Qog'oz, qaychi, issiqlik manbai.

Bu tajriba har doim bolalarni hayratda qoldiradi, lekin uni ikki yoshli bolalar uchun yanada qiziqarli qilish uchun uni ijodkorlik bilan birlashtiring. Qog'ozdan spiralni kesib oling, uni bolangiz bilan ranglang, shunda u ilonga o'xshaydi va keyin "jonlantirish" ga o'ting. Bu juda sodda tarzda amalga oshiriladi: issiqlik manbasini pastki qismga qo'ying, masalan, yonib turgan sham, elektr pechka (yoki pechka), teskari dazmol, akkor chiroq, isitiladigan quruq qovurilgan idish. Ip yoki sim ustidagi issiqlik manbai ustiga serpantinli kangalni joylashtiring. Bir necha soniyadan so'ng u "jonlanadi": u issiq havo ta'sirida aylana boshlaydi.

3 yoshli bolalar uchun:bankda yomg'ir

Uch litrli idish, issiq suv, plastinka, muz.

Bu tajriba yordamida uch yoshli “olim”ga tabiatning eng oddiy hodisalarini tushuntirish oson. Issiq suvni bankaga taxminan 1/3 ga to'kib tashlang, issiqroq bo'lishi yaxshiroqdir. Idishning bo'yniga bir piyola muz qo'ying. Va keyin - hamma narsa tabiatdagidek - suv bug'lanadi, bug' shaklida ko'tariladi, tepada suv soviydi va bulut hosil bo'ladi, undan haqiqiy yomg'ir keladi. Uch litrli idishda bir yarim-ikki daqiqa yomg'ir yog'adi.

4 yoshli bolalar uchun:to'plar va halqalar

Spirtli ichimliklar, suv, o'simlik moyi, shprits.

To'rt yoshli bolalar allaqachon tabiatda hamma narsa qanday ishlashi haqida o'ylashadi. Ularga chiroyli va qiziqarli vaznsizlik tajribasini ko'rsating. Tayyorgarlik bosqichida spirtli ichimliklarni suv bilan aralashtiring, siz bolani bunga jalb qilmasligingiz kerak, bu suyuqlikning og'irligi bo'yicha moyga o'xshashligini tushuntirish kifoya. Axir, bu tayyorlangan aralashmaga quyiladigan yog'dir. Siz har qanday o'simlik moyini olishingiz mumkin, lekin uni shpritsdan juda ehtiyotkorlik bilan to'kib tashlang. Natijada, moy go'yo vaznsizlikda paydo bo'ladi va o'zining tabiiy shakli - to'p shaklini oladi. Bola suvda dumaloq shaffof to'pni ko'rib hayron bo'ladi. To'rt yoshli bola bilan siz suyuqliklarni to'kib tashlash va tarqatish va vaznsizlik haqida allaqachon tortishish haqida gapirishingiz mumkin, chunki kosmosdagi barcha suyuqliklar to'pga o'xshaydi. Bonus sifatida, bolangizga yana bir hiyla-nayrangni ko'rsating: agar siz to'pga novda yopishtirib, uni tezda aylantirsangiz, to'pdan moyli halqa ajralib chiqadi.

5 yoshli bolalar uchun:ko'rinmas siyoh

Sut yoki limon sharbati, cho'tka yoki qalam, issiq temir.

Besh yoshida chaqaloq, ehtimol, allaqachon cho'tkasi bor. Hali yozolmasa ham, yashirin xat chizishi mumkin. Keyin xabar ham shifrlanadi. Zamonaviy bolalar maktabda Lenin va sutli siyoh haqidagi hikoyani o'qimadilar, ammo sut va limon sharbatining xususiyatlarini kuzatish ular uchun bolalikdagi ota-onalariga qaraganda qiziqroq bo'lmaydi. Tajriba juda oddiy. Cho'tkani sut yoki limon sharbatiga botirib oling (ikkala suyuqlikni ham ishlatish yaxshiroq, keyin "siyoh" sifatini solishtirish mumkin) va qog'ozga biror narsa yozing. Keyin qog'oz toza ko'rinishi uchun yozuvni quriting va varaqni qizdiring. Dazmol bilan notalarni ishlab chiqish eng qulaydir. Piyoz yoki olma sharbati siyoh sifatida mos keladi.

6 yoshli bolalar uchun:stakandagi kamalak

Shakar, oziq-ovqat bo'yoqlari, bir nechta shaffof stakan.

Ehtimol, tajriba olti yoshli bola uchun juda oddiy bo'lib tuyulishi mumkin, lekin aslida bu sabrli "olim" uchun mashaqqatli mehnatga arziydi. Bu yaxshi, chunki yosh olim ko'pgina manipulyatsiyalarni o'zi qila oladi. Uch osh qoshiq suv va bo'yoqlar to'rtta stakanga quyiladi: turli xil ranglar turli stakanlarga quyiladi. Keyin birinchi stakanga bir qoshiq shakar, ikkinchisiga ikki qoshiq, uchinchisiga uchta va to'rtinchisiga to'rtta qoshiq qo'shing. Beshinchi stakan bo'sh qoladi. Ko'zoynaklarga, tartibga soling, 3 osh qoshiq suv quying va yaxshilab aralashtiring. Keyin har bir stakanga bir necha tomchi bitta bo'yoq qo'shiladi va aralashtiriladi. Beshinchi stakan shakar va bo'yoqsiz toza suvni o'z ichiga oladi. Ehtiyotkorlik bilan, pichoq pichog'i bo'ylab, "rangli" ko'zoynaklar tarkibini bir stakan toza suvga to'kib tashlang, chunki "shirinlik" ortib boradi, ya'ni ilmiy jihatdan, eritmaning to'yinganligi. Va agar siz hamma narsani to'g'ri qilgan bo'lsangiz, unda stakanda kichik shirin kamalak bo'ladi. Agar siz ilmiy nutq so'zlamoqchi bo'lsangiz, bolangizga suyuqliklar zichligidagi farq haqida aytib bering, buning natijasida qatlamlar aralashmaydi.

7 yoshli bolalar uchun:shishadagi tuxum

Tovuq tuxumi, anor sharbati shishasi, issiq suv yoki gugurt solingan qog'oz.

Tajriba amalda xavfsiz va juda oddiy, ammo juda samarali. Bolaning ko'p qismini o'zi qila oladi, kattalar faqat issiq suv yoki olov bilan yordam berishi kerak.

Birinchi qadam tuxumni qaynatish va qobig'ini tozalashdir. Va keyin ikkita variant bor. Birinchisi, issiq suvni shishaga quyish, ustiga tuxum qo'yish, keyin shishani sovuq suvga (muzga) solib qo'yish yoki faqat suv sovishini kutishdir. Ikkinchi usul - yonayotgan qog'ozni shishaga tashlash va ustiga tuxum qo'yish. Natija uzoq kutilmaydi: shisha ichidagi havo yoki suv sovishi bilanoq u qisqara boshlaydi va boshlang'ich "fizik" miltillashga ulgurmasdanoq, tuxum shisha ichida bo'ladi.

Farzandingizga issiq suv quyish yoki olov bilan ishlashga ishonmaslik uchun ehtiyot bo'ling.

8 yoshli bolalar uchun:"Fir'avn iloni"

Kaltsiy glyukonat, quruq yoqilg'i, gugurt yoki zajigalka.

Fir'avn ilonlarini olishning ko'plab usullari mavjud. Biz sizga sakkiz yoshli bola qila oladigan narsa haqida aytib beramiz. Eng kichik va xavfsiz, ammo juda ajoyib "ilonlar" oddiy kaltsiy glyukonat tabletkalaridan olinadi, ular dorixonada sotiladi. Ularni ilonga aylantirish uchun tabletkalarga o't qo'ying. Buning eng oson va xavfsiz usuli sayyohlik do‘konlarida sotiladigan “quruq yoqilg‘i” planshetining ustiga bir necha stakan kaltsiy glyukonat qo‘yishdir. Yonish paytida planshetlar karbonat angidrid chiqishi tufayli keskin ko'payib, tirik sudralib yuruvchilar kabi harakatlana boshlaydi, shuning uchun fan nuqtai nazaridan tajriba juda oddiy tushuntiriladi.

Aytgancha, agar glyukonatning "ilonlari" siz uchun juda qo'rqinchli ko'rinmasa, ularni shakar va sodadan yasashga harakat qiling. Ushbu versiyada elenmi? daryo qumining tepaligi alkogol bilan singdiriladi va shakar va soda uning tepasida chuqurlikka joylashtiriladi, so'ngra qum olovga qo'yiladi.

Yong'in bilan barcha manipulyatsiyalar yonuvchan narsalardan uzoqda, kattalar nazorati ostida va juda ehtiyotkorlik bilan amalga oshirilishini eslash ortiqcha bo'lmaydi.

9 yoshli bolalar uchun:Nyuton bo'lmagan suyuqlik

Kraxmal, suv.

Bu ajoyib tajriba, buni qilish oson, ayniqsa olim allaqachon 9 yoshda bo'lsa. Tadqiqot jiddiy. Maqsad Nyuton bo'lmagan suyuqlikni olish va o'rganishdir. Bu yumshoq ta'sirga ega suyuqlik kabi harakat qiladigan va kuchli ta'sir bilan qattiq jismning xususiyatlarini ko'rsatadigan moddadir. Tabiatda tez qum xuddi shunday yo'l tutadi. Uyda - suv va kraxmal aralashmasi. Bir piyola ichida suvni makkajo'xori yoki kartoshka kraxmalini 1: 2 nisbatda aralashtiring va yaxshilab aralashtiring. Tez aralashtirilganda aralashmaning qanday qarshilik ko'rsatishini va muloyimlik bilan aralashtirilganda aralashishini ko'rasiz. To'pni aralashmasi bilan idishga tashlang, o'yinchoqni ichiga tushiring, so'ngra uni keskin tortib olishga harakat qiling, aralashmani qo'llaringizga oling va uni tinchgina idishga qaytaring. Siz o'zingiz ushbu ajoyib kompozitsiya bilan ko'plab o'yinlarni o'ylab topishingiz mumkin. Va bu bola bilan birgalikda turli moddalardagi molekulalarning o'zaro bog'liqligini aniqlash uchun ajoyib imkoniyatdir.

10 yoshli bolalar uchun:suvni tuzsizlantirish

Tuz, suv, polietilen plyonka, shisha, tosh, havza.

Ushbu tadqiqot sayohat va sarguzasht kitoblari va filmlarni yaxshi ko'radiganlar uchun eng yaxshisidir. Darhaqiqat, sayohat paytida qahramon ochiq dengizda suvsiz qolganda vaziyat yuzaga kelishi mumkin. Agar sayohatchi allaqachon 10 yoshda bo'lsa va u bu hiylani qilishni o'rgansa, u yo'qolmaydi. Tajriba uchun avval sho'r suv tayyorlang, ya'ni shunchaki chuqur havzaga suv quying va uni "ko'z bilan" tuzlang (tuz butunlay erishi kerak). Endi stakanni "dengiz" ga qo'ying, shunda stakanning qirralari sho'r suv yuzasidan bir oz yuqorida, lekin havzaning chetidan pastroq bo'ladi va stakanga toza tosh yoki shisha to'p qo'ying. stakanning suzishiga yo'l qo'ymang. Havzani yopishqoq plyonka yoki issiqxona plyonkasi bilan yoping va havzaning chetlarini bog'lang. Chuqurlik qilish mumkin bo'lishi uchun uni juda qattiq tortmaslik kerak (bu chuqurchaga tosh yoki shisha shar bilan ham mahkamlanadi). U oynaning tepasida bo'lishi kerak. Endi havzani quyoshga qo'yish qoladi. Suv bug'lanadi, plyonkaga joylashadi va qiyalikdan stakanga quyiladi - bu oddiy ichimlik suvi bo'ladi, barcha tuz havzada qoladi. Ushbu tajribaning go'zalligi shundaki, bola buni butunlay o'zi qila oladi.

11 yoshli bolalar uchun:lakmus karam

Qizil karam, filtr qog'oz, sirka, limon, soda, kola, ammiak va boshqalar.

Bu erda bola haqiqiy kimyoviy atamalar bilan tanishish imkoniyatiga ega bo'ladi. Har qanday ota-ona kimyo kursidan lakmus testi kabi narsani eslab qoladi va bu ko'rsatkich - boshqa moddalardagi kislotalilik darajasiga boshqacha munosabatda bo'lgan modda ekanligini tushuntira oladi. Bola uyda bunday indikator qog'ozlarini osongina yasashi mumkin va, albatta, ularni turli xil maishiy suyuqliklardagi kislotalilikni tekshirish orqali sinab ko'rishi mumkin.

Ko'rsatkichni tayyorlashning eng oson usuli - oddiy qizil karamdan. Hammayoqni maydalang va sharbatini siqib oling, so'ngra filtr qog'ozini (dorixona yoki vino do'konlarida mavjud) to'yintiring. Hammayoqni ko'rsatkichi tayyor. Endi qog'oz parchalarini kichikroq bo'laklarga kesib oling va ularni uyda topishingiz mumkin bo'lgan turli xil suyuqliklarga joylashtiring. Qaysi rang kislotalik darajasiga mos kelishini eslashgina qoladi. Kislotali muhitda qog'oz qizil rangga, neytral muhitda yashil rangga, ishqoriy muhitda esa ko'k yoki binafsha rangga aylanadi. Bonus sifatida qovurishdan oldin tuxum oqiga qizil karam sharbatini qo‘shib, “begona” omlet tayyorlashga harakat qiling. Shu bilan birga, tovuq tuxumida qanday kislotalik darajasi borligini bilib olasiz.

Bolalar uchun qiziqarli eksperimentlar va eksperimentlarning kichik tanlovi.

Kimyoviy va fizik tajribalar

hal qiluvchi

Misol uchun, bolangiz bilan atrofdagi hamma narsani eritishga harakat qiling! Biz iliq suv bilan idish yoki havzani olamiz va bola, uning fikricha, eritishi mumkin bo'lgan hamma narsani qo'yishni boshlaydi. Sizning vazifangiz qimmatbaho narsalar va tirik mavjudotlarni suvga tashlashning oldini olish, u erda qoshiqlar, qalamlar, ro'molchalar, silgilar, o'yinchoqlar erigan yoki yo'qligini bilish uchun chaqaloq bilan idishga hayron bo'lishdir. va tuz, shakar, soda, sut kabi moddalarni taklif qiling. Bola ularni ham mamnuniyat bilan eritishni boshlaydi va ishoning, ular eriganini anglab, juda hayron bo'ladi!
Boshqa kimyoviy moddalar ta'sirida suv rangini o'zgartiradi. Suv bilan o'zaro ta'sir qiluvchi moddalarning o'zi ham o'zgaradi, bizning holatlarimizda ular eriydi. Quyidagi ikkita tajriba suv va ba'zi moddalarning bu xususiyatiga bag'ishlangan.

sehrli suv

Farzandingizga oddiy kavanozdagi suv qanday qilib o'z rangini o'zgartirayotganini ko'rsating. Shisha idishga yoki stakanga suv quying va unda fenolftalein tabletkasini eritib yuboring (u dorixonada sotiladi va Purgen nomi bilan mashhur). Suyuqlik shaffof bo'ladi. Keyin pishirish soda eritmasini qo'shing - u qizg'in pushti-malina rangiga aylanadi. Bunday o'zgarishdan zavqlanib, u erda ham sirka yoki limon kislotasini qo'shing - eritma yana rangi o'zgaradi.

