1803 m. Aleksandro I nurodymu dviem laivais „Nade?da“ ir „Neva“ buvo surengta ekspedicija tyrin?ti ?iaurin? Ramiojo vandenyno dal?. Tai buvo pirmoji Rusijos ekspedicija aplink pasaul?, trukusi trejus metus. Jai vadovavo Sankt Peterburgo moksl? akademijos narys korespondentas Ivanas Fedorovi?ius Kruzen?ternas (1770-1846). Jis buvo vienas did?iausi? ?imtme?io navigatori? ir geograf?. Ekspedicijos metu pirm? kart? buvo nubr??ta daugiau nei t?kstantis kilometr? salos pakrant?s. Sachalinas. Kelion?s dalyviai paliko daug ?domi? pasteb?jim? ne tik apie Tolimuosius Rytus, bet ir apie teritorijas, per kurias plauk?. Nevos vadas Jurijus Fedorovi?ius Lisjanskis (1773–1837) atrado vien? i? Havaj? salyno sal?, pavadint? jo vardu. Daug ?domi? duomen? ekspedicijos dalyviai surinko apie Aleut? salas ir Aliask?, Ramiojo ir Arkties vandenyn? salas. Steb?jim? rezultatai buvo pateikti Moksl? akademijai. Jie buvo tokie reik?mingi, kad I. F. Kruzen?ternui buvo suteiktas akademiko vardas. Jo med?iaga buvo panaudota XX a. 2 de?imtme?io prad?ioje i?leistai knygai. „Piet? j?r? atlasas“. 1845 m. admirolas Kruzen?ternas tapo vienu i? Rusijos geograf? draugijos ?k?r?j? ir i?ugd? vis? galaktik? rus? navigatori? ir tyrin?toj?.

Vienas i? Krusensterno mokini? ir pasek?j? buvo Thaddeus Faddeevich Bellingshausen (1778-1852). Jis buvo pirmosios Rusijos ekspedicijos aplink pasaul? narys, o jai gr???s vadovavo fregatai Minerva prie Juodosios j?ros. 1819-1821 metais jam buvo patik?ta vadovauti naujai ekspedicijai aplink pasaul? ?laituose „Vostok“ (kuriai jis vadovavo) ir „Mirny“ (vadu buvo paskirtas Michailas Petrovi?ius Lazarevas). Ekspedicijos projekt? pareng? Krusensternas. Pagrindinis jo tikslas buvo „sugauti visas ?inias apie m?s? ?em?s rutul?“ ir „atrasti galim? Antarkties a?igalio artum?“. 1820 m. sausio 16 d. ekspedicija priart?jo prie tuo metu niekam ne?inomos Antarktidos krant?, kuriuos Bellingshausenas pavadino „ledo ?emynu“. Sustoj? Australijoje, rus? laivai persik?l? ? atogr??? Ramiojo vandenyno dal?, kur Tuamotu salyne aptiko sal? grup?, vadinam? Rusijos salomis. Kiekvienas i? j? gavo garsaus m?s? ?alies karinio ar j?r? laivyno veik?jo vard? (Kutuzovas, Lazarevas, Raevskis, Barclay de Tolly, Wittgensteinas, Ermolovas ir kt.). Po naujo sustojimo Sidn?juje ekspedicija v?l persik?l? ? Antarktid?, kur buvo aptiktos salos. Petras I ir Aleksandro I krantas. 1821 m. liepos m?n. ji gr??o ? Kron?tat?. Per 751 plaukimo dien? Rusijos laivai ?veik? apie 50 t?kstan?i? myli? mar?rut?. Be padaryt? geografini? atradim?, taip pat buvo atve?tos vertingos etnografin?s ir biologin?s kolekcijos, steb?jim? duomenys apie Pasaulio vandenyno vandenis ir ?monijai naujo ?emyno ledo dangas. V?liau abu ekspedicijos vadovai didvyri?kai pasirod? karin?je tarnyboje T?vynei. O M. P. Lazarevas po turk? pralaim?jimo Navarino m??yje (1827 m.) buvo paskirtas vyriausiuoju Juodosios j?ros laivyno ir Rusijos uost? vadu Juodosios j?ros pakrant?je.

Did?iausias Rusijos Tolim?j? Ryt? tyrin?tojas am?iaus viduryje buvo Genadijus Ivanovi?ius Nevelskojus (1813–1876). Tur?damas nuo XVIII a. did?iules nuosavybes Tolimuosiuose Rytuose, Rusijai niekada nepavyko j? sukurti. Netgi nebuvo ?inomos tikslios ?alies rytini? vald? ribos. Tuo tarpu Anglija ?m? rodyti d?mes? Kam?iatkai ir kitoms Rusijos teritorijoms. Tai privert? Nikolaj? I, Ryt? Sibiro generalgubernatoriaus N. N. Muravjovo (Amurskio) si?lymu, 1848 m. surengti speciali? ekspedicij? ? rytus. Jai vadovavo kapitonas Nevelskojus. Per dvi ekspedicijas (1848-1849 ir 1850-1855) jam pavyko, aplenkiant Sachalin? i? ?iaur?s, atrasti daugyb? nauj?, anks?iau ne?inom? teritorij? ir patekti ? Am?ro ?emup?, kur 1850 m. ?k?r? Nikolajevo pa?t? ( Nikolajevskas prie Am?ro). Rusijos ekspedicijos geografija

SAVIVALDYB?S UGDYMO ?STAIGA

96 VIDURIN? MOKYKLA

KRASNODARAS

Daugialyp?s terp?s pamokos apie Rusijos istorij? metodinis tobulinimas ?ia tema:

„?vietimas ir mokslas XIX am?iaus antroje pus?je“

Parengta

96 vidurin?s mokyklos istorijos mokytoja

Kultyushnova I.B.

Krasnodaras, 2013 m

Pamokos tema: „?vietimas ir mokslas XIX am?iaus antroje pus?je“.

(multimedijos pamoka)

Pamokos tikslas:

• Supa?indinti mokinius su XIX am?iaus antrosios pus?s mokslo ir ?vietimo sistemos pasiekimais;
  
• I?ry?kinti mokslo ir ?vietimo raidos ypatumus;
  

Ugdyti mokiniams pasidid?iavim? did?i?j? tautie?i? ind?liu ? pasaulio kult?r?.

?ranga: multimedijos projektorius, s?siuviniai, vadov?liai.

Per u?si?mimus

1. Laiko organizavimas.
   
2. Nam? darb? tikrinimas. Bandomasis tyrimas.
   

Naujos temos studijavimas.

Planuoti

1. ?vietimo pl?tra.
   
2. Gamtos moksl? pa?anga.
   
3. Geografini? ?ini? ugdymas.
   

Humanistini? moksl? raida.

Konsolidavimas.

4. Nam? darbai.

Bandomasis tyrimas

1 variantas.

1. Buvo sudaryta Rusijos ir Vokietijos „perdraudimo“ sutartis, pagal kuri? abi pus?s privalo likti neutralios kare su bet kuria tre?i?ja did?i?ja valstybe, o Vokietija pripa?ino Rusijos ?sigijimus ir interesus Balkanuose.

a) 1881 m

b) 1887 m

c) 1891 m

2. Rusijos ir Rusijos buvo sudaryta sutartis, numatanti karin? pagalb? ir vis? karini? rezerv? sutelkim? karin?s gr?sm?s atveju.

a) Austrija-Vengrija

b) Pranc?zija

c) Anglija

3. „Trij? imperatori? s?jung?“ sudar? valdovai

a) Rusija, Vokietija, Pranc?zija

c) Rusija, Vokietija ir Austrija-Vengrija

4. Rusija vykd? politik? Bulgarijos at?vilgiu

a) nesiki?imas ? vidaus reikalus

b) stiprinti savo buvim? Balkanuose

c) i?siunt? kariuomen? sukilimui Rumelijoje numal?inti

5. Interes? susid?rimas Tolimuosiuose Rytuose nei?vengiamai suartino karin? konflikt? tarp Rusijos

a) Japonija

b) Austrija-Vengrija

c) Pranc?zija

2 variantas.

1. Rusija sudar? gynybin? aljans? su Pranc?zija

a) 1891 m

b) 1894 m

c) 1895 m

2. Tarptautin? sutartis konkre?iu klausimu vadinama

a) nuolaida

b) monopolija

c) konvencija

3. Atkreipkite d?mes?, apie k? mes kalbame. Rusijos imperijos valstyb?s veik?jas, ?j?s ?vairias diplomatines pareigas Artimuosiuose Rytuose, ?veicarijoje ir ?vedijoje. 1882 m. buvo paskirtas u?sienio reikal? ministru. Pagrindin? taikos i?saugojimo priemon? jis mat? stiprinant aljans? su Vokietija ir Austrija.

a) N.H. Bunge

b) N.K. Gire

c) A.M.Gor?akovas

4. Patikrinkite teising? teigin?.

a) 1881 m. Pranc?zija sudar? susitarim? su Rusija d?l karin?s paramos karo atveju.

b) „Trij? imperatori? s?junga“ ?lugo 1885–1886 m. d?l paa?tr?jusi? Austrijos-Vokietijos-Rusijos prie?taravim? d?l Bulgarijos kriz?s

c) Rusijos ir Afganistano siena buvo nustatyta 1894 m.

5. Trigub? aljans? sudar?

a) Rusija, Anglija, Pranc?zija

b) Vokietija, Austrija-Vengrija, Italija

c) Vokietija, Austrija-Vengrija ir Rusija

1. ?vietimo pl?tra.

Baud?iavos panaikinimas ir ekonomin? s?km? XIX am?iaus antroje pus?je gal?jo sukelti esmini? poky?i? visose kult?ros srityse. Poreforminis laikotarpis pasi?ym?jo ra?tingumo did?jimu ir i?silavinimo raida. Tarp karinio am?iaus vyr? 1874 metais ra?ting? buvo 21%, 1900 metais – 40%. Buvo atlikta daug darbo zemstvos pradines mokyklas. Am?iaus pabaigoje joje mok?si daugiau nei 4 milijonai vaik?.

?odinis skai?iavimas.

N.P. Bogdanovas – Belskis. 1895 m

Ta?iau tuo pa?iu metu 7,5 milijono vaik? negavo i?silavinimo. ?emstvos mokykla buvo labiausiai paplitusi pradin?s mokyklos r??is.

Pagrindin? pradin?s mokyklos r??is buvo gimnazija. 1861 metais Rusijoje veik? 85 vyr? gimnazijos, kuriose mok?si 25 t?kst. Pra?jus ketvir?iui am?iaus, j? skai?ius i?augo 3 kartus, o gimnazist? buvo 70 t?kstan?i?. 19 am?iaus 60-?j? pabaigoje buvo i?keltas moter? i?silavinimo klausimas. Iki devintojo de?imtme?io prad?ios buvo atidaryta 300 moter? vidurinio ugdymo ?staig?, kuriose mok?si iki 75 t?kst. mergai?i?. Moterims buvo leista lankyti paskaitas universitetuose kaip laisvosioms klausytojoms. Netrukus auk?tesni moter? kursai prad?jo veikti Sankt Peterburge ir Maskvoje.

Darbuotojai i? Blagu?o – Maskvos Lefortovo rajono ekskursijoje.

1913 m

Prechistensky darbo kurs? student? ir d?stytoj? grup?. Maskva. 1908 m

1897 m. sura?ymo duomenimis

Palyginimui:

60-?j? pabaigoje

Rusijos gyventoj? ra?tingumo lygis i?liko ?emiausias Europoje.

2. Mokslo ir technologij? raida

Pramon?s s?km? buvo glaud?iai susijusi su laim?jimais ?vairiose mokslo ir technologij? srityse. Daugelis Rusijos mokslinink? atradim? buvo taikomojo pob?d?io ir buvo pla?iai naudojami taikomiesiems tikslams, tapdami reik?mingu ind?liu ? pasaulio technikos pa?ang?.

Matematikas ir mechanikas Pafnutijus Lvovi?ius ?eby?evas

P.L. ?eby?evas

ne kart? pabr???, kad „mokslai praktikoje randa i?tikim? lyder?“. Kaip karinio mokslinio komiteto artilerijos skyriaus narys P.L. Cheby?evas savo mokslinius interesus matematin?s analiz?s srityje susiejo su praktiniais karini? reikal? poreikiais.

Maskvos auk?tosios technikos mokyklos profesorius N. E. ?ukovskis ?imtme?io pabaigoje atrado orlaivio sparno keliamosios j?gos apskai?iavimo metod? ir pelnytai buvo vadinamas „Rusijos aviacijos t?vu“.

NE. ?ukovskis

Sankt Peterburgo mokslininkas A.S. Popovas i?rado radijo imtuv?.

A.S. Popovas

1900 m. Popovo radijas buvo naudojamas praktiniais tikslais ?vejams gelb?ti Suomijos ?lankoje. U? savo atradim? mokslininkas buvo apdovanotas Did?iuoju aukso medaliu pasaulin?je parodoje Pary?iuje 1900 m.

1876 m. Pavelas Nikolajevi?ius Yablochkovas suk?r? elektros lanko lemp?. Netrukus Jablo?kovo lemput?s ap?viet? daugelio pasaulio miest? gatves ir namus.

P.N. Jablo?kovas

Buitinis chemijos mokslas sulauk? did?iul?s s?km?s.

Pirmojo Rusijos gamtos mokslinink? kongreso chemijos skyriaus nari? grup?, kuri pri?m? rezoliucij? d?l b?tinyb?s suvienyti Rusijos chemikus ? chemijos draugij?.

Puikus mokslininkas, Sankt Peterburgo universiteto profesorius Dmitrijus Ivanovi?ius Mendelejevas padar? pasaulio atradim? – periodin? chemini? element? d?sn?.

DI. Mendelejevas

Jis buvo mokslininkas, turintis ?vairi? ?ini? ir pom?gi?. Jis para?? daugiau nei 500 pagrindini? mokslini? darb? chemijos, fizikos, meteorologijos, aeronautikos, ?em?s ?kio, ekonomikos ir ?vietimo srityse.

