erkak inkubatsiyada ishtirok etmaydi, lekin uya yaqinida joylashgan. Xavfli paytda u oilasini himoya qilishga tayyor.

Qizig'i shundaki, g'ozlar boshqa odamlarning uyalariga tuxum qo'yishi mumkin.

Bu, albatta, ularning yomon onalar ekanligini anglatmaydi. Hammasi ancha prozaik: ular shunchaki bo'sh joy topa olmaydilar, shuning uchun ular qo'shni uyalarni afzal ko'rishadi. Qizig'i shundaki, mehribon ona tovuqlari tuxumni qarovsiz qoldira olmaydi, shuning uchun ular ko'pincha o'zlarining ham, boshqalarning jo'jalarini ham chiqaradilar. Oila g'ozlari bilan bir qatorda, urg'ochilar ko'pincha "doimiy sherik" ga ega bo'lmagan suruvda o'zlarini topadilar. Bunday holda, shaxs uchun kurash boshlanadi va oxir-oqibat kimdir tanlangan g'ozni oladi.

Oila tashkil etilganda, kelajakdagi ona tuxumlari ustida hushyorlik bilan o'tiradi va hech qanday ob-havo sharoiti uni bu faoliyatdan uzoqlashtira olmaydi. G'ozlarning asosiy dushmani - shaggy arktik tulki - har qanday vaqtda uyaga kirishi mumkin, shuning uchun g'oz kelajakdagi nasldan ko'zini uzmaydi. Chayqalar ham uxlamaydilar - lazzatlanishni yaxshi ko'radiganlar.

3 yoshida qushlar jinsiy etuk bo'lib, o'z oilalarini yaratishi mumkin, ammo ular suruvni tark etmaslikka harakat qilishadi. Oq g'ozning hayoti fojiali tugamasa, qush 20 yilgacha yashashi mumkin. Va bu yillar davomida u faol va baquvvat bo'lishni to'xtatmadi.

Oziqlanish haqida

Oq g'oz nima yeydi? Asosiy parhez arktik o'tlardir. Ko'pincha qushlar o'simliklarni tanlaydilar, shuningdek, o'simliklarning vegetativ qismlarini zavq bilan eyishadi. Majnuntol, mox va likenning barglari va kurtaklari, don va donalar - bularning barchasi Oq G'ozning "menyusida" bo'lishi mumkin, agar u bunday ovqatni topsa.