"Tirik" baliq

Birinchidan, eritmani tayyorlang: chorak chashka sovuq suvga 10 g quruq jelatin qo'shing va yaxshilab shishiradi. Suv hammomida suvni 50 darajaga qizdiring va jelatin to'liq eriganligiga ishonch hosil qiling. Eritmani yupqa qatlam bilan plastik o'ramga to'kib tashlang va havoda quriting. Olingan ingichka bargdan siz baliq siluetini kesib olishingiz mumkin. Baliqni pe?ete ustiga qo'ying va ustiga nafas oling. Nafas olish jelni namlaydi, hajmi oshadi va baliq egilib boshlaydi.

lotus gullari

Rangli qog'ozdan uzun barglari bo'lgan gullarni kesib oling. Qalamdan foydalanib, barglarni markazga burang. Va endi ko'p rangli lotuslarni havzaga quyilgan suvga tushiring. Sizning ko'zingiz oldida tom ma'noda gul barglari gullashni boshlaydi. Buning sababi shundaki, qog'oz namlanadi, asta-sekin og'irlashadi va gulbarglari ochiladi. Xuddi shu ta'sirni oddiy archa yoki qarag'ay konuslari misolida kuzatish mumkin. Siz bolalarga bitta konusni hammomda (ho'l joyda) qoldirishni taklif qilishingiz mumkin va keyinchalik konusning tarozilari yopilib, ular zich bo'lib qolganiga hayron bo'lishingiz mumkin, ikkinchisini esa batareyaga qo'ying - konus tarozini ochadi.

Orollar

Suv nafaqat ma'lum moddalarni eritibgina qolmay, balki boshqa bir qator ajoyib xususiyatlarga ham ega. Masalan, u issiq moddalar va narsalarni sovutishga qodir, ular qattiqlashadi. Quyidagi tajriba nafaqat buni tushunishga yordam beradi, balki kichkintoyingizga tog'lar va dengizlar bilan o'z dunyosini yaratishga imkon beradi.
Bir likopchani oling va ichiga suv quying. Biz mavimsi-yashil yoki boshqa rangdagi bo'yoqlar bilan bo'yashamiz. Bu dengiz. Keyin biz shamni olamiz va undagi kerosin erishi bilan biz uni suvga tushishi uchun likopchaga aylantiramiz. Shamning balandligini likopcha ustidagi o'zgartirib, biz turli xil shakllarni olamiz. Keyin bu "orollar" bir-biriga bog'lanishi mumkin, siz ularning qanday ko'rinishini ko'rishingiz mumkin yoki ularni chiqarib, bo'yalgan dengiz bilan qog'ozga yopishtirishingiz mumkin.

Toza suv izlashda

Ichimlik suvini sho'r suvdan qanday olish mumkin? Farzandingiz bilan suvni chuqur havzaga to'kib tashlang, u erda ikki osh qoshiq tuz qo'shing, tuz eriguncha aralashtiring. Yuvilgan toshlarni bo'sh plastik idishning pastki qismiga qo'ying, shunda u suzmaydi, lekin uning qirralari havzadagi suv sathidan yuqori bo'lishi kerak. Filmni yuqoridan cho'zing, uni tos suyagi atrofida bog'lang. O'rtadagi plyonkani stakan ustiga siqib, chuqurchaga yana bir tosh qo'ying. Havzangizni quyoshga qo'ying. Bir necha soatdan keyin stakanda toza, tuzsiz ichimlik suvi to'planadi. Bu oddiygina tushuntiriladi: suv quyoshda bug'lana boshlaydi, kondensat plyonkaga joylashadi va bo'sh stakanga oqadi. Tuz bug'lanmaydi va tosda qoladi.
Endi siz toza suvni qanday olishni bilasiz, dengizga xavfsiz borishingiz va chanqoqlikdan qo'rqmasligingiz mumkin. Dengizda juda ko'p suyuqlik bor va siz undan har doim eng toza ichimlik suvini olishingiz mumkin.

Bulut yasash

Issiq suvning uch litrli idishiga (taxminan 2,5 sm) quying. Pishirish varag'iga bir nechta muz kublarini qo'ying va uni idishning ustiga qo'ying. Kavanoz ichidagi havo ko'tarilib, soviydi. Undagi suv bug'i bulut hosil qilish uchun kondensatsiyalanadi.

Va yomg'ir qaerdan keladi? Ma'lum bo'lishicha, erga qizib ketgan tomchilar ko'tariladi. U yerda sovuq bo'ladi va ular bir-biriga yopishib, bulutlarni hosil qiladi. Birga uchrashganda, ular ko'payadi, og'irlashadi va yomg'ir shaklida erga tushadi.

Stol ustidagi vulqon

Onam va dadam ham sehrgar bo'lishlari mumkin. Ular hatto qila oladilar. haqiqiy vulqon! O'zingizni "sehrli tayoqcha" bilan qurollang, afsun qiling va "portlash" boshlanadi. Mana, jodugarlik uchun oddiy retsept: xamir uchun qilganimiz kabi, pishirish soda uchun sirka qo'shing. Faqat soda ko'proq, aytaylik, 2 osh qoshiq bo'lishi kerak. Uni likopchaga soling va sirkani to'g'ridan-to'g'ri shishadan quying. Kuchli neytrallash reaktsiyasi boshlanadi, likopchaning tarkibi ko'piklana boshlaydi va katta pufakchalarda qaynatiladi (ehtiyotkorlik bilan, egmang!). Kattaroq ta'sir qilish uchun siz plastilindan "vulqon" yasashingiz mumkin (teshigida teshikli konus), uni sodali likopchaga qo'ying va yuqoridan teshikka sirka quying. Bir nuqtada ko'pik "vulqon" dan sachra boshlaydi - manzara shunchaki ajoyib!
Ushbu tajriba ishqorning kislota bilan o'zaro ta'sirini, neytrallanish reaktsiyasini aniq ko'rsatadi. Tajribani tayyorlash va o'tkazish orqali siz bolaga kislotali va gidroksidi muhit mavjudligi haqida aytib berishingiz mumkin. Quyida tasvirlangan "Uydagi gazlangan suv" tajribasi xuddi shu mavzuga bag'ishlangan. Kattaroq bolalar esa quyidagi qiziqarli tajriba bilan o‘qishni davom ettirishlari mumkin.

Tabiiy ko'rsatkichlar jadvali

Ko'pgina sabzavotlar, mevalar va hatto gullar tarkibida atrof-muhitning kislotaligiga qarab rangi o'zgarib turadigan moddalar mavjud. Doimiy materialdan (yangi, quritilgan yoki muzqaymoq) qaynatma tayyorlang va uni kislotali va ishqorli muhitda sinab ko'ring (qaynatmaning o'zi neytral muhit, suv). Kislotali muhit sifatida sirka yoki limon kislotasi eritmasi, gidroksidi muhit sifatida soda eritmasi mos keladi. Faqat siz ularni tajribadan oldin darhol pishirishingiz kerak: ular vaqt o'tishi bilan yomonlashadi. Sinovlar quyidagicha o'tkazilishi mumkin: tuxum ostidagi bo'sh hujayralarga, aytaylik, soda va sirka eritmasini quying (har biri o'z qatorida, kislotali har bir hujayraning qarshisida ishqorli hujayra bo'lishi uchun). Har bir hujayra juftiga ozgina yangi tayyorlangan bulon yoki sharbatni tomizing (aniqrog'i quying) va rang o'zgarishini kuzating. Natijalarni jadvalga yozing. Rang o'zgarishlarini yozib olish mumkin yoki siz bo'yoqlar bilan bo'yashingiz mumkin: ular bilan kerakli soyaga erishish osonroq.
Agar chaqalog'ingiz kattaroq bo'lsa, u tajribalarda ishtirok etishni xohlaydi. Unga universal indikator qog'ozini bering (kimyoviy do'konlarda va bog'dorchilik do'konlarida mavjud) va uni har qanday suyuqlik bilan namlashni tavsiya eting: tupurik, choy, sho'rva, suv, nima bo'lishidan qat'i nazar. Namlangan joy rangli bo'ladi va qutidagi shkala siz kislotali yoki ishqoriy muhitni o'rganganingizni ko'rsatadi. Odatda bu tajriba bolalarda ishtiyoq bo'ronini keltirib chiqaradi va ota-onalarga ko'p bo'sh vaqt beradi.

Tuz mo''jizalari

Siz allaqachon chaqalog'ingiz bilan kristall o'stirganmisiz? Bu umuman qiyin emas, lekin bir necha kun kerak bo'ladi. O'ta to'yingan tuz eritmasini tayyorlang (yangi qism qo'shilganda tuz erimaydi) va unga urug'ni, masalan, oxirida kichik halqali simni ehtiyotkorlik bilan botirib oling. Biroz vaqt o'tgach, urug'da kristallar paydo bo'ladi. Siz tajriba qilishingiz va simni emas, balki jun ipni sho'r eritmaga tushirishingiz mumkin. Natija bir xil bo'ladi, lekin kristallar boshqacha taqsimlanadi. Ayniqsa, ishtiyoqmandlar uchun men Rojdestvo daraxti yoki o'rgimchak kabi simdan hunarmandchilik qilishni, shuningdek ularni tuz eritmasiga joylashtirishni tavsiya qilaman.

Maxfiy xat

Ushbu tajriba mashhur "Xazinani top" o'yini bilan birlashtirilishi mumkin yoki siz shunchaki uydan kimgadir yozishingiz mumkin. Uy sharoitida bunday xat yozishning ikki yo'li mavjud: 1. Qalam yoki cho'tkani sutga botirib, oq qog'ozga xabar yozing. Quritishga ishonch hosil qiling. Bunday xatni bug 'ustidan ushlab (o'zingizni kuydirmang!) yoki dazmollash orqali o'qishingiz mumkin. 2. Limon sharbati yoki limon kislotasi eritmasi bilan xat yozing. Uni o'qish uchun bir necha tomchi dorixona yodini suvda eritib, matnni ozgina namlang.
Farzandingiz allaqachon katta bo'lganmi yoki o'zingiz tatib ko'rdingizmi? Unda quyidagi tajribalar siz uchun. Ular ilgari tasvirlanganidan ko'ra biroz murakkabroq, ammo uyda ular bilan kurashish juda mumkin. Hali ham reagentlar bilan juda ehtiyot bo'ling!

Kola favvorasi

Coca-Cola (shakar va bo'yoq bilan fosfor kislotasining eritmasi) undagi Mentos pastillarini joylashtirishga juda qiziqarli ta'sir ko'rsatadi. Reaktsiya favvorada ifodalanadi, tom ma'noda shishadan uriladi. Bunday tajribani ko'chada qilish yaxshiroqdir, chunki reaktsiya yomon nazorat qilinadi. Mentosni ozgina maydalab, bir litr Coca-Cola ichgan ma'qul. Effekt barcha kutganlardan oshadi! Ushbu tajribadan keyin men bularning barchasini ichkarida ishlatmoqchi emasman. Men ushbu tajribani kimyoviy ichimliklar va shirinliklarni yaxshi ko'radigan bolalar bilan o'tkazishni tavsiya qilaman.

Cho'king va ovqatlaning

Ikki apelsinni yuving. Ulardan birini suv bilan to'ldirilgan idishga soling. U suzadi. Uni cho'ktirishga harakat qiling - bu hech qachon ishlamaydi!
Ikkinchi apelsinni tozalang va suvga soling. Hayronmisiz? Apelsin cho'kib ketdi. Nega? Ikkita bir xil apelsin, lekin biri cho'kib ketdi, ikkinchisi esa suzib ketdi? Farzandingizga tushuntiring: “Apelsin po‘stlog‘ida havo pufakchalari ko‘p. Ular apelsinni suv yuzasiga suradilar. Qobiqsiz apelsin cho'kadi, chunki u siqib chiqaradigan suvdan og'irroqdir.

jonli xamirturush

Bolalarga xamirturush mikroblar deb ataladigan mayda tirik organizmlardan tashkil topganligini ayting (ya'ni mikroblar foydali va zararli bo'lishi mumkin). Oziqlantirishda ular karbonat angidridni chiqaradilar, bu un, shakar va suv bilan aralashtirib, xamirni "ko'taradi", uni yam va mazali qiladi. Quruq xamirturush kichik jonsiz to'plarga o'xshaydi. Ammo bu faqat sovuq va quruq shaklda uxlab yotgan millionlab mayda mikroblar jonlanguncha. Ammo ularni qayta tiklash mumkin! Ko'zaga ikki osh qoshiq iliq suv quyib, unga ikki choy qoshiq xamirturush, keyin bir choy qoshiq shakar qo'shing va aralashtiring. Xamirturush aralashmasini shishaga to'kib tashlang, bo'yniga balon torting. Shishani iliq suvli idishga joylashtiring. Va keyin bolalarning ko'zlari oldida mo''jiza sodir bo'ladi.
Xamirturush jonlanadi va shakar iste'mol qila boshlaydi, aralashma bolalarga allaqachon tanish bo'lgan karbonat angidrid pufakchalari bilan to'ldiriladi va ular chiqara boshlaydi. Pufakchalar yorilib, gaz sharni puflaydi.

Muz uchun "o'lja"

1. Muzni suvga botirib oling.

2. Ipni stakanning chetiga qo'ying, shunda u bir uchida suv yuzasida suzuvchi muz kubida yotadi.

3. Muz ustiga ozgina tuz tushiring va 5-10 daqiqa kuting.

4. Ipning bo'sh uchini oling va muz kubini stakandan tortib oling.

Tuz muzga tegib, uning kichik qismini ozgina eritadi. 5-10 daqiqa ichida tuz suvda eriydi va muz yuzasidagi toza suv ip bilan birga muzlaydi.

fizika.

Agar siz plastik butilkada bir nechta teshik qilsangiz, uning suvdagi xatti-harakatlarini o'rganish yanada qiziqarli bo'ladi. Birinchidan, shishaning devoriga pastki qismidan bir oz yuqorida teshik qiling. Shishani suv bilan to'ldiring va chaqalog'ingiz bilan uning qanday quyilishini kuzatib boring. Keyin bir-birining ustida joylashgan yana bir nechta teshiklarni teshib qo'ying. Endi suv qanday oqadi? Chaqaloq teshik qanchalik past bo'lsa, favvora undan qanchalik kuchliroq chiqib ketishini sezadimi? Bolalar o'zlarining zavqlari uchun samolyotlarning bosimi bilan tajriba o'tkazsinlar va kattaroq bolalarga suv bosimi chuqurlik bilan ortib borishini tushuntirish mumkin. Shuning uchun pastki favvora eng ko'p uradi.

Nima uchun bo'sh shisha suzadi, to'liq shisha esa cho'kadi? Va agar siz undan qopqoqni olib tashlasangiz va uni suv ostiga tushirsangiz, bo'sh shishaning bo'ynidan chiqadigan bu kulgili pufakchalar nima? Va agar siz avval uni stakanga, keyin shishaga, keyin esa rezina qo'lqopga quysangiz, suv bilan nima bo'ladi? Suv quyilgan idishning shaklini olishiga e'tibor bering.

Farzandingiz allaqachon teginish orqali suvning haroratini aniqlaydimi? Qalamni suvga botirib, u suvning issiq, sovuq yoki issiq ekanligini aniqlay olsa, bu juda yaxshi. Lekin hamma narsa juda oddiy emas, qalamlarni osongina aldash mumkin. Ushbu hiyla uchun sizga uchta piyola kerak bo'ladi. Birinchisida biz sovuq suv quyamiz, ikkinchisida - issiq (lekin qo'lingizni unga xavfsiz tushirishingiz mumkin), uchinchisida - xona haroratida suv. Endi taklif qiling chaqaloq bir qo'lingizni issiq suvli idishga, ikkinchisini sovuq idishga soling. U qo'llarini u erda taxminan bir daqiqa ushlab tursin va keyin ularni xona suvi bo'lgan uchinchi idishga soling. So'rang bola u nimani his qiladi. Qo'llar bir xil idishda bo'lsa-da, hislar butunlay boshqacha bo'ladi. Endi siz issiq yoki sovuq suv ekanligini aniq ayta olmaysiz.