Mokslininkai ir gamtininkai pasiek? didel? s?km?. Ivanas Michailovi?ius Sechenovas suk?r? smegen? refleks? doktrin?, taip ?vykdydamas biologijos mokslo revoliucij?.

I.I. Sechenovas

Jis pirmasis moksli?kai ?rod? psichini? ir fizini? rei?kini? vienov? ir tarpusavio s?lygi?kum?, pabr??damas, kad protin? veikla yra ne kas kita, kaip smegen? darbo rezultatas.

Tyrimus ?ioje srityje t?s? Ivanas Petrovi?ius Pavlovas.

I.P. Pavlovas

Jo s?lygini? refleks? doktrina buvo ?iuolaikini? id?j? apie gyv?n? ir ?moni? smegenis pagrindas. Pavlovas ?rod?, kad s?lyginis refleksas yra auk??iausia ir naujausia organizmo prisitaikymo prie aplinkos forma. Jei bes?lyginis refleksas yra gana pastovi ?gimta organizmo reakcija, tai j? individualios gyvenimo patirties kaupimosi rezultatas.

I?skirtinis rus? mokslininkas V. M. Bekhterevas savo darb? skyr? nerv? sistemos vaidmeniui auk?tesni?j? gyv?n? ir ?moni? organ? veikloje nustatyti.

V.M. Bekhterevas

Didysis mokslininkas Konstantinas Eduardovi?ius Ciolkovskis padar? daugyb? dideli? atradim? aerodinamikos, raket? ir tarpplanetini? ry?i? teorijos srityse.

K.E. Ciolkovskis tarp jo pagamint? metalini? diri?abli? modeli?. 1913 m

1887 m. savo darbe „Baliono teorija ir patirtis“ jis pateik? diri?ablio su metaliniu apvalkalu konstrukcijos pagrindim?. Tsiolkovskis pasiek? did?iausi? laim?jim? raket? varymo srityje. Jis buvo ne?emi?k? sto?i? suk?rimo id?jos autorius ir pasi?l? b?dus, kaip gr??inti raket? ? ?em?.

3. Geografini? ?ini? ugdymas

Rusijos geografijos mokslas pasiek? s?km?s d?ka Rusijos geograf? draugijos, kurios vienas i? ?k?r?j? buvo Vladimiras Ivanovi?ius Dalas, veiklos.

? IR. Dahl

Jis tapo pla?iai ?inomas po to, kai 1861–1867 m. buvo i?leistas „Gyvosios did?iosios rus? kalbos ai?kinamasis ?odynas“. Jo rinkinys „Rusijos liaudies patarl?s“ taip pat kelia didel? susidom?jim?. 1863 metais Dahl buvo i?rinktas Sankt Peterburgo moksl? akademijos garb?s nariu.

Rusijos geografijos mokslas pa?eng? ? priek? d?ka i?kili? mokslinink? ekspedicij?. Tarp j? N.M. Pr?evalskis.

N.M. Pr?evalskis

Nikolajus Michailovi?ius Vidurin?je Azijoje atrado daugyb? europie?iams ne?inom? kaln? grandini? ir dideli? kaln? e?er?. Pirm? kart? buvo pateikti kai kuri? gyv?n? (laukinio arklio, laukinio kupranugario, Tibeto lokio) apra?ymai.

Nikolajus Nikolajevi?ius Miklouho-Maclay savo gyvenim? paskyr? Pietry?i? Azijos, Australijos ir Ramiojo vandenyno sal? taut? tyrimams.

N.N. Miklukho Maclay

Dvejus su puse met? (1871-1872; 1876-1877, 1883) gyveno Naujosios Gvin?jos pakrant?je. Jis peln? jos gyventoj? pasitik?jim?. 1881 m. jis pareng? nepriklausomos valstyb?s Naujojoje Gvin?joje suk?rimo projekt? – Papuan? s?jung?, skirt? pasiprie?inti kolonialistams. 1886 m. Miklouho-Maclay nes?kmingai papra?? Rusijos vyriausyb?s leidimo organizuoti „Laisv?j? Rusijos kolonij?“ Naujojoje Gvin?joje.

4. Humanitarini? moksl? raida

Profesorius, Istorijos ir filosofijos fakulteto dekanas, o v?liau Maskvos universiteto rektorius Sergejus Michailovi?ius Solovjovas suk?r? 29 tom? „Rusijos istorij? nuo seniausi? laik?“.

CM. Solovjovas

Jo „Petro Did?iojo vie?ieji skaitymai“, skirti 200-osioms reformatoriaus gimimo metin?ms, tapo svarbiu moksliniu ir socialiniu rei?kiniu. Solovjovas buvo lyginamojo istorinio tyrimo metodo ?alininkas, nurod?s bendrus Rusijos ir Vakar? Europos raidos bruo?us.

Solovjovo studentas S.M. buvo Vasilijus Osipovi?ius Kliu?evskis.

IN. Kliu?evskis

1882 m. puikiai apgyn? disertacij? „Senov?s Rusijos Bojaro D?ma“. Jis buvo daugelio istorini? studij? ir „Rusijos istorijos kurso“, kur? d?st? Maskvos universitete, autorius. Mokslininkas didel? d?mes? skyr? ?vyki? ir rei?kini? socialini?-ekonomini? prie?as?i? tyrimui.

XIX am?iaus antroje pus?je buities mokslas i?augo ? priek?. Rusijos mokslininkai labai prisid?jo prie pasaulin?s mokslin?s minties raidos. Prie?astys buvo tie palank?s ?alies gyvenimo poky?iai, at?j? kartu su baud?iavos panaikinimu. Jie prisid?jo prie Rusijos ?moni? iniciatyvumo ir mokslini? tyrim? augimo.

5. Konsolidavimas

?vardykite i?kili? XIX am?iaus antrosios pus?s ?vietimo ir mokslo veik?j? vardus.

6. Nam? darbai

Savo s?siuvinyje pasidarykite lentel? „Mokslo pasiekimai XIX am?iaus antroje pus?je“.

S?siuvinyje nubrai?oma lentel?:

• Naujosios geografijos istorija (21 med?iaga)
  

  INXIX a Atsirado pagrindin?s teorin?s id?jos, leidusios geografijai i?kilti kaip savaranki?kam mokslui, prie?ingai nei ankstesniu laikotarpiu, kai ji daugiausia buvo gamtos filosofijos arba gamtos moksl? dalis. ?iuo at?vilgiu Yu.G. Sau?kinas ir kiti istoriniai geografai nuo pabaigosXVIII- prasid?joXIX a pabr??ti naujos geografijos raidos laikotarp?. ?iuo metu formuojasi ne tik geografijos objekto ir dalyko id?ja, bet ir jos vidin?s diferenciacijos procesas prasideda nuo speciali?j? moksl? identifikavimo. Pradedama suvokti ne tik tiesiogin? gamtos veiksni? ?tak? ?mogui, bet ir atvirk?tin? ?moni? visuomen?s poveik?, jos did?jant? ekonomin? aktyvum? aplinkai, ?skaitant ir turin?ias destruktyvi? pasekmi?. Tyrin?jant Pasaulio vandenyno platybes, atsiranda nauj? aspekt?. Tuo pat metu t?siasi itin vertinamos tradicin?s kompleksin?s studijos, apiman?ios vis? spektr? su teritorijos tyrin?jimu susijusi? klausim?.

• Geografija Rusijoje XIX am?iaus pirmoje pus?je (12 med?iag?)
  

  Geografin? mintis XIX am?iaus pirmoje pus?je. vyst?si daugiausia ankstesniame am?iuje nustatytomis kryptimis. „Fizin? geografija gim? gamtos moksl? ?s?iose, o ekonomin? geografija, dar neatitr?kusi nuo statistikos ir da?nai su ja tapatinama, susiformavo humanitarini? moksl? gl?byje. Statistiniai apra?ymai da?niausiai buvo formal?s; taip pat buvo pl?tojamas geografijos ir statistikos d?stymas universitetuose“ (Esakov, 1976, p. 89). Tuo pat metu t?s?si sud?ting? apra?ym? tradicijos, ?skaitant gamtos komponent? b?kl?, gyventoj? sud?t? ir veikl?, gyvenvietes ir transporto ry?ius. Beveik visi kelioni? apra?ymai patenka ? tokio pob?d?io darbus. Integruotas geografinis metodas taip pat buvo naudojamas eksperimentuojant su geografiniu zonavimu. Ta?iau faktas, kad gamtos istorija ir socialiniai bei ekonominiai tyrimai skiriasi.

  1802 m. buvo ?kurta Visuomen?s ?vietimo ministerija ir prad?ti nauji universitetai. 1802 m. buvo ?kurtas Dorpato universitetas, 1803 m. - Charkovo ir Vilniaus, 1804 m. - Kazan?s ir Sankt Peterburgo pedagoginis institutas kaip universiteto u?uomazga, atidaryta tik 1819 m., su istorijos, statistikos ir geografijos katedromis.

• Universiteto geografijos ir geografijos raida (4 med?iagos)
  

  Geografijos raida ?iuolaikine jos prasme prasid?jo 15 paskutini?j? XIX am?iaus met?. 1884 m. chartija universitetuose ?steig? geografijos skyrius. Buvo pakankamai prie?as?i? atkurti geografij? tarp pirmaujan?i? auk?tojo mokslo disciplin?. Tai vis? pirma l?m? reik?minga geografijos mokslo raida, akivaizdus jo taikomosios reik?m?s sustipr?jimas ir d?l to atsilikimas rengiant auk?tos kvalifikacijos personal?. Taip pat buvo atsi?velgta ? u?sienio ?ali? ?vietimo pertvarkos tendencijas, ypa? ? Vokietijos vald?ios sprendim? visuose universitetuose steigti geografijos skyrius.

  Iki 1884 m. geografin?s ?inios buvo d?stomos atskiruose kursuose ir skirtingoms specialyb?ms: fizin?s geografijos, daugiausia atmosferos fizikos, fiziniam ir matematiniam rengimui; fizin? geologija, pagr?sta atmosferos proces? ir nat?rali? vanden? ?takos kiet?j? nuos?d? reljefo raidai, kaupimuisi ir dinamikai tyrimu, rengiant geologus; statistik? teisinio, ekonominio ir filosofinio i?silavinimo r?muose. Geografijos mokymas vidurin?se mokyklose nebuvo pats geriausias. Daugelis autoriteting? mokslinink? ir visuomen?s veik?j? kalb?jo apie visapusi?ko geografinio i?silavinimo poreik?. Garsus chirurgas ir mokytojas N. I. giliai suprato geografinio i?silavinimo ir universitet? geografijos katedr? organizavimo naud?. Pirogovas. B?damas Kijevo ?vietimo apygardos patik?tiniu, 1860 m. jis ra?? ?vietimo ministrui: „Kadangi universitete n?ra specialaus geografijos mokymo skyriaus, n?ra mokslo, kuris sujungt? atskiras gamtos moksl? ?akas ir tarnaut? kaip bendrosios istorijos ir statistikos tyrimo pagrindas... be geografijos Bendrojoje istorijoje ir statistikoje prarandamas ry?ys tarp gamtos ir socialini? rei?kini?“ (Esakov, 1983, p. 92). Maskvos gimnazijos geografijos mokytojas, daugelio vadov?li? autorius I.K. Razumovas 1863 m. ra??: „Mes ne?inome ?emi? apra?ymo Rusijoje... N?ra i?manan?i? mokytoj?, n?ra tinkam? gairi?, n?ra galimyb?s tinkamai pasiruo?ti... pamir?ta, nuskriausta ir sug?dinta geografija neverta b?ti pripa?inta. kaip subjektas; nesuprastas, neaklimatizuotas geomokslas nepripa??stamas mokslu arba n?ra moksli?kai pristatomas... Keista pagalvoti, kad m?s? universitetai vis dar nedr?sta priimti geomokslo“ (Ten pat, p. 91). Razumovas pasi?l? savo paslaugas tapti geologijos d?stytoju universitete, kurio programa ap?m? skyri? apie gamt? ir ?mog? j? s?veikoje. Jo buvo atsisakyta. Pana?? susir?pinim? d?l geografijos pad?ties i?rei?k? Maskvos praktin?s akademijos mokytojas A.I. Teleginas: „Joks mokslas neatspindi tokio li?dno rei?kinio Rusijoje kaip geografija. Nepriimta ? universitetus, iki galo nei?vystyta gimnazijose, ji sustojo ties kai kuriomis detal?mis ir pasmerkia mokin? ?siminti daugyb? dalyk?, kurie nepriklauso jo sri?iai“ (Ten pat, p. 91). ?od?iu, at?jo laikas organizuoti naujo tipo geografinius padalinius, ? ?i? aplinkyb? buvo atsi?velgta formuojant nauj? universiteto ?stat?. Jame pa?ym?ta: „1) steigti toki? katedr? Fizikos ir matematikos fakultete, nes dauguma moksl?, ?traukt? ? geografij? kaip dalis (fizin? ir matematin? geografija) arba kaip pagalbiniai mokslai (geologija, gamtos istorija), patenka ? geografijos srit?. ?is fakultetas; 2) tod?l padidinti katedr? skai?i? po vien? ir komisijos pasi?lyt? d?stytoj? skai?i? Fizikos-matematikos fakultetui. Skyrius, atstovaujamas vieno mokytojo! I? prad?i? to pakako, kad prasid?t? jo pl?tra. Maskvos universitete buvo ?kurta pirmoji geografijos katedra. D. N. buvo pakviestas j? prisiimti. Anuchinas. 80-aisiais XIX a Geografijos katedros buvo organizuotos ir Sankt Peterburgo, Kazan?s, Charkovo universitetuose, 1905 m. - Novorosijske, 1913 m. - Kijeve.

• PAGRINDIN?S GEOGRAFIJOS MOKSLO PL?TROS KRYPTYS (20 med?iag?)
  