Sovuqda sovun pufakchalari

Sovuqda sovun pufakchalari bilan tajriba o'tkazish uchun siz shampun yoki qor suvida suyultirilgan sovunni tayyorlashingiz kerak, unga oz miqdorda sof glitserin qo'shiladi va sharikli qalamdan plastik naycha. Sovuq xonada pufakchalarni puflash osonroq, chunki shamol deyarli har doim tashqarida esadi. Katta pufakchalar plastik quyma huni bilan osongina puflanadi.

Sekin soviganida qabariq -7°C atrofida muzlaydi. Sovun eritmasining sirt taranglik koeffitsienti 0 ° C ga qadar soviganida biroz ortadi va 0 ° C dan pastroq sovutilganda u kamayadi va muzlash paytida nolga teng bo'ladi. Sharsimon plyonka pufak ichidagi havo siqilgan bo'lsa ham qisqarmaydi. Nazariy jihatdan, qabariq diametri 0 ° C ga sovutish paytida kamayishi kerak, ammo bunday kichik miqdor bilan bu o'zgarishni amalda aniqlash juda qiyin.

Film mo'rt emas bo'lib chiqdi, bu yupqa muz qobig'i bo'lishi kerak. Agar siz kristallangan sovun pufakchasining erga tushishiga yo'l qo'ysangiz, u buzilmaydi, Rojdestvo daraxtini bezash uchun ishlatiladigan shisha to'p kabi qo'ng'iroq bo'laklariga aylanmaydi. Unda tishlar paydo bo'ladi, alohida qismlar naychalarga buriladi. Film mo'rt emas, u plastiklikni namoyon qiladi. Filmning plastikligi uning kichik qalinligining oqibati bo'lib chiqadi.

Sizning e'tiboringizga sovun pufakchalari bilan to'rtta qiziqarli eksperimentni taqdim etamiz. Dastlabki uchta tajribani -15...–25°C da, oxirgisini esa –3...–7°C da bajarish kerak.

Tajriba 1

Sovunli suv idishini sovuqqa olib tashlang va pufakni puflang. Darhol sirtning turli nuqtalarida kichik kristallar paydo bo'ladi, ular tez o'sib boradi va nihoyat birlashadi. Pufak to'liq muzlashi bilanoq, uning yuqori qismida, trubaning uchiga yaqin joyda chuqurcha hosil bo'ladi.

Pufakdagi havo va pufakning qobig'i pastki qismida sovuqroq, chunki pufakchaning yuqori qismida kamroq sovutilgan naycha mavjud. Kristallanish pastdan yuqoriga tarqaladi. Kamroq sovutilgan va yupqaroq (eritma oqimi tufayli) qabariq qobig'ining yuqori qismi atmosfera bosimi ta'sirida cho'kadi. Pufak ichidagi havo qancha ko'p sovutilsa, chuqurlik shunchalik katta bo'ladi.

Tajriba 2

Naychaning uchini sovunli suvga botirib, keyin uni olib tashlang. Naychaning pastki uchida taxminan 4 mm balandlikdagi eritma ustuni qoladi. Naychaning uchini kaftingizga qo'ying. Ustun juda qisqaradi. Endi kamalak rangi paydo bo'lguncha pufakchani puflang. Pufak juda yupqa devorlar bilan chiqdi. Bunday qabariq sovuqda o'ziga xos tarzda harakat qiladi: muzlashi bilanoq darhol yorilib ketadi. Shunday qilib, juda nozik devorlarga ega muzlatilgan qabariqni olish hech qachon mumkin emas.

Pufak devorining qalinligini monomolekulyar qatlam qalinligiga teng deb hisoblash mumkin. Kristallanish kino yuzasining alohida nuqtalarida boshlanadi. Bu nuqtalardagi suv molekulalari bir-biriga yaqinlashib, ma'lum bir tartibda joylashishi kerak. Suv molekulalari va nisbatan qalin plyonkalarning joylashishini qayta tashkil etish suv va sovun molekulalari orasidagi bog'lanishning buzilishiga olib kelmaydi, eng nozik plyonkalar esa yo'q qilinadi.

Tajriba 3

Ikkita bankaga teng miqdorda sovun eritmasini quying. Biriga bir necha tomchi sof glitserin qo'shing. Endi bu eritmalardan ikkita taxminan teng pufakchalarni birin-ketin puflang va ularni shisha plastinka ustiga qo'ying. Pufakning glitserin bilan muzlashi shampun eritmasidan pufakchaga qaraganda bir oz boshqacha davom etadi: boshlanishi kechiktiriladi va muzlashning o'zi sekinroq. Iltimos, diqqat qiling: shampun eritmasidan muzlatilgan qabariq sovuqda glitserinli muzlatilgan qabariqdan ko'ra uzoqroq turadi.

Shampun eritmasidan muzlatilgan qabariqning devorlari monolitik kristalli tuzilishdir. Har qanday joyda molekulalararo bog'lanishlar aynan bir xil va kuchli bo'ladi, glitserin bilan bir xil eritmadan olingan muzlatilgan pufakda esa suv molekulalari orasidagi kuchli aloqalar zaiflashadi. Bundan tashqari, bu aloqalar glitserin molekulalarining issiqlik harakati bilan buziladi, shuning uchun kristall panjara tezda sublimatsiyalanadi va shuning uchun tezroq yo'q qilinadi.

Shisha shisha va to'p.

Biz shishani yaxshilab isitamiz, to'pni bo'yniga qo'yamiz. Va endi shishani sovuq suvli idishga solamiz - to'p shisha tomonidan "yutiladi"!

Mos kiyinish.

Biz bir piyola suvga bir nechta gugurt qo'yamiz, idishning o'rtasiga bir parcha tozalangan shakar qo'yamiz va - mana, mana! O'yinlar markazda to'planadi. Balki bizning gugurtlarimiz shirindir!? Va endi shakarni olib tashlaymiz va idishning o'rtasiga ozgina suyuq sovun tushiramiz: gugurt uni yoqtirmaydi - ular turli yo'nalishlarda "tarqaladi"! Aslida, hamma narsa oddiy: shakar suvni o'zlashtiradi va shu bilan uning markazga harakatini yaratadi va sovun, aksincha, suv ustiga tarqaladi va u bilan gugurtlarni sudrab boradi.

Zolushka. statik kuchlanish.

Bizga yana balon kerak, faqat allaqachon shishirilgan. Stolga bir choy qoshiq tuz va maydalangan qalampir seping. Yaxshilab aralashtiramiz. Keling, o'zimizni Zolushka sifatida tasavvur qilaylik va qalampirni tuzdan ajratishga harakat qilaylik. Bu ishlamayapti ... Endi keling, to'pimizni jun narsaga suramiz va stolga keltiramiz: barcha qalampir, go'yo sehr bilan to'pda bo'ladi! Biz mo''jizadan zavqlanamiz va keksa yoshdagi yosh fiziklarga shivirlab aytamizki, to'p jun bilan ishqalanish natijasida manfiy zaryadlanadi va qalampir no'xotlari, aniqrog'i, qalampir elektronlari ijobiy zaryadga ega bo'lib, to'pga tortiladi. Ammo tuzda elektronlar yomon harakatlaning, shuning uchun u neytral bo'lib qoladi, to'pdan zaryad olmaydi, shuning uchun u unga yopishmaydi!

Somon pipetkasi

1. 2 stakanni yonma-yon qo'ying: birida suv, ikkinchisi bo'sh.

2. Somonni suvga botirib oling.

3. Ko'rsatkich barmog'ingiz bilan tepada somonni ushlab, bo'sh stakanga o'tkazing.

4. Barmog'ingizni somondan olib tashlang - suv bo'sh stakanga oqadi. Xuddi shu narsani bir necha marta bajarib, biz barcha suvni bir stakandan boshqasiga o'tkazishimiz mumkin.

Ehtimol, uyingizda birinchi yordam to'plamida bo'lgan pipetka xuddi shu printsip asosida ishlaydi.

somon nay

1. Taxminan 15 mm uzunlikdagi somonning uchini tekislang va qirralarini qaychi bilan kesib oling.2. Somonning boshqa uchidan bir-biridan bir xil masofada 3 ta kichik teshikni kesib oling.

“Fleyta” shunday chiqdi. Agar siz somonga engil puflasangiz, uni tishlaringiz bilan ozgina siqib qo'ysangiz, "nay" jaranglay boshlaydi. Agar siz "nay" ning bir yoki boshqa teshigini barmoqlaringiz bilan yopsangiz, ovoz o'zgaradi. Keling, ohangni olishga harakat qilaylik.

Qo'shimcha.

.

1. Hid, ta'm, teginish, tinglash
Vazifa: bolalarning sezgi organlari, ularning maqsadi (quloqlar - eshitish, turli tovushlarni tan olish; burun - hidni aniqlash; barmoqlar - shakli, sirt tuzilishini aniqlash; til - ta'mni aniqlash) haqidagi g'oyalarini mustahkamlash.

Materiallar: uchta dumaloq uyasi bo'lgan ekran (qo'llar va burunlar uchun), gazeta, qo'ng'iroq, bolg'a, ikkita tosh, shitirlash, hushtak, gapiradigan qo'g'irchoq, teshiklari bo'lgan kinder syurprizlari; hollarda: sarimsoq, apelsin tilim; parfyumeriya, limon, shakar bilan ko'pikli kauchuk.

Tavsif. Stolga gazetalar, qo'ng'iroq, bolg'a, ikkita tosh, shitirlash, hushtak, gapiradigan qo'g'irchoqlar qo'yilgan. Bilan bobo bolalarni u bilan o'ynashga taklif qiladi. Bolalarga mavzularni mustaqil ravishda o'rganish imkoniyati beriladi. Bu tanishuv davomida Nou bobo bolalar bilan suhbatlashadi va savollar beradi, masalan: "Bu narsalar qanday ovoz beradi?", "Siz bu tovushlarni qanday yordam bilan eshitdingiz?" va hokazo.
"Nima tovushlarni taxmin qiling" o'yini - ekran orqasidagi bola ob'ektni tanlaydi, keyin u ovoz chiqaradi, boshqa bolalar taxmin qilishadi. Ovoz yangragan narsaning nomini aytib, uni quloqlari bilan eshitganlarini aytadilar.
"Hid bo'yicha taxmin" o'yini - bolalar burunlarini ekran oynasiga qo'yishadi va o'qituvchi uning qo'lida nima borligini hid bilan taxmin qilishni taklif qiladi. Nima bu? Qayerdan bildingiz? (Burun bizga yordam berdi.)
"Ta'mni top" o'yini - o'qituvchi bolalarni limon, shakarning ta'mini taxmin qilishni taklif qiladi.
"Teginish orqali taxmin qiling" o'yini - bolalar qo'llarini ekranning ochilishiga qo'yishadi, ob'ektni taxmin qilishadi va keyin uni olib tashlashadi.
Ob'ektni tovush, hid, ta'm bilan tanib olishga yordam beradigan yordamchilarimizni nomlang. Agar bizda ular bo'lmasa nima bo'lar edi?

2. Nima uchun hamma narsa eshitiladi?
Vazifa: bolalarni tovush sabablarini tushunishga olib kelish: ob'ektning tebranishi.

Materiallar: daf, shisha stakan, gazeta, balalayka yoki gitara, yog'och o'lchagich, glockenspiel

Tavsif: O'yin "Nima tovushlar?" - o'qituvchi bolalarni ko'zlarini yumishga taklif qiladi va o'zi ma'lum im-ob'ektlar yordamida tovushlarni chiqaradi. Bolalar qanday tovushlarni taxmin qilishadi. Nega biz bu tovushlarni eshitamiz? Ovoz nima? Bolalar o'z ovozlari bilan tasvirlashni taklif qilishadi: chivin qanday jiringlaydi? (Z-z-z.)
Pashsha qanday jiringlaydi? (F-f-f.) Bumblebee qanday shovqin qiladi? (Vu.)
Keyin har bir bola asbobning toriga tegishi, uning ovozini tinglashi va ovozni to'xtatish uchun kafti bilan simga tegishi taklif etiladi. Nima sodir bo `LDI? Nega ovoz to'xtadi? Ovoz ip tebranib turguncha davom etadi. To'xtaganda, ovoz ham yo'qoladi.
Yog'och hukmdorning ovozi bormi? Bolalar ovozni o'lchagich bilan chiqarishga taklif qilinadi. Biz o'lchagichning bir uchini stolga bosamiz va kaftimizni bo'sh uchiga qarsak chalaymiz. Chiziq bilan nima sodir bo'ladi? (Talkitadi, ikkilanadi.) Ovozni qanday to'xtatish kerak? (O'lchagichning tebranishlarini qo'lingiz bilan to'xtating.) Biz stakandan tovushni tayoq bilan chiqaramiz, to'xtating. Ovoz qachon paydo bo'ladi? Ovoz havoning oldinga va orqaga juda tez harakatlanishi sodir bo'lganda paydo bo'ladi. Bunga tebranish deyiladi. Nega hamma narsa eshitiladi? Ovoz beradigan yana qanday elementlarni nomlashingiz mumkin?

3. Toza suv
Vazifa: suvning xususiyatlarini aniqlash (shaffof, hidsiz, quyiladi, og'irligi bor).

Materiallar: ikkita shaffof bo'lmagan bankalar (biri suv bilan to'ldirilgan), keng og'izli shisha idish, qoshiqlar, kichik paqirlar, suv havzasi, patnis, ob'ektlar rasmlari.

Tavsif. Drop tashrif buyurgani keldi. Droplet kim? U nima bilan o'ynashni yaxshi ko'radi?
Stolda qopqoq bilan yopilgan ikkita shaffof bo'lmagan bankalar, ulardan biri suv bilan to'ldirilgan. Bolalarga bu bankalarda nima borligini ularni ochmasdan taxmin qilish taklif etiladi. Ularning vazni bir xilmi? Qaysi biri osonroq? Qaysi biri qiyinroq? Nega u og'irroq? Biz bankalarni ochamiz: biri bo'sh - shuning uchun engil, ikkinchisi suv bilan to'ldirilgan. Bu suv ekanligini qanday taxmin qildingiz? Uning rangi qanday? Suv qanday hidga o'xshaydi?
Voyaga etgan kishi bolalarni shisha idishni suv bilan to'ldirishga taklif qiladi. Buning uchun ularga turli xil idishlarni tanlash taklif etiladi. Nimani quyish qulayroq? Suv stolga to'kilmasligiga qanday ishonch hosil qilish mumkin? Biz nima qilyapmiz? (To'kib tashlang, suv quying.) Suv nima qiladi? (To'kiladi.) Keling, qanday quyayotganini tinglaylik. Biz qanday tovushni eshitamiz?
Idish suv bilan to'ldirilganda, bolalarga "Aniq va nom bering" o'yinini o'ynash taklif etiladi (jar orqali rasmlarga qarash). Siz nimani ko'rdingiz? Nega rasm shunchalik aniq?
Qanday suv? (Shaffof.) Biz suv haqida nimani bilib oldik?

4. Suv shakllanadi
Vazifa: suv quyilgan idish shaklini olishini aniqlash.

Materiallar, voronkalar, tor uzun bo'yli shisha, dumaloq idish, keng piyola, rezina qo'lqop, bir xil o'lchamdagi kosalar, shar, polietilen paket, suv havzasi, tovoqlar, eskizli idish shakllari bo'lgan ishchi varaqlar, rangli qalamlar.