  Kartu su pagrindini? „naujosios geografijos“ laikotarpio princip? t?stinumu su klasikiniais ?ali? ir taut? apra?ymais, kuriant daugiatomius k?rinius, pagrindin?se pasaulio ?alyse ?vyko esmini? poky?i?, susijusi? su vidaus strukt?ra. geografijos mokslas, taikomi tyrimo metodai, sprend?iamos problemos ir geografini? darb? turinys. Fizin? ir socialin?-ekonomin? geografija tapo vis labiau izoliuota. Diferencijavimo procesas taip pat ap?m? abi pagrindines geografijos mokslo ?akas. Kartu atsirado moksl? grup?, kuri geografijoje sukaupt? med?iag? erdvinius analiz?s metodus derino su kit? tyrim? sri?i?, pavyzd?iui, medicinos geografijos, rekreacin?s geografijos, in?inerin?s geografijos, kra?tovaizd?io architekt?ros, u?daviniais. Sukurta politin? geografija, kult?rin? geografija, rinkim? geografija. Geografinio med?io diferenciacijos procesus lyd?jo sintez?s paie?kos, teorin?s baz?s k?rimas, jungiantis spar?iai besiskirian?ias geografijos mokslo kryptis. Apskritai geografijoje vyk? kaitos procesai tur?jo daug bendro. Tai palengvino vis stipr?jantys moksliniai ry?iai. 1922 m. susik?r? Tarptautin? geografijos s?junga, kuri ?vairiose ?alyse rengdavo nuolatinius mokslinius kongresus temomis, kurios vienu ar kitu metu l?m? reik?mingiausi? susidom?jim? mokslo pasaulyje, ?skaitant teorin?s geografijos ir tyrimo metod? paie?kas.

  1920–1930 m. Palaipsniui ma??jo klasikinio tipo k?rini?, kuriuose gamta, gyventojai ir ekonomika buvo laikomos bendros ?inios apie ?mog? ir jo aplink? dalimis, dalis. Vis labiau ry?k?jo geografijos atskyrimas ? gamtines ir socialines-ekonomines ?akas. Kartu i?augo dom?jimasis socialin?mis ir politin?mis problemomis bei ?mogaus geografija. Fizin?je geografijoje dominavo komponent? tyrimai, daugiausia geomorfologijos, kiek ma?iau klimato ir vidaus vanden?, o dar ma?iau biogenini? komponent? tyrimai.

  1940 ir 1950 m. vyravo praktiniai klausimai, detalaus teritorij? tyrimo problemos su u?daviniu moksli?kai paremti pastangas i?naudoti gamtos i?tekli? potencial?.

  1960–1970 m. Prad?jo matytis ai?k?s nauding?j? i?kasen? i?sekimo ?enklai ir vis gr?smingesnis ?moni? atliek? kaupimasis. Buvo sukurta visuomenin? organizacija Romos klubas, vienijanti ?ymiausius pasaulio mokslininkus ir politikus, besir?pinan?ius ?mogaus gyvenimo s?lyg? kaita. I?augo dom?jimasis teorin?mis geografijos problemomis, ie?koma s?vok?, jungian?i? gamtines ir socialines-ekonomines geografijos sritis. Vienijan?ia id?ja buvo paskelbtas geografini? tyrim? matematizavimas ir duomen? apie gamtos bei socialinius-ekonominius rei?kinius formalizavimas. Matematini? metod? taikymo geografijoje paie?kos laikotarpis buvo vadinamas „kiekybine revoliucija“.

  1980–1990 m jiems b?dingas vyraujantis regionalizmo ir globalizmo problem? tyrimas, paremtas ekologine koncepcija. Nepaisant vis? teigini? apie b?tinyb? sujungti pastangas sprend?iant aplinkos ir geografines problemas, realyb? yra vis gil?janti takoskyra tarp nat?rali? ir socialini? bei ekonomini? geografijos ?ak?. Sparti diferenciacija ir labai specializuot?, da?nai marginalini? sri?i? atsiradimas kelia problem? ne tik viening? teorini? samprat? formavimui, bet ir bendravimui pa?i? geograf? „suprantama kalba“.

  Per globalius geografijos raidos procesus atsiskleid?ia ir kai kurie savitumo bruo?ai, b?dingi atskiroms nacionalin?ms geografin?ms mokykloms ir j? lyderiams. Geografijos raidos u?sienio ?alyse analiz?s fragmentai XX a. galima rasti O.A. Alexandrovskaya, A. Buttimer, K. Gregory, R. Johnston, M. James ir J. Martin, Yu.V. ir N.I. Poro?enkovas, M.M. Golub?ika, S.P. Evdokimovas ir G.N. Maksimovas, daugelyje kit? leidini?. Objektyviai vertinant pirmoje XX a. Pranc?z? geografijos mokykla tur?jo auk?t? presti?? pasaulyje.

• Ekonomini? ir socialini? i?tekli? b?kl? ir pl?tra (12 med?iag?)
  

  Pagrindines ekonomin?s geografijos raidos kryptis sovietme?iu svarst? N.N. Baranskis, O.A. Konstantinovas, Yu.G. Saushkin, B.N. Semevskis ir kiti geografai. Jos formavimosi etapus jie ?vardijo kaip „partin? moksl?“, teori?kai pagrind?iant? planin?s socialistin?s ekonomin?s sistemos, kurios pagrindinis komponentas yra teritorinis darbo pasidalijimas, prana?umus. Pagrindin?s ekonomin?s geografijos s?vokos buvo patvirtintos diskusij? metu, remiantis partijos sprendimais ir Vyriausyb?s nuostatais. Ideologiniai prioritetai tur?jo reik?mingos, gana lemiamos ?takos formuojantis konceptualiems principams ir postulatams, nul?musiems ekonomin?s geografijos teorin? pagrind?, jos viet? ir s?veik? su kitais mokslais, tarp j? ir gamtiniu geografijos komponentu.

  PIETUS. Saushkin (1973) ?vardijo de?imt pasaulio ekonomin?s geografijos raidos laikotarpi? iki 1917 m., tarp j?: „...7. Pirm?j? dideli? teorini? darb? ekonomin?s geografijos srityje laikotarpis (XIX a. vidurys), sutampantis su „Komunistinio manifesto“ suk?rimo ir revoliucini? ?vyki? Europoje laiku. 8. Pirm?j? konstruktyvi? klasikini? geografini? darb?, skirt? pertvarkyti kapitalistin?s gamybos smarkiai sunaikint? aplink?, metas. 9. ?min?s ekonomin?s geografijos raidos prie?taravim? laikotarpis XIX am?iaus pabaigoje, kai pasirod? did?iausi progresyv?s darbai, bandant socialines ir geografines charakteristikas, o, kita vertus, buvo pad?ti reakcing? mokslo kryp?i? pamatai. - geopolitika ir kt. 10. XX am?iaus prad?ia, kai sustipr?ja reakcin? id?j? esm?, o oficialaus mokslo temos ma??ja...“ „N? vienas i? profesionali? ekonomikos geograf? – Markso, Engelso, Lenino am?inink?, – teig? Sau?kinas, – visais ry?iais ir tarpininkavimu neap?m? gamtos, ?mogaus, technologij?, visuomen?s taip visapusi?kai, kaip savo darbuose padar? marksizmo-leninizmo klasikai“ (Ten pat) ., p. 13). ?i pozicija tapo metodologiniu pagrindu formuojant nauj? ekonomin?s geografijos krypt?, vadinam? marksistine, o ne bur?uazine, savo metodika „klaidinga“. Ir pirmasis buitinis darbas, pad?j?s mokslinius marksistin?s ekonomin?s geografijos pagrindus, buvo V.I. Leninas „Kapitalizmo raida Rusijoje“. Pagrindin?s konceptualios nuostatos, pasiskolintos i? marksistinio-lenininio mokymo ekonomin?s geografijos teorijoms, ap?m? nauj? visuomen?s ir gamtos s?veikos dialektikos supratim?, gamtos veiksni? vaidmen? socialini?, pirmiausia gamybos, proces? raidoje, teritorin? gamybos organizavim?. , ir teritorinis darbo pasidalijimas.

• Sud?tingi ir taikomieji ?iuolaikin?s pl?tros aspektai (5 med?iagos)
  

  ?iame skyriuje aptariamos kai kurios geografini? tyrim? sritys, daugiausia susijusios su n?dienos geografini? problem? tyrimu, kuriose kartu dalyvauja gamtos ir socialini? bei ekonomini? geografijos mokslo ?ak? mokslininkai. ?ios sritys apima tik dal?, b?tent: konstruktyvi?j? geografij?, rekreacin? geografij?, geoekologij?, geografin? prognoz? ir geografin? ?vietim?. Visi jie yra tarpdisciplininio pob?d?io.

• Mokslinis geografini? ?ini? sisteminimas (9 med?iagos)
  

  XVII am?iaus mokslin? revoliucija Europoje, ?vykusi po patirties vir?enyb?s v?liava, kuri pareikalavo i?skaidyti visum?, kurios rams?iais buvo didieji G. Galil?jus, F. Bekonas, I. Kepleris, R. Dekartas, I. Niutonas, buvo ruo?iamas palaipsniui. Nuo XII am?iaus Europos ?ali? universitetuose su arabais buvo atliekami senov?s autori? vertimai ir komentarai. Vienas pirm?j? europie?i?, prisid?jusi? prie graik? „gr??imo“ i? Ryt? ? Vakarus, buvo Albertas Magnusas, pristat?s Aristotelio k?rinius su Avicenos komentarais. Tada buvo Rogeris Baconas, kuris suk?r? matematikos metod? gamtos moksle ir garbino patirt?, prie?taraujan?i? jo pirmtak? ir daugumos am?inink? scholastikai. XVI am?iuje N. Kopernikas padar? revoliucij? kosmologijoje, sukurdamas heliocentrin? sistem? su keliomis sferomis. ?i sistema galutinai i?st?m? graik? astronomo ir geografo Ptolem?jaus sistem?. N. Kopernikas savo revoliucin? darb? „Apie dangaus sfer? sukimus“ pradeda praktiniu ?em?s sferi?kumo pristatymu, „parodytu naujausiais atradimais“.
  Naujos vertybi? sistemos, i?ry?kinan?ios tiksl? atskir? rei?kini? matavim?, prad?i? pad?jo G. Galil?jus. I. Kepleris, remdamasis Galil?jaus atradimais, nustat? tris planet? jud?jimo d?snius, kuriuos dabar ?ino kiekvienas gimnazistas.
  Savo ind?l? ? mokslo revoliucij? ?ne?? R. Dekartas, kuris siek? apvalyti moksl? nuo ?aling? ir nereikaling? scholastini? klod? ir papildyti j? tuo, kas leist? atrasti patikimas ir naujas tiesas. I. Niutono veikalas „Matematiniai gamtos filosofijos principai“ pa?ym?jo svarbiausi? metodologin? per?jim? nuo tik?tinos spekuliacijos prie kiekybin?s teorijos ir tikslaus eksperimento.
  Apskritai galima sutikti su Zh M. Abdildino nuomone: „Jei antikin?s filosofijos i?skirtinumas buvo tai, kad tai buvo visapusis mokslas, holistin? doktrina apie pasaul?, apie kosmos?, tai ?iuolaikin?je situacija gerokai pasikeit?. laik?... vienos sistemos ?ini? diferencijavimas, moksl? atsi?akojimas nuo filosofijos ir nauj? moksl? atsiradimas tapo socialine-istorine b?tinybe Nuo ?iol konkre?i? moksl? u?daviniu tapo tam tikr? aspekt?, aspekt? tyrimas objektyvus pasaulis“.

• Geografija viduram?iais (6 med?iagos)
  

  Viduram?i?, kaip ir kit? ?em?s taut? istorin?s raidos epoch? identifikavimas, nepaisant civilizacini? proces? raidos heterochroni?kumo ?vairiose pasaulio dalyse ir net pa?ioje Europoje, grind?iamas ypatumais. Europos istorijos. Dauguma bandym? periodizuoti geografijos raidos istorij?, nuoseklaus geografinio horizonto pl?timosi etapus atrandant europie?iams naujas, bet tankiai apgyvendintas teritorijas ir pagrindini? teorini? samprat? formavim? taip pat nuken?ia nuo eurocentrizmo.

  Daugelis mokslinink? atkreip? d?mes? ? geografijos raidos periodizavimo klausimus. ?i? problem? i?samiai svarsto A.G. Isachenko (1971), trupmenin? geografijos raidos etap? diagrama pateikta kolektyviniame darbe „Geografijos pasaulis“ (1984). A.B. Ditmaras (1989) i?analizavo ?em?s pasaulio pa?inimo viduram?iais „?ingsni?“ ir „grind?“ detales. Viduram?i? periodizacijos problema aptariama E.A. Melnikova (1998). Nemenkindami istorini? ir geografini? ?vyki? periodizavimo svarbos moksliniuose tyrimuose, naudosime daugumos mokslo istorik? priimtas laiko kategorijas. Tai pasakytina ir apie viduram?ius, kurie da?niausiai rei?kia laikotarp? nuo IV iki XV a. imtinai, nuo Romos imperijos ?lugimo iki atradim? am?iaus.

• Did?i?j? geografini? atradim? am?ius (11 med?iag?)
  

  Geografinio akira?io pl?timas, kit? ?ali? kult?ros pa?inimas, senov?s m?stytoj? mokslo pagrind? ?sisavinimas ir reik?mingas ?ali? socialinio i?sivystymo lygio kilimas, susij?s su vald?ios centralizavimu ir gyv? prekybini? santyki? pl?tra buvo esmin?s prielaidos. tolim?j? kelioni? organizavimas. Europie?i? supa?indinimas su egzoti?komis Ryt? ?ali? prek?mis, ypa? prieskoniais, ?ilku, porcelianu, brangakmeniais, ir negal?jimas toliau naudotis tradiciniais prekybos keliais ? juos per Vidurinius Rytus paskatino navigacijos pl?tr?. Kompaso naudojimas navigacijoje ?iuo at?vilgiu buvo reik?minga pagalba. Per?jimas prie aukso kaip prekybos ekvivalento ir jo sand?li? paie?ka ne?inomuose u?j?rio kra?tuose pavert? didelius geografinius atradimus nei?vengiamu rei?kiniu. Tradicinius j?r? prekybos kelius kontroliavo: ?iaur?s vakar? Europos j?rose – Hanzos s?junga, Vidur?emio j?ros baseine – Venecija ir Genuja. Hanzos, Venecijos ir Genujos laivai band? ?plaukti ? Atlanto vandenyn? ie?kant finikie?i? aplankyt? „palaimint?j? sal?“. Ta?iau antr?j? j? atradim? 1402 m. padar? Ispanijos tarnyboje dirb?s normanas baronas Jeanas de Betancourtas ir pavadino juos Kanarai. Kanarai tapo pirm?ja ispan? kolonija Atlante (Bernas, 1958). Brendo i??jimas ? iki ?iol ne?inomas vandenyno platybes. Portugalija buvo pirmoji Europos ?alis, pasukusi ?iuo keliu. Kaip ne be reikalo tvirtino F. Engelsas, „portugalai ie?kojo aukso Afrikos pakrant?je, Indijoje, visuose Tolimuosiuose Rytuose; auksas buvo stebuklingas ?odis, nust?m?s ispanus per Atlanto vandenyn? ? Amerik?; auksas – ?tai ko baltas ?mogus pirmiausia pareikalavo vos ?k?l?s koj? ? naujai atsiv?rus? krant?“ (Cituojama: Maksakovsky, 1997. p. 298-299).

• Geografijos raida XVI-XVII a. (3 med?iaga)
  Spartus ?inomo ?em?s pavir?iaus ploto padid?jimas privert? suprasti ?? nauj? rei?kin?. Patyrusi? ?moni?, keliautoj? ir nuotyki? ie?kotoj? pasakojimai paskatino mokslininkus daryti naujus apibendrinimus, grafi?kai vaizduoti naujai atrastas teritorijas ir vandens plotus. Grei?iausi? ir reik?mingiausi? poslink? ?iuo at?vilgiu padar? kartografai. Didel? reik?m? ?ini? sklaidai ir gilinimui tur?jo masin?s knyg? spausdinimo pl?tra ir ?em?lapi? atgaminimas i? graviruot? varini? lent?.
• Geografijos istorija Rusijoje XVIII a. (18 med?iag?)
  

  Jei priart?tume prie Rusijos geografijos mokslo XVIII a. pagal ?iandienos standartus galime daryti i?vad?, kad jo nebuvo. Bet tai b?t? nes??ininga. Kiekvienai erai b?dingas tam tikras intelektualinio i?sivystymo lygis ir atitinkamai geografini? ?ini? i?sivystymo laipsnis. Dauguma tyrin?toj? sutinka, kad per XVIII a. Rusijoje padaryta didel? pa?anga ple?iant geografinius horizontus, id?jas apie valstyb?s teritorij? ir kaimynines ?alis gamtine ir socialine bei ekonomine prasme. Vidaus geografija pasiek? to meto i?sivys?iusioms ?alims b?ding? lyg?. Kalbant apie med?iag? gamybos pl?tr?, ypa? juod?j? ir spalvot?j? metal? lydym?, Rusija u??m? lyderio pozicij? pasaulyje dar Petro Did?iojo laikais. Rusijos geografijos raidos istorija XVIII am?iuje buvo daugelio mokslinink? tyrin?jama, ji ypa? i?samiai apra?yta O.A. Aleksandrovskaja, A.I. Andreeva, V.I. Grekova, V.A. Isakova, D.M. Lebedeva, V.K. Jatsunskis.

• XVIII am?iaus geografijos istorija. u?sienio ?alyse (13 med?iag?)
  

  XVIII a buvo mokslin?s informacijos sisteminimo, ?ini? paskirstymo pagal priklausym? ?vairioms gamtos karalyst?ms laikotarpis. Tai rei?k? gamtos moksl? diferenciacijos ? labai specializuotas sritis prad?i?. ?em?s rutulio pavir?iaus erdv? prisipild? nauj? geografini? objekt?. Pasaulis tapo garsesnis, o ?inios gil?jo. Nepaisant to, kad, pasak istoriograf?, Did?i?j? geografini? atradim? era apsiriboja XVII am?iaus viduriu, o po to, ?skaitant XVIII a. pasaulis su?inojo apie naujus didelius geografinius ?sigijimus. Auk??iau kalb?jome apie kai kuriuos atradimus, susijusius su vietini? keliautoj? veikla. Toliau reik?t? atkreipti d?mes? ? did?iausias u?sienio keliones.

  Kaip jau min?ta, XVII a. prekybos operacij? ir verslo veiklos kontrol? Indijos vandenyno baseine atiteko olandams. Jie ?k?r? Ryt? Indijos kompanij?, o piet? Afrikoje suorganizavo Ky?ulio kolonij? su Kapstadt tvirtove kaip baz? papildyti g?lo vandens ir maisto atsargas laivams, plaukiantiems i? Europos ? Piet? ir Pietry?i? Azijos krantus. Olandai per?m? Did?i?j? Sundos sal? archipelag?. Olandijos Ryt? Indijos bendrov?s b?stin? buvo Javos saloje Batavijoje (dabar D?akarta). Olandai monopolizavo prekyb? prieskoniais ir buvo vieninteliai su Japonija siejami europie?iai. B?tent oland? ?turmano garbei vienas Kuril? s?siauri? vadinamas De Vries s?siauriu.

  XVIII am?iuje Ne?inomo pietinio ?emyno paie?kos t?s?si. Tyrimai pietin?se platumose buvo vienas i? 1722–1723 m. oland? trijuose laivuose vykdytos ekspedicijos aplink pasaul?, kuriai vadovavo Jacobas Roggeveenas, tiksl?. Dreiko s?siauryje Roggeveenas susid?r? su ledkalniais ir teisingai man?, kad pietuose yra didel? teritorija, padengta ledynais. ?ios kelion?s metu buvo aptikta Velyk? sala ir keli atolai. Velyk? salos, Tuamotu ir Naujosios Britanijos olandai dosniai liejo aborigen? krauj?. Pakeliui ? Batavij? vienas j? sudu?o. Roggeveen ir jo komanda baig? savo kelion? aplink pasaul? skirtingais laivais. Nyderland? j?reivi? ?lov? i?bl?so, Pasaulio vandenyne juos pakeit? britai ir pranc?zai.

• Geografija Vakar? Europos ?alyse XIX a. (13 med?iag?)
  Geografija XIX a i?augo i? id?j? apie pra?jusio am?iaus visat?, kurioje susiformavo prie?taringi mokymai apie vystym?si, o ne dogmas apie pasaulio stabilum?, apie gyvos ir negyvosios materijos raid?, o ne katastrof? teorij?. I. Kanto ir G. Hegelio filosofin?s konstrukcijos, gamtos mokslinink? Lin?jaus, Buffono, Lamarko, Cuvier darbai buvo autoritetingi T. Malthuso nerim? kelian?iomis mintimis apie ?monijos likim?. Taip pat buvo ie?koma geografin?s minties, kuri palaipsniui skirst?si ? gamtos proces? studijas, viena vertus, ir socialinius bei ekonominius, i? kitos pus?s. I?ry?k?jo pasaulio lyderiai, nul?m? geografijos raidos ypatumus, u?davinius ir geografini? tyrim? metodus. Tai buvo vokie?i? mokslininkai A. Humboldtas ir K. Ritteris.
• Geografija senov?s pasaulyje (3 med?iagos)
• Rusijos geografijos draugija ir jos veikla (14 med?iagos)
• Atradimai Arktyje ir Antarktidoje. (3 med?iagos)
  

  ?od?iu, Rusijos visuomen? geografijos at?vilgiu XIX am?iaus antroje pus?je ir XX am?iaus prad?ioje. buvo gerai informuotas, nors geografinio i?silavinimo Rusijoje i? esm?s nebuvo iki 1918 m., geograf? rengimas buvo „gabalinis“ reikalas, o geografais da?niausiai tapo asmenys, ?gij? gimining? i?silavinim?: biologin?, medicinin?, geologin?, ekonomin?, fizin? ir kt. srityse.

  Iki XIX am?iaus vidurio. tapo ?inomi pagrindiniai Pasaulio vandenyno pavir?iaus parametrai. Vandenyno erdv?s vis da?niau buvo naudojamos ekonominiams santykiams tarp ?emyn?, tarp skirting? ?ali? uost?. Madingi tapo kolonijin?mis prek?mis prikraut? burlaivi? skryd?iai dideliu grei?iu. ?iaur?s ir piet? pusrutuli? poliarini? region? id?ja buvo ne tokia ai?ki. Ta?iau ?vejybos laivai vis labiau plauk? ? poliarines platumas. ? am?ino ?al?io ?alis ?mones trauk? ne tik ekonomin? nauda, bet ir politin? pad?tis pasaulyje.

• Geografijos raida u?sienio ?alyse XIX a. (9 med?iagos)
  

  Per XIX a. Geografijos raida tampa vis tarptautinio pob?d?io. Kei?iantis informacija, mokslo ?inios greitai pasklido ir paveik? daugelio ?ali?, ypa? Europos, raid?. Ekspedicin?s paj?gos da?nai nebuvo mononacionalin?s. Susik?r? tarptautin?s mokslinink? asociacijos. Buvo ?aukiami tarptautiniai kongresai ir konferencijos. Geografijos diferenciacijos procesas suaktyv?jo gimstant naujoms priva?ioms kryptims, skirtoms giliai tyrin?ti gamtos komponentus, socialinius ir ekonominius erdvinius rei?kinius ir objektus. Nors pagrindiniai ?em?s rutulio pavir?iaus sandaros bruo?ai buvo ?inomi, vis dar buvo reik?ming? ma?ai lankom? arba visi?kai nei?tirt? sri?i?, ypa? centrin?se ?emyn? dalyse.

• Geografija Rusijoje XIX am?iaus antroje pus?je (10 med?iag?)
  

  Vidaus geografijos moksle vienaip ar kitaip buvo aptariamos visos tos pa?ios problemos, kurios buvo d?mesio sferoje u?sienio ?alyse. Bet tai nebuvo visi?kas prisiri?imas prie u?sienio teorin?s minties modeli? ir mokslin?s polemikos. Be metodini? skolini?, susiformavo pastebimi originalumo bruo?ai, susij? su j? pa?i? patirtimi mokslo raidoje, i?skirtiniais gamtin?s ir socialin?s-ekonomin?s veiklos aplinkos ypatumais bei mokslinink? mentalitetu. Rusijos visuomen?je su pavyd?tinu nuoseklumu buvo nagrin?jami gamtos ir socialini? ir ekonomini? proces? vystymosi klausimai, gamtini? ?emi? ir gyventoj? s?veikos ir tarpusavio priklausomyb?s problemos, gamtini? ir ekonomini? kompleks? optimizavimo klausimai, pagrindin?s geografijos mokslo vaidmens problemos. buvo pl?tojama gamtos istorija ir aplinkos tvarkymas. Ir yra daugyb? to pavyzd?i?.

  Anksti mir?s talentingas m?stytojas Dmitrijus Ivanovi?ius Pisarevas (1840-1868) a?triai kritikavo T. Malthuso i?vadas apie b?simas augan?ios populiacijos b?das ir neproporcingai l?t? maisto produkt? gaus?jim?. „Es? apie darbo istorij?“ ra??: „?em? ir jos gamybin?s j?gos Malthusui atrodo kaip pinig? pripildyta skrynia... ?mogaus darbe jis... mato mechanin? raumen? j?gos panaudojim? ir visi?kai pamir?ta veikl?. smegen?, kurios nuolat triumfuoja prie? fizin? prigimt? ir nuolat atranda joje nauj? savybi?“ (Saushkin, 1980, p. 82, 83). Nikolajus Gavrilovi?ius ?erny?evskis (1828-1889) kalb?jo suprasdamas ?moni? produktyvios veiklos vaidmen? kei?iant gamt?: „Tik nenuilstantis ?mogaus darb?tumas gali suteikti gamtai nauj?, auk?tesn? gro??, o ne laukin?, primityv? gro??, kuris nesuvaldomas. dingsta jam po kojomis... Kur ?mogus, ten gamta turi b?ti atkurta ?mogaus darbu. ?mon?s ne?a ? savo ?al? dykum? ir ?iaurum?, jei ne?ne?a ? j? kult?ros“ (?erny?evskis, 1950. T. 2, p. 72, 73). Auk?ta darbo kult?ra gali b?ti prie?inama destruktyviai neapgalvotos ?kin?s veiklos ?takai. Dabar ?iuo atveju kalbame apie aplinkosaugos imperatyv?, tai yra prioritet? i?saugoti aplinkos situacij?.

  Daugelis m?s? tautie?i? u??m? aplinkosaugines pozicijas. A.T. ra?? apie gyvosios ir negyvosios gamtos j?g? s?veik?. Bolotovas dar XVIII a. Ekologas i? esm?s buvo K.F. Roulier. 1845 m. paskelb? straipsn? „Apie i?orini? s?lyg? ?tak? gyv?n? gyvenimui“, kuriame teigiama, kad organizmus veikia ne tik gamtiniai veiksniai, bet ir kiti gyv?nai bei augalai, taip pat ?mon?s. Roulier id?j? ?takoje susiformavo N.A. mokslin?s pa?i?ros. Severtsova. Kaip pabr??? Yu.G. Sau?kinas, „n? vienas i? pra?jusio am?iaus mokslinink? taip organi?kai nesujung? geografini? ir biologini? id?j?, kaip tai dar? Severtsovas“. 1855 m. jis i?leido knyg? „Periodiniai rei?kiniai Vorone?o provincijos gyv?n?, pauk??i? ir ropli? gyvenime“ su buveini? ?takos gyv?n? gyvenimui pagrindimu. Severtsovas pri?m? Darvino id?jas apie specifik?, ta?iau kaip ?io mokymo tr?kum? pa?ym?jo Darvino ne?inojim? apie didel? i?orini? s?lyg? ?tak?. Apie tai Severtsovas papasakojo Darvinui per j? asmenin? susitikim? Londone 1875 m. Gali b?ti, kad, remiantis ?iais pokalbiais, po met? Darvinas prisipa?ino: „Mano nuomone, did?iausia klaida, kuri? padariau, buvo tai, kad man buvo skiriama per ma?ai d?mesio tiesiogin? aplinkos ?taka, tai yra maistas, klimatas ir pan., neatsi?velgiant ? nat?rali? atrank?“.