Tavsif. Bolalar oldida - suv havzasi va turli xil idishlar. Qiziqarli Kichkina Gal qanday yurganini, ko'lmaklarda suzganini va unga savol tug'ilishini aytadi: "Suv har qanday shaklga ega bo'lishi mumkinmi?" Uni qanday tekshirish mumkin? Bu idishlar qanday shaklda? Keling, ularni suv bilan to'ldiramiz. Tor idishga suv quyish uchun nima qulayroq? (Vonkadan o'tkazing.) Bolalar barcha idishlarga ikkitadan pot suv quyib, turli idishlardagi suv miqdori bir xil yoki yo'qligini aniqlaydilar. Turli idishlarda suv qanday shaklda ekanligini ko'rib chiqing. Ma'lum bo'lishicha, suv quyilgan idishning shaklini oladi. Olingan natijalar ishchi varaqlarda chizilgan - bolalar turli xil idishlarni bo'yashadi

5. Ko'pikli yostiq
Vazifa: bolalarda sovun ko'pikidagi ob'ektlarning suzuvchanligi haqidagi g'oyani rivojlantirish (suzuvchanlik ob'ektning o'lchamiga emas, balki uning og'irligiga bog'liq).

Materiallar: patnisdagi bir piyola suv, ko'pirtirgichlar, suyuq sovunli banka, pipetkalar, shimgich, chelak, yog'och tayoqlar, suzish qobiliyatini tekshirish uchun turli xil buyumlar.

Tavsif. Ayiq bolasi Mishaning aytishicha, u nafaqat sovun pufakchalarini, balki sovun ko‘pikini ham yasashni o‘rgangan. Va bugun u barcha narsalar sovun ko'pikiga cho'kadimi yoki yo'qligini bilmoqchimi? Sovun ko'pikini qanday qilish kerak?
Bolalar suyuq sovunni pipetka bilan olib, bir piyola suvga qo'yib yuboradilar. Keyin ular aralashmani chopsticks, chayqalish bilan urishga harakat qilishadi. Ko'pikni qamchilash uchun nima qulayroq? Ko'pik qanday? Ular ko'pikka turli xil narsalarni tushirishga harakat qilishadi. Suzuvchi nima? Nima cho'kmoqda? Barcha jismlar bir xil suzadimi?
Suzuvchi barcha ob'ektlar bir xil o'lchamdami? Jismlarning suzuvchanligini nima belgilaydi?

6. Havo hamma joyda
Vazifalar, atrofdagi kosmosdagi havoni aniqlash va uning xususiyatini ochib berish - ko'rinmaslik.

Materiallar, sharlar, suv havzasi, bo'sh plastik shisha, qog'oz varaqlari.

Tavsif. Qiziquvchan Kichkina Gal bolalarga havo haqida topishmoq qiladi.
Burun orqali ko'kragiga o'tadi va orqa yo'lni ushlab turadi. U ko'rinmas, ammo biz usiz yashay olmaymiz. (havo)
Burunimiz orqali nimani nafas olamiz? Havo nima? Bu nima uchun? Biz buni ko'ra olamizmi? Havo qayerda? Atrofda havo borligini qanday aniqlash mumkin?
"Havoni his et" o'yin mashqi - bolalar qog'oz varag'ini yuzlari yonida silkitadilar. Biz nimani his qilyapmiz? Biz havoni ko'rmayapmiz, lekin u bizni hamma joyda o'rab oladi.
Sizningcha, bo'sh shishada havo bormi? Buni qanday tekshirishimiz mumkin? Bo'sh shaffof shisha suv havzasiga tushiriladi, shunda u to'la boshlaydi. Nima bo'lyapti? Nima uchun pufakchalar bo'ynidan chiqadi? Bu shishadan havoni siqib chiqaradigan suvdir. Bo'sh ko'rinadigan ko'p narsalar aslida havo bilan to'ldirilgan.
Biz havo bilan to'ldiradigan ob'ektlarni nomlang. Bolalar sharlarni shishiradi. Balonlarni nima bilan to'ldiramiz?
Havo har qanday joyni to'ldiradi, shuning uchun hech narsa bo'sh emas.

7. Havo bilan yugurish
Vazifa: bolalarga havo ob'ektlarni (yelkanli kemalar, sharlar va boshqalar) harakatlantirishi mumkinligi haqida tushuncha berish.

Materiallar: plastik hammom, suv havzasi, qog'oz varag'i; plastilin parchasi, tayoq, sharlar.

Tavsif. Bilan bobo bolalarni sharlarni ko'rib chiqishga taklif qiladi. Ularning ichida nima bor? Ular nima bilan to'ldirilgan? Havo jismlarni harakatga keltira oladimi? Buni qanday tekshirish mumkin? U bo'sh plastik vannani suvga tushiradi va bolalarga maslahat beradi: "Uni suzishga harakat qiling." Bolalar unga zarba berishadi. Qayiqni tezroq suzish uchun nimani o'ylashingiz mumkin? Yelkanni biriktiradi, qayiqni yana harakatga keltiradi. Nima uchun qayiq yelkan bilan tezroq harakat qiladi? Yelkanda ko'proq havo bosadi, shuning uchun hammom tezroq harakat qiladi.
Yana qanday elementlarni ko'chirishimiz mumkin? Qanday qilib sharni harakatlantirish mumkin? Balonlar puflanadi, chiqariladi, bolalar ularning harakatini kuzatadilar. Nima uchun to'p harakatlanmoqda? Havo shardan chiqib, uni harakatga keltiradi.
Bolalar mustaqil ravishda qayiq, to'p bilan o'ynashadi

8. Har bir toshning o'z uyi bor
Vazifalar: toshlarni shakli, o'lchami, rangi, sirt xususiyatlari (silliq, qo'pol) bo'yicha tasniflash; bolalarga toshlarni o'yin maqsadlarida ishlatish imkoniyatini ko'rsatish.

Materiallar: turli xil toshlar, to'rtta quti, qum tovoqlar, ob'ektni tekshirish uchun model, rasm-sxemalar, toshlar yo'li.

Tavsif. Quyon bolalarga o'rmonda, ko'l yaqinida to'plagan turli xil toshlar bilan sandiq beradi. Bolalar ularga qarashadi. Bu toshlar qanday o'xshash? Ular modelga muvofiq harakat qilishadi: ular toshlarni bosadilar, taqillatadilar. Hamma toshlar qattiq. Toshlar bir-biridan qanday farq qiladi? Keyin bolalarning diqqatini toshlarning rangi, shakliga qaratadi, ularni his qilishni taklif qiladi. Eslatma: silliq toshlar bor, qo'pol toshlar bor. Bunny unga toshlarni quyidagi mezonlarga ko'ra to'rtta qutiga joylashtirishga yordam berishni so'raydi: birinchisida - silliq va yumaloq; ikkinchisida - kichik va qo'pol; uchinchisida - katta va dumaloq emas; to'rtinchisida - qizg'ish. Bolalar juftlikda ishlaydi. Keyin hamma birgalikda toshlar qanday yotqizilganligini ko'rib chiqadi, toshlar sonini hisoblaydi.
Toshlar bilan o'ynash "Rasmni qo'ying" - quyon bolalarga rasm sxemalarini tarqatadi (3-rasm) va ularni toshlardan yotqizishni taklif qiladi. Bolalar qum tovoqlarini olib, sxema bo'yicha qumga rasm qo'yishadi, so'ngra rasmni o'zlari xohlagancha yotqizadilar.
Bolalar toshlar yo'lida yurishadi. Nimani his qilyapsiz? Qanday toshlar?

9. Tosh va loyning shaklini o'zgartirish mumkinmi
Maqsad: loy (ho'l, yumshoq, yopishqoq, shaklini o'zgartirish, qismlarga bo'lish, haykaltaroshlik qilish) va tosh (quruq, qattiq, uni haykaltaroshlik qilish mumkin emas, qismlarga bo'linish) xususiyatlarini aniqlash. ).

Materiallar: modellash taxtasi, loy, daryo toshi, ob'ektni tekshirish uchun model.

Tavsif. Mavzuni o'rganish modeliga ko'ra, bobo Nou bolalarni taklif qilingan tabiiy materiallarning shaklini o'zgartirish mumkinligini bilishga taklif qiladi. Buning uchun u bolalarni loyga, toshga barmog'ini bosishni taklif qiladi. Barmoq teshigi qayerda? Qanday tosh? (Quruq, qattiq.) Qanday loy? (Ho'l, yumshoq, chuqurchalar qoladi.) Bolalar navbatma-navbat toshni qo'llariga olishadi: ular uni maydalashadi, kaftlariga aylantiradilar, turli yo'nalishlarda tortadilar. Tosh shakli o'zgarganmi? Nega uning bir qismini sindira olmaysiz? (Tosh qattiq, undan qo'l bilan hech narsani qoliplash mumkin emas, uni qismlarga bo'lish mumkin emas.) Bolalar navbat bilan loyni maydalashadi, turli yo'nalishlarda tortadilar, qismlarga bo'lishadi. Loy va tosh o'rtasidagi farq nima? (Loy toshga o'xshamaydi, u yumshoq, uni qismlarga bo'lish mumkin, loy shaklini o'zgartiradi, uni haykaltaroshlik qilish mumkin.)
Bolalar turli xil loydan haykalchalar yasaydilar. Nega haykalchalar parchalanib ketmaydi? (Loy yopishqoq va shaklini saqlab qoladi.) Loyga qanday boshqa material o'xshaydi?

10. Nur hamma joyda
Vazifalar: yorug'likning ma'nosini ko'rsating, yorug'lik manbalari tabiiy (quyosh, oy, gulxan), sun'iy - odamlar tomonidan yaratilgan (chiroq, chiroq, sham) bo'lishi mumkinligini tushuntiring.

Materiallar: kunning turli vaqtlarida sodir bo'lgan voqealarning rasmlari; yorug'lik manbalarining tasvirlari bilan rasmlar; yorug'lik bermaydigan bir nechta ob'ektlar; chiroq, sham, stol chirog'i, uyasi bo'lgan ko'krak qafasi.

Tavsif. Biluvchi bobo bolalarni hozir qorong'i yoki yorug'ligini aniqlashga taklif qiladi, ularning javoblarini tushuntiring. Endi nima porlayapti? (Quyosh.) Tabiatda qorong'i bo'lsa, ob'ektlarni yana nima yoritishi mumkin? (Oy, gulxan.) Bolalarni "sehrli sandiqda" (chiroq ichida) nima borligini bilishga taklif qiladi. Bolalar uyaga qarashadi va qorong'i ekanligini, hech narsa ko'rinmasligiga e'tibor berishadi. Qanday qilib qutini engilroq qilish kerak? (Ko'krak qafasini oching, keyin yorug'lik uriladi va uning ichidagi hamma narsani yoritadi.) Ko'krak qafasini ochadi, yorug'lik uriladi va hamma chiroqni ko'radi.
Va agar biz ko'krak qafasini ochmasak, uni qanday qilib ichkariga engillashtiramiz? Chiroqni yoqadi, uni ko'kragiga tushiradi. Bolalar tirqish orqali yorug'likka qarashadi.
"Yorug'lik boshqacha" o'yini - Nou bobosi bolalarni rasmlarni ikki guruhga ajratishga taklif qiladi: tabiatdagi yorug'lik, sun'iy yorug'lik - odamlar tomonidan yaratilgan. Nima yorqinroq porlaydi - sham, chiroq, stol chiroqmi? Ushbu ob'ektlarning ta'sirini ko'rsating, solishtiring, bir xil ketma-ketlikda ushbu ob'ektlarning tasviri bilan rasmlarni tartibga soling. Nima yorqinroq porlaydi - quyosh, oy, olov? Rasmlarni solishtiring va ularni yorug'lik yorqinligi darajasiga ko'ra (eng yorqinidan) tartiblang.

11. Nur va soya
Vazifalar: ob'ektlardan soyaning shakllanishi bilan tanishish, soya va ob'ektning o'xshashligini aniqlash, soyalar yordamida tasvirlarni yaratish.

Materiallar: soya teatri jihozlari, chiroq.

Tavsif. Ayiq bolasi Misha chiroq bilan keladi. O'qituvchi undan so'radi: "Sizda nima bor? Chiroq nima uchun kerak? Misha u bilan o'ynashni taklif qiladi. Chiroqlar o'chadi, xona qorong'i bo'ladi. O'qituvchining yordami bilan bolalar chiroq bilan yoritib, turli xil narsalarni tekshiradilar. Nima uchun chiroq yonayotganda biz hamma narsani yaxshi ko'ramiz? Misha panjasini chiroq oldiga qo'yadi. Devorda nimani ko'rmoqdamiz? (Soya.) Bolalarga ham shunday qilishni taklif qiladi. Nega soya bor? (Qo'l yorug'likka to'sqinlik qiladi va devorga etib borishiga yo'l qo'ymaydi.) O'qituvchi qo'l bilan quyon, itning soyasini ko'rsatishni taklif qiladi. Bolalar takrorlaydilar. Misha bolalarga sovg'a beradi.
"Soya teatri" o'yini. O'qituvchi qutidan soya teatrini chiqaradi. Bolalar soya teatri uchun jihozlar haqida o'ylashmoqda. Bu teatrning o'ziga xos xususiyati nimada? Nima uchun barcha haykalchalar qora rangda? Chiroq nima uchun? Nima uchun bu teatr soya deb ataladi? Soya qanday hosil bo'ladi? Bolalar ayiq bolasi Misha bilan birga hayvonlarning figurasiga qarashadi va ularning soyalarini ko'rsatishadi.
"Kolobok" yoki boshqa har qanday tanish ertakni ko'rsatish.

12. Muzlatilgan suv
Vazifa: muzning qattiq, suzuvchi, erigan, suvdan iborat ekanligini aniqlash.

Materiallar, muz bo'laklari, sovuq suv, plitalar, aysberg rasmi.

Tavsif. Bolalarning oldida bir piyola suv bor. Ular qanday suv, qanday shaklda ekanligini muhokama qilishadi. Suv shakli o'zgaradi, chunki
u suyuq. Suv qattiq bo'lishi mumkinmi? Suv juda sovuq bo'lsa nima bo'ladi? (Suv muzga aylanadi.)
Muz bo'laklarini tekshirish. Muz suvdan qanday farq qiladi? Muzni suv kabi quyish mumkinmi? Bolalar buni sinab ko'rishadi. Qaysi
muz shakllari? Muz o'z shaklini saqlab qoladi. Muz kabi shaklini saqlaydigan har qanday narsa qattiq jism deb ataladi.
Muz suzadimi? O'qituvchi idishga bir bo'lak muz qo'yadi va bolalar tomosha qilishadi. Muzning qaysi qismi suzib yuradi? (Yuqori.)
Sovuq dengizlarda ulkan muz bloklari suzadi. Ular aysberglar (tasvirni ko'rsatish) deb ataladi. sirt ustida
faqat aysbergning uchi ko'rinadi. Va agar kema kapitani aysbergning suv ostidagi qismini sezmasa va qoqilib qolsa, kema cho'kib ketishi mumkin.
O'qituvchi bolalarning e'tiborini plastinkadagi muzga qaratadi. Nima sodir bo `LDI? Nega muz erib ketdi? (Xona issiq.) Muz nimaga aylandi? Muz nimadan yasalgan?
"Muz bo'laklari bilan o'ynash" bolalar uchun bepul mashg'ulotdir: ular plitalarni tanlaydilar, muz qatlamlari bilan nima sodir bo'lishini tekshiradilar va kuzatadilar.

13. Muzning erishi
Vazifa: muzning issiqlikdan, bosimdan erishini aniqlash; issiq suvda u tezroq eriydi; suv sovuqda muzlaydi, shuningdek, u joylashgan idishning shaklini oladi.

Materiallar: tovoq, bir piyola issiq suv, bir piyola sovuq suv, muz kublari, qoshiq, akvarel, iplar, turli qoliplar.

Tavsif. Bilan bobo muzning qaerda tezroq o'sishini taxmin qilishni taklif qiladi - sovuq suvli idishda yoki issiq suvli idishda. U muzni yoyadi va bolalar sodir bo'layotgan o'zgarishlarni kuzatadilar. Vaqt kosalar yonida joylashgan raqamlar yordamida belgilanadi, bolalar xulosa chiqaradilar. Bolalar rangli muzni ko'rib chiqishga taklif qilinadi. Qanday muz? Bu muz kubi qanday tayyorlanadi? Nima uchun arqon ushlab turadi? (U muzga qotib qoldi.)
Rangli suvni qanday olish mumkin? Bolalar suvga o'zlari tanlagan rangli bo'yoqlardan qo'shib, qoliplarga quyib (har kimda turli xil qoliplar bor) sovuqda patnislarga qo'yishadi.