  K. M. darbai tur?jo didel? ?tak? geografin?s minties raidai. Baeris, kuris i?pa?ino integruotus gamtos objekt?, ?skaitant gyvus organizmus, tyrimo metodus. ? IR. Vernadskis sak?: „Sankt Peterburge Nikolajaus laikais gyveno didis gamtininkas, kankintojas ir didis i?min?ius. Tai istorinis faktas, turintis did?iul? reik?m? kuriant m?s? kult?r?, nors tik nedaugelis am?inink? tai ?inojo. Baerio kolega akademijoje A.V. Nikitenko 1866 m. savo dienora?tyje ra??: „Puikus mokslininkas, nuostabus ?mogus, jaunas senas ?mogus. Jame yra filosofija, poezija, gyvenimas. Rusijos ?em?je susiformavo garsi? mokslinink?, autoriteting? pasaulio mokslo bendruomen?je, galaktika. Vidaus moksle buvo sukurtos tiek sud?tingos geografin?s sritys, tiek labai specializuoti tyrimai, ta?iau daugeliu atvej? taikant sud?tingus geografinius metodus ?altini? analizei ir gaut? rezultat? sintezei. Geografai, Baerio am?ininkai, nepasitik?jo pagreit?jusia gamtos moksl? diferenciacija. Daugelis teoretik? ?? proces? suvok? kaip geografijos kriz?.

  Svarb? ind?l? ?gyvendinant pl?tros id?jas nat?rali? ir gamtini?-socialini? sistem? pavyzd?iu ?ne?? Rusijos mokslininkai P.A. Kropotkinas ir L.I. Mechnikovas, dvasi?kai artimas garsiajai pranc?z? geografei Elisai Reclus.

• ?iuolaikin? geografija (9 med?iagos)
  

  A.G. Isachenko (1971) moderniosios geografijos kilm? priskyr? paskutiniam XIX am?iaus 30-me?iui. ir susiejo j? su F. Richthofeno, O. Peschelio, F. Ratzelio, A. Penko, W. Daviso, A. M. vardais. Voeykova, D.N. Anuchina, V.V.Doku?ajeva, E.V. Petri ir kiti mokslininkai. MM. Golubchikom, SP. Evdokimovas ir G.N. Maksimovas (1998) moderniosios geografijos i?takas sieja su XIX ir XX am?i? sand?ra. Abu yra tiesa. ?iuolaikin? geografija pama?u i?augo i? XIX am?iaus antrosios pus?s mokslinink? duomen?, i?vad? ir teorini? samprat?, kaip ir A. Humboldto, K. Ritterio ir j? pasek?j? „naujoji geografija“ buvo mokslo u?uomazga ir palikimas. XVII ir XVIII a. Per t? pat? laikotarp? vis dar buvo stiprios ankstesn? laikotarp? sukurt? komponent? ir regionini? apra?ym? koncepcijos. Iki XX am?iaus prad?ios. Gamtini? zon? doktrina, geografinio apvalkalo doktrina, biosferos doktrina, TPK doktrina, biogeocenoz?s ir daugelis kit?, kurios sudaro teorin? ?iuolaikin?s geografijos pagrind?, dar nebuvo pla?iai i?pl?totos. Visi ?ie ir kiti teoriniai poky?iai pasirod? 20-30 m. XX am?iuje po pasaulinio karo audr?, revoliucij? ir pilietinio karo Rusijoje.

  Geografijos teorinis pagrindas bent jau Soviet? S?jungoje ?gavo ideologini? ir politini? atspalvi?. Jie prad?jo ai?kiai skirti sovietin? ir bur?uazin? moksl?, atitinkamai kritikuodami daugyb? mokslo sri?i?, ?skaitant geografij?, prie?ing? pus?. Visa tai leid?ia i?ry?kinti sovietin? laikotarp? ?alies geografijos raidoje. Kartu su geografijos pasiekimais u?sienio pasaulyje tre?ioji knygos dalis gali b?ti pavadinta „?iuolaikin? geografija“, ma?daug pradedant ?iuo laikotarpiu nuo 1917 m. Ta?iau, kaip ir ankstesn?je dalyje, buvo pa?eistas laiko tarpas ir palie?iami 20-?j? mokslo ?vykiai. XX am?iuje, o ?iuolaikin?s geografijos raidos bruo?ai negali prasid?ti 1917 m., o norint u?baigti vaizd?, atkreipiamas d?mesys ? XX am?iaus prad?ios ir net XIX am?iaus pabaigos ?vykius.

  Reik?mingiausi atradimai XX a. buvo pagaminti Arktyje, Antarktidoje ir Pasaulio vandenyne. Ta?iau tiriant valstybi?, ypa? Rusijos, gamybines j?gas ir nagrin?jant j? ekonominio panaudojimo galimybes, ne ma?iau svarbios buvo mokslin?s ekspedicijos ? ?vairius ?iaur?s regionus, Sibir?, Vidurin? Azij? ir kitas m?s? ?alies dalis. I?sam? SSRS teritorijos ekspedicini? tyrim? apra?ym? atliko N.A. Gvozdetskis knygose „Keturiasde?imt tyrim? ir atradim? met?“ (1957), „Sovietiniai geografiniai tyrimai ir atradimai“ (1967), „Geografiniai atradimai SSRS“ (1978). ?emiau pateiksime informacij? tik apie kai kuriuos i? j?. 1. Geografiniai tyrin?jimai ir atradimai, padaryti Soviet? S?jungoje

  Prielaidos pla?iai pl?toti ma?ai tyrin?t? sovietin?s valstyb?s sri?i? tyrimus buvo sudarytos dar ikisovietiniu laikotarpiu. Arktyje tai yra j?r? hidrografini? tyrim? organizavimas, kurio kulminacija buvo Taimyro ir Vaygach laiv? perplaukimas per vis? Arkties ir Ramiojo vandenyno pakrant? ? Barenco j?r? ir dalis didelio archipelagas ? ?iaur? nuo Taimyro pusiasalio. Sibire – visos kalnuotos ?alies atradimas: ?erskio kalnag?bris ir kiti j? lydintys kalnag?briai. Vidurin?je Azijoje – i?samus dykum? ir auk?t? kaln? zon? tyrimas.

  Sovietme?iu buvo sukurta mokslini? ir gamybini? organizacij? sistema, skirta koordinuoti pastangas tirti did?iul?s ?alies teritorijos ir j? skalaujan?i? j?r? gamtines s?lygas ir i?teklius. Remiantis 1915 metais V.I iniciatyva sukurtu. Vernadskis ir kiti Moksl? akademijos Rusijos gamtini? gamybini? j?g? tyrimo komiteto (KEPS) akademikai 1918 m. buvo suformuoti katedros: dirvo?emio, hidrologinis, pramoninis-geografinis, ?iaurini? teritorij? tyrin?jimas ir daugyb? kit?. , kurie netrukus tapo nepriklausomais tyrim? institutais. Nuo 1930 m. KEPS buvo pertvarkytas ? SOPS (Gamybini? j?g? tyrimo taryb?) su tomis pa?iomis u?duotimis. Arkties vandenyno hidrografin? ekspedicija buvo surengta siekiant „i? esm?s i?tirti navigacijos s?lyg? klausim?“ ?iaur?s j?ros keliu. 1919 m. buvo ?kurta Auk?toji geodezijos administracija kaip topografini? ir geodezini? darb? valdymo centras. 1920 metais buvo paskelbtas potvarkis d?l hidrometeorologijos tarnybos organizavimo. 1932 m. buvo ?kurtas ?iaur?s j?ros mar?ruto pagrindinis direktoratas, kuris ap?m? visapusi?ko Arkties baseino tyrimo problem?.

  Hidrometeorologin?s, hidrografin?s, geodezin?s, geologin?s ir kitos su geografini? problem? sprendimu susijusios tarnybos Rusijoje egzistavo prie?revoliuciniu laikotarpiu, ta?iau pilietinio karo metais j? veikla buvo paraly?iuota, o naujosios socialin?s-politin?s s?lygos. sistema buvo b?tina juos atkurti beveik nuo nulio ?ymi?. O tuo labiau pastebimi gamtos moksl? ir aplinkos tvarkymo paslaug? pasiekimai pl?tojant valstyb?s ?k?.

  Didel? reik?m? geografijos raidai ir kra?to geografin?ms studijoms tur?jo specializuoto geografinio instituto formavimas Moksl? akademijos sistemoje. U?darius geografin? skyri?, kuris fakti?kai buvo vykdomas XVIII a. pabaigoje, geografija nebuvo atstovaujama kaip savaranki?kas skyrius Moksl? akademijoje. Apie b?tinyb? organizuoti geografijos institut? Moksl? akademijoje D. N. ra?? 1915 m. Anuchinas: „Tarp argument? instituto k?rimui: Imperatori?koji geografijos draugija, kuri vis dar yra privati institucija, negali vadovauti Rusijos geografini? tyrim? darbui, turi savo u?davinius ir labiau domisi Mongolijos tyrimais, Mand?i?rija, Tibetas, Kinija, Persija ir kiti m?s? Azijos pakra??iai nei vidin?s m?s? t?vyn?s dalys“ (Preobrazhensky, 1998). Id?ja nebuvo priimta. 1918 metais A.A. ?teik? pastab? Moksl? akademijos prezidiumui. Grigorjevas su pasi?lymu atidaryti pramonin? geografin? institut?. Vietoje to KEPS buvo ?kurtas to paties pavadinimo skyrius. 1930 metais Grigorjevas pagrind? b?tinyb? sukurti akademin? geografin? institut?, buvo sukurtas Geomorfologijos institutas. 1934 metais jis buvo pertvarkytas ? Fizin?s geografijos institut?, o tik 1937 metais, ?steigus Ekonomin?s geografijos katedr?, prad?tas vadinti Geografijos institutu. Nuo 1918 m. Grigorjevas buvo pramoninio-geografinio skyriaus mokslinis sekretorius, o 1925–1951 m. – pagrindinis akademinio geografinio skyriaus ved?jas.

  jis ra??: „Ne?manoma nepa?ym?ti kolosalaus vaidmens, kur? atliks Norilsko lauko pl?tra ir prie jo nutiestas gele?inkelis atgaivinant iki ?iol mirus? region?. Tada Norilskas bus kristalizacijos centras, aplink kur? atsiras naujos ?mon?s. Ir tada pagaliau mirties prakeiksmas, tvyrantis regione, atsl?gs. Urvantsevo pasi?lymas pl?toti Norilsko lauk? nesulauk? Geologijos komiteto pritarimo. Gamykla prad?ta statyti tik 1935 m.

  Didel? ind?l? ? Uralo, Sibiro ir Tolim?j? Ryt? gamtos tyrin?jimus ?ne?? Borisas Nikolajevi?ius Gorodkovas (1890 - 1953), tap?s pirmaujan?iu ?alies tundros specialistu ir ?iaurin?s taigos tyrin?toju. Gim?s sibirietis, Gorodkovas baig? Sankt Peterburgo universiteto chemijos katedr?, gavo i?sam? botanikos i?silavinim? ir 1910 m. prad?jo savaranki?kus tyrimus. Iki 1918 m. jis sureng? daugyb? ekspedicij? ? Vakar? Sibiro centrin?s ir pietin?s dalies taig?, ?iaur?s ir Subpoliarinio Uralo ?laitus bei Ob?s up?s ?io?i? srit?.

  1923 m. jo tyrimai ap?m? pla?i? Puros baseino srit?. Buvo renkama ?vairi informacija apie regiono gamt?, i?teklius ir gyventojus. Tyrimo rezultatai buvo labai ?vertinti, Geografijos draugija j? apdovanojo N. M. vardo medaliu. Pr?evalskis.

  1924-1928 metais Gorodkovas vadovavo Moksl? akademijos ?iaur?s Uralo ekspedicijai. Jame buvo V. B. Sochava, K.K. Flerovas, A.N. Ale?kovas, v?liau tap?s ?ymiais mokslininkais. Ekspedicija atrado ir nubr??? tyrim? diapazon? ir daugyb? dideli? kaln? grandini?, ?skaitant Narodnaya miest?. Pirm? kart? Poliariniame Urale atsiskleid? vertikali peiza?? strukt?ra.

  1927-1928 metais Gorodkovas vadovavo Gydano ekspedicijai, kurios metu buvo tiriamas nat?ralus tundros kompleksas: geologijos ypatyb?s, dirvo?emiai, reljefas, am?inasis ??alas, augal? grup?s. Buvo ?vertinta ?iaur?s elnininkyst?s raida pusiasalyje.

  1930-1931 metais Gorodkovas tyrin?jo Kolos pusiasalio tundr? ir Pe?oros teritorij?. Gauti nauji duomenys ir i?vados apie am?inojo ??alo ?tak? dirvo?emio ir augalijos formavimuisi, ?iaur?s elni? ganymo apr?pinim? pa?arin?mis ?em?mis. Gorodkovas buvo vienas i? ?iaur?s elni? auginimo instituto organizavimo iniciatori?. Toks institutas buvo sukurtas, o Gorodkovas jame vadovavo geobotanikos ir pa?ar? sektoriui. Vykdydamas sektoriaus mokslin? program?, Gorodkovas lank?si ?vairiuose Sibiro ir Tolim?j? Ryt? regionuose, atliko tyrimus Lenos deltoje ir Vrangelio saloje. Tyrim? rezultatai buvo daugyb? darb?, tarp j? klasikin? monografija „TSRS tundros zonos augmenija“ (1935), augalijos ?em?lapiai ir fundamentinis kursas „Tundros studijos“.

  1935 metais Gorodkovui buvo suteiktas biologijos moksl? daktaro akademinis laipsnis, neapgynus disertacijos. 1937 metais buvo pakviestas dirbti. ? Leningrado pedagogin? institut?. A.I. Herzenas, skait? SSRS fizin?s geografijos kurs?. 1938 metais Gorodkovas buvo i?rinktas ?io instituto Fizin?s geografijos katedros ved?ju. Siekiant sustiprinti katedros personal?, jis buvo papildytas tokiais v?liau garsiais mokslininkais kaip V.B. Sochava, A.D. Archangelskis, M.D. Semenovas-Tyanas-Shansky, D.G. Panovas.