14. Ko'p rangli to'plar
Vazifa: asosiy ranglarni aralashtirish orqali yangi soyalarni olish: to'q sariq, yashil, binafsha, ko'k.

Materiallar: palitra, gouache bo'yoqlari: ko'k, qizil, (xohlagan, sariq; latta, stakandagi suv, kontur tasviri bo'lgan qog'oz varaqlari (har bir bola uchun 4-5 to'p), modellar - rangli doiralar va doiralarning yarmi (to'g'ri keladi). bo'yoqlarning ranglari), ishchi varaqlar.

Tavsif. Quyon bolalarga sharlar tasviri tushirilgan choyshablarni olib keladi va ularga rang berishda yordam berishni so'raydi. Keling, undan qaysi rangdagi to'plarni ko'proq yoqtirishini bilib olaylik. Agar bizda ko'k, to'q sariq, yashil va binafsha ranglar bo'lmasa?
Biz ularni qanday qilishimiz mumkin?
Bolalar quyon bilan birgalikda ikkita bo'yoqni aralashtiradilar. Agar kerakli rang olinsa, aralashtirish usuli modellar (doiralar) yordamida o'rnatiladi. Keyin bolalar to'pni hosil bo'lgan bo'yoq bilan bo'yashadi. Shunday qilib, bolalar barcha kerakli ranglarni olmaguncha tajriba o'tkazadilar. Xulosa: qizil va sariq bo'yoqlarni aralashtirish, siz to'q sariq rang olishingiz mumkin; ko'k bilan sariq - yashil, qizil bilan ko'k - binafsha, ko'k bilan oq - ko'k. Tajriba natijalari ishchi varaqda qayd etiladi.

15. Sirli suratlar
Vazifa: bolalarga atrofdagi narsalarga rangli ko'zoynak orqali qaraganingizda rangi o'zgarishini ko'rsating.

Materiallar: rangli ko'zoynaklar, ishchi varaqlar, rangli qalamlar.

Tavsif. O'qituvchi bolalarni atrofga qarashga va ko'rgan narsalarning rangini nomlashga taklif qiladi. Ular birgalikda bolalar qancha gul nomlaganini hisoblashadi. Toshbaqa hamma narsani faqat yashil rangda ko'rishiga ishonasizmi? Haqiqatan ham shunday. Atrofdagi hamma narsani toshbaqa ko'zi bilan ko'rishni xohlaysizmi? Buni qanday qilishim mumkin? O'qituvchi bolalarga yashil ko'zoynak tarqatadi. Nimani ko'ryapsiz? Dunyoni yana qanday ko'rishni xohlaysiz? Bolalar narsalarga qarashadi. To'g'ri oyna bo'laklari bo'lmasa, ranglarni qanday olish mumkin? Bolalar ko'zoynakni qo'llash orqali yangi soyalarni olishadi - birining ustiga.
Bolalar ish varag'iga "sirli rasmlar" chizadilar

16. Biz hamma narsani ko'ramiz, hamma narsani bilib olamiz
Vazifa: yordamchi qurilma - kattalashtiruvchi oyna va uning maqsadi bilan tanishtirish.

Materiallar: lupalar, kichik tugmalar, munchoqlar, qovoq urug'lari, kungaboqar urug'lari, mayda toshlar va tekshirish uchun boshqa narsalar, ish varaqlari, rangli qalamlar.

Tavsif. Bolalar bilgan bobosidan "sovg'a" olishadi, buni hisobga olib. Nima bu? (Munchoq, tugma.) U nimadan iborat? Bu nima uchun? Know bobo kichik tugmani, boncukni ko'rib chiqishni taklif qiladi. Qanday qilib yaxshiroq ko'rish mumkin - ko'zlaringiz bilanmi yoki bu stakan yordamidami? Shishaning siri nimada? (Ob'ektlarni kattalashtiradi, ular yaxshi ko'rinadi.) Bu yordamchi qurilma "kattalashtiruvchi oyna" deb ataladi. Nima uchun odamga kattalashtiruvchi oyna kerak? Sizningcha, kattalar qayerda lupalardan foydalanadilar? (Soatlarni ta'mirlash va yasashda.)
Bolalar o'zlari tanlagan ob'ektlarni mustaqil ravishda tekshirishga taklif qilinadilar, so'ngra ish varag'iga nimani chizishadi
ob'ekt aslida va u nima, agar siz lupa orqali qarasangiz

17. Qum mamlakati
Vazifalar, qumning xususiyatlarini ajratib ko'rsatish: oquvchanlik, yumshoqlik, nam haykaltaroshlik qilish mumkin; Qum rasmini qanday qilishni o'rganing.

Materiallar: qum, suv, lupalar, qalin rangli qog'oz varaqlari, elim tayoqchalari.

Tavsif. Bilan bobo bolalarni qumni ko'rib chiqishga taklif qiladi: qanday rang, teginishga harakat qiling (bo'sh, quruq). Qum nimadan yasalgan? Qum donalari qanday ko'rinishga ega? Qum donalarini qanday ko'rishimiz mumkin? (Lupa yordamida.) Qum donalari mayda, shaffof, yumaloq, bir-biriga yopishmaydi. Qum bilan haykal yasay olasizmi? Nega quruq qumdan hech narsani o'zgartira olmaymiz? Biz namdan ko'r qilishga harakat qilamiz. Quruq qum bilan qanday o'ynash mumkin? Quruq qum bilan bo'yash mumkinmi?
Yopishqoq tayoq bilan qalin qog'ozga bolalar biron bir narsani chizishga taklif qilinadi (yoki tayyor rasmni aylantiring),
va keyin elim ustiga qum quying. Ortiqcha qumni silkitib, nima bo'lishini ko'ring. Ular birgalikda bolalar rasmlarini ko'rishadi

18. Suv qayerda?
Vazifalar: qum va loy suvni turlicha singdirishini aniqlash, ularning xususiyatlarini ajratib ko'rsatish: oquvchanlik, yumshoqlik.

Materiallar: quruq qumli shaffof idishlar, quruq loy, suv bilan o'lchash stakanlari, lupa.

Tavsif. Bilan bobo bolalarni kupalarni qum va loy bilan to'ldirishni quyidagicha taklif qiladi: birinchi navbatda quying
quruq loy (yarim), tepada esa stakanning ikkinchi yarmi qum bilan to'ldiriladi. Shundan so'ng, bolalar to'ldirilgan ko'zoynakni tekshiradilar va ko'rganlarini aytadilar. Keyin bolalar ko'zlarini yumib, ovoz bilan Bilan bobo nima uxlayotganini taxmin qilishni taklif qilishadi. Qaysi biri yaxshiroq dumaladi? (Qum.) Bolalar tovoqlar ustiga qum va loy quyadilar. Slaydlar bir xilmi? (Qum tepaligi tekis, gil notekis.) Nima uchun tepaliklar har xil?
Qum va loy zarralarini kattalashtiruvchi oyna orqali tekshiring. Qum nimadan yasalgan? (Qum donalari mayda, shaffof, yumaloq, bir-biriga yopishmaydi.) Va loy nimadan iborat? (Loy zarralari kichik, bir-biriga mahkam bosilgan.) Qum va loy bilan stakanlarga suv quyilsa nima bo'ladi? Bolalar buni bajarishga va kuzatishga harakat qilishadi. (Barcha suv qumga tushdi, lekin u loy yuzasida turibdi.)
Nima uchun loy suvni o'zlashtirmaydi? (Loyda zarrachalar bir-biriga yaqinroq bo'lib, suv o'tkazmaydi.) Hamma birgalikda yomg'irdan keyin qayerda ko'lmak ko'proq bo'lishini eslaydi - qumda, asfaltda, gil tuproqda. Nima uchun bog'dagi yo'llar qum bilan sepiladi? (Suvni yutish uchun.)

19. Suv tegirmoni
Vazifa: suvning boshqa jismlarni harakatga keltirishi mumkinligi haqida tushuncha berish.

Materiallar: o'yinchoq suv tegirmoni, lavabo, kodli ko'za, latta, bolalar soniga ko'ra fartuklar.

Tavsif. Bilan bobo bolalar bilan inson uchun suv nima ekanligi haqida suhbat o'tkazadi. Suhbat davomida bolalar uni o'ziga xos tarzda eslashadi. Suv boshqa narsalarni ishlay oladimi? Bolalarning javoblaridan so'ng, Know bobo ularga suv tegirmonini ko'rsatadi. Nima bu? Tegirmonni qanday ishlash kerak? Bolalar fartuklarini g‘uvullab, yeng shimashadi; ular o'ng qo'llariga bir ko'za suv olib, chap qo'llari bilan uni nayning yonida qo'llab-quvvatlab, tegirmon pichoqlariga suv quyib, suv oqimini teshik markaziga yo'naltiradilar. Biz nimani ko'ramiz? Tegirmon nima uchun harakatlanmoqda? Uni nima harakatga keltiradi? Suv tegirmonni harakatga keltiradi.
Bolalar shamol tegirmonida o'ynashadi.
Qayd etilishicha, agar suv kichik oqimga quyilsa, tegirmon sekin ishlaydi, agar u katta oqimga quyilsa, tegirmon tezroq ishlaydi.

20. Qo'ng'iroq suvi
Vazifa: bolalarga stakandagi suv miqdori ishlab chiqarilgan tovushga ta'sir qilishini ko'rsating.

Materiallar: turli xil ko'zoynaklar solingan patnis, idishdagi suv, cho'chqalar, ip bilan "qarmoqlar" tayoqchalari, oxirida plastik to'p o'rnatiladi.

Tavsif. Bolalar oldida suv bilan to'ldirilgan ikkita stakan bor. Ko'zoynak ovozini qanday qilish kerak? Bolalar uchun barcha variantlar tekshiriladi (barmoq bilan teging, bolalar taklif qiladigan narsalar). Ovozni qanday balandroq qilish kerak?
Uchida to'p bo'lgan tayoq taklif etiladi. Har bir inson stakan suvning gurillaganini tinglaydi. Biz bir xil tovushlarni eshitamizmi? Keyin Bili bobo stakanlarga suv quyib qo'yadi. Qo'ng'iroqqa nima ta'sir qiladi? (Suv miqdori qo'ng'iroqqa ta'sir qiladi, tovushlar boshqacha.) Bolalar ohang yozishga harakat qilishadi.

21. "Tasavvur qiling"
Vazifa: bolalarga ob'ektlarning og'irligi borligini ko'rsating, bu materialga bog'liq.

Materiallar: turli xil materiallardan bir xil shakl va o'lchamdagi narsalar: yog'och, metall, ko'pikli kauchuk, plastmassa;
suv bilan idish; qum idishi; bir xil rangdagi turli xil materiallardan to'plar, sensorli quti.

Tavsif. Bolalarning oldida turli juft narsalar bor. Bolalar ularni tekshiradi va ular qanday o'xshashligini va qanday farq qilishini aniqlaydi. (Hajmi o'xshash, vazni boshqacha.)
Ob'ektlarni qo'lingizga oling, og'irlikdagi farqni tekshiring!
"Guessing" o'yini - bolalar sensorli qutidan narsalarni teginish orqali tanlaydilar, ular taxmin qilganidek, og'ir yoki engil ekanligini tushuntiradilar. Ob'ektning engilligi yoki og'irligini nima aniqlaydi? (Bu qanday materialdan yasalganiga bog'liq.) Bolalarga ko'zlarini yumib, erga tushgan narsaning tovushi, engil yoki og'irligini aniqlash taklif etiladi. (Og'ir narsa kuchliroq zarba ovoziga ega.)
Shuningdek, ular ob'ektning engil yoki og'irligini suvga tushgan narsaning ovozi bilan aniqlaydilar. (Og'ir narsadan chayqalish kuchliroq bo'ladi.) Keyin ular narsalarni qum havzasiga tashlaydilar va yiqilgandan keyin qumda qolgan tushkunlik bilan ob'ektning ko'tarilishini aniqlaydilar. (Og'ir narsadan qumdagi chuqurlik kattaroqdir.

22. Tutish, baliq, ham kichik, ham katta
Vazifa: magnitning ma'lum narsalarni jalb qilish qobiliyatini aniqlash.

Materiallar: "Baliq ovlash" magnit o'yini, magnitlar, turli materiallardan kichik narsalar, suv havzasi, ishchi varaqlar.

Tavsif. Mushuk-baliqchi bolalarga "Baliq ovlash" o'yinini taklif qiladi. Nima bilan baliq ovlash mumkin? Tayoq bilan baliq ovlashga urinish. Ular bolalardan birortasi haqiqiy qarmoqlarni ko'rganmi yoki yo'qmi, ularning ko'rinishi, baliq qanday o'lja bilan tutilganligini aytadilar. Nima uchun baliq ovlaymiz? Nega u ushlab turyapti-yu, yiqilmayapti?
Ular baliqlarni, qarmoqni tekshiradilar va metall plitalar, magnitlarni topadilar.
Magnit qanday jismlarni o'ziga tortadi? Bolalarga magnitlar, turli xil narsalar, ikkita quti taklif etiladi. Ular bir qutiga magnit tortadigan narsalarni, ikkinchisiga esa tortilmaydigan narsalarni qo'yishadi. Magnit faqat metall buyumlarni o'ziga tortadi.
Yana qanday o'yinlarda magnitlarni ko'rgansiz? Nima uchun odamga magnit kerak? Unga qanday yordam beradi?
Bolalarga ishchi varaqlar beriladi, ularda ular "O'ziga tortilgan narsadan magnitga chiziq chizish" topshirig'ini bajaradilar.

23. Magnitlar bilan nayranglar
Vazifa: magnit bilan o'zaro ta'sir qiluvchi narsalarni tanlash.

Materiallar: magnitlar, tumshug'iga metall bo'lak o'rnatilgan ko'pikli plastmassadan kesilgan g'oz. tayoq; bir piyola suv, bir kavanoz murabbo va xantal; yog'och tayoq, bir uchida mushuk. magnit biriktirilgan va tepada paxta momig'i bilan qoplangan, boshqa uchida esa faqat paxta momig'i; karton stendlarda hayvonlarning haykalchalari; bir tomondan devori kesilgan poyabzal qutisi; qog'oz qisqichlari; qalamga yopishqoq lenta bilan biriktirilgan magnit; bir stakan suv, kichik metall tayoqchalar yoki igna.

Tavsif. Bolalarni "tanlangan g'oz" nayrangini bajaradigan sehrgar kutib oladi.
Sehrgar: Ko'pchilik g'ozni ahmoq qush deb biladi. Ammo bu unday emas. Kichkina gosling ham o'zi uchun nima yaxshi, nima yomonligini tushunadi. Hech bo'lmaganda bu bola. U faqat tuxumdan chiqdi va allaqachon suvga tushib, suzdi. Demak, u yurish qiyin bo'lishini, lekin suzish oson bo'lishini tushunadi. Va ovqatni tushunadi. Mana, men ikkita paxta momig'ini bog'lab qo'ydim, men uni xantalga botirib, t?rt?lga tatib ko'rishni taklif qilaman (magnitsiz tayoqcha olib kelinadi) Yeng, kichkintoy! Qarang, u yuz o'giradi. Xantalning ta'mi qanday? Nega g'oz ovqat eyishni xohlamaydi? Endi murabbo ichiga yana bir paxta botirib ko'raylik (magnitli tayoq ko'tariladi) Ha, shirinlikka qo'l cho'zdim. Ahmoq qush emas
Nega bizning gosling tumshug'i bilan murabbo uchun qo'l uzatadi, lekin xantaldan yuz o'giradi? Uning siri nimada? Bolalar uchida magnitlangan tayoqqa qarashadi. Nima uchun g'oz magnit bilan o'zaro ta'sir qildi?(G'ozda metall narsa bor.) Ular g'ozni tekshirib, tumshug'ida metall tayoq borligini ko'rishadi.
Sehrgar bolalarga hayvonlarning rasmlarini ko'rsatadi va so'raydi: "Mening hayvonlarim o'z-o'zidan harakat qila oladimi?" (Yo'q.) Sehrgar bu hayvonlarni pastki chetiga yopishtirilgan qog'oz qisqichlari bilan rasmlar bilan almashtiradi. Raqamlarni qutiga qo'yadi va magnitni qutining ichida harakatga keltiradi. Nega hayvonlar harakat qilishdi? Bolalar raqamlarga qarashadi va stendlarga qog'oz qisqichlari biriktirilganligini ko'rishadi. Bolalar hayvonlarni boshqarishga harakat qilishadi. Sehrgar "tasodifan" ignani bir stakan suvga tushiradi. Qo'lingizni ho'llamasdan qanday olish mumkin? (Magnitni stakanga olib keling.)
Bolalarning o'zlari boshqacha bo'ladi. pom bilan suvdan olingan narsalar. magnit.

24. Quyosh nurlari
Vazifalar: quyosh nurlarining paydo bo'lishining sababini tushunish, quyosh nurlarini qanday yo'l qo'yishni o'rgatish (nurni oyna bilan aks ettirish).

Material: oyna.

Tavsif. "Biluvchi bobo" bolalarga quyoshli quyon haqidagi she'rni eslab qolishga yordam beradi. Qachon mavjud? (Yorug'likda, yorug'likni aks ettiruvchi narsalardan.) Keyin u ko'zgu yordamida quyosh nuri qanday paydo bo'lishini ko'rsatadi. (Oyna yorug'lik nurini aks ettiradi va o'zi yorug'lik manbai bo'ladi.) Bolalarni quyosh nurlarini chiqarishga taklif qiladi (buning uchun siz ko'zgu bilan yorug'lik nurini ushlab, uni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirishingiz kerak), ularni yashirishingiz (qoplash) ularni kaftingiz bilan).
Quyoshli quyon bilan o'yinlar: ushlang, ushlang, yashiring.
Bolalar quyon bilan o'ynash qiyinligini bilishadi: oynaning kichik harakatidan u uzoq masofani bosib o'tadi.
Bolalar xira yoritilgan xonada quyon bilan o'ynashga taklif qilinadi. Nega quyosh nurlari ko'rinmaydi? (Yorqin nur yo'q.)

25. Oynada nima aks etadi?
Vazifalar: bolalarni "aks ettirish" tushunchasi bilan tanishtirish, aks ettira oladigan narsalarni topish.

Materiallar: nometall, qoshiq, shisha vaza, alyuminiy folga, yangi shar, qovurilgan idish, ishlaydigan PITlar.

Tavsif. Qiziquvchan maymun bolalarni oynaga qarashga taklif qiladi. Kimni ko'ryapsiz? Oynaga qarang va orqangizda nima borligini ayting? chapga? o'ngda? Endi oynasiz bu narsalarga qarang va ayting-chi, ular oynada ko'rgan narsalardan farq qiladimi? (Yo'q, ular bir xil.) Oynadagi tasvir aks ettirish deyiladi. Oyna ob'ektni qanday bo'lsa, shunday aks ettiradi.
Bolalar oldida turli xil narsalar (qoshiqlar, folga, qovurilgan idish, vazalar, shar). Maymun ulardan hamma narsani topishni so'raydi
yuzingizni ko'rishingiz mumkin bo'lgan narsalar. Mavzuni tanlashda nimalarga e'tibor berdingiz? Ob'ektga tegishga harakat qiling, u silliqmi yoki qo'polmi? Barcha narsalar porloqmi? Qarang, sizning ko'zgu barcha ob'ektlarda bir xilmi? Har doim bir xil shakldami! eng yaxshi aks ettirishni olasizmi? Eng yaxshi aks ettirish tekis, porloq va silliq narsalarda olinadi, ular yaxshi nometall qiladi. Keyinchalik, bolalarga ko'chada qaerda ularning aksini ko'rishingiz mumkinligini eslab qolish taklif etiladi. (Ko'lmakda, do'kon oynasida.)
Ish varag'ida bolalar "Ko'zguni ko'rishingiz mumkin bo'lgan barcha narsalarni toping" topshirig'ini bajaradilar.

26. Suvda nima eriydi?
Vazifa: bolalarga turli moddalarning suvda eruvchanligi va erimasligini ko'rsating.

Materiallar: un, donador shakar, daryo qumi, oziq-ovqat bo'yoqlari, kir yuvish kukuni, stakan toza suv, qoshiq yoki tayoqchalar, tovoqlar, taqdim etilgan moddalarning rasmlari.
Tavsif. Tovoqlar ustida bolalar oldida stakan suv, tayoqlar, qoshiqlar va turli xil idishlardagi moddalar bor. Bolalar suvni tekshiradilar, uning xususiyatlarini eslaydilar. Sizningcha, suvga shakar qo'shilsa nima bo'ladi? Bilan bobo shakar qo'shadi, aralashtiradi va ular birgalikda nima o'zgarganini kuzatadilar. Agar suvga daryo qumini qo'shsak nima bo'ladi? Suvga daryo qumini qo'shadi, aralashtiriladi. Suv o'zgarganmi? Havo bulutli bo'ldimi yoki tiniq qoldimi? Daryo qumi eriganmi?
Agar suvga oziq-ovqat rangini qo'shsak, suv bilan nima sodir bo'ladi? Bo'yoq qo'shadi, aralashtiriladi. Nima o'zgardi? (Suv rangi o'zgargan.) Bo'yoq eriganmi? (Bo'yoq erigan va suv rangini o'zgartirgan, suv shaffof bo'lib qolgan.)
Un suvda eriydimi? Bolalar suvga un qo'shadi, aralashtiriladi. Suv nimaga aylandi? Bulutlimi yoki shaffofmi? Un suvda eriydimi?
Kir yuvish kukuni suvda eriydimi? Kir yuvish kukuni qo'shiladi, aralashtiriladi. Kukun suvda eriydimi? G'ayrioddiy nimani sezdingiz? Barmoqlaringizni aralashmaga botirib ko'ring, u teginish uchun toza suvdek tuyuladimi? (Suv sovun bo'lib qoldi.) Bizning suvimizda qanday moddalar erigan? Qanday moddalar suvda erimaydi?

27. Sehrli elak
Vazifalar: bolalarni ajratish usuli bilan tanishtirish; kov qumdan, mayda donalar yiriklaridan rivojlanayotgan mustaqillik yordamida.

Materiallar: qoshiqlar, turli xil elaklar, chelaklar, kosalar, irmik va guruch, qum, mayda toshlar.

Tavsif. Qizil qalpoqcha bolalarning oldiga keladi va u buvisiga tashrif buyurishini aytadi - unga tog'li irmik olib kelish uchun. Ammo u baxtsiz hodisaga uchradi. U donli qutilarni tashlamadi va don hammasi aralashib ketdi. (bir piyola donni ko'rsatadi.) Guruchni irmikdan qanday ajratish mumkin?
Bolalar barmoqlari bilan ajratishga harakat qilishadi. E'tibor bering, bu sekin. Buni qanday tezroq qilish mumkin? Qarang
laboratoriyada bizga yordam beradigan ob'ektlar bormi? Biz boboning yonida elak borligini sezamiz Bilasizmi? Nima uchun kerak? Uni qanday ishlatish kerak? Elakdan idishga nima quyiladi?
Qizil qalpoqcha tozalangan irmikni ko'zdan kechiradi, yordam uchun rahmat va so'radi: "Bu sehrli elakni yana nima deb atash mumkin?"
Biz moddalarni laboratoriyamizda topamiz, ularni elakdan o'tkazamiz. Biz qumni toshlardan ajratish uchun qumda juda ko'p tosh borligini topamiz? Bolalar qumni o'zlari elakdan o'tkazadilar. Idishda nima bor? Nima qoldi. Nima uchun katta moddalar elakda qoladi, kichiklari esa darhol idishga tushadi? Elak nima uchun? Uyingizda elak bormi? Onalar va buvilar undan qanday foydalanishadi? Bolalar Qizil qalpoqchaga sehrli elak beradilar.

28. Rangli qum
Vazifalar: bolalarni rangli qum qilish usuli bilan tanishtirish (rangli bo'r bilan aralashtirish); qirg'ichdan qanday foydalanishni o'rganing.
Materiallar: rangli qalamlar, qum, shaffof idish, kichik narsalar, 2 ta sumka, mayda qirg'ichlar, kosalar, qoshiqlar (tayoqlar), qopqoqli kichik bankalar.

Tavsif. Kichkina jakda Curiosity bolalar tomon uchib ketdi. U bolalardan sumkalarida nima borligini taxmin qilishni so'raydi.Bolalar teginish orqali aniqlashga harakat qiladi.(Bir qopda qum, ikkinchisida bo'r bo'laklari bor.) O'qituvchi sumkalarni ochadi, bolalar taxminlarni tekshiradilar. O'qituvchi bolalar bilan birga sumkalarning tarkibini tekshiradi. Nima bu? Qanday qum, u bilan nima qilish mumkin? Bo'r qanday rangda? Bu qanday his qiladi? Uni buzish mumkinmi? Bu nima uchun? Kichkina qiz so'raydi: "Qumni bo'yash mumkinmi? Uni qanday rang berish kerak? Agar qumni bo'r bilan aralashtirsak nima bo'ladi? Qanday qilib bo'rni qum kabi erkin oqadigan qilish kerak? Kichkina jakda bo'rni mayda kukunga aylantirish uchun asbobi borligi bilan maqtanadi.
Bolalarga qirg'ichni ko'rsatadi. Nima bu? Uni qanday ishlatish kerak? Bolalar, galchonka misolida, piyola, qirg'ichdan olib, bo'r bilan ishqalanishadi. Nima bo'ldi? Sizning kukuningiz qanday rangda? (Galchon har bir boladan so'raydi) Endi qumni qanday rangga bo'yashim mumkin? Bolalar idishga qum quyib, qoshiq yoki tayoq bilan aralashtiriladi. Bolalar rangli qumga qarashadi. Bu qumdan qanday foydalansak bo‘ladi?(chiroyli rasmlar yasang.) Galchonok o‘ynashni taklif qiladi. Ko'p rangli qum qatlamlari bilan to'ldirilgan shaffof idishni ko'rsatadi va bolalardan so'raydi: "Yashirin ob'ektni qanday tezda topish mumkin?" Bolalar o'z variantlarini taklif qilishadi. O'qituvchi qumni qo'l, tayoq yoki qoshiq bilan aralashtirib bo'lmasligini tushuntiradi va uni qumdan surish yo'lini ko'rsatadi.

29. Favvoralar
Vazifalar: qiziquvchanlikni, mustaqillikni rivojlantirish, quvnoq kayfiyatni yaratish.

Materiallar: plastik butilkalar, mixlar, gugurt, suv.

Tavsif. Bolalar sayrga chiqishadi. Petrushka bolalarga turli favvoralarning rasmlarini olib keladi. Favvora nima? Favvoralarni qayerda ko'rdingiz? Nima uchun odamlar shaharlarda favvoralar o'rnatadilar? O'z favvorangizni yasay olasizmi? U nimadan tayyorlanishi mumkin? O'qituvchi bolalarning e'tiborini Petrushka olib kelgan shishalar, mixlar va gugurtlarga qaratadi. Bu materiallardan favvora yasash mumkinmi? Buni qilishning eng yaxshi usuli qanday?
Bolalar butilkalarni mix bilan teshib, gugurt bilan tiqadilar, shishalarga suv to‘ldiradilar, gugurtlarni tortib olishsa, favvora bo‘lib chiqadi. Biz favvorani qanday oldik? Teshiklarda gugurt bo'lsa, nima uchun suv to'kilmaydi? Bolalar favvoralar bilan o'ynashadi.
idishni silkitib ob'ekt.
Rangli qumga nima bo'ldi? Bolalar shu tarzda ob'ektni tezda topib, qumni aralashtirganimizni ta'kidlaydilar.
Bolalar shaffof bankalarda kichik narsalarni yashiradilar, ularni rangli qum qatlamlari bilan yopadilar, idishlarni qopqoq bilan yopadilar va yashirin ob'ektni qanday tezda topib, qumni aralashtirishlarini ko'rsatadilar. Kichkina jakda bolalarga bir quti rangli bo'r beradi.

30. Qum o'yinlari
Vazifalar: bolalarning qumning xususiyatlari haqidagi g'oyalarini birlashtirish, qiziqish, kuzatishni rivojlantirish, bolalar nutqini faollashtirish, konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish.

Materiallar: plastmassa hayvonlarning izlari bo'lgan katta bolalar qum qutisi, hayvonlarning o'yinchoqlari, qoshiqlar, bolalar uchun mo'ynalar, sug'orish idishlari, ushbu guruhda yurish uchun sayt rejasi.

Tavsif. Bolalar tashqariga chiqib, o'yin maydonchasini tekshiradilar. O'qituvchi ularning e'tiborini qum qutisidagi g'ayrioddiy izlarga qaratadi. Nima uchun qumda oyoq izlari juda aniq ko'rinadi? Bu kimning izlari? Nima uchun siz shunday deb o'ylaysiz?
Bolalar plastik hayvonlarni topadilar va o'zlarining taxminlarini sinab ko'rishadi: ular o'yinchoqlar olib, panjalarini qumga qo'yishadi va xuddi shu nashrni qidiradilar. Va kaftdan qanday iz qoladi? Bolalar o'z izlarini qoldiradilar. Kimning kafti kattaroq? Kimdan kam? Murojaat qilish orqali tekshiring.
Ayiq bolasining panjalaridagi o'qituvchi xatni topadi va undan sayt rejasini chiqaradi. Nima ko'rsatilgan? Qaysi joy qizil rang bilan chizilgan? (Sandbox.) U erda yana nima qiziq bo'lishi mumkin? Ehtimol, qandaydir ajablanib? Bolalar qo'llarini qumga botirib, o'yinchoqlarni qidirmoqdalar. Kim bu?
Har bir hayvonning o'z uyi bor. Tulkida ... (burrow), ayiqda ... (uyda), itda ... (pitomnik). Keling, har bir hayvon uchun qumdan uy quraylik. Qurilish uchun eng yaxshi qum nima? Uni qanday nam qilish kerak?
Bolalar sug'orish idishlarini olib, qum quyinglar. Suv qayerga ketadi? Nima uchun qum nam bo'ldi? Bolalar uy quradilar va hayvonlar bilan o'ynaydilar.

Bolalar nima uchun ajoyib. O'z tabiatiga ko'ra, ular dunyoni tushunishga qaratilgan va ma'lum bir yoshga qadar dunyo ularga deyarli har kuni kashfiyotlar berishga tayyor. Bolalar "Qanday qilib?", "Nima uchun?", "Nima bo'ladi?" Degan savollarga javob berish uchun eng xavfli tajribalarga tayyor. Biz, ota-onalar, ularning xavfsizligi va bolalarni o'rab turgan narsalarning xavfsizligidan qo'rqib, ularning tasavvurlarini cheklashga harakat qilamiz, ayniqsa maktabgacha yoshdagi bolalar va 7-8 yoshli boshlang'ich maktab o'quvchilari haqida.

Bu qiziquvchanlik va izlanuvchanlikni saqlab qolish juda muhim, bu xususiyat bolaga chuqur bilim va ularni amalga oshirish qobiliyatini olib keladi. Qiziqarli tajribalar bolani tajriba natijalarini tushunish va tushuntirishga intilib, ongli ravishda fizika yoki kimyo darsliklarini o'qishga majbur qiladi.