  Pokario metais (1946-1949) Gorodkovas aplank? daugyb? Arkties region?: Diksono ir Vrangelio salas, Novosibirsko salas, Severnaja Zemlijos Franzo Josefo ?em?, Taimyro pusiasal?. Kelioni? rezultatai atsispindi daugelyje mokslini? apibendrinim?. SSRS moksl? akademijos Botanikos instituto sveikinime Gorodkovo 60-me?io proga ra?oma: „Stepi? ir tundr? bemed?i? problemos, tundros ir Alpi? kaln? juost? skirtumai, tundros dirvo?emio formavimasis ir d?m?t?j? tundr? atsiradimas, am?inojo ??alo rei?kinius, stepi? floros ir Arkties ry?? i?sprend?te arba i?k?l?te j?s. J?s? tyrimai visada i?siskyr? originalumu ir pateko ? Rusijos mokslo aukso fond?“ (Kozin, 1981, p. 35 - 36). Gorodkovas buvo vienas i? visapusi?ko Tolimosios ?iaur?s kra?tovaizd?io mokslo k?r?j?. B?tent jis ? moksl? ?ved? tokias s?vokas kaip „Arkties tundra“ ir „daugiakamp? tundra“. Jie nustat? arktini?, saman?-kerpi? ir kr?m? tundr? pozonius, kurie dabar tapo tradiciniais.

• Geografijos istorija. Pradiniai pagrindai (9 med?iagos)
  

  Geografijos u?davinius ir metodus suprasime tik tada, kai atpa?insime principus, kuriais remiantis vyst?si m?s? mokslas, ir atseksime tuos sud?tingus, o kartais net ir nepalankius kelius, kuriais jis pasiek? dabartin? b?sen?.
  Petri E.V. Geografijos metodai ir principai. Sankt Peterburgas, 1892, p. 3.

  ?ie vienos i?kili? Rusijos veik?j? geografijos mokslo metodologijos srityje ?od?iai, nors jie buvo para?yti daugiau nei prie? 100 met? ir XX am?iaus pabaigoje, ai?kiai rodo, kad reikia nuodugniai i?tirti keli?. apie mokslo raid?, kad suprastume jo pagrindus ir perspektyvas, taigi ir pagrindin? ?io vadov?lio tiksl?.
  Vis? pirma, b?tina pabr??ti, kad akademin? disciplina „Geografijos istorija“ yra viena i? kurs?, baigian?i? auk?t?j? universitetin? geografin? i?silavinim?, ir ?iuo at?vilgiu ji vienaip ar kitaip pagr?sta visomis student? studijuojamomis disciplinomis. tiek bendrieji moksliniai, tiek bendrieji geografiniai, specialieji kursai – teoriniai ir taikomieji ir pan., i? j? pasisavinant visus svarbiausius dalykus, kurie sudaro mokslo esm?, pagrindin? jo teorin? „baga??“.
  Tod?l labai svarbu, kad studentai mokyt?si kurs? sistemoje nustatyti pirmaujan?ias, „nuo galo iki galo“ ?ini? linijas.
  ?io vadovo autoriai pasisteng? vadov?lio r?muose apjungti esminius mokslo istorijos klausimus, ap?velgti geografijos, kaip savaranki?ko mokslo, formavimosi proces?, svarbiausi? jo metodini? nuostat? raid?, pagrindines s?vokas ir aktualios ?iuolaikin?s pasaulio geografijos problemos. Apra?ym? apsiribojome tik kompleksine geografijos raidos kryptimi, o komponentas, ?akos geografijos mokslai, taip pat region? geografini? tyrim? istorija negali b?ti trumpame vadove.
  Pagrindiniai tyrimo metodai, kuriuos taik?me, yra loginiai ir lyginamieji-istoriniai. Tai leido analizuoti tyrimo objekt?, viena vertus, kaip sistem? su jos strukt?riniais ry?iais, kita vertus, kaip istorin? sistem? su savo genetiniais ir laiko ry?iais. Tik login?s ir istorin?s analiz?s vienov?s pagrindu galima atskleisti geografijos, kaip mokslo, ir jo mokslinio metodo formavimosi prigimt?, j? vidin? prigimtin? ry?? ir raidos logik?. Toks po?i?ris i?plaukia i? loginio ir istorinio m?stymo b?d? sutapimo problemos supratimo. Lyginamojo-istorinio metodo esm? – lyginant tiriam? objekt? istorines b?senas, siekiant paai?kinti j? ?iuolaikinius bruo?us, o s?vokos loginis ir istorinis buvo laikomos kategorijomis, i?rei?kian?iomis ry?? tarp m?stymo apie dalyk? login?s raidos ir tikrosios. jo raidos procesas (dalyko istorija).
  „Santykis tarp loginio ir istorinio sud?tingos strukt?ros objekt? k?rimo tyrime yra neabejotinai sud?tingas u?davinys, kurio sprendimo matas gali b?ti ?vairi? metodik? mokslinio efektyvumo akmuo, nei?sprend?iant ?ios problemos , s?kminga mokslo istorijos rekonstrukcija ne?manoma“.
  Trumpai tariant, loginis visada turi istorin?, kaip universalus taip pat turi individual?, ir kiekvienas istorinio etapas kartu yra logi?kas. Ta?iau ne?manoma atskirti istorinio ir loginio. Istorija yra nei?matuojamai sud?tingesn? ir ?vairesn? u? login?, nes joje yra daug zigzag?, nukrypim?, aklaviet?s tak? – i?tisas kryp?i? labirintas, tarp kuri? loginis i?laiko tik tai, kas yra pagrindinis vystymosi kelias. „Logika i? istorinio i?saugo tik tai, kas garantuoja pa?inimo proceso t?stinum?“.
  Loginis mokslo tyrimas, b?damas realaus istorinio proceso modeliu, padeda identifikuoti kiekviename mokslo raidos etape vyraujan?ius principus, teorijas ir metodus ir taip nulemia ?iuolaikinio mokslo loginio modelio atskleidim?.
  Ta?iau i? ?i? teising? nuostat? galima daryti klaidingas i?vadas, ty ka?kokio tikslingumo paie?ka objektyviame istoriniame procese gali paskatinti j? interpretuoti tik kaip pasirengim? esamam etapui. Tai savo ruo?tu skatina ie?koti pa?i?r?, patvirtinan?i? autoriaus samprat?, atsietai nuo visos praeities pa?i?r? sistemos, nuo kiekvieno istorinio tarpsnio kokybinio originalumo.
  Toks subjektyvinimas akivaizd?iai ?manomas, kai tam tikra koncepcija atrodo vienintel? tobula, neturinti jokio prie?taravimo. Norint i?vengti tokio pasitenkinimo, svarbu atsi?velgti ? istorinio ir loginio santykio dialekti?kum?: dabartis n?ra galutinis ?inojimas, o tik pa?inimo etapas, etapas begalin?je dalyko ?sisavinimo grandin?je. . Visada reikia tur?ti omenyje loginio pavertim? istoriniu.
  Atsi?velgdami ? tai, kad ne?manoma pakankamai i?samiai pateikti vis? mokslo istorijos klausim? viename vadov?lyje, autoriai ypating? d?mes? skyr? geografini? ?ini? formavimosi ir esamos b?kl?s apib?dinimui.
  B?tina suprasti skirtum? tarp ?ini? ir mokslo. ?inios yra objektyvus tikrov?s atspindys, o mokslas, be ?ini?, apima ir ?i? ?ini? gamybos organizavim? bei praktin? panaudojim?. Geografin?s ?inios organizacines formas prad?jo ?gyti nuo XVII a., kai ?m? atsirasti kartografijos ?staigos ir universitet? kursai. Tai dar labiau pasakytina apie XIX am?i?, kai atsirado geografin?s draugijos, universitet? geografijos katedros, taigi ir profesional?s geografai.
  Taigi, jei prad?tume pristatyti geografijos mokslo istorij?, tekt? prad?ti tik nuo Nauj?j? laik?, nuleid?iant prielaidas mokslo raidai, kas vadov?liui nepriimtina. Kita vertus, atsi?velgdami tik ? geografines ?inias, gal?sime i?braukti i? daugelio mokslo ir mokslo-gamybini? institucij? istorijos, daugyb?s ekspedicij?, auk?t?j? mokykl? ir kt. Tai leis susikoncentruoti ties geografijos pamatu. mokslas - geografin?s ?inios, kuri? mokymosi tikslais visi?kai pakanka.
  Pirmuosius didelius mokslo geografini? ?ini? ir geografinio ?em?s tyrin?jimo istorijos veikalus para?? geografijos klasikai. Taigi tarp u?sienio geograf? puik? ?em?s pavir?iaus tyrin?jimo istorijos vaizd? nuo seniausi? laik? iki Did?i?j? geografini? atradim? eros pirm? kart? pateik? i?skirtinis vokie?i? geografas Aleksandras Humboltas antrajame savo pagrindinio, klasikinio darbo tome. Kosmosas“, i?leistas 1847 m.
  Jo am?ininkas ir tautietis, didysis XIX am?iaus geografas Karlas Ritteris Berlyno universitete pirm? kart? pasaulyje skait? paskait? kurs? apie geomoksl? raidos istorij? senov?s pasaulyje ir Viduram?iai. ?ias paskaitas, po Ritter mirties, i? dalies paskelb? jo mokiniai (Ritter K. History of geosciences and discoveries on this subject: Translated from German. St. Petersburg, 1864).
  Vienas autoritetingiausi? pasaulio geografijos mokslo istorijos k?rini? yra pranc?z? geograf?s Vivien de Saint Martin knyga Histoire de la geographie et des decouvertes geographiques depues les temps plus recules jusqu"a nos jours Paris, 1873). , autorius daugiausia d?mesio skiria geografini? atradim? istorijai ir palyginti ma?ai – geografin?s minties ir geografini? ?ini? istorijai.
  Tarp toki? k?rini? ypating? viet? u?ima ?ymaus vokie?i? geografo Alfredo H?ttnerio veikalas „Geografija, jos istorija, esm? ir metodai“ (pirm? kart? i?leistas 1927 m., ? rus? kalb? i?verstas 1930 m.). ?iame darbe trumpai, bet gana giliai ap?velgta pasaulio geografijos istorija su svarbiausi? jos darb? s?ra?u nuo seniausi? laik? iki XX am?iaus prad?ios. Daug nuopeln? u? istorijos ir geografijos moksl? pl?tr? tenka daugeliui vietini? mokslinink?, vis? pirma i?skirtiniam geografui Dmitrijui Nikolajevi?iui Anuchinui, kuris 1885 m. pirm? kart? Rusijoje skait? pasaulio geografijos, kaip mokslo, istorijos kurs?, bandydamas tai pristatyti. istorija kaip geografini? id?j? ir samprat? atsiradimo ir raidos istorija . Pagrindine savo edukacinio kurso u?duotimi jis laik? „vizualiai suprasti, kaip apskritai formavosi mokslas apie ?em?, kaip ?iuo at?vilgiu ry?k?jo ?monijos savimon?, su kokiais sunkumais ir klaidingomis nuostatomis ji tur?jo kovoti, da?nai labai apvaliais b?dais tai jud?jo tiesos ir ?viesos link“.
  Pirmoji santrauka apie Rusijos teritorijos geografinio tyrimo istorij? nuo seniausi? laik? iki XIX am?iaus antrosios pus?s. pateik? Gavriilas Ivanovi?ius Tanfiljevas pirmajame savo veikalo „Rusijos geografija“ tome (Odesa, 1916).
  Didel? vert? turi Piotro Petrovi?iaus Semenovo-Tyan-Shansky ir Levo Semenovi?iaus Bergo, kuris daugel? met? vadovavo Geografijos draugijai m?s? ?alyje, darbai. ?ios draugijos veikla, o kartu ir Rusijos geografijos mokslo istorija, Rusijos geografiniai atradimai XIX am?iaus antroje pus?je ir XX am?iaus pirmoje pus?je. kai kuriuose j? darbuose rado gil? atspind?.
  Deja, min?ti k?riniai dabar menkai prieinami masei student?, nes tr?ksta nauj? perspaud?. Tod?l, norint giliai ir visapusi?kai i?tirti akademin? disciplin?, rekomenduojame kreiptis ? labiau prieinamus XX am?iaus antrosios pus?s ?alies ir u?sienio mokslinink? darbus: T. D. Aleksandrovos, O. A. Aleksandrovskajos, V. A. Anuchino, N. A. Gvozdetskio, N. E. Dikos, S. P. Evdokimova, V. A. Esakova, A. V. Efimova, I. M. Zabelinas, A. G. Isachenko, D. M. Lebedevas, I. P. Magidovi?ius ir V. I. Magidovi?ius, G. N. Maksimova, F. N. Milkova, N. K. Mukitanova, V. S. Preobra?enskis, Yu G. Saushkin, N. S. Sukhova ir K. G. Greradkinas ir kiti. James ir J. Martin, R. J. Johnston ir kiti darbai, kolektyviniai geografijos istorijos darbai (pvz., „Es? apie SSRS geografijos mokslo istorij?“. M., 1976), ?inynai ir ?odynai. Didel? reik?m? turi Rusijos (Visas?jungin?s) geograf? draugijos suva?iavim? ir tarptautini? geografini? kongres?, kit? did?i?j? mokslo forum? (aplinkos apsaugos, gyventoj? ir kt. klausimais) med?iaga, naujausios publikacijos periodin?je spaudoje, kurios suteikia pabaigos galimyb? giliai suprasti tam tikrus pasaulio ir ?alies geografijos raidos rezultatus. ir jos pl?tros perspektyvos (?iuo at?vilgiu pagrindin? vaidmen? atlieka Rusijos geografiniai ?urnalai - „Rusijos moksl? akademijos Izvestija. Geografin? serija“, „Rusijos geografijos draugijos Izvestija“, „Maskvos universiteto biuletenis“. Ser. 5. Geografija ir kt., santrauk? ?urnalas „Geografija“). Naudojantis ?iuo vadov?liu ir kitais ?ini? ?altiniais, nereik?t? visko „imti ant tik?jimo“, – mano autoriai, b?tina kriti?kai ?vertinti tam tikras nuostatas ir i?vadas, susijusias su dabartin?s geografijos mokslo pad?ties istorija, stengtis pl?toti savo po?i?r?. po?i?ris ir geb?jimas ginti savo, kaip profesionalaus geografo, turin?io universitetin? i?silavinim?, pa?i?ras. Vadovo autoriai tikisi, kad jis pad?s universitet? absolventams geriau suprasti ilg? ir sunk? savo pirmtak? mokslo keli?, pakilti ? jau u?kariautas geografijos mokslo auk?tumas, pamatyti jo horizontus, suprasti jam kylan?ius u?davinius ir dalyvauti juos sprend?iant. juos.
  

• Geografijos kaip mokslo formavimasis: pagrindas (7 med?iagos)
• ?iuolaikin?s geografijos formavimasis (16 med?iag?)
  

  Jei anks?iau geografija siek? i?pl?sti Ekumeno ribas, tai dabar jai tenka prie?inga u?duotis: pagr?sti ir skleisti id?j? apie b?tinyb? bendradarbiauti su gamta ribotame ekumene, kuris turi tam tikr? paj?gum?. Be ?i? galimybi?, ?monija susiduria su aplinkos katastrofa. ?tai kod?l ?iandien vyksta intensyvus vis? geografijos sri?i? ?alinimas. Kartu dabarties ypatumus lemia mokslo ir technologij? revoliucija. Mokslo ir technologij? revoliucijos ?vyko ir anks?iau. Ta?iau dabar d?l mokslo virtimo gamybine j?ga sutapo mokslo ir technikos revoliucijos, kurioms b?dinga masini? mokslo technologij? gamyba. ?i aplinkyb? sutapo ir su aplinkosaugos situacijos pablog?jimu, l?musiu vis? mokslo sri?i? ?al?jim? ir apskritai technologij?, politikos bei m?stymo ?al?jim?. Tod?l visuomen?s ir gamtos s?veikos problema tapo visapusi?ka.
  Kokia geografijos dalyvavimo sprend?iant ?i? super problem? technologin? u?duotis? Ankstesn? visa apimanti u?pildo paradigma ai?kiai negali susidoroti su ?io klausimo formulavimu ir juo labiau sprendimu, nes ?iuo at?vilgiu geografija arba pakei?ia kitus specialistus, arba pati i?tirpsta kitose ?ini? ir veiklos srityse. Pereikime prie skirting? pa?inimo proceso stadij? santykio klausimo.
  Konstruktyvi geografijos u?duotis yra teritorini? sistem? projektavimas. Tokio dizaino vir??n? yra visuomen?s teritorinio organizavimo optimizavimas. Akademiko I. P. Gerasimovo pastangomis, pradedant nuo ?e?tojo de?imtme?io, b?tent ?i konstruktyvi u?duotis tapo d?mesio centre. SSRS moksl? akademijos Geografijos institutas, kuriam daugiau nei 20 met? vadovavo I. P. Gerasimovas, i?leido serij? monografini? rinkini? apie konstruktyvios geografijos problemas. Ta?iau ?iai u?duo?iai nereik?t? prie?tarauti, o apimti visus ankstesnius ?ini? etapus. Taigi geografin?s technologijos yra optimalaus teritorij? organizavimo technologijos. Jie i?plaukia i? geografijos teorij? ir samprat?, kuri? formavimuisi svarb?s erdviniai po?i?riai, nes geografija pirmiausia susijusi su ?emi?ka erdve. Tai rei?kia, kad geografija raginama sukurti optimal? gyvenam?j? ir pramonini?, ?em?s ?kio ir mi?k? ?kio, rekreacini? ir saugom? ?emi? derin?. Formaliai tai padaryti n?ra sunku, nes pagal esamus poreikius galima apskai?iuoti, kiek reikia ?em?s. „Poliarizuotos biosferos“ koncepcija, kuri? idealiai lygumai suk?r? B. B. Rodomanas, taip pat suteikia formal? erdvinio organizavimo aparat?. Bet kiekviena teritorija praktikoje yra unikali, tod?l geografams atsiveria platus veiklos laukas ribotos civilin?s atsakomyb?s bendrij? linkme pritaikyti savo ?inias. Antroji geografijos u?duotis, kuri? apibr??? I. P. Gerasimovas, – steb?senos – i? geografijos i? esm?s i?nyko. Dabar ja daugiausia u?siima fundamentalieji gamtos mokslai, taip pat specialios vyriausyb?s tarnybos. Geografija, norint dalyvauti monitoringo darbe, gal?t? b?ti ?traukta ? kra?tovaizd?io produktyvumo rib? nustatym?, siekiant nustatyti i?tekli? i??mimo priemones. ?iuo metu, tik?dami neribota ?mogaus galia, praktikai po intensyvinimo v?liava siekia i? kra?tovaizd?io i?gauti maksimali? produkcij?, o tai lemia aplinkos katastrofas visais lygmenimis: vietiniu, regioniniu ir pasauliniu. Geografams taip pat tenka u?duotis nustatyti konkre?iose vietose leistinos tar?os mat?, tai yra MPC regionavim?. Galiausiai, geografijos steb?jimo funkcija taip pat tur?t? apimti u?davin? nustatyti technogenin?s apkrovos kra?tovaizd?iui palyginamaisiais kiekiais. Kad taiga per laiko vienet? turi didesn? apsigyvenimo ir ?kin?s veiklos potencial? nei tundra, ai?ku ir be tyrim?. Svarbu nustatyti, kiek ?is potencialas yra didesnis, ir atitinkamai veikti. Moksli?kai ?is klausimas yra susij?s su kra?tovaizd?io stabilumo technogeninio sl?gio at?vilgiu nustatymu. Tyrimai ?ia kryptimi vykdomi. Taigi steb?jimo funkcija nat?raliai susijusi su konstruktyvi?ja.
  Tre?iasis geografijos u?davinys i?lieka informacinis, kur? geografija atliko per vis? savo sunki? istorij?. Ilg? laik? ?i? u?duot? s?kmingai atliko keliautoj? ir geograf? dienora??iai ir kelioni? u?ra?ai bei kra?totyros, kuri dar palyginti neseniai buvo tapatinama su visa geografija (Ritter, Berg, Gettner). ?iuo metu pastebima tendencija, kad ?i? funkcij? atliks elektroniniais kompiuteriais gr?stos geografin?s informacin?s sistemos (GIS), kurios geografijoje naudojamos tik nuo 1967 m., kai JAV Diana F. Marble i?leido 28 kompiuterines programas geografams. GIS taps pagrindiniu geograf? ?altiniu, kaip kadaise buvo keliautojai. ?iuo atveju kra?totyros i?saugos edukacin? funkcij?: kaip pirm? ?ingsn? sistemingo pa?inimo su vietomis link; kaip mokyklinis ugdymo dalykas; kaip ?ali? ir region? meninis apra?ymas.
  D?l to geografijai paliekamas teritorij? erdvin?s diferenciacijos tyrimas kaip tyrimo dalykas ir optimalus teritorij? organizavimas kaip konstruktyvi u?duotis. Siekiant sutelkti d?mes? ? ?? klausim?, pirminis u?davinys tur?t? b?ti gamtos objekt? pasiskirstymo, ekonomin?s pad?ties ir gyventoj? apsigyvenimo teorij? integravimas (remiantis klasikine geografine triada: gamta – ekonomika – ?mon?s) su v?lesniu bendrosios erdvin?s teorijos sinteze. teritorij?, skirt? MVGP statyti. Kartu netur?tume pamir?ti ir savo socialini? funkcij?, susijusi? su aplinkos kontrole, geografine informacija ir masi? ?vietimu.
  Vidaus geografijos mokslui devintojo de?imtme?io antroje pus?je ir ypa? 1990 m. b?dingas tam tikras susidom?jimo fundamentaliais mokslo teorijos ir metodologijos raidos klausimais atgimimu. Naujomis, spar?iai kintan?iomis socialin?mis-politin?mis ir ekonomin?mis s?lygomis m?s? ?alyje ir visame pasaulyje ?vyko tam tikras j? perm?stymas17. Pasiekimas – 1993 m
  Yra savoti?kas toki? disciplin? kaip politin?s geografijos (Ju. N. Gladky, S., B. Lavrovo, N. V. Kaledino, V. A. Kolosovo ir kt.) „atgimimas“, pasaulio ekonomikos geografija (N. V. Alisovo darbai). , M. M. Golub?ikas, B. N. Ziminas, N. S. Mironenko ir daugelis kit? mokslinink?). Nauji po?i?riai ir tyrimo metodai ?gyja svarbi? mokslin? ir praktin? reik?m?.
  ?ie ir pana??s procesai negal?jo ne?sik?nyti ? edukacin? geografij?, kuriant ir diegiant vidurin?se ir auk?tosiose mokyklose daugyb? vadov?li? ir mokymo priemoni?, vienaip ar kitaip atspindin?i? ?iuolaikinius mokslo metodus, jo klasikinius ir naujus pasiekimus, pabaigos pasaulio suvokimo geografai, dabartin?s problemos ir pasaulio raidos perspektyvos18.
  Visa tai vienaip ar kitaip „dirba“ tobulindama dabartin?s ir jaunesn?s kartos geografin? kult?r?, prisideda prie geografijos, kaip vieno i? pirmaujan?i? fundamentini? moksl?, prioriteto ?tvirtinimo.

Per?i?ra:

Nor?dami naudoti pristatym? per?i?ras, susikurkite „Google“ paskyr? ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidri? antra?t?s:

?vietimas ir mokslas XIX am?iaus antroje pus?je.

"...negalite b?ti ?i? dien? patriotu, nepasiremdami turtingu m?s? prot?vi? paveldu. T?vyn?s praeities pa?inimas daro ?mog? turtingesn? dvasia, stipresniu charakteriu ir protingesniu protu. Istorija ?kvepia jam reikaling? jausm? tautinio pasidid?iavimo istorija reikalauja gerbti save, kaip senelio kapus, o nuo to, kiek ?mon?s vertina ir ?ino savo praeit?, priklauso ir ?moni? kult?ra...“ (V. Pikul. „Naktinis skrydis“) 1 planas. ?vietimo pl?tra. 2. Gamtos moksl? pa?anga. 3. Geografini? ?ini? ugdymas. 4. Humanistini? moksl? raida. Nam? darbai.

1. ?vietimo raida 1/2 Baud?iavos panaikinimas ir ekonominiai pasisekimai XIX am?iaus antroje pus?je gal?jo lemti esminius poky?ius visose kult?ros srityse. Poreforminis laikotarpis pasi?ym?jo ra?tingumo did?jimu ir i?silavinimo raida.

Nemokyklinio ugdymo raidos prad?ia (1859 m.) 1/2 Pla?iai paplito ?vairios nemokyklinio ugdymo formos. 1859 m. Kijeve buvo surengtos pirmosios sekmadienin?s mokyklos Rusijoje. Tada jie atsirado kituose miestuose, iki 1862 m. j? buvo daugiau nei 300. ?ios mokyklos buvo nemokamos. Mokymo programa jose buvo daug platesn? nei valstybin?se mokyklose. Mokiniai buvo supa?indinti su chemijos ir fizikos pagrindais, taip pat buvo mokomasi geografijos ir kra?to istorijos.

Masinis zemstvos mokykl? atidarymas (1864–1874) 1/2 Zemstvos prad?jo vaidinti did?iul? vaidmen? skleid?iant ?vietim?. Vien nuo 1864 iki 1874 m. buvo atidaryta beveik 10 t?kstan?i? zemstvos mokykl?. Vald?ia pirmenyb? teik? parapin?ms ba?ny?ioms, ta?iau valstyb? netur?jo pakankamai pinig? joms remti. Tod?l zemstvos mokykla ir toliau buvo labiausiai paplitusi pradin? mokykla, apimanti visus provincijos ir rajon? miestus, taip pat daugel? kaimo vietovi?. ?odinis skai?iavimas. N.P. Bogdanovas – Belskis. 1895 m

Pagrindin? vidurin?s mokyklos r??is buvo gimnazija. 1861 metais Rusijoje veik? 85 vyr? gimnazijos, kuriose mok?si 25 t?kst. Pra?jus ketvir?iui am?iaus, j? skai?ius i?augo 3 kartus, o gimnazist? buvo 70 t?kstan?i?. 19 am?iaus 60-?j? pabaigoje buvo i?keltas moter? i?silavinimo klausimas. Iki 90-?j? prad?ios buvo atidaryta apie 300 moter? vidurinio ugdymo ?staig?, kuriose mok?si iki 75 t?kst. Moterims buvo leista lankyti paskaitas universitetuose kaip laisvosioms klausytojoms. Netrukus auk?tesni moter? kursai prad?jo veikti Sankt Peterburge ir Maskvoje. Gimnazistas

Tomske ir Odesoje atidaromi auk?tojo mokslo universitetai. Yra specialios auk?tosios mokyklos: Medicinos-chirurgijos (karo medicinos) technologijos akademija, Kasybos, transporto, Elektros in?inerijos institutai.