Shuning uchun mas'uliyatli ota-onalar o'z farzandlarini kimyoviy, fizik, biologik va boshqa qonunlarni mustaqil ravishda kashf qilish istagida qo'llab-quvvatlashga intilishadi. Talabni qo'lga kiritgan do'konlar uyda 7-8 yoshli bolalar uchun tajriba va tajribalar o'tkazish uchun turli xil bolalar to'plamlarini sotib olishni taklif qilmoqdalar.

Siz ushbu to'plamlarni sotib olishingiz mumkin, lekin ko'plab qiziqarli va qiziqarli ilmiy tajribalarni bolalar ota-onalari bilan uyda do?a?lama asboblardan kerakli to'plamlarni yaratish orqali amalga oshirishlari mumkin. Uyda siz kimyo, fizika, biologiya bo'yicha tajribalar qilishingiz mumkin. Faqat Coca-Cola bilan kamida 10 ta tajriba o'tkazish mumkin. Asosiysi, yosh tadqiqotchilarga xavfsizlik qoidalarini o‘rgatish.

Ota-onalar o'qishlari va bolalarga amaliyot uchun tavsiya etishlari mumkin bo'lgan bolalar uchun eksperimentlar va eksperimentlarning aksariyati mutlaqo xavfsizdir. Ammo 8 yoshli va hatto 10 yoshdan oshgan ko'plab bolalar Internetda biroz kattaroq bolalar o'z tajribalarini namoyish etadigan videolarni juda erkin topadilar va ularning hammasi ham, hatto Coca-Cola bilan ham, yangi boshlanuvchilar uchun xavfsiz emas. .

Yoki sizning yosh tadqiqotchingiz o'z dizayni bo'yicha kimyoviy tajriba o'tkazishga qaror qilgandir. Shuning uchun, birinchi navbatda, bolalarga o'rgatish kerak bo'lgan birinchi qoida - yaqinlashib kelayotgan ilmiy tajribalarni kattalar bilan muvofiqlashtirish.

• Tajriba qilishdan oldin ko'rsatmalarni diqqat bilan o'qing. Sotilgan barcha to'plamlar ular bilan jihozlangan.
• Tajribalar uchun joy ehtiyotkorlik bilan tanlangan va yaxshi tayyorlangan bo'lishi kerak. Barcha keraksiz, ayniqsa yonuvchan materiallar va nozik narsalarni olib tashlang. Etarli yorug'lik, suvga yaqin va shamollatish imkoniyati bo'lishi kerak.
• Yong'in, issiq yoki o'tkir narsalarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish.
• Tajribalar uchun alohida idishlardan foydalaning. Foydalanishdan keyin yaxshilab yuving va tozalang.
• Og'iz orqali hech narsa olmang, tatib ko'rmang yoki ishlatilgan yoki olingan mahsulotlar bilan aralashtirmang.
• Agar qo'llaringiz iflos bo'lsa, yuzingizni va ko'zingizni iflos qo'llar bilan ishqalamaslik uchun ularni darhol yuving.
• Chayqalishlar, uchqunlar va hokazolardan qochish uchun tajriba maydoniga yaqin turmang. teri yoki ko'z bilan aloqa qilmang.
• Tajriba oxirida biz hamma narsani ehtiyotkorlik bilan tozalaymiz, qo'limizni yuvamiz, agar kerak bo'lsa, xonani ventilyatsiya qilamiz.
• Ishlatilgan suyuqliklarni lavaboga ehtiyotkorlik bilan to'kib tashlang, uni suyultirish uchun sovuq suvni yoqing.

Ammo shunga qaramay, yong'in yoki kimyoviy moddalar bilan oddiy tajribalar, hatto uyda sirka kabi keng tarqalgan bo'lsa ham, bolalar faqat kattalar nazorati ostida o'tkazilishi kerak.

Bolalar uchun tajribalar! Bolalar tajribasi №1 - Kamalak suvi

Sovunli dvigatelli qayiq

Ushbu tajriba uchun siz murakkab to'plamlarni sotib olishingiz shart emas. Etarli suv, suyuq sovun va plastik burchak. Burchakdan yoki plyonkadan qaychi bilan uchburchak qayiqni kesing va o'rtada dumaloq teshikka ega. Bu 7-8 yoshli bolalar uchun juda mos keladi. Keyin hosil bo'lgan qayiqni suv bilan idishga tushiramiz va teshikka suyuq sovunni tomizamiz. Kema suv bo'ylab tez harakatlana boshlaydi. Va shuning uchun har bir tomchi sovundan keyin.

Soda bilan tajriba

Ushbu oddiy va qiziqarli tajriba bolalarning diqqatini zichlik, hajm va vazn kabi fizika tushunchalariga qaratishga yordam beradi. Buning uchun maxsus to'plamlar kerak emas, bir xil hajmdagi bir nechta metall quti soda sotib olish kifoya. Masalan, Sprite, Coca-Cola, Pepsi va Fanta sotib oling va bolaga savol bering: “Agar siz ularni suvga solsangiz, ular bilan nima bo'ladi? Cho'kib ketasizmi yoki yo'qmi?"

Siz hatto keyingi bank o'zini qanday tutishiga ham pul tikishingiz mumkin. Keyin idishlarni ehtiyotkorlik bilan suv idishiga tushiring va kuzating. Ba'zi banklar tubiga cho'kadi, boshqalari esa unda suzadi. Garchi 7 yoki hatto 10 yoshli bola hali fizika yoki kimyoni o'rganmagan bo'lsa-da, bu vizual tajriba bir xil hajmdagi ob'ektlar turli og'irliklarga, turli xil zichlikka ega bo'lishi mumkinligini esga olishga yordam beradi.

qog'oz qopqog'i

Bu ilmiy tajriba hiylaga o'xshaydi. Biz bir stakan suv olamiz, ichiga suv quyamiz, ustiga qalin qog'ozni bosing va stakanni ehtiyotkorlik bilan aylantiramiz. Suv to'kilmaydi! Qog'oz xuddi yopishtirilgandek oynaga bosilgan holda qoladi. Ushbu tajribaning sirini tushuntirish shundaki, havo qog'ozga bosim o'tkazadi.

Suv va oyna bilan uy kamalak

Kamalakni o'zingiz yaratib, ularni sehrgar kabi his qilish orqali bolalarni xursand qilishingiz mumkin. Buning uchun bola kichkina oynani suvga botiradi va unga chiroq nurini yo'naltiradi. Biz oq qog'ozda aks ettiramiz va bu erda - kamalak!

Rene Dekart yoki pipetkali sho'ng'in tajribasi

Taxminlarga ko'ra, bu qiziqarli tajriba birinchi marta 16-asr frantsuz fizigi va mexaniki Rene Dekart tomonidan amalga oshirilgan. Biz uning tajribasini aniq takrorlamaymiz, chunki bugungi kunda plastik butilkalar mavjud. Ulardan birida biz suvni deyarli chekkaga yig'amiz va u erda pipetkani tushiramiz. Pipetka ichiga avval ozroq suv tortamiz, shunda u shishaga botirilganda suzadi, uning ustki rezina uchi suvdan biroz chiqib turadi.

Shishani yoping va uni siqib qo'ying. Pipetka pastga tushadi. Biz shishaning yon tomonlarini bo'shatamiz - pipetka ochiladi. Shishani siqib chiqarganda, undagi suvning bosimi oshadi va u pipetka ichiga kiradi. U og'irlashadi va cho'kib ketadi. Bosim chiqariladi va havo suvni itarib yuboradi, pipetka yana engilroq bo'ladi va suzadi.

Shishadan shishagacha

Bunday tajriba hatto 5 yoshli chaqaloq tomonidan ham amalga oshirilishi mumkin. Bir stakan suv bilan to'ldiriladi va unga mato chizig'i botiriladi, uning ikkinchi qirrasi bo'sh stakanga tushiriladi. U to'liqdan bir oz pastroq joylashtiriladi va asta-sekin suv mato orqali to'liqdan bo'shgacha oqadi.

Coca-Cola bilan tajriba

Internet yigitlar Coca-Cola bilan turli tajribalar o'tkazayotgan videolarga to'la. Siz 10 yoki 20 ta shunday tajriba topishingiz mumkin.Coca-Cola tarkibiga shakar, Mentos shirinliklari, soda yoki tuz, sut va quruq muz qo'shiladi va natijaga qarang. 8-10 yoshli bola bilan Coca-Cola dan vulqon yaratish juda mumkin.

Buning uchun biz vulqon tasvirlangan quyuq qog'oz konusga baland stakan yoki kichik plastik shishani joylashtiramiz. Biz vulqonni havzaga joylashtirdik. Idishga yarmigacha Coca-Cola quying va ichiga Mentos konfetlarini tashlang. Keyin biz ko'pikli favvoradan vulqon otilishiga qoyil qolamiz. Coca-Cola-ga shirinliklar o'rniga gazlangan suv qo'shsak, bizning vulqondan chiqadigan favvora yanada baland bo'ladi.

Tajriba Naughty ball. Oddiy shisha tajribalar

Sizningcha, hozirgi bolalar kerak bo'lgandan ko'ra ko'proq vaqtlarini telefonlarida o'ynashga sarflashadimi? Farzandingiz gadjetlarga berilib ketishidan xavotirdamisiz? Ishoning, deyarli barcha ota-onalar bunga duch kelishadi. Bolalar va kattalar hayotni raqamli texnologiyalarsiz tasavvur qila olmaydi, nima qila olasiz. Biz shunday davrda yashayapmiz. Ko'pgina zamonaviy bolalar dunyo bilan birinchi tanishishlarini steril orqali boshlaydilar Kompyuter texnologiyalari va virtual idrok.

Farzandingiz smartfon, planshet yoki kompyuter bilan band bo'lsa, u sizni kamroq tashvishga soladi. Bola ehtirosli, u yugurmaydi, shovqin qilmaydi, sizni bezovta qilmaydi. Siz tinchlanib, o'z ishingizni davom ettirishingiz mumkin. Haqiqatan ham, ajoyibmi? Albatta, agar siz aqliy zaifligi bo'lgan yarim ko'r nogironni tarbiyalamoqchi bo'lsangiz.

Ko'pgina mutaxassislar raqamli giyohvandlikni spirtli ichimliklar va giyohvand moddalar bilan solishtirishadi. Buning oldini olish uchun tahririyat "Juda oddiy!" Men siz uchun 9 ta oddiy va qiziqarli tajribalarni to'pladim, ular ayniqsa maktabgacha yoshdagi bolaga yoqadi.

Uyda bolalar uchun tajribalar

Har bir uyda mavjud bo'lgan odatiy vositalar yordamida chaqalog'ingiz haqiqiy ilmiy tajribalarni qanday o'tkazishni o'rganadi. Tasavvur qiling-a, u kimyoviy reaktsiyalar va fizikaning hiyla-nayranglarini ko'rganida qanchalik xursand bo'ladi! U multfilmlar va video o'yinlardan ko'ra ko'proq yoqadi.

kamalak suti

Sizga kerak bo'ladi

• yog'li sut
• plastinka
• oziq-ovqat bo'yoqlari
• suyuq sovun yoki yuvish vositasi
• paxta kurtaklari

Taraqqiyot

1. Bir piyola ichiga sut quying. Turli rangdagi oziq-ovqat bo'yoqlaridan bir necha tomchi tomizing.
2. Paxta novdasini yuvish vositasiga botirib, sut yuzasiga tegiz.
3. Ajoyib reaktsiyani tomosha qiling: sut harakatlana boshlaydi, to'lib toshadi va ranglar bilan o'ynaydi.

Tushuntirish

Ranglar detarjan molekulalarining sut molekulalari bilan o'zaro ta'sirida harakatga keltiriladi.

o'tga chidamli to'p

Sizga kerak bo'ladi

• 2 to'p
• sham
• mos keladi

Taraqqiyot

1. Birinchi sharni puflang va sharning olovdan yorilishini ko'rsatish uchun uni sham ustida ushlab turing.
2. Ikkinchi to'pni suv bilan to'ldiring, uni bog'lab, yana shamga keltiring.
3. Ma'lum bo'lishicha, to'p yorilib ketmaydi va sham alangasiga xotirjamlik bilan bardosh beradi.

Tushuntirish

Balondagi suv shamdan issiqlikning bir qismini o'ziga singdiradi va sharning devorlarini erishidan saqlaydi, shuning uchun u yorilib ketmaydi.

lava chiroq

Sizga kerak bo'ladi

• 1 litr suv
• 1 osh qoshiq tuz
• oziq-ovqat bo'yoqlari
• o'simlik moyi
• banka

Taraqqiyot

1. Kavanozni hajmning uchdan bir qismiga suv bilan to'ldiring va undagi oziq-ovqat rangini eritib yuboring.
2. Kavanozning yuqori qismiga o'simlik yog'ini quying. Yog 'suv bilan aralashmasligiga e'tibor bering, lekin tepada qoladi.
3. 1 osh qoshiq qo'shing. tuz va ajoyib reaktsiya sodir bo'lishini tomosha qiling.

Tushuntirish

Neft va suv turli xil zichlikka ega. Yog 'suvdan engilroq, shuning uchun u tepada. Tuz yog'ni og'irlashtiradi, shuning uchun u pastga cho'kib ketadi. Agar siz tuzni har qanday efervesan tabletka almashtirsangiz, ta'sir shunchaki sehrli bo'ladi!

Vulqon otilishi

Sizga kerak bo'ladi

• laganda
• plastik shisha
• modellashtirish uchun plastilin yoki loy
• oziq-ovqat bo'yoqlari
• sirka
• 2 osh qoshiq. l. osh sodasi
• 1/4 st. sirka
• 1/4 st. suv

Taraqqiyot

1. Plastik shishani yarmiga bo'ling.
2. Shishaning atrofida plastilin yoki loy vulqonini ko'r qiling.
3. 1/4 osh qoshiqni to'kib tashlang. suv, oziq-ovqat bo'yoqlari, soda qo'shing, sirka quying.
4. "Vulqon otilishi" ni tomosha qiling.

Tushuntirish

Sirka va soda molekulalari kimyoviy reaksiyaga kirishadi va karbonat angidridning faol chiqishi boshlanadi. Shuning uchun aralash ko'piklanadi va shishadan tashqariga suriladi. Agar siz vulqon atrofidagi binolarni, o'simliklarni haykal qilsangiz, hayvonlar va odamlarning rasmlarini qo'ysangiz, siz haqiqiy uy "kataklizmiga" ega bo'lasiz!

ko'rinmas siyoh

Sizga kerak bo'ladi

• sut yoki limon sharbati
• cho'tka yoki qalam
• qog'oz
• issiq temir

Taraqqiyot

1. Cho'tkani sut yoki limon sharbatiga botirib oling.
2. Bir varaq qog'ozga biror narsa yozing. Harf qurib ketguncha kuting.
3. Dazmol bilan qog'oz varag'ini qizdiring va yozuv qanday paydo bo'lishini tomosha qiling.

Tushuntirish

Sut va limon sharbati organik moddalar bo'lib, oksidlanishga qodir, ya'ni kislorod bilan reaksiyaga kirishadi. Dazmol bilan qizdirilganda, bu siyoh jigarrang rangga aylanadi, chunki u qog'ozga qaraganda tezroq "yonadi". Xuddi shu ta'sir sirka, apelsin va piyoz sharbati, asal beradi. Agar bola hali yozishni bilmasa ham, u yashirin xat chizishi mumkin.

suzuvchi tuxum

Sizga kerak bo'ladi

• 2 tovuq tuxumi
• 2 stakan suv
• 5 osh qoshiq tuz

Taraqqiyot

1. Tuxumni birinchi stakan suvga sekin tushiring. Agar u butunligicha qolsa, u tubiga cho'kib ketadi.
2. Ikkinchi stakanga issiq suv quying va 5 osh qoshiq qo'shing. tuz. Tuzni eritib oling, suv biroz sovishini kuting, keyin ikkinchi tuxumni botirib oling.
3. Stakanning pastki qismiga cho'kish o'rniga ikkinchi tuxumning sirt ustida suzishini tomosha qiling.