Medicinos-chirurgin?s (karin?s medicinos) akademijos kalnakasybos institutas Petrovsko ?em?s ?kio akademija

Ta?iau apskritai Rusijos gyventoj? ra?tingumo lygis i?liko vienas ?emiausi? Europoje. Pagal 1897 m. sura?ym? Palyginimui: 60-?j? pabaigoje Pagal 1897 m. sura?ym? Palyginimui: 60-?j? pabaigoje

2. Mokslo ir technologij? raida Pramon?s s?km? buvo glaud?iai susijusi su ?vairi? mokslo ir technologij? ?ak? pasiekimais. Daugelis Rusijos mokslinink? atradim? buvo taikomojo pob?d?io ir buvo pla?iai naudojami taikomiesiems tikslams, tapdami reik?mingu ind?liu ? pasaulio technikos pa?ang?. 1867 m. - darbas „Apie vidutines reik?mes“, kuriame pateikiama teorema, kuria grind?iami ?vair?s tikimybi? teorijos klausimai. Matematikas ir mechanikas bei Pafnutijus Lvovi?ius ?eby?evas

Stoletovo ?viesos grei?io atradimas A.G. Stoletovas 1876 m., i?matuodamas elektromagnetini? ir elektrostatini? vienet? santyk?, gavo vert?, artim? ?viesos grei?iui. Stoletovo pasi?lymas organizuoti ?io dyd?io matavim?, priimtas 1881 m. Pirmajame elektrik? kongrese, prisid?jo prie elektromagnetin?s ?viesos teorijos suk?rimo. Fizikas Aleksandras Grigorjevi?ius Stoletovas

Jablo?kovo i?radimas elektros lanko lempa 1876 m. P.N. Yablochkovas suk?r? elektros lanko lemp?. Netrukus Jablo?kovo lemput?s ap?viet? daugelio pasaulio miest? gatves ir namus. Fizikas Pavelas Nikolajevi?ius Yablochkov ?vak? Yablochkov

Mozhaiskio l?ktuvas 1881 m. karinio j?r? laivyno karininkas A. F. Mozhaiskis suk?r? pirm?j? pasaulyje l?ktuv?, ta?iau jo bandymai baig?si nes?kmingai. Fizikas Aleksandras Fedorovi?ius Mozhaiskis

Blinovo vik?rinis traktorius 1888 metais savamokslis mechanikas F.A. Blinovas i?rado vik?rin? traktori?.

Periodin? lentel? Dmitrijus Ivanovi?ius Mendelejevas D.I. Mendelejevas buvo ?vairi? ?ini? ir interes? turintis mokslininkas (chemija, fizika, metrologija, aeronautika, ?em?s ?kis, ekonomika, ?vietimas. Jo 1869 m. atrastas periodinis chemini? element? d?snis, vienas pagrindini? gamtos moksl? d?sni?, atne?? jam pasaulin? ?lov?. Mendelejevo periodin? element? sistema rodo, kad element? chemines savybes, ty j? savybes, lemia j? atomin?s mas?s dydis, tod?l jo atradimas puikiai patvirtina vien? i? bendr?j? gamtos vystymosi d?sni? Kiekyb?s per?jimo ? kokyb? d?snis.

Popovo prane?imas apie radijo ry?ius Aleksandras Stepanovi?ius Popovas Profesorius A.S. Popovas suk?r? elektromagnetini? virpesi? generatori?; 1895 m. baland?io 25 d. Rusijos fizik? draugijoje jis pademonstravo savo pagamint? imtuv?-si?stuv?. 1900 m. Popovo radijo imtuvas buvo naudojamas praktiniais tikslais ?vejams gelb?ti Suomijos ?lankoje. U? atradim? mokslininkas buvo apdovanotas Did?iuoju aukso medaliu pasaulin?je parodoje Pary?iuje 1900 m. Radio Popova

Pasaulin?je parodoje Pary?iuje buvo demonstruojama Doku?ajevo surinkta Rusijos dirvo?emi? kolekcija. 1889 m. paskelbti Doku?ajevo darbai buvo demonstruojami pasaulin?je parodoje Pary?iuje ir buvo apdovanoti aukso medaliu. Knygoje „M?s? step?s anks?iau ir dabar“ mokslininkas i?d?st? plan?, kaip kovoti su sausra, kuri 1891 m. i?tiko Rusijos juod?emio ruo??. ?iame plane buvo numatytos priemon?s paveikti stepi? gamt? sodinant mi?kus. Vasilijus Vasiljevi?ius Doku?ajevas

Mokslininkai-gamtininkai Ivanas Michailovi?ius Sechenovas I.M. Sechenovas suk?r? smegen? refleks? doktrin?, atlikdamas biologijos revoliucij?. Jis pirmasis ?rod? psichini? ir fizini? rei?kini? vienov? ir tarpusavio s?lygi?kum?, pabr??damas, kad protin? veikla yra smegen? darbo rezultatas.

Mokslininkai-gamtininkai Ilja Ilji?ius Mechnikovas I.I. Mechnikovas ir N.F. Gamaleja suorganizavo pirm?j? bakteriologin? stot? Rusijoje ir suk?r? kovos su pasiutlige metodus. Nikolajus Fedorovi?ius Gamalija

Pr?evalskio laukinio arklio r??ies atradimas (1879 m.) Pr?evalskio ekspedicija ?iuolaikiniams zoologams pavyko i?gelb?ti nykstan?i? r??? – „P?evalskio arkl?“. Tai vienintelis laukinis arklys, lik?s gamtoje. 1879 m. Gobio dykumoje, Piet? Mongolijoje, j? atrado Nikolajus Pr?evalskis. Dvide?imtojo am?iaus viduryje ?i? gyv?n? buvo lik? tik trys de?imtys ir jie visi gyveno nelaisv?je. Ta?iau dabar retos r??ies egzistavimui pavojaus neb?ra: s?kmingo veisimo d?ka laukinis arklys v?l paleid?iamas ? Mongolijos stepes.

Miklouho-Maclay ekspedicijos Nikolajus Nikolajevi?ius Miklouho-Maclay N.N. Miklouho-Maclay savo gyvenim? paskyr? Pietry?i? Azijos, Australijos ir Ramiojo vandenyno sal? taut? studijoms. Dvejus su puse met? jis gyveno ?iaur?s rytin?je Naujosios Gvin?jos pakrant?je ir sugeb?jo u?kariauti jos gyventoj? meil? ir pasitik?jim?. Jis padar? dvi sunkias keliones ? Malakos vid?, aplank? Filipinus ir Indonezij?, gyveno Australijoje, kur ?k?r? biologin? stot?. 1881 m. jis pareng? nepriklausomos valstyb?s Naujojoje Gvin?joje suk?rimo projekt? – Papuan? s?jung?, skirt? pasiprie?inti kolonialistams.

Istorijos mokslas Sergejus Michailovi?ius Solovjovas S.M. Solovjovas-profesorius, Istorijos ir filologijos fakulteto dekanas, Maskvos universiteto rektorius. 29 tom? „Rusijos istorija nuo seniausi? laik?“ autorius. Jis priklaus? valstybinei mokyklai, kuri valstyb? laik? istorin?s raidos varom?ja j?ga.

Kliu?evskio mokslin?s veiklos prad?ia Vasilijus Osipovi?ius Kliu?evskis S. M. Solovjovo studentas V.O. 1882 m. Kliu?evskis Maskvos universitete puikiai apgyn? daktaro disertacij? „Senov?s Rusijos bojaro d?ma“. Daugelio istorini? studij? ir „Rusijos istorijos kurso“, kur? d?st? Maskvos universitete, autorius. Didel? reik?m? jis skyr? istorini? ?vyki? ir rei?kini? socialini? ir ekonomini? prie?as?i? tyrimui. ? V. O. Kliu?evskio paskaitas susirinko vis? fakultet? studentai ir, kaip taisykl?, jos baigdavosi gausiais student? plojimais.

Istorijos muziejaus atidarymas Maskvoje Istorijos muziejus ?kurtas 1872 m. ir atidarytas 1883 m. Tai did?iausia Rusijos istorijos ir kult?ros paminkl? saugykla. Maskvos miesto D?ma atidav? savo viet? muziejaus statybai.

Ermita?o atidarymas visuomenei Nuo XIX am?iaus vidurio muziej? daug?ja. Be meno ir gamtos moksl?, atidaromi pramon?s, memorialiniai, ?em?s ?kio ir kra?totyros muziejai. 1865 metais Ermita?as su turtingiausiomis Vakar? Europos meno kolekcijomis tapo prieinamas visuomenei, o am?iaus pabaigoje buvo ?kurtas pirmasis Rusijos valstybinis dail?s muziejus – Rus? muziejus. Provincijoje taip pat atidaromi muziejai ir meno galerijos, vyksta pramon?s, meno ir prekybos parodos.

Nam? darbas: Savo s?siuvinyje pasidarykite lentel? „Mokslo pasiekimai XIX am?iaus antroje pus?je“. MOKSLAS APIE ATRADIMUS IR PASIEKIMUS (Kas? Kas? Kada?) matematika fizika chemija biologija geografija istorija 2. 36 dalis.

A?i? u? d?mes?!

Vidaus geografijos moksle vienaip ar kitaip buvo aptariamos visos tos pa?ios problemos, kurios buvo d?mesio sferoje u?sienio ?alyse. Bet tai nebuvo visi?kas prisiri?imas prie u?sienio teorin?s minties modeli? ir mokslin?s polemikos. Be metodini? skolini?, susiformavo pastebimi originalumo bruo?ai, susij? su j? pa?i? patirtimi mokslo raidoje, i?skirtiniais gamtin?s ir socialin?s-ekonomin?s veiklos aplinkos ypatumais bei mokslinink? mentalitetu. Rusijos visuomen?je su pavyd?tinu nuoseklumu buvo nagrin?jami gamtos ir socialini? ir ekonomini? proces? vystymosi klausimai, gamtini? ?emi? ir gyventoj? s?veikos ir tarpusavio priklausomyb?s problemos, gamtini? ir ekonomini? kompleks? optimizavimo klausimai, pagrindin?s geografijos mokslo vaidmens problemos. buvo pl?tojama gamtos istorija ir aplinkos tvarkymas. Ir yra daugyb? to pavyzd?i?.

Anksti mir?s talentingas m?stytojas Dmitrijus Ivanovi?ius Pisarevas (1840-1868) a?triai kritikavo T. Malthuso i?vadas apie b?simas augan?ios populiacijos b?das ir neproporcingai l?t? maisto produkt? gaus?jim?. „Es? apie darbo istorij?“ ra??: „?em? ir jos gamybin?s j?gos Malthusui atrodo kaip pinig? pripildyta skrynia... ?mogaus darbe jis... mato mechanin? raumen? j?gos panaudojim? ir visi?kai pamir?ta veikl?. smegenys, kurios nuolat triumfuoja prie? fizin? prigimt? ir nuolat atranda joje nauj? savybi?.“ Nikolajus Gavrilovi?ius ?erny?evskis (1828–1889) kalb?jo suprasdamas ?moni? produktyvios veiklos vaidmen? kei?iant gamt?: „Tik nenuilstantis darb?tumas ?mogus gali suteikti gamtai nauj?, auk?tesn? gro?? vietoje laukinio, primityvaus gro?io, kuris nevaldomai dingsta po jo kojomis... Kur atsiranda ?mogus, ten gamta turi b?ti atkurta ?mogaus darbu. ?mon?s atne?a ? savo ?al? dykum? ir ?iaurum?, jei neatne?a ? j? kult?ros. Auk?ta darbo kult?ra gali b?ti prie?inama destruktyviai neapgalvotos ?kin?s veiklos ?takai. Dabar ?iuo atveju kalbame apie aplinkosaugos imperatyv?, tai yra prioritet? i?saugoti aplinkos situacij?.

Daugelis m?s? tautie?i? u??m? aplinkosaugines pozicijas. A.T. ra?? apie gyvosios ir negyvosios gamtos j?g? s?veik?. Bolotovas dar XVIII a. Ekologas i? esm?s buvo K.F. Roulier. 1845 m. paskelb? straipsn? „Apie i?orini? s?lyg? ?tak? gyv?n? gyvenimui“, kuriame teigiama, kad organizmus veikia ne tik gamtiniai veiksniai, bet ir kiti gyv?nai bei augalai, taip pat ?mon?s. Roulier id?j? ?takoje susiformavo N.A. mokslin?s pa?i?ros. Severtsova. Kaip pabr??? Yu.G. Sau?kinas, „n? vienas i? pra?jusio am?iaus mokslinink? taip organi?kai nesujung? geografini? ir biologini? id?j?, kaip tai dar? Severtsovas“. 1855 m. jis i?leido knyg? „Periodiniai rei?kiniai Vorone?o provincijos gyv?n?, pauk??i? ir ropli? gyvenime“ su buveini? ?takos gyv?n? gyvenimui pagrindimu. Severtsovas pri?m? Darvino id?jas apie specifik?, ta?iau kaip ?io mokymo tr?kum? pa?ym?jo Darvino ne?inojim? apie didel? i?orini? s?lyg? ?tak?. Apie tai Severtsovas papasakojo Darvinui per j? asmenin? susitikim? Londone 1875 m. Gali b?ti, kad, remiantis ?iais pokalbiais, po met? Darvinas prisipa?ino: „Mano nuomone, did?iausia klaida, kuri? padariau, buvo tai, kad man buvo skiriama per ma?ai d?mesio tiesiogin? aplinkos ?taka, tai yra maistas, klimatas ir pan., neatsi?velgiant ? nat?rali? atrank?“.

K. M. darbai tur?jo didel? ?tak? geografin?s minties raidai. Baeris, kuris i?pa?ino integruotus gamtos objekt?, ?skaitant gyvus organizmus, tyrimo metodus. ? IR. Vernadskis sak?: „Sankt Peterburge Nikolajaus laikais gyveno didis gamtininkas ir didis i?min?ius. Tai istorinis faktas, turintis did?iul? reik?m? kuriant m?s? kult?r?, nors tik nedaugelis am?inink? tai ?inojo. Baerio kolega akademijoje A.V. Nikitenko 1866 m. savo dienora?tyje ra??: „Puikus mokslininkas, nuostabus ?mogus, jaunas senas ?mogus. Jame yra filosofija, poezija, gyvenimas. Rusijos ?em?je susiformavo garsi? mokslinink?, autoriteting? pasaulio mokslo bendruomen?je, galaktika. Vidaus moksle buvo sukurtos tiek sud?tingos geografin?s sritys, tiek labai specializuoti tyrimai, ta?iau daugeliu atvej? taikant sud?tingus geografinius metodus ?altini? analizei ir gaut? rezultat? sintezei. Geografai, Baerio am?ininkai, nepasitik?jo pagreit?jusia gamtos moksl? diferenciacija. Daugelis teoretik? ?? proces? suvok? kaip geografijos kriz?.

Svarb? ind?l? ?gyvendinant pl?tros id?jas nat?rali? ir gamtini?-socialini? sistem? pavyzd?iu ?ne?? Rusijos mokslininkai P.A. Kropotkinas ir L.I. Mechnikovas, dvasi?kai artimas garsiajai pranc?z? geografei Elisai Reclus.