Tushuntirish

Tuxumning zichligi suvning zichligidan ancha katta. Ammo sho'rlangan eritma tuxumdan ko'ra zichroqdir, shuning uchun u sirtda suzish uchun qoladi.

Uyda kamalak

Sizga kerak bo'ladi

• chuqur shaffof plastinka
• A4 qog'oz varag'i
• oyna
• mash'al

Taraqqiyot

1. Shaffof plastinkaning pastki qismiga oynani botiring. Suv quying.
2. Chiroqni oynaga qarating.
3. Bir varaq bilan aks ettirilgan yorug'likni ushlang va yorqin kamalakni kuzating.

Tushuntirish

Yorug'lik nuri aslida oq emas, balki bir nechta ranglardan iborat. Nur suvdan o'tganda, u kamalak shaklida uning tarkibiy qismlariga parchalanadi.

Tuxum ustida yurish

Taraqqiyot

1. Zaminni axlat qoplari bilan yoping, ustiga 2 ta tuxum tepsisini qo'ying. Barcha tuxumlar o'tkir tomoni yuqoriga burilganligiga ishonch hosil qiling.
2. Bolani tuxum ustida sayr qilishni taklif qiling. Oyog'ini to'g'ri qo'ygan holda, u birortasini ham buzmasdan ular ustida yura oladi. Ishonmaysizmi? Siz ham sinab ko'ring!

Tushuntirish

Ma'lumki, tuxum qobig'i mo'rt bo'lishiga qaramay, juda kuchli. Bir xil kuchlanish bilan bosim qobiq ustiga taqsimlanadi, shunda u hatto katta vaznga ham yorilishsiz bardosh bera oladi.

sham pompasi

Sizga kerak bo'ladi

• plastinka
• sham
• chashka
• oziq-ovqat bo'yoqlari

Taraqqiyot

1. Oziq-ovqat bo'yoqlarini suvda eritib yuboring.
2. Shamni yoqing va uni plastinka ustiga qo'ying.
3. Shamni stakan bilan yoping. Suv stakanga qanday tortilganiga qarang.

Tushuntirish

Shamlarni yoqish uchun kislorod kerak. Stakan ichida tugagach, sham o'chdi va ichki bosim pasayib ketdi va stakan tashqarisidagi bosim suvni ichkariga majbur qildi.

Bu juda oson, improvizatsiya qilingan vositalar yordamida siz hayajonli narsalarni qilishingiz mumkin Bolalar uchun kimyoviy tajribalar. Farzandingizni qiziquvchanligini, bilimga chanqoqligini va tashqi dunyoga qiziqishini rivojlantiradigan samarali va ma'lumot beruvchi o'yinlar bilan tanishtiring.

Bu haqiqiy ijodiy laboratoriya! Har biri o'z sohasining mutaxassisi bo'lgan haqiqiy hamfikrlar jamoasi, umumiy maqsad bilan birlashtirilgan: odamlarga yordam berish. Biz baham ko'rishga arziydigan materiallarni yaratamiz va bizning sevimli o'quvchilarimiz biz uchun bitmas-tuganmas ilhom manbai bo'lib xizmat qiladi!

Ilmiy tajribalar har doim bolalarni birinchi tajribadanoq hayratga soladigan narsadir. Albatta, uyda bolalar uchun tajribalar nafaqat qiziqarli o'yin-kulgi, balki aql-zakovat, bilim va darsning ufqlarini rivojlantiradi. Bir necha lahzaga olim va professor bo'lib, o'zlari qo'yishi mumkin bo'lgan tajribalar, shubhasiz, ular uzoq vaqt davomida eslab qolishadi.

Uyda ilmiy tajribalar, bolalar o'zlari qilishlari oson, har qanday bayramni, tug'ilgan kunni diversifikatsiya qilish yoki shunchaki yomg'irli oqshomni oila davrasida o'tkazishga imkon beradi. Bundan tashqari, bolalar uchun ba'zi tajribalar nafaqat puxta o'rganish va yaxshi xotiradan iborat bo'lgan ijrochilarning bilimdonligini ko'rsatadi, balki tabiat va jismoniy hodisalar qonunlarini aniq namoyish etadi.

Quyidagi tajribalar yaxshi, chunki ular tabiat, fizika yoki kimyoning ma'lum qonuniyatlari va qonunlarini aniq ko'rsatib beradi va bolalarni ushbu fanlarni o'rganishga qiziqtirish uchun yaxshi yordam beradi.

Oddiy tuxumni shisha idishga solib bo'ladimi? Shou boshlanishidan oldin bu savolni kichik tomoshabinlarga bering. Katta ehtimol bilan siz do'stona "yo'q" ni eshitasiz!

Ushbu eksperimentning namoyishi tufayli bolalarning reaktsiyasi yanada yoqimli bo'ladi.

Sizga nima kerak:

• tor bo'yinli shisha shisha (masalan, sharbatdan);
• bir oz o'simlik yog'i;
• to'qmoq;
• qattiq qaynatilgan tuxum;
• gugurtlar;
• qog'oz va gazeta.

Diqqat: bu tajriba gugurtdan foydalanishni nazarda tutganligi sababli, bolalar buni kattalar nazoratisiz mustaqil ravishda bajarishlari mumkin emas!

Shishani stolga qo'ying. Cho'tkasi yordamida bo'ynini bir necha tomchi o'simlik moyi bilan yog'lang. Keyin kichkina qog'ozga o't qo'ying va uni shisha ichiga tushiring. Bir necha soniya kutgandan so'ng, tuxumni shishaning bo'yniga soling. Ehtimol, siz baland ovozni eshitasiz, shundan so'ng tomoshabinlar tuxumning bankaning tubiga qanday tushishini ko'rishadi.

Bolalarga kislorod kirishini to'sib qo'yish natijasida olov o'chganda, isitish natijasida havoning kengayishi va sovutish natijasida uning siqilishi bilan bog'liq bo'lgan ushbu hodisaning mohiyatini tushuntiring, chunki yonish. kislorodsiz mumkin emas.

"Vulkan" ... uyda!

Juda samarali tajriba, o'g'il bolalarga albatta yoqadi.

Uning uchun sizga kerak bo'ladi:

• gidroperit tabletkalari (har qanday dorixonada sotiladi);
• har qanday ishlab chiqaruvchining suyuq sovuni;
• vodorod periks eritmasi;
• oz miqdorda suvda bir necha don kaliy permanganat suyultiriladi (sizga boy binafsha rang kerak).

Har qanday idishda bir nechta gidroperit tabletkalarini maydalang, baland idishga yoki keng tubli stakanga quying, ozgina suyuq sovun qo'shing. U erda biz allaqachon tayyorlangan kaliy permanganat eritmasining oz miqdorini quyamiz.

Amalga oshirilgan harakatlar natijasida suyuqlik bilan idishda juda samarali pufaklash jarayoni boshlanadi va agar bir necha tomchi vodorod periks qo'shilsa, suyuqlik quyuq binafsha rangli ko'pikka aylanadi va ko'rsatilgan hodisaga o'xshaydi. uzoq Kamchatkada loy vulqonlarining otilishi.

Miniatyura "marjon rifi"

Ushbu tajriba tufayli rangli qum yordamida kichik shaffof idishda marjon rifining bir turini qurish mumkin.

Sizga nima kerak:

• nozik qum, siz sotib olingan rangli qumni olishingiz mumkin;
• erkaklar uchun antiperspirant spreyi;
• pishirish qog'ozi;
• qumni saqlash uchun plastik idishlar yoki bir martalik stakanlar;
• shisha shaffof vaza;
• suv.

Avval qumni maxsus tarzda tayyorlashingiz kerak. Buning uchun har bir rangni alohida aralashtirmasdan, pishirish qog'oziga qumni yoyib chiqing. Va biz uni mo'l-ko'l sepamiz, aralashtiramiz va qum purkagichdan nam bo'lguncha qayta ishlaymiz. Keyin uni quritib qo'yishingiz kerak.

Eslatma: Ko'chada qumni antiperspirant bilan davolash kerak.

Qum quriganidan keyin uni stakanlarga quying. Vazoni suv bilan to'ldiring, taxminan yarmi. Bolaga quyidagilar ishonib topshirilishi mumkin. Bola, asta-sekin, har bir stakandan qayta ishlangan qumni vaza suviga quyadi. Shu bilan birga, u qumning vaza tubiga qanday yotqizilishini kuzatadi - biz "marjon rifi" deb atagan qiziqarli uch o'lchovli tuzilmalarni hosil qiladi. Bu o'yinchoq baliqlar uchun juda chiroyli akvarium bo'lib chiqdi. Tajriba davomida bolaga bunday antiperspirantlarning ta'sirini tushuntirish mumkin - ular namlikni qaytaradi va nima uchun bu akvarium tirik baliq uchun mos emas.

"Hendgam" - qo'llar uchun saqich

Ushbu modda qo'llar va nozik vosita qobiliyatlari uchun ajoyib o'yinchoq. Bundan tashqari, siz buni bolalar bilan o'zingiz qilishingiz mumkin, bundan tashqari, bu bolalar uchun qiziqarli tajriba.

Ushbu tajriba uchun bizga kerak bo'ladi:

• PVA elim;
• natriy tetraborat (dorixonada sotib olish mumkin);
• oziq-ovqat bo'yoqlari;
• konteyner va aralashtirish tayoqchasi.

Idishga kerakli miqdorda PVA elim tushiring. Unga bo'yoq qo'shing, bir xil rangga kelguncha aralashtiring. Bo'yashdan so'ng biz asta-sekin natriy tetraborat qo'sha boshlaymiz, aralashtiramiz, elim qalinlasha boshlaydi - tetraborat qanchalik ko'p bo'lsa, qo'l chaynash saqichimiz shunchalik zichroq bo'ladi. Bir necha soat o'tgach, qo'l saqichlari qattiqlashadi, ammo shu vaqtgacha chaqaloq o'yindan zavqlanishi mumkin.

Kavanozdagi tornado

Bu ham juda ta'sirli tajriba bo'lib, unda siz tornadoning bolalarga ta'sirini ko'rsatishingiz mumkin.

Tajriba talab qiladi:

• baland kavanoz yoki shisha vaza;
• suv;
• sirka;
• suyuq sovun;
• yaltiroq (payetlar) va bo'yoq - eng yaxshi effekt uchun.

Idishni to'rtdan uch qismini suv bilan to'ldiring va bir choy qoshiq suyuq sovun va bir choy qoshiq sirka qo'shing. Keyin bo'yoq va payetlarni qo'shamiz - chunki u yanada qiziqarli va samarali bo'ladi. Endi siz qopqoqni yopishingiz va kavanozni yaxshilab silkitib, uni aylantirishingiz kerak - biz kavanozda tornadoni kuzatamiz. Siz hamma narsani vazoda uzun qoshiq yoki pichoq bilan aralashtirishingiz mumkin. Bolalarga markazdan qochma kuchning namoyon bo'lishini tushuntiring.

Keyingi tajriba afsonaviy lava chiroqni takrorlaydi. Bu, ayniqsa, bolalar kabi juda chiroyli effekt.

Ushbu tajriba uchun bizga kerak:

• yog 'tozalangan kungaboqar yoki teri uchun chaqaloq yog'i bo'lishi mumkin (u shaffofroq);
• suv;
• suvda erigan oziq-ovqat bo'yoqlari;
• eruvchan efervesan tabletka (aspirin yoki boshqa har qanday foydalanishingiz mumkin);
• shisha vaza;
• voronka.

Avvalo, suvning to'rtdan bir qismini vaza ichiga quying. Keyin, vazaning chetidagi huni orqali yog'ni to'kib tashlang, yog' suvning tepasida yotadi. Bolaga nima uchun bu sodir bo'layotganini printsipini tushuntiring: moy suvga qaraganda kuchliroq molekulyar tuzilish tufayli suvda erimaydi, ya'ni neft molekulalari bir-biriga qattiqroq bog'langan.

Keyin biz eritilgan oziq-ovqat rangini olamiz, bir marta ishlatiladigan pipetkalar orqali biz perimetri bo'ylab vaza ichiga tomizamiz. Biz tomchilar avval suv yuzasiga qanday tushishini, keyin esa ilonlarda suv bilan aralashishini kuzatamiz. Suvning pastki qatlami rangga aylanganda, tajribani davom ettirish mumkin bo'ladi. - Biz ko'pikli planshetning bir bo'lagini vaza ichiga tashlaymiz, suv bilan aloqa qilganda, planshet eriy boshlaydi va rangli pufakchalar yog 'qatlamiga ko'tariladi. Biz chiroyli effektni kuzatamiz, chunki rangli suv tomchilari ko'tarilib, yana pastki qatlamga tushadi.

Bu uzoqroq tajriba, ammo ta'sirchan emas.

Ushbu ilmiy tajriba uchun sizga kerak bo'ladi:

• shakar (tuzlashingiz mumkin);
• suv;
• yog'och tayoqlar;
• oziq-ovqat bo'yoqlari;
• ip;
• banka.

Uyda kristall etishtirishning ko'plab usullari mavjud, keling, eng oddiylarini ko'rib chiqaylik. Buning uchun biz shakar yoki tuzni eritishni boshlaydigan kavanozda issiq suvga muhtojmiz. Qo'shing va shakar erimaguncha aralashtiring. Oxirida biz kristall olishni istagan rangdagi bo'yoqni bankaga qo'shing.

Keyin bir necha usullar mavjud:

1. Kavanozning pastki qismida kristallar paydo bo'lguncha kutamiz, ular juda kichik bo'ladi. Biz suvni to'kib tashlaymiz, shakldagi eng chiroyli kristallni tanlaymiz va ehtiyotkorlik bilan ip bilan bog'laymiz, uzun quyruqni qoldiramiz, buning uchun biz uni bankaga osib qo'yamiz. Lekin birinchi navbatda, biz yana shakar yoki tuzni issiq suvda (dastlab olgan narsangiz) suyultiramiz va suvni sovutib, bo'yoq qo'shamiz. Keyin bo'yniga yog'och tayoq qo'yamiz va kristallning pastki qismiga tegmasligi va suvga botirilishi uchun ipning ikkinchi uchini unga kristall bilan bog'laymiz. Va biz kristallning o'sishini kutamiz, vaqti-vaqti bilan suvni shakar va bo'yoq bilan almashtiramiz, shuning uchun kristall silliqroq bo'ladi. Va u tayyor bo'lganda, siz uni o'ynashingiz uchun shaffof tirnoq bilan yopishingiz mumkin;
2. Keyingi yo'l bilan biz bankaning bo'yniga qo'ygan tayoqni ip bilan bog'laymiz, shunda suvga botirilgan tayoq pastki qismga tegmaydi. Va keyin shakar va bo'yoq bilan suvga botirilgan yog'och tayoq ustida kristallar hosil bo'ladi, biz kristallarning o'lchami sizni qoniqtirguncha kutamiz.

Jismoniy hodisalarni, materiallar va moddalarning xususiyatlarini ko'rsatadigan eksperimentlar bolalarning e'tiborini tortadi va shu bilan birga maktabda o'rganilayotgan muayyan jarayonlarni vizual tarzda namoyish qilish imkonini beradi.

Eng oddiy va eng murakkab, engil va ma'lumotli, har qanday tajribalar bolalarning bo'sh vaqtlarini nafaqat qiziqarli, balki foydali o'tkazish, nafaqat tomoshabinlarga, balki yosh olimlarga ham ko'plab yoqimli daqiqalar berish uchun ajoyib imkoniyatdir.

Baxtli tajribalar va o'yinlar.